История 8 класс всеобщая история нового времени: ГДЗ история 8 класс Юдовская, Баранов Новое издание Просвещение 2020 Задание: § 12 Английские колонии в Северной Америке

Содержание

ГДЗ история 8 класс Юдовская, Баранов Новое издание Просвещение 2020 Задание: § 12 Английские колонии в Северной Америке

На данной странице представлено детальное решение задания § 12. Английские колонии в Северной Америке по истории для учеников 8 классa автор(ы) Юдовская, Баранов. Новое издание

§ 12. Английские колонии в Северной Америке

Стр. 134. Вопрос в начале главы

Основными причинами массовой эмиграции были недостаток земель в Старом Свете, огораживания в Англии, наличие возможности для получения новых рынков сбыта для ремесленников, религиозные гонения. Основными странами, откуда происходила массовая эмиграция, были Англия, Франция, Голландия, Испания.

Стр. 143. Вопросы в конце параграфа

1. На первом изображении видно, что колонисты жили общинами. К середине XVIII в. в колониях начал формироваться единый внутренний рынок, развивались торговые связи. Начал складываться своеобразный быт населения. Стала формироваться единая североамериканская нация. В культуре и общественной мысли происходили серьезные изменения. Развивается светское образование, наука, литература и искусство. Широкое распространение получают идеи Просвещения. Идет развитие права.

2. Первыми колонистами были английские пуритане, бежавшие от преследований при Якове I и Карле I. Уезжали в Новый Свет протестанты из Франции и Голландии. Особенно увеличивался приток английских колонистов, чьи поселения получили название «Новая Англия». Уезжали и многие крестьяне, молодежь, пригодные к труду преступники. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано в 1607 г. на территории будущей Виргинии. В 1620 г. у суровых берегов мыса Код, корабль «Мэйфлауэр» высадил группу из 102 пуритан. Затем на этом месте был построен город Новый Плимут, положивший начал колониям Новой Англии. День высадки переселенцев отмечается в США как праздник – День отцов-пилигримов. Постепенно на Атлантическом побережье образовалось 13 колоний, население которых составляло около 2,5 млн человек.

3. Широкое распространение в колониях Новой Англии получило мелкое фермерское хозяйство. Постепенно росла связанная с ним домашняя промышленность, а во второй половине XVII в. появились первые мануфактуры (прядильная, ткацкая, железоделательная и др.). В южных колониях землевладельцы закладывали обширные плантации, где выращивали хлопок, табак, рис. Колониальное общество состояло из различных групп населения: фермеров, предпринимателей, наемных рабочих, плантаторов-землевладельцев, «законтрактованных слуг», негров-рабов. Многие поселенцы становились фермерами. К середине XVIII в. в колониях начал формироваться единый внутренний рынок, развивались торговые связи. Из северных колоний на юг вывозили зерно, рыбу, промышленные изделия. Торговые пути шли преимущественно по рекам.

4. В XVIII в. главной фигурой в колонии считался губернатор, в восьми колониях из одиннадцати его лично назначал английский король. В руках губернатора была сосредоточена вся судебная, исполнительная и законодательная власть. Существовало и местное самоуправление – колониальные ассамблеи, состоявшие из двух палат: верхней палаты – совета, члены которой назначались губернатором из числа аристократических семей, и нижней палаты, избиравшейся мужским населением. Для избирателей существовал высокий имущественный ценз.

5. Колонисты заявляли, что налоги они будут платить только в том случае, если их представители будут иметь голос в английском парламенте.

6. Король, земельная аристократия, купцы и предприниматели Англии стремились приумножить прибыль, которую давало владение колониями. В XVII в. был издан закон, лишавший колонии права свободной торговли. Английский парламент ввел в колониях множество запретов, ужесточались меры против контрабандной торговли, которой занимались все колонии. В 1763 г. королевский указ запретил колонистам переселять за Запад, что лишало мелких арендаторов возможности стать свободными фермерами. Все это подрывало принцип свободы предпринимательства. Закон о гербовом сборе, подразумевавший плату налога, вызвал массовое движение протеста. Помимо вмешательства Англии в экономику колоний, существовала главная причина – политика английского короля оскорбляла человеческое достоинство жителей колоний. Национальное самосознание было оскорблено зависимостью от английского короля и парламента.

Стр. 143. Подумайте

1. Если рассматривать с точки зрения английских просветителей, то они осуждают отсутствие свободы предпринимательства, ограничения торговли, введенные для жителей колоний. С точки зрения французских просветителей, то они осуждают отсутствие всеобщего избирательного прав, свободы слова и печати, которые были введены в отношении североамериканских колоний.

2. К середине XVIII в. в колониях начал формироваться единый внутренний рынок. Колонисты были выходцами из десятка стран, но после почти двухвекового опыта жизни на американской земле у них сложилась одна историческая судьба. Общим языком был английский, но постепенно в него включались индейские, немецкие, французское слова – формировался американский язык, и в середине XVIII в. многие жители колоний уже называли себя американцами. Складывался и своеобразный быт населения: поселенцы жили в бревенчатых хижинах, белье и одежду делали из домотканого льняного полотна. Общность территории, экономических и хозяйственных интересов колоний, языка и религии заложила основы образований новой нации.

3. Идеология создавалась пуританами, английскими кальвинистами. Обязательный труд и молитва, порицание праздности пуритане превратили в правила поведения для всех жителей колоний. Американские пуритане искреннее считали себя народом, избранным Богом, и хотели спасти всех, даже если это требовало применения насилия. Таким образом, пуританские правила стали основой идеологии американской нации.

4. Моя версия – Английские власти могли жестко подавить восстание, ввести военный контингент и установить полный контроль над колонией. Версия одноклассника – английские власти могли смягчить условия контроля над колонией, пойти на компромисс, чтобы успокоить недовольных.

Стр. 143. Жан де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

Вопросы к тексту.

1. Американцы являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Автор видит заслугой их точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие.

2.

Главным преимуществом, которое получили жители колоний, является получение ими гражданства.

3. Я согласен с этой точкой зрения, так как жители колоний получили права, которых не имели на своей родине, они сформировали своеобразную нацию, которая впитала в себя лучшие черты многих народов.

Стр. 146. Из письма Б. Франклина сыну

Вопрос к тексту.

В данном случае эти взгляды соответствуют взглядам протестантов, у которых почитались трудолюбие и прилежание в делах.

Наставления Б. Франклина имели в своей основе идеи Просвещения. В этих наставлениях легко прослеживается характер религиозных взглядов и экономических отношений. Они провозглашают религиозные взгляды, присущие кальвинизму, где основой является стремление к трудолюбию, бережливость, расчет, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом. Таким взглядам характерны капиталистические отношения в экономике. Именно капиталистические отношения открывали свободу для реализации таких наставлений, где существуют возможности для предпринимательства.

Рис. 1. ГДЗ история 8 класс Юдовская, Баранов Новое издание Просвещение 2020 Задание: § 12 Английские колонии в Северной Америке

Сергей Бурин: Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

С. Н. Бурин, А. А. Митрофанов, М. В. Пономарев

Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

Дорогие ребята!

В этой книге вы познакомитесь со вторым периодом Новой истории – с 1789 г., т. е. со времени начала Французской революции. Это событие оказало огромное влияние на дальнейшие судьбы народов Европы и всего мира. Революции в Нидерландах и Англии, о которых вы уже знаете, обозначили начало процесса разрушения старого общественного уклада и формирования нового, капиталистического. Французская революция конца XVIII в. стала мощнейшим ударом по старому типу общественного устройства, где основным богатством являлась земля, а судьба человека зависела от его происхождения.

Под влиянием Французской революции и последовавших за ней Наполеоновских войн в крупнейших странах Европы окончательно утвердился капиталистический уклад, а их политическое устройство стало соответствовать новым экономическим и общественным отношениям. Одновременно разворачивался и промышленный переворот (конец XVIII – середина XIX в.), в ходе которого преимущества новой системы хозяйствования становились ещё нагляднее. В течение XIX в. в орбиту капиталистического рынка включились не только Европа и США, но и практически все развитые страны и территории планеты. Новая цивилизация, которую мы сегодня называем индустриальной, утверждалась всё увереннее. Казалось, что ничто не может остановить её поступательного развития и человечество ожидают процветание и прогресс.

Но в 1914 г. конец этой относительно спокойной и размеренной эпохе положила неслыханная по масштабам война, названная мировой. С её началом завершился второй период Новой истории.

Условные обозначения

Новые слова и словосочетания (термины), которые необходимо запомнить (в тексте они выделены курсивом).

Наиболее важные даты, требующие запоминания.

Задания, которые необходимо выполнить, и вопросы, на которые следует ответить во время работы с текстом.

Вопросы и задания к картам.

Высказывания, цитаты и т. п., ярко характеризующие исторические события и их участников.

* Задания повышенной сложности.

Глава 1

Французская революция XVIII века и наполеоновская эпоха

«1789 год знаменует поворотный момент Новой истории, поскольку люди того времени возжелали низвергнуть принцип Божественного права и ввести в историю силу отрицания и бунта, сформировавшуюся в борьбе идей за последние столетия… Так называемое вольнодумство, мысль философов и юристов послужили рычагом для этой революции».

Французский писатель и философ А. Камю

Клятва депутатов Генеральных штатов от третьего сословия в зале для игры в мяч. (Версаль, 20 июня 1789 г.). Художник Ж. Давид

§ 1. Начальный этап революции

Кризис французской монархии и созыв Генеральных штатов

Во французской монархии в течение веков сохранялись некоторые древние традиции. Общество делилось на три обособленных сословия: дворянство, духовенство и третье сословие, причём первые два считались привилегированными и не платили налогов. Короли из династии Бурбонов обладали очень широкими полномочиями, которые ограничивались только традициями и правом высших судов – парламентов на «ремонстрации», т. е. на отмену и пересмотр королевских указов. В сословном французском обществе не существовало понятия равенства прав всех подданных. С 1685 г. католицизм признавался единственной религиозной конфессией в стране. И хотя крестьяне были лично свободными, на них всё ещё лежал груз повинностей перед светскими и церковными сеньорами.

В XVIII в. Франция переживала период быстрого развития экономики и промышленности. По объёму торговли «колониальными товарами» она вышла на второе место в мире после «владычицы морей» Британии. Заметный прогресс наступил и в развитии сельского хозяйства. Однако во Франции существовали устаревшая финансовая система и огромный государственный долг, на выплату процентов по которому уходило до половины годовых доходов королевства. Для выхода из финансового кризиса необходимо было провести реформы: отменить налоговые льготы для привилегированных сословий и ввести общий для всех французов налог на землю.

Читать дальше

Всеобщая история в 2 ч. Часть 2. История Нового и Новейшего времени

Тридцатилетняя война

3.1. Тридцатилетняя война и складывание Вестфальской политической системы международных отношений

Английская буржуазная революция и ее итоги

3.2. Процесс политической и социально-экономической трансформации в Европе

Империя Великих Моголов

3.4. Особенности развития Восточного мира в раннее Новое время

Сёгунат в Японии

3.4. Особенности развития Восточного мира в раннее Новое время

Североамериканские колонии в борьбе за независимость

4.1. Западный мир в XVIII веке: от колониальных торговых битв до войны за независимость североамериканских колоний и образования США

Восстание в Мадриде и Пиренейская война в живописи Франсиско Гойи

4.2. Кризис «старого порядка»: Великая Французская революция и ее последствия

Консульство и образование наполеоновской империи

4.2. Кризис «старого порядка»: Великая Французская революция и ее последствия

От Якобинской диктатуры до империи Наполеона

4.2. Кризис «старого порядка»: Великая Французская революция и ее последствия

Война за независимость в странах Латинской Америки

4.3. Латинская Америка и ее «пробуждение» в Новое время

Страны Латинской Америки в XIX – начале XX века

4.3. Латинская Америка и ее «пробуждение» в Новое время

Австрийская империя и Австро-Венгрия в XIX веке

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Борьба за объединение Германии

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Великобритания в первой трети XIX века

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Викторианская эпоха в Англии

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Германская империя

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Гражданская война в США

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Последние короли Франции

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Путь к единой Италии

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Революция 1848 года. Вторая империя во Франции

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Режим Реставрации монархии во Франции и деятели искусства

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

США в первой половине XIX века

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Франко-прусская война и Парижская Коммуна

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 года к политическому кризису

4.4. Динамика развития Западного мира в XIX веке: от промышленного переворота до объединения Италии и Германии

Британское владычество в Индии

4.5. Восточный мир и традиционализм восточных обществ

Китай под властью маньчжурской династии

4.5. Восточный мир и традиционализм восточных обществ

Османская империя в XIX веке. Младотурецкая революция

4.5. Восточный мир и традиционализм восточных обществ

Политика «самоусиления» Китая. Восстание боксеров

4.5. Восточный мир и традиционализм восточных обществ

Япония на пути модернизации

4.5. Восточный мир и традиционализм восточных обществ

Барклай де Толли и Багратион

4.6. Международные отношения в XVIII—XIX веках: основные тенденции

Наполеоновские войны

4.6. Международные отношения в XVIII—XIX веках: основные тенденции

Страны Африки в эпоху европейской колонизации

4.6. Международные отношения в XVIII—XIX веках: основные тенденции

5 шагов к Первой мировой войне

5.1. Первая мировая война и ее последствия. Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Версальско-Вашингтонская система

5.1. Первая мировая война и ее последствия. Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Первая мировая война. Архивные кадры.

