1 класс рабочая тетрадь 2 часть ответы: ГДЗ Математика 1 класс. Моро, Волкова. Рабочая тетрадь часть 1, 2

ГДЗ по Математике за 1 класс Рабочая тетрадь Минаева С.С., Рослова Л.О.

Математика 1 класс Минаева С.С. рабочая тетрадь

Авторы: Минаева С.С., Рослова Л.О., Федорова Л.И.

Первый класс не сложен с ГДЗ по математике 1 класс рабочая тетрадь Минаева

Ваш малыш – уже первоклассник. Он стал школьником, а не воспитанником детского сада. И теперь перед ребенком и родителями стоит серьезная задача. На первом году обучения первоклассников ждет кропотливая работа над многими предметами. Основной дисциплиной уже с первого класса является математика. Точная наука порой не поддается даже способным ребятишкам. Но «ГДЗ по математике 1 класс Рабочая тетрадь Минаева (Вентана-Граф)» поможет ученикам преодолеть все трудности начального этапа, и с уверенностью освоить эту дисциплину при дальнейшем обучении.

Малыши первого класса только вступили на школьный порог, и им невдомек, как себя вести на уроках, и что надо делать с учебным пособием. Поэтому родители и учителя обязаны с первых дней приучить ребенка пользоваться определенным алгоритмом при применении ГДЗ:

• сделать домашнее задание;
• сверить правильность с данными решебника;
• исправить ошибки.

После проверки, и проработки недочетов первоклассники смогут внести записи в тетрадь. При этом домашнее упражнение должно выглядеть аккуратно, без помарок и исправлений. Это гарантирует хорошие оценки, и ограждает малышей от нервных переживаний. Ведь неправильно сделанное задание – это настоящий стресс для ребенка. Необходимо четко разложить по полочкам все аргументы относительно пользы и вреда пособия. Нужно дать понять школьнику, что списывание приведет к плачевному результату, а самостоятельное выполнение поможет:

1. Проще усвоить материал.
2. Улучшить отметки.
3. Сократить время на самопроверку.

Конечно же, на первых порах родители должны помочь своему чаду с подготовкой. И решебник Минаевой придется как нельзя кстати. Мамы и папы должны действовать согласно нынешней школьной программы, а с ГДЗ им будет гораздо проще заниматься со своим ребенком, и контролировать правильность выполнения домашней работы. Особая нагрузка предстоит учителям. Ведь что такое первоклассник? Это несмышленый малыш, который попал в новую обстановку, где все страшно и чуждо. Задача преподавателя научить детей:

• поведению в школе;
• учебному процессу в целом;
• правильному использованию вспомогательной литературы.

«ГДЗ по математике 1 класс Рабочая тетрадь С. С. Минаева, Л. О. Рослова, Л. И. Федорова (Вентана-Граф)» станет помощником учителей в обучении первоклассников.

Гдз и решебник Математика 1 класс Истомина, Редько — Рабочая тетрадь

Математика 1 классРабочая тетрадьГармонияИстомина, Редько«Ассоциация 21 век»

Все будущие первоклассники с нетерпением ждут начала занятий.

Но, к сожалению, для многих из них ожидание заканчивается стрессом. На ребят обрушивается такой поток знаний, что многие не в силах справиться с нагрузкой. Особенно это касается математики. Базовый, и один из самых сложных предметов в школьной программе. Овладение знаниями в предмете требует от учеников внимательности, терпения и усидчивости, так как очень часто верные решения находятся далеко не сразу. Чтобы помочь ученикам, авторы учебных материалов по математике составили это пособие.

Что представляет собой решебник

ГДЗ к учебнику «Математика 1 класс рабочая тетрадь Истомина, Редько», издательства «Ассоциация 21 век», серии Гармония предназначен для контроля правильности выполнения заданий первоклассниками. Зачастую, родители не в силах подсказать ребёнку правильное решение определённых упражнений, так как современная программа обучения отличается от той, которую знают они. И ГДЗ в этом случае — именно то, что необходимо. В данном издании даны ответы на все упражнения и задачи рабочей тетради. Каждое решение представлено в красочной игровой форме, в лёгких и понятных формулировках.

Содержание решебника

ГДЗ к рабочей тетради по математике состоит из двух частей, как и сама рабочая тетрадь. В первой части решебника находятся ответы на такие задания, как:

• Признаки предметов, расположение;
• Цифры и однозначные числа;
• Точка. Прямая. Луч;
• Неравенства.

Во второй части ГДЗ представлены ответы на задания по темам:

• Вычитание и сложение однозначных чисел;
• Двузначные числа. Сложение, вычитание;
• Отношение. Больше, меньше, равно;
• Длина. Сравнение и измерение.

Польза от использования решебника

«ГДЗ по математике 1 класс рабочая тетрадь Истомина» станет отличным помощником в выполнении домашних заданий, углубленном изучении пройденных тем, и изучении новых, в случае пропуска урока. С этим изданием ученики поймут и полюбят такой непростой предмет, как математика.

ГДЗ Русский язык 1 класс Адрианова, Илюхина

Русский язык 1 класс

Рабочая тетрадь

Адрианова, Илюхина

1, 2

Планета знаний

Дрофа

Как только кончается школьная линейка и для первоклассников звенит первый звонок, ощущение праздника начинает быстро рассеиваться. На смену этому приходят тяжелые учебные будни и большое количество заданий. Как именно учащийся будет воспринимать программу обучения еще не до конца понятно, но стоит приготовиться к возможным затруднениям. С ними по мере необходимости поможет справляться решебник к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь 1 класс» Адрианова. Благодаря ему мамы и папы могут полноценно следить за успехами своих детей, оказывать им своевременную помощь.

Что есть в пособии.

В сборнике представлено сорок шесть страниц, что является отражением оригинального издания. В

ГДЗ по русскому языку 1 класс Адрианова приведены тщательно выписанные ответы по всем номерам заданий. Это поможет облегчить школьникам понимание материала и научит работать с информацией.

Польза этого сборника для учащихся.

Сейчас довольно редки случаи, когда ребенок идет в школу и уже умеет читать и писать. В основном их начинают этому учить только в классе. Довольно удивительно, если учесть, что подавляющее большинство первоклассников прекрасно владеют всевозможными гаджетами. С другой стороны, может это и верно, ведь некоторые учителя говорят, что гораздо легче вложить в детей знания, чем потом переучивать их. Дополнительные пособия как раз и рассчитаны на то, чтобы школьники научились писать определенным образом и запомнили эту информацию. Кроме того, современная программа обучения призвана привить ученикам несколько другое мышление и подход к выполнению заданий. Решебник к учебнику

«Русский язык. Рабочая тетрадь 1 класс» Адрианова поможет родителям быть в курсе всех аспектов и в случае необходимости оказать ребенку помощь. «Дрофа», 2018 г.

Похожие ГДЗ Русский язык 1 класс

Название

Условие

Решение

Математика в фокусе Учебник A для учащихся класса K, часть 2 | Маршалл Кавендиш

Math in Focus — новейшая программа, включающая широко используемый сингапурский подход к математике. Два основных отличия сингапурского подхода от более традиционных программ:

• Последовательное использование моделей, которые позволяют учащимся решать концепции, которые обычно откладываются до более поздних классов
• Акцент на применении математических навыков в реальных ситуациях помогает детям стать серьезным решателем проблем в реальной жизни

Вопрос не в том, следует ли использовать сингапурский подход, а в том, какую версию вам следует выбрать: Primary Mathematics from SingaporeMath.com или эта новая математика в фокусе?

Основная философия Math in Focus такая же, как и Primary Math. Такой же упор делается на интеграцию концепций и навыков; тот же подход: сначала с конкретного, затем — с живописного, затем — до абстрактного; такое же обширное решение проблем с использованием известных моделей стержней для ответа на сложные вопросы. Рамки программы также практически одинаковы. В целом, я бы сказал, что материала в MIF немного больше, чем в PM.

Иногда это включает в себя дополнительные концепции, иногда просто углубление в тему.Хотя последовательность тем в двух программах по большей части совпадает, я обнаружил несколько мест, где она различалась на двух уровнях, которые я сравнивал. Эти различия, казалось, ограничивались порядком изложения внутри класса, а не перемещением понятий от одной ступени к другой. MIF согласован с CCSS, но при сравнении его с Singapore Math Standards Edition, на каждом уровне обучения появляется только около 10% нового контента, и это все второстепенные концепции и темы. Общий объем и последовательность программы не изменились.Чтобы получить более подробное сравнение соответствующих масштабов и последовательностей, вам следует посетить соответствующие веб-сайты (www.singaporemath.com и www.greatsource.com/mathinfocus) с полным объемом и последовательностью для каждой программы. Если вы ранее использовали Primary Math, переход к Math in Focus должен быть плавным.

Базовые материалы также похожи: оба имеют два уровня (A и B) для учителей, непотребные тексты для учащихся и рабочие тетради для каждого класса; и у обоих есть дополнительные материалы, такие как дополнительные учебники, оценочные (тестовые) книги и дополнительные (сложные) книги.

Основные различия между двумя программами:

• Формат / содержание выпусков для учителей
• Представление уроков
• Количество учебных материалов в тексте учащихся
• Интеграция бетона (практическая) деятельность студентов в программы
• Графическое содержание / макет
• Включение дополнительных мероприятий в программу MIF
• Большой размер программы MIF
• Относительная стоимость программ

Во-первых, редакции для учителей.Я считаю, что авторы материалов для учителей PM проделали огромную работу. Трудно написать издание для учителя без разработки учебных материалов. Поскольку это не фактические материалы для учителей, используемые в Сингапуре, и даже не их переводы, неудивительно, что они не так согласованы с материалами для учащихся, как выпуски для учителей по математике в фокусе. Они были написаны специально для программы MIF и совместно со студенческими изданиями. Таким образом, материал относится непосредственно к учебным пособиям и страницам учебного пособия для учащихся.

Это существенная разница. Напротив, большая часть фактического обучения в руководствах PM Home Instructor происходит еще до того, как вы даже откроете текст ученика. Работа, проделанная в тексте учащегося, в большей степени укрепляет концепции, преподаваемые за пределами самого урока по тексту. Это возлагает на учителя гораздо больше бремени обучения. Вы должны выполнить введение в концепцию, конкретное моделирование и перейти к рисованию до того, как вы «Попросите ученика выполнить задания ___, стр. ________ учебника».

The Math in Focus Издания для учителей начинаются, как и большинство других, с обзора программы, который описывает компоненты программы, перечисляет манипуляторы (с предлагаемыми альтернативами), включает трехуровневый объем и последовательность, а также подробное оглавление. .Каждая глава начинается с обзора. Он содержит справочную информацию для проведения уроков, межучебные связи и расположение понятий «до» и «после» по этой теме. Руководство по планированию глав представляет собой табличный макет, разбивающий главу на учебные блоки, показывающий для каждого количество дней, которое потребуется, учебные цели, словарный запас, необходимые ресурсы, материалы и то, как он соответствует стандартам NCTM. Это краткий обзор. Далее следуют актуальные страницы урока.

Важно отметить, что версии для учителей относятся к онлайн-ресурсам (в частности, Think Central), которые недоступны для детей, обучающихся на дому.

В отличие от программы PM, MIF Teacher Edition включает уменьшенные изображения как текста учащегося, так и страниц учебного пособия (все ответы напечатаны красным цветом). Мне трудно эффективно преподавать без моей копии учебных материалов для учащихся, поэтому я ценю то, что все это собрано в одном месте, поэтому я не жонглирую книгами во время преподавания.Инструкции по обучению отображаются непосредственно под соответствующей текстовой страницей учащегося. К ним относятся концептуальная информация, указания для действий под руководством учителя и / или учащихся, а также обсуждение (которое составлено по сценарию).

Презентация урока очень организована, с несколькими стандартными элементами в каждой главе, независимо от уровня обучения. Во-первых, всегда есть введение к главе, которое согласуется с вводной страницей в тексте учащегося. В качестве примера давайте посмотрим на главу «Введение в« Вычитание фактов до 10 »» в книге 1A: на странице с текстом ученика изображен мальчик в трех кадрах: идет с пятью наклейками в открытой руке; трое из них упали в решетку на тротуаре; с двумя из пяти наклеек (к сожалению) остались в руке.В левом нижнем углу есть поле, разделяющее главу на четыре урока, и поле «Большая идея» в правом нижнем углу, в котором учащемуся сообщается: «Чтобы узнать, сколько осталось, можно использовать вычитание». Далее следует раздел «Вспомнить предыдущие знания». Эти текстовые страницы для учащихся содержат обзор изученных ранее понятий, которые необходимы для понимания материала, представленного в этой главе. Учебные инструкции совпадают, часто включая манипулятивную работу для ученика. Сразу после этого есть быстрая проверка с несколькими вопросами, чтобы оценить, готов ли учащийся продолжить или нуждается в дополнительном рассмотрении. (При необходимости, дополнительный предварительный тест доступен в книге оценок). Когда готовность подтверждена, начинаются уроки главы. По каждому из них в издании для учителей подробно описаны цели урока, ресурсы для координации, словарный запас, материалы, необходимые на каждый день, и предоставляется 5-минутное упражнение для разминки. 5-минутное упражнение «Разминка» знакомит студентов с уроком и подготавливает их к уроку. Обычно они включают работу с конкретными объектами (связывание кубов, счетчиков и т. Д.), Но на более высоких уровнях могут включать «дразнящие» проблемы или вопросы.Это резко контрастирует с тяжелой предтекстовой активностью в PM. Во введении к уроку в тексте учащегося излагаются цели и предварительный словарный запас. Отсюда уроки могут быть разными, хотя философия от конкретной к живописной и абстрактной всегда присутствует и более интегрирована в сам текст студента. Большинство уроков состоит из нескольких сегментов обучения и управляемой практики, перемежающихся множеством других компонентов. Изучите блоки, которые представляют, объясняют и моделируют каждую концепцию. Они соответствуют целям урока и содержат заголовок, раскрывающий основной навык.Например, в Уроке «Способы вычитания» первая изучаемая концепция: «Вы можете вычитать, убирая». Затем навык проиллюстрирован, смоделирован и объяснен, шаг за шагом показывая соответствующие математические методы.

Сегменты управляемой практики почти всегда следуют за сегментами обучения. На нижних уровнях они обычно фотографически изображают манипулятивную работу, используемую для решения проблем. Соответствующие инструкции по изданию для учителей направляют учителя в использовании соответствующей манипулятивной работы. На верхних уровнях могут возникнуть проблемы с работой, связанной с сегментом обучения.Например, в уроке по главе «Алгебра» (5 класс) «Использование букв как чисел» Learn учит, «как написать числовое выражение, чтобы показать, как числа в ситуации связаны». Он использует пример вычисления возраста человека на следующий год и два года назад. За ним следует второй сегмент Learn, объясняющий, как «Использовать переменные для представления неизвестных чисел и формировать выражения, включающие сложение и вычитание». Это расширяет первый сегмент, поскольку два ученика обсуждают, как вычислить возраст своего учителя в этих случаях, не зная его сейчас.Он показывает, как переменную можно использовать для построения алгебраического выражения для решения проблемы. За управляемой практикой следует таблица, в которой представлены различные ситуации (сейчас, через 4 года, через 10 лет, 5 лет назад, 8 лет назад) и просят студента предоставить соответствующие алгебраические выражения (указывается x для текущего момента). . Другие компоненты урока включают в себя несколько из следующего:

• Давайте практикуем подкрепление дополнительными практическими задачами. Когда учащиеся могут успешно решать эти задачи, они готовы к самостоятельной работе в рабочей тетради для учащихся
• Практическое занятие укрепляет навыки, концепции и стратегии решения проблем с использованием манипуляторов. Они показывают элементы, которые нужно использовать, как использовать для решения проблем, а затем предоставляют несколько дополнительных задач для самостоятельной работы.
• Игра превращает книжную работу в увлекательную игру с использованием целевого навыка.
• Давайте исследуем! использует новаторский подход к обучению. Прорабатывая упражнение, ученик распознает концепцию, отношения, стратегию или принцип.
• Math Journal помогает детям выразить математические понятия словами. Как и следовало ожидать, в начальных классах для этого потребуется гораздо меньше письменной речи.

Большинство уроков заканчиваются на Давайте потренируемся , ведущими к Самостоятельно заданий в рабочей тетради.

Главы обычно состоят из 2-7 уроков и заканчиваются «Наденьте шапку мышления»! деятельность. Они основаны на предыдущих знаниях и навыках, приобретенных в этой главе, для решения сложных проблем, сочетая стратегии решения проблем с навыками критического мышления. Это немного похоже на страницы из книги Critical Thinking Press, которые были намеренно переплетены.Думайте об этом как о дополнительных упражнениях, встроенных в курс. Сопровождающие инструкции учителя включают навыки, необходимые для решения проблемы, и то, как при необходимости направлять вашего ребенка через мыслительный процесс. У этих мероприятий также есть дополнительные страницы рабочей тетради. Обзор главы резюмирует все концепции и навыки, изученные в этой главе. На большинстве уровней за этим следует Обзор главы / Тест прямо в тексте учащегося. На начальных уровнях обзор / тест главы содержится в учебной тетради учащегося (вероятно, чтобы избежать необходимости переписывать задачи). Assessments книги также содержат тест для каждой главы в учебнике для учащихся.

В программе PM существует множество одинаковых компонентов в той или иной форме. Практические занятия, игры, дополнительные занятия, обсуждения и исследовательские упражнения подробно описаны в учебниках для учителей вместе с большей частью инструкций по урокам. В программе MIF просто меньше полагаться на то, что учитель передаст знания и концепции перед тем, как использовать текстовые страницы; Фактически, обучение происходит параллельно с учебным текстом и в соответствии с ним.Из-за этого текст выглядит более упорядоченным и систематическим по сравнению с текстами PM. Так что, если вы на самом деле не собираетесь читать и учить под руководством инструктора, вам будет лучше с этой программой. Хотя он не предназначен для самообучения, ваш ученик будет иметь более полное руководство непосредственно в учебных материалах. И после того, как вы закончите урок, у него будет больше ответов, если у него возникнут вопросы или потребуются разъяснения.

В то время как обе программы содержат полноцветные студенческие тексты, Math in Focus использует больше фотографических, реальных изображений и меньше карикатурных изображений, придавая им более взрослый вид.Это особенно привлекательно, когда для демонстрации концепции используются манипуляторы. Как говорится, «картинка стоит тысячи слов». MIF даже заменил большую часть математической сигнатуры Singrapore «говорящие головы» (иллюстрации детей, «говорящих» или «думающих» с помощью пузырей слов, чтобы идентифицировать концепции, объяснять процессы и даже давать инструкции) вместо этого фотографическими изображениями реальных детей. В то время как тексты учащихся нижнего уровня в обеих сериях более графичны, я считаю, что в программе MIF баланс лучше.Слишком много больших иллюстраций могут ошеломить и отвлечь внимание.

Так как все учебники по начальной математике имеют меньший формат, эти, более типичные для школы, материалы кажутся более крупными. Издания MIF для учителей — это негабаритные книги со спиральным переплетом (увеличенная ширина необходима для размещения страниц учеников рядом). Они также намного длиннее, чем соответствующие руководства для инструкторов PM, опять же в основном из-за включения уменьшенных изображений всех страниц студентов. Полноразмерные студенческие тексты MIF имеют твердый переплет, что не только делает их более прочными, но и более объемными. Поскольку в них гораздо больше инструктивного материала, они содержат примерно в два раза больше страниц, чем их аналоги из PM. Однако эта разница в количестве страниц не распространяется на рабочие тетради учащихся, которые более похожи по длине (PM может даже иметь немного больше страниц).

Обзоры также реализуются по-разному в каждой серии. В то время как MIF имеет обзор ранее изученного материала в начале каждой главы, PM (начиная со 2 класса), как правило, имеет кумулятивный обзор в конце раздела, который также отражен в учебной тетради.В конце каждой главы MIF есть отдельный обзор и тест. Рабочие тетради содержат совокупные обзоры после каждых двух глав (только для этих двух глав). Каждая рабочая тетрадь также содержит совокупный тест в конце книги; Рабочая тетрадь A — полугодовая и рабочая тетрадь B — обзор на конец года. Обе программы также имеют дополнительную тестовую тетрадь. MIF называет это книгой Assessments . Он содержит диагностический обзор для каждой главы (упомянутой ранее), «контрольные» кумулятивные оценки, которые следует проводить в середине каждого текста, а также кумулятивные тесты в середине и конце года.

Последнее различие между программами — стоимость. Учебные пособия и учебники для студентов довольно близки по цене, а учебные пособия — нет. Если вы вычтете отдельные цены на учебник и рабочую тетрадь из стоимости набора для домашнего обучения, у вас все равно останется значительная разница. Если вы планируете использовать более дорогое «Руководство для учителей начальной математики», а не «Домашнее руководство», вы в хорошем смысле. Или, если вам, как и мне, нужна отдельная копия материалов для студентов, чтобы преподавать, оставшаяся разница не принесет вам еды.Вы также должны принять во внимание, нужно ли вам использовать вспомогательные материалы для любой из программ. Homeschool Packages включают в себя учебник для учащихся, рабочую тетрадь и издание для учителей на один семестр уровня обучения (A или B). Пакеты домашнего обучения в детском саду включают в себя части 1 и 2 Книги для учащихся и соответствующее издание для учителей. Возможно, вы захотите отметить, что версии для учителей не продаются отдельно; они есть только в пакетах.

Пакеты на целый год теперь также доступны с родительским ключом ответа вместо выпусков для учителей. Ключи ответов (доступны для классов K-5) содержат уменьшенные страницы учащихся и ответы на учебник для учащихся (спереди) и рабочую тетрадь (сзади). Пакеты с ключами ответов включают книгу ученика A и B, рабочую книгу A и B и родительский ключ ответа. Ответы для 6–8 классов можно найти только в изданиях для учителей. Студенческие наборы также доступны. Эти пакеты включают учебники для студентов и рабочие тетради для семестров и книгу оценок. На уровне детского сада версия для учителя включена в связи с интерактивным характером уроков.

Шестой класс был добавлен в серию, Курс 1. Используя тот же подход и формат, что и на предыдущих уровнях курса, учащиеся узнают о положительных и отрицательных числах, умножении и делении дробей и десятичных дробей, соотношениях и коэффициентах. , проценты, алгебраические выражения, уравнения и неравенства, координатная плоскость, периметр, площадь, объем, статистика и меры центральной тенденции. Каждый комплект для домашнего обучения включает в себя издание для учителя в твердом переплете и издание для учащихся в твердом переплете (нерасходуемые тексты) на один семестр.Экзаменационная книга продается отдельно и включает материалы для обоих семестров. Extra Practice книг на каждый семестр и книга Blackline Activities доступны, но по желанию. Это необходимое дополнение к серии, прежде чем мы перейдем к математике более высокого уровня. Учебники для повторного обучения соответствуют главам на каждом уровне учебного пособия / учебного пособия для учащихся. Они предоставляют примеры с пошаговыми инструкциями и дополнительные практические задания. Они служат потребностям некоторых студентов, которым просто необходима дополнительная работа над большинством концепций для усвоения.Ответы / решения находятся в конце каждой книги. 210 стр., Пб.

Короче говоря, хотя основное содержание и философский подход этих сингапурских программ во многом одинаковы, реализация — нет. Итак, мой лучший совет? Попадите на ярмарку учебных программ и посмотрите на программы бок о бок. Затем вы можете решить, что лучше всего подходит вашему стилю обучения и вашему ребенку.

Примечание. В приведенное выше сравнение не включена программа «Математика в фокусе» для детского сада, поскольку она сильно отличается как по формату, так и по представлению от остальной элементарной программы.Учебник для студентов из четырех частей представляет собой рабочий текст. Все инструкции по обучению есть в версии для учителей и состоят из упражнений «Исследовать», «Обнаружить», «Изучить» и «Применить». Как и на начальных уровнях, инструкции по обучению соотносятся со страницами текста учащегося. Уроки детализированы и зарисованы. Многие ссылаются на соответствующую «Большую книгу». Некоторые из страниц Большой книги представляют собой увеличенные копии страниц студенческого текста; для других вы можете использовать уменьшенную копию в редакциях для учителей. В отличие от других книг MIF, студенческие книги содержат красочные иллюстрации, а не фотографии. В книгах присутствует тема «милых монстров». Поскольку в детском саду нет начальной математики, я не могу сравнивать содержание или представление. Подробные сведения о масштабах и последовательности см. На веб-сайте издателей.

Также Примечание : Мы собрали наборы для манипуляций для всех уровней этой программы.

Страны по всему миру впервые заинтересовались учебной программой Сингапура по математике, когда в 1995 году были опубликованы результаты Третьего международного исследования по математике и естественным наукам (TIMSS).Тесты на успеваемость по математике и естественным наукам проводились Международным учебным центром при Бостонском колледже для студентов из более чем 40 стран. Учащиеся из Сингапура получили высокие оценки по математическим достижениям: 1-е место в четвертом, седьмом и восьмом классе и 2-е место на уровне третьего класса. Результаты по США были неутешительными: 10 место в третьем классе, 11 место в четвертом классе, 23 место в седьмом классе и 27 место в восьмом классе. В последующем исследовании, проведенном в 1999 году, Сингапур снова занял 1-е место по математическим достижениям в восьмом классе, в то время как U.Восьмиклассники С. заняли 19 место. Хотя первое место не обязательно означает лучшую программу, что-то в математической программе Сингапура работало.

«Сингапурский подход к математике» — это общий термин, обозначающий тип математического обучения (т.е. учебную программу), разработанный на основе учебной программы, разработанной Министерством образования Сингапура в 1980-х годах. Был внесен ряд изменений, и 3-е издание было последним изданием, используемым в Сингапуре. Хорошие результаты тестов были связаны с этим материалом, и все наши программы Singapore Approach Math в основном основаны на 3-м издании, хотя оно больше не доступно для продажи.Компоненты из разных выпусков не взаимозаменяемы, но студент может перемещаться между выпусками между уровнями.

Primary Math US (1-6) — это адаптация 3-го издания для использования в США. Хотя небольшое количество содержимого (разделение на дроби) из 2-го издания было добавлено обратно в издание для США, оно почти идентично до 3-го издания. В выпуске для США добавлены разделы, посвященные обычным измерениям в США, а также используются орфография и условные обозначения США. Мы ожидаем, что это издание будет доступно на неопределенный срок.© 2003

Primary Math S / E (Standards Edition) (K-6) адаптирован для соответствия математическим стандартам до Common Core CA. Дополнительный объем контента (вероятность, анализ данных, отрицательные числа, координатные графики) из 2-го издания был снова добавлен, а темы были изменены, но это похоже на издание для США. Были добавлены кумулятивные обзоры в конце каждого модуля и наборы практик в каждом модуле. Учебники цветные. © 2008 В это издание входит Earlybird Kindergarten Math.

Primary Math CC (Common Core) (K-5) согласован с Common Core State Standards и является еще одной адаптацией 3-го издания. В объем и последовательность были внесены лишь незначительные изменения. Обзоры модулей больше не являются кумулятивными, а практики были удалены, хотя часть содержимого была включена в уроки. © 2014 Включает Earlybird Kindergarten Math CC. Это издание будет доступно в обозримом будущем.

Primary Math 2022 Edition (K-5) — это совершенно новая редакция, сохраняющая все отличные методы обучения более ранних программ начальной математики.Особое внимание уделяется овладению мастерством, включающим как совокупные оценки, так и решение сложных задач. Объем и последовательность аналогичны предыдущим изданиям, а темы приведены в соответствие с государственными и национальными стандартами. © 2021-2022

New Elementary Math (7-8) — это программа без излишеств, основанная на старой сингапорской программе и охватывающая интегрированную алгебру и геометрию. Это считается продолжением программ начальной математики.

Math in Focus (K-8) был разработан Great Source (подразделение Houghton Mifflin Harcourt) совместно с Marshall Cavendish (первоначальный издатель в Сингапуре). Хотя основные учебные последовательности аналогичны, а содержание очень близко к SE, материалы, добавленные в самые последние выпуски, приводят их в соответствие с CC. Math in Focus имеет более американский вид и «ощущения». © 2010, 2014

Посмотреть сравнительную таблицу математических расчетов сингапурского подхода .

51803677_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Текст — Текст.pdf-Imax паспорт английский-паспорт учебники английского

УПРАЖНЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

— ЧАСТЬ 2 ПАСПОРТ TM IMAX для ucc ess Класс 2 Имя: ___________________________________ Раздел: ________________ Номер рулона: _________ Школа: __________________________________ NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 1 12/19/2018

Предисловие IMAX сотрудничает со школами, поддерживая их учебными материалами и процессами, которые созданы для совместной работы как взаимосвязанная система для стимулирования обучения. IMAX представляет последнюю версию серии Passport — обновленную и исправленную с учетом проницательных отзывов и комментариев наших опытных обозревателей и пользователей. Разработанная специально для школ CBSE, серия Passport стремится соответствовать духу Национальной структуры учебной программы (NCF) 2005. Таким образом, наши книги стремятся обеспечить инклюзивность с точки зрения пола и разнообразия в представлении, обслуживая разнородные индийские классы. Книги разделены на две части, чтобы справиться с весом сумки.NCF 2005 утверждает, что аудирование, говорение, чтение и письмо (LSRW) — все это общие навыки, и овладение ими является ключом к успеху в школе. Все эти навыки часто необходимо использовать вместе. Таким образом, учебники и рабочие тетради Passport English стремятся предоставить студентам адекватные возможности для отработки всех четырех навыков LSRW. С этой целью учебники и рабочие пособия по английскому языку для школ CBSE предлагают следующие функции:  Темы, рекомендованные NCF для 1–5 классов в литературных произведениях.  Образцы индийского письма на английском языке, а также популярные английские литературные произведения из западных стран.  Картинки значений слов в каждом уроке, чтобы помочь учащимся наглядно подобрать новые или трудные слова  Уроки без подробностей для дополнительного чтения  Разговорный проект и два отрывка для понимания прочитанного в каждом разделе для дальнейшего оттачивания навыков устной речи и чтения  Горизонтальные и вертикальное продвижение по классам грамматических понятий, описанных в рабочих тетрадях, обеспечивая спираль кумулятивного обучения  Образцы написания на основе формата, обеспечивающие основу для обучения формальному письму В целом учебники английского языка IMAX Passport, рабочие тетради и вспомогательные книги для учителей нацелены на то, чтобы способствовать большему взаимодействию и повышению беглости общения на английском языке, а также расширять возможности учащихся развить искреннее понимание языка и литературы на нем.- Авторы NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, ЧАСТЬ 2_Text. pdf 2 19/12/2018 10:30:41 AM

Функции учебного пособия Я Слушаю словарный диктант — Видные слова или обычные слова Помогает пополнить словарный запас с запутанными написаниями и практиковать объяснения в предложениях для практики диктовки Слушайте и отвечайте — вопросы, основанные на аудиозаписи для практики аудирования (только для 4 и 5 классов) Грамматика Знакомит и преподает аспект грамматики с объяснениями и практическими упражнениями. опыт, а также поощряет творческое мышление NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text.pdf 3 POEGMRSAMMAR ИСТОРИИ СЛОВА ЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫК ИГРЫ НАПИСАНИЕ 19.12.2018 10:30:41

Содержание Класс 2 Модуль 7 ���������������������� ���������������������������������������������� ��������������� 1 Модуль 8 ������������������������������ ���������������������������������������������� ���� 10 Модуль 9 … ������������������������������������������ 24 Модуль 10 ���� ���������������������������������������������� ����������������������������� 34 Модуль 11 ������������� ���������������������������������������������� ����������������� 46 Модуль 12 ���������������������������� ���������������������������������������������� ���� 56 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Text. pdf 4 рассказа poegmrsammar значения слов языковые игры написание 19.12.2018 10:30:42

Модуль 7 Название раздела Что я выучу Я слушаю Словарный диктант Словарь Грамматика Значения и синонимы Я пишу глаголы — слова действия Помогая глаголам Задавать вопросы Ответами вопросы на основе картинки и заполните абзац 1. Я слушаю 3) Упражнение 1: Слово под диктовку 6) 9) 1) 2) 4) 5) 11 7) 8) 19.12.2018 10:30:42 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 5

BCA 2 Словарь Значения и синонимы Упражнение 2.1: сопоставьте слова с их значениями. Слова Значение 1) расти 2) мыть а) легкий ветерок 3) приносить б) быть добрым, любящим и милым с другими 4) добрым 5) ветерок в) становиться больше 6) много г) больше одного д) чистить водой или мыло е) взять что-то из одного места и перенести в другое. Упражнение 2.2: Подберите синонимы для следующих слов. 1) справа — c _________ rr _________ ct 2) вкусно — t _________ st _________ 3) тихо — q _________ т.е. _________ 4) крошечное — sm _________ _________ l 2 19. 12.2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 6

5) лес — j _________ n _________ l e 6) большой — b _________ g 3 Грамматические глаголы — слова действия У Рии и ее друзей много хобби. Рахул любит рисовать. Рия играет на скрипке. Адити фотографирует и делает упражнения Варуна. Слова рисовать, играть, брать и упражнения — это слова действия или слова действия. Их еще называют глаголами. Модуль 7 3 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 7 19.12.2018 10:30:42

Какие действия вы видите на этих картинках? Запишите глаголы под картинками.____________________ ____________________ ____________________ Упражнение 3.1: Посмотрите на слова и картинки, приведенные ниже. Выберите и напишите глагол, относящийся к каждой картинке. Один сделан за вас. прыжок ползать сжать диск пропустить запись 1) 2) 3) Отв. пропустить ответ. __________________ Отв. __________________ 4) 5) 6) Отв. __________________ Отв. __________________ Отв. __________________ 4 19.12.2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ УЧЕБНЫЙ Учебник, ЧАСТЬ 2_Text.pdf 8

Вспомогательные глаголы Некоторые глаголы не показывают действия, но помогают основным глаголам завершать свое значение.Они идут перед основными глаголами. Такие глаголы называются вспомогательными. Пример использования глагола помощи используется с he, she, it. Она делает свое домашнее задание. существительные и единственное число Главный глагол: «делать» используются с вами, мы, они. Дети играют в саду существительных и множественного числа. используется только с I Главный глагол: играя Я иду. Главный глагол: ходьба Помните Иногда вспомогательные глаголы не идут вместе с главным глаголом. В те времена их называли глаголами be. Примеры: • Они здесь. • Он голодный. • Я болею.Упражнение 3.2. Отметьте правильные вспомогательные глаголы или глаголы be для завершения данных предложений. Один сделан за вас. 1) Джейн играет под дождем. 2) Я доволен. 3) Вы слишком много говорите! 4) Мала идет в парк. 5) Воздушные шары — это весело. 6) Пишу стихотворение. Модуль 7 5 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКАЯ Учебная тетрадь ЧАСТЬ 2_Text.pdf 9 12/19/2018 10:30:42

Упражнение 3.3: Подчеркните вспомогательные глаголы и отметьте основные глаголы в предложениях, приведенных ниже. Один сделан за вас. 1) На улице идет снег. 2) Мы голодны. 3) Я иду в цирк. 4) Сонали идет в школу. 5) Поют веселые песни. 6) Он нюхает сладкие цветы. Упражнение 3.4. Решите кроссворд с глаголами. Воспользуйтесь подсказками, приведенными ниже. Один сделан за вас. 6 A 5 R 3 EN D O 14 DR I NK S 2 C D S 19.12.2018 10:30:42 В другом месте: 1) Сохан пьет молоко. 2) Мы __________________ вместе. 3) Она __________________ подарок, который я ей подарил. 6 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 10

Вниз: 4) Вину __________________ на велосипеде в школу. 5) Я __________________ рассказ перед сном. 6) Плоды __________________ полезны для здоровья. 4 Я пишу Задайте вопросы Упражнение 4.1. Составьте простые вопросы к полученным ответам, используя «как», «что», «когда», «где» и «кто». Один сделан за вас. Ответ Джей — танцор. В. Кто танцор? / Что такое Джей? Ответ Джей очень хорошо выглядит, когда танцует. В. Ответ. Джей похож на птицу, которая летает в небе. Джей К. Анс. Джей начал танцевать, когда ему было три года.Q. Модуль 7 7 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 11/19/2018 10:30:42 AM

Отв. Джей любит танцевать на сцене. В. Ответьте на вопросы, основанные на картинке, и заполните абзац. Упражнение 4.2. Посмотрите на картинку, представленную ниже. Ответьте на вопросы по картинке и заполните абзац. 1) Что использует девушка слева, чтобы нарисовать картину? 19.12.2018 10:30:42 Отв. 2) Что пытается рисовать девушка с кистью? Ответ 3) Сколько булочек мальчик сделал из глины? Ответ8 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЯ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 12

4) Что это за девочка с двумя хвостиками? Ответ 5) Назовите две вещи, которые девочка использует для изготовления куклы. Ответ Теперь завершите абзац о картинке. На фото ____________________________________________ детей. Девушка слева ________________________________________________________. У нее в руке _______________________________________________. Она ________________________________ изображение ____________________________.Мальчик __________________________________________________________________. Девушка с двумя хвостиками — ______________________________________________ ________________________________. Она использует ________________________________ ____________________ и ________________________________ для изготовления куклы. Модуль 7 9 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 13 12/19/2018 10:30:42 AM

Модуль 8 Название раздела Что я буду изучать Я слушаю диктант Словарный запас Слова, относящиеся к комнатам и предметам в грамматическом доме Времена Я пишу Напишу о своих симпатиях и антипатиях Заверши рассказ 1 Я слушаю 19.12.2018 10:30:42 Упражнение 1: Диктовка приговора 1) 2) 3) 4) 5) 10 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Текст. pdf 14

B C A 2 Словарь Слова, относящиеся к комнатам и предметам в доме В доме много комнат. У каждой комнаты свое название. Мы делаем разные вещи в разных комнатах дома. Давайте посмотрим на некоторые комнаты, которые есть в домах. В гостиной, на кухне есть шкафы, диван, стул, холодильник, центральный стол с газовой плитой и т. Д. ковер и еще несколько вещей. гостиная кухня В спальне, столовая, мы видим, есть стол и кровать, стол стулья. лампа, несколько полок и столовая прикроватная тумбочка.Спальня В ванной комнате есть туалет и корзина для грязного белья. ванная комната Вы читали о вещах в разных комнатах дома. Теперь посмотрите на изображения, приведенные выше, и скажите, для чего используется каждая комната. Модуль 8 11 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 15 12/19/2018 10:30:42 AM

Упражнение 2.1: В каких комнатах вы будете хранить эти вещи? 1) __________________________________________________ 2) __________________________________________________ 3) __________________________________________________ 4) __________________________________________________ 5) __________________________________________________ 6) __________________________________________________ 12/19/2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text. pdf 16

Упражнение 2.2. Дополните предложения названиями комнат, указанными в рамке. спальня ванная гостиная кухня столовая 1) Я обедаю в ___________________________________. 2) Сплю в ___________________________________. 3) Помогаю родителям готовить в ___________________________________. 4) Принимаю ванну в ___________________________________. 5) Гости приходят и садятся в ___________________________________ первыми. 6) Чищу зубы в ___________________________________.3 Грамматика Простое настоящее время и простое прошедшее время. Заполните пропуски простыми формами настоящего или простого прошедшего времени глаголов, указанных в скобках. Прошлым летом Мэгги __________________ (навещала) своих бабушку и дедушку. Она __________________ (помогает) своим бабушке и дедушке в саду и на кухне в течение дня. Ночью они __________________ (играют) карром. Она также __________________ (усвоила) некоторые хорошие привычки. Теперь она __________________ (чистит) зубы два раза в день и __________________ (расчесывает) волосы сама. Мэгги действительно __________________ (любит) своих бабушку и дедушку, потому что они __________________ (заботятся) о ней и __________________ (учат) ее хорошему. Модуль 8 13 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 17 12/19/2018 10:30:42

Помните:  Простое настоящее время описывает привычки, события и действия, которые происходят регулярно или ежедневно или всегда верны. Правило: подлежащее + основной глагол (+ -s / -es) + объект Примеры: • Они живут в этом доме. • Хариш встает каждый день в 6 часов утра.• Солнце восходит на востоке.  Добавляет -s или -es к глаголам, которые следуют за he, she, it и существительными единственного числа.  Не добавляйте -s или -es к глаголам, которые идут после I, we, you, they и существительных во множественном числе.  Простое прошедшее время описывает завершенные или завершенные действия. Правило: подлежащее + форма глагола в прошедшем времени + объект Примеры: • В прошлом году мы жили в Ченнаи. • Рустом вчера играл с Самирой. • Прошлой ночью я пробовала готовить.  В простом прошедшем времени происходит следующее. • is и am was • are were  Формы прошедшего времени большинства слов образуются добавлением -d, -ed (или -ied для нескольких слов, оканчивающихся на -y, например, study — изучено).14 12/19/2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 18

Простое будущее время Прочтите, о чем говорят Мона и Лина. Мона: Лина, что ты будешь делать завтра? Лина: Я пойду на рынок с родителями. Мона: Что ты купишь? Лина: Скоро мой день рождения. Я куплю платье на день рождения. Мона: Вы не покажете мне свое платье? Лина: Да! Я тебе это покажу. Девушки рассказывают о действиях, которые еще не произошли.Время, используемое для описания действий, которые произойдут позже, называется простым будущим временем. Помните, что в простом будущем времени мы используем will перед глаголом, чтобы показать действие, которое должно произойти позже. Правило: субъект + воля + глагол + объект Примеры: • Она будет танцевать при исполнении. • Завтра пойду на рынок. Модуль 8 15 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 19 12/19/2018 10:30:42

Упражнение 3.1: Мона составила расписание, планируя, как она проведет свой отпуск.Прочтите ее расписание и заполните пропуски, используя простое будущее время. Один сделан за вас. Дни Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Утро пойти поиграть пойти рисовать пойти пойти в гости После обеда Вечер музыка карром музыкальный класс фотографии рынок стоматологов класс бабушек и дедушек с Чанду Мать почитать, пойти провести отпуск пойти посмотреть поиграть с праздником сборник рассказов зоопарк домашнее задание Мультфильмы Симы домашнее задание двоюродные братья с домом к тете играют смотреть расслабиться в помощь Отец читать читать и слушать телевизор домой к воде сборник рассказов приветствие музыка растения открытка для матери 1) Что Мона будет делать в воскресенье утром? ОтветВ воскресенье утром Мона навестит бабушку и дедушку. 2) Сколько раз Мона прочитает сборник рассказов? Ответ Мона ___________________________________ трижды сборник рассказов. 3) Когда Мона пойдет в зоопарк? Ответ Мона ___________________________________ в зоопарк во вторник днем. 4) С кем Мона будет играть в карром во вторник утром? Ответ Мона ___________________________________ Карром с Чанду во вторник утром. 16 12/19/2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 20

5) Когда Мона сделает поздравительную открытку? Ответ Мона ___________________________________ Открытка в субботу вечером. 6) С кем Мона будет поливать растения? Ответ Мона ___________________________________ растения с отцом. Упражнение 3.2. Нарисуйте звездочку над глаголами в простом прошедшем времени. Подчеркните глаголы в простом будущем времени. Один сделан за вас. 1) Завтра будешь работать весь день. 2) Вчера шел снег. 3) Эдди и Лиза посетят Чарминар, когда они будут в Хайдарабаде.4) Вы выпили лимонад на вечеринке. 5) В следующий четверг напишу экзамен. 6) Учитель объяснил сумму. Что происходит сейчас? — настоящее постоянное напряжение. Многие люди сегодня посещают торговый центр. Люди поднимаются по лестнице. Продавец ждет покупателей в магазине. Мужчина покупает овощи. Девушка открывает дверь в магазин одежды. Вышеупомянутый отрывок говорит о действиях, которые происходят сейчас. Такие действия показаны в настоящем непрерывном времени. Модуль 8 17 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 21/19/2018 10:30:42

Запомните  В настоящем непрерывном времени мы используем форму глагола -ing.  Мы используем is, am или are перед формой -ing глагола. is for he, she, it и существительные в единственном числе am for I для вас, we, they и существительные во множественном числе Правило: субъект + is / am / are + -ing форма глагола + объект Примеры: • Я иду в парк Сейчас. • Мы играем в лудо. • Мили переходит улицу. Упражнение 3.3. Посмотрите на картинки. Заполните пропуски, чтобы ответить на вопросы.Один сделан за вас. 1) Что делают утки? Ответ Плавают утки (плывут). 2) Что делает птица-мать? Ответ Мать птица __________ __________________________ (кормить) своих детенышей. 3) Что делает Рави? Ответ Рави __________ __________________________ (спит). 4) Что делает Сом? Ответ Сом __________ __________________________ (выпить) воду. 18 12/19/2018 10:30:42 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 22

5) Что делает девушка? ОтветДевушка __________ __________________________ (танец). 6) Чем занимаются дети? Ответ Дети __________ __________________________ (играют) в парке. Упражнение 3.4. Отметьте глаголы в простом настоящем времени. Подчеркните глаголы в настоящем непрерывном времени. Один сделан за вас.  1) Шекхар рисует картину. 2) Саня смотрит телевизор. 3) Сохан ждет открытия магазинов. 4) В небе летают птицы. 5) Едим вместе. 6) Поливаю растения. 4 Пишу Напишите о том, что мне нравится и что не нравится Меня зовут Михир.Мне семь лет. Я люблю танцевать. Я чувствую себя очень счастливой. Не люблю тараканов. Они ходят очень быстро и выглядят устрашающе. Модуль 8 19 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text. pdf 23 декабря 2018 г. 10:30:43

Меня зовут Прити. Мне восемь лет. Я люблю играть в баскетбол. Я так волнуюсь, когда играю в нее. Я не люблю есть морковь. Они очень тяжелые. Михир и Прити поделились тем, что им нравится и что не нравится. Они также поделились своими причинами. Вы также должны действительно любить или не любить некоторые вещи, не так ли? Упражнение 4.1. Ответьте на следующие вопросы о том, что вам нравится и не нравится. 1) Запишите три блюда, которые вам нравятся, и одно блюдо, которое вам не нравится. Ответ 2) В какую игру вы больше всего любите играть? Какая игра тебе не нравится? Ответ 3) Вы любите домашних животных или не любите их? Почему? Ответ 4) Напишите название песни, которая вам нравится. Ответ 20/19/2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 24

5) Назовите то, что вы любите больше всего в мире. Почему тебе это так нравится? ОтветЗавершите рассказ. Упражнение 4.2. Внимательно посмотрите на картинки. Напишите рассказ с помощью слов, приведенных ниже. лев спит мышь прыгнул лев рассердился мышь сказал прости охотники поймали лев мышь спасли льва они подружились 1) однажды лев ________________________________________________________ ______________________________________________________________________. 2) Мышь ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________.Модуль 8 21 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 25 12/19/2018 10:30:43

3) Лев _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________. 4) Мышь ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________. 5) Через несколько дней ______________________________________________________ ______________________________________________________________________. 22/19/2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 26

6) Лев был __________________________________________________________ ______________________________________________________________________. 7) Мышь и лев ________________________________________________ _______________________________________________________________________. Модуль 8 23 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 27 12/19/2018 10:30:43 AM

Модуль 9 Название раздела Что я буду изучать Я слушаю Словарный диктант Словарь в алфавитном порядке Грамматические предлоги — позиционные слова, которые я пишу Опишите picture Написание абзаца 1 Я слушаю 3) Упражнение 1: Диктовка слов 6) 9) 1) 2) 4) 5) 19.12.2018 10:30:43 7) 8) 24 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text.pdf 28

B C A 2 Словарь в алфавитном порядке Вы узнали в классе 1, что английский алфавит начинается с буквы «A» и заканчивается буквой «Z». Это называется алфавитным порядком. Чтобы писать слова в алфавитном порядке, мы проверяем первую букву каждого слова. Упражнение 2.1. Расположите указанные слова в алфавитном порядке. перо доктор медсестра сапожник учитель певец 1) ____________________________ 2) ____________________________ 3) ____________________________ 4) ____________________________ 5) ____________________________ 6) ____________________________ Упражнение 2.2: пронумеровать наборы слов в каждом столбце в алфавитном порядке. Числовые названия Месяцы года Дни недели один январь понедельник два май вторник четыре апреля среда шесть декабря пятница Модуль 9 25 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧИЙ Учебник, ЧАСТЬ 2_Text.pdf 29 12/19/2018 10:30:43 AM

3 Грамматика Предлоги — позиционные слова Мы выучили несколько позиционных слов в классе 1. Теперь давайте попрактикуемся в использовании этих слов. У Минни есть озорная кошка и любящая собака. Ее кот играет с клубком шерсти.Ее собака гуляет по его питомнику. Теперь запишите позы кошки и собаки. Выберите правильную позицию слов из заданных слов. внизу между рядом ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ Помните: • Позиционные слова помогают соединить два именных слова. Они сообщают нам позиции именных слов. • Позиционные слова также называются предлогами. 26/19/2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 30

Выучим четыре новых предлога. ниже: Это относится к должности, которая находится на более низком уровне, чем кто-то или что-то. Зоя и Сюзи. Собака спит. Он прыгнул на площадку под Амджадом. под таблицей. вода внизу. выше: это относится к должности, которая находится на более высоком уровне, чем кто-то или что-то. Зеркало висит. Самолет летит. Мальчик поднял руки над ванной. над горами. над его головой. Модуль 9 27 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 31/19/2018 10:30:43

перед: Это означает «впереди кого-то или что-то». Мяч перед котом и собакой. Часы в коробке. спать перед сумкой. камин. позади: это означает «за спиной кого-то или чего-то». Солнце за холмом. Автобус идет за деревом. Девушка прячет дерево. за стеной. 28 12/19/2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 32

Упражнение 3.1: Где дети? Выберите правильную позицию каждого ребенка из заданных слов позиции.Один сделан за вас. между нижним рядом сзади спереди спереди 1) чемодан 2) _______________________________ 3) _______________________________ 4) чемодан NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text.pdf 33 _______________________________ _______________________________ чемодан 9___ 12 _______________________________ чемодан 2018 10:30:43

_______________________________ 5) _______________________________ чемодан _______________________________ 6) _______________________________ чемодан Упражнение 3.2: Посмотрите на данные фотографии. Завершите головоломку с правильными предлогами, чтобы показать, где находится дракон. Один сделан за вас. 1) 2 4) 1 HN 4 F 2) 6 5) UE 5 W ON 3) T 6) 3 VE 30 19.12.2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РУКОВОДСТВО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 34

Упражнение 3.3: Посмотрите на картинки и заполните пропуски правильными предлогами. Один сделан за вас. 1) Яйца находятся в 2) Открытой книге 3) Сидит кот __________ девочка. корзина. __________ стол.4) Море _________ 5) Лисе 6) Солнце было __________ прячущимся __________ самолетом. облака. собака. Упражнение 3.4. Посмотрите на картинку, представленную ниже. Заполните пропуски правильными предлогами. Один сделан за вас. Модуль 9 31 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 35 19.12.2018 10:30:43

1) Девушка стоит перед чертежной доской. 2) Двое детей сидят ______________________________ в песочнице. 3) Чертежная доска ______________________________ мяч.4) Мальчик в кепке ______________________________ горка. 5) Стоит собака ______________________________ девочка. 6) Мальчик сидит ______________________________ на велосипеде. 4 Я пишу Опишите картинку Упражнение 4.1. Опишите животное и человека, изображенные на картинке. Воспользуйтесь данными подсказками. Подсказки: • Какое животное вы видите на картинке? • Дайте имена человеку и животному. • Во что одет человек на фотографии? • Как выглядят человек и животное? • Что делают человек и животное? 32 19/12/2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 36

Написание абзацев Упражнение 4.2: Посмотрите на картинку, представленную ниже. Напишите короткий абзац об этой картинке, завершив предложения. Наступает Рождество _________________________________________________. В камине горит огонь, потому что _______________________________________ ________________________________. Семья _________________________________ ____________________________________________________. Они украсили _____________________________________ __________________________________ ____________________________________________________________________________. Есть елка с ________________________________________________ ________________________________. На полу __________________________________ ________________________. Семья ____________________________ ____________________________________________________________________________. Модуль 9 33 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, ЧАСТЬ 2_Text.pdf 37 12/19/2018 10:30:43 AM

Модуль 10 Название раздела Что я буду изучать Я слушаю диктовку словарный запас Грамматика Слова для движения Я пишу сговоры — соединение слов Правильно ошибки в абзаце Напишите и нарисуйте место, которое вы посетили 1 Я слушаю 19.12.2018 10:30:43 Упражнение 1: Приговор под диктовку 1) 2) 3) 4) 5) 34 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK ЧАСТЬ 2_Текст.pdf 38

B C A 2 Словарные слова для движения Все мы перемещаемся из одного места в другое. Иногда мы гуляем. В остальное время мы бежим. Различные способы передвижения человека имеют разные названия. Посмотрите на названия нескольких движений ниже. прыжок, бег, прыжок, танец Иногда мы перемещаем только одну или две части нашего тела. У этих движений тоже есть названия. хлопать ударом ударной волной Можете ли вы назвать три движения, которые вы сделали сегодня? Модуль 10 35 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 39 19.12.2018 10:30:43

Упражнение 2.1. Найдите следующие слова, связанные с движением, в приведенной ниже головоломке с поиском слов. skip walk march crawl jog kick SQH BV PC K NW JIARI MA R CH APEL UCFW Z UK I CK LWJ OG LGS Прогулка в ванной марш skip kick crawl jog 12/19/2018 10:30:43 AM 36 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2 .pdf 40

Упражнение 2.2. Сопоставьте слова, обозначающие движение, с их изображениями. Столбец A Столбец B 1) растягивать a) 2) толкать b) 3) волна c) 4) на цыпочках d) 5) нырять 6) падать e) NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text.pdf 41 f) Модуль 10 37 19.12.2018 10:30:43

3 Грамматические союзы — соединение слов Завершите предложения подходящими соединяющимися словами. Мадху _____________ Вы можете выбрать «Я люблю клубнику» Приянка хорошие книги _____________ _____________ друзья. игрушки, но не то и другое одновременно. шоколад. Запомните слова «и» и «или», соединяющие слова или предложения. Их называют соединяющими словами или союзами. Союзы — это слова, которые соединяют слова или части предложений вместе. Примеры: • Моя собака и моя кошка любят гоняться друг за другом.• Хотите леденец или рожок мороженого? Давайте узнаем о двух новых союзах или соединяющихся словах. Примеры использования соединения, но он соединяет два противоположных элемента • Я хочу поиграть сейчас, но у меня есть такие идеи. чтобы помочь моему брату. • Я хочу спать, но мама хочет, чтобы я учился. Оно объединяет два предложения. • Я опоздал, поэтому она пошла туда, где в одном предложении говорится о сне. причина или причина, а другая показывает результат. • S am был голоден, поэтому он съел весь торт. 38 19.12.2018 10:30:43 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text. pdf 42

Упражнение 3.1. Сопоставьте предложения. Один сделан за вас. Столбец A Столбец B 1) Лили написала а) так что он печет письмо, очень часто торты. Ему нравится б) но она спит 2) печет поздно. 3) Они были в) или в джинсах? отпуск, 4) Ворона г) чтобы они собрали чемоданы. Будешь носить е) но она не 5) юбку выложить. 6) Свати просыпается; е) и орел рано встает, оба умеют летать. Модуль 10 39 NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 43 19 декабря 2018 г. 10:30:43

Упражнение 3.2: Завершите предложения с помощью вариантов, приведенных в поле ниже. Один сделан за вас. и купалась в нем, но для здоровья или чая, поэтому она была очень сильной, но собаки не могут, поэтому я его съела 1) Мой дедушка старый, но здоровый. 2) Еда была вкусной _______________________________________________. 3) Хотите молока ______________________________________? 4) Кабир подошел к реке, ____________________________________________. 5) Басира много тренировалась, ____________________________________________. 6) Попугаи умеют разговаривать __________________________________________________. Упражнение 3.3. Заполните пропуски правильными соединениями из вариантов, указанных в скобках. Один сделан за вас. 1) Виваан — мой друг, поэтому (так / или) он всегда мне помогает. 2) Сара собирается на рынок покупать овощи _________________ (но / или) молоко? 3) Попугаи могут говорить, _________________ (но / или) они не умеют рисовать. 4) Суман играет на гитаре _________________ (а / а) барабанах. 5) Рима не испытывала жажды, _________________ (или / но) она все еще пила фруктовый сок.6) Есть ли у Рохана брат _________________ (или / около того) сестра? 40 12/19/2018 10:30:44 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ УПРАЖНЕНИЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 44

Упражнение 3.4: Составьте простые предложения на основе изображений ниже, используя заданные союзы. Один сделан за вас. 1) + так что Рита простудилась. Рита выпила горячего супа. Ответ Рита простудилась, поэтому выпила горячего супа. 2) + и можно купить цикл. Вы можете купить игрушки. Ответ 3) + или Модуль 10 41 S он будет носить брюки. Она будет носить шорты.19.12.2018 10:30:44 Отв. NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 ENGLISH WORKBOOK PART 2_Text.pdf 45

4) + но я хотел пойти на вечеринку. Пришлось сидеть дома и учиться. Ответ 5) + и Моя мать любит меня. Мой отец любит меня. Ответ 6) + так идет дождь. Я понесу зонтик. Ответ 42 19/12/2018 10:30:44 AM NR_BGM_9789388402538 PASSPORT G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 46

4 Я пишу Исправьте ошибки в абзаце Когда мы пишем, мы должны быть осторожны с двумя вещами. написание знаков препинания и заглавных букв Упражнение 4.1: Прочтите рассказ и подчеркните орфографические и пунктуационные ошибки. Перепишите рассказ без ошибок. Кроме того, при необходимости используйте заглавные буквы. Жил-был охотник. Он жил в деревне. У него была собака. Это было очень лояльно? Однажды охотник вместе с женой отправился в город. Он оставил сына в Хмое. Туда пришел волк. Он вошел в дом. Собака подралась с волком и прогнала его? Модуль 10 43 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, ЧАСТЬ 2_Text. pdf 47 19.12.2018 10:30:44

Напишите и нарисуйте место, которое вы посетили. Привет, я Мехул.В прошлом месяце я поехал с семьей в Ути на каникулы. Там было очень холодно. Нам всем приходилось носить свитера. Но мне это понравилось. Вид с холмов был очень красивым. Отсюда были видны долины и реки. Я ел вкусную еду каждый день. Я прекрасно провел время в Ути. Упражнение 4.2. Вспомните время, когда вы посетили интересное место. Напишите о том, что вы видели и что чувствовали. Ответьте на вопросы, которые помогут вам выполнить упражнение. Также нарисуйте это место. Какое место вы посетили? Почему вы пошли? Что вы посетили? там? увидеть там? Как ты Что ты Пойдешь почувствуешь? нравится или не нравится? снова там? 44 12/19/2018 10:30:44 AM NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 АНГЛИЙСКИЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 48

Нарисуйте картинку здесь. Модуль 10 45 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧАСТЬ 2_Text.pdf 49 12/19/2018 10:30:44 AM

Модуль 11 Название раздела Что я буду изучать Я слушаю словарный диктант Словарь Грамматика Я пишу «это», «это» , ‘эти’, ‘те’ Сделайте поздравительную открытку Пишите рифмующиеся строки 1 Я слушаю 3) Упражнение 1: Диктовка слов 6) 9) 1) 2) 4) 5) 19.12.2018 10:30:44 7) 8) 46 NR_BGM_9789388402538 ПАСПОРТ G02 РАБОЧАЯ Учебная книга на английском, часть 2_Text.pdf 50

2017 английский класс 1 часть 2 (книга учителя) Страницы 1 — 50 — Flip PDF Скачать

Имя: __________________________

Профессор Вассен НААНК — руководитель внедрения учебной программы, разработка и оценка учебников Английская группа Маврикийский институт образования — координатор группы, доцент д-р (г-жа) Аруна Анкиа-Гангадин — старший преподаватель д-р Паскаль НАДАЛЬ — лектор г-жа Решма КООМАР Министерство образования и человеческих ресурсов, высшего образования и научных исследований Госпожа Сазия Биби МУЛУНГ — наставник Выражение признательности Группа проверки Министерство образования и человеческих ресурсов, высшего образования и научных исследований Г-н Нункишор НИРГХИН — инспектор школы г-н Думанлал МОХАНГУ — инспектор школы г-жа Тарамати НАТУ — Школа Инспектор г-жа Динешвари РУЧЧАН — Иллюстрация школьного инспектора г-н Саминаден Рамен — второстепенный y Педагог Верстка и раскраска иллюстраций Графический дизайнер г-н Иссиак Гольджар Г-жа Санджна КАТАПЕРМАЛЛ ISBN: 978-99949-37-79-0 © Институт образования Маврикия (2017) ii

Содержание Стр. 1-48 49-94 95-134 Блок 4 .Еда, вкусная еда 5. Передвижение 6. Животные Выбор подходящего питомцаВремя рассказа Что на обед? Путешествовать — это весело. для Бена. Создание словарного запаса • Продукты питания • Транспортные средства • Животные • Столовые приборы • Места, куда мы ходим • Профессии • Питание • Предметы одежды • Части тела • Пожалуйста / Спасибо • Впереди, позади Грамматическое время • Что • В, на, в разделе • Добавление «s» для большего количества Маленьких писателей • Он / она • Где Творческие пальцы • Мы / Они, чем один элемент Выговорите это • Определите разные • Полные предложения с правильными словесными словами в предложении • Напишите слова в марионетке «Животное» s • Интервал между правильным порядком / w / слова / ʌ / / ʃ / Рыба на бумажной тарелке Парусный корабль Рифмы слов / t / / g / / ɒ / / tʃ / / v / / I / / dʒ / Рифмы словICT-действия • Поехали Покупки • Соедините слова • Найдите пропавших без вести • Накройте стол • Припаркуйте буквы автомобилей • Отвезите животных домой • Любовь и заботаПесни / стихи (вежливые просьбы) • Ценности (одевание для животных • Правильные жизненные навыки и поведение • Правильная забота (правильное время приема пищи) в разных местах) • Знаете ли вы, что • Все животные — кексы? • Давай, давай, давай! вокруг нас • На рынок • Я люблю бананы • Это то, как вы • Песня о работе • Я маленький чайник • Веселый человек • Пожалуйста, и спасибо, наденьте одежду • 1, 2, 3, 4, 5 раз я • Ряд, ряд, ряд, вы поймали рыбу живьем, ваша лодка Конец урока • Словарь • Словарь • Словарь упражнений • Акустика • Акустика • Акустика iii

4Еда, вкусная еда! Четвертый блок

Блок 4: Еда, вкусная еда! Поговорим о еде! Записка для учителя Что вы любите есть? Прочтите вслух слова Бена.Представьте тему и предложите ученикам рассказать о своей любимой еде. Помогите им сформулировать простое предложение, чтобы выразить свои мысли: например, «Я люблю есть рис и карри». Подведите их к заданию 1. Задание 1. Я рисую свою любимую еду.2

Давайте споем песню про Маффина! Задание 2: Мы слушаем и подпеваем. Примечание учителя «Вы знаете человека с маффинами?» Используйте иллюстрацию, чтобы объяснить, знаете ли вы, что такое человек с маффинами. Sing / The muffin man, как заставить учеников слушать песню muffin man? несколько раз и подбадривайте. Вы знаете, что булочка им подпевает, когда они. Кто живет в Друри-Лейн? быть уверенным.Да, я знаю булочку, булочку, булочку. Да, я знаю булочку, живущую на Друри-лейн. (Источник: https://www.youtube.com/ watch? V = QTmN8TCq9pc) 3

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 3: Мы слушаем и читаем рассказ — «Что на обед?» Примечание учителя Используйте большую книгу для задания 3. 4

Создание словарного запаса Задание 4: Мы на кухне Бена.Назовем продукты на столе. молочный суп цена курица карри хлеб салат Примечание учителя Предложите ученикам описать картинку и попытаться угадать, что это за продукты. Используйте картинки и карточки для обучения лексике. Не вводите все слова сразу. Когда ученики научатся правильно произносить слова, перейдите к следующему заданию. 5

Блок 4: Еда, вкусная еда! хлеб Задание 4а: Я говорю и копирую слова.салат-суп из рисового карримилка Задание 4b: Я играю в игру. Я ищу слова. xsa l ad рис tysoup карри r i cewa хлеб xb r e ad молоко c qm i l k салат yzvgop суп hc u r r Примечание Учителя6 Перепишите значение всех слов.Воспроизведите слово лабиринт на бристольской бумаге. Выбирайте разных учеников, чтобы узнать каждое слово. Когда все слова будут найдены, попросите учеников отработать задание в своем учебнике.

Задание 5: Мы называем фрукты. Фруктовый салат Анны был очень вкусным для Учителя! Назовем в нем фрукты.Попросите учеников посмотреть на картинку и помочь им назвать фрукты. Используйте карточки со словами и картинками для практики и подкрепления. яблоко 7

Блок 4: Еда, вкусная еда! 8

Задание 5a: Вырезаем и вставляем слова под соответствующий фрукт. Примечание учителя Назовите названия плодов и укажите поддержку, если это необходимо.Затем по очереди прочтите этикетки ниже и попросите учеников указать на соответствующий рисунок. Ученики выполняют упражнение после устной практики. Яблоко, гуава, апельсин, банан, виноград 9

Блок 4: Еда, вкусная еда! 10

Фрукты вкусны и сохраняют здоровье. Давайте споем песню. Задание 5b: Мы слушаем и подпеваем. «Мне нравятся бананы» Примечание учителя. Мне нравятся бананы, я тоже люблю яблоки. Используйте карточки с картинками, когда вы называете фрукты, когда вы поете «Мне нравятся сливы», или заставляйте учеников слушать «Ты тоже».песня. В идеале заставить их посмотреть клип. Адаптируйте песню (Источник: https://www.youtube.com/, добавив фрукты, которые смотрят? V = HvDmGYdQP7Y), представленные выше, и те, которые ученики могут предложить: лапа, гуава, виноград и т. Д. Поощряйте учеников подпевать, когда они слушали эту песню несколько раз.11

Раздел 4: Еда, вкусная еда! Задание 6: Мы называем блюда. Это то, что у меня на завтрак записка от Учителя. Расскажите ученикам об основном времени приема пищи: завтрак, обед и ужин.Поощряйте их рассказывать, чем они едят каждый раз, и помогайте им формулировать простые предложения. Используйте это как возможность обсудить привычки здорового питания и здоровую пищу.Jam12

Задание 6a: Я рисую то, что у меня есть на завтрак. Примечание для учителя Помогите ученикам назвать обычные продукты питания после того, как они выполнили задание по рисованию.Они также могут сказать, что они едят, простыми предложениями. Выполните аналогичные действия для действий 6b и 6c. 13

Блок 4: Еда, вкусная еда! Это то, что у меня на обед.14

Задание 6b: Я рисую то, что у меня есть на обед. Примечание для учителя Помогите ученикам назвать обычные продукты питания после того, как они выполнили задание по рисованию.15

Блок 4: Еда, вкусная еда! Это то, что у меня на ужин. 16

Задание 6c: Я рисую то, что у меня есть на обед. Примечание для учителя Помогите ученикам назвать обычные продукты питания после того, как они выполнили задание по рисованию.Цель состоит в том, чтобы ученики правильно называли основные приемы пищи. Пополните словарный запас, подготовив таблицы со следующими заголовками: завтрак, обед, ужин. Прикрепите картинки / рисунки самых популярных среди учеников продуктов питания.Наклейте на стену диаграммы. Регулярно обращайтесь к ним и спрашивайте учеников о том, что они ели. 17

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 7: Мы узнаем о столовых приборах. Чем мы едим? Ложкой, вилкой и ножом Действие 7a: Я говорю и копирую слова.ложка вилка нож ________ ________ Примечание учителя Сначала выполните это как устное задание. Используйте карточки со словами и картинками или, в идеале, реальные предметы. Попросите учеников назвать каждый предмет и поставить рядом карточку со словами. Ученики могут использовать это для поддержки при выполнении задания из своего учебника.18

Задание 7b: Я вырезал картинки и вставлял их в нужное поле. Примечание учителя Обратите внимание, что некоторые ответы могут расходиться.Не отвергайте разные ответы; скорее, обсудите возможности и примите ряд оправданных ответов. 19

Блок 4: Еда, вкусная еда! 20

21

Блок 4: Еда, вкусная еда! 22

Что мы пьем? Действие 8а: Я говорю и копирую слова.чашка стакан Примечание учителя ______________ Сначала выполните это как устное задание. Используйте карточки со словами и картинками или, в идеале, реальные предметы. Помогите ученикам назвать каждый предмет и поместите карточку со словами рядом с ним. Ученики могут использовать это как поддержку при выполнении задания из учебника.Задание 8b: Мы слушаем и подпеваем. «Я маленький чайник» Примечание учителя «Я — маленький чайник». Используйте реальные предметы / картинки и толстый материал, чтобы научить ключевым словам: чайник, ручка, носик. Как ты, Вот моя ручка, спой песню / сделай учеников Вот мой носик. слушайте это, выполняйте действия, Когда я все взволнован, чтобы помочь ученикам осмыслить смысл. Услышь мой крик, 23 Опрокиньте меня И вылейте меня! (Источник: https: // www.youtube.com/ watch? v = B6en-O5yF0o)

Раздел 4: Еда, вкусная еда! Задание 9. Сказать «пожалуйста» и «спасибо». Важно быть вежливым. Примечание учителя Всегда говорите «Пожалуйста» и «Спасибо». Введите термины «Пожалуйста» и «Спасибо» и объясните, когда они используются.Обратитесь к большой книге — к странице, где Анна предлагает торт своим друзьям. Попросите учеников привести примеры случаев, когда они используют эти термины. Просмотрите примеры, приведенные ниже.Задание 9а: Мы слушаем песню. «Пожалуйста, спасибо, песня». Мы можем много чего делать, чтобы быть хорошими. Иногда их трудно запомнить. Но это две мелочи, которые нельзя забывать с января по декабрь.Мы говорим о том, пожалуйста, и спасибо. Их называют волшебными словами. (Источник: https://www.youtube.com/ watch? V = D3CgwV3o7AM) 24

Задание 9b. В парах мы тренируемся говорить «Пожалуйста» и «Спасибо». Пожалуйста, одолжите мне карандаш. Примечание для учителя Подведите учеников к этому примеру.Придумайте пару дополнительных примеров, пока ученики не поймут задание. Попросите учеников встать перед классом парами и повторить аналогичную ситуацию.Используйте возможность закрепить ранее изученный словарный запас, например канцелярские товары.Спасибо. 25

Блок 4: Еда, вкусная еда! Действие 9b: Обводим слова. Пожалуйста, одолжите мне свою книгу. Примечание для учителя Попросите учеников описать первую последовательность картинок и помочь им определить ситуацию.Читайте из пузырей речи. Спросите учеников, когда используются слова «Пожалуйста» и «Спасибо». Попросите их обвести слова. Переходите к следующей последовательности изображений. В конце подведите итог, когда используются эти слова, и подчеркните важность вежливости. Спасибо 26

Пожалуйста, сладкого. Спасибо. 27

Блок 4: Еда, вкусная еда! Грамматика Время Задание 10: Мы изучаем «Он» и «Она».Примечание для учителя Попросите учеников идентифицировать людей на картинках. Прочтите предложения вслух, уделяя особое внимание ОН и ОНА. Указывайте на мальчиков в классе по одному и каждый раз говорите: «Он (имя)».Попросите учеников повторять каждый раз за вами. Затем указывайте на девочек по очереди и каждый раз говорите «Она (имя)». Ученики повторяют за вами. Выясните у учеников примеры, когда мы используем «Он» и «Она» соответственно.Попросите их привести несколько примеров. Это Бен. Она Сара. Задание 10а: Я рисую своих друзей и пишу их имена внизу. Он Она ________________ ________________28

Задание 10b: Я пишу в рамке «Он» или «Она». Задание 11: Мы изучаем «Что». Что вы едите? Яблоко. Примечание учителя: Прочтите беседу между Беном и Виком. Объясните слово «что», используя дополнительные примеры. Перейдите к упражнению 11 (а), которое проводится устно.Задавайте вопросы по одному. Объясните, что требуется, и помогите ученикам ответить. Отвечая на третий вопрос, укажите на предмет в классе или канцелярские товары. Задайте дополнительные вопросы, связанные с опытом учеников и ранее приобретенным словарным запасом. Позвольте ученикам попрактиковаться в задании вопросов с помощью «Что». Помогите им сформулировать их. 29

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 11а: Мы спрашиваем «Что?».Как вас зовут? В каком ты классе? Что это? Чем занимается мама на кухне? Что ты делаешь с мячом? Задание 11b: Я пишу «Что». Записка учителя Доброе утро! Перед выполнением этого действия a. __________ говорит Бен? приклейте карточку со словами «Что?» на слова «Доброе утро», когда Бен говорит: «Доброе утро». доску и прочитайте слово вслух.Повторите использование 30 «что» и помогите ученикам вспомнить некоторые вопросы из 11 (а). Сначала выполните упражнение 11 (b) устно. Попросите учеников наблюдать по одной картинке и повторять за вами, пока вы читаете вопрос и отвечаете вслух.Скажите им, чтобы они вставили «Что» в поля. Прочтите вопрос и ответ полностью. Попросите учеников повторять за вами. Затем ученики пишут слово на пустом месте, используя карточку со словами в качестве поддержки. Проделайте то же самое для остальной части упражнения.

г. _________ это? Это гребешок. __________ мальчики делают? Мальчики играют в футбол. D. __________ ест Сара? Сара ест чипсы. 31

Блок 4: Еда, вкусная еда! Маленькие писатели Задание 12a: Обведите каждое слово в предложениях. Бен бьет по мячу. 2. Сара ест чипсы. Примечание для учителя Это упражнение направлено на то, чтобы ученики осознали границы слов.Прочтите предложения вслух по одному и попросите учеников указывать на слова пальцем, пока вы это делаете. Объясните предложения и попросите учеников обвести каждое слово. Скажите им, чтобы они заметили, что мы оставляем пробел между двумя словами.3. Это дом. 4. Мама на кухне. Задание 13а: Я завершаю предложения. Примечание учителя. Я поставил точку. Попросите учеников назвать 1. Это __________ (ручка, линейка) на рисунке 1. Прочтите предложение вслух и зачитайте32 варианты. Спросите у учеников правильный ответ.Затем они могут скопировать слово в пустое место и поставить точку в конце предложения. Напомните ученикам, что предложения начинаются с заглавной буквы и заканчиваются точкой.Проделайте то же самое для остальной части упражнения.

2. Анна ест __________ (рис, торт) 3. Вик находится в _____________ (спальня, ванная) Вызвать это действие 14a: / t / Тик-так, записка Учителя Тик-так. Крошечный Том берет Прочтите стихотворение вслух, кладя часы. акцент на исходном звуке. Отметьте галочкой, прочтите еще раз и попросите учеников поставить отметку.повторять за вами. Спросите их, какой повторяющийся звук они слышат в начале слов. При необходимости дайте подсказки. Покажите им карточку с буквой «т» и произнесите / т / вслух. Попросите их повторить. 33

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 14b. Я слушаю и обхожу букву с надписью / t /.постучите языком по зубам томатный мишка Примечание учителя Читайте по одному слову за раз, уделяя особое внимание начальному звуку. Ученики определяют начальный звук и обводят соответствующую букву. Поддержите их по мере необходимости. Вы можете расширить упражнение, произнеся другие слова с тем же звуком, что и в предыдущих упражнениях.34

Задание 14c: Я пишу букву «т» в пробелах и говорю слово вслух. omato eddy eeth apActivity 15: / ɒ / Вы видели Быка Остина? Он на оранжевом столе.Примечание учителя Прочтите стихотворение вслух, уделяя особое внимание начальному звуку. Прочтите еще раз и попросите учеников повторить текст после вас. Спросите их, какой повторяющийся звук они слышат в начале слов. Если нужно, дайте подсказки. Покажите им карточку с буквой «о» и произнесите / ɒ / вслух. Попросите их повторить. 35

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 15a: Я раскрашиваю предметы, если слова начинаются с / ɒ /.апельсин, дерево, лук, коршун, осьминог, записка для учителя. Прочтите по одному слову за раз, уделяя особое внимание начальному звуку. Ученики определяют слова с / ɒ / как начальный звук и обводят соответствующую букву. Затем они раскрашивают картинку. Поддержите их по мере необходимости. Вы можете расширить упражнение, произнеся другие слова с тем же звуком, что и в предыдущих упражнениях.36

Задание 15b: Я завершаю слова буквой «о». x range live ven Примечание учителя Сначала выполните упражнение устно.Помогите ученикам описывать картинки и определять предметы. Произносите каждое слово вслух, уделяя особое внимание / ɒ /. Спросите их, какая буква отсутствует. Тогда они не могут написать недостающую букву. Задание 16: / v / У Вика фиолетовая скрипка. Записка учителя Вик играет на скрипке в фургоне. Прочтите стихотворение вслух. Вик играет на скрипке, делая акцент на близлежащем вулкане. начальный звук. Прочтите еще раз и попросите учеников повторить за вами.Спросите их, какой повторяющийся звук они слышат в начале слов. При необходимости дайте подсказки. Покажите им карточку с буквой «v» и произнесите / v / вслух. Попросите их повторить. 37

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 16а. Я слушаю и обводлю букву / v /.ван вулкан овощи ваза жилет скрипка Примечание учителя Помогите ученикам определить, что они видят на картинках. Прочтите слова по одному и попросите учеников повторить. Спросите их, в какой букве написано / v /. Попросите их обвести эту букву.38

Задание 16b: Я помогаю рыбакам. Я провожу линию, соединяющую каждый стержень со словом, начинающимся с / v /. оранжевая скрипка-тапваза, собачий фургон Активность 17: / dʒ / Джек любит есть джем.Примечание учителя J! J! J! Варенье! Джилл любит есть желе. Прочтите стихотворение вслух J! J! J! Желе! делая упор на Джек любит поедать джем начальный звук. Прочтите еще раз и кисель! и попросите учеников повторять за вами. Спросите их, какой повторяющийся звук они слышат в начале слов.При необходимости дайте подсказки. Покажите им карточку с буквой «j» и произнесите / dʒ / вслух. Попросите их повторить. 39

Блок 4: Еда, вкусная еда! Задание 17a: Я слушаю и отслеживаю букву, которая гласит /dʒ/.acket okerar eep ug ewels40

Задание 17b: Я завершаю слова буквой, которая гласит / dʒ /.Ужасно Примечание Учителя Выполните задание сначала устно. Помогите ученикам назвать предметы на картинках. Произнесите слова вслух, уделяя особое внимание / dʒ /. Объясните задание и позвольте ученикам выполнить его. 41

Блок 4: Еда, вкусная еда! Креативные пальчики. Сделаем рыбку из бумажной тарелки. Материалы Примечание учителя Бумажная тарелка Ученики также могут добавить ленты-ножницы к рыбьему хвосту, цветные карандаши, маркеры, приклеить зубы ко рту или акварелью и добавить маску для глаз.Возможности блеска безграничны. Шаг 1: Переверните бумажную тарелку лицевой стороной вниз. Шаг 2: Отрежьте треугольник с одной стороны. 42

Шаг 3: Возьмите треугольник и приклейте его на противоположной стороне для хвоста. Шаг 4: Украшаем рыбок. Раскрасьте его мелками, фломастерами или акварелью. Шаг 5: Наклейте блестки на чешуйки. 43

Блок 4: Еда, вкусная еда! Проверяю то, что знаю1.Выбираю и пишу подходящее слово. Хлеб, салат, яблоко, апельсин, рис, банан ______________________ ___________ ___________ ___________44

Полная всемирная история для 5, 6, 7 и 8 классов

Полный курс всеобщей истории для средней школы

От Адама к нам Рэя и Шарлин Нотграсс — это годичный курс всемирной истории и литературы, предназначенный для учащихся с пятого по восьмой класс.Ежедневные уроки написаны в повествовательном стиле и богато иллюстрированы цветными фотографиями и картами. Первоисточники, литература и практические занятия помогают студенту лично познакомиться с историей.

купить сейчас

Краткий обзор

Создайте свой пакет

Учебный пакет

Пакет учебных программ включает From Adam to Us Part 1 и Part 2, Our Creative World (собрание исходных документов), Map Book, Timeline Book, и Answer Key. В этом пакете представлены все уроки и задания, необходимые для прохождения курса, но он не включает никаких обзорных или тестовых материалов или рекомендованной литературы.

Купить сейчас Примеры уроков Как это работает

Рабочая тетрадь / обзор урока для учащихся

Рабочая тетрадь включает в себя ежедневный лист ручной работы на каждый урок плюс еженедельные тесты. Обзор уроков содержит пять коротких контрольных вопросов для каждого урока, а также еженедельные тесты.Вы можете использовать одну, обе или ни одну из этих книг.

Купить сейчас Образец материала для обзора Как это работает

Пакет литературы

Литературный пакет включает восемь исторических романов, сборник басен и автобиографию, присваиваемую на уроках.

Купить сейчас Как это работает

Пачка

В этот комплект входят все книги, перечисленные выше.Вы получите Curriculum Package , Student Workbook , Lesson Review и Literature Package . У вас будет все необходимое для отличного года изучения истории!

Купить сейчас Как это работает

Аудиоприложение

Звуковое дополнение From Adam to Us отлично подходит для занятых мам, братьев и сестер, обучающихся вместе, слуховых учеников, студентов с особыми потребностями и путешествующих семей.Он не заменяет печатный учебный план, но предназначен для использования вместе с ним. Аудиозаписи содержат полный текст каждого урока, за исключением списка заданий урока в конце.

Купить сейчас Как это работает

Нужна дополнительная книга карт или обзорная книга?

Если вам нужна расходная книга для другого ребенка или вам нужно что-то в комплекте, нажмите эту кнопку:

Покупка отдельных книг

Нужен контрольный список заданий или обновления?

Бонусных загрузок

Готовы к покупке?

Закажите по телефону (1-800-211-8793) или воспользуйтесь приведенными ниже ссылками на продукты, чтобы сделать заказ онлайн.Позвоните, напишите или напишите нам, если у вас есть какие-либо вопросы о выборе подходящих вариантов для вашего ребенка.

Свяжитесь с нами

Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: ежедневные естественные науки, класс 1

Включите в свой учебный план основанные на стандартах научные дисциплины!

Помогите учащимся 1-го класса развить подлинное понимание основанных на стандартах научных концепций и словарного запаса с помощью 150 увлекательных заданий в Daily Science! Разнообразные богатые ресурсы, в том числе словарный запас, практические занятия по науке и тесты на понимание в формате с несколькими вариантами ответов, помогут вам успешно познакомить учащихся с концепциями земли, жизни и физики.

30 недель обучения охватывают следующие темы науки, основанные на стандартах:

Большая идея 1. У живых существ есть базовые потребности, которые помогают им оставаться в живых.
Неделя 1: Может ли камень расти?
Неделя 2: действительно ли обезьяны едят бананы?
Неделя 3: Есть ли у растений рты?
Неделя 4: Пьют ли рыбы воду?
Неделя 5: Обзор модуля

Большая идея 2: Растения и животные живут во многих разных местах.
Неделя 1: Где спят животные?
Неделя 2: Почему у верблюдов горбы?
Неделя 3: Может ли кит жить в озере?
Неделя 4: Почему у деревьев разные листья?
Неделя 5: Обзор модуля

Большая идея 3: Солнце, луна и звезды — это объекты на нашем небе.
Неделя 1: Что вызывает ночь и день?
Неделя 2: Что мы видим в ночном небе?
Неделя 3: Зачем нам солнце?
Неделя 4: Может ли что-нибудь жить на Луне?
Неделя 5: Обзор подразделения

Большая идея 4: В разные времена года бывает разная погода.
Неделя 1: Почему летом жарко?
Неделя 2: Почему зимой идет снег?
Неделя 3: Почему весной много цветов?
Неделя 4: Почему у некоторых деревьев осенью опадают листья?
Неделя 5: Обзор модуля

Большая идея 5: Объекты могут быть твердыми, жидкими или газообразными.
Неделя 1: Почему мы не можем проходить сквозь стены?
Неделя 2: Почему брызги воды?
Неделя 3: Почему воздушные шары летают в воздухе?
Неделя 4: Почему тает лед?
Неделя 5: Обзор устройства

Большая идея 6: Движение объекта можно изменить с помощью силы. Толкать и тянуть — это типы сил.
Неделя 1: Почему у тележек для покупок есть колеса?
Неделя 2: Почему мяч улетает далеко, когда я сильно пинаю его?
Неделя 3: Почему у автомобилей есть рулевые колеса?
Неделя 4: Почему вещи падают, когда вы их роняете?
Неделя 5: Обзор модуля

Поиск чтения от А до Я Ресурсы для учителей

Искать термин

Тип ресурса Все анимационные алфавиты увеличиваются / Невероятные животные Бенчмарк Биографии / Биографии Canciones y rimas / Испанские песни и рифмы Комиксы декодируемые декодируемые отрывки Словарь ELL Книжная серия Художественная серия Тексты для успеваемости Графические книги Headsprout Раннее чтение Высокий Низкий Высокочастотный Слово Высокий / Низкий Графические книги Юмор идиома La vida en Latinoamerica y Espana / Жизнь в Латинской Америке и Испании Выровненная книга Leyendas y Mitos / Legends and Myths Los colores / Colours Los nmeros / Numbers Lugares de patrimonio en Latinoamrica / Объекты наследия в Латинской Америке. Основы чтения Документальная серия Карманная книга детских стишков Поэзия Чтение вслух Совместное чтение Совместное чтение Тексты для чтения Однокнижная классика Звук песни / символ Торговая книга Словарь Бессловесный алфавит Дополнительные ресурсы Оценка алфавита Алфавит Пение Алфавит Курсив Таблицы стиля Алфавит Фризы Буква алфавита Карточки Алфавит Изображение Карточки Алфавит Печать Таблицы стилей Упражнения по стилю Алфавит Наклонная печать Таблицы стилей Алфавит / Звук Наборы навыков Аргументация Аутентичные испанские контрольные отрывки Классика Закрыть Отрывки для чтения Закрыть Пакеты для чтения Пакеты навыков для понимания Связанный класс Страны по всему миру Ежедневная языковая практика Пакеты для декодируемых переходов Оценки ELL ELL Comic Conversations ELL Content Picture Packs ELL Grammar Resources ELL Language Skill Packs ELL Leveled Reader Packs ELL Vocabulary Games Guide ELL Vocabulary Power Packs Флорида Беглость речи Прохождение Оценка беглости Чтение предложений Беглость Практика Проходки Основные навыки Бесплатные PDF-файлы Гиганты высокого животного мира Ресурсы почерка Частота Оценка слов Высокочастотные карточки со словами Наборы текста с высоким / низким содержанием Графический органайзер среднего уровня (3-6) Учебные центры Дополнение к урокам Литературный кружок Пользовательские журналы Литературный кружок Инструменты для Вы Литературный кружок Инструменты для ваших учеников Значимые беседы Основы чтения нового поколения Основы чтения следующего поколения Не коллекция Письмо следующего поколения Оценка фонограммы Форма оценки фонологической осведомленности Книги по поэзии, детские стишки и песенники Обзор Программа написания поэзии Таблицы советов дошкольного образования Начальная школа Graphic Organizer (K-2) Учебные пакеты на основе проектов Проецируемые макеты RAZ WOWzer Reader’s Theater Script Пересказ рубрики Текущая запись Испанский Пакет для чтения Пакеты тем для летней школы в Испании Пакеты тем для летней школы на испанском языке Руководство по выравниванию книг с переводом на испанский Зрелищные виды спорта Летние контракты и журналы Пакеты тем для летней школы Текстовые наборы Тема Ресурсы Репетиторство и наставничество U.S. Правительство Визуальные устройства Словарный запас Графический органайзер Словарь Словарный запас Сортировка по буквам Словарь Открытая сортировка Словарный запас Сортировка звука Словарный запас Сортировка по теме Мировые достопримечательности Мировые лидеры Тема ВсеПриключенияЖивотные и насекомыеИскусство и музыкаКлассикаСообщества и рабочие местаКультуры во всем миреЕдаДружбаГосударствоЗдоровье и человеческое телоИсторияПраздники и праздникиДом и семьяКак?

Художественная / Документальная ВсеФантастикаНеформальная Жанры Все Приключение Классическая концепция Описательная Басня Сказка Фэнтези Сказка Исторический Юмористический Информационный Информационный Повествование Легенда Тайна Миф Повествование Личное Личное повествование Личное повествование Убедительная Поэзия Сказка Пуркуа Реалистичная Научная фантастика Песня Рассказ Автобиография Концепция Биографии Творческое Описательное Фактическое Описание Историческое Как к Информационному Интервью Повествовательное Личное Повествование Поэзия Pro / ConAllAdventureClassicConceptDescriptiveFableFairy TaleFantasyFolktaleHistoricalHumorousInformationalInformational NarrativeLegendMysteryMythNarrativePersonalPersonal NarrativePersonal RecountPersuasivePoetryPourquoi TaleRealisticScience FictionSongTall TaleAllAutobiographyBiographyConceptCreativeDescriptiveFactual DescriptionHistoricalHow toInformationalInterviewNarrativePersonal NarrativePersuasivePoetryPro / Con

Система выравнивания Выберите систему выравниванияLearning A-ZGradeLexileDRAFountas PinnellReading RecoveryRange

aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2 — aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z до ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z

A-123-468101214161820242830343840506070 + к A-123-468101214161820242830343840506070 +

123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A до 123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A

K123455 + к K123455 +

NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L к NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L

Языки ВсеанглийскийфранцузскийИспанскийбританский английскийПольскийукраинскийвьетнамскийавстралийский

Категория навыков ВсеСтратегия чтенияПониманиеФонологическая осведомленностьФоникаГрамматика и механикаРабота со словамиОсобенности текстаЛитературный элемент Навыки урока ВсеЗадать вопрос и ответить на вопросыСвязаться с предыдущими знаниямиКонтекстные подсказкиОсновная идея и деталиСоздать соединения текста с собойСоздавать, проверять и подтверждать прогнозыРешение проблемРеласионарное совпадение с предыдущими сообщениямиРезумирПереговариватьСамоконтрольСамостоятельный вопросПоследовательность событийSQA / Formular y Responder preguntasAummarizeTextual connections и отвечать на вопросы Точка зрения автораЦель автораКатегоризация информацииПричина и следствие Черты персонажаКлассификация информацииСравнение контрастаСравнить представление материала в графической книге с исходным материаломСравнить и противопоставить Рисование выводовЭлементы биографииФакт или мнениеФакты и подробностиВыведение очага и определение персонажейПредоставить подробное описание персонажаПредоставить подробное описание персонажа и Настройка Идентифицировать Факты Идентифицировать Жанр Идентифицировать Настройки Интерпретировать ДиаграммыИнтерпретировать Диаграммы s и GraphsMain Идея и DetailsMake InferencesMake Умозаключения / Draw ConclusionsNarrative Точка ViewProblem и SolutionReality и FantasySequenceSequence EventsStory ElementsSummarizeAllAlliterationBlend Onset и RimeBlend PhonemesBlend SoundsBlend SyllablesBlendsCombinar fonemasCombinar slabasCombinar у segmentar уна Palabra ан slabasConsonant Digraph SoundsDiscriminate Начальный и конечный согласный DigraphsDiscriminate Начальная Согласные BlendDiscriminate Начальная DigraphDiscriminate медиальной SoundsDiscriminate R Контролируемые OrDiscriminate Variant Vowel SoundsEl sonido / __ / El sonido / __ / de la letra __El sonido de la letra / __ / El sonido final de una palabraEl sonido inicial de las palabras и конечные звуки Начальные сочетания Начальный согласный диграф Начальные согласные Начальный звук Длинный гласный диграф Длинные гласные звуки Длинные гласныеLos sonidos / b / y / v / Лос sonidos де ла Letra __Manipulate Final SoundsManipulate начальным и заключительным SoundsManipulate Initial SoundManipulate медиальной SoundsMedial SoundOmitir ла slaba inicialProducir rimasR-Controlled VowelsRhymeRimaSegment и Смешать PhonemesSegment Onset и RimeSegment PhonemesSegment SyllablesSegmentar oraciones ан palabrasSegmentar уна Palabra ан slabasSegmento де slabasShort Vowel SoundsShort VowelsSonido inicialSound DiscriminationSustituir slabasSyllable AwarenessVariant гласного SoundsVowelsWord AwarenessAllBlendsConsonant BlendsConsonant DigraphsConsonante finalConsonante inicialConsonantesConsonantsDiferenciar Entre consonantes у vocalesDiferenciar Entre эль Sonido де ла Letra __ у ла Letra __Diferentes patrones де slabasDgrafosDiphthongsDouble LettersEl Sonido / __ / де-ла-Letra __El Sonido де ла Letra __El Sonido-де-лас letrasGrupos consonnticos ан posicin inicialLa consonante окончательный _LA consonante Inicial _Длинные гласныеОткрытые гласные Патроны CV простые Патроны CVC Патроны VCPatrones VC y CVR VowelsRhymeShort VowelsSlabas контролируемая tnicas у slabas tonasSilent LettersSonido де ла Letra / __ / Sonido inicialSound Символ RelationshipVariant VowelsVCe Длинные гласные PatternsVCe PatternVowel DigraphsVowel орграфах Versus Vowel DipthongsVowel DiphthongVowel GeneralizationsVowel PatternsVowel YWord FamiliesAllAccentsAcentuacin де лас Palabras interrogativas у exclamativasAdjectivesAdjectives, глаголами и AdverbsAdjetivos comparativosAdjetivos superlativosAdverbsAgreement из AdjectivesAntonymsApostrophesArticlesArtculos definidosArtculos definidos е indefinidosBold PrintBulletsCapitalizationCapitalization и PunctuationColonColons и SemicolonsCombined SentencesCommandsCommasCommon NounsComparative AdjectivesComparative и Superlative AdjectivesComplete SentencesComplex SentencesCompound AdjectivesCompound PredicatesCompound SentencesCompound SubjectCompound WordsConcordancia де sujeto-verboConjuncionesConjunctionsConnecting WordsContext CluesContractionsCoordinate и накопительное Adje ctivesDashDeclarative SentencesDescribing WordsDialogueEllipsesEnding ErExclamation MarksExclamatory SentencesGender и NumberHyphenated Соединение AdjectivesIdentify HomophonesIdentify Prepostional PhrasesInflectional EndingsInterrogative SentencesIntroducing PhrasesIrregular VerbsMayscula inicialMayscula Inicial у Пунто окончательного де ла oracinMultiple Значение WordsNonfiction элементов в вымышленных TextNounsNouns Против ContractionsOraciones completasOraciones declarativasOraciones exclamativasOraciones interrogativasParagraph FormationParenthesesPast TensePast-Напряженная VerbsPeriodsPlural NounsPluralsPossessive NounsPossessivesPredicado simplePredicatesPrefixesPreposicionesPrepositional PhrasesPrepositionsPresent-Tense VerbsPronombres personalesPronounsProper СуществительныеПунктуацияPuntosВопросительные знакиЦифровые знакиЧтение символов с числамиПолуколонФрагменты предложенийТипы предложенийSignos de exclamacinSignos de interrogacinSimilesПростые и составные предметыПростые предикатыПростые предложенияSimple Su bjectSimple, соединение и комплекс SentencesSubjectSubject и PredicateSubject-Verb AgreementSuffixesSujeto simpleSuperlative AdjectivesSustantivosSustantivos pluralesSynonymsTime-Заказ WordsTypes из SentencesTypes предложений и PunctuationVerb EndingsVerb TenseVerbosVerbsVerbs и AdverbsVerbs и прямой ObjectsAllAbbreviationsAcrosticsAdjectivesAdverbsAffixesAlliterationAlphabetical OrderAlphabetizingAnimal NamesAntnimosAntonymsApostrophesBold PrintBoldface WordsCardinal и Порядковый NumbersCategorizar palabrasCategorize WordsColloquial phrasesColor WordsCommon PrefixesCommon SuffixesComparative и Superlative WordsCompound WordsConcept WordsConjunctionsContent VocabularyContext ПодсказкиСогласованияДни неделиОписательные словаДиалектСловарные навыкиИнформационный языкИностранный словарьВысокочастотные словаГомографыОмонимыГомофоныГифенированные и сложные словаИдиомыИнфекционные окончанияСлова с нестандартным содержаниемLos nmeros en palabrasСлова для измеренийМетафоры sMultiple Syllable WordsNumber WordsNumbers и AbbreviationsNumbers в пределах TextOften Confused WordsOnomatopoeiaOrden alfabticoOrder WordsPalabras де coloresPalabras де medidasPalabras де posicinPalabras де УСО frecuentePalabras interrogativasPersonificationPlural EndingsPosition WordsPossessivesPrefixesPrepositional PhrasesPrepositionsPronounsPronunciationProper NounsQuestion WordsReading чисел в пределах TextReading символы, цифры и AbbreviationsRegional WordsRootsSensory WordsSimilesSimiles и MetaphorsSinnimosSpanish VocabularySuffixesSyllable PatternsSyllablesSymbolsSynonymsSynonyms и AntonymsTime и порядок WordsVerb TenseVerbsVocabulario-де-ла lectura Происхождение слов: Слова, префиксы, суффиксы и т. д.

Область содержимого ELL Все Искусство и музыка Искусство Цвета MusicELL Социальные и учебные программы Язык Сотрудничество Повседневные распорядки Чувства Следуя указаниям Дружба Хобби Решение проблем Обязанности Правила Безопасность Школа Спорт и игрыОсновные навыкиЯзыковые навыки ELL Языковые навыки Прилагательные Наречия Прилагательные слова Сочленения Существительные Детские стишки Поэзия Предлоги Местоимения Элементы текста Предложения Типы слов Рассказы Жанр Коллекции Приключение Биография Басни Сказки Общие народные сказки Как и обработка Интервью Легенды Тайны Мифы Убедительные сказки Pourquoi Pro / Con Tall Tales Математика сложение и вычитание Диаграммы и графики Подсчет экономики и бизнеса Доли и проценты Измерение геометрии Число денег Шаблон смысла s Формы Сортировка и классификация Время Наука Животные Биология Земля и космос Электричество и магнетизм Энергия, силы и движение Среда обитания Здоровье и человеческое тело Земля и вода Свет и звук Машины имеют значение Люди Растения Камни и минералы Ученые и изобретатели Инструменты и технологии Вода Погода и времена годаСоциальные истории Запугивание Сотрудничество Чувства и эмоции Манеры дружбы Социальные исследования Искусство и музыка Праздники Сообщество и соседство Культура и религия Экономика и бизнес Исследователи Еда География и путешествия Дом и семья Работа Карты Деньги Люди Места Технологии Транспорт U.С. Правительство США История Всемирная история

саксонская акустика и правописание 2

Обратите внимание, что в программе Saxon Phonics упор делается на мастерство, основанное на исполнении, а не на запоминании. ISBN | 0544332385 Saxon Phonics & Spelling 1:32 Рабочие листы для учащихся Вставка 2 (C.) Финал 2002 г. / v / Правило правописания: (урок 53) Когда слово имеет последний звук / v /, оно пишется ve. На каждой странице по четыре слова. Мягкая обложка. Поддержка учителей — образование детей, имеете ли вы право? Большинство продуктов доступны для всех по нашим обычным выгодным ценам.Однако продукты с «Требуется подтверждение академической принадлежности» доступны только учителям, студентам, школам и школьным служащим и требуют от вас подтверждения вашего академического права на участие. Чтобы приобрести академический продукт — добавьте продукт (ы) в корзину и продолжайте проверить. Дополнительные сведения о встраивании, примеры и помощь! обучение детей младшего возраста Робинзон самообучению. 1 класс игра по чтению и орфографии. Вход / Вход нового пользователя; Новый аккаунт; Список желаний; Товаров: 0 — 0.00 р. Акустика и правописание 2 (Saxon Phonics & Spelling 2) SIMMONS.Саксонская акустика и правописание 1 1. Кодируйте это с помощью макрона и акцента. more_vert. Поиск. ISBN-13: 9780939798735. Saxon Phonics And Spelling 1 1 — Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для этой концепции .. Воспитание характера. Saxon Phonics And Spelling 2 111 — Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для этой концепции .. Инструкции по сборке материалов стр. 2. more_vert. Слова были перечислены из каждого цикла уроков. ПРАВИЛО 2: Долгие гласные: (урок 3) Открытая гласная с ударением (без согласной) — долгая.Саксонская акустика и орфография для 2-го класса (второй класс) Годовой пакет PPT Эти PowerPoints были написаны для сопровождения ежедневных уроков саксонской фонетики для 2-го класса. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. ЗАПИСЫВАТЬ. Карты имеют полосы различных основных цветов, включая зеленый, красный, синий, y Amazon.in — Купите Saxon Phonics And Spelling 2: Fluency Readers Easy (Saxon Phonics & Spelling), бронируйте онлайн по лучшим ценам в Индии на Amazon.in. Alpha Leaders Productions, рекомендованные для вас Это основа чтения.Авторизоваться. Saxon Phonics and Spelling 2, Учебное пособие для учащихся, часть 2 Это издание было опубликовано Saxon в 2003 году. Бесплатная доставка для всех заказов на сумму более 10 долларов США. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Саксонская акустика и правописание 2 111. Сохранено учителями Pay Teachers. будучи мной страницей класса начальных классов. На этой странице вы можете прочитать или скачать saxon phonics grade 2 pdf в формате PDF. ISBN: 1591411556. Перейти к содержимому. Уроки саксонской акустики 1 класс. ЗАТЕМ, после выезда, вы можете загрузить свою академическую принадлежность по запросу веб-сайта или отправить нам по электронной почте или факсу фотографию своего удостоверения личности с фотографией.Урок 2 обзор гласных. more_vert. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Саксонская акустика и правописание 2. Совершенно новый. 26 лотов саксонских акустических и орфографических ридеров 2-го класса, декодируемые, черно-белые. Saxon Phonics and Spelling K Заметки для родителей и практические занятия на испанском языке. Списки… Саксонская акустика и правописание для 2-го класса (второй класс), рассчитанные на год. Закодируйте это с помощью брева. Saxon Phonics & Spelling 2 Teacher Edition Grade 2 Vol. ПРАВИЛО 2: Долгие гласные: (урок 3) Открытая гласная с ударением (без согласной) — долгая.Поиск. Саксонская акустика и орфография 1 51. Урок 129 Урок 44 Урок 43 Урок 42 Урок 41 Урок 39 Урок 38 Урок 37 Урок 36 Урок 34 Урок 33 Урок 32 Урок 31 Урок 29 Урок 28 Урок 27 Урок 26 Урок 24 Урок 23 Урок 22 Урок 21 Урок 19 Урок 18 Урок 17 Урок 16… Поэтапный подход к обучению акустике чтению, правописанию и письму саксонской фонетики — это комплексная учебная программа, основанная на исследованиях с твердой методологией, которая известна качеством вспомогательных материалов для обучения и простотой использования.Поделиться в Twitter. Saxon Math Homeschool — это самая продаваемая, наиболее полная и наиболее тщательно проработанная математическая программа для домашних учителей в стране на сегодняшний день. Загрузка связанных книг. $ 12,91 Дополнительная практика для читателей, испытывающих трудности: Акустика: Мотивирующие практические пакеты, которые… Традиционное домашнее задание по правописанию больше не потребуется. ГЛАВНАЯ ПРАВИЛО 3: (урок 41) Гласная, за которой следует согласная и безмолвная буква e… Быстрая и бесплатная доставка бесплатный возврат наложенным платежом, доступный при покупке, отвечающей критериям. Саксонская База Исследования Акустики и Орфографии 1 | P a g e База научных исследований саксонской акустики и правописания База исследований K – 3 Основополагающие исследования и исследования эффективности программ Введение Обучение чтению — один из наиболее важных шагов в образовательном развитии ребенка.Saxon Phonics and Spelling K – 3 с программой базового чтения может помочь всем детям стать лучше и сильнее читать. Найдите полезные отзывы клиентов и рейтинги обзоров для Saxon Phonics and Spelling 2, Student Workbook Part 2 на Amazon.com. УЧИТЬСЯ. Этот набор Saxon Phonics and Spelling Decodable Readers представляет собой цветные версии всех черно-белых расходных декодируемых считывающих устройств, используемых учащимися, которые включены в комплекты для занятий. Рабочие листы — школы округа дезото саксонское правописание, саксонское правописание второго класса, саксонское фонетическое правописание, списки школы.Больше практики правописания и чтения: «tch» / «ch» и «dge» / «ge». На этой странице вы можете прочитать или скачать saxon phonics grade 2 pdf в формате PDF. Настройки файлов cookie на этом веб-сайте настроены так, чтобы «разрешить использование всех файлов cookie», чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Дополнительные сведения о встраивании, примеры и помощь! Списки, содержащие эту книгу. 1 Учитель, 2006 г. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Результаты для каждого ученика, Результаты для каждого ученика, Флоридский центр исследований в области чтения, Списки правописания саксонской акустики, Насколько эффективны саксонская акустика и орфография, Уэ-у-уе слова с длинным звуком, Диграф, Учитель руководство по эксплуатации.Что такое саксонская акустика. Всесторонняя поддержка для непрерывного роста Постоянный, поэтапный обзор в течение года обеспечивает долгосрочный успех. Акустика — это основы чтения и понимания. Саксонская акустика и орфография 1. Программное обеспечение и учебная программа. к . Здравствуйте. Выберите свой адрес. Всем Привет, войдите в систему. Комплект для класса 2 по Saxon Phonics & Spelling включает Пособие для учителя (тома 1, 2 и 3), справочник ресурсов для учителя, а также все необходимые учебные материалы и материалы для учащихся для классов из двадцати четырех человек ( ксерокопирование не требуется), а также папки с файлами и пластиковые ящики для хранения.о детях! Набор для чтения C 26 со свободным владением орфографией Saxon Phonics. набор для чтения saxon phonics amp для проверки орфографии b 26. каталог продукции rainbow resource center inc. amazon com saxon phonics вмешательство завершено. Saxon Phonics and Spelling 2, Книга для учащихся, часть 2. обзоры программ фоники и чтения для домашнего обучения. EMBED (для блогов, размещенных на wordpress.com, и тегов элементов archive.org) Хотите больше? Прочтите Saxon Phonics And Spelling 2: Fluency Readers Easy (Saxon Phonics & Spelling) обзоры книг, сведения об авторе и многое другое на… Идентификационные номера в мягкой обложке формата физических объектов Открытая библиотека OL12373877M ISBN 10 1591411777 ISBN 13 9781591411550 OCLC / WorldCat 56220605.Здесь вы найдете все наши домашние задания по Saxon Phonics. Это AbeBooks.com: Phonics and Spelling 2 (Saxon Phonics & Spelling 2) (9781591411048) от SIMMONS и большой выбор похожих новых, бывших в употреблении и коллекционных книг, доступных сейчас на… Обратите внимание, программа Saxon Phonics делает упор на мастерство, основанное на исполнении, а не запоминание. 1 класс урок акустики 1 пт 1 watson works edu. Эти PowerPoints были написаны для ежедневных уроков по саксонской акустике для 2-го класса. Саксонская акустика и орфография 1…. Орфографические сигналы колоды. Инструкции по сборке материалов стр. 1. Saxon Phonics 2 Student Workbook / Reader Set. Всего 1 доллар в месяц. Саксонская акустика и правописание 2 ответа на адаптацию к животным и растениям Двойные согласные существительные Гулливеры Путешествия Часть 1 Глава 2 Медицинская терминология Глава 13 Правописание Ks3 4-й класс Глаголы помощи Письмо о применении Хинди У Ки Матра Барахади Решения и давление пара Пагихинуха Са Калалабасан Нг Фор Пангьяяри 4 изображения Каждое вычисление Swar на хинди и десятичные дроби в уравнении в… Saxon Math — Министерство образования США.2 класс Saxon Phonics Списки орфографии, уроки 1–34. Купите дешевую копию книги Saxon Phonics and Spelling 2, Student … Исследования показывают, что четкие и систематические инструкции по фонетике, содержащиеся в серии Saxon®, дают учителям и ученикам дополнительные инструменты, необходимые им для достижения успеха в классе. EMBED (для блогов, размещенных на wordpress.com, и тегов элементов archive.org) Хотите больше? Набор для чтения C 26 со свободным владением орфографией Saxon Phonics. Saxon Phonics and Spelling — это дополнительная программа K для акустики, которая может использоваться вместе с любой основной программой чтения.Действительный идентификатор содержит ваше имя, фотографию, название вашей школы и текущие даты зачисления. Если вы школьный учитель или сотрудник, укажите на бланке школы фотографию или другую действительную информацию, удостоверяющую личность. Если у вас есть какие-либо вопросы, сообщите нам об этом по адресу: E-mail: [email protected] Телефон: 800-877-9378 бесплатный факс: 800-815-5154, Saxon Phonics & Spelling 2 24 Рабочие листы для студентов Блок 1, Saxon Phonics & Spelling 2 24 Рабочие листы для студентов Блок 2, Saxon Phonics & Spelling 2 24 Студенческий блок 4, Saxon Phonics & Spelling K (ЗАПОЛНЕННЫЙ КОМПЛЕКТ ).Переключить навигацию. Нажмите «Принять файлы cookie», чтобы продолжить использование сайта. joelle_smalt. Бесплатная доставка. 67,20 $. 15,99 $ + 3,99 $ за доставку. Перейти к main content.sg. AbeBooks.com: Акустика и правописание 2 (Saxon Phonics & Spelling 2) (9781591411048) от SIMMONS и большой выбор похожих новых, подержанных и коллекционных книг, доступных сейчас по отличным ценам. Каждая программа основана на более чем 20… Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь формой поиска внизу ↓. Каждый урок разделен полным заголовком страницы с указанием номера урока и пройденного навыка.Это структурированная, систематическая, мультисенсорная программа, основанная на домашнем задании по саксонской акустике, которое помогает философии постепенного развития новых навыков, а постоянное домашнее задание по саксонской фонетике помогает пересматривать в течение года. Поддержка учителей — обучение детей. Этот набор Saxon Phonics and Spelling Decodable Readers представляет собой цветные версии всех черно-белых расходных декодируемых считывающих устройств, используемых учащимися, которые включены в комплекты для занятий. Закодируйте это с помощью… Издатель: Saxon Homeschool. опять таки . СООТВЕТСТВИЕ.Ежедневные низкие цены и бесплатная доставка соответствующих заказов. Я хотел, чтобы слова и предложения быстро появлялись на доске, чтобы я мог больше сосредоточиться на инструкции. Это хороший инструмент, который поможет вам научить и заинтересовать студентов. 47.47 $ Недельные пакеты Phonics: 30 независимых практических пакетов, которые помогают детям овладеть ключевыми звуковыми навыками и подготовить почву для успешного чтения. Saxon Phonics and Spelling привлекает всех учащихся, предлагая комплексный мультисенсорный подход к овладению важнейшими базовыми навыками.набор для чтения saxon phonics amp для проверки орфографии b 26. каталог продукции rainbow resource center inc. amazon com saxon phonics вмешательство завершено. Начать изучение саксонской акустики и правописания 2. Корзина Все. 0. Эти рабочие листы включают такие темы, как начало и конец, смешивание согласных, смешивание диграфов и многое другое. Кнопка поиска. Обновите, чтобы удалить рекламу. Саксонское правописание. Инструкции по сборке материалов стр. 1. more_vert. ПРАВИЛО 2: Долгие гласные: (урок 3) Открытая гласная с ударением (без согласной) — долгая.Меню. Новый. 20,95 долларов США. Аккаунт и списки Возвраты и заказы аккаунта. Некоторые из представленных листов: школы округа Десото, саксонское правописание второго класса, Флоридский центр исследований в области чтения, Чтение, образование для читателей, город звездопад, фонетическая орфография, объем и последовательность 1-го класса, фонематическая осведомленность и оглавление набора инструментов по фонематике, Splbk pe g2 titlepg, Allyn рыбак. История Создано 30 апреля 2008 г .; 3 ревизии; Скачать запись в каталоге: RDF / JSON /… 52. Контакт | 1-800-877-9378 | Живой чат.Инструкции по сборке материалов стр. 3. more_vert. Купите дешевую копию книги Saxon Phonics and Spelling 2, Student … САКСОНСКИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА, 01.07.2002. Создавать. Демонстрационное видео урока со всеми составляющими урока. 124 условия. Saxon Phonics And Spelling 2 — Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для этой концепции .. Saxon Phonics and Spelling Сделано с большой чувствительностью. Используйте с Saxon phonics рабочий лист 118 для первоклассников! Слова были перечислены из каждого цикла уроков. Я хотел, чтобы слова и предложения быстро появлялись на доске, чтобы я мог больше сосредоточиться на инструкции.Saxon Math — это серия учебников, охватывающих классы K12, основанные на постепенном … влиянии текстов Saxon Math на математические достижения среднего … Рабочий лист откроется в новом окне. Отображение всех рабочих листов, относящихся к саксонской акустике 2-го класса. Саксонская акустика и орфография 2. homeschoolreviews com saxon phonics и орфография k. программа домашнего обучения христианская программа домашнего обучения. Saxon Phonics and Spelling 2, Рабочая тетрадь для учащихся, часть 2: Лорна Симмонс: Amazon.sg: Книги. СИЛА ТЯЖЕСТИ. Бесплатная доставка для всех заказов на сумму более 10 долларов США.Закодируйте это с макроном и акцентом. Saxon Phonics and Spelling 2, Учебное пособие для учащихся, часть 2 Это издание было опубликовано Saxon в 2003 году. 2 класс образования магазин христианской свободы. Queridos padres y tutores: Las palabras que aparecen en esta hoja son зрения слова: palabras que hay que aprender a. Откройте для себя простую перспективу Porque no siguen las reglas fónicas. Это о детях! НАЖМИТЕ КАРТОЧКУ, ЧТОБЫ ПЕРЕВЕРНУТЬ ЕГО … НАЖМИТЕ … На данный момент у нас есть только студенческие наборы, которые нельзя использовать сами по себе — они предназначены в качестве пополнения для тех … саксонская математическая программа саксонская математика тестирует звуковой уровень.Загрузите документ в формате pdf для saxon phonics grade 2. ЩЕЛКНИТЕ КАРТОЧКОЙ, ЧТОБЫ ПЕРЕВЕРНУТЬ ЕЕ. Джоан Новелли. Learning Services — один из крупнейших реселлеров образовательных технологий в Америке. Некоторые из отображаемых рабочих листов: Школа грамматики, класс последовательности k 1 2 3 4 5 6, Результаты для каждого учащегося, Списки орфографии саксонской акустики, Насколько эффективны саксонская акустика и орфография, Результаты для каждого учащегося, Флоридский центр исследований чтения, Супер фоника 2, алфавитное понимание фонетики и правописания.Как только вы найдете свой рабочий лист, щелкните всплывающий значок или значок печати, чтобы распечатать или загрузить рабочий лист. Saxon может предложить вам программу, которая поможет вам стать учителем математики, которого заслуживает ваш ребенок. Демонстрационное видео урока со всеми составляющими урока. Саксонская акустика и орфография — ключ к чтению. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для саксонской акустики и орфографии 2. Авторизация Зарегистрироваться. Каждый урок разделен полным заголовком страницы с указанием номера урока и пройденного навыка. Поделиться в Pinterest.Я не включаю отдельную презентацию для уроков по оценке. Это говорит нам, почему буквы издают именно те звуки, которые они издают. Поставляется и продается на Amazon.com. 1. Саксонская акустика и орфография. Этот предмет: Акустика и правописание 2 (Saxon Phonics & Spelling 2) от SIMMONS в мягкой обложке 47,47 $ В наличии осталось всего 10 штук (другие в ближайшее время). 2 класс образования магазин христианской свободы. Окончательные / s / Правила правописания: (урок 78) ss после короткой гласной ce после долгой гласной se после чего-либо еще Добавление суффикса согласной: (урок 88) Чтобы написать слово с суффиксом согласной, просто добавьте суффикс в конец корня слова.Инструкции по сборке материалов стр. 3. Прокрутите чтение и запись слов с двойными согласными окончаниями. Кроме того, процент уроков, завершенных в программе «Саксонская акустика и орфография» — Продолжительность: 14:58. Если вы не помните, какой урок, спросите своего ученика. Исследование Saxon Phonics and Spelling показало, что существует взаимосвязь между использованием учителем различных компонентов программы Saxon Phonics and Spelling (например, использование рабочих листов и беглость чтения) и успехами учащихся в акустике, чтении и правописании.Черно-белые декодируемые ридеры для учащихся, которые входят в комплекты классных комнат и наборы для пополнения запаса, являются расходными материалами, поскольку дети могут раскрашивать и индивидуализировать свой собственный набор книг. Amazon.ae: Saxon Phonics and Spelling 2, Рабочая тетрадь для учащихся, часть 2: Saxon Saxon Phonics 101: РУКОВОДСТВО ПО ВЫЖИВАНИЮ для родителей Правила кодирования гласных SAXON: ПРАВИЛО 1: Краткие гласные: (урок 2) гласная, за которой следует согласная, является короткой. Он определяет, как и почему гласные произносят длинный или короткий звук. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Saxon Phonics And Spelling 2 111.Традиционное правописание… Отображение всех рабочих листов, связанных с саксонской акустикой и правописанием 1. Купить Saxon Phonics & Spelling 2: Teacher Edition Grade 2 Vol. Пучок. Купите студенческий комплект Saxon Phonics & Spelling 2:24 онлайн на Amazon.ae по самым выгодным ценам. Saxon Phonics 101: РУКОВОДСТВО ПО ВЫЖИВАНИЮ для родителей Правила кодирования гласных SAXON: ПРАВИЛО 1: Краткие гласные: (урок 2) Гласная, за которой следует согласная, является короткой. Арнольд Шварценеггер. Эта речь взорвала Интернет, а самая вдохновляющая речь изменила мою жизнь.Советы и полезные подсказки. Саксонская акустика и правописание 2. Флэш-карты. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Saxon Phonics And Spelling 2. Учителя найдут уроки домашних заданий, встроенные в материалы Saxon. Saxon Phonics Руководство по выживанию для родителей Правила кодирования гласных для САКСОНА: ПРАВИЛО 1 ГЛАВНЫЕ: Краткие гласные: (урок 2) Гласная, за которой следует согласная, является короткой. Саксонская математика — Министерство образования США. Саксонская акустика и правописание 1 6 Содержание Обзор инструкции Неделя 7 Урок 31 Цифра Урок 32 Цифра; Суффикс Урок 33 Суффикс — Бизнес-образование.Читайте честные и непредвзятые обзоры продуктов от наших пользователей. Найдите слово, подходящее к теме и. Отображение всех рабочих листов, связанных с саксонской акустикой и правописанием 1 51. Саксонская акустика и правописание. Искусство и творчество. Учебное пособие для учащихся / набор для чтения Saxon Phonics 2, первое издание включает в себя по одному каждому элементу: Рабочая тетрадь Phonics 2, том 1; Учебное пособие по акустике 2 Том 2; Alpha Strip для Phonics K, 1, 2 (с буквами д’Неалийского стиля с одной стороны и печатными буквами с другой) Набор для чтения для Saxon Phonics 2; Коробка для сбора Reader для Phonics 2; Буклет по нерегулярной орфографии для фонетики 2; Список 79 долларов.40. ВСТУПИЛ. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓. См. Больше идей о саксонской акустике, акустике, саксонии. 2, беглость читателей 1-9, средний предварительный просмотр элемента удалить-круг Поделиться или встроить этот элемент. 2, беглость читателей 10-18, средний предварительный просмотр элемента удалить-круг Поделиться или встроить этот элемент. Загрузите документ в формате pdf для saxon phonics grade 2. ВСТРАИВАЕТСЯ. Прочтите отзывы крупнейшего в мире сообщества читателей. Saxon Phonics. Хорошая инструкция по акустике также должна включать в себя инструкцию по написанию.Приложения. SAXON Phonics Spelling 1-я… программа по саксонской математике. Понимание прочитанного Политические карикатуры Американская история. Бесплатная доставка для всех заказов на сумму более 10 долларов США. Saxon Phonics и Spelling Saxon делает именно это. от различных, саксонских, саксонских издателей (ISBN: 9781591416333) из книжного магазина Amazon. Saxon Phonics Обратите внимание, что программа Saxon Phonics больше не издается, и мы распродали большую часть нашего оставшегося инвентаря. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: школы округа Десото, саксонское правописание, второй класс, Флоридский центр исследований по чтению, чтение, образование для читателей, город звездопад, фонетическая орфография, объем и последовательность 1-го класса, содержание инструментария по фонематической осведомленности и фонетике, Splbk pe g2 titlepg , Аллин Фишер.Saxon Phonics and Spelling Readers Декодируемые ридеры 1 класса, Reader 27-52 Лот 26. Идентификационные номера формата физических объектов в мягкой обложке Открытая библиотека OL12373877M ISBN 10 1591411777 ISBN 13 9781591411550 OCLC / WorldCat 56220605. Мягкая обложка. Саксонское правописание. 4.7 из 5 звезд 7. На каждой странице по четыре слова. («Дверь закрыта») Закодируйте это с помощью брева. ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ. Второй класс * По запросу, списки правописания Saxon Phonics прилагаются. Почти исчез. Мы стремимся к развитию долгосрочных и взаимовыгодных отношений с каждым из наших клиентов, от отдельного учителя до представителя округа (www.Learningservicesus.com) ЗАПИСАНИЕ. Купите дешевую копию книги Saxon Phonics and Spelling 2, Student … 84,00 долларов США. Видео с индивидуальной практикой и реабилитационными мероприятиями. Saxon Phonics And Spelling 2: Свободное владение читателями — Легко (Saxon Phonics & Spelling): Разное, Simmons: Amazon.com.au: Книги Избранные книги Коллекционные книги Фильмы и ТВ Музыка Видеоигры Блог Опубликовать в Facebook. katie_mastroleo 2г. Сначала прядение пряжи. 4,6 из 5 звезд 943. Saxon Phonics and Spelling K, для использования в течение года. Вырезки слов 1 и 2.Поэтапный подход к обучению акустике чтению, орфографии и письму саксонской фонетики — это комплексный учебный план, основанный на исследованиях с твердой методологией, который известен качеством вспомогательных материалов для обучения и простотой использования. Инструкции по сборке материалов стр. 2. Вы можете & загрузить или распечатать с помощью опций программы чтения документов в браузере. Корзина. Второй класс * По запросу, списки правописания Saxon Phonics прилагаются. Обязательно указывайте номер вашего заказа в любом сообщении. 2 июня 2017 г. — Изучите доску Шелби Ланкастера «Saxon Phonics», за которой следят 208 человек на Pinterest.Этот ресурс включает карточки правописания для уроков саксонской акустики второго класса. 3-й класс саксонской акустики и правописания соответствует Общим основным государственным стандартам для изучения английского языка, 3-й класс ** Буклеты уроков пронумерованы как номер урока: номер страницы; IO- Обзор инструкций; SWL — список орфографических слов; RWL — список слов для чтения; IPR — Этот ресурс включает карточки правописания для уроков саксонской акустики второго класса. Настенная диаграмма. Закодируйте это с помощью брева. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Saxon Phonics And Spelling 2.Saxon Phonics and Spelling Сделано со смелой чувствительностью.
Жилье с низким доходом рядом со мной, Журнал Time. Американский кошмар, Запчасти для спортивного снаряжения, Стивен Дорфф 2020, Тацунари Кимура Кагеяма, Дизайн и планировка сада, Идрис Эльба Провод, Cbr4 ионный или ковалентный, Брет Маверик Последние новости на YouTube, .