Ответы по математике 5 класс 1 часть: ГДЗ по Математике 5 класс от Путина: решебники

ГДЗ по математике 5 класс Ткачева Просвещение ответы и решения онлайн

Для осваивающих математические знания пятиклассников важно выбрать оптимальный режим работы. Поскольку не все семьи могут позволить себе нанять репетитора, оплатить кружки и курсы своему ребенку, наиболее доступным и демократичным форматом будет организация самостоятельных занятий с применением учебника и гдз по математике за 5 класс Ткачева Одним из условий успеха такого подхода будет выделение достаточного количества времени на эту подготовку (не менее часа в день). Другим – отсутствие длительных, более двух недель, перерывов в такой работе.

Для кого предназначены справочные материалы?

В числе тех, кто целенаправленно и системно пользуется сборником с ответами по математике для 5 класс к Ткачевой – такие категории пользователей:

• пятиклассники, часто отсутствующие на школьных уроках. Например, длительно болеющие или профессионально занимающиеся спортом, творчеством и по этой причине уезжающие на различные конкурсы, состязания, сборы. При помощи справочных материалов они смогут проанализировать пропущенный материал и понять, как решаются те или иные задания учебника;
• переведенные на домашнюю, дистанционную, семейную форму обучения дети, которые с помощью этого ресурса изучают непростой материал программы дисциплины;
• те, кто планирует в будущем принимать участие в математических конкурсных мероприятиях и осваивает сложные разделы и задания, которые редко разбираются учителем на школьных уроках;
• родители пятиклассников — для проверки знаний своего ребенка, уровня его готовности к ответу на уроке, к текущей или итоговой контрольной, проверочной, самостоятельной по дисциплине;
• математики-предметники в школе, чтобы таким образом высвободить время на осуществление иных рабочих дел, наиболее срочных и важных. При этом, быть уверенными в качестве проведенной проверки.

Преимущества применения готовых домашних заданий в учебе

Хотя ряд педагогов выступают против решебников, считая, что списывание лишает подростков необходимости думать и находить ответ самостоятельно, многие их коллеги, а также сами школьники и их родители видят безусловную пользу еуроки ГДЗ, которая выражается в:

• доступности этого материала каждый день, для всех пользователей и круглосуточно;
• эффективно организованном поиске, позволяющем в считанные минуты по номерам страниц задания найти решение и ответ на него;
• грамотности изложения решения. Оно полностью соответствует требованиям образовательных Стандартов, в том числе – к оформлению работы;
• в возможности сэкономить семейный бюджет, занимаясь с онлайн-решебником самостоятельно.

При всех имеющихся вокруг справочника по математике за 5 класс (автор Ткачева) спорах, польза таких материалов очевидна. Научившись работать с информацией, подростки уже с самого начала среднего звена школы приобретут ценный навык нахождения нужных им данных и их оперативного использования. Что понадобится им и в дальнейшем, в том числе – после окончания школы.

ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк Полонский Якир

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по математике 5 класс Мерзляк Полонский Якир ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Выберите номер задания учебника

Задание: 1 Решаем устно 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Решаем устно 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Решаем устно 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Решаем устно 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 Решаем устно 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 Решаем устно 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 Задание № 1 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 Решаем устно 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 Решаем устно 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 Решаем устно 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 Решаем устно 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 Решаем устно 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 Решаем устно 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 Решаем устно 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 Решаем устно 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 Задание № 2 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 Решаем устно 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 Решаем устно 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 Решаем устно 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 Решаем устно 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 Решаем устно 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 Решаем устно 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 Решаем устно 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 Решаем устно 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 Задание № 3 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 Решаем устно 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 Решаем устно 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 Решаем устно 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 Решаем устно 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 Задание № 4 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 Решаем устно 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 Решаем устно 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 Решаем устно 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 Задание № 5 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 Решаем устно 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 Решаем устно 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 Решаем устно 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 Решаем устно 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 Задание № 6 Проверьте себя в тестовой форме Итоговые задания в тестовой форме

ГДЗ Математика 5 класс Мерзляк, Полонский, Якир

Математика является основным из предметов, изучаемых в школе, поэтому очень важно, чтобы ребенок научился понимать этот предмет. После завершения обучения в начальной школе ребята сдавали первый в своей жизни настоящий экзамен – Всероссийские проверочные работы. И математика является неизбежным предметом для сдачи не только на ВПР, но и на Итоговой аттестации после окончания девятилетнего обучения, а также на самом главном экзамене — выпускных проверках одиннадцатиклассника. В

5 классе идет закрепление всего ранее изученного материала и подготовка к более серьезному предмету — алгебре. И именно в этот период происходит работа учеников с натуральными числами. Для того, чтобы у ребенка сложилось правильное и четкое усвоение материала, рекомендуется обратиться за помощью к решебнику по учебнику «Математика 5 класс Учебник Мерзляк, Полонский, Якир Алгоритм успеха Вентана-Граф».

Структура решебника

Авторы подошли к созданию своего решебника «Математика 5 класс Учебник Мерзляк, Полонский Вентана-Граф» с учетом того, чтобы в дальнейшем у учеников не возникало трудностей с пройденной темой, поэтому каждое задание детально расписано и приведено подробное решение задач. Решебник поделен на две части, в первой из которых подробно разбираются натуральные числа и действия с ними, а во второй — дроби. Вниманию ребят предложены тысяча двести двадцать два упражнения различного уровня сложности по всем темам основного учебника математики для пятого класса:

1. Вычисление объема и высоты параллелепипеда.
2. Работа с дробями.
3. Произведения натуральных чисел.

Ко всем задачам представлены не просто правильные ответы, но и подробный алгоритм решения.

Почему стоит выбрать этот решебник

Многие дети могут что-то пропустить на уроке и как правило в дальнейшем возникают трудности с решением. «ГДЗ по Математике 5 класс Мерзляк» представляет собой не просто готовые ответы на задачи, а структурное и доступное объяснение их решения, которое позволит ребенку с удовольствием готовиться к урокам.

Чем поможет школьникам ГДЗ

Данное издание поможет пятиклассникам в решении их главных учебных задач:

• проработке информации как самостоятельно, так и при поддержке родителей;
• разъяснении, как применять теоретические знания для практического решения задач;
• в выполнении домашних заданий быстро, но качественно.

Главное условие успешной работы: занятия с пособием должны быть вдумчивыми и регулярными.

ГДЗ Математика 5 класс. Мерзляк, Полонский. Учебник

Номера учебника

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222

Натуральные числа

Вопросы § 1 (страница 6)

1 2 3 4

Решаем устно § 1 (страница 6)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 2 (страница 9)

1 2 3 4 5 6 7 8

Решаем устно § 2 (страница 10)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 3 (страница 19)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Решаем устно § 3 (страницы 19, 20)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 4 (страница 29)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 4 (страница 29)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 5 (страница 36)

1 2 3 4

Решаем устно § 5 (страница 36)

1 2 3 4 5

Вопросы § 6 (страница 42)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 6 (страница 42)

1 2 3 4 5

Проверь себя (страницы 47-48)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Сложение и вычитание натуральных чисел

Вопросы § 7 (страница 50)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 7 (страница 51)

1 2 3

Вопросы § 8 (страница 56)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 8 (страницы 56-57)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 9 (страница 65)

1 2 3

Решаем устно § 9 (страница 65)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 10 (страница 71)

1 2 3 4 5

Решаем устно § 10 (страница 71)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 11 (страница 74)

1 2 3

Решаем устно § 11 (страница 75)

1 2 3 4

Вопросы § 12 (страницы 80-81)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Решаем устно § 12 (страница 81)

1 2 3 4 5

Вопросы § 13 (страница 86)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 13 (страница 87)

1 2 3 4 5

Вопросы § 14 (страница 92)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 14 (страница 92)

1 2 3 4

Вопросы § 15 (страница 98)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Решаем устно § 15 (страница 98)

1 2 3 4

Проверь себя (страницы 102-103)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Умножение и деление натуральных чисел

Вопросы § 16 (страница 109)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 16 (страница 109)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 17 (страница 116)

1 2 3 4

Решаем устно § 17 (страницы 116-117)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 18 (страницы 122-123)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Решаем устно § 18 (страница 123)

1 2 3 4 5

Вопросы § 19 (страница 132)

1 2 3 4 5

Решаем устно § 19 (страницы 132-133)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 20 (страница 136)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 20 (страница 136)

1 2 3 4 5

Вопросы § 21 (страница 141)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 21 (страницы 141-142)

1 2 3 4

Вопросы § 22 (страницы 149 — 150)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Решаем устно § 22 (страница 150)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 23 (страница 156)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 23 (страница 156)

1 2 3 4

Вопросы § 24 (страница 163)

1 2

Решаем устно § 24 (страница 163)

1 2 3 4

Проверь себя (страницы 167-168)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Обыкновенные дроби

Вопросы § 25 (страница 172)

1 2 3 4

Решаем устно § 25 (страницы 172-173)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 26 (страница 183)

1 2 3 4 5 6 7

Решаем устно § 26 (страница 184)

1 2 3 4 5

Вопросы § 27 (страница 188)

1 2

Решаем устно § 27 (страница 188)

1 2 3 4 5 6 7 8

Вопросы § 28 (страница 192)

1 2

Решаем устно § 28 (страницы 192-193)

1 2 3 4

Вопросы § 29 (страница 197)

1 2 3 4 5 6 7 8

Решаем устно § 29 (страницы 197-198)

1 2 3 4 5

Проверь себя (страницы 202-203)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Десятичные дроби

Вопросы § 30 (страница 207)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 30 (страница 207)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 31 (страница 212)

1 2 3 4 5

Решаем устно § 31 (страница 213)

1 2 3 4

Вопросы § 32 (страница 218)

1 2

Решаем устно § 32 (страница 218)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 33 (страница 222)

1 2

Решаем устно § 33 (страница 222)

1 2 3 4 5

Проверь себя (страница 228)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Вопросы § 34 (страница 230)

1 2 3 4

Решаем устно § 34 (страница 231)

1 2 3 4 5 6

Вопросы § 35 (страница 240)

1 2 3 4

Решаем устно § 35 (страницы 240,241)

1 2 3 4 5 6 7

Вопросы § 36 (страница 249)

1 2

Решаем устно § 36 (страница 249)

1 2 3 4

Вопросы § 37 (страница 254)

1 2 3 4 5

Решаем устно § 37 (страница 254)

1 2 3 4 5 6

Решаем устно § 38 (страница 260)

1 2 3 4 5 6 7

Проверь себя (страница 264)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Итоговые задания в тестовой форме «Проверьте себя»

1 вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2 вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

5 вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Гдз математика за 5 класс Виленкин

Тип: Учебник
Авторы: Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Издание: Мнемозина, 2017-2021
Серия: ФГОС

Учебник 2019-2021

Часть 1 (номера)

Часть 2 (номера)

Тесты для самопроверки. Часть 1

Тесты для самопроверки. Часть 2

Математика в общеобразовательной школе дается легко совсем не многим ученикам, так как эта наука отличается своей сложностью и специфичностью, поэтому важно, начиная с первых дней, пользоваться дополнительной литературой ГДЗ по Математике за 5 класс Виленкин (к новому 2019 и старому изданию).

Тщательная подготовка к урокам – залог хорошей учебы

Этот предмет нужен всем учащимся с целью формирования математических навыков, логики, памяти и развития интеллекта. В процессе обучения пятиклассники сталкиваются с трудностями. Необходимо тщательно учить теоремы, держать в голове множество формул, строить графики, находить корни уравнений и мн. др. Те, кто в начальной школе легко справлялся с объемами работ, в пятом классе начинают испытывать затруднения. Родители зачастую не в состоянии помочь пятикласснику, так как огромное количество формул забыты. В связи с этим, сборник готовых ответов создан с целью стать лучшим помощников в самостоятельной подготовке к урокам.

Основы решебника по Математике за 5 класс Виленкин

Подавляющее большинство школьников сталкиваются с тем, что не в состоянии в полном объеме усвоить материл, не вникают в тонкости темы, лень заниматься дома, но очень хочется получать отличные оценки. Наше пособие «ГДЗ по математике 5 класс Учебник Виленкин Н. Я. Мнемозина» в данной ситуации становится лучшим помощником, так как правильные ответы содержат развернутые пояснения.
В пособии есть все разделы, главы, параграфы, которые представлены в оригинальном учебнике:

1. Натуральные числа и их обозначение в виде шкал и координат.
2. Округление числа.
3. Квадрат и куб числа. Степень.
4. Выражения числовые и буквенные.
5. Обыкновенные дроби.
6. Знакомство с измерительными инструментами.

С нами родители смогут уделять семейным делам гораздо больше времени, взамен бесконечной проверке домашней работы. Все ответы есть в смартфоне. Уникальное издание ГДЗ по математике 5 класс Авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд безусловно окажется полезным как ученикам, так и преподавателям, которые черпают материалы из него, составляют свою учебную программу для урока. Нет сомнений, любой пятиклассник подтянет свои оценки, полюбит математику и не исключено, в дальнейшем, выберет ее в качестве профильного предмета.

В 5 классе начинается очередной этап в жизни учащегося. Математика – это важнейшее звено в школьном процессе обучения. Дети чаще всего сдают на итоговых экзаменах именно этот предмет при поступлении в университет. Поэтому, изучение предмета должно проходить на высочайшем уровне. Чтобы помочь ребенку освоить все тонкости этой точной науки, требуется онлайн-решебник для 5 класса авторского коллектива: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Сборник содержит в себя верные ответы к упражнениям учебника по математики издательства «Мнемозина» 2017 года. Информация в нем актуализирована на текущий момент времени (2019 год). Он безупречно зарекомендовал себя среди школьных преподавателей и даже частных репетиторов, которые на основе решенных номеров составляют уникальный конспект для учеников.
Все контрольные и самостоятельные работы «на отлично» с ГДЗ Виленкина, Жохова, Чеснокова для пятиклассников.

В пятом классе ребенку приходится запоминать и усваивать огромные объемы новой информации. За время школьного урока преподаватель пытается как можно подробнее разъяснить правила и законы, привести необходимые примеры и исключения из правил. Ученик должен весь объем информации внимательно запомнить и записать, чтобы потом применить на практике. Однако, классных занятий не достаточно, чтобы постоянно сохранять успеваемость на высшем уровне. Ребенку безусловно нужно заниматься дома, выполнять все упражнения, учить важные правила. Чтобы облегчить выполнение данных манипуляций, можно использовать онлайн-сборник по математике, написанный Виленкиным.

Очевидные плюсы электронного ресурса:

• Мгновенный доступ к информации с абсолютно любого устройства (компьютера, планшета, смартфона). Обязательно только наличие Интернет;
• Множество вариантов решения одного и того же задания, достаточно выбрать самый понятный;
• Пояснения авторов ко многим примерам из учебника;

Важное преимущество — вся информация в открытом доступе на протяжении 24 часов в сутки. Пятиклассник может в любое время зайти на сайт и списать «домашку». Но нужно помнить, что бездумное переписывание не несет никакой пользы. Для повышения успеваемости требуется ежедневно тренировать мозг путем самостоятельного разбора заданий и примеров тщательной сверкой их с правильными решениями в ГДЗ.

Рабочая программа по математики с решебником Виленкина

Пятый класс – сложный период обучения для школьников, отнимает массу эмоциональных и физических сил. Любящие родители всячески стараются облегчить жизнь своим детям. Кто-то пытается заниматься со школьником вдвоем, кто-то покупает репетитора. Неплохой альтернативой в этой ситуации станет сборник для 5 класса, авторы которого Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Учебный комплект рассматривает следующие темы:

• натуральные числа и шкалы;
• сложение и вычитание натуральных чисел;
• умножение и деление н-х чисел;
• обыкновенные и десятичные дроби;
• сложение и вычитание десятичных дробей;
• умножение и деление десятичных дробей.
Данное методическое пособие отлично подойдет для подготовки к любым самостоятельным, проверочным, контрольным работам, итоговым тестам и срезам.

Что из себя представляют готовые домашние задания?

В ходе изучения материала по математике за 5 класс, школьник может не понимать некоторые аспекты. Это зависит от количества учебных часов, посвященных теме, доступности изложения и индивидуальных особенностей. Даже грамотный и внимательный преподаватель не сможет уделить достаточно внимания целой группе детей. Можно остаться на дополнительные занятия или же нанять репетитора. Но и в этом случае возникают свои трудности. Для поиска требуемого задания или упражнения по математике для пятого класса необходимо найти искомый номер страницы из учебника, перейти по ссылке на страницу с решением и найти искомый ответ на номер своего примера или задачи.

Что из себя представляют готовые домашние задания?

В ходе изучения материала по математике за 5 класс, школьник может не понимать некоторые аспекты. Это зависит от количества учебных часов, посвященных теме, доступности изложения и индивидуальных особенностей. Даже грамотный и внимательный преподаватель не сможет уделить достаточно внимания целой группе детей. Можно остаться на дополнительные занятия или же нанять репетитора. Но и в этом случае возникают свои трудности.

ГДЗ по математике для 5 класса под редакцией Виленкина Н.Я. предлагает самостоятельно ознакомиться с какой-либо темой и разобрать её дома. Преимущество такого метода заключается в том, что ребенок начнет запоминать алгоритм решения, сможет потратить дополнительное время на изучение урока. Это способ, как повысить свою успеваемость и решать контрольные работы на «отлично».

Кому нужен решебник?

Решебник по математике для 5 класса представляет собой сборник вопросов и ответов, которые расположены под задачей. Структура предоставления материала основана на указании упражнения и дальнейшем пояснении к разгадке. Будет полезен:

• Школьникам, не понявшим ту или иную тему;
• Родителям, желающим помочь своему ребенку;
• Преподавателям, неуверенным в верном решении какого-либо упражнения;
• Репетиторам, которые хотят заранее подготовиться к занятиям;
• Для подготовки к контрольным работам или экзаменам

Информация, изложенная в сборнике с готовыми домашними заданиям для 5 класса, помогает не только подготовиться к конкретному занятия, но и дает основные данные относительно решения сложных упражнений. При подготовке к итоговой контрольной работе, школьник может пройти некоторые из заданий. Составляя упражнения к экзаменам, преподаватель опирается на изученный ранее материал.

Для родителей решебник станет настоящим спасением. Иногда объяснить некоторые моменты в решении сложно, поэтому сборник ответов поможет правильно донести материал. К тому же, школьная программа постоянно меняется и родитель будет в курсе последних изменений в математике. ГДЗ используется и для проверки домашних заданий, чтобы не тратить дополнительное время на самостоятельно решение.

Преимущества и польза

Помимо печатной версии, существует мобильное приложение и онлайн-версия ГДЗ. Не всегда последние варианты становятся приемлемыми: отсутствие доступа к интернету, низкая скорость соединения или внезапная поломка техники. Печатный вариант остается актуальным среди школьников, преподавателей и родителей. Книгу можно поставить на полку вместе с учебниками или спрятать от ребенка, если решебник был куплен для проверки.

Сборник решений экономит время и деньги родителей:

• Информацию можно объяснить самостоятельно;
• Не нужно искать репетитора или оставлять ребенка на дополнительные занятия;
• Быстрая проверка, благодаря разделам с уроками

И прочее

ГДЗ для 5 класса составлен по учебным материалам, которая изложена в учебнике. Это значит, что ни одно занятие не будет пропущено или же изменено. Родитель или же преподаватель может отыскать информацию, воспользовавшись простым оглавлением. По названию урока можно отыскать номер упражнения, а также пояснения к его решению.

На последних страницах находятся объяснения относительно тестовых работ и даже контрольных, предоставленными авторами учебника.

ВПР по математике 5 класс все варианты с ответами 2018 год

19 апреля проведены всероссийские проверочные работы ВПР по математике в 5 классах.

В 2018 году ВПР по математике для 5 классов проводятся в обязательном порядке.

Доступны новые демонстрационные варианты по математике 2019 года

Все варианты ВПР по математике 5 класс 2018 год + ответы

Проверочная работа по математике в 5 классах содержит 14 заданий, на выполнение которых дается 60 минут.

В заданиях проверяется владение понятиями «делимость чисел», «обыкновенная дробь», «десятичная дробь», умение находить часть числа и число по его части, находить неизвестный компонент арифметического действия, умение решать текстовые задачи на движение, работу, проценты и задачи практического содержания.

Также у пятиклассников проверяются умения применять полученные знания для решения задач практического характера, извлекать информацию, представленную в таблицах и диаграммах, применять геометрические представления при решении практических задач. Задания повышенного уровня сложности направлены на проверку логического мышления, умения проводить математические рассуждения.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Каждое верно выполненное задание 1–5, 7, 8, 11 (пункт 1), 11 (пункт 2), 12 (пункт 1), 12 (пункт 2), 13 оценивается 1 баллом.

Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, изобразил правильный рисунок. Выполнение заданий 6, 9, 10, 14 оценивается от 0 до 2 баллов.

Успешное выполнение обучающимися заданий 13 и 14 в совокупности с высокими результатами по остальным заданиям свидетельствует о целесообразности построения индивидуальных образовательных траекторий для обучающихся в целях развития их математических способностей.

Обучающимся, набравшим 19–20 баллов, по решению ОО может быть выставлено две отметки «5». Кроме того, рекомендуется обеспечить возможности для развития математических способностей у таких обучающихся.

Таблица 2.

Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	2	3	4	5
Первичные баллы	0–6	7–10	11–14	15–20

Смотрите также:

ГДЗ Математика 5 класс Герасимов, Пирютко, Лобанов

Математика 5 класс

Учебник

Герасимов, Пирютко, Лобанов

Образование и воспитание

Переход в среднюю школу чреват падением успеваемости. Произойти это может по нескольким причинам. Во-первых, играет роль перемена обстановки. Во-вторых, усложняется материал. В-третьих, возрастает количество уроков и заданий на дом. В этот непростой во всех отношениях период стоит поддержать свое чадо, направляя его в верную сторону, если вдруг он собьется с пути. Облегчит подобное решебник к учебнику «Математика 5 класс» Герасимов, Пирютко, Лобанов, где в полной мере приведена самая подробная информация по курсу. Данное пособие поможет сделать учебу чуточку более легкой и продуктивной, ведь ваш ребенок теперь гарантировано будет понимать весь материал.

Параметры решебника.

В двух частях содержится три главы и несколько разделов с дополнительными тематическими заданиями. В целом ГДЗ по математике 5 класс насчитывает более восьмисот упражнений. Так же в сборнике имеются задачи для самопроверки и тестовая часть, которая поможет отследить насколько хорошо ребенок знает пройденный материал.

Есть ли от него польза.

Многие мамы и папы зарекаются от помощи школьникам, считая, что к этому классу должна уже выработаться некоторая самостоятельность при выполнении д/з. Но на деле все оказывается намного сложнее. Есть темы, которые дети усваивают с полуслова, а вот с некоторыми наступает настоящий коллапс. Ввиду новизны материала, разобраться во всех хитросплетениях порой бывает весьма непросто. Поэтому родителям все-таки приходится проводить разъяснительные работы. Лучше всего это делать, имея под рукой решебник к учебнику «Математика 5 класс» Герасимов. В этом сборнике удобно прописаны все нюансы школьной программы, даны подробные ответы на все номера заданий и приведены дополнительные комментарии в особо сложных случаях. «Образование и воспитание», 2017 г.

Макмаллен, Крис: 9781941691335: Amazon.com: Книги

Что входит в эту рабочую тетрадь?

Эта книга, состоящая из более чем 400 страниц, разделенных на 10 глав, наполнена содержанием. Каждый раздел представляет собой краткое введение в соответствующие концепции и включает примеры, которые могут служить руководством. Упражнения в каждом разделе предлагают практику. Ответы приведены в таблице в конце книги. Каждая глава также заканчивается вопросами с несколькими вариантами ответов, которые помогают оценить, насколько хорошо учащийся усвоил материал из главы.

Эта книга охватывает широкий спектр тем для пятого класса.

Глава 1 предназначена для повышения беглости умножения, в том числе многозначного умножения. В дополнение к нескольким стандартным упражнениям, он также включает в себя задачи со словами, оценку, скобки и свойства умножения.

Глава 2 охватывает деление, включая деление в столбик, остатки, вычисление, скобки, тесты делимости, наибольший общий множитель и наименьшее общее кратное.

В главе 3 представлены значения десятичных разрядов, включая развернутую форму, запись десятичных знаков, диаграммы значений знаков, визуализацию десятичных знаков, числовую строку, работу с десятками, сравнение десятичных знаков, упорядочивание десятичных знаков и округление десятичных знаков.

Глава 4 подробно описывает арифметику с десятичными знаками, особенно умножение и деление десятичных знаков. Это важная тема в математике для пятого класса.

Глава 5 охватывает арифметику с дробями, включая сокращенные дроби, смешанные числа, сравнение дробей, наименьший общий знаменатель, сложение и вычитание, умножение и деление дробей и целых чисел, а также задачи со словами.

Глава 6 посвящена анализу данных, включая таблицы частот, гистограммы, точечные диаграммы, диапазоны, диаграммы стеблей и листьев и диаграммы разброса.

Глава 7 доставляет удовольствие многим студентам. В нем обсуждаются числовые модели и отношения, включая последовательность Фибоначчи.

Глава 8 помогает студентам привыкнуть к математике с неизвестным. Это важный навык для преодоления разрыва между арифметикой и алгеброй. Студенты применяют арифметику для решения простых одно- и двухэтапных уравнений.

Глава 9 включает некоторые основные геометрические принципы, такие как системы единиц, линий и углов, многоугольники, треугольники, четырехугольники, периметр, площадь и объем.

Глава 10 знакомит с несколькими важными аспектами финансов. Многие школы включают в учебные программы немного финансовой математики, потому что это практический аспект математики.

Оценка готовности штата Иллинойс (IAR)

PearsonAccess ^{следующий} Войдите в систему

PearsonAccess ^далее для выполнения всех административных задач по администрированию тестов.

PearsonAccess ^{следующий}

Суммарные ресурсы IAR

Доступ к тренингам, руководствам и другим ресурсам для подготовки и проведения оценок.

Подготовка к экзамену

Пользователи могут получить доступ к образцам элементов, руководствам по TestNav 8 и практическим тестам для подготовки к тестам.

Промежуточные ресурсы для продления обучения

Доступ к тренингам, руководствам и другим ресурсам для подготовки и проведения промежуточных оценок обновления обучения.

Промежуточные ресурсы для продления обучения

Закон об инвестировании в детей

Информация для учащихся частных школ, тестирующих IAR по английскому языку, искусству и математике оценки в рамках Закона об инвестировании в детей.

Ресурсы для учителей

IAR Ресурсы по оценке английского языка по искусству и математике для учителей.

Отчетность

Получите доступ к разнообразным ресурсам отчетности: от руководств по интерпретации до образцов отчетов и файлов. макеты.

Поддержка

Помощь доступна по электронной почте, в чате или по телефону.

Поддержка

Математика — пятый класс — 5012070

Карнавальное безумие !:

Научитесь делить целые числа на дроби, помогая Элли и Кэмерон создавать равные доли конфет и призов для гостей на карнавале в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Задача в магазине шоколада, часть 2: разделение дробей и целых чисел с помощью числовых линий:

В этом интерактивном учебном пособии, посвященном шоколадной тематике, решайте реальные задачи со словами, включающие деление дроби единицы на целое число и деление целого числа на дробь единицы с помощью числовых линий.

Это 2-я серия из 2-х частей. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть «Задача магазина шоколада, часть 1: разделение на дроби и целые числа с использованием моделей дробных столбцов»

Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть соответствующий учебник «Дэвид делит десерты: разделите дробную часть на целое число»

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Делитесь и делитесь одинаково:

Узнайте, как разделить единичную дробь на целое число, чтобы поровну разделить вкусные лакомства для пикника в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Создание искусства, часть 2: решение задач сложения и вычитания дробных слов:

Научитесь решать задачи на сложение и вычитание слов с использованием дробей с разными знаменателями. По мере прохождения этого интерактивного учебного курса на художественную тематику вы будете использовать визуальные модели, писать и решать уравнения, а также проверять обоснованность результатов на основе оценок.

Это вторая часть серии из двух статей. Щелкните ниже, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Четырехугольники — Часть 5:

Узнайте, как классифицировать четырехугольники, включая параллелограммы, прямоугольники, ромбы и квадраты, на основе их определяющих атрибутов с помощью диаграмм в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть серии из 6. Щелкните ниже, чтобы изучить другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гонка за округлением:

Узнайте, как округлить десятичные дроби до тысячных разрядов, помогая Тайризу Черепахе гонять за зайцем в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

День в парке: Время:

Узнайте, как преобразовать время из секунд в минуты, минут в часы и часов в дни. В этом интерактивном руководстве вы также научитесь переводить время в дробные числа.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Пекарня Баффи, часть 2: умножение дробей:

Помогите Баффи Бейкеру умножить дроби меньше единицы, связав стандартный алгоритм с визуальными моделями, когда он управляет своей пекарней в этом интерактивном руководстве.

Это 2-я часть серии из 4-х частей. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Хижина Кузнечика для Гаса: Линейные сюжеты:

Помогите построить Хижину Кузнечика для Гаса, создав линейные графики и ответив на вопросы о линейных графиках в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Магазин видеоигр: Volume !:

Помогите решить проблему доставки видеоигр и аксессуаров клиентам, рассчитав объем контейнеров, необходимый в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Строительные блоки объема:

Опираясь на свои предыдущие знания о площади, вы научитесь рассчитывать объем в кубических единицах с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Основание десять и экспоненты:

Изучите базу 10 и показатели в этом интерактивном учебном пособии на бейсбольную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Проектирование площадок для собак: умножение десятичных знаков:

Помогите своему городу построить парк для собак, умножая целые числа на десятичные дроби до десятых в этом интерактивном руководстве.

Примечание: это вводное руководство по умножению целых чисел на десятичные дроби, прежде чем ученики перейдут к умножению десятичных чисел на десятичные.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Игровая площадка Topsy-Turvy: вычитание десятичных знаков:

Научитесь вычитать десятичные дроби до сотых разрядов, используя модели разложения и письменные выражения, пока вы исправляете беспорядочную игровую площадку в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Масштабирование до побега:

Попробуйте выбраться из этой комнаты, используя умножение как масштабирование в этом интерактивном руководстве.

Примечание: это учебное пособие является вводным уроком по умножению данного числа без вычисления перед работой с дробями.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

«Выяснение» 2D-фигур — Часть 1:

Изучите 2D (двухмерные) фигуры и посмотрите, как каждая 2D-фигура обладает уникальными атрибутами в этом интерактивном руководстве.

Это часть первая из четырех. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Просто переходите к делу !:

Попрактикуйтесь в нанесении координат в квадранте I, используя упорядоченные пары в этом интерактивном руководстве для студентов.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 4: Повторяющиеся циклы:

Узнайте, как использовать повторяющиеся циклы в этом интерактивном руководстве.Циклы повторения повторяются по списку инструкций на основе желаемого количества раз. В сочетании с переменными, операторами условий, операторами if и циклами повторения мы практикуем использование порядка операций в коде.

Это первая часть серии из 4 статей. Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 3: Если утверждения:

Узнайте, как выполнять инструкции с помощью оператора if, и изучите операторы отношения (меньше, больше, равно и не равно) и как они используются для сравнения со значениями в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 2: Заявления о состоянии:

Создавайте эффективные строки кода с помощью операторов условия и if для решения уравнений по мере выполнения этого интерактивного руководства. Вы также просмотрите порядок операций в выражениях.

Это вторая часть серии из 4 статей по кодированию. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 1: Объявление переменных:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как определять, объявлять и инициализировать переменные, когда вы начинаете свой путь к программированию.Переменные — это структуры, используемые компьютерными программами для хранения информации. Вы будете использовать свои математические навыки, чтобы представить дробь в виде десятичной дроби, которая будет сохранена в переменной.

Это часть 1 из 4 частей, посвященных кодированию. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Приключение Саманты по сбору ракушек:

Научитесь интерпретировать данные, представленные на линейном графике, и использовать операции с дробями для решения проблем, связанных с информацией, представленной на линейных графиках, по мере прохождения этого интерактивного учебного пособия на пляжную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Измерения для строительства пандуса:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как конвертировать единицы измерения веса, длины, вместимости и времени в единицы измерения разного размера в скейт-парке.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Споры о выражениях:

Научитесь оценивать выражения, содержащие все четыре операции (умножение, деление, сложение и вычитание) и круглые скобки, при разрешении споров в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Взлом десятичного кода:

К концу этого руководства вы сможете читать и записывать десятичные дроби с точностью до тысячных, используя десятичные числа, числовые имена и развернутую форму.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

#InterpretAFractionAsDivision:

Научитесь определять дробь как деление числителя на знаменатель, используя модели дробей в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Вы потопили мой линкор! :

Узнайте, как точно нанести координаты на плоскости в интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Работа на Вонку:

Продемонстрируйте, как можно аккуратно заполнить прямоугольную призму без зазоров или перекрытий, используя единичные кубы того же размера, а затем использовать эту модель для определения ее объема в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Ice Ice Maybe: игра для оценки операций:

Эта веселая и интерактивная игра помогает отработать навыки оценки, используя различные операции по выбору, включая сложение, вычитание, умножение, деление с использованием десятичных знаков, дробей и процентов.

Различные уровни сложности делают эту игру подходящей для разных возрастов и уровней способностей.

Сложение / Вычитание: Сложение и вычитание целых чисел, сложение и вычитание десятичных знаков.

Умножение / деление: Умножение и сложение целых чисел.

Проценты: Определите процентное соотношение целого числа.

Дроби: Умножайте и делите целое число на дробь, а также применяйте свойства операций.

Тип: Обучающая игра

Сила цветов: игра с упорядочением рациональных чисел:

Это веселая интерактивная игра, которая помогает студентам практиковаться в упорядочивании рациональных чисел, включая десятичные дроби, дроби и проценты.Вы за деньги сажаете и собираете цветы. Позвольте пчеле опылять, и вы сможете приумножить урожай и денежное вознаграждение!

Тип: Обучающая игра

Дроби викторины:

Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этом тесте вас просят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.

Тип: Обучающая игра

Четвертый оценщик:

В этом упражнении учащиеся играют в игру «соедини четыре», но для того, чтобы поместить фишку на доску, они должны правильно оценить задачу на сложение, умножение или процентное соотношение.Студенты могут регулировать сложность задач, а также то, насколько близка должна быть оценка к фактическому результату. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения и процентов больших чисел (100). Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Обучающая игра

Оценщик Викторина:

В этом упражнении учащихся проверяют на их способность оценивать суммы, продукты и проценты.Учащийся может регулировать сложность задач и то, насколько они должны быть близки к фактическому ответу. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения или процентов больших чисел. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Обучающая игра

Изменить создателя:

Этот интерактивный апплет дает студентам возможность попрактиковаться в внесении изменений в U.Долларов США и в четырех других валютах. Студентам предоставляется сумма покупки и выплаченная сумма, и они должны указать количество каждого номинала, составляющее правильную сдачу. Учащиеся награждаются за правильные ответы и показывают правильную сдачу, если они ошибаются. Существует четыре уровня сложности, от суммы менее доллара до суммы более 100 долларов.

Тип: Обучающая игра

Лабиринт игры:

В этом упражнении учащиеся вводят координаты, чтобы проложить путь к цели, избегая мин.Это упражнение позволяет студентам изучить декартовы координаты и декартову координатную плоскость. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Обучающая игра

Вычисление прогрессии объема 1:

Учащимся предлагается определить количество единичных кубов, необходимых для построения кубов с заданными размерами.

Тип: Задача по решению проблем

Расчет объема 3:

Учащимся предлагается найти высоту прямоугольной призмы с учетом длины, ширины и объема.

Тип: Задача по решению проблем

Вычисление прогрессии объема 4:

Студентам предлагается применить знания об объеме прямоугольных призм, чтобы найти объем объекта неправильной формы, используя принцип смещения.

Тип: Задача по решению проблем

Результаты видеоигр:

В этом задании учащимся предлагается применить оба этих дополнительных навыка, написав выражение в части (a) и интерпретируя данное выражение в части (b). Цифры, приведенные в задаче, намеренно большие и «уродливые», чтобы отговорить студентов от подсчета баллов Эрика и Лейлы.В центре внимания этой проблемы не числовые ответы, а построение и интерпретация выражений, которые можно было бы ввести в калькулятор или передать другому учащемуся, незнакомому с контекстом.

Тип: Задача по решению проблем

Коробка с глиной:

Цель этого задания — помочь учащимся понять, что происходит, когда вы масштабируете размеры прямоугольного твердого тела.Эта задача дает возможность сравнить относительные объемы ящиков, чтобы вычислить массу глины, необходимую для их заполнения. Эти относительные объемы можно рассчитать геометрически, заполняя большую коробку меньшими, или арифметически используя заданные размеры.

Тип: Задача по решению проблем

Что такое 23 ÷ 5 ?:

Когда задача деления, включающая целые числа, не приводит к частному целому числу, важно, чтобы учащиеся могли решить, требует ли контекст, чтобы результат сообщался как целое число с остатком (как в Части (b)) или смешанное число / десятичное (как в Части (c)).В части (а) представлены два варианта контекста, которые требуют, чтобы эти два разных ответа подчеркнули разницу между ними.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько пирога ?:

Цель этого задания — помочь учащимся увидеть связь между a ÷ b и a / b на конкретном конкретном примере.Это задание, вероятно, лучше всего подходит для обучения или формирующего оценивания.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько порций овсянки ?:

Эта задача предоставляет контекст для выполнения деления целого числа на единичную дробь.Эта проблема представляет собой пример разделения «Сколько групп?»: «Группы» в данном случае — это порции овсянки, и вопрос заключается в том, сколько порций (или групп) находится в упаковке.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска комнаты:

Цель этого задания — показать учащимся ситуацию, в которой для них естественно разделить единичную дробь на ненулевое целое число.Определение количества краски, которое необходимо Кулани для каждой стены, иллюстрирует понимание значения деления единичной дроби на ненулевое целое число.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска стены:

Цель этого задания — помочь учащимся найти ответ на вопрос в контексте, который может быть представлен умножением дроби.Это задание подходит либо для обучения, либо для оценки, в зависимости от того, как оно используется и где учащиеся понимают умножение дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Оригами Звезды:

Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, в которой им нужно разделить целое число на единичную дробь, чтобы найти решение.Подсчет количества звезд оригами, которое могут сделать Эйвери и Меган, иллюстрирует понимание учащимися процесса деления целого числа на единичную дробь.

Тип: Задача по решению проблем

Смешанные числа с разными знаменателями:

Цель этого задания — помочь учащимся осознать, что существуют разные способы сложения смешанных чисел, и они наиболее подходят для использования в учебных заведениях.Два основных способа сложения, которые можно ожидать от учеников, — это преобразование смешанных чисел в дроби больше 1 или сложение целых чисел и дробных частей по отдельности. Студентам полезно понять, какой подход будет лучше в конкретном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Делаем S’Mores:

Цель этого учебного задания — мотивировать обсуждение сложения дробей и значения общего знаменателя.В различных частях задания учащиеся перемещаются между абстрактным представлением дробей и значением дробей в контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Создание файлов cookie:

Эта задача очень хорошо поддается множеству методов решения.Студенты могут многому научиться, сравнивая разные методы. Студенты, которые уже знакомы с умножением дробей, могут сразу перейти к числовым решениям, приведенным ниже. Студенты, которые все еще не уверены в значении этих операций, могут рисовать рисунки или диаграммы.

Тип: Задача по решению проблем

Jog-A-Thon:

Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, когда естественно складывать дроби с разными знаменателями; его можно использовать как для оценки, так и для учебных целей.Учителя должны предвидеть два типа решений: первый, где ученики вычисляют расстояние, которое пробежал Алекс, чтобы определить ответ, и второй, где ученики сравнивают две части его пробега с контрольными дробями.

Тип: Задача по решению проблем

Умножать или не умножать ?:

Цель этого задания — познакомить учащихся с умножением дробей на реальные вопросы.

Тип: Задача по решению проблем

Пока не увижу, не поверю:

Цель этого задания — помочь ученикам увидеть, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше (9 + 2). Хотя эта задача может показаться очень простой, она предоставляет учащимся и учителям очень полезную визуализацию для интерпретации выражения, не оценивая его, потому что они могут сами убедиться, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше, чем (9 + 2) .

Тип: Задача по решению проблем

Заправка для салата:

Цель этого задания — попросить учащихся сложить дроби с разными знаменателями и разделить единичную дробь на целое число. Этот доступный контекст реальной жизни дает учащимся возможность применить свое понимание сложения как соединения двух отдельных величин.

Тип: Задача по решению проблем

Бежать в школу:

Задание могло быть одним из первых заданий по введению умножения дробей. В задаче есть дроби, которые легко нарисовать и которые обеспечивают линейную ситуацию.Студенты получают пользу от рассуждений, решая такие задачи со словами, прежде чем им скажут, что они могут быть решены путем умножения дробей; это помогает им развивать смысл умножения дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Пробежать милю:

В решении используется идея о том, что умножение на дробь меньше 1 дает меньшее значение.Студентам необходимо объяснить, почему это так.

Тип: Задача по решению проблем

Рассуждения об умножении:

Это хорошее задание для работы с детьми, чтобы попытаться объяснить их мышление ясно и точно, хотя учителя должны быть готовы работать с множеством различных способов объяснения взаимосвязи между величиной факторов и величиной продукта.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение продуктов:

Цель этого задания — организовать обсуждение в классе, которое поможет учащимся обобщить то, что они узнали об умножении в предыдущих классах.Он основан на Применить свойства операций как стратегии умножения и деления и Интерпретировать уравнение умножения как сравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Слова к выражениям 1:

Эта задача позволяет учащемуся видеть слова, которые могут описывать выражение, хотя решение требует вложенных круглых скобок.Кроме того, слова (сложить, сумма) и (произведение, умножить) используются стратегически, чтобы учащийся мог видеть, что эти слова имеют связанные значения.

Тип: Задача по решению проблем

Остерегайтесь круглых скобок 1:

В этой задаче студенту предлагается вычислить шесть числовых выражений, которые содержат одинаковые целые числа и операции, но имеют разные результаты из-за расстановки скобок.Этот тип задач помогает учащимся увидеть структуру в числовых выражениях. В более поздних классах они будут работать с аналогичными идеями в контексте видения и использования структуры в алгебраических выражениях.

Тип: Задача по решению проблем

Минуты и дни:

Эта задача требует деления многозначных чисел в контексте изменения единиц.Кроме того, проблема преобразования требует двух шагов, поскольку минуты 2011 года необходимо преобразовать сначала в часы и минуты, а затем в дни, часы и минуты.

Тип: Задача по решению проблем

Половина рецепта:

Это третья задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Первое, «Бегство в школу», не требует разделения дробей, составляющих 3/4, чтобы получить 1/3 из 3/4. Второе задание, «Пить сок», требует от учащихся разделить дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2. Эта задача также требует деления и включает в себя умножение дроби и смешанного числа.

Тип: Задача по решению проблем

Саженцы травы:

Цель этого задания — лучше понять умножение на дроби.Студенты должны использовать предоставленную диаграмму для подтверждения своих выводов.

Тип: Задача по решению проблем

Сбор средств:

Эта задача помогает учащимся лучше понять умножение на дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Складные полоски бумаги:

Цель этого задания — дать студентам конкретный опыт, который они могут связать с умножением дробей.Возможно, что еще более важно, задача также целенаправленно связывает длину и расположение точек на числовой прямой, что является частой проблемой для студентов. Это задание предназначено для обучения и будет полезно как часть вводного раздела по умножению дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для вычитания:

В части (а) этого задания ученикам предлагается использовать два разных знаменателя для вычитания дробей.Цель этого — помочь студентам понять, что подойдет любой общий знаменатель, а не только наименьший общий знаменатель. Часть (b) не требует от студентов делать это более чем одним способом; цель состоит в том, чтобы дать им возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить его с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — помочь студентам отказаться от рисования картинок. Студенты могут нарисовать картинку, если хотят, но эту задачу на вычитание легче решить символически, что помогает студентам оценить силу символических обозначений.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для добавления:

В части (а) этого задания учащимся предлагается найти и использовать два разных общих знаменателя, чтобы сложить данные дроби. Цель этого вопроса — помочь учащимся понять, что они могут использовать любой общий знаменатель для поиска решения, а не только наименьший общий знаменатель.Часть (b) не требует от учащихся решить данную задачу сложения более чем одним способом. Вместо этого цель этого вопроса — дать студентам возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить свой метод решения с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — дать студентам, символически готовым к работе, возможность работать более эффективно.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько шариков ?:

Это задание предназначено для дополнения «Сколько порций овсянки?» и «бег Молли».» Все три задачи решают проблему деления на 4 ÷ 1/3, но с разных точек зрения. В этом задании указано, сколько в каждой группе версии 4 ÷ 1/3. Это задание следует выполнять вместе с заданием «Сколько порций овсянки», обращая особое внимание на очень разные картинки, представляющие две ситуации.

Тип: Задача по решению проблем

Египетские фракции:

Одна из целей этого задания — помочь учащимся научиться легко и комфортно складывать дроби с разными знаменателями.Другая цель — помочь им развить чувство дроби, заставляя учащихся разбирать дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Питьевой сок:

Это вторая задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Это задание требует, чтобы учащиеся разбили единичные дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Суммируются ли они ?:

В этом задании рассматриваются типичные ошибки, которые допускают учащиеся при интерпретации задач на сложение дробей.Для учащихся очень важно понимать, что они добавляют дроби только тогда, когда дроби относятся к одному и тому же целому, а также когда добавляемые дроби целого не перекрываются. Этот набор вопросов разработан для того, чтобы учащийся лучше понял, когда складывать дроби можно, а когда нет.

Тип: Задача по решению проблем

Деление пополам:

Это задание требует от учащихся распознавать задачи деления «количество групп неизвестно» (часть (a)) и «размер группы неизвестно» (часть (d)) в контексте целого числа, разделенного на единичную дробь.В нем также рассматривается распространенное заблуждение учащихся, когда они путают деление на 2 или умножение на 1/2 с делением на 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Коннор и Макайла обсуждают умножение:

Цель этого задания — научить учащихся задуматься о значении умножения числа на дробь и использовать это растущее понимание умножения дробей, чтобы понять коммутативное свойство умножения в случае дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение числа и продукта:

Цель этого задания — сравнить число и его произведение с другими числами, которые больше или меньше единицы. Как написано, это задание можно использовать в контексте итогового оценивания, но оно может быть более полезным в учебной обстановке, когда учащихся просят объяснить свои ответы либо партнеру, либо в ходе обсуждения в классе.

Тип: Задача по решению проблем

Проблемы с калькулятором:

Эта конкретная задача связана с умножением. Хотя учащиеся могут решить эту проблему путем умножения, маловероятно, что они это сделают. Здесь гораздо легче ответить на вопрос, если вы можете представить себе умножение числа на коэффициент как масштабирование числа.

Тип: Задача по решению проблем

Банановый пудинг:

Цель этого задания — предоставить учащимся конкретную ситуацию, которую они могут смоделировать, разделив целое число на единичную дробь. Для учеников, которые только начинают задумываться о значении деления на единичную дробь (или учеников, которые никогда не готовили), учитель может принести мерный стакан на 1/4 стакана, чтобы ученики могли разыграть его.Если учащиеся смогут успешно рассуждать по частям (а) и (б), они будут хорошо подготовлены, чтобы подумать о части (с), которая может привести к другим методам решения.

Тип: Задача по решению проблем

Умножение десятичной дроби на 10:

В этом обучающем видео от Академии Хана объясняются закономерности размещения десятичной точки при умножении десятичной дроби на 10.Экспоненты НЕ обсуждаются.

Тип: Учебное пособие

Умножение и деление десятичных степеней: нулевые паттерны:

В этом обучающем видео Khan Academy представлена ​​методология понимания и использования шаблонов в количестве нулей продуктов, имеющих коэффициент, равный степени 10.Хотя в стандарте не упоминаются показатели, понимание разряда умножения или деления на степень десяти поможет учащимся понять умножение и деление на десятичные дроби.

Тип: Учебное пособие

Степень 10: Паттерны:

В этом обучающем видео от Академии Хана представлена ​​модель умножения десятков, которая развивается, когда мы сравниваем количество множителей десятков с количеством нулей в произведении.Введен словарь, показатель степени и основание .

Тип: Учебное пособие

Оцените выражение с круглыми скобками и без них:

В этом обучающем видео Khan Academy показано влияние скобок в выражении.Поскольку в руководстве решается та же проблема со скобками и без них, отрицательные числа являются частью решения.

Тип: Учебное пособие

Метрическая система: Единицы объема:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана демонстрирует эквивалент преобразования литров, миллилитров и килолитров.

Тип: Учебное пособие

Распространение Trail Mix:

В этом обучающем видео Khan Academy представлена ​​стратегия решения следующей проблемы: по точечной диаграмме с различными измерениями следовой смеси в мешках найти количество следовой смеси, которое будет содержать каждый мешок, если общее количество во всех мешках было равномерно перераспределено. .

Тип: Учебное пособие

Объем через разложение:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана показывает, как найти объем неправильной твердой фигуры, разделив фигуру на две прямоугольные призмы и определив объем каждой из них.Хотя в учебнике используется рисунок, отдельные кубы объема не рисуются, поэтому учащиеся должны работать по формуле.

Тип: Учебное пособие

Объем: Пример разложения твердой фигуры:

В этом обучающем видео от Академии Хана показано, как найти объем неправильной фигуры, состоящей из единичных кубов, путем разделения фигуры на две прямоугольные призмы и определения объема каждой части.

Тип: Учебное пособие

Объем: четыре примера кубиков счетной единицы:

Это обучающее видео от Khan Academy иллюстрирует измерение объема путем подсчета единичных кубиков. Модели в этом видео включают составную фигуру из прямоугольных призм, хотя для определения объема используется только счет, а не уравнение.

Тип: Учебное пособие

Объем: как его измерить:

В этом обучающем видео Khan Academy описываются измерения в одном, двух и трех измерениях.

Тип: Учебное пособие

Четырехсторонний обзор:

Это обучающее видео от Khan Academy знакомит с четырехугольниками.их категории и подкатегории.

Тип: Учебное пособие

Арифметические операции с дробями:

В этом уроке четыре операции применяются к дробям с визуализацией числовой прямой.Это руководство начинается с добавления дробей с одинаковыми знаменателями и объясняет логику умножения дробей. В этом руководстве также рассказывается о применении и расширении предыдущих представлений об умножении для умножения дроби или целого числа на дробь.

а. Интерпретировать продукт ( a / b ) x q как a части раздела q на b равные части; эквивалентно, как результат последовательности операций a x qb .В общем, ( a / b ) x ( c / d ) = ac / bd .

Тип: Учебное пособие

Создание общих знаменателей:

В этом руководстве рассматривается сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.Используя числовую прямую, этот математический процесс можно легко визуализировать и связать с окончательной стратегией умножения знаменателей (a / b + c / d = ad + bc / bd). Линия номеров видео показывает отрицательные числа, что выходит за рамки элементарных стандартов, поэтому учителю элементарной школы нужно будет подумать, обогатит ли это видео знания учащихся или вызовет путаницу.

Тип: Учебное пособие

Наименьшие общие знаменатели:

В этом руководстве учащиеся познакомятся со стратегией поиска наименьшего общего знаменателя для определенных случаев.Учителя начальных классов должны принять во внимание, что это не является требованием для элементарных стандартов, и подумать, будет ли это видео углублять знания учащихся или создавать путаницу. В этой главе объясняется, как найти наименьший возможный общий знаменатель. Например, 2/3 + 5/4 = 8/12 + 15/12 = 23/12.

Тип: Учебное пособие

Декартова система координат:

Декартова система координат, образованная декартовым произведением действительной числовой прямой с самой собой, позволяет визуализировать алгебраические уравнения в виде геометрических фигур в двух или трех измерениях.Хотя это руководство включает основы системы координат, оно также включает идеи, выходящие за рамки стандартов пятого класса. Скорее всего, видео понравится только продвинутым пятиклассникам.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание с десятичными знаками:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания с десятичными знаками.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный — исчезает.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание дробей:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания дробей.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный — исчезает.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебное пособие

Умножение дробей:

Видео описывает, как умножить дроби и сформулировать ответ в минимальных числах.

Тип: Учебное пособие

Большие идеи Ответы по математике 5 класс

Ищете разнообразные возможности для развития навыков решения проблем? У нас есть лучшее решение, просто практикуйте все математические концепции 5-го класса с помощью Big Ideas Math Answer 5-го класса.Эти ответы на вопросы по математике для 5-го класса подготавливаются в увлекательной форме, как и математические практики, посредством увлекательных занятий, таких как игры, песни, литературные упражнения и т. Д., Которые связаны с математикой в ​​начальной школе. Получите максимальную отдачу от ключа ответов Big Ideas Math для 5-го класса по математике и эффективно подготовьтесь, ответив на все вопросы во время практики.

Книга «Большие идеи» по математике. Ключ с ответами для 5-го класса | Математические ответы на большие идеи. Решения для 5-го класса Pdf

Бесплатный легкий доступ для студентов, выпуск Common Core 2019 Big Ideas Math Решения для 5-го класса по главам представлены ниже в виде ссылок в формате pdf.Итак, учащиеся получают уведомление о необходимости улучшить свои математические навыки и навыки решения проблем, обратившись к этой книге с ключом ответов для 5-го класса «Большие идеи» по главам pdf. Кроме того, вы все можете использовать эти ответы на вопросы по математике 5-го класса для выполнения домашних заданий и правильно сдать все экзамены.

Основные моменты решения больших идей Математика Ответы для 5-го класса

В этом разделе учащиеся могут найти различные ключевые моменты решения «больших идей» по математике. Ответы для 5 класса. Следующие основные моменты позволят вам узнать, насколько важен ключ с ответом для 5-го класса BigIdeas Math.Итак, взгляните на них один раз:

• Пошаговые пояснительные решения всех математических понятий 5-го класса доступны в pdf-файле Big Ideas Math 5th Grade Answers.
• CCSS Math Answers предлагает решения для всех тестов главы, практических тестов из учебников по математике для 5-го класса.
• Big Idea Math. Книга для оценки 5-го класса «Решения для учебников» — это краткий справочный ресурс для занятий по помощи и передовым методам выполнения домашних заданий.
• В целом он устраняет все ваши опасения относительно математических понятий 5-го класса и расширяет ваши знания по предмету.

Часто задаваемые вопросы по Common Core 2019 Big Ideas Math Answer Key Grade 5

1. Помогает ли ключ с ответом по математике начальных школ для 5-го класса получить хорошие оценки?

Да, отработка математических понятий в 5 классе с использованием ключа решения Big Ideas Math в начальной школе определенно поможет получить хорошие результаты на экзаменах.

2. Где я могу получить BIM-ответы для 5-го класса начальной школы по главам?

Вы можете получить хорошо организованные ответы по математике BigIdeas по главам для 5 класса на нашей странице.Это поможет вам практиковать все концепции в соответствии с вашим удобством и улучшить свои навыки решения проблем.

3. Как легко решать вопросы из учебника математики для 5-го класса «Большие идеи» во время экзаменов и домашних заданий?

Практикуя решения, описанные в Ключе ответов для 5-го класса BIM, вы сможете легко решить все вопросы из Учебника математики для 5-го класса Big Ideas Math во время экзаменов и выполнения домашних заданий и правильно изучить все основные концепции.

MIE Зачётная книжка

• 1-6 класс
  • 1-й класс
    • Учителя
    • Ученики
  • 2 класс
    • Учителя
    • Ученики
  • 3-й степени
    • Учителя
    • Ученики
  • 4 класс
    • Учителя
    • Ученики
  • 5 класс
    • Учителя
    • Ученики
  • 6 класс
    • Учителя
    • Ученики
• 7–9 класс
  • 7 класс
    • Основной
    • Базовая / Расширенная программа
      • Учителя
      • Ученики
      • Прогресс Книга
      • DEP
      • Профильный лист
• 8 класс
  • Основной
  • Расширенная программа
    • Учителя
    • Ученики
    • Прогресс Книга
  • Аудио / Ресурсы

9 класс

• Основной
• Расширенная программа
  • Учителя
  • Ученики
  • Прогресс Книга
• Аудио / Ресурсы

9+ класс

• Расширенная программа
  • Учителя
  • Ученики

NCF [классы 1–9]

Программа преподавания и обучения для 7,8 и 9 классов

книжка scolaire 2021

Азиатский язык и креол

• Арабский
• Kreol Morisien
• Креол Родридж
  • Учитель
  • Ученик
• Хинди
• Современный китайский
• Телегу
• маратхи
• Тамил
• Урду

Большие книги и рассказы

• G1 BigBook 2021
• G2 BigBook 2021
• G4 BigBook 2021

TDP по математике

Да, математика! Проект

MathsWeCan

Ресурсы по математике для детей младшего возраста

Ресурсы FLE

• Функциональная нумерация
• Функциональная грамотность
• Littératie Fonctionnelle
• Социально-эмоциональное благополучие

Пятый класс | Инструменты 4 Учителя NC

Учебная база Введение

Цель этого документа — связать и упорядочить математические идеи, чтобы позволить учителям планировать возможности обучения для учащихся, чтобы развить последовательное понимание математики.Кластеры и последовательность предназначены для того, чтобы помочь учащимся осмыслить связи между математическими идеями и процедурами. Это осмысление происходит сверхурочно. Следовательно, концепции включаются в несколько кластеров с возрастающей глубиной. Они строятся в течение года, начиная с концептуального понимания и переходя к процедурной беглости.

Каждый кластер включает список связанных стандартов контента и диапазон предлагаемой продолжительности. Стандарты указывают на математические ожидания учащихся к концу учебного года.Стандарты вводятся и разрабатываются в течение года, поэтому тот факт, что стандарт контента указан в конкретном кластере, не означает, что он должен быть освоен в кластере. В некоторых кластерах зачеркивание в стандартах контента обозначает часть стандарта этому мы научимся позже. В других кластерах появляется полный стандарт, но предложения о предполагаемом фокусе указываются в описании кластера. Поскольку стандарты могут быть включены в кластеры задолго до ожидаемого успеваемости, формирующая оценка является важным инструментом для планирования обучения и отчетности об успеваемости учащихся.Эта оценка естественным образом происходит, когда учителя развивают математическое мышление и рассуждения учащихся, когда они занимаются математикой.

Особые стандарты математической практики указаны для каждого кластера. Перечисленные предложения являются руководством для учителей. Хотя перечисленные практики могут особенно хорошо подходить для содержания кластера, это не означает, что они будут единственными практиками, которые будут использовать студенты. Учащиеся, выполняющие сложные математические задачи, естественно, будут заниматься многими математическими практиками, как и математикой.Во время обучения учителя могут наблюдать и решать другие практики, которые учащиеся используют, помимо тех, которые перечислены в кластере.

Каждый кластер включает раздел под названием «Что такое математика?» который описывает важные концепции и связи в рамках стандартов, необходимых учащимся для понимания и использования математики. Второй раздел под названием «Важные соображения» содержит рекомендации, основанные на прогрессе учащихся, а также идеи и модели для обучения в ситуациях, связанных с решением проблем.Решение проблем и математические рассуждения определяют, что значит заниматься математикой. Богатые задания (включая задачи со словами) предоставляют учащимся конкретный контекст для использования при знакомстве с новой математикой. Позже работа с такими задачами позволяет учащимся развить понимание и в конечном итоге продемонстрировать мастерство. Богатые задачи с несколькими точками входа и выхода позволяют естественным образом дифференцировать обучение и доступны для всех студентов.

Первоначальный кластер в каждом классе включает в себя упор на построение математического сообщества.Изучение математики предполагает продуктивную борьбу во время решения проблем и содержательную беседу, когда учащиеся делятся стратегиями и объясняют свое мышление. Это требует от отдельных учащихся математического мышления, веры в то, что они могут учиться и заниматься математикой, поэтому они будут рисковать при решении нестандартных задач. Коллективно учащиеся должны публично делиться идеями, критикуя математические идеи со сверстниками и учителем. Безопасное сообщество, в котором ошибки и борьба ценятся как возможности для обучения, очень важны.Математические нормы о том, как учащиеся делают и говорят о математике, должны быть четко установлены таким же образом, как и другие распорядки и ожидания, вводимые в начале учебного года.

Практический тест по математике для 5-го класса (примеры вопросов)

1. Вычислите: «вычтите 4 из 18, затем разделите на 7.»

1. (4-18) ÷ 7
2. 4-18 ÷ 7
3. (18-4) ÷ 7
4. 18-4 ÷ 7

2.Выберите число, которое завершает уравнение: 21,561,72 <_____

1. 21,560,72
2. 21,571,72
3. 21,461,72
4. 21,561,71

3. Divide:

1. 103 905 905 4. У Берта 4 собаки и 5 банок собачьего корма. Сколько корма получает каждая собака, если Берт дает каждой собаке одинаковое количество корма?
   1. 1/2 банки
   2. 4/5 банки
   3. 1 банка
   4. 1 1/4 банки
   5.42-дюймовый экран телевизора имеет длину 20 ½ дюйма и ширину 36 ½ дюйма. Какова площадь экрана просмотра?
   1. 114 дюймов ²
   2. 720 дюймов ²
   3. 748 дюймов ²
   4. 748 ¼ дюймов ²
   6. Сколько дюймов в 15 футах?
   1. 0,8 дюйма
   2. 1,25 дюйма
   3. 27 дюймов
   4. 180 дюймов
   7. Сколько единичных кубов поместится в поле ниже?
   1. 25 единичных кубов
   2. 34 единичных куба
   3. 45 единичных кубов
   4. 54 единичных куба
   8.Выберите точку, расположенную в (4,2).
   1. Точка A
   2. Точка B
   3. Точка C
   4. Точка D
   9. Параллелограммы — это четырехсторонние фигуры с двумя парами параллельных сторон. Все следующие параллелограммы, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ:
   1. прямоугольник
   2. трапеция
   3. квадрат
   4. ромб
   10. Выберите правильную пару слов, чтобы завершить следующее утверждение.

   Все _____________ треугольников должны быть _______________ треугольниками.

   1. равносторонний, острый
   2. острый, разносторонний
   3. тупой, равнобедренный
   4. разносторонний, правый

   Ответы и пояснения

   ---

   1. C: Когда вычитание идет перед делением, оно должно быть заключено в круглые скобки . Фраза «вычесть 4 из 18» означает то же самое, что «18 минус 4».

   2. B: Все остальные числа меньше 21 561.72, но 21 571,72 на 10 больше, чем 21 561,72.

   3. D: Найдите, сколько раз 28 переходит в 35; запишите этот результат (1) над 5. Вычтите 28 (28 X 1) из 35 и уменьшите 8. Найдите, сколько раз 28 переходит в 78; запишите этот результат (2) над 8. Вычтите 56 (28 X 2) из ​​78 и уменьшите 4. Найдите, сколько раз 28 переходит в 224; запишите этот результат (8) над 4. Вычтите 224 (28 X 8) из 224.

   4. D: Ответ находится путем деления количества банок на количество собак: 5 банок / 4 собаки.Дробь неправильная, поэтому перепишите ее как смешанное число: 4 переходит в 5 один раз (так что целое число равно 1), а остаток равен 5-4 = 1 (поэтому числитель дроби равен 1).

   5. D: Площадь определяется умножением

   6. D: Чтобы преобразовать футы в дюймы, умножьте на множитель:

   7. D: Всего 18 единиц кубики на передней части коробки, поэтому в середине и сзади также будет по 18 единичных кубов.18 X 3 = 54 единичных куба.

   8. A: Точка A расположена в (4,2), точка на четыре единицы правее начала координат и на две единицы выше начала координат.

   9. B: Трапеция имеет только одну пару параллельных сторон. Квадрат, прямоугольник и ромб имеют две пары параллельных сторон.

   10. A: Все равносторонние треугольники имеют три равные стороны и три равных угла.