География планета земля контурные карты 6 класс гдз: ГДЗ по Географии 5-6 класс контурные карты Котляр онлайн

Содержание

▶▷▶ география 6 класс контурные карты планета земля гдз

▶▷▶ география 6 класс контурные карты планета земля гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:29-11-2018

география 6 класс контурные карты планета земля гдз — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ решебник по географии 6 класс контурные карты Котляр gdzputinaco › 6 класс › География Контурные карты по географии за 6 класс автора Котляр ОГ, 2016 года издания Онлайн-помощник содержит выполненные задания с правильно отмеченными природными зонами и координатами маршрутов ГДЗ по географии 5- 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс › География ГДЗ решебник к учебнику по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания, вспомните, проверь знания и др на сайте ЯГДЗ Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы gdz-na-5com › География › 6 класс Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы В шестом классе география раньше многими воспринималась как предмет для развлечения, отдыха от математических формул, страшных и сложных биологических География 6 Класс Контурные Карты Планета Земля Гдз — Image Results More География 6 Класс Контурные Карты Планета Земля Гдз images ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Планета земля gdz-putinainfo › 6 класс › География ГДЗ » 6 класс » География ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Планета земля ГДЗ готовые домашние задания к контурным картам по географии 5- 6 класс Сферы Планета земля ФГОС от Путина ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр botanamnet › … › 6 класс › География Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по географии 6 класс Котляр ОГ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ Контурные карты по географии 5- 6 классы Котляр ieurokiru/konturnye-karty-po-geografii-5- 6 -klassy Cached Здесь вы найдете решенные и заполненные контурные карты по предмету география для 5 и 6 классов автора Котляр ГДЗ от Путина 6 класс география gdz-putinainfo/ 6 -klass/geografiya- 6 Cached ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Планета земля ГДЗ по географии 5- 6 класс учебник Дронов Савельева ГДЗ по географии 6 класс рабочая тетрадь Домогацких Книга: » География Планета Земля 5- 6 классы Контурные карты wwwlabirintru › … › География Контурные карты с заданиями по географии для 5- 6 классов Входят в УМК » География Планета Земля » линии «Сферы» ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Котляр yagdzcom › 6 класс › География ГДЗ » 6 класс » География » ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Котляр ГДЗ решебник к контурным картам по географии 5- 6 класс Котляр Планета земля СФЕРЫ ФГОС география 5 класс решебник контурная карта планета земля wwwboomleru/ география -5 Cached ГДЗ контурные карты география планета земля 5 6 классКласс: 5 класс Все решебники к книге Планета Земля Цветные контурные карты выполнены в технике объемного изображения рельефа и в Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 18,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Гудзик
  • онлайн ответы из решебника Главная тематика решебника – « Планета Земля » Издание содержит в себе такие виды контурных карт с необходимыми пометками
  • как: «Схема маршрута»

2016 года издания Онлайн-помощник содержит выполненные задания с правильно отмеченными природными зонами и координатами маршрутов Издание разработано в соответствующем масштабе и имеет точно такие же условные обозначения

  • проверь знания и др на сайте ЯГДЗ Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы gdz-na-5com › География › 6 класс Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы В шестом классе география раньше многими воспринималась как предмет для развлечения
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 18
  • отдыха от математических формул

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 КК 5- 6 Гдз по географии 6 класс контурные карты gdz-vipru › менюшка/6-класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контурные карты Контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекса « География Планета Земля » для 5- 6 классов линии «Сферы» Цветные контурные карты выполнены в технике объемного изображения рельефа и в увеличенном масштабе К каждой карте предлагается Читать ещё Контурные карты Контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекса « География Планета Земля » для 5- 6 классов линии «Сферы» Цветные контурные карты выполнены в технике объемного изображения рельефа и в увеличенном масштабе К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных географических знаний и формирование базовых навыков, так и на развитие аналитических способностей школьников Скрыть 2 ГДЗ по географии 6 класс контурные карты Котляр eurokiorg › gdz…geografiya/6_klass/konturnye-karty… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр Просвещение Продолжая изучать географию в шестом классе , школьники учатся более подробно и систематизированно работать с картографическими задачами по дисциплине Они разбирают блоки теоретической информации, находя встречающиеся Читать ещё ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр Просвещение Продолжая изучать географию в шестом классе , школьники учатся более подробно и систематизированно работать с картографическими задачами по дисциплине Они разбирают блоки теоретической информации, находя встречающиеся в описании географические объекты в картах , атласах Делать это уверенно и грамотно позволяет регулярная работа с решебником к учебному пособию, по которому занимаются шестиклассники В любом случае, сравнение полученных картографических ответов с эталонными в ГДЗ должно быть систематическим и регулярным Скрыть 3 ГДЗ по географии 5- 6 класс контурные карты Планета GDZ-Putinainfo › 6 класс › География › …6-klass-konturnye-karty… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания к контурным картам по географии 5- 6 класс Сферы Планета земля ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для 4 ГДЗ Контурные карты по географии 5- 6 классы Котляр ieurokiru › konturnye-karty-po-geografii…6-klassy… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые ответы к контурным картам географии Котляр 5- 6 класс Здесь вы найдете решенные и заполненные контурные карты по предмету география для 5 и 6 классов автора Котляр Читать ещё Готовые ответы к контурным картам географии Котляр 5- 6 класс Здесь вы найдете решенные и заполненные контурные карты по предмету география для 5 и 6 классов автора Котляр Решебник пригодится школьникам для проверки домашней работы, а родителям для контроля Авторы: Котляр О Г Издательство: Просвещение Скрыть 5 ГДЗ решебник по географии 6 класс контурные карты GdzPutinaco › 6-klass…geografiya-6…konturnye_karty… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контурные карты по географии за 6 класс автора Котляр ОГ, 2016 года издания Онлайн-помощник содержит выполненные задания с правильно отмеченными природными зонами и координатами маршрутов Читать ещё Контурные карты по географии за 6 класс автора Котляр ОГ, 2016 года издания Онлайн-помощник содержит выполненные задания с правильно отмеченными природными зонами и координатами маршрутов Издание разработано в соответствующем масштабе и имеет точно такие же условные обозначения, как и в учебном пособии Информационно-методические материалы созданы в дополнение к контурной карте Задания , в зависимости от их сложности, иллюстрируются диаграммами, рисунками, объемными схемами или таблицами Предусмотрены ответы на все вопросы, рассматриваемые во время изучения темы « Планета Земля » Структура Скрыть 6 ГДЗ по географии 6 класс Котляр контурные карты GDZme › 6 класс › География › kim-kotlyar-6 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по географии 6 класс к контурным картам Котляр, онлайн ответы из решебника Главная тематика решебника – « Планета Земля » Издание содержит в себе такие виды контурных карт с необходимыми пометками, как: «Схема маршрута», «Топографическая карта », «Мир Физическая карта » Читать ещё ГДЗ по географии 6 класс к контурным картам Котляр, онлайн ответы из решебника Главная тематика решебника – « Планета Земля » Издание содержит в себе такие виды контурных карт с необходимыми пометками, как: «Схема маршрута», «Топографическая карта », «Мир Физическая карта », «Литосфера – каменная оболочка Земли », «Гидросфера – водная оболочка Земли », «Биосфера», «Мир Политическая карта » Решебник состоит из таких правильно выполненных упражнений разного вида: обозначить на карте направления «Север – Юг», измерить протяженность пути и записать маршрут в трех видах (численном, именованным и линейным) Скрыть 7 ГДЗ от Путина по географии 6 класс контурные карты Gdz-Putinacc › 6 класс › География › karty-astpress-sixhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контурные карты по географии для 6 класса Аст пресс отлично дополняют учебник и вызовут у ребенка интерес к Атмосфера и Биосфера Географические координаты Гидросфера Земля — планета Солнечной системы Земля — планета Солнечной системы 2 Литосфера Путешествия Путешествия и открытия Читать ещё Контурные карты по географии для 6 класса Аст пресс отлично дополняют учебник и вызовут у ребенка интерес к изучаемой дисциплине Сборник ГДЗ рекомендуется Атмосфера и Биосфера Географические координаты Гидросфера Земля — планета Солнечной системы Земля — планета Солнечной системы 2 Литосфера Путешествия Путешествия и открытия Россия (14-15 страницы) Россия (20-21 страницы) Страны Топографическая карта ← сюда Задание Скрыть 8 ГДЗ (Решебник) по Географии для 6 класса , ответы GdzMonsternet › 6-klass/gdz-po-geografii/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ и Решебник по Географии 6 класс Контурні карти Загальна географiя 6 2015 Начальный курс 6 2011 Контурные карты 6 Летягин, Душина 2015 Планета Земля 6 Лобжанидзе 2014 Мой тренажер 6 Николина 2015 Читать ещё ГДЗ и Решебник по Географии 6 класс Контурні карти Загальна географiя 6 2015 Начальный курс 6 2011 Контурные карты 6 2015 География 6 2011 Контурные карты 6 2011 География 6 2015 География 6 Герасимова, Неклюкова 2005 Начальный курс 6 Герасимова, Неклюкова 2013 География 6 Домогацких, Алексеевский 2013 Контурные карты 6 Домогацких, Банников 2015 Контурные карты 6 Летягин, Душина 2015 Планета Земля 6 Лобжанидзе 2014 Мой тренажер 6 Николина 2015 Русский язык 5 Пашковская, Гудзик, Корсаков 2006 География 6 Стадник 2014 Рабочие тетради Контурные карты 6 2015 Начальный курс 6 Баринова, Суслова 2014 Практикум з курсу 6 Гільберг, Проценко 2014 Скрыть 9 География 6 класс контурные карты Планета Земля ГДЗ — смотрите картинки ЯндексКартинки › география 6 класс контурные карты планета земля Пожаловаться Информация о сайте Смотреть все результаты поиска на сервисе ЯндексКартинки 10 Контурные карты по географии АСТ-прес 6 класс gndakorg › 6 класс › Содержание Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Отправь задание и получи ответ Получить решение Контурные карты по географии АСТ-прес 6 класс Задание не найдено Читать ещё Отправь задание и получи ответ Получить решение Контурные карты по географии АСТ-прес 6 класс Задание не найдено Земля — планета Солнечной системы Топографическая карта Путешествия и открытия Скрыть ГДЗ География 6 класс Контурные карты Решебник uchebenet › ГДЗ › 6 класс › География › Курчина Изд Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы для гдз по учебнику География 6 класс Контурные карты 2016 год от автора Курчина издательства Дрофа Контурные карты — важнейший элемент этого предмета, поэтому по ним задаётся большая часть домашних работ Одни из самых популярных КК были написаны Курчиной СВ (от Читать ещё Ответы для гдз по учебнику География 6 класс Контурные карты 2016 год от автора Курчина издательства Дрофа Контурные карты — важнейший элемент этого предмета, поэтому по ним задаётся большая часть домашних работ Одни из самых популярных КК были написаны Курчиной СВ (от издательства Дрофа) В этих КК содержится множество трудновыполнимых заданий Если вы не желаете тратить на них своё время, пользуйтесь нашим решебником с ГДЗ по Географии за 6 класс Курчина Он содержит только точную и проверенную информацию Поделись с друзьями! Скрыть ГДЗ по географии для 6 класса контурные карты gdzfm › География › 6 класс › konturnye-karty-drofa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по географии за 6 класс контурные карты , Дрофа ФГОС ГДЗ к учебнику, автора Домогацких Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе GDZ-na-5com › География › 6 класс › konturnye-karty-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная › География › 6 класс › Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы В шестом классе география раньше многими воспринималась как предмет для развлечения, отдыха от математических формул Читать ещё Главная › География › 6 класс › Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе ответы В шестом классе география раньше многими воспринималась как предмет для развлечения, отдыха от математических формул, страшных и сложных биологических терминов, кучи правил по русскому и другим языкам Тогда как-то требований было меньше, и достаточно было хорошо отвечать на уроке, читать внимательно параграфы из учебника, изредка выполнять задания по контурным картам А сейчас издают столько пособий, что хоть караул кричи И контурные карты для ученик Скрыть ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр LoveGDZcom › gdz/6-klass/geografiya-6/kim…6/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по географии 6 класс Котляр ОГ 2015, онлайн ответы Решебник по географии за 6 класс автора Котляр ОГ 2015 года издания В пособии представлены заполненные яркими цветами контурные карты , содержащие готовые ответы на задания к ним Читать ещё Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по географии 6 класс Котляр ОГ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу Решебник по географии за 6 класс автора Котляр ОГ 2015 года издания В пособии представлены заполненные яркими цветами контурные карты , содержащие готовые ответы на задания к ним Абсолютно все графические начертания распределены по назначению и четко распределены в необходимом месте В издании прилагаются и дополнительные материалы в рубрике «Приложения» Скрыть Контурные карты по географии 6 класс класс Котляр ГДЗ spishime › reshebnik/6-class/gdz…geografii-6/gdz…6/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по географии за 6 класс автора Котляр ОГ 2016 года издания В сборнике представлен комплект контурных карт В основном, это задания тестовой формы, контрольные и проверочные работы, географические диктанты и прочее Читать ещё ГДЗ по географии за 6 класс автора Котляр ОГ 2016 года издания В сборнике представлен комплект контурных карт , помогающих самостоятельно справиться школьнику с некоторыми трудными упражнениями Здесь преобладает изображение различных крупных объектов на карте мира Пособие по своей структуре практичное и небольшое по объему Сборник с контурными картами состоит из готовых ответов на задания разной категории В основном, это задания тестовой формы, контрольные и проверочные работы, географические диктанты и прочее Все модели готовых решений на контрольные вопросы и итоговые задачи сформулир Скрыть География Планета Земля 5- 6 классы Контурные labirintru › books/333105/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Популярный cайт Подробнее о сайте 161 руб Контурные карты с заданиями по географии для 5- 6 классов Входят в УМК » География Планета Земля » линии «Сферы» 4 из 5 География 6 класс Контурные карты (курбский Н (ред Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › География-6-класс-Ко Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Литература для образования Программа бонусов – копите и оплачивайте! Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « география 6 класс контурные карты планета земля гдз » ищут: география 6 класс атлас география 6 класс учебник география 6 класс атлас и контурная карта гдз ответы география 6 класс рабочая тетрадь атлас физическая география начальный курс 6 класс гдз контурные карты география 5- 6 класс контурные карты ответы математика 6 класс гдз география 6 класс контурные карты ответы дрофа 2018 география атлас и контурные карты 6 класс гдз по географии 6 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

ГДЗ БОТ по Географии для 6 класса

gdz-bot. ru

География Котляр О.Г. 5-6 класс

тип: тетрадь-практикум

автор: Котляр О.Г.

География Жижина Е.А. 6 класс

тип: контрольно-измерительные материалы

автор: Жижина Е.А.

География В. П. Дронов 5-6 класс

тип: Учебник

авторы: В. П. Дронов Л. Е. Савельева

География Дронов В.П. 6 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Дронов В.П. Савельева Л.Е.

География Болотникова Н.В. 6 класс

тип: тетрадь-практикум

автор: Болотникова Н.В.

География Летягин А.А. 6 класс

тип: рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта

автор: Летягин А. А.

География Домогацких Е.М. 6 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Домогацких Е.М. Домогацких Е.Е.

География А.А. Лобжанидзе 5-6 класс

тип: Учебник

автор: А.А. Лобжанидзе

География 6 класс

тип: рабочая тетрадь с контурными картами

География Климанова О.
А. 5-6 класс

тип: Учебник

авторы: Климанова О.А. Климанов В.В.

География Барабанов В.В. 5-6 класс

тип: тетрадь-экзаменатор

автор: Барабанов В.В.

География Летягин А.А. 6 класс

тип: Учебник

автор: Летягин А.А.

География Николина В.
В. 5-6 класс

тип: мой тренажёр

автор: Николина В.В.

География Алексеев А.И. 5-6 класс

тип: Учебник

авторы: Алексеев А.И. Николина В.В.

География Т.П. Герасимова 6 класс

тип: Учебник

авторы: Т.П. Герасимова Н. П. Неклюкова

География Румянцев А.В. 6 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Румянцев А.В. Ким Э.В.

География Е.М. Домогацких 6 класс

тип: Учебник

авторы: Е.М. Домогацких Н.И. Алексеевский

География Карташева Т.А. 6 класс

тип: рабочая тетрадь

авторы: Карташева Т. А. Курчина С.В.

География Душина И.В. 6 класс

тип: контурные карты и задания

авторы: Душина И.В. Летягин А.А.

География Летягин А.А. 6 класс

тип: атлас и контурные карты

авторы: Летягин А.А. Душина И.В.

География Курбский Н.А. 6 класс

тип: атлас с контурными картами

авторы: Курбский Н.

А. Курчина С.В.

География Сиротин В.И. 5-6 класс

тип: рабочая тетрадь с контурными картами

автор: Сиротин В.И.

География Лифанова Т.М. 6 класс

тип: Учебник

авторы: Лифанова Т.М. Соломина Е.Н.

География А.А. Летягин 6 класс

тип: Тетрадь для проверочных и контрольных работ

автор: А. А. Летягин

География Румянцев А.В. 6 класс

тип: контурные карты

авторы: Румянцев А.В. Приваловский А.Н.

География Домогацких Е.М. 6 класс

тип: контурные карты

авторы: Домогацких Е.М. Банников С.В.

География Котляр О.Г. 5-6 класс

тип: контурные карты

автор: Котляр О. Г.

География Матвеев А.В. 6 класс

тип: контурные карты

авторы: Матвеев А.В. Петрова М.В.

География Матиенко Л.В. 6 класс

тип: контурные карты

автор: Матиенко Л.В.

[email protected] gdz-bot.ru © 2022 при поддержке gdz.ru 💙

ГДЗ по географии 6 класс

  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
    ГДЗ
  • 6 класс
  • География
  • География 6 класс

    Авторы: Т.П. Герасимова Н.П. Неклюкова

  • География 6 класс контурные карты

  • География 6 класс рабочая тетрадь с контурными картами

  • География 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.П. Галай Е.И. Галай

  • География 6 класс рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта

    Автор: Летягин А.А.

  • География 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Румянцев А.В. Ким Э.В.

  • География 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Дронов В.П. Савельева Л.Е.

  • География 6 класс

    Авторы: Е.М. Домогацких Н.И. Алексеевский

  • География 6 класс

    Автор: Летягин А.А.

  • География 5-6 класс

    Автор: А.А. Лобжанидзе

  • География 5-6 класс

    Авторы: Алексеев А.И. Николина В.В.

  • География 5-6 класс мой тренажёр

    Автор: Николина В.В.

  • География 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Домогацких Е.М. Домогацких Е.Е.

  • География 5-6 класс тетрадь-практикум

    Автор: Котляр О.Г.

  • География 5-6 класс

    Авторы: Климанова О.А. Климанов В.В.

  • География 5-6 класс тетрадь-экзаменатор

    Автор: Барабанов В.В.

  • География 6 класс

    Авторы: Герасимова Т.П. Неклюкова Н.П.

  • География 6 класс

    Авторы: Гильберг Т.Г. Паламарчук Л.Б.

  • География 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Карташева Т. А. Курчина С.В.

  • География 6 класс

    Авторы: Кольмакова Е.Г. Пикулик В.В.

  • География 6 класс контурные карты и задания

    Авторы: Душина И.В. Летягин А.А.

  • География 6 класс атлас и контурные карты

    Авторы: Летягин А.А. Душина И.В.

  • География 5-6 класс проверочные работы

    Авторы: М.В. Бондарева И.М. Шидловский

  • География 5-6 класс рабочая тетрадь с контурными картами

    Автор: Сиротин В.И.

  • География 6 класс тесты

    Авторы: О. А. Пятунина Б.В. Пятунин

  • География 6 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Лифанова Т.М. Соломина Е.Н.

  • География 6 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Авторы: Лифанова Т. М. Соломина Е. Н.

  • География 5-6 класс практические работы

    Автор: Дубинина С. П.

  • География 6 класс Тетрадь для проверочных и контрольных работ

    Автор: А.А. Летягин

  • География 6 класс

    Авторы: Дронов В.П. Савельева Л.Е.

  • География 6 класс контурные карты

    Авторы: Румянцев А.В. Приваловский А.Н.

  • География 6 класс контурные карты

    Авторы: Домогацких Е.М. Банников С.В.

  • География 5-6 класс контурные карты

    Автор: Котляр О.Г.

  • География 6 класс контурные карты

    Авторы: Карташева Т.А. Николина В.В.

  • География 6 класс контурные карты

    Авторы: Матвеев А.В. Петрова М.В.

  • География 6 класс контурные карты и сборник задач

    Автор: Крылова О.В.

  • География 6 класс контурные карты

    Автор: Матиенко Л.В.

▶▷▶ гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы

▶▷▶ гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:01-11-2018

гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы на вопросы gdz-putinainfo › 5 класс › География ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 5-6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС от Путина ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс › География Ответы на вопросы и задания, вспомните, проверь знания и др на сайте ЯГДЗ ГДЗ решебник к учебнику по географии 5-6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля ГДЗ и Решебник по географии (учебник ответы на вопросы) для 5 dedbotancom/gdz/446-geografiya-5- 6 -klass-uchebnikhtml Cached ГДЗ ответы по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник Гдз По Географии Класс 6 Учебник Лобжанидзе Ответы На Вопросы — Image Results More Гдз По Географии Класс 6 Учебник Лобжанидзе Ответы На Вопросы images ГДЗ по географии 5-6 класс Дронов Савельева учебник ответы yagdzcom › 6 класс › География Ответы на вопросы и задания, вспомните и др на сайте ЯГДЗ ГДЗ решебник к учебнику по географии 5-6 класс Дронов Савельева ФГОС Дрофа Землеведение ФГОС ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы на вопросы iotbetru › 6 класс ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы на вопросы -1 ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии 5-6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС ГДЗ география 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы newgdznet/gdz/5-klass/category/lobzhanidze-uchebnik-5 Cached Решебник на домашние задания по географии за 5- 6 класс на учебник Лобжанидзе А А «Планета Земля» — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по -новому ГДЗ решебник по Географии 6 класс Лобжанидзе 2014 gdzmonsternet › 6 класс › География ГДЗ решебник к учебнику по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания, вспомните, проверь знания и др на сайте ГДЗМонстр из учебника 5- 6 класс Лобжанидзе позволят вам проверить ГДЗ решебник по Географии 5 класс Лобжанидзе gdzmonsternet › 5 класс › География ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС от Путина ГДЗ по географии 6 класс Герасимова Неклюкова учебник gdz-putinainfo › 6 класс › География ГДЗ » 6 класс » География ГДЗ по географии 6 класс Герасимова Неклюкова учебник ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 6 класс Герасимова, Неклюкова ФГОС от Путина Решебник и ГДЗ по Географии — 6 | 7 gdz-putinanet/9-klass-geografiya-dronov Cached ГДЗ по Географии 9 класс авторы: ВП Дронов, ИИ Баринова, ВЯ Ром, АА Лобжанидзе Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 107,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • вы будете удовлетворены
  • онлайн ответы на GDZRU Если вы столкнулись со сложным вопросом и не знаете где найти результат
  • ФГОС

а когда учитель выполнит проверку

авторы учебника Сферы: АА Лобжанидзе на 2017-2018 год 9 ГДЗ по географии класс 6 учебник Лобжанидзе ответы на вопросы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Лобжанидзе 5- 6 Гдз по географии 6 класс Лобжанидзе gdz-vipru › …ответы-гдз-6-класс/лобжанидзе…6-класс… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5- 6 классы » Учебник Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по географии 5- 6 классы » Электронное приложение Электронное приложение к учебнику АА Лобжанидзе « География Читать ещё 5- 6 классы » Учебник Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по географии Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным… Подробнее 5- 6 классы » Электронное приложение Электронное приложение к учебнику АА Лобжанидзе « География Планета Земля 5- 6 классы » является новым продуктом

  • вспомните
  • АА Лобжанидзе Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 107

гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы — Все результаты ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы на вопросы › 5 класс › География ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Лобжанидзе ответы — Я ГДЗ › 6 класс › География ГДЗ решебник к учебнику по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания, вспомните, проверь знания и др на ГДЗ по географии 5-6 класс Лобжанидзе учебник ответы на iotbetru › 6 класс ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС Решебник (готовое домашнее задание) учебников и ГДЗ и Решебник по географии (учебник ответы на вопросы) для 5 dedbotancom/gdz/446-geografiya-5-6-klass-uchebnikhtml Решебник по географии ( учебник ответы на вопросы ) для 5- 6 класса Лобжанидзе на dedbotancom Решебник По Географии 6 Класс Лобжанидзе Мои — charterbooks 15 янв 2018 г — Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к страницам тетради тренажеру по географии за 5- 6 класс Лобжанидзе Номера ГДЗ по географии 6 класс контурные карты Котляр › География › 6 класс Решебник по географии за 6 класс авторы Котляр издательство Просвещение ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр Просвещение В любом случае, сравнение полученных картографических ответов с эталонными в ГДЗ ФГОС Лобжанидзе Просвещение Учебник — Student’s Book Картинки по запросу гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы «id»:»qkPCd5h80wMiSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:592,»ou»:» «,»ow»:791,»pt»:»iiotbetru/gdz16/geo/5-klass/lob-book/49jpg»,»rh»:»iotbetru»,»rid»:»JbCYehX6ynhjSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTl_1e8TrY_DIdCgNrJu5jKOUidhI80PwOjg4syqt8dAK-ZBGWVe_uM268″,»tw»:120 «id»:»SIMqXgtJGkly3M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:103,»oh»:695,»ou»:» «,»ow»:795,»pt»:»iiotbetru/gdz16/geo/5-klass/lob-book/57jpg»,»rh»:»iotbetru»,»rid»:»JbCYehX6ynhjSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS4FIYtRjSoYxGrB8djETJtH6KMBFzq4FAObRa3CLalaqpTXdCBDnsEtA»,»tw»:103 «id»:»1jHfW9gCYi6yRM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:593,»ou»:» «,»ow»:791,»pt»:»iiotbetru/gdz16/geo/5-klass/lob-book/91jpg»,»rh»:»iotbetru»,»rid»:»JbCYehX6ynhjSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR8itubfdg9x2kya-SABHBIyUjNmMnwe6xGDaS8YWEDBiF-L30TqOta8Y0″,»tw»:120 «id»:»3cG417vkQxqc6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:493,»ou»:» «,»ow»:802,»pt»:»iiotbetru/gdz16/geo/5-klass/lob-book/47jpg»,»rh»:»iotbetru»,»rid»:»JbCYehX6ynhjSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSuUHDogVb3bY7wb-CqOXJ4piKXlZhcBQF3E0OXU9Uz8zJ-BzB52P0GUdes»,»tw»:146 «id»:»jKf56HhVMl4-RM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:121,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:796,»pt»:»iiotbetru/gdz16/geo/5-klass/lob-book/105jpg»,»rh»:»iotbetru»,»rid»:»JbCYehX6ynhjSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTBunZxDQYlZRE-h57guTA5lH63RcFyBvjwJ13aQLINE8HED0_EW8S09d4″,»tw»:133 Другие картинки по запросу «гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по географии за 6 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 6 класс › География ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по географии за 6 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Лобжанидзе ответы http ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 7 класс Сухова Шаталова Живая природа Вентана Граф ФГОС Ответы на вопросы и задания на сайте гдз география 6 класс лобжанидзе тетрадь тренажер часть 1 ответы esareunioncom//gdz-geografiia-6-klass-lobzhanidze-tetrad-trenazher-chast-1-otvety гдз география 6 класс лобжанидзе тетрадь тренажер часть 1 ответы географии ГДЗ по географии 5- 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС часть 1 и 2 Ответы на вопросы и решебник по географии 6 класс лобжанидзе тетрадь тренажер 1 esareunioncom//reshebnik-po-geografii-6-klass-lobzhanidze-tetrad-trenazher-1-cha решебник по географии 6 класс лобжанидзе тетрадь тренажер 1 часть Учебник География 6 класс АА Лобжанидзе 2014 Тетрадь vklasseonline › … тетрадь тренажер › 6 класс › География ГДЗ ответы на вопросы тетради география 5 класс лобжанидзе тетрадь тренажёр гдз часть 1 ответы esareunioncom//geografiia-5-klass-lobzhanidze-tetrad-trenazher-gdz-chast-1-otvety география 5 класс лобжанидзе тетрадь тренажёр гдз часть 1 ответы 2 онлайн ответы на gdzru ГДЗ по географии 5 — 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс › География Ответы на вопросы и задания, вспомните, Контурные карты по географии 6 класс Лобжанидзе гдз ответы 13 июн 2016 г — Отношение к географии у всех разное Кому-то нравится и он постоянно читает учебник , активно дает ответы на вопросы учителя, лобжанидзе география 5-6 класс тетрадь-тренажер решебник 1 wwwocptecnologycom//lobzhanidze-geografiia-5-6-klass-tetrad-trenazher-reshebn лобжанидзе география 5- 6 класс тетрадь-тренажер решебник 1 часть ГДЗ по географии 5- 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс тетрадь тренажер › 6 класс › География ГДЗ ответы на вопросы тетради гдз по географии учебник 9 класс мои географические исследования ireiru//gdz-po-geografii-uchebnik-9-klass-moi-geograficheskie-issledovaniiaxml Решебник по географии ( учебник ответы на вопросы ) для 5- 6 класса Лобжанидзе на dedbotancom Загрузка Пожалуйста, подождите Гдз по географии ГДЗ по Географии за 7 класс АП Кузнецов, ЛЕ Савельева, ВП › ГДЗ › 7 класс › География › Кузнецов Похожие Подробный решебник ( ГДЗ) по Географии для 7 класса , Авторы учебника : АП Кузнецов, ЛЕ Савельева, ВП Дронов ГДЗ решебник география 5-6 класс Лобжанидзе — тетрадь gdz-putinabiz/gdz/gdz-reshebnik-geografiya-5-6-klass-lobzhanidze-tetrad-trenazhe Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к страницам тетради тренажеру по географии за 5- 6 класс Лобжанидзе Номера заданий к ГДЗ география контурные карты 6 класс гдз просвещение издательство wwwmedminipromru//geografiia-konturnye-karty-6-klass-gdz-prosveshchenie-izd География Контурные карты с заданиями по географии для 5- 6 классов 5- 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс › География ГДЗ 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания, гдз по географии 5 6 класс контурные карты планета земля ответы wwwljudmilaorg//gdz-po-geografii-5-6-klass-konturnye-karty-planeta-zemlia-otve гдз по географии 5 6 класс контурные карты планета земля ответы 5- 6 класс учебник Лобжанидзе ответы yagdzcom › 6 класс › География ГДЗ по на вопросы › 5 класс › География ГДЗ готовые домашние задания учебника по решебник контурные карты по географии 5 класс ответы дрофа karateinfotipcz//reshebnik-konturnye-karty-po-geografii-5-klass-otvety-drofa-fgos решебник контурные карты по географии 5 класс ответы дрофа фгос контурные карты gdzfm › География Дрофа ГДЗ по географии за 6 класс на вопросы и задания на сайте ЯГДЗ из рабочей тетради 5 класс Дрофа ДИК Корпорации Российский учебник (издательство Гдз по географии 5 класс Ответы по географии 6 клаас — Самые подробные решения и гдз zemleproektru/public/98156-otvety-po-geografii-6-klaashtml Рейтинг: 4,6 — ‎963 отзыва Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по географии за 6 класс (Летягин, Герасимова, Домогацкий, Лобжанидзе ) Решебник и География — Школьные Знанияcom Похожие География ; 5 б; 6 минут назад Определение географических координат 3 Определение Есть ли у Молдовы морские границы (тупой вопрос я знаю) Тетрадь-тренажер по географии 6 класс лобжанидзе 2 часть скачать s9adgspbru/tetrad-trenazher-po-geografii-6-klass-lobzhanidze-2-chast-skachat/ Гдз по географии 6 5 класс тренажер лобжанидзе Гдз к учебнику Гдз по географии 5- 6 класс лобжанидзе учебник ответы на вопросы География Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (27) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы часто ищут гдз по географии 6 класс лобжанидзе тетрадь тренажёр гдз по географии 6 класс учебник лобжанидзе мои географические исследования гдз по географии 6 класс лобжанидзе тетрадь экзаменатор гдз по географии 6 класс лобжанидзе контурные карты гдз по географии 5 класс лобжанидзе контурные карты гдз по географии 5-6 класс учебник учебник по географии 5-6 класс читать онлайн атлас по географии 5-6 класс лобжанидзе читать онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по географии 5- 6 класс Лобжанидзе учебник ответы GDZ-Putinainfo › 5 класс › География › …-lobzhanidze-uchebnik… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Планета Земля ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки 2 ГДЗ по географии за 5‐ 6 класс АА Лобжанидзе GDZru › class-5/geografiya/lobzhanidze/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по географии за 5‐ 6 класс , решебник АА Лобжанидзе , ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Если вы столкнулись со сложным вопросом и не знаете где найти результат, просто посмотрите его в ГДЗ Сложный урок или контрольная работа теперь для Вас не страшны! Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по географии за 5‐ 6 класс , решебник АА Лобжанидзе , ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Если вы столкнулись со сложным вопросом и не знаете где найти результат, просто посмотрите его в ГДЗ Сложный урок или контрольная работа теперь для Вас не страшны! Бывает наличие правильного решения просто на вес золота, чтобы решить номер уходит целый день Иногда просто нет времени, но выполнить домашнюю надо Решайте упражнения эффективно, тренируйте, улучшайте и закрепляйте знания Вы найдете все ответы , а когда учитель выполнит проверку, вы будете удовлетворены, полученной оценкой Рекомендуем посмотреть География 5 класс тетрадь-тренажёр Скрыть 3 Решебник и ГДЗ по Географии за 5‐ 6 класс , авторы gdz-putinanet › 5-klass-geografiya-lobzhanidze Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Географии 5- 6 класс автор: АА Лобжанидзе Решебник и ГДЗ по Географии для 5‐ 6 класса , авторы учебника : АА Лобжанидзе на 2017-2018 год Параграфы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Читать ещё ГДЗ по Географии 5- 6 класс автор: АА Лобжанидзе Решебник и ГДЗ по Географии для 5‐ 6 класса , авторы учебника : АА Лобжанидзе на 2017-2018 год Параграфы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Скрыть 4 ГДЗ география 5- 6 класс Лобжанидзе учебник ответы NewGDZnet › ГДЗ › 5 класс › …/lobzhanidze-uchebnik-5 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник на домашние задания по географии за 5-6 класс на учебник Лобжанидзе А А «Планета Земля» — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по -новому Автор: Лобжанидзе А А Предмет: География Класс : 6 Читать ещё Решебник на домашние задания по географии за 5-6 класс на учебник Лобжанидзе А А «Планета Земля» — смотреть онлайн ответы на сайте ГДЗ по -новому Автор: Лобжанидзе А А Предмет: География Класс : 6 Выберите из списка ниже необходимый урок стр8 стр9 стр10 стр11 стр12 стр14 стр15 стр16 стр17 стр18 стр19 стр21 стр22 стр23 стр24 стр25 стр26 стр27 стр28 стр29 стр30 стр32 стр33 стр34 стр35 стр36 стр37 стр38 стр39 стр40 стр41 Скрыть 5 ГДЗ решебник по Географии 6 класс Лобжанидзе 2014 GdzMonsternet › 6-klass…po-geografii/lobzhanidze/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник к учебнику по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания , вспомните, проверь знания и др на сайте ГДЗМонстр из учебника 5- 6 класс Лобжанидзе позволят вам проверить правильность выполнения домашнего и школьного задания онлайн Читать ещё ГДЗ решебник к учебнику по географии 5- 6 класс Лобжанидзе ФГОС Планета земля Ответы на вопросы и задания , вспомните, проверь знания и др на сайте ГДЗМонстр из учебника 5- 6 класс Лобжанидзе позволят вам проверить правильность выполнения домашнего и школьного задания онлайн © GdzMonster All Rights Reserved Скрыть 6 ГДЗ по географии для 5‐ 6 класса АА Лобжанидзе reshebacom › gdz/geografija/5-klass/lobzhanidze Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников 5‐ 6 класса , авторы учебника :АА Лобжанидзе Читать ещё Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников 5‐ 6 класса , авторы учебника :АА Лобжанидзе автор: АА Лобжанидзе Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников 5‐ 6 класса , авторы учебника :АА Лобжанидзе Гдз тетрадь-тренажёр по Географии за 5 класс можно найти тут Скрыть 7 Гдз по Географии за 5‐ 6 класс , авторы АА Лобжанидзе GdzPutinacom › Гдз за 5 класс › География › lobzhanidze Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте География 5 класс АА Лобжанидзе учебник Подробные гдз и решебник по Географии для 5‐ 6 класса , авторы учебника : АА Лобжанидзе на ГДЗ к тетради-тренажеру по географии за 5- 6 класс АА Лобжанидзе можно скачать здесь 8 ГДЗ по Географии за 5‐ 6 класс Сферы АА Лобжанидзе GDZ-Putinacom › 5 класс › География › lobzhanidze Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте География 5 класс Решебник АА Лобжанидзе Решебник по Географии для 5‐ 6 класса , авторы учебника Сферы: АА Лобжанидзе на 2017-2018 год 9 ГДЗ по географии класс 6 учебник Лобжанидзе ответы на вопросы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Лобжанидзе 5- 6 Гдз по географии 6 класс Лобжанидзе gdz-vipru › …ответы-гдз-6-класс/лобжанидзе…6-класс… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5- 6 классы » Учебник Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по географии 5- 6 классы » Электронное приложение Электронное приложение к учебнику АА Лобжанидзе « География Читать ещё 5- 6 классы » Учебник Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по географии Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным… Подробнее 5- 6 классы » Электронное приложение Электронное приложение к учебнику АА Лобжанидзе « География Планета Земля 5- 6 классы » является новым продуктом, в котором учтены все пожелания… Скрыть ГДЗ решебник по географии 5- 6 класс Лобжанидзе GdzPutinaco › 5-klass…geografiya…po…6…lobzhanidze… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы к тетради тренажеру по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Выберите номер страницы рабочей тетради Часть 1 Страница: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Читать ещё Здесь представлены ответы к тетради тренажеру по географии 5- 6 класс Лобжанидзе Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Выберите номер страницы рабочей тетради Часть 1 Страница: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Часть 2 Страница: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Скрыть Школьные учебники В наличии! – Учебники по географии Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › учебники Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Почти 20 000 видов Доставка Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно 18+ Вместе с « гдз по географии класс 6 учебник лобжанидзе ответы на вопросы » ищут: гдз по географии 7 класс алексеев гдз по географии 7 класс гдз по географии 6 класс гдз по географии 8 класс алексеев гдз по географии 9 класс алексеев гдз по географии 8 класс гдз по географии 7 класс домогацких гдз по географии 6 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по географии 9 класс гдз по географии 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 269 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Реклама Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Здоровье Музыка Маркет Едадил Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

План и карта — Ответы, ГДЗ, Мой тренажер 5-6 класс (Николина)

1. С помощью текста учебника ответьте на вопросы.
Для чего человеку необходимо ориентироваться в пространстве? Что надо занть для ориентирования на месте?

Человек должен уметь ориентироваться на местности для того, чтобы, например, не заблудиться во время петушествия, отыскать нужное место в своем или чужом городе. 
Ориентироваться на местности помогают знание различных ориентиров, умение определять стороны света, знание азимута, умение пользоваться компасом и картой.


2. Что такое компас? Когда и где появился первый компас?

Компас — это прибор для определения сторон света и азимута. Первый компас был изобретен в Китае.


3. Какому направлению сторон горизонта соответствуют стрелки на рисунке?

1) СВ
2) СЗ
3) В
4) С
5) Ю


4. Определите, каким направлениям сторон горизонта соответствуют азимуты:

90 восток
180 юг
270 запад
45 СВ
135 ЮЮВ
225 ЮЗ


5. Заполните схему. Дайте определение каждого вида масштаба. Как он изображается? Что показывает? Для чего используется?

Виды масштаба
численный именованный линейный

Численный масштаб — записанный в виде отношения, запись в сантиметрах.
Именованный масштаб — выраженный словами.
Линейный масштаб — изображенный в виде прямой линии с делениями.


6. Какая зависимость существует между масштабом и охватом территории местности?

Чем больше охват территории, тем меньше масштаб.


7. Определите, какому расстоянию на местности соответствует 1 см на плане, во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности.

Масштаб плана Расстояние на местости, м Во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности
1:50
1:100
1:200
1:1000
1:2000
1:5000
0,5
1
2
10
20
50
в 50
в 100
в 200
в 1000
в 2000
в 5000


8. Условные знаки — это азбука плана и карты. Что необходимо знать и уметь при составлении плана местности?

При составлении плана местности необходимо уметь делать съемку местности, определять масштаб и стороны света, знать условные знаки.


9. Условные знаки каких объектов изображены на рисунке?

1. Населенный пункт
2. Обрыв
3. Деревья, лес
4. Луг
5. Болото
6. Водоем
7. Сады
8. Мост
9. Родник
10. Здание школы
11. Мельница
12. Направление течения реки


10. Изобразите условными знаками объекты.



11. Какие особенности характерны для географической карты?

Географическая карта менее подробна, обобщена, имеет мелкий масштаб, имеет другие условные знаки, имеет градусную сетку.


12. На какие группы и по каким признакам можно разделить географические карты?

Карты различаются по масштабу (мелко-, средне-, крупномасштабные), пространственному охвату (регион, страна, мир и др. ), содержанию (общегеографические, контурные, тематические).


13. Изобразите и подпишите элементы градусной сетки: экватор, начальный (нулевой) меридиан, 180-й меридиан, Северный и Южный полюсы, тропики, полярные круги.



14. Заполните таблицу, сравним параллели и меридианы.

Признаки Параллели Меридианы
Направление со стороны горизонта с Запада на Восток с Севера на Юг
Начало отсчета экватор нулевой меридиан
Окончание отсчета Северный/Южный полюса нулевой меридиан
Изображение на карте искаженно искаженно


15. Выпишите названия объектов на местности, изображенных на этом плане:

р. Сочь, пос. Гончаровка


16. По топографической карте учебника (с.34) определите расстояние между деревней Кленово и селом Барсуки. Для этого:

1) определите величину масштаба в 1 см — 250 м
2) определите расстояние между пунктами по прямой, измерьте расстояние в см линейкой
3) умньжьте величину масштаба на расстояние на карте


17. Путешествовать по карте — увлекательнейшее занятие, если вы знакомы со всеми ее обозначениями. Карта рассказывает вам об облике Земли, ее объектах своими условными знаками. О чем рассказывает легенда физической карты полушарий, помещенной в учебнике (с.176-177)?

На нашей планете есть точки, которые имеют высоту более 5000 м или глубину более 5000 м; большую часть планеты занимает Мировой океан; на суше есть множество самых разнообразных объектов.  


18. По карте полушарий определите:

а) Какие материки пересекает нулевой меридиан?
Африка, Евразия, Антарктида.

б) Какие материки пересекает экватор?
Южная Америка, Экватор

в) Какие горы в Евразии протянулись вдоль параллели 30?
Гималаи

г) Какие горы в Евразии протянулись вдоль меридиана 60?
Уральские горы

д) Какие материки находятся только в Южном, Северном, Восточном и Западном полушариях?
Только в Южном — Антарктида, Австралия; только в Северном — Евразия, Северная Америка; только в Восточном — Австралия; только в Западном — Северная и Южная Америка.

е) В каком направлении от Москвы расположен ваш населенный пункт? 
Юго-Восток


19. Проложите на контурной карте цветным карандашом маршрут исследовательского судна «Географ», на котором вы штурман. Укажите географические координаты всех пунктов, встречающихся по пути.

Судно отправляется из Санкт-Петербурга 59 с.ш., 30 в.д. Маршрут проходит через Гибралтарский пролив 35 с.ш., 5 з.д., Суэцкий канал 30 с.ш., 32 в.д. мимо островов Мадагаскар 19 ю.ш., 47 в.д., Кергелен 49 ю.ш., 69 в.д., Тасмания 42 ю.ш., 147 в.д.. Ваше судно сделало остановку в городе Сиднее 32 ю.ш., 151 в.д., далее направилось на остров Ява 7 ю.ш., 11 в.д.


20. Определите направление стрелки на каждом рисунке.

1) СВ
2) Ю
3) СВ
4) СЗ
5) ЮВ
6) В
7) З
8) СЗ


21. Определите азимуты на указанные предметы:

А — 60
Б — 120
В — 210
Г — 300


22. При помощи горизонталей, проведенных через 25 м, изобразите холм, западный склон которого более пологий, чем восточный. Относительная высота холма 60 м.



23. До реки учащиеся шли по азимуту 270, 225, 180. Назовите направление их движения и изобразите путь следования.

Направление движения — З-ЮЗ-Ю


26. Отправляемся в путешествие:

1) на контурную карту нанесите точки с координатами: А — 8 с.ш., 80 в.д.; Б — 12 ю.ш., 50 в.д.; В — 70 ю.ш., 90 з.д.
2) определите по атласу, какие это объекты, и подпишите их названия на контурной карте: А — о.Шри-Ланка, Б — о.Мадагаскар, В — о.Петра.


27. Определите географические координаты.

Географический объект Его координаты
Кейптаун
Устье Амазонки
Панамский канал
33 ю.ш., 18 в.д.
0 ш., 50 з.д.
9 с.ш., 79 з.д.


28. По физической карте полушарий определите абсолютную высоту и географические координаты следующих горных вершин:

Горы Абсолютная высота Координаты наивысшей точки
Анды
Гималаи
Кавказ
6962 м
8848 м
5642 м
32 ю. ш., 70 з.д.
27 с.ш., 86 в.д.
43 с.ш., 42 в.д.


29. Определите географические координаты городов. Нанесите их на контурную карту:

а) Сан-Франциско 37 с.ш., 1222 з.д.
б) Бразилиа 15 ю.ш., 47 з.д.
в) Сидней 33 ю.ш., 151 в.д.
г) Берлин 52 с.ш., 13 в.д.
д) Пекин 39 с.ш., 116 в.д.
е) Каир 30 с.ш., 31 в.д.


30. С рыболовецкого судна, которое находится в океане на 10 ю.ш. и 60 в.д., поступил сигнал SOS. Его услышали на кораблях «Флагман» и «Заря». Корабль «Флагман» находится в точке 4 с.ш. и 50 в.д.,  а»Заря» — на 8 ю.ш. и 65 в.д. Какое из них, на ваш взгляд, может быстрее прийти на помощь потерпевшим бедствие?

Я думаю, что это корабль «Заря», т.е. его координаты ближе к координатам бедствующего судна.


31. Перед вами план местности. Представьте, что у вас появилась возможность приобрести здесь участок. Где и почему вы бы его выбрали? Для каких целей использовали бы? Как бы преобразовали эту местность? (Покажите условными знаками).



32. Полярная звезда — ориентир на:

а) север
б) запад
в) юг


33. Какой буквой среди условных знаков обозначен фруктовый сад?

A)
B)
C)
D)


34. Какой буквой среди условных знаков обозначена тропа?

A)
B)
C)
D)


36. Какой масштаб крупнее? Нужное подчеркните.

а) 1:5000 или 1:10000
б) 1:30000 или 1:80000
в) 1:800000 или 1:40000


37. Найдите ошибку:

а) 1:25000000 — в 1 см 25 км
б) 1:30000 — в 1 см 300 м
в) 1:100 — в 1 см 1 м


38. Масштаб, записанный в виде выражения 1:5000, называется:

а) именованный
б) численный
в) линейный


39. Абсолютная и относительная высота отличаются друг от друга:

а) величиной
б) местом измерения
в) предельной высотой измерения
г) точкой, откуда они отсчитываются


40. Построение плана местности методом съемки из одной точки называется:

а) полярной съемкой
б) глазомерной съемкой
в) маршрутной съемкой


41. Укажите верное определение меридиана:

а) линия, проведенная параллельно экватору
б) воображаемая линия на поверхности Земли, соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию
в) линия, соединяющая точки на поверхности Земли


42. Укажите верное определение параллели:

а) воображаемая линия на поверхности Земли, проведенная на одинаковом расстоянии от экватора
б) линия на глобусе и карте, соединяющая полюсы Земли
в) линия, соединяющая на карте точки с одинаковой высотой


43. Географическая широта бывает

северной и южной.


44. Географическая долгота бывает

западной и восточной.


45. Направление по карте определяется:

а) по параллелям и меридианам
б) по масштабу
в) по легенде карты


46. Какой буквой обозначена стрелка, окапзывающая направление на восток?

A)
B)
C)
D)


47. Какой буквой обозначена стрелка, показывающая направление на запад?

A)
B)
C)
D)


48. По физической карте полушарий определите, какие города имеют координаты:

а) 43 с.ш. и 132 в.д. — Владивосток
б) 36 ю.ш. и 150 в.д. — Сидней
в) 38 с.ш. и 123 з.д. — Сан-Франциско


49. Определите, какой из указанных городов расположен севернее:

а) Магадан — 60 с. ш. и 150 в.д.
б) Мурманск — 69 с.ш. и 130 в.д.


50. Определите географическую широту и долготу:

а) Мехико — 20 с.ш. и 99 з.д.
б) Мурманска — 69 с.ш. и 130 в.д.
в) Якутска — 62 с.ш. и 129 в.д.


51. Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 37 ю.ш. и 2 з.д.?

A)
B)
C)
D)


52. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А?

10 с.ш. и 10 в.д.


53. Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 62 с.ш. и 38 в.д.?

A)
B)
C)
D)


Решебник и ГДЗ по Географии 6 класс

  • География Т.П. Герасимова 6 класс

  • География Алгоритм успеха Дневник географа-следопыта Летягин А. А. 6 класс

  • География Вертикаль Рабочая тетрадь Румянцев А.В. 6 класс

  • География Рабочая тетрадь Дронов В.П. 6 класс

  • География В. П. Дронов 5-6 класс

  • География Инновационная школа Е.М. Домогацких 6 класс

  • География Алгоритм успеха Летягин А. А. 6 класс

  • География Сферы А.А. Лобжанидзе 5-6 класс

  • География Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Жижина Е.А. 6 класс

  • География Полярная звезда Алексеев А.И. 5-6 класс

  • География Полярная звезда Мой тренажёр Николина В. В. 5-6 класс

  • География Инновационная школа Рабочая тетрадь Домогацких Е.М. 6 класс

  • География Инновационная школа Тетрадь-практикум Болотникова Н.В. 6 класс

  • География Сферы Тетрадь-практикум Котляр О.Г. 5-6 класс

  • География Вертикаль Климанова О. А. 5-6 класс

  • География Сферы Тетрадь-экзаменатор Барабанов В.В. 5-6 класс

  • География Галай И.П. 6 класс

  • География Герасимова Т.П. 6 класс

  • География Гильберг Т.Г. 6 класс

  • География Рабочая тетрадь Карташева Т. А. 6 класс

  • География Кольмакова Е.Г. 6 класс

  • География Контурные карты Душина И.В. 6 класс

  • География Контурные карты Летягин А.А. 6 класс

  • География Контурные карты Курбский Н.А. 6 класс

  • География УМК Рабочая тетрадь с контурными картами Баринова И. И. 6 класс

  • География Полярная звезда Проверочные работы М.В. Бондарева 5-6 класс

  • География Рабочая тетрадь с контурными картами Сиротин В.И. 5-6 класс

  • География УМК Тесты О.А. Пятунина 6 класс

  • География ОВЗ Лифанова Т. М. 6 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  • География ОВЗ Рабочая тетрадь Лифанова Т. М. 6 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  • География Полярная звезда Практические работы Дубинина С.П. 5-6 класс

  • География Алгоритм успеха Тетрадь для проверочных и контрольных работ А.А. Летягин 6 класс

  • География Дронов В. П. 6 класс

  • География Учись быть первым! Контурные карты Румянцев А.В. 6 класс

  • География Контурные карты Карташева Т.А. 6 класс

  • География Контурные карты Домогацких Е.М. 6 класс

  • География Сферы Контурные карты Котляр О. Г. 5-6 класс

  • География Контурные карты Карташева Т.А. 6 класс

  • География УМК Рабочая тетрадь Николина В.В. 6 класс

  • География Полярная звезда Контурные карты Матвеев А.В. 6 класс

Руководство для преподавателей: Создание топографических карт

Обзор

Учащиеся анализируют и интерпретируют топографические контурные карты, чтобы описать их трехмерную структуру, изучая технологии, используемые для картирования морского дна, поверхности Земли и других миров. Благодаря пониманию географических структур учащиеся также смогут определить лучшую технологию, используемую для картирования этих структур.

Материалы

Карандаш и ручка

Линейка

Дополнительные листы бумаги

Информационный лист студента – Скачать | Просмотр в Google Docs

Ключ ответа учителя – Скачать | Посмотреть в Документах Google

Менеджмент

Хотя учащиеся могут работать в небольших группах, рассмотрите возможность предоставления листа данных каждому учащемуся, чтобы стимулировать обсуждение и сравнение их карт.

Фон

Вы, несомненно, видели карты в Интернете или в классах, иногда в форме глобуса или бумажного атласа. Возможно, вы также заметили, что уровень детализации меняется в зависимости от масштаба. Например, карта Калифорнии, увеличенная на компьютере или на бумажной карте, может иметь больше информации о дорогах, городах и сооружениях, которые не показаны на карте всей Земли.

В зависимости от того, где вы видели эту карту, вы, скорее всего, видели различные типы идентифицированных объектов, таких как земля, вода, снег и леса. Ученые во многих областях — от географии до геологии и океанографии — все используют карты по-разному, выбирая для представления информацию, наиболее соответствующую их области исследования. Геологи, изучающие сушу, могут использовать цвета, чтобы указать возраст или структуру горных пород, в то время как океанографы, изучающие море, могут использовать контурные линии, чтобы показать глубину особенностей под водой.

На этой карте, созданной на основе данных спутника НАСА Terra, показан снежный покров по всему миру в мае 2022 года. Изображение предоставлено: НАСА | › Полное изображение и подпись | + Развернуть изображение

Одной из таких особенностей, которую важно учитывать при создании карт, является топография, или физическая высота и глубина Земли. Топография — или «батиметрия» применительно к подводному картографированию — описывает не только то, где мы находим такие объекты, как горы и долины, но также размер, форму и крутизну поверхности.

Эта топографическая карта, называемая глобальной цифровой моделью рельефа, использует цвета для обозначения высот. Небольшие возвышения окрашены в фиолетовый цвет, средние возвышения — в зеленый и желтый, а высокие — в оранжевый, красный и белый. Изображение предоставлено: НАСА/GSFC/METI/ERSDAC/JAROS и научная группа ASTER из США/Японии | › Полное изображение и подпись | + Развернуть изображение

В то время как картографирование по-прежнему выполняется учеными в этой области, многие дисциплины в настоящее время используют технологии и инструменты, разработанные инженерами, для более эффективного картографирования больших территорий. Давайте рассмотрим некоторые картографические технологии, используемые сегодня для научных карт, а также их преимущества и недостатки.

Сонар

Первая из этих двух анимаций показывает пример использования гидролокатора на борту корабля для картирования морского дна. Изображение предоставлено: NASA/JPL-Caltech | › Полное изображение и подпись | + Развернуть изображение

Океанографы используют гидролокатор, что означает звуковую навигацию и измерение дальности, чтобы посылать импульсы звуковых волн из-под корабля на поверхность моря внизу. Сонар работает, измеряя время, необходимое звуковым волнам или «пингу», чтобы отразиться от морского дна и вернуться на корабль. В то время как гидролокатор позволяет создавать карты с невероятно высоким разрешением, это может быть трудоемкий процесс, требующий, чтобы судно плыло туда и обратно, собирая полосы данных или «полосы», которые вместе составляют карту большей области.

Лидар

Спутник CALIPSO использует лидар для наблюдения за облаками и аэрозолями по всей Земле. Изображение предоставлено: НАСА/CNES | › Полное изображение и подпись | + Развернуть изображение

В некоторых средах вместо этого можно использовать лидар или обнаружение света и дальность. Используемый инструментами НАСА, такими как HALO, для изучения облаков и аэрозолей над поверхностью океана, лидар использует лазер зеленого света, а не звуковые волны, и обычно устанавливается на самолет или спутник. Как и звуковые волны, зеленый свет имеет известную скорость, поскольку он движется от воздуха к земле внизу, что означает, что расстояние до земли можно измерить. Лидар хорошо работает на твердой земле и на мелководье, но не может использоваться на глубокой воде. Это связано с тем, что свет преломляется и теряет интенсивность при движении в воде, поэтому, если вода слишком глубокая, лазер зеленого света не может достичь дна и отразиться обратно к детектору.

Радар

Используя передовые радиолокационные технологии, как показано на этой модели, спутник NISAR сможет отслеживать мельчайшие изменения на поверхности Земли. Изображение предоставлено: NASA/JPL-Caltech | + Развернуть изображение

Для прибрежных районов и суши наиболее распространенным методом картографирования является радиолокационная альтиметрия. Подобно лидару, радар посылает на землю световой сигнал, но вместо видимого света сигнал состоит из радиоволн.

Миссия NISAR будет использовать радар для полного сканирования Земли каждые 12 дней с уровнем детализации, недостижимым ранее в науке о Земле. Совместная миссия НАСА и Индийского космического агентства предназначена для отслеживания изменений на поверхности нашей планеты. Используя технику, называемую радаром с синтезированной апертурой, или SAR, NISAR будет создавать карты из космоса в масштабе всего лишь сантиметры на пиксель. Эти карты будут настолько подробными и будут собираться так часто, что ученые смогут отслеживать даже самые незначительные изменения топографии с течением времени. Наблюдая за этими изменениями, мы могли бы больше узнать о предупредительных признаках засух, извержений вулканов и многом другом.

Узнайте больше о том, как миссия NISAR будет отслеживать изменение поверхности Земли, как никогда раньше. | Смотреть на YouTube

Радар, используемый на таких спутниках, как NISAR, а также гидролокатор и лидар, предоставляют данные о поверхности Земли. Однако ученым часто приходится переводить эти данные, чтобы их было легче понять разным людям. Один из способов сделать это — создать контурную карту.

Контурные карты используют контурные линии для отображения высоты (или глубины), причем каждая линия представляет собой изменение высоты. Если линий очень мало и они широко разбросаны, это означает, что область в основном плоская. Однако, если линии плотно сгруппированы, это указывает на то, что высота меняется быстро и местность очень крутая. Однако обратите внимание, что, поскольку географические объекты, такие как горы, редко бывают симметричными, на одной стороне могут быть расходящиеся линии (пологий уклон), а на другой стороне много тесных линий (крутой обрыв).

Подводная гора, снятая гидролокатором на борту исследовательского судна «Наутилус», показана в трех разных топографических проекциях. Фоновое изображение представляет собой трехмерный профиль рельефа. Вставка представляет собой вид сверху вниз с контурными линиями, похожими на те, которые учащиеся будут использовать на этом уроке. А график внизу представляет собой 2D-профиль высот, подобный тем, которые будут создавать ученики. Изображение предоставлено: Ocean Exploration Trust | + Развернуть изображение

Понимание этой топографии помогает всем, от геологов до туристов, ориентироваться на местности, а также помогает исследователям НАСА отслеживать наводнения, оползни и многое другое, поскольку поверхность Земли постоянно меняется небольшими, но значительными способами.

Процедуры

  1. Спросите учащихся, как карты отображают различные особенности местности. Вы можете показать несколько примеров карт, относящихся к вашей местной географии и содержанию курса. Как отличить сушу от воды и горы от долин? А как насчет поверхностных структур, таких как леса и пустыни?
  2. Объясните учащимся, что такие детали, как цвет (тепловые карты) и текстура (контурные карты), могут быть добавлены к картам, чтобы помочь передать топографию, физические особенности Земли, а также батиметрию, структуры подводной поверхности, скрытые от невооруженного глаза . Ученые НАСА используют топографические карты, чтобы лучше понять особенности Земли, нашей Луны и многих небесных тел в нашей Солнечной системе. Хотя тепловые карты и контурные карты предоставляют много информации с первого взгляда, важно понимать, как цвет или контурные линии передают такие характеристики, как высота, крутизна и глубина.

    В случае Титана, спутника Сатурна, радар является ключом к пониманию поверхности, которая скрыта густым атмосферным туманом, из-за чего топографию невозможно увидеть невооруженным глазом. Ученые использовали радарные данные миссии НАСА «Кассини», которая провела более 13 лет, исследуя Сатурн и его спутники, для создания этой контурной карты поверхности Титана. Изображение предоставлено: NASA/JPL-Caltech/ASI/JHUAPL/Cornell/Weizmann | › Полное изображение и подпись | + Развернуть изображение

  3. Объясните учащимся, что ученые и инженеры используют разные технологии для сбора топографических данных. Отправляя световые или звуковые волны со спутников, кораблей или космических кораблей на поверхность под ними и измеряя время, необходимое им для отражения, исследователи могут создавать различные профили или виды поверхности.

    Вы можете продемонстрировать это учащимся, подбрасывая мяч о землю с той же высоты. Если бы вы поставили стопку книг на землю, как это изменило бы время, которое потребовалось, чтобы мяч вернулся в вашу руку? Что, если бы вы бросили мяч о стол с той же высоты?

  4. Покажите учащимся их листы данных и скажите им, что они собираются преобразовать контурные карты в профили высот или двухмерные изображения объекта с земли. В их технических паспортах представлена ​​контурная карта с двумя сечениями: X-X’ и Y-Y’. Это пути, которые мы будем использовать для создания наших профилей высот, как если бы мы шли из одного конца в другой. Каждый из них предоставит данные, необходимые для создания профиля высот каждого объекта.
  5. Объясните учащимся, что контурные карты используют контурные линии для различения областей изменяющейся высоты, как они будут видны с высоты птичьего полета. Каждая изогнутая контурная линия на карте показывает, где изменяется высота; области между линиями плоские, и когда линия пересекается, высота меняется. Каждая карта имеет указанный интервал высот, отображаемый в легенде, так что географы могут интерпретировать крутизну объекта по тому, насколько близко или далеко друг от друга расположены линии. Попросите учащихся предсказать, как будут выглядеть линии для крутого угла (очень узкие линии, указывающие на быстрое изменение высоты) по сравнению с плоской поверхностью (широко расположенные линии).
  6. Предложите учащимся начать перевод своих контурных карт, взяв запасной лист бумаги и выровняв его с точками поперечного сечения X-X на своей первой контурной карте. Они должны отмечать на бумаге каждую контурную линию, которую видят, и маркировать ее соответствующей высотой.
  7. Теперь попросите учеников выровнять свои листы бумаги с предоставленным пустым поперечным сечением X-X’. Здесь они перейдут от вида сверху вниз к двухмерному виду с земли. Длина контурной карты и карты профиля одинакова, и для них предусмотрены интервалы. Учащиеся должны размещать точки данных в координатах X-Y, соответствующих координатам контурной карты, сдвинув свой лист бумаги вверх и отметив, где пересекается каждая точка.
  8. Попросите учащихся соединить точки, нанесенные на график. Координаты теперь дают картину зависимости высоты объектов от расстояния поперек. Это покажет, является ли объект крутым, неглубоким или даже асимметричным.
  9. Предложите учащимся заполнить один и тот же профиль поперечного сечения Y-Y’, используя те же шаги. В этом профиле содержится одна и та же информация? Предложите учащимся объяснить, почему вы можете предпочесть одно представление другому, а также указать недостатки этих профилей.
  10. Предложите учащимся заполнить оставшиеся два профиля в листе данных и ответить на вопросы о более сложных картах.
  11. Опишите учащимся различия между гидролокатором, лидаром и лазерной альтиметрией как инструментами для построения контурных карт в соответствии с справочным разделом выше. Попросите учащихся предположить, какую технику они будут использовать для каждой из четырех карт и почему.

Обсуждение

Гидроакустическое изображение подводной горы, представленное в виде трехмерного профиля возвышения без вертикального преувеличения. Изображение предоставлено: Ocean Exploration Trust | + Развернуть изображение

Гидролокационные изображения той же подводной горы показаны с 2-кратным и 6-кратным увеличением по вертикали. Изображение предоставлено: Ocean Exploration Trust | + Expand image

  • С какими неожиданностями вы столкнулись, когда наносили на график значения осей x и y? Как можно использовать вертикальное преувеличение, чтобы лучше отобразить определенные функции, и почему это может привести к неправильным представлениям?
  • Какие ограничения существуют для использования поперечного сечения на контурной карте, например, в поперечном сечении X-X’ или Y-Y’?
  • Какие из обсуждаемых картографических технологий вы бы использовали для каждой функции? Когда один более выгоден, чем другие, и какие последствия влечет за собой этот выбор?

Оценка

  • Учащиеся смогут успешно построить профиль высот своих географических объектов по контурным картам.
  • Учащиеся смогут выбрать и защитить выбор нескольких технологий (например, радарной альтиметрии, гидролокатора или лидара) для картирования каждого объекта.

Extensions

  • Вы можете предложить учащимся построить трехмерные топографические/батиметрические модели своих объектов на этом дополнительном уроке по картографированию.
  • Предложите учащимся нанести точки данных в программу для работы с электронными таблицами, чтобы создать профиль высот. Им нужно будет определить, какой тип графика лучше всего отображает данные (линия), и они могут выбрать отображение данных в виде графика, который подчеркивает ограничения данных, например в виде гистограммы.

Узнать больше

  • Проект для детей: составить топографическую карту
  • Статья: Зондирование морского дна светом

План урока и задания 6–8

Биология/Экосистемы|| География|| Геология|| Глобальное изменение|| Природные опасности|| Океаны/Побережья|| Вода|| Другое

Биология/Экосистемы

USGS Kids-Activities
Занятия, игры, раскраски, проекты и рассказы, которые рассказывают детям младшего возраста о животных, изменении климата, сокращении популяции пчел, диких птицах и многом другом.

Раскраски с изображением животных. Занятия
Отдельные раскраски птиц, летучих мышей, рептилий, земноводных и выдр от наших друзей из Западного экологического исследовательского центра.

Дикая природа и загрязняющие вещества – Уроки
Серия уроков, предназначенных для учащихся старших классов, знакомит их с темой экотоксикологии и помогает учащимся пройти научный процесс сбора необработанных данных и сделать выводы о воздействии загрязняющих веществ на дикую природу.

Стать наблюдателем-фенологом — задание
Национальная фенологическая сеть (финансируемая Геологической службой США) ищет добровольцев для помощи в мониторинге видов растений и животных, встречающихся в Соединенных Штатах. Узнайте, как отслеживать фенологию растений и животных, и зарегистрируйтесь, чтобы вносить новые наблюдения в национальную базу данных фенологии. Сделайте это школьным проектом!

Уроки на озере: Путеводитель по бассейну Пончартрейн для преподавателей. Уроки
В бассейне озера Пончартрейн в Луизиане проживает 1,5 миллиона человек, а эстуарная экосистема отличается огромным биоразнообразием. Упражнения в пособии для педагога помогают учащимся 5–12 классов понять и оценить бассейн и учат их навыкам выявления экологических проблем, внесения изменений и решения проблем.

Земля и люди. Задание
Учащиеся изучают взаимодействие людей и окружающей среды в трех регионах США: Кейп-Код, Лос-Анджелес и Эверглейдс. Ориентирован на 7-12 классы.

Интерактивные данные залива Сан-Франциско — задание
Посмотрите на графики данных, собранных в воде залива Сан-Франциско, а затем создайте собственные графики, используя реальные данные. Как изменение проникновения света соотносится с температурой воды? Соответствует ли изменение солености изменению содержания хлорофилла?

Североамериканская программа мониторинга амфибий (NAAMP) — Мероприятие
NAAMP — это совместная работа, в рамках которой добровольцы участвуют в мониторинге популяций голосовых амфибий. Участникам, отвечающим минимальным стандартам, назначаются придорожные маршруты, данные по которым собираются после наступления темноты. В настоящее время эта программа действует только в штатах центральной и восточной части США

География

Ресурсы топографических карт для учителей — уроки и мероприятия
Этот сайт уровня каталога содержит ссылки на различные ресурсы на топографических картах, как их получить , прочтите их, их историю и картографические проекции, а также содержит ссылки на различные обучающие мероприятия и модули. Это универсальный магазин для изучения, использования и преподавания концепций топографической карты.

Изучение карт – Урок
Изучение карт  – это междисциплинарный комплект материалов по картографии для 7–12 классов. Студенты изучат базовые навыки картографирования и чтения карт и увидят, как карты могут ответить на фундаментальные географические вопросы. Изображения карт и задания в этом пакете можно использовать в различных курсах, включая географию, историю, математику, искусство, английский язык и естественные науки.

Построение трехмерной топографической карты — задание
В этом упражнении используются прозрачные пластиковые выдвижные крышки, каждая из которых отмечена отдельной линией высоты, и сложены для создания трехмерной топографической карты. Он включает в себя базовую карту острова Ангел (залив Сан-Франциско), но может быть адаптирован к любой местной топографической особенности.

27 идей для обучения с использованием топографических карт — Занятия
Содержит 27 идей для обучения с использованием примерно 57 000 топографических карт, предлагаемых Геологической службой США.

Загадки карты — справочная информация и задание
Примеры вопросов для использования с топографическими и тематическими картами Геологической службы США в качестве отправной точки для раскрытия тайн культурной и физической географии Земли.

География кукурузного лабиринта. Задания
Посетите кукурузный лабиринт и используйте эти задания, чтобы узнать о картах и ​​географии.

Как использовать компас с топографической картой Геологической службы США — задание
Научитесь ориентироваться с помощью топографической карты и компаса.

Топографические карты, иллюстрирующие физико-географические особенности — задание
Топографические карты могут использоваться для изучения широкого круга физических особенностей в Соединенных Штатах. Это помогает учащимся узнать о геологической эволюции природных ландшафтов страны и показывает, как топографические карты раскрывают больше информации о поверхности земли, чем просто ее форма и высота. Проведите курсором по картам и изображениям в этом онлайн-просмотрщике, чтобы узнать об отдельных особенностях американского ландшафта.

Map-It: Генератор простых карт на основе форм. Действие
Введите долготу и широту точек для нанесения на простую карту. Загрузите постскриптумную версию полученной карты. Спутниковые изображения

Отслеживание изменений во времени — Задание
Улучшить изучение учащимися географии, чтения карт, наук о Земле и решения проблем с помощью изменений ландшафта, зарегистрированных спутниками в космосе.

AmericaView- Lessons
USGS является партнером AmericaView, у которого есть планы уроков и другие образовательные ресурсы для работы со спутниковыми изображениями. В основном ориентирован на 6-12 классы.

Отслеживание изменений во времени — Задание
Улучшить изучение учащимися географии, чтения карт, наук о Земле и решения проблем с помощью регистрации изменений ландшафта с помощью космических спутников.

AmericaView- Lessons
USGS является партнером AmericaView, у которого есть планы уроков и другие образовательные ресурсы для работы со спутниковыми изображениями. В основном ориентирован на 6-12 классы.

Геология

Бумажные 3D-модели — задание
Бумажные 3D-модели (с прилагаемыми руководствами для преподавателей) — это увлекательный и интерактивный способ обучения геологическим понятиям. Хотя эти модели были созданы в 1990-х годов и имеют несколько низкое разрешение, они все еще хороши! Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Путешествие вдоль силовой линии. Задание
Шестнадцатистраничный комикс о магнитном поле Земли. Путешествуйте вниз через недра Земли, а затем вернитесь в ионосферу, чтобы узнать, как работает магнитное поле.

Как построить модель, иллюстрирующую спрединг и субдукцию морского дна — задание
Постройте трехмерную модель, используя коробку из-под обуви.

Антарктический ледяной щит — уроки и мероприятия
В этом отчете с помощью бумажной модели показано, почему происходят изменения на ледяном щите, покрывающем Антарктический континент. Изучая бумажную модель, учащиеся лучше поймут эволюцию антарктического ледяного щита. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Столкновение с Чиксулубом: уроки и мероприятия
В этом отчете с помощью двух бумажных моделей показано, как динозавры могли вымереть в результате столкновения с астероидом. Изучая бумажные модели, учащиеся лучше поймут массовые вымирания, которые были частью истории Земли. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Морские лилии: уроки и занятия
В этом отчете с помощью бумажной модели показано, как морские лилии жили и превращались в окаменелости. Изучая бумажную модель, учащиеся лучше поймут похожее на цветок животное, которое называют «морской лилией», и его среду обитания на дне океана. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Как построить четыре бумажные модели, описывающие островные коралловые рифы — задание
Этот отчет содержит инструкции и шаблоны для изготовления набора из четырех трехмерных бумажных моделей, схематически иллюстрирующих развитие островных кораллов.

Сделайте свои собственные окаменелости из бумаги – уроки и занятия
В этом отчете с помощью бумажных моделей показано, как два организма, трилобит и наутилоид, превратились в окаменелости. Отчет призван помочь студентам и другим людям визуализировать размер и форму трилобита и наутилоида, среду, в которой они жили, а также обстоятельства их окаменения и последующего обнаружения. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Изготовление бумажной модели вулкана – Уроки и задания
Этот отчет содержит инструкции и выкройку для изготовления трехмерной бумажной модели вулкана. Эта модель предназначена для того, чтобы помочь учащимся и другим людям визуализировать стратовулкан (изнутри и снаружи) и выучить некоторые термины, используемые геологами при его описании.

Бумажная модель, показывающая движение по разлому Сан-Андреас — деятельность
В этом отчете содержатся инструкции и шаблоны для подготовки трехмерной модели, которая схематически иллюстрирует движение по разлому, имевшее место во время землетрясения в Лома-Приета 17 и 19 октября.89, в Калифорнии. Модель предназначена для того, чтобы помочь учащимся и другим людям визуализировать процесс смещения разломов во время землетрясений.

Песчаные дюны – уроки и занятия
В этом отчете с помощью компьютерной анимации и бумажных моделей показано, почему песчаные дюны могут принимать различные формы. Изучая анимацию и бумажные модели, учащиеся лучше поймут эволюцию песчаных дюн.

Как построить 7 бумажных моделей, описывающих разломы Земли. Деятельность
Этот отчет содержит инструкции и шаблоны для подготовки семи трехмерных бумажных моделей, которые схематически иллюстрируют распространенные разломы Земли и связанные с ними формы рельефа.

2 Бумажные модели, показывающие влияние ледникового льда на горную долину — задание
. Этот отчет содержит инструкции и шаблоны для подготовки трехмерных бумажных моделей двух объектов: горной долины, частично заполненной ледником, и той же долины после того, как ледник растаял. Включены краткие описания того, как формируются такие ледники, как они разрушают ландшафт и какие физико-географические особенности они создают.

Последствия землетрясений – уроки и занятия
Отчет предназначен для того, чтобы помочь учащимся и другим людям представить, что вызывает землетрясение, и некоторые возможные последствия этого землетрясения. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Последствия оползня – уроки и мероприятия
В этом отчете показано, как возникают четыре различных типа оползней (оползень, оползень, поток и камнепад) и какой тип ущерба может быть нанесен. Отчет предназначен для того, чтобы помочь учащимся и другим людям визуализировать причины оползней и некоторые возможные последствия оползней. Анимации, упомянутые в руководствах для преподавателей, больше не доступны.

Жизненный цикл месторождения полезных ископаемых. Уроки и занятия
Это руководство для учителя включает 10 учебных упражнений, которые знакомят учащихся с основными геологическими понятиями; процессы поиска, идентификации и извлечения ресурсов из месторождения полезных ископаемых; и использование полезных ископаемых. Пособие предназначено для учителей и учащихся 5-8 классов.

Тектоника плит Глобус с теннисным мячом — Задание
Создайте мини-глобус, показывающий основные границы плит мира (прокрутите до страницы 15).

Комплект материалов для обучения «Динамическая планета»: уроки и занятия
Этот справочник предназначен для помощи учителям в обучении тектонике плит, в первую очередь для учащихся 6–14 классов.

Школьная геология – занятия
В структурированных занятиях используются искусственные элементы, которые можно найти на типичном школьном дворе, для демонстрации геологических принципов.

Сбор камней — задание
Узнайте о различных типах камней и о том, как их идентифицировать и собирать.

Что в моей земле? — Занятие
Учащиеся разделяют, исследуют и определяют основные компоненты почвы, чтобы лучше понять, как эти компоненты придают почве ее уникальные физические характеристики.

Введение в почву — урок
Этот полный план урока знакомит учащихся с тем, как развиваются почвы, и устанавливает связи между почвами, климатом, растительностью и геологией. Включает материалы как для учителей, так и для учащихся (раздаточные материалы, головоломки, полевые и лабораторные листы).

Градиентное залегание – Задание
Это задание знакомит учащихся с концепцией сортировки материалов в различных средах и осадочной особенностью, называемой градуированным залеганием. Учащиеся обнаружат, что вода является хорошей средой для разделения и сортировки частиц, и что частицы ведут себя иначе в воде, чем в воздухе.

Геологический возраст — Активность
Учащиеся исследуют радиоактивность как инструмент для измерения геологического времени.

Global Change

Global Change-Activities
Включает введение, задания и учебное пособие по темам, связанным с глобальными изменениями, временем и системами Земли. Ориентирован на 4-6 классы.

Отслеживание изменений с течением времени — Задание
Улучшить изучение учащимися географии, чтения карт, наук о Земле и решения проблем с помощью регистрации изменений ландшафта с помощью космических спутников.

Парниковые газы — задание
Учащиеся наблюдают и сравнивают тепловые свойства трех основных парниковых газов, которые изменяются с течением времени для сухого воздуха, насыщенного водой воздуха, углекислого газа и метана.

Оценка изменения ледников и ландшафта – урок
. На этом уроке учащиеся интерпретируют данные Геологической службы США в различных форматах и ​​делают выводы на основе представленных данных.

Стихийные бедствия

Настольные землетрясения — Упражнение
Соберите простую машину для землетрясений, чтобы продемонстрировать принципы сейсмологии. Включает вспомогательный учебный материал.

Размер и частота наводнений – задание
Учащиеся используют макароны или бобы для расчета статистики повторения наводнений (см. оборотную сторону плаката).

Жизнь с вулканом на заднем дворе – Урок
Пособие из трех частей, в котором представлены научные материалы и исследовательские задания о вулканах Каскадного хребта для учащихся средних школ с акцентом на гору Раньер. Включает более 30 заданий, полевой справочник, глоссарий и дополнительную информацию.

Предсказать извержение! — Упражнения
Этот очень интерактивный сайт использует анимацию, иллюстрации, задания и викторины, чтобы показать, как ученые USGS точно предсказали извержение на горе Сент-Хеленс, а затем позволяет учащимся предсказать фактическое извержение, используя реальные данные.

Океаны/побережья

Хрупкая окраина: руководство для преподавания прибрежных водно-болотных угодий – справочная информация и деятельность
Материал для разработки всестороннего исследования прибрежных водно-болотных угодий. Включает в себя справочную информацию, предлагаемые действия, глоссарий, ссылки и список для чтения. Действия могут демонстрироваться учителем или выполняться учащимися. Особое внимание уделяется водно-болотным угодьям побережья Мексиканского залива.

Wise Wetland Ways — задание
Учителя используют «артефакты» водно-болотных угодий, чтобы стимулировать обсуждение того, какую пользу мы получаем от водно-болотных угодий (см. оборотную сторону плаката).

Вода

Школа наук о воде Геологической службы США – Мероприятия и фотографии
Лучшая отправная точка для получения обширной общей информации о науках о воде. Что такое вода? Каковы его свойства и как они измеряются? Как используется вода? Как Геологическая служба США измеряет речной сток и собирает пробы воды? Глоссарий, картинная галерея и центр активности входят в число многих дополнительных функций.

Практические эксперименты по тестированию кислых шахтных дренажей — задание
В четырнадцати очень простых упражнениях используется самодельная лакмусовая бумага и предметы домашнего обихода для проверки ручьевой воды на кислые шахтные дренажи и наблюдения за растениями, бактериями и насекомыми, живущими в воде. .

Образовательные плакаты по водным ресурсам – уроки и занятия
Тематика водных ресурсов на всех готовых плакатах нарисована в мультяшном формате одним и тем же художником. Плакаты доступны как в цвете, так и в черно-белом варианте. На оборотной стороне цветного плаката PDF-файлы содержат образовательные мероприятия: одна версия для детей 3-5 классов, а другая — для детей 6-8 классов. Черно-белые плакаты предназначены для раскрашивания учащимися К-5 классов.

Информационно-просветительская тетрадь для уроков по подземным водам
Пять планов уроков по подземным водам для 6-8 классов с формами, диаграммами и вспомогательной информацией. Хотя они были разработаны для совместной работы инструктора и специалиста по водным ресурсам, вдумчивый педагог может легко справиться с уроками самостоятельно.

Размер и частота наводнений – задание
Учащиеся используют макароны или бобы для расчета статистики повторения наводнений (см. оборотную сторону плаката).

Другое

Знакомство с контурными картами | Национальное географическое общество

1. Составьте список распространенных форм рельефа.
Попросите учащихся назвать некоторые распространенные формы рельефа, такие как холмы, горы, долины и плато. Нарисуйте простые штриховые рисунки каждого из них на доске. Спросите: Какая основная разница между холмистой или гористой местностью и равнинной местностью? Учащиеся должны указать на разницу в росте. Объясните учащимся, что эти различия являются перепадами высот. Скажите учащимся, что в холмистой и гористой местности высота местности меняется в пределах местности — иногда очень быстро. В более плоских областях высота меняется не так сильно. Познакомить с термином рельеф . Объясните учащимся, что рельеф – это величина изменения высоты земной поверхности в пределах данной области.

2. Введение контурных карт.
Объясните учащимся, что контурная карта — это другое название топографической карты или карты, показывающей рельеф местности на плоской поверхности бумаги. Спросите: Почему это может быть полезно? Сообщите учащимся, что контурные карты — это удобный способ визуализировать ровную и крутую местность, особенно для туристов или других людей, ориентирующихся по картам. Напомните учащимся, что аббревиатура – ​​это слово, состоящее из первых букв других слов. Спросите учащихся, слышали ли они когда-нибудь аббревиатуру DOGSTAILS. Напишите аббревиатуру на доске и объясните учащимся, что большинство топографических карт содержат следующие основные элементы карты:
D ate: время составления карты
O ориентация: направление (стрелка на север или компасная роза)
G rid: линии, которые пересекаются, образуя квадраты
S cale: расстояние карты
T 9 : что, где и когда
A автор: кто сделал карту
I ndex: часть сетки, где может быть расположена конкретная информация
L egend: что означают символы кто предоставил информацию для карты

3. Прочтите контурную карту своего района.
Используйте Nat Geo Topo! Веб-сайт Explorer для поиска и отображения контурной карты вашего района. Укажите контурные линии. Объясните учащимся, что это воображаемые линии, соединяющие точки с одинаковой высотой, и что они позволяют вам прочитать форму поверхности Земли. Скажите учащимся, что, читая горизонтали, они могут измерить крутизну холма, высоту горы и даже глубину озера или океана. Попросите учеников указать место, где контурные линии находятся близко друг к другу. Объясните, что сближенные линии означают, что высота быстро меняется; это крутые места. Затем попросите учащихся указать место, где контурные линии расходятся далеко друг от друга. Объясните, что пробел указывает на то, что высота не сильно меняется; это плоские места. Если местный рельеф относительно плоский, подчеркните различия, а не крайности между крутым и плоским. Попросите учащихся прочитать контурные линии внизу и вверху самого высокого места в вашем районе. Попросите их вычесть наименьшее число из наибольшего, чтобы определить высоту этой формы рельефа.

 

4. Используйте символы для обозначения других объектов на контурной карте вашего района.
Показать учащимся PDF-файл с символами топографической карты Геологической службы США. Просмотрите некоторые из наиболее распространенных символов. Затем попросите учащихся использовать эти символы для обозначения других объектов, созданных человеком, на контурной карте вашего района. Предложите учащимся определить каждую из рукотворных особенностей ниже и ее символ.

  • своей или другой школы
  • прочие здания
  • дороги
  • железные дороги
  • мосты

Предложите учащимся использовать то, что они узнали о символах, для идентификации природных объектов и их символов.

Предметы и дисциплины
  • География
    • Физическая география
Цели обучения

Учащиеся должны:

  • перечислить некоторые распространенные формы рельефа
  • объясните, какую информацию предоставляют контурные карты и почему они полезны
  • прочитать контурную карту
Подход к обучению
  • Обучение для использования
Методы обучения
  • Мозговой штурм
  • Обсуждения
  • Практическое обучение
Сводка навыков

Это задание направлено на следующие навыки:

  • Навыки критического мышления
    • Понимание
  • Географические навыки
    • Получение географической информации

Связь с национальными стандартами, принципами и практикой

Национальные географические стандарты
  • Стандарт 1: Как использовать карты и другие географические представления, геопространственные технологии и пространственное мышление для понимания и передачи информации

Что вам понадобится

Материалы, которые вы предоставите
  • Контурные карты вашей местности
  • Карандаши
  • Ручки
Требуемая технология
  • Доступ в Интернет: Требуется
  • Техническая установка: 1 компьютер на класс, проектор
Физическое пространство
  • Класс
Группировка
  • Инструкция для больших групп
Другие примечания

Вы можете использовать Nat Geo Topo! Проводник, чтобы найти контурную карту вашего района для этого занятия, или вы можете предоставить свою собственную контурную карту.

Исходная информация

Поверхность Земли имеет множество различных форм рельефа, которые сильно различаются по высоте и высоте. Контурные карты показывают высоты этих элементов поверхности, что позволяет вам смотреть на двухмерную карту, чтобы визуализировать Землю в трех измерениях.

Предыдущие знания

  • Нет

Рекомендуемые предварительные действия

  • Составление контурной карты

Словарь

контурная линия

Существительное

линия, соединяющая точки равной высоты.

контурная карта

Существительное

отображение высот или склонов местности.

возвышение

Существительное

высота над или под уровнем моря.

сетка

Существительное

горизонтальные и вертикальные линии, используемые для размещения объектов относительно друг друга на карте.

рельеф

Существительное

особый природный объект на поверхности Земли.

легенда

Существительное

объяснение символов и сокращений, используемых на карте, также называемых ключом.

масштаб карты

Существительное

связь между расстоянием на карте и расстоянием на местности.

ориентация

Существительное

положение объекта или человека относительно истинного севера.

Рельеф

Существительное

разница высот между районами определенного региона.

местность

Существительное

топографические особенности местности.

топографическая карта

Существительное

карта, показывающая естественные и антропогенные особенности земли и отмеченная контурными линиями, показывающими высоту.

Веб-сайты

  • Геологическая служба США: национальная карта

Ресурсы – Google Планета Земля для образования

Ресурсы для начинающих и гуру

Используя приведенные ниже поисковые фильтры, вы найдете простые пошаговые руководства и учебные пособия по Google Планета Земля и картографическим инструментам, информацию о продуктах и ​​учебные ресурсы, которые помогут вам интегрируйте технологию Google Geo в свою учебную практику.

Фильтровать по:

Деятельность в классе Классная история Земные проекты В центре внимания педагога Вояджер Все категории

  • Все категории
  • Классная история
  • Земные проекты
  • В центре внимания педагога
  • Вояджер

Google Планета Земля Google Планета Земля Engine Мои карты Просмотр улиц Все инструменты

  • Все инструменты
  • Google Планета Земля Engine
  • Мои карты
  • Просмотр улиц

Урок образа жизни

С помощью Google Планета Земля учащиеся могут узнать все о жизни и культуре людей во всем мире, а также сравнить образ жизни других людей со своим собственным.

Классный ресурс

Это дом

Одиссея рассказывания историй

Журналист и научный сотрудник National Geographic Пол Салопек идет по земному шару по стопам наших древних предков. Следите за тем, как он раскрывает скрытые истории об отдаленных уголках Земли и о людях, которые их населяют.

Присоединяйтесь к путешествию

Занятия в классе

Антарктическая экспедиция

Узнайте о маршруте и основных моментах путешествия корабля Lindblad Expeditions National Geographic Explorer в декабре 2015 года.

Плывите в Антарктиду

Арвинд в Google Expeditions

«Я нахожу функции приложения Expedition очень полезными, особенно то, как вы можете заставить учащихся сосредоточиться на определенных областях с помощью указателей, когда они находятся внутри определенной сцены. ”

Узнать больше

Бейсбол для всех

С помощью Google Планета Земля и геометрии учащиеся узнают, как далеко бейсболисты должны отбивать мяч, чтобы совершить хоумран и покинуть стадион.

Хоумраны.

Рабочий лист для учащихся

Станьте исследователем

Узнайте больше о сотрудничестве между National Geographic и Lindblad Expeditions, которое дает учителям возможность исследовать крайности нашей планеты.

Станьте научным сотрудником Grosvenor Teacher Fellow

Бет Томас: GTF 2015

Сравните Землю и планеты Солнечной системы

Наша родная планета имеет много общего с другими планетами Солнечной системы. Исследуя историю Google Earth Voyager «Исследование планет на Земле», созданную Miraikan, исследуйте мир с точки зрения «земного шара как части солнечной системы».

Просмотр в Google Планета Земля

Создание историй в Планета Земля

Инструменты создания Google Планета Земля позволяют создавать собственные проекты. Добавляйте точки, текст и богатый мультимедийный контент, чтобы делиться историями и картами, визуализированными на 3D-глобусе.

Руководство по началу работы

Смотрите истории, созданные для классных комнат

Текущие события на Земле

Добавьте Google Планета Земля в повседневную жизнь, попросив учащихся брать местные текущие события и искать связанные с ними проблемы, происходящие в других частях мира.

Наводящие вопросы

Детективы и туристические агенты с Кармен Сандиего

Проверьте свои навыки поиска географии с Кармен Сандиего. Они будут действовать как детективы и туристические агенты, становясь настоящими цифровыми путешественниками.

The Crown Jewels Caper

Занятия в классе

Доктор Дэвид Саа

Узнайте о том, как директор Геопространственной лаборатории Университета Сан-Франциско использует Earth Engine для обучения дистанционному зондированию.

Подробнее

Энергия Земли для учащихся начальной школы

После прочтения книги «Как ветер становится электричеством» попросите учащихся написать эссе с изложением преимуществ и недостатков использования ветряных электростанций для производства энергии.

Руководство по письменным упражнениям

Как ветер становится электричеством

Земля для 4-х классов

Помогите своему классу сформулировать сложные проблемы в своем местном сообществе, познакомив их с культурами всего мира с помощью быстрых 15-минутных упражнений в Google Планета Земля.

Наводящие вопросы

Планета Земля для пятиклассников

Попробуйте выполнить быстрые практические задания в Google Планета Земля, чтобы показать своим учащимся практическое применение идей и теорий, которые они изучают в классе.

Наводящие вопросы

Планета Земля для 6-классников

Начните урок, используя спутниковые изображения и изображения Street View, чтобы исследовать мир и относиться к любому предмету в учебной программе.

Наводящие вопросы

Земля для 7-х классов

Нужно быстрое и увлекательное занятие, чтобы занять детей? Пусть ваши ученики самостоятельно исследуют Землю и отвечают на вопросы, касающиеся вашего следующего предмета.

Наводящие вопросы

Планета Земля для восьмиклассников

Разогрейте своих учеников в любое время с помощью веселых 15-минутных упражнений Google Планета Земля. Математика, естествознание, история, обществознание? Все предметы можно изучить с помощью Google Earth.

Наводящие вопросы

Доказательства Земли

Используйте «Вояджер», чтобы познакомить учащихся 6-8-х классов с реальным применением технологий в научных полевых исследованиях, а затем попросите их написать о найденных доказательствах.

Руководство по письменным упражнениям

Наука в мире природы

Расширьте горизонты грамотности

Попросите учащихся установить культурные связи реального мира на основе характеристик сказок и превратить эти черты в сказку собственного сочинения.

Руководство по письменным упражнениям

Сказки со всего мира

Исследуйте рельеф Земли в 3D

Откройте для себя невероятную физическую географию мира, используя компас, чтобы изменить перспективу в 3D.

Навигация в 3D

Исследователи: Эпоха встреч

Исследования Самюэля де Шамплена, Жака Маркетта, Луи Жолье и Рене де ЛаСаль открыли внутреннюю часть Северной Америки для европейского заселения и торговли.

Исследуйте вместе с

План урока

Исследователи: ранние глобальные соединители

Марко Поло, Ибн Баттута и Чжэн Хэ возвестили с разных континентов и предприняли многолетние путешествия по разным причинам.

Соединить с

План урока

Исследователи: Великие воды

Следуйте за шестью смелыми мореплавателями, которые открывают земной шар для исследования и захвата территорий для европейских империй.

Путешествие с

План урока

Исследователи: викинги

За пятьсот лет до того, как Христофор Колумб пересек Атлантику, Эрик Рыжий и его сын Лейф Эриксон основали поселения в Гренландии и Северной Америке.

Узнайте вместе с

План урока

Изучение экосистем Земли

Предложите шестиклассникам прочитать и посмотреть примеры того, как экологи изучают различные аспекты экосистем, включая их функции и взаимоотношения с людьми.

Справочное руководство

HHMI Biointeractive

Экстремальное биоразнообразие в открытом море

Присоединяйтесь к Mission Blue в приключении в открытом море на термальном куполе Коста-Рики, где мы следим за морскими биологами, которые метят черепах, выслеживают акул и многое другое.

Прыжок на борт

В поисках дома

В возрасте 5 лет Сару Брайерли пропал без вести в Индии. С другого континента и 25 лет спустя он нашел дорогу домой с помощью Google Планета Земля.

См. «Путешествие Сару»

Классное задание

Следуйте линиям жизни Индии

Следуйте по руслам индийских рек и узнайте, как они формируют ландшафт, культуру и жизнь.

Реки Индии

Загрузить KML (телугу)

География для завтрашнего дня

Арвинд Шридхар создал некоммерческую организацию «География для завтрашнего дня», будучи подростком в районе Залива. С тех пор он расширил свою образовательную программу по всему миру, охватив более 350 малообеспеченных молодых людей.

Узнайте о GFT

Начните работу с Google Планета Земля

Узнайте обо всех функциях, которые вы можете найти в Google Планета Земля, и о том, как легко включить этот инструмент в свои цели обучения и планы уроков.

Explore Earth

Справка Google Планета Земля

Google Планета Земля

Google Планета Земля теперь доступна в Интернете и работает на устройствах Chromebook! Узнайте, что еще нового, и найдите способы использовать это, чтобы узнать больше о нашем мире.

Узнать

Подробнее

Google Earth Engine

Облачная геопространственная платформа Google позволяет пользователям визуализировать и анализировать спутниковые снимки планеты в беспрецедентном масштабе.

Анализ изображений Земли

Подробнее

С земли в облака в космос

Google Планета Земля позволяет исследовать улицы городов, а затем переходить к виду из космоса. Узнайте больше о данных, которые питают Землю.

Слушайте Nat & Friends

Направляемые звездами

Присоединяйтесь к традиционному гавайскому плаванию на каноэ Hōkūleʻa и его команде в кругосветном путешествии по звездам и волнам в эпическом кругосветном путешествии.

Путешествие с Хокулеа

Помощь людям и животным в сосуществовании

Загляните за кулисы природоохранной работы, которую исследователь National Geographic доктор Крити Карант проводит, чтобы помочь индейскому населению сосуществовать с соседней дикой природой.

За кулисами

Занятия в классе

Люди и дикая природа

Люди взаимодействовали с дикими животными и их средой обитания на протяжении тысячелетий. Наше взаимодействие с животными и окружающей их средой помогает или вредит?

Справочное руководство

Защита дикой природы Африки

Иммерсивные глобальные изображения

Погрузитесь в огромную библиотеку 360-градусных изображений Google с помощью Просмотра улиц. Просто нажмите на человечка и следуйте по синим линиям туда, куда вы хотите попасть в Google Планета Земля.

Посмотреть лучшее на Земле по версии Street View

Посетите галерею просмотра улиц

Картографические проекции

Узнайте, почему Гренландия кажется такой огромной по сравнению с другими странами.

Просмотр занятий в классе

Математика на картах

Исследуйте любой предмет, используя Землю в качестве холста. Почему бы не начать с геометрических принципов? История Media4Math исследует одну из самых важных форм, которые может использовать архитектор: треугольники.

Треугольные структуры

Еще Media4Math Earth Stories

Мои карты

Совместное создание карт с использованием точек, линий и полигонов. Мои карты сохраняются на Google Диске и могут быть переданы другим пользователям.

Создать карту

Узнать больше

Геокурсы онлайн

Арвинд и его команда создали три онлайн-курса, доступных для всех, которые обучают технологиям геокодирования и картографирования, географии мира и нашего космоса.

Зарегистрируйтесь сегодня!

Паспорт ELA

Помогите своим учащимся научиться стратегически и умело использовать технологии и цифровые медиа, включив Google Планета Земля в свои уроки английского языка.

Наводящие вопросы

Паспорт по географии

Включите изучение основных элементов географии в повседневную классную жизнь учащихся 4-8 классов с помощью 15-минутных аналитических упражнений.

Наводящие вопросы

Ответьте на вопросы о чудесах природы

Паспорт по математике

Принесите математические понятия на карту с помощью 15-минутного задания Google Планета Земля, которое учащиеся 4-8 классов могут вести самостоятельно.

Наводящие вопросы

Математика и архитектура: круговые структуры

Паспорт науки

Отправляйтесь в любую точку Земли, и вы сможете задать научный вопрос. Попробуйте выполнить 15-минутное упражнение со своими учениками, чтобы разогреть их перед уроком.

Наводящие вопросы

Познакомьтесь с учеными, проводящими полевые исследования

Passport to Social Studies

Разогрейте свой класс 15-минутным заданием Google Earth, случайным образом выбрав место в мире и связав его с концепцией социальных исследований.

Наводящие вопросы

Нетронутые моря

Присоединяйтесь к доктору Энрику Сале в его миссии по защите последних действительно диких мест в океане.

Исследование под водой

Занятия в классе

Быстрый доступ к миру

География для завтрашнего дня привносит в свою программу как местный, так и глобальный опыт. Открытие Google Maps — это один из способов быстро сориентировать учащихся в разных местах мира.

Обзор

Прочтите азбуку из космоса

Можно ли найти алфавит в формах рельефа Земли? Конечно! Спутниковые снимки НАСА и фотографии астронавтов покажут вашим ученикам, где именно.

Взгляд на Землю

Занятия в классе

Размышление о важности коралловых рифов в центре жизни

Индонезийские острова Раджа Ампат расположены в Коралловом треугольнике, известном как центр жизни. Коралловые рифы в этом районе населены самыми разнообразными видами рыб и кораллов в мире. Исследуйте прекрасные морские глубины и узнайте, какую роль коралловые рифы играют в сохранении разнообразия.

Посмотреть в Google Earth

Истории Беркуты рассказывают

Вместе Raptor View Научно-исследовательский институт, MPG Ranch и Inspired Classroom рассказывают, как беркуты в Северной Америке ориентируются в меняющихся ландшафтах и ​​опасностях, с которыми они сталкиваются.

Присоединяйтесь к отряду Apex Predators

Руководство по занятиям в классе

Виртуальный визит

Посетите трехмерный вид кампуса Университета Сан-Франциско в Google Планета Земля. Исследуйте окрестности, расположенные в нескольких кварталах от парка Золотые Ворота.

Перелет в кампус

Дневник молодой девушки

GLT Global ED нанес на карту места, окружающие события, задокументированные в дневнике Анны Франк. Исследуйте историю, чтобы лучше понять нацистскую оккупацию Нидерландов.

Исследуйте историю

The Yawanawa Now

Отправляйте своих семиклассников в самое сердце тропических лесов Амазонки, чтобы узнать о людях, которые там живут, и о проблемах, с которыми они сталкиваются в наше время.

Руководство по запросам

Я Амазонка

Это дом

Хотя страны, культуры и климат могут различаться, знание того, что у всех нас есть место, которое можно назвать домом, является первым шагом к пониманию всего, что у нас есть общего.

Посещение традиционных домов

Занятия в классе

В зоопарк или не в зоопарк

Задайте вопрос: должны ли животные содержаться в неволе в зоопарках и зоопарках? Изучите плюсы и минусы содержания животных в неволе с учащимися 6-8 классов.

Руководство по написанию упражнений

National Geographic Photo Ark

Путь через Галапагосские острова

Присоединяйтесь к современной картографической экспедиции, поскольку ученые и исследователи используют изображения Street View для изучения земли, побережья и моря Галапагосских островов.

Прогулка по следам Дарвина

Журналистика виртуальных путешествий

Используйте объекты всемирного наследия ЮНЕСКО и просмотр улиц, чтобы вдохновить учащихся 6-8 классов на написание чувственного повествования, действие которого происходит в одном из мест.

Руководство по письменным упражнениям

Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО

Посетите впечатляющие и знаковые мосты по всему миру

Мосты являются одним из наиболее символичных сооружений, представляющих цивилизацию. Наслаждайтесь просмотром и сравнением ряда великолепных/символических мостов по всему миру и окружающей их среды под разными углами.

Посмотреть в Google Earth

Визуализировать Землю

С начала 1970-х годов мы собираем изображения всего мира и более подробно, чем когда-либо прежде, изучаем, как меняется наш мир.

Занятия в классе

Чудеса древнего и современного мира

От Стоунхенджа до Мемориала мира в Хиросиме проведите свой класс по местам большого исторического значения по всему миру.

Исследуйте чудеса света

Письменное упражнение для 4-х и 5-х классов

Предложите своим ученикам изучить 25-летнее путешествие Сару домой и начать обсуждение о влиянии карт и особенностей, которые они находят на них в своей повседневной жизни.

Руководство по письменным упражнениям

В поисках дома

Ваш план, ваша планета

Мы все хотим здоровой планеты. Маленький выбор, который мы делаем каждый день, может помочь нам достичь этого. Изучите простые советы от Google, чтобы сделать Землю лучше.

Небольшие изменения могут иметь большое значение.

Quick Activity

250 миль до свободы

В 1849 году Генри Бокс Браун сбежал из рабства на юге Америки, заключенный в деревянный ящик. Энциклопедия Вирджинии описала его опасное путешествие с помощью оригинальных рисунков и цитат.

Путешествие с юга на север

Дополнительные ресурсы

Гдз тренажер географии 5 6. Наряду с этим также читайте

аннотацию

Учебник «География» для 5-6 классов открывает законченную предметную линейку «Полярная звезда» для начальной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода к обучению с учетом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5-6 классов дает начальные знания о природе Земли, об основных этапах ее географического развития и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

Учебник выступает организатором учебной деятельности и в связи с этим содержит систему деятельностных параграфов «Учимся с Полярной звездой»; система различных многоуровневых заданий; инструктивная система помощи в самостоятельной работе; графически выделенная система подготовки к сертификации.

Пример учебника

Вы открываете для себя новую книгу — учебник по географии. Можно сказать, что вместе с ней вы открываете для себя новый мир, в котором мы
мы живем тобой. Что изучает география? Что это для нас? Попробуйте расспросить об этом своих родных и друзей. Вам, скорее всего, ответят: «Географию надо изучать, чтобы знать, где что находится». Или: «География описывает Землю, потому что так переводится с греческого название этой науки.
Действительно, по-гречески гэ — Земля, а графо — письмо, то есть география — описание земли. Для греков, занимавшихся мореплаванием и торговлей, иметь в своем распоряжении правильное описание мест, по которым они путешествовали, было жизненно необходимо. Но великий древнегреческий ученый Страбон считал, что география изучает ИСКУССТВО ЖИТЬ, или образ жизни.

§ 1. Зачем нужна география и как мы будем ее изучать 4
На какой земле мы живем
§ 2. Как люди открыли Землю (1) 10
§ 3. Как люди открыли Землю (2) 13
§ 4. География сегодня 16
Планета Земля
§ 5. Мы во Вселенной 20
§ 6. Движения Земли 22
§ 7. Солнечный свет на Земле 25
План и карта
§ 8. Ориентация на местности 30
§ 9. Земная поверхность на плане и карте (1) . 33
§ 10. Земная поверхность на плане и карте (2) 36 9
§ 13. Градусная сетка.. 44
§ 14. Географические координаты (1) 48
§ 15. Географические координаты (2) 51
§ 16. Обучение с «Полярной звездой» (2) 54
человек на земле
§ 17. Как люди заселили Землю 58
§ 18. Расы и народы 61
§ 19. Обучение с помощью «Полярной звезды» (3) 64
Литосфера — твердая оболочка Земли
§ 20. Земная кора — верхняя часть литосферы 68
§ 21. Горные породы, полезные ископаемые и полезные ископаемые 71
§ 22. Движения земной коры (1) 74
§ 23. Движения земной коры (2) 77
§ 24. Рельеф Земли. Равнины 80
§ 25. Рельеф Земли. Горы 84
§ 26. Обучение с «Полярной звездой» (4) 88
§ 27. Литосфера и человек 90
Гидросфера — водная оболочка Земли
§ 28. Состав и строение гидросферы 94
§ 29. Мир океан (1) 97
§ 30. Мировой океан (2) 100
§ 31. Обучение с «Полярной звездой» (5) 103
§ 32. Воды океана 105
§ 33. Реки — артерии Земли ( 1) 109
§ 34. Реки — артерии Земли (2) 112
§ 35. Озера и болота 115
§ 36. Подземные воды и ледники 119
§ 37. Гидросфера и человек 122
Атмосфера — воздушная оболочка Земли
§ 38 Состав и строение атмосферы 126
§ 39. Теплота атмосферы (1) 129
§ 40. Теплота атмосферы (2) 132
§ 41. Атмосферное давление 135
§ 42. Ветер 137
§ 43. Влага в атмосфере (1) 141
§ 44. Влага в атмосфере (2) 143
§ 45. Погода и климат 146
§ 46. Обучение с «Полярной звездой» (6) 150
§ 47. Атмосфера и человек 152
Биосфера — живая оболочка Земли
§ 48. Биосфера — земная оболочка 156
§ 49. Почвы 159
§ 50. Биосфера — сфера жизни 161
Географическая оболочка
§ 51. Географическая оболочка Земли 166
§ 52. Природные зоны Земли 170
§ 53. Культурные ландшафты 174
Приложение 1496 90

Также читайте вместе с этим:

Выбери нужный выпуск

  1. География 6 класс Мой тренажер Николина 2015

Готовые задания

География – любимый предмет многих школьников, но иногда одного интереса недостаточно для получения хороших оценок. Некоторые темы сложны для понимания, а современный ритм обучения не позволяет долго «засиживаться» на одной теме. Поэтому выходом из таких ситуаций станет книга-решение по географии автора Николиной В.В. для 6 класса. С ним вы всегда усвоите материал вовремя и подготовите домашнее задание.

С помощью решателя вы можете проверить свои знания и, в случае ошибки, исправить ее самостоятельно, дома в непринужденной обстановке. В противном случае после исправления преподавателем вы получите более низкую оценку. Такое пособие не предполагает простое списание готовых ответов – оно предназначено для развития самоконтроля у школьников. Для родителей он также послужит отличным «инструментом» для проверки знаний у детей.

География в 6 классе: изучение планеты Земля

По школьной программе в шестом классе по учебнику Николиной В.В. школьники проходят курс общей географии, который состоит из трех разделов:

  • земная поверхность и ее изображение;
  • оболочка планеты Земля;
  • население планеты Земля.

На первом этапе студенты научатся составлять план местности и ориентироваться по нему. Они знакомятся с условными обозначениями на картах и ​​планах, учатся работать с картами и атласами.

Второй этап предполагает знакомство со строением Земли. Изучаются атмосфера, гидросфера, биосфера и земная кора, а также их составляющие и особенности. В третьем разделе студенты изучают человеческие расы и народы мира, населяющие планету Земля.

Все эти темы школьной программы очень интересны для шестиклассников, но не всем удается усвоить весь материал на уроке. Поэтому целесообразно использовать решатель-тренажер для более успешного процесса запоминания и освоения данной дисциплины.

ГДЗ — проверка знаний

Помимо учебников, рабочих тетрадей и тренажеров по географии будет полезно иметь доступ к готовым ответам на домашние задания. Это позволит школьникам и их родителям проверить правильность выполнения тех или иных упражнений. После этого учащийся сможет сделать это самостоятельно, используя гдз к рабочей тетради.

Часто бывает так, что школьники по каким-то причинам пропускают занятия и тогда процесс обучения им дается тяжелее, чем другим, так как им приходится осваивать пройденные темы без него. И трудно сделать домашнее задание по теме, которую вы пропустили. Этот процесс также будет облегчен при использовании решения. Это поможет вам понять материал и правильно выполнить задание.

Предлагаемое пособие является элементом информационно-образовательной среды линии УМК по географии «Полярная звезда». Тренажер выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями ФГОС.
Структура тренажера соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линейки «Полярная звезда», а также включает блок контурных карт. Внутри тем материал организован в рубрики в соответствии с видами учебной деятельности («Работаем с информацией», «Работаем с картой», «Учимся на практике», «Решаем задачи» и др.) . Разнообразие заданий позволяет развивать широкий спектр необходимых навыков и компетенций. «Экспресс-контроль» содержит тестовые задания для эффективной подготовки к аттестации.
Пособие предназначено для работы учащихся дома или на уроках.
10-е издание.

Объяснение: Чтобы скачать книгу (с Google Диска), нажмите вверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ. Затем в новом окне справа вверху — СТРЕЛКА ВНИЗ. Чтобы читать, просто листайте страницы вверх и вниз.

Текст из книги:

Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА *i , Л.* — т T: > Ji. Ю. В. Николина География МОИ ТРЕНЕРНЫЕ ЗАНЯТИЯ Пособие для учащихся общеобразовательных организаций 3-е издание Москва «ПРОВИЩЕНИЕ» 2014 г. наук, Российская академия образования, изд-во «Просвещение — русской школе» Руководители проекта: вице-президент Российской академии наук академик наук В. В. Козлов, президент Российской академии образования академик Н. Д. Никандров, член-корреспондент РАО, доктор пед. наук А, М. Кондаков Научные редакторы серии: академик РАО, доктор пед. наук А. А. Кузнецов, академик РАО, доктор педагогических наук М. В. Рыжиков, доктор экономических наук С. В. Сидоренко Серия «Полярная звезда» основана в 2007 г. Научные консультанты: академик РАН П. Я. Бакланов, член-корреспондент РАЭ Ю. Н. Гладкий Николина В. В. География Мой тренер 5-6 классы: пособие для общеобразовательных уч.организаций / Николина В. В. Рос акад наук Рос акад образования, изд-во «Просвещение».- 3-е изд.- М.: Просвещение. 2014 — 82, с.: ил., карты. — (Академический школьный учебник) (Полярная звезда). — ИСБН 978-5-09-031783-2. Предлагаемое пособие является элементом информационно-образовательной среды линейки УМК по географии «Полярная звезда». Тренажер выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по географии в соответствии с требованиями ФГОС. Структура тренажера соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линейки «Полярная звезда», а также включает блок контурных карт. Внутри тем материал организован в рубрики в соответствии с видами учебной деятельности («Работаем с информацией», «Работаем с картой», «Учимся на практике», «Решаем задачи» и др.) . Разнообразие заданий позволяет развивать широкий спектр необходимых навыков и компетенций. «Экспресс-контроль» содержит тестовые задания для эффективной подготовки к аттестации. Пособие предназначено для работы студентов дома или в классе. УДК 373.167.1:911 ББК 26.8я72 ISBN 978-5-09-031783-2 © Издательство «Просвещение», 2007 © Издательство «Просвещение», 2012, в редакции © Арт дизайн. Издательство «Просвещение», 2007 г. Все права принадлежат учащимся Дорогие дети! Для лучшего понимания содержания учебника «География 5-6 классы» необходимо воспользоваться пособием «Мой симулятор». Слово «тренажер» в переводе означает «устройство для овладения навыками и умениями». Приобрести эти навыки и умения можно только в результате постоянных упражнений и тренировок, самостоятельно выполняя различные задания. В данном пособии по всем темам курса даны задания и упражнения разной сложности с картами, учебником, дополнительными текстами, рисунками, приборами. В каждой теме задания сгруппированы по следующим рубрикам: Задания данной рубрики научат анализировать тексты, цифровой материал, рисунки, схемы не только из учебника, но и из дополнительных источников: газет, журналов, Интернета, литературных произведений. . V РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ K РАБОТА С КАРТОЙ ИЗУЧЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ K В КОМПЛЕКТ ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА V ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЬ V МОИ ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ Сюда входят задания по картам, размещенным в учебнике, атласе, а также по контурным картам. В этом разделе собраны задания, которые научат вас извлекать новые знания, использовать уже изученное для решения практических задач. Рубрика содержит задания, которые позволят вам включиться в решение географических задач. Выполнение заданий этого раздела обогатит вас знаниями, которые могут пригодиться вам в повседневной жизни. В рубрику включены тестовые задания, позволяющие проверить, насколько хорошо вы усвоили материал темы. Этот раздел предлагает вам оценить свои достижения по изученной теме. Введение \ РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ 1 Вы приступили к изучению одной из древнейших наук — географии. Название науки предложил древнегреческий ученый Эратосфен. Слово «география» в переводе с греческого означает «описание земли» (ге — Земля, граф — пишу, описываю). На разных этапах развития географии ее содержание и задачи были различны. Прочитайте фрагмент § 1 «Зачем купцу география?». Каков ваш главный вывод? 2. Современная география — это целая система наук, включающая климатологию, океанографию, географию почв, географию населения, картографию и др. Она занимается не только описанием сложных процессов на Земле, но и их объяснением и составлением прогнозов. Прочитайте фрагмент § 1 «Зачем нам география?» и выделить основную мысль каждого абзаца. 3. Дополните схему. Задачи современной науки географии Приведите примеры каждой из перечисленных задач. Для выполнения задания используйте Интернет, сообщения из газет, журналов и других источников. I. 4. Нарисуйте схему «Методы географических наук»* 5. Дополните схему. Это поможет вам лучше понять содержание § 1. V РЕШИТЬ ЗАДАЧИ 6. Выяснить, какова роль географической науки в жизни общества. Спросите об этом свою семью и друзей. Запишите их мнение. Проанализируйте результаты. Кто участвует в опросе Мнение родных и близких о роли географии ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ 7. Прочитайте раздел «Шаг за шагом», объясните, как лучше работать с учебником, чтобы добиться успеха в изучении географии. h ЯВНЫЙ КОНТРОЛЬ 8. Расширению географических горизонтов в древности способствовало: а) развитие торговли; б) стремление познать природу новых земель; в) поиск новых охотничьих угодий. Часть 9. К методам географической науки относятся: а) исторический; б) сравнительно-описательный; в) картографический. h мои ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ знаю могу интересуюсь НА КАКОЙ ЗЕМЛЕ МЫ ЖИВЕМ V РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ 1. В историю географических открытий были вовлечены тысячи самых разных людей, и ими двигали разные мотивы. Как вы думаете, какие мотивы способствовали географическим открытиям в древнем мире? 2. Кто были эти люди? Какой вклад они внесли в географию? Для ответа используйте не только текст учебника, но и энциклопедии, книги, интернет. Аристотель ________________________________________________________________ Эратосфен __________________________________________________________ Птолемей Афанасий Никитин Абель Тасман Роберт Пири 3. Объясните, почему в поисках пути в Индию Х. Колумб пошел на запад, а не на восток. 4. Можно ли сегодня найти на Земле неизведанные территории? Обоснуйте ответ. 5. Объяснить роль современных источников географической информации в научных исследованиях и жизни людей. 6. Заполните таблицу «Источники географической информации», расположив их от самых древних до современных, указав, что из них можно узнать. Источники географической информации Зачем они нужны? за десять лет было открыто больше, чем за тысячелетие. Один за другим корабли покидают гавань, каждый приносит домой новые новости. Как будто они вдруг прорвались сквозь заколдованную пелену; повсюду — на севере, на юге — разверзаются земли. На контурной карте проложите маршрут одного из путешествий (по желанию), совершенных в эпоху Великих географических открытий. 8. Какие географические объекты, названные в честь великих мореплавателей, вы знаете? Обозначьте их на контурной карте. 8 РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ 9. Почему известный норвежский путешественник и исследователь Тур Хейердал считал, что корабли были первым важным изобретением человечества, позволившим освоить земной шар? 10. Известный географ Н. Н. Баранский писал: «Чтобы понять географию настоящего, надо знать географию прошлого». Как вы понимаете слова этого ученого? h ОБУЧЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ 11. Подготовьте отчет об одном из последних космических исследований. Для этого необходимо: а) отобрать информацию; б) разделить сообщение на смысловые части; в) выбрать иллюстративный материал; г) выучить сообщение. h ЯВНЫЙ КОНТРОЛЬ 12. Эпоха Великих географических открытий – это период: а) от начала нашей эры до конца первого тысячелетия; б) с середины XV в. до середины 17 века; в) с 18 по 20 века; г) с 20 века 13. Первую кругосветную экспедицию совершили: а) Португалия; в Испании; б) Англия; г) Франция. 14. Первыми берегов Австралии достигли: а) Христофор Колумб; в) Абель Тасман; б) Джеймс Кук; г) Васко да Гама. к 15. Антарктиду открыла экспедиция под руководством мореплавателей: а) Германии; в Испании; б) Россия; г) Англия. 16. Первыми, кто достиг Южного полюса, были: а) Джеймс Кук; в) Руаль Амундсен; б) Роберт Скотт; г) Фердинанд Магеллан. 17. Установите соответствие между именем путешественника и сделанным им открытием: 1) Роберт Пири; а) проходили через пролив между Азией и Америкой; 2) Семен Дежнев; б) первым достиг Северного полюса; 3) Руаль Амундсен; в) первым совершил кругосветное плавание; 4) Фердинанд Магеллан. 9.1- мои ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ знаю умею интересуюсь 28 ЛЮДИ НА ЗЕМЛЕ РАБОТАЮТ С ИНФОРМАЦИЕЙ 1. Используя текст учебника, объясните почему наша планета заселена неравномерно. Какое влияние природные условия оказывают на размещение населения? Приведите примеры. 2. Заполните пропуски в предложениях. Ученые установили, что первые люди появились в В настоящее время люди расселились по всем континентам, кроме _. Поиск новых территорий для заселения связан с _. Люди переселились из районов с климатом в районы с более благоприятным климатом. 3. Приведите примеры приспособления людей к природным условиям: а) из художественной и научно-популярной литературы; б) из своего жизненного опыта. 4. Известный антрополог (от слова антропос — человек) Б. Б. Прохоров писал: «Народы различаются не только по своим биологическим особенностям, но главное — по приспособленности к окружающей среде». Узнайте, как люди в вашей местности приспособились к природным условиям. 29. Проживает большая часть населения мира. 8. Каково преобладающее население (городское или сельское) в вашем районе? Назовите его основные виды деятельности. Как они связаны с природными условиями вашей местности? РАБОТАЕМ С КАРТОЙ 9. Найдите на карте территории, где проживают представители основных человеческих рас. Нанесите их на контурную карту, закрасив разными цветами. 10. Как изображены государства и их столицы на политической карте мира? Запишите названия государств, с которыми Россия граничит по суше, и их столицы. Нанесите их на контурную карту. 30 11. Чем отличаются изображения населенных пунктов на локальном плане и на карте? 12. На контурную карту нанесите семь крупнейших стран мира, в которых проживает более половины всего населения Земли. Подпишите их заглавными буквами. h ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЬ 13. Когда на Земле появились люди: а) 1 миллион лет назад; б) 100 тысяч лет назад; в) 40 тысяч лет назад? 14. В настоящее время население земного шара составляет: а) 500 миллионов человек; б) более b миллиардов человек; в) 1,2 миллиарда человек. 15. Среди континентов Земли наибольшее население находится в: а) Африке; б) Южная Америка; в Евразии. 16. Выберите самые многочисленные народы мира: а) русские; б) французы; в) китайцы. 17. Выберите верное утверждение: а) Население Земли проживает в городах и сельской местности. б) Самый большой город в мире – Мехико. в) европеоидам свойственна светлая кожа, узкий нос, мягкие волосы. г) Человек появился на Земле 1 миллион лет назад в Восточной Африке или Южной Азии. д) Раса – это совокупность всех людей, проживающих на определенной территории. 31 18. Какой буквой на карте обозначен район с наименьшей плотностью населения? А) Б) В) Г) 19. Какой буквой на карте обозначен район с наибольшей плотностью населения? A) B) C) D) 32 20. Какой буквой обозначена Испания на карте? А) Б) В) Г) 21. Какой буквой обозначена Аргентина на карте? А) Б) В) Г) В МОИ ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ знаю умею интересуюсь __________________________________________________________________________ 2. Какие элементы внутреннего строения Земли обозначены на рисунке? один) _________________________; 3)__________________________; 2) _________________________; 4)__________________________. 3. Разделите на группы следующие горные породы по происхождению: песок, мрамор, гравий, известняк, уголь, базальт, гранит, галька. Заполните таблицу. Осадочные Магматические Метаморфические 4. Заполните пропуски в предложениях. Литосфера состоит из отдельных малоподвижных блоков — ___________. Пластины разделены подвижными секциями _____________. Литосферные плиты медленно перемещаются по пластичному слою ___________ в год. 5. Выберите правильные утверждения: а) Осадочные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осадконакопления и последующего уплотнения. б) Метаморфические породы возникли под воздействием высоких температур и давления. в) Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются изверженными. г) Осадочные породы по составу и происхождению делятся на органические, вулканические и неорганические. д) С течением времени метаморфические и магматические породы, находящиеся на поверхности, могут разрушаться. 6. Дополните схему. Каково экономическое значение полезных ископаемых? Приведите примеры. 7. Почему необходимо рационально использовать полезные ископаемые? 8. Закончите предложения. а) Уголь не является магматической горной породой, а б) Мрамор не является магматической горной породой, а______ в) Известняк не является метаморфической горной породой, а С? : 1) имя; 2) к какому типу полезных ископаемых он относится; 3) как они добываются; 4) где они используются; 5) какой значок они обозначают на карте. 10. Закончите предложения. В нашем регионе (территории) добывают полезные ископаемые: Используются: 11. Заполните пропуски в предложениях: Земная кора испытывает _______________ подвижки. В результате движения земной коры в ее слоях, 12. Почему землетрясения считаются грозным природным явлением? Какие районы нашей страны считаются сейсмоопасными? 36 1)______________________________; 2)_________________ 3)______________________________; 4)_________________ V 14. Каковы причины образования гейзеров? м. 15. Каковы причины образования оврагов. Какие меры борьбы с оврагами вы знаете? 37 o РАБОТА С КАРТОЙ 16. Используя физическую карту полушарий в учебнике, заполните таблицу. Название вулкана Где находится абсолютная высота Координаты Действующий или потухший Ключевская сопка Эльбрус Этна Везувий Фудзияма Расположите вулканы на контурной карте соответствующими знаками и подпишите их названия. 17. Используя физическую карту полушарий, заполните таблицу. Равнина На чем расположены Особенности рельефа H Высота равнины, м Какие города и крупные реки бывают Восточно-Европейская Западно-Сибирская Велико-Китайская Амазонская низменность 38 18. Используя текст § 25 учебника и физическую карту полушарий, заполните Таблица. Горы низкие средние высокие 19. На контурной карте России поместите Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины. Среднерусская возвышенность. Среднесибирское плоскогорье и Прикаспийская низменность. Используя шкалу высот, закрасьте эти географические объекты соответствующим цветом. 20. Посмотрите на карту полушарий, узнайте, какой материк самый и наименее гористый. На каком континенте расположены самые высокие горы? Как их зовут? с?»» 21. Используя физическую карту полушарий, заполните таблицу. Горы На каком они материке В каком направлении тянутся Длина, км Высшая точка Ее координаты Кавказские Альпы Анды Кордильеры Уральские Скандинавские Гималаи Аппалачи 3922. Нарисуйте на контурной карте полушарий: а) самые большие равнины мира; б) самые большие горы и их вершины. РЕШИТЕ ​​ЗАДАЧИ 23. На образование нефти в земной коре уходит 250 миллионов лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. На ваш взгляд, какие меры необходимы для того, чтобы имеющиеся запасы сохранялись как можно дольше? 24. Ветер и течения меняют рельеф гор. Может ли на месте горной страны образоваться равнина? У УЧАЕМСЯ НА ПРАКТИКЕ 25. Опишите особенности рельефа вашей местности, пользуясь планом на с. 83 и на с. 87 учебник. 40 26. Нарисуйте схему и сравните самую высокую горную вершину и самую глубокую океанскую впадину. Подтвердите свой ответ цифрами. 27. Сравните Уральские и Кавказские горы. Какой вывод можно сделать из сравнения? Показатели Кавказские горы Уральские горы Расположение Направление хребтов Преобладающие высоты Наивысшая вершина (название, высота) Координаты высшей точки 41 28. На земном шаре насчитывается более 800 действующих вулканов, 20-30 из них извергаются ежегодно. Подготовьте отчет о любом крупном извержении вулкана. 29. Каковы экологические последствия нерационального использования полезных ископаемых? Приведите примеры. ч в ПАКЕТЕ ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА 30. Вам не кажется, что предупреждение идущим в горы — не нарушать тишину, не кричать, соблюдать дисциплину — абсурдно? Объясните свою позицию. 31. Чем отличается образ жизни людей в горах и на равнинах? 32. К. Г. Паустовский писал: «Мы живем в огромном, малоизученном мире и топчемся по камням… не подозревая, что знакомство с ними обогатит наш опыт во всех областях жизни». Что нового вы узнали на уроке о горных породах и минералах? 42 ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЬ 33. Литосфера включает: а) земную кору и верхнюю мантию; б) земная кора и мантия; в) земная кора и ядро. 34. Самая высокая температура у: а) земной коры; б) ядро; в) мантия. 35. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называются: а) метаморфическими; б) магматические; в) осадочный. к магматическим породам относятся: а) гипс б) базальт в) песок г) известняк 37. По происхождению к метаморфическим горным породам относятся: а) гранит б) глина в) мрамор г) пемза 38. Выберите правильное утверждение: а) Процесс разрушения горных пород происходит только под влиянием выветривания. б) Равнины разрушаются постоянно и быстро. в) Изменения температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. : а) резкие внутренние толчки и колебания земной коры; б) горизонтальные движения земной коры; в) медленные вертикальные движения земной коры. 41. Установите соответствие: 1) место на земной поверхности, расположенное непосредственно над очагом землетрясения; а) очаг землетрясения; б) эпицентр; в) сейсмический пояс. 43 xY 2) место возникновения толчков в земной коре или верхней мантии; 3) район распространения землетрясений. 42. Какой буквой на карте обозначена точка, где вероятность землетрясений наибольшая? А) Б) В) Г) В- 43. Какой буквой на карте обозначена территория, относящаяся к Тихоокеанскому огненному кольцу? А) Б) В) Г) ¥ 44. Самые высокие горы на Земле: а) Урал; б) Гималаи; в) Карпаты. 45. Самые длинные горы на Земле: а) Уральские; б) скандинавский; в) Анды. 46. ​​Какой буквой обозначены Уральские горы на карте? А) Б) В) Г) 47. Выберите правильные утверждения: а) Внутренние и внешние силы Земли создают все неровности на ее поверхности. б) Температура вещества в мантии от 500 до 800 °С. в) Литосферные плиты лежат на верхнем слое мантии и как бы плавают на ее пластическом слое. г) Температура в земной коре уменьшается с глубиной. д) Самая глубокая пробуренная скважина находится на Кольском полуострове. 48. Какое из утверждений верно? А) Земная кора под материками толще, чем под океанами. Б) Океаническая кора имеет три слоя — осадочный, гранитный и базальтовый. 1) верно только А; 3) оба верны; 2) верно только Б; 4) оба неправы. 49. Установите соответствие между типами равнин и их высотами: 1) возвышенности; а) ниже 0 м; 2) дупла; б) 0-200 м; 3) плато; в) 200-500 м; 4) низменности. г) выше 500 м. 45 1 2 3 4 50. Высочайшие горы России: а) Урал; б) Кавказ; в) Алтай; г) Саяны. 51. Установите соответствие между внешними процессами и формами рельефа, создаваемыми ими: 1) деятельностью человека; а) дюны; 2) действие ветра; б) карьера; 3) действие воды; в) овраги; 4) активность животных. г) коралловые рифы; г) пещеры. 52. Выберите правильные утверждения: а) По абсолютной высоте горы делятся на высокие, средние, низкие. б) Равнины занимают более 60% площади Земли. в) Горы – это устойчивые участки земной коры. г) Горы — обширные участки суши или дна океана с большими возвышенностями, возвышающимися высоко над равнинами. д) Самые высокие горы на земле — Гималаи. е) Урал — древняя горная система, а Кавказ — молодая. мои ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ знаю умею интересуюсь 46 ГИДРОСФЕРА — ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ V РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ 1. Используя текст § 28 учебника, выделите факты, что: а) без воды нет жизни ; б) вода является связующим звеном между земными оболочками. а) б) 2. Нарисуйте схему «Состав гидросферы», указав на ней процентное содержание частей гидросферы. 3. Заполните пропуски в предложениях. а) 98% воды в гидросфере содержится в б) на океаны и моря приходится более __ в) воды суши включают ______________ форму. % воды гидросферы. г) Запасы пресной воды в гидросфере — массы. 47% от ее общего количества д) Вода встречается в природе в состояниях. 4. Мириады водяных пылинок Подняться над океаном, Чтоб тотчас же отправиться в дальний путь По широтам и меридианам, Стать сгустившимися облаками. Облака, чтоб тяжестью воды Где-то упасть на пески и камни. В поля и сады. (С. Щипачев) О каком явлении природы говорится в стихотворении? В чем его смысл? 5. Вода, испарившаяся с поверхности Океана и унесенная в виде облаков на сушу, снова вернется в Океан. Покажите этот процесс на схеме. 6. Используя данные о доле океанов в общей площади Мирового океана (Тихий – 50%, Атлантический – 25%, Индийский – 20%, Северный Ледовитый – 5%), постройте круговую диаграмму. 7. Заполните пропуски в предложениях. Море, которое уходит вглубь суши, называется морем. Те моря, которые немного вдаются в сушу, и есть моря. Следовательно, Черное, Балтийское, Красное — _______ Охотское, Чукотское, Карибское — __________________ морей. моря. 8. Познакомиться с мнениями ученых прошлых веков о солености морской воды. Какие из них ближе всего к современным взглядам? Аристотель, древнегреческий ученый (384-322 гг. до н.э.), считал, что каждое произрастающее на Земле растение оставляет в почве осадок в виде соли. Так как испарение с поверхности воды всегда смешивается с испарением с земли, то часть этого осадка обязательно присутствует в облаках, поэтому дождь всегда несет с собой сухие соленые выделения в Океан. Леонардо да Винчи, гениальный итальянский ученый середины 15 века, объяснял соленость морской воды тем, что некоторые реки протекают через соляные слои и отдают Океану соль, содержащуюся в них в больших количествах. По мере увеличения испарения соленость морской воды увеличивается. Жак Бессон, французский гидрограф, живший в XVI веке, считал, что вода в Океане с момента его создания была соленой, а значит, этому не должно быть никаких объяснений. Эдмунд Галлей, английский географ, путешественник, астроном XVII века, считал, что реки несут в Океан растворенную соль, испаряется только пресная вода, поэтому соленость морской воды постоянно увеличивается. V РАБОТА С КАРТОЙ 9. Совершите воображаемое путешествие по Индийскому океану вдоль экватора и определите, как меняются глубины океана. Запишите их значения. В каких районах океана вдоль экватора максимальные и минимальные глубины? 49 10. Используя физическую карту полушарий в учебнике, заполните таблицу. Океан Какие материки омывает Средние глубины Наибольшие глубины 11. Найдите на карте и подпишите на контурной карте названия частей Мирового океана, омывающие свою территорию России: а) океаны; б) моря; в) заливы; г) проливы. 12.Самое мощное течение Мирового океана – течение западных ветров. Его длина до 30 тыс. км, ширина 1000 км, глубина от 2 до 4,5 км. Скорость в верхних слоях более 3,5 км в час. Используя атлас и другие источники информации, дайте его описание по плану: а) в каком океане он проходит; б) в каком направлении он движется; в) холодный или теплый; г) у берегов каких континентов она проходит. 13. Посмотрите внимательно на схему океанских течений в учебнике. Отслеживайте направление теплых и холодных течений. Нарисуйте на контурной карте теплые и холодные течения. Какую закономерность вы обнаружили в движении течений Мирового океана? 50 14. Дайте характеристику Северного Ледовитого океана по схеме (стр. 102 учебника). _______________________________________________________________ 15. Дайте характеристику Охотскому морю по плану. У»‘ 16. В каком направлении и на каком расстоянии от вашего населенного пункта находится ближайшее море? Как оно называется? Какому океану принадлежит? 17. Дайте характеристику реки Волги по плану (стр. 114 из (учебник).бассейны крупнейших рек России: Волги, Енисея, Оби, Лены, Иртыша, крупнейших озер: Байкал, Ладога, Каспий 51 У 19воды Красного моря. ________________________________________________________________ 22. Дополните схему и установите, каков режим питания рек вашей местности. Когда они полны и почему? 52 23. Знаете ли вы: а) исток и устье вашей местной реки; б) к речной системе, к какой реке относится, каков ее режим; в) откуда произошло его название? Нарисуйте схему речной системы вашей реки. ч, _____________________________ 24. Забота о чистоте воды в реке и оказание ей необходимой помощи – одно из важнейших условий сохранения водного ресурса. Что конкретно вы можете сделать, чтобы помочь реке? Подумай, запиши и попробуй реализовать с товарищами летом. 53 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 25. Почему, говоря о воде, В. И. Вернадский подчеркивал, что нет ни одного природного тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию на ход самых грандиозных геологических процессов; нет ли земного вещества — минерала, горной породы, живого тела, которое бы его не содержало? 26. Как вы думаете, почему речная долина является результатом геологической работы реки? 27. Работа людей каких профессий связана с Океаном? Какие личные качества, по вашему мнению, нужны этим людям? Обсудите этот вопрос в классе. 28. Как вы понимаете слова журналиста В. М. Пескова: «Все ли мы понимаем, какое сокровище эта река? И насколько оно уязвимо, это сокровище?! Вы можете восстановить разрушенный город. Можно посадить новый лес, вырыть пруд. Но живую реку, если она погибнет, как и любой живой организм, построить нельзя. Жизнь зародилась, заселилась и развивается вблизи рек. Только что выбравшись из-под земли, ключ уже не течет без толку. Но кроме благ и радостей, даруемых всем живущим на ее берегах, река упорно несет свою воду в «общий котел», из которого сегодня пьют огромные города и крупные промышленные центры. И если какой-либо город начинает страдать от жажды, если большие реки мелеют, то первую из причин этого надо искать в человеке. 54 Почему и как следует защищать реки? V в ПАКЕТ ОПЫТА 29. Прочитайте отрывок из §37 «Опасности океана». Сформулируйте выводы по содержанию текста. Предложите правила поведения человека в море и океане. Часть 30. Если вы задумали построить дом у реки, то где вы выберете место для строительства: в пойме или на террасе? Почему? V ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЬ 31. Выберите правильные утверждения: а) Вода в природе существует в трех состояниях: твердом, жидком и газообразном. б) Большая часть воды в гидросфере находится в газообразном состоянии. в) Подавляющую часть гидросферы составляют соленые воды морей и океанов. г) Атлантический океан — самый маленький из океанов. д) Мировой океан – богатейшая кладовая полезных ископаемых, энергии, пищи на Земле. е) Воды океанов находятся в постоянном движении. г) Самая большая река в мире – Нил. 55 « 32. Вода океанов и морей составляет от объема гидросферы: 1) 100 %; 2) 91″60;, 36. Какой буквой на карте обозначено Балтийское море? А) Б) В) Г) 37. Какой буквой на карте обозначен полуостров Индокитай? А) Б) В) Г) 38. Какой буквой на карте отмечен Гибралтарский пролив?А) Б) В) Г) 57 39. Какой буквой на карте обозначен Мазамбикский пролив? А) Б) В) Г) 40. Выберите правильные утверждения: а) залив часть океана или моря, вдающаяся в сушу. б) Магелланов пролив соединяет Атлантический и Индийский океаны. в) Проливы — узкие, вытянутые участки морской поверхности, соединяющие две акватории и отдельные участки суши. г ) Гренландия — самый большой остров в мире. д) Новая Земля и Шри-Ланка расположены в Северном Ледовитом океане. е) Средиземное море относится к внутренним морям. г) Самый большой полуостров в России — Скандинавский. з) Самая глубокая океаническая впадина является Марианской впадиной 41. Средняя соленость вод Мирового океана составляет: а) 10%о б) 20%о в) 35%о г) 50%о 42. В какой из перечисленных моря соленость поверхностных вод самая высокая: а) Балтийская; б) красный; в) японский? 43. Выберите правильные утверждения: а) Океанская вода имеет горьковато-соленый вкус. б) Средняя соленость Мирового океана 35% о. в) Соленость морей и океанов измеряется в процентах. г) Моря Северного Ледовитого океана имеют наименьшую соленость. д) Самым соленым морем является Красное море, его соленость 42%о. д) Атлантический океан имеет самую высокую соленость. 44. Выберите правильные утверждения: а) Самый теплый океан – Тихий. б) Самый холодный океан — Северный Ледовитый океан. 58 в) Средняя температура воды в океане +12 °С. г) С увеличением широты температура поверхностных вод океана снижается. 45. Какой буквой на карте обозначено течение Куросио? А) Б) В) Г) 46. Установите соответствие между явлениями и причинами, их вызывающими: 1) цунами; а) притяжение луны 2) приливы и отливы; б) ветер; 3) токи. в) движение земной коры. 47. Среди перечисленных рек России самой длинной является: а) Волга; б) Дон; в) Нева; г) Лена. 48. Крупнейшие озера России: а) Ладожское; б) Байкал; в) Онега. 49. Подземные воды расположены: а) в верхней части мантии; б) в верхней части земной коры; в) во всей толще земной коры. 59 50. Какой буквой на карте обозначена река Миссисипи? А) Б) В) Г) 51. Укажите части долины реки, изображенные на рисунке. один) _________; 2) __________; 3) ___________. 1 Д мои ДОСТИЖЕНИЯ ПО ТЕМЕ знаю умею умею интересуюсь 60 АТМОСФЕРА — ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ 1. Используя текст § 47 учебника, объясните значение атмосферы для жизни на Земле . 2. В 1774 году французский ученый Антуан Лавуазье исследовал основные части воздуха и обнаружил, что он состоит из смеси газов. Какие газы находятся в атмосфере? Какие из них необходимы растениям и животным? 3. Чем объясняется наличие примесей в воздухе? Какой вред они наносят живым организмам? 4. Как поддерживается постоянный состав атмосферы? Приведите примеры. Каков ваш главный вывод? 61 5. Объясните, как нагрев земной поверхности зависит от угла падения солнечных лучей. 6. На горе высотой 4 км термометр показывал О°С. Какая будет температура у подножия горы? 7. Температура воздуха у поверхности Земли 18 °С. Определить температуру воздуха снаружи самолета, летящего на высоте 9000 м. 8. Объясните, почему высота столбика ртути в барометре уменьшается при подъеме и увеличивается при опускании. 9. Определить атмосферное давление на вершине холма высотой 50 м, если у его подножия оно равно 750 мм рт. Искусство. 10. Какое атмосферное давление на вершине Эвереста (Джомолунгма), если у подножия оно нормальное? 11. Укажите стрелками направление ветра, если атмосферное давление распределяется следующим образом; С — 731 мм рт.ст. Искусство. Ю — 748 мм рт.ст. Искусство. Б — 730 мм рт.ст. Искусство. 3 — 654 мм рт. этого воздуха содержится 1 г водяного пара. 62 13. В каком воздухе больше водяных паров: в том, что образовалось над поверхностью Черного моря, или в том, что образовалось над поверхностью Карского моря? Почему? V РЕШИТЕ ​​ЗАДАЧИ 14. На рисунке показаны основные источники загрязнения воздуха. Какие меры необходимо принять для защиты атмосферы? 63 o 15. Почему все страны мира должны участвовать в борьбе за чистый воздух? 16. Приведите примеры, подтверждающие, что климат хоть и медленно, но меняется. Обсудите эту проблему в классе. V ОБУЧЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ 17. Измеряйте температуру воздуха в течение суток через определенные промежутки времени, а затем определяйте среднесуточную температуру. Интервалы между измерениями должны быть короткими. Дата: время Температура воздуха Постройте график дневной температуры. T, °C A Среднесуточная температура «__» Амплитуда суточной температуры Время 64 18. По тексту учебника (стр. 139-140) и календарь погоды на месяц, построить розу ветров. Какой вывод вы можете сделать? Для анализа я выбрал месяц, характеризующийся следующим: месяц года. Для этого, Таким образом, в месяц преобладало 19. Определить среднегодовую температуру воздуха по среднемесячным температурам. I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII o°С -1-3°С -5 «С -11 °С Среднегодовая температура воздуха 20. С помощью барометра через определенные промежутки времени определить атмосферное давление. Записать показатели в тетради Давление времени Какие выводы вы сделали по результатам наблюдения? 65 21 22. На основании ваших наблюдений за погодой определите: 1. В какой световой зоне находится ваш район? 2. Каковы среднемесячные температуры Вычислите среднегодовую температуру 3. Какое направление ветра преобладает в вашем районе 4. Каково среднегодовое количество осадков в вашем районе? 5. Какой у вас самый теплый, самый холодный и самый дождливый месяц? На район влияют Атлантический океан, высота места над уровнем моря, расположение горных хребтов?7.Как можно назвать климат вашего района (морской, умеренно-континентальный, континентальный, резко континентальный)?4V

Контурные карты 5 6 GDZ

Издатель: Belcartography 2015.

Тип: Контурные карты

Ответы на контурную карту на истории древнего мира 5, Minsk, Belkartografia 2013 9581 9581

444444444444444419581 9581

9

9 9581

9

9

9

9

9

9

9

444444444444444444444444444444444449

44444444444444444444441913 гг. Правила работы с контурными картами

1. Прочитайте соответствующий параграф учебника и найдите нужные карты в атласе «История Древнего мира», ознакомьтесь с легендой, схемами, рисунками и дополнительным текстом. Обязательны к выполнению только те задания, которые указаны учителем.

2. Прочитайте задание и определите порядок его выполнения.

3. Ознакомьтесь с условными обозначениями на контурных картах. При необходимости выберите символы для задачи и укажите их рядом с задачей.

4. При нанесении объектов на карту соблюдать точность их положения, ориентируясь на береговую линию морей, озер, рек и границы.

5. Напишите на карте сначала простым карандашом, а после проверки — цветными карандашами с тонким стержнем. При заполнении карты нужно учитывать, что надписи и условные значки не должны мешать друг другу. Отдельные территории следует закрашивать ровным неярким цветом, а границы или направления военных походов обозначать яркими четкими линиями.

6. Задания в хронологии выполняются на временной шкале.

7. Задания-вопросы выполняются в тетради истории или на отведенных для этого строчках.

Надеемся, что контурные карты помогут вам в изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий можно пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно детально перекраивать карты атласа, выполнять только конкретные задания. Для облегчения вашей работы часть географических объектов уже нанесена на каждую карту. Это поможет вам быстрее ориентироваться, выполняя задания, указанные на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.

ОТКРЫТИЕ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.
Задания
1. Наметить маршрут плавания Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым плавали. Подпишите материк, который был открыт во время этого путешествия, и дату этого открытия.

2. Выделить на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, упомянутых в книге А. Никитина «Путешествие за три моря».

3. Подписать на карте маршруты С. И. Дежнева, В. Беринга и А. И. Чирикова, в легенде карты написать их имена возле соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, по которым они плавали.

4. Нанесите на карту маршруты передвижения И.Ю. Москвитин и Е. П. Хабаров в легенде карты подписывают соответствующими условными знаками. Подпишите на карте город, из которого начались эти путешествия.

СОДЕРЖАНИЕ
2-3 ​​КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТАЦИЯ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСОВ СЕТЬ
12-13 ПЛАН РАСПОЛОЖЕНИЯ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. СУШИ ВОДЫ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ В МАТЕРИАЛАХ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

  • Контурные карты, География, 5 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020
  • География, Начальный курс, 5-6 классы, Методическое пособие, Летягин А.А., 2018
  • География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник задач, Крылова О.В.

Следующие учебники и книги.

География имеет характерную особенность – с одной стороны, эта наука многим интересна и не представляет особой сложности, но с другой стороны, большинство даже взрослых и образованных людей часто демонстрируют абсолютное незнание этого предмета, сбивая с толку расположение стран, названия столиц и названия морей.

Надежный воспитатель

В пятом классе дети получают самые общие сведения о расположении стран и континентов, о морях и океанах, об первооткрывателях и путешественниках. Студенты также осваивают начало достаточно серьезной науки – умение работать с контурными картами. Облегчить им эту задачу поможет отличное учебное пособие — решение учебника «География 5 класс Контурная карта румянцевской дрофы» .

Что включает Решебник

Сборник контурных карт предлагает учащимся самые разнообразные учебные темы Пятый класс … Работая с пособием, школьник узнает наиболее увлекательные географические сведения:

  • Размер континентов.
  • Имена русских путешественников на карте мира.
  • Влияние человека на природу.

Родители с решебником смогут освежить собственные знания и ненавязчиво следить за успеваемостью своего ребенка. Пособие будет полезно и в следующие учебные годы, если вам потребуется повторить пройденный материал.

Издатель: Belcartography 2015.

A Тип: Контурные карты

Ответы на контурную карту по истории древнего мира 5, Minsk, Belkartografia 2013

9000

.

1. Прочитайте соответствующий параграф учебника и найдите нужные карты в атласе «История древнего мира», ознакомьтесь с легендой, схемами, рисунками и дополнительным текстом. Обязательны к выполнению только те задания, которые указаны учителем.

2. Прочитайте задание и определите порядок его выполнения.

3. Ознакомьтесь с условными обозначениями на контурных картах. При необходимости выберите символы для задачи и укажите их рядом с задачей.

4. При нанесении объектов на карту соблюдать точность их положения, ориентируясь на береговую линию морей, озер, рек и границы.

5. Напишите на карте сначала простым карандашом, а после проверки — цветными карандашами с тонким стержнем. При заполнении карты нужно учитывать, что надписи и условные значки не должны мешать друг другу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.