Математика номер 445 6 класс: Задача 445 — по математике 6 класс решебник

Содержание

Ответы к странице 118 №445-450 ГДЗ к учебнику «Математика» 6 класс Дорофеев, Шарыгин

Задание № 445

От какой головки сыра (рис.5.22,а−в) отрезан этот кусок (рис.5.22,г)?

Решение

Кусок отрезан от головки сыра в).

Задание № 446

Скопируйте в тетрадь изображения цилиндра, конуса, шара (рис.5.23,а−в). Нанесите на изображение цилиндра какое−нибудь сечение, имеющие форму окружности, а на изображение конуса−сечения, имеющее форму эллипса. Нарисуйте на изображении шара еще одну большую окружность.

Решение

Задание № 447

Представьте, что вам необходимо измерить диаметр арбуза, имеющего форму шара. Сделаем на нем мелом метку и положим на пол у стены так, чтобы мел отпечатался на стене. Что надо сделать, чтобы найти диаметр арбуза?

Решение

1) Нужно измерить расстояние от метки до пола, это будет радиус арбуза.

2) Полученное число умножить на 2, получим диаметр арбуза.

Задание № 448

Елочный шар упакован в коробку, как показано на рисунке 5.24. Шар касается всех граней коробки. Какую форму имеет коробка? Каковы ее размеры, если диаметр шара равен 8 см?

Решение

Коробка имеет форму куба с ребром, равным диаметру шара 8 см.

Задание № 449

Сколько шаров диаметром 1 см войдет в кубическую коробку с ребром 4 см (рис.5.25)? А шаров, радиус которых равен 1 см?

Решение

1) 4 * 4 * 4 = 16 * 4 = 64 (ш.) − войдет в кубическую коробку с ребром 4 см;

2) 1 * 2 = 2 (см) − диаметр шарика с радиусом 1 см;
3) 2 * 2 * 2 = 8 (ш.) − радиус которых 1 см войдет в коробку с ребром 4 см.
Ответ: 64 шарика; 8 шариков.

Задание № 450

1) Диаметр теннисного мяча колеблется от 65 до 69 мм. Есть три мяча, диаметры которых равны 6 см 7 мм, 6 см 4 мм, 7 см. Все ли они соответствуют этому требованию?
2) Теннисный мяч упакован в коробку, имеющую форму цилиндра, так, что он касается и его боковой поверхности, и оснований (рис.5.26,а). Диаметр мяча 65 мм. Какова высота коробки? Какой высоты потребуется коробка, чтобы упаковать три таких мяча (рис.5.26,б)?

Решение

1) 6 см 7 мм = 67 мм − соответствует;
6 см 4 мм = 64 мм − не соответствует;
7 см = 70 мм − не соответствует.
Ответ: требованию соответствует только мяч диаметром 67 мм.
2) Высота коробки равна диаметру мяча = 65 мм.
65 * 3 = 195 мм = 19,5 (см) − должна быть высота коробки для трех мячей.
Ответ: 19,5 см.

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 445, с. 19

445. Озаглавьте текст. Спишите, заменяя слова в скобках однокоренными словами с суффиксом -оват-.

• Объясните, почему писатель использовал прилагательные красноватое, розоватые, а не красное и розовые.

День был мягкий и мглистый². (Красное) солнце невысоко висело над длинными, похожими на снеговые поля слоистыми облаками. В саду стояли покрытые инеем¹ (розовые) деревья. Неясные тени на снегу были пропитаны тем же тёплым светом. Было необыкновенно тихо.

(А. Н. Толстой)

Зимний день

День был мягкий и мглистый. Красноватое солнце невысоко в

исело над длинными, похожими на снеговые поля слоистыми облаками. В саду стояли покрытые инеем розоватые деревья. Неясные тени на снегу были пропитаны тем же тёплым светом.

Было необыкновенно тихо.

(А. Н. Толстой)

инеем¹— [ин’ий’им] 3 слога.

и — [и] — гласн., ударн.
н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [н]
е — [и] — гласн., безуд.
е — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.

[и] — гласн., безуд.
м — [м] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн. [м’]

5 б., 6 зв.

мгл/ист[ый]² (мгл- — корень, -ист- — суффикс, -ый — окончание, мглист- — основа слова)

Суффикс -оват- добавляет слову неполноту признака: солнце не красное, а чуть-чуть красноватое, деревья не розовые, а чуть-чуть розоватые.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

3.6 / 5 ( 144 голоса )

100 ballov.

kz образовательный портал для подготовки к ЕНТ и КТА

В 2021 году казахстанские школьники будут сдавать по-новому Единое национальное тестирование. Помимо того, что главный школьный экзамен будет проходить электронно, выпускникам предоставят возможность испытать свою удачу дважды. Корреспондент zakon.kz побеседовал с вице-министром образования и науки Мирасом Дауленовым и узнал, к чему готовиться будущим абитуриентам.

— О переводе ЕНТ на электронный формат говорилось не раз. И вот, с 2021 года тестирование начнут проводить по-новому. Мирас Мухтарович, расскажите, как это будет?

— По содержанию все остается по-прежнему, но меняется формат. Если раньше школьник садился за парту и ему выдавали бумажный вариант книжки и лист ответа, то теперь тест будут сдавать за компьютером в электронном формате. У каждого выпускника будет свое место, огороженное оргстеклом.

Зарегистрироваться можно будет электронно на сайте Национального центра тестирования. Но, удобство в том, что школьник сам сможет выбрать дату, время и место сдачи тестирования.

Кроме того, в этом году ЕНТ для претендующих на грант будет длиться три месяца, и в течение 100 дней сдать его можно будет два раза.

— Расскажите поподробнее?

— В марте пройдет тестирование для желающих поступить на платной основе, а для претендующих на грант мы ввели новые правила. Школьник, чтобы поступить на грант, по желанию может сдать ЕНТ два раза в апреле, мае или в июне, а наилучший результат отправить на конкурс. Но есть ограничение — два раза в один день сдавать тест нельзя. К примеру, если ты сдал ЕНТ в апреле, то потом повторно можно пересдать его через несколько дней или в мае, июне. Мы рекомендуем все-таки брать небольшой перерыв, чтобы еще лучше подготовиться. Но в любом случае это выбор школьника.

— Система оценивания останется прежней?

— Количество предметов остается прежним — три обязательных предмета и два на выбор.

Если в бумажном формате закрашенный вариант ответа уже нельзя было исправить, то в электронном формате школьник сможет вернуться к вопросу и поменять ответ, но до того, как завершил тест.

Самое главное — результаты теста можно будет получить сразу же после нажатия кнопки «завершить тестирование». Раньше уходило очень много времени на проверку ответов, дети и родители переживали, ждали вечера, чтобы узнать результат. Сейчас мы все автоматизировали и набранное количество баллов будет выведено на экран сразу же после завершения тестирования.
Максимальное количество баллов остается прежним — 140.

— А апелляция?

— Если сдающий не будет согласен с какими-то вопросами, посчитает их некорректными, то он сразу же на месте сможет подать заявку на апелляцию. Не нужно будет ждать следующего дня, идти в центр тестирования, вуз или школу, все это будет электронно.

— С учетом того, что школьникам не придется вручную закрашивать листы ответов, будет ли изменено время сдачи тестирования?

— Мы решили оставить прежнее время — 240 минут. Но теперь, как вы отметили, школьникам не нужно будет тратить час на то, чтобы правильно закрасить лист ответов, они спокойно смогут использовать это время на решение задач.

— Не секрет, что в некоторых селах и отдаленных населенных пунктах не хватает компьютеров. Как сельские школьники будут сдавать ЕНТ по новому формату?

— Задача в том, чтобы правильно выбрать время и дату тестирования. Центры тестирования есть во всех регионах, в Нур-Султане, Алматы и Шымкенте их несколько. Школьники, проживающие в отдаленных населенных пунктах, как и раньше смогут приехать в город, где есть эти центры, и сдать тестирование.

— На сколько процентов будет обновлена база вопросов?

— База вопросов ежегодно обновляется как минимум на 30%. В этом году мы добавили контекстные задания, то что школьники всегда просили. Мы уделили большое внимание истории Казахстана и всемирной истории — исключили практически все даты. Для нас главное не зазубривание дат, а понимание значения исторических событий.

Но по каждому предмету будут контекстные вопросы.

— По вашему мнению система справится с возможными хакерскими атаками, взломами?

— Информационная безопасность — это первостепенный и приоритетный вопрос. Центральный аппарат всей системы находится в Нур-Султане. Связь с региональными центрами сдачи ЕНТ проводится по закрытому VPN-каналу. Коды правильных ответов только в Национальном центре тестирования.

Кроме того, дополнительно через ГТС КНБ (Государственная техническая служба) все тесты проходят проверку на предмет возможного вмешательства. Здесь все не просто, это специальные защищенные каналы связи.

— А что с санитарными требованиями? Нужно ли будет школьникам сдавать ПЦР-тест перед ЕНТ?

— ПЦР-тест сдавать не нужно будет. Требование по маскам будет. При необходимости Центр национального тестирования будет выдавать маски школьникам во время сдачи ЕНТ. И, конечно же, будем измерять температуру. Социальная дистанция будет соблюдаться в каждой аудитории.

— Сколько человек будет сидеть в одной аудитории?

— Участники ЕНТ не за семь дней будут сдавать тестирование, как это было раньше, а в течение трех месяцев. Поэтому по заполняемости аудитории вопросов не будет.

— Будут ли ужесточены требования по дисциплине, запрещенным предметам?

— Мы уделяем большое внимание академической честности. На входе в центры тестирования, как и в предыдущие годы, будут стоять металлоискатели. Перечень запрещенных предметов остается прежним — телефоны, шпаргалки и прочее. Но, помимо фронтальной камеры, которая будет транслировать происходящее в аудитории, над каждым столом будет установлена еще одна камера. Она же будет использоваться в качестве идентификации школьника — как Face ID. Сел, зарегистрировался и приступил к заданиям. Мы применеям систему прокторинга.

Понятно, что каждое движение абитуриента нам будет видно. Если во время сдачи ЕНТ обнаружим, что сдающий использовал телефон или шпаргалку, то тестирование автоматически будет прекращено, система отключится.

— А наблюдатели будут присутствовать во время сдачи тестирования?

— Когда в бумажном формате проводили ЕНТ, мы привлекали очень много дежурных. В одной аудитории было по 3-4 человека. При электронной сдаче такого не будет, максимум один наблюдатель, потому что все будет видно по камерам.

— По вашим наблюдениям школьники стали меньше использовать запрещенные предметы, к примеру, пользоваться телефонами?

— Практика показывает, что школьники стали ответственнее относиться к ЕНТ. Если в 2019 году на 120 тыс. школьников мы изъяли 120 тыс. запрещенных предметов, по сути у каждого сдающего был телефон. То в прошлом году мы на 120 тыс. школьников обнаружили всего 2,5 тыс. телефонов, и у всех были аннулированы результаты.

Напомню, что в 2020 году мы также начали использовать систему искусственного интеллекта. Это анализ видеозаписей, который проводится после тестирования. Так, в прошлом году 100 абитуриентов лишились грантов за то, что во время сдачи ЕНТ использовали запрещенные предметы.

— Сколько средств выделено на проведение ЕНТ в этом году?

Если раньше на ЕНТ требовалось 1,5 млрд тенге из-за распечатки книжек и листов ответов, то сейчас расходы значительно сокращены за счет перехода на электронный формат. Они будут, но несущественные.

— Все-таки почему именно в 2021 году было принято решение проводить ЕНТ в электронном формате. Это как-то связано с пандемией?

— Это не связано с пандемией. Просто нужно переходить на качественно новый уровень. Мы апробировали данный формат на педагогах школ, вы знаете, что они сдают квалификационный тест, на магистрантах, так почему бы не использовать этот же формат при сдаче ЕНТ. Тем более, что это удобно, и для школьников теперь будет много плюсов.

ГДЗ номер 445 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ номер 445 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №445 по учебнику Математика . 5 класс . Учебник для общеобразовательных организаций / Г .В . Дорофеев , И .Ф . Шарыгин, С .Б . Суворова и др . — 5 издание . Просвещение . 2019-2020

Ответы к задачам онлайн . Дорофеев , Шарыгин . Просвещение, 2019 . Номер №444 Номер №446 .

ГДЗ учебник по математике 5 класс Дорофеев . авторы: Дорофеев Г .В ., Шарыгин И .Ф ., Суворова С .Б . издательство: Просвещение 2019 год .

Подробное решение номер № 445 по математике для учащихся 5 класса , авторов Дорофеев , Шарыгин, Суворова 2019-2020 .

Подробный разбор решения задачи номер 445 из учебника по математике за 5 класс авторов: Дорофеев Г .В ., Шарыгин И .Ф ., Суворова С .Б . Решебник к номеру №445 — математика 5 класс Дорофеев .

Гдз по математике за 5 класс Дорофеев , Шарыгин ответ на номер № 445 . Авторы: Дорофеев Г . В ., Шарыгин И . Ф ., Суворова С . Б . Издательство: Просвещение . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Математике за 5 (пятый ) класс — готовый ответ номер — 445 .

гдз 5 класс Математика Дорофеев Г . В . Решебник по математике для учащихся 5 классов был разработан Дорофеевым Г . В ., Шарыгиным И . Ф . и Суворовой С . Б ., чтобы помочь детям лучше и быстрее справляться со школьными уроками по данному предмету . 444 . 445 .

« предыдущий номер следующий номер » . ГДЗ и решебник по математике за 5 класс учебник Дорофеева , Шарыгина бесплатные ответы . Пособие «гдз по математике 5 класс Дорофеев , Шарыгин» было разработано с учетом индивидуальных особенностей учеников этого возраста .

Гдз дидактические материалы по Математике за 5 класс можно найти тут .

С помощью ГДЗ по математике 5 класс Авторы: Дорофеев Г . В ., Шарыгин И . Ф ., Суворова С . Б . любой школьник по-настоящему заинтересуется предметом, ведь текст изложен максимально понятным языком, а прочие преимущества лишний раз убедят воспользоваться учебником

Математика 5 класс . Учебник . Дорофеев , Шарыгин . У ребенка проблемы с познанием математических дисциплин? Он учится в пятом классе и не справляется с отдельными правилами, принципами и постулатами, которые подаются в школьной программе .

ГДЗ (домашнее задание ) по математике за 5 класс к учебнику Дорофеева , Шарыгина . Не хватает времени на большое количество домашних заданий? Хотите получить хорошую отметку, но не уверены в правильности решения?

Главная › 5 класс › Математика › . ГДЗ по математике 5 класс Дорофеев Шарыгин .

На этой странице школьного портала ГДЗ РУМ размещены ответы к учебнику математики авторов Дорофеев , Шарыгин за 5 класс . Наше пособие отлично подойдет для родителей, которые привыкли сами проверять домашнюю работу своего ребенка .

ГДЗ математика 5 класс Дорофеев , Шарыгин Просвещение . Психологи считают период вступления в среднюю школу для ученика и родителей кризисным . В начальной школе ученика опекает основной учитель, контактирующий с родителями, помогающий в трудностях школьной . .

Ответы к задачам онлайн . Дорофеев , Шарыгин . Просвещение, 2019 . Номер №444 Номер №446 .

Подробное решение номер № 445 по математике для учащихся 5 класса , авторов Дорофеев , Шарыгин, Суворова 2019-2020 .

Гдз дидактические материалы по Математике за 5 класс можно найти тут .

Главная › 5 класс › Математика › . ГДЗ по математике 5 класс Дорофеев Шарыгин .

ГДЗ повторение 280 алгебра 9 класс Учебник, Задачник (2018) Мордкович, Семенов
ГДЗ часть 1 (страница) 60 литература 9 класс Коровина
ГДЗ страница 118 английский язык 9 класс New Millennium English Student’s Book Гроза, Дворецкая
ГДЗ учебник 2015. номер 1534 (645) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ параграф 21 3 алгебра 9 класс рабочая тетрадь Ткачева, Федорова
ГДЗ выпуск 4.2. страница 76 математика 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон, Горячева
ГДЗ Упражнения / неравенства и системы неравенств 2 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Колягин, Ткачева
ГДЗ контрольные работы / КР-1. вариант 3 физика 8 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон
ГДЗ упражнение 200 русский язык 10‐11 класс Власенков, Рыбченкова
ГДЗ обучающие работы / О-23 7 математика 6 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ §8 / Парктикум 2 обществознание 6 класс Кравченко, Певцова
ГДЗ 3 глава 3.56 химия 8 класс задачник Кузнецова, Левкин
ГДЗ контрольные работы / КР-3 / вариант 3 6 алгебра 9 класс дидактические материалы Потапов, ШевкинВ
ГДЗ § / § 15 18 математика 4 класс Муравин, Муравина
ГДЗ часть №2 / площадь фигуры. единицы площади 12 математика 2 класс Рудницкая, Юдачева
ГДЗ задача 169 алгебра 10‐11 класс Колмогоров, Абрамов
ГДЗ номер 714 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ unit 7 / section 1-4 31 английский язык 5‐6 класс Student’s book Биболетова, Денисенко
ГДЗ часть 1 (страница) 83 окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Плешаков
ГДЗ самостоятельные работы / С-19 / вариант 4 3 алгебра 8 класс дидактические материалы Потапов
ГДЗ часть 2 364 русский язык 6 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ часть 2. страница 26 английский язык 7 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман, Кауфман
ГДЗ упражнение 291 алгебра 7 класс Бунимович, Кузнецова
ГДЗ § 43 6 биология 9 класс рабочая тетрадь Пасечник, Швецов
ГДЗ номер 180 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ вправа 744 алгебра 7 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ параграф 20 6 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Колягин, Ткачева
ГДЗ номер 1806 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин
ГДЗ задача 149 геометрия 8 класс рабочая тетрадь Дудницын
ГДЗ упражнение 634 математика 5 класс Арифметика. Геометрия. Бунимович, Дорофеев
ГДЗ упражнение 258 русский язык 8 класс Бархударов, Крючков
ГДЗ Учебник 2016. страница 79 русский язык 7 класс Быстрова, Кибирева
ГДЗ часть 2 / Обводим линии 6 математика 5 класс задачник Бунимович
ГДЗ упражнение 680 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ глава 20 20.71 химия 8‐11 класс сборник задач и упражнений Хомченко
ГДЗ упражнение 194 геометрия 7 класс рабочая тетрадь Мищенко
ГДЗ упражнение 408 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ упражнение 93 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
ГДЗ упражнение 21 русский язык 9 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ §16 11 обществознание 8 класс Боголюбов, Городецкая
ГДЗ самостоятельные работы / СР-25. вариант 2 алгебра 8 класс дидактические материалы Попов
ГДЗ приложение / задание 12 русский язык 8 класс контрольно-измерительные материалы Егорова
ГДЗ unit 3 1 английский язык 6 класс книга для чтения Кузовлев, Лапа
ГДЗ unit 3 / section 1-7 39 английский язык 6 класс рабочая тетрадь 1 Биболетова, Денисенко
ГДЗ § 39 35 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Звавич
ГДЗ параграф 36 история 10 класс Горинов, Данилов
ГДЗ упражнение 919 алгебра 9 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 2 (страница) 69 литература 4 класс Климанова, Горецкий
ГДЗ по физике 7 класс Пурышева, Важеевская Решебник
ГДЗ проверочные работы / П-29 1 алгебра 8 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп

ГДЗ 5 10

ГДЗ Англ Яз Рабочая

Решебник Задач Кузнецова

Англ Яз 9 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ

ГДЗ Окруж 2 Класс Рабочая

Physics and Engineering II, Spring 2020> Сергей Лотоцкий> USC Dana and David Dornsife College of Letters, Arts and Sciences

Все может измениться без предварительного уведомления в любое время …

Математика 445 в семестре весны 2020 года: основные даты

13 января: первый день занятий
20 января: День MLK, без класса
31 января: последний день сдачи без буквы «W» И с возмещением
17 февраля: День президентов, без класса
28 февраля: последний день, когда выпадет без «W», НО БЕЗ возврата
4 марта: Промежуточный экзамен 1
13 марта: Срок сдачи первого компьютерного проекта
15-22 марта: Весенние каникулы
22 апреля: Промежуточный экзамен 2
1 мая: срок реализации второго компьютерного проекта; Последний день сброса с буквой «W»; Последний день занятий
6 мая: Выпускной экзамен

Расширенная информация

Секции обсуждения: Вт, Чт, 16:00 в KAP 159 и 17:00 в KAP 140.

Помимо разделов для обсуждения, TA отвечает за тесты (составление, администрирование и выставление оценок), а также за сбор и оценку домашних заданий.

Учебник: « Высшая инженерная математика » Э. Крейсцига, Wiley. Подойдет любая редакция. Официальная версия — это кастомная версия USC.
Приложение: « Физико-техническая математика » Эдварда К. Блюма и Сергея В. Лотоцкого, World Scientific, 2006 г. (ISBN-13: 9789812566218)
Цель курса: Осознать, что есть много красивой и полезной математики, помимо исчисления и обыкновенных дифференциальных уравнений.В частности, мы охватим весь материал, обещанный в каталоге описания курса (теория векторного поля; теоремы Гаусса, Грина и Стокса; ряды и интегралы Фурье; комплексные переменные; линейные дифференциальные уравнения в частных производных; серийные решения обыкновенных дифференциальных уравнений. ), хотя и не обязательно в этом порядке.

Сохраните даты! Будет проведено два очных одночасовых экзамена (4 марта и 22 апреля, обе среды, в течение обычного лекционного периода, первый — в обычной аудитории, второй — онлайн).Двухчасовой выпускной экзамен состоится в среду, 6 мая, с 14 до 16 часов.

Домашние задания, викторины и т. Д .: Будет проводиться 14 еженедельных викторин (каждый четверг во время дискуссионных секций), 10 домашних заданий (также в четверг) и два компьютерных проекта (сдача в пятницу, 13 марта и пятницу, 1 мая в лекции). Вы должны понимать каждое решение каждой домашней задачи и быть готовым воспроизвести каждое решение без какой-либо помощи и в разумные сроки. Вы можете использовать любую помощь с домашними заданиями и проектами, но не с тестами.

Оценка:

Викторины 15% всего
Домашние работы, всего 15%
Проекты, всего 10% [по 5%]
Два промежуточных экзамена, всего 30% [15% каждый]
Заключительный двухчасовой экзамен, 30%

Другими словами: вы получаете 75% итоговой оценки за аудиторные работы (викторины и экзамены) и 25% заключительной оценки за внеклассные работы (домашние задания и проекты).

Примерная схема выставления оценок. А: 90+; В: 80-89; С: 70-79. Плюсы / минусы (например, A-, B + и т. Д.) В основном решаются индивидуально.

Пропущенные работы. Общее правило: никаких гримёрных экзаменов или викторин, а также недопустимость поздней отправки домашних работ или проекта (но ранняя отправка, особенно в электронном формате, приветствуется). Экстренные ситуации будут обрабатываться в индивидуальном порядке. Если вы пропустите выпускной экзамен, то при уважительной причине вы получите незаконченный экзамен; Неполный — это серьезное неудобство для ряда людей, в том числе и для вас, поэтому, пожалуйста, не пропустите финал.

Чтобы поощрять и вознаграждать стабильную успеваемость в течение семестра, я не буду автоматически понижать какие-либо оценки (например, два самых низких теста и т. Д.).

Студенты, которым требуется специальное размещение
Любой студент, запрашивающий академическое размещение с учетом особых потребностей, должен регистрироваться в DSP каждый семестр. Письмо-подтверждение для утвержденного жилья можно получить в DSP. Пожалуйста, убедитесь, что письмо доставлено мне (или TA) как можно раньше в семестре.DSP находится в GFS 120. Для связи с DSP: (213) 740-0776 [тел.], [email protected] [электронная почта], в Интернете.

Академическая честность
USC стремится поддерживать оптимальную среду обучения. Общие принципы академической честности включают в себя концепцию уважения интеллектуальной собственности других, ожидание того, что индивидуальная работа будет представлена, если иное не разрешено преподавателем, и обязательства как защищать свою академическую работу от неправомерного использования другими, так и избегайте использования чужой работы как своей.Ожидается, что все учащиеся поймут и соблюдают эти принципы. Scampus (Руководство для студентов) содержит Кодекс поведения студентов в Разделе 11.00, а рекомендуемые санкции — в Приложении A.

Академическая поддержка Центр обучения и творчества Корчака

Дополнительные материалы

Улучшение результатов CTBS по математике

CTBS Математика

Содержание Знание

В случае CTBS, содержание математики Требуемые знания — это часть того, что требуется для KCCT.В большая часть содержания основана на знании арифметики, т. е. целые числа, дроби, десятичные дроби и проценты (число / вычисление), преобразования измерений, геометрические формулы и с девятой оценивать навыки с помощью алгебраических манипуляций.

Требуемые знания содержания не являются чем-то, что обычно не преподается в классах математики до теста администрация. Однако часто между обучение этим навыкам и время, в течение которого они оцениваются на CTBS.Следовательно, учителям рекомендуется регулярно проверять такие навыки.

Один простой метод — использовать открытие класса время, когда учитель обычно выполняет административные обязанности, такие как выполнение роли в классе, подсчет обедов, подписание заметок об отсутствии и т. д., чтобы разместить 3–5 повторений задач на оверхеде, которые студенты должны выполнить.

Рекомендуемые ресурсы

Элементарный (K-5): Ежедневные подкрепления по математике (доступны по телефону ETA, 1-800-445-5985, в формат прозрачности — 69 долларов.95 на класс)

Средняя школа (6-8): Ежедневно Математические усилители (такие же, как указано выше)

Средняя школа (9-12): Mathercise (можно получить в Key Curriculum Press, 1-800-541-2442, специалист по blackline формат по цене 39,95 долларов США за 5 книг)

Практика с множественным выбором формата и синхронизированным тестированием

KCCT — это проверка мощности, другими словами, нет необходимое время, установленное для студентов для завершения каждого раздела теста.В Кроме того, это прежде всего открытый ответ. Поскольку KCCT такой высокий процент ответственности, большинство учителей сосредотачиваются на сдаче тестов практика по формату открытого ответа. Студенты часто получают мало подверженность кумулятивным тестам с множественным выбором и которые рассчитанный.

Иногда, например, один раз в каждый оценочный период, каждый учитель может захотеть дать ученикам тест, который следует стандартизированной формат.Этот тест может быть либо «совокупным обзором», либо, если возможно, он может оценить навыки, которым только что научили. Есть количество возможных ресурсов, доступных учителям на выбор.

Рекомендуемые ресурсы

Test Ready
(в наличии По 8,47 доллара США за 1 класс по Алгебре 1 с http://www.rocksolidinc.com/items/10-69041g.html)

Стандартизированная практика тестирования для ____ (класс) (доступно по адресу http: // www.Teachercreated.com По 11,95 долл. США за штуку)

Test Practice (доступно по 13,95 долл. США за штуку) классы 2-6, номер позиции M1-8929-33, из ETA 800-445-5985) .

Большинство издателей учебников математики проводят тесты с множественным выбором включены в их ресурсы для учителей. Кроме того, многие из у издателей математики теперь есть веб-сайты, на которых есть практические тесты, можно использовать, (например,г., математический сайт средней школы Glencoes для стандартизированная практика тестирования —

http://www.glencoe.com/sec/math/studytools/stp.html.)

Описание курсов — Государственный университет Юго-Восточного Миссури

Описание курсов бакалавриата по математике (MA)

MA 003 Математический экзамен на основные полевые достижения

Тест по математике.Обязателен для всех специальностей математики (Pure, Прикладная математика и статистика и среднее образование).
Пререквизиты: специальность математика, 90 кредитных часов. (0)

MA 018 Математика 1 Лаборатория

Курс удовлетворяет требованиям развивающей математики для студентов, обучающихся в MA128, которые не соответствуют требованиям по математике ACT 22 или выше.
Пре / обязательное условие: оценка по математике MA128 и ACT от 0 до 21; или MA050 с минимальным сорт НДЦ; заявленное образование по специальности начальное, дошкольное, исключительное исследования ребенка, средней школы или окружающей среды человека: вариант развития ребенка.(1)

MA 023 Лаборатория математического мышления и моделирования

Курс удовлетворяет требованиям развивающей математики для студентов, обучающихся в MA123, которые не соответствуют требованиям по математике ACT 22 или выше.
Пре / обязательное условие: оценка по математике MA123 и ACT от 0 до 21; или MA050 с минимальным сорт НДЦ. (1)

MA 050 Базовые математические навыки

Обзор основных операций арифметики; понимание и выполнение операций со знаковыми числами; и введение в алгебру.
Необходимое условие: балл ACT по математике 14 или ниже. (3)

MA 055 Лаборатория статистического мышления

Курс удовлетворяет требованиям развивающей математики для студентов, обучающихся в MA155, которые не соответствуют требованиям по математике ACT 22 или выше.
Пре / обязательное условие: оценка по математике MA155 и ACT от 0 до 21; или MA050 с минимальным сорт НДЦ.(1)

MA 106 Промежуточная алгебра

Многочлены, факторизация, уравнения и неравенства с одной и двумя переменными, рациональные выражения, рациональные показатели, квадратные уравнения, графики и системы линейных уравнения.
Предварительные требования: MA050 с минимальной оценкой NDC или ACT по математике 15-21 или требуемый балл по соответствующему тесту по математике.(3)

MA 111 Precalculus Review

Обзор полиномиальных, рациональных, экспоненциальных, логарифмических и тригонометрических функций и уравнения с приложениями. Предпосылки: MA133 с минимальной оценкой C (если кредит необходим для MA117) или MA134 с минимальной оценкой C (если кредит требуется для MA116), или MA133 и MA134 с минимальным классом C или MA135 с минимальная оценка C (если кредит необходим для MA137).(1)

MA 115 Precalculus A с интегрированным обзором (начало осени 2018 г.)

Функции и графики, полиномиальные и рациональные функции, экспоненциальные и логарифмические функции, матрицы. (Общеобразовательный курс) (5)
Пререквизиты: MA 050 с минимальной оценкой NDC, MA095 с минимальной оценкой NDC, или MA106 или MA102 с минимальной оценкой C, или баллом ACT по математике 15-21, или обязательным набрать балл по соответствующему тесту на зачисление на факультет.

MA 116 Precalculus A (начало осени 2018 г.)

Функции и графики, полиномиальные и рациональные функции, экспоненциальные и логарифмические функции, матрицы. (Общеобразовательный курс) (3)
Пререквизиты: MA 106 или MA102 с минимальной оценкой C или MA095 с минимальной оценкой NDC или ACT Math 22 или выше, или требуемый балл на соответствующем факультете тест на размещение.

MA 117 Precalculus B (начало осени 2018 г.)

Геометрические и тригонометрические рассуждения, необходимые для исчисления. Тригонометрические функции, тождества, графики и уравнения, векторы, полярные координаты и коники. (3)
Предварительное условие: MA 115 Precalculus A с интегрированным обзором с минимальной оценкой C или MA 116 Precalculus A с минимальной оценкой C.

MA 123 Математическое мышление и моделирование

Выборка тем, включая геометрию, вероятность, статистику, финансы с акцент на реальных приложениях.
Предварительное условие: оценка по математике ACT 15 или выше или MA050 с оценкой «NDC» или выше или MA 102 с оценкой «C» или выше, или требуемый балл по соответствующему тест по математике. Студенты, получившие оценку ACT по математике ниже 22 баллов, будут зачисляться совместно. в MA023. (Общеобразовательный курс) (3)

MA 128 Числа и операции для преподавателей

Вещественные числа и их действия, свойства и приложения, теория чисел, счисление системы, алгебраические свойства, графики, статистика, вероятность и их исторические важность.Предпосылки: Заявленное образование по направлению начальное, раннее детство, исключительные исследования детей, средней школы или окружающей среды: развитие ребенка вариант майор. Оценка ACT по математике 15 или выше или MA050 с оценкой «NDC» или выше или MA 102 с оценкой «C» или выше, или требуемый балл по соответствующему тест по математике. Студенты, получившие оценку ACT по математике ниже 22 баллов, будут зачисляться совместно. в MA018.(Общеобразовательный курс) (4)

MA 133 Плоская тригонометрия

Круговые функции, прямые и наклонные треугольники, тождества и уравнения, комплексные числа.
Необходимое условие: MA 106 с минимальной оценкой C или MA 102 с минимальной оценкой C или ACT Math с баллом 15-21 с обязательным баллом по соответствующему положению по математике тест, или балл ACT Math 22 или выше.(3)

MA 134 Алгебра колледжа

Функции и графики, полиномиальные и рациональные функции, экспоненциальные и логарифмические функции и последовательности.
Необходимое условие: MA 106 с минимальной оценкой C или MA 102 с минимальной оценкой C или ACT Math с баллом 15-21 с обязательным баллом по соответствующему положению по математике тест, или балл ACT Math 22 или выше.(Общеобразовательный курс) (3)

MA 135 Алгебра и тригонометрия в колледже

Интегрированный курс студенческой алгебры и плоской тригонометрии. Кредит не может быть получен для MA 133 или MA 134 и MA 135.
Необходимые условия: MA106 с оценкой «C» или выше или MA102 с оценкой «CR» или оценка «C» или выше или требуемый балл по соответствующему экзамену по математике тест, или промежуточная оценка ACT Math от 22 или выше.(5)

MA 137 Precalculus

Углубленное изучение полиномиальных, рациональных, экспоненциальных, логарифмических и тригонометрических функции и уравнения с приложениями. Кредит не может быть получен для MA137 и любой из следующих: MA 133, MA 134 или MA 135.
Предварительные условия: MA 102 или MA 106 со степенью CR; или MA 095 с минимальной оценкой из C; или оценка по математике ACT 22 или выше.(Общеобразовательный курс) (5)

MA 138 Дискретная математика

Курс прикладной математики с упором на фундаментальные принципы дискретной математики и приложения к информатике. Темы включают логику, математическую индукцию, множества, отношения, функции, алгоритмы, перестановки и комбинации, а также теория графов.
Необходимое условие: MA134 или MA137 с минимальной оценкой C.(3)

MA 139 Прикладное исчисление

Для студентов, изучающих бизнес, общественные науки или науки о жизни. Функции, пределы, дифференциация и интеграция элементарных функций. Подчеркивает приложения.
Предварительные требования: оценка по математике ACT или 24 или MA 134 с минимальной оценкой C. (3)

MA 140 Аналитическая геометрия и исчисление I

Аналитическая геометрия, функции, пределы, производные и интегралы алгебраических, тригонометрических, и экспоненциальные функции с приложениями.
Предварительные требования: оценка по математике ACT 26 или выше или MA 137 с минимальной оценкой С. (5)

MA 144 Интегральное исчисление и дифференциальные уравнения

Приложения и методы интегрирования, параметрические уравнения, полярные координаты, методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений, приложения, численные методы, и преобразования Лапласа.
Пререквизиты: MA 140 с минимальной оценкой C. (5)

MA 145 Аналитическая геометрия и исчисление II

Дифференцирование и интегрирование трансцендентных функций, рядов, конических сечений, полярные координаты.
Предпосылка: MA 140 с минимальной оценкой C. (4)

MA 155 Статистическое обоснование

Этот курс познакомит студентов с идеями статистики.Студент достигнет понимание этих статистических идей, уметь критически относиться к статистическим аргументы и получить представление о влиянии статистических идей на общественное политики и в других областях академических исследований.
Предварительное условие: Предварительное условие: оценка по математике ACT 15 или выше, или MA050 с оценкой «NDC» или выше, или MA 102 с оценкой «C» или выше, или требуемый балл по соответствующему тесту по математике.Учащиеся с промежуточной оценкой ACT по математике ниже 22 человека будут участвовать в MA055. (Общеобразовательный курс) (3)

MA 223 Элементарная вероятность и статистика

Введение в основные идеи статистики: описательные меры, элементарная вероятность, распределения, оценка, проверка гипотез, корреляция и линейная регрессия.
Необходимое условие: MA 134 с оценкой не ниже «C». (3)

MA 228 Геометрия и измерения для преподавателей

Евклидова геометрия — показательная, координатная, трансформационная; интуитивные отношения, конструкции, свойства линий, многоугольников, окружностей, трехмерных фигур, и двумерная неевклидова геометрия.
Необходимое условие: MA 128 с минимальной оценкой C. (4)

MA 244 Аналитическая геометрия и исчисление III

Векторы, твердотельная аналитическая геометрия, частичное дифференцирование, множественное интегрирование и разделы векторного исчисления.
Необходимое условие: MA 145 с минимальной оценкой C. (4)

MA 250 Основы математики

Введение в понимание и написание доказательств с использованием фундаментальных понятий, таких как как отношения, эквивалентность, разбиения, математическая индукция, функции, развитие систем счисления и бесконечных множеств.
Предпосылка: MA 138 с оценкой не ниже C; MA 139 или MA 140 с минимальной оценкой C. (3)

MA 318 Математика II

Разработка системы вещественных чисел, ее свойств и приложений, в том числе алгебраическая логика, построение графиков, статистика, вероятность и измерения. Можно посчитать только в качестве факультативного кредита, за исключением программ на получение степени, в которых этот курс явно обязательный.
Требование: MA128 с минимальной оценкой C. (3)

MA 334 Математическое программирование

Введение в программирование с использованием системы компьютерной алгебры. Дизайн и реализация алгоритмов решения математических задач.
Требования: MA138 с оценкой не ниже C; MA 145 с минимальной оценкой C. (3)

MA 338 Дискретная математика II

Курс прикладной математики, подчеркивающий фундаментальные принципы дискретной математики. и их приложения к информатике.Темы включают принцип включения и исключение, производящие функции, рекуррентные соотношения, теория графов, булева алгебра, теория кодирования и комбинаторные планы.
Необходимое условие: MA 138 с минимальной оценкой C. (3)

MA 340 Концепции геометрии

Аксиоматическая геометрия, теоремы Менелая и Чевы, гармонические элементы и поперечные отношения, Теорема Десарка и обращение.
Необходимое условие: MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 345 Линейная алгебра

Системы линейных уравнений, матрицы и метод исключения Гаусса, векторные пространства, собственные значения и собственные векторы, скалярные произведения и ортогональные множества.
Необходимое условие: MA 139 с минимальной оценкой C или MA 140 с минимальной оценкой C. (3)

MA 350 Дифференциальные уравнения I

Теория и методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений, приложения, численные методы, решения рядами, преобразования Лапласа.
Необходимое условие: MA 145 с минимальной оценкой C. (3)

MA 375 Теория интереса

Курс охватывает часть экзамена по финансовой математике, проводимого Обществом. актуариев (SOA) / Emerty Actuarial Society (CAS).
Необходимое условие или сопутствующее условие: MA244 с минимальной оценкой C. (3)

MA 385 Финансовая математика

Продолжение MA 375 с акцентом на иммунизацию и посвящение, производные, хеджирование и инвестиционные стратегии.
Требование: MA375 с минимальной оценкой C. (3)

MA 423 Статистический анализ для судебной медицины

Введение в статистический анализ генетических данных, используемых в судебной медицине. Будут обсуждены основные распределения вероятностей, используемые при анализе генетических данных. Особое внимание будет уделяться процедурам оценки и статистических выводов в судебной экспертизе. наука.
Необходимое условие: MA 140 с минимальной оценкой C или согласие преподавателя. (3)

MA 425 Прикладной регрессионный анализ

Использование регрессии для представления взаимосвязи между независимыми переменными и их ответом. Акцент на анализе актуальных наборы данных. Темы для обсуждения: простая линейная регрессия, множественная регрессия, прогнозирование, выбор переменных, остаточная диагностика, авторегрессия и логистическая регрессия.
Пререквизиты: MA 223 с оценкой не ниже C; MA 345 с минимальной оценкой C. (3)

MA 440/441 Независимое исследование

Изучите темы математики, не охваченные другими курсами.
Необходимое условие: MA 240 или MA 244 с минимальным уровнем C. (1-2)

MA 443 Элементарная теория чисел

Темы теории чисел, включая фундаментальные законы, диофантовы уравнения, целые числа. и свойства линейных и квадратичных сравнений.
Необходимое условие: MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 445 Современная алгебра

Введение в изучение множеств, колец, полей, групп и векторных пространств.
Необходимое условие: MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 449 Решение математических задач

Решение нестандартных задач, чтение, исследование и общение по математике идеи.
Необходимые условия: MA 250; MA 345; MA 240 или MA 244; минимальная оценка C по всем предпосылкам курсы. (3)

MA 461/463 Специальные разделы математики

Лекции, дискуссии и / или заданные чтения по различным темам математики. В тема будет меняться в зависимости от предложения. (1-3)

MA 464 Математическая криптография

Курс будет охватывать базовые концепции безопасной связи, классическую криптографию и криптоанализ, моноалфавитные и полиалфавитные шифры, Шеннона. теория секретности, современные криптосистемы с частным ключом, такие как DES и AES, и криптосистемы с открытым ключом например RSA.
Необходимое условие: MA 223 или MA 250, или MA 338, или MA 345, или MA 443 с минимальной оценкой C. (3)

MA 486/488 Стажировка по математике

Контролируемое обучение и опыт работы по математике, что способствует повышению успеваемости учащихся. понимание, признательность и применение математики.
Предварительные требования: завершено 45 часов; Средний балл выше 3,0; На 16 часов выше MA 134; согласие инструктор.(1-3)

UI 438 Природа и развитие математической мысли

Упор на математические идеи как на растущую, изменяющуюся деятельность человека, влияющую на история обществ, включая сегодняшнюю технологическую культуру.
Предпосылки: Развитие крупной цивилизации; MA 139 или MA 140 с минимумом оценка C. (общеобразовательный курс) (3)

Математика (MA) Описание курсов для аспирантов

MA 523 Вероятность и статистика I

Введение в вероятность и статистику с использованием инструментов исчисления.Алгебра вероятность, случайные величины, дискретные и непрерывные распределения.
Необходимое условие или сопутствующее условие: MA 244 с минимальной оценкой C. (3)

MA 524 Вероятность и статистика II

Продолжение MA 523 с акцентом на двумерные распределения и статистические выводы, статистическая выборка, оценка, проверка гипотез, параметрические процедуры для однократной выборки и задачи с двумя выборками.
Предпосылка: MA 523 с минимальной оценкой C. (3)

MA 526 Актуарный семинар

Решение вероятностных задач, уникальных для актуарной науки.
Предпосылка: MA 524 с минимальной оценкой C. (3)

МА 532 Основы геометрии

Историческое развитие аксиоматического подхода к евклидовой геометрии и неевклидовой геометрии геометрии, системы координат для аффинных и проективных плоскостей и метрические постулаты для евклидовой, гиперболической и эллиптической плоскостей.
Необходимое условие: MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 538 История математики

Исторический очерк математики со времен Ньютона и Лейбница до двадцатого века. века развития.
Необходимое условие: MA 139 или MA 140 с минимальной оценкой C. (3)

MA 540 Проективная геометрия

Неевклидова геометрия, изучение проективной геометрии и ее связи с другими геометриями.
Необходимое условие: MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 545 Линейная алгебра и матрицы

Введение в векторные пространства, линейные преобразования, матрицы, собственные значения, собственные векторы и численные методы в линейной алгебре.
Пререквизиты: MA 250 с минимальной оценкой C; MA 345 с минимальной оценкой C. (3)

MA 546 Расширенный расчет I

Множества, отношения и функции, последовательности действительных чисел и последовательности в R, непрерывные и дифференцируемые функции на R.
Пререквизиты: MA 244 с минимальной оценкой C; MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 547 Расширенный расчет II

Интеграл Римана-Стилтьеса, мера и интеграл Лебега, сходимость бесконечных ряды функций, ряды Фурье, некоторые теории гильбертовых пространств. Пререквизит: MA 546 с минимальной оценкой C. (3)

MA 548 Перечислительная комбинаторика

Изучение основных методов перечисления, рекуррентных соотношений, производящих функций, принцип включения-исключения, теория Рамсея, частично упорядоченные множества и комбинаторные конструкции.
Предпосылки: MA145 с оценкой не ниже C; MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 549 Теория графов

Основные параметры и свойства графов, представлений, деревьев, связности, Эйлеровы и гамильтоновы циклы и пути, паросочетания, раскраски ребер и вершин, независимые множества и клики, плоские графы, ориентированные графы, мультиграфы.
Предпосылки: MA145 с минимальной оценкой C; MA 250 с минимальной оценкой C.(3)

MA 550 Дифференциальные уравнения II

Теория и методика решения обыкновенных дифференциальных уравнений в частных производных. уравнения, краевые задачи, приложения, численные методы и устойчивость.
Необходимое условие: MA 350 с минимальной оценкой C. (3)

MA 560 Методы исследования в математике

Обзор методов исследования.Практика в методах составления и решения проблем.
Предпосылка: MA 244 с минимальной оценкой C или MA 250 с минимальной оценкой C. (3)

MA 575 Временные ряды и прогнозирование

Введение в анализ финансовых временных рядов с практической оценкой среднего и условные гетероскедастические процессы с использованием статистических программ.
Пререквизиты: MA 145 с оценкой не ниже C; MA 425 с минимальной оценкой C.(3)

MA 580 Экспериментальный план и дисперсионный анализ

Полностью рандомизированный дизайн и анализ, рандомизированный блочный дизайн и анализ, факторный эксперименты, проектирование и анализ разделенных участков, эксперименты с повторными измерениями и анализ, ковариационный анализ.
Необходимое условие: MA 223 с минимальной оценкой C или согласием преподавателя.(3)

MA 585 Введение в непредвиденные обстоятельства жизни

Введение в модели выживания, таблицы дожития, условные платежи и условные платежи. аннуитетные модели с использованием инструментов математической статистики.
Предпосылка: MA 524 с минимальной оценкой C. (3)

MA 625 Прикладной регрессионный анализ

Узнайте, как использовать регрессию для представления взаимосвязи между независимыми переменными. и связанный с ними ответ.Акцент будет сделан на анализе реальных наборов данных. В будут рассмотрены следующие темы: простая линейная регрессия, множественная регрессия, прогнозирование, выбор переменных, остаточная диагностика, авторегрессия и логистическая регрессия.
Необходимое условие: MA223 с минимальной оценкой C (3)

MA 630 Основные понятия современной математики

Введение в логику и множества, алгебраические системы и элементарные понятия в геометрии.Предназначен для учителей начальной школы. (3)

МА 632 Основы геометрии

Историческое развитие постуляционного подхода к геометрии, координатизация аффинных и проективных плоскостей и метрических постулатов для евклидовых, гиперболических и эллиптические плоскости. (3)

MA 633 Дифференциальная геометрия

Основные свойства кривых и поверхностей в трехмерном пространстве, длина дуги, кривизна, кручение.Формулы Френта-Серета, нормаль к поверхности, касательная плоскость, фундаментальные формы теория поверхности.
Предпосылка: MA244 с минимальной оценкой C. (3)

MA 635 Топология

Изучение множеств, отношений, функций, произведений, мощности, метрических пространств, топологических пространства, сходимость, непрерывность, аксиомы отделимости, связность, компактность, гомотопия, и фундаментальная группа.(3)

MA 636 Природа математической мысли

Этот курс исследует природу математики, а также ее историческую, социальную и и культурные аспекты. Студенты познакомятся с национальными, а также государственными принципы и стандарты преподавания и изучения математики. Студенты будут исследовать Актуальные проблемы и тенденции в математическом образовании.Кредит только для The Missouri Cooperative Онлайн-степень магистра в области преподавания и обучения — начального образования.
Предварительное условие: Успешное завершение основных курсов программы. (3)

MA 637 Математические процессы

Этот курс исследует как конечные, так и бесконечные математические процессы, используемые при решение проблем, связанных с дискретными или непрерывными данными. Курс объединяет впечатления из понятий чисел, алгебры и анализа данных.Кредит только для Миссури Кооперативная онлайн-степень магистра в области преподавания и обучения — начального образования.
Предпосылки: Успешное завершение основных курсов программы и MA636. (3)

MA 638 История математики

Исторический очерк математики со времен Ньютона и Лейбница до двадцатого века. века развития. (3)

MA 640 Семинар по математике современной школы

Обзор основных вопросов и направлений учебной программы по математике для средних школ (7-12).
Необходимое условие: опыт преподавания средней математики или согласие преподавателя. (3)

MA 641 Геометрия и измерения

В этом курсе студенты будут использовать геометрические понятия и отношения для описания моделировать математические идеи и конструкции реального мира и понимать измеримые атрибуты объектов и узлов, систем и процессов измерения.Студент будет формулировать вопросы, на которые можно ответить с помощью данных, и собирать, систематизировать и отображать Соответствующие данные. Кредит только для получения степени магистра в области преподавания в рамках совместной онлайн-программы штата Миссури и обучение — начальное образование. Предпосылки: Успешное завершение программы основные курсы и MA636. (3)

MA 642 Группы и поля

Введение в алгебраическую теорию групп и полей.Использование компьютерной алгебры система для изучения приложений в связанных областях.
Требование: MA445 с минимальной оценкой C. (3)

MA 643 Теория чисел

Изучение простых чисел, сравнений, квадратичных вычетов и числовых функций.
Необходимое условие: MA 443 с минимальной оценкой C или согласием преподавателя. (3)

MA 644 Кольца и модули

Кольца, идеалы, факторные кольца, домены, полиномиальные кольца, модули, модули над PID, Коммутативные кольца.
Предпосылка: MA 445 с минимальной оценкой C. (3)

MA 645 Алгебра

Изучение основных алгебраических (числовых) систем, включая группы, кольца, модули, и категории.
Предпосылки: MA445 с минимальной оценкой C и MA345 или MA545 с минимальной оценкой оценка C или согласие преподавателя. (3)

MA 646 Современный реальный анализ

Множества, метрические пространства, интеграл Лебега, гильбертовые пространства.
Требование: MA546 с минимальной оценкой C. (3)

MA 647 Комплексный анализ

Комплексные числа, аналитическая функция, интегралы, степенные ряды, вычеты и полюсы и конформное отображение.
Предпосылки: MA244 с минимальной оценкой C. (3)

MA 648 Независимое изучение математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами.(1)

MA 649 Независимое изучение математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами. (2)

MA 650 Независимое изучение математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами. (3)

MA 651 Математика Capstone

В этом курсе студенты будут синтезировать и демонстрировать свое понимание математических концепции, изученные на трех обязательных курсах математики при успешном завершении итоговой независимой работы / проекта Другие мероприятия будут назначены для подключения и расширить существующие математические знания и опыт учащегося.Только кредит для получения степени магистра в области кооперативного онлайн-обучения штата Миссури в области преподавания и обучения — элементарный Образование.
Предпосылки: Успешное завершение основных курсов программы и MA636, MA637, и MA641. (3)

MA 661 Специальные разделы математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами. (1)

MA 662 Специальные разделы математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами.(2)

MA 663 Специальные разделы математики

Изучение тем в специализированной области, не охваченных регулярными курсами. (3)

MA 664 Математическая криптография

Классические и современные криптосистемы, эллиптические кривые, хеширование, цифровые подписи, факторинг, задача дискретного логарифмирования, псевдослучайные числа, идентификация и аутентификация схемы, приложения.
Необходимое условие: MA443 или MA445 или MA464 с минимальной оценкой C. (3)

MA 670 CAS Семинар

Введение в использование системы компьютерной алгебры (CAS) для изучения продвинутых математика.
Необходимое условие: MA250 с минимальной оценкой C. (1)

MA 678 Математическое моделирование

Введение в математическое описание физических явлений, вычислительные методологии, и эмпирическая интерпретация числовых данных.
Предпосылки: MA244 с оценкой не ниже C; MA345 с минимальной оценкой C; MA344 или CS155 или CS177 с минимальной оценкой C. (3)

MA 694 Диссертация

Письменный отчет, основанный на исследовании некоторой темы или завершении творческой проект. См. План диссертации для получения дополнительной информации. (3)

MA 695 Диссертация

Письменный отчет, основанный на исследовании некоторой темы или завершении творческой проект.См. План диссертации для получения дополнительной информации. Второй семестр. (3)

MA 696 Диссертация

Письменный отчет, основанный на исследовании некоторой темы или завершении творческой проект. См. План диссертации для получения дополнительной информации. Второй семестр. (2)

MA 697 Диссертация

Специалист по элементарной математике (MD) Описание курсов

MD 611 Стажировка по номерам и операциям

Практикум под руководством учителя и онлайн-семинары, на которых кандидат приобретает опыт работа с рядом студентов и взрослых по концепциям числа и операций.
Сопутствующий реквизит: MD 621. (1)

MD 612 Практика рациональных чисел и пропорционального мышления

Практикум под руководством учителя и онлайн-семинары, на которых кандидат приобретает опыт работая с рядом студентов и взрослых учащихся над рациональным числом и пропорциональным Концепции мышления.
Сопутствующий реквизит: MD 622. (1)

MD 616 Стажировка по геометрии и измерениям

Практикум под руководством учителя и онлайн-семинары, на которых кандидат приобретает опыт работа с рядом студентов и взрослых над концепциями геометрии и измерений.Совместный реквизит: MD 626. (1)

MD 617 Стажировка по алгебраическим рассуждениям

Практикум под руководством учителя и онлайн-семинары, на которых кандидат приобретает опыт работа с рядом студентов и взрослых над концепциями алгебраического мышления. Совместный реквизит: MD 627. (1)

MD 621 Номера и операции

Курс разработан для развития понимания обучения и преподавания понятия до числа, подсчет и количество элементов, а также числа и операции в базе десять.Особое внимание будет уделяться тому, как дети думают и изучают эти концепции и как они вписываются в программу начальной школы.
Сопутствующий реквизит: MD 611. (3)

MD 622 Рациональные числа и пропорциональное мышление

Курс разработан для развития понимания обучения и преподавания рациональные числа и соотношение и пропорциональные отношения. Акцент будет сделан к тому, как дети думают и изучают эти концепции, и как они вписываются в элементарный Школьная программа.
Сопутствующий реквизит: MD 612. (3)

MD 624 Данные и вероятность

Курс разработан для развития понимания вероятностных рассуждений и сбор, исследование и анализ данных. Особое внимание будет уделено тому, как дети подумайте и узнайте об этих концепциях и о том, как они вписываются в программу начальной школы. (3)

MD 626 Геометрия и измерения

Этот курс разработан для развития понимания преподавания и изучения геометрия и измерения.Особое внимание будет уделяться тому, как дети думают и учатся. эти концепции и то, как они вписываются в учебную программу элементарной математики.
Сопутствующий реквизит: MD 616. (3)

MD 627 Алгебраическое мышление

Этот курс будет посвящен содержанию и сложностям преподавания и оценивания алгебраических рассуждение в настройках 1-6 классов. Содержание курса будет включать проверку представительства и анализ математических ситуаций и структур.Внимание будет уделено паттерны, функции и переход от арифметики к алгебре.
Сопутствующий реквизит: MD 617. (3)

Канадская школьная математическая страница

Канадская школьная математическая страница

1)
Семья Адамсов собиралась купить машину за 5800 долларов. Автосалон предложил семье Адамс два варианта покупки машины.Они могли заплатить полную сумму наличными, или они могли бы заплатить 1000 долларов США вниз и 230 долларов США за месяц на 24 месяца в рассрочку. Насколько больше они заплатят за машину в рассрочку?
Нужна подсказка?
Ответ
2)
Лиза Лилли была лучшей бегуной в восьмом классе. Однажды она пробежал 100 м за 40 секунд, 200 м за 1 минуту и 10 секунд и 200 м через низкие препятствия за полторы минуты.Сколько еще секунд это заняло она пробежала 200 м с низкими препятствиями, а затем пробежала 200 м?
Нужна подсказка?
Ответ
3)
Трое студентов должны написать тест на верстку. Марк забил 24/60 на его первый тест и 32/40 на его тесте макияжа. Джейк набрал 35/70 на своем первый тест и 54/60 на его тесте макияжа. Мэрилин набрала 27/90 в своем первом тест и 45/50 во втором тесте.
A) Какой ученик улучшил свои результаты больше всего и на какой процент?
B) Если учитель ставит каждому ученику итоговую оценку с использованием 70% от тестовой отметки макияжа и 30% от первой контрольной отметки, какая отметка будет каждый студент получает? Кто в целом показал лучший результат?
Нужна подсказка?
Ответ
4)
У Джорджа, Сэма, Эндрю и Брэндона было по четыре свидания на четыре разных Приходской центр танцует с четырьмя разными девушками по имени Шер, Конни, Мелисса. и Кендра.На втором свидании Джордж встречался с Конни, а Брэндан — с Кендрой. На третьем свидании Эндрю встретился с Мелиссой, а Сэм — с Конни. Мелисса встречалась с Джорджем, а Шер встречалась с Сэмом на четвертом свидании. Какие пары встречались на первом свидании, если больше не встречались пары чем однажды?
Нужна подсказка?
Ответ
5)
Большой кусок плотной бумаги.Толщина 01 мм. Это врезано в половину и одну деталь кладут на другую, чтобы получилась стопка. Они вырезаны пополам и все четыре штуки складываются в стопку. Эти четыре сокращены половину и кладут в стопку, и процесс продолжается. После кусков пилили и складывали в десятый раз, какая высота стопки в см.
Нужна подсказка?
Ответ
6)
Какова сумма всех цифр в последовательности 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ,..,99, 100?
ПРИМЕЧАНИЕ: (Сумма цифр, а не чисел!)
Нужна подсказка?
Ответ
7)
Silver’s Cleaners решили поднять цену на химчистку спортивного инвентаря. пальто от 4 до 5 долларов. Такое же процентное увеличение было применено к сухому чистка куртки. Старая стоимость химчистки куртки составляла 10 долларов. Какие новая стоимость химчистки куртки?
Нужна подсказка?
Ответ
8)
Рождественский подарок связан с лентой, как показано.Для банта требуется 47 см ленты. Какая общая длина ленты в метрах?
Нужна подсказка?
Ответ

9)
Четыре полосы обшивки длиной 40 см и шириной 4 см расположены так, чтобы образуют квадрат. Какова площадь внутреннего квадрата в см ²?
Нужна подсказка?
Ответ
10)
На следующем рисунке вид спереди Великая пирамида, угол PRQ составляет 120 градусов, а угол мера угла PST — 110 градусов.Какая мера угла RPS в градусах?
Нужна подсказка?
Ответ

11)
Г-н Макдональд записал контрольные отметки для своего восьмого класса. 25 студентов. Он использовал записанные оценки, чтобы вычислить среднее значение быть 72. Оценка Сандры из 86 была неверно отмечена как 36. Что было правильным средний по тесту?
Нужна подсказка?
Ответ
12)
Чип сказал Дейлу: «Если ты дашь мне один желудь, то у нас будет равное количество желудей.»Дейл ответил с восторгом» Если вы дадите мне один жёлудь, тогда у меня будет вдвое больше, чем у тебя! »Сколько всего сколько желудей было у них на дереве? Сколько было у Чипа и как много было у Дейла?
Нужна подсказка?
Ответ
13)
Барт Симпсон решил построить график своего еженедельного заработка в 120 долларов. из его бумажного маршрута. Чтобы размер каждого сектора был пропорционален Распределенное количество каков должен быть угол x в градусах?

Нужна подсказка?
Ответ
14)
Джейн шла из школы долгим путем.Она пошла Восток. Она прошла 3 км на восток, когда встретила собаку. Она сбежала в школу и решил пойти другим путем. Поэтому она пошла на север 4 км, чтобы Ее дом. Если бы она пошла прямо домой от того места, где встретила собаку, как далеко бы это было от ее дома?
Нужна подсказка?
Ответ
15)
В доме Гиллис есть бассейн такой формы, как показано на рисунке.Они хотят сделать для него укрытие на суровую зиму. Сколько с точностью до цента собираются ли они тратиться на материал, если он стоит $ 5,00 / м ².

Нужна подсказка?
Ответ
16)
Лиза Симпсон училась в математическом классе. Ей сказали сделать фигуру с четырьмя кнопками, резинкой и деревяшкой.Она сделала следующий рисунок. Ее учитель математики измерил некоторые стороны ее фигуры. и велел Лизе найти длину стороны LM в мм. Ты можешь ей помочь?

Нужна подсказка?
Ответ
17)
Бэтмен должен решить следующую задачу, чтобы сбежать от Загадочника. В середины сторон квадрата соединяются, как показано.Доля исходный квадрат заштрихован. Что такое дробь? Вы можете ему помочь?

Нужна подсказка?
Ответ
18)
Мэтью в зоопарке. Он фотографирует метровую змею рядом с кирпичная стена. Когда он проявил свои фотографии, метровая змея была 2 см. длина и высота стены 4,5 см. Какая была фактическая высота кирпича стена в см.
Нужна подсказка?
Ответ
19)
Богатый дядя Джо подарил ему конфетку в его первый день рождения. На каждого день рождения после этого он удвоил свой предыдущий подарок. На следующий день после Джо восемь лет, какова была общая сумма, которую дал ему его дядя?
Нужна подсказка?
Ответ
20)
г-жаСмит, мисс Грейсиа и мисс О’Лири преподают в Сент-Эндрю Джуниоре. Средняя школа. Одна из женщин — учитель математики, одна — учительница рисования. и один учитель естественных наук. Учитель рисования, единственный ребенок, научил наименьшее количество лет. Г-жа Гарсия, вышедшая замуж за брата г-жи Смит, имеет учил больше лет, чем учитель математики. Назовите тему каждой женщины учит.
Нужна подсказка?
Ответ
21)
У Джима в три раза больше комиксов, чем у Чарльза.Чарльз на две трети меньше комиксов, чем Боб. У Боба 27 комиксов. Сколько комиксы есть у Джима.
Нужна подсказка?
Ответ
22)
Магазин одежды Friendly купил носовые платки, шесть за 10 долларов и продал их 4 по 10 долларов. Они получили 60 долларов прибыли. Сколько платков они сделали продавать?
Нужна подсказка?
Ответ
23)
Вы на своем новом красном Porsche решаете совершить 160-километровую поездку в Каролину. Пляж, скорость 80 км / час.Вы совершаете обратный путь, путешествуя по скорость 48км / час. Какая у вас была средняя скорость за всю поездку?
Нужна подсказка?
Ответ
24)
В тренажерном зале Oland Center есть 2 кг и 5 кг диски для подъема тяжестей. Должное в их бюджете в этом году всего четырнадцать дисков. Общая вес 2-килограммовых дисков равен общему весу 5-килограммовых дисков.Каков общий вес всех дисков?
Нужна подсказка?
Ответ
25)
Багз Банни имеет три моркови длиной 10 см, 12 см и 15 см. Как может ли он использовать эту морковь, чтобы обозначить длину 17 см?
Нужна подсказка?
Ответ
26)
Кто я ???
Имена моей матери, моего отца, моего брата, моей сестры и меня в нет определенного порядка: Сэнди, Шэрон, Пэт, Дженнифер и Конни
Пэт моложе меня.
Я старше Конни.
Шэрон младше Дженнифер.
Нужна подсказка?
Ответ
27)
Точки A, B, C, D и E расположены на прямой по порядку.
Расстояние от A до E составляет 20 см.
Расстояние от A до D составляет 15 см.
Расстояние от B до E составляет 10 см.
C находится на полпути между B и D.
Какое расстояние от B до C?
Нужна подсказка?
Ответ
28)
Боб читает книгу на 445 страниц. Он уже прочитал 157 страниц. Если он читает 24 страницы в день, сколько времени ему потребуется, чтобы закончить книгу?
б) Боб прочитал 157 страниц из 445-страничной книги.Остальное он закончил в 9 дн. Сколько страниц он в среднем делал каждый день, читая книгу?
Нужна подсказка?
Ответ
29)
Pioneer Video раздает бесплатный фильм всем, кто может решить эта головоломка. Поместите числа от одного до девяти в квадраты так, чтобы строки, столбцы или диагонали имеют одинаковую сумму.
| | --- + --- + --- | | --- + --- + --- | |
Оливия выиграла бесплатный фильм, каково было ее решение?
Нужна подсказка?
Ответ
30)
Гомер Симпсон принял участие в конкурсе по поеданию пирогов на деревенской ярмарке.Гомер был настроен на победу и тренировался 6 дней. Каждый день он съел на 4 пирога больше, чем накануне. На тренировке Гомер съел 150 пирогов. Сколько пирогов он ел каждый день?
Нужна подсказка?
Ответ
31)
Бельгийский сыр стоит 1,70 доллара за 1/2 килограмма. Сколько будет 2 и Стоимость 1/2 килограмма сыра?
Нужна подсказка?
Ответ
32)
Площадь одной стороны коробки составляет 120 см ².Площадь другая сторона коробки 72 см ². Площадь верха коробка 60 см ². Какой объем коробки?
Нужна подсказка?
Ответ
33)
Йосемити Сам построил квадратный забор из 48 столбов, квадратное поле. Он поставил столбы на расстоянии 5 метров друг от друга. Какая площадь поле, ограниченное забором?
Нужна подсказка?
Ответ
34)
Каждое положительное целое число может быть выражено как сумма четырех или меньше числа в квадрате (ПРИМЕЧАНИЕ: одно и то же целое число можно использовать более одного раза)
Примеры:
5 = 1 * 1 + 2 * 2 101 = 4 * 4 + 6 * 6 + 7 * 7 170 = 2 * 2 + 6 * 6 + 7 * 7 + 9 * 9
Попробуйте написать 83 как сумму трех квадратных чисел.
Нужна подсказка?
Ответ
35)
Рекорд Канады по количеству последовательных приседаний — 17000 приседаний. 7 часов 27 минут.
При скорости 40 приседаний в минуту, сколько часов и минут нужно связать рекорд. Этот показатель лучше канадского рекорда?
Нужна подсказка?
Ответ
36)
На тесте по алгебре я получил в семь раз больше правильных ответов, чем неправильные.На тесте было 120 пунктов, сколько я правильно понял?
Нужна подсказка?
Ответ
37)
Если я сложу грейпфрут в пирамиду с 1 грейпфрутом в первом слой, 4 во втором слое (сверху), 9 в третьем слое и 16 в четвертом слое, сколько грейпфрутов мне понадобится, чтобы получилась стопка с 10 слоями?

Нужна подсказка?
Ответ
38)
Большая Птица хочет сделать рамку для своего изображения Элмо.Ему дают показанный кусок фанеры. Он хочет придать ему форму (заштрихованная область). Для этого он должен соединить все средние точки. сторон прямоугольника. Какую площадь куска дерева он будет использовать для фоторамки? Каков периметр внутри Рамка?

Нужна подсказка?
Ответ
39)
Длина прямоугольника в четыре раза больше его ширины.В площадь прямоугольника — 100 квадратных метров. Каковы размеры прямоугольник?
Нужна подсказка?
Ответ
40)
На рейсе из Сиднея, Новая Шотландия, в Саскатун, Саск. самолет в среднем 760 км / ч. На обратном пути из Саскатуна в Сидней то же самое. скорость самолета составила 904 км / ч. Расстояние от Сиднея до Саскатуна примерно 4112км.Насколько длиннее было путешествие на запад, чем на восток? Сколько был каждый полет в минутах?
Нужна подсказка?
Ответ
41)
О каком номере я думаю? Это больше 44 в квадрате и менее 45 кв. 5 в квадрате — один из его факторов, и это кратно 13.
Нужна подсказка?
Ответ
42)
Есть три круга:
A = самый большой
B = средний
C = самый маленький
Круг А имеет диаметр 20 см.Меньшие круги нарисованы так что радиус окружности A равен диаметру окружности B, а радиус окружности B — это диаметр окружности C. Какова площадь окружности C?
Нужна подсказка?
Ответ
43)
44)
Земля находится примерно в 1,49 * 10 ⁸ километрах от Солнца и примерно 3.84 * 10 ⁵ км от Луны.Расстояние от Земля до Солнца примерно во сколько раз больше, чем расстояние от Земля на Луну?
Нужна подсказка?
Ответ
45)
Шарлотта и Энджи отправились в отпуск в Суррей, Британская Колумбия. все вместе. Они записали свои расходы и решили разделить их поровну в конце. поездки. Учитывая данные ниже, сколько Энджи должна Шарлотте?
Шарлотта Оплачено: Энджи Оплачено: _________________________________________________________ Еда: 54 доллара.77 Газ: 38,25 долл. США Жилье: 78.20 $ Развлечения: $ 39,50
Нужна подсказка?
Ответ
46)
Мой отец в четыре раза старше меня. Через 20 лет ему будет только вдвое старше меня. Сколько лет моему отцу и сколько мне лет?
Нужна подсказка?
Ответ
47)
1/2 + 1/2 ² = 3/4 1/2 + 1/2 ² + 1/2 ³ = 7/8 1/2 + 1/2 ² +1/2 ³ +1/2 ⁴ = 15/16
а) Что такое:
1/2 + 1/2 ² + 1/2 ³ + 1/2 ⁴ + 1/2 ⁵ + 1/2 ⁶ + 1/2 ⁷ + 1 / 2 ⁸ = ???
б) Что такое узор?
Нужна подсказка?
Ответ
48)
Если Брэндон идет 2.5 км за 12 минут, как далеко он может пройти пополам в час (в метрах по той же ставке)?
Нужна подсказка?
Ответ
49)
Когда Малькольм был на ферме своего дедушки, он увидел, что ферма выращивали только кур и свиней. Малькольм насчитал 38 голов и 100 футов в скотный двор. Сколько кур и свиней было у его дедушки на скотном дворе?
Нужна подсказка?
Ответ
50)
Четыре человека потерпели кораблекрушение на острове.Не имея еды, они пошли работать сбор ананасов. Собрав ананасы, они устали и все заснули. Через некоторое время один из мужчин проснулся и был был очень голоден, поэтому съел 1/3 ананасов — больше, чем полагалось. Затем он снова заснул. Второй мужчина проснулся и, будучи голодным, съел 1/3 оставшихся ананасов и снова легла спать. Третий мужчина сделал тоже самое. Когда четвертый мужчина проснулся, он взял только свою законную долю остальные ананасы.Потом осталось 6 ананасов. Сколько ананасов собрались мужчины?
Нужна подсказка?
Ответ
51)
Найдите среднее количество осадков в Ванкувере в 1995 году. ответ с точностью до десятых.
Нужна подсказка?
Ответ
Отсутствует заголовок | Математическая ассоциация Америки
Отчет AMC8 за 2006 год для всех школ в Вайоминге Количество школ, сдавших результаты 5 Средний высший балл школы 15.00 Средний результат школьной команды 42,60 Количество государственных студентов-участников 445 Общий средний балл по штату 8,30 Средний балл по уровню оценки Среднее количество учеников 5-е место 1 2,00 6-е 80 7,03 7-й 183 7.78 8-е 178 9,45 Количество студенток 225 Средний балл студенток 8,23 Средние женские баллы по классам Среднее количество учеников 5-е место 1 2,00 6-е 48 7,02 7-я 80 7.54 8-я 95 9,49 Количество участников-мужчин 215 Средний балл участников-мужчин 8,35 Средний балл для мужчин по классам Среднее количество учеников 6-я 30 7.07 7-й 102 7,92 8-й 81 9.37 2006 Американская олимпиада по математике 8 Количество студентов, набравших указанный балл ОЦЕНКА МУЖЧИН ЖЕНЩИН ВСЕГО * 25 0 0 0 24 0 0 0 23 0 0 0 22 0 0 0 21 0 0 0 20 0 0 0 19 0 0 0 18 1 0 1 17 0 1 1 16 4 1 5 15 3 1 4 14 1 6 7 13 5 8 14 12 13 11 25 11 14 17 31 10 29 21 50 9 23 31 55 8 37 33 70 7 33 29 63 6 29 30 60 5 7 23 30 4 4 9 13 3 8 2 10 2 3 2 5 1 0 0 0 0 (@) 0 0 0 0 ($) 1 0 1 (@) Эти студенты попытались решить некоторые из задач ($) Эти студенты не пытались решить ни одну из задач. (*) В общее количество входят учащиеся, не указавшие свой пол. 2006 Американская олимпиада по математике 8 Количество учеников по классам Достижение указанного балла ОЦЕНКА 5-го класса 6-го класса 7-го класса 8-го класса 25 0 0 0 0 24 0 0 0 0 23 0 0 0 0 22 0 0 0 0 21 0 0 0 0 20 0 0 0 0 19 0 0 0 0 18 0 0 0 1 17 0 0 0 1 16 0 0 0 5 15 0 0 1 3 14 0 0 0 7 13 0 0 6 8 12 0 1 9 15 11 0 1 8 22 10 0 8 19 23 9 0 10 18 27 8 0 13 32 22 7 0 16 31 16 6 0 15 32 13 5 0 6 16 8 4 0 5 6 2 3 0 3 4 3 2 1 2 1 1 1 0 0 0 0 0 (@) 0 0 0 1 0 ($) 0 0 0 0 (@) Эти студенты попытались решить некоторые из задач ($) Эти студенты не пытались решить ни одну из задач. Примечание. Некоторые учащиеся не указали оценку. Таблица сложности предметов на 2006 год Американская олимпиада по математике 8 Табулирование ответов 445 студентов Процент ответов ПУНКТ A B C D E Пропускает? ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 1 0.45 1,35 4,94 92,13 * 0,90 0,22 0,00 2 8,31 3,82 81,35 * 1,57 4,27 0,67 0,00 3 30,34 * 7,19 34,83 14,61 11,91 1,12 0,00 4 6,07 61,12 * 12,81 12,81 6,74 0,45 0,00 5 9,44 5,62 6,29 60,22 * 17,75 0,67 0,00 6 7,19 26,74 45,17 * 7,19 13,48 0,22 0,00 7 47,87 15,28 * 8.54 14,83 11,91 1,57 0,00 8 7,87 8,09 12,81 11,69 58,20 * 1,12 0,22 9 29,21 20,90 23,60 * 10,34 13,03 2,92 0,00 10 13,48 * 34,16 20,00 16,85 13,71 1,80 0,00 11 19,55 31,91 17,08 * 19,33 9,21 2,92 0,00 12 4,49 8,76 48,99 22,02 * 13,93 1,80 0,00 13 11,46 21,12 22,92 22,47 * 17.08 4,94 0,00 14 10,56 68,76 * 5,17 7,64 5,39 2,47 0,00 15 25,17 12,81 35,96 * 12,36 8,31 5,39 0,00 16 19,78 22,47 19,78 14,16 17,30 * 6,52 0,00 17 7,19 20,67 * 14,38 38,20 13,26 6,29 0,00 18 7,87 12,81 22,92 14,83 * 32,58 8,99 0,00 19 12,58 15,28 16,63 41,12 * 5,84 8,54 0.00 20 13,03 21,57 26,07 * 19,33 9,66 10,34 0,00 21 10,56 * 12,13 17,30 22,92 24,49 12,58 0,00 22 22,47 26,07 15,51 13,71 * 7,87 14,38 0,00 23 11,91 * 13,48 17,98 13,26 27,64 15,06 0,67 24 11,46 * 15,51 29,21 15,73 12,13 15,96 0,00 25 13,48 15,28 * 23,37 15,28 16,63 15,73 0,22 (*) Правильный ответ (?) Ответ, который компьютер не смог прочитать из-за неполного стирания или два ответа, отмеченные для одной и той же проблемы
Бегнош, Мелани / шестой класс
6 ^-й Стандарты по математике
Передаточные числа и пропорциональные отношения
Понимать концепции соотношений и использовать их обоснование для решать задачи.
The Система счисления
Применять и расширять предыдущее понимание умножение и деление для деления дробей на дроби.
Умножайте и делите многозначные числа и находите общие факторы и кратные.
Применить и распространить предыдущее понимание чисел на система рациональных чисел.
Выражения и уравнения
Применять и расширять предыдущие знания арифметики алгебраическим выражениям.
Обсудить и решить уравнения с одной переменной и неравенства.
Представлять и анализировать количественные отношения между зависимыми и независимыми переменными.
Геометрия
Решать реальные и математические задачи, связанные с площадь, площадь поверхности и объем.
Статистика и вероятность
Развивайте понимание статистической изменчивости.
Обобщите и опишите распределения.
Математический Практики
Разбирайтесь в проблемах и настойчиво их решайте.
Размышляйте абстрактно и количественно.
Придумайте жизнеспособные аргументы и критикуйте рассуждения других.
Модель с математикой.
Стратегически используйте соответствующие инструменты.
Заботьтесь о точности.
Ищите и используйте структуру.
Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

Engage NY / Eureka
Engage NY / Eureka Эта ссылка на pdf-файл с инструкциями для родителей по каждому модулю, который будет изучать ваш ребенок
Стандарты математики штата Аризона
6th Math-Streetz, Синди / Добро пожаловать на домашнее обучение!
Добро пожаловать в Домашнее обучение . Я буду использовать Canvas для своих уроков. Вы можете щелкнуть ссылку Canvas внизу слева от домашней страницы stetsonhills.dvusd.org, чтобы найти Canvas. У наших шестиклассников будут разные классы Canvas, которые они будут посещать, по одному для каждой предметной области и для каждого из специальных предметов. Расписание для наших классов масштабирования приведено ниже. Пожалуйста, не стесняйтесь писать по электронной почте, если у вас есть какие-либо вопросы.
Расписания занятий
Начиная с 04.01.2021 наши новые собрания Zoom Class следующие: Ожидается, что вы будете приходить вовремя каждый день. Приглашения Zoom находятся на страницах холста для каждого класса.
Ядро 1: 8:45 — 10:00
Core 2: 10:00 — 10:30 RTI — Вы должны оставаться в сети для RTI или посещать занятия по чтению 180 / математике 180
Ядро 3: 10:30 — 11:45
ОБЕД 11:45 — 12:15 Ням!
Ядро 5: 12:15 — 1:30
Ядро 6: 1:30 — 2:45
Core 7: 2:45 — 3:30 Специальные предложения (следуйте своему личному графику)
Обзор класса
В этом квартале мы завершим разделы 5 и 6 нашей математической программы.
Класс ожидания
1. Студенты выполнят все задания в установленный срок.
2. Любые вопросы о заданиях будут заданы до истечения срока их выполнения.
3. Студенты будут стараться изо всех сил выполнять все задания и выполнять качественную работу.
4. Студенты будут участвовать в своих занятиях в течение запланированного времени обучения Zoom.
5. Учащиеся, учителя и родители будут проявлять уважение и терпение.Это ново для всех нас. Мы получили это!
Приготовьтесь к учебе
1. Карандаши, бумага, цветные карандаши и маркеры полезны для занятий в классе и выполнения заданий.
2. Студентам понадобятся бумажные страницы для каждого урока, который мы завершаем в классе увеличения.
3. Вход на собрания Zoom на несколько минут раньше очень полезен как для студентов, так и для учителей.
4. Пожалуйста, проверьте веб-сайты учителей / школ на предмет дополнительных принадлежностей.
Учителя шестого класса также будут продолжать использовать текстовые сообщения , чтобы напоминать нашим ученикам и родителям о важных датах: тестах, экскурсиях, конференциях и т. Д. Мы призываем всех учащихся и родителей зарегистрироваться, следуя приведенным ниже инструкциям. Обратите внимание, что наши тексты проходят через сервер, называемый «Напоминание», и представляет собой одностороннюю систему обмена текстовыми сообщениями и электронной почтой. Если вы хотите ответить на любое из напоминаний, вы отправите учителям электронное письмо на их школьную электронную почту. За отправку текстовых сообщений может взиматься плата в зависимости от вашего тарифного плана.
Маршрут: Введите этот номер в свой телефон: (520)332-6933 и отправьте текстовое сообщение: @ my6t Если вы предпочитаете получать сообщения по электронной почте, отправьте электронное письмо на адрес my6t @ mail.remind101.com. Вы можете оставить тему пустой.