Обществознание 6 класс, школьный этап (1 этап), 2018-2019 учебный год
Содержание
- Задание 1
- Задание 2
- Задание 3
- Задание 4
- Задание 5 (кроссворд)
Задание 1
Человеческим трудом создаются различные продукты. Кто из перечисленных специалистов производит товары, а кто из них предоставляет услуги? Запишите в качестве ответа цифры, под которыми указаны соответствующие продукты.
СПЕЦИАЛЬНОСТИ | РЕЗУЛЬТАТ ТРУДА |
А) водитель такси Б) закройщик меховой фабрики В) шахтёр Г) массажист Д) репетитор Е) разработчик мобильных приложений крупной интернет-компании Ж) лётчик З) врач | 1) товар 2) услуга |
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е | З | |
2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
По 1 баллу за каждую верную позицию.
Максимум за задание – 8 баллов.
Задание 2
Дайте краткое обоснование рядов (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию.
2.1. Выполнение домашнего задания по математике, игра в футбол с друзьями во дворе, уход за домашним животным, коллекционирование монет.
Ответ:
2.1 | Это примеры хобби. Лишнее – выполнение домашнего задания по математике, являющееся обязательным видом деятельности для учащегося. |
2.2 | Это общие черты, свойственные как человеку, так и животным. Лишнее – способность к творчеству, являющаяся отличительной чертой человека. |
По 2 балла за каждое верное объяснение, что объединяет элементы ряда.
Максимум за задание – 6 баллов.
Задание 3
Рассмотрите и заполните таблицу, вписав недостающие элементы из приведённого ниже списка
Список элементов:
- Умственный
- Общение
- Труд
- Игра
- Физический
- Деятельность
- Учёба
Ответ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
деятельности | труд | игра | учёба | общение | физический | умственный |
По 1 баллу за каждый верно указанный элемент ответа.
Максимум за задание – 7 баллов.
Задание 4
В современном мире очень важно уметь работать с информацией, представленной различными способами. Преподнести сложную информацию быстро и чётко – одна из задач специалистов, занимающихся информационным дизайном. Перед Вами изображение, созданное специалистами в области информационного дизайна. Такое изображение называют инфографикой.
Рассмотрите представленное изображение, созданное на основании данных опросов, проведённых Всероссийским центром изучения общественного мнения, и выполните задания.
4.1. Изменились ли представления граждан о необходимости наличия образования за последнее десятилетие? Подтвердите свой ответ данными инфографики. Приведите три подтверждения.
4.2. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании представленной инфографики, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Представленные данные позволяют проследить изменения в отношении населения страны к системе образования, произошедшие менее чем за 10 лет.
- Доля опрошенных, уверенных в том, что состояние системы образования на момент проведения опроса может быть оценено как отличное, выше доли тех участников опроса, кто оценил её состояние как плохое или очень плохое.
- Наиболее распространённым является мнение, что образование в нашей стране посредственное.
- Своих детей и внуков большинство россиян в 1991 г. хотели бы видеть выпускниками образовательных учреждений среднего специального образования.
- По сравнению с 1991 г. к 2016 г. увеличилась доля тех, кто выразил стремление дать своим детям возможность получить высшее образование.
- Доля опрошенных, усомнившихся в существовании прямой зависимости между уровнем образования и материальным положением человека, в 2016 г. оказалась ниже, чем в 1991 г.
Ответы:
4.1. Общественное мнение изменилось. 1 балл
Могут быть приведены следующие подтверждения:
– больше людей стали внимательнее относиться к получению образования их детьми: если в 1991 г. 20 % опрошенных было безразлично, какой уровень образования получит их ребёнок, то в 2016 г. так сказали только 9 %;
– в полтора раза увеличилась доля опрошенных, стремящихся к тому, чтобы дать возможность своим детям получить высшее образование;
– увеличилась доля опрошенных, выразивших уверенность в прямо пропорциональной зависимости уровня образования и материального благополучия человека.
По 3 балла за каждое приведённое подтверждение. Всего 9 баллов.
4.2. Правильный ответ: 235.
3 балла за указание полностью верного ответа. 1 балл за ответ с одной ошибкой (отсутствие одного верного или наличие одного неверного элемента наряду со всеми верными). 1 балл за ответ с двумя ошибками.
Максимум за задание – 13 баллов.
Задание 5 (кроссворд)
Решите обществоведческий кроссворд.
По горизонтали:
- Всенародный опрос, выяснение мнения народа по какому-либо важному государственному вопросу.
- Индивидуальные особенности человека, которые являются условиями успешного выполнения определённой деятельности.
- Основной закон государства.
По вертикали:
- Наука о ведении хозяйства.
- Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств, своего места среди других людей.
- Государственное образование в составе Федерации.
Ответ:
По горизонтали:
- референдум
- способности
- конституция
По вертикали:
- экономика
- самооценка
- субъект
По 1 баллу за каждый верно указанный элемент ответа.
Максимум за задание – 6 баллов.
Максимум за работу 40 баллов.
§6. Межличностные отношения — Ответы рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова
1. Может ли человек обойтись без межличностных отношений? Обоснуй свою позицию.Против — Человек не может обойтись без общества, ему нужно поддерживать связь с другими людьми. Самое яркое проявление этой связи – общение в коллективе.
2. Заполни таблицу «Уровни межличностных отношений». Отметь плюсами те виды отношений, в которых ты участвуешь.
Уровни отношений | Пример отношений | Я являюсь участником |
Знакомство | с новым учеником | + |
Приятельство | общение между людьми по интересам | + |
Товарищество | взаимопомощь на работе, в школе | + |
Дружба | включает и товарищество и приятельство | + |
Наиболее важными являются дружба и товарищество. Дружба — личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение.
3. Всем известно, что есть люди, которые вызывают у каждого из нас симпатию (нравятся), и есть те, кто вызывает антипатию (неприятны). Впиши в таблицу черты характера человека симпатичного и неприятного, на твой взгляд, обоснуй свой выбор.
Хорошие черты: отзывчивость, опрятность, дружелюбность, ум.
Плохие черты: высокомерность, хитрость, непостоянство.
4. Реши кроссворд. Если все ответы будут верными, то тебе удастся найти в нём всё уровни межличностных отношений.
По вертикали:
1. Отношения между людьми, которые носят взаимный характер. 2. То, что помогает человеку справится с трудным делом 3. И уровень межличностных отношений, и плавленный сырок. 4. Обман, вранье. 5. Сопереживание другому человеку. 6. Однокоренное слово со словом «общество», то, без чего люди не могут обходиться. 7. Уровень межличностных отношений, основанный на общем деле.
По горизонтали:
8. Самые распространенные межличностные отношения, в которых участвуют все узнаваемые нами люди. 9. Расположение, чувство приязни, теплое чувство к кому-либо 10. Близкие, относительно продолжительные отношения между двумя и более людьми, основанные на взаимной симпатии и свободном выборе и доверии. 11. Чувство, противоположное симпатии. 12. Отношение, построенное на уверенности в том, что тебя не подведут, не обидят.
По вертикали:
1. взаимоотношения. 2. помощь. 3. дружба. 4. ложь. 5. сочувствие. 6. общение. 7. товарищество.
По горизонтали:
8. знакомство. 9. симпатия. 10. приятельство. 11. антипатия. 12. доверие.
5. Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к межличностным отношениям.
Подчеркни термин, который «выпадает» из этого перечня.
Взаимность, товарищество, взаимопомощь, приятельство, знакомство, язык общения.
6. Заполни сравнительную таблицу «Деловые и личные отношения».
7. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их в соответствующие колонки таблицы.
1. У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече.
2. Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями.
3. Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу.
4. Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку.
5. Глеб и Фёдор — одноклассники.
6. Мария и Клавдия сидят за одной партой.
7. Диана и Марина вместе идут домой после уроков.
8. Лариса и Артём делают уроки вместе.
9. Нина и Зина отдыхали вместе в летнем лагере.
10. Никита и Платон обмениваются марками.
11. Юлия и Яна вместе проводят свободное время.
Знакомство – 1, 9. Приятельство – 6, 7, 10 . Товарищество – 2,3,5,8. Дружба – 4,11.
8*. Напиши короткий рассказ по одной из следующих тем:
3. Основа межличностных отношений.
Общение – это процесс межличностного взаимодействия, порождаемый потребностями взаимодействующих субъектов и направленный на удовлетворение этих потребностей. Цель общения – это то, ради чего у живого существа возникает данный вид активности. У животных это может быть, например, предупреждение об опасности. У человека целей общения гораздо больше. И если у животных цели общения обычно связаны с удовлетворением биологических потребностей, то у человека они представляют собой средство удовлетворения многих разнообразных потребностей: социальных, культурных, познавательных, творческих, эстетических, потребностей интеллектуального роста и нравственного развития и др.
Параграф 9. Труд — основа жизни
1. Заполните таблицу, используя характеристики труда, представленные в учебнике на странице 74.
Профессия — Характеристика труда
Дворник — Простой, физический, ручной
Продавец — Постоянный, оплачиваемый, традиционный
Водитель — Простой, физический, индивидуальный
Врач — Сложный, умственный, индивидуальный
Учитель — Сложный, умственный, индивидуальный
Банкир — Оплачиваемый, простой, автоматизированный
Предприниматель — Оплачиваемый, сложный, индивидуальный
2. Установите соответствие между понятиями.
А) Товар — 1) продукт, произведенный на продажу
Б) Услуга — 3) действие, приносящее пользу другому
В) Бедность — 2) состояние, когда человек не имеет средств для удовлетворения основных потребностей
Ответы: А-1; Б-3; В-2
3. Пользуясь знаниями из курса истории Древнего мира, заполните сравнительную таблицу.
Труд свободного человека и труд раба
Общее: и то, и другое — деятельность людей
Различия:
Труд свободного человека — добровольный, успешный, продуктивный
Труд раба — принудительный, часто небрежный, непродуктивный
4. Из приведенных характеристик выберите три, имеющих отношение к труду.
1) имеет цель
3) приводит к результатам
5) основывается на знаниях и умениях
Ответ: 1 3 5
5. Заполните схему Источники богатства
Источники богатства:
— природные ресурсы(земля, лес, полезные ископаемые)
— трудовая деятельность
— приобретенные человеком знания и умения, признанные и оцененные другими людьми
6. Прочитайте текст рубрики Жил на свете человек
1) Разделите текст на смысловые части
2) Озаглавьте каждую часть
1. Братья Третьяковы и начало их деятельности
2. Занятия братьев
3. Рождение Третьяковской галереи
3) Кратко запишите основную мысль текста.
Братья Третьяковы — одни из величайших меценатов России. Павель Михайлович Третьяков вел свою деятельность, чтобы в России развивалось искусство и прекрасные полотна сохранились как важнейшее приданое для потомков
4) Как Третьяков объяснял, почему он занимается благотворительностью?
Он объяснил это желанием содействовать в любимом городе полезным учреждениям, процветанию искусства в России, а также сохранить навечно собранную им бесценную коллекцию
7. Выберите правильный ответ
Человек, покровительствующий какому-нибудь делу, начинанию, помогающий науке и искусству
3) меценат
8. Заполненная таблица Меценат и его дела
Имя и фамилия мецената: Павел Михайлович Третьяков, Савва Мамонтов
Что сделал для людей: создал Третьяковскую галерею, поддерживал талантливых русских художников(Репина, Васнецова, Серова, Врубеля и др.)
ГДЗ по обществознанию 5 класс учебник Никитин Никитина
ГДЗ учебник по обществознанию для 5 класса под редакцией А.Ф. Никитина, Т.И. Никитиной издательства Дрофа состоит из 1 части и имеет 176 страниц.
Данное учебное пособие предназначено для последовательного знакомства обучающихся основной школы с курсом обществознания. В первый год обучения предлагается углубить знания, полученные на уроках окружающего мира, а также систематизировать знания об обществе, социальном окружении, взаимодействии различных социальных групп. Особое внимание уделяется личностному развитию школьников, формированию толерантности в процессе межличностных отношений, а также активной гражданской позиции. Задания составлены по принципу деления по уровню сложности и форме проверяемых знаний, что обеспечивает наилучшее запоминание информации.
Сайт ЯГДЗ дает гарантию того, что все используемые в готовых домашних заданиях материалы полностью соответствуют тематике и структуре содержания учебного курса, поэтому могут легко применяться школьниками в процессе выполнения домашней работы. С нашей помощью любые вопросы и задания станут посильны каждому школьнику. Наши решебники помогут быстро и эффективно проверить ответ на наличие ошибок и неточностей, исправить их. Теперь даже трудности — не помеха на пути к высоким отметкам в школе, что повысит уровень знаний школьников, степень их мотивации к дальнейшему изучению учебного предмета.
1 Как первобытный человек стал разумным
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Закончите рассказ
3 Подберите родственные слова
4 Размышляем над пройденным
5 Поработайте с рисунками
6 Заполните схему
2 Человек – часть природы и член общества
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Заполните схему
3 Что такое Я
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Поработайте с рисунками
3 Подберите родственные слова
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Составьте таблицу
4 Как человек познаёт самого себя
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
5 Возрастные периоды жизни человека
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
6 Практикум 1
1 Темы для дискуссий
2 Составляем рассказы
3 Читаем и обсуждаем рассказ
4 Работаем с тестами
5 Заполняем схему
6 Составляем таблицу
7 Анализируем стихотворение
7 Здоровье человека
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
6 Заполните схему
8 Вредные привычки
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
9 Вера и неверие
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Поработайте с рисунками
3 Подберите родственные слова
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
10 Добро и зло
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
6 Составьте таблицу
11 Что значит быть честным
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Размышляем над пройденным
5 Заполните схему
12 Практикум 2
1 Темы для дискуссий
2 Читаем и обсуждаем рассказ
3 Работаем с тестами
4 Заполняем схему
5 Анализируем стихотворение
13 Что такое долг
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
14 Что значит быть порядочным человеком
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Поработайте с рисунками
3 Подберите родственные слова
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
15 Милосердие
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
16 Как стать добрым человеком
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Поработайте с рисунками
3 Подберите родственные слова
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Заполните схему
17 Практикум 3
1 Темы для дискуссий
2 Читаем и обсуждаем рассказ
3 Заполняем схему
4 Работаем с документом
5 Работаем с тестами
6 Анализируем высказывание
18 Может ли человек жить в одиночестве
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
19 Общение – большое умение
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
20 Человек и его семья
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Составьте таблицу
7 Заполните схему
21 Мама – самый дорогой человек
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Размышляем над пройденным
5 Составьте таблицу
22 Школа
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Составьте таблицу
23 Что такое общество
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
6 Составьте таблицу
24 Каковы правила жизни в обществе
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Поработайте с рисунками
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
25 Практикум 4
1 Темы для дискуссий
2 Читаем и обсуждаем рассказ
3 Работаем с тестами
4 Заполните схему
5 Составляем рассказы
6 Составляем таблицу
7 Работаем с документами
26 Малая и большая Родина
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Поработайте с рисунками
3 Подберите родственные слова
4 Закончите рассказ
5 Размышляем над пройденным
6 Напиши эссе
27 Мы живём в России
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Размышляем над пройденным
5 Поработайте с рисунками
6 Напишите эссе
28 Символы России — герб и флаг
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Размышляем над пройденным
29 Символы России — гимн
1 Вопросы и задания к параграфу
2 Подберите родственные слова
3 Закончите рассказ
4 Поработайте с рисунками
5 Размышляем над пройденным
30 Практикум 5
1 Темы для дискуссий
2 Читаем и обсуждаем рассказ
3 Работаем с тестами
4 Заполняем схему
5 Работаем с таблицей
6 Работаем с документом
7 Пишем эссе
8 Анализируем стихотворение
Ответ § 8.
Общение — Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Митькин
1) Вспомни сюжет книги английского писателя Редьярда Киплинга «Маугли». Как ты думаешь, в реальной жизни сумел бы Маугли вернуться к людям? Свой ответ объясни.
-
Ответ:
Нет, в истории было найдено несколько детей – маугли, их так и не смогли обучить речи, их развитие осталось на том уровне, на котором они были исключены из человеческого общества. Навык общения невозможно наверстать никаким образом.
2) Верны ли следующие суждения?
А) общение — это важная сторона любой совместной деятельности
Б) общение – это особая деятельность, основанная на обмене знаниями, идеями, действиями.
-
Ответ:
1)верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны
3) Заполни схему.
-
Ответ:
4) Заполни таблицу.
5) Придумай и запиши не менее пяти фраз, с которых можно начать общение с незнакомым человеком.
-
Ответ:
Добрый день, не подскажите ли который час?
Здравствуйте, сегодня чудная погода, не правда ли?
Извините, не подскажите ли как пройти?
Добрый вечер, вы прекрасно выглядите.
Привет, можно тебя спросить…
6) В современном обществе люди все больше и больше общаются в Интернете. Подумай, какие плюсы и минусы есть у интернет – общения.
-
Ответ:
7) Если ты внимательно прочитаешь параграф учебника, то сможешь выделить основные правила «живого» общения. Подумай и сформулируй 4 – 5 правил, которыми нужно пользоваться при интернет – общении.
-
Ответ:
1)всегда быть вежливым
2) не выдавать себя за других людей
3) не навязывать свое мнение
4) помнить о времени
5) стараться писать грамотно
8) Знаком + отметь утверждения, которые ты считаешь правильными.
-
Ответ:
1)общение бывает речевое и неречевое
2) общение – это отдельный вид деятельности
3) общение служит для передачи информации
4) личность человека может сформироваться без общения
9) Вспомни, в каких литературных произведениях описываются примеры удачного и неудачного общения. Заполни таблицу.
10) Древнегреческий философ Платон сказал: «Мне кажется, всякий, кто в здравом уме, всегда стремится быть подле того, кто лучше его самого».
Можно ли согласиться с этим высказыванием? Обоснуй свое мнение.
-
Ответ:
Я полностью согласен с данным высказыванием Платона. Действительно, когда мы в обществе людей, которые в чем – то лучше нас, мы может узнать от них многое, это заставляет нас самих расти духовно и профессионально. К тому же общение с такими людьми, как правило, очень интересно.
-
Домашнее задание для обучающихся находящихся на карантине
Ученики. С 5-8 классы, в связи с предстоящей декадой естественнонаучного цикла, подготовить кроссворд, по одному из следующих предметов:
- Химия
- Биология
- Технология
- ОБЖ
- География
Данное задание будет оценено отметкой в журнале. Ответы в клеточке не вписывать, их сдавать отдельно.
Всему 10 классу, читаем Дудинцева В. «Белые одежды», можно просмотреть одноименный телесериал.
Английский язык (Глушкова Е.
А.)- 5 А,Б
- С.60 №11 – чит. и перев.
- С.61 №15 (чит. и перев), 16 (чит.), 17
- 6 Б
- С.86 №26 – все задания
- С.87 №30,31
- С.89 №36
- 7А
- С. 68-70 – подготовка к самост.работе
- С.71 №47,48
- 7Б
- С.38 №14
- С.40 №19,20,23
- С.41 №24
- 9 А, Б
- С.119 №55
- С.120 №56
- С.120 №58,59
- 10 класс
- С.72 №2А,В
- С.73 №4А
- С.74 №4В
- 11 класс
- С.88 №3В, 3C
- С.89 №6
Английский язык (Чайковская А.В
.)- 2А, 2Б:Урок 13
- 3А: учебник стр.55 упр.2; стр.55 упр.5.
- 3Б: Р.т. стр.31 упр.1,2,3; стр.32 упр.1.
- 4А: Р.т. стр.32 упр.12,13; стр.32 упр.14,15.
- 4Б: учебник стр. 62 упр.1,2; стр.62 упр.4.
- 7А: стр.92 упр.5; стр.92 упр.8; стр.67 упр.29.
- 8А: стр.71 упр.27, стр.93 упр.23, стр.72 упр.33 abc.
- 8Б: стр. 93 упр.15, стр.93 упр.23, стр.72 упр.33 abc.
Синцова О.
1 урок | 2 урок | 3 урок | |
2 кл. | Р.т.Урок 14 | Р.т.Урок 14 | |
3 кл. | Р.т. Урок 21, 22, 23 | Р.т. Урок 21, 22, 23 | |
4 кл | Р.т. стр.30-31 | Р.т. стр.30-31 | |
5 кл | Стр.68-69, упр14 читать, переводить, выписать новые слова в словарь | Стр.69, упр.15 записать слова с переводом в словарь | Стр.69, упр.16 выполнить упр., записать слова в словарь |
6 кл | Стр.97, упр.57 | Стр.102, упр.1 перевод, выписать незнакомые слова в словарь | Стр.6, упр.10 |
7 кл | Стр. 37, упр.11 читать, переводить | Стр.42, упр.31 читать, переводить | Стр.45, упр.7 читать,переводить |
2 А КЛАСС
- Литература:
- ПН:У стр 48-53 пересказ,
- ВТ:стр 54-59 читать+рисунок,
- СР:стр 60-64 читать.
- Русский язык:
- ПН:Р.т стр 36-37, У .стр 78 правило,
- ВТ:Р.Т.стр 38-39, упр 138,140.,
- СР: Р.Т.стр 40-41, У.стр 82 правило учить,
- ЧТ:упр 146, Р.Т.стр 42-43, у.стр 86 правило выучить,
- ПТ:Р.Т.стр 44-45 , упр 150,151.
- Математика: ПН:Р.Т.стр 16-23,
- ВТ:У.стр 25№27,31,
- СР:стр 26№32,38,39,
- ПТ:стр27 №41,40,44.
- Окр. мир: ВТ:У стр 18-29 читать-эти же темы в Р.Т. и тест.
2 Б КЛАСС
- Русский язык
- 08.02-карточка №10(Спиши текст. поставь в конце предложений нужные знаки препинания).-в тетр.
- 09.02-карточка №9(из данных групп слов составь предложения).Звуко-букв.ан.слов:ребята,яблоко-в тетр.
- 10.02-вариант 1(напечат.на лист.)
- 11.02-карточка №28( выпиши слова,которые имеют ударный второй слог и обозначают клички животных),карточка №4(вставь пропущенные предлоги).-в тетр.
- 12.02-вариант №2(напеч.на лист.)
- Математика
- 08.02—стр.1 №3,8,4(напечат. на лист.)-выполн. в тетр. Учить табл. умнож.
- 09.02-стр.4 №16,17(напечат. на лист.)-выполн. в тетр.
- 10.02-Карточ №5,8,9.-выполн. в тетр.
- 11.02-вариант 3,4(напечат.на лист.)
- Литература
- 08.02—придумать загадки(не менее 2),нарисовать к ним рисун.
- 10.02-стр.52 выуч.наиз
- 11.02-стр.53-55 выраз.чит.,устно отв.на вопр.(в учебн)
- 12.02-стр.56 «Кораблик»-наиз
- Окр.мир
- 09.02-уч.стр.126-127 «Учимся решать жизненные задачи»-устно разобрать ситуации.
- 12.02-раб.тетр. стр.38-40 Моря и острова»№2,5,7
- По математике выполнить следующие задания:
- На понедельник: с. 55 № 5, 8, ТУ
- На вторник: с. 56 – 57 № 1, 4, 6, 7, ТУ
- На среду: с. 58 – 59 № 1, 2-3 (устно), № 4, 7, 8, правило, ТУ
- На четверг: с. 60 – 61 № 1, 2, 3 (устно), № 4, 5, 7, 8, правило, ТУ
- На понедельник 15.02: с. 62 – 63 № 1, 2, 3, 6, 8, ТУ
- По русскому языку выполнить задания:
- На понедельник: упр. 295, 296, 297, 298, правила на с. 62 – 64, 66, СС
- На вторник карточки (3 шт.), памятка на с. 67, СС
- На среду: упр. 2, 3, 4 с. 71
- На четверг: с. 73 – 74 упр. 1, 2, 3
- На пятницу: упр. 300 с. 68, упр. 301 с. 69, правила на с. 62 – 64, 67
- На понедельник: упр. 302 с.69, упр. 1 с. 70, все правила о местоимении и СС
- По литературе:
- На вторник: Выполнить проверочную работу к разделу 7 в рабочей тетради
- На среду: с.76 – 81читать, составить диафильм по частям.
- На четверг: с. 82 – 86 прочитать и выполнить задания в тетради с. 48.
- На пятницу: с.87 – 89 прочитать, выполнить задания в тетради на с. 48
- На понедельник 15.02.: с. 76, с. 89 выучить наизусть любое стихотворение.
- По окружающему миру:
- На среду: «Живая связь времен» с. 8 — 11 и «Как считать время» с. 12 — 15 читать и выполнять задания, отвечать на вопросы ПИСЬМЕННО НА ЛИСТОЧКЕ.
- На пятницу: «С чего начинается Родина» с. 16 — 21 читать и отвечать на вопросы ПИСЬМЕННО НА ЛИСТОЧКЕ.
- На среду 17.02.: «Память о прошлом» с. 22 — 25 читать и отвечать на вопросы ПИСЬМЕННО НА ЛИСТОЧКЕ
3 А КЛАСС
Понедельник 8.02. | Вторник 9.02. | Среда 10.02. | Четверг 11.02. | Пятница 12.02. | Понедельник 13.02 | |
1 | Литер с. 47-49 читать, отвечать на вопросы, выучить наизусть любое стихотв. С.Чёрного | Литер с.50-54 читать выразит., отвечать на вопросы, выуч. наизусть стихот. А.Блока «Ветхая избушка» | Литер с.55-56 выразит. читать, отвеч . на вопросы, сделать рисунок к произведению. | Матем Повторять таблицу умножения и деления С.26 Разобрать новую тему «Деление с остатком», № 1-5
| Литер с.58-59 чит., отвеч. На вопросы, с.60-62 читать. | Литер с.62-66 дочитать сказку, с.67 отвеч. На воп.1-7, вопр. 8 –сост. план пересказа и рассказать от первого лица. |
2 | Матем с.21 № 7,с.22 №1-3, с.24 № 1-6 Повторять таблицу умножения и деления
| Рус.яз Учить последовательность падежей и падежных вопросов. С.40 выучить правило, упр. 70 -72, с.41 – прочитать правило. | Матем Повторять таблицу умножения и деления С. 25 № 7-10, 12-13
| Рус.яз Учить последовательность падежей и падежных вопросов. С.42 №74-76, выучить правило
| Матем Повторять таблицу умножения и деления С.27 № 1-5 , выучить правило
| Матем Повторять таблицу умножения и деления С.28 №5-6
|
3 | Изо рис к произв. «Серебр.копытце»
| Ин.яз см. на сайте и в эл. Журн.
| Рус.яз Учить последовательность падежей и падежных вопросов. С.41 № 73 – написать сочинение по картине Повторить словарн. слова
| Окр.м Оформить проект «Кто нас защищает» — уч. С.18 Последний срок выполнения, больше принимать не буду!
| Рус.яз Учить последовательность падежей и падежных вопросов. С.43 №,77-78, прочитать правило на с. 44, с.45 выучить правило, № 80-81.
| Рус.яз Учить последовательность падежей и падежных вопросов. С.47 прочитать правило, № 82, 83.
|
4 | Рус.яз с.38 – выучить правило, упр. 66-69 . Выучить по выданной таблице падежные вопросы со словами-помошниками (за неделю). | Окр.м см. в дневнике + с.38-41 читать, отвеч. на вопросы 1-4, пересказывать текст темы. Выполнить все задания в рабочей тетради по теме «Для чего нужна экономика» | Труд Сделать аппликацию на зимнюю тему.
| Ин.яз см. на сайте и в эл. Журн.
| ||
5 | Музыка рисун. к песне про школу. |
4 А КЛАСС
- Понедельник
- Чтение с.59-64
- Математика У.с.16 № 61,64
- Русский У.с.33 у.68
- Вторник
- Чтение с.68-70
- Русский У.с.43 у.72
- Математика У.с.17 № 67,68,71
- Окружающий мир У.с.28-32( в Р/т -по теме)
- Среда
- Чтение с.71-73
- Русский У.36 у.77 (написать изложение)
- Математика У.с.20 № 6,9
- Четверг
- Чтение с.76-84
- Русский У.с.39 у.83
- Математика У.с.21 №15,18
- Окружающий мир У.с.34-39( в Р/т -по теме)
- Пятница
- Русский У.с.42 у.88
- Математика У.с.20 №20,21
5А
- Математика: П.28, прочитать, ответить на вопросы. №1084,1085,1086,1109,1103,1108(А), 1129,1130,1135,1139,1140
- Обществознание.
- Параграф 20,ответы на вопросы+ размышление над пройденным – стр.111
- параграфы 20,21 вопросы, задания Письменно: какие семейные ценности и традиции вы знаете. Что из названного вами имеет место в вашей семье
- Технология (юноши):
- Выбор темы и обоснование проекта (принести на флешке или в распечатанном виде банк идей)
- Основываясь на пройденном материале по обработке и декоративной отделке древесины и древесных материалов.
- Биология:
- Параграф 13 «Общая характеристика грибов»,
- Письменно ответить на вопросы в конце (стр.69)
- Подготовить сообщение «Роль грибов в жизни человека»
- «Плесневые грибы и дрожжи», параграф № 15 пересказывать.
- Письменно ответить на вопросы в конце параграфа (6 вопросов).
- Математика: №1068,1069,1059. П.27(прочитать) 1082,1076,1077 1082,1083. П.28 (прочитать, ответить на вопросы) №1113,1107
- Немецкий язык: Стр.60, упр.11, читать, перевод. Выписать новые слова.
- Русский язык
- 1.Упр.560,579,583,595,596,597
- 2.Параграф 71,72
- 3.стр.208-209
- Литература:
- 1.Н.А. Некрасов «Тройка» (наизусть)
- 2.Л.Н. Толстой. Описание Дины- долг
- А.П. Чехов. Стр. 303-320- прочитать
- История:
- Параграф 36 . Читать, пересказывать, отвечать на вопросы. Знать термины. Задание к п.36, описать гавань Пирея (можно письменно)
- Параграф37 . Читать, пересказывать, отвечать на вопросы. Знать термины.
- Составить рассказ – задание на стр.175,181 (Письменно, на выбор)
- Задание на стр. 170 «Описать по рисунку»
- Параграфы 36,37,38 знать термины. Письменно задание стр.181, Составьте рассказ
- ОБЖ:
- Вода – формула жизни!
- Загрязнение почвы.
- География: прочитать пар.15. В тетради сделать зад.1,2 (с.89), рис.57 (с.86), работу «Свойства воды» (с.86-88).
5Б
- Биология:
- Параграф 13 «Общая характеристика грибов»,
- Письменно ответить на вопросы в конце (стр.69)
- Подготовить сообщение «Роль грибов в жизни человека»
- «Плесневые грибы и дрожжи», параграф № 15 пересказывать.
- Письменно ответить на вопросы в конце параграфа (6 вопросов).
- География: прочитать пар.15. В тетради сделать зад.1,2 (с.89), рис.57 (с.86), работу «Свойства воды» (с.86-88).
- Математика:
- №1068,1069,1059.
- П.27(прочитать) 1082,1076,1077 1082,1083. П.28 (прочитать, ответить на вопросы) №1113,1107
- П.28, прочитать, ответить на вопросы. №1084,1085,1086,1109,1103,1108(А), 1129,1130,1135,1139,1140
- Немецкий язык:
- Стр.60, упр.11, читать, перевод. Выписать новые слова.
- Стр. 158 Учить слова к диктанту
- Стр.155 156 упр.4а) 4б) учить предлоги и наречия
- Стр.156 упр.6 учить
- Русский язык
- 1.Упр.560,579,583,595,596,597
- 2.Параграф 71,72
- 3.стр.208-209
- Литература:
- 1.Н.А. Некрасов «Тройка» (наизусть)
- 2.Л.Н. Толстой. Описание Дины- долг
- А.П. Чехов. Стр. 303-320- прочитать
- История:
- Параграф 36 . Читать, пересказывать, отвечать на вопросы. Знать термины. Задание к п.36, описать гавань Пирея (можно письменно)
- Параграф 37 . Читать, пересказывать, отвечать на вопросы. Знать термины.
- Составить рассказ – задание на стр.175,181 (Письменно, на выбор)
- Задание на стр. 170 «Описать по рисунку»
- Параграфы 36,37,38 знать термины. Письменно задание стр.181, Составьте рассказ
- Обществознание:
- Параграф20,ответы на вопросы+ размышление над пройденным – стр.111
- Параграфы 20,21 вопросы, задания Письменно: какие семейные ценности и традиции вы знаете. Что из названного вами имеет место в вашей семье
- Технология (юноши):
- Выбор темы и обоснование проекта (принести на флешке или в распечатанном виде банк идей)
- Основываясь на пройденном материале по обработке и декоративной отделке древесины и древесных материалов.
- ОБЖ:
- Вода – формула жизни!
- Загрязнение почвы.
5В
- История. Параграфы 36,37,38 знать термины. Письменно задание стр.181, Составьте рассказ
- Биология:
- Параграф 13 «Общая характеристика грибов»,
- Письменно ответить на вопросы в конце (стр.69)
- Подготовить сообщение «Роль грибов в жизни человека»
- «Плесневые грибы и дрожжи», параграф № 15 пересказывать.
- Письменно ответить на вопросы в конце параграфа (6 вопросов).
- География: прочитать пар.15. В тетради сделать зад.1,2 (с.89), рис.57 (с.86), работу «Свойства воды» (с.86-88).
- Обществознание. параграфы 20,21 вопросы, задания Письменно: какие семейные ценности и традиции вы знаете. Что из названного вами имеет место в вашей семье
- Математика: П.28, прочитать, ответить на вопросы. №1084,1085,1086,1109,1103,1108(А), 1129,1130,1135,1139,1140
- Технология (юноши):
- Выбор темы и обоснование проекта (принести на флешке или в распечатанном виде банк идей)
- Основываясь на пройденном материале по обработке и декоративной отделке древесины и древесных материалов.
- ОБЖ:
- Вода – формула жизни!
- Загрязнение почвы.
- Немецкий язык:
- Стр.169-170 отчитать упр.1
- Стр.169-170 упр1-перевести
- Стр.169-170 упр.1-учить наизусть
6 класс
- История:
- п. 6 – пересказ, даты и термины выучить наизусть;
- п. 7- 8- читать;
- пп. 1- 8- повторить даты, события, термины.
- Обществознание:Повторить конспекты.
- Технология (юноши): Художественные изделия из металла (чеканка)
- Биология:
- «Побег и почки» — параграф № 22(зарисовать в тетради листорасположение с. 107 рис. 73), дать определение термину почка. Какие почки называются вегетативными и генеративными? (ответить письменно в тетради).
- Параграф № 27 «Видоизменения побегов» — выписать следующие термины: корневище, клубни, луковица. Зарисовать строение луковицы стр.133 рис. 96.
- Литература: Цитатный план гл. IX.
- Русский язык:
- п38 теория
- Упр. 447,449,451
- Немецкий язык 6А:
- Стр.98-99 текст упр.4е) читать, переводить
- Стр98-99 текст упр.4е)читать, переводить
- Стр.99 упр .4f), 4g),4h)- отвечать на вопросы
- Немецкий язык 6Б:
- Стр.98-99 текст упр 4е) читать, переводить
- Стр98-99 текст упр 4е) читать, переводить
- Стр.99 упр.4f), 4g), 4h), отвечать на вопросы
- Математика: №787, 788, 789, 813, 814, 808
7 класс
- Обществознание:
- Параграфы 17-18 читать, учить новые слова;
- Параграф 17 письменно вопросы № 2, 3, практикум № 1.
- Технология (юноши): Декоративно-прикладное творчество. Техника пропильного металла. Чеканка на резиновой подкладке.
- физика:
- П. 44-46
- Упр 20- 23
- Задание на стр.131,136.
- ОБЖ:
- Мероприятия по защите от природных пожаров. Действия населения при угрозе и во время возникновения пожаров.
- Биология:
- 9.02- параграф 38-39. Органы дыхания и газообмен. Вопросы на страницы 209.
- 12.02- параграф 40. Органы пищеварения. Вопросы после параграфа.
- География: пар.42, 43. В тетради – зад.1,2 (с.172). На конт.карте Юж.Америки отметить реки, водопады, озера из пар.43.
- Литература:
- Дочитать повесть «Шинель»
- Письменно ответить на вопрос №2 (после повести)
- Русский язык:
- п17 теория
- Упр. 249, 250, 251
- Немецкий язык 7Б:
- Стр.97 упр.10 учить модальные глаголы
- Стр.97 упр.10 учить спряжение модальных глаголов
- Стр.98 упр.13 учить наиз., подготовка к самостоятельной работе
- Математика 7А: №631, 632, 634, 635, 638
- Математика 7Б: №631, 630, 632, 621, 623, 624
8А
- Физика:
- параграфы 36-38, упр. 14,15
- П. 37-41
- Упр. 14-16
- Таблицу доделать и выучить.
- Обществознание:
- Параграфы 15,16 читать
- П. 15-16- подготовка к тестированию
- История:
- параграфы 32,33,34 читать
- п .34- 35- конспект;
- п. 36- заполнить таблицу.
Область научных знаний Деятель науки Открытие/изобретение значение - . п. 37-38 — заполнить таблицу
Направление культуры Деятель культуры Достижения ( произведения ,работы и т.д.)
- Английский:параграф 70, задание 23; параграф 92, задание 10; параграф 93, задание 15
- Русский язык:
- Написать сочинение «То, что вечно-человечно»;
- Упр. 134, 135, 142
- Литература:
- Составить цитатный план по поэзии «Мцыри».
- Читать 1-2 действие «Ривизора»
- Дочитать комедию «Ревизор»
- Биология:
- Параграф 32 «Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке» Письменно ответить на вопросы в конце(стр.169)
- Параграф № 33 «Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание».
- Зарисовать строение кишечных ворсинок рис. 77 стр. 171.(сделать правильные подписи)
- Страница 172 статья «Печень и её роль в организме» — кратко выписать основные функции печени (функции нумеровать).
- Написать в тетради симптомы аппендицита, дать определение перитониту.
- Параграф № 35 «Гигиена органов пищеварения» — ответить письменно на вопросы № 6,7,8 стр. 181.
- Геометрия:
- Стр.99 №70,71 Параграф 7 (повторить) Готовить зачет по теме «Теория Пифагора»
- П.7 (повторить) Любые четыре задачи 53,54,55,56,57,68,69,70,71,59
- Алгебра:
- П.24 (прочитать) №567,581 №583,584,585
- П.25 (прочитать, алгоритм решения рациональных уравнений записать в тетрадь, выучить) №600(а- д),614 №613,601
- География:
- Параграф 27,28, конспект,
- Параграф 25 учить понятия
- по пар.25-29 сделать характеристику природных зон России. Знать определения ПТК, природных зон, высотной поясности. Сделать конт.карту природных зон России (по атласу, с.25).
- Технология (юноши): Электроосветительные приборы. Виды и свойства.
- ОБЖ:
- Загрязнение почв.
- Биосфера и человек.
- Загрязнение атмосферы
- ОСЛ: Я выбираю профессию.
- ИВТ: Пр. 4.2.1. задание 4.8.
8Б
- Биология:
- Параграф 32 «Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке» Письменно ответить на вопросы в конце(стр.169)
- Параграф № 33 «Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание».
- Зарисовать строение кишечных ворсинок рис. 77 стр. 171.(сделать правильные подписи)
- Страница 172 статья «Печень и её роль в организме» — кратко выписать основные функции печени (функции нумеровать).
- Написать в тетради симптомы аппендицита, дать определение перитониту.
- Параграф № 35 «Гигиена органов пищеварения» — ответить письменно на вопросы № 6,7,8 стр. 181.
- Геометрия:
- Стр.99 №70,71 Параграф 7 (повторить) Готовить зачет по теме «Теория Пифагора»
- П.7 (повторить) Любые четыре задачи 53,54,55,56,57,68,69,70,71,59
- Алгебра:
- П.24 (прочитать) №567,581 №583,584,585
- П.25 (прочитать, алгоритм решения рациональных уравнений записать в тетрадь, выучить) №600(а- д),614 №613,601
- География:
- Параграф 27,29 конспект,
- Параграф 25 учить понятия
- по пар.25-29 сделать характеристику природных зон России. Знать определения ПТК, природных зон, высотной поясности. Сделать конт.карту природных зон России (по атласу, с.25).
- Немецкий язык:
- Учить земли Германии и называть с помощью карты их столицы, стр. 114. №3а, стр. 115 (ответы на вопросы)
- Стр.116-117 упр.4е) учить земли Германии
- Стр.116-117 упр.4е) учить столицы земель Германии
- Стр.116 показывать на карте земли и столицы земель Германии
- Литература:
- Дочитать повесть И.С. Тургенева «Ася».
- Подготовить характеристику одного из героев повести. Вопросы (стр. 56-57).
- Читать (стр. 57-60).
- Вопросы и задания на стр. 60
- Читать стр. 62-71, вопросы стр.70
- Читать стр. 72-79, выучить 1 стихотворение на выбор
- Русский язык:
- п 26. Упр. 175.
- п 27 Упр. 183, ЗСП-7 (составить 6 предложений)
- п 28. Упр. 190
- 27 теория, упр. 182, ЗСП-7
- 28 теория, упр. 193, 196, 201, ЗСП-8
- Технология (юноши): Электроосветительные приборы. Виды и свойства.
- Обществознание: П. 15-16- подготовка к тестированию
- ОБЖ:
- Загрязнение почв.
- Биосфера и человек.
- Загрязнение атмосферы
- ОСЛ: Я выбираю профессию.
- ИВТ: Пр. 4.2.1. задание 4.8.
- История:
- п .34- 35- конспект;
- п. 36- заполнить таблицу.
Область научных знаний Деятель науки Открытие/изобретение значение - . п. 37-38 — заполнить таблицу
Направление культуры Деятель культуры Достижения ( произведения ,работы и т.д.)
9А
- Физика:
- П 49-50
- Упр 39,40
- Выучить 4 правила + Ленца
- МХК:
- Материал по теме«Достопримечательности Петербурга», «Пригороды Петербурга» находить самостоятельно в интернете и книгах.
- Готовить презентации по теме «Достопримечательности Петербурга», «Пригороды Петербурга».
- История:
- П. 32-33- читать , подготовка к тестированию;
- Найти и выписать информацию по теме :« Разгром Германии и Японии».
- П 34- выписать в тетрадь все даты;
- Обществознание: .п 16- читать, повторить записи в тетради по теме : «Преступление».
- Русский язык:
- 8.02.2016 — конспект по теме: СПП с придаточным сравнения.(стр 119-12) Упр 166 (карандашом в учебнике), упр168 письменно в тетради.
- 10.02.2016 — повторение темы: СПП с придаточным сравнения. Упр 170 (карандашом в учебнике), упр 173 письменно в тетради.
- Со стр. 124 выписать важную информацию из рубрики «Возьмите на заметку!».
- Литература:
- 12.02.2016 – конспект статьи в учебнике о творчестве Ф. М. Достоевского; чтение романа «Бедные люди» (Достоевский)
- Должникам – подготовить все долги!!! (сочинение, таблица, стихи)
- Задания для группы платников по подготовке к ОГЭ: работа по КИМам ( правила на стр 34-42; задания на эти правила на стр 43-44 — прорешать )
- Биология:
- Параграф 3.3 «Оплодотворение» — письменно ответить на вопросы на стр. 93
- Параграф 3.4 «Индивидуальное развитие организмов» — зарисовать в тетради рис. 48 на стр. 95, сделать подписи.
- Читать и пересказывать стр.92 — 96 до статьи Постэмбриональный период». Будет проверочная работа!!!
- География: по пар.32, 33, 34 в тетради охарактеризовать Северный, Северо-Западный экон.районы и Калининградскую область. На конт.карте отметить субъекты РФ, входящие в состав этих районов.
- ОБЖ:
- Табакокурение и его вред.
- Алкоголь и его вред.
- Наркотики и его вред.
- ОСЛ: Пластмассы.
- ИВТ: Пр. 4.1.3., 4.2.1.
- Немецкий язык:
- Стр28-30 учить стих. Шиллера или Гейне
- Стр.30-34 текст читать, понять главное
- Стр.34-35 отвечать на вопросы к тексту
- Математика: 2 последних варианта (92, 93) Ларина (С решением)
9Б
- МХК:
- Материал по теме«Достопримечательности Петербурга», «Пригороды Петербурга» находить самостоятельно в интернете и книгах.
- Готовить презентации по теме «Достопримечательности Петербурга», «Пригороды Петербурга».
- Физика:
- П 49-50
- Упр 39,40
- Выучить 4 правила + Ленца
- Русский язык:
- 8.02.2016 — конспект по теме: СПП с придаточным сравнения.(стр 119-12) Упр 166 (карандашом в учебнике), упр168 письменно в тетради.
- 10.02.2016 — повторение темы: СПП с придаточным сравнения. Упр 170 (карандашом в учебнике), упр 173 письменно в тетради.
- Со стр. 124 выписать важную информацию из рубрики «Возьмите на заметку!».
- Литература:
- 12.02.2016 – конспект статьи в учебнике о творчестве Ф. М. Достоевского; чтение романа «Бедные люди» (Достоевский)
- Должникам – подготовить все долги!!! (сочинение, таблица, стихи)
- Задания для группы платников по подготовке к ОГЭ: работа по КИМам ( правила на стр 34-42; задания на эти правила на стр 43-44 — прорешать )
- Биология:
- Параграф 3.3 «Оплодотворение» — письменно ответить на вопросы на стр. 93
- Параграф 3.4 «Индивидуальное развитие организмов» — зарисовать в тетради рис. 48 на стр. 95, сделать подписи.
- Читать и пересказывать стр.92 — 96 до статьи Постэмбриональный период». Будет проверочная работа!!!
- География: по пар.32, 33, 34 в тетради охарактеризовать Северный, Северо-Западный экон.районы и Калининградскую область. На конт.карте отметить субъекты РФ, входящие в состав этих районов.
- ОБЖ:
- Табакокурение и его вред.
- Алкоголь и его вред.
- Наркотики и его вред.
- ОСЛ: Пластмассы.
- ИВТ: Пр. 4.2.3.,4.2.4. задание 4.3.,4.4.
- Немецкий язык:
- Стр.28-30 учит стих. Шиллера или Гейне
- Стр.30-34 текст читать, понять главное
- Стр.34-35 отвечать на вопросы к тексту
- Математика: 2 последних варианта (92, 93) Ларина (С решением)
10 е.м. класс.
- МХК: Готовить презентации по теме «Восточная культура» — Китай, Япония, культура стран ислама.
- Право: Учить все пройденные темы. Готовиться к контрольной работе
- Физика:
- П. 85-91
- Стр 253 – 254
- Упр 16
- История:
- Параграф 32, доделать конспект по реформам Петра Великого;
- Параграфы 33, письменно вопросы № 1, 5.
- Обществознание:
- Параграфы 24-25 читать, учить новые слова;
- Подготовка к терминологическому диктанту по главам 2-3 и параграфам 23-25 (слова в конце параграфа в разделе «Основные термины и понятия»).
- Биология:
- Доделать практическую работу «Сравнение процессов бесполого и полового размножения» тем кто не сделал.
- Составить план — конспект параграфа 11.2, письменно ответить на вопросы № 3 — 6. (эта работа на оценку!)
- ОБЖ: Вредные привычки и социальные последствия привычек. Алкоголь, курение и их влияние на здоровье человека. Пассивное курение.
- ОП: Информационные технологии.
- ИВТ: Пр. 2.3. Практическая работа 2.2., Практическая работа 2.3.
- Немецкий язык:
- Стр.32-34 учить стих Шиллера или Гейне
- Стр.34-37 читать текст, понять главное
- Стр. 38 ответы на вопросы
- Математика: №19-23 (синий учебник), тригонометрическая тетрадь, последний вариант -143 Ларина (с решением).
10 гум класс.
- МХК: Готовить презентации по теме «Восточная культура» — Китай, Япония, культура стран ислама.
- Право: Учить все пройденные темы. Готовиться к контрольной работе
- Физика:
- П. 84
- Стр 241 – 242
- Упр 15 (№9,15)
- История:
- Параграфы 33-35 читать, учить новые термина и даты;
- Параграф 33 заполнить таблицу с столбцами № , Имя правителя, даты правления , Реформы, Итоги правления
- Параграф 34, письменно вопросы № 1, 3, 4, 5
- Обществознание:
- Параграфы 29-31 читать, учить новые термины;
- Параграфы 30-31 письменно вопросы № 6, 7 ,практикум № 1, 2;
- Подготовка к терминологическому диктанту по главам 2-4 и параграфам 28-31 (слова в конце параграфа в разделе «Основные термины и понятия»).
- Биология:
- «Развитие половых клеток. Оплодотворение.» — параграфы № 33, № 34( до статьи «Двойное оплодотворение»).
- Зарисовать рис. 51 стр. 123, сделать подписи. Ответить письменно на вопросы № 3,4,5 на стр. 124.
- На стр. 125 учебника найти определения следующих терминов: оплодотворение, зигота, внешнее оплодотворение, внутреннее оплодотворение. Записать в тетрадь и выучить!
- ОБЖ: Вредные привычки и социальные последствия привычек. Алкоголь, курение и их влияние на здоровье человека. Пассивное курение.
- ОП: Информационные технологии.
- ИВТ: Пр. 2.3. Практическая работа 2.2., Практическая работа 2.3.
- Немецкий язык:
- Стр.32-34 учить стих Шиллера или Гейне
- Стр.34-37 читать текст, понять главное
- Стр. 38 ответы на вопросы
- Математика: №19-23 (синий учебник), тригонометрическая тетрадь, последний вариант -143 Ларина (с решением).
11 е.м. класс.
- Физика:
- П. 93-96
- Сообщение по лазерам.
- Стр 285 — 286
- История: физмат группа параграфы 28,29, 30
- Обществознание: физмат группа параграфы 22,23
- МХК: Готовить презентации по теме «Передвижники»
- Экономика: Параграфы 15,16,18.Готовить сообщения на заданные темы, готовиться к письменному опросу
- Русский язык: Задания Бобырева А.А.
- Литература:
- сочинение по творчеству Есенина (темы даны)
- 9.02.2016 — вопросы по роману «Тихий Дон»
- 10.02.2016 — вопросы по роману «Тихий Дон»
- К выходу на учебу: сообщения учащихся (Гордиенко Таня – «Донское казачество: традиции, обычаи»)
- Биология:
- Используя информацию сети интернет, найти и записать в тетрадь «Гипотезы формирования человеческих рас».
- Произвести анализ и оценку данных гипотез. Подготовиться к зачёту «Происхождение человека».
- ОБЖ: Воинская дисциплина. Её суть и значение.
- ОП: Энергетика и экология.
- ИВТ: 3.2.3. задание: Практическая работа — Создание табличной базы данных и поиск с помощью фильтров и запросов
- Немецкий язык:
- Стр . 175177 упр 12
- Стр.178 упр.3 читать, переводить
- Стр.178 упр3 Ответы на вопросы
11 гум класс.
- Физика:
- П. 99- 101
- Сообщение о изотопах
- История: физмат группа параграфы 28,29, 30
- Обществознание: физмат группа параграфы 22,23
- МХК: Готовить презентации по теме «Передвижники»
- Экономика: Параграфы 15,16,18.Готовить сообщения на заданные темы, готовиться к письменному опросу
- История:
- Параграфы 36-38 читать, учить новые термины и даты;
- Параграф 37 письменно вопросы № 1-4;
- Параграф 38 письменно вопросы № 1, 3, 4, 5.
- Русский язык:
- 8.02.2016 – работа по КИМам ( решение заданий 8-9-10 вариант 1-5)
- 9.02.2016 – работа по КИМам (проблематика текста из варианта №3, написание сочинения)
- 10.02.2016 – подготовка аргументации по блоку тем, посвященных проблематике: проблема одиночества человека (одиночество человека, одиночество ребенка, проблема одинокой старости)
- Литература:
- сочинение по роману-эпопее «Тихий Дон» (темы даны),
- 8.02.2016 – изучение романа «Мастер и Маргарита». Знать содержание. Анализ глав1-2. Письменно ответы на вопросы: характеристика Иешуа и Понтия Пилата.
- 9.02.2016 – анализ глав 12-14. Кого и как наказывает Воланд? (письменно в тетради)
- 13.02.2016 — анализ глав 20-24, 29-32. Чем Мастер и Маргарита отличаются от московских обывателей?
- Биология:
- Написать небольшое эссе (1/2 страницы) на тему «Анализ и оценка различных гипотез возникновения жизни на Земле»
- Параграф № 90 составить вопросный план (письменно), устно ответить на вопросы на стр.350. Обязательно выполните эти задания, они будут оценены!
- ОБЖ: Воинская дисциплина. Её суть и значение.
- ОП: Энергетика и экология.
- ИВТ: 3.2.3. задание: Практическая работа — Создание табличной базы данных и поиск с помощью фильтров и запросов
- Немецкий язык:
- Стр . 175177 упр 12
- Стр.178 упр.3 читать, переводить
- Стр.178 упр3 Ответы на вопросы
ГДЗ по Обществознанию 7 класс учебник Боголюбов параграф 8
Параграф 8. Экономика и ее основные участники
Страница 66
ВспомнимЧто побуждает человека к деятельности? Каковы главные потребности людей? Какую роль играет труд в жизни общества?
Ответ:
У любого человека есть определенные потребности: в еде, одежде, тепле, досуге. Для того чтобы удовлетворять их, человеку нужны деньги. Для заработка он идет на работу и осуществляет какую-то деятельность. Отсюда можно сделать вывод, что наличие потребностей побуждает человека осуществлять деятельность.
Главные потребности людей заключаются в питании, одежде, тепле, безопасности, самоуважении, общении.
Труд в жизни общества играет особую роль. С его помощью человек развивается духовно и физически, осваивает новые знания и навыки, тренирует в себе дисциплину. Благодаря этому в обществе появляется больше ответственных людей и поддерживается порядок.
Обсудим вместеВозможны ли хозяйственные процессы без участия человека? Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей?
Ответ:
В настоящее время хозяйственные процессы возможны без участия человека. С развитием техники на производствах стало появляться больше аппаратов, способных заменить человека. Сейчас на заводах основные функции выполняются машинным трудом.
Экономика способна удовлетворить большую часть человеческих потребностей. Она не справится абсолютно со всеми, потому что каждый человек по-своему уникален и имеет индивидуальные потребности.
Страница 67
Задание под знаком вопросаПользуясь текстом и иллюстрациями, расскажи об основных проявлениях экономики.
Ответ:
Основные появления экономики: производство, распределение, обмен и потребление.
На иллюстрациях показано, как повар производит хлеб. Готовую продукцию распределяют по магазинам, а затем продают людям. Покупатели обменивают деньги на хлеб, а затем употребляют его дома за столом.
Страница 68
Какие продукты труда вы видите на картине? Что из них могла произвести крестьянская семья для собственного потребления, а что получено в результате обмена? Подумай, на какой форме ведения хозяйства могла быть в значительной степени основана жизнь этой семьи.
Ответ:
На картинке я вижу такие продукты, как молоко, хлеб и лук. Крестьянская семья могла посадить и взрастить лук на своем огороде, а так же завести корову и доить молоко. В результате обмена семья получила хлеб.
Жизнь этой семьи могла быть в значительной степени основана на собственном производстве. Они могут так же на своем участке выращивать овощи, фрукты и ягоды, заводить домашних животных и получать с них мясо, яйца и молочные продукты.
Страница 69
Если твоя семья использует продукты, выраженные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? Чем еще пользуется семья для удовлетворения основных потребностей?
Ответ:
Если моя семья использует продукты, которые выросли на нашем огороде, то можно утверждать, что у нас натуральное хозяйство. По определению, натуральное хозяйство – это такой способ организации жизни, при котором все, что необходимо для удовлетворения потребностей, производится самостоятельно и только для себя.
Моя семья пользуется не только натуральным хозяйством, но и товарным производством. Мы ходим в магазин, чтобы приобретать для себя одежду, бытовые приборы, школьные принадлежности, косметику и многое другое.
Приведи примеры специализации людей на определенных видах хозяйственной деятельности.
Ответ:
Виды деятельности и их представители:
- творческая деятельность – актер, художник, музыкант;
- медицинская деятельность – стоматолог, окулист, хирург;
- образовательная деятельность – преподаватель, воспитатель, учитель;
- производственная деятельность – кузнец, столяр, автомеханик.
Страница 70
Решив заработать деньги на путешествие по стране, Петр с другом открыл салон «Срочное фото». В чем заключается экономический интерес организаторов салона как производителей? Какие экономические знания потребуются им для достижения успеха и развития своего дела?
Ответ:
Экономический интерес организаторов заключается в получении прибыли. Иван хочет на своей деятельности заработать средства для путешествий по стране.
Для достижения цели им потребуется разобраться в сфере экономики, а в частности, больше узнать о том, как работают спрос и предложение.
Страница 71
Проверим себяЗадание 1. Как экономика служит людям?
Ответ:
Экономика позволяет людям удовлетворять большую часть их потребностей. С ее помощью люди могут осуществлять свою деятельность и развиваться духовно и морально, принося пользу обществу.
Задание 2. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики?
Ответ:
Наиболее успешно цели экономики решает товарное производство. Оно позволяет производить нужное количество товаров и услуг и с более высокой скоростью удовлетворять человеческие потребности.
Задание 3. Что общего и в чём различия экономических интересов производителя и потребителя?
Ответ:
Экономические интересы производителя и потребителя схожи. Каждый хочет получить выгоду от сделки, чтобы удовлетворить определенную потребность. Производитель стремиться произвести больше товара и получить за это прибыль, а потребитель имеет нужду в этом товаре и желает его приобрести.
Задание 4. Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики?
Ответ:
Деятельность основных участников экономики – производителей и потребителей – взаимосвязана. Первые стремятся произвести товар, а вторые – приобрести его. С экономической точки зрения, взаимосвязь основных участников экономики выражена функцией спроса и предложения.
В классе и домаЗадание 1. Ты уже знаешь, что термин «экономика» имеет несколько значений. Обратись к словарям, Интернету и найди несколько определений этого термина. Предложи одноклассникам обсудить их и дать свои пояснения.
Ответ:
Экономика – это хозяйственная жизнь общества, включающая в себя стадии производства, распределения, обмена и потребления.
Экономика – это дисциплина, занимающаяся изучением определенной отрасли хозяйственной жизни.
Согласно первому определению, экономика является элементом жизни общества. Во втором случае, сказано, что экономика – это наука. Из этого можно сделать вывод о том, что термин «экономика» может быть истолкован по-разному в зависимости от контекста.
Задание 2. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Экономика — это сама жизнь во всём её многообразии»? Аргументируй свой ответ.
Ответ:
Я думаю, что с приведенным утверждением можно согласиться. Экономика затрагивает все сферы человеческой жизни.
Задание 3. Один из учёных прошлого определил экономику как науку о богатстве и путях его достижения. Как ты думаешь, достаточно ли овладеть экономическими знаниями, чтобы стать богатым? Что ещё необходимо знать и уметь для достижения этой цели?
Ответ:
Я считаю, что для того чтобы достичь богатства, мало иметь только экономические знания. Они, несомненно, помогают человеку вести дела, но не могут в полной мере гарантировать их успех. Для достижения богатства требуется быть образованным, грамотным, общительным и воспитанным человеком. Кроме того, нужно обладать силой воли, чтобы заставлять себя заниматься делами, а так же творческим характером, потому что интересные идеи позволяют людям придумывать что-то, способное улучшить общественную жизнь.
Задание 4. Заполни таблицу.
Впиши каждый из перечисленных видов экономической деятельности в соответствующий столбик таблицы: изготовление елочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособий семьям на детей, использование освещения в быту, закупка снаряжения для туристического похода. Приведи по 2-3 собственных примера в каждый столбик таблицы.
Ответ:
Основные стадии движения продукта
Производство:
- Изготовление елочных игрушек.
- Производство компьютеров.
- Создание продуктов питание.
- Изготовление строительных материалов.
Распределение:
- Составление плана расходов семьи.
- Выплата пособия семьям и детям.
- Строительство новых домов.
- Развоз медицинских товаров по аптекам.
Обмен:
- Посещение парикмахерской.
- Закупка снаряжения для туристического похода.
- Посещение массажиста.
- Посещение автомастерской для ремонта автомобиля.
Потребление:
- Завтрак в школьной столовой.
- Использование освещения в быту.
- Употребление в пищу приобретенного молока.
- Перекус в кофейне.
Задание 5. Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Проиллюстрируй свой ответ.
Ответ:
Связь между понятиями «экономика» и «богатство» есть. Благодаря экономическим знаниям человек может приобрести и преумножить свое богатство. Например, некий гражданин решается открыть магазин по продаже музыкальных аксессуаров. Он начинает следить за тем, что сейчас популярно на рынке, то есть занимается изучением вопроса, связанного со спросом. Затем он строит схему, согласно полученным данным и своим экономическим знаниям, и открывает бизнес, предлагая потребителям интересные товары. Если он грамотно подойдет к работе, то сможет получить хорошую прибыль со своего дела.
Страница 72
Задание 6. Расположи слова, характеризующие процесс преобразования объектов природы в предметыпотребления, в правильной последовательности: обмен, ресурсы, технология, распределение, производство, потребление, товар.
Ответ:
Правильная последовательность слов:
- ресурсы;
- технология;
- производство;
- товар;
- распределение;
- обмен;
- потребление.
Задание 7. Семья С. потеряла в результате засушливого лета урожай картофеля и вынуждена была закупать картофель для следующей посадки на рынке. Какое проявление экономики иллюстрирует данный пример? Поясни свой ответ.
Ответ:
Данный пример связан с натуральным производством. Так как семья понесла убытки в виде отсутствия урожая, то можно сказать, что их деятельность не окупилась. В таком случае доказывается неэффективность натурального производства. Причем исход событий зависел не столько от экономических знаний, трудолюбия и других навыков и умений семьи, сколько от погодных условий, на которые люди не могут оказать влияния.
Задание 8. Петровы на семейном совете решили, что для укрепления здоровья было бы полезно заняться спортом. Определив интересы и возможности членов семьи, остановили свой выбор на занятиях лыжами. Составили список необходимого и оценили денежные ресурсы, договорились о месте и условиях покупки. В чём состоит экономический интерес семьи как потребителя? Какие экономические знания помогут ей осуществить рациональную (выгодную) покупку и получить от неё наибольшую пользу?
Ответ:
Экономический интерес семьи, как потребителя, состоит в выгодном приобретении товара. Они стремятся купить спортивный инвентарь для удовлетворения своих потребностей в укреплении здоровья.
Для произведения рациональной покупки семье помогут экономические знания. Они должны узнать информацию о том, где можно купить товары дешевле, какой пункт продажи может предоставлять скидки, и только тогда они поймут, как действовать так, чтобы извлечь наибольшую выгоду для себя.
классных занятий: оживление социальных наук в средних классах
В последнее время на уроках истории и географии все больше и больше студентов выглядят немного скучающими и с затуманенными глазами? Будучи учителем первого года обучения, легко стать настолько сосредоточенным на охвате всего необходимого содержания, что вы упускаете возможности воплотить в жизнь социальные исследования. Эти простые в выполнении практические задания помогут вам быстро положить конец депрессивным состояниям в области социальных исследований.
Маршрут от дома, милого дома
После ознакомления с обозначениями на карте и указаниями предложите учащимся создать карту, показывающую маршрут от их дома до школы.Забавный мотиватор — сказать студентам, что они выиграли конкурс, но единственный способ получить приз — предоставить службе доставки четкую и точную карту их дома. Карты должны быть аккуратными, удобными для чтения и содержать соответствующие символы карты, включая ключ и компасную розетку. Сообщите им, что ориентиры помогут водителю быстрее доставить товар. Большинство учеников средней школы знакомы с маршрутом от дома до школы. Однако, если вы заранее уведомите учащихся о проекте или за несколько дней для завершения в классе, они смогут лучше вспомнить детали, которые улучшат их карты.Когда карты будут готовы, вы можете «доставить» учащимся какой-нибудь приз или награду.
Три ура спортивным командам!
Это задание дает учащимся возможность продемонстрировать спортивные знания и навыки географии. Организуйте учащихся в группы и предоставьте им список спортивных команд. В списке должен быть только ник команды, например: Dolphins, Red Sox, Mariners. Студенты должны сначала выяснить, из какого города команда, а затем найти город на карте.В качестве дополнительной задачи попросите учащихся объяснить, как название команды связано с географией, культурой или историей ее родного города. Если ваше сообщество еще не является домом для команды высшей лиги, попросите студентов представить, что скоро так и будет. Попросите учащихся придумать подходящие названия для команды на основе географической, культурной или исторической информации. Студенты также могут выбрать другие города, в которых нет профессиональных спортивных команд, и придумать для них названия.
Брошюры о времени в пути
Один из способов активизировать преподавание об У.С. города или страны по всему миру — это побудить студентов рассматривать их как направления для путешествий. Первый шаг — привести примеры туристических брошюр (их можно найти в большинстве туристических агентств, AAA и туристических бюро) и обсудить, что делает их интересными, захватывающими и информативными. Затем, исходя из мест, о которых вы преподавали, попросите отдельных студентов или студенческие группы создать туристические буклеты для определенного места. Студенты должны указать как минимум три причины, по которым это место может привлекать посетителей, и использовать простой тройной формат.Студенты могут иллюстрировать свои брошюры рисунками или изображениями из журналов или Интернета.
Человек года
В этом упражнении студенты становятся журналистами известного новостного журнала. Их задача — выбрать «Человека года» для следующего номера. Как журналистам они должны убедить своего главного редактора в том, что выбранный ими человек достоин этого звания. Студенты пишут краткую статью, в которой объясняется их выбор на основе исследования. Студенты также должны создать обложку журнала, посвященную этому человеку.Когда проекты будут завершены, подумайте о том, чтобы студенты выступили с устными презентациями, а затем проголосовали за класс, чтобы решить, какой человек, о котором они узнали, заслуживает звания «Самый выдающийся человек года».
Народные стихи
Предложите учащимся написать стихи о людях или местах, которые они изучали в области социальных наук. Стихотворение может быть в форме акростиха, в котором первая буква каждой строки начинается с буквы имени человека. Строки состоят из слов или фраз, описывающих характеристики человека.Другой тип стихотворения — диаманте, получивший свое название от ромбовидной формы, которую оно создает. Вот формула:
имя человека
два прилагательных для описания человека
три слова «ing», относящиеся к субъекту
четыре существительных, описывающих человека
три глагола, которые говорят о том, как человек действовал или чувствовал себя
два прилагательных для описания человека
фамилия человека
Эти идеи были адаптированы из «Как оживить социальные науки!» Мэрилин Кретцер, Марлейн Слобин и Маделла Уильямс (© 1996, Scholastic).
KY | Дом
Информация о программе
Миссия KDE состоит в том, чтобы сотрудничать с округами, школами и заинтересованными сторонами в сфере образования для предоставления услуг, поддержки и руководства для обеспечения успеха для каждого ученика. На этом сайте размещены все инструменты, необходимые для районных координаторов по оценке, координаторов по оценке зданий, координаторов по технологиям и администраторов тестирования для подготовки и проведения итоговых оценок в Кентукки.
Важные датыВажные даты аттестации штата Кентукки и полевых испытаний.
Важные даты
PearsonAccess следующийPearsonAccess следующий служит точкой входа для всех служб Pearson, используемых школами и округами, участвующими в оценках штата Кентукки.
PearsonAccess следующий
Настройка технологииПодготовьте свою систему к компьютерным оценкам штата Кентукки. Получите доступ к техническим руководствам, руководствам пользователя и TestNav.
Настройка технологии
РесурсыДоступ к руководствам, сценариям и другим документам для подготовки и проведения оценок.
Ресурсы
Подготовка к экзаменуПользователи могут получить доступ к образцам элементов, руководствам по TestNav 8 и практическим тестам для подготовки к тестам в Кентукки.
Подготовка к экзаменам
Выпущенных товаровЭти задания могут быть использованы для ознакомления экзаменаторов и студентов с экзаменом и форматом заданий.
Выпущенные позиции
ДокументыНовости для координаторов тестирования, администраторов тестирования, координаторов по технологиям, округов и школ.
Документы
ПоддержкаПомощь доступна через веб-форму, по телефону и в чате.
Поддержка
Класс миссис Блюм
28 января 2020 г.
Уважаемые родители:
На этой неделе мы делаем тест MAP. В понедельник и вторник мы читали. Большинство студентов остались на прежнем уровне или выросли в своих оценках. Завтра мы будем заниматься математикой, а в четверг — языками. Учащиеся все больше осознают, что им нужно внимательно прочитать вопрос, прочитать все возможные ответы, а затем выбрать лучший ответ на основе того, что задает вопрос.Многие студенты понимают, что они читали слишком быстро и работали, чтобы быть точными. Пожалуйста, обсудите этот процесс с учеником седьмого или восьмого класса.
В среду мы проведем пробег по географии в нашем классе. Школьная пчела по географии — 4 февраля. Мы работаем над картами и практикуем старых географических пчел в Кахуте с декабря. Студенты должны быть готовы. Они могут изучать карты США и мира, знать континенты, океаны и страны, а также знать, где находятся места относительно друг друга.
Последние пару недель я был с мамой, когда она переходила из этого мира в следующий. Спасибо миссис Олсон и персоналу школы Святого Михаила за поддержку меня и учеников седьмого и восьмого классов во время моего отсутствия. Из-за большого количества похорон в католической церкви Святой Луизы, домашнем приходе моей мамы, Праздник жизни для моей мамы будет 5 февраля. Миссис Олсон накроет меня 5 и 6 февраля. Я очень любил маму, и она безусловно, преодолела множество жизненных проблем, одной из которых было овдовевание с шестью детьми в возрасте до 17 лет, когда ей было всего 38 лет.Приглашаем вас прочитать ее некролог по адресу https://www.bellevuereporter.com/obituaries/sharon-haggerty-anderson/. Приветствуются ваши молитвы за маму.
К сожалению, когда я ухаживал за мамой, мой компьютер сломался. Таким образом, у меня нет надежного доступа к школьной электронной почте, и я не могу выставлять оценки за работу, выполненную учениками. Работы исправляются и оцениваются. На следующей неделе я буду работать над получением оценок.
Мы с миссис Меландер готовимся к мюзиклу Вилли Вонка для наших студентов.Спектакли состоятся 8 и 9 мая. Через несколько недель будет кастинг. Большая часть музыки будет преподаваться в музыкальных классах. Из-за неожиданной болезни и смерти моей матери я не могу передать вам информацию. Я смогу больше поработать над этим после 9 февраля. Нам понадобятся родители, которые помогут с декорациями, костюмами и многим, многим другим.
Неделя благословений и счастливых католических школ,
Миссис Блюм
17 декабря 2019 г.
Уважаемые родители учеников седьмого и восьмого классов:
Спасибо за то, что вчера вы были замечательной публикой в рождественской программе.У нас было для вас прекрасное выступление.
Этим утром у нас была потрясающая экскурсия в дом престарелых «Дельта», где мы провели мини-инсценировку нашей песни и рождественской сцены и спели рождественские гимны. Ученики седьмого и восьмого классов были потрясающими. Жители с удовольствием слушали наших студентов. Все студенты вели себя хорошо, идя в центр и обратно.
В пятницу у нас будет рождественская вечеринка в классе. Мистер Блюм разносит пиццу, у нас есть попкорн от семьи Гонсалес и миссис Дж.Беннингфилд принесет напитки. Студенты должны принести свой ТАЙНЫЙ подарок Деда Мороза до четверга. Если у кого-то возникнут проблемы с подарком, пожалуйста, свяжитесь со мной. У меня есть тайные эльфы, которые могут помочь, если со мной свяжутся до четверга к 15:00.
16 или 17 января мы собираемся поехать в Clare’s Place, чтобы выполнить наш сервисный проект с католической общественной службой. Мне понадобятся водители, и я надеюсь, что они помогут нам приготовить простой обед из спагетти для обслуживания жителей. Детали не уточняются, но я думаю, что мы уедем отсюда около 9 или 9:30 утра и вернемся к 2.Пожалуйста, напишите мне по адресу [email protected], чтобы сообщить, умеете ли вы водить машину и сколько учеников вы можете взять.
Желаю всем святого и мирного Рождества и с нетерпением жду нового года.
Blessings,
Mrs. Blum
17 de diciembre de 2019
Estimados padres de alumnos de séptimo y octavo grado:
Gracias por ser unaocheien en programble en programble Навидад. Tuvimos una actación maravillosa para ti.
Esta mañana tuvimos una fabulosa excursión al Delta Nursing Home donde hicimos una pequeña recación de nuestra canción y el cuadro de la natividad y cantamos villancicos. Los alumnos de séptimo y octavo grado fueron increíbles. Los residencentes pasaron un tiempo agradable escuchando a nuestros estudiantes. Todos los estudiantes se portaron bien caminando hacia y desde el centro.
Эль viernes tendenos nuestra fiesta de Navidad de clase. Эль-старший Блюм — это пропорция пиццы, тенемос паломитас-де-маис-де-ла-Фамилия Гонсалес-и-ла-Сра.Benningfield traerá bebidas. Los estudiantes deben traer su obsequio SECRET SANTA antes del jueves. Si alguien tiene Dificultades con el regalo, contácteme. Tengo elfos secretos que pueden ayudar siempre que me contacten antes del jueves в 15:00.
El 16 o 17 de enero iremos a Clare’s Place para hacer nuestro proyecto de servicio con католические общественные службы. Necesitaré Concordores y espero que los Concordores puedan ayudarnos a preparar un almuerzo de espagueti simple para servir a los residencentes.Los detalles no se han compilado pero creo que saldremos de aquí alrededor de las 9 o 9:30 am y regresaremos a las 2. В пользу envíeme un correo electrónico a [email protected] para informarme si puede conducir y cuántos estudiantes puedes томар.
Les deseo a todos una Navidad muy santa y pacífica y espero que llegue el año nuevo.
Bendiciones
La señora blum
Отправить отзыв
История
Сохранено
Сообщество
Уважаемые родители учеников седьмого и восьмого классов:
Фонд Гейтса для ознакомления с интерактивными показами проектов обслуживания.Это делается для того, чтобы сопровождать наше понимание миссионерского ученичества. После экскурсии под руководством доцента мы пообедаем в Seattle Center House и исследуем рождественские экспозиции Seattle Center. Студенты могут быть в свободной одежде и могут принести немного денег на угощение. СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ПРИНОСИТЬ ОБЕД И ЗАКУСКИ В ОДНОРАЗОВЫХ КОНТЕЙНЕРАХ.Пятница Студенческое правительство (мой класс) будет продавать горячий шоколад, чтобы заработать деньги на мероприятия Студенческого правительства. Спасибо Fabiola Guitterez за то, что она разогревала для нас горячий шоколад в пятницу утром.Если кто-нибудь сможет нам помочь с 8:30 до 11:00, дайте мне знать.
Мы рады представить вам Рождество в понедельник вечером, 16 декабря. Ученики седьмого и восьмого классов будут одеты в костюмы. Пусть ваш седьмой или восьмой класс носит темные брюки и темную рубашку или блузку, чтобы костюм можно было надеть поверх одежды.
Я открою дверь в класс для студентов в 18:30. Если студенты пойдут раньше, я не буду к ним готов. У ангелов будет возможность добавить блестки в волосы для выступления.Я предоставлю лак для волос с блестками.
Студенты хотели обменяться подарками. В прошлом году биржа работала прекрасно. Мы проводим обмен в пятницу, 20 декабря, и подарки должны быть в школе к четвергу, 19 декабря. Учащиеся обменялись именами, а также получили список идей для подарков. Студенты не знают, у кого они есть. Они угадают, открывая подарки. Лимит подарка составляет 15 долларов США. У студентов есть список идей, которые они могут захотеть.
Пусть ваше пришествие будет наполнено благословениями,
Mrs.Blum
7 ноября 2019 г.
Уважаемые родители, учащиеся турнира по речи:
До турнира AMHS осталось 10 дней! На этой неделе студенты представляют мне свои речи / сборники рассказов. Пожалуйста, посмотрите расписание, которое я отправил домой в среду. Студенты должны прибыть в AMHS к 8 часам утра. Встретимся в кафетерии за Михайловским столом. Принесите закуски, чтобы поделиться с другими студентами. Студенты пойдут на сборку в спортзал в 8:15, а судейство — в 8:15.Другие родители, пожалуйста, ходите в спортзал с учениками.
Утром все наши студенты выступят с речами в первых трех раундах. Студентам будет присвоен «секретный код», чтобы они оставались анонимными. Я дам им коды, когда получу их. Список помещений для презентации будет в кафетерии. Родители могут заходить в комнату со студентами, когда они соревнуются.
Подробная информация о турнире доступна на сайте AMHS https: // www.am-hs.org/admissions/middle-school-speech-tournament/speech-tournament-details.
Студенты должны быть одеты в лучшую воскресную одежду и выглядеть очень опрятно и красиво. Как сказал в этом году один из студентов: «ОДЕЖДА, ЧТОБЫ ВПЕЧАТАТЬ». НИКАКИХ ДЖИНСОВ ИЛИ ТОЛСТОВКИ ИЛИ футболок с принтом Это шикарное мероприятие.
Школа покрывает расходы на турнир, который составляет около 10 долларов на ученика. Если вы хотите заплатить 10 долларов, чтобы покрыть расходы, пришлите их мне в школу. Чеки должны быть выписаны на ул.Школа Майкла. Остаток причитающейся суммы будет выплачен Родительским клубом.
Если ваш ребенок заболел в день турнира, напишите мне по телефону 206 595 1037. Я не буду отвечать на школьную электронную почту большую часть дня. Буду судить. Родителей, участвующих в речевом турнире, просят оставаться со студентами в кафетерии или посещать презентации. Участники выступления должны произнести выступления трижды. Все наши студенты будут выступать на утренних занятиях.
Спасибо Mr.Ярно, мистера Трабанино, миссис Вик, миссис Мерфи и о. Sommer для судейства. Нам необходимы судьи, и это очень помогает. Судьи: пожалуйста, посетите веб-сайт по этой ссылке для получения подробной информации: https://www.am-hs.org/admissions/middle-school-speech-tournament/speech-tournament-details
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной. Это будет большое увлекательное занятие. `
Спасибо
Миссис Блюм
СПИСОК УЧАСТНИКОВ И НАПРАВЛЕНИЯ ПО ПАРКОВКЕ НА НАЗАД ЭТОГО ПИСЬМА
ПОЖАЛУЙСТА, ПЕРЕЙДИТЕ И ПОСМОТРЕТЬ
ИйраБеннинг Зеннинг Хоскинг Гейб Ярнот Алекс Сьерра
Аарон Александр Хуан Изгерра Лиам Мерфи
Wyatt Nations Клара Гудорф Майкл Дарлинг
Гарретт Моррис Гуадалупе Альсонсо — Брэнди Барбер
Джолена Парикмахер Иисус Лейва Тор Эмили Наталь Джайденрес
Арианна Диксон
Лиззи Соммер Мелисса Вильялобос — Фариас Яра Вильялва
Габби Трабанино Эмили Андерсон Кристофер Легариа — Васкес
Маркелла Вик Хуан Вега
НАПРАВЛЕНИЯ в AMHS:
Путешествиена север,
,, север,
,
9025 до WA-96 E / 128th St SE
Сверните на съезд 186 с I-5 N
Используйте 2 полосы направо, чтобы повернуть направо на WA-96 E / 128th St SE
Следуйте WA-96 E до 39th Ave SE ( ок.2,7 мили)
Поверните налево на 39th Ave SE (примерно 0,2 мили)
Двигайтесь на юг по Interstate 5
Следуйте по I-5 на юг до WA-96 E / 128th St SE
Сверните на съезд 186 с I- 5 S
Используйте две полосы налево, чтобы повернуть налево на WA-96 E / 128th St SE
Следуйте по WA-96 E до 39th Ave SE (прибл. 2,7 мили)
Поверните налево на 39th Ave SE (прибл. 0,2 Миль)
Путешествие на север по межштатной автомагистрали 405
Следуйте по I-405 N до I-5 North
Используйте 2 полосы направо, чтобы свернуть на съезд I-5 N в сторону Ванкувера. ок.3,4 мили)
Сверните на съезд 186 WA-96 E / 128th St SW (прибл. 3,4 мили)
Воспользуйтесь двумя правыми полосами, чтобы повернуть направо на WA-96 E / 128th St SE
Следуйте по WA-96 E до 39th Ave SE (примерно 2,7 мили)
Поверните налево на 39th Ave SE (примерно 0,2 мили)
ПАРКОВКА:
Утром в день турнира у нас будут дежурные парковщики, которые помогут вам с парковкой. У нас есть ограниченная парковка на AMHS. Было бы желательно использовать совместное использование автомобилей, чтобы свести к минимуму заторы на стоянках.При необходимости у нас будут зонтики.
Мы понимаем, что у некоторых учащихся будут наглядные пособия, и дождь может повредить их работе. В случае ненастной погоды советуем накрыть свою работу сумкой для переноски или мешком для мусора, чтобы она оставалась сухой. Тем не менее, у нас будут добровольцы с зонтиками перед нашим главным офисом / зоной высадки, чтобы вы дошли до кафетерия как можно более сухими.
Не забывайте держать автомобиль запертым. Не оставляйте ценные вещи на виду.Не забудьте выключить свет. Помните, что наши волонтеры здесь, чтобы помочь. Не стесняйтесь спрашивать дорогу или помощь!
5 ноября 2019 г.
Уважаемые родители:
Какая радость была встретиться со всеми вами. По итогам конференций: у большинства студентов есть домашнее задание на час или больше. Если ваш ученик постоянно не занимается математикой, читает роман или переделывает плохо выполненные задания. Вся работа по литературе, языковым искусствам, обществознанию и религии должна выполняться курсивом, пером или текстовым редактором.Работу нужно сдавать хорошо и вовремя. Студенты должны превратить вопрос в ответ, например: Почему люди курят? Становится: Люди курят, потому что… ..
РЕЧЕВОЙ ТУРНИР:
Эти студенты подтвердили, что они будут участвовать в речевом турнире в субботу, 16 ноября. У нас трое судей, и нам нужен как минимум еще один! Мистер Ярнот, Кали Вик и я судим. На этой неделе я подписываю следующих студентов. Если учащиеся выполняют устное чтение в паре, оба партнера должны присутствовать на турнире.
Для того, чтобы все эти студенты присутствовали на турнире по речи, мне нужен как минимум еще один судья в день турнира. Если я не найду другого судью, пятиклассники не смогут присутствовать на турнире.
Было бы полезно, если бы родитель отвечал за координацию угощений / обедов для студентов на турнире. Если вы можете помочь в координации, свяжитесь со мной.
Мэдисон Хоскинг Йен Беннингфилд Коннор Беннингфилд
Захира Эскивель Гейб Ярнот Алекс Сьерра
Аарон Александр Хуан Изгерра Лиам Мерфи
Уайатт Наций Клара Гудорф Майкл Дарлинг
Барретт Моррис Барретт Моррис Аль-ГуадалнаДжейден Торрес Натали Торрес Арианна Диксон
Лиззи Соммер В список, возможно, входят: Пейсли, Мелисса, Габби, Эмили А, Омар, Кристофер, Яра и Христос Ян.Родители ищут, чтобы в этот день они водили своих детей. Учащиеся должны практиковаться не менее 20 минут в неделю, так как на этой неделе все они получают оценку в школе по их выступлениям.
Те, кто собирается на турнир, должны
* заработать как минимум «B» за выступление на этой неделе для класса
* запомнить речь
Практика на следующей неделе, чтобы быть готовыми. Миссис Александр и другие родители приходят в школу, чтобы практиковаться со студентами. Если вы можете зайти и попрактиковаться со студентами, я обязательно поработаю со студентами.
Сохраните даты 8 и 9 мая! В эти дни мы будем представлять спектакль для средней школы (6-8 классы). В этом году мы сделаем «Чарли и шоколадная фабрика». Миссис Меландер приступит к работе над музыкой. Миссис Ярнот согласилась стать нашим пианистом. Мы с нетерпением ждем, когда родители помогут нам с декорациями, костюмами, декорациями и поломкой и многим другим!
Blessings,
Mrs. Maureen Blum
HALLOWEEN PARTY
Четверг 31 октября st Mrs.Блюм устраивает вечеринку в честь Хэллоуина в своем классе для своих учеников от 2 до 3 лет. Студентам предлагается принести костюмы, и у них будет возможность переодеться в них после обеда. Пожалуйста, никаких страшных или кровавых костюмов.
Найдите имя вашего ребенка в списке ниже, где он может внести свой вклад в вечеринку. Если ваш товар — мешок конфет, принесите до понедельника номер 28 th . Спасибо и желаю благополучного и счастливого Хеллоуина!
Aaron Cookies
Connor Cupcakes
Zahira Strawberries
Omar Popcorn
Хуан И.Крендели
Christian Bag of Candy
Wyatt Bag of Candy
Melanie Grapes
Juan R. Bag of Candy
Juan C. Bag of Candy
Markella Blueberries
Yara Bag of Chips
Ian Bowls Мясо и сырное ассорти
Christopher Bag of Candy
Madison Melon (нарезка)
Liam P.Тарелки, вилки, чашки
Alex Two 2-литровый Pop / 1 Regular, 1 Diet
Гейб овощное ассорти
FIESTA DE HALLOWEEN
El jueves 31 de octubre, la Sra. Blum организует фиесту Хэллоуина в салоне классов для выпускников 2 в 3:00. Se pide a los alumnos a traer disfraces y тендран ла oportunidad de cambiarse después del almuerzo. Никаких disfraces de miedo или sangrientos por Favor.
Busque el nombre de su hijo en la lista a continación que muestra un alimento para que contribuya a la fiesta. Si su artículo es una bolsa de dulces, tráigalo para el lunes 28. ¡Gracias y que tengan un feliz y seguro Halloween!
Aaron Galletas
Pastelillos Connor
Fresas Zahira
Palomitas de maíz Omar
Juan I. Pretzels
Christian Bolsa de dulces
Bolsa de caramelos
000 Bolsa de caramelos
Bolsa de dulcesJuan C. Bolsa de dulces
Markella Blueberries (Arandanos)
Bolsa de papas fritas Yara
Ian Platos
Плато Максвелл де Карне и Кесо
Christopher Melisona
Лиам П. Платос, тенедоры, таза.
Alex Dos Pop de 2 литра / 1 обычный, 1 Dieta
Plato de verduras Gabe
15 октября 2019 г.
Уважаемые родители / опекуны:
Спасибо нашим 7 -м и 8 -м классникам, которые посетили Саммит лидеров Wildcat в прошлую пятницу в выходной день.Они вернули идеи о том, как быть лидерами и добавить свежей энергии в нашу школу. Спасибо Яну Беннингфилду, Мэдисон Хоскинг, Лиаму Мерфи, Максвеллу Чхину, Хуану Росарио, Захире Эскивель, Яре Вильяльва, Мелани Роблес, Омару Гонсалесу и Wyatt Nations. Обожаю их энергию!
ПОЕЗДКА ЗАВТРА: Похоже, будет дождь, поэтому пришлите шляпы, пальто и зонтики. Мы ПРОХОДИМ между MOHAI и Gates Foundation, даже если идет дождь. Спасибо миссис Беннингфилд, миссисБабушка Ярно и Маркеллы за вождение. Студенты имеют свободную одежду. ОНИ ДОЛЖНЫ ПРИНЯТЬ ОБЕД, НАПИТКИ И ЗАКУСКИ. У нас не будет времени покупать еду и напитки.
ВЕЧЕРИНКА В ХЭЛЛОУИН 31 ОКТЯБРЯ: Спасибо миссис Беннингфилд, маме из нашей комнаты, за планирование вечеринки. Пожалуйста, просмотрите письмо, которое отправляется сегодня домой вашей семье по поводу нашей вечеринки. Мы делаем игру в квест. Студенты решили прийти в соответствующих костюмах, чтобы улучшить игру Escape Room. Сегодня домой отправляется приглашение на вечеринку, чтобы начать готовить почву для классной вечеринки.Студенты будут работать в командах, чтобы завершить игру во время нашей классной вечеринки.
Результаты теста FALL MAP отправляются домой вместе с учеником седьмого или восьмого класса. Я вижу, что у студентов происходит большой рост, и это то, что нам нужно. На конференциях я буду пересматривать с вами оценки. Просмотрите результаты и задайте свои вопросы! Я с нетерпением жду наших конференций на следующей неделе.
С уважением,
Maureen Blum
Испанская версия ниже Английская версия
7 октября 2019 г.
ПОЖАЛУЙСТА, ВОЗВРАТ ПОДПИСАТЬСЯ ЛИСТ К ЧЕТВЕРГУ, ОКТЯБРЬ 10
В ЭТУ ПЯТНИЦУ, 11 октября, с 9 по 2 октября следующие студенты посещают Саммит лидеров слуг AMHS в средней школе архиепископа Мерфи:
Ян Беннингфилд Кристофер Легария — Васкес Мэдисон Хоскинг
Лиам Мерфи Максвелл Чинн Хуан Розарио
Захира Эскивель * Хуан Карлос Вега *
Яра Вильялва Мелани Роблес * Омар Гонсалес
* Эти студенты хотели бы, чтобы их возили на машине.Я не могу установить парковки, но, пожалуйста, обратитесь к семьям тех, кто выше, и попросите их прокатиться. Пожалуйста, помните, что я буду на Дне Ретрита Архиепископии, а не в AMHS. Там будет Руби Росарио, сестра Хуана студенческого возраста, а также сотрудники AMHS. Ожидается, что студенты будут носить форму и вести себя соответствующим образом.
Спасибо ученикам и их родителям за то, что они сделали возможным участие нашей школы в этом мероприятии, чтобы укрепить наше студенческое самоуправление и лидерство.
Speech Tournament: В понедельник утром у меня были новости, подтверждающие слух о том, что Speech Tournament AMHS будет проводиться в этом году, вопреки письму, которое я получил в августе, о том, что он был отменен. Однако сейчас суббота, 16 ноября. Учащиеся 5-8 классов приглашаются на турнир по выступлениям. У нас есть месяц на подготовку, поэтому домашнее задание будет сосредоточено на запоминании и отработке речей. Каждый ученик моего класса должен будет выступить с драматической, юмористической или устной речью в паре до 4 ноября для получения оценки за LA / Lit.Я настоятельно рекомендую всем ученикам принять участие в речевом турнире, и я рассмотрю его с родителями на родительских собраниях учителей через пару недель.
Мне нужны судьи для турнира — один судья на каждые 5 студентов. Я буду одним из судей. Судьи будут обучены утром в день проведения турнира по речи. Пожалуйста, дайте мне знать, если сможете судить. Я также ищу родителей, которые могут тренироваться со студентами до турнира.
Экскурсия в среду, окт.16
Наша производственная практика — среда, 16 октября. Мне нужен еще один водитель. Пожалуйста, дайте мне знать, если вы умеете водить машину.
Студенты должны принести свои закуски, обед и могут принести деньги, если мы сможем купить угощение, чтобы поесть. НЕ ПЛАНИРУЙТЕ ДЛЯ РЕБЕНКА ПОКУПКУ ОБЕДА, ЭТО НЕВОЗМОЖНО. Они могут носить подходящую свободную одежду, но должны носить удобную обувь для ходьбы и пальто. У нас есть экскурсия в Историко-промышленный музей, а затем еще одна экскурсия в Центр открытий Фонда Гейтса.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной по адресу [email protected]
Спасибо,
Миссис Морин Блюм
Лист регистрации:
Пожалуйста, верните миссис Блюм до четверга, 10 октября.
Планирование вечеринки в честь Хэллоуина: ____________________________
Планирование вечеринки на День святого Валентина: _____________________________
Судейство на речевом турнире AMHS ___________________________________
Помогите ученикам попрактиковаться в речи в школьные часы: ______________________ Какой раз работать лучше всего для вас и в какие дни.
8: 45-10 ______ 11: 30-12 _____ 2: 05-2: 50 ____
Понедельник ____ вторник ____ среда ____ четверг _____ пятница _____
Извините, я не могу помочь _____
Имя родителя : (Пожалуйста, распечатайте) ______________________________________
РЕЧЕВОЙ ТУРНИР AMHS
От имени преподавателей и сотрудников старшей школы архиепископа Мерфи True Voice Foundation с радостью объявляет о новой дате — субботе, 16 ноября 2019 года, — речевом турнире в средней школе. .Более ранняя дата, несомненно, заставит членов вашей команды подготовить свои презентации, но мы уверены, что талантливые молодые люди, участвующие в этом мероприятии, выступят с отличием.
Формат турнира Формат турнира останется таким же, как и в предыдущем году; расписание мероприятий прилагается. Наша цель — завершить мероприятия дня к 17:00 вручением наград и стипендий. Чтобы обеспечить максимальное количество участников, в расписание могут быть внесены небольшие изменения, чтобы учесть доступные номера.Тренеры будут проинформированы о любых изменениях, которые могут потребоваться.
Судейство Каждая школа должна будет назначить одного судью на каждые пять учеников, зарегистрированных в качестве спикеров. Перед началом первого раунда для всех судей будет проведена короткая тренировка по пересмотру системы подсчета очков, используемой на турнире.
Маршрут и парковка
На север по I-5: Съезд на 128-й улице (выход 186). Идите направо (восток) на 128-ю улицу.Продолжайте движение по 128-й улице (превращается в 132-ю улицу) до 39-й авеню ЮВ. Поверните налево, пройдите к парковке AMHS. Студенты-волонтеры будут на месте, чтобы направлять команды в кафетерий для регистрации.
Направляясь на юг по I-5: Выход на 128-й улице (выход 186). Поверните налево на 128-ю, продолжайте движение по 39-й авеню SE. Поверните налево и пройдите к парковке AMHS. Студенты-волонтеры будут на месте, чтобы направлять команды в кафетерий для регистрации.
Поиск речевого материала
Учащимся предлагается найти материал, который их вдохновляет и заинтересует.Мы будем работать над этим в школе и дома. У меня есть ограниченные средства на моей Аукционной Стене, чтобы купить несколько выступлений. Таким образом, если вы найдете речь на одном из ресурсов, которая стоит денег, пожалуйста, свяжитесь со мной, и я посмотрю, что я могу сделать.
Поиск конкурсных работ может быть одной из самых сложных частей речевого процесса. Одна из самых важных вещей, о которой нужно помнить, — это найти что-то, что будет говорить с вами. Вам должно действительно понравиться ваше произведение, оно должно соответствовать вашему стилю и иметь для вас смысл.Найдите историю, которая важна для ВАС.
Существуют буквально миллионы потенциальных частей на различных типах носителей. Лучшие произведения всегда можно найти, читая. Рассказы, стихи, романы, детские книги, страшилки, загадки, пьесы, старые радиоспектакли, мюзиклы, эссе, все. В наших школьных книгах по литературе для 6-8 классов есть потрясающие тексты, которые можно было бы использовать.
Ресурсы
Ниже приведены ресурсы, которые можно использовать для поиска речи.Его нельзя фильтровать или постоянно отслеживать из-за характера Интернета. Некоторые варианты не найдут отклика, а другие могут не подойти для средней школы. Используйте осмотрительность и здравый смысл.
Юмористический и драматический INTERP, DUO, ПРОЗА И ПОЭЗИЯ
SpeechGeek — этот сайт представляет собой собрание ресурсов для всех событий. На рынке есть много ресурсов, доступных для покупки в таких местах, как Mushroom Cloud Press, Tibetan Treefrog Publishing и The Monologue Project. Однако не все скрипты одинаковы, поэтому читайте и приобретайте на свой страх и риск.
Сообщество криминалистов Этот форум сообщества криминалистов содержит огромное количество информации. Некоторые полезны, некоторые менее полезны, некоторые бесплатны, некоторые стоят денег.
Магазин Interp Этот сайт предлагает большой выбор произведений, написанных специально для речевых участников. Эти изделия часто требуют индивидуальности и новаторства. Если вы хорошо разбираетесь в персонажах и умеете раскрывать смысл, некоторые из них были весьма успешны на национальной сцене.
Consortium Publishing этот сайт также предлагает статьи, написанные специально для речевых соревнований.
РАССКАЗ ДЛЯ 5 И 6 КЛАССОВ
Для этого используются одно- или двухголосные книжки с картинками и интересный рассказ. Я помогаю ученикам находить книги в школе, но побуждаю их просматривать книги с картинками дома или в публичной библиотеке.
7 октября 2019 года
POR FAVOR DEVUELVA LA HOJA DE INSCRIPCIN EL JUEVES 10 DE OCTUBRE
Queridos padres:
ESTE VIERNES, 11 de octubre del 9 al 2, los siguzio de la Servés de AMHS en la Escuela Secundaria Arzobispo Murphy:
Ян Беннингфилд Кристофер Легария — Васкес Мэдисон Хоскинг
Лиам Мерфи Максвелл Чинн Хуан Росарио
Захира Эскивель Маркелла Викмар * Хуан Карлос Вега
* Вильярда 2 A estos estudiantes les gustaría ser carpooled.No puedo establecer carpools, pero comuníquese con las familias de los que están arriba para dar un paseo. Recuerde que estaré en el Día de Retiro Arquidiocesano y no en AMHS. Руби Росарио, «Эрман де Хуан в эдад Университариа эстара всех», как личный комо в AMHS. Se espera que los estudiantes usen sus uniformes y se comporten adecuadamente.
Gracias a los estudiantes y sus padres por hacer posible que nuestra escuela members en este evento para fortalecer nuestro gobierno y liderazgo estudiantil.
Хэллоуин: Tradicionalmente, los padres de la sala preparan nuestras fiestas de clase. Todavía estoy buscando padres de Habitación. Como no tenemos uno, espero que los padres se inscriban paraordinar eventos para este año. Si no tenemos padres que se registren, тендре que reevaluar lo que podemos hacer.
Torneo de discursos: el lunes por la mañana recibí noticias que Подтверждение слухов о том, что Torneo de discursos de AMHS se llevará a cabo este año, al contrario de lo que recibí en agosto.Sin embargo, la fecha es ahora el sábado 16 ноября. Los estudiantes en los grados 5-8 están invitados al Torneo de Oratoria. Tenemos un mes para prepararnos para que la tarea se center en memorizar y Practicar los discursos. Se Requerirá que cada estudiante en mi clase haga un discurso dramático, humorístico or dúo интерпретативно от 4 ноября для una calificación de LA / Lit. Recomiendo encarecidamente a todos los estudiantes que asistan al Torneo del discurso y lo revisaré con los padres en las conferencias de padres y maestros en un par de semanas.
Necesito jueces para el torneo: un juez por cada 5 estudiantes. Seré uno de los jueces. Los jueces serán entrenados la mañana del Torneo de Discurso. Avísame si puedes juzgar. También estoy buscando padres que puedan venir a Practicar con estudiantes desde ahora hasta el torneo.
Excursión Miércoles 16 октября
Nuestra excursión es el miércoles 16 октября. Podría usar unconductor más. В пользу, avíseme si puede conducir.
Los estudiantes deben traer sus propios bocadillos, almuerzos y pueden traer dinero en caso de que podamos comprar un regalo para comer.NO PLANIFIQUE EN SU HIJO COMPRANDO ALMUERZO, QUE NO SERÁ POSIBLE. Pueden usar vestimenta libre apropiada pero deben usar zapatos cómodos para caminar y abrigos. Tenemos un recorrido establecido en el Museo de Historia e Industria y luego otro recorrido en el Gates Foundation Discovery Center.
Si tiene preguntas, comuníquese conmigo a [email protected]
Gracias,
Mrs. Maureen Blum
Hoja de inspción: 9 Favorrase0003.Blum antes del jueves 10 октября.
Планировка праздника Хэллоуина: ____________________________
Планировка партии Сан-Валентин: _____________________________
Juzgar en el Torneo de discurso de AMHS ___________________________________
Ayude a los estudianbla______ , «X» qué horas funcionan mejor para usted y qué días.
8: 45-10 ______ 11: 30-12 _____ 2: 05-2: 50 ____
Lunes martes Miércoles Jueves Viernes _____
Lo siento, no puedo ayudar _____
Nombre del padre: (en letra de imprenta ). Escuela Intermedia de la escuela.La fecha anterior sin duda desafiará a los miembros de su equipo a preparar sus Presentaciones, pero estamos seguros de que los jóvenes talentosos que compiten en este evento se desempeñarán con distinción.
Formato del torneo El formato para el torneo seguirá siendo el mismo que en el año anterior; Se adjunta un calendario de eventos. Nuestro Objetivo es Завершение Лос-Анджелес-де-Диа Антеш-де-лас-17:00 Con la Presentación de premios y Beecas. En un esfuerzo por tener la mayor cantidad de entradas posible, puede haber cambios leves en el horario para acomodar nuestras habaciones disponibles.Los entrenadores serán informados de cualquier cambio que pueda ser necesario.
Juzgar Cada escuela deberá identiftificar un juez por cada cinco estudiantes registrados como oradores. Se llevará a cabo una breve sesión de entrenamiento para que todos los jueces revisen el sistema de puntuación utilizado en el torneo antes del comienzo de la primera ronda.
Direcciones y estacionamiento
Hacia el norte por la I-5: Salga en 128th St. (Salida 186). Vaya a la derecha (este) en 128th St.Continúe en 128th St. (se convierte en 132nd St.) hasta 39th Ave. SE. Gire a la izquierda, vaya al estacionamiento de AMHS. Los estudiantes voluntarios estarán en el sitio para dirigir equipos a la cafetería para el check-in.
Hacia el sur por la I-5: Salga en 128th Street (Salida 186). Gire a la izquierda en 128th, Continúe hasta 39th Ave. SE. Gire a la izquierda y diríjase al estacionamiento de AMHS. Los estudiantes voluntarios estarán en el sitio para dirigir equipos a la cafetería para el check-in.
Encontrar material de discurso
Se alienta a los estudiantes encontrar una pieza que los entusiasme y les interese. Trabajaremos en esto en la escuela y en casa. Tengo fondos limitados de mi muro de subastas para comprar algunos discursos. Por lo tanto, si encuentra un discurso en uno de los recursos que cuesta dinero, comuníquese conmigo y veré qué puedo hacer.
Encontrar piezas de comptencia puede ser una de las partes más diffíciles del процесо дель дискурсо.Una de las cosas mas importantes para recordar es encontrar algo que te hable. Realmente deberías disfrutar tu pieza, y debería adaptarse a tu estilo y tener sentido para ti. Encuentra una Historia que море, важное для TI.
Hay literalmente millones de piezas Potenciales en varios tipos de medios. Las Mejores piezas siempre se encontrarán leyendo. Cuentos, стихотворения, новеллы, детские либросы, истории террора, мистериос, образы театра, вьехас на радио, музыкальные произведения, энсайосы, тодо.Nuestros libros de literatura escolar en los grados 6-8 tienen lecturas fabulosas que podrían usarse.
Recursos
A continueación hay recursos que pueden usarse para encontrar un discurso. Нет никакого отдельного фильтра ni monitorear constantemente debido a la naturaleza de Internet. Algunas selecciones no Resonarán y otras podrían no ser apropiadas para la escuela secundaria. Используйте discreción y sentido común.
INTERPAMENTO HUMOROSO Y DRAMÁTICO, DUO, PROSA Y POESÍA
SpeechGeek — это место сбора рекурсов для многих событий.El mercado tiene muchos recursos disponibles para comprar en lugares como Mushroom Cloud Press, Tibetan Treefrog Publishing y The Monologue Project. Sin embargo, no todos los scripts se crean de la misma manera, así que lea y compre bajo su propio riesgo.
Comunidad forense Este foro de la comunidad forense tiene una gran cantidad de información. Algunos son útiles, otros son menos útiles, otros son gratuitos, otros cuestan dinero.
El Interp Store de este sitio ofrece una gran selección de piezas escritas específicamente para los Compettidores del Discurso.Estas piezas a menudo Requieren mucha personalidad e Innovación. Si eres bueno con los personajes y puedes darle sentido a las piezas, algunas de ellas han tenido bastante éxito en el escenario nacional.
Consortium Publishing este sitio también ofrece piezas escritas específicamente para concursos de oratoria.
LIBRO DE CUENTOS PARA GRADOS 5 Y 6
Para esto se utilizan libros ilustrados que tienen una o dos voces y una Historia interesante. Estoy ayudando a los estudiantes a encontrar libros en la escuela, pero los aliento a mirar libros ilustrados en casa o en la biblioteca pública.
7 октября 2019 г.
ПОЖАЛУЙСТА, ВЕРНУЙТЕ ЛИСТ ЗАПИСИ ДО ЧЕТВЕРГА, 10 ОКТЯБРЯ
Уважаемые родители:
В ЭТУ ПЯТНИЦУ, 11 октября, с 9 до 2 следующие ученики посещают Саммит лидерства слуг AMHS в средней школе архиепископа Мерфи.
Ян Беннингфилд Кристофер Легария — Васкес Мэдисон Хоскинг
Лиам Мерфи Максвелл Чинн Хуан Росарио
Захира Эскивель Маркелла Вик * Хуан Карлос Вега *
Яра Вильялва Мелани Роблес * 9000Я не могу установить парковки, но, пожалуйста, обратитесь к семьям тех, кто выше, и попросите их прокатиться. Пожалуйста, помните, что я буду на Дне Ретрита Архиепископии, а не в AMHS. Там будет Руби Росарио, сестра Хуана студенческого возраста, а также сотрудники AMHS. Ожидается, что студенты будут носить форму и вести себя соответствующим образом.
Спасибо ученикам и их родителям за то, что они сделали возможным участие нашей школы в этом мероприятии, чтобы укрепить наше студенческое самоуправление и лидерство.
Хэллоуин : Традиционно родители готовят вечеринки в комнате. Я все еще ищу комнату родителей. Поскольку у нас его нет, я надеюсь, что родители подпишутся на организацию мероприятий в этом году. Если у нас не будет регистрации родителей, мне придется пересмотреть то, что мы можем сделать.
Speech Tournament: В понедельник утром у меня были новости, подтверждающие слух о том, что Speech Tournament AMHS будет проводиться в этом году, вопреки письму, которое я получил в августе, о том, что он был отменен.Однако сейчас суббота, 16 ноября. Учащиеся 5-8 классов приглашаются на турнир по выступлениям. У нас есть месяц на подготовку, поэтому домашнее задание будет сосредоточено на запоминании и отработке речей. Каждый ученик моего класса должен будет выступить с драматической, юмористической или устной речью в паре до 4 ноября для получения оценки за LA / Lit. Я настоятельно рекомендую всем ученикам принять участие в речевом турнире, и я рассмотрю его с родителями на родительских собраниях учителей через пару недель.
Мне нужны судьи для турнира — один судья на каждые 5 студентов.Я буду одним из судей. Судьи будут обучены утром в день проведения турнира по речи. Пожалуйста, дайте мне знать, если сможете судить. Я также ищу родителей, которые могут тренироваться со студентами до турнира.
Полевая поездка Среда, 16 октября
Наша производственная практика — среда, 16 октября. Я мог бы использовать еще одного водителя. Пожалуйста, дайте мне знать, если вы умеете водить машину.
Студенты должны принести свои закуски, обед и могут принести деньги, если мы сможем купить угощение, чтобы поесть.НЕ ПЛАНИРУЙТЕ ДЛЯ РЕБЕНКА ПОКУПКУ ОБЕДА, ЭТО НЕВОЗМОЖНО. Они могут носить подходящую свободную одежду, но должны носить удобную обувь для ходьбы и пальто. У нас есть экскурсия в Историко-промышленный музей, а затем еще одна экскурсия в Центр открытий Фонда Гейтса.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной по адресу [email protected]
Спасибо,
Миссис Морин Блюм
Лист регистрации:
Пожалуйста, верните миссисBlum до четверга, 10 октября.
Планирование вечеринки в честь Хэллоуина: ____________________________
Планирование части Валентина: _____________________________
Судейство на турнире AMHS Speech Tournament ___________________________________
Помогите ученикам попрактиковаться в речи в школьные часы: ______________________ Пожалуйста, отметьте «x», какое время лучше всего подходит для ты и какие дни.
8: 45-10 ______ 11: 30-12 _____ 2: 05-2: 50 ____
Понедельник ____ вторник ____ среда ____ четверг _____ пятница _____
Извините, я не могу помочь _____
Имя родителя : (Пожалуйста, распечатайте) ______________________________________
РЕЧЕВОЙ ТУРНИР AMHS
От имени преподавателей и сотрудников старшей школы архиепископа Мерфи True Voice Foundation с радостью объявляет о новой дате — субботе, 16 ноября 2019 года, — речевом турнире в средней школе. .Более ранняя дата, несомненно, заставит членов вашей команды подготовить свои презентации, но мы уверены, что талантливые молодые люди, участвующие в этом мероприятии, выступят с отличием.
Формат турнира Формат турнира останется таким же, как и в предыдущем году; расписание мероприятий прилагается. Наша цель — завершить мероприятия дня к 17:00 вручением наград и стипендий. Чтобы обеспечить максимальное количество участников, в расписание могут быть внесены небольшие изменения, чтобы учесть доступные номера.Тренеры будут проинформированы о любых изменениях, которые могут потребоваться.
Судейство Каждая школа должна будет назначить одного судью на каждые пять учеников, зарегистрированных в качестве спикеров. Перед началом первого раунда для всех судей будет проведена короткая тренировка по пересмотру системы подсчета очков, используемой на турнире.
Маршрут и парковка
На север по I-5: Съезд на 128-й улице (выход 186). Идите направо (восток) на 128-ю улицу.Продолжайте движение по 128-й улице (превращается в 132-ю улицу) до 39-й авеню ЮВ. Поверните налево, пройдите к парковке AMHS. Студенты-волонтеры будут на месте, чтобы направлять команды в кафетерий для регистрации.
Направляясь на юг по I-5: Выход на 128-й улице (выход 186). Поверните налево на 128-ю, продолжайте движение по 39-й авеню SE. Поверните налево и пройдите к парковке AMHS. Студенты-волонтеры будут на месте, чтобы направлять команды в кафетерий для регистрации.
Поиск речевого материала
Учащимся предлагается найти материал, который их вдохновляет и заинтересует.Мы будем работать над этим в школе и дома. У меня есть ограниченные средства на моей Аукционной Стене, чтобы купить несколько выступлений. Таким образом, если вы найдете речь на одном из ресурсов, которая стоит денег, пожалуйста, свяжитесь со мной, и я посмотрю, что я могу сделать.
Поиск конкурсных работ может быть одной из самых сложных частей речевого процесса. Одна из самых важных вещей, о которой нужно помнить, — это найти что-то, что будет говорить с вами. Вам должно действительно понравиться ваше произведение, оно должно соответствовать вашему стилю и иметь для вас смысл.Найдите историю, которая важна для ВАС.
Существуют буквально миллионы потенциальных частей на различных типах носителей. Лучшие произведения всегда можно найти, читая. Рассказы, стихи, романы, детские книги, страшилки, загадки, пьесы, старые радиоспектакли, мюзиклы, эссе, все. В наших школьных книгах по литературе для 6-8 классов есть потрясающие тексты, которые можно было бы использовать.
Ресурсы
Ниже приведены ресурсы, которые можно использовать для поиска речи.Его нельзя фильтровать или постоянно отслеживать из-за характера Интернета. Некоторые варианты не найдут отклика, а другие могут не подойти для средней школы. Используйте осмотрительность и здравый смысл.
Юмористический и драматический INTERP, DUO, ПРОЗА И ПОЭЗИЯ
SpeechGeek — этот сайт представляет собой собрание ресурсов для всех событий. На рынке есть много ресурсов, доступных для покупки в таких местах, как Mushroom Cloud Press, Tibetan Treefrog Publishing и The Monologue Project. Однако не все скрипты одинаковы, поэтому читайте и приобретайте на свой страх и риск.
Сообщество криминалистов Этот форум сообщества криминалистов содержит огромное количество информации. Некоторые полезны, некоторые менее полезны, некоторые бесплатны, некоторые стоят денег.
Магазин Interp Этот сайт предлагает большой выбор произведений, написанных специально для речевых участников. Эти изделия часто требуют индивидуальности и новаторства. Если вы хорошо разбираетесь в персонажах и умеете раскрывать смысл, некоторые из них были весьма успешны на национальной сцене.
Consortium Publishing этот сайт также предлагает статьи, написанные специально для речевых соревнований.
РАССКАЗ ДЛЯ 5 И 6 КЛАССОВ
Для этого используются одно- или двухголосные книжки с картинками и интересный рассказ. Я помогаю ученикам находить книги в школе, но побуждаю их просматривать книги с картинками дома или в публичной библиотеке.
7 октября 2019 года
POR FAVOR DEVUELVA LA HOJA DE INSCRIPCIN EL JUEVES 10 DE OCTUBRE
Queridos padres:
ESTE VIERNES, 11 de octubre del 9 al 2, los siguzio de la Servés de AMHS en la Escuela Secundaria Arzobispo Murphy:
Ян Беннингфилд Кристофер Легария — Васкес Мэдисон Хоскинг
Лиам Мерфи Максвелл Чинн Хуан Росарио
Захира Эскивель Маркелла Викмар * Хуан Карлос Вега
* Вильярда 2 A estos estudiantes les gustaría ser carpooled.No puedo establecer carpools, pero comuníquese con las familias de los que están arriba para dar un paseo. Recuerde que estaré en el Día de Retiro Arquidiocesano y no en AMHS. Руби Росарио, «Эрман де Хуан в эдад Университариа эстара всех», как личный комо в AMHS. Se espera que los estudiantes usen sus uniformes y se comporten adecuadamente.
Gracias a los estudiantes y sus padres por hacer posible que nuestra escuela members en este evento para fortalecer nuestro gobierno y liderazgo estudiantil.
Хэллоуин: Tradicionalmente, los padres de la sala preparan nuestras fiestas de clase. Todavía estoy buscando padres de Habitación. Como no tenemos uno, espero que los padres se inscriban paraordinar eventos para este año. Si no tenemos padres que se registren, тендре que reevaluar lo que podemos hacer.
Torneo de discursos: el lunes por la mañana recibí noticias que Подтверждение слухов о том, что Torneo de discursos de AMHS se llevará a cabo este año, al contrario de lo que recibí en agosto.Sin embargo, la fecha es ahora el sábado 16 ноября. Los estudiantes en los grados 5-8 están invitados al Torneo de Oratoria. Tenemos un mes para prepararnos para que la tarea se center en memorizar y Practicar los discursos. Se Requerirá que cada estudiante en mi clase haga un discurso dramático, humorístico or dúo интерпретативно от 4 ноября для una calificación de LA / Lit. Recomiendo encarecidamente a todos los estudiantes que asistan al Torneo del discurso y lo revisaré con los padres en las conferencias de padres y maestros en un par de semanas.
Necesito jueces para el torneo: un juez por cada 5 estudiantes. Seré uno de los jueces. Los jueces serán entrenados la mañana del Torneo de Discurso. Avísame si puedes juzgar. También estoy buscando padres que puedan venir a Practicar con estudiantes desde ahora hasta el torneo.
Excursión Miércoles 16 октября
Nuestra excursión es el miércoles 16 октября. Podría usar unconductor más. В пользу, avíseme si puede conducir.
Los estudiantes deben traer sus propios bocadillos, almuerzos y pueden traer dinero en caso de que podamos comprar un regalo para comer.NO PLANIFIQUE EN SU HIJO COMPRANDO ALMUERZO, QUE NO SERÁ POSIBLE. Pueden usar vestimenta libre apropiada pero deben usar zapatos cómodos para caminar y abrigos. Tenemos un recorrido establecido en el Museo de Historia e Industria y luego otro recorrido en el Gates Foundation Discovery Center.
Si tiene preguntas, comuníquese conmigo a [email protected]
Gracias,
Mrs. Maureen Blum
Hoja de inspción: 9 Favorrase0003.Blum antes del jueves 10 октября.
Планировка праздника Хэллоуина: ____________________________
Планировка партии Сан-Валентин: _____________________________
Juzgar en el Torneo de discurso de AMHS ___________________________________
Ayude a los estudianbla______ , «X» qué horas funcionan mejor para usted y qué días.
8: 45-10 ______ 11: 30-12 _____ 2: 05-2: 50 ____
Lunes martes Miércoles Jueves Viernes _____
Lo siento, no puedo ayudar _____
Nombre del padre: (en letra de imprenta ). Escuela Intermedia de la escuela.La fecha anterior sin duda desafiará a los miembros de su equipo a preparar sus Presentaciones, pero estamos seguros de que los jóvenes talentosos que compiten en este evento se desempeñarán con distinción.
Formato del torneo El formato para el torneo seguirá siendo el mismo que en el año anterior; Se adjunta un calendario de eventos. Nuestro Objetivo es Завершение Лос-Анджелес-де-Диа Антеш-де-лас-17:00 Con la Presentación de premios y Beecas. En un esfuerzo por tener la mayor cantidad de entradas posible, puede haber cambios leves en el horario para acomodar nuestras habaciones disponibles.Los entrenadores serán informados de cualquier cambio que pueda ser necesario.
Juzgar Cada escuela deberá identiftificar un juez por cada cinco estudiantes registrados como oradores. Se llevará a cabo una breve sesión de entrenamiento para que todos los jueces revisen el sistema de puntuación utilizado en el torneo antes del comienzo de la primera ronda.
Direcciones y estacionamiento
Hacia el norte por la I-5: Salga en 128th St. (Salida 186). Vaya a la derecha (este) en 128th St.Continúe en 128th St. (se convierte en 132nd St.) hasta 39th Ave. SE. Gire a la izquierda, vaya al estacionamiento de AMHS. Los estudiantes voluntarios estarán en el sitio para dirigir equipos a la cafetería para el check-in.
Hacia el sur por la I-5: Salga en 128th Street (Salida 186). Gire a la izquierda en 128th, continúe hasta 39th Ave. SE. Gire a la izquierda y diríjase al estacionamiento de AMHS. Los estudiantes voluntarios estarán en el sitio para dirigir equipos a la cafetería para el check-in.
Encontrar material de discurso
Se alienta a los estudiantes encontrar una pieza que los entusiasme y les interese. Trabajaremos en esto en la escuela y en casa. Tengo fondos limitados de mi muro de subastas para comprar algunos discursos. Por lo tanto, si encuentra un discurso en uno de los recursos que cuesta dinero, comuníquese conmigo y veré qué puedo hacer.
Encontrar piezas de comptencia puede ser una de las partes más diffíciles del процесо дель дискурсо.Una de las cosas mas importantes para recordar es encontrar algo que te hable. Realmente deberías disfrutar tu pieza, y debería adaptarse a tu estilo y tener sentido para ti. Encuentra una Historia que море, важное для TI.
Hay literalmente millones de piezas Potenciales en varios tipos de medios. Las Mejores piezas siempre se encontrarán leyendo. Cuentos, стихотворения, новеллы, детские либросы, истории террора, мистериос, образы театра, вьехас на радио, музыкальные произведения, энсайосы, тодо.Nuestros libros de literatura escolar en los grados 6-8 tienen lecturas fabulosas que podrían usarse.
Recursos
A continueación hay recursos que pueden usarse para encontrar un discurso. Нет никакого отдельного фильтра ni monitorear constantemente debido a la naturaleza de Internet. Algunas selecciones no Resonarán y otras podrían no ser apropiadas para la escuela secundaria. Используйте discreción y sentido común.
INTERPAMENTO HUMOROSO Y DRAMÁTICO, DUO, PROSA Y POESÍA
SpeechGeek — это место сбора рекурсов для многих событий.El mercado tiene muchos recursos disponibles para comprar en lugares como Mushroom Cloud Press, Tibetan Treefrog Publishing y The Monologue Project. Sin embargo, no todos los scripts se crean de la misma manera, así que lea y compre bajo su propio riesgo.
Comunidad forense Este foro de la comunidad forense tiene una gran cantidad de información. Algunos son útiles, otros son menos útiles, otros son gratuitos, otros cuestan dinero.
El Interp Store de este sitio ofrece una gran selección de piezas escritas específicamente para los Compettidores del Discurso.Estas piezas a menudo Requieren mucha personalidad e Innovación. Si eres bueno con los personajes y puedes darle sentido a las piezas, algunas de ellas han tenido bastante éxito en el escenario nacional.
Consortium Publishing este sitio también ofrece piezas escritas específicamente para concursos de oratoria.
LIBRO DE CUENTOS PARA GRADOS 5 Y 6
Para esto se utilizan libros ilustrados que tienen una o dos voces y una Historia interesante. Estoy ayudando a los estudiantes a encontrar libros en la escuela, pero los aliento a mirar libros ilustrados en casa o en la biblioteca pública.
3 октября 2019 г.
Уважаемые родители!
От имени программы «Лидерство архиепископа Мерфи», AMHS хотел бы сказать, как они рады, что ваши студенческие лидеры посетят наш Саммит лидерства : вдохновляющий христианский лидер s!
· День SLS (Саммит лидерства слуг) начнется в 9 утра 11 октября 2019 года в средней школе архиепископа Мерфи и закончится в 14:00. См. Предварительное расписание (прилагается), чтобы узнать подробности дня.
· AMHS предоставит закуски и обедов для всех учащихся и взрослых, посещающих занятия. Пожалуйста, дайте нам знать, есть ли у студентов / взрослых диетические ограничения, чтобы мы могли это учесть.
· секционных заседаний в течение дня были запланированы и будут проводиться студенческими лидерами AMHS как возможность поделиться идеями относительно деятельности, служения, духа и лидерства.
· Мы хотели бы сфотографировать событие фото перед обедом с нашими и вашими студентами.Поэтому мы просим всех учащихся носить униформу, чтобы представлять ваши школы.
· В конце дня мы проведем мероприятие по обслуживанию в связи с Cocoon House, где студенты смогут создавать наборы для распространения информации, чтобы раздать их тем в нашем сообществе, кому повезло меньше. Пожалуйста, принесите некоторые из этих продуктов для Cocoon House. Это может быть отличной возможностью для вашей школы собраться вместе и собрать эти продукты, чтобы внести свой вклад в сумки. Наша школа пожертвует грелки.
Я нахожусь на приеме у учителей / на ретрите и не могу присутствовать. Нам не нужно, чтобы родитель оставался на весь день, но если вы можете, пожалуйста, дайте мне знать как можно скорее.
Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы и верните к пятнице, 4 октября.
_____________________ едет в AMHS в пятницу. 11 окт
____________________ НЕ поедет в AMSH в пятницу 11 октября
__________ Я могу остаться со студентами на весь день
___________ Я буду водить своего ребенка
___________ Я хочу автобазу для моего ребенка
Подпись родителей: ______________________________________________
Спасибо
Госпожа.Blum
Дорогие родители:
Новости из средней школы архиепископа Мерфи:
Средняя школа Murphy Night Пятница, 27 сентября 2019 г. 19:00 — 22:00
Когда: Пятница, 27 сентября 2019 г.
19:00 — 22:00
Где: AMHS Lower Field и кафетерий
Кто: Организатор: AMHS Admisssions
425-332-3036
What:
Присоединяйтесь к нам на этом веселом мероприятии! Учащиеся средней школы и их семьи приглашаются на футбольный матч Wildcat с танцами и общением с родителями во второй половине.Это БЕСПЛАТНОЕ мероприятие для учеников 6-8 классов — отличный способ ощутить дух и веселье Wildcat!
17 сентября 2019 г.
Уважаемый родитель / опекун:
Я начинаю новую систему сообщения о незавершенных или невыполненных работах. У меня есть страница, которую студенты заполняют в течение недели, которую вы получите по вторникам. Работа должна быть завершена и сдана к среде после получения документов во вторник. Если студенты завершат всю работу вовремя, вы вообще не увидите прикрепленную работу.Образец письма находится на обратной стороне письма.
Пожалуйста, ознакомьтесь со всей работой, возвращаясь домой по вторникам, со своим классником 7 th или 8 th . Миссис Мерфи включила работу в класс естественных наук.
В рамках программы написания мы запускаем портфолио и папки Writer’s Workshop. Еженедельно будет меньше работы, поскольку мы используем этот процесс для развития навыков письма. Сейчас мы пишем «мемуары». Они должны быть закончены через пару недель.
Ученикам седьмого и восьмого классов был назначен святой из их книги «Религия» для исследования. Сегодня я дал им набросок их проекта, который должен быть завершен к 16 октября. Мы представим их школе ко Дню всех святых, до которой осталось всего 6 недель.
Каждый год выпускной класс спонсирует сбор средств. Мы будем продавать подарочное мыло. Шестиклассники и седьмые классы помогают в этом проекте, поскольку мы накапливаем средства и деньги на будущие годы. Деньги покрывают расходные материалы для выпускных платьев, производственную экскурсию, выпускной вечер и другие связанные с этим расходы на выпускной.Мы начнем продавать через несколько недель, так что следите за информацией по этому поводу. А пока подумайте, кому бы вы могли продать это сказочное подарочное мыло!
Удачной вам недели.
Maureen Blum
17 сентября 2019 г.
Estimado Padre / Tutor:
Estoy comenzando un nuevo sistema para informar sobre trabajos inacabados o no entregos. Tengo una página que los estudiantes llenan durante la semana que recibirán los martes.El trabajo debe completetarse и entregarse antes del miércoles después de recibir los documentos el martes. Si los estudiantes completetan todo su trabajo a tiempo, no verá el documento adjunto. Una muestra de la carta está al reverso de esta carta.
Revise todo el trabajo que se va a casa los martes con su estudiante de 7º u 8º grado. La Sra. Мерфи имеет включительно трабахо де клас де ciencias.
Como parte del programa de escritura, estamos comenzando portafolios y carpetas del Taller de Escritores.Habrá menos trabajo cada semana, ya que estamos utilizando el processso para desarrollar habilidades de escritura. Actualmente estamos escribiendo «memorias». Estos deberían estar terminados en un par de semanas.
A los alumnos de séptimo y octavo grado se les ha asignado un santo de su libro de Religión para investigar. Hoy les di el bosquejo de su proyecto, que se completetará antes del 16 de octubre. Los presentaremos a la escuela para el Día de Todos los Santos, que está соло 6 semanas.
Cada año, la clase que se gradúa patrocina una recaudación de fondos. Estaremos vendiendo jabones de regalo. Los alumnos de sexto y séptimo grado ayudan con este proyecto a medida que construimos suministros y dinero para años futuros. El dinero cubre los suministros de bata de graduación, viaje de graduación, fiesta de gradación и otros gastos relacionados con la gradación. Comenzaremos a vender en unas pocas semanas, así que esté atento a la información alpecto. Mientras tanto, ¡piense a quién le podría vender estos fabulosos jabones de regalo!
Ten una maravillosa semana.
Морин Блюм
3 сентября 2019 г.
Уважаемые родители:
Добро пожаловать в 2019-2020 учебный год. Учащиеся Класса 2020 года и Класса 2021 года — уважительные, тихие и серьезные работники. Я очень рад работать с этой энергичной группой молодых людей.
Среда, 12 сентября — вечер учебных программ. Я надеюсь увидеть хотя бы одного родителя из каждой семьи. Мы будем пересматривать:
* Учебную программу 7 и 8 классов на этот год
* Цели 7 и 8 групп на этот учебный год.
* Важные даты на данный момент:
Среда, 16 октября — Экскурсия в Историко-промышленный музей (MOHAI) — нужны водители — оплачены за счет гранта Фонда Хелен Джонстон.
Первая неделя ноября — Экскурсия для Института миссионерского ученичества — подлежит уточнению
Суббота, 14 декабря Турнир по выступлениям — все должны принять участие
Четверг, 27 февраля — Ярмарка науки
Пятница, 24 апреля — ориентировочная дата для Института миссионерского ученичества Поездка Capstone в Сиэтлский университет
Пятница, 5 июня — Выпускной в 2020 году
* Обзор выпускных мероприятий
* Возможные производственные поездки в этом году
* Подготовка к старшей школе
* Заявление / посещение католической средней школы процесс
* Планирование колледжа — да, уже —
Ваш седьмой или восьмой класс готовится к программе Curriculum Night со специальным проектом.
Письма от родителей будут отправляться домой примерно два раза в месяц по вторникам или по мере необходимости, если формы необходимо заполнить в установленные сроки. Домашние задания для учащихся и письма от родителей можно найти на странице https://sites.google.com/site/mrsblumsclassroom/home. Когда вы заходите на сайт в первый раз, вам должно быть предложено получать уведомления. Если вы выбрали получение уведомлений по электронной почте.
Неделя 16 сентября у нас есть MAP-тестирование седьмого и восьмого классов. Благодаря пожертвованиям на технологии у нас появились новые компьютеры, которые должны упростить тестирование.Отправьте, пожалуйста, на тестирование вашего седьмого / восьмого классника отдохнувшим и сытым.
Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, свяжитесь со мной по адресу [email protected]
Спасибо
Морин Блюм
4 июня 2019 г.
Уважаемые родители учеников шестого, седьмого и восьмого классов:
Поздравления в класс 2019 года
Чейз Акинс
Мэтью Андерсон
Джованни Даса
Ариана Фариас-Вильялобос
Джейкоб Нет
Фатима Роблес-Лопес
Айдзан
У вас доброта
Aidzor 9000 и радость.Вы действительно сделали жизнь приятной, а обучение — увлекательным. Желаю вам нести с собой радость обучения и общения, которую вы испытали в школе Святого Михаила.
Мы приближаемся к концу этого года, и мне очень повезло с вашими детьми / молодыми людьми. Пятница — выпускной, и у нас выпускной вечер с 12:00 до 14:45 в Большом зале после выпускной мессы, церемонии, собрания и обеда. Утром ученики должны быть в полной форме. На выпускной танцевальный бал приглашаются только шестиклассники и выпускники.Шестиклассники и седьмые классы могут переодеться в свободную одежду прямо перед вечеринкой. Свободная одежда должна соответствовать школьной или нарядной одежде. Пожалуйста, попросите шестиклассников и семиклассников принести закуски, чтобы поделиться ими на вечеринке.
График выпускников — приходи в школу как обычно. Выпускники должны быть здесь, как обычно, в 8:30, чтобы мы могли подготовиться к церемонии.
Месса 9 утра
После мессы установите камни в Молитвенном саду
Сходите в большой зал для собраний
Обед для выпускников, их семей и гостей — не других школьников.На обеде у выпускников должны быть братья и сестры.
Вечеринка с 12:00 до 2:45
Школа закрывается в 3.
Выпускники приглашаются на помощь в День поля. Таблицы успеваемости 7 тыс. классников и выпускников выдаются в последний день школы. Если ученик не может быть в школе в последний день учебы, пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы забрать табель успеваемости в офисе школы.
Спасибо миссис Чхин за координацию обеда и миссис Акинс за ее руководство.Спасибо мистеру Сьерре за то, что он наш ди-джей. Какой особенный день мы запланировали!
С уважением
Госпожа Блюм
4 июня 2019 г.
Уважаемые родители учеников шестого, седьмого и восьмого классов:
Поздравления с классом 2019 года
Мэтью Андерсон
Джованни Даса
Ариана Фариас-Вильялобос
Джейкоб Нет
Фатима Роблес-Лопес
Эйдан Тарасевич
Все вы одарили нас добротой, юмором и радостью.Вы действительно сделали жизнь приятной, а обучение — увлекательным. Желаю вам нести с собой радость обучения и общения, которую вы испытали в школе Святого Михаила.
Мы приближаемся к концу этого года, и мне очень повезло с вашими детьми / молодыми людьми. Пятница — выпускной, и у нас выпускной вечер с 12:00 до 14:45 в Большом зале после выпускной мессы, церемонии, собрания и обеда. Утром ученики должны быть в полной форме. На выпускной танцевальный бал приглашаются только шестиклассники и выпускники.Шестиклассники и седьмые классы могут переодеться в свободную одежду прямо перед вечеринкой. Свободная одежда должна соответствовать школьной или нарядной одежде. Пожалуйста, попросите шестиклассников и семиклассников принести закуски, чтобы поделиться ими на вечеринке.
График выпускников — приходи в школу как обычно. Выпускники должны быть здесь, как обычно, в 8:30, чтобы мы могли подготовиться к церемонии.
Месса 9 утра
После мессы установите камни в Молитвенном саду
Сходите в большой зал для собраний
Обед для выпускников, их семей и гостей — не других школьников.На обеде у выпускников должны быть братья и сестры.
Вечеринка с 12:00 до 2:45
Школа закрывается в 3.
Выпускники приглашаются на помощь в День поля. Таблицы успеваемости 7 тыс. классников и выпускников выдаются в последний день школы. Если ученик не может быть в школе в последний день учебы, пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы забрать табель успеваемости в офисе школы.
Спасибо миссис Чхин за координацию обеда и миссис Акинс за ее руководство.Спасибо мистеру Сьерре за то, что он наш ди-джей. Какой особенный день мы запланировали!
С уважением
Госпожа Блюм
16 апреля 2019 г.
Уважаемые родители:
Мы переживаем муки Страстной недели. В пятницу «Тенебры» возглавят ученики седьмого и восьмого классов. Согласно «Сегодняшний католический Tenebrae, что означает тень или тьма на латыни, — это служба Страстной недели, в которой используется простота большей части темноты и небольшого количества свечей, а также псалмы, молитвы и музыка, чтобы размышлять о смерти Иисуса Христа.Обычай постепенно гасить свечи восходит к пятому веку и символизирует угасание веры апостолов и учеников в последние дни земной жизни Иисуса. Каждая из свечей имеет значение; 11 из них представляют 11 из Двенадцати Апостолов, трое из них представляют Марию у гроба, а самая высокая свеча представляет Христа. После того, как 14 из 15 свечей были погашены, последняя свеча скрывается, чтобы символизировать погребение Христа. После этого раздается шум, символизирующий землетрясение при Распятии.Служба в Тенебре заканчивается тем, что духовенство и прихожане молча покидают церковь. Присоединяйтесь к нам в пятницу в 9 утра в церкви.
Мы снова пытаемся совершить экскурсию в Институт миссионерского ученичества. На этот раз дата — 16 мая. Можете ли вы поехать в Сент-Чарльз, Берлингтон, Ва. Мы отправимся в 8:45 и вернемся в 2:45. Пожалуйста, дайте мне знать, умеете ли вы водить машину и сколько студентов вы можете взять.
Суббота, 18 мая — наш проект по прополке для аукциона с 9 до полудня.Дополнительная информация появится после весенних каникул.
Удачной Пасхи и спокойных весенних каникул.
Blessings,
Maureen Blum
9 апреля 2019 г.
Уважаемые родители пятого-восьмого классов:
Наша производственная практика состоится в этот четверг. Новый мюзикл «Marie: Dancing Still», который мы увидим в 5 th Avenue Theater, вызывает много восторга. Мы также исследуем рынок Pike Place Market в составе группы.
Вероятно, будет дождь, поэтому, пожалуйста, наденьте пальто и шляпу, так как мы будем иногда гулять на улице.Пожалуйста, наденьте обувь для ходьбы. Есть свободное платье — без рваной одежды. Мы идем в театр и должны одеваться соответственно. Если вы не знаете, подходит ли вам ваша одежда, наденьте форму. Шоу закончится около 16:15. и мы ожидаем вернуться в школу между 17:45 и 18:00. Напоминание: студенты могут принести немного денег, чтобы купить что-нибудь в Starbucks, ЕСЛИ у нас будет время. ВСЕ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ПРИНОСИТЬ ОБЕД И НАПИТКИ В КОНТЕЙНЕРАХ ДЛЯ УТИЛИЗАЦИИ, И ОНИ ДОЛЖНЫ ПРИНЯТЬ ЗАКУСКИ НА УТРО И ПОСЛЕ ВЫСТАВКИ.
Спасибо следующим взрослым, которые едут на экскурсии: Ники Ярнот, Кейт Акинс, Натан Андерсон, Эльза Циммерман, Эми Кроу, Марк Кнейп, Кэтлин Беннингфилд, Мишель Баден и Саманта Диксон. Пожалуйста, приходите в школу в 8:30 утра, и мы уедем, как только сможем собрать места и поделиться информацией.
Я дома больной. Работы учащихся по обществознанию 7/8 и 6-8 классов и математике 5 классов будут отправлены домой на следующей неделе, так как я все еще записываю исправленные работы и чувствую себя плохо.Я хочу выздороветь перед экскурсией.
Ученики седьмого и восьмого классов: пожалуйста, зарезервируйте субботу, 18 мая, с 9 утра до полудня для нашего проекта аукциона: прополка! Будем поливать двор Ярно. Они были щедрыми покупателями нашего пожертвования. Более подробная информация будет доступна ближе к дате.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной по адресу [email protected].
С уважением,
Морин Блюм
2 апреля 2017 г.
Уважаемые родители:
В эту пятницу в 17:30 состоится вторая из наших презентаций чаши для риса.Следующие студенты подписались на презентацию и, как ожидается, будут присутствовать. Для докладчиков и семей, желающих остаться на презентации, предоставляется бесплатный ужин. Студентов необходимо забрать до 18:45. Я буду там наблюдать. В этот Великий пост мы также проводим презентацию для школы. Завтра группа из Уганды выступит в 11:30 в Большом зале. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам.
5 апреля — Сьерра-Леоне
Максвелл
Эйдан
Гейб
Мэдисон
Мэттью Андерсон
Джио
Кевин
AlexВ пятницу
Учеба в школе Кристофер
будет готово Класс 2019 года.Сегодня домой отправляется письмо с информацией для заказа картин. Восьмиклассники будут носить кепки и халаты поверх формы для фотографий.
По мере приближения к выпускному, самое время пересмотреть платье для выпускного:
Молодые люди должны носить темные брюки и рубашку, предпочтительно классическую рубашку с воротником, чтобы она хорошо смотрелась с выпускным платьем. Барышням следует надевать платье, которое лестно и не откровенно. Длина может быть разной, но с выпускным платьем лучше подходит длина до середины ноги.
Ученики седьмого и шестого классов присоединятся к выпускному вечеру в пятницу, 7 июня. Во второй половине дня они смогут носить бесплатную праздничную одежду. Утром они будут в форме на выпускной мессе и церемонии.
Наша экскурсия состоится на следующей неделе. Пожалуйста, обратитесь к моему письму о поездке по поводу еды и одежды.
Спасибо
Морин Блюм
26 марта 2019 г.
Уважаемые родители учащихся 5-8 классов:
У нас запланирована экскурсия на четверг, 11 апреля.Нам повезло, что мы посетили новый мюзикл «Мари, танцующая по-прежнему». В прошлое воскресенье я поделился со студентами статьей об этом новом мюзикле в «Сиэтл Таймс». Вот ссылка: https://www.seattletimes.com/entertainment/theater/marie-dancing-still-at-5th-avenue-theatre-is-a-rarity-a-ballet-musical/. В этом мюзикле будут представлены балет на пуантах, музыкальный театр и искусство! Мари — скульптура «Маленькая танцовщица», созданная Дега.
Спасибо нашим водителям автобуса: Ники Ярнот, Кейт Акинс, Патрисия Андерсон, Эльза Лил Циммерманн, Эми Кроу, Фабиола Гитеррес, Саманта Диксон, Марк Кнап и Селия Вега.Водители производственной поездки должны иметь все обновленные формы вождения поездки производственной практики в файле в школьном офисе. Если вы не знаете или не уверены, пожалуйста, как можно скорее свяжитесь с Кэсси Чин по адресу [email protected].
Пожалуйста, верните приложенный бланк разрешения до пятницы, 29 марта. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, ЧТО ДВА СТОРОНЫ ДОЛЖНЫ ЗАПОЛНИТЬ ДАННУЮ ФОРМУ.
РАСПИСАНИЕ НА ЧЕТВЕРГ 11 АПРЕЛЯ 2019 ГОДА
8:45 выход из школы
в 10:15 прибытие в Сиэтл — мы припаркуемся в гараже конференц-центра, а затем дойдем до рынка Пайк-плейс.Студенты должны принести перекус перед выходом из машины. Они должны нести обеды и ланч-напитки.
Совершите экскурсию по Пайк-плейс-маркет с гидом или самостоятельно — я все еще жду новостей от Пайк-плейс-маркет и надеюсь, что это будет экскурсия с гидом.
@ 12:15 обед — наверное, пообедаем в холле дома 1420 5 th Ave. Студенты приносят с собой упаковку с обедом и напитками. Возможно, они смогут купить угощение Starbucks на свои деньги, но я не гарантирую этого.
12:45 пройдите по адресу 5 th Avenue Theater — посмотрите вестибюль и театр.
1:30 начинается шоу, и шоу длится 2 часа 43 минуты.
4:15 идти к машинам и возвращаться в школу
В зависимости от загруженности дорог мы вернемся с 17:30 до 18:00. Родители должны быть в школе, чтобы забрать своих учеников.
У меня было много успешных поездок в Сиэтл с учениками четвертого-восьмого классов, и я планирую продолжать делать то же самое в будущем.Это помогает узнать ожидания:
ПРАВИЛА:
Студенты НЕ должны иметь сотовых телефонов во время экскурсии в Сиэтле. В машине НЕЛЬЗЯ использовать сотовые телефоны до тех пор, пока вы не приблизитесь к школе, чтобы связаться с родителями. ЭТО ЕДИНСТВЕННАЯ ПРИЧИНА. Мы с родителями не несем ответственности за ненадлежащее использование телефонов учащимися. Я предпочитаю, чтобы студенты НЕ приносили с собой телефон.
Учащиеся должны постоянно ходить в сопровождении группы автомобилей и класса, если миссис Блюм или мистер Даунинг не решат иначе.
Учащиеся ДОЛЖНЫ приносить с собой закуски на экскурсию и обратно, чтобы поесть в машине, и они ДОЛЖНЫ принести свой обед и напитки. ВСЕ должно быть в одноразовой упаковке… поэтому нет бутылок с водой, которые нужно приносить домой.
Студенты могут принести немного денег — за которые я не буду нести ответственности — на случай, если они захотят что-то купить, если мы доберемся до Starbucks. Нет никаких планов ехать куда-нибудь или покупать обеды.
Учащиеся должны слушать родителей и подчиняться им так же, как и учителям.
Студенты должны прийти готовыми веселиться и учиться!
У меня будут дополнительные задания во время производственной поездки.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной по адресу [email protected].
Спасибо
Морин Блюм
Контрольный список для экскурсии:
Разрешение на обратную поездку до пятницы, 29 марта
Принесите: закуски на утро и после представления, чтобы оставить в машине
Обед и напитки в одноразовых контейнерах
Дополнительно: деньги на возможную остановку Starbucks —
Одежда: обувь для прогулок
Хорошая одежда для театра — без рваной, рваной или несоответствующей одежды — это свободное платье
12 марта 2017 г.
Уважаемые родители!
Обновление: производственная практика с 27 марта перенесена на май.На данный момент у меня нет свидания. Спасибо миссис Ярнот и мистеру Тарасевичу за то, что они вызвались водить машину.
Спасибо нашим замечательным выпускникам и студентам-волонтерам за их работу на аукционе в эти выходные. У меня есть друзья, которые посещают аукцион каждый год, и они так же впечатлены нашими студентами и выпускниками, как и я. Спасибо всем родителям, которые помогали в аукционе. Это была отличная ночь, и мы с нетерпением ждем аукциона в следующем году.
Триместр заканчивается в эту пятницу.Если больные учащиеся не получат работу по макияжу к пятнице, в табелях успеваемости они могут остаться незавершенными по некоторым предметам. У студентов будет одна дополнительная неделя, чтобы приступить к работе и сменить незавершенную на буквенную.
У студентов есть книга для библиотечного времени, которую нужно прочитать до завтра. Они пройдут AR-тест для этой книги в библиотеке, а затем выберут другую книгу, чтобы прочитать. 27 марта они пройдут AR-тест новой книги. Время, потраченное на чтение, считается домашним заданием.
Удачной недели.
С уважением,
Морин Блюм
5 марта 2019 г.
Уважаемые родители:
Мы снова посещаем страну Оз и в этом году на нашем аукционе в субботу, 9 марта! Волонтерами из нашего класса пока являются: Гейб, Мэтью, Лиам, Тристан, Мэдисон, Джио и Эйдан. Волонтеры должны встретиться с г-жой Ярнот в малом зале в 16:30, и она назначит работу. Волонтеры закончат с 9 до 21:30.Если какие-либо другие ученики 7 -го или 8 -го хотели бы стать волонтерами, пожалуйста, свяжитесь со мной до четверга.
Конечно, впереди еще много событий! Последние несколько лет мы проводили презентации для программы «Рисовая чаша для взрослых в приходе» во время Великого поста. Мы подготовим презентации в классе и представим Уганду 22 марта и Сьерра-Леоне 5 апреля. Учащиеся будут вручать баллы PowerPoints, полученные в школе. В прошлом мы добились успеха, когда большинство студентов посетили хотя бы одну из презентаций.Пожалуйста, запишитесь на ночь или ночи, когда ваш ученик может представить и вернуть мне эту форму до четверга, 7 марта. Студенты должны находиться в Большом зале с 5:30 до 6:30. Подается бесплатный ужин, и вся ваша семья может остаться.
У нас также есть две предстоящие экскурсии — да, две. Нам нужны водители, если мы собираемся на экскурсию, и мне нужно подтвердить, что мы можем нанять водителей, в противном случае экскурсия (и) будет отменена. Автобусы слишком дорогие или расписание не работает.
Полевая поездка 1 — В завершение наших проектов Института учеников-миссионеров, которые начались с нашего служения в Себастиан Плейс, мы встретимся с Успенской школой из Беллингема, чтобы обсудить и представить проекты Capstone.Приход Сент-Чарльз в Берлингтоне великодушно предоставил место, чтобы обе школы могли встречаться между Снохомишем и Беллингхэмом. Мы выйдем из школы в 8:45 и вернемся к 2:45 в среду, 27 марта.
Field Trip 2 — Мы купили билеты в театр 5 th Avenue на новый мюзикл под названием «Мария, все еще танцует». 5 th Avenue говорит: «В эту эпоху (конец 1900-х) новаторского артистизма девушка по имени Мари (Пек) мечтает стать следующей звездой балета. Несмотря на невзгоды ее нелегкой жизни, она экономит, копит и ворует, преследуя свои амбиции.Но когда судьба приводит ее в студию импрессиониста Эдгара Дега, она бессознательно вступает в бессмертие, став вдохновением для его самой известной скульптуры: Маленькая танцовщица ». Мы выходим из школы в 8:45, и я собираюсь совершить экскурсию по рынку Пайк-плейс. Шоу начнется в 13:30, и мы вернемся в школу около 18:00 в четверг, 11 апреля.
. Пожалуйста, дайте мне знать, можете ли вы водить оба или один из них, указав прилагаемую форму.
Блессингс,
Морин Блюм
вернуться к миссис Блюм к четвергу, 7 марта
Имя _________________________
Мой ученик _______________________ может присутствовать в Rice Bowl
_____ Пятница, 22 марта
_____ Пятница, 5 апреля
_____ Оба марта 22 и 5 апреля
Я могу водить машину во время следующих экскурсий, и я могу водить ________ студентов
___________ 8:45 и возвращаться к 14:45 в среду 27 марта
__________ 8:45 — около 18:00 в четверг 11 апреля
Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.
Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.
1-й класс
Sunrise Edition
Пять LightUnits of Sunrise Social Studies 100 развивают концепцию сообществ, из которых состоит наш мир.Каждый LightUnit содержит шестнадцать уроков, две викторины и тест. Первоклассники узнают о семьях, вежливости по отношению к другим, общении, жизни в обществе и даже немного об истории Северной Америки. Студентам понравятся рассказы о четырех детях, которые живут в разных частях нашего континента.
LightUnit:
Вы можете общаться (101)
Моя семья и чувства (102)
Северная Америка и ее жители (103)
Моя школа и сообщество (104)
Мир и вы (105)«Руководство для учителя» содержит мысли и идеи, которые помогут вам учить творчески и эффективно.Он включает репродукцию каждой страницы LightUnit с ответами и является обязательным для прохождения курса.
2 класс
Sunrise Edition
Эти пять световых единиц, посвященные семьям, районам, общинам и их отношениям с большим миром, развивают концепции, начатые в Социальных исследованиях 100.Каждый LightUnit содержит семнадцать уроков, включая две викторины и тест.
Название LightUnit:
Семьи и соседи (201)
Сообщества (202)
Сообщества на работе (203)
Путешествия (204)
Дети из разных сообществ (205)«Руководство для учителя» содержит мысли и идеи, которые помогут вам учить творчески и эффективно. Он включает репродукцию каждой страницы LightUnit с ответами. Ключи ответов не являются обязательными, если приобретено Руководство для учителя.
3-й степени
Sunrise Edition
В этом курсе используется текст Живя вместе на Земле Бога , исследование сообществ. Студент сначала признает свою общину как одну небольшую часть земли, затем исследует четыре общины библейских времен, одну европейскую общину, одну американскую общину, а также старые и новые страны Израиля.
У вас есть два варианта прохождения этого курса: использовать учебные пособия LightUnits или выполнять упражнения из учебника. Оба варианта требуют учебника.
LightUnits предоставляет упражнения, ежедневные обзоры, викторины и тесты. LightUnit 306 не является обязательным для тех, кто предпочитает курс из пяти LightUnit. Материалы для учителей включают ответы LightUnit, идеи для обсуждения / действий и воспроизводимые карты. Ключи ответов не являются обязательными, если приобретено Руководство для учителя.
Для изучения учебника используйте вопросы из текста.Материал для учителя по этому методу содержит ответы на эти вопросы, идеи для обсуждения, воспроизводимые карты и ответы на вопросы теста. Отдельный буклет для тестов содержит все тесты, необходимые одному студенту для прохождения этого курса. Для занятий с картами купите студенческий пакет схематических карт или воспользуйтесь мастерами из Руководства для учителя.
4 класс
Sunrise Edition
Учебник Во весь мир приглашает студентов совершить поездку по миру, изучить географию каждого континента и обсудить управление ресурсами, которые Бог предоставил.Стиль письма интересный, разговорный, книга наполнена приятными иллюстрациями.
У вас есть два варианта преподавания этого курса: использовать учебные пособия LightUnit или выполнять упражнения из учебника. Оба требуют учебника. Любой метод дает материал урока на целый год.
LightUnits предоставляет упражнения, обзоры, викторины и тесты. Материалы для учителя включают конспекты уроков, идеи для обсуждений / мероприятий и воспроизводимые карты. Контурные карты также доступны в виде индивидуальных студенческих пакетов.
Для второго варианта используйте вопросы из учебника. Этот метод требует большего взаимодействия с учителем для проверки и подготовки к экзаменам. Материалы для учителя содержат ответы на текст, идеи для обсуждения, дополнительную работу с картами и воспроизводимые карты. Пакеты тестов продаются отдельно. Также доступны индивидуальные пакеты студенческих карт.
5 класс
Sunrise Edition
Северная Америка — это Господа — это всеобъемлющая история и география англо-Америки с точки зрения Бога.
В этом исследовании Бог-Творец признается суверенным Господом. Он описывает противоборствующие силы в истории: Царство Божье и Царство тьмы. Социальные ценности, принадлежащие Царству Божьему, поддерживаются. Эта книга опровергает гуманистическую идею о том, что мы управляем своей судьбой и что наша земля процветает благодаря нашей собственной изобретательности.
У вас есть два варианта прохождения этого курса: использовать учебные пособия LightUnit или выполнять упражнения из учебника.
Учебные пособия LightUnits — это самостоятельные учебные пособия для учебника.Каждый LightUnit включает в себя две викторины, самопроверку и тест.
Для изучения учебника используйте материалы для каждого учебника вместо LightUnits. Тестовые пакеты можно заказать отдельно.
6 класс
Sunrise Edition
Социальные науки 600 основан на Соседи в Латинской Америке , прекрасно иллюстрированном полноцветном учебнике.Блоки 1–4 охватывают раннюю историю, географию и климат Латинской Америки в целом. В блоках 5–10 Латинская Америка делится на регионы и дает конкретную информацию о главных странах в каждом регионе.
В учебнике приводится ограниченное количество заданий, предназначенных только для обзора основных моментов. Для студенческой работы выберите исследование рабочей тетради или исследование LightUnit, чтобы лучше охватить материал. Любой вариант — это годичный курс.
Десять световых единиц соответствуют десяти единицам учебника.В каждый LightUnit включены две викторины и тест LightUnit.
Вариант с двумя рабочими тетрадями предоставляет по одному листу на урок и требует большего вклада учителя. Этот вариант включает набор викторин, обзоров и тестов для каждого учащегося.
7 класс
Через века проводит студентов через историю человечества от сотворения мира до начала 21 века A.D. Этот полноцветный текст описывает ход западной цивилизации, подчеркивая при этом руку Бога, действующую в мировых событиях. Боковые панели, лакомые кусочки и информационные блоки предоставляют дополнительный контекст, а функция Going Global расширяет сферу действия за пределы западной цивилизации на культуры и империи по всему миру.
Предварительное издание. В исследовании LightUnit предлагаются самостоятельные упражнения. Эти десять LightUnits содержат студенческие работы для курса истории Christian Light для 7 класса Через века .Каждый LightUnit содержит 12 уроков, 2 викторины, 1 самопроверку и заключительный тест. Ключи ответа обязательны.
Предварительное издание. Формат рабочего листа для настроек класса является альтернативой LightUnits. Рабочие листы — это одна страница (обычно передняя и задняя) с упражнениями, включая графики, диаграммы, диаграммы и различные типы упражнений. Общие упражнения охватывают фактическую информацию из текста, упражнения по интерпретации требуют, чтобы учащийся что-то сделал из текста, а дополнительные дополнительные упражнения основаны на окошках для понимания в учебнике.Курс включает 120 рабочих листов (по 60 в каждом наборе), 30 тестов по главам, 10 модульных обзоров и 10 модульных тестов. За каждой главой следует тест, а за каждым разделом — обзор и тест. Викторины и тесты продаются отдельным пакетом. Требуются отдельные ключи ответа.
8 класс
Sunrise Edition
История — вот что случилось.Но то, что записано как история, не всегда происходило. Changing Frontiers пытается честно и справедливо взглянуть на историю Соединенных Штатов. В этом полноцветном тексте студенты узнают об американцах до Колумба, европейских первооткрывателях, исследователях и колонистах. Они следят за американской историей через формирование, рост и борьбу нации. Боковые панели и фрагменты дополнительной информации, а также «окна перспективы» улучшают понимание учащимися истории. Вопросы для изучения и обсуждения завершают каждый раздел.
В исследовании LightUnit представлены самостоятельные упражнения, викторины, обзоры, самопроверки и тесты. Ключи ответа обязательны.
Рабочий лист включает в себя тесты по главам, обзоры и модульные тесты и требует большего участия учителя. Требуются ключи ответа.
9 класс
Гражданское право и география мира
10 световых единиц — 1 кредит
В этом курсе с одним кредитом каждый LightUnit включает в себя самотестирование для каждого раздела и тест LightUnit, и его можно пройти примерно за три недели.LightUnits содержат следующие темы:
901 Наследие Соединенных Штатов
902 Правительство США
903 Государственные и местные органы власти
904 Планирование жизненного дела
905 Гражданство
906 Земля и человек
907 Регионы мира
908 Человек и окружающая его среда
909 Инструменты Географ
910 Человек в меняющемся мире10 класс
Всемирная история
10 световых единиц — 1 кредит
Каждый LightUnit in Social Studies 1000 включает в себя самопроверку для каждого раздела и тест LightUnit, который должен быть завершен примерно за три недели.Этот курс содержит следующие темы:
1001 Древняя цивилизация
1002 Древние цивилизации
1003 Средневековый мир
1004 Возрождение и Реформация
1005 Рост мировых империй
1006 Эпоха борьбы
1007 Промышленная революция
1008 Две мировые войны
1009 Наш современный мир
1010 Древние времена до Настоящее11 класс
История США
10 световых единиц — 1 кредит
В этом курсе с одним кредитом каждый LightUnit включает в себя самотестирование для каждого раздела и тест LightUnit, и его следует пройти примерно за три недели.Этот курс содержит следующие темы:
1101 Основы американской демократии
1102 Развитие конституционного правительства
1103 Национальная экспансия
1104 Нация разделена
1105 Нация разделена и объединена
1106 Участие Соединенных Штатов в доме и за рубежом
1107 Годы депрессии
1108 Война и непокорные христиане
1109 Современная Америка I
1110 Современная Америка II12 класс
Демократия и христианские вызовы
10 световых единиц — 1 кредит
Этот курс содержит следующие темы:
1201 Личные и социальные вызовы
1202 Американские политические вызовы
1203 Экономические вызовы
1204 Международные отношения
1205 Человек и его роль в окружающей среде
1206 Христиане и власть
1207 История еврейского народа
1208 Роль семьи в современном обществе
1209 Социальные, экономические и политические проблемы человека
1210 ОбзорКаждый LightUnit содержит один тест для каждой секции и один тест LightUnit.Для полного годичного обучения каждое LightUnit должно быть завершено примерно за три недели.
NEW Ohio Experience Книга для учащихся 5-го класса
** Учебники для учащихся не подлежат воспроизведению и должны приобретаться в количестве, соответствующем размеру класса. Если вам нужно меньше 10, свяжитесь с нами по телефону 800.536.2438 Ext. 13 по индивидуальному заказу. **
Учебник для студентов «Опыт Огайо» на 100% согласован и коррелирует со Стандартами обучения для социальных исследований штата Огайо 2019 года.НОВЫЕ студенческие книги — это расходные материалы, цветные, перфорированные и наполненные упражнениями по развитию навыков!
Чтобы узнать больше и просмотреть образец, посетите
https://www.gallopadecurriculum.com/ohio
Опыт Огайо для учащихся 5-го класса Книга «Сообщества: регионы и люди западного полушария» на 100% СООТВЕТСТВУЕТ СТАНДАРТАМ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Огайо. Каждое слово, действие, навык карты и оценка написаны на основе стандартов штата Огайо.
Gallopade сочетает в себе содержание учебника с упражнениями из рабочей тетради для создания универсального ресурса для учащихся. Привлекайте студентов и создавайте интерактивный опыт обучения, уделяя внимание гражданской грамотности, финансовой и экономической грамотности, а также глобальной осведомленности. Действия на уровне DOK включают чтение информации, причин и следствий, классификацию информации, прогнозирование возможных результатов, анализ первичных источников, вывод, точку зрения, решения проблем, порядок событий, сравнение и сопоставление, анализ диаграмм и графиков, критическое мышление, сроки и последовательность, навыки карты, факты или мнения, анализ данных и многое другое!
Ниже приводится содержание 192-страничной всеобъемлющей книги для учащихся 5-х классов:
БЛОК 1: История
Глава 1: Условные обозначения для описания времени
Глава 2: Ранние индийские цивилизации
Глава 3: Последствия европейской разведки и колонизации
Глава 4: Полезные географические инструменты
Глава 5: Места на Земле
Глава 6: Географические регионы западного полушария
БЛОК 2: География
Глава 7: Как физическая среда влияет на деятельность человека
Глава 8: Культурные группы западного полушария
Глава 9 Почему движутся люди, продукты и идеи
Глава 10: Культурное разнообразие в Западном полушарии
ЧАСТЬ 3: Правительство
Глава 11: Конституции Огайо и Соединенных Штатов
Глава 12: Ограничивающее правительство; Защита прав
РАЗДЕЛ 4: Экономика
Глава 13: Круговые графики
Глава 14: Навыки принятия экономических решений
Глава 15: Производственные ресурсы и специализация
Глава 16: Влияние на производство
Глава 17: Экономическая взаимозависимость
Глава 18: Получение дохода
Доставка
Стандартная доставка — 3-8 рабочих дней, 10%, минимум 10 долларов.
Экономичная доставка — 7-10 рабочих дней, 6%, минимум 5 долларов США.
Если заказчик не указал способ доставки, будет использоваться стандартная доставка.
Условия оплаты
Все государственные учреждения и / или открытые счета с авторизованными заказами на покупку могут взимать плату за свои заказы, Срок составляет 30 дней нетто. Цена может быть изменена. Не несет ответственности за ошибки или упущения в этом каталоге. Gallopade является единственным поставщиком продуктов Tennessee Curriculum.
Тесты, рабочие листы и задания для пятого класса (5 класс) для печати
Распечатайте наши рабочие листы и задания для пятого класса (пятый класс) или проведите их в виде онлайн-тестов. В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам.
Таблицы с меткой доступны только подписчикам Help Teaching Pro.Станьте подписчиком, чтобы получить доступ к сотням таблиц, соответствующих стандартам.
Перейти к:
Искусство английского языка
Информационные рассказы и тексты Литература — книги, рассказы Делать выводы и делать выводыМатематика
Арифметические и числовые концепцииФизическое воспитание
Учебные навыки / стратегии
Профессиональное образование
Tracey’s / Grade 5
Добро пожаловать в пятый класс! Учащиеся пятого класса участвуют в разнообразных занятиях в классе, чтобы расширить свою любовь к учебе и развить свои академические, социальные и физические навыки.Следующие ниже описания представляют собой краткий обзор комплексной программы.
Language Arts: учащиеся пятого класса продолжают развивать и расширять свои навыки грамотности в словесных знаниях, фонетике, беглости, лексике, понимании, письме, устной речи и аудировании, участвуя в различных уроках и мероприятиях, основанных на Общих основных государственных стандартах. и Программа чтения / изучения языка округа Анн-Арундел. Пятиклассники самостоятельно демонстрируют и применяют различные стратегии чтения, поскольку они участвуют в беглом чтении и понимании более сложных историй с литературным и информационным текстом.Они стремятся конструировать смысл, отслеживать и проверять собственное понимание и участвовать в совместных обсуждениях прочитанного. Студенты должны отвечать на вопросы, зависящие от текста, и писать в источник во всех областях. Технологические навыки продолжают развиваться в течение пятого класса. Студенты становятся более независимыми в использовании онлайн-ресурсов и компьютерных приложений для поддержки своего обучения во всех областях учебной программы. Как писатели, они сосредотачиваются на мнениях, информативном и повествовательном письме.Студенты учатся организовывать и разрабатывать сложные идеи для составления частей, которые включают в себя различные структуры предложений, выбор слов и языковые соглашения для улучшения их письма. Студенты продолжают практиковать навыки письма через письмо.
Математика: Интегрированная программа PreK-5 государственных школ округа Анн-Арундел по математике внедрила стандарты Мэрилендского колледжа и профессиональной подготовки. Эти стандарты представляют собой набор высококачественных академических целей, которые обеспечивают строгость, целенаправленность и согласованность, чтобы подготовить наших студентов к поступлению в колледж и карьере к моменту окончания средней школы.Математические понятия, преподаваемые в 5 классе, включают:
· Число и операции в базе 10
· Число и операции — Дроби
· Операции и алгебраическое мышление
· Геометрия
· Измерения и данные
Для обучения математическим навыкам используются различные ресурсы, включая, помимо прочего, Ready Common Core, обучение математике, ориентированной на учащихся, числовые беседы, практические стандарты, веб-ресурсы и компьютерные программы, такие как First in Math. .
Студенты развивают математическое мышление за счет интеграции Стандартов математической практики. Эти практики требуют от студентов настойчивости при решении задач, объяснения своих рассуждений другим, выбора подходящих математических инструментов и точности. Эти практики включаются в ежедневные уроки и продвигаются через выступления учащихся во время уроков.
Студенты приобретут математические понятия и смогут применять их в реальных жизненных ситуациях.Периодические окружные аттестации проводятся вместе с ежедневными формирующими оценками, чтобы определить уровень владения этими навыками. Результаты экзамена студент сможет забрать домой. Родители могут способствовать успехам своего ребенка в математике, проверяя домашние задания каждую ночь и регулярно общаясь с классным руководителем. Дополнительные материалы и занятия, которые можно использовать дома, можно найти на веб-сайте Pearson http://www.pearsonsuccessnet.com. Учителя предоставят учащимся имя пользователя и пароль для доступа к веб-сайту.«Сначала по математике» — это веб-программа, разработанная для учащихся дома и позволяющая повысить беглость речи. Учащимся предоставляется логин для использования в школе и дома.
Социальные науки: студенты изучают ответ на вопрос «Что значит быть американцем?» изучая историю, правительство и географию Соединенных Штатов. Они исследуют исторические события, приведшие к основанию нашей страны, и узнают об исследованиях, колонизации и Американской революции.Они изучают принципы демократии и нашу форму правления. Учащиеся в правительственном подразделении США имеют возможность участвовать в школьной кампании или симулированных слушаниях в Конгрессе, для которых они получат 5 часов служебного обучения. Студенты продолжают практиковать навыки социальных исследований, упорядочивая события, анализируя причинно-следственные связи и анализируя перспективу. Они читают первоисточники и выполняют письменные задания и исследовательские проекты. Ожидается, что они будут читать и писать независимо.Они также читают и строят карты, диаграммы, таблицы и графики. Изучаемые единицы:
· Колонизация
· Дорога к революции
· Американская революция
· Мы люди
Наука: Учащиеся расширяют свои знания по химии и физике с третьего класса и расширяют свои исследования Земли и окружающей среды. Студенты имеют возможность участвовать в полном научном исследовании. Они начинают с вопросов, планируют расследование, собирают данные, формулируют ответы на исходные вопросы и делятся своими выводами со своими коллегами.Учащиеся разрабатывают объяснения, основанные на научной информации и доказательствах, представленных в ходе занятий в классе. Они распознают и анализируют альтернативные объяснения научных концепций, представленные в демонстрациях под руководством учителя. Студенты используют свои научные знания и имеющееся научное оборудование для решения практических задач. Учащиеся используют модели для моделирования того, как действуют реальные объекты. Студенты демонстрируют и объясняют, как инструменты позволяют ученым и другим лицам измерять, собирать и передавать научные данные, такие как размер, расстояние и движение.Изучаемые темы:
· Химия (общение в науке, материи, физических изменениях)
· Физика (движение, энергия и свет)
· Науки об окружающей среде (природные ресурсы и вопросы окружающей среды)
· Наука о Земле и космосе (материалы Земли, Солнце, Луна и звезды, Вода)
· Науки о жизни (жизненные циклы, изменения животных, среды обитания)
Экологическая грамотность: учащиеся отвечают на вопрос, как сделать нашу школу более экологичной? Учащиеся помогут своей школе стать Зеленой школой MAEOE в Мэриленде, проанализировав воздействие школы на окружающую среду на ресурсы в своей школе.Они проводят аудит энергии, воды, отходов или транспорта, а также разрабатывают и проводят мероприятия по снижению их воздействия. Это предусмотрено в Разделе 3 учебной программы 5-го класса по естествознанию. Учащиеся проведут вторую аудиторскую проверку в 3-м квартале, чтобы оценить прогресс своих действий по превращению в «зеленую школу».
Программа изучения английского языка (ESOL): классы по изучению английского языка соответствуют требованиям Раздела III Закона «Ни один ребенок не останется без внимания».Цель обучения английскому языку — дать возможность изучающим английский язык конструировать смысл из устной и письменной речи, выражать сложные идеи и информацию, а также получать доступ к инструкциям. Для достижения этой цели учебная программа ELA основана на стандартах WIDA ELD:
Социально-педагогический язык
Язык языковых искусств
Язык математики
Язык науки
Язык социальных исследований
В то время как учитель ELA отвечает за развитие английского языка в соответствии со стандартами WIDA ELD, стандарты штата Мэриленд для подготовки к колледжу и карьере, а также национальные стандарты и стандарты штата являются контекстом, используемым для обучения языку.