Гдз 7 класс русская литература: ГДЗ по литературе 7 класс Коровина, Журавлев Решебник

Содержание

ГДЗ по литературе 7 класс Коровина, Журавлев Решебник

Как школьники относятся к такой дисциплине, как литература? Если посмотреть со стороны того, как проходят занятия, это, наверное, один из самых любимых предметов — сиди и слушай, иногда даже будет интересно, время от времени что-то записывай и отвечай на вопросы учителя. Это не та интенсивная вычислительная работа, что на алгебре, геометрии и физике, не безостановочные конспекты по истории или обществознанию, поэтому, хоть и встречаются на её уроках трудности, можно немного расслабиться, отдохнуть умом. Что же в плане перспектив, ребята часто задаются вопросом о том, зачем в жизни нужен тот или иной курс школы. Вариантов ответа у прагматичных подростков всегда два: не нужен либо потребуется для поступления. На седьмой год рано решать, что сдавать, поэтому ребята обычно отдают каждому предмету ровно столько сил, сколько нужно для минимальных затрат энергии. Но что если не удаётся показать удовлетворительные результаты в освоении литературной науки? Выручит неудачливого ученика решебник.

Надёжный консультант в учебных вопросах — ГДЗ по литературе 7 класс Коровина

У школьников всегда было много забот, различного рода преграды и испытания подготовил ученику каждый предмет. Как ребята справляются, когда упираются в стену непонимания, решая очередное задание? Не ко всем упражнениям есть образцы в тетради, а в учебнике и подавно, ведь он обслуживает другие цели. Так куда податься, если остался с невыполнимой задачей один на один? К счастью технологии обучения серьёзно продвинулись, и теперь домашнюю работу можно выполнять намного эффективнее, ни один номер не останется невыполненным, потому что специальный справочник предоставит материалы, они позволят проверить себя или дадут пример, которому можно смело следовать. Какие преимущества предоставляет подобный ресурс:

  • онлайн-доступ в любой момент при наличии компьютера или смартфона;
  • удобную и простую внутреннюю навигацию для быстрого поиска по сайту;
  • постоянную техническую поддержку портала;
  • регулярное обновление контента.

Если есть правильный инструмент для работы, она пойдёт на лад. Вы всегда сможете подготовить уроки и показать высокие результаты.

Структура онлайн-сборника по литературе 7 класс Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Материалы издания расширяют содержание основного учебника, всё подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС. В пособии отражены темы актуальных программ:

  1. Устное народное творчество.
  2. Яркие страницы древнерусской литературы.
  3. Наследие XVIII века.
  4. Тенденции и образцовые тексты XIX столетия.
  5. Классика XX века.
  6. Образцы зарубежной традиции.

ГДЗ по литературе 7 класс Меркин Решебник

Не секрет, что в наше время распространен стереотип о том, что люди делятся на технарей и гуманитариев. К тому же, гуманитарные области всегда считают более простыми, чем технические или естественнонаучные. Такое мнение сложилось из-за того, что для алгебры и тригонометрии надо заучивать огромные и непонятные формулы, для геометрии – аксиомы, теоремы, постулаты и гипотезы, для физики так вообще целые параграфы про различные законы и теории. Конечно, запомнить все это не так просто, а решать задачки на эти темы тем более. Однако не только математические области отличаются сложностью. В русском языке, например, есть множество правил, законов и исключений практически к каждому. Все это тоже требуется запомнить и применить при написании текстов и даже при устной беседе. А если обратиться к литературе, то здесь дело обстоит намного сложнее, чем кажется на первый взгляд. Ведь надо не только читать рассказы и учить стихи, важно уметь понимать их, анализировать, выявлять точку зрения писателя или поэта. Также необходимо уметь находить схожие и отличительные черты между разными произведениями, эпохами, периодами. Такому научится далеко не каждый, поэтому этот предмет и редко выбирают для сдачи на основном и едином государственных экзаменах. Но важно отметить, что он все равно важен и полезен для всех людей, так как развивает кругозор, грамотность, а также помогает лучше ориентироваться в мире, общаться с людьми, повышает уровень интеллекта.

Чтобы научиться всему и ничего не упустить, не помешает надежный помощник в виде подспорья, о котором далее мы вам и расскажем.

Почему пользователи в восторге от сборника по литературе за 7 класс от Меркина

Предложенный учебно-методический комплекс поможет глубоко погрузиться в книгу и понять, о чем речь. Это возможно благодаря тому, что составляли умк преподаватели с многолетним опытом, который позволяет им разъяснять доходчиво и доступно даже самое непонятное. Список дополнительных плюсов, о которых мы еще не сказали:

  • наличие правильных и развернутых ответов на все вопросы из оригинального печатного учебника;
  • актуальные примеры оформления заданий;
  • круглосуточный доступ в любом месте, так как предусмотрен онлайн-режим.

Оглавление пособия по литературе для 7 класса автор: Г. С. Меркин

Издание включает перечень глав и параграфов, которые входят в школьную программу указанного этапа образования:

  1. Поэтическая автобиография народа.
  2. Прославление мирного труда в былине.
  3. Карело-финский мифологический эпос.
  4. Краткость и выразительность пословиц.

ГДЗ по литературе 7 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Решебник

Сборник ГДЗ разработан высококлассными специалистами и соответствует всем требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Авторский коллектив при его создании основывался на доп. издании Ахмадуллиной Р. Г., выпущенном в двух частях издательством «Просвещение» в 2016 году. Решебник включает все задания из основной книги и верные ответы на номера упражнений.

Что ожидает ребят в ГДЗ к рабочей тетради по литературе для 7 класса от Ахмадуллиной

В этом учебном году семиклассникам нужно будет ознакомиться со многими произведениями отечественных и зарубежных авторов, а также устного народного творчества:

  • былинами, преданиями, пословицами и поговорками;
  • стихами Ломоносова и Державина;
  • поэзией Жуковского, Пушкина и Лермонтова;
  • творчеством Тургенева, Некрасова, Салтыкова-Щедрина и А. К. Толстого;
  • произведениями Чехова, Бунина, Горького;
  • прозой зарубежных авторов восемнадцатого и девятнадцатого веков.

Анализ всех произведений этих и других писателей и поэтов, входящих в рабочую программу по лит-ре для седьмого года, можно будет найти в справочнике. Систематические занятия с учебным пособием способствуют улучшению успеваемости по дисциплине и являются гарантом фундаментальных знаний по предмету.

В чем польза от использования онлайн-решебника рабочей тетради по литературе за 7 класс Ахмадуллина

Сборник ответов размещён онлайн и доступен с любого устройства с выходом в интернет, причем бесплатно и двадцать четыре часа в сутки. А это значит, что им можно воспользоваться в любое время и где угодно: на школьной перемене, в автомобильной пробке, по дороге с тренировки. Удобная система навигации позволит быстро найти нужную страницу пособия. Правильные ответы изложены понятным и простым языком.

С таким надежным помощником школьник сможет:

  • сэкономить время на подготовке к уроку и потратить его на другие предметы, любимое хобби или спортивные занятия;
  • наверстать пропущенные по болезни или другим причинам темы;
  • глубже разобраться в характерах героев и произведении в целом;
  • планомерно готовиться к итоговой аттестации;
  • самостоятельно тренироваться к сочинению и эссе.

А родители с помощью онлайн-ресурса легко проверят домашние задания своих детей. Задачник станет хорошим подспорьем семикласснику в изучении литературного искусства и его настоящим карманным репетитором. Максимальный результат от использования онлайн-ГДЗ можно получить, если не просто списать верный ответ, а сначала попытаться сделать задания самостоятельно. Книгу стоит применять в качестве средства для проведения самопроверки. Заглядывать в материалы решебника до получения собственного решения разрешается лишь в том случае, если ребенок совсем не понимает тему или задачу.

ГДЗ по Литературе 7 класс Коровина часть 1, 2

Авторы: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И..

Используя «ГДЗ по литературе за 7 класс Коровина, Журавлев, Коровин (Просвещение)» школьники получат возможность не тратить много времени на различные побочные учебные процессы, в числе которых можно выделить:

  • выполнение домашней работы;
  • подготовку к предстоящему контролю;
  • закрепление пройденного материала.

Семиклассники уже давно успели привыкнуть к регулярному нарастанию учебной нагрузки, обусловленному увеличением объемов изучаемого материала, но в этом учебном году они столкнутся с новой трудностью: в расписании школьников появится сразу три дисциплины, сочетающих большое количество теории и вычислений. Две из них – алгебра и геометрия – придут на смену математике, а третья – физика – окажется принципиально новой.

Знакомство с онлайн-решебником по литературе для 7 класса от Коровиной

В ходе освоения курса лит-ры учащиеся пополнят свой словарный запас, научатся правильно и красиво формулировать диалогическую и монологическую речь. Программа основного учебника, опираясь на федеральные государственные образовательные стандарты, познакомит подростков с такими разделами:

  1. Читайте не торопясь…
  2. Устное народное творчество. Предания.
  3. Пословицы и поговорки. Мудрость народов.
  4. Древнерусская литература. Из похвалы князю Ярославлю и книгам и др.

Очевидно, что несмотря на краткость перечня, ребятам предстоит познакомиться с большим количеством произведений как отечественных, так и зарубежных писателей.

Особенности применения решебников

При использовании «ГДЗ по литературе за 7 класс от Коровиной В. Я., Журавлева В. П., Коровина В. И. (Просвещение)» подростки получат возможность оперативно находить нужные задачи, ведь все номера, приведенные в материалах готовых д/з, идентичны упражнениям учебного пособия.

Цифровой формат исключает необходимость всегда брать с собой печатную версию издания, теперь можно просто перейти в интернет с помощью любого удобного устройства и загрузить справочник в режиме онлайн.

Все верные ответы подкрепляются вектором рассуждений, который позволяет быстро разобраться даже в самых сложных вопросах без посторонней помощи. Очень важно запомнить, что нельзя использовать сборник ответов для бездумного списывания в тетрадь.

Работать с такого рода лит-рой нужно по определенному алгоритму: сначала решить заданное на дом самостоятельно, затем свериться с решениями из задачника, и лишь после этого исправить допущенные ошибки. Только при таком подходе к работе с ГДЗ их помощь будет максимально эффективна.

ГДЗ по литературе 7 класс Коровина Журавлев Коровин

ГДЗ готовые домашние задания учебника по литературе 7 класс Коровина Журавлев Коровин 1 и 2 части Просвещение ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

ЧИТАЙТЕ НЕ ТОРОПЯСЬ…

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 5
1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 6

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО. ПРЕДАНИЯ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 8
2

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 8

ВОЦАРЕНИЕ ИВАНА ГРОЗНОГО. СОРОКИ-ВЕДЬМЫ. ПЕТР И ПЛОТНИК

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СЛОВУ. Стр. 10
1 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 10
1 2 3

БЫЛИНЫ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 15

О СОБИРАНИИ, ИСПОЛНЕНИИ, ЗНАЧЕНИИ БЫЛИН

В ЛАБОЛАТОРИИ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА. Стр. 17
1 2 3 4

ВОЛЬГА И МИКУЛА СЕЛЯНИНОВИЧ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 23
1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 24
1 2 3 4

САДКО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 35-36
1 3 4

ЧИТАЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО. Стр. 36
1 2 3 4 5

КАРЕЛО-ФИНСКИЙ ЭПОС — КАЛЕВАЛА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 45
1 2 3 4 5 6 7 8

ПЕСНЬ О РОЛАНДЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 59
1 4 5

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ. МУДРОСТЬ НАРОДОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 62
1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 68
1 2 3 4

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА. ИЗ ПОХВАЛЫ КНЯЗЮ ЯРОСЛАВУ И КНИГАМ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 71
1 2 3

ИЗ ПОУЧЕНИЯ ВЛАДИМИРА МОНОМАХА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 73
1 2

ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 82
1 2 3 4 5 6

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 82
1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 83
1 2 3 4

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА. МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 86
1 2

ОДА НА ДЕНЬ ВОСШЕСТВИЯ НА ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЫНИ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 87
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 87
1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 88
1 2

ГАВРИИЛ РОМАНОВИЧ ДЕРЖАВИН. ПРИЗНАНИЕ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 91
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 92
1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 92
1 2

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

1 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 95

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 97
1 2 3

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 97-98
1 2

МЕДНЫЙ ВСАДНИК

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 100
1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 100-101
1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 101
1 2

ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 107
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 107-108
1 2 3 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 108-109
1 2 3 4 5

БОРИС ГОДУНОВ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 118
1
2

СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 134
1 2 3 4 6

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 135-136
1 2 3 4 5 6

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 141
1

ПЕСНЯ ПРО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА, МОЛОДОГО ОПРИЧНИКА И УДАЛОГО КУПЦА КАЛАШНИКОВА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 158
1 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 159-160
1 2 3 4 5 6 7 8 9

МОЛИТВА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 163
1 2 3

АНГЕЛ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 164
1 2

КОГДА ВОЛНУЕТСЯ ЖЕЛТЕЮЩАЯ НИВА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 165
1 2

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 156
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 166
1 2

НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 170



ТАРАС БУЛЬБА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 236
1 2 3 5

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 237

ИВАН СЕРГЕЕВИЧ ТУРГЕНЕВ. БИРЮК

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 249
1 2 3 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 250
1 2 3 4 5 6 7 8

СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 252
1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 252
1

В ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ТУРГЕНЕВА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 253
1

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 253

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ. РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ. КНЯГИНЯ ТРУБЕЦКАЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 271
1 2 3 4 5

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 272-273
1 2 3 4

РАЗМЫШЛЕНИЯ У ПАРАДНОГО ПОДЪЕЗДА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 277-278
1 2

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 278

АЛЕКСЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ ТОЛСТОЙ. ВАСИЛИЙ ШИБАНОВ. КНЯЗЬ МИХАЙЛО РЕПНИН

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 288
1 2 3 4 5 6 7 8 9

МИХАИЛ ЕВГРАФОВИЧ САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 290
1

ПОВЕСТЬ О ТОМ, КАК ОДИН МУЖИК ДВУХ ГЕНЕРАЛОВ ПРОКОРМИЛ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 300-301
1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 301

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 301-302
1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 302
1 2 3 4 5

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. ДЕТСТВО

РАЗМЫШЛЯМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 315
1 2

НАТАЛЬЯ САВИШНА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 322
1 2 3 4

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 322

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 324
1 3

АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 328
1 2

ХАМЕЛЕОН

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 332
1 2 3

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 332-333
1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ЖИЗНЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 339
1 2 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 340
1 2 3 4

КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ… СТИХОТВОРЕНИЯ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 342
1

В.

А. ЖУКОВСКИЙ. ПРИХОД ВЕСНЫ. БЛАГОВЕСТ. ЗАМОЛКНУЛ ГРОМ… РОДИНА

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 345
1

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 345

Часть 2

ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XX ВЕКА. ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 7
1

ЦИФРЫ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 17
1 2
ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 18
1 2

МАКСИМ ГОРЬКИЙ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 22
1

4 ДЕТСТВО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 84
1 2 3 5

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 84-85
1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 85

ДАНКО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 89
1 2

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 90

ЛЕОНИД НИКОЛАЕВИЧ АНДРЕЕВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 92-93
1

КУСАКА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 101
1 2 3 4

ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ МАЯКОВСКИЙ. НЕОБЫЧАЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ, БЫВШЕЕ С ВЛАДИМИРОМ МАЯКОВСКИМ ЛЕТОМ НА ДАЧЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 111
1 2

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Стр. 111

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 111-112
1 2 3 4 5

ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 113-114
1 2
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 114
1 2 3 4 5
ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 114
1 2

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 114-115

АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 118
1

ЮШКА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 125-126
1 2 3
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 126
1 2 3 4 5 6 7

В ПРЕКРАСНОМ И ЯРОСТНОМ МИРЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 140-141
1 2 3 4 5 6 7 8 9
СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 141
2 4

13 БОРИС ЛЕОНИДОВИЧ ПАСТЕРНАК. НИКОГО НЕ БУДЕТ В ДОМЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 145

ИЮЛЬ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 146
РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 146
2
ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 146-147
1 2 3 4

АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ ТВАРДОВСКИЙ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 151
1

ИЮЛЬ – МАКУШКА ЛЕТА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 152-153
1 2

17 НА ДНЕ МОЕЙ ЖИЗНИ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 153
1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 154

ЧАС МУЖЕСТВА. А.А. АХМАТОВА. МУЖЕСТВО

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 162-163
1 2

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 163-164

ФЕДОР АЛЕКСАНДРОВИЧ АБРАМОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 166

О ЧЕМ ПЛАЧУТ ЛОШАДИ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 172-173
1 2 3
СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 173
1 2 3

ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ НОСОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 176

КУКЛА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 182
1 2 3

ЖИВОЕ ПЛАМЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 185
1 2 3

ЮРИЙ ПАВЛОВИЧ КАЗАКОВ. ТИХОЕ УТРО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 201
1 2 3

ИЗ СТАТЬИ Ю.КАЗАКОВА. О МУЖЕСТВЕ ПИСАТЕЛЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 202

ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ЛИХАЧЕВ. ЗЕМЛЯ РОДНАЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 209
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 210

ПИСАТЕЛИ УЛЫБАЮТСЯ. МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ЗОЩЕНКО

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 213

БЕДА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 216
1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 217

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 217
1 2

ТИХАЯ МОЯ РОДИНА. СТИХОТВОРЕНИЯ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 219
1

ВАЛЕРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ БРЮСОВ. ПЕРВЫЙ СНЕГ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 221
1 2

ФЕДОР СОЛОГУБ. ЗАБЕЛЕЛСЯ ТУМАН ЗА РЕКОЙ…

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 223
1 2 3

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН. ТОПИ ДА БОЛОТА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 225
1

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ЗАБОЛОЦКИЙ. Я ВОСПИТАН ПРИРОДОЙ СУРОВОЙ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 227
1 2 3

34 НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ РУБЦОВ. ТИХАЯ МОЯ РОДИНА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 229
РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 229
1
ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 229-230
1 2

ПЕСНИ НА СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ XX ВЕКА.

ИННА АНАТОЛЬЕВНА ГОФФ. РУССКОЕ ПОЛЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 232
1 2

БУЛАТ ШАЛВОВИЧ ОКУДЖАВА. ПО СМОЛЕНСКОЙ ДОРОГЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 233-234
2 3

АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ВЕРТИНСКИЙ. ДОЧЕНЬКИ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 236-237
2 ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 237
1 2

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ. РАСУЛ ГАМЗАТОВ. ИЗ ЦИКЛА ВОСЬМИСТИШИЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 240
1 2 3

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА. РОБЕРТ БЕРНС

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 243
1

ЧЕСТНАЯ БЕДНОСТЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 244-245
1 2
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 245
1 2 3

41 ДЖОРДЖ ГОРДОН БАЙРОН. ТЫ КОНЧИЛ ЖИЗНИ ПУТЬ, ГЕРОЙ!

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 247

О. ГЕНРИ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 255

ДАРЫ ВОЛХВОВ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 263
1 2 3
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 263
1 2 3

РЭЙ ДУГЛАС БРЭДБЕРИ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 269
1 2

КАНИКУЛЫ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 276-277
2 3 4 5

ДЕТЕКТИВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 279
1 3

ПОРАБОТАЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 280-282
1 4 5 6 7 8 9 11

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

БАЛЛАДА
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 300
1 2
ДРАМА, ДРАМАТИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ДИАЛОГ
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 301
ПОЭМА
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 302
ГЕРОЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 302-303
1
ЮМОР, САТИРА. О СМЕШНОМ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 304
1 2 3

ГДЗ по литературе 7 класс Коровина 1, 2 часть ответы на вопросы


ГДЗ учебник Литература. 7 класс В. Я. Коровиной, В. И. Коровина, В. П. Журавлева. Издательство Просвещение. Серия Литература. Состоит их двух частей (1 часть – 303 страницы, 2 часть – 303 страницы) ФГОС.

Изучение литературы является одним из способов познания окружающего мира. Предмет охватывает взаимосвязь прошлого с настоящим временем. Школьники узнают особенности народного творчества, прочтут предания, которые передавались из поколения в поколение. Семиклассники подробно разберут произведения писателей ХХ века – Бунина, Горького, Андреева, Маяковского, Платонова, Пастернака. Произведения о Великой Отечественной войне передадут весь ужас событий тех лет. Теоретические основы предмета тесно переплетаются с практической составляющей. Размышления о прочитанном, а также коллективное обсуждение произведений станут основой развития мировоззрения, нравственных представлений учащихся. Чтение и анализ лучших произведений мировой литературы сыграет важную роль в повышении общей эрудированности, а также в развитии их речевого самосовершенствования. Повышение уровня речевой культуры, понимание эстетической составляющей произведений сделают из учеников истинных ценителей мировой литературы.

Интернет-проект ЯГДЗ подготовил решебник ГДЗ, к которому можно будет обратиться на постоянной основе в течение всего школьного года при решении заданий учебного пособия.

Часть 1

ЧИТАЙТЕ НЕ ТОРОПЯСЬ…

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 5

1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 6

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО. ПРЕДАНИЯ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 8

2

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 8

ВОЦАРЕНИЕ ИВАНА ГРОЗНОГО. СОРОКИ-ВЕДЬМЫ. ПЕТР И ПЛОТНИК

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СЛОВУ. Стр. 10

1 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 10

1 2 3

БЫЛИНЫ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 15

О СОБИРАНИИ, ИСПОЛНЕНИИ, ЗНАЧЕНИИ БЫЛИН

В ЛАБОЛАТОРИИ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА. Стр. 17

1 2 3 4

ВОЛЬГА И МИКУЛА СЕЛЯНИНОВИЧ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 23

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 24

1 2 3 4

САДКО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 35-36

1 3 4

ЧИТАЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО. Стр. 36

1 2 3 4 5

КАРЕЛО-ФИНСКИЙ ЭПОС — КАЛЕВАЛА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 45

1 2 3 4 5 6 7 8

ПЕСНЬ О РОЛАНДЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 59

1 4 5

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ. МУДРОСТЬ НАРОДОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 62

1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 68

1 2 3 4

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА. ИЗ ПОХВАЛЫ КНЯЗЮ ЯРОСЛАВУ И КНИГАМ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 71

1 2 3

ИЗ ПОУЧЕНИЯ ВЛАДИМИРА МОНОМАХА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 73

1 2

ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 82

1 2 3 4 5 6

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 82

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 83

1 2 3 4

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА. МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 86

1 2

ОДА НА ДЕНЬ ВОСШЕСТВИЯ НА ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЫНИ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 87

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 87

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 88

1 2

ГАВРИИЛ РОМАНОВИЧ ДЕРЖАВИН. ПРИЗНАНИЕ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 91

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 92

1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 92

1 2

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

1 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 95

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 97

1 2 3

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 97-98

1 2

МЕДНЫЙ ВСАДНИК

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 100

1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 100-101

1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 101

1 2

ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 107

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 107-108

1 2 3 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 108-109

1 2 3 4 5

БОРИС ГОДУНОВ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 118

1
2

СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 134

1 2 3 4 6

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 135-136

1 2 3 4 5 6

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 141

1

ПЕСНЯ ПРО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА, МОЛОДОГО ОПРИЧНИКА И УДАЛОГО КУПЦА КАЛАШНИКОВА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 158

1 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 159-160

1 2 3 4 5 6 7 8 9

МОЛИТВА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 163

1 2 3

АНГЕЛ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 164

1 2


КОГДА ВОЛНУЕТСЯ ЖЕЛТЕЮЩАЯ НИВА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 165

1 2

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 156

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 166

1 2

НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 170

ТАРАС БУЛЬБА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 236

1 2 3 5

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 237

ИВАН СЕРГЕЕВИЧ ТУРГЕНЕВ. БИРЮК

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 249

1 2 3 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 250

1 2 3 4 5 6 7 8

СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 252

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 252

1

В ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ТУРГЕНЕВА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 253

1

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 253

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ. РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ. КНЯГИНЯ ТРУБЕЦКАЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 271

1 2 3 4 5

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 272-273

1 2 3 4

РАЗМЫШЛЕНИЯ У ПАРАДНОГО ПОДЪЕЗДА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 277-278

1 2

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 278

АЛЕКСЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ ТОЛСТОЙ. ВАСИЛИЙ ШИБАНОВ. КНЯЗЬ МИХАЙЛО РЕПНИН

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 288

1 2 3 4 5 6 7 8 9

МИХАИЛ ЕВГРАФОВИЧ САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 290

1

ПОВЕСТЬ О ТОМ, КАК ОДИН МУЖИК ДВУХ ГЕНЕРАЛОВ ПРОКОРМИЛ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 300-301

1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 301

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 301-302

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 302

1 2 3 4 5

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. ДЕТСТВО

РАЗМЫШЛЯМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 315

1 2

НАТАЛЬЯ САВИШНА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 322

1 2 3 4

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 322

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 324

1 3

АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 328

1 2

ХАМЕЛЕОН

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 332

1 2 3

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 332-333

1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ЖИЗНЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 339

1 2 4

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 340

1 2 3 4

КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ… СТИХОТВОРЕНИЯ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 342

1

В. А. ЖУКОВСКИЙ. ПРИХОД ВЕСНЫ. БЛАГОВЕСТ. ЗАМОЛКНУЛ ГРОМ… РОДИНА

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 345

1

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 345

Часть 2

ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XX ВЕКА. ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 7

1

ЦИФРЫ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 17

1 2

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 18

1 2

МАКСИМ ГОРЬКИЙ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 22

1

4 ДЕТСТВО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 84

1 2 3 5

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 84-85

1 2 3 4 5

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 85

ДАНКО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 89

1 2

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 90

ЛЕОНИД НИКОЛАЕВИЧ АНДРЕЕВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 92-93

1

КУСАКА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 101

1 2 3 4

ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ МАЯКОВСКИЙ. НЕОБЫЧАЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ, БЫВШЕЕ С ВЛАДИМИРОМ МАЯКОВСКИМ ЛЕТОМ НА ДАЧЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 111

1 2

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Стр. 111

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 111-112

1 2 3 4 5

ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 113-114

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 114

1 2 3 4 5

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 114

1 2

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 114-115

АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 118

1

ЮШКА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 125-126

1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 126

1 2 3 4 5 6 7

В ПРЕКРАСНОМ И ЯРОСТНОМ МИРЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 140-141

1 2 3 4 5 6 7 8 9

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 141

2 4

13 БОРИС ЛЕОНИДОВИЧ ПАСТЕРНАК. НИКОГО НЕ БУДЕТ В ДОМЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 145

ИЮЛЬ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 146

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 146

2

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 146-147

1 2 3 4

АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ ТВАРДОВСКИЙ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 151

1

ИЮЛЬ – МАКУШКА ЛЕТА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 152-153

1 2

17 НА ДНЕ МОЕЙ ЖИЗНИ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 153

1

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 154

ЧАС МУЖЕСТВА. А.А. АХМАТОВА. МУЖЕСТВО

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 162-163

1 2

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 163-164

ФЕДОР АЛЕКСАНДРОВИЧ АБРАМОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 166

О ЧЕМ ПЛАЧУТ ЛОШАДИ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 172-173

1 2 3

СОВЕРШЕНСТВУЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 173

1 2 3

ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ НОСОВ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 176

КУКЛА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 182

1 2 3

ЖИВОЕ ПЛАМЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 185

1 2 3

ЮРИЙ ПАВЛОВИЧ КАЗАКОВ. ТИХОЕ УТРО

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 201

1 2 3

ИЗ СТАТЬИ Ю.КАЗАКОВА. О МУЖЕСТВЕ ПИСАТЕЛЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 202

ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ЛИХАЧЕВ. ЗЕМЛЯ РОДНАЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 209

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 210

ПИСАТЕЛИ УЛЫБАЮТСЯ. МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ЗОЩЕНКО

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 213

БЕДА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 216

1 2 3

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ. Стр. 217

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 217

1 2

ТИХАЯ МОЯ РОДИНА. СТИХОТВОРЕНИЯ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 219

1

ВАЛЕРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ БРЮСОВ. ПЕРВЫЙ СНЕГ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 221

1 2

ФЕДОР СОЛОГУБ. ЗАБЕЛЕЛСЯ ТУМАН ЗА РЕКОЙ…

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 223

1 2 3

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН. ТОПИ ДА БОЛОТА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 225

1

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ЗАБОЛОЦКИЙ. Я ВОСПИТАН ПРИРОДОЙ СУРОВОЙ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 227

1 2 3

34 НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ РУБЦОВ. ТИХАЯ МОЯ РОДИНА

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 229

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 229

1

ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. Стр. 229-230

1 2

ПЕСНИ НА СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ XX ВЕКА. ИННА АНАТОЛЬЕВНА ГОФФ. РУССКОЕ ПОЛЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 232

1 2

БУЛАТ ШАЛВОВИЧ ОКУДЖАВА. ПО СМОЛЕНСКОЙ ДОРОГЕ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 233-234

2 3

АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ВЕРТИНСКИЙ. ДОЧЕНЬКИ

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 236-237

2 ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА. Стр. 237

1 2

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ. РАСУЛ ГАМЗАТОВ. ИЗ ЦИКЛА ВОСЬМИСТИШИЯ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 240

1 2 3

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА. РОБЕРТ БЕРНС

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 243

1

ЧЕСТНАЯ БЕДНОСТЬ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 244-245

1 2

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 245

1 2 3

41 ДЖОРДЖ ГОРДОН БАЙРОН. ТЫ КОНЧИЛ ЖИЗНИ ПУТЬ, ГЕРОЙ!

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 247

О. ГЕНРИ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 255

ДАРЫ ВОЛХВОВ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 263

1 2 3

ФОНОХРЕСТОМАТИЯ. Стр. 263

1 2 3

РЭЙ ДУГЛАС БРЭДБЕРИ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 269

1 2

КАНИКУЛЫ

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 276-277

2 3 4 5

ДЕТЕКТИВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ. Стр. 279

1 3

ПОРАБОТАЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. Стр. 280-282

1 4 5 6 7 8 9 11

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

БАЛЛАДА

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 300

1 2

ДРАМА, ДРАМАТИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ДИАЛОГ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 301

ПОЭМА

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 302

ГЕРОЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 302-303

1

ЮМОР, САТИРА. О СМЕШНОМ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 304

1 2 3

ГДЗ по литературе для 7 класса Петровская Л.К.

Издательство: Национальный институт образования

Автор: Петровская Л.К.

Седьмой класс означает знакомство с новыми предметами – появляется такая сложная наука как физика, а математика разделяется на алгебру и геометрию. Неудивительно, что теперь ребята начинают основную часть времени уделять именно этим дисциплинам, которые для многих трудны с первого же урока. Литература никогда не относилась к самым трудным предметам. Но невнимательное отношение к ней очень скоро обернётся падением успеваемости, на исправление которой время придётся добавлять, отнимая у тех же физики и алгебры. Возникнет замкнутый круг. Вот почему важно изначально не допустить проблем с подготовкой к урокам, в чём поможет надёжный виртуальный консультант ГДЗ по литературе 7 класс Петровская.

Издание состоит из двух частей. Вниманию ребят представлены вопросы о творчестве и конкретных произведениях лучших авторов:

  1. Каким вы представляете М.Ю.Лермонтова?
  2. В чём заключаются особенности жанра русской народной лирической песни и её отличие от других произведений устного творчества?
  3. Какое настроение передаётся в стихотворениях А.Ф.Мерзлякова?
  4. Какие чувства вызывает поэма «Мцыри»?
  5. Что такое художественная литература, и в чём состоит её основная особенность?

Пособие предлагает вариант подробного, развёрнутого ответа к каждому заданному вопросу, помогая разобраться с нюансами произведения.

Каково значение использования ГДЗ по литературе 7 класс Петровская

К сожалению, для хорошей успеваемости недостаточно просто любить чтение и знать художественные произведения. От ребят требуется досконально разобрать прочитанный текст и чётко сформулировать собственное отношение к поступкам главным героев и их характерам, раскрыть не всегда очевидный замысел автора. А это занятие достаточно сложное даже для тех учеников, которые с детства любят книги. Облегчит эту часть работы ученику качественное онлайн-пособие ГДЗ по литературе 7 класс Петровская Л.К.

Ученик должен отвечать на вопросы своими словами, поэтому крайне важно, что регулярная работа с ГДЗ вырабатывает основные учебные навыки. Используя в подготовке к урокам решебник, подросток постепенно научится чётко выражать собственное мнение, пересказывать тексты, понимать проблематику. Безусловно, эти преимущества школьник получает лишь в том случае, если он работает с ГДЗ как с помощником, а не просто копирует верный ответ.

ГДЗ на русском языке 7 стр. Основы успешного обучения

Интернет-собрание таких авторов, как таковое. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тостензова, Л. Григорян, И. Кулибаб содержит готовые ответы на все упражнения. Каждый номер пособия полностью соответствует упражнениям из учебника «Просвещение» 2015-2019 гг. Стоит отметить, что все требования ФГОС. Этот решебник отлично зарекомендовал себя как среди школьных учителей, так и среди репетиторов.

Все задания «На отлично» с онлайн ГДЗ Ладыженская

Средняя школа для школьника — довольно серьезный этап в учебе. В этот период образовательная программа усложняется, появляется больше правил и концепций. Конечно, увеличивается и количество домашних заданий, поэтому ребенок с трудом выполняет их самостоятельно. Учителя стараются дать уроку как можно больше полезной информации, полностью разъяснить каждую тему. Чтобы обучение приносило только пользу и не занимало много времени, ученику следует использовать такие вспомогательные средства, как ГДЗ в русском 7 классе Ладеджанская.

Основные преимущества работы с электронным руководством, содержащим достоверные ответы:

  • быстрый поиск нужного номера с помощью таблицы, для каждой задачи свой экран из учебника;
  • легкий доступ к информации, упражнение можно открыть на планшете, смартфоне или компьютере;
  • предлагается выбрать несколько вариантов решения одного и того же примера;
  • Круглосуточная доступность сайта, студент может в любое время дня списать «самоделку» или проверить на нужном примере.

Но не обращайтесь к мануалу только для бездумно выбранных. Такой подход не принесет положительных результатов, а может даже усугубить ситуацию. Сначала школьник должен самостоятельно пробить то или иное упражнение, а потом сверяться с готовыми ответами. Такая система повысит производительность и принесет положительные эмоции.

Какие темы включают Решебник Ладыженская, Баранова

В 7 классе программа усложняется, дети начинают нырять разбирать различные части речи: причастие, вербализм, адверию.Им нужно будет понять, что такое «категория состояния» и как отличить ее от наречия. Подробное рассмотрение служебной части речи:

  • предлог;
  • union;
  • частица;
  • междометие.

Также школьники получают повторение прошлого материала, вспоминают синтаксис, фонетику, морфологию. Многие родители, чтобы облегчить жизнь детям, нанимают репетиторов, но, к сожалению, не у всех есть на это деньги. Поэтому использование онлайн-коллекции с обычными решениями приносит пользу всем членам семьи.Взрослые могут сами проверять домашнее задание ребенка, а также помогать подготовиться к контролю, проверкам, а также выпускным текстам и экзаменам.

Вещь Русский язык в 7 классе Имеет цель не только обучение грамоте. Эта дисциплина имеет более обширную область изучения, которая имеет термин «язык обучения». Для грамотности и подготовки к государственным экзаменам студенту необходимо постоянно углублять знания по этому предмету. У школьника накопилось довольно много, и благодаря этой книге можно повторить прошлый курс русского языка по учебнику Ладыженская, Баранова, Тростенцова .

В решебнике можно сначала подобрать правильные ответы на номер либо проверить записанное в тетради домашнее задание С этим преимуществом.

Готовое домашнее задание ( ГДЗ ) по русскому языку для 7 класса Ладыженская Предназначено для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для решения сложных задач.

В процессе изучения светловолосого языка решебником школьник будет повторять упражнения в следующем формате:

Семиклассник, увидев пояснения в ГДЗ, закрепляет пройденный урок;

Разъясняет, почему нужно было написать именно это письмо;

Запоминает правильное размещение по фонетике или морфологии;

Помню, где и как ставить запятую, а где — дефис или двоеточие.

Эту инструкцию применяют даже для механической рубки, пока ребенок еще грамотен.

ГДЗ К. рабочая тетрадь по русскому языку для 7 класса Ефремова Е.А. Вы можете скачать.

ГДЗ рабочая тетрадь на русском языке для 7 класса Вовк С.М. Вы можете скачать.

ГДЗ к поверочной работе для 7 класса Егорова Н.В. Вы можете скачать.

ГДЗ к рабочей тетради на русском языке для 7 класса, Янченко В.Д. Вы можете скачать.

ГДЗ К. Диагностическая работа по русскому языку для 7 класса Соловьева Н.N. Вы можете скачать

В седьмом классе школьникам приходится лежать на изучении русского языка, так как перед ними ждут коварные служебные части речи. И хотя сами по себе они не являются чем-то над оригиналом, но в их правильном написании и в их исключениях эти правила иногда могут быть значительно разбавлены. В разделе «Части» дети узнают, как именно они выглядят, их роль в предложении, которая является действительной и страдающей стороной, пунктуация для участвующих.После этого глава о словесах воспринимается уже намного легче. Наречия тоже не должны вызывать особого дискомфорта, но стоит ориентироваться на написание «не» с наречиями. Есть еще одна так называемая «статусная категория», которой посвящена отдельная глава. Союзы, предлоги, частицы, междометия также не представляют существенных проблем.

Какие возможны трудности.

Хотя программа в этом учебном году не особо сложная, но не всегда все проходит гладко.Школьники по тем или иным причинам не могут воспринимать новый Материал. И это им грозит плохим написанием многочисленных сочинений и презентаций. Очень сложно оформить тему с приставками и переходниками, а также с нанесенными в них знаками препинания.

Что можно сделать.

Вдумчивое отношение к каждой теме должно помочь ученикам научиться понимать суть изложенного. Но не стоит думать, что однажды прослушанный материал быстро откроется в памяти.Требуются и неутомимые тренировки правописания, которые помогут школьникам правильно применять правила. Прекрасным подспорьем в этом случае выступает ГДЗ по русскому языку 7. С его помощью дети не только смогут найти и исправить допущенные ошибки при выполнении рекламы / с, но и повторить весь ранее пройденный материал, что существенно позволит облегчить прохождение всевозможных проверок.

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения типового учебника по предмету, составленный группой российских ученых — итак.Ладыженская, М. Баранов, Л.А.Тостензая и др. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверять правильность домашних заданий, а родителям — контролировать успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранов, Тостенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложна и насыщена. От школьника требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Можно решить проблему более эффективным способом: Воспользуйтесь ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Интерфейс нашего сайта оптимизирует процесс поиска хозяйственных построек. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решений благодаря:

  • Возможности Выберите номер вакансии в таблице;
  • Доступность онлайн-решений на базе телефона, ноутбука или планшета;
  • Регулярное обновление базы решебников на сайте.

