hycemer заполните таблицу по истории россии 6 класс параграф 13 и 14 страницы
2017/04/08(土)
Ссылка:http://ubiryr.sabemo.ru/6/63/zapolnite-tablitsu-po-istorii-rossii-6-klass-paragraf-13-i-14-stranitsy
заполните таблицу по истории россии 6 класс параграф 13 и 14 страницы 6 класс .
- トラックバックURLはこちら
トラックバック
Термины по Всеобщей Истории 6 класс
Термины по Всеобщей Истории 6 класс.
Средние века – период всемирной истории (сер. V – сер. XV вв.), который изучает феодальное общество; называется так потому что лежит по середине между эпохами Древнего мира и Новой истории.
Великое переселение народов – эпоха массовых перемещений племен, приведших к гибели Западной Римской империи.
С к. IV века от набегов на Римскую империю германцы перешли к завоеванию. Желая захватить плодородные земли и военную добычу, они целыми племенами снимались с родных мест и отправлялись в далёкие походы. Толчком к переселению послужило вторжение гуннов. К н. VI в. германские племена расселились на всей территории Западной Римской империи:
— вандалы – в Северной Африке;
— вестготы – в Испании;
— остготы – в Италии;
— франки – в Галлии;
— англы и саксы – в Британии.
· Государство – особая организация общества, занимающая определенную территорию и возглавляемая царем, имеющая войско, казну и законы.
· Франки – германские племена, жившие до Великого переселения народов в нижнем течении реки Рейн.
· Замок – укреплённое жилище феодала.
· Рыцарь – конный воин, владелец бенефициария.
· Турнир – военные состязания рыцарей в силе и ловкости.
· Орден – союз рыцарей.
· Феодал – владелец феода.
· Феод – участок земли, который давался за службу временно, затем стал передаваться по наследству.
· Феодальное поместье – большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне (передавалось по наследству). Русский термин – вотчина.
· Повинности – принудительные обязанности крестьян.
· Налог – плата населения в казну государства.
· Оброк – плата крестьян феодалу частью урожая и приплода скота за пользование его землей.
· Барщина – работа крестьян в хозяйстве феодала.
· Десятина – налог, плата крестьян церкви десятой части урожая или приплода скота.
· Король – верховный правитель государства.
· Междоусобные войны – войны между феодалами.
· Дружина – постоянное войско при короле.
· Император – правитель империи.
· Империя – государство, в состав которого входят завоёванные территории.
· Сеньор – старший; сюзерен.
· Вассал – военный слуга.
· Натуральное хозяйство – хозяйство, при котором всё необходимое производилось не на продажу, а для собственного потребления.
· Икона – живописное изображение Бога, Богоматери, «святых» и сцен из «священных» книг.
· Мозаика – картина из цветных стекол и камушков.
· Город – укрепленное поселение.
· Товар – продукт труда, созданный для продажи или обмена.
· Мастер – хозяин ремесленной мастерской.
· Подмастерье – главный помощник мастера в мастерской, получал за свой труд заработную плату; мог сам стать мастером, если изготавливал шедевр.
· Цех – союз ремесленников одной специальности, проживали в одном городе.
· Ярмарка – ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран.
· Купец – торговый человек.
· Монастырь – поселение монахов.
· Монахи – христиане, уединившиеся для молитвы и служения Богу сначала в лесах и пустошах, потом в монастырях.
· Римский Папа – глава католической церкви (в Западной Европе), епископ Рима, считался приёмником апостола Петра, ближайшего ученика Христа.
· Духовенство – служители церкви.
· Католическая церковь – всемирная церковь с 1054 года (в странах Западной Европы).
· Православная церковь – истинная церковь с 1054 года (в Византии, в России).
· Патриарх – глава православной церкви.
· Индульгенция – грамота о прощении грехов.
· Инквизиция – специальный церковный орган дознания и суда.
· Еретик – отступник от веры.
· Крестовые походы – походы (1096 – 1270 гг.
) на Ближний Восток, организованные католической церковью и феодалами. Захватнические цели прикрывались религиозными лозунгами борьбы против «неверных». Всего было 8 походов.
· Ислам – одна из мировых религий – вера в Бога Аллаха.
· Мусульмане – все те, кто принимал ислам.
· Коран – священная книга мусульман.
· Халиф – глава арабского государства.
· Мечеть – мусульманский храм.
· Сословия – это большие группы людей, за которыми закреплены определенные права и обязанности, передающиеся по наследству.
· Сословная монархия – государство, в котором власть монарха опиралась на собрание представителей сословий.
· Парламент – собрание представителей сословий в Англии.
· Генеральные Штаты – сословно-представительный орган во Франции.
· Жакерия – мощное народное восстание во Франции в 1358 году, во главе которого стоял Гильом Каль.
· Университет – высшая школа.
· Норманны – северные германцы, предки современных норвежцев, шведов, исландцев, датчан. На Руси были известны как варяги.
· Викинги – возглавляли военные походы норманнов.
· Феодальная раздробленность – распад государства на самостоятельные феоды-государства.
· Централизованное государство – единое государство с сильной властью короля.
Имена
· Хлодвиг – вождь племени франков; вV веке создал государство франков и стал королём. Из династии Меровингов.
· Карл Великий – король франков, совершил около 50 военных походов, в 800 году принял титул «императора». Династия Каролингов.
· Мухаммед – житель Мекки, в 610 году выступил с проповедью новой религии – исламом, основатель религии.
· Юстиниан I – император Византии.
При нём христианство стало официальной религией. Вёл успешную внешнюю политику.
· Бируни – арабский астроном, учёный.
· Ибн Сина (Авиценна) – арабский врачеватель, свел воедино опыт античных, индийских и среднеазиатских медиков.
· Григорий VII – Папа Римский, избранный в 1073 году (до 1085 года), стремился подчинить всех светских государей своей власти.
· Генрих VII Тюдор – основатель династии Тюдоров в Англии. Положил конец войне Алой и Белой розы. Его поддержали мелкие и средние феодалы, богатые горожане. Усилил королевскую власть.
· Фридрих I Барбаросса – воинственный император Германии, по прозвищу Рыжебородый, возглавил 3-ий поход крестоносцев на Восток (гг.)
· Ричард I (по прозвищу Львиное сердце) – король Англии из династии Плантагенетов (гг). Типичный средневековый рыцарь. «Всех хотел превзойти славой». Вёл войны, участвовал в Третьем крестовом походе в гг на Восток.
На обратном пути попал в плен. Был освобождён за выкуп. Продолжал воевать, пока не был убит.
· Филипп IV Красивый – (гг.), король Франции с 1285 года. В 1302 году впервые созвал Генеральные штаты. В 1312г. при содействии папы римского упразднил орден тамплиеров.
· Вильгельм Завоеватель – герцог Нормандии, который, пользуясь прекращением старой династии в Англии, при поддержке папы римского и многих рыцарей во Франции в 1066 году завоевал Англию.
· Робин Гуд – любимый герой английских баллад, мужественный и верный друг угнетенных, непримиримый враг богачей; разбойник, жил в лесу.
· Жанна д′Арк – крестьянская девушка, народная французская героиня, которая во время Столетней войны организовала патриотов Франции на борьбу с англичанами.(1гг. – время ее действий)
· Уотт Тайлер – предводитель восстания крестьян в Англии в 1381 году. Ремесленник, участник 100-летней войны. Был смертельно ранен во время переговоров.
После его смерти крестьяне лишились вожака, и восстание было быстро подавлено.
· Людовик XIV – король Франции из династии Бурбонов. Правил с 1643 по 1715 гг. при нём абсолютная монархия достигла своего рассвета. Ему принадлежит известное изречение: «Государство – это я».
· Иоганн Гуттенберг – около 1450 года изобрёл станок для книгопечатания.
· Ян Гус – (гг), патриот, первый из чехов стал ректором университета, выступал с критикой церкви (против продажи индульгенций, платы за обряды), требовал реформы церкви. После расправы над ним в Чехии начались гуситские войны.
Даты
486 – возникновение государства у франков. Хлодвиг – первый король франков. 630 – большинство арабских племен приняли ислам. 800 — провозглашение империи Карла Великого. 843 – Верденский раздел. Распад империи Карла Великого на три государства: Францию, Германию и Италию.
1054 – разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую). 1066 – завоевание Англии герцогом Нормандии Вильгельмом Завоевателем. – 1-й крестовый поход. Взятие крестоносцами Иерусалима. 1204 – 4-й крестовый поход. Взятие крестоносцами Константинополя. 1215 – подписание английским королем Иоанном Безземельным Великой Хартии вольностей. 1265 – возникновение английского парламента. 1302 – созыв Генеральных штатов во Франции. 1337—1453 – Столетняя война между Англией и Францией. 1445 – изобретение книгопечатания в Германии Иоганном Гутенбергом. 1453 – гибель Византийской империи. Константинополь, переименованный в Стамбул, становится столицей Османской империи.
История России | История Российской империи с древних времен и по-наши дни
Начальные страницы российской истории связаны с племенами восточных славян, которые заселили Восточно-Европейскую равнину в VI-VII вв.
Предки этих племен населяли Центральную и Восточную Европу, античные и византийские источники I-V вв. называли их по-разному: венеды, анты, склавины.
Источником пропитания для славянских племен были земледелие, скотоводство, промыслы: охота, рыболовство, собирательство. Племена восточных славян объединялись в союзы племен. Крупнейшими из них были: поляне, древляне, кривичи, вятичи, ильменские славяне. Древнейшая русская летопись, «Повесть временных лет», называет около десяти таких объединений
Историки долгое время спорили, с какого момента начинается история России как государства? Первая династия, правившая русским государством с IX по конец XVI в, берет свое начало с 862 года, когда согласно той же «Повести временных лет», ильменские славяне призвали на правление в Новгород варяжского князя Рюрика с дружиной.
Государство Русь в IX — начале X века
Возникновение нового государства, Киевской Руси, связано с еще одной летописной легендой.
К IX веку на землях, заселенных славянскими племенами, сформировалось несколько политических центров со своими князьями во главе. Между ними постоянно происходили столкновения. К тому же, славянские племена подвергались внешнему давлению: были вынуждены платить дань соседнему государству, Хазарскому каганату. Чтобы прекратить внутренние раздоры и избавиться от хазарской угрозы, новгородцы и призвали варягов во главе с Рюриком, что было распространенной практикой в раннее средневековье.
Закрепившись в Старой Ладоге и Новгороде, Рюрик отправил в Византию двух своих дружинников, Аскольда и Дира. Последние, достигнув Киева, подчинили себе племена полян и стали княжить. Около 879 года умер князь Рюрик, после него остался малолетний сын Игорь, пока мальчик рос, князем и его опекуном стал Олег. В 882 г. он отправился в поход на Киев, убил Аскольда и Дира и объединил под своей властью два крупнейших городских центра восточных славян. Именно эта дата сегодня считается датой возникновения Древнерусского государства.
Киевская Русь во времена правления династии Рюриковичей
Преемником Олега стал Игорь, сын Рюрика, который подчинил славянские племена, обитавшие между Днестром и Дунаем, воевал с Константинополем, печенегами. Игорь был убит древлянами в 945 году, когда пытался во второй раз собрать с них дань.
После смерти Игоря во главе государства встала Ольга, жена князя, которая правила до совершеннолетия сына Святослава и первой среди правителей Руси приняла христианство. Преемник Святослава Владимир прославился обращением всей Руси в христианство, что укрепило княжескую власть и повысило международный статус Древнерусского государства. Наивысшего расцвета Киевская Русь достигла при Ярославе Мудром, правившем с 1016 по 1054 год. При нем был создан первый письменный свод законов, «Русская правда». Благодаря междинастическим бракам удалось укрепить связи с соседними державами.
После смерти Ярослава начались междоусобные войны. Последним князем, которому удавалось сохранять целостность Древнерусского государства, был Владимир Мономах.
Современники называли его образцовым князем. Своим детям он оставил своего рода политическое завещание «Поучение», однако те не вняли отцу. Междоусобная борьба вспыхнула с новой силой и к середине XII столетия государство оказалось расколото на самостоятельные княжества.
Монголо-татарское иго
Монголы, населявшие земли Центральной Азии, занимались скотоводством, вели кочевнический образ жизни и для расширения пастбищных территорий совершали набеги на соседние государства. В 1206 году у них возникло государство: на съезде знати Темучин был провозглашен правителем всех монголов и получил имя Чингисхан. Опустошив Азию и Закавказье, в начале XIII века войска кочевников двинулись в направлении Руси. В 1223 году на реке Калка армия, возглавляемая сподвижниками Чингисхана, разбила войско киевского князя Мстислава вместе с его союзниками – половцами. Одержав победу, орда вернулась обратно в степи.
В 1237 году в поход на Русь двинулся внук Чингисхана – хан Батый, которому удалось захватить Рязань, Коломну, Москву, а к 1240-му Чернигов и Киев.
Монголо-татарское войско вернулось на приволжские территории, где было основана держава Золотая Орда. Русские города ежегодно платили ордынским ханам дань, отправляли строителей и ремесленников для строительства и обслуживания золотоордынских городов. Русь находилась под игом кочевников вплоть до 1480 года и за это время значительно отстала в экономическом и культурном развитии от европейских государств.
Александр Невский и Ливонский орден
Ослабленная татаро-монгольским нашествием Русь подверглась нападению западных соседей. Шведы и рыцари Ливонского ордена напали почти одновременно, угрожая захватом Новгорода. Атака шведского флота на Неве в 1240 году была отбита русскими воинами во главе с князем Александром Ярославовичем, названным впоследствии Невским. В 1242 году на Чудском озере состоялось Ледовое побоище, в котором рыцари также потерпели полное поражение. После целого ряда последующих побед русского оружия, западные агрессоры отказались от притязаний на русские земли.
Московское княжество
В XIV веке русские земли вновь начали объединяться, центром объединения стала Москва. Рост и процветание Москвы связаны прежде всего с нахождением на пересечении водных и сухопутных торговых путей, а также с грамотной политикой местных князей. В 1301 году к Московскому княжеству был присоединен Переяславль-Рязанский, Коломна, еще через год – Можайск.
В период правления Ивана I Калиты, внука Александра Невского, Москва превратилась в экономический и культурный центр Северо-Восточной Руси. Ее конкурентом выступало Тверское княжество. Важным шагом в этом соперничестве стало перенесение резиденции митрополита из Владимира в Москву. Не менее важна была и готовность московских князей сотрудничать с ордынскими ханами, что приводило к ослаблению гнета со стороны Орды. В княжестве стремительно развивались ремесла и торговля, на московские земли съезжались люди со всех остальных территорий Руси.
В 1380-м Дмитрий Донской, внук Ивана Калиты, разбил монголо-татарское войско на Куликовом поле.
Во время правления Ивана III Москва прекратила платить дань ордынцам, в 1480 году была одержана окончательная победа над захватчиками. Им же был присоединен к Москве Новгород, один из крупнейших политических центров того времени.
Завершение объединения русских земель связано с именем Василия III, при нем в состав Московского государства вошли Псков и Рязань.
Иван Грозный, смутное время, власть династии Романовых
Василию III в 1533 г. наследовал его 3-летний сын, Иван IV. До совершеннолетия мальчика, регентом стала его мать, Елена Глинская, которой удалось провести ряд реформ до своей смерти в 1538 году. Реальная власть перешла в руки боярских кланов, приближенных к великокняжескому двору. Только в 1547 Иван IV был венчан на царство и власть вернулась в руки Рюриковичей. При нем был проведен ряд реформ в военной, судебной системах, в сфере государственного правления. К Русскому государству были присоединены: Астраханское, Казанское ханства, Западная Сибирь, Башкирия, территории Ногайской орды, начало зарождаться крепостное право. Однако, называть Ивана IV Грозным стали не за реформы. В его правление была проиграна затяжная Ливонская война и введена опричнина. Царь отличался особой жестокостью к инакомыслящим. Боясь притязаний на власть, царь расправлялся со своими родственниками – удельными князьями.
Последним царем из династии Рюриковичей был сын Ивана Федор, болезненный человек, не способный управлять государством. После его смерти престол занял боярин Борис Годунов. Смутные времена – эпидемия холеры, противостояние с поляками и шведами, неурожаи и народные восстания – ослабили положение государственной власти, чем воспользовался самозванец, выдавший себя за сына Ивана Грозного Дмитрия и пообещавший отдать полякам часть русских земель, за что те помогли ему захватить Москву. Но удержаться в столице долго Лжедмитрий не сумел, его место занял Василий Шуйский. Вскоре появился еще один самозванец, Лжедмитрий II. Шведы и поляки воспользовались внутренними раздорами и оккупировали многие русские территории. Решающую роль в этот критический момент сыграл русский народ. Собрав ополчение, которым руководили князь Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин, удалось изгнать самозванца и иностранных интервентов. «Смута» закончилась избранием на престол Михаила Романова в 1613 году.
Российская империя
«Смута» привела к значительному отставанию России от стран Европы. Развитие торговли сдерживалось отсутствием выхода к незамерзающим морям, армия и система управления государством требовали изменений. Выдающимся реформатором, которому удалось радикально изменить государственный уклад стал Петр I. Он был провозглашен царем в 10-летнем возрасте, но до 17 лет он делил престол с братом Иваном под регентством старшей сестры, царевны Софьи.
При Петре I окончательно сформировалось дворянское сословие. Был основан Санкт-Петербург, ставший новой столицей государства. Систему приказов сменили коллегии, которые служили прообразом современных министерств, церковь была поставлена в зависимость от государства. Придворные, военные и гражданские звания были разделены на 14 рангов. В стране появились школы первой ступени, профессиональные училища, была открыта академия наук, появилась сеть типографий. Победа в Северной войне, длившейся около 20 лет, позволила России не только вернуть ранее захваченные шведами территории, получить выход к Балтийскому морю, но и значительно повысить свой международный статус. После нее, в 1721 году Российское государство было провозглашено империей, а сам Петр I стал именоваться императором и самодержцем Всероссийским.
После смерти императора началась эпоха дворцовых переворотов, продолжавшаяся почти сорок лет.
В 1762 на престол взошла Екатерина II, которая правила государством 30 лет. Императрица покровительствовала развитию науки и искусства, но в то же время способствовала укреплению крепостного права. Эксплуатация крестьян и существенное ограничение их прав привели к массовым восстаниям крестьян, работников, казаков. Наиболее масштабное событие – крестьянская война под предводительством казака Емельяна Пугачева. Стихийность войны, неорганизованность, предательство атамана зажиточными соратниками привели к подавлению восстания, сам Пугачев был казнен в Москве.
Екатерине II удалось присоединить к России Крым, Кубань, Грузию, отвоевать у Турции выход к Черному морю. После распада Речи Посполитой к России отошли земли теперешних Украины и Беларуси, Литвы, Курляндии (западная часть Латвии).
Война с Наполеоном
После смерти Екатерины государством стал управлять ее сын Павел I, который освободил узников, лишенных свободы его матерью, попытался ограничить барщину для крепостных крестьян тремя днями в неделю. В 1799 году армии под командованием Александра Суворова перешли через Альпы и освободили итальянскую Ломбардию от французов. Неуравновешенность и вспыльчивость Павла, его попытки ограничения дворянских прав и разрыв отношений с Англией привели к возникновению заговора против императора. Он был убит 11 марта 1801 г.
Наследник Павла, Александр I, частично разделял взгляды бабушки. Он снял ограничения на торговые отношения с англичанами, амнистировал заключенных не угодных Павлу. Император принял Указ о вольных хлебопашцах, дававший возможность выхода работников на волю и выкупа земель.
Во внешней политике Александр колебался в выборе союзника между Англией и Францией. Проиграв битву под Аустерлицем (Австрия) в 1805 году, правитель через два года подписал с французами мирный договор.
Тем не менее, войны избежать не удалось. В 1812-м наполеоновские солдаты вторглись в Россию. Русским армиям приходилось отступать на восток, в августе российским войскам удалось объединиться под Смоленском, но отступление продолжалось. Судьба Москвы решалась в Бородинском сражении. Несмотря на огромные потери французской армии, Москву все же пришлось сдать неприятелю. Но пожары в Москве, голод и мародерство заставили захватчиков оставить город. После поражения французов под Малоярославцем им оставалось только бежать из России. Возвращение по разоренной дороге и нападения партизан полностью обескровили наполеоновскую армию. Окончательно наполеоновские войска были разбиты в сражении у реки Березины. Вслед за французами русская армия прошла по Восточной и Центральной Европе и в 1814 году достигла Парижа.
Декабристы и борьба с самодержавием
Во время заграничного похода многие русские дворяне-офицеры увлеклись революционными идеями. Вернувшись на родину, они стали объединяться, чтобы способствовать их воплощению в жизнь. Первое тайное общество появилось в 1816 году и называлось «Союз спасения». Его участники, будущие декабристы, выступали за принятие конституции и отмену крепостного права. Организация была малочисленной и быстро распалась.
В 1821 году были сформированы «Северное общество» в России (основатели – Никита Муравьев, Николай Тургенев), «Южное общество» – на территории Украины (во главе – Павел Пестель). Общества разработали конституционные проекты «Конституцию» и «Русскую правду». В обоих документах провозглашались свержение самодержавия и отмена крепостничества.
14 декабря 1825 года «Северное общество» устроило восстание в Петербурге, воспользовавшись неожиданной смертью Александра I и отказом от власти его брата, Константина. 29 декабря на юге восстал Черниговский полк. Оба бунта были жестоко подавлены, руководители восстания были казнены, а большая часть декабристов сослана в Сибирь.
Вторая половина XIX века
Поражение в Крымской войне 1853–1856 годов показало отсталость России и подорвало авторитет страны на мировой арене. Государство нуждалось в переменах. Император Александр II во время своего правления провел ряд важных реформ: в 1861-м отменил крепостное право, создал органы местного самоуправления – земства, расширил полномочия городских властей, ввел суд присяжных, реформировал систему образования и военное дело. Однако крестьяне по-прежнему платили подать и несли рекрутскую повинность. В обществе росло недовольство, усилились революционные настроения. Александр II был убит 1 марта 1881 г.
Начало ХХ века
В январе 1905 года вспыхнуло восстание рабочих в Петербурге, его участники были расстреляны. Это, в совокупности с неудачами в ходе русско-японской войны, привело к началу революции 1905-1906 годов.
В дальнейшем ситуацию в стране ухудшило участие в Первой мировой войне, в которой Россия понесла огромные потери. В результате Февральской революции 1917 года царь Николай II отрекся от престола, уже осенью к власти пришли большевики. В 1918–1922 годах на территории государства шла гражданская война между большевиками, сторонниками временного правительства и бандами анархистов. Постепенно, большевикам удалось установить свою власть на большей части территорий бывшей Российской империи. В 1922 году был образован СССР. В 1920-е годы произошло непродолжительное возвращение к элементам рыночной экономики и сотрудничеству с европейскими государствами, получившее название новой экономической политики. Начиная с конца 1920-х годов, государственная политика в довоенные годы была направлена на коллективизацию сельского хозяйства и индустриализацию.
Великая Отечественная и советско-японская войны
22 июня 1941 года немецкие войска вторглись в Советский Союз. Несмотря на героическое сопротивление советских солдат за первый месяц войны пришлось оставить почти всю Прибалтику, Белоруссию и большую часть Украины, Молдавию. Двухмесячное Смоленское сражение задержало продвижение врага и нарушило план молниеносного разгрома СССР. Положение становилось все тяжелее, в августе в осаде оказался Ленинград. К началу декабря 1941 года фашистские позиции располагались на ближайших подступах к Москве. 5-6 декабря, благодаря героическому упорству советских солдат, удалось начать контрнаступление от Калинина (Тверь) до Ельца. Это было первое крупное поражение гитлеровских войск после 1939 года. Война приняла затяжной характер.
Героизм, проявленный советскими войсками в сражениях 1942-1943 годов позволил совершить коренной перелом в ходе войны. Сталинградская битва, Курская дуга, освобождение Кавказа: несмотря на огромные потери красноармейцы продолжали отстаивать свободу своей Родины. Огромный вклад в дело победы над врагом внесли и партизанские отряды, действовавшие на оккупированных территориях.
В январе 1944 года была снята блокада Ленинграда, а летом удалось освободить территорию Белоруссии. 7 ноября последние немецкие солдаты покинули пределы СССР и начался освободительный поход советских войск по Восточной и Центральной Европе. 9 мая 1945 года в 0:43 по московскому времени был подписан акт о капитуляции Германии, завершивший Великую отечественную войну.
В августе 1945 года, выполняя союзные обязательства, СССР вступил в войну с Японией, поддерживавшей Гитлера. Капитуляция Японии 2 сентября 1945 года положила конец Второй мировой войне.
Эпоха застоя
После победы над фашизмом в сферу влияния СССР попали Польша, Чехословакия, ГДР, Венгрия, Румыния, Болгария. Отношения с Западной Европой и США после кратковременного потепления вновь стали натянутыми. Особенно сильной была конфронтация с Соединенными Штатами. Противоборство социалистического и капиталистического лагеря достигло пика в начале 60-х и чуть не дошло до открытого конфликта осенью 1962 года. К 1970-м отношения с Западом нормализовались. Во второй половине 70-х Советский Союз был на первый взгляд благополучной стабильной державой, однако в своем развитии значительно отставал от капиталистических стран.
Распад Советского Союза
В 1985 году генеральным секретарем ЦК КПСС был избран Михаил Горбачев, который объявил курс на «перестройку» – ускорение экономического развития, утверждение свободы слова. Рыночные реформы не были восприняты советским населением, финансовое положение народа ухудшилось, усилилась инфляция, ощущался дефицит продуктов и промтоваров. Непоследовательная политика Горбачева в итоге привела к распаду СССР в 1991 году. Россия наряду с другими союзными республиками вошла в состав Содружества независимых государств. Конституция РФ была принята в 1993 году.
Колониальный период 1607–1776 | Scholastic
Колониальные поселенцы прибыли в Америку по многим причинам. Некоторые пришли за религиозной свободой. Некоторые пришли зарабатывать деньги. Они поселились в 13 колониях, территориях, которые сейчас являются штатами, известными как Нью-Йорк, Нью-Джерси, Пенсильвания, Вирджиния, Северная Каролина, Южная Каролина, Массачусетс, Нью-Гэмпшир, Мэриленд, Джорджия, Коннектикут, Род-Айленд и Делавэр. Были и другие рассредоточенные колонии, такие как Сент-Огастин, в том месте, которое сейчас известно как Флорида.
В первые дни колониального периода поселенцы не знали, как жить в пустыне, и столкнулись со многими трудностями.В Массачусетсе, например, поселенцы из Плимута провели большую часть своей первой зимы (1620–1621 гг.) На борту лайнера Mayflower . Следующей зимой пилигримы жили на суше, но в вигвамах и палатках из парусины. Многие были больны, и все были голодны. Почти четверть из них умерли до того, как корабль из Англии привез свежие припасы. Вы можете узнать больше о жизни в Плимуте, посетив The First Thanksgiving.
Со временем колонисты научились жить в дикой местности — методом проб и ошибок и с помощью некоторых из более дружелюбных индейских племен.К 1700-м годам небольшие города и поселки были хорошо развиты. Колонисты постепенно выработали свои обычаи и образ жизни. В конце концов они начали чувствовать, что эта новая земля стала их настоящим домом.
Жизнь в колониальной Америке была сосредоточена вокруг семьи. Большинство людей работали, играли, учились и поклонялись дома. В колониальные времена для выполнения всей работы была необходима большая семья. Отец считался главой семьи. Он принимал все решения, касающиеся их семей, и зарабатывал деньги на сельском хозяйстве и работе вне дома.Женщины работали по дому, растили детей, готовили еду, шили одежду, копили еду на зиму, стирали белье, приносили воду и разжигали костры.
Большинство детей в ранние колониальные времена никогда не видели внутри школы. Вместо этого колониальные дети обычно познавали мир взрослых, поступая так же, как их родители. Но из-за того, что они не ходили в школу, их жизнь была нелегкой. Ожидалось, что дети будут помогать с частью семейной работы.Мальчики помогали отцам, а девочки по дому. К четырем годам девочка уже могла вязать чулки! Несмотря на всю свою работу, колониальные дети все же находили время, чтобы повеселиться. Они заботились о своих питомцах, играли в куклы, стреляли в шарики, разбивали монеты и ходили на рыбалку. Они также играли в теги, стикбол и бафф для слепых. К 14 годам большинство детей уже считались взрослыми. Мальчики скоро займутся отцовским ремеслом или уйдут из дома, чтобы стать подмастерьями.Девочки научились управлять домом и должны были выйти замуж молодыми, вероятно, к 16 годам и, конечно же, до 20 лет.
Жизнь ребенка в колониальной Америке сильно различалась бы в зависимости от времени и места, в котором он жил. Узнайте о разнообразном опыте жизни в колониальной Америке из дневников Пейшенс Уиппл (Плимут, 1620) и Кэтрин Кэри Логан (Пенсильвания, 1963).
Хронология колониального периода
1565: St.Августин основан испанцами.
1607: Джеймстаун, первая постоянная английская колония в Северной Америке, основана в Вирджинии.
1620: Паломники достигают Плимута, штат Массачусетс, на борту Mayflower ; «Мэйфлауэр Компакт» принят.
1626: Остров Манхэттен продан индейцами колонии Новый Амстердам.
1638: Шведские поселенцы основывают колонию Новая Швеция в Делавэре.
1681: Уильям Пенн получает чартер на колонию, которая становится Пенсильванией.
1692: Салем, Массачусетс, суд приговаривает к смерти 20 «ведьм».
1718: Новый Орлеан, основанный французами.
1733: Джорджия, последняя из 13 первоначальных колоний, основанная Джеймсом Оглторпом.
Закон о чрезвычайном банковском деле 1933 года
«Закон о чрезвычайных банковских операциях, принятый сегодня Конгрессом, является наиболее конструктивным шагом к решению финансовых и банковских трудностей, с которыми столкнулась страна. Чрезвычайная скорость, с которой этот закон был принят Конгрессом, воодушевляет и воодушевляет страну.
— Министр финансов Уильям Вудин, 9 марта 1933 г.
«Могу вас заверить, что безопаснее хранить деньги в повторно открытом банке, чем под матрасом».
— Президент Франклин Рузвельт в своей первой беседе у камина, 12 марта 1933 г.
Сразу после своей инаугурации в марте 1933 года президент Франклин Рузвельт приступил к восстановлению доверия к банковской системе страны. В то время Великая депрессия нанесла вред экономике США.Многие люди снимали деньги в банках и хранили их дома. В ответ новый президент созвал специальное заседание Конгресса на следующий день после инаугурации и объявил четырехдневный банковский выходной, который остановил банковскую систему, включая Федеральную резервную систему. Через несколько дней после этого был принят Закон о чрезвычайной банковской деятельности, который должен был восстановить доверие американцев к банкам, когда они снова откроются.
Закон, который предусматривал возобновление работы банков, как только проверяющие сочтут их финансово безопасными, был подготовлен сотрудниками Казначейства во время правления Герберта Гувера и был принят 9 марта 1933 года.Это произошло позже в тот же вечер на фоне хаоса в зале Конгресса. Фактически, у многих в Конгрессе даже не было возможности прочитать закон до того, как было объявлено голосование.
Покинутый финансовый район Нью-Йорка во время банковских выходных в марте 1933 года (слева), и президент Франклин Рузвельт беседует с американским народом у камина (справа) (Фото: Associated Press)Во время своего первого разговора у камина 12 марта 1933 года Рузвельт объяснил Закон о чрезвычайном банковском обслуживании как закон, который «быстро и патриотично принял Конгресс»… [это] дало право разработать программу оздоровления наших банковских учреждений. … Новый закон позволяет двенадцати Федеральным резервным банкам выпускать дополнительную валюту на хорошие активы, и, таким образом, вновь открывающиеся банки смогут удовлетворить все законные требования. Бюро гравировки и печати рассылает новую валюту во все уголки страны ».
Закон, который также расширил полномочия президента во время банковского кризиса, был разделен на пять разделов:
- Раздел I расширил президентские полномочия во время банковского кризиса, включая ретроактивное одобрение банковских выходных и регулирование всех банковских функций, включая «любые операции с иностранной валютой, переводы кредитов между или платежи между банковскими учреждениями, как определено Президентом. , а также экспорт, накопление, переплавка или выделение золотых или серебряных монет.”
- Раздел II давал контролеру валюты право ограничивать операции банка с обесцененными активами и назначать консерватора, который «должен завладеть бухгалтерскими книгами, записями и активами каждого описания такого банка, и предпринять действия, которые могут потребоваться для сохранения активов такого банка в ожидании дальнейшего отчуждения его бизнеса ».
- Раздел III позволял секретарю казначейства определять, нужны ли банку дополнительные средства для работы, и «с одобрения президента запрашивать у Корпорации финансирования реконструкции подписку на привилегированные акции такой ассоциации, государственного банка или трастовой компании, или предоставлять ссуды под залог таких акций.”
- Раздел IV дал Федеральной резервной системе возможность выпускать чрезвычайную валюту — банкноты Федерального резерва, обеспеченные любыми активами коммерческого банка.
- Раздел V сделал акт вступившим в силу.
В этой беседе у камина Рузвельт объявил, что на следующий день, 13 марта, банки в двенадцати городах Федерального резервного банка вновь откроются. Затем, 14 марта, снова откроются банки в городах с признанными расчетными палатами (около 250 городов).15 марта банки по всей стране, работоспособность которых была подтверждена государственными экспертами, вновь откроются и возобновят свою деятельность.
Рузвельт добавил еще один импульс уверенности: «Помните, что ни один надежный банк не находится на доллар хуже, чем он был, когда он закрылся на прошлой неделе. Также нет ни одного банка, который может оказаться не в состоянии немедленного открытия ».
Что произойдет, если клиенты банка снова начнут использовать свои депозиты после того, как банки снова откроются? Политики знали, что для Федеральной резервной системы крайне важно поддержать вновь открывшиеся банки в случае их массового изъятия.Рузвельт пообещал защитить резервные банки от убытков, чтобы обеспечить сотрудничество ФРС в области беспрепятственного кредитования испытывающих нехватку денежных средств банкам. В телеграмме министра финансов Уильяма Вудина от 11 марта 1933 года губернатору ФРС Нью-Йорка Джорджу Харрисону Рузвельт сказал:
«Это неизбежно, что Федеральные резервные банки могут понести некоторые убытки по ссудам своим банкам-членам. Однако страна понимает, что 12 региональных федеральных резервных банков действуют полностью в соответствии с федеральным законом, а недавний Закон о чрезвычайных банках значительно расширяет их полномочия по адаптации своих учреждений к чрезвычайным ситуациям в стране.Следовательно, федеральное правительство определенно обязано возместить 12 региональным Федеральным резервным банкам убытки, которые они могут понести по ссудам, предоставленным в рамках этих чрезвычайных полномочий. Я без колебаний заверяю вас, что попрошу Конгресс возместить любой из 12 банков Федеральной резервной системы за такие убытки ».
Был ли Закон о чрезвычайном банковском обслуживании успешным? По большей части так и было. Когда банки снова открылись 13 марта, было обычным явлением видеть длинные очереди клиентов, возвращающих свои спрятанные наличные на свои банковские счета.Валюта, находящаяся в публичном владении, увеличилась на 1,78 миллиарда долларов за четыре недели, закончившиеся 8 марта. К концу марта, однако, население повторно вложило около двух третей этой наличности.
Уолл-стрит также зарегистрировала свое одобрение. 15 марта, в первый день биржевой торговли после длительного закрытия Уолл-стрит, Нью-Йоркская фондовая биржа зафиксировала самый большой однодневный процентный рост цен за всю историю: промышленный индекс Доу-Джонса прибавил 8,26 пункта до 62,10; усиление 15.34 процента.
Другие законодательные акты также помогли укрепить финансовый ландшафт, такие как Закон о банковской деятельности 1932 года и Закон о финансовой реконструкции 1932 года. Великая депрессия.
Закон о чрезвычайных банковских операциях также оказал историческое влияние на Федеральную резервную систему. Раздел I значительно расширил полномочия президента проводить денежно-кредитную политику независимо от Федеральной резервной системы.Вместе Заголовки I и IV исключили облигации Соединенных Штатов и Федерального резерва из золотого стандарта, что создало новую основу для денежно-кредитной политики. 1
Раздел III уполномочил Корпорацию финансирования реконструкции (RFC) предоставлять капитал финансовым учреждениям. Вливания капитала RFC были аналогичны вливаниям в рамках программы TARP в 2008 году, но они не были моделью действий, предпринятых ФРС в 2008-09 годах. Ни в одном из эпизодов ФРС не вкладывала капитал в банки; он только давал ссуды.
Аполлон-13 (AS-508) | Национальный музей авиации и космонавтики
«Хьюстон, у нас проблема»
Аполлон-13 должен был стать третьей миссией, высадившейся на Луну. Взрыв в одном из кислородных баллонов повредил космический корабль во время полета, и экипаж был вынужден выйти на орбиту Луны и вернуться на Землю без приземления.
Сводка событий
Миссия «Аполлон-13» была запущена в 14:13. EST, 11 апреля 1970 г., со стартового комплекса 39А в Космическом центре Кеннеди.Запуск «Аполлона-13» Экипаж космического корабля состоял из командира Джеймса А. Ловелла-младшего, пилота командного модуля Джона Л. Свигерта-младшего и пилота лунного модуля Фреда У. Хайза-младшего.
Миссия Аполлона-13 планировалась как миссия по высадке на Луну, но была прервана на пути к Луне примерно через 56 часов полета из-за потери криогенного кислорода служебного модуля и, как следствие, потери способности вырабатывать электроэнергию, обеспечивать кислород и производить воды.
Характеристики систем космического кораблябыли номинальными до тех пор, пока вентиляторы в криогенном кислородном баллоне 2 не были включены по истечении 55:53:18 наземного времени (GET).Примерно через 2 секунды после подачи питания на схему вентилятора было обнаружено короткое замыкание в токе от топливного элемента 3, который подавал питание на вентиляторы резервуара с криогенным кислородом 2. В течение нескольких дополнительных секунд возникли еще два коротких замыкания.
Короткое замыкание в цепи вентилятора привело к воспламенению изоляции провода, что привело к повышению температуры и давления в резервуаре с криогенным кислородом 2. Когда давление достигло полного потока в предохранительном клапане резервуара с криогенным кислородом 2, равного 1008 фунтов на кв. Дюйм, давление начало снижаться примерно на 9 секунд. , в этот момент предохранительный клапан, вероятно, снова закрылся, что вызвало кратковременное повышение давления.Примерно через четверть секунды на акселерометрах командного модуля была отмечена вибрация.
Следующая серия событий произошла в пределах доли секунды между сбоями акселерометра и потерей данных. Из-за нагрева в вакуумной рубашке произошел разрыв трубопровода резервуара, который создает давление в кольцевом пространстве и, в свою очередь, приводит к разрыву продувочной пробки на вакуумной рубашке. Какой-то механизм в отсеке 4 в сочетании с накоплением кислорода в этом отсеке вызывает быстрое повышение давления, что приводит к отделению внешней панели.Панель задела одну из тарелок антенны с большим усилением. Удар разделения панели закрыл отсечные клапаны кислородного реагента топливного элемента 1 и 3, а также несколько отсечных клапанов пропеллента и гелия в системе управления реакцией. Данные были потеряны примерно на 1,8 секунды, так как антенна с высоким коэффициентом усиления переключилась с узкого луча на широкий из-за удара и повреждения антенны.
В результате этих событий питание CM было отключено, а LM был настроен на подачу необходимого питания и других расходных материалов.
CSM был выключен примерно в 58:40 GET. Расширительный бак и блок повторного нагнетания были изолированы с остаточным давлением приблизительно 860 фунтов на квадратный дюйм (приблизительно 6,5 фунтов общего кислорода). Первичная водно-гликолевая система была оставлена без радиаторов.
Все системы LM удовлетворительно обеспечивали космический корабль необходимой мощностью и контролем окружающей среды. Требование гидроксида лития для удаления диоксида углерода из атмосферы космического корабля было выполнено за счет комбинации картриджей CM и LM, поскольку картриджи LM сами по себе не удовлетворяли бы всем требованиям.Бригада под руководством Центра управления полетами построила адаптер для картриджей CM, позволяющий принимать шланги LM.
Служебный модуль был сброшен примерно в 138 ч. По восточноевропейскому времени, и экипаж обследовал и сфотографировал район отсека 4, где произошла аномалия криогенного резервуара. В это время экипаж заметил, что внешняя обшивка отсека 4 была серьезно повреждена, большая часть отсутствовала. LM был сброшен за 1 час до входа, что было выполнено номинально с использованием первичной системы наведения и навигации.
Краткая история пандемий (пандемии на протяжении всей истории)
Психиатрия пандемий. 16 мая 2019 года: 7–35.
Приглашенный редактор (и): Дамир ХуремовичУниверситетская больница Северного берега, Манхассет, штат Нью-Йорк, США
Дамир Хуремович
Университетская больница Северного побережья, Манхассет, штат Нью-Йорк, США
Университетская больница Северного берега, Манхассет, Нью-Йорк, Манхассет США
Автор, ответственный за переписку. Авторское право © Springer Nature Switzerland AG 2019Эта статья доступна через PMC Open Access Subset для неограниченного повторного использования в исследованиях и вторичного анализа в любой форме и любыми средствами с указанием первоисточника.Эти разрешения предоставляются на период, пока Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) объявила COVID-19 глобальной пандемией.
Abstract
Периодические вспышки инфекционных заболеваний оказывали глубокое и долговременное воздействие на общества на протяжении всей истории. Эти события сильно повлияли на экономические, политические и социальные аспекты человеческой цивилизации, и их последствия часто длились веками. Вспышки эпидемий определили некоторые из основных принципов современной медицины, подтолкнув научное сообщество к разработке принципов эпидемиологии, профилактики, иммунизации и лечения противомикробными препаратами.В этой главе описаны некоторые из наиболее заметных вспышек, имевших место в истории человечества, и они важны для лучшего понимания остального материала. Начиная с религиозных текстов, в которых много говорится о бедствиях, эта глава устанавливает основы для нашего понимания масштабов, социального, медицинского и психологического воздействия некоторых пандемий на цивилизацию, включая Черную смерть (вспышка чумы XIV века). испанский грипп 1918 года и недавние вспышки в двадцать первом веке, включая атипичную пневмонию, лихорадку Эбола и вирус Зика.
Ключевые слова: Вспышки пандемии, История пандемий, Чума, Испанский грипп, SARS, Эбола, Зика, Болезнь X
Очень немногие явления на протяжении всей истории человечества формировали наши общества и культуру так же, как вспышки инфекционных заболеваний; тем не менее, этим феноменам уделяется удивительно мало внимания в поведенческой социальной науке и в отраслях медицины, которые, по крайней мере частично, основаны на социальных исследованиях (например, психиатрии).
Это невнимание интригует, поскольку одной из величайших катастроф, если не самой большой во всей истории человечества, была вспышка пандемии [1].В течение долгого времени на протяжении истории вспышки пандемий уничтожали общества, определяли исход войн, уничтожали целые народы, но также, как это ни парадоксально, расчищали путь для инноваций и достижений в науке (включая медицину и здравоохранение), экономике и политических системах. [2]. Вспышки пандемии или эпидемии, как их часто называют, были тщательно изучены через призму гуманитарных наук в сфере истории, включая историю медицины [3]. Однако в эпоху современных гуманитарных наук довольно мало внимания уделялось тому, как чумы влияют на индивидуальную и групповую психологию пострадавших обществ.Сюда входят неисследованные способы, которыми вспышки пандемии могли повлиять на специализацию психиатрии; Психоанализ получал признание как устоявшийся метод лечения в медицинском сообществе в то время, когда столетие назад последняя большая пандемия охватила весь мир.
Есть одно слово, которое может послужить подходящей отправной точкой для нашего краткого путешествия по истории пандемий — это слово чума . Произошедшее от дорического греческого слова plaga (удар, удар), слово чума представляет собой полисему, взаимозаменяемо используемое для описания конкретного вирулентного инфекционного лихорадочного заболевания, вызываемого Yersinia pestis , как общий термин для любого эпидемического заболевания, вызывающего высокую уровень смертности, или, шире, как метафора любой внезапной вспышки катастрофического зла или несчастья [4].Этот термин по-гречески может относиться к любому виду болезни; на латыни это plaga и pestis (рис.).
Египетские казни изображены в Сараево Агаде, Испания, ок. 1350 г., экспонируется в Национальном музее Боснии и Герцеговины, Сараево
Пожалуй, самые известные когда-либо зарегистрированные примеры казней — это те, которые упоминаются в религиозных писаниях, которые служат основой авраамических религий, начиная с Ветхого Завета. Книга Исход, главы с 7 по 11, упоминает серию из десяти казней, поразивших египтян до того, как израильтяне, удерживаемые в плену фараоном, правителем Египта, наконец будут освобождены.Некоторые из этих расплывчатых бедствий, вероятно, являются проявлением элементов, но, по крайней мере, некоторые из них явно носят инфекционный характер. Вши, заболевшие животные, нарывы и возможная смерть первенцев, вероятно, описывают множество инфекционных заболеваний, зоонозов и паразитов [5]. Подобные казни были описаны и упомянуты в исламской традиции в главе 7 Корана (Сурат Аль-Араф, т. 133) [6].
На протяжении всего библейского контекста вспышки пандемии — это конец человеческого существования, считающийся как частью зарождающегося человеческого общества, так и частью самого конца человечества.В «Апокалипсисе» или «Книге Откровения», глава 16, ангелы выльют на Землю семь чаш гнева Божьего, опять же, некоторые из чаш, содержащих язвы, вероятно, заразные по своей природе: «Итак, первый ангел пошел и вылил свою чашу на землю. земля, и язвы и язвы постигли людей, носивших начертание зверя »(Откровение 16: 2).
Эти события, независимо от фактических данных, глубоко повлияли на историю человечества и продолжают отмечаться в религиозных обрядах во всем мире.Как мы увидим, убеждения, связанные с этими фундаментальными исследованиями, уходят корнями в реакцию общества на пандемии в западных обществах и продолжают формировать общественное мнение и восприятие текущих и будущих вспышек. Рассматриваемые через призму авраамического духовного контекста, серьезные инфекционные вспышки часто можно интерпретировать как «Божественное наказание за грехи» (всего общества или его отверженных сегментов) или, в его эсхатологической итерации, как события, знаменующие «Конец дней». (я.э., конец света).
На протяжении известной, преимущественно западной истории, были зарегистрированы череды пандемий, каждая из которых сформировала нашу историю и наше общество, включая формирование самых основных принципов современных наук о здоровье. Далее следует краткое описание основных вспышек пандемий на протяжении всей зарегистрированной истории вплоть до XXI века.
Афинская чума 430 г. до н. Э.
Афинская чума — исторически задокументированное событие, произошедшее в 430–26 годах до нашей эры.C. во время Пелопоннесской войны воевал между городами-государствами Афины и Спарта. Исторический отчет об афинской чуме предоставлен Фукидидом, который сам пережил чуму и описал ее в своей книге «История Пелопоннесской войны » [7]. Афинская чума зародилась в Эфиопии, а оттуда распространилась по Египту и Греции. Первоначальные симптомы чумы включали головные боли, конъюнктивит, сыпь, покрывающую все тело, и лихорадку. После этого жертвы кашляли кровью и страдали от чрезвычайно болезненных спазмов в желудке, за которыми следовали рвота и приступы «безрезультатной позывы» [7].Зараженные люди обычно умирают на седьмой или восьмой день. Те, кто выжил на этой стадии, могут страдать от частичного паралича, амнезии или слепоты на всю оставшуюся жизнь. Врачи и другие лица, ухаживающие за больными, часто подхватывали болезнь и умирали вместе с теми, кого пытались вылечить. Отчаяние, вызванное чумой в городе, привело к тому, что люди стали равнодушными к законам людей и богов, и многие бросили себя на потворство своим слабостям [8]. Из-за перенаселенности Афин во время войны чума быстро распространилась, унеся жизни десятков тысяч человек, включая Перикла, любимого лидера Афин.С падением гражданского долга и религии воцарились суеверия, особенно в воспоминаниях старых оракулов [7].
Афинская чума поразила большинство жителей перенаселенного города-государства и унесла жизни более 25% населения [9]. Причина афинской чумы 430 г. до н. Э. не был четко определен, но многие болезни, включая бубонную чуму, были исключены как возможные [10]. В то время как брюшной тиф фигурирует в качестве вероятного виновника, недавняя теория, постулированная Олсоном и некоторыми другими эпидемиологами и классиками, считает, что причиной афинской чумы является геморрагическая лихорадка, вызванная вирусом Эбола [11].
Чума Антонина
Хотя считается, что Гиппократ был современником афинской чумы и, возможно, лечил больных как молодой врач, он не оставил известных отчетов о вспышке болезни [12]. Это была еще одна вспышка болезни, произошедшая пару столетий спустя, что было задокументировано и зафиксировано современными врачами того времени. Вспышка была известна как чума Антонина 165–180 гг. Нашей эры, и врачом, задокументировавшим ее, был Гален; эта вспышка также известна как чума Галена [13].
Антониновая чума произошла в Римской империи во время правления Марка Аврелия (161–180 гг. Н. Э.), И ее причиной считается оспа [14]. Он был принесен в Империю солдатами, вернувшимися из Селевкии, и, прежде чем он утих, он затронул Малую Азию, Египет, Грецию и Италию. В отличие от афинской чумы, которая поразила географически ограниченный регион, чума Антонина распространилась по обширной территории всей Римской империи, потому что Империя была экономически и политически интегрированным, сплоченным обществом, занимающим широкие участки территории [15].Чума уничтожила до трети населения в некоторых областях и уничтожила римскую армию, унеся жизнь самого Марка Аврелия [13].
Влияние чумы на Римскую империю было серьезным, ослабившим ее военное и экономическое превосходство. Чума Антонина затронула древнеримские традиции, приведя к обновлению духовности и религиозности, создав условия для распространения новых религий, включая христианство. Антониновая чума вполне могла создать условия для упадка Римской империи, а затем и ее падения на Западе в V веке нашей эры [13].
Юстинианская чума
Юстинианская чума была пандемией «настоящей чумы» (т. Е. Вызванной Yersinia Pestis), которая возникла в середине шестого века нашей эры либо в Эфиопии, распространяясь через Египет, либо в степях Центральной Азии, где она затем путешествовал по караванным торговым путям. Из одного из этих двух мест эпидемия быстро распространилась по римскому миру и за его пределами. Как и большинство пандемий, чума Юстиниана обычно распространялась по торговым маршрутам, обеспечивающим «обмен инфекциями, а также товарами», и поэтому была особенно жестокой для прибрежных городов.Военное движение того времени также способствовало распространению болезни из Малой Азии в Африку и Италию, а затем в Западную Европу. Эпидемия Юстиниана, подробно описанная Прокопием, Иоанном Эфесским и Евагрием, является самым ранним четко задокументированным примером фактической вспышки (бубонной) чумы [16].
Во время чумы многие жертвы испытывали галлюцинации до начала болезни. Первые симптомы чумы не отставали; они включали жар и утомляемость.Вскоре после этого бубоны появлялись в области паха или подмышек, а иногда и возле ушей. С этого момента болезнь быстро прогрессировала; инфицированные люди обычно умирали в течение нескольких дней. Инфицированные люди переходят в бредовое, летаргическое состояние и не желают есть или пить. После этой стадии жертвы будут «охвачены безумием», что будет создавать большие трудности для тех, кто пытается о них заботиться [17]. Многие люди мучительно умерли, когда у них образовались бубоны; другие умерли от рвоты кровью.Однако были также случаи, когда бубоны увеличивались до больших размеров, а затем разрывались и нагнаивались. В таких случаях пациент обычно выздоравливает, поскольку ему приходится жить с иссохшими бедрами и языками — классическими последствиями чумы. Врачи, замечая эту тенденцию и не зная, как еще бороться с болезнью, иногда прокалывали бубоны инфицированных, чтобы обнаружить, что образовались карбункулы. Те люди, которые действительно пережили инфекцию, обычно должны были жить с «иссохшими бедрами и языками», клеймом выживших.Император Юстиниан сам заразился чумой, но не умер [18].
Вскоре все могилы были недоступны, и живые прибегли к тому, чтобы выбрасывать тела жертв на улицу или складывать их на берегу моря, чтобы они сгнили. Империя решила эту проблему, вырывая огромные ямы и собирая там трупы. Хотя в каждой из ям было по 70 000 трупов, вскоре они переполнились [17]. Затем тела помещали внутрь башен в стенах, вызывая зловоние, распространившееся по всему городу.
Улицы опустели, вся торговля заброшена. Основные продукты питания стали дефицитными, и люди умирали от голода, а также от самой болезни [17]. Византийская империя была сложным обществом в свое время, и многие из передовых государственных политик и институтов, существовавших в то время, также сильно пострадали. Поскольку налоговая база сжималась, а объем экономики уменьшался, Империя заставляла выживших нести налоговое бремя [19]. Византийская армия особенно пострадала, будучи не в состоянии пополнять свои ряды и проводить военные кампании, и в конечном итоге не смогла вернуть Рим для Империи.После первоначальной вспышки в 541 году повторение чумы привело к постоянным циклам заражения. К 600 г. возможно, что население Империи сократилось на 40%. В самом Константинополе, возможно, эта цифра превышала 50% [17].
На данном этапе истории христианская традиция вступает в сферу интерпретации и понимания событий такого рода [20]. Основываясь на эсхатологическом повествовании Книги Откровений, чума и другие несчастья рассматриваются и объясняются как «наказание за грехи» или возмездие за наведение «гнева Божьего» [21].Эта интерпретация чумы вновь появится во время Черной смерти и сыграет гораздо более важную роль во всех затронутых обществах в Европе. Между тем, когда хорошо зарекомендовавшая себя Византийская империя столкнулась с серьезными проблемами и ослаблением своей физической, экономической и культурной инфраструктуры во время этой вспышки, кочевые арабские племена, перемещаясь через малонаселенные районы и практиковавшие форму защитной изоляции, готовили почву для быстрое распространение ислама [22, 23].
Черная смерть
«Чума» была глобальной вспышкой бубонной чумы, которая возникла в Китае в 1334 году и прибыла в Европу в 1347 году по Шелковому пути.За 50 лет своего правления, к 1400 году [24], он сократил мировое население с 450 миллионов до менее 350 миллионов, возможно, до менее 300 миллионов, при этом пандемия убила целых 150 миллионов. По некоторым оценкам, Черная смерть унесла в то время до 60% жизней в Европе [25].
Начавшись в Китае, он распространился через Центральную Азию и северную Индию по установленному торговому маршруту, известному как Шелковый путь. Чума достигла Европы на Сицилии в 1347 году. За 5 лет она распространилась практически на весь континент, распространившись на Россию и Ближний Восток.В первой волне он унес 25 миллионов жизней [24].
Течение и симптомы бубонной чумы были ужасающими и драматичными. Боккаччо, один из многих художественных современников чумы, описал ее следующим образом:
У мужчин и женщин она сначала выдала себя появлением определенных опухолей в паху или подмышках, некоторые из которых достигли размеров обычных яблоко, другие как яйцо … Из этих двух частей тела это смертоносное гавоччоло вскоре начало безразлично размножаться и распространяться во всех направлениях; после чего форма болезни стала меняться, во многих случаях на руке, бедре или где-либо еще появлялись черные или багровые пятна, то небольшие и большие, то мелкие и многочисленные.Поскольку гавоччиоло был и остается безошибочным знаком приближающейся смерти, такими же были и эти пятна, на ком бы они ни появлялись [26].
Действительно, смертность от нелеченой бубонной чумы приближается к 70%, обычно в течение 8 дней, в то время как смертность от нелеченой легочной чумы приближается к 95%. При лечении антибиотиками смертность снижается примерно до 11% [27].
В то время научные авторитеты не могли определить причину болезни. Первое официальное сообщение обвинило выравнивание трех планет в 1345 году в том, что оно вызвало «сильную эпидемию в воздухе» [28].За ней последовала более общепринятая теория миазмов, интерпретация, которая обвиняла плохой воздух. Лишь в конце XIX века «Черная смерть» стала понятной тем, чем она была — массивной пандемией Yersinia Pestis [29].
Этот штамм Yersinia имеет тенденцию заражать и переполнять кишечник блох восточных крыс ( Xenopsylla cheopis ), заставляя их извергать концентрированные бактерии в хозяина во время кормления. Такие инфицированные хозяева затем передают болезнь дальше и могут заразить людей — бубонную чуму [30].Люди могут передавать болезнь воздушно-капельным путем, что приводит к легочной чуме.
Смертность от «черной смерти» варьировалась от региона к региону, иногда пропуская малонаселенные сельские районы, но затем сказываясь на густонаселенных городских районах, где погибло более 50, иногда 60% населения [31].
В отсутствие разумного объяснения катастрофы таких масштабов люди обратились к религии, взывая к святым покровителям, Деве Марии, или присоединяясь к процессиям флагеллантов, которые хлестали себя бичами, забитыми гвоздями, и произносили гимны и молитвы, когда уходили оттуда. город в город [32].Общее толкование в преимущественно католической Европе, как и в случае с чумой Юстиниана, было сосредоточено на божественном «наказании за грехи». Затем он стремился выявить тех людей и группы, которые были «самыми тяжкими грешниками против Бога», часто выделяя меньшинства или женщин. Евреи в Европе обычно становились жертвами, обвинялись в «отравлении колодцев», а целые общины преследовались и убивали. Христиан-некатоликов (например, катаров) также обвиняли как «еретиков», и их постигла похожая судьба [33].В других, нехристианских частях мира, пострадавших от чумы, преобладали аналогичные настроения. В Каире султан ввел в действие закон, запрещающий женщинам появляться на публике, поскольку они могут склонить мужчин к греху [34].
Для сбитых с толку и напуганных обществ единственным лекарством было вдыхание ароматических паров цветов или камфоры. Вскоре возникла нехватка врачей, что привело к увеличению числа шарлатанов, торгующих бесполезными лекарствами, амулетами и другими украшениями, которые утверждали, что предлагают магическую защиту [35].
Были стерты с лица земли целые кварталы, иногда целые города или брошены поселения. Невозможно было собирать урожай, поездки и торговля сократились, а еды и промышленных товаров стало не хватать. Чума разрушила нормальное разделение между высшими и низшими классами и привела к появлению нового среднего класса. Нехватка рабочей силы в долгосрочной перспективе стимулировала инновации трудосберегающих технологий, ведущих к повышению производительности [2].
Влияние такого широкомасштабного совместного опыта на население Европы повлияло на все формы искусства на протяжении всего периода, о чем свидетельствуют работы известных художников, таких как Чосер, Боккаччо или Петрарка.Глубокий, затяжной след чумы подтверждается распространением Danse Macabre (Танец смерти) в изобразительном искусстве и религиозных сценариях [36], его ужасы, возможно, наиболее пугающе изображены картинами под названием «Триумф смерти» (рис.) [ 37].
Триумф смерти (Trionfo Della Morte), фреска, автор неизвестен, ок. 1446 г., экспонируется в Палаццо Абателлис, Палермо, Италия
В последующие века чума совершила несколько раундов на бис по Европе, время от времени уничтожая города и целые общества, но никогда с такой интенсивностью, как Черная смерть [2].
Доктор чумы
Распад социальной структуры и инфраструктуры серьезно повлиял на многие профессии, особенно врачи. Многие города по всей Европе потеряли своих кормильцев из-за чумы или из-за страха перед ней. Чтобы восполнить этот дефицит во времена суровой нужды, многие муниципалитеты нанимали молодых врачей любого ранга, чтобы они выполняли обязанности чумного врача (medico della peste) [38]. Венеция была одним из первых городов-государств, которые в 1348 году учредили преданных своему делу практикующих для борьбы с чумой.Их основной задачей, помимо заботы о больных чумой, было фиксировать в публичных записях случаи смерти от чумы [39]. В некоторых европейских городах, таких как Флоренция и Перуджа, чумные врачи были единственными, кому разрешалось проводить вскрытия, чтобы помочь определить причину смерти, и им удалось много узнать об анатомии человека. Среди наиболее известных чумных врачей своего времени были Нострадамус, Парацельс и Амбруа Паре [40]. Персонаж чумного доктора был увековечен более поздним изобретением (начиная с семнадцатого века) костюма чумного доктора Шарлем Де л’Ормом (рис.) [41].
Доктор Клюв (Доктор Шнабель), гравюра на меди Паулюса Фюрста, ок. 1656, из Die Karikatur und Satire in der Medizin: Medico-Kunsthistorische Studie von Professor Dr. Eugen Holländer, 2-е изд. (Штутгарт: Фердинанд Энке, 1921), рис. 79 (стр. 171)
Карантин
Опираясь на опыт древних культур, имевших дело с заразными болезнями, средневековые общества наблюдали связь между течением времени и появлением симптомов, отмечая, что после периода наблюдения отдельные лица у тех, у кого не проявились симптомы болезни, скорее всего, это не коснется и, что более важно, они не будут распространять болезнь при въезде в город.С этой целью начали вводить обязательную изоляцию. Первый известный карантин был введен в действие в Рагузе (город-государство Дубровник) в 1377 году, где все прибывшие должны были провести 30 дней на соседнем острове Локрум, прежде чем войти в город. Этот период в 30 дней (трентин) был позже продлен до 40 дней (quarenta giorni или карантин) [42]. Установление карантина было одной из редко эффективных мер, имевших место во время Черной смерти, и его использование быстро распространилось по Европе. Карантин остается в силе и в настоящее время как строго регулируемая мера общественного здравоохранения, которая регулируется на национальном и международном уровнях и предназначена для борьбы с инфекциями [43].
Пандемия «испанского гриппа» 1918–1920
Пандемия испанского гриппа в первые десятилетия двадцатого века была первой настоящей глобальной пандемией и первой пандемией, которая произошла в условиях современной медицины с такими специальностями, как инфекционные болезни и эпидемиология изучает характер болезни и течение пандемии по мере ее развития. На данный момент это также последняя настоящая глобальная пандемия с разрушительными последствиями для обществ во всем мире [44].Это было вызвано штаммом h2N1 вируса гриппа [45], который имел вспышку на бис в первые годы двадцать первого века.
Несмотря на успехи эпидемиологии и общественного здравоохранения, как в то время, так и в последующие десятилетия, истинное происхождение испанского гриппа остается неизвестным, несмотря на его название. В качестве возможных источников происхождения указываются США, Китай, Испания, Франция или Австрия. Эта неопределенность увековечена обстоятельствами испанского гриппа — он имел место в середине Первой мировой войны, со значительной цензурой и с довольно продвинутыми видами транспорта, включая межконтинентальные путешествия [44].
За несколько месяцев смертельный штамм вируса гриппа h2N1 распространился по всем уголкам мира. Помимо Европы, где массовые военные передвижения и перенаселенность способствовали массовому распространению, этот вирус опустошил США, Азию, Африку и острова Тихого океана. Смертность от испанского гриппа колеблется от 10% до 20%. Поскольку в какой-то момент этим гриппом заразилось более четверти населения мира, число погибших было огромным — более 50 миллионов, возможно, 100 миллионов человек.Она убила больше людей за год, чем Черная смерть убила за столетие [46].
Эта пандемия, что необычно, имела тенденцию к смерти в основном молодых и ранее здоровых людей. Вероятно, это связано с тем, что он вызывает цитокиновый шторм, который подавляет и разрушает иммунную систему. К августу 1918 года вирус мутировал в гораздо более опасную и смертоносную форму, вернувшись, чтобы убить многих из тех, кто избежал его во время первой волны [47].
Испанский грипп оказал огромное влияние на нашу цивилизацию.Некоторые авторы (Прайс) даже указывают на то, что это могло предопределить исход Первой мировой войны, поскольку оно затронуло армии Германии и Австро-Венгерской империи раньше и сильнее, чем их союзные противники (рис.) [48].
Американский экспедиционный корпус, жертвы испанского гриппа во Франции, 1918 г. Не указан в титрах фотограф армии США — фотография Медицинского корпуса армии США с веб-сайта Национального музея здравоохранения и медицины в госпитале армейского лагеря № 45, Экс-ле-Бен, Франция. Отделение гриппа No.1
Многие известные политики, артисты и ученые либо пострадали от гриппа, либо скончались от него. Многие выжили и сделали выдающуюся карьеру в искусстве и политике (например, Уолт Дисней, Грета Гарбо, Раймонд Чандлер, Франц Кафка, Эдвард Мунк, Франклин Делано Рузвельт и Вудро Вильсон). Многие этого не сделали; жертвами этой пандемии стали, в частности, выдающиеся художники, такие как Густав Климт и Эгон Шиле [49], и известные поэты, такие как Гийом Аполлинер. Он также унес жизнь пятого ребенка Зигмунда Фрейда — Софи Хальберштадт-Фрейд.
Эта пандемия также была первой, в которой долгосрочные последствия можно было наблюдать и оценивать количественно. Исследование данных переписи населения США с 1960 по 1980 год показало, что дети, рожденные женщинами, пострадавшими от пандемии, имели больше физических недугов и более низкий доход на протяжении всей жизни, чем дети, родившиеся на несколько месяцев раньше или позже. Исследование 2006 года, опубликованное в журнале «Политическая экономия», показало, что «когорты in utero во время пандемии демонстрировали пониженный уровень образования, повышенный уровень физической инвалидности, более низкий доход, более низкий социально-экономический статус и более высокие трансфертные платежи по сравнению с другими когортами при рождении» [50].
Несмотря на огромное влияние на мировую цивилизацию, испанский грипп начал быстро исчезать из поля зрения общественности и ученых, создав прецедент для будущих пандемий и побудив некоторых историков (Кросби) назвать его «забытой пандемией» [51]. . Одно из объяснений такого подхода к пандемии может заключаться в том факте, что она достигала пика и убывала в течение 9 месяцев, прежде чем даже могла получить адекватное освещение в средствах массовой информации. Другая причина может заключаться в том, что пандемия была омрачена более значительными историческими событиями, такими как кульминация и окончание Первой мировой войны.Третье объяснение может заключаться в том, что именно так общества справляются с такими быстро распространяющимися пандемиями — сначала с большим интересом, ужасом и паникой, а затем, как только они начинают утихать, с бесстрастным безразличием.
Пандемия ВИЧ
ВИЧ / СПИД — это медленно прогрессирующая глобальная пандемия, которая распространяется через десятилетия, разные континенты и разные группы населения, принося новые проблемы с каждой новой итерацией и для каждой новой группы, которую она затронула. Это началось в начале 1980-х годов в США и вызвало серьезную обеспокоенность общественности, поскольку в то время ВИЧ неизбежно перешел в СПИД и, в конечном итоге, до смерти.Первоначальное распространение ВИЧ ознаменовалось его распространением преимущественно среди геев и высокой смертностью, что привело к заметной социальной изоляции и стигме.
ВИЧ поражает около 40 миллионов человек во всем мире (уровень распространенности: 0,79%) и убил почти столько же людей с 1981 года [52]. Он вызывает около одного миллиона смертей в год во всем мире (по сравнению с почти двумя миллионами в 2005 году) [53]. Хотя эпидемия ВИЧ представляет собой глобальное явление общественного здравоохранения, она вызывает особую тревогу в некоторых странах Африки к югу от Сахары (Ботсвана, Лесото и Свазиленд), где распространенность превышает 25% [54].В США около 1,2 миллиона человек живут с ВИЧ и около 12 000 умирают каждый год (по сравнению с более чем 40 000 в год в конце 1990-х годов). ВИЧ в США непропорционально сильно поражает геев, трансгендерных женщин и афроамериканцев [55].
Являясь довольно медленно распространяющейся пандемией, ВИЧ привлек огромное внимание общественного здравоохранения как со стороны национальных, так и со стороны международных администраций и фармацевтических компаний. Достижения в лечении (ингибиторы протеазы и антиретровирусные препараты) превратили ВИЧ в хроническое заболевание, которое можно лечить с помощью лекарств.Это редкое инфекционное заболевание, которому удалось привлечь внимание специалистов по психическому здоровью, что, в свою очередь, привело к значительному объему работ по психическому здоровью и ВИЧ [56]. Изучая психическое здоровье ВИЧ, мы можем начать понимать некоторые проблемы, обычно связанные с инфекционными заболеваниями. Мы знаем, например, что уровень распространенности депрессии среди ВИЧ-инфицированных в течение жизни составляет 22%, что более чем в два раза превышает показатель распространенности среди населения в целом [57].
Мы понимаем, как депрессия у людей с ВИЧ ассоциируется со злоупотреблением психоактивными веществами и что проблемы стигмы, вины и стыда влияют на взгляды пациентов с ВИЧ, в том числе на их собственную приверженность к жизненно важным методам лечения [58].Мы знаем о лечении депрессии при ВИЧ и проводим исследования по психотерапии для пациентов с ВИЧ. Некоторые из этих подходов могут быть очень полезны при лечении пациентов в контексте пандемии. Учитывая контраст между хроническим течением ВИЧ и остротой потенциальной пандемии, большинство из этих подходов нельзя просто перевести из подхода психического здоровья к ВИЧ и использовать для пациентов в условиях быстро развивающейся вспышки или пандемии.
Вспышка оспы в бывшей Югославии (1972)
Оспа была очень заразной болезнью, от которой Эдвард Дженнер разработал первую в мире вакцину в 1798 году.Вызванное вирусом натуральной оспы, это было очень заразное заболевание с выраженными кожными высыпаниями (пустулами) и смертностью около 30%. Возможно, только в двадцатом веке он стал причиной сотен миллионов человеческих жизней. Благодаря хорошо скоординированным глобальным усилиям, начавшимся в 1967 году под руководством Дональда Хендерсона, оспа была искоренена в течение десятилетия после проведения ликвидации в глобальном масштабе [59].
Вспышка оспы в бывшей Югославии в 1972 году была далека даже от эпидемии, не говоря уже о пандемии, но она проиллюстрировала проблемы, связанные с быстро распространяющейся очень заразной болезнью в современном мире.Все началось с паломника, вернувшегося с Ближнего Востока, у которого началась лихорадка и кожные высыпания. Поскольку случаи оспы не регистрировались в регионе более 30 лет, врачи не смогли правильно диагностировать болезнь, и девять медицинских работников закончили лечение из 38 случаев, инфицированных первичным случаем и первым летальным исходом [60].
Социалистическая Югославия в то время объявила военное положение и ввела обязательную ревакцинацию. Целые деревни и кварталы были оцеплены (санитарный кордон — мера помещения целых географических регионов на карантин).Около 10 000 человек, которые могли контактировать с инфицированными, были помещены в настоящий карантин. Границы были закрыты, и все второстепенные поездки были приостановлены. В течение 2 недель все население Югославии было вакцинировано (на тот момент около 18 миллионов человек). Во время вспышки было выявлено 175 случаев заболевания, 35 погибших. Однако благодаря быстрому и массовому реагированию болезнь была искоренена, и общество вернулось к нормальной жизни в течение 2 месяцев [60]. Это событие оказалось полезной моделью для разработки сценариев («Темная зима») [61] для реагирования на вспышку очень заразной болезни, как естественное явление [62], так и акт биотерроризма [63] .
SARS
Тяжелый острый респираторный синдром (SARS) был первой вспышкой в двадцать первом веке, которая привлекла внимание общественности. Вызванный вирусом короны SARS (SARS-CoV), он начался в Китае и затронул менее 10 000 человек, в основном в Китае и Гонконге, но также и в других странах, включая 251 случай в Канаде (Торонто) [64].
Тяжесть респираторных симптомов и уровень смертности около 10% вызвали озабоченность мирового общественного здравоохранения. Благодаря бдительности систем общественного здравоохранения во всем мире вспышку удалось локализовать к середине 2003 г. [65].Эта вспышка была одной из первых острых вспышек, в ходе которых аспекты психического здоровья изучались в процессе и впоследствии в различных частях мира и в разных обществах, что дало ценные данные о последствиях острой инфекционной вспышки для затронутых лиц, семей и людей. целые сообщества, включая проблемы психического здоровья, с которыми сталкиваются медицинские работники [66]. Некоторые ценные сведения о психическом здоровье изолированных пациентов, переживших тяжелое заболевание или психологических последствиях работы с такими пациентами были исследованы во время вспышки атипичной пневмонии.
«Свиной грипп» или пандемия h2N1 / 09
Пандемия h2N1 2009 г. была повторением пандемии «испанского гриппа» 1918 г., но с гораздо менее разрушительными последствиями. Предполагаемый как разновидность вирусов птичьего, свиного и человеческого гриппа, он был в просторечии известен как «свиной грипп» [67]. Он начался в Мексике в апреле 2009 года и за несколько недель достиг масштабов пандемии [68]. К концу года он начал сокращаться, а к маю 2010 года был объявлен завершенным.
Им заразилось более 10% населения мира (меньше, чем ожидалось), а число погибших оценивается от 20 000 до более 500 000 [69].Хотя уровень смертности от него был в конечном итоге ниже, чем уровень смертности от обычного гриппа, в то время он воспринимался как очень опасный, потому что он несоразмерно поражал ранее здоровых молодых людей, что часто быстро приводило к тяжелым респираторным нарушениям. Возможное объяснение этого явления (помимо «цитокинового шторма», применимого к вспышке h2N1 в 1918 году) приписывается пожилым людям, имеющим иммунитет из-за аналогичной вспышки h2N1 в 1970-х годах [70].
Эта пандемия также привела к получению некоторых ценных данных, изучающих и анализирующих аспекты психического здоровья во время вспышки.Это была одна из первых вспышек, в которых отчеты о политике включали психическое здоровье в качестве одного из аспектов политики готовности и смягчения последствий. Эта вспышка h2N1 отличалась диссонансом между общественным мнением о вспышке и мерами общественного здравоохранения, рекомендованными и предпринятыми ВОЗ и национальными учреждениями здравоохранения. Общественное мнение было вызвано тревогой в связи с публикациями и предупреждениями ВОЗ, но вскоре они переросли в недовольство и недоверие, когда первоначальные мрачные перспективы вспышки не оправдались [71].Агентства здравоохранения обвинялись в создании паники («паникдемии») и продаже непроверенных вакцин для поддержки фармацевтических компаний (в 2009 году в США было закуплено и введено вакцины против h2N1 на сумму около 1,5 млрд долларов) [72].
Эта вспышка показала, насколько трудно может быть оценка и управление общественными ожиданиями и общественными настроениями в попытке мобилизовать ответные меры. Он также продемонстрировал, как объединение описаний воздействия комплексной угрозы общественному здоровью, такой как пандемия, в один термин, такой как «легкая», «умеренная» или «серьезная», потенциально может вводить в заблуждение и, в конечном итоге, мало использоваться в подходе общественного здравоохранения. [73].
Вспышка Эболы (2014–2016 гг.)
Вирус Эбола, эндемичный для Центральной и Западной Африки, вероятным резервуаром которого служат летучие мыши, появился во время вспышки в отдаленной деревне в Гвинее в декабре 2013 года. Распространяясь в основном внутри семей, он достиг Сьерра-Леоне и Либерии, где ему удалось создать значительные вспышки в последующие месяцы, с более чем 28 000 случаев заболевания и более 11 000 смертельных исходов. Очень небольшое количество случаев было зарегистрировано в Нигерии и Мали, но эти вспышки были быстро локализованы [74].Вспышка лихорадки Эбола, которая оказалась самой крупной на сегодняшний день вспышкой инфекции Эбола, получила всемирную известность после того, как пассажир из Либерии заболел и умер в Техасе в сентябре 2014 года, заразив двух ухаживающих за ним медсестер и вызвав серьезную обеспокоенность общественности по поводу возможная вспышка Эболы в США [75]. Это привело к значительным усилиям общественного здравоохранения и военных по борьбе со вспышкой и ее локализации на месте (операция «Объединенная помощь») [76, 77].
ЗИКА (2015–2016)
Вирус Зика был малоизвестным, бездействующим вирусом, обнаруженным у макак-резусов в Уганде.До 2014 года единственная известная вспышка среди людей была зарегистрирована в Микронезии в 2007 году. Затем вирус был выявлен в Бразилии в 2015 году после вспышки легкой болезни, вызвавшей плоскую розоватую сыпь, налитые кровью глаза, лихорадку, боли в суставах и головные боли. напоминающий денге. Это заболевание, передаваемое комарами ( Aedes Aegypti ), но оно может передаваться половым путем. Несмотря на свое легкое течение, которое изначально делало его непримечательным с точки зрения общественного здравоохранения, инфекция Зика может вызвать синдром Гийена-Барре у взрослых и, что еще более трагично, вызвать тяжелую микроцефалию у будущих детей инфицированных матерей (риск около 1 %) [78].
Например, в 2015 году в Бразилии было зарегистрировано 2400 врожденных дефектов и 29 случаев смерти младенцев из-за подозрения на инфекцию Зика [79]. Вспышка вируса Зика является наглядным примером глобальной передачи; он был перенесен из Микронезии через Тихий океан в Бразилию, откуда продолжил свое распространение [78]. Это также случай современной медиа-пандемии; он занимал видное место в социальных сетях. В начале 2016 года Зика упоминалась в Твиттере 50 раз в минуту. Социальные сети использовались для распространения информации, обучения или сообщения о проблемах [80].
Его присутствие в социальных сетях, возможно, впервые в истории, позволило социологам изучать общественные настроения, также известные как эмоциональная эпидемиология (Ofri), в режиме реального времени [81]. В то время как учреждения общественного здравоохранения и широкая общественность выразили обеспокоенность по поводу вспышки, ученые и официальные лица стремились обеспечить просветительский аспект, в то время как обеспокоенная общественность пыталась решить свои эмоциональные проблемы. Показательно, что 4 из 5 сообщений о вирусе Зика в социальных сетях были точными; тем не менее, те, которые были «в тренде» и набирали популярность, были сообщениями с неточным содержанием (теперь в просторечии их называют «фейковыми новостями») [82].Это явление требует значительного внимания при подготовке к будущим вспышкам, поскольку оно может иметь ключевое значение не только для обеспечения готовности, но и для выполнения планов общественного здравоохранения, которые могут включать карантин и иммунизацию.
С 2016 года вирус Зика продолжал распространяться в Южной Америке, Центральной Америке, странах Карибского бассейна и в нескольких штатах США. Это остается серьезной проблемой для общественного здравоохранения, поскольку вакцины не существует, и единственный надежный способ избежать риска для потомства — избегать районов, где был выявлен вирус Зика, или откладывать беременность, если поездки в пораженные районы или проживание в них неизбежны [78] .
Болезнь X
Болезнь X пока не является реальной болезнью, вызываемой известным возбудителем, а предполагаемым источником следующей пандемии, которая может иметь разрушительные последствия для человечества. Зная о масштабах пагубных последствий, которые вспышка пандемии может оказать на человечество, после вспышки Эболы Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) решила выделить огромные ресурсы на выявление, изучение и борьбу с возможными вспышками в будущем. Он делает это в форме плана НИОКР, хотя и разрабатывает свою глобальную стратегию и план готовности, которые позволяют быстро активировать НИОКР во время эпидемий [83].
R&D Blueprint поддерживает и обновляет список так называемых идентифицированных приоритетных болезней. Этот список регулярно обновляется и, по состоянию на 2018 год, включает такие заболевания, как болезни, вызванные вирусом Эбола и Марбург, лихорадка Ласса, коронавирус ближневосточного респираторного синдрома (БВРС-КоВ) и тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС), вирус нипаха и хенипа. болезни, вирус Зика и др. [84]. Для каждого выявленного заболевания создается дорожная карта НИОКР, за которой следуют профили целевых продуктов (т.е. иммунизация, лечение и нормативно-правовая база).Эти усилия важны для того, чтобы помочь нам бороться с опасной вспышкой любого из вышеупомянутых заболеваний, но также и для отражения болезни X. Поскольку болезнь X является гипотетической сущностью, вызванной еще неизвестным патогеном, который может вызвать серьезную международную пандемию, НИОКР Blueprint явно стремится обеспечить сквозную готовность к НИОКР, которая также актуальна как для существующих виновников, так и для неизвестной будущей «болезни X», насколько это возможно.
ВОЗ использует этот механизм R&D Blueprint для создания и развертывания широкой глобальной коалиции экспертов, которые регулярно вносят свой вклад в разработку Blueprint и которые представляют различные медицинские, научные и регулирующие органы.В его консультативную группу в то время не входили специалисты по психическому здоровью [85].
Ссылки
1. Benedictow OJ. Черная смерть: величайшая катастрофа на свете. Хист сегодня. 2005. 55 (3): 42–49. [Google Scholar] 2. Шайдель В. Великий уравнитель: насилие и история неравенства от каменного века до двадцать первого века. Глава 10: черная смерть. Princeton: Princeton University Press; 2017. С. 291–313. [Google Scholar] 5. Марр Дж. С., Маллой CD. Эпидемиологический анализ десяти казней Египта.Кадуцей. 1996. 12 (1): 7–24. [PubMed] [Google Scholar] 7. Фукидид, история Пелопоннесской войны, книга 2, глава VII. п. 89–100., Пер. Кроули Р. Издательство Digireads.com; Сентябрь 2017 г. ISBN-10: 1420956418.8. Страница DL. Описание великой чумы Фукидидом. Класс Q.1953; 47 (3): 97–119. DOI: 10,1017 / S0009838800003050. [CrossRef] [Google Scholar] 9. Littman RJ. Афинская чума: эпидемиология и палеопатология. Mt Sinai J Med. 2009. 76 (5): 456–467. DOI: 10.1002 / msj.20137. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 10.Ленгмюр А.Д., Вортен Т.Д., Соломон Дж., Рэй К.Г., Петерсен Э. Синдром Фукидида: новая гипотеза причины афинской чумы. N Engl J Med. 1985; 313: 1027–1030. DOI: 10.1056 / NEJM198510173131618. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 11. Олсон ЧП, Хеймс К.С., Бененсон А.С., Дженовезе EN. Синдром Фукидида: Эбола Дежавю? (или Возобновляемая Эбола?) Emerg Infect Dis. 1996. 2 (2): 155–156. DOI: 10.3201 / eid0202.960220. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 12. Япиякис К. Гиппократ с острова Кос, отец клинической медицины, и Асклепиад из Вифинии, отец молекулярной медицины.Рассмотрение. In Vivo. 2009. 23 (4): 507–514. [PubMed] [Google Scholar] 13. Саббатани С., Фиорино С. Антониновая чума и упадок Римской империи. Infez Med. 2009. 17 (4): 261–275. [PubMed] [Google Scholar] 14. Боится JR. Чума при Марке Аврелии и упадок и падение Римской империи. Заражение Dis Clin N Am. 2004. 18 (1): 65–77. DOI: 10.1016 / S0891-5520 (03) 00089-8. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 15. Саез А. Антониновая чума: глобальная эпидемия во II веке н. Э. Rev Chil Infectol.2016; 33 (2): 218–221. DOI: 10.4067 / S0716-10182016000200011. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]17. Прокопий, история войн. 7 тт., Пер. Dewing HB, Библиотека греческих и римских классиков Леба; 1914. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. Vol. I, стр. 451–73.
18. Блоха Розена В. Юстиниана: Чума, империя и рождение Европы. Нью-Йорк: «Викинг для взрослых», в твердом переплете; 2007.
21. Evans JAS. Отношение светских историков эпохи Юстиниана к классическому прошлому.Traditio. 1976; 32: 164–165. DOI: 10.1017 / S03621525572. [CrossRef] [Google Scholar] 22. Sabbatani S, Manfredi R, Fiorino S. Юстинианская чума (часть первая) Infez Med. 2012. 20 (2): 125–139. [PubMed] [Google Scholar] 23. Саббатани С., Манфреди Р., Фиорино С. Юстинианская чума (часть вторая). Влияние эпидемии на подъем Исламской империи. Infez Med. 2012. 20 (3): 217–232. [PubMed] [Google Scholar]
26. Boccaccio, Decameron., Trans. Ригг М. Лондон: Дэвид Кэмпбелл; 1921. Vol. 1, стр. 5–11.
28.Хоррокс Р. Черная смерть. Издательство Манчестерского университета; 1994. стр. 159. ISBN 978-0-7190-3498-5.
30. Eisen RJ, Gage KL. Адаптивные стратегии Yersinia pestis сохраняются в межэпизоотический и эпизоотический периоды. Vet Res. 2008; 40 (2): 1. DOI: 10,1051 / vetres: 2008039. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 31. Benedictow OJ. Черная смерть 1346–1353: полная история. Вудбридж: Бойделл Пресс; 2012. с. 380. [Google Scholar] 32. Беннетт JM, Холлистер CW. Средневековая Европа: краткая история.Нью-Йорк: Макгроу-Хилл; 2006. с. 326. [Google Scholar]33. Gottfried RS. Черная смерть. Саймон и Шустер; 2010. с. 74. ISBN 978-1-4391-1846-7.
34. Byrne JP. Черная смерть. Вестпорт: Greenwood Press; 2004. с. 108. [Google Scholar] 36. Oosterwijk S, Knoell S. Смешанные метафоры. Жуткий танец в Европе средневековья и раннего Нового времени. Ньюкасл-апон-Тайн: Издательство Кембриджских ученых; 2011. [Google Scholar]37. Фользер И. Тема смерти в итальянском искусстве: Триумф смерти [Докторская диссертация].Университет Макгилла; 2001.
38. Byrne JP. Повседневная жизнь во время черной смерти. Издательская группа «Гринвуд»; 2006. с. 168–70. ISBN 0-313-33297-5.
39. Рэй СК. Сообщества и кризис: Болонья во время черной смерти. Брилл; 2009. с. 172–3. ISBN 978-90-04-17634-8.
40. Хог Дж. Нострадамус: новые откровения. Barnes & Noble Books; 1995. стр. 1884. ISBN 1-56619-948-4.
41. Boeckl CM. Образы чумы и язвы: иконография и иконология. Кирксвилл: издательство государственного университета Трумэна; 2000 г.п. 15. [Google Scholar] 42. Сехдев П.С. Происхождение карантина. Clin Infect Dis. 2002. 35 (9): 1071–1072. DOI: 10,1086 / 344062. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 43. Тогнотти Э. Уроки истории карантина от чумы до гриппа А. Возникающие инфекционные заболевания. 2013. 10.3201 / eid1902. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 45. Антоновичс Дж., Худ МЭ, Бейкер Ч. Молекулярная вирусология: был ли грипп 1918 года птичьим происхождением? Природа. 2006; 440 (7088): E9. DOI: 10,1038 / природа04824. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 46.Флекно Д., Чарльз Уэйкфилд Б., Симмонс А. Чумы и войны: пандемия «испанского гриппа» как урок истории. Med Confl Surviv. 2018; 34 (2): 61–68. DOI: 10.1080 / 13623699.2018.1472892. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 47. Simonsen L, Clarke MJ, Schonberger LB, Arden NH, Cox NJ, Fukuda K. Смертность от пандемии и эпидемии гриппа: образец изменения возрастного распределения. J Infect Dis. 1998. 178 (1): 53–60. DOI: 10,1086 / 515616. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 48. Прайс-Смит А.Т. Заражение и хаос.Кембридж, Массачусетс: MIT Press; 2008. [Google Scholar]49. Уитфорд Ф. Экспрессионистские портреты. Abbeville Press; 1987. с. 46. ISBN 0-89659-780-6.
50. Алмонд Д. Пандемия гриппа 1918 г. закончилась? Долгосрочные последствия воздействия внутриутробного гриппа на население США после 1940 г. J Polit Econ. 2006. 114 (4): 672–712. DOI: 10,1086 / 507154. [CrossRef] [Google Scholar] 51. Кросби А.В. Забытая пандемия Америки: грипп 1918 года. 2. Кембридж: Cambridge University Press; 2003. [Google Scholar] 52.Коэн М.С., Хеллманн Н., Леви Дж. А., Декок К., Ланге Дж. Распространение, лечение и профилактика ВИЧ-1: эволюция глобальной пандемии. J Clin Invest. 2008. 118 (4): 1244–1254. DOI: 10.1172 / JCI34706. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 53. Wang H, Wolock TM, Carter A, Nguyen G, Kyu H, Gakidou E, Hay SI, Mills EJ, Trickey A. Оценки глобальной, региональной и национальной заболеваемости, распространенности и смертности от ВИЧ, 1980–2015 годы: глобальные Исследование бремени болезней 2015. Lancet HIV. 2016; 3 (8): e361 – e387.DOI: 10.1016 / s2352-3018 (16) 30087-х. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 57. Ciesla JA, Робертс JE. Метаанализ взаимосвязи между ВИЧ-инфекцией и риском депрессивных расстройств. Am J Psychiatry. 2001. 158 (5): 725–730. DOI: 10.1176 / appi.ajp.158.5.725. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 58. Сафрен С.А., Бедоя, Калифорния, О’Клейриг К., Биелло К.Б., Пинкстон М.М., Штейн М.Д., Трэгер Л., Кожич Э., Роббинс Г.К., Лернер Д.А., Герман Д.С., Мимиага М.Дж., Майер К.Х. Когнитивно-поведенческая терапия для приверженности и депрессии у пациентов с ВИЧ: рандомизированное контролируемое исследование с тремя участниками.Ланцет ВИЧ. 2016; 3 (11): e529 – e538. DOI: 10.1016 / S2352-3018 (16) 30053-4. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 60. Илич М., Илич И. Последняя крупная вспышка оспы (Югославия, 1972 г.): важность исторических напоминаний. Travel Med Infect Dis. 2017; 17: 69–70. DOI: 10.1016 / j.tmaid.2017.05.010. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 61. О’Тул Т., Мэйр М., Inglesby TV. Сияющий свет на «темную зиму» Clin Infect Dis. 2002; 34 (7): 972–983. DOI: 10.1086 / 339909. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 62.Глассер Дж. У., Фостер С. О., Миллар Дж. Д., Лейн Дж. М.. Оценка реакции общественного здравоохранения на реинтродукцию натуральной оспы с помощью динамических, социально структурированных и пространственно распределенных моделей метапопуляции. Clin Infect Dis. 2008; 46 (Дополнение 3): S182 – S194. DOI: 10,1086 / 524382. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 63. Нишюра Х., Брокманн С.О., Эйхнер М. Извлечение ключевой информации из исторических данных для количественной оценки динамики передачи оспы. Модель Theor Biol Med. 2008; 5:20. DOI: 10.1186 / 1742-4682-5-20. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 64.Smith RD. Реагирование на глобальные вспышки инфекционных заболеваний: уроки SARS о роли восприятия риска, коммуникации и управления. Soc Sci Med. 2006. 63 (12): 3113–3123. DOI: 10.1016 / j.socscimed.2006.08.004. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 67. Трифонов В., Хиабанян Х., Рабадан Р. Географическая зависимость, эпиднадзор и происхождение вируса гриппа A (h2N1) 2009 года. N Engl J Med. 361 (2): 115–9. 10.1056 / NEJMp02. PMID 19474418. [PubMed]
68. McNeil Jr DG. Согласно новой теории, свиной грипп возник в Азии, а не в Мексике.Нью-Йорк Таймс. 2009 г., 23 июня. По состоянию на октябрь 2018 г.
69. Давуд Ф.С., Юлиано А.Д., Рид С. и др. Расчетная глобальная смертность, связанная с первыми 12 месяцами пандемического гриппа 2009 г. Циркуляция вируса h2N1: модельное исследование. Lancet Infect Dis. 2012. 12 (9): 687–695. DOI: 10.1016 / S1473-3099 (12) 70121-4. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 70. Нгуен-Ван-Там Дж. С., Openshaw PJM, Хашим А. и др. Факторы риска госпитализации и неблагоприятного исхода при пандемическом гриппе A / h2N1: первая волна в Соединенном Королевстве (май – сентябрь 2009 г.) Грудная клетка.2010. 65 (7): 645–651. DOI: 10.1136 / thx.2010.135210. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 71. Гарске Т., Легран Дж., Доннелли К.А., Уорд Х., Кошемез С., Фрейзер С. и др. Оценка степени тяжести новой пандемии гриппа A / h2N1. BMJ. 2009; 339: b2840. DOI: 10,1136 / bmj.b2840. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 74. Kalra S, Kelkar D, Galwankar SC, Papadimos TJ, Stawicki SP, Arquilla B, Hoey BA, Sharpe RP, Sabol D, Jahre JA. Превращение Эболы в глобальную угрозу безопасности здоровья: от «извлеченных уроков» до скоординированных многосторонних усилий по сдерживанию.J Global Infect Dis. 2014. 6 (4): 164–177. DOI: 10.4103 / 0974-777X.145247. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 75. Белл Б.П., Дэймон И.К., Джерниган Д.Б. и др. Обзор, стратегии контроля и уроки, извлеченные из ответных мер CDC на эпидемию Эболы 2014–2016 гг. Morb Mortal Wkly Rep. 2016; 65 (3): 4–11. [PubMed] [Google Scholar] 78. Киндхаузер М.К., Аллен Т., Франк В., Сантхана Р.С., Дай С. Зика: происхождение и распространение вируса, переносимого комарами. Bull World Health Organ. 2016; 10.2471 / BLT.16.171082.[Бесплатная статья PMC] [PubMed] 79. MFPM A, Souza WV, TVB A, Braga MC, Miranda Filho DB, RAA X, de Melo Filho DA, CAA B, Valongueiro S, APL M, Brandão-Filho SP, CMT M. Эпидемия микроцефалии и вирус Зика: накопление знаний в эпидемиологии. Cad Saude Publica. 2018; 34 (10): e00069018. DOI: 10.1590 / 0102-311X00069018. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 80. Вуд MJ. Распространение и опровержение теорий заговора в твиттере во время вспышки вируса Зика в 2015–2016 годах. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2018; 21 (8): 485–490.DOI: 10.1089 / cyber.2017.0669. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 81. Офри Д. Эмоциональная эпидемиология вакцинации против гриппа h2N1. N Engl J Med. 2009. 361 (27): 2594–2595. DOI: 10.1056 / NEJMp0911047. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 82. Sommariva S, Vamos C, Mantzarlis A, ào LU-L, Tyson DM. Распространение (фейковых) новостей: изучение сообщений о здоровье в социальных сетях и их значения для медицинских работников с использованием тематического исследования. Am J Health Educ. 2018; 49 (4): 246–255. DOI: 10.1080 / 19325037.2018.1473178. [CrossRef] [Google Scholar]История атома — теории и модели — сложный процент
Нажмите для увеличенияВся материя состоит из атомов. Это то, что мы сейчас принимаем как данность, и одна из вещей, которую вы изучаете еще в начале уроков химии в средней или средней школе. Несмотря на это, наши идеи о том, что такое атом , на удивление недавние: всего сто лет назад ученые все еще обсуждали, как именно выглядит атом.На этом рисунке показаны ключевые модели, предложенные для атома, и то, как они менялись с течением времени.
Хотя наша графика началась в 1800-х годах, идея атомов появилась задолго до этого. Фактически, мы должны вернуться в Древнюю Грецию, чтобы найти его происхождение. Слово «атом» на самом деле происходит от древнегреческого и примерно переводится как «неделимый». Древнегреческую теорию приписывают нескольким различным ученым, но чаще всего ее приписывают Демокриту (460–370 до н.э.) и его наставнику Левкиппу.Хотя их представления об атомах были рудиментарными по сравнению с нашими сегодняшними представлениями, они изложили идею о том, что все состоит из атомов, невидимых и неделимых сфер материи бесконечного типа и числа.
Эти ученые представляли атомы различной формы в зависимости от типа атома. Они представляли атомы железа как имеющие крючки, скрепляющие их вместе, объясняя, почему железо остается твердым при комнатной температуре. Атомы воды были гладкими и скользкими, что объясняло, почему вода при комнатной температуре была жидкостью и ее можно было переливать.Хотя теперь мы знаем, что это не так, их идеи легли в основу будущих атомных моделей.
Однако пришлось долго ждать, прежде чем эти основы были заложены. Только в 1803 году английский химик Джон Далтон начал разрабатывать более научное определение атома. Он опирался на идеи древних греков, описывая атомы как маленькие твердые сферы, которые неделимы, и что атомы данного элемента идентичны друг другу. Последнее утверждение в значительной степени остается верным, за исключением изотопов различных элементов, которые различаются по количеству нейтронов.Однако, поскольку нейтрон не будет открыт до 1932 года, мы, вероятно, можем простить Далтону эту оплошность. Он также придумал теории о том, как атомы соединяются, чтобы образовать соединения, а также придумал первый набор химических символов для известных элементов.
Изложение теории атома Дальтоном было началом, но по-прежнему мало что рассказало нам о природе самих атомов. Последовало еще одно, более короткое затишье, когда наши познания в атомах не сильно продвинулись.Были некоторые попытки определить, как могут выглядеть атомы, такие как предположение лорда Кельвина о том, что они могут иметь вихревую структуру, но только на рубеже 20-го века прогресс в выяснении атомной структуры действительно начал поднимать.
Первый прорыв произошел в конце 1800-х годов, когда английский физик Джозеф Джон (Дж. Дж.) Томсон обнаружил, что атом не так неделим, как утверждалось ранее. Он провел эксперименты с использованием катодных лучей, образующихся в разрядной трубке, и обнаружил, что лучи притягиваются положительно заряженными металлическими пластинами, но отталкиваются отрицательно заряженными.Из этого он сделал вывод, что лучи должны быть заряжены отрицательно.
Измерив заряд частиц в лучах, он смог сделать вывод, что они в две тысячи раз легче водорода, и, изменив металл, из которого сделан катод, он смог определить, что эти частицы присутствуют во многих типах атомов. . Он открыл электрон (хотя и называл его «корпускулой») и показал, что атомы не неделимы, а имеют более мелкие составные части. Это открытие принесло ему Нобелевскую премию 1906 года.
В 1904 году он выдвинул свою модель атома, основанную на своих открытиях. Названная «моделью сливового пудинга» (хотя и не самим Томсоном), она представляла атом как сферу с положительным зарядом, с электронами, разбросанными повсюду, как сливы в пудинге. Ученые начали вглядываться во внутренности атома, но модель Томсона не продержалась долго — и именно один из его учеников предоставил доказательства, чтобы передать ее в историю.
Эрнест Резерфорд был физиком из Новой Зеландии, учился в Кембриджском университете под руководством Томсона.Это была его более поздняя работа в Манчестерском университете, которая позволила глубже проникнуть в суть атома. Эта работа появилась после того, как он уже получил Нобелевскую премию в 1908 году за свои исследования в области химии радиоактивных веществ.
Резерфорд разработал эксперимент по исследованию атомной структуры, который включал стрельбу положительно заряженными альфа-частицами в тонкий лист золотой фольги. Альфа-частицы были настолько малы, что могли проходить через золотую фольгу, и, согласно модели Томсона, которая показывала, что положительный заряд рассеивается по всему атому, они должны проходить с небольшим отклонением или без него.Проведя этот эксперимент, он надеялся подтвердить модель Томсона, но в итоге сделал прямо противоположное.
Во время эксперимента большая часть альфа-частиц действительно прошла через фольгу с небольшим отклонением или без него. Однако очень небольшое количество частиц отклонялось от своего первоначального пути на очень большие углы. Это было совершенно неожиданно; как заметил сам Резерфорд: «Это было почти так же невероятно, как если бы вы выстрелили 15-дюймовым снарядом по куску папиросной бумаги, а он вернулся и попал в вас».Единственное возможное объяснение заключалось в том, что положительный заряд не распространяется по всему атому, а сосредоточен в небольшом плотном центре: ядре. Большая часть остального атома была просто пустым пространством.
Открытие ядра Резерфордом означало, что модель атома нуждалась в переосмыслении. Он предложил модель, в которой электроны вращаются вокруг положительно заряженного ядра. Хотя это было усовершенствованием модели Томсона, оно не объясняло, что удерживает электроны на орбите, а не просто по спирали в ядре.
Входит Нильс Бор. Бор был датским физиком, который попытался решить проблемы с помощью модели Резерфорда. Он понял, что классическая физика не может должным образом объяснить, что происходит на атомном уровне; вместо этого он обратился к квантовой теории, чтобы попытаться объяснить расположение электронов. Его модель постулировала существование энергетических уровней или оболочек электронов. Электроны можно было найти только на этих определенных энергетических уровнях; Другими словами, их энергия была квантована и не могла иметь никакого значения.Электроны могли перемещаться между этими энергетическими уровнями (называемыми Бором «стационарными состояниями»), но должны были делать это путем поглощения или испускания энергии.
Предложение Бора о стабильных уровнях энергии решало проблему спиралевидного движения электронов в ядро до некоторой степени, но не полностью. Точные причины немного сложнее, чем мы собираемся здесь обсуждать, потому что мы попадаем в сложный мир квантовой механики; и как сказал сам Бор: «Если квантовая механика вас не сильно шокировала, значит, вы ее еще не поняли».Другими словами, это становится немного странным.
МодельБора не решает всех проблем с атомной моделью. Он хорошо работал с атомами водорода, но не мог объяснить наблюдения более тяжелых элементов. Это также нарушает принцип неопределенности Гейзенберга, один из краеугольных камней квантовой механики, согласно которому мы не можем знать точное положение и импульса электрона. Тем не менее, этот принцип не был постулирован до тех пор, пока Бор не предложил свою модель через несколько лет. Несмотря на все это, модель атома Бора, вероятно, по-прежнему является той моделью атома, с которой вы наиболее знакомы, поскольку зачастую она впервые появляется на курсах химии в средней или средней школе.Он все еще имеет свое применение; это очень удобно для объяснения химической связи и реакционной способности некоторых групп элементов на простом уровне.
Во всяком случае, модель все же требовала доработки. В этот момент многие ученые исследовали и пытались разработать квантовую модель атома. Главным из них был австрийский физик Эрвин Шредингер, о котором вы, наверное, слышали раньше (он парень с кошкой и ящиком). В 1926 году Шредингер предположил, что электроны ведут себя как волны, а не электроны, движущиеся по фиксированным орбитам или оболочкам.Это кажется немного странным, но вы, вероятно, уже помните, что свет может вести себя и как волна, и как частица (так называемая дуальность волна-частица), и, оказывается, электроны тоже.
Шредингер решил серию математических уравнений, чтобы создать модель распределения электронов в атоме. Его модель показывает ядро, окруженное облаками электронной плотности. Эти облака — облака вероятности; хотя мы не знаем, где именно находятся , , где находятся электроны, мы знаем, что они, скорее всего, могут быть найдены в данных областях космоса.Эти области пространства называют электронными орбиталями. Возможно, понятно, почему уроки химии в старших классах не соответствуют этой модели, хотя сегодня это общепринятая модель, потому что на то, чтобы разобраться, нужно немного больше времени!
Schrödinger’s не было последним словом об атоме. В 1932 году английский физик Джеймс Чедвик (ученик Эрнеста Резерфорда) открыл существование нейтрона, завершив нашу картину субатомных частиц, составляющих атом.На этом история не заканчивается; С тех пор физики обнаружили, что протоны и нейтроны, составляющие ядро, сами делятся на частицы, называемые кварками, но это выходит за рамки этой статьи! Во всяком случае, атом дает нам отличный пример того, как научные модели могут меняться со временем, и показывает, как новые свидетельства могут привести к новым моделям.
Понравились этот пост и рисунок? Подумайте о поддержке сложного процента на Patreon и получайте предварительные просмотры предстоящих публикаций и многое другое!
Изображение в этой статье находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Международная лицензия. См. Рекомендации по использованию содержания сайта.
Ссылки и дополнительная литература
История кофе
Никто точно не знает, как и когда был открыт кофе, хотя существует множество легенд о его происхождении.
Эфиопская легенда
Кофе, выращиваемый во всем мире, уходит корнями в вековое наследие древних кофейных лесов на Эфиопском плато. Легенда гласит, что там пастух коз Калди впервые обнаружил потенциал этих любимых бобов.
История гласит, что Калди открыл для себя кофе после того, как заметил, что после того, как он съел ягоды с определенного дерева, его козы стали настолько энергичными, что не хотели спать по ночам.
Калди сообщил о своих находках настоятелю местного монастыря, который сделал напиток из ягод и обнаружил, что это помогает ему бодрствовать в течение долгих часов вечерней молитвы. Настоятель поделился своим открытием с другими монахами монастыря, и знания о бодрящих ягодах начали распространяться.
Когда слухи распространились на восток и кофе достиг Аравийского полуострова, он начал путешествие, которое принесло эти зерна по всему миру.
Аравийский полуостров
На Аравийском полуострове началось выращивание кофе и торговля им. К 15 веку кофе выращивали в йеменском районе Аравии, а к 16 веку он был известен в Персии, Египте, Сирии и Турции.
Кофе пили не только дома, но и во многих общественных кофейнях под названием qahveh khaneh , которые начали появляться в городах по всему Ближнему Востоку.Популярность кофеен была непревзойденной, и люди посещали их для всех видов общественной деятельности.
Посетители не только пили кофе и разговаривали, но также слушали музыку, смотрели исполнителей, играли в шахматы и были в курсе новостей. Кофейни быстро стали настолько важным центром обмена информацией, что их часто называли «школами мудрых».
Когда тысячи паломников ежегодно посещают священный город Мекку со всего мира, знания об этом «арабском вине» начали распространяться.
Кофе приходит в Европу
европейских путешественников на Ближний Восток привезли с собой истории о необычном темном черном напитке. К 17 веку кофе проник в Европу и стал популярным по всему континенту.
Некоторые люди отнеслись к этому новому напитку с подозрением или страхом, назвав его «горьким изобретением сатаны». Местное духовенство осудило кофе, когда он попал в Венецию в 1615 году. Споры были настолько велики, что Папу Климента VIII попросили вмешаться.Он решил попробовать напиток для себя, прежде чем принять решение, и нашел напиток настолько удовлетворительным, что одобрил его папой.
Несмотря на такие противоречия, кофейни быстро становились центрами социальной активности и общения в крупных городах Англии, Австрии, Франции, Германии и Голландии. В Англии возникли «университеты за пенни», названные так потому, что по цене пенни можно было купить чашку кофе и завязать стимулирующую беседу.
Кофе стал заменять обычные напитки для завтрака того времени — пиво и вино.Те, кто пил кофе вместо алкоголя, начали день бодры и энергичны, и неудивительно, что качество их работы значительно улучшилось. (Нам нравится думать, что это предшественник современного офисного кофейного сервиза.)
К середине 17 века в Лондоне было более 300 кофеен, многие из которых привлекали единомышленников, включая торговцев, грузоотправителей, брокеров и художников.
Многие предприятия выросли из этих специализированных кофеен. Lloyd’s of London, например, возникла в кофейне Edward Lloyd’s Coffee House.
Новый мир
В середине 1600-х годов кофе был доставлен в Нью-Амстердам, позже названный англичанами Нью-Йорком.
Хотя кофейни начали появляться быстро, чай продолжал оставаться любимым напитком в Новом Свете до 1773 года, когда колонисты восстали против большого налога на чай, введенного королем Георгом III. Восстание, известное как Бостонское чаепитие, навсегда изменило американское предпочтение пить кофе.
«Кофе — любимый напиток цивилизованного мира.»- Томас Джефферсон
Плантации по всему миру
Поскольку спрос на напиток продолжал расти, возникла ожесточенная конкуренция за выращивание кофе за пределами Аравии.
Голландцы наконец получили саженцы во второй половине 17 века. Их первые попытки посадить их в Индии потерпели неудачу, но они увенчались успехом в Батавии, на острове Ява, на территории современной Индонезии.
Заводы процветали, и вскоре голландцы начали продуктивную и растущую торговлю кофе.Затем они расширили выращивание кофейных деревьев на острова Суматра и Целебес.
Прибытие в Америку
В 1714 году мэр Амстердама подарил королю Франции Людовику XIV молодое кофейное растение. Король приказал посадить его в Королевском ботаническом саду в Париже. В 1723 году молодой морской офицер Габриэль де Клие приобрел саженец королевского растения. Несмотря на трудное путешествие — ужасную погоду, диверсанта, пытавшегося уничтожить саженец, и нападение пиратов — ему удалось благополучно доставить его на Мартинику.
После посадки саженец не только процветал, но и способствовал распространению более 18 миллионов кофейных деревьев на острове Мартиника в следующие 50 лет. Еще более невероятно то, что этот саженец был родоначальником всех кофейных деревьев в Карибском бассейне, Южной и Центральной Америке.
Знаменитый бразильский кофе обязан своим существованием Франсиско де Мелло Пальета, которого император послал во Французскую Гвиану за саженцами кофе. Французы не хотели делиться, но жена французского губернатора, очарованная его красивой внешностью, перед отъездом подарила ему большой букет цветов — внутри было похоронено достаточно семян кофе, чтобы начать то, что сегодня составляет миллиардную отрасль.
Миссионеры и путешественники, торговцы и колонисты продолжали нести семена кофе в новые земли, и кофейные деревья были посажены по всему миру. Плантации были заложены в великолепных тропических лесах и на пересеченной горной местности. Некоторые культуры процветали, в то время как другие были недолговечными. Новые нации основали кофейную экономику. Удачи были сделаны и потеряны. К концу 18 века кофе стал одной из самых прибыльных экспортных культур в мире. После сырой нефти кофе является самым востребованным товаром в мире.
Одеяло страны вопросы и ответы 9 класс
лоскутное одеяло страны вопросы и ответы 9 класс Перед собеседованием 9 Как найти носителя традиций 9 Что вы спросите? 10 Проверка оборудования 11 IV. Отец и дяди рассказчика работают в магазине, и в третьем и пятом абзацах рассказчик описывает взаимодействия своего отца с: Некоторые вопросы связаны с логикой предложения, другие — с тем, является ли ответ полным предложением, и все же другие с отношениями.PDF-файл «Chemistry MCQ для 9 класса» с ответами охватывает основные концепции, теорию и аналитические оценочные тесты. Краткое изложение Лоскутное одеяло страны (ключ с ответами на наводящие вопросы). SEL. Как назывался фильм? Кенгуру Вопросы. Думал, что получу больше 59%, африканские флаги слишком похожи. Музыкальные мелочи Q&A. Загрузите Class 9 SST Civics Chapter 2 MCQ в формате PDF по ссылкам ниже и начните регулярно практиковаться для лучшего знания предмета. Государственный статут (см. Варианты ответа.ba, 2 ноября 2021 г., автор: гость [EPUB] Quilt Of A Country Автор: Анна Куиндлен Rocketbusinesslutions Да, обзор электронной книги с изображением страны, сделанный Анной Куиндлен rocketbusinesslutions, может собрать списки ваших ближайших контактов. Начните изучать вопросы на понимание «Лоскутное одеяло страны». C ++ «Вопросы и ответы» был разработан с особым намерением помочь студентам и специалистам в подготовке к различным сертификационным экзаменам и собеседованиям. 14 сентября 2020 г. · Разделы вопросов и ответов в наших руководствах — отличный ресурс, где можно задавать вопросы, находить ответы и обсуждать литературу.Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с полным уроком французского приветствия (с БЕСПЛАТНЫМИ загружаемыми MP3 и упражнениями. Укажите позицию […] 23 июля 2021 г. · Обширная база данных онлайн-викторин по математике для 9-х классов, проверьте свои знания с помощью вопросов викторин по математике для 9-х классов. Доступно не для всех предметов. Раздайте каждому учащемуся кусок бумаги или ткани и попросите их посвятить этот блок стране или странам. Здесь мы предоставили очень короткие вопросы типа «Гражданские вопросы IX класса», глава 2 I. место, кроме одного раза, танцевал: деревня, великан, капуста Письмо Предложите детям написать краткое содержание рассказа.9+. 7 [PKR. Вопросы для более высокого уровня понимания 1. Вопросы и ответы NEL 371 09_Gr9SS_TR_QA-FINAL3 9/12/08 15:47 Страница 371 Викторина по странам. Печатные издания, 6–12 классы. Пожалуйста, ознакомьтесь с другими моими материалами для праздников. После 17 лет прослушивания мы знаем, что делает хороший разговор: начните с вопросов. Последний раз проверено 9 января 2020 г. редакцией eNotes. По мере старения яиц желточные оболочки и ткани ослабевают и / или влага поглощается из белка (белого). Абердэр 6. Количество слов: 602 «Лоскутное одеяло страны» — это эссе, написанное американской писательницей Анной Куиндлен для Newsweek сразу после событий 27 сентября 2001 г. «Лоскутное одеяло страны».Изучение этих вопросов поможет вам получить отличную оценку. Предлагаемый ответ: Разведка была главной целью правительств, потому что она открывала перспективы новых коммерческих операций и торговых маршрутов. В следующем году в NAEP примут участие ученики 4, 8 и 12 классов. Никакой подготовки и дружелюбного учителя. В 2011 году двенадцатиклассники будут оцениваться по экономике в качестве пилотного исследования. Для ответа на вопросы 1 и 2 воспользуйтесь приведенным ниже отрывком и своими знаниями по общественным наукам. Рио-Гранде 3.Летний солдат и солнечный патриот в этом кризисе уклонятся от служения своей стране; но тот, кто выдерживает это СЕЙЧАС, заслуживает любви и благодарности мужчины и женщины. Вопрос 35. 62 (9) (c) 7. 15 часов (2 часа) ВОПРОСЫ И ОТВЕТНАЯ КНИГА Структура книги Раздел Количество Количество вопросов Количество вопросов, на которые нужно ответить Оценка Вопрос 53/62 Какое действие сделала U. В каком-то смысле бог ветра отделяет слабых от сильных как мякина отделяется от зерна. Общие вопросы викторины — Часть 2; Общие вопросы и ответы — Часть 3; Пожалуйста, отправьте эту информацию всем своим друзьям и членам семьи, особенно тем, у кого есть дети, так как эти общие вопросы обычно задают дети своим родителям.Время ответа наших экспертов зависит от темы и вопроса (в среднем 46 минут). test Тестовый режим Три попытки ответить. Ниже вы найдете упражнения, вопросы для обсуждения, учебные пособия и многое другое, касающееся значения и понимания разнообразия. Коллекции Ведущие вопросы для 9 класса Сборник 1 «Одеяло страны» Анны Куиндлен Прочтите аргумент «Одеяло страны» Анны Куиндлен. Comme-ci, com-ca. 26 ноября 1949 г. Сколько простых и непростых чисел будет от 1 до 100? Ответ 34.henticos Баскетбольная команда шестого класса состоит из 3 центровых, 5 нападающих и 6 защитников. (D) Победа Турции. B. Понимание Quilt на стр. 23. Вопрос № (2) Индийский политик Арджун Мунда был главным министром какого штата Индии? Ответ: Джаркханд. 3] Разрабатывает и отвечает на вопросы ПК. Стандарт 9-го класса CBSE играет важную роль в подготовке студентов к экзамену SSC. Для оценки требуется около 90 минут времени ученика, и каждый ученик отвечает на вопросы только по одному предмету.Всего 8 синих цветов. 1. Используйте одноцветную карту. Смените цвета карты. 21 октября 2021 г. · В отличие от тестов на бумаге и карандаше, где всем учащимся задаются одни и те же вопросы и они проводят фиксированное количество времени на прохождение теста, MAP Growth — это компьютер. -адаптивный тест. Экспедиция по определению Учащиеся 9–12 классов изучают три способа определения термина в техническом письме, поиск в Интернете научного текста, а затем копирование и вставку разделов в документ Word. 2) Мать может хранить все секреты своего ребенка. Демонстрирует просоциальные навыки решения проблем в социальных взаимодействиях. Домен 4: Коммуникация, язык и грамотность. Подходы к общению. Основы чтения PK.- Учащийся 11-го класса, Округ средней школы Oxnard Union, Окснард, CA Events. Вопросы и ответы на C ++ были разработаны с особым намерением помочь студентам и специалистам в подготовке к различным сертификационным экзаменам и собеседованиям. Краткое содержание 9 класс Искусство английского языка «Лоскутное одеяло страны» • Анализ текста Вопросы TE 8 • Руководящие вопросы OTR • Обозначьте и оцените 10 сентября 2020 г. · Напишите личное размышление, объясняющее ваши ответы на эти вопросы. Затем прочтите каждый вопрос и выберите лучший ответ на основе отрывка.На полу под одеялом. Если ваш ребенок любознателен, он может даже научить его пустякам. Опубликуйте свои вопросы в нашем сообществе из 350 миллионов учеников и учителей. ? Документ с вопросами и предложениями HSC по ИКТ 2021 (100% реальный) 3 марта 2021 г. · Вопрос по ИКТ 2021 Правление Дакки. Найдите в рассказе два самых интересных предложения. так-так. 7 сентября 2015 г. · Эквивалент оценок (GE): 3. Навыки собеседования в движении 13 Подготовка к собеседованию 13 Готово, готово, вперед! 14 Установление взаимопонимания 14 Подготовка сцены 14 Вопросы и ответы 15 Другие проблемы во время интервью 16 Вспомогательные интересы ПК.Информативные вопросы, которые передают 3 В ваших руках вы держите верный способ привлечь даже самых сопротивляющихся учеников и развить навыки понимания прочитанного, необходимые всем ученикам для достижения успеха. 9. Это позволило Союзу блокировать Конфедерацию и задушить экономику Юга. Научные мелочи, вопросы и ответы. Вопрос 34. Проведение викторины с вашим ребенком, вероятно, лучший способ отточить его ум и расширить свои знания об окружающем мире. На планете Земля около 193 официальных стран со столицами.10 сен, 2021 · Общие знания важнее, чем люди думают. Вы увидите, что ответы, помеченные как ответ, могут отличаться. [ПКРФ. Вопросы, аналогичные актуальным I. 4. Ответ: Перепись Индии. II. неософт. 23 мая 2018 · Bien, merci. контрольные вопросы, а не просто мелочи 8. 3. Просмотрите и найдите МИЛЛИОНЫ ОТВЕТОВ по каждому предмету, чтобы улучшить свою оценку. взять вместе с Великобританией и Австралией после захвата Японией Индокитая? Они установили торговое эмбарго, которое перекрыло 90% поставок нефти в Японию. 9 сентября 2019 г. · Занятия в классе 11 сентября.Дополнительные вопросы главы 2 «Гражданское конституционное устройство» помогут вам ответить на все вопросы MCQ. Эти дополнительные вопросы для 9 класса подготовлены нашими опытными преподавателями. Вопрос 1. Па троп м. Выберите один из ответов на все вопросы в этой части. тесты (хотя некоторые намного длиннее) 9. Какая дата написана в преамбуле Индии? Ответ 35. Выберите лучший вариант подчеркнутой части предложения. Вы должны знать, что происходит в мире, в вашей стране или в вашем районе. Он содержит Руководство для учителя с вопросами на понимание, текстовыми упражнениями, тестом для самооценки GOOGLE, развитием словарного запаса и письмом. Текст объясняет расизм в нашей стране.Для чего используется октант и какой из предыдущих навигационных инструментов он заменял? Предлагаемый ответ: октант использовался для точных расчетов широты и заменил квадрант. Спортивные мелочи Q&A. По мере того, как ученик отвечает правильно, вопросы усложняются. Сон, вероятно, означает, что она беспокоится о том, что Ли Чжи снова победит ее на соревновании по счетам. Америка — невероятная идея. Вопросы и ответы по алгебре; Знаете ли вы, как калибровать В 5–7 используйте три разных способа записать соотношение для каждого сравнения.варианты ответа. Есть 8 синих. Организуйте проект «лоскутное одеяло разнообразия» в классе или всей школе. (A) Победа Британии. Количество слов: 602 «Лоскутное одеяло страны» — это эссе, написанное американской писательницей Анной Квиндлен для Newsweek сразу после чтения вопросов GK для ответов на вопросы класса 9 — НАБОР-1. 3 июня 2021 г. · Надеюсь, что приведенная выше информация о вопросах NCERT MCQ для бесплатного скачивания в формате PDF-файла «Люди как ресурс с ответами» 9 класса 9 оказалась полезной.Получите экспертные, проверенные ответы. Развивает позитивные отношения со своими сверстниками ПК. K2 9. Многие семьи иммигрантов живут в магазинах Ma-Pa. 2. Тот или иной формат кодирования-декодирования обычно задается в разделе «Способность к рассуждению» всех основных государственных экзаменов, особенно банковских, страховых, SSC и RRB. Глупые мелочи, вопросы и ответы. Сколько вы знаете? Попробуйте и узнайте! Прокрутите вниз и проверьте свои ответы после того, как закончите. Папуа-Новая Гвинея 5. e. показать, как нужно делать лоскутное одеяло.Бесплатная печатная версия книги по американской истории с вопросами для 9–12 классов — материалы по американской истории В то время как большинство американцев с тревогой наблюдали за ходом европейской войны, в Азии нарастала напряженность. Балтийское море 10. Вопросы и ответы NEL 371 09_Gr9SS_TR_QA-FINAL3 9/12/08 15:47 Страница 371 Прочтите отрывок ниже. ReadWorks — это некоммерческая организация. И длинные вопросы. В экзамене он […] 17 июля 2020 г. · В этом отчете используется формат вопросов и ответов, чтобы выделить ключевые аспекты системы вознаграждения военным и затронуть темы, вызывающие постоянный интерес Конгресса, включая следующие: Элементы и ставки вознаграждения.Студенты, которым сложно усвоить знания 10 мая 2021 г. · Вопросы и ответы по пустякам — откройте для себя eNotes. Что вообще не относится к морской войне во время Первой мировой войны? (A) Подводные лодки и мины были дешевым и эффективным способом создания угрозы линкорам. Задача — быть сложной, но не слишком академической. Франция 4. (C) Победа Германии. тенденции среди иммигрантских семей повторяются каждое поколение. Оцениваемые вопросы, решения и учебные заметки. Здесь мы предложили учащимся 8 общих знаний 35 вопросов, чтобы повысить их уровень общих знаний.Пожалуйста, поймите, что некоторые вопросы на третьей странице являются открытыми и могут иметь бесчисленное множество возможных ответов. При соблюдении необходимых предварительных условий и непривлекательности академического конкурса «Лоскутное одеяло» на стр. 23. У нас есть ответы на часто задаваемые вопросы. quilt-of-a-country-by-anna-quindlen-rocketbusinesslutions 1/6 Скачано с dev-mozzart. Как разные типы людей из разных наций объединяются и создают многокультурное население. NAEP сообщает нам, что студенты в нашей стране знают и могут делать.Иногда на них влияет визуальная привлекательность логотипов, когда они ищут продукт или услугу. Наши онлайн-викторины для 9-го класса могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин для 9-го класса. Вопросы и ответы о себе. Вопрос 8 Объяснение: Ни у Севера, ни у Юга не было сильного флота в начале Гражданской войны. Q. S. Распечатанная детская викторина с животными. Вопросы и ответы 16 августа 2020 г. · Разделы вопросов и ответов в наших учебных пособиях — отличный ресурс, чтобы задавать вопросы, находить ответы и обсуждать литературу.В качестве альтернативы предложите детям 10 вопросов с указанием ответов. Бесплатные ответы наших экспертов: 204 019. Мемориальный музей 11 сентября разработал планы уроков для разных начальных и средних классов. 01 октября 2021 г. · Арабские страны используют одни и те же цвета для демонстрации панарабской идентичности. «Из всех стран в Руководстве по учебной программе ELA для 9-х классов« Одеяло страны »Существенные вопросы — это большие идеи, сформулированные в виде вопросов, которые побуждают студентов исследовать вопрос. Q. Охрана центров 8. Строки 4–6: Что за идея выражает Дэниел Бурстин цитата поддержка? Вопрос 10.лоскутное одеяло страны вопросы и ответы 9
класс .