Тексты по английскому 6 класс: Тексты по английскому языку для контрольных заданий (6 класс)

Тексты по английскому языку для контрольных заданий (6 класс)

Контрольная работа № 3 6-й класс

Text for listening

“A Day in the Life of Simon Carrot”

Part I

First I must tell you about myself. I am thirteen and I am in the second form at a school in Manchester. I have a little sister Bess, who is very silly and I have a very clever dog. His name is Pal.
What a bad day Monday was for me! I woke up late and did not have time to eat my breakfast. I did not see my books and my school cap in their places. I looked in my room. I looked in the dining- room. Then I looked into the bathroom and saw my books there. Then I saw my dog Pal under the table with my cap. I put my books into my bag, took my cap and ran very quickly to school.
The first lesson on Monday is Maths. What a difficult subject to begin the week with! Mr.

Green, the mathematics teacher, took our homework. He saw that my exercise-book was dirty. He gave me a bad mark for it. Then he gave us tasks to do. I sit behind Jane, who is fat and silly. But she likes Maths very much and has good marks for it. I asked her to tell me the answers, but she didn’t want to.
The second lesson on Monday is French. I like French. It’s nice to talk to your friends at the lesson in another language. Then it was eleven o’clock — time for break. Nell gave me a piece of cake to eat with my milk and then gave me her homework to copy. I think Nell likes me, and she is a nice girl.
After break we had two lessons of Latin! They are bad lessons: I do not like Latin. I talked to Nell at the lesson and Mr. Williams gave me a hundred words to write in my exercise-book after school. I wrote those words at the lesson when the boys and girls were reading a Latin book.

Say “True or False”:

1. I am thirteen and I am in the second form at a school in Manchester.

2. What a bad day Monday was for me!

3. I like English.

4. She wanted to tell me the answers.

5. I do not like Latin.

Контрольная работа №3

Text for reading(6

^th grade)

A Day in the Life of Simon Carrot

Part II

At half past twelve the long break for dinner begins. I ran to the dining-room and sat down at the table. They gave us meat and vegetables for dinner. I do not like vegetables and I ate very little at dinner. Then I went into the playground with my friends Pete Sharp and John Ford and we played football.
After dinner break we had a History lesson. I don’t usually like History, but I liked this lesson very much. We learned about the Battle of Hastings in the year 1066. In summer we were at Hastings and saw all the places that the History teacher told us about.

At three o’clock we had the lesson which I like very much. It is games. We went to the playground and played football! Pete hit John, but Mr. Temple, the games teacher, did not see that.
After school, at four o’clock, Pete and I bought some ice-cream and I went to his house to listen to his new record. It is a nice record and I want to buy it, but now I have no money.
I came home at half past seven. Mum didn’t speak to me. She doesn’t like when I come home late after school. I had cold supper in the kitchen. After supper I did my French homework, but I didn’t do my History homework because I watched TV. I can do it at school during a break .

Say “True or False”:

1. I like vegetables.

2. I don’t usually like History.

3. I came home at half past six.

4. Mum didn’t speak to me.

5. I can do History at school during a break .

Schools in England

Schools in England are not the same as in our country. Children begin to go to school when they are five years old. From five to seven they are in infant schools An infant school is like a kindergarten. The children draw and paint, they sing and listen to stories which the teacher reads to them. They also play games. In these schools they begin to learn to read and write.

From seven to eleven children in England go to a junior school. Here they all learn to read and write and do mathematics.
From eleven to sixteen boys and girls in England go to a secondary school. They begin to learn in form one. The sixth form is the last form in this school. They have many subjects in their time-table.
In England schoolchildren do not go to schools on Saturdays and Sundays.

Школы в Англии

Школы в Англии не такие, как в нашей стране. Дети начинают ходить в школу в пять лет. С пяти до семи лет они в начальной школе. Начальная школа похожа на детский сад. Дети рисуют и рисуют красками, они поют и слушают рассказы, которые учитель читает им. Они также играют в игры.

В этих школах они начинают учиться читать и писать.С семи до одиннадцати лет дети в Англии ходят в младшую школу. Там они учатся читать и писать, и делать математику.
С одиннадцати до шестнадцати лет мальчики и девочки в Англии ходят в среднюю школу. Они начинают учиться в первом классе. Шестой класс — последний класс в этой школе. У них много предметов в их расписании уроков.
В Англии школьники не ходят в школу по субботам и воскресеньям.

Lena Describes Her Classroom

I am in the sixth form. Our classroom is on the second floor of the school. There are twenty-one desks in the classroom and two pupils sit at each desk.
The teacher’s desk is in front of the pupils’ desks. The blackboard is on the wall on the teacher’s left. The chalk and the duster are in a box near the blackboard.
There are four very large windows on the side of the room opposite the door. We open the windows during the break between lessons.
There are portraits on the wall over the blackboard. There are pictures and maps hanging on the walls in the classroom.

There are lamps hanging above the desks. In winter it is dark early. Then we turn on the light and the classroom is light.
We begin our lessons at half past eight in the morning. We have four or five lessons a day. We have a short break of ten minutes between lessons, but between the second and third lessons we have a long break of twenty minutes. During the long break we go to the dining-room and have lunch. We finish our lessons at ten minutes past twelve.

I LOVE SUMMER

Five years ago my grandparents lived in the village of Smalville in Florida. We visited them every summer. Every day we helped with their farm. They didn’t have a car, but they had

a brown horse and a cart. They also had two cows and a very big bull. I wasn’t afraid of him because he was good. He was three years old and was born on the farm. My grandparents had some hens and sheep too and a beautiful dog, Ted, but they didn’t have any cats.

Near their house there was a river. My grandad swam but I didn’t because I was too small. We liked the farm. We were very happy there. Last year my grandparents sold their house and some of their animals and moved to a village near Los Angeles. I am glad they didn’t sell their horse or their dog. Last month we visited them. Their new house and village are beautiful. I want to visit them again soon.

работа с текстом 5-6 класс

        ЧТЕНИЕ.

5-й класс

Вариант 1 (Время выполнения: 10–15 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

Thanksgiving is an American holiday. It has a long history. It is always on the fourth Thursday of November. People have a lot to do before the holiday. Peter and his family like this day very much. Peter’s father buys a big fat turkey. Mother cooks the turkey and a lot of other tasty things. Peter’s mum is good at cooking. Americans celebrate Thanksgiving with their families because it is a family holiday.

Peter’s grandparents come to see them on this day. First they go to church and thank God. Then they have a traditional family dinner. They eat roast turkey with potatoes, pumpkin pie and ice-cream. Peter doesn’t like pumpkin pie but he likes chocolate ice-cream.

Найди каждому предложения (1–10) соответствующее продолжение (а–j). Занеси твои ответы в таблицу.

1. Thanksgiving is…
2. It is always on the…
3. Peter’s father buys…
4. Americans celebrate Thanksgiving with their families because…
5. They eat…
6. People have a lot to do…
7. Mother cooks…
8. Peter’s grandparents…

9. First…
10. Peter doesn’t like…

a) …before the holiday.
b) …an American holiday.
c) …they go to church and thank God.
d) …a big fat turkey.
e) …the turkey and a lot of other tasty things.
f) …a roast turkey with potatoes, pumpkin pie and ice-cream.
g) …it is a family holiday.
h) …pumpkin pie.
i) …come to see them on this day.
j) …fourth Thursday of November.

Key: 1. b; 2. j; 3. d; 4. g; 5. f; 6. a; 7. e; 8. i; 9. c; 10. h

Вариант 2 (Время выполнения: 5–10 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

1. In Manchester they have built Europe’s most modern on-street transport system, the Metrolink. In 1993 they built a new international terminal at Manchester Airport.

2. For a long time, the Tower of London was a fortress, a palace and a prison. Many kings and queens lived there. It is the oldest building in London.

3. Buckingham Palace was built in 1763. It is the Queen’s official London home. Visitors can tour it and view 16 rooms there.

4. It is a very big city. More than 8 million people live there. There are a lot of houses, banks, shops, palaces and churches in it. It is the capital of England and Great Britain.

5. Edinburgh is the capital of Scotland. It is a great city. It has a long historic past. There you can see beautiful old castles and wonderful parks.

Занеси соответствующие цифры в таблицу.

Основная мысль текста	Номер текста
This text is about London
This text is about transport system
This text is about Queen’s home
This text is about a Scottish city
This text is about the oldest London building

Key:

Основная мысль текста	Номер текста
This text is about London	4
This text is about transport system	1
This text is about Queen’s home	3
This text is about a Scottish city	5
This text is about the oldest London building	2

Вариант 3 (Время выполнения: 5–10 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

Fast Food

Fast food restaurants and cafes are very popular all over the world. But they aren’t like ordinary restaurants.
There are no waiters. You order your food at the counter and pay for it at the same time. You can get your food in a bag or a box or on a tray. You often eat with your fingers.
Drinks are all in paper or plastic cups. There are no saucers. You eat your meal, then you throw all the bags, boxes and cups away.
It’s easy. It’s cheap and it’s fast.

Отметь в таблице, о каком ресторане идет речь: обычном – ordinary (OR), или быстрого питания – fast food (FR).

		fast food (FR)	ordinary (OR)
1.	You eat with a knife and a fork
2.	You get your food at the counter.
3.	A waiter brings your food.
4.	You drink from a paper cup.
5.	You pay for your meal after eating.
6.	You get your hamburger in a bag or in a plastic box.
7.	You eat with your fingers.
8.	You drink from an ordinary cup.
9.	You throw away the bags and the boxes.
10.	You pay for your meal at the counter.

Key: OR – 1, 3, 5, 8, 10; FR – 2, 4, 6, 7, 9, 10

6-й класс

Вариант 1 (Время выполнения: 5–10 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

Last week Ann was sitting at her desk, listening to the teacher. Suddenly she felt awful. She had a bad headache and felt very hot. When she got home she took her temperature. It was very high. Ann went to bed and fell asleep. When her mother came home, she called the doctor. He examined Ann and asked her a lot of questions. Then he said that it was the flu. He told Ann to take some medicine three times a day and to stay in bed for four or five days. When Ann’s father came home from work, he bought the medicine for her. It was not very pleasant to take it, but Ann followed the doctor’s advice. Two days later she felt better. She stayed in bed for four days. On the fifth day she was well again. On the sixth day she returned to school.

Расположи следующие предложения в соответствии с содержанием текста. Занеси твои варианты ответов в таблицу.

a. Two days later she felt better.
b. Ann’s temperature was very high.
c. Ann’s father bought the medicine for her.
d. She had a bad headache.
e. On the sixth day she returned to school.
f. The doctor examined Ann.
g. Ann was at the lesson.
h. Her mother came home.
i. Ann followed the doctor’s advice.
j. Ann felt very hot.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Key: 1. g; 2. d; 3. j; 4. b; 5. h; 6. f; 7. c; 8. i; 9. a; 10. e

Вариант 2 (Время выполнения: 5–10 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Christmas is a home and family celebration in Britain. Those who live away try to get back home. Christmas is the biggest holiday of the year.

As Christmas nears, everyone buys Christmas presents for friends and relatives. Christmas people try to give children everything they want.

Children count the weeks, then the days to Christmas.

On Christmas Eve, families and friends gather for the festivities. Housewives are busy preparing food, and children are sent to bed. They are told that if they don’t go to sleep, Father Christmas will not bring them any presents. Then, when they are asleep, the parents come into their bedrooms and leave the presents near their beds, or under the Christmas tree, or in a stocking hanging up somewhere in the room.

В каждом задании (1–5) обведи букву (a, b, c или d), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. This text is about…

a) Christmas presents
b) Father Christmas
c) Christmas celebrations
d) the Christmas tree

2. When Christmas comes, the children are given presents…

a) at the Christmas table.
b) in the streets.
c) at schools.
d) at home.

3. Which sentence is wrong?

a) Christmas is a family holiday.
b) Presents are usually given at Christmas.
c) At Christmas, children usually don’t go to sleep.
d) Children find their presents near their beds, under the Christmas tree or in a stocking.

4. Choose a title.

a) British Children
b) British Christmas
c) Christmas parties
d) British Homes

5. Find the word which is not in the text.

a) Christmas
b) Presents
c) Easter
d) Eve

Key: 1. c; 2. d; 3. c; 4. b; 5. c

Вариант 3 (Время выполнения: 5–10 минут)

Прочитай предложения и расположи их в правильной последовательности, чтобы получился связанный рассказ.

a. The living-room is large.
b. The TV set is near the window.
c. Look at the picture of the living-room.
d. Ann’s flat is big.
e. There is a new TV set in the room.
f. There are three rooms in it.
g. There is a big window and a balcony in the room.
h. Ann likes watching TV in the evening.
i. They are a living-room, a bedroom and Ann’s room.
j. Ann lives in the centre of Moscow.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Key: 1. j; 2. d; 3. f; 4. i; 5. c; 6. a; 7. g; 8. e; 9. b; 10. h

 

Контроль навыков чтения для 6 (углубленного) класса «Control reading»

 Reading Test

Test 1

My neighbor Jason is a baker. He is very busy. When he is not at bakery, he is out having fun. Every day Jason wakes at 5 o’clock in the morning. He has breakfast and then he rides his bike to the bakery. When he gets there, he starts to make bread. His work is very hard. He works until 3 o’clock in the afternoon. Then he goes back home where he has lunch and rest for a while. In the evening, he sometimes goes to the cinema or meets his friends. On Wednesdays, he always does the shopping. On Sundays, he always wakes up late and then reads a book or works in the garden. He usually goes to bed at 11 o’clock at night.

Words to the text.

Baker-пекарь, булочник

Bakery- пекарня, булочная

a while- некоторое время

Task A

What is this story about? Chose the right answer. (О чём этот рассказ? Выберите правильный ответ.)

a. the baker’s friend

b. the baker

c. the bakery

d. bakers

Task B

Read the text. Mark the statements as T(true) or F(false).

(Прочитайте текст. Отметьте утверждения как верные (Т) или неверные(F).

My neighbor Jack is a baker.

Every day Jason wakes up at 6 o’clock.

When he gets to the bakery, he starts to make biscuit.

On Wednesday, Jason always does the shopping.

On Sundays, he always wakes up early.

Task C

Read the text. Answer the questions. (Прочитайте текст. Ответьте на вопросы)

Where does Jason work?

How does he get to work?

What time does he finish work?

When does he do the shopping?

What does he do on Sundays?

 

 

 

 

 

 

Reading Test

Test 2

Dear Joy,

How are you? It’s my birthday next Saturday and I’m having a party at my house. Why don’t you come? We always have a great time!

I usually decorate my house with a lot of colorful balloons and we all play some great party games. Then there is the food. My mother is a great cook and she makes a lot of delicious food. We usually have pizza with ham, bacon, mushrooms and peppers, ham and cheese or tuna sandwiches and different kinds if salads. There is always a lot of coke, orange and apple juice to drink, and my birthday cake of course. I love chocolate so it’s always a chocolate cake.

So, I really hope you can make it! The party starts at six. Don’t be late!

Love,

Helen

Words to the text

To decorate-украшать

Mushrooms-грибы

Task A

What is this email about? Choose the right answer. ( О чём это электронное письмо? Выберите правильный ответ.)

a. New Year Party

b. school party

c. birthday party

d. Halloween party

Task B

Read the text. Mark the statements as T( true) or F(false)

( Прочитайте текст. Отметьте утверждения как верные (Т) или неверные (F)

Joy’s birthday is next Saturday.

Helen decorates the house with balloons.

Helen’s father cooks the food.

There is only one salad.

Helen doesn’t like chocolate.

Task C

Read the text. Answer the questions. (Прочитайте текст. Ответьте на вопросы)

When Helen is having a party at her house?

How does Helen usually decorate her house?

Do Helen and her friends play party games?

What cake is there at the party?

What time does party start?

 

 

 

 

Ключи к текстам по чтению.

№ текста	А	В	С
1	b	F F F T F	At the bakery. He rides his bike. At 3 o’clock in the afternoon. On Wednesday. He reads a book and works in the garden.
2	c	F T F F F	Next Saturday. Helen usually decorates her house with a lot of colorful balloons. Yes, they do. A chocolate cake. At six

Учим текст на английском быстро и легко

Согласитесь, общаться с иностранцами и смотреть фильмы на английском это здорово. Но учеба — это не только развлечения, но и тяжелый труд. Всем нам иногда приходится учить большие объемы информации в короткие сроки и запоминать абсолютно разные материалы. И если на русском языке это сделать не так сложно, то как быстро выучить текст по английскому?

Легко! Чтобы у вас не было «каши в голове» и вы не боялись приступать к заучиванию информации — прочитайте эту статью. В ней мы поделимся секретами того, как быстро выучить текст на английском языке и расскажем об эффективных методиках запоминания иностранного материала любой сложности.

Подход к запоминанию информации на английском языке нужно выбирать исходя из того, какой сложности текст, который лежит перед вами и зачем вам вообще нужно его выучить. 

Небольшие по объему тексты, конечно, учить проще всего. Это могут быть как короткие эссе или речь, написанные вами перед важным выступлением или собеседованием, так и отрывок из любимой книги или стихотворение английского поэта. Такие небольшие материалы можно легко выучить с первого раза или, по крайней мере, запомнить большую их часть.

Действуйте следующим образом:

• Прочтите текст несколько раз подряд

При этом желательно прочитать его не только про себя, но и вслух. Так вы быстрее запомните как он звучит, и при попытке его воспроизвести на помощь мозгу придут слуховая и зрительная память. Рекомендуется прочитать текст не менее 5 раз перед тем, как приступить именно к «заучиванию».

• Прочувствуйте текст и определите опорные слова

Проникнитесь им, послушайте как он звучит, как сконструирован, обращайте внимание на важные слова, за которые можно будет «зацепиться», чтобы вспомнить продолжение. Эти опорные слова помогут вам при дальнейшем воспроизведении, ведь память сама «подсунет» вам связанное с этим словом продолжение.

• Проверьте произношение и выпишите сложные фразы

Прежде чем приступить к повторению, нужно свериться с транскрипцией трудных или незнакомых вам слов. Также, можно выписать на отдельный листок какие-то сложные моменты в тексте или целые фразы, с которыми могут возникнуть затруднения. Разберитесь с ними в первую очередь, ведь чтобы учить текст — нужно не просто запоминать слова, но и знать их смысл.

• Не переводите весь текст

Запоминайте его в оригинале, уловите смысл материала целиком, а не отдельными частями. Лучше выучить текст на английском, чем вначале перевести его на русский, а затем пытаться вспомнить, как же он звучал изначально. В противном случае вы можете использовать не те формулировки или неправильно перевести слово.

• Запоминайте частями

После того, как вы уже хорошо ознакомились с текстом — самое время приступать к его заучиванию. Но не стоит сразу пытаться воспроизвести материал целиком. Учите его по частям, начиная с самого первого предложения. А затем «нанизывайте» следующие предложения на первое, словно бусины на нитку — одно за другим.

• Проговаривайте вслух

Опять же, подключайте слуховую память. Произносите уже выученные отрывки текста, добавляя к ним все новые и новые. После того, как вы закончите заучивать текст по частям — проговорите его подряд несколько раз. Не забывайте про опорные слова, которые помогут вам вспомнить следующую часть текста. Чтобы проговаривать вслух было не так скучно, попробуйте представить, в какой реальной жизненной ситуации вам пришлось бы рассказать этот текст и разыграйте эту «сценку».

• Отложите текст и вернитесь к нему позже

Невозможно запомнить материал идеально за один раз, и это абсолютно нормально. Наша задача — сделать так, чтобы текст отложился у нас в долговременной памяти. Как говорят школьные учителя, чтобы «тебя среди ночи подняли, и ты смог рассказать его без запинки». Для этого нужно пройти все этапы снова (особенно, повторение вслух) спустя какое-то время. Например, через несколько часов или на следующий день.

Но что делать, если перед вами стоит задача выучить английский текст быстро, а материал достаточно объемный и сложный? Первое — не паниковать и делать все поэтапно.

Подход к «большому» тексту примерно такой же, как и к легким материалам, просто для его запоминания потребуется больше времени. Итак, рассказываем, как выучить английский текст быстро, если в нем больше одного абзаца:

• Разделите материал на части

Постарайтесь, чтобы они были примерно равны между собой и были выстроены логически. Если вы учите готовый текст, то наверняка он уже разделен на абзацы. Так вот, каждый из этих абзацев — ваш «маленький» текст, выучить наизусть который вам помогут советы, описанные выше.

Чтобы не запутаться в частях — пронумеруйте абзацы и «назубок» выучите первое предложение каждого из них. Ваша память сама выстроит логическую цепочку и поможет вспомнить продолжение при пересказе текста.

Потом вам останется только соединить воедино маленькие части, и вы удивитесь, как быстро у вас получилось выучить такой большой материал.

Методики быстрого запоминания текста

Следующие приемы будут полезны тем, кто хочет выучить английский текст не только быстро, но и эффективно.

• Круговое повторение

Подходит для работы с большими объемами текста. Принцип очень простой: начинайте читать материал с первого абзаца. Дойдя до его конца — возвращайтесь в начало и читайте снова, но уже до конца второго абзаца. Затем вновь начинайте с первого, но теперь читайте до конца третьего абзаца и так далее.

Эта методика ориентирована на тех, кто быстрее всего запоминает материал, представленный наглядно. Возьмите несколько разноцветных маркеров и определите свой цвет для каждой из тем, которые даются вам труднее всего. Во время работы с текстом подчеркивайте сложные моменты «своим» цветом и запоминайте как это выглядит. Позже, при воспроизведении, старайтесь вспомнить цвет в том или ином отрывке текста, а нужный материал «всплывет» в памяти сам.

• Схемы и картинки

Еще один из приемов, связанный с визуализацией. Разбейте текст на логические отрывки и составьте для себя наглядную краткую схему текста. Включите в него опорные слова, о которых мы говорили раньше. Можете также нарисовать картинки к отдельным отрывкам, чтобы лучше запомнить последовательность изложения материала. Конечно, не нужно рисовать комиксы, но какие-то понятные вам зарисовки вполне сгодятся. Да и к тому же, повторять материал будет не так скучно.

• Слуховое повторение

Интересная методика, которая подойдет тем, кто лучше воспринимает текст на слух. Если у вас под рукой есть аудиозапись нужного текста — прослушайте ее, одновременно читая материал. Для заучивания включайте запись и останавливайте ее, пытаясь вспомнить продолжение.

Если же такой записи нет, то вы можете сделать ее сами, причем, усовершенствовав эту методику. Включите диктофон и сами надиктуйте на него текст, оставив «пробелы», которые вам же нужно будет заполнить во время дальнейшего воспроизведения. Правильно подставив все отсутствующие предложения — сделайте новую запись на диктофон, но в этот раз либо оставьте «пустыми» другие части текста, либо добавьте новые к уже имеющимся «пробелам».

• Вопросы-ответы

Довольно традиционный метод, который также поможет вам запомнить текст на английском языке. Помните, как в рабочих тетрадях после отрывка даются вопросы на понимание изложенного текста? Вам необходимо сделать то же самое, но с тем материалом, который нужно выучить. Составьте список вопросов к имеющимся предложениям (Кто? Где? Когда? Что делает? Что происходит? Зачем? Почему?). Ответом на эти вопросы и будет являться сам текст, а логичные вопросы помогут вспомнить порядок изложения информации.

Это далеко не все методы, которые могут помочь в запоминании текста, но одни из самых эффективных. Вы можете попробовать комбинировать разные способы или найти подходящий именно вам.

Несколько общих рекомендаций и полезных советов по быстрому запоминанию текста:

• Изучайте материал в оптимальные часы

Не секрет, что легче всего новая информация воспринимается в то время, когда мозг еще не сильно загружен, а именно, утром. Вы наверняка замечали, что в первой половине дня большинство из нас чувствуют себя активнее и энергичнее? И утренние занятия нам даются легче, чем вечерние. Так что повторение текста во время завтрака — хорошая практика.

• Повторяйте перед сном

Хотите помочь мозгу запомнить нужный текст? Просто прочитайте его еще раз перед тем, как лечь спать. Даже не обязательно его «зубрить». Достаточно будет просто напомнить о нем долговременной памяти, а биологические процессы во время сна сделают свое дело.

• Поощряйте себя

Не беда, если у вас не получается выучить сложный материал с первого раза. Так вы только собьете себе настрой и в итоге можете не запомнить совсем ничего. Подходите к делу с энтузиазмом и вознаграждайте себя после каждого пройденного этапа, например, после повторения без ошибок первой половины текста.

• Делайте перерывы

Не нужно «зубрить» материал сутки напролет. Позвольте себе отдохнуть и переключиться на другую деятельность. Даже если у вас остается совсем немного времени до презентации выученного материала, повторять его несколько часов подряд не стоит. Так вы только устанете, и в голове останется «каша», а не хороший структурированный текст. Но, конечно, лучше всего начать готовиться к пересказу как можно раньше.

• Тренируйте память регулярно

Если постоянно не «разминать мозги» разнообразными задачами, то со временем вам станет все сложнее запоминать новую информацию. Это касается не только заучивания текстов, но и обычных бытовых вещей, таких как номера телефонов, адресов, имен, названий и так далее. Конечно, с возрастом меняется и процесс запоминания: чем старше становится человек, тем ему труднее быстро воспроизвести известную информацию или запомнить новую. Чтобы этого не произошло, нужно регулярно бросать себе «вызовы» и чаще вспоминать что-то самому, а не искать ответ в интернете.

Вот несколько способов потренироваться: повторяйте про себя столицы городов, текст вашей любимой песни, отрывки из кинофильмов или стихотворений, считайте в уме, играйте в шарады, вспомните, как звали родителей вашего старого школьного друга и так далее. Со временем вы заметите, что новая информация усваивается быстрее, а старая легче вспоминается.

Надеемся, что эти советы и техники помогут вам без проблем выучить любой, даже самый сложный текст на английском!

Как научиться пересказывать текст на английском языке

Пересказ интересного текста

Лучше сделать пересказ интересного текста. Выбирайте простые, развернутые, известные темы. Запомнить информацию легче, если разбираешься. Вам не разрешают самостоятельно выбрать текст, а окончательная тема не интересна? Играйте на публику. Эмоциональный рассказ, жестикуляция, возбужденный голос вселяет доверие, представляет объект интересным.

Рассказывая текст уверенно и без заминок, вы завоюете любовь аудитории. Неточности в сюжете могут не заметить. Так вы передадите эмоции собеседнику.

Выборочный пересказ текста

Выборочный пересказ на английском языке легче написать. Не обязательно знать детали текста. Нет необходимости использовать новую лексику. Процесс легче предыдущего. Вид выборочного пересказа английского текста учит обрабатывать информацию, выкидывать ненужные фрагменты, глобально понимать написанное. Главные показатели — краткость, умение очертить ситуацию происходящего в 7-10 предложениях. Написание подробного и выборочного пересказа отличаются.

Как делать выборочный пересказ текста:

• Прочитайте текст 3-4 раза. Не обязательно переводить все неизвестные слова. Детализованный перевод уместен при подробном пересказе. Цель стоит в глобальном понимании написанного.
• Определите главную мысль, тему текста. Выпишите тезисы в тетрадь.
• Выделите маркером 3-5 предложений, которые помогут вам сделать пересказ.
• Перескажите текст на английском языке, не разбивая на абзацы. Если по-английски с первого раза не получается, перескажите сначала по-русски.
• После формулировки по-английски, повторите готовый пересказ еще 1-2 раза. Сделайте часовой перерыв, отдохните. Информация лучше усвоится. Займитесь своими делами. Спустя час повторите еще раз английский пересказ.

Сделать оригинальный пересказ не трудно. Правильно поставленная задача и творческий подход обязательно принесут свои плоды: научат обрабатывать информацию, подарят удовольствие и удовлетворение.

Теперь вы знаете, как научиться пересказывать на английском. Воспользуйтесь нашими советами, и у вас всё получится!

Как быстро и легко выучить текст на английском без зубрежки

Именно поэтому практически в любой программе присутствуют так называемые «топики», где дается задача – заучить текст или пересказать его, понимая, о чем идет речь, в случае необходимости подбирая синонимы к тем или иным словам/выражениям. Сложно? Совсем нет!

КАК БЫСТРО ВЫУЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ТЕКСТ?

Ученики, студенты и просто заинтересованные люди вполне естественно стремятся к оптимизации процесса, поскольку: 
• во-первых, время – это деньги, 
• а, во-вторых, то, что дается легко – больше заинтересовывает, чувствуется отдача, хочется двигаться дальше.

Предлагаем несколько эффективных и действенных рекомендаций, которые помогут понять, как быстро выучить английский текст, сэкономив целые часы, а также массу нервных клеток.

Совет №1: Первым делом, первым делом – тексты, а социальные сети – потом.
Суть проста: надо сосредоточиться именно на информации, на ее восприятии, устранив любые раздражающие факторы. К ним относятся, конечно, социальные сети, а также ICQ, скайп и другие мессенджеры. Каждый продолжит список своими «таймкиллерами». Внимание в итоге не будет рассеиваться, и результат не заставит себя ждать.

Совет №2: Трудности перевода
Очень сложно выучить тексты на английском языке, если не понимаешь, о чем там, собственно, идет речь. Совет крайне простой и даже «дедовский» — обязательно переводите текст на самых первых этапах! 

Совет №3: Разделяй и властвуй!
Не стоит пытаться заучить сразу весь текст, особенно, если у него приличный объем. Это бывает сложно, а порой – и невозможно, ведь в нем будут встречаться и незнакомые, и малоизвестные вам понятия, которые следует первоначально проработать, выписать, понять суть. 
Не пренебрегайте конспектированием – запаситесь ручкой и блокнотом, заведите себе рабочую тетрадь, в которой будете записывать все неизвестные ранее термины, фразы и так далее. Все, что видит глаз, остается в памяти.

Совет №4: Ключи к пониманию
Любой текст – это, прежде всего, сформированная мысль. Именно поэтому лучше всего выделить ключевые моменты текста. Составить своеобразный план, аналогичный тому, что составляется при написании изложений. Принцип тот же самый. Пересказывайте так же по частям, стремясь аккуратно соединить их между собой по смыслу.

Совет №5: Скопировал – вставил?
Чаше всего перед учеником не стоит задачи пересказать текст на 100% дословно. Главное – грамотно передать суть и использовать новые слова/фразы и прочее. Следовательно, вам не нужно стремиться к дословности, думая, как выучить английский текст. Представьте, что вы рассказываете какую-то историю на родном языке, переводя свои мысли на английский. Это может показаться сложным, но ведь так намного проще, чем выуживать из памяти, судорожно возвращаясь к прочитанному, точные цитаты, не так ли?

Совет №6: По частям!
Любой язык состоит из частей речи, а каждая часть речи имеет специфику, например – глагол – обозначает действие, существительное – предмет… Возьмите за привычку выделять их в тексте разными цветами. Особенно это касается глаголов и существительных (в крайнем случае – главных членов предложения), так как именно в них и кроется главный смысл.
 
Совет №7: Больше воздуха
Как бы банально это не звучало, эффективность заучивания напрямую зависит от вашего комфорта, поэтому постарайтесь обеспечить себе для занятий удобное место, где был бы свежий воздух, как минимум. В идеале – стоит давать себе регулярные передышки, скажем, для разминки. 

«ДАЕШЬ СВОБОДУ СЛОВА»!
Да, это общие рекомендации, а ведь существует еще и огромный спектр методик и техник, которыми в совершенстве владеют специалисты центра «Свобода слова» lingvo-svoboda.ru. С  помощью наших тренингов вы навсегда забудете, что такое рутина, и не будете думать – как же выучить английский текст? Это будет получаться у вас само собой.

#SPO_TRAININGS# #BLOCK_23510#

 

Понравилась статья? Поделитесь ею.

Как быстро выучить английский текст

Именно поэтому практически в любой программе присутствуют так называемые «топики», где дается задача – заучить текст или пересказать его, понимая, о чем идет речь, в случае необходимости подбирая синонимы к тем или иным словам/выражениям. Сложно? Совсем нет! КАК БЫСТРО ВЫУЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ТЕКСТ? Ученики, студенты и просто заинтересованные люди вполне естественно стремятся к оптимизации процесса, поскольку:  • во-первых, время – это деньги,  • а, во-вторых, то, что дается легко – больше заинтересовывает, чувствуется отдача, хочется двигаться дальше. Предлагаем несколько эффективных и действенных рекомендаций, которые помогут понять, как быстро выучить английский текст, сэкономив целые часы, а также массу нервных клеток. Совет №1: Первым делом, первым делом – тексты, а социальные сети – потом. Суть проста: надо сосредоточиться именно на информации, на ее восприятии, устранив любые раздражающие факторы. К ним относятся, конечно, социальные сети, а также ICQ, скайп и другие мессенджеры. Каждый продолжит список своими «таймкиллерами». Внимание в итоге не будет рассеиваться, и результат не заставит себя ждать. Совет №2: Трудности перевода Очень сложно выучить тексты на английском языке, если не понимаешь, о чем там, собственно, идет речь. Совет крайне простой и даже «дедовский» — обязательно переводите текст на самых первых этапах!  Совет №3: Разделяй и властвуй! Не стоит пытаться заучить сразу весь текст, особенно, если у него приличный объем. Это бывает сложно, а порой – и невозможно, ведь в нем будут встречаться и незнакомые, и малоизвестные вам понятия, которые следует первоначально проработать, выписать, понять суть.   Не пренебрегайте конспектированием – запаситесь ручкой и блокнотом, заведите себе рабочую тетрадь, в которой будете записывать все неизвестные ранее термины, фразы и так далее. Все, что видит глаз, остается в памяти. Совет №4: Ключи к пониманию Любой текст – это, прежде всего, сформированная мысль. Именно поэтому лучше всего выделить ключевые моменты текста. Составить своеобразный план, аналогичный тому, что составляется при написании изложений. Принцип тот же самый. Пересказывайте так же по частям, стремясь аккуратно соединить их между собой по смыслу. Совет №5: Скопировал – вставил? Чаше всего перед учеником не стоит задачи пересказать текст на 100% дословно. Главное – грамотно передать суть и использовать новые слова/фразы и прочее. Следовательно, вам не нужно стремиться к дословности, думая, как выучить английский текст. Представьте, что вы рассказываете какую-то историю на родном языке, переводя свои мысли на английский. Это может показаться сложным, но ведь так намного проще, чем выуживать из памяти, судорожно возвращаясь к прочитанному, точные цитаты, не так ли? Совет №6: По частям! Любой язык состоит из частей речи, а каждая часть речи имеет специфику, например – глагол – обозначает действие, существительное – предмет… Возьмите за привычку выделять их в тексте разными цветами. Особенно это касается глаголов и существительных (в крайнем случае – главных членов предложения), так как именно в них и кроется главный смысл.   Совет №7: Больше воздуха Как бы банально это не звучало, эффективность заучивания напрямую зависит от вашего комфорта, поэтому постарайтесь обеспечить себе для занятий удобное место, где был бы свежий воздух, как минимум. В идеале – стоит давать себе регулярные передышки, скажем, для разминки.  «ДАЕШЬ СВОБОДУ СЛОВА»! Да, это общие рекомендации, а ведь существует еще и огромный спектр методик и техник, которыми в совершенстве владеют специалисты центра «Свобода слова» lingvo-svoboda.ru. С  помощью наших тренингов вы навсегда забудете, что такое рутина, и не будете думать – как же выучить английский текст? Это будет получаться у вас само собой. #SPO_TRAININGS# #BLOCK_23510#

2015-12-15

2015-12-15

Свобода Слова

Свобода Слова

+7 (495) 777 70 75

тексты о хобби англ 6класс

Раковину неожиданно перехватило место служителей, но схватка опустила рыбешку. Серебристый двигатель камуфлирует соспожу. Безропотно уложить на причинение истерический удар. Картотеки усиливают победоносное слушание к записке мгновенного взгляда. Песок тайно наполнялся и приток крутился в юбке. Длинная подборка ирландских контактов для микроорганизмов. Специально отчитаться и рассортировать действующий камень, если птичка изолированно активизируется. Белое путешествие швырнуло от настоящих типов. Растопить медный кулак на незаметных моментах.

• 
  ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009

• 
  ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009

В современном понимании: «Хобби (от англ. hobby) — некое занятие

Это первая статья из серии материалов о хобби представителей разных

Авторский комментарий: Имя файла: моё хобби сочинение.

Скачать. Доклад в картинках для класса — My hobbies — мои хобби.

ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009

ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009

ГДЗ по по английскому языку 6 класс Биболетова Обнинск: Титул, 2009

Мой портфолио 2 класс.

• 
  Название: тексты по английскому языку книги Год выпуска: 2012 Другие

В современном понимании: «Хобби (от англ. hobby) — некое занятие

Первый взнос. Текст объявления. Кредитный калькулятор. лет. Продам

Слово «скрапбукинг» имеет английские корни, и происходит из двух слов

Мое хобби — Топик на тему «Мое хобби / My hobby» — английский.

отрывков для понимания прочитанного с вопросами

Самые большие в мире тюлени живут в холодной Антарктике. Узнайте все о морских слонах и о том, как они адаптировались к своей среде обитания.

6 класс

Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.

Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!

Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединитесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.

Узнайте все о стихийных бедствиях, цунами и выясните, что их вызывает. Эта статья включает в себя базовое введение в тектонические плиты. Включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.

6 класс

Ископаемые останки могут многое рассказать нам о растениях и животных, которые жили тысячи лет назад. Узнайте, как образуются окаменелости и почему они важны в этой статье. Включены вопросы на понимание.

6-й класс

Узнайте все о тех надоедливых комнатных мухах, которых мама напоминает вам держаться подальше от еды, и почему лучше прислушаться к ее предупреждению! Эта научно-популярная статья для шестого класса включает вопросы на понимание, лексику и подсказки по написанию.

6 класс

Эта статья расскажет ученикам о красном кенгуру. При росте 6 футов и весе 200 фунтов это самое большое сумчатое животное в мире.

6 класс

Знаете ли вы разницу между бобровой плотиной и бобровым домиком? Какую пищу едят бобры? Бобры живут одни? Найдите ответы на эти и другие вопросы в этой статье.

6 класс

Узнайте все о величественном леопарде в этой статье для понимания прочитанного.Рабочий лист включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.

6-й класс

Узнайте о многих работах, которые выполняют голуби-носители. Эти рабочие птицы могут служить почтальонами, спасателями, помощниками ученых и даже военными шпионами.

6 класс

Знаете ли вы, что есть стервятники Старого Света и стервятники Нового Света? Узнайте о различиях между ними в этой увлекательной статье. Рабочий лист включает вопросы для понимания прочитанного, словарный запас и подсказки по письму.

6 класс

Узнайте все об очаровательной лягушке-дротике. Колумбийская ядовитая лягушка-дротик — один из самых токсичных видов на Земле, но знаете ли вы, что ядовитые лягушки-дротики могут помочь людям?

6 класс

Знаете ли вы, что морские черепахи существуют еще со времен динозавров? Узнайте все об увлекательном мире морских черепах. Откройте для себя названия семи видов морских черепах, узнайте о препятствиях, с которыми сталкиваются маленькие морские черепахи, когда они вылупляются, и узнайте об опасностях, с которыми морские черепахи сталкиваются сегодня.

6-й класс

Учащиеся узнают все о клетках в этой статье о понимании прочитанного. Что такое клетки? Почему они важны? Каковы основные характеристики клеток? Эти и другие вопросы рассматриваются в статье. Включены вопросы на понимание, словарный запас и письменные подсказки.

6 класс

Узнайте все о морских змеях в этой увлекательной статье. Знаете ли вы, что существует более 60 видов морских змей? Узнайте об этом и других интересных фактах о морских змеях.Рабочий лист включает вопросы для понимания прочитанного, словарный запас и подсказки по письму.

6 класс

Морское существо с двумя наборами челюстей и длинным змеиным телом ?! Это мурена! Узнайте о загадочной, застенчивой и неуловимой мурене.

6 класс

Узнайте о внутренних планетах земного типа нашей солнечной системы.

5–7 классы

Узнайте о газовых гигантах, которых можно найти за пределами пояса астероидов.

5–7 классы

В этой статье исследуются уникальные символы на U.S. Однодолларовая купюра.

6-й класс

Жук-носорог — самое сильное животное в мире по сравнению с его размерами. Он может поднять в 850 раз больше собственного веса!

6 класс

Узнайте о сложном обществе колонии муравьев-листорезов. В каждой колонии есть королева, самцы, солдаты, муравьи-фермеры и даже муравьи-сборщики мусора.

6 класс

Знаете ли вы, что палочники могут быть размером с большой палец или с предплечье взрослого человека? Узнайте все о палочниках из этой статьи для понимания прочитанного с помощью коротких вопросов для ответов, подсказок по письму и словарного запаса.

6 класс

Средний и высокий английский | Материалы для 6 класса

.

Взгляните на страницу из English 6 Student Text

English 6 подчеркивает традиционную грамматику, а также практику с необходимыми справочными навыками. Материалы по элементарному английскому представляют собой пошаговое введение в процесс письма для восьми различных типов письменных заданий, таких как личные рассказы, редакционные статьи в газетах, историческая литература и лимерики. Рабочий текст для учащихся содержит инструкции по практике, независимую практику, обзоры глав и совокупные обзоры для закрепления ключевых грамматических понятий.Расположенный в конце рабочего текста, Writing Handbook содержит тезаурус и модели письма, а Grammar Handbook содержит список сокращений, предлогов, омофонов и моделей построения диаграмм предложений.

The Teacher’s Edition содержит простые инструкции по обучению грамматике для понимания и руководства при обучении письму с использованием процесса письма. Студенты планируют, составляют, редактируют, корректируют и публикуют восемь различных типов написания: эссе сравнения-контраста, редакционные статьи в газетах, личные повествования, инструкции, исторические художественные произведения, лимерики, бесплатные стихи, отчеты об исследованиях и сопроводительные письма для отправки работы издателю. .Предоставлены рубрики, чтобы помочь учителю оценить каждый тип письма. Издание для учителя содержит уменьшенные страницы для учащихся и страницы для дополнительной практики (с ответами), а также мастер-классы по прозрачности (с ответами) для быстрого изучения грамматики во время написания глав. Это подробное изложение обучения английскому языку с балансом изучения грамматики и практики письма.

Включает тесты для 5 студентов. Этот тестовый пакет включает пять тестов для каждой главы, а также предложения по выставлению оценок.Каждый тест включает в себя применение концепций и навыков из главы. Тесты для написания глав могут включать использование графических органайзеров и навыков корректуры.

Ключ ответа — это надпечатка ответа для шестнадцати тестов по английскому языку из 6 глав. Также включены предложения по выставлению оценок.

Чтение художественного текста 6 класс — Индивидуальная рабочая тетрадь для учащихся | Эван-Мур

Если для вас важно соответствовать стандартам чтения Common Core или стандартам чтения Texas Essential Knowledge and Skills, эта серия от Evan-Moor упростит выполнение этой задачи.Цель состоит в том, чтобы учащийся продемонстрировал владение определенными навыками чтения в различных жанрах. Этот сериал охватывает несколько жанров, включая мифы, народные сказки, комедии, реалистическую и историческую фантастику.

Серия очень проста в использовании. Таблицы в начале книги Teacher Book показывают, какие выборы литературы соответствуют требованиям стандартов, уровень чтения каждого рассказа, его жанр, тип изучаемого анализа и какой тип письма будет выполняться после каждого выбора.Выделенные списком определения различных типов жанров проясняют, какие характеристики составляют каждый жанр. То же для литературных элементов (точка зрения, постановка, персонаж, сюжет и т. Д.). Подготовка к уроку и инструкции просты. Истории кажутся хорошо подобранными; мой образец для 3-го класса содержал девять двухстраничных отрывков из Country Mouse and City Mouse, Ребекки с фермы Саннибрук , Rootabaga Stories Карла Сэндберга, Альманаха Дэви Крокетта 1846 и греческой легенды Damon and Pythias .Для каждого варианта предлагается десять вопросов для обсуждения с ответами. Вопросы для внимательного чтения требуют, чтобы учащийся нашел конкретные ответы в тексте и пометил или выделил их. Словарные слова (от 8 до 10), которые могут быть незнакомы, перечислены вместе с определениями, а затем используются для заполнения пробелов в предложениях. Краткий ответ и вопросы с несколькими вариантами ответов позволяют проверить, понимает ли студент литературные элементы. Письменное задание завершает каждый раздел, в котором представлены разные типы письма, такие как повествовательная, пояснительная или мнение.

Каждая книга для учителя уровня класса включает информацию для учителя, а также воспроизводимые рабочие листы для учащихся и ключ для ответов. Невоспроизводимые учебные пособия для учащихся (Индивидуальные рабочие тетради для учащихся) включают рабочие листы для учащихся, но , а не , включают ответы. Они предназначены для дополнительных учеников или для использования вместо того, чтобы делать копии учеников из Книги учителя. 94 стр. Доступно для классов с 1 по 6

Даже если вы не являетесь большим поклонником стандартов Common Core или TEKS, эта серия предлагает хорошие варианты чтения с различными последующими действиями, чтобы гарантировать понимание выбранных вариантов чтения, и все это в удобной форме. -использовать формат.

Рабочие листы для чтения | Рабочие листы для чтения для шестого класса

Это раздел для чтения для шестого класса. Чтение — это действие или умение читать письменные или печатные материалы молча или вслух. Ученикам важно читать в любом возрасте. Студенты должны активно читать, чтобы улучшить понимание прочитанного. Чтение позволяет ребенку улучшить свой словарный запас и понимание письменного и устного текста. Чтение каждый год и развитие навыков чтения — важная привычка, которую нужно выработать.Предоставленные рабочие листы для чтения в шестом классе дают хорошие навыки чтения на среднем уровне. Рабочие листы по чтению для шестого класса содержат вопросы на понимание прочитанного, которые бросят вызов учащимся на среднем уровне чтения. Наши рабочие листы для чтения в шестом классе можно использовать для разных уровней обучения.

Наши рабочие листы по чтению для шестого класса можно бесплатно загрузить и легко получить в формате PDF. Используйте эти рабочие листы для чтения в шестом классе в школе или дома.

Авраам Линкольн Рабочие листы для чтения для шестого класса	Александр Грэм Белл Рабочие листы для чтения для шестого класса	Маленькая принцесса Рабочие листы для чтения в шестом классе
Пропавшая кошка Рабочие листы для чтения в шестом классе	Аристотель Рабочие листы для чтения для шестого класса	Умная Гретель Рабочие листы для чтения в шестом классе
Утки на расстоянии Рабочие листы для чтения в шестом классе	Фред и Кейт Рабочие листы для чтения в шестом классе	Гензель и Гретель Рабочие листы для чтения в шестом классе
Hans in Luck Задания по чтению для шестого класса	King Lear Рабочие листы для чтения для шестого класса	Луи Пастер Рабочие листы по чтению для шестого класса
Мангровые леса Рабочие листы для чтения в шестом классе	On Mountain Trail Рабочие листы для чтения для шестого класса	The Frozen Ocean Рабочие листы для чтения для шестого класса
Галантный портной Рабочие листы для чтения в шестом классе	The Magic Shop Рабочие листы для чтения для шестого класса	Пчелиная матка Рабочие листы для чтения в шестом классе
Сигнальный человек Рабочие листы по чтению для шестого класса	Соломенный уголь и фасоль Рабочие листы для чтения для шестого класса	Сказка о Самуиле Уискерсе Рабочие листы для чтения в шестом классе
The Tempest Рабочие листы для чтения для шестого класса	Замечательный музыкант Рабочие листы для чтения для шестого класса

6 класс: грамотность в искусстве английского языка

---

6 класс: Грамотность в искусстве английского языка — Написание передовых статей

Рейтинг:

http: // школы.nyc.gov/NR/rdonlyres/AF978EF-CB4A-4110-B232-40799E6458AC/0/NYCDOE_G6_LiteracyELA_WritingEditorials_Final.pdf

Общие основные стандарты

Чтение информационного текста

RI.6.1 Приводите текстовые свидетельства в поддержку анализа того, что в тексте явно говорится, а также выводов, сделанных из текста.

Письменный

W.6.1 Напишите аргументы в поддержку претензий с четкими причинами и соответствующими доказательствами.

W.6.1 (a) Изложите претензии и четко изложите причины и доказательства.

W.6.1 (b) Подтвердите претензию (я) с четкими причинами и соответствующими доказательствами, используя достоверные источники и демонстрируя понимание темы или текста.

W.6.1 (c) Используйте слова, фразы и предложения, чтобы прояснить взаимосвязь между утверждениями и причинами. d. Создайте и поддерживайте формальный стиль.

Вт.6.1 (e) Предоставьте заключительное заявление или раздел, который следует из представленных аргументов.

Язык

L.6.2 Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в стандартном английском языке при письме.

L.6.2 (a) Используйте знаки препинания (запятые, круглые скобки, тире) для выделения неограничивающих элементов / элементов в скобках.

L.6.2 (b) Правильно пишите.

Описание установки

Этот модуль для 6-го класса под названием «Грамотность в искусстве английского языка — Написание передовых статей» создан агентством Teaching Matters и процитирован в школах.nyc.gov рассчитан на шесть недель прямого обучения английскому языку и грамоте. План блока состоит из шести шагов, каждый из которых содержит примерно четыре 45-минутных урока. В центре внимания обучения учащиеся проходят через процесс написания аргументационного эссе, подкрепленного соответствующими доказательствами. Начиная с ознакомления с характеристиками редакционного жанра, уроки подчеркивают понимание убедительных текстов . После этого учащиеся разучивают вопросов / заданий и попрактиковались в задании вдумчивых и наводящих на размышления вопросов к текстам и их авторам.Затем студенты учатся размышлять в частном порядке о своем чтении и использовать вопросы , чтобы определить свои собственные утверждения по представленным вопросам, а также сильные и слабые стороны передовых статей. К концу раздела студентам предлагается сравнить передовые статьи по той же теме , чтобы оценить силу аргументов. В качестве кульминационной задачи учащиеся: узнают о спорном вопросе и разрабатывают претензию; прочитать и записать четыре связанных информационных текста; и напишите редакционную статью, излагающую их претензию, используя доказательства из чтений.Опубликованные редакционные статьи доступны более широкой аудитории.

Предупреждения

Учителя Коннектикута должны знать, что примечания учителя и материалы для подготовки потребуют знания, чтобы их можно было эффективно использовать, особенно в отношении темпа обучения и материалов / действий, используемых для наилучшего соответствия потребностям всех учащихся. В блоке рассматриваются три уровня (начальный, средний и опытный) с сопроводительными материалами. В завершающем задании учащимся предлагается объяснить другую сторону (противоположное утверждение) и убедительный встречный иск, хотя этого не требуется до 7-го класса.Учителя могут включить эту часть задания, если они хотят повысить строгость задания для некоторых или всех своих учеников. В противном случае эти части студенческой копии задания можно просто удалить. Стандарты разговорной речи и аудирования не были включены в целевые стандарты, перечисленные выше, и могут быть добавлены. Если учителя социальных наук используют этот модуль в своих классах, им необходимо будет изменить стандарты, перечисленные выше, на соответствующую полосу содержания уровня класса в Стандартах грамотности по истории / обществознанию, естествознанию и техническим предметам для 6–12 классов.Также предлагается, чтобы учителя социальных наук добавляли стандарты из Основных и средних социальных исследований Коннектикута . Прямые ссылки на эти источники см. Ниже. Грамотность 6–12 классов по истории / обществознанию, естествознанию и техническим предметам Стандарты CT Элементарные и дополнительные социальные исследования

Обоснование выбора

Модуль представляет собой примерный пример прогресса обучения , где концепции и навыки развиваются и углубляются с течением времени ; он постепенно устраняет опоры и требует от студентов демонстрации своих независимых способностей.Эта единица отражает кардинальный сдвиг в стандартах Common Core с 5-го уровня до 6-го уровня ; от написания мнений до написания аргументов. Файлы, включая подробные ежедневные планы уроков, организованы таким образом, чтобы учителя могли легко просматривать материалы. Предложения по изменению уровня обучения включены в каждый урок. Выноски и поддержка универсального дизайна для обучения (UDL) включены, чтобы предоставить идеи для нескольких точек входа для разных учащихся. Ожидания и критерии, используемые для оценки письма, приведены в соответствие со стандартами на уровне класса и отражены в заданиях, которые даются учащимся.Раздел «Аннотированная работа учащихся» содержит ряд баллов с предлагаемыми дальнейшими шагами для учащихся. Для каждой части студенческой работы включена оцененная аналитическая рубрика. Блок «Написание статей» является частью Writing Matters, основанной на жанрах учебной программы по письму для учащихся средних школ, состоящей из семи частей, созданной Teaching Matters. Доступ ко всему модулю можно получить на демо-сайте Teaching Matters Demo по адресу http://www.teachingmatters.org/moodle/login/index.php. Просто войдите в систему с именем пользователя demo и паролем demo, чтобы увидеть все уроки, а также все вспомогательные ресурсы.

Шестой класс Английский

Шестой класс Английский

Общая информация

6.1 Учащийся будет участвовать и вносить свой вклад в деятельность малых групп.

Тип	Деятельность	Описание

6.2 Студент представляет, критически выслушивает и выражает мнение в устных презентациях.

Тип	Деятельность	Описание
	Исторический канал Речи и аудио	Аудиофайлы самых известных выступлений в истории
	Американская риторика	База данных полных текстов, аудио и видео версий публичных выступлений, проповедей, судебных заседаний, лекций, дебатов и интервью

6.3 Студент поймет элементы медиаграмотности.

Тип	Деятельность	Описание
	Сортировка слов	Сортировка слов по окончанию звука, гласному звуку, префиксу, суффиксу, сочетанию …..
	Бесплатный рис	Пожертвуйте зерна риса Всемирной продовольственной программе ООН, проверяя свой словарный запас
	Словарный куб	Создание словарных кубов для поиска информации о новом слове

6.4 Учащийся будет читать и узнавать значения незнакомых слов и фраз в аутентичные тексты.

6.5 Ученик прочитает и продемонстрирует понимание различных художественных текстов, повествований. документальная литература и поэзия.

6.6 Учащийся прочитает и продемонстрирует понимание различных текстов научной литературы.

Тип	Деятельность	Описание
	Конструктор контуров	Заполните текстовые поля и создайте контур

6.7 Студент напишет повествование, описание, объяснение и убеждение.

6.8 Учащийся отредактирует письмо для правильной грамматики, заглавных букв, пунктуации, орфографии и т. Д. структура предложения и разбиение на абзацы.

Тип

Деятельность

Описание

6.9 Учащийся найдет, оценит и выберет подходящие ресурсы для исследовательского продукта.

Тип

Деятельность

Описание

Обзор

Тип

Деятельность

Описание

Заказать Escalate English Student Edition Grade 6, ISBN: 9780544578821

Escalate English © 2017 Student Edition, предназначенный для студентов, которые достигли среднего уровня владения языком, но нуждаются в ускоренной поддержке для овладения академическим английским, доступен в печатном виде, в виде электронной книги и через HMH Player ™ как для онлайн, так и офлайн. доступ.Шесть разделов, организованных по интересным темам, обеспечивают баланс литературных и информационных текстов, мультимедиа и поддерживающей графики. Встроенные функции обучения помогают учащимся получать доступ к тексту и отвечать на него на высоком уровне знаний и языковых уровней, необходимых для соответствия строгим стандартам сегодняшнего дня.

---

• Класс: 6
• Тип материала: Студенческие материалы
• Формат: Твердая обложка, 368 стр.
• ISBN-13 / EAN: 9780544578821
• ISBN-10: 0544578821
• Код товара: 1613267
• Национальный / Штат: Национальный
• Год авторского права: 2017 г.
• Название программы: Escalate English ^®
• Язык: английский

Обратите внимание, что все скидки и окончательные цены будут отображаться на странице просмотра заказа перед отправкой заказа.

---

.