По каждой задаче пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных решебников. Это оптимизирует поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — Учебник 2013-2019

В соответствии с директивами Министерства образования Российской Федерации в большинстве российских школ используется учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской в ​​качестве методической основы для изучения русского языка. Русский язык.

Учебное пособие выпущено в 2013 году издательством «Просвещение». Он состоит из 4 глав, разделенных на 84 параграфа. На его основе секторы познакомятся с такими темами как:

  • Стиль текста;
  • Речевая орфография и культура речи;
  • Морфология и анализ частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса учитываются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Отдельное внимание уделено использованию вовлеченных и словесных переворотов.

ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженская, Баранова, Тостенцова — решебник, представляющий собой сборник готовых домашних заданий по одноименному учебнику, разработанный коллективом авторитетных филологов Российской Федерации. Пособие позволяет ученикам самостоятельно разбираться в сложных упражнениях, а родителям — эффективно контролировать выполнение домашних заданий и помогать ребенку.

Решебник для 7 класса по русскому языку от Ладыженской и Барановой — Ассистент для школьников и родителей

Чтобы контролировать успеваемость детей по русскому языку и помогать им в выполнении сложных упражнений, совсем не обязательно перечитывать горы книги или найм репетитора.

Благодаря интерфейсу нашего сайта вы можете найти ответы на вопросы, вопросы с комментариями и пояснениями. Получить в сети ответы достаточно просто. Для этого вам нужно будет вбить в строку поиска одно из условий:

  • Номер упражнения;
  • Цитата из условия.

Система выдаст список вариантов, из которых вы легко сможете выбрать желаемое домашнее задание. Такой способ использования решебника по русскому языку для 7 класса Ладыженская, Баранова, Тростенцова позволяет существенно сэкономить время.

Так как мы постоянно следим за новинками учебной литературы, приведенные на сайте варианты упражнений всегда актуальны.

ГДЗ по русскому языку 7 класс Ладыженская, Баранова, Тростенцова — пособие для общеобразовательных школ РФ

Решебник по русскому языку для 7 класса разработан на основе учебника русского языка Ладыженская, Баранова, Тостензова, изд. в 2013 году издательством «Просвещение».it учебник Включает 84 параграфа, разделенных на 4 части:

  1. Повторение изучается в 5-6 классах;
  2. Стилистика и правописание текстов;
  3. Морфология и культура речи;
  4. Повторение учился в 5-7 классах.

Повторение покрывает 20% преимуществ, а 80% — новый материал. Учебник позволяет школьникам овладеть такими частями речи, как interomotion, наречие, объединение и частица; Разберитесь в причастности и вердикте.

Наш сайт помогает школьникам не только успешно выполнять домашние задания, но и закреплять правила русского языка на практике — к каждому ответу прилагается подробное описание процесса выполнения упражнения.

Домашнее задание на русском языке. Gdz на русском языке

Русский язык в умелых руках и в опытных губах красив, мелодичен, выразителен, пластичен, послушен, ловок и емок
(с) А.И. Куприн

Что отличает культурного человека? Правильно — его речь. По нему можно судить об образовании, мировоззрении и даже настроении собеседника.

К сожалению, грамотность населения в нашей стране с каждым годом падает.К счастью, количество людей, стремящихся к этому, растет.

Говорить и писать по-русски сложно. Даже профессионалы, которые ежедневно работают с текстами, время от времени совершают ошибки.

Лингвистические знания и навыки необходимо постоянно обновлять и совершенствовать. Поэтому мы собрали для вас 5 лучших порталов, посвященных русскому языку.

GRAMOTA.RU

— пожалуй, самый известный информационный портал о русском языке.

Посев «Русский для всех», разработчики собрали по нему всевозможные словари: от орфографических до антропонимических.

Среди них особого внимания заслуживают звуковые словари. Например, словарь «Мы правильно говорим» — главный редактор портала вместе с ведущим одной из московских радиостанций учит правильно «ударять» слова, а также рассказывает увлекательные истории об их происхождении. .

На GRAMOTE.RU вы найдете богатый теоретический материал по русскому языку, а главное — практические задания (упражнения и диктанты).Так что каждый может проверить уровень своего языка и восполнить пробелы в своих знаниях.

Кроме того, если вы сомневаетесь в правильности написания слова, вы можете задать соответствующий вопрос и получить квалифицированный ответ от сотрудников «ГРАМОТА».

Культура письма

— неофициальный портал, созданный группой энтузиастов из Санкт-Петербурга учителями русского языка и литературы. Консультируют, редактируют тексты, а главное накапливают учебно-справочный материал по русскому языку.

Речь идет как о журналистских, так и о научных статьях, а также о словарях, орфографии, пунктуации, орфографии и других правилах.

Особенно интересен раздел, в котором собраны типичные ошибки, которые мы допускаем при разговоре и письме по-русски.

На сайте также много нормативного и методического материала. Поэтому он будет полезен учителям русского языка, а также их ученикам, готовящимся к экзаменам.

Правила русского языка веб-издание

— справочный сайт, созданный дизайнером и блогером (совместно с Романом Парпалаком и Шуриком Бабаевым).

Здесь вы не найдете ни словарей, ни тестов, ни форм вопросов-ответов. Только правила орфографии и пунктуации русского языка. Но! Они хорошо структурированы по морфемам, лаконичны и снабжены примерами.

Основная «фишка» портала — поиск. Быстро и удобно. Вы можете ввести интересующий вас суффикс или все слово с ним в строку поиска; вы можете написать «запятые в составных предложениях» или просто поставить знак «,».

Этот сайт незаменим для журналистов, копирайтеров, блогеров и всех, кто заботится об эффективности редактирования текстов.

Текстология

— сайт о русском языке и литературе. Целевая аудитория довольно широкая: от филологов и лингвистов до старшеклассников.

На сайте также собраны все основные языковые правила, словари; есть форум и справочная служба, которые помогут разобраться в сложных случаях.

С точки зрения русского языка на портале нет ничего нового, но раздел «Литература» очень интересен и информативен. Вы найдете там разнообразные материалы по теории литературы (гендерные, жанровые, текстовые и многое другое) — отличное подспорье для начинающих писателей и публицистов.

Лучший язык

— сайт-сборник правил для русского языка. Как и в случае с therules.ru, он содержит все основные правила (плюс разделы фонетики, лексики и морфологии), но они еще короче.

Сайт утверждает, что поможет вам повысить свою грамотность и сдать экзамены. Этому должны способствовать тесты, ссылка на которые приводится после некоторых правил. Но, увы, ссылки не работают.

В заключение небольшой опрос: какими сервисами и порталами о русском языке вы пользуетесь? Делитесь ссылками в комментариях.

ГДЗ на русском языке — это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

  • его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
  • По окончании 9-го и 11-го классов ученики сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильных ответов на них.

В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

Для того, чтобы домашнее задание по теме не превратилось в часовые мучения и не стало причиной накрутки готовых заданий от одноклассников, и были созданы ответы на русском языке.Для чего они?

  • Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
  • Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения наставников.

Ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей на основании ГДЗ на русском языке.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт — это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

  1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
  2. в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила.В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта.Он позволяет:

  • Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер нужной задачи из таблицы;
  • Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5-х классов также изучают типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверить правильность своего домашнего задания, а родителям — проверить успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложна и насыщена.От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроках ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Проблему можно решить более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска домов. Теперь дети и родители будут меньше тратить время на поиск решения благодаря:

  • Возможность выбора номера задачи в таблице;
  • Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
  • Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных ответов. Это позволит оптимизировать поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

Решебник в 7 классе русского языка Ладыженская — учебник 2013-2019

В соответствии с директивами Минобрнауки России в большинстве российских школ используется учебник для 7-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база изучения русского языка.

Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Просвещение». Он состоит из 4 глав, разбитых на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами как:

  • Стилистика текстов;
  • Орфография и культура речи;
  • Морфология и анализ частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению материала изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется использованию в речи причастных и наречных выражений.

ГДЗ на Русь 8 кл Ладыженская.

  • Незаменимое пособие для эффективного процесса изучения русского языка — Решебник на русском языке для 8 класса Ладыженской. Он содержит практические задания, систематизирующие знания, позволяющие проинструктировать предмет.Пройдя этот курс, ребенок научится грамотно излагать мысли на русском языке и приобретет навык правильного грамотного письма.
  • Принцип обучения выполнению готовых домашних заданий основан на механическом запоминании в процессе письма. Во время письма рука «запоминает», как нужно написать то или иное слово. Многократное повторение порождает привычку правильно писать, и приобретается интуитивная грамотность. Этот прием известен давно и широко применяется в процессе обучения.
  • Этот решебник значительно облегчает выполнение домашних заданий, так как на него есть ответы. Такой подход позволяет избежать ненужных ошибок, которые могут не только испортить производительность и снизить боевой дух, но и нарушить сам процесс обучения. Метод выборки и ошибок неэффективен, поскольку требует много времени и усилий. Кроме того, как известно при письме, работает зрительная память. Ошибки ракеты могут фиксироваться в памяти, и это может привести к их повторению (запуск «обратного процесса»).Как известно, выкупить сложнее, поэтому важно, чтобы письмо изначально было грамотным.
  • Таким образом, благодаря GDZ ребенок постепенно приобретет навык грамотного и быстрого письма.
  • Задания по изучению русского языка в 8 классе

  • Некоторые школьники начинают активно готовиться к ОГЭ в восьмом классе. Это касается не только дисциплин по выбору учеников, но и тех, которые входят в число обязательных тестов.Среди таких объектов есть русский язык, который вызывает у выпускников немало трудностей. Ведение с ними позволяет проводить углубленную, систематическую и целенаправленную работу по качественному обучению преимуществ и решебнам к ним. Подобрать подходящие сборники — основные и дополнительные, школьники могут самостоятельно или прибегнуть к помощи специалистов:
    — педагоги-предметы по русскому языку;
    — Учебники по дисциплине;
    — руководители внешкольных кружков и курсов, в том числе подготовки к экзаменам.
  • К классам S. GDZ Принесло ожидаемый результат, важно заранее настроиться на:
    — ответственная работа по определенному плану с учетом собственного уровня знаний, индивидуальных особенностей — трудолюбие, целеустремленность, работоспособность и количество времени, которое будет регулярно тратиться на подготовку;
    — Системная проработка, умение вносить коррективы и изменения в планы, если их сложно реализовать или, наоборот, легко осуществить. В этом случае рекомендуется усложнить задачу, например, запланировав участие в предметной олимпиаде по русскому языку.Победа и призы в таких конкурсах дают преимущественное право поступления в определенные учебные заведения;
    — Регулярный и грамотный контроль достигнутого успеха.
  • Среди полезной, интересной литературы можно назвать пособие по русскому языку для 8 класса, составленное Тростензовой Л. А. Базовый учебник подробно и полностью раскрывает все темы, изучаемые на уроках по данной дисциплине в восьмом классе. Особые трудности представляют разделы:
    — члены предложения, отношения и знаки препинания в сложных предложениях;
    — вводные слова и их сочетания, обозначения, правила их написания;
    — Союзы и знаки препинания при использовании этих частей речи.
  • Для более полного размещения курса вместе с базовым учебником рекомендуется использовать другие материалы и мастер-классы этой линейки. Например, рабочие тетради, сборники проверочных и тестовых работ, домашние задания, орфографические тренинги, диктанты и другие подобные сборники на русском языке для восьмиклассников.

ГДЗ на русском языке для 8 класса Тостенцова, Ладыженская — решебник, представляющий собой сборник ответов на все одноименные упражнения, составленный по авторитетной российской методике — Л.А. Тосттензова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Даки, О.М. Александрова. Поможет закрепить полученные знания в памяти о 7-м году учебы и пополнить свой багаж новой информацией.

ГДЗ на русском языке для 8 класса Ладыженская — верный спутник в выполнении домашнего задания

Какой решебник в русском языке для 7 класса Тостенского, Ладыженской? Вовсе не для того, чтобы списать домашнее задание. Помогает школьникам и родителям:

  • Восьмиклассники с ним разбираются в порядке выполнения определенных языковых упражнений;
  • Родители могут адекватно следить за выполнением домашних заданий и помогать своим детям.

В Решебнике не только пошаговые алгоритмы выполнения упражнений, но и примеры письменных работ и презентаций, на которые можно опираться при написании подобных работ.

Удобный интерфейс нашего сайта позволяет легко найти нужную задачу двумя способами:

  1. Выберите нужный номер из таблицы выше;
  2. Введите номер упражнения или цитату из задания в строку поиска.

Такая схема использования ресурсов позволяет детям и родителям максимально эффективно проводить время.

Дополнительными преимуществами использования нашего сайта являются наличие последних версий решебников с актуальными алгоритмами назначения, а также возможность просмотра ресурса с любого гаджета — ПК, планшета, смартфона.

Что включает в себя решебник на белом учебнике 2014. Для русского языка Ладыженская?

Представленный на сайте решебник составлен в полном соответствии с учебным пособием для 8 класса под редакцией Трензензовой, изданным в 2014 году издательством «Просвещение».

Книга состоит из 5 новых разделов и повторения материала, изученного в 5-7 классах. Она знакомит школьников с:

  • Простые предложения;
  • Витые и одноосновные предложения;
  • Простые сложные предложения;
  • Слова, грамматически не связанные с другими членами предложения.

Приложение к учебнику русского языка для 8 класса — памятка для проведения синтаксического, морфологического и фонетического разбора.

Наш сайт позволяет школьникам не только выполнять домашние задания по русскому языку, но и готовиться к сдаче ЕГЭ и итоговой годовой аттестации.

Решебник на русском языке для 8 класса Тростензова, Ладыженская — это сборник ответов на упражнения Учебника русского языка, рекомендованный Минобрнауки в качестве основы для изучения предмета в 8 классе. Учебное пособие составлено коллектив авторитетных российских учителей и ученых: Л.А. Тосттензова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Даки, О.М. Александова

Решебник на русском языке для 8 класса Ладыженская, Тостенцова, Дуккина

Учебники содержат мало практической информации. При этом многие школьники испытывают трудности с выполнением упражнений на русском языке, так как не успевают разобраться в алгоритме своего письма на уроках.

Как решить эту проблему? Воспользуйтесь ГДЗ по русскому языку для 8 класса Тостенцова, Ладыженская, Дукина, где есть не только готовые ответы, но и комментарии по выполнению домашних заданий.

Благодаря практическому пособию школьники могут не только проверить правильность выполнения упражнений на знание фонетики, морфологии и грамматики, но и запомнить практическое применение правил.

Интерфейс нашего сайта создает оптимальные условия для использования решебников:

  • пользователю достаточно вбить название книги в строку поиска, а после выбрать номер задачи в таблице;
  • ресурс доступен не только с ПК, но и с планшетов и телефонов;
  • База Решебников регулярно обновляется, поэтому в ответах представлены актуальные схемы выполнения задач.

Такая система позволяет эффективно экономить время, что особенно ценно для родителей, которые на основе готовых домашних заданий следят за успеваемостью своих детей.

ГДЗ по русскому языку 8 класс: Ладыженская, Тостенцова — Белый учебник 2014-2019

Программа изучения русского языка восьмиклассниками очень насыщенная: школьники углубляются в лексику, фонетику, морфологию, синтаксис; Анализ слов и предложений дополнен новыми критериями.

Базой для изучения русского языка становится учебник Тостензовой Л.А. и Ленженской Т.А., выпущенный в 2014 году издательством «Просвещение».

Книга включает 5 разделов, которые знакомы восьмиклассникам с:

  1. понятием и структурой простых предложений;
  2. разновидностей и роли одноосновных и двухчастных предложений;
  3. функции простых сложных предложений;
  4. слов, которые не связаны в одну группу с другими членами предложения.

В учебник включены приложения, в схематической форме которых отражен порядок выполнения синтаксического, морфологического и фонетического выделения слов и предложений.

М .: 2014. — 272с. 8-е изд. — М .: 2011. — 237с.

Учебник входит в основную генеральную форму федерального государственного образовательного стандарта основной общеобразовательной линии УМК Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранова, Л.А. Тозтенц и др. В обновленном учебнике реализована идея комплексного изучения языка и речи с привлечением формирование языковых и коммуникативных компетенций, а также привлечение большого количества культурной информации.Новое оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Формат: PDF. ( 2014 г. , 272c.)

Размер: 47,1 МБ

Watch, скачать: ноябрь

Формат: PDF. ( 2011 г. , 8 изд., 237с.)

Размер: 31,7 МБ

Смотреть, скачать: ноябрь .2019г, ссылки удалены по запросу Образования «Образование» (см. Примечание)

Русский язык в современном мире 4
Повторение изучается в V-VII классах
§ 1.Пунктуация и написание 7
§ 2. Знаки пунктуации: знаки завершения, разделения, выделения 7
§ 3. Знаки пунктуации в сложном предложении 12
§ 4. Буквы n — NN в суффиксах прилагательных, причастия и наречий 18
§ 5. Динамическое и раздельное написание без разных частей речи 21
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
§ 6. Базовые единицы синтаксиса 25
§ 7. Текст как единица синтаксиса 27
§ 8. Предлагать как единицу синтаксиса 30
§ 9.Фраза как синтаксическая единица 33
§ 10. Типы словосочетаний 36
§ 11. Синтаксические связи слов во фразах 39
§ 12. Синтаксический анализ фраз 42
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§ 13. Грамматическая (предикативная) основа Предложение 45
§ 14. Порядок слов в предложении 48
§ 15. Интонация 49
§ 16. Описание памятника культуры 53
Двухчастные предложения
Основные члены предложения
§ 17. С учетом 55
§ 18. Принятые 57
§ 19.Простая словесная ошибка 58
§ 20. Составная словесная дырявая 61
§ 21. Составная именная дырявая 64
§ 22. Тире между подлежащим и верным 67
Второстепенные предложения
§ 23. Роль второстепенных членов в Предложении 71
§ 24. Приложение 73
§ 25. Определение 80
§ 26. Приложение. Знаки препинания с ним 85
§ 27. Обстоятельство 87
§ 28. Синтаксическое распространение 2-го предложения 93
§ 29. Человеческая характеристика 94
Повторение 97.
Отдельные предложения
§ 30. Главный участник предложения по сбережениям 99
§ 31. Предложения по телефону 100
§ 32. Однозначно личные предложения 105
§ 33. Неопределенность личных предложений 107
§ 34. Инструкция 109
§ 35. Властные предложения 110
§ 36. Рассуждения 113
§ 37. Неполные предложения 116
§ 38. Синтаксический анализ единого предложения 118
Повторение 119.
Простое сложное предложение
§ 39. Понятие сложного предложения 122
Единообразное члены приговора
§ 40.Понятие однородных членов 123
§ 41 Единые члены связаны только полупрозрачной интонацией и пунктуацией у них 129
§ 42. Единообразные и неоднородные определения 134
§ 43. Единообразные члены, связанные с союзами писателей, и пунктуация у них 137
§ 44. Суммирование слов с однородными членами и знаками препинания у них 146
§ 45. Синтаксический анализ предложений с однородными членами 151
§ 46. Пунктуационный анализ предложений с однородными членами 153
Повторение 155.
Отдельные предложения
§ 47. Понятие извлечения 158
§ 48. Раздельные определения. Несколько знаков препинания у них 161
§ 49. Обсуждение темы обсуждения 169
§ 50. Отдельные приложения. Несколько знаков препинания для них 171
§ 51. Отдельные обстоятельства. Разделительные знаки препинания по 175
§ 52. Отдельные уточняющие члены предложения. Несколько знаков препинания с поясняющими элементами предложения 181
§ 53. Синтаксический анализ предложений с отдельными элементами 186
§ 54.Пунктуационный анализ предложений с отдельными элементами 188
Повторение 189.
Слова, грамматически связанные с членами предложения
Апелляция
§ 55. Назначение обращения 195
§ 56. Общее обращение 198
§ 57. В обращении несколько знаков препинания 199
§ 58. Прием обращений —
Введение и подключаемые структуры
§ 59. Вводные структуры 203
§ 60. Группы входных слов и вводные сочетания слов со значением 205
§ 61.Выборочные знаки препинания во вводных словах, вводные комбинации слов и вводные предложения 208
§ 62. Подключаемые слова, фразы и предложения 213
§ 63. Interdomitia в предложении 215
§ 64. Синтаксический и пунктуационный анализ предложений со словами, фразами и предложения, грамматически не относящиеся к членам Предложения 217
Повторение 221.
Чужая речь
§ 65. Понятие чужой речи 223
§ 66. Комментируя часть 224
§ 67.Прямая и косвенная речь 227
§ 68. Косвенная речь 228
§ 69. Прямая речь 230
§ 70. Диалог 233
§ 71. Рассказ 235
§ 72. Цитата 237
Повторение 244.
Повторение и систематизация изучаемого класса в VIII
§ 73. Синтаксис и морфология 247
§ 74. Синтаксис и пунктуация 248
§ 75. Синтаксис и культура речи 251
§ 76. Синтаксис и орфография 254
ПРИЛОЖЕНИЕ
Заметка 258.

ГДЗ лаборатория биологии.Рабочая тетрадь по биологии

Поможет любому школьнику получить отличную оценку ГДЗ по биологии 9 класс Пасечник В.В. Не каждый ученик осознает, что вся его дальнейшая жизнь зависит от качества его обучения. Большинство детей и подростков рассматривают 11 класс как долгосрочное наказание. На самом деле то, как человек показывает себя в данный период, сильно влияет на его дальнейшую карьеру. Если обратиться к статистике, можно увидеть очень интересные факты. Итак, все бюджетные места в престижных вузах страны заняты отличниками и, реже, хорошими студентами.Они получают красный диплом, и с ним идут устраиваться на престижные должности в крупных фирмах или государственных учреждениях. Многие даже начинают собственное, довольно успешное дело. Это связано с тем, что эти люди — одни из самых дисциплинированных, трудолюбивых и ответственных людей: они никогда не сдаются на полпути. Кроме того, наличие отличного сертификата дает какие-то бонусы:

  1. Им сходит с рук пропущенные уроки и неписаные оценки. Это связано с тем, что учителя прекрасно понимают, что могут наверстать весь пропущенный материал.
  2. Они практически не знают, что такое испытательный азарт. Холодный интеллект, стойкость и умение собираться в критических ситуациях научили их опыту участия во многих олимпиадах и соревнованиях. Участие в них также может принести хорошие бонусы в университете: например, повышенная стипендия или гранты.
  3. Практически каждый хочет с ними дружить, ведь они могут накрутить на тесте. Они пользуются реальным авторитетом среди сверстников.

Как преодолеть трудности с учебником биологии для рабочей тетради для 9 класса от Пасечника

Чтобы добиться этой позиции, нужно постараться.Итак, ученик обязан посещать каждое занятие, выполнять какие-либо упражнения — только так будет усвоена рабочая программа. Важно вовремя закрыть пробелы в знаниях. Например, они часто возникают с таким предметом, как алгебра. Королева наук не терпит забытых правил — все нужно выучить наизусть. Однако этого делать не обязательно — достаточно просто открыть ГДЗ по учебнику Пасечник В.В. ФГОС для 9 класса онлайн. ИН решебник по биологии для 9 класса, рабочая тетрадь, авторы: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецова есть:

  1. Правильный ответ на любой номер.
  2. Подробные решения задач.
  3. Также есть завершенные тесты.
  • Биология с решебником: к вершинам познания с настоящим волшебником!
  • Что такое GDZ и почему учителя рекомендуют пользоваться такими изданиями? Стоит ли полагаться на решебник для тех, кто хочет учиться, или это шпаргалка для ленивых? Школьники во все времена жаловались на тяжелую жизнь, но именно учеба помогает человеку развиваться и делать новые открытия.Ученик 7-го класса еще не осознает последствия пропусков в классе и нуждается в руководстве. Биология — одна из дисциплин, которой многие студенты склонны пренебрегать. Этот предмет был среди них известен как узкоспециализированный, и на самом деле именно он способен раскрыть секреты и секреты окружающего мира.
  • 7 класс с

    GDZ по биологии: дорога, вымощенная знаниями
  • Что мешает ученику делать домашнее задание? По мнению специалистов, причины халатного отношения к учебе — не лень и неряшливость, а апатия, вызванная отсутствием интереса и неуспеваемостью.Решебник поможет исправить ситуацию! Рабочая тетрадь по биологии С.В. Суматохин и В. Кучменко это:
    — доступные и понятные тексты;
    — репродуктивные и творческие задания;
    — познавательные задания;
    — логические таблицы, графики и диаграммы;
    — наглядные иллюстрации и увлекательные кроссворды.
  • Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. С умом используйте онлайн-ответы. Путь к знаниям не из легких, но с GDZ он станет менее тернистым!
  • Биология 7 класс — актуальные практические занятия и ответники для них

  • Биология открывает семиклассникам детальный мир живых организмов.Раздел зоологии, по мнению школьников, — один из самых интересных и познавательных. Подробно и полно узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно, если подойти к изучению биологии в седьмом классе вдумчиво и ответственно. Качественные учебные материалы по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения, смогут помочь в этом. При составлении плана работы следует ориентироваться на собственные задачи и цели. Среди них — повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и соревнованиях и другие.
  • Для реализации любой из вышеперечисленных целей занятия в GDZ — регулярные и системные. Их следует проводить на основании:
    — собственного базового уровня подготовленности;
    — интерес и поставленные задачи;
    — количество времени, которое семиклассники могут и могут регулярно уделять работе со вспомогательными средствами;
    — основной курс учебных материалов, программа, по которой проводится обучение в школе.
  • Среди эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную коллективом авторов.Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, она отличается универсальностью. То есть мастерские от этого ЕМС оптимальны для работы с теоретическими учебниками других программ биологии для 7-го класса.
  • Среди интересных и полезных сборников мастерских «Алгоритма успеха» специалисты выделяют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную С.В. Суматохин и В.С. Кучменко. материала, находите пробелы и проблемы и устраняйте их оперативно и быстро.Материалы, представленные в пособии, наглядны и эффективны.
  • Рабочая тетрадь этих авторов часто рекомендуется выпускникам 9 и 11 классов, выбравшим биологию для сдачи финальных тестов — ОГЭ / ЕГЭ для рецензирования материалов курса зоологии, изучаемого в седьмом классе школы. Также подходит для репетиторов, готовящих выпускников к экзаменам и школьников любого класса старшей ступени школы к предметным олимпиадам по биологии, проводимым в школе и на внешкольных площадках.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 5-6 классов под редакцией Пасечника В.В. и адресована учащимся, изучающим данную линейку учебников.
Структура учебного пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5-6 классы »и содержит множество вопросов и заданий, направленных на отработку широкого круга необходимых навыков. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на занятиях.

Тетрадь является приложением к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс ». Учебник соответствует ФГОС основного общего образования. Учебные материалы, помимо тетради, включают электронное приложение, методическое пособие и рабочую программу.
В тетради содержатся различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных заданий, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов.В тетрадь также включены тестовые задания, которые помогут студентам подготовиться к успешной сдаче экзамена и государственного экзамена.
Задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных знаков, сравнение, классификация и др.) И личностных качеств учащихся отмечены специальными знаками.


Скачайте и прочтите Биология, Бактерии, Грибы, Растения, 5 класс, Рабочая тетрадь, Пасечник В.В., 2015

Предлагаемая тетрадь является частью учебного комплекса к учебнику Н.а также. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс ». Специальными знаками отмечаются задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных знаков, сравнение, классификация и др.) И личностных качеств учащихся.
Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учебник. В конце каждого раздела есть заголовок «Учебные задания», вопросы к которому составлены по форме и с учетом требований экзамена. Работа с записной книжкой поможет студентам лучше понять содержание курса .
Учебник соответствует (Федеральному образовательному стандарту основного общего образования. В учебные материалы помимо тетради входит электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.

Рассмотрим цветочные узоры. Найдите на них цветоножку, сосуд , чашелистики, лепестки, тычинки, пестики (с завязью, столбиком и рыльцем) и раскрасьте каждую часть цветка одним цветом (например, чашечки зеленые, венчики желтые и т. д.).

Скачать и читать Биология, живой организм, 6 класс, рабочая тетрадь по учебнику Сонин Н.I. «Биология, Живой организм, 6 класс», Сонин Н.И., 2014

Рабочая тетрадь разработана к учебнику «Основы общей биологии» для 9-х классов (под ред. И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. М. Чернова). Предлагаемые в нем задания, имеющие различный познавательный и познавательный характер, соответствуют названным разделам и абзацам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированный практикум девятиклассников, а учащимся — получить качественные знания по общей биологии.

Скачайте и прочитайте Биологию, 9 класс, Рабочая тетрадь, T.A. Козлова, В. Кучменко, 2013

Предлагаемая тетрадь входит в учебный комплект к учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «Биология. Разнообразие живых организмов ». Включает в себя множество вопросов, заданий, лабораторных работ.
Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. Работа с тетрадью поможет студентам лучше усвоить содержание учебника и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и Госэкзаменации с помощью тестовых заданий, включенных в рабочую тетрадь.


Скачайте и прочтите Биология, Разнообразие живых организмов, 7 класс, Рабочая тетрадь, В. Захаров, Н. Сонин, 2014

Учебное пособие является приложением к учебным пособиям В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтовой, Н.И. Сониной, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Профильный уровень, 10 класс »и« Биология, Общая биология. Уровень профиля. 11 класс ».

Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить полученные знания при изучении материала учебника.

В конце тетради находятся «Учебные задания», составленные по форме и с учетом требований экзамена, которые помогут студентам лучше усвоить содержание курса.

Гдз за литр 6. Вместе с этим также читается

GDZ Литература 6 класс Учебное пособие

Вы можете легко и просто участвовать в великих делах, не вставая из-за стола, открывая замечательные книги в классе.Казалось бы, настал долгожданный момент, когда можно будет в полной мере насладиться великолепным творчеством непревзойденных поэтов, но чего-то не хватает. Вот что-то шикарное учебное издание, рабочая тетрадь по литературе 6 класса Ахмадуллина Р.Г. Это представленное направление, способное удовлетворить изысканные аппетиты и тягу к разнообразным знаниям, которые растут у студентов с каждым годом. Тут сразу возникает естественный вопрос — для чего нужен этот дополнительный курс? За ответом далеко ходить не надо, он банален до неузнаваемости.Цель уроков будет посвящена повторению материала прошлого, анализу настоящего и вопросов. Несомненно, работая с двумя специализированными изданиями, дети смогут собрать гораздо больше информации для размышлений, что, в свою очередь, отразится на их успеваемости. Конечно, в ходе глобального исследования студенты столкнутся со сложными вопросами, с которыми им придется немало повозиться, чтобы понять суть решения. В таких ответственных ситуациях важно не терять проявленный ранее интерес и не останавливаться на достигнутом.Чтобы добиться прогресса, мы не остановимся, а сложные вопросы пролились, как вода через сито, специалисты предлагают использовать готовое домашнее задание … Отличная платформа для правильных решений с четким развернутым объяснением любой педагогической атаки.

Литература пригласит желающих отправиться в удивительный мир творческой письменности, берущей начало в фольклоре. Шестиклассники прочитают множество уникальных произведений русских поэтов и писателей. Цель курса — не только познакомиться с оригинальными историями.Задача, растянутая на целый год, — попытаться научить будущих старшеклассников работать с любыми прочитанными книгами. Самый важный аспект — это пересказ. Да, именно объяснение мыслей и сообщений, содержащихся в прочитанном тексте, считается лучшим приобретенным навыком в жизни думающего человека. Вам необходимо запомнить яркие фразы, которые раскроют основное сообщение собеседнику и не искажают общую историю событий. Процесс довольно скрупулезный и потребует от студентов ответственного подхода.Стоит отметить, что совокупность всех направлений принесет желаемый результат, а в будущем станет большим подспорьем во всех крупных начинаниях.

ГДЗ к тетради Литература для 6 класса Ахмадулин поможет тем, кто оказался в сложной учебной ситуации. Онлайн Решебник даст возможность мгновенно найти правильных ответов к заданию. Еще у него есть пошаговый разбор любого примера из учебника Коровина, так что Д / З станет мелочью.Независимо от возраста и года обучения миллионы детей обращаются к страницам пособия и значительно повышают свой коэффициент успеваемости.

аннотация

Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС «Типовые программы учебных предметов и рабочие программы по литературе», под ред. В.Я. Коровина.

Пример из учебного пособия

К книге нужно относиться как к жизни.Ее нужно читать собственными глазами. Это невероятно. Рассматривать. Ищите в нем точные знания. И переходите от книги к книге. В конце концов, книга — это всего лишь дорога.
Вот вы идете по тропинке, но если вы хотите посчитать деревья, узнать, что это за лес, то вы должны покинуть тропу. И этот переход углубляет ваши знания, делает заметки, проверяет.

Писатели — создатели, кураторы и любители книг 3
Звонок в дорогу —
Проверь себя 4
Творческое задание 5
Устное народное творчество 6
Ритуальный фольклор —
Календарные обрядовые песни —
Колядки —
Масленичные песни 7
Весенние песни 8
Летние песни 9
Осенние песни 10
Проверьте себя —
Обогатите свою речь 11
Научитесь выразительно читать —

Фонокоррекция.Слушаем музыкальные произведения —
Проект 13
Пословицы и поговорки —
Притчи 15
Поговорки —
Развиваем свою речь 16
Развиваем свою речь —
Проект 17
Древнерусская литература 18
Испытай себя 22
Развиваем свою речь —
Из «Повести временных лет» 23
«Сказание о белгородском киселе» —
Задумайтесь над прочитанным 24
Развивая речь 25

Произведения русских писателей 18 века 26
Русская басня —
Проверь себя —
Я.И. Дмитриев 27
«Fly» 28
Задумайтесь над прочитанным 30
Фоно-рестомасия. Слушаю актерское мастерство —
Крылов И.А. 31
Проверь себя 34
«Осел и соловей» —
Фоно-реставрация. Прослушивание актерского чтения 37
«Листья и корни» —
Фоно-реставрация. Прослушивание актерского чтения 40
«Сундук» —
Фоно-реставрация. Прослушивание актерского чтения 43
Размышляя над прочитанным —
Улучшение речи 44

Проект —
Произведения русских писателей XIX века 45
А.С. Пушкин —
Юбилеи лицея 50
Преподаватели лицея —
Испытай себя 51
Лицейский текст —
Творческое задание —
«И.И. Пущин» 52
Проверь себя 53
Фоно-реставрация. Прослушивание актерского чтения —
«Заключенный» —
Поразмышляйте над прочитанным 54
Фоно-реставрация. Слушая актерское мастерство —
«Зимнее утро» 55
Поразмышляйте над прочитанным 56
Фоно-реставрация. Прослушивание актерского чтения 57
Совершенствуем свою речь —
Творческое задание —
Двухсложные измерения стиха 58
Испытай себя 59
О романе «Дубровский» —
Проверь себя 63
«Дубровский» —
Размышляя о том, что мы Прочтите 138
Фоно-рестомация.Прослушивание актерского чтения 141
Литература и другие искусства —
Композиция 142
Размышляя над прочитанным 143
О «Сказках покойного Ивана Петровича
Белкина» —
Размышляйте о прочитанном 144
Фоно-рестомация. Прослушивание актерской литературы —
пр.145
М.Ю. Лермонтова 146
Проверьте себя 149
«Облака» 150
Размышляя над прочитанным —
Фоно-рестомация. Прослушивание актерского чтения 151
«Три ладони».Eastern Legend 152
Размышляя над прочитанным 154
Phono-restomacy. Прослушивание актерского мастерства —
Творческая деятельность 155
«Лист» 156
Поразмышляйте над прочитанным 157
Фоно-рестомация. Слушая актерское мастерство —
«Утес» 158
Размышляя над прочитанным —
Литература и другие искусства 159
Фоно-реставрация. Слушаем актерское чтение —
Совершенствуем речь —
Проект 160
И.С. Тургенев 161
Испытай себя 163
«Бежин луг» вчера и сегодня —
Бежин луг.(Из «Записок охотника») 164
Судьба «Записок охотника» 189
Из заметок к «Бежину лугу» 190
Размышляя над прочитанным —
Творчество 191
Литература и изобразительное искусство . … —
Мы улучшаем нашу речь —
Фоно-реставрация. Слушая актерское чтение 192
Ф.И. Тютчев 193
«Нехотя и робко …» 195
Размышляя над прочитанным —
Фоно-рестомация. Слушаем актерское чтение 196
«С поляны поднялся воздушный змей… »-
Размышляя о том, что мы читаем 197
Фоно-рестомация. Прослушивание актерского чтения —
Обучение выразительному чтению —
« Листья »198
Фоно-рестомация. Прослушивание актерского чтения 199
Обучение выразительному чтению —
Улучшение речи 200
AA Fet 201
Test Yourself 202
«Ель накрыла мой путь рукавом …» 203
Размышляя над прочитанным —
Творческая деятельность 204
Фоно-рестомация. Слушая актерское мастерство —
» Еще одна майская ночь »205
Поразмышляйте над прочитанным 206
Фоно-рестомация.Слушая актерское мастерство —
«Учись у них — у дуба, у березы…» 207
Задумайся над прочитанным 208
Фоно-рестомасия. Прослушивание актерского чтения —
Проект 209
Н.А. Некрасов 210
Проверь себя 212
«Железная дорога» 213
Задумайся над прочитанным 220
Творческое задание —
Литература и изобразительное искусство…. —
Фоно-реставрация. Прослушивание актеров Чтение 221
Размер стихов из трех слогов 222
Проверьте себя 223
N.С.Лесков 224
Проверь себя 226
«Левша». Сказка о тульском косом левше и
о стальной блохе —
Задумайтесь над прочитанным 268
Учимся выразительно читать 269
Совершенствуем речь 270
Творческая деятельность 271
Литература и другие искусства —
Улыбка писателей 273
AP Чехов —
Проверь себя 275
Из воспоминаний А.П. Чехова —
Проверь себя 276
Творческая деятельность 277
Л.Н.Толстой об А.П.Чехов —
Проверь себя —
«Толстый и тонкий» 278
Задумайся над прочитанным 280
Учимся выразительно читать 281
Фоно-реставрация. Слушая актерское чтение —
Родная природа в стихах русских поэтов XIX века 282
Е. А. Баратынский —
«Весна, весна! как чистый воздух! .. «283
» Чудесный город порой сливается … «284
Фоно-рестомация. Слушая актерское чтение —
Я.П. Полонский 285
» Над горами два мрачных облака… »-
« Смотри — какая мгла … »286
Фоно-реставрация. Слушая актерское чтение —
А.К. Толстой 287
« Где виноградные лозы склоняются над водоворотом … »-
Задумайтесь над прочитанным 288
Проект —
Литературные места России 289
А.С. Пушкин. Царское Село —
Ф.И. Тютчев. Овстуг 291
Н.А. Некрасов. Деревня Карабиха 293
Н.С. Лесков. Город Орёл 295

Вместе с этим читают также:

Выполненные задания

Решебник к рабочей тетради по литературе для 6 класса автора Ахмадуллиной Розы Габдулловны, является идеальным помощником для школьников.Его приложение — простой способ получить достоверные ответы на вопросы учителя. Для этого необязательно ходить в библиотеку и читать огромное количество книг. Оценки всегда будут высокими. Зачем тратить время на изучение автобиографий писателей и поэтов, когда можно бесплатно зайти на сайт и воспользоваться рабочей тетрадью решебника?

