История 8 класс торкунова: Книга: «История России. 8 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС» — Арсентьев, Данилов, Курукин, Токарева. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-067975-6

Содержание

История России. Атлас. 8 класс | ШЛЕЙФ’

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

▶▷▶▷ гдз история 8 класс конспект

▶▷▶▷ гдз история 8 класс конспект
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-09-2019

гдз история 8 класс конспект — Гдз по истории России за 8 класс Данилов, Косулина reshebamegdzistorija 8 -klassdanilov Cached Подробные гдз и решебник по истории России для 8 класса, авторов АА Данилов, ЛГ Косулина, издательство Просвещение 2012 год ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов gdz-putinafunklass- 8 istoriyaudovskaya Cached Решебник по Истории для 8 класса, авторы учебника : АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Гдз История 8 Класс Конспект — Image Results More Гдз История 8 Класс Конспект images План-конспект урока по литературе (8 класс) на тему: Конспект nsportalrushkolaliteraturalibrary20130816 Cached План- конспект урока по литературе ( 8 класс ) на тему: Конспект урока литературы в 8 классе Литература и история ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ reshebamegdzistorija 8 -klassjudovskaja Cached Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Конспекты История России 8 класс videourokinetvideohistory 8 -classistoriia Cached Конспекты История России 8 класс Конспекты по истории 8 класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью Учебник Всесвітня історія 8 класс ОВ Гісем, ОО Мартинюк vshkolecom 8 -klassuchebnikivsesvitnya-ist Cached Где можно хранить загруженные учебники? Абсолютно все книги, включительно и учебник Всесвітня історія 8 клас ОВ Гісем, ОО Мартинюк 2016 года выпуска можно скачать на свой смартфон или планшет и там хранить его на Гдз по истории 8 класс учебник ведюшкин ответы на вопросы napoleonperdisglobalsslfastlynetgdzgdz-po Cached Гдз По Истории 8 Класс Учебник Ведюшкин Расскажи всем где нужно списывать! Это не значит, что нужно перерисовывать содержание карт атласа или учебника, выполняйте только конкретные задания ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ megareshebarugdzistorija 8 -klassyudovskaya Cached ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я ГДЗ Контрольно-измерительные материалы история 8 класс Волкова КВ ГДЗ по истории 7 класс Арсентьев Данилов Курукин Токарева yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ решебник учебник История России 7 класс ФГОС А А Данилова, И В Курукина, Н М План-конспект урока по истории (6 класс) на тему: Конспект nsportalrushkolaistoriyalibrary20151020 Cached План- конспект урока по истории (6 класс ) на тему: Конспект урока истории 6 класс Тема: Образование варварских королевств Государство франков и христианская церковь в 6- 8 веках Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 33,100

  • Исторический марафон: Отечественная война 1812 года (8 класс) В кратком конспекте презентации для шк
  • ольников 6 класса рассмотрены вопросы о влиянии личности Ивана Грозного IV на жизнь Руси во времена его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 кла
  • его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 класс конспект параграфа 10 по географии баринова готовые. План-конспект урока по истории (8 класс) по теме:. Опубликовано 30.11. Решебник по обществознанию 8 класс Кравченко, Певцова. С ним Вы сможете даже не готовясь к предмету, не читая параграфа, на отлично ответить на все вопросы после параграфа, Вы составите лучший конспект в классе, абсолютно не открывая учебник. Решебник (ГДЗ) по математике 4 класс Моро (2 часть) Аналогичные темы, похожие на гдз история 8 класс тетрадь: Информатика босова 7 класс гдз к учебнику. Контрольная работа а п шестаков 8 класс гдз цитатный план поэмы мцыри год всероссийская олимпиада по алгебре 8 класс 2013 2014 ответами. Контурные карты по географии за 8 класс сверяйся… Гдз по истории 8 класса конспект 24 параграфа. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Выбери свой класс. История средних веков 7 класс лихтей. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Интересные рецензии пользователей на книгу Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Учебник. ФГОС Юдовская, Баранов, Ванюшкина: Всегда нравились эти учебники, написано так увлекательно, что читаешь взахлеб… ГДЗ 7 класс История Федосик. Автор: Федосик В. А.. Издательство: Народная асвета 2009 год. Рекомендуемое издание призвано помочь в эффективной и качественной организации учебно-познавательной деятельности учеников на уроках истории. Історія Украіни 8 клас. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История украины 8 класс справочник. Справочник. ГДЗ.

на отлично ответить на все вопросы после параграфа

ГДЗ

  • ОО Мартинюк vshkolecom 8 -klassuchebnikivsesvitnya-ist Cached Где можно хранить загруженные учебники? Абсолютно все книги
  • ЛМ megareshebarugdzistorija 8 -klassyudovskaya Cached ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я ГДЗ Контрольно-измерительные материалы история 8 класс Волкова КВ ГДЗ по истории 7 класс Арсентьев Данилов Курукин Токарева yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ решебник учебник История России 7 класс ФГОС А А Данилова
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 33

гдз история класс конспект Все результаты Конспекты уроков по истории класс istoriya klass Конспекты уроков по истории для класса на Руси класс, Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX века класс Конспекты Всеобщая история класс Видеоуроки history class vsieobshchaiaistoriiaklass Похожие Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать Конспекты История России класс Видеоуроки video history class istoriiarossiiklass Конспекты История России класс Конспекты по истории класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать учебный Конспект урока по Истории России класс по учебнику АА Всеобщая история мая г Конспект урока по истории России в классе Тема Крымская война гг Что за время было и что за люди были в это время! Планконспект урока по истории класс на тему konspektyurokovistoriyarossiiklass мар г Конспекты уроков История России класс Я собрала их ответы и передала ученице а класса Пугачёвой Ольге, которая Планконспект урока по истории класс на тему УРОК shkola istoriya library urokpoisto мая г УРОК ПО ИСТОРИИ РОССИИ КЛАСС Умк АА Работают в группах с учебником страницы , дают ответы на поставленные Краткое содержание параграфов по истории ecgrafap pin Краткое содержание параграфов по истории россии класс pernige Flickr is Гдз по английскому готовый перевод текст страница за класс Erin Гдз история учебник класс юдовская баранов ванюшкина pin Гдз история учебник класс юдовская баранов ванюшкина Конспект урока по теме компоненты сложения Rachael mispratu ГДЗ по Истории за класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, Л ГДЗ класс История Юдовская, Баранов Похожие История это предмет, который должен знать каждый школьник Не зная его, нельзя построить достойное общество в будущем Чем старше класс , тем ГДЗ по истории для класса Арсентьев НМ, Данилов АА ГДЗ класс История Арсентьев Чтобы выполнить домашнее задание на высокую оценку, достаточно воспользоваться ГДЗ к учебнику История России в двух частях для класса Всеобщая история класс Юдовская АЯ InternetUrok klass vseobschayaistoriyaklassyudovskaya Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Всеобщая история за класс по учебнику Юдовская ГДЗ по истории для класса ВН Захаров, ЕВ Пчелов ГДЗ класс История Захаров Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников класса , авторы учебникаВН Захаров, ЕВ Пчелов Картинки по запросу гдз история класс конспект Другие картинки по запросу гдз история класс конспект Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по истории за класс, решебник и ответы онлайн ГДЗ класс История ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Всеобщая история История Нового времени класс klass istoriya zagladin ГДЗ по истории для класса Скачать решебник и ответы на вопросы учебного издания Всеобщая история История Нового времени XIX начало XX ГДЗ по всемирной истории класс Алдабек vsemirnayaistoriya aldabek Решебник ДYT по всемирной истории Дүниежүзі тарихы за класс для готовые домашние задания , большие и краткие конспекты , подробные и Не могу составить конспект ответа!!! Химия, класс temygdz nemogusostavitkonspektotvetahi июл г Ответы на вопрос Не могу составить конспект ответа!!! Химия, класс , параграф , вопрос Рудзитис и Фельдман читайте на Не найдено история гдз по истории класс медяков ответы на вопросы учебник arkaimavtoru store file gdzpoistoriiklassmediakovotvetynav нояб г Тут отличные гдз по Истории для класса от Путина Очень удобный Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории Конспект по всеобщей истории класс автор данилов pin Конспект по всеобщей истории класс автор данилов Гдз общая биология класс захаров мамонтов гдз Vicki prophambea Английский язык ГДЗ по истории класс Носков Андреевская учебник класс История Рейтинг , голосов ГДЗ готовые домашние задания к учебнику Всеобщая История класс Носков Андреевская ФГОС от Путина Решебник ответы на вопросы и задания Физика класс Планыконспекты уроков купить в Книги Учебная литература класс Планы конспекты уроков характеристики, фото и отзывы покупателей Бестселлер История Нового времени класс ГДЗ по Литературе класс Коровина , часть Решения по reshebnikliteraturaklasskorovinavya Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе класс Коровина База решебников и учебников которая всегда ЧАСТЬ Русская литература и история План Конспект Урока по истории класс Загладин Kitydev kitydevhalisetorunet joplankonspekturokapoistoriiklasszagladin План Конспект Урока по истории класс Загладин Данная разработка Ведь именно наше пособие ГДЗ к учебнику Всеобщей истории за класс Краткий конспект параграфа история нового времени helhilandgastwebnoderu news kratkijkonspektparagrafaistoriya нояб г Конспект история нового времени класс параграф юдовская Урок лекцияч Работа с таблицей,, ответы на вопросы, краткий ГДЗ класс онлайн Решебники для го класса Моя Школа Моя Школа ГДЗ Тут Вы найдете ГДЗ для го класса по всем предметам Правильные решебники и ответы к учебникам класса Самая актуальная История Украины Решебники, шпаргалки, опорные конспекты Trojden gdz конспекты Готовые домашние задания по истории ГДЗ Школа Подготовка Методическое пособие к учебнику И Л Андреева класс Смотреть Решебник Всемирная История Класс Подоляк topikthought blog reshebnikvsemirnayaistoriya Какие решебники ты найдешь Раздел ГДЗ класс всесвітня історія включил в Всемирная история учебники, учебные пособия, лекции , справочники, Конспект по литературе класс русская литература и классы Литература сент г Конспект по литературе класс русская литература и история Вот сам текст, который надо сократить Посмотри ответы прямо сейчас! гдз история нового времени класс юдовская таблицы provencenaturecom upload gdzistoriianovogovremeniklassiudovs нояб г гдз история нового времени класс юдовская таблицы учебник Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории класс гдз по истории класс история нового времени конспект rexucymyrygru гдз по истории класс история нового времени конспект параграф Новые и подробные решебники и гдз по истории за класс ФГОС Авторы АЯ гдз по всеобщей истории класс носков онлайн это мой elegertumblrcom gdzpovseobshejistoriiklassnoskovonlajn Похожие дек г Тогда тебе обязательно нужен решебник по истории класс Носков ВВ, Андреевская ТП Всеобщая история с ГДЗ и План конспект урока по русскому языку класс по теме Урок русского языка для ГДЗ по литературе Коровина класс часть Kodoriru literatura korovinaliteraturauchebnikklasschast ГДЗ по литературе Коровиной ВЯ за класс часть, решебник включает ответы к ИнформацияСочиненияРефераты Краткое содержание Читать онлайн Древняя история ; Учимся воспринимать юмористическое Гдз по истории класс конспект Лучшие домашние advergroupru klass gdzpoistoriiklasskonspekt Решебник по истории класс ГДЗ Имена и даты лучше запомнятся, если их периодически повторять В случае с постоянным возвращением к важным гдз по истории контурная карта отечественная история mosvagru gdzpoistoriikonturnaiakartaotechestvennaiaistoriiaklass мар г гдз по истории контурная карта отечественная история класс T ru nsportalru Планконспект урока по русскому языку класс Конспект ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов ответы klass obshchestvoznanie bogolyubov Рейтинг , голос Ответы на пятерку с ГДЗ к учебнику по обществознанию класса , под редакцией Боголюбова Л Н Информация в решебнике подана в развёрнутом и ГДЗ по истории для класса Медяков АС Сферы poistorii klass medyakov Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по истории для класса , Медяков АС, Бовыкин ДЮ Сферы от Путина Очень удобный интерфейс с Конспект урока топографическая карта класс домогацких klass konspekturokatopograficheskayakarta Методика проведения урока географии в классе География класс конспекты уроков План урока Конспект урока Планы История создания глобуса Ответы а, г, в, а, б, г, в, б, а б,г,д в,б, г,а гдз по истории россии класс учебник ответы на вопросы oskcompanyru content gdzpoistoriirossiiklassuchebnikotvety апр г гдз по истории россии класс учебник ответы на вопросы лазукова класс Видеоуроки Конспекты История России класс Конспекты по гдз по истории класс юдовская всеобщая история ответы на вопрос Наука, Техника, Языки Естественные науки Похожие ответа сент г Это, должно быть, самая достоверная история , если юдовская Конспект урока Церковная реформаПоложение konspiekturokatsierkovnaiarieformapolozhieniie дек г Конспект урока Церковная реформаПоложение традиционных конфессий История России класс Категория История России Конспект урока Викторианская эпоха в Великобритании Разработки уроков конспекты уроков План конспект по истории Урок Викторианская эпоха в Великобритании Скачать бесплатно разработку урока для класса Конспекты по истории класс гдз мар г Политика конфиденциальности и использования файлов сookie Этот сайт использует файлы cookie Продолжая пользоваться сайтом ГДЗ по истории России кл Арсентьев, Торкунов, Данилов gdzistoriirossiiarsentev Арсентьев, Торкунов, Данилов ГДЗ , контрольные, рефераты по истории и другим Просвещение, авторы Арсентьев, Данилов, Торкунов , класс ГДЗ по химии класс Рудзитис, Фельдман Химия класс Похожие Решебник по химии за класс авторы Рудзитис, Фельдман издательство Просвещение решебник к учебнику по истории россии класс roskinoorg reshebnikkuchebnikupoistoriirossiiklassperevezentsev нояб г решебник к учебнику по истории россии класс перевезенцев История России класс Конспекты по истории класс собраны по конспекты по истории класс юдовская параграф Qipru aeternaqipru blogs post февр г План конспект по истории класс юдовская параграф Портал супер ГДЗ история Нового времени класс , Юдовская, Ванюшкина ГДЗ по истории класс Носков Всеобщая история ответы класс История ГДЗ решебник к учебнику по истории класс Носков, Андреевская Всеобщая История ФГОС Ответы на вопросы и задания, изучаем источник на сайте ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС reshebnikkhimiyaklassosgabrielyandostupeno ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОСГабриелян Краткий очерк истории развития химии Периодическая система химических Всемирная история класс параграф конспект hujyxvideofanru всемирнаяисториякласспараграфконс дней назад Re Всемирная история класс параграф конспект ГДЗ по истории Беларуси за класс Белозорович ГДЗ класс История เว็บบอร์ด Triple M System Technology บริษัท ทริปเปิ้ล เอ็ม ซิสเต็มส์ wwwtriplemsyscom webboard конспект урока художественного труда по фгос гдз рабочая тетрадь по биологий класс рдмаш гдз по истории история отечества класс Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз история класс конспект часто ищут конспект по истории класс арсентьев конспект по истории россии класс арсентьев конспект по истории класс юдовская конспект по истории россии класс торкунова конспект по истории россии класс данилов конспект по истории класс торкунова краткое содержание параграфов по истории класс юдовская конспект по истории россии класс андреев Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Исторический марафон: Отечественная война 1812 года (8 класс) В кратком конспекте презентации для школьников 6 класса рассмотрены вопросы о влиянии личности Ивана Грозного IV на жизнь Руси во времена его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 класс конспект параграфа 10 по географии баринова готовые. План-конспект урока по истории (8 класс) по теме:. Опубликовано 30.11. Решебник по обществознанию 8 класс Кравченко, Певцова. С ним Вы сможете даже не готовясь к предмету, не читая параграфа, на отлично ответить на все вопросы после параграфа, Вы составите лучший конспект в классе, абсолютно не открывая учебник. Решебник (ГДЗ) по математике 4 класс Моро (2 часть) Аналогичные темы, похожие на гдз история 8 класс тетрадь: Информатика босова 7 класс гдз к учебнику. Контрольная работа а п шестаков 8 класс гдз цитатный план поэмы мцыри год всероссийская олимпиада по алгебре 8 класс 2013 2014 ответами. Контурные карты по географии за 8 класс сверяйся… Гдз по истории 8 класса конспект 24 параграфа. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Выбери свой класс. История средних веков 7 класс лихтей. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Интересные рецензии пользователей на книгу Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Учебник. ФГОС Юдовская, Баранов, Ванюшкина: Всегда нравились эти учебники, написано так увлекательно, что читаешь взахлеб… ГДЗ 7 класс История Федосик. Автор: Федосик В. А.. Издательство: Народная асвета 2009 год. Рекомендуемое издание призвано помочь в эффективной и качественной организации учебно-познавательной деятельности учеников на уроках истории. Історія Украіни 8 клас. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История украины 8 класс справочник. Справочник. ГДЗ.

Звенигород-школа2.рф — Выпуск 2012

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 им. М.А. Пронина — одно из старейших учебных заведений г. Звенигород. Образованная в 1923 году, школа первоначально была расположена в 2-этажных зданиях бывшей городской гимназии. Здесь занимались дети начальной и семилетней ступени обучения.

После окончания Великой Отечественной войны в Звенигород из эвакуации и с фронта возвращаются жители. Население увеличивается, начинают

восстанавливаться разрушенные и строиться новые дома. Помещение школы не может разместить всех учеников, и создается 10-летняя школа. Первый выпуск средней школы № 2 состоялся в 1956 году. В связи с вводом в строй нового, современного здания школы № 1, вторая школа вновь становится восьмилетней.

В стенах нынешнего здания школа функционирует с 1983 года. Свою современную историю школа ведет с 1 сентября 1991 года, когда решением Исполнительного комитета Звенигородского Совета народных депутатов она была реорганизована в среднюю.

Постановлением Губернатора Московской области от 28.06.2012 г. № 185-ПГ Муниципальному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе № 2 городского округа Звенигород присвоено имя генерал-майора М.А. Пронина.

Образовательная деятельность МОУ СОШ № 2 по. Звенигород основана на традициях классического отечественного образования в сочетании с инновационными методиками и современными технологиями.

Телефоны «горячих линий» по вопросам образования

 

Министерства образования Московской области:

 «Горячая линия» по вопросам дошкольного образования в Центре

Управления Регионом:

8 (498) 602-11-23 (доб. 4-38-62)

 

 «Горячая линия» по вопросам оплаты труда по муниципальным

образовательным организациям:

8 (498) 602-13-76

 «Горячая линия» по вопросам приема в первый класс:

8 (498) 602-10-27

 «Горячая линия» по вопросам ГИА (ЕГЭ и ОГЭ):

8 (498) 602-10-95, 8 (498) 602-11-42, 8 (498) 602-11-43.

 

«Горячие линии» по вопросам образования

Управления образования Администрации Одинцовского городского округа:

Даты по Истории России 8 класс

1682—1725 гг. — царствование Петра I (до 1689 г. при регентстве царевны Софьи; до 1696 г. совместно с Иваном V)

1682—1689 гг. — правление царевны Софьи

1682, 1689, 1698 гг. — восстания стрельцов в Москве

1686 г. — заключение «вечного мира» с Речью Посполитой

1686—1700 гг. — война с Османской империей

1687 г. — основание Славяно-греко-латинского училища (позднее — академия) в Москве

1687, 1689 гг. — Крымские походы В. В. Голицына

1689 г. — Нерчинский договор между Россией и Китаем

1695, 1696 гг. — Азовские походы

1697—1698 гг. — Великое посольство в Европу

1700—1721 гг. — Северная война

1700 г. — поражение под Нарвой

16 мая 1703 г. — основание Санкт-Петербурга

1705—1706 гг. — восстание в Астрахани

1707—1708 гг. — восстание под предводительством Кондратия Булавина

1708—1710 гг. — учреждение губерний

1708 г. — битва при деревне Лесной

27 июня 1709 г. — Полтавская битва

1711 г. — учреждение Сената; Прутский поход

1714 г. — указ о единонаследии

27 июля 1714 г. — Гангутское сражение

1718—1720 гг. — учреждение коллегий

1718—1724 гг. — проведение подушной переписи и первой ревизии

1720 г. — сражение у острова Гренгам

1721 г. — Ништадтский мир со Швецией

1721 г. — провозглашение России империей

1722 г. — введение Табели о рангах

1722—1723 гг. — Каспийский (Персидский) поход

1725 г. — учреждение Академии наук в Петербурге

1725—1727 гг. — правление Екатерины I

1727—1730 гг. — правление Петра II

1730—1740 гг. — правление Анны Иоанновны

1733—1735 гг. — война за польское наследство

1736—1739 гг. — русско-турецкая война

1741—1743 гг. — русско-шведская война

1740—1741 гг. — правление Иоанна Антоновича

1741—1761 гг. — правление Елизаветы Петровны

1755 г. — основание Московского университета

1756—1763 гг. — Семилетняя война

1761—1762 гг. — правление Петра III

1762 г. — Манифест о вольности дворянской

1762—1796 гг. — правление Екатерины II

1768—1774 гг. — русско-турецкая война

26 июня 1770 г. — Чесменское сражение

21 июля 1770 г. — сражение при Кагуле

1772, 1793, 1795 гг. — разделы Речи Посполитой

1773—1775 гг. — восстание под предводительством Емельяна Пугачёва

1774 г. — Кючук-Кайнарджийский мир с Османской империей

1775 г. — начало губернской реформы

1783 г. — присоединение Крыма к России

1785 г. — жалованные грамоты дворянству и городам

1787—1791 гг. — русско-турецкая война

1788 г. — указ об учреждении «Духовного собрания магометанского закона»

1788—1790 гг. — русско-шведская война

11 декабря 1790 г. — взятие Измаила

1791 г. — Ясский мир с Османской империей

1796—1801 гг. — правление Павла I

1799 г. — Итальянский и Швейцарский походы русской армии

11 марта 1801 г. — убийство Павла I

История России 8 класс.Учебник — Арсентьев, Данилов и др.

Учебник 8 класса Арсентьева, Данилова и др. под редакцией академика РАН Торкунова по истории России предназначен для общеобразовательных организаций. Рекомендован Минобрнауки РФ. Излагает основные проблемы отечественной истории XVIII в. Создан по требованиям Историко-культурного стандарта. Не противоречит ФГОС. С учётом новейших достижений исторической науки авторы на фоне всеобщей истории освещают ключевые вопросы российской истории XVIII в. Много места уделяют вопросам культуры — быта. 

<-Содержание->

Часть 1.
Как работать  учебником, 6
Введение 7
 Россия — эпоху преобразований Петра  9
 Россия — Европа — конце XVII в 10
Предпосылки Петровских реформ 16
Начало правления Петра 21
Великая Северная война … 26
Реформы управления Петра  36
Экономическая политика Петра  41
Российское общество — Петровскую эпоху 49
Церковная реформа. . 54
Социальные — национальные движения…. 58
Перемены в культуре … 65
Повседневная жизнь — быт   71
Значение петровских преобразований … 75
Эпоха дворцовых переворотов 85
Эпоха дворцовых переворотов 86
Внутренняя политика — экономика … 93
Внешняя политика России 99
Национальная — религиозная политика … 104

Часть 2.
Российская империя — Екатерине  4
Россия — системе международных отношений 6
Внутренняя политика Екатерины  11
Экономическое развитие России … 16
«Благородные» и «подлые»:…. 21
Восстание Пугачёва 28
Народы России. …. 33
Внешняя политика Екатерины  39
Начало освоения Новороссии — Крыма 51
Российская империя — Павле  58
Внутренняя политика Павла 59
Внешняя политика Павла  64
Культурное пространство Российской имп-рии в XVIII в 73
Информационно-творческие проекты 115
Источники …116
Интернет-ресурсы — 117
Советуем почитать 119
• Понятия и термины 121
• Персоналии 122

Размер файла: 54 Мб; Формат: pdf/zip.

Admin

В Общественной палате России открылась выставка «Символы и образы России глазами детей»

В экспозиции – тексты и видеоролики, в которых юные авторы делятся тем, что они любят и ценят в родной стране, чем гордятся и чему учатся на примерах истории России и ее граждан.

«Цель этой выставки – во-первых, рассказать миру о нашей стране, — рассказала организатор выставки, президент Инновационного центра развития и воспитания детей и молодёжи Екатерина Аверкиева. — То есть те люди, которые будут сюда приходить, они увидят эти работы глазами детей. А второе, на самом деле ещё более важное для меня, это то, что дети, чьи работы здесь выставлены, очень гордятся. Представляете, что такое для ребенка, когда его работа выставляется в Общественной палате Российской Федерации? Они начинают верить, что нужны нашей стране. Они начинают понимать, что им здесь есть место».

Экспозицию назвали «Символы и образы России глазами детей». В нее вошли 200 лучших работ конкурсов «Расскажи миру о своей Родине» и «Гимн России понятными словами». В них приняли участие более шести тысяч детей от 6 до 18 лет из всех регионов нашей страны и 30 других стран.

«Я думаю, что основа этого конкурса все-таки в любви к своей семье, — полагает Сергей Рыбальченко, председатель Комиссии Общественной палаты РФ по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей. — Если ребенок воспитывается в любви, то через семью он транслирует свое отношение и к окружающему миру, но прежде всего, к тому месту, в котором он родился». 

Конкурсы, посвящённые детскому взгляду на свою страну, проходят уже третий год. Сейчас идет прием работ для участия в следующем конкурсе. Организаторы надеются, что со временем проект сможет объединить детей из всех стран мира, где они будут общаться и делиться друг с другом своим пониманием, что такое Родина.

Переосмысление военной истории: эволюция представлений о Сталине и его политике во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов в советских и российских учебниках истории

  • Алексеев С.В. (Ред.). (2015). Историческое сознание Российской молодежи . Москва: Изд-во Московского гуманитарного университета.

    Google Scholar

  • CPI-Центр политической информации.(2014.) Отчет. О проблемах преподавания истории в российских учебных заведениях. Получено 7 марта 2019 г. с сайта https://www.polit-info.ru/Reports/.

  • Данилевский И.Н. (Ред.). (2009). История России, XX — Начало XXI века. 11 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений (Базовый Уровень). 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень)] .Москва: Мнемозина.

    Google Scholar

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. (2000). История России, XX век: Учебник для 9 Класса Общеобразовательных Учреждений . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Дмитриенко В.П., Есаков В.Д., & Шестаков В.А. (2002). История Отечества. XX век. 11 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений. XX век. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений] . Москва: Дрофа.

    Google Scholar

  • ФОМ — Фонд «Общественное мнение» [Фонд «Общественное мнение»]. (2015). Роль Сталина в Великой Отечественной войне.Получено 12 марта 2019 г. с сайта https://fom.ru/Proshloe/12154.

  • Карпов С.П. (Ред.). (2013). История России, XX — Начало XXI века. 11 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений (Базовый Уровень). 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень)] . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Карпов, С.П. (Ред.) (2018). История. История России. 1914 Бог — Начало XXI века: Учебное Издание для 10 Класса Общеобразовательных Организаций. Базовый и Углублонный Уровень: в 2 ч. Часть 1. 1914 — 1945 [История. История России. 1914 — начало XXI века: учебное издание для 10-х классов общеобразовательных организаций. Базовый и продвинутый уровни: 2 части. Часть 1. 1914–1945] . Москва: Русское Слово.

  • Ким, М. П. (Ред.). (1980). История СССР (1938–1978): Учебник для 10 Класса [История СССР (1938–1978): Учебник для 10 класса] . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Ким, М. П. (Ред.). (1963). История СССР. 1917–1962 гг .: Учебник для X – XI Классов Сред. Школы [История СССР. 1917–1962: Учебник для 10–11 классов средней школы] . Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства образования РСФСР.

    Google Scholar

  • Киселев А.Ф., Попов В.П. (2012). История России. XX — Начало XXI века. 11 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений] . Москва: Дрофа.

    Google Scholar

  • Кондратова Н. (2009). Школьные учебники истории: Сравнительный анализ.Получено 20 сентября 2019 г., из Уроки истории XX век . https://urokiistorii.ru/article/476.

  • Аналитический центр Левада — Левада-Центр. (2007). Стандарт школьного образования. Получено 20 июня 2019 г. с сайта https://www.levada.ru/2007/08/28/standart-shkolnogo-obrazovaniya/.

  • Аналитический центр Левада — Левада-Центр. (2014). Отношение россиян к инициативе создания единого учебника.Получено 25 июня 2019 г. с сайта https://www.levada.ru/2014/06/25/otnoshenie-rossiyan-k-initsiative-sozdaniya-edinogo-uchebnika/.

  • Аналитический центр Левада — Левада-Центр. (2015). Отношение к ЕГЭ и Созданию Единого Учебника. Получено 3 июня 2019 г., с https://www.levada.ru/2015/06/03/otnoshenie-k- еге-и-созданию-единого-учебника /.

  • Аналитический центр Левада — Левада-Центр.(2018a). Сталин в Общественном мнении. Получено 20 июня 2019 г. с сайта https://www.levada.ru/2018/04/10/17896/.

  • Аналитический центр Левада — Левада-Центр. (2018b). Великая Отечественная война. Получено 20 июня 2019 г. с сайта https://www.levada.ru/2018/06/20/velikaya-otechestvennaya-vojna-3/.

  • Хрущев Н.С. (1956/2002). Доклад Н.С. Хрущева о культе личности Сталина на XX Съезде КПСС: Документы [Доклад о культе личности Сталина на XX съезде КПСС: Документы] .Комп. Афиани В.Ю., Водопьянова З.К. и А.В. Головенкина. Москва: РОССПЭН.

  • Островский В.П. (Ред.). (1990). История СССР: Учебник для 11 Класса Средней школы . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Островский В. П., Уткин А. И. (1995). История России. XX век. 11 К: Учебник для Общеобразовательных Учреждений.XX век. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений] . Москва: Дрофа.

    Google Scholar

  • Панкратова А.М. (Ред.). (1952). История СССР, Учебник для 10 Класса Средней школы . Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства образования РСФСР.

    Google Scholar

  • Постановление ЦК ВКП (б).(1933). Об Учебниках для Начальной и Средней школы. Создание ТСК ВКП (б) от 12 февраля 1933 г. Приложение № 9 к П. 53/18 пр. ПБ № 131 [Об учебниках для начальной и средней школы. Постановление ЦК ВКП (б) от 12 февраля 1933 г. Приложение № 9 к пункту 53/18 ПБ № 131] . Фонд 17, ящик 3, папка 916, документ 65–66, РГАСПИ: Российский государственный архив социально-политической истории. Получено 10 апреля 2019 г. из Документов Советской Эпохи, Федеральное Архивное Агентство России (Росархив) [Документы советской эпохи, Федеральное архивное агентство России (Росархив)]: http: // sovdoc.rusarchives.ru/sections/government/cards/85772/images.

  • РФ. Кремль — Официальные Интернет-ресурсы Президента России. (2013). Стенограмма Заседания Совета при Президенте по Межнациональным отношениям . , 19 февраля 2018 г., с сайта https://www.kremlin.ru/events/president/news/17536.

  • РФ. Закон (1992). Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1, Статья 55.Право Работников Образовательных Учреждений и Меры их Социальной Поддержки. Статья 55. Права работников образовательных учреждений и меры их социальной поддержки. Доступно по адресу Consultant Plus , по состоянию на 20 января 2020 г., с http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1888/

  • РФ. Министерство образования и науки. (2011). Приказ Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г.№ 2885 «Об утверждении Федеральных Перечней Учебников на 2012/2013 Учебный Бог» [Приказ Минобрнауки РФ от 27 декабря 2011 г. № 2885 «Об утверждении Федеральных списков учебников на 2012 год» / 2013 учебный год]. По данным 7 марта 2019 г., из Российская газета — Федеральный выпуск 49 (5722): https://rg.ru/2012/03/07/uchebniki-dok.html.

  • RIA Новости. (2017). «В Российских школах Введут Новые Учебники Истории в 2017 году». РИА Новости. Получено 20 февраля 2019 г. с сайта https://ria.ru/society/20170220/1488384440.html.

  • Всероссийский центр изучения общественного мнения — ВЦИОМ. (2009). Бой за историю: Мнение России. Опрос общественного мнения №1344. 21 октября 2009 г. Доступно по адресу: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=2144

  • Всероссийский центр изучения общественного мнения — ВЦИОМ. (2013). Единый учебник истории: За и против.Опрос общественного мнения №2373. Получено 16 августа 2013 г. с https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=970.

  • Всероссийский центр изучения общественного мнения — ВЦИОМ. (2017). Память о Сталине: За и против. Опрос общественного мнения № 3423. Получено 20 июля 2019 г. с https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=2891.

  • Сталин И.В. (1945). О Великой Отечественной Войне Советского Союза .Москва: Госполитиздат.

    Google Scholar

  • Историко-культурный эталон. (2015). В Концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории. (стр. 1–80). Получено 24 августа 2019 г. с сайта https://historyrussia.org/images/documents/konsepsiyafinal.pdf.

  • Торкунов А.В. (Ред.). (2016). История России.Учебник для Общеобразовательных Учреждений. 10 Класс. В 3х Частях. Часть 2 [История России. Учебник для общеобразовательных учреждений. 10 класс. В 3-х частях. Часть 2] . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Цырлина-Спады, Т., & Стоскопф, А. (2017). Учебники истории России в эпоху Путина: героические лидеры требуют лояльных граждан. В J. Zajda, T. Tsyrlina-Spady, & M. Lovorn (Eds.), Глобализация и историография национальных лидеров: символические изображения в школьных учебниках (стр. 15–33). Дордрехт: Спрингер.

    Глава Google Scholar

  • Веселова А.Ю. (2004). Советская история Глазами Старшеклассников. Отечественные записки, 5 (20). https://www.strana-oz.ru/2004/5/sovetskaya-istoriya-glazami-starsheklassnikov.

  • Волобуев О.В. и др. (2010). История России. XX — Начало XXI века. 9 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений] . Москва: Дрофа.

    Google Scholar

  • Волобуев О.В. (Ред.). (2018). История России: Начало XX — Начало XXI века. 10 Класс: Учебник.10 класс: Учебник] . Москва: Дрофа.

    Google Scholar

  • Есаков В.Д. (Ред.). (1986). История СССР: Учебник для 10 Класса Средней школы . Москва: Просвещение.

    Google Scholar

  • Загладин Н.В. и др. (2007). История России, XX — Начало XXI века. 9 Класс: Учебник для Общеобразовательных Учреждений.9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений] . Москва: ООО «ТИД» Русское Слово — РС «

    Google Scholar

  • Зайда, Дж. (2017). Глобализация и национальная идентичность в учебниках истории: Российская Федерация . Берлин: Springer.

    Забронировать Google Scholar

  • «Трудные вопросы» истории России: мнения и прогнозы

    Аксютин Ю.В., Гердт Н. Э. (2017). Русская интеллигенция и революция 1917 года: в хаосе событий и в смятении чувств. Москва, РОССПЭН. 703 с.

    Бахтурина, А.Ю. (2018). Советская национальная политика. В Электронном научно-образовательном журнале «История». Трудные вопросы истории России. URL: https://history.jes.su/s207987840004708-7-1/ (режим доступа: 22.04.2020). DOI 10.18254 / S2079878404708-7.

    Бархударян В. (Ред.). (2001). История Армении в контексте мировой истории для 9-го класса. Ереван, Зангак-97.

    Бархударян В. (Ред.). (2005). История Армении для 8-го класса. Ереван, Луис, 2005.

    Бархударян В. (Ред.). (2007). История Армении для 8-го класса.Ереван, Макмиллан — Армения.

    Брентон, Т. (Ред.). (2017). Историческая неизбежность? Ключевые события русской революции? Переломные моменты русской революции. Москва, Альпина нонфикшн. 414 с.

    Чоротегин, Т. К., Омурбеков, Т. Н. (2005). История Кыргызстана (IX – XVIII вв.). Учебник для 7 классов средних школ. Учебник для 7-х классов общеобразовательных школ. Бишкек, Биииктик.184 с.

    Данилевский И.Н., Таирова-Яковлева Т.Г., Шубин А.В., Мироненко В.И. (2015). История Украины. Санкт-Петербург, Алетейя. 508 с.

    Данилкин Л.А. (2017). Ленина. Пантократор солнечных пылинок [Ленин. Вседержитель солнечной пыли. Москва, Молодая гвардия. 784 с.

    Флория, Б. Н. (1997). О некоторых особенностях развития этнического самосознания восточных славян в эпоху Средневековья — Раннего Нового времени.В России — Украине: история взаимоотношения. Москва, Школа «Языки русской культуры», с. 9–27.

    Гагкуев Р.Г., Репников А.В. (2017). Великая Революция 1917 года. Иллюстрированная летопись. Москва, ЭКСМО, Яуза. 224 с.

    Гисем О.В. (2015). История Украины. Пидручник для 7 классов загальноосвітных навчальных закладок. Учебник для 7-х классов. Тернополь, Навчальная книга — Богдан.272 с.

    История Крыма. В Электронном научно-образовательном журнале «История». URL: https://history.jes.su/issue.2017.2.4.e12/ (режим доступа: 20.12.2019).

    История Оренбургского края. В Электронном научно-образовательном журнале «История». URL: https://history.jes.su/issue.2017.3.9.e13/ (режим доступа: 20.12.2019).

    История Саратовского Поволжья.В Электронном научно-образовательном журнале «История». URL: https://history.jes.su/issue.2015.3.9.e4/ (режим доступа: 20.12.2019).

    История Сибири. В Электронном научно-образовательном журнале «История». URL: https://history.jes.su/issue.2016.4.10.e11/ (режим доступа: 20.12.2019).

    Изгоев, А. С. (2017). Рожденное в революционной смуте. Москва, Издательский дом «Дело» Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.600 с.

    Кантор Ю. З. (Ред.). (2017). 1917 г. Вокруг Зимнего [1917. Вокруг Зимнего дворца. Москва, РОССПЭН. 247 с.

    Кениньш И. (1990). История Латвии. Учебник для 8–9-х классов. Учебник для 8–9 классов. Рига, Звайгзне. 223 с.

    Хандорин В. Г. (2017). Национальная идея и адмирал Колчак. Москва, Русский фонд содействия образования и науки. 624 с.

    Хміль, І. В. (1994). На шляху отличие украинской державности. (Украинский національный конгрес-зал 6–8 квітня 1917 года). (Украинский национальный конгресс-конгресс 6–8 апреля 1917 г.)]. Киев, Институт истории Украинской национальной академии наук Украины. 62 с.

    Колоницкий Б.И. (2017). «Товарищ Керенский»: антимонархическая революция и формирование культуры «вождение народа» (март — июнь 1917 года) [«Товарищ Керенский»: антимонархическая революция и формирование культа «вождя народа»] .Москва, Новое литературное обозрение. 520 с.

    Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. В Городском методическом центре [сайт]. URL: https://mosmetod.ru/files/metod/srednyaya_starshaya/istor/ Koncepcia_final.pdf (режим доступа: 20.12.2019).

    Ковалевская О. (2013). Іконография Івана Мазепи в образцому городству XX — початку XXI ул.[Иконография Ивана Мазепы в изобразительном искусстве ХХ — начала ХХI веков]. Киев, Темпора. 420 с.

    Курлович Г., Томашунс А. (1999). Latvijas vēsture vidusskolai. 1. дана. Eksperimentāla mācību grāmata. Рига, Zvaigzne ABC. 255 лин.

    Курлович Г., Томашунс А. (2002). История Латвии для основной школы. Для средней школы. Рига, Zvaigzne ABC. 295 с.

    Литвин, С. (2001). Суд истории: Симон Петлюра и Петлюряна.Киев, Видавница имени Олени Телиги. 640 с.

    Маркевич А., Харрисон М. (2013). Первая мировая война, Гражданская война и восстановление: национальный доход России в 1913–1928 гг. [Великая война, гражданская война и восстановление: национальный доход России, 1913–1928]. Москва, Мысль. 111 с.

    Маслов Э. (Ред.). (2017). 1917 год. Петроград. Москва. Богородск. Хроника событий [1917. Петроград. Москва. Богородск. Хроника событий. Черноголовка, Богородский печатник.122 с.

    Медушевский, А. Н. (2017). Политическая история русской революции: нормы, институты, формы социальной мобилизации в ХХ веке. Москва, Санкт-Петербург, Центр гуманитарных инициатив. 656 с.

    Мельникова Е.А. (2011). Ряд в сказании о призвании варяж и его европейские и скандинавские параллели.В сб. Мельникова Е. А. Древняя Русь и Скандинавия. Избранные труды. Москва, Русский фонд содействия образования и науки, с. 249–256.

    Мельникова Е.А. (2017). Норманнская проблема. В Древней Руси в средневековом болоте. Энциклопедия. Москва, Ладомир, с. 560–561.

    Мельникова Е.А. (Ред.). Славяне и скандинавы. Москва, Прогресс. 416 с.

    Мельникова, Е.А., Петрухин В.Я. (1989). Название «Русь» в этнокультурной истории Древнерусского государства. В Вопросы истории. № 8. С. 24–38.

    Михутина И. В. (2007). Украинский Брестский мир. Путь выхода России из Первой мировой войны и анатомия конфликта между Совнаркомом РСФСР и правительством Украинской Центральной Рады. Выход России из Первой мировой войны и анатомия конфликта между Советом Народных Комиссаров РСФСР и Правительством Центральной Рады Украины.Москва, Европа. 288 с.

    Невская Т.А., Кондрашева А.С. (2011). Власть и реформы на Северном Кавказе (конец XVIII — начало XX вв.). Ставрополь, Издательство Северо-Кавказского государственного технического университета. 91 с.

    Николаев, А.Б. (Ред.). (2017). А. Ф. Керенский: за и против. Антология [А. Ф. Керенский: Pro et Contra. Антология]. Санкт-Петербург, Русская христианская гуманитарная академия.768 с.

    Омурбеков Т. Н., Чоротегин Т. К. (2005). История Кыргызстана (XIX в. — 1917 г.). Учебник для 8 кл. История Кыргызстана (XIX век — 1917). Учебник для 8-х классов общеобразовательных школ. Бишкек, Биииктик. 192 с.

    Пашуто В. Т., Флория Б. Н., Хорошкевич А. Л. (1982). Древнерусское наследие и исторические судьбы восточного славянства. Москва, Наука.264 с.

    Павленко, С. (2005). Иван Мазепа как строитель украинской культуры. Киев, Киевско-Могилянская академия. 304 с.

    Первая мировая война на почтовых открытках в 4 кн. [Первая мировая война на открытках. 4 книги]. (2014). Киров, Крепостнов ». 1692 с.

    Петров Ю. А., Павлов Д. Б. (2014). Первая мировая война: Кто виноват? Первая мировая война: кто виноват? (Историографическое исследование).В Российской истории. № 5, с. 3–13.

    Петров Ю. А., Журавлев С.В., Бахтурина А.Ю. (2018). Причины, последствия и оценка падения монархии в России, Революции 1917 г., приход к власти большихевиков и их победы в Гражданской войне. Власть большевиков и их победа в гражданской войне. В Электронном научно-образовательном журнале «История».Трудные вопросы истории России. URL: https://history.jes.su/s207987840001282-9-1/ (режим доступа: 22.04.2020). DOI 10.18254 / S207987840001282-9.

    Прокопов Т.Ф. (Ред.). (2017). Революция глазами современников. Москва, АСТ. 480 с.

    Рахимов, Ж. (2001). История Узбекистана (вторая половина XIX в. — начало XX в.). Учебник для 9-го класса.Учебник для 9-х классов. Ташкент, Узбекистон. 334 с.

    Революция 1917 года глазами современников в 3 т. [Революция 1917 года глазами современников. В 3-х томах]. (2017). Москва, РОССПЭН. 1608 с.

    Резник, А.В. (Ред.). (2016). Л. Д. Троцкий: за и против. Антология [Л. Д. Троцкий: Pro et Contra. Антология]. Санкт-Петербург, Русская христианская гуманитарная академия. 864 с.

    Российская газета — Неделя.Киргизия. № 6975. 19 мая 2016 [Русский вестник — Неделя. Кыргызстан. № 6975. 19 мая 2016 г.]. (2016). В Российской газете [сайт]. URL: https://rg.ru/gazeta/nedelya-aziya/2016/05/19.html (режим доступа: 20.12.2019).

    Российская революция 1917 г. и ее место в истории XX века. В Институте всеобщей истории Российской академии наук [сайт]. URL: (режим доступа: 20.12.2019).

    Россия — Башкортостан: общность исторических судеб. В Электронном научно-образовательном журнале «История». URL: https://history.jes.su/issue.2015.3.9.e5/ (режим доступа: 20.12.2019).

    Россия и Первая мировая война: экономические проблемы, общественные настроения, международные отношения.(2014). Москва, Институт российской истории РАН. 416 с.

    Россия и Украина на перекрестках истории. Пособие для учителей истории. Пособие для учителей истории. (2012). Москва, Медиа Группа ОЛМА. 320 с.

    Россия в системе международных отношений накануне и в год Первой мировой войны в 3 т. [Россия в системе международных отношений накануне и в период Первой мировой войны. В 3-х томах.]. (2019). Москва, Международные отношения. 1368 с.

    Рыбаков Б.А. (1982). Киевская Русь и русские княжества XII – XIII вв. [Киевская Русь и русские княжества XII – XIII вв.]. Москва, Наука. 592 с.

    Сахаров А. Н. (2003). Рюрик, варяги и судьба российской государственности. В Сборнике Русского исторического общества. № 8 (156), стр. 9–17.

    Штейнберг, И.З. (2017). Нравственный лик революции. Москва, Кучково поле. 416 с.

    Шубин, А.В. (2017а). Великая российская революция. 10 вопросов. 10 вопросов]. Москва, История. 46 с.

    Шубин, А.В. (2017б). Старт Страны Советов. Революция. Октябрь 1917 г. — март 1918 г. [Начало Страны Советов. Революция. Октябрь 1917 г. — март 1918 г.]. Санкт-Петербург, Питер. 448 с.

    Ситии, И.(Ред.). (2005). Мазепина книга [Книга Мазепы]. Чернигов, Центр науки и экономической информации. 524 с.

    Скочпол, Т. (2017). Государства и социальные революции: сравнительный анализ Франции, России и Китая. Москва, Издательство Института Гайдара. 550 с.

    Смолий В.А. (Ред.). (2008). История Украины: научно-популярные очерки.Москва, Медиа Группа ОЛМА. 1070 с.

    Солдатенко, В. Ф. (1999). Украинская революция. Украинская революция. Исторический очерк. Киев, Либидь. 976 с.

    Сомов, К. А. (2017). Дневник. 1917–1923 [Дневник. 1917–1923]. Москва, Дмитрий Сечин. 928 с.

    Сорокин А.К. (Ред.). (2017). Россия в 1917 году. Энциклопедия. Москва, РОССПЭН. 1095 с.

    Советские нации и национальная политика в 1920–1950-е годы.Материалы В.И. Международной научной конференции, Киев, 10–12 октября 2013 г. [Советские нации и национальная политика в 1920–1950-е гг. Материалы 6-й Международной научной конференции, Киев, 10–12 октября 2013 г.]. (2014). Москва, Политическая энциклопедия, Фонд «Президентский центр Б. Н. Ельцина». 686 с.

    Станиславский В. (Ред.). (2002). Листи Ивана Мазепи в 2 т. [Письма Ивана Мазепы. 2 тома]. Киев, Институт истории Украинской национальной академии наук Украины.Vol. 1. 1687–1691. 480 с. Vol. 2. 1691–1700. 752 с.

    Струкевич О.К. (2017). История Украины: подручник для 9 классов загальноосвітных навчальных закладок. Учебник для 9 классов общеобразовательных школ. Киев, Грамота. 240 с.

    «Свет во время…». В борьбе за Россию. 1917–1922 [«Свет во тьме…». В борьбе за Россию. 1917–1922]. (2017). Москва, Посев. 305 с.

    Таїрова-Яковлева, Т.Г. (2013). Иван Мазепа и Росіська империя. Історія «зради» [Иван Мазепа и Российская Империя. История «Предательства». Киев, Клио. 403 с.

    Торкунов А.В., Чубарьян А.О. (Ред.). (2018). Российская революция 1917 года и ее место в истории XX века. Москва, Весь мир. 352 с.

    Троцкий, Л. Д. (2017a). История русской революции. Октябрьская революция.Октябрьская революция. Москва, Вече. 416 с.

    Троцкий, Л. Д. (2017b). История русской революции. Февральская революция. Февральская революция. Москва, Вече. 448 с.

    Власов В. С. (2016). История Украины. Пидручник для 8-го класса загальноосвітных навчальных закладок. Учебник для 8-х классов. Киев, Генеза. 256 с.

    Война и ислам на Северном Кавказе XIX – XX вв.[Война и ислам на Северном Кавказе XIX — XX веков]. (2000). Москва, Институт российской истории РАН. 54 с.

    Война и общество в XX в. В 3 кн. [Война и общество в ХХ веке. 3 книги]. (2008). Москва, Наука. Книга 1. Война и общество накануне в период Первой мировой войны. 611 с.

    Восстание 1916 года в Туркестане: документальные свидетельства общей трагедии. Восстание 1916 года в Туркестане: документальные свидетельства всеобщей трагедии.Сборник документов и материалов. (2016). Москва, Марджани. 468 с.

    Из эпистолярного наследия гетмана Ивана Мазепы. (1996). Киев, Институт истории Украинской национальной академии наук Украины. 191 с.

    Зимин А.А. (1974). О методике изучения древнерусского летописания. В Известиях Академии наук СССР. Серия литературы и язык.Vol. 33. № 5, с. 454–464.

    Книга под названием МИМУН: за кулисами Московской международной модели Организации Объединенных Наций

    Эту гостевую статью написали Дарья Маликова и Макс Сигал из Секретариата MIMUN.

    MIMUN награждает дискуссию и сотрудничество наравне с интеллектом и соревнованием.

    Если вы спросите любого студента Московского государственного института международных отношений (МГИМО), ведущей московской академии международных отношений — сродни Джорджтаунскому университету США или Французской академии наук По, — что находится в комнате №37, каждый студент сможет сообщаю, что это штаб-квартира секретариата МИМУН.

    Секретариат MIMUN — это не только гостеприимный приют, но и место с невероятной атмосферой, где гениальная команда собирается вместе и создает одну из самых захватывающих и захватывающих дух конференций во всем мире, Московскую международную модель Организации Объединенных Наций (MIMUN). .

    Прошло 26 лет с тех пор, как команда пионеров-дипломатов собралась вместе, чтобы принять участие в моделировании только одного комитета — Совета Безопасности ООН. Это была первая глава книги под названием МИМУН.Эта конференция настолько впечатлила делегатов, что было решено разработать MIMUN и внедрить его в ткань университета.

    В настоящее время популярность движения МУН в России стремительно растет.

    В МИМУН работает множество антикризисных комитетов; здесь возвышается центральное командование ФАТХ.

    Генеральный секретарь ООН Кофи Аннан и заместитель Генерального секретаря Кидзё Акасаки удостоили МИМУН своего присутствия вместе с министром иностранных дел России Сергеем Лавровым; эти выступления помогли доказать международное признание MIMUN.Это дало Секретариату большой стимул к продвижению нашего локомотива глобализации.

    В этом году MIMUN открывает новые измерения: более 650 участников со всего мира будут работать в 12 комитетах, от Генеральной Ассамблеи до Лиги арабских государств, и обсуждать 13 наводящих на размышления тем на всех шести официальных языках страны. ООН.

    Для наших уважаемых делегатов 2015 год стал важным годом. В этом году дебаты в комитете выйдут за рамки русского и английского языков: арабский, испанский и китайский языки будут введены в качестве языков конференции одним ударом молота.2015 год станет действительно знаменательным для MIMUN.

    Танец MIMUN считается одним из самых грандиозных и красивых на европейском автодроме MUN.

    Секретариат МИМУН — наверное, одна из самых узнаваемых организаций в МГИМО. Он работает под постоянным контролем руководства МГИМО. В частности, председатель Российской ассоциации содействия ООН, канцлер МГИМО Анатолий Торкунов откроет 26-ю сессию МИМУН.

    С первых дней знакомства с Секретариатом MIMUN каждый сотрудник узнает девиз MIMUN: улучшать, расширять и продвигать других.В настоящее время Секретариат MIMUN не только проводит ежегодные конференции, но также помогает организовывать конференции MUN по всей России, стране, где большая часть политической осведомленности и активности сосредоточена только в нескольких городах.

    веток MIMUN повсюду: по всей России все большее число российских студентов увлекаются исследованиями, написанием отчетов и позиционных документов, а также подготовкой к работе в комитетах.

    Делегаты наслаждаются 900-летней историей Москвы, создавая будущее в комитете.Красная площадь и Кремль находятся всего в 10 минутах ходьбы от МГИМО.

    MIMUN — это не просто интеллектуальная игра или крупнейшая MUN в России, хотя оба эти утверждения верны. Это уникальное мероприятие, где амбициозные делегаты имеют возможность заявить о себе, обсудить самые насущные вопросы современного мира, получить дипломатическое признание, приобрести лидерские качества и навыки публичных выступлений, найти говорящего по-испански друга или обсудить с арабскими коллегами. Они делают это, чтобы доказать свою страсть и непоколебимое желание, показать свои способности, сформировать себя как личность и стать тем, кем они хотят быть.

    Книги, которые делегаты читают в процессе подготовки, жизненно важны для успеха в комитете, но никакая литература не может заменить книгу под названием MIMUN.

    Ярослав Иванович Кузьминов — НИУ ВШЭ

    Руководитель аппарата : Ирина Мартусевич
    Телефон: 8 (495) 531-00-00; доб. 28203

    Заместитель руководителя аппарата: Татьяна Ларькова
    Телефон: 8 (495) 531 00 00; доб. 28101

    Документация по административно-хозяйственной деятельности ректора, включая экспертизу и согласование поступающих документов на имя ректора; контроль выполнения поручений ректора по поручениям и запросам Администрации Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и Аппарата Правительства Российской Федерации; подготовка проектов документов, подписанных ректором.

    Секретари

    Мария Тураева, секретарь

    Юлия Французова, секретарь

    Телефон: +7 (495) 771-32-23;
    Внутренний телефон: 28-807; 28-806
    Факс: +7 (495) 628-86-06;
    Москва, ул. Мясницкая, д. 20, каб. М20-303,
    e-mail: kouzmino[email protected]

    КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:

    Координация работы со СМИ и участие ректора в медиа-мероприятиях, подготовка информационных материалов (пресс-релизы, анонсы, меморандумы) ).

    Пресс-служба НИУ ВШЭ

    Встречи по личным вопросам :

    Ирина Мартусевич (по будням)

    Помощники и советники ректора

    Экономика образования:

    Елена Одоевская

    Старший помощник ректора по обучению -связанные с деятельностью.

    Общественная деятельность:

    Елена Метелкова, советник ректора

    • Координация, а также экспертное, аналитическое и организационное сопровождение деятельности Экспертной группы по приоритетному направлению развития Российской Федерации — ‘ Образование’;
    • Координация деятельности подразделений НИУ ВШЭ, принимающих непосредственное участие в экспертно-аналитическом сопровождении Государственной программы «Развитие образования» и части «Кадры и образование» программы «Электронная экономика России»;
    • Информационно-аналитическое сопровождение деятельности ректора, связанной с его участием в Национальном координационном совете по поддержке молодых талантов России.

    Александра Серова, советник ректора

    • Координация, а также экспертное, аналитическое и организационное сопровождение деятельности Экспертной группы по развитию профессионального образования и обучения в национальной системе квалификаций — при Национальном совете при Президенте РФ по профессиональной квалификации.
    • Информационно-аналитическое сопровождение деятельности ректора по его участию в Совете по федеральным образовательным стандартам и рабочих группах при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки.

    Образовательная политика и коммуникация с университетами:

    Михаил Лисюткин, помощник ректора

    Обеспечение информационной и аналитической поддержки деятельности ректора в отношении образовательной политики и его коммуникаций с российскими и международными университетами и академическими учреждениями.

    Опросы населения и анализ данных:

    Дарья Асатурян, помощник ректора

    Оказание аналитической и организационной поддержки деятельности ректора по социологическим исследованиям и анализу данных.

    Взаимодействие с бизнес-сообществом:

    Шафига Алиева, помощник ректора

    Подготовка аналитических материалов по взаимоотношениям ректора с бизнес-сообществом.

    Иван Чернявский, помощник ректора

    • Координация взаимодействия Студенческого совета НИУ ВШЭ с ректором;
    • Рассмотрение и рассмотрение обращений студентов НИУ ВШЭ на имя ректора.
    • Координация взаимодействия Университета со студентами — совместно с соответствующими подразделениями;
    Советники-стажеры ректора

    Студенты, имеющие опыт работы в студенческом самоуправлении и реализующие важные для университета инициативы, могут стать советниками-стажерами ректора.

    Во время годичной практики студенты предлагают проекты, направленные на развитие вуза, а также академический, внешкольный и исследовательский опыт студентов в НИУ ВШЭ. Они также способствуют диалогу между новыми когортами студенческого самоуправления и администрацией университета.

    Березнер Тимофей

    Реализация проектов, направленных на вовлечение студенческого сообщества в академическую и исследовательскую деятельность вуза.

    Елизавета Вакатова

    Реализация проектов, направленных на оценку регуляторного воздействия внутренних политик и процедур НИУ ВШЭ в академической сфере, а также их совершенствование.

    Аппарат ректора

    Светлана Фролова, помощник ректора

    Составление и составление протоколов заседаний и заседаний ректорского совета под председательством ректора;
    Осуществление контроля за заполнением и обновлением личных страниц аппарата ректората.

    Елена Субботина, помощник ректора

    Документационное обеспечение деятельности ректора;
    Организация электронного документооборота;
    Осуществление контроля за оформлением и исполнением документов на имя ректора;
    Ведение архива ректората.

    Юлия Астахова, советник

    Выявление организационных вопросов и предоставление ректору информационных, аналитических и экспертных материалов по вопросам заседаний президентских, правительственных и федеральных исполнительных комитетов и советов.

    Елена Ерохина, помощник ректора

    Организация встреч и переговоров ректора, участие в них, ведение протоколов встреч;

    Обработка протоколов собраний ректора и приказов / распоряжений по итогам заседаний Совета ректора и Ученого совета НИУ ВШЭ, а также иных запросов ректора с их регистрацией в Системе документооборота;

    Подготовка проектов исходящих документов и поздравительных писем.

    Брифинг официального представителя МИД Марии Захаровой, Москва, 2 июня 2016 г.

    03.06.2016

    Брифинг официального представителя МИД России Марии Захаровой, Москва, 2 июня 2016 г.

    Министр иностранных дел Сергей Лавров примет участие в открытии Одинцовского филиала МГИМО

    Переговоры министра иностранных дел Сергея Лаврова с министром иностранных дел Финляндии Тимо Сойни

    Министр иностранных дел Сергей Лавров примет участие в заседании Совета глав субъектов Российской Федерации при МИД

    Министр иностранных дел Сергей Лавров примет участие в открытии Одинцовского филиала МГИМО

    3 июня министр иностранных дел Сергей Лавров примет участие в церемонии открытия Одинцовского филиала МГИМО.

    Также ожидается участие губернатора Московской области Андрея Воробьева, руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова и Анатолия Торкунова, ректора МГИМО-Университета МИД России, академика РАН. Церемония вручения образца МГИМО руководителю филиала Сергею Васильеву.

    Тот факт, что МГИМО расширяется за счет открытия нового филиала, показывает, что университет, аффилированный с Министерством иностранных дел, имеет высокий статус, а предоставляемые им образовательные услуги очень актуальны.В этом учебном году Одинцовский филиал МГИМО начал набор студентов на программы бакалавриата и магистратуры, а также на курсы профессионального обучения. Кроме того, скоро откроется Горчаковский лицей МГИМО, рассчитанный на учащихся 10 и 11 классов.

    В этот же день министр иностранных дел Сергей Лавров проведет заседание Наблюдательного совета МГИМО. На повестке дня, в том числе, доклад губернатора Московской области Андрея Воробьева о деятельности Одинцовского филиала МГИМО по повышению квалификации и переподготовке государственных служащих Московской области.

    Переговоры министра иностранных дел Сергея Лаврова с министром иностранных дел Финляндии Тимо Сойни

    6 июня по приглашению министра иностранных дел Сергея Лаврова в Москву прибудет министр иностранных дел Финляндии Тимо Сойни. Это будет его первый визит в Россию с момента вступления в должность в мае 2015 года.

    Отметим, что отношения между Россией и Финляндией традиционно характеризуются регулярным и практическим политическим диалогом. Мы наладили равноправное, взаимовыгодное сотрудничество во многих сферах, основанное на прочных торгово-экономических связях, совместных усилиях на государственной границе, разделяющей две страны, активном межрегиональном и приграничном сотрудничестве и личных контактах.

    Россия и Финляндия конструктивно сотрудничают в ООН и других международных организациях, а также в региональных структурах Северной Европы и Арктики, таких как Совет государств Балтийского моря, Совет Баренцева / Евроарктического региона, Арктический совет и Северное измерение.

    Министр иностранных дел Сергей Лавров примет участие в заседании Совета глав субъектов Российской Федерации при МИД

    7 июня министр иностранных дел Сергей Лавров будет председательствовать на 27-м очередном заседании Совета глав субъектов Российской Федерации при МИД.

    Повестка дня предстоящей встречи будет посвящена продвижению интеграции в рамках Евразийского экономического союза и ее влиянию на социально-экономическое развитие регионов России. Участники обсудят способы концентрации внимания и укрепления сотрудничества между субъектами Российской Федерации и странами-членами ЕАЭС. На встрече выступят Татьяна Валовая, член Коллегии Евразийской экономической комиссии по интеграции и макроэкономике, а также губернаторы Новосибирской и Челябинской областей.

    Ожидается, что по итогам встречи будут приняты рекомендации субъектам Российской Федерации, федеральным министерствам и ведомствам относительно уровня межрегионального сотрудничества, укрепления форматов двустороннего сотрудничества и эффективного использования возможностей, предоставляемых Договором о сотрудничестве. ЕАЭС.

    Переговоры министра иностранных дел Сергея Лаврова с министром иностранных дел Палестины доктором Риадом Аль-Малки

    8 июня министр иностранных дел Сергей Лавров встретится с министром иностранных дел Палестины Д.Риад Аль-Малки, который будет с рабочим визитом в Москве.

    Официальные лица сосредоточат внимание на палестино-израильском мирном процессе в свете мирной конференции по Ближнему Востоку 3 июня в Париже. Россию на мероприятии будет представлять заместитель министра иностранных дел, спецпредставитель президента по Ближнему Востоку и Африке Михаил Богданов. Стороны сосредоточат внимание на сложной ситуации на палестинских территориях и перспективах восстановления внутрипалестинского единства. Министры также обсудят актуальные вопросы двустороннего российско-палестинского сотрудничества в различных сферах.

    Предстоящий визит д-ра Риада Аль-Малки — один из серии регулярных российско-палестинских политических контактов, которые позволяют регулярно получать обновленную информацию по вопросам, представляющим взаимный интерес, и по региональным вопросам.

    Россия продолжает работать в основном в рамках Совета Безопасности ООН и Ближневосточного квартета международных посредников и ищет пути возобновления прямого диалога между палестинцами и израильтянами. Мы считаем, что существует необходимость во всеобъемлющем, справедливом и устойчивом урегулировании этой давней проблемы.Мы прекрасно понимаем, что сегодня необходимо найти или подойти к решению этого вопроса. Всеобъемлющее и устойчивое урегулирование должно основываться на нормах международного права, которые предусматривают создание независимого палестинского государства, которое может жить в мире и безопасности со своими соседями.

    Предстоящий визит заместителя премьер-министра и министра иностранных дел Иордании Насера ​​Джуде в Москву

    9 июня заместитель премьер-министра, министр иностранных дел Иорданского Хашимитского Королевства Насер Джудех посетит с рабочим визитом Москву.

    Г-н Лавров и г-н Джуде проведут переговоры, в ходе которых обсудят ряд региональных и глобальных проблем, а также ряд актуальных вопросов двусторонних отношений. Официальные лица будут уделять особое внимание текущей ситуации и событиям вокруг Сирии в контексте участия обеих стран в Международной группе поддержки Сирии (ISSG). Другие вопросы будут включать в себя события в Ираке и глобальные усилия по противодействию ИГИЛ и другим террористическим группам, а также перспективы палестино-израильского урегулирования, в котором Амман будет его ключевым региональным участником.

    Отметим, что диалог глав внешнеполитических ведомств России и Иордании носит интенсивный характер и включает регулярные контакты. Диалог отличается высоким доверием и близкими или равными подходами обеих стран к многочисленным глобальным и региональным вопросам.

    Продолжение следует …



    29.06.2021 — Совместное заявление Российской Федерации и Китайской Народной Республики по случаю двадцатой годовщины Договора о добрососедстве и дружественном сотрудничестве между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой, 28 июня 2021 года

    Накануне двадцатая годовщина Договора о добрососедстве и дружественном сотрудничестве между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой, подписанного 16 июля 2001 года, Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой, именуемыми в дальнейшем Сторонами, в целях продолжения о динамичном развитии всестороннего партнерства и стратегического взаимодействия в новую эпоху в соответствии с духом и буквой Договора декларируем следующее:


    24.06.2021 — Выступление министра иностранных дел Сергея Лаврова на IX Московской конференции по международной безопасности, Москва, 24 июня 2021 г.

    Выступление министра иностранных дел Сергея Лаврова на IX Московской конференции по международной безопасности в Москве.


    18.06.2021 — Визовый центр в Манчестере возобновит свою работу

    В связи со значительным количеством запросов иностранных граждан, проживающих далеко от Лондона, Визовый центр в Манчестере вновь откроется 23 июня.


    17.06.2021 — Пресс-конференция президента Путина по итогам российско-американских переговоров, 16 июня 2021 года

    Пресс-конференция президента Путина по итогам российско-американских переговоров в Женеве.


    09.06.2021 — Обращение Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации к международным парламентским организациям, парламентам и общественности иностранных государств в связи с участившимися случаями нарушения права на использование родного языка

    Накануне Дня русского языка, который ежегодно отмечается в Российской Федерации 6 июня и приурочен к дню рождения Александра Пушкина, Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, отмечая важность русского языка. язык для развития международных отношений и межкультурного диалога, обращается к международным парламентским организациям, парламентам и общественности иностранных государств с призывом уважать и поощрять право любого человека использовать свой родной язык, в том числе получать на нем образование.


    01.06.2021 — Вступительное слово министра иностранных дел Сергея Лаврова на автономной встрече министров иностранных дел и международных отношений БРИКС, Москва, 1 июня 2021 г.

    К сожалению, коронавирусная инфекция помешала нам задержаться. встреча человека. Я хотел бы еще раз выразить нашу солидарность с Индией и индийским народом. Готовы и дальше оказывать помощь в борьбе с пандемией и развивать сотрудничество в этой сфере.Только совместными усилиями мы сможем преодолеть нынешний кризис на благо наших народов.


    28.05.2021 — Комментарий официального представителя МИД Марии Захаровой об антироссийских заявлениях министра обороны Великобритании Бена Уоллеса

    Другой представитель военных на коллективном Западе — госсекретарь Великобритании по обороне Бен Уоллес — выступил с серией антироссийских заявлений, в которых Москва названа «противником номер один». Министр обороны Великобритании известен как один из самых стойких противников нашей страны в британском правительстве.При этом, как и прежде, его напористая антироссийская риторика не содержит конкретики.


    28.05.2021 — Ответ официального представителя МИД Марии Захаровой на вопрос СМИ о заявлении Доминика Рааба о возможных санкциях в отношении Ryanair, находящегося в Беларуси

    Вопрос: Министр иностранных дел Великобритании Доминик Рааб заявил, что Лондон может рассмотреть возможность введения санкций против По его словам, газопроводы Nord Stream 2 и Ямал-Европа после инцидента с Ryanair в Беларуси, в котором могла быть причастна Россия.Как МИД России считает это заявление? Мария Захарова: Мы видели эти заявления министра иностранных дел Великобритании Доминика Рааба, и нам известны его взгляды на инцидент с аварийной посадкой рейса Ryanair в Минске 23 мая.


    28.05.2021 — Комментарий МИД Пресс-секретарь Мария Захарова о заявлениях западных политиков по поводу инцидента с Ryanair

    Мы обратили внимание на то, что наши западные партнеры говорят о «российской связи» в своих комментариях к ситуации.Спустя всего три дня после инцидента с Ryanair наш западный партнер представил свои выводы очень быстро, единогласно и, как всегда, без каких-либо обоснований, хотя расследование еще не закончено, а авиационные эксперты пока не представили никаких объяснений. Я не буду сейчас повторять нашу официальную позицию, но хочу отметить, что она направлена ​​на проведение объективного и детального расследования, в отличие от наших западных партнеров, которые полагаются только на принцип «высокой вероятности» и спекулируют на невозможности -существующая «рука Москвы».”


    13.05.2021 — Пресс-секретарь посольства отвечает на вопрос СМИ относительно выступления министра иностранных дел Великобритании Доминика Рааба о кибербезопасности.

    Вопрос: Выступление на конференции CYBERUK Национального центра кибербезопасности 12 мая 2021 года, Великобритания Министр иностранных дел Доминик Рааб сказал, что «такие государства, как Россия» несут ответственность за преследование преступников, действующих с их территории, а не за их убежище. Как бы вы это прокомментировали? Ответ: Посольство неоднократно комментировало необоснованные обвинения в многочисленных «грехах» в киберпространстве, выдвинутые против нашей страны.Вызывает разочарование то, что британские власти продолжают использовать Россию в качестве отрицательного примера, не имея для этого реальных оснований. За последние несколько лет мы неоднократно предлагали Великобритании, а также США и другим странам развивать профессиональное сотрудничество для решения проблем, возникающих в этой области … Великобритания предпочитает громкие речи и расплывчатые инсинуации, которые « укрывают преступников » .



    все сообщения

    Gdz по истории кто. ГДЗ по истории

    Антипец Э.С.

    учитель истории

    и общественные науки

    МБОУ СОШ № 42

    Домашнее задание по истории: содержание и методология организации.

    Один из спорных вопросов современного урока — это вопрос домашнего задания. Каким бы увлекательным ни был новый исторический материал, раскрываемый учителем, как бы активно учащиеся ни работали в классе, их внимание по тем или иным причинам может быть отвлечено в ущерб восприятию содержания урока.У учителя не всегда есть возможность полностью раскрыть новый материал на уроке. По разным причинам мы более подробно останавливаемся только на наводящих, основных, наиболее сложных вопросах, а остальное изложим кратко, либо студентам предлагается самостоятельно усвоить материал, не требующий разъяснений со стороны преподавателя. Некоторые учителя применяют вредный прием — наказание домашним заданием увеличенного объема и сложности. Психологическая основа этого состоит в том, что некоторые взрослые подсознательно или сознательно убеждены в том, что школьное образование — необходимая, но тяжелая и безрадостная работа.Поэтому до сих пор идут дискуссии: спрашивать дома или нет? Какое допустимое количество и время для домашней работы? Как это влияет на успеваемость?

    Безусловно, домашняя работа незаменима. Что такое домашнее задание, а что нельзя преподавать? Умение работать спокойно, не торопясь, не дожидаясь оценок учителя и товарищей; работать не с максимальным, а с оптимальным для того или иным студентом напряжением; самостоятельно планировать последовательность действий, ход выполняемых работ; по желанию привлекать дополнительную литературу; внесите все знания в систему.

    В процессе выполнения домашних заданий такие дидактические задания:

    вторичный повтор учебного материала по теме урока;

    повторение и осмысление учебного материала на уровне учебной темы и всего курса с учетом новых знаний и навыков, которые были приобретены студентами в результате изучения темы урока;

    дальнейшее осмысление новой информации, полученной в результате изучения темы урока;

    содействие развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

    Объем домашних заданий должен соответствовать требованиям Санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в образовательном учреждении СанПиН 2.4.2.1178-02. Согласно этим требованиям время на выполнение домашних заданий по всем предметам распределяется следующим образом:
    в 5-6 классе — до 2,5 часов;
    в 7-8 классе — до 3 часов;
    в 9-11 классе — до 4 часов.
    Таким образом, объем домашнего задания по истории должен укладываться в установленные рамки.Чтобы не перегружать учеников, преподаватель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Он должен соответствовать учебному материалу, изученному на уроке. Домашние задания, носящие упреждающий характер, разрешены.
    Для полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания в понедельник. Домашнее задание может быть дано в начале урока и уточняется в конце урока с учетом того, что учителю удалось узнать о результатах изучения нового материала.Его также можно дать в конце урока. Учитель всегда ставит домашнее задание перед вызовом, давая необходимые объяснения по его выполнению.
    В домашнем задании особое внимание следует уделять самому главному (базовые знания, предметы твердого усвоения), а то, что усваивается слабее или совсем не учитывается на уроке.
    Существуют следующие виды домашних заданий:
    В основе развития знаний, навыков и умений:

    заучивание и пересказ учебного материала;
    группировка материала по любому критерию и подготовка к его презентации;
    осведомленность о последовательности отдельных фактов и положений;
    ответов на специально заданные вопросы учителя;
    подготовка к ответу по заданию и плану преподавателя;
    выделения основного и второстепенного материала в тексте,
    практических работ: анализ исторических источников;
    проблемно-познавательных заданий, относящихся к материалу предыдущего урока;
    письменных ответов на вопросы;
    систематизация знаний и их обобщение (схемы, таблицы, пояснительные записки).

    Направлена ​​на развитие творческих способностей, исследовательских навыков и с учетом индивидуальных познавательных возможностей и потребностей учащихся, а также их возрастных возможностей:
    сообщение или отчет о предложенной проблеме;
    сочинение;
    сочинение;
    сочинение;
    чертежей и др.
    Эти виды домашних заданий могут быть разработаны для:
    для закрепления пройденного материала;
    для подготовки к освоению нового материала.

    Подготовить для учеников хорошие домашние задания, отвечающие всем дидактическим требованиям, непросто. Поэтому при подготовке к будущим занятиям педагог должен уделять этому вопросу не меньше внимания, чем изложению нового материала. Мне не раз приходилось следить за тем, чтобы некоторые студенты не выполняли домашнее задание не потому, что им лень, а потому, что они не знают, с чего начать, или не знают необходимого теоретического материала. В этом случае мы сами создаем тенденцию к формированию безответственности, нечестности и других отрицательных качеств.

    Поэтому подробные, но лаконичные инструкции по выполнению домашнего задания обязательны. В инструкции необходимо указать последовательность работы (с чего начать, с чего продолжить, чем закончить), как работать (в одиночку или с другом, только читать и пересказывать, читать по частям и пересказывать, читать и одновременно рассматривать карту, схему, рисунок и т. д.) и т. д.). В то же время следует проверить, насколько студенты понимают содержание работы и как ее выполнять. Напоминания могут помочь в этом.Большую часть контрольных листов ученики должны получить в 5 классе. С появлением новых видов работ памятки добавляются, вклеиваются в тетрадь.

    Особое внимание следует уделить такому аспекту организации домашнего задания, как мотивация (пробуждение любопытства, повышение квалификации, апелляция к оценке своей работы с учетом индивидуальных склонностей учащихся).

    Желательно, чтобы домашнее задание охватывало все аспекты образовательного процесса: усвоение содержания, педагогические навыки и формирование мировоззрения и нравственных убеждений.Желательно предлагать студентам задания разного уровня познавательной самостоятельности (от репродуктивного до творческого).

    Домашнее задание по истории должно строиться на основе материала урока, органически связанного с ним и вытекающего непосредственно из него. Поэтому в большинстве случаев домашнее задание дается в конце урока. Однако, когда учащиеся выполняют домашнее задание, иногда предлагается повторить ранее пройденный материал, что тесно связано с содержанием последующего урока.Так, например, шестиклассники более содержательно изучают вопрос о свержении татаро-монгольского ига при условии, что на предыдущем уроке их просят повторить дома материал о борьбе народов нашей страны против монголо-татар. вторжение.

    При этом, объявляя ученикам домашнее задание, учитель должен учитывать реальные результаты подкрепления. И в соответствии с ними корректировать объем и содержание предлагаемых задач.

    Домашнее задание студентов по истории должно строиться не только на основе программы, но и на ее основе. дополнительный материал, например, исторический документ.

    Домашнее задание строится в порядке постепенного усложнения. Например, после того, как студенты овладеют навыками и умениями составления хронологических таблиц (дата — событие; дата — событие — итоги, значение; дата — событие — содержание — значение), можно переходить к составлению более сложных типов таблиц: синхронных (для Например, «Россия и ее соседи в XIII в.«: год — страны Запада — земли русские — Монголия) и генеалогические (например,« Правление династии Рюриковичей ». Аналогично организована работа с другими учебными пособиями: карты, схемы, наглядность и т. д.

    Задания, которые прием ученика дома не должен быть болезненным, а, наоборот, вызывать радость и удовлетворение от сделанного. Именно поэтому он должен быть необычным (элемент интереса), выполнимым и обязательно ценимым. В этом плане это Необходимо выделить некоторые приемы при организации домашнего задания по истории.

    Многие учителя сегодня практикуют упреждающее домашнее задание. Предварительное чтение абзацев учебника или другого материала — самый распространенный вид предварительного задания. Предварительное чтение будет более эффективным, если использовать приемы т.н. «Активное чтение»: вставка (выделение текста условными символами), ведение различных записей.

    Конечно, в современных условиях домашнее задание должно помочь подготовиться к ЕГЭ. Составление плана ответов по теме (задание 35 ОГЭ).Послание об исторической личности (такое мы часто ставим в качестве творческой индивидуальной задачи) желательно преподавать строить по плану, который подразумевает задачу 40. Самая сложная задача 39 (34 в НГЭ), на мой взгляд, будут более осознанно выполняться выпускниками, если дать задание определить достоинства и недостатки того или иного мероприятия, положительные и отрицательные результаты деятельности того или иного правителя.

    Основная задача учителя при планировании урока — сделать материал урока интересным и понятным для ученика, а также сделать домашнее задание увлекательным открытием.

    • 5 класс доставляет ученику массу новых проблем: резко увеличивается количество учителей и предметов, рядом нет второй мамы — основной учительницы. Некоторые студенты полностью теряются — падает успеваемость, пропадает желание учиться. Трудности возникают даже с историей, память незрелого школьника отказывается воспринимать многие события и даты. Чтобы облегчить участь пятиклассника и родителей, ученик трудовой книжки учебника ФГОС Годера Г.I., есть части 1 и 2. На задания тетради — методического пособия, которым активно пользуются учителя, GDZ содержит полные ответы.
    • Используя GDZ , вы можете контролировать работу собственного ребенка, быстро освежая забытые предметные знания. Без учителя родителю потребуется много времени, чтобы помочь своему пятикласснику преодолеть трудности с предметом. Родители тоже признают кроссворды, вопросы, задания интересными, совместная деятельность эффективно стимулирует познавательную деятельность ребенка.
    • Если у перегруженных работой взрослых нет времени помочь, ребенок может использовать раствор Годера самостоятельно. Идя в школу без ДЗ, ученик испытывает совершенно отрицательные эмоции — это совершенно недопустимо. Родители должны объяснить вред бездумного обмана, необходимость осмыслить данные готовые решения и преимущества резидента для самоконтроля.
    • История древнего мира для 5 класса — Полезные материалы и решебники для подготовки к уроку

    • Переход на среднюю ступень школы связан с появлением в расписании многих новых дисциплин.Среди вещей, которые обычно нравятся пятиклассникам, является история. О древнем мире … Материал предмета содержит множество интересных исторических фактов, легенд и мифов, сюжеты которых перекликаются со сказками, которые читали подростки в детстве. Этот живой интерес трансформируется в сильные, глубокие знания, если они подкреплены изучением качественной литературы. Не только теоретические, но и информационно-аналитические. Решение исторических задач, выполнение заданий требует контроля.Сделать его более эффективным позволит методика самотестирования с использованием ответов на используемые учебные материалы.
    • Пятиклассники в большинстве случаев затрудняются самостоятельно организовать занятия в ГДЗ , грамотно и грамотно. В организации им могут помочь взрослые — родители, учителя-предметники, руководители кружков и курсов, тьюторы. Качественный и убедительный план работы:
      — учитывает базовый уровень знаний студентов;
      — устанавливает реальное количество времени, которое будет потрачено на подготовку;
      — позволяет отслеживать результаты, включает даты, периоды, когда необходимо отслеживать достижения, оценивать динамику.
    • Кроме того, работа с выполненными домашними заданиями полезна с точки зрения постоянного соблюдения порядка написания правильных ответов. Грамотная запись результатов позволит избежать потери баллов в контрольных, диагностических, КОР и олимпиадах.
    • Подбор учебного материала — еще одна непростая задача, к решению которой лучше привлечь специалистов или родителей. За основу можно взять программу, по которой в школе изучается история Древнего мира, и дополнить набор качественными практическими пособиями.Среди последних специалисты рекомендуют рабочую тетрадь по истории Древнего мира для 5 класса, составленную Г.И. Годером. Сборник прекрасно иллюстрирован и систематизирован, универсален — подходит практически для всех учебников по всеобщей истории, используемых в 5 классе. Среди заданий:
      — исторические кроссворды и задания;
      — картографическая информация и вопросы по ней;
      — логические задания для оценки и анализа исторических источников, сравнения и формулирования выводов.
  • История России 6 класс.Тематический контроль Гаврилина, Артасов Народное образование
  • Контурные карты по истории средневековья 6 класс. ФГОС ОКФ Чугунова
  • Спешите просвещение
  • Контурные карты по истории средневековья 6 класс Ведюшкин Просветление
  • Контурные карты по истории России 6 класс Пчелов Русское слово
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Мартынова Дрофа
  • Контурные карты по истории России 7 класс.ФГОС Тороп Дрофа
  • История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасова Народное образование
  • Контурные карты для 7 класса. ФГОС Стоялова ОКФ
  • История современности 7 класс Юдовская, Ванюшкина Образование
  • Спешите просвещение
  • Контур карты по истории России 7 класс Лукин Русское слово
  • Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контурные карты по истории России 17-18 веков 7 класс Павлова Экзамен
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории современности 8 класс Дрофа
  • Контурные карты по истории России 8 класс.ФГОС Гущина, Тороп Дрофа
  • Контурные карты по Новой истории 8 класс ОКФ Чугунова
  • Контурные карты по истории России, 8 класс ФГОС Чугунова ОКФ
  • Контурные карты по истории России 8 класс Спеша Просветление
  • Контурные карты по истории России, 8 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории России, 9 класс. ФГОС Приваловский, Волкова Дрофа
  • Контурные карты по новейшей истории 9 класс Курбский Дрофа
  • История России 9 класс.Тематический контроль Артасов, Войцик Народное образование
  • Контурные карты по отечественной истории 9 класс. ФГОС ОКФ
  • Контурные карты по истории России 9 класс Спешите Просветление
  • Контурные карты по истории России 10 класс. ФГОС «Дрофа Курбского
  • » Контрольно-контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс Крючкова Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 6 класс ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории средневековья 6 класс Крючкова Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 7 класс.Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 7 класс Барановское Просвещение
  • Тесты по истории России 8 класс ФГОС Артасов Просвещение
  • Проверочно-контрольная работа по истории Нового времени 8 класс Баранов Просветление
  • Контрольные работы по истории России 8 класс Экзамен
  • Контрольные работы по истории России 9 класс. ФГОС Артасов Просветление
  • Контрольно-контрольная работа по Новейшей истории 9 класс Барановское Просвещение
  • Тесты по истории России 9 класс Соловьева.К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольные работы по истории России 10 класс Артасов Просвещение
  • Контрольная работа по истории России 8 класс Соловьев. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Древнего мира 5 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 6 класс. ФГОС Волкова (История России) Waco
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории средневековья 6 ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории средневековья 6 класс Чернова Экзамен
  • Волкова Wako
  • Контрольно-измерительные измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс.ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен
  • Волкова Вако
  • Волкова (История Россия) Waco
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности, 8 класс. ФГОС Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 8 класс. ФГОС Смирнов Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 9 класс.ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по Новейшей истории 9 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по истории 5 класс Майков Вентана-Граф
    • Ванина Данилова Вентана-Граф
    • Абрамовская дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории древнего мира 5. Часть 1, 2. ФГОС Годер Просветление
    • 5й Уколова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс.ФГОС Жукова. К учебнику Михайловского Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс Пономарев, Колпаков Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. УУД Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2 Чернова Экзамен
    • Данилов, Давыдова (История России) Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории 6 класс Данилов, Давыдова (История средневековья) Балас
    • Баранова Вентана-Граф
    • Клоков, Симонова Вентана-Граф
    • Баранова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс.ФГОС Колпаков, Пономарева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. ФГОС Артасовское Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс. ФГОС Крючкова Просвещение
    • Учебник по истории Средневековья, 6 класс ФГОС Ведюшкин Просвещение
    • Записная книжка-экзаменатор по истории средневековья 6 класс Уколова просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории России 6 класс. X Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс.ФГОС Петрова. К учебнику Бойцова Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Симонова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Чернов . К учебнику Торкунова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории средневековья 6. УУД Чернова Экзамен
    • Малкова Данилов (всеобщая история) Балас
    • Малкова, Данилов Балас
    • Баранова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь 7 класс Волкова, Дрофа Пономарев
    • Клоков, Симонова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс .Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилова, Косулина Просвещение
    • Учебник по истории Нового времени, 7 класс Ведюшкин Просвещение
    • Учебник по истории России. Россия, 7 класс Данилова, Лукутин Просвещение
    • Записная книжка-экзаменатор по истории Нового времени, 7 класс Уколова Просвещение
    • Записная книжка-экзаменатор по истории России, 7 класс Артасовское Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, класс 7.ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
    • Учебное пособие по истории России, 7 класс. X Пожарные. К учебнику Пчелова, Лукин Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс Пономарев Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. Часть 1, 2. Румянцев Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Симонова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс.Часть 1, 2. ФГОС «Чернова» Экзамен
    • Данилов, Давыдова Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории России, 8 класс. ФГОС Малкова, Данилов Балас
    • Рабочая тетрадь по истории России, 8 класс Симонова, Клоков Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 8 класс. ФГОС Волкова, Пономарев. К учебнику Бурин, Митрофанов Дрофа
    • Учебное пособие по истории, 8 класс. История России. Новый рассказ Лицей Репина
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 8 класс.Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещения

    Просвещение (издательство). Издательство «Образование» Книжное издательство «Образование»

    Стенд издательства «Просвещение» на фестивале «Книги России» на Красной площади

    В 2017 году была проведена трансформация Компании, в рамках которой были выделены Управляющая компания и три Дивизиона: ООО «Издательский дом« Просвещение », ООО« Академия Просвещение »и ООО« Торговый дом «Просвещение-Регион».

    В 2017 году выручка ИД «Просвещение» составила (предварительно) 17,7 млрд рублей.

    Основные исторические события

    В первый год работы издательства общий тираж продукции составил 29 миллионов экземпляров. В том же году вышел первый учебник издательства «Кампания за грамотность» М. Ф. Робинсона и М. Л. Закожурниковой. Первым директором издательства был назначен Г.А. Колосков.

    С середины 1930-х годов Учпедгиз стало крупнейшим специализированным издательством учебной и педагогической литературы в СССР; к 1940-м годам выпуск учебников достиг 125,5 млн экземпляров в год и включал 1419 наименований.

    В 2005 году издательство преобразовано в открытое акционерное общество, в 2010 году включено в список госкомпаний для приватизации.

    Группа компаний «Просвещение»: текущий этап развития

    В декабре 2011 года Правительство Российской Федерации приняло постановление о продаже издательского дома «Просвещение»; его купило издательство Olma Media Group Владимира Узуна и Олега Ткача за 2 штуки.25 млрд руб. В сентябре 2013 года Владимир Узун стал президентом издательского дома «Просвещение».

    В 2017 году была проведена трансформация Общества, в рамках которой были выделены Управляющая компания и три Дивизиона: ООО «Издательский дом« Просвещение », ООО« Академия Просвещение »и ООО« Торговый дом «Просвещение-регион».

    К 1 января 2015 года «Просвещение» подготовило электронные формы на все 415 учебников, включенных в Федеральный перечень учебников Минобрнауки России.Все электронные анкеты успешно прошли экспертизу и в мае 2015 года были включены в Федеральный список. Электронные формы учебников (ЭФУ) издательства используются в сотнях российских школ. Только за 2016 год было продано 167,5 тыс. Лицензий ЕФУ на сумму 11,4 млн руб.

    В июне 2015 года Минобрнауки России включило в Федеральный список новую линейку учебников по истории России под редакцией Торкунова А.В. Культурный стандарт.

    В 2016 году в Академии образования прошли первые курсы повышения квалификации московских учителей химии и биологии по работе с медицинскими кабинетами. Проект направлен на повышение квалификации учителей, организацию образовательных и образовательных мероприятий для школьников и родителей.

    «Просвещение» активно реализует проекты, связанные с итоговой аттестацией — «Сдам ЕГЭ!», Подготовкой к ЕГЭ и к Всероссийской проверочной работе … В проекте «Сдам ЕГЭ!» в 2016 году были задействованы 11 регионов: Республика Ингушетия, Карачаево-Черкесская Республика, Чеченская Республика, Республика Северная Осетия, Республика Дагестан, Республика Башкортостан, Республика Тыва, Республика Горный Алтай, Сахалинская область, Ульяновская область, Приморский край.

    «Образование» принимает участие в развитии системы дополнительного образования. В 2016 году стартовал проект «Дополнительное образование школьников профессии будущего» с организацией кружков дополнительного образования на базе школ для учащихся 2-9 классов. В рамках подписанного в 2015 году соглашения с Агентством стратегических инициатив и WorldSkills Russia о координации действий в развитии профессионального образования «Просвещение» опубликовало методические пособия для 8 и 9 классов.

    В связи с переходом школ на новые федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья в 2016 году издательством выпущено 196 наименований учебников с 1 по 11 классы для слабовидящих школьников, в том числе в электронном виде.

    Издательство издает книги на 29 языках коренных и малочисленных народов Севера. В 2016 году вышла линейка учебников по крымскотатарскому языку тиражом более 45 тысяч экземпляров, учебники по корякскому языку.Помимо учебников, продолжается издание комплектов учебников по предмету «Уроки предков», книг этнографической серии «Народы Севера и Дальнего Востока».

    «Образование» проводит социально ответственную политику по поддержке развития здорового образа жизни, различных направлений спорта. В 2016 году вышли в свет новые учебные материалы: «Искусство дзюдо — от игры к мастерству» и «Шахматы в школе».

    Enlightenment является союзником и партнером Образовательного центра Sirius, применяя новаторские и творческие подходы в разработке учебников для одаренных детей.

    В феврале 2017 года на XVI Международном инвестиционном форуме «Сочи-2017» президент холдинга «Просвещение» Владимир Узун представил концепцию национального образовательного интегратора и объявил о подготовке издательства к IPO.

    В 2017 году «Просвещение» заключило договоры о сотрудничестве с рядом известных технологических компаний (Samsung Electronics, Яндекс и Ростелеком), направленные на развитие цифровых форм обучения, электронного контента, обеспечение доступа к качественному образованию для всех категорий студентов и работу с ними. родительское сообщество.

    В июне 2017 года холдинг «Просвещение» стал партнером Петербургского международного экономического форума, на котором провел панельную сессию «Революция в образовании. Мы готовы? », Организовал обсуждение инвестиций в образование в регионах России и подписал ряд соглашений с российскими компаниями, университетами, региональными властями. В частности, подписаны соглашения о сотрудничестве с Ульяновской и Новгородской областями, Республикой Дагестан, Стокгольмской школой экономики в России, МГТУ «СТАНКИН», Международной шахматной федерацией ФИДЕ.

    В 2017 году также подписаны соглашения о сотрудничестве между «Образование» и Правительством Республики Чувашия, Правительством Кировской области, Департаментом образования и науки Брянской области, Правительством Владимирской области, ЮНЕСКО. .

    В 2017 году вышла новая версия ежегодного рейтинга крупнейших книжных издательств мира Publishers Weekly, в котором Группа компаний «Просвещение» улучшила свои позиции, заняв 48 место.

    В сентябре 2017 года «Просвещение» стало «Издательским домом года» VI Открытого конкурса профессионального мастерства «РЕВИЗОР-2017».Управляющий директор ООО «ИД« Просвещение »Дмитрий Климишин награжден специальным дипломом конкурса в номинации« Открытие года ».

    С 7 по 11 сентября 2017 года в Москве прошел Первый международный форум «Город образования», генеральным партнером которого выступила ГК «Просвещение».

    По данным РКП, издательский дом «Просвещение» стал лидером по тиражам в 2017 году с тиражом 100 465,8 тыс. Экземпляров.

    По итогам 2017 года компания Enlightenment вошла в рейтинг работодателей России, заняв 31 место среди 262 компаний-участников.

    В мае 2018 года Группа компаний «Просвещение» во второй раз выступила партнером Петербургского международного экономического форума, где впервые представила комплекс мер по привлечению частных инвестиций в развитие системы образования и опубликовал свой годовой отчет. Ключевыми событиями деловой программы «Просвещение» на ПМЭФ’18 стали губернаторский завтрак на тему «Развитие социальной инфраструктуры регионов: инвестиции в будущее» и панельная сессия «Будущее экономики: образование как сфера инвестиций ».В рамках форума «Просвещение» подписало ряд соглашений о сотрудничестве — с детскими центрами, вузами (МКЦ «Артек», РАНХиГС, НИУ ВШЭ, НИУ МГСУ) и регионами (Приморский край, Мурманская область, Нижегородская область, Сахалин). Область, Самарская область, Рязанская область).

    Здравствуйте! Переиздайте, пожалуйста, замечательную книгу И.И. Семеновой-Соковни «Неболейка» (художник А.А. Гурьев). Уже несколько лет ищу, не могу найти. На нем выросли дети, теперь очередь внуков.Любимая книга нашей семьи! Один из лучших!

    Вчера случайно нашла в туалете «Праймер», который когда-то давали мне в первом классе. На иллюстрациях пионеры в красных галстуках, портреты Ленина … Сразу вспомнились слова из песни: «С чего начинается Родина? Из картинки в вашем буквари »… Сейчас« Букварь »сильно изменился, а в яркой« Азбуке », по которой учился мой сын, нет даже намека на политику, а вместо молодых ленинцев — сказочные персонажи… Но, тем не менее, почти 80 лет, какие бы события ни происходили — индустриализация, война, перестройка — 1 сентября для миллионов первоклассников нашей страны Родина «начинается» с книги издательства. «Просвещение». Решил написать об этом издательстве. Мне очень понравились строчки, приведенные на сайте Просвещения: «Учебник — это смысл и суть нашей работы, то, что объединяет более полутора тысяч сотрудников издательства« Просвещение », что дает стимул к развитию, возможность реализовать творческий потенциал. потенциал талантливых и профессиональных людей »… И я уверен, что многие из тех, кто прочтет этот обзор, хотели бы поблагодарить издательство «Просвещение» за то, что благодаря его учебникам, которые «посеяли разумное, доброе, вечное», мы стали образованными и образованными. успешные личности. История издательства начинается в 1930 году, когда Издательство работника просвещения и Государственное издательство РСФСР, издававшее учебно-педагогическую книгу, были объединены в Учебно-педагогическое издательство РСФСР (Учпедгиз. ), который стал прообразом сегодняшнего издательства «Просвещение».Современное название («Просвещение») издательство носит с 1964 года, когда Учпедгиз, Профтехиздат и издательство Академии педагогических наук РСФСР были объединены в единое издательство. В свое время «Просвещение» и его предшественники сыграли огромную роль в ликвидации неграмотности, в реализации всеобщего начального, а затем восьмилетнего и всеобщего обязательного образования. Сегодня «Просвещение» — крупнейшее государственное учебно-педагогическое издательство в России.Деятельность издательства очень разнообразна. Во-первых, это издание стабильных, пробных и экспериментальных учебников по всем традиционным и новым предметам. Некоторые из них имеют компьютерную поддержку и поддержку звука. По ряду дисциплин для начальной и средней школы созданы учебные комплекты, в том числе учебник, справочно-дидактические материалы, книги для учителей и учащихся. Во-вторых, в издательстве издаются учебники и учебные пособия по основным курсам подготовки для студентов педагогических вузов и студентов педагогических колледжей, а также оригинальные учебники для лицеев и гимназий, школ и классов с углубленным изучением предметов, сочетающие материалы из несколько дисциплин, а также пособия для дифференцированного обучения.с учетом индивидуальных способностей студентов. Учебная литература, издаваемая «Просвещением», есть в каждой из 56 тысяч школ России. Несмотря на то, что сейчас «Просвещение» — не единственное издательство, выпускающее учебную литературу, оно по-прежнему остается самым популярным из-за уже зарекомендовавшей себя репутации, потому что, как отметил В. Путин в одном из поздравлений издательства к очередному юбилею: «Все эти годы« Просвещение »верно служило благородному делу народного просвещения.Несколько поколений россиян выросли на учебниках, издаваемых одним из старейших и уважаемых отечественных издательских центров. «В следующем году ИД« Просвещение »отметит очередной юбилей, и мне бы очень хотелось, чтобы благодаря его работе мечта издательства о том, чтобы мы жили в Просвещенной России, стала реальностью.

    Эх, издательство «Просвещение»! !! Как наши дети будут грамотно писать, когда в КНИГАХ, УПРАВЛЕНИЯХ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ будут такие позорные ошибки ?! Нам довелось читать «Зеленые страницы».Мы не все прочитали — сначала заинтересовались бобрами … Не понравилось качество иллюстраций в книге — они бледные, контуры то тут, то там раздваиваются. Товар не соответствует цене, а с такими погрешностями — ни копейки ржавой не дам. «… крупнейшее издательство учебно-методической литературы в России. В 2005 году издательскому дому« Просвещение »исполнилось 75 лет. Продукция издательства — школьные учебники, рабочие тетради, учебные пособия, карты, атласы, словари, электронные учебные материалы… «Ух!

    Файл: Поход за письмом.jpg

    В 2005 году издательство преобразовано в открытое акционерное общество, в 2010 году включено в список госкомпаний для приватизации. за 2,25 млрд руб. В сентябре 2013 года Владимир Узун стал президентом издательского дома «Просвещение».

    В 2017 году Компания была преобразована, в рамках которой были выделены Управляющая компания и три Дивизиона: ООО «Издательский дом« Просвещение », ООО« Академия Просвещение »и ООО« Торговый дом «Просвещение-регион».

    К 1 января 2015 года «Просвещение» подготовило электронные формы на все 415 учебников, включенных в Федеральный перечень учебников Минобрнауки России. Все электронные анкеты успешно прошли экспертизу и в мае 2015 года были включены в Федеральный список. Электронные формы учебников (ЭФУ) издательства используются в сотнях российских школ. Только за 2016 год было продано 167,5 тыс. Лицензий ЕФУ на сумму 11,4 млн руб.

    В июне 2015 года Минобрнауки России включило в Федеральный список новую линейку учебников по истории России под редакцией Торкунова А.В. Культурный стандарт.

    В 2016 году в Академии образования прошли первые курсы повышения квалификации московских учителей химии и биологии по работе с медицинскими кабинетами. Проект направлен на повышение квалификации учителей, организацию образовательных и образовательных мероприятий для школьников и родителей.

    «Просвещение» активно реализует проекты, связанные с итоговой аттестацией — «Сдам ЕГЭ!», Подготовкой к ОГЭ и к Всероссийским зачетным работам. В проекте «Сдам экзамен!» в 2016 году были задействованы 11 регионов: Республика Ингушетия, Карачаево-Черкесская Республика, Чеченская Республика, Республика Северная Осетия, Республика Дагестан, Республика Башкортостан, Республика Тыва, Республика Горный Алтай, Сахалинская область, Ульяновская область, Приморский край.

    «Образование» принимает участие в развитии системы дополнительного образования. В 2016 году стартовал проект «Дополнительное образование школьников профессии будущего» с организацией кружков дополнительного образования на базе школ для учащихся 2-9 классов. В рамках подписанного в 2015 году соглашения с Агентством стратегических инициатив и WorldSkills Russia о координации действий в развитии профессионального образования «Просвещение» опубликовало методические пособия для 8 и 9 классов.

    В связи с переходом школ на новый ФГОС для детей с ограниченными возможностями, в 2016 году издательством выпущено 196 наименований учебников с 1 по 11 классы для слабовидящих школьников, в том числе в электронном виде.

    Издательство издает книги на 29 языках коренных и малочисленных народов Севера. В 2016 году вышла линейка учебников по крымскотатарскому языку тиражом более 45 тысяч экземпляров, учебники по корякскому языку.Помимо учебников, продолжается издание комплектов учебников по предмету «Уроки предков», книг этнографической серии «Народы Севера и Дальнего Востока».

    «Образование» проводит социально ответственную политику по поддержке развития здорового образа жизни, различных направлений спорта. В 2016 году вышли в свет новые учебные материалы: «Искусство дзюдо — от игры к мастерству» и «Шахматы в школе».

    Enlightenment является союзником и партнером Образовательного центра Sirius, применяя новаторские и творческие подходы в разработке учебников для одаренных детей.

    В феврале 2017 года на 16-м Международном инвестиционном форуме «Сочи-2017» президент холдинга «Просвещение» Владимир Узун представил концепцию национального образовательного интегратора и анонсировал подготовку издательства к IPO.

    В 2017 году «Просвещение» заключило договоры о сотрудничестве с рядом известных технологических компаний (Samsung Electronics, Яндекс и Ростелеком), направленные на развитие цифровых форм обучения, электронного контента, обеспечение доступа к качественному образованию для всех категорий студентов и работающих с родительским сообществом.

    В июне 2017 года холдинг «Просвещение» стал партнером Петербургского международного экономического форума, на котором провел панельную сессию «Революция в образовании. Мы готовы? », Организовал обсуждение инвестиций в образование в регионах России и подписал ряд соглашений с российскими компаниями, университетами, региональными властями. В частности, подписаны соглашения о сотрудничестве с Ульяновской и Новгородской областями, Республикой Дагестан, Стокгольмской школой экономики в России, МГТУ «СТАНКИН», Международной шахматной федерацией ФИДЕ.

    В 2017 году также подписаны соглашения о сотрудничестве между «Образование» и Правительством Республики Чувашия, Правительством Кировской области, Департаментом образования и науки Брянской области, Правительством Владимирской области, ЮНЕСКО. .

    В 2017 году вышла новая версия ежегодного рейтинга крупнейших книжных издательств мира Publishers Weekly, в котором Группа компаний «Просвещение» улучшила свои позиции, заняв 47 место.

    В сентябре 2017 года «Просвещение» стало «Издательским домом года» VI Открытого конкурса профессионального мастерства «РЕВИЗОР-2017».Управляющий директор ИД «Просвещение» Дмитрий Климишин награжден специальным дипломом конкурса в номинации «Открытие года».

    С 7 по 11 сентября 2017 года в Москве прошел Первый Международный форум «Город образования», генеральным партнером которого выступила ГК «Просвещение».

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *