Английский язык упражнение 8 4 класс: Module 8 — 134 (66) гдз по английскому языку 4 класс Быкова, Эванс Spotlight

Содержание

Ответы по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Ответы к учебнику. Английский язык. 4 класс. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В. 

Back together! (Урок а)  с. 4 – 5
Back together! (Урок b) c. 6 – 8
1 а. One big happy family! с. 10 – 11
1 b. One big happy family! с. 12 – 13
2 а. My best friend! c. 14 – 15
2 b. My best friend! c. 16 – 17
Goldilocks and the Three Bears. c. 18 – 19
Activities Module 1. Goldilocks and the Three Bears. c. 20
English-speaking countries of the world. с. 21
Now I know. c. 22 – 23
Arthur & Rascal. Episode 1. с. 24

3 a. The Animal Hospital c. 26 – 27
3 b. The Animal Hospital c. 28 – 29
4 a. Work and play! с. 30 – 31
4 b. Work and play!

с. 32 – 33
Goldilocks and the Three Bears. c. 34 – 35
Activities Module 2. Goldilocks and the Three Bears. c. 36
A day in my life! с. 37
Now I know. c. 38 – 39
Arthur & Rascal. Episode 2. с. 40

5 a. Pirate’s fruit salad! с. 42 – 43
5 b. Pirate’s fruit salad! с. 44 – 45
6 a. Make a meal of it! с. 46 – 47
6 b. Make a meal of it! с. 48 – 49
Goldilocks and the Three Bears. c. 50 – 51
Activities Module 3. Goldilocks and the Three Bears. c. 52
What’s for pudding. c. 53
Now I know. c. 54 – 55
Arthur & Rascal. Episode 3. с. 56

7 a.

Funny animals! с. 58 – 59
7 b. Funny animals! с. 60 – 61
8 a. Wild about animals! с. 62 – 63
8 b. Wild about animals! с. 64 – 65
Goldilocks and the Three Bears. c. 66 – 67
Activities Module 4. Goldilocks and the Three Bears. c. 68
A walk in the wild! c. 69
Now I know. c. 70 – 71
Arthur & Rascal. Episode 4. с. 72

9 a. Tea party! с. 74 – 75
9 b. Tea party! с. 76 – 77
10 a. All our yesterdays! с. 78 – 79
10 b. All our yesterdays! с. 80 – 81
Goldilocks and the Three Bears. c. 82 – 83
Activities Module 5. Goldilocks and the Three Bears. c. 84
Birthday wishes! c. 85
Now I know.

c. 86 – 87
Arthur & Rascal. Episode 5. с. 88

11 a. The Hare and the Tortoise. с. 90 – 91
11 b. The Hare and the Tortoise. с. 92 – 93
12 a. Once upon a time! с. 94 – 95
12 b. Once upon a time! с. 96 – 97
Goldilocks and the Three Bears. c. 98 – 99
Activities Module 6. Goldilocks and the Three Bears. c. 100
The story behind the rhyme! c. 101
Now I know. c. 102 – 103
Arthur & Rascal. Episode 6. с. 104

13 a. The best of times! с. 106 – 107
13 b. The best of times! с. 108 – 109
14 a. Magic moments!

 с. 110 – 111
14 b. Magic moments! с. 112 – 113
Goldilocks and the Three Bears. c. 114 – 115
Activities Module 7. Goldilocks and the Three Bears. c. 116
Alton Towers. c. 117
Now I know. c. 118 – 119
Arthur & Rascal.  Episode 7. с. 120

15 a. Good times ahead! с. 122 – 123
15 b. Good times ahead! с. 124 – 125
16 a. Hello, sunshine! с. 126 – 127
16 b. Hello, sunshine! с. 128 – 129
Goldilocks and the Three Bears. c. 130 – 131
Activities Module 8. Goldilocks and the Three Bears. c. 132
Florida fun! c. 133

Now I know. c. 134 – 135
Arthur & Rascal. с. 136

Урок Happy New Year! с. 138 – 139
Урок April Fool’s Day! с. 140 – 141

Spotlight on Russia

1. Russian millionaire cities. c. 142
2. What Russian children want to be. c. 143
3. What would you like for your tea? c. 144
4. Animals need our help! c. 145
5. The Day of the City. c. 146
6. The world of Fairy Tales. c. 147
7. The days we remember. c. 148
8. Travelling is fun. c. 149

3.1 / 5 ( 2132 голоса )

Комплекс упражнений по грамматике английского языка 2-4 класс

Громова Татьяна Юрьевна

Учитель английского языка первой квалификационной категории

МКОУ ООШ Чехов-8

Комплекс упражнений

по грамматике английского языка для 2-4 класса

  

В данном комплексе представлены упражнения по английскому языку.

Упражнения разбиты по грамматическим темам. Выполнение данных упражнений позволяет закрепить на практике грамматические правила и проверить уровень их усвоения обучаемыми. Представленная система  упражнений на определенные правила английской грамматики, позволяет также выработать с целью автоматизм у обучаемых. Процесс обучения должен быть интересен ученику, привлекать его внимание, мотивировать его. Некоторые упражнения по английскому языку, кроме закрепления правил грамматики, знакомят учащихся с новой лексикой и обладают познавательной ценностью. Какие-то упражнения проверяют знания одной определенной темы, а какие-то являются комплексными. 

Количество грамматических упражнений предлагаемых любым УМК, как правило, недостаточно. Даже использование дополнительной тетради по грамматике не является гарантией автоматизации навыка. При составлении данных упражнений я использовала лексические единицы в соответствии с частотностью их употребления.

Не все учителя вводят незнакомую лексику на пассивное восприятие на своих уроках, поэтому упражнения, в которых она задействована,  я выделила в отдельную группу. Я использую такие упражнения для контроля. Встречая незнакомые лексические единицы, ученик переключает свое внимание на грамматическую структуру, тренируя тем самым языковую догадку. В подобные упражнения включено не более 20% незнакомой лексики.

Упражнения для 2-4 классов  можно использовать и в 5 как единицу входного контроля.

                 Вставьте необходимую форму глагола tobe.

№ 1.

1. He  …….    a doctor.

2. How …..   your  father?  He  …..  fine.

3. We  ……  pilots.

4. My father …. an engineer.

5. ……  this  fox little? Yes, it …. .

6. Where …. you  from? I …. from Russia .

7. Her uncle ….  a  worker.

8. That elephant ….  grey.

9. How …. you? I …. fine.

10. The  big balls …. on the table.

№ 2 .

1.                This fox … little.

2.                The little hares …. in the box.

3.                How … your brother? He … fine.

4.                Where … they from? They  … from  America.

5.                Those horses  … brown.

6.                They  … engineers.

7.                My mother … a doctor.

8.                … her aunt a teacher? Yes, she … .

9.                That  bear  … in the  bag.

10.            … they  from Great  Britain? Yes, they  …  .

 № 3.

1.                This monkey  …  in the bag.

2.                My father  …is  a  worker.

3.                … they  drivers? Yes, they … .

4.                How  … your  sister? She … fine.

5.                That  fox  …  near  the table.

6.                Where … you from? I  …  from Great  Britain .

7.                These  tigers …  big.

8.                The green crocodiles … in the box.

9.                My  sister  …  an engineer.

10.            We  …  doctors.

№ 4

1.                My uncle  …  a  cosmonaut .

2.                …  she  a  pilot? Yes, she  …  .

3.                They  …  workers.

4.                This  monkey  …  little.

5.                How  …  your  aunt? She  … fine.

6.                These  elephants  …  big.

7.                Where … he  from? He  … from America.

8.                The  nice  dolls  …  under  the table.

9.                 … her  aunt  a driver ? Yes, she … .

10.            … we teachers? No, we … not .

№ 5.

1.     I  …  a doctor .

2.     These  dogs  … funny .

3.     How  …  your  mother ? She  …  fine .

4.     This  hare  …  under  the  chair .

5.     My  uncle  …  a pilot .

6.     That  fox  …  nice .

7.     Where  …  they  from? They … from Africa .

8.     We  …  workers .

9.      … her  aunt  a cosmonaut ? Yes, she … .

10.     … they  from Russia ? No, they … not .

№ 6.

1.     They  … teachers .

2.      … her uncle  a  cosmonaut ?

3.     Where … you  from? I  … from  Africa .

4.     Those  kittens  …  funny .

5.     How  … her  aunt ? She … fine .

6.     This  bear … big .

7.      That giraffe … under the table .

8.      … your  father  a  pilot ? Yes, he … .

9.     The  big  tigers … near  the  chair .

10.                        … we  engineers?

№ 7.

1.     Her aunt … not  a doctor.

2.      Where  …  he  from ? He  …  from  Russia .

3.     These  birds  …  nice .

4.     That  monkey  … funny .

5.     How  … her  brother ? He … fine .

6.     They  … workers .

7.     What  colour … these toys? They  …  red .

8.      … your  uncle  a  driver ? No, he … not .

9.     This  crocodile … in the bag .

10.    What  … on the table?  The  cat  …  on the table .

№ 8.

1.     How  … you ? I … fine .

2.     The  nice  cats  …  near  the  table .

3.     My  father  …  an  engineer .

4.      …  that  tiger in the bag ?

5.      Where  … she from ?  She  …  from  Great  Britain .

6.      …  we  cosmonauts ? No, we … not .

7.      … his  aunt  a teacher ? Yes, she  … .

8.     What  …  in  the  bag ? The bird  … in the  bag .

9.     They  …  doctors .

10.                        How  …  her  sister ?  She  … fine .

Задайте  вопрос начиная со слова в скобках .

№ 1.

1.     This fox is in the bag . (What)

2.     My  father  is  a  pilot . ( Is)

3.     We  are  cosmonauts . (What )

4.     The  little  puppies  are  on  the  chair . (Where )

5.     That  tiger  is  big . ( What )

6.     These  horses  are  brown . (What  colour )

7.     They  are  pilots . ( Are )

№ 2.

1.     Her  uncle  is  a  pilot . ( What )

2.     This  horse  is  big . (Is)

3.      These  kittens  are  funny . ( Are )

4.     That  bear  is  brown . (What  colour )

5.     The  yellow  ducks  are  under  the  chair . ( Where )

6.     My  father  is  a  cosmonaut . ( Is )

7.     Those  hares   are  in  the  bag . (What )

№ 3.

1.     She  is  a  teacher . ( What )

2.      These  bears  are  big . ( Are )

3.     This  elephant  is  in  the  bag . (Where )

4.     His uncle  is  from  America . (Where )

5.     That  horse  is  brown . ( What  colour )

6.     My  brother  are  engineers . (Are )

7.     Her  aunt  is  fine . ( How )

№ 4.

1.     Our  mother  is  fine . ( How )

2.     They are  cosmonauts . ( Are)

3.     That  dog  is  in  the bag . (Where )

4.     Those  birds  are  little . ( What )

5.     Her  brother  is from  Russia . (Where )

6.     Those  ducks  are yellow . (What  colour )

7.     This  elephant  is  big . (Is )

Вставьте подходящую форму  глагола  tobe

 № 1.

1.     This  tiger  …  big .

2.     How …  your  uncle ? He  …  fine .

3.     Where  …  he  from ? He  …  from  America .

4.     We  …  teachers .

5.     This  cat  …  in  the  bag .

6.     I  …  a  dentist .

7.     Where  … you  from ? I  … from  Italy .

8.     This  eagle  … brown .

9.     How  …  you ?  I  …  fine .

10.                        Those  flowers  …  red .

 № 2 .

1.     This  apple  …  yellow.

2.     Where  …  they  from ? They  … from  Great  Britain .

3.     We  …  workers .

4.      I  …  a  painter .

5.     The  dog  … in  the  house .

6.     He  …  from  Norway .

7.     His  uncle  …  a  pilot .

8.     How  …   his  mother ? She … fine .

9.     These  foxes  … nice .

10.                        How  old  … you ? I  … seven .

№ 3.

1.   This   dog  … big .

2.   These  monkeys  …  funny .

3.   She   …  a  doctor .

4.   Where  …  he  from ? He  …  from  Africa .

5.   Those  rabbits  … in  the  box .

6.   Her  mother  …  an  actriss.

7.   These  snakes  …  yellow .

8.   Their  families  … from  Germany .

9.   How  old  … you ? I  … nine .

10.  His  aunt  … fine .

№ 4 .

1.                Where  …  she  from ? She  … from  Brazil .

2.                Her  niece  …  a  doctor .

3.                How  …  you ? I  …  fine .

4.                I   … a  hunter .

5.                What  colour  … those  flowers ? They  … violet .

6.                He  … a  teacher .

7.                That  dog  …  little .

8.                Those  monkeys  … funny .

9.                The  toys  …  on  the  shelf .

10.            How  old  …  he ? He  …  eight .

Переведите с русского на английский

№1

1.                 Те слоны — большие.

2.                Мой брат —  рабочий.

3.                Та птица —  маленькая.

4.                Как твой папа? Он —  хорошо.

5.                Откуда ты? Я —  из России.

6.                Птица — на столе.

7.                Положи ту игрушку под стул, пожалуйста.

8.                Дай мне этих игрушечных медведей, пожалуйста.

9.                Возьми этого слона и положи его в ту большую коробку.

10.           Как тебя зовут?

№2

1.     Как его зовут? Его зовут Дима.

2.     Я  — рабочий. Я  — не шофер.

3.     Как его тетя? Его тетя хорошо.

4.     Его дядя —  космонавт.

5.     Эта птица маленькая? Да.

6.     Положи того котенка в эту маленькую сумку, пожалуйста.

7.     Те зеленые крокодилы  — в коробке.

8.     Возьми этих милых кукол, пожалуйста.

9.     Дай мне ту забавную обезьянку, пожалуйста.

10.    Откуда твой дядя? Он из Америки.

 

№3

1.     Эти медведи —  коричневые.

2.     Как ее зовут? Ее зовут Катя.

3.     Твой папа шофер? Да.

4.     Та лисица на стуле?

5.     Они —  пилоты.

6.     Положи желтую утку внутрь  коробки, пожалуйста.

7.     Дай мне этих двух жирафов, пожалуйста.

8.     Откуда ее сестра? Она  — из Африки.

9.     Возьми эту красную лису и положи ее под большой стул.

10.   Те серые слоны  — большие.

 

№4

1.     Твоя тетя врач? Нет.

2.     Сколько тебе лет? Мне  — 8.

3.     Те большие медведи на твоем столе.

4.     Мы ученики.

5.     Откуда ты? Я из Великобритании.

6.     Та красивая кукла — под стулом.

7.     Какого цвета твоя игрушечная птица?

8.     Возьми этого серого слона и положи в ту коробку.

9.     Мой папа не шофер.

10.   Дай три мяча, пожалуйста.

 

  

Вставь have или has.

№1

1.     He ____________ got an uncle?

2.     I ____________got many balls.

3.     __________ they got many toys?

4.     His aunt ______________got a cat.

5.     She __________ not got a sister.

6.     I _____________not got one doll.

7.     ___________ she got a father?

 

№2

1.     He __________ got an uncle.

2.     I ___________ got many balls.

3.     ____________they got many toys?

4.     His aunt ____________got a cat.

5.     She ___________not got a sister.

6.     I _____________not got one doll.

7.     ____________she got a father?

 

№3

1.     They ___________got a daughter.

2.     His aunt ___________got a dog.

3.     She _____________ not dot a brother.

4.     I ___________ got two cats.

5.     _______________her uncle got a son?

6.     He ______________not got a daughter.

7.     ___________ they got a puppy.

 

№4

1.     Her aunt ________________got a daughter.

2.     She _____________ not got a niece.

3.     _______________they got a toy crocodile?

4.     I _____________got four ducks.

5.     He ____________not got an aunt.

6.     __________his sister got a nephew?

7.     Her uncle __________ got a daughter.

Вставьте необходимую форму глаголов  to be \ to have

№1

1.     This bird ________ little.

2.     She ___________ got a grandfather.

3.     How ____________he? He ____________ fine.

4.     The brown cows _____________ near the box.

5.     Where _____________ he from?  Нe ______________ from Great Britain.

6.     I ____________ got five giraffes.

7.     Those elephants ______________big.

8.     His uncle _____________ a pilot.

9.     ____________his brother many toys?

10.                        They ___________not got a cat.

 

№2

1.     This kitten _____________ little.

2.     He ____________ got a brother.

3.     Where ___________they from? They ____________ from Russia.

4.     Those tigers ____________ big.

5.     Her uncle __________ got a son.

6.     How ____________his father? He ________ fine.

7.     My sister _____________ a worker.

8.     _______________ you got two toy hares?

9.     They __________ pilots.

10.                       ___________ his aunt from America?

 

№3

1.     That bird _________ nice.

2.     How ____________ she? She ______________ fine.

3.     I _____________got six crocodile.

4.     He ___________ a worker.

5.     He ___________ got a grandmother.

6.     Where __________ you from? I _________from Africa.

7.     ____________your brother’s drivers? Yes, they ____________.

8.     She ___________ not got an uncle.

9.     Those funny monkeys ____________________ in the bag.

10.                       _______________you got a grandmother? Yes, I ________________.

 

 

 

№4

1.     Where ____________ they from? They ____________ from America.

2.     She _____________ got an aunt.

3.     How ____________ his brother? He ______________ fine.

4.     That kitten ______________ funny.

5.     Their friends _____________ teachers.

6.     __________he got a nephew? Yes, he _______________.

7.     These big tigers ______________ on the table.

8.     I ______________ got seven hares.

9.     _____________ those little hares white?

10. Her uncle ___________ a driver.

 

Вставьте глаголы  to be / to have в правильную форме.  20% незнакомой лексики.

№1

1.     His uncle ___________ a cosmonaut.

2.     I ____________ got eight cows.

3.     Where ___________ she from.

       She __ _________from America.

4.     He  ______________got a mother.

5.     How ___________ you? I _______ very well.

6.     ____________ you got a sister? No, I ___________.

7.     My aunt _________ a reporter.

8.     ____________ she got a red ribbon.

9.     Where __________ you from? I ________ from Finland.

10.   They _____________not got domestic animals.

№2

 She ____________ got a mother.

1.     He ______________ an engineer.

2.     My brother ____________ a worker.

3.     He _____________ not got a grandfather.

4.     Where ________ she from? She ___________ from Africa.

5.     How ____________ they? They __________ fine, thanks.

6.     They __________ got six goats.

7.     _____________ he got a computer? No, he ____________.

8.     Where __________ you from? I __________ from Greece.

9.     I _____________not got a violin.

№3

1.     He _____________ got a father.

2.     How ____________ he? He ____________ fine.

3.     They ___________ got a big car.

4.     Where ____________you from? I _________ from France.

5.     He ____________ a driver.

6.     ______________ they tailors? No, they ___________.

7.     What colour _______________ this hat?

8.     ____________she got a pet? Yes, she _____________.

9.     ____________your uncle from America? Yes, he _________.

10.   We _____________ got many friends.

№4

1.     He _____________ not got a sister.

2.     ____________ they sailors? Yes, they ________.

3.     Where ___________ your aunts from? They_____________ from Brazil.

4.     His aunt ______________ an engineer.

5.     My brothers ___________ not got a toy helicopter.

6.     How __________ her father? He __________ fine.

7.     Where ___________ those toy dinosaurs? The _____________ under the table.

8.     ___________ her sister many hens? No, she ________.

9.     This big bear _____________ not grey.

10.                       ____________ you got a big house? Yes, I _____________.

Глагол can. Постройте вопросительные и отрицательные предложения.

№1

1.     My brother can read.

2.     They can play football very well.

3.     Her aunt can swim.

4.     I can see this hen.

№2

1.     Her uncle can jump very well.

2.     She can skate.

3.     Those boys can play hokey.

4.     My mother can sky very well.

№3

1.     We can run very well.

2.     He can play volleyball.

3.     These girls can play badminton very well.

4.     His father can sledge.

Переведите на английский язык.

№1

1.     Твои сестры умеют скакать на скакалке?

2.     Я умею играть в чехарду очень хорошо.

3.     Мой маленький брат не умеет читать.

4.     Они умеют играть в настольный теннис?

№2

1.     Он может видеть твою птицу.

2.     Твоя мама умеет плавать.

3.     Эти мальчики умеют играть в баскетбол очень хорошо.

4.     Твоя маленькая сестра умеет играть в классики?

№3

1.     Мой папа умеет кататься на лыжах очень хорошо.

2.     Ты можешь видеть тех слонов.

3.     Его тетя умеет играть в волейбол.

4.     Они не умеют плавать.

№4

1.     Твой дядя умеет играть в хоккей?

2.     Она умеет кататься на коньках очень хорошо.

3.     Твои друзья не умеет играть в чехарду.

4.     Эта девочка умеет писать очень хорошо.

Постройте вопрос и отрицание.

№1

1.     My brother can play badminton very well.

2.     This box is on the table.

3.     Her aunt has got two children.

4.     Those crocodiles are big.

5.     They have got a father.

6.     They can swim very well.

7.     My uncle is a driver.

8.     These brown bears are under the chair.

№2

1.     She is from Great Britain.

2.     My sister is a teacher.

3.     These girls can skip very well.

4.     Her brothers are fine.

5.     His grandmother has got three cats.

6.     Hares can jump very well.

7.     Those foxes are in the bag.

8.     These dogs have got five puppies.

№3

1.     His uncle is a worker.

2.     This girl can ski very well.

3.     Her grandfather has got a car.

4.     Those tigers are on the table.

5.     Your mother can play table tennis.

6.     I’m from Russia.

7.     They have got two children.

8.     My sister is fine.

№4

1.     He is a pilot.

2.     His uncle has got a puppy.

3.     Their sisters are from America.

4.     I can run very well.

5.     She is from Africa.

6.     They have got a grey cat.

7.     That boy can play hockey.

8.     Those dolls are in the box.

PresentSimple.

Переделайте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

№1

1.     I like my toys.

2.     We give these flowers to our teacher.

3.     They skate at the stadium.

4.     My mother skips very well.

5.     My brother takes my toys.

№2

1.     Her aunts take that flower.

2.     I put my toys under the chair.

3.     He loves his sister.

4.     We skate at the school sports ground.

5.     My father plays football at the stadium.

№3

1.     My friend gives me a toy.

2.     Her sister skips very well.

3.     He likes his toys.

4.     I play tennis at the school sports ground.

5.     They read books every day.

№4

1.     She swims with her friend.

2.     My brother plays football on Monday.

3.     I love my family.

4.     Our teacher takes our books.

5.     We ski at the school sports ground.

Поставьте глагол в нужную форму.

№1

1.     My father _________(read) magazines in the morning.

2.     His sister __________(not  run) at the school sports ground.

3.     We ____________(put) our monkeys into the box.

4.     _________ they ___________ (sledge) every day?

5.     His aunt ____________(skip) very well.

6.     I ___________(not ski) at the stadium.

7.     His friends ___________(give) him those ducks.

8.     ___________his friend ___________(swim) at the swimming pool?

9.     They _____________(not give) me those toys.

10.   __________ you ________(go) to the school sports ground.

№2

1.     She __________(not read) books every day.

2.     ___________ they _________(ski) at the stadium?

3.     His father _________(swim) very well.

4.     Her brother ___________(put) these bears on the chair.

5.     We _______________(not sledge) every day.

6.     Her little sister ___________(not like) to play with toys.

7.     ___________you __________ (love) your brother?

8.     I____________(skip) at the school sports ground?

9.     He ______________(not play) tennis very well.

10.  _________your friend __________(play) hockey?

№3

1.     He ______________(play) football  at the school sports ground.

2.     We ____________(not swim) on Thursdays.

3.     She ___________(like) her toys.

4.     My mother _________(put) my elephant on the table.

5.     __________she _________(sledge) with her friends?

6.     They ___________(not go) to school on Saturday.

7.     She __________(give) me some books.

8.     _______they _________(play) tennis on Tuesday.

9.     I ___________(not play) snowballs at the stadium.

10.                       We _________(love) our dog.

№4

1.     She ________(love) her dog.

2.     You __________(skip) at the stadium.

3.     ___________she ________(take) her bag?

4.     I ___________(give) my father his book.

5.     _______you _______(play) volleyball on Friday?

6.     They _____________(not swim) in the river.

7.     My brother ________(skate) very well.

8.     I ________(not  play) hockey at school.

9.     My sister _________(read) many books.

10.  We ___________(run) at the school sports ground.

№5

1.     His sister _________(skate) very well.

2.     She __________(not ski) on Tuesday.

3.     You __________(love) your family.

4.     _________your  aunt _________(read) books in the evening?

5.     They ___________(swim) at school every Wednesday.

6.     His brothers __________(not play) volleyball.

7.     ________those boys ________(jump) at the stadium?

8.     He __________(give) her many toys.

9.     They ________(play) snowballs in winter.

10.     ________that boy _______(play) hockey?

№6

1.     _________you _________(play) badminton on Monday?

2.     We __________(like) our toys.

3.     ___________your aunt _________(play) tennis at the stadium?

4.     I__________(take) my toys.

5.     She ___________(skip) at the stadium.

6.     __________she _________(jump) at the stadium?

7.      They __________(not go) to school on Saturday.

8.     We ____________(play) volleyball at the school sports ground.

9.     _________his little brother __________(play) snowballs?

10.  I _________(read) a lot of books.

№7

1.     Her aunt ________(give) her this funny monkey.

2.     This girl __________(jump) at the school sports ground.

3.     ________they _______(play) football every Monday?

4.     She ____________(not play) snowballs.

5.     We __________(take) books.

6.     ________ her aunt ________(swim) at the swimming pool?

7.     _______they ________(like) their toys?

8.     These boys _________(play) hockey at the stadium.

9.     I _________(love) my father.

10.                       My sister _________(ski) on weekends.

№8

1.     My aunt ________(play) volleyball at the stadium.

2.     They _________(love) their cat.

3.     I _________(not play) basketball at school.

4.     She ______(take) those bears.

5.     ________they ______(run) at the stadium?

6.     We _________(not go) to the cinema on Monday.

7.     This girl __________(not play) hockey.

8.     _________her uncle ________(run) twice a week?

9.     My friends _________(sledge) at  the stadium.

10.                       ________you ________(go) to the school sports ground  to jump?

№9

1.     She _________(go) to the stadium to run.

2.     We ________(play) hockey twice a week.

3.     They __________(not jump) at school.

4.     Her father ___________(put) her books on the table.

5.     Those girls _________(play) badminton very well.

6.     ________they _______(play) basketball at the school sports ground?

7.     He ________(love) his dog.

8.     ________his brother _________(go) to the swimming pool?

9.     We _________(run) at the stadium on Monday.

10.                        She _________(not play) volleyball.

№ 10

1.     Her father________ (skate) at the stadium.

2.     I _________(love) my cat.

3.     ___________your sister _______(play) badminton?

4.     ___________they ________(play) football at the school sports ground?

5.     This girl __________(not read) many books.

6.     His uncle _________(play) hockey on Friday.

7.     My brother ____________(not go) to school.

8.     _________our teacher ________(run) very well?

9.     Her aunt ________(swim) at the swimming pool.

10.    These monkeys ________(jump) very well.

Удачи вашим ученикам!!!

ГДЗ: Английский язык 4 класс Вербицкая

Английский язык 4 класс

Тип: Учебник

Авторы: Вербицкая

Издательство: Вентана-Граф

КОГДА НУЖНО УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Английский язык сейчас очень важен. На нём говорит большая часть населения планеты. Он давно уже стал средством межнационального общения для людей разных культур со всех уголков Земли. Помимо этого, английский язык является необходимым предметом для поступления во многие ВУЗы. И, к сожалению, многие начинают учить его лишь тогда, когда проблема стоит прямо перед лицом. Но, чтобы не испытывать лишних переживаний, начать учить английский нужно с самой младшей школы. Четвероклассники могут это делать по учебнику «Английский язык 4 класс Forward student’s book Вербицкая». Издательский дом Вентана-граф.

ПРИЧЁМ ЗДЕСЬ РЕШЕБНИК

«ГДЗ по Английскому языку 4 класс Вербицкая» станет помощником ребёнка-четвероклассника.

Данным сайтом ребёнок сможет воспользоваться, когда по какой-то причине не поймёт тему в школе и не сумеет выполнить домашнее задание. Или — если четвероклассник захочет немного опередить программу. С решебником можно работать как с персональным виртуальным репетитором, который заменит прохождение специальных курсов, ведь он готов проконсультировать в любую минуту, не требуя дополнительного времени, как это происходит при занятиях с профессиональным педагогом. Важно лишь помнить, что «ГДЗ по Английскому языку 4 класс Вербицкая» созданы для того, чтобы дети смогли немного помочь себе, а не для того, чтобы они списывали. Списывание не принесёт никакой пользы, кроме разовой экономии времени, потому что не даст абсолютно никаких знаний. Единственно верный способ работы с пособием:

  • выполнить домашнее задание исключительно за счет содержимого своей головы;
  • только после этого посмотреть готовый ответ;
  • обязательно сверить стиль оформления задания.

Если этот алгоритм станет привычным для ученика, за минимальный срок можно добиться стабильно высокой успеваемости.

ЧТО ВХОДИТ В ГДЗ

Издание полностью адаптировано для данной возрастной категории. Серьезную работу над грамматикой и орфографией автору успешно удалось совместить с разноплановыми текстами, тематика которых интересна для большинства учеников:

  • «Что вы знаете о дождевых лесах»
  • «Компьютерный магазин».
  • «Новые друзья».

Ребята не только осваивают английский язык, но и узнают интересные сведения о жизни нашей страны, зарубежных государств и о тропической природе.

ГДЗ по Английскому языку для 4 класса Кузовлев В.П. часть 1, 2 на 5

Автор: Кузовлев В.П..

Издательство: Просвещение 2015

«ГДЗ по английскому языку 4 класс Кузовлев (Просвещение)» – палочка-выручалочка каждого школьника. Применяя такой сборник, можно значительно сократить время выполнения домашнего задания и сделать его качественно. Главное, понять, что онлайн-доступ к такому пособию имеют все, в том числе и преподаватель. Поэтому слепо скатанные верные ответы будут оценены на минимальную отметку. Использовать решебник лучше для таких целей:

  1. Проверка самостоятельно сделанных заданий.
  2. Анализ метода выполнения упражнений.
  3. Подготовка к предстоящему уроку.
  4. Тренировка перед контрольной, самостоятельной работой.
  5. Как дополнительную информацию к занятию.

Ребенок, который ответственно пользуется ГДЗ, может значительно улучшить свою успеваемость. Преподаватель, конечно же, заметит такие старания и поставит в пример другим ученикам. Это придаст дополнительной мотивации изучать английский.

Для чего учить английский

Без знаний этого языка в современном мире никуда. Он окружает нас повсюду. Человек, знающий эту речь, всегда сможет найти себе отличную работу и хорошо зарабатывать. Престижные компании обязывают своих сотрудников учить английский язык, чтобы иметь возможность обслуживать влиятельных клиентов. Путешествия без преград, заграничные университеты, дружба с иностранцами – все это и многое другое сможет позволить себе школьник, который соберет волю в кулак и выучит этот предмет.

Помощь ребенку – решебник по английскому для 4 класса от Кузовлева

Он состоит из двух частей. Первая имеет 64 страницы, а вторая – 66. На каждой из них можно увидеть номер задания, его перевод и верные ответы. Этот очень удобно, ведь не приходится дополнительно пользоваться словарем. Учебник содержит такие типы упражнений:

  • – составление кратких рассказов и писем;
  • – тесты;
  • – описание изображений и картин;
  • – заполнение опущенных слов и фраз в тексте;
  • – ответы на вопросы и их составление.

Выполняя такие задания, школьник применяет свои теоретические знания на практике и тем самым лучше усваивает тему, запоминает ее на долгое время. Проверить правильность своих ответов можно даже в режиме онлайн, используя «ГДЗ по английскому языку за 4 класс Кузовлев В. П. (Просвещение)». Домашнее задание с его помощью выполняется легко и быстро. Сэкономленное время можно потратить на саморазвитие или дополнительное изучение лексики.

Грамматика 4 класс барашкова фгос ответы

Грамматика 4 класс барашкова фгос ответы ЧАСТЬ 1

Вторая часть  Грамматики 4 класса  барашкова фгос ответы тут

Сборник Грамматика 4 класс барашкова фгос ответы включает в себя 285 упражнений на отработку грамматического материала по программе 4 класса. С ответамиВыполнение этих упражнений Грамматика 4 класс барашкова фгос ответы обеспечивает не только знание грамматического материала, но и, что более важно, навыки грамотной речи (прим. автора: в этом я сильно сомневаюсь. Дети как не умели разговаривать по — английски за 10 лет изучения английского в школе, так и не умеют). Материал представлен очень просто, не требует усилий в освоении (прим. автора: да ладно, а с чего тогда бедные родители и ученики волосы на голове рвут? Не преподают английский должным образом, нет отработки материала. Или учителя долго нет). Упражнения по каждой теме располагаются в порядке постепенного нарастания трудностей.  Отработка грамматических структур идет на знакомом лексическом материале. Усвоенный грамматический материал включается в дальнейшие уроки, что обеспечивает его прочное запоминание (Прим. автора: а я знаю случаи, когда в начале 2 го класса учитель задавал перевод текста из конца учебника Верещагиной или сочинение как я провел лето. Они еще алфавит не прошли, но уже должны составлять предложения в Present  и Past Simple).

Перед каждым упражнением указан параграф книги для родителей, в котором объясняются соответствующие грамматические явления (т. е дети эти явления знать не должны, а должны знать родители. Правильной дорогой идете, товарищи! Прим. автора). Чтобы работа детей была эффективнее, мы предлагаем вписывать лишь значимые части предложений, это значительно экономит время (еще бы уроки по порядку проходили,  а не скакали по учебнику, как сайгаки   — Прим. автора) и силы и позволяет сделать за короткое время много упражнений. В конце сборника есть тематический указатель, с помощью которого можно быстро найти упражнения на каждое грамматическое правило.

Данный материал является собственностью сайта Секреты английского языка. Большое спасибо. Если кликнуть на картинку — она откроется в соседнем окне в большом размере.

Грамматика 4 класс барашкова фгос ответы

Стр 2-3

Стр. 4-5

Стр. 6-7

Стр. 8-9

Стр. 10-11

Стр. 12-13

Стр. 14-15

Стр. 16-17

Стр.18-19

Стр.20-21

Я не знаю почему тут написано The elephant, the rabbit, the dolphin. — вообще по правилам, если предмет в единственном числе употребляется в тексте впервые (а мы до этого про слонов и кроликов не читали), должен стоять артикль «a».

Стр. 22-23

То же самое с артиклем, что и на предыдущей странице.

Стр.24-25

Стр.26-27

Стр.28-29

Стр.30-31

Стр.32-33

Стр. 34-35

Стр.36-37

Стр. 38-39

Стр. 40-41

Стр.42-43

Стр.44-45

Стр. 46-47

Стр. 48-49

Стр. 50-51

Стр. 52-53

Стр.54-55

Стр.56-57

Стр.58-59

Стр.60-61

Стр.62-63

Стр. 64-65

Стр. 66-67

Стр. 68-69

Стр. 70-71

Стр.72-73

Стр.74-75

Стр.76-77

Стр.78-79

Стр.80-81

Стр.82-83

Стр.84-85

Стр.86-87

Стр.88-89

Стр.90-91

Стр.92-93

111. 1 — The house is small — Почему the ? Это предложение, выдернутое из контекста. Мы не знаем про какой дом идёт речь. Почему определённый артикль здесь? Предмет же употребляется впервые. Я бы поставила A house…

Стр.94-95

Стр.96-97

Стр.98-99

Стр.100-101

Стр.102-103

Стр.104-105

Стр.106-107

Стр.108-109

Стр.110-111

Стр.112-113

Стр.114-115

Стр.116-117

Стр.118-119

Стр.120-121

Стр.122-123

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

Тренировочные упражнения для 4 класса (Spotlight)

1)Translate from Russian into English:

  1.               Это моя комната.________________________
  2.               Она очень красивая.__________________________
  3.               Мои стулья белые.______________________________
  4.               На столе стоит компьютер.__________________________________
  5.               Компьютер черный.  ___________________________________

 

2.Fill in the gaps:

Wedne_day             Thu_sday                              S_nday

Mo_day                      S_turday

Tu_sday                     Fr_day

 

3.Find antonyms:

at night                     wake up, get up

go to bed                   work

play                              in the morning

sit                                 run

 

4. Translate from English into Russian:

1) My brother goes to bed at half past ten.

2) My friend goes to work at quarter past eight.

3) they go to the cinema twice a month.

4) My dad has got a bike.

5) May I open the window?

6) May I come in?

 

5.Fill in the gaps: much / many

_______     sugar

________    sausages

_______    apples

_______    butter

_______  books

 

6.Fill in the missing letter and translate:

 

oli_e oil    ___________________

car_on    __________________

bott_e   _______________

ho_ey    ______________

br_ad    _____________

7.Match expressions and their translation:

laughed           at home                         много смеялись

to rest               at the seaside                 был на морском побережье

loved                at the seaside                  были на морском побережье

was                   at the seaside                 быть на морском побережье

to be                the bike                            понравились каникулы

were                 a lot                                отдыхать дома

to fix                 his holiday                         починил машину

fixed                 the car                               чинит велосипед

 

8.Match:

swim             to the funfair

ride                a book

read                good

be                  the lottery

drink               milk

sing                 songs

write                 a bike

go                      emails

get                   jeans

win                 presents

come              in the country

live                    at home          

wear                 home late

stay                     dinner

cook                      in the sea

 

 

Упражнения по теме Present Simple (с ответами)

Выполните следующие упражнения, проверьте свои ответы

Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Present Simple.
1. I (to do) morning exercises.
2. He (to work) at a factory.
3. She (to sleep) after dinner.
4. We (to work) part-time.
5. They (to drink) tea every day.
6. Mike (to be) a student.
7. Helen (to have) a car.
8. You (to be) a good friend.
9. You (to be) good friends.
10. It (to be) difficult to remember everything.
Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
1. Alice (to have) a sister.
2. Her sister’s name (to be) Ann.
3. Ann (to be) a student.
4. She (to get) up at seven o’clock.
5. She (to go) to the institute in the morning.
6. Jane (to be) fond of sports.
7. She (to do) her morning exercises every day.
8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.
9. After breakfast she (to go) to the institute.
10. Sometimes she (to take) a bus.
11. It (to take) her an hour and a half to do her homework.
12. She (to speak) English well.
13. Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock.
14. Ann (to take) a shower before going to bed.
15. She (to go) to bed at 11 p. m.
Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
1. My working day (to begin) at six o’clock.
2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth.
3. It (to take) me about twenty minutes.
4. I (to have) breakfast at seven o’clock.
5. I (to leave) home at half past seven.
6. I (to take) a bus to the institute.
7. It usually (to take) me about fifteen minutes to get there.
8. Classes (to begin) at eight.
9. We usually (to have) four classes a day.
10. I (to have) lunch at about 2 o’clock.
Упражнение 4. Используйте слова в скобках для образования предложений в Present Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной).
1) They _____ football at the institute. (to play)
2) She _____ emails. (not / to write)
3) ____ you____ English? (to speak)
4) My mother ____ fish. (not / to like)
5) ____ Ann ____ any friends? (to have)
6) His brother _____ in an office. (to work)
7) She ___ very fast. (cannot / to read)
8) ____ they ____ the flowers every 3 days? (to water)
9) His wife _____ a motorbike. (not / to ride)
10) ____ Elizabeth_____ coffee? (to drink)
Упражнение 5. Вставьте глагол “to be” в требуемой форме Present Simple.
1. I … a student.
2. My father … not a shop-assistant, he … a scientist.
3. … your aunt a nurse? — Yes, she … .
4. … they at home? — No, they … not. They … at school.
5. … you an engineer? — Yes, I….
6. … your friend a photographer? No, she … not a photographer, she … a student.
7. … your brothers at school? — Yes, they … .
8. … this her watch? — Yes, it … .
9. Max … an office-worker.
10. We … late, sorry!
Упражнение 6. Переведите на английский язык:
1. Она занята. (to be busy)
2. Я не занят.
3. Вы заняты?
4. Они дома? (to be at home)
5. Его нет дома.
6. Я не знаю.
7. Они знают?
8. Она не знает.
9. Кто знает?
10. Никто не знает.
11. Он читает английские книги? (to read English books)
12. Они никогда не читают. (never / to read)
13. У неё есть квартира? (to have a flat)
14. У него ничего нет.
15. Это кто?

Правильные ответы:

Упражнение 1. 1 — do, 2 — works, 3 — sleeps, 4 — work, 5 — drink, 6 — is, 7 — has, 8 — are, 9 — are, 10 – is.

Упражнение 2. 1 — has, 2 — is, 3 — is, 4 — gets, 5 — goes, 6 — is, 7 – does, 8 — has, 9 — goes, 10 — takes, 11 — takes, 12 — speaks, 13 — call, 14 — takes, 15 – goes.

Упражнение 3. 1 — begins, 2 — get, switch, brush, 3 — takes, 4 — have, 5 — leave, 6 — take, 7 — takes, 8 — begin, 9 — have, 10 — have.

Упражнение 4. 1 — play, 2 – does not (=doesn’t) write , 3 – Do (you) speak, 4 – does not (=doesn’t) like, 5 – Does (Ann) have, 6 — works, 7 – cannot (=can’t) read, 8 – Do (they) water, 9 – does not (=doesn’t) ride, 10 – Does (Elizabeth) drink.

Упражнение 5. 1 — am, 2 – is, is, 3 – Is, is, 4 – Are, are, are, 5 – Are, am, 6 – Is, is, is, 7 – Are, are, 8 – Is, is, 9 — is, 10 — are.

Упражнение 6. 1 – She is busy, 2 – I am not busy, 3 – Are you busy?, 4 – Are they at home?, 5 – He is not at home, 6 – I don’t know, 7 – Do they know?, 8 – She doesn’t know, 9 – Who knows?, 10 – No one (=Nobody) knows, 11 – Does he read English books?, 12 – They never read, 13 – Does she have a flat?, 14 – He doesn’t have anything (=He has nothing), 15 – Who is it?


онлайн-упражнений

Упражнение «Аффект против эффекта»

Информация

Заполните пробел либо аффектом, либо эффектом.

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

Упражнение по статьям

Резюме теста

0 из 20 завершенных вопросов

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Информация

Завершите следующие предложения, используя соответствующие статьи.В некоторых случаях статья не нужна.

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Пассивное голосовое упражнение

Резюме теста

0 из 20 завершенных вопросов

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Информация

Завершите следующие предложения, используя соответствующие формы пассивных глаголов.Выберите свои ответы из предложенных вариантов.

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Напряженное упражнение

Резюме теста

0 из 20 завершенных вопросов

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Информация

Завершите следующие предложения, используя соответствующие формы глаголов.

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Упражнение по правописанию

Резюме теста

0 из 20 завершенных вопросов

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Информация

Завершите следующие предложения.

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Заданий на английский


«Друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте.Столько отличного материала! Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда пойдет в школу. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса ». — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 08/02/12

EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых английских рабочих листов. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественные учебные материалы. Чтобы открыть файл PDF для печати, просто нажмите на тему по вашему выбору, затем выберите желаемый рабочий лист по ссылкам на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии, что наша строгая политика в отношении авторских прав соблюдается.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и подумайте о том, чтобы сделать ссылку на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто хочет улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим веб-сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно проверяются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы, экономя бумагу на принтере / копировальном аппарате.

Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычного ресурса такого типа из-за его и широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или расширить свое знакомство с определенным аспектом английского языка с минимальными усилиями.

EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или связаться с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected]

Рабочие листы по английскому


«Друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте. Так много отличных материалов! Я уверен, что буду часто использовать их, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса». — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть файл PDF для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист по ссылкам на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав. Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и подумайте о том, чтобы сделать ссылку на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать).Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто хочет улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим веб-сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей. Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка.Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно проверяются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы, экономя бумагу на принтере / копировальном аппарате.

Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычного ресурса такого типа из-за его и широкой доступности. Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски.Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или расширить свое знакомство с определенным аспектом английского языка с минимальными усилиями.

EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин. Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске объявлений или связаться с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected]

Рабочие листы английского ESL для 8 класса

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийг. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияг. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.г. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.г. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: Вопросы по объекту Вопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.г. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмическаяДень Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСША , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать учащихся с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.г. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип ученика взрослыебизнес / профессиональная начальная школа старшая школадетский садстуденты с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.г. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Key (KET) Кембридж: Предварительный (PET) Кембридж: Уровень владения (CPE) Кембридж: Молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECCECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский английский английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски

Solutionyesno

Упражнение для сравнительных прилагательных для GRADE 4

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Ресурсы по математике для домашнего обучения

Ресурсы по математике для дистанционного и летнего обучения

Эти тщательно отобранные ресурсы предназначены для ознакомления студентов с ключевыми понятиями математики.Семейные письма и мероприятия могут быть хорошим началом, и вы можете продолжить занятия с учащимися, когда захотите.

  • Семейные письма содержат справочную информацию о лексике и понятиях, а также включают задание, которое нужно выполнить вместе с вашим учеником. (Доступно на английском и испанском языках.)
  • Уроки учащихся можно выполнять независимо или вместе с вашей поддержкой, используя Руководство для учителя, которое включает дополнительные задания и ключи ответов.
  • Мероприятия включают совместные игры и другие возможности для вашего ученика попрактиковаться в словарном запасе и навыках.
  • Дополнительные занятия обеспечивают увлекательные и сложные занятия, расширяющие понимание.

Советы для домашнего обучения содержит список советов для взрослых, которые можно использовать при работе с ребенком дома.

Выберите оценку, чтобы просмотреть доступные ресурсы:

класс K | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс

Марка К

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1.Числа в пределах 5

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2. Числа в пределах 10

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3.Числа в пределах 100

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4. Сложение и вычитание чисел

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

5.Описание фигур

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

1 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Сложение и вычитание

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Номера до 120

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Измерение

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Фигуры

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Значение места

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Сложение и вычитание

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Концепции измерения

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Концепции геометрии

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Умножение и деление

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Фракции

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Единицы площади и площади

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Концепции геометрии

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Умножение целых чисел

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Деление целых чисел

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Операции с дробями

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Концепции измерения и геометрии

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

5 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Объем и куб. Единицы

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Умножение и деление на целые числа

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Сложение и вычитание с дробями и десятичными знаками

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Умножение и деление на дроби

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

6 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Выражения и уравнения

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Деление на дроби

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Положительные и отрицательные числа

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Коэффициенты, ставки и проценты

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

5. Статистическое мышление

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

7 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1.Пропорциональные отношения

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2. Операции с рациональными числами

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3.Выражения и уравнения

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4. Геометрия

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

5.Популяции и выборки

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

8 класс

Практика для печати: Урок для студентов | Руководство для учителя

1. Выражения и уравнения

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

2.Функции

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

3. Преобразования

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

4.Геометрия

Инструкция: Семейные письма | Семейные письма на испанском языке | Студенческие уроки | Руководство для учителя
Деятельность: Мероприятия | Ответить Ключи
Пополнение: Активность | Ключ ответа

Фото:

Практические и обучающие тесты ELPAC

Экзамен на знание английского языка для Калифорнии (ELPAC) состоит из начального, итогового и альтернативного ELPAC.Период первоначального тестирования ELPAC — с 1 июля по 30 июня ежегодно. Окно итогового тестирования ELPAC длится с 1 февраля по 31 мая ежегодно. Альтернативный оперативный полевой тест ELPAC будет доступен с 12 января по 16 февраля 2021 года. Практические и учебные тесты позволят учащимся, родителям / опекунам, семьям, учителям, администраторам и другим лицам ознакомиться с проведением компьютерных тестов. платформу, а также типы тестовых вопросов, которые могут появиться в реальном тесте в каждом классе или интервале классов.

Практический тест включает в себя примеры всех типов тестовых вопросов, которые могут появляться в реальном тесте для каждого класса или диапазона классов, и отражает полный рабочий тест. Обучающий тест короче по сравнению с практическим тестом и включает несколько примеров тестовых вопросов для каждой области.

Содержание:

Практические и обучающие тесты

  • Экзаменаторы должны для экзаменаторов. Краткие справочные руководства о том, как начать обучение и практические тесты, доступны на веб-странице «Краткие справочные руководства» и «Видео».
  • Студенты должны пройти онлайн-тесты.

Экзаменатору необходимо будет использовать Инструкцию по администрированию (DFA) и следовать инструкциям при проведении практических и обучающих онлайн-тестов.

  • Training Test DFAs предоставляют обзор ELPAC и инструкции для использования при администрировании онлайн-обучающих тестов.
  • Практические тесты
  • DFA предоставляют обзор ELPAC и инструкции для использования при администрировании практических онлайн-тестов.
  • Руководства по выставлению оценок за практический тест
  • предоставляют подробную информацию о типах ответов учащихся, правильных ответах и ​​соответствующих соображениях по выставлению оценок для включенного образца элементов практического теста.

Начальный и суммативный ELPAC

Ключевые различия, которые следует учитывать при использовании этих ресурсов практических и обучающих тестов для подготовки к начальному и итоговому ELPAC:

  • Практические онлайн-тесты ELPAC можно использовать для подготовки к начальному или итоговому ELPAC.Практические онлайн-тесты ELPAC основаны на полной версии Summative ELPAC. Однако эти практические тесты также можно использовать для подготовки студентов к начальному ELPAC, поскольку типы задач, используемые в начальном ELPAC, являются подмножеством типов задач, представленных в итоговом ELPAC.
  • Следующие типы задач отображаются в итоговом ELPAC и не отображаются в начальном ELPAC:
    • Выступление: представить и обсудить информацию
    • Чтение: Прочитать студенческое эссе
    • Написание: напишите об академической информации
  • Начальный тест ELPAC объединен для классов с девятого по двенадцатый.Учащиеся могут использовать практический тест ELPAC для девятого и десятого классов и / или одиннадцатого и двенадцатого классов, чтобы подготовиться к начальному экзамену ELPAC.

Детский сад

Учебные тесты DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.09.20)
Учебный тест

Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Практический тест

Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

Руководства по выставлению оценок за практические тесты
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Первая степень

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Учебный тест

Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Обновлено 14.09.20)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Практический тест

Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

Руководства по выставлению оценок за практические тесты
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Второй класс

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Учебный тест

Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Обновлено 14.09.20)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Практический тест

Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.

Руководства по выставлению оценок за практические тесты
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Промежуток с третьего по пятый

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Руководства по выставлению оценок практических тестов
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Размах с шестого по восьмой

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Руководства по выставлению оценок практических тестов
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Девятый и десятый классы

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Руководства по выставлению оценок практических тестов
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Одиннадцатый и двенадцатый классы шкалы

Учебные тесты DFA
  • (Обновлено 04.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
  • (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)
Руководства по выставлению оценок практических тестов
  • (Опубликовано 04.09.20)
  • (Опубликовано 20.04.20)

Альтернативный ELPAC

Операционные полевые испытания альтернативного ELPAC будут доступны с 12 января по 16 февраля 2021 года.Учебные тесты для альтернативного ELPAC доступны уже сейчас, а практические тесты для альтернативного ELPAC будут доступны в ноябре.

Детский сад

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Первая степень

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Второй класс

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Промежуток с третьего по пятый

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Размах с шестого по восьмой

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Девятый и десятый классы

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Одиннадцатый и двенадцатый классы шкалы

Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест

Карточки с изображениями для практических тестов

Для альтернативного ELPAC экзаменаторы имеют возможность использовать карточки с картинками во время проведения теста студентом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *