Гдз по русскому языку 5 класс никитина развитие речи – ГДЗ Русский язык 5 класс Е.И. Никитина

Навигация по гдз

gdz.im

Учебник Русский язык Русская речь 5 класс Никитина

р и. Никитина РУССКАЯ РЕЧЬ -*э врофа Е. И, Никитина РУССКИМ язык РУССКАЯ РЕЧЬ Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации класс 19-€ издание, стереотипное МОСКВА орофа 2010 УДК 373.167.1:808.161.1 ББК 81.2Рус-922 Н62 За создание учебно-методических пособий по развитию речи для 5—9 классов профессору Е. И. Никитиной присуждена Премия Правительства Российской Федерации в области образования Художник о. М. Воитенко Никитина, Е. И. Н62 Русский язык. Русская речь. 5 кл. : учеб, для общеобразоват. учреждений / Е. И. Никитина. — 19-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2010. — 190, [2] с, : ил., 8 л. цв. вкл. ISBN 978-5-358-08386-8 Книга по развитию речи яв.пяется неотъемлемой частью злчебного комплекса по русскому языку для 5—9 классов* хорошо за|)екомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. Учебник «Русский язык. Русская речь» выполняет особую роль и составе комплекса. Его задача — помочь ученику в овладении устной и письменной 1>ечью. Он учит вести беседу; составлять планы к творческим работам; писать изложения и сочинения на свободную тему, по картине отзывьз и рецензии; уметь видсугь образные средства языка и использовать их в своей речи. Книга содержит разнообразный и интересный дидактический материал. Учебник рекомендован Министерс’твом образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень, ^ УДК 373.167.1:808,161.1 ББК 81.2PVC-922 ISBN 978-5-358-08386-8 ©ООО «Дрск()а», 1999 © ООО «Д1кх1)а», 2007, с изменениями Дорогие пятиклассники! Перед вами учебник по развитию речи. А что значит развивать речь, владеть речью? Владеть речью — значит уметь хорошо говорить, слушать, писать (создавать текст в письменном виде), читать и понимать прочитанное. Всему этому надо постоянно, настойчиво и терпеливо учиться. В этом вам поможет учебник «Русский язык. Русская речь». Крупным жирным шрифтом в нём набраны названия основных разделов, общих для 5, 6 и 7 классов: речь, текст, стили речи, типы речи. Более мелким шрифтом даны темы и подтемы. В каждом классе они разные и разделены на параграфы . Прочитав название параграфа, остановитесь: подумайте, о чём в нём пойдёт речь; вспомните, что вы по этой теме уже знаете. Почти в каждом параграфе вы встретите вот такой рису-нок: ^. Им отмечены теоретические сведения. Их не следует заучивать, как правила в учебнике русского языка. Способ работы здесь другой: не спеша, вдумчиво читайте текс1, обращая особое внимание на наиболее важные слова, — они выделены другим шрифтом. Кроме того, есть и сведения, которые дополняют, расширяют знания о каком-либо лингвистическом понятии. Они обозначены вот таким значком: 111 Если при чтении вам встретилось что-то непонятное, остановитесь, повторите ранее изученное. Найти любой материал в этой книге вам поможет оглавление. Кроме теоретических сведений, учебник содержит пронумерованные задания и упражнения. Выполняя их, вы научитесь видеть, воспринимать основные особенности текста, пересказывать его (устно и письменно) подробно, сжато и выборочно; писать сочинения; готовиться к устным высказываниям. Справиться с наиболее сложными упражнениями вам помогут памятки (см. с. 179—181). Некоторые задания сопровождаются рисунком Отг. Это значит — к ним даны ответы. Но возьмите себе за правило: пока не сделаю всего, что требуется в задании, ответа не читаю. В учебнике есть упражнения, рядом с номером которых стоит вот такой рисунок-буква: Ш . Это надо понимать так: из нескольких подряд идущих упражнений достаточно выполнить одно, любое на выбор. Во многих упражнениях есть и дополнительные задания, отмеченные значком-снежинкой: ^4^ Хорошая речь не только правильная, но и образная. Работать над образными средствами языка надо непрерывно. Поэтому сведения о них и упражнения не «собраны» в каком-либо одном параграфе, а «рассыпаны» по всей книге и обозначены специальным рисунком: ‘ В учебнике есть упражнения, которые называются «Полминутки — на шутки». Задания в этих упражнениях не только интересные, но и весёлые, и вам будет легко их выпол- т нять. Рядом с ними стоит вот такой значок-рисунок: В занятиях по развитию речи большую помощь вам окажут словари. Обращаться к ним должно стать вашей привычкой. Учиться говорить и писать, по словам академика Д. С. Лихачёва, нужно всегда. В добрый путь, дорогие друзья! Интересной, творческой работы вам! Ученья с увлеченьем! Птицы, рыбы и звери в души людям смотрят. Вы их жалейте, люди. Не убивайте зря! Ведь небо без птиц — не небо! А море без рыб — не море! И зем/хЯ без зверей — не земля! Р. Рождественский § 1. Для чего людям нужна речь? 1. Рассмотрите рисунки. Расскажите, какие речевые си-^уаиии изображены на них. #’;-т 6 2. Рассмотрите рисунок. Как вы думаете, о чём рассказывает мальчик своим друзьям? Не было ли подобных происшествий с вами? Как бы вы о них рассказали товарищам? Напишите или составьте устно свой рассказ. 3. Прочитайте рассказы ваших сверстников о летних происшествиях. ПУСТЬ ЖИВЁТЕ Это случилось в санатории «Сосны», где я отдыхал вместе с моим другом Ваней. Около санатория есть озеро, а из него вытекает ручей, который можно перейти двумя широкими шагами. На дне ручья лежала серая шина. Однажды мы с Ваней решили эту шину достать. Вытащили её на берег, перевернули. И вдруг оттуда выпал… сом! Забился > на траве, затрепыхался. Жалко нам стало бедного сома, и мы отпустили его в ручей. Рыба махнула хвостом и уплыла. Пусть живёт! ПРОВОЖАТЫЙ Я шла домой, и вдруг мне на плечо сел… аист. Посидел немного, потом слетел с плеча на землю и зашагал со мною рядом. Проводил меня почти до дома. Этот аист — необыкновенный, совсем ручной. Оь часто приходит к людям. Не отказывается от кусочка мяса, сыра, даже от конфет. Но мне раньше как-то не случалось встречаться с ним близко. А вот теперь мы подружились. 8 я ГУЛЯЮ ВМЕСТЕ С ЁЖИКОМ Увидел я в лесу, как большая собака бросилась на кого-то. Подбежал, смотрю — ёжик! Я отогнал собаку, а ёжика отнёс подальше. Вижу: он поранился. Тогда взял я ёжика домой, чтобы подлечить. Подлечил и выпустил в лес. А утром выхожу из дома, вижу: мой ёжик! Я его несколько раз относил в лес, но каждый раз он возвращался. И теперь я гуляю вместе с ёжиком. ^ Что вам понравилось в каждом рассказе? О чём бы вам хотелось узнать более подробно? Какие предложения вы бы изменили к почему? § 2. Как различают формы речи? ^ Речь существует в двух формах: устной (от слова уста — * губы) и письменной (от слова письмо). Когда мы говорим и слушаем, пользуемся зютной формой речи; когда пишем и читаем — письменной. Отт 4. Прочитайте пословицы. Подумайте, в каких из них имеется в виду письменная речь, в каких — устная, а в каких — обе формы речи. Запишите 3—4 понравившиеся вам пословицы. 1) Что написано пером — того не вырубишь топором. 2) Ласковым словом и камень растопишь. 3) Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. 9 9 4) То же слово, да не так бы молвить. 5) Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо. 6) Язык голубит, язык и губит. 7) Каков разум, таковы и речи. 5. 1. Какая речь, по вашему мнению, появилась раньше: устная или письменная? Свой ответ обоснуйте. 2. Запишите предложение, восстановив в нём пропущенные слова. Сначала появилась … речь, затем …. 6. Прочитайте высказывания учёных-языковедов. 1) Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и п

uchebnik-skachatj-besplatno.com

ГДЗ Русский язык 5 класс Е.И. Никитина

• • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 4 класс

  gdz-putina.org

  ГДЗ по русскому языку для 5 класса русская речь Е.И. Никитина

  ГДЗ от Путина Найти
  • • 1 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык
      • Информатика
      • Природоведение
      • Основы здоровья
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир
    • 2 класс
      • Математика
      • Английский язык
      • Русский язык
      • Немецкий язык
      • Белорусский язык
      • Украинский язык
      • Информатика
      • Природоведение
      • Основы здоровья
      • Музыка
      • Литература
      • Окружающий мир
      • Человек и мир

  gdzputina.ru

  ГДЗ по русскому языку для 5 класса русская речь Е.И. Никитина

  • ГДЗ
  • 1 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 4 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык

  resheba.me