Россия и мир гдз 10 класс: ГДЗ по истории Россия в мире 10 класс Волобуев О.В. Базовый уровень

8 00000 н. 0000

4 00000 н. 0000
8 00000 н. 0000

0 00000 н. 0000
3 00000 н. 0000
0 00000 н. 0000

9 00000 н. 0000052709 00000 п. трейлер ] / Назад 11118868 >> startxref 0 %% EOF 12665 ​​0 объект > поток час: T \ ՙ C 0Q X`1DI% ci «d4 FIjHlDM ޛ :.JRl3 $ k_C] / m w-9fT3ix

Выход из Афганистана

Колонна армейских грузовиков, кранов и платформ уже несколько часов пробирается под покровом темноты через скалистые горы восточного Афганистана. Сейчас, всего в нескольких милях от пункта назначения, аванпоста в городе Чамкани, в двух шагах от границы с Пакистаном, солнце начинает раскрывать передвижение конвоя. Артиллеристы вертятся взад и вперед на бронированных грузовиках, ища на крутых горных склонах признаки засады.Боевые саперы в первых рядах — охотники за бомбами, известные как саперы — прочесывают дорогу в поисках СВУ. Солдаты почти уверены, что их собираются ударить. Они просто не знают когда.

Никто в этой колонне не хочет драться. В основном это ребята из логистики, United Van Lines армии США. Их миссия — собрать последнее снаряжение с боевой заставы Чамкани, чтобы это место можно было передать афганской армии. Самая продолжительная война Америки для американских войск по большей части окончена.Все, что хотят эти парни, — это глючить.

Жаль, что врагу здесь все равно. Пока в этом районе живут американцы, они будут продолжать охоту. Когда в 1980-х годах Советы пытались уйти, моджахеды заманивали солдат в ловушку на узких горных дорогах, подобных этой, и убивали их. У сегодняшних повстанцев еще больше причин для нападения. У них есть PR-очки, которые нужно набирать — каждая успешная атака на американцев поднимает их на мировое табло джихадистов.

Саперы останавливают колонну.Они хотят осмотреть участок дороги пешком, может, заглянуть в водопропускную трубу, чтобы узнать, не оставили ли им талибы подарок. Дальше на страже солдаты. Офицеры военной разведки предупредили их, что здесь есть истребитель, который может сбивать конвои с гор. Несколько месяцев назад он выстрелил в грузовик, принадлежащий другому подразделению, разрезав солдата пополам. Не двигаясь так, солдаты сидят утками. Пока саперы осматривают дорогу, артиллеристы продолжают сканировать горные стены.Ничего не найдя, саперы снова забираются в грузовики. Солдаты вверх и вниз по колонне коллективно вздохнули, когда грузовики снова начали грохотать вперед.

И вот тогда их бьют.

Уход из Афганистана стал одной из самых сложных операций, которые когда-либо предпринимались американскими военными. «Безусловно, в нашей жизни это одна из крупнейших, если не самая большая операция с точки зрения сложности, размера и стоимости», — сказал генерал-лейтенант Рэймонд Мейсон, который руководил логистикой армии до выхода на пенсию в прошлом году.Представитель Пентагона назвал это «кошмаром», а полковник, отвечающий за сборы Афганистана в прошлом году, назвал это «Суперкубком логистики».

Готовиться к войне никогда не бывает легко. Любой, кто когда-либо переезжал из дома, может понять. Неизбежно наступает момент, когда смотришь на все свои вещи и удивляешься, что такое все это дерьмо? Процесс борьбы со всем этим — решение, что взять, что опубликовать на Craigslist, а что просто выбросить на обочину, — может ошеломить даже самые стойкие души.Когда дело дошло до упаковки Афганистана, у военных была проблема на стероидах.

То, что началось в 2001 году как миссия специального назначения после «Аль-Каиды», постепенно расширилась и превратилась в полномасштабную войну. По пути мы рассредоточились по стране, построив более 500 баз и форпостов. И это были не хлипкие стоянки в стиле M * A * S * H ​​. Это были небольшие деревни и городки среднего размера, а также гигантские базы, которые могли составить конкуренцию небольшим американским городам.У них были дороги и улицы, а также городские кварталы, заполненные деревянными конструкциями и цементными зданиями, трейлерами и трехэтажными ангарами промышленного класса. Были столовые, заполненные горячими линиями и грилями для быстрого заказа, салат-барами и сэндвич-барами, а также холодильники со стеклянными фасадами, набитые газированными, спортивными напитками и даже ароматизированным соевым молоком. В спортзалах были гантели, беговые дорожки и велотренажеры. На больших базах вы можете делать покупки в магазинах, есть попкорн в импровизированном кинотеатре и делать прически в салонах красоты, где 300-фунтовые мужчины макают пальцы в маникюрные тиски.

А потом было собственно военное снаряжение. Командные центры, заполненные сидениями в стиле арены, системами видеоконференцсвязи и гигантскими экранами для наблюдения за войной. Пункты первой помощи и больницы, оснащенные операционными, компьютерными томографами и аппаратами МРТ. И мили генераторов для всего этого. Наряду с традиционным вооружением, таким как гаубицы, минометы и вертолеты Apache, мы отправили миниатюрных роботов, тепловизоры, электронные системы прослушивания и дирижабли для наблюдения за базами.И дроны — большие, пилотируемые пилотами в Штатах, и маленькие, настолько простые в управлении, что молодые пехотинцы могут запускать их в одиночку с удаленных застав.

Мы тоже подбрасывали машины. Мы поставили тонкокожие Хаммеры, а затем броню, чтобы укрепить их. Когда оказалось, что они не подходят для СВУ, мы разослали новые бронированные грузовики, получившие название MRAP («противоминные, защищенные от засад»). А потом мы создали несколько поколений из них. Привезли экскаваторы, краны, экскаваторы, землеройные машины.Внедорожники и John Deere Gators. Погрузчики контейнеров с шинами размером с человека и гигантскими когтями, которые могли поднимать грузовые контейнеры. У нас там было 52 тысячи машин. Если вы возьмете все это и выстроите в линию через США в конвой, они простираются от Лос-Анджелеса до Бостона.

Все это накапливается. «Мы в основном доставляли оборудование в Афганистан в течение 13 лет и вывезли очень мало», — сказал генерал Деннис Виа, командующий материальным командованием армии США. К тому времени, когда мы подумали об отъезде, мы уже больше десяти лет кидали вещи в страну.Теперь нам нужно было войти в метафорический подвал и выяснить, что это все такое и что мы собираемся с этим делать.

И у нас был крайний срок. НАТО и Афганистан договорились о том, что основная часть иностранных боевых подразделений — и их снаряжение — будут выведены из страны к 31 декабря 2014 года. Американские планировщики начали думать об этой проблеме в 2011 году. Три года могут показаться достаточным временем, чтобы решить эту проблему. все выключено — пока вы не вспомните бесчисленные препятствия на нашем пути: дрянные дороги, суровые зимы, недостаточное количество местных платформ, доступных для аренды, и отсутствие жизнеспособных путей выхода — не говоря уже о людях, которые пытались нас убить каждый шаг на этом пути.Вращайте земной шар, и вы не найдете более трудного места, чтобы покинуть его. Они не зря называют Афганистан «кладбищем империй». Многие посторонние до нас, в том числе советские и британцы, обнаружили, что войти в него обманчиво легко, а уйти — почти невозможно.

Это история огромных усилий, затраченных на то, чтобы вывести нас из Афганистана, процесса, который военные называют «ретроградным». Он начинается осенью 2013 года, когда базы по всей стране были свернуты и переданы афганцам.Путешествие следует за тремя конвоями, которые перебрасывали снаряжение с заставы на дальнем краю страны на базы постепенно внутрь и дальше до аэродрома Баграм, откуда он вообще покинул страну. Мы в средствах массовой информации стремимся освещать захватывающие начала войн и кровавые середины. У нас не так хорошо получается показать вам, что означает прекращение войны. Но мы должны — в конце концов, вы платите за все это.

Когда дело доходит до стоимости войны, цифры настолько велики, что теряют смысл.По данным Исследовательской службы Конгресса США, 686 миллиардов долларов — это общая стоимость войны в Афганистане на данный момент. Но кто может представить себе, что это на самом деле означает? Однако, если мы сведем его к одному конвою, он станет более управляемым. Сколько стоит перевезти этот груз из Чамкани: четыре транспортных контейнера, два рефрижератора, четыре генератора, топливный бак, топливный насос, вилочный погрузчик, старый Хамви и множество других вещей? Грубый подсчет Fast Company предполагает, что один только конвой — всего лишь 72 мили туда и обратно от первого этапа нашей поездки — потребовал не менее 403 000 долларов ресурсов.В целом, по нашим оценкам, все усилия по упаковыванию нас обойдутся как минимум в 28 миллиардов долларов (подробное объяснение см. Здесь). Это столько, сколько мы потратили на войну только за первый год. Это не официальный номер. У военных его нет. Он не отслеживает свои расходы таким образом. Но мы покажем вам, как было получено это число, по мере развития истории.

Выбираться из Афганистана сложнее, опаснее и дороже потому, что, хотя военные гениальны в оптимизации всего, что необходимо для победы в битвах, они не так хороши в настройке для плавного и эффективного выхода.«Это как любая крупная организация, — сказал Тодд Харрисон, старший научный сотрудник Центра стратегических и бюджетных оценок, аналитического центра обороны. «Акцент делается на крутых вещах, а не на вспомогательных средствах». Исторически сложилось так, что для извлечения уроков о том, как выйти из войны, вкладывалось меньше энергии, чем для того, чтобы ее выиграть. Как сказал мне один армейский историк, когда я спросил подробности о предыдущей демобилизации, «это просто не очень хорошо изученная тема».

В итоге у нас в Афганистане оказалось больше припасов, чем нам действительно было нужно, и поэтому их нужно было упаковать.Мы изо всех сил пытались настроить правильные системы, чтобы все переместить домой. А из-за недостатков в наших процессах инвентаризации мы тратили много времени, просто пытаясь найти оборудование.

В конце концов, военным это удалось. И это был подвиг, достойный внимания. Отчасти это произошло из-за нововведений на местах, которые солдаты (и гражданские лица) передали этой собаке на завтрак. Отчасти это произошло из-за уроков, извлеченных после Ирака, когда планировщики изо всех сил пытались взять в руки задачу по упаковке вещей в театре.Некоторые из них произошли просто из-за грубой силы. Но некоторой боли и затрат можно было бы избежать, если бы военные как организация думали о том, как завершить войну так же стратегически, как о разработке новых систем вооружений или овладении стратегией поля боя.

Этап 1: GDZ — CMK

Боевой пост Чамкани, должно быть, имел один из самых красивых видов во всем Афганистане. Уютный форпост был установлен на склоне холма с видом на изумрудно-зеленую долину с впечатляющими горами, выступающими с обеих сторон.Как и многие пограничные посты, он начинался как лагерь для спецназа, предназначенный для предотвращения проникновения боевиков через границу. Он превратился в передовую оперативную базу, полную регулярных солдат, пытающихся завоевать сердца и умы, и инструкторов, пытающихся привести афганскую армию и полицию в форму. В свои последние дни он превратился в небольшую заставу с несколькими бараками, медпунктом, командным центром, кухней, столовой и двумя прачечными сараями. К осени 2013 года основная часть снаряжения уже была отправлена ​​колонной и вертолетом.Теперь рота Эйбл, часть 1-506-го батальона 101-й воздушно-десантной дивизии, ждала этого последнего рейса, чтобы, наконец, отправить остаток своего снаряжения и отправиться домой.

Путешествие начнется в 36 милях к западу от передовой оперативной базы Гуд, штаб-квартиры 1-506. За день до забега около 30 солдат собрались у командного центра Гуда, на высоте более 7000 футов над уровнем моря и лежащих в тени двух разрушающихся крепостей, которые, как утверждается, принадлежали армиям Александра Великого.На земле стоял песчаный стол размером 8 на 15 футов. Горы грязи указывали на ключевые горные вершины. Маршрут, по которому пойдет колонна, проходил между ними по кругу. Несколько мест, куда могли приземлиться вертолеты для эвакуации раненых, были четко обозначены. «Если вы понесете один или несколько раненых, — сказал один из офицеров, — переместитесь в HLZ, а затем вызовите медицинскую эвакуацию».

У солдат на уме две определенные угрозы, а также третья теоретическая. Конечно, был стрелок. Но был еще производитель СВУ.В последнее время о нем ничего не было слышно, но у него были навыки, чтобы создавать гигантские бомбы, способные подбрасывать 18-тонные MRAP в воздух и крутить их, как Silly Putty. А потом была вероятность наземной засады. Американцы не думали, что у повстанцев достаточно численности, чтобы справиться с такой задачей, но этого нельзя было исключать.

Раньше, во время войны, логистические команды, подобные той, которая поддерживала 1-506, компания Echo Company, справлялись с подобными поездками самостоятельно. Но теперь, в последние дни войны, никто не уезжал один.Генералы не хотели терять больше жизней на столь позднем этапе игры. «Каждый раз, покидая провод, я предполагаю, что нахожусь на вражеской территории», — сказал мне командир роты «Эхо» капитан Кинард Эглетон.

Таким образом, саперы выступят впереди основных сил, а пехотные подразделения выступят в качестве мускулов. Логисты следовали за ними с полдюжины афганских платформ, нанятых местными автотранспортными компаниями для помощи в транспортировке. (У армии не хватало собственных грузовиков.) Команда по обезвреживанию взрывоопасных предметов — EOD, или The Hurt Locker , ребята — приезжала, чтобы обработать любые бомбы.Вверху дроны будут искать признаки засады. Вертолеты Apache будут готовы забить свинцом любого, кто нападет на конвой. Реактивные истребители либо кружили над ними, либо находились на палубе поблизости, на случай, если кому-то понадобится 500-фунтовая бомба, сброшенная на них. Вертолеты для медицинской эвакуации будут находиться на базе неподалеку.

Был понедельник, и конвой должен был отправиться в путь посреди ночи. Но в тот вечер, после того как над высокими горными перевалами между Гудом и Чамкани сверкнула молния, поездка была отложена.Вертолеты не могли летать при низких облаках. Штормы задержали поездку еще на две ночи. Затем, поздно вечером в четверг, войска получили известие: они пошли. Солдаты облачились в бронежилеты, вставили магазины в винтовки и вскоре после полуночи подожгли свои грузовики.

Несмотря на небольшое расстояние — эквивалентное поездке из Сан-Франциско в Пало-Альто или из Бостона в Глостер — грузовикам потребуется не менее семи часов, чтобы проскрипеть по рудиментарным дорогам.Особенно медленно передвигаются саперы, ищущие СВУ. Они должны отследить все, что выглядит как потревоженный участок дороги или провод, ведущий к ручному спусковому крючку.

Колонна продвигалась в приличном темпе. В часе езды от Чамкани инженеры так и не нашли никаких бомб. Возможно, производитель СВУ уехал. Может, его убили. Может быть, он просто перестал ставить там бомбы, теперь, когда борьба была передана афганцам, и американцы не так часто выезжали на дороги.Вскоре после рассвета саперы закончили свою зачистку. Они снова сели в свои грузовики и снова двинулись в путь. А дальше свистит , а стрела .

В один из грузовиков саперов попал снаряд. Пока дроны и вертолеты пытались найти стрелка, парни на земле перешли в боевой режим. Солдаты внутри подбитого грузовика быстро пересчитали головы. У одного парня были порезы осколками на шее и руке. Артиллеристы на окружающих машинах обыскали склоны в поисках новых приближающихся, но никто не прибыл.Как и раньше, стрелок произвел всего один выстрел, а затем снова растворился в ландшафте.

Поврежденный грузовик был подсоединен к исправному, и колонна быстро двинулась в Чамкани. Оказавшись там, прибыли вертолеты, чтобы эвакуировать ребят из подбитого грузовика. (Их нужно будет проверить на сотрясения мозга.) Тем временем логисты начали работать с оборудованием: транспортными контейнерами, рефрижераторами, генераторами и другими предметами. Часть его была выложена на вертолетной площадке рядом с заставой.Некоторые из них находились во дворе ниже. Афганские солдаты с базы по соседству наблюдали, как солдаты поворачивали, водили и грузили оборудование на платформы, а афганские водители закрепляли грузы на своих шатких грузовиках. Через три часа колонна была готова к отправлению. Он двинулся обратно по дороге в том же порядке, что и в пути. Первыми ушли инженеры, за ними пехота. Над головой пролетали вертолеты и дроны. Афганские грузовики и логисты последовали за ними. Они вернулись в Гуд вскоре после наступления темноты.

Компания Able оставалась в Чамкани в течение следующих нескольких дней, чтобы закрыть оставшуюся часть форпоста. В последний день осталось лишь несколько лишних вещей: вентилятор, какая-то машина, которая использовалась для работы с грузовиками, несколько кабелей, транспортный контейнер, полный еды, готовой к употреблению. Солдаты с афганской базы по соседству подошли, чтобы забрать ящики с медикаментами — бинтами, мазями, костылями — вещами, которые не стоит подвергать U опасности.С. доживает до отгрузки. Другие солдаты проводили еще нескольких афганцев к транспортному контейнеру, содержащему ИМО.

Двое местных афганских рабочих, которые выполняли случайные работы на заставе, получили указание взять молоток к вентилятору. Затем его, кабели и прочие разногласия отправили в яму для сжигания. Соседний афганский командир попросил телеграмму, но командир Абле уклонился от вопроса. Солдаты сказали мне, что есть такие вещи, которые они не могут оставить для афганской армии. Все что угодно с мотором.Что-нибудь цилиндрическое. Что-нибудь с проволокой внутри. «Если мы им отдадим его», — сказал один из солдат о кабеле, — «они продадут его на базаре, и он превратится в СВУ».

Той ночью солдаты в последний раз вышли из заставы. Два гигантских вертолета «Чинук» были на пути, чтобы забрать их и улететь навсегда. Пока они стояли в темноте, горстка афганских офицеров вошла в заставу, которая теперь принадлежала им. Вскоре звуки хаоса доносились до зоны приземления.Бойцы Able Company слышали, как афганцы проносятся по зданиям, кричат ​​друг другу и переворачивают вещи, когда они мчались, чтобы узнать, не оставили ли американцы что-нибудь еще.

Военные не составляют таблицы затрат на конвои внутри страны — не так, как это делала бы транспортная компания в частном секторе. Он отслеживает в глобальном масштабе, сколько он тратит на такие вещи, как топливо и техническое обслуживание, но не затраты на какой-либо отдельный тип операции. «Машины постоянно курсируют», — заявил представитель Пентагона Марк Райт « Fast Company ».«Было бы чрезвычайно трудно понять, что этот конкретный контейнер направляется в Баграм для ретроградного движения, а этот другой — для какой-то другой цели».

Тем не менее, для ощущения масштаба мы хотели выяснить, сколько мог бы стоить конвой, подобный тому, который отправился в Чамкани, если бы его рассчитывала частная компания. Мы стремились получить приблизительную оценку, если не что иное. Лучшим инструментом, который мы смогли найти, была средняя дневная ставка солдата в Афганистане с полной загрузкой — 3562 доллара. Это не плата.Это стоимость всего, что требуется для поддержки войск в стране — продуктов питания, казарм, транспортных средств, топлива, туалетов, даже кинотеатров и центров отдыха. Мы умножили это число на количество военнослужащих, которые, по нашим оценкам, приняли бы участие в подобном забеге — 113 — и получили в общей сложности 403 000 долларов. (И, конечно же, это не включает потери жизней или полученных ранений. Мы запросили эти цифры у официального представителя США в Афганистане, но он сказал, что они не разделяют боевые потери по типам операций.)

Вот некоторые из элементов, которые использовались на 36-мильном маршруте логистики для упаковки боевой заставы в восточном Афганистане. Конфигурация каждого конвоя варьировалась в зависимости от угроз на земле. Но, как сказал полковник Кен Дайер, который в прошлом году курировал ретроградные операции в Афганистане, Fast Company сказал: «Каждая из них проводилась как боевая операция». Он сказал, что вы сделали предположение, что на вас нападут. Иллюстрации MGMT .

Это просто для перевозки двухъярусных кроватей, генераторов, транспортных контейнеров и других предметов на 36 миль.И бегство в Чамкани было одной из тысяч, которые пришлось совершить военным за последние три года, чтобы опустошить страну. По данным Сил США в Афганистане, у нас в стране было достаточно снаряжения, чтобы заполнить 62000 морских контейнеров. Представьте на мгновение более 500 баз, разбросанных по всей стране, с паутиной вен, медленно переправляющей оборудование внутрь к постепенно увеличивающимся узлам, пока, наконец, не достигнем Баграма или одной из других супербаз, служащих плацдармами для снаряжения, покидающего страну.Это тот уровень активности, который велся по всей стране последние три года, просто чтобы доставить нас домой.

Все остальные войны США заканчивались до того, как мы уехали. «В прошлых операциях мы завершили боевые операции, а затем начали движение назад», — сказал Виа. Логисты могли передвигаться, не беспокоясь о нападении. И во многих войнах, по крайней мере, была линия фронта. Не так в Афганистане. Полковник Кен Дайер, который руководил ретроградными наземными операциями в 2014 году, сказал: «Каждый конвой рассматривался как боевая операция.

Этап 2: GDZ — SHK

Снаряжение с двух других застав, в дополнение к в Чамкани, потекло на склад в FOB Goode, как и снаряжение от самого Goode, которое также закрывалось. Все, что не стоило рисковать жизнями США для отправки, продавалось напрямую местным поставщикам металлолома: шкафы для хранения документов, тренажерный зал и различные другие металлические предметы.

Команда резервистов из Пуэрто-Рико была послана помочь 1-506 собраться. Они входили в состав CENTCOM Materiel Recovery Element (CMRE), нового подразделения, созданного в 2012 году после борьбы за отъезд из Ирака.Исторически сложилось так, что боевые подразделения на земле должны были упаковывать свое снаряжение после выполнения задания. Но поскольку подразделения в Ираке, а теперь и в Афганистане, все еще были заняты боевыми действиями, военные послали более 4000 дополнительных солдат и гражданских лиц, чтобы военные успели выбраться вовремя, чтобы уложиться в приближающийся крайний срок.

Компания «Эхо» отслеживала, что нужно было переместить, и составляла график загрузки для следующей остановки на выезде, FOB Shank, логистического узла на 8000 человек на полпути между границей и Баграмом.Конвой из Гуда в Шанк был к счастью коротким — обычно — всего около двух с половиной часов. Для меня это была хорошая новость, так как я шел за ней. Есть одна небольшая проблема с конвоями: как только вы сядете в машину, вы не сможете выйти, пока не достигнете места назначения. Конечно, не для перерыва в ванной. Ребятам, конечно, плевать. Когда зовет природа, они просто вытаскивают пустую бутылку из-под воды. С женщинами все сложнее. Для конвоев я прибегал к тому, что некоторые военные летчики называют «тактическим обезвоживанием».«Я бросил пить на 12 часов раньше срока. Это был единственный способ быть уверенным, что мне не придется ехать внезапно, когда мы будем в дороге.

Фактическое расстояние между Гудом и Шанком составляло всего около 27 миль. Дорога была «жесткой» — или асфальтированной, — что оставляло повстанцам меньше мест для установки СВУ. Но он пересек крутой гребень с крутыми перекатами. Это была сложная территория для гигантских грузовиков, которым предстоит ехать по маршруту этой ночью. Зимой, когда серое небо сбрасывает снег и лед над горами, эта дорога может стать непроходимой.

Грузовики выстроились во дворе возле вершины Гуда в кромешной тьме. Почему нет света? Базы часто соблюдали протоколы ночного отключения электроэнергии, чтобы повстанцам было сложнее поразить их минометами или ракетами. Внутри грузовиков солдаты проводили предполетные проверки.

Мириады систем были встроены в грузовики. У них была система Blue Force Trackers, подключенная к сети GPS, которая показывала местоположение каждого ближайшего «дружелюбного» на мониторе размером с iPad, прикрепленном к приборной панели переднего пассажира.Длинный конвой будет отображаться как вереница синих точек. Нажмите на один, и вы увидите, из какого они подразделения. Вы даже можете использовать систему для общения с другими транспортными средствами через чат.

Сзади были набиты другие большие металлические коробки, покрытые ручками и переключателями. Были глушилки для отключения радиосигналов, которые можно было использовать для взрыва самодельных взрывных устройств, и датчик, определявший точку выстрела из винтовки или запуска РПГ. Нетрадиционный характер конфликтов в Афганистане и Ираке вынудил военных безостановочно проводить НИОКР в поисках лучших способов защиты войск от мелких врагов с помощью нестандартной тактики.Когда инструменты появились в сети, они были встроены в грузовики в стиле Франкенштейна. Так что теперь, хотя грузовики снаружи выглядели огромными, внутри они были довольно тесными.

Пока мы ждали отъезда, я спросил Джона Макнерни, первого сержанта роты «Эхо», чем планирование одной из этих миссий отличается от планирования аналогичного переезда в США. «Это почти то же самое», — сказал Макнерни. Потом он поймал себя. Это было почти то же самое, за исключением того, что в Штатах им не нужно было выяснять у сотрудников разведки подробности о том, кто может на них напасть.Не было никаких саперов, ударных вертолетов или разведывательных дронов. Что касается резервных вертолетов для эвакуации, то это на самом деле довольно стандартно, — сказал Макнерни. Никогда не знаешь, когда какой-нибудь 20-летний тупица собирается катить грузовик.

Сегодняшний груз был эквивалентом пробега Гудвилла — куча ящиков, запасных машин и лишних деталей, загруженных на две массивные платформы. Грузовики также буксировали четыре лишних MRAP. Новые модели вернутся в Штаты. Старые модели часто предназначались для уничтожения на свалках здесь, в Афганистане.(Да, мы перевозили вещи, чтобы их можно было разобрать.) Эти грузовики были построены специально для того, чтобы противостоять опасностям Ирака и Афганистана, и военные не думали, что им нужно было так много из них, чтобы двигаться вперед. Не было смысла платить 100000 долларов за доставку животных домой, когда они никогда не будут использоваться.

Прибыл также вредитель, сверхмощная версия вашего надежного эвакуатора. Если машина попала в аварию или просто сломалась, солдаты ее не бросили.Они не могли позволить повстанцам получить доступ к технологиям внутри.

К часу ночи мы были готовы к работе. Я сделал последний пробег на горшке. В нашем грузовике наводчик забрался в башню, и механик-водитель завел моторы. Сержант устроился на переднем пассажирском сиденье и швырнул порцию хлопьев на приборную панель. Колонна прокладывала путь к выходу с базы.Мы катились через темный спящий город Гардез и направились к предгорьям, прежде чем начать подъем.

В отличие от Чамкани, солдат этой ночью не особо беспокоили артиллерия или засады. Самой большой угрозой в этой поездке были сами дороги. Солдаты столкнулись с парадоксом: вы хотели двигаться как можно быстрее в случае попадания СВУ, чтобы оно нанесло меньше урона. С другой стороны, афганские дороги были примитивными. Страна размером с Техас, покрыта высокогорными горами.Но оценка 2005 года, проведенная специалистом по логистике армии, показала, что там было только пятую часть дорог, и 90 процентов из них были немощеными. Дороги были спроектированы — если они вообще были спроектированы — для легковых автомобилей и грузовиков, а не для громоздких многотонных военных машин. (Русские со своими танками выяснили это на собственном горьком опыте.) На этих узких горных перекрестках вас больше всего беспокоило скатывание со скалы.

Чуть позже трех часов ночи мы подошли к воротам Шанка. Я начал считать минуты, пока не смог ударить по джонку.В понимании того, что нельзя ходить в ванную комнату, есть что-то такое, что заставляет вас чувствовать себя обязанным. Не помогло то, что тяжелые пластины моей брони вонзились в мочевой пузырь. Именно тогда мы получили известие, что одна из платформ при попытке широкого поворота в намеренно извилистый вход на базу (спроектированная таким образом, чтобы предотвращать лобовые атаки) соскользнула с песчаной насыпи в нескольких футах ниже дороги, и она не смогла ». не вставай.

Наш грузовик развернулся и двинулся обратно. Несколько солдат на земле пытались направить грузовик обратно на дорогу.Тем временем наш наводчик стоял на страже. Стоять на такой дороге было нехорошо. Никогда не знаешь, когда кто-то может подъехать на мотоцикле с РПГ.

Через 45 минут зверь вернулся, и мы направились обратно на базу. Я снова начал с нетерпением ждать выхода из грузовика. Затем у одного из буксируемых боевых грузовиков переднее колесо повредилось в прямоугольную дыру в бетоне, которая была у входа. Для чего была пробоина, непонятно, может быть, для проверки днища афганских машин, подъезжающих к базе.Буксируемый грузовик проехал мимо, и теперь у него оторвано колесо — может быть, и ось, вместе с сеткой от РПГ, предназначенной для отражения реактивных гранат.

Поездка заняла в два раза больше времени, чем планировалось. Когда мы подъехали к поворотным дворам, рассвело. Солдаты с затуманенными глазами выскочили из грузовиков и подошли к поврежденному автомобилю. Затем они направились в столовую. Я тем временем пошел искать ванную.

Сколько потрачено на поездку? По нашему импровизированному алгоритму, насчитывающему около 92 человек, получилось немного меньше предыдущего: 328 000 долларов.Мы предположили, что на этот раз какие-либо авиационные средства (вертолеты, дроны), поддерживающие поездку, были предназначены не только для этого. Вероятно, в тот день они служили на других миссиях. Итак, из Чамкани сюда мы потратили 731 000 долларов на проезд за 63 мили транзита. И мы на полпути к Баграму.

Хвостовик находился в режиме массового разрушения. Были снесены целые строения. Бульдозеры сносили фанерные дома.Краны поднимали бетонные стены высотой 12 футов и перемещали их на платформы. К дверям казарм были прикреплены таблички, предупреждающие жителей, что им нужно назначить новые раскопки или они рискуют остаться без крова.

Боевая группа 4-й бригады 3-й пехотной дивизии унаследовала Шанк в начале 2013 года. База должна была быть передана различным афганским агентствам в следующем году, и 4BCT было приказано подготовить ее. Но вскоре они поняли, что даже не знают, что было на базе. Война всегда велась на случай непредвиденных обстоятельств.Никто никогда не знал, как долго это продлится. Подробных записей о том, что здесь было, не было.

Однажды я отправился в путь с группой гражданских лиц, которых наняли для инвентаризации. Мы запрыгнули на базовый шаттл и поехали на юг через пустое песчаное пространство, очень напоминавшее Татуин. Мы высадились в конце шеренги, рядом с небольшим лагерем у южных ворот базы. Гражданские лица входили в группу помощи при закрытии баз (BCAT), еще одно подразделение, которое военные организовали, чтобы помочь остановить Афганистан.На сегодняшней прогулке их было пятеро, четверо мужчин и одна женщина.

«Когда началась война, они просто тянули отовсюду», — сказал мне один из аудиторов, объясняя, почему никто больше не знает, где что-то находится. «Если кто-то сказал:« Мы разбиваем лагерь, и нам нужна сотня палаток », неважно, кому он принадлежит. Они его отправили ».

Члены BCAT обошли территорию комплекса, отыскивая кондиционеры и генераторы, записывая серийные номера, марки, модели и другие примечания на чистых листах бумаги в планшетах.Другой аудитор искал постоянные вещи, такие как цементный асфальт у входа и сетчатые заборы. Эти вещи будут оценены по цене, чтобы военные могли отслеживать общую долларовую стоимость предметов, которые они передавали афганскому правительству.

Завершив свою миссию, одиторы направились обратно к остановке шаттла, когда заметили вдалеке еще два комплекса. Похоже, никто не знал, что они там были. Мы поплелись дальше.

Одно из комплексов оказалось местом захоронения опасных материалов, обслуживаемым единственным гражданским подрядчиком — бывшим армейским капитаном, который уволился со службы пять месяцев назад и вернулся в Афганистан, чтобы заработать немного реальных денег.Длинные ряды батарей — большие 12-вольтовые батареи, которые вы используете в своей машине — выстроились аккуратными рядами по всему двору. Этот человек показал нам, как уничтожал их вручную. Он выливал кислоту в большую бочку, а затем нейтрализовал ее. Тела будут проданы местным поставщикам металлолома после того, как столбы будут забиты обратно в снаряды.

«Значит, талибы не могут использовать их в качестве зарядного устройства», — сказал один из аудиторов.

«Я не знаю, зачем им тащить аккумулятор на 12 В на обочину дороги», — ответил специалист по хазматам.

«Вы будете удивлены, через что пройдут люди, чтобы взорвать вещи», — сказал аудитор.

Когда мы возвращались к автобусной остановке, я спросил аудиторов о планшетах. Мне, выходцу из Кремниевой долины, показалось, что весь процесс занимает очень много времени, не говоря уже о высокой уязвимости к ошибкам транскрипции. «Не было бы проще использовать планшет?» Я спросил. Сканируемые штрих-коды и RFID-метки казались лучшими решениями. «Если бы у нас было это, было бы здорово», — сказал один из них. «Но мы этого не делаем.

Тем временем официальные лица США в Кабуле и Баграме работали с афганским правительством, чтобы выяснить, кто переедет в Шанк после нашего отъезда. Как бы нам ни хотелось, мы не могли просто встать и уйти. Сначала нам нужно было определить новых арендаторов — армию, полицию или какое-то другое ведомство, например, министерство образования или министерство здравоохранения. Затем они расскажут нам, как они планируют его использовать, чтобы мы могли соответствующим образом перенастроить базу.

Верно, мы перестроили базы в соответствии с потребностями афганцев, которым их отдавали.Афганцы не собирались брать больше, чем могли бы использовать, и у них не было денег, чтобы провести реконструкцию самостоятельно. Подразделение афганской армии, которому был отдан весь Шанк, например, окажется перегруженным обслуживанием этого места, и у него не останется времени для полиции в районе. Хуже того, они могут вообще отказаться от него, оставив Талибану современную крепость. Повстанцы уже захватили небольшой форпост, который американцы забросили на раннем этапе, и выложили в Интернет видео об «освобожденной» базе.Военные не хотели, чтобы это повторилось.

Этап 3: SHK — BAF

Это было примерно 69 миль от Шанка до Баграма. Однажды поздно вечером шесть армейских грузовиков, направлявшихся в Баграм, собрались на пустой гравийной площадке. Подготовка команды задерживалась. Повстанцы забивали Шанка ракетами, как и многие базы по всей стране. Ранее этим вечером входящий снаряд попал в уборную рядом с казармами транспортников. Нервы были изношены, приготовления задерживались.

Этот конвой сопровождал 30 афганских платформ, загруженных в основном транспортными средствами: забавными на вид саперными грузовиками. Каток уплотняющий. Мини-экскаватор Bobcat. Автовышка по типу энергетической компании и внедорожник, принадлежащие гражданским подрядным компаниям. (Нам также пришлось упаковать их снаряжение.)

Зеленые огни светились в передних окнах армейских грузовиков, в то время как музыка гудела сзади из звуковых систем, установленных на джерри. Солдаты сгрудились вокруг опущенных пандусов грузовиков. В основном это были молодые парни лет двадцати с небольшим.Трое из них были женщины, водители грузовиков, которым предстояло управлять тремя колесами. Они отпускали шутки, сплетничали и курили. Прищуриться, а это может быть вечеринка на двери багажника. Не хватало только бочонка.

Позвонив по телефону, офицер разведки проинформировал команду о последних угрозах. Поступали сообщения о том, что повстанцы планировали нанести удар по колонне в Кабуле с помощью VBIED — самодельного взрывного устройства, установленного на автомобиле, или заминированного автомобиля террористом-смертником. Офицер сказал им, какие автомобили нужно искать.Капеллан помолился над командой. «Хотя я иду сквозь тень долины смерти, — сказал он, — я не боюсь зла, потому что Бог со мной».

У этой команды не будет пехотного сопровождения. Они были водителями грузовиков, а не бойцами, но они прошли боевую подготовку перед выходом. Вверху будут вертолеты и дроны, по крайней мере, до Кабула. Но эти солдаты должны были быть готовы справиться с любыми нападавшими в одиночку. «Крайне важно, чтобы вы не теряли головы в игре», — сказал команде другой офицер.«Вражеская угроза жива и здорова». А затем с «Ура» солдаты сели в свои грузовики и включили двигатели.

Я устроился в задней части одного из MRAP. Под ремнями на потолке были заправлены жгуты, марля и аварийная пломба от присасывающейся раны в груди. Когда я защелкнул пятиточечный ремень, который не давал мне удариться головой о крышу, если мы взорвем бомбу, один из солдат в грузовике вытащил винтовку.

«Вы знаете, как пользоваться одним из них?» он спросил меня.

Когда я сказал «нет», он объяснил, где находится предохранитель и как переключить его на одиночный или множественный выстрел.

«Если что-то случится со мной, с ним и с ним, — сказал он, указывая на других солдат в грузовике, — вам придется стрелять».

Я осознал последствия. Шесть армейских грузовиков разошлись бы далеко друг от друга. С разбросанными между ними афганскими платформами весь поезд мог растянуться на целых три мили. Если на нашу машину нападут, мы останемся одни.

Солдат удостоверился, что я знаю, где спрятано оружие, и указал на дополнительные боеприпасы. Когда мы двигались вперед, над нашими головами грохотали вертолеты. Быстро остановившись на стрельбище, где наводчик выпустил стаккато пуль, чтобы убедиться, что его оружие находится в рабочем состоянии, мы вскоре двинулись в путь. Было незадолго до полуночи. Если все пойдет хорошо, мы доберемся до Баграма к рассвету. Когда мы выехали из базы и отправились в путь, водитель поставил «Добрый день» ди-джея Грега Стрит.

У нас будет хороший день
И никто не должен плакать сегодня
«Потому что сегодня никто не умрет»

Приблизительно через 20 минут пришла первая задержка.Мы подошли к другой, более медленной колонне. Солдаты были недовольны. Предполагалось, что конвои должны быть скоординированы, чтобы на дороге не было больше одного. Между Шанком и Баграмом лежал Кабул. Солдаты планировали пробраться через город глубокой ночью. Днем Кабул представлял собой заболоченное болото. «Сумасшедший дом», — назвал это лейтенант в моем грузовике. «Не думаю, что у них там есть какие-то правила дорожного движения».

Затем, примерно через час, пришло известие, что саперы впереди обнаружили СВУ.В идеальном мире они бы просто взорвали его, и конвой мог продолжать движение. Но этой ночью им сказали дождаться группы EOD. Может быть, командиры хотели вернуть бомбу целиком, чтобы установить производителя или посмотреть, развиваются ли технологии противника. Может, они просто не хотели, чтобы на дороге была большая дыра, которая раздражала бы местных жителей и, возможно, вообще остановила бы колонны.

Команда EOD, к сожалению, вернулась в Шанк. Наша колонна съехала с дороги и кружила на склоне холма рядом с базой афганской армии.«Это более безопасный район», — пояснил лейтенант. По дороге колонна растянулась бы почти на милю. «Ты просто будешь ждать, пока кто-нибудь выстрелит в тебя или пойдет домой и принесет свою РПГ».

Некоторые солдаты и все афганские водители упали на свои места и заснули. Примерно через час лейтенант, который следил за развитием событий, спросил ребят в грузовике: «Вы хотите плохих новостей, худших или хороших?»

«Плохо», — ответили ребята.

«Плохая новость в том, что EOD еще не покинул Шанк», — сказал лейтенант. «Хуже всего то, что как только они взорвут это, перед нами будет еще один огромный конвой. Хорошо то, что LSU побеждает Флориду ».

EOD ждал эскорт пехоты, а пехотинцы вообще находились на другом участке.

Чуть позже 4 утра мы услышали, что ребята из EOD были в нескольких километрах от нас. Но через несколько мгновений тишину впереди нарушил громкий взрыв. РПГ? — недоумевали солдаты.Безоткатное ружье? Может быть, самодельное взрывное устройство, которое не заметили саперы и которое сработало, когда его наехал на местный грузовик? Вскоре мы узнали, что саперы наконец-то сами взорвали бомбу. Солдаты шутили, что, должно быть, они устали ждать.

Тем не менее, нам сказали сидеть спокойно. Мы наблюдали, как гражданские машины мчались по дороге внизу, когда темная ночь в конце концов сменилась туманным серым утром. Чуть позже 5 утра мы получили разрешение снова двинуться в путь. Проснулись спящие солдаты и афганские водители.Двигатели ожили, и колонна откатилась к дороге.

Чуть позже мы миновали саперов, возвращавшихся в Шанк. В Кабуле они не понадобились. Через несколько минут наш стрелок заметил, что к нам едет спецназ, в то время как гигантский афганский грузовик пытался проехать нас сзади.

«Отвали!» — крикнул наводчик на афганского водителя.

К тому времени, как мы достигли окраины Кабула, наступил час пик. Мы замедлились до ползания.Дорога была забита грузовиками и легковыми автомобилями. Пикапы афганской армии теснились в пространстве с переполненными микроавтобусами. Низкие здания выстроились вдоль дороги, сначала расходились, а затем, когда мы приближались к городу, сближались еще теснее. Лавочники отодвинули ставни. Мужчины здороваются на тротуаре. Дети метались по пустым участкам, собираясь в школу.

У наводчика нашего грузовика были собственные динамики в башне. Одной из его задач было общение с людьми за пределами грузовика.Он был единственным, кто мог. (Окна MRAP не опускаются.) В Афганистане это в основном означало размахивать машинами. Лучший способ защититься от бомбардировщиков — держать всех подальше. Это может создать напряженные моменты. Большинство мирных жителей просто пытались заниматься своими делами. Но наводчик в этом грузовике придумал свой способ разрядить напряженность. Он подключил смартфон к динамикам и включил музыку так же громко, как любой хомяк за рулем Camaro в Штатах. Сегодня утром он играл в «Мотаун».Когда песня Four Tops «Я не могу помочь себе (сахарный пирог с медом)» вышла на улицу, люди на земле оживились. Двое маленьких детей начали танцевать. Девушка в розовом платье и слишком больших для нее мокасинах прыгнула по переулку. Как будто цирк приехал в город, а мы проплывали мимо слона. Пожилой мужчина с короткими белыми волосами и аккуратно уложенным салваром камизом поднял глаза с веселой улыбкой, как будто, возможно, он узнал песню из своей юности, когда Кабул был достаточно западным, чтобы молодые женщины могли ходить в мини-юбках, а ди-джеи могли играть американскую поп-музыку. .Позже лейтенант сказал мне, что у наводчика музыку свели к науке. «Он точно знает, что играть, в зависимости от того, какую реакцию он хочет получить», — сказал он.

К настоящему времени городское движение уже загнало нас в пасть. Машины и люди, автобусы и тележки прижались друг к другу. Лейтенант призвал конвой держаться плотно. Легковые автомобили, пытающиеся двигаться быстрее, будут въезжать в колонну и выходить из нее, разнося ее дальше.Наводчик держал голову на вертлюге. Мы миновали здание министерства, и из ниоткуда афганский стражник в одной из башен нацелил на нас винтовку. Стрелок развернулся и прицелился. Второй охранник дернул первого назад, а затем высунулся в окно и махнул рукой в ​​универсальном знаке «извините», прежде чем показать большой палец вверх.

«Этот парень направил на меня свое оружие», — крикнул наводчик, его речь была громче и быстрее, чем обычно. «Думаю, его приятель убедил его, что это плохая идея.

Так называемые «инсайдерские атаки» были постоянной проблемой. Одинокие афганские солдаты или полицейские иногда стреляли в солдат США или НАТО. Иногда по политическим причинам. Иногда по личному. В любом случае, то, что парень в башне был в униформе, не означал, что он не представлял угрозы.

В центре Кабула движение на кольцевой развязке угрожало разогнать караван дальше.

«Хотите согнуть это?» — спросил наводчик лейтенанта.

«Утвердительно.

Грузовик въехал в центр круга и перекрыл движение. Грузовики в нашем караване проехали быстро. Полицейский на земле, который руководил движением, пока мы не появились, был явно апоплексическим. Когда прибыл следующий грузовик с оружием, он занял наше место, и мы двинулись дальше.

Я позже спросил лейтенанта об этом, и он напомнил мне об угрозе VBIED. «Когда вы едете через Кабул, вас окружают», — сказал он. «Пока мы продолжаем двигаться, тем лучше нам.

Еще через час мы наконец-то выдавились из Кабула, а еще через час мы добрались до окраин Баграма. Грузовики стояли в очереди примерно на милю. Некоторые были конвоями, как мы, привозили снаряжение. Другие были тракторами-трейлерами с продуктами питания или топливом, которые прибыли сюда из портов в Пакистане или по маршрутам на север через бывшие советские государства. Некоторые из них были пустыми грузовиками, которые должны были взять с собой снаряжение, покидающее страну.

Когда мы подошли к воротам базы, мы миновали большие дворы, заваленные сломанными беговыми дорожками, кондиционерами, осями грузовиков, матрасами, металлоломом, ломом пластика, столами и стульями.Когда мы наконец въехали в ворота, солнце стояло высоко в небе. Чтобы добраться сюда, нам потребовалось 12 часов. На 69 милях это была скорость 5,75 миль в час. Ультра-марафонец садового сорта мог бы добраться сюда за меньшее время.

Стоимость этой ноги? Наш импровизированный алгоритм оценивает его дешевле, чем другие — 146 000 долларов. В Этапе 1 мы предположили, что все блоки были назначены на эту операцию в течение дня. Но здесь мы предполагаем, что многие подразделения — команда EOD, вертолеты и так далее — участвовали в других миссиях в тот день.Итак, используя наши предварительные расчеты, весь путь от Чамкани до BAF обошелся чуть меньше миллиона долларов. 877 000 долларов, чтобы проехать 132 мили — или расстояние от Нью-Йорка до Атлантик-Сити. То, что было бы легкой трехчасовой поездкой в ​​Штатах, было бы трехкамерной поездкой в ​​Афганистане за 22 часа. Еще в 2001 году мы довольно быстро погрузились в войну, а теперь, десять лет спустя, мы обнаруживаем, что уход оборачивается сукой. И путешествие даже не закончено. Нам еще нужно выбраться из страны.

Баграм казался малоэтажным промышленным городом. Асфальтированные дороги прорезали кварталы деревянных бараков, трехэтажных жилых домов, цементных зданий советской эпохи и огромных дворов, заполненных грузовыми контейнерами и транспортными средствами. Чтобы проехать от одной стороны базы до другой, может потребоваться полчаса, особенно с учетом того, что вам нужно было обогнуть огромную взлетно-посадочную полосу международного размера, которая доминировала в центре базы. Дороги были забиты внедорожниками и пикапами, бензовозами и платформами.Здесь жили десятки тысяч человек — солдаты из множества стран НАТО и столько же гражданских подрядчиков. Были кафе и закусочные, вечера кино, танцы сальса и конкурсы караоке.

Сюда направлялись припасы на протяжении большей части войны, а затем на посты в остальной части страны. Теперь поток пошел вспять. Тринадцатилетняя война превратилась в сборные дворы. Один двор собирал гаубицы и другое оружие. Другой собирал более мелкие части единичного оборудования, такие как радиоприемники или батареи.Третий обработал автомобили.

На складе, расположенном на холме, гражданские подрядчики разбирали боевые грузовики. Направлялись ли они из страны или на свалку, их нужно было обнажить. Слетели сети РПГ. Исчезли леса антенн. Вышли радио. Вышли трекеры Blue Force и глушилки. Погрузчики убрали башни. Воздух звенел с молотком и пневматическими колесами .

Во дворах в другом месте были снесены обреченные MRAP.Рабочие отрывали их толстые взрывозащищенные окна. Сняли сиденья. Они вырвали засекреченную броню. Голые гильзы были переданы рабочим на третьем дворе, которые методично разрезали их на металлолом с помощью плазменных резаков в процессе, столь секретном, что рабочим запретили использовать один и тот же узор дважды, а фотографировать не разрешалось. (Они не хотели, чтобы враги узнали, где находятся слабые места.)

Разрушение происходило в другом месте Баграма. Гигантские машины с челюстями, похожими на динозавров, пережевывали металлические машины на мелкие кусочки.Рабочие терпеливо вырезали большие прямоугольные отверстия в огнетушителях. Другие разрывали сети для РПГ. Флуоресцентные лампы и другие излишки расходных материалов пошли на промышленные измельчители. Обломки ушли афганским торговцам металлоломом.

Военные были в затруднительном положении. В Ираке мы смогли передать большую часть нашего избыточного инвентаря армии этой страны. Но афганцы, более бедные и менее развитые, не имели ни денег, ни навыков для эксплуатации и обслуживания большого количества оборудования. MRAP, в большинстве случаев, вскоре превратился бы в не что иное, как огромное пресс-папье.И хотя афганцы с радостью воспользовались бы нашими пешеходными отходами, существовал длинный список вещей, которым не разрешалось попадать в местную экономику. Если афганский МакГайвер мог придумать способ превратить его в бомбу, его нужно было либо отправить, либо уничтожить, а затем продать на металлолом. Как сказал мне рабочий на одной из площадок разрушения: «Мы последние в очереди, чтобы защитить каждого из наших солдат, который выходит за пределы проволоки».

Несмотря на то, что летом 2013 года Силы Соединенных Штатов в Афганистане выпустили дорожную карту для разбивки страны, импровизация оставалась неизменной.«Это похоже на разворот авианосца, — сказал мне однажды бригадный генерал Дуэйн Гэмбл, когда мы ехали по Баграму. Гэмбл был заместителем командующего 1-го командования поддержки театра военных действий, ведущей организации по управлению ретроградными войсками. К нам в машине присоединился полковник Тодд Хойсснер, командир 43-й бригады поддержки, и подразделение CMRE, которое было послано только для того, чтобы упаковать снаряжение. Мы ехали к 401-й армейской бригаде полевой поддержки, которая действовала как общенациональная библиотека, но только для военного снаряжения.

«В течение семи или восьми лет эта организация делала то, для чего была предназначена: раздавала материалы подразделениям и вовлекала их в бой», — сказал Гэмбл. Теперь 401-му полку пришлось перевернуть свои операции с ног на голову. «Восемьдесят процентов их повседневного бизнеса убираются отсюда», — сказал Гэмбл.

Большинство людей, выполнявших эту работу, были не солдатами, а гражданскими лицами. «У них около 180 военных и от 12 000 до 15 000 гражданских лиц и подрядчиков», — сказал Гэмбл. Использование подрядчиков позволило военным расширять и сокращать штат по мере необходимости.Но когда работа значительно изменилась — как это произошло с ретроградом — пришлось заключать совершенно новые контракты. «Им необходимо полностью изменить свой бизнес-план».

Если говорить о ретрограде, то мануалов не было. Мы начинали с нуля, без четких правил. «Не существует доктрины ретроградности», — сказал Хойснер. «Не существует доктрины, как выбраться из театра».

Честно говоря, почти все конфликты, в которых участвовали военные США со времен Вьетнама, были кратковременными и сдерживаемыми.Гренада, Панама, Первая война в Персидском заливе, Сомали, Босния, Косово. Подразделения принесли свое снаряжение, спали в палатках, ели ИМО, а затем собрались, когда закончили. За исключением Ирака, мы фактически не перевезли из в какую-либо страну, а тем более оставались там на 13 лет. «Все в Афганистане нетипично», — сказал Кэри Рассел, директор Счетной палаты правительства по оборонным возможностям и управлению, который руководил проверкой ретроградных планов вооруженных сил.

Однажды я пообедал с Хьюи Хьюзом, ветераном армии, который прыгнул с парашютом на Гренаде и служил в Панаме.Теперь он был штатским сотрудником Пентагона, помогая руководить операциями 401-го полка в Баграме. Он рассказал об ограничениях работы в одной из беднейших стран мира. «Во всей стране всего 800 белых грузовиков», — сказал он, используя военный термин для обозначения наемных грузовиков, таких как афганские платформы. Уже одно это ограничит нашу способность уложиться в крайний срок 2014 года.

Была еще одна проблема: плохо обслуживаемые системы инвентаризации. Возьмем, к примеру, транспортные контейнеры.Военные использовали их для перевозки снаряжения, в том числе в Афганистан. Но в стране с таким дефицитом инфраструктуры, как эта, их быстро превратили в структуры. Транспортный контейнер мог стать складом, офисом, общежитием. Их использовали в качестве стен, въездных ворот и фундаментов сторожевых башен. Теоретически подразделения должны были записывать свои контейнеры в централизованную базу данных. Но система не соблюдалась должным образом, и ее соблюдение было нестабильным.

Многие контейнеры принадлежали даже не военным, а коммерческим судоходным компаниям, которые привозили наше снаряжение. Когда военные не смогли их вернуть, эти компании начали взимать штрафы за просрочку платежа. К 2013 году мы заплатили 610 миллионов долларов за потерянные контейнеры.

Мы не могли уехать, не найдя и не утилизируя все контейнеры — коммерческие и военные. По данным военных баз данных, на начало 2013 года у нас в стране было 108 тысяч контейнеров. Но кто мог сказать наверняка? Один член BCAT в Шанке сказал мне, что он нашел контейнер на базе на севере, которая была зарегистрирована как находящаяся в сотнях миль отсюда — в пакистанском порту Карачи.Военные были вынуждены создать мобильные группы по оценке контейнеров, единственной задачей которых было выслеживать эти контейнеры. И все же только в ноябре этого года в отчете GAO по этому вопросу говорилось, что способность военных удерживать плату за содержание под стражей на низком уровне все еще «ограничивается неточными и неполными данными».

И потерялись не только контейнеры. Инспекторы Пентагона неоднократно критиковали армию за то, что она не следила за ее снаряжением. В Ираке подразделения распространяли электронные таблицы, чтобы выяснить, что они должны делать с избыточным оборудованием.Только в Афганистане военные представили онлайн-систему для управления всем этим. В какой-то момент генеральный инспектор Министерства обороны заявил, что пункты сдачи в Афганистан потеряли оборудования на сумму 420 миллионов долларов. Дворцы ответили, что вещи не пропали сами по себе. Они знали, что они у них есть; они просто не знали, где они. Приток снаряжения был огромным, и у них не было достаточно персонала, чтобы справиться с оформлением документов.

Тем временем, по мере того, как продолжалась вся эта охота, поиски и разборки, по мере того, как создавались новые доктрины и конкретизировалась политика, повстанцы продолжали запускать ракетные базы по всей стране.Пока я был там, заграждения в Баграме стали такими интенсивными, что любой, кто выходил на улицу ночью, был обязан носить бронежилеты. Однажды ночью, когда на нас обрушились рекордные 18 выстрелов, я оказался в бункере рядом с солдатом, который принес свой iPad с Wi-Fi. Это был футбольный сезон, и он не собирался позволять талибам прерывать его игру.

Этап 4: Уезжая из страны

Если вы собирались воевать внутри какой-либо страны , кроме ближайшего соседа, вам следует выбрать страну с морским портом.Морские перевозки — безусловно, самый дешевый способ перевезти ваше оборудование. Однако Афганистан не имеет выхода к морю. Следующий лучший вариант — выбрать страну, которая находится рядом с другой страной, с которой вы действительно хорошо дружите, — такую, которая позволит вам создавать базы внутри нее и даст вашим солдатам свободу перемещать ваше снаряжение и вывозить его. войны, не беспокоясь о таможнях и других бюрократических неприятностях. В Ираке Кувейт сыграл для нас эту роль. К сожалению, рядом с Афганистаном у нас не было такого приятеля.Вместо этого нам пришлось наладить маршруты снабжения.

Иран, на западе, имел порт в Чабахаре. Но мы с ними бряцали оружием с 1980-х годов. Маршрут в Афганистан через бывшие советские республики на север был ненамного лучше. Чтобы добраться до Афганистана, вам нужно будет зайти в порты вдоль Балтийского моря, а затем проехать почти 3000 миль на юг через Россию и попасть в Станс (Узбекистан, Казахстан, Кыргызстан и Таджикистан). Крошечная граница с Китаем на северо-востоке находится на такой большой высоте, а дороги такие плохие, что об этом даже не стоило думать.Конечно, можно было летать, и мы активно использовали его в начале и во время скачков. Но это было невероятно дорого. Доставка по воздуху может стоить от 5 до 10 раз дороже, чем по суше.

Тогда Пакистан на востоке и юге всегда казался лучшим вариантом. Порт Карачи находился в 714 милях от Баграма (и меньше от аэродрома Кандагар). Дороги в обеих странах были невысокими, а горы Афганистана представляли собой проблему — дорога в Баграм пролегала вверх и через Хайберский перевал.Но, тем не менее, это было выполнимо, и Пакистан смирился — по крайней мере, сначала.

К тому времени, когда военные планировщики начали думать о выходе, все изменилось. Мы поклялись избавиться от «Аль-Каиды» и «Талибана», но к тому времени они бежали в Пакистан, используя автономные племенные районы страны в качестве базы для продолжения своей борьбы. Мы пошли за ними, даже если это означало пересечь границу.

Первоначально Пакистан молчаливо согласился на использование нами беспилотных летательных аппаратов для нацеливания на боевиков. Но когда в результате ударов стали умирать мирные жители, дело пошло не так.Одно дело — уничтожить боевиков «Аль-Каиды» или боевиков «Талибана». Другое дело — убить пакистанских граждан, пусть даже ненамеренно. Со временем правительство Пакистана оказалось под все более сильным внутренним давлением.

Рейд 2011 года на Абботтабад, в результате которого был убит Усама бен Ладен, не помог. Мы отправили наши войска в Пакистан без разрешения страны. Последняя капля произошла в ноябре 2011 года, когда американский вертолет, охотившийся на боевиков Талибана, случайно убил 24 пакистанских солдат.Правительство Пакистана захлопнуло границу, и последовало долгое противостояние.

С учетом того, что на горизонте наблюдается просадка, и необходимо вывести все из строя к концу 2014 года, мы просто не могли позволить себе, чтобы граница оставалась закрытой. После долгих переговоров и уступок Пакистану граница снова открылась. Но переход оставался нестабильным, периодически закрываясь снова в ответ на внутреннее давление.

Еще в 2008 году военное командование транспорта (TRANSCOM) предвидело эти проблемы. Поэтому вместе с Государственным департаментом они начали работу по прокладке линий снабжения, которых они хотели избежать, — через бывшие советские республики. К тому времени, когда начался ретроград, спагетти-система маршрутов пролегала через более чем дюжину стран. Но когда НАТО и Россия начали бодаться друг с другом по всему миру, «маршрут стал более ненадежным», — сказал мне офицер логистики.

Несмотря на все планы и усилия, более дешевые сухопутные маршруты оказались недостижимыми. «Мы обнаружили, что если бы у нас были задержки на 30 дней или более, было бы дешевле просто вывозить груз», — сказал генерал-майор Ровейн Шац, операционный директор TRANSCOM. В 2014 году, когда большая часть оставшегося оборудования уехала из страны, 85% улетело по воздуху.

В конце декабря президент Обама объявил, что операция «Несокрушимая свобода», боевая миссия США в Афганистане, наконец подошла к концу.На следующий день официальные лица НАТО в Кабуле спустили свой бело-зеленый флаг. К тому времени почти все основное оборудование США было за пределами страны. Около 10800 американских военнослужащих остались в стране для обучения афганской армии в рамках новой миссии, Operation Freedom’s Sentinel, которая должна продолжаться до 2016 года. Но основная часть ретроградного движения была завершена.

Военные не отслеживают стоимость ретрограда, как это сделал бы бизнес. Он отслеживает только внешние затраты, такие как платежи коммерческим перевозчикам или транзитные сборы в Пакистан.Используя эту методологию, Пентагон заявляет, что стоимость переезда составила 6 миллиардов долларов. Но при этом не учитываются все расходы, которые несут военные внутри Афганистана — сопровождение конвоев, укомплектование пунктов сдачи персонала, уничтожение всего этого оборудования. Fast Компания хотела понять, сколько все это стоит — на приблизительном уровне, если не что иное. Так что мы подошли к расчетам больше, чем к частному сектору. Если бы только пятая часть усилий и расходов США в операциях в Афганистане в 2013 и 2014 годах была направлена ​​на ретроградные операции — консервативное предположение по любым меркам — общая сумма составила бы 28 миллиардов долларов.(Чтобы получить более подробное объяснение, нажмите здесь, чтобы увидеть, как мы посчитали.)

Военные работают над тем, чтобы следующий вывод войск был не таким сложным, как этот. Армия разработала «FOB in a Box», полный комплект для базового лагеря, который гарантирует, что подразделения не будут приносить больше снаряжения, чем им нужно. Онлайн-инструменты, которые позволяют войскам на передовой лучше управлять уровнями снабжения, в том числе основанная на SAP система под названием Global Combat Support System-Army, находятся в стадии разработки, и некоторые из них уже подключены к Интернету.«Если бы у нас была G-Army в начале войны, — сказал Мейсон, бывший начальник материально-технического обеспечения армии, — у нас было бы меньше вещей».

И армия, и корпус морской пехоты исследуют солнечные энергетические системы, которые позволили бы сократить количество генераторов, требуемых в полевых условиях, не говоря уже о количестве перевозок топлива, которые являются дорогими и опасными в эксплуатации. Военные организации постепенно расширяют использование RFID-меток и технологий сканирования.

Тем временем лидеры TRANSCOM летают по всему миру, закладывая фундамент для стран, где нам, возможно, потребуется наладить линии поставок в будущем.Он принимает сигналы от таких компаний, как FedEx и UPS, чтобы подписать соглашения со странами и муниципалитетами и инвестировать в строительство аэродромов и морских портов других стран.

Армия также изучает, сколько вещей нам действительно нужно взять с собой на войну. Наши солдаты привыкли к мысли, что после развертывания они будут жить на определенном уровне. «Эмоционально я хочу, чтобы у всех было четыре горячих обеда в день, стейк, спортзал, PX и все такое», — сказал Мейсон. «Но какова цена?»

Агентство инноваций в логистике армии создало инструмент, который помогает наземным командирам оценивать логистические затраты на обеспечение «качества жизни», от душевых до ресторанов быстрого питания.Другое исследование изучает, как эти улучшения влияют на фактические характеристики солдат. Нужно ли солдатам стирать белье каждый день или только раз в неделю? Насколько быстрым должен быть развлекательный Интернет?

Существует также новый акцент на размышлении о конце в начале. «В культурном отношении мы начинаем осознавать, что, как только вы начинаете думать о вооруженных силах, вам нужно думать о том, как это закончится? Как нам выбраться отсюда? » — сказал майор Брайан Фенкл, офицер материально-технического обеспечения 10-й горнострелковой дивизии, написавший магистерскую диссертацию по ретроградным операциям.«По мере того, как офицеры и подразделения приступают к будущим операциям, — повторяет Via Materiel Command, — ретроградность должна быть частью процесса планирования, даже когда вы начинаете операцию».

Конечно, мы редко вступаем в долгую войну. «Политики собираются сказать:« Мы собираемся быстро победить, и мы собираемся вернуться домой », — сказал Мейсон. Это может ограничить наш энтузиазм в отношении стратегических инвестиций в инфраструктуру, такую ​​как FOB in a Box или системы RFID. И это очень плохо. Потому что, только если мы посмотрим на ретроград так же стратегически, как и на новые системы вооружений, только тогда мы извлечем урок из конца Афганистана на сумму 28 миллиардов долларов.

Фотографии Э. Бойд.
Иллюстрации MGMT .

Исправления: в более ранней версии этой истории говорилось, что количество транспортных средств в Афганистане будет простираться от Лос-Анджелеса до Бостона, если поставить нос к хвосту, но военные сказали нам, что это будет только в том случае, если они будут выстроены в колонну открытой колонны. с расстоянием между каждым транспортным средством. Рейд на Абботтабад произошел в 2011 году, а не в 2010 году. Цитата об использовании планшетов для отслеживания товаров включала неточно записанную цитату аудитора, которая, хотя и не изменила смысл абзаца, была изменена.Изделие было обновлено, чтобы отразить эти изменения.

ГДЗ литературные чтения т ю кочи. Русские загадки о книге

Это довольно глупая, по мнению многих учителей начальных классов, творческая тетрадь, и поэтому большинство даже не покупает их на учебники. Абсолютно такой же материал и почти такие же вопросы есть в учебнике, а потому мы также пройдемся по этой творческой тетради вкратце, без остановок и особых пояснений.Уточним, что данная творческая тетрадь для учебника литературного чтения для 3 класса по программе «Перспектива» Т.Ю. Коти, который, видимо, половину заданий и стихотворений сочинил на месте. Что ж, она сочинила, и мы выполнили все задания. Вам остается только списать ответы в наш решебник с готовыми домашними заданиями.

Будем рады, если наш ГДЗ еще пригодится Вам.

Ответы на задания для творческой тетради по литературе за 3 класс

Стр. 4-6.Книги мои друзья

Книга, которую Ваня читал летом, называется «Приключения Бибигона», ее автор Чуковский К.И.

Я также знаком с произведениями Чуковского: «Айболит»; «Бармалей»; «Украденное солнце»; «Мойдодыр»; «Путаница»; «Телефон»; «Федоринское горе»; «Таракан».

Книги, прочитанные за лето. Составьте список книг, которые вы читаете.

Сначала были буки, потом наука. (Сначала человек изучает алфавит, а потом читает книги).
Азбука — наука, а ребята — бук. (Иногда детям трудно с азбукой).
Для аз и буков и указатель в руке. (Тем, кто научился читать и писать, доверяют руководство)

Пословицы, поговорки и загадки о книге

Выберите несколько, которые вам нравятся, из списка ниже.

Книга украшает счастье и утешает несчастье.
Кто знает больше, тот будет иметь книги в руках.
Книга лучший друг.
Книга не написана красной, она красная в уме.
С незапамятных времен книга воспитывала человека.
Нехорошо читать книгу, когда в ней достаточно только верхушек.
Всем хорошим в себе я обязан книгам (М. Горький).
Любовь к книге — источник знаний (М. Горький).
Закажите книгу, но двигайте также и своим умом.
Книга хорошая, но учителя плохие.
Книги не говорят, они говорят правду.
Читайте книги, но не забывайте о своих делах.
Читать книги — не играть в милость.
Если вы читаете книги, вы все узнаете.
Выберите книгу, как вы выбираете друга.
Книга для ума, этот теплый дождь для сеянцев.
Книги не любят, когда их чтят, но любят, когда их читают.
Книга подобна воде: везде дорога прорвется.
Книга поможет вам в работе, поможет в беде.
Одна хорошая книга лучше любого сокровища.
Хорошая книга — искренний друг.
Хорошая книга светится ярче звездочки.
Книга — пища ума.
Книга — твой друг, без нее как без рук.
В книге два листа, а средний пустой.
Книга есть книга раздора: один учит, другой мучает.
Книга — это не самолет, но она унесет вас далеко.
Книга не в шапке, а выбирай по голове.
В книге ищите не буквы, а мысли.
За книгой — двигай своим умом.
Еще одна книга обогащает, а другая — извращенцев с пути.
Еще одна книга разума добавит, еще одна и последняя отбьет ее.
Он ведет книгу другим взглядом, но его мысли ускользают от него.
Для кого книга — развлечение, а кому — обучение.
Кто знает слова и буки, тот и книги в руках.
Рыбачить без крючка и учиться без книги — напрасный труд.
Одна книга учит тысячу человек.
Знать с помощью книг — значит обрести разум.
Жить с книгой — век не горевать.
С книгой поведешь — получишь интеллект.
Ум без книги подобен птице без крыльев.
Умнее книги не скажешь.
отличается от книги, отличается от долины.
В доме нет ни одной книжки — хозяева дети плохие.
Загадки о книгах

Русские загадки о книге:

Она маленькая
и подумала.

Не куст, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а сказка.

Не дерево, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не растение, а с корнем,
Не человек, а с разумом.

Кто говорит тихо?

Ответ на загадки: КНИГА. Этот ответ может стать названием стихотворения Т.Коти.

С. 6

1. Иван Федоров
2. Иван Грозный
3. Друкар
4. ABC

Стр. 7-21. Жизнь отдана за добрые дела

Хороший друг
т.Коти

Жизнь дана на добрые дела,
Чтоб сердце тронулось к сердцу,
Чтобы доброе слово вернулось
И светлая дорога вела.
Жизнь дается за добрые дела.
У человека есть хороший друг.
Это совесть.
Она всем знакома.
В чьем-то сердце она дома.
вызовет у кого-то страх
Если правда прислушивается к недостатку времени.
Совесть учит нас жить.
Вы всегда узнаете ее голос.
Вы не всегда услышите то, что хотите.
Но вы поймете, как лучше действовать.
Совесть учит нас жить.
Жизнь дана за добрые дела,
Достичь от сердца к сердцу,
За возвращение доброго слова
И дорога светлая вела.
Жизнь дается за добрые дела.

Как вы думаете, почему автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения? Может ли совесть быть хорошим другом? Почему? Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы слышали голос совести? Вы прислушивались к ее совету? Предложите свои варианты названия стихотворения.Запишите их.

Автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения, потому что они выражают основную идею этого произведения.
Совесть может быть хорошим другом, потому что учит людей жить.
В моей жизни были ситуации, когда я слышал голос совести. Пришлось прислушаться к ее совету.
Мои варианты стихотворения озаглавлены: «На добрые дела дана жизнь», «Всегда узнаешь голос совести», «Светлая дорога».

Прочтите, что сказал Владимир Иванович Даль о своем родном русском языке в своем «Word of Mind».Вам не кажется, что его
слова, сказанные почти 150 лет назад, сегодня звучат очень современно?

В. Даль
Посмотрите на Державина, на Карамзина, Крылова, на Жуковского, Пушкина … разве не ясно, что они избегали иностранного языка; что они пробовали каждый по-своему писать на чистом русском языке? И как Пушкин оценил нашу народную речь, с каким пылом и восторгом он ее слушал … Попросту говоря, русская речь должна делать одно из двух: либо она может быть произнесена до конца, либо, по пониманию, может быть свернул на другую тропу, унося с собой всех спешащих людей.акции. Объясните, как вы поняли слова чужеродность, посылать, мудрый. Поищите значения этих слов в толковом словаре. Как вы думаете, о каких акциях, брошенных в спешке, говорит В. Даль? Почему мы должны их защищать? Обсудите с другом, как вы относитесь к своему родному языку, экономите ли вы или загромождаете свою речь ненужными некрасивыми словами.

Слова В. Даля, сказанные почти 150 лет назад, сегодня звучат очень современно, потому что русская речь залита жаргоном, большим количеством иностранных слов.

Иностранная речь — это слово, заимствованное из иностранного языка.
Послать — опошлить, стать пошлым.
Выздоравливает — снова думает, рассуждает.

Мне кажется, что В. Даль говорит об исконно русских словах, это то, что он имеет в виду под выражением «акции, брошенные в спешке». Мы должны заботиться о них, потому что они составляют богатство русского языка.

Иногда мы с друзьями используем сленговые слова, но стараемся произносить их как можно реже.Родной язык нужно любить и беречь — мы это понимаем.

П. девять

Ответы на стр. 22-28. Сказка

Стр. 29-38. Люблю все живое

Ответы на вопросы на страницах 39-42. Картины русской природы

Стр. 43-51. Великие русские писатели

Ответы на вопросы с.52-54. Литературная сказка

Страницы 55-63. Картины родной природы

Вот и все, конец записной книжке!

Пояснение: Чтобы скачать книгу (с Google Диска), нажмите вверху справа — СТРЕЛКА-ПРЯМОУГОЛЬНИК. Затем в новом окне вверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ. Для чтения — достаточно прокручивать страницы вверх и вниз колесиком.

J 1_ | n ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГОС УДК 373.167.1: 811.161.1 ББК 81.2Рус-922 К73 0+ Серия «Перспектива» основана в 2006 г. СИМВОЛЫ — самостоятельная работа — работа в паре — работа в группе — чтение вместе со взрослыми — поиск информации Творческий блокнот соответствует концепции учебник «Литературное чтение. 2 класс », переработанный в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает творческие способности учащихся, помогает создавать собственные литературные произведения (сказки, загадки, пословицы, поговорки и т. д.). Пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций. ISBN 978-5-09-034902-4 © ИД «Просвещение», 2011 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 г. Все права защищены Уважаемые юноши и девушки! Вы повзрослели за год, многому научились, прочитали не одну книгу и успешно справились с творческими заданиями. Во 2 классе вы откроете для себя новые замечательные произведения русских и зарубежных писателей, научитесь творчески работать со словом, решите интересные литературные задачи.Раздел «Мастерская писателя» и ваши давние знакомые — второклассники Аня и Ваня — помогут вам справиться с заданиями. Удачи в литературном творчестве! Татьяна Коти © LOVE THE BOOK Аня: Привет, Ваня! Мы так давно не виделись. Где ты был летом? Ваня: Отдыхал на даче. Аня: А я была у бабушки в деревне. Прочитала много интересных книг! Бабушка сказала, что книги — лучшие друзья. Обсудите с другом значение этого выражения./ 0 (S (5 0 © Решите головоломки / 1. Кто писал и переписывал книги в Древней Руси? Tset O s andpel 2. Как называется первая строка каждого абзаца рукописной книги? Yank aars 3. Научный справочное издание в виде словаря. lpide 4. Изображение, поясняющее или дополняющее текст. Что братьям Кириллу и Мефодию было поручено сочинить для записи славянской речи? t и lva F © Что вы знаете о том, насколько современно книги создаются? Люди каких профессий причастны к их созданию? Выбирайте слова из «окна словаря».Объясните своими словами, что такое иллюстрация. Какие иллюстраторы вы знаете? Запиши это. Коробка словаря писатель (автор) иллюстратор полиграфист космонавт музыкант редактор © Коты Книжкин Т. Дом у лисички дырка, 4 У собаки конура, А у белки дупло, И сухо, и тепло. У котят есть корзина. Где удобная перинка. Стоял у лошади. Хохлатый скворечник. У мыши есть домик. В книге есть дом! Этот главный книжный дом Давайте назовем его хором: БИБЛИОТЕКА! Здесь живет дружная семья от «А» до «Я» Книги.Волшебный мир не за горами, Выходи на свет! Слышишь, шелестят листья: — Почитай по делу! Бери книгу внимательно. Будем читать и вернемся. Книга открывается. Сказка начинается! Знаете ли вы, что книги, которые хранятся в вашем доме, тоже можно назвать библиотекой? . Расскажи мне о своей домашней библиотеке. У вас есть сборники сказок? Назови их. Запишите названия этих сборников. 0 Расставьте книги на полках по указателям библиотеки. 1yogchb> Нет.O0 zeaa // no В каждой детской книжке есть рисунки. Кто иллюстрировал вашу любимую книгу? Писать. Автор Название книги Иллюстратор Вспомните, как в первом классе вы сделали тетрадь, в которую записывали скороговорки со звуками, которые вам были трудны. Сделайте альбом иллюстраций к любимым работам. Не забудьте заполнить его. В конце учебного года мы проведем конкурс на лучший альбом иллюстраций, подведем итоги и выберем победителя. ОСЕННИЕ КРАСКИ в «Прав ли Ваня?».Запишите, что, по вашему мнению, меняется в природе осенью. Приметы осени Сентябрь срывает кафтан с плеча, надевает дубленку. Гроза в сентябре до долгой осени. В октябре до обеда осень, а днем ​​- зима. Кузница небольшая около ноября, но на всех реках кует оковы. Д. И Аня: Осенью на природе происходит столько интересного! Ваня: А мне кажется, ничего особенного: все было зеленым — пожелтело.Первые осенние холода, от которых пожелтела трава, привели всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться к дальнему путешествию, и у всех был такой серьезный, встревоженный вид. Да, пролететь над пространством в несколько тысяч километров непросто … Сколько бедных птиц вымотает дорога, сколько погибнет от различных аварий — в общем, было над чем серьезно задуматься. Серьезная большая птица — лебеди, гуси и утки — с важностью готовилась к путешествию, осознавая всю сложность предстоящего подвига; а также самые шумные, суетливые и суетливые птички — песочные лепешки, пирожные с фаларопами, чернозобики, блэки, ржанки. \ ashe Написание рассказа Подбери правильные слова на тему «Краски осеннего леса.«Коробка со словами поможет вам справиться с поставленной задачей. Краски осеннего леса Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали ___________________ Небо часто хмурилось, шевелились ___________, ______________ облака, как будто _____________ Иногда шел дождь ___ Лес еще был осенних цветов, но птицы уже собирались стаями, готовясь к улетайте в край _________________. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие ____________________ и _______________ шляпы.На краю поляны __________, ___________ было ярко-красным, как гроздья рябины. Словарь терминов золотые брови теплые 0 НИЗКИЙ прекрасный коричневый серый последний красный огонь алый Наблюдайте за осенней природой и сочиняйте свою собственную историю. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в получившемся тексте. Написание стихов Многие люди любят читать стихи, и многие пытаются писать стихи. Однако стать великим поэтом можно, если у вас есть талант — особый поэтический дар от рождения. Вспомните, как в 1 классе вы научились писать стихи, подбирать рифмы для последних строк каждого четверостиший.Можно попробовать написать смешное стихотворение об осени, а можно написать грустное. Настроение стихотворения зависит от настроения поэта. А теперь нужно определиться, о чем будем писать стихи. Придумываем тему стихотворения, например «Осенний день». Попробуем составить первую строчку забавного стихотворения. Выглянуть в окно. Дождливый осенний день, листья уже пожелтели. Итак, напишем: на дворе осенний день. Наблюдаем: за окном тихонько кружатся листья.Записываем вторую строчку: Листья тихонько кружатся. 0 Попробуем найти подходящую рифму к последнему слову первой строчки — день: день день день тень, лень, пень. Выберем слово лень, но не ставим перед ним отрицательную частицу — не лень. Несмотря на дождливую погоду, мы напишем веселые стихи: Дождь не поленился прыгнуть. Чтобы закончить наше стихотворение, отбираем рифму до последнего слова второй строчки — крутятся. Наблюдаем: дождь весело скачет по лужам.Наверняка кто-то в классе умеет и любит фотографировать. Подумайте, какие фотографии можно сделать для стенгазеты на тему «Прогулки в осеннем лесу». Не забывайте дополнять газетный материал строками из художественных произведений, а также недавно сочиненными рассказами и стихами. Прочтите строчки из рассказа Н. Носова о том, как Незнайка писал стихи и что получил в результате. Обсуди с другом, можешь ли ты назвать то, что Незнайка написал стихами. Объясните, почему ваших друзей обижает Незнайка.Н. Носов Как Незнайка писал стихи Незнайка пришел домой и сразу начал писать стихи. Целый день он ходил по комнате, глядя сначала в пол, потом в потолок, придерживая руками подбородок и бормоча что-то себе под нос. Наконец стихи были готовы, и он сказал: — Послушайте, братья, какие стихи я сочинил. — Давай, давай, о чем эти стихи? — все заинтересовались. — Я о тебе писал, — признался Незнайка. — Сначала стихи о Знайке: Знайка пошел гулять по реке.Перепрыгнул через барашка. — Какие? — воскликнул Знайка. — Когда я перепрыгнул через овцу? «Ну, это только в стихах говорят так, для рифмы», — объяснил Незнайка. 0 — Значит, ты из-за рифмы сочиняешь против меня всякую ложь? — Знайка закипела. — Конечно, — ответил Незнайка. — Зачем сочинять правду? Про правду писать нечего, она уже есть. — Попробуйте еще раз, и вы узнаете! — пригрозил Знайка. — Ну что, про остальных читали? — Послушайте о Роропыжке, — сказал Незнайка.Роропыжка проголодался. Я проглотил холодное железо. — Братья! — крикнул Торопыжка. — Что он обо мне пишет? Холодное железо не проглотила. «Не кричи», — ответил Незнайка. — Я просто для рифмы сказал, что утюг холодный. — Так я не проглотила ни холодного, ни горячего железа! — крикнул Торопыжка. — И я не говорю, что ты проглотил горячее, чтобы успокоиться, — ответил Незнайка. — Послушайте стихи про Авоську: Под подушкой Авоськи сладкий сырник. Авоська подошел к своей постели, заглянул под подушку и сказал: — Враки! Здесь нет чизкейка.«Ты ничего не понимаешь в поэзии», — ответил Незнайка. — Это просто для рифмы, поэтому говорят, что врут, а на самом деле не врут. Здесь я тоже писал о Пилюлькине. — Братья! — крикнул доктор Пиллкин. — Надо прекратить это издевательство! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка здесь обо всех врет? — Достаточно! — кричали все. — Мы больше не хотим слушать! Это не стихи, а какие-то тизеры. Попробуйте написать небольшое стихотворение о дружбе. Вы можете посвятить его своим друзьям.Вскоре рассказ рассказывается, но не скоро дело решается. Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодым людям. Разлетелись, как птицы, по странице басни Однажды я переводил английскую басню на русский язык. Чтобы правильно перевести стихи, я не только прочитал само стихотворение, но и внимательно изучил иллюстрации английских художников. Рисунок может многое сказать переводчику. На нем корова перепрыгнула через луну. Это напомнило мне известную детскую игру — чехарду._ 1 Я решил поиграть с этим словом в своем переводе, чтобы смысл стихотворения был более понятным для читателя. Вот что я сделал. Т. Коти * * * Чих-чих-чехарда! Бегите во все стороны. Месяц летит по небу, Он велит поиграть в чехарду. Кот достал скрипку И играл на скрипке. Блюдце и ложка Пропустить по дорожке. И корова не успела И в небо улетела! Теперь прочтите дословный перевод другого стихотворения, посмотрите иллюстрацию на странице 44 и попробуйте написать перевод басни в поэтической форме.Придумайте для него название. * * * В пустыне меня мужчина спросил: «Сколько клубники растет в море?» И, кажется, я ему хорошо ответил: «В лесу плывут, как красная сельдь». Сравните ваш перевод с переводом С. Маршака. Вопрос и ответ Задал мне голос В дикой пустыне; — А в море много клубники? — Столько соленой сельди растет на березках И на зеленых елках. ДРУЗЬЯ Однажды Ваня заболел, и Аня приехала к нему в гости. Прочтите диалог ребят.Аня: Здравствуйте, Ваня! Как вы себя чувствуете? Ваня: Здравствуйте, Аня! Спасибо, мне лучше. Как я рада, что вы приехали ко мне в гости! Как дела в школе? Какие новости? Аня: Сегодня у нас был урок литературного чтения! Узнали много нового и интересного! Все ребята из класса передают вам привет и желают скорейшего выздоровления. Посмотри, что я тебе принес! Это заметки от ваших друзей. Ваня: Спасибо, Аня! Попробуйте написать записку (письмо) больному другу. Запомните, какими словами начинаются ноты (буквы), какими словами заканчиваются.Используйте слова из окна словаря. © I 0 Коробка словаря привет, как ты себя чувствуешь? выздоравливай передай привет мисс до свидания АНКЕТА «Мой лучший друг» 1. Как зовут моего друга? 2. Сколько ему лет? _ 3. Когда у него / ее день рождения? 4. Как давно мы дружим? 5. Какие черты характера мне нравятся в моем друге? ___________________________________ 6. Интересный случай, однажды произошедший с нами. 0 Раздайте пословицы по следующим темам: «Дружба»; «Мир и гармония»; «Правда и ложь»; «Добро и зло».Мне очень нравится писать сценарии для постановки детских телепрограмм. Прочтите один из моих любимых сценариев. Попробуйте отыграться. Для этого назначьте роли. Решите, кто будет читать слова ведущего и кто станет героем программы. Найдите и выделите имена персонажей в тексте. Помогите режиссеру посоветовать актерам, как играть роли. Дополните примечания, данные в скобках. Подарок в номере Ане и Мишутке. На столе магнитофон. Звучит веселая танцевальная музыка.Мишутка пытается танцевать под музыку. Слышен звук крыльев. Влетает ворона Клара. В клюве у нее яркая шкатулка, перевязанная большим красным бантом. Ворона Клара ставит коробку на стол. Ворона Клара. Уф! Как тяжело! Еле пролетел. «Sx YAY Mishutka. Что это с тобой, Клара? Ворона Клара. Разве ты не видишь? Коробка. Аня. Наверное, это не простая шкатулка с бантом, а особенная. Ворона Клара. Ты всегда все знаешь. От вас невозможно ничего скрыть! И я хотел тебя удивить! Кар! Аня.Нет, нет, Клара, я понятия не имею, что в твоей коробке. Вы лучше сами нам все расскажете. Мишутка. Ой, как интересно! Можно лук развязать? Пытается развязать лук. Ворона Клара. Конечно, нет! Как быстро! Отдай это обратно! Мишутка. Я просто посмотрю одним глазком! Ворона Клара. Не трогайте! Это не твоя коробка! Отпустить! Тянет коробку на себя. Мишутка не сдается. В результате коробка падает на пол. Раздается громкий хлопок. Аня. Хорошо! Мишутка. Ой! Ворона Клара (удрученно).Я знал это! Понятно! АНЯ (поднимая коробку). Не волнуйтесь, я думаю, ничего страшного не произошло. Так что это за коробка, Клара? Ворона Клара (грустно). Это был подарок Ване на день рождения. Мишутка. Почему это было? Ворона Клара. Потому что, я думаю, его больше нет. АНЯ (глядя на коробку). Как не? Куда он делся? Коробка цела. Мишутка. Итак, я говорю, нам нужно развязать лук … Ворона Клара (со вздохом). Развяжи! С чем я сейчас иду на день рождения? Аня и Мишутка развязывают лук и открывают коробку.Аня кладет руку в коробку и достает лопнувший воздушный шар. Все ахают. Ворона Клара машет крылом и достает носовой платок, чтобы вытереть слезы. Рыдая) Видите ли, я был прав. Он лопнул, и теперь у меня совсем нет подарка. И я так старался, так старался, надувал его за два часа! Ворона Клара. Моя голова расстроена и больше думать не хочет! Аня. Все вместе мы обязательно что-нибудь придумаем. Не зря говорят: «Один ум — хорошо, два — лучше». Ворона Клара. Мишутка, ты готовил Ваню к дню рождения? Мишутка (гордо).Я приготовил веселый танец. Ворона Клара. Можно ли на день рождения подарить танец? Аня. Конечно вы можете. Ворона Клара. А можно песню? Аня. И песню можно дать, и стихотворение. Подарки бывают разные. Главное, чтобы подарок дарили от души. Звучит музыка. Все начинают танцевать. Друзья Петя и Коля решили вместе сделать уроки и пойти поиграть в мяч. Что они от этого получили? Посмотрите рисунки на странице 118 первой части учебника «Литературное чтение».Опишите первую ситуацию устно, используя справочные слова: начало не сложилось. Петя очень хотел уговорить Колю ответить Подумай и напиши, что ответил Коля. 0 Опишите следующие ситуации. Подумайте и расскажите всю историю. Заголовок получившийся текст. Прочтите рассказ Т. Коти «Замок на песке». Сравните это с рассказом Н. Носова «На холме». Как истории заканчивались в одной и в другой истории? голова, когда Лиза, Таня и Сережа закончили строительство замка. Море больше не плескалось, оно лежало неподвижно, влажно переливаясь солнечными бликами, как рыбья чешуя.На пляже отдыхающих почти не осталось, все пошли обедать. Сережа вздохнул и, поставив последний чип-мост через ров, залитый морской водой, сказал: «Все! После обеда мы не спим, а мы едем сюда. Давайте устроим рыцарский турнир». которые все утро наблюдали издалека, как дети несли воду в игрушечных ведрах, насыпали песок, лепили башни и зубчатые стены. Ему очень хотелось принять участие в рыцарском турнире, и он даже подошел к ребятам и начал учить их, как построить настоящий замок.Он определенно знал это лучше, чем они, потому что у него была книга «Древние замки», которую Дед Мороз принес ему и положил под елку ровно в 12 часов утра! Но ребята почему-то не захотели его слушать. Они просто сказали: «Во-первых, помогите мне набрать еще воды, чтобы на песке образовалась плесень!» Вот еще один! Он принесет им воду! Нашли дурака! Толя сказал им об этом и, рассердившись, ушел. И вот он встал и посмотрел на чудесный замок и почему-то очень обиделся.- Отличный замок построен, малыш! Какой молодец! — он услышал позади себя голос, но даже не обернулся. Эти взрослые ничего не понимают! Это замок ?! Вот если бы он был командиром, все было бы иначе! Толя стал медленно пинать стену замка ногой, стена начала осыпаться и выглядела уже не так красиво, как раньше. — Но я сломаю их замок, и рыцарского турнира не будет! — сердито пробормотал Толя, целясь в самую высокую башню. Менее чем за пять минут все было уничтожено.Ров превратился в болото, а замок превратился в жалкие руины. «Это великолепно!» — подумал Толя, я «пошел обедать. Когда через несколько часов он снова пришел на пляж вместе с мамой, он не поверил своим глазам! Замок стоял на песке« как ни в чем не бывало, а пластмассовые рыцари на конях » уже подходили к подъемному мосту через ров … Толя предательски покалывает в носу, а глаза болят от хлынувших слез. Он быстро побежал к морю, чтобы никто ничего не заметил, и, залезая в воду, горько заплакал.Он все время был один, и никто не хотел с ним играть. Почему? Объясните, почему никто из ребят не хотел играть с Толей. Почему Толя заплакал, увидев отреставрированный замок? Как вы думаете, правильно ли поступили ребята, не послушав совета Толи? Почему они это сделали? Как бы ты это сделал сам? Вы когда-нибудь оказывались в подобных ситуациях? Какие пословицы или поговорки о дружбе подходят к этой истории? Запиши это. Представьте, что ребята решили помириться с Толей.Обдумайте их разговор. Разыграйте эту ситуацию в лицах. © НАШ ТЕАТР Еще раз выразительно перечитайте басню И. Крылова «Стрекоза и муравей». Определите и отметьте слова автора и персонажей. И. Крылов пели «Стрекоза» и «Муравей в прыжке» Стрекоза «Красное лето»; Я не успел оглянуться, Как зима катится мне в глаза. Чистое поле умерло; Нет уже тех светлых дней, Как под каждым листом она была готова и стол, и дом. Все прошло: с холодной зимой.Потребность, приходит голод; Стрекоза уже не поет: А кому в голову пойдет На голодный желудок петь! Злая меланхолия угнетена, Она подползает к Муравью: «Не покидай меня, дорогой крестный! «-« Сплетни, это мне странно: Стрекоза СОДЕРЖАНИЕ Обожаю книгу ……………………. 4 цвета осени ….. ….. …………. 13 Мир народных сказок ……………. 26 Веселый хоровод ….. ……… ……. 34 Мои друзья ……………………. 45 Привет, зима !. ………….. 61 k Чудеса случаются ………………. 63 Весна, весна! …………………. 67 Я люблю все живое ……………….. 72 Жизнь дается на добрые дела ……….. 76 II i Образовательное издание Серия «Perspe1aiva> *% Коти Татьяна Юрьевна Литературное чтение Творческая тетрадь 2 класс Учебник для образовательных организаций Центр начального образования Редакция Заведующий русским языком и литературным чтением» Центра М.К. Антошин Главный редактор О. Антонова Редакторы Л.А. Виноградская, А.Е. Бойцова Ответственный за издание А. Э. Бойцов Художники С. Р. Адалян, Д. А. Морозова, Т. Е. Ситникова Художественный редактор А. В. Крикунов Технический редактор С. Н. Терехова Корректор М. Г. Волкова «Налоговая льгота — Общероссийский товарный классификатор ОК 005-93 — 953000. Под ред. человек. Серийный идентификационный номер 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 15.07.14. Формат 84X 108 Vie- Офсетная бумага. Гарнитура PragmaticaC SanPin. Офсетная печать. Уч.-ед. Листы 3.31. Дополнительный тираж 5000 экз. № заказа.Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге издательства «Образование» на Интернет-ресурсе www.prosy.ru EDUCATION PUBLISHING

Творческая тетрадь дополняет учебник «Литературное чтение. 3 класс », переработанный в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Творческие задания помогают детям закрепить изученный материал по чтению и письму, развить воображение и воспитать доброе и внимательное отношение к окружающему миру.В тетради есть советы, которые подскажут школьникам, как написать рассказ, сценарий, рецензию на прочитанное произведение.

Литературное чтение. Творческий блокнот. 3 класс. Т.Ю. Коти

Текст из учебного пособия

Уважаемые мальчики и девочки!
Я очень рад познакомиться с вами на страницах Creative Notebook.
В 3 классе вы продолжите познавать удивительный мир литературы. Вам, несомненно, понравится творчески работать со словами, решать интересные литературные задачи.Вы научитесь писать рецензию и писать сценарий, освоите разные виды пересказов и почувствуете себя настоящим художником слова, составляя рассказ из картинки.
Раздел «Мастерская писателя» и ваши давние знакомые — 3-хклассники Аня и Ваня — помогут вам справиться с заданиями.
Удачи в литературном творчестве!
Татьяна Коти
Книги — МОИ ДРУЗЬЯ
Аня: Здравствуйте, Ваня! Помогите мне принести мое портфолио в школу.
Ваня: Здравствуйте, Аня! Почему с тобой так тяжело?
Аня: Беру книги в библиотеку.Посмотрите, сколько книг я прочитал за лето!
Ваня: Я только одну прочитал, но она была настолько интересной, что я придумал игру. Все лето мы с друзьями перевоплощались в героев этой книги. Сколько приключений было!
Аня: Как называется эта книга?
Ваня: Точно не помню, это про Бибигона и его друзей.
Вспомните название книги, которую Ваня читал летом. Выберите правильный ответ:
«Бибигон и его друзья»;
«Бибигон и Брундуляк»;
«Приключения Бибигона»;
«Бибигон на Луне».
Как зовут автора этой книги? Какие работы этого автора вам знакомы?
Запишите, какие книги вы читали за лето.
АВТОР
НАЗВАНИЕ КНИГИ
Прочтите русские народные пословицы. Объясните, как вы их понимаете.
Сначала были буки, потом наука. Азбука — это наука, а ребята — бук. Для аз и для буков и указатель в руке.
Какие пословицы, поговорки и загадки вы знаете о книге? Запишите их.
Я носил разную одежду, Даже в глиняных покрывалах. Я, как солнышко, свечу, Уму учу.
изменю и стану новым
Не бумажный — электронный.
Отгадай загадку. Может ли подсказкой быть название этого стихотворения? Запишите ответ.
Решите головоломку.

Литературное чтение. Творческий блокнот. 3 класс.

Творческая тетрадь «Литературное чтение» для 2 класса авторов Климанова, Коти, идет в ногу с учебниками по программе «Перспектива». Задания в основном творческие, а ответы должны быть креативными — это ваши собственные мысли, пословицы, поговорки.Можно взять у нас в ГДЗ за 7гуру, чтобы не рыться в интернете в поисках нужных заявлений.

Ответы на задания творческой тетради Кочи за 2 класс

Соедините части пословицы:

Те, кто много читает, много знают.
Книга не написана красным цветом, а красным цветом мысли.
С незапамятных времен книга воспитывала человека.
Жить с книгой — не горевать целый век
Дом без книги — это день без солнца.
С книгой поведешь — получишь интеллект.

Вспомните, что вы узнали о книгах, которые были в древности. Посмотрите рисунки, подпишите их.

кора береста — кора березы
пергамент — специально обработанная кожа животного
книга из деревянных досок
старинная книга с бумажными страницами

Решите головоломки:

летописец
красный
энциклопедия
иллюстрация
алфавит

Объясните, что это за иллюстрация.Какие иллюстраторы вы знаете?

Писатель пишет книгу, иллюстратор рисует. Редактор все проверяет. Полиграфист печатает книгу.

Мой любимый иллюстратор — Владимир Сутеев.

Расскажите о своей домашней библиотеке.

В нашем доме много книг. В моей комнате есть книжная полка. По ней есть детские книги. Есть много сказок. Есть русские народные сказки, есть сказки братьев Гримм и сказки Андерсена. Но больше всего мне нравится читать книгу Волкова «Волшебник Изумрудного города».А когда я еще не ходил в школу, мама часто читала мне сказки В. Сутеева.

Разложите книги по порядку:

Сказки: Сказки народов мира, Сказки дяди Ремуса,
Стихи: Барто, стихи для детей; Маршак, стихи для детей.
Народное творчество: Стихи и песни Матушки Гусыни, Ладушки — русские народные сказки. песни, детские стихи

Кто нарисовал вашу любимую книгу?

Что меняется в природе осенью?

Дни становятся короче.
Листья падают с деревьев.
Становится холоднее.
Перелетные птицы летают на юг.

Ответить на вопросы (по товару «Серая шея»)

Как выглядел осенний лес?
Ответ: В лесу стало темно и тихо.
Какой была река?
Ответ: Вода в реке потемнела, берега обнажились, сама река казалась больше.
Как выглядело небо?
Ответ: Небо часто затягивалось тяжелыми осенними тучами.
Как вели себя птицы?
Ответ: Все птицы были в большой тревоге.
Выпишите эпитеты и сравнения из текстов:

Даже голые березы, ольховые рябины и ивы покрылись инеем, как серебристый пух.
Они стояли засыпанные снегом, как будто в теплой дорогой шубе.

Краски осеннего леса

Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали золотыми. Небо часто хмурилось, переливаясь серыми низкими облаками, похожими на брови.Иногда шел слабый дождь. Лес еще радовал последними красками осени, но птицы уже собирались стаями, готовясь улететь в теплые края. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие красно-коричневые шляпы. На краю поляны, как костер, ярко краснела рябина алыми пучками.

Придумайте свою собственную историю. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в тексте.

Осень в лесу

Осень украсила все деревья в лесу. У березы желтое платье, у рябины красные серьги.

Грибы в нарядных шляпках. На кустах блестит кружево паутины.

Как красиво в осеннем лесу!

Сочиняем стихи

Рифм к словам:

мышка — мишка, книжка, малыш
орех — футболка, зайчик, хаски
речка — рука, берега
ребята — зверюшки, малыши, свиньи
подруга — сырник, лягушка, подушка
котенок — утенок, малыш, волчонок
сад — клад, хлопец, полисад, рад
краска — маска, шпатлевка, ряска, ласка
шишки — книжки, пончики, мишки

Попробуйте написать стихотворение о дружбе, о своих друзьях
Наша Маша
Любит каши.

Моя подруга Нинка
Рисует мне картинки.

Мальчик Петя, друг мой,
Любит сладкий пирог.

Майки на футболке
Ушастый кролик.

Я люблю своих друзей —
С ними веселее!

Придумайте конец сказке.

Ответ. Однажды кошка заснула. Мышь вылезла из норки и стала дергать кота за усы. Кот проснулся, поймал мышку и съел ее. С тех пор мыши не дружат с кошками.Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодым людям.

3. Соедините части названия сказки:

Сестра лиса и волк
У страха глаза большие
Хитрый лис
Сестра Аленушка и брат Иванушка
Лиса и журавль.

4. Названия сказок о животных, прочитанных в учебнике:

Сестра лиса и волк
Хитрый лис
Зима
Лиса и журавль

5. Два описания.

Для энциклопедии: Лисицы живут в лесах и степях.Тело лисы очень гибкое, подвижное, легко растягивается при беге.

Для сборника сказок: Лисица ходит тихо, пригибается к земле, как бы кланяясь. Он осторожно носит свой пушистый хвост. Он нежно смотрит, улыбается, показывает белые зубы.

6. Белорусская сказка «Пых» и русская «У страха глаза большие»

Главные герои сказки «У страха глаза большие», находят лишнее:

зайчик
— Главные герои сказки «Пуфф», слишком много находят:

брат Иванушка

7.Кого боялись герои сказки «У страха глаза большие»: зайца
Кого боялись герои сказки «Пуховик»: ежа.

8. Слова из сказки «Сестра Аленушка и братец Иванушка». Кто говорит слова:

Сестра Аленушка, из копыта напью — брат Иванушка
Камень тяжелый … — сестра Аленушка

в жизни — хочется пить, когда жарко
фантастика: никто не может превратиться в ребенка или лечь на дно пруда и поговорить

2.Скороговорки:

У перепела и перепела по пять перепелов.
Королева Клара сурово наказала Карла за кражу коралла.
Бор полезен для бобров.
Пекарь испек пироги в духовке.
Белые бараны били в барабаны.
Водовоз вез воду из водопровода.
Поля пропали в поле.

Несколько загадок животных:

Птица, не летающая, не рыба, а плывущая (пингвин).
Не человек, а ходит на двух ногах (страус, курица и т. Д.)
Есть сено и молоко (коровье, козье).
Не рыба, но живет в воде (крокодил).

Попробуйте написать перевод басни: «В пустыне меня спросил человек: сколько клубники растет в море? И, кажется, я ему хорошо ответил: Сколько селедок плавают в лесу».

Маленький человечек спросил меня:
«Много ли в море растет клубники?»

Я щелкнул пальцем по носу:
Сколько рыб в лесу водится.

Письмо больному другу:

Здравствуйте, Коля! Как вы себя чувствуете? Как твое здоровье?

Мы очень по тебе скучали.Приходи быстрее! Наташа и Саша передают вам привет.

Выздоравливай скорее!

Прощай, твой друг Миша.

Пословиц и поговорок:

Дружба: Все за одного и один за всех. Крепкую дружбу топором не разрубишь. Безопаснее действовать сообща.
Ми и гармония: мир и любовь являются главой всего. Вражда не приносит пользы. В желающем стаде волк не страшен.
Правда и ложь: Истину нельзя вырастить из лжи. Как только он солгал, он стал лжецом навсегда.
Добро и зло: как только оно появится, оно ответит. За добро платите добром. Добрые слова лучше мягкого пирога.

Поэма «День рождения»

День рождения, без сомнения
Самый лучший день в году.
Читаю поздравление
И жду гостей любимого.
Давай скорее
Я ждал у дверей!

Фоторепортаж

Петя приехал в гости к Коле. Коля решил проблему, и у него ничего не вышло. А Петя очень хотел поскорее пойти и поиграть в футбол.Он пытался уговорить друга, но Коля ответил, что не выйдет на улицу, пока не решит проблему. Петя согласился, и они вместе принялись решать задачу.

Пословица о дружбе, подходящая к этой истории:

Крепкую дружбу нельзя пролить водой. Один за всех и все за одного.

Опишите стрекозу. Что бы вы посоветовали актеру?
Стрекоза выглядит грустной, ее голова опущена. Ей холодно, она закутывается в шарф или другую одежду, накинутую на плечи.На ее лице видны следы слез. Она говорит тонким жалобным голосом. Стрекоза почти не двигается.

Опишите муравья. Что бы вы посоветовали актеру?
Муравей тепло одет. Он весёлый и жизнерадостный. Он стоит прямо с гордой осанкой. Муравей говорит уверенно и иронично, имея в виду Стрекозу.

Текст о литературной сказке.

Сказка «Аленький цветочек» написана писателем С. Аксаковым. Он использовал сюжет русской сказки, которую в детстве услышал от мамы или бабушки.Но некоторые детали писатель придумал сам.

Сергей Аксаков в своей сказке раскрыл тему жертвенной любви, побеждающей зло. «Аленький цветочек» написан в традициях русских народных сказок. Здесь много эпитетов, стиль и речь сказки напоминают речевые образы русских народных сказок.

Какими словами поэт описывает весну и осень:

Цвета весны: белый. перламутровый, бирюзовый, розоватый.
Цвета осени: золото, красный, малиновый.

стр. 69 Летний букет

На снимке мы видим летние цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики. Хотя рисунок называется «Летний букет», эти цветы растут на зеленом лугу, а не стоят в вазе букетом. Вот цветы розовые, белые, желтые. Такие ярко пахнущие бутоны привлекают пчел.

С. 71 Стихи Ани:

Милая мамочка!
Я тебя люблю!
А стихи на память
даю вам!
А еще рисунок,
А на нем цветы
Самые чудесные
Те, что любите!

Пословицы и поговорки о маме, семье, родителях:

Вся семья вместе, а душа на месте.
Дерево поддерживается корнями, а человека — семьей.
Какое сокровище, если с семьей все в порядке.
Нет такого друга, как моя собственная мать.
На солнышке тепло, в матери хорошо.
Родительское благословение не тонет в воде, не горит в огне.

Пословицы народов региона о важности уважительного отношения детей к своим родителям

Без отца — наполовину сирота, а без матери — и все сирота.
Блудный сын — ранняя могила своего отца.
Вы будете чтить своих отца и мать, вы научитесь чести у своего сына.
Можно купить все, кроме отца-матери.

Горе и смерть народу, чьи молодые больше не будут чтить своих старших.
Господа, старики первые казаки.

Дети не судьи для родителей.
Воспитывать детей — это не считать цыплят.
Дети хорошие — венец для отца-матери; тонкий — конец отца-матери.

Если вы не уважаете своих родителей, то и вас никто не уважает.
Сочувствую маме и папе — других не найдешь
Родители живы — читай, умерли — помни.

Как дерево, так и клин; какой папа, и сын тоже.
Кто не слушает свою мать, попадет в беду.
Тех, кто чтит своих родителей, будут чествовать дети.
Тот, кто чтит своих родителей, никогда не погибнет.

Мать — святыня, с ней никто не спорит.
Мать кормит детей, как земля людей.
Мать праведна — забор каменный.

На земле нет неправильных родителей.
Вы найдете все на свете, кроме вашего отца и матери.
Не пренебрегайте советами стариков.
Не скрывайте свои неудачи от родителей.
Не отец-мать, которая родила, а та, которая поила, воспитывала и учила добру.

Отца и матери на жизнь мало.
Почитать отца и мать — не знать горя.

Не тыкайся головой через палящий зной!
Приказ не повредит послушному сыну отцов.

Почитай родителей — не собьешься с пути.
Родительское благословение не горит в огне, не тонет в воде.
Родительское слово не проходит мимо.
Помогите родителям, пока они живы.

Старший брат подобен второму отцу.
Счастье родителей — это честность и трудолюбие детей.

Уважай старое, ты тоже должен быть старым.
Уважение к молодым — это долг, уважение к старшим — это долг.
Если хотите в чем-то преуспеть — посоветуйтесь с тремя стариками.

С. 76 Мои добрые дела:

Пылесосить ковер.
Я пошел в магазин и купил хлеба и молока.
Замели во дворе.
Я вымыл окно.
Ее младшая сестра причесалась.
Я вымыл раковину.
Я убрал игрушки вслед за младшим братом.
Мне стало жаль сестру, когда она упала.

С. 77 Пословицы и поговорки о добре, добрых делах

Хорошая голова сотню рук кормит.
Желаем добра, добра и делай!
Ищите добра, но зло придет само по себе.
Не изменяйте хорошее в худшее.
Ты не понимаешь хорошего, поэтому не делай плохого.
Они ищут то хорошее, что сокровище, но плохое под рукой.
Хорошо быть в радости и жить в сладости.
Хорошее будет помнить, но классное не будет забыто.
Мы делаем хорошее — хорошее и мечтаем, а плохое делаем — плохое и мечтаем.
Надо спешить делать добро.
Хорошо и хорошо во сне.
Ищите хорошее на стороне и любите дом в старые времена.
Гуд подошел к Фоме, но остался в его руках.
Зарабатывай хорошие деньги, но переживай плохие.
Хорошо не горит, не тонет.
Добро не лихо — тихо бродит.
Добро не умрет, но зло исчезнет.
Добро не течет по миру, а живет семьей.
Помни о добре, но забудь о зле.
Поощряйте добро, но осуждайте зло.
Хорошо творить — развлекаться.
Хорошее будет хорошо, когда люди хвалят.
Добро учит того, кто слушает.
Хорошее переживет плохо.
Держитесь за хорошее, но откажитесь от плохого.
Не делайте хорошего и не делайте плохого.
Доброго человека поставили в красный угол.
Доброе почитай, а зла не жалей.
Добродетель не вредит добру.
Добродетель побеждает силу.
Смело говорить правду — это хорошее дело.
Доброе дело не останется без награды.
Смело сказано доброе дело.
Доброе дело прожило два века.
Дело доброе и в воде не тонет.
Хорошее дело — сила.

Рассказ «Как я помог маме»

Мама попросила меня помочь ей убраться в квартире. Я решил прибраться в своей комнате. Сначала пропылесосил ковер, потом мыл пол, почистил полки. В моей комнате есть клетка для попугаев.Я за ними ухаживаю: убираю клетку, забочусь о них, играя с ними. Мама осталась довольна моей работой!

Анкета читателя:

Читаю около 15-20 книг за год. Это было интересно для меня.
Моя любимая книга — «Волшебник Изумрудного города», автор — Волков.
Я могу назвать себя любителем книг, потому что я много читаю и люблю книги.
Да, хочу и школу, и городскую детскую библиотеку.

С. 74 План рассказа Э. Чарушина

Шура и Петя одни на даче.
Ночью стало страшно.
Кто-то топает в дверь.
Возвращение папы и мамы.
Ежик — ночной гость

С. 74 Рассказ о любимом питомце «Я могу разговаривать со своим питомцем без слов.

У меня есть кот. Его зовут Пух. Он любит молоко. Учу его прыгать через обруч. Я разговариваю с Пушком без слов. Когда я чешу кота за ухом, он понимает, что я его люблю. Я очень люблю своего питомца!

Если есть вопросы по ГДЗ, задавайте в комментариях.

как ими пользоваться? Преимущества свободного владения английским

Быстрое развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затраченного на готовит домашнее задание. Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации.ГДЗ — готовые домашние задания — помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники», — это учебники, которые активно используются в качестве методик, дополняющих образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как их использовать для получения реальных знаний?

Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, из-за того, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина.Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания для своего ребенка. В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не означает, что учебный процесс должен идти своим чередом: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не терял интерес к предмету, не набирал знаний, не понимал сложный для него материал.И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

• Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
• Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
• Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее огромного? большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отстающий ученик с помощью ГДЗ сможет понять материал, который он не усвоил, и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, ГДЗ станет «палочкой-выручалочкой» с которой он сможет продвигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу.Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.

GDZ — это также уникальный инструмент для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик посещает репетиторов для подготовки к выпускным экзаменам и тестам. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, поскольку такие ресурсы, как «Списать онлайн» или «Списать.Ru» изучаются и используются учителями, ученики не могут просто скопировать домашнее задание из справочника — учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти вдвое активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

• Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит ученика анализировать собственное домашнее задание и ответы, данные в методическом пособии, искать ошибки, выбирать оптимальное решение из нескольких вариантов.
• Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
• Постоянное стимулирование любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению — как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «сползает» на двоих. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу для младших. поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент — стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто беглое, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, выделенных на новый материал) не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, вроде повседневных дел и проблем, сменяющих друг друга в калейдоскопе. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться каждый день по не меньшим, а иногда и гораздо более высоким тарифам. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем необходимого для усвоения устного материала, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников в будние и выходные дни практически все свободное время. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? Спасателем могут стать ГДЗ или, как их еще называют, решебники.

Никто не утверждает, что к помощи резидента нужно прибегать каждый день, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не позволять ребенку изучать школьные предметы поверхностно, где-то подсказывать, объяснять темы, которые ему не совсем понятны и, конечно же, привить навыки самостоятельного изучения и освоения нового материала …

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях.Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца. ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют за считанные минуты решать сложные математические задачи, примеры, анализировать упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, помогают уточнить и закрепить пройденный материал. Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

• Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, поверхностные знания. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, правильно применить пройденную орфографию.
• Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
• Опытный учитель легко разберет домашнее задание, которое списал ученик или сделал самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Конечно, школьникам полезно иметь под рукой готовые домашние задания по математике, русскому, английскому языку, физике и другим предметам. Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка послужит спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. сложная ситуация.

У каждого свои причины изучать английский язык. Кто-то хочет устроиться на престижную работу в международной компании, кто-то хочет объехать весь мир, а кто-то хочет жениться / выйти замуж за гражданина другой страны.

Английский язык давно приобрел статус универсального средства общения жителей разных стран. Зная хотя бы средний уровень английского, можно комфортно жить практически в любой части мира. Сегодня даже школьник обязан знать ответ на вопрос, говорите ли вы по-английски.В некотором смысле английский язык менее насыщен, чем японский или французский, и он может не передать весь спектр всех видов чувств. Однако практика регулярного использования английского языка показала, что это отличный инструмент для повседневного общения и бизнеса.

Преимущества свободного владения английским языком.

1. Развиваем интеллект.

Изучая языки, вы можете значительно развить свои интеллектуальные способности. Учеными давно доказано, что люди, говорящие на иностранных языках, редко становятся жертвами болезней Альцгеймера и Паркинсона, а значит, мозг можно тренировать не менее эффективно, чем мышцы тела!

2.Мы комфортно чувствуем себя в англоязычной среде.

Знать английский нужно не только за границей, но и для того, чтобы не стесняться в компании более продвинутых сверстников. Представьте себе следующую ситуацию: вы попадаете в англоязычную компанию и не понимаете ни слова из того, что говорится. Более дискомфортную обстановку представить довольно сложно, ведь такие моменты позволяют в полной мере ощутить собственную неполноценность, и именно такие ситуации являются мощным стимулом для изучения английского языка.

3. Расширение географии дружбы.

Знание языка значительно увеличивает круг ваших друзей по всему миру. В эпоху современных технологий такую ​​дружбу можно поддерживать даже на расстоянии с помощью электронной почты, телефона, скайпа и других средств связи.

4. Перспектива интересной и высокооплачиваемой работы. Знание английского увеличивает ваши шансы получить престижную и высокооплачиваемую работу, ведь люди, говорящие на нескольких языках, пользуются большим спросом на рынке труда, а их зарплаты намного выше.Зная английский, вы можете свободно читать книги и смотреть фильмы в оригинале, не прибегая к словарям, гугл-переводчику и подобным сервисам.

Решебник по английскому за 10 класс.

Тем, кто решил в совершенстве овладеть искусством иностранного языка, пригодится учебное пособие — пособие по английскому языку для 10 класса, которое содержит тексты и практические упражнения. С помощью учебника английского языка GDZ для 10 класса можно эффективно овладеть иностранным языком, не прибегая к факультативному курсу, а значит, не затрачивая на это дополнительных средств и усилий!

Современные технологии сделали большой шаг вперед, и теперь ответы и решения на английском языке для 10-го класса можно найти в Интернете, и при использовании компьютерных технологий это дает большие преимущества для учащихся.Итак, вы можете узнать ответ на вопрос по учебной программе с помощью компьютера или любого устройства Android.

Очень легко работать с решателем английского языка для 10 класса, и изучение английского языка с его помощью открывает просто безграничные возможности для всех, кто хочет свободно владеть иностранным языком. Контрольные работы, переводы текстов и другие занятия с такими рабочими тетрадями по английскому для 10 класса станут легким и необременительным заданием, с которым справится любой ученик!

Биболетова Enjoy English

SpotLight Учебное пособие Ваулина 2014

Кузовлев, Лапа, 2002-2012 гг.

Рабочая тетрадь 1 и 2 Кауфмана

Новое тысячелетие Деревянко 2006-2012

Старков, Диксон, Рыбаков 2002-2012

SpotLight WorkBook Ваулин 2014

Решебники на английском 10 класс 2014 на сайте gdz vip — настоящий прорыв в области подготовки домашних заданий.Английский в настоящее время является самым сложным языком для старшеклассников. Поэтому именно в этом учебном году стоит сделать на нем акцент, поскольку английский язык очень поможет вам в вашей будущей карьере. Да, конечно, в 10 классе меньше требований со стороны учителей, особенно если вы не собираетесь сдавать экзамен в 11 классе. Но вам все равно не стоит начинать учебу и начинать сейчас, чтобы подтянуть учебу и получить отличные оценки. На сайте reshak.ru английские решения, как вы, наверное, уже знаете с 9-го класса, представлены в виде онлайн-решения для 10-го класса, которое доступно в любое время и является бесплатным для использования.Какие авторы? Это все известные Бабуши, Биболетова, Дули, Дворецкая, Михеева, Афанасьева и многие другие, которые представляют такие учебники, как Spotlight, Enjoy English, Happy English, 10th class English и т. Д. Все ответы структурированы так, чтобы у вас не было ни одного трудности с поиском ответа или его обман. К тому же в 10 классе уже нужно думать о своем будущем направлении, куда поступать, какие экзамены сдавать на ЕГЭ. В этом вам поможет помощник по решению онлайн-экзаменационных тестов для школьников.Статистика показывает, что с каждым годом все больше школьников списывают домашние задания, поэтому популярность решебников растет, а значит, и ваша учеба. А также резко увеличивается ваше свободное время для личных целей.

В старших классах многие учащиеся достигают идеального уровня владения иностранным языком, но все же есть те, кому требуется помощь при выполнении домашних заданий. ГДЗ по английскому языку для 10 класса позволит даже самым мало способным ученикам достичь высоких результатов.С помощью пособия вы сможете научиться переводить тексты разного уровня сложности, работать с тестовыми заданиями и грамматическими упражнениями. Ответы помогут вам понять, как и когда применять определенные времена, артикли, модальные глаголы и фиксированные выражения. Примеры написания коротких сочинений помогут вам попрактиковаться в правописании.

Привет молодой друг! Я школьник и знаю, как учителя «относятся» к тебе на каждом уроке! В то же время вы приходите домой, и там вас ждет гора домашних заданий.Самостоятельно делать это долго и утомительно. Особенно английский язык с непонятной грамматикой и множеством временных форм. На этом сайте вы можете найти ГДЗ на английском языке для 10 класса, с которым все делается быстро и легко!

В современной системе образования наблюдается очень и очень интересная тенденция — после выхода нового учебника по английскому языку хитрые издатели выпускают новое решение с готовыми решениями, переводами и заданиями. Хорошая это или плохая тенденция?

Однозначно ответить на такой вопрос действительно сложно — по мнению некоторых учителей, ГДЗ Кузовлева на английском языке для 10 класса только способствует развитию у учащихся лени и полному отсутствию умения анализировать определенные ситуации.Однако, если использовать такие источники правильно, то пользы они принесут гораздо больше, чем вреда.

Аргументы защиты в пользу ГДЗ на английском языке, 10 класс

Современная система обучения ориентирована на мощную самостоятельную работу, а также на анализ задач, которые были созданы эрудированными специалистами. Однако студенты могут получить знания в более комфортных условиях, просто внимательно изучив решение или перевод данных упражнений из ГДЗ на английский язык, 10 класс .

Английский — международный язык, знание которого чрезвычайно важно. По этой причине использование ГДЗ на английском языке вовсе не запрещено — здесь можно найти решение сложных упражнений, представленных не только в учебнике.

Сегодня все на английском — компьютеры, программное обеспечение. Это язык международного общения, и как бы студент ни уклонялся от его изучения, в любом случае это придется делать.

ГДЗ по английскому языку 10 класс — Ответы и решебник.

У каждого свои причины изучать английский язык. Кто-то хочет устроиться на престижную работу в международной компании, кто-то хочет объехать весь мир, а кто-то хочет жениться / выйти замуж за гражданина другой страны.

Английский язык давно приобрел статус универсального средства общения жителей разных стран. Зная хотя бы средний уровень английского, можно комфортно жить практически в любой части мира. Сегодня даже школьник обязан знать ответ на вопрос, говорите ли вы по-английски.В некотором смысле английский язык менее насыщен, чем японский или французский, и он может не передать весь спектр всех видов чувств. Однако практика регулярного использования английского языка показала, что это отличный инструмент для повседневного общения и бизнеса.

Преимущества владения английским языком

• 1. Развивайте интеллект
  Изучая языки, вы можете значительно развить свои интеллектуальные способности. Учеными давно доказано, что люди, говорящие на иностранных языках, редко становятся жертвами болезней Альцгеймера и Паркинсона, а значит, мозг можно тренировать не менее эффективно, чем мышцы тела!
• 2.Мы комфортно чувствуем себя в англоязычной среде
  Вам нужно знать английский не только за границей, но и для того, чтобы не стесняться в компании более продвинутых сверстников. Представьте себе следующую ситуацию: вы попадаете в англоязычную компанию и не понимаете ни слова из того, что говорится. Более некомфортную обстановку представить довольно сложно, ведь такие моменты позволяют в полной мере ощутить собственную неполноценность, и именно такие ситуации являются мощным стимулом для изучения английского языка.
• 3. Расширение географии дружбы Знание языка значительно увеличивает круг ваших друзей по всему миру. В эпоху современных технологий такую ​​дружбу можно поддерживать даже на расстоянии с помощью электронной почты, телефона, скайпа и других средств связи.
• 4. Перспектива интересной и высокооплачиваемой работы. Знание английского увеличивает ваши шансы получить престижную и высокооплачиваемую работу, ведь люди, говорящие на нескольких языках, пользуются большим спросом на рынке труда, а их зарплаты намного выше.Зная английский, вы можете свободно читать книги и смотреть фильмы в оригинале, не прибегая к словарям, гугл-переводчику и подобным сервисам.

Знание — сила, а сила — в 10 классе Английский Решебник

Тем, кто решил в совершенстве овладеть искусством иностранного языка, пригодится учебное пособие — пособие по английскому языку для 10 класса, которое содержит тексты и практические упражнения. С помощью учебника английского языка GDZ для 10 класса можно эффективно овладеть иностранным языком, не прибегая к факультативному курсу, а значит, не затрачивая на это дополнительных средств и усилий!

Современные технологии сделали большой шаг вперед, и теперь ответы и решения на английском языке для 10-го класса можно найти в Интернете, и при использовании компьютерных технологий это дает большие преимущества для учащихся.Итак, вы можете узнать ответ на вопрос по учебной программе с помощью компьютера или любого устройства Android.

Очень легко работать с решателем английского языка для 10 класса, и изучение английского языка с его помощью открывает просто безграничные возможности для всех, кто хочет свободно владеть иностранным языком. Контрольные работы, переводы текстов и другие занятия с такими рабочими тетрадями по английскому для 10 класса станут легким и необременительным заданием, с которым справится любой ученик!

ГДЗ по английскому языку за 10 класс

В старшей школе изучение английского языка выходит на новый уровень.Сейчас на первый план выходит перевод. Вообще текстам уделяется очень много внимания, к тому же их тематика становится достаточно серьезной — политика, культура, история, а также отрывки из литературных произведений.
И все это есть в решебнике GDZ для 10 класса. С помощью этого урока вы легко сможете вернуться к тому, через что прошли, и обратить внимание на новые темы. На его страницах вы найдете не только качественные переводы, но и ответы на вопросы по текстам, а также выполненные упражнения по грамматике.Ваша домашняя работа в 10-м классе всегда будет безупречной, а ваши оценки будут хорошими.

Gdz по английскому языку 10 класс

• Двадцать первый век не за горами, а это значит, что мы живем в эпоху инноваций, инновационных открытий, как технологий, так и науки. И даже школьник знает, что в наше время одна из составляющих успеха — обязательное знание английского языка. Но поскольку многие школьники, помимо школы, еще учатся в разных кружках, им часто просто не хватает времени на то, чтобы хорошо подготовить домашнее задание.Есть и другие ученики, которым английский просто не дают, и их родители не могут помочь, так как, например, они изучали в школе немецкий или французский язык. И в первом, и во втором случае вам поможет GDZ (готовое домашнее задание) по английскому языку для 10 класса.
• Даже если ваш ребенок хорошо понимает английский и усердно выполняет домашнее задание, вы можете сыграть роль учителя, чтобы улучшить его или ее оценки за домашнее задание. Вам просто нужно свериться, GDZ черновик своего чада.
• Если ваш ребенок отстает в английском, почему бы не купить GDZ на английском для 10 класса, потому что это решение не только облегчит работу вашего ребенка, но и вам не придется прибегать к помощи репетитора. Действительно, в последнее время занятия с репетитором стали очень дорогими.
• Английский — международный язык, на нем свободно говорят люди из разных стран, а в некоторых странах он является вторым государственным языком. Кроме того, нельзя не упомянуть, что большинство компьютерных программ написано на английском языке.Школьникам следует помнить, что у человека, который в совершенстве выучил английский, есть большие шансы получить высокооплачиваемую работу. GDZ — это отличный помощник как для школьника, так и для родителей. Ведь всегда можно помочь ребенку, купив готовые домашние задания.

Pura — Чистые пространства. Чистый ты.

Защититесь от COVID-19, приняв необходимые меры предосторожности. Проверьте местные официальные каналы. #StaySafe ×

Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ипсумлорем ипсумлорем ипсум

Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ипсумлорем ипсумлорем ипсум

Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ипсумлорем ипсумлорем ипсум

Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ipsumlorem ipsumlorem ipsumlorem Ipsum Lorem ипсумлорем ипсумлорем ипсум

Гдз в английском названии.Рабочая тетрадь для вас

7 класс

Учебник английского языка для 7 классов. Студенческая книжка., Кузовлев В.П.

8 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык.Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык 8 класс. Английский язык нового тысячелетия. Деревянко Н.Н.

Учебник английского языка для 8 классов. Студенческая книжка., Кузовлев В.П.

Английский язык 8 класс, Старкс

9 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон

Английский язык.Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Учебник английского языка для 9 классов. Студенческая книжка., Кузовлев В.П.

класс 10

11 класс

Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 1, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, Т.Клементьева Б., Я.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника — задача не из легких. Сам по себе английский считается одним из самых простых для изучения иностранных языков, намного легче, чем, например, по сравнению с русским. Неслучайно на нем говорит почти половина мира. Но все же при изучении английского в школе возникает множество трудностей.

GDZ на английском языке это волшебная палочка, которая может в трудную минуту.Для подготовки к английскому языку доступно множество учебников. Это такие авторы, как В.П. Кузовлев, Лапа, Э.Ш. Перегудова, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон. Любой из этих уроков поможет вам научиться общаться на английском языке. Поможет найти решение любой проблемы и выполнить домашнее задание по английскому.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский?» Однозначного ответа быть не может. В некоторых школах изучение языка начинается со 2-го класса, в других — с 5-го.В 11 классе обучение тоже не заканчивается. Это продолжается даже после окончания школы — в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать gdz на английском языке, то времени на выполнение домашнего задания уйдет гораздо меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда ученик действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома задают домашнее задание.

Современные учебные пособия — это не только учебники. Есть и книги для чтения, и рабочие тетради, например, как у Клементьевой с серией Happy English для разных классов.Если есть возможность, вы можете послушать радио или использовать Интернет, чтобы максимально погрузиться в окружающую среду, для лучшего усвоения языка, или использовать GDZ на английском языке.

В нашей базе GDZ на английском языке есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов. Доступ к каталогу GDS на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

Добро пожаловать на наш сайт, Друзья!

Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

• Английский язык 3 класс. Наслаждайтесь английским 3. Книга ученика. Биболетова AST
• Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебник — Учебное пособие. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Английский язык 3 класс .В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещения
• Английский язык 3 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
• В центре внимания 4 класс. Учебник — Студенческая книга Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
• Английский язык 4. Ученик Кузовлева, Перегудова Образование
• Английский язык 4 класс. кн .. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
• Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Учебное пособие.Часть 1, 2. ГЭФ Дрофа
• В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Учебник ученика Ваулина, Дули, Подолянко Образование
• Английский язык 5 класс. Учебник Кузовлева Просветление
• Английский язык 5 класс Учебник. ФГОС Биболетова Название
• Английский язык 6. Радужный английский 6: Учебное пособие — Учебное пособие. ФГОС Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• В центре внимания 6 класс. Учебное пособие — Учебное пособие. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
• Английский 6 класс.Звездный свет: Студенческая книга. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 6 класс. Студенческая книга. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещение
• Английский язык 6 класс. Enjoy English 6. Книга ученика. Биболетова, Денисенко Название
• Английский язык 7 класс. Rainbow English 7: Учебник — Учебник. Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• Английский 7 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
• Английский 7 класс. Звездный свет: Учебник.ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник — Студенческая книга Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 7 класс. Enjoy English 7. Учебник — Студенческое пособие. Биболетова Название
• Английский язык 8 класс. Книга. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Учебник — Студенческая книга Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Student’s Book.ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 9 класс Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 9 класс. Студенческая книга Батлер, Гроза Название
• ГДЗ на английском языке 10 класс В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа
• Английский язык 10 класс. Студенческая книга. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
• Happy English.ru 10 класс. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Название
• Английский язык 10 класс.Наслаждайся английским. Учебник — Учебное пособие 1 — Учебное пособие 2 Биболетова Заголовок
• Английский язык 10 класс. New Millennium English. Студенческая книга Гроза, Батлер Название
• Английский язык 11 класс В.П. Кузовлев М.: Образование
• Английский язык-XI: Учебное пособие — Рабочая тетрадь Афанасьева О.В., Михеева И.В. М .: Образование
• Enjoy English 11 класс. Книга ученика — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Название
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 4 класс.ФГОС Кулинич Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 5 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 6 класс. ФГОС Сухоросова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке , 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 9 класс.

Рабочие тетради

• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс.Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlightenment
• Рабочая тетрадь на английском языке, 2 класс. В центре внимания Быкова Enlightenment
• English workbook 2 класс Азарова, Дружинина Название
• Рабочая тетрадь на английском языке, 2 класс. Enjoy English Title
• Рабочая тетрадь на английском языке, 2 класс. Часть 2 Барашкова . К учебнику Верещагиной Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому 3 класс Верещагина И.Н. Т.А. Притыкина
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса.Часть 1 Барашкова Е.А.
• Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. В центре внимания 3: Контрольный буклет Быкова
• Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. Rainbow English. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014 гг.
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Рабочая тетрадь.ФГОС Кузовлева Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. В центре внимания. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
• Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Занимайтесь английским языком 5. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс.Rainbow English 5: Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5. В центре внимания 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Dooley Enlightenment
• Рабочая тетрадь на английском языке для 5 класса. Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Title
• Рабочая тетрадь на английском языке для 5 класса. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова Титул, Трубанева
• Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Rainbow English 6: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Bustard
• Рабочая тетрадь на английском языке для 6 класса. Рабочая тетрадь Kuzovlev, Lapa Enlightenment
• Рабочая тетрадь на английском для 6 класса . Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
• Рабочая тетрадь на английском языке для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь на английском языке для 6 класса.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова, Денисенко Заголовок
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 1 Кауфман Заголовок
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 2 Кауфман Заголовок
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Занимайся английским языком 7. Рабочая тетрадь по английскому языку
• Рабочая тетрадь по английскому классу 7. Rainbow English 7: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Bustard3
• Рабочая тетрадь по английскому для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс (нумерация страниц не совпадает на 2-х страницах со старым изданием) Kuzovlev Enlightenment
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс.Enjoy English 7. Рабочая тетрадь FGOS на английском языке для 8-го класса. Часть 1, 2 Рабочая тетрадь на английском для 8-го класса. Starlight Workbook на английском для 8-го класса. В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. FGOS Учебное пособие по английскому для 8 класса. Часть 2 Учебное пособие по английскому для 9-го класса (зеленые и синие обложки) Учебное пособие по английскому для 9-го класса Учебное пособие по английскому для 10-го класса. ФГОС «Гроза, дворецкий» Название
• Рабочая тетрадь на английском языке для 11 класса. В центре внимания 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб Оби, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

Эффективное изучение английского с GDZ

• Изучение английского языка — одна из тех задач, которые ученики обязательно будут решать в рамках общеобразовательной школы и после нее.Это особенно актуально и актуально после введения Федерального государственного образовательного стандарта, который устанавливает обязательное обучение двух иностранных студентов в рамках школьной программы. В связи с этим английский как основной или дополнительный язык изучается во всех без исключения школах страны. Справиться с этой задачей, максимально грамотно ее решить помогут качественные учебники и решения для них.
• Подобрать подходящий комплект и начать занятия на GDZ можно в любом классе школы.В начальной школе учителя-предметники, родители, наставники и руководители языковых курсов и кружков могут помочь ученикам решить эту проблему. Впоследствии ученики средних и старших классов смогут справиться с этой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такого тренинга по сборникам готовых домашних заданий следует сосредоточиться на:
  — своих задачах и целях — «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому, подготовиться и участвовать, побеждать в языковых олимпиадах и соревнований, проводимых на внешкольных и школьных площадках, сдать ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
  — базовый уровень знаний, умение привлечь дополнительную помощь и ее потребность, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
  — количество времени, которое можно и будет потратить на эффективное и действенное обучение.
• Основные принципы работы с коллекциями:
  — согласованность;
  — сложность;
  — сборник качественной учебной литературы;
  — штатная работа;
  — самотестирование, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
• Среди полезной литературы, помимо базовых учебников в рамках прикладной программы, ЕМС на английском языке называется:
  — рабочие тетради по дисциплине;
  — тетради по предмету;
  — КИМ на английском языке;
  — другие собрания мастерских.
  Среди самых популярных авторов среди школьников и их учителей — Дули, Биболетова, Дворецкая, Афанасьева, Баранова, Лапа, Кузовлев, Кауфман и другие.
• Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любых учебных материалов на английском языке, другие идут в комплекте с семинарами для лучшего и более полного, глубокого усвоения материала курса.

Может быть, английский для вас все еще самый страшный предмет? Готовясь к уроку, тесту или экзамену, вы обыскиваете весь Интернет в поисках так называемого гдз — готового домашнего задания.И предположим, вы их даже найдете. У нас много учителей с очень низкими зарплатами и даже министров, и непонятно, кто еще входит в эту сложную цепочку, когда даже самые секретные задания ЕГЭ вдруг становятся известны заранее. Но вот незадача: вы все аккуратно свернули и подготовили шпоры на английском, предприняли невиданные меры по сговору и прохождению всех контрольных постов, но конверт открывается … и есть совсем другое задание. Вот твой гдз!

Мучительное разочарование и крайние поиски выхода, попытки найти хотя бы минимум памяти для хранения, но она пуста… Чтобы избежать такого ужасного сценария, предлагаем вам очень простой выход — купить рабочую тетрадь на английском языке.

Сразу предупреждаем: это не шпаргалка. Скажите, а вы не устали унижать себя в этом постоянном страхе провалиться на экзамене? Пора, наконец, вам искоренить в себе эту извечную тоску по шпаргалке и начать хоть что-то делать самому. Если вы хотите овладеть хотя бы минимумом языка, вам придется двигать извилинами и делать упражнения на английском.Это так просто! Даже если вы пропустили половину школьного курса, поиграете в игры прямо на уроке или поговорите с симпатичной соседкой, еще не все потеряно, если у вас есть рабочая тетрадь. Для тебя это как опора, отталкиваясь от которой ты можешь сдвинуть если не Землю, то себя точно с мертвой точки!

Сегодня понятие гдз плавно перетекло в название решебник, в котором тоже есть готовые ответы на упражнения. Но тем не менее решебник и гдз — это несколько разные вещи, хотя в старомодных решебниках продолжают называть готовое домашнее задание, то есть гдз.Разница между ними заключается в следующем:

• Решебники сегодня выпускаются официально как дополнительные учебные пособия, но происхождение ГДЗ часто неизвестно
• Решебник предлагает выполненные упражнения, привязанные к конкретной рабочей тетради
• Купив книгу и тетрадь , вы сможете самостоятельно подготовиться к экзамену, чего нельзя сказать о GDS (особенно, если его авторы настаивают, что это «100% ответы на задания будущего ЕГЭ)»

Я знаю, что у вас может возникнуть соблазн купить только рехебник.Но не воспользуетесь ли вы попыткой сначала решить что-то самостоятельно, а затем проверить себя, прежде чем смотреть ответы?

Уважайте себя, а не разжижайте себе мозги!

Такая тонкая, но такая информативная тетрадь

Есть много книг и книг на английском языке уважаемых авторов, но посмотрите, какие они толстые! А до экзамена уже «n-е» количество дней … Придется отработать «стахановские» приемы, чтобы переварить столько упражнений.Чем хороша рабочая тетрадь, не зря ли она носит такое название? Например, записная книжка Биболетовой. У нее не 400 или 500 страниц, а всего 82. Это в ваших силах? И это не разжиженный материал, который вам нужно будет искать в лупу и по крупицам ловить с пожелтевших древних страниц, а концентрированное ядро, где собран весь необходимый для вас минимум.

Строгое соответствие учебному плану

Биболетова, свои тетради привязала строго к учебному плану.Они содержат упражнения по тематике всего учебного года. Если вы их выполните, то экзамен вам больше не страшен. Спектр упражнений — от школьной и семейной тематики до глобальных: цивилизация и прогресс, мир возможностей и даже изменение климата. Работы Лапицкой равны им по компетенции.

Записные книжки учителей Биболетовой и Лапицкой помогут пополнить свой словарный запас с уровня « Лондон — столица Великобритании » до уровня современного сообразительного человека.Я хочу порекомендовать эти тетради родителям. Заполнение пустых столбцов в блокноте, как любимая книжка-раскраска, доставит вашему ребенку радость, как в игре. Вернемся снова к взрослым «идиотам». Чтобы обойтись без экспресс-метода, покупайте рабочую тетрадь не в конце года, за три дня до экзамена, а в самом начале. Если вести его аккуратно, как дневник, выполнять упражнения после каждого урока, то весь процесс изучения языка действительно пройдет незаметно и с удовольствием.И именно этого добиваются Биболетова, Лапицкая и другие подобные авторы.

Трудно делать пару упражнений несколько раз в неделю? Да, это требует некоторой работы, но совсем немного. Но в конце года такая тетрадь превращается для вас в бесценнейшую «шпаргалку», конечно, в переносном смысле, ведь это работа, которую делаете вы.

Сначала вы работаете с ноутбуком, потом он работает на вас.

Перед экзаменом нужно просто полистать.Вы не уверены и хотите проверить себя, правильно ли вы выполняли упражнения? Затем получите книгу решений тех же авторов (Биболетова, Лапицкая), в которой вы найдете ответы на все упражнения. Но прибегать к решебнику и подглядыванию за ответами следует только тогда, когда вы самостоятельно выполните все упражнения. В противном случае блокнот с ридером превратится в банальную шпаргалку уже в прямом смысле, а их отличия от гдз нивелируются.

Что дает блокнот

• возможность практически овладеть языком и подготовиться к экзамену
• экономия времени при изучении всего учебного материала
• повышение собственной самооценки
• учит независимости и ответственности
• умению контролировать сами с ответами в Решебнике

Посмотреть видео