Урок среды обитания организмов 5 класс фгос пасечник: Технологическая карта урока по теме «Среды обитания организмов» (5 класс)

Содержание

Технологическая карта урока по теме «Среды обитания организмов» (5 класс)

ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ курсов повышения квалификации

Сценарий учебного занятия по предмету


Сведения об авторе

Фамилия, имя, отчество (полностью)

Лужаина Светлана Леонидовна

Район

Г.Семенов

Место работы

МБОУ « Школа №3»

Должность

Учитель биологии

Общая информация

Образовательная область, учебный предмет

Биология

Класс

5

Авторская программа к учебникам (линии учебников или УМК) (если есть)

УМК Пасечника

Тема учебного занятия

Связь со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе.

Тема урока или другой формы организации УВП: экскурсия, консультация, проект, лабораторное занятие, практикум, игра и т. п.

Место урока или другой формы организации учебной деятельности в структуре учебного занятия

Введение.

  1. Биология-наука о живой природе.

  2. Методы исследования в биологии.

  3. Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого от неживого.

  4. Связь организмов со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе.

  5. Экологические факторы и их влияние на живые организмы.

  6. Экскурсия «Многообразие живых организмов. Осенние явления в жизни растений и животных»

Учебная задача

  • Вовлечь учащихся в образовательную, коммуникативную, исследовательскую, рефлексивно – оценочную, организационно – деятельностную ситуацию.

  • Овладеть теоретическим знанием о средах обитания организмов и его прикладного использования.

  • Продолжить формирование умений сравнивать объекты, анализировать, делать выводы, работать с разными источниками информации

Обобщенные цели учебного занятия — планируемые результаты

Цель

Уровень

Базовый («обучающийся научится»)

Цель – предмет (предметный результат)

Обучающиеся получат первоначальные представления о средах обитания организмов и взаимосвязи живых организмов со средой обитания

Цель – способ (метапредметный результат)

Обучающиеся овладеют умениями: работать с текстовой информацией при обращении к учебному пособию, организовывать свою учебную деятельность; формулировать ответы на вопросы учителя, осуществлять смысловое чтение, систематизировать информацию, оценивать свой ответ, а также работу одноклассников

Цель – ценность (личностный результат)

Обучающиеся разовьют познавательные потребности на основе интереса к изучению живых организмов, сформируют научное мировоззрение в связи с развитием представления о средах обитания.

Исходное состояние обучающихся:

— знают царства живых организмов и отличительные признаки живого от неживого.

— могут сравнивать, сопоставлять;

— могут моделировать;

— могут оценивать

Формы оценки планируемых результатов

Предметный результат

Метапредметный результат

Личностный результат

  • заполнение таблицы в рабочей тетради «Особенности сред обитания организмов»

  • фронтальная работа в эвристической беседе о средах обитания организмов

  • умение различать среды обитания организмов и их особенности

  • участие в дискуссии

  • выполнение ситуационной задачи

  • формирование познавательного мотива на основе интереса к изучению новых объектов

Комментарии учителя к учебному занятию или уроку

Формирование у учащихся умений:

  • построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий):

  • изучение содержания параграфа учебника;

  • работа с текстом, с биологическими терминами, схемами и иллюстрациями.

Развитие у учащихся умений:

  • подбирать материал по заданной теме, отделять главное от второстепенного,

  • навыков подготовки сообщений и создания презентаций

Учебно – информационное и техническое обеспечение учебного занятия

Учебно – информационное обеспечение

Основная литература

Дополнительная литература

Интернет — ресурсы

ЭОРы

Пальдяева Г.М. Рабочие программы: Биология: 5-9 классы, М. Дрофа, 2014

Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл. :учебник/ В. В. Пасечник.- М.: Дрофа, 2016

Пасечник В.В. Биология.:Бактерии, грибы, растения. 5 кл. :Методическое пособие к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.» : / В. В Пасечник.-М.: Дрофа, 2015

Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл. : рабочая тетрадь к учебнику В. В. Пасечника«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.»/. Пасечник В.В — М.: Дрофа, 2012

Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – М.:Вита- Пресс, 2001

Задачник-практикум к учебнику « Биология» 5 класс (Обо всем живом)/С.Н.Ловягин,А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан, под ред. А.А. Вахрушева-М.:Баласс, 2013

Электронное приложение к учебнику В.В. Пасечника. Биология. Бактерии, грибы, растения.

Единая коллекция образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru

http://www.drofa.ru/

Презентация «Среды обитания организмов»

Техническое обеспечение

Мультимедийный проектор, персональный компьютер, микроскопы, микропрепараты

Дидактическая структура учебного занятия (урока) и его психолого – педагогическое обоснование
Этап урока
Подэтап урока
Организация педагогически целесообразного взаимодействия (описываются конкретные методы и приемы, которые использует учитель на каждом подэтапе урока)
Психолого – педагогическое обоснование (представляется смысловая характеристика организуемого образовательного процесса с точки зрения его соответствия требованиям развития обучающихся на конкретной ступени общего образования и педагогической концепции, на которой основывается деятельность учителя)

1. Мотивационно ориентировочный

1.1. Вхождение в контакт

Актуализация имеющихся информационных ресурсов

Создание комфортной психологической атмосферы урока

1.2. Актуализация субъектного опыта обучающихся

  • Обращение к индивидуальному опыту обучающихся, связанному с темой урока по данному предмету, знаниями и умениями из других предметных областей, обобщенными способы деятельности, личным жизненным опытом)

  • Включение каждого в конкретную деятельность на уже освоенном материале

Переживание успешности практического действия, подтверждение значимости позиции ученика.

Опора на уже имеющиеся знания обучающихся по биологии.

1.3. Создание проблемной ситуации (конструктивного конфликта «знания – не знания», «умения – неумения», «понимания – не понимания»

По источнику передачи и восприятию учебной информации

: словесные (эвристическая беседа)

По степени самостоятельности и активности мышления учащихся: продуктивный – проблемное изложение(проблемная ситуация)

По характеру управления учебной работой: под руководством учителя

Методы стимулирования интереса к учению: создание ситуации занимательности

Создание проблемной ситуации – это новый поворот в уже знакомом материале, озадачивание. Разрыв непрерывности предметного действия, переживание невозможности дальнейшего движения требует обсуждения сложившейся ситуации. Выход из нее – определение задачи: «мы не знаем решения, но восстанавливаем путь, знаем, куда идти». Здесь возникает учебно-познавательный мотив, направляющий мыслительную деятельность обучающихся

2. Операционно – исполнительский

2.1. Целеполагание и планирование

Формулирование цели урока как прогностической модели ожидаемого результата

Построение ориентировочной основы учебной деятельности (план урока)

1. Организационный этап   2 мин.

2. Актуализация знаний – 4 мин

3. Целеполагание – 1 мин.

4. Введение новых знаний — 27 мин.

5.Первичное обобщение, введение новых знаний в систему знаний учащихся. – 8 мин

6. Определение домашнего задания и инструктаж по его выполнению – 3 мин.

Совместное участие учителя и обучающихся в постановке основной дидактической цели урока.

2.2. Поиск способа решения проблемной ситуации

По источнику передачи и восприятию учебной информации: словесные (эвристическая беседа, диалог), наглядные (демонстрации презентации, ЭОР)

По степени самостоятельности и активности мышления учащихся: продуктивный – проблемное изложение (проблемная ситуация, эвристическая беседа), репродуктивный (работа с книгой)

По характеру управления учебной работой: под руководством учителя

Методы стимулирования интереса к учению: создание ситуации успеха, создание ситуации занимательности

У обучающихся развиваются различные виды мышления:

— развитие наглядно-образного мышления (использование материализированных (рисунки, схемы, формулы) образов , объектов.)

— словесно-логическое (правильное использование терминов и понятий, словесное обоснование)

2. 3. Выбор верного варианта решения, фиксация найденного способа

По источнику передачи и восприятию учебной информации: словесные (рассказ), наглядные (мультимедийная презентация, демонстрация ЭОР)

По степени самостоятельности и активности мышления учащихся: репродуктивный (работа с книгой)

По характеру управления учебной работой: самостоятельно, под руководством учителя

Методы стимулирования интереса к учению: создание ситуации успеха

Действие моделирования направлено на отделение содержания от формы с помощью знаково – символических средств представления этого содержания, что выступает существенным показателем понимания учащимися учебной задачи. В действии преобразования модели осуществляется переход от чувственного конкретного представления об исследуемом объекте к получению собственного знания о нем

2.4. Отработка открытого способа в системе упражнений, конкретно-практических действий

По источнику передачи и восприятию учебной информации: практические (выполнение заданий)

По степени самостоятельности и активности мышления учащихся: репородуктивные (ситуационная задача), продуктивные (частично-поисковый)

По характеру управления учебной работой: самостоятельная работа, работа в группах

Методы контроля и самоконтроля: письменный контроль (программированная письменная работа и письменный самоконтроль)

В психологическом плане на этом этапе происходит интериоризация способа деятельности, а также очерчиваются границы его применимости

3. Рефлексивно – оценочный

3.1. Ситуация контроля за выполнением учебных действий

По источнику передачи и восприятию учебной информации: словесные (беседа)

Методы контроля и самоконтроля: устный и письменный самоконтроль

Установление адекватности выбранной системы действий условиям учебной задачи — учащиеся анализируют правильность и полноту реализуемых действий в ходе решения учебной задачи

3.2. Ситуация оценки образовательных результатов

По источнику передачи и восприятию учебной информации: словесные (беседа)

Осмысление процесса решения учебной задачи, ее предметных оснований, а также своих способностей к осуществлению данного рода учебных действий, усвоения их принципов построения

Сценарий проведения учебного занятия
Этап урока или другой формы УВП
Подэтап урока или другой формы УВП
Действия учителя (педагога)
Действия обучающихся

(примерные версии ответов)

1. Мотивационно ориентировочный

1.1. Вхождение в контакт

Взаимное приветствие учащихся и учителя; фиксация отсутствующих; проверка готовности учащихся к уроку

Учащиеся готовятся к учебной деятельности

1.2. Актуализация субъектного опыта обучающихся

Беседа по вопросам:

  1. Какие царства живых организмов вы знаете?

  2. Какие особенности отличают живые организмы от неживых объектов?

  3. Что такое пищевая цепь? Предложите вашу пищевую цепь?

В процессе беседы отвечают на вопросы, поставленные учителем.

1. Вирусы, Бактерии, Грибы, Растения, Животные

2. Рост, развитие, питание, дыхание, размножение, восприятие окружающей среды и реакция на нее, клеточное строение, обмен веществ.

3. Механизм передачи вещества и энергии в пищевых взаимоотношениях от одного организма к другому

1.3. Создание проблемной ситуации

Ребята, как вы думаете, сможет ли дождевой червь жить в водной среде? А в почвенной среде? Скажите, а что случится с рыбой, если мы вынем ее из привычной водной среды на воздух? Почему? Почему же все живые организмы разные? Почему отличаются друг от друга?

Учащиеся выдвигают свои версии

2. Операционно – исполнительский

2.1. Целеполагание и планирование

Спросили у Мухи  – глазастой и бойкой: 
– Скажите, чем вас привлекает помойка? 
Не всякий пойдёт на такое сближение –
Отходы кругом и следы разложения. 
И Муха ответила –  честно, открыто: 
– Кому-то – помойка, кому-то – корыто. 
Легко здесь живётся, и просто – с питанием: 
Это моя среда обитания.

Как вы считаете, что нового вы сможете узнать, чему научиться на сегодняшнем занятии? ( учитель корректирует и формулирует цель урока.)

Готовятся к активной учебно-познавательной деятельности.

Формулируют тему и цель урока. «Среда обитания живых организмов»

Учащиеся высказывают своё мнение, — Узнать, что такое среда обитания организмов

— какие среды жизни различают

— какие условия жизни в каждой среде

установить связь между строением организмов и средой обитания

2.2. Поиск способа решения проблемной ситуации

Попытайтесь сформулировать определение понятия «Среда обитания»

Составляют из мозаики определение . Отвечают на вопросы. Используют имеющиеся знания. Анализируют определения понятия «Среда обитания».

2.3. Выбор верного варианта решения, фиксация найденного способа

Учитель руководит процессом

Работают с текстом учебника, находят необходимую информацию, перечисляют среды обитания: наземно-воздушную, водную, почвенную, живые организмы как среда обитания

2.4. Отработка открытого способа в системе упражнений, конкретно-практических действий

Сегодня у нас работает 4 лаборатории-специалисты по определенным средам жизни. У вас на столах бланки с вопросами и таблицы, которые нужно заполнить.

Работа групп по вопросам:

Инструктивная карта

Охарактеризуйте среду обитания.

  1. В исследуемой среде обитания света много или мало?

  2. В исследуемой среде обитания влаги много или мало?

  3. В исследуемой среде обитания кислорода достаточно, не достаточно или не всегда достаточно?

  4. Как изменяется температура? Резко или плавно?

  5. Заполните таблицу, обсуждая характеристики в группе.

  6. Приспособления организмов к данной среде обитания

  7. Примеры обитателей

Обучающиеся объединяются в группы, работают с инструктивными карточками.

По итогам: выступление представителя от каждой группы.

Создание продукта «Портреты сред обитания.

Обучающиеся под руководством учителя заполняют таблицу-клише.

3. Рефлексивно – оценочный

3.1. Ситуация контроля за выполнением учебных действий

1.Творческая работа “Кто где живет?”

Попробуем населить наши царства – среды обитания соответствующими живыми организмами. Для этого нам необходимо распределить изображения животных, растений, бактерий, грибов по средам обитания.

2. Мне пришло письмо от обитателя одной из сред обитания.

Задание. Назовите, о какой среде обитания идет речь. Какие приспособления имеют животные к обитанию в этой среде.

Карточка №1

Эти птицы – чемпионы по скорости полета среди птиц. Обычная для них скорость- 120 км в час. Весной эти птицы прилетают поздно. Их прилет означает наступление устойчивой теплой погоды.

Это небольшие птицы. Клюв у них короткий, широкий. Крылья длинные, заостренные. В полете они бывают до 19 часов в сутки – ловят насекомых. Ноги совсем маленькие, не приспособленные для хождения. Во рту образуется много слюны. Слюна особенно клейкая во время гнездостроения.

О каких птицах идет речь?

Карточка №2

Самое быстрое животное из всех зверей. Развивает скорость до 110 км в час, но довольно быстро устает. Если в течение минуты он не догоняет добычу, то прекращает погоню.

О каком животном идет речь? В какой среде обитает?

Карточка №3

Живя в этой среде, животные либо дышат жабрами, либо поднимаются к поверхности для вдоха. Животные активно передвигаются в этой среде, имеют обтекаемую форму тела.

Назовите животных, живущих в этой среде.

Карточка №4

Эта среда обитания характеризуется тем, что она плотная. В ней обитатели находят воздух, воду. А вот свет сюда почти не проникает. Поэтому животные, обитающие в ней, обычно имеют маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения. Выручают их в жизни обоняние и осязание.

Назовите животных, которые обитают в этой среде.

3.Составить синквейн про среду обитания.

-Какую цель вы поставили в начале урока?

− Вы достигли поставленной цели?

− В чём у вас было затруднение?

На основе анализа фактов делают самостоятельные выводы и обобщения, при этом не исключаются объяснения учителя и репродуктивная деятельность.

Отвечают на вопросы. Самопроверка.

.

3.2. Ситуация оценки образовательных результатов

Комментирование, указание на достижения и недоработки обучающихся

Оцените Ваше самочувствие  на уроке.

Закончите одним словом: 

Сегодняшний урок – это

Сегодня урок :

лёгкий – трудный

интересный – скучный

полезный – ненужный

Сегодня на уроке я …

↗ Узнал(а)

Я ─ Запомнил(а)

↘ Смог(ла)

Я ученик :

старательный – ленивый

внимательный – невнимательный

урок усвоил – не усвоил

Подведение итогов урока.

3.3 Домашнее задание

Изучить п.4, составить план параграфа

Творческое задание: Задание на выбор

1. Выбрать среду обитания и заполнить ее организмами, на выбор (макет, коллаж, рисунок).

2.Сочинить небольшую сказку о приспособлениях животных к жизни в разных средах обитания.

Записывают домашнее задание в дневник

ГБОУ ДПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

«Среды обитания организмов». Урок с учетом требований ФГОС для учащихся 5-ого класса к учебнику В.

В.Пасечника «Биология. 5 класс» Издательство «Дрофа», 2012 | Презентация к уроку по биологии (5 класс) по теме:

Урок по биологии  в 5 классе  по теме «Среды обитания».

Цель урока:  

  1. Узнать, что такое среда обитания организмов;
  2. Познакомиться с отличительными особенностями разных сред обитания организмов;
  3.  Найти отличия между условиями жизни в разных средах и определить  черты приспособленности организмов к жизни в них;
  4. Конкретизировать знания учащихся о различных средах обитания организмов;
  1. Определить уровень усвоения школьниками учебного материала по теме урока.

Тип урока:

  1. Урок изучения нового материала с использование ИКТ и систематизации знаний

 Используемое оборудование:  

  1. Мультимедийный проектор, презентация “Среды обитания организмов” (в программе Power Point),ватман, клей, маркеры, фотографии животных разных сред  обитания; учащиеся разделены на группы по 4 человека, карточки с номерами столов, бейджики с именами учащихся.

 Краткое описание:  

  1. Данный урок основан на частично самостоятельной работе учащихся с различными источниками информации. Учащиеся учатся искать информацию, выделять наиболее важные, значимые моменты, интересные факты, что повышает интерес к предмету. Учащиеся приобретают опыт работы в группах, развивают умение договариваться между собой, распределять задания. Работа учащихся курируется учителем, в результате чего развиваются отношения сотрудничества между учениками и учителем-предметником, оказывающим помощь в работе учеников. На данном уроке развивается ещё одно немаловажное умение – это умение слушать одноклассников и умение интересно рассказывать. В работе над этим уроком учащиеся могут использовать имеющиеся у них знания, т.е. воспользоваться личным опытом.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

а) Вступление-приветствие.

– Добрый день, юные мыслители! Я рада видеть ваши умные и добрые лица! Нам предстоит очень необычная работа. И я даже слегка волнуюсь: а все ли задуманное осуществится…

Для этого мне понадобиться ваша помощь.

Я готова начать работу и надеюсь на ваше сотрудничество и творческий подход к делу. Вы готовы?

Ответы учеников

Спасибо, я уважаю смелых и отзывчивых людей!

б) Озвучивание темы. (Приложение 1 – презентация Power Point)

СЛАЙД 1: Тема   урока: Среды жизни организмов. Приспособленность к среде обитания.

в) Постановка задач урока самими учащимися.

– Как вы думаете, какие цели  мы должны поставить  сегодня на уроке?

Что нам предстоит изучить? С чем познакомиться?

СЛАЙД 2: Цели урока.

Ответы учащихся

  1.  Узнать, что такое среда обитания организмов;
  2. Познакомиться с отличительными особенностями разных сред обитания организмов;
  1. Найти отличия между условиями жизни в разных средах и определить  черты приспособленности организмов к жизни в них;
  2. Конкретизировать знания учащихся о различных средах обитания организмов;
  3. Определить уровень усвоения школьниками учебного материала по теме урока.

II. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний

– Много интересного, необычного и загадочного таит в себе прекрасный мир живой природы.

Давайте вспомним тему прошлого урока. Что мы проходили?

Ответы учеников  (Царства живой природы)

Какие царства живой природы вам известны и сколько их

Ответы учеников  ( 4 царства – Бактерии, Растения, Грибы, Животные)

Слайд №3

Давным-давно случилась-приключилась такая волшебная история…

Никто сегодня точно не знает когда это было, как это было.… Но на одной из планет в необъятной Вселенной, в Галактике Млечный путь произошло чудо чудесное. В огромном океане зародились живые существа. Существа эти в отличие от неживых тел Природы обладали необычными чудесными волшебными качествами.

— Что за свойства отличают живые организмы  от других , неживых тел? ( возьмем  на столах листочки , подпишем  их и письменно ответим на этот вопрос)

теперь обменяемся листочками с соседом по плечу и устроим взаимопроверку

Слайд №4

дыхание

размножение,

раздражимостью,

питание

выделение

рост и развитие

обмен веществ.

А теперь перейдем к изучению нового материала. Внимательно посмотрим на экран

СЛАЙД 5-9: 

фотографии представителей различных царств живой природы: бактерии, грибы, растения, животные.

III. Этап перехода учащихся к активному сознательному усвоению знаний

— Почему же все живые организмы разные?

Почему отличаются друг от друга?

Ответы учеников ( Организмы так не похожи друг на друга, потому что живут в различных условиях. )

Условия обитания влияют на внешний вид, внутреннее строение, особенности поведения существ.

Какие среды обитания вам известны??? Вспомните все, что проходили в младшей школе.

Ответы учеников

Среда обитания – условия, окружающие организм Существует несколько сред обитания: водная, почвенная, наземно-воздушная.

Слайд № 10

А еще существует 4-ая  среда обитания – другой организм, паразиты попадают в живые организмы и питаются ими.

СЛАЙД 11 Среды обитания

Слайд 12

 Попробуем охарактеризовать каждую из этих сред.

В какой среде обитания света больше, в какой меньше?

В  какой среде больше влаги, а где ее мало???

В какой среде кислорода достаточно, а в какой не достаточно, или не всегда достаточно?

Как изменяется температура??? Резко или плавно???

Учащиеся заполняют схему, обсуждая характеристики в группах

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕД

Факторы среды

Водная

почвенная

Наземно-воздушная

Другой организм

Количество воздуха

Количество света

Количество влаги

Интенсивность изменения температуры

СЛАЙД 13   Проверка таблицы и обсуждение параметров.

Слайд 14: Приспособленность животных и растений к наземно-воздушной среде обитания. Обобщаются ответы учеников, устно оформляется вывод о приспособлениях к различным средам обитания жизни.

Слайд 15: Приспособления к жизни в водной среде

Слайд 16 Приспособления к жизни в почвенной среде

СЛАЙД 16: Обитатели почвенной среды

 Земноводные – организмы, живущие в наземно-воздушной и водной среде.

Обратить внимание на организмы, обитающие в двух и более средах: бактерии, лягушки, мыши.

IV. Этап закрепления знаний

Творческая работа “Кто где живет?”

Попробуем населить наши царства  – среды обитания соответствующими живыми организмами. Для этого нам необходимо распределить изображения животных, растений, бактерий, грибов по средам обитания.

– Итак, сегодня на уроке мы с вами узнали, что:

Ответы учеников

СЛАЙД  последний: Выводы по уроку.

Используемая литература:

Природоведение. А.А.Плешаков, Н.И.Сонин, Москва, “Дрофа”, 2003 г.

Т.В.Иванова, Г.С. Калинова, Н.И.Сонин – Природоведение. 5-й класс: Методическое пособие к учебнику А.А.Плешакова и Н.И.Сонина “Природоведение 5 класс” Москва, “Дрофа”, 1998 г.

Среды жизни организмов биология 5 класс | План-конспект урока по биологии (5 класс) на тему:

Конспект урока

Тема урока: Среды жизни планеты Земля.

Класс: 5

Предмет: биология

Тип урока: изучения нового материала. Технология проблемного обучения.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, в парах.

Оборудование: УМК  И.Н. Пономарёва; И.В.Николаев; О.А. Корнилова « Вентана — Граф» 2014г.; компьютер, проектор, раздаточный материал (рабочие листы, картинки с изображением животных), презентация.

Цели урока: 

1. Создать условия для формирования у школьников представления об отличительных особенностях разных сред обитания.

2. Научить распознавать приспособления организмов к особенностям среды обитания

Задачи урока:

Обучающие. Изучение учениками материала об условиях, сложившихся в разных средах обитания, чертах приспособления живых организмов к жизни к конкретной среде.

Развивающие.

Развивать умение ставить цели урока, исходя из заданной темы. Удерживать цель деятельности до получения ее результата; Оценивать весомость приводимых доказательств. Корректировать деятельность на уроке в зависимости от поставленных задач. Анализировать собственную работу.

Воспитательные.

Воспитание любви к природе. Уважение к чужому мнению.

Планируемые результаты освоения  темы.

Личностные. Осознавать успешность своей деятельности.

Предметные. Выявлять черты приспособления живых организмов к условиям, сложившимся в разных средах обитания.

Метапредметные умения:

* познавательные — осуществлять поиск информации в соответствии с учебным заданием, уметь выявлять в рассматриваемых объектах их сходство и различие, фиксировать результаты в рабочей тетради, делать выводы;

* регулятивные — ставить цели урока, достигать результата в процессе учебной деятельности, адекватно оценивать действия по выполнению задания, корректировать деятельность в процессе урока;

* коммуникативные – работать в паре, группе,  корректно взаимодействовать друг с другом.

Основные понятия и термины: среды жизни  живых организмов: водная среда, наземно-воздушная среда, почвенная среда жизни, организм как среда жизни;

Методы контроля на уроке: фронтальный, устный, письменный.

Ход урока.

1.Организационный этап (1 мин).

2. Актуализация         опорных  знаний (2-3 мин).

Учит.: Ребята, добрый день! Я рада видеть вас! На столах у вас лежат смайлики, я попрошу вас поднять тот, который отображает ваше настроение сейчас.

— Великолепно, мы готовы к работе!

(слайд 2-7)

Внимание! Внимание! Одиннадцатого февраля стартуют  Олимпийские игры среди животных. На стартовой линии выстроились спортсмены, которые продолжительное  время проводили подготовку  к знаменательному событию. Перед стартом корреспондент газеты «Необычное в природе» взял интервью у будущих звезд олимпиады.

Первым дал интервью Воробей. Для победы в олимпиаде он готов покорять земные недра. Вторым на стартовой линии стоит Дождевой червь. Он готов покорять воздушное пространство. Третьей на стартовой линии стояла Рыба. Она готова бороться за первенство в наземно-воздушном пространстве. Четвертым на стартовой линии стоит Муха. Она рвется в водное пространство.
Корреспондент пришел в недоумение. Ребята, как вы думаете почему?

Ответы ребят….

Учит.: Чтобы ответить грамотно на этот вопрос, мы с вами познакомимся со средами жизни планеты Земля.

Ребята, как вы думаете, что мы можем назвать «средой обитания»?

— ответы ребят…

(слайд 8) Cреда обитания – условия, окружающие организм. (параграф 17)

(слайд 9) И так как вы поняли тема нашего урока «Среды жизни планета Земля»

Учит.- Что для вас важно,  хочется узнать, интересно?

Учен. – (таким образом учащиеся формулируют значимую для них цель)

(слайд 10)

Цели урока: 

1. Познакомимся с отличительными особенностями разных сред обитания.

2. Выяснить особенности приспособления организмов к среде обитания.

Учит. – Для того чтобы выполнить поставленную вами цель, предлагаю выполнить несколько заданий.  

2.  Этап усвоения новых понятий

Проблемный вопрос урока.

 Почему живые организмы отличаются друг от друга?

Учен. – Высказывают предположения.

Учит. – Вы гуляете в лесу, парке. Плаваете в реке или море. Вы осваиваете наземно — воздушную и водную среды обитания, но вы вряд ли об этом задумываетесь. Но так ученые называют эти дома для живых существ.

Задание № 1  Помоги найти животным свой дом  

(Слайд 11)

(слайд 12 )Обобщим! Основные среды жизни: Водная, почвенная, наземно-воздушная, организменная

(слайд 13-19)

Задание 2. Параграф № 17 стр. 75-77 (картинки)

Задание выполняется в группах.

По раздаточному материалу (картинки с изображениями животных), с помощью таблицы  найдите черты приспособления животных к обитанию в определенной среде. Заполните «свою» графу таблицы. Две другие графы заполняются во время ответа других групп.

Изучите все  иллюстрации и выясните, обитатели какой среды вам даны и  какие приспособления есть у животных для обитания в этой среде.

( при затруднении   — обратите внимание на опорные слова )

1 группа – форма тела, органы дыхания, конечности,  

2 группа – размеры тела, конечности, форма тела

3 группа – покровы тела, конечности, скелет

4 группа – размеры тела, форма тела, простота устройства

 

Название среды жизни

Ее особенности

(Условия )

Приспособления

Организмы, в ней обитающие

1.Наземно-воздушная

2.Водная

3.Почвенная

4. Организменная

Газообразная, низкая плотность, много света и кислорода, мало водяных паров, разная температура.

Большая плотность, мало кислорода, света, перепады давления, скорость течения.

Твердая, нет света, мало воды, сглажены температурные колебания.

Обилие пищи, нет света, стабильность условий, сопротивление хозяина

Крылья с летательной поверхностью. Конечности для передвижения.

Обтекаемая форма тела, плавучесть, слизистые покровы, развитие воздухоносных полостей

Гладкая поверхность тела (слизь у червей, короткая шерсть у крота), уменьшены или отсутствуют глаза, вместо этого развиты органы осязания.

Органы прикрепления (крючки, присоски) и покровы, устойчивые к перевариванию

Береза, гриб, птицы, ласточка, тигр, медведь

Кит, дельфин, щука, водоросли, краб, медузы…

Крот, черви, медведка, корни растений…

Аскарида, острицы, гриб-трутовик

Физминутка

 Все ребята дружно встали

И на месте зашагали,

На носочках потянулись,

А теперь назад прогнулись,

Как пружинки мы присели

И тихонько вместе сели

3. Этап применения новых понятий. (5-7 мин.)

Учит. –  Можете ли вы теперь ответить на вопрос?

Живому организму  подходят любые условия жизни?

Учащ. – кратко отвечают.

(слайд 20)4. Рефлексия. Выставление оценок

Домашнее задание. Параграф № 17

Задание № 3. Задание выполняется индивидуально. Работа с текстом. Вставьте пропущенные слова:

Жизнь в каждой среде имеет свои _____________________. В наземно- воздушной среде достаточно_____________, зато часто не хватает ________.                В водной среде достаточно ___________. Температура здесь меняется меньше, чем температура ______________. Почвенная среда – дом для множества _______________ и ________________. Температура  здесь более ровная , чем на __________________.

Задание №4. Задание выполняется индивидуально.  Какие утверждения верны? Обведите номера правильных предложений.

1) Различают две среды обитания: наземно-воздушную и водную.

2) Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму тела.

3)Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м. Это помогает им схватывать пищу.

4) Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в наземно-воздушной среде.

5) Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.

  1. этап. Домашнее задание.  (2 мин.), слайд№25

§17, работа над мини-проектом «Новоселье» (выбрать животное и «переселить» его в новую среду обитания, продумав, какие новые приспособления ему понадобятся, оформить в любой технике – рисунок, аппликация, поделка из бумаги и т.п.)

                

              Рефлексия

  1. этап. Итоги урока. (2-3 мин.)

Выставление оценок, ученики сдают рабочие листы и тетради с выполненным  домашним заданием прошлого урока.

Презентация к уроку биологии в 5 классе «Среды обитания живых организмов»

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку биологии в 5 классе «Среды обитания живых организмов»»

Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания.

Стрик Анна Владимировна

Учитель биологии

МБОУ «СОШ №13»

Цели урока:

  • Узнать, что такое среда обитания организмов;
  • Познакомиться с отличительными особенностями разных сред обитания организмов;
  • Найти отличия между условиями жизни в разных средах и определить черты приспособленности организмов к жизни в них;
  • Конкретизировать знания учащихся о различных средах обитания организмов;
  • Определить уровень усвоения школьниками учебного материала по теме урока.

Царства живых организмов

Свойства живых организмов

  • Дыхание
  • Питание
  • Выделение
  • Обмен веществ и энергии
  • Раздражимость
  • Размножение
  • Рост и развитие

Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания.

Среда обитания – организм хозяина (паразитизм)

Среда обитания – это….

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕД ОБИТАНИЯ

факторы

водная

Количество света

почвенная

Количество влаги

наземно-воздушная

Количество воздуха

другой организм

Интенсивно-сть изменения температуры

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕД ОБИТАНИЯ

факторы

водная

Количество света

почвенная

Недостаточно

Количество влаги

наземно-воздушная

Достаточно

Недостаточно

Количество воздуха

Интенсивно-сть изменения температуры

Не всегда достаточно

Не всегда достаточно

Достаточно

другой организм

Не всегда достаточно

Изменяется медленно

Недостаточно

Недостаточно

Достаточно

Достаточно

Изменяется медленно

Изменяется быстро

Недостаточно

По-разному

Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде

  • У растений происходит фотосинтез, специальные приспособления для экономного расходования воды,

осенний листопад.

  • У животных – смена шерсти, отлет перелетных птиц в теплые края, приспособления для обитания в засушливых местах , ноги, приспособленные к бегу или прыжкам, крылья.

Приспособления к жизни в водной среде

  • обтекаемая форма тела
  • наличие слизи на теле
  • плавники,
  • ласты
  • подкожный слой жира
  • чешуя

Приспособления к жизни в почвенной среде

  • Конечности животных и насекомых приспособлены к рытью,
  • животные имеют очень маленькие глазки или вовсе

лишены органов зрения

  • особое строение шерсти животных, тело овальное, компактное
  • растения своими корнями всасывают минеральные вещества

Выводы по уроку:

  • C реда обитания – условия, окружающие организм.
  • Различают наземно– воздушную, водную, почвенную среды обитания и тела живых организмов.
  • Каждый организм приспособлен к жизни в определенной среде.

Домашнее задание:

§ 4 прочитать, ответить на вопросы

Технологическая карта урока

1. Вводный (организационно-мотивационный)

Приветствие. Готовность к уроку

Демонстрирует слайд:

  1. Как вы думаете, что скрывается на схеме под цифрами?

Далее на слайде открываются по одной картинке представителей царств.

Итоговый слайд:

  1. По каким признакам можно отличить живой объект от неживого? Выслушаем 1 ученика, остальные загибают пальчики, на «5» не менее 10.

  2. Предлагается «Щадящий опрос» в парах. Учитель озвучивает критерии оценки (на «5» назвать не менее 10 признаков жизни, на «4» — 7-9 признаков, на «3» — 5-6 признаков). Правильные ответы отслеживаются по записям в тетради с предыдущего урока.

Проблемный вопрос: Чем объясняется огромное разнообразие живых организмов на Земле?

Что такое среда обитания? Какие вы знаете среды жизни?

Сформулируйте тему урока и что вы хотите узнать.

Проверяют свою готовность к уроку.

Отвечают, что это царства живой природы,

называют их по мере открытия учителем соответствующих картинок

Отвечает 1 ученик, остальные слушают и считают количество названных признаков

Работают в парах 5 мин.

Выдвигают версии, говорят о разных местах обитания и приспособлениях.

Объясняют суть понятия, сравнивают с определением, данным в учебнике

2. Основной (информационно-аналитический)

Размещает на доску следующие картинки (столбиком в таблицу):

Как вы думаете, что означают эти знаки?

Подводит к тому, что это условия среды, необходимые для жизни живым организмам (свет, влажность, кислород и температура).

Предлагает оценить наличие каждого фактора в каждой среде. По ходу беседы необходимо заполнить таблицу в тетради (шаблон представлен на доске):

условия

Наземно-воздушная среда

Водная среда

Почвенная среда

Тела живых организмов

Свет

Вода

Кислород

Колебания температуры

Особые условия

После заполнения 4-х строк учитель предлагает оценить насколько благоприятны перечисленные условия для жизни живых организмов (коллективно).

Для заполнения 5 строки таблицы учитель предлагает прочитать текст параграфа (1 ряд – наземно-воздушная, 2 ряд – водная, 3 ряд – почвенная, а тела живых организмов читают все) и найти особые условия среды.

Пока учащиеся читают текст учитель раздает каждому картинку с изображением живого организма из модели-аппликации «Типичные биоценозы».

После обсуждения особых условий задание: учащимся необходимо заселить полученный живой организм в нужную среду (сначала в наземно-воздушную, потом в водную, потом в почвенную, потом в тела).

Контроль правильности размещения живых организмов по средам жизни, исправление ошибок., пояснение.

На примере типичных представителей животных из каждой среды обитания (синица, заяц, карась, лягушка, крот, дождевой червь) необходимо выявить типичные приспособления для жизни в данной среде, к тем условиям, что мы отметили в таблице.

Подведение итогов урока (фронтальная беседа):

  1. Сколько сред жизни существует в природе?

  2. Назовите их.

  3. Какие условия в каждой среде оказывают существенное влияние на жизнь живых организмов?

  4. Какая среда наиболее благоприятна для жизни, а какая – менее? Почему?

Предполагают: Солнце, свет, вода, воздух, температура.

Записывают тему урока и чертят таблицу

Учащиеся + и – маркируют условия в каждой среде и делают вывод о наиболее благоприятной среде для обитания.

Читают текст, отвечают на поставленный вопрос (говорят о плотности воздуха и воды, выталкивающей силе воды, солености, плодородии почвы).