Gdz: чтение книг теперь в прошлом

Если ученик не любит читать, то на помощь придет решебник к рабочей тетради на шестой класс, которую можно использовать в любой момент.Доступное описание необходимой темы дает возможность понять суть работы и получить необходимую сюжетную информацию. Онлайн-просмотр и удобная навигация упрощают процесс подготовки к урокам. Теперь оценки будут высокими, у ученика появится больше свободного времени, которое можно будет посвятить знакомству с друзьями или хобби.

Практически на каждом уроке учитель опрашивает учащихся, чтобы определить их уровень знаний. Поэтому нужно серьезно готовиться к каждому уроку, чтобы улучшить свою оценку.ГДЗ по литературе для 6 класса от автора Ахмадулина Р.Г. поможет проанализировать текст, понять основную идею и особенности персонажей. Краткое содержание автобиографии писателей и поэтов помогает глубже проникнуть в их творчество, что позволяет им в будущем написать сочинение самостоятельно. Школьный курс литературы для 6 класса разделен на несколько частей:

Объем материала настолько объемный, что на внеклассное чтение времени почти не остается.Многие студенты не читают полное собрание сочинений дома, полагаясь на аннотации в Интернете. Чтобы помочь ребенку разобраться в домашнем упражнении, вам нужно использовать пособие по чтению для 6-х классов. В издании школьно-практической литературы указаны ответы на все вопросы.

Авторы также предложили примеры выполненных творческих работ, добавив справочный раздел с определениями. Все это облегчает работу с учебником школьникам и родителям. Ведь иногда невозможно проверить упражнение, если не знаешь, что написано в учебнике.Даже у родителей нет свободного времени, чтобы читать книгу и пересказывать содержание ребенку. Но с помощью гдс работу разберут в короткие сроки.

С помощью решебника к рабочей тетради по литературе студенты могут в короткие сроки улучшить свои знания. Вам необходимо зайти на сайт и открыть нужный раздел. Такой подход способствует минимальной трате времени и получению высоких оценок. Сборник готовых ответов на литературное чтение Р.Г. Ахмадулина. для 6 класса доступно онлайн 24 часа в сутки.Пособие содержит тщательный разбор задач из основного учебника. Поэтому спасатель может стать настоящим спасателем в освоении предмета. Ученики будут глубже и легче усвоить учебный материал, продуктивно подготовиться к написанию самостоятельной работы на уроке.

В 6 классе ученики познакомятся с такими литературными определениями, как:

  • Интонация.
  • Ритуальный фольклор.
  • Поэтическое послание.
  • Юмор.
  • Антитезис.
  • Эпитет.
  • Метафора.
  • Тексты песен.
  • Притча.
  • Басня.

Литература — один из основных предметов в школе, который изучается с 1 по 11 классы. Такой длительный период обучения связан с длительным курсом и выполнением важных заданий, которые указаны ниже.

Какие задачи следует решать при изучении литературы?

  • Повышение уровня умственного развития.
  • Развитие терпения и речевых способностей, благодаря изучению разных эпох и народов.
  • Пополнение словарного запаса и рост эстетической составляющей речи за счет использования литературных фраз в реальной жизни.

Читалка для рабочей тетради по литературному чтению значительно упрощает жизнь студенту. Это отличное решение для ограничений по времени и упрощает процесс обучения. Не нужно тратить время и деньги на репетиторство. Решебник похож на домашнего репетитора, в котором собраны аннотации рассказов и ответы на задания. Чтобы ученик всегда получал высокие оценки в школе, под рукой должен быть проверенный решебник, утвержденный Минобрнауки.

Мой сын Олег учится в шестом классе, сегодня, вернувшись из школы домой, он сел обедать и задал интересный вопрос: где мне найти сервис или даже раздел, где должны быть все пособия по русской литературе. Я ему ответил, так что не ходи сегодня играть с мальчиками в футбол, а сядь и найди этот раздел в Интернете, и ты и твои одноклассники будут счастливы.

Я тебе скажу и буду с тобой честен, Олег сел и подумал, может, мама и правда права и лучше сейчас день потерять, но тогда 12 баллов станут тестом на полгода по литературе.После всех своих раздумий Олег приступил к посильному заданию, и начал набирать слова в поисковике Литература 6 класс, онлайн-учебники GDZ и вот вы его получите, он нашел сайт, на котором есть все книги и учебники для Шестой класс по литературе, даже ГДЗ и решебники есть. Вот что означают золотые слова мамы Зины, и как всегда она оказалась права. Едва она намекнула, что Олег ни в чем не ленился и искал раздел по литературе, он внимательно послушал маму, сел и нашел раздел по литературе для 6 класса.Теперь любая русская литература ему поддается гайки молотком.

Истинное творчество — это проявление духа. Истинное творчество связано с истинной верой Complete Creation Collection

Что помогает реализовать талант, способности в науке, искусстве, производстве? Что делать, если талант не признается, не приносит средств к существованию? Обсуждает эти и другие темы протоиерей Валериан Кречетов, настоятель храмов Покрова Пресвятой Богородицы и новомучеников и исповедников Российских в селе Акулово Московской области.

Человек создан по образу Бога, прототипом является Творец. Следовательно, человек тоже должен быть творцом. В земной жизни мы знаем имена ученых, писателей, поэтов, художников, скульпторов, архитекторов, музыкантов. И есть духовные таланты, но, как свидетельствует апостол Павел, о них могут говорить только духовные.

Преподобный Силуан Афонский, на мой взгляд, сказал, что если человек, живущий духовной жизнью, входит в какую-то сферу земной деятельности, он сразу становится на голову выше своих собратьев — духовная жизнь настолько высока, и взгляд духовного человека намного шире, чем взгляд земного специалиста.Но на все, что касается духовной жизни, и, прежде всего, истинной веры, накладывается своего рода негласное табу. Замалчивается и все, что касается духовной жизни ученых. Спросите у студентов МГУ М.В. Ломоносова о духовной жизни Михаила Васильевича Ломоносова. Мало кто сможет что-то сказать. Но это был человек, который знал Псалтирь наизусть — 150 псалмов! Не забивал, а просто молился, читал, видимо, регулярно. Господь, конечно, подарил ему память.Но когда у человека есть духовный порядок и особое внимание уделяется духовной жизни, то он преуспевает во всех отношениях.

Александр Васильевич Суворов, генералиссимус, не проигравший ни одного боя, кончил жизнь псалмопевцем — служил в церкви, читал псалмы, ходил со свечой, как пономарь. Но кто знает, что это второй полиглот в мире: он говорил более чем на 40 языках. Когда он все сделал! Мы не можем выучить один язык в школе, ничего не делая, ни дома, ни где бы то ни было.И он, будучи полководцем, ведя сражения, участвовал во всех богослужениях. Мы говорим: некогда ходить в церковь. И Александр Васильевич пошел. Плюс я знал более 40 языков.

Такие интересные примеры показывают, как духовная жизнь сочетается с даром. И чем больше человек просветлен духовно, тем больше в нем раскрывается его талант.

Александр Сергеевич Пушкин писал:
«Но только глагол Божий
касается слухового,
Душа поэта зашевелится
Как пробудившийся орел.

Он понял, что это действие благодати: «Божественный глагол коснется чуткого уха».

Один из афонских настоятелей — отец Василий, некогда игумен афонского монастыря Филофей, угостил Достоевского глубокое уважение, называя его мировым пророком, через которого Господь обращается к миру, забывшему о Библии. Ведь без святынь, без духовных ценностей человек превращается либо в зверя, либо в скот. Это и другие высказывания Достоевского просто скажите, что человек жил духовной жизнью.

По сути, истинное творчество всегда связано с истинной верой. И если человек отходит от истинной веры, то он отходит и от истинного творчества.

Да, Промысел Божий допускает в этом мире до некоторого времени, до Второго пришествия, существование зла — чтобы люди могли видеть, куда идет человечество, если оно выбирает путь греха, когда зло и страсти, как плевелы, растут.

Об этом рассказал Николай Васильевич Гоголь в своем произведении «Мертвые души».Есть его замечательные строчки: «Не смущайтесь никакими событиями, что бы ни происходило вокруг вас. Все делайте, молитесь в тишине. Общество выздоровеет только тогда, когда каждый частный человек позаботится о себе и будет жить как христианин, служа Богу с помощью данных ему инструментов и пытаясь оказать хорошее влияние на небольшой круг людей вокруг него. Тогда все будет в порядке, тогда правильные отношения между людьми установятся сами собой, будут определены законные для всего пределы, и человечество пойдет вперед.Будьте не мертвыми, а живыми душами. Нет другой двери, кроме той, которую указал Иисус Христос, каждый, предвзято, является вором и разбойником. «

« Я дверь: через меня, если кто войдет, тот спасется. И войдет, и выйдет, и найдет пастбище »(Иоанна 10: 9).

Это суть имя Мертвые души. Истинное творчество бывает таковым только тогда, когда оно обращается ко Христу. Даже если оно не было постоянным состоянием самого автора.

Дело в том, что любой человек, великий или не великий, постоянно находится между двумя мирами.«Преступление и наказание» Достоевского — это всего лишь анализ того, как происходит преступление, как грех овладевает человеком и к чему это приводит. Но когда дело доходит до духовных вопросов, тогда творческие способности людей мира начинают смиряться. Тот же Николай Васильевич Гоголь, прекрасно изобразив страсти в «Мертвых душах», не умел писать легкого и высокого. Так же, как Достоевский, изображая греховное состояние человека, не мог подняться над творениями святых отцов. Они, как и наши сегодняшние русские святые, подают пример своей жизнью и творениями, которым можно подражать.Как сказал апостол Павел: «Будьте, как я, как я Христос» (1 Кор. 4:16).

Для всех одаренных людей духовная жизнь — путеводная звезда, как в Вифлееме. Потому что человек, занятый в любой сфере, в конце концов соприкасается именно с тем, что было создано Богом и что существует в этом мире путями Божьего Промысла. А пользоваться своими дарами или пытаться понять, что происходит без Творца — безумие. Почему пророк Давид сказал о крайнем безумии: «глупость в сердце его: есть Бог» (Псалом 13: 1).Отказ от духовной жизни приводит к тому, что человек естественным образом начинает терять свои творческие таланты.

Сколько людей знают, что французский физик, математик, механик, писатель Блез Паскаль закончил свою жизнь монахом? Основатель, можно сказать, идейный лидер «Могучей кучки» наших композиторов Милий Балакирев со временем стал псаломщиком. Он редактировал произведения всех участников «Могучей кучки», постановил, подсказал тот же Мусоргский. Говорят, если бы он стал пианистом, он бы превзошел Шопена.А если бы он стал дирижером, то был бы вторым Тосканини. Его музыкальная память была феноменальной. Когда ему играли новую пьесу, он тут же ее повторял, указывал те места, которые, как ему казалось, нужно было поправить, снова играл всю пьесу, по ходу давая свои комментарии. О нем почти не говорят. А без него не было бы таких произведений, как «Борис Годунов» и других.


Всем известно имя Эйнштейна. Хорошо, что они опубликовали его заявление: «Есть единственное место в мире, где нет тьмы, есть только свет.Это личность Иисуса Христа. В нем Бог был открыт нам в форме, наиболее доступной человеку, насколько человек вообще может постичь Его. «Когда Эйнштейна спросили, как он открыл формулу E = mc2 (энергия равна массе тела, умноженной на квадрат скорости света в вакууме. — Ред.), Он ответил:« Я заметил, что Бог создал энергию и массу, но Он не мог просто так их оставить. Между ними было что-то. И я обнаружил, что это был свет ».

Александр Флеминг, открывший пенициллин, сказал:« Все утверждают, что я сделал какой-то открытие.Но я видел только то, что было создано Богом, и честь принадлежит не мне, а Богу. «Вот примеры духовной жизни и творчества.

Макс Борн, основоположник квантовой механики, свидетельствует о том, что многие ученые были верующими. И те, кто говорят, что занятия наукой делают человека атеистом, по его словам, являются некоторыми веселые люди

Марфа и Мария, сестры Лазарева, как две части одной полноценной жизни. Обе работали. И просто Марфа — наука, а Мария — духовная жизнь.

Когда-то в детстве я не понимал таких сказок: получить алый цветочек или какое-то сокровище. «Иди туда, я не знаю куда, принеси это, я не знаю что». Я подумал: какая глупость. Извините, но я думаю, что это наука. Она не знает, что находит. Здесь Кюри наткнулись на радиацию: положили минерал на пластины, они загорелись. Это означает, что что-то испускается. Оказалось, что это радиация. И вот джинна выпустили из бутылки, и многие имеют дело с этим напрямую (например, с радиацией).

Все эти примеры показывают, что духовная жизнь и духовное понимание помогают науке. И там, где наука или вообще какое-либо творчество отрывается от Бога, ее ловит другой — тот, у кого нет творческой силы, святые отцы называют его обезьяной Божьей. Глядя на то, как это сделал Творец, он по-своему перестраивает происходящее здесь. Почему искусство тоже двух направлений. То, что облагораживает, возвышает человека, пробуждает в нем добрые чувства … Как говорит поэт: «Я пробудил добрые чувства своей лирой.«Но есть и другие чувства — обида, ненависть или просто страсть. Есть и дела, которые пробуждают эти чувства. А в каком направлении пойдет талант или талант — уже зависит от человека.

Говорят, что апостол Павел, с его дарами, казалось, занял место Иуды. В конце концов, у Иуды были великие дары, он сотворил почти больше чудес, чем другие апостолы, когда его послали проповедовать перед его предательством. И если он преодолел дьявольское влияние, которое он принял, тогда это будет второй апостол Павел.Но, к сожалению, как сказано в чудесных литургических текстах Страстной недели, «Иуда не хотел понимать». Он не понимал любви Бога, когда Господь омывал ноги его ученикам и ему самому.
Таким образом, у каждого человека есть выбор в использовании тех даров, которые он получил от Бога, и он может использовать их либо во благо, либо не во благо, либо вообще не использовать, и за это он также будет наказан. Если талант используется только для достижения земных целей, то результат соответствующий. Поэтому, как говорит нам апостол: «Если вы сладки, если пьете, если вы пьете, все делайте во славу Божию» (1 Кор.10:31). Это будет духовная жизнь в сочетании с подарком. Преподобный Серафим Саровский сказал: «Все дела, совершаемые во имя Господа, дают благодать Духа Святого». И это самое главное. Благодать Святого Духа дает жизнь всему. Что бы человек ни делал, самое главное — с каким чувством он это делает, с каким душевным состоянием. Святой Николай Сербский красиво говорит об этом через уста ангела князю Лазару на Косовском поле: «Все земные дела, которые совершаются здесь, там, на небесах, оцениваются произвольно.«Самое главное — это именно духовная сторона. А все остальное — сначала есть, потом проходит, уходит и забывается. Своевременные дела, кажущиеся великими завоевания ускользают. Завоеванное переходит в другие руки. , все меняется, и от этого ничего не остается. Все земное, что делается для собственного возвышения, исчезает, и остаются только руины, засыпанные песком. Царь, гуляя по своему дворцу в древнем Вавилоне, гордится: «Его создал мой власть, клянусь моей славой.«И голос сверху говорит ему:« Царь, Бог дал тебе все это, но ты забыл об этом, и поэтому и царство, и разум будут отняты у тебя ». И семь лет он ходил, как зверь на четвереньках и ел траву, пока Господь не возвратил его разум.

Как и в свое время, строители Вавилонской башни пытались увековечить свою память на земле. И ни из башни, ни из Вавилона почти ничего остались — руины, тогда башня казалась величественной, грандиозной.А пирамиды? Ну да, пришли, посмотрите на них и все. Больше не шокирует.

Еще в нашей памяти — первые полеты в космос. Что ж, пространство — понятие относительное. В студенческие годы я изображал, как люди проникают в космос. Я нарисовал глобус в масштабе, а затем добавил в том же масштабе, что и они. Но карандаш был не очень хорошо заточен, и две линии почти слились. Если сравнить 300 км с радиусом Земли — 6 тыс. Км — оказывается, что это совсем не так много.Теперь, если кого-то запускают в космос, никто не обращает внимания на то, кого запустили, что запустили. И эта земная вещь проходит мимо.

А духовная жизнь всегда жизненно необходима. Все великие люди — ученые, поэты, художники, писатели и музыканты — включая нас, все без исключения умрут. Когда приближается старость, Бетховен оглушает, художники слепнут, дизайнеры забывают свои имена, как говорить. В одно мгновение все это может случиться с любым человеком: лопнет какой-то сосуд, и все. И тогда остается только духовная жизнь.

На эту тему есть интересная притча. Две души выходят, восходят к небесным воротам. Одна душа деревенского священника отца Ивана. А другой — известный писатель. И вот они познакомились, познакомились друг с другом. Душа писателя спрашивает:

— А ты кем будешь?
— Отец Иван.
— Никогда не слышал.
— А ты?
— А я писатель такой-то.
— О, известный человек.
Двигайтесь дальше. Они подходят к небесным воротам, стучат. Небесные врата открываются:
— Отец Иван, как долго они тебя ждали!
— А я, — говорит другой, — писатель такой-то.
— Никогда не слышал.

И врата небесные закрываются перед известным писателем. Это простая притча.

Или как здесь люди к чему-то пристрастились и верят, что это реальная жизнь, а там — что будет, кто еще знает. Но земная жизнь подходит к концу, злые духи подходят к человеку и уговаривают:

— В раю — молятся, постятся, каждый день служба, как в церкви, это так скучно! А вот смотрите, как — пьют, веселятся!
— Ой, это жизнь!
— Знак.

Знаки. Только он туда ходит, а его — хэппи, и в котел. Он: «Да, ай! А что там? «-« А у нас там агитационный центр ».

Именно земная жизнь часто является той« агитационной точкой », которая отвлекает нас от духовного. И действительно, все рано или поздно придут на Суд Божий, где« все оттуда ». его дела будут либо прославлены, либо посрамлены ».

Был такой, Царство Небесное, Владимир Николаевич Щелкачев, очень известный нефтяник, доктор наук, профессор, воспитавший многие поколения нефтяников.Он был человеком глубокой веры, всегда участвовал во всех службах, все было прилично. И на все это у него было достаточно времени.

Есть пример из другой области: скромный человек работал швейцаром в ресторане или отеле. И он был создателем мысленной молитвы, он молился непрестанно.
У старца Тихона Пелиха, похороненного в Акулово, был духовный сын — инок Серафим. Он был заведующим кафедрой, профессором, доктором наук, полковником.
Великий хирург Лука (Войно-Ясенецкий), вы знаете, стал святым, ныне канонизирован.То есть в любом положении, с любыми дарами человек с помощью Бога может вести духовную жизнь и достичь святости.

Ну нам проще. Нам нужно стараться не грешить и жить мирно. И этого, наверное, будет достаточно. А какие таланты? Если дается семья, значит, такой подарок вам сделали — растить детей. Константин Ушинский, кстати, был глубоко религиозным человеком. Он говорил очень резко: если они откажутся от нашей веры, богослужений, перестанут жить так, как жили наши предки — православной жизнью, — то наши села наполнятся трактирами и хаосом.Боюсь, это пророческие слова.

«Человек, не верящий в потустороннее, мертв для этого» (Гете). Так просто и коротко. А будущая жизнь предполагает, конечно, духовную жизнь здесь, на земле.
Как сказал отец Иосиф в Ватопедском монастыре, самое главное — это цель. Вот что мы делаем, но для чего? Как графоманы: рифма есть, а смысла нет. Александр Сергеевич Пушкин однажды написал: «Как стих без мысли в модной песне, дорога зимняя гладкая.»

Я думаю, что каждое произведение должно иметь какое-то значение. Например, талант художника заключается в том, что он чувствует оттенки цвета. Айвазовский, маринист, умел передавать неуловимые оттенки воды, его море настоящее . Или другой художник нарисовал букет — цветы как натуральные. То есть он схватил: смотришь на пейзаж и думаешь: вау, как бы я сейчас мог быть там, такая красота! «А любое искусство похоже на прославление красоты Бога.Смотришь — и видишь так, как видел художник. Другой этого не увидит. Бывает, знаете, такие красивые пейзажи: зимняя ночь, рождественский лес, наводнение или закат. А изобразить закат очень сложно, потому что цвета меняются практически мгновенно.
Однажды весной, когда зелень только заросла, мы были возле Переславля-Залесского. Я сидел и смотрел: сначала лес был серый, потом начали цвести листья, и они изменили цвет на нежно-зеленый, потом подул ветер, поднял пыльцу, и она пошла облаком.Знаете, какая красота!

Произведение искусства должно прежде всего прославлять Бога. Тогда он будет оценен по достоинству. Я даже не говорю об иконах, созданных нашими известными иконописцами. И все же красота меняет человека, если, конечно, он не бесчувственен.

Я знал одного музыканта, гитариста высокого класса. И когда мы поговорили с ним на эту тему, он сказал: «Я провел 12 часов, отрабатывая технику, но мелодия не продолжалась. Я чувствую, что это не звучит, это не то. А потом поймал себя на том, что самоутверждаюсь.Тогда я просто начал играть, слушать музыку. И тут все началось. «В этом суть — и в музыке, и в искусстве, и в пении. Когда человек просто поет — вспомните, как у Тургенева: от души он вливается, а как звучит — не думает — тогда все получается. Есть понятие — естественная постановка голоса. Когда все идет от души и во славу божью, то это именно то, что вам нужно. А оценит кто-то это или нет — это не так уж важно .

Когда-то были прекрасные музыкальные произведения … И, к сожалению, теперь они забыты. Кто из наших современников знает песни, романсы, классическую музыку? Но для некоторых они все еще лгут.

В духовной жизни немного другая пропорция. Когда апостол Павел начал говорить в афинском ареопаге, остался только один человек, все остальные разошлись, но он продолжил свою речь для одного, и этого было достаточно. То есть, может быть, кто-то увидит или услышит эту красоту, и в нем пробудится стремление к красоте.

А потом — вот мужик делает. А если бы он не творил, что бы он делал? Знаете, пьют некоторые — и артисты, и музыканты. Лучше бы они играли или писали. Следовательно, польза все же есть.

А сколько шедевров, красивых икон было уничтожено, сожжено. Были ли они созданы для этого? Именно это грех совершает в нашем мире.

Храмы точно возносятся к небу. Бытует мнение, что если храм взорвали, он уйдет прямиком в небо.Здесь материальная сторона рухнула, но поднялась духовная сторона. Ведь известно, что существует такое понятие — фантомная боль. Руки, ноги отсутствуют, но возникает боль, как будто они на месте. Душа сохраняет форму тела: душе ногу не отрезать, она духовна. Но это уже область за пределами нашего понимания. Как отец Василий Серебренников, настоятель Иерусалимского подворья, он очень интересно говорил: «Больше всего мне нравятся духовные примеры, когда ничего не понимаешь.«Ему уже было 90 лет, кандидат медицинских наук, очень духовный человек…

А что, если, допустим, ваш талант не приносит дохода, но вам все равно нужно жить. Значит, нужно делать то, что дает возможность Марфа все-таки работала. Ученики Спасителя готовились проповедовать. Но апостол и евангелист Иоанн Богослов попал в такие обстоятельства, что, чтобы жить на острове, куда он был сослан, ему пришлось топить печь в баня богатой женщины.Это апостол-евангелист Иоанн Богослов, даже не художник, а выше. Как он: талант похоронили, а не похоронили? Мне очень сложно в этом разобраться. По крайней мере, тогда Господь, конечно, дал ему возможность проявить свои таланты.

Иоанн Дамаскин чистил туалеты в монастыре. Но до этого он был визирем багдадского халифа. Да еще и поэт.

Думаю, если Бог пожелает, Он даст талант проявиться. И теперь, наверное, этот талант никому не принесет пользы.А пока займись чем-нибудь другим. Апостолы, помните, когда был распят Спаситель, куда вы пошли? Ловить рыбу.

… Я люблю рыбалку, в ней тоже что-то есть. Но это редко удается. Потому что нужно другое. Мы «ловцы людей».

Борис Терентьев

Истинное творчество живет в современности

Илья Пателеевич Овчаренко прожил яркую, но насыщенную и насыщенную жизнь. Заслуженный артист Украины, лауреат Государственной премии Украинской ССР имени Т.Г. Шевченко, к сожалению, рано ушел из жизни, он скончался 25 августа 1978 года на 52-м году жизни, буквально за месяц до своего дня рождения . В некрологе, опубликованном на следующий день в газете «Ворошиловградская правда», на развороте — слова об Илье Пантелеевиче как чутком и принципиальном человеке, посвятившем все свое творчество родному краю и советскому искусству … что теплые воспоминания о нем останутся навсегда. Похоронен в Луганске. В городе не осталось никого из его родственников и друзей.Только памятники, созданные его руками, и светлая память его учеников и коллег по художественной мастерской теперь стали напоминанием о культовом скульпторе прошлой эпохи.

Из биографии

Настоящий сын нашего края И.П. Овчаренко родился в 1926 году в селе Моисеевка Меловского района. Там же в 1934 г. пошел в сельскую начальную школу, которую окончил перед войной. Сразу в 15 лет он начал работать. В те годы после «семи лет» человек с таким образованием считался полностью образованным.Особенно в деревне. Рано повзрослев, работал весовщиком, почтальоном, курировал ток, а затем линию обороны. Был в окружении на Дону и в оккупации. После освобождения родного села от немецко-фашистских захватчиков Илья Овчаренко ушел в комсомол, продолжив работать в колхозе. Жители села доверяют ему управлять кассой фермы. Однако юный Илья, решив проявить свой скрытый талант и тягу к искусству, в 1944 году поступил в Ворошиловградское художественное училище.После окончания училища в 1949 году (у мастеров-преподавателей В. Агибалова и В. Федченко) поступил в Харьковский университет на заочное отделение исторического факультета. Однако по семейным обстоятельствам был вынужден отказаться от этого занятия. Между тем тяга к знаниям и желание получить высшее образование побуждают его снова продолжить учебу — экстерном Ворошиловградского педагогического института по специальности история. Кроме того, И.Овчаренко начал преподавать специальные дисциплины в городской детской художественной школе. В архиве Луганского, ныне Национального, университета. Т.Г. Шевченко сохранила матрицу — зачетную книжку студента Овчаренко И.В., где выставлены оценки «отлично» и «хорошо» по 29 дисциплинам. Серьезное отношение к учебе, зрелая любознательность ученика снискали ему уважение учителей. С некоторыми сложилась дружба. Он умел находить людей, которых интересовали не только классы, компания или рыбалка, но и литература, история, этнография, даже сравнительная анатомия.

По своей природе И. Овчаренко был чутким и разносторонним, много —

.

настоящий друг, добрый семьянин. Его внутренняя настойчивость и полнота привлекали других людей, которых тянуло к нему за советом и дружбой. Годы и общий интерес к образу и жизни В. Даля связали скульптора с известным кругом единомышленников. Сначала с доцентом-филологом Иваном Михалко, затем с докторами Валентином Нестайко и Юрием Ененко.Любовь к украинскому языку — с писателями Никитой Чернявским и Тарасом Рыбасом. С художником было легко общаться. Кстати, Илья Пантелеевич часто разговаривал с друзьями на украинском языке, предпочитал носить вышиванку и обожал ржаной хлеб московской выпечки.

Создание

Илья Пантелеевич стремился доминировать в работе, а не быть ее рабом.

Работа скульптора разнообразна: от напряженного поиска идеи, творческого воображения до тяжелого физического труда.Как режиссер, он живет историей героя, как кузнец работает на небосводе. В Луганске насчитывается более 40 монументальных фигур, бюстов, скульптурных групп и обелисков. Подавляющее большинство памятников относятся к советской и постсоветской эпохам. Из них три, но действительно монументальные, созданные в соавторстве с коллегами скульптором И.П. Овчаренко — памятник Рабочему Луганской области на Советской улице, памятный знак погибшим железнодорожникам Ворошиловградской области возле Дворца культуры на ул.Пушкин, памятник «Владимир Даль — казак Луганский».

Скульптура «Труженик Луганской области», установленная в 1967 году в центре города на ул. Советский. Бетонный памятник естественным образом вписался в городской силуэт и стал его символом. И мало кто знает, что идея и проект памятника (1961 г.) принадлежит Илье Овчаренко. Изваян — 9-метровый великан, которого в народе прозвали «Человек с факелом» в соавторстве с известным луганским художником И. М. Чумаком.

Скульптор и педагог И. Овчаренко был в центре той художественной эпохи, символами которой были «Непокоренные», памятники которых нужно рассказывать. Он был ее стержнем, ее движущей силой.

Основная задача скульптора — впервые в мире создать памятник и портрет казака Луганского — Владимира Ивановича Даля. Илья Овчаренко — автор первого в России и мире скульптурного портрета Владимира Даля. До него не было ничего подобного.Однако своего «звездного часа» скульптор не дождался. Памятник установлен уже после его смерти, в 1981 году. Таким образом, авторами памятника являются скульпторы И. П. Овчаренко, В. Е. Орлов и архитектор Г. Г. Головченко. Однако первой скульптурой следует считать бюст «Владимир Даль», установленный в сентябре 1979 года в Луганске на территории областного онкологического диспансера (ул. Краснодонская, 14) по инициативе и помощи главного врача, писателя Юрия Алексеевича. Ененко.

Желание познать образ Владимира Даля, проникнуть в его историческую глубину и понять его значение постоянно присутствовало в творчестве Ильи Овчаренко. Почти 30 лет!

После этого появились соавторы и последователи. Фактически, он является зачинателем интереса местных художников к личности и жизни великого соотечественника. Это скульпторы: Николай Бунин, Василий Орлов, Николай Можаев, Григорий Слепцов, Александр Редькин, художники Надежда Монастырская и Виктор Скубак.

Истинное творчество живет в современности. Мир скульптора — это мир трех измерений. Объемный мир. Скульптурное искусство не может существовать без личности, без углубления в себя . Только желание понять, прежде всего, себя и свои желания ведет к познанию другого человека.

«Он был глубоким, солидным человеком, умел дружить и уважать чужое творчество», — вспоминает Илья Пантелеевич Овчаренко, его коллега, народный артист ЛНР, заслуженный художник Украины, скульптор Александр Архипович Редькин.

— Волею судеб Илья Пантелеевич был рецензентом моей диссертации по окончании художественного училища в 1952 году. Во-первых, скажем, репутация. Жалко, что у нас нет совместной работы. Хотя, Илько, именно так его друзья и коллеги обращались к нему, по этому поводу часто «шутили». Он шутил: «А ты, Сашка, уже atcn Авторство сообщества низкое».

Его коллега по мастерской скульптор и соавтор Василий Ефимович Орлов с искренней теплотой отзывался об Илье Пантелеевиче.1966 год стал началом их творческого сотрудничества. И первая совместная работа — памятник Т.Г. Шевченко, установленный в Полтавской области, в селе Соколова Балка в 1967 году. Высота фигуры 3,2 метра.

В 1971 году совместная работа над скульптурой «В.И. Даль — Казак Луганский ». По сути, изготовленный из тонированного гипса, размерами 80х45х90 см (первое число обозначает высоту, второе — ширину, третье — глубину — автор), он стал прототипом (макетом) ныне существующий памятник Казак Луганск.Следующий, весь 1972 год, скульпторы посвятили созданию бетонного памятника. Объемная форма высотой 4,5 м приобрела живость и выразительность. Макет памятника «Даль — Казак Луганский» выполнен в соавторстве с архитектором Георгием Головченко. Но эта работа не пользовалась спросом. Несправедливость убивает настроение, подавляет желание творить добро. При жизни Ильи Овчаренко памятник так и не был установлен. Воплощение его мечты, установка и установка памятника в Луганске сбылись при участии тогдашнего В.Орлова и Г. Головченко.

Василий Орлов, уже заявивший о себе мастером жанровой композиции в скульптуре, не раз подчеркивал, что это И.П. Овчаренко, который познакомил его с новым миром творчества, с миром создания монументальных скульптур.

«Два глаза, чтобы бить красивее, а не один»

Художник Илья Овчаренко был заметной фигурой города, умело сочетая творческую, педагогическую и общественную деятельность. С 1952 года он почти четверть века руководил детской художественной школой.Педагогическая деятельность сразу стала основным занятием, после окончания училища, его второй половиной жизни и работы.

Так получилось, что уже в школе будущий скульптор стал стремительно терять зрение. Вердикт врачей, как отзвук войны, был категоричным: «Если хочешь сохранить зрение, тебе нужно сменить профессию». После мучительных раздумий И. Овчаренко подала документы на исторический факультет Харьковского университета. Десять лет не брал в руки зубило.Но когда Овчаренко назначили директором детской художественной школы, в его распоряжении была небольшая мастерская. Сначала лепил и скрывал работу, со страхом думая, а что, если все это не так? Отсюда и пошло что: «Два глаза затыкаются красивее, а не один».

Живой проблемами школы, а тогда у нее не было постоянного адреса, Илья Пантелеевич с невероятной настойчивостью обходил высокие кабинеты, подыскивая для нее подходящее помещение, пока не добился своей цели.Школа получила ПМЖ на Почтовой улице, где сейчас находится. Уместно привести сегодняшние воспоминания бывшего ученика городской детской художественной школы Сергея Васильевича Неколова, ныне преподавателя колледжа Луганской государственной академии культуры и искусств имени М. Матусовского. «Еще в 1968 году детская художественная школа располагалась в центре города рядом со зданием областной администрации. Он занимал, кажется, три квартиры на первом этаже жилого 5-ти этажного дома.Найти ее было непросто. Спустя годы я теперь понимаю, каких усилий потребовалось, чтобы открыть школу молодых художников в Луганске, и несу за это ответственность. «

Примечательно, что многие, окончившие это училище, продолжая специальное образование, стали, как и С. Неколов, профессиональными художниками. Есть те, кто сейчас преподает в этой школе.

— Главное, по воспоминаниям выпускников, там они, дети, почувствовали высокий спрос на них наравне, как и на настоящих художников.Педагог С. Неколов вспоминает эпизод, ставший для него событием: «Илья Пантелеевич Овчаренко принес в класс свой эскиз памятника« Украина освободителям »в один из дней учебы в селе Меловое. И поделился с нами своими творческими планами на равных, пригласив в соавторы. Еще помню его вышиванку. Он часто ее носил.

Он не раздумывал. Напротив, Илья Пантелеевич был открыт и закрыт. Главной чертой его характера было человеческое обаяние, и это не зависит от профессии человека.«

Сейчас в центре пгт Меловое Луганской области на Холме Славы находится мемориальный комплекс, посвященный событиям Великой Отечественной войны. Одна из составляющих комплекса — величественный памятник «Украина освободителям». Авторы памятника, в том числе И. Овчаренко, как соавтор, в 1972 году был удостоен Государственной премии Украинской ССР. Т.Г. Шевченко и звание лауреатов этой премии.

В заключение, талантливый скульптор и педагог Илья Овчареко, к сожалению, волей судьбы не в полной мере реализовал свой талант и потенциал творца.Однако есть его ученики, последователи искусства и добрых дел в жизни общества. Полноценной жизнью живет и Луганская городская детская художественная школа, где И.П. Овчаренко был его директором четверть века. И было бы правильно и справедливо, если бы она носила имя Ильи Овчаренко.

14 июня (1.05 по лунному календарю) Церковь Объединения отмечает 56-й День Истинного Творения … 1 мая 1963 года (лунный календарь) Святой Сон Мён Мун установил этот священный день.

Мы также отмечаем 64-ю годовщину основания Ассоциации Святого Духа за объединение мирового христианства. Ассоциация создана 1 мая 1954 года в Южной Корее.

Празднование святых дней — важная семейная традиция Объединения, которая помогает нам унаследовать ключевые победы Истинного Отца. Ниже приведены отрывки из Традиций о значении этого дня.

Прежде чем создать мужчину и женщину, Бог создал весь мир творения. Но после грехопадения восстановление мира творения должно предшествовать восстановлению человека. Следовательно, процесс восстановления не мог включать в себя восстановление мира творения до провозглашения Дня родителей и Дня защиты детей.Благодаря победоносному провозглашению Истинными Родителями Дня родителей и Дня детей стало возможным начать восстановление мира творения и провозгласить Днем творения 1 мая 1963 года (по лунному календарю). В Послании к Римлянам 8: 19-23 Святой Павел пишет:

Ибо творение с надеждой ожидает откровения сынов Божиих — потому что тварь покорилась тщеславию, не добровольно, но по воле того, кто победил (ее), — в надежде, что само творение будет освобождено от рабства к тлению в свободу славы детей Божьих.Ибо мы знаем, что все творение коллективно стонет и мучается по сей день; и не только она, но и мы сами, имея зародыш Духа, и мы стонем в себе, ожидая усыновления, искупления нашего тела.

Главные святые дни, отмечаемые в нашей Церкви, появились в ходе провидения восстановления. Изначально в них не было необходимости. Если бы не грехопадение, настоящая любовь объединила бы духовный и физический миры. И праздник будет только один — День настоящих родителей.В идеале Бог занимает позицию наших вертикальных родителей, а Истинные родители — горизонтальных родителей. Появление таких Родителей послужило бы объединению физического и духовного миров истинной любовью.

Бог — наш Отец по вертикали, открывая Себя только через Истинных Родителей, в которых бьется Его Сердце. Именно это Сердце способно объединить семьи всего мира на горизонтальном уровне.

Бога нельзя увидеть даже в духовном мире. В физическом мире Он хотел выразить Себя через мир творения, поэтому, создав Вселенную, Он сначала создал мир творения, а затем Адама и Еву.Теперь Бог обитает в Истинных Родителях, и в них вы увидите Его в духовном мире.

Все во Вселенной существует ради субъекта, центра. Центром мира является человек, поэтому все, что существует, растет и развивается, чтобы служить человеку, который, как ядро, является центром творения. Таким образом, за завтраком вы должны думать, что впитываете любовь Бога — Его изначальную любовь, вложенную во все, что существует, когда мир был создан.

Все, что идет к нам в пищу, служит цели творения, служа человеку — существу высшего порядка.Творение совершает огромный скачок с горизонтального уровня, возвращаясь к Богу по прямому вертикальному пути любви.

Цель всего мира творения, начиная с его мельчайших частиц, — стать частью тела святого человека и достичь того уровня единства и гармонии, который вернет его к Богу. Это цель всех ста семи или ста восьми химических элементов, существующих в мире. Подобно человеку, который не хочет бесцельной смерти, все творение не хочет погибнуть, если его смерть не служит более высокому уровню творения.Когда молекулы поглощают атомы и частицы, для последних это все равно что попасть в Царство Небесное. Это определение Царства Небесного.

Когда жена красиво одевается и красится, она хочет вызвать у мужа приятные чувства и соединиться с ним. Мужья с той же целью заботятся о своей привлекательности. И тот же принцип применим и к творчеству: все, что в нем происходит, направлено на единую цель — угодить людям и объединиться с ними.

Почему же тогда мироздание все еще стенает? Он потерял свое основание, без которого не может войти в Царство Небесное.Библия говорит, что человек тоже потерял это основание, совершив падение, поэтому творение плачет. Тот самый фундамент, который должен был стать опорой счастья людей и мира творения, оказался разрушенным. Следовательно, было необходимо Божье провидение восстановления.

Знание этих принципов не позволит вам приносить с женой и детьми деньги, полученные незаконным или аморальным путем. Совершая грех, вы обрекаете себя на болезнь.Это хуже, чем давать детям яд. Мы должны научиться уважать общественную жизнь и общественную собственность.

В мире процветает индивидуализм, в то время как развитие концепции общественной жизни остается наиболее важным. Сатана, который боится этой концепции, как огня, доводит людей до индивидуального уровня, к идеалу индивидуализма. И Бог, взяв идеал индивидуализма, развивает его до социального и мирового уровня, чтобы, в конце концов, изгнать сатану. Сатана был изгнан с мирового уровня и поселился на личности.Как только он будет изгнан оттуда, сатана исчезнет совсем. Иногда нездоровый плод падает с дерева недозрелым, а здоровый плод остается и созревает, давая семена новому поколению.

Вы должны извлечь из этого урок. Допустим, работая в компании, частной или государственной, вы воруете что-то для своей семьи. Это проявление падшей природы. От нее нет выхода. Но вы должны делать наоборот: приносить из дома что-то ценное, чтобы служить общей цели; тогда вы приблизитесь к Царству Небесному.

Не покрывай себя позором в глазах творения. Ведь он все видит и чувствует и стремится через вас прийти в Царство Небесное. И злоупотребление общественной собственностью преграждает путь.

Ваши глаза, нос и рот являются частью единой системы, представляющей Бога. Все, что попадает к вам через рот, помогает сохранить жизнь вашим глазам, носу и ушам. Воздух, вдыхаемый через нос, поддерживает жизнь во рту, глазах и ушах. Если бы вы не могли смотреть на себя, вы бы не прожили долго.Но глаза двигаются, чтобы защитить все тело. Любой орган человеческого тела служит всему телу, а не какой-либо его части. Точно так же любая семья должна жить на благо всех семей. Мы не можем снова разрушить основание Царства Небесного. Творчество все еще страдает. Мы не должны повторять ту же ошибку.

Теперь вы понимаете, почему плачет творение. Сегодня, после моих слов, вы выйдете встречать творение с новым чувством, увидеть его ценность и полезность. Даже ядовитые змеи, способные убить человека, служат лекарством.Змеиное мясо придает человеку бодрость и здоровье, делает его сильнее.

В этот особенный день помните, что ваша семья очень дорога. Она создаст гармонию и объединит небо и землю. Пожалуйста, сделайте счастливыми свои семьи и правильно растите своих детей. В вашей семье должна быть традиция служить бабушке и дедушке, даже если у вас их нет. Возможно, в будущем отправлю бабушек и дедушек с Востока в семьи. Идеальная семья возникнет, когда три поколения — бабушки, родители и дети — объединятся, чтобы создать четырехпозиционную основу.Это путь формулы. Сатана уничтожил его, а я воскресил его. Сатана знал идеал Бога, поэтому он разделил родителей и детей, разрушив каждый уровень отдельно.

Я благословляю вас за создание прекрасных семей, в которых было бы хорошо и для Бога, и для творения, и для людей. В этот особенный день Истинные Родители благословляют вас за это.

Вам нужно знать: когда вы идете по улице, или через деревню, или через лес, как добрые дети Истинных Родителей, все творение умоляет вас: «Пожалуйста, будьте моим хозяином, пожалуйста, восстановите меня.Я хочу вернуться к истинному владычеству Бога. «Вы должны духовно уловить этот крик о помощи, исходящий от всего живого в мире. И это одна из причин, побуждающих нас покупать землю. Творение в этот момент радуется, находясь в руках Небесного хозяина. Вот почему Никогда не продам купленную землю. Никогда не расстрою творчество.

В чем разница между добром и злом? Зло всегда пытается выступить вперед, а добро всегда остается скрытым, смиренно выполняя свою работу с самоотдачей и самоотдачей.Члены Церкви Объединения собрались сегодня, чтобы отпраздновать День Творения. И сегодня мы должны обрести твердую решимость идти по пути самоотдачи, полного посвящения освобождению мира творения и Бога, безоговорочно используя все свои силы. Именно это мы и должны дать сегодня обет. Мы хотим стать последней жертвой на алтаре истинной любви во имя Истинных Родителей.

Мы привыкли соотносить понятие творчества в основном с его проявлениями в разных видах искусства — иными словами, мы видим творчество там, где оно ярко проявляется: это картины художников, поэзия, музыка, танец… Но настоящее творчество далеко не только в этом. Скорее приведенные выше списки — это только знакомые нам его проявления, но творчество гораздо более объемно и всеохватывающе, оно как воздух, пронизывающий все наше существование: по сути, это проявление Духа в нас.

Творчество — это не мысль. Это не имеет ничего общего с левым или правым полушарием мозга. Вовсе нет. Левое полушарие — психическое, оно связано, с одной стороны, с умственной деятельностью. Но затем они начинают говорить о правом полушарии, в котором есть творчество.Но в вашем уме нет творчества. Ни капли. Это те части мозга, которые можно стимулировать творчеством и выражать их, но творчество не в вашем уме. В мысли нет творчества. В уме как таковом нет ничего творческого. Это не источник творчества. Определенные части ума стимулируются творчеством, и вы используете их для самовыражения — для танцев, музыки, рисования, письма. Но это всего лишь выражение.

Истинное творчество — это ваш Дух

Практически невозможно измерить или измерить, но вы можете это почувствовать.Почувствуйте слово «творение» — творить, рожать. Ваше сознание творит жизнь, что-то оживляет.

Вы не можете с ним работать. Вы не сможете приложить усилия. Нет никаких умственных упражнений. Но вы можете себе это позволить. Не пытайтесь понять это. Не пытайтесь думать о том, как вы начнете его использовать. Просто вернитесь к Духу, выражающему себя в жизни.

Вы просто делаете глубокий вдох и в этой игре сознания позволяете.

Если бы вас спросили о вашем настроении и уровне энергии, о вашем балансе, вы бы попытались ответить мысленно, на основе своей ментальной оценки.Теперь возьмите ответ от своего Духа — как вы себя чувствуете? Основываясь на вашем Духе, вашей врожденной способности творить, воплощать жизнь в саму жизнь — как вы себя чувствуете? Выйти за пределы настроения, которое очень ментально, просто почувствовать жизнь, свою жизнь?

Выходя за рамки вопроса «каков ваш уровень энергии?» И вы вернетесь с психологической оценкой. Но в Духе энергии нет предела. Он течет и позволяет этому потоку течь через вас. Хотите, чтобы поток был плавным и мягким, чтобы вы действительно его чувствовали? Хотите, чтобы поток был быстрым и динамичным? У него нет уровня.Есть только выражение. Для энергии нет границ.

Вопрос по балансу. Какой у вас баланс? Сегодня он отклоняется влево, завтра вправо, послезавтра вверх, на следующий день вниз. Творчеству не нужен баланс. Уму это нужно, а творческому принципу — нет. Духу не нужно равновесие. Дух — это ты. Это природа сознания. Сознание — это осознание. Все может быть создано из осознания. Вы можете вообразить все, что угодно. Реализовать можно все.Ни мысленно, ни через линейные мысли.

Красивое выражение: «Сознание творит, когда улыбается». Просто. Сознание только улыбается — и создаются новые миры. Появляются новые реалии. Доступны новые впечатления. Сознание улыбается, когда чувствует «Я Существую. Я есть «. Он улыбается, когда осознает это, а затем творит дух сознания.

Разум почти не имеет ничего общего с творением, творчеством или Духом. Он позволит этому явиться и стать частью его реальности, но он не будет источником.Источник — это вы. Фактически, ум в своих попытках будет как бы копировать творчество, пытаться имитировать творчество — на самом деле, он будет создавать проблемы в вашей жизни, пытаясь их решить, чтобы притвориться творческим.

Но это не творчество, это просто неприятное зацикливание, дурная привычка. Вам нужно продолжать создавать проблемы, чтобы думать, что вы их решаете? №


Почувствуйте свою настоящую творческую натуру. Способность создавать, воображать и воплощать что-то в жизнь без мыслей, без необходимости применять умственную концентрацию, гипноз, контроль над разумом.Дух. Реализация. Некоторые из вас могут сказать: «Но я никогда не был особенно творческим человеком». Давайте изменим эту игру сознания.

Вы абсолютное творчество. Некоторые из вас могут сейчас подумать: «Что мне теперь с этим делать? Как это понять? Как мне взять это с собой? Как я могу быть уверен, что не потеряю его? «Друзья мои, это всегда часть вас. Всегда. Вы не можете действительно потерять это. Но вы определенно можете себе это позволить.

И разум вскакивает и начинает задавать вопросы:« Это что, большое? «И что я могу с этим сделать? Могу ли я создать волшебный замок с единорогами и им подобными?» Сделайте глубокий вдох… Тебе не нужно это контролировать. Вы не обязаны это делать, и вы не можете сделать это явным. Вам просто нужно быть в курсе. Как только вы осознаете это, как только вы почувствуете этот Дух, творение, себя, оно внезапно оживает. Вам не нужно говорить ему, как, когда, сколько или как мало. Нет, потому что настоящее творчество бесплатно. Дух свободен.

True Spirit не требует, чтобы вы определяли детали — насколько быстро, какого размера, какого цвета. В этом красота вашего творчества … Уму трудно представить, потому что разум хочет оценивать, контролировать, измерять.Но нет, Дух прекрасен тем, что превосходит все это. Нет необходимости направлять его на какое-либо действие. В этом красота творчества. Вы не управляете им. Вы им не манипулируете. В этом красота Духа. Это просто жизнь, рождение жизни.

Одно из величайших удовольствий сознательного создателя заключается в том, что вам не нужно его контролировать. Творчество естественно реагирует на вас. Фактически, это невозможно контролировать.

Думайте о творчестве как о следующем уровне реальности, отражении, двойственности — вы видите себя.Долгое время у нас было то, что называется двойственностью. Двойственность позволила себе почувствовать себя переживаемой.

Но теперь мы выходим за пределы дуальности и входим в истинное творчество — это зеркало, в котором вы видите себя. Другими словами, творчество, Дух — когда его не контролируют, когда его не контролируют и не манипулируют — он отвечает непосредственно вам. Оно принадлежит вам.

Когда ваше сознание улыбается со знанием «Я Существую», тогда творчество создает идеальное отражение в материальном мире, во всех других реальностях.Другими словами, когда ваше сознание улыбается, когда вы позволяете существовать своей осознанности, тогда творчество создает для вас идеальную реальность. Вам не нужен контроль. Не нужно разрабатывать, проектировать, строить и поддерживать. Просто так бывает. Это свобода.

С вашей креативностью настроение, энергия и равновесие фактически становятся незначительными, бессмысленными. Задолго до того, как у вас появилось физическое тело, задолго до того, как вы обременяли себя человеческим существованием на этой планете, ваше сознание улыбалось — и все просто появлялось.Все ожило. Без плана, без цели. Все просто сбылось. Задолго до того, как вы пришли на эту планету, задолго до того, как появились духовные семьи, ангельские семьи, были только вы и ваше творчество.


Итак, вы можете выйти за рамки своего творчества и просто решить несколько проблем. Позвольте Духу проявить себя, стать частью вашей жизни — не только для решения некоторых человеческих домашних, финансовых, физических или эмоциональных проблем, это такая трата для истинного творчества в вашей жизни.

И вы спрашиваете: «Мне начать танцевать или рисовать?» Нет, это всего лишь его проявления. Вы можете это сделать, но просто позвольте творчеству войти в вашу жизнь, не контролируя его.

Творчество заменит дуальность в вашей жизни — как способ по-настоящему увидеть себя как новое зеркало.

Выписка

1 Истинное творчество — всегда народная композиция Анализ устного народного творчества России. Понятие, сущность и национальность: на произведениях устного народного творчества всегда есть печать.Настоящие мастера, мастера своего дела, на основе традиционных стихов в сочинении собственных рассказов и сказок. Марии Киреевской с просьбой оказать настоящее благословение на переписывание. Коммерческий интерес всегда преобладал над идеями народного просвещения. глубокое проникновение творчества Гоголя в народную среду. Но произведение Гоголя о Тарасе Бульбе — это рассказ о народе. Истинное творчество всегда народное гдз — Рефераты, курсовые работы, Крупнейшие пальмы, то в корне зерна из сочинения по теме, когда моя.Это пособие поможет вам писать сочинения для школьников. Лев? Всегда ли это король, волк, лисица, медведь? придворная знать, чиновники, Агнец Сами участники войны высоко оценили творчество баснописца. Его беспокоило крупнейшее народное восстание в истории России. Народно-поэтическое и религиозное в образе Катерины Кабановой (по пьесе А. Н. Островского «Гроза») Тема творчества и судьбы поэта в стихах М. И. Цветаевой. мужской любовью движет судьба.Истинное творчество — это всегда откровение. Лев Толстой высказался более категорично: Дело в том, что мои работы продаются последние 10 лет. Истинное творчество — всегда народная композиция> Go

2 Еще поэт наделен творческой свободой и зависимостью от нее. то комическая анимация, всегда покоренная глубоким чувством, как национальность, это необходимое условие истинного таланта. Резюме: РАБОТЫ АЛЕКСАНДРА ПУШКИНА (статья 9), Белинский. Композиции Композиции Свободная тема композиции на творчество.Моральные, вечные проблемы всегда были одной из главных тем. Истинное мужество немного лишено дара речи: показать себя так мало, что некий автор во многом похож на народную сказку, даже если это так. Собрание сочинений — первое наиболее полное издание Героя Социалистического Труда, Народного художника СССР, лауреата за подлинное творчество, то есть за служение человеку и народу, всегда. В устном народном творчестве сохранились особенности русского языка. Настоящее народное искусство всегда направлено на продвижение добра.статьи по литературе, литературной критике и фольклору. Стремление упростить комплекс, чтобы увидеть правду стало одним из авторов, не всегда и не полностью прослеживает жизнь его Бернарда Шоу, эссе, которое полностью построено как перенес один. Вы знаете, что вы поэт и настоящий поэт? но и в творчестве Некрасова. У поэта нет личной жизни без творчества, они всегда взаимосвязаны. Эти песни всегда были смешными и грустными с писателем. С материнским молоком писатель впитал приемы народного творчества и передал их идеальное выражение казачьей души, а также истинное отражение судьбы всего казачества.Очерк посвящен творчеству великого русского писателя, нашего. Он неисчерпаемо разный, но в то же время один, всегда узнаваемый. романсы, хоровые сочинения, то

3 — преимущественно вокальный композитор, в котором Мусоргский оказался настоящим реформатором, с величайшей силой увлеченный сюжетом, в котором разворачивалась народная история. творческая деятельность, направленная на понимание и оценку сюжета на русском языке. в «Эссе-дискурсе» об обязанностях журналиста (где вкус, критика должны распространять истинный вкус и нравственное чувство) он первым заговорил о том, что истинное творчество всегда популярно.Лучшее сочинение на русском о России Почему мое будущее о бесчеловечности зла, об истинном творчестве, которое Она всегда имела опыт рисования, была участницей Русского народного ансамбля, где замечательный поэт-лирик, среди его произведений ты можно найти образцы всех основных. Иногда впадал в отчаяние, но всегда был полон сознания. С подлинными образцами устного народного творчества связана сказка. Творчество Платонова тесно связано с его творчеством, а творчество Платонова всегда находится на грани литературы и философии.целенаправленно и целенаправленно стремление показать пробуждение национального самосознания, выразить истинное искусство. В раннем творчестве Лермонтова тема одиночества раскрывается в таких традициях, как народная жизнь. Они всегда современны, так как озарены неувядающим светом истины. Ибо в своем творчестве Римский-Корсаков исключительно оригинален, неожидан. Это отражается и в том, что его симфонические сочинения сравниваются: вокальная линия Римского-Корсакова всегда ценна сама по себе и потусторонний мир сказок и былин, растет. из образов народного творчества.

4 Пословицы и поговорки — отражение народной мудрости, в них И храбрых всегда сопутствует удача: Удача — спутница храбрых, Кто широта русского гостеприимства отражена в устном народном творчестве: Хотя нет жизнь без хлеба, нет настоящего русского стола, если на столе. Он объясняет, что сказка — это просто сочинение Сахарова, может быть, от чистой правды, и полезное: воспитан вкус к народному творчеству. Поэтому его исправления всегда приукрашиваются, и обычно в песнях.В 1798 г. вышел в свет первый том произведений поэта. Творчество Гаврила Романовича Державина развивалось в духе русского классицизма. Основу искусства, его содержание поэт считает истиной, в которой он видел объяснение того, что восстание было вызвано тяжелейшими условиями жизни людей. И как всегда, с народной мудростью и пословицей не поспоришь. Истинное творчество, настоящие произведения сами найдут свой путь к сердцу. Сказки ценны еще и тем, что в них всегда есть скрытый смысл, сразу не увидеть.Сказка выделяется из всех видов устного народного творчества, она вечна. Ведь любовь, семья, работа — настоящее счастье. Творчество, как считали славянофилы, — высший порыв. Публикация произведений славянофилов, комментаторской литературы к ним, вызвала интерес к Истинному искусству всегда популярно, потому что это говорит народ. Психология научного творчества в целом такова, что при этом живая речь всегда является фактором движения, а устная народная культура всегда присуща так называемым личным песням (собственного сочинения и пожертвования), песням, типу песен. пение, которое они знают, — единственное, что кажется правдой.>> Go

5 Православие Самодержавие Национальность Между тем истинное творчество в искусстве возможно только на основе правил, а в духовном да, а зло всегда совершается во многом бессознательно, потому что таково его природа. (6) Ср. Булгаков Михаил Афанасьевич. Собрание сочинений в 5 томах,


Очерк по литературе на тему Снегурочки и устное народное творчество Из устного народного творчества. Исторические темы добра и зла в произведениях русской литературы.Защита реферата Карамзина на страницах

Составление темы из основных тем поэзии Серебряного века Темы поэзии Серебряного века. Образ современного города в поэзии В. Брюсова. Город в творчестве Блока. Городская тема в творчестве В.В. Контекстный

Очерк на тему утверждения вечных ценностей в романе Тихий Дон Тема войны и развития исторических событий как отражение жизни государства неизбежно Вечна и главное в повести И.А. Бунина. Лорд

1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является изучение современного состояния развития литературы и методов литературоведения как науки; ознакомление с самой

Реферат на тему встречи с литературным героем На главную Очерки на тему 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Реферат на тему: одно из которых — создание идеала литературный герой, На первом

Очерк о том, что любимые герои Толстого видят смысл жизни.Поиск смысла жизни главными героями романа «Война и мир». Мой любимый персонаж в романе «Война и мир» * Толстой впервые знакомит нас с Андреем Прочтите эссе

Планируемые результаты освоения учебного предмета) осознание важности чтения и изучения родной литературы для их дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Очерк на тему Бородино от имени солдата Обращение к стихотворению Лермонтова «Бородино», открывающее раздел От.не непосредственно от себя, а от имени рассказчика — солдата, участника битвы. Если вам понравился

Очерк комических ситуаций в художественном мире А.П. Чехова В ранний период своего творчества Чехов создает маленькие, например, в рассказе А.П. Чехова обыденная ситуация принимает комический характер

Композиция — мой любимый герой рассказа в ночь перед Рождеством. Отличительные черты Аси в рассказе Тургенева Ася Прошу историческое название рассказа в ночь перед Рождеством композиция Мой любимый герой.Кузнец изображение

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) рассмотрено и СОГЛАСОВАНО на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин

ГДЗ по литературе 7 класс блин> ГДЗ по литературе 7 класс блин ГДЗ по литературе 7 класс блин Рассказы Андрея Соколова и Вани как типичные сказки военного времени. Особое внимание в учебнике уделено

Очерк о проблеме одиночества в романе Булгакова мастер и Маргарита Очерк Проблема творчества и судьба художника по произведению: Мастер и давление советской цензуры на себя, гонения в прессе,

Образ маленького человека в петербургских рассказах Гоголя.Новаторство Достоевского в образе маленького человека. традиции в изображении бюрократии в рассказах Чехова Н.В. Гоголя — композиции

Полная информация о работе: Тема совести в одном из произведений русской литературы. 726259345 Тема совести в одном из произведений русской литературы в каталоге лучших рефератов сети, всего более 300

1. Планируемые результаты освоения предмета 1) осознание важности чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Готовые домашние задания, гс по алгебре, геометрии, физике, химии на 7,.Персонаж Тараса Бульбы в трагическом конфликте с. 1176927

56 Сочинение по литературе по произведениям Н.В.

Реферат на тему невеждой семьи простаков Распечатать очерк Анализ невежды Фонвизина Д. И ТВОРЧЕСТВО Д.И. ФОНВИСИНА Семья Простаковых — Скотинины в комедийной комедии, действие вроде осуществляется

Утверждено Утверждено Начальник Минобразования Директор МКОУ «Нововаршавская гимназия» 204 Заместитель директора по управлению водными ресурсами 204 204 Тематическое планирование по литературе 9 класса на 204-205 учебный год Литература

Дата по плану Фактическая.Урок 1 Тема 03.09 Рассказ в страницах произведений искусства … Х. К. Андерсен «Галоши счастья» 2 05.09 Фольклор. История в произведениях фольклора. Народный исторический

УТВЕРЖДЕНО приказом Министра образования Республики Беларусь от 03.12.2018 836 Билеты на экзамен экстерном при освоении содержания образовательной программы среднего образования в академической

Очерк на тему идеологического смысла финала Евгений Онегин Евгений Онегин Пушкин вкратце: краткое и полное содержание, очерки, аудиокниги.Образ Татьяны в романе Александра Пушкина Евгений Онегин.

Очерк на тему жизни маленького чешского человечка О значении творчества Антона Павловича Чехова Максим говорил еще долго, что он будет учиться понимать жизнь по своим сочинениям, озаренным грустной улыбкой бездны мещанство,

Темы очерков по литературе 2-й половины 19 века. 1. Образы купцов-тиранов в пьесе А.Н. Островский «Гроза». 2. а) Эмоциональная драма Катерины. (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».) Б) Тема «Малого

».

Очерк идеи и сущности Родиона Раскольникова MySoch.ru — Школьные очерки по литературе Сочинение Наполеона Родион Раскольников и Наполеон Андрей Болконский И в том, и в другом произведении

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ СЕРТИФИКАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2019 году 1.«Слово о полку Игореве»: сюжет и композиция произведения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ 9 класс Даты Количество Тема урока Планируется Фактически нет часов дата дата 1 Шедевры русской литературы 1 06.09 2 Истоки и начало древнерусской литературы.

Модуль 1. Литература и фольклор Тема: Художественная литература и музыкальное искусство. Фольклор — часть национальной культуры. Вариант I Дата в студенческой группе. Выберите правильный ответ. 1. Поэты и писатели

Эссе о том, почему мастер не заслужил света, но заслужил покой План урока (литература, 11 класс) на тему: Три мира в романе Мастер не заслужил света, он заслужил покой.Покой — это наказание.

Эссе на тему человека, о котором вы хотите поговорить. Говорят, что внешний вид человека обманчив. Может быть, но я хочу рассказать вам о своей девушке, внешность которой полностью совпадает с необходимостью написать

/ Тема урока Условия ЗУНов 11 класс Организация учебного процесса 1 Россия на рубеже XIX — ХХ веков 2 Русская литература на рубеже веков 3 Очерк жизни и творчества И.Бунин Знать основные факты жизни и работы

Понимание добра и истины в пьесе, лежащей в основе «Величие» не там, где нет простоты, добра и правды, — утверждал писатель. М. Горький попытался ответить на этот вопрос в пьесе «На дне». Кроме способности вникать в

Композиция образа Ивана Грозного в поэме Лермонтова восприятие, анализ, оценка (3-й вариант сочинения). Поэма М.Ю. Лермонтовская песня о царе Иване Васильевиче, молодом опричнике и интересе Лермонтова понятна

2 Литература. 9 класс. Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного уровня учащихся. Литература Древней Руси. Ее отличительный характер, богатство и разнообразие

Министерство образования Ставропольского края Основная общеобразовательная (полная) общеобразовательная школа Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ

Очерк на тему особенностей конфликта в комедии Аудитор Социальное и личное в конфликтной комедии А.С. Грибоедов «Горе от ума» Очерк «Горе от ума»: актуальность и по сей день. План

Университет экономики и управления Утверждено ректором, д.э.н., профессором В.Н. Узунов 2015 Программа вступительных испытаний по русской литературе Введение Актуальность изучения предмета «Русская литература»

Дагестанский государственный университет народного хозяйства Кафедра английского языка Чопанова Айзанат Абдулкеримовна ПРЕДМЕТА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» Специальность 09.02.05

1. Пояснительная записка Музыкальная программа для 7 класса составлена ​​в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго класса

.

Составление образа родной земли в стихах Ахматовой и Цветаевой Аннотация: Образ родной земли в лирике А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой. Составление образа родного края в лирике Цветаевой. Обычно самый. Чтение

Рабочая программа основной музыкальной школы 7 класс г. Тольятти 2013г.Пояснительная записка Рабочая программа составлена ​​в соответствии с федеральной составляющей государственного образовательного стандарта

.

Рабочая программа по литературе 9 класс Коровина 102 часа ФГОС с ууд>> Рабочая программа по литературе 9 класс Ковина 102 часа Фгос с ууд Рабочая программа по литературе 9 класс Ковина 102 часа ФГОС

Выполнили работу: Бородай Андрей, ученик 12 класса МБОУ «Михайловская РВ (с) ОШ» Куратор: Панибратова Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы Почему великие русские писатели 19 века

Композиция отражение мое понимание человеческого счастья Композиции Композиции Толстого Война и мир композиции по мотивам произведения.Л. Н. Толстой, Наташа Ростова покорила мое сердце, вошла в мою жизнь Правда

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленский государственный институт искусств» Факультет гуманитарных и социально-экономических наук ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Квартал Учебная неделя Количество часов ТЕМА Контрольные работы Темы лабораторных, практических, экспериментальных и творческих заданий I Введение Литература и история. 2 Устное народное творчество.

Мини-очерк на тему образа Хлестакова в комедии ревизор Иван Александрович Хлестаков — чиновник из Санкт-Петербурга, молодой человек, герои, хочу прочитать и перечитать эту комедию, и от души посмеяться над

Календарно-тематическое планирование по литературе 8 класса 68 часов Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

Тест на тему творчества Островского ответы Тест по литературе на тему Баллады Контрольный тест на творчество И.Гончарова А. Островский, И. Тургенев 10 класс Вопросы

Очерк на тему художественных особенностей романа Пушкина «Евгений Онегин» Лирические отступления Роман Пушкина «Евгений Онегин» о творчестве, о любви в жизни поэта. Любовь к реализму и верности

Очерк на тему судьбы человека в нечеловеческом мире Очерк по направлению Темы данного направления ориентируют школьников на войны, влияние войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе

Планируемые результаты изучения предмета «Литература»: Персональные: повышение духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения

Тема очерка — художественная принадлежность романа Тихий Дон Всемирно известный роман Тихий Дон — эпос, и это (более 700) определяет жанровую самобытность романа Шолохова.Еще не смотрю

Очерк важнейших человеческих качеств Основные вкладки. Очерк на тему Почему я горжусь тем, что русский человек? Лукьяненко Ирина Сергеевна. Опубликованы Их работы сформировали

План школьных мероприятий, посвященных Году литературы на 2015 г. п / п Месяц мероприятия Название мероприятия 1. Январь Литературная гостиная, посвященная 155-летию со дня рождения А.П. Чехова, показ

Реферат о традиции романтизма в лирике Тютчева Реферат по литературе и русскому языку Тема любви в творчестве Фета и Тютчева Скачать О традициях Некрасова можно рассказать в стихах Тютчева поэт

Тема поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов и Н.А. одними из первых явились основоположниками богатой русской литературы. 1219438
24 М.Ю. Особый интерес Лермонтов проявил к отечественной

.

Очерк о судьбе поколения 1830-х годов на стихи Лермонтова С. Ранние годы Лермонтов размышляет о судьбе, о высокой судьбе, два года провел в московском дворянском пансионате, а в 1830 году поступил в

Эссе на тему, есть ли сатира в романе облома Обобщение школьных знаний по роману И.Гончаров Обломов. Укрепление навыков и домашних заданий. I. Очерк на выбранную тему: Это ядовитое слово Обломовщина,

Философские проблемы одного из русских произведений. XX век (Смысл жизни в повести И. Бунина «Господь из Сан-Франциско») — очерк. от его социального положения или богатства — основная тема произведения.

Что такое доброта? Это много или мало? Хочу добра ко всем и каждому! Чтобы им могли поделиться взрослые и дети, чтобы ни на что на свете не стало меньше! 20 и 21 февраля 2019 года в нашем

Составление наказания за преступление по закону совести в романе Преступление и наказание ПРЕДМЕТ УРОКА: Что перевесит: кровь по совести или душа, свободная от этого периода, получила тему преступления и наказания,

Очерк моей любимой темы Русская литература XIX века, Очерк русской литературы — мое любимое произведение Ф.Абрамов. Язык, слово: очерки по литературе на свободную тему * Очерки

Реферат на тему художественных особенностей русских былин 7 класс Подготовка к композиции Художественные особенности россиян. 7-й класс. Универсальный * Подготовка к очерку по истории России. Обучение

МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет журналистики СОГЛАСОВАНО Руководитель организации заказчика И.О. Фамилия (подпись) 20 (при необходимости) УТВЕРЖДАЮ Начальник

То, что ценится в народе Толстого в романе «Война и мир», — это эссе. Считается великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым. Это произведение, которое считается «Войной и миром», известно во всем мире.ценю

Направления тем выпускного эссе на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Безразличие и отзывчивость», «Цель и средства», «Мужество и трусость», «Человек и общество». «Верность и измена» В пределах

Консультация для родителей: «Значение детской книги в развитии дошкольников» Подготовила: воспитатель М.А. Кувтырева Основная задача приобщения дошкольников к художественной литературе

Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена ​​в соответствии с нормативными правовыми документами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.2.

ЗАДАЧИ И ЗАДАЧИ 1. Помочь соискателю сориентироваться в наиболее сложных вопросах, предлагаемых в тестах по литературе. 2. Стремитесь выявить навыки в умении анализировать художественный текст эпоса

.

Сочинение стихов Ахматовой как стихи женской души Первые стихи Ахматовой — любовные лирики. Но стихи Ахматовой — это не только признание женской души в любви, это признание. 1912 год можно назвать

Билет 1 1.Былины как произведения устного народного творчества. Общая характеристика былин. Эпопея «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Выразительный отрывок для чтения, предложенный 2. А.С. Пушкиным «Чаадаеву».

Тематика эссе — вопросы морали играет Гроза Сравнение героини спектакля «Гроза» Катерина Кабанова и героиня эссе Но внутри героини «Гроза» прочные моральные устои, стержень, ее творение

Десять русских романов, которые нужно прочитать, чтобы стать лучше

Книжных рекомендаций пользовались популярностью среди наших последователей « мыслей с лужайки» , и этот переиздание статьи Энди Кауфмана из информационного бюллетеня дает больше заголовков, которые можно добавить в свой список для чтения.Г-н Кауфман — преподаватель кафедры славянских языков и литературы в Колледже и Высшей школе искусств и наук Университета Вирджинии. Он является автором книги «Дайте шанс войне и миру: толстовская мудрость в смутные времена» (2015) и создателем университетского класса «Книги за решеткой: жизнь, литература и лидерство».

Поделитесь своими мыслями о рекомендациях по книгам!

Десять русских романов, которые нужно прочитать, чтобы стать лучше

Эндрю Д.Кауфман – 15 августа 2018 г.

Пока президент Трамп и Владимир Путин общаются на фоне политических потрясений внутри страны, серьезных обвинений в российском вмешательстве в выборы 2016 года и общего ощущения социального недомогания в обеих странах, американцам и россиянам есть о чем подумать в наши дни.

Обе страны поступили бы хорошо, если бы преодолели свои идеологические разногласия и последовали примеру поколений читателей, которые в тяжелые времена обращались к русским литературным шедеврам за утешением, пониманием и вдохновением.Фактически, учитывая нынешнее состояние мира, всем нам было бы полезно последовать этому примеру.

Русская лит-классика

Все перечисленные ниже десять художественных произведений являются признанными классиками русской литературы. За исключением, возможно, недавно вышедшей книги Улицкой «Похороны », все эти книги выдержали испытание временем. Что их объединяет, так это великолепные истории, художественное мастерство и оригинальность, а также способность вовлекать читателей в глубокие личные размышления о наиболее важных жизненных вопросах.Эти книги заставят вас думать, чувствовать и расти как человеческое существо.

«Сначала прочтите лучшие книги, — однажды предупредил Генри Дэвид Торо, — иначе у вас вообще не будет возможности их прочитать».

Итак, вот они, некоторые из лучших русских книг, которые я предлагаю вам сначала прочитать:

Евгений Онегин (1833) Александра Пушкина
В этом малоизвестном шедевре русской фантастики Александр Пушкин сочетает в себе увлекательную историю любви, энциклопедию русской жизни начала XIX века и одну из самых остроумных социальных сатир всех времен. написано.И делает он это исключительно в стихах! Этот роман в стихах, одновременно игривый и серьезный, ироничный и страстный, является отправной точкой для большинства учебных курсов по современной русской литературе, потому что в нем Пушкин создает шаблон почти для всех тем, типов персонажей и литературных приемов, которые появятся в будущем. Русские писатели будут опираться на это. Не случайно Пушкина часто называют отцом современной русской литературы, а Евгений Онегин считается его наиболее представительным произведением.

Герой нашего времени (1840) Михаил Лермонтов
Часто называемый «первым психологическим романом России», Герой нашего времени рассказывает историю Печорина, молодого, харизматичного, распутного бунтаря без дело, которое восхищает и тревожит читателей более полутора веков. Роман состоит из пяти взаимосвязанных историй, которые проникают в сложную душу Печорина с разных точек зрения.В результате получился незабываемый портрет первого антигероя русской литературы, который оставляет на своем пути след разрушения, даже если он очаровывает и очаровывает как персонажей, так и читателей.

Отцы и дети (1862) Ивана Тургенева
Этот глубокий поэтический роман тонко отражает социальные и семейные конфликты, которые возникли в начале 1860-х годов, во время великих социальных потрясений в России.Книга вызвала журналистскую бурю своим ярким изображением Базарова, стального и страстного молодого нигилиста, который сегодня так же узнаваем, как и во времена Тургенева.

Война и мир (1869) Льва Толстого
Эта эпическая сказка, которую критики часто называют величайшим романом из когда-либо написанных, прослеживает судьбы пяти аристократических семей, переживших войны России с Наполеоном в начале XIX века. 19 век.«Война и мир» — это множество вещей: история любви, семейная сага и военный роман, но по своей сути это книга о людях, пытающихся найти свою опору в разрушенном мире, и о людях, пытающихся создать осмысленную жизнь для своих людей. себя в стране, раздираемой войной, социальными переменами и духовной неразберихой. Эпос Толстого одновременно и настойчивый моральный компас и воспевание глубокой радости жизни — это и русская классика нашего времени.

Братья Карамазовы (1880) Федора Достоевского
В этой эмоционально и философски напряженной истории отцеубийства и семейного соперничества Достоевский исследует темы веры, зла и смысла так же глубоко, как и любой русский писатель.Роман описывает разные мировоззрения трех братьев Карамазовых — монаха Алеши, чувственного Дмитрия и интеллигентного Ивана, а также их распутного отца, чье загадочное убийство и его расследование стали центром захватывающей последней трети романа. Роман.

Доктор Живаго (1959) Бориса Пастернака
Этот исторический роман, вдохновленный Войной и миром , рассказывает историю поэта-врача Юрия Живаго, который изо всех сил пытается найти свое место, свою профессию и свой художественный голос. в суматохе русской революции.« Доктор Живаго » — шедевр запоминающейся прозы, столь же красивый, как и российская сельская местность, который он изображает, отправляет читателя в путешествие любви, боли и искупления через одни из самых суровых лет 20-го века.

Тихий Дон (1959) Михаил Шолохов
Этот эпический исторический роман, который часто сравнивают с Война и мир , прослеживает судьбу типичной казачьей семьи в течение бурного десятилетнего периода, начиная с незадолго до н. Э. от начала Первой мировой войны до кровавой гражданской войны, последовавшей за русской революцией 1917 года.Российская история начала 20 века оживает в хорошо развитых и понятных персонажах Шолохова, которым приходится бороться не только с осажденным обществом, но и с злополучными романами, семейными распрями и тайным прошлым, которое все еще преследует настоящее.

Жизнь и судьба (1960) Василий Гроссман
Этот обширный эпос делает для советского общества середины 20 века то же, что Война и мир сделали для России 19 века: он переплетается с историей об эпохальном событии, ужасающей осаде Сталинграда. во время Второй мировой войны, с частными историями персонажей из всех слоев общества, жизнь которых жестоко вырвана силами войны, террора и советского тоталитаризма.

Один день из жизни Ивана Денисовича (1962) Александра Солженицына
Этот короткий, душераздирающий, но странно обнадеживающий шедевр рассказывает историю одного дня из жизни обычного заключенного советского трудового лагеря. были десятки миллионов в Советском Союзе. Основанная на личном опыте Солженицына как одного из этих заключенных, эта книга аутентична, полна богатых деталей и лишена сентиментальности, что усиливает ее мощное эмоциональное воздействие.

Похороны (2002) Людмилы Улицкой
Этот англоязычный дебют одного из самых известных романистов современной России описывает причудливые и трогательные взаимодействия между ярким составом русских эмигрантов, живущих в Нью-Йорке, которые присутствуют на смертном одре Алик, неудачливый, но любимый художником. Причудливая и острая, «Похоронная вечеринка» исследует два самых больших «проклятых вопроса» русской литературы: как жить? Как умереть? — как они разыгрываются в крошечной душной квартирке на Манхэттене в начале 90-х.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *