ГДЗ русский язык 5 класс Ладыженская Т.А.
Страница 1 из 15
Домашняя работа по русскому языку за 5 класс
к учебнику «Русский язык. 5 класс» Т.А. Ладыженской и др., М.: «Просвещение»,2000г.
учебно-практическое пособие
1. Каждый день с утра до вечера я общаюсь с родителями, учителями, друзьями и незнакомыми людьми, используя язык. Когда я читаю книгу, я тоже общаюсь с писателем, который рассказывает мне что-то при помощи языка. Телевидение и радио тоже используют язык, чтобы сообщить мне что-нибудь.
2. 1) Русский язык — язык русского народа.
2) Русский язык — государственный язык всех народов, населяющих Россию.
3) Русский язык — средство межнационального общения за рубежом.
4. При устном общении мы произносим слова и слышим их от собеседника. При письменном общении мы пишем и читаем слова.
5.
6. В этом тексте 3 предложения. В них говорится о красоте русского языка, о том, что тот, кто любит свою страну, должен любить свой язык и постоянно ему учиться. Высказывание принадлежит писателю К.Г. Паустовскому.
7. В этом тексте 4 предложения.
8. Я очень люблю собак. Собаки — верные друзья человека. Собаку интересно воспитывать, обучать различным командам, играть с ней.
9. В 1 предложении 7 слов. Во 2 предложении 3 слова. В 3 предложении 8 слов.
10. Прочесть запись было трудно, потому что слова написаны слитно.
1) Буря мглою небо кроет. 2) Уж небо осенью дышало.
11. Кот (3 звука). Лук (3 звука). Стакан (6 звуков). Стул (4 звука).
12. Первое высказывание относится к разговорному стилю. Второе — к научному. Третье — к художественному.
пример научного текста: «Написания в словах по орфографическим правилам или по традиции называются орфограммами» (Русский язык. С.12).
Пример художественного текста:
Мороз и солнце — день чудесный.
Еще ты дремлешь, друг прелестный? (А.С. Пушкин)
13. «Пока!» и «Привет!» можно употреблять только в общении со сверстниками, а не со взрослыми.
Аркадий Петрович Гайдар считал, что самое главное — всегда быть честным и храбрым, быть хорошим сыном своей страны. Он говорил, что никогда не надо скупиться.
Глаголы: удивился, испугался, рыбачил, не слыхивал, говорила, отпустил, сказал.
Уменьшительно-ласкательное значение суффикса: избушка, березка, беленький, грибок, ежик, ягодка.
Мальчик вбежал в класс. Кошка перебежала через дорогу. Мы записали домашнее задание.
19
20. По снег[ам], снежн[ые], снегир[и], снеговик[ам], у заснеженн[ой], в снежн[ом], снежк[и], снег[], снегурк[и].
Эти слова являются однокоренными, потому что в них корень -снег — имеет общее значение.
24. В белом инее черные елки на подтаявшем снеге стоят. Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду. Люблю грозу в начале мая.
25.
| гласные без ударения | |
|
Роса,весна, ледовый,катить,листок |
чулок,цирк, часы, щука, циркуль |
26
| стечение согласных | конец слова |
|
солнце, катушка, сережка, вкусный, лестница, опасный, пробка, молотьба |
дуб, морковь, плуг, огород, стриж, мороз, потоп, топот |
35. Сидеть на стуле — седеть от старости; поласкать котенка -полоскать белье, спеши в школу — спиши с доски.
36. Велосипед, гимнаст, маршрут, кочевник.
37.
новинка готовить
местечко минута
далеко командир
накормить рисовать
долина помидоры
низина малина
берега картошка
пировать календарь
38. Удивительный урожай моркови и капусты, зеленая полоса картофельного поля, тяжелые колосья пшеницы, запах земляники, закаляться летом, спортивные достижения.
трубка — трубочка, травка — травушка, беседка — беседовать; березка — березовый, косьба — косить, дорожка — дороженька.
40. луг — луга сосед — соседний
ошибка — ошибочный голод — голодный
обед — обедать труд — трудный
трубка — труба насмешка — смешной
утюг — утюги масштаб — масштабный
робкий — робость
ногти — ноготь
42.
43. Спелый плод — деревянный плот, одуванчиковый луг — лук меткого стрелка, гибкий прут — пруд с утками, тяжелый молот -юноша молод, древний род — зубастый рот.
44. В футболе, в хоккее, в баскетболе, в атлетике, на матч, первоклассным спортсменом, терзающие.
45. Баскетбол, кросс, теннис, фигура.
46. Сегодня мы встали рано. После завтрака мы взяли рюкзаки и фотоаппарат и поехали на вокзал. Мама купила в кассе билеты, и мы сели в первый вагон электрички. Через час мы сошли на маленькой станции. Наш маршрут проходил мимо шоссе, в сторону речки. Мы карабкались по высокому склону и чувствовали себя настоящими туристами. На поляне мы разожгли костер и сварили кашу в котелке. На ромашку села стрекоза, в бинокль ее можно было хорошо разглядеть. Мы пополнили нашу коллекцию камней и гербарий новыми экземплярами.
47. Местность (место), известный (вести), поздно (опоздать), счастливый (счастье), тростник (трость), сердце (сердечный), здравствуй (здоровье), звездный (звезда).
Сторожка (строжить), островки (острова), легкий (легонький), резкий (резок), вязкий (вязок), салазки (салазок), пловцы (пловец), робкий (робок), гибкий (гибок), жидкий (жидок), ловкий (ловок), бедняжка (бедняжечка).
49. Радостное пробуждение
В небе вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма тихонько прячется в густой листве деревьев. Из-под камней выбегают зеленые ящерицы, они мигают сонными глазками. Сегодня будет жарко!
Над цветами кружатся золотые пчелы, жадно пьют сладкий мед. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрашены в цвет утренней зари. В кустах порхают веселые чижи. Мелькают ласточки и стрижи и звенят радостно и счастливо. Хорошо иметь быстрые легкие крылья!
50. шиповник начальный
жирный овчарка
животное щавель
сшить стучать
пищать
Чудеса, в нашу рощу, чужой, щупальце, чувствовать, прыгать с парашютом, строгое жюри.
|
Диктанты 5 класс по УМК Ладыженская Т.А. , Баранов М.Т. и др.
5 класс
Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»
ЦЕЛЬ: проверить знания детей за курс 4 класса.
Время: 45 минут
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе», М.: Просвещение, 2008 г.)
«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.
«4»- 2 орфограф. и 2 пунктуац.
1 орфограф. и 3 пунктуац.
0 орфограф. и 4 пунктуац.
«3»- 4 орфограф. и 4 пунктуац.
3 орфограф. и 5 пунктуац.
0 орфограф. и 7 пунктуац.
«2» — 5 орфограф. и 9 пунктуац.
6 орфограф. и 8 пунктуац.
7 орфограф. и 7 пунктуац.
8 орфограф. и 6 пунктуац.
ЛЕТНЯЯ ГРОЗА.
.
Потемнело, нахмурилось небо. Набежали мрачные тучи. Затих старый бор, приготовился к бою. Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев, закружил пыль по дороге и умчался.
Ударили по листьям первые крупные капли дождя. И вот вдруг на землю обрушилась стена воды. Сверкает молния. Гремит гром.
Быстро проходит летняя гроза. Светлеет, яснеет туманная даль. Небо начинает голубеть. Над полем, над лесом, над водной гладью плывёт лёгкий пар. Уже и солнце яркое выглянуло. Но дождь ещё не прошёл. Это падают с деревьев капли и сверкают на солнце. (83 слова)
(По Б. Тимофееву.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
- ПРОИЗВЕСТИ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1в. Затих старый бор, приготовился к бою.
2в. Это падают с деревьев капли и сверкают на солнце.
2. РАЗОБРАТЬ СЛОВА ПО СОСТАВУ.
1в. Потемнело, сильный, полем.
2в. Набежали, летняя, лесом.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 2
ПО ТЕМЕ «СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ».
ЦЕЛЬ: проверить, насколько усвоена учащимися данная тема.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе». М. : Просвещение. 2008г.)
Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», — проговорила Нина.
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь.
Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»
Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце. ( По В. Астафьеву.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. РАЗОБРАТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
1в. Далёкий горизонт, выглянуло из-за туч.
2в. В голубом просвете, громко закричал.
2. СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1в. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака.
2в. Редкие капли дождя падали на землю.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 3
ПО ТЕМЕ «ФОНЕТИКА И ГРАФИКА».
ЦЕЛЬ: проверить уровень усвоения данной темы.
( Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе». М.: Просвещение. 2008г.)
ЗИМНИЙ ЛЕС.
Вьюга посеребрила пышную причёску стройных сосен. Ясная берёза распустила светлые косы покрытых инеем ветвей, блестит на солнце нежной тонкой берестой.
Глубок зимний сон природы, но идёт жизнь под сугробом. Попробуй разгреби в лесу снег до земли. На том месте, которое расчистил, увидишь кустики брусники, веточки черники. Всё ещё зеленеют здесь круглые листья грушанки, вереска.
Пороша рассказывает о событиях в зимнем лесу. На лесной поляне вьётся след лисицы. Пробороздил сугроб долговязый лось, проскакал беляк. Парочки следов испятнали снег. Это пробежала куница, хищница искала белок. Сверкает снег, вспыхивают и гаснут снежные искры. Хорош снег в зимнем уборе! (94 слова.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1.ПРОИЗВЕСТИ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
1в. – вьюга 2в.- листья
2. ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА 3 СЛОВА, ГДЕ БУКВЫ Е, Ё, Ю, Я ОБОЗНАЧАЮТ ДВА ЗВУКА.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 4 ПО РАЗДЕЛУ «ЛЕКСИКА».
ЦЕЛЬ: проверить знания детей по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе». М. : Просвещение . 2008г. )
Солнце выглянуло в последний раз, осветило мрачную сторону горизонта и скрылось. Вся окрестность вдруг изменяется и принимает мрачный вид. Вот задрожала осиновая роща. Листья становятся мутного цвета. Верхушки деревьев качаются, и пучки сухой травы летят через дорогу. Стрижи и ласточки пролетают низко над землёй. Вспыхивает молния, ослепляет зрение и освещает нас. Над самой головой раздаётся оглушительный гул, который заставляет нас трепетать.
Но вот молния освещает местность шире и бледнее. Туча разделяется на волнистые облака, светлеет. Сквозь её большие края виднеется ясная лазурь.(82 слова.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. ПОДОБРАТЬ СИНОНИМЫ К СЛОВАМ
1 в. Метель, отважный.
2 в. Холод, большой.
2. ПОДОБРАТЬ АНТОНИМЫ К СЛОВАМ
1в. Рано, далёкий. 2в. Светло, длинный.
3. ПРОИЗВЕСТИ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1в. Стрижи и ласточки пролетают низко над землёй.
2в. Вспыхивает молния, ослепляет зрение и освещает нас.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 5
ПО РАЗДЕЛУ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ».
ЦЕЛЬ: проверить знания детей по данной теме.
( Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе». М.: Просвещение. 2008 г. )
Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришёл в движение, и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.
Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались к реке. Я залюбовался животными. Лоси жадно пили воду. Вдруг самка почуяла опасность и стала смотреть в мою сторону. Вода стекала у неё с губ, и от этого расходились круги по спокойной поверхности реки. Лосиха встрепенулась, издала хриплый крик и бросилась к лесу.
В это мгновение взошло солнце. Сквозь клубы тумана стали проявляться очертания гор, растущих на том берегу деревьев. (98 слов.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. РАЗОБРАТЬ СЛОВА ПО СОСТАВУ
1в. Утренний, пробежал, ветерок.
2в. Послышался, деревьев, хриплый.
2. ПРОИЗВЕСТИ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1в. Утренний ветерок пробежал по лесу.
2в. Вдруг послышался шорох гальки.
3. ВСТАВИТЬ В СЛОВА ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ВЫДЕЛИТЬ ОРФОГРАММУ
1в. Синиц..н, ц..кнуть, лекц..я, ш..рох, ш..лк, р..сти, р..сток, подр..сла, предл..гать, прил..жить.
2в. Ц..ркуль, на ц..почках, дикц..я, капюш..н, ш..пот, р..стение, отр..сль, зар..сли, сл..жение, прил..гать.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ№ 6
ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».
ЦЕЛЬ: проверить, насколько усвоена учащимися данная тема.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе» М.: Просвещение. 2008 г.).
О МИХАИЛЕ ПРИШВИНЕ.
Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой.
Ещё мальчиком научился он всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку.
С ружьём и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям.
А вы, ребята, читали его книги? (92 слова.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. В Сибири 2в. К деревне
2. ЗАПИСАТЬ 3 ПРИМЕРА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ФОРМУ
1в. – только множественного числа
2в. — только единственного числа
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 7 ПО ТЕМЕ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ».
ЦЕЛЬ: проверить уровень усвоения учащимися данной темы.
(Текст взят из «Сборника диктантов по орфографии и пунктуации». М.: Дрофа. 2008 г)
ЯГОДНЫЕ АДРЕСА.
Адрес земляники у лесных пней спрашивай. Земляника любит расти там, где светло: по лесным опушкам, пригоркам и вырубкам.
Адрес черники и брусники узнай у лохматых и хмурых елей. Это обычная ягода для елового бора. Только в брусничном бору будет посуше, чем в черничном.
Малине нужна самая лучшая лесная земля. Поэтому она заселяет гари, забирается в овраги.
Адрес клюквы — болото, где хозяином зелёный мох — сфагнум.
Чтобы не зря ходить по ягодным адресам, надо знать время созревания ягод. Земляника — в июне, черника, голубика, костяника, малина — в июле, брусника — в августе. (89 слов.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. — у лесных (пней) 2в. — для елового (бора)
2в. НАЙТИ В ТЕКСТЕ 5 ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ВЫДЕЛИТЬ У НИХ ОКОНЧАНИЕ И ОБОЗНАЧИТЬ ПАДЕЖ.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ».
В ЛЕСУ.
Молодые осинки и стройные берёзки спускаются по косогору к широкой луговине. Среди деревьев идёт полная талой воды дорога. Рядом вьётся сухая пешеходная тропка, и по ней мы решаем углубиться в лес.
Вот где чувствуется настоящая весна! Ветви осин кажутся пушистыми от длинных серёжек. Вершины молодых берёз стали совсем шоколадного цвета. Посмотришь на берёзовую веточку, а она вся в крупных почках. Пройдёт день, другой, почки начнут лопаться, и из них покажутся зелёные язычки молодых листьев.
Это самое хорошее время в лесу. Он ещё не зазеленел, стоит прозрачный и такой радостный. А как чудесно пахнет прошлогодними прелыми листьями и горьковатой свежестью почек! (98 слов.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. ВЫПИСАТЬ ИЗ ТЕКСТА 3 ГЛАГОЛА
1в. — несовершенного вида 2в. — совершенного вида
2. РАЗОБРАТЬ ПО СОСТАВУ СЛОВА
1в. — спускаются, зазеленел, пушистыми, дорожка
2в. — углубиться, посмотришь, горьковатой, тропка
3. СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1в. Молодые осинки и стройные берёзки спускаются по косогору к широкой луговине.
2в. Среди деревьев идёт полная талой воды дорога.
5 класс
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 9 ПО РАЗДЕЛУ «МОРФОЛОГИЯ».
ЦЕЛЬ: проверить уровень усвоения знаний по данному разделу.
( Текст взят методического пособия Г.А.Богдановой «Уроки русского языка в 5 классе. » М.: Просвещение. 2008г)
День кончается. Солнце уже спускается к горизонту, и далеко разливаются его косые лучи. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она словно выползает из-под земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев.
Птицы постепенно замолкают. Скоро уже становится трудно различать очертания веток. След знакомой тропинки стал пропадать, но сквозь просеку ещё видны лучи солнца. Высоко над ёлкой заблестели звёзды. Время от времени раздаётся одинокий голосок птички. Кажется, что она удивляется наступлению таинственной тишины.
Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой. (93слова.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. — заблестели 2в. — опускается
2. ОПРЕДИЛИТЬ ВИД, ВРЕМЯ И ЧИСЛО ГЛАГОЛОВ
1в. — рисовал, напишут, буду читать, решаем
2в. — пела, увидят, будет лепить, учат
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
ЗА КУРС «РУССКИЙ ЯЗЫК. 5 КЛАСС».
ЦЕЛЬ: проверить орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся за курс 5 класса.
ВРЕМЯ: 45 минут.
(Текст взят из «Сборника диктантов по русскому языку» Г. А. Богдановой, М.: Просвещение.
2001 г.)
«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.
«4»- 2 орфограф. и 2 пунктуац.
1 орфограф. и 3 пунктуац.
0 орфограф. и 4 пунктуац.
«3»- 4 орфограф. и 4 пунктуац.
3 орфограф. и 5 пунктуац.
0 орфограф. и 7 пунктуац.
«2» — 5 орфограф. и 9 пунктуац.
6 орфограф. и 8 пунктуац.
7 орфограф. и 7 пунктуац.
8 орфограф. и 6 пунктуац.
ДУБ.
Дуб — удивительное дерево. Он распускается позднее других деревьев. Лес стоит зелёный, один дуб чернеет. Но он дольше всех деревьев не сбрасывает листвы осенью.
Когда наступает мороз, листья на дубе свёртываются в трубочки. Иногда они держатся всю зиму.
Молния ударит в него, и всё равно весной распустятся на нём зелёные листочки.
В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны, а в дупле живёт сыч, зимует летучая мышь.
Иногда видишь, что далеко от леса растут молодые дубки. Ветер не мог занести туда тяжёлые жёлуди. Это сойка осенью подбирала их и забыла о них, а они проросли. (94 слова).
(По Г. Снегирёву.)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. РАЗОБРАТЬ СЛОВА ПО СОСТАВУ
1в. – распускается, дубовой, листочки.
2в. – наступает, летучая, трубочки.
2.ПРОИЗВЕСТИ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. – дуб 2в. – лес
Летний лагерь DIPCAMP заработал в Краснодарском крае
Программа дипломатического лагеря DIPCAMP построена на принципах общественной дипломатии, включая общение на разных языках, проработку навыка межкультурной коммуникации, знакомство с дипломатическими нормами и правилами поведения.
При организации лагеря используется модель ООН. Формат деловой игры предполагает, что каждая молодежная группа имеет своего главу, министра иностранных дел и представителей остальных важных социальных сфер.
По словам организаторов, такой формат позволяет познакомить иностранных молодежных лидеров с многообразием культур России, практиковать русский язык в неформальной обстановке с активистами проекта «Волонтеры русского языка», попробовать себя в роли общественного дипломата.
В дополнение — творчество, спорт, русская кухня, казачья культура и совместный отдых на берегу Черного моря. На первом потоке турецкая молодежь представляла Молодежный департамент муниципалитета Анталия, молодежные организации и ведущие турецкие вузы.
Участники проходят также обучение основам цифровой дипломатии, занимаются фото- и видеосъемкой, ведут свои блоги, на практике используют современные информационно-коммуникационные технологии для реализации креативных идей.
Ожидается, что лагерь на побережье Черного моря станет российской дипломатической площадкой, объединяющей молодежь разных культур, и будет способствовать формированию позитивного образа России в мире.
Фото предоставлено организаторамиОткуда информация
Этот материал прислали наши читатели — сотрудники некоммерческих организаций, волонтеры, просто активные люди. Мы публикуем новости от организаций со всей России, если эти новости отвечают нашим критериям. Если после прочтения материала на этой странице у вас появились вопросы о проекте — их можно задавать организациям, упомянутым в тексте. Редакция АСИ не комментирует проекты НКО, о которых пишет, и не консультирует по получению помощи.
Мединский как «отец» манкуртов — Собеседник
Владимир Мединский по приказу Владимира Путина возглавил комиссию по историческому просвещению — «в целях обеспечения планомерного и наступательного подхода к вопросу отстаивания национальных интересов Российской Федерации, связанных с сохранением исторической памяти», говорится в указе президента.
Оригинальная деятельность экс-министра культуры в области отечественной истории получала и получает очень разные оценки. По мнению многих историков из академической среды, г-н Мединский, бывает, слишком вольно интерпретирует исторические события в угоду политике.
Николай Сванидзе, которого мы попросили прокомментировать это назначение, работал в ныне упразднённой комиссии по борьбе с фальсификацией истории. То есть занимался совершенно противоположными вещами.
— Николай Карлович, а чем, собственно, так уж плоха мифологизация истории? Владимир Мединский считает, что это нормально, и стране на пользу.
— Мифологизация — это вранье. Просто вранье. Так можно изучать историю Древней Греции по древнегреческим мифам. А историю древней Руси по былинам. Эпос — это интересно, но не имеет отношения к правде. Это просто более или менее красиво упакованная ложь. Это может быть эстетично, интересно, но это не история. История — это наука, в которой первичен установленный факт. Например, человек родился в таком-то году, или в таком-то году была такая-то битва. Дальше можно расписывать, что это был за человек, что сделал или что это была за битва, кто с кем дрался. Но если ты говоришь, что этой битвы не было — ты врешь. И зачем такая история вообще? Тогда уж давайте писать сказки. Это же не просвещение! Это уже историческое фэнтези.
— Зато оно консолидирует общество. Г-н Мединский ведь не говорит, что надо искоренить науку: да занимайтесь вы своей наукой историей в своих кабинетах и среди себя, а мы будем просвещать народ так, чтобы народ был более патриотичен.
— Я настаиваю что отсюда тогда нужно убрать слово «просвещение». Просвещение — это образование. Это когда говорят то, что есть на самом деле, объясняют, что такое математика, русский язык, биология или химия. Это факты. А враньё — это субъективно. Одному господину кажется полезным одно враньё, другой увидит пользу в другой «мифологизации». Тут хрен редьки не слаще — вранье оно и есть вранье.
— Насколько опасно стремление стереть людскую память о каких-то страшных событиях нашей истории?
— Есть такой замечательный роман Чингиза Айтматова «И дольше века длится день». И вот там были такие манкурты — люди со стёртой памятью. Это пленные, которым повязывали мокрый ремешок вокруг головы. И когда ремень высыхал на солнце, он стягивал голову, и это оказывало необратимое действие на мозги. Исчезала память. Человек не помнил, кто он, кто его отец, кто его мать, как его зовут, и становился послушным рабом. Беспамятство приводит к рабству всегда. А если человек обладает памятью — и личной, и исторической — он живёт осознанно, он более независим и внутренне свободен. Он более умён, если угодно, и более ответственен как гражданин. То есть он в большей степени патриот. Патриот — это именно зрячий человек. Я не могу представить себе патриота с опущенными глазами и закрытым ртом. Глаза должны быть широко распахнуты, а рот свободен от затычек страха и лжи. Вот настоящая история как раз и делает человека зрячим, в отличие от вранья. Мединский, осознанно или нет, но пытается сделать из российских людей манкуртов. Я надеюсь и думаю, что он этого не хочет, но он к этому стремится объективно — мифологизация истории вместо исторической правды и приводит к манкуртизации людей.
Жириновский призвал ослабить экономические связи с Киргизией
Владимир Жириновский Фото: Сергей Булкин/NEWS.ruЧитайте нас в Google Новости
Партия ЛДПР организовала акцию протеста у посольства Киргизии в связи с повторяющимися в этой стране случаями притеснения русских. Об этом в Telegram сообщил лидер политического объединения Владимир Жириновский. Он призвал ослабить экономические связи с этой страной.
Наше терпение подходит к концу. Мы потребуем снизить число киргизских рабочих в России, ослабить экономические связи! — написал Жириновский.
Он также напомнил, что 9 августа в Бишкеке киргиз напал на русскую женщину-кассира за то, что она говорила по-русски. А неделю назад там издевались над русским парнем.
По словам Жириновского, русские веками развивали национальные окраины, строили города, предприятия, несли в Среднюю Азию просвещение, а сегодня сотни тысяч киргизских семей живут за счёт заработков в России.
Ранее председатель нижней палаты парламента Вячеслав Володин предложил запретить въезд на территорию России людей, которые нападают на русскоговорящих граждан в других странах. Основанием для этого послужили несколько случаев нападения на русскоговорящих жителей в Киргизии. Володин подчеркнул, что такое особенно недопустимо с учётом того, что русский язык носит в республике статус официального.
Основные сведения
Основные сведения
| ОКОУ «Курская школа»
сокращенное название
|
Областное казенное общеобразовательное учреждение «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» | |
| т. (4712) 37-71-76 37-05-78(Бухгалтерия) |
e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript | 305018, Курская обл., г. Курск, ул. Энергетиков 2, д. 22 |
Филиалов образовательная организация не имеет.
ГОД ОСНОВАНИЯ: 1955 год
ДАТА СОЗДАНИЯ: Постановлением Администрации Курской области от 31.12.2010 года №657-па «О правовом положении областных государственных учреждениях» школа была переименована в областное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для, обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курская специальная коррекционная образовательная школа».
Областное казенное общеобразовательное учреждение «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» (далее Учреждение) образовано на основании распоряжения Администрации Курской области от 04.06.2015 г. № 407-ра «О переименовании областных казенных образовательных учреждений, подведомственных комитету образования и науки Курской области» в результате переименования областного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа».
УЧРЕДИТЕЛЬ: Учредителем и собственником имущества учреждения является Курская область. Функции и полномочия учредителя учреждения осуществляет комитет образования и науки Курской области.
РЕЖИМ: 8.00-18.00
ГРАФИК РАБОТЫ: Пятидневная рабочая неделя.
ЯЗЫК ОБУЧЕНИЯ: русский.
На протяжении 5 лет коллектив образовательного учреждения работает над следующей проблемой «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья.»
Основные задачи учреждения:
— осуществления обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства;
— создание благоприятных условий для обучения, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;
— создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей и работников во время образовательного процесса;
— создание условий, обеспечивающих комплексное развитие личности;
— формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
— создание условий для социализации в общество обучающихся;
создание основы для последующего освоения профессиональных образовательных программ;
— формирование здорового образа жизни;
— забота о сохранности контингента обучающихся.
В школе имеется:
— столовая -1
— спорт-зал — 1
— мастерские — 6 (столярная — 2, слесарная — 1, швейная — 3)
— учебные классы — 11
— кабинет СБО — 1
— кабинет информатики — 1
— кабинет музыки — 1
— кабинет логопеда — 1
— библиотека — 1 (совмещенный за и хранилище книг)
Творческий потенциал и профессионализм педагогов учреждения высок, о чем свидетельствует уровень квалификации — 83% от общего числа имеют высшую и первую квалификационную категорию. Многие педагоги хотели бы усовершенствовать свое профессиональное мастерство, что говорит о высокой мотивации и творческой направленности работы педагогического коллектива. Имеют награды: 12 человек, из них: 6 — «Отличник народного образования», 6 — «Почетный работник общего образования», 1 — «Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации»
За период функционирования ОУ значительно укрепилась материально-техническая база. Приобретено различное высокотехнологичное оборудование и техника. Проведены ремонты всех учебных и вспомогательных помещений. Проведен капитальный ремонт сан. узлов, в данных помещениях установлены пластиковые окна и новые двери. Отремонтированы входы, кровля. Приобретены компьютеры, телевизоры, магнитофоны, музыкальные центры, видео проектоы, экраны, что способствует полноценному образовательному процессу в нашем учреждении.
|
|
реквизиты
Учредителем и собственником имущества учреждения является Курская область. Функции и полномочия учредителя учреждения осуществляет комитет образования и науки Курской области.
Полное название: Областное казенное общеобразовательное учреждение «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Краткое название: ОКОУ «Курская школа»
Юридический и фактический адрес учреждения: 305018, г. Курск,
ул. Энергетиков-2, д.22.
Контактные телефоны: (4712) 37-71-76 (4712) 37-05-78 (Бухгалтерия)
E-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Сайт: www.kur-speckor.ru
Расчетный счет: № 40201810600000100002
на карте
летних программ | www.fivecolleges.edu
Русский
СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ
Университет штата Аризона: Институт критического языка
Начальный и средний уровни. Выбор восьминедельной программы в Аризоне или четырех недель в Аризоне и четырех недель в Казани.
Программа летнего погружения Beloit College
Предлагается четыре уровня русского языка, включая русский политический курс четвертого года обучения. Четырех- или восьминедельные программы.
Bryn Mawr Russian Language Institute
Восьминедельная интенсивная программа для начального, среднего и продвинутого уровней.
Колумбийский университет: Русский Практикум
Интенсивная языковая программа для начального, среднего и продвинутого уровней. Предназначен для студентов, которые хотят ускорить изучение русского языка.
Гарвардская летняя школа Русский язык
Скоростной курс для начинающих.
Университет Индианы: Летний семинар по славянским языкам
Программы продолжительностью от пяти до восьми недель. Предлагается на начальном, среднем и продвинутом уровнях.
Школа русского языка Миддлбери
Восьминедельная программа в Миддлбери Колледж. Программы для начинающих, среднего и продвинутого уровней, полное погружение в процесс и интенсивное изучение языка.
Монтерейский институт международных исследований: Летняя интенсивная программа
Интенсивная восьминедельная программа для начального и среднего уровней.
Калифорнийский университет в Беркли: летний интенсив по русскому языку
Восьминедельная летняя интенсивная языковая программа.
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе: летний интенсив по русскому языку
Летняя восьминедельная интенсивная языковая программа. Начальный и средний уровни.
Чикагский университет: летний интенсив, Россия
Летний интенсивный курс. Начальный, средний и интенсивный разговор и чтение.
Летняя языковая программа Мичиганского университета
Десятинедельная интенсивная программа; начальный, средний и продвинутый уровни.
Питтсбургский университет: Летний языковой институт
Восьминедельная интенсивная программа в Питтсбурге или пять недель в Питтсбурге и пять недель в Москве. Уровни с первого по четвертый.
Университет Вирджинии: Летний институт русского языка
Интенсивная и ускоренная программа. Охватывает два полных года, посвященных России, для начинающих ораторов.
Вашингтонский университет: интенсивная летняя языковая программа
Девятинедельные программы на русском, украинском или польском языках.Полный год языковых кредитов.
Университет Висконсин-Мэдисон: летние курсы русского языка
Интенсивные программы по русскому языку для первого, второго и третьего года обучения.
РОССИЯ
Advanced Critical Language Institute
Четырех- или шестинедельные программы в Санкт-Петербурге. Ежедневные интенсивные языковые курсы в Санкт-Петербургском государственном университете под управлением SUNY-Stony Brook.
Обучение за рубежом AIFS: Санкт-Петербург
Пятинедельная программа в Санкт-Петербурге.Петербург. Языковой интенсив с курсами истории искусств, политологии, истории и социологии. Работал в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете.
Ambergh Education
Набор летних программ в городах России, включая Москву, Санкт-Петербург, Новосибирск, Иркутск и Владивосток. Настраиваемые сеансы от трех недель и выше.
Американский совет по международному образованию
Восьминедельные летние программы по выбору Московского международного университета, Российского государственного педагогического университета (института Герцена) в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург или Центр русского языка КОРА во Владимире.
Американские друзья русского фольклора
Разнообразные экспедиции по сельской местности России, документирование народной жизни с командой антропологов. Полностью захватывающий опыт.
Университет штата Аризона: четырехнедельный интенсив
Четырехнедельный интенсив в Казани, для продвинутого от начального до среднего уровня.
Совет по международному образовательному обмену: летний русский язык
Восьминедельная языковая интенсивная программа в Санкт-Петербурге.Петербург.
Стипендия по изучению критического языка
Конкурсная заявка на полностью финансируемые восьминедельные летние языковые программы в Казани или Уфе, проводимые Государственным департаментом США. Для русских студентов среднего и продвинутого уровней.
Enjoy Russia: летние курсы русского
Двух- или четырехнедельные интенсивные языковые программы в Петрозаводске.
Language Link: Русская летняя программа
Пятинедельная программа в Москве с интенсивным акцентом на языковую и культурную программы.
Языковой центр Linden & Denz
Языковые курсы от двух до 12 недель в Москве и Санкт-Петербурге.
МГУ
Выбор групповых или индивидуальных занятий. Гибкая продолжительность программы.
Национальный регистрационный центр обучения за рубежом
Курсы продолжительностью от 3 до 12 недель в общих группах, индивидуальные учебные планы и варианты программ в Санкт-Петербурге.
Новосибирский государственный университет
От трех до 12 недель.Возможна установка мини-группы или индивидуальных занятий.
Омский государственный педагогический университет
Интенсивная месячная языковая программа. Начальный, средний или продвинутый уровень.
Петрозаводский государственный университет: Летняя языковая программа
Выбор четырех-, восьми- или 12-недельной программы. Курсы от начального до продвинутого уровня. Интенсивная программа по русскому языку с погружением и проживанием в семье.
Школа русских и азиатских исследований
Байкальские экологические исследования
Организатор — Институт Тахо-Байкал, двухмесячная летняя программа.Компонент русского языка, в дополнение к курсам и полевым исследованиям, связанным с экологическими проблемами вокруг озера Байкал. Промежуток времени между курсами на озере Тахо и затем участками в Иркутске и на озере Байкал.НПО и стажировка по культуре
Изучение языка в дополнение к стажировке в НПО, музее или театре. Гибкие сроки программы, но минимум два месяца. Выбор Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Бишкека, Владивостока или Иркутска.Стажировка в российском бизнесе
Изучение иностранных языков в дополнение к стажировке на предприятии с упором на продажи и маркетинг или финансы и операции.Требуется некоторый опыт работы или образование в сфере бизнеса, а также некоторые языковые навыки. Гибкие сроки программы, но минимум два месяца. Выбор Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Бишкека, Владивостока или Иркутска.
Русский как второй язык
Одно- или двухмесячные интенсивные языковые программы. Выбор Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Бишкека, Владивостока или Иркутска. Предлагается для начального, среднего или продвинутого уровня.
Программа обучения за рубежом Смольный-Бард
Летняя интенсивная программа в Смольном колледже в Санкт-Петербурге.-Петербург (через Бард-колледж).
SUNY Brockport: Новгородская летняя программа
Месячная программа в Новгородском государственном университете. Вариант языкового и культурного курса или языка, культуры и стажировки.
Летний семинар по письменному и устному переводу
Месячная программа в Москве, интенсивная языковая программа в дополнение к методам письменного и устного перевода.
Польский
Государственный университет Аризоны: Институт критических языков
Семинедельная начальная польская программа, за которой следует несколько недель языковой программы в Познани.
Католический университет Люблина
Летние программы продолжительностью от двух до восьми недель. Курсы польского языка и культуры. Программа в Люблине.
Институт польского языка для иностранцев
Интенсивные курсы польского языка в течение лета. Диапазон продолжительности программы.
Ягеллонский университет
Трех-, четырех- и шестинедельные летние программы по польскому языку и польской истории и культуре в Кракове.
Украинский
Государственный университет Аризоны: Институт критического языка
Восьминедельные летние языковые программы преподаются в Киеве.
Harvard Ukrainian Institute
Семинедельная интенсивная программа украинского языка в Гарварде.
University of Kansas
Шестинедельная летняя языковая программа по украинскому языку и культурологии. Управляется Канзасским университетом при Львовском университете (Львов).
Восточноевропейские и евразийские языки
Американские советы по обучению за рубежом: евразийская региональная языковая программа
Летняя программа, которая предлагает широкий спектр евразийских региональных языков, включая армянский, азербайджанский, грузинский, казахский и украинский, в различных странах Евразии.Возможность изучения бурят, киргизов, татар, туркмен, тувинцев и якутов.
Университет Аризоны: Институт критических языков Армянский
Семинедельный курс армянского языка в Аризоне, затем четыре недели в Ереване. Предлагается на начальном, среднем и продвинутом уровнях.
Питтсбургский университет: Летний языковой институт
Шестинедельная языковая программа в Питтсбурге (с возможностью обучения за границей в течение четырех недель). Предложения на боснийском / хорватском / сербском, болгарском, чешском, эстонском, венгерском, латышском, литовском, польском, словацком и украинском языках.
Языки Центральной Азии
Американский университет в Центральной Азии
Восьминедельный интенсивный языковой курс на кыргызском, узбекском, таджикском, уйгурском, дари или русском. Сотрудничал с Бард Колледжем. Программа в Бишкеке.
Государственный университет Аризоны: Институт критического языка
Семинедельные уроки узбекского языка проводятся в Аризоне, а затем — четырехнедельная языковая программа в Самарканде.
Учите русский бесплатно — уроки русского языка, тексты и многое другое
Наши ресурсы для бесплатного изучения русского:
Курсы русского языка: пошаговые уроки, от начального до среднего уровня.Мы собрали более 2 часов аудио, чтобы помочь вам быстро учиться. У вас есть три курса на выбор:
Словарь русских с видео: изучение наших видео увлекательно и эффективно. Вы знаете, что картинка стоит тысячи слов, поэтому будьте готовы смотреть и учиться. Вы можете изучить полезную лексику в любом из этих разделов:
- Русский разговорник на видео.
- Русская лексика на видео.
- Базовый русский язык на видео: числа, цвета, месяцы, …
Разговорник русского языка: идеальное место, чтобы выучить свои первые фразы на русском языке или подготовиться к поездке в Россию. Здесь вы можете прочитать и прослушать все основные фразы, которые вам следует знать.
Упражнения со словарем: правильно ли вы ответите на 10 вопросов? Каждый из этих тестов посвящен определенной теме (числа, цвета, животные, дни недели…). Если вам нужна помощь, вы можете посмотреть видео с используемой лексикой.
Фразы о любви: Любовь можно найти в Москве, Киеве, Екатеринбурге, … Как сказать «Я люблю тебя» по-русски? Узнайте здесь это и многое другое. Это идеальный раздел для тех, кто хочет выразить свои чувства на русском языке.
Грамматика русского языка: мы создали эти полезные таблицы грамматики, чтобы помочь вам с местоимениями, существительными и прилагательными.Грамматика — важный элемент, который нужно учитывать при изучении иностранного языка.
Грамматические упражнения: короткие упражнения, которые помогут вам попрактиковаться в грамматике. Они разделены на 3 уровня, от начального до продвинутого. Если вы хотите поддерживать свои языковые навыки в хорошей форме, не забывайте тренировать их здесь бесплатно.
Видеоклипы: когда вы слушаете русские песни, вы тренируете свое восприятие на слух и можете учиться, наслаждаясь.Мы включили в каждую песню оригинальный текст плюс английский перевод.
Русские мультики: Забудьте на время об уроках, грамматике и упражнениях. Это интересный способ выучить язык. Кроме того, в каждом выпуске вы найдете полную транскрипцию русских диалогов и таблицу с полезной лексикой.
Русский комикс: Учишь язык читать комиксы? Конечно! Картинки помогают понять историю, а кроме того, мы перевели тексты.Загляните в этот раздел, где вы найдете следующее:
- Комиксы от Гарфилда: Самый известный кот говорит по-русски.
- Комиксы от Дилберта: Забавные ситуации, работающие в офисе.
Диалоги со звуком: слушайте эти разговоры, записанные носителями русского языка и организованные на трех разных уровнях. Каждый диалог сопровождается звуком и переводом, поэтому вы не пропустите ни слова.
текстов со звуком: все со звуком, отсортированные по уровням, от начального до продвинутого. Хорошие навыки чтения необходимы при изучении иностранного языка, так что приступайте к чтению.
Русский форум: Не обязательно быть в Москве или Санкт-Петербурге, чтобы иметь русских друзей! Если у вас есть вопросы о языке, культуре и истории России, о Советском Союзе или о поездке в Украину ,… это твой форум.
Русский алфавит: слушайте здесь каждую букву кириллицы. Также мы поможем вам с примерами: для каждой буквы мы показываем вам 5 примеров русских слов, чтобы вы привыкли к ее звучанию. Как всегда, звук был записан носителями языка.
Русский для приемных родителей: Более 300 слов и предложений с записями. Идеальный раздел для родителей, у которых есть усыновленный ребенок из России, Украины, Беларуси или любой другой русскоязычной страны.
Подкасты на русском языке: улучшите свой русский язык, слушая эти подкасты. Это короткие статьи на самые разные темы, включая аудио на русском языке и словарные заметки.
Где говорят по-русски?
По всему миру. Это славянский язык, на котором говорят в России, Белоруссии, Украине, Казахстане, Киргизии и других бывших республиках СССР.Кроме того, это один из шести официальных языков Организации Объединенных Наций, а в таких странах, как США или Германия, проживают миллионы русскоязычных.
Почему вы хотите учить русский язык? Вы едете в Россию или Украину? Вы любите изучать языки? Какова бы ни была причина, учите русский язык вместе с нами. Мы разработали этот веб-сайт, чтобы помочь вам выучить этот замечательный и мощный язык. Если вам нравится наш сайт, поделитесь им.
Русский — Кафедра языков и литературы
Когда вы сдаете квалификационный тест, вы получаете рейтинг на основе уровня владения ACTFL. Руководящие принципы, в которых описывается уровень владения языком в диапазоне от младшего новичка до отличного.
«Правила профессионального обучения ACTFL — это описание того, что люди могут делать с язык с точки зрения разговорной речи, письма, аудирования и чтения в реальных ситуациях в спонтанном и непредсказуемом контексте. Для каждого навыка это руководство определяет пять основных уровней владения языком: выдающийся, высший, продвинутый, средний, и новичок.Основные уровни Advanced, Intermediate и Novice подразделяются на Подуровни Высокий, Средний и Низкий. Уровни Руководства ACTFL описывают континуум уровня владения языком от хорошо сформулированного, образованного пользователя языка до уровень слабых или нулевых функциональных способностей ».
Рекомендации по повышению квалификации ACTFL
На веб-сайте ACTFL представлены примеры устной и письменной речи учащихся различные уровни владения языком, а также тексты для чтения и аудирования, доступные для учащиеся с разным уровнем владения языком.На сайте есть примеры на разных языках. Например, по этой ссылке вы найдете примеры русского языка, созданные учащимися. Там образцы для разных уровней владения языком, которые вы можете прослушать, и они сопровождаются объяснением того, какие особенности речи привели к тому, что она была оценена на этом уровне мастерства.
Руководство по повышению квалификации ACTFL — русский язык
Аудиокнига недоступна | Audible.com
Evvie Drake: более
- Роман
- По: Линда Холмс
- Рассказывает: Джулия Уилан, Линда Холмс
- Продолжительность: 9 часов 6 минут
- Несокращенный
В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.
- 3 из 5 звезд
Что-то заставляло меня слушать….
- По Каролина Девушка на 10-12-19
The Ultimate Guide для начинающих
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим French Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные французские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень французского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень португальского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень итальянского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень итальянского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень французского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень французского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень испанского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень испанского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень испанского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень арабского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень португальского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень турецкого языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень корейского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень японского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень китайского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень испанского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень итальянского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень французского?
Начальный Средний Продвинутый
Какой у вас текущий уровень немецкого языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Portuguese Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать португальскую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень португальского?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Russian Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать русскую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural German Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать немецкую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень немецкого языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural French Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать французскую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень французского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Italian Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать итальянскую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень итальянского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском и начать изучать португальский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень португальского?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начать изучать русский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начать изучать немецкий быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень немецкого языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском и начать изучать итальянский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень итальянского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на французском и начать изучать французский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень французского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском и начать изучать испанский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень испанского языка?
Начинающий Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языков и откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой язык вы изучаете?
Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Spanish Vocab Power Pack и , выучите основные испанские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень в испанском?
Начальный Средний Продвинутый
Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Spanish Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать испанскую грамматику с помощью рассказов.
Загрузить сейчас
Какой у вас текущий уровень испанского языка?
Начинающий Средний Продвинутый
Бесплатное пошаговое руководство:Как зарабатывать полный рабочий день дома с вашим английским… даже с НУЛЕВЫМ предыдущим опытом преподавания.
Да, расскажите подробнее! Спасибо, не надо!
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень тайского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень испанского?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень кантонского диалекта?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет спасибо
Какой у вас текущий уровень по русскому языку?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень корейского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень японского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень итальянского?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень немецкого языка?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень французского?
Начальный Средний Продвинутый
Украсть мой метод?
Я написал несколько простых писем, объясняющих методы, которые я использовал для изучения 8 языков…
Получите их бесплатно
Какой язык вы изучаете?
Арабский Кантонский Китайский
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начинающий Средний Продвинутый
Да, я готов
Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, получающим советы по StoryLearning по электронной почте…
«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше, с большим количеством страсть. Спасибо за изменение жизни! » — Даллас Несбит
Да, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны
Какой язык вы изучаете?
Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начальный Средний Продвинутый
Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?Да Пожалуйста Нет, спасибо
Какой у вас текущий уровень китайского языка?
Начальный Средний Продвинутый
Какой язык вы изучаете?
Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начальный Средний Продвинутый
Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, которые получают советы по StoryLearning по электронной почте…
«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни! » — Даллас Несбит
Да, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны
Какой язык вы изучаете?
Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начальный Средний Продвинутый
Найдите идеальный языковой курс для себя!
Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам сделать прорыв в изучении языка?
Нажмите «начать сейчас» и заполните этот небольшой опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!
Начать сейчас
Вам нравится идея обучения через историю ?
Да Нет
Какой язык вы изучаете?
Я изучаю Кантонский Я изучаю Китайский (Мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский
Какой у вас текущий уровень [язык]?
Начальный Средний Продвинутый
A Полная программа Помощь с аудированием Помощь с грамматикой
Выучите русский язык
Drops — это самый популярный и лучший способ выучить русский язык в дороге.
Изучение языков стало проще. Вы всегда хотели выучить другой язык, но чувствовали, что у вас никогда не было достаточно времени или терпения. Или вы пытались и сдались? Что ж, пришло время попробовать еще раз с Drops — веселым новым способом выучить, наконец, тот язык, которым вы всегда хотели овладеть: русский язык.
Всего за пять минут в день вы будете изучать русский язык с помощью наших прекрасно иллюстрированных, захватывающих и увлекательных уроков. Вы сосредотачиваетесь на самой важной части русского языка — на словах.Это эффективно, весело и бесплатно.
Как Drops может помочь вам выучить русский язык онлайн:
- Выучите 2000+ русских слов с помощью Drops
- Drops помогает создавать запоминающиеся визуальные ассоциации с новыми словами
- Drops помогает попрактиковаться в словарном запасе и повторять слова, которые вы выучил
- Начните с пяти минут в день и выработайте привычку к изучению языка
Let Drops поможет вам сохранить мотивацию к изучению русского
Мгновенная обратная связь
Никогда не удивляйтесь, правильно ли вы ответили.Зачем работать с скучными старыми учебниками, когда приходится перелистывать их назад, чтобы понять, правильно ли вы их понимаете? Drops предлагает немедленные исправления, так что нет никаких догадок.
Русский — восточнославянский язык, на котором говорят около 150 миллионов носителей. Его носителями являются около 144 человек в России, Украине и Беларуси. Это самый распространенный язык в Интернете после английского.
Хотите узнать, как выучить русский язык?
Русский очень отличается от других языков, но есть некоторые аспекты языка, которые делают его проще, чем другие.Есть много рекомендуемых способов выучить русский язык.
Познакомьтесь с русским алфавитом (русская кириллица):
- Русский алфавит выучить легко! На самом деле их даже легче выучить, чем японские алфавиты, катакана и хирагана или даже китайские иероглифы.
- Русская кириллица состоит из 33 букв и полностью фонетическая.
Tackle Russian grammar:
- Русскую грамматику выучить относительно легко.
- Вы можете изучить некоторые из основных структур в категории Drops ’Travel Talk.
Слушайте много русской аудиозаписи:
- Найдите русские сериалы и фильмы, которые вам нравятся, и посмотрите их, чтобы познакомиться с языком.
- Слушайте русскую музыку.
- Воспользуйтесь функцией теста аудирования Drops ‘Premium, чтобы проверить свое восприятие речи на слух.
Списки слов, которые вы больше нигде не найдете. Мы работали с командой опытных изучающих иностранные языки, чтобы составить списки слов по широкому кругу тем.Составленные нами списки слов очень актуальны, и вы не найдете их больше нигде.
Высококачественный звук. Роботизированные, искусственные голоса или плохие аудиозаписи просто не сокращают его, когда вы работаете над пониманием речи на слух. Вот почему мы заботимся о том, чтобы каждое слово сопровождалось четким, ясным и высококачественным звуком.
Короткие целенаправленные учебные занятия. С Drops вы работаете над своим новым языком за короткие пятиминутные занятия.Это идеальный вариант для занятых учеников и простой способ сделать изучение языка частью своего дня.
Усвоение речи на английском языке у детей от 3 до 5 лет, изучающих русский и английский языки
Цель: Было исследовано овладение английской речью у русско-английских (RE) двуязычных детей, изучая влияние русских фонетических и фонологических свойств на английские односложные произведения.В русском языке более сложные согласные и группы, а также меньший набор гласных, чем в английском.
Метод: Сто тридцать семь однословных образцов были фонетически расшифрованы от 14 RE и 28 англоговорящих (E) детей в возрасте от 3; 3 (лет; месяцев) до 5; 7. Языковые и возрастные различия сравнивались описательно для фонетических описаний. Многовариантный анализ сравнивал точность фонем и частоту ошибок между двумя языковыми группами.
Результаты: Дети RE воспроизводили телефоны с русским влиянием на английском языке, включая палатализованные согласные и трели, и демонстрировали значительно более высокие показатели замены трелей, финального обговора и ошибок в гласных, чем дети E, что предполагает влияние русского языка на английский. Дети RE и E не различались по общей сложности произношения, с аналогичными показателями ошибок при удалении конечных согласных и уменьшении кластеров, схожими фонетическими описаниями по возрасту и аналогичными уровнями фонетической сложности.Обе старшие языковые группы были более точными, чем младшие языковые группы.
Выводы: Мы наблюдали влияние русского языка на усвоение английской речи; тем не менее, между детьми RE и E было сходство, о котором не сообщалось в предыдущих исследованиях овладения речью у двуязычных детей.