Гдз активити бук 6 класс афанасьева: ГДЗ страница 12 английский язык 6 класс рабочая тетрадь aktivity book Афанасьева, Михеева

ГДЗ страница 12 английский язык 6 класс рабочая тетрадь aktivity book Афанасьева, Михеева

Решение есть!
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык

36 гдз по английскому языку 6 класс Афанасьева, Михеева рабочая тетрадь aktivity book Углубленный уровень

Решебники, ГДЗ

  • 1 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 2 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика

ГДЗ по Английскому языку для 6 класса рабочая тетрадь aktivity book Афанасьева О. В., Михеева И.В. на 5

  • Все классы ▾
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
  • Все предметы ▾
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Физика
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Французский язык
    • Биология
    • История
    • Информатика
    • ОБЖ
    • География
    • Музыка
    • Литература
    • Обществознание
    • Технология
    • Естествознание
    • Испанский язык
    • Китайский язык
    • Кубановедение
    • Казахский язык
  • Видеорешения

ГДЗ Английский язык рабочая тетрадь aktivity book за 6 класс Афанасьева О. В., Михеева И.В. онлайн решение от Путина ФГОС

  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Физика
  • Немецкий язык
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Биология
  • История
  • Информатика
  • ОБЖ
  • География
  • Музыка
  • Литература
  • Обществознание

6 класс Естественные науки


Обзор курса

Acellus Grade 6 Science — это интегрированный курс, охватывающий астрономию, силы и движение и структуру Земли. Курс включает лабораторные видеоролики, в которых студенты наблюдают за экспериментами, демонстрирующими изучаемые ими концепции. Темы курса включают:
  • Объекты в космосе
  • Силы и движение в космосе
  • Сила и движение
  • Законы и энергия Ньютона
  • Электричество и магнетизм
  • Земные системы
  • Камни и минералы
  • Границы и движение плит
  • Землетрясения и вулканы

Пример урока — планеты и луны

;
Этот курс разработан Международной академией наук.Учить больше

Объем и последовательность

Часть 1: Объекты в космосе Этот модуль знакомит с понятиями оси и экватора, планет и лун, звезд, созвездий, а также реального и видимого движения. Также включены концепции научного метода, безопасности лаборатории и моделирования деятельности, как следовать этапам научного метода во время эксперимента. Раздел 2: Силы и движение в пространстве Блок «Силы и движение в космосе» исследует вращение и вращение, причины времен года, солнцестояние и равноденствие, а также гравитацию. Кроме того, это устройство охватывает объекты на орбите, движение луны, фазы луны, солнечное и лунное затмение, а также активность наблюдателя с отверстиями.
Раздел 3: История Солнечной системы и ракет
Этот раздел посвящен ракетным изобретениям, современным ракетам, принципам работы ракет и космической гонке. Этот блок также знакомит с космическими побочными продуктами, древними моделями солнечной системы, большими и малыми объектами солнечной системы, формированием солнечной системы и деятельностью ракетной лаборатории. Раздел 4: Объекты Солнечной системы и измерения космического пространства В этом разделе студенты изучают слои Солнца, солнечные элементы, карликовые планеты, элементы комет, астероиды, а также метеороиды и метеоры.Также представлены космические измерения, характеристики звезд, жизненный цикл звезды и типы галактик. Кроме того, этот блок включает в себя деятельность, ориентированную на масштаб Солнечной системы. Раздел 5: Сила и движение Блок «Силы и движение» начинается с представления движения, относительного движения, скорости и скорости. Студент узнает, как построить график скорости и понять ускорение, силу, чистую силу и трение. Этот модуль также включает в себя упражнения, посвященные силе трения и физике американских горок. Блок 6: Законы Ньютона и энергия Основываясь на предыдущем блоке, этот блок анализирует закон движения 1 , закон движения 2 и закон движения 3 . Этот блок также исследует работу, мощность, энергию, виды энергии, формы энергии, преобразование энергии и энергосбережение. Это подразделение также включает в себя деятельность, направленную на преобразование энергии, энергию мрамора и закон движения Ньютона 3 rd . Раздел 7: Электричество и магнетизм Блок «Электричество и магнетизм» фокусируется на электрических зарядах, электрических полях, накоплении заряда, статическом разряде и деятельности «Искры летают». Дополнительно покрываются электрический ток, электрические цепи, проводники и изоляторы. Наконец, этот блок исследует, что находится в цепи, типы цепей, магнетизм, деятельность, направленную на создание компаса, и магнитные поля. Блок 8: Земные системы Подразделение «Системы Земли» фокусируется на основных частях земной системы, включая возраст Земли, активность пластов горных пород, 4 «Сферы», а также конструктивные и разрушительные силы. Также в этот модуль входит исследование недр земли, слоев земли и теплообмена. Блок 9: Камни и полезные ископаемые Этот модуль исследует минералы, их идентификацию, способ их образования, характеристики горных пород и их классификацию. В этом разделе также рассматриваются концепции вулканических пород, осадочных пород, метаморфических пород, горных циклов и активности горных циклов со вспышками звездообразования. Блок 10: Границы и движение плит Этот блок охватывает дрейф континентов, срединно-океанические хребты, распространение морского дна и траншеи, а также субдукцию, субдукцию и земные океаны и тектонику плит. Этот блок также охватывает расходящиеся границы, сходящиеся границы, преобразование границ, три типа напряжения, формирование разломов и деятельность, которая фокусируется на тектонике плит. Блок 11: Землетрясения и вулканы Подразделение «Землетрясения и вулканы» знакомит с землетрясениями, сейсмическими волнами, измерениями землетрясений и рисками землетрясений. Этот блок также охватывает вулканы внутри вулкана, извержение вулкана, стадии вулканической активности, формы рельефа, созданные лавой и пеплом, формы рельефа, созданные магмой, и деятельность лаборатории сейсмографа.

eGFI — Учителям »6–8 классы

Опубликовано 19 июня 2020 года Мэри Лорд

Чтобы поддержать родителей во всем мире и обеспечить доступ к практическим занятиям в сфере STEM, Комиссия P-12 Американского общества инженерного образования предлагает летние онлайн-лагеря для учащихся классов K-8. Посмотрите эти и другие виртуальные летние программы STEM!

Подробнее

В рубриках: Мероприятия в классе, 6–8 классы, 9–12 классы, Информационно-просветительские программы для K-12, Специальные функции, Интернет-ресурсы | Комментарии к записи ASEE Virtual STEM Summer Camp

отключены

Теги: Комиссия ASEE P-12, Калифорнийский научный центр, Классные мероприятия, Инженерный дизайн, События, 6-8 классы, 9-12 классы, классы K-5, Интернет-ресурсы, Штат Северная Каролина The Engineering Place, Математический лагерь Стэнфордского университета, STEM образование, Летние лагеря и программы (для студентов), виртуальные летние лагеря STEM 2020, Интернет-ресурсы, Летние лагеря Вустерского политехнического института

Опубликовано 11 апреля 2020 года Мэри Лорд

В связи с тем, что школы закрыты во время пандемии Covid-19, члены ASEE и другие преподаватели в области инженерии и технологий ежедневно публикуют задачи по дизайну, проводят встречи учителей и создают способы вовлечь учащихся в изучение STEM дома.

Подробнее

Хранится в разделах: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, 9-12 классы, 9-12 классы, классы K-5, классы K-5, Информационные программы K-12, планы уроков, специальные функции, веб-ресурсы | Комментарии к записи STEM @ Home Resources

отключены

Теги: Американское общество инженерного образования, Классная деятельность, Учебная программа, цифровые библиотеки, дистанционное образование, домашнее обучение, Интернет-ресурсы, Планы уроков, Ресурсы для учителей, STEM-образование, Интернет-ресурсы

Опубликовано 6 апреля 2020 года Мэри Лорд

Ученики средней школы измеряют количество пыли, пыльцы и других твердых частиц в воздухе вокруг них, размещая «детекторы загрязнения» в различных местах и ​​затем исследуя захваченные частицы воздуха, чтобы определить, в каких местах содержится больше или меньше частиц в воздухе.Вместе с ними они разрабатывают методы удаления загрязняющих веществ.

Подробнее

Рубрика: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, Планы уроков | Комментарии к записи I Breathe WHAT ?! отключены

Теги: загрязнение воздуха, данные, экологическая инженерия, исследование, измерение, согласовано с NGSS, пыльца

Опубликовано 1 февраля 2020 г. автором ASEE

На этом уроке от компании Newton’s Apple студенты узнают об инженерных решениях подушек безопасности, в том числе о понятиях импульса и силы.Затем они проводят аналогичный эксперимент, смягчающий «треск» сырого яйца.

Подробнее

Из рубрики: Занятия в классе, 6–8 классы, 9–12 классы | Комментарии к записи Действия: Подушки безопасности и столкновения отключены

Теги: Автомобильная инженерия, Занятия в классе, ограничения дизайна, Яйцо падение, Этика в инженерии, 6-8 классы, 9-12 классы, Техника безопасности

Опубликовано 17 декабря 2019 года Мэри Лорд

Учащиеся с 6 по 8 классы следят за процессом инженерного проектирования, сочетая машиностроение и биоинженерию, чтобы создать новый циферблат наручных часов для слабовидящего ученика в своей школе. Команды представляют свои проекты классу и создают прототипы циферблата, который не полагается на зрение, чтобы определить время.

Подробнее

Рубрика: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, Планы уроков | Комментарии к записи Дизайн наручных часов для слабовидящих

отключены

Теги: доступность, вспомогательные устройства, биоинженерия, занятия в классе, процесс инженерного проектирования, 6-8 классы, человеко-ориентированный дизайн, планы уроков, машиностроение, деятельность в соответствии с NGSS, преподавание, студенты с нарушениями зрения, наручные часы

Опубликовано 21 октября 2019 г. автором ASEE

Это простое упражнение на катапульте для учеников 4–8 классов учит их, как передается энергия, когда пластиковая ложка вытаскивается, а затем отпускается, запуская ее полезный груз — единственный зефир.

Подробнее

Рубрика: Занятия в классе, 6-8 классы, классы K-5, классы K-5, Планы уроков | Комментарии к записи Действия: Запуск катапульты Marshmallow

отключены

Теги: катапульта, Занятия в классе, Энергия, силы и движение, Развлечения и игры, Классы 4-8, Классы K-5, Законы Ньютона, NGSS, Физические науки, Физика, trebuchet

Опубликовано 7 марта 2019 года Мэри Лорд

Так же, как спортсмены «учатся на игре», ежегодные баскетбольные соревнования NCAA March Madness предлагают учащимся своевременный и увлекательный способ отточить свои знания и навыки в области STEM. eGFI собрал несколько полезных ресурсов, чтобы оживить ваши классы математики и естествознания.

Подробнее

Хранится в разделах: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, 9-12 классы, 9-12 классы, классы K-5, классы K-5, Планы уроков, Специальные функции, Интернет-ресурсы | Комментарии к записи March Madness STEM Resources

отключены

Теги: баскетбол, скобки, занятия в классе, учебная программа, инженерия, 6-8 классы, 9-12 классы, классы K-5, обручи, интернет-ресурсы, планы уроков, мартовское безумие, NCAA, физика, ресурсы для учителей, спорт, STEM образование, Ресурсы для учителей

Опубликовано 8 февраля 2019 года Мэри Лорд

В этом упражнении группы учеников 6-8 классов узнают о процессе инженерного проектирования и о том, как работает односторонний клапан, создавая сердечные клапаны из ленты, пластиковых трубок и других материалов.

Подробнее

Рубрика: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, 6-8 классы, 9-12 классы, Планы уроков | 1 Комментарий »

Теги: биомедицинская инженерия, Занятия в классе, устройство, Процесс инженерного проектирования, 6-8 классы, сердце, План урока, Машиностроение, клапан

Опубликовано 8 мая 2018 года Мэри Лорд

В этом упражнении небольшие группы учеников 3–8 классов узнают о силе, энергии и эффективности путем измерения передаточных чисел велосипеда, расчета оборотов шин и тестирования, кто сможет быстрее всех проехать курс на основе этой информации.

Подробнее

Рубрика: Мероприятия в классе, 6-8 классы, 6-8 классы, классы K-5, классы K-5 | Комментарии к записи Pedal Power

отключены

Теги: велосипед, езда на велосипеде, занятия в классе, энергия, инженерия, силы, снаряжение, 6-8 классы, классы K-5, планы уроков, движение, педалирование, физика, SciGirls, простые машины, видео, веб-ресурсы

Описание животных 6 форма

Обучение цели, достижению которых способствует этот урок (ссылка на предмет программа)

6.C2 использовать навыки разговорной речи и аудирования для обеспечения чуткой обратной связи с коллегами

6.L5 понять наиболее конкретная информация и подробности коротких поддерживаемых выступлений по широкому кругу вопросов знакомых тем

6.S7 использовать соответствующий предметный словарь и синтаксис, чтобы говорить об ограниченном круг общих тем

6. W1 План , писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста с небольшой поддержкой диапазона общеобразовательных и учебных тем

Урок объективы

Все обучающиеся смогут:

Банка назовите животных

Мост обучающиеся смогут:

знает алфавит, правильно находит буквы и находит слова

Некоторые учащиеся смогут: составлять предложения, используя прилагательные и глаголы о животных

Средний

10 мин

6 мин

4 мин

3 мин

7 мин

(GW) Задача1

Действие: «Волшебный ящик»

Действие: Учащиеся выбирают животное из названия коробки. животное и опишите его.

FA «+ -интересно» S-S

Просмотр видео про черепаху

(GW) Задача2

Действие: «Черепаха»

Действие: Каждый член группы отвечает на вопрос об этом зверьке и завершает картину.

FA «Звезды» T-S

(PW) Task3

Деятельность: «Жокей и лошадь»

Действие: Каждый жокей должен найти свою лошадь.

Ответьте на загадку

FA T-S «Дарить сладости».

(IW) Задание 4
Задание «Цифры и буквы»

Действие: Учащиеся должны решить задание и найти животных

30-15 =, 23,12
17 + 3 =, 9, 7, 5, 18
8 + 5 =, 15, 14, 11, 5, 25
26-14 =, 5, 15, 16, 1 , 18, 4
40-21 =, 14,1, 11, 5

Критерии:
Найдите имена 5 животных.
Дескриптор:

Учащийся

1. Решите задачу.

2. Составьте по алфавиту название животного

коробка и картинки

Видео с YouTube

Животные

Сладости

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *