Проверочные работы за 1 класс по математике, русскому языку УМК» Школа 2100″
Реши уравнения: 8 + х = 10 х + 7 = 10 у-5=1 8-у=3 10-у=6 2+у=7
Вычисли: 5 + 2 = … 6 – 2 + 3 = … 10-6-2=
9 – 4 = … 7 + 3 – 4 = … 4+4+2=
8 – 3 = … 4 – 0 + 6 = … 6+3-7=
2 + 6 = … 9 – 7 + 2 = … 9+1-5=
7 – 5 = … 4 + 5 – 8 = … 5+5-0=
7 – 3 = … 9 – 2 + 4 = … 0+7-1=
5 + 4 = … 4 + 3 – 2 = … 8-0-8=
Начерти отрезки длиной: 5 см 7см 2см 9см 10см
Нарисуй жёлтый, коричневый и оранжевый мячи так, чтобы коричневый мяч был левее оранжевого и правее жёлтого.
В вазу положили 3 яблока и 4 груши. Сколько всего фруктов в вазе?
В вазе лежало 10 конфет. Из них 5 – шоколадные, а остальные – карамель. Сколько карамелек лежало в вазе?
У Кати 4 карандаша, а у Лены на 2 больше. Сколько карандашей у Лены?
У Коли 10 шоколадок, а у Вовы -7. На сколько шоколадок больше у Коли, чем у Вовы?
1.Реши уравнения: 8 + х = 10 х + 7 = 10 у-5=1 8-у=3 10-у=6 2+у=7
2.Вычисли: 5 + 2 = … 6 – 2 + 3 = … 10-6-2=
9 – 4 = … 7 + 3 – 4 = … 4+4+2=
8 – 3 = … 4 – 0 + 6 = … 6+3-7=
2 + 6 = … 9 – 7 + 2 = … 9+1-5=
7 – 5 = … 4 + 5 – 8 = … 5+5-0=
7 – 3 = … 9 – 2 + 4 = … 0+7-1=
+ 4 = … 4 + 3 – 2 = … 8-0-8=
3.Начерти отрезки длиной: 5 см 7см 2см 9см 10см
4.Нарисуй жёлтый, коричневый и оранжевый мячи так, чтобы коричневый мяч был левее оранжевого и правее жёлтого.
5.В вазу положили 3 яблока и 4 груши. Сколько всего фруктов в вазе?
6.В вазе лежало 10 конфет. Из них 5 – шоколадные, а остальные – карамель. Сколько карамелек лежало в вазе?
7.У Кати 4 карандаша, а у Лены на 2 больше. Сколько карандашей у Лены?
8.У Коли 10 шоколадок, а у Вовы -7. На сколько шоколадок больше у Коли, чем у Вовы?
Проверочная работа по русскому языку 1 класс
Спиши текст.
Рыбалка.
Утро. Мы идём на рыбалку. Вот река Томь. Ребята стали удить рыбу. Ваня поймал щуку. Глеб поймал окуньков. Хороша будет уха!
Грамматические задания:
1. Подчеркните в 4 предложении слова, которые состоят из 2 слогов.
2. Раздели на слоги слова : ребята, рыба, щука, хорошо, рыбалка, окуньки, яхта
Спиши текст.
Рыбалка.
Утро. Мы идём на рыбалку. Вот река Томь. Ребята стали удить рыбу. Ваня поймал щуку. Глеб поймал окуньков. Хороша будет уха!
Грамматические задания:
1. Подчеркните в 4 предложении слова, которые состоят из 2 слогов.
2. Раздели на слоги слова : ребята, рыба, щука, хорошо, рыбалка, окуньки, яхта. Поставь ударение. Нарисуй звуковые схемы. Посчитай, сколько в словах : слогов, букв, звуков. Запиши.
Контрольная работа по математике 3 класс | 2 четверть
Вариант 1
1.
| 32 : 8 • 6 | 42 : (28 : 4) | (15 — 8) • 9 | 54 : (13 — 7) |
Решение: 32 : 8 • 6 = 24 42 : (28 : 4) = 6 (15 — 8) • 9 = 63 54 : (13 — 7) = 9
2.
- Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
Решение:
3.
У портнихи 27 катушек с цветными нитками, а катушек с белыми нитками в 3 раза меньше. Сколько всего катушек с нитками у портнихи?
Решение:
- 1) 27 : 3 = 9
- 2) 27 + 9 = 36
- Выражение: 27 : 3 + 27
- Ответ: 36
4.
Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 2 см.
Решение:
- 3 + 3 + 2 + 2 = 10
- Ответ: 10
5.
Если к тем яблокам, которые лежат на тарелке, положить еще 6, то яблок станет в 2 раза больше, чем было. Сколько яблок было на тарелке сначала? Запиши только ответ.
Решение:
- Ответ: 6
Вариант 2
1.
| 3 * 8 : 6 | 48 : (40 : 5) | (23 + 40) : 9 | 8 * (16 — 9) |
Решение: 3 * 8 : 6 = 4 48 : (40 : 5) = 6 (23 + 40) : 9 = 7 8 * (16 — 9) = 56
2.
- Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
Решение:
3.
У мальчика 8 больших наклеек, а маленьких в 4 раза больше. Сколько всего больших и маленьких наклеек у мальчика?
Решение:
- 1) 8 * 4 =32
- 2) 32 + 8 = 40
- Выражение: 8 * 4 + 8
- Ответ: 40
4.
Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см.
Решение:
- 5 + 5 + 3 + 3 = 16
- Ответ: 16
5.
Если из тех слив, которые есть на тарелке, взять 8 слив, то на тарелке останется в 2 раза меньше слив, чем было. Сколько слив было на тарелке сначала? Запиши только ответ.
Решение:
- Ответ: 16
Вариант 3
1.
| 72 : 9 • 3 | 48 : (32 : 4) | (12 — 6) * 9 | 27 : (11 — 2) |
Решение: 72 : 9 • 3 = 24 48 : (32 : 4) = 6 (12 — 6) * 9 = 54 27 : (11 — 2) = 3
2.
- Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
Решение:
3.
Набор красок стоит 48 р., а тетрадь в 8 раз дешевле, чем краски. Сколько денег надо заплатить за набор красок и одну тетрадь?
Решение:
- 1) 48 : 8 = 6
- 2) 48 + 6 = 54
- Выражение: 48 : 8 + 6
- Ответ: 54
4.
Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 5 см.
Решение:
- 4 + 4 + 5 + 5 = 18
- Ответ: 18
5.
Если к тем кубикам, которые лежат в коробке, добавить еще 8, то кубиков станет в 2 раза больше, чем было. Сколько кубиков было в коробке сначала? Запиши только ответ.
Решение:
Ответ: 8
Вариант 4
1.
| 6 * 4 : 3 | 56 : (35 : 5) | (30 + 42) : 8 | 7 * (11 — 7) |
Решение: 6 * 4 : 3 = 8 56 : (35 : 5) = 8 (30 + 42) : 8 = 9 7 * (11 — 7) = 28
2.
- Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
Решение:
3.
Для браслета отобрали 6 красных бусинок, а синих в 3 раза больше. Сколько всего красных и синих бусинок отобрали для браслета?
Решение:
- 1) 6 * 3 = 18
- 2) 18 + 6 = 24
- Выражение: 6 * 3 + 6
- Ответ: 24
4.
Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
Решение:
- 6 + 6 + 3 + 3 = 18
- Ответ: 18
5.
Если из тех карандашей, которые есть в коробке, взять 6, то в коробке останется карандашей в 2 раза меньше, чем было. Сколько карандашей было в коробке сначала? Запиши только ответ.
Решение:
- Ответ: 12
На странице использованы материалы из книги С. И. Волковой «Математика. Контрольные работы. 1-4 классы» 2008г.
Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России»
Контрольные работы по математике УМК «Школа России» (авторы учебника М.И.Моро и др.) 3класс
Данная подборка содержит 8 контрольных работ, каждая из которых имеет 1 и 2 вариантов
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1
ЗА I ЧЕТВЕРТЬ
Цель: закрепить пройденный за I четверть материал.
I вариант
1. Мама купила 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?
3. Решите уравнения:
х + 36 = 56 х – 13 = 20
4. Решите примеры:
8 · 2 6 · 3 15 : 5
21 : 3 3 · 8 12 : 6
18 : 2 4 · 3 2 · 9
5. Найдите значение выражений:
60 – (24 + 3) : 3 = 24 : 3 + 9 · 2 =
6.* Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всех членов моей семьи должно быть у нас дома, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?
II вариант
1. В телевикторине участвовали 3 команды по 6 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в этой телевикторине?
2. Из 24 кубиков Лена построила 3 одинаковые башни. Сколько кубиков в каждой башне?
3. Решите уравнения:
х + 48 = 96 х – 23 = 8
4. Решите примеры:
12 : 3 8 · 2 24 : 8
5 · 3 18 : 3 3 · 7
14 : 2 2 · 5 27 : 9
5. Найдите значение выражений:
(71 – 65) · 3 18 : 3 + 8 · 2
6.* За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2
I вариант
1. В саду росло 4 гладиолуса, а лилий – на 8 больше. Во сколько раз меньше росло в саду гладиолусов, чем лилий?
2. Найдите значение выражений:
47 + 5 · 3 – 18 = (36 : 6 + 3) · 2 =
3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
4. Решите уравнения:
х · 4 = 36 х : 6 = 9
5. Сравните:
3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм
40 см … 4 дм 2 см … 9 мм
6. Каждые понедельник, среду и четверг папа покупает по одной газете. Сколько газет папа купит за 8 недель?
II вариант
1. Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько раз больше купила хозяйка груш, чем яблок?
