Окружающий мир 3 класс тпо часть 1: ГДЗ окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс Плешаков

Кровельные системы из ПВХ — Sika Sarnafil

Что означает ПВХ?
PVC означает «поливинилхлорид».

Из чего сделан ПВХ?
ПВХ состоит из двух основных компонентов: хлора, полученного из поваренной соли, и этилена, полученного из природного газа.Взяв эти два компонента и добавив другие, ПВХ можно сделать жестким, гибким или полугибким. Вот почему ПВХ считается одним из самых универсальных пластиковых материалов.

В чем разница между ПВХ, винилом и термопластом?
Термины ПВХ и Винил часто используются как синонимы. ПВХ — это сокращение от поливинилхлорида, а винил происходит от первого слова «поливинил».

Какова история ПВХ мембран?
ПВХ был обнаружен случайно в 1920-х годах, когда ученый искал синтетический клей.Вскоре после открытия ПВХ использовался в качестве каблуков для обуви, занавесок для душа, изоляции проводов и гидроизоляционной ткани для плащей.

Примерно в 50-х и 60-х годах методы повышения долговечности ПВХ открыли двери для использования ПВХ в других областях, таких как строительная промышленность. В 1962 году небольшая швейцарская компания Sarna (известная сегодня как Sika Sarnafil) разработала первую армированную ПВХ-мембрану — Sarnafil. Сарнафил использовался сначала в качестве временной палатки, а затем вскоре после этого для гидроизоляции туннелей и крыш.Продукция из ПВХ быстро стала популярной в строительной отрасли; Устойчивость пластика к коррозии, свету и химическим веществам сделала его идеальным для применения в строительстве. Низкая стоимость, универсальность и характеристики ПВХ делают его предпочтительным материалом для таких отраслей, как здравоохранение, связь, аэрокосмическая промышленность, автомобилестроение, розничная торговля, текстильная промышленность и строительство, где он является наиболее часто используемым пластиком. Жесткий, как труба, или гибкий, как лист, ПВХ — настоящий исполнитель.

Какой тип кровли считается ПВХ?
Какой тип кровли считается ПВХ ПВХ считается «однослойной» кровельной системой.Это связано с тем, что системе требуется только один слой мембраны для обеспечения водонепроницаемости крыши. Другие системы, такие как «застроенная» кровельная система (BUR) на основе асфальта, включают в себя несколько слоев пропитанного асфальтом войлока.

ПВХ и ТПО — это одно и то же?
Хотя ПВХ и ТПО оба относятся к семейству термопластичных однослойных кровельных покрытий, они сильно различаются по своему базовому химическому составу и физическим свойствам. Они также несовместимы друг с другом.ПВХ используется в качестве кровельного материала с 1960-х годов и имеет более чем 50-летнюю эффективность

Как ПВХ устанавливается на крышу?
Как ПВХ, так и ТПО можно прикрепить механически (с помощью пластин и шурупов) или приклеить к основанию крыши. Однако, в отличие от ПВХ, мембраны из ТПО плохо приклеиваются, особенно с клеями на водной основе. У них также более высокие коэффициенты расширения и сжатия, что приводит к гораздо большему перемещению в температурных циклах. В то время как кровля из клееного ПВХ на протяжении десятилетий показала себя исключительно хорошо, вышеупомянутые свойства создают проблемы при использовании ТПО.

свариваются «горячим воздухом» во избежание проникновения воды в здание. После сварки швы являются одной из самых прочных частей системы и не разрушаются со временем, как другие кровельные системы, в которых для склеивания швов используются клеи, двусторонняя лента или асфальт.

Каковы основные различия между ПВХ и ТПО мембранами для кровли?
Помимо различного химического состава, используемого для создания мембран, ПВХ и ТПО имеют другие важные отличия, о которых стоит упомянуть.Производители ТПО все еще продолжают модифицировать свои рецептуры, чтобы попытаться достичь необходимого уровня характеристик, в то время как ПВХ показывает очень хорошие результаты уже более 50 лет. Огнестойкость ПВХ-мембраны значительно выше, чем у ТПО-мембран, о чем свидетельствует видео ниже. Еще одно важное отличие — гибкость листа TPO. ТПО намного жестче, чем ПВХ, что затрудняет работу с ними подрядчикам. Это особенно важно при проработке пробок или других деталей, которые могут привести к потере водонепроницаемости, а также при работе в более холодную погоду.Чтобы увидеть полный список различий между TPO и PVC, щелкните ссылку, чтобы загрузить инфографику Sikaplan Versus TPO ниже.

Почему подрядчики предпочитают устанавливать ПВХ?
Есть много причин, по которым владельцы зданий предпочитают проверенную кровельную мембрану из ПВХ мембране из ТПО. Одна из наиболее важных причин заключается в том, что большинство, если не все, производители ТПО используют третью или четвертую формулировку мембраны, в то время как ПВХ может похвастаться более чем 50 годами реальных эксплуатационных характеристик.Однако для кровельного подрядчика причины, по которым они предпочитают устанавливать ПВХ вместо ТПО, во многом связаны с тем, что они могут предоставить вам водонепроницаемую систему.

В целом, ПВХ — это гораздо более простая мембрана для подрядчиков, с которой работать даже при низких температурах. Мембраны из ТПО более жесткие, что затрудняет обращение с листами и детализацию, особенно в холодную погоду. Если с мембраной сложно работать и подрядчику необходимо заделать проходы или стену / бордюр, это увеличивает риск неправильного применения.

TPO также требует, чтобы все обрезанные края мембраны были изолированы от миграции воды, а швы гораздо более чувствительны к зондированию. Все это приводит к дополнительному времени, деньгам и увеличению вероятности ошибок. При преждевременном выходе из строя ОСТ подрядчики рискуют запятнать свою репутацию. Ни один подрядчик не хочет, чтобы ему звонили по поводу того, что крыша, которую они установили, вышла из строя. Независимо от причины, обычно виноваты все вовлеченные стороны.

В чем разница между мембранами Sarnafil «S» и «G»?
Мембраны Sarnafil серии «G» — это уникальные однослойные мембраны, армированные стекловолокном.Специально разработанные для приклеенных и свободно уложенных систем, они обеспечивают исключительную стабильность размеров и низкий коэффициент теплового расширения и сжатия, что продлевает срок службы крыши.

Мембраны Sarnafil серии «S» армированы полиэфиром и используются в механически прикрепляемых кровельных системах, чтобы выдерживать высокие точечные нагрузки, прикладываемые к мембране.

Что такое настоящий тест кровельной мембраны?
Фактическая эффективность, подтвержденная на практике в течение длительного времени, — это единственная реальная проверка качества кровельной системы.Миллиарды квадратных футов мембраны Sarnafil за последние 50 лет показали себя безупречно в климатических условиях любого описания. Многие установки все еще работают после 30 лет эксплуатации.

Выбор кровельной системы должен основываться на выборе наилучшей долгосрочной стоимости. Кровельные и гидроизоляционные системы Sarnafil широко известны как образец высочайших стандартов качества, надежности и водонепроницаемости — утверждение, которое было подтверждено испытанием временем.

Чем гарантии Sarnafil отличаются от гарантий Sikaplan?
Гарантии Sarnafil S&G на мембраны включают 5, 10, 15, 20, 25 и 30 лет (доступны гарантии на мембраны и системы). Кроме того, существует гарантия на сильный ветер и града.

Гарантии Sikaplan Fastened & Adhered включают 5, 10, 15 и 20 лет (доступны гарантии на мембраны и системы).

Какова доступная ширина мембраны Sarnafil и мембраны Sikaplan?
Ширина мембраны Sarnafil «S» и «G»: 5 ’, 6.5 ’и 10’

Sikaplan Fastened & Adhered мембраны Ширина: 5 ’и 10’

Какой диапазон толщины мембран Sarnafil и Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: 48 мил, 60 мил, 72 мил и 80 мил

Sikaplan Fastened & Adhered: 45 и 60 мил

Доступны ли индивидуальные цвета для более гибкого дизайна на мембранах Sarnafil и Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: Есть

Sikaplan Fastened & Adhered: №

Какие цвета доступны для мембран Sarnafil и Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: EnergySmart Цвета: светоотражающий серый, коричневый, патино-зеленый и белый; Вечнозеленый, медно-коричневый и свинцово-серый.

Sikaplan Fastened & Adhered: EnergySmart White, Reflective Grey и Tan

* Все цвета не доступны в качестве стандартных товаров во всех конфигурациях. Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения дополнительной информации.

Какая гарантия на толщину мембран Sarnafil и Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: толщина мембраны будет соответствовать или превышать толщину, указанную на этикетке упаковки.

Sikaplan Fastened & Adhered: соответствует стандарту ASTM

Эти стандарты для различных однослойных мембран позволяют производителю производить мембрану на 10 процентов тоньше (или толще), чем указано на этикетке, а это означает, что мембрана с маркировкой 60 мил на самом деле может иметь толщину 54 мил и при этом соответствовать требованиям.Тестирование проводилось внутри компании Sika, и результаты показывают, что практически все производители, кроме Sika, производят мембраны с 10-процентным допуском ASTM по толщине или около него. Щелкните здесь, чтобы увидеть, как вы действительно можете «получить то, за что платите».

Какие системы входят в состав мембран Sarnafil и Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: приклеенные, механически прикрепленные, RhinoBond, Plaza Deck & Green Roof.

Sikaplan Fastened & Adhered: механическое крепление, наклеивание и RhinoBond.

Чем показатель солнечного отражения (SRI) мембраны Sarnafil отличается от мембраны Sikaplan?
Мембраны Sarnafil S&G: 104 (соответствует требованиям Title 24, LEED и Green Globes)

Sikaplan Fastened & Adhered: 104 (закреплено) / 107 (приклеено) (соответствует требованиям Title 24, LEED и Green Globes)

写作: TPO 1 ~ 54 独立 写作 题目 汇总 — 知 乎

TPO 1 ~ 54 独立 写作 题目 汇总

TPO 1 Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В университетах и ​​колледжах спорт и общественная деятельность так же важны, как уроки и библиотеки, и должны получать одинаковую финансовую поддержку.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

TPO 2 Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Всегда говорить правду — самое важное в любых отношениях между людьми.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

TPO 3 Согласны ли вы со следующим утверждением?

Хранить старых друзей важнее, чем заводить новых .

TPO 4: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Через двадцать лет в эксплуатации будет меньше автомобилей, чем сегодня.

TPO 5: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Сегодня люди тратят слишком много времени на личное удовольствие, делая то, что им нравится, вместо того, чтобы делать то, что они должны делать.

TPO 6: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Сегодня жизнь проще и комфортнее, чем когда ваши бабушка и дедушка были детьми.

TPO 7: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Для учащихся важнее понимать идеи и концепции, чем для них изучать факты.

TPO 8: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Телевизионная реклама, направленная на детей младшего возраста (в возрасте от двух до пяти лет), запрещена.

TPO 9: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Технологии сделали детей менее креативными, чем они были в прошлом.

TPO 10: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Компьютерные игры — пустая трата времени. Не разрешайте детям играть в них.

TPO 11: Некоторые люди говорят, что Интернет предоставляет людям много ценной информации. Другие считают, что доступ к большому количеству информации создает проблемы.

С какой точкой зрения вы согласны?

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

TPO 12: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Лучше иметь обширные знания по многим академическим предметам, чем специализироваться на одном конкретном предмете.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

TPO 13: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Расширенная семья (бабушка и дедушка, двоюродные братья, тети и дяди) сейчас менее важна, чем это было в прошлом.

TPO 14: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Путешествие по своей стране приносит людям больше пользы, чем от поездок за границу.

TPO 15: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Чтобы стать финансово ответственными взрослыми, дети должны научиться управлять своими деньгами в раннем возрасте.

TPO 16: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Лучше всего путешествовать в группе во главе с гидом.

TPO 17: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В большинстве рекламных объявлений продукты кажутся намного лучше, чем они есть на самом деле.

TPO 18: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Учителя больше влияют на учеников, чем друзья.

TPO 19: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Чтобы быть хорошо информированным, человек должен получать информацию из множества различных новостных ресурсов.

TPO 20: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Успешные люди пробуют новое и рискуют, а не только делают то, что умеют делать хорошо.

TPO 21: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Для успеха на будущей работе умение хорошо относиться к людям важнее, чем усердная учеба в школе.

TPO 22: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Учителя не должны сообщать ученикам о своих социальных или политических взглядах в классе.

TPO 23: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В современном мире важнее работать быстро и рисковать ошибиться, чем работать медленно и следить за тем, чтобы все было правильно.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

TPO 24: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Один из лучших способов, с помощью которых родители могут помочь своим детям-подросткам подготовиться к взрослой жизни, — это побудить их устроиться на работу неполный рабочий день.

TPO 25: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В настоящее время молодые люди не уделяют достаточно времени помощи своим сообществам.

TPO 26: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Детям лучше выбирать работу, аналогичную работе их родителей, чем выбирать работу, которая сильно отличается от работы их родителей.

TPO 27: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Если у людей есть возможность получить надежную работу, они должны воспользоваться ею сразу, а не ждать работы, которая может быть более удовлетворительной.

TPO 28: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Сегодня родители больше вовлечены в образование своих детей, чем родители в прошлом.

TPO 29: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Для повышения качества образования университеты должны тратить больше денег на заработную плату профессоров университетов.

TPO 30: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Более приятно иметь работу, на которой вы работаете только три дня в неделю в течение длительного времени, чем иметь работу, на которой вы работаете пять дней в неделю в течение более коротких часов.

TPO 31: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Поскольку мир меняется так быстро, люди сейчас менее счастливы или менее удовлетворены своей жизнью, чем люди в прошлом.

TPO 32: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Молодежь сегодня не влияет на важные решения, определяющие будущее общества в целом.

TPO 33: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Когда учителя назначают проекты, над которыми ученики должны работать вместе, ученики учатся намного эффективнее, чем когда их просят работать над проектами в одиночку.

TPO 34: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Сегодня обучение детей является более сложной задачей, чем раньше, потому что они проводят много времени за мобильным телефоном, онлайн-играми и веб-сайтами социальных сетей.

TPO 35: Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Через двадцать лет в эксплуатации будет меньше автомобилей, чем сегодня.

36. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Для успешного развития страны правительству важнее тратить деньги на образование очень маленьких детей (от пяти до десяти лет), чем тратить деньги на университеты.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

37. Вы согласны или не согласны со следующими утверждениями?

Поскольку люди заняты множеством разных вещей, они мало что делают хорошо.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

38. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Лидерство приходит естественно: стать лидером невозможно.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

39.Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Раньше было легче определить, какой тип карьеры или работы приведет к безопасному и успешному будущему.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

40. Некоторые родители предлагают своим детям школьного возраста деньги за каждую высокую оценку (отметку), которую они получают в школе. Ты думаешь, это хорошая идея?

41. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В прошлом общество ценило и ценило учителей больше, чем сейчас.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

42. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Работники более удовлетворены, когда у них есть много разных задач в течение рабочего дня, чем когда они выполняют аналогичные задачи в течение всего дня.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

43. Представьте, что вы находитесь в классе или на собрании. Учитель или руководитель собрания говорит что-то неправильное, по вашему мнению, что из следующего лучше всего сделать?

— Прервите и немедленно исправьте ошибку

— Подождите, пока класс или собрание не закончатся и люди уйдут, а затем поговорите с учителем или руководителем собрания

— Ничего не говорите

Используйте конкретные причины и примеры для поддержки Ваш ответ.

44. Некоторые люди считают, что, когда у занятых родителей не так много времени, чтобы проводить их со своими детьми, лучше всего использовать это время, чтобы весело провести время, играя в игры или занимаясь спортом. Другие считают, что это время лучше всего проводить вместе, занимаясь школьными делами.

Какой из двух подходов вы предпочитаете?

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

45 . Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

В прошлом молодые люди слишком сильно зависели от своих родителей, чтобы принимать решения за них; сегодня молодые люди могут лучше принимать решения относительно своей собственной жизни.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

46. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Мнения знаменитостей, таких как известные артисты и спортсмены, важнее для молодых людей, чем для пожилых людей.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

47. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Важно знать о событиях, происходящих в мире, даже если маловероятно, что они повлияют на вашу повседневную жизнь.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

48. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Поскольку современная жизнь очень сложна, молодым людям очень важно иметь способность планировать и организовывать.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

49. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Способность поддерживать дружбу с небольшим количеством людей в течение длительного периода времени более важна для счастья, чем способность легко заводить много новых друзей.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

50. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Все студенты университетов должны проходить курсы истории, независимо от их области обучения.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

51. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Фильмы и телевидение оказывают больше негативного воздействия, чем положительного, на поведение молодых людей.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

52. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Правила, которым сегодняшнее общество ожидает от молодых людей, слишком строги.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

53. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Для правительств важнее тратить деньги на улучшение доступа в Интернет, чем на улучшение общественного транспорта.

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения своего ответа.

54. Вы согласны или не согласны со следующим утверждением?

Правительствам следует тратить больше денег на поддержку искусства, чем на поддержку легкой атлетики, такой как спонсируемые государством олимпийские команды.

Практика чтения TOEFL — Бесплатный тест по чтению TOEFL с ответами

В этом руководстве вы найдете бесплатный тест по чтению TOEFL с ответами, много Вопросы для практики чтения TOEFL и информация по 10 различным вопросам чтения типы, которые помогут вам успешно подготовиться к тесту чтения TOEFL.Эта страница содержит все, что вам нужно знать, и необходимые навыки для получения высокого балла по чтению.

Во-первых, если вы хотите пройти бесплатный практический тест TOEFL по чтению или вам просто интересно, что такое официальный тест по чтению TOEFL, нажмите кнопку НАЧАТЬ TOEFL по чтению SAMPLE TEST ниже.

Если вы хотите практиковаться в вопросах чтения TOEFL на ходу и у вас нет подключения к Интернету, затем скачать бесплатный практический тест TOEFL по чтению от BestMyTest в формате PDF пригодится.Он включает в себя полный отрывок для чтения TOEFL с вопросами и ответами.

Далее идет список всех наших вопросов для чтения TOEFL, где вы можете изучать каждый вопрос в своем собственном темпе. Чтобы начать бесплатный тестовый вопрос по чтению TOEFL, щелкните ссылку Mock Test 1 .

Содержание

TOEFL Чтение: Введение

Раздел для чтения — это первый раздел теста TOEFL iBT. Он проверяет вашу способность читать и отвечать на вопросы на академическом уровне.Он состоит из 3-4 отрывков, каждый из которых содержит 10 вопросов. всего 30-40 вопросов. Каждый отрывок обычно состоит из 600-700 слов. У вас будет 54–72 минуты, чтобы закончить этот раздел.

Когда вы проходите тест по чтению, вы можете пропустить ответы и вернуться к ним позже. Вы можете вернуться и изменить свои ответы в любой момент во время тестирования чтения.

Уровень сложности чтения TOEFL эквивалентен вводному учебнику для бакалавриата.Контекст большей части отрывков является североамериканским, но вы также можете увидеть некоторые международные контексты из Великобритании, Австралии и Новой Зеландии. Отрывки охватывают широкий круг тем, таких как

• Социальные науки, включая антропологию, экономику, психологию, урбанистику и социологию
• Наука и технологии, включая астрономию, геологию, химию, биологию, физику, инженерию
• История, правительство, биография, география и культура
• Искусство, включая литературу, живопись, скульптуру, драму и архитектуру

Несмотря на то, что отрывки для чтения могут быть трудными для понимания, вам не обязательно понимать их все.Изучая стратегии ответа на каждый тип вопросов для чтения, вы можете получить высокий балл TOEFL, не понимая полностью отрывок для чтения. Первое, что вам нужно изучить, — это разные типы вопросов для чтения TOEFL.

Вопросы для чтения TOEFL можно разбить на 10 различных типов вопросов для чтения:

1. Словарь
2. Номер ссылки
3. Вывод
4. Назначение
5. Отрицательная фактическая информация
6. Основная информация
7. Деталь
8. Вставка предложения
9. Заполните сводку
10. Заполните таблицу

В наших комплексных уроках подробно рассматривается каждый из этих типов вопросов.Чтобы просмотреть их, создайте бесплатную учетную запись и начните 7-дневную бесплатную пробную версию.

Ниже вы найдете 12 примеров вопросов для чтения TOEFL.

1. Лето было очень теплым, а зима очень холодной.
2. Мелководные моря на континентах вызывали частые перепады температур.
3. Климат был очень похож на сегодняшний.
4. Климат от сезона к сезону кардинально не менялся.

1. Изменения продолжительности дней и ночей в позднемеловом периоде
2. Засуха, вызванная движением морских путей обратно в океан
3. Переход от мягкого климата к суровому в позднемеловом периоде
4. Чрезвычайное снижение средней годовой температуры за 10000 лет

Вопросы 1 и 2 — это подробные вопросы.Подробные вопросы касаются информации, которая конкретно указана в небольшой части отрывка. Как правило, они сосредоточены на том, «кто», «что», «когда», «где» и «почему», как объясняет автор.

1. Утверждать, что динозавры, возможно, вымерли, потому что они не были хладнокровными животными
2. Ставить под сомнение адекватность гипотезы о том, что изменение климата, связанное с уровнем моря, привело к исчезновению динозавров.
3. Представить примеры животных, которым легче поддерживать приемлемую для жизни температуру тела, чем динозаврам.
4. Подтвердить гипотезу о том, что эти животные не были так чувствительны к изменениям климата в меловой период, как сегодня.

Целевые вопросы требуют, чтобы вы понимали, почему автор включил часть информации.Ответ прямо не изложен в отрывке для чтения. Чтобы решить этот тип вопросов, вам необходимо понять суть абзаца и то, как указанная информация соотносится с основной мыслью абзаца. Вы увидите, что вопрос сформулирован примерно так: Почему автор упоминает XXX в параграфе 2? Вот пример.

[3] Если это правда, то почему хладнокровные животные, такие как змеи, ящерицы, черепахи и крокодилы переживают морозную зиму и жаркое лето? Эти животные находятся в милосердие климата для поддержания приемлемой температуры тела.Трудно понять почему бы они не пострадали, в то время как динозавры остались слишком искалеченными справиться , особенно если, как считают некоторые ученые, динозавры были теплокровными. Критики также укажите, что мелководные морские пути отступили и продвинулись на континенты много раз в течение мезозоя, так почему же динозавры выжили? климатические изменения, связанные с более ранними колебаниями , но не с этим? Первоначально привлекательная, но гипотеза простого изменения климата, связанного с морем, уровней недостаточно, чтобы объяснить все данные.

1. адаптировать
2. ход
3. продолжить
4. соревнуются

1. крайний
2. отступлений
3. периодов
4. вариаций

Вопросы 4 и 5 — это вопросы по словарю. В «вопросе о словарном запасе» вас спрашивают, какое слово или фраза вам ближе всего по смыслу и даны 4 варианта ответа.Вы должны уметь понимать значение слова в том виде, в котором оно используется в отрывке.

[3] Если это правда, то почему хладнокровные животные, такие как змеи, ящерицы, черепахи и крокодилы переживают морозную зиму и жаркое лето? Эти животные находятся в милосердие климата для поддержания приемлемой температуры тела. Трудно понять почему бы они не пострадали, в то время как динозавры остались слишком искалеченными справиться , особенно если, как считают некоторые ученые, динозавры были теплокровными.Критики также укажите, что мелководные морские пути отступили и продвинулись на континенты много раз в течение мезозоя, так почему же динозавры выжили? климатические изменения, связанные с более ранними колебаниями , но не с этим? Первоначально привлекательная, но гипотеза простого изменения климата, связанного с морем, уровней недостаточно, чтобы объяснить все данные.

1. Летопись окаменелостей предполагает, что в конце мезозойской эры произошло резкое исчезновение многих растений и животных.
2. Несколько окаменелостей мезозойской эры сохранились в породах, знаменующих конец мелового периода.
3. Окаменелости от мелового периода мезозоя до начала кайнозойской эры были удалены из окружающих их слоев горных пород.
4. Растения и животные мезозойской эры не смогли выжить в кайнозойскую эру.

В «вопросе с важной информацией» вы увидите вопрос, который вы видите целым предложением, выделенным в отрывке для чтения. В вопросе вам будет предложено выбрать, какое из 4 предложений с вариантами ответа соответствует выделенному предложению. Правильное предложение будет выделено абзацами, поэтому оно будет отличаться от выделенного, но все же будет передавать всю важную информацию. Неправильные предложения будут представлять деталь или концепцию неточно, упускать важную деталь, изменять исходное значение предложения.

[4] Неудовлетворенность общепринятыми объяснениями вымирания динозавров привело к удивительное наблюдение, которое, в свою очередь, предложило новую гипотезу. Многие растения и животные внезапно исчезают из летописи окаменелостей при переходе от слоев горных пород, документирующих конец мелового периода, до горных пород, представляющих начало кайнозоя (эпоха после мезозоя) . Между последним слоем Меловые породы и первый слой кайнозойских пород, часто бывает тонкий слой глина. Ученые почувствовали, что могут понять, сколько времени длилось вымирание. определить, сколько времени потребовалось, чтобы отложить один сантиметр глины, и они подумали они могли определить время, необходимое для осаждения глины, путем определения количества содержащегося в нем элемента иридия (Ir).

1. Почему между породами мела и кайнозоя находится слой глины?
2. Почему ученых интересовало, сколько времени потребовалось для осаждения слоя глины в конце мелового периода?
3. Каков был эффект от удивительного наблюдения ученых?
4. Почему ученые хотели получить больше информации об исчезновении динозавров в конце мелового периода?

Вы можете распознать вопрос с отрицательной фактической информацией по слову «НЕ» или «ИСКЛЮЧАЯ» в вопросе.Вопрос может выглядеть следующим образом: Согласно отрывку, что из следующего НЕ верно в отношении X ?.

[4] Неудовлетворенность общепринятыми объяснениями вымирания динозавров привело к удивительное наблюдение, которое, в свою очередь, предложило новую гипотезу. Многие растения и животные внезапно исчезают из летописи окаменелостей при переходе от слоев горных пород, документирующих конец мелового периода, до горных пород, представляющих начало кайнозоя (эпоха после мезозоя) .Между последним слоем Меловые породы и первый слой кайнозойских пород, часто бывает тонкий слой глина. Ученые почувствовали, что могут понять, сколько времени длилось вымирание. определить, сколько времени потребовалось, чтобы отложить один сантиметр глины, и они подумали они могли определить время, необходимое для осаждения глины, путем определения количества содержащегося в нем элемента иридия (Ir).

1. Ir в микроскопических метеоритах, достигших Земли в меловой период, должен был быть включен в ядро ​​Земли
2. Ir в пограничной глине отложился более миллиона лет назад.
3. концентрация Ir в пограничной глине выше, чем в микроскопических метеоритах
4. количество Ir в пограничной глине слишком велико, чтобы образоваться из микроскопических метеоритов в то время, когда пограничная глина была отложена

В вопросе «Вывод» вы увидите, что вопрос сформулирован примерно так: В параграфе 5, что автор имеет в виду….? или Что можно вывести из пункта 5? В этом типе вопросов ответ прямо не указано в отрывке для чтения. Это требует от вас делать выводы на основе информации, которая дано в отрывке. Вам нужно найти правильный вывод из сделанных выборов.

[5] Ir не был обычным явлением на поверхности Земли с самого начала история планеты. Поскольку он обычно существует в металлическом состоянии, его предпочтительно включены в ядро ​​Земли по мере того, как планета остывает и консолидируется.Ir находится в высоких концентрации в некоторых метеоритах, в которых исходные химические вещества Солнечной системы состав сохранен. Даже сегодня микроскопические метеориты непрерывно бомбардируют Земля, падающая и на сушу, и на море. Измеряя, сколько этих метеоритов упало на Землю в течение определенного периода времени, ученые могут оценить, сколько времени это могло бы продержаться взяты для депонирования наблюдаемого количества Ir в пограничной глине. (A) Эти расчеты предполагают, что период около миллиона лет был бы обязательный.(B) Однако другие надежные свидетельства предполагают, что отложение пограничной глины могло не потребовалось и миллиона лет. (C) Таким образом, необычно высокая концентрация Ir, похоже, требует особого объяснение. (D)

Следовательно, идея о том, что Ir в пограничной глине произошла от микроскопических метеоритов, не может быть принята.

Где это предложение лучше всего подходит?

В вопросе «Вставка предложения» вам будет предложено решить, где новое предложение лучше всего вписывается в отрывок для чтения. Этот тип вопросов проверяет ваше понимание логики отрывка. Он также проверяет вашу способность понимать грамматические связи от одного предложения к другому.

[5] Ir не был обычным явлением на поверхности Земли с самого начала история планеты.Поскольку он обычно существует в металлическом состоянии, его предпочтительно включены в ядро ​​Земли по мере того, как планета остывает и консолидируется. Ir находится в высоких концентрации в некоторых метеоритах, в которых исходные химические вещества Солнечной системы состав сохранен. Даже сегодня микроскопические метеориты непрерывно бомбардируют Земля, падающая и на сушу, и на море. Измеряя, сколько этих метеоритов упало на Землю в течение определенного периода времени, ученые могут оценить, сколько времени это могло бы продержаться взяты для депонирования наблюдаемого количества Ir в пограничной глине.(A) Эти расчеты предполагают, что период около миллиона лет был бы обязательный. (B) Однако другие надежные свидетельства предполагают, что отложение пограничной глины могло не потребовалось и миллиона лет. (C) Таким образом, необычно высокая концентрация Ir, похоже, требует особого объяснение. (D)

Перетащите варианты ответов в те места, где они находятся. Чтобы удалить вариант ответа, перетащите его назад.

Долгое время ученые утверждали, что исчезновение динозавров было связано с изменением климата.

1. Экстремальные изменения суточного и сезонного климата предшествовали отступлению морей обратно в основные океанические бассейны.
2. Простое изменение климата не объясняет некоторые важные данные, связанные с исчезновением динозавров в конце мелового периода.
3. Отступление морских путей в конце мелового периода до конца не объяснено.
4. Внезапность вымирания в конце мелового периода и высокая концентрация Ir, обнаруженная в глине, отложившейся в то время, способствовали развитию новой гипотезы.
5. Некоторые ученые предполагают, что исчезновение динозавров произошло в результате столкновения астероида с Землей.
6. Граничные глинистые слои, подобные слою между мезозоем и кайнозоем, используются учеными для определения скорости исчезновения вымершего вида.

Вам нужно перетащить их из нижней части экрана компьютера в пустую область выше с 3 отмеченными позициями.Три правильных варианта НЕ будут иметь точной формулировки любого предложения в отрывке. Остальные 3 будут содержать ошибки в деталях или указывать неважную концепцию. Этот вопрос всегда имеет ценность 2 балла. Вы получите 1 балл, если получите 2 из 3 правильных ответов.

[2] В конце мелового периода геологические данные показывают, что эти морские пути отступили с континентов обратно в крупные океанические бассейны.Никто не знает Зачем. За период около 100000 лет, пока моря отступили, климат во всем мире стало значительно более экстремальным: более теплые дни, более прохладные ночи; более жаркое лето, более холодная зима. Возможно, динозавры не могли терпеть этих крайностей. температурные изменения и вымерли.

[3] Если правда, то почему хладнокровные животные, такие как змеи, ящерицы, черепахи и крокодилы переживают морозную зиму и жаркое лето? Эти животные находятся в милосердие климата для поддержания приемлемой температуры тела.Трудно понять почему бы они не пострадали, в то время как динозавры остались слишком искалеченными справиться , особенно если, как считают некоторые ученые, динозавры были теплокровными. Критики также укажите, что мелководные морские пути отступили и продвинулись на континенты много раз в течение мезозоя, так почему же динозавры выжили? климатические изменения, связанные с более ранними колебаниями , но не с этим? Первоначально привлекательная, но гипотеза простого изменения климата, связанного с морем, уровней недостаточно, чтобы объяснить все данные.

[4] Неудовлетворенность общепринятыми объяснениями вымирания динозавров привело к удивительное наблюдение, которое, в свою очередь, предложило новую гипотезу. Многие растения и животные внезапно исчезают из летописи окаменелостей при переходе от слоев горных пород, документирующих конец мелового периода, до горных пород, представляющих начало кайнозоя (эпоха после мезозоя) . Между последним слоем Меловые породы и первый слой кайнозойских пород, часто бывает тонкий слой глина.Ученые почувствовали, что могут понять, сколько времени длилось вымирание. определить, сколько времени потребовалось, чтобы отложить один сантиметр глины, и они подумали они могли определить время, необходимое для осаждения глины, путем определения количества содержащегося в нем элемента иридия (Ir).

[5] Ir не был обычным явлением на поверхности Земли с самого начала история планеты. Поскольку он обычно существует в металлическом состоянии, его предпочтительно включены в ядро ​​Земли по мере того, как планета остывает и консолидируется.Ir находится в высоких концентрации в некоторых метеоритах, в которых исходные химические вещества Солнечной системы состав сохранен. Даже сегодня микроскопические метеориты непрерывно бомбардируют Земля, падающая и на сушу, и на море. Измеряя, сколько этих метеоритов упало на Землю в течение определенного периода времени, ученые могут оценить, сколько времени это могло бы продержаться взяты для депонирования наблюдаемого количества Ir в пограничной глине. (A) Эти расчеты предполагают, что период около миллиона лет был бы обязательный.(B) Однако другие надежные свидетельства предполагают, что отложение пограничной глины могло не потребовалось и миллиона лет. (C) Таким образом, необычно высокая концентрация Ir, похоже, требует особого объяснение. (D)

[6] Принимая во внимание эти факты, ученые выдвинули гипотезу, что один большой астероид, около 10 до 15 километров в поперечнике, столкнулся с Землей, и в результате выпадения осадков образовалась пограничная глина. Их расчеты показывают, что в результате удара поднялось облако пыли, которое перекрывают солнечный свет на несколько месяцев, подавляя фотосинтез у растений; уменьшился температура поверхности на континентах ниже нуля; вызвали экстремальные эпизоды кислотных дождей; и значительно повысили долгосрочные глобальные температуры за счет парниковый эффект.Это нарушений пищевой цепи и климата искоренили бы динозавров и других организмов менее чем за пятьдесят лет.

• генофонд
• выживание
• естественный отбор
• черт характеристики

В вопросе «Ссылка» вас спрашивают, к чему относится выделенное слово. Если это местоимение, вам нужно определить, какое слово заменяет местоимение.

[1] Теория эволюции Чарльза Дарвина известна как одна из самых важных и спорных научных теорий, когда-либо опубликованных. Естественный отбор лежит в основе теории эволюции Дарвина. Один из основных постулатов теории Дарвина состоит в том, что для вида всегда производится больше потомства, чем может выжить. Тем не менее, нет двух совершенно одинаковых потомков. В результате в результате случайных мутаций и генетического дрейфа у потомства со временем развиваются новые черты и характеристики.Со временем полезные черты и характеристики, которые способствуют выживанию, будут сохраняться в генофонде, в то время как те , которые вредят выживанию, будут отбираться против. Следовательно, этот естественный отбор гарантирует, что вид постепенно улучшается в течение длительного периода времени. С другой стороны, по мере того, как вид продолжает «улучшаться», он разветвляется, создавая совершенно новые виды, которые больше не могут воспроизводиться вместе.

Направления: Выберите подходящие фразы из вариантов ответа и сопоставьте их с данными радиоуглеродного датирования и анализа фауны, к которым они относятся.Некоторые варианты ответов НЕ будут использоваться. Этот вопрос оценивается в 4 балла.

Перетащите варианты ответов в те места, где они находятся. Чтобы удалить вариант ответа, перетащите его назад. Чтобы просмотреть отрывок, нажмите ПОСМОТРЕТЬ ТЕКСТ .

1. В аналитическом процессе используются гудрон и бензол.
2. Этот аналитический метод определил, когда закончилась эпоха плейстоцена.
3. Первоначальные оценки были сделаны путем сравнения с аналогичными случаями в Скандинавии.
4. На образцах окаменелостей было проведено более 70 испытаний.
5. Радиоуглеродное датирование отследило окаменелости до 13 370 лет до настоящего времени.
6. Успешное радиоуглеродное датирование образцов леса доказывает конец оледенения в Северной Америке.

Этот вопрос оценивается в 3 или 4 балла. Вопросы с 5 правильными вариантами дают 3 балла, а вопросы с 7 — 4 балла. Вы получаете 1 балл, если правильно ответили на 3/5 или 4/7. Вы получаете 2 очка, если правильно ответили 4/5 или 5/7. Вы получите 3 балла, если правильно ответили 5/5 или 6/7

Этот вопрос проверяет вашу способность систематизировать основные идеи отрывка для чтения и важную информацию.Он также проверяет ваше понимание причинно-следственных связей и сравнивает и противопоставляет отношения.

[2] Исследования доли углерода в атмосфере продолжаются более пяти десятилетий. Из-за увеличения сжигания ископаемого топлива и ядерных испытаний в 20-м веке произошло значительное увеличение уровня углерода в нашей атмосфере, поэтому это усложняет расчет углерода.Первоначально для испытаний ученые использовали образцы твердого углерода. Однако они поняли, что преобразование образцов в жидкость или газ дает более точные результаты. Ускорительная масс-спектрометрия — это современный метод анализа. Подсчитываются все атомы углерода в образце; его результаты быстрые и очень точные.

[3] На археологию сильно повлиял прогресс в области радиоуглеродного датирования. Прогресс в этой области также повлиял на анализ фауны. Анализ фауны — это исследование останков животных с целью помочь нам понять деятельность человека в прошлом.

[4] В конце эры плейстоцена было много случаев быстрого исчезновения мегафауны, особенно в Северной и Южной Америке. Примечателен отчет Вартаняна и др. о вымирании карликовых мамонтов, датируемом 3700 годами до настоящего времени с использованием радиоуглеродного датирования. Другие ученые использовали этот метод для расчета возраста вымерших видов в смоляных карьерах Ла-Бреа в Калифорнии. В своем анализе фауны они использовали метод предварительной обработки, который включал использование дегтя. Они собирали кости, делили их на мелкие кусочки и щепки и измельчали.Фрагменты костей обрабатывали различными растворителями, включая бензол, для изучения кубинского наземного ленивца Карибского моря и броненосца Xenarthra. Затем был исследован углерод и получены радиоуглеродные данные по органическому материалу, отделенному от гудрона. Ученые смогли датировать останки ленивца примерно 5400 до настоящего времени. Эта информация важна, поскольку она может показать, что исчезновение ленивца было вызвано прибытием человека на Кубу.

[5] Необходима большая работа для дальнейшего исследования обильных ископаемых материалов, обнаруженных в ямах в Центральной и Южной Америке, в том числе в Таларе, Перу, где есть много останков вымершей мегафауны и человеческих артефактов.Текущие исследования этих участков могут помочь проверить теории вымирания и влияния на человеческое поведение.

[6] Одним из примечательных достижений в области радиоуглеродного датирования является ископаемый лес «Два ручья». В течение 20 века целью геологов было установить дату перехода от плейстоцена к эпохе голоцена. Эпоха плейстоцена началась 2,6 миллиона лет назад, а нынешний период голоцена начался 11700 лет назад. В Висконсине, США, был обнаружен ископаемый лес под названием Два ручья.До радиоуглеродного датирования деревья в этом лесу были датированы примерно 24000 лет назад, предполагаемой датой конца плейстоценового периода. Эта оценка была сделана путем корреляции с последовательностями в Скандинавии. Либби и более поздние ученые исследовали Два ручья и использовали радиоуглеродное датирование, чтобы более точно датировать деревья. Образцы ископаемых лесов использовались в тестах в более чем 70 лабораториях, возраст деревьев был равен 13 730 годам до настоящего времени. Это достижение сейчас считается заметным результатом в развитии нашего понимания оледенения в Северной Америке и в конце эпохи плейстоцена.

Как подготовиться к тесту чтения TOEFL

Большинство студентов не сдают тест TOEFL по чтению по одной из двух причин.

1. Медленная скорость чтения
2. Стратегии плохого чтения

Чтобы улучшить скорость чтения, вам необходимо улучшить словарный запас и попрактиковаться. анализировать предложения. Одна из стратегий анализа предложения — поиск подлежащего и глагола предложения. Определение подлежащего и глагола поможет вам лучше понять основную идею сказанного предложения. Имейте в виду, общая черта отрывка для чтения TOEFL состоит в том, чтобы объединить цепочки идей в длинные составные предложения. Это производит большие куски что студентам трудно усвоить. Не удивляйтесь его длине, просто ищите подлежащее и глагол, остальные идеи потекут. Вот наша статья «Как читать быстрее, разбивая длинные предложения». Следуя советам и стратегиям из этой статьи, вы узнаете, как читать быстрее и повысить свой балл по чтению TOEFL.) Кроме того, вы можете посмотреть следующие 3 видео о том, как разбивать длинные предложения.

Урок чтения TOEFL — Разбор длинных предложений Часть 1 — Общая разбивка

Урок чтения TOEFL — Разбор длинных предложений Часть 2 — Преобразование длинных предложений в короткие

Урок чтения TOEFL — Разбор длинных предложений Часть 3 — Баллы по грамматике

Еще одним недостатком медленной скорости чтения является то, что она затрудняет беглый просмотр или сканирование отрывка для чтения. Процесс быстрого беглого просмотра отрывка для чтения по конкретным ключевым словам или основным идеям является обязательным для вас. использовать успешные стратегии чтения для улучшения результатов TOEFL по чтению. Другими словами, Скимминг — критически важный навык, позволяющий вам ответить на все вопросы в отведенное время.

Как только вы научитесь читать и понимать отрывок со скоростью не менее 220 слов в минуту, вы будете готовы приступить к реализации наших стратегий. Слишком часто студенты тратят слишком много времени на чтение отрывков и недостаточно времени на ответы на вопросы.

Давайте посчитаем по следующему сценарию:

• 3 пассажира
• 30 вопросов
• 54 минуты

Допустим, вам требуется около 10 минут, чтобы прочитать каждый отрывок, что означает, что вы потратили 30 минут из своих 54 минут на чтение.Итак, теперь у вас есть всего 24 минуты, чтобы ответить на 30 вопросов.

Теперь, если вы сделаете математику, у вас останется в среднем 48 секунд на ответ на каждый вопрос. (Давайте посмотрим … 48 с x 30 q = примерно 1440 секунд. Теперь разделите это на 60 секунд, и мы получим ровно 24 минуты. Да, математика складывает.)

Итак, единственный способ увеличить общее среднее время для ответа на каждый вопрос — это уменьшить количество времени, которое вы тратите на чтение каждого отрывка … или, может быть, вы вообще не читаете весь отрывок … может быть, вы просто бегаете бегло отрывок менее чем за 3 минуты, чтобы понять его суть.Поступая так, вы удвоите среднее время ответа на вопрос — около 1 минуты 30 секунд.

Верно! Мы предлагаем вам НЕ читать весь отрывок, по крайней мере, сначала. Давайте посмотрим на пошаговое руководство по этой стратегии.

1. Прочтите первое предложение каждого абзаца.
   Во-первых, прочтите первое предложение каждого абзаца, чтобы вы получили общее представление о том, о чем весь отрывок для чтения.Вы не хотите читать весь отрывок, прежде чем начнете отвечать на вопросы. Это будет неэффективно. Многие студенты совершают эту ошибку и обнаруживают, что у них не хватает времени.
2. Вопросы в первую очередь Начните читать вопрос 1. Не забывайте читать только вопрос, а не варианты ответов; Чтение вариантов ответа — пустая трата вашего времени и энергии. Это тебе не поможет. Как только вы поймете вопрос, начните читать соответствующий отрывок с самого начала в поисках ответа.После того, как вы ответите на вопрос 1, переходите к вопросу 2, повторяя шаги, которые вы предприняли, чтобы ответить на вопрос 1. Сделайте это для каждого отдельного вопроса. Вопросы TOEFL следуют в хронологическом порядке, поэтому ответ вопрос 1 находится в начале отрывка, а ответ на вопрос 12 — ближе к концу.
3. Не торопитесь! Мы обсуждали это раньше, но это настолько важно, что мы обсудим это еще раз. Если вы обнаружите, что тратите слишком много времени на вопрос, вы должны пропустить его и перейти к следующему вопросу.Ответьте на все известные вам вопросы, затем вернитесь и завершите более сложные вопросы. Худшее, что вы можете сделать, — это на несколько минут задержаться на вопросе, который стоит всего 1 балл. (Хотите опробовать эту стратегию сейчас? Пройдите бесплатный пробный тест на чтение.)

Трехступенчатая система обучения чтению TOEFL

Теперь вы должны хорошо понимать структуру теста раздела для чтения. и иметь опыт ответов на вопросы по чтению, используя стратегию чтения. Пришло время начать подготовку к чтению TOEFL.Ниже представлена ​​наша трехступенчатая система для подготовки к разделу чтения TOEFL.

Шаг 1: Завершите все уроки чтения TOEFL
Шаг 1 может показаться очевидным, но он необходим. Вам необходимо пройти все уроки чтения TOEFL, доступные вам. В частности, стратегия и приемы чтения, используемые на уроках чтения. Эти методы помогут вам быстрее отвечать на вопросы, чтобы у вас было больше времени подумать и снизить уровень стресса. Стресс может привести к снижению производительности, поэтому важно, чтобы вы проходили тест подготовленными и уверенными.

Шаг 2: Практика, практика, практика!
На шаге 2 вы будете практиковать и применять методы, которые вы узнали, используя наши практики чтения TOEFL. Вы найдете все наши методы чтения в нашем Банке вопросов: Нажмите здесь, чтобы перейти туда сейчас. Вы также можете использовать наше программное обеспечение для имитационного тестирования TOEFL, чтобы улучшить такие вещи, как управление временем и стрессом во время теста TOEFL. Наше программное обеспечение для моделирования тестов выглядит идентично настоящему тесту TOEFL. Мы предлагаем 4 зарезервированных имитационных теста TOEFL и еще 15 незарезервированных практических тестов.Зарезервированные тесты используют вопросы, которых нет в банке вопросов.

Каждый раз, когда вы завершаете практику, наше программное обеспечение для инструктора TOEFL будет отслеживать и записывать ваш результат. и определите свои сильные и слабые стороны в каждом разделе TOEFL. Он также предложит расписание обучения, основанное на том, в чем вам больше всего нужна помощь.

Шаг 3: Обучение через повторение
Шаг 3 — самый важный шаг. Вам нужно будет потратить много времени на шаг 3, чтобы стать лучше.Секрета успеха нет. Вы должны много работать. Следуйте приведенному ниже списку для завершения шага 3:

1. Просмотрите и повторите все вопросы, которые вы ошиблись, убедившись, что вы понимаете, почему вы ошиблись.

   Не можете понять, почему вы задали неправильный вопрос?

   Обратитесь за помощью к одному из наших инструкторов TOEFL по использованию нашей функции Спросите инструктора , включенной в каждую подписку.

   Наша Спросите инструктора Функция дает вам возможность общаться с нашими инструкторами TOEFL.Вы можете спросить их все, что касается TOEFL и английского.

   Чтобы задать вопрос, просто нажмите кнопку рядом с каждым вопросом в банке вопросов. Наши инструкторы ответят на ваш вопрос в течение 1 — 3 рабочих дней.

2. Перечитайте абзацы, пока не поймете, о чем идет речь.
3. Запишите все слова, которые вы не понимаете, и выучите их значение.
4. Изучайте слова-переходы и обращайте внимание на них, чтобы научиться определять и устанавливать отношения между предложениями.
5. Если вы испытываете трудности с определенной академической категорией, просмотрите и выучите наш список лексики для этой конкретной категории. Если можете, возьмите несколько карточек-подсказок и изучайте их каждый день. Позже вернитесь к вопросу, и вы обнаружите, что больше не боретесь с ним!

Наши вопросы по чтению TOEFL

Наши вопросы по чтению TOEFL были разработаны так, чтобы выглядеть и чувствовать себя идентично официальному тесту TOEFL. Мы убедились, что все было одинаково, включая сложность, форматирование и даже то, как работает тест.Если вам интересно, сколько у нас практик чтения TOEFL, откройте меню вопросов для чтения и убедитесь в этом сами. Обратите внимание, что мы предлагаем 4 имитационных теста TOEFL с никогда ранее не встречавшимися вопросами. Это означает, что в дополнение к нашим практическим занятиям по чтению вас ждут еще 12 в виде симулированного теста TOEFL. Вам просто нужно перейти в раздел нашего практического теста TOEFL. Однако для доступа к этим тестам вам понадобится премиум-аккаунт.

Раздел TOEFL Reading — это самый простой раздел для подготовки.Мы считаем, что как только вы овладеете стратегиями чтения упомянутого ранее в этой статье, и выполните все доступные практики чтения TOEFL перед экзаменом TOEFL, вы получить высокий балл в разделе чтения TOEFL.

Если вам нужна помощь со словарным запасом, чтобы улучшить скорость чтения, вы можете использовать нашу словарную систему, которая включает:

1. Словарные списки TOEFL (Для каждого словаря есть мини-урок, который научит вас правильно использовать это слово.)
2. Словарные карточки TOEFL (отслеживайте, какие слова вы знаете, а какие нет)
3. TOEFL Vocabulary Exercises (интерактивные упражнения, ускоряющие обучение)

Подпишитесь на 7-дневную бесплатную пробную версию, чтобы получить доступ к следующим базовым урокам чтения TOEFL и начать подготовку к TOEFL.

• TOEFL Чтение: Введение
• Стратегии чтения TOEFL для успеха
• Словарь вопроса
• Справочный вопрос
• Вопрос вывода
• Основной информационный вопрос
• Вопрос о вставке предложения
• Цель Вопрос
• Подробный вопрос
• Вопрос с отрицательной фактической информацией
• Заполните сводный вопрос
• Заполните табличный вопрос

Бесплатные ресурсы для чтения по английскому языку TOEFL

Хорошее понимание прочитанного имеет решающее значение для получения высоких баллов по тесту TOEFL по чтению.Использование наших ресурсов поможет вам значительно улучшить свои навыки чтения TOEFL, но иногда приятно расслабиться. и прочитайте что-нибудь, что не связано с TOEFL. Люк что-нибудь расслабляющее, что все еще может помочь улучшить ваше общее понимание прочитанного.

Ниже приведены несколько замечательных бесплатных ресурсов, которые вы можете использовать для тренировки и поддержания своих навыков чтения TOEFL.

1. FluentU — 7 ресурсов для облегчения чтения на английском языке

Этот ресурс не содержит материалов для улучшения ваших навыков чтения, но что он делает, так это предоставляет действительно высококачественные бесплатные ресурсы, которые вы можете использовать для понимания прочитанного.К вашему сведению, вам нужно немного прокрутить вниз, чтобы перейти к списку ресурсов, но оно того стоит.

2. Британский Совет — Прочитайте рассказы среднего уровня B2 с упражнениями

Вы слышали о Британском совете? Они помогают создавать тестовые вопросы IELTS. Страница, на которую я ссылаюсь, является страницей для понимания прочитанного. Сначала это немного сложно найти, Итак, что вам нужно сделать, это нажать либо на журнал, либо на рассказы в левом нижнем углу, вы не можете пропустить это. Неважно, что вы выберете, они оба предлагают одинаковое обучение.Вы попадете на новую страницу, где сможете выбрать интересующую вас публикацию. В этом посте вы можете начать обучение чтению.

3. ETS TOEFL — бесплатные и платные ресурсы по TOEFL

Вы никогда не ошибетесь с официальной подготовкой к чтению TOEFL от создателей TOEFL. Прокрутите вниз, и вы найдете несколько бесплатных ресурсов, которые наверняка помогут вам улучшить свой результат по чтению TOEFL.

4. Википедия

Если мы говорим о практике чтения TOEFL, то Википедия заслуживает места.У него есть только неограниченные ресурсы для чтения почти по каждой теме чтения, о которой вы можете подумать. Определенно содержит 100% тем, которые появятся в вашем тесте по чтению TOEFL. Однако есть один недостаток: чтение может быть немного сухим, но если вы можете превратить его в упражнение по чтению, это поможет удержать ваше внимание.

Иммунная тромбоцитопения — NORD (Национальная организация по редким заболеваниям)

Обзор лечения

Несмотря на то, что не существует надежного лекарства от ИТП, к счастью, почти у всех пациентов количество тромбоцитов улучшается после лечения.Для многих пациентов с ИТП оказывается трудным найти лечение, которое работает для них без нежелательных побочных эффектов. У некоторых людей болезнь может перейти в ремиссию на продолжительный период времени, возможно, на оставшуюся часть жизни человека. ИТП также может повториться в любое время. В настоящее время нет возможности предсказать течение болезни. Изменения в диете или образе жизни могут улучшить (или ухудшить) чувство благополучия.

Критерии лечения

Многим детям и некоторым взрослым лечение может не потребоваться при первом обращении к врачу, и заболевание может разрешиться спонтанно.Решение о начале лечения зависит от тяжести кровотечения, тяжести тромбоцитопении, возраста пациента (повышенный риск кровотечения у взрослых и особенно у пожилых), случайных расстройств, которые могут предрасполагать к кровотечению (склонность к падению, сопутствующая патология). антитромбоцитарные или антикоагулянты), образ жизни (например, молодой и спортивный), а также риски и побочные эффекты каждого вмешательства. Эти же факторы могут также повлиять на принятие решения о том, какое лечение использовать.

Цель терапии — предотвратить кровотечение, стабилизировать и, надеюсь, улучшить количество тромбоцитов, а также помочь восстановить способность пациента вести нормальный образ жизни.Когда лечение считается необходимым, есть много вариантов, которые оказались успешными. Лечение различается по вероятности пользы и риска, и некоторые из них считаются более токсичными и поэтому обычно откладываются, если не доказано, что они необходимы. Лечение также различается по предполагаемому эффекту: кратковременное увеличение количества тромбоцитов по сравнению с долгосрочным поддержанием стабильного количества тромбоцитов. Перед началом любого лечения важно понимать как вероятность успеха, так и возможные побочные эффекты.Гематологи могут даже порекомендовать несколько процедур одновременно, чтобы повысить эффективность и минимизировать побочные эффекты.

Первая линия / неотложная терапия

Лечение кортикостероидными препаратами (например, преднизон, дексаметазон, метилпреднизолон) обычно является основой начальной терапии. Эти препараты действуют, подавляя клиренс тромбоцитов, покрытых антителами, и, возможно, увеличивая продукцию тромбоцитов. Они также могут снизить риск кровотечения за счет улучшения функции клеток, выстилающих кровеносные сосуды.Очень высокие дозы (особенно дексаметазона) могут ухудшить выработку антитромбоцитарных антител с надеждой, что количество тромбоцитов останется повышенным после того, как пациент прекратит прием преднизона. Однако необходимы дополнительные исследования, чтобы подтвердить долгосрочную пользу такого подхода с «высокими дозами». В общем, продолжительность и дозу кортикостероидов следует минимизировать из-за их непосредственных и долгосрочных побочных эффектов. Таким образом, кортикостероиды используются для контроля заболевания до тех пор, пока не будет осуществлен переход к другим формам лечения пациентов, у которых не достигается спонтанная ремиссия.

Если количество тромбоцитов не улучшается после лечения кортикостероидами или если у людей наблюдается сильное кровотечение, лечение может включать добавление внутривенных иммуноглобулинов (ВВИГ), обычно путем инфузий, вводимых по мере необходимости на основе количества кортикостероидов, и кровотечения каждые 2-4 недели, но это редко приводит к излечению. Переливания тромбоцитов прибегают к чрезвычайным ситуациям, потому что они могут быть относительно быстро разрушены аутоантителами.

Орфанный препарат анти-D (WinRho SDF, Rhophylac), специфическая форма гамма-глобулина, был одобрен Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) для лечения ИТП у лиц с положительной реакцией на антиген RhD эритроцитов, которые еще не имеют антитела к эритроцитам и не подвергались спленэктомии.Препарат можно применять повторно, в том числе у детей с острой или хронической формой ИТП. Однако возникла обеспокоенность из-за небольшого числа людей, у которых были серьезные побочные эффекты от быстрого разрушения эритроцитов и его последствий вскоре после инфузии.

Терапия второй линии

Критерии определения необходимости терапии второй линии такие же, как и критерии, связанные с началом лечения и пациентами с субоптимальным ответом на подходы первой линии.Как уже упоминалось, кортикостероиды следует использовать в течение как можно более короткого промежутка времени для достижения этих целей и перехода к менее токсичным альтернативам. Многим взрослым и некоторым детям потребуется такое длительное лечение, потому что количество тромбоцитов у них упадет после снижения дозы кортикостероидов.

Один из вариантов второй линии включает использование агонистов тромбопоэтиновых рецепторов (TPO-RA). ТПО-РА действуют, стимулируя выработку организмом тромбоцитов мегакариоцитами в костном мозге, которые высвобождают пролромбоциты, созревающие в тромбоциты.Увеличивая скорость производства тромбоцитов в организме, TPO-RA могут преодолеть повышенную скорость разрушения тромбоцитов, вызванную антитромбоцитарными антителами, и их способность нарушать функцию мегакариоцитов. Три TPO-RA, одобренные FDA для использования при ИТП, — это элтромбопаг (Промакта), ромиплостим (Nplate) и аватромбопаг (Доптелет), а другие находятся в разработке или одобрены для других связанных показаний.

В 2008 году FDA одобрило оба ромиплостима (Nplate) производства Amgen Inc.и элтромбопаг (Promacta), производимый GlaxoSmithKline (GSK), для лечения как детей, так и взрослых с ИТП, у которых был недостаточный ответ на кортикостероиды, иммуноглобулины или спленэктомию. Ромиплостим обычно вводят еженедельно подкожно, чаще всего в кабинете врача. Корпорация Novartis Pharmaceuticals приобрела элтромбопаг у GSK. Есть несколько важных диетических ограничений, которые необходимы для получения максимальной пользы от этого перорального средства, которое вводится один раз в день.В 2015 г. элтромбопаг был одобрен для лечения детей от 1 года и старше с ИТП, у которых был недостаточный ответ на кортикостероиды, иммуноглобулины или спленэктомию; Ромиплостим был аналогичным образом одобрен в конце 2018 года. Частота ответа, в зависимости от определения ответа, на оба агента колеблется от 40 до 80% и, если ее получать последовательно, остается устойчивой при продолжающемся лечении. Лекарства обычно хорошо переносятся, и долгосрочные исследования безопасности смягчили первоначальные опасения по поводу тромбоза и рубцевания костного мозга.Некоторые пациенты (процент неизвестен) со временем почувствуют значительное улучшение ИТП, чтобы прекратить лечение. В 2019 году FDA одобрило аватромбопаг (Doptelet), производимый Dova Pharmaceuticals, для лечения ИТП у взрослых с хронической ИТП, у которых не было достаточного ответа на предыдущее лечение. Это единственный пероральный препарат TPO-RA, одобренный для лечения ИТП, который можно принимать во время еды. Аватромбопаг обычно считается безопасным и хорошо переносимым.

Другой вариант — антитело к CD20, ритуксимаб (Ритуксан), которое снижает выработку антител IgG; в настоящее время существует несколько биоподобных препаратов.Около половины пациентов реагируют на лечение вначале, но только 20-30% излечиваются по результатам долгосрочных исследований. Женщины детородного возраста продолжительности лечения ITP Терапия третьей линии

Небольшой процент пациентов не отвечает или не переносит лечение первой или второй линии. Для них варианты включают дапсон, имуран (азатиоприн), цитоксан (циклофосфамид), сандиммун (циклоспорин), данокрин (даназол), целлцепт (микофенолятмофетил), винкристин (алкалоиды барвинка) или их комбинации. Несколько других новых форм лечения проходят клинические испытания.

Если у пациента есть антитела или признаки инфекции Helicobacter pylori, лечение антибиотиками и ингибиторами протонной помпы может улучшить его состояние.