Кузовлев английский 2 класс: Часть 2. страница — 27 гдз по английскому языку 2 класс Кузовлев, Перегудова

Содержание

ГДЗ Английский язык 2 класс Кузовлёв, Перегудова, Пастухова

Английский язык 2 класс

Учебник (Student’s book)

Кузовлёв, Перегудова, Пастухова

1, 2

Просвещение

Знание иностранного языка является той вехой, которая может помощь школьникам в дальнейшей жизни. Но начиная изучать его в школе, дети сталкиваются с рядом проблем. Нельзя сказать, что их невозможно разрешить, но все-таки это потребует определенного усилия. А так как программа идет вперед весьма быстрыми шагами, то не стоит затягивать решение проблемных моментов, потому что со временем они лишь накапливаются. Используя решебник к учебнику «Английский язык 2 класс» Кузовлев, Перегудова, Пастухова взрослые могут быстро проверить правильность д/з и провести все необходимые пояснения по возникающим вопросам.

Что содержится в сборнике.

В двух частях данного пособия в общей сложности имеется более ста девяноста страниц. Пятьдесят пять уроков снабжены соответствующими тематическими упражнениями, которые помогут ребятам лучше понять данную дисциплину.

ГДЗ по английскому языку 2 класс Кузовлев включает в себя обстоятельные ответы по всем номерам.

Насколько продуктивно его применение.

Сталкиваясь с трудностями некоторые школьники не могут самостоятельно с ними справиться. И хотя программа этого года еще не такая сложная, все же есть аспекты, которые необходимо подробно прорабатывать. Иначе в дальнейшем могут возникнуть еще большие затруднения, которые поставят под удар успеваемость ребят. Но зачастую обращаясь за помощью к родителям, учащиеся не могут получить внятных разъяснений, ведь те либо не обладают необходимыми знаниями, либо основательно все позабыли. Поэтому необходимо найти приемлемый и действенный выход из такой неприятной ситуации. Большинство взрослых отдают предпочтение решебнику к учебнику

«Английский язык 2 класс» Кузовлев, которое обладает для этого всеми необходимыми параметрами. «Просвещение», 2017 г.

Название

Условие

Решение

Кузовлев В. и др. English. 2 класс

М.: Просвещение, 2011. — 123 с. Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В. Рабочая тетрадь 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Рабочая тетрадь является составным компонентом УМК «Английский язык» для 2 класса общеобразовательных учреждений и предназначена для активизации и систематизации учебного материала. Она…

№1
33,22 МБ
добавлен 01.09.2014 12:40
изменен 27.04.2021 02:09

13-е изд., испр. — М.: Просвещение, 2016. — 128 с. Рабочая тетрадь является компонентом УМК «Английский язык» для 2 класса общеобразовательных организаций и предназначена для активизации и систематизации учебного материала. Каждый урок рабочей тетради соотносится с соответствующим уроком учебника и имеет одинаковое с ним название. Рабочая тетрадь используется учащимися как на…

№2
20,74 МБ
добавлен 03.09.2016 14:31
изменен 27.04.2021 02:09

№3
25,06 МБ
добавлен 15.10.2020 19:11
изменен 27.04.2021 02:09

7-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 112 с. : ил. — (Академический школьный учебник). — ISBN 978-5-09-019774-8. Увлекательный учебник — «путеводитель» откроет детям мир английского языка и культуры англоязычных стран – США И Великобритании. Путешествуя вместе с Хелен и Майком — ровесниками из Великобритании — по страницам учебника Кузовлева В.П., второклассники…

№4
32,08 МБ
добавлен

18.10.2020 12:18
изменен 27.04.2021 02:09

№5
89,98 МБ
добавлен 01.02.2014 18:27
изменен 27.04.2021 02:09

Учеб. для общеобразоват. учреждений. — в 2-х частях. Ч.2– М.: Просвещение, 2011. – 128 с. : ил. – (Академический школьный учебник). Увлекательный учебник — «путеводитель» откроет детям мир английского языка и культуры англоязычных стран – США И Великобритании. Путешествуя вместе с Хелен и Майком — ровесниками из Великобритании — по страницам учебника Кузовлева В.П.,…

№6
64,17 МБ
добавлен 06.02.2014 01:18
изменен 27.04.2021 02:09

7-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 128 с. — ISBN 978-5-09-022320-1. Увлекательный учебник — «путеводитель» откроет детям мир английского языка и культуры англоязычных стран – США И Великобритании. Путешествуя вместе с Хелен и Майком — ровесниками из Великобритании — по страницам учебника Кузовлева В.П., второклассники познакомятся с английской грамматикой и лексикой в…

№7
43,75 МБ
добавлен 18.10.2020 12:28
изменен 27.04.2021 02:09

7-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 128 с. — ISBN 978-5-09-022320-1 Увлекательный учебник — «путеводитель» откроет детям мир английского языка и культуры англоязычных стран – США И Великобритании. Путешествуя вместе с Хелен и Майком — ровесниками из Великобритании — по страницам учебника Кузовлева В.П., второклассники познакомятся с английской грамматикой и лексикой в…

№8
64,83 МБ
добавлен 18.10.2020 11:56
изменен 27.04.2021 02:09

Просвещение, 2007 Аудио приложение к учебнику Английский язык для 2 класса общеобразовательных учреждений является составной частью учебно-методического комплекта по Английскому языку для начального общего образования В.П. Кузовлева. Для ученика оно открывает возможность углубленного изучения предмета, самостоятельной оценки уровня знаний по предмету. Размер файла: 96 MB

№9
96,04 МБ
добавлен 12.02.2012 17:34
изменен 27.04.2021 02:09

М.: Просвещение, 2011 Аудио приложение к учебнику Английский язык для 2 класса общеобразовательных учреждений является составной частью учебно-методического комплекта по Английскому языку для начального общего образования В.П. Кузовлева. Для ученика оно открывает возможность углубленного изучения предмета, самостоятельной оценки уровня знаний по предмету.

№10
187,53 МБ
добавлен 18.10.2020 13:55
изменен 27.04.2021 02:09

Новикова К.Ю. Все домашние работы к УМК English- 2. Учебнику и комплекту рабочих тетрадей по английскому языку. М.: ЛадКом, 2012. — 160 с. В пособии приведены ответы к большинству заданий учебника, рабочей тетради и контрольных заданий. Даны переводы практически ко всем текстам учебника, а также заданиям рабочей тетради и контрольным заданиям. Книга должна помочь учащимся в…

№11
878,75 КБ
добавлен 09.10.2015 21:13
изменен 27.04.2021 02:09

Кузовлев В.П., Пастухова С.А. и др. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2016. — 126 с. Линия УМК «Кузовлев В.П. (2-4 классы)» Данный грамматический справочник является одним из компонентов учебно-методического комплекта «English 2». Справочник можно использовать как самостоятельное пособие по изучению грамматики английского языка, и как дополнительное пособие в помощь родителям,…

№12
26,54 МБ
добавлен 02.09.2020 13:02
изменен 27.04.2021 02:09

Кузовлев В.П., Пастухова С.А. и др. — 4-е изд.—М.: Просвещение, 2016. — 126 с. Линия УМК «Кузовлев В.П. (2-4 классы)» Данный грамматический справочник является одним из компонентов учебно-методического комплекта «English 2». Справочник можно использовать как самостоятельное пособие по изучению грамматики английского языка, и как дополнительное пособие в помощь родителям, желающим…

№13
20,54 МБ
добавлен 03.09.2016 14:38
изменен 27.04.2021 02:09

Кузовлев В.П., Пастухова С.А. и др. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2016. — 64 с. Прописи являются компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций. Они содержат занимательные упражнения, которые формируют у школьников навыки правильного начертания букв английского алфавита и помогают избавиться от различных…

№14
9,36 МБ
добавлен 03.09.2016 14:26
изменен 27.04.2021 02:09

8-е издание, исправленное — М.: Просвещение, 2011. — 128 с. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Рабочая тетрадь является компонентом УМК -Английский язык- для 2 класса общеобразовательных учреждений и предназначена для активизации и систематизации учебного материала. Каждый урок Рабочей тетради соотносится с соответствующим уроком учеб- ника и имеет одинаковое с…

№15
33,26 МБ
добавлен 18.10.2020 13:07
изменен 27.04.2021 02:09

№16
26,45 МБ
добавлен 18.10.2020 13:11
изменен 27.04.2021 02:09

ABBYY Lingvo. Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Стрельникова О.В., Пастухова С.А Электронное приложение является интерактивным мультимедийным компонентом УМК «Английский язык. 2 класс» автора В. П. Кузовлев. Приложение может использоваться для совместной работы учащихся с учителем в классе и для самостоятельной работы учащихся дома.

№17
238,58 МБ
добавлен 05.11.2016 15:25
изменен 27.04.2021 02:09

В этом разделе нет файлов.

ГДЗ по английскому языку 2 класс Кузовлев

ГДЗ готовые домашние задания учебника (studentsbook) и рабочей тетради workbook по английскому языку 2 класс Кузовлев ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Lesson 1

1 2

Lesson 2

1 2

Lesson 3-4

1 2 3

Lesson 5

1 2

Lesson 6-7

1 2 3 4

Lesson 8

1 2

Lesson 10

1 2 3

Lesson 11

1 2 3 4

Lesson 12

1 2

Lesson 13

1 2 3

Lesson 14

1 2 3

Lesson 15

Lesson 17

1 2 3 4

Lesson 18

Lesson 19

1 2

Lesson 20

Lesson 21

Lesson 22

1 2

Lesson 23

1 2

Lesson 24

1 2

Lesson 25-26

Lesson 27

1 2

Lesson 29

Lesson 30

1 2

Lesson 31

1 2

Lesson 32

Lesson 33

Lesson 34

1 2

Lesson 35

Lesson 36

Lesson 37

1 2 3

Lesson 38

1 2

Lesson 39

Lesson 40

Lesson 41

Lesson 42

Lesson 43

1 2 3

Lesson 44

1 2 3 4 5 6

Lesson 45

Lesson 46

Lesson 47

1 2

Lesson 48

Lesson 49

1 2 3

Lesson 50

Lesson 51

1 2

Lesson 52

1 2

Lesson 53

Lesson 54

1 2

Lesson 55

1 2 3

Lesson 56

ALL ABOUT ME

1 I AM…
2 MY LIKES
3 MY FRIENDS
4 MY PET
5 MY FRIEND’S PET
6 MY FAVOURITE ANIMALS
7 SPORTS AND GAMES I LIKE
8 MY FAVOURITE MASCOT
9 MY FAMILY TREE
10 I’VE GOT A NICE FAMILY
11 MY MOTHER IS…
12 THREE THINGS I CAN (CAN’T) DO
13 I LIKE APPLES

MY FRIEND

ГЛАВА 1. MY FRIEND AND HER FAMILY
ГЛАВА 2. MY FRIEND IS…
ГЛАВА 3. MY FRIEND CAN…
ГЛАВА 4. THE ISLAND FOR MY FRIEND
ГЛАВА 5. MY FRIEND LIKES DOING…
ГЛАВА 6. MY FRIEND LIVES ON THE ISLAND
ГЛАВА 7. MY FRIEND DOES FIVE THINGS WELL

Английский язык Кузовлева 2 класс

Состав УМК «English 2» для 2 класса начальной школы: учебник в 2-х частях с электронным приложением, рабочая тетрадь, прописи, грамматический справочник с упражнениями, демонстрационно-тематические таблицы с методическими рекомендациями, контрольные задания (2-4 классы), аудиокурс к контрольным заданиям (2-4 классы), электронное приложение к учебнику с аудиокурсом ABBYY Lingvo, книга для учителя, рабочие программы (2-4 классы).

Учебник английского языка Кузовлева 2 класс выходит в двух частях и содержит учебный материал на овладение языковыми навыками и речевыми умениями в рамках тем повседневной жизни, интересных учащимся данного возраста, разнообразные практические задания и упражнения. Социокультурное образование обеспечивается широким применением аутентичных текстов страноведческого характера, разнообразных учебных материалов по культуре страны изучаемого языка. Учебник выпускается в комплекте с электронным приложением, которое содержит аудиокурс к учебнику, учебный словарь ABBYY Lingvo, учебно-игровую программу ABBYY Tutor для запоминания слов.

Рабочая тетрадь по английскому языку Кузовлева 2 класс является необходимым компонентом УМК по английскому языку. Она соотносится с учебником и содержит задания, направленные на закрепление изучаемого грамматического и лексического материала.

Отличительные особенности УМК по английскому языку Кузовлева 2 класс: технология обучения основывается на комплексном подходе к овладению основными видами речевой деятельности; включенность упражнений в единый сюжет и подробные поурочные сценарии с методическими пояснениями в Книге для учителя.

Быстрый переход:
Английский язык
Дополнительная литература
Дополнительная литература ко всем УМК по английскому языку

Английский язык
	Английский язык. Учебник. 2 класс. В 2-х частях. + Аудиокурс (на сайте издательства) Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
	Английский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
	Английский язык. Прописи. 2 класс Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
	Английский язык. Грамматический справочник с упражнениями. 2 класс Кузовлев В.П., Пастухова С.А., Стрельникова О.В. и др.
	Английский язык. Контрольные задания. 2-4 классы Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.
	Английский язык. Книга для учителя. 2 класс Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
	Английский язык. Книга для учителя. 2 класс (На сайте издательства) Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А. и др.
	Английский язык. Сборник примерных рабочих программ. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 2-9 классы Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.
	Рабочие программы. Английский язык. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 2-4 классы (На сайте издательства) Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.
Наверх
Дополнительная литература
	Все домашние работы к УМК В.П. Кузовлева «English-2» (учебнику и комплекту рабочих тетрадей). ФГОС. (2013 г.и.) Новикова К.Ю.
Наверх
Дополнительная литература ко всем УМК по английскому языку
	Полная энциклопедия по английскому языку для учащихся начальной школы. 2-4 классы (+CD) Верещагина И.Н., Уварова Н.В.
	Английский язык. Как научиться читать по-английски. Учебное пособие. 1-4 классы. QR-код для скачивания аудиоприложения Кауфман К.И. и др.
	Английский язык. Тренажер по чтению. Буквы и звуки. Учебное пособие. 1-4 классы Русинова Е.В.
	Английский язык. Тренажер по чтению. 1-4 классы Матвеев С.А.
	Олимпиады по английскому языку для начальной школы Гулов А.П.
Наверх

Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:

Кнспект урока английского языка 2 класс Кузовлев В.П.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 14»

Разработка урока английского языка

в 4 классе на тему:

Let’s go by ship!

Подготовила

учитель английского языка

Купоросова Е.М.

Арзамас 2018

Тема урока: Let’s go by ship!

Цели урока:

познавательный аспект: знакомство с английской песенкой “Listen”, с расположением на карте некоторых стран и континентов;

развивающий аспект: развитие способности к догадке на основе иллюстративной и звуковой наглядности, развитие воображения и фантазии;

воспитательный аспект: воспитание навыков самостоятельной, целенаправленной работы;

учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования.

Сопутствующая задача: развитие речевого умения, диалогическая речь, совершенствование навыков каллиграфии.

Формирование УУД

Личностные УУД: способствовать формированию интереса к овладению иностранным языком

Коммуникативные УУД: способствовать формированию готовности к англоязычному общению; развивать умение работать в группах; Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; формировать умение слушать друг друга, вести диалог; формирование социальной компетентности;

Познавательные УУД: содействовать формированию лексического материала; развивать умение самостоятельно формировать познавательные цели; формирование умения осознанного построения речевого высказывания в устной речи, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;

Регулятивные УУД: способствовать формированию навыков самоконтроля; воспитывать способность к организации своей учебной деятельности.

Языковой материал:

лексический: a train, a ship, a plane, (go) to, OK. Let’s.

Речевые функции: suggesting doing something (Let’s go to London by plane.), agreeing to suggestion (OK. Let’s go by plane.).

Оснащение урока: учебник английского языка УМК Кузовлев 2 класс, рабочая тетрадь УМК Кузовлев 2 класс, звукозапись, карта мира, презентация с изображением видов транспорта, картинки с изображением различных видов транспорта, с изображением континентов (городов) и маршрутов на них, проектор, компьютер, динамики.

Сценарий урока:

1. Организационный момент

-Good morning, dear pupils! I’m very glad to see you! Take your seats. Is everybody present? That’s great! (that’s a pity) Let’s begin our lesson!

2. Этап актуализации знаний (целеполагание):

-Today I have found something and decided to share it with you! Let’s look! What’s this? Сегодня на подоконнике я кое-что нашла и решила поделиться этим с вами! Давайте посмотрим! Что это? That’s a map!!!!! That’s the Neverland! Это карта Нетландии! Как вы думаете, кто же мог ее нам оставить? Кто мог подслушать о том, что мы собираемся в Нетландию и хочет нам помочь? (Возможные ответы учащихся, учитель выслушивает все мнения и подводит ребят к тому, что это сделал Питер Пен)

Итак, у нас есть карта, но как же нам добраться до Нетландии? (Возможные ответы учащихся) Как вы считаете, о чем будет наш урок? (О транспорте, о видах транспорта) Совершенно верно, молодцы! Right you are! А давайте подумаем, что нам нужно сделать, чтобы добраться до Нетландии? (Возможные ответы учащихся: полететь, поплыть, поехать) Посмотрите, сколько мнений, но сегодня нам нужно решить на чем мы будем добираться (выбрать вид транспорта)(учитель побуждает учащихся самим произнести его речь, но если это не удается, то озвучивает сам)

Фонетическая разминка:

А ведь мы можем отправиться не только в Нетландию, но и на континенты, в города! Let’s repeat their names:

Africa America Europe Asia Australia The Neverland

London Oxford Moscow Omsk

3. Постановка учебной задачи:

Чему мы должны научиться на уроке, чтобы выбрать вид транспорта? (примерные ответы учащихся: узнать названия видов транспорта, научиться выбирать транспорт и т.д.) Great! That’s right!

Как вы считаете, что мы будем делать? (примерные ответы учащихся: читать, повторять, спрашивать, играть, писать и т.д.) Great! That’s right!

4. Открытие нового знания

Open your books at page 32, exercise 1

Питер и Венди обсуждают, на чем они будут добираться до острова Нетландия. Как называются виды транспорта, на которых они предлагают добраться до острова? (аудиоприложение) Послушайте и постарайтесь запомнить!

Bicycle, train, car, boat, ship, plane

(учащиеся прослушивают запись, рассматривают картинки, слушают и читают под фонограмму, учитель спрашивает желающих, кто, что запомнил)

Let’s repeat! (учащиеся повторяют за учителем) Now read one by one! (учащиеся читают друг за другом)

Методические пояснения: формирование лексических навыков. Семантизация новых ЛЕ при помощи иллюстративной наглядности.

5. Первичное закрепление, семантизация лексических единиц

1) Сейчас я покажу вам картинку, а вы должны догадаться, что это! (применяется презентация с частичным изображением видов транспорта)

2) And now listen to the song “Listen” and guess what is it? Be careful! В начале каждого куплета вы услышите звуки, которые издает то или иное транспортное средство. Answer the questions you will hear in the song. (учащиеся слушают аудиозапись) Ex 1. 2) P 32

Listen! Listen! What’s this? What’s this?

Is it a car? Or is it a plane?

Is it a ship? Or is it a train?

Listen! Listen!

Ответы учащихся: It’s a car. (И т. д. с другими видами транспорта.)

Now let’s sing the song along! (учитель вместе с детьми поют вместе под музыку)

(Песня взята из сборника детских песен “The music box” (Brian Abbs, Diana Webster and Anne Worrall).)

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи (работа в группах)

У Венди и ее братьев есть несколько предложений, как лучше добраться до Нетландии. (Let’s listen to their suggestions.) Давайте послушаем их предложения. (учащиеся слушают и читают под фонограмму)

— Let’s go by boat.

— By boat? Oh no! Let’s go by ship!

— By ship? OK! Let’s go by ship!

SB ex. 2.2) р 33

Что они решили? Let’s go by ship! (повторяют вместе с учителем)

Which means of transport would you use to get to the Neverland? Какой вид транспорта использовали бы вы, чтобы добраться до Нетландии? What are your suggestions? Разделимся на группы по три человека.

Pupil 1: Let’s go by ship (plane, train, car, boat, bicycle).

Pupil 2: By ship? Let’s go by car.

Pupil 3: By car? Oh no! Let’s go by boat. (etc.)

Great! Splendid! Perfect! Good! Try again!

So what are your team suggestions? Какие предложения у ваших команд, на чем можно добраться до Нетландии? (учащиеся высказываются о том, что решила их команда)

7. Физическая разминка

Питер наблюдает за нами из бинокля. Но все еще не знает, на чем мы будем к нему добираться! Попробуем показать ему! Let’s play “Miming game”. Один из вас будет показывать вид транспорта, на котором он собирается отправиться в Нетландию, а остальные должны отгадать, спросив его: “By ship (by car, by plane, etc.)?”

Pupil 1: (изображает вид транспорта)

Ch: By plane?

Pupil 1: No.

Ch: By boat?

Pupil 1: Yes.

8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону:

Вы такие молодцы, уже запомнили столько новых слов, я уверена, что вы с легкостью справитесь со следующим моим заданием. Ведь не только мы с вами хотим путешествовать! Давайте поможем сказочным героям добраться! SB ex. 3 (AB ex. 1) Вы их узнаете?

Сh: Leopold the cat, Pocahontas, Stuart Little, Mickey Mouse, the Wolf.

T: (Where do they suggest going?) Куда предлагают поехать эти сказочные герои?

Ch: То Africa, Europe, Australia, Asia, America.

T: Look carefully at the map on pages 60—61 in your Activity Books. (Where are they going?) Куда они направляются? (What means of transport are they using?) Какой вид транспорта каждый из них использует?

Внизу на странице, там, где написано You, оставлено место для вашего портрета. Это ваше домашнее задание. Draw your portrait. Choose the continent you’d like to go to and means of transport. Write about it in the space provided (в отведенном для этого месте).

(учащиеся выполняют задание письменно)

Leopold: “Let’s go to Africa by car.”

Pocahontas: “Let’s go to Europe by ship.”

Stuart Little: “Let’s go to America by boat.”

Mickey Mouse: “Let’s go to Australia by plane.”

The Wolf: “Let’s go to Asia by bicycle.”

Методические пояснения: после того как ученики написали, они слушают запись и проверяют правильность ответов (самоконтроль).

9. Повторение:

Ребята, Хелен живет в Лондоне и приглашает нас в гости? Предложите, как можно добраться из Белгорода в Лондон?

Let’s go by ________________

Методические пояснения: на доске прикреплена карта мира. Учитель напоминает учащимся, что Великобритания — островное государство.

10. Рефлексия, подведение итогов:

Ребята в конце наших тетрадей живет мышонок Фредерик, он коллекционирует английские слова, подарите ему те слова, которые понравились вам на нашем сегодняшнем уроке!

Итак, ребята, Великобритания находится на островах, поэтому туда можно добраться по морю, А Нетландия тоже находится на островах, какой же вид транспорта нам подойдет? Вспомним, что говорили Венди и ее братья? (ответ учащихся: Let’s go to the Neverland by ship.) Вспомните, чему мы хотели научиться в начале урока? Нам это удалось? Что вы запомнили из урока?

У каждого из вас на парте лежит небольшая карта с маршрутом и картинки с видами транспорта, приклейте те виды транспорта, при помощи которых вы можете добраться до других городов, каждый раз, когда вы приклеиваете картинку, проговаривайте фразу Let’s go by___!

11. Заключительный этап урока, выставление отметок:

Ребята посмотрите на карточки друг друга и оцените работу своих одноклассников, все ли справились с заданием, как ваши друзья проявляли себя на уроке (выслушиваются мнения учащихся)

Homework: № 1 с 32 учебник -слова повторить, № 1 с 61 рабочая тетрадь (портрет и место куда хотел бы поехать)

Контрольная работа 2 класс Кузовлев

Контрольная работа №1

Вставьте пропущенные буквы

T__, P__, K__, J__, H__, S__, N__, M__, L __

Соедини буквы и звуки

ch [θ]

th [ð]

Jj [ʃ]

sh [ŋ]

s [tʃ]

ck [k]

ng [s]

Вставь пропущенные слова из рамочек

He is a dog. _____ name is Philya.
She is a Mite. _____ name is Medunitsa.
It is a toy. _____ name is Petrushka.
They are Mites. _____ name are Pillyulkin and Tyubik.
We are Mites, too. _____ names are Znaika and Neznaika.

Контрольная работа №2

Вставь пропущенные слова в текст

He ___ a merry little bear.

____ is kind and funny.

He _____ hohey.

His friends ____ a little pig and an owl.

They _____ playing together.

Соедини буквы и звуки

ch [θ]

th [ð]

Jj [ʃ]

sh [ŋ]

s [tʃ]

ck [k]

ng [s]

Контрольная работа №3

Задание 1. Выберите и обведите правильный вариант.

I … Nick.

am b) is c) –

He … blue.

am b) are c) is

She … not a monster.

— b) is c) am

They … ten.

is b) are c) –

You … a horse.

are b) am c) is

I … merry.

— b) is c) am

Dwarfs … funny and nice.

is b) am c) are

Teddy Bear … kind.

are b) is c) –

The Wicked Witch … not kind.

is b) — c) am

I … good at skiing.

are b) is c) am

Задание 2. Найдите в рамочке ответы на вопросы. Выпишите их.

Yes, it is. No, he is not.

Yes, they are. No, they are not.

Is he a dragon? ________________________________
Are they foxes? _________________________________
Is it Africa? ________________________________
Are they from America? __________________________

Задание 3. Составьте предложения.

This/boy/nice/is/a. __________________________________
in/a wigwam/ There/is/my village. ____________________________________
they/Are/evil? _______________________
She/nice/is/girl/a. _____________________________
am/at swimming/I/good. _______________________________

Контрольная работа №4

Выбери любого сказочного персонажа и опиши его.

I like _________________________

___________ is ________________

_________ lives ________________

_________ has got _____________

_________ likes ________________

_________ can _________________

______ is good at ______________

помогите пожалуйста сделать главу 5 стр 115 2 класс кузовлев 2 часть рабочая тетрать

Помогите пожалуйста По Английскому языку . Срочнооооо! Даю 100 баллов!

Задание 5 (7 баллов). Заполните пропуски подходящими словами: mother, grandmother, brother, grandparents, family, father, grandfather. Hello! I’m Sam. … I have got a big (1) ________. My (2) _______ is a teacher. She is very nice. My (3) ______ is a doctor. He is kind. Also I have a little (4) _______. He’s only three. I have got (5) ______ too. My (6) ________’s name is Emma and my (7) ________’s name is Peter. I love my family!

Помогите пожалуйста срочно нужно сделать

Помогите пожалуйста срочно нужно

Помогите пожалуйста! В этом задании надо вставить предлоги по смыслу

Перепишите предложения, используя краткие формы глагола to be. Например: I am Bob. – I’m Bob. You are twelve. – It is my school. – What is your name? … – She is a ballerina. – They are very nice. –

содержание книги во круг света за 80 дней

9-10 Review 1 Complete the newspaper story with appropriate words. Charity Ride 7 Two nurses from the north of England going to cycle from Land’s End … to John o’ Groats to raise money for new hospital equipment. Joe Swain and Bella King are both nurses at Bradford Royal Infirmary Yorkshire. The hospital badly needs a new running machine for the physiotherapy department, and Joe and Bella decided to raise the money themselves. John of Groats in Scotland is the north you can go on land in the UK. Land’s End is on the southwest coast of England. Traditionally, the journey these two places is the longest in the UK. By road, it is about 1,400 km. So long will it take Joe and Bella? We’re hoping do it in ten days,’ says Joe, ‘But perhaps we’ll need two weeks. The two nurses have planned the journey very carefully. They are going to do it May because the weather will be warm (they hope! but not hot. At the moment, training hard. We cycle every day,’ says Bella. ‘And 10 weekends, we do a long ride- 100 km or more. I’m getting very fit!

помогите пожалуста по английскому языку

вот ещёспасибо что делаете

Английский язык 2 кл. Рабочая тетрадь кузовлева. Наряду с этим они также читают

13-е изд., Перераб. — М .: 2016 — 128с. 8-е изд., Перераб. — М .: 2011 — 128с.

Рабочая тетрадь является составной частью учебных материалов «Английский язык» для 2-х классов общеобразовательных организаций и предназначена для активизации и систематизации учебного материала … Каждый урок в рабочей тетради связан с соответствующим уроком в учебнике и имеет такое же название.Рабочая тетрадь используется студентами как на уроке, так и дома. Наличие упражнений, включающих материалы о родной культуре, позволяет учащимся глубже понять ее особенности.

Формат: pdf (201 6, 13 изд., 128 с.)

Размер: 20,7 МБ

Watch, скачать: ноябрь

Формат: pdf / zip (2011 г. , 8 изд., 128с.)

Размер: 32,3 МБ

Загрузить: ноябрь.2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)

Содержание
Урок 1. Привет, Елена! Привет Майк! пять
Урок 2. Минни мне нравится! 6
Уроки 3-4. Я милая! 7
Урок 5. Хенни Пенни, ты милашка! Десять
Уроки 6-7. Анджелина — талантливая балерина! … 12
Урок 8. Анджелина любит танцевать 15
Урок 10. Орду нравится рисовать 17
Урок 11. Кэсси не чудовище! Девятнадцать
Урок 12. Мне нравятся стишки Мамы Гусыни 21
Урок 13.Мы друзья 23
Урок 14. Чарли милый! 25
Урок 15. Его зовут Тедди 27
Урок 17. Это английская азбука 28
Урок 18. Я люблю животных 30
Урок 19. Давай поиграем! 31
Урок 20. Иззи — животное? 32
Урок 21. Ты хорошо играешь в футбол? 33
Урок 22. Это маленькая индианка 35
Урок 23. В моей деревне есть река 37
Урок 24. Кто ты? (Обзор урока) 39
Уроки 25-26 «Я рождественский эльф!» (Обзор урока) 41
Урок 27.Веселого Рождества и счастливого Нового года! 43
Урок 29. Я Питер Пэн! 47
Урок 30. Венди и ее семья 49
Урок 31. У меня хорошая семья 51
Урок 32. У Питера Пэна нет матери 53
Урок 33. У тебя есть сестра? 55
Урок 34. Что они такие? 57
Урок 35. Сегодня пятница 59
Урок 36. Поехали на корабле! 60
Урок 37. Я умею летать! 62
Урок 38. Умеешь плавать? 64
Урок 39. Мы отлично умеем кататься на скейтборде 66
Урок 40.На острове есть фламинго! 68
Урок 41. Есть ли на острове пещера? 69
Урок 42. Они хорошие друзья! (Обзор урока) 71
Урок 43. Кто они? (Обзор урока) 74
Урок 44. Сделайте свою книгу! 76
Урок 45. Вы живете в доме? 79
Урок 46. Любишь яблоки? 82
Урок 47. Венди любит красный? 83
Урок 48. Венди любит плавать? 85
Урок 49. Елена любит читать? 87
Урок 50. Пираты преследуют индейцев! 89
Урок 51.Питер Пэн играет на дудочке! 92
Урок 52. Венди хорошо готовит? 94
Урок 53. Твоя мама тебе сказки рассказывает? 96
Урок 54. Что тебе нравится? (Обзор урока) 97
Урок 55. Поиграем в школу! 99
Урок 56. Сделаем проект! 101
Научитесь писать правильно 102
Все обо мне 104
Слова для Фредерика 110
Мой друг 113
Звуковые символы 117
Таблица соответствия английских и русских звуков 125

Английский язык — важная тема в нашей жизни.Это нужно изучить. Однако проблема в том, что не у каждого студента есть время и желание сидеть за словарем и искать много новых непонятных слов. Поэтому наш сайт предлагает вашему вниманию книгу-решение для рабочей тетради на английском языке автора В.П. Кузовлева для 2 класса. Все домашние и контрольные задания уже переведены и выполнены в нем. ГДЗ значительно экономит время. Поэтому уроки будут проходить намного быстрее, чем обычно.

Учебник поможет второклассникам проверить свои знания.Также благодаря ему родители и учителя будут быстрее и лучше проверять детей. Вы можете быть уверены, что ошибок нет, так как инструкция написана правильно.

При необходимости взрослые всегда могут помочь ученику или объяснить непонятный материал. Даже если ученик вынужден пропустить несколько уроков, с помощью GDZ можно хорошо объяснить тему.

После каждого абзаца руководства дается задание в рабочей тетради. Это даст студентам возможность быстрее и лучше усвоить материал.Тем более что ГДЗ поможет. Благодаря пособию дети научатся:

правильно переводить тексты и слова;
Работа в паре с одноклассниками;
Рассказывайте маленькие истории;
Опишите картинки;
Повторить алфавит;
Прочитать транскрипцию;
Общайтесь.

При правильном использовании пособия повысится успеваемость, улучшатся знания. Теперь вы можете отлично написать тест и подготовиться к уроку.

annotation

Рабочая тетрадь является необходимым компонентом учебных материалов по английскому языку. Он соответствует учебному пособию и содержит задания, направленные на закрепление изученного грамматического и лексического материала. Блокнот обновлен в соответствии с требованиями нового федерального стандарта начального образования.

Пример из рабочей тетради

В Диснейленде есть студия «Художник Фоли», где дублируют мультфильмы. Как художники передают звуки животных и предметов, изображенных на картинах? Найдите совпадения.

Урок 1. Привет, Елена! Привет Майк! пять
Урок 2. Минни мне нравится! 6
Уроки 3-4. Я хорош! 7
Урок 5. Хенни Пенни, ты милашка! десять
Уроков 6-7. Анджелина — талантливая балерина! … 12
Урок 8. Анджелина любит танцевать 15
Урок 10. Орд любит рисовать 17
Урок 11. Кэсси не монстр! девятнадцать
Урок 12. Мне нравятся стишки Мамы Гусыни 21
Урок 13. Мы друзья 23
Урок 14. Чарли милый! 25
Урок 15.Его зовут Тедди 27
Урок 17. Это английская азбука 28
Урок 18. Мне нравятся животные 30
Урок 19. Давай поиграем! 31
Урок 20. Иззи животное? 32
Урок 21. Ты хорошо разбираешься в футболе? 33
Урок 22. Это маленькая индианка 35
Урок 23. В моей деревне есть река 37
Урок 24. Кто ты? (Обзор урока) 39
Уроки 25-26. Я рождественский эльф! (Обзор урока) 41
Урок 27. С Новым годом и Рождеством! 43
Урок 29.Я Питер Пэн! 47
Урок 30. Венди и ее семья 49
Урок 31. У меня хорошая семья 51
Урок 32. У Питера Пэна нет матери 53
Урок 33. У тебя есть сестра? 55
Урок 34. Какие они? 57
Урок 35. Сегодня пятница 59
Урок 36. Поехали на корабле! 60
Урок 37. Я умею летать! 62
Урок 38. Умеешь плавать? 64
Урок 39. Отлично умеем кататься на скейтборде 66
Урок 40. На острове есть фламинго! 68
Урок 41.Есть ли на острове пещера? 69
Урок 42. Они хорошие друзья! (Обзор урока) 71
Урок 43. Кто они? (Обзор урока) 74
Урок 44. Сделайте свою книгу! 76
Урок 45. Вы живете в доме? 79
Урок 46. Любишь яблоки? 82
Урок 47. Венди любит красный? 83
Урок 48. Венди любит плавать? 85
Урок 49. Елена любит читать? 87
Урок 50. Пираты преследуют индейцев! 89
Урок 51. Питер Пэн играет на дудочке! 92
Урок 52.Венди хорошо готовит? 94
Урок 53. Твоя мама тебе сказки рассказывает? 96
Урок 54. Что тебе нравится? (Обзор урока) 97
Урок 55. Играем в школу! 99
Урок 56. Давайте сделаем проект! 101
Научитесь правильно писать 102
Все обо мне 104
Слова для Фредерика 110
Мой друг 113
Звуковые символы 117
Таблица соответствия английских и русских звуков 125

Наряду с этим они также читают:

Английский язык 2 класс (Книга учителя) Книга для учителя.Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш.

Итоговый тест 1 рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Все готовые домашние задания Английский язык.Планета английского языка.

— Современный учебник английского языка, предназначенный для эффективного изучения и получения необходимых теоретических и практических навыков. Учебный материал обобщает структуру и содержание материала, пройденного в вузе, и обеспечивает достаточную базу для дальнейшего успешного изучения английского языка .

Год: 2012
Издатель: Academy
В отличие от Галины
Формат: PDF.

Состав курса:
PLANET OF ENGLISH PDF
Planet of English — Все упражнения PDF
Planet of English — Все упражнения DJVU
Audi MP3 формат
Размер: 132 МБ.
Скачать весь курс

Лучший современный английский учебник

« Планета английского языка. Учебник английского языка »Также содержит аудиоматериал , который значительно упростит восприятие нового материала и способствует развитию естественных речевых навыков характеристики для английского языка .По окончании курса вы сможете поговорить на самые популярные темы, а также правильно сформировать грамматические конструкции и использовать их в различных разговорных ситуациях.

Учебник английского языка

Ответьте на вопросы.
1. Как вас зовут?
2. Какое у вас короткое имя?
3. Как зовут вашего лучшего друга?
4. Вы из германии? Где ты твоя? Какая твоя национальность?
5. Можете ли вы написать название своего дома?
6. Вам 19 лет? Сколько тебе лет?
7.Вы студент первого курса? Ты сейчас в колледже?
8. Где твой лучший друг?

Верны эти состояния или нет? Исправить неправильные.
1. У Александра есть младший брат.
2. Его брат учится в театральном училище.
3. Людмила Михайловна — повар.
4. Она много времени проводит за чтением.
5. Иногда она проверяет домашнее задание Александра и Алексея.
6. Константин Алексеевич И.С., профессор медицинского университета.
7. Он устраивает свободное время своих сыновей.
8. Бабушка и дедушка Александра занимаются научными исследованиями.
9. Александр любит, чтобы все было в порядке.
10. Обязанность Алексея — убрать комнаты.

Содержание: Упражнение с ответами

Вводный блок. Добро пожаловать на планету английского языка!
Блок 1. Объединенная семья — лучшее сокровище
ЧАСТЬ 2. НЕТ МЕСТА, КАК ДОМА
Блок 3. Чем занимаются студенты колледжа?
ОТДЕЛ 4. КЛАСС МЕЧТЫ
ОТДЕЛ 5. Какое у тебя хобби?
Пр.1 (вводный блок, блоки 1-5).Знакомство с жизнью знаменитостей.
Совершенствуйте свои навыки 1. Форма заявки на участие в молодежном лагере
Раздел 6. Как я могу туда попасть?
Блок 7. Традиции питания
Блок 8. Магазины и. Покупка товаров.
Блок 9. Спорт на суше, в воде и в воздухе
Блок 10. Что ВЫ ДЕЛАЕТЕ СЕЙЧАС?

Учебный материал обобщает содержание материала в средней школе

пр.2 (УСТ. 6-10). Планирование автобусного тура Hop-On / Hop-Off
Совершенствуйте свои навыки 2.Заявление на получение шенегенской визы
Блок 11. МОСКВА: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ ЧАСТЬ
12. «РОССИЯ — НАША ЛЮБИМАЯ СТРАНА» Блок
ОБРАЗ БРИТАНИИ Блок
14. Обычаи, традиции, суеверия Блок
15. Деревня или страна Большой город?
пр.3 (УСТ. 11-15). Подача рукописи в издательство
Овладейте навыками 3. Написание статьи о своем родном городе
РАЗДЕЛ 16. ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
Раздел 17. Искусство и культура
Раздел 18.Чудеса света
Блок 19. Человек и природа
Блок 20. Путь в карьеру
Проект 4 (Блоки 16–20). НАСТОЯЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ В РАЗРАБОТКЕ
Овладейте своими навыками 4. Резюме или резюме?
Приложение. Неправильные глаголы.

Правильное оформление домашнего задания по английскому языку играет важную роль в оценке. Каждый студент университета, частной или государственной школы должен уметь делать это правильно. Правила написания домашних заданий учителя преподают с младших классов.Но многие не придают этому особого значения, поэтому забывают и начинают искать перевод в Интернете или допускают нелепые ошибки.

Инструкция по записи

Число нужно писать в середине строки.
Если страница чистая, начните писать с верхней строки.
Если на странице записной книжки уже есть записи на английском языке, перейдите на 2 строки или 4 ячейки, в зависимости от типа записной книжки.
Дата указывается следующим образом: день недели, число, месяц

Пример: Пятница, 13 сентября, где 10-е — это сокращенная форма от Десятого.

Перевод: пятница, 13 (тринадцатое) сентября.

Иногда даты упрощают и пишут так: 13 сентября.

Перевод: 13 (тринадцатое) сентября.

После даты письменно обозначить вид работ:

КЛАССНАЯ РАБОТА. Классная работа.

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ. Домашнее задание.

В нашем случае это второй вариант. Слово пишется под датой, также в середине строки.

Все просто и легко.

В конце необходимо отметить, что словосочетание «домашнее задание» в английском языке обозначается одним словом «домашнее задание». Слово состоит из двух корней «Дом» — дом и «работа» — работа. Часто слово пишется отдельно — «Дом» и «Работа», допуская при этом серьезную ошибку. Поэтому помните: слово «домашнее задание» всегда пишется по-панковски!

Изображения учебников приведены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Английский язык 3 класс.Enjoy English 3. Студенческая книга. Гос Биболетова АСТ.
Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьев, Михеева Дрофа
Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быков, Своевременное Просвещение
Английский язык 3 класс. Книга студента. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Подкин Образование
В центре внимания 4 класс. Учебное пособие — ученица «S Книга Быкова, Дули, Поспелова» Педагогика
Английский язык 4-го класса. Учащийся «S Книга Кузовлева, Реудова Образование
Английский 4 класс.Standent: Student «S Book. Гос Баранова, Duly Enlightenment
Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Студент S Book. Часть 1, 2. ГЭФ Дрофа
В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Ученица «S Книга Ваулина, Дули, Подолянко» Образование
Английский язык 5 класс. Студент «S Книга Кузовлева Просветите
Наслаждайтесь русским 5 класс. Студент «S Book». Гос Биболетова название
Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Учебное пособие — Студент «S Book». Гось Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
В центре внимания 6 класс.Учебное пособие — Студент «S Book». Гос Ваулина, Дуля Просвещения
Английский язык 6 класс. Стенд: Студент «S Book». Гос Баранова Enlightenment
Английский класс 6. Книга ученика. Гос Кузовлев, Lap Enlightenment
Английский класс 6. Английский язык 6. Студент S Book. Гось Биболетова, Денисенко Название
Английский класс 7. Rainbow English 7: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
Английский класс 7. Студентка. Гос Кузовлев, Lap Enlightenment
Английский язык 7 класс.Стендент: Студенческая книга. Гос Баранова Просветление
Английский класс 7. ПРОЖЕКТОР 7: Учебное пособие — Студенческая книга Ваулина, Дуля Просвещения
Английский класс 7. Наслаждайтесь английским языком 7. Учебник — Студенческая книга. Гос Биболетова название
Английский язык 8 класс. Ученица «S Book». Гос Кузовлев, Лапа, Реудова Образование
Английский язык 8 класс. SPOTLIGHT 8: Учебное пособие — Книга учеников Ваулина, Дуля Просвещение
Английский язык для 8-го класса. Наслаждайтесь английским языком 8: Книга S для учеников.Гос Биболетова титул
Английский 9 класс Кузовлева, Лапа, Реудова Образование
Английский 9 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студент «S Book Butler, Thunderstorm Title
GDZ на английском языке 10 класс Кузовлев В.П., Лап Н.М.
Английский язык 10 KDASS. Студент» S Book. Гось Афанасьев, Михеева Образование
Happy english.ru 10 класс. Студент «S Book — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Название
Английский язык 10 класс. Наслаждайтесь английским языком. Студент» S Book — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова название
Английский язык 10 класс.НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студент «S Book Thunderstorm, дворецкий Название
Английский класс 11 Кузовлев В.П.М: Просветление
Английский-XI: Студент» S Book — Рабочая тетрадь Афанасьев О.В., Михеева И.В.M: Просветление
Английский язык 11 класс. Студент S Book — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: титул
Инструментарий (КИМ) на английском языке 4 класс. ГЭФ Куллинич Вако.
Инструментарий (КИМ) на английском языке 5. ГЭФ Лысакова Вако
Инструментарий (КИМ) на английском языке 6 класс .ФГОС Сухореосова Вако
Инструментальные материалы (КИМ) на английском языке 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
Измерительные материалы (КИМ) на английском языке 8 класс. ГЭФ Лысакова Вако
Инструменты (КИМ) на английском языке 9 класс. ГЭФ Сахарс Вако.

Рабочие тетради

Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 2. В центре внимания Bykov Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому 2 классу Азарова, Дружинина Название
Рабочая тетрадь по английскому 2 классу.Английский язык Название
Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагино Экзамен
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Верещагин И.Н. Подтыкина Т.А.
Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Рабочая тетрадь Кузовлева
Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Класс. Часть 1 Барашкова Е.А.
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет Быкова
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Радужный английский. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс.В центре внимания 3 Рабочая тетрадь. Быков Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубки Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
Рабочая тетрадь на английском языке 4. В центре внимания. ФГОС Быков, Дули, Поспелова Просвещение
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. Starlight. Часть 1. ГЭФ Баранова, Duly Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. ГЭФ Комаров, Ларионова Русское слово
Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Pipes Title
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Учебное пособие по английскому языку 5. Рабочая тетрадь Biboletova Drop
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Rainbow English 5: Activity Book Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. СПРАВОЧНИК 5: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. ГЭФ Ваулина, Дуля Просвещение
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Кауфман Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова Название, Трубанева
Рабочая тетрадь по английскому языку шестого класса. ИНФОРМАЦИЯ 6: ТЕСТОВЫЙ БУКЛЕТ Вулина Юлия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
Рабочая тетрадь по английскому языку для 6-го класса. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Биболетова Drop
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Rainbow English 6: Рабочая тетрадь Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев, Lap Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
Рабочая тетрадь по английскому шестому классу. ИНФОРМАЦИЯ 6: РАБОЧАЯ КНИГА. ФГОС Ваулина Просветление
Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. ФГОС Комаров, Ларионова Русское слово
Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. Наслаждайтесь английским языком. ГЭФ Биболетова, Денисенко Название
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 1 Кауфман Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 2 Kaufman Titul
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Наслаждайтесь английским языком 7.Рабочая тетрадь Биболетова Дроп
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Rainbow English 7: Активная тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова DROF3.
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Starlight Baranova Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Класс 7. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь GEF по английскому 8 класс. Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по английскому языку 8 класс. Starlight Workbook по английскому 8 класс. ПРОЦЕСС 8: Рабочая тетрадь. Рабочая тетрадь ГЭФ по английскому языку 8 класс.Часть 2 Рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс (зеленые и синие обложки) Рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс Рабочая тетрадь по английскому 10 классу. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. ГЭФ Гроза, дворецкий Заголовок
Рабочая тетрадь по английскому языку 11 класс. ОБЪЕКТ 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб О, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

Эффективное изучение английского языка с помощью GDZ

Изучение английского языка является одной из тех задач, которые в обязательном порядке будут решаться учащимися как в старшей школе, так и после нее.Особенно актуально и наглядно после введения ФГОС об обязательном обучении двух иностранных в рамках школьной программы. В связи с этим английский язык как основной или дополнительный изучается во всех без исключения школах страны. Справиться с этой задачей, решить ее максимально помогут качественные туториалы и решебники к ним.
Подобрать нужный комплект и приступить к занятиям GDZ можно в любом классе школы. В начальной школе В решении этой задачи учащимся могут помочь учителя, родители, тьюторы и руководители языковых курсов и кружков.Впоследствии ученики будут откомандированы, и старшая школа сможет справиться с такой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такой подготовки сборщиков готовых домашних заданий следует сосредоточить внимание на:
— Его задачи и цели — «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому языку, подготовиться и участвовать, побеждать в языковых конкурсах и конкурсах. проводятся на внешкольных и школьных площадках, проходят ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
— базовый уровень знаний, умение привлечь дополнительную помощь и ее необходимость, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
— Количество времени, которое можно потратить на проведение эффективных тренировок.
Основными принципами работы с компиляциями являются:
— систематичность;
— сложность;
— составление качественного комплекта учебной литературы;
— штатная работа;
— Проведение самотестирования, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
Среди полезной литературы, помимо базовых учебников в рамках прикладной программы, CMD на английском языке называется:
— Рабочие тетради по дисциплине;
— тетради-тренажеры по предмету;
— ким на английском языке;
— Прочие практические коллекции.
Среди авторов, пользующихся наибольшей популярностью среди школьников и их учителей — Дули, Биболетова, Батлер, Афанасьев, Баранова, Пав, Кузовлев, Кауфман и другие.
Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любого УМК на английском языке, другие идут в комплекте с мастер-классами для более полного и глубокого освоения материала курса.

4-е изд. — М .: 2017 — 2 56 с.

Учебник разработан с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов Среднее общее и среднее профессиональное образование, а также профильного профессионального образования.Структура и содержание учебника позволяют обобщить пройденный в вузе материал и обеспечить развитие знаний, умений и навыков на новом, более высоком уровне. Особое внимание уделяется формированию учебно-познавательного компонента коммуникативной компетенции, для чего используются дизайнерские задания. При составлении заданий соблюдаются требования Единого государственного экзамена. Учебник является неотъемлемой частью образовательного комплекса, включающего практикум социально-экономического и гуманитарного профилей.Диск представляет собой сборник аудиоматериалов к учебнику. Учебное пособие предназначено для профессиональных студентов. образовательные организации, развивающие профессии и специальности среднего профессионального образования.

Формат: PDF. (2017, 256С.)

Размер: 46 Мб

Watch, скачать: drive.google

Формат: djvu. (2012, 256с.)

Размер: 5.2 Мб

Часы, скачать: драйв.Google

Формат: PDF. (2012, 256с.)

Размер: 3 7 Мб

Watch, скачать: drive.google

Аудио. Файлы:

Формат: MP3 / Zip. (2012, 256с.)

Размер: 40 Мб

Скачать: drive.google

Содержание.
Вводный блок. Добро пожаловать на планету английского языка! четыре
Блок 1. Объединенная семья — лучшее сокровище 12
Блок 2.НЕТ МЕСТА, КАК ДОМА 24
Раздел 3. Чем занимаются студенты колледжа? 34.
РАЗДЕЛ 4. КЛАСС МЕЧТЫ 46
Раздел 5. Какое у вас хобби? 58
Проект 1 (вводный модуль, разделы 1–5). Знакомство с жизнью знаменитостей 68
Овладейте своими навыками 1. Форма заявки в молодежный лагерь 69
Блок 6. Как добраться? 70.
Блок 7. Традиции питания 82
Блок 8. Магазины и магазины 92
Блок 9. СПОРТ НА ЗЕМЛЕ, В ВОДЕ, В ВОЗДУХЕ 102
Блок 10. Чем вы занимаетесь сейчас № 112.
пр.2 (блоки 6-10). Планирование автобусного тура Hop-On / Hop-Off 124
Овладейте навыками 2. Заявление на получение шенегенской визы 125
Блок 11. Москва: Прошлое и настоящее 128
ЧАСТЬ 12. «РОССИЯ — НАША ЛЮБИМАЯ СТРАНА 140
Блок 13. A GLIMPE OF BRITAIN 150
Блок 14. Обычаи, традиции, суеверия 160
Блок 15. Деревня или большой город? 172.
Проект 3 (БЛОКИ 11-15). Подача рукописи в издательство 182
Мастерски Написание статьи о родном городе 183
ЧАСТЬ 16.ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ 184
Блок 17. Искусство и культура 196
Блок 18. Чудеса света 208
Блок 19. Человек и природа / 220
Блок 20. Путь в КАРЬЕРУ 234
Проект 4 (Блоки 16–20). НАСТОЯЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ ПОТРЕБНОСТИ 246
Овладейте своими навыками 4. Резюме или резюме? 247.
Приложение. Неправильные глаголы 250.

Готовое домашнее задание

ГДЗ на английском языке. Как пишется «Домашнее задание» по-английски? Эффективное изучение английского с GDZ

Правильное оформление домашнего задания по английскому языку Играет важную роль При оценке.Каждый студент университета, частной или государственной школы должен уметь делать это правильно. Правила написания домашних заданий учителя преподают с младших классов. Но многие не придают этому особого значения, поэтому забывают и начинают искать передачу в интернете или допускают нелепые ошибки.

Инструкция по записи

Число нужно писать в середине строки.
Если страница чистая, начните писать с верхней строки.
Если на странице записной книжки уже есть записи на английском языке, перейдите на 2 строки или 4 ячейки, в зависимости от типа записной книжки.
Дата указывается следующим образом: день недели, число, месяц

Пример: Пятница, 13 сентября, где 10-е — это сокращенная форма от Десятого.

Перевод: пятница, 13 (тринадцатое) сентября.

Иногда даты упрощают и пишут так: 13 сентября.

Перевод: 13 (тринадцатое) сентября.

После даты письменно обозначить вид работ:

КЛАССНАЯ РАБОТА.Классная работа.

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ. Домашнее задание.

В нашем случае это второй вариант. Слово пишется под датой, также в середине строки.

Все просто и легко.

7 класс

Учебник английского языка для 7 классов.Студенческая книга., Кузовлев В.П.

8 класс

англ. Happy English 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

Английский 8 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Дотанк Н.Н.

Учебник английского языка для 8 классов.Студенческая книга., Кузовлев В.П.

Английский 8-классные стокеры

9 сорт

англ. Happy English 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

Учебник английского языка для 9 классов. Книга студента., В. Кузовлев

10 класс

11 класс

англ. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 1, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

англ. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 3, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника — занятие непростое. Сам английский язык считается одним из самых легких.иностранные языки. Для изучения намного проще, если сравнить, например, с русским. Ведь не случайно он говорит почти на половине земного шара. Но все же при изучении английского в школе возникает много сложностей.

GDZ на английском языке Это палочка для еды, которая может оказаться в трудную минуту. Для подготовки к английскому языку существует множество учебников. Это такие авторы, как Кузовлев В.П., Лап, Реудова Е.Ш., Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон. Любой из этих учебников поможет научиться общаться на английском языке.Поможем найти решение любой задачи и выполнить домашнее задание на английском языке.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно на изучение английского?». Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других — с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Продолжается и после окончания — в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать GDZ на английском языке, времени на выполнение домашнего задания потребуется гораздо меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда школьник действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома просят домашнее задание.

Современные учебные пособия не только по учебникам. Есть также книги для чтения и рабочие тетради, такие как Clementeva с серией HAPPY English для разных классов. Если можно послушать радио или окунуться в Интернет в среду, лучше освоить язык или использовать GDZ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке есть готовые задания Для школьников с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов.Доступ к каталогу GDZ на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

Добро пожаловать на наш сайт, друзья!

Английский 3 класс. Enjoy English 3. Студенческая книга. Гос Биболетова АСТ.
Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьев, Михеева Дрофа
Английский язык 3 класс.В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быков, Своевременное Просвещение
Английский язык 3 класс. Книга студента. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Подкин Образование
В центре внимания 4 класс. Учебное пособие — ученица «S Книга Быкова, Дули, Поспелова» Педагогика
Английский язык 4-го класса. Учащийся «S Книга Кузовлева, Реудова Образование
Английский 4 класс. Standent: Student «S Book. Гос Баранова, Duly Enlightenment
Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Студент S Book. Часть 1, 2.GEF Bustard
В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Студент «S Книга Ваулина, Дули, Подолянко» Образование
Английский язык 5 класс. Студент «S Книга Кузовлева Просветите
Русский язык 5 класс. Студент «S Book». Гос Биболетова название
Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Учебное пособие — Студент «S Book». Гос Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
В центре внимания 6 класс. Учебное пособие — Ученица «С Книг. Гос Ваулина, Дуля Просвещения
Английский язык 6 класс. Стенд: Студент» С Книг.Гос Баранова Enlightenment
Английский класс 6. Книга ученика. Гос Кузовлев, Lap Enlightenment
Английский класс 6. Английский язык 6. Студент S Book. Гось Биболетова, Денисенко Название
Английский класс 7. Rainbow English 7: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
Английский класс 7. Студентка. Гос. Кузовлев, Lap Enlightenment
Английский класс 7. Стендент: Студент «S Book». Гос Баранова Enlightenment
Английский класс 7.SPOTLIGHT 7: Учебник — Студенческая книга Ваулина, Дуля Просвещение
Английский класс 7. Наслаждайтесь английским 7. Учебник — Студенческая книга. Гос Биболетова титул
Английский 8 класс. Студент «S Book». Гос Кузовлев, Лапа, Реудова Education
Английский язык 8 класс. SPOTLIGHT 8: Учебное пособие — Студент «S Book» Ваулина, Дуля Просвещения
Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Student »S Book. Гос Биболетова title
Английский язык 9 класс Кузовлев, Лапа, Реудова Education
Английский язык 9 класс.НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студент «S Book Butler, Thunderstorm Title
GDZ на английском языке 10 класс Кузовлев В.П., Лап Н.М.
Английский язык 10 KDASS. Студент» S Book. Гось Афанасьев, Михеева Образование
Happy english.ru 10 класс. Студент «S Book — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Название
Английский язык 10 класс. Наслаждайтесь английским языком. Студент» S Book — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова название
Английский язык 10 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студент «S Book Thunderstorm», дворецкий Титул
Английский класс 11 Кузовлев В.PM: Enlightenment
English-XI: Студенческая книга — Рабочая тетрадь Афанасьев О.В., Михеева И.В.М: Просветление
Английский язык 11 класс. Книга ученика 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: title
Instrumentation (КИМ) по английскому 4 класс. ГЭФ Куллинич Вако.
Инструменты (КИМ) на английском языке 5 класс. ГЭФ Лысакова Вако
Инструменты (КИМ) на английском языке 6 класс. ГЭФ Сухореосова Вако
Инструментальные материалы (КИМ) на английском языке 7 класс.ФГОС Артюхова Вако
Измерительные материалы (КИМ) на английском языке 8 класс. ГЭФ Лысакова Вако
Инструменты (КИМ) на английском языке 9 класс. ГЭФ Сахарс Вако

Тетради рабочие

Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 2. В центре внимания Bykov Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Азаров, Дружинина Название
Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Enjoy english Title
Workbook on English 2 класс.Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагино Экзамен
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Верещагин И.Н. Подтыкина Т.А.
Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Рабочая тетрадь Кузовлева
Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Класс. Часть 1 Барашкова Е.А.
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет Быкова
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Радужный английский. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 Рабочая тетрадь. Быков Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014
Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубки Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
Рабочая тетрадь на английском языке 4. В центре внимания. ФГОС Быков, Дули, Поспелова Просвещение
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. Starlight. Часть 1. ГЭФ Баранова, Duly Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 4. ГЭФ Комаров, Ларионова Русское слово
Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Pipes Title
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Учебное пособие по английскому языку 5. Рабочая тетрадь Biboletova Drop
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Rainbow English 5: Activity Book Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. СПРАВОЧНИК 5: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. ГЭФ Ваулина, Дуля Просвещение
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Кауфман Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова Название, Трубанева
Рабочая тетрадь по английскому языку шестого класса. ИНФОРМАЦИЯ 6: ТЕСТОВЫЙ БУКЛЕТ Вулина Юлия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
Рабочая тетрадь по английскому языку для 6-го класса. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Биболетова Drop
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Rainbow English 6: Рабочая тетрадь Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев, Lap Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
Рабочая тетрадь по английскому шестому классу. ИНФОРМАЦИЯ 6: РАБОЧАЯ КНИГА. ФГОС Ваулина Просветление
Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. ФГОС Комаров, Ларионова Русское слово
Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. Наслаждайтесь английским языком. ГЭФ Биболетова, Денисенко Название
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 1 Кауфман Титул
Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 2 Kaufman Titul
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Наслаждайтесь английским языком 7.Рабочая тетрадь Биболетова Drop
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Rainbow English 7: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова DROF3
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Starlight Baranova Enlightenment
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс (нумерация страниц не совпадает с 2 страницами с старое издание) Кузовлев Enlighten
Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Enjoy English 7. GEF Рабочая тетрадь по английскому 8 класс. Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по английскому языку 8 класс. Starlight Workbook по английскому 8 класс.ИНФОРМАЦИЯ 8: РАБОЧАЯ КНИГА. Рабочая тетрадь ГЭФ по английскому языку 8 класс. Часть 2 Рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс (зеленые и синие обложки) Рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс Рабочая тетрадь по английскому 10 классу. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. ГЭФ Гроза, дворецкий Заголовок
Рабочая тетрадь по английскому языку 11 класс. ОБЪЕКТ 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб О, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

Эффективное изучение английского с GDZ

Изучение английского языка — одна из тех задач, которые в обязательном порядке будут решать учащиеся в старшей школе и после нее.Особенно актуально и плохо — одно после введения ФГОС, установление обязательного изучения двух иностранных в рамках школьной программы. В связи с этим английский язык как основной или дополнительный изучается во всех без исключения школах страны. Справиться с этой задачей, решить ее максимально помогут качественные туториалы и решебники к ним.
Подобрать нужный комплект и приступить к занятиям GDZ можно в любом классе школы. В начальной школе Решить эту задачу ученикам могут помочь учителя-предметники, родители, тьюторы и руководители языковых курсов и кружков.Впоследствии ученики Центральной и Старшей школы смогут справиться с такой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такой подготовки сборщиков готовых домашних заданий следует сосредоточить внимание на:
— Его задачи и цели — «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому языку, подготовиться и участвовать, побеждать в языковых конкурсах и конкурсах. проводятся на внешкольных и школьных площадках, проходят ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
— базовый уровень знаний, умение привлечь дополнительную помощь и ее необходимость, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
— Количество времени, которое можно потратить на проведение эффективных тренировок.
Основными принципами работы с компиляциями являются:
— систематичность;
— сложность;
— составление качественного комплекта учебной литературы;
— штатная работа;
— Проведение самотестирования, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
Среди полезной литературы, помимо базовых учебников в рамках прикладной программы, CMD на английском языке называется:
— Рабочие тетради по дисциплине;
— тетради-тренажеры по предмету;
— ким на английском языке;
— Прочие практические коллекции.
Среди авторов, пользующихся наибольшей популярностью среди школьников и их учителей — Дули, Биболетова, Батлер, Афанасьев, Баранова, Пав, Кузовлев, Кауфман и другие.
Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любого УМК на английском языке, другие идут в комплекте с мастер-классами для более полного и глубокого освоения материала курса.

(PDF) Классика: Navitas Vitae

Чтение — сложный процесс, для которого характерен огромный объем подсознательной работы

мозга.Взаимодействие с текстом, автором, учителем, друг другом, режиссером, художником, философом,

композитором и критиком — это дискурсивная рефлексия. Кроме того, художественный текст является частью деятельности значения

. «За текстом стоит языковая личность», но не языковая система.

важный, текст содержит личностно-ценностное, культурно-историческое содержание, обладает высоким уровнем диалогичности

; это ориентир в поисках истины, обретении личных чувств.Герменевтический подход

к анализу текста делает понимание содержания образования.

— это множество бесконечных точек понимания, потому что мета-чувства имеют тенденцию быть мета-мета-чувствами,

то есть художественными идеями. Проблемное исследование текста складывается из эмпирической осведомленности, уровня системного описания

, диалогического мышления и творчества, умения формулировать и разрешать

противоречий. «Если бы дети в начальной школе мало читали, мало думали, у них была бы структура мозга

с низкой активностью».

Одна из причин умственно отсталых детей,

вызванная педагогическим пренебрежением и недостатками информационного века. Важным психологическим компонентом

является механизм вероятного предсказания, который проявляется на вербальном

и семантическом уровнях, выражение гипотез, система ожиданий читателя, активация

языкового опыта, фон. Процесс подготовки к восприятию информации

побуждает читателя вспомнить, угадать, предположить, т.е.е. включить способности

долговременной памяти, личного и социального опыта. Чтение — это активная, конструктивная, интерактивная деятельность

, то есть читать — думать — чувствовать — жить (от воспроизведения — к интеграции). Чтение — это импульс

к формированию мыслей, чувств и качеств характера. Чтение вслух, в ролях,

с вариантами перевода, анализ национального глоссария, архаизмов, историзма,

реплик обязательны.Аксиологические концепции дают представление о ценностях иноязычной культуры,

дают возможность сравнивать и оценивать. Стратегии интерпретации включают действия на рецептивном уровне

, это: понимание содержания, идентификация лингвокультурного поля текста

, интерпретация концептов, взаимодействие коммуникантов из разных стран, гипотез

, трансформация оригинальный текст и построение нового. Мы думаем, что перевод

необходим, потому что это явление человеческого языка, а не человеческого разнообразия

.Перевод — это речевой мыслительный процесс, метатекст осознанного понимания

. Язык

отражает человеческий опыт посредством перевода. Отражение — это способ видения

, то есть

, включенный в метод описания, он трансформируется в соответствии с объектом, на который он направлен

, или трансформация «Я» на основе переосмысления опыта. Различают модификации

рефлексии: дискурсивный, кооперативный, когнитивный и личностный.Отражение, творчество, индивидуальность

взаимосвязаны, поэтому мы учитываем процесс индивидуального решения творческих

задач открытого (бесконечного) типа. Рефлексивная культура состоит из ценностно-смыслового потенциала,

коммуникативных компетенций, творчески-эмоциональной сферы и социокультурного развития. Лестница успеха

ведет от рефлексивной культуры к личной культуре. Модель первой

языковой личности (полилектической, многоязыковой личности) состоит из рефлексивности,

ценностно-смысловой сферы, личного потенциала, речи и когнитивных способностей производить и принимать

речевых высказываний на вербально-семантическом уровне. , тезаурус, мотивационно-прагматические уровни.Рефлективное мышление

приводит к уверенности в выводах; он основан на нераскрытых причинах и обоснованных утверждениях

Целью образования является формирование базовой культуры личности. «Школы

не существует для регистрации и контроля; он существует для того, чтобы дети там жили хорошо и поумнели

».

Педагогика, ориентированная на обучение рефлексии, — это педагогика гуманизации.

4. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАК ФАКТОР РЕФЛЕКТУАЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ

КУЛЬТУРЫ.«То, что мы любили, полюбят другие, и мы научим их этому»

(Вордсворт В., Прелюдия, 1850)

Первым исследователем национального чтения был Толстой Л., который собрал информацию о

предпочтениях читателей. Он составил специальную программу для детей. В 19 веке Корф Н. был

интересующих читателей. «Какие книги следует читать?» Это было название первого списка книг

в России. По опросам ВЦИОМ (ВЦИОМ

Страница не найдена — Планета PDF

Извините, но похоже, что в этом месте ничего не было найдено.Вы можете попробовать одну из ссылок ниже или выполнить поиск.

Архив

Архив Выберите месяц Апрель 2018 г. (4) Декабрь 2017 г. (3) Ноябрь 2017 г. (1) Сентябрь 2017 г. (3) Май 2017 г. (3) Январь 2017 г. (1) Сентябрь 2016 г. (1) Июнь 2016 г. (3) Апрель 2016 г. (1) Февраль 2016 г. ( 1) ноябрь 2015 г. (2) октябрь 2015 г. (2) сентябрь 2015 г. (1) июнь 2015 г. (1) январь 2015 г. (1) ноябрь 2014 г. (2) октябрь 2014 г. (3) сентябрь 2014 г. (4) август 2014 г. (1) июнь 2014 г. ( 1) апрель 2014 г. (11) март 2014 г. (5) январь 2014 г. (1) ноябрь 2013 г. (2) октябрь 2013 г. (4) сентябрь 2013 г. (11) август 2013 г. (4) июль 2013 г. (12) июнь 2013 г. (6) май 2013 г. ( 6) апрель 2013 г. (11) март 2013 г. (4) февраль 2013 г. (4) январь 2013 г. (5) сентябрь 2012 г. (1) август 2012 г. (1) июль 2012 г. (1) июнь 2012 г. (4) май 2012 г. (3) апрель 2012 г. ( 1) март 2012 г. (6) февраль 2012 г. (4) январь 2012 г. (8) декабрь 2011 г. (11) ноябрь 2011 г. (6) октябрь 2011 г. (10) сентябрь 2011 г. (17) август 2011 г. (14) июль 2011 г. (12) июнь 2011 г. ( 17) май 2011 г. (15) апрель 2011 г. (17) март 2011 г. (21) февраль 2011 г. (19) январь 2011 г. (20) декабрь 2010 г. (17) ноябрь мбр 2010 (16) октябрь 2010 (17) сентябрь 2010 (14) август 2010 (12) июль 2010 (15) июнь 2010 (14) май 2010 (10) апрель 2010 (15) март 2010 (10) февраль 2010 (9) Январь 2010 г. (10) декабрь 2009 г. (5) ноябрь 2009 г. (9) октябрь 2009 г. (14) сентябрь 2009 г. (9) август 2009 г. (13) июль 2009 г. (15) июнь 2009 г. (14) май 2009 г. (12) апрель 2009 г. (14) Март 2009 г. (12) февраль 2009 г. (13) январь 2009 г. (9) декабрь 2008 г. (8) ноябрь 2008 г. (12) октябрь 2008 г. (20) сентябрь 2008 г. (14) август 2008 г. (11) июль 2008 г. (14) июнь 2008 г. (10) Май 2008 г. (16) апрель 2008 г. (12) март 2008 г. (13) февраль 2008 г. (13) январь 2008 г. (13) декабрь 2007 г. (7) ноябрь 2007 г. (15) октябрь 2007 г. (15) сентябрь 2007 г. (13) август 2007 г. (19) Июль 2007 (13) июнь 2007 (16) май 2007 (18) апрель 2007 (14) март 2007 (18) февраль 2007 (11) январь 2007 (9) декабрь 2006 (12) ноябрь 2006 (20) октябрь 2006 (15) Сентябрь 2006 г. (12) август 2006 г. (18) июль 2006 г. (16) июнь 2006 г. (23) май 2006 г. (13) апрель 2006 г. (14 ) Март 2006 г. (13) февраль 2006 г. (20) январь 2006 г. (12) декабрь 2005 г. (10) ноябрь 2005 г. (22) октябрь 2005 г. (16) сентябрь 2005 г. (21) август 2005 г. (24) июль 2005 г. (18) июнь 2005 г. (23) ) Май 2005 г. (15) апрель 2005 г. (37) март 2005 г. (37) февраль 2005 г. (27) январь 2005 г. (30) декабрь 2004 г. (20) ноябрь 2004 г. (22) октябрь 2004 г. (21) сентябрь 2004 г. (30) август 2004 г. (22) ) Июль 2004 г. (31) июнь 2004 г. (36) май 2004 г. (22) апрель 2004 г. (54) март 2004 г. (30) февраль 2004 г. (27) январь 2004 г. (23) декабрь 2003 г. (9) ноябрь 2003 г. (7) октябрь 2003 г. (5) ) Сентябрь 2003 г. (5) август 2003 г. (4) июль 2003 г. (10) июнь 2003 г. (7) май 2003 г. (4) апрель 2003 г. (11) март 2003 г. (7) февраль 2003 г. (5) декабрь 2002 г. (2) ноябрь 2002 г. (2) ) Октябрь 2002 г. (4) сентябрь 2002 г. (2) июнь 2002 г. (1) апрель 2002 г. (2) март 2002 г. (3) январь 2002 г. (4) декабрь 2001 г. (4) октябрь 2001 г. (1) сентябрь 2001 г. (1) август 2001 г. (6) ) Июль 2001 г. (21) июнь 2001 (7) май 2001 г. (2) апрель 2001 г. (8) март 2001 г. (3) февраль 2001 г. (12) январь год 2001 г. (3) декабрь 2000 г. (4) ноябрь 2000 г. (1) октябрь 2000 г. (4) сентябрь 2000 г. (4) август 2000 г. (3) июль 2000 г. (4) июнь 2000 г. (4) май 2000 г. (10) апрель 2000 г. (7) Март 2000 г. (6) февраль 2000 г. (12) январь 2000 г. (5) декабрь 1999 г. (4) ноябрь 1999 г. (4) октябрь 1999 г. (5) август 1999 г. (1) июль 1999 г. (2) июнь 1999 г. (2) май 1999 г. (6) Апрель 1999 г. (4) март 1999 г. (1) февраль 1999 г. (2) ноябрь 1998 г. (3) май 1998 г. (5)

мобильных телефонов должны быть запрещены в школе (Works EGE English).Эссе «Использование мобильных телефонов должно быть ограничено» Материал для подготовки к ЭЭГ (GIA) на английском языке (11 класс) в сочинении по мобильному телефону в школе

Использование мобильных телефонов должно быть ограничено.

Нет никаких сомнений в том, что в настоящее время все больше и больше людей пользуются мобильными телефонами. НЕВОЗМОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ СОВРЕМЕННУЮ ЖИЗНЬ БЕЗ ДАННЫХ ГАДЖЕТОВ. Однако есть много людей, которые считают, что использование сотовых телефонов должно быть ограничено. 42.

На мой взгляд, нет необходимости ограничивать использование мобильных телефонов.Во-первых, нам нужны наши мобильные устройства для решения повседневных проблем. Например, мы назначаем встречи или отменяем их, бронируем билеты, бронируем билеты. ТАКЖЕ, мобильный телефон позволяет нам оставаться на связи практически в любом месте и мгновенно обмениваться фотографиями. Кроме того, если мобильный телефон подключен к Интернету, вы можете оплачивать счета и отслеживать свои доходы.

ОДНАКО, МНОГИЕ ЛЮДИ НЕ РАЗДЕЛЯЮТ ДАННОЕ ВЫШЕ МНЕНИЕ. Они считают, что мобильные телефоны крайне негативно влияют на организм человека. Они обеспокоены тем, что радиация телефона может вызвать рак или опухоль головного мозга.Кроме того, много полезного времени тратится на разговоры по телефону. БОЛЬШЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА мешает обучению студентов. Студенты не обращают внимания в классе, когда пишут своим друзьям или играют в игры. Наконец-то благодаря мобильным телефонам студенты могут жульничать на тестах, экзаменах.

В некоторой степени это правда, но в целом эти опасения беспочвенны, поскольку современные мобильные телефоны достаточно безопасны и имеют очень низкий уровень радиации.

В заключение я хочу сказать, что мобильные телефоны стали неотъемлемой частью современного общества, и именно США должны решать, как извлечь выгоду из их использования.

266 слов.

По теме: Методические разработки, презентации и рефераты

Урок «Заказ билетов по телефону»

1. Развитие диалогической речи и одитинг по теме «Заказ билетов по телефону» 2. Повышение квалификации диалогической речи 4. Пер …

Презентация для разработки урока с использованием технологии развития критического мышления «Поддерживать туризм на Телецком озере или ограничивать IT?» Писарева Е.В.

В презентациях использованы фотографии А. Лотова ….

«Мобильные телефоны» План-конспект урока для 9 класса

«Мобильные телефоны» план-конспект урока для 9 класса в УМД «Английский язык» «под ред. В.П. Кузовлева, Н.М. Лапа …

Мобильные телефоны.

Мобильные (или сотовые) ТЕЛЕФОНЫ СТАНОВЯТСЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНО ПОПУЛЯРНЫМ ЭЛЕКТРОННЫМ УСТРОЙСТВОМ, И ИНОГДА ОНИ ДАЖЕ ЗАМЕНЯЮТ БЫТОВЫЕ ТЕЛЕФОНЫ. Они также становятся более технологически продвинутыми: большинство из них может снимать и отправлять фотографии и видео и подключаться к Интернету.Мобильные телефоны можно использовать для поиска погоды или ответов на вопросы в поисковых системах. МНОГИЕ ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ ВЛАДЕЛЬЦАМИ МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНОВ. Но мы должны осознавать как положительные, так и отрицательные стороны мобильных телефонов.
Давайте начнем с преимуществ покупки мобильного телефона для ребенка. ПРЕЖДЕ ВСЕГО, МНОГИЕ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ РАЗРЕШАЮТ ДОСТУП К ИНТЕРНЕТУ, ЧТО МОЖЕТ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ОЧЕНЬ БЫСТРО И ЛЕГКО НАЙТИ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ. Это может помочь с исследованиями и другими простыми вопросами, такими как суточная погода или поиск направлений, чтобы отправиться в какое-то место.
Во-вторых, некоторые мобильные телефоны имеют устройства слежения. Так родители могут отслеживать, где находится их ребенок, в любой момент, чтобы знать, что он \ она в безопасности.
В-третьих, мобильные телефоны могут быть средством обучения для детей. Существует множество приложений, которые могут помочь выучить новые слова или просто тренировать память.
И последнее, но не менее важное: мобильные телефоны позволяют родителям и детям оставаться на связи. Мобильные телефоны могут быть важны в экстренных ситуациях или когда родителям нужно быстро связаться с ребенком, или наоборот.
В то же время в ИСПОЛЬЗОВАНИИ мобильных телефонов есть определенные недостатки. Прежде всего, это обман. Во время тестов студенты могут отправлять текстовые ответы под свои парты. Некоторые учащиеся пытаются найти ответы на вопросы теста в Интернете с помощью своих телефонов.
БОЛЬШЕ, мобильные телефоны могут сильно отвлекать от важных событий в студенческой жизни, таких как учеба, выполнение домашних заданий или даже переход улицы.
Кроме того, дети могут получать оскорбительные сообщения от других учеников или от незнакомцев.
И, наконец, мобильные телефоны недешевы.
В целом, мобильные телефоны уже стали важной частью нашей повседневной жизни и общения. Мы просто должны использовать их с умом.

Сотовые телефоны

Мобильные (сотовые) телефоны становятся очень популярным электронным устройством, а иногда даже заменяют домашние телефоны. Они также становятся более технологичными. Многие (телефоны) могут снимать и отправлять фото и видео, подключаться к Интернету. Можно использовать сотовые телефоны для просмотра погоды или ответов на вопросы в поисковике.Многие дети становятся обладателями мобильных телефонов. Но нам нужно знать как преимущества, так и недостатки мобильных телефонов.
Начнем с преимуществ покупки мобильного телефона ребенку. Во-первых, многие мобильные телефоны позволяют выходить в Интернет, что помогает ребенку очень легко и быстро находить ответы на вопросы. Это может помочь в учебе и других простых вещах, таких как ежедневная погода или инструкции, как куда-то добраться.
Во-вторых, на некоторых мобильных телефонах есть устройства слежения. Родители могут проследить, где находится их ребенок, чтобы знать, что он в безопасности.
В-третьих, мобильные телефоны могут быть средством обучения. Есть много приложений, которые могут помочь выучить новые слова или просто занять память.
И последнее, но не менее важное: мобильные телефоны позволяют родителям и детям оставаться на связи. Мобильные телефоны важны в экстренных ситуациях или когда родителям нужно быстро связаться с ребенком и наоборот.
В то же время в использовании мобильных телефонов есть недостатки. Первое и самое главное — списать. Студенты могут отправлять ответы в виде SMS-сообщений под партой во время теста.Некоторые пытаются найти ответы на вопросы в Интернете с помощью мобильных телефонов.
Более того, мобильные телефоны могут отвлекать от важных событий в жизни студентов, таких как учеба, выполнение домашних заданий и даже переход на улицу.
Кроме того, дети могут получать оскорбительные сообщения от других учеников или от незнакомцев.
И, наконец, мобильные телефоны дорогие.
В целом мобильные телефоны уже стали важной частью нашей повседневной жизни и общения.Мы просто должны использовать их с умом.

Словарь:

оскорбительный — оскорбительный
Доступ — доступ
Преимущества и недостатки — Свойства и недостатки
Разрешить — разрешить, разрешить
Приложение — приложение
обмануть — обмануть, зд. списать
Связь — Связь
Подключиться — подключиться, подключиться
Пересечь улицу — Идти на улицу
Направление — Примечание, инструкции
Чтобы отвлечь — отвлечь
Чрезвычайная ситуация — Чрезвычайная ситуация
Чрезвычайно — Экстремальная
Домашний телефон — Домашний телефон
Обучение Инструмент — Учебное пособие
Искать — Смотреть, искать (информация в справочнике, в Интернете)
Память — Память
Мобильный телефон = Сотовый телефон — Мобильный телефон
заменить — заменить
ПОИСКОВОЙ ДВИГАТЕЛЬ — поисковая система
остаться в Коснитесь — оставайтесь на связи
, чтобы отправить текст — наберите SMS, текстовое сообщение
Для отслеживания — смотрите
Для тренировки — Обучение
И наоборот — наоборот

Ответьте на вопросы
1.Почему родители хотят, чтобы у их детей был сотовый телефон?
2. Каковы преимущества мобильного телефона?
3. Какие проблемы могут возникнуть с сотовым телефоном?
4. КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ свой первый мобильный телефон?
5. Для чего вы обычно используете свой мобильный телефон?
6. Как вы себя чувствуете, когда забываете мобильный телефон дома?
7. Считаете ли вы, что использование мобильных телефонов в некоторых школах правильно?
8. В каком месте вы бы посоветовали людям выключить или выключить свои мобильные телефоны? Почему?
9.Переведите подчеркнутые выражения. Используйте их в своих предложениях о мобильных телефонах.
10. ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТИХ ЛЮДЯХ. Найдите 3 плюса и минуса в покупке им мобильного телефона.
— Мальчик 5 лет
— Старуха
— Подросток

Как мы раньше без них обходились ?! Но если подумать, этот мобильный телефон — вещь поразительно грубая. Он как бы говорит: «Теперь они со мной разговаривают!» Как будто вы ворвались в чей-то кабинет и ударили кулаком по столу, упорно говоря: «Буду стучать, пока ты не ответишь!» Кто-то сказал, что люди используют их, потому что ненавидят быть вместе, но очень боятся оставаться одни.Это так? А может плюсов больше, чем минусов … Как вы думаете?

Очерк важности мобильных телефонов

Это общепринятая истина о том, что мир полностью изменился с развитием технологического прогресса. В настоящее время у людей есть много вещей, о которых нельзя было даже мечтать сто или двести лет назад. Одним из таких гаджетов является мобильный телефон. ТАК, почему это так важно для людей в современном мире?

Во-первых, мобильный телефон — это средство связи.IT помогает людям поддерживать связь со своими друзьями и родственниками на любом расстоянии. Кроме того, подключение к Интернету позволяет использовать различные социальные сети и специальные приложения, такие как Viber, Skype или Whatsapp, для обычных звонков, видеозвонков и обмена мгновенными сообщениями, где бы мы ни находились. Кроме того, это средство коммуникации позволяет нам вести бизнес быстро и эффективно. Вы можете проверять свою электронную почту и организовывать любые встречи, оплачивать счета и делать много других полезных вещей одним нажатием кнопки.

Во-вторых, необходимо отметить, что современные смартфоны — это гаджеты с неограниченными возможностями для развлечений. Люди могут смотреть видео, слушать любимую музыку, играть в разные игры, читать книги и новости в Интернете … Современные смартфоны готовы предложить занятие на любой вкус. Таким образом, невозможно заскучать в очереди или в дороге — все, что вам нужно, — это мобильный телефон, наушники и полностью заряженный аккумулятор.

Кроме того, мобильный телефон дает людям чувство безопасности.Если вы попали в беду или в экстренной ситуации, вы можете обратиться за помощью. БОЛЬШЕ, ЕСТЬ ОДИН ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОЛЕЗНЫЙ вариант, называемый GPS, который не позволит вам заблудиться в неизведанном месте.

В заключение я хотел бы отметить, что использование мобильных телефонов тоже имеет недостатки. МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ О ЗАВИСИМОСТИ К МОБИЛЬНЫМ ТЕЛЕФОНАМ, ОСОБЕННО СРЕДИ ПОДРОСТКОВ И ИХ НЕВОЗМОЖНОСТИ ОБЩЕНИЯ В РЕАЛЬНОМ мире Хотя мобильные телефоны предоставляют нам безграничные возможности, мы не должны забывать о том, чтобы разговаривать друг с другом вживую и время от времени отключаться от мира мобильных телефонов.

Очерк о важности мобильных телефонов

Всем известно, что мир значительно изменился с распространением технического прогресса. На сегодняшний день у людей есть много вещей, о которых они не могли даже мечтать сто или двести лет назад. Одним из таких гаджетов, без которого люди не представляют своей жизни, является мобильный телефон. Так почему же это так важно для людей в современном мире?

Мобильный телефон — это прежде всего средство связи. Это помогает людям поддерживать связь со своими друзьями и родственниками на любом расстоянии.Кроме того, подключение к Интернету позволяет использовать социальные сети и различные приложения, такие как Viber, Skype и WhatsApp, для обычных звонков, видеозвонков и обмена мгновенными сообщениями, где бы мы ни находились. Кроме того, это средство связи позволяет нам вести бизнес быстро и эффективно. Вы можете проверить почту, организовать встречу, оплатить счета и сделать много других полезных дел всего одним нажатием кнопки.

Во-вторых, важно отметить, что современные смартфоны — это гаджеты с неограниченными возможностями для развлечений.Люди могут смотреть видео, слушать любимую музыку, играть в различные игры, читать книги и новости из Интернета … Современные смартфоны готовы предложить занятие на любой вкус. Таким образом, вам не придется пропускать очередь или во время поездки — все, что вам нужно, это мобильный телефон, наушники и полностью заряженный аккумулятор.

Кроме того, мобильный телефон дает людям чувство защищенности. Если у вас возникли проблемы или произошла какая-то чрезвычайная ситуация, вы можете легко связаться с семьей или с любой службой, чтобы получить помощь.Кроме того, есть одна полезная функция под названием GPS, которая не даст вам заблудиться в незнакомом месте.

В заключение хотелось бы отметить недостаток использования мобильных телефонов. Мы должны помнить о зависимости от мобильных телефонов, особенно среди подростков, и их неспособности общаться в реальном мире. Хотя мобильные телефоны предоставляют нам безграничные возможности, мы не должны забывать о живом общении друг с другом и о полной отстраненности от мира мобильных устройств время от времени.

Похожие эссе

учеников канадской школы вышли с уроков в знак протеста против действий своего директора. Они СКАЗАЛИ, что директор нарушил закон и их права.

Директор установил в школе глушитель для мобильных телефонов. Глушитель не дает сигналам доходить до мобильных телефонов, поэтому не дает работать мобильным телефонам всех студентов.

УЧИТЕЛЯ ШКОЛЫ УТВЕРЖДАЮТ, ЧТО СТУДЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ НА УРОКАХ — ОСОБЕННО ДЛЯ ТЕКСТОВ — СТАНОВИЛИ СЕРЬЕЗНОЙ ПРОБЛЕМОЙ.В 2007 году школа запретила ученикам брать телефоны в класс.

Но учителя говорят, что каждому из них по-прежнему приходилось конфисковать два или три телефона в день, потому что ученики игнорировали правило и переписывались в классе. Учителя говорят, что это очень раздражало, потому что мешало урокам.

Уже два дня для учеников, чтобы понять, что глушитель был причиной того, что их телефоны работали. Группа студентов использовала Интернет, чтобы узнать об использовании глушилок для мобильных телефонов.Они нашли ссылку на закон, названный Законом о радиосвязи Канады. Этот закон гласит, что использование любого устройства, блокирующего передачу сигналов с мобильных телефонов, является незаконным.

Затем студенты провели акцию протеста против использования глушителя. Как только директор узнал, что это незаконно, он выключил устройство для глушения. Он сказал, что был впечатлен тем, как ученики проводили свои исследования в соответствии с Законом о радиосвязи.

Мобильные телефоны в школьных классах вызывают массу споров.Многие студенты говорят, что это их право иметь их там, где они хотят. Некоторые родители говорят, что хотят иметь возможность общаться со своими детьми. Но многие учителя говорят: «МОГУТ УЧИТЬ УРОКИ ПРИ ТАКОМ МНОГО НАРУШЕНИЙ ИЗ-ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНОВ».

Однако не все учителя считают, что мобильные телефоны следует запрещать. Многие говорят, что лучшим действием было бы информировать студентов о том, когда S рекомендуется пользоваться мобильными телефонами.

2. Автор говорит, что мобильные телефоны в классе могут мешать уроку.Найдите этот отрывок и прочтите его вслух.

3. Что заставило директора выключить глушитель мобильного телефона?

4. Почему директор решил установить глушилку?

Перевод текста № 42 Протест с мобильного телефона на выпускной экзамен на английском языке

Протест против мобильных телефонов

В одной из школ Канады знак протеста против действий классного руководителя пошел с уроков. Они сказали, что классный руководитель нарушил закон и их права.

Классный руководитель установил внутри телефонный аппарат подавления. Эти устройства не подавали сигналов на вход в телефон, поэтому телефоны всех студентов не работали.

Школьные учителя утверждают, что ученики пользуются мобильными телефонами на уроках — особенно чтение в Интернете является основной проблемой. В 2007 году в школе запретили приносить в класс телефоны.

Но учителя говорят, что им приходилось конфисковать 2-3 телефона в день, потому что ученики игнорировали правила и TXT в классе.Учителя говорят, что он очень устал, потому что ему больно вести урок.

Прошло два дня, чтобы студенты могли установить, что именно это устройство вызвало молчание их телефонов. Группа студентов использовала Интернет, чтобы узнать, как это работает. Они нашли ссылку на Закон о радиосвязи Канады. Этот закон гласит, что использование любых средств блокировки телефонных сигналов является незаконным. Студенты провели акцию протеста против использования такого фонда. Как только классный руководитель узнал, что это незаконно, он выключил это устройство.Он сказал, что произвел впечатление, поскольку студенты провели, нашли акт радиосвязи.

Мобильные телефоны в классах вызывают много споров. Многие студенты говорят, что это их право использовать телефоны там, где они хотят. Некоторые родители говорят, что не хотят общаться со своими детьми. Многие учителя говорят, что не могут проводить уроки, так как им мешает использование мобильных телефонов. Это не изменилось, все учителя считают, что мобильные телефоны должны быть запрещены. Многие говорят, что лучше всего научить студентов, где и когда пользоваться телефонами.

Ответы на вопросы по тексту № 42 Мобильный телефон Протест на экзамен по английскому языку

1. Этот текст посвящен использованию мобильных телефонов. Учителя в школах утверждают, что использование учениками мобильных телефонов на уроках стало серьезной проблемой. Многие учителя говорят, что лучше всего обучать студентов тому, когда нужно пользоваться мобильными телефонами.

2. (4-й абзац.) Но учителя говорят, что каждому по-прежнему приходилось конфисковать два или три телефона в день, потому что ученики игнорировали правило и переписывались в классе.Учителя говорят, что это очень раздражало, потому что мешало урокам.

3. ПОТОМУ ЧТО ОН УЗНАЛ, ЧТО УСТАНОВКА ДЖЕММЕРА В ШКОЛЕ БЫЛА НЕЗАКОННОЙ.

4. ПОТОМУ ЧТО ГЛУБИНА ПРЕКРАЩАЕТ СИГНАЛЫ ОТ ДОСТУПА К МОБИЛЬНЫМ ТЕЛЕФОНАМ, ПОЭТОМУ НЕ РАБОТАЕТ ВСЕ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ УЧАЩИХСЯ.

Мобильные телефоны … Есть разные точки зрения на этот счет. Некоторые люди говорят, что использование электронных устройств в школе запрещено, в то время как другие считают, что мобильные телефоны не отвлекают детей.

НАСКОЛЬКО меня беспокоит, мобильные телефоны в школе не нужны. Во-первых, они действительно отвлекают студентов от учебы, поскольку общение в чате, безусловно, более привлекательно для молодежи. БОЛЬШЕ, МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН МОЖЕТ БЫТЬ ОПАСНЫМ, ЕСЛИ ЕГО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ весь день. Кроме того, использование мобильных телефонов в момент, когда учитель говорит, — это как минимум демонстрация неуважения к ним.

Напротив, существует мнение, что мобильные телефоны могут быть полезны при учебе, потому что иногда студенты требуют небольшой перерыв в учебе, так как это может привести к стрессу.

Тогда такие люди также признают, что школьные перерывы позволяют детям некоторое время отдыхать, чтобы тогда можно было пользоваться мобильными телефонами.

На самом деле, я не могу Ageol, день — всего семь часов, поэтому у детей больше времени для использования Theur Pones, когда они дома. Собственно, там устройства дают возможность студентам обманывать.

В заключение я хотел бы заявить, что использование мобильных телефонов в школах должно быть запрещено, поскольку в настоящее время люди становятся все более и более зависимыми от гаджетов, поэтому школа может отвлекать их от мобильных телефонов.

Обновлено: 28.05.2017

Внимание!
Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl + Enter. .
Таким образом, мы получим неоценимую пользу от проекта и других читателей.

Спасибо за внимание.

Кузовлев английский 2 класс: Часть 2. страница — 27 гдз по английскому языку 2 класс Кузовлев, Перегудова

ГДЗ Английский язык 2 класс Кузовлёв, Перегудова, Пастухова

Что содержится в сборнике.

Насколько продуктивно его применение.

Похожие ГДЗ Английский язык 2 класс

Название

Условие

Решение

Кузовлев В. и др. English. 2 класс

ГДЗ по английскому языку 2 класс Кузовлев

Lesson 1

Lesson 2

Lesson 3-4

Lesson 5

Lesson 6-7

Lesson 8

Lesson 10

Lesson 11

Lesson 12

Lesson 13

Lesson 14

Lesson 15

Lesson 17

Lesson 18

Lesson 19

Lesson 20

Lesson 21

Lesson 22

Lesson 23

Lesson 24

Lesson 25-26

Lesson 27

Lesson 29

Lesson 30

Lesson 31

Lesson 32

Lesson 33

Lesson 34

Lesson 35

Lesson 36

Lesson 37

Lesson 38

Lesson 39

Lesson 40

Lesson 41

Lesson 42

Lesson 43

Lesson 44

Lesson 45

Lesson 46

Lesson 47

Lesson 48

Lesson 49

Lesson 50

Lesson 51

Lesson 52

Lesson 53

Lesson 54

Lesson 55

Lesson 56

ALL ABOUT ME

MY FRIEND

Английский язык Кузовлева 2 класс

Английский язык Кузовлева 2 класс

Кнспект урока английского языка 2 класс Кузовлев В.П.

Контрольная работа 2 класс Кузовлев

помогите пожалуйста сделать главу 5 стр 115 2 класс кузовлев 2 часть рабочая тетрать

Английский язык 2 кл. Рабочая тетрадь кузовлева. Наряду с этим они также читают

Наряду с этим они также читают:

Итоговый тест 1 рабочий лист

Все готовые домашние задания Английский язык.Планета английского языка.

Инструкция по записи

Рабочие тетради

Эффективное изучение английского языка с помощью GDZ

ГДЗ на английском языке. Как пишется «Домашнее задание» по-английски? Эффективное изучение английского с GDZ

Инструкция по записи

7 класс

Учебник английского языка для 7 классов.Студенческая книга., Кузовлев В.П.

8 класс

англ. Happy English 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.