5.1. Первая мировая война и ее последствия. Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Первая мировая война. Особенности военных действий

5.1. Первая мировая война и ее последствия. Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Причины Первой мировой войны

5.1. Первая мировая война и ее последствия. Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Антифашистское движение в странах Европы в 1930-е гг.

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Веймарская Республика | ГЕРМАНИЯ (1919-1933)

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Почему началась Великая депрессия?

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Революции в странах Центральной Европы

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Синьхайская революция в Китае

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Установление авторитарных и тоталитарных режимов в странах Центральной и Южной Европы

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

Экономическое развитие стран Запада в 1920-е гг. Мировой экономический кризис

5.2. Ведущие страны Европы, Америки и Азии в 1918—1939 годы

8 шагов к Второй мировой войне

5.3. Международные отношения в 1919—1939 годы

Гражданская война в Испании

5.3. Международные отношения в 1919—1939 годы

Мир накануне Второй мировой войны

5.3. Международные отношения в 1919—1939 годы

Всемирный день борьбы за запрещение ядерного оружия

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Вторая мировая война: боевые действия в 1939-1941 гг.

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Вторая мировая война: боевые действия в 1942-1944 гг.

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Завершение Второй мировой войны. Послевоенное урегулирование

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Международные конференции в годы Второй мировой войны

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Начало Второй мировой войны

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Начало Сталинградской битвы

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Парад пленных

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Роль США во Второй мировой войне: ленд-лиз и война с Японией

5.4. Вторая мировая война и ее фундаментальные последствия

Великобритания во второй половине XX – начале XXI века

5.5. Ведущие государства Европы (1945 год — начало XXI века)

Франция во второй половине XX – начале XXI века

5.5. Ведущие государства Европы (1945 год — начало XXI века)

США в середине 1960-х – начале 2010-х гг.

5.6. США и Латинская Америка (1945 год — начало XXI века)

США во второй половине 1940-х – начале 1960-х гг.

5.6. США и Латинская Америка (1945 год — начало XXI века)

Китай после 1945 года

5.7. Ведущие государства Азии (1945 год — начало XXI века)

Что японцы думают о себе

5.7. Ведущие государства Азии (1945 год — начало XXI века)

Берлинская стена — символ «холодной войны»

5.8. Международные отношения в биполярном мире

Завершение холодной войны

5.8. Международные отношения в биполярном мире

Начало холодной войны

5.8. Международные отношения в биполярном мире

Холодная война в 1950–1970-е гг. Карибский кризис

5.8. Международные отношения в биполярном мире

«Евгений Онегин» анализ произведения Пушкина – история создания, жанр, тема, план романа

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 6416.

Обновлено 2 Сентября, 2021

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 6416.

Обновлено 2 Сентября, 2021

По мнению В. Г. Белинского, роман Пушкина «Евгений Онегин» можно смело назвать «энциклопедией русской жизни». Из этого произведения можно, как из достоверного источника, узнать фактически всё, что касается той эпохи, вплоть до того, чем питались и как одевались люди. В нём отражены жизнь и быт русского народа, атмосфера того времени. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом произведения «Евгения Онегина» по плану. Данный материал можно использовать для работы на уроках литературы в 9 классе, а также, при подготовке к ЕГЭ.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Евгений Онегин.

Год написания – 1823–1830 гг.

История создания – Работа над романом длилась более семи лет, как говорил сам поэт, он был создан на основе его размышлений и оценки происходящих событий в родном государстве.

Тема – Главными темами «Евгения Онегина» являются тема чести, тема неразделённой любви. Здесь задействованы и все сопутствующие жизни человека темы – дружба, любовь, верность и разочарование.

Композиция – Стихотворный роман, состоящий из восьми глав.

Жанр – Сам А. С. Пушкин жанр «Евгения Онегина» определил романом в стихах, выделяя лиро-эпическое содержание.

Направление – Реализм.

История создания

История создания «Евгения Онегина» началась в 1823 году, когда поэт находился в ссылке. В это время писатель уже отказывается от романтизма как от ведущего направления и начинает работать в реалистическом направлении.

События романа охватывают период правления Александра Первого, развитие русского общества в период первой четверти девятнадцатого века. Создание произведения посвящено драматической судьбе дворянского сословия.

На фоне всех происходящих событий развивается любовный сюжет романа, переживания главных героев, влияние среды на их судьбы и мировоззрение. Завершение романа выпало на «золотую» пору расцвета творчества поэта, когда эпидемия холеры задержала его в имении Болдино. В романе ясно отражены его гениальное мастерство, творческий подъём, придавший сочинению неповторимую глубину содержания.

Создание отдельных глав соответствовало определённым периодам жизни автора, и каждая из них может служить как самостоятельным произведением, так и быть частью всего романа. Долгие годы написания пришлись на период с 1823 по 1830 г., книга издавалась по мере написания частей, полностью роман увидел свет уже в 1837 году.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тема

Основные темы романа тема любви, тема чести, тема выбора. В книге Пушкина полно и красочно отображены все сферы жизни общества России того периода. Автор показал жизнь и быт русской деревни, светское столичное общество, типичные портреты героев, мода и вкусы людей того времени.

Главный герой романа, молодой дворянин Евгений Онегин, разочарован в жизни. Его дядя оставил ему имение. Пресытившись светской жизнью, Евгений уезжает в село. Здесь он знакомится с Ленским, они много общаются. Ленский познакомил Евгения с семьёй Лариных. Сам Ленский влюблён в Ольгу, молодую ветреную красавицу, у которой есть сестра Татьяна, полная её противоположность. Это молодая, неопытная девушка, воспитанная на романах. Ее чистая, романтическая душа жаждет светлой любви, искренней и верной. Девушка решается на сильный поступок: она объясняется в любви герою своей мечты, воплощенного в образе Онегина. Молодой дворянин отвергает любовь девушки. Трудно представить, какие чувства охватывают девушку после слов Онегина. Это боль, стыд, разочарование. Это огромный стресс для девушки, выросшей в полной уверенности о настоящих чувствах книжных героев.

Ленский же готов бороться за свою любовь, он вызывает Онегина на дуэль после того, когда Онегин начал на вечере у Лариных открыто флиртовать с Ольгой. Молодой человек погибает. Через несколько лет, встретившись с уже замужней Татьяной, Онегин понимает, что упустил настоящую любовь. Он объясняется с Татьяной, но теперь она отвергает его любовь. Девушка высоко нравственна, и она никогда не пойдет на измену, хотя по-прежнему любит Онегина. Основная мысль романа состоит в том, чтобы показать не только проблематику любовных отношений, но и пороки общества, в котором лучшие люди оказываются лишними, а счастливыми могут быть лишь люди мало думающие, мало чувствующие, лишённые нравственного стержня. Ведь зачастую, основная проблема человека в том, что он подчинен мнению людей.

Подводя итог в «Евгении Онегине» анализе произведения, можно выделить суть романа: человек, духовно опустошённый, попадает под влияние общества, не стремясь к самоутверждению. Анализируя произведение “Евгений Онегин”, мы приходим к выводу, что конфликт человека и общества подчинён тому, что общая сила подавляет и уничтожает одного индивидуума, если он не идет к сопротивлению против системы.

Всегда остается актуальным то, чему учит это произведение – способность сделать свой собственный выбор и жить полной жизнью.

Композиция

Особенности композиции произведения Пушкина подчеркивают глубокий смысл содержания. Стихотворный роман состоит из восьми частей.

Первая глава романа знакомит с главным героем, освещает его столичную жизнь. Во второй главе происходит завязка сюжетной линии второй темы романа – знакомство молодого, жизнедеятельного поэта Ленского с Онегиным. В третьей главе прослеживается завязка основной темы произведения, где Евгений знакомится с Татьяной. Действие развивается: девушка пишет письмо, происходит ее разговор с Онегиным. Евгений ухаживает за невестой друга, тот вызывает его на дуэль. Снится вещий сон Татьяне.

Кульминация романа – Владимир погибает на дуэли, Ольга выходит замуж за другого, Татьяну выдают замуж за важного генерала.

Развязка – встреча Татьяны с Онегиным, их объяснение, где героиня, продолжающая любить Евгения, отвергает его. Сам финал открытый, нет конкретной определённости дальнейшей судьбы героя.

В главах поэмы существуют лирические экскурсы, не отходящие от основного сюжета, но в то же время являющиеся обращением автора к читателю. Изначально поэт задумывал 9 глав, но жёсткие рамки цензуры заставили поэта убрать одну из глав, а все свои мысли и чувства заключить между строк и использовать лирические отступления. Поэтому и все главы,и поэма в целом имеют как бы незавершённый вид, какую-то недосказанность.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Евгения Онегина», а для основных подготовили отдельные страницы:

Жанр

Любовная линия сюжета романа – это эпическое начало, в нем происходит развитие действия. Размышления автора и его отступления – начало лирическое, и поэт даёт определение своему произведению как «лиро-эпический» роман в стихах.

Во время создания романа,поэт уже отказался от романтизма, начиная новый виток творчества, и роман «Евгений Онегин» получил реалистическое направление.

Несмотря на то, что финал романа не слишком оптимистичен, он написан таким живым и звучным языком, что читатель с оптимизмом смотрит в будущее, искренне верит в благородные порывы и настоящие чувства. «Евгений Онегин» – поистине выражение силы и мощи таланта непревзойдённого русского поэта и писателя, великого гения Александра Сергеевича Пушкина.

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Сабина Фахрутдинова

    12/16

  • Кабират Дадабекова

    7/16

  • Ольга Коробкова

    16/16

  • Salomatsho Azizmamadov

    15/16

  • Даша Романова

    13/16

  • Кристина Высоцкая

    13/16

  • Ольга Матвеева

    16/16

  • Руслан Перепелятник

    15/16

  • Анна Букатчук

    14/16

  • Виктория Карпинская

    10/16

Рейтинг анализа

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 6416.


А какую оценку поставите вы?

Французский просветитель философ Вольтер основные идеи

Вольтер – один из псевдонимов Франсуа Мари Аруэ – выдающегося философа и писателя, одного из основателей французского Просвещения. Он первым наиболее ярко поставил проблемы философии эпохи Просвещения. Все его творчество посвящено общественной борьбе с феодальным деспотизмом и угнетением, с официальной религией – духовной опорой несправедливого и бесчеловечного общества, за равенство, свободу и братство, за общественный прогресс во всех областях культуры на основе широкого использования разума.

Социально-политические взгляды

Основой справедливого общества Вольтер считал равенство, собственность и свободу. Осуждая социальное неравенство феодального общества, он опирался на идею о том, что люди от природы равны. Но равенство в учении Вольтера не распространяется на собственность: «…невозможно, чтобы люди, живя в обществе, не были разделены на два класса: богатых, которые повелевают, и бедных, которые им служат».

Под свободой Вольтер подразумевал личную свободу (рабство противно природе), свободу слова и печати, свободу совести и свободу труда. Те, кто не обладает собственностью, «будут свободны продавать свой труд тому, кто лучше заплатит. Эта свобода заменит им собственность». Вольтер был сторонником концепции «просвещенного абсолютизма», согласно которой прогрессивные реформы — введение «естественных» законов — может осуществить монарх, проникшийся идеями философии Просвещения. После посещения Англии Вольтера начала привлекать концепция «конституционной монархии», «где государь всемогущ, если хочет творить добро, но руки которого связаны, если он замышляет зло».

Критика религии и церкви

Вольтер показал, какое страшное зло принес людям религиозный фанатизм: преследования «язычников», еретиков, истребление туземцев, крестовые походы, инквизиция. История религии, писал он, «непрерывная цепь распрей, обмана, притеснений, мошенничеств, насилий и убийств» доказывает, что злоупотребление не является случайным, а «относится к самому существу дела», поэтому необходимо совместными усилиями «раздавить гадину!».

Но обличение Вольтером религиозного фанатизма неотделимо от утверждения принципа свободы вероисповедания. Важнейшую задачу философии он видел в борьбе за преодоление национальной вражды, людей разных вероисповеданий призывал к братскому единению, самым большим злом считал войну.

Деизм

Но Вольтер выступал также и против атеизма: «Атеизм и фанатизм – это два чудовища, которые могут пожрать общество». По своему мировоззрению Вольтер был деистом. Деизм – переходная стадия от теологии к атеизму. Именно по этому пути пойдут последователи Вольтера – философы-материалисты. Уже Вольтер отстаивал материалистические идеи, отрицая как врожденные идеи, так и бессмертие души. Сознание он считал функцией тела, правда, дарованной ему богом.

Каковы причины деизма Вольтера? Первая причина — теоретическая. Будучи последователем философии Д.Локка, Вольтер подверг критике метафизику – философию, понимаемую как умозрительное постижение первоначал бытия. Сам же он считал, что «все знания даются нам только опытом». Философы в понимании мира должны опираться на достижения наук, прежде всего естествознания. Законы же природы, как считал Вольтер, вслед за Ньютоном, постоянны. Вселенная возникла сразу в том виде, в каком существует сейчас, благодаря деятельности «высшего Разума», «высшего Математика (Геометра)», «высшего Механика», то есть Бога.

Вторая причина деизма Вольтера – этическая. «Если бы бога не было, его следовало бы выдумать». «В интересах всего человечества, чтобы существовал бог, который карал бы то, что не в состоянии подавить человеческое правосудие ». Это необходимо как для представителей социальных низов, от которых надо защищать частную собственность, так и представителей власти, ибо «атеизм – весьма опасное чудище, когда оно находится в тех, кто стоит у власти». Под естественной религией Вольтер понимал «принципы морали, общие для всего человечества». Атеистами же он называл безнравственных людей, поэтому в их число попали и папы римские, творившие злодеяния.

Социальная природа человека и мораль

«Инстинкт человека, укрепленный разумом, влечет его к обществу так же, как к еде и питью». Портит человека не общество, а, наоборот, «удаление от общества». Единственную меру нравственности Вольтер видел не в личном самоусовершенствовании в угоду богу, а в той пользе, которую может приносить человек обществу своей деятельностью.

Вольтер сначала был последователем «теории оптимизма» Лейбница — «все благо». Но после лиссабонского землетрясения в 1755 году, приведшему к огромному количеству жертв, он усомнился в лейбницевой теодицее. Всемогущество бога имеет пределы. Он не смог так устроить мир, чтобы в нем не было зла. Задача человека своим трудом улучшить этот мир, «…надо возделывать свой сад».

Вольтер завоевал исключительный авторитет «некоронованного короля» формировавшегося в эпоху Просвещения общественного мнения. Он, по словам Белинского, «орудием насмешки потушил в Европе костры фанатизма и невежества». История подтвердила многие идеи философа. Победа капитализма, и связанный с ней научно-технический прогресс вывел людей за пределы национальной ограниченности и создал условия для объединения человечества. Но борьба против социального и национального неравенства, религиозной нетерпимости и угрозы войны по-прежнему актуальна. В наше время все чаще звучит призыв решать конфликты мирными способами, за столом переговоров. Все большую необходимость обретает просветительская борьба за повышение духовной культуры, ведущей людей к пониманию, а значит, к прекращению вражды.

Автор: Галина Зубец

 

Обзор

— Создайте свою библиотеку

K — 12 Светская программа домашнего обучения

Откройте и вперед. Обучение на дому, упрощенное… основанное на литературе, Шарлотта Мейсон вдохновила меня на планы уроков.

Создайте свою библиотеку — уровень 0 (детский сад — возраст 4-6)

Вокруг света — Вы собираетесь отправиться в кругосветное приключение со своим ребенком из детского сада! Мы посетим каждый из семи континентов и исследуем удивительные места и животных, обитающих на нашей планете Земля! Это нежный, но увлекательный 30-недельный тур по миру.

Создайте свою библиотеку — уровень 1 (1 класс — 6-8 лет)

Древний мир — Войдите в мир древней истории: где фараоны правили Египтом и строили великие пирамиды, спартанские воины сражались против мощи Персии, а римские гладиаторы сражались за свои жизни на арене. Вы и ваш ребенок отправитесь в эпическое приключение по мировой истории. Вы также узнаете об обширной мифологии, которую создали древние цивилизации для объяснения своего мира.В этом году основное внимание уделяется изучению природы.

Создайте свою библиотеку — уровень 2 (2 класс — 7-9 лет)

Средневековый мир — В этом году вы и ваш ребенок отправитесь в путешествие по средневековью. Продолжая свое приключение по мировой истории, вы узнаете о рыцарях и замках, возвышении ислама на Ближнем Востоке, крестовых походах, викингах, битвах и многом другом! В этом году наука сосредоточена на Земле и космосе.

Создайте свою библиотеку — уровень 3 (3 класс — 8-10 лет)

Мир раннего Нового времени — В этом году вы и ваш ребенок продолжите свое путешествие по мировой истории через эпоху раннего Нового времени! Это было время колонизации, революций, открытий и изобретений.Следуйте за первыми исследователями, которые расширяют границы своих карт, присоединяются к волнению революции в Америке и Европе, узнают о воинах-самураях, Короле-Солнце и многом другом! В этом году изучается химия.

Создайте свою библиотеку — уровень 4 (4 класс — 9-11 лет)

Современный мир — Это была эпоха конфликтов и изобретений, колониализма и коммунизма, войн и революций. Современный мир был (и остается!) Захватывающим временем для исследования.Вы будете изучать взлеты и падения мировых держав, стремление к космической эре и станете свидетелями создания изобретений, которые навсегда изменят мир. Наука на этом уровне — это фундаментальная физика и изучение того, как все работает.

Создайте свою библиотеку — уровень 5 (5 класс — возраст 10–12 лет)

История Америки, часть 1 — Вы и ваш ребенок собираетесь приступить к первой половине нашего изучения истории Америки, используя разнообразную художественную и научно-популярную литературу.Вы узнаете о множестве разнообразных индейских народов, уже живших на североамериканском континенте до прибытия европейцев, узнаете, почему первые европейские колонисты пришли в Америку, и увидите, как эти ранние колонии меняются и превращаются в Соединенные Штаты. В этом году вы специализируетесь на биологии с использованием Real Science Odyssey’s Biology 2.

Создайте свою библиотеку — уровень 6 (6 класс — 11-13 лет)

История Америки, часть 2 — Продолжая свое путешествие по истории Америки, начатое с уровня 5, вы будете освещать Гражданскую войну до наших дней.Выберите сторону в бурной гражданской войне, узнайте, каково было иммигрировать в Америку на рубеже веков, узнайте о мировых войнах 20-го века и присоединитесь к протестам во время движения за гражданские права 1960-х годов. В последние шесть недель ваш ребенок напишет исследовательский отчет. Я предоставил им в помощь руководство по отчету об исследовании. В области естественных наук вы будете изучать астрономию и науку о Земле с упором на изменение климата

Создайте свою библиотеку — уровень 7 (7 класс — возраст 12–14 лет)

Exploring Your World — Приготовьтесь к увлекательному кругосветному путешествию! В этом году ваш ребенок побывает на всех семи континентах и ​​узнает о земле и культурах мира.Ваш ребенок познакомится с семьями со всего мира и увлекательно узнает, как они живут и что едят; вы исследуете различные ландшафты, от тропических лесов Бразилии и Папуа-Новой Гвинеи до пустыни Сахара и замороженных пустырей Антарктиды, и вы выполните множество проектов, от создания различных типов карт до создания произведений искусства со всего мира. В этом году полно замечательных книг и открытых проектов! На 7-м уровне вы специализируетесь на химии.

Создайте свою библиотеку — уровень 8 (8 класс — возраст 12-15 лет)

История науки — Пришло время для головокружительного путешествия по мировой истории с изюминкой. В этом году ваш ребенок будет изучать всемирную историю через призму науки. Вы пойдете по следу научной мысли и открытий от древних шумеров до наших дней. Вы проведете эксперименты в головах величайших ученых в истории и узнаете, как эти ученые изменили мир своими идеями.В этом году изучаются такие науки, как астрономия, химия и физика.

Создайте свою библиотеку — уровень 9 (9 классы — 14–16 лет)

Доисторический мир — Очень часто учебники истории начинаются с Месопотамии и фермеров Плодородного Полумесяца как начала истории. Возможно, это правда, что начало записанной истории начинается с них, но эти ранние цивилизации вряд ли были началом истории. В этом году мы стремимся вернуться… ПУТЬ в самое начало.В этом году основное внимание уделяется предыстории, геологии и эволюции. Мы возвращаемся в прошлое, чтобы узнать о происхождении Земли и всей чудесной жизни, которая называла ее своим домом. Мы начнем с самого начала и продвинемся к заре человечества. Мы будем изучать общие науки, научимся анализировать литературу и изучим навыки выживания!

Build Your Library — уровень 10 (10 класс — возраст 15-17 лет)

Всемирная история, часть 1 — В этом году начинается углубленный набег на всемирную историю.Мы будем освещать предысторию через раннее Возрождение, используя веселую и насыщенную информацией серию: Cartoon History of the Universe by Larry Gonick. Используя первые три из этих книг в качестве нашего корешка, мы углубимся в материал, используя различные живые книги и ресурсы, чтобы получить глубокое понимание истории и мировых религий. В этом году мы сфокусированы на биологии и изучении природы, а наша поэзия — на эпосе.

Создайте свою библиотеку — уровень 11 (11 классы — возраст 16-18)

Всемирная история, часть 2 — Этот год является продолжением Всемирной истории, которую мы начали на уровне 10.Мы продолжим читать веселую и насыщенную информацией серию: Мультфильм История современного мира Ларри Гоника. Используя эти две книги как основу, мы углубимся в материал, используя различные живые книги и ресурсы, чтобы получить глубокое понимание истории и людей, которые ее жили. Вы получите более глубокое понимание языка на нашем факультативе по истории английского языка. В этом году в центре внимания науки химия.

Build Your Library — уровень 12 (12 класс — возраст 16-18)

История Америки — Этот уровень представляет собой глубокое погружение в историю Америки, от первых американцев до исследования и до наших дней.Мы будем исследовать основные события бурной истории Америки и стать свидетелями того, как люди менялись (или оставались прежними) на протяжении всей нашей истории. Вы будете изучать американское правительство и экономику, а также изучите цифровую фотографию как вид искусства.

Семейные ящики для чтения

Ящики для чтения для всей семьи BYL — это все о книгах. В то время как другие коробки с книгами по подписке обычно вращаются вокруг одной новой выпускной книги определенного жанра и тонны лишней ерунды, ящики с книгами BYL забиты книгами для всей семьи.Конечно, у нас есть несколько других предметов, не относящихся к книгам, связанных с темой месяца, но основным моментом является стопка книг и прилагаемый буклет в стиле индивидуального изучения.

Для получения дополнительной информации см. FAQ по ящику для чтения для всей семьи.

Книжный клуб чтения вслух

Пакеты Клуба чтения вслух (RABC) будут включать книгу для чтения вслух всей семьей . Эта тщательно подобранная подборка материалов для чтения станет фантастическим чтением, которым вы будете рады поделиться со всей семьей.В дополнение к книге вы получите буклет с вопросами для обсуждения и идеями о кроличьих тропах, которые вы можете выбрать для себя — мини-единичное исследование, если хотите.

Для получения дополнительной информации см. FAQ Клуба чтения вслух.

History Odyssey Раннее Новое время Уровень два • Pandia Press

От династии Стюартов до Льюиса и Кларка, Ранний современный уровень два — это полное годичное учебное пособие, сочетающее историю с литературой, мировой географией и писательской деятельностью.Студенты изучают события из ранней современной истории, времен национализма и революции: научных, сельскохозяйственных, промышленных, французских и американских. Это было также время гражданской войны и восстаний: английского, испанского, шотландского, русского и американского. И это было время прогресса и расширения: Эпоха Разума, Галилея, Льюиса и Кларка, Ост-Индской торговой компании, меркантилизма и Просвещения. Этот всеобъемлющий курс охватывает успехи и неудачи цивилизаций в истории раннего Нового времени из всех частей мира.

Ранний современный уровень два — это руководство для учащихся, которое предоставляет пошаговые уроки для преподавания всемирной истории с 1600 по 1850 год. Руководства по истории уровня 2 написаны для самостоятельного использования учащимися с родителями / учителями, помогающими при необходимости с уроками и оценкой. выполненная работа студента. Второй уровень раннего Нового времени не требует ключа ответа из-за субъективности заданий, которые поощряют критическое мышление (то есть редко бывает один правильный ответ). Ключи с ответами на работу с картой находятся в главном корешке ( The Kingfisher History Encyclopedia ).Рубрика предоставляется, чтобы помочь в оценке написания эссе.

Литература и письменные инструкции и задания, найденные в курсе, включают расширенное изложение исторического чтения, атрибуцию источников, как написать биографию, как написать эссе, убедительное письмо, создание раскадровки, литературный анализ, создание сети персонажей, и определение элементов эпоса.

Критическое мышление при изучении истории, изучаемое в этом курсе, включает выявление связей и причинно-следственных связей; оценка достоверности и типа исторических источников; анализ сроков; подробный анализ революций, войн и конфликтов; и выявление связей между географией и историей с помощью обширной картографической работы.

Это руководство включает:

  • 21 черную карту ранней истории
  • Рабочие листы
  • Рекомендуемый список ресурсов
  • 89 подробных уроков, охватывающих:
    • Литература
    • Написание
    • Работа с картой
    • Анализ временной шкалы
    • Анализ временной шкалы

Империя Мали | Национальное географическое общество

С 13 по 17 век Западная Африка была домом для великой империи Мали.Основанное королем Сундиатой Кейтой, королевство объединило несколько меньших королевств Малинке у реки Верхний Нигер. Защищенный хорошо обученной имперской армией и находящийся посреди торговых путей, Мали расширял свою территорию, влияние и культуру в течение четырех столетий. Обилие золотой пыли и залежей соли помогло расширить коммерческие активы империи. В состав Мали входил город Тимбукту, который стал известен как важный центр знаний. Мали также превратилась в центр исламской веры, прежде чем плохое руководство привело к окончательному падению власти и влияния империи.

Возвышение Империи Мали можно проследить до Сундиаты, или «Короля Льва», как его называли некоторые. Захватив бывшую столицу империи Гана в 1240 году, Сундиата и его люди консолидировали контроль, продолжая расширять империю Мали. Часто офицеры его двора обладали огромной властью, которая имела решающее значение для сохранения силы империи в периоды плохого руководства.

В Мали были цари по имени Манса. Империя Мали достигла пика силы во время правления Мансы Мусы I.Территориальная экспансия совпала с развитием культуры, особенно в архитектуре, и процветание империи. Используя свою большую армию, Муса удвоил территорию империи. Это позволяло королевству пользоваться преимуществами того, что оно находилось в центре торговли в Африке. В 1324 году Муса совершил паломничество в Мекку, во время которого он потратил и отдал все свое золото. В результате рассказы о богатстве короля Мали распространились повсюду.

Испанский картограф Абрахам Крескес даже упомянул Мусу в Каталонском Атласе, популярном ресурсе среди европейских исследователей.Креск включал изображение Мусы в золотой короне с большим количеством золота в руке. Это изображение могло бы побудить исследователей искать город Тимбукту в надежде найти богатства Мусы. Сегодня некоторые считают, что он мог быть самым богатым человеком в истории. Исламские учебные центры, школы и университеты, а также самая большая библиотека во всей Африке были прямым результатом правления Мансы Мусы и превратили Мали в многоязычное и многонациональное королевство.

После смерти Мансы Мусы около 1337 года империя стала жертвой падения влияния в Африке.Возникли и другие торговые центры, что нанесло ущерб коммерческому богатству, которое когда-то так свободно окружало Мали. Плохое руководство поставило королевство на путь гражданских войн. Окружающая империя Сонгхай завоюет большую часть королевства Мали к концу 15 века, оставив немногочисленные остатки от некогда гордой империи Мали. К 17 веку эту территорию занимала Марокканская империя.

Краткая история FAA

Современная эра полетов с двигателями началась в 1903 году, когда Орвилл Райт совершил первый продолжительный полет с двигателями 17 декабря на самолете, построенном им и его братом Уилбуром.Этот двенадцатисекундный полет привел к разработке первого практического самолета в 1905 году и положил начало всемирным усилиям по созданию более совершенных летательных аппаратов. В результате в начале 20-го века в авиации появилось множество новых самолетов и технологий. Во время Первой мировой войны самолет также доказал свою эффективность в качестве военного инструмента и, с появлением первых услуг авиапочты, показал большие перспективы для коммерческого применения.

Несмотря на ограниченные технические разработки после Первой мировой войны, ранняя авиация оставалась опасным делом.Условия полета оказались сложными, поскольку единственными навигационными приборами, доступными большинству пилотов, были магнитные компасы. Пилоты летали на высоте от 200 до 500 футов над землей, так что они могли перемещаться по автомобильным и железным дорогам. В условиях плохой видимости и ночных посадок использовались костры на поле в качестве освещения. Несчастные случаи со смертельным исходом были обычным делом.

Закон о воздушной почте 1925 года способствовал созданию прибыльной отрасли коммерческих авиаперевозок, и такие авиакомпании, как Pan American Airways, Western Air Express и Ford Air Transport Service, начали регулярные коммерческие пассажирские перевозки.К середине 1930-х годов начали работу четыре основные внутренние авиалинии, которые доминировали в коммерческих поездках на протяжении большей части 20-го века: United, American, Eastern, Transcontinental и Western Air ( TWA ).

По мере увеличения объема авиаперевозок некоторые операторы аэропортов, надеясь повысить безопасность, начали предоставлять раннюю форму управления воздушным движением ( ATC ), основанную на визуальных сигналах. Первые диспетчеры стояли на поле и размахивали флагами, чтобы общаться с пилотами. Арчи Лига, первые флагманы системы, начали работу в конце 1920-х годов на аэродроме в Санкт-Петербурге.Луис, штат Миссури.

Истоки

FAA

Руководители авиационной отрасли полагали, что самолет не сможет полностью реализовать свой коммерческий потенциал без федеральных мер по повышению и поддержанию стандартов безопасности. По их настоянию в 1926 году был принят Закон о воздушной торговле. В этом знаменательном законе Министру торговли было поручено стимулировать воздушную торговлю, выпускать и обеспечивать соблюдение правил воздушного движения, лицензировать пилотов, сертифицировать воздушные суда, устанавливать воздушные трассы, а также эксплуатировать и обслуживать средства аэронавигации. .Новое отделение аэронавтики в Министерстве торговли взяло на себя основную ответственность за надзор за авиацией, а Уильям П. Маккракен-младший стал его первым директором.

В 1934 году Министерство торговли переименовало Отделение аэронавтики в Бюро воздушной торговли, чтобы отразить растущее значение авиации для страны. В одном из своих первых действий Бюро поощряло группу авиакомпаний к созданию первых центров управления воздушным движением (Ньюарк, Нью-Джерси; Кливленд, Огайо; и Чикаго, Иллинойс) для обеспечения управления воздушным движением на маршруте.В 1936 году эти центры были переданы Бюро. В начале пути диспетчеры отслеживали положение самолетов с помощью карт, классных досок и небольших грузов в форме лодок, которые стали называть «лодками для креветок». У них не было прямой радиосвязи с самолетами, но они использовали телефоны, чтобы оставаться на связи с диспетчерами авиакомпаний, радистами авиалиний и авиадиспетчерами аэропорта. Хотя на маршруте ATC перешла в ведение федерального правительства, местные органы власти продолжали эксплуатировать вышки аэропорта. Хотя Министерство торговли работало над повышением безопасности полетов, ряд громких происшествий поставил под сомнение надзорные функции этого ведомства.Авария 1931 года, в результате которой погибли все находившиеся на борту, в том числе популярный футбольный тренер Университета Нотр-Дам Кнут Рокн, вызвала общественные призывы к усилению федерального надзора за безопасностью полетов. Четыре года спустя в результате крушения самолета DC-2 погиб сенатор США Бронсон Каттинг от штата Нью-Мексико.

Для обеспечения того, чтобы федеральное внимание уделяло безопасности полетов, президент Франклин Рузвельт подписал в 1938 году Закон о гражданской авиации. В соответствии с этим законом был учрежден независимый орган гражданской авиации ( CAA ) с Советом по безопасности полетов в составе трех человек, который проводил расследования авиационных происшествий и рекомендовал способы предотвращения несчастных случаев.Законодательство также расширило роль правительства в гражданской авиации, предоставив CAA полномочия регулировать тарифы авиакомпаний и определять маршруты, обслуживаемые отдельными перевозчиками. В 1940 году президент Рузвельт разделил CAA на два агентства: Управление гражданской авиации, которое вернулось к Министерству торговли, и Совет гражданской авиации ( CAB ). Ответвление оригинального CAA сохранило ответственность за ATC , сертификацию пилотов и самолетов, обеспечение безопасности и развитие воздушных трасс. В обязанности CAB входило нормотворчество в области безопасности полетов, расследование происшествий и регулирование экономики авиакомпаний.

Накануне вступления Америки во Вторую мировую войну в целях обороны CAA расширил свою систему ATC , включив в нее работу башен аэропорта. В послевоенную эпоху ATC стал постоянной федеральной ответственностью в большинстве аэропортов. Послевоенная эпоха также ознаменовалась появлением коммерческих самолетов. Британская зарубежная авиастроительная корпорация представила первый коммерческий реактивный самолет в 1952 году.36-местная «Комета» летела со скоростью 480 миль в час. Для сравнения, максимальная крейсерская скорость поршневого самолета DC-3 составляла около 180 миль в час. К середине 1950-х годов компании США начали проектировать и строить собственные реактивные авиалайнеры.

30 июня 1956 года самолеты Trans World Airlines Super Constellation и United Air Lines DC-7 столкнулись над Гранд-Каньоном, штат Аризона, в результате чего погибли все 128 пассажиров двух самолетов. Столкновение произошло во время полета самолета по правилам визуального полета в незагороженном воздушном пространстве.Авария подчеркнула тот факт, что, несмотря на то, что воздушное сообщение США увеличилось более чем вдвое после окончания Второй мировой войны, мало что было сделано для снижения риска столкновений в воздухе.

Рождение Федерального авиационного агентства

21 мая 1958 года сенатор А.С. «Майк» Монруни (округ Колумбия) внес законопроект о создании независимого Федерального авиационного агентства для обеспечения безопасного и эффективного использования национального воздушного пространства. Два месяца спустя, 23 августа 1958 года, президент подписал Закон о федеральной авиации, согласно которому функции Управления гражданской авиации были переданы новому независимому Федеральному авиационному агентству, отвечающему за безопасность гражданской авиации.Хотя Федеральное авиационное агентство технически появилось с принятием закона, фактически оно приступило к выполнению своих функций поэтапно. Согласно положениям закона, Федеральное авиационное агентство начнет работу через 60 дней после назначения первого администратора Федерального авиационного агентства. 1 ноября 1958 года генерал ВВС в отставке Элвуд «Пит» Кесада стал первым администратором Федерального авиационного агентства. Спустя шестьдесят дней, 31 декабря, Федеральное авиационное агентство начало работу.

Не имея выделенных офисных помещений для Федерального авиационного агентства, сотрудники растущего агентства были размещены в нескольких широко разбросанных зданиях вокруг Вашингтона, округ Колумбия, включая некоторые «временные» здания времен Второй мировой войны. Федеральное авиационное агентство работало над получением здания штаб-квартиры, чтобы объединить сотрудников в одном месте, и 22 ноября 1963 года сотрудники штаб-квартиры Федерального авиационного агентства в Вашингтоне начали переезжать в недавно построенное здание Федерального управления 10A по адресу 800 Independence Avenue, SW.Волнение по поводу нового здания быстро испарилось в день переезда, когда сотрудники узнали об убийстве президента Кеннеди в Техасе.

От агентства к администрации

Президент Джонсон, обеспокоенный отсутствием скоординированной транспортной системы, считал, что для разработки и реализации комплексных транспортных политик и программ для всех видов транспорта необходим единый департамент. В 1966 году Конгресс санкционировал создание кабинета министров, который бы совмещал в себе основные федеральные транспортные обязанности.Это новое министерство транспорта ( DOT ) начало полноценную работу 1 апреля 1967 года. В этот день Федеральное авиационное агентство стало одной из нескольких модальных организаций в рамках DOT и получило новое название — Федеральное управление гражданской авиации ( FAA). ). В то же время функция расследования происшествий CAB была передана новому Национальному совету по безопасности на транспорте.

Организация труда

В январе 1968 года диспетчеры Нью-Йорка сформировали организацию сотрудников, Профессиональную организацию авиадиспетчеров, или PATCO .В течение шести месяцев в PATCO входило более 5000 контроллеров по всей стране. Чтобы подчеркнуть сложные условия работы и растущую загруженность национальной системы воздушного пространства ( NAS ), в июле 1968 года председатель PATCO объявил «Операцию по безопасности полетов», которую он назвал кампанией по поддержанию установленных FAA стандартов эшелонирования между самолетами. Период разногласий между руководством и PATCO завершился в 1970 году «забастовкой» 3000 диспетчеров.Хотя контролеры впоследствии получили дополнительную заработную плату и пенсионные пособия, напряженность между профсоюзом и руководством не уменьшилась.

В феврале 1972 года Национальная ассоциация специалистов по воздушному движению ( NAATS ) стала эксклюзивным представителем всех специалистов по станциям обслуживания полетов, тех диспетчеров, которые поддерживают пилотов авиации общего назначения. FAA и NAATS 1 июня 1972 года заключили коллективный договор на уровне всего агентства, первый такой договор между FAA и национальной профсоюзной организацией.

Развивающиеся обязанности

Практически с момента создания агентство столкнулось с рядом неожиданных проблем. Например, в 1961 году в США произошла первая серия угонов самолетов. В августе того же года федеральное правительство начало нанимать на гражданские самолеты вооруженных охранников, пограничников, набранных из Службы иммиграции и натурализации США. В сентябре президент Кеннеди подписал поправку к Федеральному закону об авиации 1958 года, которая объявила преступлением угон самолета, создание помех активному летному экипажу или ношение опасного оружия на борту самолета-носителя.Чтобы обеспечить соблюдение закона, специальный корпус из инспекторов по безопасности FAA начал подготовку к работе на борту рейсов авиакомпаний. В марте 1962 года генеральный прокурор Роберт Кеннеди привел к присяге первых «миротворцев» FAA в качестве специальных заместителей маршала США. Эти люди работали инспекторами по безопасности в организации по стандартам полетов FAA и выполняли свою роль вооруженных маршалов на рейсах только по специальному запросу.

Ответственность FAA еще больше возросла в конце 1960-х годов.Экономический бум принес с собой растущую озабоченность по поводу загрязнения и шума. Авиация, находящаяся на переднем крае технологических инноваций, стала одной из первых областей, вызывающих обеспокоенность общественности по поводу окружающей среды, особенно по мере того, как все больше и больше самолетов пересекают NAS . В 1968 году Конгресс наделил Администратора FAA полномочиями устанавливать стандарты авиационного шума.

С продолжающимся расширением воздушного пространства страны быстро стало очевидно, что безопасность и пропускная способность аэропорта должны быть увеличены, чтобы предотвратить задержки в работе системы.С середины 1959 г. по середину 1969 г. количество полетов самолетов на вышках ATC FAA увеличилось на 112 процентов. Задержки в расписании обходятся авиаперевозчикам в миллионы долларов ежегодно, не говоря уже о дополнительных расходах для пассажиров, связанных с неудобствами и дискомфортом. Закон о развитии аэропортов и авиалиний 1970 года возложил на агентство ответственность за новую программу помощи аэропортам, финансируемую специальным авиационным трастовым фондом, и возложил на FAA ответственность за сертификацию безопасности аэропортов, обслуживаемых авиаперевозчиками.

Автоматизация управления воздушным движением

Осознавая необходимость продолжения модернизации системы ATC , чтобы идти в ногу с технологическим развитием, FAA начало модернизацию NAS в середине 1960-х годов. Гражданская система ATC , замененная на NAS на маршруте Этап A, по сути, представлял собой управляемую вручную систему, в которой использовались радар, компьютеры общего назначения, радиосвязь и авиадиспетчеры. Что касается аэродрома аэродрома, FAA разрабатывал автоматизированную радиолокационную систему управления движением ( ARTS ).

Чтобы помочь контролировать и даже ограничить полеты, перемещающиеся из одного центра управления воздушным движением в другой, FAA создало центральный центр управления потоками в своей штаб-квартире. Открытый в апреле 1970 года новый центр собирал и коррелировал данные о воздушном движении и погоде в масштабах всей системы, обнаруживал потенциальные проблемы и предлагал решения. 29 июля FAA создала Центр управления системами управления воздушным движением, чтобы объединить функции центрального средства управления потоками, отдела бронирования аэропортов, командного пункта службы воздушного движения и центрального пункта резервирования высот.

Отмена регулирования

Закон о дерегулировании авиакомпаний, подписанный 24 октября 1978 года, создал высококонкурентную авиационную отрасль. Отмена регулирования увеличила рабочую нагрузку FAA в геометрической прогрессии. FAA должен был сертифицировать каждую новую авиакомпанию, и после отмены регулирования были сотни заявок, которые FAA должен был рассмотреть и утвердить или отклонить. В первые годы после принятия закона о дерегулировании полетные стандарты FAA и другие офисы сосредоточились в первую очередь на новых заявителях.

К тому времени, когда дерегулирование авиакомпаний стало законом, FAA разработала полуавтоматическую систему управления воздушным движением, основанную на сочетании радиолокационных и компьютерных технологий. Тем не менее, несмотря на свою эффективность, система управления воздушным движением нуждалась в усовершенствовании, чтобы идти в ногу с увеличением объемов перевозок, вызванным новой дерегулированной средой.

Рабочие беспорядки

Трудовой договор между FAA и PATCO истек в марте 1981 года.Официальные переговоры по контракту начались в феврале, но закончились после 37 переговоров. Неофициальные переговоры, однако, продолжались до 17 июня, когда PATCO отклонил контрактное предложение администрации Рейгана. После провала переговоров в последнюю минуту 3 августа примерно 12 300 членов группы PATCO , состоящей из 15 000 участников, объявили забастовку, остановив около 35 процентов из 14 200 ежедневных коммерческих рейсов страны. Примерно через четыре часа после начала забастовки президент Рейган предъявил бастующим твердый ультиматум — вернуться на работу в течение 48 часов или им грозит увольнение безвозвратно.По истечении льготного периода FAA уволило примерно 11 400 диспетчеров. Большинство уволенных подали апелляции, и FAA в конечном итоге восстановило 440 человек в результате их апелляций.

Забастовка и увольнения резко сократили штат диспетчеров FAA. Чтобы воздушные трассы оставались открытыми, около 3000 диспетчеров управления воздушным движением контролировали движение. FAA назначило помощников для поддержки диспетчеров и ускорило набор и обучение нового персонала воздушного движения.Военные диспетчеры прибыли на объектов FAA вскоре после начала забастовки, и около 800 в конечном итоге были переданы в управление.

После забастовки PATCO распались, и диспетчеры оставались без профсоюзов до 19 июня 1987 года, когда Национальная ассоциация авиадиспетчеров стала эксклюзивным представителем диспетчеров терминалов и центров.

За это время профсоюзы объединились специалистов по электронике FAA . 29 декабря 1981 года профессиональные специалисты по системам дыхательных путей ( PASS ) стали эксклюзивным представителем технических специалистов. FAA и PASS заключили свое первое национальное трудовое соглашение в течение 1984 финансового года.

Технологические инновации

Сбои в работе авиационной системы после забастовки PATCO привели многих участников FAA к пониманию того, что агентству необходим систематический долгосрочный план модернизации. В январе 1982 года FAA публично обнародовало первый ежегодный план Национальной системы воздушного пространства ( NAS ), всеобъемлющий 20-летний план современной системы управления движением и аэронавигации с учетом прогнозируемого роста авиаперевозок. .

По мере развития программы модернизации проблемы с разработкой амбициозных систем автоматизации вызвали изменение стратегии. FAA сместило акцент с усовершенствованной системы автоматизации на усовершенствование системы ATC за счет более управляемых, пошаговых улучшений с помощью новой программы Free Flight. В то же время агентство работало над ускорением применения спутниковой технологии Global Positioning System в гражданской авиации.

В феврале 1991 г. FAA заменил план NAS более полным планом капитальных вложений.Новый план включал проекты плана NAS и включал более высокий уровень автоматизации, а также новые радары, системы связи и прогнозирования погоды.

FAA также обратился к широкому кругу технических вопросов, поскольку продолжалось быстрое развитие аэронавтики. Например, Закон об исследованиях в области безопасности полетов 1988 года требует большего внимания к долгосрочному планированию исследований и изучению таких вопросов, как старение конструкций самолетов и человеческий фактор, влияющий на безопасность. Инженеры и ученые FAA также исследовали такие области, как возможности человека при выполнении авиационных задач, улучшение взлетно-посадочных полос и влияние коррозии на конструкции самолетов.

Организационная реструктуризация

В ноябре 1995 года DOT передал офис коммерческого космического транспорта FAA . Первоначально созданный в рамках DOT в 1984 году, новый офис FAA регулировал индустрию коммерческих запусков в США, лицензировал коммерческие запуски для обеспечения здоровья и безопасности населения и сохранности собственности, а также защищал интересы национальной безопасности и внешней политики Соединенных Штатов. при коммерческих пусках.Также были выданы лицензии на коммерческие запуски орбитальных и суборбитальных ракет.

Законопроект об ассигнованиях DOT на 1996 финансовый год, подписанный в ноябре 1995 года, включал важные положения, касающиеся реформы персонала и закупок FAA . FAA начал обязательные реформы с создания новой системы управления приобретением, предназначенной для сокращения времени и стоимости приобретения систем и услуг. FAA затем поместил всех сотрудников в новую кадровую систему, предназначенную для ускорения найма и поощрения выдающихся сотрудников, одновременно эффективно справляясь с некачественной работой.Хотя на агентство больше не распространялись определенные правила Управления кадровой службы, его сотрудники продолжали пользоваться рядом юридических мер защиты, которые распространялись на других федеральных служащих.

В июне 1998 года FAA приступило к тестированию нового плана компенсации, называемого базовой компенсацией, который заменил традиционный метод разряда и пошаговой базовой оплаты структурой диапазонов заработной платы, стоимость которых была определена путем сравнения с аналогичными должностями в правительстве и частном секторе. промышленность. Программа также связала компенсацию с производительностью.23 апреля 2000 г. FAA перевело около 6 500 сотрудников в основную систему оплаты труда.

11 сентября 2001 года девятнадцать радикальных исламских экстремистов из группировки «Аль-Каида» вторглись в систему безопасности трех крупных аэропортов, захватили четыре внутренних авиалайнера США и превратили три самолета в ракеты, которые разрушили Всемирный торговый центр в Нью-Йорке и повредили самолет. Пентагон в Арлингтоне, штат Вирджиния. Пассажиры четвертого самолета боролись с угонщиками, в результате чего самолет разбился в поле в Пенсильвании.Чтобы предотвратить дальнейшие угоны, FAA немедленно остановил движение на земле, впервые в истории авиации США. Ночью 11 сентября сотрудники Службы стандартов полетов FAA разработали предварительную информацию, идентифицирующую имена потенциальных угонщиков, и предоставили эти имена FBI . Трагические события этого дня коренным образом изменили FAA . 19 ноября 2001 года президент подписал Закон об авиационной и транспортной безопасности, который, среди прочего, учредил новое агентство, ответственное за авиационную безопасность — Управление транспортной безопасности ( TSA ) в рамках DOT . FAA оставалось ответственным за авиационную безопасность до 13 февраля 2002 года, когда TSA взял на себя эти обязанности. В результате принятия Закона о внутренней безопасности в ноябре 2002 г. 1 марта 2003 г. TSA переместились в новый Департамент внутренней безопасности.

Создание организации воздушного движения FAA (

ATO )

В апреле 2000 года президент Клинтон подписал Закон Венделла Х. Форда об инвестициях и реформах в области авиации для 21 века, который содержал положение, предусматривающее назначение главного операционного директора.В декабрьском указе президент приказал FAA создать организацию, основанную на характеристиках, которая сосредоточена исключительно на эффективной работе системы ATC .

В июне 2003 года FAA выбрало своего первого главного операционного директора ATO ( COO ), Рассела Чу. Имея COO , FAA продолжила кардинальную реорганизацию своих организаций воздушного движения и исследований и закупок. 18 ноября 2003 г. министр транспорта объявил первоначальные подробности новой бизнес-структуры ATO . ATO объединил службы управления воздушным движением, исследования и приобретения, а также деятельность по программе бесплатных полетов FAA в более мелкую и более эффективную организацию, уделяющую особое внимание предоставлению лучших услуг для авиационной отрасли и пассажиров.

ATO официально начал работу 8 февраля 2004 года. Он состоял из пяти основных сервисных подразделений: En Route & Oceanic; Терминал; Авиационные услуги; Системные операции; и Технические операции.Также в состав высшего уровня организации входят пять бизнес-групп на уровне персонала: безопасность; Связь; Планирование операций; Финансы; и приобретение и бизнес-услуги. В 2008 году ATO объединил сервисные подразделения и офисы персонала в четыре бизнес-подразделения, каждое из которых возглавляет старший вице-президент.

В соответствии с другими усилиями агентства по повышению эффективности, в декабре 2005 г. COO реструктурировал административные и вспомогательные функции ATO на местах.В июне 2006 года он учредил новую структуру сервисного центра ATO . Три сервисных центра заменили девять офисов в зонах обслуживания на маршруте, в Терминале и Техническом отделении. Каждый из сервисных центров состоял из пяти функциональных групп: административные услуги, бизнес-услуги, обеспечение безопасности, системная поддержка, а также планирование и требования. Шестая группа, инженерные службы, была общим ресурсом и оставалась на своих местах.

При наличии структуры ATO первый операционный директор агентства ушел из FAA 23 февраля 2007 г.Администратор Мэрион Блейки возложила обязанности COO на заместителя администратора Роберта Стерджелла в качестве дополнительных обязанностей, пока на борту не появился новый операционный директор COO . 1 октября 2007 г. администратор Блейки нанял второго COO агентства, Хэнка Краковски.

Система воздушного транспорта нового поколения (NextGen)

Закон о повторной авторизации авиации «Vision 100 — Century of Aviation Act», подписанный в декабре 2003 года, одобрил концепцию системы воздушного транспорта нового поколения (NextGen).В следующем месяце секретарь DOT объявил о планах новых многолетних межведомственных усилий по развитию системы воздушного транспорта на 2025 год и далее. Впоследствии он основал Объединенное бюро планирования и развития ( JPDO ) в FAA , в которое вошли представители FAA , Национального управления по аэронавтике и исследованию космического пространства, министерств транспорта, обороны, внутренней безопасности и торговли, а также Белого дома. Управление политики науки и технологий для создания и реализации комплексного плана для NextGen.15 декабря 2004 г. DOT представила Интегрированный план для системы воздушного транспорта следующего поколения, в котором изложены цели, задачи и требования, необходимые для создания системы NextGen.

Увеличение мощности

Когда ограничения в воздушном пространстве на маршруте и в воздушном пространстве вокруг аэропортов США начали приводить к задержкам рейсов и сбоям в расписании, FAA начало искать немедленные решения, продолжая деятельность NextGen. Для увеличения пропускной способности FAA приступило к реализации ряда новых концепций.Например, концепция требуемых навигационных характеристик ( RNP ) будет использовать преимущества новых бортовых технологий для точного наведения, чтобы помочь перевести NAS от использования воздушных трасс, проходящих через наземные навигационные средства, к двухточечной навигации. концепция. FAA также реализовало использование сокращенного минимума вертикального эшелонирования ( RVSM ), которое уменьшило минимальное вертикальное расстояние между самолетами с 2000 футов до 1000 футов для всех должным образом оборудованных самолетов, летающих на высоте от 29000 футов до 41000 футов.Это увеличило количество доступных маршрутов и высот и позволило составить более эффективные маршруты, сэкономив время и топливо.

Безопасность прежде всего, в последнюю очередь и всегда

С 2001 по 2007 год в авиации был один из самых безопасных периодов для регулярных авиаперевозчиков. Не считая террористической деятельности 11 сентября 2001 г., в 2001 г. произошло всего три несчастных случая со смертельным исходом; нет в 2002 году; два в 2003 году; один в 2004 году; три в 2005 году; два в 2006 году; и ни одного в 2007 году. Несчастные случаи со смертельным исходом стали редкими событиями только с.01 происшествий на 100 000 летных часов или 0,018 происшествий на 100 000 вылетов.

Заключение

Благодаря работе FAA , за последние 50 лет авиация стала центральным элементом нашей жизни и ведения бизнеса, связывая людей от побережья до побережья и соединяя Америку с миром. Фактически, FAA создала самую безопасную, надежную, наиболее эффективную и производительную систему воздушного транспорта в мире.

Чтобы обеспечить жизнеспособность авиации в будущем, FAA в настоящее время работает со своими федеральными и отраслевыми партнерами над разработкой гибкой аэрокосмической системы, которая полностью отвечает меняющимся потребностям предприятий и клиентов в 21 веке.Сила системы NextGen зависит от более низких затрат, улучшенного обслуживания, большей пропускной способности и более разумных мер безопасности. Вот почему FAA определил видение будущего, которое объединяет достижения в области безопасности, защиты, эффективности и экологической совместимости.

Характеристики современности

Поскольку термин «современный» используется для описания широкий диапазон периодов, любое определение современность должна учитывать рассматриваемый контекст.Модерн может означать всю постсредневековую европейскую историю в контексте деления истории на три большие эпохи: античность, средневековье и современность. Точно так же часто используется для описания евро-американской культуры, возникшей в эпоху Просвещения. и каким-то образом продолжается в настоящее время. Термин «современный» также применяется к период, начавшийся где-то между 1870 и 1910 годами, по настоящее время и даже больше конкретно к периоду 1910-1960 гг.

Одно из распространенных употреблений термина «Ранний «Модерн» означает состояние западной истории либо с середины 1400-х годов, либо или примерно европейское открытие подвижного шрифта и печатного станка, или раннее 1600-е годы, период, связанный с подъемом проекта Просвещения. Эти периоды может характеризоваться:

  • Рост толерантности как политического и социального убеждения
  • Индустриализация
  • Рост меркантилизма и капитализма
  • Открытие и колонизация незападного мира
  • Расцвет представительной демократии
  • Повышение роли науки и техники
  • Урбанизация
  • Массовая грамотность
  • Распространение СМИ
  • Картезианское и кантианское недоверие к традициям по автономным причинам
  • Кроме того, можно сказать, что XIX век добавил к современности следующие грани:

    • Возникновение социальных наук и антропологии
    • Романтизм и ранний экзистенциализм
  • Натуралистические подходы к искусству и описанию
  • Эволюционное мышление в геологии, биологии, политике и социальных науках
  • Начала современной психологии
  • Растущее лишение свободы религии
  • Освобождение
  • Определяющие характеристики современности

    Были предприняты многочисленные попытки, особенно в области социологии, понять, что такое современность.Для описания общества используются самые разные термины, социальная жизнь, движущая сила, симптоматический менталитет или некоторые другие определяющие аспекты современность. К ним относятся:

    • Бюрократия — безличная социальная иерархия, практикующая разделение труда и отмечены регулярностью метода и процедуры
    • Разочарование мира — потеря священного и метафизическое понимание всех сторон жизни и культуры
    • Рационализация — мир можно понять и управлять им через разумную и логичную систему объективно доступных теорий и данных
    • Секуляризация — потеря религиозного влияния и / или религиозные убеждения на уровне общества
    • Отчуждение — изоляция индивида от систем значение — семья, значимая работа, религия, клан и т. д.
    • Коммодификация — сокращение всех аспектов жизни до объекты денежного потребления и обмена
    • Деконтексутализация — устранение социальных практик, верования и культурные объекты из местных культур происхождения
    • Индивидуализм — рост стресса на отдельных людях, а не на структуры для медитации, такие как семья, клан, академия, деревня, церковь
  • Национализм — расцвет современных национальных государств как рациональные централизованные правительства, часто пересекающие местные этнические группы
  • Урбанизация — перемещение людей, культурных центров и политическое влияние на крупные города
  • Субъективизм — поворот внутрь для определений и оценки истины и смысла
  • Линейная прогрессия — предпочтение форм рассуждений, которые подчеркивать предпосылки и результирующие цепочки предложений
  • Объективизм — вера в то, что утверждения истины могут быть установлена ​​автономная информация, доступная всем
  • Универсализм — применение идей / требований ко всем культуры / обстоятельства независимо от местных особенностей
  • Редукционизм — вера в то, что что-то можно понять изучая составные части
  • Массовое общество — рост обществ, объединенных средствами массовой информации. и широкое распространение культурных обычаев в отличие от местных и региональных особенности культуры
  • Индустриальное общество — общества, сформированные вокруг производство и сбыт продукции
  • Гомогенизация — социальные силы, стремящиеся к единообразие культурных идей и продуктов
  • Демократизация — политические системы, характеризующиеся свободным выборы, независимая судебная система, верховенство закона и уважение прав человека
  • Механизация — передача средств производства из человеческий труд на механизированные передовые технологии
  • Тоталитаризм — абсолютистские центральные правительства, которые подавляют свободное выражение мнений и политическое инакомыслие, а также практикуют пропаганду и воспитание граждан
  • Терапевтические мотивации — понимание того, что человеческое Я является продуктом эволюционных желаний, и в этом ему следует помогать достижение этих желаний в отличие от проектов этического улучшения или стремления к общественная добродетель
  • Современность часто характеризуется сравнением современных обществ с домодернистскими или домодернистскими обществами. постмодернистские, и понимание этих немодернистских социальных статусов, опять же, далеко из решенного вопроса.В какой-то мере есть основания сомневаться в самой возможности описательная концепция, которая может адекватно отражать различные реалии обществ различных исторические контексты, особенно неевропейские, не говоря уже о трехэтапной модели социального эволюция от домодерна к постмодерну. Как видно выше, часто, казалось бы, противоположные силы (такие как объективизм и субъективизм, индивидуализм и национализм, демократизация и тоталитаризм) приписываются современности, и, возможно, причины спорить, почему каждое из них является результатом современного мира.Что касается социальной структуры, например, многие из определяющих событий и характеристик, перечисленных выше, проистекают из переход от относительно изолированных местных сообществ к более интегрированным и крупномасштабным общество. В таком понимании модернизация может быть общим абстрактным процессом, который может можно найти во многих разных частях истории, а не в уникальном событии в Европе.

    В целом крупномасштабная интеграция включает:

    • Увеличение движения товаров, капитала, людей и информации между ранее отдельными области, и усиление влияния, которое выходит за пределы локальной области.
    • Усиленная формализация тех мобильных элементов, разработка «схем» на которых эти элементы и влияние на путешествия, а также стандартизация многих аспектов жизни общества в целом это способствует мобильности.
    • Повышенная специализация различных слоев общества, такая как разделение труд и взаимозависимость между областями.

    Внешне противоречивые характеристики, приписываемые современности, часто отличаются аспекты этого процесса.Например, уникальная местная культура вторгается и теряется повышенная мобильность культурных элементов, таких как рецепты, народные сказки и хитовые песни, приводя к культурной гомогенизации в разных местах, но доступный репертуар количество рецептов и песен увеличивается в пределах области из-за увеличения межлокальных перемещений, что приводит к диверсификации в каждом населенном пункте. (Особенно это проявляется в больших мегаполисы, где много подвижной стихии).Централизованная бюрократия и иерархическая организация правительств и фирм становится все более масштабной и мощной в беспрецедентным образом, заставляя некоторых сетовать на душных, холодных, рационалистических или тоталитарный характер современного общества. Тем не менее, люди, часто в качестве заменяемых компонентов, могут перемещаться в этих социальных подсистемах, создавая чувство свободы, динамическое конкуренция и индивидуализм для других. Это особенно актуально, когда современный общество сравнивается с досовременными обществами, в которых семья и социальный класс рожденный в большей степени формирует жизненный путь.

    В то же время, однако, такое понимание современности, конечно, не удовлетворителен для многих, потому что он не может объяснить глобальное влияние западноевропейских и американские общества с эпохи Возрождения. Что сделало Западную Европу такой особенной?

    На этот вопрос было два основных ответа. Во-первых, внутренний фактор заключается в том, что только в Европе, через гуманистов эпохи Возрождения и философов раннего Нового времени и ученых, рациональное мышление пришло на смену многим видам интеллектуальной деятельности, которые под сильным влиянием условностей, суеверий и религии.Эта строка ответа чаще всего ассоциируется с Максом Вебером, социологом, который, как известно, занимался ответ на поставленный выше вопрос. Во-вторых, внешним фактором является то, что колонизация, начиная с еще в эпоху великих географических открытий, установил эксплуататорские отношения между европейскими странами. и их колонии.

    Также примечательно, что такие часто наблюдаемые черты многих современных обществ, как нуклеарная семья, рабство, гендерные роли и национальные государства не обязательно хорошо сочетаются с идея рациональной социальной организации, в которой рассматриваются такие компоненты, как люди на равных.Хотя многие из этих особенностей исчезают, история, кажется, предполагает эти особенности не могут быть простыми исключениями из основных характеристик модернизация, но необходимые ее части.

    Современность как надежда, современность как гибель

    Модернизация принесла людям ряд, казалось бы, неоспоримых выгод. Ниже уровень детской смертности, снижение смертности от голода, искоренение некоторых смертельных болезней, более равноправное отношение к людям с разным происхождением и доходом и т. д. на.Для некоторых это показатель потенциала современности, который, возможно, еще не полностью раскрыт. осуществленный. В целом рациональный, научный подход к проблемам и стремление к экономическое богатство по-прежнему кажется многим разумным способом понимания хорошего социального разработка.

    В то же время есть ряд темных сторон современности, на которые указывает социологи и другие. Технологическое развитие произошло не только в медицине и сельскохозяйственных полей, но и в армии.Атомные бомбы сброшены на Хиросиму и Нагасаки во время Второй мировой войны и последующая гонка ядерных вооружений в послевоенную эпоху — это рассматривается некоторыми как символы опасности технологий, которые люди могут или не могут быть умеет обращаться с умом. Сталинские чистки и Холокост (или Шоа) считаются некоторыми как указание на то, что рациональное мышление и рациональная организация общества могут предполагают исключение или искоренение нестандартных элементов.

    Экологические проблемы составляют еще одну категорию темной стороны современности. Загрязнение, пожалуй, наименее спорное из них, но одно из них может включать уменьшение биоразнообразие и изменение климата как результаты развития. Развитие биотехнология и генная инженерия создают то, что некоторые считают источниками неизвестных риски.

    Помимо этих очевидных инцидентов, многие критики указывают на психологические и моральные опасности. современной жизни — отчужденность, ощущение безродности, потеря крепких связей и общего ценности, гедонизм, разочарование в мире и так далее.Точно так же потеря в целом согласованные определения человеческого достоинства, человеческой природы и связанной с этим утраты ценности в человеческой жизни были названы влиянием социального процесса / цивилизации. который пожинает плоды растущей приватизации, субъективизма, редукционизма, а также потеря традиционных ценностей и мировоззрений. Некоторые предположили, что конечный результат современность — это потеря устойчивой концепции человечества и / или человека.

    [Большая часть приведенного выше взята из бесплатной статьи Википедии. В сочетании с философии веб-сайта, я свободно адаптировал материалы, добавил свои и удалил другие выборки без четкой атрибуции. Любой, кто хочет увидеть статью полностью, может перейти по адресу: http://en.wikipedia.org/wiki/Modernity]

    .

    Условия современного Я

    • Современное «я» предполагает автономию, которая стремится отвергать претензии авторитета, традиции или сообщества.
    • Современные люди ищут личную терапию, которая приводит только к субъективное ощущение благополучия.
    • Истинное, хорошее и прекрасное невозможно обнаружить, поэтому они оценивается как неприменимое к человеческому опыту.
    • Современное Я перешло с акцента на искупление характера к освобождению от социальных запретов.
    • Идентичность создается самостоятельно путем потребления продуктов желание.
    • Такие утверждения об идентичности и правде требуют технического мастерства окружающая среда, а также разделение между общественной и частной сферами реальности.

    По материалам Гей, Крейг М. Путь (современного) мира: Или, почему так заманчиво жить так, как будто Бога не существует . Гранд-Рапидс: Эрдманс, 1998.

    Шесть предложений Питера Бергера о природе западной индивидуальности

    Таким образом, в разум, вот как большая часть западного общества понимает человеческую идентичность:

    1. Уникальность человека отражает его или ее существенное реальность.
    2. Физические лица свободны или должны быть свободными.
    3. Физические лица несут ответственность за свои действия, но только за свои собственные действия.
    4. Субъективное восприятие мира человеком «настоящий» по определению.
    5. Физические лица обладают определенными правами над коллективами и против них.
    6. Люди несут полную ответственность за свое творчество.

    Бергер, Питер Л. «Западная индивидуальность: освобождение и Одиночество », Partisan Review 52 (1985).

    Изображение выше Торстена Renqvist’s 1971 Ordet. Это образ Христа. Я выбрал включите его сюда, потому что он представляет очень романтическое представление о Христе, о том, кто самореализованный герой.Христос силой воли проецирует Себя за пределы своего обстоятельства. Силой своего воображения он преодолевает полученные ранения. в его руках. Ренквистское видение Христа по сути своей является модернистским, в котором кредо и религия были сведены к терапевтическому желанию внутреннего выражение. В этом смысле Ordet символизирует ложные решения, которые современное «я» осталось.

    Фон: Ближний Восток | Scholastic

    Ближний Восток — это географический регион, который издревле имел большое значение в истории.Стратегически расположенный, это естественный сухопутный мост, соединяющий континенты Азии, Африки и Европы. Это было место возникновения некоторых из самых ранних цивилизаций мира и место рождения трех великих религий — иудаизма, христианства и ислама. В последнее время огромные запасы нефти сделали Ближний Восток более важным, чем когда-либо.

    Определение Ближнего Востока . Никогда не было согласия по определению Ближнего Востока. Исторически в регион входят земли, которые ранее были частью Османской (Турецкой) империи, а также Персия (современный Иран), древняя империя сама по себе.Таким образом, территория, занятая современными народами, возникшими в результате распада Османской империи, вместе с Ираном, приблизилась бы к тому, что мы обычно подразумеваем под Ближним Востоком. Одно время широко использовался более ранний термин, Ближний Восток. Обычно он относился к землям на Балканском полуострове в юго-восточной Европе, которые также когда-то находились под властью Османской империи, в дополнение к территории, которая теперь считается частью Ближнего Востока.

    Ядро Ближнего Востока сегодня состоит из многочисленных стран Юго-Западной Азии и африканских стран, таких как Египет и Ливия.Тунис, Алжир и Марокко иногда входят в состав региона. Иногда сюда включаются Афганистан и Судан.


    Люди

    Сравнение населения

    Население Ближнего Востока составляет около 246 миллионов человек, или почти столько же людей, сколько в Соединенных Штатах. Распределение населения широко варьируется. Плодородные регионы очень густо заселены; многие другие заселены незначительно; в то время как другие, особенно в пустынях, полностью лишены человеческой жизни.Самыми густонаселенными странами Ближнего Востока являются Турция, Египет и Иран, в каждой из которых проживает более 50 миллионов человек. Страны Персидского залива Бахрейн и Катар имеют наименьшее население, около 400 000 человек в каждой. Саудовская Аравия, хотя и самая большая по площади, имеет относительно небольшое население для своего размера, немногим более 10 миллионов, потому что большая часть ее земель — пустыня.

    Этнические группы

    С древних времен Ближний Восток привлекал мигрирующие народы. Смешавшись с прежними жителями региона, они произвели народы, составляющие сегодня Ближний Восток.Их можно разделить на три основные этнические группы — арабы, турки и иранцы. Кроме того, меньшее количество курдов рассеяно по Турции, Ирану и Ираку; Евреи (различного этнического происхождения), проживающие в основном в Израиле; Пакистанцы; Армяне; и греки, проживающие в основном на островном государстве Кипр.

    Язык и религия

    Язык и религия являются основными элементами культурной самобытности на Ближнем Востоке. Основными языками региона, которые соответствуют трем основным этническим группам, являются арабский, наиболее широко используемый язык; Турецкий; и персидский (или фарси), язык иранцев.Курдский язык связан с персидским. Иврит, на котором говорят в Израиле, является семитским языком, как и арабский. Образованные люди на Ближнем Востоке также часто говорят на английском или французском языках.

    Ислам, религия мусульман, является преобладающей религией на Ближнем Востоке. Есть две основные ветви: суннитский ислам, большая ветвь; и шиитский ислам, распространенный в основном в Иране, Ираке и Ливане. Некоторые арабы исповедуют христианство, особенно в Ливане; греками Кипра; и копты в Египте.Иудаизм был верой древнего Израиля и религией современного государства Израиль.

    Образ жизни

    Не более 10 процентов населения региона когда-либо вели кочевой образ жизни, представленный пустынными бедуинами, и даже меньше людей делают это сегодня. Ранняя цивилизация на Ближнем Востоке была сосредоточена в сельском хозяйстве, и большинство людей до сих пор зарабатывают себе на жизнь оседлыми фермерами.

    Когда-то большинство жителей региона населяли деревни или небольшие города, живя и работая так же, как их предки веками.Ситуация кардинально изменилась, поскольку все большее количество людей приезжает в города, где сейчас проживает около половины населения региона.


    Земля

    Ближний Восток — обширный регион. При общей площади около 3 500 000 квадратных миль (9 000 000 квадратных километров) он лишь немного меньше Соединенных Штатов. Саудовская Аравия — самая большая по площади из основных стран Ближнего Востока. Бахрейн, островное государство в Персидском заливе, является самым маленьким из государств Ближнего Востока.

    Горы, плато, пустыни

    На севере область почти полностью окружена горными хребтами. Небольшие цепи холмов и гор тянутся вдоль прибрежных районов восточного Средиземноморья. Аравийский полуостров, который составляет более четверти территории региона, с запада и юга ограничен гористыми горами. Большая часть внутренней части региона плоская и содержит одни из самых неприступных пустынь в мире — среди них Ливийская (или Западная), Арабская (или Восточная) и метко названная Руб-эль-Хали, или Пустой квартал Саудовской Аравии. .

    Долины плодородных рек

    Две основные речные системы региона — это Нил, Тигр и Евфрат. Нил, самая длинная река в мире, является источником жизненной силы Египта, большая часть которого в остальном пустыня. Тигр и Евфрат берут начало в Турции, протекают через Сирию и соединяются в Ираке, образуя регион, давно известный как Месопотамия (что означает земля между реками). Эти речные долины содержат большую часть ограниченной плодородной земли региона и являются наиболее густонаселенными районами, и именно здесь тысячи лет назад возникли первые известные цивилизации.

    Климат: жаркая и сухая земля

    Жаркая и сухая погода характерна для Ближнего Востока большую часть года, за исключением самых высоких гор, где часто бывает снег. Сезон дождей в большинстве мест длится примерно с октября по апрель. В южной части Аравийского полуострова дожди идут в основном с мая по сентябрь. Но на большей части региона бывают только легкие кратковременные дожди, а в некоторых районах дождей не бывает вообще. В пустынях, выжженных палящим солнцем, дневная температура часто поднимается до более 125 ° F (52 ° C).А ночью в пустынях прохладно или даже холодно.

    Сама жизнь на Ближнем Востоке долгое время зависела от количества и расположения воды. Дождевые ветры часто не могут проникнуть внутрь региона, потому что они блокируются окружающими горами. Наиболее орошаемые районы — это обычно участки земли, лежащие между горами и морем, но Ближний Восток обычно страдает от острой нехватки воды из-за ограниченного количества осадков.

    Вода и история

    Давным-давно наличие воды определяло, где люди могут жить на Ближнем Востоке и как они будут зарабатывать себе на жизнь.Количество доступной воды ограничивало выбор фермерами культур. Это заставляло кочевников, которые путешествовали с места на место в поисках пастбищ для своих стад, полагаться на коз, овец и верблюдов, поскольку крупный рогатый скот не мог выжить в суровых и засушливых условиях. Расположение источников воды также определило маршруты путешествий и торговли.

    С давних времен мощь ближневосточных империй зависела от готовых запасов воды. Не случайно долины рек Нил, Тигр и Евфрат были и остаются основными центрами жизни в регионе.Некоторые из самых старых ирригационных систем в мире были разработаны на Ближнем Востоке. Многие из них все еще используются вместе с более новыми системами.

    Плотины и перегонка морской воды

    Современные методы обеспечения регулярного водоснабжения в регионе включают Асуанскую плотину, которая орошает большие площади Египта, а также обеспечивает гидроэлектроэнергию. В Израиле построена система трубопроводов для отвода воды из реки Иордан в пустынные районы Негева. Турция в 1990 году завершила строительство большой плотины Ататюрк, чтобы использовать воды реки Евфрат.Саудовская Аравия, Кувейт и другие страны Аравийского полуострова превращают морскую воду в питьевую с помощью различных процессов дистилляции. Успех программ по повышению уровня жизни на Ближнем Востоке будет в значительной степени зависеть от результатов различных водных проектов.

    Главные города

    Ранняя ближневосточная цивилизация создала большие города, и города продолжают играть важную роль в жизни региона. Самый крупный город Ближнего Востока — Каир, столица Египта.Основанный арабскими завоевателями в 900-х годах нашей эры, он имеет население около 6 миллионов человек в самом городе и около 14 миллионов в его столичном районе. Древний египетский портовый город Александрия, перестроенный Александром Македонским в 300-х годах до нашей эры, славился своей большой библиотекой, крупнейшей в древнем мире. Стамбул, главный город Турции, расположен в одном из самых исторических мест в мире, охватывающем Европу и Азию. Как Константинополь, он когда-то был столицей Римской и Византийской империй.

    Багдад, столица Ирака, расположен на реке Евфрат.Основанный в 700-х годах нашей эры, он был резиденцией династии мусульманских правителей Аббасидов, самой известной фигурой которой был Харун ар-Рашид, прославившийся на Западе как халиф в году «Арабские ночи». Дамаск, столица Сирии, — один из старейших городов мира, построенный по крайней мере с 732 г. до н. Э. Это было место обращения апостола Павла в христианство, а с 66 по 750 год нашей эры он был столицей мусульманской династии Умейядов.

    Значение Иерусалима, столицы Израиля, намного превышает его размер, поскольку он содержит святыни для евреев, христиан и мусульман.Тегеран, столица Ирана, относительно новый город по меркам Ближнего Востока, впервые получивший известность в 1500-х годах.


    Экономическая деятельность

    Сельское хозяйство

    Хотя только около 15 процентов земель пригодны для ведения сельского хозяйства, сельское хозяйство остается наиболее важным видом экономической деятельности в регионе. Пшеница, ячмень и рис — основные продовольственные культуры. Инжир и финики выращивают в пустынных оазисах, а цитрусовые в прибрежном районе Средиземного моря. Основные товарные культуры — хлопок, кофе и табак.Животноводство особенно важно для сельского хозяйства.

    Нефть и промышленность. Открытие огромных залежей нефти произвело революцию в экономике Ближнего Востока. В этом регионе находится более половины известных мировых запасов нефти, хотя они распределены неравномерно. Саудовская Аравия обладает крупнейшими месторождениями нефти и является ведущим мировым производителем и экспортером нефти. Другими крупными производителями являются Иран, Ирак и небольшое государство Кувейт в Персидском заливе. Помимо нефти, хрома, угля, серы и магния, добываемых в Турции, и фосфатов из Иордании, этот регион, как правило, беден минеральными ресурсами.

    Турция, Египет и Израиль — наиболее промышленно развитые страны региона. Переработка сельскохозяйственных продуктов, нефтепереработка и производство продуктов нефтехимии, текстиля и такие традиционные ремесла, как ткачество ковров, являются основными сферами промышленной деятельности. Поощряется тяжелая промышленность, включая машиностроение, производство стали и сборку автомобилей.

    Возможно, самая важная основная проблема Ближнего Востока сегодня — это проблема модернизации.Как традиционные общества региона справляются с современным миром? Как они могут разумно использовать новое нефтяное богатство, чтобы изменить, а не разрушить существующие структуры общества? Существует также серьезная политическая напряженность между странами, у которых есть нефть, и странами, у которых ее нет, а также между богатыми и бедными внутри стран.


    История

    Ранняя история

    Ближний Восток называют колыбелью цивилизации. Более 8000 лет назад люди в этой части мира открыли методы ведения сельского хозяйства, которые избавили их от необходимости бродить в поисках пищи в качестве охотников и собирателей.Затем последовало развитие оседлых общин и первых форм правления. Между 4000 и 3000 г. до н.э. в южной части плодородного региона между реками Тигр и Евфрат начали возникать города-государства, в первую очередь Шумер.

    До начала христианской эры Ближний Восток уже видел подъем и, в конечном итоге, падение многочисленных царств и империй, в том числе египтян, хеттов, вавилонян, ассирийцев и персов. Их большой вклад в цивилизацию включал свод законов, системы письма, изобретения механики, такие как колесо, и развитие таких наук, как астрономия и математика.Иудаизм, первая великая монотеистическая религия (вера в единого Бога), развился среди относительно небольшой группы людей, древних евреев.

    Греки, римляне, арабы

    Александр Великий вторгся в регион с армией македонцев и греков в 300-х годах до нашей эры. и создал огромную империю, основанную на греческой культуре. Римляне начали собственное завоевание региона примерно три века спустя. Когда в 400-х годах нашей эры рухнула Западная Римская империя, ее преемница на Востоке Византийская империя с центром в Константинополе просуществовала еще тысячу лет.Тем временем арабы, недавно обращенные в мусульманскую религию пророком Мухаммедом, покинули Аравийский полуостров в 600-х годах и создали исламскую империю.

    Османская империя

    Другие завоеватели — турки-сельджуки, европейские крестоносцы и монголы — последовали в свою очередь. Последней великой империей региона была империя турок-османов, которые достигли пика своего могущества в 1500-х годах, когда весь Ближний Восток, за исключением Персии, попал под их власть. С этого апогея османское могущество медленно падало, хотя распадающаяся империя просуществовала, по крайней мере, по названию, до начала 1900-х годов.

    Период национализма

    Окончательный распад того, что осталось от Османской империи, произошел в результате Первой мировой войны (1914-18), в которой турки встали на сторону центральных держав во главе с Германией и Австро-Венгрией. Их поражение от союзников, возглавляемых Великобританией и Францией, раскололо империю, сократив Турцию до ее нынешней территории. Во время войны многие арабы сражались с союзниками против турок, надеясь обрести независимость. Но после войны большая часть региона перешла под контроль Великобритании и Франции через Лигу Наций.

    Две арабские страны, Саудовская Аравия и Ирак, были созданы в 1932 году. Большинство остальных завоевали независимость во время или вскоре после Второй мировой войны (1939-45). В эти годы также произошло масштабное освоение нефтяных ресурсов региона.

    Последние конфликты

    После Второй мировой войны Ближний Восток раздирают конфликты, в том числе пять войн между Израилем и его арабскими соседями. Израиль подписал мирный договор с Египтом в 1979 году. Однако его отношения с остальным арабским миром оставались враждебными до 1993 года.В том же году Израиль и Организация освобождения Палестины (ООП) подписали первое из серии соглашений о предоставлении ограниченного самоуправления палестинским арабам на оккупированных Израилем территориях. Израиль и Иордания также подписали мирный договор в 1994 году. Израиль вывел свои войска из южного Ливана в 2000 году. Но в то же время снова вспыхнуло насилие между израильтянами и палестинцами. Отношения улучшились после смерти в 2004 году давнего палестинского лидера Ясира Арафата.

    В 2005 году Израиль передал все свои поселения в секторе Газа и некоторые поселения на Западном берегу палестинцам.Однако в 2007 году ХАМАС, исламская боевая партия, цель которой — уничтожить Израиль, захватила контроль над сектором Газа у Фатха, более умеренной палестинской фракции. Вскоре ХАМАС начал обстреливать южные районы Израиля ракетами, а израильтяне обстреляли сектор Газа, а затем вторглись в него. Двухнедельный штурм опустошил Газу.

    Ливан воевал с середины 1970-х до 1990 года и долгое время был оккупирован Израилем и Сирией. Иран и Ирак вели ожесточенную войну с 1980 по 1988 год. Ирак вторгся в Кувейт в 1990 году, что привело к войне в Персидском заливе (1991).Ирак был быстро разгромлен многонациональной коалицией под руководством США. Соединенные Штаты вели вторую войну против Ирака в 2003 году и свергли его диктатора Саддама Хусейна. В 2005 году в Ираке прошли демократические выборы, несмотря на смертоносное восстание суннитов против иракского правительства, в котором доминируют шииты, а также против оккупационных сил США.

    Уровень насилия в Ираке снизился в 2007-08 годах, а в 2009 году боевые части США были выведены из иракских городов. Иракские силы взяли на себя управление безопасностью. Однако в конце 2009 года все еще оставалось около 115 000 единиц U.С. Войска в Ираке. Между тем в некоторых частях страны насилие усилилось. А политические разногласия между различными иракскими фракциями грозили отложить важные национальные выборы, намеченные на 2010 год.

    Сирийские силы оставались в Ливане до 2005 года. Они были вытеснены после того, как ливанцы устроили антисирийскую революцию, в которой они обвинили сирийских официальных лиц в убийстве бывшего премьер-министра Ливана Рафика Харири. Однако было ясно, что Сирия продолжает сохранять мощное влияние на Ливан.

    Конфликт произошел и в других частях Ближнего Востока. В 2009 году правительство Йемена столкнулось с восстанием, сепаратистским движением и нападениями членов международной исламской террористической сети «Аль-Каида». А правительство Ирана проигнорировало мировое общественное мнение и продолжило обогащение урана. Иран настаивал на том, что его ядерная программа преследовала мирные цели. Но Соединенные Штаты и многие другие страны опасались, что его целью была разработка ядерного оружия.

    В 2010 году насилие вернулось в сектор Газа, который контролировался ХАМАС, воинственной палестинской группировкой.Израиль блокировал въезд в Газу. Корабли израильского военно-морского флота остановили флотилию турецких кораблей, доставлявших грузы в Газу, и девять человек на одном из кораблей были убиты.

    Хайман Кублин
    Автор, Обод Азии
    Отзыв от Артура Кэмпбелла Тернера
    Соавтор, Власть и идеология на Ближнем Востоке

    Хронология: КИТАЙ | Азия для преподавателей

    ок. 2100-1600 гг. До н.э.

    г.

    Династия Ся (Ся)

    ок.1600-1050 гг. До н.э.,

    г.

    Династия Шан

    Столицы: около современного Чжэнчжоу и Аньян

    1046-256 до н.э.

    Чжоу (Чжоу,

    произносится как «Джо» ) Династия

    Столицы: Хао (около современного Сиань) и Лоян

    Западная Чжоу (ок. 1046-771 до н.э.)

    Восточная Чжоу (ок. 771-256 до н.э.)

    Период весны и осени (770 — ок. 475 г. до н.э.)
    Конфуций (ок.551-479 до н.э.)
    Период враждующих царств (ок. 475-221 до н.э.)

    221-206 г. до н.э.

    Династия Цинь (Ch’in,

    произносится как «подбородок» ) /

    Столица: Чанъань, современный Сиань
    Цинь Шихуанди умер, 210 г. до н.э.

    206 г. до н.э.-220 г. н.э.

    Династия Хань

    Западная / Бывшая Хань (206 г. до н.э.-9 г. н.э.)

    Столица: Чанъань (современный Сиань)
    Конфуцианство официально утверждено Хань Уди (г.141-86 г. до н.э.)

    Восточная / Поздняя Хань (25-220 гг. Н. Э.)

    Столица: Лоян

    220-589 CE

    Период шести династий


    Три королевства (220-265 гг. Н. Э.)
    Династия Цзинь (265-420 гг. Н. Э.)
    Периоды Северной и Южной династий (386-589 гг. Н. Э.)

    Период разобщенности и нестабильности после падения Хань; Буддизм занесен в Китай
    Цао Вэй, Шу Хан, Донг Ву

    581-618 CE

    Суй (

    произносится как «свэй» ) Династия

    Столица: Чанъань (современный Сиань)

    618-906 CE

    Династия Тан

    Столицы: Чанъань (современный Сиань) и Лоян

    907-960 CE

    Период пяти династий

    960-1279

    Династия Сун (Сун)

    Северная песня (960-1127)

    Столица: Бяньцзин (современный Кайфэн)

    Южная Сонг (1127-1279)

    Столица: (современный Ханчжоу)

    1279-1368

    Династия Юань

    Правление Монгольской империи; Столица: Даду (современный Пекин)

    .

    1368-1644

    Династия Мин

    Восстановление правления правящим домом Хань; Столицы: Нанкин и Пекин

    .

    1644-1912

    Династия Цин (Ch’ing)

    Правление маньчжур; Столица: Пекин

    .

    1912-1949

    Период республики

    Столицы: Пекин, Ухань и Нанкин

    1949-настоящее время

    Китайская Народная Республика

    Столица: Пекин

    Подготовлено Др.Эми Владек Генрих, директор, C.V. Старра, Восточноазиатская библиотека, Колумбийский университет, для проекта Колумбийского университета по Азии в основной учебной программе.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.