Образовательная система «Гармония»
Из истории образовательного комплекта «Гармония»
Н.Б. Истомина, д.п.н., профессор
Образовательная система «Гармония» вошла в школьную практику в 2000 году, в связи с проведением широкомасштабного эксперимента по модернизации начального образования, объявленного Министерством просвещения.
Авторами учебников образовательной системы «Гармония» были преподаватели кафедры теории и методики начального образования МГОПУ им. М.А. Шолохова.
Авторы учебников русского языка – к.п.н., профессор Соловейчик Марина Сергеевна и к.п.н., доцент Кузьменко Надежда Сергеевна.
Авторы Букваря – к.п.н., профессор Соловейчик Марина Сергеевна, ик.п.н., доцент Кузьменко Надежда Сергеевна, к.п.н. Бетенькова Надежда Михайловна и к.п.н., доцент Курлыгина Ольга Евгеньевна.
Автор учебников литературного чтения – к.п.н., доцент Кубасова Ольга Владимировна.
Автор учебников по математике – (учебник математики использовался в школьной практике с 1993-94 года) Истомина Наталия Борисовна – руководитель образовательной системы «Гармония», д.п.н. профессор.
Автор учебников по окружающему миру – к.п.н., доцент Поглазова Ольга Тихоновна.
Автор учебников по трудовому обучению – д.п.н., профессор Конышева Наталья Михайловна.
С внедрения образовательной системы «Гармония» в школьную практику прошло 20 лет. Это срок немалый. Самым знаковым событием этого периода было введение в образовательное пространство страны ФГОС НОО. Все авторы положительно отнеслись к этому документу, так как существовавшие в это время учебники образовательной системы «Гармония» в целом отвечали требованиям Стандарта. Но при этом все мы были готовы скорректировать терминологию нашей концепции в соответствии с требованиями Стандарта, а также учебники по всем учебным предметам.
Хотя следует заметить, что отношение к требованиям Стандарта среди учителей и авторов других вариативных учебников было различным.
Одни педагоги считали требования стандарта завышенными и выдвигали в связи с этим возможные пути их изменения.
Другая группа методистов и учителей подвергала сомнению необходимость и возможность формирования у младших школьников универсальных учебных действий (метапредметных умений) на традиционном содержании учебных дисциплин. Помимо этого развернулась широкая дискуссия на тему: что важнее формирование метаумений или знаний по предмету. В связи с этим были даже предложения заменить начальный курс математики на начальный курс «Информатика и математика» на основании мнения о том, что у информатики как учебной дисциплины больше возможностей для формирования у младших метаумений.
С точки зрения ещё одной группы педагогов, формирование предметных и метапредметных умений следует осуществлять в их взаимосвязи. Именно такой позиции придерживались авторы учебников образовательной системы «Гармония», поэтому система заданий в каждом из учебников и соответствующих рабочих тетрадях реализует идею взаимосвязанного формирования у младших школьников предметных и метапредметных умений.
В связи с введением ФГОС НОО авторы постоянно работали по совершенствованию своих учебников в соответствии с изменившимися требованиями.
Авторами учебников образовательной системы «Гармония» велась также большая научная работа со студентами и аспирантами по методическим проблемам начального обучения. Более 30 кандидатских диссертаций по методике математики, методике русского языка, методике трудового обучения были защищены на содержании учебников образовательного комплекта «Гармония» и реализованных в них методических подходах к обучению младших школьников.
В связи с введением ФГОС, во многих школах стали внедряться в практику по несколько УМК, иногда в одной школе было по 3 и более комплектов.
К сожалению, ситуация в современной начальной школе складывается сегодня таким образом, что учитель лишён возможности выбирать образовательную систему и учебники, по которым хотел бы и мог работать. Сегодня учитель учит так, как направляют его директивные указания и имеющиеся в школьной библиотеке фонды.
Так, учителя, работающие с 1994 года по моей математике, либо уходили из школы, либо вынуждены были работать по тем учебникам, которые выбирала администрация. Конечно, поработав по «Гармонии», учителя обогатились методическим опытом нового качества, и им даже казалось, что они продолжают работать по той же системе, пользуясь уже другими учебниками…. Многие педагоги, поняв концепцию, идею и содержание УМК «Гармония», ощутив эффективность и результативность обучения по этой системе, уже не желали работать иначе. Некоторые из них по-прежнему используют на своих уроках интересные задания, реализуют проверенные ими методические решения, но оттого, что это осуществляется бессистемно, резко снижаются результаты обучения и нивелируются важные идеи.
Сегодня образовательная система «Гармония» возвращается в школы на новом витке развития, когда большинство учителей могут осознанно выбирать программу и учебники для своей работы. Методическая концепция, заложенная в ОС «Гармония», не утратила своей актуальности, поэтому учебники остаются современными и интересными для учителей и школьников.
Отзывы о комплекте «Гармония»
Из истории образовательного комплекта «Гармония» Истомина Н.Б., д.п.н., профессор, руководитель образовательной системы «Гармония»
ПИСЬМО О «ГАРМОНИИ» Каткова Э.Н., учитель начальных классов, Москва
ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ГАРМОНИЯ» Петрова С.И., учитель начальных классов, школа №12 имени Героя России А. Ю. Ширяева, г. Псков
НАЗВАНИЕ НЕ ОБМАНУЛО! Яковлева Г.И., учитель СШ № 35 г. Смоленска
УМК «ГАРМОНИЯ» ПОМОГАЕТ ПОВЫШАТЬ КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ Линник Т.
И., Василец О.Н., учителя высшей категории МАОУ «Школа № 26» г. Благовещенска, Почётные работники общего образования РФ
УЧИТЕЛЯ О «ГАРМОНИИ». КРАТКИЕ ОТЗЫВЫ
Работаю по учебникам математики Н. Б. Истоминой с 1994 года. У учеников появляется интерес к математике, а учитель овладевает новыми методическими приемами … Учебники помогают учителю «увидеть» ученика и понять, как организовать его деятельность. Спасибо за учебники и методические рекомендации! Спасибо за частицу души, которой вы поделились с нами!
Наталья Игоревна Столярова, Воронеж, МБОУ Гимназия УВК №1
Учебники по русскому языку учат не только детей, но и учителей! Восхищаюсь тем, как логично и интересно подан материал! Детям нравится открывать тайны русского языка!
Тимофеева Татьяна Юрьевна, Москва, школа № 2010
Работаю по чудесной системе «Гармония» уже 10 лет.
Передаём сердечный привет и огромную благодарность за созданную систему учебников всему авторскому коллективу ОС «Гармония».
Юлия Андреевна Клевченя, Москва, ГБОУ 996, ЮАО
Спасибо большое за методический комплект, который помогает воспитать думающего ученика!
Оксана Масальская, Новосибирск, МБОУ № 17
Задания подобраны в логическом порядке. Очень интересно. Всё доступным языком.
Валентина Нарышкина. ГОУ ЛНР «Перевальская гимназия №1»
Интересный подход к осознанному решению задачи, продуманная работа с текстом
Наталья Капустина, Краснодон
Итоговая контрольная работа за 1 четверть 2 класс. Программа «Гармония»
МБОУ СОШ№53Итоговая контрольная работа за 1 четверть 2 класс. Программа «Гармония»
Цели:
Проверить усвоение чисел второго десятка.
Математической терминологии.
Умения решать простые задачи.
Умения переводить из одной величины измерения длины в другую, складывать, вычитать величины.
Умения решать выражения с окнами.
Контрольная работа
Первый уровень
Вариант 1
Найди значения выражений.
15-7 8+4 11-3 4+8
9+6 13-6 7+5 11-4
Запиши выражения и найди их значения.
Разность чисел 11и 8.
Сумма чисел 9 и 5.
14уменьшить на 6.
8 увеличь на 3.
На сколько число 8 меньше, чем 13?
На одной ветке 7 яблок, а на другой столько же. Сколько яблок на двух ветках?
Вставь пропущенные числа.
15-8=15-5-… 6+7=6+4+…
13-6=13-3-… 8+9=8+2+…
12-7=12-…-… 5+8=5+…+…
Переведи
34см=…дм…см 3см4мм=…мм
40см=…дм 8дм4см=…см
50мм=…см 4см=…мм
Контрольная работа
Первый уровень
Вариант 2
Найди значения выражений.
13-8 7+9 15-6 7+5
5+6 11-4 7+7 12-9
Запиши выражения и найди их значения.
Разность чисел 13и 8.
Сумма чисел 6 и 9.
15уменьшить на 7.
9 увеличь на 9.
На сколько число 13 больше, чем 5?
В наборе для трудов 10 листов бумаги. Белой бумаги – 2 листа. Сколько листов цветной бумаги?
Вставь пропущенные числа
8+3=8+2+… 12-7=12-2-…
6+9=6+4+… 13-9=13-3-…
4+8=4+…+… 11-6=11-…-…
Переведи
54см=…дм…см 4см5мм=…мм
60см=…дм 9дм2см=…см
30мм=…см 7см=…мм
Контрольная работа
Второй уровень
Вариант 1
или =.
8+3…11 14-7…11-4 9+4…5+8
15…9+7 5+3…16-9 11-5…13-7
Запиши выражения и найди их значения.
Разность чисел 13и 9.
Сумма чисел 6 и 8.
13уменьшить на 8.
7 увеличь на 6.
На сколько число 10 больше, чем 6?
Когда с ветки сорвали6 яблок, то на ветке осталось 4 яблока. Сколько яблок было на ветке?
Используя числа 3,11,8,5,6 составь шесть верных равенств
Найди значения выражений
3см+5мм 8дм3см-5дм
4дм5см+3см 3см4мм-2мм
Контрольная работа
Второй уровень
Вариант 2
или =.
5+6…12 13-8…11-6 6+6…7+8
14…9+6 7+2…18-9 12-4…15-6
Запиши выражения и найди их значения.
Разность чисел 15и 8.
Сумма чисел 8 и 3.
15уменьшить на 9.
8 увеличь на 7.
На сколько число 2 меньше, чем 12?
Когда с ветки сорвали 8 яблок, то на ветке осталось 5 яблока. Сколько яблок было на ветке?
Используя числа 13,4,9,6,7 составь шесть верных равенств
Найди значения выражений
3см+5мм 8дм3см-5дм
4дм5см+3см 3см4мм-2мм
Контрольная работа
Третий уровень
Вариант 1
Вставь пропущенные числа
8+…=15 …+4=11 7+…=13
…-3=9 …-6=8 14-…=6
Вставь пропущенные знаки действий
8…3…9=2 11…5…7=13 12…4…8=16
6…9…8=7 15…8…6=13 14…7…8=15
Корова может прожить 20 лет, а свинья 15 .
На сколько меньше живет свинья?Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 11, а вычитаемое – однозначное число
Найди значения выражений
На сколько меньше живет свинья?3см+5мм 8дм3см+7см
4дм5см-5см 3см-2мм
Контрольная работа
Третий уровень
Вариант 2
Вставь пропущенные числа
7+…=16 …+6=12 8+…=14
…-5=8 …-4=9 12-…=3
Вставь пропущенные знаки действий
3…8…5=6 16…8…4=12 12…5…4=11
7…4…6=5 15…7…6=14 18…9…5=14
Корова может прожить 20 лет, а свинья 15 . На сколько меньше живет свинья?
Запиши четыре равенства, в которых уменьшаемое 12, а вычитаемое – однозначное число
Найди значения выражений
4см+5мм 5дм3см+7см
6дм5см-5см 6см-2мм
Литература:
1 Математика: контрольные работы к учебнику для 2 класса/ Н.
Б. Истомина, Г.Г. Шмырёва. – 8-е изд. – Смоленск: Ассоциация 21 век
Истомина. Математика 2 класс. Тестовые задания. ФГОС (Ассоциация 21 век)
| Переплет | мягкий |
| ISBN | 978-5-418-00610-3 |
| Год издания | 2021 |
| Соответствие ФГОС | ФГОС |
| Количество томов | 1 |
| Формат | 70×90/16 (170×215мм) |
| Количество страниц | 152 |
| Серия | Гармония |
| Издательство | Ассоциация 21 век |
| Автор | Истомина Н. Б., Горина О.П. |
| Возрастная категория | 2 кл. |
| Раздел | Математика |
| Тип издания | Упражнения и тренажеры |
| Язык | русский |
Описание к товару: «Истомина.
Математика. Тесты. 2 класс»Предложенные в сборнике тесты соответствуют логике построения и тематическому планированию курса математики 2-го класса по программе и учебнику Н. Б. Истоминой. Ориентируясь на цели, предваряющие каждую группу тестов, их можно использовать как на этапе самоконтроля, так и на этапе текущей и итоговой проверки знаний, умений и навыков учащихся, работая и по другим учебникам.
Раздел: Математика Издательство: Ассоциация XXI век
Серия: Гармония
Серия: Математика
Вы можете получить более полную информацию о товаре «Истомина. Математика 2 класс. Тестовые задания. ФГОС (Ассоциация 21 век)«, относящуюся к серии: Гармония, издательства Ассоциация 21 век, ISBN: 978-5-418-00610-3, автора/авторов: Истомина Н.Б., Горина О.П., если напишите нам в форме обратной связи.
Программа «Гармония» для начальной школы: цель, задачи, отзывы
Программа «Гармония» для начальной школы представляет собой единый учебно-методический комплекс по 12 дисциплинам.
В 2016 году программа «Гармония» была исключена из перечня рекомендованных. Обучение по ней может проводиться до 2021 года.
Содержание статьи
Цель и основные принципы программы «Гармония»
Программа базируется на 2 главных принципах:
- развивающая система обучения;
- гуманизация обучения, т.е. создание благоприятных условий для развития личности ребенка.
Главными задачами программы являются:
- обучение методам самостоятельного решения задач, включая работу с синтезом и аналогиями;
- развитие индуктивного и дедуктивного мышления;
- формирование практических навыков исследования;
- установление межпредметных связей и связей знаний с личным опытом учащихся.
Особенности программы и УМК
При работе по программе «Гармония» ведется динамическое оценивание успехов школьника. Все выполненные работы ученика собираются в портфолио, характеризующее общий уровень развития.
В состав программы входят 12 учебников по различным дисциплинам, программы, рабочие тетради, методрекомендации, дополнительные обучающие материалы, критерии проверки знаний и оценки работ.
Авторы программы «Гармония»
Концепция программы «Гармония» была предложена доктором педагогических наук Н. Истоминой. Она собрала коллектив авторов, учителей и методистов, работающих в системе развивающего обучения.
Истомина Наталья Борисовна
Когда возникла программа «Гармония»
Программа «Гармония» в 2009 г. была утверждена Министерством образования РФ. Все учебники, входящие в ее состав, были включены в перечень рекомендуемых на 2010-2011 учебный год. В 2016 году программа была исключена из перечня рекомендованных, однако обучение по ней может проводиться до 2021 г.
Плюсы и минусы программы
К положительным характеристикам программы можно отнести следующие:
- наличие методологической базы и разнообразных, в т. ч. электронных, обучающих материалов;
- использование как традиционных, так и новаторских приемов обучения;
- обучение связано с развитием личности школьника, ученику обеспечивается индивидуальный подход;
- в основе обучения лежит решение проблемных задач, а не просто запоминание и воспроизведение изученного материала.
ч. электронных, обучающих материалов;Среди негативных аспектов можно выделить:
- необходимость предварительной подготовки дошкольника к обучению по программе «Гармония»;
- большое количество теоретического материала, а с другой стороны недостаточная иллюстративность учебников;
- сложность домашних заданий для родительского контроля;
- недостаточное количество времени на разбор заданий высокой трудности, которые предлагаются для самостоятельного решения.
Отзывы учителей, родителей и учеников о программе «Гармония»
Программа неоднозначно воспринимается как родителями и учителями, так и самими учащимися. Учителя, как правило, акцентируют внимание на возможность формирования творческого мышления, но подчеркивают полное отсутствие преемственности со средней школой.
В методическом плане наиболее дискуссионным является транскрипционный метод обучения правилам русского языка.
Для родителей непривычен сам подход к обучению: вместо традиционного заучивания от детей требуется понимание, способность критического мышления и навык самостоятельного поиска информации. Многие родители затрудняются с проверкой домашних заданий, так как не понимают сути задания. Нарекания вызывает и чрезвычайная сложность самостоятельного изучения темы при пропуске урока.
Единого мнения о программе у обучающихся по «Гармонии» школьников тоже нет. Оценки варьируются от крайне восторженных до однозначно негативных.
Подготовка к освоению программы
Для успешного освоения программы школьник к началу обучения должен обладать следующими навыками:
- уметь активно общаться для построения успешного диалога с учителем и группой обучения;
- уметь логически мыслить, решать творческие задачи, выдвигать гипотезы и отстаивать свою точку зрения;
- обладать объективным интересом к получению знаний, не связанным с оценочными суждениями.
К сожалению, подготовка дошкольников к обучению по программе «Гармония» полностью ложится на плечи родителей.
▶▷▶ контрольные работы по математике гармония 1 класс
▶▷▶ контрольные работы по математике гармония 1 класс| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 11-12-2018 |
контрольные работы по математике гармония 1 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные — 1 класс, контрольные работы по математике к mathematics-testscom/matematika- 1 -klass/ Cached Что должен знать и уметь ученик по предмету математика в 1 классе: 1 Моделировать расположение предметов на плоскости (справа, слева, сверху, снизу) и в пространстве (сзади, спереди) Контрольные работы по математике 2 класс УМК Гармония infourokru/kontrolnie-raboti-po-matematike Cached Контрольные работы по математике для 2 класса по УМК « Гармония » Контрольная работа № 1 2 класс Контрольные Работы По Математике Гармония 1 Класс — Image Results More Контрольные Работы По Математике Гармония 1 Класс images Контрольные работы 3 класс Гармония infourokru/kontrolnie-raboti-klass-garmoniya Cached cкачать: Контрольные работы 3 класс Гармония Курс профессиональной переподготовки Контрольные работы по математике для 1 класса УМК «Гармония pedsovetsu/load/240- 1 -0-9822 Cached Контрольные работы № 1 и №2 по математике для 1 класса УМК » Гармония » напечатаны в формате А4 Контрольные работы по математике — 2 классе, Моро МИ за 1 mathematics-testscom// 1 -2-chetverty Cached Контрольные работы по математике для 2 класса к Моро, школа России, 1 КЛАСС Контрольные Самостоятельные работы по математике для 1 класса 1-2 полугодие 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/774 Cached Годовые контрольные работы по математике 1 класс можно увидеть #7 Алена 19042017 18:11 Спасибо огромное, а я то ищу по всему инету Скажите формат А4? Контрольные работы по математике УМК «Гармония» 4 класс urokimatematikiru/kontrolnie-raboti-po Cached Конспект урока по математике по теме «Задача»( 1 класс ) 25012017 2033 0 Презентация по математике на тему «Задача»( 1 класс ) контрольная работа по математике 4 класс 3 четверть гармония wwwboomleru/ Cached Контрольные работы по математике для 1 класса УМК « Гармония »здавствуйте Елена всегда пользуемся вашими работами Огромное спасибо за работу Контрольно-измерительные материалы по математике 3 класс УМК intolimporg/publication/kontrol-no-izmieritiel Cached Также готовые контрольные работы по математике помогут ученику самостоятельно подготовиться к ним и выполнить задания на уроке на отлично ГДЗ по математике 2 класс контрольные работы Рудницкая yagdzcom 1 -4 класс Математика ГДЗ по математике 2 класс контрольные работы Рудницкая ГДЗ решебник к рабочей тетради Контрольные работы по математике 2 класс Рудницкая часть 1 , 2 к учебнику Моро ФГОС Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 27,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- письмо Во втором полугодии 1 класса необходимо учащихся уже подготавливать к работе самостоятельно Скачать Посмотреть Контр работа по русск яз 1 класс docx Скачать Посмотреть Контрол работа по русскому языку 1 клdocx Скачать Посмотреть Самостоятельная работа
- ГГШмырева
- и Читать ещё Инфоурок › Математика › Другие методич материалы › Проверочные работы по математике по УМК » Гармония «
сколько предметов на картинке Нарисуй столько же палочек
сколько предметов на картинке
- слева
- а я то ищу по всему инету Скажите формат А4? Контрольные работы по математике УМК «Гармония» 4 класс urokimatematikiru/kontrolnie-raboti-po Cached Конспект урока по математике по теме «Задача»( 1 класс ) 25012017 2033 0 Презентация по математике на тему «Задача»( 1 класс ) контрольная работа по математике 4 класс 3 четверть гармония wwwboomleru/ Cached Контрольные работы по математике для 1 класса УМК « Гармония »здавствуйте Елена всегда пользуемся вашими работами Огромное спасибо за работу Контрольно-измерительные материалы по математике 3 класс УМК intolimporg/publication/kontrol-no-izmieritiel Cached Также готовые контрольные работы по математике помогут ученику самостоятельно подготовиться к ним и выполнить задания на уроке на отлично ГДЗ по математике 2 класс контрольные работы Рудницкая yagdzcom 1 -4 класс Математика ГДЗ по математике 2 класс контрольные работы Рудницкая ГДЗ решебник к рабочей тетради Контрольные работы по математике 2 класс Рудницкая часть 1
- 1 КЛАСС Контрольные Самостоятельные работы по математике для 1 класса 1-2 полугодие 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/774 Cached Годовые контрольные работы по математике 1 класс можно увидеть #7 Алена 19042017 18:11 Спасибо огромное