Тестовые работы по предметам в 4 классе за 1 четверть. УМК «Школа 2100»
Тестовые работы за I четверть в 4 классе
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна,
учитель начальных классов,
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070 б) 30700 в) 307 000 г) 3 070 000
3.Выбери верный знак сравнения: 859 301…859 310
а) = б)
4. Найди значение выражения 210:7-13+230
а) 300 б) 2407 в) 247 г) 273
5. Найди ошибки
а) 6 км 90 м=60900 м б) 3 мин 30 сек = 270 сек
в) 3 ч 20 мин = 320 мин г) 4 кв.м = 40000 кв.см
6. Какое наименьшее четырехзначное число можно записать цифрами: 3, 6, 7, 1
а) 7613 б) 6731 в) 7631 г) 6713
7. Для решения каких уравнений надо выполнить сложение
а) 9900-х=500 б) у:100=600 в) х-645900=100 г) у-5000=8000
8.. На выполнение домашнего задания требуется 1/4 часа. Сколько это минут?
а) 150 б) 30 в) 15 г) 25
9. В книге 60 страниц. Коля успел прочитать 3/5 книги. Сколько это страниц?
а) 32 б) 50 в) 36 г) 20
10. Запиши дроби в порядке убывания.
а) 6 6 6 5 6 б) 6 6 6 6 6 в) 6 6 6 6 6
24, 28, 35, 48, 50. 35, 24, 50, 48, 28. 50, 48, 35, 28, 24.
11. Выбери правильный ответ к задаче: « Найди площадь и периметр квадрата со стороной 9м»
а) 36 м и 81 кв. м б) 81 см и 36 кв. м в) 80 дм и 36 кв. дм г) 81 м и 36 кв. м
12.Реши задачу и выбери правильный ответ: « 60 килограммов помидоров поровну разделили между тремя палатками. В одной из палаток помидоры поровну расфасовали в 4 пакета. Сколько килограммов положили в каждый пакет?»
а) 20 б) 6 в) 5
Тестовая работа по русскому языку в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Укажите имя прилагательное
а) красивый б) красота в) красиво г) красить
2. В каком слове нет непроизносимых согласных
а) влас…ный б) лес…ница в) чудес…ный г) хрус…нула
3.Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
а) пять б) ехать в) чайка г) Евгений
4. В каком ряду даны однокоренные слова
а) в лесу, леса, лес
б) дар, дарить, подарок
в) крыша, крыши, по крышам
5.Найди слово, в котором все согласные звуки мягкие
а) сеять б) матч в) октябрь г) лось
6.Найдите глагол неопределенной формы
а) вести б) рисует в) читал г) пишешь
7. Грамматической основой в предложении (Пролетела стая зябликов и скрылась в дали.) является:
а) стая зябликов б) стая пролетела
в) стая скрылась г) стая пролетела и скрылась
8. Найдите однородные члены предложения и укажите, какими членами предложения они являются
а) однородные подлежащие
б) однородные сказуемые
в) однородные второстепенные члены предложения
9.Найди слова, которые имеют одинаковую приставку
а) поляна б) погулять в) поле г) подорожник
10.Укажите строку, где все корни требуют проверки
а) степной, вкусный, гладкий
б) громкий, сильный, скользкий
в) зимний, лесной, сухой
11. Укажи сложное предложение.
а) Птицы летели низко над землёй.
б) Земля даёт нам уголь, нефть, торф.
в) Река забушевала, и молнии сверкнули.
г) Птицы пели на верхушках деревьев.
12. Выбери предложение, где неправильно поставлены запятые:
а) Над цветами кружатся пчёлы и пьют сладкий мёд.
б) Опустел сад, и осыпались листья.
в) Осень пришла, и завладела садами, полями и птицами.
г) Зашуршат опавшие листья, и хрустнет опавшая ветка.
Тестовая работа по окружающему миру в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса______
-
Зачем человеку скелет?
а) опора для тела
б) защищает внутренние органы, служит опорой для мышц
в) для пищеварения
- Кости составляют ……….. человека
а) скелет б) конечности в) ребра
- Грудную клетку образуют
а) предплечья б) ребра в) конечности
- Система органов, добывающая энергию.
а) нервная б) выделительная в) пищеварительная г) дыхательная
- Какой орган управляет работой организма?
а) сердце б) почки в) мозг г) желудок
- Назовите кости верхних конечностей
а) плечо, предплечье, кисть
б) бедро, голень, стопа
в) позвоночник, грудина, рёбра
- Найдите лишнее понятие:
а) бедро б) голень в) предплечье г) стопа
- К какой системе органов относятся почки?
а) к органам пищеварения б) выделения в) кровообращения г) к органам чувств
- Режим дня нужен:
а) для того, чтобы все успеть б) для правильного развития
в) для того, чтобы быть здоровым
- Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс
в) подставить под горячую воду или положить согревающий компресс
- Какие вещества не переносятся кровью?
а) углекислый газ б) кислород в) вредные отходы г) пищеварительные соки
- * Почему опорно-двигательная система получила такое название?
- ** Запиши не меньше 3 вариантов группировки этих животных (группы назови): тигр, верблюд, дятел, гусь, корова, беркут, синица, скворец, ёж, овца, собака, курица.
