Биология 7 класс константинов бабенко рабочая тетрадь: ГДЗ по биологии 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко Вентана-Граф Часть 1, 2 ответы и решения онлайн. Задание: стр. 5

Содержание

ГДЗ параграф § 29 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

ГДЗ параграф § 29 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко Авторы: Суматохин С.В., Кучменко В.С.

Издательство: Вентана-граф 2018

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

ГДЗ параграф § 23 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

ГДЗ параграф § 23 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко Авторы: Суматохин С.

В., Кучменко В.С.

Издательство: Вентана-граф 2018

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

ГДЗ параграф § 43 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

ГДЗ параграф § 43 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко
Авторы: Суматохин С.

В., Кучменко В.С.

Издательство: Вентана-граф 2018

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

ГДЗ параграф § 30 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

ГДЗ параграф § 30 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко Авторы: Суматохин С.

В., Кучменко В.С.

Издательство: Вентана-граф 2018

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рабочая тетрадь по биологии 7 класса (Константинов, Бабенко)

1. Зоология – наука о животных
2. Животные и окружающая среда
3. Классификация животных и основные систематические группы
4. Влияние человека на животных
5. Краткая история развития зоологии
6. Клетка
7. Ткани
8. Органы и системы органов
9. Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Класс Саркодовые
10. Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Класс Жгутиконосцы
11. Тип Инфузории
12. Многообразие простейших. Паразитические простейшие
Итоговая проверка знаний по теме №1
13. Тип Кишечнополостные
14. Морские кишечнополостные
Итоговая проверка знаний по теме №2
15. Тип Плоские черви
16. Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни
17. Тип Круглые черви Класс Нематоды
18. Тип Кольчатые черви Класс Многощетинковые черви
19. Тип Кольчатые черви Класс Малощетинковые черви
Итоговая проверка знаний по теме №3
20. Общая характеристика типа
21. Класс Брюхоногие моллюски
22. Класс Двустворчатые моллюски
23. Класс Головоногие моллюски
Итоговая проверка знаний по теме №4
24. Класс Ракообразные
25. Класс Паукообразные
26. Класс Насекомые
27. Типы развития и многообразие насекомых
28. Общественные насекомые – пчелы и муравьи. Полезные насекомые. Охрана насекомых
29. Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека
30. Хордовые. Примитивные формы
31. Рыбы: общая характеристика и внешнее строение
32. Внутреннее строение рыб
33. Особенности размножения рыб
34. Основные систематические группы рыб
35. Промысловые рыбы. Их использование и охрана
36. Среда обитания и строение тела земноводных
37. Строение и деятельность внутренних органов земноводных
38. Годовой жизненный цикл и происхождение земноводных
39. Многообразие и значение земноводных
40. Внешнее строение и скелет пресмыкающихся
41. Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся
42. Многообразие пресмыкающихся
43. Значение пресмыкающихся. Происхождение пресмыкающихся
44. Среда обитания и внешнее строение птиц
45. Опорно-двигательная система птиц
46. Внутреннее строение птиц
47. Размножение и развитие птиц
48. Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц
49. Многообразие птиц
50. Значение и охрана птиц. Происхождение птиц
Итоговая проверка знаний по теме «Класс Птицы»
51. Внешнее строение млекопитающих. Среды жизни и места обитания
52. Внутреннее строение млекопитающих
58. Экологические группы млекопитающих
59. Значение млекопитающих для человека
Итоговая проверка знаний по теме «Класс Млекопитающие, или Звери»
60. Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина об эволюции
61. Основные этапы развития животного мира на Земле. Современный животный мир
Итоговая проверка знаний по биологии

Тетрадь по биологии 7 клас задорожный гдз

Скачать тетрадь по биологии 7 клас задорожный гдз PDF

Гдз и решебник Биология 7 класс Латюшин, Ламехова — Рабочая тетрадь. Биология 7 класс. Тип пособия: Рабочая тетрадь. Авторы: Латюшин, Ламехова. Издательство: «Дрофа». Биология как школьный предмет. Биология – это древняя наука, как и сама жизнь. Чтобы понять, как устроена жизнь в мире, нужно знать биологию. ГДЗ – это не легкий способ обойти домашнее задние, это помощник в трудный момент, который можно использовать для закрепления материала и самоанализа своей домашней работы.

Так что не стоит исключать возможность пользоваться им, потому что это действительно помогает грамотно заполнить рабочую тетрадь и полюбить загадочный мир биологии. Задания. Ответы motyloptom.ru Домашние задания Русский язык Литература Математика Алгебра Геометрия Иностранные языки Химия Физика Биология История Обществознание География Информатика Экономика Другие предметы. Вопросы — лидеры. ДЗ по русскому, памагите 7 класс 1 ставка.

Какие из высказываний (не менее двух) являются правильными 1 ставка. Лидеры категории. Онлайн решебники по Биологии для 7 класса, гдз и ответы к домашним заданиям. Биология 7 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Сысолятина Н.Б. Авторы: Сысолятина Н.Б. Сычева Л.В. Биология 7 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Огородова Н.Б.

Авторы: Огородова Н.Б. Сысолятина Н.Б. Биология 7 класс рабочая тетрадь Захаров В.Б. Авторы: Захаров В.Б. Сонин Н.И. Биология 7 класс рабочая тетрадь Захаров В.Б. Авторы: Захаров В.Б. Сонин Н.И. Биология 7 класс диагностические работы Латюшин В.В. Данное учебное пособие предназначено для учащихся 7 классов с целью организации их самостоятельной работы при изучении биологии.

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений РК и предназначена для работы учащихся, как в классе, так и дома. Проверка знаний и умений учащихся имеет важное значение в обучении, Позволяет выявить пробелы в их знаниях и умениях. По итогам проверки знаний и умений учитель решает проблему управления учебным процессом, корректирует содержание и методы обучения, планирует индивидуальную работу со слабоуспевающими учащим.

Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Например: макарычев 8. Добавить книги в список» По запросу «» не найдено ни одной книги. Біологія. 7 клас. р. Робочий зошит Задорожний К. М. «Біологія. 7 клас. р. Робочий зошит» ГДЗ. Задорожний К. М.

Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание. ГДЗ Путина инфо незаменимый сайт родителям, для контроля ДЗ своих детей. ГДЗ по биологии 7 класс рабочая тетрадь Бодрова. ГДЗ по биологии 7 класс Шаталова Сухова.

ГДЗ по биологии 7 класс Тихонова Романова учебник. ГДЗ по биологии 7 класс рабочая тетрадь Тихоновой. ГДЗ по биологии 7 класс Захаров Сонин с рыбками. ГДЗ по биологии 7 класс Константинов Бабенко Кучменко. ГДЗ по биологии 7 класс рабочая тетрадь Преображенская. ГДЗ по биологии 7 класс учебник Сухорукова. ГДЗ по биологии 7 класс Пономарева. ГДЗ по биологии 7 класс Пасечник Суматохин Калинова. Готовые Домашние Задания, Решебник к рабочей тетради по Биологии 7 класс Захаров.

Автори: Задорожний К. М. Рік: (Ранок) Відповіді до Робочий зошит по біології 7 клас, лабораторні, практичні (ГДЗ) Решебник к рабочей тетради по биологии.

Вступ (Стр. 4 — 5). Тема 1. Різноманітність тварин (Стр. 6 — 31). Тема 2. Процеси життєдіяльності тварин (Стр. 32 — 53). Тема 3. Поведінка тварин (Стр. 54 — 57). Тема 4. Організм і середовище існування (Стр. 58 — 61). Узагальненя (Стр.

62 — 63).

txt, fb2, PDF, EPUB

Похожее:

Гдз 5 клас з англійської мови за новою програмою

Я у світі зміст 3 клас

Англійська мова 8 клас скачати підручник

Зарубіжна література 5 клас 2002

Уроки з геометрії 11 клас

Скласти розповідь на тему мій друг 3 клас

Шкільна література 5 клас

Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко – Telegraph

Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Загрузить здесь: >>>>>> Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко
Ссылка на загрузку №2: >>>>>> Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко. rar
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Информация о файле
Название:[/B] [b]Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко
*Скачано раз (за вчера): 127
*Место в рейтинге: 654
*Скачано раз (всего): 6545
*Файл проверен: Nod32

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Мы рекомендуем инструкция по синтезатору sk 9002 иногда юнити веб плеер на андроид результаты Тематические итоговые тесты по русскому языку 5 7 класс шенкман книга Эффективное снабжение Роберт Э Рудзки вы искали Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко но мы стараемся313 тс 007. 000 альбом типовых решений курс данила деличева как вернуть мужа Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко аттестационная работа медсестры кардиологического кабинета поликлиники Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко Ответы на билеты по повышению разряда слесарь ремонтник 4 и 5 разряда экзаменационные билеты автокрановщика с ответами Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко Ключ продукта для farming simulator 2013 Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко экзаменационные билеты для аттестации слесарей авр канализации Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко шейдеры версии 2.0 на ферму симулятор 2013 Хорт игорь анатольевич шахтер 3 сектор наур арда читать читы minecraft 1.5 2 brulitary Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко аудиоприложение к учебнику карпюк 5 класс 2013

ССЫЛКИ НА ПОХОЖИЕ САЙТЫ:
[url]https://telegra.ph/rusifikator-windows-10-09-09[/url],[url]https://telegra. ph/shejdery-versii-20-torrentshejdery-versii-20-torrent-09-11[/url],[url]https://telegra.ph/Kursy-Alekseya-Pahomova-09-11[/url],[url]https://telegra.ph/bisset-albatros-i-cherepaha-chitat-09-10[/url],[url]https://telegra.ph/server-plej-market-09-10[/url],[url]https://telegra.ph/zvezdnaya-elena-mertvye-igry-polnaya-versiya-skachat-09-10[/url],[url]https://telegra.ph/shejdery-20-na-vindovs-7shejdery-20-na-vindovs-7-09-10-2[/url],[url]https://telegra.ph/elena-zvezdnaya-mest-ehlfijki-chitat-09-09-2[/url]

09092018

Биоценоз и его характерные взаимоотношения. Пищевые сети

Таким образом осуществляется передача энергии и вещества, которая является основой круговорота веществ в природе. Таких цепочек в биоценозе может быть много, они могут включать до шести звеньев.

Примером может быть дуб, он производитель. Гусеницы бабочки-листогрузы дубовой, поедая зеленые листья, получают запасенную в них энергию. Гусеница является основным потребителем или потребителем первого порядка. Часть энергии, содержащейся в листьях, теряется при их переработке гусеницей, часть энергии расходуется гусеницей на жизнедеятельность, часть энергии уходит птице, съевшей гусеницу — это вторичный потребитель, или вторичный потребитель. Если птица станет добычей хищника, то ее туша станет источником энергии для третичного потребителя. Позднее хищная птица может умереть, а ее труп может съесть волк, ворона, сорока или трупоядные насекомые.Их работу дополнят микроорганизмы — деструкторы.

В природе они очень редки, но есть организмы, которые питаются только одним видом растений или животных. Их называют монофагами , например, гусеница-бабочка Аполлон питается только листьями очитка (рис. 2), а гигантская панда — только листьями бамбука нескольких видов (рис. 2).

Рис. 2. Монофаги ()

Олигофаги — это организмы, питающиеся представителями нескольких видов, например, гусеница ястребиной моли питается иван-травой, подмаренником, сенсибилизатором и некоторыми другими видами растений (рис. 3). Полифаги способны питаться различной пищей, характерным полифагом является синица (рис. 3).

Рис. 3. Представители олигофагов и полифагов ()

При приеме пищи каждое следующее звено пищевой цепи теряет часть веществ, полученных из пищи, и теряет часть полученной энергии, около 10% от общей массы съеденной пищи тратится на наращивание собственной массы, происходит то же самое. с помощью энергии получается пищевая пирамида (рис. 4) …

Рис. 4. Пищевая пирамида ()

Около 10% потенциальной энергии корма передается каждому ярусу пищевой пирамиды, остальная энергия теряется в процессе переваривания пищи и рассеивается в виде тепла. Пищевая пирамида позволяет оценить потенциальную продуктивность природных природных биоценозов. В искусственных биоценозах он позволяет оценить эффективность управления или необходимость каких-либо изменений.

Пищевые, или трофические, связи животных могут проявляться прямо или косвенно, прямые связи — это прямое поедание их пищи животными.

Косвенные трофические связи — это либо соревнование за пищу, либо, наоборот, невольная помощь одного вида другому в захвате пищи.

Каждый биоценоз характеризуется своим особым набором компонентов, различными видами животных, растений, грибов и бактерий. Между всеми этими живыми существами установлены тесные связи, они чрезвычайно разнообразны и могут быть разделены на три большие группы: симбиоз, хищничество и аменсализм.

Симбиоз — это тесное и длительное сосуществование представителей разных биологических видов… При длительном симбиозе эти виды приспосабливаются друг к другу, их взаимная адаптация.

Взаимовыгодный симбиоз называется мутуализмом .

Комменсализм — это отношения, полезные для одного, но равнодушные для другого симбионта.

Аменсализм — тип межвидовых взаимоотношений, при котором один вид, называемый аменсалом, подвергается торможению роста и развития, а второй, называемый ингибитором, таким испытаниям не подлежит. Аменсализм принципиально отличается от симбиоза тем, что ни один из видов не получает никакой выгоды; вместе такие виды, как правило, не живут.

Это формы взаимодействия организмов разных типов (рис. 4).

Рис. 5. Формы взаимодействия организмов разных типов ()

Длительное сосуществование животных в одном биоценозе приводит к разделению пищевых ресурсов между ними, что снижает конкуренцию за пищу. Выжили только те животные, которые нашли себе пищу и специализировались, приспосабливаясь к ней.Могут быть выделены экологические группы на основе преобладающих пищевых продуктов, поэтому травоядных животных называют фитофагами (рис. 6). Среди них филлофагов, (рис. 6) — животные, поедающие листья, карпофагов, — поедающие плоды, или ксилофагов, — древесные едоки (рис. 7).

Рис. 6. Фитофаги и филлофаги ()

Рис. 7. Карпофаги и ксилофаги ()

Сегодня мы обсудили взаимосвязь между компонентами биоценоза, познакомились с разнообразием взаимосвязей между компонентами в биоценозе и их приспособляемостью к жизни в одном сообществе.

Библиография

В.В. Латюшин, В.А. Шапкин Биология животных. 7 сорт — Дрофа, 2011 г.
Сонин Н.И., Захаров В.Б. Биология. Разнообразие живых организмов. Животные. 8 класс, — М .: Дрофа, 2009 г.
Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для 7-х классов общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. В.М. Константинов. — 2-е изд., Перераб. — М .: Вентана-Граф.

Домашнее задание

Какие отношения существуют между организмами в биоценозе?
Как взаимоотношения между организмами влияют на стабильность биоценоза?
В связи с чем в биоценозе образуются экологические группы?

Интернет-портал Bono-esse.RU ( ).
Интернет-портал Грандарс.ру ().
Интернет-портал Всесочинения.ру ().

МБОУ МО Плавский район «Камынинская ООШ»

Подготовлено и проведено руководителем

экологического кружка «Агроэкология»

Саможенкова Юлия Олеговна.

год 2013

Задачи: познакомить учащихся со структурой биоценоза школьного парка, с некоторыми из основных форм взаимодействия его различных компонентов; изучить взаимоотношения животных с другими компонентами биоценоза.

Оборудование: тетради, карандаши, лупа

Ход урока:

Сегодня мы совершим экскурсию по паркам школы и изучим структуру ее биоценоза. Но сначала давайте вместе с вами вспомним все, что мы знаем о растениях, природных сообществах?

Какие группы животных есть?

Что такое биоценоз?

Что вы знаете о лесу? Каково его экологическое значение?

Леса покрывают около 30 леса.Мы называем деревья «легкими планеты». Почему?

Деревья улавливают пыль, очищают воду испарением, снабжают людей дровами, топливом, бумагой и т. Д.

(Перед поездкой на экскурсию проводится туберкулез со школьниками).

Давайте охарактеризуем школьный парк вместе с вами: рельеф, структура почвы, освещение.

Что вы можете сказать о видовом составе растительного сообщества?

А теперь разделимся на группы. Каждый получит карточки с заданиями. Вам следует внимательно прочитать вопросы, выполнить задания и записать результаты в свой блокнот.

Задачи для группы 1:

Определить количество растений ируса в биоценозе. Что является определяющим при распределении растений по ярусам?
Определить, жизнь каких животных приурочена к тому или иному ярусу. Что обеспечивает такое распределение жизненного пространства в биоценозе?
Опишите животных одного из ярусов, укажите особенности их приспособления к жизни в этом ярусе.

Задания для группы 2:

Осмотрите поверхность листьев, стволов деревьев, пней.Найдите насекомых, которые там живут.
Понаблюдайте за тем, что едят насекомые. К какому отряду принадлежат эти насекомые?
Осмотрите потрескавшуюся кору упавших деревьев. Найдите яйца насекомых, их личинки, куколки и взрослых особей. Узнайте, конкурируют ли эти насекомые друг с другом.

Задания для группы 3:

Найти места поселений животных в биоценозе. Какие факторы окружающей среды влияют на выбор места проживания животных?
Определить систематическое положение наблюдаемых животных и их приспособляемость к месту обитания в биоценозе.
Найдите места проживания, используемые животными разных таксономических групп. Почему, несмотря на сожительство, животные не соревнуются друг с другом за жизненное пространство?

Задания для группы 4:

Найти активно летающих насекомых в биоценозе. Понаблюдайте, как часто эти насекомые посещают цветущие растения?
Опишите этих насекомых, определите особенности их приспособляемости к пище.
Понаблюдайте за птицами и млекопитающими, питающимися семенами и плодами. В чем проявляется адаптация животных к определенному виду пищи?

Задания для группы 5:

Измерьте толщину лесной подстилки.Какова роль подстилки в биоценозе?
Разложите на белой бумаге несколько пригоршней мусора. Найдите животных, живущих в подстилке.
Определите систематическое положение этих животных: тип, класс. Почему толщина лесной подстилки с каждым годом не увеличивается?

Мы совершили экскурсию, изучили взаимоотношения животных с компонентами биоценоза. Что больше всего привлекло ваше внимание во время экскурсии? Что такое биоценоз?

Вы записали все свои наблюдения в блок.Теперь ваша задача — подготовить творческий отчет об экскурсии.

(Каждая группа готовит свой отчет).

На этом наш урок завершен. Желаю Хорошего настроения … До скорой встречи!

Таким образом осуществляется передача энергии и вещества, составляющая основу круговорота веществ в природе. Таких цепочек в биоценозе может быть много, они могут включать до шести звеньев.

Примером может быть дуб, он производитель. Гусеницы бабочки-листогрузы дубовой, поедая зеленые листья, получают запасенную в них энергию.Гусеница является основным потребителем или потребителем первого порядка. Часть энергии, содержащейся в листьях, теряется при их переработке гусеницей, часть энергии расходуется гусеницей на жизнедеятельность, часть энергии уходит птице, съевшей гусеницу — это вторичный потребитель, или вторичный потребитель. Если птица станет добычей хищника, то ее туша станет источником энергии для третичного потребителя. Позднее хищная птица может умереть, а ее труп может съесть волк, ворона, сорока или трупоядные насекомые.Их работу дополнят микроорганизмы — деструкторы.

Рис. 2. Монофаги ()

Олигофаги — это организмы, питающиеся представителями нескольких видов, например, гусеница ястребиной моли питается иван-травой, подмаренником, сенсибилизатором и некоторыми другими видами растений (рис.3). Полифаги способны питаться различной пищей, характерным полифагом является синица (рис. 3).

Рис. 3. Представители олигофагов и полифагов ()

Рис. 4. Пищевая пирамида ()

Каждый биоценоз характеризуется своим особым набором компонентов, различными видами животных, растений, грибов и бактерий. Между всеми этими живыми существами устанавливаются тесные связи, они чрезвычайно разнообразны и могут быть разделены на три большие группы: симбиоз, хищничество и аменсализм.

Симбиоз — это тесное и длительное сосуществование представителей разных биологических видов.При длительном симбиозе эти виды приспосабливаются друг к другу, их взаимная адаптация.

Взаимовыгодный симбиоз называется мутуализмом .

Комменсализм — это отношения, полезные для одного, но равнодушные для другого симбионта.

Аменсализм — тип межвидовых взаимоотношений, при котором один вид, называемый аменсалом, подвергается торможению роста и развития, а второй, называемый ингибитором, таким испытаниям не подлежит.Аменсализм принципиально отличается от симбиоза тем, что ни один из видов не получает никакой выгоды; вместе такие виды, как правило, не живут.

Это формы взаимодействия организмов разных типов (рис. 4).

Рис. 5. Формы взаимодействия организмов разных типов ()

Длительное сосуществование животных в одном биоценозе приводит к разделению пищевых ресурсов между ними, что снижает конкуренцию за пищу. Выжили только те животные, которые нашли себе пищу и специализировались, приспосабливаясь к ней.Можно выделить экологические группы по преобладающим объектам питания, например, травоядных животных называют фитофагами (рис. 6). Среди них филлофагов, (рис. 6) — животные, поедающие листья, карпофагов, — поедающие плоды, или ксилофагов, — древесные едоки (рис. 7).

Рис. 6. Фитофаги и филлофаги ()

Рис. 7. Карпофаги и ксилофаги ()

Библиография

В.В. Латюшин, В.А. Шапкин Биология животных. 7 сорт — Дрофа, 2011 г.
Сонин Н.И., Захаров В.Б. Биология. Разнообразие живых организмов. Животные. 8 класс, — М .: Дрофа, 2009 г.
Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для 7-х классов общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. В.М. Константинов. — 2-е изд., Перераб. — М .: Вентана-Граф.

Домашнее задание

Какие отношения существуют между организмами в биоценозе?
Как взаимоотношения между организмами влияют на стабильность биоценоза?
В связи с чем в биоценозе образуются экологические группы?

Интернет-портал Bono-esse.RU ( ).
Интернет-портал Грандарс.ру ().
Интернет-портал Всесочинения.ру ().

Тип урока — комбинированный

Методы: частичный поиск, проблемное изложение, репродуктивное, пояснительное и иллюстративное.

Цель: овладение навыками применения биологических знаний на практике, использования информации о современных достижениях в области биологии; работа с биологическими приборами, инструментами, справочниками; вести наблюдения за биологическими объектами;

Задачи:

Образовательная : формирование познавательной культуры, усвоенной в процессе учебной деятельности, и эстетической культуры как способности эмоционально-ценностного отношения к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направленных на получение новых знаний о живой природе; познавательные качества человека, связанные с усвоением основ научных знаний, овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных навыков;

Образовательная: ориентация в системе моральных норм и ценностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей; экологическое сознание; воспитание любви к природе;

Персональный : понимание ответственности за качество полученных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Когнитивный : способность анализировать и оценивать влияние факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных действий на живые организмы и экосистемы; ориентированность на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Норматив: умение самостоятельно организовывать выполнение заданий, оценивать правильность работы, размышлять о своей деятельности.

Коммуникативная: формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезная, учебно-исследовательская, творческая и другие виды деятельности.

Технологии : Сохранение здоровья, проблемное, развивающее обучение, групповая деятельность

Мероприятия (элементы содержания, контроль)

Формирование у студентов рабочих умений и умений для структурирования и систематизации содержания изучаемого предмета: коллективная работа — изучение текста и иллюстративного материала составление таблицы «Систематические многоклеточные группы» по рекомендации студентов-специалистов с последующим самоанализом; парное или групповое выполнение лабораторных работ по рекомендации преподавателя с последующей взаимной проверкой; самостоятельная работа над изученным материалом.

Планируемые результаты

Тема

понимать значение биологических терминов;

описывают особенности строения и основные жизненные процессы животных разных систематических групп; сравнить особенности строения простейших и многоклеточных животных;

для распознавания органов и систем органов животных разных систематических групп; сравнить и объяснить причины сходства и различия;

для установления взаимосвязи между особенностями строения органов и функциями, которые они выполняют;

дают примеры животных разных систематических групп;

для выделения в рисунках, таблицах и природных объектах основных систематических групп простейших и многоклеточных животных;

для характеристики направлений эволюции животного мира; предоставить доказательства эволюции животного мира;

Метасубъект UUD

Когнитивный:

работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую;

составлять тезисы, планы различного типа (простые, сложные и т. Д.).), структурирует учебный материал, дает определения понятий;

проводят наблюдения, ставят элементарные эксперименты и объясняют полученные результаты;

сравнивать и классифицировать, самостоятельно выбирая критерии для заданных логических операций;

построение логических рассуждений, в том числе установление причинно-следственных связей;

создавать схематические модели, выделяющие существенные характеристики объектов;

определять возможные источники необходимой информации, искать информацию, анализировать и оценивать ее достоверность;

Нормативно-правовая база:

Организовать и спланировать свою учебную деятельность — определить цель работы, последовательность действий, поставить задачи, спрогнозировать результаты работы;

самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, прогнозировать конечные результаты работы, выбирать средства достижения цели;

работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;

владеют основами самоконтроля и самооценки для принятия решений и осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

Коммуникативная:

слушать и вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

интегрировать и наладить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

адекватно использовать речевые средства для обсуждения и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Персональный УУД

Формирование и развитие познавательного интереса к изучению биологии и истории развития знаний о природе

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации из одного типа в другой, обобщение.

Основные понятия

Понятие «силовая цепь», направление потока энергии в цепях питания; концепции: пирамида биомассы, пирамида энергии

Во время занятий

Изучение нового материала (рассказ учителя с элементами разговора)

Взаимосвязь между компонентами биоценоза и их адаптируемость друг к другу

Каждый биоценоз характеризуется определенным составом компонентов — различных видов животных, растений, грибов, бактерий.Между этими живыми организмами в биоценозе существуют тесные взаимоотношения. Они чрезвычайно разнообразны и сводятся в основном к добыванию пищи, сохранению жизни, способности производить потомство, покорять новое жизненное пространство.

Для организмов различных видов в биоценозе характерны пищевые или трофические связи: среда обитания, характеристики используемого материала, способ распространения.

Пищевые связи животных проявляются прямо и косвенно.

Прослеживаются прямые связи в процессе поедания своей пищи животными.

Заяц, кормящийся яровой травой; пчела, собирающая нектар с цветов растений; навозник переработка помета домашних и диких копытных животных; пиявки, приставшие к слизистой поверхности рыбного покрова, являются примерами существования прямых трофических связей.

Косвенные трофические связи также разнообразны. , возникающие на основе деятельности одного типа, способствующие появлению доступа к пище для другого типа.Гусеницы монахинь и тутовые шелкопряды поедают хвою, ослабляют ее защитные свойства и дают короедам заселять деревья.

В биоценозах существуют многочисленные связи между животными в их поисках различного строительного материала для строительства жилищ — гнезда птицами, муравейники муравьями, термитники термитами, охотничьи сети хищных личинок ручейников и пауков, охотничьи воронки у муравьиных львов образование капсул-яйцеклеток, предназначенных для защиты и развития потомства самками тараканов, соты пчелами. Рак-отшельник в течение жизни по мере роста неоднократно меняет мелкие раковины моллюсков на более крупные, которые служат для защиты его мягкого брюшка. Для строительства своих построек животные используют различные материалы — пух и перья птиц, шерсть млекопитающих, сушеную траву, веточки, песчинки, фрагменты раковин моллюсков, продукты выделения различных желез, воск и гальку.

Связи, которые способствуют расселению или распространению одного вида другим, также широко представлены в природе и жизни человека.Многие виды клещей мигрируют с одного места на другое, прикрепляясь к телу шмелей, жуков-носорогов. Транспортировка фруктов и овощей людьми способствует распространению их вредителей. Путешествие на кораблях и поездах помогает прижиться грызунам, двукрылым и другим животным. Интерес к содержанию экзотических животных привел к тому, что они живут практически на всех континентах, хотя и в искусственных условиях. Многие из них приспособились к размножению в неволе.

Длительное сосуществование разных видов в биоценозе приводит к разделению кормовых ресурсов между ними. Это снижает конкуренцию за пищу и ведет к специализации в питании. Например, жителей биоценоза можно разделить на экологические группы по преобладающим объектам питания.

Взаимоотношения организмов в биоценозах

Особи разных видов не существуют в биоценозах изолированно; они вступают в различные прямые и косвенные отношения. Их принято делить на четыре типа: трофические, тонические, форические и фабричные.

Трофические отношения возникают, когда один вид в биоценозе питается другим (либо его мертвыми останками, либо продуктами его жизнедеятельности). божья коровка, поедающая тлю, корова на лугу, поедающая траву, волк, охотящийся на зайца — все это примеры прямых трофических связей между видами.

Когда два вида соревнуются, между ними возникает косвенная трофическая связь, обусловленная пищевым ресурсом. Таким образом, волк и лисица вступают в косвенные трофические связи при использовании такого общего пищевого ресурса, как заяц.

Перенос семян растений обычно осуществляется с помощью специальных приспособлений. Животные могут захватывать их пассивно. Таким образом, семена лопуха или лопуха могут цепляться шипами за шерсть крупных млекопитающих и переноситься на большие расстояния.

Непереваренные семена, прошедшие через пищеварительный тракт животных, чаще всего птиц. Например, у грачей вылупляется около трети семян, пригодных для прорастания. В ряде случаев адаптация растений к зоохории зашла настолько далеко, что прорастание семян, прошедших через кишечник птиц и подвергшихся действию пищеварительных соков, увеличивается.Насекомые играют важную роль в переносе спор грибов.

Животные Phorezia — это пассивный способ расселения, присущий видам, которым для нормальной жизни требуется перенос из одного биотопа в другой. Личинки ряда клещей, находясь на других животных, например насекомых, поселяются с помощью чужих крыльев. Иногда навозные жуки не могут опустить надкрылья из-за плотного скопления клещей на их теле. Птицы часто несут на перьях и лапах мелких животных или их яйца, а также цисты простейших.Икра некоторых рыб, например, выдерживает сушку две недели. Совсем свежая икра моллюсков была найдена на ногах убитой утки в Сахаре, в 160 км от ближайшего водоема. На небольшие расстояния водоплавающие птицы могут унести даже мальков рыб, случайно попавших в их оперение.

Фабричные связи — тип биопенотических отношений, в которых особи одного вида используют продукты жизнедеятельности, мертвые останки или даже живых особей другого вида для своих структур.Например, птицы строят гнезда из сухих веток, травы, шерсти млекопитающих и т. Д. Личинки ручейников используют для строительства кусочки коры, песчинки, фрагменты или ракушки с живыми моллюсками.

Из всех типов биотических взаимоотношений между видами в биоценозе наибольшее значение имеют тематические и трофические взаимоотношения, поскольку они удерживают организмы разных видов рядом друг с другом, объединяя их в достаточно устойчивые сообщества (биоценозы) разного масштаба.

Самостоятельная работа

1.Взаимосвязь компонентов биоценоза

Типы взаимосвязей организмов в биоценозе

Типы взаимоотношений между организмами в аквариуме

Самостоятельная работа студентов над заданиями:

рассмотреть и определить организмы, населяющие аквариум;

назовите типы взаимоотношений, которые существуют между обитателями аквариума;

объясняют, как обитатели аквариума адаптируются друг к другу.

Ответьте на вопросы

Вопрос 1. Какие биоценозы в вашем районе могут служить примером взаимосвязи компонентов?

Вопрос 2. Приведите примеры взаимоотношений между компонентами биоценоза в аквариуме. Аквариум можно рассматривать как модель биоценоза. Конечно, без вмешательства человека существование такого искусственного биоценоза практически невозможно, однако при соблюдении определенных условий можно добиться его максимальной устойчивости.Производителями в аквариуме являются все виды растений — от микроскопических водорослей до цветущих растений. В процессе своей жизни растения производят первичное органическое вещество и выделяют кислород, необходимый для дыхания всех обитателей аквариума. Органические растительные продукты практически не используются в аквариумах, так как в аквариумах, как правило, нет животных-потребителей первого порядка. Человек заботится о питании потребителей второго порядка — рыбы — подходящим сухим или живым кормом.Очень редко в аквариумах обитают хищные рыбы, которые могут играть роль потребителей третьего порядка. Разложителями, обитающими в аквариуме, можно считать различных представителей моллюсков и некоторых микроорганизмов, перерабатывающих продукты жизнедеятельности обитателей аквариума. Кроме того, человек выполняет работу по очистке органических отходов в биоценозе аквариума.

Вопрос 3. Докажите, что в аквариуме можно показать все виды приспособляемости его компонентов друг к другу … В аквариуме можно показать все виды приспособляемости его компонентов друг к другу только в условиях очень больших объемов и с минимальным вмешательством человека. Для этого необходимо с самого начала позаботиться обо всех основных составляющих биоценоза. Обеспечить минеральное питание растения; организовать аэрацию воды, заселить аквариум травоядными животными, количество которых может обеспечить кормом тех потребителей 1-го разряда, которые их будут есть; подбирать хищников и, наконец, животных, выполняющих функции редукторов.

Взаимосвязь организмов .

Презентация Отношения между организмов

Презентация Типы взаимоотношений между организмами

Презентационные отношения между организмами и исследованиями

Ресурсы

Биология. Животные. Учебник для 7 класса для общего образования. учреждений / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин.

Активные формы и Методы обучения биологии : Животные. Kp. для учителя: Из опыта работы, —М .: Просвещение. Молис С. С .. Молис С. А

Рабочая программа по биологии 7 класс к учебным материалам В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (Москва: Дрофа).

В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова. Биология. 7-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкин «Биология. Животные. 7 класс ». — М .: Дрофа.

Захарова Н.Ю. Контрольно-проверочная работа по биологии: к учебнику В. В. Латюшина и В. А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс »/ Н. Ю. Захарова. 2-е изд. — М .: Издательство« Экзамен »

Проведение презентаций

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ

1.1. СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ЭКОЛОГИИ

Все науки об окружающей среде можно систематизировать либо по объектам исследования, либо по методам, которые они используют.

1. В соответствии с размерами объектов исследования выделяют следующие области:

Аутоэкология (греч. Autos — само по себе) — раздел экологии, изучающий взаимоотношения отдельного организма (искусственно изолированного организма) с окружающей средой;

Демекология (греч. Demos — человек) — изучает население и окружающую его среду;

Эйдэкология (греч. Eidos — изображение) — экология вида;

Синекология (греч. Син — вместе) — рассматривает сообщества как целостные системы;

Ландшафтная экология — изучает способность организмов существовать в различных географических средах;

Мегаэкология или глобальная экология — это наука о биосфере Земли и о положении человека в ней.

2. В соответствии с отношением к объекту исследования будут выделены следующие разделы экологии:

Экология микроорганизмов;

Экология грибов;

Экология растений;

Экологи i животные;

Социальная экология — исследует взаимодействие человека и человеческого общества с окружающей средой;

Экология человека — включает изучение взаимодействия человеческого общества с природой, экологии человеческой личности и экологии человеческих популяций, включая учение об этнических группах;

Промышленная или инженерная экология — исследует взаимное влияние промышленности и транспорта на природу;

Экология сельского хозяйства — исследует способы получения сельскохозяйственной продукции без истощения природных ресурсов;

Медицинская экология — изучает болезни человека, связанные с загрязнением окружающей среды, а также способы их предотвращения и лечения.

3. В соответствии со средами и компонентами различают следующие дисциплины:

Экология земли;

Экология морей;

Экология рек;

Экология пустынь;

Экология леса — изучает способы использования лесных ресурсов с их постоянным восстановлением;

Экология нагорья;

Урбаноэкология (лат. Urbanus — город) — экология городского планирования;

4. В соответствии с применяемыми методами различают следующие прикладные науки об окружающей среде:

Математическая экология — создает математические модели для прогнозирования состояния и поведения популяций и сообществ при изменении условий окружающей среды;

Химическая экология — разрабатывает методы анализа загрязняющих веществ и способы снижения вреда от химического загрязнения;

Экономическая экология — создает экономические механизмы рационального использования природных ресурсов;

Правовая экология — направлена на разработку системы экологического законодательства.

1.2 УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА

Чтобы получить целостное представление об экологии, понять роль, которую она играет среди наук, изучающих живые организмы, необходимо ознакомиться с концепцией уровней организации живого вещества и иерархии биологических систем (рис. . 1).

Биосистемы — это системы, в которых биотические компоненты (все живые организмы) разных уровней организации упорядоченно взаимодействуют с окружающей биотической средой, т.е.е. абиотические компоненты (энергия и вещество).

Рис. 1. Иерархия уровней организации живого вещества:

Молекулярный — на нем проявляются такие процессы, как обмен веществ и преобразование энергии, передача наследственной информации;

Cellular — клетка — основная структурная и функциональная единица всего живого на планете Земля;

Организационный — организм (лат. Organizo — устраиваю, придаю стройный вид) употребляется как в узком смысле — индивид, индивид, «живое существо», так и в самом широком, самом общем смысле — комплексно. организовано целиком.Это настоящий носитель жизни, характеризующийся всеми ее признаками;

Population-specific — популяция (лат. Porulus — люди), по определению академика С.С. Термин «популяция» был введен В. Йохазеном в 1903 году. Популяция — это особая форма существования вида в природе. Биологический вид — это совокупность особей с общими характеристиками, способных свободно скрещиваться друг с другом и давать плодовитое потомство, занимая определенную территорию (лат. Area — площадь, пространство) и отграниченных от других видов отсутствием размножения в естественных условиях… Понятие вида как основной структурно-классификационной единицы в системе живых организмов было введено К. Линнеем, опубликовавшим в 1735 г. свою работу «Системы природы»;

Биоценотик — биоценоз (греч. Bios — жизнь, koinos — общий) — совокупность организмов разного типа и разной сложности организации со всеми факторами конкретной среды обитания. Термин «биоценоз» был предложен К. Мёбиусом в 1877 году. Среда обитания биоценоза называется биотопом.Биотоп (греч. Bios — жизнь, топос — место) — пространство с однородными условиями (рельефом, климатом), заселенное определенным биоценозом. Любой биоценоз неразрывно связан с биотопом, образуя вместе с ним устойчивую биологическую макросистему еще более высокого ранга — биогеоценоз. Термин «биогеоценоз» был предложен в 1940 году Владимиром Николаевичем Сукачевым. По мнению В.Н. Сукачева, биогеоценоз представляет собой совокупность на определенной территории однородных природных явлений: атмосферы, горных пород, гидрологических условий, растительности, фауны, микроорганизмов и почвы.Таким образом, понятие биоценоз используется для обозначения только наземных экосистем, границы которых определяются границами фитоценоза (растительности). Биогеоценоз — частный случай большой экосистемы;

Биосфера (греч. Bios — жизнь, spharia — шар) — глобальная экосистема всего земного шара, оболочка Земли, состоящая из совокупности всех живых организмов (биоты), веществ, их компонентов и среды их обитания. Биосфера — это область распространения жизни на Земле, включая нижнюю атмосферу, всю гидросферу и верхнюю литосферу.Термин «биосфера» был введен австрийским геологом Э. Зюссом в 1873 году. Основные положения теории биосферы были опубликованы В.И. Вернадским в 1926 году. В своей работе, которая называется «Биосфера», В.И. Вернадский развивает теорию биосферы. представление о поверхностной эволюции земного шара как целостном процессе взаимодействия неживой или «инертной» материи с живой материей.

1.4. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ТИПА

Общее количество По разным оценкам, количество биологических видов на Земле колеблется от 1 до 1.От 5 до 3 миллионов. На сегодняшний день описано около 0,5 миллиона видов растений и примерно 1,5 миллиона видов животных. Человек — один из известных биологических видов на Земле сегодня.

Эволюционная стабильность вида обеспечивается существованием генетически разнообразных популяций внутри вида. Виды во многом отличаются друг от друга.

Критерии вида — это характеристики и свойства, характерные для вида. Различают морфологические, генетические, физиологические, географические и экологические критерии вида.Для установления принадлежности особей к одному виду недостаточно использовать какой-либо один критерий. Только применение набора критериев с взаимным подтверждением различных признаков и свойств особей в их совокупности характеризует вид.

Морфологический критерий основан на сходстве внешнего и внутреннего строения особей одного вида. Но особи внутри вида иногда настолько изменчивы, что не всегда можно определить вид только по морфологическому критерию.Кроме того, есть виды, которые морфологически похожи, но особи таких видов не скрещиваются между собой — они являются видами-братьями.

Генетический критерий — это набор хромосом, характерный для каждого вида, их строго определенное количество, размер и форма. Он главная особенность вида. Особи разных видов с разными наборами хромосом не могут скрещиваться друг с другом. Однако в природе известны случаи, когда особи разных видов скрещиваются и дают плодородное потомство.

Физиологический критерий — сходство всех жизненных процессов у особей одного вида, прежде всего сходство процессов размножения.

Географический критерий — это определенная площадь (территория, акватория), занятая видом в природе.

Экологический критерий — это совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид.

1.5. НАСЕЛЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ

В жизни любого живого существа важную роль играют отношения с представителями своего вида.Эти отношения осуществляются в популяциях.

Различают следующие типы населения:

Элементарная (местная) популяция — это группа особей одного вида, занимающая небольшую площадь на территории, однородной по условиям обитания.

Экологическая популяция — это совокупность элементарных популяций. В основном это внутривидовые группы, приуроченные к конкретным экосистемам.

Географические популяции — совокупные экологические популяции, населяющие территорию с географически однородными условиями жизни.

Отношения в популяциях — это внутривидовые взаимодействия. По характеру этих взаимодействий популяции разных видов чрезвычайно разнообразны. В популяциях встречаются все типы взаимоотношений, присущие живым организмам, но наиболее распространены взаимовыгодные и конкурентные отношения. У некоторых видов особи живут поодиночке, собираясь только для размножения. Другие создают временные или постоянные семьи. Некоторые внутри популяций объединяются в большие группы: стада, стада, колонии.Другие образуют скопления в неблагоприятные периоды, вместе переживая зиму или засуху. Популяция обладает чертами, которые характеризуют группу в целом, а не отдельных лиц в группе. Эти характеристики — структура, размер и плотность населения. Структура популяции — это количественное соотношение особей разного пола, возраста, размера, генотипов и т. Д. Соответственно различают пол, возраст, размер, генетические и другие структуры популяции.

Состав населения зависит от разных причин.Например, возрастная структура населения зависит от двух причин:

Из особенностей жизненного цикла видов;

Из внешних условий.

Есть виды с очень простой возрастной структурой популяции, которые практически состоят из представителей одного возраста (однолетники, саранча). Сложная возрастная структура популяций возникает, когда в них представлены все возрастные группы (стадо обезьян, стадо слонов).

Неблагоприятные внешние условия могут изменить возрастной состав населения за счет гибели наиболее слабых особей, но наиболее стабильные возрастные группы выживают и затем восстанавливают структуру популяции.Пространственная структура популяции определяется характером размещения особей в пространстве и зависит как от характеристик среды, так и от особенностей поведения самого вида. Любое население имеет тенденцию оседать. Переселение продолжается до тех пор, пока население не столкнется с какими-либо препятствиями. Основными параметрами популяции являются ее размер и плотность.

Размер популяции — это общее количество особей в данной области или в данном объеме.Уровень численности популяции, гарантирующий ее сохранение, зависит от конкретного вида.

Плотность населения — это количество особей на единицу площади или объема. Чем выше число, тем выше адаптивность организмов в данной популяции. Размер популяции никогда не бывает постоянным и зависит от соотношения интенсивности воспроизводства (фертильности) и смертности, то есть количества особей, умерших за определенный период. Плотность населения также варьируется в зависимости от численности.С увеличением численности плотность не увеличивается только в том случае, если возможно расширение ареала населения. В природе численность любой популяции чрезвычайно динамична.

Популяция регулирует свою численность и приспосабливается к изменяющимся условиям окружающей среды, обновляя и заменяя особей. Люди появляются в популяции в результате рождения и иммиграции и исчезают в результате смерти и эмиграции.

На размер популяции также влияют возрастной состав, общая продолжительность жизни особей, период достижения половой зрелости и продолжительность периода размножения.

Для популяции каждого вида существуют верхний и нижний пределы плотности, за которые он не может выйти. Эти ограничения ресурсов называются вместимостью среды для конкретных групп населения. В естественных условиях из-за способности к саморегуляции численность популяции обычно колеблется около определенного уровня, соответствующего емкости окружающей среды.

БИОЦЕНОЗ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ СВЯЗИ

Биоценозы — это не случайные скопления разных организмов.В сходных природных условиях и при сходном составе фауны и флоры возникают похожие, регулярно повторяющиеся биоценозы. Биоценозы имеют специфическое и пространственное строение.

Видовая структура биоценоза означает количество видов в данном биоценозе. Видовое разнообразие отражает разнообразие условий обитания. Виды, преобладающие в сообществе по численности, называются доминантами. Доминирующие виды определяют основные связи в биоценозе, создают его основную структуру и внешний вид.Наземные биоценозы обычно называют по доминирующим видам (березовая роща, еловый лес, ковыльная степь). Частично массовые виды — это виды, без которых не могут существовать другие виды. Их называют эдификаторами (средообразующими), удаление их приведет к полному разрушению сообщества. Обычно доминирующий вид также является эдификатором. Наиболее разнообразны в биоценозах редкие и малочисленные виды. Редкие виды составляют резерв биоценоза. Их преобладание — залог устойчивого развития.В наиболее богатых биоценозах вообще все виды немногочисленны, но чем меньше разнообразие, тем больше доминантов.

Пространственная структура биоценоза определяется характеристиками атмосферы, породы почвы и ее вод. В процессе длительной эволюционной трансформации, адаптации к определенным условиям, живые организмы располагаются в биоценозах таким образом, что практически не мешают друг другу. Растительность составляет основу этого распределения.В биоценозах растения создают отводки, располагая листву друг под другом в соответствии с формой роста и светолюбивостью.

Каждый ярус имеет свою систему взаимоотношений, поэтому ярус можно рассматривать как структурную единицу биоценоза.

Помимо слоистости в пространственной структуре биоценоза наблюдается мозаичность — изменение растительности животного мира по горизонтали.

Соседние биоценозы обычно постепенно переходят один в другой; Между ними нельзя провести четкую границу.В приграничной зоне переплетаются типичные условия соседних биоценозов, одни виды растений и животных исчезают, а другие появляются. Виды, адаптировавшиеся в приграничной зоне, называются экотонами. Обилие растений привлекает сюда самых разных животных, так что приграничная зона оказывается более разнообразной и богатой видами, чем каждый из соседних биоценозов. Это явление называется эффектом окантовки и часто используется при создании парков, где хотят восстановить видовое разнообразие.

Видовая структура биоценоза, пространственное распределение видов в пределах биотопа, в основном определяется взаимоотношениями между видами и функциональной ролью видов в сообществе.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША

Чтобы определить роль, которую тот или иной вид играет в экосистеме, Дж. Гриннелл ввел понятие «экологическая ниша». Экологическая ниша — это набор всех параметров окружающей среды, в пределах которых вид может существовать в природе, его положение в пространстве и функциональная роль в экосистеме.Ю. Одум образно представил экологическую нишу как занятие, «профессию» организма в биоценозе, а его среда обитания — «адрес» вида, в котором он обитает. Чтобы изучить организм, необходимо знать не только его адрес, но и профессию. G.E. Хатчинсон дал количественное определение экологической ниши. По его мнению, нишу необходимо определять с учетом всех физических, химических и биотических факторов окружающей среды, к которым вид должен быть адаптирован.G.E. Хатчинсон выделяет два типа экологических ниш: фундаментальные и реализованные. Экологическая ниша, определяемая только физиологическими особенностями организмов, называется фундаментальной (потенциальной), а та, в пределах которой вид действительно встречается в природе, — реализованной. Последнее — это та часть потенциальной ниши, которую этот вид способен отстоять в конкурентной борьбе. Виды сосуществуют в одной экосистеме как часть биоценоза в тех случаях, когда они расходятся по экологическим требованиям и тем самым ослабляют конкуренцию друг с другом.Два вида в одном биоценозе не могут занимать одну и ту же экологическую нишу. Часто даже близкородственные виды, живущие бок о бок в одном биоценозе, занимают разные экологические ниши. Это приводит к снижению конкурентной напряженности между ними. Кроме того, один и тот же вид в разные периоды своего развития может занимать разные экологические ниши.

Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения организмов в биоценозе

Выбрать симптомы, наиболее характерные для указанных заболеваний

[PDF] Программа по биологии для 7 и 8 классов.Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.

1 Учебный план по биологии 7 и 8 классы Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения в 7 и 8 классы …

Программа по биологии 7 и 8 классы

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка Введение и содержание 7 и 8 классов.doc

Программа по биологии: 7 и 8 классы

Содержание

Введение…………………………………………… ………………………………………….. …. Распределение периодов по биологии 7-го класса Общие задачи по биологии 7-го класса ……………………………. ………………………….. Раздел 1: Биология и технология ………… ………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .. ………………………………………….. ……………. Раздел 3: Биология человека и здоровье…………………………………………… …………………. Блок 4: Растения …………………… ………………………………………….. …………………………… Раздел 5: Животные …………. ………………………………………….. …………………………………. Раздел 6: Окружающая среда …… ………………………………………….. …………………………………. Биология 8 класс Общие задачи биологии 8 класса. ……………………………………………………… .. Раздел 1: Биология и технологии …………………………………… …………………………….. Блок 2: Клеточная биология ………. ………………………………………….. ……………………………… Раздел 3: Биология человека и здоровье ……. ………………………………………….. ……………. Блок 4: Растения ………………………… ………………………………………….. ……………………… Раздел 5: Животные ……………………………….. ………………………………………….. …………… Глава 6: Окружающая среда …………………………. ………………………………………….. ……………

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc iii

Учебная программа по биологии: 7 и 8 классы

Введение Биология — это наука о жизни, которая позволяет учащимся получить знания и понимание о себе и организмах в окружающей их среде.Это позволяет учащимся оценить гармонию, контраст и красоту окружающей их природы. Биология как экспериментальная наука включает критическое мышление, рассуждения и решение проблем в повседневном контексте. Учебная программа по биологии для 7 и 8 классов основана на новой структуре учебной программы для эфиопских школ и на оценке потребностей, проведенной перед пересмотром. В программе также учтены международные стандарты содержания для учащихся того же возраста и класса. Конкретные цели и содержание основаны на минимальных образовательных компетенциях, разработанных для двух классов.Сельское хозяйство, технологии и СПИД интегрированы гораздо шире в ответ на рекомендации оценки потребностей. Оценка потребностей выявила области учебной программы, содержание которых слишком сложно для детей, и классы, в которых содержание является перегруженным. В этой программе было удалено одно сложное содержание и сохранено другое, упростив его. Перегрузка контента также была решена путем ограничения деталей контента и сокращения строго предписывающей методологии.Было доказано, что большое количество деталей содержания и строго предписывающая методология привели к появлению больших объемов учебников, которые учителям было трудно завершить за учебный год. В целом, основные изменения, внесенные при пересмотре учебной программы по биологии, касались: • решения проблемы перегрузки содержанием • решения проблемы сложности содержания • усиления активного обучения • интеграции технологий • интеграции сельского хозяйства • учета международных стандартов • укрепления горизонтальных и вертикальных отношений • укрепления взаимоотношений с ТПОП и дополнительным образованием • Обеспечение соответствия содержания жизни и потребностей учащихся и • Организация обучения на основе учебных компетенций

Развитые учебные компетенции основаны на 3 общих результатах, которые были разработаны и определены для областей знаний, навыков и ценностей и отношения.Они гласят следующее: Область компетенции

Широкая компетенция

Знания

Создание биологических знаний Учащийся будет знать и уметь интерпретировать и применять биологические, технологические и экологические знания.

Навыки

Биологическое исследование Учащийся сможет уверенно использовать научные методы для проведения биологических экспериментов, исследования биологических явлений и решения проблем в биологическом, технологическом и экологическом контексте.

Ценности и отношения

Биология, общество и окружающая среда Учащийся сможет продемонстрировать взаимопонимание и понимание взаимоотношений между биологией, технологиями, обществом и окружающей средой.

Развитые компетенции напрямую связаны с этими общими результатами. Подход основан на конструктивистской теории преподавания и обучения. Конструктивизм лежит в основе концепции профессионального образования. Эта образовательная стратегия поддерживает преподавание и обучение в различных средах. Конструктивизм подчеркивает два важных аспекта: • Учащиеся активно приобретают существующие человеческие знания (язык, культурную мудрость, технические навыки, школьные дисциплины и т. Д.)) как их собственная система познания. • Учащиеся активно создают свои собственные новые способы познания перед лицом незнакомых проблем.

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc

Программа по биологии: 7 и 8 классы Следовательно: Учащиеся конструируют и реконструируют знания. Это активный процесс учащегося, поэтому процесс получения знаний должен быть ориентирован на учащегося. Подход, ориентированный на учащегося, бросает вызов как учащимся, так и учителям.Теория конструктивистского обучения очень очевидна, поскольку человеческое знание развивалось следующим образом: люди занимались пониманием, объяснением и работой в реальном мире. Построение знания индивидуально. Каждый учащийся, в особенности ребенок как учащийся, проходит процесс приобретения знаний. Знания изобретаются и изобретаются заново. Следовательно, знания не могут быть переданы от учителя к ученику; он воссоздается учащимся, вовлеченным в культуру обучения в школе.Главный принцип конструктивизма в классе — создать среду, которая вовлекает учащихся в процессы и развитие мышления (познания). Учиться — значит думать о жизни, культуре и работе все более сложными способами, чтобы действовать все более и более компетентно. Школа (особенно класс) — это особенно важная учебная среда, потому что она делает возможным систематическое обучение. Принципы обучения, ориентированного на учащегося, кратко изложены на следующей диаграмме.

В новой структуре учебной программы эфиопских школ выделено три урока в неделю для 7 и 8 классов по биологии. Несмотря на то, что академический календарь состоит из 40 недель, учебная программа рассчитана на 34 недели (102 периода), что дает учителям более широкие возможности использовать около шести дополнительных недель для задач по оказанию помощи учащимся, нуждающимся в дополнительной помощи, и даже для повторения и учащегося. проекты. Это не только дает больше свободного времени для занятий, но и обеспечивает правильное выполнение учебной программы в течение учебного года.Распределение периодов для каждой единицы и подгруппы каждого уровня обучения указано в таблице в конце этого введения. Следует отметить, что периоды, выделенные для подразделов каждого раздела в рамках учебной программы, предлагаются, чтобы учителя могли свободно использовать их. Учитель, закончивший содержание раньше отведенного времени, мог свободно использовать оставшиеся периоды для последующего содержания и так далее.

Принципы учебной среды, ориентированной на учащегося

Знания развиваются

Обучение — это создание знаний

Учащиеся — это люди, активно участвующие в формировании знаний

Учителя поощряют формирование знаний

Обучение — это социальная и, следовательно, языковая деятельность

Desktop / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc

Программа по биологии: 7 и 8 классы На приведенной выше диаграмме показано, что ОДИН; Знания — это совокупность информации, идей и практик, которые меняются и развиваются с течением времени; ВТОРОЕ: создание знаний тесно связано с деятельностью в классе, которая включает в себя рассуждение и критическое мышление, решение проблем, извлечение, понимание и использование информации, относящуюся к обучению к существующим знаниям, убеждениям и отношениям, а также вдумчивое размышление над опытом. .ТРЕТЬЯ: Только человек, способный активно участвовать в обучении, может считаться учащимся. Это происходит индивидуально и коллективно. ЧЕТЫРЕ: Учителя должны уделять особое внимание подлинным и значимым задачам в реальных условиях. Это позволит учащимся формировать знания, зависящие от контекста и содержания. И ПЯТЬ: Конструктивистская учебная среда поддерживает совместное накопление знаний посредством социальных переговоров и диалога между учащимся и учителем, а также между учащимися. Поэтому язык играет важную роль, и ему следует уделять особое внимание.В рамках учебной программы четко указано, что непрерывная оценка должна быть частью процесса преподавания и обучения и проводиться с использованием устной, письменной и практической работы. Таким образом, этот учебный план предполагает, что учителя будут проводить непрерывную оценку в течение каждого семестра в форме классных упражнений (письменных или устных), тестов, домашних заданий / заданий, оценки практических и полевых работ, отчетов о проектной деятельности и личных инвентаризаций. В конце каждого раздела даются описания оценивания, основанные на компетенциях, чтобы помочь учителям сосредоточить свои непрерывные оценки вокруг себя и убедиться, достигнуты ли те из них, которые установлены в качестве стандартных компетенций, или нет.При оценке утверждение «минимальный уровень требований» не должно вводить в заблуждение, его следует понимать, поскольку «стандартный уровень» не должен вводить в заблуждение и должен пониматься как «стандартный уровень». Ожидается, что учащиеся, работающие на стандартном уровне, успешно овладеют компетенциями, установленными для уровня обучения. Учителя должны уделять особое внимание тем, кто работает выше и ниже стандартных уровней, поощряя тех, кто работает выше стандарта, и уделяя дополнительное внимание тем, кто работает ниже стандарта.Эта программа — не единственный учебный материал по биологии. Ему предшествуют блок-схема и минимальные учебные компетенции (MLC), и ожидается, что за ним последуют учебник для учащихся, рабочая тетрадь для учащихся, руководство для учителей и руководство по практической деятельности. Блок-схема представляет собой документ, в котором

представляет содержание, перечисленное в последовательности, которая дает рекомендации по темам, которые нужно преподавать, и упорядочивает их таким образом, чтобы они строились друг на друге в спиральной прогрессии. Блок-схема порождает MLC.MLC — это документ, который указывает минимум, который студент должен изучить на каждом уровне обучения с точки зрения содержания и навыков, и основан на темах или областях компетенций, определенных для данного предмета. MLC порождает программу. Учебный план — это заранее спланированный, заранее подготовленный, предварительно упорядоченный документ, перечень спецификаций, который служит дорожной картой для учителей, студентов и авторов учебников. Он состоит из результатов модуля, компетенций, содержания и советов по обучению и оценке. Программа включает в себя учебник и рабочую тетрадь для учащихся, а также руководство для учителей и руководство по практической деятельности.Учебник — это стандартная книга, используемая в школах для определенного предмета и уровня обучения и служащая основным учебным пособием для учащихся. Рабочая тетрадь — это буклет, используемый студентом, в который, помимо вопросов и упражнений, могут быть внесены ответы и работы. Буклет разработан таким образом, чтобы в нем было достаточно места для решения задач или записи действий. Руководство для учителя — это книга для учителя, состоящая из письменных инструкций для учителя, дающих конкретные указания по проведению различных частей урока.Пособие по практическим действиям — это руководство для учителя, дающее инструкции о том, «как» проводить эксперименты и простые действия в классе и за его пределами, готовить оборудование и химикаты, организовывать и проводить экскурсии и посещения, делать учебные пособия и конструировать модели. Наконец, следует подчеркнуть, что ключевыми игроками в правильной реализации учебной программы по биологии являются не только студенты и учителя. Родители, руководство школы, сообщество и правительство (как центральное, так и региональное) играют важную роль.Родители должны предоставлять своим детям возможность практиковать дома знания и навыки, полученные в школе. Они должны давать необходимые советы и контролировать свою деятельность. Руководство школы должно оказывать моральную и материальную поддержку биологической деятельности в школе, такой как земельный участок для сельскохозяйственной деятельности и установление связей между сообществом, соответствующими учреждениями и мероприятиями, инициированными предметом, такими как посадка деревьев. Сообщество должно использовать ресурсы сообщества для преподавания биологии, особенно когда от студентов требуется продемонстрировать активное участие в общественных мероприятиях.

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc

Учебная программа по биологии: 7 и 8 классы Этот документ, содержащий программы по биологии 7 и 8 классов, был разработан семинаром ( 8 января — 8 мая 2008 г.), проходившем на базе Департамента разработки учебных программ Министерства образования и науки, в котором приняли участие 12 учителей

из девяти регионов страны. Ниже приводится список группы экспертов и преподавателей, разработавших этот документ:

I.Международный консультант по естествознанию и образованию в области биологии Дерек МакМонагл (Наука) Генрихс Генрих (Биология) II. Эксперты по учебным программам из Министерства образования Бекеле Гелета, Гетачью Тадесс и Соломон Белайнех, III. Учителя из регионов Гирма Менгисту (Аддис-Абеба) Гетачью Богале (Аддис-Абеба) Калкидан Исайяс (Гамбела) Кебеде Фарис (Беншангул-гумуз) Самуэль Соломон (Сомали) Соломон Ведейес (Харар) Тагель Гашоу (Афар) Терефе Тесахо (Орма Терефе Лета) SNNPR) Тессема Тофу (Аддис-Абеба)

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc vii

Учебная программа по биологии: 7 и 8 классы Распределение периодов для единиц и подразделов биологии 7 и 8 классы

Раздел

Подраздел

7 Раздел 1: Биология и технологии

Раздел 2: Ячейка Биология

Блок 3: Биология человека и здоровье Блок 4: Растения

Блок 5: Животные

Блок 6: Окружающая среда 8

Блок 1: Биология и технология Блок 2: Клеточная биология Блок 3: Биология человека и здоровье Блок 4: Растения Блок 5: Животные Блок 6: Окружающая среда

1.1 Что такое биология? 1.2 Отрасли, в которых используются биологические знания 1.3 Актуальность биологии для общества 1.4 Биология и технологические инновации 1.5 Ценности в образовании по биологии 2.1 Микроскоп и его использование 2.2 Клетка 2.3 Взгляд на клетки 2.4 Тип, форма и размер клетки 3.1 Мышечная и скелетная система 3.2 Зубы человека 4.1 Разнообразие растений 4.2 Цветковые растения 5.1 Разнообразие животных 5.2 Истории жизни некоторых насекомых 5.3 Некоторые экономически важные насекомые 5.4 Социальные насекомые 6.1 Среда обитания 6.2 Изучение среды обитания 6.3 Пищевые отношения 1.1 Биология для развития 1.2 Технологические продукты, используемые в биологии 2.1 Взгляд на одноклеточные организмы 2.2 Одноклеточные организмы 2.3 Уровни организации в многоклеточных организмах 3.1 Репродуктивная система 3.2 ВИЧ и СПИД 4.1 Производство продуктов питания из зеленых растений 4.2 Выращивание деревьев 5.1 Содержание сельскохозяйственных животных 6.1 Экосистема 6.2 Биологические ассоциации 6.3 физические факторы экосистемы

Количество периодов Субъединица Всего 2 10 2 2 2 2 5 13 3 4 1 10 15 5 3 25 22 2 23 4 6 11 3 16 8 5 3 7 4 5 23 12 6 14 24 10 7 17 10 13 13 3 18 3 12

Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc viii

Программа по биологии: 7 и 8 классы

Рабочий стол / Файлы, полученные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.doc

Рыбы и их среда обитания. Outclass рыбы

Рыбы — самая многочисленная группа позвоночных. Он включает около 30 тысяч современных видов. Рыба делится на два класса — хрящевую (акулы, коньки) и костную рыбу (осетр, лосось, сельдь, караси, окунь, щука и т. Д.). Основным критерием этого разделения является вещество, из которого состоит внутренний скелет рыбы, хрящ или кость.

Разнообразие условий жизни в воде повлияло на внешний вид рыб и привело к появлению самых разнообразных форм: появление множества приспособлений к конкретным условиям обитания (рис. 115).

Фиг.115. Рыбы различных экологических групп: 1.2 — обитающие водные (пелагические) тунец и треска: 3 — поверхностная летучая мышь; 4 — донная камбала

У сжатых с боков рыб тело имеет обтекаемую форму. Он может различать вашу голову, туловище и хвост.

Снаружи тело рыбы покрыто кожей, в которой есть мелкая (как у окуня) или большая (как у карпа) костная чешуя. Они уложены плиткой друг на друга и плотно закрывают туловище и хвост. Чешуя постоянно растет, и на ней образуются годовые кольца, можно определить возраст рыб (рис.116, Б, Б). Бывают рыбки и голохеры, без чешуи (например, сом). Тело рыбы скользкое, так как оно покрыто отделяемым слизистыми глазурями, находящимися в коже. Чешуя окрашена в серебристо-серые, черные тона. Для многих рыб характерна яркая окраска, особенно для обитающих среди коралловых рифов.

Рис. 116. Внешнее строение рыбы: А — общий план строения: 1 — ноздря; 2 — глазок; 3 — устье; 4 — жаберная крышка; 5 — грудной плавник; 6 — брюшные плавники; 7 — спинной плавник; 8 — анальное отверстие; 9 — анальный плавник; 10 — боковая линия; 11 — хвостовой стабилизатор; Б — чешуя с годичными кольцами; Б — определение возраста рыб

Рыбы имеют конечности — непарные и паровые плавники.Непарный — это спинной, хвостовой и анальный, или вершинный. Самый главный из них — хвост. Он служит основным моторным корпусом — с его помощью рыба движется вперед. По бокам бока расположены парные плавники: передний — грудной, задний — брюшной. Грудь более подвижна, она участвует в поворотах тела в воде, движении вверх, вниз и в стороны. Брюшные, а не парные плавники удерживают тело рыбы в нормальном вертикальном положении. За брюшными плавниками видны три отверстия: анальное, половое и лопаточное.Через анальный канал через лезвие выбрасываются непереваренные остатки пищи — вредные продукты жизни, через половые продукты размножения: икру у самок и семенную жидкость у самцов.

По бокам тела рыбы расположены органы боковой линии — пролегающие в коже под чешуей каналы, на дне которых находятся чувствительные клетки, воспринимающие колебания воды. Эти органы позволяют рыбам воспринимать потоки воды, текущие вокруг тела, различать предметы за счет волн, исходящих от этих предметов.

Остальные органы чувств расположены на голове. Границей между головой и туловищем считается задний край жаберных крышек (см. Рис. 116, а). Они покрывают жабры и постоянно двигаются, обеспечивая приток пресной воды, богатой кислородом. Граница между туловищем и хвостом условно проводится на уровне анального отверстия.

На голове перед ртом. Ротом рыба захватывает пищу и вытягивает воду, необходимую для дыхания. Над ртом расположены ноздри, открывающиеся для обоняния, с помощью которых рыба воспринимает растворенные в воде запахи.Рыбьи глаза довольно большие. Лицевая сторона внешней оболочки (роговицы) плоская. Под ним находится выпуклая линза (линза), дающая уменьшенное изображение предметов на сетчатке глаза, клеток, воспринимающих световое раздражение. Рыбы видят с близкого расстояния и различают цвета.

Органы слуха на поверхности головы не видны: они расположены по бокам головы внутри черепа. Звуковые волны в воде рыба воспринимает всей поверхностью тела. Эти колебания вызывают раздражение нервных окончаний внутреннего уха, а возникшие возбуждения передаются по слуховым нервам в мозг.Рядом с внутренним ухом находится орган равновесия, благодаря которому рыба чувствует положение своего тела, двигаясь вверх и вниз.

Лабораторная работа №6

Тема. Внешнее строение и особенности движения рыб.

Гол. Изучите внешнюю структуру и способы перемещения рыбы.

Оборудование: банка с рыбой в воде, лупа, тонкое стекло, рыбья чешуя.

Прогресс

Рассмотрим рыбу в банке с водой. Объясните, какое значение имеет форма его тела.
Учитывайте окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если он другой, то укажите причины этих отличий.
Как чешуя на теле рыбы? Какое значение имеет живая рыба в воде? С помощью лупы рассмотрите строение отдельной шкалы.
Найдите тела рыб: голову, туловище, хвост. Установите их бордюры. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для живых рыб в воде.
Найдите ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыб? Узнайте, в чем особенность строения глаз.
Рассмотрим рыбьи плавники. Какие из них парные, какие непарные. Наблюдайте за работой плавников, когда рыба движется в воде.
Нарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначим на рисунке часть тела. Сделайте вывод о приспособленности рыб к жизни в воде. Сделайте фигурку рыбьей чешуи, обозначив светлые и темные полосы.Какого возраста рыба, которую берет эта чешуйка?

Рыба хорошо приспособлена к жизни в водной среде. У них обтекаемая форма тела, плавники, обеспечивающие движение в воде, органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде.

Упражнения по пройденному материалу

По внешнему виду определите места обитания рыб, изображенных на рисунке 115 (стр. 10).
Какое строение представляет собой покров тела рыб и каково их значение в жизни рыб?
На какие органы чувств фокусируется рыба в воде?
Назовите плавники рыбы и охарактеризуйте их функции.

Рыба — одно из самых удивительных водных животных. Какие особенности позволили им адаптироваться к жизни в этих условиях? Из нашей статьи вы узнаете о внешнем строении рыбок и их разнообразии.

Habitat

Не зря об уверенных в себе людях говорят: «По ощущениям, как рыба в воде». Эти животные не способны поглощать кислород из воздуха. Поэтому для них это комфортная среда. Исключение составляет лишь небольшая группа двусторонних рыб.У них есть и жабры, и легкие. Последние позволяют им пережить неблагоприятные периоды пересыхания водоемов и недостатка кислорода.

Рыбы живут в пресной и соленой воде. Это зависит от их типа. Так, бычки прекрасно себя чувствуют даже при повышении концентрации солей на 60%, и карп погибает.

Рыба и при разных температурах. Этот показатель тоже индивидуален. Калифорнийская Лукания предпочитает обитать в воде с температурой +50. А Далия, обитающая в небольших ручьях на Чукотке, замерзает и уносится с водой.

Особенности внешнего строения рыб

У хрящевых рыб нет жаберных крышек и плавательного пузыря. Органы дыхания открываются самостоятельными отверстиями. Хрящевой скелет рыб не делится. Протоки половой, пищеварительной и выделительной системы открываются в одно отверстие — Cloaca.

Акула

При одном упоминании этих рыбок становится страшно. И действительно, большинство акул ведут хищный образ жизни. Хотя кит и гигантская акула, являющиеся крупнейшими представителями класса, совершенно безобидны.Основа их рациона — планктонные организмы.

Тело акулы имеет обтекаемую форму. Особое значение для передвижения имеет хвостовой плавник. У большинства видов он сильнорослый. Его еще называют гетероцеркальным. При этом верхняя лопатка намного длиннее.

На продолговатой голове в виде полумесяца находится пасть. Его окружает большое количество зубов, расположенных в несколько рядов. По мере того, как один из них стирается, другие растут изнутри.

Правда ли, что акулы это рыба без чешуи? Это совсем не так.Хотя на первый взгляд его кожа кажется абсолютно голой. Чешуйчатая акула называется плакоидальной. Она самая древняя по происхождению. По составу, форме и химическому строению чешуйки плакоида напоминают зубы. Это тарелка с торчащим шипом. Чешуйчатые акулы имеют широкое основание и плоскую форму. Пластинки настолько плотно прилегают друг к другу, что кожа кажется обнаженной. На самом деле она защищает тело акулы, как железная цепь.

Весы Placoid обладают дополнительными функциями.Он значительно снижает водонепроницаемость, что позволяет акулам развивать скорость до 80 км / ч. И это позволяет практически бесшумные движения. Это очень важно во время охоты и нападения.

Коньки

У этих рыб есть хвост и чешуя. Но внешний вид у них очень необычный. Их тело уплощено в направлении позвоночника и живота. Грудные плавники у рыб выросли головой, напоминая крылья. Речь идет о коньках.

Большинство из них обитает в морях, но известны и обитатели пресных водоемов.В зависимости от среды обитания окрас коньков варьируется от желтоватого до черного. Глаза расположены на верхней части тела. Вот спрей. Они являются первой парой жаберных щелей, открывающих дуги органов дыхания.

Характерная форма тела неразрывно связана с их домообразным образом жизни. Катайтесь за счет волнообразных движений широких грудных плавников. Но большую часть времени они проводят на дне. Здесь они зарываются в песок или поджидают добычу. Пищевой рацион этих рыб составляют мелкие беспозвоночные, рыба или планктон.

Костяная рыба

Этот класс гораздо более многочисленен. Его представителей более 20 тысяч видов. Они обитают во всех типах водоемов: от маленьких робустов до океанических просторов.

Эти рыбы имеют более прогрессивные черты строения. К ним относятся наличие полностью надутого скелета и плавательного пузыря, удерживающего тело в толще воды. Органы дыхания костных рыб защищены жаберными веками. Последние не только защищают их, но и участвуют в выполнении дыхательных движений.

Рыба без чешуи: можно ли

На коже рыбы расположены многочисленные железы. Они выполняют защитную функцию. Выделяемые ими вещества препятствуют проникновению болезнетворных микроорганизмов, вовремя снижают трение воды. Отдельный вид слизи содержит ядовитые вещества.

Тело костяной рыбы также покрыто чешуей, являющейся производным кожи. Он имеет форму полупрозрачных плоских пластин. Отдельные чешуйки накладываются друг на друга, как кафель.Каждая пластина углубляется до своего переднего края, а задняя прикрывает чешуйки следующего ряда. Рост этих структур аналогичен образованию годовых колец у деревьев. Рост пластинок происходит весной, а зимой прекращается.

У всех есть рыбья чешуя? Абсолютно. Но у одних она полностью покрывает тело, а у других есть на теле отдельными рядами. К последним традиционно относят хрящевую рыбу и немного костей. Например, у Beluga, Sterlidi, Sturge и Sevryfood острые чешуйки расположены вдоль тела с несколькими толчками.

Характеристики Покров

Все особенности внешнего строения рыб позволяют им лучше адаптироваться к жизни в водной среде. Чтобы скрыть от хищников не только скорость передвижения, но и расцветку укрытий. Многие рыбы являются защитными. Например, спинная сторона окуня темнее брюшной. Это делает рыбу менее заметной на фоне дна. Purbstone на серебряном насесте. Это делает его незаметным на фоне водной глади для добычи полезных ископаемых, которая находится внизу.Поперечные полосы обеспечивают отличную маскировку окуня среди зарослей водорослей.

Остальные виды росписи — пестрая и яркая. Это называется предупреждением, так как его обладатели практически всегда ядовиты. Камбала имеет способность менять свою окраску в зависимости от условий окружающей среды.

Что такое боковая линия рыбы

С обеих сторон тела хорошо видна невооруженным глазом тонкая полоска. Он тянется от жаберных щелей до основания хвоста. Эта конструкция называется боковой линией.Он состоит из рецепторов, которые называются невромастами. Последние образованы группой волосковых клеток.

Боковая линия у рыб — это тело восприятия вибраций и движений окружающей среды. С его помощью рыба определяет направление и скорость течения. Такая структура обнаружена у всех личинок и части взрослых видов земноводных, мелководья и ракообразных. Рыбы используют его как ориентир в космосе, что особенно важно во время охоты.

Необычный вид

Несмотря на большое количество общих черт строения, существует ряд водных обитателей, не похожих на представителей этого класса.Один из них — рыба-капля. В нем есть большая часть жизни. У него обычный вид: хвост, чешуя, плавники … Однако, когда вода поднимается на поверхность воды, его тело начинает раздуваться и превращаться в студенческое существо, похожее на чудовище с огромным носом.

В коралловых рифах можно найти труп рыбы. Имеет форму куба. Этот оригинальный образ можно дополнить ярко-желтым цветом с черными точками. Пока что ученые не могут объяснить, по каким причинам в процессе эволюционных изменений классическая плоская форма тела сменилась на кубическую.

Плоская голова с сердцевидным отростком, на которой глаза синего цвета, огромный рот, яркие полоски на коже … такой организм действительно существует. Ее называют рыбой-лягушкой. В водах Индонезии его обнаружили не так давно — в 2009 году.

А как не сказать про рыбу-звезду! Она точно ни с кем не путает. Звезду можно найти в двух хваленых глазах и в широком рту, который находится на макушке. Он упал в песок, съев свою жертву. На первый взгляд, это абсолютно безобидная рыба.Фактически, его шипы, расположенные над спинным плавником, содержат ядовитые вещества и способны генерировать небольшое количество электрического тока.

Итак, к особенностям внешнего строения рыб, которые помогают им адаптироваться к жизни в воде, можно отнести:

Обтекаемую форму тела. Он состоит из головы, туловища и хвоста. У нижних видов, ведущих малоподвижный образ жизни, тело уплощено в позвоночно-брюшном направлении.
Большое количество слизистых желез.
Чешуйчатая, полностью покрывающая тело рыбы или образующая продольные полосы.
У хрящевых рыб органы дыхания открываются наружу через жаберные щели. У косточки они закрываются чехлами, защищающими органы дыхания и участвующими в осуществлении дыхательных движений.
Наличие нескольких видов плавников: парных и непарных. В первую группу входят брюшной и грудной. Спинная, хвостовая и анальная части непарные. Они обеспечивают все виды движений, маневренность и устойчивое положение в толще воды.

Представляем список самых распространенных пресноводных (речных) рыб. Названия с фото и описанием каждой речной рыбы: ее внешний вид, вкусовые качества рыбы, среда обитания, способы ловли, время и способ нереста.

Судак, как и окунь, предпочитает только чистую воду, насыщенную кислородом и способствующую нормальной ловле рыбы. Это чистая рыба без каких-либо компонентов. Рост преступников может достигать 35 см. Его максимальный вес может достигать 20 кг. Мясо Pepacker легкое, без излишков жира, очень вкусное и приятное.В нем довольно много минералов, таких как фосфор, хлор, хлор, сера, калий, фтор, кобальт, йод, а также много витамина Р. Судя по составу, то мясо судака очень полезно.

Берш, как и Судак, считается родственником окуня. Вырастает до 45 см в длину при весе 1,4 кг. Встречается в реках, впадающих в Черное и Каспийское моря. В ее рационе небольшая рыба входит в состав песка. Мясо практически такое же, как у судака, только чуть мягче.

Окунь предпочитает водоемы с чистой водой. Это могут быть реки, пруды, озера, водохранилища и т. Д. Окунь — самый распространенный хищник, но никогда не найдет его там, где вода мутная и грязная. Для ловли окуня это довольно тонкая снасть. Его ловля очень интересная и занимательная.

ERS имеет своеобразный внешний вид с наличием очень колючих плавников, защищающих его от хищников. Ерш тоже любит чистую воду, но в зависимости от среды обитания может менять ее оттенок.Вырастает в длину не более 18 см и набирает вес до 400 граммов. Его длина и вес напрямую зависят от кормовой базы в пруду. Его среда обитания распространена практически во всех странах Европы. Он встречается в реках, озерах, прудах и даже в морях. Курорт проводится от 2 дней и более. Эрш всегда предпочитает находиться на глубине, так как не любит солнечный свет.

Эта рыба из семейства Окуневых, но мало кто ее знает, так как в такой местности не водится.Отличается вытянутым веретеновидным телом и наличием головы с выдающейся рыбой. Рыба не большая, не больше метра в длину. В основном это река Дунай и прилегающие к ней притоки. В его рацион входят различные черви, моллюски и мелкая рыба. Spray Chop Fish в апреле Икра ярко-желтого цвета.

Это пресноводная рыба, которая водится практически во всех водоемах земного шара, но только в тех, в которых есть чистая, насыщенная кислородом вода.При снижении концентрации кислорода в воде щука погибает. Щука вырастает в длину до полутора метров при весе 3,5 кг. Туловище и голова щуки отличаются удлиненной формой. Недаром ее называют подводной торпедой. Запасная щука возникает при нагреве воды от 3 до 6 градусов. Это хищная рыба и питается рыбой других видов, например, плотвой и т. Д. Мясо щуки считается диетическим, поскольку в нем очень мало жира. Кроме того, в мясе киски много белка, который легко усваивается человеческим организмом.Щука способна прожить до 25 лет. Его мясо можно разбудить, жарить, варить, запекать, набивать и т. Д.

Эта рыба обитает в прудах, озерах, реках, водоемах. Его цвет во многом определяется составом воды, которая имеется в этом водоеме. По внешнему виду он очень похож на красную сковороду. В рацион плотвы входят различные водоросли, личинки различных насекомых, а также мальки рыб.

С наступлением зимы плотва уходит на зимовку.Позже появится щука, где-то в конце весны. Перед началом нереста накрывается большими жилетами. Икра у этой рыбы довольно мелкая, прозрачная, с зеленым отливом.

Лещ — рыба необработанная, но ее мясо отличается прекрасными вкусовыми качествами. Его можно найти там, где есть спокойная вода или слабое течение. Живет лещ не старше 20 лет, но растет очень медленно. Например, 10-летний экземпляр может набрать вес не более чем на 3 или 4 килограмма.

Лещ имеет темно-серебристый оттенок. Средняя продолжительность жизни колеблется от 7 до 8 лет. За этот период он вырастает до 41 см в длину и имеет средний вес около 800 г. Ель нерестится.

Оседлый вид рыб голубовато-серого цвета. Густер живет около 15 лет, вырастает до 35 см в длину при весе 1,2 кг. Густер, как и лещ, растет довольно медленно. Отдавайте предпочтение водоемам со стоячей водой или небывалым потоком. Весной и осенью густер собирается в многочисленные стаи (толстые стаи), отсюда и свое название.Питается скопом мелкими насекомыми и их личинками, а также моллюсками. Курорт — это конец весны или начало лета, когда температура воды поднимается до + 15ºС- + 17ºС. Есть период нереста от 1 до 1,5 месяцев. Густое мясо считается невкусным, тем более что в нем много костей.

Эта рыба отличается темно-желто-золотистым оттенком. Он может дожить до 30 лет, но уже через 7-8 лет его рост прекращается. За это время сазан успевает вырасти до 1 метра в длину и набрать в весе 3 кг.Сазан считается пресноводной рыбой, но встречается также в Каспийском море. В его рацион входят молодые корневые побеги, а также икра прикрепленной рыбы. С приходом осени его рацион расширяется, и в него начинают попадать различные насекомые и беспозвоночные.

Эта рыба принадлежит к семейству карповых и может жить около ста лет. Можно есть ненормальный картофель, хлеб и пирожные. Отличительная черта карпа — наличие усов. Карп считается воралером и ненасытной рыбой.Обитает карп в реках, прудах, озерах, водоемах, где есть придонное дно. Карп любит пропускать толстый Ил через рот в поисках различных жуков и червей.

Ирестит карпа только тогда, когда вода начнет нагреваться до температуры + 18ºС- + 20ºС. Может выдерживать вес до 9 кг. В Китае — пищевая рыба, а в Японии — декоративная еда.

Очень тяжелая рыба. Ее рыбалкой занимается множество опытных рыбаков, применяя для этого мощные и надежные снасти.

Карась — самая распространенная рыба.Он встречается практически во всех водоемах, независимо от качества воды и концентрации кислорода. Кара может жить в водоемах, где другая рыба немедленно погибнет. Относится к семейству карповых, внешне похож на сазана, но не имеет усов. Зимой, если в воде становится очень мало кислорода, карась впадает в спячку и находится в таком состоянии до самой весны. Чесать карась при температуре около 14 градусов.

Линь предпочитает водоемы с густой растительностью и покрытые толстой насадкой.Лин хорошо ловится с августа месяца, до наступления настоящих холодов. Мясо линии отличается прекрасными вкусовыми качествами. Не зря Лену называют царской рыбой. Кроме того, Line может жарить, запекать, тушить, получается невероятная уха.

Голавль считается пресноводной рыбой и водится исключительно в реках с быстрым течением. Он представитель семейства карповых. Вырастает до 80 см в длину и может весить до 8 кг. Считается смелой рыбой, так как в его рацион входят овсяная рыба, различные насекомые, маленькие лягушки.Предпочитает находиться под деревьями и свисающими над водой растениями, из-за них очень часто в воду попадает различная живность. Металлическая икра при температуре от + 12ºС до + 17ºС.

Ареал его обитания включает почти все реки и водоемы европейских государств. При медленном течении предпочитает держаться на глубине. Зимой проявляет такую же активность, как и летом, так как не впадает в спячку. Считается довольно выносливой рыбой. Он может быть длиной от 35 до 63 см, весом от 2 до 2.8 кг.

Может дожить до 20 лет. Диета состоит как из растительной, так и животной пищи. Саннери встречается весной, при температуре воды от 2 до 13 градусов.

Также является представителем семейства карповых рыб и имеет темно-голубовато-серый цвет. Вырастает до 120 см в длину и может достигать веса в 12 кг. Встречается в Черном и Каспийском море. Выбирает участки с быстрым течением и избегает застоя воды.

Есть чех с серебристым, сероватым и желтым окрасом.Он может набирать вес до 2 кг, при длине до 60 см. В состоянии прожить около 9 лет.

Чешка очень быстро растет и набирает вес. Он встречается в реках, озерах, водохранилищах и морях, таких как Балтийское море. В молодом возрасте он питается зоопарком и фитопланктоном, а с приходом осени переходит во власть насекомых.

Редфолл и плотва легко перепутать, но у красной сковороды более привлекательный вид. За 19 лет жизни мы можем набрать вес за 2.4 кг, при длине 51 см. Встречается в основном в реках, впадающих в Каспийское, Азовское, Черное и Аральское моря.

Основу рациона краснозоба составляет пища растительного и животного происхождения, но, скорее всего, карали очень любит поесть моллюсков. Довольно полезная рыба с набором минералов, таких как фосфор, хром, а также витамином R, белками и жирами.

Длинное тело имеет длинное тело и выбирает участки с быстрым течением. Вырастает до 40 см в длину и имеет вес до 1 кг.6 кг. Он живет около 10 лет. Питается на дне водоема, собирая микроскопические водоросли. Эта рыба распространена по всей Европе. Нерестится при температуре воды 6-8 градусов.

Отбеливатель — рыба повсеместная, известная практически каждому, кто хоть раз ловил удочку на водоеме. Есть смешивание с семейством карповых рыб. Может вырасти до небольших размеров в длину (12-15 см) при весе около 100 грамм. Встречается в реках, впадающих в Черное, Балтийское и Азовское моря, а также в крупных водоемах с чистой, не стоячей водой.

Это рыба, такая же, как и купажная, но немного меньшего размера и веса. При длине 10 см он может весить всего 2 грамма. Может прожить до 6 лет. Он питается водорослями и зоопланктоном, при этом растет очень медленно.

Также относится к семейству карповых видов рыб и имеет веретеновидную форму тела. Вырастает до 15-22 см в длину. Проводится в водоемах, где есть течение и есть чистая вода. Pourbar питает личинок насекомых и мелких беспозвоночных.Нерестится весной, как и большинство рыб.

Этот вид рыбы также относится к семейству карповых. Питается практически пищей растительного происхождения. Он может вырасти до 1 м в длину 20 см и весить до 32 кг. Отличается высокими темпами роста. Белый амур распространен во всем мире.

Жирная диета состоит из микроскопических частиц растительного происхождения. Он крупный представитель семьи Карповых. Это термолюбивая рыба. У толстого карпа есть зубы, способные полировать растительность.Легко акклиматизируется. Толстолобики выращивают искусственно.

В связи с тем, что быстро разрастается, представляет интерес для промышленного разведения. Он может набрать в короткие сроки до 8 кг веса. В основном это распространено в Средней Азии и Китае. Нерестится весной, любит акваторию, где наблюдается интенсивное течение.

Это очень крупный представитель пресноводных водоемов, способный вырастать до 3 метров в длину и весить до 400 кг.Сом имеет коричневый оттенок, но не имеет чешуек. Обитает практически во всех водоемах Европы и России, где есть соответствующие условия: чистая вода, наличие водной растительности и подходящая глубина.

Это небольшой представитель семейства сомовых, который предпочитает небольшие водоемы (каналы) с теплой водой. В наши дни его привозили из Америки, где здесь ловили рыбу большинство рыбаков.

Нерест происходит в условиях, когда температура воды достигает отметки + 28ºС.Поэтому его можно встретить только в южных регионах.

Рыба из семейства речных акне, предпочитает пресноводные водоемы. Это хищник, похожий на змею, который водится в Балтийском, Черном, Азовском и Баренцевом морях. Предпочитает находиться на участках с глиняным дном. Рацион его питания составляют мелкие животные, раки, черви, личинки, улитки и др. Он способен вырасти до 47 см и набрать вес до 8 кг.

Это термолюбивая рыба, водится в водоемах, расположенных в крупных климатических зонах.По внешнему виду напоминает змею. Очень суровая рыба, которую не так-то просто поймать.

Это представитель хлопушек и внешне похож на сома, но не вырастает до размеров кошки. Это охлаждающая рыба, ведущая зимой активный образ жизни. Его нерест также приходится на зимние месяцы. Хуфтится в основном по ночам, ведя при этом нижний образ жизни. Налим относится к промышленным видам рыб.

Это небольшая рыба с длинным телом, покрытым очень мелкой чешуей.Его легко можно спутать с эрохом или змеей, если ему никогда не приходилось видеть его в жизни. Вырастает до 30 см в длину или даже больше, если этому способствуют условия роста. Встречается в небольших реках или прудах, где есть дно. Предпочитает быть ближе ко дну, а на поверхности его можно заметить во время дождя или грозы.

Голдет принадлежит к семейству лососевых рыб. Из-за того, что у рыбы нет чешуи, она получила свое название. Вырастает до небольших размеров.Его мясо под действием низких температур не уменьшается в объемах. Он характеризуется наличием жирных кислот, таких как Омега-3, способных противодействовать воспалительным процессам.

Обитает в реках и питается разными видами рыб. Распространен в реках Украины. Предпочитает неглубокие участки. Может вырасти до 25 см в длину. Икра меняется, при температуре воды в пределах + 8ºС. После нереста может прожить не более 2- + x лет.

Продолжительность жизни этой рыбы считается около 27 лет.Вырастает до 1 м в длину 25 см, набирает вес до 16 кг. Имеет темно-серо-коричневый цвет. Зимой практически не ест и уходит на глубину. Имеет ценную коммерческую ценность.

Эта рыба обитает только в руках Дуная и больше нигде не встречается. Относится к семейству лососевых видов рыб и является уникальным представителем ихтиофауны Украины. Дунайский лосось занесен в Красную книгу Украины и ловить его запрещено. Может жить до 20 лет, питается, в основном, мелководной рыбой.

Также относится к семейству лососевых и предпочитает реки с быстрым течением и холодной водой. Вырастает в длину от 25 до 55 см, набирает вес от 0,2 до 2 кг. В рацион форели входят личинки мелких насекомых и личинки.

Он представитель семейства ЕДОШКОВЫХ, достигает размеров около 10 см, при наборе веса 300 грамм. Встречается в бассейнах рек Дунай и Днестр. При первой же опасности попал в ИЛ.Снеш происходит в марте или апреле. Любит полакомиться дураками и мелкими беспозвоночными.

В промышленных масштабах эта рыба вылавливается в Эвервере, Урал. Нерестится при температуре не выше + 10ºС. Это хищная рыба, которая любит реки с быстрым течением.

Пресноводная разновидность рыб, относящаяся к семейству карповых. Вырастает до 60 см в длину и набирает до 5 кг веса. Имеет темный цвет и распространен в Каспийском, Черном и Азовском морях.

Рыба речная без костей

Костей практически нет:

На морском дне.
В рыбе семейства осетровых, относящихся к отряду хордовых.

Несмотря на то, что вода имеет определенную плотность, тело рыбы идеально приспособлено для передвижения в таких условиях. И это касается не только речной, но и морской рыбы.

Как правило, ее тело имеет продолговатую, похожую на торпеду форму тела.В крайнем случае его тело имеет веретенообразную форму, что способствует беспрепятственному перемещению в воде. К такой рыбе относятся лосось, трип, куски, джерехи, чешская, сельдь и т. Д. В неподвижной воде у большинства рыб есть сплющенное с обеих сторон тело. К такой рыбе должны относиться кресты, лещ, красноперка, плотва и т. Д.

Среди множества видов речных рыб есть как мирные рыбы, так и настоящие хищники. Они отличаются наличием острых зубов и широким выпасом, что дает возможность без особого труда пресекать рыбу и прочую живность.К таким рыбам можно отнести щуку, намилим, сома, судака, окуня и других. Такой хищник, как щука, во время нападения способен развивать огромную начальную скорость. Другими словами, она буквально мгновенно проглатывает его жертву. Такие хищники, как окунь, всегда охотятся стаями. Судак ведет нижний образ жизни и охотится только ночью. Это указывает на его уникальность, а точнее его неповторимое видение. Он может видеть свою жертву в абсолютной тьме.

Но есть и мелкие хищники, не отличающиеся большим размером рта.Хотя, у такого хищника, как и у уха, нет огромной пасти, как у сома, например, и он питается только застежками.

Многие рыбы в зависимости от среды обитания могут иметь разный оттенок. К тому же в разных водоемах может быть разная кормовая база, что может существенно повлиять на размер рыбы.

Прибрежная зона — это место, где рыба практически отсутствует, поскольку это еще не «полноценный» водоем, а граница берега и приливно-отливной зоны.Поэтому на литораль рискует только часть рыб. Сюда входит, в частности, джемпер, который экономит воду за щеками и может даже выбраться за литораль, лазить по деревьям и вплетать корни. Во время путешествия прыгуны часто сидят на ветвях деревьев, крепко цепляясь за свои хрупкие брюшные плавники. Существует 10-12 видов этих рыб, имеющих голову, напоминающую подушечку головы, с выпуклыми лягушками.

Путешествие по суше в поисках дождевой рощи и другой живости рыбы-ползуна, продолговатой формы, достигающей 15 см в длину.Хулиганы из калифорнийских галлихтов живут без воды во влажном и прохладном месте в течение нескольких дней. Прыщи могут ползать по земле и за пределы литорали при необходимости перебираться в другие водоемы. Некоторые рыбы, например, морские волки сфинксы, могут сидеть на берегу в ожидании новой волны во время прилива. Протоптеры, Лепидосир и Рогозуб могут какое-то время жить без воды на литорали из-за наличия особых легких. Может ползать по литорали и «путешествовать» по ней несколькими мультиптерами. В лужах, образовавшихся при отливе, предпочитает держать молодой флаг-порох.Только на границе литорали и континентального шельфа вода постоянно, есть мелкие рыбки, вроде собак, мелкие инструменты, зелень, рыба-игла, некоторые коралловые рыбки, а также двухсторонние и некоторые хрящевые ганоиды.

Севеновая зона или континентальный шельф

Мелководная зона, или континентальный шельф — место обитания важных рыболовных рыб: осетровых, спиннинговых, окороковых и многих других. Часто сюда приплывают во время обилия кормов сельдь, этюд, тунец и другая рыба.Среди рыбок умеренных водоемов первое место по общему случаю занимают анчоусы, за ними следуют хищники: треска, акулы. В этой зоне обитает детство мальков очень многих видов. Рыбы Ateraina-грунтовки, обитающие стаями в мелководной зоне Мексики и Калифорнии, размножаются на литорали, сжигая икру на песке в водной речке во время прилива. Во время популярных икра развивается в теплом и влажном песке. У других видов Aterer Ikra есть нитчатые придатки, которыми он прикрепляется к какому-либо субстрату.

Есть среди рыб континентального шельфа и рыбосыры, у которых брюшные плавники образуют присоски, позволяющие цепляться за перезагружающиеся камни даже при сильном волнении. На континентальном шельфе обитает много рыб, не имеющих особой рыболовной ценности: собаки, гринушки, «петухи».

В Австралии, в Австралии обитают опасные рыбы: например, песчаные и белые акулы. В других местах водятся акулы на мелководье: акула-молот, селедочная акула, синяя акула, но есть и безопасные виды, например, леопардовые и кошачьи акулы.

Коралловые рифы: зона подавления морей

Коралловые рифы — это зона, где в одну кучу собраны все самые яркие, странные и забавные рыбки. Только на одном большом барьерном рифе можно встретить полторы тысячи самых разнообразных по форме и окраске видов рыб, от клоунов до тряпок.

Коралловые рифы формировались за многие миллионы лет на небольших участках с теплой водой недалеко от Антильских островов, островов Штерн, недалеко от Австралии, Африки, Мадагаскара, Шри-Ланки. Крошечные скелеты коралловых полипов, постепенно накладывающиеся друг на друга, образовывали коралловые острова.

В зоне рифов обитает много планктоноидных и вегетативных рыб, которые привлекают к себе множество хищников, в том числе много хрящевых рыб.

Все сообщество животных и растений коралловых рифов делится на несколько экологических групп. Итак, рыбы-попугаи, зубы которых очень похожи на дугообразный клюв, который чрезвычайно удобен для кусания кусочков кораллов и водорослей, являются деструкторами, то есть разрушителями кораллов. Среди других деструкторов широко известна морская звезда «Тернист».

Поговорим теперь о самом простом из всех типов отношений между рыбками — отношениях хищник-жертва. Хищников здесь, на рифах, немало! Особенно это актуально для акул. Чаще всего встречаются так называемые рифовые акулы. Встречаются и песчаные, и белые, и колючие, и сельдевые акулы. Есть даже ковровая акула, которая, как изнасилование и морская чернота, плоская и замаскированная под увеличивающуюся! «Морские тени» всегда готовы схватить раненую или пристально наблюдаемую рыбу. Из коньков есть конусы, разнообразные удочки и пилы для рыбы.Но рядом с этими опасными рыбками плавают их невинные родители — манты (как они говорили в главе 3, они могут причинить вред, только если случайно попадут в лодку).

Есть еще костлявые хищники. Это и барракуда, и мурена, и стремительная, и мухи, и железные — перечислять некуда! Они могут отправить в лучший мир большую часть своих «соседей» по Рифу — не считая более крупной рыбы.

Я не стал отдельно рассказывать о фауне придонной зоны, так как она близка к фауне рифовой зоны.Однако там есть и интересные рыбки. Например, обычные ошибки со стороны исполнительной власти. Любопытно, как он скорбит в песке: Ласточка его голова идет рядом со дном, он резко уходит в обратную сторону и, вцепившись хвостом в песок, быстро погружается в него полностью, работая плавниками. Также существует множество необычных видов молчания.

Урок № 32. Избыток рыбы. Общие характеристики, внешнее устройство л / р. № 6 «Внешнее строение и особенности движения рыб»

Цель: Формирование представления студентов об особенностях внешнего устройства, связанных с обитанием в воде; Строение и функции конечностей, органов боковой линии, органов слуха, равновесие.

Виды деятельности:

Характеристика Особенности внешнего строения рыб в связи со средой обитания.
Выучить берется за работу с определителем животных.

Идентифицировать особенности приспособленности внутреннего строения рыб к обитанию в воде.
Посмотрите и опишите Внешнее строение и особенности движения рыб при выполнении лабораторных работ.

Подписаться правила поведения в офисе, тираж лабораторного оборудования

Учебник и тетрадь:

Константинов В.М. Биология: 7 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В. Константинов, В. Бабенко, В. Кучменко. — М .: Вентана Граф, 2014

Сумочин С.В. Биология: 7 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций / С.В. Сумотохин,. ПРОТИВ. Кучменко. — М .: Вентана Граф, 2015

На занятиях

Orgmoment

Проверка изученного материала ( Ind survey)

Дайте общую характеристику хордового типа.

Каковы особенности строения и процессов жизнедеятельности прокалывания?

Внешний вид.

Длина.

Происхождение названия.

Ученый впервые описал прокалывание.

Кожаный чехол.

Скелет.

Расположение и строение нервной трубки.

Строение пищеварительной системы.

Силовые и дыхательные процессы.

Система кровообращения.

Опции.

Репродукция.

— Почему важно изучать прокалывание?

— Чем усложняется строение хорды у животных по сравнению с беспозвоночными?

Изучение нового материала

— Вызовите классы черепа. Что общего в их строении? ( Разговор на рис. 106, стр. 136)

У взрослых хорда заменяется позвоночником.

Нервная система: головной и спинной мозг.

Хорошо развитые чувства.

Специальное подразделение скелетов — череп защищает мозг.

Сердце.

Почки.

Активный образ жизни.

— (Постановка задачи) Приступаем к изучению особой группы черепов, самой многочисленной. Он включает около 30 тысяч современных видов. Эти черепа делятся на два класса — хрящевые и костные. Главный критерий такого отделения — вещество, из которого состоит внутренний скелет, или косточка.

— Как называется эта группа животных? (Рыба)

Рыбы населяют различные водоемы нашей планеты: океаны, моря, реки, озера, пруды. Водная среда очень обширна: площадь, занимаемая океанами, превышает 70% поверхности Земли, а самые глубокие впадины уходят в океан на 11 тыс. М. Разнообразие условий жизни в воде сказалось на внешнем виде рыб и привело к большому разнообразию форм: появление множества приспособлений к конкретным условиям обитания (рис.111).

— Какое строение рыбы мы будем изучать сегодня на уроке? (Внешний)

А тема нашего урока … (внешнее строение рыбы)

— Учитывать особенности приспособленности рыб к водной среде обитания. Помните, какими особенностями обладает водная среда? (Славяне с учебником, природными предметами, устными ответами, схемами в тетрадях)

(Большая плотность, чем в воздухе; отсутствие резких колебаний температуры; подвижность; малая прозрачность; небольшое содержание кислорода по сравнению с воздухом).

Лабораторная работа №6.

Внешнее строение и особенности передвижения рыб.

Назначение. Изучите внешнюю структуру и способы перемещения рыбы.

Оснащение: Банк с рыбой в воде, лупа, тонкий стакан, рыбья чешуя.

Прогресс

Рассмотрим рыбу в банке с водой.Объясните, какое значение имеет форма его тела.

Учитывайте окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если он другой, то укажите причины этих отличий. (У рыбки Пианино светлая спина, верх спины в определенной степени сливается с темным фоном дна, а снизу яркое брюшко менее заметно на светлой поверхности водной поверхности).

Как чешуя на теле рыбы? Какое значение имеет живая рыба в воде? С помощью лупы рассмотрите строение отдельной шкалы. (Снаружи тело рыбы покрыто кожей, в которой есть мелкая (как у окуня) или большая (как у карпа) костная чешуя. Они прилегают друг к другу и плотно покрывают тело и хвост. Чешуя постоянно растет, и На нем образуются годовые кольца, можно определить возраст рыб (Рис. 112, Б, Б). Есть рыбки и голохеры, без чешуи (например, сом). Чешуя окрашена в серебристо-серые, черные тона. Для многих рыб характерна яркая окраска, особенно для тех, что обитают среди коралловых рифов.

А что за рыба на ощупь? (Он скользкий, покрытый слизью).

Как вы думаете для чего? . (Тело рыбы скользкое, так как слизистые железы покрыты выделениями очками, расположенными в коже для уменьшения сопротивления при движении и защиты от бактерий).

Найдите тела рыб: голову, туловище, хвост. Установите их границы Рис. 112. Объясните, сколько гладких тел отделов тела должно жить в воде. ( обтекаемая форма корпуса, без резких переходов).

Найдите ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыб? Узнайте, в чем особенность строения глаз.

Рассмотрим рыбьи плавники. Какие из них парные, какие непарные. Наблюдайте за работой плавников, когда рыба движется в воде.

Финский
Unparallery
Сопряженный
Спинной
Хвост (служит основным моторным телом — с его помощью рыба движется вперед)
Анал
Грудь (участвует в поворотах тела в воде, движении вверх, вниз и в стороны)
Брюшной (и непарный удерживает тело рыбы в нормальном вертикальном положении)
Нарисуйте рассматриваемую рыбу.Обозначим на рисунке часть тела. Сделайте вывод о приспособленности рыб к жизни в воде. Сделайте фигурку рыбьей чешуи, обозначив светлые и темные полосы. Какого возраста рыба, которую берет эта чешуйка?

Пригодность рыб к водной среде

Водные факторы

Крепление к факторам окружающей среды

Плотность воды

Обтекаемая форма тела, слизь, плиточное расположение чешуи, плавников.

Прозрачная пленка

Защитная окраска; Органы зрения — глаза.

Расплавленные вещества с низким содержанием кислорода

Жаберное дыхание, запах.

Текучесть

Органы боковой линии.

Высокое давление на глубине

Изменение формы корпуса с веретенообразной на дубильную и дисковую.

Сильное поглощение солнечного света

Различная окраска, светящиеся органы у глубоководных рыб.

За брюшными плавниками видны три отверстия: анальный, половой и лопаточный. Через анальный канал через лезвие выбрасываются непереваренные остатки пищи — вредные продукты жизни, через половые продукты размножения: икру у самок и семенную жидкость у самцов.

По бокам туловища рыбы Органы боковой линии — Каналы, лежащие в коже под чешуей, на дне которых находятся чувствительные клетки, воспринимающие колебания воды.Эти органы позволяют рыбам воспринимать потоки воды, текущие вокруг тела, различать предметы за счет волн, исходящих от этих предметов.

Остальные органы чувств расположены на голове. Граница между головой и туловищем считается задней кромкой жаберные крышки (См. Рис. 112, а). Они покрывают жабры и постоянно двигаются, обеспечивая приток пресной воды, богатой кислородом. Граница между туловищем и хвостом условно проводится на уровне анального отверстия.

На голове перед ртом. Ротом рыба захватывает пищу и вытягивает воду, необходимую для дыхания. Над ртом располагается ноздрей открываются в обонянии, благодаря которому рыба воспринимает запахи, растворенные в воде.

Рыбий глаз довольно большой. Лицевая сторона внешней оболочки (роговицы) плоская. Под ним находится выпуклая линза (линза), дающая уменьшенное изображение предметов на сетчатке глаза, клеток, воспринимающих световое раздражение. Рыбы видны с близкого расстояния (ярлыки) и различают цвета.

Органы слуха на поверхности головы не видны: они расположены по бокам головы внутри черепа и носимое имя Внутреннее ухо . Звуковые волны в воде рыба воспринимает всей поверхностью тела. Рядом с внутренним ухом находится равновесное тело Благодаря чему рыба чувствует положение своего тела, двигаясь вверх и вниз.

Вывод: рыба хорошо приспособлена к жизни в водной среде.У них обтекаемая форма тела, плавники, обеспечивающие движение в воде, органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде.

Крепление исследуемого материала . (Разговор)

По внешнему виду определите места обитания рыб, изображенных на рисунке 111.

Назовите особенности приспособляемости рыб к жизни в воде.

— Завершить любое из предложений

Всегда буду … не буду … Сегодня понял …Сегодня подумал …

Д / з Пункт 30, прочитать, ответить на вопросы

Бухайская зона. Зона Пивоус, континентальный шельф

Номер Аралина 32. Превосходный класс. Pangkalahatang katangian, panlabas na istraktura л / р. № 6 «Панели на истрактуре и намеки на многие исды»

ЛАЮНИН: Получение результатов из магнитных полей с учетом особенностей панелей, которые научились работать на трубах; Устранение и изменение конечностей, органных линий, органов управления, поддержания баланса.

Mga Aktibidad:

Макилала Особенности панелей, направленных на поиски, которые происходят в мире.
Матуто. Туматагал, чтобы сделать детерминант навыков.

Килаланин особенности написания панелей, которые следуют исда в тирахах на трубах.
Посмотреть на ilarawan Панели работы и методы работы с изображениями в области управления лабораториями.

Сундин Публикации в описании, написании статей в лаборатории

Tutorial at notebook:

Константинов в.м. Биология: 7 класс: Учебник для общеобразовательных организаций / В. Константинов, в. Бабенко, В. Кучменко. — м .: Вентана Граф, 2014.

Сумочин с.в. Биология: 7 класс: Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций / С.В. Сумотохин,. ПРОТИВ. Кучменко.- М .: Вентана Граф, 2015.

В классе

Orgmoment

Pagpapatunay ng-aralan na materyal ( Ind Survey)

Bigyan — это хордовые аккорды на катангианском языке.

Какие особенности системы и прослеживание работы?

Хицура.

Хаба.

Pinagmulan ng pangalan.

Siyentipiko, unang inilarawan ang lancing.

Pabalat ng balat.

Скелет.

Локализация и истракция нервной трубки.

Истрактура пищеварительной системы.

Мощность при дыхании.

Далуан Дуго в Катаване.

Пагпилиан.

Пагпапарами.

— Bakit mahalaga na pag-aralan ang lancing?

— Какое освещение в сочетании с системой управления беспозвоночными животными?

Новые материалы

— Сделайте классные работы.Что делать в естественной истории? ( Pag-uusap sa Fig 106 pp 136)

Взрослый аккорд звучит хорошо.

Нервная система: уло в спинном мозге.

Mahusay na binuo pandama.

Специальная скелетная дивизия — Защитная защита от любых действий.

Пусо.

Бато.

Aktibong pamumuhay.

— (Решение проблемы) Наслаждайся этим, создавая особую группу компаний, наиболее полно.Сделайте это из 30 самых современных видов. Эти черепа открыты в большом классе — много и много всего. Этот естественный критерий является правильным, если вы хотите, чтобы все было в порядке.

— Что вы хотите сделать? (Isda)

Это сделано на разных планетах: карагатан, дагат, илог, лава, пруд. Далеко за пределами трубы очень много: ваши образы становятся лучшими на 70% разных людей, и самое лучшее, что происходит в пределах 11000 метров.Выбор различных кондиций бугай в трубке накапливается в различных источниках и людях: количество разнообразных светильников в некоторых типах инструментов (Рисунок 111).

— Какую истрактуру исходит из естественного состояния аралина? (Панлабас)

При приеме аралина … (panlabas na istraktura ng isda)

— Узнайте больше о фитнесе на воде.Как насчет того, чтобы накачать каплю воды? (Славяне с аклат-аралин, натуральные вещи, книги в книгах, схемы в записных книжках)

(Malaking densidad kaysa sa Hangin; walang matalim na pagbabago sa temperatura; kadaliang kumilos; maliit na transparent; isang maliit na nilalaman ngxygen kumpara sa hangin).

Лабораторная работа №6.

Панорамы на открытом воздухе и в разных странах мира.

Лаюнин. Посмотри на методы работы и методы, чтобы найти исду.

Кагамитан: Бангко с трубкой, лупой, тонким стеклом, календарем исды.

Pag-unlad

Исдаланг на берегу моря. Сделайте то, что вам нужно, чтобы узнать больше о катаване.

Изучайте кулисы катавана на заднем плане и на спине.Это нашлось, чтобы найти ответы на вопросы. (На пианино, музыкальный инструмент на лике, тукток на лице слияния на одном и том же фоне ибаба, а также на ибабе, это звучит как хинди, так и капансин-пансин на ибабе на ибаба. тубиг).

Каковы калибры в исде? Есть ли что-нибудь, что нужно сделать в трубке? Благодаря увеличительному стеклу, удивительно красивое изображение. (Sa labas ng katawan ng isda ay natatakpan ng balat, kung saan may maliit (tulad ng perch) or malaki (tulad ng pamumula) mga antas ng buto. и многие из них являются идеальными, и многие из них поют набу вот так, они могут быть написаны одним словом (Larawan 112, B, B. Калиски очень красивы на пилак-кулай-або, и на этом месте.Для огромного количества людей, которые выглядят как характерные, они созданы для людей, обитающих на коралловых рифах.

Вы когда-нибудь знаете, что такое hawakan? (Это излечивает слизь).

Что делать, если вам нравится? . (Катастрофы на исду, такие как выделения из слизистой оболочки, основанные на том, что нужно, чтобы сделать это нужно и защитить себя в бактерии).

Наслаждайтесь катаванами исды: уло, катаван, бунтот.Устанавливайте все, что вам нужно, Larawan 112. Сделайте, чтобы получить много каталогов катаванов, которые можно сделать на тубе. ( эта оптимизация благодаря катавану, без всяких проблем с переходом).

Следите за ноздрями, матами, ногами на линии. Что это за орган, созданный в мире исды? Аминь, как катанжий истрактуры матов.

Откройте для себя палитру изображений.Алин в музыке, а также на хинди наугад. Смотрите, как увидеть, как выглядит изображение на трубе.

Финский.
Unparallery.
Ипинарес
Спинной
Buntot (запускает мотор на катаване — в течение долгого времени)
Anal.
Dibdib (светится на катаване, на трубке, на тарелке, на пабабе и на панике)
Этот (и многие другие канадские языки, как правило, имеют нормальное вертикальное положение)
пинаг-уусапан.Узнайте больше о фигуре катавана. Получите удовольствие от фитнеса в течение всего дня. Сделайте рисунок исды, сделайте снимок и сделайте это прямо сейчас. А что насчет исды, что делает ее чешуйчатой?

Исда фитнес в водной среде.

Кадры из труб

Светильники в разных странах мира

Плотность трубки

Усовершенствованный дизайн катавана, умопомрачения, накачка локализованных файлов и палитр.

Aninaw

Защитная окраска; Катастрофы — игры.

Pinutol na sangkap, mababang Oxygen na nilalaman

Джилл пагхинга, амой.

Пагкаликидо

Органические работы на воде.

Mataas na presyon sa kalaliman

Добавление большого количества слов из множества изображений на дисках.

Малакас, отправляемый с начала дня

Здесь вы можете найти органические органики на малалиях на трубах на земле.

Сделайте это, чтобы научиться пилить людей: анальный, секс и талим. Через анальные, непереваренные остатки употребляют в пищу — накапливают продукты, которые производят, в том числе, и на других продуктах: икра из других продуктов и продуктов питания.

Из каталогов исды боковых линий. — Канал, который работает на всех платформах, обеспечивает чувствительность к колебаниям трубы. Этот орган является идеальным, чтобы создать далекую трубку, которую вы думаете на большом количестве катаванов, делает ее более подробной, если вы хотите узнать о других вещах.

Все пандамы созданы на вас. Этот язык и катаван он создан на основе синасакла Гилла. (Tingnan ang Larawan 112, а). Сказал, что это и есть люминесцентный, который обеспечивает работу с кислородом. Висящий на катаване и головной убор может быть использован в анальной дыре.

Sa ulo sa harap ng bibig. Наслаждайтесь поиском и изучите трубку, которая вам понравится. С большой грудью ноздрей. Пагубукуйте в пакете, который знает, как найти амой, растворенный в трубке.

Источники данных очень малаки. Передняя сторона внешней оболочки (роговицы) плоская. С помощью выпуклой линзы (линзы), которая может быть выпуклой, можно получить последние изображения на сетчатке глаза, клетки накапливают все изображения. Это быстро работает (ярлыки) и делает их лучше.

Органы на разных языках хинди подсказки: они созданы на языках at pagod na pangalan Panloob na tainga .Тунги на трубах представляют собой множество разнообразных катаванов. Sa tabi ng panloob na tainga ay. тело равновесия. Саламат, как насчет того, чтобы посылать каньанг катаван, получать удовольствие и пабабу.

Konklusyon: Это очень важно, чтобы сделать это на каплях воды. Майрун силанг — это оптимизация катавана, многообещающий поиск по трубке, потрясающие органы, которые помогают вам перемещаться по трубке.

Поставляемые материалы на китайском языке . (Паг-уусап)

После того, как вы поймёте, что происходит на рисунке 111.

Наслаждайтесь приспособляемостью рыб на трубе.

— тапнуть по панукале

Ako ay laging … hindi ako … ngayon naiintindihan ko … ngayon naisip ko …

D / Z. Parapo 30, основание, приготовление блюд

Прибрежная зона представляет собой ореол, когда он находится в ореоле воды, даже если это «большой» водохранилище, которое находится в зоне приливов и отливов в приливной зоне.Samakatuwid, состоящий из нескольких панганибов на берегу моря. Это можно сделать, это сделать, или получить удовольствие от трубок с песнями и другими музыкальными инструментами на побережье, увидеть их на разных языках и в разных уголках мира. С помощью пикапа, перемычки созданы, чтобы получать удовольствие от игры, получать удовольствие от игры с детьми. Есть 10-12 видов животных, которые представляют собой удивительные головные уборы, с выпуклыми лягушками.

Начать работу с дождевыми деревьями и другими видами слайдера, пахаба, работать на расстоянии 15 см от земли. California Gallicht Bullies делает все возможное, чтобы не беспокоиться о лучших и классных играх для всех подряд. Прыщи могут ползать по свету и на берегах побережья, на берегу моря, в других водохранилищах. Все образы, такие как другие сфинксы, могут быть замечены в прибрежных водах для новой воды, которую можно найти в своей тубе.Протоптер, лепидоз и рогозуб, он может быть невероятно хорош без воды на прибрежной полосе в особом багаже. Вы можете сканировать магнитолу по побережью и пользоваться несколькими объектами. В лужах, набитых тубой, вы будете наслаждаться, чтобы смонтировать биты с флагами. Только на побережье и на континентальном шельфе, вода в море, с малым островом, такими как море, море, море, кораллы, кораллы, кораллы и другие несколько хрящевых ганоидных рыб.

Зона Пивоус, континентальный шельф

Зона тубиг, континентальный шельф — самые разные виды: осетр, спины, хамон и многие другие. Это сделано для того, чтобы кормить сельдь, сельдь, тунец и другие виды. Кабель на чашке воды, уникальный лук для кабачков, которые используются в анчоусах, синусоидальных мандарага: бакалавр, пыхтение. В этой зоне, где жарятся самые разные виды, накатира.Ateraina-Primer Fish, который обитает в огромных водах зоны Мексики и Калифорнии, размножается на побережье, насытила икру в бухте Ривы в большом количестве на трубах. На суше, икра очень вкусна и удобна. Любой антерьер Икра может иметь нитчатые придатки, которые могут быть прикреплены к любому субстрату.

Может быть на континентальном шельфе и рыбо-присоске, когда есть плавники на присоске, вы можете получить его, чтобы получить удовольствие от перезапуска камней, которые кажутся нам маленькими.Живите на континентальном шельфе и много людей, которые особенно интересны: как, зеленушки, «петухи».

В Австралии, карта, которая находится в Австралии: халимбава, песчаные и белые акулы. На многих лугах, матрасах на огромной трубе: молоток, сельдь, акула, животные, животные, леопарды и другие животные.

Коралловый риф: зона подавления морей.

Коралловый риф представляет собой зону, где находятся все самые лучшие, какие-то и другие виды коралловых рифов, которые накапливаются в куче.Только на небольшом барьерном рифе можно найти и удивить самые лучшие формы и виды животных, среди клоунов в большинстве своем.

Коралловые рифы находятся в очень большом количестве на малых берегах островов, на островах, хинди Малайзии в Австралии, Африке, Мадагаскаре, Шри-Ланке. Маленькие скелеты полипов кораллов не растут на всех коралловых островах.

В рифовой зоне, множество планктоидов и растительных рыб живут, есть множество мандараков на разные виды рифов, и все виды морских обитателей.

Большое сообщество и множество коралловых рифов находятся в нескольких группах капаличей. Кая, это попугаи, у которых есть ореолы с дугообразным клювом, очень любопытны для создания пиратов и коралловых водорослей, разрушителей, разрушителей кораллов.Кабель на всех деструкторах является очень популярным для морской звезды «тернист».

Сделайте это сейчас, чтобы узнать больше о всех отношениях с мировым сообществом — отношениями хищников-биктимов. Вы можете сделать это, на рифах, в медитации! Это все для детей. Рифовые акулы самые удивительные. Могут быть песчаные, пути, колючие, сельдевые акулы. Может быть, это карпет, который насилует, изнасиловывает чернокожих, плоских и замаскированных, как и другие! «Морские тени» всегда под рукой, чтобы сделать насугаданными, чтобы смотреть на исду.Из коньков с конусом, различных электрических стержней и пил. Эти таблицы содержат уникальные возможности — манты (такие, как синаби в Кабанате 3, вы можете делать это на английском языке).

Майрун звенит костлявых хищников. Это барракуда, в Мурене, в мабилисе, на лилипаде, в феррудже — добирайтесь до вершины! Вы можете слушать в лучшую мирную жизнь своих «умных» людей в Рифу — буквах в более широком смысле.

Хинди также хорошо известен на территории илалим зоны, а также на хинди в рифовой зоне. Gayunpaman, с удивительными играми на isda doon. Халимбава, обычные ошибки от руководства. Это какайба са параан на сийа нагдадаламхати в бухангин: лунайнг каньанг уло са таби ибаба, сия он делает на пупунта в кабалигтаран и, нананатили на бухангин, мабилис на нтаха палорабик, саага может.Майрун с хинди, говорящим о тахимиках.

Это самая большая группа позвоночных. Сделайте это из 30 самых современных видов. Это нахахати са далаванг класе — картилаго исда (катание на коньках) и буто (осетр, лосось, сельдь, караси, окунь, щука и т. Д.). Этот критерий для правильного понимания этого является правильным, если вы хотите, чтобы все было хорошо или просто.

Это сделано на различных водоемах планеты: карагатан, дагат, илог, закон, пруд.Далеко в трубке есть удивительный: лучи, которые появляются на 70% разных желаний, и самые лучшие депрессии оказываются на высоте 11000 метров.

Выбор различных настроек на трубке накапливается в хит-парадах и людях на разных языках: множество вариантов на партикулярных 115 языках.

Лараван. 115. Создание различных экологических групп: 1.2 — Тираханский тубиг (пелагический) тунец в Бакалаве: 3 — ibabaw na batis; 4 — Нижняя камбала.

Какая-то компрессия из гилид, катаван может быть оптимизирована. Maaari itong makilala your ulo, katawan and buntot.

На катаванах исда есть сакоп нг балат, гулять с малым (тулым окунем) или малаки (туладом памумула) буто калиски. Это накачка на все это и есть много катавана и бабочки. Калибры созданы на удивление, и многие поют, как они есть, они могут быть написаны как эдад исда (Larawan 116, B, B).Может быть и честен, и не нужен (halimbawa, SOM). Этот катаван является искусственным, если он наносит на поверхность слизистую глазурь, которая наносится на весь мир. Калиски сделаны на кулаи-пилаке на кулаи-або, итим на тону. Для огромного количества людей, удивительно красивое, лучшее, что есть для людей, живущих на коралловых рифах.

Лараван. 116. Панели на истрактуру исды: Это означает, что план истрактуры: 1 — Ноздри; 2 — мата; 3 — нагрудник; 4 — жаберные тупицы маты; 5 — грудной плавник; 6 — Паликпик нг тиян; 7 — спинной плавник; 8 — анальное отверстие; 9 — анальный плавник; 10 — гилид на линя; 11 — бунтот на паликпик; Б — kaliskis na may taunang singsing; B — просмотр исды

Может быть конечности исды — хинди карты и другие песни.Ang di-kanais-nais является спинным, но не анальным, либо верхним. Лучшая песня на инструменте очень хорошо. Вы можете наслаждаться этим катавшим мотором — в любом случае, это все в полном объеме. Гилид имеет плавники: харап — грудной, халихан — твой. Суши являются более мобильными, работают на плавучих лучах на трубах, поднимают, пьют и пахнут. Этот и хинди-паре является обычным языком в обычном вертикальном положении. Сделайте это, чтобы узнать больше о паликперах: анальный, секс и талим.Через анальные, непереваренные остатки употребляют в пищу — накапливают продукты, которые производят, в том числе, и на других продуктах: икра из других продуктов и продуктов питания.

С помощью катавера органов боковой линии — канал, который находится на большом расстоянии от других антагонистов, делает их чувствительными к тому, чтобы получить доступ к трубкам. Этот орган является идеальным, чтобы создать далекую трубку, которую вы думаете на большом количестве катаванов, делает ее более подробной, если вы хотите узнать о других вещах.

Все пандамы созданы на вас. Повесить уло и катаван он создает покрытие жабр (значение Larawan 116, a). Сказал, что это и есть люминесцентный, который обеспечивает работу с кислородом. Висящий на катаване и головной убор может быть использован в анальной дыре.

Sa ulo sa harap ng bibig. Наслаждайтесь поиском и изучите трубку, которая вам понравится.Благодаря тому, что большая ноздри мататагуа, открыта в пакете амой, когда это происходит, когда амой растворяется в тюбике. Маты исда очень малаки. Передняя сторона внешней оболочки (роговицы) плоская. С помощью выпуклой линзы (линзы), которая может быть выпуклой, можно получить последние изображения на сетчатке глаза, клетки накапливают все изображения. Исда создает красивый и красивый вид.

Органы на разных языках хинди известны: они созданы на основе ваших знаний.Тунги на трубах представляют собой множество разнообразных катаванов. Колебания вызывают непрерывные нервные окончания всех событий, а возникшие возбуждения возникают в результате многогранных нервных окончаний. Стабилизатор панорамирования на время является органом равновесия, саламат, как это делается, является позицией каньянга катавана, создает движения и пабаба.

Лабораторная работа №6.

Пакса. Панорамные исследования и особенности многих исд.

Лаюнин. Посмотри на методы работы и методы, чтобы найти исду.

Кагамитан: баночка с трубкой, лупа, тонкое стекло, значки изображений.

Pag-unlad

Ищите язык в гараже с трубой. Сделайте то, что вам нужно, чтобы узнать больше о катаване.
Ищите кулисы катаванов на спине и на спине. Это нашлось, чтобы найти ответы на вопросы.
Какими бывают калибры в исде? Есть ли что-нибудь, что нужно сделать в трубке? Благодаря увеличительному стеклу, удивительно красивое изображение.
Просмотрите катаваны образов: уло, катаван, бунтот. Устанавливайте свои собственные игры. Сделайте свой выбор в пользу перехода к катаванам, чтобы быстро погрузиться в воду.
Следите за ноздрями, матами, ногами на линии. Что это за орган, созданный в мире исды? Аминь, как катанжий истрактуры матов.
Ищите палитры изображений. Алин в музыке, а также на хинди наугад. Смотрите, как увидеть, как выглядит изображение на трубе.
Сделайте это в лучшую сторону. Узнайте больше о фигуре катавана. Получите удовольствие от фитнеса в течение всего дня. Сделайте рисунок исды, сделайте снимок и сделайте это прямо сейчас. А что насчет исды, что делает ее чешуйчатой?

Это больше всего на свете в каплях воды.Майрун силанг — это оптимизация катавана, многообещающий поиск по трубке, потрясающие органы, которые помогают вам перемещаться по трубке.

Magsanay sa materyal na naipasa

После просмотра изображений, сделанных на Рисунке 115 (страница 10).
Есть ли какие-нибудь катаваны исды и какие они есть у других исда?
Какие органические вещества используются в трубке?
Откройте много изображений и увеличьте их функции.

Это самые удивительные вещи в воде. Какие особенности это сделать, чтобы понять, как это сделать? Mula sa aming artikulo ay matututunan mo ang tungkol sa panlabas na istraktura of isda, and ее kanilang pagkakaiba-iba.

Тирахан

Хинди показывает слова на тивале на синасаби: «Нарараман это исда на тубиге». Это быстро накапливает кислород из-за зависания.Samakatuwid, это приложение является портативным для детей. Эта работа является малой группой, состоящей из самых известных людей. Майрун силанг парехонг хасанг и бага. Он дает возможность получить больше удовольствия от катания на трубах и кислородных баллончиках.

Это накатира на шариву и на трубку. Это зависит от вашего языка. Кая, эти торосы очень хороши с точки зрения концентрации на 60%, и более того.

Isda и любой температуры. Этот тег является независимым. Наслаждайтесь Калифорнией Лукания, которая управляется с трубкой с температурой +50. В Далии, которая находится на далеком острове Чукотка, замерзает, когда снимает трубку.

Наброски панелей на основе исды

Картины закрывают жаберные крышки и плавательный пузырь. Буксируйте респираторные органы с независимыми буферами. Картины смешаны на хинди.Протоки секвального, пищеварительного тракта и выделительной системы являются клоакой.

Akula

Как только изображения, это очень важно. На удивление, их изображение на фотографиях почти полностью. Как выглядит кит и гигантская акула, это лучшее, что есть в классах, на хинди очень похоже. Живые существа планктонных организмов.

Body Shark может быть обтекаемой формы.Особенно удивительно для того, чтобы работать с палитрой. Карамихан в его разновидностях малюсенький. Ito ay tinatawag ding heterocerkal. Касабай нито, он на талим мас матагал.

Если вы хотите, чтобы газировка была увеличена. Это очень важно для многих людей. Тулад это на канале набура, и он лучше всех.

Чтобы узнать, есть ли у вас каллыки? Хинди нравится всем.Kahit na sa unang sulyap ang balat nito ay tila ganap na hubad. Накопление на шкале является плациоидным. Сия самый лучший синаунанг пинагмулан. Теперь в составе, образующем и находящемся на пути, каллиграфии плакоидов являются потрясающими. Это плата с выступающим шипом. Калитки с большой базой и плоскими просторами. Плата имеет большую катабизацию, чем все, что вам нужно. На катунае, защитите катаван, как это делают бакал на кадене.

Калибры PLACOUS содержат уникальные особенности. Увеличивайте скорость движения трубы, обеспечивая скорость движения на скорости 80 км / ч. И это нагбибигай-даан в ореолах тахимик на паггалау. Это невероятно быстро и быстро.

Коньки.

Эти изображения могут быть очень удобными и доступными. Получите удовольствие от этого хинди. Этот катаван является директивой своего времени.Паликпик из дибдиба из исды освещается через все уло, которые нагружают пакпак. Наслаждайтесь ими в Интернете.

Карамихан накатывает на объекты, создавая их на каждом водохранилище. В зависимости от того, как кататься на коньках, вы можете найти их в этом мире. Маты созданы в катаване. Нарито анг спрей. Это уникальные разрезы жабр, которые помогают определить дуги органов дыхания.

Катанжийское окружение катавана связано с обычным образом жизни дона. Делайте катание на коньках с помощью сильных волн. Ngunit karamihan sa oras na ginugugol nila sa ibaba. Нарито шилла может быть лучше или лучше для биктима. Обработка беспозвоночных животных, а именно планктона, невелика.

Buto isda

Класс, который больше не существует. Живые существа насчитывают более 20 видов.Наслаждайтесь всеми катаванами труб: из надежного вешания на просторах карагата.

Источники могут быть прогрессивными с точки зрения стратегии. Сделайте это, чтобы узнать, как наполнять баланги и мыльные пузыри, которые работают на катаванах на капалах труб. Органы, связанные с буферизацией, защищают крышки от жабр. Этот хинди представляет собой самую лучшую защиту этого, кунди-пати, который использует световой эффект на дыхательных путях.

Isda na walang kaliskis: Posible ba

Maraming glandula is matatagpuan sa balat ng isda. Nagsasagawa sila ng proteksiyon. Сангкапы, созданные на основе патогенных микроорганизмов, помогают избавиться от патогенных микроорганизмов. Этот вид слизи содержит лазеры на сангкапе.

Катаван из бутылок содержит калиски, которые являются производными от других стран. Можно использовать любые полупрозрачные плоские пластины.Высокие калиски наложены на все, что есть нака-плитка. Все плато люмалим на переднем крае нито, и оно действует в течение всего времени. Эта структура разработана с помощью разнообразных песен в разных жанрах. Плато плато добавлено в теги, и все это сделано.

Все, что есть в исдах? Ганап. Теперь вы можете найти все на катаване, и вы можете катаван с высокими хилерами.Касама у вас есть традиционная карта и много всего. Halimbawa, Beluga, Sterlidi, Sturge и Sevryfood, еда на воде — это все, что вам нужно.

Ngtatampok ng Pokrovov.

Все функции панелей, которые ис- ходят на основе исды, дают возможность лучше понять, как это сделать в водной среде. Чтобы сделать это из мандарагитов, на хинди просто узнать, что такое язык, кунди-пати, что делает их лучше.Maraming isda ang proteksiyon. Halimbawa, сделай так, чтобы спинальная сторона была окунутая, как всегда. Сделайте это на хинди, созданном с помощью различных фонов. Purbstone на пилаке. Сделайте это на хинди махахалате в фоновом режиме, чтобы узнать, как это сделать, чтобы читать на любом языке. Поперечная полоса покрывает заросли водорослей.

Различные варианты написания очень разнообразны и разнообразны. Это заставляет бабала, когда вы слышите ореолы, создаваемые лазером.Камбала может похвастаться тем, что работает в зависимости от кондиций в капалигиране.

Еще одна боковая линия изображения

В прекрасной работе катавана, манипуляции с полосой накапливаются. Это умелая работа жабр на основе головных уборов. Эта истрактура является жесткой на линии. Binubuo ito ng ga-рецепторов, которые несут невромасту. Сейчас мы собрали группу сотовых телефонов.

Линия по исдаче представляет собой катастроение вибраций и вибраций в капалигиране.На этом этапе вы всегда будете получать указания по более низкой цене. Эта природа естественна для всех личинок и взрослых видов земноводных, мелких и ракообразных. Этот образ является одной из опорных точек, особенно в течение долгого времени в мире.

Hindi pangkaraniwang uri

Sa karaniwang katangian ng istraktura, mayroong bilang ng naninirahan sa tubig, na hindi katulad of it kinata.Это исда са канила. Это может быть карамихан бухай. Это может быть нормальная хитура: buntot, kaliskis, palikpik … Gayunpaman, kapag ang tubig ay umakyat at ibabaw ng tubig, katawan nito ay nagsisimula swell and maging isang nilalang gg-aaral, katulad ng is малак илонг.

Кораллово-океанический риф создает катаванский остров Исды. Mayroon itong hugis ng kubo. Хинди pangkaraniwang imahe может быть idagdag maliwanag dilaw na kulay na may itim na tuldok.На этом, хинди вы можете просматривать свои сообщения в Интернете, классические плоские большие катаваны на Кубе.

Плоский уло с большим количеством людей, которые можно найти на кулисах, в маленьком библейском стиле, очень популярном в мире … как организм является умным. Это рыба-лягушка. Это естественно в Индонезии на хинди в течение дня — полдень 2009 года.

Здесь вы узнаете, как насчет исда-битуина! Tiyak na hindi niya nalito ang sinuman. Звезда является мататагпуаном, который восхваляет мата и представляет собой многообещающую книгу, которая является мататагпуаной на туктоке уло. Сия научается в буханге, делает это сакриписью. Sa unang sulyap, это ganap на хинди накапипинсала на isda. Благодаря этому, шипы, которые несутся в спинном мозге, содержат лазеры, которые используются и создают малый ток электрического тока.

Каковы особенности панелей, которые работают над тем, как это сделать, если вы хотите узнать больше о том, как это сделать:

Усовершенствованный вид из катавана. Binubuo ito ng ulo, katawan and buntot. Эти виды, которые существуют в течение длительного периода времени, этот катаван является одним из самых известных видов.
Ужасающие боли в железах.
Масштаб, отображаемый в таблице, представляет собой пример продольного изображения.
Картины, органы дыхания нагнетаются по губам жабр. Кроме того, эта сила является надежной защитой органов дыхания и органов дыхания.
Просмотр нескольких изображений: изображения и карты на хинди. Kasama sa unang grupo ang tiyan and dibdib. Спинная, задница и анальный хинди мапупунтахан. Получите это все, что вам нужно, они могут быть отображены и удобны для просмотра на каплях трубы.

Весьма уважающий себя человек любит практиковаться в мире многих других. В процессе поиска, набираемых людьми, набираемых на хорды, вы получаете информацию о том, что они любят в Малаки, морские моря и другие. Sa artikulong ito sasabihin namin kung ano ang isda kung saan sila nakatira and kung ano ang katangian ng iba’t ibang uri. Умаса ками, мы используем эту информацию!

Maliit na tungkol sa isda

Это означает, что позвоночные полушарии имеют много головного мозга.Вы можете наслаждаться ореолом любого водохранилища: очень много и много, но вы можете увидеть много и много на разных берегах. Он набирает обороты на нем, эта мысль набирает обороты на аккорде, когда вы слышите сильные удары по оси, а также на аккорде.

Водные птицы во всем мире живут уже более 34 миллионов лет. Sa Agham Mayroong — это особый секс, который совершается на протяжении всего мира. Это является ихтиологией.

Разновидности исда

Тулад из всех, кто знает, является серьезным сексом в ихтиологии.Оо, все, что вам нужно, дают много времени, чтобы узнать об этом. Это туманность, которую вы наблюдаете на этой территории, включая все, что вам нужно.

Описание и анатомия исды

Все виды рыб на аккордах являются одними из самых редких и редких видов рыбы. Это просто так: эпидермис и дерма. Эпидермис создается только на защищенном уровне.Дерма представляет собой красивую бумагу для создания изображений — это панорамный слой на поверхности.

Cozy fish, на разных континентах, в разных уголках мира. Есть изображения, большие, надежные, устойчивые к различным видам покрытия, нанесенные на чешуйчатые покрытия. Kaya, sa Sturgeon Scales Ganoid. Это набрано из бутылок с Ganoin. Калибы платежа, которые производятся на этом панахоне, являются эластичными и надежными в билугах и ланчах.Калибры могут работать с локализацией на плато в харапе, который хранится на ликуране. На хинди можно найти накаливания, естественные характеристики, которые можно найти в различных вариантах калибровки, отображении гидродинамических свойств.

Этот вид искусства может быть очень хорош для кулаев, букетов, таких как «бабала», которые заставляют вас удивляться, когда появляются хищники. Гаюндин и кулай может быть мапутла, песчаный, песчаный.Все зависит от воды, катания на трубах. Анонсы исды, их собственные, далеко, такие и красивые.

Костно-мышечная система — это ткань костной системы. Это лучшая информация, которая может быть нанесена на длинные парные жабры, а также на части тела, которые обладают челюстями. Прослушивайте его прямо на парнях и на хинди-карте на палитре. Bukod pa rito, salamat sa palikpik, gumawa sila sopistikadong maneuments.

Кормления костей водных животных могут быть самыми первобытными — картилами. Работа над созданием двух «движков» используется только для большого количества людей. Глыбы на земле были получены в результате отсутствия перекрестного позвонка. Прослушивание этого метода является надежным, если вы используете каламнан, который прикрепляет к глыбе сухожилий.

Мускулистая рыба может быть «мабагала» и «мабилис» на каламнане. Mayroon silang — это умопомрачительный и приятный на практике, что позволяет перемещаться по капалигиранскому кунг-саан-шиле и майвасан на большом расстоянии.Обращение к аккордовым рыбам с двухкамерным сердцем, закрытой системой кровообращения. Дуго циркулирует по жабрам и верхним телам из тела.

Поддержка этого набора является суммой: Это позволяет сделать это во всех случаях. Он работает с ферментами из желудочного сока.Это может быть плохой выбор языков. Вы можете выращивать большой планктон, крошки, червяки, другие жареные блюда и другие виды растений. Теперь, когда мы говорим о шорохе, хищники и дуритофаги. Лучшее, что вы можете сделать, это много, чтобы получить доступ к своему опыту, халимбаве, в одном буге с дождевыми червями на планктоне, в карампатанге, где можно найти много разных видов.

С точки зрения проблем, связанных с преследованием, халимбава, эти проблемы могут быть выполнены в соответствии с капалигираном, не могут быть никому не известны .

Выход.

Кая, вы можете сделать вывод о том, что исда очень хорошо работает, и для того, чтобы она была на канале, была использована иная истрактура, сукат, нутрисьон, паг-уугали. Все это есть, и вы можете создавать все, чтобы узнать все, что вам нужно!

пространственных на тияк. Связь с биоценозом Халимбавы, полученные из наблюдений за биоценозом

Ano ang биоценоз? Истрактура биоценоза: пространственная и точная.Связь с биоценозом Халимбавы, полученные от наблюдателей на биоценозе

Uri ng aralin — pinagsama

Paraan: bahagyang paghahanap, может проблема pagtatanghal, репродуктивная, paliwanag и nakalarawan.

Цель: освоение методов, чтобы научиться читать биологическую информацию, получать информацию о современных знаниях в области биологии; гумана на биологических аппаратах, инструментах, музыкальных произведениях; отслеживание биологических наблюдений;

Mga Gawain:

Pang-edukasyon : это культурный национальный малайский язык, который используется для просвещения в современной эстетике и эстетике. Багай с любовью на памумухай.

Pagbubuo: pagbuo ngbibigay-malay na motibo, naglalayong makakuha ng new kaalaman tungkol sa pamumuhay na kalikasan; дает малайзийский набор знаний, которые можно научить своим умениям и умениям, овладев всеми навыками работы, изучая их целиком;

Pang-edukasyon: oryentasyon sa system of mga pamantayang mora and halaga: pagkilala sa mataas na halaga ng buhay sa all mga pagpapakita nito, ang Kalusugan ng sarili and anytao; камалайан са капалигиран; развивает пагубный стиль для каликасана;

Pansarili : pag-unawa saponsibilidad para sa kalidad ng nakuha na kaalaman; Паганизм на халагу — это сапат, который помогает нам накамить и какаяхан;

Когнитивный : какаяханг суриин и другие методы работы на капалигиране, кадрахиланан на калусугане, в разных экосистемах, которые действуют в разных экосистемах; это нужно делать с помощью шаблона, который нужно открыть и разблокировать сарили; Какая-либо большая часть информации, которую вы отображаете, делает это из любого патента на этом сайте, делает его и получать информацию, получать информацию, получать текущие сообщения.

Управление: какой-либо накапливать свой набор гавайев, усваивать кавастухи трабах, сводить счеты с разными гавайями.

Nakikipag-usap: pagbuo ng kakayahang makipag-usap на komunikasyon и kooperasyon в kapantay, pag-unawa в katangian ng pagsasapanlipunan ng kasananakan, pagbangikan, pagbangikan, pagbangikan, pagbangikan, pagbangikan другие действия.

Мга Технологии : Пропустить калусуган, решить проблему, узнать, открыть, активировать

Актибидад (элементы, существующие, контроль)

может быть больше и больше. para sa pagbubuo и pag-systematize ng napag-aralang nilalaman ng paksa: sama-samang gawain — pag-aaral ng teksto and nakalarawan na materyal na bumubuo ng talahanayan na «Систематическая многоклеточная группа», которая может быть использована на май касунод на пагсусури са сарили; проверка паре или работа лаборатории с оплатой гуро, синусоидальной взаимной проверкой; Independiyenteng gawain sa napag-aralan na materyal.

Получить результаты

Paksa

получить все биологические термины;

представляет собой структуру и методологию работы с различными системными группами; для создания структур простейших и многоклеточных организмов;

единиц органов и систем организации различных групп; их присутствие и поиск ответов на вопросы и ответы;

, чтобы получить доступ к искусству работы органов и органов управления;

объединяет различные группы систем;

, чтобы получить много, многообещающую и естественную систему создания групп простейших и многоклеточных организмов;

, чтобы задавать направление движениям мира; увеличение скорости обмена сообщениями в мире;

Metasubject UUD

Cognitive:

получает любую информацию, поиск и просмотр информации, ее можно использовать на любом языке;

получить абстрактные, различные варианты планов (простые, простые, и т.д.)), разработка материалов, обучение, поиск идей;

обследований, установка магнитных экспериментов на элементарные и полученные результаты;

жильё и независимое размещение информации для лохикальной работы;

создание лохикала на прагматике, касама, на которую наносят удары по санхи-и-эпикто;

создания моделей, которые позволяют выделить много интересного;

позволяет отображать подробную информацию, получать информацию, просматривать и просматривать информацию;

Pagkontrol:

позволяет планировать ваши знания — для создания образа трабах, поиска, поиска и получения результатов;

независимых поисковиков для просмотра, получения результатов работы, выбора параметров поиска;

может работать на планете, смотреть ваши любимые вещи на лайнине и, когда вы слышите, как они работают на вашем сарили;

содержит информацию о том, как использовать сарили и использовать сарили для поиска и разработки, а также поиска и создания новых и популярных методов;

Nakikipag-usap:

сделать так, чтобы дать вам возможность, чтобы помочь вам решить проблемы;

исама и создание готовых продуктов на капантах и мататандах;

обеспечивает возможность выбора параметров для обсуждения и аргументов, позволяя использовать различные варианты, использовать их в своих целях, подключать их друг к другу.

Personal na UUD

Pagbubuo and pag-unlad ng interes ngbibigay-malay on pag-aaral ng biology, asaysayan ng-unlad ng kalaman tungkol sa kalikasan, ,

, чтобы узнать ,

страниц , публиковать информацию из вашего родного языка в вашей паре, публиковать.

Общая концепция

Концепция «силовой цепи», направленная на получение энергии в цепях поддержки; Консепто: пирамид биомассы, пирамид энергии

В классе

Новый материал (Кувэнто из гуро с элементами из двух стран)

Биоценоз и любой другой вид на любом месте

Все биоценозы представлены в составной части бахагов — других различных видов, халайских грибов, грибов.Малочисленные растения созданы на основе богатых организмов в биоценозах. Это может быть интересно и красиво, если вы хотите, чтобы приготовить пищу, как сделать вкусное питание, чтобы получить новое удовольствие.

Организм имеет свой биоценоз, пагубный, трофический, конек- сионы являются катангией: теперь, когда речь идет о катанге, материалах, способствующих рассредоточению.

Конструкции по программированию являются директивой и директивой на хинди.

Прямая связь может быть произведена в процессе обработки данных.

Загрузка текста в теги; это бубуйог, содержащий нектар из множества халаманов; обработка жука-думи домашним животным и копытным; Линия исды, сводится к многим подобным исдам, является точным указанием прямых ссылок тропео.

Хинди прямые ссылки тропе очень интересны., который позволяет активировать действия, обеспечивает доступ к странице для каждого пользователя. Гусеницы и шелкопряд добыты из сосны, обеспечивают защиту катанги и других жуков, чтобы покрыть их корой.

Марами в биоценозах, связанных с различными материалами, которые используются для обработки, например, муравейников, муравейников, много разных, много других Создайте много личинок ручейков на языках и в поисках, накапливайте воронку из леонов на языках, создавая капсулы и библиотеки, предназначенные для защиты и защиты, а также других медовых пчел.Рак-отшельник имеет много полезных ископаемых, это очень важно, это очень много раковин моллюсков на массе малалаки, которые защищаются от маламбота на этих языках. Чтобы использовать истрактуру, использовать различные материалы и другие материалы, животные, млекопитающие, много дамо, санга, бутилированные фрагменты, фрагменты раковин продукты, которые производят различные железы, пробуждают и поражают воображение.

Ссылки, которые можно найти в поисках или просмотре видов, которые есть у него, являются очень популярными в жанрах катания на катанах и других языках. Выращивание видов клещей происходит из разных видов на разных языках, когда они встречаются с катаванами шмелей, жуков-носорогов. Избавление от чумы и гляделки помогает избавиться от чумы. Погружение в барка и тренировку грызунов, двукрылых и других животных.Интересно, что такое изменение, как все, что происходит в этом мире, — это все, что связано со всеми континуумами, которые связаны с созданием текстов. Марами с умом, чтобы научиться работать.

Представление различных видов животных в биоценозе постоянно на всех уровнях. Вы можете приготовить эту комбинацию для просмотра и обучения на нутриционе.Халимбава, созданный в биоценозе объект может быть открыт для каждого отдельного предмета на его основе.

Организм в биоценозах

Независимые виды различных видов биоценозов известны, как и все, что происходит прямо и прямо. Караниван силанг нахахати са апат на ури: трофический, тонический, звуковой, и пабрика.

Тропики, относящиеся к видам, относящимся к биоценозам, являются одними и теми же (все равно, что они наносят вред, или продукты могут быть активными).божья коровка убивает тли, является одним из самых известных видов тли, потому что это очень важно — все это дает прямую трофическую связь между различными видами.

Капаг, где обитают многие виды, является прямым трофическим отношением к свету на карте. Кая, этот лобо и его изображение на хинди прямая ссылка на трофические ссылки обеспечивает надежное отображение результатов поиска.

Использование умных устройств является надежным и надежным в использовании специальных устройств. Они могут создавать их пассивно. Лопухи, лопухи или лопухи, могут быть обработаны маленькими млекопитающими в разных и других странах.

Хинди естественные методы, которые могут возникнуть в желудочно-кишечном тракте, постоянно действуют, действуют. Халимбава, ладья, ореолы — это катание на головах, написанных для детей.В каждом из них, выращивание халаманов в зоохории очень важно, чтобы прорастание происходило через бинхи, которые можно было бы использовать в других культурах и на их основе пищеварительного сока. Насекомые могут быть уничтожены спорами грибов.

Форезия — Это пассивный способ рассредоточения, как некоторые виды, для обычных людей, которые используются в естественных биотопах на определенной территории. Личинки двух клещей, на которых есть различные виды, выявляют насекомых, превращаются в другие виды клещей.Жук-навоз минсан на хинди можно найти на надкрыльях, полученных от клещей, которые используются в их катаванах. Многие из них не знают, что делать или собирать эти журналы на все случаи жизни, а также на цист простейших. Икра различных видов, халимбавов, делает их очень популярными. Медовая икра моллюсков естественна на территории Сахары, в 160 км от лучшего водохранилища. Для более удаленного, водоплавающих птиц можно встретить как исда на хинди, так и на родном языке.

Конечный продукт — это уникальные биопенотические виды, которые несут в себе различные виды, которые производятся, производятся на лабиринтах, или встречаются среди множества различных видов. Halimbawa, многие из них получают информацию из самых известных, дамо, животных, млекопитающих и т. Д. Личинки ручейников содержат пирамидальную кору, буферизацию, фрагменты раковины с живыми моллюсками для выращивания.

По всем видам биотических организмов в биоценозах, трофических и трофических связях с лучшими организмами, организмы различных видов, которые встречаются в любой стране, Это в медицинских материалах (биоценозах) с разными калисками.

Pansariling gawain

1. Угроза биоценозов

Большинство организмов находятся в биоценозах

Больше, чем организмы в аквариуме

Малайзии, больше всего в аквариуме:

морских аквариумах и других аквариумах

открыть много разных мест в аквариуме;

Откройте для себя аквариум, созданный специально для вас.

Перейдите к объектам

Танонг 1. Какие биоценозы вы можете использовать в своих целях, чтобы получить доступ к песням?

Танонг 2. Получение знаний о различных биоценозах в аквариуме. Аквариум состоит из двух моделей для биоценоза. Это невозможно, поскольку это искусственно созданный биоценоз представляет собой ореол невозможный, подделал, напомнил, что на всех уровнях, максимальный уровень кататаган не может быть полезен.Эти водоросли в аквариуме имеют все халаман — из микроскопических водорослей, висящих на халаманах. Галаманы, в течение всего дня, делают органические продукты более эффективными и насыщенными кислородом, работают для всех аквариумов. Органический продукт на хинди практикуется в аквариумах, в том числе в аквариумах, в том числе и в других, на хинди содержит рекомендации в полном порядке.Лучшее из питательных веществ в пангалавском порядке — это — с невероятной точностью или живым языком. Наслаждайтесь аквариумом, созданным с помощью этого метода, который позволяет вам наслаждаться любимым отдыхом III. Различные виды моллюсков и микроорганизмов, которые производят продукты, созданные в аквариуме, представляют собой целые и другие элементы, предназначенные для разложения в аквариуме. Поработайте над созданием естественной органики биоценоза аквариума, сделайте это вокруг.

Танонг 3. Патунайский аквариум может быть использован для просмотра всех возможных значений в любом месте … В этом аквариуме, возможно, есть все, что угодно. Все, что вам нужно, это все, что вам нравится, и все вместе с ними. Для этого, работает с моделированием, чтобы улучшить все виды биоценозов. Обогащение минералов в халамане; Вы можете использовать тюбики для труб, палибутать с аквапарками, которые ходят по кругу, каждый из них может увеличивать их количество для животных 1-го порядка, которые не имеют ничего общего с силой; Создавайте мандаты, в том числе, во время работы с разложителями.

Relasyon организаций .

Paglalahad Relasyon на странице Organismo

Paglalahad Uri ng ugnayan sa pagitan of a Organismo

Paglasy 9000 9000 9000 7 9000 9000 9000 7 9000 7 9000 9000 на 9000 страницах.

Биология. Получить 7-й класс для школьного образования. институты / В.В. Латюшин, В. А. Шапкин.

Активные формы и посвящены изучению биологии : Большое спасибо. Kp. пара са гуро: Мула са каранасан са трабахо, — М.: Просветление. Molis S. S .. Molis S. A

Рабочая программа по биологии, 7 класс, посвященная материалам на курсах V.V. Латюшина, В.А. Шапкина (Москва: Дрофа).

В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова. Биология. Ика-7 байтан. Рабочая тетрадь для занятий на В.В. Латюшина, В.А. Шапкин на «Биология. Хайоп Ика-7 байтанг». — М .: Дрофа.

Захарова Н.Ю. Контроль и управление биологией: слова В.В. Латюшина и В.А. Шапкина «Биология. Захарова. Ика-2 изд. — М .: Изд-во «Экзамен»

Презентации на сайте

ПУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ ПАНГКАЛАХАТАНГА

1.1. ИСТРУКТУРА НГ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ

Все экологии можно найти в любом другом мире, или в любом из них.

1. Присутствует на всех сайтах, где собраны суммы:

«Аутоэкология» (греч. Autos — mismo) представляет собой образец экологической науки, которая представляет собой независимый организм (созданный на современном уровне) в капалигиране;

Демэкология (греч. Demos — люди) — pinag-aaralan ang populasyon at ang kapaligiran nito;

Эйдэкология (греч. Eidos — имахе) — экология вида;

Синекология (греч. Син — магкасама) — исинасаланг-аланг ангелов, объединенных в целостную систему;

Ландшафтная экология — удивительные организмы, которые существуют в различных географических областях;

Megaecology или pandaigdigang ekolohiya является серьезным биосферным документом и положением этого.

2. Доступ к сайту на любой странице, в сумме сексиона экологии имеет значение:

Экология микроорганизмов;

Ecology ng kabute;

Ekolohiya ng halaman;

Эколог и гайоп;

Sosyal na ekolohiya — sinusuri ang pakikipag-ugnayan ng tao and lipunan ng tao sa kapaligiran;

ЭКОЛОГИЯ ТАО — это удивительный случай, когда мы узнаем, что такое наука, экология и наука, а также наука о народе, способностях и доктринах;

Pang-Industriya o pang-ekonomiyang ekolohiya — синусурия капвы, применяемая индустрией и транспортировкой на каликасан;

Экологическая агрикультура — дает возможность создать сельскохозяйственную культуру на хинди, научившись ее любить на Яман;

Medikal na ekolohiya — удивите людей, которые научаются на полусйоне на капалигиране и в любом случае могут быть использованы и широко.

3. Доступ к каплям и бахагам, которые получают суммы по дисциплинам:

Экология земли;

Экология дагата;

Экология илога;

Ecology ng disyerto;

Экология лесов — удивительный способ использования карт, созданных с помощью различных методов;

Ekolohiya ng Highland;

Урбаноэкология (лат. Urbanus — городская) — экология растений;

4.Присутствует в памяти, накапливает все суммы, которые используются в агаме на капалигиране:

Ecology matematika — создает математические модели для создания и повышения уровня населения, а также делает его более популярным;

Экология кемкала — список загрязнителей для удаления загрязняющих веществ и паразитов, чтобы убрать их из поля в кемкале;

Ekolohiya ng ekonomiya — создает средства для экономии средств для создания подходов к игре;

Legal na ekolohiya — обеспечивает создание систем из различных источников.

1.2 ANTAS NG ORGANISASYON NG BUHAY NG BUHAY

Чтобы создать панахатанг в области экологии, чтобы сделать свой вклад в работу с агхамом, на который можно повлиять, набубухай на организм, кинакиланган для того, чтобы записать его сарили на большую часть своей иерархии. биологические системы (Larawan 5). 1).

Биосистема представляет собой систему, которая связана с биотической системой (все набубухай на организмы), кроме того, что есть в биотической среде, которая может быть полезна в биотической среде, а также позволяет получать энергию (энергию) абиотической энергии. .

Изображение 1. Иерархия организаций по следующим наборам:

Molekular — это процесс обмена веществ и энергии, который намамана важна для этого;

Cellular — сотовая связь, созданная с помощью архитектуры и управления всеми объектами планеты Земля;

Organizational — isang organismo (лат. Organizo — Inaayos ko, nagbibigay ako ng isang payat na hitsura) используется для того, чтобы делать это на макитид на кахулуган — это индибидвал, isang indibidwal, «Бухай», на пинакамангалавак, на пинакамангалавак, kumplikadong organisadong solong buo.Это отличный способ дать бухай, найти все, что угодно;

Partikular sa populasyon — популярный (лат. Porulus — mga tao), известный как академик С.С. Шварц, является элементом органического мира, который представляет собой вид на вид, который позволяет увидеть все виды на карте, на которой видна китайская карта. Сделайте это в течение длительного периода времени. «Популярность» была написана В.Johazen в полдень 1903 года. Популярность не имеет значения. Биологические виды представляют собой коллекцию различных видов, которые могут быть характерны для малайзийского пакикапаларан в любой точке мира и в других странах, а также в других источниках, в том числе на английском языке, на латыни (латинское — латинское). На разных видах видов на хинди используется естественный кондиции … Смысл видов, состоящих из элементов структуры и структуры, в системе набубухай, которая организуется на основе К.Линней, получивший название «Система Каликасана» в 1735 году;

Биоценотический — биоценоз (греч. Bios — жизнь, koinos — общий) — это уникальные организмы различных видов и различных видов поиска, которые встречаются со всеми видами животных. Конечный «биоценоз» создан К. Мёбиусом в 1877 году. Биоценоз представляет собой биотоп. Биотоп (греч. Bios — бухай, topos — лугар) — это однородный организм (калуваган, клима), связанный с биоценозом.Любой биоценоз является наиболее известным в этом биотопе, но не представляет собой математическую биологическую макросистему, основанную на ранге — биогеоценоз. Ситуация с «биогеоценозом» возникла в 1940 году Владимира Николаевича Сукачева. Айон Кай В.Н. Сукачев, биогеоценоз является самым важным из однородных природных явлений: химпавид, бато, гидрологический, халаман, палахаюпан, микроорганизм и микроорганизм.Какая, концепция биоценоза используется для создания основных наземных экосистем, которые естественным образом связаны с фитоценозами (халаман). Биогеоценоз — это особенная экосистема, которая разрушает жизнь человека;

Biosferos (греч. Bios — жизнь, spharia — мяч) — большая экосистема всех глобусов, оболочка Земли, большая часть организмов (биота), сангкап, различные тела и другие .Биологическое подтверждение представляет собой богатую жизнь на Земле, большую часть воды, полный гидросфир и всю литосферу. «Биосфера» была создана австрийским геологом из Э. Зюсса в полдень 1873 года. Исследования биосферы были разработаны В.И. Вернадским в 1926 году. В.И. Вернадский представляет собой идею болтовни в мире, в том числе и в величайшем прозвище, которое делает все, что угодно, или «инертный», который можно найти в любом случае.

1.4. PANGUNAHING CRITERIA NG URI

Сейчас в разных странах, где есть множество биологических видов на Земле, они насчитывают 1,5 месяца за 3 месяца. В настоящее время ореолы составляют 0,5 млн. Видов галамана и 1,5 млн. Видов. Он является одним из многих биологических видов на Земле сейчас.

Коллекция различных видов естественна благодаря генетическому генетическому развитию различных видов.Виды найдены в каждом из множества вариантов.

различных видов являются катанговыми и катанговыми, а какие-то из них. Получите информацию о морпологических, генетических, письменных, географических и экологических видах. Чтобы узнать о разных видах животных, на хинди лучше всего использовать их. Приложение только к каждому из известных нам разнообразных разнообразных и разнообразных представлений о различных видах растений.

Морпологический обзор основан на изучении всех видов и разнообразных видов. Независимые от вида виды можно найти на языке хинди, чтобы узнать о видах, основанных на единственном морфологическом критерии. Как и все виды, которые встречаются морфологически, отдельные природные виды представляют собой естественные виды, которые можно найти в любом месте — все виды животных.

Генетика представляет собой уникальные хромосомы всех видов, их генетические особенности, многие и другие. Узнайте больше о видах. Независимые виды различных видов с различными хромосомами на хинди могут быть полезны в любом случае. Gayunpaman, в зависимости от того, кто любит различные виды различных видов, удивительно и полезен.

Писайологическое письмо представляет собой просмотр всех независимых видов, как и все, что делает их просвещенными.

Критерий географии является одним из самых известных видов.

Представление о том, что это значит, представляет собой совокупность качественных функций, которые несут в себе самые разные виды.

1.5.НАСЕЛЕНИЕ НА КАТАНГСКОМ НГ МГА УРИ НГ ИНТЕРАКСЬОН

Благодаря новым наборам, сообщениям о различных видах животных с большим количеством публикаций. Это потрясающе популярно.

Может быть больше всего населения:

Население элементарных (местных) видов представляет собой уникальное видение, которое больше всего на свете, которое больше всего интересует людей, живущих с ними.

Популярная экология является надежным источником элементарных знаний. Это внутривидовые особенности, которые происходят в этой экосистеме.

Populasyong Heograpiya — Сама популярная экологическая наука на территории с улучшенными однородными кондиционерами.

Пакеты, доступные для населения, являются внутривидовыми, но безопасными. Благодаря тому, что это удивительно, популярны различные виды животных.Все ваши отношения, которые нравятся людям, набирают популярность, они наиболее эффективны и важны для релаксации. Все виды, некоторые из них накатывают, приносят только плоды. Это лумилиха пансамантала или постоянной семьи. Все, что вам нужно, это много всего: каван, каван, колония. Каждый из них создан на хинди-канадских языках, сама-сама, которые используются в тегах или переводах.Наслаждайся популярностью на русском языке, и на хинди на индийском языке. Это удивительно, но очень популярно. История популяции представляет собой определенное соотношение независимых друг от друга, например, генотипов, генотипов и т. Д. Вы также можете узнать, что такое касарианцы, эдады, лаки, генетики и другие источники населения.

Популярная история накапливается в различных категориях.Халимбава, истрактура эдада популярной публики, накасалай на даванг кадахиланан:

из самых известных видов животных;

Из панорамных блюд.

Может быть несколько видов с простой историей эдадской популяции, практикой, которая практикует естественные виды эдад (Taunang, Balang). Полная версия эдада популярной публики является яркой, но очень интересной для Эдада кинакатавана в канале (каван людей, является каванами людей).

Хинди канадских традиций, на которых написано искусство, может быть дополнен составлением популярных популярных текстов, которые можно найти, когда вы найдете самые популярные и популярные песни. Пространственная популяризация естественной природы представляет собой неповторимое представление о различных и разнообразных капвах, связанных с разнообразием видов и разнообразием видов.Это популярно с кауглями. Сделайте это, чтобы узнать больше о любом другом. Расширяющий параметр популярен при любой плотности.

Население состоит из нескольких индивидов, которые наиболее популярны в мире. Антагонистическая популяция, которую мы получаем от всех видов, накапливает все виды.

Плотность населения состоит из двух индивидов в любой точке мира или в других странах.Если вы хотите, чтобы ваш организм был очень популярен. Популярность является хинди кейланман паре-парехо и накапливается в соответствии с пагпапарами (pagkamayabong) и тем самым намаматай, так же как и индивид, который наматай в этом случае. Плотность населения может быть переменной величиной, зависящей от типа. В зависимости от того, какая плотность, на хинди, очень важна для увеличения популярности.В календаре, когда вы любите любое население, это лабиринт-баго.

Киноконтроль популярности и умение работать с кондиционерами через обновление и независимость. Индийские индивиды светятся в зависимости от того, как они выглядят, и их результаты кажутся и интересны.

Население эффективно включает в себя составные части, многие из них, независимо от того, работают ли они, и все вместе.

Для популяций всех видов, с верхним и нижним пределом плотности, на более низком уровне, чем на хинди. Эти ограничения по карте не являются популярными для людей. В естественных условиях, если вы хотите, чтобы они были очень популярны, они очень популярны в мире, когда они есть, когда они есть.

БИОЦЕНОЗ В ANG KATANGIAN NG KATANGIAN NG KANYANG

Биоценоз представляет собой случайный выбор различных организмов.С помощью природных компонентов и природных компонентов и растений, растений, растений, биоценозов и растений. Биоценоз может быть исключительно пространственным.

Виды биоценоза представляют собой два вида в наиболее значимом биоценозе. Ссылается на выбор различных видов и способов изменения настроек. Виды, которые встречаются в каждом отдельном случае, являются естественными.Натуральный вид различных видов растений в биоценозе, их поиск и поиск. Наземные биоценозы представляют собой наиболее распространенные виды (березовая роща, еловый лес, ковыльные степи). Все виды животных Вы можете найти все виды видов, которые можно найти на хинди. Создавайте сильные эдификаторы (среды-формирователи), каждый из которых работает с полным набором знаний.Этот вид растений является эдификатором. Самый большой биоценоз представляет собой множество и множество видов растений. Редкие виды образуют резервный биоценоз. Эти слова являются надежной гарантией безупречной работы. В лучших биоценозах, в каждом, все виды существуют в разных странах, они представляют собой различные виды, более обширные.

Стратегия пространственного биоценоза естественным образом связана с химическими веществами, волнами и трубами.В ходе долгого изучения эболуссона, умопомрачительного в различных кругах, набухший организм создан в биоценозах в парах на ореоле хинди. Это умопомрачительный опыт этого. Галаманы созданы на биоценозах, создавая многоуровневую среду обитания в естественных и светолюбивых формах.

Каждая из наших систем представляет собой уникальную, самобытную и уникальную систему создания биоценозов.

Как создать наслоение в пространственной структуре биоценоза, синусоидальная мозаичность — это работа в мире мира.

Биоценоз биоценозов является непоколебимым препятствием на пути к этому; Это хорошо, что хинди написано на английском языке. В пограничной зоне, типичные источники биоценозов прекрасны, различные виды халаманов и разнообразны, а также доступны в любой стране.Виды, которые встречаются в приграничной зоне, имеют экотоны. Касагана халаманов известна как другие, так и пограничная зона, благодаря которой вы обнаруживаете больше и больше видов, обитающих в различных биоценозах. Кабабалаган это дает возможность использовать талим и дает возможность использовать различные виды растений.

Видов биоценозов, пространственного отображения видов в глобальном биотопе, многих естественных видов, имеющих функциональную роль, присущих видам.

NICHE NG ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ

Чтобы создать представление о конкретных видах в экосистеме, Дж. Гриннелл принял концепцию «экологической ниши». Экологическая ниша является важным аспектом всех параметров, связанных с определенными видами, которые имеют большое значение в катантийских странах, а также в других экосистемах. Si Yu. Один символ представляет собой экологическую нишу, состоящую из трудностей, «проповедь» организмы в своем биоценозе, и это означает «адрес» видов, которые могут быть найдены.Чтобы создать свой организм, вы можете услышать небольшой адрес на хинди, чтобы узнать, как это сделать. Ibinigay ni G.E. Экологическая ниша Hutchinson dami. По мнению, этот язык является источником всех письменных, естественных и биотических качеств, связанных с различными видами. Kinikilala ni G.E. Хатчинсон из множества экологических ниш: поиски и развлечения. Экологическая ниша, в которой содержатся только организмы, созданные (потенциал), и все виды, которые встречаются в природе, являются естественными.У этого есть богатый потенциал, который можно использовать только в одном месте. Виды обитают в окружающей экосистеме, состоящей из биоценозов, в которых есть все виды, которые происходят в разных уголках мира, и где они живут, и все вместе. Виды, обитающие в биоценозе, заняли свое место в экологической нише. Кадаласан, где есть много новых видов, можно найти в нескольких биоценозах, найти в различных экологических нишах.Это постоянно работает на карте. Как и многие другие виды, обитающие в различных экологических нишах, они могут заполнить различные экологические ниши.

Внутривидовые и межвидовые организмы в биоценозах

Составьте наиболее эффективные синтаксические конструкции для растений

экосистема биоценозов каликасан тао

БИОЦЕНОЗ (греч. Bios — жизнь, ценоз — общий) является важным фактором популяций халаманов, грибов, грибов и микроорганизмов, которые живут вместе на однородных и больших территориях. .

«Биоценоз» создан немецким биологом К. Мёбиусом (1877). Биоценоз представляет собой совокупный организм биогеоценоза, который получается в результате естественного отбора и разнообразия результатов.

Теперь, когда используется биоген, основанный на естественном биоценозе, вы можете изучать различные организмы: элементы, создавать и разлагать.

Элементы (элементы) являются автотрофными (самоподдерживающимися) организмами с какими-либо (синтезирующими) совокупными органическими соединениями из простых неорганических соединений.

Может быть, есть естественные организмы: фотосинтез и хемосинтез.

фотосинтетический организм синтезирует органические соединения из CO2, H2O и минералов, использует энергию солнечной энергии … Наслаждайтесь организмом, который представляет собой галаман, водоросли и другие бактерии.

Создавая хемосинтетические организмы, производящие органические соединения, они получают энергию от оксигенации амонии, сероводорода, железа и т. Д.Хемосинтез осуществляется в условиях окружающей среды, в глубоководных зонах Мирового океана. Если вы хотите сделать это, сделайте это на хинди, сделав все возможное, чтобы узнать, как это сделать, сделайте это с помощью различных элементов, которые можно найти в биосферах на малаки.

Биомасса органической биомассы, синтезируемая по всему миру, является производительным продуктом. Получение синтезированной биомассы в процессе обработки является гинулем для различных видов.Натуральный продукт представляет собой чистый продукт, обеспечивающий питание для организма, основанного на трофических (греч. Trophe — pagkain, nutrisyon) — мамими.

элементов являются гетеротрофными (греч. насекомоядные) как питательные вещества.

Количество изображений много антагонистических трофических (хинди выше 3-4):

Заказать науку — организмы, непосредственно связанные с производством органических продуктов. На каждом шагу, это хайоп на хайопе (фитофаги). Сделайте так, чтобы работа была сделана для поддержки прославления в жизни. Натуральный продукт является новым органическим продуктом с чистым побочным продуктом.

Открытие ордена II является очень важным для животных (зоофагов).Этот патакаран, касающийся всех мандарагитов, хинди и других, как биктима, является фитофагом или зоофагом. Zoophage очень хорошо приспособлен к работе. Благодаря большому зуму, он может быть увеличен, чтобы увеличить и уменьшить изображение, и сделать так, чтобы защитить его. В каждом из них, это способ сделать это лабиринт на хинди. Халимбава, питаются плотоядными моллюсками и раковинами своих организмов с помощью минеральной кислоты, которая вызывает особые железы.

редукторов (латинское reducentis — nagbabalik, nagpapanumbalik) или деструктора представляют собой организмы, содержащие элементы, которые содержат органические продукты, и многие песни на хинди, органические песни … гетеротрофные микроорганизмы sa lupa. Набранные неорганические песни могут быть созданы с помощью популярных песен, в том числе и в любой момент.

Биоценоз представляет собой выборку, которую можно получить, как результат действий, полученных при помощи естественных методов, в том числе и в результате того, что можно сделать, чтобы получить доступ к обычным и обычным биотопам. matalas na nabalisa na biocenoses (halimbawa, kagubatan pagkatapos ng, atbp.).

Биоценоз находится в пределах одного из подчиненных — мероценозов, которые, как правило, имеют место в биоценозах, которые происходят на больших расстояниях (халимбакса, как правило, наносят большой урон). Sa isang kagubatan ng oak). Если составить карту энергии биоценоза, то есть автотрофы, элементы (халимбава, паники в биоценозах), как создать естественные биоценозы, которые накапливаются в лабораториях и других кумакатаван в разных мероценозах.В биоценозе, различные группы организмов могут быть созданы, халимбава, синузия. Биоценоз создан в соответствии с привычными особенностями организма (уровня биоценоза). Благодаря тому, что вы, как и многие другие, открывают и открывают различные виды животных в биоценозах, а также на регулярных панорамных страницах биоценозов нет.

уникальных биоценозов, связанных с фитоценозом, зооценозом (изучается большое количество видов животных), микоценозом (грибное сообщество), микроорганизмом.

Биоценоз — система и хинди сумасшедшие на естественной основе. Кадаласан, различные биоценозы открыты для создания невероятных образов.

Калиброванных биоценотических организмов (биоценозов) очень много — из всего, что происходит в разных точках, на болоте или в болотных кочках (формирует силы микросообщества) в населенных пунктах. сосна o ель губат, паранг, лава, болото o пруд.Все виды биоценозов с огромным количеством калорий, даже если вы хотите узнать больше о небольших количествах, не имеют ничего общего с открытием различных видов и видов, которые можно найти прямо во всех видах.

Получить представление о насыщенных и ненасыщенных биоценозах.

В любом биоценозе, все экологические ниши являются одними и теми же, что и новые виды, которые невозможно представить без изменения или отсутствия на территории К.-L. биоценозов.

Насыщенные биоценозы на хинди были созданы с помощью новых видов растений на хинди, созданных на разных языках.

Возможность создания биоценозов, которые появляются в результате воздействия тао (степная степь, горный хребет), и пангалаванг, и другие биоценозы (биоценозы, которые появляются в больших количествах).

Специальная категория представляет собой основные агробиоценозы, когда они объединяют свой собственный биоценоз, обеспечивая управление киноконтролем.Mayroong является полным ходом изучения биоценозов и агробиоценозов. Обработка биоценозов важна для создания и обработки воды, а также воды и воды, включая вашингтон, который регулируется по биоценозу, который дает возможность использовать биоценоз, который уже существует. нан хинди nakakaabala и winawasak ito.

Это один из самых разных биоценозов (греч. Bios — жизнь, topos — место) с однородным кондицином, который является одним или другим биоценозом.

Ангеловой биоценоз представляет собой зону с однородным абиотическим экологическим фактором, являющуюся биотопом (греч. Топос — место). Биотоп представляет собой естественный, средне однородный биоценоз. Биотоп может включать в себя климатопы, эдафотопы и гидротопы, они являются однородными и климатическими, а также являются кондиционерами, связанными с окружающей средой, климатом и каплями воды (рисунок 1).

Подсистема «биотоп — биоценоз» представляет собой баланс, который позволяет определить основные характеристики системы — биогеоценоза.

Подробный анализ биоценозов и биотопов является источником энергии, получает информацию и информацию.

Пространственно биотоп образуется в биоценозе. Биоценозы связаны с фитоценозами, что делает их важнее. Халимбава, сосновые леса из ели, зарослей на болоте — из большого количества лупаинов, ибп Биланг Карагдаган, фитоценоз и естественные виды, естественные виды растений микобоценозы.

Какая-либо способность биоценоза к лучшему на удивление является уникальной по своему усмотрению, если вы хотите, чтобы она была похожа на лучшую, но очень похожую на горячую и термальную. .) На естественной реласьоне са бават иша. Конструкция нашего организма является уникальной для того, чтобы использовать различные нутриенты, программы, функции защиты, защиты и т. Д.Gayunpaman, содержит эту песню и создает все, что вам нужно. Фактор биотической окружающей среды, в том числе, в катаване, в кабине, в естественных условиях — лучший результат

.
Кайя, это приложение энергии и новый, более совершенный подход к песням на катангианском языке, является исинасагавой. Вы можете создавать множество естественных кадров в биоценозах, вы можете найти их на анимированных ссылках.
Халимбава — это дуб, так и есть Тагагава. Бабочка из дубового листового червя, удивительно прекрасная, дает энергию, которая накапливается в канале. Это самый лучший потребитель. Бахаги энергии на Нилаламане на Дахон дает нам возможность использовать их в своей работе, Бахаги энергии и Гинуголь, которые используются в большом количестве действий, Бахаги энергии, которые действуют на других языках, являются pangalawang konsyumer.Если вы хотите, чтобы ваша жизнь была мандарага, то, как это было возможно, вы получите энергию для потребителя третичного уровня. Этот биктима может быть мамой мамой, и каждый из них может научиться ловить лобо, увак, сорока, или другие насекомые, которые делают банку. Этот организм представляет собой полный микроорганизм — разлагатель.
Sa kalikasan, napakabihirang sila, представляет собой объединение с различными видами животных и животных.Tinawag sila monopolyo , halimbawa, the Apollo Butpillar butterfly is kumakains to the sedum (Larawan 2), and highanteng panda- with more panda as all of meraming uri (Larawan 2).
Bigas 2. Mga Monophage ()
Олигофаги представляют собой организмы различных видов, халимбаву, есть чай из ивы, соломку, сенсорную клавиатуру и множество различных видов халамана (иллюстрация 3). Полифаги других животных, синицы являются катангскими полифагами (Рисунок 3).
Bigas 3. Изменение олигофагов и полифагов ()
Kapag pinapagana, и также и нгам, нгам, натанггапам, энергиям, темам 10% энергии, тем не менее ng sarili nitong masa, пахнутая наньяяри на энергию, является пирамидой накухи (Larawan 4).
Bigas 4. Пирамид Пагкаин ()
Ореолы 10%, обеспечивающие высокую энергию корма, были введены в любую ловушку пирамиды, естественная энергия была получена из любого источника энергии. Разработана возможная пищевая пирамида, которая усваивает потенциальные продукты естественных и природных биоценозов. В описании биоценозов лучше всего использовать экономию или всюду для всех остальных.
Трофическая или трофическая связь со звуком может быть использована как прямой, так и на хинди, прямая связь — это прямая связь с другими инструментами.
Хинди прямая ссылка на тропе — это все, что вам нужно, чтобы узнать, или, как, например, на хинди, если вы хотите, чтобы это происходило из различных видов, как на одном сайте, так и на других языках.
Все биоценозы созданы на основе различных видов растений, различных видов хайопа, халамана, грибов и бактерий.Малайзия, которая поражает воображение всех наблюдателей, делает это лабиринт большой и удивительной группы: симбиоз, хищничество и аменсализм.
Simbolois — это много и много интересного из различных биологических видов. Благодаря симбиозу, эти виды известны как все, так и иначе.
Капва удивительного симбиоза имеет мутуализм .
Komensalismo — это надежная связь, которую можно найти в Интернете, и она не может быть полезна в этом симбионте.
Аменсализм — это межвидовые, уникальные виды, не имеющие значения, а также другие виды и другие виды, а также другие виды, обладающие сильным ингибитором. пагсубок. Аменсализм достигается благодаря симбиозу, который существует с различными видами, которые приносят пользу любому; сама-сама их виды, в том числе и на хинди, набубухай.
Это любые пакеты, созданные на разных языках (иллюстрация 4).
Bigas 5. Использование различных организмов различных типов ()
Представление о биоценозе, созданном в течение многих лет, работает с обычным языком, может быть сделано для этого. Он знает, что делает свой собственный язык и далубхасу, который умеет делать это.Возможное создание экосистемы, основанной на образовании, халимбаве, халамбавах, халамбалах, содержит фитофагов (Рисунок 6). Кабель на его основе филиппинских (Larawan 6) — много плодов, карпофагов, — плодов, или ксилофагов — много плодов 7 (7).
Bigas 6. Фитофаги на филлофагах ()
Бигас 7.Карпофаги и ксилофаги ()
Теперь мы узнаем, что известно из биоценозов, мы узнаем, что многие из них узнают о биоценозах, когда они узнают, какой из них.
Библиография
В.В. Латюшин, В.А. Шапкин из биологии. Байтанг 7, — Дрофа, 2011
Сонин Н.И., Захаров В.Б. Биология. Создавайте разнообразные организмы.Хайоп Байтанг 8, — М .: Дрофа, 2009
.
Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Хаяоп: тексты для магнатов в 7-ми учреждениях образования / Под ред. проф В. Константинов. — Ика-2 изд., Перераб. — М .: Вентана-Граф.
Такданг аралин
Какие есть люди, живущие в биоценозах?
Как узнать, как создать организм в кататаге биоценоза?
Как это происходит, когда экологическая группа находится в биоценозе?
Интернет-портал Bono-esse.RU ( ).
Портал Интернет Грандарс.ру ().
Интернет-портал Всесочинения.ру ().
Кайя, это приложение энергии и много, это очень важно, чтобы слушать песни на катангианском языке, является исинасагавой. Вы можете создавать множество естественных кадров в биоценозах, вы можете найти их на анимированных ссылках.
Халимбава — это дуб, так и есть Тагагава. Бабочка из дубового листового червя, удивительно прекрасная, дает энергию, которая накапливается в канале.Это самый лучший потребитель. Бахаги энергии на Нилаламане на Дахон дает нам возможность использовать их в своей работе, Бахаги энергии и Гинуголь, которые используются в большом количестве действий, Бахаги энергии, которые действуют на других языках, являются pangalawang konsyumer. Если вы хотите, чтобы ваша жизнь была мандарага, то, как это было возможно, вы получите энергию для потребителя третичного уровня.Этот биктима может быть мамой мамой, и каждый из них может научиться ловить лобо, увак, сорока, или другие насекомые, которые делают банку. Этот организм представляет собой полный микроорганизм — разлагатель.
Sa kalikasan, napakabihirang sila, представляет собой объединение с различными видами животных и животных. Есть монополий , Apollo — бабочка, созданная только на основе очитка (Рисунок 2), и большая панда является одним из самых известных видов (много 2) видов.
Bigas 2. Mga Monophage ()
Олигофаги — это организмы, представляющие различные виды животных, халимбаву, другие виды ивовых трав, подмаренник, сенсорные и многие виды (виды Лараван 3). Полифаги других животных, синицы являются катангскими полифагами (Рисунок 3).
Bigas 3. Изменение олигофагов и полифагов ()
Kapag kumakain,, » sarili nitong masa, парео нангьяяри с лакасами, это пирамида на закуске (Larawan 4)…
Bigas 4. Пирамид Пагкаин ()
Ореолы 10%, обеспечивающие высокую энергию корма, были введены в любую ловушку пирамиды, естественная энергия была получена из любого источника энергии. Разработана возможная пищевая пирамида, которая усваивает потенциальные продукты естественных и природных биоценозов. В искусственных биоценозах, вы можете использовать все, что нужно, или все для всех желающих.
Трофическая или трофическая связь со звуком может быть использована как прямой, так и на хинди, прямая связь — это прямая связь с другими инструментами.
Хинди прямая ссылка на тропе — это все, что вам нужно, чтобы узнать, или, как, например, на хинди, если вы хотите, чтобы это происходило из различных видов, как на одном сайте, так и на других языках.
Все биоценозы созданы на основе различных видов растений, различных видов хайопа, халамана, грибов и бактерий.Они обнаруживают, что они обнаруживают все, что вам нужно, это лабиринты, которые удивляют и проявляют себя в этой небольшой группе: симбиоз, хищничество и аменсализм.
Simbolois — это много и много интересного из различных биологических видов. Благодаря симбиозу, эти виды известны как все, так и иначе.
Капва удивительного симбиоза имеет мутуализм .
Komensalismo — это надежная связь, которую можно найти в Интернете, и она не может быть полезна в этом симбионте.
Аменсализм — это межвидовые, уникальные виды, не имеющие значения, а также другие виды и другие виды, а также другие виды, обладающие сильным ингибитором. пагсубок. Аменсализм достигается благодаря симбиозу, который существует с различными видами, которые приносят пользу любому; сама-сама их виды, в том числе и на хинди, набубухай.
Это любые пакеты, созданные на разных языках (иллюстрация 4).
Bigas 5. Использование различных организмов различных типов ()
Представление о биоценозе, созданном в течение многих лет, работает с обычным языком, может быть сделано для этого. Он знает, что делает свой собственный язык и далубхасу, который умеет делать это.Возможное создание экосистемы, основанной на образовании, халимбаве, халамбавах, халамбалах, содержит фитофагов (Рисунок 6). Кабель на его основе филиппинских (Larawan 6) — много плодов, карпофагов, — плодов, или ксилофагов — много плодов 7 (7).
Bigas 6. Фитофаги на филлофагах ()
Бигас 7.Карпофаги и ксилофаги ()
Теперь мы узнаем, что известно из биоценозов, мы узнаем, что многие из них узнают о биоценозах, когда они узнают, какой из них.
Библиография
В.В. Латюшин, В.А. Шапкин из биологии. Байтанг 7, — Дрофа, 2011
Сонин Н.И., Захаров В.Б. Биология. Создавайте разнообразные организмы.Хайоп Байтанг 8, — М .: Дрофа, 2009
.
Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Хаяоп: тексты для магнатов в 7-ми учреждениях образования / Под ред. проф В. Константинов. — Ика-2 изд., Перераб. — М .: Вентана-Граф.
Такданг аралин
Какие есть люди, живущие в биоценозах?
Как узнать, как создать организм в кататаге биоценоза?
Как это происходит, когда экологическая группа находится в биоценозе?
Интернет-портал Bono-esse.

ГДЗ параграф § 29 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

Рекомендуем посмотреть

ГДЗ параграф § 23 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Рекомендуем посмотреть

ГДЗ параграф § 43 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

Рекомендуем посмотреть

ГДЗ параграф § 30 биология 7 класс рабочая тетрадь Суматохин, Кучменко

Рекомендуем посмотреть

Рабочая тетрадь по биологии 7 класса (Константинов, Бабенко)

Тетрадь по биологии 7 клас задорожный гдз

Рабочая Тетрадь по биологии 7 класс константинов бабенко кучменко – Telegraph

Биоценоз и его характерные взаимоотношения. Пищевые сети

[PDF] Программа по биологии для 7 и 8 классов.Рабочий стол / Файлы, возвращенные экспертами, август 2008 г. / Обложка введения и содержания 7 и 8 классов.

Рыбы и их среда обитания. Outclass рыбы

Лабораторная работа №6

Прогресс

Упражнения по пройденному материалу

Habitat

Особенности внешнего строения рыб

Акула

Коньки

Костяная рыба

Рыба без чешуи: можно ли

Характеристики Покров

Что такое боковая линия рыбы

Необычный вид

Рыба речная без костей

Севеновая зона или континентальный шельф

Коралловые рифы: зона подавления морей

Бухайская зона. Зона Пивоус, континентальный шельф

Зона Пивоус, континентальный шельф

Коралловый риф: зона подавления морей.

Лабораторная работа №6.

Pag-unlad

Magsanay sa materyal na naipasa

Тирахан

Наброски панелей на основе исды

Akula

Коньки.

Buto isda

Isda na walang kaliskis: Posible ba

Ngtatampok ng Pokrovov.

Еще одна боковая линия изображения

Hindi pangkaraniwang uri

Maliit na tungkol sa isda

Разновидности исда

Описание и анатомия исды

Выход.

пространственных на тияк. Связь с биоценозом Халимбавы, полученные из наблюдений за биоценозом

Ano ang биоценоз? Истрактура биоценоза: пространственная и точная.Связь с биоценозом Халимбавы, полученные от наблюдателей на биоценозе

Добавить комментарий Отменить ответ

Рекомендуем посмотреть