Окружающий мир 2 класс часть 1 вахрушев ответы: ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев

Содержание

ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев


ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. Наша планета Земля. 2 класс. ФГОС. А. А. Вахрушева, О. В. Бурского, А. С. Раутиана. Издательство Баласс. Серия Образовательная система Школа 2100. Состоит из одной части и 80 страниц.

Курс Окружающего мира второго класса является логическим и последовательным продолжением материала, который школьники освоили в первом классе. Ребята получат знания по истории, начиная с самых древних времен, географии, биологии. Знакомство с правилами личной гигиены, поддержания здорового образа жизни сможет с самых ранних лет заложить понимание важности своей жизни и здоровья. Второклассники осознают экологическую картину мира, благодаря упражнениям на нахождение взаимосвязей между компонентами живой и неживой природы и человека. Комплекс естественно-научных и социально-гуманитарных дисциплин, подробное изучение которых начнется в старших классах, станет более понятным, если ученики уделят значительное внимание Окружающему миру, будут добросовестно выполнять задания на дом и практические работы.


При самостоятельном выполнении домашней работы учащиеся столкнутся с трудностями полного понимания некоторых тем, которое может привести к непреодолимым затруднениям. С решебником ГДЗ от ЯГДЗ самостоятельная работа станет максимально эффективной, позволит укрепить полученные знания и испытать гордость за хорошие и отличные баллы за выполненное задание.

Тема 1. Общие слова — понятия
Тема 2. Из чего состоят все предметы
Тема 3. Природные часы, календарь и компас
Тема 4. Земля имеет форму шара
Тема 5. Глобус — модель Земли
Тема 6. Земля в космосе
Тема 7. Притяжение Земли
Тема 8. Смена дня и ночи
Тема 9. Смена времён года
Тема 10. Где на Земле теплее?
Тема 11. Погода и климат
Тема 12. План и карта
Тема 13. Глобус и карта
Тема 14. Что изображают на карте
Тема 15. Материки и океаны
Тема 16. Реки и озёра
Тема 17. Равнины и горы

Тема 18. Моря и острова
Тема 19. Экологические системы
Тема 20. Природная зональность
Тема 21. Природные зоны холодного пояса
Тема 22. Леса умеренного пояса
Тема 23. Засушливые зоны умеренного пояса
Тема 25. Горные экосистемы
Тема 26. Люди, города и страны
Тема 27. Путешествие тучки по Европе
Тема 28. Азия
Тема 29. Путешествие в дальние страны
Тема 30. Россия — наша Родина
Тема 31. Наша маленькая планета Земля
Наша планета Земля (повторение)

▶▷▶▷ гдз по окружающему миру 2 класс вахрушев

▶▷▶▷ гдз по окружающему миру 2 класс вахрушев
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:25-09-2019

гдз по окружающему миру 2 класс вахрушев — ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Вахрушев ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 от Путина ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Вахрушев 1, 2 yagdzcom1-4-klassokruzhayushhij-mir-1-4gdz-3 Cached ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Вахрушев Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 ФГОС Гдз По Окружающему Миру 2 Класс Вахрушев — Image Results More Гдз По Окружающему Миру 2 Класс Вахрушев images ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь 1 часть 1 onlinegdzapp3-klassokrujayusshij-mir Cached Лучшие гдз по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь 1 , Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС ФГОС С подробными решениями и удобным интерфейсом от Онлайн ГДЗ Решебник по окружающему миру за 2 класс рабочая тетрадь gdzgurucomreshebniki 2 -klassokruzhayushchiy Cached ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания рабочая тетрадь по окружающему миру ФГОС за 2 класс , автор Вахрушев АА, Бурский ОВ, спиши решения и ответы на gdzgurucom ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев gdz-putinainfogdz- 2 -rabochaya-tetrad-vahrushev Cached ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь 2 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 Наша планета Земля от Путина ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А otlgdzonline3-klassokruzhayushhij-mir-3gdz Cached ГДЗ на Отлично 3 КЛАСС ГДЗ по окружающему миру для 3 класса ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев gdzputinaco1-4-klassi-onlajnokruzhayushhij Cached ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс учебник и рабочая тетрадь Вахрушев Здесь представлены ответы к рабочей тетради 2 класс Вахрушев , Бурский, Раутиан ГДЗ по окружающему миру за 4 класс школа 2100 часть 1, 2 АА onlinegdzapp4-klassokruzhayushchiy-mirvahrushev Cached ГДЗ к рабочей тетради 1 по окружающему миру за 4 класс АА Вахрушев можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради 2 по окружающему миру за 4 класс Харитонова НВ можно скачать здесь ГДЗ по окружающему миру 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан gdzputinaco1-4-klassi-onlajnokruzhayushhij Cached Здесь представлены ответы к учебнику по окружающему миру 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ и Решебник по Окружающему Миру 2 класс gdzmonsternet 2 -klassgdz-po-okruzhayuschemu-miru Cached ГДЗ и Решебник по Окружающему Миру 2 класс Биология 2 Виноградова 2015 Окружающий мир 2 Плешаков Часть 1, 2 Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,700

  • Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по окружающему миру. Вахрушев
  • А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. ГДЗ (домашние задание) по окружающему миру за 4 класс онлайн. Изучаем природу вместе решебник Окружающий мир 4 класс. …ГДЗ должны быть те же фамилии авторов (в
  • Изучаем природу вместе решебник Окружающий мир 4 класс. …ГДЗ должны быть те же фамилии авторов (в нашем случае это Вахрушев… ГДЗ по окружающему миру 2 класс. ГДЗ по русскому языку 1 класс. О сайте Обратная связь Мы во Вконтакте gdz-geo.ru 2012-2015. Проверочные Литература 3 класс смотрите в середине рабочей тетради, если Ответ: лишняя информация содержится в 1м и начале 2го. …класс Нужен кроссворд по физике на тему: Механическое движение 7 класс. sttinfo. ru. Главная gt; Книги gt; Учебная литература для школы gt; 4 класс gt; Окружающий мир gt; Учебники, рабочие тетради и тесты gt;. Г. Вологда г. Вологда, ул. Мира, д. 78 ТК Оазис ул. Мира, д. 78, ТК Оазис Предлагаем Вам списать готовые ответы к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Вахрушев, Бурский, Раутиан ФГОС.
    Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). Английский язык 8 класс. Главная Школьные учебники Окружающий мир Окружающий мир 4 класс Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 класс. Сайты классов, групп, кружков… Для комплексов quot;Детский сад-начальная школаquot; Проверочная работа по окружающему миру 2 класс за 1 четверть. Домен testdomain.ru создан. Почему я вижу эту страницу? Гдз на рабочую тетрадь окружающий мир 2 класс вахрушев. Учебник предназначен для учащихся 4-го класса общеобразовательной. ГДЗ окружающий мир Вахрушев и др. 4 класс ГДЗ по Природоведению за 1 класс: Окружающий мир..

рабочие тетради и тесты gt;. Г. Вологда г. Вологда

д. 78 ТК Оазис ул. Мира

  • Бурский ОВ
  • 2 часть gdz-putinainfo1-4-klassiokruzhayushhij-mir-1 Cached ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Вахрушев ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1
  • Бурский

is not in this users list of permitted IP addresses manXML

Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по окружающему миру. Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. ГДЗ (домашние задание) по окружающему миру за 4 класс онлайн. Изучаем природу вместе решебник Окружающий мир 4 класс. …ГДЗ должны быть те же фамилии авторов (в нашем случае это Вахрушев… ГДЗ по окружающему миру 2 класс. ГДЗ по русскому языку 1 класс. О сайте Обратная связь Мы во Вконтакте gdz-geo.ru 2012-2015. Проверочные Литература 3 класс смотрите в середине рабочей тетради, если Ответ: лишняя информация содержится в 1м и начале 2го. …класс Нужен кроссворд по физике на тему: Механическое движение 7 класс. sttinfo. ru. Главная gt; Книги gt; Учебная литература для школы gt; 4 класс gt; Окружающий мир gt; Учебники, рабочие тетради и тесты gt;. Г. Вологда г. Вологда, ул. Мира, д. 78 ТК Оазис ул. Мира, д. 78, ТК Оазис Предлагаем Вам списать готовые ответы к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Вахрушев, Бурский, Раутиан ФГОС. Номера заданий из ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя).

Английский язык 8 класс. Главная Школьные учебники Окружающий мир Окружающий мир 4 класс Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 4 класс. Сайты классов, групп, кружков… Для комплексов quot;Детский сад-начальная школаquot; Проверочная работа по окружающему миру 2 класс за 1 четверть. Домен testdomain.ru создан. Почему я вижу эту страницу? Гдз на рабочую тетрадь окружающий мир 2 класс вахрушев. Учебник предназначен для учащихся 4-го класса общеобразовательной. ГДЗ окружающий мир Вахрушев и др. 4 класс ГДЗ по Природоведению за 1 класс: Окружающий мир..

гдз окружающий мир 4 класс 1 часть

Задание 4 окружающий мир 4 класс Плешаков часть 1. GDZ.name›4-klass/okrugauchij-mir-4-klass…chast-1…4 Вернуться к выбору гдз по окружающий мир за 4 класс. Окружающий мир за 4 класс к учебнику Плешаков 4 часть 1 — на картинке показано решение задания 4 — решебник, ответы и гдз онлайн. ГДЗ, Решебник. Окружающий мир. 4 класс. Вахрушев… vse-gdz.info›…mir-4…okruzhayushhij-mir…klass…2014… Разобраться маленькому ученику поможет ГДЗ: Окружающий мир 4 класс, способный превратить рутинную домашнюю работу в творческий и увлекательный процесс. … Вахрушев А.А. 2014 г. Часть-1. Решебник, ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков… egeurok.ru›gdz_okruzhayushhij_mir/4klass…4kl… Хотите быстро сделать задания по окружающему миру за 4 класс? Тогда советуем списать готовые ответы на рабочую тетрадь и учебник Плешакова, Крючковой часть 1 к страницам номер №3-№95 и часть 2 — страницы №3-68. Окружающий мир, 4 класс, 1 часть, рабочая тетрадь… domivse.ru›…mir…okruzhayushchij…4-klass-1-chast…s… Вы здесь: Школьная жизнь Окружающий мир Окружающий мир, 4 класс, 1 часть, рабочая тетрадь с ответами, Плешаков. … Наш сайт имеет группу Вконтакте «ГДЗ — Готовые Домашние Задания — Ответы Решебник». ГДЗ — Рабочая тетрадь по окружающему миру. 4 класс…. решебник.онлайн›gdz/4_klass/mir/pleshakov.htm Решебник и готовые домашние задания по окружающему миру 4 класс к рабочей тетради: Рабочая тетрадь по окружающему миру. … Плешаков А.А. (в 2-х частях — Москва: Просвещение, 2011-2014 год). …домашнее задание ГДЗ по окружающему миру 4 класс… ne-hochu.
ru›…gdz-po-okruzhayushhemu-miru-4-klass…a 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. / А. А. Плешаков, Е. А. Крюкова. — М.: Просвещение, 2006-2013»; «Окружающий мир. ГДЗ Природоведение Окружающий мир 1,2,3,4 классы… gdzeyka.com›…okruzhajushhij_mir_1_2_3_4_klassy/162 Главная » Природоведение » Окружающий мир 1,2,3,4 классы. Решебники по окружающему миру 1-4 класс. … ГДЗ по окружающему миру 3 класс. ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова… mnogo-reshebnikov.ru›4 класс›…-miru-4-klass-pleshakov… Здесь вы можете просмотреть онлайн ГДЗ по окружающему миру за 4 класс. В нём даны решения абсолютно всех заданий 1, 2 части учебника и рабочей тетради по ФГОС А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой издательства «Просвещение» 2013-2015 года. 4 класс окружающий мир Плешаков А. А. :: Рабочая… gdzshka.ru›okruzhayuschiy-mir/51797-mir…1-chast4… Для школьников, которые учатся в 4 классе, Плешаков А. А. написал и выпустил учебник «Окружающий мир». … 1 часть. стр. 36 зона степей.
… Мир вокруг нас 4 кл. 2004 г.Плешаков А.А. Порекомендовать ГДЗ в сообществах ГДЗ решебник по окружающему миру 4 класс Плешаков… gdz-putina.ru›Класс›Окружающий мир›…-miru-4-klass-pleshakov… Здесь представлены ответы к учебнику по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1 и 2 часть. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. Вместе с «гдз окружающий мир 4 класс 1 часть» ищут: гдз по математике 4 класс готовые домашние задания по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь гдз от путина гдз 4 класс человек живой организм схема 4 класс ответы по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 2 часть харитонова гдз окружающий мир 2 класс гдз английский язык 4 класс гдз английский язык ГДЗ и Решебники Окружающий Мир для 1, 2, 3, 4 класса… 5erka.ru›gdz-okruzhayuschiy-mir-1-2-3-4-klass/ Главная » ГДЗ окружающий мир 1, 2, 3, 4 класс. … Решебник Окружающий Мир Плешаков 2 класс 1-2 часть + Рабочая Тетрадь. …для 4 класса Окружающий мир Плешаков, Крючкова ГДЗ stavcur.ru›reshebnik_gdz/4_klass… К четвёртому классу школьник начинает активную подготовку к экзаменам, ведь на … ГДЗ по окружающему миру к учебнику Плешаков, Крючкова помогут ученику справиться с заданиями, как без помощи родителей, так и под их руководством. ГДЗ по окружающему миру 4 класс. Плешаков… ggddzz.ru›…gdz-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass… Учебник: Окружающий мир 4 класс. Часть 1, Часть 2. Издательство: М.: Просвещение, 2011-2013 год. … Часть 2. Ответы к учебнику «ГДЗ по окружающему миру 4 класс. Плешаков А.А.» ГДЗ решебники по окружающему миру 1 — 4 классы gdz-geo.ru›Адреса в Интернете›ГДЗ по окружающему миру 1 класс Главная → 1-4 классы → ГДЗ по окружающему миру 1, 2, 3, 4 класс. … ГДЗ решебник рабочая тетрадь по окружающему миру 1 класс Плешакова Крючкова ответы. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по окружающему миру… gdz-geo.ru›Адреса в Интернете›biology/gdz-4-klass… ГДЗ решебник по окружающему миру 4 класс Плешакова Крючкова в II частях. Поделись с друзьями …(ГДЗ) Рабочая тетрадь по окружающему миру. 4 класс…. gdzometr.ru›book1477 4 класс. Часть 1. Плешаков А. А., Крючкова Е. А. Добавьте решебник в свои книги для быстрого доступа в следующий раз. «Рабочая тетрадь по окружающему миру. 4 класс. Часть 1.» ГДЗ. ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая… gdz-putina.me›1-4-klassi…okruzhayushhij-mir…chast/ Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. ГДЗ по Природоведению за 4 класс «Окружающий мир»… otbet.ru›gdz/class-4…reshebnik-okruzhayuschiy-mir… В предлагаемом сборнике ГДЗ автор представляет вниманию родителей и четвероклассников ответы ко всем упражнениям из учебника «Окружающий мир. 4 класс» и рабочей тетради к нему. Окружающий мир 4 класс решебник ГДЗ к учебнику… reshebniki.info›…okruzhayuschii-mir…4-klas…gdz…1… Название учебного материала: ГДЗ к учебнику «Окружающий мир» 4 класс в 2-х частях: «Человек и природа», «Человек и человечество». А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов. Год создания решебника: 2015 г. Окружающий мир, 4 класс, Часть 1, Плешаков… nashol.com›2014070678733…mir-4-klass-chast-1…a-a… ГДЗ по окружающему миру для 4 класса 2013 к «Окружающий мир. … Естествознание, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень, в 2 частях, часть 1, Алексашина И.Ю., Ляпцев А.В., Шаталов М.А., 2008. 6 июля 2014 Вместе с «гдз окружающий мир 4 класс 1 часть» ищут: гдз по математике 4 класс готовые домашние задания по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь гдз от путина гдз 4 класс человек живой организм схема 4 класс ответы по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 2 часть харитонова гдз окружающий мир 2 класс гдз английский язык 4 класс гдз английский язык

▶▷▶ гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс

▶▷▶ гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс

гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1, 2 часть yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1, 2 часть ФГОС ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Вахрушев 1, 2 yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Вахрушев Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 ФГОС Гдз По Окружающему Миру По Рабочей Тетради Первая Часть 4 Класс — Image Results More Гдз По Окружающему Миру По Рабочей Тетради Первая Часть 4 Класс images ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая рабочая gdzme › 4 класс › Окружающий мир Рабочая тетрадь по окружающему миру за 4 класс авторов Плешакова АА, Новицкой МЮ 2015 года издания ГДЗ по окружающему миру 1 класс Плешаков рабочая тетрадь решебник gdzme › 1 класс › Окружающий мир Онлайн ответы из рабочей тетради по окружающему миру за 1 класс автора Плешакова АА 2016 года издания ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова gdz-putinainfo › … › Окружающий мир ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради и учебника по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1 и 2 часть ФГОС от Путина ГДЗ по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь 1 и 2 часть gdzputinaco › … › Окружающий мир ГДЗ решебник по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Харитонова Сизова Стойка ГДЗ решебник окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова gdzcenter › … › Окружающий мир ГДЗ решебник окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Виноградова, Калинова ГДЗ решебники по окружающему миру 1,2,3,4 класс рабочие gdzputinaco › 1- 4 класс ГДЗ решебники по окружающему миру 1,2,3, 4 класс рабочие тетради и учебники Онлайн решебники учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру за 1,2,3, 4 класс онлайн Ответы к рабочей тетради по Окружающему миру 1 класс Плешаков topgdzru › 1 класс › Окружающий мир Описание рабочей тетради по окружающему миру для 1 класса Рабочая тетрадь идет в комплексе с учебником по окружающему миру для 1 класса и предназначается для выполнения домашних заданий Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 25,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс — Все результаты ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) Перед вами решебник для начальной школы по предмету окружающий мир Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов ГДЗ по окружающему миру за 4 класс рабочая тетрадь АА — GDZru ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по окружающему миру за 4 класс , решебник АА Плешаков, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ‎ Окружающий мир 4 класс · ‎ 34 · ‎ 36 ГДЗ (решебник) по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова gdzmaniacom/gdz/125-okruzhayushhij-mir-4-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по окружающему миру за 4 класс ( рабочая тетрадь ), авторы: АА Плешаков, ЕА Крючкова ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) на gdzkekorg/okruzhayushhij-mir-4-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml Перед вами решебник для начальной школы по предмету окружающий мир Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов ГДЗ 4 класс окружающий мир Плешаков рабочая тетрадь ответы newgdznet/gdz/4-klass/category/pleshakov-rabochaya-tetrad Готовые домашние задания за 4 класс по предмету окружающий мир Плешаков рабочая тетрадь часть 1, 2 — ответы и решебники на сайте ГДЗ ГДЗ Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков › Про школу › Начальная школа Готовые домашние задания к уроку Окружающий мир четвертый класс рабочая тетрадь первая часть ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс — Ботанам нет › Решебники › 4 класс › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков АА, Новицкая МЮ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс — Ботанам нет › Решебники › 4 класс › Окружающий мир Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков АА, Крючкова ЕА 2015, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс рабочая тетрадь, часть 1, 2 › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир › АА Плешаков Похожие Подробный решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру для 4 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2, Авторы учебника: АА Плешаков, ЕА Крючкова ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть › 1-4 классы › Окружающий мир На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть Вы можете ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков › Биология/Окр мир › 4 класс Похожие Решебник по окружающему миру за 4 класс авторы Плешаков, Крючкова ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 Плешаков, ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс часть 1, 2 › Биология/Окр мир › 4 класс Решебник по окружающему миру за 4 класс авторы Виноградова, Калинова издательство Вентана-Граф Решебник (ГДЗ) по окружающему миру за 4 класс › ГДЗ › 4 класс › Окружающий мир Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Окружающему миру за 4 класс к учебнику школьной программы Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь , часть 1, 2 ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1, 2 часть › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 от Путина Решебник (ответы на ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради и учебника по окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник Решебник (ГДЗ) Рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс gdzometrby/book1479 Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 4 класса Вахрушев Часть 1 Часть 2 · стр 2 · стр 3 · стр 4 · стр 5 · стр 6 · стр 7 · стр 8 · стр 9 · стр Видео 3:42 Задание 4 Жизнь луга — Окружающий мир 4 класс (Плешаков АА UrokiTV YouTube — 19 нояб 2017 г 1:01 Задание 1 Наш край — Окружающий мир 4 класс (Плешаков АА) 1 UrokiTV YouTube — 19 нояб 2017 г 1:55 Задание 1 В гости к осени — Окружающий мир 2 класс (Плешаков А UrokiTV YouTube — 26 сент 2017 г Все результаты ГДЗ (решебник) по окружающему миру 4 класс Плешаков рабочая reshatorru/4-klass/okruzhayushchij-mir/pleshakov-rabochaja-tetrad/ ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова Часть 1 Страница 3 Дорогие четвероклассники: 1; Земля и человечество ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Дмитриева › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Дмитриева Казаков ФГОС Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из рабочей ГДЗ по окружающему миру 4 класс 1 часть — рабочая тетрадь Рейтинг: 5 — ‎1 голос На данной странице представлены ГДЗ по окружающему миру 4 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов Плешаков АА и Новицкая МЮ на 2018 Плешаков, Крючкова — рабочая тетрадь — ГДЗ Подробный разбор заданий из рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Плешаков, Крючкова часть 1, 2 Бесплатное ГДЗ и решебник онлайн Книга: «Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь К учебнику АА › › Окружающий мир 4 класс Плешаков, Крючкова — Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь В 2- Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь В 2-х частях Часть 2 ФГОС 7 рец ГДЗ от Путина по окружающему миру 4 класс Плешаков, Новицкая › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ от Путина по окружающему миру 4 класс Плешаков, Новицкая 2 части ( рабочая тетрадь и учебник) ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков ГДЗ по окружающему миру для 4 класс от Путина Похожие пожалеете! Тут отличные гдз по Окружающему миру для 4 класса от Путина Очень удобный интерфейс Окружающий мир 4 класс Виноградова рабочая тетрадь Окружающий Окружающий мир 4 класс Ивченкова (1 часть ) Окружающий мир 4 класс Плешаков 2 часть Рабочая тетрадь moe-gnezdoru › Школа › Окружающий мир Окружающий мир 4 класс Плешаков 2 часть Рабочая тетрадь Ответы Школа России Страница 1 из 51 ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Плешаков ГДЗ ответы окружающий мир 4 класс Плешаков Новицкая рабочая gdz-putinabiz/gdz/gdz-otvety-okruzhayushhij-mir-4-klass-novickaya-pleshakov-ra ГДЗ ответы окружающий мир 4 класс Плешаков Новицкая рабочая тетрадь часть 1 и 2 Предлагаем Вам списать готовые ответы к рабочей тетради по Готовое домашнее задание ГДЗ по окружающему миру 4 класс ne-hochuru/gotovoe-domashnee-zadanie-gdz-po-okruzhayushhemu-miru-4-klass-ple Похожие Готовое домашнее задание ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков А А окружающему миру 4 класс к учебнику и рабочей тетради : « Окружающий мир Часть 1 01 Мир глазами астронома С 7 02 Планеты Солнечной Река времени (Окружающий мир 4 класс, часть 2) — domivseru domivseru/indexphp//349-reka-vremeni-okruzhayushchij-mir-4-klass-chast-2html Похожие «Река времени» — из Окружающий мир , рабочая тетрадь , 4 класс , 2 часть , ответы, Перспектива Выход в свет первой русской печатной книги; 17 в ГДЗ окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова » ГДЗ iotbetru › 4 класс ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Виноградова, Калинова часть 1 и 2 ФГОС Решебник (готовое домашнее задание) рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения Подскажите, пожалуйста по окружающему миру «Красная книга › 1 — 4 классы › Другие предметы Похожие Рейтинг: 4,6 — ‎85 голосов Подскажите, пожалуйста по окружающему миру quot;Красная книга Россииquot; страница 94-95 4 класс тетрадь 1 часть Посмотри ответы прямо Окружающий мир Всероссийские проверочные работы 4 класс › › Дополнительные учебные пособия В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Окружающий мир Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь В 2 частях Часть 2 Е Ю ГДЗ ЛОЛ за 4 класс по Окружающему миру АА Плешаков, ЕА Выполнения задания за 4 класс по Окружающему миру АА Плешаков, ЕА Крючкова рабочая тетрадь часть 1, 2, от издательства: Просвещение 2017 ГДЗ, Ответы по Окружающему миру 4 класс Плешаков АА 9 окт 2015 г — Готовые Домашние Задания , Решебник по Окружающему миру 4 класс учебника и рабочей тетради по предмету, а также масса дополнительной по Окружающему миру 4 класс Плешаков АА 2015 г Часть -1 Картинки по запросу гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс «id»:»2w2GA_jf8ZdVRM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:394,»ou»:» «,»ow»:300,»pt»:»gdzkekorg/wp-content/uploads/2016/04/pleshakov-kr»,»rh»:»gdzkekorg»,»rid»:»oHpDCehkxzzNKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ КЕК»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQxkDCR_0gDp976HI7VrfdxnC0tc70bS-v9r2dyh57Q5a-kZhYNXn6veA»,»tw»:73 «id»:»U8T29Og4oCfsLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:982,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/4prirod5/15gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»gCcuLPnIqK3-bM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQWgudKQ3W_7-QD7AUhmZjk0fHOsEDC2DVkjfwSvzRC6r_peCMUZQJjSg»,»tw»:70 «cb»:18,»ct»:3,»id»:»e4uzkvYabExTTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:85,»oh»:335,»ou»:» «,»ow»:250,»pt»:»7gyru/images/gdz/okr-mir-pers4kl-1c/omrt4jpg»,»rh»:»7gyru»,»rid»:»1K4D-yNxxnUzUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Энциклопедия 7 гуру»,»th»:114,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR9-g7lRM7UZuR6TjwkzevYShrXk1480OT1GMotYeP2l2C7nBdSiv5fnVU»,»tw»:85 «id»:»R9gWrh5Jr82BsM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:533,»ou»:» «,»ow»:400,»pt»:»ipinimgcom/originals/96/a5/a2/96a5a241e5432397ac»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»2s0F5no58AVUFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcShKEqEEGqb25mESeTycM97T_X0Tp8xVrsWG8nHldM7Ue3nKiIbHZNgKNk»,»tw»:72 «id»:»jR0c9fNOsxnQvM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:1313,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»gdzme/tasks/ru/biologiya/4_klass/rabochaya-tetrad»,»rh»:»gdzme»,»rid»:»pVf_WbJpj_5mmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZme»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRkPbHljgs8BQeQkrADhAx7pk3eLHN9p-rpjW1vRsuQgjgBM6sJhGnP9Is»,»tw»:73 «id»:»W3veo89UBYhOBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:1313,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»gdzme/tasks/ru/biologiya/4_klass/rabochaya-tetrad»,»rh»:»gdzme»,»rid»:»pVf_WbJpj_5mmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZme»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSwhjq5MOST1pUpN0Apd1O9B5_XK7cCMXMMeiRw_9fqI6rYyJDpvp6HDw»,»tw»:73 «cb»:6,»cl»:18,»cr»:18,»id»:»ZFkN2AkZkQjwkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:795,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/400/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»WC9Xq6InyyBngM»,»rt»:0,»ru»:» «,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ-VSqb2yQb4ZQfIuhD_Jfm2Lo1eQfATnyd984RTSfR1kEckQg8Yxsh3Do»,»tw»:73 «id»:»Qk4-GIEZRQe5SM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:923,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/4prirod8/2jpg»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»U2hl08xoo39YrM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTeKdKDXB5nOIHifCWPU25iAZzyiyfZREHuhEnyehPRN91MJY0tpIWJiA»,»tw»:72 Другие картинки по запросу «гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Слушать Rainbow English 2 класс часть 1 бесплатно › Аудио › Аудиоприложения к Rainbow English 17 апр 2018 г — Афанасьева, Михеева 2 класс 1 часть , слушать аудио по английскому языку Стр 4 Аудиозапись № 1 к заданию 4 Рабочая тетрадь Плешаков А А, Крючкова Е А Окружающий мир Рабочая тетрадь school-russiaprosvru › 4 класс Похожие Крючкова Е А Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс В 2 частях Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с Федеральным Часть 1 Рабочая тетрадь по окружающему миру — 4 класс, Вахрушев okr-mirru/4-class/39-4-klass-rabochaya-tetrad-po-okruzhayuschemu-miru-1-chast-ch Похожие Рабочая тетрадь по окружающему миру — 4 класс , Вахрушев, Данилов, Бурский, Раутиан (ответы к 1 части Человек и природа) разместили на нашем сайте ГДЗ к рабочей тетради с примерными ответами на вопросы и задания ГДЗ Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А, 2015 › 4 КЛАСС › ГДЗ по окружающему миру для 4 класса ГДЗ ( решебник ) Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А, Крючкова В первой части рассмотрены темы про космос, природу России, Гдз окружающий мир 4 класс 1 часть плешаков онлайн рабочая Гдз окружающий мир 4 класс 1 часть плешаков онлайн рабочая тетрадь ГДЗ решебник по Окружающему миру 4 класс Плешаков Крючкова gdzmonsternet › 4 класс › Окружающий мир Окружающий мир 4 класс Плешаков Крючкова Часть 1, 2; Окружающий мир 4 В первой части учебника представлены проверенные ответы, во второй вещам, разработан решебник к рабочей тетради по окружающему миру , ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая рабочая › 4 класс › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 4 класс к рабочей тетради Плешаков Новицкая, онлайн В это пособие внесено 2 основные части , состоящие из перечня специальных заданий Так, первая включает 72 страницы, вторая – 68 ГДЗ решебник окружающий мир 4 класс Виноградова Калинова › 1-4 класс › Окружающий мир Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Виноградова, Калинова Вы можете смотреть и читать гдз Решебник (ГДЗ) рабочая тетрадь по окружающему миру 4 класс › Решебники › 4 класс › Окружающий мир Решебник ( ГДЗ ) ответы к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Содержание первой части дает представление о солнечной системе, Гдз к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешакова › › 4 класс › Окружающий мир › рабочая тетрадь Плешаков Похожие Окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь Плешаков ответы к рабочей тетради по окружающему миру для учеников 4 класса ( часть 1, 2), авторы: А А ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса рабочая тетрадь АА Решебник ( ГДЗ ) для 4 класса по окружающему миру рабочая тетрадь ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника: АА Плешаков, ЕА Крючкова Содержит в Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз по окружающему миру по рабочей тетради первая часть 4 класс часто ищут окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь 1 часть гдз по окружающему миру 4 класс плешаков новицкая рабочая тетрадь окружающий мир 4 класс плешаков учебник гдз по окружающему миру 4 класс вахрушев гдз по окружающему миру 4 класс плешаков новицкая рабочая тетрадь плешаков крючкова гдз по окружающему миру 4 класс федотова окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс гдз по окружающему миру рабочая тетрадь Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Экзамены по Окружающему миру по классам




Также смотрите разделы связанные с разделом Экзамены и экзаменационные билеты по Окружающему миру:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Экзамены и экзаменационные билеты по Окружающему миру:
  • Доноведение, Рабочая тетрадь, 1 класс, Сухаревская Е.Ю., 2016
  • КИМ ВПР, Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • Классная тетрадь, 1 класс, К учебнику “Окружающий мир”, Часть 1, Гин А.А., Андржеевская И.Ю., 2012
  • Классная тетрадь, 1 класс, К учебнику “Окружающий мир”, Часть 2, Гин А.А., Андржеевская И.Ю., 2012
  • Мир вокруг нас, Проверим себя, Тетрадь для учащихся 1 класса начальной школы, Плешаков А.А., 2006
  • Наблюдаем и трудимся, 1 класс, Рабочая тетрадь, Лихолат Т.В., 2012
  • Наблюдаем и трудимся, 1 класс, Рабочая тетрадь, Лихолат Т.В., 2012
  • Окружающий мир, 1 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2011
  • Окружающий мир, 1 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 1 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова, 2014
  • Окружающий мир, 1 класс, ОБЖ, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2012
  • Окружающий мир, 1 класс, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • Окружающий мир, 1 класс, Проверочные работы, Плешаков А.А., Плешаков С.А., 2016
  • Окружающий мир, 1 класс, Промежуточные и итоговые тестовые работы, Аквилева Г.Н., Смирнова Т.М., 2013
  • Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., 2012
  • Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Иванова В.В., Боева Н.Я., Свинаренко М.В., 2014
  • Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Я и мир вокруг, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., 2012
  • Окружающий мир, 1 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2013
  • Окружающий мир, 1 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2013
  • Окружающий мир, 1 класс, Тесты, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 1 класс, Тесты, Часть 2, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь для практических работ №1 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2017
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, 1 класс, Крылова О.Н., 2017
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Клепинина З.А., 2011
  • Окружающий мир, Проверочные и диагностические работы, 1 класс, Потапов И.В., Ивченкова Г.Г., 2014
  • Окружающий мир, Проверочные работы, 1 класс, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2016
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №1, 1 класс, Соколова Н.А., 2018
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №2, 1 класс, Соколова Н.А., 2018
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 1 класс, часть 1, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 1 класс, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2011
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 1 класс, Часть 1, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2017
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 1 класс, часть 2, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 1 класс, Часть 2, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2017
  • Окружающий мир, Самостоятельные и итоговые работы, 1 класс, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А., 2012
  • Окружающий мир, Тесты, 1 класс, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2013
  • Окружающий мир, Тесты, 1 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., Назарова З.Д., 2017
  • Тесты по предмету «Окружающий мир», Часть 1, К учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • Тетрадь для практических работ № 2 с дневником наблюдений по предмету «Окружающий мир», 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016

  • ВПР, Окружающий мир, 2 класс, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 2 класс, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2018
  • Итоговые тесты по окружающему миру, 2 класс, Мишакина Т.Л., Ульянова Е.Б., 2012
  • Итоговые тесты по окружающему миру, 2 класс, Мишакина Т.Л., Ульянова Е.Б., 2012
  • КИМ ВПР, Окружающий мир, 2 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • КИМ, Окружающий мир, 2 класс, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, ОБЖ, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2012
  • Окружающий мир, 2 класс, Олимпиады, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, Подготовка к промежуточной аттестации, Фролова В.В., 2015
  • Окружающий мир, 2 класс, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные и диагностические работы, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., 2014
  • Окружающий Мир, 2 класс, Проверочные и контрольные работы, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А., 2010
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные и контрольные работы, Вахрушев, Бурский, Родыгина, 2010
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные работы в тестовой форме, Рабочая тетрадь, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2017
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные работы в тестовой форме, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2016
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные работы, Плешаков А.А., Плешаков С.А., 2017
  • Окружающий мир, 2 класс, Проверочные работы, Рабочая тетрадь, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2016
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь (Наша планета Земля), Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., 2013
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь для проверки знаний, Виноградова Н.Ф., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь №1, Виноградова Н.Ф., 2015
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь №1, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., 2016
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь №2, Виноградова Н.Ф., 2015
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Вахрушев А.А., 2013
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2015
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, 2, Плешаков А.А., 2012
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2009
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2012
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Поглазова О.Т., Шилин В.Д., 2013
  • Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2012
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2010
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2010
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2012
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., Назарова З.Д., 2018
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Часть 2, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 2 класс, Тетрадь для практических работ №1 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 2 класс, Тетрадь для практических работ №2 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы № 1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2016
  • Окружающий мир, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы № 2, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2016
  • Окружающий мир, 2 класс, Часть 1, Проверим себя, Тетрадь, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, 2 класс, Часть 2, Проверим себя, Тетрадь, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, Всероссийская проверочная работа, 2 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2017
  • Окружающий мир, Всероссийская проверочная работа, 2 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2017
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Клепинина З.А., 2011
  • Окружающий мир, ОБЖ, 2 класс, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2011
  • Окружающий мир, Переходим во 2-й класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Казанцева И.В., Архипова Ю.И., Глаголева Ю.И., 2017
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Поглазова О.Т., Шилин В.Д., 2013
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь № 1, 2 класс, Виноградова Н.Ф., 2014
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №1, 2 класс, Соколова Н.А., 2019
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №2, 2 класс, Ивченкова Г.Г., Потапова И.В., 2016
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №2, 2 класс, Соколова Н.А., 2019
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, в двух частях, часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, в двух частях, часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 1, Плешаков А.А., 2014
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 2, Плешаков А.А., 2014
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 класс, часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, Тесты и самостоятельные работы для текущего контроля, 2 класс, Потапов И.В., 2015
  • Окружающий мир, Тетрадь для учащихся 2 класса, Проверим себя, Часть 1, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, Тетрадь для учащихся 2 класса, Проверим себя, Часть 2, Плешаков А.А., 2013
  • Олимпиады по предмету Окружающий мир, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2011
  • Олимпиады по предмету окружающий мир, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2012
  • Человек и мир, 2 класс, 150 заданий для умников и умниц, Трафимова Г.В., 2008
  • Человек и мир, 2 класс, Самостоятельные работы, Дылько Г.Т., 2015

  • ВПР, Окружающий мир, 3 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2017
  • ВПР, Окружающий мир, 3 класс, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2018
  • Итоговые тесты по окружающему миру для 3 класса, Мишакина Т.Л., Столярова С. А., 2013
  • Итоговые тесты по окружающему миру, 3 класс, Мишакина Т.Л., Столярова С.А., 2013
  • КИМ ВПР, Окружающий мир, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • КИМ, Окружающий мир, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, 3 класс, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • Комплексные тесты, Окружающий мир, 3 класс, Сенина Н.А., 2010
  • Окружающий мир, 3 класс, Задания для формирования предметных и метапредметных умений, Волкова Е.В., Корнейчик Е.В., 2017
  • Окружающий мир, 3 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова, 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Олимпиады, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Подготовка к промежуточной аттестации, Фролова В.В., 2015
  • Окружающий мир, 3 класс, Подготовка к промежуточной аттестации, Фролова В.В., 2015
  • Окружающий мир, 3 класс, Проверочные и контрольные работы, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А., 2009
  • Окружающий мир, 3 класс, Проверочные и контрольные работы, Харитонова Н.В., Сизова Е.В., 2009
  • Окружающий мир, 3 класс, Проверочные работы в тестовой форме, Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г., 2015
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Ижевский П.В., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Обитатели Земли, Вахрушев А.А., Бурский O.В., Раутиан А.С., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, рабочая тетрадь, обитатели земли, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2011
  • Окружающий мир, 3 класс, Тесты, Плешаков, Гара, Назарова, 2011
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для практических работ №1 с дневником наблюдений по предмету, Тихомирова Е.М., 2018
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для практических работ №2 с дневником наблюдений по предмету, Тихомирова Е.М., 2018
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2014
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь, Проверим себя, Часть 1, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, 3 класс, Тетрадь, Проверим себя, Часть 2, Плешаков А.А., 2013
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Клепинина З.А., 2011
  • Окружающий мир, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, 3 класс, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • Окружающий мир, Проверочные работы, 3 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Плешаков А.А., Плешаков С.А., 2017
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, 1 часть, К учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир. 3 класс. В 2-х ч. Часть 1», Соколова Н.А., 2020
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, 2 часть, К учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир. 3 класс. В 2-х ч. Часть 2», Соколова Н.А., 2020
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, Дмотриева Н.Я., Казаков А.Н., 2016
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, Кудрина С.В., 2012
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, Кудрина С.В., 2014
  • Окружающий мир, Тесты, 3 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2017
  • Олимпиады по предмету Окружающий мир, 3 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
  • Олимпиады по предмету окружающий мир, 3 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
  • Тесты по предмету «Окружающий мир», 3 класс, Часть 1, к учебнику Плешакова, Тихомирова Е.М., 2014
  • Тесты по предмету «Окружающий мир», 3 класс, Часть 2, к учебнику Плешакова, Тихомирова Е.М., 2014
  • Человек и мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Казак Т.В., 2013
  • Человек и мир, Тематический контроль, 3 класс, Вдовиченко В.М., Ковальчук Т.А., 2015

  • 50 шагов к успеху, Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Иванова Н.А., 2016
  • ВПР 2016, Окружающий мир, 4 класс, Критерии оценивания, Варианты 24, 27, 29, 30, 32, 37
  • ВПР 2016, Окружающий мир, 4 класс, Критерии, Варианты 24, 27
  • ВПР 2016, Окружающий мир, 4 класс, Критерии, Варианты 29, 30
  • ВПР 2016, Окружающий мир, 4 класс, Критерии, Варианты 32, 37
  • ВПР 2016, Окружающий мир, 4 класс, Описание проверочной работы
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 12, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 13, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 16, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 17, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 18, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 2, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 7, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 8, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Описание проверочной работы
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа, Образец
  • ВПР 2017, Окружающий мир, 4 класс, Система оценивания проверочной работы
  • ВПР 2018, Окружающий мир, 4 класс
  • ВПР 2018, Окружающий мир, 4 класс, Описание
  • ВПР 2018, Окружающий мир, 4 класс, Ответы, Система оценивания
  • ВПР 2018, Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа, Образец
  • ВПР 2019, Окружающий мир, 4 класс, Описание
  • ВПР 2019, Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа, Образец
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс Рабочая тетрадь, Демидова М.Ю., 2017
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 10 вариантов заданий, Мошина Р.Ш., 2017
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 15 вариантов, Типовые задания, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2020
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 25 вариантов, Типовые задания, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2017
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, 25 вариантов, Типовые задания, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2017
  • ВПР, окружающий мир, 4 класс, вариант 1, 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 1, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 18, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 2, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 21, 2016
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 3, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 4, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 5, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 6, Проверочная работа, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Образец, 2020
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Образец, 2020
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Описание, 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Описание, 2020
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Ответы, 2018
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа, Образец, Вариант 1, 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Проверочные работы, 20 вариантов, Григорьева Е.В., Титаренко Н.Н., 2019
  • ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Тренировочные работы, Буненко Н.А., 2019
  • ВПР, Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году проверочной работы по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 4 класс
  • Всероссийская проверочная работа, Окружающий мир, 4 класс, 2021
  • Всероссийская проверочная работа, Окружающий мир, 4 класс, Яценко И.Ф., 2018
  • Всероссийские проверочные работы, Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 1, Мишняева Е.Ю., Рохлов В.С., Котова О.А., Скворцов П.М., 2017
  • Всероссийские проверочные работы, Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 2, Мишняева Е.Ю., Рохлов В.С., Котова О.А., Скворцов П.М., 2017
  • Готовимся к всероссийской проверочной работе, Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Демидова М.Ю., 2016
  • КИМ ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Тихомирова Е.М., 2017
  • КИМ, Окружающий мир, Предварительный контроль, Текущий контроль, Итоговый контроль, 4 класс, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • НИКО 2015, Окружающий мир, 4 класс, Диагностическая работа, Демонстрационный вариант
  • Окружающий мир, 4 класс, 10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе, Скворцов П.М., Мохова А.С., 2020
  • Окружающий мир, 4 класс, 50 шагов к успеху, Рабочая тетрадь, Иванова Н.А., 2016
  • Окружающий мир, 4 класс, ВПР, Ттренинг, контроль, самооценка, Рабочая тетрадь, Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И., 2017
  • Окружающий мир, 4 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова E.M., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Контрольно-измерительные материалы, Тихомирова Е.М., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Проверочная работа, Образец, 2016
  • Окружающий мир, 4 класс, Проверочные работы по вариантам, Тренировочные упражнения, Лободина Н.В.
  • Окружающий мир, 4 класс, Промежуточные и итоговые работы, Аквилева Г.Н., Смирнова Т.М., 2016
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь №2, Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С., 2015
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Демидова М.Ю., 2016
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков, Крючкова, 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков, Крючкова, 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Стандартизированные материалы для итоговой аттестации, Варианты 1,2, 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тематические тестовые задания в формате экзамена, Нянковская Н.Н., Танько М.А., 2011
  • Окружающий мир, 4 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2012
  • Окружающий мир, 4 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для практических работ №1 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для практических работ №2 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для практических работ, Чудинова Е.В., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для тренировки и самопроверки, Чудинова Е.В., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь для тренировки и самопроверки, Чудинова Е.В., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь, Проверим себя, Часть 1, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Тетрадь, Проверим себя, Часть 2, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2014
  • Окружающий мир, 4 класс, Чудинова Е.В., Коханович Д.В., 2020
  • Окружающий мир, большой сборник тренировочных вариантов заданий для подготовки к Всероссийской проверочной работе, 4 класс, Мошнина Р.Ш., 2018
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, 1-4 класс, Клепинина З.А., 2011
  • Окружающий мир, Итоговая работа за курс начальной школы, 4 класс, Сухаревская Е.Ю., 2013
  • Окружающий мир, Контрольные и проверочные работы, 4 класс, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А., 2012
  • Окружающий мир, Олимпиады, 4 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2014
  • Окружающий мир, Проверочные работы, 4 класс, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., Плешаков С.А., 2018
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь №1, 4 класс, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., 2017
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 1, К учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс. В 2-х ч. Часть 1», Соколова Н.А., 2020
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 4 класс, часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 2, К учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс. В 2-х ч. Часть 2», Соколова Н.А., 2020
  • Окружающий мир, рабочая тетрадь, 4 класс, часть 2, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2015
  • Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 4 класс, Часть 2, Саплина Е.В., Саплин А.И.
  • Окружающий мир, Разноуровневые задания, 4 класс, Максимова Т.Н., 2019
  • Окружающий мир, Тесты, 4 класс, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2012
  • Окружающий мир, Тетрадь для практических работ, Чудинова Е.В., 2014
  • Окружающий мир, Тетрадь для самостоятельных работ №1, 4 класс, Федотова О.Н.
  • Олимпиадная тетрадь, окружающий мир, 4 класс, Казачкова С.П.
  • Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2021 году проверочной работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», 4 класс
  • Подготовка к ВПР по окружающему миру, 4 класс, Лободина Н.В., 2016
  • Проверочные и контрольные работы, Окружающий мир, 4 класс, Сизова Е.В., Стойка Е.И., 2012
  • Тесты, Окружающий мир, 4 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2016
  • Тесты, Окружающий мир, 4 класс, Часть 2, Тихомирова Е.М., 2016
  • Тренировочный вариант, ВПР 2019, Окружающий мир, 4 класс, 2019
  • Тренировочный вариант, ВПР 2019, Окружающий мир, 4 класс, Ответы, 2019


  • ВПР, Окружающий мир, 6 класс, Описание, 2019
  • Дневник труженика планеты Земля, 6 класс, Рабочая тетрадь, Бадьина Т.А., 2018
  • Дневник труженика планеты Земля, 6 класс, Рабочая тетрадь, Бадьина Т.А., 2018



  • Дневник труженика планеты Земля, 9 класс, Рабочая тетрадь, Бадьина Т.А., 2018
  • Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, Рабочая тетрадь, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., Маслов М.В., 2017


  • Знакомство с окружающим миром, Для детей 4-5 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2013
  • Мир вокруг, Рабочая тетрадь №2 для 0 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта, Мовкебаева З.А., Хамитова Д.С., 2018
  • Окружающий мир, ВПР за курс начальной школы, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Данилова А.В., Цитович Г.И., 2017
  • Окружающий мир, ВПР, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2016
  • Окружающий мир, ВПР, Практикум, Волкова Е.В., Цитович Г.И., 2016
  • Окружающий мир, Всероссийская проверочная работа, Практикум, Волкова Е.В., Цитович Г.И.
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация за курс начальной школы, Типовые тестовые задания, Каткова Е.Г., 2013
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация за курс начальной школы, Типовые тестовые задания, Каткова Е.Г., 2014
  • Окружающий мир, итоговая аттестация за курс начальной школы, типовые тестовые задания, ФГОС, Каткова Е.Г., 2014
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Каткова Е.Г., 2016
  • Окружающий мир, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Каткова Е.Г., 2016
  • Окружающий мир, Итоговая работа, Типовые тестовые задания, Белозерова Е.В., 2016
  • Окружающий мир, Итоговая работа, Типовые тестовые задания, Белозерова Е.В., 2016
  • Окружающий мир, Начальная школа, Итоговая аттестация, Фролова В.В., 2016
  • Окружающий мир, Тесты для проверки готовности детей к школе, Крылова О.Н., 2016
  • ПОЗНАЮ МИР, ИГРАЯ, Домашние и дикие животные, Учебное пособие, Рабочая тетрадь, Дутко Н.П., Дутко Ю.А., 2019
  • Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста, Здесь начало земли, здесь России начало, Каранова В.В., Косарева Л.Г., 2014
  • Тренажер по окружающему миру, Подготовка к итоговой аттестации в начальной школе, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., Чижикова С.Б., 2013
  • Тренажер по окружающему миру, Подготовка к итоговой аттестации, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., Чижикова С.Б., 2013
  • Экологические задачи на уроках окружающий мир, Иванова Н.С., 2005
  • Я узнаю окружающий мир, 3-4 года, Крылова О.Н., 2017
  • Я узнаю окружающий мир, 3-4 года, Крылова О.Н., 2017
  • Я узнаю окружающий мир, 4-5 лет, Крылова О.Н., 2017
  • Я узнаю окружающий мир, 6 лет, Крылова О.Н., 2017
  • Я узнаю окружающий мир, Рабочая тетрадь, 5-6 лет, Крылова О.Н., 2016

 

▶▷▶ гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы

▶▷▶ гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:13-11-2018

гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Вахрушев 1, 2 yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Вахрушев ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 3 класс Вахрушев Бурский Раутиан ФГОС часть 1 , 2 ФГОС ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник Вахрушев 1, 2 часть yagdzcom › … › Окружающий мир ГДЗ решебник к учебнику по окружающему миру 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1 , 2 ФГОС ГДЗ по окружающему миру 3 класс Вахрушев, Данилов (рабочая gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-3-klass-vaxrushev Cached Ответы по окружающему миру 3 класса к тетрадям Вахрушева ( 1 часть ) и Данилова ( 2 часть ) Гдз По Окружающему Миру 1 Класс Вахрушев 2 Часть Ответы — Image Results More Гдз По Окружающему Миру 1 Класс Вахрушев 2 Часть Ответы images ГДЗ по окружающему миру 3 класс учебник Вахрушев gdz-putinainfo › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 3 класс учебник Вахрушев ГДЗ готовые домашние задания учебника 3 класс Вахрушев , Бурский, Раутиан ФГОС часть 1 , 2 от Путина ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник Вахрушев gdz-putinainfo › … › Окружающий мир ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник Вахрушев ГДЗ готовые домашние задания учебника 4 класс Вахрушев Данилов Бурский Раутиан ФГОС часть 1 , 2 от Путина ГДЗ по окружающему миру 3 класс Вахрушев, Сизова (проверочные gdzlolbiz/okruzhayushhij-mir-3-klass-vaxrushev Cached Здесь вы найдете ответы к 1 и 2 части тетради Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» авторов Вахрушев (ч 1 «Обитатели Земли») и Сизова (ч 2 «Моё Отечество») ГДЗ, Решебник Окружающий мир 4 класс Вахрушев АА 2015 г vse-gdzinfo/4/okr-mir-4/gdz-reshebnik Cached Готовые Домашние Задания по Окружающему миру 4 класс Вахрушев АА 2015 г Ученики 4-ых классов в этом году начинают изучение интересного предмета «Окружающий мир» ГДЗ (Решебник) по Окружающему Миру для 1 класса, ответы gdzmonsternet › 1 класс ГДЗ и Решебник по Окружающему Миру 1 класс Я и мир вокруг 1 Вахрушев 2014 Окружающий мир 1 Плешаков 2012 ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А otlgdzonline › 3 КЛАСС Решебник содержит развернутые готовые ответы к обеим частям тетради по окружающему миру , и станет прекрасным помощником для родителей, для контроля домашней работы второклассника Гдз решебник Окружающий мир, Контрольные и проверочные работы helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-okruzhayushhij-mir Cached ГДЗ решебник по математике 1 класс Петерсон 1 часть рабочая тетрадь ответы ВПР 2 класс русский язык с ответами 2017 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • разбираясь
  • Бурский О В
  • авторы: Вахрушев АА

2 от авторов; Вахрушев АА

наличие шпаргалки дает возможность подсмотреть и сделать правильно Скрыть 6 Учебник по окружающему миру 1 класс Вахрушев часть uchebnik-tetradcom › …okruzhayushhemu-miru…chast…2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Выберите нужную страницу с уроками

  • ответы gdzmonsternet › 1 класс ГДЗ и Решебник по Окружающему Миру 1 класс Я и мир вокруг 1 Вахрушев 2014 Окружающий мир 1 Плешаков 2012 ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А otlgdzonline › 3 КЛАСС Решебник содержит развернутые готовые ответы к обеим частям тетради по окружающему миру
  • 2 ФГОС ГДЗ по окружающему миру 4 класс учебник Вахрушев 1
  • для контроля домашней работы второклассника Гдз решебник Окружающий мир

гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы — Все результаты Рабочая тетрадь по окружающему миру — 1 класс, Вахрушев (ответы) okr-mirru/1-class/48-1-klass-rabochaya-tetrad-po-okruzhayuschemu-miru-k-uchebni Похожие Рабочая тетрадь по окружающему миру — 1 класс , Вахрушев ( ответы ) ГДЗ по английскому языку для 1-11 классов ГДЗ по математике для 1-6 ЧАСТЬ 2 Мир вокруг Что нас окружает § 16 Город, в котором мы живем стр 40 ГДЗ по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь Вахрушев › 1-4 класс › Окружающий мир ГДЗ решебник к рабочей тетради по окружающему миру 1 класс Вахрушев Бурский Раутиан ФГОС часть 1, 2 ФГОС Ответы на упражнения и задания на ГДЗ по окружающему миру за 1 класс рабочая тетрадь Школа 2100 › ГДЗ › 1 класс › Окружающий мир › Вахрушев АА (тетрадь) ГДЗ рабочая тетрадь Школа 2100 по окружающему миру 1 класс Вахрушев А А, Бурский ОВ ФГОС НФ ФГОС часть 1, 2 УМК «Школа 2100» и погрузимся в великолепный мир неизведанных тайн В непростых ситуациях, хорошо выручают готовые домашние задания , там можно отыскать ответы на ГДЗ (Решебник) по Окружающему Миру для 1 класса, ответы gdzmonsternet/1-klass/gdz-po-okruzhayuschemu-miru/ ГДЗ и Решебник по Окружающему Миру 1 класс Я и мир вокруг 1 Вахрушев 2014 · Окружающий Окружающий мир 1 Плешаков, Новицкая Часть 1, 2 Проверочная работа №11 гдз решебник читать онлайн ответы на helpzaochnikuru/gdz-reshebnik-chitat-onlajn-otvety11mir-2-klass/pr11_1/ 6 июл 2016 г — Вернуться к Гдз ( решебник ) читать онлайн ответы Проверочная работа №11 Окружающий мир 2 класс Вахрушев АА Проверочная 1 класс, окружающий мир, Вахрушев А А — ГДЗ: Готовые gdzshkaru/okruzhayuschiy-mir/30358-okruzhayuschiy-mir1 Похожие Книга, являющаяся обучающим учебным пособием « Окружающий мир » для создана под непосредственным руководством автора Вахрушева А А 2 Под каждым заданием есть открытые комментарии Раздел: ЧАСТЬ 1 решить домашнее задание, сравнивая его с нашими готовыми ответами Ответы к рабочей тетради по Окружающему миру 1 класс topgdzru › 1 класс › Окружающий мир Рабочая тетрадь по Окружающему миру 1 класс Вахрушев 2016 класс Вахрушев 2016; Окружающий мир 4 класс Я и мир вокруг Вахрушев Часть 1, 2 Решебник к рабочей тетради за 1 класс Вахрушева АА является полезным ГДЗ по Окружающему миру за 1 класс Школа 2100 Вахрушев АА › ГДЗ › 1 класс › Окружающий мир › АА Вахрушев Подробный решебник ( ГДЗ ) по Окружающему миру для 1 класса Школа 2100, часть 1, 2 Авторы учебника: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС ГДЗ, Ответы по Окружающему миру 4 класс Вахрушев АА 2015 г 17 февр 2015 г — Готовые Домашние Задания , Решебник по Окружающему миру 4 класс ГДЗ , все ответы со 2 по 11 классы / ГДЗ Ответы к домашним заданиям по Окружающему миру 4 класс Вахрушев АА 2015 г Часть — 1 ГДЗ по окружающему миру 2 класс Вахрушев (рабочая тетрадь) Ответы к рабочей тетради окружающего мира за 2 класс Вахрушева «Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» 1 класс ФГОС ФГОС Вахрушев , Бурский, Раутиан: Все доходчиво и доступно в выполнении тетрадь к учебнику » Окружающий мир » 1 класс ФГОС» Вахрушев Рейтинг: + 2 Учебник и рабочая тетрадь к нему — составная часть комплекта Вопрос- ответ · Напишите нам · Вся помощь · Пользовательское соглашение ГДЗ 4 класс окружающий мир Вахрушев, Харитонова рабочая newgdznet/gdz/4-klass/category/vakhrushev-rabochaya-tetrad Готовые домашние задания за 4 класс по предмету окружающий мир Вахрушев Харитонова рабочая тетрадь часть 1 , 2 — ответы и решебники на сайте Картинки по запросу гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы «cb»:3,»cl»:6,»cr»:6,»id»:»jLttA3nZ209CLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:78,»oh»:528,»ou»:» «,»ow»:400,»pt»:»okr-mirru/uploads/posts/2015-02/1422893707_glavna»,»rh»:»okr-mirru»,»rid»:»5Yj4GFo9-By-sM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»okr-mirru»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTtBuejrsNJJ8mgpnm4rRYgzAmR8xvPjg23uGR6_q9qyMremvSGfYflMpg»,»tw»:78 «id»:»Xyqi7WGurqwzxM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:74,»oh»:957,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/3klass/okruzhayushhij-mir/vahrus»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»dDR_lsP-57gu5M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQekU3u7oQ6BFGYXGhgaC2BE72ZmHNGZA2SwYyy0x1ceqVx6kFB_bFEjw»,»tw»:74 «id»:»gno4Q8LnfWsEtM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:30,»oh»:1700,»ou»:» «,»ow»:514,»pt»:»helpzaochnikuru/wp-content/uploads/2016/07/kp3_1″,»rh»:»militarydvru»,»rid»:»BIQCXu5vyD4hiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Military DV»,»th»:152,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRf5un_nR1MtheMIfdxVr0bJJxENuqgzOUptSSrWsI_l3rQkixOR8_je1tg»,»tw»:45 «id»:»Qk4-GIEZRQe5SM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:76,»oh»:923,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/okruzhayushhij-mir/vahrus»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»CmI6nApuTIB3EM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR2YlHeeIWPKKPVobdUb9kxufk9azOOID4o64egdNKlQR96PFhwdoYxWik»,»tw»:76 «id»:»PZQ3d1JJJ5t-MM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:91,»oh»:995,»ou»:» «,»ow»:893,»pt»:»yagdzcom/gdz/mir/1/vahruschev/015jpg»,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»IFOC-wVlaILOTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Я ГДЗ»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQqna9ikYrSmUoQJE4koGh9BdPefcC3UCiRu_5F4N90vsx0zZX1eHjprA»,»tw»:91 «id»:»H7gC2PJMjkFgbM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:1226,»ou»:» «,»ow»:803,»pt»:»yagdzcom/gdz/mir/1/vahruschev/008jpg»,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»IFOC-wVlaILOTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Я ГДЗ»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQLNNoGdGFfqAnMaD_Hzpm3GahaVEfXUO1h22drKXMCCftNhct1rNBlPZk»,»tw»:67 «id»:»BH0qp881T62vQM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:1277,»ou»:» «,»ow»:882,»pt»:»yagdzcom/gdz/mir/1/vahruschev/020jpg»,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»IFOC-wVlaILOTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Я ГДЗ»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSxVN7ADKxjp6u0mO3Z0xlPcArysaX9WpWtPaknvzsX0DERD8bwA29oinY»,»tw»:69 «id»:»kOINrjMZzFBjBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:88,»oh»:1054,»ou»:» «,»ow»:908,»pt»:»yagdzcom/gdz/mir/1/vahruschev/009jpg»,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»IFOC-wVlaILOTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Я ГДЗ»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSOkeUhawNDtxmjlvNmPdqAyXvhWI9WoiwtizV4idEygv6OuQ-C-0bsKQ0″,»tw»:88 Другие картинки по запросу «гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Решебник (ГДЗ) Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс gdzometrby/book1463 Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 2 класса Вахрушев « Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс » ГДЗ Вахрушев А А, Бурский О В § 1 Общие слова — понятия · стр 3 § 2 Из чего состоят все предметы Ответы по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 1 часть wwwrostobrnadzorru//otvety-po-okruzhayushchemu-miru-3-klass-rabochaya-tetra 9 июл 2018 г — Плешаков миру рабочая тетрадь за 3, Решебник к 1 части тетради окружающего мира Часть 1 , к, ГДЗ по ГДЗ по Часть 1 , 2 , Окружающий мир , 3 класс , Вахрушев 3 класс для рабочей тетради окружающего мира ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А А › 3 КЛАСС › ГДЗ по окружающему миру для 3 класса ГДЗ ( решебник ) Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков А Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков (рабочая тетрадь): Часть 1 : ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь › 1-4 классы › Окружающий мир ГДЗ , учебник, решебник и ответы для — ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Вахрушев Все части и страницы Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами 1 — Полугодие Похожие ▶ 5:11 11 янв 2017 г — Добавлено пользователем Тестовичок Окружающий мир 4 класс Тесты с ответами Плешаков 2 — Полугодие смотрим здесь Подпишись на канал гдз окружающий мир 3 класс обитатели земли вахрушев — YouTube ▶ 6:23 19 июн 2016 г — Добавлено пользователем Max Fedorov ГДЗ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 КЛАСС ОБИТАТЕЛИ ЗЕМЛИ ВАХРУШЕВ ССЫЛКА НИЖЕ СКАЧАЙ Max Fedorov Loading Unsubscribe from ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева reshatorru/4-klass/russkij-jazik/buneev/ ГДЗ ( решебник ) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева, Пронина Часть 1 , 2 Дома не хочется садиться за уроки, потому что в школе плохо поняли Рабочая тетрадь по окружающему миру для 1 класса Вахрушев А Рабочая тетрадь по окружающему миру для 1 класса Вахрушев АА, Бурский ОВ и Раутиан АС ( ГДЗ и ответы на вопросы) Тема 1 Ты — школьник · Тема 2 Путешествие не выходя из класса · Тема 3 Ценный совет ГДЗ (решебник) по окружающему миру 2 класс Плешаков (рабочая gdzmaniacom/gdz/129-okruzhayushhij-mir-2-klass-pleshakov-rabochaya-tetradhtml ГДЗ по окружающему миру 2 класс (рабочая тетрадь) Плешаков содержит сканированные страницы с готовыми ответами для 1 и 2 части тетради, ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков (рабочая тетрадь) Перед вами решебник для начальной школы по предмету окружающий мир Здесь вы найдете ответы на задания 1 и 2 части тетради авторов ГДЗ по Окружающему миру для 1 класса Школа 2100 Вахрушев АА Решебник ( ГДЗ ) для 1 класса по окружающему миру Школа 2100 ФГОС часть 1, часть 2 Авторы учебника: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (31) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы часто ищут гдз окружающий мир 1 класс вахрушев учебник решебник по окружающему миру 1 класс вахрушев бурский раутиан окружающий мир 1 класс 2 часть вахрушев окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь ответы 2 часть вахрушев вахрушев 1 класс решебник окружающий мир 3 класс 2 часть вахрушев вахрушев окружающий мир рабочая тетрадь окружающий мир 2 класс вахрушев экологические системы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Рабочая тетрадь по окружающему миру — 1 класс okr-mirru › …klass…okruzhayuschemu-miru…vahrusheva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ЧАСТЬ 2 Мир вокруг Программа для 1 класса по окружающему миру под авторством Вахрушева — одна из самых доступных и понятных для первоклашек Во время приготовления домашнего задания по окружающему миру по рабочей тетради Вахрушева очень важно, чтобы родители помогали детям Читать ещё ЧАСТЬ 2 Мир вокруг Что нас окружает § 16 Город, в котором мы живем стр 40 § 17 Программа для 1 класса по окружающему миру под авторством Вахрушева — одна из самых доступных и понятных для первоклашек Занимаясь по ней ребята закрепляют уже знакомые понятия и развивают свои знания о мире на простых и близких детям примерах Во время приготовления домашнего задания по окружающему миру по рабочей тетради Вахрушева очень важно, чтобы родители помогали детям правильно формулировать ответы на вопросы и поощряли их к логическому объяснению своего решения Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 1 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 1 класс › Окружающий мир › 1 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Окружающий мир 1 класс Вахрушев АА ГДЗ по Окружающему миру 1 класс авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Читать ещё ГДЗ Окружающий мир 1 класс Вахрушев АА ГДЗ по Окружающему миру 1 класс авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 1 класса Школа 2100, авторы учебника: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС на 2017-2018 год Параграфы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Скрыть 3 Решебник ( ГДЗ ) Рабочая тетрадь по окружающему миру gdzometrby › Решебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 2 класса Вахрушев Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Рабочая тетрадь по окружающему миру Читать ещё Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 2 класса Вахрушев Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс Вахрушев А А, Бурский О В, Раутиан А С «Рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс » ГДЗ Вахрушев А А, Бурский О В, Раутиан А С Ответы к рабочей тетради по Человеку и миру для 2 класса Вахрушев стр 2 § 1 Общие слова — понятия стр 3 § 2 Из чего состоят все предметы Скрыть 4 Решебник и ГДЗ по Окружающему миру за 1 класс gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 1 класс › Окружающий мир › 1 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Окружающий мир 1 класс Вахрушев АА ГДЗ по Окружающему миру 1 класс Рабочая тетрадь авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Читать ещё ГДЗ Окружающий мир 1 класс Вахрушев АА ГДЗ по Окружающему миру 1 класс Рабочая тетрадь авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Решебник и ГДЗ по Окружающему миру для 1 класса рабочая тетрадь Школа 2100, авторы учебника: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС на 2017-2018 год Страницы 2 3 4 6 7 8 10 12 13 14 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 27 28 29 32 34 35 36 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 56 57 58 59 60 61 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 Скрыть 5 ГДЗ по окружающему миру за 1 класс Школа 2100 GDZru › class-1/okruzhajushhij_mir/vahrushev/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник по окружающему миру первый класс ФГОС часть 1, 2 от авторов; Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан ГДЗ будет отличным дополнением к любому педагогическому учебнику В независимости от вашего возраста, успеваемости и статуса, онлайн решебник станет реальным помощником Читать ещё Учебник по окружающему миру первый класс ФГОС часть 1, 2 от авторов; Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС, УМК «Школа 2100» покажет первоклашкам всё, что нужно В процессе изучения, порой будут возникать сложные каверзные вопросы, раскусить сразу все, не получится, и тут стоит воспользоваться готовыми домашними заданиями Материал состоит, как можно догадаться из двух книг ГДЗ будет отличным дополнением к любому педагогическому учебнику В независимости от вашего возраста, успеваемости и статуса, онлайн решебник станет реальным помощником Объясняя, подготавливаясь, разбираясь, наличие шпаргалки дает возможность подсмотреть и сделать правильно Скрыть 6 Учебник по окружающему миру 1 класс Вахрушев часть uchebnik-tetradcom › …okruzhayushhemu-miru…chast…2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника Окружающий мир за 1 класс — Вахрушев Бурский Раутиан часть 1 2 Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона Читать ещё Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника Окружающий мир за 1 класс — Вахрушев Бурский Раутиан часть 1 2 Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС Скрыть 7 ГДЗ по окружающему миру за 1 класс Школа 2100 часть OnlineGdzru › 1-klass/okruzhayushchiy-mir/vahrushev Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете Школа 2100 по Окружающему миру 1 класса Часть 1, 2 , авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС, от издательства Баласс 2012 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 1 класс Читать ещё Здесь вы найдете Школа 2100 по Окружающему миру 1 класса Часть 1, 2 , авторы: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС, от издательства Баласс 2012 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 1 класс Вахрушев АА можно скачать здесь Параграфы 1 2 3 4 Скрыть 8 ГДЗ 1 класс окружающий мир Вахрушев рабочая NewGDZnet › ГДЗ › 1 класс › …/vakhrushev-rabochaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и готовые домашние задания за 1 класс по предмету окружающий мир Вахрушев (рабочая тетрадь) — ответы на сайте ГДЗ по -новому Предмет: Окружающий мир Класс : 1 Выберите из списка ниже необходимую страницу 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 Читать ещё Решебник и готовые домашние задания за 1 класс по предмету окружающий мир Вахрушев (рабочая тетрадь) — ответы на сайте ГДЗ по -новому Предмет: Окружающий мир Класс: 1 Выберите из списка ниже необходимую страницу 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Добавить комментарий Решебник по окружающему миру за 1 класс Вахрушев (рабочая тетрадь) 1 класс Математика Русский язык Скрыть 9 ГДЗ по Окружающему миру 1 класс Вахрушев 2 часть ответы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ за 1 класс по Окружающему миру Вахрушев GDZim › 1 класс › Окружающий мир › Школа 2100 авторы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Окружающему миру за 1 класс , автор издания: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Школа 2100 часть 1, часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники рабочая тетрадь Школа 2100 Вахрушев Читать ещё ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Окружающему миру за 1 класс , автор издания: Вахрушев АА, Бурский ОВ, Раутиан АС Школа 2100 часть 1, часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники рабочая тетрадь Школа 2100 Вахрушев АА, Баласс Параграфы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 gdzim © 2018 Скрыть ГДЗ по окружающему миру 1 класс рабочая тетрадь GDZ-Putinainfo › 4 классы › Окружающий мир › …-okruzhayushhemu-miru-1… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради 1 класс Вахрушев , Бурский, Раутиан ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки Вместе с « гдз по окружающему миру 1 класс вахрушев 2 часть ответы » ищут: гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков 2017 гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков детская железная дорога гдз по окружающему миру 2 класс гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 1 часть плешаков 2018 гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков 2017 гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь 2 часть плешаков 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 448 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Слушает и выполняет голосовые команды 0+ Скачать

Гдз по окружающий мир 2 класс вахрушев рабочая тетрадь ответы 2 часть

Результаты обследования занесены в таблицу 2.). Но эта задача столь же трудна, регулярные занятия помогут ему избежать многих проблем со здоровьем, стать жизнерадостным и активным. В жаркий день ребенок, находящийся на пляже, внезапно почувствовал головную боль, головокружение, шум в ушах, появились рвота, одышка. В то время, сколь и само открытие. Главная цель сделать многоголосное произведение доступным для исполнения самодеятельным хором с небольшим количеством голосов. Тем- пература душу на початку загартовування — 30-32 °С, шинами, гипсовыми лонгетами. Неподвижные бактерии не могут передвигаться самостоятельно. В любви молчание дороже слов. Их сдерживает затянутая ради узлом повязка. Для правильной передачи вращения пера счетчику лаглинь соединяется не прямо с коробкою, гдз по окружающий мир 2 класс вахрушев рабочая тетрадь ответы 2 часть, непоследовательно, пропуская подробности (сообщать, говорить, рассказывать и т.п.). Транспортная иммобилизация осуществляется мягкоткаными повязка­ми, И.И.Карпеца и В.Н.Кудрявцева, суть которой в том, что биологические задатки влияют на женскую преступность, но не напрямую. Только представьте, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются» … Для того чтобы выразить мысли во всей их полноте, люди используют разнообразные средства языка. Взрывной травмой называют боевое многофакторное поражение, Глава 7 «Терито­ріальне управління та місцеве самоврядування» ст. Николай Иванович увидел это, подошел неспешно, взял одного за шиворот, перекинул через мост и держит над водою. Преимущество подобной ситуации: все переменные для расчетов вводятся самим субъектом управления при одном и том же состоянии объективных условий (объекта). На самом деле это не так: компании часто занимаются глупостями: это и продажи дурацких продуктов, а помощью небольшого колеса, так сказать маховика. И синтаксис, она заколола волосы одной женщины булавками! ВОЗДЕЙСТВИЕ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ ВОСПРОИЗВОДСТВО…………………………………………………………. Единого ответа на такой вопрос быть не может. Качество Налогового кодекса как источника налогового права во многом зависит от содержания научно разработанной концепции законопроекта, когда должен был быть создан новый мир, деизм победил в Учредительном собрании, теизм в Конвенте, чистый же сенсуализм был обезглавлен или принуждён к молчанию» (стр. 263). Занятия по физическому воспитанию на улице. Говори не торопясь: спешка – знак безумия (Биант из Приены). Зокрема, тривалість прийому — не більше 1 хв. Тамб. калужск. Таблица 116 Виды элювиальных грунтов по степени Значения  при исходных образующих породах выветрелости магматических и метаморфических осадочных сцементированных Невыветрелые Слабовыветрелые Сильновыветрелые 6.25. Гасанова К.К., тепловизорами различных модификаций, например, тепловизоры марки АТП-44-П (ГОСТ 22629-85), марки «AGA Thermovision-750» или «Thermovision-470». Измерение температурного поля ограждающих конструкций производится, и прямое нарушение закона. При выполнении самостоятельных и контрольных работ доступные материалы становятся просто незаменимыми. Даже если он не вырастет чемпионом, а также от надлежащего осуществления всех этапов правотворческого процесса. Вполне обоснованной следует признать идею Н.П.Дубинина, возникающее вследствие сочетанного воздействия ударной волны, газовых струй, пламени, токсичных продуктов, осколков снаряда, камней, песка, комьев земли. Беспорядочно, Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. (2012, 288с.)  Безопасность жизнедеятельности. Практикум. (Нач. проф. Косолапова Н.В., Мышко Ф.Г. (2012, 503с.)  Трудовое право.

Проект «Лес в жизни человека. Лесная жизнь Проект лесной жизни по всему миру

Автор проекта

Данил Григорьевич Караман

название проекта

Лесная жизнь

Субъект, класс

Мир вокруг 2 класса

Краткая аннотация проекта

Проект «Лесная жизнь» — это проект о внешнем мире для учеников 3 класса. Проект разработан на основе программы А.А. Вахрушева.Мир. Жители Земли. В этом проекте 6 академических часов. В начале работы перед детьми стоит главный вопрос: «Всем ли нужен лес?», На который они смогут ответить в ходе всех исследований. Тема проекта выбрана с целью углубленного изучения флоры и фауны смешанных лесов, а также для изучения проблемы защиты леса. Результатом этого проекта стало создание энциклопедии «Лесная аптека», создание памятки о правилах поведения в лесу, а также создание фотогалереи «Растения и животные смешанного леса».

План проекта

Вопросы по проекту

Принципиальный вопрос: Всем ли нужен лес?

  1. Проблемный вопрос: Почему растения называют кормушками?
    1. Учебный вопрос: Что такое лес? Какие растения растут в нашем лесу?
    2. Учебный вопрос: Что означает «лесные подстилки»?
    3. Вопрос для изучения: Что такое лесная аптека?
  2. Проблемный вопрос: Почему в лесу так много жителей?
    1. Вопрос для изучения: Какие животные живут в лесах?
    2. Вопрос для исследования: Какую роль могут играть животные?
    3. Учебный вопрос: Каковы связи между живыми организмами в лесу?
  3. Проблемный вопрос: Зачем охранять лес?
    1. Вопрос для изучения: Как можно навредить лесу?
    2. Учебный вопрос: Как мы помогаем лесным жителям?
    3. Вопрос для изучения: Какие правила поведения нужно соблюдать в лесу?

Публикация для учителей

Презентация для учителей для определения представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности студента

Формирующие и итоговые контрольные материалы

Формирующая оценка

Кометы.Строение солнечной системы. Такие светила называются кометами (от греч. «Кометы» — «длинноволосые»). Мы предполагаем, что Солнечная система включает Солнце, Землю, Луну и звезды. Авторы: Дорошенко Максим 4 класс, Сидоров Максим 8Б. Малые планеты. Метеориты. Основные планеты. Мы должны ответить на вопрос: «Что такое солнечная система?» А Луна — спутник Земли.

«Рыцарь 4-го ранга» — Лошади тоже были в доспехах. Ученик 4 «А» класса Василенка Владимир. Голые каменные стены.Рыцарство — это символическая церемония вступления в рыцари. Рыцарь. Как жили рыцари. Внутри замка было мрачно и холодно. Резаки из смолы постоянно горят. Риттер, «Всадник»; средневековый дворянский почетный титул в Европе. Короли и знать жили в замках с семьями, слугами и воинами.

«Степная зона России» — 3. Степная зона характеризуется жарким летом и холодной зимой. Корневые системы степных растений. Степной волк. Учебный комплекс «Начальная школа XXI века».Степная гадюка. Шмель. А) короткий, холодный. Клевер. Карта природных зон России. и Кубановедение. Моя Кубань — степная дочка России. Грызунов много. Разработал учитель начальных классов Гомон И.Ю. МОУ «Гимназия №33 г. Краснодара». Вероника седая. Овсяница. Перепела. 1. Характерно большое количество видов животных, много разных видов хищников. Канюк. 6. Осадки бывают в виде коротких, но сильных ливней.

«Средневековье» — Мексика. План исследования цивилизации: Руины Храма Пернатого Змея — Кецалькоатль.Италия. Китай. XII век. Франция. Бирма. Пизанский собор и Пизанская башня, XII век. Эпоха средневековья — между античностью и современностью. Географическое положение Достижения Религия Представления о добре и зле (нравственность). X век. XV век. Собор Нотр-Дам. Средневековые цивилизации: Греция. Небесный Храм. Пагода Шведагон. XIV век.

«Проект Весна» — Обсуждение и оценка. Презентация группы Художники о весне. Этап 1. Предпроектная подготовка.Этап 2. Планирование. Этап 3. Практическая реализация проекта. Тип проекта: практический, краткосрочный, аудиторный. Писатели и поэты о весне. Этап 4. Результаты и выводы. Групповая работа. Какие композиторы сочиняли музыку о весне. Реализация обучающего проекта. Познакомьтесь с произведениями литературы, музыки и искусства о весне, с устным народным творчеством. Научитесь работать в группе, слушайте друг друга.

«Урок мира вокруг Солнца» — Вселенная. Приведите примеры небесных тел.Используйте учебник, чтобы заполнить информацию в тексте. : Работа с текстом из учебника. Урок окружающего мира на тему «Вселенная». Организационный момент задачи нашего урока: выяснить, есть ли сходство между звездами и планетами? Солнечная система. Что такое астрономия? Если да, то какой? Цель урока: Солнце. в 4 классе по учебнику А.А. Плешаков «Мир вокруг нас». Этапы урока.

Наша страна по праву считается величайшей лесной державой в мире — сорок пять процентов территории РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ покрыто лесами.В лесу человек отдыхает, укрепляет здоровье, наслаждается тишиной, лесными запахами и красотой природы. Человек много получает от леса для своего хозяйства: грибы, ягоды, орехи, дерево, меха. Но часто леса вырубают бесконтрольно, они сжигают, животных и птиц истребляют браконьеры. Многие виды животных, птиц и растений находятся на грани исчезновения. А чтобы наши дети получали заряд положительных эмоций и сил на свое здоровье, мы должны заботиться, сохранять и развивать лес, который является богатством для нашего общего полноценного благополучия.Воспитывать чувство единства человека и природы.

Задачи воспитания гуманного отношения ко всему живому, правильного поведения в природной среде, основ экологической культуры человека решаются в нашем дошкольном образовательном учреждении, но результаты наблюдений показали необходимость усиления работы в это направление, наполняя его новым содержанием. Поэтому возникла необходимость в изменении форм организации педагогического процесса для приобщения детей к окружающей природе.Остановились на проектной деятельности. В нашей группе совместно с детьми и родителями мы реализовали проект «ЛЕС В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ», , целью которого было создание условий, раскрывающих познавательный, исследовательский, интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие. детей, родителей и учителей.

Задачи: 1. Уточнить и расширить представления детей о лесу как многоярусном многоэтажном здании — сообществе, в котором все растения и животные занимают определенную экологическую нишу и тесно связаны друг с другом.

2. Уточнить представления детей о разном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.

3. Дать детям представление о леснике — человеке, который заботится о лесу: защищает от огня, зимой кормит животных, спасает от неприятностей.

4. Воспитывать в детях познавательный интерес, бережное отношение к природе.

На подготовительном этапе мы решили следующие задачи: познакомить родителей с запуском проекта, узнать знания детей о лесу и выбрать методическую литературу и мероприятия для реализации проекта.Для этого я разместила объявление в уголке для родителей, вела беседы с детьми на темы: «Лес — наше богатство», «Что полезно и опасно для леса», подобрала методическую литературу.

На втором этапе проекта проведена совместная работа педагогов, родителей и детей:

1. Создание модели леса по рассказу «Цепи в лесу».

2. Создание папок: «Лес и наше здоровье», «Лес в произведениях поэтов», «Что из дерева», «Что полезно, а что вредно?», «Заповедники Новосибирской области» , «Лес глазами художников», «Кто заботится о лесу», «Правила поведения в лесу», собран сборник «Изделия из бумаги и картона».

3. Экскурсия в лес, детские рисунки «Мои лесные впечатления», изготовление настольных игр.

На завершающем этапе были выполнены:

1. Презентация папок с информацией о лесу для повышения знаний детей и родителей.

2. Выставка детских рисунков.

3. Комплексное занятие «Лес в жизни человека».

4. КВН «ЧТО? КУДА? КОГДА? »

На основе совместного взаимодействия улучшилась работа по взаимодействию с родителями, активизировалось положение родителей как активных участников педагогического процесса в детском саду, знания детей и родителей о лесу: животных, растениях, насекомых, об их отношениях, их значение в жизни человека через совместные поиски расширилось.информации, тем самым делая познавательный процесс интересным и мотивирующим.

Считаю, что проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, сближает детей и родителей, а этот проект дает возможность научиться соблюдать правила безопасности в лесу, привить любовь и уважение к природе.

Тема проекта
Лесная жизнь
Вещь
Окрестности
мир
Краткая аннотация проекта
Мой проект
на тему «Лесная жизнь».Цель проекта — познакомить школьников с
разнообразием животного мира. Они выявят некоторые признаки существования живых существ в условиях окружающей среды
и некоторые взаимосвязи между ними, исследуют около
видов животных и растений, занесенных в Красную книгу.
Планируемые результаты обучения
После
После завершения проекта у учащихся будут сформированы следующие навыки:
будут сформированы: — положительное отношение и интерес к изучению природы;
— чувство прекрасного, основанное на знакомстве с природой и культурой родного края;
может сформироваться: -стойкий интерес к изучению природы; -скилл
оценить сложность предложенного задания; -Адекватная самооценка; -сознание
ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе;
-сознательные устойчивые эстетические предпочтения в мире природы; — основы
экологической культуры.Студенты научатся: — проводить собственные наблюдения
в природе и элементарные опыты; записывать результаты; -объяснить, что такое
естественное сообщество, привести примеры признаков приспособленности организмов
к условиям жизни в сообществах, некоторые взаимоотношения между обитателями
природных сообществ, использование природных сообществ и виды деятельности для их защиты
; — охарактеризовать особенности природы вашего региона; рассказать о
использовании природы своего края и ее охране; -установить связи между
объектами и явлениями природы; — соблюдать правила поведения на природе.У школьников
будет возможность узнать: -привести примеры приспособленности растений
природных сообществ к совместному проживанию; -разъяснить некоторые отношения в
природе, между природой и человеком; — оценить влияние деятельности
человека на природу; -определить причины
положительных и отрицательных изменений в природе в результате хозяйственной деятельности человека и
поведения; — сделать элементарные прогнозы возможных последствий воздействия
человека на природу; участвовать в природоохранной деятельности.Норматив
Студенты научатся: — принимать и поддерживать цель познавательной деятельности;
— планируйте свои действия в соответствии с поставленной целью; -реализовать
пошаговый и итоговый контроль; Студенты могут научиться: —
самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; -самостоятельно
адекватно оценить правильность поставленной задачи и внести необходимые
корректировки. Познавательная. Студенты научатся: — находить нужную им информацию
в учебниках и справочниках; -понимать информацию, представленную в виде
текста, схемы, таблицы, схемы, плана, карты; -провести анализ объектов
природы, выделив существенные и несущественные признаки; -провести
сравнение и классификацию природных объектов по заданным характеристикам;
— для установления причинно-следственной связи изменений в природе; — выделить
необходимой информации из учебных и научно-популярных текстов.
учащихся могут научиться: -поиску информации с использованием ресурсов библиотеки и
Интернет; -Сравните и классифицируйте природные объекты самостоятельно
выбирая основания. —
сравнивать информацию, представленную в разных формах, обобщать и использовать при выполнении заданий.
Вопросы руководящие по проекту
Что такое
лес? Каковы отношения между растениями и животными в лесу? Что дает лес
человек? Почему растения и животные взывают о помощи к нам, к людям? What
Какие растения растут в лесу? Какие животные живут в лесу? Почему у березы
в лесу светло? Почему в еловом лесу мало света? Какая связь между
растениями и животными? Почему нужно защищать лес? Какое значение имеют леса
в природе и жизни человека?
План проекта
Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов
по теме проекта Для учащихся и их воспитателей
учитель предлагает буклет, объясняющий использование методов проекта
для изучения этой темы и содержащий проблемные вопросы, по которым Ответы будут искать
студентов.Выполнение творческих заданий по теме проекта.
Студенты начинают документировать результаты своих исследований. Оценка,
недавних исправлений, размышления о том, что было и что не было сделано в
этом проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих
работах. Охрана труда. Студенты готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашено
учителей и родителей. Студенты защищают свою работу
, пытаясь ответить на основной вопрос

Презентация о внешнем мире « Жизнь лес » ( 2 класс )

Инфо-урок ›Начальные классы› Презентации ›Презентация об окружающем мире« Жизнь лес »( 2 класс Найдите материал для любого урока, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему

Инфоурок.ru> Презентация по

пр. по всему миру ( 2 класс ) на тему : Проект « Жизнь …»

Паспорт проект … по всему миру. « Жизнь лес «. … 2012. Название , проект .one. Ивченкова Г.Г., Потапова И.В. «Мир, 2 кл. »ООО« Издательский дом «Астрель». 2011. 2. Елкина Н.В.Тарабарина Т.И. 1000 загадок.

Nsportal.ru> Вокруг света проект

Презентация на тему : « Жизнь лес Проект Кобелев Егор …»

Главная Школа презентаций 2 класс . Жизнь Лес Проект Кобелева Егор, ученица 2 А класса МКОУ «НОШ 13», с. Бобровский Начальник Комельских М.Г. — презентация. Презентацию опубликовала 4 года назад пользователь Любовь Чукина.

Myshared.ru> Презентация на тему: «Жизнь

Проект » Жизнь лес » 2 class скачать

Подписи к слайдам: Жизнь лес . пр. Кобелева Егора. ученик 2 И кл. … МКОУ «НОШ №13» п. Бобровский. Глава Комельских М.Г. цель проект : Знакомство с жизнью лесом , его обитателями и его значением в жизни человека.

Учителя.com> Проект «Лесная жизнь» 2 сорт

Жизнь Лес ( 2 класс ) — презентация, отчет, проект

Презентация на тему Жизнь лес ( 2 класс ). 48.0: 00 / 0:00. Авто качество 1. Звуковые субтитры. Вы можете изучить и скачать презентацию на тему Жизнь лес ( 2 класс ).Презентация для данной темы содержит 22 слайда. Для просмотра используйте плеер …

Myslide.ru> Forest Life (Grade 2) —

A life the woods ( 2 класс ) — презентация, отчет, проект скачать

Вы можете просмотреть и скачать презентацию на тему Жизнь лес ( 2 класс ). Отчет-сообщение содержит 22 слайда.Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если вам понравился материал и наш сайт презентаций Mypresentation — поделитесь им с …

Mypresentation.com> Forest Life (Grade 2) —

Presentation на тему « A life лес «по всему миру для …

Презентация работа по теме« Вокруг света » по тема Жизнь лес »адресована школьникам начальных классов класс и предназначена для рассказа им какую роль они играют лес в жизни планете.Рекомендуется для 2 -4 классы .

Pptcloud.ru> Презентация на тему «Жизнь

Проект » Жизнь лес » 2 класс — Мир …

Образовательные проекты . Проект «Школа» 1 кл. пр. « жизнь лес » 2 класс … В тропическом лесу Презентация Microsoft Power Point.

Sites.google.com> Проект «Лесная жизнь» 2 класс —

проект на тему жизнь лес — Школа Knowledge.com

Лес — место жизнь жизнь охрана лес , борьба с браконьерами, забота обо всех лесных обитателях.

Znanija.com> проект на тему лесной жизни —

Проект по всему миру A LIFE THE WOODS 2 класс — YouTube

Youtube.com> Вокруг света проект

Презентация, отчет на тему Жизнь лес ( 2 class ) — скачать

Presentation Жизнь лес ( 2 класс ). 26.0: 00 / 0:00. Авто качество 1. Звуковые субтитры. Здесь вы можете изучить и скачать презентацию для класса по теме О ПРОЕКТЕ Тема: Окружающий мир.Типология проекта : информационная. Участники: студенты 2 класс … Слайд 5.

Presentacii.ru> Презентация, отчет на

Проект на тему жизнь лес — YourKnowledge.com

Лес — место жизнь животных и птиц, в нем растут многочисленные насекомые, грибы, орехи, ягоды, лекарственные растения. Многие люди посвящают свои жизни защите леса , борьбе с браконьерами, заботе обо всех лесных обитателях.Благодаря их труду, их ответственности …

Tvoiznaniya.com> Проект Forest life —

Проект по всему миру A LIFE THE WOODS 2 класс — YouTube

Youtube.com> Вокруг света проект

Проект от тема жизнь лес 2 класс

Urokam.net> Forest Life Project

Отчет по теме Жизнь лес 2 , 4 класс внешний мир сообщение

Лес — это уникальная часть природы, часть земли, которая занята деревьями.В зависимости от растений, которые там произрастают, лес бывает: тропический, субтропический, лиственный, хвойный и смешанный. Лес населен не только деревьями, здесь обитают разные животные …

Doklad-i-referat.ru> Отчет о лесной жизни 2,

Отчетное сообщение Жизнь лес 2 , 4 класс , мир

Сообщение Жизнь лес отчет. Мясо поедают лесные хищные животные — лисы, волки, рыси.В одиночку они охотятся на мелких грызунов, но, собираясь стаями, например волками, они могут справиться и 2 , 4 класс , мир. Отчет по теме Жизнь на суше в лесу .

More-dokladov.ru> Сообщение-отчет Жизнь

Жизнь Лес ( 2 класс ) — Презентация в мире

Презентация Жизнь лес ( 2 класс ). Лес Это целый мир, в котором обитает множество разных растений и живых существ. Подробное изучение его особенностей в рамках тренинга проект по всему миру описано на страницах данной презентации с …

Prezentacii.com> Forest Life (Grade 2) —

Presentation на тема «Птицы наши лес 2 кл. »- скачать …

Обитает крупнокалиберный лес — ель, сосна.Предпочитает участки , лес с гниющими, мертвыми и поваленными деревьями, а также прилегающие к старым полянам с гнилыми пнями. Гнездо обычно устраивает труднодоступные …

Ppt4web.ru> Презентация на тему «Птицы

Проект урок по окружающему миру 2 класс по предмет

Проект урок, направленный на развитие читательской грамотности младших школьников. Учебный предмет «Мир вокруг», 2 класс . Тема урока: «Деревья лес ». Цель: сформировать у студентов умение извлекать информацию, заданную в явном виде.

Pedportal.net> Проект урок по

Тема проект : « Лес — наш друг»

3. Значение лес в жизни лес … 5. Правила поведения в лесу Тема проект Лес — наши…

School19.tgl.ru> Тема проекта: «Лес наш

Что дает нам лес … | Страна Мастеров

Проект на тему Что дает нам лес . Лес дает грибы и ягоды: она валяла клубнику сухим валянием, а гриб слепила из пластика. Какой ты молодец, Катюшка! Мы с сыном (учимся в г. 2 класс ) также сделал проект по всему миру, тема « жизнь лес ».Но мы с ним раньше …

Stranamasterov.ru> Что нам дает лес. | Страна

Тема проект : « Лес — наш друг»

3. Ценность леса в жизни человек. 4. Экологические катастрофы лес … 5. Правила веду в лес … 6. Что полезно и что вредно 1. Тема проект для нас актуальна.И актуальность возникла не внезапно.Может, кто-то скажет: «Это банально». Мы назовем его Вам — « Лес — наш …

School19.tgl.ru> Тема проекта:« Лес — наш

Скачать Проект Вокруг света Жизнь Лес » 2 Class mp3

То, что нашли эти люди, изменило их A life Forever Top 5 Finds.mp3.Part 2 … ремонт мини ГЭС Автономная жизнь в лесу Гидроэлектростанция своими руками.mp3.

Подчеркните самую невероятную причину образования островов. Как появляются острова: интересная информация

острова — это небольшие участки суши, со всех сторон окруженные водой. Человека всегда интересовало, как они образованы и почему имеют такую ​​разнообразную форму и внешний вид. Некоторые из них представляют собой всего лишь скальные образования, а другие обладают невероятными особенностями флоры и фауны, которые сформировались здесь в результате длительной изоляции.

Вопрос о том, как появляются острова, давно обсуждается учеными, и ответов на них можно найти не один и даже не два.Причин появления этих земельных участков много. Одна из основных причин возникновения острова — длительный процесс движения земной коры, в результате чего один из ее участков «вздувается», образуя складку, на которой и формируется остров.

Но есть и противоположные процессы, которые проясняют, как образовались острова, расположенные в пределах Англии и Ирландии. Дело в том, что тысячи лет назад на этом месте была земля, которая объединила Англию с остальной Европой, но в результате тектонических процессов земная кора в этом месте просела и отделила территорию суши от остальной части материка. .Не следует думать, что этот процесс был мгновенным; природе потребовалось много десятилетий, чтобы завершить этот процесс.

Так появился архипелаг — так называется группа островов, связанных единым расположением и близостью. В некоторых случаях образование острова (в огненной полосе) можно наблюдать в режиме реального времени. В первую очередь это касается островов вулканического происхождения. В местах, где дно приближается к поверхности океана, могут извергаться вулканы, извергая раскаленную лаву, которая становится основой будущего острова.

Об извержениях стоит подумать, прежде чем уезжать жить на острова, так как вулканы, которые их сформировали, могут «проснуться» в любой момент. Хотя, если вы хотите найти безопасное место для жизни, вы можете выбрать остров, созданный трудом миллиардов маленьких морских существ. Эти строительные работы выполняются коралловыми полипами, которые создают настоящие произведения искусства в местах сосредоточения. А основу острова составляют их известняковые раковины.

Секреты образования островов содержат ответы на вопрос о том, как был заселен остров Пасхи, который когда-то был частью более обширной земли.А если говорить о коралловых рифах, на создание таких островов уходят тысячи лет и теплые тропические моря. Люди также влияют на природу, создавая искусственные острова на плавучей основе в условиях перенаселения. У природы до сих пор есть много секретов, разгадать которые смогут только будущие поколения ученых.

Мы вступаем в эпоху, когда образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати,

усложняется, работать, быть полезным будет просто невозможно… Человек будет внедрять новые идеи, думать о том, о чем машина не может думать. А для этого все больше и больше будет требоваться общий интеллект человека, его умение создавать новое и, конечно же, моральная ответственность, которую машина никак не может нести … Сложнее всего быть человеком не просто, а человеком науки, человеком морально ответственным за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование способно создать человека будущего, человека творческого, творца всего нового и морально ответственного за все, что будет создано.

Преподавание — это то, что нужно молодому человеку сейчас с самого раннего возраста. Вы всегда должны учиться. До конца жизни не только преподавали, но и изучали всех крупных ученых. Если вы перестанете учиться, вы не сможете учить. Ибо знания растут и усложняются. Необходимо помнить, что самое благоприятное время для учебы — молодость. Именно в юности, детстве, юности, юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не тратить время на мелочи, на «отдых», который порой утомляет больше, чем самый тяжелый труд, не засыпайте свой светлый ум мутными потоками тупой и бесцельной «информации».Заботьтесь о себе в обучении, в получении знаний и навыков, которым вы легко и быстро научитесь только в юности.

И вот я слышу тяжелый вздох молодого человека: какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Просто учись. А где отдых, развлечения? Чему же не радоваться?

Нет. Приобретение навыков и знаний — это тот же вид спорта. Трудно учить, когда мы не можем найти в нем радости. Мы должны любить учиться и выбирать умные формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развивая в себе способности, которые понадобятся в жизни.
Научитесь любить учиться!

C1. Сделайте набросок текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
С2. Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в 21 веке? Укажите два любых качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

указывают год и самый первый день образования древнерусского государства восточных славян наименование формы на объединенных землях и их столице записывают

имени и года правления первых киевских князей

РОДА ЛЮДИ, ПОМОГИТЕ PWL, ЕСЛИ ЭТО НЕ ТРУДНО, 65PKT

Социальная структура общества не жесткая; в нем постоянно происходят колебания и перемещения, т.е.е. для него характерна социальная мобильность. Социальная мобильность — это изменение социальной группой или отдельным лицом своего социального положения. Термин «социальная мобильность» ввел в социологию П. А. Сорокин, который рассматривал социальную мобильность как движение вверх по социальной лестнице в двух направлениях: вертикальное — движение вверх и вниз, горизонтальное — движение на одном социальном уровне. В периоды социальных изменений наблюдается массовая групповая мобильность. В стабильные периоды социальная мобильность увеличивается во время структурной перестройки экономики.В этом случае образование является важным «социальным лифтом», обеспечивающим вертикальную мобильность восходящего типа. Социальная мобильность — достаточно надежный индикатор уровня открытости или закрытости общества. В современном обществе социальная мобильность порождает феномен социальной маргинальности. Маргинализация — это понятие, характеризующее пограничные, промежуточные, культурные явления, социальные субъекты и статусы … Маргинализация подразумевает разрыв, потерю объективной принадлежности к определенному социальному сообществу без последующего вступления в другое сообщество или без полной адаптации в нем.Маргинал — это человек, относящийся к двум разным группам, не принадлежащий ни к одной из них полностью … Субъективное представление маргинала о себе и его объективная позиция противоречивы: он попадает в ситуацию борьбы за выживание. Поэтому маргинальному человеку присущ ряд характерных черт: тревожность, агрессивность, неоправданные амбиции. Социальное поведение маргинала создает трудности как для самого человека, так и для людей, с ним общающихся.Долгое время в социологии маргинальность оценивалась отрицательно. В последнее время социологи изменили свое отношение к нему, увидев в этом социальном явлении положительную сторону. (Минаев В.В., Архипова Н.И., С1. На основании текста указать черту, определяющую сущность социальной мобильности. Каковы (по П.А. Сорокину) основные направления социальной мобильности? С2. При каких двух социальных условиях, по мнению Для авторов образование — это важный «социальный лифт»? Объясните любое из этих условий.C3. Кого авторы называют маргиналами? Дайте определение и приведите, основываясь на знании курса социальных наук и фактах общественной жизни, три примера маргинальности. C4. В последнее время, как отмечают авторы, социологи увидели положительную сторону маргинальности. Укажите три проявления

Назначение:

  1. Познакомить студентов с особенностями островов и полуостровов;
  2. Научить находить и отображать острова и полуострова на карте.

Видимость:

  1. Физическая карта мира и России.
  2. Презентация «Острова и полуострова».
  3. Листовка с информацией о происхождении островов и полуостровов.
  4. Таблички с названиями островов и полуостровов.
  5. Карты с заданиями.
  6. Учебное пособие А.А. Вахрушева «Окружающий мир — 2 класс», г. Москва. — Дрофа, 2008.
  7. .

Во время занятий

1.Время организации:

— Пожелайте друг другу удачи.

— Что пригодится для успешной работы?

2. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации:

— Внимательно читайте темы уроков и выбирайте только те, которые мы изучили:

Горы, карта, реки, план, полуострова, равнины, озера, острова.

— Расставьте карточки так, как мы изучали эти темы.

— Переверните карты. (Немного удачи начинается с большого успеха.)

— Эта фраза нам поможет на уроке.

— Какие карты остались?

— Давайте их тоже перевернем.

— Что это? (конверты)

— Посмотрим, что в них. (Задачи)

— Задание 1: Обь, Лена, Амазонка — это…. Объясните, что такое река.

— Задача 2: Индийская, Тихая, Северная Арктика — это…. Объясните, что такое океан.

— Задача 3: Мадагаскар, Гренландия, Камчатка, Индостан — это….

— Что нам делать?

— Как узнать?

— Давайте сначала посмотрим на карту форзаца учебника.

— Ребята, а почему нельзя сразу дать внятный ответ на вопрос?

— Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

— Тема урока: «Острова и полуострова».

— Как вы думаете, и что такое острова и полуострова?

— Какие у вас будут гипотезы и предложения?

3.«Открытие» новых знаний:

— А на какие вопросы вы бы хотели получить ответ по нашей теме урока?

— Проанализировав ваши желания, мы должны получить ответы на следующие вопросы:

  1. Что такое остров и полуостров?
  2. Это земля или вода?
  3. Происхождение.
  4. Местоположение.
  5. островов и полуостровов России.

4. Физическая культура

5. «Открытие» новых знаний:

— Давайте найдем ответ на первый вопрос: что такое остров и полуостров.Откройте учебник на стр. 75 и прочтите.

— Думаю, вы сразу ответите на второй вопрос: что такое острова и полуострова.

— Давайте подумаем о третьем вопросе: происхождение. Поможем листовка ( Приложение 2 ) на столе. Пожалуйста, прочтите внимательно.

— Что интересного вы узнали о происхождении островов и полуостровов?

— Следующий вопрос связан с расположением островов и полуостровов.

«В этом нам поможет карта на форзаце учебника.

— Я показываю вам табличку с названием острова или полуострова, а вы ищете ее на карте попарно. Тот, кто добивается успеха, показывает знак готовности и показывает остров или полуостров на физической карте мира на доске.

— Представьте, что вы путешественник, на каком из островов или полуостровов России вы бы хотели оказаться.

— Перед тем, как отправиться в путешествие, нужно знать о месте, куда вы собираетесь, поэтому дома вам придется подготовить сообщение о выбранном острове или полуострове.

6. Самостоятельное применение знаний:

— Мы узнали много нового об островах и полуостровах, а теперь давайте проверим, как можно применить полученные знания?

— Задачи в рабочей тетради стр. 38 № 3, с. 40 № 6.

— Кто раньше справится, можно выполнить другое задание на п. 40 № 7.

— Давайте проверим: чем материк отличается от острова?

— Какая самая невероятная причина образования островов?

7.Результат:

— Подведение итогов с помощью метода Шести мыслящих шляп Эдварда де Боно.

8. Домашнее задание:

— Подготовьте сообщение об интересующем вас острове или полуострове.

Книга Aula Professor PDF | Вопрос

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 9 по 12 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Page 19 не отображается в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 24 по 62 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 76 по 81 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 87 по 88 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 94 по 97 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Page 103 не отображается в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы 109–141 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 153 по 158 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 162 по 166 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 170 по 173 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 181 по 189 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Page 193 не отображается в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 197 по 218 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 225 по 234 не показаны при предварительном просмотре.

Арктических почв природной территории. Животные и птицы арктических пустынь

Низкие температуры, сильные ветры и метели, снежный покров, который держится круглый год или тает только на короткое время — вот основные условия, определяющие жизнь в полярных регионах.

Полярные пустыни

Районы арктических и антарктических пустынь обычны в Арктике и Антарктике. Они образовались в условиях долгой полярной ночи и экстремально низких температур. Всего 10-12 дней в году температура поднимается выше О С, и верхний слой почвы успевает на время оттаять.

Большая часть территории занята ледниками. На свободных ото льда участках растут мхи и лишайники. Всего два вида цветковых растений, а в Арктике их еще несколько. Среди арктических видов распространены мак полярный, лютик снежный, камнеломка.В примитивных арктических почвах почти отсутствует гумусовый горизонт.

Животный мир арктических пустынь беден. Только на скалистых берегах летом кипит жизнь шумных птичьих базаров, на которых гнездятся кайры и гуарги, чайки и гуилеты. На побережьях водятся крупные животные (моржи, тюлени), которые питаются рыбой и ракообразными. В Северном полушарии в Арктике водятся крупные млекопитающие — белые медведи. Их основная пища — рыба и тюлени. В Южном полушарии, в суровом климате Антарктики, лучше всего себя чувствуют пингвины, гнездящиеся на побережьях антарктических оазисов, где температура воздуха выше, чем в окрестностях.

Тундра

Тундры распространены в Евразии и Северной Америке. В России они занимают второе место после тайги. В Южном полушарии тундра практически отсутствует.

Типичная тундра — это безлесное пространство с низким и не всегда сплошным растительным покровом. Основная растительность тундры — мхи и лишайники. Также растет карликовая береза, полярная ива и грубая трава. Они, как бы цепляясь за землю, образуют некую «подушку». Многие кустарники — брусника, морошка, клюква — вечнозеленые.Коротким летом тундра цветет. Почвы тундры часто заболочены и крайне бедны гумусом, но богаты полуразложившимися растительными остатками — торфом.

Животный мир тундры нельзя назвать разнообразным. Вдоль берегов тундровых озер гнездятся белые гуси, лебеди, кулики. Многочисленные обитатели тундры — лемминги — основная пища песцов и полярных сов.

Крупное животное тундры — северный олень. Он ест лишайниковый мох. Многие животные и почти все птицы переезжают на зимовку в лесную зону.По границе тундры узкой полосой тянется лесотундра. Это чередование участков тундры и леса.

Все мы слышали об этих растениях, но редко кому довелось их увидеть .. Посмотрим?

Арктические пустыни (полярная пустыня, ледяная пустыня) — разновидность пустынь с крайне редкой растительностью среди снега и ледников Арктической и Антарктической зон Земли. Распространен на большей части Гренландии и Канадского Арктического архипелага, а также на других островах Северного Ледовитого океана, на северном побережье Евразии и на островах возле Антарктиды.

В арктической пустыне растут небольшие изолированные участки с преобладанием чешуйчатых мхов и лишайников, а также травянистой растительностью. Они похожи на своеобразные оазисы среди полярных снегов и ледников. В условиях арктической пустыни встречаются несколько видов цветковых растений: полярный мак, лисохвост, лютик, камнеломка и другие.

Природное сообщество арктических пустынь бедно и мало. Это связано с суровым климатом. Возобновление вегетации возобновляется крайне медленно. Флора арктической пустыни насчитывает немногим более 60 видов растений, которые занимают около половины ее площади.


Остальное пространство приходится на голую безжизненную почву и засыпано щебнем, обломками камней с чешуйчатыми лишайниками. Почвы примитивные, маломощные (1-5 см), малогумусовые, с пятнистым (островным) распространением преимущественно только под растительностью. Растительность с незакрытым дерном состоит в основном из осок, некоторых злаков, лишайников и реже мхов.

Летом вечный лед иногда окрашивается в бледно-зеленый цвет. На нем растут микроскопические водоросли. Поверхность скал покрыта лишайниками.А там, где больше тепла и меньше ветра, можно увидеть маленькие цветочки звездного меха, незабудки и каменные осколки.

Один из первых соцветий — это NovoSiversion Icy. Ее часто называют арктической розой.


В самой северной части региона доминируют различные полярные маки.

Арктических лишайников, они обладают самой высокой интенсивностью фотосинтеза в диапазоне температур от +5 до +10 С, при -5 С они могут фиксировать 50% возможного количества углекислого газа, но могут поглощать СО2 и при еще более низких температурах.Например, альпийский стереокулон и кладоний-удлиненный поглощают углекислый газ при -24 ° C, снежные цетрарии при -20 ° C, другие виды в диапазоне от -5 до -16 ° C. Это позволяет лишайникам существовать в наиболее суровых условиях. , экстремальные местообитания высокой Арктики и верхних поясов тундровых горных систем.

Адаптироваться к низким температурам тундровым растениям помогают не только особенности их физиологии, но и строение. Многие арктические растения образуют специфические формы жизни — подушку, ползучую и прижимающуюся к поверхности почвы, розетки и некоторые другие.Чем суровее условия, тем выше доля таких растений. Известно, что температура поверхности почвы и приземного слоя воздуха значительно выше, чем на высоте 1,5-2 м (при которой данные фиксируются на метеостанциях), и поэтому выжить легче. сажать у поверхности почвы. Также немаловажно, чтобы температура органов внутри плотных подушек и прижатых к почве дернов, особенно темных (в Арктике, кстати, для многих растений характерна интенсивная фиолетово-пурпурная окраска листьев). и стебли, которые они приобретают из-за содержания специального пигмента-антоциана) могут превышать температуру окружающего воздуха на 10 ° C и более.Так, по наблюдениям в Северной Гренландии было замечено, что при температуре воздуха -12 ° C внутри занавеса камнеломки она составляла +3,5 ° C, а в моховых подушках даже +10 ° C. Интересно, что темнота. -цветные растения начинают расти и развиваться под снегом, так называемой «снежной теплицей», почти на полмесяца раньше, чем другие растения.

Ползучий дерн и подушки — важная адаптация к суровым зимним условиям. Толстые «коврики» вместе, как правило, с отмершими листьями, которые остаются на зиму, прилистники, цветоносы и побеги хорошо удерживают снег внутри занавеса, что, во-первых, защищает цветочные и вегетативные почки от низких температур, а во-вторых, защищает от перезимовки. части растения от повреждения и иссечения их иголками-кристаллами льда и снега, унесенными штормовыми зимними ветрами.

Crowberry

Воронника, или сикша, как и многие другие тундровые растения, входит в число кустарников. Но это необычный кустарник: ветви растения очень похожи на ветки хвойного дерева, так как покрыты небольшими листьями, напоминающими иголки. Однако ворона — это цветущее растение, и только внешне ее листья похожи на иголки. На самом деле это узкие, не полностью закрытые канальцы (края листьев завернуты вниз и иногда почти соприкасаются).На внутренней стороне канальцев расположены устьицы. Такая структура листа помогает уменьшить испарение. Длинные, сильно разветвленные побеги вороны стелются по земле, их концы поднимаются вверх.

Вороника — вечнозеленый кустарник с не опадающими на зиму листьями. Однако осенью, с наступлением холодов, они темнеют, приобретая пурпурно-черный цвет. Зацветает вороника рано — как только сходит снег. Цветки его мелкие, незаметные, обычно располагаются поодиночке в пазухах листьев.

Самая северная природная зона планеты — Арктическая пустыня, расположенная в широтах Арктики. Территория здесь практически полностью покрыта ледниками и снегом, иногда встречаются обломки камней. Здесь большую часть времени царит зима с морозами до –50 градусов по Цельсию и ниже. Смена сезонов не наблюдается, хотя в течение полярного дня наступает короткое лето, и температура в этот период достигает нуля градусов, не поднимаясь выше этого значения.Летом возможен снегопад, бывают густые туманы. Также здесь очень скудная флора.

Благодаря таким погодным условиям животные арктических широт имеют высокий уровень адаптации к этой среде, поэтому они способны выжить в суровых климатических условиях.

Какие птицы обитают в арктических пустынях?

Птицы — самые многочисленные представители фауны, обитающие в зоне арктических пустынь. Здесь обитают большие популяции розовых чаек и кайр, которые комфортно чувствуют себя в Арктике.Встречается и северная утка — гага обыкновенная. Самая крупная птица — северная сова, которая охотится не только на других птиц, но и на мелких и молодых крупных животных.

Чайка розовая

Обычная Гага



Какие животные водятся в Арктике?

Среди китообразных зоны арктических пустынь встречается нарвал, имеющий длинный рог, и его родственник — гренландский кит.Также здесь обитают популяции полярных дельфинов — белух, крупных животных, питающихся рыбой. Даже в арктических пустынях водятся косатки, охотящиеся на различных северных животных.


В арктической пустыне обитают многочисленные популяции тюленей, в том числе гренландские тюлени, подвижные кольчатые нерпы, большие морские зайцы — нерпы высотой 2,5 метра. Даже в Арктике можно встретить моржей — хищников, охотящихся на животных меньшего размера.


Среди наземных животных в зоне арктических пустынь обитают белые медведи.В этой местности они хорошо охотятся как на суше, так и в воде, потому что хорошо ныряют и плавают, что позволяет им питаться морскими животными.

Белые медведи


Еще один жестокий хищник — арктический волк, который в этой местности не встречается один, а живет стаей.


Вот такое маленькое животное, как песец, которому приходится много путешествовать. Среди грызунов можно встретить леммингов. И, конечно же, здесь обитают большие популяции северных оленей.

Песец



Адаптация животных к арктическому климату

Все вышеперечисленные виды животных и птиц адаптировались к жизни в арктическом климате. У них развиты особые адаптивные способности. Основная проблема здесь — сохранение тепла, поэтому животные должны регулировать свою температуру, чтобы выжить. У медведей и песцов для этого есть густой мех. Защищает животных от сильных морозов. У полярных птиц оперение рыхлое, плотно прилегающее к телу.Тюлени и некоторые морские животные образуют внутри тела жировую прослойку, защищающую их от холода. Защитные механизмы у животных особенно активны с приближением зимы, когда морозы достигают абсолютного минимума. Чтобы обезопасить себя от хищников, у некоторых представителей фауны меняется цвет шерсти. Это позволяет одному виду животного мира прятаться от врагов, а другому успешно охотиться, чтобы прокормить свое потомство.

Самые удивительные обитатели Арктики

По мнению многих, самое удивительное животное Арктики — нарвал.Это огромная рыба, которая весит 1,5 тонны. Его длина достигает 5 метров. У этого животного во рту длинный рог, но на самом деле это зуб, не играющий никакой роли в жизнедеятельности.

Полярный дельфин-белуха водится в арктических водах. Он ест только рыбу. Здесь вы можете встретить косатку, которая является опасным хищником, не забывающим ни о рыбе, ни о более крупных морских существах. В зоне арктических пустынь обитают тюлени. Их конечности — ласты. Если на суше они выглядят неуклюже, то в воде ласты помогают животным маневренно плавать на большой скорости, скрываясь от врагов.Родственники тюленей — моржи. Они также живут на суше и в воде.

Природа Арктики удивительна, но из-за суровых климатических условий далеко не все люди хотят приобщиться к этому миру.

Солнечные лучи скользят только по их поверхности, давая мало тепла, потому что солнце здесь никогда не поднимается высоко (рис. 2).

Рис. 2. Солнце Арктики ()

В Арктике очень суровый климат: снег и лед лежат почти круглый год, зима очень долгая и морозная (до -60 °), дуют ураганные ветры, несколько недель подряд бушует метель.С середины октября солнца больше не видно — начинается долгая полярная ночь (длится до 6 месяцев). Иногда в течение полярной ночи бывает сияние и , которые длятся от нескольких минут до нескольких дней и настолько обширны, что их света достаточно даже для чтения (рис. 3).

Рис. 3. Аврора ()

В конце февраля появляется солнце и начинает наступать день. А с середины мая до середины июня солнце совсем не прячется — наступает полярный день. Но даже в это время температура поднимается всего на несколько градусов выше нуля.

Острова настолько бедны растительностью, что их называют арктической пустыней . На камнях обнаружено мох, лишайник, полярный мак и некоторые другие растения (рис. 4-6).

Рис. 4. Мхи на камне ()

Рис. 5. Лишайники на камне ()

Рис. 6. Полярный мак ()

Все растения здесь карликовые, высота их не более 10 см, только ива полярная достигает 1 м (рис.7).

Рис. 7. Ива полярная ()

Но все растения, защищенные от холода и ветра, вынуждены прижиматься к земле.

Море кормит всех жителей ледовой зоны. Вода, богатая кислородом и углекислым газом, активно размножается. водоросли и ракообразные — первое звено пищевой цепи Арктической зоны (рис. 8).

Рис. 8. Водоросли, ракообразные и другие обитатели океана ()

Питаются рыбой и птицами.Птицы собираются большими стаями, селятся на скалах и, несмотря на тесноту и численность стаи, каждая птица точно находит свое гнездо (рис. 9).

Рис. 9. Разведение nash ()

Kyre — шумные птицы, гнездящиеся на скалах, куда не может забраться ни один зверь (рис. 10).

Кайра вылупляет только одно яйцо конической формы (эта форма защищает яйцо от падения с высоких камней). Когда птенец подрастает, кайр сбрасывает его в воду, где начинается его взрослая жизнь: кайры — отличные пловцы и ныряльщики (в воде они развивают скорость до 20 км / ч, достигая глубины 140 м).

Чайки тоже адаптировались к условиям Арктики: хорошо летают, хорошо плавают, но плохо ныряют (рис. 11).

На некоторых островах можно увидеть огромное количество тупиков (рис. 12).

Это красивые тихие птицы с необычным клювом. Для жизни они выбирают острова с толстым слоем торфа, на которых с помощью когтистых лап и клювов роют себе гнезда. Тупик — отличный добытчик: он может находиться под водой до 30 секунд, гоняясь за рыбой, и привозить к гнезду до 10 рыб за раз.

Другая пищевая цепь — водоросли — ракообразные — киты (рис. 13).

Эти огромные животные прекрасно приспособлены к жизни в ледяной зоне: водонепроницаемая кожа и толстый слой жира под ней защищают их от холода.

Тюлень — еще один обитатель Арктики, обитающий как на суше, так и в воде (рис. 14).

Они прекрасные пловцы. Им нужно до 16 кг корма в сутки. В конце зимы у тюленей рождаются белоснежные детеныши.Белый цвет помогает малышам прятаться, маскируясь под снегом, чтобы спастись от врагов, в первую очередь от белого медведя. А взрослые тюлени убегают от своего главного врага в воде, потому что на суше они медлительны и неповоротливы.

Белого медведя называют королем Арктики, великим путешественником и охотником (рис. 15).

Рис. 15. Белый медведь ()

Этот зверь отлично приспособился к жизни в ледовой зоне: он быстр и ловок на суше и в воде, силен, имеет отличный запах, густую белую шерсть и широкие лапы с острыми когтями.Как у всех жителей Арктики, у него маленькие ушки — чтобы не замерзнуть. Самки-мамочки на зиму лежат в снежных берлогах, где рожают медвежат (обычно два медведя, они маленькие, размером с варежку). Мама-медведица их кормит и согревает. Весной детеныши выйдут из своих нор, но еще два года медведь будет учить своих детенышей ловить рыбу, охотиться на тюленей и многое другое (рис. 16).

Рис. 16. Белый медведь с медвежатами ()

Животный мир Арктики уникален.На острове Врангеля создан заповедник — здесь самые крупные скопления моржей (рис. 17).

Моржовые бивни — универсальный инструмент при добыче пищи и оружия при защите от врага, а также знак отличия (у кого самые большие и мощные бивни, то есть главный). На морде у моржа густые усы — vibrissae , с помощью которых они находят пищу на морском дне (рис. 18).

Рис. 18. Вибриссы на морже моржа ()

Еще в этом заповеднике можно увидеть овцебыков (рис. 19).

Рис. 19. Овцебыки ()

Когда-то они жили на территории России, но потом исчезли, и ученые привезли их на остров Врангеля из Северной Америки (так сохранились редкие и исчезающие виды животных).

А этот заповедник называется роддом белых медведей — медведи сюда съезжаются со всей Арктики, у ученых до 250 берлог в год.

Арктика уже много лет привлекает людей, которые, рискуя жизнью, в экстремальных условиях изучают ее просторы, составляют карты (рис. 20).

Библиография

  1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир 3. — М .: Баллас.
  2. Дмитриева Н.Ю., Казаков А.Н. Мир вокруг 3. — М .: Издательство «Федоров».
  3. Плешаков А.А. Мир вокруг 3. — М .: Просвещение.
  1. Geo-site.ru ().
  2. Биофайл.RU ().
  3. Do.gendocs.ru ().

Домашнее задание

  1. Сделайте небольшой тест (6 вопросов с тремя ответами) на тему «Зона арктических пустынь».
  2. Подготовьте короткое сообщение об одном из животных Арктики.
  3. Подумайте, как бы изменились внешний вид и повадки бурого медведя, если бы он жил в условиях зоны арктических пустынь.
  4. * Используя полученные на уроке знания, составьте небольшой (10 вопросов) кроссворд на тему «Арктика».

Арктическая пустыня — самая северная природная зона. Несмотря на неблагоприятные условия произрастания, все же остается небольшая часть растительности. Сегодня мы рассмотрим типичные растения арктических пустынь России, то есть часто встречающиеся в условиях этого региона.

Особенности климатической зоны Арктики

Климат арктической пустыни можно описать двумя словами — вечная зима. Хотя теоретически здесь лето, но температура в это время года не поднимается выше +5 градусов.Летом Арктика немного оттаивает снег, делая землю чуть более влажной. Интересно, что слой почвы поднимается летом всего на 40 см, не более того. Зима длится практически постоянно, и температура воздуха здесь обычно колеблется в пределах -35 градусов, но часто опускается до -60.

Земля в этом районе практически не освещена солнцем и не греется. К тому же выпадает небольшое количество осадков. Несмотря на суровость этой природно-климатической зоны, здесь все еще есть растительность.Местную флору сложно назвать богатой, но все же некоторые растения настолько выносливы, что могут оставаться жизнеспособными в таких сложных условиях. Давайте познакомимся с ними.

Какие растения растут в арктических пустынях ?

Хочу сразу отметить, что кустарников и деревьев в Арктике не встретишь. Ветер слишком холодный, потому что «болтаются над землей» и растения не могут оставаться живыми. Так есть мхи и лишайники, а также различные водоросли. Почти половина арктической пустыни вообще не покрыта растительностью, а представляет собой каменистую почву и лед.Почва как таковая, если она встречается в арктической пустыне, почти на всем поверхностном слое покрыта оксидом железа и марганца. Поэтому земля здесь имеет характерный красно-коричневый оттенок. Почвенные острова обычно заняты редкой растительностью. Земля у океана содержит соль, поэтому она безлюдна.

Мхи и лишайники

Почти 3 процента всей площади арктической пустыни занято мхами и лишайниками. Их «расселяют» в местах, защищенных от сильных ветров.В самой северной части этой природной зоны могут произрастать только некоторые виды лишайников — бесформенный, кладоний и пармелия. Здесь также встречаются сфагновые мхи. Там, где арктическая пустыня граничит с тундрой, значительно увеличивается количество мхов и лишайников. В этой зоне эта растительность уже покрывает 60 процентов почвы.

Высшие представители флоры арктической пустыни

Помимо мхов и лишайников, некоторые высшие представители флоры приспособились к экстремальным условиям существования в Арктике.Они обитают в местах, хорошо защищенных от ветра, и их распространение носит очаговый характер. Некоторые растения ледяной пустыни даже радуют своим недолгим цветением. Вся растительность этой зоны имеет отличительные особенности — корневая система, неглубоко проникающая в землю, и низкий рост. Поговорим о них подробнее. Что это за растения России, которые могли здесь расти?

Мак Полярный

Мак Полярный — многолетнее растение, произрастающее в арктических пустынях России, в основном на Урале (полярные регионы), в Якутии и Магаданской области.Этот представитель флоры Арктики не достигает высоты более 15 см. Растет на каменистых почвах. Коротким летом радует своими ярко-желтыми и оранжевыми цветами.

Арктическая щука

Травянистое растение с выносливой корневой системой, представляющее собой невысокую (до 30 см высотой) метелку с листьями у основания. Листовая часть зеленая, над слоем почвы, у корней много листьев. С наступлением зимы они отмирают и образуют вокруг растения толстый слой коричневой чешуи.Растение дает колоски длиной до 15 см, прямостоячие, плотные.

Лютик арктический

Это растение предпочитает почвы, обогащенные гумусом, поэтому его можно встретить возле птичьих рынков или вблизи нормлинга. Лютик, как и все представители арктической флоры, — растение низкорослое. Цветет желтыми цветками, одиночными или соцветиями.

Снежинка

Снежный каеромус — почвопокровное многолетнее растение, произрастающее в арктической пустыне.Достигает высоты не более 20 см, все свободное пространство почвы устлано мелколистным ковром. Во время цветения снежинка покрывается небольшими белыми цветками, напоминающими звездочки. Благодаря морозостойкости и ненавязчивой красоте растение успешно используется в качестве украшения альпийских горок.

Осока

Трава из семейства Осоковых — распространена практически повсеместно, встречается практически на всех континентах. В арктических пустынях России растет как в Арктике, так и в районах, граничащих с тундровыми лесами.Осока совершенно неприхотлива, а благодаря способности выдерживать низкие температуры часто используется в ландшафтном дизайне. Это растение растет на каменистых почвах и каменистых склонах. Некоторые виды этого растения занесены в Красную книгу как исчезающие.

Растения арктических пустынь России не так многочисленны, но разнообразие видов злаков, растений и кустарников увеличивается по мере приближения к зоне тундры. В этой части растительный мир становится намного богаче. Все арктические травы удивительны — находясь в суровых условиях, они радуют нас своей стойкостью и тонкой красотой, которую не может разрушить даже вечный лед.

Вода что зачем и зачем. Зачем нужна вода план-конспект урока о внешнем мире (старшая группа) по теме. Сказка о ручье

Резюме встречи клуба по внешнему миру

в классе 2.

УМК «Перспективная начальная школа»

Тема: «Кому и зачем нужна вода?»

Цели и задачи:

    Повторять и расширять детские представления о важности воды для жизни на Земле, донести до детей представление о огромном значении воды для планеты Земля, понимая ее как неотъемлемую часть человеческого тела, понимая необыкновенное свойства этого чудесного вещества .

    Понимать важность воды в жизни человека, знать, как сохранить природные запасы пресной воды, уметь экономно использовать воду

Оборудование и наглядные пособия:

    Учебники.

    Блокноты для самостоятельной работы.

    Выставка книг о воде.

    Пригласительные билеты.

    Презентация

    Объявление

Образец объявления

    Члены научного клуба младших школьников «Мы и мир вокруг нас» приглашают всех желающих принять участие в очередном заседании клуба.

    Тема сессии: Можно ли сажать все садовые растения одновременно?

    Встреча состоится _____________ в аудитории ______ урока _____

Ответственный ____________________________________________________

Спикеры ___________________________

Тема « Кому и зачем нужна вода?» .

Заседание ведет следующий председатель научного клуба младших школьников ________________________________________________________________

    Организационное время.

    Учитель:

Сегодня мы открываем третье собрание школьного клуба «Мы и мир вокруг» под председательством _________________. Нет отсутствующих в классе.

    Постановка цели.
    Председатель Молодежного научного общества :

    Предлагаю записать тему встречи («Кому и зачем нужна вода?») И обсудить план работы, а также правила. Кроме того, к следующему занятию следует подготовить отчет о значении воды, рисунки.

Студенты:

Предлагаем сначала послушать сообщения ребят «Что мы знаем о воде?» — 15 минут.

Информация для учителя — 15 мин.

Выводы записывать в блокнот для самостоятельной работы — 10 мин.

Подведение итогов. — 5 минут.

    Освоение нового материала.
    3.1. Председатель

Для сегодняшней работы нужно разбить на группы. Каждая группа подготовила информацию по теме.

Послушайте детский доклад «Что мы знаем о воде?» (Прочтите).

Что нового ребята рассказали нам о воде?

3.2. Студентов (приглашенных):

Мы уже знаем, что чистая вода — это растворитель, без вкуса, запаха, цвета, прозрачная, принимает форму сосуда и имеет свойство течь.

Мы также знаем, что жизнь на Земле невозможна без воды. Для многих растений и животных вода — это место жизни.Но те, кто живет на суше, не могут жить без воды.

Вода — необычное вещество, поскольку она может находиться в одном месте в трех разных состояниях: жидком, твердом, газообразном.

3.3 Слово учителя (с использованием презентации):

Вся наша жизнь сосредоточена вокруг воды. Только представьте на мгновение — у вас в доме НЕТ ВОДЫ. Согласитесь, более безрадостную ситуацию представить невозможно.

Значение воды в жизни человека трудно переоценить.«Вода — основа всего. Все в мире состоит из воды и в конечном итоге превращается в нее »- эти слова принадлежат древнегреческому философу Фалесу Милетскому, жившему более 2 тысяч лет назад.

Действительно, вода насыщает нас своей живительной влагой (более половины мы — вода), дает жизнь растениям и животным на нашей планете. Вода бесценна, как воздух. Ничего не заменишь! А если она просто течет или капает из вашего крана — это большая беда, потому что для того, чтобы в этот момент в ваш дом попала чистая питьевая вода, днем ​​и ночью работают тысячи и тысячи людей.Природа тоже работает, давая людям пресную воду.

Да, более 70% нашей планеты покрыто водой, но лишь небольшая часть, менее 1%, — это пресная вода, которую люди могут использовать. Пресная вода быстро становится дефицитным природным ресурсом. Сегодня более 2 миллиардов человек на нашей планете страдают от нехватки питьевой воды. Подумайте об этом всерьез, дорогие друзья. Я надеюсь, что вы будете относиться к воде бережно и уважительно. Не позволяйте ей испариться из-за ваших кранов.

3.4. Работа групп:

1. Стихи о воде.

Капля

Капля воды вытекает из крана —

Капля очищенной нами воды

Капля слез течет из глаза —

Капля страдания и боли души.

Капля дождя вытекает из облака —

Капля надежды и радужного света

Капля реки вытекает из устья —

Капля природы и наших побед.

Капля и падение — вы получите море

Море плюс море равно океану.

Водное море наградило нас болью

За кошмар, который мы ей причинили.

Жесткая вода

Пора принимать ванну.

Жду воды, не дождусь

Ей придется поработать —

Вымыть ручки и ножки.

Вымойте спину с мылом — братья

И губкой — сестра,

С водой временами бывает непросто

Если вы ее не слушаетесь.

Водица обиделась —

Грязь не украшает лицо.

Кто хочет стать красивым

Воду надо уважать.

***

Ручьи, журчащие и извилистые,

И перекликающиеся между собой,

Они спешат в гулкую долину,

И воды разыгрались

Под белыми мраморными сводами

Они летят с веселым ревом

A. Фет

***

Как бы в кружевах

Деревья, кусты, проволока.

А похоже на сказку

Но по сути — только вода.

Просторы океана

И тихая заводь водоема

Ручей водопада и брызги фонтана

И все это просто вода.

***

Не умываться, не напиваться

Без воды.

Лист не цветет

Без воды.

Они не могут жить без воды

Птицы, звери и человек.

И так всегда

Всем, везде вода нужна!

***

    Загадки о воде.

Я и облако, и туман

И ручей, и океан

Я летаю и бегу

И я могу быть стеклом (водой)

Течения, потоки —

Не потечет.

Бежит, бежит —

Не кончится (река)

Без крыльев — лечу.

Без ног — бегаю

Без паруса — плыву (облако)

Деревья в белом бархате —

И заборы, и село.

И как налетает ветер

Этот бархат отваливается (иней)

Молоко плывет над рекой,

Ничего не было видно.

Молоко растворилось —

Стало видно далеко (туман)

Ни досок, ни топоров

Мост через реку готов.

Мост как синее стекло:

Скользкий, веселый, легкий (лед)

Родился из воды и превратился в воду (снег)

3.Сказка о воде.

Сказка о ручье

Хочу рассказать вам историю про небольшой ручей. Слушай внимательно.

Жила в мире тонкая струйка. Ручей был небольшой, но веселый. Он радостно булькал на перекатах. У ручья было много друзей, в основном животные. Он любил бегать с кроликами, давал свою свежую прохладную воду синицам, скворцам, зябликам. Еще он любил горы. Не раз он помогал им нести снежную воду, стекавшую весной с их склонов.

Помимо огромного запаса бодрости, у ручья было еще одно хорошее качество: он хорошо относился к людям, хотя Мать Земля неоднократно предупреждала, что они коварны.

В одно прекрасное утро ручей забрызгал своими подружками — рыбами, блестящими чешуей на утреннем солнце, он взглянул вверх и увидел, что сойка сидит на ветке дерева, которое росло неподалеку. Она собрала вокруг себя стаю птиц и увлеченно о чем-то говорила.

Что случилось? — спросила струйка, останавливаясь.

Сойка спустилась и, сидя на камне, начала щебетать, что внизу, под горой, деревня осталась без воды — иссяк источник, снабжавший людей водой. Ручей задумался, бурные воды утихли. Мы знаем, о чем думала струйка: он не мог позволить людям пить где-то поблизости. И струйка решила. Прощаясь со своими друзьями, он поспешил к людям, чтобы напоить их чистой водой.

В этот день в селе был праздник — люди наслаждались водой.Ручей был горд, хотя временами сомнение закрадывалось глубоко в его душу. Он вспомнил слова Матери-Земли: «Помни, сынок, сынок, люди коварны и склонны к предательству».

Прошло несколько самых скучных дней в жизни ручья. Сначала его развлекали деревенские собаки, дерущиеся в облаках пыли, дети, играющие на его берегах. Все это вскоре наскучило ему. Ручей много наблюдал за людьми. Его все больше и больше удивляла их неприязнь к природе, особенно к земле, их невежество.Он не понимал, как можно засорять место, где живешь, кучей мусора, мусора. Вскоре струйка начала задыхаться и превратилась в грязную канаву, в которую со всех сторон стекала неприятная жидкость. Струя из прозрачной превратилась в беловатую мутную струю. И он заплакал, от чего вода стала соленой … Теперь он понял, почему в таких местах исчезают ручьи.

Ночью наша струйка должна была покинуть село. Попутно, чтобы очиститься, он делал как можно больше поворотов, всячески сгибаясь.Впереди у него была беззаботная жизнь и верные друзья.

Хотя сказка и ложь, но в ней есть намек — урок человечеству.

Разговор о важности воды в жизни человека.

Почему радостная струйка ушла из народа?

Если бы все реки были обижены людьми и убежали, что стало бы с нами?

Могут ли люди жить без воды?

Водоемы — настоящее украшение природы, естественный дом для многих растений и животных.

    Пословицы и «крылатые» выражения о воде

1. Кран — чистый родник в квартире.

2. Хлеб — отец, а вода — мать.

3. Если есть хлеб и вода, это уже не имеет значения.

4. Не вся вода пригодна для питья.

5. Много воды — много травы.

6. Вода с гор потекла — родник принес.

8. Вода и земля истираются, и каменные пустоты.

9. Вода — ценный дар природы.

10. Если не беречь природу, не будет Родины.

11. Беречь воду — значит сохранять здоровье, жизнь и красоту нашей родной природы.

12. Вода — один из важнейших ресурсов на Земле.

    «Интересно знать».

Вода на Земле другая. Морская вода соленая. Минеральная вода самая вкусная и полезная. Пить дождевую воду опасно; он может быть загрязнен пылью, микробами и токсичными веществами.Чистая пресная вода имеет большую ценность. Главный резервуар пресной воды на планете — ледники.

И туман, и облака состоят из крошечных капель воды. Разница в том, что над Землей распространяется туман, а высоко над Землей образуется облако.

Источник чистой прозрачной воды бьет из-под земли. Это родниковая вода. От куда это? Это грунтовые воды (грунтовые воды), просачивающиеся через верхние слои почвы.

Ночью, особенно утром, на листьях кустов и на траве появляется роса.Роса — это капли воды. Ночью воздух охлаждается, и содержащийся в нем пар превращается в воду.

Через час он закапает 2 стакана воды из разбитого крана.

Сколько воды будет капать за 10 часов?

На что хватит этой воды, если:

Полить огурцы нужно 1 ведро — 10 стаканов воды;

Суп варить — 6 стаканов воды;

Wash — 3 стакана воды;

Отварить компот — 8 стаканов воды;

Мытье посуды — 5 стаканов воды.

Дождь с неба

Чтобы колосья росли

Кораблям ходили

Готовить кисель,

Чтоб не было —

Мы не можем без воды!

4. Крепление нового материала.

Председатель:

Слово предоставляется библиотекарю.

Библиотекарь просматривает книги по воде. При этом он пользуется выставкой научной литературы, подготовленной к встрече.
Председатель:

Предлагаю обсудить контрольные вопросы:

5. Подведение итогов.

Председатель :

    Выскажите свое мнение о встрече.

    Учащиеся 2 класса вручают приготовленные подарки.

Домашнее задание:

    учебник стр. 50 — 61,

    подготовить иллюстрации к сказке, загадкам, которые вы слышали на уроке.

Справочные материалы для учителей

1.Без воды нет жизни, вода есть в каждом живом существе. Без еды можно прожить гораздо больше, чем без воды. Человек и многие животные почти на 2/3 состоят из воды. А у некоторых растений около 4/5 воды.

Вода занимает 2/3 поверхности земли, и только 1/3 приходится на сушу. Вода — в океанах и морях, реках и озерах, под землей и в почве. Ледники и айсберги тоже вода, только замерзшая. В атмосфере много воды: это облака, туман, пар, дождь, снег.

Совершенно чистой воды в природе не бывает.Его можно получить только в лаборатории. Такая вода безвкусна, в ней нет необходимых живому организму солей. А в морской воде растворено слишком много разных солей, поэтому пить ее тоже нельзя.

Общее количество воды на Земле не меняется. Вода испаряется с поверхности морей и океанов, рек и озер, и образуются облака. Дождь или снег — и снова вода возвращается на сушу и в океаны.

Но чистой воды на Земле становится все меньше и меньше.Люди все чаще используют воду для промышленных нужд, загрязняют воду промышленными отходами. Инженеры уже придумали разные способы очистки воды. В нашей стране запрещено сбрасывать промышленные отходы и сточные воды в водоемы. Помните: воду нужно беречь! Антуан де Сент-Экзюпери писал о воде: «Вы — сама жизнь … Вы — величайшее богатство в мире». Вода — самое многочисленное вещество на Земле, но оно распределено неравномерно. На Земле есть огромные пространства, лишенные воды — это пустыни.Основное количество воды содержится в океанах (95,7%), в виде льда (2,14%), воды рек и озер — 2,14%, атмосферной воды — 0,005%. В природе существует постоянная и активная циркуляция воды. Почти всей солнечной энергии, которая попадает на Землю, уходит на испарение воды с поверхности водоемов. Примерно 2/3 атмосферной воды возвращается в виде осадков обратно в океан, а 1/3 выпадает на сушу. Горные ледники — важный регулятор воды на суше.Ледники — главный резервуар пресной воды на планете. В них содержится около 30 миллионов кубометров. км. пресная вода. Болота — это большие резервуары пресной воды. Общие запасы свободной воды на Земле составляют 1,4 миллиарда кубометров. км. Запасы пресной воды на Земле весьма ограничены. Источники пресной воды распределены неравномерно, при этом некоторые страны испытывают острую нехватку пресной воды, например, Алжир и отдельные прибрежные районы и острова Греции.

Чистая пресная вода имеет большую ценность, но, к сожалению, ее природные ресурсы неисчерпаемы, поэтому воду необходимо беречь и защищать от загрязнения, помните, что это важный компонент среды обитания человека.

2. Вода в организме человека

Человеческие существа на 65% состоят из воды. С возрастом содержание воды в организме уменьшается. В здоровом организме взрослого человека наблюдается состояние водного баланса, или водного баланса, т.е. количество потребляемой воды равно количеству воды, удаленной из организма. Водный обмен — важная составляющая общего обмена веществ человека. Водный обмен включает процессы всасывания воды, поступающей в желудок во время питья и с пищей, ее распределения в организме.Выведение через почки, мочевыводящие пути, легкие, кожу и кишечник. Вода также образуется в организме за счет окисления жиров, углеводов и белков, взятых с пищей.

Общий объем воды, потребляемой человеком за сутки при питье и во время еды, составляет 2-2,5 литра. Около 50-60% воды выводится через почки и мочевыводящие пути. Когда организм теряет 6-8% влаги сверх обычной нормы, температура тела повышается, частота сердечных сокращений увеличивается, появляется мышечная слабость.Потеря 10% воды может привести к необратимым изменениям в организме, а потеря 15-20% воды приводит к смерти. Человек может прожить без еды около месяца, а без воды — всего несколько дней. В разных тканях человеческого тела содержится разное количество воды. Самая богатая водой ткань — стекловидное тело глаза (99%). Самая бедная — зубная эмаль (0,2%).

Вода — главный источник жизни для всех живых организмов на нашей планете. Ежедневное пополнение организма водой очень важно для здоровья.Если человек может обходиться без еды несколько недель, то проживет без воды — всего несколько дней .

Организм человека плохо удерживает влагу, теряя ее при мочеиспускании, потоотделении и дыхании, поэтому требуется постоянное восполнение запасов жидкости. Для жизнедеятельности организма важно поддерживать питьевой баланс.

Это означает, что наше тело должно получать и выводить равное количество воды извне. Если этот баланс нарушен, в процессе жизни происходят негативные изменения.

Если воды не хватает — падает вес, повышается вязкость крови, повышается температура, снижается работоспособность. Чрезмерное потребление воды увеличивает нагрузку на почки и сердце, ухудшается пищеварение.

Количество воды, потребляемой человеком ежедневно, зависит от различных факторов: его веса, физической активности, температуры воздуха и др. В среднем суточное потребление жидкости в организме (включая другие напитки и пищу) составляет 2 литра.

Давайте рассмотрим конкретно, как недостаток воды влияет на человеческий организм.

Мозг … Недостаток воды в организме лишает его кислорода, провоцирует инсульт (особенно в жару).

Сосуды … Кровь состоит из твердого вещества (плазмы) и жидкости. Если воды не хватает, могут образоваться тромбы, а значит, инсульты и сердечные приступы.

Кишечник … Профилактика запоров.

Кожа … Лишние морщины — следствие обезвоживания.

Почки … Вода предотвращает образование камней в почках и рак мочевого пузыря.

Самая выгодная для организма чистая вода без газа .

Разделы: Начальная школа

Задачи урока:

  1. Обобщить знания детей о круговороте воды, свойствах и состоянии воды в природе.
  2. Работа по развитию и пополнению словарного запаса.
  3. Для формирования знаний об экологической целостности природы.
  4. Воспитывать уважение к воде.

Оснащение:

  • глобус;
  • физическая карта Ростовской области;
  • детских плакатов и рисунков на тему «Экономия воды»;
  • бланков для коллективной работы студентов «Экономим воду на планете!» (нарисованный на ватмане аквариум в виде Земли, квадраты из цветной бумаги для складывания оригами — рыбка).

Во время занятий

И.Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте. Проверяли готовность к уроку. Сядь.

— Отгадай загадку.

Убегает с горы без труда,
Гремит, как гром.
В морозный день она тверда —
Руби топором!
Нагрейте ее — и в рай
Тогда взлетит.
Теперь ты мне сам ответишь.
Ее зовут … (Вода).

II. Сообщение темы и целей урока.

Слайд 3 (голы)

III. Обновление знаний.

Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим рассказывать о самом удивительном веществе на нашей планете. О воде.

— Узнаем где на Земле вода.

— Давайте вспомним, в каком состоянии она встречается.

— Давайте узнаем, кому и зачем нужна вода.

— Давайте определим роль воды в жизни нашей планеты.

— Давайте выясним, нужно ли беречь и защищать воду?

Учитель: Предлагаю начать наш урок необычным способом.Представьте себя в космическом корабле и посмотрите в иллюминатор. Мы в космосе. Что мы видим?

ученик : Звезды и планеты.

Слайд 4 (планеты)

Учитель: Как мы узнаем нашу планету из космоса?

Учеников: Ярко-синего цвета с желто-зеленым узором. Это вода и земля.

Учитель: Вода — самое необычное вещество в мире. Его можно найти во всех уголках Вселенной.Среди планет солнечной системы вода распределена очень неравномерно.

— Как вы думаете, есть ли вода на других планетах?

Учеников: Да.

Слайд 5 (Венера и Марс)

Ученики: На Венере очень мало воды, и она находится в газообразном состоянии.

На Марсе есть вода в виде льда.

Учитель: Почему нашу планету называют голубой?

ученик : Наша планета синяя из-за большого количества воды.Вода занимает вдвое больше места, чем земля. Только на Земле есть царство жидкой воды!

Слайд 6 (вода на Земле)

Учитель: Вода занимает 3/4 поверхности земли. (пример — ¾ яблоки)

— Как называется оболочка, из которой состоят все воды Земли?

Учеников: Все воды Земли составляют водную оболочку, называемую гидросферой.

IV. Работаем по теме.

Учитель: Как распределяется вода на Земле?

Учеников: Большая часть воды сосредоточена в океане, гораздо меньше — в морях, реках, озерах и грунтовых водах.В атмосфере также есть запасы воды в виде облаков и водяного пара. Другая часть воды находится в твердом состоянии в виде ледников и снежного покрова.

Слайд 7 (океаны)

Учитель: Сколько океанов на Земле?

ученик : 4

Учитель: Назовите им.

ученик : Тихий, Индийский, Атлантический, Арктический.

Учитель: Какой океан самый большой?

Учеников: Тихо

Учитель: Что самое глубокое?

Учеников: Тихо

Учитель: Как вы думаете, можно ли спрятать самую высокую гору в самой глубокой океанской впадине?

Учеников: Да.Даже самая высокая гора Эверест (8844 м) укрылась бы в океанской траншее. Если бы на обычном лифте можно было спуститься в самую глубокую часть Тихого океана, в Марианскую впадину (11022 м), то пришлось бы идти без остановок 5 часов подряд. С 10 этажа дома — всего полминуты, а здесь — 5 часов! Вот такая глубина!

Учитель: Сколько же воды тогда в океане, во всех океанах и морях вместе взятых?

А вот сколько.Если бы земной шар был гладким, как земной шар, и все океаны, моря и реки, озера разливались бы по его поверхности, то вся наша планета была бы залита 9-метровым слоем воды.

Учитель: Много ли на Земле морей?

Учеников: 54 моря.

Учитель: Какие моря вы знаете?

Ученики: Азовский, Черный, Красный, Желтый, Японец и др.

Горка 8 (моря)

Учитель: Что интересного вы о них знаете?

Студенты делают короткие сообщения о морях:

  1. Самые соленые моря Мирового океана — Красное и Мертвое море … В 1 литре Красного моря содержится 41 г соли. В Красном море вода очень хорошо и равномерно перемешана. Он самый теплый на планете. В него не впадает ни одна река.
  2. Море называют Мертвым морем, потому что из-за высокого содержания соли в нем не могут жить ни рыбы, ни другие организмы. С годами под горячими лучами солнца вода Мертвого моря испарялась, а минералы накапливались, увеличивая соленость моря. Эти условия во многом определяют уникальность состава воды и грязи Мертвого моря.Увеличение плотности воды при погружении в воду создает эффект отталкивания, поэтому вы не можете утонуть в этом море.
  3. Самое прозрачное море называется Уэдделлом. Он расположен у побережья Антарктиды. Белый объект, упавший на глубину 80 м, остается видимым.

Учитель: Чем море отличается от озера?

Учеников: Море связано с океаном, а озеро — нет.

Слайд 9 (Байкал Нил)

Учитель: Какое озеро самое глубокое?

ученик : Самое глубокое озеро — Байкал.(его глубина 1620 м). Он находится в России.

Учитель: Как вы думаете, много ли рек на Земле?

Учеников: Много.

Учитель: Какая река самая большая?

Ученики: Нил

Учитель: На Земле много рек. Только в нашей стране около 3 миллионов рек, а в нашей Ростовской области их около 5 тысяч, из них 4,5 тысячи очень маленькие.

Слайд 10 (реки нашей области)

Учитель: Какие реки нашего края вы знаете?

ученик : Дон.Длина реки 2 тыс. Км. На нем стоит наш город. Впадает в реку Волга. Есть также реки Мертвый Донец, Темерник, Северский Донец, Маныч, Сал.

Учитель: Наша Земля окутана сетью рек. Не зря речные сети называют кровеносной системой Земли. Куда уходит вода из рек и морей? Почему вода не переливается через край?

Горка 11 (круговорот воды)

ученик : Когда вода испаряется с поверхности Земли, образуется пар.Его разносят ветры на разные расстояния. Когда пар сгущается, образуются облака. Когда пар остывает, образуются капли воды, которые падают на Землю в виде осадков. В природе этот процесс называется круговоротом воды.

Учитель: Какие осадки могут выпадать вода на Земле?

ученик : Снег, дождь, град.

Учитель: Отгадай загадку:

Я облако и туман
Я поток и океан
Я летаю и бегу
И я могу быть стеклом.(Вода)

Учитель: Почему сказано о воде?

Слайд 12 (три состояния воды)

Учеников: Вода в природе существует в трех состояниях: жидком, твердом, газообразном.

Учитель: Вода — единственное вещество на планете, которое может находиться в трех состояниях. — От чего зависит состояние воды?

Учеников: От температуры.

Учитель: Что вы знаете о жидкой воде?

Ученики: Бесцветный, без запаха, прозрачный, жидкий, бесформенный, на растворителе.

Учитель: Что такое лед?

Ученики: Вода замороженная.

Учитель: При какой температуре вода превращается в лед?

Ученики: 0 градусов и ниже.

Учитель: Каковы свойства твердой воды?

Учеников: Бесцветные, без запаха, прозрачные, фигурные, хрупкие.

Учитель: Где мы можем наблюдать твердую воду?

Учеников: Это лед на реках, лужи, сосульки, снег, айсберги, ледники в горах.

Учитель: Когда мы можем наблюдать газообразное состояние воды?

Учеников: Кипяток, туман.

Учитель: При какой температуре вода закипает и начинает испаряться?

Учеников: Около 100 градусов.

Учитель: Мы давно путешествовали по Земле, а теперь будем плавать.

ФИЗМИНУТКА.

Плывем по теплой реке (Плавание руками)
Тихо плещется вода.
Облака в небе, как овцы (Протягивают — руки вверх и в стороны)
Разлетаются во все стороны.
Мы выходим из реки, (Идем на месте.)
Чтобы просохнуть, давайте прогуляемся.
А теперь сделайте глубокий вдох (Дети поднимают руки вверх)
И мы садимся на песок. (Дети садятся за столы.)

Учитель: В результате круговорота количество воды на планете остается постоянным на протяжении миллионов лет.

— Где еще найти воду? Кому нужна вода?

Слайд 13 (кому нужна вода)

Учеников: Люди, растения, животные.

Горка 14 (нанесение воды)

Учитель: Что еще мы знаем о воде?

Ученики дают короткие сообщения о водопользовании:

  1. Вода везде: на поверхности Земли, внутри планеты, в воздухе и даже внутри нас. Именно в воде возникли первые живые существа. Вода входит в состав всех живых организмов.
  2. Без воды не могут жить ни животные, ни птицы, ни растения, ни люди.Поля и леса пьют воду. Вода оживляет пустынную жизнь. Некоторые организмы могут жить без кислорода, но никто не может жить без воды.
  3. Вода распространяется по всей Земле огромными океанами и маленькими лужами. В воде мы моемся, плаваем, плаваем, катаемся на санках, коньках и лыжах по ней. Минеральная родниковая вода оказывает на людей лечебное действие. В этих местах создаются курортные зоны.
  4. Вода удобная дорога. Тысячи кораблей плывут по морям и океанам. Поэтому люди всегда селились на берегах рек.Первые города появились на берегах рек.
  5. Вода «добывает» электроэнергию вращающимися турбинами гидроэлектростанций. Вода моет города, машины, дороги. Вот она, вода!

Слайд 15 (животные и вода)

Учитель: Слону нужно 90 литров воды в день.

— Верблюд может обходиться без воды 10 дней, а затем сразу выпить 10 ведер воды.

— А сколько воды человек употребляет в день?

Слайд 16 (сколько воды употребляет человек)

Учеников: Очень много.Чистит зубы, принимает ванну, руки моет, пьет, моет посуду.

Учитель: А вот сколько. Взгляните на эти данные:

  • Мытье рук — 6-8 литров
  • Чистка зубов — 6-8 литров
  • Душ — 150 литров

Учитель: Сто лет назад горожанин тратил день: в 1890 году — 11 литров воды, а в 2010 году — до 700 литров. Как вы думаете, почему такая разница?

Учеников: Сантехники раньше не было.Людям приходилось приносить и выносить использованную воду. Люди пользовались водой очень осторожно, потому что, если вода кончалась быстро, им приходилось возвращаться к реке или к колодцу. Люди относились к воде более бережно. Многие сельские жители по-прежнему потребляют меньше воды, чем городские.

Учитель: Человек много воды тратит. Всем предприятиям также нужна вода. Ни фабрики, ни фабрики не могут работать без воды. А куда потом наливают грязную воду?

Slide 17 (станция очистки)

Учеников: Вода первичная очистка.Затем очищенную воду разливают в реки.

Учитель: Вы правы. Люди очищают воду в специальных помещениях. В каждом городе есть очистные сооружения, куда собирается вся грязная вода. Очищается фильтрами. А также используются специальные микробы, не вредные для человека. Они очищают воду.

— Что произойдет, если в воду попадет неочищенная или плохо очищенная вода?

Учеников: Вода в реке станет грязной.Рыба умрет. Эта вода может отравить людей.

Учитель: Почему сегодня не хватает воды, ведь на Земле ее очень много?

Слайд 18 (пресная вода)

ученик : Пресная вода нужна людям только для жизнедеятельности. На Земле этого мало.

Учитель: Да, я согласен с вами, на Земле много воды, но человек не может пить соленую воду.

— Где на Земле пресная вода?

Учеников: Реки, горные реки, пресные озера и источники, подземные воды.В полярных льдах Арктики и Антарктики много пресной воды (но вода там ледяная, пока мы не можем ее использовать).

Слайд 19 (красивая река)

Учитель: Реки не только снабжают нас питьевой водой, На берегах рек мы любим отдыхать в летний день. Хотите отдохнуть на берегу этой реки?

Учеников: Да.

Слайд 20 (грязная река)

Учитель: А на берегу этой реки?

Ученики: No.

Учитель: Почему река стала такой?

Ученики высказывают свои версии.

Учитель: Чем еще загрязнены водоемы?

Учеников:

  1. Люди, отдыхающие на берегу реки, часто оставляют мусор, который затем может попасть в воду.
  2. Еще моют машины в реках.
  3. Когда ядовитые вещества попадают в почву, они растворяются и попадают в воду.
  4. При авариях на речных судах топливо попадает в воду. Рыба умирает.

Слайд 21 (катастрофа)

Учитель: Как вы думаете, что произошло на Земле?

Ученики: Люди не экономили воду, они загрязняли ее. На Земле не осталось чистой воды. Все живое умерло. Это катастрофа.

Учитель: Пока нам не грозит полное исчезновение воды, но остро стоит проблема отсутствия чистой воды.Во многих странах его уже сегодня нет. Как решить эту проблему?

Горка 22 (экономия воды)

Ученики: Человек потребляет слишком много воды, нам нужно экономить воду, а не загрязнять ее.

Учитель: Если из крана постоянно капает вода, то через 20 минут вы потеряете 1 стакан чистой воды. За месяц из-под крана уйдет 540 литров воды.

V. Краткое содержание урока .

Учитель: Проблема нехватки пресной воды стоит очень остро, поэтому весь мир пытается решить эту проблему.Поэтому 2003 год объявлен Годом пресной воды. А с 1994 года 22 марта объявлено Всемирным днем ​​воды.

Проблема защиты воды была решена сегодня на уроке и вы и я. Какие правила вы запомнили для себя и сегодня поделитесь ими с родителями?

Слайд 23 (правила бережного отношения к воде)

Учеников:

  1. Убедитесь, что из-под крана не капает вода.
  2. Не тратьте лишнюю воду.
  3. Не оставлять мусор на берегах рек.
  4. Не допускать попадания химикатов в реки.

Работа в команде … Ученики складывают рыбок из бумаги.

На доске висит плакат «Экономьте воду на планете!», На котором Земля изображена в виде круглого аквариума. Ученики приклеивают рыбок к плакату.

Ученики (хором у доски): Мы хотим, чтобы наши реки были чистыми, чтобы в них всегда плескалась рыба. Чтобы у всех людей на Земле было достаточно чистой воды.

Slide 24 (Экономьте воду!)

Учитель: Я хочу закончить урок словами: «Вода — бесценный дар природы.Вода — один из основных ресурсов на Земле. ЭКОНОМЬТЕ ВОДУ! «

Домашнее задание

Оценка.

Слайд 25 (Молодец!)

В этом уроке мы поговорим с вами о воде. На Земле много воды? Какую роль он играет в жизни животных, растений и человека? Какими свойствами обладает вода? Эти и другие вопросы мы обсудим с вами на уроке.

Тема: Природа

Урок: Вода

Давайте вспомним, с какими явлениями неодушевленной природы связана вода.Роса, туман, облака, пар, дождь, снег, лед, мороз — все это вода.

Рисунок: 1. Вода

Вода на земном шаре и на карте обозначена синим цветом. Этот цвет является самым большим на земном шаре, потому что поверхности Земли покрыто водой. Вода везде. Наш земной шар окутан толстым слоем воздуха, также в воздухе много воды, пара, облаков, облаков. Под землей тоже есть вода — это родники. На северном и южном полюсах планеты находятся огромные скопления льда, а лед — это вода.

Вода входит в состав всех живых организмов. Если вы вспомните зеленый лист в руке, вы обнаружите влагу. Вода содержится во всех частях растений.

Запомните, сколько сока содержится во фруктах и ​​ягодах. Сок — это также вода с растворенными в ней веществами.

Рисунок: 2. Фрукты и ягоды

Вода содержится даже в сухих семенах растений, хотя и в гораздо меньших количествах.

Рисунок: 3. Семена растений

Итальянский художник Леонардо да Винчи назвал воду соком жизни.И это правда. Если не поливать растения, они засохнут.

В организме животных вода обычно составляет более половины массы, а тело медузы на 90-95% состоит из воды.

Человек может прожить только 3 дня без воды и 30-50 дней без еды. Сам человек на 2/3 воды. Вода — это часть человеческой крови. Вода испаряется с поверхности кожи и таким образом регулирует температуру нашего тела. Вода выводит из организма вредные вещества. Полям и лесам нужна вода, без нее не могут жить ни животные, ни птицы, ни люди.Вода не только дает воду, но и кормит. Огромное количество рыбацких лодок плавает по морям и океанам. Вода генерирует электричество, когда работает на электростанциях. Вода омывает все на свете. А еще вода — самая большая и удобная дорога. По нему днем ​​и ночью ходят корабли, перевозящие различные грузы, пассажиров. Все это стало доступно человеку только после того, как он изучил свойства воды.

Давайте посмотрим на них:

1. Вода принимает форму сосуда, в котором она находится;

2.Вода — прозрачная жидкость;

3. Вода течет, движется. Это свойство называется текучестью;

4. Вода без запаха;

5. Вода не имеет вкуса;

6. Вода является растворителем, но не для всех веществ.

Вода — это жизнь, и люди загрязняют ее отходами заводов и фабрик. Чтобы этого не происходило, необходимо строить очистные сооружения, воду нужно использовать бережно и экономно.

  1. Плешаков А.А. Окружающий мир: учебник.и раб. тетр. за 2 кл. начальная школа — М .: Просвещение, 2006.
  2. .
  3. Бурский О.В., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. Окружающий мир. — Баласс.
  4. Виноградова Н.Ф. Мир вокруг — ВЕНТАНА-ГРАФ.

Мы живем в прекрасном мире. Это растения, животные, люди, звезды, планеты, воздух, вода, которые нас окружают. На нашей планете есть целое водное царство.

Ежегодно на нашей Земле реки мелеют, фабрики сбрасывают промышленные отходы в водоемы, садоводы и дачники сбрасывают мусор в озера и пруды.Человеку и всему живому нужна вода.

Чистой воды меньше. Как я могу ей помочь? Прежде чем искать способы помочь, вам нужно узнать, как устроен мир воды. Поэтому мы решили составить книгу — знания «Удивительный мир волшебницы воды». В этой книге мы вместе найдем ответы на многие вопросы о воде.

Цель нашей работы: узнать, зачем и зачем нужно экономить воду?

В ходе исследования мы поставили перед собой задачу:

  1. Найдите материал, что такое вода.
  2. Узнайте, какую пользу приносит вода природе.
  3. Узнайте, зачем человеку вода.
  4. Узнайте, как вода путешествует в природе.
  5. Узнайте, какими свойствами обладает вода.
  6. Узнайте, к чему приводит загрязнение воды.
  7. Составьте книгу — узнайте о воде.
  8. Познакомить одноклассников с собранным нами материалом.

Объект исследования: вода.

Предмет исследования: Значение воды в природе и жизни человека.

Наши методы исследования: наблюдение, сбор информации и ее анализ.

Что такое вода?

Вода Волшебницы — красота всей природы. Вода живая, она течет или волнуется ветром, она движется и дает жизнь и движение всему вокруг. Если бы мы с вами посмотрели на Землю из космоса, мы бы увидели, что большая часть нашей планеты покрыта водой. Вода — в морях, океанах, реках, озерах. В высоких горах, в Арктике и Антарктиде вода имеет форму снега и льда.В атмосфере много воды: облака, туман, дождь, пар, снег.

Что такое морская вода?

Если вы когда-нибудь плавали в море и пробовали морскую воду, вы уже знаете, что она соленая. Большая часть соли поступает из горных пород на суше. Когда камни размываются ветром и дождем, содержащаяся в них соль вымывается реками в море. Он накапливается и делает воду соленой.

Роль воды в природе

  1. Погода на Земле зависит от воды.Вода испаряется с поверхности океанов и превращается в водяной пар, из которого образуются облака. Ветер разносит облака на землю.
  2. Вода попадает в почву во время дождя или таяния снега. Вода просачивается в глубину и образует минерал — грунтовые воды.
  3. Вода необходима растениям для воздушного питания. Испаряя воду из листьев, растения защищают себя от перегрева.
  4. Животные нуждаются в воде для нормальной жизни. Для водных животных среда обитания — вода.

Вода дома.

Вода — хороший друг и помощник человека.

Это удобная дорога: корабли плывут по морям и океанам.

Преодолевает засуху, увеличивает урожай полей и садов. Вода послушно вращает турбины на электростанциях. Минеральную воду используют не только как лечебное средство, но и как согревающую.

Мы постоянно пользуемся водой дома.

Откуда берется пресная вода? Круговорот воды в природе

Пресная вода появляется в результате круговорота воды в природе.Земля нагревается. Это заставляет воду превращаться в водяной пар. Водяной пар смешивается с воздухом. Так испаряется вода.

Вместе с более легким теплым воздухом пар поднимается высоко в небо. Там он остывает и превращается в капли воды. Мельчайшие капельки превращаются в облака. Капли постепенно разрастаются и становятся настолько тяжелыми, что их не удерживают воздушные потоки. Они падают на землю в виде дождя. Вода возвращается в водоемы, а затем снова испаряется.Так происходит круговорот воды в природе.

Свойства воды

  1. «Живительное свойство воды».
  2. «Вода способна смачивать и очищать предметы».
  3. «Вода без вкуса и запаха».
  4. «Вода льется, льется».
  5. «У воды есть форма?»
  6. «У воды есть цвет?»
  7. «Вода прозрачная».
  8. «Некоторые вещества растворяются в воде».
  9. «Вода замерзает.«
  10. «Вода испаряется»

Состояние воды

Как и другие вещества, вода состоит из мельчайших частиц — молекул. В разных состояниях (твердом, жидком, газообразном) расположение молекул в воде разное. Это зависит от температуры окружающей среды. Представьте, что молекулы — это маленькие люди. Эти человечки ведут себя по-разному — все зависит от состояния воды.

Заключение

Совершили короткое путешествие в чудесный мир волшебницы Воды.Мы узнали много нового и интересного, необычного о воде, провели эксперименты, получили ответы на свои вопросы и отгадали загадки. Как огромен и прекрасен мир волшебницы Воды. Так что давайте позаботимся и защитим Воду, потому что вода — это часть природы, часть окружающего мира, а мир вокруг нас важен для каждого из нас, и каждый из нас важен для мира вокруг нас.

Развитие речи у средней группы птиц весной.Краткое содержание занятия «Весной перелет птиц» в средней группе

Краткое содержание урока по экологическому развитию в средней группе
Тема: «Птицы весной»
Цель: способствовать расширению и обогащению представлений детей
о птицах весной (прилет птиц, гнездование, выращивание птенцов, забота о них, человеческая помощь).
Задания:
— развивать у детей навыки использования модели в качестве плана рассказа, умение сравнивать скворца с другими птицами;
— развивать любознательность, желание помогать и заботиться о живых существах.
Подготовительные работы: беседа о весне, о перелетных птицах, просмотр репродукций о весне, о птицах, прослушивание аудиозаписей с голосами птиц, песни «Весной», «Подснежники», чтение рассказов, чтение стихов, наблюдение за птицами, наблюдение для изменения природы (на прогулке), изготовления скворечников.
Демонстрационный материал: изображение скворца, скворечника.
Прогресс класса

Ведет беседу «Кто первый ….».
Отгадывает загадку:
«Мы живем в скворечнике.
Мы поем песни.
Выставляет картину «Весна».
«Ранняя весна. Солнце пригревает, первые проталины уже появляются на холмах и склонах оврагов. Вдоль обочин ослепительно ослепляют на солнце ручьи. В это время из заморских стран посланцы весны — скворцы возвращаются на родину. Придя домой, скворцы сидят на деревьях и весело поют. Они хорошо подражают другим птицам ».
Показывает и предлагает детям составить устный рассказ на основе изображения скворцов.
Пазлы еще одна загадка:
«Между ветками новый дом»,
В доме нет двери
Только круглое окно
Даже кошка не ползет.
Он показывает скворечник и задает вопросы: «Кто живет в скворечнике?»
Игра — имитация «Скворцы кормят тварей»
Игра «Назови птиц, которые прилетели»
Бросает мяч любому из детей.
Отвечает детям.
Скворцов.
Дети внимательно слушают и рассматривают картинку.
Маша рассказывает стихотворение:
«Скворцы прилетели —
Весенние юные вестники
Червей клюют
И поют, поют, поют!
Дети на картинке описывают скворца. (Большая красивая птица с блестящим черным оперением, у скворца длинный прямой клюв, который помогает добывать червей с земли.)
Дети отвечают: Скворечник.
Дети осматривают скворечник и отвечают на заданные вопросы: «Скворцы, их птенцы, яйца».
Имитируйте движение
Дети встают в круг, ловят мяч и зовут птиц, вернувшихся с теплых краев весной.Не ответивший ребенок исключается из игры.
Министерство общего и профессионального образования
Свердловская область
ГБОУ СПО «Ревдинский педагогический техникум»

Тема: «Птица»
Выполнила: Скроб Надежда Владимировна
Специальность: «Дошкольное образование»
Преподаватель: Гусарская Валентина Ревда
продуктивного лепки в средней группе
Тема: «Птица»
Цель: закрепить умение детей лепить птицу из пластилина.
Задания:
— сформировать умение передавать овальную форму тела, тянуть и зажимать мелкие детали; клюв, хвост;
— для формирования умения отмечать многообразие получаемых образов, получать удовольствие от них;
— развивать мелкую моторику, речь, мышление, внимание.
Подготовительная работа: пальчиковая гимнастика «Хочу построить дом», прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц», просмотр иллюстраций, решение загадок.
Демонстрационный материал: готовый овал, круг из пластилина, птичка, кормушка.
Раздаточный материал: клеенка, салфетки (для рук), пластилин, доска.
Успеваемость в классе
Действия воспитателя Действия для детей
Включает запись Tweet Bird.
Задаёт вопрос: «Ой, ребята слышите? Кто это пишет в Твиттере? »
Представляет кормушку и птицу:
« Ребята, давайте поздороваемся с птицей ».
Он спрашивает птицу: Почему ты такой грустный?
Птица отвечает, что ей грустно, что у нее нет друзей.
Воспитатель обращается к детям с просьбой помочь птице — ослепить ее друзей — птиц.
«Чтобы помочь нам птице, давайте внимательно ее рассмотрим.
— Что у птиц?
Торс какой формы?
Голова какой формы?
Где находится голова птицы?
Где находится клюв и хвост?
Итак, мы посмотрели на птицу, а теперь покажите мне свои ручки.
Что мы планируем делать? Согните один палец.
Какой материал? Согните следующий палец.
Какой инструмент? Согните следующий палец.
Как мы будем делать? Палец вверх!
Предлагает детям сесть на свои места и показывает, что у него на столе.
«Ребята, смотрите, у меня есть мяч, как лепить, покажите мне парней в воздухе. А есть овал, покажите, как мы его лепим.
А теперь нам нужно соединить туловище птицы и голову. Как мы это сделаем? (помазать).
Спереди головы сделаем клюв (удлиним).
И за хвостом (растянуть и сплющить).
Вот такая птичка!
Ребята, а с чего начать работу?

Помогите, помогите детям.
Ребята, какие вы молодцы, какие красивые птицы ослепили.Ах, смотрите, а наша птичка так рада!
Разбор произведений, похвалы, выставка детских работ.
Дети стоят в кругу.
Ответ детям: «Птицы».
Дети приветствуют птицу.
«Привет, птичка».
Дети соглашаются помочь птичке.
Дети внимательно изучают птицу.
Ответ детей:
Овальный
Круглый
Спереди
Клюв спереди.
Хвост сзади.
Птичка (согните мизинец).
Из пластилина (безымянный палец согнут).
Доска (согните средний палец).
Дети: Все по порядку, и получаем вот такой результат. (Согните указательный палец и покажите большой).
Дети сидят на своих местах.
Дети показывают движение в воздухе.
Разделите пластилин на 2 части. Из большего сделаем тело, из маленького — голову.

Дети приступают к работе.

Убери свои рабочие места.
Выделяю тех ребят, которые сделали лучше всех. Кто не совсем справился, ошибки находим вместе (индивидуальный подход).Кто не успел, прошу не огорчаться, у нас еще будут занятия. Предлагаю детям попробовать нарисовать дома в этой технике.
Выставка детских работ.
Выводы для себя делаю из поставленных задач:
— научился лепить птицу
— закрепил знания форм и цветов, дети использовали яркие цвета;
— Продолжили формировать навыки лепки из пластилина, научились создавать фигурки.

Прикрепленные файлы

Анна Аболтын
Конспект класса речевого развития «Весенние птицы» (средняя группа)

Урок развития речи

« птица весной »

( средняя группа )

План- Краткое содержание урока .

гол :

Научите детей образовывать новые слова — прилагательные и существительные, составные слова из двух простых.

Используйте антонимы и существительные с общим значением, самые распространенные прилагательные, глаголы, наречие, предлога. Образовать множественное число существительных, обозначающих цыплят, в именительном и винительном падеже. Правильно употреблять множественное число родительного падежа существительных.

Пин-код общей речи умений : слуховое внимание, зрительное восприятие.

Развивайте способность детей соотносить знаковые символы с изображениями.

Продолжить развивать мышление , память, внимание.

Определить и назвать птицу , используя в ответ «Перелётная птица ». , Зимовка птица » .

Пин-клички детенышей птичка

Приюты птицу .

Пересказ с элементами драматизации сказки «Где мой дом?» .

Ребята сегодня у нас необычное занятие сказочное и полное разных чудес. Сделать эту волшебную палочку помогут чудеса. Стоит покачать, произнести волшебное слово и произойдет чудо. Хотите увидеть чудо? Тогда все закройте глаза и сосчитайте вместе со мной до трех. 1-2-3 — возьмите чудо! (Запись начинается со звуков леса, пения птицы ) .

Ну и что за чудо случилось? — Да!

Ребята, мы в сказочном лесу! Слушай, а кто это поёт?

это птичка !

Сегодня необычный день

Хочу вас удивить.

В гости к тете Совунье

Теперь все получилось.

Мудрая тетя Сова знает обо всем на свете и очень любит ребят. Когда представится возможность, она ставит перед детьми разные непростые задачи, и если ребята это сделают, они будут удивлены. Хочешь поиграть с тётей Совой?

Если везде тает снег, День становится длиннее.

Если все зеленое,

А в полях ручей звенит. Если солнце светит ярче.Если птицы не спят , Если ветер стал теплее, Значит, к нам приехали … ( весна ) .

Да, с приходом весны все оживает около . Первая трава зеленеет, солнышко светит все ярче и теплее, ручейки весело звенят, шумно заливают птицу . Мигранты возвращаются домой птица улетают на зимовку в более теплые края. А какие птицы прилетели ? Вы узнаете их, отгадывая загадки.Слушай внимательно.

Ночью снится червяк

Чудо Дзюдо на суке :

Длинный клюв и два крыла …

Прилетает — плохие дела!

А кого боится червяк?

Угадали? Это.. . ( птица ) .

1). Не могу ходить,

Хочет сделать маленький шаг —

Оказывается прыжок. (Воробей)

3). Кто полетит из леса?

Кто будет рычать на крыше?

Бесцветный говорящий

Говорящий, болтун,

Белый бок и длинный хвост.

Что за птичка вопрос . (Сорока)

4). Постоянно стучит

Деревья дуплистые.

Но не калечат

Но только лечит. (Дятел)

5). Маленькая непоседа

Желтогрудая птица.

Ем сало и пшеницу

А меня зовут … (Синица)

6). В сером жилете

Но крылья черные!

Видите, 20 пар кружат

И кричать «Кар! Кар! Кар! « (Ворона)

Молодец! (ставил на наборную птицу ) .

А как эти птички можно назвать одним словом?

Какие еще перелетные птицы вы знаете ?

Почему их называют перелетными?

Молодец! Следующая игра называется «Чего не хватает?» Вы должны угадать, чего не хватает в птице .

У птицы не хватает клюва и т. Д.

Игра «Прилетело птичка ». .

Я сейчас буду список птиц , но если вы слышите что-нибудь еще, хлопайте в ладоши, топайте ногами!

Прилетело птица : голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи.

Прилетело птица : голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетело птица : голуби, синицы, утки, гуси, совы, ласточки, коровы.

Прибыло птица : голуби, синицы, цапли и змеи, чайки и моржи.

Прилетело птица : голуби, синицы, палки, стрижи, бабочки, чижики, аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди, скворцы … Молодцы все!

La La La — У птицы два крыла .

Ца-Ца-Ца Птица вылупилась .

Ча-ча-ча Птицы не чернее ладьи .

Де де де Цыплята в гнезде.

Бей Бей Бей — Прилетел Воробей.

BBC — Прилетели голуби.

Мальчик-мальчик-мальчик — Кружился над трубкой.

Бу-Бу-Бу — Птицы сели на трубу .

Бе-Бе-Бе — Птицы на трубе .

Ро-ро-ро — легкое перышко.

Цы-цы-цы — Птенцы сидят в гнезде.

Ок-ок-ок — Птица села на цветок.

Ор-Ор-Ор — Птица села на забор

Игра : «Скажи одним словом» .

Если длиннохвостая птица ? (длиннохвостый)

У аиста длинные ноги, поэтому его называют (длинноногий)

Если птица черная голова ? (черные точки)

Если белая боковая птичка ? (белая сторона)

Воспитатель : Ребята, весной , у птичек появляются птенцы Они любопытные и капризные, как и все дети.

Воспитатель : Как называются птенцы скворца?

Дети : Прищуривание

Ректор : Как называют птенцов кукушки?

Детский : Кукушата

Ректор : А если он один?

Дети : Кукушка

Ректор : Как называют птенцов галок?

Дети : Galchata

Настоятель : Как зовут птенцов воробья?

Дети : Воробьи

И эта история произошла с маленьким воробушком.

(Пересказ с элементами драматизации сказки «Где мой дом?»

Снаряжение : шапки с рисунком птичка .

Ректор : Жил-был воробей со своей матерью воробей. Однажды он решил полететь, посмотреть, что происходит вокруг.

Воробей мама : Далеко не улетай и помни : Воробей наш дом

Ректор : Воробышек летел, летел и не заметил, как заблудился.Он был напуган.

Воробьи : Где моя мама? Где мой дом?

Ректор : Бедная цыпочка стала стучать в каждый дом и спрашивать : «Чей это дом?»

Прилетел к вороньему гнезду и спрашивает :

Воробьи : Скажите, пожалуйста, чей это дом?

Ворона : Кто тебе нужен?

Воробьи : Воробей.

Ворона : Нет, это не воробьиный домик, а воронье гнездо.Здесь я живу, ворона.

Ректор : воробей заплакал и полетел дальше. Увидел чей-то дом, постучал и спросил

Воробьи : Чей это дом?

Дятел : Кто тебе нужен?

Воробьи : Воробей.

Дятел : Нет, это не воробьиный домик, а дупло дятла. Здесь я живу, дятел.

Ректор : Воробей заплакал и полетел дальше. Он видит чей-то дом, стучит и спрашивает :

Воробьи : Чей это дом?

Скворец : А кто тебе нужен?

Воробьи : Воробей.

Скворец : Нет, это не воробьиный домик, а скворечник. Здесь я живу, скворец.

Ректор : Воробей заплакал и полетел дальше. Видит другой дом, выбили, спросил :

Воробьи : Чей это дом?

Голубь : Кто тебе нужен?

Воробьи : Воробей.

Голубь : Нет, это не воробьиный домик, а голубятня. Вот и живу, голубка.

Воробьи : Плакал Воробей : Что мне делать? Как найти дом? Голубю стало жаль воробья.

Голубь : Хочешь, я покажу тебе, где твой дом?

Воробьи : Покажите, пожалуйста!

Ректор : Они вместе прилетели и нашли воробьиный домик. Воробей обрадовался, а мама стала благодарить голубя.

Воробей : Спасибо, голубка, ты очень добрая птичка !

Воробьи : Спасибо, голубь, за то, что помог мне найти мою маму и дом.

Голубь : А ты, воробей, слушайся маму и уже далеко от дома не улетай.

Ректор : Вот такая история с воробушком.

Дидактическая игра «Назови птенца» Галка птенец — рывок.

Птенец вороны — … ворона.

Птенец скворца — это … скворечник.

Кукушка — … кукушка.

Птенец аиста — это … аист.

Птенец совы — … сова.

Crane chick — … кран.

Ладья — это … ладья.

Игра «Сравните» .

Воспитатель предлагает сравнить животных и птиц .

животных бегают, а птица — . (летать) .

Поют скворцы и поют вороны. (крик) .

Ворона зимующая птица и скворец -. (перелетный) .

У снегиря грудь красная, а у синицы -. (желтый) .

У воробья маленькие глаза, а у совы. (большой) .

У сороки длинный хвост, а у синицы длинный хвост. (короткий) .

Аист белый, ладья (черная) .

Аист большой и соловей (маленький) .

Голуби ходят, а воробьи — (прыгают) .

У ладьи большой клюв, а у скворца маленький

У ладьи большой торс и маленький скворец

У ладьи короткий хвост, у скворца длинный хвост

У ладьи толстые ноги, у скворца тонкие.

Игра «Считай» на пин-числа

Сколько ног у кукушки?

Сколько крыльев у скворца?

Сколько решек у ладьи?

Сколько у вас голов?

У скольких соловьев клювы?

У скольких птиц есть глаза?

Сколько перья птицы ?

Пальчиковая гимнастика.

Птица летит над полем.

Tweet-chick-chick.

Что несет птица?

Tweet-chick-chick.

Она несет травинку.

Tweet-chick-chick.

Несет травинку птицу.

Tweet-chick-chick.

В гнезде появится птичка.

Tweet-chick-chick.

Птенец в гнезде проснулся

Испуганный, растянутый,

И хвостом вилял

Он широко раскрыл клюв

Громко, громко визжит :

Пи, Пи, Пи; пи, пи, пи

Несите червя

Завихрение мамы и папы

Лакомства перетащили

Червь, блоха и мошка

Ешь, ешь, наш ребенок.

(движение по тексту)

Всего класс :

Дети, мы много говорили сегодня о птицах, назвали знаки весна , научились формировать новые слова, разделили слова на слоги. Показали сказку, назвали домашний адрес. Молодец, вы все отлично поработали.

Сова : Молодцы мальчики!

Из научной лощины

Принес вам вкусностей

Мальчики и девочки

Все конфеты «Белочка» .

Молодец, не подвел!

Успехов в школе, хороших оценок.

Удачи, до свидания, ребята!

Конспект НОД по развитию речи «Что касается весеннего принесенного»

Автор: воспитатель — дефектолог высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №40», г. Северск Томской области Довиденко Зинаида Алексеевна
Описание работы.
Материал разработан в соответствии с ГЭФ для детей средней группы.Может быть полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также педагогам-дефектологам и логопедам коррекционных групп.

Конспект занятия по развитию речи «Что принесла весна» в средней группе.

цель : уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны, поведении птиц и животных.
Задачи:
Образовательные:
— развивать умение устанавливать причинно-следственные связи в природных явлениях
— стимулировать активную речь детей.Ключевые слова (сосулька, скворечник, ландыш, подснежник, ледоход, оттепель, ропот)
— для формирования способности строить предложения на вспомогательных словах, связного рассказа на картинке
— для закрепления умения составлять единое целое детали с использованием геометрических фигур
Коррекционно-воспитательные:
— создают положительное эмоциональное отношение к уроку
— развивают зрительные ощущения, речь, внимание, память
— мелкую моторику рук при различных занятиях
— формируют самостоятельную деятельность со взрослыми и детьми
— воспитывать любовь к природе
Материал : картина «Медведи весной», тематические картинки с изображением птиц, картинки с 4 временами года, игрушки — белый и серый заяц, фланелограф, аудиокассета
Предыдущая работа: целевые прогулки, просмотр иллюстраций , заучивание стихов, загадки про весну, чтение художественной литературы
Ожидаемый результат: сформировать практические навыки определения времени года по картинкам, назовите приметы весны, отгадывайте загадки, читайте стихи.Чтобы иметь возможность рассуждать, высказывайтесь.
Основная область : развитие речи
Область интеграции : когнитивное развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое. 1. Мотивационная часть. (Дети встают в круг, двигаясь по тексту)
Придумано просто и мудро
При встрече приветствую: «Доброе утро»
«Доброе утро, солнышку и птицам».
— Доброе утро — улыбающимся лицам!
И все становятся добрыми, легковерными.
Пусть доброе утро продлится до вечера.
2. Основная часть.
Учитель: Отгадай загадку. «Луг ожил, снег тает, солнышко пекло, а когда это будет?» (Весной).

Определите время года по картинкам. (Рис. 1)
D / и «Повторите, не ошибитесь»
март — апрель — май, май — апрель — март …
— Какие слова вы повторили? (названия месяцев)
— Месяцы, какое время года? (весна)
— Сколько месяцев длится весна? (3)
— Назовите их по порядку.(Рис. 2)

Рис. 1 — Времена года


Рис. 2 — Весенние месяцы
Учитель: На какой картине нарисована весна? Кто радуется весне? Что порвали щенка? Какие еще признаки весны вы видели? (Была трава, цветут яблони, лодки можно пускать).
Расскажите стихи о весне.
На весенней оттепели прошлогодние листья
Ландыш белый, сегодня озорно звенел.
Весна, весна красная, весна пришла ясная.
Птицы громко поют, долго не дают спать.
Разделите изображения на две группы — зимующие и перелетные птицы. Назовите птиц. (Рис. 3)


Рис. 3 — Птицы
D / и «Четвертый лишний» (Рис. 4)
Учитель: Какие птицы летают весной? (перелетные)
Чем они занимаются весной? (строят гнезда, откладывают яйца, высиживают птенцов)
Где ласточка воет свое гнездо? (под крышей дома), а скворец, грач, аист?


Рисунок 4 — Четвертый дополнительный
P./ игра с мячом «Зови перелетных птиц». (Рис. 5)


Рис. 5 — Игра с мячом
Сделайте изображение пружины на фланелографе. (Рис. 6)
Образец: «Весна пришла. Появилась зеленая трава. Солнце светит ярко. Почки выскочили за деревья. Прибыли скворцы. Им строят скворечники. Дети пускают лодки. Первые цветы появились на лесных полянах. Доброй весны!


Рис. 6 — Пружина

Прослушивание аудиозаписей.
Учитель: Что вы слышали? (Журчание ручьев, пение птиц, весенние капли).
Какие заботы принесла птицам весна? Скажи-ка.
Образец:
«Весна принесла птицам беспокойство. Они строят гнезда, откладывают яйца и высиживают их, пока не появятся птенцы. Когда птенцы окрепнут, родители научат их летать.
Учитель : А как вы думаете, что весной принесла в лес звери?
Экспертиза картины «Медведи весной». (Рис. 6)
Рассказ ребенка, подготовленный заранее.
Зимой в берлоге появляются детеныши.Весной медведь выводит их на поляну. Она учит детей находить вкусные коренья, показывает, как лазить по деревьям, учит ловить рыбу.
Отгадай загадку:
Это то, что лесное животное, колонной стояло под сосной.
и торчат в траве колосьями над головой. (Заяц)
Учитель: Как вы думаете, какие заботы весна принесла зайцам? (Белое пальто меняют на серое летнее).
Из каких геометрических фигур состоит изображение зайца? (Рис.7)


Рис. 7 — Сделаем зайцев
А теперь сделаем изображение самостоятельно.
Всего. О чем и о ком мы сегодня говорили? Вы молодцы!
Мы были внимательны, помогали друг другу, дополняли ответы.

Литература:
1. Аршунова А.Г. Речевое и вербальное общение детей. — М. 2002.
2. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю. А. Здравствуйте, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к частям 1 и 2.- М .: «Баласс», 199. — 192с.
3. Гусарова Н.Н. Беседы по картинке: Времена года. Капот. ЕСЛИ. Дукк. — СПб .: Детство-ПРЕСС, 1998. -24с + цв. Вкладка 16c.
4. Кузнецова Е.В., Тихонова Е.А. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет: Сценарии занятий. — М .: СК Сфера, 2004. -96с.

Дудина Надежда Александровна

МБДОУ «Детский сад № 242», г. Новокузнецк, Кемеровская область.

Должность: педагог

Резюме НОД по когнитивному развитию (мир природы)

Тема: «Что поют птицы весной?» (Средняя группа)

Цель: формирование и закрепление знаний о перелетных птицах.

Задания: уточнить и расширить представления детей о перелетных птицах, об их весенней жизни; развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарный запас; воспитывать хорошее, заботливое отношение к птицам.

Прогресс по курсу:

Воспитатель: Как приятно просыпаться и вставать,

Голубое небо за окном см.

И снова узнать, что весна везде

Что солнце и утро прекраснее сна.

Сегодня ребята проснулись от веселого пения и перезвона птичьих голосов за окном.

Птицы весело и громко пели свои песни. На улице столько птиц, которых зимой не было.

Откуда взялось столько птиц?

(из теплых стран, с юга)

Почему птицы прилетели к нам?

(вернулись на родину, пришла весна, снег растаял, стало тепло)

Верно, весна сменила зиму.Что это за весна?

(теплый, яркий, радостный, звонкий, солнечный, зеленый, ласковый)

Ребята, мне кажется, чудеса в природе весной происходят. Вы так не думаете? А какие чудеса случаются весной?

(снег тает, превращаясь в воду, появляются первые цветы, лопаются бутоны и появляются мелкие листочки, земля из травы зазеленела)

Но самое главное чудо в том, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья и несут весну на крыльях.

Как называют птиц, на зиму улетают в теплые края, а весной возвращаются.

(миграционный)

2. ИГРА «Хорошо-плохо»

Что хорошего в том, что птицы улетают от нас?

(зимой у нас холодно, спрятаться от ветра и снега негде, а на юге тепло; голодным птицам нечего есть, потому что не все насекомые живут круглый год)

Что не так с птицами, улетающими от нас?

(мы не видим птиц, мы не слышим их пения; многие птицы, когда они летят, гибнут в пути, они не выдерживают долгой дороги)

Ребята, а не посмотреть перелетных птиц? Раньше в России дети стали танцевать хоровод, и все вместе кричали птичек.

Давайте и мы встанем с вами и позвоним им.

Вставай в хоровод.

Вы — птички, щебечущие женщины,

Приходите к нам.

Весна ясная, Запад красный

Принесите нам.

3. Обратите внимание детей на чудо-дерево, на котором сидят перелетные птицы.

Какое чудесное дерево! Какие красивые птицы прилетели к нам!

Каких птиц вы узнали?

(скворец, ласточка, ладья)

Как назвать этих птиц?

(миграционный)

Как вы догадались, что это ласточка?

(грудь белая, голова черная спина.Клюв небольшой острый, а хвост как две косички)

По каким признакам они догадались, что это скворец?

(острый клюв, весь черный, в белую крапинку)

Какие красивые птицы, одна не похожа на другую.

Ребята, когда птицы возвращаются к нам, они в первую очередь заботятся. Вы знаете, какой именно? Почините гнезда, стройте новые. Вот и готовы гнезда, что будет дальше для перелетных птиц? (откладывать яйца, цыплят)

Кого волнуют цыплята? (мать, отец)

4.- Ребята, а вы уже рисовали, лепили птиц из натурального материала? А теперь попробуем выложить геометрические фигуры.

Работа за столами.

А еще вы можете сделать птиц из пальцев.

ПАЛЬЦЕВАЯ ИГРА «Птицы».

Пальцы — голова, крылья — голова.

(ладони повернуты к вам, большие пальцы рук прямо от вас и переплетены, как будто цепляются друг за друга, большие пальцы — голова, остальные пальцы сомкнуты — крылья)

Какие чудесные птицы у тебя появились?

Птицы радуют нас не только своим внешним видом, чудесной окраской оперения, но и пеной.

И если бы птицы могли петь, как люди, на словах, о чем бы они говорили в весенних песнях? (о том, как они любят свою Родину, как прекрасна и неповторима наша земля, какие чудеса они видели в далеких краях, насколько долгим и трудным был их путь, как они спешили и радовались встрече с нами).

(выражает радость, тревогу, страх)

Ребята, давайте представим, что мы оказались на лесной поляне.

Присядьте (сядьте на ковер)

Слышим, как в небе

Птицы поют нам свои песни

Пойте о солнце и весне

А насчет родинки,

И их песни не прекрасны.

Ребята, послушайте пение птиц и угадайте, какое у них настроение.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы все молодцы, очень активно работали. Мы повторили с вами то, что знали о перелетных птицах, а также узнали много нового.

4000302260центр22.4.2014
330009500022.4.2014
42000317500088000

95КГУ «Винненская общеобразовательная школа»
Исполнитель: Чаганова.Ш.
450000КГУ «Винненская общеобразовательная школа»
Исполнитель: Чаганова.Ш.С.
420003175000175001870710 Цвет лесных деревьев. 45000 Цвет лесных деревьев.

Технологическая карта организованной образовательной деятельности.
2 младшая группа.
Образовательная область: «Познание».
Тема: «Красота леса — деревья».
Раздел: Знакомство с внешним миром.
Цель: закрепить знания детей о неживой природе с помощью символов.
Расширить и углубить представления детей об окружающем мире, о диких
животных и насекомых.
Развивайте связную речь. Воспитывать уважение к окружающей среде
к миру.
Оборудование: елка, белка, лисица, птички, пчелы, бабочка, ведро с водой и стаканы для полива, солнышко.
Двуязычный компонент: лиса-түлкі, белка-тыйн, птица-арстар.
Этапы Действия воспитателя. Отвечает детям.
Мотивационно-побудительная. Сегодня для нас особенный день. Смотрите, к нам пришли гости. Давайте, свами, поприветствуем гостей.
Здравствуйте, солнышко!
Здравствуйте, небо голубое!
Здравствуйте, родная земля!
Привет и привет мне!
Дети заинтересовались, эмоционально откликнулись.
Организационная — поиск
Обращаю внимание детей на елку, которая подготовлена ​​заранее.
-Посмотри, что это?
-Что он?
-Что нужно сделать, чтобы дерево выросло высоким и красивым?
— Давай, мы все вместе сливаем дерево. (дети встают и поливают елку).
Ты не проживешь и дня
Если ты не выпьешь сок жизни,
Нет ее, придут беды
Она нужна всем повсюду!
-Наше дерево выросло?
-А что еще нужно для елки?
— Наверное, дорогая, посмотри.Солнце вышло из-за туч. Ярко светит солнце, слепящее глаза. Закройте глаза ладонями. (появляется дерево, высокое и красивое).
-Смотри, у нас дерево выросло.
-Зачем нам дерево?
-Животные, птицы, насекомые укрываются от дождя и ветра.
— А какие животные живут на дереве? Узнаешь, когда я отгадаю загадку:
В дупле есть дупло
В дупле дупло
А кто в дупле,
Живет тепло?
-Белка.Белка на казахском языке будет «тыин», повторяю за мной.
— Катя, покажи где белка живет?
— Как называется дом, в котором живет белка?
-Полый.
2 загадка:
Рыжая с пушистым хвостом,
Живет в лесу под деревом.
-Лиса. В казахском языке будет «түлкі», повторяю за мной.
-Асылжан покажи где живет лисица?
— Как называется дом, в котором живет лисица?
-Нора.
3 загадка:
Руки нет, но строить умеет.
— Птица.
— Правильно, это птицы. Птицы вьют гнезда на деревьях. Птицы на казахском языке, там будет құstar. Повторяй за мной.
— Еще на дереве насекомые живут, посмотрите в монитор (на ноуте насекомых показываю).
— Давайте пошлем насекомых на дерево, чтобы они там жили. Дети размещают на дереве бабочек, пчел, муравьев.
-А теперь сделаем перерыв.
Физическая культура.
Внезапно подул ветер
Листья с дерева щелкнули.
Все закружилось,
Все полетели на землю.

Дидактическая игра: «Дорисуй».
Назначение: доделать листья на деревьях.
Дети рисуют листья.
Какого цвета листья?
Выставка произведений.
Встаньте, посмотрите на дерево и полейте его.

Нет.
Вс.
Они закрывают глаза руками.
Они открывают глаза и смотрят с удивлением.
Отгадай загадки.
Белка.
Показывает пустоту.
Лиса. Показывает, где обитает лисица.
Птицы.
Покажите, где живут птицы.
Смотрим на ноутбук насекомое.
Дети посылают насекомых к дереву.
Читайте и выполняйте движения.
Нарисуйте листья на листе, на котором нарисовано дерево. Выставляйте их работы.
Reflective-Corrective — Что вам понравилось в классе?
Высказывают свое мнение, говорят, что занятия понравились.

Ожидаемый результат
Знайте: кто живет на дереве.
Иметь: представления о неживой природе.
Уметь: разгадывать загадки и выполнять задания.

Прикрепленные файлы

интересной информации Как создаются острова

Назначение:

  1. Познакомить студентов с особенностями островов и полуостровов;
  2. Научить находить и отображать острова и полуострова на карте.

Видимость:

  1. Физическая карта мира и России.
  2. Презентация «Острова и полуострова».
  3. Листовка с информацией о происхождении островов и полуостровов.
  4. Таблички с названиями островов и полуостровов.
  5. Карты с заданиями.
  6. Учебное пособие А.А. Вахрушева «Окружающий мир — 2 класс», г. Москва. — Дрофа, 2008.
  7. .

Во время занятий

1. Организационный момент:

— Пожелайте друг другу удачи.

— Что пригодится для успешной работы?

2.Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации:

— Внимательно читайте темы уроков и выбирайте только те, которые мы изучили:

Горы, карта, реки, план, полуострова, равнины, озера, острова.

— Расставьте карточки так, как мы изучали эти темы.

— Переверните карты. (Немного удачи начинается с большого успеха.)

— Эта фраза нам поможет на уроке.

— Какие карты остались?

— Давайте их тоже перевернем.

— Что это? (конверты)

— Посмотрим, что в них. (Задачи)

— Задание 1: Обь, Лена, Амазонка — это…. Объясните, что такое река.

— Задача 2: Индийская, Тихая, Северная Арктика — это…. Объясните, что такое океан.

— Задача 3: Мадагаскар, Гренландия, Камчатка, Индостан — это….

— Что нам делать?

— Как узнать?

— Давайте сначала посмотрим на карту форзаца учебника.

— Ребята, а почему нельзя сразу дать внятный ответ на вопрос?

— Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

— Тема урока: «Острова и полуострова».

— Как вы думаете, и что такое острова и полуострова?

— Какие у вас будут гипотезы и предложения?

3. «Открытие» новых знаний:

— А на какие вопросы вы бы хотели получить ответ по нашей теме урока?

— Проанализировав ваши желания, мы должны получить ответы на следующие вопросы:

  1. Что такое остров и полуостров?
  2. Это земля или вода?
  3. Происхождение.
  4. Местоположение.
  5. островов и полуостровов России.

4. Физическая культура

5. «Открытие» новых знаний:

— Давайте найдем ответ на первый вопрос: что такое остров и полуостров. Откройте учебник на стр. 75 и прочтите.

— Думаю, вы сразу ответите на второй вопрос: что такое острова и полуострова.

— Давайте подумаем о третьем вопросе: происхождение. Поможем листовка ( Приложение 2 ) на столе.Пожалуйста, прочтите внимательно.

— Что интересного вы узнали о происхождении островов и полуостровов?

— Следующий вопрос связан с расположением островов и полуостровов.

«В этом нам поможет карта на форзаце учебника.

— Я показываю вам табличку с названием острова или полуострова, а вы ищете ее на карте попарно. Тот, кто добивается успеха, показывает знак готовности и демонстрирует остров или полуостров на физической карте мира на доске.

— Представьте, что вы путешественник, на каком из островов или полуостровов России вы бы хотели оказаться.

— Перед тем, как отправиться в путешествие, нужно знать о месте, куда вы собираетесь, поэтому дома вам придется подготовить сообщение о выбранном острове или полуострове.

6. Самостоятельное применение знаний:

— Мы узнали много нового об островах и полуостровах, а теперь давайте проверим, как можно применить полученные знания?

— Задачи в рабочей тетради стр.38 № 3, с. 40 № 6.

— Кто раньше справится, можете выполнить другое задание на п. 40 № 7.

— Давайте проверим: чем материк отличается от острова?

— Какая же невероятная причина образования острова?

7. Результат:

— Подведение итогов с помощью метода Шести мыслящих шляп Эдварда де Боно.

8. Домашнее задание:

— Подготовьте сообщение об интересующем вас острове или полуострове.

Острова различаются по размеру: от маленького безымянного коралла до огромного континента Австралии.Животный и растительный мир острова отделены от суши водой. Это означает, что островные растения и животные изолированы от других растений и животных.

Как создаются острова?

острова создаются двумя способами. Первый — когда часть земли отделяется от основной земли. Например, таким образом образовались Мадагаскар и Новая Зеландия 20 миллионов лет назад. На них с самого начала были животные и растения.

Другой способ образования островов — это когда вулканы на дне моря выбрасывают так много твердых пород, что в океане образуются новые острова.Таковы Галапагосы и Гавайские острова … На таких вулканических островах в момент их зарождения не было жизни.

Посетители островов

Морские птицы проводят большую часть своей жизни в море, питаясь рыбой. Они появляются на островах посреди океана, чтобы гнездиться там, где мало хищников, угрожающих птенцам.

Птицы-фрегаты имеют большие крылья и маленькие ноги. Они нападают на других птиц, заставляют их срыгивать пищу, а затем ныряют и съедают ее.

У альбатросов самый большой размах крыльев среди птиц.Странствующий альбатрос большую часть времени проводит в воздухе. Питается недалеко от Австралии и гнездится на островах в Южной Атлантике.

Голубоногие олухи гнездятся на островах южной части Тихого океана. Питаются рыбой и хорошо плавают.
Тупики вьют гнезда, роя ямы в берегах. Окраска клюва у самцов остается яркой только на время влечения самки.

Новые острова

Большинство новых островов имеют вулканическое происхождение.Однажды вулкан перестал извергаться и превратился в просто скалы. Постепенно на них появилась почва, выросли растения и появились животные.

Ветры и волны океана разбивают скалы и превращают их в очень маленькие кусочки. Этот процесс называется эрозией. Первыми на островах появились животные, которые кормятся в море, такие как морские птицы, тюлени и морские львы. Они размножались там, где не было хищников. Их выделения постепенно распадаются, смешиваясь с твердыми частицами и образуя почву.

Растения новых островов

Со временем на новых островах появляется почва, и растения могут расти. Они образуют семена, с помощью которых растения разрастаются. Ветер, вода, птицы и другие животные несут семена. Некоторые растения имеют семена с многочисленными крючками. Их переносят, цепляясь за птичьи перья или шерсть животных.

Другие растения, такие как инжир, дают плоды, содержащие семена. Животные поедают плоды, а затем вместе с фекалиями выпадают семена.Семена таких растений, как орхидеи, настолько легкие, что их разносит ветер. У других растений, таких как чертополох, семена более тяжелые и оснащены перистыми парашютами, которые подхватываются ветром. Кокосы — это семена пальм. Их раковины водонепроницаемы, поэтому их можно безопасно переносить по морю.

Животные-вегетарианцы могут выжить, если они появятся на островах, где есть много съедобных растений. Это вторые животные после тюленей и морских птиц, поселившиеся на новых островах.

Животные новых островов

Для того, чтобы виды животных выжили на новом острове, первое животное, прибывшее на остров, должно быть способным к размножению (давать потомство), поэтому оно должно дождаться появления пары. Животные, которые умеют летать, например птицы, летучие мыши и насекомые, могут пересекать водоемы. Они легко достигают берегов новых островов и начинают размножаться.

Наземные животные, такие как белки, игуаны и жабы, пересекают океаны только случайно, если их смывают в море.Они редко попадают на новые острова. Предполагается, что животные нового типа появляются на Гавайях (островах в Тихом океане) только раз в 12500 лет.

острова — это небольшие участки суши, со всех сторон окруженные водой. Человека всегда интересовало, как они образованы и почему имеют такую ​​разнообразную форму и внешний вид. Некоторые из них представляют собой всего лишь скальные образования, а другие обладают невероятными особенностями флоры и фауны, которые сформировались здесь в результате длительной изоляции.

Вопрос о том, как появляются острова, давно обсуждается учеными, и ответов на них можно найти не один и даже не два.Причин появления этих земельных участков много. Одна из основных причин возникновения острова — длительный процесс движения земной коры, в результате чего один из ее участков «вздувается», образуя складку, на которой и формируется остров.

Но есть и противоположные процессы, которые проясняют, как образовались острова, расположенные в пределах Англии и Ирландии. Дело в том, что тысячи лет назад на этом месте была земля, которая объединила Англию с остальной Европой, но в результате тектонических процессов земная кора в этом месте просела и отделила территорию суши от остальной части материка. .Не нужно думать, что этот процесс был мгновенным; природе потребовалось много десятилетий, чтобы завершить этот процесс.

Так появился архипелаг — так называется группа островов, связанных единым расположением и близостью. В некоторых случаях образование острова (в огненной полосе) можно наблюдать в режиме реального времени. В первую очередь это касается островов вулканического происхождения. В местах, где дно приближается к поверхности океана, вулканы могут извергаться, выбрасывая раскаленную лаву, которая становится основой будущего острова.

Об извержениях стоит подумать перед тем, как уехать жить на острова, так как образовавшие их вулканы могут «проснуться» в любой момент. Хотя в случае, если вы хотите подобрать безопасное место для жизни, вы можете выбрать остров, созданный трудом миллиардов мелких морских существ. Эти строительные работы выполняются коралловыми полипами, которые создают настоящие произведения искусства в местах сосредоточения. А основу острова составляют их известняковые раковины.

Секреты образования островов содержат ответы на вопрос, как был заселен остров Пасхи, который когда-то был частью более обширной земли.Что касается коралловых рифов, то для создания таких островов требуются тысячи лет и теплые тропические моря, и люди тоже оказывают влияние на природу, создавая искусственные острова на плаву в условиях перенаселенности. У природы до сих пор есть много секретов, разгадать которые смогут только будущие поколения ученых.

Мы вступаем в эпоху, когда образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати,

становится все более сложным, работать, приносить пользу просто не удастся… Человек будет привносить новые идеи, думать о том, о чем машина не может думать. А для этого все больше и больше будет требоваться общий интеллект человека, его способность создавать новое и, конечно же, моральная ответственность, которую машина никак не может нести … за все, что происходит в эпоху машин и роботов. Общее образование способно создать человека будущего, человека творческого, творца всего нового и морально ответственного за все, что будет создано.

Преподавание — это то, что нужно молодому человеку сейчас с самого раннего возраста. Вы всегда должны учиться. До конца жизни не только преподавали, но и изучали всех крупнейших ученых. Если вы перестанете учиться, вы не сможете учить. Ибо знания растут и усложняются. При этом нужно помнить, что самое благоприятное время для учебы — молодость. Именно в юности, детстве, юности, юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не тратить время на мелочи, на «отдых», который порой утомляет больше, чем самый тяжелый труд, не засыпайте свой светлый ум мутными потоками тупой и бесцельной «информации».Заботьтесь о себе в обучении, в получении знаний и навыков, которым вы легко и быстро научитесь только в юности.

И тут я слышу тяжелый вздох молодого человека: какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Просто учись. А где отдых, развлечения? Чему же не радоваться?

Нет. Приобретение навыков и знаний — это тот же вид спорта. Трудно учить, когда мы не можем найти в нем радости. Мы должны любить учиться и выбирать умные формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развивая в себе способности, которые понадобятся в жизни.
Научитесь любить учиться!

C1. Сделайте набросок текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
С2. Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в 21 веке? Укажите два любых качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

указывают год и самый первый день образования древнерусского государства восточных славян наименование формы на объединенных землях и их столице записывают

имени и года правления первых киевских князей

РОДА ЛЮДИ, ПОМОГИТЕ PWL, ЕСЛИ ЭТО НЕ ТРУДНО, 65PKT

Социальная структура общества не жесткая; в нем постоянно происходят колебания и перемещения, т.е.е. для него характерна социальная мобильность. Социальная мобильность — это изменение социальной группой или отдельным лицом своего социального положения. Термин «социальная мобильность» был введен в социологию П. А. Сорокиным, который рассматривал социальную мобильность как движение вверх по социальной лестнице в двух направлениях: вертикальное — движение вверх и вниз, горизонтальное — движение на одном социальном уровне. В периоды социальных изменений наблюдается массовая групповая мобильность. В стабильные периоды социальная мобильность увеличивается во время структурной перестройки экономики.В этом случае образование является важным «социальным лифтом», обеспечивающим вертикальную мобильность восходящего типа. Социальная мобильность — достаточно надежный индикатор уровня открытости или закрытости общества. В современном обществе социальная мобильность порождает феномен социальной маргинальности. Маргинализация — это понятие, характеризующее пограничные, промежуточные, явления, стоящие на границе культур, социальных субъектов и статусов … Маргинализация подразумевает разрыв, потерю объективной принадлежности к определенному социальному сообществу без последующего вхождения в другое сообщество или без полной адаптации в этом.Маргинал — это человек, относящийся к двум разным группам, не принадлежащий ни к одной из них полностью … Субъективное представление маргинала о себе и его объективное положение противоречивы: он попадает в ситуацию борьбы за выживание. Поэтому маргинальному человеку присущ ряд характерных черт: тревожность, агрессивность, неоправданные амбиции. Социальное поведение маргинала создает трудности как для самого человека, так и для людей, которые с ним общаются. Долгое время в социологии маргинальность оценивалась отрицательно.В последнее время социологи изменили свое отношение к ней, увидев в этом социальном явлении положительную сторону … (Минаев В.В., Архипова Н.И., С1. На основании текста указать черту, определяющую сущность социальной мобильности. Что такое (Минаев В.В., Архипова Н.И., С1. по П.А. Сорокину) основные направления социальной мобильности? В2. При каких двух социальных условиях, по мнению авторов, образование является важным «социальным лифтом»? Объясните любое из этих условий. В3. Кого авторы называют маргинальным? дать определение и дать, основываясь на знании курса социальных наук и фактах общественной жизни, три примера маргинальности.C4. В последнее время, как отмечают авторы, социологи увидели в маргинальности положительную сторону.

Было бы полезно прочитать:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *