Английский в фокусе. Рабочая тетрадь для 5 класса общеобразовательных учреждений — Ваулина Ю.Е., Дули Д. ., Подоляко О.Е. | 978-5-09-077089-7
Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.
г. Воронеж, площадь Ленина, д.4
8 (473) 277-16-90
г. Липецк, проспект Победы, 19А
8 (4742) 22-00-28
г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7
8 (4742) 47-02-53
г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4
8 (47366) 2-12-90
г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а
8 (473) 247-22-55
8 (47376) 4-28-43
г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33
8 (473) 252-57-43
г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153
г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8
8 (47364) 92-350
г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35
8 (473) 246-21-08
8 (47396) 5-29-29
г. Россошь, пр. Труда, д. 26А
8 (47396) 5-28-07
г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7
8 (47391) 2-22-01
г. Белгород, Бульвар Народный, 80б
8 (4722) 42-48-42
г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А
8 (4712) 51-91-15
8 (47241) 7-35-57
г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1
8 (473) 207-10-96
г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21
8 (47363) 21-857
г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А
8 (4732) 71-44-70
г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22
8 (4725) 23-38-06
8 (473) 280-22-42
г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2
8 (473) 300-41-49
8 (4742) 78-68-01
г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6
8 (4712) 54-09-50
г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62
г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1
8 (473) 269-55-64
ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж
г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б
8 (4712) 73-31-39
%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba.%20spotlight.%205%20%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81.%20%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%b8%d0%ba.%20%d1%84%d0%b3%d0%be%d1%81 — с русского на все языки
Попробуйте поискать во всех возможных языках
или измените свой поисковый запрос.
См. также в других словарях:
Public image of Barack Obama — Barack Obama campaigning in New Hampshire, August 2007. Barack Obama, the 44th President of the United States, has elicited a number of public perceptions regarding his personality and background. As the first African American President of the… … Wikipedia
Michael K. Winder — Mike Winder Mayor of West Valley City Incumbent Assumed office 2010 Preceded by … Wikipedia
E.K. Fretwell — Elbert K. Fretwell Jr. Ph.D. is an American academic and Chancellor Emeritus of the University of North Carolina at Charlotte. He was born in New York and is the son of Elbert K. Fretwell who served was the second Chief Scout Executive of the Boy … Wikipedia
Crossconnect-Multiplexer — Die Synchronous Digital Hierarchy (SDH) ist eine der Multiplextechniken im Bereich der Telekommunikation, die das Zusammenfassen von niederratigen Datenströmen zu einem hochratigen Datenstrom erlaubt. Das gesamte Netz ist dabei synchron.… … Deutsch Wikipedia
G.707 — Die Synchronous Digital Hierarchy (SDH) ist eine der Multiplextechniken im Bereich der Telekommunikation, die das Zusammenfassen von niederratigen Datenströmen zu einem hochratigen Datenstrom erlaubt. Das gesamte Netz ist dabei synchron.… … Deutsch Wikipedia
Statisches Multiplexen — Die Synchronous Digital Hierarchy (SDH) ist eine der Multiplextechniken im Bereich der Telekommunikation, die das Zusammenfassen von niederratigen Datenströmen zu einem hochratigen Datenstrom erlaubt. Das gesamte Netz ist dabei synchron.… … Deutsch Wikipedia
Statisches Multiplexing — Die Synchronous Digital Hierarchy (SDH) ist eine der Multiplextechniken im Bereich der Telekommunikation, die das Zusammenfassen von niederratigen Datenströmen zu einem hochratigen Datenstrom erlaubt. Das gesamte Netz ist dabei synchron.… … Deutsch Wikipedia
Synchronous Digital Hierarchy — Die Synchronous Digital Hierarchy (SDH) ist eine der Multiplextechniken im Bereich der Telekommunikation, die das Zusammenfassen von niederratigen Datenströmen zu einem hochratigen Datenstrom erlaubt. Das gesamte Netz ist dabei synchron.… … Deutsch Wikipedia
Shmup — Shoot em up жанр компьютерных и видеоигр, в которых игрок, управляющий каким либо персонажем или техническим средством, сражается с большим количеством врагов при помощи стрельбы. Процесс игры часто изображён в очень стилизованной манере. В… … Википедия
Рельсовый шутер — Shoot em up жанр компьютерных и видеоигр, в которых игрок, управляющий каким либо персонажем или техническим средством, сражается с большим количеством врагов при помощи стрельбы. Процесс игры часто изображён в очень стилизованной манере. В… … Википедия
Nick Rhodes (biochemist) — Dr Nick Rhodes, Ph.D., is a Reader in Tissue Engineering and Regenerative Medicine at the University of Liverpool, in the U.K. Tissue Engineering can be described as the use of engineering techniques, including engineering materials and processes … Wikipedia
Spotlight 5 Exit Test (Modules 1-10)
Spotlight 5 Exit Test
(Modules 1-10) + ОТВЕТЫ
Spotlight 5 Exit Test (Modules 1-10) + KEY to test (Английский язык 5 класс: Спотлайт Итоговый Тест модулей 1 — 10 + Ответы) — цитаты Теста за курс 5 класса с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс / М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.
Часть 1. Только ОТВЕТЫА) 1-C 2-A 3-C 4-C 5-A 6-A
7-A 8-C 9-A 10-C 11-В 12-C
13-В 14-A 15-C 16-C 17-В 18-C
19-C 20-A 21-C 22-A 23-В 24-C
25-В 26-A 27-В 28-C 29-A 30-C
В) 31-b 32-a 33-a 34-b 35-b
C) 36-T 37-F 38-DS 39-DS 40-T
E) 41 False 42 True 43 True 44 False 45 False
Часть 2. Задания и Ответы
A). Choose the correct item.
1 I …….. new to the school.
A is В are C am
2 I’m American. I’m from ………. .
A the USA В the UK C Canada
3 Danny lives on the ……… floor.
A one В two C ground
4 Who’s Kathy? She’s Laura’s ………. .
A father В brother C mother
5 Sue and I are friends ……… walk to school together.
A We В They C You
6 ‘…….. you help me carry this box?’
‘Of course!’
A Will В Do C Are
7 Rhinos have got horns ……….. their heads.
A on В up C out
8 Have you got the time, please? Yes, it’s half ………… six.
A after В before C past
9 We eat breakfast in the ………. .
A morning В afternoon C evening
10 Can you put ………… rice in my bowl, please?
A any В a C some
11 Put ………. your scarf and gloves. It’s cold today!
A away В on C in
12 Do I look all right in this? Yes, ……. fits you perfectly!
A they В its C it
13 Mr Williams is a ……… . He always delivers our letters.
A taxi driver В postman C baker
14 There are six ……… on the table.
A knives В knife C box
15 Has Jim got ……… book?
A those В these C this
16 Whose house is that? It’s ……… house.
A Katies’ В Katie C Katie and Jack’s
17 You ……… be quiet in the classroom.
A mustn’t В must C always
18 Ellen is going on safari. She ……… to see lions.
A want В will C wants
19 What are you ……… now?
A does В do C doing
20 We haven’t got ……… milk in the fridge.
A any В some C a
21 Sam wears ……… in the summer because it’s hot.
A trousers В coats C shorts
22 How ……… rice can you eat?
A much В many C some
23 ‘Would you like to come fishing with me?’
‘No, thanks! It’s ……… .’
A exciting В boring C enjoyable
24 Will you come sailing with me? No, I ……… .
A will В don’t C won’t
25 Have you got a toothache? You must see a ……… .
A doctor В dentist C teacher
26 You ………. go skiing. There isn’t any snow!
A can’t В can C must
27 ……… time does the party start?
A When В What C Where
28 My hobby is walking. I like to go ……… in the mountains.
A swimming В sunbathing C hiking
29 ‘Why don’t you come sailing?’
‘I’m sorry, but I …………. .’
A can’t В am not C don’t
30 This house belongs to John. It’s ……………. house.
A her В our C his
Everyday English
В). Choose the correct response.
31 How can I help you? a) Yes, please. b) I’m looking for a teddy bear.
32 Enjoy your meal! a) Thank you. b) I’d love to.
33 Is there any milk? a) Yes, there is. b) No, it isn’t.
34 Where is the bathroom? a) It’s in front of the sofa. b) It’s on the first floor.
35 Where is she from? a) In London. b) The UK.
Reading
C). Read the postcard and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say).
Dear George,
How are you? Here we are at my grandma and grandpa’s country house and we’re having a great time! The house is old, but very beautiful. It’s got three floors and six bedrooms. AI the bedrooms have got a beautiful fireplace and their own bathroom.
It’s a bit cold and windy here, but the sun is shining. In the morning, my grandpa makes us breakfast, then we all go for a little walk to the nearby village. Sometimes, we feed the ducks in the river. After lunch at the cottage, we play board games like Monopoly or Scrabble, or we talk. My grandpa is very funny and tells very good stories!
At the moment, my grandma is decorating the house with balloons. It’s my brother’s birthday tomorrow. We’ll probably have a little party for him! See you soon.
Olga
36 Olga’s bedroom has got its own bathroom. …. – T
37 It’s hot. …. – F
38 Olga’s grandpa is a good cook. …. – DS
39 Monopoly is Olga’s favourite game. …… – DS
40 Olga’s grandma is decorating the house for a party. …. – T
Writing
D). You are on a trip with your family. Write a postcard to a friend (about 80 words). Write about:
• where you are staying e.g. a house/hotel/campsite
• what it’s like there
• the weather
• activities
Use the postcard in Ex. C as a model.
Suggested Answer Key
Dear Angela,
How are you? Here we are at my aunt and uncle’s country cottage and I’m having a wonderful time! The cottage is one hundred years old. It has only got one floor and two bedrooms, but it’s very beautiful. It’s hot and the sun is shining here. Every day, we go for a long walk in the morning, then my aunt cooks a delicious lunch. She’s a very good cook! In the afternoon, I always put on my shorts and a T-shirt and sunbathe in the beautiful garden. Tomorrow, there will be a festival in the nearby town. During the festival, everyone dresses up in costumes and dances in the streets. I’ll tell you all about it next week.
See you soon.
Alice
Listening
E). Listen to two friends talking and circle True or False.
41 The weather is good. True False
42 Jo is wearing a coat. True False
43 Jo hasn’t got any plans for the weekend. True False
44 Becky wants to buy a new skirt. True False
45 Becky and Jo will go shopping at eleven o’clock on Saturday. True False
Вы смотрели: Spotlight 5 Exit Test (Modules 1-10) + KEY to test (Английский язык 5 класс: Спотлайт Итоговый Тест + Ответы) — цитаты Теста за курс 5 класса с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.
Вернуться на страницу «Spotlight 5 test book» (Оглавление).
Spotlight 5 (Английский в фокусе 5 класс) Контрольные задания Ваулина
Твитнуть
Поделиться
Плюсануть
Поделиться
Отправить
Класснуть
Запинить
Аннотация
Сборник контрольных заданий предназначен для учащихся 5 класса, занимающихся по УМК «Английский в фокусе 5 класс». Сборник содержит вводный тест на повторение изученного материала в начальной школе, тестовые задания к каждому модулю учебника, финальную контрольную работу.
Пример из учебника
My name is Mike and I’m ten years old. My favourite room is my bedroom. I’ve got а lot of things in my room: а bed, а computer, а bookcase and а wardrobe. I’ve got posters on the walls and а big mirror next to my bed. My walls are white, blue and yellow. My desk is under the window and I do my homework on the computer. My cat likes to sleep under my bed ! 1 really like my room !
Содержание
TEST 1A (Module 1) p. 5
1B (Module 1) p. 9
TEST 2A (Module 2) p. 13
2B (Module 2) p. 17
TEST ЗА (Module 3) p. 21
3B (Module 3) p. 25
TEST 4A (Module4) p. 29
4B (Module4) p. 33
TEST 5A (Module 5) p. 37
5B (Module 5) p. 41
MidTest (Modules 1-5) p. 45
TEST 6A (Module 6) p. 49
6B (Module 6) p. 53
TEST 7A (Module 7) p. 57
7B (Module 7) p. 61
TEST 8A (Module 8) p. 65
8B (Module 8) p. 69
TEST 9A (Module9) p. 73
9B (Module 9) p. 77
TEST 10A (Module 10) p. 81
10B (Module 10) p. 85
Exit Test (Modules 1-10) p. 89
UNITTESTS p. 92
Key to Tests/Unit Tests & Tapescripts p. 123
Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.
Пятый класс ~ Школа Св. Гюго Холмов
Art: Программа визуальных искусств в St. Hugo предлагает студентам разнообразный опыт в различных областях искусства, таких как рисунок, живопись, керамика, цифровой дизайн и скульптура. История искусства также является ключевым компонентом учебной программы по искусству. Обучение основано на элементах искусства и принципах дизайна. Проекты ориентированы на художников и связаны с обучением в классе.
Компьютеры: Учащиеся пятого класса сосредоточатся на использовании прикладных инструментов для производства продукта.Они начнут с улучшения клавиатуры и практики использования текстовых процессоров, программного обеспечения для презентаций, стратегий поиска с помощью браузеров и электронных таблиц. Деятельность в лаборатории будет тесно связана с продуктами реальной жизни в классе. Студенты будут продолжать демонстрировать надлежащий этикет, поведение и положение тела при использовании компьютеров.
Библиотека: Студенты сосредотачиваются на том, как самостоятельно находить информацию, библиотечный компьютерный каталог, журналы, читать викторину N , еженедельные трейлеры к книгам, Автор месяца, базы данных и участвовать в мартовских мероприятиях Месяца чтения и «Книге». Битва »в течение марта.Что такое книжная битва? В книжных битвах учащиеся читают книги и собираются в команды, чтобы продемонстрировать свои способности и знания книг, которые они прочитали в течение марта. Студенческие соревнования похожи на телешоу Family Feud. Ученики этого класса выбирают 2 книги, чтобы забрать домой на 2 недели.
Музыка: подчеркивает важность музыки и вокальную музыку, узнавая о выдающихся композиторах, музыкальных формах и некоторых элементах теории музыки. Студенты исполнят песни из Music Express Magazine, Music K-8 и Spotlight On Music .В 5-м классе музыка для ежегодной исцеляющей мессы святого Гюго Холмов в мае. В дополнение к общей музыке ученики 4 и 5 классов могут продолжить свое инструментальное обучение в Beginning Band & Concert Band. У студентов группы есть несколько выступлений: Рождество, Весенний день открытых дверей и Весенний концерт / церемония награждения в мае.
Физическое воспитание: ученика, мы продолжим работать над развитием навыков, уделяя больше внимания сложным движениям, добавляя практики групповых навыков и контролируемые групповые / командные игры.
Испанский: учащихся изучают историю испанского языка и его влияние на современный мир.
Обладатели грантов в аспирантуре ASU способствуют развитию справедливости, разнообразия, инклюзивности
31 августа 2021 г.Бывшие студенты, ставшие писателями, делятся мнениями о ремесле и азарте издательской индустрии
Никто никогда не говорил, что опубликовать книгу — это просто.Но за прошедшие годы впечатляющее количество выпускников Университета штата Аризона сделали именно это, многие из них были в популярном жанре молодых взрослых (YA).
И профессор Джим Близингейм, который имел удовольствие обучать некоторых из этих успешных выпускников, как нельзя более гордился. Бласингейм, недавно получивший пожизненную награду от Ассамблеи по литературе для подростков NCTE — отделения литературы для молодых взрослых национальной профессиональной организации учителей английского языка, — всегда верил в способность литературы формировать умы и укреплять глубокие связи.
Теперь несколько из его бывших учеников делятся своими собственными взглядами на искусство письма и острые ощущения — а иногда и истощение — издательской индустрии.
В дополнение к известной программе творческого письма ASU, нынешние студенты, заинтересованные в изучении этого ремесла, могут захотеть изучить онлайн-программу бакалавриата по английскому языку, которая была недавно переоборудована, включая сокращенные требования к кредитам (с 45 до 36), чтобы учащиеся могли более эффективно продвигаться к завершению.Степень включает классы, которые охватывают весь спектр — от литературы до риторики и письма до исследований.
Потенциальные мастера слова также могут найти множество ресурсов, включая семинары, лекции и публичные чтения, в Центре творческого письма Вирджинии Дж. Пайпер, который недавно объявил о своей программе мероприятий на осень 2021 года; а также мероприятия, проводимые Центром науки и воображения.
Примечание редактора: ответы авторов отредактированы для большей ясности и длины.
Билл Кенигсберг, МИД, писательское мастерство, 2005
Уроженец Нью-Йорка, Билл Кенигсберг был журналистом, прежде чем стал писателем.Он нашел воодушевление в письме с точки зрения подростка, время в его собственной жизни, которое было особенно эмоционально загружено. Сегодня в его честь названа писательская премия (Премия Билла Кенигсберга за действия и активную деятельность за равенство и инклюзивность через литературу для молодежи), и в настоящее время он работает над романом молодых художников под названием «Два мальчика, влюбленные навсегда». в литературном романе для взрослых под названием «Взломанный».
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: Всегда хотел писать художественную литературу.В колледже мне сказали, что практически невозможно зарабатывать на жизнь писателем, поэтому после колледжа я сначала устроился на другую работу, которая позволяла мне писать, в частности, в качестве журналиста. Когда мне было около 30, я понял, что сейчас или никогда, что если я действительно хочу стать писателем, мне нужно что-то с этим делать, и поэтому я посмотрел на программы MFA. Меня туда привлек факультет АГУ. Рон Карлсон был в штате, и он замечательный писатель, как и Мелисса Причард.
В: Почему вы решили писать в молодежном жанре?
A: Я даже не знал, что молодежь была жанром до ASU.Я автоматически писал с подростковой точки зрения, потому что это было загруженное и важное время в моей жизни, особенно потому, что тогда я впервые стал геем. Когда я посетил курс литературы для молодежи, который вел доктор Джим Блейзингейм, я впервые узнал, что существует целый жанр, на котором я могу сосредоточиться, и я так и сделал.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моим первым романом был «Из кармана», опубликованный издательством Penguin в 2008 году.Я был так взволнован, когда выпустил книгу и узнал, что в любой момент кто-то читал мою работу. Потребовалось время, чтобы привыкнуть к этому ощущению, чтобы не чувствовать себя немного незащищенным от мира из-за того, что кому-то доступно что-то столь личное.
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Я так много узнал о художественной литературе в АГУ. Я также очень реально узнал, как важно писать каждый день, что недостаточно называть себя писателем и писать время от времени; письмо улучшается по мере того, как вы это делаете, и очень важно иметь ежедневную письменную практику.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Давай! Напишите книгу, которую хотите прочитать, и наслаждайтесь каждой минутой процесса. Лучшее в писательстве — это то, что вы можете писать, поэтому не забегайте слишком далеко и сосредоточьтесь на публикации. Оставайтесь в моменте и наслаждайтесь процессом.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: Я только что закончил замечательный роман Памелы Н. «Когда ты похож на нас».Харрис. Перед этим я прочитал «Пособие по переходам» Исаака Фицсимонса.
Кара МакДауэлл, BA, English, 2011
Самопровозглашенная представительница поколения «Сумерек», Кара Макдауэлл влюбилась в жанр YA во время ознакомления с курсом литературы для молодежи в АГУ. Она живет с мужем и детьми в Месе, штат Аризона, и только что закончила редактирование своей следующей книги «This Might Get Awkward», которая выходит 1 марта 2022 года издательством Scholastic.
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: Я всегда знал, что хочу быть писателем.В моей начальной школе было издательство, где мы могли брать написанные нами книги, связывать их вместе и наклеивать на лицевую сторону причудливо украшенную обложку. Я был заядлым читателем с детства и думал, что иметь стопку написанных мною книг было самым крутым делом. Иногда я беспокоился, что быть опубликованным автором — слишком надуманная идея, но я всегда знал, что это моя цель.
В: Почему вы решили писать в молодежном жанре?
A: Я очень принадлежу к поколению «Сумерек».Когда вышли эти книги, мне было 16 или 17 лет. Я, как и все, прочитал их и стал одержим. А потом, в колледже, в разгар безумного увлечения «Голодными играми», я взял введение доктора Близингейма в уроки литературы для молодежи и глубоко влюбился в этот жанр. С тех пор он так сильно вырос, и теперь это разнообразная категория, полная удивительно талантливых авторов, которые рассказывают замечательные, недостаточно представленные истории.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моим первым опытом общения с крупным издателем была книга под названием «Так или иначе.«Она была опубликована Scholastic в 2020 году. Было так сюрреалистично знать, что моя книга будет доступна для покупки студентами во время школьных книжных ярмарок. Эти книжные ярмарки были самым ярким событием в моей школьной жизни в детстве, поэтому включение моей книги было полной мечтой. Я чувствовал все возможные эмоции, ведущие к выпуску моей книги: взволнован, увидев ее на полках, нервничал из-за того, что она никому не понравится, волновался, что она не будет продаваться, встревоженные люди подумают, что мой главный герой — у которого есть беспокойство — является чудак.Но было так замечательно слышать от читателей, которые связались с Пейдж и смогли рассказать о ее переживаниях, связанных с тревогой. Это было лучшим преимуществом в работе!
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Я отчетливо помню день, когда доктор Близингейм пригласил двух опубликованных авторов поговорить с нашим классом. Я был поражен. Честно говоря, я думаю, что самым полезным для меня на пути к тому, чтобы стать автором, было знание того, что это возможно.Я знал, что если я буду работать достаточно усердно и откажусь сдаваться перед лицом отказа — и, черт возьми, отказов было много, — однажды я в конечном итоге окажусь на их месте.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Прочитать! Читать читать читать. Особенно в том жанре, которым вы хотите заниматься. Вы будете удивлены, сколько людей, которые думают, что могут написать роман для молодежи, никогда его не читали.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: Одна из моих любимых книг для молодежи, которую я прочитал в этом году, — «Игры о наследовании» Дженнифер Линн Барнс.Это что-то вроде подростковой версии Knives Out, и это очень весело. Не могу дождаться продолжения этой осенью.
Молли Шаар Айдл, BFA, рисунок, 1998 г.
Как иллюстратор и автор, Молли Шаар Айдл пользуется уникальной свободой в своей работе. С тех пор, как Idle ушел из DreamWorks Feature Animation и стал создавать детские книги, он постоянно совмещает несколько проектов. В следующем месяце в магазинах появится книга «Twinkle Twinkle Little Kid», написанная Дрю Дэйволт и проиллюстрированная Айдлом, и она только что завершила оформление своей следующей книги автора / иллюстратора «Ведьма Хейзел.Затем Айдл будет работать со своей подругой и лауреатом по Колдекотту Хуаной Мартинес-Нил, чтобы проиллюстрировать книгу Джули Фольяно под названием «Мне все равно».
Вопрос: Почему вы решили стать автором / иллюстратором детских книг?
Ответ: Когда я рос, моей единственной целью было стать аниматором. Диснеевская «Русалочка» вышла в кинотеатрах, когда мне было около 12 лет, и как только я ее увидел, я понял, что хочу участвовать в создании подобных фильмов.Когда я получил степень по рисованию, меня взяли на работу в DreamWorks Feature Animation. Я проработал там пять лет, в то время как студия делала традиционные анимационные фильмы, то есть фильмы, созданные художниками, отрисовывающими каждый кадр вручную. Я очень любил снимать фильмы. Но через некоторое время студия решила перейти от традиционной анимации к CGI, и я обнаружил, что мне очень не хватает рисования вручную. Итак, я спросил себя, какой еще способ позволил бы мне продолжать получать удовольствие от моих любимых частей кинопроизводства: совместное рассказывание историй, дизайн персонажей и, прежде всего, рисование.Ответ был прост: книжки с картинками!
В: Распространено ли одновременно быть иллюстратором и автором детских книг? Какие проблемы это влечет за собой?
A: Так было не всегда. А авторы / иллюстраторы по-прежнему не являются нормой. Но мы — растущая демографическая группа. Я полагаю, что единственная реальная проблема — это работа над овладением искусством письма и иллюстрации. Оба требуют таких разных сильных сторон и навыков. Достаточно справиться с любым из них в одиночку! Тем не менее, если вы можете справиться с этим, есть прекрасная творческая свобода, которая сопровождает роль автора / иллюстратора.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Самой первой моей книгой был «Подарок Эммы». Его опубликовал крохотный домик под названием Abingdon Press.
Они вышли из бизнеса много лет назад, и книга больше не печатается, но я многому научился, создав ее. Я всегда торопился впервые подержать в руках копию готовой книги. А потом, через минуту или две, я думаю… что я буду делать дальше ?!
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в ASU — на уроках искусства или на уроках английского языка — что помогло вам в вашей карьере?
A: Мне посчастливилось учиться у Энн и Джерри Шютте, когда я учился в АГУ.Мало того, что каждый из них — невероятные художники сами по себе, они также были невероятными учителями и двумя самыми добрыми людьми, которых я когда-либо встречал. Их поддержка так много значила для меня, но их ожидания значили еще больше. Они постоянно поднимали для меня художественную планку все выше и выше, и тем самым научили меня ставить планку все выше и выше для себя и своей работы. Этот урок оказался бесценным в моей карьере художника.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою карьеру в издательском деле?
A: Сделай это! В путь! В детском издательстве мне больше всего нравится то, что если у вас хорошая работа, то найдется место и для вас, и для ваших историй.Нет ограниченного числа книг, которые нужно опубликовать, и, следовательно, нет ограниченного числа вакансий. Всегда есть место для большего!
Максим Мартино, бакалавр, английский язык и литература, 2012
Несмотря на то, что она начинала со специализации в области биологии в АГУ, Максим Мартино знала, что ее истинное призвание — быть писателем. Она переключилась с биологии на английский и больше не оглянулась. Мартино в настоящее время работает над третьей книгой своего молодежного сериала «Расколотая корона», которая выйдет в свет в декабре.1, 2021.
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: В детстве я страдал от по-настоящему сильных кошмаров, и одним из способов обработки своих снов было их занесение в дневник. То, что начиналось как упражнение по уменьшению моих страхов, превратилось во мне страсть к созданию историй. В конце концов я пошел в АГУ на биологию, потому что сомневался в своей способности обеспечить себя степенью по английскому языку.Мне посчастливилось учиться у профессоров, которых я глубоко уважал — доктора Близингейма, доктора (Брэдли) Райнера и многих других. Мой опыт работы на кафедре английского языка АГУ положительно повлиял на мою карьеру, и я даже не могу по-настоящему ее сформулировать, и я так благодарен, что сделал рывок и поменял специальность, как я. В конце концов страсть победила. С тех пор я не пожалел об этом!
В: Почему вы решили писать в молодежном жанре?
A: Я баловался несколькими возрастными категориями, но меня всегда тянуло к молодым людям.В этом возрастном диапазоне происходит так много всего, и мне нравится, как большинство романов молодежной публики полностью передают власть подросткам. Не так много родителей или родительских фигур, которые бегают вокруг и диктуют, как действовать в определенных сценариях или событиях. И впечатлений много! Я предпочитаю писать в жанре фэнтези, но молодые люди в целом — это кладезь уникальных историй и перспектив во всех жанрах, и мне это нравится.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моим первым традиционно опубликованным романом для молодых взрослых был «Королевство изгнанников.«Мой издательский путь уникален тем, что я фактически выпустил свой первый роман как книгу для взрослых, предназначенную для массового рынка, но поскольку темы были настолько связаны с молодежью, мой издатель решил выпустить специальный выпуск YA через Барнса. & Благородный. Было волнительно вернуться к своей истории и переработать ее с учетом моей новой аудитории, но я также беспокоился, что, возможно, она не будет продаваться или привлекать читателей, как предполагал мой издатель. К счастью, я ни о чем не волновался! Это было исключительно хорошо, настолько, что остальная часть моей серии сейчас публикуется в сфере YA, и я очень счастлив.
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Уважайте свою страсть. Не то чтобы мне не нравилось учиться на биологии, но в глубине души я всегда знал, что принадлежу к более творческой сфере. Несмотря на то, что это было пугающе, переключиться на диплом, который не обязательно был предрасположен к моей карьере по окончании учебы, это было лучшее, что я мог сделать.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Помните, что у каждого есть свой индивидуальный опыт, который они привносят в каждый прочитанный рассказ.Другими словами, если кому-то не нравится ваша работа или у него проблемы с сюжетом или персонажами, даже если вы не согласны, они совершенно правы в своих чувствах. Если им не понравится ваша история, ничего страшного, и это произойдет. Вы не можете угодить всем, и попытки спорить или защитить свою работу от их личных чувств приносят больше вреда, чем пользы. На самом деле, я настоятельно рекомендую людям широко читать в своей зоне комфорта и за ее пределами, как в качестве напоминания о том, что значит просто быть читателем, так и для дальнейшего изучения различных точек зрения.Кроме того, сочинительство может быть индивидуальной деятельностью, но это не означает, что вы должны отваживаться в одиночку окунуться в мир письма. Найдите свое сообщество!
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: Я всегда буду рекомендовать Ли Бардуго, Холли Блэк и В. Schwab. Еще я люблю Сару Дж. Маас. Моя стопка, которую нужно прочитать, огромна, и я немного не могу читать, но я только что начала «Тень Лисы» Джули Кагава, и пока мне это нравится!
Адриенн Селт, МИД, творческое письмо, 2012 г.
Изучение философии и русского языка помогло Адриенн Селт обогатить свое письмо перед тем, как поступить в магистратуру по творческому письму в АГУ.Помимо того, что она писательница, она еще и карикатурист, а ее работы были отмечены премией О. Генри среди других наград. Последний роман Кельта «End of the World House» выходит 19 апреля 2022 года.
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык и письмо?
Ответ: Я знал, что хочу писать довольно рано, но это никогда не было единственным, что меня интересовало. Когда я был старшеклассником, мне посоветовали изучать что-то помимо английского или творческого письма в колледже, поэтому что мне было бы еще написать, и это оказался для меня отличным советом — я получил степень бакалавра философии и русского языка, и помимо прекрасного опыта обучения, эти темы значительно обогатили мое письмо.У программы МИД в АГУ были сильные преподаватели и финансирование, и оба эти фактора были важны для меня — я знал, что не хочу залезать в долги ради получения степени по искусству.
В: Почему вы решили писать в жанре художественной фантастики?
A: Меня это привлекло очень естественно и инстинктивно. Я пишу истории, которые мне кажется важным рассказать и которые, как мне кажется, я могу рассказать хорошо.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моим первым романом был «Дочери», который я опубликовал в 2015 году.Это было абсолютно страшно и захватывающе. Как и многие писатели, я опубликовал короткометражку в нескольких местах, прежде чем выпустить книгу, и я думал, что знаю, во что ввязываюсь эмоционально, но книга была совсем другой. Публикация может заставить вас почувствовать себя уязвимым и уязвимым, но это также возможность, которую я ждал всю свою жизнь, — поделиться своими работами с другими людьми в широком масштабе. Общение с читателями, просмотр моей книги в мире и знакомство с другими писателями сделали все это для меня прекрасным опытом.Но нервы есть всегда!
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Многие люди думают, что ценность работы по демонстрации вашего письма — что является важной частью опыта MFA и большинства творческих курсов письма в целом — заключается в том, что вы получаете отзывы о своей работе. Но реальная выгода состоит в том, что, давая другим людям внимательные, основанные на ремесле советы, вы научитесь более проницательно критиковать и пересматривать свои собственные тексты, и это всегда будет для меня ценным.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Много читать и много писать. Ваше письмо и мышление со временем будут меняться, и это нормально — дайте себе возможность развиваться, пытаться и терпеть неудачи и всегда учиться. Изучите писательскую индустрию, чтобы иметь некоторое представление о том, что публикуется и как люди приходят к этому: в Интернете есть множество отличных советов по этому поводу.Помните, что отказы — это не неудача, и что каждый их переживает. Если можете, найдите друзей-писателей, чтобы вам было с кем поговорить обо всем этом. Затем продолжайте читать и писать. Чтение действительно важно.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать?
A: В последнее время мне очень понравились некоторые книги: «Летняя книга» Туве Янссон; «Избранные и прекрасные» Нги Во, который является прекрасным переосмыслением «Великого Гэтсби»; и «Писатели и любовники» Лили Кинг.
Дусти Боулинг, бакалавр психологии, 2001
Приняв тяжелое решение отказаться от медицинской карьеры, Дасти Боулинг нашла свое призвание в среднем классе. Книги для среднего класса предназначены для читателей в возрасте от 8 до 12 лет. жанр. Свой первый роман для среднего класса она выпустила в 2017 году и с тех пор не прекращает писать. Боулинг заканчивает работу над четвертой книгой из своей серии глав «Авен Грин» и работает над завершением своего шестого романа для среднего класса, который будет опубликован в 2023 году.
Вопрос: Вы изучали психологию в колледже.Как ты стал писателем?
Ответ: Я специализировался на психологии, и все мои факультативы были такими, как органическая химия и физика, потому что я планировал поступить в медицинский институт. Однако я никогда не был доволен своим решением, и когда меня приняли в медицинскую школу UofA, я понял, что мое сердце было не в этом, и в конечном итоге отказался. Следующие несколько лет я пробовал несколько карьерных путей, прежде чем, наконец, сел и попытался творчески писать. Я всегда думал о написании книги, потому что всю жизнь любил читать, но никогда не думал, что смогу это сделать.Я думал, что стать опубликованным автором для кого-то вроде меня — нереалистичная цель, и это большая часть того, почему я так долго откладывал ее.
В: Почему вы решили писать в жанре среднего класса?
A: Я стремился к среднему классу по нескольким причинам. В своих произведениях я стараюсь казаться немного моложе, и мне нравится писать глупый юмор, который больше подходит для более молодой аудитории. Мне также нравится предмет, которым в наши дни занимается средний класс — зависимость, жестокое обращение и многие важные темы, которые детям необходимо осветить в книгах.Но в основном книги для среднего класса — вот что заставило меня полюбить чтение, когда мне было около 8 лет. Этот возраст — действительно особенное время в читательской жизни ребенка, и я надеюсь привлечь их внимание и воодушевить на всю жизнь любовь к чтению.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Первой книгой, которую я традиционно публиковал, была «Незначительные события в жизни кактуса». Это было одновременно очень волнительно и страшно.У меня был отличный издательский опыт — опыт, который, я не думаю, многие авторы получают с их первой книгой. Это было ведущее название, и я посетил множество конференций, мероприятий и книжных автографов. Это был вихрь возбуждения, и книга стала отличным началом.
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Несмотря на то, что я не учился писать в АГУ, каждая профессиональная статья, которую я должен был написать, полученные мной навыки обучения и все исследования, которые мне нужно было провести, определенно обеспечили меня некоторыми необходимыми навыками, чтобы быть писателем. .
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Мой самый главный совет — всегда читать широко, уделяя особое внимание возрастной группе и жанру, в котором вы больше всего заинтересованы. Прочтите несколько хороших ремесленных книг: «О письме» Стивена Кинга, «Птица за птицей» Анны Ламотт, «Элементы стиля» Уильяма Странка-младшего и Э. Уайт и «Спасите кота! Пишет роман »Джессики Броуди — одни из моих любимых.Делитесь своей работой с другими авторами и будьте открыты для отзывов и критики. Иногда мне кажется, что критика — самая большая часть моей работы, и если вы занимаетесь защитой и не можете с этим справиться, вы далеко не уйдете.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: В молодом возрасте я только что закончил «Eat Your Heart Out» Келли де Вос, выпускницы ASU (см. Ниже). Это было абсолютно захватывающе, и его обязательно нужно прочитать всем, кто любит ужасы.Еще мне нравится «Сэди» Кортни Саммерс. В среднем классе моя любимая недавняя книга — «Другие слова для дома» Жасмин Варга.
Келли деВос, бакалавр, английский язык / творческое письмо, 2016
В юности Келли деВос начала писать фанфики. С тех пор она решила писать свои собственные истории, а ее работа о бодипозитиве была опубликована в New York Times. Ее четвертый роман для молодых взрослых, «Eat Your Heart Out», был недавно опубликован издательством Penguin Teen, а ее следующая книга «Go Hunt Me» будет опубликована летом 2022 года.
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: Как и многие писатели, я сначала полюбил чтение. В детстве я писал то, что сегодня считалось бы фанфиком для детективного сериала среднего уровня под названием «Трикси Белден». Трикси была подростком-детективом, и я писал свои собственные загадки с ней как звездой или создавал собственные концовки для существующих книг. Я начал понимать, что хочу рассказывать свои истории, но мне нужна была помощь в совершенствовании своего мастерства и технических навыков.У программы в АГУ был отличный преподавательский состав. Я был большим поклонником писателей, работающих в университете, и у меня была бы возможность учиться у них! Я также мог видеть, что ASU действительно поддерживает писателей после того, как они закончат учебу, и это то, что я действительно ценю.
В: Почему вы решили писать в молодежном жанре?
A: Книги были так важны для меня, когда я был молодым человеком; Мне понравилась идея писать для возрастной группы. Я также думаю, что книги YA имеют тенденцию быть немного более сфокусированными на сюжете, чем другие категории.И, наконец, в YA-книгах обычно должен присутствовать элемент оптимизма или надежды, и я считаю это привлекательным.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моя первая книга «Толстушка в самолете» была опубликована в 2018 году. Я начала писать ее в последний год учебы в АГУ. Это история о взрослении, рассказывающая о толстой старшекласснице, которая хочет стать следующим великим американским модельером, но ошибочно полагает, что должна похудеть, чтобы осуществить свою мечту.Это было одновременно и страшно, и захватывающе. Стать опубликованным автором было сбывшейся мечтой, но в том, чтобы открыться для широкой критики, есть что-то тревожное.
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Одна из вещей, которая была для меня наиболее полезной, заключалась в том, что многие мои уроки творческого письма были сосредоточены на написании рассказов. Я обнаружил, что это действительно помогло моему процессу, позволив мне протестировать различные типы голоса, сюжетные устройства и т. Д., в быстром формате, а затем разверните то, что работает, в более длинный формат.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Во-первых, я думаю, что важно широко читать в своей категории и жанре. Во-вторых, я считаю, что продолжать идти вперед — это здорово, продолжая учиться и совершенствовать свое ремесло. В конце концов, существует так много частей процесса публикации, которые автор не может контролировать. Все, что мы действительно можем сделать, это продолжать стараться делать все, что в наших силах.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: Недавно я закончил несколько вещей, которые мне нравились. Для YA я недавно прочитала «Путеводитель по кубинским девушкам по чаю и завтрашнему дню» Лоры Тейлор Намей. Это прекрасная история о кубинско-американской девушке, которая проводит лето в маленьком английском городке и полна первой любви, еды и семьи. Я также прочитал «Мы бежим приливы» Венделы Виды, в котором рассказывается о девочке-подростке, выросшей в Си-Клифф в 1980-х годах.Написание великолепное.
Адалин Грейс, BA, English, 2013
До того, как стать писателем, Адалин Грейс четыре года проработала в живом театре, выступила в качестве управляющего редактора некоммерческой газеты и изучала рассказывание историй в качестве стажера в популярном сериале Nickelodeon Animation «The Легенда о Корре ». На данный момент ее книги изданы на девяти территориях и восьми разных языках. Недавно она завершила фэнтезийную дуологию «Все звезды и зубы» (бестселлер New York Times) и «Все приливы судьбы».”
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: Я всегда хотел рассказывать истории, но никогда не был уверен, в каком формате я хочу рассказывать эти истории. Некоторое время я думал, что, может быть, я хочу быть режиссером, но в итоге очень быстро переключился к минорному кино и специалисту по английскому языку, когда я подумал о том, как сильно я люблю писать рассказы. Я тоже супер-Тип А и хочу максимально контролировать свою работу, что, как мне казалось, у меня лучше всего получается как у автора.Я также ходил на все автографы, которые мог, в ближайшем книжном магазине Changing Hands, и мне нравилось слушать, как авторы обсуждают свои работы. Что особенно привлекло меня в ASU, так это то, что он предлагал действительно разнообразный список занятий, которые заставили меня почувствовать, что я действительно получу удовольствие от своего опыта и хочу посещать свои занятия. Во время пребывания там я брал уроки по «Гарри Поттеру», литературе для взрослых, «Властелину колец», британской литературе и многому другому.
В: Почему вы решили писать в молодежном жанре?
A: Послушайте, книги YA вызывают абсурдную ненависть, но они популярны не зря.Их темп, например, не имеет себе равных. Мы боремся за то, чтобы удержать в центре внимания более молодую аудиторию, у которой меньше внимания и миллион других вещей, которыми они могли бы заниматься. Таким образом, мы должны рассказывать острую, динамичную историю, которая поражает все рамки, не позволяя себе позволить себе столько страниц, сколько мы хотим. Это тяжелая работа! Также есть что-то действительно захватывающее в том времени в жизни персонажа, когда ему приходится принимать все эти большие, пугающие решения и действительно выяснять, кто они как личность.
В: Какую книгу вы опубликовали первой и каково это было, когда она была опубликована впервые?
A: Моей первой книгой была «Все звезды и зубы», которая дебютировала 4 февраля 2020 года. Это было совершенно потрясающее чувство — впервые увидеть мою книгу на полках и зайти в нее. магазин и увидеть это на дисплеях. Получение традиционной книжной сделки — это изнурительно трудный подвиг, на который потребовалось столько лет попыток и нескольких неудачных книг, поэтому действительно трудно выразить словами, насколько удивительно это получить это «да».«Публикация книги намного сложнее и требует больше времени, чем любой, кто этого не делал, когда-либо по-настоящему поймет. Для автора так много слоев, столько этапов и столько работы по редактированию, продвижению и администрированию, что вы даже не ожидаете, пока вас не бросят в нее и не бросят на волю. Так что это действительно утомительно, но в то же время так захватывающе!
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: У меня есть несколько жестких советов, за которые я могу получить немного тепла: если вы думаете о писательстве, я думаю, что здорово брать уроки, чтобы изучать ремесло и практиковаться, но я думаю, что ваш другой классы, возможно, могут быть более важными.Если бы я мог сделать что-то по-другому, я мог бы больше подумать о том, чтобы получить более стабильную карьеру, например, инженер. Не буду лгать и приукрашивать: в традиционное издательское дело трудно проникнуть. Типа, очень сложно. У вас может быть потрясающая книга, в которую вы вложили сотни часов и все свое сердце и душу, и при этом не продавать ее из-за рынка. Мне в высшей степени повезло, но, в конце концов, никогда не угадаешь. Я думаю, тебе следует обязательно попытаться реализовать свои мечты, но мне не нравится идея быть голодным художником.Я также рекомендую широко читать, находить партнеров / группы критики, которым вы доверяете и чье мнение вы цените и считаете правильным для вашей работы, и писать. Шутки в сторону. Просто иди и напиши.
В: Что вы сейчас читаете и / или какие книги могли бы порекомендовать юным читателям?
A: Прямо сейчас я заканчиваю «Боги и монстры», последнюю книгу из серии «Змей и голубь» Шелби Махурина, и это просто замечательно. Недавно я прочитал «Невидимую жизнь Адди ЛаРю» В.Э. Шваб, а также дуология «Басни» Эдриен Янг, оба являются фэнтези. Что касается аудиокниг, то я только что дочитала роман Эмили Генри «Люди, с которыми мы встречаемся в отпуске». Это действительно веселый роман. Всем рекомендую!
Лена Нгуен, бакалавр английского языка и писательское творчество, и бакалавр политологии, 2014 г.
Лена Нгуен, впервые написавшая книгу, до сих пор пребывает в восторге от публикации своей первой книги «Мы всегда были здесь. »История, в центре которой находится психолог-человеконенавистник д-р.Грейс Парк, которую поместили на исследовательский корабль, направляющийся к ледяной планете в неизведанной галактике. Он уже получил помеченный обзор от Booklist. Нгуен сейчас занята работой над своим следующим романом, апокалиптическим фэнтезийным приключением, которое она описывает как нечто среднее между «Безумным Максом» и «Людьми Икс».
Вопрос: Почему вы решили изучать английский язык / письмо?
Ответ: Думаю, мне было около 10 лет, когда я впервые взял ручку и нацарапал свою первую реальную историю.Я всегда был заядлым читателем, и однажды мне показалось, что я прочитал достаточно рассказов, чтобы попытаться написать одну из своих. Я стал одержим и продолжал учиться письму летом в таких местах, как Стэнфорд, Браун и Гарвардский университет. Писательство стало всей моей жизнью, и так остается по сей день. Что мне действительно нравилось в ASU, так это яркое сообщество и внеклассные занятия, которые окружали программу письма. Даже помимо отличной учебной программы и интересных занятий — я помню, как смотрел в каталог и видел такие вещи, как «Секс, смерть и снег: введение в канадскую литературу» или «Зомби, вампиры и киборги в литературе», которые откровенно изменили мою жизнь — было так много студенческих изданий, клубов и организаций.Существовали книжные клубы, мастерские писателей-фантастов, Дом Piper с его специальными чтениями и мероприятиями для авторов, и даже Центр науки и воображения, программа, которая поощряет и поднимает писателей-фантастов на передний план общественного воображения. Многие университеты не имеют таких богатых сообществ, сосредоточенных на письмах и литературе, и это было большой частью привлекательности АГУ.
В: Что вам нравится в жанре «молодежь»?
A: Хотя моя последняя выпущенная книга не является романом для молодых взрослых, жанр YA действительно занимает особое место в моем сердце.Я думаю, что иногда он может заслужить несправедливую репутацию «глупого» или легкомысленного, но на самом деле он содержит множество возможностей для поиска и изучения очень тонких и сложных эмоций и ситуаций. В жизни есть несколько этапов, которые так же универсально запутаны, доступны, запутаны, формируют и иногда столь же мрачны, как когда мы, молодые люди, пытаемся понять, кем мы будем, и предлагаем выбор, который будет формировать абсолютный отдых. нашей жизни.
В: Есть ли что-нибудь, чему вы научились во время учебы в АГУ, что помогло вам в вашей карьере?
A: Принимая Dr.Класс Blasingame «Литература для молодых взрослых» на самом деле вызвал у меня интерес к литературе для молодежи, как в академическом, так и в творческом плане. Он просто так блестяще выделяет и возвышает жанр способами, которые вы никогда бы не подумали, и это, безусловно, изменило весь мой взгляд на молодежный жанр в целом. Мой опыт в том семестре открыл мне возможности, которые я не рассматривал раньше, отчасти из-за неуместного страха, что меня не воспримут всерьез, если я буду заниматься жанром, который казался «детским», и это дало мне понимание и знания для решения таких вопросов, как рассказы о взрослении и bildungsromane Bildungsromane — это роман, посвященный годам становления человека или духовному образованию.гораздо более информированным образом. Класс доктора Близингейма был причиной того, что я сделал свою диссертацию с отличием Барретта романом YA, и поскольку мой первый опубликованный роман — тот, который был выпущен в этом году — происходит в обстановке, которая разделяет эту вселенную, я определенно сказал бы, что этот класс оказал огромное влияние. где я нахожусь сегодня!
В: Каково это — быть опубликованным впервые?
A: Это был чрезвычайно захватывающий опыт. Непосредственно перед выпуском книги у меня действительно были некоторые нервы, поскольку то, что я писал для всего мира, было новым и уязвимым опытом, с которым нужно было бороться.Но публикация книги была настолько позитивной и захватывающей, и увидеть ее на полках всех книжных магазинов, в которые я ходил, в том числе некоторых очень известных, по всей стране и даже по всему миру, было абсолютно разумно. дует опыт. И я очень благодарен за излияние любви и поддержки, которые я получил. Это была настоящая честь.
В: Какой совет вы бы дали студентам, надеющимся начать свою писательскую карьеру?
A: Читайте как можно больше, особенно в том жанре, в котором вы хотите писать.Пишите, что хотите, и пишите для себя. Не решайтесь делиться своей работой слишком рано. Я твердо верю, что для историй существует «инкубационная» стадия, когда привлечение внешних отзывов и влияние может навредить или даже парализовать развитие нового сюжета. Вы должны найти правильный баланс: двигаться вперед, работать с любовью и тщательно, принимать необходимость исправлять, переделывать и убивать своих любимых и иметь смелость представить свои произведения, когда они будут готовы. И, наконец, проведите свое исследование, когда дело доходит до выяснения того, как вы хотите, чтобы ваш текст стал заметным в мире.В настоящее время существует множество способов публикации: традиционные публикации, самостоятельные публикации, веб-сайты, антологии и журналы. Хорошая осведомленность о том, как работает отрасль или издательский процесс, очень поможет писателям, желающим разобраться в своей карьере.
В: Что вы читаете прямо сейчас и / или какие книги вы могли бы порекомендовать юным читателям?
A: В данный момент я только начинаю с долгожданного фантастического романа Роберта В.С. Редик. Этот автор был для меня огромным источником вдохновения с точки зрения моего собственного сочинения, и мне не терпится прочитать следующую запись из его эпического фэнтезийного сериала.
Иллюстрации Алекса Кабреры / ASU по связям со СМИ и стратегическим коммуникациям
Энн Мари Рок, младшая медсестра в лаборатории катетеризации сердца в больнице Св.Медицинский центр Джозефа
Как человек, все образование которого проходило в университете Сент-Луиса на Филиппинах (от начальной школы до получения степени магистра по медсестринскому делу), Анн Мари Роке не решалась и не знала, сможет ли принять участие в нашем онлайн-сертификате по медсестринскому руководству с Duke CE.
Руководить собой и найти стиль лидерства, чтобы направлять других
Несмотря на свои оговорки, Энн Мари, младшая медсестра в лаборатории катетеризации сердца в больнице Св.Медицинский центр Джозефа в Фениксе, который верит в непрерывное обучение, решил пойти на это. Сертификат лидерства медсестер разделен на четыре различных модуля, первый из которых — это саморефлексивный модуль «Лидерство». Энн Мари прояснила свою роль из этого модуля.
Как и многие медсестры-лидеры, которые оказываются руководящими своими бывшими коллегами, Энн Мари боролась с переходом от сверстницы к руководителю. Размышляя в рамках модуля, она смогла найти аутентичный стиль управления.Более того, ей напомнили о веселых занятиях, которые она организовывала для команды, и о том, как она общалась со своими коллегами. Это побудило ее найти время, чтобы сесть со своими командами во время обеда, чтобы поговорить, установить с ними личную связь, а также показать свое истинное, подлинное я. Программа также помогла Анн Мари вспомнить, что для того, чтобы заботиться о других — пациентах и ее команде — она должна сначала позаботиться о себе.
Преимущества обучения вместе и друг у друга
Энн Мари получила Сертификат по руководству медсестрой вместе со своим менеджером, а также руководителем из другого подразделения.
Руководство и управление различными заинтересованными сторонами
В роли руководителя медсестры Энн Мари не только тесно сотрудничает с медперсоналом, но и с врачами, лаборантами и радиологами, пациентами и другими заинтересованными сторонами. На протяжении всей программы она получала полезные советы о том, как можно улучшить внутреннюю и межведомственную коммуникацию и тем самым улучшить рабочие процессы, отношения и результаты.
Изменение интервала
Важной частью роли каждого лидера является помощь организациям в управлении изменениями и их росте. Четвертый модуль Сертификата по руководству медсестрой посвящен руководству изменениями.Для Энн Мари уроки пришли в хорошее время.
Важным выводом для пятилетнего медсестры-лидера стало то, что по мере изменения организации, обстоятельств и отдельных лиц меняется и собственный стиль руководства.
Работа, обучение и свободное время
Энн Мари не только беспокоила онлайн-доставка этого нового опыта, но и опасалась, что выполнение курсовых работ может противоречить ее любимому хобби: путешествиям.В предыдущие годы она совершила несколько поездок по разным странам.
6 Стратегии элементарного чтения, подтвержденные исследованиями
Мы знаем, что умение читать необходимо для успешной учебы в школе. Студенты должны уметь читать, комментировать и понимать задания и тексты по всем предметам.
Итак, мы просмотрели наши архивы и ознакомились с результатами исследования, чтобы составить список стратегий, которые могут развить сильные навыки чтения и уверенность в себе у всех учащихся, включая читателей, испытывающих трудности.
Попробуйте хоровое чтение или чтение с партнером
Существуют лучшие альтернативы циклическому поиску и чтению попкорна: «Из 30 с лишним исследований и статей, которые я просмотрел по этой теме, — говорит Тодд Финли, профессор английского образования, — только в одной выпускной исследовательской работе говорится о пользе. к циклическому чтению или его вариациям ». Плохая беглость речи и смоделированное произношение просто не пойдет на пользу учащимся, а просьба к ученикам по очереди читать вслух перед всем классом может стигматизировать испытывающих трудности читателей.
Хоровое чтение — когда учитель и класс вместе читают текст вслух — отвлекает внимание читателей, испытывающих трудности, и побуждает их к участию. Исследования показывают, что это улучшает беглость чтения, расширяет словарный запас и повышает уверенность учащихся.
«Партнерское чтение» — еще одна невысокая стратегия, основанная на исследованиях. Пара студентов по очереди читает текст вслух, а затем берет на себя роль слушателя. Слушатель задает зондирующие вопросы, чтобы убедиться, что читатель понимает текст.Если более сильный читатель идет первым, это помогает читателям, испытывающим трудности, потому что они слышат трудные слова, прежде чем сами прочитают их вслух. Согласно исследованию 2007 года, такая форма взаимного контроля и опроса улучшает беглость чтения.
Назначьте друзей по чтению разных классов
Объединение учащихся старших и младших классов в пары для совместного чтения дает академические, социальные и эмоциональные преимущества, которые протекают в обоих направлениях. Маленькие дети видят смоделированную большую беглость чтения и получают выгоду от индивидуального внимания в наставнических отношениях; дети старших классов учатся, отвечая на вопросы, и развивают такие важные навыки, как сочувствие и терпение.Кроме того, для детей старшего возраста, которым сложно читать на уровне своего класса, этот опыт позволяет им без стыда получать доступ к более простым текстам — в то же время повышая их уверенность, беря на себя руководящую роль.
Студенческие пары могут встречаться не реже одного раза в месяц на 30 минут. Сначала позвольте младшим ученикам выбирать книги, чтобы повысить их заинтересованность; позже попросите старшеклассников поделиться своими любимыми книгами. По мере развития навыков у детей младшего возраста они могут начать читать, а не просто слушать.
Сделайте чтение с уха доступным для вашего класса
Чтение на слух, прослушивание аудиокниги во время чтения — отличный подход — по крайней мере, периодически — для всех учащихся, но он имеет особые преимущества для читателей, испытывающих трудности, и учащихся с дислексией. В исследовании 2010 года учащиеся с дислексией, слушавшие аудиокниги, показали значительный прогресс в точности чтения, улучшении поведения и успеваемости в школе, а также большей мотивации и вовлеченности в школу. Вы можете получить аудиокниги и учебники, предназначенные для чтения людьми, в Learning Ally, некоммерческой организации, деятельность которой направлена на поддержку нуждающихся читателей в школах до 12 лет.OverDrive, Bookshare и Audible также предоставляют аудиокниги.
Хотя чтение на слух является эффективной стратегией поддержки учащихся с дислексией, оно не заменяет явного пошагового обучения на основе фонетики, также известного как структурированная грамотность, которое остается одной из самых эффективных стратегий чтения для учащихся с состояние. Структурированная грамотность фокусируется на обучении фонематической и фонологической осведомленности, среди других навыков, таких как кодирование и понимание.
Преподавайте академический английский
В отчете Института педагогических наук за 2014 год рассматривается, как преподавание академического английского языка — например, общей и предметной лексики для предметной области или единицы — помогает учащимся, особенно изучающим английский язык (ELL), лучше понимать содержание .Воспроизведение слов в пародии, создание физических жестов для сложных слов и соединение сложной речи с изображениями — вот некоторые полезные стратегии для обучения лексике.
Но студентам нужно больше, чем словарный запас, чтобы стать успешными читателями. Регулярная формирующая оценка важна, особенно для поддержки учащихся ELL, которые в настоящее время составляют почти 10 процентов школьников K – 12 в Соединенных Штатах. В детском саду и в первом классе регулярно проверяйте уровень понимания учащимися алфавита и способности произносить слова.Ученики второго-пятого классов должны обратить внимание на их способность читать точно, с выражением лица и в темпе. Хождение по комнате, в то время как ученики читают в парах, может быть простым способом оценки учеников; вы можете попросить пары обсудить прочитанное, чтобы оценить их понимание в режиме реального времени.
Предоставьте студентам возможность выбора в книгах, которые они читают
Предоставление учащимся возможности выбора того, что они читают, и предложение вариантов, отражающих их опыт, повышает их вовлеченность. Ребенку может не понравиться читать «Дети товарного вагона », но он захочет заполучить « Гензель, Гретель и зомби: графический роман », как только вернется домой.Предоставление студентам возможности выбора не означает занижения ваших ожиданий. Да, дети могут выбирать книги, которые не бросают им вызов, но вы можете справиться с этим. Предлагайте варианты, которые являются строгими и также отвечают их интересам, или чередуйте выбранные книги и чтение всего класса.
Когда дело доходит до того, чтобы ваши книжные полки были заполнены историями, которые заинтересуют ваших учеников, важно наличие разнообразной библиотеки в классе. Спросите своих учеников, какие книги они хотят прочитать и какие категории им интересны, — это хорошее место для начала, — предлагает Мередит Кими Льюис, специалист по программе K – 5 государственных школ Сиэтла.
Предложите учащимся прочитать один и тот же текст несколько раз в разных формах
Обучение чтению, ориентированное на беглость речи (FORI) — когда учащиеся читают один и тот же текст несколько раз в течение недели всем классом, парами и в одиночку, например, — значительно улучшилось произношение слов и понимание прочитанного для разнородной группы секундантов. грейдеры, согласно исследованию 2010 года.
А в начальной школе Concourse Village в Нью-Йорке, состоящей преимущественно из латиноамериканских и чернокожих учеников в беднейшем избирательном округе страны, общешкольный междисциплинарный подход к чтению, который подчеркивает повторное знакомство с одним и тем же текстом, имеет гораздо большее значение, чем у школы. средний показатель по городу на целых 40 баллов на государственном экзамене по английскому языку.Их пятиэтапная стратегия чтения — один из нескольких подходов в школе — также подчеркивает повторный доступ к одному и тому же тексту в разных формах. Учащиеся эхом и хором читают один и тот же текст каждый день в течение недели, и каждый день они сосредотачиваются на оттачивании разных навыков: определение основной мысли, аннотирование, определение ключевых деталей, анализ мастерства автора и выводы.
Spotlight 5 TEST9 рабочий лист
Расширенный поискСодержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:
Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
В центре внимания исламисты, позволяющие другим экстремистам ускользать от внимания: эксперты
Breadcrumb Trail Links
- World
- News
Автор статьи:
Agence France-Publish дата: 24 июля, 2011 • 10 лет назад • 3 минуты на чтение www.freak.no/Handout/ReutersСодержание статьи
Рита Девлин Мариер
Реклама
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
СТОКГОЛЬМ — Службы безопасности в Норвегии и других странах региона недавно переключили свое внимание на исламистский экстремизм, позволив другим формам террора остаться незамеченными, считают эксперты.
Хотя изначально существовали опасения, что двойное нападение в пятницу могло быть актом мести за участие Норвегии в кампаниях в Афганистане и Ливии, все изменилось, когда выяснилось, что подозреваемый был коренным норвежцем.
Названный СМИ как Андерс Беринг Брейвик, предполагаемый убийца был описан полицией как «христианин-фундаменталист», чьи политические взгляды склонялись «вправо». Он также был членом популистской правой Партии прогресса (ППП) и был членом шведского неонацистского Интернет-форума.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Для некоторых подозреваемый является примером крайне правого экстремизма, которому уделяется меньше внимания, в то время как спецслужбы сосредоточились на радикальном исламе.
Для других, таких как Даниэль Пул из шведского фонда Expo, ведущей группы по мониторингу деятельности ультраправых в Скандинавии, он является представителем нового вида терроризма, подпитываемого антимусульманскими настроениями.
Манифест, опубликованный Берингом Брейвиком в Интернете, показал, что его поступок был вызван ненавистью к исламу, сказал Пул AFP, и в этом отношении он отличается от экстремистов в агрессивных ультраправых группах.
В отчете, опубликованном ранее в этом году, норвежская разведка сообщила, что в Норвегии существуют крайне правые экстремисты, но они «почти не проявляли активности в последние годы.”
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
«Тем не менее, тенденция повышения уровня активности в 2010 году, как ожидается, сохранится и в 2011 году», — говорится в ежегодном отчете об оценке угроз Норвежской полицейской службы безопасности (PST).
Но PST отметила, что «как и в предыдущие годы, крайне правые и крайне левые экстремистские сообщества не будут представлять серьезной угрозы для норвежского общества в 2011 году.
«Отсутствие сильного руководства ограничивает рост этих групп», — говорится в сообщении.
Вместо этого в нем говорилось, что «в первую очередь» исламистские экстремисты «могут представлять прямую угрозу для Норвегии в предстоящем году».
Роберт Орелл из шведского фонда Exit, который помогает тем, кто хочет покинуть националистические, расистские и нацистские группы и движения, сказал, что акцент на исламистских радикалах был в пользу крайне правых экстремистов.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
«Это оправдывает их мнение о том, что североевропейские народы находятся под угрозой со стороны исламистов», — сказал он информационному агентству TT.
Мэтью Гудвин, преподаватель Ноттингемского университета в Англии и эксперт по крайне правым группам, согласился с тем, что акцент на исламистском экстремизме позволил другим экстремистам остаться без внимания.
«В течение последнего десятилетия наши (британские) службы безопасности были в значительной степени ориентированы на Аль-Каиду и Северную Ирландию, что оставило реальный пробел в их освещении крайне правых», — сказал он AFP.
«Скандинавские страны также были задействованы в Афганистане и Ираке, и их службы безопасности сталкиваются с той же проблемой», — сказал он.
Орелл сказал, что был удивлен двойным взрывом бомбы и огнестрельным оружием, в результате которого погибли по меньшей мере 92 человека, в том числе 85 были застрелены в летнем молодежном лагере, организованном правящей Лейбористской партией.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
«Насколько я понимаю, норвежские движения не такие организованные и крупные, как шведские, у которых больше возможностей для насилия, поэтому с этой точки зрения я удивлен», — сказал он AFP.
«С другой стороны, меня не удивляет, что, согласно имеющейся у меня информации, один человек действовал самостоятельно, и тогда мы можем вспомнить дело Тимоти Маквея, пример которого ранее мобилизовал таких людей в крайне правые движения. ,» он сказал.
«Тимоти Маквей все еще рассматривается некоторыми группами в США как герой», — согласился Гудвин.
«Как только я услышал о Норвегии, я подумал, что это будут крайне правые, так что на этом уровне это не удивительно. Я бы не сказал, что он назревает, но мы заметили несколько тенденций, указывающих на это », — сказал он AFP.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Expo сообщила, что в субботу Беринг Брейвик был членом шведского нацистского Интернет-форума под названием Nordisk, в котором приняли участие 22 000 человек.
На форуме есть сообщения, подстрекающие к насилию, и темы из «Дневников Тернера», романа 1978 года о насильственной революции в Соединенных Штатах, которая вдохновила Маквея на взрыв в Оклахома-Сити в 1995 году, согласно Expo.
Обсуждения на веб-сайте сайта «часто носят расистский характер», сказал Expo, и варьируются «от всего, от музыки власти белых до политических стратегий по подавлению демократии», сказал Expo.
Атаки в пятницу во второй половине дня были самыми смертоносными в Западной Европе после взрывов в Мадриде в 2004 году, осуществленных «Аль-Каидой».
Поделитесь этой статьей в своей социальной сети
Реклама
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
NP Размещено
Подпишитесь, чтобы получать ежедневные главные новости от National Post, подразделения Postmedia Network Inc.
Нажимая на кнопку подписки, вы даете согласие на получение вышеуказанного информационного бюллетеня от Postmedia Network Inc. Вы можете отказаться от подписки в любое время, нажав на ссылку отказа от подписки внизу наших писем. Postmedia Network Inc. | 365 Bloor Street East, Торонто, Онтарио, M4W 3L4 | 416-383-2300Спасибо за регистрацию!
Приветственное письмо уже в пути.Если вы его не видите, проверьте папку нежелательной почты.
Следующий выпуск NP-Отправленного скоро будет в вашем почтовом ящике.
Мы столкнулись с проблемой при регистрации. Пожалуйста, попробуйте еще раз
Загрузить In the Spotlight Literacy Grade 5 (Student Edition) PDF EPUB FB2 MOBI
In the Spotlight Literacy Grade 5 (Student Edition) Скачать PDF EPUB FB2
Scholastic, Literacy Source Book 5th Grade In The Spotlight, ISBN: x [Scholastic] при * БЕСПЛАТНОЙ * доставке для соответствующих предложений.
Scholastic, Книга источников грамотности для 5-го класса в центре внимания, ISBN: xAuthor: Scholastic. Практикум: 5 класс (В центре внимания — грамотность), мягкая обложка — 1 января, автор Macmillan. (Автор) Посмотреть все форматы и редакции Скрыть другие форматы и редакции. Цена Новинка из бывшего в употреблении в мягкой обложке, 1 января, «Повторите попытку» Автор: Macmillan.
Помогите учащимся понять логический вывод с помощью «В центре внимания: чтение: вывод» для 5–6 классов. Эта страничная книга включает в себя множество интересных уроков и заданий, которые делают обучение увлекательным.
Сложность упражнений увеличивается по мере изучения книги, поэтому студенты отрабатывают более продвинутые навыки в процессе работы / 5 (14). Продать учебное заведение: в центре внимания, по блокам, класс 5, блок — ISBN — Бесплатная доставка.
— Букбайт. Множественный выбор, заполнение пропусков и письменные упражнения предназначены для разнообразных увлекательных занятий. Веселый и эффективный способ помочь учащимся улучшить свои способности к пониманию прочитанного.
48 воспроизводимых, перфорированных, страниц, в мягкой обложке.Ключ ответа включен. Оценки в центре внимания при чтении: подведение итогов () Страницы: Santillana в центре внимания по английскому языку 5 — Руководство для учителя (академический английский для успеха в содержании и грамотности) и большой выбор связанных книг, произведений искусства и предметов коллекционирования, доступных сейчас на сайте Ключевая особенность эффективной семьи программы вовлечения в том, что они связаны с обучением.
Каждый набор включает в себя упражнения для повышения грамотности, которые предоставляют воспитателям различные стратегии и инструменты, которые они могут использовать для воспитания и укрепления любви своего ребенка к чтению.
ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ Классы Pre-K — 5 • Идеально подходит для начала учебного года. В центре внимания. Реалистично (художественная литература), слова, Lexile L Уровень 2 Классы На школьном шоу талантов каждый ученик решает, что он или она будет выполнять то, что им нравится. Билли любит петь, но решает написать фон для.
Книга «Элементы грамотности» в центре внимания. Платите 3 ежемесячными платежами всего в $ Без комиссии. Наш удобный план оплаты позволяет вам приобрести то, что вам нужно сейчас, и платить в рассрочку, а не единовременно без каких-либо дополнительных затрат.
С Really EZ Pay не взимаются проценты, комиссионные за транзакции и минимальная сумма покупки. Чтение контрольного списка для развития — 5-й класс. Работа со словами. Контрольный список для развития — 5-й класс. Написание контрольного списка для развития — 5-й класс. Стратегии.
Учебное пособие Форма планирования BLM. Независимый организатор книжного клуба. Организатор художественной аннотации. Закладки беседы книги. Признание предвзятости автора. В центре внимания музыка: интерактивная музыкальная программа PreK – 8.
Хит все, что нужно для каждого ученика.Предлагайте качественное обучение с помощью развивающейся учебной программы, обширной библиотеки песен аутентичной литературы (также доступной в печатном виде), виртуальных инструментов, интерактивных карт и видео для прослушивания, оркестровок для 1–6 классов, более 1, интерактивных песен из самых разных.
Книга «Смерть в центре внимания». Читайте обзоры самого большого в мире сообщества читателей. Полки: средний класс, тупик, тайна. Мне будет странно читать следующую книгу, потому что я буду читать ее физически, а не через аудиокнигу, но я уверен, что все равно буду обожать книгу / 5.
Слушайте Spotlight, чтобы узнавать о людях и местах по всему миру. Вы можете выучить английские слова и даже попрактиковаться в английском, написав файл. Амина никогда не чувствовала себя комфортно в центре внимания.
Она счастлива просто гулять со своей лучшей подругой Суджин. Вот только теперь, когда она учится в средней школе, все по-другому. Всеобъемлющие комплекты для взаимодействия с семьей, связанные с обучением в классе и стандартами подготовки к колледжу и карьере. Мероприятия по распространению грамотности — это инновационный подход Scholastic к поощрению участия семьи, важный компонент в раннем образовании, который создает потенциал, создает общую ответственность за успехи в учебе, предоставляет инструменты и уверенность и дает образовательные.
Формы вопросов для чтения в пятом классе Ключевые идеи и подробности Стандартная основа вопроса RL Точно цитируйте текст при объяснении того, что в нем явно говорится, и при выводе из него умозаключений.
• Почему автор написал это. Какие доказательства подтверждают вашу идею. • Какая цитата из текста является лучшим доказательством _____. Читая «В центре внимания» ЛУЧШИЕ вопросы для ЛУЧШЕЙ детской книги. Используя эффективные стратегии обучения и понимания, это руководство по главам включает в себя справочную информацию, словарный запас, вопросы, карты персонажей, рассказов и тем, а также множество других.
Книги для чтения в шестом классе: Чудо Р.Дж. «Паласио», «Лихорадка» Лори Халс Андерсон, «Похититель молний» Рика Риордана, «Заклинание желаний» б. Набор «В центре внимания на чтение» для оценок включает в себя множество интересных уроков и занятий, которые соответствуют Общим основным государственным стандартам и канадским провинциальным стандартам.
Помогите учащимся читать с точностью и беглостью и научиться основным навыкам понимания прочитанного, таким как элементы рассказа, причина и следствие, вывод, обобщение, сравнение брендов: разные издатели.
В центре внимания грамотность: Практическая книга 2-го класса в мягкой обложке — 1 января, Макмиллан (автор) Просмотреть все 2 формата и выпуска Скрыть другие форматы и выпуски. Цена Новинка из использованной книги в мягкой обложке «Пожалуйста, попробуйте еще раз» $ $ $ в мягкой обложке $ 11 Автор: MacMillan.
Macmillan McGraw Hill, Spotlight On Literacy 5th Grade Le ISBN: Mcgraw Hill и большой выбор связанных книг, произведений искусства и предметов коллекционирования, доступных сейчас на .Spotlight on English — это комплексная основанная на стандартах программа для изучающих английский язык (ELL). чтобы помочь учащимся K – 6 приобрести и развить уровень владения английским языком и получить доступ к материалам на уровне своего класса.Вот почему мы делимся этими 5 творческими литературными идеями, чтобы ваши ученики были в восторге от книг из класса 3-го класса Хуана Гонсалеса, давнего учителя из Дикинсона, штат Техас.
Переверните страницу о нежелании читать и приготовьтесь вдохновить своих учеников этими простыми и недорогими идеями, которые действительно работают.
.