Учащиеся выходят к доске (по группам), прикрепляют свою карточку в ту среду обитания, которую назвал учитель,

оценивают решение друг друга.

Пробуют формулировать приспособления.

Отвечают на вопросы учителя

3. Заключительный (оценочно-рефлексивный)

Выставляет оценки учащимся за парную работу в начале урока по теме «Признаки живых организмов».

В ходе беседы выявляет, что узнали нового, все ли учащиеся поняли тему, над чем еще предстоит работать.

Домашнее задание: знать ответы на вопросы после § 4.

Учащиеся озвучивают полученные оценки, поднимают руки – кто понял новую тему.

▶▷▶ гдз рабочая тетрадь биология 5 класс пасечников

▶▷▶ гдз рабочая тетрадь биология 5 класс пасечников
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-12-2018

гдз рабочая тетрадь биология 5 класс пасечников — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник gdz-putinainfo › … › Природ/ Биология ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 5 класс Пасечник ФГОС от Путина ГДЗ по биологии 5 класс Пасечник (рабочая тетрадь) gdzlolbiz/biologiya- 5 -klass-pasechnik-rabochaya Cached Биология 5 -6 классы Сухова ( рабочая тетрадь ) Биология 5 класс Богданов (КИМ) Биология 5 класс Новикова ( рабочая тетрадь к учебнику Плешакова) ГДЗ решебник по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник gdzpopme/ 5 -klass/prirod_biologiya- 5 /gdz Cached Теперь на нашем сайте доступны ответы к рабочей тетради Биология 5 класс Пасечник Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник yagdzcom › 5 класс › Биология ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 5 класс Пасечник ФГОС «Бактерии, грибы, растения» с шишкой к учебнику Пасечника ГДЗ Биология 5 класс Рабочая тетрадь Пасечник В В otlgdzonline › 5 КЛАСС ГДЗ (решебник) по биологии для 5 класса, Рабочая тетрадь , Пасечник В В Готовые задания и готовые решения на отлично для всех ГДЗ Решебник Биология 5 класс рабочая тетрадь ВВ Пасечник gdzwork › Биология ГДЗ Биология 5 класс рабочая тетрадь , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику ВВ Пасечник ГДЗ 5 класс ГДЗ решебник по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник gdzputinaco › … › Природоведение ГДЗ решебник по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник Суматохин Здесь представлены ответы к рабочей тетради по биология 5 класс Пасечник, Суматохин, Калинова, Швецов, Гапонюк ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник (Дрофа) ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-biologii- 5 -klass Cached Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник (Дрофа) Автор: Пасечник Представляем вам отличный решебник с правильными ответами к рабочей тетради издательства Дрофа за 5 класс автора Пасечник ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник botanamnet › … › 5 класс › Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии 5 класс Пасечник ВВ 2014, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пасечник ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-biologii-6-klass Cached ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пасечник ГДЗ от Путина ⁄ 6 класс ⁄ Биология 6 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 250,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • рабочая тетрадь по биологии за 5 класс
  • специалисты советуют использовать готовые домашние задания Рабочая тетрадь идет вместе с основным учебником и дополняет главную программу Несомненно
  • является тем самым путеводителем

и проанализировать Как всегда

спортивные колледжи и ВУЗы Чтобы подготовка шла эффективно и успешно с самого начала Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник Дрофа Биология признается одной из тех дисциплин

  • Калинова
  • Суматохин
  • Гапонюк ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник (Дрофа) ieurokiru/rabochaya-tetrad-po-biologii- 5 -klass Cached Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник (Дрофа) Автор: Пасечник Представляем вам отличный решебник с правильными ответами к рабочей тетради издательства Дрофа за 5 класс автора Пасечник ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник botanamnet › … › 5 класс › Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии 5 класс Пасечник ВВ 2014

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник eurokiorg › gdz…biologiya/5_klass/rabochaya_tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник Дрофа Биология признается одной из тех дисциплин, которая выбирается значительной долей выпускников для сдачи на ОГЭ/ЕГЭ Это объясняется необходимостью такого выбора для поступления в медицинские, сельскохозяйственные, ветеринарные, спортивные колледжи и ВУЗы Чтобы подготовка шла эффективно и успешно с самого начала Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник Дрофа Биология признается одной из тех дисциплин, которая выбирается значительной долей выпускников для сдачи на ОГЭ/ЕГЭ Это объясняется необходимостью такого выбора для поступления в медицинские, сельскохозяйственные, ветеринарные, спортивные колледжи и ВУЗы Чтобы подготовка шла эффективно и успешно с самого начала изучения предмета, нужна преемственность теоретического, и (что особенно актуально) практического материала Её обеспечивает, например, рабочая тетрадь по биологии за 5 класс , составитель которой Пасечник В В Аналогичные пособия Скрыть 2 ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник GDZ-Putinainfo › 5-klass…5…klass-rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Биология 5 класс Пасечник ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности 3 ГДЗ по биологии 5 класс Пасечник ( рабочая тетрадь ) domashkaonline › biologiya-5-klass…tetradhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт ГДЗ РУМ представляет вам ответы Путина к рабочей тетради биологии 5 -го класса основной школы Пасечника Используя эти готовые решения, взрослые легко и быстро смогут проверить домашнюю работу школьника в 5 классе Ответы по биологии 5 класс Пасечник ( рабочая тетрадь ): Выберите номер упражнения: стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 Читать ещё Сайт ГДЗ РУМ представляет вам ответы Путина к рабочей тетради биологии 5 -го класса основной школы Пасечника Используя эти готовые решения, взрослые легко и быстро смогут проверить домашнюю работу школьника в 5 классе Ответы по биологии 5 класс Пасечник ( рабочая тетрадь ): Выберите номер упражнения: стр 4 стр 5 стр 6 стр 7 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 20 стр 21 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 стр 33 стр 34 стр 35 стр 36 стр 37 стр 38 стр 39 стр 40 стр 41 стр 42 стр 43 стр 44 Скрыть 4 ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь ВВ Пасечник MegaReshebaru › publ/gdz/biologija/5_klass…tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по биологии 5 класс УМК «Линия жизни» авторов; ВВ Пасечник , СВ Суматохин, ГС Калинова, ГГ Швецов, ЗГ, является тем самым путеводителем, который возьмет детишек за руку рванет в путь На пути, встретится немало познавательных упражнений, которые нужно разобрать, и проанализировать Как всегда, сложные ситуации могут застать первооткрывателя Читать ещё Рабочая тетрадь по биологии 5 класс УМК «Линия жизни» авторов; ВВ Пасечник , СВ Суматохин, ГС Калинова, ГГ Швецов, ЗГ, является тем самым путеводителем, который возьмет детишек за руку рванет в путь На пути, встретится немало познавательных упражнений, которые нужно разобрать, и проанализировать Как всегда, сложные ситуации могут застать первооткрывателя врасплох, чтобы такого не произошло, специалисты советуют использовать готовые домашние задания Рабочая тетрадь идет вместе с основным учебником и дополняет главную программу Несомненно, кто-то назовет вариант трудным, р Скрыть 5 ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Пасечник YaGDZcom › 5-klass/biologiya-5…5…rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 5 класс Пасечник ФГОС «Бактерии, грибы, растения» с шишкой к учебнику Пасечника Ответы на вопросы и задания на сайте ЯГДЗ из рабочей тетради 5 класс 6 ГДЗ по биологии для 5 класса рабочая тетрадь GdzPutinaru › po-biologii/5-klass/sumatohin-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 5 класса , ВВ Пасечник , СВ Суматохин, ГС Калинова, ГГ Швецов, ЗГ Гапонюк Линия жизни от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по биологии за 5-6 класс ВВ Пасечник можно скачать здесь 7 ГДЗ по биологии за 5 класс рабочая тетрадь GDZru › class-5/biologiya/sumatohin-tetrad/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс ВВ Пасечник , СВ Суматохин ФГОС Авторы : ВВ Пасечник , СВ Суматохин, ГС Калинова, ГГ Швецов, ЗГ Гапонюк Известно, что школьнику зачастую сложно самостоятельно оценить объективность результата, полученного после нескольких часов утомительной разгадки задания Ему на помощь придет ГДЗ , которое поможет адекватно оценить Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 5 класс ВВ Пасечник , СВ Суматохин ФГОС Авторы : ВВ Пасечник , СВ Суматохин, ГС Калинова, ГГ Швецов, ЗГ Гапонюк Известно, что школьнику зачастую сложно самостоятельно оценить объективность результата, полученного после нескольких часов утомительной разгадки задания Ему на помощь придет ГДЗ , которое поможет адекватно оценить собственные успехи, сверить ответные цифры или же, отталкиваясь от уже известного конечного ответа, разобраться в ходе решения заковыристого номера Данный помощник научит пятиклассника без поддержки родителей производить подготовку к промежуточным проверочным, предусмотренным учебной программой Скрыть 8 ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник ieurokiru › rabochaya-tetrad-po-biologii-5-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовы домашние задания 5 класса по рабочей тетради биологии автора Пасечник Здесь расположен решебник для 5 класса по предмету биология для рабочей тетради Пасечника (серия «Линия жизни») Данное онлайн пособие создано в помощь взрослым для быстрой и правильной проверки домашней работы пятиклассников по биологии Не предназначено для Читать ещё Готовы домашние задания 5 класса по рабочей тетради биологии автора Пасечник Здесь расположен решебник для 5 класса по предмету биология для рабочей тетради Пасечника (серия «Линия жизни») Данное онлайн пособие создано в помощь взрослым для быстрой и правильной проверки домашней работы пятиклассников по биологии Не предназначено для бессмысленного списывания! Если вам нужен решебник Пасечника издательства Дрофа (бело-зеленая обложка с елью и шишкой), ищите его здесь Авторы: Пасечник В В и др Издательство: Просвещение Скрыть 9 ГДЗ Биология 5 класс Рабочая тетрадь Пасечник В В otlGDZonline › 5-klass/biologiya…rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по биологии для пятиклассников идет в комплекте с учебником пасечника В решебнике по данному пособию представлены ответы на вопросы и тренировочные задания Для одних биология 10 ГДЗ по биологии 5 класс Пасечник рабочая тетрадь NewGDZnet › ГДЗ › 5 класс › …-rabochaya-tetrad-5-2 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник на домашние задания по биологии за 5 класс на рабочую тетрадь с ракушкой (улиткой) Пасечник В В — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по-новому Автор: Пасечник В В Предмет: Биология Класс: 5 Выберите из списка ниже необходимый урок Читать ещё Решебник на домашние задания по биологии за 5 класс на рабочую тетрадь с ракушкой (улиткой) Пасечник В В — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по-новому Автор: Пасечник В В Предмет: Биология Класс: 5 Выберите из списка ниже необходимый урок Урок 1 Биология — наука о живой природе Урок 2 Методы изучения биологии Как работают в лаборатории (§ 3) Урок 3 Разнообразие живой природы Урок 4 Среды обитания организмов Урок 5 Экскурсия — Разнообразие живых организмов Осенние явления в жизни растений и животных Проверка знаний по теме Урок 6 Увеличительные приборы Урок 7 Химический состав клетки Скрыть Вместе с « гдз рабочая тетрадь биология 5 класс пасечников » ищут: гдз рабочая тетрадь гдз рабочая тетрадь по математике 2 класс 1 часть моро гдз рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс плешаков гдз рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс кузнецова пишем грамотно гдз рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс канакина 1 часть гдз рабочая тетрадь по математике 3 класс 1 часть моро гдз рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс кузнецова 1 часть гдз рабочая тетрадь английский язык 2 класс гдз рабочая тетрадь история 6 класс крючкова гдз рабочая тетрадь по истории россии 7 класс чернова 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Браузер Предложит замену неверному адресу сайта 0+ Установить

Конспект урока «Среды жизни» — биология, уроки

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные понятия урока: водная среда, наземно-воздушная среда, почва как среда обитания, организм как среда обитания.

Основной: наглядные (работа с учебником, рисунками, таблицами, презентацией), словесные (беседа, диалог, рассказ), практические (поиск информации, работа с рисунками)

Дополнительные: частично – поисковый.

Основные вопросы: отличия живого от неживого, царства живых организмов.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Сокращения: П – предметные, М-р – метапредметные (регулятивные), М-п – метапредметные (познавательные), М-к – метапредметные (коммуникативные), Л – личностные.

Этап урока

Формируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности (3 мин)

Л: учебно-познавательный интерес, самоопределение, самосознание, мотивировать свои действия.

Приветствие, проверка присутствующих. Проверка готовности к занятию.

Проверяют свою готовность к уроку.

2. Проверка домашнего задания, актуализация знаний      (10 мин)

М – к: овладение навыками публичных выступлений; грамотное построение речевых высказываний и ответов на вопросы

М – п: владение ключевыми понятиями, устанавливание причинно-следственных связей, воспроизведение информации по памяти

Л: формирование познавательного интереса, представления о многообразии живых существ

Выберите верные утверждения (выпиши номера предложений)

  1. Живые организмы имеют клеточное строение

  2. Живые организмы растут, питаются, размножаются.

  3. Все живые организмы образуют гидросферу.

  4. Все живые организмы разделили на 4 царства: бактерии, грибы, растения, животные.

  5. Бактерии- самые древние живые организмы.

  6. Многие бактерии являются возбудителями заболеваний.

  7. Все живые организмы способны к перемещению в пространстве.

  8. Животные и растения питаются готовыми органическими веществами.

  9. Растения способны создавать органические вещества из неорганических.

  10. Животные растут в течении всей жизни.

Отвечают на вопросы.

Формулирую и задают вопросы

3. Формулирование темы урока, постановка цели

(2 мин)

Физкультминутка

М-р: определяют цели деятельности, принимают, сохраняют цели и следуют им в учебной деятельности; составляют отзыв на ответ одноклассника

Назовите тему нашего урока.

Сформулируйте цель урока.

Формулируют цели урока

Обсуждают варианты

4. Изучение нового материала, работа с учебником и тетрадью (15 мин)

П: учатся называть среды обитания живых организмов и давать им характеристику, различать обитателей различных сред, объяснять причины возникновения приспособлений для жизни в той или иной среде обитания

М – п: устанавливание причинно-следственных связей, устанавливание соответствий между объектами и их характеристиками, умеют извлечь существенную информацию из разных источников 
(из рассказа учителя, материала учебника, собственного жизненного опыта)

Демонстрация презентации.

Слайд

Рассказ учителя

Выполнение задания в маршрутном листе

  • слушают,

  • работают с учебником,

  • работают по заданиям

  • пробуют охарактеризовать условия, характеризующие каждую среду.

5. Закрепление  нового материала (10 мин)

М-р: умение работать с текстом,

Л: формирование познавательного интереса, осознание соответствия особенностей строения и жизнедеятельности организмов условиям среды

Объяснение учителя по выполнению заданий

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке(2 мин)

М – п: осуществление рефлексии своей деятельности

Л: умение рассуждать, анализировать и делать выводы.

Что вы узнали на сегодняшнем уроке?

С каким настроением вы уходите с урока?

  • отвечают на вопросы,

  • анализируют ответы других учеников,

  • высказываются по поводу изученного материала – что понятно, а что следует разобрать повторно.

7. Домашнее задание (2 мин), выставление оценок

Параграф №4, загадки, рабочая тетрадь.

Создайте среду обитания для здоровых пчел — практическое занятие

Вы ищете STEM-проект, который объединит в себе творчество и науку о жизни? Хотите, чтобы ваши ученики узнали больше о опылителях и местах их обитания? Этот урок позволяет учащимся проанализировать, что делает успешным местом обитания пчел .

Часть 1. Общая информация

Среда обитания — это естественная среда обитания организма. Студенты могут думать об этом как об адресе организма, о его доме.Среда обитания очень важна для выживания организма. Некоторые организмы предпочитают очень специфические среды обитания, в то время как другие могут жить в самых разных средах обитания. Каждый организм также играет определенную роль в экосистеме . Это называется ниша организма . Ниша включает как абиотические, так и биотические факторы, которые играют роль в выживании организма.
Познакомьте учащихся с идеей утраты среды обитания , которая является серьезной проблемой для организмов во всем мире.Это особенно проблема пчел, которые являются важными опылителями и оказывают людям множество различных экосистемных услуг.

Часть 2. Вступительные видеоролики

Предложите учащимся посмотреть это видео и записать идеи, которые они узнали о среде обитания камышевки.

Предложите учащимся посмотреть этот видеоролик о сокращении численности шмелей и утрате среды обитания.

Часть 3. Чтение

Учащимся следует прочитать статью «Какие среды обитания поддерживают здоровье пчел» в Научном журнале для детей об этом исследовании.В этой статье исследователи проанализировали различных пчел из разных мест обитания на предмет патогенов, чтобы определить, что делает среду обитания наиболее подходящей для пчел. Попросите учащихся ответить на вопросы и обсудить их в классе.

Часть 4. Практические занятия

Студентам понадобится этот рабочий лист и рубрика. Они спроектируют и построят среду обитания, подходящую для пчел. Создав свои среды обитания, они опишут свой дизайн классу. Это можно сделать на открытом воздухе (в реальной среде обитания) или в помещении с другими материалами.

Это еще не все!

Ознакомьтесь с деятельностью в области гражданской науки в конце урока. Найдите другие статьи о пчелах, поведении животных, биоразнообразии и сохранении на нашем сайте.

Удачных научных исследований!

Дети и пчелы — Американская федерация пчеловодства


Миссия программы «Дети и пчелы» — обучить новое поколение американцев важности медоносных пчел и вдохновить их на участие в сохранении медоносных пчел.


Kids and Bees благодарит за щедрую поддержку Фонд защиты медоносных пчел. Чтобы поддержать нашу работу, сделайте пожертвование сегодня по адресу: www.preservationofhoneybees.org

.


История


Эта программа была разработана компанией «Bee Lady» Ким Леман в начале 1990-х годов. Ким — рассказчик, пчеловод, художник и блестящий педагог. Она смогла разработать учебную программу, которая привела к пчеловодству и пчеловодству по всей стране, много раз, в течение почти двадцати лет работы фасилитатором программы.


В 2012 году Bee Lady перевела программу на «Bee Girl» Сару Ред-Лэрд. Сара — исполнительный директор организации Bee Girl, которая реализует шесть программ, посвященных обучению пчеловодству и сохранению медоносных пчел. Страсть и энтузиазм Сары к обучению детей пчеловодству помогли программе разрастаться и включать в себя мероприятия для детей не только на конференции и выставке Американской федерации пчеловодства, но и на конференциях западных и восточных пчеловодческих обществ. Она также работает над разработкой учебной программы для пчеловодов, заинтересованных в обучении детей пчелам, и на установлении связи между пчеловодством, устойчивым сельским хозяйством и посадкой для опылителей.


Чтобы оставаться на связи с программой «Дети и пчелы» и быть в курсе наших предстоящих мероприятий и программ, подписывайтесь на нас в Twitter @kidsandbees и Facebook.


Вопросы или комментарии о программе «Дети и пчелы»?

Директор программы «Контактные дети и пчелы» Сара Ред-Лэрд в sarah @ beegirl.орг.


Приглашаем местных и приезжих детей младшего возраста присоединиться к нам в отеле Renaissance Schaumburg Convention Center, чтобы принять участие в программе Kids and Bees. Эта бесплатная образовательная программа является популярным мероприятием во время конференции и выставки ABF на протяжении более 20 лет и является отличной возможностью для школьных групп, детей, обучающихся на дому, скаутов и клубов.

Дата: пятница, 10 января 2020 г.
Время: с 9:00 до 12:00

Просмотрите подробности мероприятия на странице Kids and Bees в Facebook!

Дети и их учителя или родители могут рассчитывать на комнату, полную практических экспонатов по темам «Искусство пчеловодства», «Наука пчеловодства», «Мир пчеловодства» и «Будущее пчел: все готово. тебе!» Узнайте об искусстве и науке пчелиного воска, меда, опыления, ультрафиолетового зрения пчел и многого другого! Студенты пройдут через каждую станцию, взаимодействуя с пчеловодами со всего США в мероприятиях, которые задействуют их чувства и воображение.

Вы местный пчеловод в Иллинойсе? Вы пчеловод, посещающий конференцию и выставку ABF? Мы ищем около 30 добровольцев, которые помогут рассказать детям о пчелах во время мероприятия. Чтобы получить дополнительную информацию о волонтерстве или зарегистрироваться, свяжитесь с нами по адресу [email protected] или 541-709-1127.

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться в Kids and Bees Schaumburg!


Flight of the Honey Bee by Raymond Huber
Следуйте за полетом медоносной пчелы, которая ищет нектар, чтобы поддерживать свой улей, и по пути опыляет цветы, чтобы произвести семена и плоды. Крошечная медоносная пчела впервые выходит из улья. Используя солнечный свет, достопримечательности и запахи, чтобы запомнить путь, она отправляется на поиски пыльцы и нектара, чтобы поделиться с тысячами других пчел в своем улье. Она использует свое сильное обоняние, чтобы найти цветы, которые ее поддерживают, избегает птиц, которые могут ее съесть, и возвращается домой, чтобы поделиться своими находками со своими многочисленными сестрами. Любители природы и будущие ученые приглашаются познакомиться с увлекательной жизнью медоносной пчелы. Задний материал включает информацию о защите пчел и указатель.6,99 долл. США, Amazon.com


Вы пчела?
Джуди Аллен
Backyard Books: Вы пчела? Джуди Аллен с иллюстрациями Тюдора Хамфриса показывает, что — с точки зрения пчелы — задний двор — это оживленное место. Молодая пчела сталкивается с множеством проблем, занимая свое место в улье и присоединяясь к работе пчелиного сообщества. 6,25 доллара США, Amazon.com


The Beeman
Лори Кребс
Примечание: Dr.Дьюи Кэрон консультировал по этой книге.
Рассказанный с точки зрения ребенка, дедушка которого пасечник, этот рифмующийся текст предлагает доступное и увлекательное введение в поведение пчел. Вы узнаете, где они живут, как делают мед, чем занимается пчеловод, и многое другое. Теперь в мягкой обложке! 8,99 долл. США, Amazon.com


На деревьях, медоносные пчелы!
Лори Мортенсен
Вот идеальное введение для дошкольников и детей младшего возраста в насекомых, которые не только удивительны, но и критически важны для человека.Вид изнутри улья на дикую колонию медоносных пчел предлагает крупные планы королевы, клеток и даже пчелиных яиц. Простые стихи понравятся маленькому ребенку, а боковые панели с увлекательной информацией удовлетворят детей постарше. Родители, учителя и заинтересованные дети получат гораздо больше информации о диких и домашних ульях в конце книги. Детализированное искусство переливается жизнью, подчеркивая каждый волосок или крупицу пыльцы на пчелах. Образцом для художника послужил дикий улей на дереве на ее заднем дворе! 7 долларов.50, Amazon.com


На этой странице вы познакомитесь с колонкой Сары Ред-Лэрд «Дети и пчелы» за последние несколько лет, наполненной информацией о детских книгах о пчелах, детях о безопасности пчел и многом другом!


Щелкните заголовки ниже, чтобы ознакомиться с замечательными ресурсами для детей всех возрастов!


Учебный план «Живой улей» в Сладкой Вирджинии
Планы уроков в Сладкой Вирджинии помогут вам познакомить ваших учеников с чудом медоносной пчелы.Вы найдете пять уроков, которые можно использовать в том виде, в котором мы их представили, в любом порядке или по отдельности. Страницы уроков включают краткие обзоры и задания и могут использоваться учителями и учениками; PDF-файлы с полными уроками содержат дополнительную информацию для учителей, материалы для чтения и ресурсы, а также пошаговые инструкции по проведению урока.


Съедобный школьный двор узел 5505
На этом уроке учащиеся обсуждают пчел и важность опылителей. Затем они ловят пчел в саду и наблюдают за ними.Вы обнаружите, что согласованные цели, оценки и процедуры уже написаны для вас на уровне средней школы. Отличный ресурс, который поможет детям понять связь между пчелами и их собственным садом!


Vitamin Bee
Vitamin Bee доставляет массу удовольствия и многое другое благодаря своим любопытным фактам о продуктах питания и жизни пчел, рецептам и советам для детей, а также его любви к музыке, искусству и глупости. выходки, которые будут вдохновлять детей делать здоровый выбор, по одной серии за раз.Vitamin Bee также поощряет детей, семьи и школы учиться и работать вместе, чтобы получить поддержку, необходимую для создания долгосрочной здоровой окружающей среды.


Танец виляния Финесом и Фербом
Веселое музыкальное введение в танец виляния, объясненное хорошо известными персонажами Финеса и Ферба. Это запоминающаяся песня, которую дети обязательно будут петь в течение нескольких дней!


PBS SciGirls «Bee Haven» Эпизод
Эпизод, в котором SciGirls используют математику, картографирование и визуализацию данных, чтобы помочь колонии пчел процветать в районе центра города Феникс.Изучите основы создания счастливого и здорового пчелиного улья в городе. Этот эпизод также учит детей методам математического исследования, которые можно использовать для количественной оценки количества и разнообразия растений в районе. Отлично подходит для того, чтобы побудить молодых девушек увлечься наукой и пчелами!


Партнерство опылителей Bee Smart Kit
Набор, доступный для покупки, который включает 10 планов уроков с предварительными и заключительными тестами, рабочими листами и соответствующими материалами для каждого урока.Уроки предназначены для детей с 3 по 6 классы, и к ним можно подойти несколькими разными способами: использовать школьную территорию для создания / расширения садовой среды обитания, использовать другие демонстрационные площадки для создания / посещения садовой среды обитания или использовать только уроки в классе и на- линия переживаний без сада.


Образовательный проект по опылителям штата Монтана
Широкий спектр ресурсов, включая: доски объявлений / информационные карточки, планы уроков для 2-8 классов, рекомендуемые книги для учеников и учителей, а также ссылки на дополнительные ресурсы для учителей и учеников.Этот веб-сайт охватывает все формы опылителей, а не только пчел! Здесь широкий выбор материалов и подходов — отлично!


USFWS Pollinator Study

Сообщение в блоге Тихоокеанского региона США по рыбной и дикой природе о важности и разнообразии опылителей. В сообщении обсуждается текущее исследование по инвентаризации видов пчел, присутствующих в заповедниках, и последствия полученных результатов. Также обсуждается сокращение количества опылителей.


Программа опылителей USFWS
A U.Страница S. Fish & Wildlife, посвященная обучению опылителей. На этом сайте есть все: от ссылок на обучающие видео до объяснений того, как вы можете помочь опылителям в повседневной жизни. Он также включает подробные определения опылителей и опыления, а также ссылки на следы опылителей рядом с вами. Отличный ресурс для тех, кто хочет обучить себя и окружающих.

Проект «Великий подсолнух»
Люди по всей стране собирают данные об опылителях в своих дворах, садах, школах и парках.В рамках этого проекта проводится подсчет количества и типов опылителей, посещающих растения (особенно подсолнечника). Они собирают информацию о службе опылителей с 2008 года и теперь имеют самый большой единый массив информации о службе опылителей пчел в Северной Америке. Используя свои тысячи наблюдателей, они могут определить, где услуги опылителей являются сильными или слабыми по сравнению со средними показателями.


National Geographic Kids
Развлекательное описание медоносных пчел, касающееся их образа жизни и важности.Он включает в себя несколько забавных фактов, например, насколько они большие и с какой скоростью летают.


Климатические дети НАСА: Пчела — это больше, чем ошибка
Замечательное описание того, как сделать глиняную пчелу и пчелиный улей! Веб-сайт также включает некоторую информацию по таким темам, как угрозы пчелам и жизненный цикл пчел.


Сегодня в Луизиане Сельское хозяйство «Sweet Knowledge» Видео
Короткое видео, чтобы найти вдохновение для вашего собственного «Всемирного дня медоносных пчел!»


Медовые файлы: Жизнь пчелы — Пособие для учителей, классы 4-6
Обширный ресурс для учителей, который включает 13 различных заданий, сопроводительные рабочие листы и обзор преподавателя по каждой теме.Обзоры — отличный ресурс для тех, кто хочет научить пчел, но сам может не знать многого!


Фильм «Крылья жизни»
От Disneynature, студии, которая представила вам «Землю», «Океаны», «Африканские кошки» и «Шимпанзе», выходит «Крылья жизни» — потрясающее приключение, полное интриг. драматизм и завораживающая красота. Рассказанный Мерил Стрип, этот интимный и беспрецедентный взгляд на бабочек, колибри, пчел, летучих мышей и цветы — это праздник жизни, поскольку треть мировых запасов продовольствия зависит от этих невероятных — и все более угрожаемых — существ.


История пчел! Игра

Войдите в увлекательный мир медоносных пчел в этой творческой и познавательной игре! Дети будут в восторге, когда они станут частью роя в поисках нового места для гнездования. Каждый ребенок берет на себя роль рабочей пчелы с особыми заданиями, чтобы помочь своей семье расти. Когда они исполняют свою работу, разворачивается захватывающая история: История пчел! Дети будут жужжать, бегать, петь и танцевать на протяжении всей жизни колонии, одновременно изучая реальную фактическую информацию о пчелах.Они будут сталкиваться с угрозами, идти на жертвы и преодолевать их вместе, демонстрируя преимущества командной работы. История пчел! является гибким и может быть воспроизведен в различных условиях для людей разного возраста и с большим диапазоном размеров групп.

Kids & Bees — Организация Bee Girl

2021/22 Kids and Bees Events

8 января, 16-17: 30 PST: Мероприятие Американской федерации пчеловодства «Дети и пчелы», отель South Point в Лас-Вегасе.

Дополнительные ресурсы для преподавателей

Национальный детский музей «Герои климатических действий»

Наши друзья из Национального детского музея только что начали свою вторую виртуальную экскурсию «Герои климатических действий», которая дает детям возможность присоединиться к борьбе с изменением климата, открывая для себя их внутреннее суперспособности героя климатического действия. Наш программный директор, Сара Ред-Лэрд, изображена в видео как реальный патруль опылителей за ее работу по обучению и вдохновению сообществ на сохранение пчел и их среду обитания.Этот интерактивный инструмент обучения доступен для семей и преподавателей по всей стране бесплатно, чтобы помочь вдохновить следующее поколение на борьбу с изменением климата.

10 способов помочь нашим детям помочь пчелам

Обзор десяти вещей, которые вы можете сделать в школе или дома, чтобы заинтересовать детей стать защитниками пчел!

На улице каждый день с SOREEL

Руководители регионального экологического образования Южного Орегона (SOREEL) опубликуют уроки и образовательные мероприятия весной 2020 года.

Национальный совет по меду

Бесплатные материалы для преподавателей — образовательные брошюры, наклейки и листы с заданиями.

Американская федерация пчеловодства Архив колонки «Дети и пчелы» «E-Buzz»

Эта страница проведет вас к колонке Сары Ред-Лэрд «Дети и пчелы» за последние несколько лет, наполненной информацией о детских книгах. пчелы, безопасность и дети с пчелами и многое другое!

Учебный план «Улей живого» в Сладкой Вирджинии

Планы уроков в Сладкой Вирджинии помогут вам познакомить ваших учеников с чудом медоносной пчелы. Вы найдете пять уроков, которые можно использовать в том виде, в котором мы их представили, в любом порядке или по отдельности. Страницы уроков включают краткие обзоры и задания и могут использоваться учителями и учениками; Полные PDF-файлы уроков включают дополнительную информацию для учителей, материалы для чтения и ресурсы, а также пошаговые инструкции по проведению урока

Edible Schoolyard node 5505

На этом уроке учащиеся обсуждают пчел и важность опылителей. Затем они ловят пчел в саду и наблюдают за ними.Вы обнаружите, что согласованные цели, оценки и процедуры уже написаны для вас на уровне средней школы. Отличный ресурс, который поможет детям понять связь между пчелами и их собственным садом!

Vitamin Bee

Vitamin Bee доставляет массу удовольствия и многое другое благодаря своим любопытным фактам о еде и жизни пчел, рецептам и советам для детей, и все это в его любви к музыке, искусству и глупые выходки, которые вдохновят детей делать выбор в пользу здорового образа жизни, по одной серии за раз. Vitamin Bee также поощряет детей, семьи и школы учиться и работать вместе, чтобы получить поддержку, необходимую для создания долгосрочной здоровой окружающей среды.

Танец виляния Финесом и Фербом

Веселое музыкальное введение в танец виляния, объясненное хорошо известными персонажами Финеса и Ферба. Это запоминающаяся песня, которую дети будут петь целыми днями!

PBS SciGirls «Bee Haven» Эпизод

Эпизод, в котором SciGirls используют математику, картографирование и визуализацию данных, чтобы помочь колонии пчел процветать в районе города Феникс.Изучите основы создания счастливого и здорового пчелиного улья в городе. Этот эпизод также учит детей методам математического исследования, которые можно использовать для количественной оценки количества и разнообразия растений в районе. Отлично подходит для того, чтобы побудить молодых девушек увлечься наукой и пчелами!

Партнерство опылителей Bee Smart Kit

Набор, доступный для покупки, который включает 10 планов уроков с предварительными и последующими тестами, рабочими листами и соответствующими материалами для каждого урока. Уроки предназначены для детей с 3 по 6 классы, и к ним можно подойти несколькими разными способами: использовать школьную территорию для создания / расширения садовой среды обитания, использовать другие демонстрационные площадки для создания / посещения садовой среды обитания или использовать только уроки в классе и на- линия переживаний без сада.

Образовательный проект по опылителям штата Монтана

Широкий спектр ресурсов, в том числе: иллюстрации / информационные карточки на доске объявлений, планы уроков для 2-8 классов, рекомендованная литература для учеников и учителей, а также ссылки на дополнительные ресурсы для учителей и учеников.Этот веб-сайт охватывает все формы опылителей, а не только пчел! Здесь широкий выбор материалов и подходов — отлично!

Исследование опылителей USFWS

Сообщение в блоге Тихоокеанского региона США по рыбной и дикой природе о важности и разнообразии опылителей. В сообщении обсуждается текущее исследование по инвентаризации видов пчел, присутствующих в заповедниках, и последствия полученных результатов. Также обсуждается сокращение количества опылителей.

Программа опылителей USFWS

A U.Страница S. Fish & Wildlife, посвященная обучению опылителей. На этом сайте есть все: от ссылок на обучающие видео до объяснений того, как вы можете помочь опылителям в повседневной жизни. Он также включает подробные определения опылителей и опыления, а также ссылки на следы опылителей рядом с вами. Отличный ресурс для тех, кто хочет обучить себя и окружающих

The Great Sunflower Project

Люди по всей стране собирают данные об опылителях в своих дворах, садах, школах и парках.В рамках этого проекта проводится подсчет количества и типов опылителей, посещающих растения (особенно подсолнечника). Они собирают информацию о службе опылителей с 2008 года и теперь имеют самый большой единый массив информации о службе опылителей пчел в Северной Америке. Используя свои тысячи наблюдателей, они могут определить, где услуги опылителей являются сильными или слабыми по сравнению со средними показателями.

National Geographic Kids

Развлекательное описание медоносных пчел, касающееся их образа жизни и важности.Он включает в себя несколько забавных фактов, например, насколько они большие и с какой скоростью летают.

Климатические дети НАСА: Пчела — это больше, чем ошибка

Замечательное описание того, как сделать глиняную пчелу и пчелиный улей! Веб-сайт также включает некоторую информацию по таким темам, как угрозы пчелам и жизненный цикл пчел.

Сегодня в сельском хозяйстве Луизианы Видео «Sweet Knowledge»

Короткое видео, которое вдохновит вас на «Всемирный день медоносных пчел»!

Медовые файлы: жизнь пчелы — Руководство для учителей, уровни 4-6

Обширный ресурс для учителей, который включает 13 различных заданий, сопроводительные рабочие листы и обзор преподавателя по каждой теме.Обзоры — отличный ресурс для тех, кто хочет научить пчел, но сам может не знать многого!

Фильм «Крылья жизни»

От Disneynature, студии, которая представила вам «Землю», «Океаны», «Африканские кошки» и «Шимпанзе», выходит «Крылья жизни» — потрясающее приключение, полное интриг. , драматизм и завораживающая красота. Рассказанный Мерил Стрип, этот интимный и беспрецедентный взгляд на бабочек, колибри, пчел, летучих мышей и цветы — это праздник жизни, поскольку треть мировых запасов продовольствия зависит от этих невероятных — и все более угрожаемых — существ.

История пчел! Игра

Войдите в увлекательный мир медоносных пчел в этой творческой и познавательной игре! Дети будут в восторге, когда они станут частью роя в поисках нового места для гнездования. Каждый ребенок берет на себя роль рабочей пчелы с особыми заданиями, чтобы помочь своей семье расти. Когда они исполняют свою работу, разворачивается захватывающая история: История пчел! Дети будут жужжать, бегать, петь и танцевать на протяжении всей жизни колонии, одновременно изучая реальную фактическую информацию о пчелах.Они будут сталкиваться с угрозами, идти на жертвы и преодолевать их вместе, демонстрируя преимущества командной работы. История пчел! является гибким и может быть воспроизведен в различных условиях для людей разного возраста и с большим диапазоном размеров групп.

Информация об опылителях Университета штата Вашингтон

Бюллетень WSU « Опыление и защита пчел и других опылителей » предлагает краткое введение в такие темы, как цветы, опылители, опыление и сокращение популяций медоносных пчел.Прочтите этот документ, чтобы «окунуться в мир опылителей».

The Oregon Bee Project

Орегон усиливает защиту опылителей с Oregon Bee Project, результатом сотрудничества между Министерством транспорта штата Орегон (ODOT), Службой расширения штата Орегон (OSU), Департаментом лесного хозяйства штата Орегон ( ODF), а также широкий круг заинтересованных сторон, дружественных к пчелам, для поддержания и улучшения здоровья пчел в Орегоне. Кампания использует науку, образование, исследования и методы, благоприятные для опылителей, для защиты пчел по всему штату.

Плакат с пчелами на заднем дворе

Можно ли отличить пчелу-экскаватор от шмеля? Как насчет зеленой потной пчелы от горной пчелы? Этот плакат с пчелами на заднем дворе отображает более 130 различных видов пчел (что составляет всего 3% от всех видов пчел в Северной Америке), чтобы помочь вам улучшить свои знания о пчелах и украсить свое пространство. У нас даже в офисе BGO висит один!

«Пчелы на заднем дворе: путеводитель по пчелам Северной Америки» Книга

Эта книга представляет собой исчерпывающий справочник по всем пчелам в Соединенных Штатах и ​​Канаде и содержит более 900 полноцветных фотографий.Если вы заинтересованы в определении видов пчел, изучении пчел или привлечении всех пчел к себе во двор, эта книга является исчерпывающей, доступной и информативной.

Ассорти из книг доктора Томаса Сили

Доктор Томас Сили — биолог, автор и профессор Корнельского университета, изучающий «интеллект роя» или процессы коллективного принятия решений пчелами. Возможно, вы слышали о его популярной книге « The Honeybee Democracy », в которой подробно описаны дебаты, неудачи и демократические процессы принятия решений, происходящие в пчелиных семьях.Сили делает академические исследования интересными и доступными, и мы большие поклонники!

The Honeybee Conservancy

The Honeybee Conservancy — это благотворительная организация, деятельность которой направлена ​​на сохранение пчел и расширение доступа к экологически чистым продуктам питания в малообеспеченных сообществах. Их работа находится на важном перекрестке между здоровыми пчелами, здоровой пищей, здоровыми людьми и здоровыми сообществами. Вы можете сделать пожертвование или узнать больше об их инициативах, перейдя по ссылке выше!

Городская пчеловодческая лаборатория

Пчеловодство? В городе? У вас, наверное, есть вопросы, и у Городской пчеловодческой лаборатории тоже! Лаборатория городского пчеловодства — исследовательская некоммерческая организация из Бостона, штат Массачусетс.исследование пчеловодства и здоровья пчел в шумном городе. Они углубляются в такие темы, как использование медоносных пчел для восстановления после стихийных бедствий, поиск зон синих медоносных пчел и апитерапия. Завораживающая штука! Посетите их веб-сайт и блог, чтобы узнать о новейших исследованиях, проводимых в UBL.

Фонд «Сладкая Вирджиния»

Фонд «Сладкая Вирджиния» предлагает учителям увлекательную и информативную учебную программу на основе пасеки, призванную «оживить магию медоносных пчел для учащихся начальной школы. С помощью программы Hive Alive учителя получают инструкции по проведению урока, чтения и ресурсов, выполняемых действий и полных уроков в формате PDF. Их форум «Спроси пчеловода» также включает информационные видео от пчеловодов со всего мира, которые отвечают на вопросы учеников начальной школы о пчелах.

Десять вещей, которые нужно сделать, чтобы помочь пчелам | Дикая природа

1. Станьте пчеловодом

Пчеловодство — это самое приятное, увлекательное и интересное хобби, и вы также можете есть свой мед.Каждый год местные пчеловодческие ассоциации проводят курсы, чтобы помочь новым людям заняться пчеловодством и даже помочь им найти необходимое оборудование и колонию пчел. Программы обучения по-прежнему позволяют энтузиастам становиться мастерами пчеловода. Для получения информации о курсах посетите веб-сайт Британской ассоциации пчеловодов (BBKA)

2. Помогите защитить стаи

Стаи — это естественный процесс, когда пчелиные семьи могут увеличивать свою численность. Если вы видите рой, обратитесь в местные органы власти или в полицию, которые свяжутся с местным пчеловодом, который соберет рой и унесет его.Медоносные пчелы в стае обычно очень нежные и представляют очень небольшую опасность. Они могут стать агрессивными, если потревожить или опрыскать водой. Просто оставьте их в покое и дождитесь приезда грамотного пчеловода.

3. Посадите свой сад благоприятными для пчел растениями

В районах страны, где мало сельскохозяйственных культур, медоносные пчелы полагаются на садовые цветы, чтобы обеспечить их разнообразный рацион и обеспечить нектар и пыльцу. Поощряйте медоносных пчел посещать ваш сад, сажая одиночные цветущие растения и овощи.Выбирайте все семейство луковых, все мяты, все бобы, кроме французских бобов и цветущих трав. Пчелы любят цветы в форме ромашек — астры и подсолнухи, а также высокие растения, такие как мальвы, живокость и наперстянки. Пчелы нуждаются в большом количестве пыльцы, а деревья — хороший источник пищи. Исключительно хороши ивы и липы. BBKA имеет буклеты о деревьях и кустах, благоприятных для пчел.

4. Купите местный мед

Местный мед будет приготовлен местными пчеловодами. Это сокращает количество еды и помогает пчеловоду покрывать расходы на пчеловодство.Местный мед соответствует всем требованиям пищевых стандартов, но с ним не нужно плохо обращаться, чтобы продлить срок его хранения. По вкусу он сильно отличается от меда из зарубежных супермаркетов, а вкус отражает местную флору.

5. Попросите своего депутата улучшить исследования здоровья медоносных пчел

Пчеловоды очень обеспокоены тем, что у нас недостаточно информации для борьбы с болезнями, поражающими медоносных пчел. Ежегодный вклад в сельскохозяйственную экономику от опыления пчелами составляет 165 миллионов фунтов стерлингов. Тем не менее, правительство ежегодно тратит всего 200000 фунтов стерлингов на исследования медоносных пчел.Пчеловоды обошлись в пятилетнюю программу стоимостью 8 миллионов фунтов стерлингов для защиты информации для спасения наших пчел, в течение которой опыление принесет в государственную казну более 800 миллионов фунтов стерлингов. Даже министр Defra, лорд Рукер, которому принадлежат все средства для финансирования этого, сказал, что без дополнительных исследований мы могли бы потерять наших пчел в течение десяти лет. Напишите депутатам парламента в поддержку кампании по финансированию исследований в области здоровья пчел.

6. Найдите место для улья в своем саду

Многим потенциальным пчеловодам, особенно в городских районах, трудно найти безопасное место для своей пчелиной колонии.Если у вас есть место, обратитесь в местную ассоциацию пчеловодов, и они могут найти пчеловода, нуждающегося в участке. Удивительно, как улей изменит ваш сад. Посевы гороха и фасоли будут лучше, фруктовые деревья будут хорошо расти, а фрукты не деформируются, и ваш сад будет гудеть!

7. Удалите банки с инородным медом из-за задней двери.

Вы не поверите, но привезенный из-за границы мед содержит бактерии и споры, которые очень вредны для пчел.Если вы оставите банку с медом снаружи, это побудит пчел питаться оставшимся медом. Существует большая вероятность того, что это заразит пчелу, а пчела, в свою очередь, заразит остальную часть семьи, что приведет к ее гибели. Всегда мойте банки с медом и аккуратно утилизируйте их.

8. Поощряйте местные власти использовать растения, благоприятные для пчел, в общественных местах.

Некоторые из лучших садов и открытых пространств страны находятся в ведении местных властей. Недавно эти власти признали важность планирования садов, кольцевых развязок и других участков с цветами, привлекающими пчел.Поощряйте свой авторитет в улучшении местности, в которой вы живете, с помощью авантюрных схем посадки. Часто они могут поддерживаться местными жителями, если власти считают, что у них недостаточно ресурсов.

9. Узнайте больше об этом удивительном насекомом

Пчеловодство — это увлекательно. Медоносные пчелы существуют на этой земле около 25 миллионов лет и идеально адаптированы к своей естественной среде обитания. Без пчел окружающая среда резко ухудшилась бы. Пригласите пчеловода прийти и поговорить с любой местной группой, которую вы поддерживаете, и проиллюстрировать лекцию о пчелах и продуктах улья.Они также могут принести несколько банок меда. Медоносные пчелы — часть нашего фольклора и являются одним из двух видов насекомых, которым удалось оказать нам необходимые услуги.

10. Пчелы

При правильном содержании пчелы являются хорошими соседями и кусают только тогда, когда их спровоцировали. При работе с пчелами пчеловоды носят защитную одежду. Если пчела вопросительно парит перед вами без защиты, не махайте руками. Сохраняйте спокойствие и медленно отходите, лучше всего в тень сарая или дерева.Пчела скоро потеряет интерес. Стоит помнить, что пчелы не любят запах алкоголя от людей, «звериный» запах кожаной одежды, даже ремешков для часов. Пчелы считают темную одежду угрозой — это может быть медведь! Иногда пчел сбивает с толку ароматное мыло, шампуни и духи, которых лучше избегать возле улья.

Пчеловоды сильно пострадали от краж ульев

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДОЛИНА, Калифорния. Около обеда в среду вечером Джереми Кунхенн понял, что что-то не так.Несколькими днями ранее, готовясь к сезону опыления, он временно припарковал грузовик из более чем 280 деревянных ящиков, вибрирующих от жужжащих пчел, на травянистом холме с видом на цитрусовые деревья в МакФарланде, в Центральной долине Калифорнии. Теперь, стоя на холме, он почувствовал себя плохо, как будто его может вырвать — многих коробок не хватало.

Он лихорадочно начал считать. «Я не мог думать. Я продолжал портить счет », — сказал он мне, сидя за кухонным столом друга на следующее утро, качая головой.Он почти не спал. «Более половины из них пропало, 160 коробок» — за несколько дней до цветения миндаля в Калифорнии, самого крупного и прибыльного события в мире по опылению. «Эти воры украли у меня около 70 000 долларов», — сказал он, подсчитывая количество насекомых, оборудование и арендную плату за потерянное опыление.

Ежегодно с февраля по март более миллиона акров миндальных садов в Центральной долине зацветают, окрашивая регион в пастельный розовый и белый цвета. Мягкий климат этого района идеально подходит для выращивания миндаля, а также многих других культур.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Кунхенн, 39 лет, татуированный, с коричневой бородой, в черной футболке и джинсах «Право на ношение оружия» — пчеловод из Бантри, Северная Дакота. Как и многие другие работники его профессии, он зарабатывает большую часть своего существования за счет ежегодного паломничества в Центральную долину, где его пчелы помогают опылять урожай миндаля в штате. В межсезонье, дома, на своем ранчо Bulldog Honey Farms, он производит около 80 фунтов летнего меда.Зима — сезон миндаля, и он весь год готовился к цветению. Его ульи были готовы занять место в миндальных садах. Вот и настало то время, и стая его пчел исчезла.

Кунхенн обезумел. Как он возместит убытки и оплатит счета? «У меня есть коровы», — сказал он, протирая налитые кровью глаза. «Моя жена говорит, что собирается поставить свой Mustang GT».

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Слева : Офицер Роуди Джей Фриман, член Калифорнийской целевой группы по предупреждению преступности в сельских районах, также занимается пчеловодством, о чем он впервые узнал, работая над делом о краже пчел. Обладая особым опытом, он служит связующим звеном между коммерческими пчеловодами и региональными правоохранительными органами. Советы и отчеты пчеловодов, сплоченной группы, часто помогают решать дела.

Справа : Пчеловоды часто бывают пчеловодами, имеющими опыт работы с жалящими насекомыми.Следы шин являются важным доказательством, помогающим детективам определить, было ли транспортное средство, использованное во время кражи, типичным для коммерческого пчеловода, например грузовиком, прицепом или вилочным погрузчиком. Автомобильные следы предполагают менее искушенных преступников.

Фотография Лукаса Фоглиа, National Geographic

Роуди Джей Фриман и его коллеги из Целевой группы штата по предупреждению преступности в сельской местности реагируют на сообщения о кражах пчел и многих других преступлениях, связанных с сельским хозяйством, включая кражу сельскохозяйственного оборудования, топлива, металла, грузов, пестициды и многое другое.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Он хотел показать мне место преступления. Он сел в свой грузовик, и я последовал за ним на арендованной машине. Мы проследили длинную серию грунтовых дорог, глубоко изрезанных сильным дождем и движением грузовиков. Наконец, дойдя до холма, мы пошли по траве туда, где были его пчелы.

«Они были прямо здесь», — сказал он, указывая на землю. «Вы можете видеть следы от поддонов в траве, а здесь, в грязи, — следы от вилочного погрузчика.У него были шины меньшего размера, чем у меня ».

Кто бы это ни делал, он знал, что делал, сказал Кунхенн, и имел необходимое оборудование.

Набег скота и воровство лошадей были обычными преступлениями на Диком Западе, но пчелиный шорох — относительно новое преступление для свода законов. Это в значительной степени благодаря растущей необходимости и рентабельности перевозки миллиардов пчел на огромные коммерческие сады, остро нуждающиеся в опылении, а также процветающему международному рынку меда для гурманов. (Чтобы узнать больше о теневом бизнесе воровства пчел, ознакомьтесь с нашим подкастом «Подслушано в National Geographic».«Слушайте сюда.)

« Это идеальное преступление », — сказал детектив полиции округа Бьютт Роуди Джей Фриман, член Государственной целевой группы по предупреждению преступности в сельской местности и сам коммерческий пчеловод.« Вы видите человека в белом костюме, и он похож на пчеловода, но может быть и вором — ты никогда не узнаешь.

На протяжении всего цветения миндаля пчеловоды следят за здоровьем своих пчелиных семей, выявляя клещей, грибок и болезни, которые могут уничтожить улей. В холодную погоду пчеловоды дополняют ульи сиропом и пыльцой, чтобы пчелы оставались живыми до наступления темноты. погода согревает.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Крупные пчелиные ограбления делают заголовки во всем мире. В апреле 2016 года, за несколько недель до сезона опыления черники, воры напали на одну из крупнейших семейных пасек в канадской провинции Квебек. Пчеловод Жан Марк Лабонте сообщил журналистам, что мошенники похитили 180 ульев на сумму около 200 000 долларов. Из двух подозреваемых, задержанных полицией, один был приговорен к девяти месяцам условно, включая пять месяцев домашнего ареста и штрафу в размере 40 000 долларов; другой был оправдан, согласно сообщениям Канадской телерадиовещательной компании и других СМИ.

Несколько месяцев спустя, в июне, бандиты скрылись с некоторыми из самых ценных пчел в Канаде, участвовавшими в исследовательском проекте Университета Лаваля стоимостью 7,1 миллиона долларов, направленном на выведение более сильных медоносных пчел, устойчивых к некоторым заболеваниям, от клещей до грибков , в настоящее время преследующие колонии по всему миру.

Четыре из 30 украденных ульев были частью исследования Лаваля. Сотни часов исследований были посвящены селективному разведению этих конкретных семей, объяснил пчелиный биолог из Университета Лаваля Пьер Джовенаццо.«Трудно назвать это ценой, но эти ульи дорого стоили», — сказал он.

Пчелы — не только популярный товар для их услуг по опылению, но и за их мед можно получить большие деньги. Одно из крупнейших пчелиных ограблений в Великобритании произошло в феврале 2018 года, когда у семейной компании Beekeeper Honey в Оксфордшире было украдено 40 ульев с миллионами пчел. Преступление произошло сразу после сообщения Telegraph о всплеске пчелиных краж в Англии и Уэльсе.

Дайан Робертс, пресс-атташе Британской ассоциации пчеловодов, подчеркнула, что пчелиные кражи не так широко распространены, но некоторые случаются ежегодно.«Ценность пчел чрезвычайно возросла», — сказала она, добавив, что некоторые ограбления могут быть связаны с типом пчелиного поголовья — «как и скаковые лошади, лучшие пчелы высоко ценятся».

Новая Зеландия стала главной целью для людей, надеющихся нажиться на увлечении медом манука, модным подсластителем, который считается полезным для здоровья при лечении всего, от простуды до кожных инфекций. Манука янтарного цвета производится пчелами, опыляющими цветы местного кустарника манука. Банка мануки объемом восемь унций, которую называют «жидким золотом», продается в Интернете за 60 долларов.Мировой рынок мануки стремительно растет. Сейчас он оценивается в 940 миллионов долларов, а к 2025 году ожидается, что он достигнет 2,16 миллиарда долларов.

Ворам нужен и сырой мед, и ульи, сказал старший сержант полиции Новой Зеландии Аласдер Макмиллан. По его подсчетам, с 2016 года в Новой Зеландии было совершено более 2000 ограблений, некоторые из которых, возможно, связаны с организованной преступностью. «Тип и количество похищенных указывают на то, что в этом может быть задействовано несколько человек», — сказал он. «Это требует подъемного оборудования, транспортных средств, пчеловодства, выхода для добычи и, конечно же, рынка.«Учитывая объем украденной мануки и высокие цены на эту продукцию в Китае и других странах, — сказал Макмиллан, — она, вероятно, предназначена для черного рынка.

Опасности пчеловодства

Одомашненная западная медоносная пчела (Apis mellifera) — суперзвезда пчелиного мира. Из примерно 20 000 видов пчел на Земле, более 4 000 только в Соединенных Штатах, этот маленький европейский вид находится в центре внимания. Это действительно необычное существо.Ни одна другая пчела не доводит разделение труда до такого крайнего предела, когда в семьях, состоящих из одной матки и десятков тысяч рабочих, работают в идеальной синхронности, — это суперорганизм. В массовом порядке они передвигаются роем. По отдельности они ориентируются в причудливых восьмерках. Их ульи похожи на маленькие фабрики, которые не только наполняют наши шкафы медом, но также производят воск для свечей и мыло. Более того, они опыляют треть продуктов на наших тарелках — все, от яблок, апельсинов и черники до помидоров, арбузов и кабачков.

Стив Годлин — один из коммерческих пчеловодов в Центральной долине, у которого в этом году было украдено почти сотня собственных ульев и еще столько же, которыми он занимался посредничеством. Если учесть стоимость оборудования, пчел и потерянных сборов за опыление, украденный улей стоит около 350 долларов. Часто воры крадут сотни раз одним махом, уничтожая большую часть годового дохода пчеловода.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Сезон миндаля в Калифорнии — Гран-при по опылению. Примерно за четыре недели с февраля по март, когда бутоны миндаля превращаются в розовые и белые лепестки, миллиарды пчел проносятся по садам, собирая пыльцу и нектар для своих ульев и одновременно опыляя около миллиона акров миндаля.

В дни, предшествующие цветению, примерно 85 процентов всех медоносных пчел в стране привозят в долину на грузовиках. Бюджетные отели, Denny’s и IHOP переполнены суровыми иногородними, потными и грязными от работы с пчелами 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.Коммерческий пчеловод зарабатывает скромную (и липкую) жизнь, путешествуя по стране, опыляя десятки разных культур, но именно миндаль платит ипотечные кредиты и ссуды на обучение детей.

В последнее время пчеловодам трудно удовлетворить высокий спрос на своих пчел. Поскольку миндаль стоит около 2,80 доллара за фунт, фермеры вырывают свой изюмный виноград и пропашные культуры и заменяют их миндальными деревьями. За последние 10 лет площади под миндалем в Калифорнии выросли с 825 000 до 1.33 миллиона акров — рост на 61 процент, согласно данным Миндального совета штата.

Пчеловоды не только стараются поспевать за растущими посевными площадями миндаля, но и стараются предотвратить заражение своих семей множеством болезней — клещами, вирусами, бактериями, грибами, пестицидами — часто одновременно. Многие пчеловоды говорят, что выращивание и поддержание здоровых семей пчел никогда не было так сложно и дорого. Этот год был особенно трудным: некоторые пчеловоды сообщили о 85-процентных потерях.

Миндальщик Далджит Раккар (справа) помогает вести бизнес в Центральной долине, основанный его отцом Гурчараном (слева), который начал заниматься миндалем в качестве сельскохозяйственного рабочего. Половина 2000 акров Rakkars засажена миндалем, а остальная часть — смесью фисташек и изюма.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Джереми Кунхенн сказал, что около 75 процентов его пчел погибли в течение семи месяцев между цветением миндаля в прошлом году и окончанием медового сезона в начале октября.«Я не знаю, чем это было вызвано», — сказал он, глядя на мили сельскохозяйственных угодий, спускающихся со склона холма, где были украдены его ульи. «Это может быть комбинация множества вещей. Я жду результатов тестов от некоторых ученых. Мне пришлось купить пчел, чтобы получить здесь 1500 ульев за миндалем. Некоторые из этих ульев умерли — у меня осталось всего 830. Теперь у меня осталось еще 160 ».

При таком спросе на медоносных пчел плата за опыление резко возросла. Далджит Раккар — производитель миндаля во втором поколении из Мадеры, штат Калифорния, чей отец построил империю, начав работать молодым рабочим в садах.Однажды днем ​​в своем семейном особняке, где на подъездной дорожке были припаркованы два Mercedes-Benz и Maserati, Раккар сказал, что его компания стала свидетелем резкого увеличения стоимости аренды пчел. «Когда мы только начинали, арендная плата составляла пять долларов за улей», — сказал он. «Сейчас он составляет от 180 до 200 долларов. Стандарт — два улья на акр. В этом году мы потратим 500 000 долларов на пчел ».

Возможность получения такой высокой прибыли, несомненно, является поводом для воровства. Но вот в чем дело: не каждый может спастись от миллионов жалящих насекомых.По словам детектива Фримена, грабители пчел чаще всего бывают пчеловодами. Некоторые воруют ради быстрой зарплаты; другие защемляют некоторые ульи, когда у них не получается выполнить свои контракты.

«Подавляющее большинство пчеловодов — хорошие, трудолюбивые люди», — сказал Фриман. «Но небольшой процент из них на стороне преступников. У них нет границ, и они хотят быстро заработать. С тех пор, как цены на опыление резко выросли, в Калифорнии были украдены сотни тысяч ульев.

Магазины по измельчению ульев

Джо Романс, пчеловод из Северной Дакоты, который делит год между своим родным штатом, Калифорния, и Мэном на весеннее цветение черники, был в ярости, когда услышал, что Кунхенн, «молодой парень идет в бизнесе »был ограблен. Романтика тоже была жертвой.

«Когда ты идешь во двор и видишь, что пчелы ушли, ты сходишь с ума», — сказал он. «Я думаю, что это единственный раз в моей жизни, когда я мог бы кого-нибудь убить — если бы у меня был пистолет (а у меня его нет).Это худшее чувство, потому что вы потеряли свой урожай, свою ферму, все ваше — годы работы, пропали ».

В 2014 году Романсу позвонил один из его сотрудников, который обнаружил, что в инвентаре пропало более сотни ульев. Романс разъезжал по округу Керн в поисках пропавших ящиков, надеясь, что вор был достаточно безрассудным, чтобы положить их рядом с дорогой. Он их не нашел. Однажды он получил известие от друга, который сказал, что встретил парня, предлагающего пчел в аренду, и подумал, что видел у него кое-что из оборудования Romance.

Обвиняемые в краже сотен ульев по всей Центральной долине в течение нескольких лет, Павел Тверетинов и предполагаемый сообщник Виталий Ерошенко были арестованы в 2017 году. Предварительные судебные процессы по ним назначены на это лето.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

«Это был счастливый случай», — сказал Romance. Он решил пойти инкогнито, чтобы все проверить. «Я иду в дом с другим другом, которому лет шесть четыре, и мы притворяемся, что занимаемся выращиванием миндаля», — рассказал он.Его встретили двое мужчин. «Я сказал:« Я плачу 225 долларов за улей »- высший доллар. Цена в то время составляла около 180 долларов. Эти парни падали на землю, говоря, что они хотели бы продать нам пчел ».

Пока они разговаривали, Романс огляделся и понял, что происходит. «Это была мясная лавка. Они стачивали марки с коробок и закрашивали их », — сказал он. «Это похоже на клеймение крупного рогатого скота — этого нельзя делать. Раньше было повешением! Они систематически воровали пчел, красили ящики и перепродавали их.

Романс позвонил шерифу. Позже в тот же вечер шериф арестовал одного из мужчин, Габино Джордан Пенья, который работал на соседнего пчеловода по имени Уильям Грин. Когда Грин получил известие, что Пенья обвиняли в краже пчел, он не мог в это поверить. Он всегда считал Пенья хорошим сотрудником: не пил, не курил, ходил в церковь хотя бы раз в неделю. Но вскоре Грин пришел к выводу, что Пенья, вероятно, тоже обманул его, даже используя свое оборудование и кредитную карту для финансирования своей операции.

Пенья заявил о своей невиновности, сказал детектив Ричард Хадсон из целевой группы по предупреждению преступности в сельской местности округа Керн, и его церковь собрала деньги, чтобы освободить его из тюрьмы. По словам Хадсона, за несколько дней до того, как он должен был предстать перед судом, Пенья уехал из города, возможно, в Мексику.

Сотрудник нередко крадет пчел у босса — пчеловодам нужно где-то учиться, объяснил Романс. «Вы не ходите в школу и не читаете книгу, чтобы стать пчеловодом. Это грязная, горячая, жгучая работа.Для этого нужно иметь наглость ».

В конечном итоге, по словам Романс, украденные пчелы были обнаружены и распределены между Грин, другими жертвами и им самим.

Ощущение укуса

Расследование преступлений, связанных с пчелами, непросто. «Эти случаи трудно раскрыть, потому что у пчел нет номеров VIN, как у автомобилей, и мы не можем отследить их по их ДНК», — сказал детектив Исаак Торрес, сотрудник калифорнийской целевой группы по предупреждению преступности в сельской местности. Часто единственными свидетелями на месте преступления была разъяренная толпа с жалами.Однажды, отвечая на звонок, напарник Торреса, Андрес Солис, получил восемь ударов по голове, и его лицо «распухло, как воздушный шар», — сказал Торрес. Теперь Солис носит чадру пчеловода, расследуя дела о пчелах.

В 2017 году Солису и Торресу удалось раскрыть одно из крупнейших ограблений улья в истории Калифорнии. В течение трех лет подряд по всей Центральной долине регистрировалось необычно большое количество преступлений против пчел — 200, 300, 400 ульев одновременно в самых разных местах. «Мы знали, что это должен быть кто-то из бизнеса», — сказал Солис.«Они были не просто мошенниками. Они действительно знали, что делают ».

Buzz’s Bees, принадлежащая калифорнийскому пчеловоду Баззу Лэндону, похитили восемь ульев в начале сезона 2019 года. Целевая группа по предупреждению преступности в сельских районах Калифорнии рекомендует пчеловодам маркировать свои коробки своим именем и государственным регистрационным номером, хранить их там, где воры имеют меньший доступ, и использовать такие технологии, как GPS-трекеры, для поиска украденных ульев.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Через несколько недель после цветения миндаля детективы расследовали сообщение о подозрительном открытии: пустырь на окраине Фресно с ящиками для пчел разных форм, цветов и дизайнов, сложенными и разбросанными по сторонам. На месте происшествия они обнаружили что-то похожее на мясорубку, где ящики шлифовали, перекрашивали и наносили трафарет с названием Allstate Apiaries Inc., бизнесом, управляемым Павлом Тверетиновым, который на месте ухаживал за пчелами.

Офицеры арестовали Тверетинова, 51-летнего украинского иммигранта, а позже предполагаемого сообщника, 48-летнего Виталия Ерошенко.По мере продвижения расследования детективы раскрыли аналогичные операции в двух других местах. Они говорят, что нашли около 2500 ульев на сумму 875000 долларов.

Слухи об арестах быстро распространились. Вскоре пчеловоды со всей страны стали звонить, чтобы узнать, есть ли их пропавшее оборудование среди найденных стогов.

«Это было похоже на паутину», — сказал Торрес. «Один человек идет и опознает своих пчел, затем идет домой и говорит своим друзьям, что они видели какое-то их оборудование.Потом они приходят посмотреть на кого-то еще, и так продолжалось ».

Камрон Коэнен, пчеловод из округа Бьютт, Калифорния, обнаружил несколько из своих 240 ульев, каждый из которых имел уникальный бренд с номерами 42–14. «Каждая рама, каждое дно, каждая крышка, каждый поддон, все было брендировано», — сказал он. «Мы никогда ничего не продавали. Если он есть у кого-то еще, его либо подобрали с дороги, либо украли ». Недавно следователи сообщили Коэнену, что часть его оборудования была обнаружена в Северной Дакоте, где Тверетинов якобы производил мед в межсезонье.

Фермеры, выращивающие миндаль, обычно арендуют два улья на акр, чтобы обеспечить надлежащее опыление. Комиссия составляет от 180 до 220 долларов. Когда цветение миндаля заканчивается, пчеловоды перевозят своих пчел в другие места по всей территории США, чтобы опылить более 90 культур, от яблок и авокадо до черники и вишни.

Фотография Лукаса Фолья, National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Заместитель окружного прокурора округа Фресно Райан Макгинти подтвердил, что Тверетинов и Ерошенко все еще находятся под следствием и что могут быть выдвинуты новые обвинения.В настоящее время Тверетинову грозит 12 уголовных преступлений, в том числе получение краденого имущества и кража в особо крупном размере. Ерошенко вменяется 10 эпизодов получения похищенного имущества. Судебные протоколы показывают, что их предварительное слушание предварительно назначено на 25 июня. В случае признания их виновными им может грозить тюремное заключение и тысячи долларов штрафов. Оба мужчины заявляют о своей невиновности.

Ассоциация пчеловодов штата Калифорния предлагает вознаграждение в размере 10 000 долларов за информацию, которая приведет к аресту и осуждению пчеловода.Торрес сказал, что пчеловоды должны немедленно сообщать властям о краже и проявлять бдительность, чтобы защитить себя от преступлений. Это включает в себя регистрацию своих ульев в государстве и минимизацию возможностей похищения оборудования для воров, размещая ульи вдали от подъездных путей, по возможности за запертыми воротами. Уникальные конструкции ульев легче идентифицировать и восстановить после кражи. Некоторые пчеловоды скрупулезно клеймят каждую движущуюся часть улья. Все больше и больше людей используют такие технологии, как GPS-трекеры и системы камер, которые могут отправлять текстовые оповещения при перемещении ульев.«Если это ваш хлеб с маслом, вы должны защитить себя», — сказал Торрес. «Я говорю всем ставить GPS-трекеры на свои ульи».

Это именно то, чем хотел бы заняться Джереми Кунхенн. Но, по его словам, устройства стоят дорого, до 130 долларов за штуку, а сейчас с деньгами особенно мало. Вернувшись в марте на ферму Bulldog Honey Farms в Северной Дакоте, все его коровы все еще находились в коровнике, но на подъездной дорожке было дополнительное место. Потеря ульев означала, что ему пришлось продать 24-футовый трейлер и Mustang 2010 года своей жены, чтобы оплатить счета.Он также получил ссуду в банке, чтобы поддерживать работу, восстанавливая свои пчелиные семьи и готовясь производить летний мед.

В феврале следующего года, когда над Северной Дакотой установится зимняя тишина, он погрузит своих пчел в грузовик и снова совершит 1800-мильную поездку на юго-запад в Калифорнию, где деньги растут на миндальных деревьях.

Wildlife Watch — это исследовательский проект Национального географического общества и National Geographic Partners, посвященный преступлениям и эксплуатации дикой природы.Прочтите больше историй Wildlife Watch здесь и узнайте больше о некоммерческой миссии Национального географического общества на сайте nationalgeographic.org. Присылайте советы, отзывы и идеи для историй по адресу [email protected] Фотографии Лукаса Фолья широко выставлялись и публиковались в США, Европе и Азии. Назраэли Пресс недавно выпустил свою третью книгу, Human Nature . Следите за ним в Instagram.

27 лучших растений для вашего сада, подходящих для пчел

Растения, благоприятные для пчел, важны не только для пчеловода, но и для фермеров и домовладельцев, выращивающих урожай.Пчелы не только получают пользу от цветущего сада, но и помогают опылять растения. Вот почему пчелы так важны — они являются важным компонентом репродуктивного процесса растений.Одно из решающих моментов, когда требуется пыльца, — это во время роста гнезда, откорма матки перед зимней спячкой, создания гнезда маткой. , и когда гнездо производит новых маток и самцов.

В идеальном саду в любой сезон цветения должно быть по крайней мере два вида благоприятных для пчел растений.Однако вы можете посадить больше, если хотите, поскольку чем больше будет подходящих цветущих растений, тем лучше. Тем не менее, вы должны убедиться, что то, что вы сажаете, не ускользнет в дикую природу.

Что нужно помнить

  1. Известно, что некоторые виды растений убегают из сада и вторгаются в близлежащие дикие места обитания. Например, следует избегать употребления как гималайского бальзама, так и рододендрона понтика.
  2. У некоторых растений цветы имеют форму, недоступную для пчел.Некоторые из этих примеров включают лепестки с длинными туннелями, которые слишком длинные или узкие. Кроме того, птицы с различными плотно упакованными головами затрудняют доступ птиц к пище.
  3. Существуют различные растения, которые кажутся благоприятными для пчел из-за их приятного вида, но на самом деле мало что могут предложить. Такие цветы могут никогда не подходить для пчел, поскольку они производят мало или совсем не производят пыльцы и нектара. К ним относятся такие растения, как махровые бегонии и анютины глазки.
  4. Никогда не используйте пестициды в своем саду .Большинство из них были названы «убийцами насекомых» или другими подобными именами. Использование таких химикатов может нанести вред пчелам, даже если вы не намерены этого делать. Вы можете избежать использования химикатов для борьбы с вредителями, просто посадив определенные растения в своем саду. Пчелы очень чувствительны к пестицидам, даже если они являются органическими пестицидами, поэтому вам следует использовать методы культурного контроля. Некоторые из них включают: ручной сбор, севооборот, улавливание, укрытие рядков и многие другие. Никогда не используйте пестициды на распустившихся цветках и никогда не применяйте их в присутствии пчел или других опылителей.

Лучшие пчеловодческие растения

В природе много растений, а цветов безгранично. Однако пчелы кормят не только любые встречающиеся им растения. Некоторые растения привлекают пчел больше, чем другие, и тип потребляемого нектара обычно влияет на качество меда. Поэтому пчеловод должен быть объективным при выборе цветущих растений для вашего сада.

Один из лучших способов получить лучшее из растений, благоприятных для пчел, — это выбрать различные цветы, которые привлекают пчел.Также растения должны цвести в разное время года. Это гарантирует стабильные поставки пыльцы и нектара в течение всего года. Надежное место для начала — это проверить различные благоприятные для пчел растения, которые процветают в указанном вами климате. Также важно выяснить время цветения растений. См. Службу ухода за садом и деревьями Пасадены.

Некоторые примеры растений, пригодных для пчел, включают следующее:

1. Сирень

Это легко выращиваемые растения, которые обычно доступны в семи уникальных цветах.Они очень привлекательны для пчел и растут на уровне глаз. Они отличаются цветочным ароматом, перед которым пчелы и бабочки неотразимы. Сирень можно выращивать на приусадебном участке или в саду. Они не только повышают эстетическую ценность сада, но также помогают привлечь опылителей, которые повышают урожайность сельскохозяйственных культур, фруктов и других растений.

2. Маки

Маки — весенний цветок, привлекающий пчел и других опылителей. Они богаты пыльцой и нектаром.Этот цветок особенно привлекает пчел из-за его аромата, сладкого нектара и пыльцы. Вы можете посадить его в своем саду или возле ульев.

3. Жимолость

Растение, которое является отличным аттрактантом для пчел и других опылителей. Он имеет сладкий запах, а также является хорошим источником нектара и пыльцы для птиц.

4. Лантана

Это растение характеризуется небольшими цветками, которые собраны в гроздья. Они полезны для пчел, так как содержат богатый нектар и пыльцу.

5. Львиный зев

Это цветок с уникальным ароматом, формой и цветом. Это приманка для пчел и других опылителей, таких как шмели. Эти цветы обычно источают аромат в течение дня. Его желтый и синий цвет легко увидеть пчелы, и поэтому он привлекает пчел. Цветок имеет форму колокольчика, что позволяет пчелам легко добывать нектар и пыльцу.

6. Лаванда

Это растение популярно среди пчеловодов и любителей активного отдыха, которые хотят привлечь опылителей.Они долго цветут и богаты нектаром. Они дружелюбны к пчелам и лучше всего подходят для садов и приусадебных участков.

7. Глициния

Возможно, вы встречали виноградную лозу глицинии; отличается отличным ароматом. У глицинии короткий вегетационный период, и после цветения они привлекают опылителей. Это вьющееся растение, на которое приятно смотреть.

8. Монетный двор

Водяная мята — отличный аттрактант для пчел.Удивительный аромат этого растения, добавленный к богатому нектару, делает его одним из лучших растений для пчел.

9. Подсолнухи

Эти растения полезны не только для пчел, но и для человека. Его семена и масло широко используются. Высокое растение с большими заметными головками богато нектаром и пыльцой. Пчелы любят цветы подсолнуха.

10. Очиток

Эти цветы обычно растут к концу лета, что делает их идеальными для пчел перед наступлением зимы.Очиток легко доступен короткоязычным медоносным пчелам.

11. Ammi

Также упоминается как ложная королева. Это однолетнее растение, которое легко выращивать, привлекает диких и домашних пчел. Он широко используется в качестве органического раствора для некоторых естественных падальщиков, таких как тли, садовые вредители и гусеницы. Это растение может вырасти до 50 см и производить много нектара и пыльцы, привлекающих опылителей.

12. Milkweed / Asclepias

Это многолетнее растение пользуется популярностью в садах.Это отличный аттрактант бабочек и медоносных пчел. Также он привлекает колибри и шмелей. Это растение дает много нектара. Их легко сажать весной, и перед переносом в сад требуется предварительная посадка семян в помещении. Растение может вырасти до максимальной высоты 70 см.

13. Бергамот

Также известен как пчелиный бальзам и монарда. Вы можете посадить дикий бергамот или лимонный бергамот в своем саду, так как они привлекают пчел.Обычно они цветут к концу лета, когда большинство удобных для пчел растений исчерпаны. Они привлекают медоносных пчел, а также других опылителей, таких как колибри и бабочки. Это многолетнее растение, обычно дает много семян и самосев. Вы можете посадить его в цветочные бордюры или на грядки. Дикий бергамот вырастает до 90 см и является самым высоким из растений.

14. Рудебекия или черноглазая Сьюзан

Уроженец Миссури и Мэриленда, это благоприятное для пчел растение яркого цвета и богато пыльцой и нектаром.Хорошо работает в любом саду.

15. Бурачник

Благоприятное для пчел растение, вырастающее до 60 см, представляет собой многолетнее травянистое растение с синими цветками. Его аромат имеет мягкий огуречный вкус. Он привлекает медоносных пчел, шмелей и других собирателей. Вы можете выращивать огуречник в приподнятых грядках или контейнерах.

16. Гречка

Это широко используемое однолетнее растение, которое легко выращивать. Его цветы богаты нектаром, и пчелы любят его.Он очень быстро растет и обычно используется в качестве покровной культуры, помогая уничтожать сорняки и генерируя органическое вещество, обогащающее почву. Из нектара обычно получается темный мед с богатым вкусом. После цветения растение срезают и снова вспахивают, чтобы улучшить плодородие и текстуру почвы. Гречка может вырасти до 75 см за 6 месяцев.

17. Календула

Это растение дает съедобные цветы и может выращиваться в контейнерах.Его желтые и золотисто-оранжевые цветы обычно добавляют в летние салаты. Его цветы богаты нектаром и пыльцой и обычно привлекают медоносных пчел, диких пчел, бабочек и других собирателей. Обычно вырастает до 60 см.

18. Cardoon

Это высокое многолетнее растение очень привлекает медоносных пчел и других опылителей. Стебли съедобны, вырастают до 1,3–2 м. Его цветы фиолетового цвета и хорошо подходят для любого сада.

19. Целозия или петушиный гребешок

Вы можете посадить это в контейнеры или на грядки.Его цветки ярко-красного цвета, а рост растения составляет всего 35 см. Это однолетнее растение, привлекающее пчел и шмелей. Чтобы получить наилучшие результаты, предварительно посадите его в помещении в торфяные горшки, а затем высаживайте на открытом воздухе.

20. Васильки / Центавр / Пуговицы бакалавра

Это растение с яркими синими цветками является центром пыльцы и нектара для пчел и других собирателей нектара и пыльцы. Он широко используется для многих целей и, поскольку его легко выращивать, делает его одним из лучших растений для садов, предназначенных для пчел.Цветы обычно используют в салатах, поскольку они съедобны. Растение может вырасти до 90 см и хорошо растет в горшках или на грядках в саду. Это прекрасный летний цветок для пчеловода.

21. Зеленый лук

Это отличные растения для любого сада, нацеленного на опылителей, включая медоносную пчелу. Для него характерны восхитительные луковые листья и гроздья розовых цветов в форме шара. Это растение обычно используется фермерами, выращивающими органические продукты, для отпугивания тлей и привлечения опылителей, а также хищных насекомых.Они хорошо растут в контейнерах, а также на грядках. Его легко выращивать, и он очень универсален.

22. Космос

Cosmos представлены в различных вариантах цветков и разной высоты. Медоносные пчелы любят цветы космоса. Вы можете выращивать растение на приподнятых грядках или вдоль границы сада. Цветет все лето и плохо себя чувствует при посадке в контейнеры.

23. Огурец

Ярко-желтые цветы огурца привлекают медоносную пчелу.Цветы не очень хороши для опыления, учитывая тот факт, что они, как правило, скрыты широкими листьями. Возможно, вам придется добавить подсолнухи, чтобы привлечь к этому растению больше опылителей.

24. Coneflower пурпурный / эхинацея

Это популярный срезанный цветок с фиолетовыми цветками. Это многолетнее растение, которое нравится пчелам. Он также привлекает полезных опылителей, таких как журчалки, бабочки и другие насекомые-хищники. Растение может вырасти до максимальной высоты 90 см и лучше всего подходит для приусадебных участков.Это особенно хорошо после третьего года.

25. Бархатцы

Это отличные растения-компаньоны, из которых получаются лучшие декоративные цветы. Это однолетние растения, которые легко выращивать, и они очень хорошо растут в приподнятых садах, расположенных вдоль границы заднего двора. Они богаты нектаром и в середине лета привлекают шмелей. Он также привлекает пчел и других опылителей. Они хорошо растут также в контейнерах и, как правило, просты в управлении.

26. Пижма пижма пурпурная / Phacelia

Это однолетнее растение очень нравится пчелам и многим другим опылителям. Он богат нектаром, и с момента начала цветения на него уходят месяцы. Дикие пчелы, медоносные пчелы и шмели любят цветы фацелии, которые начинают цвести с начала до конца лета. Вы можете выращивать это растение в контейнерах или на грядках. Их можно полностью выставлять на солнце или выращивать в полутени. На пике роста растение вырастает до 23 см в высоту.

27.Цинния

Еще один отличный аттрактант для пчел, однолетнее растение. Он очень хорошо себя чувствует в теплой почве при полном пребывании на солнце. Цветы нектара и богаты пыльцой, что делает их лучшими для собирателей. Цветы циннии могут похвастаться широкой цветовой гаммой, яркими и приятными на вид. Растения циннии могут достигать максимальной высоты от 75 до 90 см и хорошо себя чувствуют в больших контейнерах. Вы также можете рассмотреть возможность выращивания растения на приподнятых грядках или на границе сада.

Полевые и местные цветы

Разумно сажать как полевые цветы, так и местные виды.Дикие пчелы эволюционировали вместе с дикими цветами, и поэтому пчелы получат огромную выгоду, если полевые цветы будут выращиваться в непосредственной близости от улья. Полевые цветы дают лучший нектар и пыльцу.

Дикие пчелы не лучше всего развиваются на идеально обустроенных дворах, поскольку они не содержат необходимого сырья, необходимого для строительства гнезда. Чтобы получить лучшую среду обитания для пчел, сохраните небольшую кучу кустов или участок с тростником, сухой травой или мертвым деревом. Пчелы-каменщики особенно предпочитают грязную местность, так как именно там они добывают важный материал для гнездования.

Одинарные и двойные цветы

Если вы выбираете между одиночными или махровыми цветками, то выбирайте одиночные цветы. Те, у которых одно кольцо из лепестков, производят больше пыльцы и нектара, чем махровые цветы. В последнем случае лишние лепестки заменяют пыльники с пыльцой. Еще одна проблема с махровыми цветками заключается в том, что пчелам трудно получить доступ к внутренним частям цветка. Одиночные цветы — лучший источник пищи для пчел.

А как насчет цвета цветов?

Цветы доступны в разных цветах, и каждый по-разному влияет на пчел.Некоторые из цветов, которые нравятся пчелам, — это синий, фиолетовый и желтый. Такие цветы, как цинния, кружево королевы Анны, ромашки и астры, привлекают множество пчел. Эти цветы предлагают плоские или мелкие цветки. Что касается цветов, таких как шалфей, орегано, лаванда и непета, которые принадлежат к семейству мятных, привлекают длинноязычных пчел. Некоторые другие цветы, такие как живокость, коломбина, монашеский зев, львиный зев и монарда, предпочитаются длинноязычными шмелями.

Зачем сажать сад, подходящий для пчел?

Надежная статистика доказала, что пчелы опыляют более трети продовольственных культур.Они также способствуют увеличению стоимости сельскохозяйственных культур примерно на 15 миллиардов долларов каждый год (по данным USDA-ARS). Широкий спектр знакомых культур, таких как клюква, яблоко, черника, тыква и многие другие, в значительной степени зависит от опыления пчелами. Пчелы и другие собиратели способствуют перемещению пыльцы между цветами, что в конечном итоге гарантирует получение плодов и семян. Неудивительно, что пчелы широко используются для опыления, несмотря на то, что пчелы производят воск и мед. Пчелы бесценны.

Мы сажаем растения, благоприятные для пчел, по ряду причин:

  1. Даже несмотря на то, что пчелы опыляют некоторые из доступных культур и растений, их недостаточно для удовлетворения потребностей пчелиной семьи в нектаре и пыльце. Колония требует много нектара и пыльцы самых разных растений. Услуги по опылению также влияют на запасы пищи и здоровье пчелиной семьи. Серьезные потери, понесенные пчеловодами из-за болезней и сокращения численности колоний, также вызывают обеспокоенность, и в настоящее время почти все стремятся обеспечить здоровую среду для пчел.
  2. Пищевые продукты, то есть нектар и пыльца, влияют на здоровье пчелиной семьи. Обычно это происходит из разнообразных и бесчисленных видов цветов, доступных в течение всего вегетационного периода. Источники чистой воды также необходимы для выживания пчелиной семьи. Посадив растения, благоприятные для пчел, вы увеличите разнообразие цветов, доступных для кормления. Садовники на заднем дворе, ландшафтные менеджеры, пчеловоды, фермеры, домовладельцы и многие другие могут помочь повысить выживаемость пчел, посадив растения, благоприятные для пчел.К ним относятся полевые цветы, деревья и кустарники, которые являются богатыми источниками нектара и пыльцы.
  3. Недостаток продовольствия — обычное явление, особенно в периоды активности с февраля по ноябрь. Снижение количества пищи в это время может ослабить пчелиную семью. Это может даже привести к коллапсу колонии, что обычно является общей проблемой во всем мире. Самое трудное время для пчел — ранняя весна, когда они выходят из улья в поисках нектара и пыльцы. В это время распускается несколько цветов, что означает недостаток нектара и пыльцы.Природная среда может не поддерживать пчелиные семьи в периоды активности, поскольку количество цветущих растений ограничено. Поэтому пчеловоду помогает сажать растения, благоприятные для пчел.
  4. Перечень полезных трав, кустарников и деревьев, описанный здесь, является богатым источником пищи для пчел весной и в другое время года. Они также полезны для бабочек, диких пчел и естественных врагов товарных культур. Посадив эти растения, вы не только улучшите качество медоносных пчел, но и поможете свести к минимуму воздействие вредителей и захватчиков на сельскохозяйственные культуры.Кроме того, эти растения помогают повысить красоту ландшафта, служат средой обитания для млекопитающих и птиц и увеличивают биоразнообразие в вашем районе.

Как создать среду обитания для растений, благоприятных для пчел

Вы можете создать среду обитания, благоприятную для пчел, выполнив несколько простых шагов:

1. Выберите подходящие растения

Пчелы очень разборчивы в отношении цветов. Они любят ягоды, полевые цветы, цветущие овощи, фрукты и цветущие травы.В разных регионах США и за их пределами существует множество благоприятных для пчел растений. Поэтому вам следует проверить, какие растения произрастают в вашем регионе. Ознакомьтесь с некоторыми из тех, что объяснялись ранее.

2. Группа однотипных предприятий

У большинства благоприятных для пчел растений есть крошечные цветы, на которые можно не обращать внимания, если выращивать их отдельно. Поэтому для получения наилучших результатов группируйте одни и те же растения, чтобы эффективно привлекать пчел. Вы можете посадить целый двор одними и теми же видами растений, чтобы они были заметны.

3. Рассмотрим циклы цветения

В разное время года цветут разные растения. У них также разная продолжительность цветения. Лучше всего подходят для пчел те, у кого длинный цикл цветения. Вы также можете выбрать растения с последовательным цветением.

4. Обеспечьте источник чистой воды

Пчелы сильно зависят от воды. Нередко можно увидеть скопление пчел возле источника воды. Поэтому убедитесь, что у вас есть источник чистой воды для пчел.Вы можете предоставить водопад на заднем дворе, наклонную ванночку для птиц, капельный шланг и любой другой мелководный источник. Листья растения также являются отличным источником воды для пчел. Утренняя роса, которая собирается на листьях и цветах растений, является хорошим источником воды для пчел.

5. Обеспечьте сад без химикатов

Вам следует избегать использования любых химических веществ в вашем саду. Гербициды, пестициды и другие химические вещества негативно влияют на пчел. Они токсичны и могут повлиять на других полезных насекомых.В саду, лужайке и деревьях в непосредственной близости от ульев не должно быть химикатов.

6. Учитывайте цветущие сорняки

Некоторые сорняки, такие как клевер, молочай, одуванчики, золотарник и многие другие, служат отличными цветами для пчел. Их можно использовать на лужайках и в садах, которые находятся рядом с пчелами. Эти сорняки должны расти во дворе, и это привлечет пчел. Основное преимущество, связанное с благоприятными для пчел сорняками, заключается в том, что они могут расти без особых усилий с вашей стороны.Сорняки приспособились к суровым условиям окружающей среды, имеют тенденцию к более быстрому созреванию и не требуют ухода.

Как благоприятные для пчел растения обеспечивают идеальный пчелиный рацион

Работник медоносной пчелы собирает пыльцу и нектар, которые являются основной пищей для пчелиной семьи. Собранный нектар обычно передается от одного рабочего к другому, что значительно снижает содержание воды в нектаре. Результатом этого процесса является то, что мы называем медом, который хранится в сотовых ячейках.Основной рацион пчел состоит из меда и пыльцы. Однако пчелы собирают другие соки и жидкости, полученные из растений и фруктовые экссудаты.

Пчелиный рацион состоит из широкого спектра питательных веществ, в основном углеводов, витаминов, белков, минералов и липидов. Все эти питательные вещества необходимы пчелиной семье, от молодняка, матки, до рабочих пчел. Они идеально подходят для развития и процветания пчелиной семьи. Комплекс витаминов B необходим пчелиной матке, личинкам и рабочей пчеле.Белки получают из пыльцы, которую рабочие пчелы обычно приносят с цветов растений. Самец пчелы питается белками, выделяемыми молодыми рабочими пчелами и смешанными с пыльцой и нектаром. Молодые рабочие пчелы производят маточное молочко, которое используется для кормления королевы медоносных пчел и личинок. Маточное молочко — богатый источник белка.

По мере созревания молодых пчел зависимость от белковой диеты снижается. Они начинают зависеть от сахара, липидов и углеводов. Нектар и мед богаты сахаром и углеводами.Это помогает производить энергию, которая преобразуется в жир, который хранится в организме для будущих нужд. Поскольку пчелиная семья является самодостаточной, пчелы адаптировались к изменениям окружающей среды. В период цветения нектар и пыльца собираются в больших количествах. Они превращаются в мед, хранящийся в их пищевых запасах, для будущего использования. То, что потребляется, превращается в жировые отложения, которые хранятся в организме для использования в зимние месяцы, когда очень холодно.

Витамины получают из маточного молочка, различных микроорганизмов и пыльцы.Рабочие пчелы собирают пыльцу и хранят ее в улье. Нектар и пыльца собираются для использования всей колонией. Опыление — это результат сбора пыльцы и нектара.

Пищевые добавки должны быть предоставлены пчелам в январе и феврале. Это период, когда пчелиная матка возобновляет откладывание яиц. Затем следует производство выводка, чтобы обеспечить необходимых рабочих на весну. Дополнительное питание требуется большинству пчелиных семей, поскольку естественных источников пищи может быть недостаточно в течение года.Фактически, мы сажаем благоприятные для пчел растения, чтобы пчелы могли получать необходимый нектар и пыльцу в течение всего года. Вы можете проверить состояние запаса пищи в улье, подняв его за заднюю часть. Если улей светлый, то пора дополнить пчелиный рацион. Сахарный сироп, обычно входящий в состав сахара и воды, подается пчелам с помощью кормушек. Вы также можете приобрести коммерческие добавки с пыльцой, чтобы пчелы были хорошо обеспечены белком.

Пчеловодство для всех?

Если вы садовник, которого интересует только красивый сад, то вы можете задаться вопросом, можно ли держать собственных пчел.Что ж, пчеловодство может иметь важное значение по двум причинам. Во-первых, вам не нужно никогда беспокоиться об опылении сада. Простыми словами, опыление относится к процессу переноса пыльцы с одного цветка на другой цветок того же вида. Перенос пыльцы облегчает оплодотворение, которое затем запускает процесс образования плодов и семян. Есть много опылителей, в том числе самоопыление. К другим относятся насекомые, летучие мыши, птицы и другие живые существа. Пчелы — лучшие опылители.

Нельзя игнорировать важность хорошего опыления. Хорошо опыляемые растения дают крупные, здоровые и жизнеспособные плоды. Но плохо опыляемые дают деформированные плоды, которые в большинстве случаев опадают до созревания. Так как пчела — лучший опылитель, почему бы не выбрать лучшее. Пчеловодство может быть хобби до тех пор, пока это разрешено в вашем штате, и пока вы придерживаетесь изложенных правил.

Вторая причина заняться пчеловодством для тех, у кого есть сад, — это, конечно, мед.Вы наслаждаетесь огромной пользой для здоровья сладкого меда, не платя ни цента, не выходя из дома.

Последнее слово

Существует множество растений, благоприятных для пчел. Следует правильно подобрать сочетание видов растений. Как правило, идеальный сад должен содержать богатые пыльцой и нектаром, благоприятные для пчел растения с весны до конца лета. Это единственный способ обеспечить хорошее поступление пыльцы в самые трудные времена.

Следующая тема: Вредители и паразиты пчел>

Пчеловодство для начинающих Разведение пчел на подворье

Есть много причин заняться пчеловодством. Вы можете найти это познавательным, поскольку пчелы — очаровательные существа. Возможно, вам будет интересно стать более самодостаточным (мед — отличный подсластитель, выращиваемый на ферме!) Или, может быть, вы хотите внести свой вклад в помощь окружающей среде и поддержать роль медоносных пчел в нашей экосистеме и обеспечении продуктами питания.Какой бы ни была причина, разведение пчел может быть веселым и полезным приключением. Мы в Keeping Backyard Bees призываем всех, кто заинтересован в выращивании пчел и стать новым пчеловодом или «новичком», научиться всему, что они могут, и, если возможно, попробовать пчеловодство!

Ниже приводится руководство для начинающих по пчеловодству. Это сборник статей, которые помогут вам понять мир пчел и решить, подходит ли вам пчеловодство. Если вы решите присоединиться к всемирному сообществу пчеловодов, есть статьи, в которых рассказывается, какое оборудование вам понадобится для начала работы, пособия, которые помогут вам построить свой первый улей, информация о том, как завести первых пчел, пошаговые инструкции. об уходе за пчелами и устранении неисправностей, и даже о том, как начать продавать свои продукты пчеловодства.

Это универсальное руководство по пчеловодству — отличное место для начала исследования вашего будущего улья. Обязательно заходите почаще, так как всегда добавляется новая информация!

Содержание

Начало работы
Факты о пчелах
Виды
Покупка и перемещение пчел
Рой
Ульи
Кормление пчел
Садоводство с пчелами
Инспекция ульев
Пчелиный улей
Сезонное пчеловодство
Оборудование и добыча меда
Мед
Воск
Безопасность
Королев
Болезни, Паразиты и хищники
Климат
Маркетинг

Начало работы

В этих статьях вы найдете множество знаний, которые помогут начинающему пчеловоду.Это прекрасное место для начала исследования, прежде чем вы даже подумаете о пчелах. Узнайте, подходит ли вам пчеловодство, как разводить пчел и почему пчеловодство — прекрасное хобби для начала.

10 советов новичкам

Зачем вступать в пчелиный клуб?

Думаете о пчелах?

Обзор конца сезона

Пчеловодческая революция

Почему начинающим пчеловодам нужно начинать с двух ульев

Изменение пчеловодства

Создание пчелиного клуба

Почему личному пчеловодству нужен научный подход?

Заинтересованность вашего сообщества в пчеловодстве

Пчеловод на заднем дворе: рецензия на книгу для пчеловодов

Путеводитель по подаркам пчеловода, 2017

Рецензия на книгу пчеловода «Больше, чем мед: выживание пчел и будущее нашего мира»

5 вещей, о которых не следует беспокоиться начинающим пчеловодам

Как «прочитать» кадр из улья

Обращение к устойчивости пчеловодства в 21 веке (видео)

5 распространенных ошибок пчеловодства

Начиная с пчел (Подкаст)

Два улья лучше, чем один

Экономное пчеловодство — как сократить расходы

Хотите держать пчел? Выполните следующие 7 основных шагов, чтобы начать работу

Пчелы — первое пчеловодство: часть 1 Клещи, воск и пол

Что любят пчелы? Пчелы — первое пчеловодство, часть 2

Пчеловодство, ориентированное на пчел: Часть 3

Был бы я хорошим пчеловодом?

11 соображений перед тем, как стать пчеловодом

Пакет

или ядерные блоки — что лучше для начала?

Как установить пакет пчел

Начиная с медоносных пчел

Начиная с медоносных пчел, вопросы и ответы

10 простых шагов, чтобы стать городским пчеловодом

Стоит ли называть это пчеловодством

The Backyard Buzz — Советы по улучшению пчеловодства

Подготовка к новой колонии

Журнал пчеловодства

Пчелиная любовь

Этика пчеловодства

Изменения в моей философии пчеловодства

WATCH: Начало работы с пчелами

9 способов, которыми непчеловоды могут помочь опылителям

Пчеловодство, ориентированное на пчеловодство

У входа в улей: смотри, слушай, учи

5 вещей, которые нужно знать, прежде чем заводить пчел

Постройте городское пчеловодство в Берлине

Факты о пчелах

Важно понять этих удивительных существ, прежде чем начинать свой домашний улей.Пчеловодство — это непрерывный образовательный процесс, но вот некоторые факты о пчелах и их сложной жизни.

23 замечательных факта о пчелах

Оборона улья

Являются ли пчелы домашним скотом?

Дроны: признак здорового улья

Роль нектара, меда и пыльцы в улье

Птицы и пчелы… Пчелы

Анатомия рабочей пчелы

Домашняя пчела и полевая пчела

Жизненный цикл пчелы

Как смягчить негативное влияние пчеловодства

Как рассказать о медоносных пчелах

Факты о пчелах

Прополис в улье

Почему пчелы строят шестиугольники?

Бизнес пчеловодства

Как пчелы делают соты?

Как пчелы производят мед?

Виды

Знаете ли вы, что не все пчелы одинаковы? Есть много разных видов пчел, которых можно держать.У каждого вида есть разные качества, характеры и вещи, в которых они хороши. Некоторые из них являются сильными производителями меда, некоторые более устойчивы к болезням и паразитам, из других получаются лучшие опылители, а у некоторых более послушное отношение. Узнайте, какие виды подходят вам, из следующих статей.

Создание среды обитания шмелей

Объяснение пчел-убийц

Ржавый шмель, находящийся под угрозой исчезновения

Знакомьтесь: пчела-листорезка

Сбор урожая и инкубация пчел-листорезов за 4 простых шага

Как построить отель Mason Bee

Домашний милый дом для пчел-каменщиков

Деревенские предания: коробки с пчелами Мейсон

Виды пчел для подсобного меда

Пчелы-плотники: (безвредные!) Опылители сада

Приобретение каменщиков

Сбор коконов каменщика за 8 простых шагов

6 удивительных фактов о каменщиках

Пчела

Сезонный шмель

Пчела для тыквы Peponapis

Какой вид пчел мне подходит?

Ульи для опыления и сохранения

Преимущества «Мелкоклеточных пчел»

Покупка и перемещение пчел

Есть два основных способа добыть пчел для своего улья.Вы можете купить их, а можете собрать рой. Многие новички предпочитают покупать свой первый улей. Ниже вы узнаете, как купить пчел и как установить их в улей.

Мечтаете о пчелах в этом году? Начать сейчас!

Установка пакета пчел

The Walk-Away Split: за и против

Разница между пакетом и NUC

Пакет

или ядерные блоки — что лучше для начала?

Как установить пакет пчел

The Backyard Buzz — Транспортировка пчел без ящиков Nuc

Пакетные пчелы, более щадящий способ установки

Как вырезать и вернуть пчел в дом

9 советов по выбору медоносных пчел

Рой

Поймать рой пчел — отличный способ бесплатно увеличить численность! Узнайте все о том, как поймать рой и как ухаживать за ним, пока не доберетесь до своего улья.

Как сделать комплект для отлова роя

Привлечь рой с помощью этой приманки для улья

5 вопросов, которые следует задать перед ловлей роя

Почему пчелы роятся?

Catching a Swarm (Видео) — При поддержке

Готовность к пчелиному рою — соберите комплект «Bee Go» прямо сейчас

Как построить роевой ящик

В страхе перед роем медоносных пчел

Уход за роем

Медоносные пчелы роятся

Жужжание на заднем дворе — Правило 70% роя

Ловля стаи + видеоурок

7 советов по предотвращению скопления людей

Использование ульев-приманок для отлова роя + видео

Пытаясь спасти диких медоносных пчел

Почему каждому городу нужны здоровые медоносные пчелы

Ловля роя + видео

Swarm Stories: Захватить или нет

Ульи

Есть много разных стилей ульев на выбор.Некоторые лучше работают в определенных климатических условиях, другие лучше подходят для производства меда, воска или разведения пчел. Узнайте все о различных типах ульев и выберите подходящий именно вам.

Как очистить мертвый улей

Настенное пчеловодство: древняя практика пчеловодства

Скандинавские пчелиные ящики: защита от холода

Лего Улей

Искусство улья — Ваша пасека — произведение искусства

Распаковка ульев после зимы

The Mason Bee House

Пчелы — Другой путь

Как сделать ядро ​​пчелиный улей

Следует ли использовать решетчатую нижнюю доску в своем улье Лангстротов?

Из улья в скепа

Содержание пчел в скепсах: мое продолжающееся путешествие в соломе

Входы в улей: изготовление перчаток для пчел

Что делать с праздничным набором для пчеловодства

Вентиляция: это сложно

Сколько места нужно улью?

Содержание пчел в соломенных ульях — новое путешествие

Создайте свой собственный улей

Создание улья с верхней планкой

Улей преподобного Лангстрота

Цыплята и пчелы вместе

Вот посмотрите на Эм: Наблюдательные ульи

Ульи для опыления и сохранения

Что такое мой вращающийся улей в Аппалачах?

Сделай сам: натуральная расческа

Улей Потока: стоит шумихи?

Каркасы и фундамент для ульев

Словенский улей прибывает в США

Строительство подставки для ульев

Ульи с верхним входом

Один высокий пчелиный улей

Подставка для ульев своими руками — видеоурок

8 советов по правильному размещению ульев

Экономия времени Создание рам с помощью приспособления

Наблюдательный улей

Наконечники верхней планки

Кормление пчел

Каким сахаром нужно кормить пчел?

Установка устройства подачи верхней штанги улья (видео)

Кормушка для пчеловодства своими руками + видео

Кормление пчел — сохранение жизни ульев

WATCH: Как кормить пчел зимой

Станции кормления пчел

Станции кормления Let’s Talk

Важность весеннего кормления

Источники воды для пчел

Вода для пчел своими руками

Открытое кормление

Кормление новой стаи пчел

Садоводство с пчелами

Зимний аконит-ранневесенний пчелиный цветок

5 лучших растений для позднего сезона нектара

Вопрос о полевых цветах

10 важных вещей, которые нужно знать о посадке медоносных пчел

План сада для опылителей

Строительство домов для диких пчел

Пчелиные сады

Деревья для пчел

Медовый поток

Пылающая звезда прерий: Обзор местных растений

Выращивайте сорта монарды: пчелиный бальзам, бергамот, освего и мяту

Лучшая посадка деревьев для пчел

Удовлетворение пчел с Germander

Местные растения для местных пчел и медоносных пчел: астра новоанглийская

Bee Bee Tree — Магнит для пчел

Пчела и лимонная королева Подсолнух

Так что же дело с семенами полевых цветов Cheerios?

Проект «Великий подсолнух»

Посадка трав, привлекающих медоносных пчел

С какого растения пришел ваш мед?

Садоводство для пчел

Инспекция ульев

Удаление пчел из Honey Supers

Продолжение гибели улья

Как сокрушить меньше пчел

Заброшенный пчелиный двор

Spring Management

С лучшими намерениями

5 шагов по обращению с медоносными пчелами

Правильные условия для проверок

Причины инспекций ульев

7 главных причин появления капризных пчел

Когда добавлять ящик для сбора урожая

Разделение улья

Успех разделенного улья!

Что случилось с дронами?

Моя версия осмотра улья

Инспекции ульев во время бездействия + Видеоурок

Пчеловодство

Насколько «горячий» ваш улей?

Пчелы-медведи

Интерпретация жужжания пчел

Как уйти от улья Moody

Танцы пчел

Поведение при ограблении + Экраны для ограбления своими руками (с видео)

Пчелы и пчеловодство

Сезонное пчеловодство

Пчелы и осенняя уборка

Как помочь пчелам в жаркую погоду

Кормление пчел зимой

Кормление пчел зимой с конфетной доски

Холодильная камера SmartBee: шанс пчелам

Зимнее выживание — Пчелы в условиях сильного холода

Подушка для впитывания влаги своими руками

Зима в улье Top Bar

Списки дел и напоминания на конец года для пчеловодов

Подготовка северных ульев к зиме — 9 способов

Источники нектара и пыльцы для пчел ранней весной

Начало действия

The Backyard Buzz — Зимние результаты

Начните подготовку к осени / зиме + видеоурок

10 причин гибели ульев зимой

Как хранить старую расческу + видео

Пчелы собирают пыльцу в декабре

Подготовка к зиме яровых пчел

Что пчелы делают всю зиму?

Оборудование для производства меда

Пчеловодство требует специального оборудования для пчел.Вам понадобятся инструменты, которые можно использовать при осмотре улья, костюмы и вуали, чтобы обезопасить себя от пчел, и оборудование для добычи меда. Узнайте, что вам понадобится для начала, в следующих статьях.

Лучший инструмент для снятия крышки с вашего меда

Весенняя очистка старого оборудования

Сбор меда: от начала до конца

Спрей сахарного сиропа против курильщика для успокоения пчел

Установка медового дома

Что сжигать в курильщике

Проблемы с перчатками пчеловодства

Нет дыма без огня

Ноу-хау курильщика

Собери свой мед (Подкаст)

Торговые инструменты

Что нужно знать о курильщике

Извлечение меда без экстрактора

Как добывать мед

9 советов по облегчению сбора меда

Извлечение мёда: ведёрный метод

Очистка влажных рам

Чистка пчеловодческого инвентаря

Опасности чрезмерного сбора меда

Измельчите и процедите сбор меда + видео

Мед

Местный, сырой, чистый или натуральный мед

Разработка этикеток для меда

Советы по уходу за пчелами

Вкус меда

Использование меда для приготовления медовухи

Пирог с соленым медом

Рецепт тыквенного крема

Рецепт чашек с ореховым маслом

Рецепт яблочного масла с медом

Использование меда в домашних условиях

Масло для тела с ароматом лаванды и меда

Что делать с кристаллизованным медом

Последний урожай меда в сезоне

Консервная пчела: почему мед не портится

Козье масло со вкусом меда

Медовый коктейль в последние дни лета

Воск

Пакетики ароматизированного пчелиного воска

Чугунное уплотнение с пчелиным воском

Применение пчелиного воска в домашних условиях

Пчелиный воск VS Парафиновые свечи

Консервант и герметик для дома

Нетоксичный герметик для дерева для приподнятых грядок

Восковый пирог с освежителем воздуха — Рецепт

Многоразовые пищевые обертки из пчелиного воска своими руками

Пчелиный воск и домашнее солнцезащитное средство

Цитрусовое мыло с пчелиным воском

Рецепт батончика с твердым лосьоном

Побочные продукты природы: продукты пчеловодства помимо меда

Как чистить, плавить и хранить пчелиный воск

Использование пчелиного воска для металлических работ

Визитница из пчелиного воска с индейкой

Полироль для дерева из пчелиного воска

Очистите пчелиный воск от кухонной утвари

Пчелиный воск — Подарок медоносной пчелы

Безопасность

Large Местная реакция на укус пчелы.

Все мы знаем, что одним из недостатков пчеловодства является риск быть ужаленным. Но при наличии некоторого простого оборудования, немного здравого смысла и плана лечения пчелиных укусов пчеловодство может стать безопасным и приятным хобби.

Безопасность пчеловодства

Природные средства от укусов пчел и насекомых

8 рецептов натурального пчелиного укуса

Здравый смысл безопасности пчеловодства

Укусы пчел и ценный сорняк

10 способов предотвратить укусы пчел

Преодоление страха перед пчелами

Квинс

Пчелиные матки — центр каждого улья.Она сложное насекомое и является центром всей деятельности пчел. Рабочие пчелы знают, что только она поддерживает популяцию улья, и они очень серьезно относятся к своей работе по защите и уходу за ней. Важно, чтобы вы понимали ее роль Королевы, научились узнавать ее среди рабочих и дронов и как заменить королеву, если ваша умрет.

10 шагов по восстановлению «горячего» улья

Как стать экспертом в поисках королевы

Изготовление пчелиных маток

Выращивание матки: учебник пчеловода

Почини: улей без королевы, полный дронов и меда

Пропала наша пчелиная матка

Роман с королевой

Когда пора задушить королеву

Болезни, паразиты и хищники

Сегодня пчелы всегда представляют высокий риск заражения болезнями и паразитами.Использование пестицидов и химикатов ослабило популяцию пчел, и количество колоний сокращается с угрожающей скоростью. Начинающим пчеловодам важно уметь выявлять и диагностировать болезни и паразитов в своем улье. Также важно научиться лечить и предотвращать такие недуги на благо всего популяции пчел в мире.

Как уберечь аргентинских муравьев от ваших ульев

Наши пчелы умирают после кукурузных лет

Обновление на Neonics

Борьба с клещом Варроа

Использование эфирных масел для медоносных пчел

Последующие действия в тюрьме Жук: обзор

Естественная борьба с вредителями для пчеловодов

Переход от бластеров жуков к тюрьмам жуков: управление маленькими жуками-ульями

Теория заговора с бомбой клеща Варроа без лечения

5 главных причин не обрабатывать пчел химическими препаратами

Пчеловодство без лечения и клещ Варроа

Объяснение пчеловодства без лечения

Жуки-ульи, восковая моль и клещи варроа, о боже!

Клещи варроа на пчелином дворе

Болезни медоносных пчел

Медоносные пчелы в упадке? Вот что вы можете сделать!

Муравьи в пчелином дворе

Содержание более выносливых пчел

Муравьи в улье

Управление маленькими жуками-ульями + видеоурок

Это ограбление улья?

Что это за запах на моем пчелином дворе?

Объяснение смерти пчел: паразиты, яды и люди

Они здесь! Сезон желтых курток настал

Климат

Перед тем, как заводить улей, важно учитывать климат, в котором вы живете.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *