ГДЗ по Русскому языку для 3 класса проверочные и контрольные работы Бунеева Е.В. часть 1, 2 ФГОС
Автор: Бунеева Е.В..
Издательство: Баласс 2017
Третьеклассникам приходится нелегко, ведь учителя буквально начинают заваливать их всевозможными заданиями, особенно по такому предмету, как русский язык. При этом стоит помнить, что более детально разъяснять материал многие преподаватели не собираются, поэтому эта обязанность падает на плечи мам и пап. Профессионально рассказать ребенку о грамматических особенностях науки позволит «ГДЗ по русскому языку 3 класс Проверочные и контрольные работы Бунеева (Баласс)».
Используя данное пособие, родители получают возможность:
- Привить своему малышу полноценное понимание программы.
- Сделать школьника более самостоятельным и ответственным, научив его взаимодействовать с ГДЗ.
- Разобрать все возникающие ошибки.
- Заострить внимание на особо сложных моментах.
- Подготовить третьеклассника ко всем проверочным работам.
С решебником учебный процесс уже не будет казаться таким сложным или вызывать неприятие. Учащиеся обретут уверенность в своих знаниях, что заставит их тянуть руки на уроках и отвечать на все каверзные вопросы учителя.
Для чего нужен решебник проверочных и контрольных работ по русскому для 3 класса от Бунеевой
В сборнике представлены два варианта различных проверочных работ по всему текущему курсу, расположенных на 47 страницах. Все номера снабжены исчерпывающими ответами, пояснениями и решениями, что поможет ученикам:
- – понять суть грамматических правил;
- – научиться работать с алгоритмами;
- – избавиться от страха перед проверочными испытаниями.
С помощью справочника можно не только заранее потренироваться, но и улучшить среднюю успеваемость и качество домашних заданий. При этом подобные манипуляции не отнимут много времени, ведь вся необходимая информация собрана в одном месте и представлена в предельно доступном виде.
Стоит ли применять ГДЗ
Русский язык, несмотря на то, что является родным для большинства школьников, вызывает постоянные трудности в плане практического применения знаний. Эти пробелы и недочеты необходимо устранять сразу же, пока они не начали доставлять еще худших неприятностей. Однако дети в силу своего возраста еще не могут сделать это самостоятельно, а многим родителям едва хватает времени, чтобы проверить домашку, — на остальные же действия нет ни сил, ни желания. С
Бунеев. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 3 класс. 2 вариант. ФГОС (БАЛАСС)
| Переплет | мягкий |
| ISBN | 978-5-85939-212-4 |
| Количество томов | 2 |
| Формат | 70×90/16 (170×215мм) |
| Количество страниц | 64 |
| Год издания | 2017 |
| Соответствие ФГОС | ФГОС |
| Серия | Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа |
| Издательство | БАЛАСС |
| Автор | Бунеев Р.Н. |
| Возрастная категория | 3 кл. |
| Раздел | Русский язык |
| Тип издания | Контрольные задания и тесты |
| Язык | русский |
Описание к товару: «Бунеев. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 3 класс. 2 вариант. ФГОС»
В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 3-го класса (1-4) к учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой и О.В. Прониной «Русский язык», 3-й класс отведены специальные страницы для написания диктантов, для проведения работы над ошибками. Тексты диктантов и подробное описание системы контроля и оценки включены в методическое пособие к указанному учебнику русского языка (выпуск 2, авторы Е.В. Бунеева, Л.Ю.Комиссарова, М.А. Яковлева. — Москва: «Баласс», 2000).
Раздел: Русский язык Издательство: БАЛАСС (программа «Школа 2100»)
Серия: Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа
Вы можете получить более полную информацию о товаре «Бунеев. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 3 класс. 2 вариант. ФГОС (БАЛАСС)«, относящуюся к серии: Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа, издательства БАЛАСС, ISBN: 978-5-85939-212-4, автора/авторов: Бунеев Р.Н., если напишите нам в форме обратной связи.
Cкачать проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева :: biopropemout
14.10.2016 19:13
Вернуться к началу 4 информатика тетрадь гдз 5 класс. Рабочая тетрадь в двух вариантах для учеников 3 классов средних. Все. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Бунеева Е. В. Проверочные и контрольные работы по русскому языку.2 класс. Вариант 1. Вариант 1 Е. В. Бунеева. Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева 1. Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3.
Р. Н. Бунеева,. Скачать с . Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык.3 класс. Учебник.— 5 . Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык.3 класс. Учебник.— 5 е. Бунеева Е. В. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. Бунеева, Яковлева. Проверочные и контрольные работы по русскому языку.3.
Класс бунеева ответы. Количеству загружаемых файлов, вариант 2 автор бунеева е, 7 класс к учебнику м,. ФГОС Зеленина, Хохлова Просвещение. Чтобы. Проверочные и контрольные работы по русскому языку.3 класс. Вариант 2.2 класс. Проверочные и контрольные работы. Скачать. Автор: Бунеева Екатерина Валерьевна Жанр: Сборники задач, заданий, самоучители. Работы по курсу русского языка 3 го кл. К учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Проверочные и контрольные работы по русскому.
Языку: 2 класс. Тетрадь с печатной основой к книге по родному языку Бунеева Р. Включает. Скачать бесплатно, и купить бумажную книгу:. Бунеева Е. В. В курсе. Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева. Учебник содержит все контрольные и проверочные работы по русскому языку, которые. Проверочные и контрольные работы по. Проверочные и контрольные. Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева. Гис для.
Нокиа 5228 130 инструкцияТропиканка скачать торрент. Проверочные и контрольные работы по русскому языку.3 класс. В 2 х вариантах. Проверочные и контрольные работы Бунеева Баласс. Русский язык 3 класс. Скачать драйвер для видеокарты650. Русский. Скачать Гдз проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева. Информация файлообменника. В тетради включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 3 кл. К учебнику.
Вместе с cкачать проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева часто ищут
Проверочные работы по русскому языку 3 класс бунеева ответы.
Проверочные работы по русскому языку 3 класс бунеева 2 вариант.
Проверочные работы по русскому языку 3 класс бунеева скачать бесплатно.
Проверочные и контрольные работы по русскому языку 3 класс бунеева ответы 1 вариант.
Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева.
Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева ответы.
Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева 1 вариант ответы.
Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева 2 вариант ответы
Читайте также:
Гдз по английскому языку за класс автор в.п кузовлев
География контурная карта издательство дик тема африка 7класс
Гдз по английскому языку за класс автор в.п кузовлев
ГДЗ по русскому языку 3 класс проверочные и контрольные работы Бунеева Е.В. Школа 2100
Третий класс – казалось бы, все волнения и тревоги уже позади. Дети полностью адаптированы к новым условиям. И особых потрясений ждать не приходится. Но не тут-то было: большинство из них до сих пор очень переживают при получении плохих оценок. Тем более, если речь заходит о диктантах или о чем-то подобном. Поэтому ребята боятся и недолюбливают их. А ведь внутреннее спокойствие и готовность к ним – это уже половина успеха. Чтобы справиться с этой проблемой, советуем обратить внимание на «ГДЗ по русскому языку 3 класс Проверочные и контрольные работы Бунеева (Баласс)».
Это пособие позволит:
- повысить успеваемость;
- разобраться в сложных темах;
- полюбить предмет;
- видеть, исправлять ошибки.
Ваша основная задача сейчас – добиться получения высоких баллов, ведь это позволяет побороть внутренние страхи ребенка.
Что нового узнаем из решебника проверочных и контрольных работ по русскому для 3 класса от Бунеевой
Школьная программа в этот период продолжает набирать обороты и поражать юных учеников своими объемами. Нового материала просто невероятное количество, причем сейчас выдают базовые знания, и упустить этот момент ни в коем случае нельзя, ведь потом будет очень трудно. Вот с чем работаем на уроках русского языка: типы предложений по цели высказывания, корень слова, понятия об окончании, и многое другое. Трудности обычно возникают с фонетическим разбором, правописанием предлогов и приставок, самостоятельными и служебными частями речи.
Зачем еще использовать решебник
Данное пособие позволит сделать пребывание вашего чада в школе максимально комфортным, ведь если не боятся различных контрольных и быть твердо уверенным в своих знаниях, то и учиться приятно. Родителям тоже не стоит сбрасывать со счетов решебник, ведь благодаря ему всегда можно проконтролировать уровень навыков ребенка. А еще это отличный вариант для того, чтобы позаниматься с ним самостоятельно, разбирая особо сложные для него моменты. Педагоги приветствуют использование «ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 3 класс Бунеева Е. В. (Баласс)», ведь благодаря им можно закрепить пройденный материал.
ГДЗ к учебнику по русскому языку за 3 класс Бунеев Р.Н. можно посмотреть здесь.
ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Исаева Н.А. можно посмотреть здесь.
ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 3 класс Комиссарова Л.Ю. можно посмотреть здесь.
ГДЗ по русскому языку 3 класс проверочные и контрольные работы Бунеева Е.В.
Даже в начальной школе родители не всегда могут помочь школьникам со сложными заданиями. В таких ситуациях на выручку придут ГДЗ по русскому языку проверочные и контрольные работы 3 класс Бунеева 1, 2 часть. Пособие поможет справиться с нагрузкой и лучше закрепить новый материал, который составит основу для более глубокого изучения предмета.
Уже в начальной школе дети должны ответственно подходить к изучению родной речи. Эта дисциплина поможет четче изъяснять свои мысли и откроет дорогу в будущее. Но не у всех одинаково хорошо получается справляться с заданиями. Тогда-то и стоит обратиться за помощью к справочнику. Решебник полностью соответствует оригинальному учебнику. В нем представлены верные ответы к номерам, в которых нужно найти предложение с однородными членами, верно расставить знаки препинания, отметить лишние слова и т.д.
Зачем нужны ГДЗ по русскому языку для проверочных и контрольных работ за 3 класс Бунеевой (1, 2 часть)
У каждого ученика свой темп усвоения нового материала. Кому-то достаточно быстрых объяснений преподавателя на уроке, а кто-то не может запомнить новое правило, даже после интенсивной зубрежки. Поэтому у многих третьеклассников возникают проблемы с выполнением домашнего задания по родному языку. И иногда даже родители не могут дать точного ответа к сложному номеру из учебника. Чтобы облегчить жизнь взрослых и детей, и нужен онлайн-решебник. С ним не придется долго корпеть над одним упражнением, а потом еще и сомневаться в том, правильный ли был дан ответ. С пособием дети смогут быстро и качественно подготовиться к будущим контрольным и подтянуть свою успеваемость.
Онлайн-справочник может принести пользу. И для этого ученик должен:
- изучить новую тему;
- внимательно прочитать условие к заданию;
- самостоятельно выполнить упражнение;
- проверить себя на ошибки.
Такое использование решебника по русскому к проверочным и контрольным работам для 3 класса (автор: Бунеева Е. В.) позволит школьнику хорошо закрепить новый материал. А родители сразу выявят «проблемные» темы и уделят им больше внимания.
▶▷▶ контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант
▶▷▶ контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариантконтрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Проверочные и контрольные работы по русскому языку 1 и 2 newgdzcom/russkij-yazyk-10-11-klass-uchebniki-gdz/ — Автор – ЕВ Бунеева — Предмет (категория) – Проверочные и контрольные работы по русскому языку 1 и 2 вариант ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Бунеева ( вариант 2 ) Автор: Бунеева Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради «Проверочные и контрольные работы ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради «Проверочные и контрольные работы Контрольная Работа По Русскому Языку 4 Класс Бунеев 2 Вариант — Image Results More Контрольная Работа По Русскому Языку 4 Класс Бунеев 2 Вариант images Проверочные и контрольные работы по русскому языку, Вариант 2 nasholcom Экзамены Проверочные и контрольные работы по русскому языку , Вариант 2 , 4 класс , Бунеева ЕВ, 2017 Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс allengorg/d/rusl/rusl1172htm Cached Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Бунеева ЕВ М: 2012 — 48с + 48с ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеева (проверочные и контрольные) gdzlolbiz/russkij-yazyk- 4 -klass-buneeva Cached Школьный портал ГДЗ ЛОЛ представят сборник готовых ответов по русскому языку 4 -го класса, созданный для тетради 1 и 2 варианта «Проверочные и контрольные работы» автора Бунеева Е В Бунеева Контрольные и проверочные работы по русскому wwwyoublishercom/p/1202858 Cached Контрольные и проверочные работы по русскому языку 3 класс Вариант 2 Школа 2100 p 1 / 26 Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Аннотация к контрольной работе по русскому языку в 4 классе Контрольная работа проводится Контрольные работы по русскому языку 4 класс multiurokru/files/kontrol-nyie-raboty-po Cached Контрольные работы по русскому языку ( 4 класс ) 1 четверть Контрольный словарный диктант №1 Бунеева ЕВ Проверочные и контрольные работы по русскому wwwtwirpxcom/file/1340040 Cached Бунеева ЕВ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс 2 вариант Файл формата pdf размером 15,37 МБ Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 40,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант — Все результаты ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеева (проверочные и ГДЗ Русский язык 4 класс Бунеева (проверочные и контрольные) для тетради 1 и 2 варианта «Проверочные и контрольные работы » автора Бунеева ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев проверочные и контрольные newgdznet/gdz/4-klass/category/buneeva-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-4 Ответы на домашние задания по русскому языку за 4 класс на проверочные и контрольные работы Бунеев в 2 -х частях смотреть онлайн решебники на ГДЗ Проверочные и контрольные работы русский язык 4 класс › › проверочные и контрольные работы Бунеева ГДЗ по русскому языку 4 класс проверочные и контрольные работы Бунеева Русскому языку для 4 класса проверочные и контрольные работы , часть 1, 2 ГДЗ к учебнику по русскому языку за 4 класс Бунеев РН Вариант 1 ГДЗ по Русскому языку проверочные и контрольные работы 4 справиться с самым непростым и непонятным заданием по Русскому языку 4 класса проверочные и контрольные работы Бунеева ЕВ ГДЗ к учебнику по русскому языку за 4 класс Бунеев РН можно найти здесь Вариант 2 ГДЗ по русскому языку за 4 класс проверочные и контрольные › › Русский язык › проверочные и контрольные работы Бунеева задания проверочные и контрольные работы по русскому языку за 4 класс , решебник Бунеева ЕВ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс allengorg/d/rusl/rusl1172htm и контрольные работы по русскому языку 4 класс Бунеева ЕВ ( pdf) Вариант 2 В курсе русского языка в 4-м классе предусмотрен текущий, ГДЗ проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 › Решебники › 4 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку 4 класс Бунеева ЕВ 2012, онлайн ответы на домашнюю работу Бунеева ЕВ Проверочные и контрольные работы по русскому › › Рабочие тетради Бунеева ЕВ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс 2 вариант Файл формата pdf; размером 15,37 МБ Добавлен Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 4 класс › › 4 класс › Русский язык Проверочные и контрольные работы по русскому языку , 4 класс , вариант 2 Бунеева Екатерина Валерьевна и еще 3 000 000 книг, сувениров и Иллюстрация 1 из 4 для Русский язык 4 класс Проверочные и Первая иллюстрация к книге Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы В 2 -х частях Часть 1 ФГОС — Екатерина Бунеева предыдущая Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс 376,00 ₽ — В наличии Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс ФГОС работы по курсу русского языка 4-го класса к учебнику РН Бунеева , ЕВ 4 класс Рабочая тетрадь Часть 2 «Человек и человечество Вариант 1 Видео 1:55 Упражнение 78 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН, Бунеева ЕВ UrokiTV YouTube — 24 сент 2017 г 1:07 Упражнение 1 Знаеш и… §2 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН UrokiTV YouTube — 24 сент 2017 г 2:15 Упражнение 298 — Русский язык 4 класс (Бунеев РН, Бунеева ЕВ UrokiTV YouTube — 17 февр 2018 г Картинки по запросу контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант «id»:»j7qsbk8se8sWMM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:384,»ou»:» \u003d20140127015834″,»ow»:300,»pt»:»cv01twirpxnet/1340/1340040jpg?t\u003d20140127015834″,»rh»:»twirpxcom»,»rid»:»ab98D22HfnsHTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Все для студента»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTbM_NvlR-Ik68BzNguTtYuyyVN8hdoFtBUIAuXBFtWPDJLEFso0f5Dtus»,»tw»:73 «cb»:3,»cl»:6,»id»:»Zv7aV341J_zkYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:990,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/russian/buneeva-prover/va»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»L1uvFDm-epXCZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQvX9465znP02MXAaLcY1_hz3OHCVzL2tYpve8wSFMiEqInGvrn8L_WJg»,»tw»:70 «cb»:6,»cl»:6,»cr»:6,»id»:»4Ggdwm1pn8QOBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:558,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»img1labirintru/books/197235/scrn_big_1jpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»kn75c8s03EF9eM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRYKcK0ig7TSjQ9CvApMaWn5O4xDtZ-frthV_cC_dRDYgCY8zggUMiL884″,»tw»:129 «id»:»v_sRq-qTDEVJhM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:945,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/russian/buneeva-prover/va»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»L1uvFDm-epXCZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQGO8XN7OdTWcklRj_NREwHib2TqUHp_AY4kBRsnBLc-3SWu0qqG6yVlgM»,»tw»:72 «cb»:9,»cr»:3,»ct»:15,»id»:»vj-yShhSDDcZEM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:999,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/russian/buneeva-prover/va»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»L1uvFDm-epXCZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT4qtESRSk6aWVthlR83cGLB0Eg5cxUqnVF_Vr67n-aZmDJgIUef52VEEE»,»tw»:70 «id»:»OPuPGXcMTOiNBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:1200,»ou»:» «,»ow»:910,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1017155165jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»MRcHizeTLU8tQM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Ozon»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRiclojXvciTsIMchc7quCzhI-2NmGPyuZWE-33MacjOnv9uyK64cdP9nk»,»tw»:72 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:12,»ct»:18,»id»:»inZl3mxUpVonpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:938,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/4klass/russian/buneeva-prover/va»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»L1uvFDm-epXCZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTXMOPlwlFgNyRA9Uac3D_Pyk9BjkkcfBZT2G5ck_aMqcVd0wM8YPDzI94″,»tw»:72 «cb»:21,»ct»:21,»id»:»9_KtR_GMfZ3XpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img1labirintru/books20/197235/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»EuiWr21PcT6ZNM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSK4V3tLYSDZ0BKgkH0lDfHKCeEq1-3BlUMjuvNDRPCBR83HVs5j9af8w»,»tw»:67 Другие картинки по запросу «контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы Купить книгу « Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы Вариант 2 ФГОС» ( Бунеева Екатерина Валерьевна) в Интернет-магазине Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс › › Дополнительные учебные пособия работы по русскому языку 4 класс Вариант 2 от издательства Баласс Кроме Литературное чтение 1 класс Тетрадь P M Бунеев , Е В Бунеева Русский язык 4 класс проверочные и контрольные работы Бунеева ГДЗ к учебнику по русскому языку за 4 класс Бунеев РН Вариант 1 Страницы тетради 2 4 5 8 9 14 15 16 17 20 21 24 30 32 33 34 38 39 40 41 42 Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Похожие работы по русскому языку 4 класс (комплект из 2 книг)» ( Бунеева Е) по низкой проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 4-го кл к Тренировочные варианты 10 вариантов соответствует демоверсии (+ ГДЗ Русский язык 4 класс Бунеева Проверочные и контрольные › 4 класс › Русский язык ГДЗ Проверочные и контрольные работы Русский язык 4 класс Бунеева человек сможет найти вариант под собственные требования и предпочтения Бунеев Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ambookvoru/bookshop/buneev-prov-i-kontr-raboty-po-rus-yaz-4-klass2-varbalass/ В интернет-магазине Книжная гавань вы можете купить Бунеев Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс 2 вариант ▷ контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс esareunioncom//kontrolnye-i-proverochnye-raboty-po-russkomu-iazyku-4-klass-ot контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс ответы 1 и 2 варианта « Проверочные и контрольные работы » автора Бунеева Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы knigitomskru/products/799056 4 класс Проверочные и контрольные работы Варианты 1 и 2 ФГОС работа к учебнику РН Бунеева , ЕВ Бунеевой и ОВ Прониной » Русский язык » ГДЗ по русскому языку 4 класс контрольные работы Бунеева › Русский › 4 класс Решебник по русскому языку за 4 класс авторы Бунеева издательство и контрольные работы по русскому языку 4 класс вариант 1, 2 Бунеева Баласс Рабочая программа русский язык 4 класс Бунеев РН — Инфоурок › Начальные классы ЕВ Бунеева «Проверочные и контрольные работы по русскому языку » (вар 1 и 2 ) для 4 -го класса , 2014г Цель рабочей программы – конкретизация Ответы на проверочные работы по русскому языку 4 класс бунеева docplayerru/79253421-Otvety-na-proverochnye-raboty-po-russkomu-yazyku-4-klas Ответы на проверочные работы по русскому языку 4 класс бунеева Ответы на падеже 1 работа без ошибки 2 выйти из здания 3 плыть по морю 4 найти в книге 5 языку 4 класс бунеева В заданиях представлены шесть варианта Бойко Тесты по русскому языку к учебнику Тесты по русскому языку к Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс › › Книги, журналы › Учебники › Русский язык 20 сент 2016 г — Продам рабочую тетрадь «Проверочные и контрольные работы по русскому языку » 4 класс Бунеева ЕВ Программа «Школа 2100» ГДЗ (решебник) по русскому языку 4 класс Бунеев, Бунеева reshatorru/4-klass/russkij-jazik/buneev/ Часть 1, 2 Дома не хочется садиться за уроки, потому что в школе плохо поняли новый Тогда ГДЗ по русскому языку за 4 класс Бунеев станет настоящим другом на целый год учебы дать верные ответы на контрольные вопросы, разобраться с фонетическими и Упражнения для работы дома: 1 2 3 4 [PDF] Программа Русский язык 4 класс 1 Пояснительная записка Язык составлена на основе: авторской учебной программы: Бунеев РН, русскому языку : учебник « Русский язык » 4 класс ; тетради «Проверочные и и контрольные работы по русскому языку », варианты 1 и 2 (автор ЕВ Бунеева ) Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс wwwbookaru/books/96452 Авторы: Бунеева ЕВ; Издательство: Баллас; Цена: 499 руб; Переплет: мягкий; ISBN: и контрольные работы по русскому языку 4 класс Вариант № 2 Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы Книга « Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы Вариант 1, 2 (комплект из 2 тетрадей)» Екатерина Бунеева В тетрадь на печатной Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы shkolarossiiru/94578 Вариант 2 ФГОС Бунеева Екатерина Валерьевна Русский язык 4 класс проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 4-го кл к Рабочая программа по русскому языку (4 класс) на тему: Рабочая 4 окт 2016 г — 4 Бунеева , Е В Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Вариант 2 / Е В Бунеева – М : Баласс, 2015 5 [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку, 4 класс МАОУ «СОШ Похожие Бунеева , Е В Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Вариант 2 / Е В Бунеева – М: Баласс: Школьный дом, 2011 5 Бунеева [DOC] 4 ***** ***** 2100 Похожие Бунеева ЕВ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 -й класс Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ Учебник « Русский язык » 4 класс 2 Синтаксический разбор предложения: I вариант : 2 -го; II вариант : 4 -го [DOC] ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И wwwlyceum9ru/Akkredit/nachalnaya/fos_noodoc Букварь Учебник для 1 класса / Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ – М: «Баласс», 2013 2014 19 Проверочная работа по разделу 4 «Маленькие открытия» Тетрадь по Варианты 1, 2 / ЛГ Петерсон – М: Ювента, 2014 Стр 15- «Проверочные и контрольные работы по русскому языку » 2 класс [DOC] Учебники — Сайт Школы №2 гЕнисейска school-no2-enisucozru/anotations/annotaciya_k_rp_shkola_2100docx Бунеев Р Н, Бунеева ЕВ Пронина ОВ — М: «Баласс»;; Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Вариант 1 и 2 Бунеева ЕВ — М: Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 4 класс › Экзамены › Экзамены по Русскому Языку 13 мар 2015 г — Проверочные и контрольные работы по русскому языку , 4 класс , Вариант 2 , Бунеева ЕВ, 2012 Вниманию читателей предлагается Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы В 2-х shopnanyaru/books/197235/ Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы В 2 -х частях русского языка 4-го кл и итоговая контрольная работа к учебнику РН Бунеева , Русский язык 5 класс Большой сборник тренировочных вариантов Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы В 2-х shoparmadaru/books/197235/ Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы В 2 -х частях языка 4-го кл и итоговая контрольная работа к учебнику РН Бунеева , ЕВ Бунеева Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные wwwknigitodayru › Издательства › Баласс › Русский язык Автор: Бунеев РН Обложка: мягкая обложка Страниц: 96 Издательство: Баласс Серия: Образовательная система «Школа 2100» Бунеева Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы в 2 -х вариантах Бунеева Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные iskra42ru › НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА (1-4) › Русский язык (Чистописание) Похожие Бунеева Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы в 2 -х вариантах ФГОС Комплект тетрадей в 2 -х частях ( вариант 1 и вариант 2 ) [DOC] Учебные пособия разового использования, приобретаемые за angarsk-school4ru/80215/uch_1docx Похожие 2 класс Петерсон ЛГ Русский язык 2 класс Рабочая тетрадь Исаева НА и контрольные работы по русскому языку 1 и 2 вариант 2 класс Бунеева ЕВ класс Рабочая тетрадь в 4 -х частях к учебнику АргинскойБененсон ЕП Русский язык 4 класс проверочные работы Бунеева, вариант 1 Проверочные работы по русскому языку 4 класс Бунеев купить по низкой цене с доставкой Проверочные и контрольные работы для 4 класса Бунеева вариант 1, вариант 2 с доставкой — Учебники для 4 класса Проверочные И Контрольные Работы По Русскому Языку 4 Класс 2 июн 2018 г — Labirintru Иллюстрация 3 из 4 для Русский язык по русскому языку 4 класс Бунеева ( проверочные и контрольные ) Варианты 1 и 2 ГДЗ, Ответы по Русскому языку 4 класс Бунеев РН 2014 г | Более 1 янв 2015 г — Готовые Домашние Задания, Решебник по Русскому языку 4 класс Бунеев ГДЗ, все ответы со 2 по 11 классы ГДЗ Русский язык 4 класс Сделать самостоятельно домашнюю работу по русскому языку бывает Решебник по Русскому языку за 4 класс проверочные и Подробный решебник (гдз) по Русскому языку для 4 класса проверочные и контрольные работы , авторы учебника: Бунеева ЕВ часть 1, 2 на весь Гдз проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Гдз проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева Решебник урока русского языка 4 класс бунеев Find this Pin and more on nicounwea by See more Домашнее задание по математике зверева 2 класс ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru › 4 класс › Русский язык 4 класс Похожие 2 часть находится здесь: 4 класс Бунеева ( вариант 2 ) стр 2 стр 3стр Тесты по русскому языку 4 класс Тихомирова к учебнику Канакиной Рабочая ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru › 4 класс › Русский язык 4 класс Похожие Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради « Проверочные и контрольные работы Вариант 2 » автора Бунеева Ответы Решебник по русскому языку 4 класс Бунеева › ГДЗ › 4 класс › Русский язык › Бунеев Похожие Гдз рабочая тетрадь по Русскому языку за 4 класс можно найти тут; Гдз проверочные и контрольные работы по Русскому языку за 4 класс можно найти Гдз по Русскому языку за 4 класс, авторы РН Бунеев, ЕВ Бунеева Похожие Русский язык 4 класс РН Бунеев учебник ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 4 класс 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 ; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25 Упражнения для работы дома Вместе с контрольная работа по русскому языку 4 класс бунеев 2 вариант часто ищут проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс бунеева контрольные работы по русскому языку 4 класс школа 2100 проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс фгос гдз проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс максимова проверочные работы по русскому языку 4 класс канакина проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс ответы максимова проверочные работы по русскому языку 4 класс канакина ответы решебник проверочные работы по русскому языку 4 класс максимова Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
▶▷▶ русский язык контрольная работа 4 класс 1 вариант бунеев
▶▷▶ русский язык контрольная работа 4 класс 1 вариант бунеев| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 12-11-2018 |
русский язык контрольная работа 4 класс 1 вариант бунеев — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Проверочные и контрольные работы по русскому языку 1 и 2 newgdzcom/russkij-yazyk-10-11-klass-uchebniki-gdz/ Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Русский язык 10-11 класс Учебники ГДЗ Русский язык 3 класс Проверочные и контрольные работы по русскому языку 1 и 2 вариант 3 класс Бунеева 2010 ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached ГДЗ от Путина ⁄ 4 класс ⁄ Русский язык 4 класс Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс Бунеева ( вариант 1 ) Бунеева — Проверочные и контрольные работы по русскому языку nasholme/tag/buneeva Cached Проверочные и контрольные работы по русскому языку, Вариант 1 , 4 класс , Бунеева ЕВ, 2017 бунеев контрольные 4 класс 2 вариант скачать бесплатно wwwboomleru/ бунеев -контрольные- 4 Cached Контрольная работа Русский Язык 4 языку 4 класс вариант 1 , 2 за 4 класс Бунеев Р Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 класс allengorg/d/rusl/rusl1172htm Cached В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 4 -го кл к учебнику РН Бунеева, ЕВ Бунеевой и ОВ Прониной » Русский язык «, 4 -й кл ГДЗ Русский язык 4 класс — gdzlolbiz gdzlolbiz/russkij-yazyk- 4 -klass-buneeva Cached Русский язык 4 класс Исаева (рабочая тетрадь) Русский язык 4 класс Соловейчик Чтобы в следующий раз не искать сайт — добавь его в закладки ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради «Проверочные и контрольные работы ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk- 1 -2-3- 4 -klass/111-2 Cached Главная » ГДЗ и Решебники русский язык с 1 по 4 классы » ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 1 , 2 часть Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 4 класс nasholcom Экзамены Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 4 класс , Вариант 1 , Бунеева ЕВ, 2012 Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс nasholcom Экзамены Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс , 1 вариант , Бунеева ЕВ Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 12,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- для контроля выполнения домашних заданий детьми
- не понимая их содержания Многие учителя стремятся к тому
- Рыбченкова «Просвещение»
не понимая их содержания Многие учителя стремятся к тому
Рыбченковой Он позволит вам: проверить или закрепить знания Читать ещё ГДЗ по русскому языку за 10 и 11 класс Власенков
- 2012 Проверочные и контрольные работы по русскому языку
- 4 -й кл ГДЗ Русский язык 4 класс — gdzlolbiz gdzlolbiz/russkij-yazyk- 4 -klass-buneeva Cached Русский язык 4 класс Исаева (рабочая тетрадь) Русский язык 4 класс Соловейчик Чтобы в следующий раз не искать сайт — добавь его в закладки ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради «Проверочные и контрольные работы ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk- 1 -2-3- 4 -klass/111-2 Cached Главная » ГДЗ и Решебники русский язык с 1 по 4 классы » ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 1
- 4 -й кл ГДЗ Русский язык 4 класс — gdzlolbiz gdzlolbiz/russkij-yazyk- 4 -klass-buneeva Cached Русский язык 4 класс Исаева (рабочая тетрадь) Русский язык 4 класс Соловейчик Чтобы в следующий раз не искать сайт — добавь его в закладки ГДЗ Проверочные и контрольные работы по русскому языку 4 ieurokiru/proverochnye-i-kontrolnye-raboty-po-russkomu Cached Перед вами решебник по русскому языку за 4 класс для тетради «Проверочные и контрольные работы ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk- 1 -2-3- 4 -klass/111-2 Cached Главная » ГДЗ и Решебники русский язык с 1 по 4 классы » ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 1
Верификация работает на русском языке 2 канакина. Репетитор, который поможет вам в любую минуту
Русский язык 2 класс Контрольная работа Канакина «Просвещение»
Многие школьники заинтересованы в изучении новых предметов. Но как язык, на котором вы говорите с детства, можно считать наукой? Результат — проблемы с грамматикой и орфографией родного языка. Однако запоминать правила действительно довольно скучно, особенно в младших классах.А когда ребенок поймет важность и красоту русского языка — может оказаться, что он пропустил самые важные темы дисциплины.
Репетитор, который поможет вам в любую минуту
Оптимальный вариант — подключить ассистента. Не репетитор, который, как в школе, будет работать с ребенком в определенный день и час. И тот, который поможет в любой момент, когда возникнет необходимость — пособие к учебнику «Русский язык 2 класс Проверочные работы Канакин Эдьюкейшн» зарекомендовало себя таким надежным помощником школьникам и проверило несколько поколений второклассников. .
О пособии
GDZ небольшой объем — семьдесят восемь страниц, содержание которых изложено понятным и понятным языком. Воспользовавшись таким пособием, родители легко смогут проверить уровень знаний ребенка.
- Типы речи;
- Диалог и монолог;
- Участники предложения;
- Значение слов;
- Синонимы и антонимы;
- Звуки и буквы.
Русский язык 2 класс
Контрольная работа
Канакина
Образование
Что нужно для успешной учебы? Сюда входит множество факторов, не последнее место среди них занимают качественные дополнительные материалы, которые помогут ребенку преодолеть трудности в обучении. Решебник к учебнику «Русский язык. Контрольная работа 2 класс» Канакин отлично отвечает всем образовательным стандартам и станет отличным союзником для родителей и учеников.
Что входит в решебник.
Семьдесят восемь страниц содержат упражнения, обобщающие контрольные работы по каждой затронутой теме. Благодаря подробным ответам на все пункты заданий в ГДЗ по русскому языку 2 класс вы можете заранее подготовиться не только к тестам, но и к урокам.
Нужно ли мне это для учебы.
Несмотря на большое количество времени, которое требуется на обучение в школе и последующее внедрение д / с, детям придется вырезать его и готовиться к многочисленным тестовым проверкам. Они проводятся для того, чтобы выявить, как именно школьники осваивают программу. С одной стороны, это вполне разумно, но с другой стороны, учитывая скудные пояснения учителей по предмету, трудно ожидать от ребенка хорошего знания предмета.Но чтобы успеваемость школьников не снижалась, родителям рекомендуется пользоваться услугами репетиторов, что тоже не всегда себя оправдывает. Но есть менее затратный и более эффективный способ — воспользоваться учебником решебника «Русский язык. Тестирование 2-го класса» Канакина. «Образование», 2018
Уже в 2-м классе учеников должны будут сдать различные самостоятельные тесты. Это самый простой способ для учителя определить, насколько хорошо ученики поняли материал и можно ли перейти к следующим темам.По контрольные работы Кроме учебника, на уроках можно использовать вспомогательные средства. Например, тетрадь для проверки и контроля произведений на русском языке автора Бунеева … Во 2 классе дети только начинают узнавать части речи и их значение в предложениях. Большое внимание будет уделено фонетике. Тренинг направлен на то, чтобы каждый определял себя как носитель русского языка.
Как вести себя с тестом?
Можно подготовиться к самостоятельной работе дома, имея под рукой ГДЗ на русском языке для 2 класса тетрадь для проверки и контроля работ … Так ребенок будет знать, как выполнять работу, будет меньше волноваться и, следовательно, не будет делать ошибок из-за невнимательности. Это пособие также можно использовать для закрепления знаний, полученных в школе дома, или для объяснения непонятных моментов. Эти задания будет очень удобно выполнять, если ребенок не может посещать уроки по уважительной причине.
Выучил правописание 2. Как подчеркивать правописание (подчеркивать гласные и согласные буквы, знаки)
Орфография с подчеркиванием — это тема, которая тянется с 1-2 класса до самого 11-го, и если вы поймете для себя принципы подчеркивания в начальных классах, то ребенку будет намного легче учиться в старшей школе.Все правила русского языка изучаются в начальной школе, далее идет только накопление опыта по их применению.
Заклинания — это буквы в слабой позиции. Что это значит? Это места в слове и предложении, где кто-то может сделать ошибку вопреки правилам или лексике. Но даже если ребенок разобрался, что такое написание, всегда возникает вопрос, как его подчеркнуть.
Орфографию принято подчеркивать одним тире, а написание опознавательных знаков — двумя.
Список обязательного правописания первого класса
- Большая буква в начале предложения.
- Имена собственные.
- Комбинации ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
- Мягкий знак — показатель мягкости.
- Разделительная мягкая метка *.
- Комбинации ЧК-ЧН.
- Проверенные безударные гласные в корне слова.
- Непроверенные безударные гласные в корне слова (словарные слова).
- Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце слова.
- Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова. *
- Имена собственные.
- Предлоги.
* Мягкая разделительная оценка не проходит во всех программах первого класса.
* Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова не отслеживаются во всех программах первого класса.
Пример диктанта с разбором и подчеркиванием орфографии
Мы с Машей идем гулять в заросли.Цветут ландыши. Вот быстро бегает колючий ёжик. Пищут пушистые мышки *. Птицы строят гнезда. (20 слов)
Проба устного анализа
Пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
C — предлог. Значит, написано отдельно от слова.
Маша — пишем с большой буквы. Орфография — имя собственное пишется с большой буквы.
Да ладно — без орфографии.
Прогулка — орфография — мягкий знак, показатель мягкости.
B — предлог. Значит, написано отдельно от слова.
Часто пишем буквой А. Орфография — комбинации часто пишутся буквой А. Подчеркиваем 2 тире, А — одним
Часто u-schu пишем буквой U. Орфография — комбинации chu-schu пишутся буквой U. Подчеркиваем 2 тире, в одном.
Ц ветут — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Цве тут — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово ЦВЭ Т. (Обязательно поставьте ударение, чтобы показать, что гласная безударная).
Ландыш и — ши пишем буквой I. Орфография — комбинации чжи-ши пишем буквой I. Ш подчеркиваем двумя черточками, и одним штрихом.
… — В конце предложения ставится точка.
В от — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Fast — это словарное слово. Написано БЫСТРО. В конце О. Акцент на звуке Я.
Бежит — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово BY G.
Беж и так — пишем I. Орфография — сочетания жи-ши пишутся буквой I. Подчеркиваем два, И один.
Колючий — орфография — клетчатая безударная гласная в корне слова. Контрольное слово UKÓ L.
Еж — орфография — парный согласный в слабой позиции.Проверить слово Ёжик И К.
… — В конце предложения ставится точка.
Р ищем — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Pi shát — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово пи ск.
Еда и t — пишем буквой A. Орфография — комбинации часто пишутся буквой A.
Push and stays — пишем буквой I. Орфография — комбинации чжи-ши пишутся буквой I.
Мыши — орфограмма парных согласных в слабой позиции. Контрольное слово мышей и.
… — В конце предложения ставится точка.
П — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Птица и — правописание — комбинации ЧК-ЧН пишутся без мягкого знака. ЧК выделяется двумя чертами.
Вью т — орфограмма — разделительный мягкий знак.
Гнезда — без орфографии.
… — В конце предложения ставится точка.
Выделить орфографию
1. Заглавные буквы, знаки препинания и индикатор мягкости следует выделить одной линией.
2. В словарных словах подчеркиваем буквы, в которых можно ошибиться, и ставим ударение.
3. Мы подчеркиваем сочетания ча-шу, чу-шу, чжи-ши. Согласный в этих сочетаниях букв состоит из двух строк, гласный — в одну.
4. Мы подчеркиваем сочетание двух характеристик чк-чн.
5. Подчеркиваем безударные проверенные гласные одним ударом и ставим ударение. В тестовом слове мы выделяем гласную, на которую приходится ударение, двумя строчками.
ло вил — ул в
6. Подчеркиваем проверенные парные согласные одним штрихом. В тестовом слове мы также подчеркиваем эту согласную одной строчкой, а гласную после нее — двумя. *
дуб — дуб, ложка — ложка е к
7. Подчеркиваем труднопроизносимые согласные в корне слов одной линией.В тестовом слове один и тот же согласный также должен быть подчеркнут 1 строчкой, а следующая за ним буква — двумя. При отсутствии непроизносимого согласного подчеркиваем подозрительное буквосочетание одной строчкой, а в тестовом слове — первую букву буквосочетания одной, а вторую после нее двумя строчками. *
местное — местное, опасное — опасное
8. Разделительный мягкий знак или жесткий знак необходимо подчеркнуть одной линией, а буквы, которые он разделяет, — двумя.
9. Подчеркните удвоенный согласный одной линией.
* некоторые учителя требуют, чтобы отмеченный согласный в тестовом слове подчеркивался двумя, а гласный после него — одной линией.
Работа над изученной орфографией на русском языке в 2 классе
1) Распределите прочитанные родителем слова на 2 группы, записывая каждую с красной линии, приписывая контрольные слова рядом и обозначая орфографию: а) буквой Е или буквой I, обозначающей безударные гласные звуки: сидеть, вершина, деревья, лежать, семена, приносить, летать, синеть, видеть, зеленеть, цветы, шмели ;
б) буквой А или буквой О, обозначающей безударные гласные: помогите, кошки, хвосты, гуляйте, готовьте, машите, носите, фрукты, прочь .
2) Записывайте предложения, найдите и проверьте буквы безударных гласных.
Мама полоскала одежду на реке. Девушка ласкала кота. Дед поседел к старости. Бабушка устала и села на скамейку в парке .
2. Задания для отработки написания парных букв при звонко-глухоте согласных.
1) Выпишите из предложений слова с нужным написанием, подберите контрольные слова.
Берегите нос в сильный мороз.У подруги под подушкой пирожки и ватрушки.
2) Формирование слов по образцу (shu б а — шу б ка) от таких слов : рыба, тетрадь, береза, шапка, слеза, трава, губа, голова, репа, ягода .
3. Задания на отработку написания буквосочетаний с шипящими согласными, выделение орфографии.
1) Запись слов под диктовку: пушистый, зверек, брюшко, одуванчик, пауки, оживают, листочки, душистые, счастливые .
2) Разделите слова на две группы: s мягкий знак — не мягкий знак: маленький, солнечный, пшеничный, мощный, сельский, точка, полька .
4. Задание на отработку навыка написания слов с труднопроизносимыми согласными.
Для этих слов подобрать слова-родственники с непроизносимыми согласными по образцу (радос т б — радо т н.у.) … Пишите слова парами.
Место, звезда, грусть, ненастье, счастье.
5. Задание на отработку умения владеть разделительным мягким знаком.
Запишите слова в два столбца: с мягким знаком — показатель мягкости, с разделительным мягким знаком . Большой, ролевой, осенью, маленький, елки, глайды, друзья, вода. .
Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы в скобках для обозначения тестовых слов.
Трудно дружить с теми, кто не хочет жить честно. Small_birds прибыли на кормах. Ночью стоял сильный мороз.
So_ce, воздух и везде нам всегда помогают. В конце дня землю накрыл сон .. Над скамейками в ал_ее стояли синицы
Век без ош (с, и) бки не будет жить (с, и). Погиби сам, а товарищ (а, я) спас (а, я) г. Волки рыш (у, у) т, добыча (у, у) ищ (у, у) т.
1 0 … Вставьте пропущенные буквы. Выделите и подтвердите правильность написания.
В ко … ки () Мурки мне … ки () ла … ки () и острыми зубами … ки (). Лоша … kA () беги … t по u … koi () road … ke ().
11. Вставьте b, если необходимо.
Улица … ню, пузырь … ки, Жанноч … ка, скучно … ны, ел … ки, стронг … нй, оч … ки.
12. Напишите слова во множественном числе.
Чиж — _______________
Этаж -_______________
Алеша — _____________
Малютка -_____________
13 . Обведите нужную букву .
Век без ош (с, и) бки не проживет (с, и) не будет. Погиби сам, а Оле (г, к) пришел играть к Ваню играть. У Олега загар (г, к). А у Вани есть кама (с, с). После игры мальчики пошли есть пирог (g, k) и пить co (g, k).
Волки рыш (у, у) т, добыча (у, у) ищ (у, у) т.
14. Напишите цифрами рядом со словом количество букв и звуков ..
Пек — ______ б., ______ звезд.
колье -_______ р., ________ звезд
южных — _______ р., ______ звезд.
армия -______ р., _______ звезд.
15. Придумайте и запишите имена собственные:
Город _____________, собака ___________, попугай _____________, улица _____________, река ______________.
16. Вставьте пропущенные буквы.
Холо … сковал землю.Сон хрустит под ногами…. Моро … щиплет ее за щеки, но …
Назад вперед
Внимание! Предварительный просмотр слайдов предназначен только для информационных целей и может не отражать все варианты презентации.Если вам интересна эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.
- anchor знания, умения, навыки учащихся о проверенных парных согласных и безударных гласных; гласные после шипящих; написание слов мягким знаком;
- усилить познавательная деятельность через сказочную игру,
- пробуждение интерес к языку с помощью развлекательных заданий.
Оборудование: презентация (Приложение 1) , отдельные рабочие листы, тесты.
На занятиях
I. Организационный момент.
Проверьте быстро, приятель,
— Ты готов начать урок?
— Все на месте,
— Хорошо,
— Ручка, тетрадь и тетрадь?
— Все правильно сидят?
— Все внимательно смотрят?
— Все хотят получить
— Только оценка «пять»!
II. Сообщение темы урока.
Slide 2. Сегодня у нас есть урок по закреплению выученного правописания. А какие узлы-правила для девочки Правописание нам понадобятся, вы определите в процессе урока. Чтобы повторение не наскучило, проведем урок в форме сказки.
III. Каллиграфическая минута:
Давайте подготовим пальцы к письму.
Один, два, три, четыре, пять — пальцы вышли гулять.
Палец самый сильный, толстый и большой.
Этот палец предназначен для того, чтобы показать это.
Этот палец самый длинный и стоит посередине.
Палец безымянный, самый испорченный.
А мизинец хоть и маленький, но очень ловкий и дерзкий.
Один, два, три, четыре, пять — пальцы начали писать.
Перечислите элементы на листах бумаги. Приложение 2.
Пока вы писали, волна прошептала сказку:
Слайд 3. «В те древние времена, когда мир был наполнен гоблинами, ведьмами и русалками, когда реки молока текли по желейным берегам,
Slide 4. В то время в замке жил царь по имени Горох с царицей Анастасией Прекрасной и его сыном Иваном-царевичем.
Слайд 4 … Вдруг случилась большая беда — Кощей Бессмертный утащил царицу. Иван-царевич приходит к царю и говорит:
Иван-царевич отправился за границу, а GPS-навигатор указывает, куда идти.
Пойдем, за Иваном-царевичем.
IV. Словарный запас: Слайд 5.
Иван-царевич идет и не теряет времени зря, вспоминает письмо отца, словарный запас и мудрость народа, чтобы не удариться лицом в грязь на чужбине. Так что мы, вслед за Иваном-царевичем, запишем словарные слова. Иван-царевич ходит и думает главного не быть:
Слайд 6. — Труслив, как …… (заяц).
Слайд 7. — Неудобно, как … .. (медведь).
Слайд 8. — Не лопни как … .. (сорок).
Slide 9. — Не любопытно, как…. (Ворона).
Слайд 10. — Думая о том, что вы говорите: «Слово не … (воробей), — вы его не поймаете».
Слайд 11. — Тогда в чужих странах вы не будете чувствовать себя не в своей … (тарелка).
Слайд 12. — На пути к тем, кого встречаешь, нужно быть дружелюбным и уметь находить точки соприкосновения….(язык).
Слайд 13. — Цель вашего пути должна быть видна очень четко, отчетливо, как на…. (ладони).
Слайд 14. «А если с первого раза что-то не получается, то«…. (Москва) построили не сразу ».
Слайд 15. «Но если вы приступите к делу, вы должны это сделать, и о вас будут судить по результату работы. Недаром говорят: «Какой мастер — такой тоже … (работа)».
Слайд 16. Иван-царевич прошел и оказался у Синего моря.Дальше GPS-навигатор не показывает. Остановился на берегу и подумал:
V. Клетчатая безударная гласная у корня.
Slide 16. Синее море потемнело, и Русалка подплыла к нему и сказала:
Slide 17. И явился трехглавый Змей Горыныч с грамотами морского царя, но Иван-царевич не испугался, а стал выполнять трудные задания.
Ребята, давайте поможем Ивану-царевичу:
Слайд 18. 1 колонка выполняется устно всем классом.
Слайд 19 . — 2-3 столбца выполняются по опциям самостоятельно.
Слайд 20. Самопроверка.
Молодец! Какое правило мы использовали для выполнения этой задачи?
(Если есть сомнения в гласной букве,
вы сразу ставите ударение).
Vi. Гласные после шипящих (жи-ши, ча-шу, чу-шу).
С задачей справился.GPS-навигатор работает.
Слайд 21. Пролетел лютый ветер,
Slide 22. И Иван-царевич оказался в густом лесу. Лес заколдован. Нет тропы, нет дороги из леса. Ворон-Воронович сидит на высокой ели:
Помогите расколдовать лес.
Slide 23. Выберите прилагательные, подходящие по значению этих существительных.
Фронтальный чек
| УЗКИЙ | ПУТЬ |
| Отвратительно | ПОГОДА |
| МЕРТВОЙ | ВОДА |
| РЕДКИЙ | ЛЕС |
| ПЛОХО | День |
Запишите эти фразы в тетрадь, заменяя прилагательные противоположными по значению (антонимами).
Обследование:
каменная дорожкачу резинка погодная
живая воющая вода
ча каменное дерево
хорошее ши й день
— Какое написание вы найдете в словах, которые вы записали? «Гласные после шипящих».
Слайд 24 . Лес посветлел.
Vii.Физическая культура.
Slide 26. А под ним неразлучные друзья: Обезьяна, Удав, Слоненок и Попугай. Расслабимся с ними под музыку «Упражнение для хвоста». Повторите движения забавным людям.
(Воспроизведение музыки с помощью Tail Charger.)
VIII. Работайте над парными согласными.
— А хижины не простые. Посмотрите, какие буквы на них написаны (парные согласные). О каком правиле они напоминают нам?
Если вы слышите парный звук,
Будьте осторожны, мой друг
Проверьте согласный звук
Замените гласный рядом с ним!
— Найдем хижину Бабы Яги, выполнив задание.
Слайд 27. — Прочтите строки слов. Какое лишнее слово должно остаться в хижине и почему?
Слайд 27. Овраг (г-к), бер (г-к), пиро (г-к), звук (г-к). (Фронтальная работа.)
Вычеркните лишнюю букву. Найдите лишнее слово в каждой строке и обведите его.
Мину (д-т) ка, моне (д-т) ка, гря (д-т) ка, конфе (д-т) ка. (d-t)
Oshi (b-p) ka, gri (b-p) ki, tru (b-p) ka, sha (b-p) ka. (bp)
Tra (vf) ka, slee (vf) ki, lo (vf) viy, shka (vf) (in-f)
Sala (zs) ki, bere (zs) ka, резка ( zs) ka, uka (zs) ka.(с-с)
Слайд 27 . Экзамен.
— Посмотрите, какие пары согласных мы встречали?
— Какая пара отсутствует? (ш-ш)
Slide 28. Итак, Баба Яга живет в этой избе. Яга вышла и сказала
Откуда ты, монстр?
Как вы попали в мой регион?
И Иван-царевич отвечает:
Вы, старушка, не шумите,
Во-первых, накормите.
Налить немного более сладкого чая
А потом поспрашивать.
Ворон-Воронович, велел передать вам компьютерный диск и сказал, что вы поможете мне найти мою маму.
Ну, говорит Баба Яга.
— Посмотрите на мой домен и назовите слова, у которых есть проверенные парные согласные w-w (хижина, ноги, бабушка, сыроежка, тропинка).
— Как вы думаете, действительно ли избушка на куриных ножках?
Слайд 29 . В старину деревянные дома в заболоченных, сырых местах ставили на пни с обрубленными корнями.Конечно, на такие ножки не поставишь богатый, просторный дом.
Slide 29. Таким образом, это выражение стало синонимом ветхой, однобокой хижины, в которой реально может жить только Баба Яга.
IX. Работа с текстом /
Слайд 30. Делать нечего, Иван-царевич ушел в Лешем. Рассказывается ли сказка надолго или на короткое время, но не скоро дело кончается.
Слайд 30.Внезапно из-под земли появился Гоблин.
Какой? Вы узнаете, выполнив следующее задание:
Слайд 31. Прочтите предложения.
Учитель. О ком идет речь?
— Можно ли эти предложения назвать текстовыми?
— Что такое текст? ( Текст — это 2 или более предложений, связанных по смыслу и грамматике. )
— Заголовок текста. (Белка. Белка в зимнем лесу.)
— Редактировать текст.
Слайд 32. — Какое слово часто повторяется в тексте? ( Животное. )
— Определите род слова — животное. (m)
— Какие слова мужского рода могут заменить слово животное ( вместо часто повторяющегося слова животное, они используют слова белка, он ).
Слайд 33-34. — Замените слово животное во 2-м предложении, чтобы было понятно, о каком животном идет речь (белка).
Слайд 35.- Заменить в 5-м предложении слово животное (белка).
Слайд 36. — Каким словом мы заменим слово животное (он) в 7-м предложении?
X. Уточнение лексического значения слова.
Учитель. Лексическое значение какого слова вы не понимаете?
Слайд 37. ( Gaino ) (Закройте экран.)
У Ивана-царевича нет ни словаря, ни волшебной книги. Что делать? Иван вспомнил про компьютер, на котором работала Баба Яга.Я пошел к ней.
— И пока Ива-царевич спешит по заветной тропе к Яге, вы вставляете недостающие буквы в слова текста.
— Какое написание встречается в 5-м и 6-м предложениях. (б — показатель мягкости, б — разделительный).
Slide 38. В мгновение ока он оказался у хижины на куриных ножках.
Slide 39. Мы также откроем электронную энциклопедию.
Слайд 39.Гнездо шаровидной белки (гайно) с боковым входом из веточек.
Slide 40. Они были в восторге от своего решения.
Slide 40. Вдруг из ниоткуда появился Леший. «Вы справились с этой задачей, но в тексте все еще есть фактическая ошибка, найдите ее».
Slide 41. — О каком времени года говорится в тексте?
— Какое предложение дает нам понять это? ( Внезапно с дерева упал снежок.)
Slide 42. Правильно используйте в этом тексте серую белку.
Слайд 43. Слайд 43.
Составление устного рассказа.
Слайд 44. Они подошли к замку Кощей,
Слайд 45. найдено дерево с сундуками,
Слайд 46. Как только Белка залезла на дерево, небо потемнело, и раздался жуткий голос:
Слайд 46.Слайд 47 . Сделайте из этих слов сказку, и Принцесса-белка поможет ее оживить.
Образец текста:
Пришла весна. Солнце греет весь день. Потоки бежали. По рекам пошел лед. На деревьях распухли почки. Перелетные птицы издалека прилетают на родину. Весной все рады!
(Видеоролик «Наступление весны».)
После успешного выполнения задания:
XII.Выполнение теста. Приложение 3.
Слайд 48. Ярко светило солнышко, пели птицы, распускались цветы, и появилась Анастасия Прекрасная. Иван-царевич обрадовался и обнял мать. Slide 49. Кощей Бессмертный сдержал слово. Счастливые они отправились в свое королевство, и Кощей приказал нам провести испытание, чтобы в пути с нашими героями ничего страшного не случилось.
(во время теста звучит спокойная музыка.)
XII. Краткое содержание урока:
Слайд 50.- Расскажите, какие правила девушки Спеллинг помогли нам и Ивану-царевичу справиться с поставленными задачами?
— Что понравилось?
— Что случилось?
— Что было трудного?
Отметьте на листах результаты своей работы.
Слайд 51. Урок окончен. Спасибо за вашу работу!
Memo Spelling Root Grade 2
правописание.Орфография «Проверено »
безударный гласный.
A-O, E-I-Z .
гласная стала ударной ,
например, Art О ly –st О л, ч a для — gl a с, л e увядший — л e с.
Бывают случаи, когда в русской письменности неясно, какая орфография правильная.Вы можете выбрать правильное написание, только полагаясь на правило. Это написание в слове называется правописание.
Орфография «Проверено »
безударная гласная в корне слова. «
Безударный гласный называется безударный гласный.
Необходимо проверить написание безударных гласных:
A-O, E-I-Z .
Проверить безударный гласный в корне слова нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, чтобы гласная стала ударной ,
например, Art О ly –st О л, ч a для — gl a с, л e увядший — л e с.
Орфография «Без проверки
безударный гласный «.
(Словарный запас)
например: на a пустой, с a поги, с О бака и др.
Орфография «Без проверки
безударный гласный «.
(Словарный запас)
Есть некоторые слова, в которых нельзя принципиально проверить гласные, например, : до a пустой, с a поги, с О бака и др. … Правописание таких слов необходимо запомнить, а в случае сомнений обратиться к орфографическому словарю.
Орфография «Парный
звонких и глухих согласных ».
С по
Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК
Орфография «Парный
звонких и глухих согласных ».
Следует проверить правописание парных по звонкой глухоте согласных: Б-П, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С, В-Ф.
Чтобы проверить правописание парных звонких и глухих согласных в конце и в середине слова перед согласными, вам нужно выбрать однокоренное слово или изменить слово так, на за этим согласным последовал гласный или звонкий согласный.
Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК
Для проверки орфографии непроизносимых согласных произносится четко
Например, san Т ny — санчес Т en, sanchez Т г.
Например: чудо сп -й — чудо sa , упс сп -й — упс sa тише, о сп ой-ой сен
ПОМНИТЕ! Уже сп ой, ой сп о чудо сп о, отлично сп ох, вкус сп ох, интересно cn ой пара сп ой я сп о, напрасно небо сп th, gla сп -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.
Орфография «Непроизносимые согласные».
Для проверки орфографии непроизносимых согласных следует выбрать однокоренное слово, в котором непроизносимый согласный звук произносится четко (перед гласной и в конце слова).
Например, san Т ny — санчес Т en, sanchez Т г.
Если при проверке проверяемая буква не найдена, то эта буква в слово не вставляется.
Например: чудо сп -й — чудо sa , упс сп -й — упс sa тише, о сп ой-ой сен
ПОМНИТЕ! Уже сп ой, ой сп о чудо сп о, отлично сп ох, вкус сп ох, интересно cn ой пара сп ой я сп о, напрасно небо сп th, gla сп -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.
Технологическая карта урока русского языка,
разработана учителем начальных классов МБОУ СОШ №108 Самара
Полетаева Тамара Викторовна.
Класс: 2 класс
УМК: ОС «Школа 2100»
Тема раздела: «Повторение»
Тип урока: урок обобщения и систематизации усвоенного правописания
Тема урока: Повторение и классификация усвоенного правописания
Цель: совершенствование умение находить, классифицировать изученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.
учебная: создать условия для развития умения проверять правописание изучаемой орфографии, овладев методами проверки. развивающая: разработать алгоритм проверки орфографии в словах. воспитательная: создать условия для культуры общения, интереса к уроку русского языка, деятельности: способствовать развитию орфографической бдительности.
Задачи: образовательные: сформировать умение находить, классифицировать изученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.развивающие: развивают речь, память, логическое мышление, умение наблюдать, делать выводы. образовательные: воспитывать способность следовать нормам поведения.
Формы работы студентов фронтальная, самостоятельная, индивидуальная
Организация учебного пространства Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, программа Microsoft Power Point, экран, учебное пособие: «Школа 2100» Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина
Планируемые результаты
Предмет Базовый: найти, классифицировать выученное правописание
Метасубъект Нормативный: сформулировать последовательность действий на уроке.Научитесь высказывать свое предположение на основе материала учебника. Прогнозируйте предстоящую работу (составьте план). Осуществляем когнитивную и личностную рефлексию когнитивных: Работа с информацией: отбираем материал, анализируем его и выявляем смысловые зависимости коммуникативные: мы развиваем способность слушать и понимать других. Выстраивайте речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами. Сформулируйте свои мысли устно. Умение работать в паре.
Личные: мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции;
Результаты обучения по предмету:
Умение писать слова с выученным правописанием, самостоятельно находить согласные в конце слов; которые нужно проверить; знать и уметь находить словарный запас
Универсальная учебная деятельность:
— Определить цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства ее реализации.
Подбираем тестовые слова, проверяем правильность. (Докажите, что это слово является пробным.)
Обратите внимание на написание и произношение слов с безударной гласной в корне
Этапы урока
Действия учителя
Действия учащихся
Формирование UUD,
TOUU (технология оценки успеваемости)
Обновление знаний.
— Откройте ноутбук.
— Что записывать? (Дата.)
Прокомментированный ввод числа.
— Какой рекорд сделать следующим?
— Напишите слова «Классная работа».
1. Проверочное домашнее задание.
— Что надо было сделать в доме контроля. 255 (Учебник).
— Какие предложения вы получили.
— Докажите, что вы получили текст.
— Какое название вы дали тексту? Почему?
2. Словарная работа.
а) Игра «Разведчик — учитель»
— Расшифруй слова (транскрипция слов на доске):
[y’anvar ‘], [apr’el’], [iy’un ‘], [s’nt ‘abr’].
-Что означает сочетание букв [y’a]?
-Что означает сочетание букв [p ’], [l’], [n ’], [s’]?
Почему эти месяцы в таком порядке?
Взаимный чек (дети обмениваются тетрадями)
(Слайд №1.)
б) Творчество.
— Составьте и запишите предложение с одним из словарных слов. (Слушают все варианты, но записывают самое интересное)
— Выделите грамматическую основу в предложении.
Организуем свое рабочее место, готовимся к работе.
Часто произношение не совпадает с написанием.
Необходимо запомнить написание этих слов.
Безударный гласный без ударения.
Парная работа (перекрестная проверка)
Когнитивный УУД
1.Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представьте информацию в виде диаграммы.
3. Раскрыть сущность, особенности предметов.
4. Делайте выводы на основании анализа объектов.
5. Обобщите и классифицируйте по характеристикам.
Нормативный UUD
1. Мы развиваем способность делать предположения, основываясь на работе с учебным материалом.
2. Оцените учебную деятельность в соответствии с поставленной задачей.
Постановка задачи, планирование мероприятий.
Прочтите слова. Какую букву вставить:
Do_, z_mlya, h_do, zh_zn, table_, m_sty.
-Как называется место в слове, если вы не можете выбрать букву для обозначения звука на слух?
-Сортировка слов по написанию
-Назовите то, что вам известно.
— Сформулируйте тему повторного урока. («Правописание. Классификация.»)
— Давайте составим план урока.
Учитель и дети составляют план урока.
— Что мы сейчас делали? (Мы спланировали свою деятельность.)
(Слайд № 2)
Фронтальная работа
Научимся писать слова с изученной орфографией, подбираем контрольные слова.
Планирует свою деятельность.
3. Спрогнозируйте предстоящую работу (составьте план).
4. Провести познавательную и личностную рефлексию.
Физминутка
1. Видеоклип с физическими минутами
2. Физорги демонстрируют упражнения
Дети исполняют танцевальные движения.
1. Оцените важность здорового образа жизни,
2.Снятие усталости
Тестирование понимания нового материала
1.1 опция
Орфография (схемы) отображается на доске.
— Распределите слова по схемам (в тетрадях): Москва, лиса, соловьи, Днепр, отъехала, семья, подъезд, чучело, колокольчик, варенье, река, шкаф.
(Слайд № 3)
Вариант 2. (Тест: Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
— Sc. буквы на русском?
-Какие буквы звуков не означают?
-Sk.гласные буквы?
-Какие гласные буквы указывают на мягкость предшествующих согласных?
-Какие гласные буквы теб могут представлять два звука?
-Какое написание объединяет все эти слова: друзья, семья, ожерелье.
— Какое написание объединяет все эти слова: чулок, жизнь, чайник.
— Какое написание объединяет все эти слова: хлеб, зуб, лев.
— Какое написание объединяет все эти слова: перо, мощное, вечное.
— Какое написание объединяет все эти слова: ел, объявление, вход.
Задание для индивидуальной работы, направленное на повторение выученного правописания
Задание на выбор, в котором учащиеся выбирают правильный ответ из заданного набора ответов;
Обсуждение результатов тестирования.
Коммуникативный УУД
4. Умение работать в паре.
Персональные результаты
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Развитие навыков — это применение знаний.
3. Работа по учебнику (по желанию)
а) Контроль.266 (дидактический материал) — Списать. Раскройте скобки, вставьте пропущенные слова. При необходимости напишите тестовые слова рядом друг с другом в круглых скобках.
(Слайд № 5.6)
Вопросы к студенту, выполнившему работу (начало формирования алгоритма самооценки):
— Что надо было сделать?
— Удалось ли выполнить задание?
— Вы все сделали правильно или были недочеты?
— Вы все сочинили сами или с чьей-то помощью?
— Теперь мы вместе с (имя студента) научились оценивать свою работу.
— Что мы сейчас делали?
— Какие навыки вы развили? (Умение работать с информацией.)
Оцените свою работу:
А —
В —
СО —
Письменная работа в тетрадях.
Работа над разработкой алгоритма проверки орфографии в словах.
Взаимная проверка.
Коммуникативный UUD
1. Развивайте способность слушать и понимать других.
2. Составьте речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Сформулируйте свои мысли устно.
4. Умение работать в парах.
Личные результаты
1. Мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции.
2. Оценивайте действия в соответствии с конкретной ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Краткое содержание урока.
— Какое написание повторялось на уроке?
— Какие из них кажутся вам самыми простыми? А самые сложные?
(Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
Оцените свою работу:
A– Сегодня у меня все получилось.
Q — Работало, но возникли трудности
S — Мне было очень сложно
Домашнее задание.
Разработайте выученное правописание:
Контроль. 257 (Учебник «Русский язык»).
Что такое орфография 2. Как подчеркивать орфографию (подчеркивать гласные и согласные буквы, знаки). Буквы «i», «s» после «c»
Орфография с подчеркиванием — это тема, которая тянется с 1-2 класса до самого 11-го, и если вы поймете для себя принципы подчеркивания в начальных классах, то ребенку будет намного легче учиться в старшей школе.Все правила русского языка изучаются в начальной школе, далее идет только накопление опыта по их применению.
Орфография — это буквы в слабой позиции … Что это значит? Это места в слове и предложении, где кто-то может сделать ошибку вопреки правилам или лексике. Но даже если ребенок разобрался, что такое написание, всегда возникает вопрос, как его подчеркнуть.
Орфографию принято подчеркивать одним тире, а опознавательные знаки написания — двумя.
Список обязательного правописания первого класса
- Большая буква в начале предложения.
- Имена собственные.
- Комбинации ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
- Мягкий знак — показатель мягкости.
- Разделительная мягкая метка *.
- Комбинации ЧК-ЧН.
- Проверенные безударные гласные в корне слова.
- Непроверенные безударные гласные в корне слова (словарные слова).
- Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце слова.
- Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова. *
- Имена собственные.
- Предлоги.
* Мягкая разделительная оценка не проходит во всех программах первого класса.
* Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова не передаются во всех программах первого класса.
Пример диктанта с разбором и подчеркиванием орфографии
Мы с Машей идем гулять в заросли.Цветут ландыши. Вот быстро бегает колючий ёжик. Пищут пушистые мышки *. Птицы строят гнезда. (20 слов)
Проба устного анализа
Мы — пишем с большой буквы … Орфография — начало предложения пишется с большой буквы.
C — предлог. Значит, написано отдельно от слова.
Маша — пишем с большой буквы. Орфография — имя собственное пишется с большой буквы.
Да ладно — без орфографии.
Прогулка — орфография — мягкий знак, показатель мягкости.
B — предлог. Значит, написано отдельно от слова.
Часто пишем буквой А. Орфография — комбинации часто пишутся буквой А. Подчеркиваем 2 тире, А — одним
Часто u — пишем U. Орфография — комбинации chu-schu пишутся буквой U. Подчеркиваем двумя черточками, U — одним.
Ц ветут — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Цве тут — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово ЦВЭ Т. (Обязательно поставьте ударение, чтобы показать, что гласная безударная).
Ландыш и — ши пишем буквой I. Орфография — сочетания чжи-ши пишем буквой I. Ш подчеркиваем двумя черточками, а одним штрихом.
… — В конце предложения ставится точка.
В от — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Fast — это словарное слово. Написано БЫСТРО. В конце О. Акцент на звук Я.
Бежит — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Контрольное слово BY G.
Беж и так — пишем I. Орфография — сочетания жи-ши пишутся буквой I. Подчеркиваем два, И один.
Колючий — орфография — клетчатая безударная гласная в корне слова. Контрольное слово UK У L.
Еж — орфография — парный согласный в слабой позиции.Проверить слово Ёжик И К.
… — В конце предложения ставится точка.
Р ищем — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Pi shát — орфография — проверенная безударная гласная в корне слова. Проверить слово пи ск.
Еда и т — пишем буквой А. Орфография — комбинации часто пишем буквой А.
Push and stays — пишем буквой I. Орфография — комбинации чжи-ши пишутся буквой I.
Мыши — орфограмма парных согласных в слабой позиции. Контрольное слово мышей и.
… — В конце предложения ставится точка.
П — пишем с большой буквы. Орфография — начало предложения пишется с заглавной буквы.
Птица и — правописание — комбинации ЧК-ЧН пишутся без мягкого знака. ЧК выделяется двумя чертами.
Вью т — орфограмма — разделительный мягкий знак.
Гнезда — без орфографии.
… — В конце предложения ставится точка.
Выделить орфографию
1. Заглавные буквы, знаки препинания и индикатор мягкости следует выделить одной линией.
2. Подчеркиваем буквы, в которых можно ошибиться, в лексике слова ах и ставим ударение.
3. Мы подчеркиваем сочетания ча-шу, чу-шу, чжи-ши. Согласный в этих сочетаниях букв состоит из двух строк, гласный — в одну.
4. Мы подчеркиваем сочетание chk-chn с двумя функциями.
5. Подчеркиваем безударные проверенные гласные одним ударом и ставим ударение. В тестовом слове мы выделяем гласную, на которую приходится ударение, двумя строчками.
ло вил — ул в
6. Подчеркиваем проверенные парные согласные одним штрихом. В тестовом слове мы также подчеркиваем эту согласную одной строчкой, а гласную за ней — двумя. *
дуб — дуб, ложка — ложка е к
7. Подчеркиваем труднопроизносимые согласные в корне слов одной линией.В тестовом слове один и тот же согласный также должен быть подчеркнут 1 строчкой, а следующая за ним буква — двумя. При отсутствии непроизносимого согласного подчеркиваем подозрительное буквосочетание одной строчкой, а в тестовом слове — первую букву буквосочетания одной, а вторую после нее двумя строчками. *
местное — местное, опасное — опасное
8. Разделительный мягкий знак или сплошной знак необходимо подчеркнуть одной линией, а буквы, которые он разделяет, — двумя.
9. Подчеркните удвоенный согласный одной линией.
* некоторые учителя требуют, чтобы отмеченный согласный в тестовом слове подчеркивался двумя, а гласный после него — одной линией.
Memo Spelling Root Grade 2
правописание.Орфография «Проверено »
безударный гласный.
A-O, E-I-Z .
гласная стала ударной ,
например, Art О ly –st О л, ч но для — gl но с, л e увядший — л e с.
Бывают случаи, когда в русской письменности неясно, какая орфография правильная. Вы можете выбрать правильное написание, только полагаясь на правило. Это написание в слове называется правописание.
Орфография «Проверено »
безударная гласная в корне слова. «
Безударный гласный называется безударный гласный.
Необходимо проверить написание безударных гласных:
A-O, E-I-Z .
Проверить безударный гласный в корне слова нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, чтобы гласная стала ударной ,
например, Art О ly –st О л, ч но для — gl но с, л e увядший — л e с.
Орфография «Без проверки
безударный гласный «.
(Словарный запас)
например: на но пустой, с но поги, с О бака, пр.
Орфография «Без проверки
безударный гласный «.
(Словарный запас)
Есть некоторые слова, в которых нельзя принципиально проверить гласные, например, : до но пустой, с но поги, с О бака и др. … Правописание таких слов необходимо запомнить, а в случае сомнений обратиться к орфографическому словарю.
Орфография «Парный
звонких и глухих согласных ».
С по
Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК
Орфография «Парный
звонких и глухих согласных ».
Следует проверить правописание парных по звонкой глухоте согласных: Б-П, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С, В-Ф.
Чтобы проверить правописание парных звонких и глухих согласных в конце и в середине слова перед согласными, вам нужно выбрать однокоренное слово или изменить слово так, на за этим согласным последовал гласный или звонкий согласный.
Например, pru д — пру д с, г с кий — на с ОК
Для проверки орфографии непроизносимых согласных произносится четко
Например, san Т ny — санчес Т en, sanchez Т г.
Например: чудо сп -й — чудо sa , упс сп -й — упс sa тише, о сп ой-ой сен
ПОМНИТЕ! Уже сп ой, ой сп о чудо сп о, отлично сп ох, вкус сп ох, интересно cn ой пара сп ой я сп о, напрасно небо сп th, gla сп -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.
Орфография «Непроизносимые согласные».
Для проверки орфографии непроизносимых согласных следует выбрать однокоренное слово, в котором непроизносимый согласный звук произносится четко (перед гласной и в конце слова).
Например, san Т ny — санчес Т en, sanchez Т г.
Если при проверке проверяемая буква не найдена, то эта буква не вставляется в слово.
Например: чудо сп -й — чудо sa , упс сп -й — упс sa тише, о сп ой-ой сен
ПОМНИТЕ! Уже сп ой, ой сп о чудо сп о, отлично сп ох, вкус сп ох, интересно cn ой пара сп ой я сп о, напрасно небо сп th, gla сп -й НАПИСАТЬ БЕЗ Т.
Назад вперед
Внимание! Предварительный просмотр слайдов предназначен только для информационных целей и может не отражать все варианты презентации.Если вам интересна эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.
- anchor знания, умения, навыки учащихся о проверенных парных согласных и безударных гласных; гласные после шипящих; написание слов мягким знаком;
- усилить познавательная деятельность через сказочную игру,
- пробуждение интерес к языку с помощью развлекательных заданий.
Оборудование: презентация (Приложение 1) , отдельные рабочие листы, тесты.
На занятиях
I. Организационный момент.
Проверьте быстро, приятель,
— Ты готов начать урок?
— Все на месте,
— Хорошо,
— Ручка, тетрадь и тетрадь?
— Все правильно сидят?
— Все внимательно смотрят?
— Все хотят получить
— Только оценка «пять»!
II. Сообщение темы урока.
Slide 2. Сегодня у нас есть урок по закреплению выученного правописания. А какие узлы-правила орфографии нам понадобятся, вы определите в процессе урока. Чтобы повторение не наскучило, проведем урок в форме сказки.
III. Каллиграфическая минута:
Давайте подготовим пальцы к письму.
Один, два, три, четыре, пять — пальцы вышли гулять.
Палец самый сильный, толстый и большой.
Этот палец предназначен для того, чтобы показать это.
Этот палец самый длинный и стоит посередине.
Палец безымянный, самый испорченный.
А мизинец хоть и маленький, но очень ловкий и дерзкий.
Один, два, три, четыре, пять — пальцы начали писать.
Перечислите элементы на листах бумаги. Приложение 2.
Пока вы писали, волна прошептала сказку:
Слайд 3. «В те древние времена, когда мир был наполнен гоблинами, ведьмами и русалками, когда реки молока текли по желейным берегам,
Slide 4. В то время в замке жил царь по имени Горох с царицей Анастасией Прекрасной и его сыном Иваном-царевичем.
Слайд 4 … Вдруг постигло великое бедствие — Царицу утащил Кощей Бессмертный. Иван-царевич приходит к царю и говорит:
Иван-царевич отправился за границу, а GPS-навигатор указывает, куда идти.
Пойдем, за Иваном-царевичем.
IV. Словарный запас: Слайд 5.
Иван-царевич идет и не теряет времени зря, вспоминает письмо отца, словарный запас и мудрость народа, чтобы не удариться лицом в грязь на чужбине. Так что мы, вслед за Иваном-царевичем, запишем словарные слова. Иван-царевич ходит и думает главного не быть:
Слайд 6. — Труслив, как …… (заяц).
Слайд 7. — Неудобно, как … .. (медведь).
Слайд 8. — Не лопни как … .. (сорок).
Slide 9. — Не любопытно, как…. (Ворона).
Слайд 10. — Думая о том, что вы говорите: «Слово не … (воробей), — вы его не поймаете».
Слайд 11. — Тогда в чужих странах вы не будете чувствовать себя не в своей … (тарелка).
Слайд 12. — На пути к тем, с кем вы встречаетесь, нужно быть дружелюбным и уметь находить точки соприкосновения….(язык).
Слайд 13. — Цель вашего пути должна быть видна очень четко, отчетливо, как на…. (ладони).
Слайд 14. «А если с первого раза что-то не получается, то«…. (Москва) построили не сразу ».
Слайд 15. «Но если вы приступите к делу, вы должны его выполнить, и о вас будут судить по результату работы. Недаром говорят: «Какой мастер — такой тоже … (работа)».
Слайд 16. Иван-царевич прошел и оказался у Синего моря.Дальше GPS-навигатор не показывает. Остановился на берегу и подумал:
V. Клетчатая безударная гласная у корня.
Slide 16. Синее море потемнело, и Русалка подплыла к нему и сказала:
Slide 17. И явился трехглавый Змей Горыныч с грамотами морского царя, но Иван-царевич не испугался, а стал выполнять трудные задания.
Ребята, давайте поможем Ивану-царевичу:
Слайд 18. 1 колонка выполняется устно всем классом.
Слайд 19 . — 2-3 столбца выполняются по опциям самостоятельно.
Слайд 20. Самопроверка.
Молодец! Какое правило мы использовали для выполнения этой задачи?
(Если есть сомнения в гласной букве,
вы сразу ставите ударение).
Vi. Гласные после шипящих (жи-ши, ча-шу, чу-шу).
С задачей справился.GPS-навигатор работает.
Слайд 21. Пролетел лютый ветер,
Slide 22. И Иван-царевич оказался в густом лесу. Лес заколдован. Нет тропы, нет дороги из леса. Ворон-Воронович сидит на высокой ели:
Помогите расколдовать лес.
Slide 23. Выберите прилагательные, подходящие по значению этих существительных.
Фронтальный чек
| УЗКИЙ | ПУТЬ |
| Отвратительно | ПОГОДА |
| МЕРТВОЙ | ВОДА |
| РЕДКИЙ | ЛЕС |
| ПЛОХО | День |
Запишите эти фразы в тетрадь, заменяя прилагательные противоположными по значению (антонимами).
Обследование:
каменная дорожкачу резинка погодная
живая воющая вода
ча каменное дерево
хорошее ши й день
— Какое написание вы найдете в словах, которые вы записали? «Гласные после шипящих».
Слайд 24 . Лес посветлел.
Vii.Физическая культура.
Slide 26. А под ним неразлучные друзья: Обезьяна, Удав, Слоненок и Попугай. Расслабимся с ними под музыку «Упражнение для хвоста». Повторите движения забавным людям.
(Воспроизведение музыки с помощью Tail Charger.)
VIII. Работайте над парными согласными.
— А хижины не простые. Посмотрите, какие буквы на них написаны (парные согласные). О каком правиле они напоминают нам?
Если вы слышите двойной звук
Будьте осторожны, мой друг
Проверьте согласный звук
Замените гласный рядом с ним!
— Найдем хижину Бабы Яги, выполнив задание.
Слайд 27. — Прочтите строки слов. Какое лишнее слово должно остаться в избе и почему?
Слайд 27. Овраг (г-к), бер (г-к), пиро (г-к), звук (г-к). (Фронтальная работа.)
Вычеркните лишнюю букву. Найдите лишнее слово в каждой строке и обведите его.
Мину (д-т) ка, моне (д-т) ка, гря (д-т) ка, конфе (д-т) ка. (d-t)
Oshi (b-p) ka, gri (b-p) ki, tru (b-p) ka, sha (b-p) ka. (bp)
Tra (vf) ka, slee (vf) ki, lo (vf) viy, shka (vf) (in-f)
Sala (zs) ki, bere (zs) ka, резка ( zs) ka, uka (zs) ka.(с-с)
Слайд 27 . Экзамен.
— Посмотрите, какие пары согласных мы встречали?
— Какая пара отсутствует? (ш-ш)
Slide 28. Итак, Баба Яга живет в этой избе. Яга вышла и сказала
Откуда ты, монстр?
Как вы попали в мой регион?
И Иван-царевич отвечает:
Вы, старушка, не шумите,
Во-первых, накормите.
Налить немного более сладкого чая
А потом поспрашивать.
Ворон-Воронович, велел передать вам компьютерный диск и сказал, что вы поможете мне найти мою маму.
Ну, говорит Баба Яга.
— Посмотрите на мой домен и назовите слова, у которых есть проверенные парные согласные w-w (хижина, ноги, бабушка, сыроежка, тропинка).
— Как вы думаете, действительно ли избушка на куриных ножках?
Слайд 29 . В старину деревянные дома в заболоченных, сырых местах ставили на пни с обрубленными корнями.Конечно, на такие ножки не поставишь богатый, просторный дом.
Slide 29. Таким образом, это выражение стало синонимом ветхой, однобокой хижины, в которой реально может жить только Баба Яга.
IX. Работа с текстом /
Слайд 30. Делать нечего, Иван-царевич ушел в Лешем. Как долго, коротко ли рассказывается сказка, но не скоро дело кончается.
Slide 30. Внезапно из-под земли появился Гоблин.
Какой? Вы узнаете, выполнив следующее задание:
Слайд 31. Прочтите предложения.
Учитель. О ком мы говорим?
— Можно ли эти предложения назвать текстовыми?
— Что такое текст? ( Текст — это 2 или более предложений, связанных по смыслу и грамматике. )
— Заголовок текста. (Белка. Белка в зимнем лесу.)
— Редактировать текст.
Слайд 32.- Какое слово часто повторяется в тексте? ( Животное. )
— Определите род слова — животное. (m)
— Какие слова мужского рода могут заменить слово животное ( вместо часто повторяющегося слова животное, они используют слова белка, он ).
Слайд 33-34. — Замените слово животное во 2-м предложении, чтобы было понятно, о каком животном идет речь (белка).
Слайд 35. — Заменить в 5-м предложении слово животное (белка).
Слайд 36. — Каким словом мы заменим слово животное (он) в 7-м предложении?
X. Уточнение лексического значения слова.
Учитель. Лексическое значение какого слова вы не понимаете?
Слайд 37. ( Gaino ) (Закройте экран.)
У Ивана-царевича нет ни словаря, ни волшебной книги. Что делать? Иван вспомнил про компьютер, на котором работала Баба Яга. Я пошел к ней.
— И пока Ива-царевич спешит по заветной тропе к Яге, вы вставляете недостающие буквы в слова текста.
— Какое написание встречается в 5-м и 6-м предложениях. (б — показатель мягкости, б — разделительный).
Slide 38. В мгновение ока он оказался у хижины на куриных ножках.
Slide 39. Мы также откроем электронную энциклопедию.
Слайд 39. Гнездо шаровидной белки (гайно) с боковым входом из мелких веток.
Slide 40. Они были в восторге от своего решения.
Slide 40. Вдруг из ниоткуда появился Леший. «Вы справились с этой задачей, но в тексте все еще есть фактическая ошибка, найдите ее».
Slide 41. — О каком времени года говорится в тексте?
— Какое предложение дает нам понять это? ( Внезапно с дерева упал снежок. )
Slide 42. Правильно используйте в этом тексте серую белку.
Слайд 43. Слайд 43.
Составление устного рассказа.
Слайд 44. Они подошли к замку Кощей,
Слайд 45. найдено дерево с сундуками,
Слайд 46. Как только Белка залезла на дерево, небо потемнело, и раздался жуткий голос:
Слайд 46.Слайд 47 . Сделайте из этих слов сказку, и Принцесса-белка поможет ее оживить.
Образец текста:
Пришла весна. Солнце греет весь день. Потоки бежали. По рекам пошел лед. На деревьях набухли почки. Перелетные птицы издалека прилетают на родину. Весной все рады!
(Видеоролик «Наступление весны».)
После успешного выполнения задания:
XII. Выполнение теста. Приложение 3.
Слайд 48. Ярко светило солнышко, пели птицы, распускались цветы, и появилась Анастасия Прекрасная.Иван-царевич обрадовался и обнял мать. Slide 49. Кощей Бессмертный сдержал слово. Счастливые они отправились в свое королевство, и Кощей приказал нам провести испытание, чтобы в пути с нашими героями ничего страшного не случилось.
(во время теста звучит спокойная музыка.)
XII. Краткое содержание урока:
Слайд 50. — Расскажите, какие правила девушки Спеллинг помогли нам и Ивану-царевичу справиться с поставленными задачами?
— Что понравилось?
— Что случилось?
— Что было трудного?
Отметьте на листах результаты своей работы.
Слайд 51. Урок окончен. Спасибо за вашу работу!
Технологическая карта урока русского языка,
разработана учителем начальных классов МБОУ СОШ №108 Самара
Полетаева Тамара Викторовна.
Класс: 2 класс
УМК: ОС «Школа 2100»
Тема раздела: «Повторение»
Тип урока: урок обобщения и систематизации усвоенного правописания
Тема урока: Повторение и классификация усвоенного правописания
Цель: совершенствование умение находить, классифицировать изученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.
учебная: создать условия для развития умения проверять правописание изучаемой орфографии, овладев методами проверки. развивающая: разработать алгоритм проверки орфографии в словах. воспитательная: создать условия для культуры общения, интереса к уроку русского языка, деятельности: способствовать развитию орфографической бдительности.
Задачи: образовательные: сформировать умение находить, классифицировать изученное правописание, объяснять их графически, группировать слова с одинаковым написанием, «расшифровывать» орфографические схемы.развивающие: развивают речь, память, логическое мышление, умение наблюдать, делать выводы. образовательные: воспитывать способность следовать нормам поведения.
Формы работы студентов фронтальная, самостоятельная, индивидуальная
Организация учебного пространства Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, программа Microsoft Power Point, экран, учебное пособие: «Школа 2100» Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина
Планируемые результаты
Предмет Базовый: найти, классифицировать выученное правописание
Метасубъект Нормативный: сформулировать последовательность действий на уроке.Научитесь высказывать свое предположение на основе материала учебника. Прогнозируйте предстоящую работу (составьте план). Осуществляем когнитивную и личностную рефлексию когнитивных: Работа с информацией: отбираем материал, анализируем его и выявляем смысловые зависимости коммуникативные: мы развиваем способность слушать и понимать других. Выстраивайте речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами. Сформулируйте свои мысли устно. Умение работать в паре.
Личные: мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции;
Результаты обучения по предмету:
Умение писать слова с выученным правописанием, самостоятельно находить согласные в конце слов; которые нужно проверить; знать и уметь находить словарный запас
Универсальная учебная деятельность:
— Определить цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства ее реализации.
Подбираем тестовые слова, проверяем правильность. (Докажите, что это слово является пробным.)
Обратите внимание на написание и произношение слов с безударной гласной в корне
Этапы урока
Действия учителя
Действия учащихся
Формирование UUD,
TOUU (технология оценки успеваемости)
Обновление знаний.
— Откройте ноутбук.
— Что записывать? (Дата.)
Прокомментированная запись номера.
— Какой рекорд сделать следующим?
— Напишите слова «Классная работа».
1. Проверочное домашнее задание.
— Что надо было сделать в доме контроля. 255 (Учебник).
— Какие предложения вы получили.
— Докажите, что вы получили текст.
— Какое название вы дали тексту? Почему?
2. Словарная работа.
а) Игра «Разведчик — учитель»
— Расшифруй слова (транскрипция слов на доске):
[y’anvar ‘], [apr’el’], [iy’un ‘], [s’nt ‘abr’].
-Что означает сочетание букв [y’a]?
-Что означает сочетание букв [p ’], [l’], [n ’], [s’]?
Почему эти месяцы в таком порядке?
Взаимный чек (дети обмениваются тетрадями)
(Слайд №1.)
б) Творчество.
— Составьте и запишите предложение с одним из словарных слов. (Слушают все варианты, но записывают самое интересное)
— Выделите грамматическую основу в предложении.
Организовывают свое рабочее место, настраиваются на работу.
Часто произношение не совпадает с написанием.
Необходимо запомнить написание этих слов.
Безударный гласный без ударения.
Парная работа (перекрестная проверка)
Когнитивный УУД
1.Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представьте информацию в виде диаграммы.
3. Раскрыть сущность, особенности предметов.
4. Делайте выводы на основании анализа объектов.
5. Обобщите и классифицируйте по характеристикам.
Нормативный UUD
1. Мы развиваем способность делать предположения, основываясь на работе с учебным материалом.
2. Оцените учебную деятельность в соответствии с поставленной задачей.
Постановка задачи, планирование мероприятий.
Прочтите слова. Какую букву вставить:
Do_, z_mlya, h_do, life_zn, table_, m_sty.
-Как называется место в слове, если вы не можете выбрать букву для обозначения звука на слух?
-Сортировка слов по написанию
-Назовите то, что вам известно.
— Сформулируйте тему повторного урока. («Правописание. Классификация.»)
— Давайте составим план урока.
Учитель и дети составляют план урока.
— Что мы сейчас делали? (Мы спланировали свою деятельность.)
(Слайд № 2)
Фронтальная работа
Научимся писать слова с изученной орфографией, подбираем контрольные слова.
Планирует свою деятельность.
3. Спрогнозируйте предстоящую работу (составьте план).
4. Провести познавательную и личностную рефлексию.
Физминутка
1. Видеоклип с физическими минутами
2. Физорги демонстрируют упражнения
Дети исполняют танцевальные движения.
1. Оцените важность здорового образа жизни,
2.Снятие усталости
Тестирование понимания нового материала
1.1 опция
Орфография (схемы) отображается на доске.
— Распределите слова по схемам (в тетрадях): Москва, лиса, соловьи, Днепр, отъехала, семья, подъезд, чучело, колокольчик, варенье, река, шкаф.
(Слайд № 3)
Вариант 2. (Тест: Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
— Sc. буквы на русском?
-Какие буквы звуков не означают?
-Sk.гласные буквы?
-Какие гласные буквы указывают на мягкость предшествующих согласных?
-Какие гласные буквы теб могут представлять два звука?
-Какое написание объединяет все эти слова: друзья, семья, ожерелье.
— Какое написание объединяет все эти слова: чулок, жизнь, чайник.
— Какое написание объединяет все эти слова: хлеб, зуб, лев.
— Какое написание объединяет все эти слова: перо, мощное, вечное.
— Какое написание объединяет все эти слова: ел, объявление, вход.
Задание для индивидуальной работы, направленное на повторение выученного правописания
Задание на выбор, в котором учащиеся выбирают правильный ответ из заданного набора ответов;
Обсуждение результатов тестирования.
Коммуникативный УУД
4. Умение работать в паре.
Персональные результаты
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Развитие навыков — это применение знаний.
3. Работа по учебнику (по желанию)
а) Контроль.266 (дидактический материал) — Списать. Раскройте скобки, вставьте пропущенные слова. При необходимости напишите тестовые слова рядом друг с другом в круглых скобках.
(Слайды № 5,6)
Вопросы к студенту, выполнившему работу (начало формирования алгоритма самооценки):
— Что нужно было сделать?
— Удалось ли выполнить задание?
— Вы все сделали правильно или были недочеты?
— Вы все сочинили сами или с чьей-то помощью?
— Теперь мы вместе с (имя студента) научились оценивать свою работу.
— Что мы сейчас делали?
— Какие навыки вы развили? (Умение работать с информацией.)
Оцените свою работу:
НО —
В —
СО —
Письменная работа в тетрадях.
Работа над разработкой алгоритма проверки орфографии в словах.
Взаимная проверка.
Коммуникативный UUD
1. Развивайте способность слушать и понимать других.
2. Составьте речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Сформулируйте свои мысли устно.
4. Умение работать в парах.
Личные результаты
1. Мы развиваем способность выражать свое мнение, выражать свои эмоции.
2. Оценивайте действия в соответствии с конкретной ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Краткое содержание урока.
— Какое написание повторялось на уроке?
— Какие из них кажутся вам самыми простыми? А самые сложные?
(Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass)
Оцените вашу работу:
A — У меня сегодня все получилось.
Q — Работало, но возникли трудности
S — Мне было очень сложно
Домашнее задание.
Разработайте выученное правописание:
Контроль. 257 (Учебник «Русский язык»).
Русский язык богат орфографией, это знает каждый ребенок. С детства на уроках русского языка мы изучаем множество правил, которых бесчисленное множество, но все для того, чтобы знать правильное написание слов. Все орфограммы русского языка не перечесть, их так много, что даже филологи иногда путают и забывают.Эта статья поможет вам разобраться в основных правилах правописания.
Безударные проверяемые гласные в корне и написании «ча, щха»
Дети начинают усваивать это правило, как правило, в первом классе или в детском саду. Правило помогает узнать, какая буква стоит в корне слова. Например, в слове «оценка» можно написать как букву «о», так и букву «а». Чтобы узнать, какая буква написана в слове, нужно правильно выбрать слово «char», потому что здесь ударение приходится на букву «а».Это означает, что «оберег» пишется с буквы «а» в корне.
Следует учитывать, что написание в русском языке может перекрываться. Например, еще одним, не менее важным правилом будет написание «ча, ща». Слова на «ча, ща» всегда пишутся с буквы «а». Например, чаща, чара, талисман, чашка и т. Д.
Непроверенные гласные в корне слова
Непроверяемые гласные в корне слова — наименее любимое правило школьников младших классов.Ведь при написании слов с таким написанием никакие правила не помогут. Правописание русского языка при непроверенной гласной принципиально не проверяется, написание таких слов необходимо запоминать. Невозможно проверить гласные в таких словах, как: береза, малина, винегрет, аллея, растение, люди, банан, шоколад, алмаз и т. Д. Написание таких слов необходимо запомнить раз и навсегда, чтобы не ошибиться.
Непроизносимые согласные в корне слова
Очень важно изучить правило, потому что такое написание часто встречается в письменной форме.Чаще всего коренным образом проверяются труднопроизносимые согласные. Например: опасно — опасно, сердце — сердце, солнце — солнце, великан — великан, счастье — счастье, тишина — слух и т.д. на с- и с-, даже если хорошо знают русский язык. Написание префикса является обычным явлением, поэтому вам просто нужно помнить, от чего зависит написание префикса. Префиксы на z- и s-: vo- / vos-, over- / over-, v- / sun-, vo- / vos-, from- / is-, ra- / ras-, без- / без — и роза- / роза-.
Чтобы понять, какая буква пишется, нужно посмотреть на следующую. Если согласный, следующий за префиксом, глухой (k, p, t, w, sch, f, x, h, s, c), то префикс пишется с буквой «s», такое правило предусмотрены русским языком. Орфография означает, что если озвучивается следующий звук, то записывается префикс с окончанием «z». Примеры с «s»: вспышка, краска, обесцвечивание, бесконечность и т. Д. Примеры с «s»: чрезмерное, безрадостное, продукт, взглянуть и т. Д.
фундаментально
Чередование гласных в корнях — важное правило, которое будет сопровождать ученика с 5-го по 11-й класс. Орфография отсутствует практически на всех экзаменах, таких как ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ.
Орфография в русском языке предусматривает наличие четырех групп чередования, каждую необходимо рассмотреть подробно:
- Корни, в которых написание гласной зависит от последующего суффикса:
Ber- / bir-, -ter — / — dash-, -per — / — feast-, -stel — / — steel-, -blast — / — blist-, -der — / — dir-.
В корне слова пишется буква «и», если суффикс — следует: заморозить (но заморозить), гореть (но гореть), сиять (но сиять) и т. Д.
В корне слова , «а» написано, если суффикс — следует: касаться (но касаться), предлагать (но предлагать) и т. д.
- Корни, в которых написание гласной зависит от ударения в слове:
Гар — / — hor-, -tvar — / — creator-, -clan — / — clone-, -zar — / — zor-.
Если в слове ударение приходится на букву «а», то в корне пишется и «а»: загар, лук, сияние, рассвет и т. Д.
Если ударение в слове не падает на корень, то пишется «о»: сотворение, поклон, загорать, рассвет и т. Д.
- Написание гласной в корне слова зависит от буква после этой гласной:
Раст — / — растут — / — роща-, -скак — / — скоч-.
Буква «a» пишется перед «st» и «u»: растение, выращенное и т. Д. Буква «o» пишется во всех остальных случаях. Исключения: росток, подросток, рост, ростовщик, Ростов и т. Д.
«А» пишется перед «к», а «о» пишется перед «ч»: прыжок, прыжок и т. Д.Исключения: прыжок, прыжок и т. Д.
- Написание гласной в основном зависит от значения:
Мак — / — мокрый -, — ровный — / — ровный.
В первом случае «а» пишется, если значение слова имеет значение погружения в воду: макать, погружать и т. Д. Оно пишется «о» со значением жидкости: мокрый, мокрый, мокрый, и т. д.
Во втором случае «а» пишется, когда значение синонимично слову «одинаковый»: равный, равный и т. д. Оно пишется «о», когда значение является синонимом слова «прямой»: ровное, выравнивание и т. д.
Буквы «i», «s» после «c»
Русский язык богат различными правилами. Орфографии встречаются здесь и там. Именно так обстоит дело с буквами «и», «с» после согласной «т», школьники очень часто путаются в их написании. На самом деле, чтобы правильно писать слова с таким написанием, нужно помнить, в каких случаях пишут «и», а в каких «s»:
- »и« пишут в корне слова: число, цитата, цирк, цилиндр и т. д.
- «и» записываются словами в «тион»: нация, лекция, конференция, информация, приватизация и т. Д.
- «с» пишутся в окончаниях и суффиксах слов: (нет) королева, (платок) лиса, (нет) падчерица и т. д.
- «ы» записываются словами-исключениями: цыганка, цыпленок, цыпленок, цыпленок, цыпочки и т. д.
Правописание префиксов pre- и pre-
Правописание префиксов усложняет русский язык. Заклинания для этой части слова встречаются очень часто и в большом количестве.Однако запомнить это правило непросто.
Используется с префиксом pre-, когда:
- Имеет значение останавливать, блокировать, преемник и т. Д.
- Придает слову высшие качества качества: милое, доброе, возвышающее, превосходящее, превосходящее и т. Д.
Префикс используется, когда:
- Близость имеет значение: море, дом, придворный, вокзал и т. Д.
- Имеет значение сложение и приближение: закрепить, принести и т. Д.
- Указывает на незавершенность действия: закрыть , полежать, начать, успокоиться и т. д.
- Указывает на полноту действия: разрезать, заглушить и т.