Гдз биология 10 класс: ГДЗ по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский, Рубцов

▶▷▶ гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова

гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по биологии 10 -11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова yagdzcom › 10 класс › Биология ГДЗ по биологии 10 -11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 10 -11 класс Агафонова, Сивоглазов, Котелевская часть 1 и 2 к учебнику Сивоглазова биология пономарева 10 класс тетрадь — Boomleru wwwboomleru/биология- по номарева-10 Cached ГДЗ по биологии 10 класс от путина ГДЗ за 10 класс биология ответы ГДЗ по биологии рабочая тетрадь 6 класс Пономарева, Корнилова, Кучменко 2015 ГДЗ по биологии 10 -11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова gdz-putinainfo › 10 класс › Биология ГДЗ по биологии 10 -11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради 10 -11 класс Агафонова, Сивоглазов, Котелевская к учебнику Сивоглазова, Агафоновой Гдз По Биологии Рабочая Тетрадь 10 Класс Базовый Уровень Козлова — Image Results More Гдз По Биологии Рабочая Тетрадь 10 Класс Базовый Уровень Козлова images ответы по рабочей тетради биология 10 класс козлова кампусятарф/blog/132464html Cached Т С рабочей Козлова , на ГДЗ ГДЗ 6,7,8,9, 10 -11 с ИН по тетради по ножны работу рабочим В тетрадь биологии ответы Т Пономарева••• класс биологии : козлова « рабочая тетрадь по биологии 10 класс биология рабочая тетрадь 10 класс ответы козлова tabido63tumblrcom/post/71112569538/biologiya-rabochaya Cached Гдз по биологии рабочая тетрадь 10 -11 класс … Рабочая тетрадь биология 9 класс , Козлова 10 11 Гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень — PDF docplayerru/79497028-Gdz-po-biologii- 10 -klass Cached 1 Гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень Гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень Гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень Уже вечер, а вы еще не начали делать свое домашнее задание? ГДЗ по Биологии — egdzru egdzru › Решебники Гдз по Биологии 8 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Липатникова ВА Гдз по Биологии 8 класс рабочая тетрадь Захаров ВБ Гдз По Биологии 10 Класс Рабочая Тетрадь Козлова Пономарева specificationcampingweeblycom/blog/gdz-po-biologii- 10 Cached Базовый уровень Рабочая тетрадь для учащихся общеобр Купить книгу, читать рецензии Решебник и ГДЗ по Биологии — 7 | 8 | 9 | 10 gdz-putinanet/biologiya Cached Биология 10 -11 класс Биология 10 -11 класс рабочая тетрадь Агафонова Биология 11 класс Биология 11 класс Пономарева базовый уровень Биология :: ZUBRILANET zubrilanet/books/biologiya/?PAGEN_1=2 Cached Скачать бесплатно Рабочая тетрадь по биологии 8 класс К учебнику Колесова ДВ и др Тесты по биологии 6 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова — Все результаты Гдз по биологии рабочая тетрадь базовый уровень 10 класс Гдз по биологии рабочая тетрадь базовый уровень 10 класс козлова пономарева Детали This is an example of a page Unlike posts, which are displayed Биология Базовый уровень: 10 класс: Рабочая тетрадь для › › 10 класс › Биология Биология Базовый уровень : 10 класс : Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений Козлова ТА и еще 3 000 000 книг, сувениров и Картинки по запросу гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова «cl»:3,»cr»:12,»ct»:3,»id»:»eIVFUk0v5xuW4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:527,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1003884601jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»7UQih5-gh3pOCM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTlmnriNSsIFey2OUob6HxXVT9UZW_tKZMMmoUKIiQsPCl-FlhBicKDTEw»,»tw»:73 «id»:»pzegNJoN7sRyyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:1863,»ou»:» «,»ow»:1430,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1017855862jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»EGD0XIMRiKvuhM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRzD5KuhdCLBZpQ23Od90suSsxIM7uBLjjMymgbM9TLiLnJ3c4NwA70OQ»,»tw»:73 «id»:»A8RFGSpLeFYVwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:264,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/51/500040jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»gyvyj6X8SLqd4M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT73u3fMcKSPRHLksuJVe_-QoPKYxhh9pKbn2s5mllINO4CYp7Ah4RWLw»,»tw»:72 «cl»:12,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»cTbsupZwJ8YtOM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:522,»pt»:»gdz-putinainfo/wp-content/uploads/2014/05/kuzlova»,»rh»:»gdz-putinainfo»,»rid»:»aBwmoPkScszEYM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRrdcRtL-O1jl4XGTGL-fa-WakHOkWuwBNL8PGnW7uENLP_pALlYvWuBZs»,»tw»:72 «cl»:6,»id»:»7_8Nrt-YiWi1oM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:861,»ou»:» «,»ow»:618,»pt»:»ipinimgcom/originals/a6/dd/82/a6dd82fdf3edd77815″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»ELpnpzsa2b6UuM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQemF4OET5yisolSoMKWnV8vg5oLT0uHanbp0SqFwgqXwCLdB6daSJVUGQ»,»tw»:70 «id»:»FLQD1xOwyu3PPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:589,»ou»:» «,»ow»:408,»pt»:»ipinimgcom/originals/df/ff/95/dfff9530e4cc01267e»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»-6nRnrTgnK0DeM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTxdnMllzTL8M6EU6GT8cF0suyLolzajkNIQD_LfCpRZ_n1soCg9Py-7Q»,»tw»:69 «cb»:15,»cl»:9,»cr»:9,»ct»:3,»id»:»ni3fgQv_yeWCtM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:84,»oh»:700,»ou»:» «,»ow»:522,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1003535943jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»P7Oh8rFRmEK2UM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ozon»,»th»:113,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTQ3SMRcrT1mtR35p7227U3MljFa4-Ysx7Wtmye1gdJnfN1o2wUtd8T»,»tw»:84 «id»:»-Out4gxqPrpm2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:1200,»ou»:» «,»ow»:871,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1018610871jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»11JWWzRm4R1VcM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTpNTMnn9uavn79wGtpDWNKqD5I8krtAJLWX2ggJKTadV0nQh8FnVR5mMg»,»tw»:71 Другие картинки по запросу «гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Биология 10 класс базовый уровень рабочая тетрадь авт Козлова › › Рабочие тетради по биологии 10 класс Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие биология 10 класс базовый уровень рабочая тетрадь на сайте Корпорации Российский учебник Не найдено: гдз Стена | ВКонтакте Похожие ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии за 10 -11 класс вернуться к Базовый уровень Нравится рт по биологии сухова козлова 10 -11 класс Нравится ГДЗ за 10 класс, решебник и ответы онлайн › ГДЗ › 10 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания за 10 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ ru Английский язык 10 класс рабочая тетрадь rainbow, базовый уровень Биология 10 класс контрольно-измерительные материалы ГДЗ по биологии 10-11 классы Рабочая тетрадь ГДЗ Биология Т А kolesov-mashucozru › Файлы › Мои файлы Похожие 9 окт 2012 г — Категория: 10 -11 классы Рабочая тетрадь ГДЗ Биология Т А Козлова , И Н Пономарева +ответы | Теги: Базовый уровень Биология 10 класс Базовый уровень Рабочая тетрадь ФГОС 205,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу « Биология 10 класс Базовый уровень Рабочая тетрадь ФГОС » ( Козлова ТА) в Интернет-магазине My-shopru Низкая цена, доставка Биология 10 класс Базовый уровень Рабочая тетрадь Татьяна › › Федеральный перечень учебников 2018/2019 В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Биология 10 класс школьные учебники от автора Татьяна Козлова , Ирина Пономарева Рабочая тетрадь разработана к учебнику » Биология Базовый уровень » для пономарева биология 10 класс профильный рабочая тетрадь ответы fercume1976tumblrcom//ponomareva-biologiya-10-klass-profilnyij-rabochaya-tet Похожие Рабочая тетрадь Т А Козлова , И Н Пономарева Рабочая тетрадь разработана к решебник 8 класс рабочая тетрадь английский язык лапицкаяучебник к учебнику » Биология Профильный уровень ” для учащихся 10 класса (авт с ответами биология — базовый и профильный уровни 10 и 11 класс И Н Биология 10 класс Рабочая тетрадь Базовый уровень – купить по › Учебники › Средняя школа Рейтинг: 2 — ‎9 210 отзывов Биология 10 класс Рабочая тетрадь Базовый уровень — Козлова ТА, Пономарева ИН, Вентана-Граф, можно купить по цене 245 руб Доступна Решебник по Биологии — ГДЗ › ГДЗ › Биология Похожие Подробный решебник с готовыми домашними заданиями по Биологии к школьному учебнику Биология 5-6 класс рабочая тетрадь авторы: Сухова ГДЗ к рабочей тетради по биологии 9 класс Козлова, Кучменко › ГДЗ › 9 класс › Биология › рабочая тетрадь Козлова Похожие Подробные решения и ответы для рабочей тетради по биологии за 9 класс , авторов ТА Козлова , ВС Кучменко на 2016 учебный год ГДЗ по биологии 10-11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова › 10 класс › Биология ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради 10 -11 класс Агафонова, Сивоглазов, Котелевская к учебнику Сивоглазова, Агафоновой, Захаровой Книга: «Биология Базовый уровень 10 класс Рабочая тетрадь для › › Биология Экология (10-11 классы) Книга: Биология Базовый уровень 10 класс Рабочая тетрадь для учащихся общеобр учреждений ФГОС Автор: Козлова , Пономарева Аннотация, Методика обучения биологии 2-е изд, испр и доп Учебное пособие Елена Арбузова — 2018 — ‎Science 10 —11 классы : рабочая тетрадь для учителя: в 2 ч по использованию учебника при изучении биологии на базовом и профильном уровне 6 Козлова Биология 10 класс Базовый уровень Рабочая тетрадь к учебнику Биология 10 класс Базовый уровень Рабочая тетрадь к учебнику Пономарева, Козлова автор; Козлова · Заметки на полях Рабочая тетрадь разработана к учебнику » Биология Базовый уровень » для учащихся 10 класса (авт Не найдено: гдз Книги Козловой Татьяны Александровны: купить лучшие книги › Авторы Козлова ТА, Пономарева ИН — Биология 10 класс Рабочая тетрадь разработана к учебнику » Биология Базовый уровень » для учащихся 10 класса Рабочая программа по биологии 10 -11 класс — Рабочая программа На изучение биологии на базовом уровне отводится 70 часов Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 10 -11-го Рабочая программа по биологии (профильный уровень) – 10-11 Похожие 12 мар 2016 г — Программы по Биологии для 11, 10 класса по УМК Захаров ВБ, Мамонтов С Г и 3рабочие тетради : Сухова ТС, Козлова Т А, Сонин НИ Общая биология 10-11 классы» при изучении биологии на базовом и Онлайн решебники (гдз) по Биологии Биология 5-6 класс рабочая тетрадь Сухова Строганов Биология Биология 10 класс базовый уровень Каменский Сарычева Исакова Биология 10 ГДЗ по биологии 10-11 класс рабочая тетрадь Сивоглазова часть 1 › 10 класс › Биология ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 10 -11 класс Агафонова, Сивоглазов, Котелевская часть 1 и 2 к учебнику Сивоглазова Ответы на вопросы [PDF] ответы на вопросы по биологии 10 класс — WordPresscom viecharcamamufileswordpresscom/2017/01/203pdf 977954717245 Есть ли в интернете ГДЗ по биологии 10 класс !, помогите найти ГДЗ по Рабочая тетрадь №1 биология 6 класс, Пономарева (Ответы) robert silnitsky мне нужны ответы р т по биологии 10 класса козлова по биологии 10 класс пономарева корнилова базовый уровень » — найдено более Сивоглазов ВИ, Агафонова ИБ, Захарова ЕТ «Биология» fpeduru/asp/cardasp?LinB=335 Похожие Агафонова ИБ, Захарова ЕТ Биология ( базовый уровень ) 10 -11 кл Биология 6-11 классы Пособие 2) Козлова ТА, Агафонова ИБ, Сивоглазов ВИ «Методическое Рабочая тетрадь Ч1″ (С материалами ЕГЭ) 6) Хлебникова НН, Агафонова ИБ, Сивоглазов ВИ « Готовые домашние задания » Учебный курс биологии для 10 класса, — стр3 — Refdbru Козлова ТА, Пономарева ИН Биология Рабочая тетрадь Класс : 11 1082 Пуговкин АП, Пуговкина НА Биология ( базовый уровень ) 10 -11 Хлебникова НН, Агафонова ИБ, Сивоглазов ВИ Готовые домашние задания ГДЗ от Путина Биология Похожие ГДЗ по Биологии # 5 класс; # 6 Биология 5-6 класс рабочая тетрадь Сухова Строганов Биология Биология 9 класс рабочая тетрадь Козлова Биология 9 Биология 10 класс базовый уровень Каменский Сарычева Исакова Перечень основных программ и учебно-методических комплексов wwwedumurmanskru/www/to_teacher/profil/biology/uchebnhtm Биология (профильный уровень ) 10 -11 класс 11 класс Рабочая тетрадь Т С Сухова, Т А Козлова , Н И Сонин «Общая биология » 10 -11 классы [PDF] Рабочая программа по биологии wwwsochi-schoolsru/v01/im/d_257pdf для 10 -11 классов Базовый уровень Курс биологии в рабочей программе 11 класса рассчитан на 26 час, 10 часов отводится на консультации тематического распределения часов по биологии в 11 классе о п/п Готовые домашние задания ТА Козлова , ИН Пономарева Рабочая тетрадь 9 класс учебники по биологии для 11-го класса — kenegeru kenegeru/catalog/list_biologiya_11do Биология 10 -11 класс Т А Козлова , В С Кучменко Общая биология 11 класс Учебник Базовый уровень В И Сивоглазов, И Б Агафонова, Е Т География 11 класс Рабочая тетрадь В Н Холина решебники ГДЗ Гдз рабочая тетрадь по биологии 9 класс котик — читать блог 19 сент 2018 г — Гдз по биологии 10 класс рабочая тетрадь козлова пономарева базовый уровень Гдз по биологии 10 класс рабочая тетрадь пасечник Гдз биологии базовый уровень 10 класс рабочая тетрадь козлова Sep 14, 2018- Гдз биологии базовый уровень 10 класс рабочая тетрадь козлова пономарева тетрадь онлайн Гдз биология 10 класс рабочая тетрадь козлова пономарева — Disqus Похожие Рабочая тетрадь к учебнику Пономаревой профильный уровень Козлова , Скачать гдз к рабочей тетради по биологии козлова пономарёва 10 класс Решебник ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь Козлова gdzmybabbieru/493-reshebnik-gdz-po-biologii-9-klass-rabochaja-tetrad-kozlova-ku Правильные ответы к рабочей тетради по Биологии 9 класс Козлова нажмите № страницы Рабочей тетради 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Гдз по биологии 10 класс беляев онлайн | hoirifel | Pinterest Гдз по биологии 6 класс рабочая тетрадь инпономарева оа More information See more Бесплатно 5 класс гдз по математике козлов рубин Monster Learn russian level 9 advanced audio course for mac Find this Pin and more Решеба по биологии, ГДЗ и Решебник › ГДЗ › Биология Похожие Биология 5-6 класс рабочая тетрадь Сухорукова Кучменко авторы: Биология 10 класс базовый уровень Каменский Сарычева Исакова авторы: ГДЗ и решебники по Биологии Похожие ГДЗ по Биологии ГДЗ ; Биология 5 класс Биология 5-6 класс рабочая тетрадь Сухова Строганов Цибулевский Биология 9 класс рабочая тетрадь Козлова Биология 10 класс базовый уровень Каменский Сарычева Исакова ГДЗ по Биологии 10 класс — ГДЗ от Путина Похожие ГДЗ 10 класс Биология Биология 10 класс Углубленный уровень Захаров Биология 10-11 класс рабочая тетрадь Агафонова Биология 10-11 класс Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (44) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по биологии рабочая тетрадь 10 класс базовый уровень козлова часто ищут гдз по биологии 10 класс рабочая тетрадь козлова пономарева базовый уровень гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень рабочая тетрадь по биологии 10 класс козлова пономарева гдз гдз по биологии 10 класс пономарева базовый уровень учебник биология 10 класс пономарева гдз гдз по биологии 10 класс пономарева углубленный уровень гдз по биологии 10 класс пономарева профильный уровень гдз по биологии 10 класс пономарева корнилова лощилина Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Гдз биология 10 класс профильный уровень

Скачать гдз биология 10 класс профильный уровень fb2

Общая биология. классы. Профильный уровень. Рабочая тетрадь к учебникам — Захарова В.Б., Сухова Т.С. и др. cкачать в PDF. Биология. Общая биология. классы. Профильный уровень. Рабочая тетрадь к учебникам — Захарова В.Б., Сухова Т.С. и др. cкачать в PDF. Биология.  Биология. Биологические системы и процессы. 10 класс. (профильный уровень) — Теремов А.В., Петросова Р.А.

cкачать в PDF. Биология. Биологические системы и процессы. 10 класс. (профильный уровень) — Теремов А.В., Петросова Р.А. cкачать в PDF. Биология. классы — Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Иванова Т.В. cкачать в PDF. Учебники для го класса.

Решебники за 10 класс > Биология > В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. Решебник (ГДЗ) Биология 10 класс В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин ( год). Авторы: В.Б. Захаров, С.Г.

Мамонтов, Н.И. Сонин. Год: |. Класс: 10 |. Предмет: Биология |. Учебник: Биология 10 класс В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин ( год). + Раздел 1. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле. + Глава 1. Многообразие живого мира.

Основные свойства живой материи. Уровни организации живой материи№ классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне. – М.: Дрофа, – 48с. 2. Козлова ТА. Общая биология классы. Методическое пособие к учебнику В.

Б. Захарова, С. Г. Мамонтов Читать еще.  7. Биология. 11 класс: рабочие программы по учебникам В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой, В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина. Базовый и углубленный уровни. Авт.-состав. И.В. Кон. Главная Учебники 10 класс Биология классы Бородин 1 часть. Твитнуть. Поделиться.  Для изучения биологии на профильном уровне переработан широко известный учебник, который создавали такие авторы, как В.К.

Шумный, Г.М. Дымшиц, А.О. Рувинский, П.М. Бородин и др. Курс построен в соответствии с уровнями организации живой материи. В учебнике учитываются новейшие достижения биологической науки, особое внимание уделено вопросам эволюции и экологии.

Выходит в двух частях. Высоцкая, Дымшиц, Рувинский: Биология. 10 класс. Учебник. Углублённый уровень. На складе. Автор: Высоцкая Людмила Васильевна, Рувинский Анатолий Овсеевич, Дымшиц Григорий Моисеевич.  Учебник углублённого уровня содержания образования выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями ФГОС.

Ориентирован на подготовку к сдаче государственного экзамена по биологии. Учебник может использоваться при работе по разным педагогическим технологиям.

классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне. – М.: Дрофа, – 48с. 2. Козлова ТА. Общая биология классы. Методическое пособие к учебнику В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтов Читать еще.  7. Биология.

11 класс: рабочие программы по учебникам В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой, В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина. Базовый и углубленный уровни. Авт.-состав. И.В.

Кон. Профильный уровень. 10 класс. Захаров В.Б. и др. М.: — с. Категория: Решебники 10 класс ГДЗ. Основными методами работы с учащимися является преподавание теоретического материала, проведение практических занятий по  Параллельно на базе классов биологии создаются палеонтологические уголки, где представлены экспонаты, собранные и определенные представителями кружка.

Читать решебник онлайн: Вы прочитали ГДЗ (Ответы) Биология 10 класс Захаров отличной Вам учебы! Самые популярные статьи: Читать Биология класс Каменский онлайн. Читать Биология классы Сивоглазов онлайн. Читать Биология 10 класс Пономарева онлайн. Читать Биология 10 класс Захаров онлайн.

ГДЗ Біологія 10 класс к підручникам и робочим зошитам онлайн — решебники ❤. Смотерть (ответы) відповіді на телефонах и планшетах.

Похожее:

Гдз по биологии 10 11 класс бородин

Скачать гдз по биологии 10 11 класс бородин doc

10 класс (базовый уровень) в базе: 0 Добавить материал ГДЗ iq2u — Бесплатные онлайн тесты, преподаватели, объявления, ВУЗы, интересные факты, полезные материалы для учеников и преподавателей.

Каталог преподавателей, онлайн тесты по русскому языку, тесты по математике, тесты на общие знания, каталог вузов.  Всего полезных материалов ГДЗ по 10 класс Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н.,Беляева Д.К., Дымшица Г.М. Биология. 10 класс (базовый уровень) в базе: 0 Добавить материал ГДЗ. Выбрать класс 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выбрать предмет. Выбрать учебник. ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 10 класс углубленный уровень Захаров, Цибулевский.

Авторы: Захаров, Цибулевский. Издательство: Дрофа. Решебник: Еуроки ГДЗ.  Используя справочники, контрольно-проверочные материалы, рабочие тетради и ГДЗ к ним можно научиться грамотно выстраивать систему верных ответов даже на самые сложные вопросы по дисциплине. Надо изначально настроиться на: системную; — скрупулезную; — ответственную работу. Полезным преимуществом использования сборников с готовыми домашними заданиями признается то, что в них можно найти не только то, как получить верный ответ, но и как его грамотно записать.

Рабочая тетрадь по биологии за класс авторов Саблиной О.В., Дымшиц Г.М. года издания. Эта рабочая тетрадь состоит из 63 страниц. Несмотря на небольшой объем, она вмешает в себя большое количество информации и упражнений. В рамках этой тетради ученик сталкивается с тестовыми заданиями, упражнениями на последовательность и соответствия, заполнением таблиц, решением задач по биологии. В решебнике собраны все исчерпывающие и развернутые ответы.

Все это способствует быстрому запоминанию материала. Материал по биологии за 10 класс достаточно сложный, и не каждому удается справиться самостоятельно с его изучением и выполнением домашних заданий. Ведь тут цитология, генетика, антропогенез и многие другие серьезные разделы. Поэтому вполне целесообразно посоветовать десятиклассникам применять решебник по биологии.

Он поможет ослабить нагрузку на школьников, поскольку каждое задание в нем сделано. Там есть даже объяснения, которые в сборнике приведены максимально кратко и информативно, что позволит каждому с легкостью понять теорию эволюции человека и биосферы. ГДЗ решебник рабочая тетрадь «Биология. Базовый уровень. классы. ФГОС» О. В. Саблиной, Г. М. Дымшиц. Издательство «Просвещение» ответы на вопросы и задания.  Базовый уровень. классы. ФГОС О. В. Саблиной, Г. М.

Дымшиц. Издательство Просвещение, Серия Биология и естествознание. Состоит из одной части и 64 страниц. Химический состав клетки, ее структура и функции, содержащаяся в ней наследственная информация, закономерности наследственности и изменчивости, происхождение человека, экосистемы и биосфера, а также задания на многие другие темы содержит рабочая тетрадь по биологии курса класса.

У нас Вы найдете ответы к рабочей тетради класс Саблина Дымшиц. Только проверенные решебники по самым сложным школьным предметам!  ГДЗ Решебник Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пасечник Снисаренко. ГДЗ на mk-rap.ru © – | Карта Сайта Связаться с нами: пишите на. Загрузка. Название: Биология классы Автор(ы): В.К. Шумный, Г.М. Дымшица Год издания: Издательство: Просвещение Количество страниц: Формат: pdf Скачать: mk-rap. ru [39,7 Mb] (cкачиваний: ). Скачанный файл не открывается?

Читать этот учебник онлайн. Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд — пожалуйста, подождите Смотрите также: Биология классы С.Ю. Вертьянов, Ю.П. Алтухова. Биология классы В.К. Шумный, Г.М. Дымшица. Биология классы Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. Биология классы Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. Биология классы Н. ГДЗ к рабочей тетради по биологии за класс авторов Саблина, Дымшиц года издания. На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради.

Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради. Выберите страницу: стр. 4 стр. 5 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр. 29 стр. 30 стр. 31 стр. 32 стр. 33 стр. 34 стр. 35 стр. 36 стр. 37 стр. 38 стр. 39 стр. 40 стр. 41 ст.

Похожее:

Гдз по тетради биологии 10-11 класс сивоглазов

Скачать гдз по тетради биологии 10-11 класс сивоглазов fb2

Решебник (ГДЗ) Биология класс В. И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова ( год). Авторы: В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. Год: |. Класс: 11 |. Предмет: Биология |. Учебник: Биология класс В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова ( год). + Глава 1. Биология как наука. Методы научного познания. Краткая история развития биологии№ Учим предмет с ГДЗ по биологии класс тетрадь Агафонова. Безусловно, основное внимание старшеклассников уделяется тем дисциплинам, которые являются обязательными на выпускных и экзаменах.

Большинство подростков уже прекрасно представляют себе направление своего будущего образования и поэтому усиленно изучают науки, которые необходимы для поступления в вуз.  И поможет выполнить ученику эту нелёгкую задачу «ГДЗ по биологии класс Рабочая тетрадь Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., Котлевская Я.В. Базовый уровень (Дрофа)». Немного о решебнике. Пособие включает в себя 32 тематических параграфа. 11 класс. Биология. 5 класс. 6 класс.  10класс. Алгебра. Биология. Сивоглазов, Агафонова, Захарова — Общая биология (ГДЗ) Рабочая тетрадь.

Учебник. Рабочая тетрадь. Десятиклассники часто сталкиваются с проблемой непонимания материала по биологии. В этом учебном году дети уже начинают подготовку к выпускным экзаменам, они загружены по всем предметам, поэтому часто просто не имеют возможности уделить домашней работе много времени.  Регулярно используя в работе решебник к рабочей тетради по биологии для 10 класса Сивоглазова, Агафоновой, Захаровой можно в короткий срок повысить успеваемость по предмету и всегда уверенно чувствовать себя на уроках.

Содержание решебника. Глава 1. Биология как наука. Методы научного познания. Рабочая тетрадь на печатной основе по общей биологии для класса.  3.

В.И.Сивоглазова, И.Б.Агафонова, Е.Т.Зазарова «Общая биология кл». 4. Д.К.Беляев, Н.Н.Воронцов, П.М.Бородин «Общая биология кл». По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Общая биология» для класса (Базовый уровень).  Рабочая программа по общей биологии в 10 классе на учебный годАвторы В. Б.

Захаров,С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин Рабочая программа по общей биологии класс. Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта с изменениями и дополнениями.

ГДЗ — поможет Вам сверить ответы к домашнему заданию по Биологии В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой рабочая тетрадь 10‐11 класс. Решения выполнены к издательству Дрофа Быстрый поиск заданий.

Глава 1. Биология как наука. Методы научного познания. Ответы к заданиям. Стр. 4. Краткая история развития биологии.

1. Общая биология. классы. Базовый уровень. Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов. Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала.  Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Биология.

Общая биология. классы. Базовый уровень». Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов. Готовые ответы на задания из учебника Биология 10 класс списывай онлайн.  Решебник содержит правильные ответы на вопросы учебника Биология класс, авторами которой являются Н.Н.Хлебникова, В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонов.

В 10 классе предмет биологии приобретает новые сложные формы, ведь старшеклассники начинают изучение генетики. Такая наука ставит перед школьниками множество трудностей и задач. Генетика изучается с целью общего ознакомления учеников с закономерностями наследования и изменчивости признаков у живых организмов.

Похожее:

Гдз по биологий 10 класс

Скачать гдз по биологий 10 класс doc

Биология класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Саблина, Дымшиц. Издательство: Просвещение. Биология класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Сивоглазов, Захарова, Агафонова. Издательство: Дрофа. Биология 10 класс. Тип: Рабочая тетрадь — Биология. Авторы: Агафонова, Сивоглазов. Издательство: Дрофа. Биология 10 класс. Тип: Рабочая тетрадь — Биология.  Биология 10 класс. Тип: Tетрадь-практикум — Биология. Авторы: Сухорукова, Кучменко.

Издательство: Просвещение. Биология 10 класс. Тип: Тетрадь-тренажер — Биология. Авторы: Сухорукова, Кучменко. Издательство: Просвещение.

Биология 10 класс. Тип: тетрадь-экзаменатор — Биология. Авторы: Сухорукова, Кучменко. Одни из наиболее сложных тем рассмотрены в ГДЗ по биологии. Важно не только владеть хорошим фундаментом знаний, но и успевать качественно готовиться к урокам.

В данном случае сборники с ответами будут незаменимы. Составители вспомогательных пособий выделили самую важную информацию из учебников и включили ее в решебник по биологии за 10 класс. Лаконичный подход позволяет поставить акцент только на самых важных моментах. Простота изложения информации становится залогом быстрого запоминания материалов. Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) по Биологии за 10 класс, решебник Лисов Н.

Д., В.В. Шевердов, Г.Г. Гончаренко, М.Л. Дашков лучшие ответы от triocenter.ru Готовые домашние работы Биологии 10 класс от пользователей. Похожих решений по Биологии 10 класс не найдено.  ГДЗ и решебник по Биологии 10 класс. Рейтинг пользователей. ГДЗ: готовые решения по биологии за 10 класс онлайн ответы на Еуроки.  ГДЗ > Биология/Окр.

мир > 10 класс. Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Рабочие тетради. Рабочая тетрадь по биологии 10 класс Агафонова, Сивоглазов Дрофа. Рабочая тетрадь по биологии 10 класс. Базовый уровень Пасечник, Швецов Дрофа.

Рабочая тетрадь по биологии 10 класс. Углубленный уровень Захаров, Цибулевский Дрофа. Тетрадь-практикум по биологии 10 класс Сухорукова, Кучменко Просвещение.

Одни из наиболее сложных тем рассмотрены в ГДЗ по биологии. Важно не только владеть хорошим фундаментом знаний, но и успевать качественно готовиться к урокам. В данном случае сборники с ответами будут незаменимы. Составители вспомогательных пособий выделили самую важную информацию из учебников и включили ее в решебник по биологии за 10 класс. Лаконичный подход позволяет поставить акцент только на самых важных моментах. Простота изложения информации становится залогом быстрого запоминания материалов.

Рабочая тетрадь по Биологии Пасечник 10 класс. Решебник к рабочей тетради по Биологии ученика 10 класса профессора В.В. Пасечника, написанная к учебнику А.А. Каменского даёт возможность учащемуся в старшем классе средней школы быстро и эффективно пройти экспресс-курс по предмету от самого зарождения биологии как науки до изучения экосистемы и биосферы земного шара.

Это учебное пособие В.В. Пасечника состоит из пяти различных тем (глав), каждая из которых делятся на определённые составные части: Первая тема кратко рассказывает нам историю возникновения биологии как науки и раскрывает методы её. Балан П.Г. Решебник (ГДЗ) по Биологии за 10 (десятый) класс авторы: Балан издательство Украина.

Похожее:

Гдз биология 6 к сонин. Нужен ли мне резольвер

Текущая страница: 1 (всего в книге 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страницы]

Шрифт:

100% +

Н.

Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжите изучать биологию. Биология — это наука или, скорее, комплекс наук о жизни о живых организмах, которые вместе составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, вы могли бы назвать учебник просто «Организмом», потому что объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, не могут называться организмами. Поэтому очевидно, что в учебнике основное внимание будет уделено объектам живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, которая происходит внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами нужно будет дать определение понятия «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему объекты в природе такие разные по форме, размеру, поведению и значению, такие как бактерии, грибная береза, лесной ландыш. , яблоня, собака, слон, обезьяна? а человека можно назвать живым организмом? Что их объединяет? Почему нельзя назвать живым организмом робота, который может внешне походить на человека, выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. Д.)? «

На эти и другие вопросы Вы ответите, изучив открывшийся учебник.Важно только помнить: учиться — не значит запоминать, то есть выучить наизусть. Запоминание текстов абзацев учебника без их понимания не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, смотрите картинки, задавайте себе вопросы, попробуйте ответить на них или найдите ответ в тексте учебника. Обучение становится интересным только тогда, когда ясно, что вы изучаете и почему!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема разбита на несколько разворотов. Он содержит основной учебный материал, который вам обязательно стоит изучить, и дополнительный материал, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, не требующийся для изучения.

В некоторых абзацах вы увидите текст в рамке из зеленых точек. Обратите на это внимание. Это интересная информация по теме абзаца, которая будет вам полезна в дальнейшем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, вам будет легче изучать биологию в будущем.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы для проверки своих знаний. Также рекомендуем вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самонаблюдения выполняйте лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попробуйте сделать выводы или «научные» предположения.

Электронное приложение, созданное к учебнику, будет большим подспорьем при изучении курса.Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма — это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы являемся. Желаем удачи в познании себя, своего места в окружающем мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Отделение клеток

3.Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка — это живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле насчитывается более 2,5 миллионов видов. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в ее основе лежит клетка.Вне клетки жизни на нашей планете пока не обнаружено. Единственное исключение — вирусы. Они имеют неклеточную структуру, но могут воспроизводиться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живое делится на две большие группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Простейшим образом устроены клетки прядерных (неядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с неядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. У любой клетки есть плазматическая мембрана (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. Передача питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки осуществляется по мембранным канальцам.

Водоросли, размер которых достигает 8 см, — одна гигантская клетка

Печеночный мох — одно из самых легкоорганизованных растений.

Цветущий иван-да-марья

Растительная клетка

Амеба одноклеточное животное

Клетка для животных

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений внешняя сторона плазматической мембраны примыкает к плотной оболочке , , состоящей из целлюлозы (волокна).Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размер, выполняет защитные и поддерживающие функции и участвует в транспортировке веществ в клетку.

Внутренняя среда клетки — цитоплазма, она содержит ядро ​​и многочисленные органеллы. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма соединяет органеллы друг с другом, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой происходят многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью множества мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. это эндоплазматическая сеть. Он составляет 30-50% объема ячейки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Выполняет важные функции в клетке аппарата Гольджи. Это стопка сплюснутых мембранных мешочков — полостей, в которых скапливаются и сортируются различные вещества.Небольшие мембранные везикулы отделяются от аппарата Гольджи, в котором вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже высвобождаться из клетки.

Лизосомы — одни из мельчайших клеточных органелл — также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают частицы пищи, разрушают использованные органеллы и даже целые клетки. Вспомните, что со временем происходит с хвостом головастика, он словно растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Все клетки содержат небольшие округлые тельца — рибосом. Они обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате расщепления поступающих в клетку питательных веществ выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненных процессов, накапливается в митохондриях.

Клетка для животных

В клетках растений есть особые органеллы, характерные только для них — пластид. Пластиды бывают трех типов.В бесцветном состоянии накапливаются запасные питательные вещества, например крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые цвета содержат соединения, обеспечивающие разнообразие цветов цветов и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент , хлорофилл, , придающий листьям и молодым стеблям растений зеленый цвет. В хлоропластах с помощью энергии солнечного света образуются органические вещества — углеводы.

Неотъемлемой частью растительной клетки является вакуоль. Это большая везикула, заполненная клеточным соком, состав которой отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений включает центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клеток.

Растительная клетка

Самая важная часть ячейки — это ядро ​​. Обычно находится в центре камеры. Однако в растительных клетках внутренняя часть обычно занята большой вакуолью, поэтому ядро ​​располагается рядом с клеточной мембраной.Ядро содержит одно или несколько ядрышек. Ядро хранит наследственную информацию о данной клетке и о теле в целом. Эта информация «записана» в молекулах нуклеиновых кислот, входящих в состав хромосом (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клеток.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом единичный, поэтому он обозначается одной буквой n. Количество хромосом для каждого типа организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Итак, у человека 46 хромосом, курицы — 78, овцы — 54, шимпанзе — 48, ржи — 14, дуба — 24. В клетках хромосомы одного строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» — пожирать, «цитоз» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются фагоцитозом. У позвоночных лишь несколько клеток сохранили способность к фагоцитозу.Например, у человека это белые кровяные тельца — лейкоциты. Улавливая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они защищают нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» — пить) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист вируса табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерии

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используется для создания ярких цветов некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1.Какие части необходимы клеткам всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какие науки изучают структуру и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем суть фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6. Как структура эндоплазматического ретикулума связана с выполняемыми им функциями?

7.Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Помня о свойствах живых существ, объясните, почему не может существовать клетка, не имеющая митохондрий и рибосом.

9. Клубень картофеля на свету становится зеленым. С трансформацией каких органелл в клетке это связано?

10. Расскажите о важности ядра клетки.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12.Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительных и животных клеток» (работа в малых группах).

14. Зачем вирусам клетка для их жизнедеятельности?

15. Предскажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передающихся по воздуху, и почему.

Лабораторная работа

Выполните задание 3 на стр. 13–15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Ячейка представляет собой целостную систему.Существенными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы — носители наследственной информации.

2. Деление клеток *

Деление — важнейшее свойство клеток; без него рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов были бы невозможны.Вспомните, как у ящерицы отрастает хвост, который она выбросила, спасаясь от хищника, или как заживает рана на вашей коже после пореза. Деление клеток также лежит в основе размножения организмов.

Существует два основных типа деления — митоз (от греч. «Mitos» — нить) и мейоз (от греч. «Мейоз» — уменьшение). В результате митоза из одной материнской клетки образуются две дочерние клетки. В этом случае количество хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, то есть дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньше хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Хромосомы играют важную роль в процессе деления клеток: они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а в клетках растений и животных он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению.В это время в нем образуется много белков, удваиваются важнейшие органеллы. Хромосомы тоже удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна для разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются шпиндели деления; хорошо видны хромосомы, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы расположены вдоль экватора клетки, прикреплены к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) благодаря веретенам деления расходятся к полюсам клетки.

4. Пропадают шпиндели деления; ядерные мембраны образуются вокруг разделенных хромосом; цитоплазма делится; образуются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в клетке животного организма

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, до первого деления.Следовательно, полученные клетки содержат набор хромосом, который вдвое меньше, чем у исходной клетки ( n ).

I отделение

Перед первым делением происходит удвоение хромосом.

1. Хромосомы хорошо видны. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и скрученные по всей своей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются регионами друг с другом и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выровнены по экватору.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Дивергенция каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Образуются дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Удвоения хромосом не происходит

1.Видны хромосомы, ядерная оболочка разрушена. Ядрышко исчезает. Формируются веретена деления.

2. Хромосомы выстраиваются вдоль экватора и прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Формируются четыре клетки с одним набором хромосом. Из этих клеток образуются половые клетки.

Когда половые клетки сливаются, количество хромосом во вновь образованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке до деления?

5. Где расположены хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза.Обсудите их с одноклассниками и создайте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые можно объяснить делением клеток.

Работа с компьютером

См. Электронное приложение. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов.Мейоз связан с размножением, в результате образуются клетки с одним набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры. В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества разных клеток. Итак, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Некоторые служат опорой для тела, в то время как другие обеспечивают перемещение веществ, пищеварение, воспроизводство тела и многие другие функции.

Группа ячеек, близких по размеру, структуре и выполняемым функциям, образует полотно. Клетки одной ткани связаны между собой межклеточным веществом.

Заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот кончики корня и побега. Они образованы маленькими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами; в их цитоплазме абсолютно нет вакуолей. Это учебная ткань, деление ее клеток обеспечивает рост растения. Например, из него состоит весь зародыш растения.

Защищает растения от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей . Они образованы как живыми, так и мертвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают воду и воздух. Они очень прочно связаны друг с другом. Эта покровная ткань называется пробкой. Хорошо развита на стволах деревьев.

Кожа состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Они выполняют и другие функции: через особые образования — устьица и чечевицу — растения дышат, испаряют воду.Кожа листа выделяет воскообразное вещество, которое предотвращает испарение лишней воды с ее поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Клетки животных

Растительные клетки

Растительная ткань

Растение и его органы поддерживаются механической тканью . Его клетки имеют утолщенные одревесневшие мембраны, живое содержимое в них часто отсутствует. Получить представление о прочности механических тканей можно, разбив скорлупу грецкого ореха, ядро ​​абрикоса — они содержат особые каменистые клетки.А в стволе опорную роль играют вытянутые клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества движутся по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть живыми или мертвыми. Луб, проводящий органическое вещество, состоит из живых клеток. Из мертвого дерева, проводящая воду с минералами. Лубяные и древесные клетки имеют вид канальцев. Нити этих тканей (проводящие пучки) проходят по всему растению — от корня до стебля и листьев.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевины стеблей, корень образует основную ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки пульпы листа содержат хлоропластов, — органеллы, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (фотосинтезирующие основные ткани). Многие части тела растения хранят питательные вещества (хранят основные ткани).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов.Существует четыре типа тканей животных — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Наружная поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например, ротовая полость, полость желудка, кишечника, выстилающая эпителиальная ткань. Его клетки очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует. Эта структура защищает подлежащие ткани от высыхания, проникновения микробов и механических повреждений.При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Поддерживающую и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тел, может служить хранилищем энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие.Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Он может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышца состоит из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань.Их главное свойство — возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мускулатуры одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться в сжатом состоянии долгое время. Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное смыкание панцирей раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток с поперечно-полосатыми полосами — отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раки, пауки) и позвоночных.Вспомните стремительный полет стрекозы, ласточку, бегущую антилопу, гепард!

Поперечно-полосатая мышца может сокращаться мгновенно — в тысячу раз быстрее, чем гладкая мышца.

Нервная ткань образует нервную систему животного. В его основе лежат нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и множество отростков разной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основные свойства нервной клетки — возбудимость и проводимость.

Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере развития большая часть его трансформируется в другие типы тканей, но даже на самом старом дереве остается образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почек, на кончиках корней, в камбии … ячейки, обеспечивающие рост дерева в толщину.

У эмбрионов всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития замещается костной тканью.Исключение составляют акулы и скаты — их скелет остается хрящевым до конца жизни.

Мышечные ткани содержат большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышцам выполнять механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Рассмотрим рисунок.Докажите, что это не противоречит информации, различающей четыре типа тканей животных.

3. Какие ткани являются соединительными?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань поддерживает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. По тексту и рисункам абзаца составить схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9.Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. Назовите ткань, по которой у растений движутся вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как структурные особенности тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16.Какое значение имеет клеточная специализация для многоклеточного организма?

Лабораторная работа

Выполните задание 5 на стр. 17-18 и 6 на стр. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. Электронное приложение. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, похожих по размеру, структуре и функциям.Тканевые клетки связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Для шестиклассников на уроках биологии есть много важных вещей, которые нужно изучить, например, фотосинтез и то, как он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом.Но при самостоятельной работе возможны икоты, в решении которых поможет пособие к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонин … Издательство «Дрофа», 2017 г.

Что включено.

Сто семьдесят упражнений размещены на ста одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания в GDZ in Biology, Grade 6 Sonin предназначены для оказания помощи в преодолении различных трудностей.

Нужен ли мне резольвер.

Ботаника имеет множество сложных аспектов, которые сложно разобраться самостоятельно. Особенно, когда на уроках учитель не всегда успевает объяснить весь материал. А родители, по большому счету, стараются не слишком вникать в школу по этому поводу, предпочитая уделять внимание базовым дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелкой) 6 класс» Сонин — хорошее подспорье для школьников, благодаря подробному и доскональному изложению информации.

• Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, а также получат базовые навыки и концепции, которые помогут им в дальнейшем изучении дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и действенным, необходимы качественные учебные пособия. Одна из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, — это рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автором которой является Сонин Н.I.
• Чем привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелкой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет, разработанное и составленное издание, в котором:
  — проработаны практически все темы типового учебника;
  — предлагали интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
  — упражнения ранжируются по уровню сложности.
• Если задание не может быть выполнено, и ученик не может получить помощь от учителя по той или иной причине, ему помогут GDZ к пособию.Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи ноутбука. Такой решебник станет и верным помощником для тех, для кого учебник Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «С пчелкой» и рещебник к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

• Сложная дисциплина биология с хорошо организованным процессом обучения и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать ученика.Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам — в этом случае эффект и результат занятий будут значительно выше. Чтобы найти качественные учебные материалы и решения по ним, вам потребуется опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
• Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезные привычки:
  — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
  — оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации с собственными целями и задачами.Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано правильно. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. — (с пчелой) они были названы так из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Основное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и различные, многоуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать эту рабочую тетрадь в комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — поиск признаков или, по отдельным признакам, явлений и процессов, сходств и различий.
• Размещенный в конце каждого раздела заголовок «Учебные уроки» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Общенациональное исследование знаний и убеждений в отношении здоровья относительно вируса папилломы человека среди студенток, вакцинированных ВПЧ, в Малайзии

PLoS One. 2016; 11 (9): e0163156.

Ли Пинг Вонг

¹ Кафедра социальной и профилактической медицины медицинского факультета Малайского университета, 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

Раджа Нур Амалина Раджа Мухаммад Юсофф

¹ Кафедра социальной и профилактической медицины медицинского факультета Малайского университета, 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

Зобайда Эдиб

¹ Кафедра социальной и профилактической медицины медицинского факультета Малайского университета, 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

И-Чинг Сам

² Кафедра медицинской микробиологии, медицинский факультет, Малайский университет 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

Грегори Д.Зимет

³ Кафедра педиатрии медицинского факультета Университета Индианы, 410 W, 10th St., HS 1001, Indianapolis, IN 46202, Соединенные Штаты Америки

Марсия Эдилайн Лопес Консоларо, редактор

¹ Кафедра социальной и профилактической медицины, медицинский факультет, Малайский университет, 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

² Кафедра медицинской микробиологии медицинского факультета Малайского университета 50603 Куала-Лумпур, Малайзия

³ Кафедра педиатрии Медицинского факультета Университета Индианы, 410 Вт, 10-я улица, HS 1001, Индианаполис, IN 46202, Соединенные Штаты Америки

Universidade Estadual de Maringa, BRAZIL

Конкурирующие интересы: Санофи-Авентис, тем не менее, это не влияет на нашу приверженность политике PLOS ONE в отношении обмена данными и материалами.

• Концептуализация: LPW ICS GDZ.

• Обработка данных: LPW.

• Формальный анализ: LPW ZE.

• Получение финансирования: LPW.

• Расследование: LPW RNARMY ZE.

• Методология: LPW ICS GDZ.

• Администрация проекта: LPW.

• Ресурсы: LPW.

• Программное обеспечение: LPW ICS.

• Надзор: LPW.

• Проверка: LPW ICS GDZ.

• Визуализация: LPW.

• Написание — черновик: LPW RNARMY ZE.

• Написание — просмотр и редактирование: RNARMY ICS GDZ ZE.

Поступила 30.03.2016; Принято 2 сентября 2016 г.

Дополнительные материалы

S1 Файл: Анкета. (DOCX)

GUID: BDE61753-F0E9-45B7-B61D-840C91E59292

Файл S2: SPSS Data. (SAV)

GUID: 3A37D46B-0D32-4E0F-BBB4-B4432F426946

Заявление о доступности данных

Все соответствующие данные находятся в документе и файлах вспомогательной информации.

Abstract

Национальная программа иммунизации против папилломы человека (ВПЧ), которая предлагает бесплатные вакцины против вируса папилломы человека (ВПЧ) девочкам-подросткам, была запущена в Малайзии в 2010 году.Вакцинация против ВПЧ в сочетании с адекватными знаниями об инфекции ВПЧ обеспечивает лучшую защиту от рака шейки матки. Выявить уровень знаний и убеждений в отношении здоровья в отношении ВПЧ и вакцины против ВПЧ среди вакцинированных против ВПЧ студенток в Малайзии. В период с февраля 2013 г. по апрель 2013 г. в 32 случайно выбранных школах из 13 штатов и 3 федеральных территорий в Малайзии было проведено общенациональное перекрестное обследование среди 14-летних студенток, получивших три дозы вакцины против ВПЧ.Среди 2482 респондентов знания об инфекции ВПЧ и вакцине против ВПЧ были крайне низкими. Средний общий балл знаний составил всего 3,56 (стандартное отклонение ± 1,76) из возможных 10. Большинство респондентов не знали, что вакцинация мальчиков ВПЧ может помочь защитить девочек от инфекции ВПЧ (91,6%), ВПЧ не могут вылечить (81,6%) и что ВПЧ — инфекция, передающаяся половым путем, (70,3%). Большинство респондентов ошибочно считали, что только женщины заражаются ВПЧ (95.1%), и что вакцина против ВПЧ устраняет необходимость в тестах мазка Папаниколау (68,3%). Большинство респондентов (91,6%) считали, что они не заразятся ВПЧ. Почти половина респондентов (42,9%) ошибочно считали, что инфекция ВПЧ не может привести к серьезным заболеваниям. Полученные данные выявили плохую осведомленность о вакцине против ВПЧ и вакцины против ВПЧ, низкую восприимчивость к инфекции ВПЧ и дезинформацию об инфекции ВПЧ среди вакцинированных против ВПЧ девочек. Следовательно, важно повышать осведомленность и осведомленность о рисках для здоровья, связанных с инфекцией ВПЧ, среди девочек-подростков, получивших вакцину против ВПЧ.

Введение

Рак шейки матки — одна из основных причин смерти женщин во всем мире [1]. По данным Всемирной организации здравоохранения, рак шейки матки является четвертым по распространенности раком у женщин после рака груди, толстой кишки и легких, и на его долю ежегодно приходится более 528 000 новых случаев рака [2]. На онкогенные вирусы папилломы человека (ВПЧ) типов 16 и 18 приходится около 74% случаев рака шейки матки, а также других видов рака заднего прохода, полового члена, вульвы, влагалища, рта и ротоглотки [3].Инфекции низкого риска (например, ВПЧ типов 6 и 11) ответственны за доброкачественные или слабовыраженные изменения клеток шейки матки, остроконечные кондиломы и папилломы гортани [4].

В настоящее время доступны вакцины для предотвращения ВПЧ типов 16 и 18, которые чаще всего вызывают рак шейки матки и его предшественников [5]. Вакцинация против ВПЧ наиболее эффективна в раннем подростковом возрасте, прежде чем человек станет сексуально активным в раннем подростковом возрасте [6]. Консультативный комитет по практике иммунизации Центров по контролю и профилактике заболеваний и Американская академия педиатрии рекомендуют плановую вакцинацию девочек в возрасте 11 или 12 лет [7].В Малайзии в 2010 году Министерство здравоохранения запустило Национальную программу иммунизации против ВПЧ, в рамках которой студенткам первой формы (13 лет) предлагается двухвалентная вакцина против ВПЧ, вводимая тремя дозами в течение шести месяцев с согласия родителей [8]. Согласно ежегодному отчету Министерства здравоохранения Малайзии (2011 г.), охват иммунизацией полными 3 дозами вакцины против ВПЧ среди девочек в возрасте 13 лет составил более 95% с тех пор, как она была введена в 2010 г. и сопровождалась предоставленной целевой информацией в области общественного здравоохранения. школьными медицинскими бригадами [8].Образовательный компонент Национальной программы иммунизации против ВПЧ неясен. Тем не менее, на основании нашего запроса до начала этого исследования, предоставление медицинской информации и ее содержание не соответствовали друг другу. В некоторых школах информацию предоставляли школьные учителя, а не медицинские бригады. Некоторые школы даже сообщили, что вместе с вакциной не было предоставлено никакой медицинской информации. Хотя нет эмпирических доказательств того, что вакцинация против ВПЧ более эффективна, если она сопровождается улучшенными знаниями, передача информации о ВПЧ повышает осведомленность о ВПЧ [9].Мы постулируем, что обучение с целью повышения уровня знаний должно проводиться в дополнение к вакцинации против ВПЧ, чтобы программа вакцинации была действительно эффективной. Исследования показывают, что хотя вакцинированные студенты-подростки в целом лучше осведомлены о ВПЧ по сравнению с невакцинированными учащимися [10], сохраняются неправильные представления о ВПЧ и его связи с раком шейки матки [9–11].

Наряду со знаниями важны также представления о здоровье в отношении ВПЧ. Модель веры в здоровье (HBM) — это наиболее широко используемая теоретическая основа для изучения личных убеждений, которые позволяют прогнозировать знания о болезнях и поведение человека в отношении здоровья, включая рискованное сексуальное поведение, намерение получить вакцину против ВПЧ и практику профилактических мер против ВПЧ [12, 13] .Отсутствие знаний или неправильное представление о потенциальной серьезности инфекции ВПЧ также может оттолкнуть женщин от принятия профилактических вакцин и невакцинальных мер [14]. Например, в одном исследовании большинство опрошенных молодых женщин ошибочно полагали, что они не были восприимчивы к инфекции ВПЧ, если не вступали в какие-либо рискованные сексуальные практики, и это уменьшило их намерение получить вакцину против ВПЧ [15]. Кроме того, заблуждения могут помешать женщинам достичь полной защиты от рака шейки матки.Например, многие женщины могут не знать, что вакцина против ВПЧ, которую они получили, не защищает их от всех типов ВПЧ, вызывающих рак, что может привести к отказу от скрининга на рак шейки матки в будущем. Следовательно, важно не только давать вакцину против ВПЧ, но и давать хорошие знания. В Малайзии уровень знаний о ВПЧ и вакцине против ВПЧ у девочек, получивших вакцину против ВПЧ, не исследовался. Неизвестно, повысила ли информация, предоставленная вместе с вакцинацией против ВПЧ, уровень знаний среди девочек, получивших вакцину против ВПЧ.Таким образом, это исследование было проведено для изучения уровня знаний и убеждений в отношении здоровья в отношении инфекции ВПЧ и вакцины среди вакцинированных против ВПЧ студенток в Малайзии.

Методы

Основа выборки

Общенациональное обследование было проведено путем простой случайной выборки для выбора двух средних школ в каждом из 13 штатов и 3 федеральных территорий в Малайзии, всего 32 школы. К участию в опросе были приглашены все малазийские ученицы второго класса (в возрасте 14 лет) в выбранных школах, получившие три дозы вакцины против ВПЧ в рамках Национальной программы иммунизации против ВПЧ в предыдущем году.Исследование проводилось с февраля по апрель 2013 года.

Инструменты

Каждому студенту раздали стандартизированный вопросник. В анкете оценивались демографические характеристики, а также знания и убеждения в отношении здоровья, связанные с инфекцией ВПЧ и вакцинацией. В разделе знаний респондентам был задан ряд вопросов, касающихся инфекции ВПЧ, ее связи с раком шейки матки и остроконечными кондиломами, вакцины против ВПЧ и эффективности вакцины против ВПЧ (шкала из 10 пунктов), и им было предложено выбрать только один ответ из трех. при условии выбора «истина», «ложь» и «не знаю».Правильный ответ получил один балл, а неправильный ответ или «не знаю» — ноль. Возможный общий балл знаний варьировался от 0 до 10, причем более высокие баллы соответствовали более высокому уровню знаний.

Во втором разделе анкеты оценивались убеждения респондентов в отношении здоровья в отношении вакцинации против ВПЧ с использованием конструкции HBM в качестве теоретической основы [13], которая включает общие убеждения в отношении здоровья (2 пункта), предполагаемые преимущества вакцины против ВПЧ (1 пункт), предполагаемую восприимчивость. на ВПЧ (1 пункт), беспокойство по поводу заражения ВПЧ (1 пункт) и предполагаемая серьезность инфекции ВПЧ (1 пункт).Для каждого утверждения респонденты могли выбрать только одну из трех категорий ответов: «согласен», «не знаю» и «не согласен».

В третьем разделе анкеты оценивалось отношение респондентов к вакцинации против ВПЧ. Было представлено семь утверждений, и респонденты могли выбрать только одну из трех категорий ответов: «согласен», «не знаю» и «не согласен».

Анкета была на трех языках: бахаса мелайу (малайский), китайском и английском, и была предварительно протестирована перед началом исследования.В каждой выбранной школе был назначен администратор опроса и проинструктирован о том, как правильно проводить опросные листы.

Предварительное тестирование и проверка инструментов исследования

Содержание анкеты было проверено тремя экспертами из Департамента социальной и профилактической медицины Университета Малайи, чтобы гарантировать актуальность (или намерение) и ясность вопросов. После незначительных изменений анкета была апробирована на 20 случайно выбранных студентах, которые не были включены в фактическое исследование.В пилотные испытания вошли представители трех основных этнических групп: малайцев, китайцев и индийцев. Анкета была повторно пересмотрена в соответствии с пониманием учащимися вопросов. Затем был составлен вопросник, проверенный на 150 случайно выбранных студентах, и была рассчитана факторная нагрузка, чтобы указать уровень каждого конкретного элемента знаний. Внутренняя согласованность (альфа Кронбаха) оценок для элементов знаний составила 0,653. Через две недели надежность повторного тестирования была оценена на тех же 80 участниках и оказалась равной 0.От 2 до 0,5, при этом большинство значений каппа превышает 0,1. На основании результатов проверки достоверности конструкции и повторного тестирования анкета была пересмотрена еще раз перед проведением фактического исследования.

Этические соображения

Исследование было одобрено Комитетом по медицинской этике Медицинского центра Университета Малайи, Куала-Лумпур, Малайзия, и Министерством образования Малайзии (номер 968.3). Письменное разрешение было получено от Департамента образования штата в каждом из штатов и федеральных территорий.Письменное разрешение было получено от директоров выбранных школ. Письменное информированное согласие было также получено от студентов, и их участие в исследовании было добровольным.

Статистический анализ

Все статистические анализы были выполнены с использованием статистического пакета для социальных наук версии 20.0 (IBM, Нью-Йорк, США). Уровень значимости был установлен на уровне p <0,05. Описательная статистика включает вычисление частот для демографических переменных, элементов убеждений в отношении знаний и здоровья, а также средних баллов для элементов знаний.Независимый t-критерий и односторонний дисперсионный анализ (ANOVA) использовались для сравнения средних значений и проверки связи между общей оценкой знаний и демографическими переменными.

Результаты

Характеристики респондентов

Сводка характеристик респондентов представлена ​​в разделе. Из 3094 учащихся второй формы в выбранных школах в опросе приняли участие 2482 респондента, что составляет 80,2%. Средний возраст респондентов — 14 лет.0 лет (SD ± 0,18). Большинство респондентов составляли малайцы (63,3%), за ними следуют китайцы (23,2%) и индийцы (4,8%), что соответствует национальному распределению этнических групп. Более половины из них были мусульманами (65,8%), за ними следуют буддисты (18,2%), христиане (8,2%), индуисты (4,7%), даосы (2,7%) и другие (0,4%). 77,5% ответили, что являются умеренно религиозными, 20,7% — очень религиозными, а 1,8% — совсем не религиозными. Более 75% матерей респондентов были полупрофессионалами и / или домохозяйками (80.3%), в то время как большинство профессий их отцов были полупрофессиональными или безработными (68,8%). Большинство респондентов (71,4%) были из домохозяйств с ежемесячным доходом ниже 3000 ринггитов.

Таблица 1

Демографические характеристики респондентов (n = 2482).

Респонденты получали информацию о ВПЧ-инфекции или вакцинации из различных источников, в том числе от врача (53,8%), учителя (53,4%), телевидения или радио (29,6%), родителей (28%), газет (21.3%), друзья (13,4%) и Интернет (11,5%) ().

Таблица 2

Источник информации о ВПЧ.

показывает, что (большинство респондентов,7%) согласились с тем, что только женщины заражаются ВПЧ , и более двух третей (72,4%) не знали, что остроконечных кондилом вызваны ВПЧ . Почти половина респондентов не согласились с утверждением, что вакцинация мальчиков против ВПЧ может помочь защитить студенток от инфекции ВПЧ (42,2%). Половина респондентов не знала, что: вакцина против ВПЧ не устраняет необходимость в тестах мазка Папаниколау (51,2%), ВПЧ — инфекция, передающаяся половым путем (47.6%), ВПЧ невозможно вылечить (45,2%) и ВПЧ-инфекции распространены, и многие люди были инфицированы (43,8%). Большинство правильно ответило, что вакцины доступны для предотвращения инфекции ВПЧ (79,6%), ВПЧ могут вызвать рак шейки матки (71,1%) и большинство людей, инфицированных ВПЧ, даже не знают об этом (66,4%).

Таблица 3

Ответ для элементов знаний.

Средний балл по выборке (10 пунктов) составил всего 3,56 (SD ± 1,76; 95% ДИ 3,49–3,63) из возможного балла 10. Как показано на, средний общий балл знаний был значительно выше среди малайских студентов (3,68, SD ± 1,67), чем среди других этнических групп ( p = 0,0001). Также было обнаружено, что средний общий балл знаний был значительно выше среди респондентов с матерями с профессиональными и управленческими способностями (3.72; SD ± 1,64, p = 0,018), а также отцов (3,68; SD ± 1,72, p = 0,027), чем среди других. Общий балл знаний также был значительно выше среди респондентов из домохозяйств с ежемесячным доходом выше 3000 ринггитов, чем из домохозяйств с доходом <3000 ринггитов (3,71; SD ± 1,69, p = 0,019).

Таблица 4

Связь между демографическими характеристиками и средними знаниями.

Убеждения в отношении здоровья

показывают, что 72,3% респондентов считали вакцину против HPV хорошей. для своего здоровья, как и все другие вакцины , и 80,1% считают, что вакцинация против ВПЧ является хорошей идеей, поскольку она рекомендована правительством . Большинство респондентов (84,5%) считают, что вакцинация против ВПЧ является полезной .Более половины (67%) беспокоились о заражении ВПЧ и считали, что инфицирование ВПЧ может привести к серьезным заболеваниям (57,1%). Только 8,4% респондентов считают, что они восприимчивы к заражению ВПЧ . Большинство респондентов (84,2%) сообщили, что, по их мнению, прививки вакцины против ВПЧ предотвратят инфекцию ВПЧ.

Таблица 5

Убеждения в отношении вакцинации против ВПЧ.

Отношение к вакцинации против ВПЧ

отражает отношение респондентов к вакцинации против ВПЧ. Почти треть респондентов (27.3%) сообщили, что страх перед вакцинацией и боль были препятствием для вакцинации. Лишь несколько респондентов согласились с тем, что Моя религия запрещает мне получать вакцину против ВПЧ, потому что это связано с полом (1,7%), Прививки вакцины против ВПЧ могут побудить людей иметь нескольких сексуальных партнеров (3,5%), Мои родители не могли разрешите мне сделать вакцину против ВПЧ (4,1%), а вакцины против ВПЧ небезопасны для меня (7,2%).

Таблица 6

Отношение к вакцинации против ВПЧ.

Обсуждение исследования

глубокий дефицит знаний о ВПЧ среди вакцинированных против ВПЧ студенток в Малайзии.Ожидается, что подростки и женщины, давшие осознанное согласие на вакцинацию против ВПЧ, улучшат свои знания о ВПЧ [16, 17]. Как было также установлено в других исследованиях, уровень знаний среди вакцинированных студентов оставался неоптимальным, несмотря на обширную информационную кампанию [10, 18–21]. Сообщалось, что дефицит знаний об инфекции ВПЧ и вакцине против ВПЧ может отражать неспособность донести эффективную информацию до целевой группы, что приводит к плохой осведомленности, неправильным представлениям и путанице в отношении инфекции ВПЧ и вакцинации и постоянной потребности в регулярном скрининге на ВПЧ. [16, 17, 22–24].Широкие образовательные и общенациональные кампании наряду с программами вакцинации против ВПЧ, похоже, действительно имеют большое влияние на знания [16]. Предоставление учащимся ограниченных знаний может привести к неадекватному пониманию ВПЧ-инфекции [20]. Школьные просветительские и образовательные программы, охватывающие инфекцию ВПЧ, вакцинацию, передачу болезни и профилактические меры против нее (включая постоянную потребность в регулярном скрининге и использовании презервативов на все инфекции, передаваемые половым путем), должны быть включены наряду с вакцинацией против ВПЧ, чтобы улучшить их понимание ВПЧ-инфекция [10, 18].Обучение должно продолжаться и после вакцинации, чтобы помочь сохранить знания.

Наше исследование показало, что студенты имели низкую восприимчивость к ВПЧ. Поскольку большинство респондентов не знали, что ВПЧ является распространенной инфекцией, передаваемой половым путем, это может привести к низкой восприимчивости к инфекции ВПЧ. Исправление такого ошибочного восприятия имеет решающее значение, поскольку оно может привести к большей склонности к защитному поведению, связанному с их низкой восприимчивостью к инфекции ВПЧ.Поэтому в программах укрепления здоровья следует подчеркивать, что вакцинация против ВПЧ снижает, но не устраняет восприимчивость к инфекциям ВПЧ [25]. Кроме того, большинство респондентов ошибочно полагали, что только женщины заражаются ВПЧ , и не знали, что вакцинация мальчиков может помочь защитить девочек . Образовательные кампании на школьном уровне помогут людям осознать, что оба пола одинаково восприимчивы к инфекции ВПЧ [25].

Многие респонденты ошибочно полагали, что вакцина против ВПЧ предотвратит все инфекции ВПЧ , и не знали, что вакцина против ВПЧ не устраняет необходимости в мазках Папаниколау .Это указывает на плохую осведомленность о том, что вакцина защищает не от всех типов ВПЧ, связанных с раком шейки матки [26, 27], и подчеркивает важность сочетания вакцинации и скрининга для обеспечения наилучшей защиты [28]. Однако важной связанной проблемой в Малайзии является низкая осведомленность о скрининге на рак шейки матки и низкая распространенность этой практики [29]. Таким образом, образовательные программы по вакцинации против ВПЧ предоставляют информацию о важности скрининга шейки матки после вакцинации против ВПЧ.

Только половина респондентов сообщили, что слышали о ВПЧ от учителей, что, возможно, может означать, что целевая информация об общественном здравоохранении, предоставленная школьными медицинскими бригадами вместе с вакциной, не достигла всех девочек, получивших вакцину против ВПЧ. Полученные данные согласуются с нашими запросами до исследования, когда некоторые школы сообщили, что информация о ВПЧ не была предоставлена ​​учащимся. Наши результаты показывают, что медицинская информация о ВПЧ должна быть обязательной наряду с предоставлением вакцины против ВПЧ.Более половины сообщили о получении информации о ВПЧ от врачей, что может означать предоставление информации врачом, рекомендующим ВПЧ, во время встречи с врачом, рекомендующим ВПЧ [30]. Менее трети студентов слышали о ВПЧ от своих родителей, что указывает на то, что либо родители очень мало знают о ВПЧ, либо существует нежелание обсуждать эти вопросы в консервативном обществе. Низкий уровень знаний родителей также указывает на меньшее беспокойство по поводу сексуального поведения в раннем возрасте [31].Почти треть студентов слышали о ВПЧ по телевидению, радио или в газетах, что свидетельствует о том, что эти традиционные формы СМИ менее важны для этих целевых групп студентов-подростков. Об отсутствии освещения в СМИ также сообщалось в предыдущем исследовании, проведенном в Малайзии [32]. Национальные образовательные кампании необходимы по множеству каналов, включая программы на уровне школ, рекламу в СМИ, а также инициативы поставщиков медицинских услуг [33, 34].

Ключевым ограничением этого исследования является то, что все измерения основывались на самоотчетах участников, что может вызвать предвзятость отчетности.Несмотря на это ограничение, уникальность этого исследования заключается в том, что оно включает большую выборку из всех частей Малайзии, что позволяет надежно оценить знания и убеждения в отношении ВПЧ среди ключевой группы учащихся, вакцинированных против ВПЧ.

Заключение

Несмотря на предоставление бесплатной Национальной программы вакцинации против ВПЧ с 2010 года, все еще существуют плохие знания и неправильные представления относительно инфекции ВПЧ и вакцинации, наряду с низкой восприимчивостью к ВПЧ среди вакцинированных студенток-подростков в Малайзии.Настоятельно необходимы более эффективные образовательные программы для расширения знаний и веры в здоровье, а также для обеспечения устойчивого снижения инфицирования ВПЧ и сопутствующих заболеваний.

Дополнительная информация

Файл S1

(DOCX)

Благодарности

Мы очень ценим вклад всех участников в это исследование. Исследование было поддержано и профинансировано исследовательским грантом Университета Малайи (грант №: RG 411–12 HTM). Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Заявление о финансировании

Эта работа была поддержана исследовательским грантом Университета Малайи WLP (грант №: RG 411-12 HTM) и WLP ICS Sanofi-Aventis. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Доступность данных

Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах с вспомогательной информацией.

Ссылки

Какие вопросы решает коллекция GDZ

В этом руководстве представлены все основные правила и заклинания, которые входят в начальную программу и старшую школу. Упражнения I. Контрольные работы По всем российским правилам. Это пособие будет полезно всем школьникам как дополнительный материал для повышения грамотности.

Парные согласные Б. слабая позиция.
Парные согласные bd V-F, Mr., Dt, Fh, 3-с. Парные согласные стоят в слабой позиции в конце слова и перед глухой согласной.
Например: дуб, дуб.

Чтобы проверить паровой согласный в слабой позиции, нужно подобрать отдельное слово или изменить слово так, чтобы после этого согласного стояла гласная или сонорный согласный.
Например: Дуб — Дуб, Дубрава.

Содержание
Безударные гласные в корне слова
Стоячие
Парные согласные в слабой позиции
Стоящие
Бесполезные согласные
Орфографические слова с двойными согласными
Повторение изученного материала в начальных классах
Буквы примерно и в the root-ill — —
Буквы корней -pact- — —
Постоянный
Букв e-about после шипения в корне
Буквы и после c
Постоянный
Правописание гласных в консолях
Орфографических консолей
Букв z и от в конце префикса
Стоящий
Написание гласных в падежных окончаниях имен существительных
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на Iia, Ii
Правописание После шипения и c в конце имен существительные
Постоянный
Собственные имена
Написание гласных в конце имен прилагательных
Написание кратких прилагательных
Стоящий 91 996 Не с глаголами
Мягкий знак после шипения в неопределенной форме и во втором лице единственного числа
Правописание в глаголах
Буквы e и в корнях с чередованием
Суффикс глаголов прошедшего времени
Персональные выпускники глаголы
Постоянные
Главные и второстепенные члены предложений
Единообразные члены предложения
Обобщающие слова для однородных членов
Предложения с апелляциями
Сложные предложения
Прямая речь
Диалог
Постоянные
Повторяющийся материал.

На кнопки вверху и внизу «Купить бумажную книгу» А по ссылке «Купить» вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене в бумажной форме на сайтах официальных интернет-магазинов Лабиринт, Озон , Booked, Chitai City, Liters, My-Shop, Book24, Книги. RU.

На кнопку «Купить и скачать электронную книгу» Вы можете купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет-магазине «Литрс», а затем скачать ее на сайте Литров.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» вы можете найти похожие материалы на других сайтах.

КНИГУ МОЖНО КУПИТЬ В ОФИЦИАЛЬНЫХ Интернет-магазинах Лабиринт, Озон и др. Также вы можете искать похожие и похожие материалы на других сайтах.

Дата публикации: 08.08.2013 06:49 UTC

• 350 правил и упражнений по русскому языку, 1-5 класс, Пьезорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
• Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно написать без ошибок, 5 класс, Преторова О.В. , Нефедова Е.А., 2013

В данном пособии представлены материалы для школьников начальных классов на русском языке, сгруппированные по принципу планировки. К каждому уроку предназначена самостоятельная работа. Три уровня. Первый уровень — базовый, второй — повышенной сложности, третий — творческий. Уровень ребенок выбирает самостоятельно или по рекомендации педагога. Пособие можно использовать как основной или дополнительный материал на уроках русского языка и по хозяйству.

Справочное руководство на русском языке. 4 класс.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 8.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Знаков препинания в предложении 11
Членов предложения 14.
Основных членов предложения 14
Второстепенных предложений 16
Единообразных членов предложения 20
Контрольная проверка 23.
Начало темы «Предложение» 24
Повторение 29.
Состав слова
Корень слова 37.
Отдельные слова 37.
Корневые заклинания 40.
Безударный гласный 40.
Парный согласный 45.
Неподвижный согласный 48.
Комбинации sn — zn 51
Двойной согласный 54.
Сложные слова 58.
Контрольная проверка 61.
Префикс 61.
Буквы 3 и от в конце префиксов 64
Разделительный твердый знак 70
Разделительный твердый знак (K) и разделительный мягкий знак (b) 72
Суффикс 74.
Суффиксы, -K, -Or, -Or 77
Окончание. Основа слова 80
Начало темы «Состав слова» 82
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Общее понятие о существительном 87
Склонение имен существительных 90
Написание гласных в падежных окончаниях существительных единственного число 96
Написание окончаний существительных единственного числа оценочного падежа 101
Написание гласных в падежных окончаниях существительных кратных чисел 104
Морфологический анализ имени существительного 107
Начало по теме «Существительное» 110
ПРИЛАДИТЕЛЬНОЕ
Общая концепция названия прилагательного 115
Морфологический анализ прилагательного 118
Склонение впечатления от прилагательного мужской и средний род 121
Спокойный винительный падеж 121
Родительский падеж 123.
Conductive case 126.
Текущие и предлагаемые padege 129
Отклонение впечатления от прилагательного мужской и средний род во всех случаях 132
Повторение. Отклонение впечатления от прилагательного мужской и средний род во всех случаях 135
Отклонение от впечатления от прилагательного женский род 138
Спокойный, винительный и эффективный падеж 138
За что отвечает разница между безударными окончаниями прилагательных мужской и женской семьи? 141.
Повторение.Слова с окончаниями, -у … 144.
Разница между безударными окончаниями впечатления прилагательных женского и среднего рода 147
Уменьшение имен прилагательных во множественном числе 150
Спокойный винительный падеж 150
ПАБИТИВНЫЙ, РЕЗЮЩИЙ, СОЗДАТЕЛЬ И СПЕЦИФИКАЦИЯ PEEDE 153
Повторение. Уменьшение имен прилагательных 156
Прилагательных с окончаниями, «,», «,», «159
Контрольная проверка 164.
Начало темы» Имя прилагательного «164
PRONOUN
Общее понятие о местоимениях 168
Правописание местоимений с предлогами… 171
Объявление морфологического анализа 174
ГЛАГОЛ
Неопределенная форма 178.
Орфография в глаголах 181
Мягкий знак после h в неопределенной форме 183
Не с глаголами 186
Совершенное и несовершенное представление глаголов 188
Временные изменения глаголов 191
Изменения в глаголах на лицах и числах 193
2-е лицо глаголов единственного числа 196
Глаголы I и II-II 199
Безударные личные окончания глаголов 202
Глаголы-исключения 206
Глаголы 1 -to Face Multiple 209
Повторение.Глаголы 1 — к лицу с множественным числом 212
Повторение. Глаголы 2-го лица единственного и кратного числа 214
Повторение. Глаголы 2-го лица единственного числа 216
Повторение. Глаголы 2-го лица множественного числа 218
Глаголы 2-го лица единственного числа с суффиксом 220
Повторение. Глаголы 2-го лица единственного числа с суффиксом 223
Глаголы 3-го лица единственного и кратного числа 225
Повторение. Глаголы 3-го лица единственного числа 228
Повторение.Глаголы 3-го лица множественного числа 229
Глагол последнего времени 231
Число и род 231
Суффиксы глаголов прошедшего времени 234
Морфологическая аренда глагола 237
Контрольная проверка 240.
Начать тему «Глагол» 241
ADVERB
Общие понятие наречий 246
Дополнительное образование 249.
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Составление комплексного предложения 252
Повторение. Сложные I. простые предложения 255
Повторные упражнения 266
Вопросы к повторению сданы по курсу начальная школа 274
Словарь 1-2, 3 и 4 классы 279

Все ученики должны изучать одновременно более 10 предметов, и по каждому из них задают домашнее задание, иногда сложное и объемное.Часто ученики испытывают трудности с обучением и не справляются со всеми домашними заданиями. На нашем сайте есть Редебники онлайн, которые помогут поднять вашу оценку по любой тематике.
В настоящее время сборники решений стали необходимостью для студентов. Мнение о том, что решебники используют только дублеры, — абсолютно неверное.

Зачем нужен решебник

решебных представлены в развернутой или краткой форме решения любых упражнений и задач из школьной программы.

Сайт Тугал Предоставляет качественный и проверенный материал, который содержит огромное количество школьных заданий (заданий, упражнений, примеров) и ответов на них по таким предметам, как математика (алгебра и геометрия), химия, физика, биология, русский язык. , Украинский, английский языки и др. Пункты.

На сайте есть четкие разобранные решебники ко всем учебникам школьной программы на текущий год (также есть собрания ответов на домашние задания и за предыдущие годы). Сборники решений разделены по классам, предметам и авторам учебников, поэтому любой ученик сможет найти решение своей задачи или пример любого учебника

Каждый решебник детально изучен и обработан специалистами и преподавателями. Решебники регулярно проходят проверку на аккуратность и соответствие школьной программе.Следовательно, ошибок быть не может. Все ответы и решения представлены в доступной и краткой форме (кроме случаев, когда требуется развернутое объяснение). Любая информация на сайте соответствует школьной программе и всем стандартам и требованиям.

Коллекция решений — это лучший и простой материал, которым ученики, родители и даже учителя могут пользоваться в течение всего учебного года.

Какие вопросы решает сборник ГДЗ?

Использовать сборник решений очень просто.В Решебниках все задания, каждый пример, упражнение, перевод имеют номера, соответствующие номерам в школьных учебниках.
Списание готового решения — не главная задача GDZ

Готовое домашнее задание ит:

• Экономия времени на выполнение домашнего задания
• Умение использовать материал для проверки знаний, усвоить порядок выполнения заданий, а также без объяснения преподавателя разобраться в сложном материале и понять правила решения любого упражнения.
• Помощь родителям в проверке правильности выполнения детьми домашних заданий.
• Помощь учителям и экономия времени на составление плана урока.
• Самопроверка решена дома или контрольная работа.

Чем поможет Туглик?

Раздел «ГДЗ и ОГЭ»

Более 350 решебников, которые доступны для скачивания и онлайн-просмотра. Большое количество фильтров и настроек для поиска необходимой информации и ответов на НГЭ.

ГДЗ по всем школьным предметам

Выберите каталог готовых домашних заданий для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса — Просто нажмите на нужное вам число и нужный предмет. Сборники заданий и ответов по математике (алгебра и геометрия), химии, физике, биологии, русскому языку, украинскому и английскому языкам, литературе, географии, информатике и другим предметам. У нас есть все решебники по любым предметам школьной программы.

Все ответы — на мобильный телефон

В мобильном телефоне сайт представлен в простой форме для поиска необходимой информации. Загрузите решебники в свой телефон и получайте информацию онлайн.
Решение задач — ошибок нет

В разделе Tugal GDZ есть решебники, которые составлены правильно, качественно, без опечаток, ошибок, а главное в полном соответствии со школьной программой. Таким образом, ваша домашняя работа и контрольная работа будут выполнены правильно, т.е.е. отлично ».

Коллектив сайта — это квалифицированные сотрудники и в прошлом преподаватели. Добавляют новые справочники ГДЗ, все необходимые изменения и исправления вносятся согласно школьной программе.
Каталоги готовых домашних заданий помогут в поиске исправлений, ошибок и анализе домашнего задания, что ускоряет развитие аналитических способностей ребенка. В учебной программе ученики становятся более независимыми от родителей.

Для учеников начальной школы очень важно обеспечить понимание изучаемого материала.Есть и дальнейшие успехи в учебе, потому что известно, что если что-то упустить, то будет все труднее. По этой причине информация должна быть доступной и простой. Честь Ольги Паттеровой и Елены Нефедовой «Русский язык. Правила и упражнения. 1-5 классы» хорошо справляются с этой задачей. Его можно использовать для дополнительных занятий в классе и дома.

В книге есть не только упражнения по темам, но и правила, искать их в других учебниках не придется.Вы можете решать упражнения как по порядку, учитывая пройденный в школе материал, так и отдельно заниматься по определенной теме. Пособие содержит информацию от самых простых, изученных в первом классе, до более сложных. Например, изначально изучается правильное написание сочетаний букв, предлогов, значение мягкого знака. Затем дети учатся проверять безударные гласные, паровые согласные, разбирать разные части речи, отклонять их. В конце учебника есть упражнения, где нужно правильно выстраивать прямую речь, диалоги, выделять призывы, обобщающие слова.

Пособие поможет родителям проверить знания своих детей, учителя смогут использовать предложенные упражнения в проверке, а дети с их помощью смогут закрепить свои знания.