Ответы на самостоятельные и контрольные работы 3 класс петерсон: ГДЗ по Математике для 3 класса самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. часть 1, 2 ФГОС

Содержание

Контрольные Работы Петерсон 3 Класс Ответы – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Контрольные Работы Петерсон 3 Класс Ответы
Тип: Самостоятельные и контрольные работы
Авторы: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю..
Издательство: Ювента Перспектива 2010
Как часто у родителей бывают ситуации, когда они приходят домой после тяжелого рабочего дня и постоянных упреков начальника, а вместо отдыха предстоит проверять уроки у любимого сына, или дочки, помогать с подготовкой к проверочным. Конечно, дети – это цветы жизни, но такая картина все равно не приносит особой радости. Выход есть всегда и в данном случае, это — ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 3 класс Петерсон Л.Г. Поникарова Т.Ю. (Перспектива). Представленное пособие поможет быстро проверить домашку, не вдаваясь в подробности и тщательное разъяснение, что сэкономит нервы, а также повлияет на лучшее изучение давно забытого предмета.
Но понять в такой онлайн решебник могут не только взрослые, но и школьники, которые в своих стремлениях к превосходным оценкам готовы прибегнуть ко всем мерам. Сборник станет отличным помощником в обучении, если с его помощью проверять уже готовые домашние задания, или разбираться с пропущенным, плохо усвоенным материалом. А за тем, чтобы ребенок использовал решебник по назначению, должны следить заботливые родители. Он особенно пригодится в периоды болезни, или сильной усталости, когда освоить пройденные темы самостоятельно порой невозможно, тем более для третьеклассника, который все еще искренне пытается найти время для всего, что его окружает, начиная от веселых прогулок и игр с друзьями, заканчивая уроками математики.
Данное пособие создавалась по всем правилам и включает в себя правильные ответы на Д/З и контрольные работы соответствующей книги. Благодаря профессиональному подходу и качественным решениям литература отлично подходит учителям для проверки тетрадок своих учеников. А самое приятное, что с возможностями мира технологий больше не придется бежать на поиски ГДЗ во все книжные магазины города, а воспользоваться им онлайн. Таким образом, можно сэкономить время и деньги, а заодно нервы.
ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно посмотреть здесь.
ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон (Учусь учиться) можно посмотреть здесь.

ГДЗ по математике для 3 класса самостоятельные…
Решебник самостоятельные и контрольные работы…
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон самостоятельные…
Контрольные работы по учебнику Л.Г. Петерсон для 3 класса
ГДЗ по математике 3 класс самостоятельные и контрольные…
Система Источников Финансового Права Курсовая
Гражданская Оборона Российской Федерации Курсовая
Почему Важно Помнить Прошлое Сочинение Реквием
Реферат Про Хоккей Кратко По Физкультуре
Примеры Из Литературы Для Сочинения Огэ

самостійні та контрольні роботи з математики 3 класс петерсон відповіді

ГДЗ по математике 3 класс Петерсон, Невретдинова, Поникарова онлайн самостоятельные и и контрольные работы часть 3/1, 3/2. Школьная образовательная программа предполагает интенсивное изучение всех основных предметов, за счет чего нагрузка на учеников приобретает колоссальные масштабы. Единственный способ не проводить все свободное время за уроками – использовать решебники, содержащие полные ответы на соответствующие упражнения. Причем особого внимания в этом плане заслуживает ГДЗ по математике 3 класс Петерсон самостоятельные и контрольные работы. Часть 3/1.

Онлайн решебник самостоятельные и контрольные работы по Математике для 3 класса Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю., гдз и ответы к домашнему заданию. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к Выпуск 3.1. Страницы. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66. 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

Решебник (ГДЗ) по Математике за 3 (третий) класс самостоятельные и контрольные работы авторы: Петерсон, Поникарова издательство Ювента, 2010 год, часть 1, 2. Авторы: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.. Издательство: Ювента 2010. Тип: Самостоятельные и контрольные работы, Перспектива. Школьники, которые пользуются ГДЗ по математике 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон не бояться тестирований. Почему? Потому что при помощи этого сборника они могут хорошо подготовиться к любым испытаниям.

ГДЗ самостоятельные и контрольные работы по математике за 3 класс Петерсон, Невретдинова ФГОС Выпуск 3/1 и 3/2. Авторы: Петерсон Л.Г., Невретдинова А.А., Поникарова Т.Ю. Издательство: Ювента 2010. Тип книги: Самостоятельные и контрольные работы. Чтобы освободить вечер и научиться получать удовольствие от работы, можно воспользоваться сборниками — ну и конечно же школьники могут использовать пособие в качестве небольших подсказок. Если ребенок болеет, пропускает несколько тем и кажется, что с навалившимися домашними заданиями уже не разобраться.

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 3 класса, Петерсон Л. Г., Поникарова Т.Ю. Перспектива от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями. ГДЗ по математике 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г. Перспектива. Тип: Самостоятельные и контрольные работы. Авторы: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.. Издательство: Ювента Перспектива 2010. Как часто у родителей бывают ситуации, когда они приходят домой после тяжелого рабочего дня и постоянных упреков начальника, а вместо отдыха предстоит проверять уроки у любимого сына, или дочки, помогать с подготовкой к проверочным.

Пособие по математике 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. позволяет легко и быстро выполнять любые задания. Конечно, не стоит увлекаться автоматическим списыванием. Рекомендуется вдумываться в материал, анализировать его. Такой подход помогает разбираться в изучаемых темах, готовиться к предстоящим проверочным работам и ответам у доски. Отлично работает и метод самоконтроля, когда ученик пытается самостоятельно решить пример, а затем проверяет правильность по ГДЗ. Так, ошибки исправляются еще до сдачи тетради на проверку, а успеваемость поддерживается на

Математика 3 класс. Тетрадь для проверочных и контрольных работ. Петерсон, Невретдинова, Поникарова. 1, 2. Ювента. Зачем нужны контрольные и самостоятельные работы. Абсолютно в любом классе, в любой школе, в любом городе учителя периодически проводят проверочные работы. Многим ученикам это не нравится – они считают, что такие уроки не несут в себе никакой пользы. Тем не менее, к ней можно подготовиться. Например, воспользоваться «ГДЗ по Математике 3 класс Тетрадь для проверочных и контрольных работ Петерсон, Невретдинова, Поникарова Ювента». Как школьнику поможет онлайн-решебник. Данная страница подарит возможность: Быстро подготовиться к самостоятельной работе

Решебник (ГДЗ) для 3 класса по математике самостоятельные и контрольные работы ФГОС часть 1, часть 2. Авторы учебника: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан.

ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива). ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться). ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон (Учусь учиться). Выпуск 3.1. Страницы.

ГДЗ 3 класс Математика Петерсон Л.Г. контрольные и самостоятельные работы. Проверить знание ученика можно не только в стенах школы. Однако в учебном заведении ответы проверяет преподаватель. А как же быть дома? В такой непростой ситуации вам поможет ГДЗ по математике 3 класс Петерсона «Самостоятельные и контрольные работы». Около 30% преподавателей начальных школ считают, что применение ГДЗ по математике 3 класс к «Самостоятельным и контрольным работам» Петерсона не нужно ни детям, ни родителям. Но остальные 70% учителей понимают, что только такой «немой помощник» подскажет: где смотреть правильные варианты задач

Готові домашні завдання (ГДЗ) спеціально для підручника «Математика», 3 клас автором якої являється Л.Г. Петерсон. Завдяки нам та своєю роботою з даним сайтом ви завжди будете отримувати найвищі бали за зроблені домашні завдання. Тільки у нас ГДЗ онлайн і безкоштовно, що головне, у теперішній важкий час. CHELIK007 91193 02.12.2020 20:33.

ГДЗ и решебник к самостоятельным и контрольным работам по математике 3 класс Петерсон, Невретдинова, Поникарова часть 3/1, 3/2. Ни для кого не секрет, что математика помогает ребенку быстрее развить интеллектуальные способности, но в младшей школе многие дети, как правило, не хотят искать правильные ответы к задачам, полагаясь исключительно на собственные силы. Порой тяга к знаниям и вовсе пропадает, если хороший решебник вовремя не приходит на помощь. Именно поэтому гдз по математике 3 класс Петерсон самостоятельные и контрольные работы всегда должны быть под рукой. Часть 3/1.

3 класс. Математика. Русский язык. На этой странице размещены все ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 3 класс выпуск 3/1, 3/2 авторов Л.Г. Петерсон, А.А. Невретдинова 2012 года издания. Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях!

3 КЛАСС. Контрольные работы. Петерсон Л.Г. Контрольные работы по учебнику Л.Г. Петерсон для 3 класса. Материалы для контрольных и проверочных работ по всем 3-м частям. Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой. Скачать: Контрольные работы по учебнику Петерсон. Обучающие пособия и тренажеры для 4 класса в интернет-магазине «Интеграл» Л.Г. Петерсон М.И. Моро Т.Е. Демидовой. Контрольная работа №1 (часть 1, уроки 1-15). Вариант I.

Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ. Авторы: Петерсон, Невретдинова» состоит из двух частей. В каждую из частей входит следующее: самостоятельные работы к урокам по математике для 3 класса, контрольные работы, переводная контрольная работа за 3 класс, итоговая контрольная за 3 класс. Так же можно проверить свои ответы по Международному математическому конкурсу «Кенгуру». Рекомендация по использованию. Для проверки себя следует держать под рукой решебник к учебнику «Математика 3 класс.

Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ. Авторы: Петерсон, Невретдинова».

Самостоятельные и контрольные работы 3 класс» Петерсон, Поникарова, чтобы самим заниматься с детьми. Что есть в этом сборнике. В пособии имеется девяносто две страницы, которые включают в себя два варианта. В ГДЗ по математике 3 класс можно найти очень подробные ответы на все упражнения, что значительно облегчит подготовку к проверочным работам. Почему им необходимо пользоваться. Каждый ребенок понимает, что результаты контрольных и прочих работ находят свое отражение и последующих оценках, хотя учителя и твердят, что это не так. Так же это и неплохая проверка знаний, которая сразу же выя

ГДЗ. Вариант 1. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Петерсон Л.Г. 20 видео 2 302 просмотра Обновлен 17 апр. 2017 г. Ещё. Контрольная работа к урока 1-8. 3 класс. 3/1. К-6. Стр. 76.

Математика 👍. Петерсон. ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. ГДЗ Математика 3 класс Петерсон. авторы: Петерсон. издательство: «Ювента» 2014 год. Задачи.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г. Петерсон (Вестник образования, №4, 1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во. 3 класс. В 2 частях — Петерсон Л.Г. cкачать в PDF. Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г. Петерсон (Вестник образования, №4, 1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся.

Суми: Папірус, 2012. 92 с. Збірка самостійних та контрольних робіт згідно з програмою математики щодо початкової школи. Містить рекомендації щодо контролю знань. Випуски 3 1 та 3 2 призначені для контролю знань у 3 класі. Петерсон Л.Г., Невретдінова А.О., Понікарова Т.Ю. Самостійні та контрольні

Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 3 класс Петерсона, Невретдиновой. Учись вместе с нами на отлично! ГДЗ по математике за 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон, Невретдинова часть 3/1, 3/2. Петерсон, Невретдинова — самостоятельные и контрольные работы. Ювента, 2016. Часть 1.

Ответы к учебнику по математике для 3 класса Петерсон. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Например: макарычев 8. Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги. Математика. 3 класс. Петерсон Л. Г. «Математика. 3 класс.» ГДЗ. Петерсон Л. Г. Ответы к учебнику по математике для 3 класса Петерсон. Математика. 3 класс. Петерсон Л. Г. Математика. 3 класс. 3 части. Петерсон Л. Г. 2011г.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г. Петерсон (Вестник образования, №4, 1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Выпуск 3/1 и выпуск 3/2 предназначены для работы с учащимися 3 класса. Пример из учебника. Ваня стреляет в тире.

самостоятельные и контрольные работы Петерсон. ГДЗ по Математике за 3 класс Самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. часть 1, 2 ФГОС. авторы: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.. Издательство: Ювента 2010 год. Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Математике за 3 класс Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. самостоятельные и контрольные работы часть 1, 2. Ответы сделаны к книге 2010 года от Ювента ФГОС. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно посмотреть тут. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) мож

We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 3 класса. Петерсон Л.Г. Часть 1. Upcoming SlideShare. Loading in …5. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 3 класса. Петерсон Л.Г. Часть 1. 167,746 views. Share.

Карта сайта

О центре
- Новости Института
- Наши достижения
- Наша команда
- Фотоальбом
- Вакансии
- Контакты офиса
- Магазин в Москве («Абрис»)
«Школа 2000…» учителям
- Технология ДМ
- Курс «Математика 1-9»
- Курс «Мир деятельности»
- Каллиграфия цифр
- Международный конкурс «Учу учиться»
  - Положение о конкурсе
  - Список конкурсных работ
  - Правила оформления
- Взаимодействие с родителями
- Библиотека
«Школа 2000…» родителям
- Важное о программе
- Детская Академия Петерсон
- Преимущества программы
- Детские сады и школы
- Шпаргалки для родителей
- Основные риски
- Курс «Мир деятельности»
  - О надпредметном курсе и авторах
  - Программа надпредметного курса для НШ и ОШ
  - Письмо об использовании надпредметного курса «Мир деятельности» в основной школе
  - Комплект для учителя
  - Комплект для ученика
  - Дополнительные материалы
  - Консультации к урокам
  - Отзывы о курсе
  - Комплекты «Мир деятельности»
- Родительское собрание
- В кабинете психолога
- Библиотека для родителей
- Поучительные притчи
- Афоризмы об образовании
- «Решебник» к учебникам
- Родителям дошкольников
- Мы в соцсетях
Учебники и методическая литература
- Новинки
- Концепция программы
- Дошкольная подготовка
- «Мир деятельности»
- Начальная школа
- Основная школа
- Электронные приложения
- Сценарии уроков на CD
Курсы повышения квалификации
- Вебинары
- Выездные курсы
- Для работников дошкольного образования
- Учителям начальной школы
- Учителям основной школы
- Курсы для заведующих, ППС, методистов кафедр математического образования
- Стажировки
- Сводное расписание курсов
- Регистрация на курсы On-line
- Дистанционное обучение
- Отзывы о курсах
Дистанционное обучение
Нормативные документы, письма и программы
- Правоустанавливающие документы
- Актуальные документы
- ООП для школы
- Примерные рабочие программы по математике
- Курс «Мир деятельности»
- Государственный стандарт
- Рекомендованные учебники
- О функционировании Центра
- О присуждении премий
- Благодарственные письма
- ООП для детского сада
- Дошкольное образование

«Мир деятельности»
Прошедшие мероприятия
- Конференции
- Курсы
- Семинары
- Вебинары
- Отзывы о курсах
Текущие проекты
- Экспериментальная площадка
Вопросы и ответы
Библиотека
- Библиотека для учителей
- Из опыта работы
- Библиотека для родителей
Контакты

Л.г.петерсон самостійні роботи 3 клас

Скачать л.г.петерсон самостійні роботи 3 клас PDF

Авторы: Петерсон, Невретдинова» состоит из двух частей. В каждую из частей входит следующее: самостоятельные работы к урокам по математике для 3 класса, контрольные работы, переводная контрольная работа за 3 класс, итоговая контрольная за 3 класс. Так же можно проверить свои ответы по Международному математическому конкурсу «Кенгуру». Рекомендация по использованию. Для проверки себя следует держать под рукой решебник к учебнику «Математика 3 класс.

Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ. Авторы: Петерсон, Невретдинова». Ведь ответы на задачи по математике в решебнике для 3 класса Пете. ГДЗ по математике за 3 класс автора Петерсон Л.Г. 1, 2, 3 часть года издания. Решебник состоит из трех частей. В 1-й части рассмотрены такие темы, как множество и его элементы, диаграмма Эйлера-Венна, многозначные числа, умножение и деление на круглые числа, единицы длины, массы.

2-я часть включила в себя такие темы, как деление и умножение на однозначные числа, преобразование фигур, симметрия, меры времени. Третья часть содержит темы о скорости, времени, расстоянии, делению и умножению многозначных чисел. Пособие содержит дополнительный раздел с решениями для повторения пройденного. Л. Г. Петерсон. Издательство Бином. Лаборатория знаний. Состоит из 1, 2, 3. Основной целью программы «Математика» в начальных классах это формирование у школьников любви к получению новой информации, умению самообразовываться, развитие мышления и творческих основ, а также интерес к самой науке.

Ученики получат особое математическое мышление и понимание, которое позволит им свободно существовать в современном цифровом мире. Говорить об объективном оценивании можно только в том случае, если проверочные задачи и задания идентичны содержанию учебника. Пособие Петерсон Л.Г. для 3 класса поможет педагогу организовать два вида поверок: контрольные и самостоятельные.

“Самостоятельные и контрольные работы. Математика 3 класс. Петерсон Л.Г.” выполняют несколько важных задач: Проверка уровня ЗУН третьеклассников; Своевременная коррекция знаний; Выбор предпочтительных методов и средств проведения урока; Особенный подход к каждому третьекласснику. Самостоятельные и контрольные работы по математике – это не только показатель.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г.

Петерсон (Вестник образования, №4, ). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Выпуск 3/1 и выпуск 3/2 предназначены для работы с учащимися 3 класса. Витя Перепёлкин любит фотографировать птиц. В июне он сделал 28 фотографий птиц, в июле — на 12 фотографий больше, чем в июне, а в августе — в 2 раза меньше, чем в июне и июле вместе.

Ювента, Часть 1. Контрольная работа по математике по учебнику Гейдмана, позволяет проверить знания учащихся за 3 четверть. Подходит и для учащихся, занимающихся по учебнику Моро.

Контрольная работа по математике за 2 класс II четверть (Петерсон). Работа для подведения итогов изучения математики во 2 классе по программе «Перспектива», автору учебника Л.Г. Петерсон. Осуществление контроля усвоения навыков письменного вычисления (сложения, Контрольная работа по математике для 2 класса 3 четверть по учебнику М.И. Моро для самостоятельной работы. Контрольная работа по математике для 2 класса 3 четв. 3 КЛАСС. Контрольные работы. Петерсон Л.Г.

Контрольные работы по учебнику Л.Г. Петерсон для 3 класса. Материалы для контрольных и проверочных работ по всем 3-м частям. Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой. Скачать: Контрольные работы по учебнику Петерсон. Обучающие пособия и тренажеры для 4 класса в интернет-магазине «Интеграл» Л.Г. Петерсон М.И.

Моро Т.Е. Демидовой. Контрольная работа №1 (часть 1, уроки ). Вариант I.

txt, doc, djvu, fb2

Похожее:

Відповіді до збірника завдань для дпа 2015 з читання 4 клас

Робочий зошит я у світі 4 клас відповіді автор тагліна иванова

Олімпіада з математики 4 клас

Готове домашне завдання з української мови 3 клас

Укр. мова 9 клас контрольная

▶▷▶ гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	07-12-2018

гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник самостоятельные и контрольные работы по математике 4 gdzguru Математика ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 4 класс , автор Петерсон ЛГ, Горячева ТС, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 4 newgdznet/gdz/ 4 -klass/category/samostoyatelnye-i Cached Решебник по математике для 4 класса «Самостоятельные и контрольные работы » Петерсон выпуск 4 /1 4 / 2 Математика – это очень интересная, но в то же время сложная наука Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант — Image Results More Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант images 2 варианта Петерсона контрольные и самостоятельные 2 класс newgdzcom/gdz- 2 -klass/12338-knijka-kontrolnye-i 2 пособия ГДЗ Математика Петерсон ЛГ 2 класс Козлова, Гераськин, 2 класс Дидактический материал Математика Волкова ; Моро Математика 2 класс ГДЗ 2 части Решебник самостоятельные и контрольные работы по математике 2 gdzguru Математика ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 2 класс , автор ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон, Горячева reshatorru/ 4 -klass/matematika/peterson-samostojatelnie Cached ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева — самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные onlinegdzru/ 4 -klass/matematika/kontrolnie Cached ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы часть 1, часть 2 Петерсон ЛГ, Горячева ТС ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон reshebame/gdz/matematika/ 4 -klass/peterson Cached Материалы ГДЗ по математике к учебнику Петерсон в 3-х частях 2014 года издания помогут 4 -классникам уточнить правильность выполнения заданий ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 3 newgdznet/gdz/3-klass/category/samostoyatelnye-i Cached Сборник ГДЗ «Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс Петерсон » помогут вашему ребенку подготовиться к любым самостоятельным, проверочным и контрольным работам ГДЗ по математике 2 класс самостоятельные и контрольные gdzputinaru Математика авторы: ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, АА Невретдинова Наш решебник ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 2 класс Петерсон включает в себя весь необходимый материал для проверки себя и других Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2, 3 и 4 mathematics-testscom/matematika- 4 -klass Cached 5 Решите задачу На склад привезли 645 кг муки В первый день отгрузили 5 мешков по 20 кг, а во второй день отгрузили 12 мешков по 25 кг Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 27,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

4 / 2 авторов ЛГ Петерсон
часть 1
2 Петерсон

Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Вариант №1

Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон

АА Невретдинова Наш решебник ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 2 класс Петерсон включает в себя весь необходимый материал для проверки себя и других Контрольные работы для 4 класса по математике за 1
но в то же время сложная наука Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант — Image Results More Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант images 2 варианта Петерсона контрольные и самостоятельные 2 класс newgdzcom/gdz- 2 -klass/12338-knijka-kontrolnye-i 2 пособия ГДЗ Математика Петерсон ЛГ 2 класс Козлова
ЭР Барзунова

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Дзержинск 1 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные OnlineGdzru › 4-klass…kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте гдз 4 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон Здесь вы найдете самостоятельные и контрольные работы по Математике 4 класса Часть 1, 2 , авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС, от издательства Ювента 2016 Читать ещё гдз 4 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Издатель: Ювента 2016 год Здесь вы найдете самостоятельные и контрольные работы по Математике 4 класса Часть 1, 2 , авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС, от издательства Ювента 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 Скрыть 2 ГДЗ (решебник) к самостоятельным и контрольным reshatorru › 4-klass…peterson…i-kontrolnie-raboti/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работам по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева — самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 Петерсон , Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Читать ещё Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работам по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева — самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 Петерсон , Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Самостоятельная работа к урокам 1- 2 : 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная Скрыть 3 Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы liveinternetru › users/4015412/post249837583 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс / 2 часть/ Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные Читать ещё Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс / 2 часть/ Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы соста Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс / 2 часть Вторник, 27 Ноября 2012 г 13:46 + в цитатник Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целиком В свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы — 4 класс / 2 часть/ Скрыть 4 Решебник и ГДЗ по Математике за 4 класс gdz-putinanet › 4-klass…kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Математике 4 класс Самостоятельные и контрольные работы Решебник и ГДЗ по Математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы , авторы учебника: Петерсон ЛГ, Горячева ТС на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ по Математике 4 класс Самостоятельные и контрольные работы авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Решебник и ГДЗ по Математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы , авторы учебника: Петерсон ЛГ, Горячева ТС на 2017-2018 год Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 Выпуск 4 2 Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3 Скрыть 5 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные GDZru › class-4…kontrolnie-raboti-peterson/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 4 класс , решебник Петерсон ЛГ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Читать ещё 2 класс Математика Английский язык ГДЗ : Спиши готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 4 класс , решебник Петерсон ЛГ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Математика 4 класс Автор: Петерсон ЛГ издательство: Ювента серия: Перспектива Математика 4 класс рабочая тетрадь Автор: Петерсон ЛГ издательство: Бином серия: Учусь учиться Скрыть 6 ГДЗ по Математике за 4 класс самостоятельные MegaReshebaru › gdz…4-klass/kontrolnie…peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по математике 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон ЛГ часть 1, 2 авторы: Петерсон ЛГ, Горячева Родители так же смогу контролировать ход решения каждого задания , при этом помогая ребёнку устранить имеющиеся упущения в знании предмета Рекомендуемые решебники Читать ещё ГДЗ по математике 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон ЛГ часть 1, 2 авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Главной дисциплиной в школьной программе несомненно является математика Она является обязательным предметом при сдаче экзаменов Каждый ученик желает, чтобы в аттестате были только высокие баллы Родители так же смогу контролировать ход решения каждого задания , при этом помогая ребёнку устранить имеющиеся упущения в знании предмета Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник математика 4 класс Петерсон ЛГ ГДЗ Рабочая тетрадь математика 4 класс Петерсон ЛГ Выпуск 4 1 Страницы Скрыть 7 Самостоятельные и контрольные работы по математике gdz-fiveru › gdz/4_class/mathematics/petersonkontr/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 класс На этой странице размещены все ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс выпуск 4 /1, 4 / 2 авторов ЛГ Петерсон , ТС Горячева 2013 года издания Читать ещё 2 класс Математика Русский язык На этой странице размещены все ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс выпуск 4 /1, 4 / 2 авторов ЛГ Петерсон , ТС Горячева 2013 года издания Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях ! Однако сайт «GDZ-FIVERU» рекомендует списывать каждое задание с пониманием, чтобы при попадании похожих заданий и задач ученики сами смогли их решить Скрыть 8 ГДЗ по математике 4 класс Петерсон , Горячева ответы из GDZplusru › 4-klass…peterson…i-kontrolnie-raboti/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 4 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон , Горячев часть 4 /1, 4 / 2 Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Читать ещё Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой Учись вместе с нами на отлично! ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон , Горячев часть 4 /1, 4 / 2 Петерсон , Горячева — самостоятельные и контрольные работы Ювента, 2016 Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Скрыть 9 ГДЗ : самостоятельные и контрольные работы по NewGDZnet › gdz/4-klass…kontrolnye-raboty-peterson… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания за 4 класс Главная/ ГДЗ / 4 класс /Математика/ Петерсон Самостоятельные и контрольные Читать ещё Ответы на домашние задания за 4 класс Главная/ ГДЗ / 4 класс /Математика/ Петерсон Самостоятельные и контрольные Петерсон Самостоятельные и контрольные Авторы: ЛГ Петерсон Предмет: Математика Класс : 4 Выберите из списка ниже необходимый урок Первый вариант решебника Второй вариант решебника Вариант №1, Часть 1 Самостоятельная работа к урокам 1- 2 : 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 11-12: 1 Скрыть 10 ГДЗ по математике для 4 класса самостоятельные GdzPutinaru › po…4-klass/kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать Читать ещё Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса , Петерсон ЛГ, Горячева ТС от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 Скрыть Помощь студентам от Магистра – Офис в Н Новгороде! Скидка 30% От 400 руб Срок от 1 дня Проверка качества prepod5ru › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Высокое качество Все для студента Опыт работы 15 лет Высококлассные специалисты Вместе с « гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант » ищут: гдз контрольные работы по математике 6 класс мерзляк гдз контрольные работы по алгебре 10 класс александрова гдз контрольные работы по алгебре 9 класс александрова гдз контрольные работы по алгебре 7 класс дорофеев гдз контрольные задания по английскому языку 4 класс spotlight быкова гдз контрольные работы по окружающему миру 4 класс школа 2100 вахрушев гдз контрольные работы по алгебре 7 класс гдз контрольные работы по информатике 4 класс матвеева с ответами гдз контрольные работы по математике 6 класс виленкин гдз контрольные работы по алгебре 8 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Ответы по математике. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н.

Ответы по математике. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н.

Числа от 1 до 100

Повторение: сложение и вычитание

Самостоятельная работа 1 с. 4 – 5
Самостоятельная работа 2 с. 6 – 7
Математическая разминка с. 8 – 10
Математический тренинг с. 10 – 11
Контрольная работа по теме “Повторение: сложение и вычитание” с. 11 – 14

Табличное умножение и деление

Самостоятельная работа 3 с. 14 – 16
Самостоятельная работа 4 с. 16 – 18
Самостоятельная работа 5 с. 18 – 20
Математический тренинг с. 20 – 21
Тест по теме “Умножение и деление на 2, 3” с. 21 – 23
Контрольная работа по теме “Умножение и деление на 2, 3” с. 24 – 26
Самостоятельная работа 6 с. 26 – 28
Самостоятельная работа 7 с. 28 – 30
Самостоятельная работа 8 с. 30 – 32
Математическая разминка с. 32 – 33
Математический тренинг с. 34 – 35
Самостоятельная работа 9 с. 35 – 36
Самостоятельная работа 10 с. 37 – 38
Самостоятельная работа 11 с. 39 – 40
Контрольная работа по теме “Табличное умножение и деление” с. 41 – 43
Самостоятельная работа 12 с. 43 – 44
Самостоятельная работа 13 с. 45 – 46
Математический тренинг с. 47
Контрольная работа за первое полугодие с. 48 – 50

Внетабличное умножение и деление

Самостоятельная работа 14 с. 51 – 53
Самостоятельная работа 15 с. 53 – 55
Самостоятельная работа 16 с. 55 – 57
Контрольная работа по теме “Деление с остатком” с. 57 – 59

Числа от 1 до 1000

Нумерация

Самостоятельная работа 17 с. 60 – 62
Самостоятельная работа 18 с. 62 – 63
Тест по теме “Нумерация” с. 64 – 65

Сложение и вычитание

Самостоятельная работа 19 с. 66 – 68
Самостоятельная работа 20 с. 68 – 69
Контрольная работа по теме “Сложение и вычитание” с. 70 – 73

Умножение и деление

Самостоятельная работа 21 с. 74 – 75
Самостоятельная работа 22 с. 75 – 78
Самостоятельная работа 23 с. 78 – 79
Самостоятельная работа 24 с. 79 – 81
Самостоятельная работа 25 с. 81 – 83
Контрольная работа по теме “Умножение и деление” с. 84 – 86

Тест за 3 класс с. 87 – 91

Контрольная работа за 3 класс с. 91 – 94

3.1 / 5 ( 1199 голосов )

Ответы по самостоятельной работе 3 класс к урокам 26-33 петерсон :: nieguachattfi

Готовых домашних заданий Контрольные работы по учебнику Л. Г. Петерсон для 3 класса. Материалы. Решебник по Математике 3 части за 3 класс автора Петерсон. Готовые Домашние Задания, Решебник по Математике 3 класс. И удачно. ГДЗ решебник по математике 3 класс часть 1, 2, 3 Петерсон Ювента 2016 . С этим пособием не возникнет проблем во время подготовки к предстоящим урокам. Самостоятельные и контрольные работы. Подробные ответы к учебнику математики за 4 класс, автора Петерсон Л. Г 2014 год. Материалы ГДЗ по математике к учебнику Петерсон в 3 х частях 2014.

Ответы онлайн. Ответы петерсон 3 класс самостоятельные и контрольные. Самостоятельная работа к урокам 35 6. Контрольная работа к урокам. Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс Петерсон, вариант 2 можно найти здесь. ГДЗ и решебник: Математика 2 класс от автора Петерсон Л. ГДЗ домашние задание по математике за 3 класс к учебнику петесона 2013. С этим пособием не возникнет проблем во. Петерсон Л. Г. Самостоятельные и контрольные работы.3 класс. Год: 20. Самостоятельные работы. Моро М. И. Скачать: Контрольные работы по учебнику Петерсон. Готовые Домашние Задания по Математике 3 класс. Петерсон,.

ГДЗ по математике 2 класс самостоятельные и контрольные работы Л. Г. Готовые Домашние Задания, Решебник по Математике 3 класс. Или. Часть 1, 2, 3. Программа действий. Г 1, 2, 3 часть год Ювента. Часть 1. Самостоятельная работа к урокам 1 3. Первый раздел, который состоит из 32 уроков, представлен упражнениями по решению. Петерсон. Самостоятельные и контрольные работы, авторы учебника: Л. Г. Контрольные и самостоятельные работы версия 1. ГДЗ домашние задание по математике за 3 класс к учебнику петесона 2013 год часть 1, часть 2, часть 3. ГДЗ по математике 3 класс Петерсонрешебник,.

Класс автора Петерсон, предусмотрен для родителей,. Петерсон Л. Г.2013 г. В третьем классе родители обычно ещё помогают. ГДЗ решебник по математике 3 класс часть 1, 2, 3 Петерсон Ювента . Рабочая тетрадь по математике 3 класс.26. Самостоятельная работа к уроку 22.32. Самостоятельная работа к уроку 33. Учебник по Математике за 3 класс Петерсон Л. Г. Самостоятельные и. Над ошибками 28 Контрольная работа к урокам Математика3, ч.2. Решебник готовое домашнее задание учебников и рабочих тетрадей предназначены для проверки выполнения домашних и школьных заданий онлайн. Поиск.

Э. Р. Барзунова, А. А. Невретдинова 2016 год.4 5. Сам. Раб. ГДЗ ответы на вопросы учебника по математике 3 класс Петерсон 1, 2 и 3 часть ФГОС от Путина. ГДЗ по математике к урокам 14 32. Самостоятельная работа к урокам 45 3. Работа. Контрольная работа к урокам. Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс Петерсон, вариант 2 можно найти здесь. ФГОС Петерсон Ювента. Самостоятельная работа к урокам 45 3. Работа. Автор: Петерсон Л. Г. Жанр: Математика Издательство: Ювента. Решебник по Математике 3 части за 3.

Вместе с ответы по самостоятельной работе 3 класс к урокам 26-33 петерсон часто ищут

Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс петерсон 1 вариант ответы.

Решебник по математике 3 класс петерсон самостоятельные и контрольные работы ответы.

Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс петерсон скачать бесплатно.

Математика 3 класс петерсон задачи на повторение.

Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс петерсон 2014.

Самостоятельные и контрольные работы петерсон 4 класс.

Гдз по математике 3 класс петерсон 3 часть.

Гдз по математике 3 класс петерсон рабочая тетрадь

Читайте также:

Гдз по математике 5 класса виленкин списать

Гдз по тестовым заданиям по русскому языку 6 класс г а богданова

Решебник по математике 6 класс виленкин жохов чесноков шварцбурд год

Что такое независимые и зависимые переменные? -NCES Kids ‘Zone

Что такое независимые и зависимые переменные?

Вопрос: Что такое переменная?

Ответ: Переменная — это объект, событие, идея, чувство, период времени или любой другой тип категории, которую вы пытаетесь измерить. Есть два типа переменных: независимые и зависимые.

Вопрос: Что такое независимая переменная?

Ответ: Независимая переменная — это именно то, на что это похоже.Это переменная, которая стоит особняком и не изменяется другими переменными, которые вы пытаетесь измерить. Например, чей-то возраст может быть независимой переменной. Другие факторы (например, что они едят, сколько ходят в школу, сколько смотрят телевизор) не изменят возраст человека. Фактически, когда вы ищете какую-то связь между переменными, вы пытаетесь увидеть, вызывает ли независимая переменная какое-то изменение в других переменных или зависимых переменных.

Вопрос: Что такое зависимая переменная?

Ответ: Как и независимая переменная, зависимая переменная — это именно то, на что она похожа. Это зависит от других факторов. Например, результат теста может быть зависимой переменной, потому что он может меняться в зависимости от нескольких факторов, таких как то, сколько вы изучали, сколько вы спали ночью перед прохождением теста или даже от того, насколько вы были голодны, когда проходили его.Обычно, когда вы ищете взаимосвязь между двумя вещами, вы пытаетесь выяснить, что заставляет зависимую переменную изменяться таким образом.

Многие люди не могут вспомнить, какая переменная является независимой, а какая зависимой. Легкий способ запомнить — вставить имена двух переменных, которые вы используете в этом предложении, таким образом, который имеет наибольший смысл. Затем вы можете определить, какая переменная является независимой, а какая зависимой:

(Независимая переменная) вызывает изменение (Зависимая переменная), и невозможно, чтобы (Зависимая переменная) могла вызвать изменение (Независимая переменная).

Например:

(Время, затраченное на обучение) вызывает изменение (Оценка за тест), и невозможно, чтобы (Оценка за тест) могла вызвать изменение в (Затраченное время на обучение).

Мы видим, что «Время, потраченное на обучение» должно быть независимой переменной, а «Тестовая оценка» должна быть зависимой переменной, потому что в обратном предложении нет смысла.

Закрыть окно

Корреляционное исследование — Методы исследования в психологии — 2-е канадское издание

Дайте определение корреляционному исследованию и приведите несколько примеров.
Объясните, почему исследователь может предпочесть проведение корреляционного исследования, а не экспериментальное исследование или другой тип неэкспериментального исследования.

Корреляционное исследование — это тип неэкспериментального исследования, в котором исследователь измеряет две переменные и оценивает статистическую взаимосвязь (т. Е. Корреляцию) между ними с минимальными усилиями по контролю посторонних переменных или без них. По сути, есть две причины, по которым исследователи, заинтересованные в статистических отношениях между переменными, предпочли бы провести корреляционное исследование, а не эксперимент.Во-первых, они не верят, что статистическая связь является причинной. Например, исследователь может оценить достоверность краткого теста на экстраверсию, назначив его большой группе участников вместе с более длинным тестом на экстраверсию, эффективность которого уже доказана. Затем этот исследователь может проверить, сильно ли коррелируются ли результаты участников в кратком тесте с их оценками в более длинном. Считается, что ни один результат теста не влияет на другой, поэтому нет независимой переменной, которой можно было бы манипулировать.Фактически, термины независимая переменная и зависимая переменная e не применимы к такого рода исследованиям.

Другая причина, по которой исследователи предпочли бы использовать корреляционное исследование, а не эксперимент, заключается в том, что интересующая статистическая взаимосвязь считается причинной, но исследователь не может манипулировать независимой переменной, потому что это невозможно, непрактично или неэтично. Например, Аллен Каннер и его коллеги считали, что количество «ежедневных хлопот» (т.е.g., грубые продавцы, интенсивное движение), с которыми сталкиваются люди, влияет на количество физических и психологических симптомов, которые у них есть (Kanner, Coyne, Schaefer, & Lazarus, 1981). Но поскольку они не могли манипулировать количеством ежедневных неприятностей, с которыми сталкивались их участники, им пришлось довольствоваться , измеряя количество ежедневных неприятностей вместе с количеством симптомов, используя анкеты самооценки. Хотя сильная положительная связь, которую они обнаружили между этими двумя переменными, согласуется с их идеей о том, что неприятности вызывают симптомы, она также согласуется с идеей, что симптомы вызывают неприятности или что некоторая третья переменная (например,g., невротизм) вызывает оба.

Распространенное заблуждение среди начинающих исследователей состоит в том, что корреляционное исследование должно включать две количественные переменные, такие как баллы по двум тестам на экстраверсию или количество неприятностей и количество симптомов, с которыми люди столкнулись. Однако определяющей чертой корреляционного исследования является то, что измеряются две переменные — ни одна из них не подвергается манипуляции, и это верно независимо от того, являются ли переменные количественными или категориальными. Представьте, например, что исследователь применяет шкалу самооценки Розенберга к 50 студентам американских университетов и 50 студентам японских университетов.Хотя это «похоже» на эксперимент между субъектами, это корреляционное исследование, потому что исследователь не манипулировал национальностями студентов. То же верно и в отношении исследования Качиоппо и Петти, в котором профессора и фабричные рабочие сравнивают их потребность в познании. Это корреляционное исследование, потому что исследователи не манипулировали профессией участников.

На рис. 7.2 показаны данные гипотетического исследования взаимосвязи между тем, составляют ли люди ежедневный список дел («список дел»), и стрессом.Обратите внимание, что неясно, является ли этот план экспериментом или корреляционным исследованием, потому что неясно, манипулировали ли независимой переменной. Если исследователь случайным образом назначил одних участников для составления ежедневных списков дел, а других — нет, то это эксперимент. Если исследователь просто спросил участников, составляли ли они ежедневные списки дел, то это корреляционное исследование. Это различие важно, потому что если бы исследование было экспериментом, то можно было бы сделать вывод, что составление ежедневных списков дел снижает уровень стресса участников.Но если бы это было корреляционное исследование, можно было бы только сделать вывод, что эти переменные связаны. Возможно, стресс отрицательно влияет на способность людей планировать наперед (проблема направленности). Или, возможно, более сознательные люди с большей вероятностью будут составлять списки дел и менее подвержены стрессу (проблема третьей переменной). Решающим моментом является то, что исследование как экспериментальное или корреляционное не определяется ни изучаемыми переменными, ни тем, являются ли переменные количественными или категориальными, ни типом графика или статистикой, используемыми для анализа данных.Так проводится исследование.

Рисунок 7.2. Результаты гипотетического исследования того, испытывают ли люди, составляющие ежедневные списки дел, меньший стресс, чем люди, которые не составляют такие списки.

Опять же, определяющей чертой корреляционного исследования является то, что ни одна из переменных не подвергается манипуляции. Не имеет значения, как и где измеряются переменные. Исследователь мог бы попросить участников прийти в лабораторию, чтобы выполнить компьютеризированную задачу на обратный диапазон цифр и компьютеризированную задачу по принятию рискованных решений, а затем оценить взаимосвязь между оценками участников по этим двум задачам.Или исследователь может пойти в торговый центр, чтобы спросить людей об их отношении к окружающей среде и их покупательских привычках, а затем оценить взаимосвязь между этими двумя переменными. Оба этих исследования будут корреляционными, потому что никакие независимые переменные не изменяются. Однако, поскольку некоторые подходы к сбору данных тесно связаны с корреляционными исследованиями, имеет смысл обсудить их здесь. Мы сосредоточимся на двух натуралистических наблюдениях и архивных данных. Третье, обзорное исследование, обсуждается в отдельной главе, главе 9.

Натуралистическое наблюдение — это подход к сбору данных, который включает наблюдение за поведением людей в окружающей среде, в которой это обычно происходит. Таким образом, натуралистическое наблюдение — это вид полевых исследований (в отличие от лабораторных исследований). Это может быть наблюдение за покупателями в продуктовом магазине, за детьми на школьной игровой площадке или за психиатрическими больными в их палатах. Исследователи, занимающиеся натуралистическим наблюдением, обычно проводят свои наблюдения максимально ненавязчиво, так что участники часто не осознают, что их изучают.С этической точки зрения этот метод считается приемлемым, если участники остаются анонимными и поведение происходит в общественных местах, где люди обычно не ожидают конфиденциальности. Например, покупатели продуктовых магазинов, складывающие товары в тележки для покупок, ведут себя публично, что легко заметить работникам магазина и другим покупателям. По этой причине большинство исследователей сочли бы этически приемлемым наблюдение за ними для исследования. С другой стороны, один из аргументов против этичности натуралистического наблюдения за «поведением в ванной», обсуждавшийся ранее в книге, заключается в том, что у людей есть разумные ожидания уединения даже в общественном туалете, и что это ожидание было нарушено.

Исследователи Роберт Левин и Ара Норензаян использовали натуралистические наблюдения для изучения различий в «темпе жизни» в разных странах (Levine & Norenzayan, 1999). Одна из их мер заключалась в наблюдении за пешеходами в большом городе, чтобы узнать, сколько времени им нужно, чтобы пройти 60 футов. Они обнаружили, что люди в некоторых странах передвигались надежно быстрее, чем люди в других странах. Например, жители Канады и Швеции преодолевали 60 футов в среднем за 13 секунд, а жители Бразилии и Румынии — за 17 секунд.

Поскольку натуралистическое наблюдение происходит в сложном и даже хаотическом «реальном мире», есть две тесно связанные проблемы, с которыми исследователи должны столкнуться перед сбором данных. Первый — это отбор проб. Когда, где и при каких условиях будут проводиться наблюдения и за кем именно? Левин и Норензаян описали процесс отбора проб следующим образом:

«Скорость ходьбы мужчин и женщин на расстоянии 60 футов измерялась как минимум в двух местах в основных центральных районах каждого города.Измерения проводились в основное рабочее время в ясные летние дни. Все места были плоскими, беспрепятственными, с широкими тротуарами и были достаточно малолюдными, чтобы пешеходы могли двигаться с потенциально максимальной скоростью. Для контроля эффектов общения использовались только пешеходы, идущие в одиночку. Время для детей, лиц с очевидными физическими недостатками и посетителей витрин не учитывалось. В большинстве городов были засчитаны тридцать пять мужчин и 35 женщин ». (стр.186)

Точная спецификация процесса выборки таким образом делает сбор данных управляемым для наблюдателей, а также обеспечивает некоторый контроль над важными посторонними переменными.Например, проводя свои наблюдения в ясные летние дни во всех странах, Левин и Норензаян контролировали влияние погоды на скорость ходьбы людей.

Вторая проблема — это измерение. Какое конкретное поведение будет наблюдаться? В исследовании Левина и Норензаяна измерение было относительно простым. Они просто отмерили 60-футовое расстояние вдоль городского тротуара, а затем использовали секундомер, чтобы отследить время участников, когда они прошли это расстояние. Однако часто интересующее поведение не столь очевидно или объективно.Например, исследователи Роберт Краут и Роберт Джонстон хотели изучить реакцию боулеров на свои удары, как когда они смотрят на кегли, так и когда они поворачиваются к своим товарищам (Kraut & Johnston, 1979). Но какие «реакции» им следует наблюдать? Основываясь на предыдущих исследованиях и собственном пилотном тестировании, Краут и Джонстон составили список реакций, в который вошли «закрытая улыбка», «открытая улыбка», «смех», «нейтральное лицо», «взгляд вниз», «взгляд в сторону» и «Прикрытие лица» (закрытие лица руками).Наблюдатели запомнили этот список, а затем практиковались, кодируя реакции боулеров, которые были записаны на видео. Во время фактического исследования наблюдатели говорили в диктофон, описывая реакции, которые они наблюдали. Среди наиболее интересных результатов этого исследования было то, что боулеры редко улыбались, когда они все еще смотрели на кегли. Они с гораздо большей вероятностью улыбались после того, как повернулись к своим товарищам, предполагая, что улыбка — это не просто выражение счастья, но и форма социального общения.

Когда наблюдения требуют суждения со стороны наблюдателей, как в исследовании Краута и Джонстона, этот процесс часто описывается как код и код . Кодирование обычно требует четкого определения набора целевого поведения. Затем наблюдатели классифицируют участников по отдельности с точки зрения того, к какому поведению они прибегали и сколько раз они проявляли каждое поведение. Наблюдатели могут даже записывать продолжительность каждого поведения. Целевое поведение должно быть определено таким образом, чтобы разные наблюдатели кодировали их одинаково.Эта трудность с кодированием является проблемой межэкспертной надежности, как упоминалось в главе 5. Ожидается, что исследователи продемонстрируют межэкспериментальную надежность своей процедуры кодирования, предложив нескольким оценщикам независимо кодировать одно и то же поведение, а затем продемонстрировав, что разные наблюдатели находятся в тесном согласии. Краут и Джонстон, например, записывали на видео часть реакций участников, и два наблюдателя независимо друг от друга кодировали их. Два наблюдателя показали, что они согласны с реакциями, которые проявлялись в 97% случаев, что свидетельствует о хорошей межэкспертной надежности.

Другой подход к корреляционному исследованию — использование архивных данных , которые уже были собраны для других целей. Примером может служить исследование Бретта Пелхэма и его коллег о «неявном эгоизме» — тенденции людей отдавать предпочтение людям, местам и вещам, которые похожи на них самих (Pelham, Carvallo, & Jones, 2005). В одном исследовании они изучили записи социального обеспечения, чтобы показать, что женщины с именами Вирджиния, Джорджия, Луиза и Флоренс с наибольшей вероятностью переехали в штаты Вирджиния, Джорджия, Луизиана и Флорида соответственно.

Как и в случае с естественным наблюдением, измерение может быть более или менее простым при работе с архивными данными. Например, подсчитать количество людей по имени Вирджиния, которые живут в разных штатах, на основе данных социального обеспечения относительно просто. Но рассмотрим исследование Кристофера Петерсона и его коллег о взаимосвязи между оптимизмом и здоровьем с использованием данных, которые были собраны много лет назад для исследования развития взрослых (Peterson, Seligman, & Vaillant, 1988).В 1940-х годах здоровые студенты мужского пола заполнили открытый вопросник о тяжелых переживаниях во время войны. В конце 1980-х Петерсон и его коллеги проанализировали ответы мужчин на анкету, чтобы определить стиль объяснения — их привычные способы объяснения плохих событий, которые с ними случаются. Более пессимистичные люди склонны винить себя и ожидать долгосрочных негативных последствий, которые влияют на многие аспекты их жизни, в то время как более оптимистичные люди склонны обвинять внешние силы и ожидать ограниченных негативных последствий.Чтобы получить оценку стиля объяснения для каждого участника, исследователи использовали процедуру, в которой все негативные события, упомянутые в ответах на анкету, и любые причинные объяснения для них были идентифицированы и записаны на учетных карточках. Они были предоставлены отдельной группе экспертов, которые оценили каждое объяснение по трем отдельным параметрам оптимизма-пессимизма. Затем эти оценки были усреднены для получения оценки стиля объяснения для каждого участника. Затем исследователи оценили статистическую взаимосвязь между манерой объяснения мужчин как студентов бакалавриата и архивными показателями их здоровья примерно в 60-летнем возрасте.Первичный результат заключался в том, что чем более оптимистично мужчины были в студенчестве, тем здоровее они были в старшем возрасте. Цена Pearson r составила +.25.

Этот метод является примером контент-анализа — семейства систематических подходов к измерению с использованием сложных архивных данных. Подобно тому, как натуралистическое наблюдение требует определения интересующего поведения и последующего наблюдения за ним по мере его появления, контент-анализ требует определения ключевых слов, фраз или идей, а затем поиска всех их вхождений в данных.Затем эти события можно подсчитать, рассчитать по времени (например, количество времени, посвященное развлекательным темам в вечернем выпуске новостей) или проанализировать множеством других способов.

Корреляционное исследование включает измерение двух переменных и оценку взаимосвязи между ними без манипуляций с независимой переменной.
Корреляционное исследование не зависит от того, где и как собираются данные. Однако некоторые подходы к сбору данных тесно связаны с корреляционными исследованиями.К ним относятся натуралистическое наблюдение (при котором исследователи наблюдают за поведением людей в том контексте, в котором оно обычно происходит) и использование архивных данных, которые уже были собраны для каких-либо других целей.

Обсуждение: Для каждого из следующих пунктов решите, является ли описываемое исследование экспериментальным или корреляционным, наиболее вероятно, и объясните, почему.

Исследователь в области образования сравнивает успеваемость студентов из «богатой» части города с успеваемостью студентов из «бедной» части города.
Когнитивный психолог сравнивает способность людей вспоминать слова, которые им было приказано «читать», с их способностью вспоминать слова, которые им было приказано «вообразить».
Менеджер изучает взаимосвязь между средними оценками новых сотрудников в колледже и их отчетами об успеваемости за первый год.
Инженер-автомобилестроитель устанавливает различные рычаги переключения передач в новый прототип автомобиля, каждый раз прося нескольких человек оценить, насколько комфортно работает рычаг переключения передач.
Специалист в области пищевых продуктов изучает взаимосвязь между температурой в холодильниках и количеством бактерий в пище.
Социальный психолог говорит некоторым участникам исследования, что им нужно поспешить в следующее здание, чтобы завершить исследование. Она говорит другим, что они могут не торопиться. Затем она наблюдает, перестают ли они помогать ассистенту-исследователю, который притворяется, что ему больно.

Версия для печати

Раздел 1: Переменные

Цель всех исследований — описать и объяснить различия в мире.Дисперсия — это просто разница; то есть вариации, которые возникают естественным образом в мире, или изменения, которые мы создаем в результате манипуляции. Переменные — это имена, которые даны дисперсии, которую мы хотим объяснить.

Переменная либо является результатом действия некоторой силы, либо сама по себе является силой, вызывающей изменение другой переменной. В экспериментах они называются зависимыми и независимыми переменными соответственно.

Когда исследователь дает активное лекарство одной группе людей и плацебо, или неактивное лекарство, другой группе людей, независимой переменной является медикаментозное лечение.Реакция каждого человека на активное лекарство или плацебо называется зависимой переменной.

Это может быть много вещей в зависимости от лекарства, например, от высокого кровяного давления или боли в мышцах. Поэтому в экспериментах исследователь манипулирует независимой переменной, чтобы определить, вызывает ли она изменение зависимой переменной.

Как мы узнали ранее в описательном исследовании, переменными не манипулируют. Они наблюдаются в естественном виде, а затем изучаются связи между переменными.В некотором смысле, все переменные в описательных исследованиях являются зависимыми переменными, потому что они изучаются по отношению ко всем другим переменным, существующим в условиях, в которых проводится исследование. Однако в описательных исследованиях переменные не обсуждаются с использованием терминов «независимый» или «зависимый». Вместо этого при обсуждении исследования используются имена переменных. Например, у людей коренных американцев больше диабета, чем у выходцев из Восточной Европы. В описательном исследовании исследователь изучит, как диабет (переменная) связан с генетическим наследием человека (другая переменная).

Определение : Переменная является результатом действия некоторой силы или силы, вызывающей изменение другой переменной. В экспериментах они называются зависимыми и независимыми переменными соответственно.

Примеры независимых и зависимых переменных

Пример 1:

В экспериментальном исследовании, посвященном изучению воздействия классической музыки и умению читать у детей, исследователь разделил детей на две группы (группы A и B).В группе А дети слушали Моцарта по часу каждый день в течение одного месяца. В группе B родителям было рекомендовано воздерживаться от прослушивания классической музыки рядом с ребенком в течение одного месяца. В конце месяца все дети прошли тест на понимание прочитанного. Те, кто ежедневно слушал Моцарта (группа А), получили значительно более высокие результаты в тесте на чтение. В этом случае результат теста на понимание прочитанного является зависимой переменной, а знакомство с музыкой Моцарта — независимой переменной. Это потому, что результат теста составляет , в зависимости от , слушает ли ребенок музыку Моцарта.Независимая переменная, подверженность музыке Моцарта, равна независимой , потому что это то, чем исследователь может манипулировать или изменять.

Пример 2:

В исследовании с дизайном, аналогичным предыдущему примеру, исследователи изучали влияние питания на способность читать. В группе А дети съедали не менее трех унций темно-зеленых овощей каждый день в течение одного месяца. В группе Б дети получали обычную диету. В конце месяца дети прошли тест на понимание прочитанного.Те, кто ел зеленые овощи каждый день в течение одного месяца (группа A), не различались по своим тестам по сравнению с группой B.

Раздел 1: Вопросы для обсуждения

Что такое независимая переменная во втором примере? ? Почему?

Что является зависимой переменной во втором примере? Почему?

Определите, какие переменные являются зависимыми и независимыми в следующих примерах:

Пример:

Физическая активность и потеря веса
Зависимая переменная: потеря веса
Независимая переменная: физическая активность
Положительная обратная связь и уверенность в себе
Зависимая переменная:
Независимая переменная:
Головная боль и аспирин
Зависимая переменная:
Независимая переменная:
Тренировка мышечной массы 52
Зависимая переменная:
Независимая переменная:
Потребление кальция и плотность костей
Зависимая переменная:
Независимая переменная:
Артериальное давление и потребление соли
Зависимая переменная:
Независимая t Переменная:

Переменные важно понимать, потому что они являются основными единицами информации, изучаемой и интерпретируемой в научных исследованиях.Исследователи тщательно анализируют и интерпретируют значение (значения) каждой переменной, чтобы понять, как вещи соотносятся друг с другом в описательном исследовании или в том, что произошло в эксперименте.

Определение : Переменные — это характеристики, изучаемые в ходе исследований, которые могут принимать различные значения (например, вес, рост, воздействие вещества, демографические данные (например, где вы живете, ваша национальность, какой у вас доход, медицинское образование) .

Пример случая для переменных описательного исследования

Посмотрите, сможете ли вы определить переменные, которые изучаются, в следующем описательном исследовании:

Многие дети, живущие в Бронксе, районе Нью-Йорка, заболевают астмой. .В описательном исследовании, посвященном этой проблеме, родителей, чьи дети страдают астмой, спрашивают, курят ли они рядом со своим ребенком, живут ли они рядом с автострадой, регулярно ли их ребенок посещает врача, уровень дохода их семьи, а также есть ли у них анамнез. в их семье астмы. Предыдущие исследования показали, что эти факторы могут влиять на развитие астмы у детей.

Раздел 1: Вопросы для обсуждения

Какие переменные исследуются в этом исследовании?

Если бы вы были исследователем, какие еще переменные вы бы изучили, чтобы увидеть, могут ли они способствовать развитию астмы? Почему?

Учитывая переменные, представленные в примере, и переменные, которые вы подумали, почему эти переменные могут быть полезны исследователю?

Независимые и зависимые переменные | Использование и примеры

В исследованиях переменных — это любые характеристики, которые могут принимать разные значения, например рост, возраст, вид или результат экзамена.

В научных исследованиях мы часто хотим изучить влияние одной переменной на другую. Например, вы можете проверить, получают ли учащиеся, которые проводят больше времени за учебой, более высокие баллы на экзаменах.

Переменные в исследовании причинно-следственной связи называются независимыми и зависимыми переменными .

Независимая переменная является причиной . Его значение составляет независимо от других переменных в вашем исследовании.
Зависимая переменная — это эффект . Его значение d зависит от изменения независимой переменной на .

Примеры независимых и зависимых переменных
Исследовательский вопрос	Независимые переменные	Зависимые переменные
Разве помидоры быстрее всего растут при флуоресцентном, лампе накаливания или естественном освещении?	Вид светлого, под которым выращивается томат	Скорость роста растения томата
Как диета и обычная газировка влияют на уровень сахара в крови?	Тип газировки, которую вы пьете (диетическая или обычная)
Как использование телефона перед сном влияет на сон?	Продолжительность использования телефона перед сном	Количество часов сна Качество сна
Насколько хорошо различные виды растений переносят соленую воду?	Количество соли, добавленной в воду растений	Рост растений Увядание растений Приживаемость растений

Независимые и зависимые переменные в экспериментах

В экспериментальном исследовании независимой переменной манипулирует или изменяет экспериментатор, чтобы измерить влияние этого изменения на зависимую переменную.

Пример эксперимента Вы изучаете влияние нового лекарства на артериальное давление у пациентов с гипертонией.
Чтобы проверить эффективность лекарства, вы делите пациентов на две группы. Одна группа принимает лекарство, а другая — плацебо в виде сахарных таблеток.
Ваша независимая переменная — это лечение, которое вы варьируете между группами: какой тип таблеток получает пациент.
Ваша зависимая переменная — это результат, который вы измеряете: артериальное давление пациентов.
Независимая переменная обычно применяется на разных уровнях , чтобы увидеть, чем отличается результат.
Вы можете применить только два уровня (например, новое лекарство и плацебо), чтобы узнать , имеет ли значение независимая переменная вообще.
Вы также можете применить несколько уровней (например, три разные дозы нового лекарства), чтобы узнать , как независимая переменная влияет на зависимую переменную.
Переменные в других видах исследований
Вне экспериментов исследователи часто не могут напрямую манипулировать или изменять независимую переменную, которая их интересует.
Вместо этого они должны найти уже существующие примеры независимой переменной и исследовать, как изменения этой переменной влияют на зависимую переменную.
Пример исследования Вас интересует, влияет ли более высокая минимальная заработная плата на уровень занятости.
Вы не можете самостоятельно контролировать размер минимальной заработной платы. Вместо этого вы посмотрите на штат, который повысил минимальную заработную плату в прошлом году, и сравните его с соседним штатом, который этого не сделал.
Ваша независимая переменная — минимальная заработная плата.
Ваша зависимая переменная — это уровень занятости.
Сравнивая разницу в результатах между двумя штатами (и принимая во внимание другие факторы), вы можете исследовать, повлияло ли изменение минимальной заработной платы на уровень занятости.
В неэкспериментальных исследованиях сложнее установить определенную причинно-следственную связь, потому что другие переменные, которые вы не измерили, могут влиять на изменения. Они известны как смешивающие переменные.
В исследованиях, где точная взаимосвязь между переменными менее определена, вы можете использовать разные термины для независимых и зависимых переменных.
Другие названия независимых переменных
Иногда переменная, которую вы считаете причиной, может быть не полностью независимой — на нее могут влиять другие переменные. В данном случае более подходящим является один из этих терминов:
.
Объясняющие переменные (они объясняют событие или результат)
Переменные-предикторы (их можно использовать для прогнозирования значения зависимой переменной)
Переменные в правой части (они появляются в правой части уравнения регрессии).
Другие имена зависимых переменных
Зависимые переменные также известны под этими терминами:
Переменные отклика (они отвечают на изменение другой переменной)
Переменные результата (они представляют результат , который вы хотите измерить)
Переменные в левой части (они появляются в левой части уравнения регрессии)
Какой у вас балл за плагиат?
Сравните свою статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.
Лучшая программа проверки плагиата 2020 года
Отчет о плагиате и процентное содержание
Самая большая база данных о плагиате
Scribbr Проверка на плагиат
Визуализация независимых и зависимых переменных
Исследователи часто используют диаграммы или графики для визуализации результатов своих исследований. Нормой является размещение независимой переменной на оси «x» или горизонтальной оси, а зависимой переменной на оси «y» или вертикальной оси.
Например, как может выглядеть график из нашего примера исследования влияния нового лекарства на артериальное давление?
Часто задаваемые вопросы
Что такое независимые и зависимые переменные?
Вы можете думать о независимых и зависимых переменных в терминах причины и следствия: независимая переменная — это переменная, которая, по вашему мнению, является причиной , а зависимая переменная — это эффект .
В эксперименте вы манипулируете независимой переменной и измеряете результат в зависимой переменной. Например, в эксперименте о влиянии питательных веществ на рост сельскохозяйственных культур:
Независимая переменная — это количество питательных веществ, добавленных к полю.
Зависимая переменная — это биомасса сельскохозяйственных культур во время сбора урожая.
Определение ваших переменных и решение, как вы будете ими манипулировать и измерять, — важная часть экспериментального дизайна.
Могу ли я включить в исследование более одной независимой или зависимой переменной?
Да, но включение более одного любого типа требует нескольких исследовательских вопросов.
Например, если вас интересует влияние диеты на здоровье, вы можете использовать несколько показателей здоровья: уровень сахара в крови, артериальное давление, вес, пульс и многое другое.Каждая из них является собственной зависимой переменной со своим собственным исследовательским вопросом.
Вы также можете посмотреть на влияние уровней физических упражнений, диеты или даже на дополнительный эффект обоих вместе взятых. Каждая из них — это отдельная независимая переменная.
Чтобы гарантировать внутреннюю валидность эксперимента, вы должны изменять только одну независимую переменную за раз.
% PDF-1.4 % 4 0 obj> поток конечный поток эндобдж 16 0 obj> /Цветовое пространство > /Характеристики > /Шрифт > / XObject > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] >> endobj 3 0 obj> endobj 36 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [44 0 R 45 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 26 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 46 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [50 0 R 51 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 27 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 52 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [55 0 R 56 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 28 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 57 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [58 0 R 59 0 R] / Родитель 2 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 60 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [61 0 R 62 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 25 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 63 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [64 0 R 65 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 24 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 66 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [67 0 R 68 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 29 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 69 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [70 0 R 71 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 30 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 72 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [73 0 R 74 0 R] / Родитель 2 0 R / StructParents 31 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 2 0 obj> endobj 77 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [78 0 R 79 0 R] / Родитель 76 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 80 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [81 0 R 82 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 32 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 83 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [84 0 R 85 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 13 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 86 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [87 0 R 88 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 14 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 89 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [90 0 R 91 0 R] / Родитель 76 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 92 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [93 0 R 94 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 33 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 95 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [96 0 R 97 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 16 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 98 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [99 0 R 100 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 17 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 101 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [102 0 R 103 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 34 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 104 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [105 0 R 106 0 R] / Родитель 76 0 R / StructParents 35 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 76 0 obj> endobj 108 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [109 0 R 110 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 19 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 111 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [112 0 R 113 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 36 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 114 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [115 0 R 116 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 21 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 117 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [119 0 R 120 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 22 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 121 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [122 0 R 123 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 37 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 124 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [125 0 R 126 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 38 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 127 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [128 0 R 129 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 39 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 130 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [131 0 R 132 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 40 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 133 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [135 0 R 136 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 41 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 137 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [138 0 R 139 0 R] / Родитель 107 0 R / StructParents 42 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 107 0 obj> endobj 141 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [142 0 R 143 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 43 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 144 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [145 0 R 146 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 44 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 147 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [148 0 R 149 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 45 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 150 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [151 0 R 152 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 46 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 153 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [154 0 R 155 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 47 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 156 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [157 0 R 158 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 48 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 159 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [160 0 R 161 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 49 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 162 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [163 0 R 164 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 50 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 165 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [167 0 R 168 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 51 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 169 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [170 0 R 171 0 R] / Родитель 140 0 R / StructParents 52 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 140 0 obj> endobj 173 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [174 0 R 175 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 53 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 176 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [177 0 R 178 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 54 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 179 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [180 0 R 181 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 55 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 182 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [183 0 R 184 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 56 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 185 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [186 0 R 187 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 57 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 188 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [189 0 R 190 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 58 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 191 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [192 0 R 193 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 59 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 194 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [195 0 R 196 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 60 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 197 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [198 0 R 199 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 61 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 200 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [201 0 R 202 0 R] / Родительская 172 0 R / StructParents 62 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 172 0 объект> endobj 204 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [205 0 R 206 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 63 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 207 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [208 0 R 209 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 64 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 210 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [211 0 R 212 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 65 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 213 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [214 0 R 215 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 66 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 216 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [217 0 R 218 0 R] / Родительская 203 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 219 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [220 0 R 221 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 67 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 222 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [223 0 R 224 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 68 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 225 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [226 0 R 227 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 23 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 228 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [229 0 R 230 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 69 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 231 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [232 0 R 233 0 R] / Родительская 203 0 R / StructParents 70 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 203 0 объект> endobj 235 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [236 0 R 237 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 71 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 238 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [239 0 R 240 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 72 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 241 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [242 0 R 243 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 73 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 244 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [245 0 R 246 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 74 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 247 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [248 0 R 249 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 75 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 250 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [251 0 R 252 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 76 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 253 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [256 0 R 257 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 77 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 258 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [259 0 R 260 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 78 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 261 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [262 0 R 263 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 79 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 264 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [265 0 R 266 0 R] / Родитель 234 0 R / StructParents 80 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 234 0 объект> endobj 268 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [269 0 R 270 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 81 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 271 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [272 0 R 273 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 82 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 274 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [275 0 R 276 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 83 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 277 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [278 0 R 279 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 84 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 280 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [281 0 R 282 0 R] / Родитель 267 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 283 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [284 0 R 285 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 85 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 286 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [287 0 R 288 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 86 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 289 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [290 0 R 291 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 20 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 292 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [293 0 R 294 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 87 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 295 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [296 0 R 297 0 R] / Родитель 267 0 R / StructParents 88 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 267 0 obj> endobj 299 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [300 0 R 301 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 89 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 302 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [303 0 R 304 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 90 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 305 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [306 0 R 307 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 91 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 308 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [309 0 R 310 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 92 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 311 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [312 0 R 313 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 93 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 314 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [315 0 R 316 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 94 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 317 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [318 0 R 319 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 95 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 320 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [322 0 R 323 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 112 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 324 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [325 0 R 326 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 96 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 327 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [328 0 R 329 0 R] / Материнская 298 0 R / StructParents 97 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 298 0 объект> endobj 331 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [332 0 R 333 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 98 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 334 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [335 0 R 336 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 99 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 337 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [338 0 R 339 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 100 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 340 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [341 0 R 342 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 101 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 343 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [344 0 R 345 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 102 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 346 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [347 0 R 348 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 103 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 349 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [350 0 R 351 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 104 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 352 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [353 0 R 354 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 105 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 355 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [356 0 R 357 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 106 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 358 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [359 0 R 360 0 R] / Родитель 330 0 R / StructParents 107 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 330 0 obj> endobj 75 0 obj> endobj 363 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [364 0 R 365 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 108 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 366 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [367 0 R 368 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 109 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 369 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [370 0 R 371 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 110 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 372 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [373 0 R 374 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 111 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 375 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [376 0 R 377 0 R] / Родительская 362 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 378 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [379 0 R 380 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 113 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 381 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [382 0 R 383 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 114 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 384 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [385 0 R 386 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 18 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 387 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [389 0 R 390 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 115 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 391 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [392 0 R 393 0 R] / Родительская 362 0 R / StructParents 116 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 362 0 объект> endobj 396 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [397 0 R 398 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 117 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 399 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [400 0 R 401 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 118 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 402 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [403 0 R 404 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 119 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 405 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [406 0 R 407 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 120 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 408 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [409 0 R 410 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 121 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 411 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [412 0 R 413 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 122 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 414 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [415 0 R 416 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 123 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 417 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [418 0 R 419 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 124 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 420 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [421 0 R 422 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 125 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 423 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [424 0 R 425 0 R] / Родитель 395 0 р / StructParents 126 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 395 0 объект> endobj 427 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [428 0 R 429 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 127 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 430 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [431 0 R 432 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 128 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 433 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [434 0 R 435 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 129 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 436 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [437 0 R 438 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 130 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 439 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [440 0 R 441 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 131 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 442 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [443 0 R 444 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 132 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 445 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [446 0 R 447 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 133 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 448 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [449 0 R 450 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 134 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 451 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [452 0 R 453 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 135 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 454 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [455 0 R 456 0 R] / Родительская 426 0 R / StructParents 136 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 426 0 obj> endobj 458 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [459 0 R 460 0 R] / Родительская 457 0 R / StructParents 137 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 461 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [462 0 R 463 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 138 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 464 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [465 0 R 466 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 139 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 467 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [468 0 R 469 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 15 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 470 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [471 0 R 472 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 140 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 473 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [474 0 R 475 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 141 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 476 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [477 0 R 478 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 142 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 479 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [480 0 R 481 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 143 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 482 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [484 0 R 485 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 144 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 486 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [487 0 R 488 0 R] / Родитель 457 0 R / StructParents 145 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 457 0 obj> endobj 490 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [491 0 R 492 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 146 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 493 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [494 0 R 495 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 147 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 496 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [497 0 R 498 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 148 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 499 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [500 0 R 501 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 149 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 502 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [503 0 R 504 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 150 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 505 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [506 0 R 507 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 151 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 508 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [509 0 R 510 0 R] / Родитель 489 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 511 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [512 0 руб. 513 0 руб.] / Родитель 489 0 R / StructParents 152 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 514 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [515 0 R 516 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 153 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 517 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [518 0 R 519 0 R] / Родитель 489 0 R / StructParents 12 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 489 0 объект> endobj 521 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [522 0 R 523 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 154 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 524 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [525 0 R 526 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 155 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 527 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [528 0 R 529 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 156 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 530 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [531 0 R 532 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 157 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 533 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [534 0 R 535 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 158 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 536 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [537 0 R 538 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 159 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 539 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [540 0 R 541 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 160 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 542 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [543 0 R 544 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 161 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 545 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [546 0 R 547 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 162 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 548 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [549 0 R 550 0 R] / Родитель 520 0 R / StructParents 163 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 520 0 obj> endobj 552 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [553 0 R 554 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 164 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 555 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [556 0 R 557 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 165 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 558 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [559 0 R 560 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 166 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 561 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [562 0 R 563 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 167 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 564 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [565 0 R 566 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 168 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 567 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [568 0 R 569 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 169 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 570 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [571 0 R 572 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 170 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 573 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [574 0 R 575 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 171 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 576 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [577 0 R 578 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 172 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 579 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [580 0 R 581 0 R] / Родитель 551 0 R / StructParents 173 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 551 0 объект> endobj 583 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [584 0 R 585 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 174 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 586 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [587 0 R 588 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 175 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 589 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [590 0 R 591 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 176 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 592 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [593 0 R 594 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 177 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 595 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [596 0 R 597 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 178 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 598 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [599 0 R 600 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 179 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 601 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [602 0 R 603 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 180 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 604 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [605 0 R 606 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 181 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 607 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [608 0 R 609 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 182 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 610 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [611 0 R 612 0 R] / Родитель 582 0 R / StructParents 183 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 582 0 объект> endobj 614 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [615 0 R 616 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 184 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 617 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [618 0 R 619 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 185 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 620 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [621 0 R 622 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 186 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 623 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [624 0 R 625 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 187 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 626 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [627 0 R 628 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 188 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 629 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [630 0 R 631 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 189 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 632 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [633 0 R 634 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 190 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 635 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [636 0 R 637 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 191 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 638 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [639 0 R 640 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 192 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 641 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [642 0 R 643 0 R] / Родитель 613 0 R / StructParents 193 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 613 0 obj> endobj 645 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [646 0 R 647 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 194 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 648 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [649 0 R 650 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 195 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 651 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [652 0 R 653 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 196 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 654 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [655 0 R 656 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 197 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 657 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [658 0 R 659 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 198 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 660 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [661 0 R 662 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 199 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 663 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [664 0 R 665 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 200 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 666 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [667 0 R 668 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 201 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 669 0 объектов> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [670 0 R 671 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 202 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 672 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [673 0 R 674 0 R] / Родительская 644 0 R / StructParents 203 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 644 0 объект> endobj 394 0 obj> endobj 676 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [677 0 R 678 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 204 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 679 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [680 0 R 681 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 205 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 682 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [683 0 R 684 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 206 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 685 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [686 0 R 687 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 207 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 688 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [689 0 R 690 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 208 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 691 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [692 0 R 693 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 11 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 694 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [695 0 R 696 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 209 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 697 0 obj> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [699 0 R 700 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 210 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 701 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [702 0 R 703 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 211 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 704 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [705 0 R 706 0 R] / Родительская 675 0 руб. / StructParents 212 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 675 0 obj> endobj 709 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [710 0 R 711 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 213 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 712 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [713 0 R 714 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 214 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 715 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [716 0 R 717 0 R] / Родительский 708 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 718 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [719 0 R 720 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 215 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 721 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [722 0 R 723 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 216 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 724 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [725 0 R 726 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 10 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 727 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [728 0 R 729 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 233 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 730 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [731 0 R 732 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 217 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 733 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [734 0 R 735 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 218 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 736 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [737 0 R 738 0 R] / Родительский 708 0 R / StructParents 219 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 708 0 obj> endobj 740 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [741 0 R 742 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 220 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 743 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [744 0 R 745 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 221 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 746 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [747 0 R 748 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 222 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 749 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [751 0 R 752 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 223 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 753 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [754 0 R 755 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 234 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 756 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [757 0 R 758 0 R] / Родитель 739 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 759 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [760 0 R 761 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 224 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 762 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [763 0 R 764 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 225 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 765 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [766 0 R 767 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 226 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 768 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [769 0 R 770 0 R] / Родитель 739 0 R / StructParents 227 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 739 0 obj> endobj 772 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [773 0 R 774 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 228 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 775 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [776 0 R 777 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 229 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 778 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [779 0 R 780 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 230 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 781 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [782 0 R 783 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 235 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 784 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [785 0 R 786 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 231 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 787 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [788 0 R 789 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 232 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 790 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [791 0 R 792 0 R] / Родитель 771 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 793 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [794 0 R 795 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 236 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 796 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [797 0 R 798 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 237 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 799 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [800 0 R 801 0 R] / Родитель 771 0 R / StructParents 9 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 771 0 объект> endobj 803 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [804 0 R 805 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 238 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 806 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [807 0 R 808 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 239 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 809 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [810 0 R 811 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 240 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 812 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [813 0 R 814 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 241 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 815 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [816 0 R 817 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 242 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 818 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [819 0 R 820 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 243 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 821 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [822 0 R 823 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 244 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 824 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [825 0 R 826 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 245 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 827 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [828 0 R 829 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 246 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 830 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [831 0 R 832 0 R] / Родительский 802 0 R / StructParents 257 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 802 0 obj> endobj 834 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [835 0 R 836 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 247 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 837 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [838 0 R 839 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 248 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 840 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [841 0 R 842 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 249 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 843 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [844 0 R 845 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 250 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 846 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [847 0 R 848 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 251 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 849 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [850 0 R 851 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 252 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 852 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [853 0 R 854 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 253 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 855 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [856 0 R 857 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 254 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 858 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [859 0 R 860 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 255 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 861 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [862 0 R 863 0 R] / Родитель 833 0 R / StructParents 256 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 833 0 объект> endobj 865 0 объект> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [866 0 R 867 0 R] / Родитель 864 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 868 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [869 0 R 870 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 258 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 871 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [872 0 R 873 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 259 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 874 0 объект> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [875 0 R 876 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 8 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 877 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [878 0 R 879 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 260 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 880 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [881 0 R 882 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 261 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 883 0 obj> /Цветовое пространство > /Характеристики > >> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [889 0 R 890 0 R] / Родитель 864 0 R / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 891 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [892 0 R 893 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 263 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 894 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [895 0 R 896 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 264 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 897 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [898 0 R 899 0 R] / Родитель 864 0 R / StructParents 265 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 864 0 объект> endobj 901 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [902 0 R 903 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 266 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 904 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [905 0 R 906 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 267 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 907 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [908 0 R 909 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 268 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 910 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [911 0 R 912 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 269 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 913 0 объект> /Цветовое пространство > / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [914 0 R 915 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 270 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 916 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [917 0 R 918 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 271 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 919 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [920 0 R 921 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 272 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 922 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [923 0 R 924 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 273 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 925 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [926 0 R 927 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 274 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 928 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [929 0 R 930 0 R] / Родительский 900 0 R / StructParents 275 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 900 0 obj> endobj 932 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [933 0 R 934 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 276 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 935 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [936 0 R 937 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 277 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 938 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [939 0 R 940 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 278 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 941 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [942 0 R 943 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 279 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 944 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [945 0 R 946 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 280 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / Тип / Страница >> endobj 947 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [948 0 R 949 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 281 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 950 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [951 0 R 952 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 282 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 953 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [954 0 R 955 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 283 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 956 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [957 0 R 958 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 284 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 959 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [960 0 R 961 0 R] / Материнская 931 0 R / StructParents 285 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 931 0 объект> endobj 963 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [964 0 R 965 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 286 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 966 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [967 0 R 968 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 7 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 969 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [970 0 R 971 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 287 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 972 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [973 0 R 974 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 288 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 975 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [976 0 R 977 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 289 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 978 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [979 0 R 980 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 290 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 981 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [982 0 R 983 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 291 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 984 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [985 0 R 986 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 292 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 987 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [988 0 R 989 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 293 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 990 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [991 0 R 992 0 R] / Материнская 962 0 R / StructParents 294 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 962 0 объект> endobj 707 0 obj> endobj 994 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [995 0 R 996 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 295 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 997 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [998 0 R 999 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 6 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1000 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1001 0 R 1002 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 296 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1003 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1004 0 R 1005 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 297 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1006 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1007 0 R 1008 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 298 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1009 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1010 0 R 1011 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 299 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1012 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1013 0 R 1014 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 300 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1015 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1016 0 R 1017 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 301 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1018 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1019 0 R 1020 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 5 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1021 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1022 0 R 1023 0 R] / Родительский 993 0 R / StructParents 4 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 993 0 obj> endobj 1026 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1027 0 R 1028 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 302 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1029 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1030 0 R 1031 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 303 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1032 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1033 0 R 1034 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 304 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1035 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1036 0 R 1037 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 305 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1038 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1039 0 R 1040 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 306 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1041 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1042 0 R 1043 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 307 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1044 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1045 0 R 1046 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 308 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1047 0 obj> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1048 0 R 1049 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 309 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1050 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1051 0 R 1052 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 310 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1053 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1055 0 R 1056 0 R] / Родитель 1025 0 р / StructParents 311 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1025 0 obj> endobj 1058 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1059 0 R 1060 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 312 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1061 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1062 0 R 1063 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 313 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1064 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1065 0 R 1066 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 314 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1067 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1068 0 R 1069 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 315 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1070 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1071 0 R 1072 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 3 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1073 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1074 0 R 1075 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 2 / ArtBox [0,0 0.0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1076 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1077 0 R 1078 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 316 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1079 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1082 0 R 1083 0 R] / Родитель 1057 0 р / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1084 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1085 0 R 1086 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 318 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1087 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1088 0 R 1089 0 R] / Родитель 1057 0 р / StructParents 319 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1057 0 obj> endobj 1091 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1092 0 R 1093 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 320 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1094 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1095 0 R 1096 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 321 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1097 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1098 0 R 1099 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 322 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1100 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1101 0 R 1102 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 323 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1103 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1104 0 R 1105 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 324 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1106 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1107 0 R 1108 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 325 / ArtBox [0,0 0,0 432.0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1109 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1110 0 R 1111 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 1 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1112 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1113 0 R 1114 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 0 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1115 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1116 0 R 1117 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 326 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1118 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1119 0 R 1120 0 R] / Родитель 1090 0 руб. / StructParents 327 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648.0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1090 0 obj> endobj 1122 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1123 0 R 1124 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 328 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1125 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1126 0 R 1127 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 329 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1128 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1129 0 R 1130 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 330 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1131 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1132 0 R 1133 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 331 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1134 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1135 0 R 1136 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 332 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1137 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1138 0 R 1139 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 333 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1140 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1141 0 R 1142 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 334 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1143 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1144 0 R 1145 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 335 / ArtBox [0.0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 1146 0 объект> / XObject > /Шрифт > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Содержание [1147 0 R 1148 0 R] / Родительский 1121 0 R / StructParents 336 / ArtBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / BleedBox [0,0 0,0 432,0 648,0] / Тип / Страница >> endobj 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj [/ CalRGB >] эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > / Имя / He1BAAAAB / BaseFont / Helvetica / Подтип / Тип1 / LastChar 255 / Ширина [278 278 355 556 556 889 667 191 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 278 278 584584586 1015 667 667 722 722 667 611 778722 278 500 667 556 833 722 778 667 778722 667 611 722 667 944 667 667 611 278 278 278 469 556 333 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 500 334 260 334 584 350 556 350 222 556 333 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 350 611 350 350 222 222 333 333 350 556 1000 333 1000 500 333944350500 667 278 333 556 556 556 556 260 556 333 737 370 556 584 333 737 333 400 584 333 333 333 556 537 278 333 333 365 556834 834 834 611 667 667 667 667 667 1000 722 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 500 556 556 556 556 278 278 278 278 556 556 556 556 556 556 556 584 611 556 556 556 556 500 556 500] / Тип / Шрифт >> эндобдж 9 0 объект > / Имя / He2BAAAAC / BaseFont / Helvetica-Bold / Подтип / Тип1 / LastChar 255 / Ширина [278 333 474 556 556 889 722 238 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 333 333 584 584 611 975 722 722 722 722 667 611 778722 278 556722 611 833 778 667 778722 667 611 722 667 944 667 667 611 333 278 333 584 556 333 556 611 556 11 556 333 611 611 278 278 556 278 889 611 611 611 389 556 333 611 556 778 556 556 500 389 280 389 584 350 556 350 278 556 500 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 350 611 350 350 278 278 500 500 350 556 1000 333 1000 556 333944 350 500 667 278 333 556 556 556 556 280 556 333 737 370 556 584 333 737 333 400 584 333 333 333 611 556 278 333 333 365 556834 834 834 611 722 722 722 722 722 722 1000 722 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 556 556 556 556 556 278 278 278 278 611 611 611 611 611 611 611 584 611 611 611 611 611 556 611 556] / Тип / Шрифт >> эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 obj> поток
Глобализация: концепция, причины и последствия
«Глобализация» стало достаточно знакомым словом, значение которого обсуждали другие до меня во время этой конференции.Тем не менее позвольте мне кратко изложить, что я понимаю под этим термином. Затем я перейду к рассмотрению того, что его вызвало. Основная часть моей статьи посвящена обсуждению того, что мы знаем и чего не знаем о его последствиях. В заключение я рассмотрю вопрос о том, какие политические меры, по-видимому, необходимы.
Концепция
Это мировая экономика, которую мы считаем глобализированной. Мы имеем в виду, что весь мир все в большей степени ведет себя так, как если бы он был частью единого рынка, с взаимозависимым производством, потребляющим аналогичные товары и реагирующим на одни и те же импульсы.Глобализация проявляется в росте доли мировой торговли в объеме производства (отношение мирового импорта к валовому мировому продукту, GWP, выросло с примерно 7% в 1938 году до примерно 10% в 1970 году и более 18% в 1996 году). Это находит свое отражение в резком росте прямых иностранных инвестиций (ПИИ): ПИИ в развивающихся странах увеличились с 2,2 млрд долларов в 1970 году до 154 млрд долларов в 1997 году. Это также привело к тому, что национальные рынки капитала стали все более интегрированными до такой степени, что около 1,3 трлн долларов в день пересекает мировые валютные рынки, из которых менее 2% напрямую связано с торговыми операциями.
Хотя их нельзя измерить с такой же легкостью, некоторые другие особенности глобализации, возможно, даже более интересны. Все большую долю потребления составляют товары, которые продаются одними и теми же компаниями практически в любой точке мира. Технология, используемая для производства этих товаров, становится все более стандартизированной и неизменной в зависимости от места производства. Прежде всего, идеи все чаще становятся общим достоянием всего человечества.
Это было ярко продемонстрировано мне на конференции, на которой я присутствовал четыре года назад, где мы обсуждали эволюцию экономической мысли во всем мире за полвека после Второй мировой войны (Coats 1997).Мы обсуждали, может ли возрастающая степень конвергенции экономического мышления и техники, а также исчезновение национальных школ экономической мысли более подходящим образом охарактеризовать как интернационализацию, гомогенизацию или американизацию экономики. Мой собственный итог заключался в том, что экономика действительно была в значительной степени интернационализирована, что она была существенно гомогенизирована, но лишь в ограниченной степени американизирована, поскольку неамериканские экономисты продолжают вносить центральный вклад в экономическую мысль, что Нобелевский комитет признал своей наградой. Амартии Сену за несколько недель до этой конференции.Между прочим, наиболее красивое изложение изменений в экономическом мышлении за этот период было представлено индийским участником той конференции, который заметил, что его аспиранты раньше возвращались из Кембриджа, Англия, с упором на недостатки «Невидимой руки», а теперь они возвращаются. из Кембриджа, штат Массачусетс, с упором на недостатки Видимой Руки! В том же духе одним из наиболее убедительных аргументов в пользу моей фразы «Вашингтонский консенсус» было то, что консенсус (существенный, хотя и неполный) по экономической политике простирается далеко за пределы Вашингтона.
Однако есть области, где глобализация не завершена, даже в экономической сфере. В частности, миграция далеко не бесплатна. Высококвалифицированные специалисты обладают относительно высокой степенью мобильности, но те, у кого нет навыков, часто сталкиваются с препятствиями при миграции в страны с более высокой заработной платой. Несмотря на трудности, значительная часть рабочей силы некоторых стран фактически работает за границей: например, около 10% рабочей силы Шри-Ланки сейчас находится за границей.
Более того, глобализация гораздо менее реальна в других областях, чем в экономической. Культура по-прежнему демонстрирует сильные национальные и даже региональные и местные различия. В то время как английский явно находится в процессе превращения в общий язык мира, по крайней мере, в качестве второго языка, языки меньшинств возвращаются, по крайней мере, в развитых странах. Спорт во всем мире все еще сильно отличается: американцы до сих пор не научились играть в крикет, а большинство из нас до сих пор не научились понимать, что они видят в бейсболе.Хотя национальное государство гораздо менее доминирующее, чем было раньше, значительные полномочия передаются как вниз региональным и местным властям, так и вверх международным и в Европе наднациональным институтам (и хотя «вмешательство во внутренние дела другого государства» является менее неодобрительно, чем раньше), политика по-прежнему организована в основном на основе национальных государств.
Причины
Чем объясняется эта глобализация? Это, конечно, не связано с завоеванием, источником большинства предыдущих исторических эпизодов, когда одна экономическая система господствовала на обширной географической территории.Источник кроется в развитии технологий. Затраты на транспорт, поездки и, прежде всего, на передачу информации резко упали в послевоенный период, почти полностью из-за технического прогресса. Трехминутный телефонный звонок из США в Великобританию стоил 12 долларов в 1946 году, тогда как сегодня он может стоить всего 48 центов, несмотря на то, что за прошедший период потребительские цены выросли более чем в восемь раз. Первые компьютеры завалили грудой перфокарт в первые послевоенные годы, а телеграммы были единственным средством быстрой письменной коммуникации.Не было ни факса, ни Интернета, ни электронной почты, ни всемирной паутины, ни компьютеров, ни спутников, ни сотовых телефонов. Сегодня мы являемся свидетелями феноменов, о которых полвека назад не мечтал ни один футурист, например, индейцев с медицинскими степенями, проживающих в Бангалоре, которые зарабатывают на жизнь секретарями американских врачей, транскрибируя свои записи в одночасье.
Совершенно очевидно, что наличие дешевых, быстрых и надежных средств связи позволяет такие явления, точно так же, как это является ключом к интеграции международного рынка капитала.Я полагаю, что тот же фактор важен для стимулирования роста транснациональных корпораций, поскольку именно он позволяет им эффективно использовать свою интеллектуальную собственность в самых разных местах, не теряя при этом возможности сохранять контроль из головного офиса. Но в этом контексте я мог бы предположить, что действуют и другие факторы, такие как распространение потребительских знаний о том, что доступно благодаря путешествиям и рекламе, что само по себе поощряется коммуникационной революцией и ее детищами, такими как CNN.Снижение транспортных расходов также является ключевым фактором роста торговли.
Конечно, требовался достаточно мирный мир, чтобы побудить экономических агентов использовать возможности глобализации, предоставляемые техническим прогрессом. Но технологическая основа явления глобализации подразумевает, что, если не положить конец «Pax Americana» или предпринять чрезвычайно энергичные сознательные действия по обращению вспять процесса, глобализация никуда не денется.
Последствия
Глобализация, безусловно, позволяет увеличить уровень мирового производства.Будь то в результате старой теории Хекшера-Олина, согласно которой сравнительные преимущества лежат в разном изобилии факторов в разных странах, или в результате новых теорий торговли, которые объясняют торговлю увеличением отдачи от масштаба, торговля увеличит мировой объем производства. . [2] Точно так же ПИИ приносят лучшие технологии и другие формы интеллектуального капитала в страны, которым в противном случае пришлось бы обходиться без них или инвестировать значительные ресурсы в изобретение колеса для себя.Он также может поставлять продукты, которые в противном случае были бы недоступны для стран, в которые осуществляются инвестиции, что предположительно повышает качество и, следовательно, ценность мировой продукции. А международные потоки капитала могут переводить сбережения из стран, где предельный продукт капитала низок, в страны, где он высок, что снова увеличивает мировой объем производства.
Следует ожидать, что глобализация повлияет на распределение доходов, а также на их уровень. Что касается распределения доходов между странами, стандартная теория заставляет ожидать, что все страны выиграют.Экономисты давно проповедуют, что торговля взаимовыгодна, и большинство из нас считает, что опыт повсеместного роста наряду с быстро растущей торговлей в послевоенный период служит подтверждением этого. Точно так же большая часть ПИИ направляется туда, где транснациональная компания обладает интеллектуальным капиталом, который может внести что-то в местную экономику и, следовательно, может быть взаимовыгодным для инвестора и получателя. И поток капитала, который финансирует реальные инвестиции, снова, вероятно, принесет пользу обеим сторонам, поскольку ожидается, что доходность инвестиций будет выше, чем процентная ставка, которую должен заплатить заемщик, в то время как эта процентная ставка также, вероятно, будет выше. выше, чем кредитор мог ожидать дома, поскольку в противном случае не было бы стимула отправлять его за границу.Вольные разговоры о свободной торговле, делающей богатые страны богаче, а бедные страны беднее, не находят поддержки в экономическом анализе. Также нет никаких оснований предполагать, что Север получает выгоду за счет Юга, вводя ограничения на импорт, такие как нетарифные барьеры или сельскохозяйственные субсидии: стандартная теория утверждает, что, хотя это действительно обедняет Юг, население Севера также страдает и теряет больше, чем выигрывает производители. Это говорит о том, что многообещающей стратегией устранения таких барьеров является поиск коалиции с северными потребителями, а не участие в нападках на Север, которые просто оттолкнут потенциальных северных союзников.[3]
Влияние на распределение внутреннего дохода менее очевидно. Стандартная теория утверждает, что торговля, как правило, наносит вред неквалифицированной рабочей силе в богатых странах и помогает ей в бедных, поскольку бедные страны смогут экспортировать трудоемкие товары, такие как одежда, в богатые страны, тем самым увеличивая спрос на неквалифицированную рабочую силу в в бедных странах и уменьшая его в богатых. То есть внутри богатых стран есть серьезная аналитическая причина для утверждения, что торговля, как правило, делает богатых еще богаче, а бедных — беднее.В последние годы среди экономистов развитых стран ведутся оживленные дискуссии о том, стало ли увеличение импорта трудоемких товаров основным фактором, вызвавшим падение относительной (а иногда и абсолютной) заработной платы неквалифицированных работников в этих странах. страны: большинство экономистов, похоже, пришли к выводу, что это фактор, способствующий развитию, но основная часть объяснения кроется в высокотехнологичной форме технологического прогресса (Cline 1997).
Кажется, более сложно сомневаться в том, что экспорт трудоемких товаров был фактором, который что-то сделал для увеличения спроса на неквалифицированную рабочую силу и, следовательно, для выравнивания распределения доходов в странах-экспортерах, таких как Шри-Ланка.Следовательно, я считаю, что это свидетельствует о печальном отсутствии озабоченности перспективами бедных, когда я слышу, как я слышал во время этой конференции, экспорт одежды, очерняемый как вероятно каким-то необъяснимым образом, может иметь негативные последствия. С другой стороны, некоторые из последствий коммуникационной революции, несомненно, должны были иметь дисквалифицирующий эффект на распределение доходов в этих странах: подумайте об индийских врачах, которые действуют как секретари американских врачей, а не лечат пациентов из Индии, тем самым зарабатывая больше для сами, а также имеют тенденцию повышать зарплату других врачей в Индии, которые относительно обеспечены по индийским стандартам.Точно так же дифференцированная мобильность квалифицированной и неквалифицированной рабочей силы имеет тенденцию подтягивать заработную плату квалифицированных специалистов в развивающихся странах до мирового уровня, тем самым оставляя меньше для неподвижных бедняков. Тот же результат будет, если владельцы высокомобильного капитала смогут уклоняться от уплаты налогов путем инвестирования за границу, а также если правительства будут вынуждены избегать высоких налоговых ставок на международный мобильный капитал или на тех, кто может быть побужден к эмиграции, в надежда сохранить эти факторы дома.Таким образом, чистое влияние глобализации на распределение доходов в развивающихся странах кажется мне явно неоднозначным.
Какое влияние глобализация может оказать на долгосрочные возможности экономического роста в развивающихся странах? Мое видение процесса роста состоит в том, что он начинается, когда элита в развивающейся стране начинает понимать возможности применения технологий мирового класса в своей стране, и вводит институциональные механизмы, которые позволяют индивидуальному преследованию личных интересов служить в целом. , социальное благо.Как только это произойдет, страна сможет расти быстрыми темпами, если этому процессу не препятствует какая-либо политическая катастрофа, пока она не догонит передовые технологии и, следовательно, не достигнет уровня жизни развитых стран. Глобализация стремится сделать технологии и знания, необходимые для осуществления этого процесса, более доступными и, следовательно, дать возможность процессу телескопирования во времени. (Сингапур может быть небольшой страной, но в истории не было случая, чтобы страна, в которой не было бы огромных открытий ресурсов, перешла от крайней бедности к богатству менее чем за 30 лет.)
Но верно также и то, что глобализация несет с собой новые опасности. Серьезность восточноазиатского кризиса была в первую очередь результатом того, что страны открыли для себя всю мощь международного рынка капитала до того, как заработали бесспорную репутацию способных и готовых обслуживать свои долги во что бы то ни стало, а это означало, что когда инвесторы забеспокоились о своей потенциальной уязвимости в результате тайского кризиса, не было других инвесторов, готовых вмешаться и обеспечить стабилизирующие спекуляции даже после того, как обменные курсы и процентные ставки явно превысили уровень.Конечно, можно утверждать, что эту повышенную уязвимость перед внешними потрясениями следует сопоставить со снижением уязвимости перед внутренними потрясениями: подумайте, насколько больше Бангладеш пострадал бы в этом году (1998 г.), если бы международное сообщество не предоставило помощь для частичного возмещения ущерба. цена наводнения, не говоря уже о том, насколько больше голода или даже голода было бы, если бы Бангладеш не могла импортировать дополнительный рис. Но это не оправдывает игнорирование возросшей опасности внешних потрясений.Более того, я мог бы отметить, что профессор Индраратна предложил вам гораздо более длинный и изобретательный список опасностей, чем я здесь определил, который выходит за рамки узких экономических вопросов и учитывает роль глобализации в распространении таких отвратительных явлений, как наркотики, секс-торговля, преступность. , и терроризм.
Проблемы политики
Если я прав, утверждая, что глобализация проистекает из технологических достижений, а не из политического выбора, пытаться повернуть вспять это было бы похоже на игру в King Canute.Было бы более продуктивно стремиться к максимальному использованию преимуществ, которые он предлагает, и минимизировать риски, которые он создает. Позвольте мне обсудить, что я вижу в этом вовлечении, ограничиваясь при этом узкими экономическими вопросами.
Из того, что было сказано выше, будет ясно, что я не вижу особых причин сомневаться в том, что граждане развивающейся страны могут рассчитывать на выгоду от открытости для торговли и прямых иностранных инвестиций. Это дает им преимущества, заключающиеся в том, что они могут относительно эффективно использовать свой изобилие неквалифицированной рабочей силы и иметь доступ к технологиям мирового уровня.Однако, если они будут полагаться только на эксплуатацию неквалифицированной рабочей силы, они никогда не смогут подняться выше уровня жизни своих беднейших конкурентов, которые будут экспортировать аналогичные товары. Для постепенного повышения уровня жизни с течением времени, по крайней мере, так же важно повышать уровень образования, как и в относительно закрытой экономике. В первом приближении можно резюмировать политический совет о том, как преуспеть в глобальной экономике, следующим образом: дать своим гражданам соответствующий набор навыков через образование, а затем позволить им продолжить работу по производству всего, что полезно для мировой экономики. .
Однако второе приближение требует также признания повышенных рисков полного воздействия на мировую экономику. Есть ли способы снизить эти риски? Я убежден, что есть по крайней мере один важный аспект, в котором благоразумие подсказывает, что развивающимся странам рекомендуется ограничить свою интеграцию в мировую экономику, и это касается либерализации краткосрочных потоков капитала. Если спросить, что отличает те страны, которые пострадали от восточноазиатского кризиса, от стран, избежавших его, ответ кажется мне очень ясным: жертвами стали те, кто накопил значительный объем краткосрочного долга, выраженного в долларах, как в результате установления конвертируемости счета операций с капиталом, в то время как избежали катастрофы те, кто проявил осторожность при либерализации своих счетов операций с капиталом в краткосрочной перспективе.Поскольку нет убедительных аналитических оснований или эмпирических данных (Rodrik 1998) для того, чтобы полагать, что свобода краткосрочных потоков капитала является важным фактором, способствующим экономическому росту, не говоря уже о справедливости распределения, я прихожу к выводу, что благоразумие предполагает стремление откладывать, а не ускорять это конкретная часть либерализации.
Кроме того, необходимо задаться вопросом, существуют ли механизмы, которые могут защитить людей, когда риски для экономики действительно материализуются. Недавний опыт в Восточной Азии снова поучителен: Всемирный банк приложил много усилий для ускоренного развития сетей социальной защиты в странах, которые стали жертвами кризиса в прошлом году.Я уверен, что многие из вас помнят, что в прошлом Банк критиковал Шри-Ланку за то, что она вкладывала слишком много ресурсов в слишком широкую сеть безопасности, но я не вижу никакого противоречия: Банк был обеспокоен тем, что Шри-Ланка попытка обеспечить более дорогую систему безопасности, чем может себе позволить экономика, и настолько неизбирательная, что подрывает стимулы. Эти соображения необходимо принимать во внимание, но в то же время, как подчеркивается в работе Дэни Родрик (1997), открытая экономика особенно остро нуждается в адекватной системе социальной защиты.Я надеюсь, что вы найдете некоторую уверенность в том, что Банк не забывает о проблемах, которые мотивировали вашу щедрую политику социального обеспечения тем фактом, что мы в последнее время так активно продвигаем дело создания сетей социальной защиты в Восточной Азии.
Есть ли какой-либо способ уменьшить потенциальное негативное влияние на распределение доходов за счет увеличения возможностей уклонения от уплаты налогов и последующего стимула к ограничению налогов на мобильные факторы, которые я обсуждал выше? Конечно, можно предусмотреть такие меры, хотя они потребуют обширных международных соглашений в форме обмена налоговой информацией и потенциального удержания налогов с доходов, полученных иностранцами.Я надеюсь, что такие вопросы станут частью будущей повестки дня международных переговоров. Глобализированному миру придется иметь дело с более широкой политической повесткой дня, чем просто либерализация, если результат должен быть разумно справедливым.
Заключительные замечания
Я утверждал, что глобализация имеет технологическую основу и поэтому существует. Разумная политика заключается в том, чтобы спросить, как можно извлечь из нее максимальную пользу, ограничивая при этом риски, которые она несет. Ответы на экономическом уровне, как я предложил, включают обучение граждан с соответствующими навыками и открытость для торговли и прямых иностранных инвестиций при сохранении контроля над краткосрочными потоками капитала, построении соответствующей сети социальной защиты и поиске международных действий, чтобы обратить вспять эрозию база налогообложения.
Список литературы
Клайн, Уильям Р. (1997), Торговля и распределение доходов (Вашингтон: Институт международной экономики).
Coats, A.W. (1997), Интернационализация экономики после 1945 года, (Дарем, Северная Каролина и Лондон: Duke University Press).
Родрик, Дэни (1997), Зашла ли глобализация слишком далеко? (Вашингтон: Институт международной экономики).
____ (1998), «Кому нужна конвертируемость счета операций с капиталом?», В Essays in International Finance no.207 (Принстон: Отдел международных финансов).
Банкноты
1. Автор признателен Бхаскару Калимили за помощь в исследованиях и Маркусу Миллеру за комментарии к предыдущему проекту, а также ряду участников конференции.
2. Позвольте мне заявить о своем несогласии с утверждением сэра Алана Уолтерса о том, что односторонняя свободная торговля в целом предпочтительнее достижения региональной свободной торговли. В его анализе упускается из виду то, что, когда торговые барьеры уже достаточно низки, примерно 80% выгод от свободной торговли приходится на лучший доступ к экспортным рынкам и лишь относительно небольшую часть — на неискаженный доступ к импорту.Это говорит о том, что, если Шри-Ланка сможет получить беспрепятственный и гарантированный свободный доступ к индийскому рынку через СААРК (или, действительно, через двустороннее соглашение о свободной торговле), то не только возможно, но и весьма вероятно, что региональная стратегия будет доминировать. односторонняя свободная торговля с точки зрения Шри-Ланки.
3. Есть гораздо более веские основания утверждать, что положения ВТО о правах интеллектуальной собственности, согласованные в Уругвайском раунде, предусматривают обогащение Севера за счет Юга.
Как Pixar способствует коллективному творчеству
Вкратце об идее
Робот влюбляется в постапокалиптический мир. Французская крыса собирается стать поваром. Пригородная семья супергероев побеждает властолюбивого злодея. Неожиданные идеи, все — все же Pixar Animation Studios превращает эти и другие новые идеи в фильмы-блокбастеры.
Как? Как объясняет Кэтмелл, лидеры Pixar открыли для себя эффективные методы структурирования и управления творческой организацией.Например, они дают писателям, художникам и другим «творческим людям» огромную свободу действий для принятия решений. Они позволяют людям делиться незавершенной работой с коллегами, которые предоставляют откровенную обратную связь. И они проводят вскрытие проектов таким образом, чтобы извлечь наиболее ценные уроки для снижения рисков в последующих проектах.
Усилия окупились. Pixar’s имеет уникальный послужной список успеха: это ведущий пионер компьютерной анимации. Ему никогда не приходилось покупать сценарии или идеи для фильмов извне.А с 1995 года было выпущено семь фильмов, и все они стали огромными хитами.
Идея на практике
Катмулл предлагает следующие принципы управления вашей творческой организацией:
Расширьте возможности своих креативщиков. Предоставьте вашим творческим людям контроль над каждым этапом развития идеи. Пример:
В большинстве студий специализированный отдел разработки генерирует новые идеи для фильмов. Для этого Pixar собирает команды из разных компаний. Команды состоят из режиссеров, сценаристов, художников и специалистов по раскадровке, которые создают и совершенствуют идеи до тех пор, пока у них не появится потенциал для создания великих фильмов.Работа отдела разработки? Найдите людей, которые будут эффективно работать вместе. Обеспечьте здоровую социальную динамику в команде. Помогите команде решить проблемы.
Создайте культуру коллег. Поощряйте сотрудников вашей компании помогать друг другу в выполнении их лучших работ. Пример:
В Pixar ежедневная анимационная работа показывается всей команде в незавершенном виде. Этот процесс помогает людям избавиться от смущения, связанного с тем, чтобы поделиться незавершенной работой, и стать еще более креативными.Это позволяет творческим руководителям сообщать важные моменты всей команде сразу. И это воодушевляет: инновационная анимация побуждает других повышать уровень своей игры.
Освободите связь. Самый эффективный способ решить многочисленные проблемы, возникающие в любом сложном проекте, — это доверить людям решение проблем напрямую, без получения разрешения. Итак, дайте каждому свободу общаться с кем угодно. Пример:
В Pixar сотрудники любого отдела могут обратиться к любому сотруднику другого отдела для решения проблем, не используя «надлежащие» каналы.Менеджеры понимают, что им не всегда нужно первыми узнавать о том, что происходит в их сфере, и что можно прийти на встречу и удивиться.
Создайте среду обучения. Укрепите образ мышления, который вы все изучаете, и учиться вместе — это весело. Пример:
«Университет Pixar» обучает людей множеству навыков по мере их продвижения по карьерной лестнице. Он также предлагает дополнительные курсы (написание сценариев, рисование, скульптура), чтобы люди из разных дисциплин могли взаимодействовать и ценить то, что друг друга делает.
Получите больше от вскрытия. Многим не нравятся вскрытия проектов. Они скорее будут говорить о том, что пошло правильно, чем о том, что пошло не так. И, потратив много времени на проект, они хотят двигаться дальше. Структурируйте вскрытие, чтобы стимулировать обсуждение. Пример:
Pixar просит участников вскрытия перечислить пять основных вещей, которые они будут делать снова, и пять основных, которые они не будут делать. Положительный-отрицательный баланс делает среду более безопасной для изучения каждого аспекта проекта.Участники также приносят много данных о производительности, включая такие показатели, как, например, как часто что-то нужно было переделывать. Данные дополнительно стимулируют обсуждение и оспаривают предположения, основанные на субъективных впечатлениях.
Послушайте Эда Кэтмалла, который обсудит управление творчеством.
Несколько лет назад я обедал с руководителем крупной киностудии, который заявил, что его главная проблема заключается не в поиске хороших людей, а в поиске хороших идей. С тех пор, выступая с докладами, я спрашивал аудиторию, согласны ли они с ним.Почти всегда бывает 50/50, что меня поразило, потому что я не мог не согласиться с руководителем студии. Его вера коренится в ошибочном взгляде на творчество, которое преувеличивает важность исходной идеи для создания оригинального продукта. И это отражает глубокое непонимание того, как управлять большими рисками, связанными с достижением прорывов.
Мнение о том, что хорошие идеи встречаются реже и ценнее, чем хорошие люди, коренится в неправильном представлении о творчестве.
Когда дело доходит до достижений, как технологических, так и художественных, послужной список Pixar уникален. В начале 1990-х мы были известны как ведущие технологические новаторы в области компьютерной анимации. Наши годы исследований и разработок завершились выпуском «История игрушек » в 1995 году, первого в мире компьютерного анимационного художественного фильма. За следующие 13 лет мы выпустили еще восемь фильмов ( Жизнь жука; История игрушек 2; Корпорация монстров; В поисках Немо; Суперсемейка; Машины; Рататуй; и СТЕНА · E ), которые также были блокбастеры.В отличие от большинства других студий, мы никогда не покупали сценарии или идеи для фильмов извне. Все наши истории, миры и персонажи были созданы нашим сообществом художников внутри компании. Создавая эти фильмы, мы продолжаем расширять технологические границы компьютерной анимации, получая при этом десятки патентов.
Хотя я не настолько глуп, чтобы предсказывать, что у нас никогда не будет провала, я не думаю, что наш успех в значительной степени зависит от удачи. Скорее, я считаю, что ответственность лежит на нашей приверженности набору принципов и методов управления творческими талантами и рисками.Pixar — это сообщество в полном смысле этого слова. Мы думаем, что длительные отношения имеют значение, и разделяем некоторые основные убеждения: талант — это редкость. Задача руководства — не предотвращать риски, а создавать возможности для восстановления после сбоев. Говорить правду должно быть безопасно. Мы должны постоянно подвергать сомнению все наши предположения и искать недостатки, которые могут разрушить нашу культуру. За последние два года у нас была возможность проверить, применимы ли наши принципы и практики. После слияния Pixar с компанией Walt Disney в 2006 году ее генеральный директор Боб Айгер попросил меня, главного креативного директора Джона Лассетера и других старших менеджеров Pixar помочь ему возродить Disney Animation Studios.Успех наших усилий побудил меня поделиться своими мыслями о том, как построить устойчивую творческую организацию.
Что такое творчество?
Люди склонны думать о творчестве как о загадочном сольном действии и обычно сводят продукты к одной идее: они говорят, что это фильм об игрушках, динозаврах или любви. Однако в кинопроизводстве и во многих других видах разработки сложных продуктов творчество включает в себя большое количество людей из разных областей, которые эффективно работают вместе для решения множества проблем.Первоначальная идея фильма — то, что люди в кинобизнесе называют «высокой концепцией» — это всего лишь один шаг в долгом и трудном процессе, который занимает от четырех до пяти лет.
Фильм содержит буквально десятки тысяч идей. Они есть в форме каждого предложения; в исполнении каждой строчки; в дизайне персонажей, декораций и фонов; в местах расположения камеры; в цветах, освещении, ритме. Режиссер и другие креативные руководители постановки не придумывают все идеи самостоятельно; скорее, каждый член производственной группы из 200–250 человек вносит предложения.Креативность должна присутствовать на всех уровнях каждой художественной и технической части организации. Лидеры сортируют массу идей, чтобы найти те, которые вписываются в единое целое, поддерживают историю, что является очень сложной задачей. Это похоже на археологические раскопки, на которых не знаешь, что ищешь и найдешь ли вообще. Процесс просто пугающий.
Опять же, если мы не всегда хотя бы немного напуганы, значит, мы не делаем свою работу. Мы работаем в бизнесе, клиенты которого хотят видеть что-то новое каждый раз, когда они идут в театр.Это означает, что мы должны подвергать себя большому риску. Наш последний фильм, СТЕНА · E , представляет собой историю любви роботов, действие которой происходит в постапокалиптическом мире, полном мусора. А наш предыдущий фильм, Ratatouille , рассказывает о французской крысе, которая мечтает стать поваром. Поговорим о неожиданных идеях! В самом начале создания этих фильмов мы просто не знали, будут ли они работать. Однако, поскольку мы должны предложить что-то неочевидное, мы поверили чьему-то первоначальному видению и рискнули.
Чтобы действовать таким образом, мы, как руководители, должны противостоять нашей естественной тенденции избегать или минимизировать риски, что, конечно, легче сказать, чем сделать. В кинобизнесе и многих других этот инстинкт побуждает руководителей копировать успехи, а не пытаться создать что-то совершенно новое. Вот почему вы видите так много похожих фильмов. Это также объясняет, почему многие фильмы не очень хороши. Если вы хотите быть оригинальным, вы должны смириться с неопределенностью, даже когда это неудобно, и иметь возможность восстановиться, когда ваша организация идет на большой риск и терпит неудачу.В чем ключ к выздоровлению? Талантливые люди! Вопреки тому, что в тот день за обедом утверждал руководитель студии, таких людей найти не так-то просто.
Что не менее сложно, конечно, — заставить талантливых людей эффективно работать друг с другом. Для этого нужны доверие и уважение, которых мы, менеджеры, не можем требовать; они должны быть заработаны с течением времени. Что мы можем сделать, так это создать среду, которая способствует доверительным и уважительным отношениям и раскрывает творческий потенциал каждого.Если мы сделаем это правильно, в результате получится динамичное сообщество, в котором талантливые люди верны друг другу и своей коллективной работе, каждый чувствует себя частью чего-то экстраординарного, а их страсть и достижения делают сообщество магнитом для талантливых людей. школ или работы в других местах. Я знаю, что то, что я описываю, является противоположностью практики свободного агентства, преобладающей в киноиндустрии, но в этом-то и дело: я считаю, что сообщество имеет значение.
Корни нашей культуры
Моя убежденность в том, что умные люди важнее хороших идей, наверное, неудивительна.Мне посчастливилось работать вместе с удивительными людьми в местах, которые были пионерами компьютерной графики.
В Университете штата Юта среди моих сокурсников были Джим Кларк, сооснователь Silicon Graphics и Netscape; Джон Варнок, соучредитель Adobe; и Алан Кей, разработавший объектно-ориентированное программирование. У нас было достаточно средств (благодаря Агентству перспективных исследовательских проектов Министерства обороны США), профессора дали нам полную свободу действий, и произошел захватывающий и творческий обмен идеями.
В Нью-Йоркском технологическом институте, где я возглавил новую лабораторию компьютерной анимации, одним из первых моих сотрудников был Элви Рэй Смит, который совершил прорыв в компьютерной живописи. Это заставило меня понять, что нанимать людей умнее вас — это нормально.
Дополнительная литература
Затем Джордж Лукас, известный как Star Wars , нанял меня возглавить крупную инициативу в Lucasfilm по внедрению компьютерной графики и других цифровых технологий в фильмы, а позже и в игры.Было захватывающе проводить исследования в кинокомпании, которая раздвигала границы. Джордж не пытался заблокировать технологию для себя и позволил нам продолжать публиковать и поддерживать тесные академические контакты. Это позволило привлечь некоторых из лучших людей в отрасли, в том числе Джона Лассетера, тогдашнего аниматора из Disney, который был взволнован новыми возможностями компьютерной анимации.
И последнее, но не менее важное: Pixar, которая начала свою жизнь как независимая компания в 1986 году, когда Стив Джобс купил компьютерное подразделение у Lucasfilm, что позволило нам осуществить нашу мечту о создании компьютерных анимационных фильмов.Стив поддерживал наше стремление к совершенству и помог нам сформировать замечательную команду менеджеров. Мне хотелось бы думать, что Pixar отражает лучшее во всех местах, где я работал. Многие из нас держались вместе на протяжении десятилетий, преследуя мечту создавать компьютерные анимационные фильмы, и мы до сих пор имеем удовольствие работать вместе сегодня.
Только когда Pixar пережила кризис во время производства Toy Story 2 , мои взгляды на то, как структурировать и управлять творческой организацией, начали кристаллизоваться.В 1996 году, когда мы работали над нашим вторым фильмом « A Bug’s Life », мы начали снимать продолжение « Toy Story ». У нас было достаточно технических лидеров, чтобы начать второе производство, но все наши проверенные творческие лидеры — люди, которые сделали Toy Story , включая Джона, который был его директором; писатель Эндрю Стэнтон; редактор Ли Ункрич; и покойный Джо Ранфт, главный герой фильма, работали над A Bug’s Life . Поэтому нам пришлось сформировать новую творческую команду из людей, которые никогда не возглавляли кинопроизводство.Мы чувствовали, что это нормально. В конце концов, Джон, Эндрю, Ли и Джо никогда не вели полнометражный анимационный фильм до История игрушек .
Disney, которая в то время распространяла и софинансировала наши фильмы, сначала рекомендовала нам сделать История игрушек 2 как «фильм с прямым переходом на видео» — фильм, который будет продаваться только как домашнее видео и не будет сначала показан в кинотеатрах. Это была модель Диснея для сохранения персонажей успешных фильмов, и ожидалось, что и стоимость, и качество будут ниже.Однако мы рано поняли, что наличие двух разных стандартов качества в одной студии вредно для нашей души, и Дисней с готовностью согласился, что продолжение должно быть театральным релизом. Однако творческое руководство осталось прежним, что оказалось проблемой.
На ранней стадии создания фильма мы рисуем раскадровки (версия истории из комиксов), а затем редактируем их вместе с диалогами и временной музыкой. Это так называемые сюжетные ролики. Первые версии очень грубые, но они дают представление о проблемах, которых в начале всех постановок много.Затем мы повторяем, и каждая версия обычно становится все лучше и лучше. В случае Toy Story 2 у нас была хорошая начальная идея для истории, но к тому времени, когда мы начали анимацию, барабаны были не там, где должны были быть, и они не улучшались. Что еще хуже, режиссеры и продюсеры не собирались вместе, чтобы принять вызов.
Наконец-то Жизнь жуков была завершена, что позволило Джону, Эндрю, Ли и Джо взять на себя творческое руководство проектом История игрушек 2 .Учитывая, где было производство на тот момент, 18 месяцев были бы напряженным графиком, но к тому времени у нас оставалось только восемь, чтобы выпустить фильм. Зная, что от них зависит будущее компании, члены экипажа работали с невероятной скоростью. В конце концов, с новым руководством им это удалось.
Как Джон и его команда спасли фильм? Проблема заключалась не в исходной основной концепции, которую они сохранили. Главный герой, ковбойскую куклу по имени Вуди, похищен коллекционером игрушек, который намеревается отправить его в музей игрушек в Японии.В критический момент истории Вуди должен решить, ехать ли в Японию или попытаться сбежать и вернуться к Энди, мальчику, которому он принадлежал. Что ж, поскольку фильм идет от Pixar и Disney, вы знаете, что он вернется к Энди. И если вы можете легко предсказать, что произойдет, у вас не будет драмы. Таким образом, задача заключалась в том, чтобы заставить аудиторию поверить в то, что Вуди может сделать другой выбор. Первая команда не могла понять, как это сделать.
Джон, Эндрю, Ли и Джо решили эту проблему, добавив несколько элементов, демонстрирующих страхи, которые могут возникнуть у игрушек, к которым люди могут относиться.Одна из них — созданная ими сцена под названием «История Джесси». Джесси — кукла-пастушка, которую отправят в Японию вместе с Вуди. Она хочет уйти и объясняет Вуди почему. Публика слышит ее историю в эмоциональной песне «When She Loved Me»: она была любимой маленькой девочкой, но девочка выросла и отказалась от нее. На самом деле дети растут, жизнь меняется, и иногда нужно двигаться дальше. Поскольку зрители знают правду об этом, они могут видеть, что у Вуди есть реальный выбор, и именно это их захватывает.Наша команда «А» добавила элементы, которые заставили историю работать.
История игрушек 2 была великолепной и имела успех у критиков и коммерческий успех — и это был решающий момент для Pixar. Он преподал нам важный урок о главенстве людей над идеями: если вы подадите хорошую идею посредственной команде, они ее облажают; если вы подадите посредственную идею отличной команде, они либо исправят ее, либо выбросят и придумают что-то, что работает.
Если вы подадите хорошую идею посредственной команде, они ее облажают.Но если вы подадите посредственную идею отличной команде, она заставит ее работать.
История игрушек 2 также преподала нам еще один важный урок: для каждого фильма, который мы производим, должна быть одна планка качества. Все, кто работал в студии в то время, принесли огромные личные жертвы, чтобы исправить История игрушек 2. Мы закрыли все остальные производства. Мы попросили нашу команду работать нечеловечески, и многие люди получили повторяющиеся стрессовые травмы. Но, отвергнув посредственность с большой болью и личными жертвами, мы как сообщество громко заявили, что создание хороших и посредственных фильмов недопустимо.В результате создания Toy Story 2 наша культура глубоко укоренилась в том, что все, к чему мы прикасаемся, должно быть превосходным. Это не только фильмы, но и производство DVD и дополнительных материалов, а также игрушки и другие потребительские товары, связанные с нашими персонажами.
Конечно, большинство руководителей хотя бы на словах признали бы, что им нужны хорошие люди и что им следует устанавливать высокие стандарты. Но многие ли понимают важность создания среды, которая поддерживает великих людей и побуждает их поддерживать друг друга, чтобы целое было намного больше, чем сумма частей? Это то, к чему мы стремимся.Позвольте мне поделиться тем, что мы узнали о том, что работает.
Сила творчества
Творческая сила в фильме должна принадлежать творческому руководству фильма. Каким бы очевидным это ни казалось, это не относится ко многим компаниям киноиндустрии и, как я подозреваю, ко многим другим. Мы считаем, что творческое видение каждого фильма исходит от одного или двух человек, а не от руководителей компаний или отдела разработки. Наша философия такова: вы получаете замечательных творческих людей, вы делаете большие ставки на них, вы предоставляете им огромную свободу действий и поддержку, а также обеспечиваете им среду, в которой они могут получить честную обратную связь от каждого.
После Toy Story 2 мы изменили миссию нашего отдела разработки. Вместо того, чтобы придумывать новые идеи для фильмов (это роль в большинстве студий), работа отдела состоит в том, чтобы собрать небольшие инкубационные группы, чтобы помочь режиссерам усовершенствовать свои собственные идеи до такой степени, чтобы они могли убедить Джона и других наших старших режиссеров в том, что эти идеи имеют потенциал для создания отличных фильмов. Каждая команда обычно состоит из режиссера, писателя, художников и специалистов по раскадровке.Задача отдела развития — найти людей, которые будут эффективно работать вместе. На этом этапе инкубации нельзя судить о командах по материалу, который они производят, потому что он очень грубый — возникает множество проблем и открытых вопросов. Но вы можете оценить, здорова ли социальная динамика команд, решают ли они проблемы и добиваются ли они прогресса. И высшее руководство, и отдел развития несут ответственность за то, чтобы команды работали хорошо.
Чтобы подчеркнуть, что творческое видение — это самое главное, мы говорим, что мы «руководствуемся режиссером.«Лидеров действительно два: режиссер и продюсер. Они образуют прочные партнерские отношения. Они не только стремятся снять отличный фильм, но и работают в рамках ограничений по времени, бюджету и людям. (Хорошие художники понимают ценность ограничений.) Во время производства мы оставляем операционные решения на усмотрение руководителей фильма, и мы не подвергаем их сомнению и не контролируем их на микроуровне.
Действительно, даже когда производство сталкивается с проблемой, мы делаем все возможное, чтобы оказать поддержку, не подрывая их авторитет.Один из способов сделать это — дать режиссеру возможность обратиться за помощью к нашему «творческому мозговому доверию» кинематографистов. (Эта группа является опорой нашего отличительного процесса создания фильмов на основе сверстников — важная тема, к которой я вернусь через мгновение.) Если этого совета недостаточно, мы иногда добавляем подкрепления в производство, например писатель или содиректор — чтобы предоставить определенные навыки или улучшить творческую динамику творческого руководства фильма.
Что нужно директору, чтобы стать успешным лидером в этой среде? Конечно, наши режиссеры должны быть мастерами в том, как рассказать историю, которая будет переведена в кино.Это означает, что у них должно быть единое видение — такое, которое придаст согласованность тысячам идей, воплощенных в фильме, — и они должны быть в состоянии превратить это видение в четкие директивы, которые персонал может реализовать. Они должны настраивать людей на успех, давая им всю информацию, необходимую для правильного выполнения работы, не говоря им, как это делать. Каждому человеку, снимающемуся в фильме, следует дать творческую ответственность даже за самую маленькую задачу.
Хорошие директора не только сами обладают сильными аналитическими навыками, но также могут использовать аналитические способности и жизненный опыт своих сотрудников.Они превосходные слушатели и стремятся понять суть каждого предложения. Они ценят все вклады, независимо от того, где и от кого они исходят, и используют самые лучшие из них.
Культура сверстников
Очень важно — и то, что отличает нас от других студий — это то, как люди на всех уровнях поддерживают друг друга. Каждый полностью заинтересован в том, чтобы помочь другим выполнять лучшую работу. Они действительно считают, что все за одного и один за всех.Ничто не иллюстрирует это лучше, чем наше творческое мозговое доверие и наш ежедневный процесс проверки.
Мозговой трест.
В эту группу входят Джон и восемь наших директоров (Эндрю Стэнтон, Брэд Берд, Пит Доктер, Боб Петерсон, Бренда Чепмен, Ли Ункрич, Гэри Ридстром и Брэд Льюис). Когда режиссер и продюсер чувствуют необходимость в помощи, они созывают группу (и всех, кого они считают ценными) и показывают текущую версию незавершенной работы. Затем следует оживленное двухчасовое обсуждение компромиссов, цель которого — сделать фильм лучше.Нет никакого эго. Никто не тянет кулаками из вежливости. Это работает, потому что все участники стали доверять и уважать друг друга. Они знают, что гораздо лучше узнавать о проблемах от коллег, когда еще есть время их исправить, чем от аудитории, когда уже слишком поздно. Способность этой группы решать проблемы огромна и вдохновляет на наблюдение.
После сеанса режиссер фильма и его команда должны решить, что делать с советом; нет обязательных нот, и мозговой трест не имеет полномочий.Эта динамика имеет решающее значение. Это освобождает членов траста, так что они могут высказывать свои неприукрашенные экспертные мнения, а также освобождает директора искать помощи и полностью учитывать совет. Нам потребовалось время, чтобы понять это. Когда мы попытались экспортировать модель доверия к мозгу в нашу техническую область, мы сначала обнаружили, что она не работает. В конце концов, я понял, почему: мы дали этим другим группам проверки некоторые полномочия. Как только мы сказали: «Это чисто коллеги, дающие обратную связь друг другу», динамика изменилась, и эффективность сессий обзора резко повысилась.
Источником творческого мозгового треста была История игрушек . Во время кризиса, произошедшего во время создания этого фильма, между Джоном, Эндрю, Ли и Джо, которые обладали замечательными взаимодополняющими способностями, установились особые отношения. Поскольку они доверяли друг другу, у них могли быть очень интенсивные и жаркие дискуссии; они всегда знали, что страсть была связана с историей и не была личной. Со временем, когда в ряды наших режиссеров пополнились другие люди изнутри и извне, мозговой трест расширился до того, чем он является сегодня: сообщество ведущих кинематографистов, которые собираются вместе, когда это необходимо, чтобы помочь друг другу.
Ежедневные газеты.
Такая практика совместной работы в качестве коллег лежит в основе нашей культуры, и она не ограничивается нашими директорами и продюсерами. Один из примеров — наши ежедневные обзоры, или «ежедневные газеты», процесс предоставления и получения постоянной положительной обратной связи, основанный на методах, которые Джон наблюдал в Disney и Industrial Light & Magic (ILM), компании Lucasfilm, занимающейся спецэффектами.
В Disney только небольшая группа людей старшего возраста будет заниматься ежедневной анимационной работой. Деннис Мурен, легендарный супервайзер по визуальным эффектам ILM, расширил круг участников, включив в него всю свою команду спецэффектов.(Джон, который присоединился к моей компьютерной группе в Lucasfilm после ухода из Диснея, участвовал в этих сессиях, пока мы создавали компьютерные анимационные эффекты для Young Sherlock Holmes .)
Когда в начале 1990-х мы создавали команду аниматоров для Toy Story , Джон использовал то, что он узнал от Disney и ILM, для разработки нашего ежедневного процесса проверки. Люди показывают работу в незавершенном виде всей анимационной команде, и хотя режиссер принимает решения, каждый может комментировать.
Есть несколько преимуществ. Во-первых, как только люди преодолевают смущение, показывая, что работа еще не завершена, они становятся более креативными. Во-вторых, директор или творческие руководители, руководящие процессом проверки, могут одновременно сообщать важные моменты всей команде. В-третьих, люди учатся и вдохновляют друг друга; креативная анимация побудит других повысить свою игру. Наконец, в конце нет никаких сюрпризов: когда вы закончили, вы сделали. Непреодолимое желание людей убедиться, что их работа «хороша», прежде чем они покажут ее другим, увеличивает вероятность того, что их законченная версия не будет такой, какой хочет режиссер.Процесс создания ежедневных газет позволяет избежать таких напрасных усилий.
Технологии + Искусство = Магия
Заставить людей из разных дисциплин относиться друг к другу как к сверстникам так же важно, как и заставить людей из разных дисциплин делать это. Но это намного сложнее. Барьеры включают естественные классовые структуры, возникающие в организациях: всегда кажется, что есть одна функция, которая считает себя и воспринимается другими как то, что организация ценит больше всего. Кроме того, есть разные языки, на которых говорят люди разных специальностей, и даже физическое расстояние между офисами.В творческом бизнесе, подобном нашему, эти препятствия являются препятствиями на пути к отличной работе, и поэтому мы должны делать все возможное, чтобы их разрушить.
Уолт Дисней это понимал. Он считал, что когда постоянные изменения или переосмысление являются нормой в организации, а технологии и искусство вместе, происходят волшебные вещи. Многие люди оглядываются на первые дни Диснея и говорят: «Посмотрите на художников!» Они не обращают внимания на его технологические новинки. Но он сделал первый звук в анимации, первый цвет, первую композицию анимации с живым действием и первые применения ксерографии в производстве анимации.Его всегда волновали наука и техника.
В Pixar мы верим в это вращающееся взаимодействие искусства и технологий и постоянно стараемся использовать лучшие технологии на каждом этапе производства. Джон придумал поговорку, которая отражает эту динамику: «Технология вдохновляет искусство, а искусство бросает вызов технологиям». Для нас это не просто слова; это образ жизни, который необходимо было утвердить и который все еще необходимо постоянно укреплять. Несмотря на то, что мы руководствуемся меритократией, руководимой режиссером и продюсером, которая признает, что талант не распределяется равномерно среди всех людей, мы придерживаемся следующих принципов:
Каждый должен иметь право общаться с кем угодно.
Это означает признание того, что иерархия принятия решений и структура коммуникации в организациях — это две разные вещи. Члены любого отдела должны иметь возможность обращаться к любому сотруднику другого отдела для решения проблем, не прибегая к «правильным» каналам. Это также означает, что менеджеры должны понять, что они не всегда должны быть первыми, кто узнает о том, что происходит в их сфере, и что нормально пойти на встречу и удивиться. Стремление к жесткому контролю над процессом понятно, учитывая сложный характер кинопроизводства, но проблемы почти по определению непредвидены.Самый эффективный способ справиться с многочисленными проблемами — это доверить людям решать проблемы напрямую друг с другом, не спрашивая разрешения.
Менеджеры должны понять, что идти на встречу и удивляться — это нормально.
Предложение идей должно быть безопасным для всех.
Мы постоянно показываем незавершенные работы. Мы стараемся поразить, кто к какому просмотру идет, чтобы всегда было свежим взглядом, и каждый в компании, независимо от дисциплины или должности, в какой-то момент может пойти.Мы прилагаем согласованные усилия, чтобы сделать критику безопасной, приглашая всех, кто посещает эти показы, отправлять по электронной почте заметки творческим лидерам, в которых подробно описывается, что им нравится, а что нет, и объясняется, почему.
Мы должны оставаться в курсе инноваций, происходящих в академическом сообществе.
Мы настоятельно рекомендуем нашим техническим художникам публиковать свои исследования и участвовать в отраслевых конференциях. Публикации могут выдавать идеи, но они позволяют нам оставаться на связи с академическим сообществом.Эта связь стоит гораздо дороже, чем любые идеи, которые мы могли бы раскрыть: она помогает нам привлекать исключительные таланты и укрепляет веру всей компании в то, что люди важнее идей.
Мы пытаемся разрушить стены между дисциплинами и другими способами. Один из них — это набор внутренних курсов, которые мы предлагаем, которые мы называем Pixar University. Он отвечает за обучение и перекрестное обучение людей по мере их профессионального роста. Но он также предлагает множество дополнительных занятий — многие из которых я посещал, — которые дают людям из разных дисциплин возможность смешивать и ценить то, что каждый делает.Некоторые (написание сценариев, рисование и скульптура) напрямую связаны с нашим бизнесом; некоторые (пилатес и йога) — нет. В классе скульптуры будут как новички, так и скульпторы мирового уровня, которые хотят усовершенствовать свои навыки. Pixar University помогает укрепить образ мышления, которому все мы учимся, и учиться вместе — это весело.
Наше здание, детище Стива Джобса, — это еще один способ, с помощью которого мы пытаемся объединить людей из разных отделов. Большинство зданий спроектированы для определенных функциональных целей, но наши построены таким образом, чтобы максимально увеличить вероятность случайных столкновений.В его центре находится большой атриум, в котором есть кафетерий, конференц-залы, ванные комнаты и почтовые ящики. В результате у каждого есть веские причины посещать его неоднократно в течение рабочего дня. Трудно описать, насколько ценны полученные случайные встречи.
Оставаясь на рельсах
Наблюдение за взлетом и падением компьютерных компаний в течение моей карьеры глубоко повлияло на меня. Многие компании составляют феноменальную группу людей, производящих отличную продукцию.У них были лучшие инженеры, понимание потребностей клиентов, доступ к меняющимся технологиям и опытное руководство. Тем не менее, многие принимали решения на пике своих возможностей, которые были потрясающе ошибочными и утратили свою актуальность. Как могут действительно умные люди полностью упустить что-то столь важное для их выживания? Я помню, как не раз спрашивал себя: «Если мы когда-нибудь добьемся успеха, будем ли мы так же слепы?»
Многие из людей, которых я знал в тех компаниях, которые потерпели неудачу, были не очень интроспективны.Когда Pixar стала независимой компанией, я поклялся, что мы будем другими. Я понял, что организации чрезвычайно сложно анализировать себя. Быть объективным неудобно и сложно. Систематическая борьба с самоуспокоенностью и выявление проблем, когда ваша компания успешна, должны быть двумя из самых сложных управленческих задач. Ясных ценностей, постоянного общения, рутинных вскрытий и регулярных инъекций посторонних, которые будут бросать вызов статус-кво, недостаточно.Также важно сильное лидерство — чтобы люди не признавали ценности на словах, отключали коммуникации, играли в процессы и автоматически игнорировали наблюдения и предложения новичков. Вот пример того, что мы делаем:
Postmortems.
Первое, что мы выполнили — в конце A Bug’s Life — было успешным. Но успехи тех, кто последовали за ними, сильно различались. Это заставило меня задуматься о том, как получить от них больше. Я заметил одну вещь: хотя люди учатся на вскрытиях, им не нравится их делать.Лидеры, естественно, хотят воспользоваться случаем, чтобы воздать должное членам своей команды. Люди в целом скорее будут говорить о том, что пошло правильно, чем о том, что пошло не так. И, потратив годы на фильм, все просто хотят двигаться дальше. Предоставленные самим себе, люди будут играть в систему, чтобы избежать неприятностей.
Есть несколько простых методов решения этих проблем. Один из них — попытаться изменить способ вскрытия. По определению, они должны быть посвящены извлеченным урокам, поэтому, если вы повторяете тот же формат, вы, как правило, найдете те же уроки, что непродуктивно.Другой — попросить каждую группу перечислить пять основных вещей, которые они будут делать снова, и пять основных вещей, которые они не будут делать. Баланс между положительным и отрицательным помогает сделать его более безопасным. В любом случае используйте в обзоре много данных. Поскольку мы творческая организация, люди склонны полагать, что многое из того, что мы делаем, невозможно измерить или проанализировать. Это неверно. Большинство наших процессов включает в себя действия и результаты, которые можно измерить. Мы отслеживаем, с какой скоростью что-то происходит, как часто что-то нужно переделывать, была ли работа полностью завершена или нет, когда она была отправлена в другой отдел, и так далее.Данные могут показывать вещи нейтрально, что может стимулировать обсуждение и оспаривать предположения, вытекающие из личных впечатлений.
Свежая кровь.
Успешные организации сталкиваются с двумя проблемами при привлечении новых людей со свежими взглядами. Один хорошо известен — синдром «не изобретенного здесь». Другой — синдром благоговения перед учреждением (проблема молодых новых сотрудников) — часто упускается из виду.
Первое не было для нас проблемой, слава богу, потому что у нас открытая культура: постоянное принятие изменений таким образом, как мы делаем, делает новичков менее опасными.Несколько видных аутсайдеров, которые оказали на нас большое влияние (с точки зрения представленных ими захватывающих идей и привлеченных ими сильных людей), были с готовностью приняты. Среди них Брэд Берд, снявший Суперсемейки и Рататуй; Джим Моррис, который несколько лет возглавлял Industrial Light & Magic, прежде чем присоединиться к Pixar в качестве производителя WALL · E и исполнительного вице-президента по производству; и Ричард Холландер, бывший руководитель студии спецэффектов Rhythm & Hues, который возглавляет усилия по улучшению наших производственных процессов.
Более серьезной проблемой для нас было получение молодыми новыми сотрудниками уверенности в том, что они могут высказаться. Чтобы попытаться исправить это, я взяла за практику выступать на ознакомительных занятиях для новых сотрудников, где рассказываю об ошибках, которые мы совершили, и уроках, которые мы извлекли. Моя цель — убедить их, что мы еще не все поняли и что мы хотим, чтобы все задавались вопросом, почему мы делаем то, что им не кажется разумным. Мы не хотим, чтобы люди считали, что, поскольку мы успешны, все, что мы делаем, правильно.• • •
В течение 20 лет я мечтал снять первый компьютерный анимационный фильм. Честно говоря, после того, как эта цель была реализована — когда мы закончили Toy Story — я немного растерялся. Но потом я понял, что самое захватывающее, что я когда-либо делал, — это помогать создать уникальную среду, которая позволила снять этот фильм. Моей новой целью вместе с Джоном стало создание студии, которая обладала бы глубиной, надежностью и волей для продолжения поиска суровых истин, сохраняющих слияние сил, необходимых для создания магии.За два года, прошедшие после слияния Pixar и Disney, нам посчастливилось расширить эту цель, включив в нее возрождение Disney Animation Studios. Было очень приятно видеть, как принципы и подходы, которые мы разработали в Pixar, трансформируют эту студию.

Контрольные Работы Петерсон 3 Класс Ответы – Telegraph

самостійні та контрольні роботи з математики 3 класс петерсон відповіді

Карта сайта

Л.г.петерсон самостійні роботи 3 клас

▶▷▶ гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант

Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон

Ответы по математике. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Ситникова Т.Н.

Ответы по самостоятельной работе 3 класс к урокам 26-33 петерсон :: nieguachattfi

Что такое независимые и зависимые переменные? -NCES Kids ‘Zone

Что такое независимые и зависимые переменные?

Корреляционное исследование — Методы исследования в психологии — 2-е канадское издание

Версия для печати

Раздел 1: Переменные

Примеры независимых и зависимых переменных

Раздел 1: Вопросы для обсуждения

Пример случая для переменных описательного исследования

Посмотрите, сможете ли вы определить переменные, которые изучаются, в следующем описательном исследовании:

Раздел 1: Вопросы для обсуждения

Независимые и зависимые переменные | Использование и примеры

Независимые и зависимые переменные в экспериментах

Переменные в других видах исследований

Другие названия независимых переменных

Другие имена зависимых переменных

Какой у вас балл за плагиат?

Визуализация независимых и зависимых переменных

Часто задаваемые вопросы

Глобализация: концепция, причины и последствия

Концепция

Причины

Последствия

Проблемы политики

Заключительные замечания

Список литературы

Банкноты

Как Pixar способствует коллективному творчеству

Вкратце об идее

Что такое творчество?

Корни нашей культуры

Дополнительная литература

Сила творчества

Культура сверстников

Мозговой трест.

Ежедневные газеты.

Технологии + Искусство = Магия

Каждый должен иметь право общаться с кем угодно.

Предложение идей должно быть безопасным для всех.

Мы должны оставаться в курсе инноваций, происходящих в академическом сообществе.

Оставаясь на рельсах

Postmortems.

Свежая кровь.

Добавить комментарий Отменить ответ