- *** В пустынях Азии растёт саксаул, он запасает воду в корнях; у бутылочного дерева ствол раздут как огромная бутылка — в нем запас воды на все лето; кактус запасает воду в листьях. Арбуз тоже запасает воду в ягоде. Арбуз может расти в пустыне?
Тестовая работа по литературному чтению в 4 классе за I четверть
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.Определи жанр произведения: Золотое решето черных домиков полно.
а) потешка б) загадка в) скороговорка г) небылица
2. В каком жанре всегда есть мораль:
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
3. Выбери автора этих строк:
«Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят,
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,и гласят».
а) А.Фет б) А.Пушкин в) Ф.Тютчев г) Н.Некрасов
4. К какому литературному произведению относятся данные признаки: повествовательность, небольшой объём, описание одного эпизода, небольшое число героев.
а) стихотворение б) рассказ в) басня г) былина
5.Как называется пояснение непонятного слова, встретившегося в тексте, находящееся в самом низу страницы?
а) абзац б) подзаголовок в) сноска
6. Какая сказка русская народная?
а) Волшебник Изумрудного города б) Аленький цветочек
в) Хаврошечка г) Цветик-Семицветик
7.Укажи фамилию писателя-сказочника:
а) Г.Х.Андерсен б) Н.Носов в) Н.Сладков
8.Выбери выражение, которое встречается только в сказках:
а) В некотором царстве, в некотором государстве…
б) Во Киеве, во славном городе…
в) Однажды в студёную зимнюю пору…
9.Среди перечисленных словосочетаний выбери фразеологический оборот:
а) заячьи уши б) уши вянут в) серьги в ушах
10.Найди метафору в отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце
Снег лежит»
а) под голубыми небесами
б) великолепными коврами
в) блестя на солнце
г) снег лежит
11.Какой это текст? «Глубокая осень. Серое небо, тяжелые, влажные облака, голы и прозрачны становятся сады…»
а) повествование б) описание в) рассуждение
12.Какое средство художественной выразительности использует автор?
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный..»
а) сравнение б) метафора в) звукопись г) олицетворение
Тестовые работы за Iчетверть в 4 классе.
УМК «Школа 2100»
Пивовар Светлана Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №471 г. Санкт-Петербурга
Тестовая работа по математике в 4 классе за I четверть.
Учени ___ Ф.И.__________________________________ класса_______
1.В каком числе содержится 350 единиц 2 класса
а) 3500 б) 35000 в) 350 г) 350 000
2. Выбери число, в котором 307 сотен
а) 3070  
Контрольные работы по математике за III четверть в 1-4 классах – Школа № 147 Челябинска
Главные новости
Ближайшие события
09
Поздравляем Захарову Светлану Дмитриевну!
09 января `21
10
Поздравляем Мозжерину Марину Сергеевну!
10 января `21
10
Поздравляем Лежневу Людмилу Николаевну!
10 января `21
26
Поздравляем Назарову Наталью Николаевну!
26 января `21
10
Поздравляем Шашину Александру Николаевну!
10 февраля `21
12
Поздравляем Гураченкову Людмилу Васильевну!
12 февраля `21
13
Поздравляем Радченко Елену Анатольевну!
13 февраля `21
19
Поздравляем Кисняшкину Татьяну Степановну!
19 февраля `21
24
Поздравляем Федорова Сергея Анатольевича!
24 февраля `21
25
Поздравляем Паначеву Яну Александровну!
25 февраля `21
28
Поздравляем Филиппову Аллу Борисовну!
28 февраля `21
28
Поздравляем Плотникову Людмилу Юрьевну!
28 февраля `21
01
Поздравляем Вырышеву Наталью Матвеевну!
01 марта `21
05
Поздравляем Ольгу Николаевну Иванищеву!
05 марта `21
10
Поздравляем Екатерину Михайловну Романову!
10 марта `21
10
Поздравляем Хрюнову Владу Владиславовну!
10 марта `21
15
Поздравляем Селиванова Андрея Владимировича!
15 марта `21
15
Поздравляем Портнягину Юлию Игоревну!
15 марта `21
17
Поздравляем Родионову Ларису Юрьевну!
17 марта `21
20
Поздравляем Аристову Валентину Павловну!
20 марта `21
25
Поздравляем Василенко Виктора Владимировича!
25 марта `21
Интересные опросы
Годовые итоговые тесты 1-6 классы
Сумматорные тестыможно рассматривать как оценку обучения, которая проводится в конце определенного блока. Эта форма оценки обычно проводится ближе к концу периода обучения, чтобы описать стандарт, достигнутый учащимся. Часто это происходит для того, чтобы принять соответствующие решения о будущем обучении или пригодности к работе. Суждения, полученные на основе итоговых тестов, обычно предназначены для людей, не являющихся учащимися (ЮНЕСКО-TLSF)
Summative Assessment измеряет, соответствуют ли учащиеся стандартам содержания и успеваемости.Учителя должны использовать методы для измерения обучения учащихся, которые были специально разработаны для оценки того, насколько хорошо учащиеся усвоили знания и могут ли они применить полученные знания в различных контекстах. Результаты итоговых тестов записываются и используются для отчета об успеваемости учащихся. В первую очередь, результаты итоговых тестов сообщаются учащимся и их родителям / опекунам. Кроме того, о них сообщают директорам школ, учителям, которые принимают ребенка в следующем классе, и учителям-методистам, которые должны помочь ученикам справиться с проблемами, с которыми они сталкиваются в школе.
Что оценивается в классе?
Оценка в классе направлена на то, чтобы помочь учащимся хорошо успеть в соответствии со стандартами обучения. Стандарты обучения включают стандарты содержания, стандарты успеваемости и образовательные компетенции, которые изложены в учебной программе.
- Стандарты содержания определяют и устанавливают основные знания и понимание, которые следует усвоить. Они охватывают определенный объем последовательных тем в рамках каждого направления обучения, предметной области, темы или компонента.Стандарты содержания отвечают на вопрос: «Что должны знать учащиеся?»
- Стандарты успеваемости описывают способности и внешний вид, которые учащиеся должны продемонстрировать в отношении стандартов содержания и интеграции навыков 21 века. Интеграция знаний, понимания и навыков выражается в творчестве, инновациях и добавлении стоимости для производства / выполнения во время независимой работы или в сотрудничестве с другими. Стандарты производительности отвечают на следующие вопросы:
- «Что учащиеся могут делать со своими знаниями?»
- Насколько хорошо учащиеся должны выполнять свою работу? »
- «Насколько хорошо учащиеся используют свое обучение или понимание в различных ситуациях?»
- «Как учащиеся применяют свои знания или понимание в реальной жизни?»
- «Какие инструменты и меры должны использовать учащиеся, чтобы продемонстрировать то, что они знают?
- Учебные компетенции относятся к знаниям, пониманию, навыкам и отношениям, которые учащиеся должны демонстрировать на каждом уроке и / или учебной деятельности.
- Разработка концепции. Стандарты обучения в учебной программе отражают прогресс в развитии концепции. Измерения когнитивного процесса, адаптированные из работы Андерсона и Кратволя (2001), могут быть хорошим способом реализации этих прогрессий. Он предоставляет схему классификации образовательных целей, задач и стандартов. Он также определяет широкий спектр когнитивных процессов от базовых до сложных.
Источник: Департамент образования
Мы постоянно загружаем итоговые тесты.По запросу, вот ссылки на файлы. Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте этот раздел время от времени.
Загрузите эти файлы бесплатно. Нет Adfly. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.
1-я четверть Суммарные тесты по всем предметам, доступные для загрузки
Суммарные тесты 1 КЛАССА
Суммарные тесты 2-го класса
Суммарные тесты 3-го КЛАССА
Суммарные тесты 4-го КЛАССА
Суммарные тесты 6 КЛАССА
Сборник итоговых тестов DepEd Club
Суммарный тест по модулям 1-3 четверть 1-6 класс Все предметы
Что такое итоговое оценивание?
Общая цель проведения оценивания — выявить развитие, сильные и слабые стороны каждого учащегося. Каждый тип оценивания дает учителям различные идеи и действия.
Формирующее и итоговое оценивание — это два пересекающихся и дополняющих друг друга способа оценки успеваемости учеников в школе.
Ключом к целостной практике оценки является понимание того, какой вклад каждый метод вносит в конечные цели — повышение уровня успеваемости в школе и обучения отдельных учеников — и максимальную эффективность каждого из них.
Вот наши итоговые тесты с ключом ответов, основанные на самых важных учебных компетенциях.Загрузите файлы ниже.
Примечание. Файлы являются общедоступными и открыты для всех. Пожалуйста, войдите в свою учетную запись Gmail, чтобы иметь возможность загружать файлы с диска Google.
Скачать здесь:
| ESP 6 Модули SumTest Q1 1-3 | Загрузить |
| Araling Panlipunan 6 Модули SumTest Q1 1-3 | Загрузить |
| Английский 6 SumTest -3 | Скачать |
| Science 6 SumTest Q1 Modules 1-3 | Download |
| Mathematics SumTest Q1 Modules 1-3 | Download |
| Загрузить | |
| TLE 6 Модули SumTest Q1 1-3 | Загрузить |
| Филиппинские 6 модулей SumTest Q1 1-3 | Загрузить |
| ОТВЕТИТЬ КЛЮЧ Все темы | Загрузить | 90 104
— Итоговый тест 4-го класса (из другого источника — кредит законному владельцу этих файлов) Скачать здесь: Итоговый тест 6-й класс 1 квартал
Вам также может понравиться:
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 8 | Загрузить |
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 7 | Загрузить |
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал Неделя 6 | Загрузить |
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 5 | Загрузить |
| Еженедельный план домашнего обучения, 4-я неделя | Загрузить |
| Еженедельный план обучения 1 квартал Неделя 3 | Загрузить |
| Руководство по классу Киндер до 6-го класса | Загрузить |
| Запись E-класса изменена для нового нормального | Загрузить |
| Скачать |
Поставьте нам лайк на Facebook: https: // www.facebook.com/mgakaguro.page
Чтобы загрузить больше файлов, посетите наш веб-сайт: www.guroako.com
Суммарный тест 1 класс — 6 класс, четверть 1, модули 1-3 / Все предметы
Что такое итоговая оценка?
Общая цель проведения оценивания — выявить развитие, сильные и слабые стороны каждого учащегося. Каждый тип оценивания дает учителям различные идеи и действия.
Формирующее и итоговое оценивание — это два пересекающихся и дополняющих друг друга способа оценки успеваемости учеников в школе.
Ключом к целостной практике оценки является понимание того, какой вклад каждый метод вносит в конечные цели — повышение уровня успеваемости в школе и обучения отдельных учеников — и максимальную эффективность каждого из них.
Вот наши итоговые тесты с ключом ответов, основанные на самых важных учебных компетенциях. Загрузите файлы ниже.
Примечание. Файлы являются общедоступными и открыты для всех. Пожалуйста, войдите в свою учетную запись Gmail, чтобы иметь возможность загружать файлы с диска Google.
Скачать здесь:
| Уровень 1 Модули 1-го квартала 1-3 ST Все предметы | Скачать |
| Уровень 2 Модули 1-го Q1 ST Все предметы | Скачать |
| Уровень 3 Q1 Модули 1-3 ST Все предметы | Скачать |
| Уровень 4 Q1 Модули 1-3 ST Все предметы | 97 |
| Оценка 5 Q1 Модули 1-3 ST Все предметы | Скачать |
| Оценка 6 Q1 Модули 1-3 ST Все предметы | 97 |
Вам также может понравиться:
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 4 | Загрузить |
| Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 3 | Загрузить |
| Сопровождение на дому | От детей до 6 классов Скачать|
| Рекорд E-класса изменен для нового нормального | Скачать |
| LDM 2 Ответы для учителей и тренеров | Скачать |
Чтобы загрузить больше файлов, посетите наш веб-сайт: www.guroako.com
Итоговый тест 3 четверть 2
Итоговый тест 3-й четверти 2-й класс
Цель итогового теста — оценить уровень обучения учащегося в конце учебной единицы, сравнив его с некоторым стандартом или эталоном.
«>Суммативный тест часто представляет собой высоких лимитов , что означает, что они имеют высокую оценку.Примеры итоговых оценок включают:
- промежуточный экзамен
- финальный проект
- бумага
- сольный концерт
Суммарная оценка должна быть дана 3 или более раз в течение оценочного периода. Это необходимо для проверки удержания наших учеников на заданной теме или уроке.
Это для всех учителей 3-х классов, которым требуется итоговый тест за 2-ю четверть. Наслаждайтесь скачиванием ka-Guro без проблем! Мы любим вас всех.
Просто нажмите на выделенную ссылку ниже!
3 класс, 2-я четверть Итоговый тест
Итоговый тест за 3-й квартал, 2-й класс_ESP
Итоговый тест 3-го класса за 2-ю четверть_ английский
Итоговый тест за 3 четверть за 2 класс_ Английский язык № 2
3 класс Итоговый тест 2 четверть_ Математика
3 класс Итоговый тест 2 четверть_Филипино
Итоговый тест за 3 класс, 2 четверть_MTB
Класс 3 Четверть 2 Итоговый Test_Science
Итоговый тест за 3 квартал 2 класс_Arts
Итоговый тест за 3-й квартал, 2-й класс.E
Итоговый тест за 3 квартал 2_Музыка и здоровье
Итоговый тест за 3-й квартал, 2-й класс_ВСЕ ПРЕДМЕТЫ
*** кредитов Авторам каждого файла
Вам также может понравиться:
Обновленная еженедельная библиотека DLL: http://guroako.com/2018/08/18/grade-3-quarter-2-week-2-daily-lesson-log-updated/
Новый электронный статус питания с учетом роста к возрасту
Украшение классной комнаты
Пожалуйста, поставьте лайк на нашей странице в Facebook ka-Guro! https: // www.facebook.com/originalGuroAko/
Вы также можете посетить наш веб-сайт для получения дополнительных файлов. http://guroako.com
Спасибо!
Итоговый тест 2-й четверти за 2-ю класс, Итоговый тест 3-й степени за 2-ю оценку, Итоговый тест 3-й степени, Итоговый тест 2-й четверти, Суммарный тестПутеводитель 1-го класса | Scholastic
Такое ощущение, что вы только что покупали первые книжки с картинками для своего ребенка, и ему уже пора идти в первый класс.Но давайте будем честными: не только дети нервничают по поводу нового учебного года! Вот почему мы создали это руководство для 1-го класса, чтобы сделать прыжок проще, чем когда-либо. Здесь вы найдете все ресурсы, необходимые для того, чтобы ваш ребенок преуспел в чтении и письме, поэтому вы можете тратить меньше времени на исследования и больше времени на изучение со своим малышом — и, естественно, на планирование этого милого первого дня — школьный снимок.
Первый класс наполнен важными и захватывающими переходами, поскольку дети оставляют позади большую часть игр дошкольного учреждения и детского сада и начинают развивать академические навыки.
Ваш ребенок также претерпит значительный переход к более обширному обучению. По мере того, как ваш ребенок приспосабливается, он может устать в конце дня или иметь проблемы с концентрацией внимания в течение дня — это нормально! Просто проконсультируйтесь с учителем вашего ребенка об их успехах и вместе разработайте стратегии, если им трудно приспособиться, особенно в начале года.
Самое главное, подготовьте своего ребенка к успеху, продолжая процесс обучения дома с помощью полезных книг и занятий, которые поддерживают то, что он изучает в классе.Когда ваш первоклассник тратит время на изучение новых навыков вместе с вами, это не только делает это время более ценным для него, но и помогает ему достичь вех, ожидаемых в этом возрасте. Здесь есть все, что вам нужно знать о захватывающем году первого класса, и материалы, которые помогут вашему ребенку развиваться.
Навыки чтения в первом классе
Развитие навыков чтения — важная часть учебного процесса первоклассника и его успехов в учебе в будущем. Даже когда учащиеся специально не изучают «чтение», они постоянно используют этот навык для изучения других предметов — вот почему это имеет решающее значение для успеха вашего ребенка по всем предметам.По мере того, как первоклассники развивают понимание прочитанного, они будут больше говорить на определенные темы и получат более глубокое понимание того, что они читают.
Для развития навыков чтения ваш первоклассник:
- Распознает особенности предложения (например: первые слова, заглавные буквы и конечные знаки препинания).
- Распознает написание и звучание двух букв, представляющих один звук, например, th , ch , wh (они также известны как диграфы).
- Учится правильно читать односложные слова.
- Понимает, как «е» в конце слова меняет гласную в слове.
- Разбивает более длинные слова на слоги для их чтения.
- Читает слова уровня своего класса с «неправильным» написанием.
- Знает разницу и читает художественные тексты (например, Baby Shark ) и научно-популярные (например, LEGO Nonfiction: Super Sharks ) с целью и пониманием сюжета, важных идей и персонажей.
- Говорит и отвечает на вопросы о прочитанном тексте.
- Читает тексты вслух с соответствующей скоростью и выразительно.
- Сравнивает разные символы, события или тексты.
- Понимает назначение и использует общие элементы книги, такие как заголовки, оглавления и глоссарии.
- Начинает читать стихи, соответствующие классу (например, стихи в 100 Super Sight Word Poems ), и определяет слова и фразы, относящиеся к эмоциям и чувствам.
Чтение для первого класса
Устройте спектакль : Прочтите любимый рассказ или стихотворение вслух, как если бы это была пьеса, используя разные голоса для персонажа и рассказчика, чтобы помочь вашему ребенку отработать темп и выражение. Ваш ребенок также может прочитать вам драматическую книгу (например, Жирафы не умеют танцевать )!
Станьте поэтами : Прочтите вместе небольшие простые стихи и поговорите о чувствах, которые они передают.Затем попробуйте вместе написать свои собственные стихи о предметах, людях, которых вы знаете, или о чем-то еще, что вам нравится!
Создайте свой собственный словарь : По мере того, как ваш ребенок учится читать новые слова и понимать значение этих слов, отслеживайте их в своем личном словаре. Ваш ребенок может записать их, нарисовать картинку, чтобы проиллюстрировать слово или его определение, или написать предложение, используя это слово.
Навыки письма для 1-го класса
Когда ваш ребенок научится писать буквы и начнет улучшать свои навыки правописания, он может начать писать более длинные произведения в различных жанрах.Первый класс — это то волшебное время, когда ваш ребенок переходит от простого написания слов к тому, чтобы стать «писателем», а его навыки правописания тем временем улучшатся. Студенты также начинают использовать технологии в 1-м классе, особенно для письма и исследований. Вы можете помочь, используя Интернет и другие технологии дома со своим ребенком в надлежащей и контролируемой манере.
Как и в случае с чтением, ваш ребенок будет использовать письмо в течение дня по множеству предметов. Например, учащиеся могут написать о математической задаче, объясняя, как они ее решили, или написать о теме, которую они изучали в естественных или общественных науках.Вся эта работа делает их лучшими писателями и учениками в целом.
Для развития навыков письма ваш первоклассник:
- Пишет различные тексты, в том числе авторские мнения, повествования и пояснительные / информационные части.
- Пишет со структурой, включая вступительное предложение, подтверждающие или точные детали и некоторую завершенность.
- Начинает использовать цифровые инструменты, включая компьютеры, для практики и «публикации» письма.
- Собирает информацию всем классом с помощью учителя, чтобы ответить на вопрос или создать совместный исследовательский или письменный проект.
Письменные задания для первого класса
Напишите свои собственные истории : После того, как ваш ребенок переживет важный момент или событие, попросите его написать об этом и проиллюстрировать это, как если бы это была история — и, если они захотят, они могут затем поделиться ею с вашей семьей и друзья!
Ответьте на вопрос : Когда ваш ребенок задает вопрос, исследуйте ответ вместе, используя книги, такие как Scholastic Children’s Dictionary или компьютеры (под вашим наблюдением).Затем вместе создайте информативный плакат или коллаж с вопросом и ответом, используя как текст, так и картинки, чтобы показать, что вы узнали.
Сделайте семейный журнал или книгу : Поручите первокласснику проиллюстрировать книгу, используя рисунки и текст для описания различных членов семьи или друзей. У каждого человека может быть своя страница!
Купите лучшие ресурсы для первого класса ниже! Вы можете найти все книги и мероприятия в The Scholastic Store.
Ознакомьтесь с другими таблицами оценок:
PPT — 3-я четверть — 6-й класс — угроза естественным наукам — тест № 2 PowerPoint Presentation
3-я четверть — 6-й класс — научный риск — тест № 2
10 баллов Вопрос: Определите четыре характеристики теста. Погода. Ответ: Температура, давление, влажность и ветер
20 баллов Вопрос: Как это называется, когда воздух перемещается из областей с высоким давлением в области с низким давлением? Ответ: Ветер
30 баллов Вопрос: Состояние атмосферы в любое конкретное время известно как… Ответ: Азот = 78% Кислород = 21%
40 баллов Вопрос: Объясните, как температура воздуха зависит от вашего положения на Земле.Ответ: Если вы ближе к северному и южному полюсу, то холодно. Чем ближе к экватору, тем теплее.
50 баллов Вопрос: Что вызывает разницу температур на Земле, которая в конечном итоге также создает ветер? Ответ: Неравномерное нагревание Земли солнцем.
10 баллов Вопрос: Какие две наиболее распространенные единицы измерения температуры атмосферы используются? Ответ: Фаренгейт, Цельсия
20 баллов Вопрос: Что измеряет дождемер? Ответ: Количество жидких осадков во время ливня.
30 точек Вопрос: Что измеряет слинг-психрометр и анемометр? Ответ: Психрометр слинга = Анемометр относительной влажности = Скорость ветра
40 баллов Вопрос: Чем гигрометр отличается от психрометра? Ответ: Стропный психрометр измеряет влажность воздуха относительно температуры, а гигрометр измеряет абсолютную влажность.
50 точек Вопрос: Определите метеорологический прибор и единицы измерения, которые мы узнали для этих погодных инструментов.Ответ: мм / час, миллибары, Фаренгейты и узлы
10 баллов Вопрос: Что слово «кучевые облака» описывает облако? Ответ: Форма
20 точек Вопрос: Определите три типа форм облаков. Ответ: кучевые облака, слоистые облака и перистые облака
30 баллов Вопрос: Какие характеристики атмосферы определяют, какой тип осадков выпадает? Ответ: Температура воздуха
40 баллов Вопрос: Каково количество времени, в течение которого выпадают осадки на холодном фронте по сравнению с количеством времени на теплом фронте? Ответ: Осадки длится короткое время на холодном фронте и долгое время на теплом.
50 баллов Вопрос: Почему идет дождь? Ответ: Когда теплый влажный воздух поднимается над прохладным, водяной пар конденсируется. По мере продолжения конденсации капли воды внутри облака становятся слишком большими и падают.
10 баллов Вопрос: Каковы два свойства воздушных масс? Ответ: влажность и температура
20 баллов Вопрос: Какие слова используются для описания количества влаги и температуры в воздушной массе? Ответ: Континентальный / морской и тропический / полярный
30 баллов Вопрос: Какой тип фронта возникает, когда две воздушные массы скользят друг мимо друга? Ответ: Стационарный фронт
40 баллов Вопрос: Опишите, откуда берет начало каждая из воздушных масс и какой тип фронта может быть связан с каждым: континентальный полярный, морской тропический.Ответ: континентальный полярный: над сушей на высоких широтах и холодный фронт. Морской тропический: над океаном на более низких широтах и теплый фронт
50 баллов Вопрос: как минимум четырьмя уникальными способами, как сделать холодный фронт отличаются от теплых фасадов? Ответ: Температура, осадки, возникающие ураганы, продолжительность осадков, форма фронта
10 баллов Вопрос: Чем ураганы по двум (2) направлениям отличаются от торнадо? Ответ: По размеру, форме, скорости ветра, площади образования
20 баллов Вопрос: На сколько категорий можно разделить ураганы? Ответ: Пять (5)
30 баллов Вопрос: Что происходит с теплым воздухом, когда возникают грозы, когда холодная воздушная масса перемещается в область в жаркий летний день? Ответ: Теплый воздух поднимается и конденсируется, образуя грозовые облака
40 баллов Вопрос: Определите по крайней мере четыре (4) из пяти (5) опасных погодных явлений, заявленных Национальной метеорологической службой? Ответ: Град, прямой ветер, молнии, наводнения и торнадо
50 баллов Вопрос: Подробно объясните процесс образования града во время грозы.