контрольные работы по математике гармония 1 класс — Все результаты Проверочные работы 1 класс УМК «Гармония» Все для учителя 20 мар 2017 г — Проверочные работы 1 класс УМК » Гармония » Математика , Азбука, письмо Во втором ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА docx Контрольная работа по математике 1 класс УМК Гармония › Математика 1 нояб 2017 г — Контрольная работа по математике 1 класс УМК Гармония ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ Контрольные работы по математике 2 класс УМК Гармония › Начальные классы 5 февр 2017 г — Контрольные работы по математике для 2 класса по УМК « Гармония » Контрольная работа № 1 2 класс Вариант № 1 Итоговая контрольная работа по математике в 1 классе Гармония 23 мая 2016 г — Презентация для урока подготовки или отработки ошибок в итоговой контрольной работе 1 класс Гармония итоговая контрольная работа для 1 класса по ФГОС 19 февр 2013 г — Итоговая контрольная работа по математике для 1 класса УМК « Гармония » ФГОС ФИ обучающегося Тест по математике (1 класс) по теме: Контрольная работа по 15 дек 2012 г — Контрольная работа по математике , 1 класс , программа » Гармония » Саетгалина Татьяна Владимировна Опубликовано 15122012 Итоговая контрольная работа по математике за 1 класс Программа 25 мая 2015 г — Итоговый срез знаний по математике за 1 класс УМК » Гармония » Контрольные работы по математике 1 класс — Социальная сеть 1 февр 2014 г — Контрольные работы по математике для 1 класса по программе » Гармония » , автор НИстомина (3 и 4 четверти) Истомина Н | Итоговые контрольные работы по математике nsc1septemberru/articlephp?ID=200301805 (учебный комплект » Гармония «) Итоговые контрольные работы составлены в соответствии с требованиями к знаниям, умениям и В 1 -м классе в контрольную работу не включены текстовые задачи, так как в соответствии с Контрольные работы по математике для 1 класса УМК «Гармония pedsovetsu › Файлы для скачивания › Начальные классы › Математика Похожие 14 февр 2011 г — Контрольные работы №1 и №2 по математике для 1 класса УМК » Гармония » напечатаны в формате А4 Истомина НБ рекомендует Математика | Елена Кузьмина — блог учителя начальных классов в Контрольные работы по математике для 1 класса УМК « Гармония » · Контрольные работы по математике для 2 класса УМК « Гармония » · Контрольные Контрольные работы по математике для 1 класса УМК «Гармония «garmo 1 класс 1четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 Проводится в конце четверти Всем ученикам один вариант Цель – проверить сформированность: а) Картинки по запросу контрольные работы по математике гармония 1 класс «id»:»Gmsw94gn7dJOaM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:117,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»arhivurokovru/multiurok/6/b/c/6bccf01959170777511″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»hTcPr4abLgYjBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ-rBBIvHudAvHY9mbaYTrfqxtnUWRNfWaXfOAx4wuYtOLhDd9Mngmdiw»,»tw»:120 «id»:»v6d69hXwHsfPZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img2labirintru/books/378588/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»IKyyq39lhdFpsM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSJhzvAkyVhu4rb6AmWG9JEU_3KbCmhmP9XMVEVxTfcvQG7zxDtTGhQdg»,»tw»:67 «id»:»M5isObiNmbS_mM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:117,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»arhivurokovru/multiurok/6/b/c/6bccf01959170777511″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»hTcPr4abLgYjBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTAIRjUhWJl0XHj7vNbpDrrjgmGmU5nGcbg7SGpn3CmifCFx41Qx9MHfA»,»tw»:120 «id»:»W3hhhhvA9NDU7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img2labirintru/books/386290/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»vbWJ85Xn9GtUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT_1IBOQQKH5SVd_X8a6Py4wmDJZlb-ET9UNrYs65ggqdfqE3k9GSSevw»,»tw»:67 «id»:»vUFtEXKTf1HckM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:117,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»arhivurokovru/multiurok/6/b/c/6bccf01959170777511″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»hTcPr4abLgYjBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTAhfN75R-UM7G—qtdPCBrBCALgwg7gCykdFbvmEu7Cp80CQmUdRbjcck»,»tw»:120 «id»:»3MRX93KDwlA64M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:117,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»arhivurokovru/multiurok/6/b/c/6bccf01959170777511″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»hTcPr4abLgYjBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTFzy7MXaf3m6h9ro1DwzH75DOGzqt2t7xXjuLdbVLOY-P2hKsgM2Vb2g»,»tw»:120 Другие картинки по запросу «контрольные работы по математике гармония 1 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Проверочная работа по математике за 1 полугодие 1 класс УМК Похожие 21 дек 2014 г — Проверочная работа по математике за 1 полугодие 1 класс УМК Гармония Скачать материал 1 класс УМК Гармония Контрольные работы к учебнику для общеобразовательных учреждений 1 класс / Книга: «Математика 1 класс Итоговая проверочная работа ФГОС › › Книги для школы › Математика › Математика 1 класс Истомина, Горина, Тихонова: Математика 1 класс Итоговая проверочная Серия: Образовательная система » Гармония » Контрольные работы Истомина НБ 1 класс Математика Контрольные работы — купить Описание Автор(ы): НБ Истомина Издательство: Ассоциация XXI век Программа: » Гармония » Аннотация: Предложенные в сборнике контрольные Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Гармония Похожие 3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится после повторения вопросов, изученных в первом и во втором классах Цели – проверить Контрольная работа по математике для 4 класса 1 четверть Контрольная работа по математике для 4 класса 1 четверть Вариант 1 Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32 кг в каждой или 7 контрольная работа по математике 1 класс 3 четверть гармония wwwzstelceu//kontrolnaia-rabota-po-matematike-1-klass-3-chetvert-garmoniiaxml 4 нояб 2018 г — контрольная работа по математике 1 класс 3 четверть гармония — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» Контрольные работы по математике УМК «Гармония» 4 класс › Контрольная работа 26 янв 2017 г — Контрольные работы по математике УМК » Гармония » 4 класс 1 вариант 1 ) ( 169357+207851): 93 – 302х12= 170238 – 193х7+272476:68 Контрольная работа по математике, 1 класс, программа «Гармония Похожие Данная контрольная работа проводится в начале декабря цель работы: проверить усвоение навыка сложения, пространственные отношения, умения УМК «Гармония» 1 класс — Школьный гид Перейти к разделу Математика — Математика Мои учебные достижения ( контрольные Математика Итоговая проверочная работа 1 класс Математика Мои учебные достижения Контрольные работы1 Контрольные работы 1 класс Рабочая тетрадьФГОС, Гармония — образовательная система,978-5-418-01055-1, Дом книги «Молодая гвардия» УМК «Гармония» — Методсовет metodsovetsu › Форум › Начальная школа Похожие 18 апр 2010 г — Итоговые контрольные работы по предмету «Окружающий мир» « Интерактивная математика для 1 -4 классов по учебнику НБ Истомина НБ, Шмырева ГГ «Контрольные работы по математике 3 класс : Программа » Гармония «» — купить сегодня c доставкой и гарантией по выгодной цене Истомина НБ, Шмырева ГГ » Контрольные работы по математике Издательство: Ассоциация XXI век; ISBN: 978-5-89308-732- 1 ; Год [DOC] итоговая контрольная работа по русскому языку sch4-atkarskru/wp-content/uploads/2015/10/2-3-классыdocx Похожие Математика , Контрольная работа , Контрольная работа , знание таблицы умножения, Контрольная работа Окружающий 1 КЛАСС УМК « ГАРМОНИЯ » Рабочая программа 3 класс математика УМК «Гармония 21 сент 2015 г — Контрольная работа № 1 (входная) УРК Проверочная работа 12 Анализ контрольной работы Решение задач изученных видов УРК Проверочные работы 1 класс Математика Обучение грамоте 7 мар 2010 г — Категория: Контрольные работы для начальной школы обучению грамоте и русскому языку в 1 классе по УМК » Гармония » Предмет: Контрольные работы по математике 2 класс гармония за 2 3 апр 2015 г — Контрольная работа по математике за 1 четверть Контрольная работа математике для 2- класса за 2 полугодие 7 учебного года Урок математики 1 класс Вычитание УМК Гармония — YouTube Похожие ▶ 6:35 6 февр 2014 г — Добавлено пользователем Елена Карасева Урок-объяснениеПредметный смысл вычитания КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ? — YouTube Похожие ▶ 4:03 26 авг 2015 г — Добавлено пользователем TheBrianMaps Иса :36 months ago Точнее «Как подготовиться к контрольной за 5 ЧАСОВ» 215 Когда понимаешь что завтра 1 сентября 😭😭😫😩😖😵😠 Решебник (ГДЗ) по математике 5 класс Зубарева, Мордкович › ГДЗ › 5 класс › Математика › ИИ Зубарева Решебник по учебнику: Домашняя работа по математике за 5 класс к 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ГДЗ по математике за 4 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 4 класс › Математика Математика 4 класс самостоятельные и контрольные работы Авторы: Петерсон ЛГ, серия: Гармония Математика 1 -4 класс контрольные работы ГДЗ по английскому языку за 3 класс, решебник и ответы онлайн › ГДЗ › 3 класс › Английский язык Английский язык 3 класс контрольные работы Rainbow Авторы: Афанасьева ОВ, Михеева ИВ, Баранова КМ издательство: Дрофа серия: Rainbow ГДЗ по английскому языку за 5 класс, решебник и ответы онлайн › ГДЗ › 5 класс › Английский язык ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по английскому языку за 5 класс, решебник и 1 класс Математика · Английский язык · Русский язык · Информатика · Литература Английский язык 5 класс контрольные работы Rainbow Английский язык 5 класс рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) ГДЗ (решебник) по русскому языку 5 класс Разумовская, Львова reshatorru/5-klass/russkij-jazik/razumovskaja/ ГДЗ (домашнее задание) по русскому языку за 5 класс к учебнику Решебник призван помогать с выполнением домашнего задания и классных работ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ГДЗ отлично поможет справиться с подготовкой к контрольным и Ответы@MailRu: Вопрос по математике 1 класс, Гармония)) › Домашние задания › Другие предметы Похожие 22 ответа 12 дек 2013 г — В 4 таблице в сумме должно получиться 9 3+6=9 8+ 1 =9 5+4=9 1 +8=9 4+5=9 2 +7=9 2+7=9 ГДЗ ЕУРОКИ — контрольные, самостоятельные, рабочие тетради Похожие Популярные решебники Spotlight 6 класс Учебник — Student’s Book ФГОС Ваулина, Дули Просвещение · Русский язык 6 класс Часть 1 , 2 ФГОС Баранов Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (43) Показать скрытые результаты Вместе с контрольные работы по математике гармония 1 класс часто ищут контрольные работы по математике 1 класс гармония истомина итоговая контрольная работа по математике 1 класс гармония контрольные работы по математике 2 класс истомина скачать бесплатно контрольная работа по математике 4 класс гармония 1 четверть контрольные работы по математике 4 класс гармония истомина скачать контрольные работы 1 класс русский язык контрольные работы по русскому языку 2 класс гармония скачать итоговая контрольная работа по математике 1 класс 2017 Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Проверочные работы по математике по УМК infourokru › …po-matematike…garmoniya…1030844html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Инфоурок › Математика › Другие методич материалы › Проверочные работы по математике по УМК » Гармония «, 1 класс 1 Показ картинки с изображением 6 предметов и формулирует задания Запиши цифрой, сколько предметов на картинке Нарисуй столько же палочек, сколько предметов на картинке, и Читать ещё Инфоурок › Математика › Другие методич материалы › Проверочные работы по математике по УМК » Гармония «, 1 класс Проверочные работы по математике по УМК » Гармония «, 1 класс библиотека материалов 1четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится в конце четверти Всем ученикам один вариант 1 Показ картинки с изображением 6 предметов и формулирует задания Запиши цифрой, сколько предметов на картинке Нарисуй столько же палочек, сколько предметов на картинке, и запиши цифрой, сколько палочек ты нарисовал Скрыть 2 Проверочные работы 1 класс УМК » Гармония » pedsovetorg › …proverochnye…1-klass-umk-garmoniya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Во втором полугодии 1 класса необходимо учащихся уже подготавливать к работе самостоятельно Математика , Азбука, письмо Во втором полугодии 1 класса необходимо учащихся уже Скачать Посмотреть Контр работа по русск яз 1 класс docx Скачать Посмотреть Контрол работа по русскому языку 1 кл Читать ещё Во втором полугодии 1 класса необходимо учащихся уже подготавливать к работе самостоятельно Учить, чтобы они могли сами контролировать свои действия, сами оценивать свои возможности Математика , Азбука, письмо Во втором полугодии 1 класса необходимо учащихся уже подготавливать к работе самостоятельно Скачать Посмотреть Контр работа по русск яз 1 класс docx Скачать Посмотреть Контрол работа по русскому языку 1 клdocx Скачать Посмотреть Самостоятельная работа , 3 четвертьdocx Скрыть 3 Материал по математике ( 1 класс ) на тему: Карточки nsportalru › Начальная школа › Математика › …-po-matematike-dlya-1 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Проверочные работы по математике для 1 класса по программе » Гармония » даны в двух вариантах В данный комплект входят проверочные работы по математике , которые можно распечатать для каждого ученика на листе формата А5 К проверочным работам есть тексты заданий Читать ещё Проверочные работы по математике для 1 класса по программе » Гармония » даны в двух вариантах Материал можно распечатать и использовать для контроля усвоения знаний Карточки с проверочными работами по математике для 2 класса Проверочные работы по математике для 2 класса по программе » Гармония » даны в двух вариантах В данный комплект входят проверочные работы по математике , которые можно распечатать для каждого ученика на листе формата А5 К проверочным работам есть тексты заданий Проверочная работа по математике для 1 класса за 1 полугодие Представлена проверочная работа по математике по программе «Школа России» за первое полугодие 1 класса Скрыть 4 Контрольные работы по математике для 1 класса УМК uchitelyacom › …matematike…1-klassa…garmoniyahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по математике № 1 Итоговый тест по математике 3 класс УМК « Гармония » Читать ещё Контрольная работа по математике № 1 Ф И ученика _ 1 Раскрась Итоговый тест по математике 3 класс УМК « Гармония » Скрыть 5 Тест по математике ( 1 класс ) на тему: Итоговая nsportalru › …2015/05/25…po-matematike-za-1-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа по математике за 1 класс Программа « Гармония » -2014-2015 учгод Вариант -1 Данная контрольная работа содержит задания по всем изученным в 1 классе темам и направлена на выявление уровня усвоения программного материала Итоговая контрольная работа по Читать ещё Итоговая контрольная работа по математике за 1 класс Программа « Гармония » -2014-2015 учгод Вариант -1 Найди значения выражений Данная контрольная работа содержит задания по всем изученным в 1 классе темам и направлена на выявление уровня усвоения программного материала Итоговая контрольная работа по математике для 1 класса УМК « Гармония » ФГОС ФИ обучающегося _Дата проведения _Вариант I Задание № 1 Запиши по порядку чи Итоговая контрольная работа по математике за 1 четверть в 1 классе Скрыть 6 Контрольные работы по математике для 1 класса УМК pedsovetsu › Файлы › 240-1-0-9822 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На этой странице вы можете посмотреть и скачать Контрольные работы по математике для 1 класса УМК Полный текст материала Контрольные работы по математике для 1 класса УМК » Гармония » смотрите в скачиваемом файле На странице приведен фрагмент Автор: Кислова Светлана Николаевна → Читать ещё На этой странице вы можете посмотреть и скачать Контрольные работы по математике для 1 класса УМК » Гармония » Полный текст материала Контрольные работы по математике для 1 класса УМК » Гармония » смотрите в скачиваемом файле На странице приведен фрагмент Автор: Кислова Светлана Николаевна → fotinya 14022011 3 53355 9153 Скрыть 7 Итоговая контрольная работа по математике в 1 классе multiurokru › files…po…v-1-klassie-garmoniiahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Презентация для урока подготовки или отработки ошибок в итоговой контрольной работе 1 класс Гармония 8 Проверочная работа по математике 1 полугодие metod-kopilkaru › …po_matematike…1_klass…garmoniya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочная работа по математике за 1 полугодие 1 класс УМК Гармония УМК Гармония Проверочная работа составлена в соответствии с Федеральными Контрольные работы к учебнику для общеобразовательных учреждений Читать ещё Проверочная работа по математике за 1 полугодие 1 класс УМК Гармония Скачать материал Проверочная работа по математике за 1 полугодие 1 класс УМК Гармония Проверочная работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом на основе пособия « Математика : Мои учебные достижения Контрольные работы к учебнику для общеобразовательных учреждений 1 класс / НБИстомина, ГГШмырева, 2изд-Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014-68 стр» Скрыть 9 Контрольные работы по Математике гармония 1 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольные работы по математике гармония 1 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Проверочные работы математика УМК Гармония kopilkaurokovru › Математика › Прочее 3312 › …-umk-garmoniia-1-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данные проверочные работы помогут учителю выявить проделы в знаниях учащихся по теме: Сложение и вычитание двузначных Просмотр содержимого документа « Проверочные работы математика УМК Гармония 1 класс » ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА В 1 КЛАССЕ ( 2 полугодие) 1 Считай Читать ещё Данные проверочные работы помогут учителю выявить проделы в знаниях учащихся по теме: Сложение и вычитание двузначных чисел и однозначных чисел без перехода в д Просмотр содержимого документа « Проверочные работы математика УМК Гармония 1 класс » ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА В 1 КЛАССЕ ( 2 полугодие) 1 Считай, сравнивай, думай: _ 40 – 20= 70 + …= 90 70 …60 90 – 10 …90 + 10 Скрыть Контрольно -оценочные измерители по математике prodlenkaorg › metodicheskie…po-matematikehtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольно -оценочные измерители для рабочей программы по математике в 1 классе Контрольно -оценочные измерители по математике 1 класс УМК Гармония Наименование ОУ МБОУ СОШ №11 Читать ещё Контрольно -оценочные измерители для рабочей программы по математике в 1 классе УМК Гармония Контрольно -оценочные измерители по математике 1 класс УМК Гармония Наименование ОУ МБОУ СОШ №11 ФИО автора Бурлуцкая Галина Михайловна Должность учитель начальных классов Город гАзов Скрыть Вместе с « контрольные работы по математике гармония 1 класс » ищут: контрольная работа контрольная работа по математике 5 класс контрольная работа по математике 3 класс проверочные работы по математике 2 класс контрольная работа по алгебре 7 класс макарычев контрольная работа по математике 2 класс контрольные работы по алгебре 7 класс контрольные работы по русскому языку 3 класс контрольные работы по русскому языку 7 класс математический диктант 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать
ГДЗ по математике для 2 класса Рабочая тетрадь Истомина Гармония
Рабочая тетрадь по математике за 2 класс авторы Истоминой Н.
Б. Редько З.Б. предназначена для самостоятельной проверки знаний, а также для вычисления задач на уроках в рамках школьной программы. Литература выпущена в рамках системы «Гармония», используется в общеобразовательных учреждениях, лицеях, гимназиях, спец. школах, а также при репетиторстве. РТ содержит вопросы для промежуточного и итогового контроля, а также номера, ориентированные на выполнение домашних заданий. Сборник легко дается одаренным ученикам, но при наличии проблем с преподавательским составом, в ситуации длительных пропусков из-за отъезда или болезни ребенок может начать отставать. В таком случае он перестает старательно выполнять упражнения, из-за чего ухудшается его средний бал, а также общее освоение образовательной программы. Чтобы наверстать упущенное, лучше всего применять наш онлайн решебник.
На данной платформе всегда выкладываются только самые правильные ответы, соответствующие последним изданиям. С началом нового учебного года наши редакторы обновляют все файлы.
Взрослые тратят меньше времени на проверку д/з, поскольку им не нужно изучать учебник, читать и выполнять задачки; контроль оказывается максимально точный, ведь все результаты полностью соответствуют ключам, указанным в методическом пособии; доступ с любого устройства; удобная навигация по веб-странице, быстрый поиск необходимых задачек; возможность подтянуть успеваемость второклассника без помощи репетиторов и дополнительных занятий в школе.
Содержание
Среди страниц ГДЗ можно найти итоги на счет, сложения и вычитания, базовые упражнения с окружающими нас предметами (расписание поездов и автобусов, количество продуктов, скорость автомобиля, вес и т.п.).
ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс Истомина Н.Б. можно посмотреть здесь.
ГДЗ к тестовым заданиям по математике за 2 класс Истомина Н.Б. можно посмотреть здесь.
ГДЗ к контрольным работам по математике за 2 класс Истомина Н.Б. можно посмотреть здесь.
ГДЗ к итоговой проверочной работе за 2 класс Истомина можно посмотреть здесь.
Список литературыГенератор кроссвордовГенератор титульных листовТаблица истинности ONLINEПрочие ONLINE сервисы |
| В нашем каталогеОколостуденческое |
Программа, мероприятия и учебный план социального эмоционального обучения (SEL)
Harmony — это программа CASEL SELect, которая развивает ключевые социальные и эмоциональные навыки в классе, дома или во внешкольных программах. Зарегистрируйтесь онлайн бесплатно сегодня!
Что такое Harmony SEL?
Harmony SEL — это программа социального и эмоционального обучения для учеников Pre-K-6 классов, доступная онлайн и бесплатно. Гармония способствует развитию знаний, навыков и отношений, которые необходимы мальчикам и девочкам для развития здоровой идентичности, создания значимых отношений и продуктивного взаимодействия, предоставляя учебные ресурсы, инструменты и стратегии в области SEL.
Harmony имеет соглашения на уровне округа с 10 крупнейшими школьными округами США
Третье изданиеHarmony SEL выйдет в середине осени!
Третье издание Harmony скоро будет доступно на нашем портале онлайн-обучения! Основываясь на последних исследованиях в области SEL, обучения и развития, мы представим новую структуру подразделений, согласованную с обновленными компетенциями CASEL, которая будет в большей степени включать справедливость и превосходство.Эта новая структура будет включать стратегии академической интеграции и виртуального обучения и обеспечивать более короткие и доступные уроки! Получите все необходимое для успешной интеграции нашей программы социального и эмоционального обучения в вашу среду. Имея онлайн-доступ ко всем классным занятиям, рассказам, цифровым играм и песням для подпевания, вы скоро будете на пути к развитию здоровых и инклюзивных сообществ в вашей учебной среде.
Узнать больше
«Приятно видеть поперечное сечение цифровой трансформации и социального эмоционального обучения.Ресурсы портала неоценимы для учителей и руководителей во всем мире, которые хотят по-настоящему использовать технологии на благо обучения и преподавания ».
Кесия Рэй, ред.
Бывший президент ISTE; Инструктор Университета Джона Хопкинса и генеральный директор K20Connect
100% бесплатно
Без затрат, без шуток.Программа социального и эмоционального обучения Harmony доступна бесплатно для школ и организаций по всей стране.
11,5 млн студентов 10,9 млн студентов
Во всех 50 штатах и 20 странах Harmony привносит социальное и эмоциональное обучение и навыки здоровых взаимоотношений с детьми по всему миру.
45000 школ
округов по всей стране видят преимущества Harmony в своих классах, поскольку их ученики учатся общению, сотрудничеству и взаимному уважению.
13% успеваемость
Было доказано, чтомероприятий SEL, таких как Harmony, которые затрагивают пять основных компетенций CASEL, значительно повышают эмоциональную и академическую успеваемость учащихся.
«Мы не могли бы перейти на следующий уровень, не удвоив социальное и эмоциональное обучение, и у нас есть возможность получить его прямо здесь, в крупнейшем городе страны.”
Билл де Блазио, мэр
Город Нью-Йорк Нью-Йорк, Нью-Йорк
«Команда Harmony SEL была отличным партнером, потому что они гибки и хотят делать то, что лучше всего для студентов, с которыми мы работаем».
Эрик Гурна, президент и генеральный директор
Лучшая программа дополнительного образования в Лос-Анджелесе, Лос-Анджелес, Калифорния
«Дети действительно могут научиться саморегуляции, действительно могут научиться создавать позитивные сообщества, и я чувствую, что это начинается с такой программы, как Harmony SEL.”
Доктор Сандра Сото, директор
PS 705 Brooklyn Arts & Science Elementary, Бруклин, Нью-Йорк
Оставайтесь на связи
Присоединяйтесь к нашему списку рассылки, чтобы получать новости, обновления, предстоящие события и многое другое.
1992 Отчет AEIS кампуса HARMONY MIDDLE
1992 Отчет AEIS кампуса HARMONY MIDDLE
Т Е Х А С Е Д У К А Т И О Н А Г Е Н К И Page 1
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название университетского городка: HARMONY MIDDLE 1991-92 Диапазон успеваемости в кампусе: 05 - 08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
Индикатор:
__________ Кампус Африканский экономический
State District Group Campus Американский латиноамериканец Белый Disadv._____ ________ _____ ______ ________ ________ _____ _______
TAAS Grd. 5 Текущий год (91/92)
___________
Чтение% Успешно {90%} 62,5% 71,2%? 71,2% (-) - * 71,4% (-) 55,6% (-)
% Мастерства 19,2% 21,2%? 21,2% - * 22,4% 22,2%
Написание% сдано {90%} 77,2% 76,9%? 76.9% (-) - * 75,5% (-) 77,8% (-)
% Мастерства 21,9% 15,4%? 15,4% - * 16,3% 5,6%
Math% Успешно {90%} 57,7% 62,3%? 62,3% (-) - * 64,0% (-) 42,1% (-)
% Мастерства 15,9% 11,3%? 11,3% - * 12,0% 10,5%
TAAS Grd. 5 предшествующих лет (90/91)
___________
Чтение% Успешно 62.7% 46,7%? 46,7% - * 48,3% 47,6%
% Мастерства 18,7% 8,3%? 8,3% - * 8,6% 4,8%
Письмо% Сдано 74,9% 56,9%? 56,9% - * 58,9% 52,4%
% Мастерство 24,4% 13,8%? 13,8% - * 14,3% 9,5%
Math% Успешно 55.9% 37,7%? 37,7% - * 39,0% 42,9%
% Мастерство 15,0% 4,9%? 4,9% - * 5,1% 9,5%
TAAS Grd. 7 Текущий год (91/92)
___________
Чтение% Успешно {90%} 50,1% 56,0% 68,4% 56,0% (-) - - 56,0% (-) 58,3% (-)
% Мастерство 9,4% 10,0% 14,2% 10,0% - - 10.0% 0,0%
Письмо% сдано {90%} 59,6% 67,3% 75,5% 67,3% (-) - - 67,3% (-) 75,0% (-)
% Мастерство 19,4% 22,4% 27,3% 22,4% - - 22,4% 25,0%
Math% Успешно {90%} 50,9% 52,0% 68,3% 52,0% (-) - - 52,0% (-) 58,3% (-)
% Мастерство 10,0% 8,0% 15,7% 8,0% - - 8.0% 8,3%
TAAS Grd. 7 предшествующих лет (90/91)
___________
Чтение% Успешно 44,2% 56,6% 55,2% 56,6% - * 57,7% 50,0%
% Мастерство 9,4% 13,2% 12,5% 13,2% - * 13,5% 0,0%
Письмо% Успешно 61,9% 73,6% 72,8% 73,6% - * 75,0% 75,0%
% Мастерства 19,5% 13,2% 25.7% 13,2% - * 13,5% 12,5%
Математика% Сдано 50,3% 62,3% 62,5% 62,3% - * 61,5% 75,0%
% Мастерство 12,1% 3,8% 15,9% 3,8% - * 3,8% 0,0%
T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Страница 2
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название университетского городка: HARMONY MIDDLE 1991-92 Диапазон успеваемости в кампусе: 05 - 08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
Индикатор:
__________ Кампус Африканский экономический
State District Group Campus Американский латиноамериканец Белый Disadv._____ ________ _____ ______ ________ ________ _____ _______
% Посещаемость студентов
____________________
Текущий год (91/92) {97%} 95,1% 97,0% 96,2% 97,4% (+) н / д н / д н / д н / д
Предыдущий год (90/91) 95,7% 96,5% 96,4% 96,9% н / д н / д н / д н / д
Уровень отчисления
____________
Текущий год (90/91) {1%} 3,9% 0.0% 0,0% 0,0% (+) - * 0,0% (+) 0,0% (+)
Предыдущий год (89/90) 5,1% 0,3% 0,9% - * - - н / д
T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Страница 3
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название университетского городка: HARMONY MIDDLE 1991-92 Диапазон успеваемости в кампусе: 05 - 08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
Индикатор:
__________ ESL / Special
Студенческий городок Мужчины Женщины Избыточный уровень Глава I Двуязычное образование с LEP
______ ____ ______ _______ _________ _________ ___ _________
TAAS Grd.5 Текущий год (91/92)
___________
Чтение% Успешно {90%} 71,2% (-) 72,0% (-) 70,4% (-) 62,5% - - - -
% Мастерство 21,2% 16,0% 25,9% 12,5% - - - -
Написание% сдано {90%} 76,9% (-) 68,0% (-) 85,2% (-) 28,6% - - - -
% Мастерство 15,4% 12,0% 18,5% 0,0% - - - -
Math% Passing {90%} 62.3% (-) 61,5% (-) 63,0% (-) 37,5% - - - -
% Мастерство 11,3% 11,5% 11,1% 0,0% - - - -
TAAS Grd. 5 предшествующих лет (90/91)
___________
Чтение% Успешно 46,7% 40,7% 51,5% 14,3% - - - -
% Мастерство 8,3% 3,7% 12,1% 0,0% - - - -
Написание% сдано 56.9% 46,2% 65,6% 23,1% - - - -
% Мастерство 13,8% 7,7% 18,8% 0,0% - - - -
Математика% Сдано 37,7% 25,9% 47,1% 7,1% - - - -
% Мастерство 4,9% 0,0% 8,8% 0,0% - - - -
TAAS Grd. 7 Текущий год (91/92)
___________
Чтение% пройдено {90%} 56.0% (-) 56,0% (-) 56,0% (-) 50,0% - - - -
% Мастерство 10,0% 8,0% 12,0% 0,0% - - - -
Написание% сдано {90%} 67,3% (-) 62,5% (-) 72,0% (-) 44,4% - - - -
% Мастерство 22,4% 16,7% 28,0% 22,2% - - - -
Math% Успешно {90%} 52,0% (-) 60.0% (-) 44,0% (-) 50,0% - - - -
% Мастерство 8,0% 8,0% 8,0% 10,0% - - - -
TAAS Grd. 7 предшествующих лет (90/91)
___________
Чтение% Успешно 56,6% 52,4% 59,4% 27,3% - - - -
% Мастерство 13,2% 9,5% 15,6% 0,0% - - - -
Написание% Успешно 73.6% 57,1% 84,4% 72,7% - - - -
% Мастерство 13,2% 4,8% 18,8% 0,0% - - - -
Математика% Успешно 62,3% 57,1% 65,6% 27,3% - - - -
% Мастерство 3,8% 4,8% 3,1% 0,0% - - - -
T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Страница 4
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название университетского городка: HARMONY MIDDLE 1991-92 Диапазон успеваемости в кампусе: 05 - 08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
Индикатор:
__________ ESL / Special
Студенческий городок Мужчины Женщины Избыточный уровень Глава I Двуязычное образование с LEP
______ ____ ______ _______ _________ _________ ___ _________
% Посещаемость студентов
____________________
Текущий год (91/92) {97%} 97.4% (+) н / д н / д н / д н / д н / д н / д н / д
Предыдущий год (90/91) 96,9% н / д н / д н / д н / д н / д н / д н / д
Уровень отчисления
____________
Текущий год (90/91) {1%} 0,0% (+) 0,0% (+) 0,0% (+) 0,0% - - - 0,0%
Предыдущий год (89/90) - - - н / д н / д н / д н / д -
T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Раздел II - 1
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название кампуса: HARMONY MIDDLE 1991-92 Профиль кампуса Диапазон оценок: 05-08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
____________________________________________________________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ | -------- Кампус -------- | Государственный кампус округа
Подсчитать процентную группу
Всего зачисленных: 246 н / д 67 801 727 3 460 378
Зачисление по классам:
Дошкольное образование 0 - - - 0.4%
Дошкольное образование 0 - - 0,4% 2,5%
Детский сад 0 - - 7,6% 7,5%
1 степень 0 - - 7,6% 8,8%
2 степень 0 - - 7,4% 8.2%
Оценка 3 0 - - 7,2% 8,1%
4 степень 0 - - 8,8% 8,1%
5 класс 63 25,6% 4,6% 8,7% 8,0%
6 класс 63 25,6% 24,6% 8,7% 8.0%
7 класс 57 23,2% 34,3% 7,8% 7,7%
8 класс 63 25,6% 32,8% 8,7% 7,3%
9 класс 0 - 3,5% 8,7% 8,2%
Оценка 10 0 - - 7,4% 6.6%
11 класс 0 - - 6,3% 5,8%
12 класс 0 - - 4,8% 5,1%
Этническое распространение:
Белый 239 97,2% 86,2% 96,7% 49,0%
Латиноамериканец (а) 7 2,8% 6.5% 2,9% 34,4%
Афроамериканец (а) 0 - 4,7% - 14,3%
Другое (а) 0 - 2,6% 0,4% 2,3%
Мобильность (а) 22 21,4% (б) 24,1% (б) 17,9% (б) 23,7% (б)
Экономически неблагополучные (а) 43 17,5% 10.7% 18,4% 41,8%
Ограниченное владение английским языком (LEP) (a) 4 1,6% 0,7% 1,4% 10,4%
Соотношение ученик / учитель н / д 15,0 17,0 14,4 16,3
(а) Указывает, что эта переменная использовалась для отнесения кампусов к демографическим группам.
(b) В знаменателе этого расчета используются только студенты, которые сообщили информацию о мобильности в отчетах TAAS.T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Раздел II - 2
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название кампуса: HARMONY MIDDLE 1991-92 Профиль кампуса Диапазон оценок: 05-08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
____________________________________________________________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИЯ О ПЕРСОНАЛЕ | -------- Кампус -------- | Государственный кампус округа
Подсчитать процентную группу
Профессиональный персонал: 17.7 89,9% 93,6% 66,2% 62,7%
Учителя 16,4 83,1% 82,4% 58,3% 52,8%
Профессиональная поддержка 0,3 1,7% 6,9% 2,9% 5,7%
Администраторы кампуса 1,0 5,1% 4,3% 3,9% 2,6%
Учебные пособия: 2.0 10,1% 6,4% 6,9% 8,4%
Всего сотрудников по этнической принадлежности и полу: 19,7 н / д 4848,0 86,8 402 547,2
Белый Мужчина 5,7 28,8% 23,4% 26,8% 14,6%
Белая женщина 14,1 71,2% 72,8% 73,2% 52,2%
Испаноязычный мужчина 0.0 - 0,5% - 6,5%
Латиноамериканские женщины 0,0 - 1,2% - 15,1%
Афроамериканцы 0,0–0,4–2,9%
Афроамериканки 0,0 - 1,5 - 8,3%
Другой Мужской 0.0 - 0,1% - 0,2%
Другое Женщины 0,0 - 0,2% - 0,4%
Учителя по стажу работы:
Начальные учителя 0,3 2,0% 6,9% 2,0% 6,3%
Опыт работы 1-5 лет 3,4 20,6% 24,0% 15,8% 24,1%
6-10 лет опыта 4.4 27,1% 21,2% 42,7% 20,6%
Опыт работы 11-20 лет 7,2 44,2% 34,5% 37,6% 33,4%
0 более 20 лет опыта 1,0 6,1% 13,4% 2,0% 15,5%
Университетский городок Государственный округ кампуса
Группа
Средний стаж учителей: 10.8 10,9 9,6 11,3
Средний стаж учителей с округом: 7,8 7,0 6,6 7,7
Средняя зарплата учителя по годам стажа:
Начинающие учителя 18 158 долларов 21 588 долларов 18 158 долларов 20 712 долларов
Опыт работы от 1 до 5 лет 20 761 $ 22 868 $ 20 398 $ 22 833
6-10 лет опыта $ 24 610 $ 26 157 $ 24 484 $ 26 180
Опыт работы 11-20 лет 27 166 $ 30 069 $ 26 227 $ 29 989
Более 20 лет опыта 29 106 $ 34 016 $ 29 106 $ 34 258
Средняя фактическая заработная плата:
Учителя 25 087 долларов 27 455 долларов 24 459 долларов 27 557 долларов
Профессиональная поддержка 30 603 долл. США 33 102 долл. США 28 508 долл. США 33 491 долл. США
Администрация кампуса $ 40 257 $ 44 139 $ 38 623 $ 43 933 $
? Указывает, что данные для этого элемента вышли за допустимые пределы.T E X A S E D U C A T I O N A G E N C Y Раздел II - 3
Название округа: HARMONY ISD Система показателей академической успеваемости Общее количество учащихся: 246
Название кампуса: HARMONY MIDDLE 1991-92 Профиль кампуса Диапазон оценок: 05-08
Кампус #: 230905041 Тип школы: Средняя
____________________________________________________________________________________________________________________________
ФИНАНСОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ Campus Campus District State
Группа
Расходы:
Операционные расходы 580 756 долларов 181 918 001 долларов 2 741 460 долларов 12 948 885 450 долларов
Операционные расходы на ученика 2 361 долл. 2 683 долл. 3 771 долл. 3 742 долл. США
% Расходов по функциям:
Инструкция 86.2% 74,3% 60,8% 61,3%
Учебное администрирование - 0,1% - 2,4%
Администрация кампуса 11,5% 8,2% 7,0% 5,7%
Прочие расходы на кампус 2,4% 17,5% 32,1% 30,5%
Операционные расходы на обучение 500,332 долл. США 135,101,991 долл. США 1,667,942 долл. США 7,941,370,265 долл. США
Операционные расходы на обучение на ученика 2 034 долл. США 1 993 долл. США 2294 долл. США 2295 долл. США
____________________________________________________________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИЯ О ПРОГРАММЕ | ------- Кампус ------- | Государственный кампус округа
Подсчитать процентную группу
Зачисление студентов по программам:
Специальное образование 33 13.4% 9,7% 12,2% 9,9%
Профессиональное образование 0-9,1% 20,1% 13,0%
Двуязычный / ESL образование 4 1,6% 0,7% 1,4% 8,9%
Образование одаренных и талантливых 22 8,9% 13,2% 7,8% 7,4%
Учителя по программам (обслуживаемое население):
Обычное образование 14.4 88,1% 79,6% 81,6% 71,5%
Специальное образование 1,0 6,1% 9,6% 5,9% 9,0%
Компенсационное образование 0,6 3,9% 3,2% 5,4% 5,4%
Профессиональное образование 0,0 - 1,9% 3,7% 4,0%
Двуязычный / ESL образование 0.0 - 0,3% 1,0% 6,1%
Образование одаренных и талантливых 0,3 1,9% 3,1% 2,4% 2,2%
Другое 0,0 - 2,4% - 1,8%
Операционные расходы на обучение по программам:
Обычное образование $ 432 989 86,5% 82,5% 79,3% 69.9%
Специальное образование 26 320 долл. США 5,3% 10,5% 5,9% 10,7%
Компенсационное образование 30 575 долл. США 6,1% 3,7% 7,3% 10,7%
Профессиональное образование $ 0 - 1,3% 5,0% 4,1%
Двуязычное / ESL образование 250 долларов - 0,3% 0,5% 2.7%
Образование для одаренных и талантливых 10 198 долл. США 2,0% 1,7% 2,1% 1,7%
Прочие 0 долл. США - - - 0,2%
Способность к обучению — терапия для когнитивного и поведенческого улучшения
Пилотное исследование начальной школыПилотное исследование iLs в следующих учреждениях: WESTVIEW НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ROCKY MOUNTAIN НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ОБУЧАЮЩАЯ ШКОЛА, THORNTON ETH
ДАТА: 2008–2009 учебный год
РЕЗЮМЕ ПИЛОТА
В течение 2008–2009 учебного года в трехмесячном пилотном исследовании интегрированных систем аудирования (iLs) приняли участие 20 школьников.Результаты включают результаты стандартизированных тестов до и после учебы, а также комментарии учителей. Это не было контролируемым исследованием. Студенты, которые получали академическое вмешательство или терапию, не были исключены из этих программ во время пилотного периода iLs.
20 детей были отобраны учителями и административным персоналом 4 участвующих школ. Это были студенты со специальным и общеобразовательным образованием, у некоторых из них были индивидуальные программы обучения и / или официальный диагноз, у других не было ни одного.
ОБЗОР ВМЕШАТЕЛЬСТВА
Программа iLs объединяет определенные протоколы звука и движения. Звуковой компонент передается через iLs «Focus», портативную систему, которая включает обработанную музыку, загруженную на iPod, и наушники с воздушной / костной проводимостью, питаемые от мини-усилителя. Программа iLs каждого ребенка была адаптирована к их конкретным потребностям, например сенсорная моторика, внимание, слуховая обработка и т. д. Все сеансы длились 1 час, по 3-4 сеанса в неделю. Программы длились 3 месяца и были реализованы в течение 10 недель.Все тесты до и после программы проводились в течение 2 месяцев после окончания программы iLs. Каждая школа использовала необходимые стандартизированные тесты своего округа для измерения изменений. Результаты тестирования и отчеты учителей были собраны сотрудниками школы и сведены в краткое изложение тематического исследования, приведенное ниже.
ОБЗОР РЕЗУЛЬТАТОВ
Учителя сообщили о «значительном улучшении» у 19 детей в одной или нескольких из следующих областей: когнитивные функции, чтение, самостоятельное выполнение заданий и поведение.«Значительное улучшение» определяется как достижение существенно более высоких баллов при тестировании после завершения программы, переход от специального образования к общему образованию или преодоление существенного дефицита внимания / поведения на основе наблюдения учителя. 100% учителей, участвовавших в пилотном исследовании, сочли программу iLs очень эффективной. 100% учителей рекомендуют iLs другим школам в качестве экономичного решения.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ROCKY MOUNTAIN: 5 учеников
«По-настоящему захватывающим было то, что все дети добились огромных успехов.В частности, в тестах на зрительное восприятие улучшения почти у всех были зашкаливающими. Изменение уверенности также было повсеместным. Казалось, что дети начинают видеть себя учениками, тогда как до начала программы многие из них считали себя неудачниками. Каждый ребенок в программе iLs приходил и просил сделать это снова. Каждый родитель-одиночка звонил или заходил и просил сделать это снова. Это было потрясающе ».
Ллин Энгель, физиотерапевт начальной школы Рокки Маунтин и монитор программы ils
Мальчик, 1 класс
Задача / диагноз: LD в области понимания чтения, борьба во всех академических областях, поведенческие проблемы в школе и в школе. дома, очень серьезные проблемы с вниманием / фокусировкой;
Программа: iLs комбинированная программа для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 1-часовых занятий
Предварительные / последующие оценки:
Окружная оценка по математике — оценка 55> оценка 89 (низкий средний балл). диапазон до опытного)
* Beery Visual Motor -42% ile> 95% ile
* Beery Visual Perception -19% ile> 73% (умеренная задержка до среднего диапазона)
* Beery Motor Coordination — 37ile> 45% ile (умеренная задержка к среднему диапазону)
Комментарии учителя / родителя — Примерно через месяц после начала программы учитель интервенции при чтении, который не знал об isL, прокомментировал классному руководителю, что этот ребенок казался более сосредоточенным и целеустремленным. готов учиться.Учитель также отметил, что его изменение в чтении было драматическим: он не читал, а читал лучше, чем его сверстники.
Девочка, 1 класс
Проблема / Диагноз: не прогрессирует такими же темпами, как у сверстниц; концентрация и академические проблемы
Программа: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 часовых занятий
Pre / Post Score:
Окружная оценка по математике — 41 балл> 82 (от низкого среднего до хорошего)
Письмо — оценка 4> оценка 10 (от уровня ниже класса до уровня класса)
Beery Visual Motor -87% ile> 94% ile
Beery Visual Perception -19% ile> 90% (умеренная задержка до среднего диапазона)
Beery Motor Coordination -27% ile> 87% ile (умеренная задержка до среднего диапазона)
Комментарии учителя / родителя: Учителя сообщают о значительных изменениях в чтении, письме и математике, о чем свидетельствует улучшение результатов теста студента по визуальному восприятию и моторной координации.Ее концентрация в классе больше не проблема.
* Один из основных аспектов способности человека думать и знать (познание) — это то, как он способен воспринимать определенные стимулы. Таким образом, оценка навыков восприятия — как люди могут реагировать на вещи, которые они видят, слышат и касаются — является основной частью оценки когнитивных функций. Тест Бери-Буктеница, также известный как тест развития зрительно-моторной интеграции или VMI, измеряет эти навыки восприятия. Он предназначен для выявления нарушений зрительного восприятия, мелкой моторики и зрительно-моторной координации.
Может использоваться для диагностики нарушений когнитивного развития у детей раннего возраста посредством анализа навыков визуального построения.
Мальчик, 4 класс
Задача / Диагноз: LD в области чтения (отставание на 2 года)
Программа iLs: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; 30 1-часовых занятий Всего
баллов до / после:
BRI Reading-2.0> 3.0 (отставание на 2 года, отставание на 1 год)
Beery Visual Motor-47% ile> 63% ile
Beery Motor Coordination — 53% ile> 59% ile (умеренная задержка до среднего диапазона)
Комментарии учителя / родителей: Учащийся набрал один год на тестах по чтению, и его поведение больше не было проблемой в классе.
Мальчик, 3 класс
Проблема / Диагноз: Аутизм
Программа iLs: Программа сенсомоторной диагностики; 60 1-часовых занятий
Оценка до / после:
PALS Оценка по чтению 2,3 (ниже класса)> оценка 3,6 (в классе)
Beery Visual Motor-42% ile> 84% ile (от среднего до выше среднего)
Beery Visual Perception — 4% ile> 34% (значительная задержка до среднего диапазона)
Beery Motor Coordination — 9% ile> 68% ile (значительная задержка до среднего диапазона)
Комментарии учителей / родителей: Учителя комментируют, что ученик внес серьезные изменения в течение трехмесячной программы iLs, только некоторые из которых отражены в его академических оценках.Его понимание прочитанного снизилось со значительных задержек до среднего. Невозможно после двух лет попыток завязать шнурки, к 8-му сеансу iLs он хочет завязать ботинки и делает это правильно 4 раза из 4. Учителя и родители отмечают резкое изменение его чувства сочувствия — теперь у него есть искренняя забота о других людях и вещах — а он намного спокойнее и расслабленнее. Изменения позволили ученику более эффективно участвовать в занятиях, наладить отношения и придали ему больше уверенности.Его мать записалась на тренировку iLs в надежде помочь другим, таким как ее сын.
Мальчик. 2 класс
Задача / Диагноз: LD в области речи и языка
Программа iLs: комбинированная программа сенсорно-моторной и слуховой обработки iLs; Всего 30 1-часовых занятий
Очки до / после:
Расст. Математическая задница. — оценка 33> оценка 69
Письмо — оценка 4> оценка 10 (ниже уровня класса до уровня класса)
Beery Visual Motor-9% ile> 39% ile (значительная задержка до среднего диапазона)
Beery Visual Perception — 2% ile> S8% (значительная задержка до среднего диапазона)
Beery Motor Coordination -10% ile> 37% ile (значительная задержка до среднего диапазона)
Комментарии учителя / родителя: За 3 года до ils он не показал никаких изменений в его тестах Beery, оставаясь в диапазоне 2-3%.В течение 3-месячной программы iLs он перешел от «значительно задержанного» к «среднему диапазону» в зрительной моторике, зрительном восприятии и моторной координации. Учителя сообщают о значительном улучшении его самоконтроля, концентрации и самооценки.
THORNTON НАЧАЛЬНЫЙ: 4 ученика
«У нас были отличные результаты, используя iLs с широким кругом детей — трудности в обучении, процессинг, чтение и т. Д. Это структурированный способ обеспечения разнообразной общей двигательной активности, которая трудно сделать в школе с ограниченными ресурсами.Тот факт, что iLs могут быть выполнены парапрофессионалом или родителями, также важен с точки зрения школьных ресурсов «.
Джеки Тейлор, терапевт начальной школы Thornton
Мальчик, 8 лет
Задача / диагноз: lD в области понимания прочитанного, возможно, из-за нарушения слуховой обработки
Программа: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 1-часовых занятий
Вудкок Джонсон Retrieval Повышение беглости на 2 года 6 месяцев
Woodcock Johnson Decision Прирост скорости на 3 года 7 месяцев
Окружной тест по чтению (DRA): улучшение навыков чтения на 1 год
Комментарии учителя / родителей: Учитель сообщает, что ребенок сделал значительные успехи в чтении.Проработав три года как начинающий читатель, он начал повышать скорость обучения за четырехмесячный период, переходя от чтения в основном книг с узором к расшифровке и пониманию более сложного материала.
Мальчик, 9 лет
Задача / Диагноз: степень бакалавра в области письменного выражения и понимания прочитанного; программа с подозрением на APD iLs: комбинированная программа iLs для сенсорной моторики и внимания; Всего 30 1 часовых занятий
Оценки до / после:
Прирост слуха / зрения Вудкока-Джонсона за 1 год 10 месяцев
Тест Бири на развитие зрительно-моторной интеграции (копирование дизайнов) повысился с 18% до 48% Оценка чтения в округе (ORA) — Улучшение понимания прочитанного на 1 год за 4 месяца Комментарии учителя / родителя: Учителя сообщают о резких изменениях в понимании прочитанного, качестве и количестве письма, а также вербальном участии в классе.Учащийся по-прежнему получает услуги специального образования и успевает по большинству предметов чуть ниже своего уровня, но его способность сидеть в классе и посещать занятия значительно улучшилась.
Мальчик, возраст 5,5 лет
Задача / диагноз: учащийся общего образования выбран для пилотного проекта, потому что, казалось, достиг плато в обучении и навыках предварительного чтения; также показал дефицит сенсорной интеграции.
iLs Программа: iLs сенсорно-моторная программа; 30 1-часовых
сеансов Pre / Post Score:
Вудкок-Джонсон Усиление слуха / зрения на 3 года S месяцев
Woodcock Johnson Decision Увеличение скорости на 3 года 3 месяца
Тест Бири на развитие зрительно-моторной интеграции (копирование дизайнов) перешел с 12-го на 19-й процентиль (диапазон от недостаточного до уровня ниже среднего)
Баллы по буквам, звукам, математике и письму начинались с самого низкого возможного балла и заканчивались на уровне класса; теперь пишет до 7 предложений за раз, используя звуки.
Комментарии учителя / родителя: Учителя сообщают о значительном улучшении способности к обучению из-за повышения способности сосредотачиваться и концентрироваться, задача за задачей. Также улучшились навыки математики, чтения и письма
Мальчик 2, возраст 5,5 лет
Задача / диагноз: учащийся общего образования выбран для пилотного проекта, поскольку, по всей видимости, достиг плато в обучении и предварительных навыках чтения; также показал дефицит сенсорной интеграции Программа: 30 сеансов Комбинированная программа сенсорной моторики и внимания
Оценки до / после:
Вудкок-Джонсон: показал 6-12-месячный прирост слуховых / визуальных навыков, скорости принятия решений и отмены пар.
Комментарии учителя / родителей : Учитель сообщает об улучшении способности следовать инструкциям, слуховой памяти, чтению и письму; теперь он может следовать инструкциям, данным всей группе.
COMPASS MONTESSORI SCHOOL — 7 учеников «Было интересно то, что мы увидели огромные поведенческие и / или академические изменения у всех детей, участвовавших в программе. Изменения произошли для одних детей сразу, для других — только после окончания программы. Те, у кого были проблемы с эмоциями и саморегуляцией, смогли найти друзей лучше, когда они стали спокойнее, что, в свою очередь, помогло их уверенности в себе. Те, кто улучшил академические навыки, были настолько гордыми собой и своими вновь обретенными способностями, что они также стали более уверенными в себе.По мере того, как дети претерпевали свои изменения, было некоторое разочарование, но в конце концов все прошло успешно. Конечно, учителя и родители были действительно впечатлены результатами ».
Энн Уэбб, руководитель программы School RN и iLs
Мальчик, 5 лет
Задача / диагноз: проблемы с вниманием / поведением и чтением; родителей спросили для оценки учащегося на предмет возможных проблем сенсорной интеграции Программа
iLs: комбинированная программа iLs на сенсорную моторику и внимание; всего 30 1-часовых занятий. Результаты до / после: слишком молод для стандартизированного тестирования.
Комментарии учителя / родителей: меньше проблем с поведением в школе, чтение на уровне K, лучшая концентрация; учитель проинформировал родителей, что оценка больше не нужна, поведение в норме
Мальчик, 11 лет
Задача / диагноз: поведенческие трудности в школе
Программа iLs: комбинированная программа iLs для сенсорной моторики и внимания; Всего 30 1-часовых занятий. Предварительные и последующие оценки: оценки CSAP (Программа оценки учащихся Колорадо) еще не получены. Комментарии учителя / родителей: стал лучше спать и есть во время программы, стал менее раздражительным; После завершения программы
Boy родители и учителя больше не сталкивались с социальными или учебными проблемами со студентами.возраст 9
Проблема / Диагноз: коммуникативное расстройство восприятия; поведение ухудшается при разочаровании, особенно с письмом; Программа
iLs: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; Всего 30 1-часовых занятий. Предварительные и последующие оценки: оценки CSAP (Программа оценки учащихся в Колорадо) еще не получены. Комментарии учителя / родителей: Родители и учителя сообщают, что перепады настроения выровнялись, его почерк и общее настроение значительно улучшились. Программа iLs помогла ему взять под контроль свои эмоции, что изменило его способность заводить друзей и ладить с другими.
Ближе к концу программы он просил у своего учителя наушники iLs, когда чувствовал, что расстраивается.
Девочка, 11 лет
Задача / диагноз: LO в области чтения и обработки слуха; показал дефицит в организации, письме и моторике.
Программа iLs: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 1-часовых занятий.
Pre / Post Score: последующее стандартное тестирование недоступно из-за болезни ребенка в конце школы годовое тестирование.
Комментарии учителя / родителей: После 10 занятий почерк ученицы был неузнаваем для родителей и учителей. Ее организация значительно улучшилась как дома, так и в школе. До программы она ненавидела чтение, а теперь в свободное время читает книги без подсказок. Родители также отмечают улучшение ее организационных навыков
Мальчик, 11 лет
Задача / диагноз: дефицит внимания, отсутствие чтения, проблемы с сенсорной интеграцией, проблема с фоновым шумом, затруднение в разговоре (симптомы нарушения слуховой обработки) Программа
iLs: iLs комбинированная программа для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 1-часовых занятий
Pre / Post Score: оценки CSAP (Программа оценки учащихся в Колорадо) еще не получены
Комментарии учителя / родителей: у учащегося была хорошая программа, и он увидел очень заметный прирост в своей концентрации и его способности обработки.В середине программы у него был эмоциональный период, который длился несколько дней, что вызвало беспокойство у учителей. (Примечание: короткий 2-3-дневный период регрессивного поведения не является редкостью в программах iLs, так как человек проходит период «реорганизации».) Учителя отмечают, что теперь он более сосредоточен и лучше приспособлен к социальным ситуациям. Он легче заводит друзей и чувствует себя уверенно. Хотя он действует на уровне, более подходящем для его возраста, учителя считают, что ему было бы полезно продолжить обучение на iLs, особенно на программе iLs Expressive Language.
Девочка, 7 лет
Проблема / Диагноз: LO в области речи, склонность к истерикам
iLs Программа: комбинированная программа для сенсомоторной и слуховой обработки; всего 30 1-часовых сеансов. беглость чтения и понимание прочитанного и улучшение словарного запаса и использования устной речи на 82% (DIBELS).
Комментарии учителя / родителей: Комментарий родителей: «У нее значительно меньше приступов гнева дома, и ее речь намного, намного лучше». Родители и учителя считают, что расширенная программа iLs будет полезной.
Девочка, 9 лет
Задача / Диагноз: отстает от класса по скорости чтения, пониманию прочитанного и по математике; легко отвлекается Программа
iLs: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; 30 1-часовых занятий. Всего
баллов до / после: улучшение беглости чтения и понимания прочитанного на 22% (DIBELS) Комментарии учителя / родителей: ее координация определенно улучшилась читать быстрее и понимать больше; в целом кажется более обоснованным. Учителя также отметили, что она улучшила внимание.После двух лет попыток, наконец, смогла научиться ездить на велосипеде.
WESTVIEW ELEMENTARY -4 ученика
«Основываясь на нашем ограниченном опыте, я определенно рекомендую iLs школам и родителям, чтобы попробовать. У нас было 3 из 4 детей, которые заметили большие изменения в своем чтении и письме, а 4-й ребенок видел действительно хорошо улучшение унаследовало уверенность в себе, которая помогала ей во всем «.
Келли Леонард-Джонсон, специалист по чтению Westview
Примечание. Видеозаписи интервью с учителями начального детского сада Westview можно увидеть на сайте www.Integratedlistening.com
Девочка, 2 класс
Задача / Диагноз: LO в области слуховой обработки
Программа iLs: Комбинированная программа сенсорной моторики iLs / чтения, состоящая из 30 часовых занятий, всего
баллов до / после:
Оценка по математике — до : 33% ile После: 53% ile
PALS Reading (Проверка фонологической грамотности) — До: Предварительный курс C После: Начальный курс Комментарии преподавателя / родителей: Студентка начала программу iLs после тестирования в середине года, и именно тогда ее способность читать произошел.Помимо чтения улучшились ее математические способности. Тем не менее, у нее все еще есть IEP. Учитель грамотности считает, что самые большие изменения для ученика произошли в ее уверенности. Ее самооценка значительно выросла в результате программы iLs, и это улучшило ее общую успеваемость в школе и за ее пределами.
Девочка, детский сад
Задача / диагноз: демонстрация дефицита в обучении и навыках перед чтением Программа iLs
: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; 30 1-часовых занятий Всего
баллов до / после:
PALS (фонологические и Скрининг грамотности) — до: 31 После: 92
Математика — До: 33% после: 85% от
ОТ Скрининг — До: желтая зона (8/14 баллов) После: зеленая зона (13/14 баллов)
Комментарии учителя / родителя: Учителя сообщают о значительных изменениях в навыках обработки слуха, включая устные и письменные выразительные языковые способности; студент перешел от неспособности написать ни единого письма к способности написать рассказ из 5 предложений; изменения в самооценке и участии в классе также значительны.
Девочка 2, детский сад
Задача / диагноз: демонстрация дефицита в обучении и предварительных навыках чтения
Программа iLs: комбинированная программа iLs для сенсомоторной и слуховой обработки; 30 часовых занятий
Всего баллов до / после:
PALS (Фонологический скрининг и проверка грамотности) — Суммарный балл — До: 17 (ниже среднего) После: 94 (хорошо)
Математика — До: нет данных После: 94% ile
ОТ скрининг — До: Красная зона (5/14 баллов) После: Зеленая зона (13/14 баллов)
Комментарии учителя / родителя: Учителя сообщают о значительных изменениях в устной и письменной обработке.Студент стал более уверенным в себе и увлекся учебным процессом. Повышенная способность не отвлекаться от задачи, а также следовать мысли до конца (письменно и устно).
Девочка 3, Детский сад
Задача / Диагностика: Диагностика APD
Программа iLs: Комбинированная программа сенсорно-моторной и слуховой обработки iLs — 50 сеансов
Оценки до / после:
Суммарный балл PALS -Перед: 25 (ниже среднего) После : 105 (на 24 балла выше контрольного показателя)
Математика — До: 16 из 35 (ниже среднего) После: 35 из 39 («опытный»)
Контрольный список по письму — Предварительно: 4 из 16 Сообщений: 14 из 16 (хорошо = 12)
Комментарии учителя / родителей: Родители ученицы отвели ее к аудиологу, когда ей было 6 лет, потому что она не развивалась нормально в чтении и письме.Аудиолог заметил признаки APD (расстройства обработки слуха), и вскоре после этого студент начал программу iLs. Через четыре недели обучения в программе iLs она начала писать отдельные буквы и слова; в течение 3 месяцев она писала полные рассказы с последовательными сюжетными линиями. Родители сообщают, что она впервые начала кататься на велосипеде примерно через 6 недель после начала программы iLs. Ее уверенность в себе и интерес к взаимодействию с другими росли такими же темпами, как и ее моторика и процессинг. Студент говорит, что программа i заставляет ее чувствовать себя спокойнее и лучше контролировать.Она пришла, чтобы связать iLs со своими успехами в школе, и с тех пор спросила свою мать, может ли она повторить программу.
Исследование
Резюме
Исследование для оценки преимуществ интегрированных систем прослушивания (iLs) в начальных / начальных классах (K-3): пример Академии Valley View в Северной Калифорнии
Jeannie Dubitsky, Эд. D
Подкорковое развитие является фактором многих проблем с обучением у маленьких детей.В исследовании изучалось влияние подкорковой поддержки (Integrated Listening Systems, iLs) на чтение, слуховую обработку, поведение и развитие зрительных моторных навыков. Десять студентов были выбраны для тематического исследования, чтобы сравнить результаты до и после тестирования, результаты опроса и данные собеседований. Учащиеся участвовали в трех программах iLs (сенсорная моторика; внимание и концентрация; чтение и обработка слуха) в течение обычного школьного дня. Результаты показали сходство и различия между студентами в отношении физического, академического, социального и эмоционального развития после вмешательства.
Как правило, после прохождения программы iLs большинство студентов показали улучшения во всех областях. Улучшения в производительности включали физические навыки, такие как равновесие и координацию глаз и рук, а также повышение способности декодировать фонетически основанные слова, распознавание слов, представленных в устной форме как отдельные звуки букв, понимание прочитанного, слуховую сплоченность и развитие зрительной моторики. Для большинства испытуемых каждый показал улучшенные способности к чтению, аудированию и почерку.После вмешательства учащиеся социально и эмоционально взаимодействовали ближе к своим сверстникам.
В настоящее время включение iLs глубоко укоренилось как программа вмешательства в Valley View Academy. Это тематическое исследование представило новые возможности обучения для всех учащихся школы.
Northeastern Wayne School Corporation — Новости
Добро пожаловать на сайт Northeastern Wayne School Corporation !! «Где превосходство в образовании — это ожидание.«Наша корпорация состоит из примерно 1250 учеников, обучающихся в Северо-восточной начальной школе для классов K-5, в Северо-восточной средней школе для 6-8 классов и в Северо-восточной средней школе для 9-12 классов. Мы очень гордимся нашими последними достижениями и успешными программами, которые перечислены ниже:- Получил оценку «А» в Северо-восточной начальной школе два года подряд.
- Создана технологическая инициатива «один на один» с внедрением iPad в 3–12 классах и используется классные комплекты iPad для каждого класса в классах K-2.
- Подал заявку и был выбран в течение двух лет подряд из очень конкурентной среды школ на получение гранта на инновации в классе, предлагаемого Министерством образования штата Индиана.
- Поддерживает отличные программы оркестра и хора для 5–12 классов.
- Предлагаем очень конкурентоспособную спортивную программу, которая включает в себя 14 различных студенческих видов спорта, 10 видов спорта в средней школе и несколько спортивных возможностей в нашей начальной школе.
- Обеспечить успешные академические соревнования команд как на начальном, так и на среднем уровне.
- Организуйте множество общественных проектов, которые окажут положительное влияние на наших покровителей.
- Поддерживайте безопасную, безопасную и благоприятную среду обучения с высококвалифицированными и исключительными учителями, которые продвигают отношение и подход «Дети прежде всего».
Наши высокие стандарты успеваемости также подтверждаются тем фактом, что примерно 74 процента выпускников старших классов были приняты в колледжи. Кроме того, у нас 90,5% выпускников, примерно 41% наших пенсионеров получают диплом с отличием, и примерно 84% наших пенсионеров получают диплом Core 40.В нашей начальной школе посещаемость составляет более 96,5%, 92% наших третьеклассников сдали экзамен IREAD-3 весной 2012 года, более 85% наших учеников K-2 читают на уровне или выше, 84% наших учеников в 3–6 классах сдали математический раздел ISTEP +, значительно увеличилось количество учащихся, получивших Pass + по разделам «Языковые искусства» и «Математика» ISTEP +, а волонтерская активность и участие родителей очень высоки. Мы определенно гордимся нашими последними достижениями, но наш факультет по-прежнему стремится стать еще более совершенной школьной системой, которая стремится подготовить наших студентов к успеху в конкурентном глобальном обществе.
Мы, как преподаватели государственных школ, занимаемся обучением со своим энтузиазмом и энергией, направленными на обучение учащихся. Мы будем стремиться служить нашим школьным руководителям, учителям, ученикам, семьям и покровителям сообщества, поскольку мы продолжим работать над тем, чтобы стать одной из лучших школьных систем в штате Индиана !!
Просмотрите наш недавно обновленный веб-сайт, чтобы получить любую необходимую информацию и узнать больше о великих событиях, происходящих в Northeastern Wayne School Corporation.Если у вас есть вопросы, позвоните мне по телефону 765-847-2821.
Доктор Мэтью Хикс
Директор школ Северо-Восточного Уэйна
Проект Harmony прибывает в Sooke — Sooke News Mirror
Игра на музыкальном инструменте полезна для мозга. Исследования теперь показали, что это правда, и два ведущих учителя музыки Сук, Лорна Бьорклунд и Энн Макдугалл, хотят применить это на практике для молодежи Сук, особенно для тех, кому по какой-либо причине может не хватать поддержки или ресурсов.
Проект Harmony воплощает новые открытия о развитии мозга и музыке в конкретные дела. Он успешно внедрен в городских школах Лос-Анджелеса, Майами и Нового Орлеана. Этой осенью Бьорклунд и Макдугалл отправились в Лос-Анджелес, чтобы воочию увидеть проект и встретиться с некоторыми из участвовавших в нем учителей.
Макдугалл — концертмейстер филармонического оркестра Сук, а Бьорклунд — учитель музыки в средней школе Journey, который организовал чрезвычайно успешную программу струнных и оркестровых инструментов в этой школе.Эти двое пользуются восторженной поддержкой Нормана Нельсона и Филармонического общества Сук.
Нельсон, который на протяжении всей жизни занимается музыкальным наставничеством, был введен в программу через Фонд Эрнеста Либлиха, который оказывает финансовую поддержку филармонии Сук, особенно в ее работе с молодыми музыкантами. Нельсон сразу понял потенциал проекта.
«Если все пойдет по плану, это будет первый пример в Канаде быстро развивающегося Harmony Project, что сделает это американское начинание международным — наравне с программой Suzuki.Важность этой ситуации не следует недооценивать », — заявил он, вернувшись после встреч с представителями проекта Harmony Project и Фонда Эрнеста Либлиха в Калифорнии.
Подростки, которые заинтересованы и готовы взять на себя определенные базовые обязательства, могут быть приняты в программу уже со 2 класса. Ребенок должен согласиться посещать уроки музыки и уроки, заботиться о своем инструменте и в целом демонстрировать ответственное поведение. . Музыкальная программа остается с ними на протяжении всех школьных лет, а когда они заканчивают учебу, они имеют право на получение университетских стипендий.
Цель программы «Гармония» — не выпускать музыкантов; это буквально развивать молодые мозги. Из выпускников Harmony 2014 года в Лос-Анджелесе не менее 97 процентов были приняты на четырехлетние программы колледжей или университетов. Это не потому, что они были предварительно отобраны как дети, которые будут хорошо учиться, а потому, что, будучи студентами-музыкантами в программе Harmony, они развили способность преуспевать. Музыка развивает интеллектуальные навыки, которые доказали свою полезность при изучении таких академических предметов, как чтение и математика.Участие в программе приносит пользу и всему человеку: дети учатся вести себя в сообществе музыкантов. Люди, которые играют вместе, должны сотрудничать. И, конечно же, удовольствие от занятий музыкой может дать детям то, ради чего они хотят учиться в школе.
Проект L.A. Harmony начался с 36 студентов, а сейчас их уже почти 2000. Каждый проект различается в зависимости от местных потребностей и ресурсов. Для всех проектов требуются три партнера: один — донор сайта, которым в Суке является 62 школьный округ; второй — руководитель проекта и учителя музыки; Третьим партнером Sooke станут Норман Нельсон и Филармоническое общество Сука.
В Лос-Анджелесе есть проекты с барабанами, мариачи и хором. Макдугалл, Бьорклунд и Нельсон планируют начать в Sooke со струнной программой. На этом этапе они изучают детали и разрабатывают бюджет. Инструменты нужно будет купить, а учителям будет платить. Сбор средств только начинается.
Более подробную информацию об американских проектах можно найти на сайте Harmony Project. Мы будем держать вас в курсе о программе, поскольку она будет развиваться здесь, в Sooke!
Джина Уилсон все предметы по алгебре, блок 8, домашнее задание 4
, что вы можете после прочтения Скачать Джина Уилсон, блок 4, домашнее задание 6, ответы в формате PDF больше всего? на самом деле, как читатель, вы можете получить много жизненных уроков после прочтения этой книги.потому что это Джина Уилсон Глава 4 Домашнее задание 6 Ответы Скачать PDF учит людей жить в гармонии и мире. Раздел 4, домашнее задание 10, ответы Джины Уилсон. Раздел 4, домашнее задание 10 Джина Уилсон отвечает на ключевые слова после анализа системы, перечисляет список связанных ключевых слов и список веб-сайтов с соответствующим содержанием. Кроме того, вы можете увидеть, какие ключевые слова наиболее интересны клиентам на этом веб-сайте.
В этом модуле вы научитесь решать системы линейных уравнений и неравенств графическим и алгебраическим способом.Системы линейных уравнений и неравенств могут использоваться для моделирования реальных ситуаций, в которых необходимо выполнить множество условий. Например, ураганы классифицируются с использованием неравенства, включающего скорость ветра и штормовой нагон. 31 октября 2009 г. · Мне нужна помощь в поиске pdf-файла или ключа к книге Джины Уилсон «All Things Algrebra» 2014 года. Где в настоящее время изучается геометрия с помощью… Нажмите J, чтобы перейти к ленте.
Пакет домашних заданийTransformations All Answers.notebook 1 20 февраля 2013 г., 17:00, 17:00, 17:00, 18:00, 17:00, 19:00, 17:00, 19:00. обеспечить как поддержку, так и вызов учащимся на всех уровнях.Джина Уилсон, автор книги All Things Algebra®, очень любит предлагать вам самое лучшее. Посетите магазин, чтобы узнать больше о каждой учебной программе и почему …
Г-жа Самару и г-жа Винтер New Visions Charter High School for Humanities II … Отображение всех рабочих листов, связанных с — Джина Уилсон, часть 7 полигонов, четырехугольников. Рабочие листы: Урок 18, урок 118818 четырехугольников, Основные вопросы, обеспечивающие понимание с единичными целями, Джина Уилсон, блок 7, домашнее задание 1, ответы, bestmanore, Джина Уилсон, все вещи по алгебре, 2014 ответы, pdf, Джина Уилсон, все элементы алгебры, блок 4, 2014 углы, геометрия четырехугольников, четырехугольники, изучают…
Домашнее задание для викторины / / Дни викторины 1-2 / / 3 Треугольник Сходство День 3 Домашнее задание / / 4 Обзор заметок 3-го дня Домашнее задание 4-го дня (Обзор 3-го дня) / / 5 Теоремы пропорциональности и расширения Домашнее задание 5-го дня / / Раздел 6 Обзор Завершить Раздел 6 Обзор Проверить ключ ответа онлайн Будет предоставлен тест: / Alg Rev is Due / * Раздел 6 Test Algebra Review (должен быть выполнен через 2 … Отображение всех рабочих листов, связанных с — Gina Wilson All Things Algebra Llc 2012 2017. Рабочие листы: Джина Уилсон из алгебры всего, Джина Уилсон, ответы на квадратные уравнения 8, pdf, Операции с комплексными числами, Джина Уилсон, все вопросы по алгебре, 2013 ответы, Модуль 6, системы линейных уравнений и неравенств, Квадратные уравнения с разложением на множители, имя модуля 5 системы уравнений неравенств…