Английский 5 класс текст – Текст контрольной работы для 5 класса


Топики (тематические тексты) для школьников 5, 6 класс. Часть 2

Топики (тематические тексты) для тех, кто изучает английский язык в школе (5-6 класс). Вторая часть (продолжение). В первой части вы найдете Тексты (топики) по следующим темам: About myself. My family. My friends. My school. My birthday. My day. How I help about the house. My hobby. My pet. К каждому тексту предлагаются слова для повторения темы, вопросы и задания.

Тексты (топики) 10-21:
  1. Мои любимые животные. My favourite animals.
  2. Моя любимая книга. My favourite book.
  3. Времена года и погода. Seasons and weather.
  4. Зимние каникулы. Winter holidays.
  5. Летние каникулы. Summer holidays.
  6. Поход в каникулы. Camping Holidays.
  7. Еда. Food.
  8. Спорт. Sport.
  9. Одежда. Clothes
  10. Соединенное Королевство. The UK.
  11. Лондон. London

* * *

Тексты (топики) на английском языке (5-6 класс). Часть 2

Тext 11. My Favourite Animals

I like animals. I can see wild animals at the Zoo. It is interesting to watch monkeys, elephants, crocodiles, foxes, bears and other animals.

I like films about animals. I have read a lot of books about bears because I like bears most of all.

Bears are huge. They can be white and brown. The white bear eats fish. It lives in the Arctic. The brown bear lives in the woods. It likes honey and sleeps in the lair (берлоге) sucking its paw in winter.

 * * *

Text 12. My Favorite Book

I like reading because I learn a lot of interesting things from books. But most of all I like adventure stories.

My favourite book is «The Adventure of Tom Sawyer» by Mark Twain. It is a story about an American boy and his friends. Tom is inventive and brave. He is always full of ideas. He has a lot of adventures on the Mississippi River.

The book teaches us to be kind and friendly, honest and brave, to be a true friend.

I really enjoyed the book.

 * * *

Text 13. Seasons and Weather in Russia

Winter, spring, summer, autumn are the seasons of the year.

December, January and February are winter months. The weather is cold. It usually snows. The days are short and the nights are long. The rivers and lakes freeze and we can go skating and skiing.

March, April and May are spring months. Spring is a nice season. The weather is warm. There are many green trees in the streets and in the parks. The sun shines brightly. The birds sing songs everywhere.

June, July and August are summer months. In summer it is usually hot. The sky is blue. The days are long and the nights are short. There are many flowers in the parks and gardens. There are many berries in the forests.

September, October and November are autumn months. The weather is cool. It often rains.  The days become shorter and the nights become longer. The birds prepare to fly to the South. You can see yellow, red and brown leaves on the trees.

Text 14. Winter Holidays

I like winter because I have long winter holidays. They start on the 29th of December and last till the 10th of January.

The weather is usually fine. There is a lot of snow everywhere.

During winter holidays I have a lot of free time. I don’t have to get up early and go to school. I like to skate and ski.

Sometimes I go to my country house and meet my friends there. We spend a lot of time in the open air, go to the forest, build snowcastles and play snowballs. If it is cold, I usually stay at home. I read books, watch TV or play computer games.

Also I like my winter holidays because we have a happy day – New Year’s Day on the 1st of January and I get presents.

Sometimes my parents and I travel during winter holidays. Last year we visited Suzdal. We stayed in a hotel for three days. I saw many places of interest in Suzdal: wooden houses, beautiful churches and monasteries. It was a very impressive trip.

I like my winter holidays very much.

 * * *

Text 15. Summer Holidays

I like summer holidays very much. In summer it is warm and I have a lot of free time in the open air. I usually spend June at the seaside.

In June I usually go to a camp. I like spending time there. We play sports, swim in the river and go to different clubs. There is a forest near the camp and we always make a campfire once a week.

In July my parents have a vacation and we go to the seaside. Usually we go to the Black Sea. I like to swim in the sea and spend time on the beach.

In August my parents go to work and I go to the country. We have a country house where my grandparents live. I help them in the garden. I pick up apples and plums, water vegetables. We often go fishing with my grandad or pick up mushrooms in the forest. I have a lot of friends there. We ride bicycles or play games. I have a nice time in the country.

Summer is my favourite season and I enjoy my summer holidays very much.

 * * *

Text 16. Camping on Holidays

Last summer I went camping with my dad. We took rucksacks, two sleeping bags, a tent, a map, a compass, torches, and, of course, matches.

First, we got on a train. When we got off the train, we walked through the woods to the lake. Then we put up a tent and made a campfire. We caught a lot of fish and cooked it on the fire. I slept well and mosquitoes didn’t bite me.

I enjoyed the day very much.

 * * *

Text 17. Еда. Food
  • cafe — [‘kæfeɪ]
  • menu — [‘menjuː]
  • macaroni — [ˌmæk(ə)’rəunɪ]
  • onion — [‘ʌnjən]

For breakfast English people often have porridge with milk and sugar. They don’t eat much bread. They usually have toasts. They enjoy drinking strong tea with milk.

At one o’clock English people have lunch. They usually have lunch in a restaurant or a cafe.

On a warm sunny day you can see people under the trees on the grass eating their sandwiches.

English people don’t eat much soup. There is only one kind of soup on the menu: onion (луковый), tomato (томатный) or mushroom (грибной).

For the main course (на второе) they have fish, steak or roast beef with vegetables: carrots, cabbages, beans or potatoes.

Five o’clock tea is a national habit. English people have tea with biscuits, apple pie, fruit or fruit salad or sandwiches.

At about seven or eight o’clock they have dinner or supper. It can be soup, sometimes meat and vegetables, macaroni and cheese.

The English people drink little coffee. Tea is their favourite drink.

* * *

Text 18. Спорт. Sport

I like sport. That’s why my favourite lesson is P.E.

My favourite sport is …………. (your variant). I play for my school team.  We are a good team. We often win in competitions.  It is not easy (легко) to win.

Every day I go to the gym and practise.  I also go to the sports club. Every morning I run in the park with my friends.

I want to be a sportsman because I like to win.

 * * *

Text 19. Одежда. Clothes

People wear different clothes.

When it is cold, people wear coats, jumpers, trousers  and boots. When it is hot, people wear T-shirts, shorts and light dresses.

Some people like to wear comfortartable clothes, others prefer fashionable one.  There are clothes for boys and girls, for men and women. But everybody likes to wear jeans.

Also there are clothes for sport. It is a tracksuit and trainers.

As for me, I like to wear _____ (your variant). I always wear________when ________ (your variant).

* * *

Тext 20. Соединенное королевство. The UK

The UK is situated in the British Isles. It has 4 parts: England, Scotland, Wales and the Northern Ireland.

England, Scotland, Wales are called Great Britain and are situated on the island called Great Britain, too.

The climate of Great Britain is mild. England and Ireland consist mainly of plains. Scotland and Wales have mountains.

There are many rivers in Great Britain. The main river is the Thames. The longest river is the Severn.

The capital of the UK is London but there are many beautiful towns and villages.

* * *

Тext 21. Лондон. London
There is a saying: If a man is tired of London, he is tired of life.

London is the capital of Great Britain. It is a very old city. It is about 2 thousand years old.

London stands on the river Thames. It is a large port.

London has got three parts: the City, the West End and the East End. The City of London is the oldest part of London. There are offices and banks there. The West End has a lot of places of interest and is always full of people.

The most famous places of interest are:

  • the Buckingham Palace
  • the Westminster Abbey
  • the Houses of Parliament
  • the Tower

There are many beautiful squares in London. The Trafalgar Square is the most famous one. It is in the center of London.

London is rich in parks. The most famous parks are:

There are many theatres, museums and art galleries in London. The most well-known of them are:

  • the National Gallery
  • the Tate Gallery
  • the British Museum
  • Madam Tussaud’s Museum

London is worth visiting.

* * *

Задания и вопросы к текстам на английском языке (5-6 класс)

Text 11. My Favourite Animals

1. Complete the text with the words dangerous, friendly, sharp, huge (large), delicious, fast, body, skin, legs.

  1. The shark is a sea animal. It is  very ________. It can kill other sea animals and people with its _______ teeth. It’s got a ______, long body and rough _____. Half of its _____ is white and half is black.
  2. The dolpin is a sea animal, too. It is very _______ and it loves to swim in front of _____boats. It’s got a long, thin body and smooth _____. It’s got over one hundred teeth.
  3. The crab has got a shell on its body and ten _____legs. They have got two ______ claws for fighting. They are a very _______ meal for octopuses, fish, seals and people.

Упражнение.Перепишите текст, заменив выделенные слова, используя прилагательные из рамки:

large    friendly    delicious    long    dangerous    huge

Прилагательные big, good, bad, nice —  очень простые. При описании лучше использовать более интересные слова: large    friendly    delicious    long    dangerous    huge

Прочитайте текст ниже и замените прилагательные big, good, bad, nice на более интересные.

ПРИМЕР. Crabs have got a shell on their bodies and ten long legs.


Crabs have got a shell on their bodies and ten big legs. They have got two big claws for fighting. They are a very good meal for octopuses, fish, seals and people.

Whales are big sea animals. They aren’t bad animals and usually they’re very nice to people.

2. Answer the questions, using the words the mountains, the river, the desert, the Arctic, the jungle, the ocean, keep as a pet.

  1. Where do lions live?
  2. Where do whales live?
  3. Where do wolves live?
  4. Where do crocodiles live?
  5. Where do snakes live ?
  6. Where do the polar bear live?
  7. Say what pets your friends and relatives have.
  8. What is your favourite animal?
  9. Can you decribe an animal?
  10. Do you think it is good to keep animals in the zoo? Why? Why not?

* * *

Text 12. My Favourite Book

1.1. Complete the letter with the words: favourite, character, adventures, sailor.

Dear Sam,

Thank you for your letter.

Guess what I would like to write about? It is a book which I read last month. It is «Robinson Crusoe» by Daniel Defo. The main _____ is a man who lived on a deserted island (необитаемый остров) for many years. He had a lot of ______  but the plot is based on a real story of a ______.

You know, I like reading books. One of my ______ book is «Harry Potter.»

And what about you? Do you like reading? What is your favourite book?

Write to me!

Best wishes,

1.2. Complete the text.

  • find the murderer — найти убийцу
  • using his deductive reasoning — используя метод «дедукции» (нахождение решения по заданным фактам)

This summer I’ve read a book by Conan Doyle.  Its ______ is  “The Hound of the Baskerville”. Conan Doyle is a _______ writer. He wrote _______stories. I liked this book ______from the very beginning. The main ________ of the book are Sherlock Holmes and Doctor Watson. The ______of this book is very exciting. Sherlock Holmes was a ______ detective and found the murderer using his deductive reasoning.  I enjoy the way he did it very much.

I began to read this book in June and ______it in August. It was very ______ for me to read this book, because I learnt many new English words. Now I’m going to read one more English book.


2. Answer the questions:

  1. Do you like reading?
  2. What kind of books do you like (prefer) reading?
  3. Can you name the titles of some stories?
  4. Do you like travel books? Why? Why not?
  5. Have you got any favourite books, authors or favourite characters?
  6. Have you got a favourite writer?
  7. Who is your favourite writer?
  8. Did you like fairy tales when you were little?
  9. What kinds of book do you dislike? Why?

* * *

Text 13. Seasons and Weather

1. Complete the text.

There are 4 _____ in the year: winter, spring, summer, autumn.  In Russia ______ three winter months.  They are ______, ______ and February. Spring months are _____ , ______ and May. Summer months are ____, ____ and August. Autumn months are ____, ___ and November. My favourite season is summer because I like to _______ in the river. I like to _____ a bike, too.  It is sunny and ______ in summer. And I have _______ holidays. It’s great!

2. Answer the questions:

  1. How many seasons are there in a year?
  2. Name the seasons. (Назови……)
  3. What season is between (между) winter and summer?
  4. What season is it now?
  5. What is your favourite season? Why?
  6. How many months are there in a year?
  7. Name summer months (winter months, etc.)
  8. What month is it now?
  9. What month comes after May? before August?
  10. What is your favourite month? Why?
  11. What month do you have your birthday?
  12.  What is the first month of winter? of summer?
  13. When does spring start in Russia? in Great Britain?
  14. When does autumn finish in Russia? in Great Britain?
  15. What month does the school year in Russia start (finish)?

* * *

Text 14. Winter Holidays

1. Complete the text. Use the words: at  home, made, skate, holidays, skied, snowbals, enjoyed, fine.

I spent my winter_______________in the country. The weather was ___________.

I ______________in the forest. My friend and I went to the river to __________. Sometimes we played _____________ and ______________snowmen.

When it was cold I stayed______________, read books, ______TV. I _______my winter holidays.

2. Answer the questions:


* * *

Text 15. Summer Holidays

1. Read the poem. Then say why children like holidays. Use the poem.

No grammar in summer,
No lessons, no tests,
No English, no Maths, no P.E.
Just rivers and lakes,
Swimming, bathing and sailing
in the deep blue sea!

2. Complete the text.

In Russia children have holidays in spring, summer autumn and winter. Summer holidays are the _________. They begin in June and _______ in August.

I like summer holidays ______. My parents, my sister and me like to travel. Russia is a big _______ and has a lot of interesting places to ______.

I want to ______you about my last holiday.

Contunue talking. Use the questions as a plan.

3. Answer the questions:

  1. Where did you go on your last holidays?
  2. When was it?
  3. Who did you go with?
  4. How did you get there?
  5. Where did you stay?
  6. How long did you stay?
  7. What did you do all day?
  8. What did you do in the evening?
  9. Did you enjoy your holidays?
  10. What activity did you enjoy most of all?

* * *

Text 16. Camping

1. Complete the text.

Mr Lake and Mr River love outdoor activities and canoeing is their favourite. Last summer they ______ canoeing in France. They took a lot of ________with them. Mr Lake took _________and Mr River took __________ and a tent. One day they decided to spend a night in a beautiful forest by a lake. They left the _______on the lake but they forgot to tie it up to a tree. Then they _______the tent. Mr Lake went to the forest because he wanted to find some _____ for a fire. Next Mr River made a _______ and cooked some fish. After the meal they went to ______.  There was a terrible storm that night but Mr Lake and Mr River didn’t wake up. In the morning they went to the lake but their canoe wasn’t there. Then they saw their _______ in the lake. Their paddles, helmets and life jackets were in the canoe. Luckily (К счастью), their mobiles were with them and they could call for help.

2. Answer the questions:

  1. Do you often go camping?
  2. When did you go camping last time?
  3. Where did you go?
  4. Who did you go with?
  5. What things did you take with you?
  6. How did you get there?
  7. Where did you make a camp?
  8. How long did you stay there?
  9. Did you cook food on a fire?
  10. Did you sleep in a tent?
  11. Did you sleep well? Why? Why not?
  12. What did you do all day?
  13. What did you do in the evening?
  14. Do you like camping? Why?

* * *

Text 17. Food

1. Complete the text.

My favourite food is ………… . I would like to eat ……………. twice a day.

I  (don’t ) like………………  I usually (never) eat ……………………..for breakfast.

I like fruit very much. Fruit is healthy.  There are a lot of vitamins in ______, ________, ________.

2. Answer the questions:

  1. What do you usually have for breakfast, lunch and dinner?
  2. What is your favourite food?
  3. What food don’t you like?

* * *

Text 18. Sports

1. Complete the text.


2. Answer the questions:

  1. Do you like sport?
  2. What sport do you play (do)?
  3. Where do you prefer doing sport: in the staduim or in the gym?
  4. Do you play for your school team?
  5. Does your team often win?
  6. Where do you practise?
  7. Who is the captain of your team?
  8. Who is the best (the worst) player?
  9. Do you like your P.E. lessons?
  10. Do you go to sport clubs?
  11. What sports games can you play?
  12. Why is it good to be fit?
  13. What is your favourite sport to watch?
  14. Do you go to matches?
  15. Do you watch sport on TV?

* * *

Text 19. Clothes

1. Complete the text.


2. Answer the questions:

  1. What do you wear when it is cold?
  2. What do you wear when it is hot?
  3. What do you wear when you go to P. E. lesson?
  4. What do you wear when you go to school?

* * *

Text 20. The UK

1. Complete the text.

The UK or Great Britain is situated on the British Isles. There are ________ countries in the UK: England, Scotland, ________ and Northern Ireland. London is the capital of the _______. It is also the capital of ________. <…>

2. Answer the questions:

  1. Where is the UK?
  2. What is the capital of the UK?
  3. What is the capital of England?
  4. How many countries are there in the UK?
  5. What are the countries?

* * *

Text 21. London

1. Complete the text.

  1. be founded by Romans — основан римлянами
  2. Thames — Темза
  3. Buckingham — Букингемский


London is the _______of England and the UK. It is one of the most __________ cities in the UK. It was founded by Romans. London ______on the river Thames. The English Queen lives in London. She lives in Buckingham _______.

There are a lot of historical buildings,  ______ and _______ in London. Millions of _______ from different countries visit the city every year. They go sightseeing, ______souvenirs and enjoy traditional meals. The most famous London ______ are Big Ben, the Tower of London and London Eye.


  • take part in — принимать участие в
  • make speeches — говорить речи (высказывать свое мнение)

London is ______  in parks and gardens. London’s parks are ______  of trees, grass and flowers. They are free for visitors.

Each park is something special. Hyde Park is the largest park. It is _______ for its Speaker’s Corner (уголок оратора). There you can make a speech about what you like.

St. James Park is famous for the ______of  Buckingham Palace. This park is very beautiful with its flower beds.

In all London’s parks you can take part in different activities. Londoners love their parks and ______ of them.

2. Answer the questions:

  1. Is London an old city?
  2. What is London like?
  3. What London’s sights would you like to visit?
  4. Would you like to see Big Ben?
  5. What is Big Ben like?
  6. What is Buckingham Palace famous for?
  7. What London’s parks do you know?
  8. What each of them famous for?
  9. Would you like to visit London?
  10. What would you do in London?
This entry was posted in Тексты на английском языке для начинающих и продолжающих and tagged Texts (topics) for beginners.


Контрольная работа по английскому языку в 5 классе(для промежуточного контроля) к тексту Pets.

Предлагаемые тесты представляют содержательную основу для контроля лексических, грамматических, письменных навыков и умений учащихся 5 класса.Характер предлагаемых к текстам заданий предусматривает контроль необходимых технологий чтения учащихся 5 класса, показывает реальный уровень достижений учащихся, определяет проблемные области.

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по английскому языку в 5 классе(для промежуточного контроля) к тексту Pets. »

Контрольная работа по английскому языку в 5 классе

(для промежуточного контроля)

  1. Прочитайте текст, ответьте на вопросы.


What does an Englishman do if he has no garden? English people like gardening. They talk about it in their offices, factories, and at home. In the evening they work in their gardens, large and small, and do it in any weather. They grow flowers, vegetables and fruit there.

If an Englishman has no garden he grows something in a window box outside his kitchen.

If you want to please an Englishman, be very polite about his garden. Perhaps, he will show you his garden and tell you about it. So you will listen to it and say, «How nice! » or «How interesting! »

1) Do English people like gardening? ______________________________________________

2) Where do English people talk about their gardens?__________________________________

3) What do they grow in their gardens?_____________________________________________

4) What will you say to an Englishman when he will show you his garden?


2. Задайте вопросы к следующим предложениям:

1) She loves the children very much. (Who…?)_______________________________________

2) He works at the office. (Where…?) _______________________________________________

3) There is a big table with chairs in the middle of the room.


4) Tomorrow she will clean the flat. (Will…?)________________________________________

5) We watered the plants. (We watered the plants,…?)__________________________________

3. Заполните пропуски:

1) Pass me…butter, please. 1) a) a b) some c) an

2) There is …apple on the table. 2) a) a b) some c) an

3) This is….book. 3) a) his b) we c) you

4)…are students. 4) a) they b) he c )I

5)…are an actor. 5) a) she b) you c) we

6) He… a book now. 6) a) reads b) is reading c) will read

7) Where… you yesterday? 7) a) are b) been c) were

8) We….fish and chips for dinner tomorrow. 8) a) will have b) had c) have

9) Jim… over the phone now. 9) a) speaks b) is speaking c) spoke

10) Every year we… to the seaside. 10) a) have gone b) will go c) gо


Английский язык 5 класс

Представляем Вам подборку материалов по английскому языку для 5 класса, для повторения и самостоятельного изучения онлайн.



Неопределенный артикль


Определенный артикль




Степени сравнения прилагательных




Повествовательные предложения


Наклонение глаголов


Модальные глаголы


Простое будущее время (The Future Simple (Indefinite) Tense)


Настоящее длительное время (The Present Continuous Tense)






Домашнее хозяйство






Канцелярские товары




Домашние животные






перейти на страницу «6 класс» >>>


вернуться на страницу » Английский язык для школьников» >>>


Для улучшения успеваемости или подготовки к экзаменам, мы рекомендуем занятия с репетиторами онлайн у себя дома! Все выгоды очевидны! Пробный урок бесплатно!


Желаем Вам успехов!


Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :


Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Изучение разговорного английского — Real Language Club

Смотрите также:

  • Курс разговорного английского
  • Английские тексты с аудио
  • Диалоги на английском
  • Топики по английскому с переводом
  • Видео на английском с текстами
  • Английские слова по темам с транскрипцией
  • Основные фразы на английском
  • Английские идиомы по темам
  • Английские сленговые выражения
  • Упражнения на произношение  английского
  • Английские скороговорки
  • Анекдоты на английском с переводом на русский
  • Стихи на английском с переводом и аудио

Подготовка к экзаменам по английскому языку:

  • ЕГЭ по английскому языку
  • Подготовка к экзамену TOEFL
  • Подготовка к экзамену IELTS
  • Международные экзамены по английскому

Мы рекомендуем:

  • Лучшие репетиторы по английскому

Самое необходимое из теории языка:

  • Грамматика английского языка

Предлагаем пройти тесты онлайн:

  • Тест на уровень владения английским
  • Тест по лексике английского
  • Тесты по грамматике английского
  • Какой язык учить?

Рекомендуемые статьи и видео:

  • Как научиться свободно говорить на английском
  • Как успешно пройти собеседование на английском
  • Интересные тесты: узнайте свой уровень владения языком
  • Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
  • 5 правил успешного изучения языка
  • Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
  • Как улучшить беглость речи
  • Видео: «Как улучшить произношение и понимание»
  • Хотите говорить как коренной англичанин?

Ещё статьи >>>


Мини-тексты для чтения в 5 классе — Английский язык — В помощь учителю — Учительские университеты

учитель английского языка СШ № 5
г. Петропавловск
Северо-Казахстанская область


Работая с УМК по английскому Т.Аяповой, применяю на практике в 5 классе мини-тексты, способствующие развитию навыков чтения и перевода. Данные тексты могут быть использованы в качестве дидактического материала для самостоятельной работы учащихся.

Texts for Reading
5th Form

I. Animals

A lot of animals live in the world. Some animals live on farms: cows, pigs, ducks, horses. Other animals live in houses. They are called pets: dogs, cats, parrots, turtles, hamsters. Some animals live in zoos and safari parks: bears, lions, tigers, monkeys, crocodiles, hares. A lot of animals live in London Zoo. Zoo keepers feed them.


world – мир some –некоторые
farm – ферма other –другие
are called – называются zoo – зоопарк
a lot of – много zoo keeper – хранитель
turtle – черепаха parrot — попугай

Answer the questions:

1. What animals live on farms?
2. What animals live in houses?
3. What animals live in Zoos and safari parks?
4. Who feeds animals in Zoos?

II. I like playing sports

I’m Marat. I’m ten. I like sports and games. I can play tennis and football. I can’t ride a horse and swim. But I’d like to swim. I enjoy walking and cycling in my spare time. My friend enjoys roller blading (skating) and playing hockey.


I’d like –я бы хотел enjoy – наслаждаться, получать удовольствие

Answer the questions:

1. What sports can Marat play?
2. Who can’t ride a horse?
3. Who would like to swim?
4. What does Marat enjoy in his spare time?
5. What does Marat’s friend enjoy in his spare time?

III. Iris

I’m Iris. I’m from Oxford. Oxford is in England. I speak English. My favourite poet is Shakespeare. He is a great English poet.
I like English tales. They are very interesting. I have got a turtle as a pet.
It is funny. I’d like to have a parrot.
My favourite dish is pudding. It is so tasty! I like cooking in my spare time.
Dad and Mum like my dishes.


favourite – любимый great – великий
dish – блюдо pudding – пудинг
tasty – вкусный cooking – приготовление еды, кулинария

Answer the questions:

1. Where is Iris from?
2. Where is Oxford?
3. Who is her favourite poet?
4. What pet has Iris got?
5. What pet would she like to have?
6. What is her favourite dish?

IV. The British

The British are sporty people. The most popular sport activities in Britain are hiking, playing football, going gymnastics, cycling and others. They enjoy playing baseball and roller blading (skating).
The British like animals. They have dogs, cats and parrots in their houses.
The British like watching TV. Some popular British programmes are: Cooking with Pleasure, Fair Play. They like to watch Discovery Channel.

the most — самый
hiking – прогулки, туризм
Cooking with Pleasure – «Готовим с удовольствием»
Fair Play – « Ярмарка игр»

Answer the questions:

1. What are the most popular sport activities in Britain?
2. What animals have they got in their houses?
3. Name some popular British TV programmes.


Английские слова по теме «School » для начинающих. Кроссворд

Английские слова по теме «Школа. Школьные предметы» (список для школьников 5 класс), кроссворд и упражнения для закрепления лексики на базе простых времен: Present Simple, Past Simple и Future Simple (повторение).

Я хожу в школу. — I go to school.
Я учусь в школе №9. — I study at school number 9.

School. Английские слова по теме «Школа»

  1. do homework — делать домашнюю работу
  2. mark in Maths — отметка по математике
  3. get good (bad) marks — получать отметки
  4. give marks — ставить отметки
  5. make new friends — заводить новых друзей
  6. have 5 or 6 lessons a day — иметь 5 или 6 уроков в день
  7. learn new things — узнавать новое
  8. learn by heart — учить наизусть
  9. ask questions —  задавать вопросы
  10. answer questions — отвечать на вопросы
  11. do sums — решать примеры
  12. solve problems — решать задачи
  13. get smarter — становиться умнее
  14. have fun during breaks — веселиться на переменах
  15. recite poems — рассказывать стихи
  16. enjoy school parties — развлекаться на школьных вечеринках
  17. study — учиться
  18. do my best — очень стараться
  19. lesson —  урок
  20. English lesson — урок английского языка
  21. subject — предмет
  22. at the lesson  — на уроке
  23. at school — на занятиях в школе
  24. (in) timetable —  в расписании
  25. lunch break — большая перемена
  26. (wear) a uniform — (носить) форму
Read the joke.

John: Why does the teacher always asks us questions? Does she know anything herself?

* * *

School Subjects. Школьные предметы

  1. Maths — математика
  2. Literature — литература
  3. Russian  — русский язык
  4. Nature Study — природоведение
  5. Science — предметы научного цикла
  6. Geography — география
  7. History — история
  8. PE (Physical Education) — физкультура
  9. IT (Information Technology) — информатика
  10. Art — рисование
  11. a foreign language — иностранный язык

Упражнение 1. Прочитайте слова по транскрипции. Переведите их на русский язык.

  1. [‘fɔrɪn]
  2. [tek’nɔləʤɪ]
  3. [‘læŋgwɪʤ]
  4. [‘saɪəns]
  5. [‘fɪzɪk(ə)l ˌedju’keɪʃ(ə)n]
  6. [mæθs]
  7. [‘stʌdɪ]
  8. [‘juːnɪfɔːm]
  9. [wɛə]
  10. [‘sʌbʤekt]

Упражнение 2. Say why you like or don’t like school. Use the words from the list.

Упражнение 3. Answer the questions.

  1. Why do you go to school?
  2. Why do you study?
  3. Do you study well?
  4. Do you do your best?
  5. What subject do you know well?
  6. What is your favourite subject?

Упражнение 4. Переведите предложения в простом настоящем, прошедшем и будущем времени (Present Simple, Past Simple, Future Simple).

  • ask questions — задавать вопросы
  • answer questions — отвечать на вопросы
  • learn by heart — учить наизусть

1) Я хожу в школу каждый день. Вчера я ходил в школу. Завтра я пойду в школу.
2) Он обычно задает вопросы. Вчера он задавал вопросы. Завтра он будет задавать вопросы.
3) Они отвечают на вопросы на уроке. На прошлом уроке они отвечали на вопросы. На следующем уроке они будут отвечают на вопросы тоже.
4) Мы часто учим наизусть. В прошлом месяце мы учили наизусть. В следующем месяце мы тоже будем учить наизусть.

This entry was posted in School.


Чтение на английском языке для детей в 5 классе (Fairy Gifts)

Английский писатель Эндрю Лэнг собирал сказки. Так родилась книга, которую он назвал «Разноцветная волшебная книга» (Coloured Fairy Book). В этой книге вы найдете сказки всех народов мира: французские, немецкие, русские, английские, шотландские, и даже китайские. Все эти сказки Эндрю Лэнг перевел на английский язык и теперь вы тоже можете прочитать их. Вот французская сказка из этой книги, которая называется «Подарки Феи» (Fairy Gifts). Книга рекомендуется для чтения на английском языке детям в 5 классе средней школы.

Books Yellow, Red, and Green and Blue
All true, or just as good as true.
For every child should understand
That letters from the first were planned
To guide us into Fairy Land.

Andrew Lang

Показать перевод

У меня есть сказки голубые,
Красные, зеленые, любые
Я хочу их все вам подарить,
Только правду буду говорить!
Надеюсь вам понравятся они.
Пусть буквы вас ведут в страну любви!

 * * *

Из цикла «Чтение на английском языке для детей»

«Fairy Gifts» by Andrew Lang

Read the story «Fairy Gifts» from the Green Fairy Book and you will know what gift to ask from a fairy. But first learn new words:

  1. leave — покидать, оставлять
  2. chariot drawn by butterflies — карета, запряженная бабочками
  3. envy — завидовать

Once upon a time there lived a Flower Fairy. She lived in a lovely garden full of flowers and trees. The Fairy was beautiful and kind, everybody loved her. There were young princes and princesses who lived with her in the garden. All of them were very happy because they were near her and they never left her until they grew up. When the time came and they had to leave her, she gave to each of them a gift.

Нужен перевод сказки на русский язык? — Его сделала наша читательница. Ищите его на сайте))

In her garden there was a Princess whose name was Sylvia. The Fairy loved her with all her heart as she was the nicest and the youngest.

Two princesses Iris and Daphne grew up and left the beautiful garden. Once the Fairy wished to know how the princesses were doing.She decided to send Sylvia to them because it was the time for Sylvia to leave her and the girl did not know what gift she was going to ask. So, Sylvia got on a chariot drawn by butterflies and went to see Iris and Daphne.

First, she arrived to the garden of Princess Iris. Iris got the gift of beauty from the Fairy. But unfortunately, she became ill and her beauty was gone. That is why Sylvia would not like to get the same gift.

Then Sylvia was sent to Princess Daphne. Daphne was one of the princesses who asked for the gift of beautiful speech. Of course, she spoke well but she never stopped talking. So Sylvia did not like this gift, too. When she returned to the Fairy it was the time to get a gift. The Fairy asked what Sylvia wanted to take with her into the great world. Sylvia paused for a moment and then answered, «Happiness. To be happy in the world is all I want.»

And the Fairy presented her with this gift. Sylvia never wanted expensive gold rings or big castles, she never envied anybody and was always happy. And all people around her were happy, too.

Показать перевод

Эндрю Лэнг. Дары Феи. Перевод сказки на русский язык от Ворчунцель

Когда-то давно жила-была Цветочная Фея. Она жила в прекрасном саду, где было множество цветов и деревьев. Фея была очень добрая и красивая, все ее любили. В саду с ней жили молодые принцессы и принцы. Все они были очень счастливы оттого, что жили вместе с феей, и покидали ее тогда, когда становились взрослыми. Когда приходило время расставания, Фея преподносила им подарок.

В саду жила принцесса по имени Сильвия, она была самая милая и самая маленькая, и Фея любила ее всем сердцем. А еще две принцессы – Ирис и Дафна – уже выросли и покинули прекрасный сад. И однажды Фея захотела узнать, как поживают принцессы. Она решила отправить к ним Сильвию, потому что подходило время, когда она должна была покинуть ее, а Сильвия не знала, какой подарок попросить. Итак, Сильвия села в карету, запряженную бабочками, и отправилась к Ирис и Дафне.

Обратите внимание на фразовый глагол get on (в прошедшем времени got on), который переводится, как сесть в.

Сначала она прибыла к принцессе Ирис. Ирис получила в дар от Феи красоту. Но, к несчастью, она заболела, и вся ее красота пропала. Поэтому Сильвия не захотела получить такой же подарок.

Затем Сильвия отправилась к принцессе Дафне. Дафна была одна из тех принцесс, которые попросили в дар умение красиво говорить. Конечно, она говорила хорошо, но говорила без умолку. Так что такой дар Сильвия тоже не захотела. Когда она вернулась к Фее, пришло время получить подарок. Фея спросила девочку: «Что ты хочешь взять с собой в большой мир?». Сильвия помолчала немного, а затем ответила: «Счастье. Быть счастливой – это все, что я хочу».

И Фея преподнесла ей этот дар. Сильвия никогда не мечтала о золотых кольцах или огромных замках, она никогда никому не завидовала и всегда была счастлива. И люди вокруг нее тоже были счастливыми.


Чтение на английском языке для детей:

  • Почему попугай повторяет слова — Why parrot repeat words
  • Сказка про лошадь и собаку, которые не умели бегать — A Horse and a Dog



Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 5 класса. Unit 1

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 5 класса. Unit 1 Let’s make a magazine + Workbook

Listening and reading – аудирование и чтение

Ex. 1 Listen and read. – послушайте и прочитайте

Vera, Dasha, Lera and Nikita meet at school after the summer holidays. They are chatting to Sam and Kate on Skype. — Вера, Даша, Лера и Никита встречаются в школе после летних каникул. Они болтают с Сэмом и Кейт по скайпу.

Vera: Hello, Sam! Hi, Kate! How are you? — Привет, Сэм! Привет, Кейт! Как вы?
Sam: Fine, thanks. And you? — Хорошо, спасибо. А ты?
Nikita: Very well, thank you. We’ve got an idea. — Очень хорошо, спасибо. У нас есть идея.
Lera: We’d like to make a magazine. — Мы хотели бы сделать журнал.
Sam: A magazine? What kind of magazine? — Журнал? Какой журнал?
Vera: We are going to make a school magazine for English language learners. We can write about interesting things in English. — Мы собираемся сделать школьный журнал для изучающих английский язык. Мы можем писать об интересных вещах на английском языке.

Kate: I like it. It’s great fun! I think that we can help you. — Мне это нравится. Это очень весело! Я думаю, что мы можем помочь вам.
Dasha: Great! Thanks a lot! Welcome to our team! — Отлично! Большое спасибо! Добро пожаловать в нашу команду!
Sam: What are you going to write about? — О чем вы собираетесь писать?
Vera: Well, I’m going to write about literature because I like reading. You know, Sam, I liked your comics about your last year adventure very much. You can do something of that kind. — Ну, я собираюсь писать о литературе, потому что я люблю читать. Ты знаешь, Сэм, мне очень понравились твои комиксы о твоем прошлогоднем приключении. Ты можешь сделать что-то в этом роде.
Sam: Well, I can think about a new story. And Kate will help me with pictures and photos. She’s going to enter a photography competition. — Ну, я могу подумать о новой истории. И Кейт поможет мне с картинками и фотографиями. Она собирается участвовать в фотоконкурсе.
Nikita: Very well! Kate can write an article about photography. I will write about interesting facts, science and technology. Dasha and Lera are going to write about interesting places all over the world, festivals and holidays in different countries. — Очень хорошо! Кейт может написать статью о фотографии. Я напишу об интересных фактах, науке и технике. Даша и Лера собираются писать об интересных местах во всем мире, фестивалях и праздниках в разных странах.
Dasha: Yes, we have a lot of ideas! — Да, у нас есть много идей!
Nikita: Let’s think of a name. — Давайте подумаем о названии.
Sam: What about “Forward”? — А как насчет «Вперед»?
Kate: Great! — Отлично!
Vera: Thank you, friends! — Спасибо, друзья!

Ex. 2 Read the text in pairs. – Прочитайте текст в парах.

Ex. 3 Ask your questions about the children in the pictures and their conversation. — Задайте свои вопросы о детях на картинах и их разговоре.
A: Who’s this boy? — Кто этот мальчик?
B: He’s Nikita, Dasha’s brother. — Это Никита, брат Даши.
A: What did the children want to do? — Что дети хотели сделать?
B: They wanted to … . — Они хотели ….

Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 4 What do you remember about Kate and Sam? Read the Identity cards and speak about them. Pupil A, close your book. Pupil B, check the answers and ask questions. — Что вы помните о Кейт и Сэме? Прочитайте удостоверения личности и поговорите о них. Ученик А закрывает книгу. Ученик В проверяет ответы и задает вопросы.
A: Kate is from England. — Кейт из Англии.
B: Right. How old is she? — Верно. Сколько ей лет?
A: Kate is 11. — Кейт 11.
B: No, I don’t think so. — Нет, я так не думаю.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы
Yes. — Да.
Right. — Правильно.
Right you are. — Вы правы.
Good. — Хорошо.
No. I don’t think so. — Нет, я так не думаю.
Sorry, you are wrong. — К сожалению, вы не правы.
I’m afraid you are wrong. — Боюсь, что вы не правы.
That’s not right, I’m afraid. — Это не так, я боюсь.

Identity card — удостоверение личности
Name: Kate Lewis — Имя: Кейт Льюис
Age: 12 — Возраст: 12
Birthday: August 18th — День рождения: 18 августа
Nationality : British — Национальность: британка
From: Newtown, Britain – Из: Ньютаун, Великобритания
Hair: black — Волосы: черные
Eyes: brown – Глаза: карие
Pet: cat – Домашнее животное: кошка
Hobby: photography — Хобби: фотография
Phone number: 124 971 — Номер телефона: 124 971
Address: 18 Lime Avenue, Newtown — Адрес: 18 Лайм Авеню, Ньютаун

Identity card — удостоверение личности
Name: Sam Roberts — Имя: Сэм Робертс
Age: 12 — Возраст: 12
Birthday: June 3rd — День рождения: 3 июня
Nationality: British – Национальность: британец
From: Newtown, Britain – Из: Ньютаун, Великобритания
Hair: fair — Волосы: русые
Eyes: grey — Глаза: серые
Pet: dog — Домашнее животное: собака
Hobby: adventure stories, comics — Хобби: приключенческие рассказы, комиксы
Phone number: 567 894 — Номер телефона: 567 894
Address: 45 Lime Avenue, Newtown — Адрес: 45 Лайм Авеню, Ньютаун

Ex. 5 Role-play. Kate speaks to Jill/Ben about the magazine. Pupil A is Kate. Pupil В is Jill/Ben. — Ролевая игра. Кейт говорит с Джилл / Беном о журнале. Ученик А Кейт. Ученик В Джилл / Бен.
A: Hello, how are you? — Здравствуйте, как вы?
B: Fine, thanks. And you? — Хорошо, спасибо. А ты?

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы
Hello, how are you? — Привет как дела?
Our Russian friends …. — Наши российские друзья ….
Vera is going to … . — Вера собирается ….
Sam will think of … . – Сэм придумает …
I will take photos. — Я буду делать фотографии.
What can I do? — Что я могу сделать?
I’ve got an idea. — У меня идея.
I like it. It’s great fun! — Мне это нравится. Это очень весело!
What about the name? — Что насчет названия?
Great! – Здорово!

Ex. 6 Complete the sentences. – Дополните предложения.

Russian and English children want to make a school magazine. — Российские и английские дети хотят сделать школьный журнал.
They are going to write about literature, interesting facts, science and technology. — Они собираются писать о литературе, интересных фактах, науке и технике.
Kate will help Sam with pictures and photos. — Кейт поможет Сэму с картинками и фотографиями.
I think it will be great magazine. — Я думаю, что это будет замечательный журнал.

Listening and reading — аудирование и чтение
LANGUAGE FOCUS: The Past Simple Tense (1) – простое прошедшее время

Ex. 7 Listen and read. – Послушайте и прочитайте.

Where were you three weeks ago? — Где вы были три недели назад?
I went on a boat trip with my father. — Я плавал на лодке с моим отцом.
We swam in the river and walked in the woods. — Мы плавали в реке и гуляли в лесу.
I was in my grandmother’s village. — Я был в деревне моей бабушки.
What did you do last summer? — Что ты делал прошлым летом?

Listen and repeat. – Послушайте и повторите.

Grammar and speaking – грамматика и говорение

Ex. 8 Подбери к неопределённой форме глагола соответствующую ему форму Past Simple. Нужно ли запоминать формы простого прошедшего времени этих глаголов, или они образуются по общему правилу?
to do — did — делать
to be — was/were – быть находиться
to have — had — иметь
to go – went – идти, ходить
to make – made — делать
to come – came – приходить приезжать

Ex. 9 What did they do last year? In pairs, ask and answer questions about the pictures. — Что они делали в прошлом году? В парах, задайте вопросы и ответьте на вопросы о фотографиях.

A: What did Vera do last year? — Что Вера делала в прошлом году?
B: Last year she grew flowers and read fairy tales. — В прошлом году она выращивала цветы и читала сказки.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы
to grow a flower — grew a flower — вырастить цветок
to play football — played football — играть в футбол
to learn about computers — learnt about computers — узнать о компьютерах
to send a letter — sent a letter — послать письмо
to make photos — made photos — делать фотографии
to climb down a cliff — climbed down a cliff — спуститься вниз с обрыва
to design a model village — designed a model village — разработать модель деревни
to cook delicious food — cooked delicious food — готовить вкусные блюда
to get to the taiga — got to the taiga — добраться до тайги
to go to the zoo — went to the zoo — пойти в зоопарк
to play computer games — played computer games — играть в компьютерные игры
to read the tales — read the tales — читать сказки

Ex. 10 What did they do last summer? Look at the pictures and talk about them with your friend. — Что они делали прошлым летом? Посмотрите на фотографии и поговорите о них с вашим другом.

Goodbye, summer! — Прощай лето!
A: What did Lera do last summer? — Что Лера делала прошлым летом?
B: She swam and dived in the sea. — Она плавала и ныряла в море.

Useful words and phrases — Полезные слова и фразы
to go on a boat trip — went on a boat trip — отправиться в путешествие на лодке
to go hiking in the woods — went hiking in the woods — отправиться в поход в лес
to walk in the woods — walked in the woods – гулять в лесу
to swim and dive in the sea — swam and dive in the sea — плавать и нырять в море
to ride a bicycle — rode a bicycle — кататься на велосипеде
to sing songs by the fire — sang songs by the fire — петь песни у костра
to play tennis — played tennis — играть в теннис
to go to the fair — went to the fair – ходить на ярмарку

Project idea — идея проекта

Ex. 11 Collect photos about your summer holidays and write about them. Make a poster or a collage The best summer holiday. — Соберите фотографии о ваших летних каникулах и напишите о них. Сделайте плакат или коллаж Лучшее летние каникулы.

REMEMBER! The Past Simple Tense – Помните! Простое прошедшее время

Ex. 12 Talk about your holidays. – Поговорите о ваших каникулах.
A: What did you do last month? — Что вы делали в прошлом месяце?
В: I went to my uncle’s farm. — Я ездил на ферму дяди.
to ride – rode — ездить
to swim – swam — плавать
to sing – sang — петь
to read – read — читать

Grammar and writing – грамматика и письмо

Ex. 13 Выпиши в два столбика правильные и неправильные глаголы по образцу.

Regular Verbs – правильные глаголы
to walk — walked — гулять
talk – talked – говорить, разговаривать
climb – climbed — лазать
jump – jumped — прыгать
work – worked — работать
live – lived — жить
paint – painted — рисовать
like – liked — нравится
want — wanted — хотеть
collect – collected — собирать

Irregular Verbs – неправильные глаголы
swim — swam — плавать
do – did — делать
make – made — делать
sing – sang — петь
ride – rode — кататься
read — read — читать
have — had — иметь
go — went – идти, ходить
be — were – быть, находиться

Ex. 14 Подбери форму Past Simple к каждому глаголу. Какие это глаголы?
become – became — становиться
meet – met – встречать(ся)
tell – told – говорить, рассказывать
find – found — находить
get – got — получать
send – sent — посылать
sleep – slept — спать
steal – stole — красть
swim – swam — плавать
eat – ate – есть, кушать
grow – grew – расти, выращивать
throw – threw — бросать

Writing – письмо

Ex. 16 Do you remember what the friends wanted to write about (see Exercise 1)? Complete the sentences and find the name for each section. — Вы помните, о чем друзья хотели написать (см упражнение 1)? Дополните предложения и найдите название для каждого раздела.

1. Vera is going to write about literature in the “Reading is fun” section. — Вера собирается писать о литературе в разделе «Чтение – это весело».
2. Nikita will write about interesting facts in the “Did you know?” section. — Никита будет писать об интересных фактах в разделе «Знаете ли вы?».
3. Dasha and Lera are going to write about holidays and festivals in different countries in the “Holidays and festivals” section. — Даша и Лера собираются писать о праздниках и фестивалях в разных странах в разделе «Праздники и фестивали».
4. Dasha and Lera will also write about interesting places in the “Journey club” section. — Даша и Лера будут также писать об интересных местах в разделе «Клуб Путешествий».

Reading — чтение

Ex. 17 Read the headlines (заголовки). Match the headlines 1-4 and the sections (see Exercise 16). — Прочитайте заголовки. Сопоставьте заголовки 1-4 и секции (см упражнение 16).

Did you know? — 1) WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?
Holidays and festivals — 2) NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)
Journey club — 3) WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!
Reading is fun — 4) Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!

Vocabulary — лексика

Ex. 18 Какие русские слова напоминают тебе эти английские слова? Попробуй догадаться об их значении самостоятельно, а потом проверь себя по словарю.
organization — организация
meteorological — метеорологический
hurricane — ураган
national — национальный
heroic — героический
series — серии
alphabetical — буквенный

Reading – чтение

Ex. 20 Match the articles a-d and the headlines 1-4 (from Exercise 17). – Сопоставьте статьи a-d и заголовки 1-4 (из упражнения 17)

(a) WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?
Because of an Australian weatherman called Clement Wet Wragge. He named hurricanes after his neighbours — those he quarrelled with. Now each year the World Meteorological Organisation prepares a list of girls’ and boys’ names in alphabetical order, ready for future hurricanes. — Из-за австралийского метеоролога по имени Клемент Уэт Уэредж. Он называл ураганы именами соседей — тех, с кем он поссорился. Теперь каждый год Всемирная метеорологическая организация готовит список имен девочек и мальчиков в алфавитном порядке, готовясь к будущим ураганам.

(b) Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!
My favourite writer is Joanna Rowling. I’ve read all her books about Harry Potter. It was great fun! I feel sad because the writer doesn’t want to go on with the series. I want more books about Harry Potter and his friends. — Мой любимый писатель Джоанна Роулинг. Я прочитал все ее книги о Гарри Поттере. Это было очень весело! Мне грустно, потому что автор не хочет продолжать серию. Я хочу больше книг о Гарри Поттере и его друзьях.

(с) NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)
Russian people first celebrated this holiday in 2005, but it goes back to 1612. On 4 November 1612 Moscow was liberated from Polish-Lithuanian occupation. The names of Minin and Pozharsky are connected with those heroic days in the history of Russia. — Русский народ впервые отмечал этот праздник в 2005 году, но он восходит к 1612 г. 4 ноября 1612 года Москва была освобождена от польско-литовской оккупации. Имена Минина и Пожарского связаны с героическими днями в истории России.

(d) WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!
Scotland is very beautiful country with a lot of mountains, lakes and valleys. The most famous lake in Scotland is Loch Ness. Many people believe that Nessie, the Loch Ness monster lives in the lake. — Шотландия очень красивая страна с большим количеством гор, озер и долин. Самое известное озеро в Шотландии Лох-Несс. Многие люди считают, что Несси, чудовище озера Лох-Несс живет в озере.

Ex. 21 Прочитай названия разделов из журнала ребят. Укажи заголовок (из задания 17) и статью (из задания 20) для каждого раздела.

A Journey club — WELCOME TO SCOTLAND! — Добро пожаловать в Шотландию!
В Reading is fun — Goodbye, Harry Potter! — Прощай, Гарри Поттер!
С Did you know? — WHY DO HURRICANES HAVE NAMES? – Почему ураганы имеют названия?
D Holidays and festivals — NATIONAL UNITY DAY (November 4th) — День народного единства (4-е ноября)

Ex. 22 Read the sentences. Are they true or false? — Прочитайте предложения. Являются ли они истинными или ложными?

T-1. Clement Wet Wragge was an American weatherman who named hurricanes after his neighbours. — Клемент Уэт Уэредж был американским метеорологом, который называл ураганы именами его соседей.
F-2. Loch Ness is the most famous valley in Scotland. — Лох-Несс является самой известной долиной в Шотландии.
T-3. Joanna Rowling is the author of the books about Harry Potter. — Джоанна Роулинг является автором книг о Гарри Поттере.
F-4. Russian people first celebrated National Unity Day on 4 November 1612. — Русский народ впервые отмечал День народного единства 4 ноября 1612 года.

Listening and reading – аудирование и чтение

Ex. 23 In pairs, read the headlines on this page and look at the picture. Answer the questions — Работая в парах, прочитайте заголовки на этой странице и посмотрите на картину. Ответьте на вопросы:
• Who is the author of this book? — Кто является автором этой книги?
• When did she write this book? — Когда она написала эту книгу?
Boston, May 1, 1830
• Do you know any other poems for children in English? — Знаете ли вы какие-либо другие стихи для детей на английском языке?

Nursery rhyme: to all good children – Детские песенки (потешки): всем хорошим детям
Nursery rhyme — a short ‘traditional’ poem for young children in Britain and other English-speaking countries. One of the most popular nursery rhymes is “Mary Had a Little Lamb”. — Детские песенки — короткое «традиционное» стихотворение для детей младшего возраста в Великобритании и других англоговорящих странах. Одной из самых популярных детских песенок является «У Мэри был маленький барашек».

Mary Had a Little Lamb — У Мэри был маленький барашек

Mary had a little lamb, — У Мэри был маленький барашек,
With fleece as white as snow; — Его шерсть была белой как снег,
And everywhere that Mary went, — И всюду, куда Мэри шла,
The lamb was sure to go. — Барашек всегда следовала за ней.

It followed her to school one day, — Однажды он пошел с ней в школу
Which was against the rule. — Это было против правил
And made the children laugh and play, — Дети стали смеяться и играться,
To see a lamb at school. — Увидев барашка в школе

And so the teacher turned it out, — Поэтому учитель выгнал его,
But still it lingered near, — Но он задержался рядом
And waited patiently about, — И терпеливо поджидал
Till Mary did appear. — Пока Мэри появится

‘What makes the lamb love Mary so?’ — “Почему барашек так любит Мэри?” –
The eager children cry. — Нетерпеливые дети закричали.
‘Why, Mary loves the lamb, you know!’ — “Видите ли, Мэри любит барашка”, –
The teacher did reply. — Ответил учитель.

The original preface (Предисловие)

To all good children in the United States
I wrote this book for you to please and instruct you. I know children love to read rhymes, and sing little verses; but they often read silly rhymes, and such manner of spending their time is not good. I intended, when I began to write this book, to furnish you with a few pretty songs and poems which would teach you truths, and, I hope, induce you to love truth and goodness.
Children who love their parents and their home can soon teach their hearts to love their God and their country.
Boston, May 1, 1830.

Всем хорошим детям в Соединенных Штатах
Дорогие дети,
Я написала эту книгу для вас, чтобы угодить и проинструктировать вас. Я знаю, что дети любят читать стишки, и поют маленькие стихи; но они часто читают глупые стишки, и это пустая трата времени не очень хороша. Я намеревалась, когда я начала писать эту книгу, предоставить вам несколько красивых песен и стихов, которые бы научили вас истине, и, я надеюсь, побудили вас любить истину и добро.
Дети, которые любят своих родителей и свой дом вскоре смогут научить свои сердца любить своего Бога и свою страну.
САРА Дж. Хейл.
Бостон, 1 мая, 1830.

Ex. 24 Listen to the rhyme and read it. Practise reading aloud. Послушайте стихотворение и прочитайте его. Потренируйся читать вслух.

Ex. 25 Find in the text the answers to these questions and read them aloud. — Найдите в тексте ответы на эти вопросы и прочитайте их вслух.

1. Who had the lamb? – У кого был барашек?
Mary had a little lamb. — У Мэри был маленький барашек.
2. Where did the lamb follow the girl one day? – Куда барашек последовал за девочкой однажды?
It followed her to school one day. — Однажды он пошел с ней в школу.
3. Why did the children at school laugh and play? — Почему дети в школе смеялись и играли?
And made the children laugh and play, — Дети стали смеяться и играться,
To see a lamb at school. — Увидев барашка в школе.
4. What question did the children ask the teacher? — Какой вопрос дети задали учителю?
‘What makes the lamb love Mary so?’ — “Почему барашек так любит Мэри?” –
5. What did the teacher answer? – Что ответил учитель?
‘Why, Mary loves the lamb, you know!’ — “Видите ли, Мэри любит барашка”,

Reading and writing – чтение и письмо

Ex. 26 Read the text again, fill in the gaps and write the sentences. — Прочитайте текст еще раз, заполните пробелы и напишите предложения.

1. A girl had a little lamb who was as white as snow. – У девочки был маленький барашек, который был белым, как снег.
2. The lamb followed her to school one day. — Барашек последовал за ней в школу однажды.
3. The teacher turned the lamb out of school because it was against the rule. — Учитель отправил барашка из школы, потому что это было против правил.
4. But the lamb didn’t go home without the girl. When Mary came out, the lamb was near the school. — Но барашек не пошел домой без девочки. Когда Мэри вышла, барашек был рядом со школой.

Speaking – говорение

Ex. 28 Read the preface once again and answer the question. Use the words from the box. — Прочитайте предисловие еще раз, и ответьте на этот вопрос. Используйте слова из рамки.

Why did the author write her book for children? — Почему автор написала книгу для детей?
She wrote this book for children to please and instruct them. She wanted to teach them truths, and, hoped, induce them to love truth and goodness. — Она написала эту книгу для детей, чтобы угодить им и наставлять их. Она хотела научить их истине, и, надеялась, побудить их любить истину и добро.

Vocabulary and writing – лексика и письмо

Ex. 29 Make word combinations out of these words. — Сделайте словосочетания из этих слов.
alphabetical order — алфавитный порядок
meteorological organisation — метеорологическая организация
national holiday — национальный праздник
heroic past — героическое прошлое

Listening and writing – аудирование и письмо

Ex. 30 Do you remember this rhyme? Fill in the gaps with the words from the box and write this nursery rhyme in your notebook. – Вы помните этот стишок? Заполните пропуски словами из рамки и напишите эту детскую песенку в вашей тетради.

Twinkle, twinkle, little star — Мерцай, мерцай, звездочка маленькая.
How I wonder what you are. — Как же рад я, что есть ты!
Up above the world so high — Вверху, над миром высоко,
Like a diamond in the sky. — Словно в небе бриллиант.
Twinkle, twinkle, little star. — Мерцай, мерцай, звездочка маленькая.
How I wonder what you are. — Как же рад я, что есть ты!

Reading and writing – чтение и письмо

Ex. 31 Просмотри тексты из рубрики «Знаете ли вы?» (Did you know?). Какой темой они объединены?

— The nursery rhyme “Mary Had a Little Lamb” is an original poem by Sarah Josepha Hale. An actual incident inspired this poem. Mary Sawyer was a girl from Sterling, Massachusetts. She kept a pet lamb and one day she took him to school. Mary’s classmates were very pleased when they saw the lamb in the classroom. — Детский стишок «У Мэри был барашек» является оригинальным стихотворение Сары Джозепы Хейл. Фактический инцидент вдохновил ее на это стихотворение. Мэри Сойер была девочкой из Стерлинга, штат Массачусетс. Она держала барашка и в один прекрасный день она взяла его в школу. Одноклассники Мэри были очень рады, когда они увидели барашка в классе.

— Thomas Edison recited the first stanza of this poem to test his invention of the phonograph in 1877. — Томас Эдисон прочитал первую строфу этого стихотворения, чтобы проверить свое изобретение фонографа в 1877 году.

— In 1923 Edison’s friend Henry Ford moved the building which he believed was the original schoolhouse mentioned in the poem “Mary Had a Little Lamb” from Sterling, Massachusetts to the grounds of the Wayside Inn. — В 1923 году друг Эдисона Генри Форд переехал в здание, которое, по его мнению, было оригинальной школой, упомянутой в стихотворении «У Мэри был барашек» из Стерлинга, штат Массачусетс на основании Вайсайд Инн.

Ex. 32 Read the texts about this poem again and fill in the card. — Прочитайте тексты об этом стихотворении снова и заполните карточку.

Poem “Mary Had a Little Lamb” — Стихотворение «У Мэри был барашек»
Author: Sarah Josepha Hale — Автор: Сара Дж. Хейл
Date of publication: May 1, 1830 — Дата публикации: 1 мая 1830
Place of publication: Boston — Место издания: Бостон
Language: English – Язык: английский
Form: nursery rhyme — Форма: детский стишок

Ex. 33 Complete the sentences with the information from the texts. — Дополни предложения информацией из текстов.

1. The author of the nursery rhyme “Mary Had a Little Lamb” is Sarah J. Hale. She published her book in 1830. — Автором детского стишка «У Мэри был барашек» является Сара Дж. Хейл. Она опубликовала свою книгу в 1830 году.
2. The inventor of the phonograph is Thomas Edison. He recited the first stanza of the poem “Mary Had a Little Lamb” to test his invention in 1877. — Изобретателем фонографа является Томас Эдисон. Он прочел первую строфу стихотворения «У Мэри был барашек», чтобы проверить свое изобретение в 1877 году.
3. Mary Sawyer lived in Sterling, Massachusetts. She kept a pet lamb and one day she took him to school. — Мэри Сойер жила в городе Стерлинг, штат Массачусетс. Она держала барашка и однажды она взяла его в школу.

Speaking — говорение

Ex. 34 Recite the rhymes “Twinkle, Twinkle, Little Star” or “Mary Had a Little Lamb”. – Расскажите наизусть стишки «Мерцает, мерцает, маленькая звезда» или «У Мэри был барашек».

Workbook Unit 1 Let’s make a magazine – Давайте сделаем журнал

Writing — письмо

Ex. 1 Fill in the Questionnaire. Answer the questions and then ask your friend. — Заполни анкету. Ответь на вопросы, затем расспроси друга.

What’s your name? — Как тебя зовут?
How old are you? — Сколько тебе лет?
When’s your birthday? — Когда твой день рождения?
What’s your telephone number? — Какой у тебя номер телефона?
What colour are your socks? — Какого цвета твои носки?
Do you like films? – Ты любишь фильмы?
Do you like travelling? — Тебе нравится путешествовать?
Do you like parties? — Тебе нравятся вечеринки?
Do you like music? — Ты любишь музыку?
What’s your favourite food? — Какое твое любимое блюдо?
What’s your favourite smell? — Какой твой любимый запах?
Have you got any hobbies? — У тебя есть хобби?
Have you got any pets? — У тебя есть домашние животные?
Have you got a camera? — У тебя есть фотоаппарат?
Have you got a bike? — У тебя есть велосипед?
Can you dive? – Ты умеешь нырять?
Can you read music? — Ты можешь читать музыку?
What time do you get up? — В какое время ты встаешь?
What time do you have lunch? – Во сколько ты обедаешь?
What time do you go to bed? — Когда ты ложишься спать?

Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 2 What did the children do last year? Look at the information in the table and write sentences about them. — Чем занимались ребята в прошлом году? Используя информацию из таблицы, напиши предложения о каждом из них.

Maxim walked in the woods and went to the taiga. — Максим гулял по лесу и ходил в тайгу.

Dasha designed a model village and cooked pancakes. — Даша спроектировала деревню и готовила блины.

Vera painted pictures and read interesting books. — Вера рисовала картины и читала интересные книги.

Nikita played football, learnt about computers and collected stamps. — Никита играл в футбол, узнал о компьютерах и собирал марки.

Sam climbed down a cliff and visited Japan. — Сэм спускался вниз с обрыва и посетил Японию.

Ex. 3 What did you do last year? Prepare a short talk. — Что ты делал в прошлом году? Подготовь короткий разговор.

I visited the zoo, took a lot of pictures of animals, played football with my friends, grew beautiful flowers, read interesting books, cooked delicious breakfast and walked in the woods. — Я посетил зоопарк, сделал много фотографий животных, играл в футбол со своими друзьями, вырастил красивые цветы, прочитал интересные книги, приготовил вкусный завтрак и гулял в лесу.

Grammar – грамматика

Ex. 4 Find the way out. Follow only the irregular verbs stones. — Найди выход из лабиринта. Перемещайся только по камешкам с неправильными глаголами.
Irregular Verbs Maze: The Past Simple Tense – Лабиринт неправильных глаголов: Простое прошедшее время

Write the Past Simple forms of the irregular verbs from the maze. — Запиши в форме простого прошедшего времени неправильные глаголы, которые помогли тебе найти выход из лабиринта.
to meet – met — встречать
to tell – told — рассказывать
to send – sent — посылать
to eat – ate – есть, кушать
to grow – grew – расти, выращивать
to become – became — становиться
to swim – swam — плавать
to ride – rode — кататься
to throw – threw — бросать
to read – read — читать
to take – took – брать, взять
to sing – sang — петь
to learn – learnt – учить, узнавать
to find – found — находить
to have – had — иметь
to get – got — получать
to do – did — делать
to steal – stole -красть
to make – made — делать
to go –went – идти, ходить

Reading and writing – чтение и письмо

Ex. 5 What mishaps did Lera have last week? Complete the sentences using the verbs in the Past Simple. — С какими неприятностями столкнулась Лера на прошлой неделе? Дополни предложения глаголами в форме простого прошедшего времени.

Lera had lots of fun last summer. She went to the seaside. She swam and dived in the warm water. She watched dolphins and collected seashells. She played sand volleyball with her friends and rode a bike. She visited a fun fair and went on a roller coaster! She didn’t have time to watch television. But last week she had three mishaps. She wanted to swim but the water was too cold. She wanted to ride a bike but the wheels were flat. She wanted to watch TV but the programme was boring. What went wrong?

У Леры было много веселья прошлым летом. Она ездила к морю. Она плавала и ныряла в теплой воде. Она наблюдала за дельфинами и собирала ракушки. Она играла в волейбол на песке со своими друзьями и каталась на велосипеде. Она посетила ярмарку и каталась на американских горках! У нее не было времени, чтобы смотреть телевизор. Но на прошлой неделе у нее было три неудачи. Она хотела плавать, но вода была слишком холодной. Она хотела покататься на велосипеде, но колеса были спушенными. Она хотела посмотреть телевизор, но программа была скучной. Что пошло не так?

What went wrong? Read the message to find out the answer and write two sentences. — Что случилось? Прочитай записку, чтобы найти ответ, и запиши два предложения.

Summer is over. Goodbye summer. – Лето закончилось. Прощай лето.

What mishaps did you have last week? Write your answer. — Какие казусы у были у тебя на прошлой неделе? Запиши свой ответ.

Last week I wanted to play football with Den but he was ill. — На прошлой неделе я хотел играть в футбол с Дэном, но он был болен.

Reading and writing – чтение и письмо

Ex. 6 Enter a poetry competition! Read the poems about school and fill in the missing rhymes. — Прочитай стихи о школе и допиши пропущенные рифмы.
Why do I go to school? — Почему я хожу в школу?

Why do I go to school? — Почему я хожу в школу?
I sometimes think it’s not very cool, — Я иногда думаю, что это не очень здорово,
But as I sit, I know that it’s wrong. — Но, когда я сижу, я знаю, что это неправильно.
Because school always makes your brain very strong. — Потому что школа всегда делает ваш мозг очень сильным.

The Best Way to Study — Лучший способ учиться
Read and write, — читай и пиши
Count and play, — считай и играй
Listen to your teachers every day. – слушай своих учителей каждый день.
Learn new rules, — учи новые правила,
Look up new facts, — ищи новые факты,
This is the best way to study perhaps! — Это самый лучший способ учиться, возможно!

Which of the poems did you like best? Choose one of them and perform it in class. — Какое из стихотворений понравилось тебе больше? Выбери его и выразительно прочитай в классе.

Ex. 7 What kind of competition would you like to enter this year? If you win, which prize would you choose? Complete the sentences. — В каком соревновании тебе хотелось бы принять участие в этом году? Какой приз ты выберешь, если победишь? Дополни предложения.

This year I would like to take part (to enter) waterskiing competition. — В этом году я хотел бы принять участие в соревновании по водным лыжам.
If I win, I would choose computer game as a prize, because I like playing computer games. — Если я выиграю, я выберу компьютерную игру в качестве приза, потому что мне нравится играть в компьютерные игры.

Reading — чтение

Ex. 8 Look at the book covers. — Рассмотри обложки.

Who wrote these books? Match the names of the writers with the titles of their books. — Кто написал эти книги? Соедини имя автора с названием его книги.

Roald Dahl — Charlie and the Chocolate Factory, Matilda — Роальд Даль — Чарли и шоколадная фабрика, Матильда
Francesca Simon — Don’t Cook Cinderella, Horrid Henry — Франческа Саймон — Не готовьте Золушку, Ужасный Генри
Jacqueline Wilson — Double Act, The Bed and Breakfast Star — Жаклин Уилсон — Двойной акт, Звезда с Кроватью и завтраком

Fill in the gaps with the names of writers and titles of their books. — Заполни пропуски именами авторов и названиями книг.

1. Roald wrote many books for children. Charlie and the Chocolate Factory and Matilda are very famous. — Роальд написал много книг для детей. Чарли и шоколадная фабрика и Матильда очень известны.

2. What books did Francesca Simon write? Is she the author of Don’t Cook Cinderella and Horrid Henry books? — Какие книги написала Франческа Саймон? Она автор книг Не готовьте Золушку и Ужасный Генри?

3. Jacqueline Wilson writes her books in English. But last week I saw two of her books in Russian. I asked my Dad to buy Double Act and The Bed and Breakfast Star. I don’t know who translated them but I enjoyed reading them. I finished reading the first book in three days! — Жаклин Уилсон пишет свои книги на английском языке. Но на прошлой неделе я увидел две ее книги на русском языке. Я попросил моего папу, чтобы он купил Двойной акт и Звезда с кроватью и завтраком. Я не знаю, кто перевел их, но мне понравилось их читать. Я закончил читать первую книгу за три дня!

Ex. 9 Look at the picture and read the text. — Посмотрите на картинку и прочитайте текст.

J.K. Rowling started to write her famous book when she lived in Scotland. She was poor and had money only for a cup of coffee in this cafe in the center of Edinburgh. — Дж.К. Роулинг начала писать свою знаменитую книгу, когда она жила в Шотландии. Она была бедной, и у нее были деньги только на чашку кофе в кафе в центре Эдинбурга.

Read the questions about this place and write your answers. — Прочитайте вопросы об этом месте и запишите свои ответы.

1. Who lived in this city? — Кто жил в этом городе?
2. Who visited this place? — Кто посетил это место?
3. Who wrote a bestseller in this place? — Кто написал бестселлер в этом месте?

Speaking — говорение

Ex. 10 Get ready to talk about the book you like in class. Write short answers. — Подготовься к рассказу о своей любимой книге в классе. Напишите краткие ответы.

My favourite book is — Моя любимая книга
1. When did you read it? — Когда вы читали ее?
2. Why did you like it? — Почему вам она нравится?
3. Who is the main character? — Кто главный герой?
4. What kind of things did he/she like to do? — Какие вещи ему / ей нравится делать?
5. Do you want to recommend this book to your friend? Why? — Вы хотите порекомендовать эту книгу своему другу? Почему?

Vocabulary – лексика (запас слов)

Ex. 11 Find words on the topic “School”. Which word can you see three times? — Найди слова no теме «Школа». Какое слово встречается три раза?

book — книга
сomputers — компьютеры
school desk – школьная парта
dictionary — словарь
file — папка
globe map – карта мира
pencil — карандаш
rubber – резинка (ластик)
ruler — линейка
school subject – школьный предмет
teacher — учитель
textbook — учебник
timetable -расписание
classroom — кабинет
library — библиотека
mark — оценка
lesson — урок
pupil — ученик
alphabet — алфавит
school friend – школьный друг
class -класс


Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *