7 класс рассказ: Список летнего чтения для 7 класса

Содержание

Открытый урок на тему:»РАССКАЗ»(7 класс)

ТЕМА УРОКА: § 17-18 РАССКАЗ

Кояндинская средняя школа

Дата:18,20-10.2017

Учитель:Ошакбаева А.К.

Класс 7 «В»

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-бразовательной тематики.

С3 7.1.3.1-понимать содержание набольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроеие стихотворения

Г1 7.2.1.1-владеть словарным запасом,включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины.

Г4 7.2.4.1-создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений

Ч1 7.3.1.1-понимать главную и второстепенную информцию сплошных и несплашных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.

Ч5 7.3.5.1- составлять сложный план

П3 7.4.3.1-представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ

ИЕЯ2 7.5.2.1-использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять существительные с прилагательными;передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении вводные слова;

Большинство учащихся будут уметь:

представлять информацию в виде кластера;

составлять постер на заданную тему;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог,опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства, создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.

Языковая цель

Учащиеся могут:

— строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: литературное произведение, вступление, завязка, кульминация, заключение, классик русской литературы.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.Вопросы для обсуждения: К какому стилю речи относится рассказ? Какие произведения написанные в жанре рассказа ты знаешь?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Подарите улыбки друг другу.

Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Учебник.

Начало урока

II. Актуализация знаний.

Рассмотрите картинку и ключевые слова. Как вы думаете, как называется рассказ И.С. Тургенева «Воробей»?

Ключевые слова:гнездо, аллея, дичь, собака, воробей.

(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему урока.

III. Изучение нового материала.

Рассказ — небольшое по объему произведение, в котором повествуется об одном, но важном событии (случае, эпизоде, происшествии) в жизни героя. Особенность рассказа — кратковременность изображаемых событий, малое число действующих лиц.

У жанра рассказа своя структура, вспомните и назовите части, из которых состоит рассказ.

Памятка № 1.

Структура рассказа.

1 Вступление- указание места, времени и участников события.

2 Завязка-момент, с которого начинается событие и от которого зависит его развитие.

3 Кульминация-момент наивысшего напряжения в развитии события.

4 Развязка — заключительный момент действия.

5 Заключение — итог происходящему.

Презентация «Жизнь и творчество И.С.Тургенева»

К (Деятельность учащихся) просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.

К.П. Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание стратегия «2 звезды и 1 пожелание».

Учебник

Ключевые слова

Учебник

Иван Сергеевич

Тургенев

Презентация

Середина урока

IV. Освоение изученного материала.

1. Чтение произведения И.С. Тургенева «Воробей».

2.Используя, прием «Фишбоум» покажите взаимосвязи между причинами и следствиями.

3.Ответьте на «тонкие» и «толстые» вопросы.

Физкультурная минутка

V. Закрепление изученного материала.

Найдите в рассказе «Воробей» вступление, завязку, кульминацию, развязку, заключение используя опорную схему.

Литературный диктант

Составление синквейна к слову рассказ.

Составление сложного плана рассказа

(Г) (Деятельность учащихся) учащиеся составляют план, используя в нем слова, обороты, предложения из авторского текста.

Учебник

Конец урока

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

(И) Укажите верные(В) или неверные (Н) ответы.

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС».

Рефлексия

Прием «Выбор»

(И) (Деятельность учащихся) После рефлексии учащиеся заполняют таблицу.

Дополнительная информация

Дифференциация

Как вы планируете поддерживать учащихся

Оценивание

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся

Межпредметные связи

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

-Детям можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. -Детям, допускающим отклонения от каллиграфических норм, можно предложить дополнительный рабочий лист. -Детям, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.

Наблюдение учителя в ходе реализации приема «Одна минута».

Взаимооценивание

стратегия «2 звезды и 1 пожелание».

После выполнения дифференцированного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.

Физкультурная минутка.

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках,

Мы идём на пятках.

Список литературы для чтения летом 7 класс

можно скачать прикрепленный файл
Список литературы для чтения летом
7 класс
(произведения для обязательного прочтения выделены!!!)
  • Русская литература XIX века
    • Пушкин А. «Барышня-крестьянка»,«Метель», «Станционный смотритель», «Выстрел», «Дубровский»,
    • Лермонтов М.Ю. «Мцыри», «Беглец»
    • Гоголь Н. «Ревизор»
    • Лесков Н.С. «Левша», «Человек на часах», «Тупейный художник»
    • Тургенев И. «Бирюк», «Бурмистр», «Певцы», «Ася»
    • Салтыков-Щедрин М. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый  пискарь»
    • Толстой Л. «Детство», «Отрочество», «Хаджи-Мурат»
    • Куприн А. «Изумруд», «Тапер»
    • Чехов А. «Размазня», «Тоска» и другие рассказы
  • Русская литература XX века
    • Горький М. «Старуха Изергиль», «Макар Чудра», «Детство»
    • Бунин И. «Сны Чанга», «Цифры», «Лапти»
    • Зощенко М. «История болезни» и другие рассказы
    • А.Т. Твардовский «Василий Теркин»
    • Грин А.   «Золотая цепь», «Бегущая по волнам»
    • Е. Шварц «Тень»
    • Фраерман Р. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»
    • Распутин В. «Уроки французского»
    • Розов В. «В добрый час!»
    • Рыбаков А. Трилогия о Кроше
    • Астафьев В. «Мальчик в белой рубашке»
  • Зарубежная литература
    • Брэдбери Р. «Всё лето в один день», «Зелёное утро», «Каникулы»
    • Лондон Д. Рассказы. «Под палубным тентом», «На берегах Сакраменто», «Белый клык»
    • Олдридж Д. «Последний дюйм»
    • По Э. «Лягушонок», «Золотой жук», «Овальный портрет»
    • Свифт Д. «Путешествия Гулливера» (в пересказе Т.Габбе)
    • Сент-Экзюпери А. «Планета людей»
    • Твен М. «История с привидением»
    • Уэллс Г. «Человек-невидимка», «Война миров»
    • Бирс Э. «Человек и змея»
    • Гарди Т. «Роковая ошибка церковных музыкантов»
    • Гюго В. «93-й год», «Человек, который смеётся»
    • Джером К. Джером  «Трое в лодке, не считая собаки», «Миссис Корнер расплачивается»
    • Джованьоли Р. «Спартак»
    • Диккенс Ч. «Давид Копперфильд», «Пойман с поличным»
    • Киплинг Р. «Дьявол и морская бездна»
    • Конан Дойл А. «Пляшущие человечки», «Как Копли Бенкс прикончил капитана Шарки» и другие рассказы
    • Лондон Д. Рассказы
    • Мериме П. «Взятие редута», «Коломбо», «Таманго»
    • Мопассан Г. «Туан», «Ожерелье»
    • Моэм У. «Завтрак»
    • По Э. «Очки», «Украденное письмо», «Лягушонок»
    • Стивенсон Р. «Владетель Баллантре»
    • Твен М. «Журналистика в Теннеси», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура»
    • Уэллс Г. «Борьба миров», «Человек-невидимка»
    • Хаггард Г.Р. «Дочь Монтесумы», «Копи царя Соломона», «Дитя из слоновой кости», «Ласточка», «Прекрасная Маргарет»
    • Честертон Г. «Тайна Фламбо»
    • Шекли Р. «Запах мысли»
    • Шекспир «Ромео и Джульетта»
    • М. де Сервантес «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий»
    • Шарль де Костер «Легенда об Уленшпигеле»
    • О.Генри «Дары волхвов»

 


Сочинение по картине Широкова Друзья 7 класс описание и рассказ от имени мальчика

Широков — Друзья

Ниже несколько вариантов сочинений. Выберите, которое больше нравится

Сочинение описание картины Широкова Друзья 7 класс


Говорят что настоящую дружбу нельзя купить за деньги. Исключение из этого правила — щенок, которого купил новый хозяин. Собака, пожалуй, единственное живое существо, которое не предаст своего хозяина. Эту дружбу и изобразил Евгений Николаевич Широков на своей картине «Друзья».

На ней юный парень с грустным лицом гладит свою собаку, которая выглядит тоже грустной, что символично и передает ту особою связь между каждой собакой и ее хозяином. У подростка видимо какие-то проблему и он делится с ними со своим верным другом. Пёс, в свою очередь, держит одно ухо поднятым, как будто понимает про что ему рассказывает мальчик и внимает каждое его слово. Фон в картине нарисован не чётко, как бы подчёркивая, то что все остальное не важно и акцентирует внимание на дружбе.

В целом «Друзья» производят противоречивые эмоции: с одной стороны зритель перенимает грусть от мальчика и его собаки, но с другой — радость за то что герои картины есть друг у друга и могут позаботиться один об одном.

Сочинение рассказ по картине Широкова Друзья от имени мальчика 7 класс. вариант 1

Дружба собаки и человека – вечная тема, она поднимается во многих произведениях, например «Му-му» или в сборнике «У человека должна быть собака». Столько шума вокруг привязанности собак к их хозяевам и наоборот не спроста, наверное, каждый может вспомнить из своего жизненного опыта пару примеров связанных с такими прекрасными животными, как собаки.

Каждому из нас необходим друг, и не просто друг, а самый настоящий, верный, понимающий и надежный. К сожалению, среди людей настоящая дружба встречается крайне редко, и с этой потребностью мы обращаемся к нашим меньшим братьям – собакам.

На картине Евгения Николаевича Широкова изображен молодой парень, который смотрит на своего пса, нежно поглаживая его черную шерстку. Друзья расположились на полу, покрытом какой-то красной тканью, что служит неким символом, красный – теплый тон, а все теплые тона символизируют комфорт, домашний уют. Поза собаки тоже о многом говорит, пес спокойно и расслабленно лежит, наслаждаясь обществом человека, ведь между их сердцами существует особая связь, привязанность, дружба. Думаю, что эти ребята могут постоять друг за друга и за их плечами находится много интересных, а может отважных историй. Картина, напоминает нам о важности общения с животными, о том, что друзьями могут быть все. Я хотел бы, чтобы в мире было больше таких прекрасных друзей, находящих уют друг в друге.

Сочинение описание по картине Друзья 5 класс

Евгений Николаевич Широков один из российских художников. Он славиться своими портретами. Одной из успешных его работ считается картина «Друзья». На ней изображены мальчишка и его пес посреди комнаты.

Темноволосый, худощавый мальчик одет в темно синею футболку, которая заправлена в серые штаны. На ногах у него голубые носки и светлые сандалии. Глаза его опущены и выражение лица очень грустное. Он сидит на красном покрывале и гладит рядом лежащего пса, как будто бы делясь своим горем.

А собака покорно выслушивает своего хозяина, приподняв одно ухо. Она черного цвета с короткой и блестящей шерстью. И на лапах у нее белые «носочки». Ее желтые глаза широко раскрыты. Так же как и у мальчика у собаки понурый вид. Видимо она переживает за мальчика.

На заднем плане ничего не видно, все расплывчато. Да, это и неважно. Художник хочет обратить внимание на трепетные чувства между друзьями, на заботу, которые они проявляют по отношению к друг другу.

  Поэтому и цвета на картине не яркие, чтобы  не отвлекать от настоящих дружеских отношений. Глядя на картину, сразу становиться понятно, что такое дружба. Это поддержка, помощь, понимание и сочувствие в трудную минуту. Картина овеяна печалью, хотя навивает совсем другие эмоции. Собака олицетворяет собой верность и преданность, она никогда не бросит мальчика, так как чувствует доброжелательность к себе.

С другой стороны, живописец говорит не только о настоящей дружбе, но и о проблеме современных людей. В погоне за деньгами, славой  люди стали корыстными, равнодушными и жестокими. Вот почему в качестве друга Широков выбирает домашнее животное, которому ничего не нужно кроме внимания. Увы, среди человеческих отношений порой бывает очень трудно найти великодушных, сострадающих, благородных и надежных людей.

Сочинение по картине Широкова Друзья

Знакомство с картиной Е. Широкова «Друзья» заставляет задуматься о таких простых вещах, как дружба, верность, преданность. Эти чувства всегда присутствуют в жизни человека. Иногда кажется что ситуация безвыходная, но помощь друга может все изменить. А иногда хочется поделиться радостью и лучший друг всегда рядом.

Дружить умеет не каждый. Человеческая дружба подвержена многим внешним факторам. Чего не скажешь о дружбе животного и человека. Особенно собаки, это чемпионы в преданности, верности и настоящей дружбе.

Картина Е. Широкова «Друзья» переносит нас в небольшое помещение с деревянным полом и местом для собаки. Мальчик и его пёс на полу. Собака спокойно лежит и немного печально смотрит вдаль. Мальчик сидит рядом с другом и гладит его чёрную мягкую шерсть. Поза мальчика говорит о его печальном настроении, грусти. Он гладит пса и это немного успокаивает. Собака лежит спокойно, боясь потревожить или расстроить своего друга. Пёс не знает как ещё он может помочь мальчику, поэтому взгляд его тоже грустный.

Художник не использует сложных приемов, ярких красок, тона картины сдержанны. Но ощущение, что ты стоишь в этой же комнате и смотришь на друзей. Возможно они только вернулись с прогулки и просто устали. А может у мальчика просто грустное настроение и его может поддержать только пёс.

В глазах собаки столько волнения за своего хозяина. Но пёс не выдаёт своего беспокойства, ему хочется помочь другу. Он даже поднял ухо, чтобы выслушать переживания мальчика. Собаки чувствуют настроение и стараются помочь всегда в силу своих возможностей.

Мальчик, не поднимая глаз, гладит пса, но мысли его далеко. Прикосновение к мягкой шерсти лучшего друга успокаивает и настраивает на хорошее.

Автор картины показывает, что настоящей дружбе слова не нужны. Достаточно, чтобы рядом был тот, чьё присутствие успокоит и примирит бушующие страсти.

А бывает ли такая дружба между людьми? Может ли человек чувствовать настроение другого человека только по взгляду или прикосновению? И может ли помочь другому без лишних слов?

Мне хочется верить, что и люди способны дружить и быть преданными. Собаки замечательные животные, без них мир возможно не узнал бы о безграничной верности. Они привязаны к хозяину невидимой нитью и искренней любовью.
Я очень хочу научиться у собаки ее умению дружить. Ведь собака никогда не ждёт от человека ответных чувств. Она просто его любит.

Вариант сочинения для 7 класса.

Главные персонажи картины Широкова «Друзья» — это мальчик и пес. Они находятся на диване укрытым багряным покрывалом, оно помято, но никому до этого нет дела. Тусклая стена серых тонов…

Видно, что собака почему-то печальная это видно по унылым глазам, а парень робко сидит рядышком и гладит ее, как бы успокаивая или утешая. У черной, как земля, собаки всего четыре белые пятнышки на лапах, будто она одета в носочки. Одно ухо прижато к голове, а другое стоит и вслушивается во что то, будто ждет какой-то, так важен для него звук, стук голос.

На этом полотне изображены до воли теплые отношения между мальчиком и животным что полностью оправдывает название картины. У друзей все радости и проблемы общие, так и здесь мальчик разделяет печать любимого пса и просто сидя рядом – поддерживает его, ведь четвероногий друг ничего не может произнести. Четко видно их переживание друг за друга и волнение, что очень большая редкость в нынешнее время.

Художник писал картину более темными цветами, наверное, что бы подчеркнуть ту боль, что на сердцах героев и обратить внимание зрителей на то, что не только человеку может быть плохо.

Я считаю, что эта картина была создана для того, что бы донести до человечества, насколько важны в нашей жизни четвероногие друзья. Они не придадут, не уйдут не сделают больно.

Сочинение-описание по картине Широкова Друзья

Евгений Николаевич Широков — один из самых выдающихся художников советской эпохи. Его талан был признан как искусствоведами, так обычными рабочими людьми. Многие его работы нашли пристанище в известных художественных галереях, музеях. За свой вклад в искусство Е. Н. Широков получил много государственных престижных наград.

Картина Е. Широкова «Друзья» — это, пожалуй, самая известная его работа. Ее приводят в пример, когда рассказывают молодым художникам о таком течении советской живописи как «суровый стиль». В картине Широков воспел такое чрезвычайно важное, но к сожалению очень редкое в наше время, явление как дружба.

На этом полотне мы видим пример того, что можно назвать настоящей дружбой. Узами товарищества в данном случае объеденные мальчик и его собака.

Картина выполнена резкими штрихами в соответствии с канонами сурового стиля. Лишь лицо мальчика, а также его четвероногий друг, художник нарисовал плавными, округлыми линиями. Этим Широков выделил двух главных героев из общей обстановки.

Тяжело сказать, что на душе у изображенных на картине мальчика и собаки. Некоторые видят в их глазах грусть и печаль. Мне же кажется, что они просто задумались о чем-то своем, только им известном.

Ухо собаки приподнято. Наверное, она услышала чье-то приближение. Сейчас в комнату войдет отец или мать мальчика, и он выйдет из раздумий. Собака и ее хозяин станут вновь веселыми и пойдут гулять на свежем воздухе.

Картина Широкова нас учит двум очень важным вещам. Во-первых, тому, что настоящий друг всегда готов прийти на помощь, какая бы неприятность не случилась с тобой. Верный товарищ даст нужный совет, выслушает или поможет делом по первому вашему зову. Во-вторых, Широков очень явно дает понять, что дружба равнодушна к внешности, статусу — она может объединить двух совершенно разных людей, и даже человека и собаку.

Сочинение для 7 класса.

Другие интересные картины

Интересные сочинения по картинам

Широков — Друзья

Сочинения 7 класс

  • **Время запроса: 0.83 ms**

    SELECT `data`

      FROM `pr4iy_session`

      WHERE `session_id` = 'm3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1'

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `data` FROM `pr4iy_session` WHERE `session_id` = ‘m3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1’**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/session/storage/database. php:44

    JROOT/libraries/joomla/session/session.php:651

    JROOT/libraries/joomla/session/session.php:589

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:739

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:131

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:63

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:399

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:125

    JROOT/index.php:42

  • **Время запроса: 0.31 ms** **После последнего запроса: 3.93 ms**

    SELECT `session_id`

      FROM `pr4iy_session`

      WHERE `session_id` = 'm3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1' 
      LIMIT 0, 1

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `session_id` FROM `pr4iy_session` WHERE `session_id` = ‘m3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1’ LIMIT 0, 1**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:176

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:765

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:131

    JROOT/libraries/cms/application/site. php:63

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:399

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:125

    JROOT/index.php:42

  • **Время запроса: 4.77 ms** **После последнего запроса: 0.10 ms**

    INSERT INTO `pr4iy_session`
(`session_id`, `client_id`, `time`) 
      VALUES 
('m3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1', 0, '1635629818')

    **EXPLAIN не доступен для запроса: INSERT INTO `pr4iy_session` (`session_id`, `client_id`, `time`) VALUES (‘m3rgmllcip1rqjutd6bpkptlp1’, 0, ‘1635629818’)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:208

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:765

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:131

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:63

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:399

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:125

    JROOT/index.php:42

  • **Время запроса: 1.07 ms** **После последнего запроса: 7.38 ms**

    SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

      FROM pr4iy_extensions

      WHERE `type` = 'component'

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT extension_id AS id, element AS «option», params, enabled FROM pr4iy_extensions WHERE `type` = ‘component’**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/cache/controller/callback. php:157

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:435

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:43

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:120

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:584

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:209

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.10 ms** **После последнего запроса: 2.12 ms**

    SELECT b.id

      FROM pr4iy_usergroups AS a

      LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
      ON b.lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt

      WHERE a.id = 9

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT b.id FROM pr4iy_usergroups AS a LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b ON b.lft <= a.lft AND b.rgt >= a.rgt WHERE a.id = 9**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:332

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:401

    JROOT/libraries/joomla/user/user. php:453

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:296

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:163

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:589

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:209

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.08 ms** **После последнего запроса: 0.62 ms**

    SELECT id, rules

      FROM `pr4iy_viewlevels`

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT id, rules FROM `pr4iy_viewlevels`**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:418

    JROOT/libraries/joomla/user/user.php:453

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:296

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:163

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:589

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:209

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0. 70 ms** **После последнего запроса: 0.12 ms**

    SELECT folder AS type, element AS name, params

      FROM pr4iy_extensions

      WHERE enabled = 1 
      AND type ='plugin' 
      AND state IN (0,1) 
      AND access IN (1,1,5)

      ORDER BY ordering

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT folder AS type, element AS name, params FROM pr4iy_extensions WHERE enabled = 1 AND type =’plugin’ AND state IN (0,1) AND access IN (1,1,5) ORDER BY ordering**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:310

    JROOT/libraries/cms/plugin/helper.php:163

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:589

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:209

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.95 ms** **После последнего запроса: 24.69 ms**

    SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m. link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component

      FROM pr4iy_menu AS m

      LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
      ON m.component_id = e.extension_id

      WHERE m.published = 1 
      AND m.parent_id > 0 
      AND m.client_id = 0

      ORDER BY m.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component FROM pr4iy_menu AS m LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e ON m.component_id = e.extension_id WHERE m.published = 1 AND m.parent_id > 0 AND m.client_id = 0 ORDER BY m.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/menu/site.php:45

    JROOT/libraries/cms/menu/menu. php:64

    JROOT/libraries/cms/menu/menu.php:118

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:424

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:272

    JROOT/libraries/cms/router/site.php:57

    JROOT/libraries/cms/router/router.php:196

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:520

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:407

    JROOT/plugins/system/jlnodoubles/jlnodoubles.php:185

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:654

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:663

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:209

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.60 ms** **После последнего запроса: 16.78 ms**

    SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c. description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
      CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

      FROM pr4iy_categories as c

      LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
      ON (s.lft <= c.lft 
      AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
      AND s.rgt < c.rgt)

      LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt 
      WHERE parent.extension = 'com_content' 
      AND parent.published != 1 
      GROUP BY cat.id) AS badcats 
      ON badcats.id = c.id

      WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
      AND c.access IN (1,1,5) 
      AND c.published = 1 
      AND s. id=18 
      AND badcats.id is null

      GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

      ORDER BY c.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time, c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level, c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id, c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(‘:’, c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug FROM pr4iy_categories as c LEFT JOIN pr4iy_categories AS s ON (s.lft <= c.lft AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c. lft AND s.rgt < c.rgt) LEFT JOIN (SELECT cat.id as id FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent ON cat.lft BETWEEN parent.lft AND parent.rgt WHERE parent.extension = ‘com_content’ AND parent.published != 1 GROUP BY cat.id) AS badcats ON badcats.id = c.id WHERE (c.extension=’com_content’ OR c.extension=’system’) AND c.access IN (1,1,5) AND c.published = 1 AND s.id=18 AND badcats.id is null GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time, c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level, c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id, c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version ORDER BY c.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/legacy/categories/categories.php:292

    JROOT/libraries/legacy/categories/categories.php:184

    JROOT/components/com_content/helpers/route. php:88

    JROOT/plugins/system/jlnodoubles/helpers/com_content.php:82

    JROOT/plugins/system/jlnodoubles/jlnodoubles.php:136

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.67 ms** **После последнего запроса: 4.35 ms**

    SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

      FROM pr4iy_extensions

      WHERE `type` = 'library' 
      AND `element` = 'joomla'

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT extension_id AS id, element AS «option», params, enabled FROM pr4iy_extensions WHERE `type` = ‘library’ AND `element` = ‘joomla’**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/cache/controller/callback. php:157

    JROOT/libraries/cms/library/helper.php:156

    JROOT/libraries/cms/library/helper.php:47

    JROOT/libraries/cms/library/helper.php:90

    JROOT/libraries/cms/version/version.php:189

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:736

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:216

    JROOT/plugins/system/jcomments/jcomments.php:111

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 2.10 ms** **После последнего запроса: 0.17 ms**

    UPDATE `pr4iy_extensions`

      SET `params` = '{\"mediaversion\":\"da72bf1883433df08c7c1b19b9b86218\"}'

      WHERE `type` = 'library' 
      AND `element` = 'joomla'

    **EXPLAIN не доступен для запроса: UPDATE `pr4iy_extensions` SET `params` = ‘{\»mediaversion\»:\»da72bf1883433df08c7c1b19b9b86218\»}’ WHERE `type` = ‘library’ AND `element` = ‘joomla’**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/library/helper. php:119

    JROOT/libraries/cms/version/version.php:240

    JROOT/libraries/cms/version/version.php:199

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:736

    JROOT/libraries/joomla/factory.php:216

    JROOT/plugins/system/jcomments/jcomments.php:111

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.09 ms** **После последнего запроса: 3.80 ms**

    SELECT *

      FROM `pr4iy_jcomments_settings`

      WHERE `lang` = '' 
      AND `component` = ''

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM `pr4iy_jcomments_settings` WHERE `lang` = » AND `component` = »**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/components/com_jcomments/classes/config. php:140

    JROOT/libraries/joomla/cache/controller/callback.php:157

    JROOT/components/com_jcomments/classes/config.php:159

    JROOT/components/com_jcomments/classes/config.php:47

    JROOT/components/com_jcomments/helpers/system.php:39

    JROOT/plugins/system/jcomments/jcomments.php:139

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.18 ms** **После последнего запроса: 0.37 ms**

    SELECT id, home, template, s.params

      FROM pr4iy_template_styles as s

      LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
      ON e.element=s.template 
      AND e.type='template' 
      AND e.client_id=s. client_id

      WHERE s.client_id = 0 
      AND e.enabled = 1

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT id, home, template, s.params FROM pr4iy_template_styles as s LEFT JOIN pr4iy_extensions as e ON e.element=s.template AND e.type=’template’ AND e.client_id=s.client_id WHERE s.client_id = 0 AND e.enabled = 1**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:484

    JROOT/components/com_jcomments/helpers/system.php:46

    JROOT/plugins/system/jcomments/jcomments.php:139

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0. 11 ms** **После последнего запроса: 7.25 ms**

    SELECT a.rules

      FROM pr4iy_assets AS a

      WHERE (a.id = 1)

      GROUP BY a.id, a.rules, a.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT a.rules FROM pr4iy_assets AS a WHERE (a.id = 1) GROUP BY a.id, a.rules, a.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:246

    JROOT/libraries/joomla/user/user.php:384

    JROOT/plugins/system/sourcerer/helper.php:56

    JROOT/plugins/system/sourcerer/sourcerer.php:96

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0. 09 ms** **После последнего запроса: 0.68 ms**

    SELECT b.rules

      FROM pr4iy_assets AS a

      LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
      ON b.lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt

      WHERE (a.id = 1)

      GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

      ORDER BY b.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT b.rules FROM pr4iy_assets AS a LEFT JOIN pr4iy_assets AS b ON b.lft <= a.lft AND b.rgt >= a.rgt WHERE (a.id = 1) GROUP BY b.id, b.rules, b.lft ORDER BY b.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:246

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:107

    JROOT/libraries/joomla/user/user.php:393

    JROOT/plugins/system/sourcerer/helper.php:56

    JROOT/plugins/system/sourcerer/sourcerer.php:96

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/libraries/joomla/application/base.php:106

    JROOT/libraries/cms/application/cms. php:1098

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:763

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:215

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.10 ms** **После последнего запроса: 0.78 ms**

    SELECT *

      FROM pr4iy_languages

      WHERE published=1

      ORDER BY ordering ASC

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_languages WHERE published=1 ORDER BY ordering ASC**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/language/helper.php:164

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:329

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:135

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 2.26 ms** **После последнего запроса: 10.05 ms**

    SELECT b.rules

      FROM pr4iy_assets AS a

      LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
      ON b. lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt

      WHERE (a.name = 'com_content.category.18')

      GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

      ORDER BY b.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT b.rules FROM pr4iy_assets AS a LEFT JOIN pr4iy_assets AS b ON b.lft <= a.lft AND b.rgt >= a.rgt WHERE (a.name = ‘com_content.category.18’) GROUP BY b.id, b.rules, b.lft ORDER BY b.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:246

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:107

    JROOT/libraries/joomla/user/user.php:393

    JROOT/components/com_content/models/category.php:141

    JROOT/libraries/legacy/model/legacy.php:439

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:105

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller. php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.86 ms** **После последнего запроса: 0.61 ms**

    SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
      CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug,COUNT(i.`id`) AS numitems

      FROM pr4iy_categories as c

      LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
      ON (s. lft <= c.lft 
      AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
      AND s.rgt < c.rgt)

      LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt 
      WHERE parent.extension = 'com_content' 
      AND parent.published != 1 
      GROUP BY cat.id) AS badcats 
      ON badcats.id = c.id

      LEFT JOIN `pr4iy_content` AS i 
      ON i.`catid` = c.id 
      AND i.state = 1

      WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
      AND c.access IN (1,1,5) 
      AND c.published = 1 
      AND s.id=18 
      AND badcats.id is null

      GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c. parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

      ORDER BY c.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time, c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level, c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id, c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(‘:’, c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug,COUNT(i.`id`) AS numitems FROM pr4iy_categories as c LEFT JOIN pr4iy_categories AS s ON (s.lft <= c.lft AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft AND s.rgt < c.rgt) LEFT JOIN (SELECT cat.id as id FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent ON cat.lft BETWEEN parent.lft AND parent.rgt WHERE parent.extension = ‘com_content’ AND parent.published != 1 GROUP BY cat.id) AS badcats ON badcats.id = c.id LEFT JOIN `pr4iy_content` AS i ON i. `catid` = c.id AND i.state = 1 WHERE (c.extension=’com_content’ OR c.extension=’system’) AND c.access IN (1,1,5) AND c.published = 1 AND s.id=18 AND badcats.id is null GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time, c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level, c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id, c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version ORDER BY c.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/legacy/categories/categories.php:292

    JROOT/libraries/legacy/categories/categories.php:184

    JROOT/components/com_content/models/category.php:357

    JROOT/components/com_content/models/category.php:234

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view. html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.10 ms** **После последнего запроса: 1.64 ms**

    SELECT b.rules

      FROM pr4iy_assets AS a

      LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
      ON b.lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt

      WHERE (a.name = 'com_content')

      GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

      ORDER BY b.lft

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT b.rules FROM pr4iy_assets AS a LEFT JOIN pr4iy_assets AS b ON b.lft <= a.lft AND b.rgt >= a. rgt WHERE (a.name = ‘com_content’) GROUP BY b.id, b.rules, b.lft ORDER BY b.lft**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:246

    JROOT/libraries/joomla/access/access.php:107

    JROOT/libraries/joomla/user/user.php:393

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:449

    JROOT/libraries/legacy/model/list.php:129

    JROOT/libraries/legacy/model/list.php:181

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:537

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper. php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.45 ms** **После последнего запроса: 0.16 ms**

    SELECT a.id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, a.checked_out, a.checked_out_time, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
      CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, uam.name as modified_by_name,
      CASE WHEN a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.publish_up END as publish_up,a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.metadata, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.xreference, a.featured, a.language,  LENGTH(a.fulltext) AS readmore,
      CASE WHEN badcats.id is not null THEN 0 ELSE a.state END AS state,c.title AS category_title, c. path AS category_route, c.access AS category_access, c.alias AS category_alias,
      CASE WHEN a.created_by_alias > ' ' THEN a.created_by_alias ELSE ua.name END AS author,ua.email AS author_email,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count,c.published, 
      CASE WHEN badcats.id is null THEN c.published ELSE 0 END AS parents_published

      FROM pr4iy_content AS a

      LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp 
      ON fp.content_id = a.id

      LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
      ON c.id = a.catid

      LEFT JOIN pr4iy_users AS ua 
      ON ua.id = a.created_by

      LEFT JOIN pr4iy_users AS uam 
      ON uam.id = a.modified_by

      LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
      ON parent.id = c.parent_id

      LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
      ON a.id = v.content_id

      LEFT 
      OUTER JOIN (SELECT cat. id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt 
      WHERE parent.extension = 'com_content' 
      AND parent.published != 1 
      GROUP BY cat.id ) AS badcats 
      ON badcats.id = c.id

      WHERE 
      CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END = 1 
      AND a.catid = 18 
      AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-10-30 21:36:59') 
      AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-10-30 21:36:59')

      ORDER BY  c.lft,  a.hits DESC,  a.created   
      LIMIT 0, 15

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT a.id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, a.checked_out, a.checked_out_time, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, CASE WHEN a.modified = ‘0000-00-00 00:00:00’ THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, uam. name as modified_by_name,CASE WHEN a.publish_up = ‘0000-00-00 00:00:00’ THEN a.created ELSE a.publish_up END as publish_up,a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.metadata, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.xreference, a.featured, a.language, LENGTH(a.fulltext) AS readmore,CASE WHEN badcats.id is not null THEN 0 ELSE a.state END AS state,c.title AS category_title, c.path AS category_route, c.access AS category_access, c.alias AS category_alias,CASE WHEN a.created_by_alias > ‘ ‘ THEN a.created_by_alias ELSE ua.name END AS author,ua.email AS author_email,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count,c.published, CASE WHEN badcats.id is null THEN c.published ELSE 0 END AS parents_published FROM pr4iy_content AS a LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp ON fp.content_id = a.id LEFT JOIN pr4iy_categories AS c ON c.id = a.catid LEFT JOIN pr4iy_users AS ua ON ua. id = a.created_by LEFT JOIN pr4iy_users AS uam ON uam.id = a.modified_by LEFT JOIN pr4iy_categories as parent ON parent.id = c.parent_id LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v ON a.id = v.content_id LEFT OUTER JOIN (SELECT cat.id as id FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent ON cat.lft BETWEEN parent.lft AND parent.rgt WHERE parent.extension = ‘com_content’ AND parent.published != 1 GROUP BY cat.id ) AS badcats ON badcats.id = c.id WHERE CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END = 1 AND a.catid = 18 AND (a.publish_up = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR a.publish_up <= ‘2021-10-30 21:36:59’) AND (a.publish_down = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR a.publish_down >= ‘2021-10-30 21:36:59’) ORDER BY c.lft, a.hits DESC, a.created LIMIT 0, 15**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/legacy/model/legacy.php:312

    JROOT/libraries/legacy/model/list.php:185

    JROOT/components/com_content/models/articles. php:537

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 3.52 ms** **После последнего запроса: 2.21 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content. article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 36 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 36 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content. php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.84 ms** **После последнего запроса: 0.38 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 191 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 191 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags. php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 2.10 ms** **После последнего запроса: 0.32 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`. `tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 663 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 663 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller. php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.87 ms** **После последнего запроса: 0.29 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 238 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content. article’ AND `m`.`content_item_id` = 238 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1. 81 ms** **После последнего запроса: 0.36 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 573 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 573 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category. php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.77 ms** **После последнего запроса: 0.35 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 217 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`. `tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 217 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site. php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.83 ms** **После последнего запроса: 0.31 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 631 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 631 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles. php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.82 ms** **После последнего запроса: 0.31 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content. article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 475 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 475 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content. php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.81 ms** **После последнего запроса: 0.30 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 135 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 135 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags. php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.81 ms** **После последнего запроса: 0.30 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`. `tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 89 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 89 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller. php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.86 ms** **После последнего запроса: 0.34 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 517 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content. article’ AND `m`.`content_item_id` = 517 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1. 78 ms** **После последнего запроса: 0.33 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 559 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 559 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category. php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.86 ms** **После последнего запроса: 0.36 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 611 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`. `tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 611 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles.php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site. php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.89 ms** **После последнего запроса: 0.54 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
      AND `m`.`content_item_id` = 761 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.article’ AND `m`.`content_item_id` = 761 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/components/com_content/models/articles. php:663

    JROOT/components/com_content/models/category.php:256

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.99 ms** **После последнего запроса: 1.58 ms**

    SELECT COUNT(*)

      FROM pr4iy_content AS a

      LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp 
      ON fp.content_id = a.id

      LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
      ON c. id = a.catid

      LEFT JOIN pr4iy_users AS ua 
      ON ua.id = a.created_by

      LEFT JOIN pr4iy_users AS uam 
      ON uam.id = a.modified_by

      LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
      ON parent.id = c.parent_id

      LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
      ON a.id = v.content_id

      LEFT 
      OUTER JOIN (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt 
      WHERE parent.extension = 'com_content' 
      AND parent.published != 1 
      GROUP BY cat.id ) AS badcats 
      ON badcats.id = c.id

      WHERE 
      CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END = 1 
      AND a.catid = 18 
      AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-10-30 21:36:59') 
      AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-10-30 21:36:59')

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT COUNT(*) FROM pr4iy_content AS a LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp ON fp. content_id = a.id LEFT JOIN pr4iy_categories AS c ON c.id = a.catid LEFT JOIN pr4iy_users AS ua ON ua.id = a.created_by LEFT JOIN pr4iy_users AS uam ON uam.id = a.modified_by LEFT JOIN pr4iy_categories as parent ON parent.id = c.parent_id LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v ON a.id = v.content_id LEFT OUTER JOIN (SELECT cat.id as id FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent ON cat.lft BETWEEN parent.lft AND parent.rgt WHERE parent.extension = ‘com_content’ AND parent.published != 1 GROUP BY cat.id ) AS badcats ON badcats.id = c.id WHERE CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END = 1 AND a.catid = 18 AND (a.publish_up = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR a.publish_up <= ‘2021-10-30 21:36:59’) AND (a.publish_down = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR a.publish_down >= ‘2021-10-30 21:36:59’)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/legacy/model/legacy.php:341

    JROOT/libraries/legacy/model/list.php:290

    JROOT/libraries/legacy/model/list. php:235

    JROOT/components/com_content/models/category.php:268

    JROOT/libraries/legacy/view/legacy.php:401

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:106

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 2.21 ms** **После последнего запроса: 0.33 ms**

    SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

      WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content. category' 
      AND `m`.`content_item_id` = 18 
      AND `t`.`published` = 1 
      AND t.access IN (1,1,5)

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t ON `m`.`tag_id` = `t`.`id` WHERE `m`.`type_alias` = ‘com_content.category’ AND `m`.`content_item_id` = 18 AND `t`.`published` = 1 AND t.access IN (1,1,5)**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/helper/tags.php:426

    JROOT/libraries/legacy/view/category.php:177

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:72

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site. php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 1.73 ms** **После последнего запроса: 9.43 ms**

    SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid

      FROM pr4iy_modules AS m

      LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
      ON mm.moduleid = m.id

      LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
      ON e.element = m.module 
      AND e.client_id = m.client_id

      WHERE m.published = 1 
      AND e.enabled = 1 
      AND (m.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_up <= '2021-10-30 21:36:59') 
      AND (m.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_down >= '2021-10-30 21:36:59') 
      AND m.access IN (1,1,5) 
      AND m.client_id = 0 
      AND (mm.menuid = 134 OR mm.menuid <= 0)

      ORDER BY m.position, m.ordering

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT m. id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid FROM pr4iy_modules AS m LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm ON mm.moduleid = m.id LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e ON e.element = m.module AND e.client_id = m.client_id WHERE m.published = 1 AND e.enabled = 1 AND (m.publish_up = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR m.publish_up <= ‘2021-10-30 21:36:59’) AND (m.publish_down = ‘0000-00-00 00:00:00’ OR m.publish_down >= ‘2021-10-30 21:36:59’) AND m.access IN (1,1,5) AND m.client_id = 0 AND (mm.menuid = 134 OR mm.menuid <= 0) ORDER BY m.position, m.ordering**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/libraries/cms/module/helper.php:407

    JROOT/libraries/cms/module/helper.php:350

    JROOT/libraries/cms/module/helper.php:84

    JROOT/plugins/content/loadmodule/loadmodule.php:137

    JROOT/plugins/content/loadmodule/loadmodule.php:78

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher. php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:106

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.68 ms** **После последнего запроса: 4.88 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=36 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=36 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote. php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.37 ms** **После последнего запроса: 2.97 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=191 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=191 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.40 ms** **После последнего запроса: 0.82 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=663 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=663 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.29 ms** **После последнего запроса: 0.68 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=238 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=238 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.30 ms** **После последнего запроса: 0.69 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=573 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=573 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.29 ms** **После последнего запроса: 0.68 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=217 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=217 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.30 ms** **После последнего запроса: 0.68 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=631 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=631 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.28 ms** **После последнего запроса: 0.67 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=475 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=475 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.29 ms** **После последнего запроса: 0.70 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=135 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=135 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.28 ms** **После последнего запроса: 0.69 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=89 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=89 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.32 ms** **После последнего запроса: 0.71 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=517 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=517 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.31 ms** **После последнего запроса: 0.70 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=559 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=559 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.31 ms** **После последнего запроса: 0.70 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=611 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=611 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **Время запроса: 0.36 ms** **После последнего запроса: 0.69 ms**

    SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote 
      WHERE content_id=761 
      AND extra_id=0

    **EXPLAIN не доступен для запроса: SELECT * FROM pr4iy_content_extravote WHERE content_id=761 AND extra_id=0**

    **Не поддерживается SHOW PROFILE (возможно потому, что более 100 запросов)**

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:189

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:161

    JROOT/plugins/content/extravote/extravote.php:18

    JROOT/libraries/joomla/event/event.php:69

    JROOT/libraries/joomla/event/dispatcher.php:160

    JROOT/components/com_content/views/category/view.html.php:114

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:690

    JROOT/components/com_content/controller.php:104

    JROOT/libraries/legacy/controller/legacy.php:728

    JROOT/components/com_content/content.php:38

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:392

    JROOT/libraries/cms/component/helper.php:372

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:191

    JROOT/libraries/cms/application/site.php:230

    JROOT/libraries/cms/application/cms.php:252

    JROOT/index.php:45

  • **15 × SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* 
      FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m  
      INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
      ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`**
  • **14 × SELECT * 
      FROM pr4iy_content_extravote**
  • **3 × SELECT b.rules 
      FROM pr4iy_assets AS a 
      LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
      ON b.lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt**
  • **2 × SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled 
      FROM pr4iy_extensions**
  • **1 × SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,    c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,    c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,    c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
      CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug,COUNT(i.`id`) AS numitems 
      FROM pr4iy_categories as c 
      LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
      ON (s.lft <= c.lft 
      AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
      AND s.rgt < c.rgt) 
      LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt**
  • **1 × SELECT * 
      FROM pr4iy_languages**
  • **1 × SELECT COUNT(*) 
      FROM pr4iy_content AS a 
      LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp 
      ON fp.content_id = a.id 
      LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
      ON c.id = a.catid 
      LEFT JOIN pr4iy_users AS ua 
      ON ua.id = a.created_by 
      LEFT JOIN pr4iy_users AS uam 
      ON uam.id = a.modified_by 
      LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
      ON parent.id = c.parent_id 
      LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
      ON a.id = v.content_id 
      LEFT 
      OUTER JOIN (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt**
  • **1 × SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid 
      FROM pr4iy_modules AS m 
      LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
      ON mm.moduleid = m.id 
      LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
      ON e.element = m.module 
      AND e.client_id = m.client_id**
  • **1 × SELECT a.rules 
      FROM pr4iy_assets AS a**
  • **1 × SELECT a.id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, a.checked_out, a.checked_out_time, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
      CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, uam.name as modified_by_name,
      CASE WHEN a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.publish_up END as publish_up,a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.metadata, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.xreference, a.featured, a.language,  LENGTH(a.fulltext) AS readmore,
      CASE WHEN badcats.id is not null THEN 0 ELSE a.state END AS state,c.title AS category_title, c.path AS category_route, c.access AS category_access, c.alias AS category_alias,
      CASE WHEN a.created_by_alias > ' ' THEN a.created_by_alias ELSE ua.name END AS author,ua.email AS author_email,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count,c.published, 
      CASE WHEN badcats.id is null THEN c.published ELSE 0 END AS parents_published 
      FROM pr4iy_content AS a 
      LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS fp 
      ON fp.content_id = a.id 
      LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
      ON c.id = a.catid 
      LEFT JOIN pr4iy_users AS ua 
      ON ua.id = a.created_by 
      LEFT JOIN pr4iy_users AS uam 
      ON uam.id = a.modified_by 
      LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
      ON parent.id = c.parent_id 
      LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
      ON a.id = v.content_id 
      LEFT 
      OUTER JOIN (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt**
  • **1 × SELECT id, home, template, s.params 
      FROM pr4iy_template_styles as s 
      LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
      ON e.element=s.template 
      AND e.type='template' 
      AND e.client_id=s.client_id**
  • **1 × SELECT id, rules 
      FROM `pr4iy_viewlevels**
  • **1 × SELECT b.id 
      FROM pr4iy_usergroups AS a 
      LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
      ON b.lft <= a.lft 
      AND b.rgt >= a.rgt**
  • **1 × SELECT `session_id` 
      FROM `pr4iy_session`**
  • **1 × SELECT folder AS type, element AS name, params 
      FROM pr4iy_extensions**
  • **1 × SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component 
      FROM pr4iy_menu AS m 
      LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
      ON m.component_id = e.extension_id**
  • **1 × SELECT * 
      FROM `pr4iy_jcomments_settings`**
  • **1 × SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,    c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,    c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,    c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
      CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug 
      FROM pr4iy_categories as c 
      LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
      ON (s.lft <= c.lft 
      AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
      AND s.rgt < c.rgt) 
      LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
      FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
      ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
      AND parent.rgt**
  • **1 × SELECT `data` 
      FROM `pr4iy_session`**

    • М. М. Зощенко. «Беда»

    Однажды на приём к врачу пришёл хмурый, угрюмый человек. Он жаловался на апатию, усталость, безразличие ко всему. Врач, обследовав пациента, сказал:

    – Лекарство от Вашей болезни одно: читайте Зощенко.

    – Нет, – качнул отрицательно головой человек, – этот автор мне не поможет.

    – Но почему?! – искренне удивился врач.

    – Я и есть Зощенко, – последовал ответ.

    Кто же такой Зощенко и почему он был таким пессимистом?

    Родился Михаил Михайлович Зощенко в семье художника Михаила Ивановича Зощенко и его жены актрисы и писательницы Елены Иосифовны. Это произошло 29 июля 1894 года в Санкт-Петербурге.

    В положенное время мальчик был отдан в гимназию №8. Сам писатель вспоминал, что учился он плохо. А по русскому языку был последним учеником в классе. Его экзаменационное сочинение было оценено баллом «единица». И это в то время, когда, когда он уже – правда, для себя – писал рассказы.

    Как бы то ни было, гимназия была окончена. Михаил поступил на юридический факультет Петербургского университета. Но через год студенческую скамью пришлось покинуть: не было денег для уплаты за учёбу. Михаил начал работать контролёром на железной дороге. Деньги небольшие, но всё-таки…

    Вскоре началась Первая мировая война. После Павловского военного училища прапорщика Зощенко отправили на фронт. Сражения, ранения, отравление газами… Капитан Зощенко был уволен в резерв, имея 4 боевых ордена.

    А после пришла революция, а за ней и гражданская война. Зощенко вступил в Красную Армию, участвовал в боях. Но перенесённое отравление газами дало осложнение на сердце. Сердечный приступ едва не убил молодого человека. Михаил демобилизовался и вернулся в родной Петроград.

    Гражданская война оставила после себя разруху. Найти работу было сложно. Кем только не служил Зощенко в это время! Он был дегустатором сыра на сырном заводе, агентом уголовного розыска, сапожником, милиционером, столяром, инструктором по кролиководству и куроводству… Сам писатель говорил о более чем десятке профессий, сменённых им за 3-4 года.

    И вот наконец нашлось дело, которое стало главным в жизни Михаила. Он начал писать. И сразу же заявил о себе как о сильнейшем сатирике. Он стал одним из любимых писателей многих людей. Его книги выходили большими тиражами. На встречах с ним всегда было много народа. В 1939 году Михаила Зощенко Президиум Верховного Совета СССР наградил орденом Трудового Красного Знамени.

    Зощенко пишет о тех недостатках и о тех людях, которые мешают сделать жизнь общества прекрасной. Его герои – либо мещане-обыватели, идущие на всё ради своего благополучия, либо простые люди, попадающие в неприятные переделки из-за бюрократии, канцелярской волокиты и перестраховки властей на местах.

    В начале Великой Отечественной войны Зощенко пытался вступить в Красную Армию, но в связи с болезнью сердца его признали негодным к службе. Его фронтом стал рабочий стол, за которым он писал антивоенные фельетоны, рассказы, статьи в газеты. Он входил в состав редколлегии журнала «Крокодил», работал в отделе сценариев на «Мосфильме».

    Постепенно отношение к Зощенко начало меняться. Его почти перестали печатать, исключили из Союза писателей. Редакции расторгли все договоры и потребовали вернуть выданные авансы.  А самым болезненным было лишение продуктовой карточки.

    Сейчас нам трудно понять, насколько тяжёлым был именно этот удар. Но в 1946 году продукты выдавались ещё по карточкам, и тем, у кого их не было, грозил голод. Чтобы прокормить семью, писатель пробовал чинить обувь, а также продавал личные вещи.

    Благодаря хлопотам настоящих друзей карточку Зощенко вернули. Были даже опубликованы некоторые его произведения. Но всё равно приходилось прирабатывать переводами и опять-таки продавать вещи.

    Время от времени травля утихала, потом разгоралась с новой силой. А когда на одной из встреч с читателями (да ещё иностранными!) Зощенко заявил, что все обвинения в его адрес несправедливы, терпение властей кончилось. О нём перестали писать вообще, словно его и не было.

    Но мир состоит не только из перестраховщиков и чинуш. Талант Зощенко оказался востребован. Журналы «Ленинградский альманах» и «Крокодил» пригласили его быть сотрудником.

    Известные писатели –

    Корней Чуковский,

    Вениамин Каверин,

    Всеволод Иванов,

    Николай Тихонов –  делали всё возможное для защиты Зощенко.

    Благодаря им вышла из печати книга «Избранные рассказы и повести (тысяча девятьсот двадцать третий – тысяча девятьсот пятьдесят шестой годы)».

    Но здоровье писателя становилось всё хуже. У него началась, говоря современным языком, депрессия. Он слабел физически, мало чем интересовался. Наверное, именно в то время он и был на приёме у врача, посоветовавшего ему «читать Зощенко».

    22 июля 1958 года, не дожив две недели до дня рождения, Михаил Михайлович Зощенко умер. Власти запретили хоронить его в Ленинграде. Могила Зощенко находится в Сестрорецке.

    Так почему же и сам Зощенко, и его произведения оказались в опале? Почему писателя так старательно и зло подвергали травле и гонениям? Дело в том, что эпиграфом ко многим и многим его произведениям может быть пословица: «Неча на зеркало пенять, коли рожа крива».

    Зощенко был самым правдивым, самым искренним зеркалом советского общества. Все его недостатки, перегибы представали во всей своей красе. И вместо того, чтобы устранить недостатки и наказать виновных, «рожа» (власть имущие) решила наказать автора. Ведь он, по обвинениям, искажал действительность, изображал то, чего не было.

    Было, всё было. Зощенко свои рассказы почти не выдумывал. Он брал истории из жизни и литературно их обрабатывал. Об одной такой истории мы сегодня и поговорим.

    Рассказ «Беда» прост по сюжету. Этот сюжет можно передать двумя предложениями. Мужик долго копил деньги на лошадь, отказывая себе во многом. Он купил лошадь и пропил её. Казалось бы – о чём здесь писать? Но Зощенко умел в малом сказать о большом.

    У каждого человека есть мечта. Ну, не всем же мечтать о высоком – мечтать можно и о собственной лошади. Особенно если ты сельский житель и тебе без лошади нельзя.

    Глотов копит старательно, едва ли не изнуряет себя:

    Питался худо, бросил махорку, а что до самогона, то забыл, какой вкус в нём. То есть как ножом отрезало — не помнит Егор Иваныч, какой вкус, хоть убей.

    Никого не напоминает? А ведь у Глотова есть литературный собрат по столь же малой, но столь же ему необходимой мечте. Егор Иваныч писателя Зощенко – это Акакий Акакиевич Башмачкин писателя Гоголя. Но если Башмачкин лишился новой шинели из-за кражи, то Глотов потерял свою лошадь только по собственной глупости.

    Зощенко живым, ярким народным языком описывает и накопление нужной суммы, и радость от предстоящей покупки. Мы видим, что для Глотова покупка – это праздник. Ведь именно потому отказал он мужику из соседней деревни, что всё получилось бы слишком буднично:

    — Что ты, батюшка! — сказал он.

    — Я два года солому жрал — ожидал покупки. А тут накося — купи у него лошадь. Это вроде как и не покупка будет… Нет, не пугай меня, браток. Я уж в город лучше поеду. По-настоящему чтобы.

    Момент торга, осмотра лошади, сама покупка – всё это для Егора Иваныча радостные события. Он пока скорее играет в покупку, чем покупает по-настоящему. Изображая знающего и понимающего толк в лошадях человека, он «до того запугал тихую клячу, что та, невозмутимая до сего времени, начала тихонько лягаться, не стараясь, впрочем, попасть в Егора Иваныча».

    Надо думать, Зощенко не раз наблюдал сцены торга, ведь очень живо и красочно описывает он торг и покупку. Деньги мужику достались тяжёлым трудом и многими лишениями. Ему больно смотреть на то, как они уходят в чужие руки:

    Он долго и с сожалением пересчитывал их и подал торговцу, слегка отвернув голову. Ему было невыносимо смотреть, как скрюченные пальцы разворачивали его деньги.

    Но вот лошадь – воплощённая мечта – бредёт, ведомая в поводу, за новым хозяином. И опять яркими сочными мазками рисует автор восторг человека, его неумение выразить свою радость:

    Он вдруг скинул с себя шапку и в восторге стал давить её ногами, вспоминая, как хитро и умно он торговался.

    Когда восторг немного утих, Егор Иваныч, хитро смеясь себе в бороду, стал подмигивать прохожим, приглашая их взглянуть на покупку.

    Этот переполняющий Глотова восторг и принудил мужика отправиться в кабак «вспрыснуть» покупку. И малознакомого человека с собой позвать: радость буквально распирала Егора Иваныча. Нужно было с кем-то ею поделиться.

    Итог закономерен. Лошадь пропита. Два года лютой экономии пропали даром. Кто же виноват в этом? Только сам Глотов. Ему хотелось похвалиться покупкой, покрасоваться, погордиться. Ну, а пьяному – море по колено. В пьяном угаре и покупка ушла на вино.

    Осуждает ли Зощенко своего героя? Да, осуждает. Но и жалеет. Ведь он так глупо и бестолково остался тот ни с чем.

    — А я, милый, два года солому лопал… зря…

    Потому рассказ и назван «Беда», что смех-то здесь сквозь слёзы.

    Есть ли такие Глотовы сейчас? Да сколько угодно! Рассказы Зощенко до сих пор не потеряли своей насущности. Стоит только внимательно посмотреть вокруг, как делал это Михаил Михайлович Зощенко, и мы увидим героев его рассказов воочию.

    «А глупость – не головная боль, которая от порошка проходит».

    Михаил Михайлович Зощенко

    Упражнение № 446 Сочинение-рассказ по даному сюжету

      Упражнение № 446. Сочинение-рассказ по данному сюжету. Определите стиль, основную мысль вашего рассказа, озаглавьте его. Подумайте, о чём следует написать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описание ножика, снегиря. Где уместно использовать диалог? Рассказчиком может быть Витя, папа, Петька.

     

      Папа подарил Вите замечательный ножик. Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел.

      В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

      Витя отдал Петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку.

     

    Ответ:

     

    Снегирь

      Однажды папа подарил мне замечательный ножик. Такого в нашем классе ещё не видели! Ножик был складной, с красивыми блестящими накладками на рукоятке и несколькими лезвиями. Ребята были в восторге от моего ножика. Чего они мне только не предлагали в обмен на него, но я и слушать их не хотел. Не было для меня ничего ценнее этого ножика.

      В конце недели Петька принёс в школу снегиря. К лапке снегиря была привязана нитка. Когда снегирь пытался улететь, Петька подтягивал его за нитку к себе и обессилевшая птичка плюхалась на пол. Как же жалко мне стало этого снегиря!

      — Слушай, давай меняться, — предложил я Петьке.

      — А на что хочешь поменять? 

      — На ножик.

      Конечно, от такого предложения Петька не мог отказаться. Все мечтали о таком прекрасном ножике. Обмен состоялся: Петька получил от меня ножик, а мне отдал своего измученного пленника. Я в тот миг не думал ни секунды о своём чудо-ножике, ни сколько его не жалел. Я держал в руках тёплый комочек с бешено бьющимся сердцем и был счастлив! Аккуратно сняв с лапки снегиря нитку, я влез на подоконник в классе, открыл форточку и подбросил птичку. Снегирь весело вспорхнул из рук, сделал несколько кругов возле окна и уселся на ближнем дереве. Мне было легко и радостно на душе.

      Вечером я рассказал историю со снегирём отцу. Он задумчиво смотрел на меня, слушая рассказ. В глазах его вспыхивали радостные искорки. Выслушав, он пожал мне руку, обнял и тихо сказал: «Ты молодец, Витя».

     

      Влез — [в л’ э с] — один слог.

      [в] — согласный, звонкий, твёрдый;

      [л’] — согласный, звонкий, мягкий;

      [э] — гласный, ударный;

      [с] — согласный, глухой, твёрдый.

      Букв — 4. Звуков — 4.

    «Е.И.Носов. Рассказ «Кукла». 7 класс

    МБОУ «Колонтаевская СОШ»

    Курская область Льговский район

    Урок-мастерская ценностных ориентаций

    ( по рассказу Носова Е.И. «Кукла»)

    7 класс

    Учитель русского языка и литературы

    Курбатова Галина Николаевна

    2020 год

    Цели урока:

    Создать условия для становления рефлексивного, творческого, нравственного отношения учащихся к собственной жизни;

    Формирование в детях доброго отношения к человеку, к продукту человеческого труда;

    Развивать эмоции, воображение учащихся, активизировать познавательный интерес;

    Учить ребят работать в группе, умеющей уважать мнение других, чувствовать и слышать собеседника.

    Планируемые результаты обучения:

    Предметные: познакомятся с рассказами Е. И. Носова, которые напоминают людям о заботливом отношении к природе, о губительности пошлости в жизни, об истинных и мнимых ценностях.

    Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

     познавательные: ориентироваться в справочной литературе; отвечать на вопросы учителя; сравнивать и делать выводы; находить, анализировать и использовать в самостоятельной деятельности нужную информацию из учебника, различных справочников, ресурсов Интернета;

     регулятивные: принимать и сохранять учебные задачи урока; оценивать свои достижения на уроке;

     коммуникативные: владеть умениями вести диалог, работать индивидуально и участвовать в работе группы, класса; использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств и мыслей; владеть навыками конструктивного взаимодействия со взрослым и сверстниками.

    Личностные: осознавать эстетическую ценность русской литературы; проявлять познавательный интерес к изучению предмета, уважительное отношение к русской литературе.

    Методические приемы: работа с текстом, аналитическая беседа.

    Сценарий урока

    Слово учителя.

    — Здравствуйте, ребята! Нам сегодня предстоит очень серьезная, взрослая работа на уроке, и поэтому мне хотелось отправиться в детство…

    (Психологический настрой на урок: звучит отрывок из песни «Куда уходит детство?»)

    Тема урока, цель, задачи.

    Учитель:

    — Какие ассоциации, воспоминания вызвало у вас это стихотворение и песня? Запишите их к слову КУКЛА.

    Чтение стихотворения Л.Рубальской «Мы – куклы». Ученица держит куклу в руках.

    (Обучающиеся записывают свои ассоциации в тетради, а также на листах бумаги, комментируют их, прикрепляя на доске). Приём «Кластер».

    Учитель:

    — Но… сегодня мы поговорим о другой кукле, и темой нашего урока станут слова главного героя рассказа Носова Е.И., перевозчика Акимыча: «Многое притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят…»

    (Ученики записывают тему урока в тетрадь).

    Учитель:

    -Не возникло ли у вас чувство некого противоречия между тем, какие ассоциации возникают у человека при виде куклы, и тем, о чем мы прочли в рассказе Носова Е.И.. какова будет цель нашего урока? (Обучающиеся формулируют цель урока, задачи, задумываются об итогах урока).

    3. Слово учителя.

    -Чем же так привлекательны игрушки? В чем их смысл? (Опора на личный опыт).

    Обсудите этот вопрос в группах, сделайте краткие записи.

    А вот вам еще одно мнение. Мнение поэта Евгения Евтушенко, выраженное через стихотворение «Сказка о русской игрушке». (Чтение стихотворения).

    В чем же видит смысл игрушки (ваньки-встаньки) Е.Евтушенко? посовещавшись в группе, запишите мнение.

    4.Сообщение учеников о куклах.

    Слово учителя.

    -Ребята, вашим домашним заданием было поискать интересный материал о куклах. Давайте послушаем, что вы нашли. (Сообщения ребят о кукле, ее роли в жизни людей в разные времена).

    Обсудите и обобщите услышанное в группах, сделайте выводы.

    — Чем же привлекательна кукла?

    — Суть этой игрушки?

    — Ее назначение?

    — Что объединяет кукол всех времен и народов? (Среди прочих ответов: «Куклы похожи на людей». «…Да ведь облик-то человеческий…»)

    5. Работа с опорой на рассказ «Кукла».

    Учитель:

    -Многие писатели, поэты использовали образ куклы в своих произведениях.

    «Кукла» — назвал свой рассказ и Е.И.Носов.

    Дома вы познакомились с этим небольшим, но очень объемным по количеству затронутых в нем проблем произведением. Помимо прочих вопросов, о которых мы обязательно поговорим на нашем следующем занятии, тема куклы здесь является ведущей. Автор, назвавший вначале свой рассказ «Акимыч», по имени главного героя, меняет название.

    Учитель:

    -Как вы думаете, почему? (Брошенная, истерзанная кукла, случайно увиденная Акимычем, стала толчком к серьезному размышлению о человеке, его достоинствах и недостатках).

    Учитель:

    -Прочитайте описание куклы, лежащей в кювете.

    (В грязном придорожном кювете валялась кукла. Она лежала навзничь, раскинув руки и ноги. Большая и все еще миловидная лицом, с легкой, едва обозначенной улыбкой на припухлых по-детски губах. Но светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожженная, должно быть, сигаретой. Кто-то сорвал с нее платье, а голенькие трусики сдернул до самых башмаков, и то место, которое прежде закрывалось ими, тоже было истыкано сигаретой.

    Работа в группе

    Карточка для работы в группе

    Какие мысли, чувства вызывает у вас кукла?

    Какие чувства испытывает Акимыч и почему? Почему он именно «хоронит» куклу?

    Учитель:

    — У поэта К.Случевского тоже есть стихотворение «Кукла».

    Куклу бросил ребенок. Кукла быстро свалилась,

    Стукнулась глухо о землю и навзничь упала…

    Бедная кукла! Ты так неподвижно лежала

    Скорбной фигуркой своей, так покорно сломилась,

    Руки раскинула, ясные очи закрыла…

    На человека ты, кукла, вполне походила!

    — На человека… Сравните рассказ и стихотворение. (Обсуждение в группах).

    (Учащиеся делают вывод о том, что в обоих произведениях говорится о брошенной кукле, только в стихотворении куклу бросил ребенок – существо неразумное, поэтому его действия можно считать неосознанными. В рассказе Носова над куклой надругались взрослые или подростки, значит это сделано осознанно и достойно осуждения).

    Работа в группе.

    Карточка

    Можно ли сказать, что произошло преступление?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Сколько в рассказе виновников этого преступления, зла? Аргументируйте свое решение.

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Слово учителя.

    — Ребята, давайте вместе с вами откроем словарь литературоведческих терминов и найдем определение слова «равнодушие». «Равнодушие –это молчаливое согласие на зло».

    -Вы вслед за Акимычем вините и тех, кто проходит мимо такого зла. А что же надо делать в такой ситуации? (Работа в группе).

    _Итак, ребята, давайте сделаем выводы, какой урок преподает нам Е.И.Носов свои рассказом? (Не будь равнодушным, не проходи безучастно мимо зла и жестокости).

    Польский писатель Бруно Ясенски сказал: «Не бойся врага своего, в худшем случае он может убить. Не бойся друга своего, в худшем случае он может предать. Бойся равнодушных, они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существуют на земле предательство и убийство».

    Многое можно увидеть, почувствовать только сердцем, душой. И я хочу пожелать, чтобы вы никогда не оставались равнодушными, чтобы ваши души, ваши сердца не ослепли и не оглохли к чужой боли, к несправедливости.

    Рефлексия.

    Завершая занятие, вспомните свои чувства, ощущения, мысли и выполните задание: дайте нашему занятию название (тему), запишите.

    Сообщите свое название. В том числе и «Если ты слеп, если душа твоя глуха», какой же ты человек?

    Домашнее задание.

    Нарисуйте обложку к книге Носова Е.И. «Кукла».

    Напишите письмо людям от имени куклы.

    Приложение

    Стихотворения о куклах

    Лариса Рубальская

    Фея знала свое дело,

    И, летая в небесах,

    Днем и ночью, то и дело

    Совершая чудеса.

    Фея кукол создавала,

    Мастерила, колдовала,

    Всё чего она касалась,

    Оживало, просыпалось.

    И в ее руках послушно,

    Обретали куклы души.

    Ведь у кукол судьбы тоже,

    С человеческими схожи.

    А потом свои трофеи

    Раздавала людям фея.

    Потому что это средство,

    Чтобы вечно помнить детство.

    Вероника Тушнова

    КУКЛА

    Много нынче в памяти потухло,

    а живет безделица, пустяк:

    девочкой потерянная кукла

    на железных скрещенных путях.

    Над платформой пар от паровозов

    низко плыл, в равнину уходя…

    Теплый дождь шушукался в березах,

    но никто не замечал дождя.

    Эшелоны шли тогда к востоку,

    молча шли, без света и воды,

    полные внезапной и жестокой,

    горькой человеческой беды.

    Девочка кричала и просила

    и рвалась из материнских рук,—

    показалась ей такой красивой

    и желанной эта кукла вдруг.

    Но никто не подал ей игрушки,

    и толпа, к посадке торопясь,

    куклу затоптала у теплушки

    в жидкую струящуюся грязь.

    Маленькая смерти не поверит, Некуда от странной мысли деться:

    и разлуки не поймет она… это не игрушка, не пустяк,—

    Так хоть этой крохотной потерей это, может быть, обломок детства

    дотянулась до нее война. на железных скрещенных путях.

    Опорный лист

    Кластер

    Кукла

    Тема урока_______________________________________________________________

    «Моей неизменной темой по-прежнему остается жизнь простого деревенского человека, его нравственные истоки, отношение к земле, природе и ко всему современному бытию». Е.И.Носов

    Вывод по уроку:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Продолжите, пожалуйста, предложения:

    Самое главное в жизни….

    Нельзя прожить без…

    На уроке я задумался о…

    В конце урока я хочу поделиться своими чувствами…

    тем по написанию рассказов для 5, 6, 7, 8 и 9 классов • JournalBuddies.com

    Темы по написанию рассказов — Для многих учеников написание рассказов является чрезвычайно полезным и полезным опытом. Мир художественной литературы — мощный выход для творчества, и он помогает подросткам и подросткам чувствовать себя более комфортно со своими собственными мыслями и идеями.

    Конечно, молодым писателям не всегда легко придумывать идеи из ниоткуда! Вот почему мы рекомендуем использовать темы для написания рассказов и подсказки в классе, чтобы идеи начали развиваться.

    Прочтите, чтобы узнать о четырех основных преимуществах, которые получат ваши ученики, когда они начнут писать свои собственные рассказы, — а затем ознакомьтесь с нашими списками совершенно новых тем для написания рассказов для учащихся 5, 6, 7, 8 и 9 ниже!

    Написание рассказов для 5 класса

    1. Напишите рассказ о щенке, который любит решать головоломки и спасает людей!
    2. Напишите историю о том, какой была жизнь вашей бабушки в молодости.
    3. Напишите историю о странном новом магазине, который открывается в городе и продает только те товары, которые начинаются с буквы «P.»
    4. Напишите рассказ о дружелюбном роботе с необычным набором навыков.
    5. Напишите историю об игре в прятки, которая всех застает врасплох.
    6. Напишите историю о том, что происходит, когда один ученик случайно теряет классного питомца.
    7. Напишите историю о молодой паре друзей, которые однажды просыпаются и понимают, что могут читать мысли друг друга.

    Написание рассказов для 6 класса

    1. Напишите рассказ о неудачном эксперименте на научной ярмарке.
    2. Напишите историю о мальчике, который ест суп с алфавитом — как вдруг буквы начинают образовывать слова сами по себе!
    3. Напишите историю о посещении Земли инопланетянами и о том, каковы их первые впечатления от человеческой жизни.
    4. Напишите историю о семье, которая узнала нечто очень удивительное о своем новом питомце.
    5. Напишите историю о группе друзей, которые случайно наткнулись на секретное потустороннее царство во время ночевки.
    6. Напишите историю о будущем и представьте, какие типы новой карьеры, дома и методы обучения понравятся людям.Будьте как можно более информативными и изобретательными!
    7. Напишите историю о мальчике, который создает отмеченный наградами новый рецепт пиццы, в котором есть особый секретный ингредиент, которого не хватает.

    Написание рассказов для 7 класса

    1. Напишите историю о семье, которая выиграла в лотерею, а затем решила не принимать выигрыш!
    2. Напишите историю о мальчике, который мечтает вырасти и уехать из маленького городка, в котором он живет.
    3. Напишите историю о подростке, который получает шанс сыграть главную роль в своем любимом телешоу — только чтобы найти выяснилось, что за кадром все совсем не так, как кажется.
    4. Напишите историю о молодой девушке, которая обнаруживает на чердаке старую книгу и открывает ее и обнаруживает, что она полна древних заклинаний!
    5. Напишите историю о семье, которая решает продать свой дом и жить на лодке, и обо всех увлекательных путешествиях и проблемах, с которыми они сталкиваются в своей новой жизни.
    6. Напишите историю о заколдованном волшебнике, которому отчаянно нужно научиться новому трюку.
    7. Напишите историю о человеке, который пытается помочь кому-то, кто в этом нуждается, только для того, чтобы понять, что он случайно ухудшил положение другого человека!

    Написание рассказов для 8-х классов

    1. Напишите историю о разрекламированной баскетбольной игре, которая всем нравится, и о том, что это будет значить для общества, если местной команде удастся победить.
    2. Напишите историю о воссоединении семьи с неожиданным поворотом.
    3. Напишите историю о брате и сестре, которые постоянно ссорятся — до тех пор, пока однажды они не будут вынуждены поддержать друг друга.
    4. Напишите историю о подростке, которого неожиданно посетил путешественник во времени — который оказался их будущим я!
    5. Напишите историю об известной кинозвезде, которая борется с тем фактом, что он не следовал своей истинной страсти в жизни — бухгалтерскому учету.
    6. Напишите историю о группе друзей и о летних каникулах, которые у них были, не похожи ни на какие другие.
    7. Напишите историю о неожиданном объявлении, которое застало врасплох весь мир.

    Написание рассказов для 9 класса

    1. Напишите историю о паре друзей, которые изо всех сил пытаются оставаться рядом, когда начинают выбирать разные жизненные пути.
    2. Напишите историю о старом тенистом дереве в парке и некоторых моментах, которые оно увидело за эти годы.
    3. Напишите историю об ученике старшей школы, который изо всех сил пытается приспособиться к жизни в своем новом городе.
    4. Напишите историю о секретном острове, где время движется медленнее — и люди могут проводить там годы, а для остального мира им только кажется, что они ушли на пару недель.
    5. Напишите рассказ об астронавте, который отправляется в космос, чтобы завершить миссию, а затем делает необычное открытие о себе на обратном пути на Землю.
    6. Напишите рассказ об одном дне из жизни зоопарка и о том, что все животные, которые приходят сюда, думают о людях и их действиях.
    7. Напишите историю о человеке, получившем главную награду, которую, по его мнению, он не заслужил.

    Четыре основных причины использовать темы написания рассказов в классе

    1. Темы написания рассказов Оттачивают дисциплину и логику

    Хотя люди обычно воображают, что в выдуманном рассказе есть что угодно, эффективный рассказ на самом деле требует большой степени контроль.

    Когда учащиеся начнут использовать темы и подсказки для написания рассказов, они начнут лучше понимать, как логически выразить свои идеи, чтобы история имела смысл.Четкое написание и описательные предложения являются важными составляющими правдоподобного и увлекательного рассказа.

    Регулярное использование тем для написания рассказов также учит студентов дисциплине. Хотя у них может не быть много идей, когда они садятся писать, они быстро научатся преодолевать творческие блоки, когда им нужно каждый день писать слова на странице.

    2. Темы написания рассказов способствуют вдохновению, спонтанности и нестандартному мышлению

    Одна из лучших причин использовать письменные подсказки со студентами — познакомить их с новыми темами и типами письма, которые они иначе не могли бы выбрать их собственный.

    В то время как некоторые ученики больше заинтересованы в создании необычных ситуаций, другие предпочитают исследовать действия и идеи персонажа. Однако, назначая темы написания рассказов, вы можете гарантировать, что каждый ученик попробует несколько разных типов письма и научится работать в жанрах и стилях, которые выходят за рамки их зоны комфорта.

    Независимо от своих типичных предпочтений, ваши ученики будут тщательно тренировать свое воображение, если они будут регулярно использовать темы для написания рассказов.

    3. Темы написания рассказов помогают учащимся выразить свои эмоции

    Многим подросткам и подросткам сложно выражать эмоции и идеи. Дети этого возраста часто беспокоятся, что их будут осуждать или высмеивать, если они озвучат свои самые искренние мысли. Однако, когда учащиеся пишут рассказы, у них есть возможность здоровым образом дистанцироваться от своих эмоций.

    Хотя многие ученики будут моделировать персонажей на себе и на собственном опыте, они могут писать, не опасаясь смущения, потому что у них есть правдоподобное отрицание, которое возникает после подсказки к письму — и, в конце концов, это все равно просто выдумка, верно ?

    Хотя они могут стать более уверенными в утверждении собственного опыта, когда станут старше, тем временем написание рассказов может быть для детей здоровым способом выразить свои чувства.

    4. Темы написания рассказов позволяют учащимся улучшить навыки письма

    Естественно, написание рассказов — это также отличный способ для учащихся улучшить свои общие навыки письма. От структурирования предложений до практики правописания и изучения грамматики и пунктуации — рассказы объединяют множество аспектов письма в одно действие.

    Практика ведет к совершенству, и предоставление студентам возможности применить полученные уроки письма на практике — лучший способ помочь им сохранить знания и научиться более комфортно выражать свои мысли и творческие идеи.

    И, что самое главное, использование тем и подсказок для написания рассказов знакомит учащихся с широким спектром жанров и стилей, которые им нужно будет использовать в средней школе, колледже и во взрослой жизни!

    До следующего раза (рассказ) пишите на…

    Если вам понравились эти тем для написания историй,
    , поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
    Я ценю это!

    С уважением,
    Джилл
    журналисты.com
    создатель и куратор

    • Pinterest
    • Facebook
    • Twitter

    КРАТКАЯ ИСТОРИЯ И ЛИТЕРАТУРНЫЕ УСЛОВИЯ НАСТРОЙКА 7 класса

    КРАТКАЯ ИСТОРИЯ И ЛИТЕРАТУРНЫЕ УСЛОВИЯ Оценка 7

    НАСТРОЙКА Время и место, в котором происходит история. Место — географическое положение — может быть страной, штатом или городом, но также может быть магазином, парком и т. Д. Время — когда происходит история? (исторический период, время дня, год, месяц и т. д.)

    ЧАСТИ СЮЖЕТА Сюжет — последовательность событий или действий в рассказе. Экспозиция — здесь читатель узнает справочную информацию, необходимую для понимания истории (знакомит с обстановкой, главными героями и происходящим). Пример: Лиз 25 лет, она живет в квартире одна и работает медсестрой. Она разговаривает по телефону со своей подругой Джули, когда идет к двери своего дома.

    Rising Action — часть истории между экспозицией и кульминацией.Именно здесь происходит большинство событий в истории, где возникают конфликты и строят историю. Пример: Лиз слышит странный стук из своей квартиры и говорит Джули предлагает Лиз вызвать полицию. Лиз говорит Джули, что она, вероятно, воображала звуки.

    Кульминация — поворотный момент или высшая точка действия в истории. В кульминации главный герой понимает, что нужно сделать, чтобы исправить главный конфликт. Пример: Лиз открывает дверь своей квартиры и видит пару черных туфель, выглядывающих из-под занавески.Занавеска слегка сдвигается. Лиз берет подсвечник и распахивает занавеску, когда чья-то рука хватает ее. Мужчина в маске выходит из-за занавески.

    Falling Action — часть истории после кульминации и до развязки. Вот где свяжутся концы с концами, и мы узнаем дополнительную информацию. � Пример: мужчина пытается сбежать из ее дома, но его встречает полиция. Джули вызвала полицию, потому что Лиз понимает, что некоторые из ее вещей сломаны и сломаны.

    Разрешение — финальный результат или концовка рассказа. Пример: Лиз собирает сумку, чтобы остаться у Джули на ночь. Лиз тоже решает установить сигнализацию.

    FREYTAG’S TRIANGLE Climax Rising Action Exposition Falling Action Resolution

    КОНФЛИКТ Проблема, с которой сталкивается персонаж в романе. Внутренняя — конфликт, который возникает в уме персонажа. — Человек против себя. Внешний — конфликт, который происходит между персонажем и внешней силой.человек � ​​Человек против природы � Человек против общества � Человек против судьбы

    ОСНОВНЫЕ ПЕРСОНАЖИ Самые важные персонажи рассказа. История вращается вокруг жизни этих парочек персонажей.

    НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ Менее важные персонажи в истории. Они взаимодействуют с главными персонажами, но сюжет не сосредоточен на них.

    ЧЕРТЫ ПЕРСОНАЖА Характеристики персонажа, которые проявляются в повествовании и диалогах. � Смелый / отважный � Общительный � Отважный � Подлый � Упрямый � Грубый � Верный � Интеллектуальный

    РАССКАЗЧИК Персонаж, рассказывающий историю аудитории. Он или она может быть персонажем рассказа или сторонним наблюдателем.

    ТОЧКА ЗРЕНИЯ Точка зрения — кто рассказывает историю — первое лицо — рассказчик является персонажем истории и рассказывает ее со своей точки зрения. Говоря историю, использует «я» или «меня». � 3-й человек — непредвзятый рассказчик рассказывает историю в качестве наблюдателя и использует слова «он», «она» и «они», чтобы рассказать историю. � 3-е лицо, Всеведущий — рассказчик может видеть мысли и чувства нескольких персонажей и разделять их. их с читателем — по-прежнему использует «он», «она» и «они».”

    ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ Использование подсказок или подсказок для обозначения событий и ситуаций, которые произойдут позже в сюжете. Жуткая музыка. Гром и молния. Появился новый подозрительный персонаж, цель которого неизвестна.

    SUSPENSE Волнение или напряжение, которое испытывает читатель при чтении. — Интересно, что будет дальше?

    ТЕМА Сообщение или мораль о жизни, которую писатель пытается донести до читателя. � Тема — это законченное предложение, которое должно относиться как к истории, так и к жизни в целом � Хороший способ найти тему — спросить себя: «Чему учится главный герой?» Примеры: Иногда мы должны пожертвовать чем-то ценным, чтобы спасти того, кого мы любим.Деньги не гарантируют счастья. Любовь — самое достойное занятие.

    НАСТРОЕНИЕ Эмоции, которые вы испытываете при чтении, могут вызывать у вас грусть, радость или гнев. (обычно в рассказе ОДНО настроение) Создано словами и образами автора Типы настроения: страшное, романтическое, жестокое, обнадеживающее, загадочное, радостное…

    ОПИСАТЬ НАСТРОЕНИЕ

    ОПИСАТЬ НАСТРОЕНИЕ

    ОПИСАТЬ НАСТРОЕНИЕ

    ОПИСАТЬ НАСТРОЕНИЕ

    ОПИСАТЬ НАСТРОЕНИЕ

    40 отличных рассказов для средней школы

    опубликовано пользователем Мишель Уотерс

    Средняя школа — забавное место.Студенты могут быть зрелыми и проницательными в одну минуту, а в следующую — тупыми и раздражительными. Тем не менее, даже самый упорный ученый получит удовольствие от хорошей истории. Приведенные ниже 40 историй иногда вызывают удивление, а иногда и вызывают недоумение. Все они гарантированно поднимут вопросы и спровоцируют дискуссии в вашем классе, которые могут привести к содержательному диалогу о том, что действительно важно в жизни ваших учеников.

    Нужен быстрый рассказ? Привлекайте своих учеников средней школы (или старшей школы!) Этими 40 рассказами! #shortstories Нажмите, чтобы написать в Твиттере

    Закажи сейчас!

    Всего 3 доллара в месяц (или 36 долларов в год!)

    Примечание: Хотели бы вы получить доступ ко ВСЕМ нашим отобранным ресурсам коротких рассказов — ПЛЮСОМ шаблону бесплатного плана уроков , который вы можете использовать для ЛЮБОГО рассказа — прямо здесь, на этой странице — без необходимости вводить свой адрес электронной почты более чем на десяток раз?

    Менее чем за одну чашку кофе java вы можете иметь постоянный доступ к текущим и будущим кураторским ресурсам! Позвольте нам искать вас до поздней ночи.Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получить мгновенный цифровой доступ.

    Купили доступ, но все еще не видите ссылки на ресурсы? Убедитесь, что вы вошли в свою учетную запись, щелкнув ссылку «Клиентская зона» вверху страницы и введя созданную вами регистрационную информацию. Щелкните ссылку «Доступ ко всем курируемым коротким рассказам» в своей области для клиентов.

    1. Все лето в один день Рэй Брэдбери | Короткометражный рассказ | Блок рассказов на TpT
    2. Братья Амиго от Пири Томаса
    3. Жакет для стипендий Марты Салинас
    4. Икар и Дедал, Жозефина Престон Пибоди
    5. Цветы для Элджернона от Дэниела Киса
    6. Харрисон Бержерон, Курт Воннегут-младший.
    7. Бег Раймонда, Тони Кейд Бамбара
    8. Правила игры Эми Тан
    9. Лапа обезьяны, автор W.W. Джейкобс
    10. Басс, река и Шейла Мант, автор У. Д. Ветерелл
    11. Развести огонь, Джек Лондон
    12. Выкуп за Красного вождя, автор О. Генри (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    13. Седьмой класс, Гэри Сото
    14. Звук грома, Рэй Брэдбери
    15. Сердце-обличитель Эдгара Аллана По (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    16. Дама или Тигр? от Фрэнка Стоктона (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    17. Там будет мягкий дождь Рэя Брэдбери (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    18. Лотерея Ширли Джексон
    19. Сердца и руки О.Генри (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    20. Мать и дочь Гэри Сото (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    21. Победитель «Лошадь-качалка» Д. Х. Лоуренса (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    22. Miss Awful от Артура Кавено (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    23. Чарльз от Ширли Джексон (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    24. Усы Роберта Кормье (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    25. Молодой Гудман Браун от Натаниэля Хоторна (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    26. «Метаморфозы» Франца Кафки * (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    27. Самая опасная игра Ричарда Коннелла (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    28. «Два брата» Льва Толстого (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    29. Черный кот Эдгара Аллана По
    30. Снайпер Лиама О’Флаэрти (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    31. «Происшествие на мосту Сов-Крик», автор — Эмброуз Бирс (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    32. The Veldt от Рэя Брэдбери (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    33. Рип Ван Винкль, Вашингтон Ирвинг (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    34. Легенда о Сонной Лощине, Вашингтон Ирвинг
    35. Третье желание Джоан Эйкен (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    36. Хозяйка Роальда Даля
    37. Веселье, которое они имели, Исаак Азимов (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    38. Rikki Tikki Tavi от Редьярда Киплинга (доступно в нашем членстве с полным доступом)
    39. Падение дома Ашеров, Эдгар Аллан По
    40. Спасибо, мэм, Лэнгстон Хьюз
    41. Имена / Номбре Джулии Альварес

    БОНУС!

    1. Дар волхвов О.Генри | Оценочная деятельность и творческое письмо | Оценочная деятельность и творческое письмо на TpT
    2. Ширли Джексон «Возможность зла» | Оценочная деятельность и письменный проект | Оценочная деятельность и письменный проект на TpT
    3. Эдгар Аллан По «Красная маска смерти» * | Оценочная деятельность | Оценочная деятельность по TpT
    4. The Stone от Ллойда Александра (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    5. 2 B R 0 2 B от Курта Воннегута (доступно в рамках нашего членства с полным доступом)
    6. Пешеход Рэя Брэдбери
    7. Приключения синего карбункула сэра Артура Конан Дойля
    Примечание: Подписчик RTE недавно прислал мне письмо с вопросом, есть ли простой способ подписаться на все курируемые ресурсы в одном месте, без необходимости вводить адрес электронной почты для каждого рассказа.В то время не было, но мы разработали способ упростить вам доступ ко всем ресурсам в одном месте — прямо здесь, на этой странице! Всего за 3 доллара в месяц вы можете иметь постоянный доступ к текущим и будущим курируемым ресурсам! Позвольте нам искать вас до поздней ночи. Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получить мгновенный цифровой доступ.

    Закажи сейчас!

    Купили доступ, но все еще не видите ссылки на ресурсы? Убедитесь, что вы вошли в свою учетную запись, щелкнув ссылку «Клиентская зона» вверху страницы и введя созданную вами регистрационную информацию.Затем вы можете вернуться к этому сообщению или щелкнуть ссылку «Доступ ко всем курируемым коротким рассказам» в своей области для клиентов. После входа в систему список ваших рассказов будет выглядеть следующим образом.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Курируемые ресурсы не включают модули, разработанные RTE собственными силами.

    Уведомление об авторских правах: Эти истории опубликованы на других сайтах, кроме reThinkELA.com, и НИКАКИЕ защищенные авторским правом истории не цитируются и не цитируются в материалах, созданных RTE. Некоторые истории находятся в общественном достоянии (не защищены авторским правом) или являются отрывками из более крупных произведений, а другие — нет.В некоторых случаях учителя могут распечатать набор классов для использования в классе, но есть исключения. Уточняйте в своем округе правила и лицензии на воспроизведение печатных копий. Вообще говоря, вы можете попросить учащихся загрузить свои собственные копии (помимо той, которую вы загружаете для собственного использования) на свои устройства для их собственных образовательных занятий.

    Рассказ № 2 Седьмой класс Гэри Сото

    Седьмой класс

    Гэри Сото

    Вот два веб-сайта, которые вы можете использовать, чтобы загрузить рассказ… Не могу вспомнить, есть это в нашем учебнике или нет …


    · Информация об авторе.

    Студенты могут использовать этот сайт для сбора информации об авторе, прежде чем они прочитают рассказ. Я бы записался в лабораторию и попросил их использовать этот сайт для сбора информации. Вам нужно будет решить, будете ли вы давать им конкретную информацию, которую они должны найти, или оставьте ее более открытой.Классы более низкого уровня нуждаются в большей структуре… более продвинутым классам нужно меньше.

    Вы также можете попросить ученика предсказать, о чем будет этот рассказ… скажите им не просто сказать, что это будет примерно 7 -й класс, а что-то более конкретное о сюжете рассказа.


    Лабораторная работа со словарным запасом:

    Попросите студентов отнести свои дневники в лабораторию и перейти на этот веб-сайт, который размещен в моем блоге, чтобы скопировать словарные слова и их значение…

    · После того, как вы завершите все предварительное чтение задания, вы можете попросить учащихся прочитать рассказ, а затем выполнить следующие действия:

    1.После прочтения истории вы можете попросить их немедленно заполнить диаграмму сюжета.

    2. Вы можете зарегистрироваться в лабораторной работе, и студенты переходят на указанный ниже веб-сайт и отвечают на вопросы в своих журналах.

    Я разместил веб-сайт в своем блоге

    После того, как вы закончите все действия, сделайте следующее:

    Используйте следующий веб-сайт, чтобы студенты оценили тему в этом рассказе:


    Я бы спроецировал это на экран как весь класс и обсудите, как развивается тема…

    Теперь попросите ученика написать короткое, но полное изложение рассказа. Вот образец:

    «Седьмой класс» Гэри Сото рассказывает историю о том, как Виктор, мальчик, который хочет сделать Терезу своей девушкой, изо всех сил пытается преодолеть свою застенчивость и нервы, чтобы произвести хорошее впечатление.Вначале его воодушевляет, когда он обнаруживает, что они с Терезой делят несколько уроков, включая английский и французский. На уроках французского он по глупости решает притвориться, что знает, как говорить на этом языке. Хотя он не обманывает учителя, Тереза ​​была впечатлена и подходит к нему после урока, прося его научить ее. Учитель, мистер Бьюллер, мудро помнит свою юношескую глупость и не разглашает секрет Виктора. Воспользовавшись добротой учителя, Виктор решает пойти в библиотеку и почитать дополнительные книги по изучению французского языка.

    · Теперь, когда вы выполнили все различные задания, вы можете показать эти два коротких видеоролика с рассказом. После их просмотра вы можете попросить учащихся сравнить и сопоставить действия с видео.

    Вот последнее упражнение, которое вы можете использовать:


    Ответ на выбор «Седьмой класс» Гэри Сото

    Указания: прочитав и обсудив «Седьмой класс»
    ответьте на следующие вопросы.

    1. Прочтите / изучите что-нибудь о Гэри Сото. Включите интересную информацию о нем. Откуда он, как его семья переехала в США, его семейное происхождение, образование, личная жизнь и т. Д. Вы можете вставить изображение в свой документ.

    2. Виктор пытается произвести впечатление на Терезу, какими способами он пытался привлечь внимание Терезы.

    3. Назовите метод, который вы используете, чтобы привлечь внимание к себе и привлечь к себе внимание других людей.

    4.Какое впечатление Виктора произвела на Терезу? Как он ее видит. Назовите ее качества, которые нравятся Виктору.

    5. Какие качества или качества вам нравятся в девушке / мальчике вашей мечты. Объяснять.

    6. Как мистер Бьюллер помог Виктору? Есть ли человек, который как-то помогает тебе сблизиться с тем, кто тебе нравится? Что он / она с тобой делает?

    · Вот еще одно задание, которое вы можете выполнить. Если вы воспользуетесь этим, вам нужно будет пересмотреть написание писем.Студенты больше не пишут настоящие буквы, поэтому им не хватает базовых навыков письма:

    Имя: __________________ Класс: _____________


    «Седьмой класс»



    Подруга

    Девушка

    Подруга

    Подруга

    Поставьте себя на их место! Выберите роль, аудиторию и тему, а затем напишите письмо с точки зрения одного из персонажей. Пожалуйста, не забудьте, что для напишите не менее 10 предложений, и используйте рубрику ниже!

    Роль

    Аудитория

    Формат

    Тема

    Mr.Bueller

    Товарищ

    Letter

    Попытка Виктора произвести впечатление на Терезу

    Тереза ​​

    Девушка

    Виктор

    Майкл

    Letter

    Насколько круто мистер Бьюллер

    ОТКРЫТЬ

    ОТКРЫТЬ


    Общий обзор истории:


    «Седьмой класс»


    Главный герой: Виктор Родригес, , семиклассник, которому

    нравится одноклассник по имени Терес.


    Конфликт: Внутренний конфликт Виктора между страхом

    смущения и его желанием произвести впечатление на Терезу.


    Тема: Иногда даже самая безвыходная ситуация

    в итоге оказывается удачной.


    Участок

    Виктор записывается на французский, потому что он надеется, что Тереза ​​будет

    в его классе. В нежно-юмористической характеристике

    мальчиков седьмого класса друг Виктора Майкл практикует хмурый вид

    , потому что думает, что тот же вид, что и модели

    в GQ , привлечет девочек.Сам Виктор прибегает к

    хмурому взгляду, когда его попытки разговора с Терезой

    терпят неудачу. В классе французского Виктор так хочет произвести впечатление на

    Терезу, что поднимает руку, когда учитель спрашивает, знает ли кто-нибудь французский

    . Когда Виктор пытается составить

    что-то похожее на французский, он думает, что все —

    , а не только учитель — должны знать, что он дурак из-за

    тарабарщины. Но Тереза ​​считает, что

    Виктор может говорить по-французски, и его мечты сбываются, когда она просит

    его помочь ей.Его учитель французского, вспоминая

    неприятных свиданий из своего прошлого, не отбрасывает

    притворства Виктора. В счастливой

    Resolution

    Виктор выиграл Терезу, а мистер Бьюллер выиграл посвященную

    ученику.

    Проанализируйте, как взаимодействуют определенные элементы истории или драмы (например, как обстановка формирует персонажей или сюжет).

    За рулем: взаимодействие персонажей в маленьких женщинах:

    Изучите отрывки из классического американского романа « Маленькие женщины » Луизы Мэй Олкотт в этом интерактивном учебнике по искусству английского языка.Используя отрывки из восьмой главы книги Little Women, , вы определите ключевых персонажей и их действия. Вы также объясните, как взаимодействие между персонажами способствует развитию сюжета.

    Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

    Сила лечить или портить: важность настройки в «Желтых обоях» — Часть вторая:

    Продолжайте изучать несколько отрывков из пугающего рассказа Шарлотты Перкинс Гилман «Желтые обои», в котором исследуется влияние на рассказчика пребывания в основном в одной комнате.Во второй части этой серии руководств вы узнаете, как описания рассказчика повествования отражают его влияние на ее эмоциональное и психическое состояние. К концу этого урока вы сможете объяснить, как рассказчик меняется в результате своего взаимодействия с сеттингом.

    Обязательно заполните Часть первую до , начиная с части второй. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы запустить «Сила лечения или ослабления: важность настройки в« Желтых обоях »- часть первая».

    Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

    Анализ начала «красного зонтика» — часть вторая: как сеттинг влияет на персонажей:

    Продолжайте изучать отрывки из начала исторического фантастического романа « Красный зонтик » Кристины Диас Гонсалес во второй части этой серии, состоящей из двух частей.Во второй части вы узнаете, как сеттинг влияет на персонажей.

    Обязательно сначала заполните Часть первую. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Анализ начала Красный зонтик — Часть первая: Как настройка влияет на события».

    Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

    Как сеттинг развивает характер у маленьких женщин:

    Изучите, как взаимодействуют элементы сюжета, обстановки и персонажа, в отрывке из романа Луизы Мэй Олкотт Маленькие женщины с помощью этого интерактивного учебного пособия.

    Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

    упражнений на понимание прочитанного на английском языке для 7-х классов, Study English Online

    Приключения датчанина

    В этом отрывке рассказывается, что произошло, когда кто-то заблудился в джунглях.

    Дейн ничего не ел и не пил в течение двух дней и почувствовал слабость.И снова он подумал о своих друзьях, Мэте и Гарри. Были ли они в безопасности? Возможно, они все еще искали его. Все трое приехали в джунгли на охоту, но их разлучили, убегая от дикого слона. Дэйн потерял оборудование и запасы еды, но знал, что не должен сдаваться. Он молился о силе найти выход из густых тропических джунглей.

    Датчанин полностью заблудился и ехал по кругу. Куда бы он ни пошел, его преследовали комары и другие насекомые.Как будто этого было недостаточно, пиявки понемногу истощали его кровь. Он был слишком напуган, чтобы есть листья или ягоды, из-за страха расстроить желудок. Он наткнулся на следы некоторых животных, которые привели его к водопою. Там он жадно пил, пока не наелся. Затем, чтобы удержаться от кусающих насекомых, он повалялся в грязи. Он решил остаться возле водопоя и дождаться поисковой группы.

    Рано утром четвертого дня Дэйна разбудило что-то, исследующее его тело.Встряхнув страх, он понял, что его осматривает слоновий хобот, но как только он закричал, испуганный слон рухнул прочь через джунгли. Дейн был благодарен за то, что он был в безопасности, потому что слон мог стоять на нем и раздавить его. В другой раз Дейн проснулся от короткого сна и обнаружил, что кабан шумно его облизывает. Испугавшись, он вскочил и закричал. К счастью, испуганное животное скрылось за деревьями.

    На шестой день Дейн почувствовал сильную жажду и лихорадку.Он слышал, как подслушивал летящий самолет, но был слишком слаб, чтобы кричать. Он начал отчаиваться.

    Затем, позже в тот же день, Дэйну показалось, что он услышал зовущие его голоса. Когда у него оставалось немного сил, он издал слабый крик.

    Спасатели, не веря своим глазам, увидели датчанина, покрытого грязью с головы до пят. Его быстро вынесли из джунглей. Несколько часов спустя Дейн был в больнице, вспоминая свой опыт и задаваясь вопросом, как он пережил ужасное испытание.

    Ответьте на следующие вопросы, основываясь на приведенном выше отрывке.

    • Где был датчанин, когда начинается история?
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    • Как вы думаете, почему Дейн потерял еду и оборудование?
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    • Как вы думаете, как грязь удержит кусающих насекомых?
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    • В последнем абзаце найдите слово, которое означает «болезненный или трудный опыт».
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………

      Представьте, что вы датчанин. Напишите краткое описание проблем, с которыми вы столкнулись в джунглях. Не пишите более 65 слов, включая слова, приведенные ниже. Ваш ответ должен быть непрерывным письмом. Вы можете использовать слова из отрывка.

      Начните свой ответ следующим образом:

      Я пропал и ………………………………………… …………………………………… ……………… …………… ……………………… ………………………………………………………………………… …………………… … ………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ………… …………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …… …………………………………… …………………………………… ………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… …………………………………………

    ответы

    • Датчанин был в джунглях.
    • Датчанин, должно быть, уронил еду и снаряжение, убегая от слона.
    • Грязь защитит тело от укусов насекомых.
    • Слово — «испытание».
    • Я потерялся, у меня не было еды и оборудования. Еще меня мучили комары и пиявки. Он не мог есть листья или ягоды из-за страха расстроить желудок. Во время сна его напугали дикий слон и кабан.На шестой день Дэйн почувствовал жар и сильную жажду. Он был слишком слаб, чтобы кричать, когда над головой послышался шум самолета.

    13 Чтение и оповещение, чтобы помочь вам связаться с вашим учеником среднего школьного возраста

    Как родитель средней школы, который проводит больше времени с друзьями в Snapchat, чем за чтением, я всегда ищу способы поддержать его интерес к книгам и возможности общаться с ним через общий опыт. Чтение вслух с ним — простой и приятный способ выполнить обе эти задачи.

    Наш выбор книг может варьироваться от простых книжек с картинками или стихов, которые можно прочитать за один присест, до более длинных книг, для завершения которых может потребоваться месяц. Я ищу тех, кто переворачивает страницы, которые также вызывают разговоры о реальных эмоциях, исторических или текущих событиях и трудном моральном выборе.

    Я попросил учеников средней школы и учителей составить список их любимых книг для чтения. Вот некоторые из лучших выборов, которыми я с нетерпением жду возможности поделиться со своим юным читателем.

    • Ноль

      Кэтрин Отоши

      Эта красивая книжка с картинками рассказывает историю числа «Ноль», которое чувствует себя обделенным и никчемным.Он подходит для детей и взрослых всех возрастов. 12-летний Марко говорит: «Зеро считает, что он так же важен, как и любое другое число! Пойдем с нуля! »

    • Самая великолепная вещь

      Эшли Спирс

      Главная героиня этой книги пытается создать что-то удивительное и расстраивается, когда получается не так, как она себе представляла.В конце концов, ее настойчивость и упорство окупились. Миссис Флойд делится ею со своим классом, потому что это «отличная книга для демонстрации навыков усилия, мотивации и настойчивости».

    • Считаем по семеркам

      Холли Голдберг Слоан

      Если ваш ребенок любит грустные книги со сложными персонажами, это отличный выбор.Двенадцатилетняя Уиллоу Ченс не соответствует типичному шаблону, и ее жизнь становится экспоненциально тяжелее, когда оба ее приемных родителя погибают в автокатастрофе. История ее пути преодоления своего горя с помощью маловероятных новых друзей вдохновляет. Кэтрин, 11 лет, дает пять звезд и рекомендует эту книгу «всем, кто любит перипетии реалистичного романа».

    • Выбор Гарви

      от Никки Граймс

      Несколько коротких стихотворений в произвольном стиле сплетены вместе, чтобы рассказать историю Гарви.Гарви чувствует себя неудачником, потому что он предпочел бы читать об астрономии, чем заниматься спортом, как того хочет его отец. Но он обнаруживает любовь к музыке, которая помогает ему оставаться верным себе и строить мост со своим отцом. 12-летняя Эмма в восторге от того, что это «эмоциональная и увлекательная книга от выдающегося автора».

    • Кроссовер

      Кваме Александр

      Эта книга, удостоенная медали Ньюбери, идеально подходит для чтения.Написанная в произвольном стихе, это история 12-летних братьев-близнецов и их борьбы на баскетбольной площадке и за ее пределами. Он быстро развивается, чтобы заинтересовать читателей, и наполнен темами взаимоотношений, чтобы заставить их задуматься. Оливер, 13 лет, настоятельно рекомендует это: « Crossover — лучшая книга, которую я когда-либо читал».

    • Свобода ковки

      Хадсон Тэлботт

      Это пересказ истинной истории героических усилий Яапа Пенрата, направленных на то, чтобы вывести своих соседей-евреев по подземной тропе в безопасное место из Амстердама в Париж во время Второй мировой войны, — отличный способ исследовать этот период времени и тему морального мужества.11-летней Рине она понравилась, она сказала: «Это грустная книга о том времени, когда нацисты захватили Европу и как один храбрый ребенок изменил все к лучшему».

    • 451 по Фаренгейту

      Рэя Брэдбери

      Эта классическая антиутопическая история о мире, где пожарные вроде Гая Монтэга несут ответственность за разжигание костров, чтобы сжечь книги.Это зажигает значимые разговоры о цензуре, свободе слова и моральном выборе. 13-летняя Мириам размышляет: «Это было прекрасным представлением того, что может случиться с нашим обществом, если мы потеряем творческие способности или любопытство».

    • Среди скрытых (Дети-тени # 1)

      Маргарет Петерсон Хаддикс

      Научно-фантастический триллер, действие которого происходит в мире, где в семьях может быть только двое детей.Люк, незаконный третий ребенок, всегда жил как «ребенок-тень», пока не встретил другую тень и не начал восставать против системы. Тайлер, 11 лет, полюбил эту книгу: «[В ней] много поворотов. Я рекомендую его людям, которые любят загадку и азарт ».

    • Ну, это было неудобно

      от Рэйчел Вейл

      Описываемый как «Сирано де Бержерак для школьников», это отличное окно в современную романтику средней школы, где текстовые сообщения и социальные сети играют центральную роль.Грейси всегда хочет помогать другим людям. Она даже поможет своей лучшей подруге найти парня, в которого она влюблена, но какой ценой? Эта книга забавна и интересна, и в ней есть несколько оригинальных поворотов сюжета, которые выделяют ее среди других книг. На нем отлично запечатлены перипетии жизни восьмиклассника.

    • Прощай, незнакомец

      от Ребекки Стед

      Бриджит, Эмили и Табита всегда были лучшими друзьями с одним правилом — никаких ссор.Но это правило трудно соблюдать, поскольку они поступают в восьмой класс и каждый исследует свой собственный путь. Блестящая реалистичная фантастическая история об изменении дружбы, первой любви и раскрытии своей личности, которая может открыть беседу с молодыми людьми об их собственном пути. 12-летний Райан оценивает его в пять звезд: «Мне понравилось, что в этой книге используются задачи из реального мира… она заставит вас задохнуться и засмеяться! Я рекомендую эту книгу всем от 12 лет ».

    • Посторонние

      С.Э. Хинтон

      Взрослые, возможно, помнят, как читали эту классическую историю о Понибое и Содапопе, когда они учились в средней школе. Вечное послание о том, что значит быть аутсайдером, по-прежнему делает эту книгу популярной в классах. Он идеально подходит для разговора с подростком дома о проблемах взросления. 14-летняя Ванесса делится: «Эта история потрясающая … она была многозначительной и веселой одновременно».

    • Алхимик

      Пауло Коэльо

      Эта вдохновляющая басня, которую обычно не воспринимают как «детскую» книгу, рассказывает о Сантьяго, мальчике-пастухе, который отправляется в волшебное путешествие в поисках финансовых сокровищ, но находит настоящее сокровище мудрости и внутреннего покоя.Г-жа Джонсон, учительница седьмого класса, показывает ему два больших пальца: «Я читаю его вслух ученикам, и мы размышляем и связываемся с проблемами и приключениями Сантьяго, связывая их с нашей собственной жизнью и опытом. Обязательно к прочтению! »

    • по вторникам с Морри

      Митч Альбом

      Автор делится жизненными уроками, извлеченными из еженедельных встреч с профессором своего колледжа.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    ➤