ГДЗ по географии 7 класс Николина Просвещение 2020 ответы и решения онлайн
Сложности, которые могут возникнуть при изучении семиклассниками географии, можно преодолеть, если воспользоваться актуальными и эффективными источниками. Работать можно и самостоятельно, применяя в качестве помощника гдз по географии за 7 класс Николина, если соблюдать базовые правила и принципы такой подготовки. В числе обязательных и основных: регулярность, то есть отсутствие долгих, превышающих 15 и более дней подряд, перерывов в такой работе. И её системность, отведение на занятия минимум полутора часов в день при условии ежедневности их проведения.
Приоритетные группы пользователей онлайн сборников с ответами
Среди тех, кто часто, целенаправленно и системно применяет онлайн ответы по географии 7 класс Николина — такие группы пользователей:
- семиклассники, заинтересованные в изучении географии, в том числе — принимающие активное участие в географических научных, конкурсных программах. С помощью этого источника они смогут качественно подготовиться и получить конкурентные преимущества, которые позволят им одержать победу, выиграть призовое место, зарекомендовать себя в качестве перспективного участия мероприятия;
- дети, по тем или иным причинам отсутствующие на уроках и стремящиеся наверстать пропуски для того, чтобы эффективно подготовиться к последующему ответу на уроке, написанию проверочной работы в классе;
- подростки, переведенные на семейный/дистанционный/домашний формат обучения и дополняющие пояснения педагога по той или иной теме самостоятельным изучением материала;
- педагоги-предметники, которым нужно в короткие сроки проверить большой объем сданных учениками работ в условиях загруженности другими рабочими делами без риска качеством проверки;
- родители школьников, запланировавшие проверку уровня и качества знаний своего ребенка, не вникая в подробности географического курса за седьмой класс.
Неоспоримые плюсы применения онлайн помощников
Не все учителя и родители пока еще оценили полезность еуроки ГДЗ. Среди них есть и те, кто относится к площадке с предубеждением, считая, что дети просто списывают готовые решения. Те же, кто пользуется источником, отмечают такие его преимущества:
- доступность для всех без исключения пользователей, круглосуточно;
- минимум временных затрат, которые придется понести для нахождения и применения нужного ответа;
- экономическая выгода, возможность сэкономить, отказавшись либо снизив расходы на репетиторов и платные кружки;
- соответствие информации регламентам Стандартов образования.
Используя в своей практике подробные решения по географии для 7 класса Николиной, подростки приобретают навыки самостоятельности при работе со справочно-информационными материалами. Это пригодится им в настоящем и будущем, в том числе — по окончании школы. Например, в бизнесе, научной и трудовой профессиональной деятельности, творчестве и многих других сферах жизни.
ГДЗ по географии 7 класс Алексеев учебник ответы на вопросы
ГДЗ учебник География.
Учебное пособие даст представление учащимся о материках, океанах, горных цепях, природных зонах, климатических поясах Земного шара. Иллюстративный материал поможет семиклассникам представить изучаемый объект, даст ему более широкую характеристику. Они узнают особенности зонального распределения климата, температуры воздуха, действия поясов атмосферного давления и закономерности образования и распространения осадков на планете. Подготовка к аттестации будет более точечной, если ученики приложат усилия к запоминанию важнейших географических определений, таких как карта, масштаб, атмосфера, литосфера, гидросфера. Знакомство с физико-географическим положением стран каждого из материков, а также с их населением, хозяйственной деятельностью, религиями – несомненно обогатит знания, скорректирует мировоззрение, позволит другими глазами взглянуть на некоторые страны, и, возможно, даже запланировать путешествия.
Готовое домашнее задание ГДЗ по данному курсу проще всего выполнить, используя представленный нами решебник, в который входят ответы на самые каверзные вопросы, вызывающие затруднения даже у знатоков предмета.
стр.4 стр.5 стр.6-7 стр.10 стр.15 стр.19 стр.20-21 стр.26 стр.28 стр.31 стр.35 стр.36 стр.39 стр.42 стр.45 стр.46 стр.49 стр.50 стр.55 стр.59 стр.60 стр.63 стр.69 стр.70 стр.73 стр.78 стр.79 стр.82 стр.85 стр.87 стр.92 стр.99 стр.103 стр.107 стр.113 стр.117 стр.125 стр.129 стр.135 стр.138 стр.141 стр.145 стр.149 стр.155 стр.159 стр.165 стр.169 стр.173 стр.179 стр.181 стр.182 стр.183 стр.187 стр.191 стр.195 стр.199 стр.205 стр.207 стр.208 стр.209 стр.211 стр.212 стр.213 стр.215 стр.216 стр.217 стр.221 стр.225 стр.231 стр.233 стр.234 стр.235 стр.237 стр.238 стр.239
Алексеев. География. 7 класс. Учебник.
Учебник «География» для 7 класса продолжает завершённую предметную линию «Полярная звезда» для основной школы. Он написан в соответствии с программой по данному курсу и учитывает требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
- Издательство Просвещение Издательство
- Автор Николина В. В., Алексеев А. И., Липкина Е. К. и др.
- Год выпуска
- Страниц 256
- Размеры
- ISBN 978-5-09-074203-0
- Тип обложки мягкая обложка
УМК «Полярная звезда» 7 класс
Аксенова И. В.
Александров А. Д.
Александрова Е. С.
Александрова О. М.
Арсентьев Н. М.
Артасов И. А.
Артеменков Д. А.
Атанасян Л. С.
Ахмадуллина Р. Г.
Ахременкова Л. А.
Банников С. В.
Барабанов В. В.
Баранов М. Т.
Баранов П. А.
Белага В. В.
Блинков А. Д.
Бовыкин Д. Ю.
Богданова Г. А.
Боголюбов Л. Н.
Бунимович Е. А.
Бутузов В. Ф.
Ванюшкина Л. М.
Ведюшкин В. А.
Ведюшкина И. В.
Вернер А. Л.
Виленский М. Я.
Власова Е. А.
Воронцова Н. И.
Габриелян О. С.
Глазков Ю. А.
Голубева И. В.
Городецкая Н. И.
Градскова Е. П.
Громов С. В.
Гуров Г. Е.
Гусев В. А.
Данилов А. А.
Дзидзигури М. Г.
Дорофеев Г. В.
Дронов В. П.
Дудницын Ю. П.
Душина И. В.
Дюкова С. Е.
Евстафьева Л. П.
Егорова Н. В.
Ершова Л. В.
Ефремова Е. А.
Жумаев В. В.
Журавлёв В. П.
Звавич Л. И.
Зив Б. Г.
Иванова Л. Ф.
Ипполитова Н. А.
Иченская М. А.
Кабардин О. Ф.
Кабардина С. И.
Кадомцев С. Б.
Калинова Г. С.
Карп А. П.
Каськова И. А.
Колесникова И. Я.
Колягин Ю. М.
Коровин В. И.
Коровина В. Я.
Косулина Л. Г.
Котляр О. Г.
Котова О. А.
Кронгауз В. Л.
Кузнецов А. П.
Кузнецова Л. В.
Курбский Н. А.
Курукин И. В.
Кучменко В. С.
Лавренова Е. Б.
Ладыженская Т. А.
Лазарева А. В.
Латфуллина Л. Г.
Летягин А. А.
Лискова Т. Е.
Лобанов И. А.
Ломаченков И. А.
Лукашик В. И.
Лукутин А. В.
Макарова М. И.
Макарычев Ю. Н.
Матвеев А. П.
Медяник А. И.
Мейлер В. М.
Минаева С. С.
Миндюк Н. Г.
Михайлова С. В.
Мищенко Т. М.
Нарушевич А. Г.
Нешков К. И.
Никольский С. М.
Остроумов И. Г.
Панебратцев Ю. А.
Пасечник В. В.
Питерских А. С.
Погорелов А. В.
Поровская Г. А.
Потапов К. В.
Потапов М. К.
Прасолов В. В.
Решетников Н. Н.
Роговик Т. Н.
Родина Н. А.
Рослова Л. О.
Рыбченкова Л. М.
Савельева Л. Е.
Сладков С. А.
Смирнов А. Т.
Смирнова Т. А.
Соловьева Н. Н.
Суворова С. Б.
Суматохин С. В.
Сухорукова Л. Н.
Ткачева М. В.
Тороп В. В.
Торочкова Т. Ю.
Тростенцова Л. А.
Трубина Л. А.
Туревский И. М.
Уколова И. Е.
Ходова Е. С.
Хренников Б. О.
Чернова М. Н.
Чертов В. Ф.
Чулков П. В.
Шабунин М. И.
Шапиро Н. А.
Шевкин А. В.
Шлыкова И. С.
Шпикалова Т. Я.
Юдовская А. Я.
Янченко В. Д.
ГДЗ География 7 Класс Алексеев Николина Липкина – Telegraph
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
ГДЗ География 7 Класс Алексеев Николина Липкина
ГДЗ : готовые ответы по географии за 7 класс , решебник Алексеев, Полярная звезда ФГОС, онлайн решения на GDZ .RU . Учебник по географии 7 класс , авторы А .И . Алексеев , В .В . Николина , Е .К . Липкина (Полярная звезда) имеет системно-деятельный подход к изучаемому . .
ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки . .
Но лучше использовать гдз к учебнику по Географии 7 класс Алексеев , Николина , Липкина ФГОС с содержанием ответов . Онлайн решебник «Полярная звезда» Алексеева для 7 класса прекрасно подходит для этого . Повысится его работоспособность и как следствие улучшится . .
Авторы: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина . Онлайн решебник по Географии для 7 класса А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина , гдз и ответы к домашнему заданию .
Учебник «География . 7 класс . ФГОС» А . И . Алексеева , В . В . Николиной , С . И . Болысова, Е . К . Липкиной . ← Назад . Все ГДЗ . Вперед → .
ГДЗ по географии за 7 класс Алексеев помогает школьникам осваивать важный предмет . Благодаря ему дети получают общее представление о нашей планете . Они знакомятся с территориальной организацией общества, природными особенностями разных уголков Земли . .
География 7 класс . Учебник . Алексеев , Николина , Липкина . Полярная звезда . Просвещение . Программа по географии начинает постепенно усложняться . ГДЗ по географии 7 класс Алексеев онлайн будет так же полезен и при повторении ранее пройденного материала .
Решебник (ГДЗ ) по Географии за 7 (седьмой ) класс авторы: Алексеев , Николина , Липкина издательство Просвещение, 2019 год . Авторы: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина . Издательство: Просвещение 2019 год . Тип: Учебник, Полярная звезда .
Готовые домашние задания в решебнике по геометрии для 7 класса к учебнику авторов А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина издательство Просвещение . Полные и развернутые ответы на вопросы в конце каждого параграфа, по теме раздела из учебника по географии .
ГДЗ рабочая тетрадь по географии 7 класс Николина Просвещение . География – дисциплина общеобразовательного цикла, которой отдают предпочтение многие выпускники, планируя сдавать предметы по выбору на ОГЭ/ЕГЭ . Это стимулирует более рациональную . .
Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за 7 класс по учебнику Алексеев А .И .
Предлагаемое пособие для 7 класса включает разнообразные виды заданий, навленные на развитие познавательного интереса учащихся, повышение мотивации к обучению, отработке предметных и метедметных умений и География 7 класс Алексеев , Николина , Липкина .
География 7 класс . Рабочая тетрадь . Николина . Что такое ГДЗ и для чего они предназначены . Так как о самодисциплине в седьмом классе задумываться еще довольно рано, то метод с использованием ГДЗ больше подходит для родителей .
Автор: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина Предмет (категория): Учебник по географии Класс : 7 Вы здесь: Главная сайта ГДЗ География 7 класс Учебник по географии 7 класс Алексеев Учебник по географии Липкина года: Самые популярные статьи
Учебник: География 7 класс . Алексеев А .И ., Николина В .И ., Липкина Е .К . М .: Просвещение, — гуманистическая навленность содержания курса географии 7 класса; — усиление страноведческого подхода, более полно обеспечивающего комплексное изучение . .
ГДЗ : готовые ответы по географии за 7 класс , решебник Алексеев, Полярная звезда ФГОС, онлайн решения на GDZ .RU . Учебник по географии 7 класс , авторы А .И . Алексеев , В .В . Николина , Е .К . Липкина (Полярная звезда) имеет системно-деятельный подход к изучаемому . .
ГДЗ готовые домашние задания учебника по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки . .
Но лучше использовать гдз к учебнику по Географии 7 класс Алексеев , Николина , Липкина ФГОС с содержанием ответов . Онлайн решебник «Полярная звезда» Алексеева для 7 класса прекрасно подходит для этого . Повысится его работоспособность и как следствие улучшится . .
Авторы: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина . Онлайн решебник по Географии для 7 класса А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина , гдз и ответы к домашнему заданию .
Учебник «География . 7 класс . ФГОС» А . И . Алексеева , В . В . Николиной , С . И . Болысова, Е . К . Липкиной . ← Назад . Все ГДЗ . Вперед → .
ГДЗ по географии за 7 класс Алексеев помогает школьникам осваивать важный предмет . Благодаря ему дети получают общее представление о нашей планете . Они знакомятся с территориальной организацией общества, природными особенностями разных уголков Земли . .
География 7 класс . Учебник . Алексеев , Николина , Липкина . Полярная звезда . Просвещение . Программа по географии начинает постепенно усложняться . ГДЗ по географии 7 класс Алексеев онлайн будет так же полезен и при повторении ранее пройденного материала .
Решебник (ГДЗ ) по Географии за 7 (седьмой ) класс авторы: Алексеев , Николина , Липкина издательство Просвещение, 2019 год . Авторы: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина . Издательство: Просвещение 2019 год . Тип: Учебник, Полярная звезда .
Готовые домашние задания в решебнике по геометрии для 7 класса к учебнику авторов А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина издательство Просвещение . Полные и развернутые ответы на вопросы в конце каждого параграфа, по теме раздела из учебника по географии .
ГДЗ рабочая тетрадь по географии 7 класс Николина Просвещение . География – дисциплина общеобразовательного цикла, которой отдают предпочтение многие выпускники, планируя сдавать предметы по выбору на ОГЭ/ЕГЭ . Это стимулирует более рациональную . .
Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за 7 класс по учебнику Алексеев А .И .
Предлагаемое пособие для 7 класса включает разнообразные виды заданий, навленные на развитие познавательного интереса учащихся, повышение мотивации к обучению, отработке предметных и метедметных умений и География 7 класс Алексеев , Николина , Липкина .
География 7 класс . Рабочая тетрадь . Николина . Что такое ГДЗ и для чего они предназначены . Так как о самодисциплине в седьмом классе задумываться еще довольно рано, то метод с использованием ГДЗ больше подходит для родителей .
Автор: А . И . Алексеев , В . В . Николина , Е . К . Липкина Предмет (категория): Учебник по географии Класс : 7 Вы здесь: Главная сайта ГДЗ География 7 класс Учебник по географии 7 класс Алексеев Учебник по географии Липкина года: Самые популярные статьи
Учебник: География 7 класс . Алексеев А .И ., Николина В .И ., Липкина Е .К . М .: Просвещение, — гуманистическая навленность содержания курса географии 7 класса; — усиление страноведческого подхода, более полно обеспечивающего комплексное изучение . .
ГДЗ Пятый Класс Кузовлев Учебник
Решебник Физика 7 Класс Лукашик Сборник Задач
Решебник Юдина 4 Класс
Решебник По Математике 6 Класс Просвещение Издательство
ГДЗ По Англ Мове 6 Класс Несвит
ГДЗ Математика 4 Класс Номер 114
Решебник По Английскому 5 Класс Комарова Ларионова
ГДЗ По Русскому 2 Класс Часть 1
Starlight Book 5 Класс ГДЗ
ГДЗ По Русскому Языку 3 Класс Книга
Математика Решебник 3 Аргинская
ГДЗ Лабораторная Работа По Физике 11 Класс
ГДЗ По Русс 5 Класс Учебник
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Макарович
ГДЗ Литературное Чтение 1 Часть Ефросинина
ГДЗ По Физике 11 Класс Громов
Учебник По Математике 6 Никольский Решебник
ГДЗ По Русскому Языку Ладонежская 7 Класс
ГДЗ По Русскому 4 Класс Тетрадь Байкова
Английский В Фокусе Пятый Класс ГДЗ
Скачать ГДЗ Окружающий
ГДЗ Литерное Чтение 2 Класс
ГДЗ По Русскому 3 Класс Учебник Александрова
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Абылкасымова
ГДЗ Ладыженская 9 Класс Зеленый
ГДЗ Скачать 7 Класса Макарычев
ГДЗ Математика 2 Класс Стр 36
ГДЗ По Математике 4 Класс Л
ГДЗ По Истории Нового Времени 10 Класс
Решебник Математика 4 Класс Ивановская
Математика ГДЗ Задачник Класс Бунимович
Решебник По Английскому 7 Класс Подоляко
ГДЗ Русский Язык Стр 40
Решебник По Географии Часть 1 5 Класс
ГДЗ По Математике 11 Класс Мордкович
ГДЗ Английский Форвард 3 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Русскому Языку 8 Капинос
ГДЗ По Химии 11 Класс Попель
ГДЗ Тетрадь Биология 5
Ответы Решебник Английский Биболетова
ГДЗ По Математике Тике 6 Класс Мерзляк
ГДЗ По Литературе 6 Класс Страница 10
ГДЗ По Русскому Языку 7 Класс Баранина
ГДЗ По Математике 4 Класс Самостоятельная
ГДЗ По Русскому Тростенцова Ладыженская Дейкина Александрова
Видео По ГДЗ 3 Класса
ГДЗ По Окружающему Миру Соколова
ГДЗ По Древнейшей Истории 6 Класс
ГДЗ По Физике Девятый
ГДЗ По Английскому Языку 5 Класс Rainbow
Решебник По Русскому Языку 9 Класс Ладыжская
ГДЗ По Задачнику По Физике Степанова
ГДЗ Геометрия Дидактика Мерзляк 7
ГДЗ По Гк Геометрии 8 Класс
ГДЗ 9 Алгебра Мерзляк Полонський Якір
12 интересных фактов о Марсе
Подборка из 12 интересных фактов о самой загадочной планете Солнечной системы.
1. Диаметр Марса равен 6800 км. Он меньше Венеры и Земли, но больше Меркурия. Сила тяжести на поверхности Красной планеты составляет 37% от земной.
2. Продолжительность средних солнечных суток на Марсе (называемых солами) составляет 24 часа 39 минут 35 секунд. Это всего на 2,7% длиннее земных суток. Марсианский год состоит из 668,6 солов.
3. Сейчас у Марса нет глобального магнитного поля. Однако в его коре имеются намагниченные участки, свидетельствующие о том, что в далеком прошлом планета им обладала.
4. Температура на Марсе колеблется от −153°C на полюсах зимой до +25°C на экваторе летом, в умеренных широтах — от −50°C зимней ночью до 0°C летним днем. Средняя температура Красной планеты составляет −55°C.
5. Марсианские рассветы и закаты представляют собой полную противоположность земным. Из-за рассеянной в атмосфере планеты пыли они окрашены в голубые тона.
Марсианский закат глазами Марсохода Spirit. Источник: NASA/JPL/Texas A&M/Cornell6. Полярные шапки Марса состоят из двух слоев. Нижний представляет смесь водяного льда и пыли — это т.н. постоянная шапка. Наблюдаемые сезонные изменения происходят за счет верхнего слоя, состоящего из твердой углекислоты, известной под названием «сухого льда». Весной с повышением температуры он сублимирует (переходит из твердого состояния в газообразное без плавления), в результате чего видимый размер шапки уменьшается. Зимой углекислый газ начинает вымерзать из атмосферы и шапка снова увеличивается.
7. Атмосфера Марса на 95% состоит из углекислого газа. Она характеризуется заметными сезонными перепадами давления, связанными с испарением и намерзанием полярных шапок. В среднем атмосферное давление у марсианской поверхности в 160 раз меньше, чем у поверхности Земли на уровне моря.
8. Марс — наиболее изученная планета Солнечной системы (конечно, не считая Земли). В настоящее время на его поверхности работают два марсохода (Opportunity и Curiosity), а на орбите находятся пять космических аппаратов (MRO, Mars Express, MAVEN, «Мангальян», TGO).
9. На Красной планете находятся крупнейшие вулканы Солнечной системы. Они расположены в провинции Фарсида — огромном вулканическом нагорье, общая площадь которого составляет 30 млн км2 (это сравнимо с площадью Африки). Масса вулканических отложений Фарсиды настолько велика, что, по расчетам ученых, она могла вызвать сдвиг оси вращения планеты.
Марсианский супервулкан. Источник: ESA10. Марс обладает ярко выраженной асимметрией. Его южное полушарие и экваториальные регионы представляют собой древнюю, густо усыпанную кратерами поверхность. Северное полушарие в основном занято гигантской низменностью (Великая северная равнина) длиной около 10 600 и шириной 8 500 км. Ее средняя высота на 6 км ниже остальной поверхности. Не исключено, что асимметрия марсианских полушарий вызвана последствиями гигантского столкновения, пережитого планетой на заре Солнечной системы.
11. Марс обладает одной из крупнейших систем каньонов в Солнечной системе, известной как долина Маринера. Ее длина составляет 4500 км (четверть окружности планеты), ширина — 200 км, глубина — до 11 км. По длине она в 10 раз превышает знаменитый Большой каньон реки Колорадо (США), а также в раз 7 больше его по ширине и во столько же раз — по глубине.
12. Данные космических аппаратов говорят о том, что в далеком прошлом Марс обладал полноценной гидросферой. По его поверхности текли потоки воды, там существовали озера и моря. Но по мере изменения климата практически вся гидросфера была потеряна. Остатки марсианской воды сейчас сосредоточены в полярных шапках, а также в подповерхностном слое вечной мерзлоты толщиной в десятки и сотни метров. По современным оценкам, если растопить этот лед, поверхность Марса покрылась бы слоем воды толщиной в несколько десятков метров.
Гриндли, Салли, Батлер, Джон: 9781561451814: Amazon.com: Книги
Детский сад-3-й класс Любящее изображение матери белого медведя и ее медвежат. После родов в безопасном логове Полярная Звезда и ее дети ищут пищу в своей холодной, белой и часто опасной среде. Гриндли плавно вплетает факты в эту прекрасную книжку с картинками; ее выбор описательной и ориентированной на действия лексики привлечет молодежную аудиторию. С убитым в пищу тюленем и столкновением с голодным самцом белого медведя с насилием обращаются как ни в чем не бывало.Список «Фактов о белых медведях» поможет ответить на вопросы. Батлер прекрасно передал цвета Арктики. Картины на двух страницах большие и простые, с достаточным количеством деталей. Читатели могут видеть радость Полярной звезды, когда она стряхивает ледяную воду со своей шерсти. Иногда морды медведей получаются не совсем точными, они должны быть более узкими и удлиненными, но это незначительный недостаток. «Путешествие белого медведя» Дебби С. Миллер (Little, Brown, 1997) более подробно написано для более старшей аудитории, а «Honey Paw and Lightfoot» Джонатана Лондона (Chronicle, 1998) описывает медведя гризли и ее детеныша.Визуально красивый и достоверный взгляд на величественное животное.
Молли Байнум, ранее работавшая в начальной школе Честер-Вэлли, Анкоридж,
Copyright 1998 Reed Business Information, Inc.
«Серия книг о животных Салли Гриндли и Джона Батлера — одна из лучших, которые я когда-либо видел! Истории не только прекрасно написаны, но и технически точны в описании повседневной жизни в мире животных. Не лучше — животные словно оживают со страниц! » — Джек Ханна, почетный директор зоопарка Колумбуса; Ведущий телешоу «Приключения животных Джека Ханны»
Об авторе
Салли Гриндли — автор множества книг для детей, в том числе «МАЛЕНЬКАЯ СИБУ», «МЕСТО ПИТЕРА», «ПОЧЕМУ НЕБО СИНИЙ?». и ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КНИГА ЖИВОТНЫХ.В течение многих лет она была редакционным директором книжного клуба «Книги для детей», и ее работа была отмечена крупными наградами в Англии, где она в настоящее время живет со своей семьей.Джон Батлер проиллюстрировал множество детских книг, каждая из которых была посвящена окружающей среде или животным в их естественной среде обитания. Он известный художник, который живет в графстве Кент, Англия, со своей женой и двумя дочерьми.
Полярная звезда: Роман (Книга 2 серии Аркадия Ренко)
«Оглушительный.» — Рецензия на книгу «Нью-Йорк Таймс» «Невозможно оторваться.. . книга о захватывающем ожидании и замысловатом сюжете, но также и тщательно исследованное, амбициозное литературное произведение, имеющее большое значение ». —The Detroit News
«Мартин Круз Смит пишет самые изобретательные триллеры из всех, кто входит в первый ряд авторов триллеров». —The Washington Post Book World
«Захватывающий. . . поглощает. » — The Philadelphia Inquirer
Как зверь, сеть, поднимаясь по пандусу, попала в натриевые лампы палубы трала.Подобно блестящей шкуре, сетку покрывали маты из красных, синих и оранжевых полос: пластиковые «натирающие волосы», предназначенные для облегчения прохождения сети по скалам морского дна. Подобно зловонному дыханию, выдох морского холода окутал волосы ореолом собственных цветов, сверкающих в зловонной ночи.
Вода с шипением текла с пластиковых волосков сети на деревянные доски, служившие опорой для палубы. Более мелкая рыба, корюшка и сельдь, падали на волю. Морские звезды падали камнями. Выкорчеванные крабы, даже мертвые, приземлялись на цыпочки.Над головами парили чайки и буревестники при внешнем свете ламп. Когда ветер переменился, птицы взмахнули белыми крыльями.
Обычно сеть наклонялась и выбрасывалась вначале головой в передние желоба, а затем задницей в тыл. Любой конец можно было открыть, отпустив узел «молнии» — нейлонового шнура, проплетенного через сетку. Хотя люди стояли рядом с лопатами, готовыми к работе, капитан трала отмахнулся от них и шагнул в воду, стекающую из пластиковых волос сети, и уставился прямо вверх, сняв шлем, чтобы лучше видеть.Цветные полоски капали, как бегущая краска. Он протянул руку и распустил волосы из сетки, затем посмотрел в темноту, чтобы найти другой, меньший свет, движущийся по волнам океана, но уже туман скрывал лодку-ловушку, из которой пришла сеть. Капитан трала вынул из-за пояса обоюдоострый нож, протянул руку сквозь капающие пластиковые волосы и распилил нижнюю часть сети вниз и поперек. Рыбы начали падать по одному, по двое. Он в последний раз яростно дернул ножом и быстро отступил.
Из сети на свет вылился поток серебряного минтая, целая школа, которую вылавливали массово и выкапывали, как блестящие монеты. Были толстые, покрытые синяками бычки; перекрывающиеся волны камбалы, кроваво-красные с глазной стороны, бледные со слепой стороны; скульпин с головами, как у драконов; треска, некоторые раздувшиеся, как воздушные шары надувными пузырями, некоторые взорвались мягкими тканями и розовой слизью; коралловые крабы волосатые, как птицееды. Щедрость ночного моря.
И девушка. Она скользила свободно, как пловец, когда рыба выливалась из сети. По палубе она лениво перекатывалась, скрестив руки, по холмику подошвы, босой ногой, запутавшейся в крабах.Молодая женщина, а не девушка. У нее были короткие волосы, а блузка и джинсы промокли и скручены, отяжелели от воды и песка и не были готовы к возвращению в мир воздуха. Капитан трала поднял прядь волос, закрывавшую ее глаза, открывая в них открытое удивление, как будто освещенный фонарями туман корабля был золотыми облаками, как если бы она поднялась на лодке, плывущей к самому небу.
2
Первоначально, когда «Полярная звезда» спускалась по рельсам в Гданьске, четыре надстройки «Полярной звезды» были ослепительно белого цвета, а мосты и стрелы — конфетно-желтыми. Палубы были чистыми; серебряные цепи обвивали лебедки; Облицовка рубок была стильно обшита. На самом деле «Полярная звезда» выглядела как корабль.
Двадцать лет соленой воды перекрасили его в ржавчину. На верхних палубах скопились деревянные доски, полные бочки со смазочным маслом и пустые бочки для рыбьего жира, остатки сложенных сетей и поплавков. Из черной трубы с красной советской лентой доносился темный дым дизеля в плохом состоянии. Теперь, если смотреть издалека и хорошо видеть корпус, разбитый разгрузкой бортовых траулеров в плохую погоду, «Полярная звезда» напоминала не столько заводской корабль, сколько комбинацию фабрики и свалки, брошенной в море и делающей невероятный рывок сквозь волны.
И все же днем и ночью «Полярная звезда» ловко ловит рыбу. Не пойман, это было неправильно; меньшие траулеры ловили рыбу и передавали свои сети на завод-завод для обработки: головокружительной, потрошенной, замороженной.
Вот уже четыре месяца «Полярная звезда» следила за американскими катерами в американских водах от Сибири до Аляски, от Берингова пролива до Алеутских островов. Это было совместное предприятие. Проще говоря, Советы предоставили перерабатывающие корабли и забрали рыбу, в то время как американцы предоставили траулеры и переводчиков и забрали деньги, и всем этим управляла компания из Сиэтла, которая была наполовину советской, наполовину американской.Экипаж «Полярной звезды» за это время видел солнце, возможно, два дня, но тогда Берингово море было известно как Серая зона.
Третий помощник Слава Буковский прошел по технологической линии, пока рабочие сортировали улов: минтай на конвейерной ленте до пил, скумбрия и скаты в люк для рыбной муки. Некоторые из рыб буквально взорвались, когда их воздушные пузыри расширились по пути от морского дна, и их мягкие кусочки прилипли, как слизь, к шапкам, масленым фартукам, ресницам, губам.
Он провел роторные пилы к «слизистой линии», где рабочие стояли в пазах по обе стороны от ленты.Как и у автоматов, первая пара разрезает рыбьи животы до заднего прохода; вторая пара отсасывала печень и кишки вакуумными шлангами; третья пара смывала слизь с кожи, жабр и полостей струями соленой воды; последняя пара пропылесосила рыбу в последний раз и положила обрезанный и разделанный результат на ленту, двигаясь к морозильным камерам. В течение восьмичасового наблюдения в результате потрошения и опрыскивания на конвейер, рабочих и дорожку распространился туман крови и влажной мякоти. Они не были обычными Героями-Рабочими, и уж тем более тощим, бледным мужчиной с темными волосами, грузившим одетую рыбу в конце очереди.
«Ренко!»
Аркадий пропылесосил розоватую воду из одного выпотрошенного живота, хлопнул рыбу по ленте морозильной камеры и взял следующую. Поллак не был твердым мясом. Если бы его не очистили и не заморозили быстро, он был бы непригоден для употребления в пищу и скармливал норкам; если они не подходят, они пойдут в Африку в качестве иностранной помощи. Руки у него онемели от прикосновения к рыбе чуть теплее льда, но, по крайней мере, он не работал пилой, как Коля. В плохую погоду, когда корабль тронулся с места, требовалось сосредоточиться, чтобы справиться с замороженным, скользким минтаем вокруг лезвия.Аркадий научился копать под столом носки сапог, чтобы не скользить по доскам. В начале рейса и в конце всю фабрику промыли из шланга и промыли нашатырным спиртом, но в то же время в рыбной комнате было сырое органическое пятно и запах. Даже щелканье ремня, вой пилы, глубокий ритмичный стон корпуса были звуками левиафана, решительно поглощающего море.
Ремень остановился.
«Вы же моряк Ренко?»
Аркадию понадобилось мгновение, чтобы узнать третьего помощника капитана, который не был частым гостем на нижних палубах.Директор завода Израил стоял у выключателя. На нем были слои свитера и черная щетина почти у глаз, которые закатывались от нетерпения. Наташа Чайковская, огромная молодая женщина в клеенчатых доспехах, но с женственным оттенком помады, перечислила незаметно, чтобы лучше видеть Reeboks третьего помощника и неокрашенные джинсы.
«А ты?» — повторил Слава.
«Это не секрет, — сказал Аркадий.
«Это не танцевальный класс юных пионеров», — сказал Израил Славе.«Если ты хочешь его, возьми его».
Ремень снова начал двигаться, когда Аркадий последовал за Славой на корму, перешагивая через шлюзы, где жидкая слизь и жир рыбьей печени текли через трюмные отверстия прямо у борта корабля.
Слава остановился, чтобы разглядеть Аркадия, словно пытаясь проникнуть в маскировку. «Вы Ренко следователь?»
«Больше нет».
«Но ты был», — сказал Слава. «Это достаточно хорошо».
Они поднялись по лестнице на главную палубу.Аркадий предположил, что третий помощник ведет его к политработнику или к обыску его каюты, хотя это можно было сделать и без него. Они прошли мимо камбуза и запахло паром макарон, повернули налево на знак, призывающий УВЕЛИЧИТЬ ПРОИЗВОДСТВО АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА! СТРЕМИТЕСЬ К РЕШИТЕЛЬНОМУ ПОВЫШЕНИЮ ПОСТАВКИ РЫБНОГО БЕЛКА! и остановился у двери лазарета.
Дверь охраняла пара механиков с красными нарукавными повязками Добровольцев общественного порядка.Скиба и Слезко были двумя информаторами — «слизнями» для остальной части экипажа. Когда Аркадий и Слава вошли в дверь, Скиба вытащил блокнот.
У «Полярной звезды» была клиника, больше, чем может похвастаться большинство малых городов: кабинет врача, смотровая, лазарет на три койки, карантинная и операционная, куда Слава привел Аркадия. Вдоль стен стояли белые шкафы со стеклянными канистрами с инструментами со спиртом, запертый красный шкаф с сигаретами и наркотиками, тележка с зеленым баллоном кислорода и красным баллоном с закисью азота, стоячая пепельница и медная плевательница.На стене висели анатомические таблицы, от которых веяло терпким привкусом. В углу стояло стоматологическое кресло. В центре комнаты стоял стальной операционный стол, накрытый простыней. Промокшая насквозь ткань цеплялась за фигуру женщины под ней. Ниже края простыни свисали удерживающие ремни.
Иллюминаторы комнаты были яркими зеркалами, потому что на улице было темно — 06:00 — еще час работы до рассвета. И, как обычно, в этот момент своей смены Аркадий был ошеломлен количеством рыбы в море.Его глаза казались иллюминаторами. «Чего ты хочешь?» он спросил.
«Кто-то умер», — объявил Слава.
«Я это вижу».
«Одна из девушек с камбуза. Она упала за борт ».
Аркадий взглянул на дверь и представил Скибу и Слезко по другую сторону. «При чем здесь мне дело?»
«Это очевидно. Наш профсоюзный комитет должен делать отчеты обо всех случаях смерти, и я являюсь представителем профсоюза. Вы единственный на борту, кто пережил насильственную смерть.
«И воскресение», — сказал Аркадий. Слава моргнул. «Это похоже на реабилитацию, но она должна длиться дольше. Неважно.» Аркадий посмотрел на сигареты в шкафу; это были папироси, картонные тубы с табачными пачками. Но шкаф был заперт. «Где доктор?»
«Посмотри на тело».
«Сигарета?» —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.
«Полярная звезда» (Аркадий Ренко, № 2) Мартина Круза Смита
«Полярная звезда», № 2 в сериале «Инспектор Аркадий Ренко», — это потрясающая история! Я считаю, что она намного лучше первой книги серии «Парк Горького».Это может быть отдельное чтение, но предыстория Ренко, которая иногда упоминается в этом романе, полностью описана в первом романе. В этом повествовании отсутствует как раз то, почему Ренко, образованный человек, который был превосходным детективом московской полиции, теперь скрывается от пристального внимания различных советских политических властей и больше не инспектор полиции.Навыки Аркадия тратятся впустую на его нынешней работе по разделке рыбы на «липкой линии» рыбоперерабатывающего корабля Polar Star .
Из Википедии:
«Некоторые заводские корабли могут также функционировать как базовые корабли. Основная идея материнского корабля состоит в том, что он может нести небольшие рыбацкие лодки, которые возвращаются на базовый корабль со своим уловом. Но идея распространяется и на фабрику. траулеры, обслуживающие флот меньших рыболовных судов, которые не находятся на борту. Они служат главным судном во флоте, работающем в водах, находящихся на большом расстоянии от своих портов базирования «.
https: //en.m.wikipedia.org/wiki/Facto …
Polar Star перевозит 300 человек в составе экипажа, 50 из которых — женщины.
Большинство из них перерабатывают рыбу:
https: //en.m.wikipedia.org/wiki/Fish _…
Ренко находится в режиме выживания, спокойно зарабатывая на жизнь работой, которая, надеюсь, остается незамеченной. людей, которых он разозлил в Москве. Важные члены Коммунистической партии считают его политически ненадежным, что в Советском Союзе было смертным приговором. Ренко настаивал на раскрытии дел, связанных с проституцией, контрабандой, убийствами и политической коррупцией — все это считается невозможным при коммунистическом правительстве.
Прошло два года после событий в «Парке Горького», и после многих тяжелых работ в Сибири, которые укрепили тело инспектора, он теперь разделывает рыбу на лодке, направляющейся в Датч-Харбор, иногда остановка, чтобы качаться на борту рыбы, пойманной меньшими американскими рыболовными судами, чтобы подготовить рыбу для последующей продажи и распространения в Америке.
https: //en.m.wikipedia.org/wiki/Unala …
(Внимательный читатель, моя мать, алеутка, ходила в школу недалеко от Датч-Харбор, так как родилась на острове Кадьяк.)
Судьба вмешивается, чтобы изменить предпочтительное состояние намеренной анонимности Ренко — Тело члена экипажа Polar Star Зины Патиашвили неожиданно выпадает из сети американского рыболовного судна, которую опускают в трюм российского корабля для обработки. Как тело российского члена экипажа попало в рыболовную сеть другого корабля? Ее убили? Если да, то кем и почему? Ренко не хочет браться за расследование смерти, потому что знает, что ее раскрытие никому не понравится, но капитан Виктор Марчук не оставляет ему выбора; У Марчука нет выбора — в соответствии с международными соглашениями на борту Polar Star установлены американские мониторы.Никто на борту не имеет необходимого набора навыков, чтобы выяснить, что произошло.
Как и ожидал Ренко, вскоре он попадает в почти смертельную «аварию». Глоток. Хорошо, что он в такой хорошей форме, но даже в этом случае он не застрахован от рыбных ножей, которые есть у всех, и пуль, не говоря уже о ледяном холоде арктических вод недалеко от внезапно слишком маленького корабля. из которых он буквально в ловушке.
Раскрытие убийства хуже, чем по локоть в рыбьей слизи!
Маринда Брэнсон Мур, 1829–1864 гг.Читатель-географ для детей Дикси.
1. Эта страна находится к востоку от Чили. Его название означает серебро, и оно называется так, потому что там было найдено так много серебра. Климат приятный, сельский уровень и почва хорошая. Некоторые из обширных равнин покрыты чертополохом и клевером, некоторые — высокой травой, а некоторые — деревьями. На этих равнинах много диких лошадей и крупного рогатого скота, и иногда, когда сухая трава и стебли чертополоха загораются, сотни из них сгорают до смерти.
2. Там путешественник находит много необычных растений и деревьев. Сосна с шишками размером с детскую голову, семена которых можно есть; тростник высотой с наши деревья и размером с обычную яблоню, кактус высотой в двадцать футов и т. д. Он также учится пить парагвайский чай, что довольно приятно, но трудно прекратить его употребление, выпив некоторое время.
3. Gum Elastic или India Rubber производится из дерева, растущего в этой стране. В конечности проделывается отверстие, и сок капает на кусок кожи.Когда он высохнет, его можно будет использовать.
4. В этой стране много лошадей, а люди ходят редко. Даже нищий попрошайничает верхом на лошади. Люди живут в невысоких глиняных домиках, в которых столько паразитов, что они часто закутываются в шкуры и спят на улице в теплую погоду.
БРАЗИЛИЯ.
1. Это подразделение занимает около половины Южной Америки. Его горы не такие высокие, как некоторые, но реки очень большие. Амазонка — самая большая в мире.Его ширина в устье составляет сто семьдесят пять миль. Земля у больших рек очень богатая, но климат там нездоровый, и людей там мало. Но люди там поселяются, и скоро это будет восхитительная страна.
2. Это, пожалуй, самая красивая часть Южной Америки. Многие красивые растения, которые мы выращиваем с такой осторожностью, дико растут. Есть апельсиновые рощи, приносящие одновременно плоды и цветы, веселые цветы, изящные ползучие растения и деревья в десять раз больше, чем все наши.
Page 18
3. Путешественнику кажется, что земля изобилует насекомыми, а птицы с красивым оперением заставляют звенеть лес своими веселыми песнями. В стране много крупного рогатого скота, но в основном они выращиваются на говядину. Вы будете удивлены, узнав, что они добывают молоко с дерева, которое называется коровьим деревом. Они проделывают дыры в этих деревьях и идут рано утром с кувшинами за молоком для семьи. По виду и вкусу оно очень похоже на коровье молоко, а когда оно немного постоит, желтая субстанция поднимается вверх, как сливки.Молоко также становится жестким после того, как стоит на воздухе, и в народе его называют сыром.
4. Есть много крупных животных, огромных змей и лягушек размером с детскую голову. Жители невежественны. Есть много негров-рабов, с которыми часто жестоко обращаются, и чьи хозяева живут немногим лучше, чем рабы. Многие из этих рабов продолжают охотиться за алмазами и золотой пылью. Люди слишком ленивы, чтобы быть хорошими фермерами. Зерно почти в лесу сажают, а возделывают мало.Но через несколько лет это станет одной из лучших сельскохозяйственных стран в мире. Несколько миссионеров пошли туда проповедовать людям.
УРОК XIV.
Вирджиния.
1. Этот большой штат расположен в северо-восточной части Южной Конфедерации. Его часто называют «Старым Доминионом». Западная часть гористая, средняя холмистая и восточная часть. Почва в основном хорошая, и вы найдете большие плантации с прекрасными урожаями и большим количеством лучших растений.Западная Вирджиния — один из лучших пастбищ на юге. Всем любителям хорошей говядины, молока, масла и сыра стоит поселиться там.
2. Высший класс общества отличается гостеприимством и высоким уровнем жизни. Некоторые из них утверждают, что являются потомками Покахонтас, что они считают большой честью. Вы знаете, что Покахонтас была индийской девушкой, которая спасла жизнь капитана Джона Смита во время раннего заселения Вирджинии. У людей было много войн с индейцами, а затем они приняли участие в революции и войне 1812 года.
3. В войне за независимость это государство пострадало почти не меньше других. Сотни семей были изгнаны из своих домов и потеряли все, что у них было, кроме одежды или немного денег. Многие дома и фермы были разрушены, а страна опустела. Таковы последствия войны.
4. В этом штате много прекрасных рек: Потомак и Джеймс — самые большие. Здесь есть несколько железных дорог и каналов, а также одна из лучших гаваней в мире. Норфолк был главным портовым городом и имел прекрасную военно-морскую верфь; но враг его очень испортил.
[5. ] Ричмонд — столица штата, а также Конфедерации. Это
Стр.19
крупный город на реке Джеймс. Президент Дэвис проживает там, и Конгресс собирается там, чтобы принимать законы. Многие из больших зданий используются для госпиталей, и там постоянно находятся тысячи больных и раненых. Говорят, что в городе много нечестия.
6. В этом штате очень много мануфактур, и в этом штате производятся почти все виды изделий, и почти все виды изделий производятся.Но страна производит в изобилии кукурузу, пшеницу, табак и т. Д. Многие плантаторы владеют большим количеством рабов. С ними обычно хорошо обращаются, и они такие же счастливые люди, как и любой другой под солнцем. Если они больны мастер посылает за доктором, если урожай невелик, они уверены, что достаточно для спасения жизни; если они стареют, они знают, что они будут обеспечены; а во время войны они обычно спокойно остаются дома, в то время как хозяин идет и проливает кровь за свою страну.
УРОК XV.
Северная Каролина.
1. К югу от Вирджинии находится еще один большой штат, именуемый Северной Каролиной. Как и первая, западная часть гористая, средняя холмистая и восточная. Но в этом штате не так много высоких гор, как в другом, и средняя часть не такая холмистая.
2. Пшеница, овес, рожь, кукуруза и табак выращиваются в северо-западной части; кукуруза и хлопок — в основном на востоке и юге страны.Почва примерно половины штата хороша, но большая часть другой настолько тонка, что те, кто на ней живет, очень бедны. Болота на востоке очень плодородны. Запад подходит для выпаса скота — мы имеем в виду, что трава хорошо растет, а скот легко выращивается.
3. В этом штате много крупных рек, и низкие участки вдоль них очень плодородны. Некоторые из основных — Tar, Neuse, Cape Fear, Yadkin, Dan, French Broad и т. Д. По восточным рекам курсируют пароходы. На востоке есть несколько каналов.Есть также несколько железных дорог в восточной и средней частях штата.
4. Бофорт и Морхед Сити — портовые города. Уилмингтон — большой торговый город недалеко от устья реки Кейп-Фир. Он известен своей торговлей дегтем, смолой и скипидаром, которые в изобилии производятся в восточной части штата. Ньюберн был приятным городом, но враг испортил его и прогнал людей. Фейетвилл на мысе Страха в графстве Камберленд — большой город.Здесь находится Государственный арсенал, производится много оружия. Оружие и орудийная техника были перевезены сюда с Харперс-Ферри с начала войны. Город Роли, расположенный в центре штата, является столицей. Его часто называют «Городом Дубов». Гринсборо, Солсбери, Шарлотт и Стейтсвилль — прекрасные города на железных дорогах. Салем отмечен как
Стр.20
немецкое поселение и знаменитые школы для девушек.
5. Люди этого штата известны своей честностью и «медлительностью, но уверенностью».<< В войне за независимость не участвовали более храбрые люди, чем люди из Северной Каролины. Хотя некоторые трусы отказались сражаться за свою страну, примечателен тот факт, что почти все они принадлежали к невежественному классу, а многие из них - нет. знать, что такое патриотизм. Мы должны испытывать к ним столько же жалости, сколько и презрения, потому что их не научили должным образом.
6. До недавнего времени в Старом Северном штате образование оставалось без внимания. Сейчас у нее столько же хороших школ и колледжей, сколько в любом братском государстве.Хорошие люди сейчас строят школы для обучения детей бедных солдат, погибших в этой войне. Практически каждый ребенок может получить здесь образование, если будет трудолюбивым. Кто будет в неведении?
УРОК XVI.
Южная Каролина.
1. Это небольшой штат, расположенный к югу от Северной Каролины. Омывается с юга и востока Атлантическим океаном. Его часто называют «государством пальметто». Это был первый отдел. Многие обвиняли жителей Южной Каролины в том, что они слишком рано покинули Союз; но, возможно, это было лучше всего; мы не можем решить.Рано или поздно началась бы война. Бог обычно наказывает нечестивые народы войной. Под этим я подразумеваю, что, когда люди становятся слишком злыми, он дает им жестокосердие, чтобы они сами устроили себе наказание, а иногда и разрушение. Насколько лучше для всех быть хорошими.
2. Это штат преимущественно ровный и песчаный. Климат очень мягкий и подходит для выращивания овощей и фруктов. Здесь выращивают не так много яблок, персиков, груш, винограда и т. Д., Как в Северной Каролине; но можно выращивать инжир и апельсины; и прежде, чем сады Вирджинии будут посажены, горох и кусты Чарльстона расцветают.Кукуруза, хлопок и рис — основные продукты почвы.
3. В этом штате, а также в Северной Каролине есть много хлопчатобумажных фабрик и шерстяных фабрик, которые производят отличные домашние товары и джинсы, помимо прядения хлопчатобумажной пряжи для матери и сестер. На некоторых из этих фабрик работу выполняют негры-рабы.
4. Жители этого штата известны своим рыцарством. Вы этого не понимаете? Что ж, когда им навязывают, их девиз — бороться.Кроме того, если они видят, что с человеком плохо обращаются, они чувствуют себя обязанными ему помочь. Их ведущих людей иногда называли «горячими», потому что они так быстро возмущаются травмой.
5. Высшие классы образованы и утончены, но бедные, как правило, невежественны. Большую часть работы выполняют рабы. С ними не так хорошо обращаются, как в Северной Каролине и Вирджинии; но у них есть
Карта Алабамы и Джорджии
Стр.21
им проповедано Евангелие, и они обычно довольны и счастливы.
6. Чарльстон — главный город, портовый город с прекрасной гаванью. Колумбия — столица штата. Он расположен в прекрасном месте, отличается прекрасными рощами и аккуратным внешним видом. Он расположен недалеко от центра штата. Есть несколько железных дорог и других произведений искусства, которые делают этот штат интересным.
6. Есть большие сосновые леса, из которых люди делают смолу, смолу и скипидар: их отправляют и продают в другие страны.Но во время войны порты были настолько заблокированы, что эти товары не отправлялись.
7. На побережье простирается цепь красивых островов, покрытых живым дубом, лавром с цветками размером с вашу шляпу и лучшими полями хлопка морского острова. Но враг испортил большинство из них и украл многих негров, возделывающих землю. Они сказали рабам, что они свободны, и даже сформировали из них полки, чтобы сражаться против своих хозяев. Но негр слишком труслив для солдата, поэтому он мало чем может помочь своим северным друзьям.
УРОК XVII.
Грузия.
1. Это почти такой же большой штат, как Вирджиния. Климат приятный. Поверхность разнообразная. Морское побережье на некотором расстоянии от суши ровное. Он покрыт прекрасными сосновыми и дубовыми лесами с вкраплениями болот. Затем идет участок возвышенности протяженностью около шестидесяти миль, затем еще один такой же широкий, доходящий до подножия холмистой местности: эти два пояса песчаные и поросли длиннолистными соснами. Затем мы находим холмистую местность с хорошей землей, хорошо орошаемой весенними рукавами и реками.В северной части находятся Голубой хребет и некоторые другие горы.
2. Основные реки — Саванна, Чаттахучи и Альтамаха. Первый судоходный 250 миль, по нему большие корабли поднимаются к городу Саванна. По многим другим можно плавать на определенном расстоянии. Таким образом, продукция страны легко выводится на рынок. Хлопок и рис являются основными производителями, но также экспортируется много пиломатериалов, дегтя, смолы и скипидара. В штате есть некоторые полезные ископаемые; золото самое распространенное.
3. Город Саванна стоит на реке с таким же названием, на высоте 50 футов над водой. Это один из лучших городов Юга, известный как главный торговый город на побережье. Дальше вверх по реке Саванна находится город Огаста. Это важный город, и он красиво построен. Говорят, что улицы омрачены гордостью Индии. Отсюда привозят много хлопка; и люди этого отдела очень предприимчивы во всех сферах бизнеса.Милледжвилл — столица штата и очень приятное место.
4. Индейцы чероки заняли часть
Стр.22
этого государства, и научились жить так же, как белые люди. У них были прекрасные фермы с рабами, которые работали на них, хорошие дома, много крупного рогатого скота, овец, свиней и лошадей. У них тоже была газета, и они отправляли своих детей в хорошие школы. Но в 1836 году белые люди заключили с ними договор, чтобы заплатить им 5 миллионов долларов за переселение на территорию Индии, где они должны были получить семь миллионов акров новой земли.Поэтому большинство из них ушли и теперь живут на западе, где больше охотничьих угодий и где белые люди не будут к ним приставать. Это и другие племена встали на сторону Юга в великой борьбе за независимость.
УРОК XVIII.
Флорида.
1. Это полуостров, расположенный между Атлантическим океаном и Мексиканским заливом. Крайняя точка очень низкая и часто в основном залита водой. Средняя часть ровная и песчаная, покрытая сосновым лесом.Но есть несколько мест с хорошей почвой, на которых получаются прекрасные фермы. Страна хорошо орошена реками, многие из которых судоходны на некотором расстоянии. Климат очень мягкий. Там в изобилии растут апельсины, инжир, гранаты и т. Д. И много прекрасных цветов.
2. Хлопок — основное производство. В значительной степени выращивается сахарный тростник. Ранее здесь выращивали Индиго. Здесь в изобилии растет живой дуб. Древесина этого дерева используется в судостроении и пользуется большим спросом.Это самый прочный из видов древесины для постройки кораблей. Также экспортируются кедровые бревна и клепки. Но Флорида лучше всего подходит для пастбищ из-за прекрасных пастбищ.
3. Флорида сначала принадлежала Испании, затем Великобритании, затем снова Испании, а затем Соединенным Штатам. Теперь это одна из южных конфедераций. Говорят, что его называют Флоридой из-за того, что здесь много цветов.
4. Святой Августин — самый старый город в нашей стране. Сейчас он частично разрушен.Таллахасси — столица. Побережье мелкое, а во Флориде мало хороших гаваней.
5. Индейцы в этом штате не хотели уходить на запад: и, хотя они согласились уйти, их способный вождь Осеола объявил войну и доставил Соединенным Штатам много неприятностей. В конце концов, этот храбрый вождь был убит, а его народ покорился белым.
6. Я не могу не рассказать вам о черепахах, найденных на побережье Флориды. Всего четыре сорта — Зеленый, так почитаемый для супа; Ястребиный клюв, из панциря которого получаются такие красивые гребешки; Хоботная черепаха и Логгерхед.Собираясь отложить яйца, черепаха выкапывает ямку в песке задними крыльями глубиной около восемнадцати дюймов; затем кладет яйца красивыми слоями и засыпает их песком. Затем черепаха возвращается в воду и покидает солнце, чтобы высиживать яйца. Мужчины охотятся на этих
Стр.23
яйца и продайте их. В гнезде их находят от 150 до 200, и они считаются очень подходящими для еды. Как только молодые черепахи вылупляются, они вылезают из песка и бросаются в воду.
УРОК XIX.
Алабама.
1. Этот штат расположен к западу от Джорджии и к северу от Флориды. Голубой хребет простирается в северную часть, середина представляет собой обширную равнину, а южная часть состоит из мертвого уровня, но немного выше поверхности моря. Это покрыто сосновыми пустошами и прериями. Тростниковые озера, когда их расчищают, дают лучшие хлопковые земли. В этом регионе также хорошо растут сахарный тростник и рис.
2. Этот штат предоставляет уголь, железо, золото и мрамор, но рудники не разрабатывались широко.Здесь мало производства и много торговли. Люди в основном плантаторы и владеют множеством рабов. С ними обычно хорошо обращаются и проповедуют им Евангелие.
3. Мобил, в устье реки Мобил — главный город. Монтгомери — столица штата, он расположен на реке Алабама. Река Мобил образована слиянием рек Алабама и Томбигби. По обеим этим рекам ходят пароходы, а корабли поднимаются на Мобил на некоторое расстояние.
УРОК XX.
Миссисипи.
1. К западу от Алабамы находится штат Миссисипи. В основном это ровный, с вкраплениями холмов. У этих холмов часто одна сторона крутая, а другая — обрывистая. Западная граница по Миссисипи состоит из болот. Между реками Язу и Миссисипи есть 7000 квадратных миль этой болотистой земли, которые переполняются почти каждый год. Берега рек там очень низкие, и когда снег тает на севере, примерно две или три тысячи миль, и все накапливается в Отце Вод, как называют Миссисипи, его берега не в состоянии сдержать могучий поток.
2. Люди построили высокие стены из земли вдоль берегов этих рек, чтобы не дать паводку затопить земли. Это дамбы. Во время войны противник разрушил дамбы на западной стороне Миссисипи, и тысячи акров были затоплены.
3. Этот штат хорошо орошен множеством мелких ручьев. Некоторые из них судоходны. Миссисипи имеет длину 4100 миль и считается самой длинной рекой в мире.Амазонка в Южной Америке больше, но не так уж и длинна. Ни одна река Европы или Азии не сравнится с ними. Джексон — столица штата. Натчез, расположенный на высоте 225 миль над Новым Орлеаном, — красивый город, но иногда он подвержен желтой лихорадке. К этому подходят большие корабли
Стр.24
место, а в некоторые годы из порта отправляется около пятидесяти тысяч тюков хлопка.
4. Здесь раньше была резиденция великого солнца, вождя могущественного индейского племени натчезов.Они были более отполированы, чем их дикие соседи, и у них были регулярные законы и устоявшееся поклонение. У них был священный жертвенник солнцу, и они постоянно горели на нем в честь Великого Духа. Когда французы пошли туда, туземцы любезно приняли их, но вскоре они не согласились, и индейцы перебили все поселение. Затем французы послали в страну большое войско, убили многих и сделали рабами почти все остальное племя.
5. Этот раздел когда-то принадлежал французам, затем Великобритании, затем Испании; и, наконец, уступили Соединенным Штатам.В начале войны за независимость это государство отделилось и благородно внесло свой вклад в великую борьбу.
УРОК XXI.
Луизиана.
1. Луизиана представляет собой широкий фронт в море протяженностью около трехсот миль. Поверхность этого штата низкая и ровная, с небольшими холмистыми хребтами и множеством бассейнов или низменностей. Значительная часть штата находится ниже русла Миссисипи, и, следовательно, когда каждый сезон случаются наводнения, большая часть страны оказывается затопленной.
2. Река Миссисипи образует границу между штатом и Миссисипи до самого ее устья. Эта великая река отбрасывает ветви, которые пересекают страну и впадают в залив. Они называются байусовыми. Это вялые, застойные потоки, за исключением паводков, когда они становятся широко распространенными. У Миссисипи есть несколько устьев, как называются эти заливы, а земля между ними называется дельтой реки.
2.Новый Орлеан стоит на берегу Миссисипи и является крупнейшим торговым городом Южной Конфедерации. Он стоит на мертвом уровне, и при паводке река бы вышла из него, если бы не дамбы или земляные насыпи, которые были выброшены, чтобы предотвратить это. Иногда эти дамбы ломаются, и наносится значительный ущерб. Путешественника поражают узкие улочки и старинные дома. Но более новые части города построены в хорошем стиле. Река здесь имеет ширину полмили и глубину от ста до ста шестидесяти футов и продолжается примерно такой же шириной и глубиной до самого моря.Большие корабли лежат близко к дамбе, и сотни из них лежат на воде, как лес высоких деревьев.
4. Жители этого города пьют воду из реки. Он всегда мутный, и его нужно отфильтровать или дать осесть; а в теплую погоду люди покупают лед, чтобы охладить его. Этот лед доставляется из
Карта Миссисипи
Стр.25
Нью-Йорк, и это прибыльный бизнес. Город очень подвержен желтой лихорадке.
5. Красная река — крупнейший восточный рукав Миссисипи. Он берет начало в Скалистых горах и, пройдя две тысячи миль, входит в Отца Вод в этом штате. Примерно в пятистах милях вверх по этой реке был найден плот, простирающийся на сто шестьдесят миль. Он образовался из-за падения деревьев в реку, и его нужно было расчистить, прежде чем суда смогут подняться наверх.
6. Луизиана была сначала оккупирована французами. Впоследствии он был передан Испании, затем снова Франции и, наконец, Соединенным Штатам.Это было одно из первых государств, отделившихся, когда вспыхнула революция; и она благородно выполнила свою роль. В этом штате родился галантный Борегар, генерал, имя которого известно в каждом доме.
7. В этом штате много говорят на французском языке, и, возможно, преобладающей религией является римско-католический; хотя в настоящее время существует множество других сект. Государство сильно пострадало во время войны. Во многих случаях людей грабили и изгоняли из домов, а города грабили и сжигали.
8. Почва адаптирована для выращивания хлопка и сахара и в основном хороша. Некоторые из них черные как чернила. Батон-Руж — столица.
УРОК XXII.
Техас.
1. Эта страна когда-то входила в состав Мексики; но народ восстал и после непродолжительной войны стал независимым. Впоследствии он был присоединен к Соединенным Штатам, но теперь является частью Южной Конфедерации.
2. Государство издавна было известно убежищем плохих людей, которые сбегали, чтобы избежать наказания; но в последние годы он стал процветающим государством.Это прекрасная страна для выпаса скота, и здесь выращивают много животных. Климат мягкий; но несколько неприятно. Вы можете покататься после приятного вечера, и перед возвращением ветер будет настолько прохладным, что вы вернетесь, чтобы взять одеяла для сна. Их называют северянами, и они взрываются очень внезапно. В этом разделе ночи все время прохладные. Какой бы суровой ни была жара днем, вы всегда уверены в прохладной ночи.
3. В этом штате есть несколько прекрасных рек, впадающих в море.Галвестон — главный портовый город. Остин — столица. Это государство не сильно пострадало от войны.
УРОК XXIII.
Арканзас.
1. Это одно из новых состояний. Он находится между Луизианой и Миссури; с Миссисипи
Стр. 26
и Теннесси на востоке, и Индийская территория на западе. Поверхность неровная и холмистая, с небольшими горами. Восточная часть штата рядом с Миссисипи ровная и заболоченная. Но большая часть этого сейчас истощена и культивируется.
2. Арканзас хорошо снабжен судоходными реками. Арканзас, Красная, Белая и Вашита — благородные реки. Почва в целом хорошая, а производятся кукуруза и хлопок. Это государство изобилует минералами различных видов. Есть также множество минеральных источников и несколько горячих источников, достаточно горячих, чтобы сварить яйцо.
3. В этом штате нет крупных городов. Литл-Рок — столица. Государство заселили в основном эмигранты из других штатов.Они избирают своего губернатора сроком на четыре года, и все белые мужчины, прожившие там шесть месяцев, имеют право голосовать, если им исполнился 21 год. Продажа лотерейных билетов запрещена законом, и в штате нет лотерей.
4. Это государство сильно пострадало во время войны. Враг опустошил почти все это, и несправедливость людей невыносима. Но есть Бог мести, и скоро эти страдальцы будут отомщены.
УРОК XXIV.
Миссури.
1. Миссури является вторым по величине штатом в составе Конфедерации. На востоке Миссисипи отделяет его от Иллинойса, Кентукки и Теннесси; на западе мы находим Индийскую территорию, северный Висконсин и южный Арканзас. Часть страны холмистая и гористая, но другие части очень низкие и болотистые.
2. Штат хорошо орошен, Миссисипи на востоке, Миссури через центр, Канзас, Биг-Блэк, Осейдж и другие — все это делает этот район богатым.Некоторые холмы неровные и бесплодные, но по большей части местность хорошо обсажена соснами, платанами, кустарником, хлопчатником, сахарным кленом и т. Д. Это отличный сельскохозяйственный участок.
3. Полезные ископаемые Миссури разнообразны и ценны. Встречаются свинец, железо, цинк, свинец, мышьяк и т. Д. Фабрики дроби расположены на высоких обрывах Миссисипи. Здесь плавят свинец и проливают через сита; при падении на некоторое расстояние образуются выстрелы и падают на песок внизу.
4. Это большая пастбищная страна, где выращиваются огромные стада свиней, крупного рогатого скота и лошадей. Владельцам почти нечего делать, кроме как маркировать и выворачивать свои запасы, а также загонять их, когда они находятся далеко. Большая часть этого скота размещается на больших плоских лодках и перевозится по рекам в города для продажи. Выращиваются кукуруза, пшеница, хлопок, табак и другие продукты. Американская меховая компания состоит из множества мужчин, которые продают меха, покупают шерсть, мюлов и т. Д. В городе Св.Луи
Стр. 27
у них есть большой дом, содержащий тысячи шкур и сушеных языков буйвола.
5. Джефферсон-Сити — столица. Сент-Луис — главный город штата Миссури, в котором находится множество прекрасных церквей и других общественных зданий. Он стоит на западном берегу Миссисипи, и пароходы курсируют между ним и многими другими важными пунктами. Таким образом, вы видите, что это вполне коммерческий город.
6. Новый Мадрид — небольшая деревня, расположенная на высоком аллювиальном берегу Миссисипи.Аллювиальный означает рыхлую землю, которая была заболочена или брошена туда с момента создания земли. Каждый год река уносит часть этого берега, и со временем она все унесет.
7. Около пятидесяти лет назад на этом участке произошло ужасное землетрясение. Это ощущалось в Новом Орлеане и даже в Южной Каролине и Джорджии. Но в этой долине земля открылась в широкие пропасти, и из нее вышли столбы песка и воды. Некоторые холмы опустились, оставив на своих местах озера.Некоторые озера были подняты вверх, поэтому вода вышла и оставила сушу. Русла рек изменились, и даже Миссисипи повернула вспять на целый час, пока вес воды не переломился и не образовал новое русло. Лодки были разбиты о берег или оставлены в высохшем канале; в то время как сверкала молния, и земля грохотала громче любого грома. С тех пор ощущались легкие потрясения, но сейчас они почти прекратились.
8. Это государство ужасно пострадало во время войны.Люди были сильно разделены и не отделились с тем единодушием, которое сделало большинство других штатов. Враг опустошил большую часть государства; но храбрые духи там еще победят, и это будет одно из лучших штатов Конфедерации. Индейцы с территории Индии присоединились к южной армии и стали полезными для нашего дела.
УРОК XXV.
Кентукки.
1. Штат Кентукки отделен на севере от США рекой Огайо.Вирджиния ограничивает его на востоке, Теннесси на юге и рекой Миссисипи на западе. Горы Камберленд занимают ту часть штата рядом с Вирджинией. Затем холмы Огайо лежат в нескольких милях от реки Огайо. Кроме того, местность частично холмистая, а частично ровная; низкие участки, лежащие у рек. Эти речные долины очень плодородны; и большая часть холмистой местности производит прекрасные урожаи.
2. Государство их благородно поливают. Прекрасный Огайо на севере, Миссисипи на западе, Теннесси и Камберленд на юго-западе; и Грин, Кентукки, Лизинг и Сэнди, пересекающие штат на север и впадающие в Огайо.Описание региона, орошаемого Кентукки, Лизанской и Соленой реками.
Стр.28
как сад государства. Большинство из этих рек судоходны, около пятидесяти, около ста и одна, Теннесси — триста миль.
3. Это известняковый регион, изобилующий пещерами, провалами и подземными ручьями. Последнее означает, что реки текут под землей. Иногда они вырываются из земли и образуют реку, достаточно большую, чтобы превратить ее в мельницу. Мамонтова пещера простирается примерно на две с половиной мили под землей, и ее комнаты большие и красивые.Но когда вы посетите его, вы должны взять с собой лампы или факелы, потому что там все темно, как ночь.
4. Полезные ископаемые: железо, уголь, соль, селитра. Соль получают из соляных источников. Эти источники ранние поселенцы называли лизунцами, потому что крупный рогатый скот любил лизать их вокруг. Индийская кукуруза, конопля, пшеница и табак являются основными продуктами питания. Поднят немного хлопка. Это прекрасный участок для животноводства. Лошади Кентукки считаются очень превосходными; и ежегодно большое количество свиней перегоняется в другие штаты.
5. Этот штат входил в состав Вирджинии и был впервые исследован охотниками из этого штата и Северной Каролины. Среди них полковник Бун был одним из лидеров. Он был храбрым человеком и много раз дрался с индейцами. Иногда убивали целые семьи, а другие возвращались в свои родные места, но население все равно росло, и вскоре государство стало процветающим.
6. Этот штат, как и Миссури, был сильно разделен в настроениях, когда разразилась война, и сильно пострадал; но считается, что когда вопрос будет предоставлен народу, они объявят себя южанами.Многие из ее доблестных сыновей борются за «права юга».
7. Франкфорт — столица. Это цветущий город на реке Кентукки. Луисвилл — главный торговый город. Он стоит на берегу Огайо, и пароходы могут добраться до него в любое время года. Здесь много торговли и сосредоточено большое количество производств.
УРОК XXVI.
Теннесси.
1. В Теннесси находятся Кентукки и Вирджиния на севере, Северная Каролина на востоке, Джорджия, Алабама и Миссисипи на юге; и Миссури и Арканзас на западе.Восточная часть гористая, средняя холмистая и западный уровень. Эти разделы называются Восточным, Средним и Западным Теннесси. Горы Аллегани и Камберленд простираются от Вирджинии и Кентукки на юг через этот штат.
2. Здесь много благородных рек и прекрасных чистых ручьев. Миссисипи омывает западную границу на 160 миль. Его пересекают Камберленд, Теннесси, Клинч, Холстен, Лось, Утка, Обион, Раздвоенный олень и Хатчи; которые являются судоходными потоками.
Карта штатов Миссури и Теннесси
Page 29
3. Основными полезными ископаемыми являются железо, золото, уголь и соль. Большая часть почвы используется для производства, а сельское хозяйство является основным занятием жителей. Индийская кукуруза и хлопок являются основными производителями; но пшеница, конопля и табак выращивают много. В восточной части уделяется много внимания выпасу, и многие ценные животные выращиваются и отправляются на восток на рынок. Сосновые леса этого участка также содержат смолу, смолу и скипидар.Недавно было построено несколько железных дорог и прорыты каналы, так что у людей есть хорошие средства для отправки своей продукции на рынок.
4. Этот штат когда-то входил в состав Северной Каролины, и, как и в Кентукки, первые охотники, поселившиеся там, были очень раздражены индейцами, которые собирались там, чтобы стрелять в буйволов и лосей. Но сюда стекались эмигранты, и вскоре этот красивый район стал государством.
5. Законодательное собрание штата Теннесси приняло меры для обучения детей, кроме того, существует несколько прекрасных колледжей и семинарий; так что ни у кого нет оправдания своему невежеству.До войны в этом штате издавалось несколько отличных газет и периодических изданий, но большинство из них приостановлено.
6. Нашвилл — столица штата. Он стоит на реке Камберленд, и это хороший город. Враг занял это место в первый год войны и еще не был изгнан с него; но они скоро придут. У методистской церкви здесь есть издательство, и многие хорошие книги выпускаются для всей Конфедерации. Мемфис — главный город Западного Теннесси.Он стоит на высоком обрыве Миссисипи, на 30 футов выше самых высоких паводков.
7. Во время войны за Независимость здесь велось немало тяжелых сражений. Но хотя сейчас она угнетена и сильно страдает, за Теннесси никто не боится. Она благородно выполняет свою часть работы, и когда война закончится, она станет одним из наших лучших государств.
Многие чистые духи молятся о мире, и если мы все смиримся, как должны, то скоро будем благословлены славной новостью о мире! Мир!! Мир!!! О, кто не оценит Мир, когда он придет
Page 31
ВТОРАЯ ЧАСТЬ.
Page 33
ОБЗОР.
УРОК I.
В. О чем вы читали?
А. География.
В. О чем он вам говорит?
А. Земля.
В. Что такое Земля?
A. Планета, на которой мы живем.
В. Какова форма Земли?
A. Круглый, как мяч.
В. Он стоит на месте?
А.Нет; он переворачивается.
В. Как часто он поворачивается?
A. Раз в день и ночь.
В. Почему мы не падаем?
A. Земля влечет нас к этому.
В. Есть ли другое движение?
A. Он движется вокруг солнца.
В. Как часто?
A. Один раз в год.
УРОК II.
В. Что дает нам ежедневное движение Земли?
А.День и ночь.
В. Когда наша сторона земли обращена к солнцу, что мы имеем?
День А.
В. Что это на другой стороне?
А. Ночь.
В. Когда Земля движется вокруг Солнца, иногда солнце светит прямо на нас; тогда у нас будет теплая или холодная погода?
А. Теплый.
В. Когда он косо светит на нас, что мы тогда имеем?
А.Холодная погода.
В. Как мы называем эти изменения?
A. Смена сезона.
В. Когда вы поджариваете кусок хлеба перед огнем, вы ставите его прямо или откидываете назад?
A. Настроил.
В. Почему?
A. Потому что коричневеет быстрее.
В. Но как насчет другой стороны?
А. Холодно.
В. Тогда, когда у нас здесь лето, что есть у людей на противоположной стороне земли?
А.У них зима.
В. Когда у нас зима, что у них есть?
А. Лето.
Q. На экваторе солнце светит прямо вниз круглый год; что там у людей.
А. Все лето.
Q. На полюсах солнце все время светит очень наклонно; что у них там?
Page 34
A. Всю зиму.
В. Разве это не грустное и холодное место?
А.Это.
УРОК III.
В. Что такое поверхность земли?
A. Внешний вид.
В. Как он делится?
A. На сушу и в воду.
В. Сколько стоит вода?
А. Три его части.
В. Сколько стоит земля?
A. Одна часть, или одна четвертая.
В. Как мы называем очень большую часть земли?
А.Континент.
В. Сколько всего континентов?
А. Два.
В. Как они называются?
А. Восточная и западная.
В. Как разделен восточный континент?
A. В Европу, Азию и Африку.
В. Как разделен западный континент?
A. В Северную и Южную Америку
В. На каком континенте вы живете?
А.На западе.
В. В какой части западного континента вы живете?
A. В Южной Конфедерации.
В. В каком штате вы живете?
А. В —-
В. В каком округе?
А. В —-
В. В каком городе?
А. В —-
УРОК IV.
В. Как вы называете участок земли, окруженный водой?
А.Остров.
В. Что вы называете точкой суши, уходящей в воду?
А. Мыс.
В. Как вы называете узкую полосу земли, соединяющую другие участки земли?
A. Перешеек.
В. Что вы называете низким участком земли?
А. Долина.
В. Что вы называете ровным участком земли?
А. Равнина.
В. Если он засыпан песком?
А.Пустыня.
В. Если он покрыт травой?
A. Прерия.
В. Что вы называете участком земли, поднятым очень высоко?
А. Гора.
В. Участок не такой высокий, как гора?
А. Холм.
В. Как вы называете гору, внутри которой есть огонь?
A. Вулкан?
В. Что выбрасывают вулканы?
А.Огонь, дым, раскаленный пепел и лава.
В. Что такое лава?
A. Плавленые камни.
В. Есть ли в вашей стране вулканы?
A. Я ни о чем не слышал.
Page 35
УРОК V.
В. Как называется очень большой объем соленой воды?
А. Океан.
В. Сколько здесь океанов?
А. Пять.
В. Как они называются?
А.Атлантический, Тихий, Северный, Южный и Индийский.
В. Какая из них самая большая?
A. Тихий океан.
В. Какая из них самая маленькая?
А. Индеец.
В. Насколько широк Тихий океан?
A. Три тысячи миль.
В. Что вы называете меньшим водоемом с соленой водой?
А. Море.
В. Когда часть воды поднимается на землю, как это называется?
А.Бухта или залив.
В. Когда часть воды полностью окружена сушей, как мы это называем?
А. Озеро.
В. Есть ли в озерах соленая или пресная вода?
A. Некоторые из них соленые, а некоторые свежие.
В. Как вы называете поток воды, бегущий по земле?
А. Река.
В. Как называется небольшой ручей?
A. Ручей или ручей,
Q.Что делает ручей или ручей?
A. Ручьи и ответвления, идущие вместе.
В. Откуда берутся водоросли?
А. От источников.
В. А откуда берутся пружины?
A. Дождь падает и впитывается в землю, где он течет, пока не находит отверстие; это весна.
В. Когда солнце освещает океаны и реки, какие проблемы?
A. Пар.
Q.Что такое пар?
A. Мелкие капли воды.
В. Куда это девается?
А. Уходит в облака.
В. Когда он падает, как вы это называете?
А. Дождь.
УРОК VI.
В. Что такое сфера?
A. Перчатка или мяч.
В. Что такое полушарие?
A. Половина земного шара.
В. Если я проведу линию вокруг Земли с севера на юг, как вы назовете ее половину?
А.Полушарие.
В. Тогда у вас есть два полушария; как вы их называете?
А. Восточная и западная.
В. Предположим, я провожу линию вокруг Земли, с востока на запад у нас также есть два полушария; как вы их называете?
A. Северное и Южное полушария.
В. В каком полушарии мы живем?
А. Северный.
В. Откуда вы знаете?
A. Потому что я живу к северу от экватора.
В. Что такое экватор?
Page 36
A. Линия, огибающая землю на полпути между севером и югом.
В. В каких странах мы живем, на востоке или на западе?
А. Западный.
В. Почему?
A. Потому что мы живем к западу от Гринвича.
УРОК VII.
В. Что плавает на воде?
A. Корабли и лодки.
Q.Что они несут из одной страны в другую?
A. Товары, специи, сахар, кофе, золото, серебро и т. Д.
В. Что движет кораблями в океане?
A. Некоторые приводятся в движение паром, а некоторые — ветром.
В. Что обитает в воде?
A. Большие киты, акулы и рыбы всех размеров
В. Для чего они были сделаны?
A. Некоторые для пищи для человека, а некоторые для животных.
В. Кто их все создал?
А. Бог.
УРОК VIII.
В. Что такое зона?
A. Пояс или пояс.
В. Сколько всего зон?
А. Пять.
В. Как называется то, что находится вокруг Северного полюса.
A. Северный холод.
В. Что вокруг южного полюса?
A. Южно-холодный.
Q.Что значит холодный?
A. Холодные и замороженные.
В. Тогда какой климат в холодной зоне?
A. Очень холодно.
В. Какие люди и животные там живут?
A. Несколько невысоких, выносливых людей и несколько животных с жесткой кожей, покрытой мехом.
В. Что насчет деревьев?
A. Они не выше человека и не приносят плодов.
В. Каков характер людей?
А.Они трудолюбивы и добродушны; и редко воевать.
В. Какую зону мы находим на экваторе?
А. Жаркий.
В. Что значит жарко?
A. Горячий, пересохший.
В. Тогда какой там климат?
А. Очень тепло — всегда лето.
В. Какие деревья вы там найдете?
A. Очень высокий, с большими листьями и плодами, цветет круглый год.
В. Насколько велики некоторые листья?
A. Достаточно большой, чтобы покрыть ковер в комнате общего размера.
В. Обильно ли приносят деревья?
A. Некоторые из них приносят плоды больше, чем я мог унести.
В. Что там за люди?
A. Они высокие, смуглого сложения, очень ленивы и воинственны.
Page 37
В. Что насчет животных?
A. Они очень большие и свирепые.
В. Что насчет рептилий и насекомых?
A. Есть большие крокодилы и огромные змеи, многие чувствуют себя длинными и много ядовитых насекомых.
В. Это здоровая зона?
A. Это очень вредно для здоровья.
В. Какие зоны лежат между жарким и холодным климатом?
А. Умеренный.
В. Как вы называете зону, расположенную рядом с северной холодной зоной?
A. Северный умеренный.
В. Что вы называете следующим южным холодным?
A. Южно-умеренный.
В. В какой зоне вы живете?
A. Северный умеренный.
В. Какие животные там распространены?
A. Преимущественно домашние.
В. Что такое домашние животные?
A. Лошади, коровы, овцы и т. Д.
В. Как вы называете медведей, пантер, диких кошек, буйволов и т. Д.??
A. Дикие животные.
В. Что там за люди?
A. Они трудолюбивы, терпеливы и умны.
В. Что означает «умный»?
A. Что они читают книги и узнают много вещей, о которых можно поговорить.
В. Все ли люди в этой зоне образованы?
A. Их нет, но большинство из них может быть, если они будут стремиться.
В. Не следует ли каждому мальчику и девочке прилагать усилия, чтобы получить образование?
А.Им следует.
УРОК IX.
В. Сколько рас людей существует?
А. Пять.
В. Какого цвета кавказец?
А. Белый.
В. Какого цвета индийский?
A. Красный или медный цвет.
В. Какого цвета монгольский?
A. Желтый.
В. Африканец?
А. Черный.
В. Малайский?
А.Почти черный.
В. Какая раса наиболее цивилизованная.
А. Кавказский.
В. Какие из них самые свирепые и свирепые?
A. Индийский, монгольский, майлайский и африканский.
В. Есть ли африканские дикари в этой стране?
A. Нет; они здесь послушные и религиозные.
В. Как они живут в Африке, откуда они впервые приехали?
A. Они очень невежественные, жестокие и жалкие [.]
Page 38
В. Как живут индейцы?
А. Охотой и рыбалкой.
В. Где они когда-то жили?
А. По всей Америке.
В. Что с ними стало?
A. Белые люди прогнали их и забрали их земли.
В. Они все ушли?
A. Некоторые из них живут в некоторых местах, но не очень счастливы.
В. Разве не было неправильным прогнать их и забрать их земли?
А.Так и было, и Бог осудит белого человека за это.
В. Разве некоторые из войн, которые у нас были, не были такими суждениями?
A. Очень вероятно.
УРОК X.
В. Когда один человек правит страной, как называется правительство?
A. Монархия.
В. Если у него есть другие люди, которые помогут ему управлять; как это называется?
A. Ограниченная монархия.
В. Если его воля — это закон, то он может забирать жизни или имущество по своему усмотрению, как мы это называем?
А.Абсолютная монархия.
В. Как называются такие правители?
А. Короли и императоры.
В. Как назначаются короли?
A. Старший сын короля становится королем после смерти своего отца.
В. Предположим, он злой или плохой человек, должен ли он по-прежнему править людьми?
A. Он должен.
В. Разве люди не будут очень несчастны при таком правителе?
A. Они бы.
В. Как они могут помочь себе?
A. Обычно они должны терпеть это, пока их король не умрет.
В. Когда люди избирают человека голосованием, чтобы управлять ими, как он называется?
А. Президент.
В. На какой срок избираются президенты?
A. В Южной Конфедерации они служат шесть лет; а в США всего четыре.
Q. Если люди выберут плохого президента, что будет сделано в конце его срока?
А.Выбран другой мужчина.
В. Как называется наше правительство?
A. Демократия.
В. Что такое демократия?
A. Когда народ избирает своих правителей.
В. Какого меня мы должны выбрать для управления нашей страной?
A. Люди добрые и мудрые.
В. Почему?
A. «Когда праведники у власти, люди радуются, но когда правят нечестивые, народ скорбит.«
В. Где вы этому научились?
А. Из Библии.
В. Проклянет ли Бог народ из-за злых правителей?
Page 39
A. Он говорит, что будет.
В. Тогда, когда вы, маленькие мальчики, вырастете мужчинами, запомните ли вы это?
А. Будем пробовать.
В. Если бы люди Соединенных Штатов всегда избирали хороших людей в правители, каков был бы результат?
А.У нас не должно было быть войны.
В. Почему?
A. Потому что каждый человек был бы готов относиться к другим справедливо, и не было бы причин для войны.
В. Являются ли эти приговоры только за наш грех?
A. Они отчасти за наши грехи, а отчасти за грехи наших предков.
В. Тогда как нам ожидать мира, если грех принес войну?
A. Мы должны покаяться в своих грехах и просить Бога благословить наши усилия по защите нашей страны.
Q Почему так?
A. Потому что: «Если Бог за нас, кто против нас [?]»
Что такое ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА? | Полярная звезда
POLAR STAR: На пути к STEAM через инновационные подходы к обучению и современную науку
POLAR STAR стремится объединить современные педагогические методы обучения и объединить их с увлекательными занятиями, посвященными современной науке, тем самым помогая учителям успешно внедрить STEAM в своих классах.В то же время проект направлен на развитие ключевых навыков и компетенций студентов , а также на углубление их знаний в области фундаментальных научных принципов, повышение их понимания естествознания и технологий и их роли в современном обществе.
ПОДХОД ПОЛЯРНОЙ ЗВЕЗДЫ — «Наука в целом» и персонализированное обучение, ориентированное на учащихся: Команда проекта объединит инновационные методы обучения, такие как исследовательское обучение и подход дизайн-мышления, а также другие передовые образовательные инструменты в единую единую методологию. , что позволит учителям перейти к обучению, ориентированному на учащихся.Кроме того, учителя смогут узнать, как внедрить междисциплинарное обучение в свой класс, используя передовую междисциплинарную методологию, которая выходит за рамки традиционной организации научных программ и позволяет учителям и ученикам устанавливать связи между научными дисциплинами и обнаруживать основные связи между явлениями. .
НАБОР ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ POLAR STAR: Чтобы представить современную науку в естественных науках, POLAR STAR сосредоточится на двух основных научных областях: исследованиях Арктики и космосе.Хотя обе области исследований внесли большой вклад в развитие науки и напрямую связаны с нашей повседневной жизнью и развитием общества, они обычно не рассматриваются как научные дисциплины, оказывающие реальное влияние на нашу жизнь, и в значительной степени исключаются из учебных программ. Однако обе области являются чрезвычайно междисциплинарными и интересными для студентов (девочек и мальчиков в равной степени) и, таким образом, представляют собой идеальные средства обучения другим наукам, которые очень часто считаются менее привлекательными, демонстрируя, как такие области исследований, которые могут показаться несоответствующими потребностям людей, на самом деле имеют большое влияние на нашу жизнь.
Зачем говорить о космических и арктических исследованиях в классе?
Астрономия и освоение космоса всегда были захватывающими предметами и богатым источником волнения как для молодых, так и для старших школьников. Экзотические небесные объекты, открытые астрономами, необъятность Вселенной и бесконечные поиски истоков нашего мира — это лишь небольшая часть предметов, которые, несмотря на их научную сложность, могут быть преобразованы в простые занятия в классе, которые могут повысить успеваемость учащихся. вовлеченность и направить их любопытство, творчество и воображение.Фактически, как показали многие исследования, такие темы, как поиск внеземной жизни и происхождение нашей вселенной, очень популярны среди студентов; девочки и мальчики одинаково. Хотя это может быть неочевидно, освоение космоса во многих отношениях связано с повседневной жизнью, и это область, которая выходит за рамки научных дисциплин и выходит за рамки культур. Многие технологические разработки и приложения в космосе (например, GPS-навигация) ежедневно используются всеми, в то время как космические миссии (например, миссия Коперник) играют важную роль в решении глобальных проблем, таких как изменение климата.Кроме того, ночное небо всегда присутствовало в культурах по всему миру, выполняя разные роли — от вдохновения для местных легенд до инструмента навигации. Помня о том, что мы все находимся под одним небом, астрономия и исследования космоса могут сыграть ключевую роль в распространении идеи глобального гражданства и объединении людей из разных культур, а также дать им возможность общаться и говорить о своих культурах и традиции. Студенты из разных стран и культур могут поделиться своими впечатлениями о космосе и сотрудничать в междисциплинарных мероприятиях, которые не только охватывают широкий спектр предметов STEAM, но также имеют многочисленные культурные и социальные аспекты.
Арктические научные исследования охватывают широкий круг вопросов, от изменения климата до погоды и исчезновения некоторых животных на протяжении всей истории нашей планеты. Арктическая наука — это не только уникальная область науки, которая интересует студентов, но и широкий спектр предметов, которые она охватывает, также делает ее в высшей степени междисциплинарной с точки зрения концепций и явлений, которые можно обсуждать. Таким образом, это идеальный вариант для ознакомления с школами и демонстрации междисциплинарности научных концепций и подхода «Наука в целом».Кроме того, поскольку многие исследования, проводимые в рамках арктической науки, тесно связаны с проблемами окружающей среды, эта область науки также может быть напрямую связана с сообществами и нашей повседневной жизнью.
Набор мероприятий POLAR продемонстрирует важную роль космических и арктических исследований в области изменения климата, экологических проблем и многого другого. Они охватят широкий круг предметов, связанных с географией, историей природных ресурсов, социальными / политическими науками и т. Д.
Страница не найдена — География транспортных систем
Похоже, здесь ничего не было найдено.Может попробовать поискать или по одной из ссылок ниже?
Архивы Выберите месяц Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 сентябрь 2019 август 2019 июль 2019 июнь 2019 май 2019 апрель 2019 март 2019 февраль 2019 январь 2019 декабрь 2018 ноябрь 2018 октябрь 2018 сентябрь 2018 август 2018 июль 2018 июнь 2018 май 2018 апрель 2018 март 2018 февраль 2018 январь 2018 декабрь 2017 ноябрь 2017 октябрь 2017
КатегорииВыберите категориюПриложенияГлава 1Глава 10Глава 12Глава 2Глава 3Глава 4Глава 5Глава 6Глава 7Глава 8Глава 9УравненияГрафикаЗначокМетодыPDF-картаФотоPowerPointБез категорий
- Около
- Контакт
- Содержание
- Приложение A — Методы географии транспорта
- Приложение B — Приложения и примеры из практики
- Б.1 — Преподавание географии транспорта
- B.10 — Транспортировка и блокчейны
- B.11- Кластеры распределения грузов (логистические зоны)
- B.13 — Контейнеризация товаров
- B.14 — Логистика глобальных продовольственных систем
- B.15 — Зеленая логистика
- B.16 — Финансирование транспортной инфраструктуры
- B.18 — Изменение климата и адаптация транспортной инфраструктуры
- Б.19 — Транспорт и пандемии
- B.2 — Транспорт и мегаполисы
- B.20 — Морской путь Святого Лаврентия и региональное развитие
- B.21 — Портовые власти Нью-Йорка и Нью-Джерси
- B.3 — Шлюзы и транспортные коридоры в Северной Америке
- B.4 — Системы высокоскоростных рельсов
- B.5 — Трансконтинентальные мосты
- B.6 — Проекты Mega Airport
- B.7 — Туризм и транспорт
- Б.8 — Нефть: транспортный ресурс
- Добыча и потребление сырой нефти, Китай, 1980-2016 гг.
- Оценочные запасы нефти в отдельных странах ОПЕК, 1980-1991 гг. (Миллиарды баррелей)
- Мировой рынок нефти, 2018
- Основные источники импорта сырой нефти, США, 1973-2016 гг.
- Режимы, используемые для транспортировки нефти
- Номинальная и реальная цена на нефть, 1870-2016 гг. (Долларов за баррель)
- Добыча нефти в некоторых угасающих регионах, 1973-2016 гг.
- Транспортировка нефти и основные узкие узлы
- Члены ОПЕК и страны с запасами нефти более 10 миллиардов баррелей
- Добыча, потребление и импорт нефти, США, 1949-2016 гг.
- Доказанные запасы нефти, 1980-2016 гг. (Млрд баррелей)
- Запасы и общие ресурсы
- Доля ОПЕК и Персидского залива в мировой добыче сырой нефти, 1960-2016 гг.
- Судоходные пути, стратегические проходы и запасы нефти на Ближнем Востоке
- Размеры и классы цистерн
- Теория экспорта земли
- Типы запасов нефти и газа
- Стратегические запасы нефти США, 1977-2016 гг.
- Мировая добыча и потребление сырой нефти, 1965-2016 гг.
- Мировой нефтяной баланс, 1965-2016 гг.
- Б.9 — Холодовая цепочка и ее логистика
- Городская логистика
- Дерегулирование железных дорог в США
- Глава 1 — Транспорт и география
- 1.1 — Что такое география транспорта?
- 1.2 — Транспорт и физическая среда
- 1.3 — Появление механизированных транспортных систем
- Американская железнодорожная сеть, 1861
- Ранний пароход, Великобритания, 1845 г.
- Вопросы древней торговли
- Расстояние безубыточности между парусом и паром, 1850-1890
- Bridgewater Canal, Манчестер, 1767
- Груз, перевезенный пароходом портовым городом, 1890-1925 гг.
- Clipper Ships
- Колониальный торговый образец, Северная Атлантика, 18 век
- Завершение строительства Трансконтинентальной железной дороги, 1869 г.
- Плотность записей судового журнала, 1750-1810
- Голландская Ост-Индская компания, торговая сеть, 18 век
- Ранние европейские морские экспедиции
- Ранние европейские парусники
- Erie Canal, Нью-Йорк, 1829
- Развитие сети железных дорог (в км), 1850-1913 гг.
- Географические воздействия Суэцкого и Панамского каналов
- Система Большого канала
- Факторы исторического городского расположения
- Карета, запряженная лошадьми, Дублин c1900
- Влияние навигационных карт Мори на время плавания, 1850-е годы
- Время в пути из Нью-Йорка, 1800–1830 (в днях)
- Длина Британской железнодорожной системы, 1830-1860 гг.
- Длина крупнейших железнодорожных систем мира, 1913 год
- Время трансатлантического пересечения лайнера, 1833 — 1952 (в днях)
- Построено крупных каналов
- Основные каналы, построенные в XIX веке, северо-восток Америки
- Основные технологические инновации промышленной революции
- Морское путешествие из Великобритании в Австралию, 1788-1960 гг.
- Прибрежная торговая система Северной Америки, 18 век
- Доля населения, занятого в сельском хозяйстве, раннеиндустриальные страны, 1820-1910 гг.
- Испанская и Португальская империи (1581-1640)
- Трамвай вдоль Маркет-стрит, Сан-Франциско, 1906 г.
- Генезис глобализации
- Производительность доиндустриальных транспортных средств
- Римская империя, c125 г. н.э.
- Шелковый путь и арабские морские пути (XI и XII века)
- Транспортные революции в истории человечества
- Магистрали в Великобритании, конец 18 — начало 19 века
- Мировые морские торговые пути, 1912 год
- 1.4 — Настройка глобальных транспортных систем
- Сборочный конвейер модели Ford T, 1913 г.
- Производство автомобилей в отдельных странах, 1950-2019 гг.
- Bell’s First Telephone, 1875
- Боинг 707
- Боинг 747
- Сравнение современного танкера и танкера времен Второй мировой войны
- Корпоративная адаптация к транспортным инновациям: American Express и Wells Fargo
- Стоимость и производство автомобилей Ford, 1908-1924 гг.
- Суммарные волны развития транспорта
- Распространение персональных вычислительных устройств, 1977-2019
- Распространение телекоммуникационных услуг, 1985-2019
- Дуглас DC-3
- First Containership, Ideal-X, 1956 год
- Ford T Town Car, 1915 год
- Мировое производство на одного производителя автомобилей, 1998-2017 гг.
- Глобальная подводная кабельная сеть
- Рост транспортной системы США, XIX — XXI века
- Основные технологические достижения в области транспорта и связи
- Закон Мура (Транзисторы на микропроцессор), 1971-2018 гг.
- Фазы развития мировой экономики
- Приводные трансатлантические пассажирские режимы
- Синкансэн (Класс 0)
- Некоторые последствия ранней контейнеризации
- Первый трансатлантический реактивный самолет Clipper (Boeing 707), 1958 год
- Четыре промышленных революции
- Время в пути между Лондоном и остальным миром, 1914 г.
- Грузовые суда морской комиссии США, 1938-1947 гг.
- Проникновение телекоммуникаций в домашних хозяйствах США, 1920-2015 гг.
- Первый полет братьев Райт, 1903 год
- 1.5 — Транспорт и коммерческая география
- Факторы изменений в обрабатывающей промышленности
- Экономическая, транспортная и торговая география
- Факторы, определяющие потоки пустых транспортных средств
- Доля обрабатывающей промышленности в ВВП в отдельных странах, 1970-2017 гг.
- Глобальный валовой внутренний продукт и индекс человеческого развития, 2015
- Мировой приток прямых иностранных инвестиций, 1990-2019 гг.
- Мировое производство, 2015 г.
- Глобализация как фактор создания добавленной стоимости
- Увеличение U.S. Коммерческие грузовые перевозки и связанные с ними факторы роста, 1993-2002 гг.
- Основные коммерческие субъекты в сфере распределения грузов
- Ежемесячные розничные продажи и товарно-материальные запасы, США, 1992-2019 гг.
- Доля Восточной Азии в стоимостном объеме мировой торговли, 1980-2019 гг.
- Доля в мировом ВВП, 1CE — 2020
- Коммерциализация транспорта
- Движущие силы торговли и глобализации
- Экономический результат основных мегаполисов мира, 2012 г.
- Следы коммерческой деятельности, основанной на розничной торговле и дистрибуции
- Природа цепочки поставок
- Актуальность логистики
- Типы конкурентных преимуществ
- Мировой номинальный ВВП, 2007-18
- Мировой индекс торговых центров, 2008 г.
- Слияния и поглощения по всему миру, 1985-2018
- Глава 10 — Проблемы географии транспорта
- Глава 2 — Транспорт и пространственная структура
- Глава 3 — Транспорт, экономика и общество
- 3.1 — Транспорт и экономическое развитие
- «Точно в срок» и логистика
- Многоуровневая перспектива транспорта и экономического развития
- Деловые циклы и неправильное использование
- Совокупный модальный вклад в экономические возможности
- Циклы, космос и транспорт
- Диффузионный цикл контейнеризации
- Уменьшение прибыли от инвестиций в транспорт
- Экономическое влияние транспортной инфраструктуры
- Занятость на транспорте, США, 1990-2018
- Факторы развития транспортных систем
- Влияние спада на потребление, производство и торговлю
- Затраты на логистику и среднее время перевозки 20-футового контейнера, Момбаса — Найроби
- Длинноволновые циклы инноваций
- Ресурсные транспортные системы
- Услуги и связанная с ними инфраструктура
- Доля потребления по секторам и доходам, развивающиеся страны, 2010 г.
- Доля транспортных расходов в ценах на продукцию и средней протяженности внутренних перевозок
- Социально-экономические преимущества транспорта
- Этапы в пузыре
- Цикл «ажиотажа» технологии
- TEU к ВВП, 1985-2019
- Срок службы основных транспортных средств
- Экономика океана
- Временная последовательность и характер воздействия инвестиций в транспорт
- Торговля, транспорт и географическая специализация
- Транспортные экономические показатели
- Влияние транспорта на экономические возможности
- Инвестиции в транспортную инфраструктуру и расходы на ее содержание как доля ВВП, 2015 г.
- Потребление капитала Инвестиции в транспортную инфраструктуру: ремонт тротуара
- Среднегодовое кредитование Всемирного банка по способам, 2007
- 3.2 — Транспорт и общество
- 3.3 — Транспортные расходы
- Средняя выплаченная плата за проезд по маршруту JFK – LAX, 2009 г. (с апреля по июль)
- Компоненты транспортных расходов
- Состав логистических затрат
- Условия, влияющие на транспортные расходы
- Стоимость импорта 20-футового контейнера, 2015 г.
- Ежедневные операционные расходы на контейнерные перевозки на TEU
- Различные компоненты времени транспортировки
- Структура удельных затрат первой и последней мили
- Фиксированные и текущие транспортные расходы
- Тарифы на фрахт в TEU между Сингапуром и Роттердамом
- Спектр услуг по грузовым перевозкам
- Трение функции расстояния
- Расходы домашних хозяйств на транспорт, США, 2005 г.
- Аккредитивы и коносаменты по коммерческим сделкам
- Морские тарифы на перевозку 40-футового контейнера между выбранными портами, 2010 г.
- Компоненты стоимости порта и общая стоимость порта за TEU, 2012 г.
- Розничные цены на бензин и годовой пробег автомобиля, США, 1960-2017 гг.
- Избранные международные коммерческие условия (Инкотермс)
- Размер отправления и расходы на внутренний транспорт
- Балтийский сухой индекс, 1985-2020 гг.
- Топ-10 товарных групп в рейтинге стоимости на тонну, США, 2002 г.
- Зональные транспортные тарифы
- 3.4 — Предоставление и спрос на транспортные услуги
- 3.1 — Транспорт и экономическое развитие
- Глава 4 — Транспорт, энергетика и окружающая среда
- 4.1 — Транспорт и энергетика
- Годовое потребление энергии в Англии и Уэльсе, 1560-1850-е годы
- Коэффициенты выбросов для автомобилей
- Изменение пробега транспортных средств в США и номинальных спотовых цен на нефть, 1971-2019 гг.
- Спрос на нефтепродукты по секторам в США
- Энергопотребление по секторам, страны ОЭСР
- Энергопотребление видами транспорта в США, 1960-2016 гг. (В триллионах БТЕ)
- Плотность энергии некоторых горючих веществ (в МДж / кг)
- Энергоэффективность на транспорте
- Эволюция источников энергии
- Факторы использования энергии на транспорте
- Конечное потребление энергии по видам топлива по транспортным секторам
- Расход топлива и эффективность использования топлива
- Расход топлива в зависимости от размера и скорости контейнеровоза
- Переход к глобальным энергетическим системам
- Основные запасы сырой нефти, 2000-2018 гг.
- Потенциальное влияние высоких цен на энергию на транспорт
- Электроэнергия, вырабатываемая паровыми машинами, Европа, 1840-1888 гг.
- Источники энергии
- Общий расход топлива автотранспортными средствами и поездки в США
- Типичное потребление энергии автомобилем
- West Texas Intermediate, Месячная номинальная спотовая цена на нефть (1970-2020)
- Мировая годовая добыча нефти и пиковая добыча нефти
- Мировое потребление энергии, 1965-2018
- Мировое производство энергии, 2016
- 4.2 — Транспорт и окружающая среда
- 4.3 — Экологический след транспорта
- 4.4 — Транспорт, устойчивость и декарбонизация
- Стоимость доставки 40-футового контейнера на восточное побережье Америки
- Процессы производства топлива
- Рынки транспортного топлива
- 4.1 — Транспорт и энергетика
- Глава 5 — Режимы транспортировки
- 5.1 — Виды транспорта, соревнования по видам транспорта и смена видов транспорта
- Средняя длина перевозки, внутренние пассажирские и грузовые перевозки, США, 1960-2016 гг.
- Сравнение относительной эффективности железнодорожного и автомобильного транспорта
- Расстояние, выбор вида транспорта и транспортные расходы
- Распределение спроса на фрахт по видам транспорта
- Формы соревнований по модам
- Четыре варианта путешествия между Нью-Йорком и Бостоном, 2004 г.
- Доход от грузовых перевозок на тонно-милю
- Основные варианты перевозки грузов
- Опции основного пассажира
- Модальная конкуренция и взаимодополняемость
- Модальная конкуренция, дополнительность и сдвиг в коридоре
- Модальный профиль грузовых перевозок, США
- Доля грузовых перевозок по видам транспорта, отдельные страны, 2008 г.
- Распределение по видам транспорта в Соединенных Штатах по расстоянию проезда пассажиров, 1995 г.
- Сравнение производительности для выбранных режимов перевозки
- Принципы модального сдвига
- 5.2 — Автомобильный транспорт
- Годовые пробеги транспортных средств в Соединенных Штатах и изменения за год, 1971-2018 гг.
- Средние предельные затраты на грузовые перевозки на милю, США, 2008-2017 гг.
- Длина системы автомагистралей между штатами и системы скоростных автомагистралей Китая, 1959-2017 гг.
- Линейность, пропускная способность и поверхность дорог
- Macadam Road Construction, Мэриленд, 1823
- Рикши (бекак), Джог Джакарта, Индонезия
- Римская дорога (Аппиева дорога)
- Доля велосипедных поездок в общем количестве поездок, отдельные страны, 2015 г.
- Автомагистраль между штатами
- Сторонняя служба перевозки грузов без перевозки грузов, FedEx
- Продажа автомобилей, США, 1931-2018 гг.
- Мировое автомобильное производство и парк, 1965-2019
- Мировое производство велосипедов, 1950-2007 гг.
- Сеть основных дорог мира
- 5.3 — Железнодорожный транспорт и трубопроводы
- 40-футовые контейнеры, уложенные в два штабеля на железнодорожном вагоне
- Американский интермодальный железнодорожный транспорт, 1988-2016 гг.
- Средняя скорость железных дорог I класса, 1945-2015 гг.
- Капитальные затраты как% от выручки по отдельным секторам экономики
- Сравнение европейских, североамериканских и тихоокеанских железных дорог Азии
- Состав Североамериканского интермодального железнодорожного флота
- Развитие скоростного движения поездов, 1964-2017 гг.
- Экономическое обоснование железнодорожного транспорта
- Основные колеи железнодорожных систем Global
- Основные североамериканские железнодорожные коридоры, улучшенные с 2000 г.
- Магистральные нефтепроводы
- Модальный сегмент до и после внедрения высокоскоростного поезда
- Пробег нефтегазопроводов в США, 1960-2017 гг.
- Владение основными железнодорожными линиями Северной Америки, 2017 г.
- Пробег и количество железнодорожных перевозчиков класса I, США, 1830-2017 гг.
- Эффекты реструктуризации высокоскоростного рельса
- Доля железнодорожных пассажирских перевозок в общем железнодорожных перевозках
- Пространственные характеристики железнодорожного и автомобильного транспорта
- Коридор Аламеда и контейнеры, обрабатываемые портами Сан-Педро-Бэй, 2002-2018 гг.
- Железнодорожный коридор Аламеда
- Североамериканская интермодальная железнодорожная система
- Трансаляскинский трубопровод
- Время в пути до и после введения высокоскоростного железнодорожного сообщения (часы)
- Виды и функции железнодорожных грузовых коридоров
- World High Speed Rail Systems, 2018
- Мировые железнодорожные грузовые перевозки, 2015 г.
- Всемирная железнодорожная сеть и железнодорожные системы
- World Rail Passenger Traffic, 2015
- 5.4 — Морской транспорт
- Контейнеровоз класса E, Evelyn Maersk
- Средняя осадка по вместимости контейнеровозов
- Паромное судно, входящее в порт Гавра, Франция
- Характеристики коротких морских перевозок
- Контейнерная баржа, Сена
- Домены морского обращения
- Эволюция контейнеровозов
- Факторы, влияющие на морские судоходные сети
- Гибкость и специализация основных конструкций судов
- Межрегиональные услуги и каботаж
- Международная морская торговля и экспорт товаров, 1955-2019 гг.
- Laker Ship поставляет сталелитейный завод в Гамильтоне, Онтарио
- Страны, не имеющие выхода к морю
- Длина основных систем внутренних водных путей
- Судно СПГ, порт Зебрюгге
- Крупные разливы нефти с 1967 года
- Характеристики морского судоходства
- Эксплуатационные расходы контейнеровозов Panamax и Post-Panamax
- Грузовое судно РО-РО
- Избранные изменения в морском судоходстве
- Доля дедвейта под иностранным флагом, 1989-2017 гг.
- Спецификации для очень больших контейнеровозов Post-Panamax
- Европейский рынок коротких морских перевозок
- Жизненный цикл морского транспорта и основные национальные субъекты
- Рынок коротких морских перевозок в Северной Америке
- Три класса контейнеровозов
- Тоннаж по стране регистрации, 2013 г.
- Виды морских грузов
- Виды морских путей
- Сверхбольшой рудоносец, Berge Stahl
- Группы размеров сосудов
- VLCC Atlantic Prosperity
- Мировой торговый флот, регистровая вместимость в зависимости от размера судов, 1970-2017 гг.
- Мировая морская торговля по типам грузов, 1970-2018
- 5.5 — Воздушный транспорт
- A380 в аэропорту Париж-Шарль-де-Голль
- Air Freedom Rights
- Air Hubs и фрагментация рынка в Чикаго
- Рост авиаперевозок и экономический рост, 1950-2020 гг.
- Устройство подачи воздуха
- Дерегулирование авиакомпаний и узловые сети
- Amazon Air Боинг 767
- Годовой коэффициент нагрузки пассажирского самолета, мир и США, 1950-2018 гг.
- Средняя стоимость авиабилетов между Нью-Йорком и Лондоном, 1946-2015 гг.
- Посадка на рейс Ryanair
- Изменения в продолжительности отдельных регулярных рейсов, 1996-2019 гг. (Часы)
- Характеристики основных рынков авиаперевозок
- Concorde Services, 1976-2003 гг.
- Ежедневных авиапассажиров в США, 2019-2021 гг.
- Затраты на разработку отдельных самолетов
- Ранние межконтинентальные воздушные маршруты, 1930-е годы
- Время полета и стоимость авиабилетов в одну сторону, 1955
- Время полета поршневых и реактивных двигателей из Нью-Йорка
- Международный аэропорт Франкфурта, 15 апреля 2020 г.
- Цены на авиакеросин, 1990-2019
- крупнейших авиакомпаний по выручке, 2019 г. (в миллионах долларов)
- Промежуточная широта: COPA Airlines
- Продольная промежуточность: Icelandair
- Основные диапазоны обслуживания воздушного транспорта (из Нью-Йорка)
- Главный пассажирский самолет, 1935-2015 гг.
- Основные потоки воздушного движения между регионами, 2010 г.
- Рыночная доля основных авиационных альянсов, 2015 г.
- Доля рынка ведущих американских авиалиний, 1977-2018 гг.
- Ежемесячный глобальный пассажиропоток, 2010 г.
- Нью-Йорк / Гонконг Воздушные маршруты: обычные и полярные
- Число погибших в результате авиакатастроф за год, 1918-2018 гг.
- Операционные расходы пассажирских авиалиний, США, 2019 г.
- Доля пассажирских и грузовых перевозок в операционных доходах отдельных авиакомпаний, 2013 г.
- Региональные продажи Boeing 747
- Избранные трансконтинентальные маршруты DC-3, конец 1930-х годов
- Кратчайший воздушный маршрут между Лондоном и Сиднеем, 1955-2020
- Этапы развития воздушной сети
- Стратегии недорогих перевозчиков
- Развитие полярных воздушных путей
- Самые загруженные маршруты воздушного транспорта в мире, 2017 г.
- Самые длинные беспосадочные воздушные маршруты в мире, 2021 год
- Тенденции в топливной эффективности, отдельные пассажирские реактивные самолеты
- Маршруты авиапочты почтового отделения США, 1921-26 гг.
- Схема мирового воздушного движения за 24-часовой период
- Мировые авиаперелеты и международные авиаперевозки, 1950-2020 гг.
- 10 крупнейших пассажирских и грузовых авиакомпаний мира, 2018
- 5.6 — Интермодальные перевозки и контейнеризация
- 20-футовые контейнеры-цистерны
- Ad Hoc Intermodalism: контейнеры выгружаются на баржу
- Преимущества и недостатки контейнеризации
- Средняя стоимость TEU по вместимости контейнеров и по маршрутам, 1997 г.
- Грузоподъемность контейнеров (в кубических футах)
- Общие коды размеров и типов контейнеров ISO
- Состав мирового контейнерного флота, 2012 г.
- Условия и результаты интермодальных перевозок
- Контейнерная грузовая станция, Шэньчжэнь, Китай
- Система идентификации контейнеров
- Контейнер переработан в приют для автобусов, Южная Африка
- Стоимость контейнерных перевозок и стоимость груза
- Расходы на контейнерные перевозки
- Использование контейнера в течение срока его службы
- Факторы роста контейнеризации
- Грузопотоки в контейнерах по основным торговым маршрутам, 1995-2018 гг.
- Containerized Housing Units, Гавр, Франция
- Внутренние 53 футовые контейнеры с двойным стеком
- Движущие силы контейнеризации и интермодализма
- Экономия и уменьшение масштаба при контейнерных перевозках
- Контейнеровоз-рефрижератор с редуктором входит в гавань Зебрюгге
- Гибридное контейнерное шасси
- Воздействие речного / морского судоходства на транспортную цепочку
- Интегрированные транспортные системы: от фрагментации к координации
- Интермодальные и трансмодальные сообщения
- Функция затрат на интермодальные перевозки
- Цепь интермодальных перевозок
- Интермодальные перевозки как объединяющая сила
- Интермодализм, мультимодализм и трансмодализм
- Основные физические характеристики контейнеров ISO
- Основные этапы интермодальной интеграции
- Перемещение 40-футового контейнера между Восточным побережьем Америки и Западной Европой
- Мультимодальная транспортная система
- Контейнерная торговля Северной Америки с Азией, 1995-2018 гг.
- Количество единиц и вес товаров стандартного потребления, которые могут перевозиться в 20-футовом контейнере
- Вагоны Piggyback (TOFC) и Doublestack (COFC)
- Удаленная проверка идентификации контейнера на воротах портового терминала
- Смены в контейнерных морских перевозках
- Stacked 40-Foot Empty Containers, Yantian, China
- Штабелированная верхняя палуба контейнеровоза
- Преимущества контейнеризации
- Контейнер как транспортная, производственная, распределительная единица
- Четыре революции контейнеризации
- Стоимость на тонну U.S. Грузовые перевозки по видам транспорта, 1993-2007 гг.
- Мировой контейнерооборот, 1980-2017 гг. (Млн TEU)
- 5.1 — Виды транспорта, соревнования по видам транспорта и смена видов транспорта
- Глава 6 — Транспортные терминалы
- 6.1 — Функции транспортных терминалов
- 6.2 — Транспортные терминалы и внутренние районы
- 6.3 — Портовые терминалы
- Глубина канала в основных контейнерных портах Северной Америки
- контейнеровоз, порт Гетеборг, Швеция
- Контейнерные терминалы крупнейших портовых холдингов мира, 2019
- Дноуглубительное судно в порту Зебрюгге, Бельгия
- Зерновой элеватор, порт Галифакс
- Ежемесячные контейнерные перевозки в порту Лос-Анджелеса, 1995-2020 гг.
- Интермодальный комплекс Порт-Элизабет, Порт Нью-Йорка / Нью-Джерси
- Регионализация портов
- Порты и функции и сайты
- Portainer, терминал APM, порт Ньюарк
- Государственные и частные роли в управлении портами
- Диапазон действий, выполняемых портами
- Мостовой козловой кран с резиновым утомляющим устройством (RTG), Halterm Terminal, Галифакс
- Основные контейнерные порты мира, 2016 г.
- Основные порты мира, 2016 г.
- 6.4 — Железнодорожные терминалы
- Центральный вокзал Антверпена
- Терминал логистического парка BNSF, Джолиет, Иллинойс
- Centraal Train Station, Амстердам
- Конфигурация железнодорожного интермодального контейнерного терминала
- Интермодальный железнодорожный терминал CP Lachine, Монреаль, Канада
- Железнодорожный терминал зернового элеватора, Реджайна, Саскачеван
- Интермодальный рельсовый козловой кран на резиновых колесах (Транслифт)
- On Dock Intermodal Rail Facility, порт Веракрус
- Владение североамериканскими интермодальными железнодорожными терминалами
- Музей на набережной Орсе, Париж, Франция
- Стратегии и время работы железнодорожных комплексов
- Перегрузка автомобильным / железнодорожным транспортом
- Терминал Roll On / Roll Off, порт Гетеборг
- Структурные эффекты железнодорожных терминалов
- Поезд TGV на Лионском вокзале, Париж, Франция
- Интермодальная сеть Triple Crown
- Типы железнодорожных терминалов
- 6.5 — Терминалы аэропорта
- Грузовые авиаперевозки по столичным территориям, 2018
- Аэробус A350-941
- Компоненты аэропорта и конфигурации терминала
- Airport Hubbing Уровень
- Факторы местоположения аэропорта
- Пассажиропоток аэропортов по метрополиям, 2018 г.
- Альтернативные аэропорты
- Amazon Air Hub в международном аэропорту Цинциннати / Северный Кентукки
- Basic Airstrip, Корн-Айленд, Никарагуа
- Международный аэропорт имени Блеза Диань
- Предварительная таможенная очистка аэропортов США
- Расстояние от центрального делового района и возраста крупнейших аэропортов мира
- Распределение аэропортов по высоте
- Аэродром Дун Хуанг, Китай
- Факторы, влияющие на движение в аэропортах
- Грузовые перевозки в крупнейших аэропортах мира, 2018 г.
- Географические масштабы расположения аэропорта
- Штаб-квартира компаний из списка Fortune 1000 и население крупных мегаполисов в США
- Уровень активности в час в отдельных аэропортах, 2015 г.
- Центры основных авиагрузовых интеграторов
- Воздействие COVID-19 на пассажирские и грузовые перевозки в аэропортах, 2019-2020 годы
- Jet Bridge, Варшавский аэропорт
- Ключевые разработки Аэротрополиса
- Аэропорт Марракеш Менара
- Modern Airport Terminal, Барахас, Мадрид, Испания
- Очередь на взлет в аэропорту Мумбаи
- Своевременное прибытие рейсов в США, 1995-2018 гг.
- Пассажирские и грузовые перевозки в аэропортах Восточной и Юго-Восточной Азии, 2018 г.
- Пассажирские и грузовые перевозки в аэропортах Европы, 2018 г.
- Пассажирские и грузовые перевозки в аэропортах Северной Америки, 2018 г.
- Пассажиропоток крупнейших аэропортов мира, 2018 г.
- Phonsavan Airfield, Лаос
- Недавно построенные аэропорты по стоимости
- Сиэтл Легкорельсовый транспорт — Станция Сиэтл Аэропорт
- Место терминала Гонконг Чек Лап Кок
- Вертикальные и боковые пассажиропотоки в терминале аэропорта
- Крупнейшие грузовые аэропорты мира
- Крупнейшие пассажирские аэропорты мира
- Глава 7 — Торговля, логистика и распределение грузов
- 7.1 — Трансграничные и трансграничные перевозки
- 7.2 — Глобализация и международная торговля
- Абсолютные и сравнительные преимущества
- Внешняя торговля США по морским контейнерам, 2010 г.
- Изменения в мировых торговых потоках
- Изменения в глобальной торговой среде
- Изменения в стоимостной мировой торговле товарами, производстве и ВВП, 1950-2020 гг.
- Особые экономические зоны Китая
- Таможенное мошенничество путем неправильной классификации товаров
- Экономическая интеграция и взаимозависимости
- Экономическое обоснование торговли
- Благоприятные и спорные факторы в международной торговле
- Глобальная контейнерная торговля по основным категориям грузов (в TEU)
- Глобальные финансовые центры, 2012 г.
- Мировой экспорт товаров и контейнерооборот, 1980-2017 гг.
- Мировая торговля и контейнерооборот (1970 = 100)
- Мировая торговля, 2017 г.
- Влияние процессов экономической интеграции на сети и потоки
- Международная торговля товарами, 2003-2013 гг.
- Уровни экономической интеграции
- Основные мировые торговые пути, 1400-1800
- Торговое соглашение об экспорте товаров, 2015 г.
- Экспорт товаров по регионам, 1948-2018 гг.
- Фазы экспортно-ориентированной парадигмы
- Средние региональные показатели международной торговли, 2012 г.
- Услуги в поддержку международной торговли
- Доля товарных групп в мировой торговле товарами, 1900-2020 гг.
- Доля в мировом экспорте товаров, ведущие экспортеры, 1950-2020 гг.
- Стандартная международная торговая классификация (SITC)
- «Четыре Т» в международной торговле
- Потоки глобализации
- Основные аспекты упрощения процедур торговли
- Обоснование торговли
- Объем торговли по океанам, 1980-2010 гг.
- Торговля внутри корпораций и между ними
- Value Creation and Capture, iPhone 4
- Стоимость китайского экспорта и прямых иностранных инвестиций, 1983-2018 гг. (В миллиардах долларов США)
- Мировая торговля товарами, 1960-2020 гг.
- 20 крупнейших корпораций мира по размеру выручки, 2019
- Крупнейшие экспортеры и импортеры мира, 2018
- Самые продаваемые товары в мире, ведущий экспортер и концентрация, 2016 г.
- обменный курс юаня, 1981-2021 (ежемесячно)
- 7.3 — Грузовые перевозки и цепочки создания стоимости
- 7.4 — Логистика и распределение грузов
- Преимущества логистических зон
- Асинхронные и распределительные центры
- Изменения в логистической ориентации распределительных систем
- Совместное распространение
- Сравнение структур затрат в розничной и электронной торговле для предмета одежды за 150 долларов
- Традиционное и современное расположение товаропотока
- Центр распределения кросс-докинга
- Дистрибьюция и сопутствующая логистическая деятельность
- Услуги электронной торговли, которыми управляет Amazon в США, 2018
- Элементы логистики «последней мили»
- Элементы взаимосвязанности, интеграции и координации цепочки поставок
- Развитие розничной логистики
- Распределение грузов и сетевые стратегии
- От логистики «на ходу»
- Глобальные затраты на логистику по функциям и видам транспорта, 2018 г.
- High Rack Storage в центре автоматизированного распределения Skechers, Морено, Калифорния
- Ключевые драйверы для сторонних и четвертых поставщиков логистических услуг
- Автоматизированный распределительный центр Kroger, Парамаунт, Калифорния
- Уровни до логистических услуг
- Уровни перестановки пустого контейнера
- Критерии размещения и проектирования распределительных центров
- Логистическая деятельность, связанная с контейнеризацией
- Усовершенствования логистики, обрабатывающий сектор, 1960–2010 годы
- Затраты на логистику и экономическое развитие
- Затраты на логистику, США, 1980-2017 гг.
- Логистические объекты, поддерживающие электронную торговлю
- Цели логистики и операции
- Индекс эффективности логистики, 2010-2016
- Основные компетенции сторонних поставщиков логистических услуг
- Оптимальное расположение и пропускная способность по количеству центров распределения грузов
- Близость и промежуточность распределительных кластеров
- Профиль покупок и доставки розничных онлайн-пользователей, США, 2016
- Розничная логистика и электронная коммерция
- Услуги сторонних и четвертых поставщиков логистических услуг
- Таксономия логистических решений
- «Последняя миля» в перевозках грузов внутренним транспортом
- Концепция логистики
- Эволюция управления цепочками поставок
- Влияние электронной торговли на распределение грузов
- Логистика Добродетельные и порочные циклы
- Роль распределительных центров и складов
- Цепочка поставок и ее циклы
- Компромисс общих затрат на логистику
- Типы контейнерных потоков
- Типы грузовых объектов
- Центр консолидации UPS в Чикаго (CACH)
- Деятельность с добавленной стоимостью в логистических зонах
- Функции с добавленной стоимостью и дифференциация цепочек поставок
- Склады и распределительные центры
- Глава 8 — Городской транспорт
- 8.1 — Транспорт и городская форма
- Среднее время в пути (в одну сторону), отдельные мегаполисы
- Города и возможности связи
- Демографический переход
- Плотность и использование автомобилей в отдельных городах мира, 2000-е годы
- Эволюция пространственной структуры города
- Развитие транспорта и городских форм в Северной Америке и Европе
- Эволюция плотности городского населения в Северной Америке и Европе
- Глобализация и урбанизация
- Структурированная городская форма высокой плотности, Париж
- Земельная площадь, занятая дорогами и автостоянками в отдельных странах, 1999 г.
- Метрополии с более чем 12 миллионами жителей, 2015
- Один час в пути в соответствии с разными режимами городского транспорта
- Pedestrian, Cycling and Road Spaces, Амстердам, Нидерланды
- Показатели режима городского транспорта
- Перспективы городской пространственной структуры: от дихотомии к континууму
- Плотность населения по удаленности от центра города, отдельные города
- Плотность населения крупнейших мегаполисов мира, 2012 г.
- Возможные модели городской мобильности
- Масштаб и городская пространственная структура
- Сервисные атрибуты режимов городского транспорта
- Доля жилищных единиц, оборудованных кондиционерами, по регионам в США, 1980-2015 гг.
- Типы уличных сетей
- Пригородная застройка на транспортной развязке
- Обоснование создания кольцевой дороги
- Транспорт и городская пространственная структура
- Транспорт, городская форма и пространственная структура
- Типы городских пространственных построек
- Городское население (в 1000 человек) и процент городского населения на континент, 1950-2030 гг.
- Пути развития городского транспорта
- Городское население мира, 1950-2015 гг. С прогнозами до 2050 г.
- Крупнейшие города мира, 1850
- Крупнейшие города мира, 2015
- 8.2 — Городское землепользование и транспорт
- 8.3 — Городская мобильность
- Доступность по транзитной линии
- Среднегодовое количество поездок на семью с разбивкой по целям поездки, США, 1983-2017 гг.
- BTS Skytrain, Бангкок
- Компоненты городской транспортной системы
- поездок в день на человека в зависимости от возраста и пола, 2017 г.
- Доходы и спрос на городской транспорт
- Light Rail Transit, Лион, Франция
- Разрыв в мобильности в городских районах
- Modal Split, Поездка на работу, Избранные города
- Number of Monthly Trips by for Hire Services, Нью-Йорк
- Omnibus, Лондон, конец XIX века
- The Electric Street Car (Лиссабон, Португалия)
- Транзитная и городская форма
- Воздействие транзита и городского землепользования
- Транспортные технологии и городское развитие, конец XIX — начало XX века
- Поездки на общественном транспорте в США, 1903-2018 гг.
- Типичное пространство активности взрослого городского работника
- Распределение типичных поездок на легковых и грузовых автомобилях по времени суток
- Городское путешествие по целям и времени суток в мегаполисе Северной Америки
- Еженедельное распределение запланированных транзитных поездок и пикапов Uber, Лос-Анджелес
- Мобильность, связанная с работой в США
- World’s Main Subway Systems, c2010
- 8.4 — Проблемы городского транспорта
- Автомобильная зависимость, пространственно-временные отношения и выбор вида транспорта
- Среднее ежедневное время в пути, отдельные страны, 2015 г. (в минутах)
- Средний часовой трафик на мосту Джорджа Вашингтона, 2016 г.
- Среднее количество часов задержки на автопоезд в год, отдельные города Америки, 1982-2017 гг.
- Распространение пробки в обратном направлении
- Bicycle Pool, Париж, Франция
- Ставка месячной парковки в Центральном деловом районе, 2011 г.
- Индекс размера города и времени в пути, США, 1982-2017 гг.
- Факторы, способствующие росту вождения
- Коэффициент восстановления Farebox, отдельные транспортные системы
- Географические парадоксы, стоящие за вызовами городского транспорта
- Профиль поездок с дома на работу, США, 1977-2017 гг.
- Режимы поездок домой на работу, США, 1985-2016 гг.
- Показатели автомобильной зависимости
- Ключевые проблемы городского грузового транспорта
- Основные источники повторяющейся и не повторяющейся перегрузки
- Накопление парковок по землепользованию по времени суток
- Парковка в общественном парке, Брюссель
- Доля домохозяйств по количеству транспортных средств, 1960-2017 гг.
- Повторяющаяся перегрузка
- Проблемы пространственной структуры городского транспорта
- Индекс трафика, отдельные мегаполисы
- Стоимость проезда в метро Нью-Йорка, 1904-2015 гг. (С поправкой на инфляцию)
- Индекс времени в пути в год, избранные города Америки, 1982-2017 гг.
- Плотность городов и скорость движения, отдельные города мира
- Порочный круг скопления
- 8.1 — Транспорт и городская форма
- Глава 9 — Транспортное планирование и политика
- Глоссарий
- Последние сообщения
- Медиа
- География транспортных систем
Умк классической линии по географии.Учебно-методический комплекс по географии
Я работаю с классической линией по географии. С учебником И.И. Баринова. на уроке. В тексте параграфа есть все необходимое — задания и вопросы для учеников, которые нужно задать во время урока, вопросы, которые нужно повторять после каждой темы, красочные картинки и диаграммы, мастер-классы, которые ученики проводят дома или в классе, есть различные напоминания, географическая номенклатура.
Сомова С. , учитель МБОУ СОШ г. Багратионовск Калининградской области
Сильные стороны учебника географии для 7-го класса из «Классической линии» — ясность, структурированность материала, разумное сочетание науки и доступности для учащихся.
Егоркина Г.К. , учитель географии, МБУСОШ №4 им. Нисанова Х.Д. Пролетарск Ростовской области Линия УМК География. «Классик Лайн» (5-9)
Я работаю с «Классической линией» по географии.Учебник красочный, интересный, текст абзацев четко выложен, есть карты России и мира. Из плюсов можно отметить наличие электронного приложения к учебникам.
Смаженко З. , учитель географии, МБОУ «Новобезгинская общеобразовательная школа», Белгородская область
Работаю с географическими атласами и контурными картами издательства «Дрофа-Дик», преподаю по классической линии.
Отдельно хочу отметить атлас географии для 7 класса — он соответствует ФГОС, есть полезная справочная информация, хорошее качество печати.Атлас помогает школьникам усваивать информацию о материках и океанах, особенностях природы. Спасибо издателю!
Никонорова Л.Р. , учитель географии, Санкт-Петербург
Я часто смотрю вебинары по географии, они очень полезны и развивают профессиональную компетентность учителя. Спасибо за их организацию.
Емельянова О.В. , учитель географии МБОУ «Черноборская общеобразовательная школа»
Работаю с классической линией учебных материалов по географии.Из плюсов хочу отметить имеющийся в исследовании материал, имеется достаточное количество наглядного материала, в учебнике очень хорошие вопросы для повторения изученных тем после разделов.
Ю.В. Косточкина , учитель географии, МБОУ СОШ №34, Московская область
В учебниках 5-7 классов формируется целостное представление о многообразии современного мира, раскрываются знания о природе, населении и его хозяйственной деятельности, сложные взаимоотношения общества и окружающей среды.В учебниках 8-9 классов учебный материал представлен компактно, разнообразные схемы и картинки облегчают понимание материала. Представлены задания разного уровня сложности, творческие и проблемные.
Т.М. Фоминых , учитель географии МАОУ Лицей №34, Тюмень
Все учебники хорошо иллюстрированы — в них огромное количество фотографий, схем и карт. Материал изложен доступным языком, соответствующим возрастным характеристикам учащихся.Логика изложения материала позволяет эффективно обучать школьников разного уровня подготовленности.
Кирьянова Н.М. , преподаватель ГБОУ СОШ № 102, Москва
УМК, в целом, очень нравится. Доволен подачей учебного материала, достаточно картинок с картами.
S.R. Аликеева , учитель географии, Тюменская область, Сетово
, ГеографияУчебник соответствует ФГОС основного общего образования, рекомендован Минобрнауки России и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 5-х классов и входит в классическую линейку учебников географии. Современный дизайн, разнообразие вопросов и задач, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Дронов Валерий Павлович Виктор Павлович Савельева Л.Е., Ром Витольд Яковлевич 2017
География России. Население и экономика. 9 класс. Учебник
. Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, адресован учащимся 9 классов и входит в линейку учебников И.И. Баринова, Т. Герасимова, В. . Природа »и построена с учетом основных направлений современной школьной географии — исторической, экологической и др. Учебник имеет обширный, хорошо разработанный методический аппарат, содержит большое количество иллюстраций.
Баринова Ирина Ивановна
География России. Природа. 8 класс. Учебник
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебник дает общий обзор природы России, подробно описывает природно-территориальные комплексы Восточно-Европейской равнины, Северного Кавказа, Урала, Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока.Особое внимание уделяется защите природных ресурсов и экологическим проблемам. Издание содержит большое количество схем, карт и цветных иллюстраций. Учебник рекомендован к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный список учебников. Издательство «Дрофа» издает курс «География России» для учебников 8-9 классов И. И. Баринова «Природа. 8 класс» и В. П. Дронова, В. Я. Рома «Население и экономика.9 класс ». В комплекте с учебными пособиями имеются атласы и рабочие тетради с контурными картами, а также методическое пособие для учителя.
Громова Т.П.
География. 6 класс. Набор инструментов
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебное пособие входит в состав учебных материалов по географии и предназначено для использования при работе с учебником Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой «География.Элементарный курс. 6 класс », созданный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Пособие содержит: описание курса, методические указания к урокам, перечень программных практических работ, примеры заданий в рабочей тетради и задания на тематические и итоговый контроль.
Коринская Валентина Александровна, Душина И.В. , Щенев Владимир Андреевич
География континентов и океанов. 7-й класс. Учебник
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебник соответствует ФГОС основного общего образования, адресован учащимся 7 класса и входит в линейку учебников И.И. Баринова, Т. Герасимова, В.А. Коринская, В.П. Дронов и др. В целом, и про отдельные континенты и океаны. Особое внимание уделяется истории открытия и исследования материков, особенностям природы, населяющим их народам, государствам.
Баринова Ирина Ивановна, Копачева Л. П.
География. 5 класс. Диагностические работы
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебник входит в состав учебных материалов по географии, основу которых составляет учебник И.И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин «География. Начальный курс. 5 класс». Он предназначен для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии. Контрольные задания составлены с учетом плановых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 5 классе.
Соловьев Михаил Соловьев, Баринова Ирина Ивановна
Диагностические работы по учебнику И.И. Баринова «География России. Природа. 8 класс «
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебник входит в состав ТМК по географии, основу которого составляет учебник И.И. Баринова «География России. Природа. 8 класс». Он предназначен для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии. Контрольные задания составлены с учетом планируемых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе.
Герасимова Татьяна Павловна, Нина Петровна Неклюкова
География. Начальный курс. 6cl. Учебник. ВЕРТИКАЛЬНЫЙ
Для школьников и абитуриентов , ГеографияУчебники издательства «Дрофа»
по географии
Образование и наука РФ для использования в
учебный процесс в образовательных учреждениях, тел.
2012/2013 учебный год (приложение)
Обращаем ваше внимание, что в связи с тем, что общеобразовательные учреждения, перешедшие на ФГОС, самостоятельно формируют учебные планы (см. ФГОС, раздел III, пункты 16, 17), обучение в 5 классе также возможно по учебникам «Введение в естественнонаучные дисциплины»:
УМК «Введение в естественнонаучные дисциплины.5 классов »
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Сонин по естествознанию | |||
Иванова по естествознанию |
Классическая линейка учебных материалов по географии.5-9 касс
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Неклюкова. | |||
Баринов. | |||
Данная линейка учебников сохраняет лучшие традиции изложения учебного материала с постепенным усложнением уровня изложения содержания в соответствии с возрастными характеристиками учащихся; освоение и углубление фундаментальных географических понятий с 5 по 9 класс. При этом учебники линейки имеют современное научное содержание и методический аппарат.Курс 5-го класса «Введение в географию» является пропедевтическим по отношению к курсу 6-го класса. В 6 классе по курсу «География. Начальный курс », упор сделан на тему« Типы изображений земной поверхности. «Закрепление и применение сформированных умений происходит в процессе изучения земных оболочек. Курс 7 класса« География континентов и океанов »посвящен закономерностям формирования облика нашей планеты и проявлению этих закономерностей на континентах. и в океанах.Более подробно, по сравнению с предыдущими изданиями учебника, дается описание историко-культурных регионов и отдельных стран. 8 класс, курс «География России. Природа »открывает изучение географии России и содержит сведения о географическом положении, особенностях природы и природных богатств страны, природных комплексах и природе регионов России, а также о воздействии человека на природу. 9 класс, курс «География России.Население и экономика »содержит информацию об особенностях населения и экономики страны, о географии межотраслевых комплексов, а также исчерпывающее описание крупных регионов России. Учебники линейки имеют такую же структуру, следование которой поможет учителю организовать учебную деятельность учеников.
под редакцией и
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Б, / Под ред.Климанова. | |||
V и др. / Под ред. Климанова. | |||
И др. / Под ред. Алексеева | |||
И др. / Под ред. Алексеева |
Данная линия реализует возможность более глубокого изучения предмета на уровне основного общего образования в классах и образовательных учреждениях гуманитарного профиля.Курс 5-го класса посвящен Земле как планете и носит пропедевтический характер по сравнению с курсом 6-го класса. Формирование российской гражданской идентичности учащихся — ключевая концептуальная идея линейки, которая реализуется не только через усвоение содержания курсов 8-9 классов «География России», но и за счет включения материала о России в мире по курсу 7 класса «География. Страна География» , текст о знаменитых россиянах в 5-6 классах «География.География ». Курс« География России »вносит ключевой вклад в духовно-нравственное развитие студентов, достижение установленных стандартом личных результатов обучения. Его содержание ориентировано на личность, основано на междисциплинарных связях с историей и историей. литература.
Методический аппарат линейных учебников основан на принципах системно-деятельностного подхода. Учебник рассматривается авторами не только как основной источник информации, но и как средство организации деятельности учащихся по достижению заданных ФГОС предметных, метапредметных и личных результатов обучения на всех этапах. урока.
Линия УМК «География. 5-9 классы »
отредактировал
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
, / Под ред. Дронов. | |||
, / Под ред. Дронов. | |||
, / Под ред.Дронов. | |||
, / Под ред. Дронов. |
Данная предметная линия построена по традиционному для российского образования принципу изучения курса географии в основной школе — от общего к частному. В соответствии с ним в учебниках происходит постепенное формирование фундаментальных физико-географических и социально-экономических знаний на разных территориально-иерархических уровнях: планетарном — континенты и океаны и их части — Россия и отдельные ее регионы — их местонахождение ( малая родина).При этом во всех учебниках линейки реализованы такие сквозные направления современного образования, как гуманитаризация, социологизация, экологизация, способствующие формированию общей культуры подрастающего поколения. В 5-6 классах эти области наиболее полно раскрыты в параграфах «Человек и земная кора», «Человек и атмосфера», «Человек и биосфера», разделе «Географическая оболочка». Курсы 7, 8 и 9 классов, развивая эти подходы, дополняют ранее полученные знания вопросами специального заголовка «Помни» перед каждым абзацем.Содержание всех учебников линейки обеспечивает формирование идеологической ценностно-смысловой сферы учащихся на основе системы базовых национальных ценностей, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности и толерантности. В достижении указанных результатов особенно велика роль курсов 8 и 9 классов. Они формируют географический образ нашей страны во всем ее разнообразии и целостности на основе комплексного подхода и демонстрируют взаимодействие и взаимовлияние трех основных составляющих — природы, населения и экономики.
УМК «Естествознание. Оценка 5 «
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Иванова: безжизненная и живая | |||
Иванова | |||
Суматохин |
Классическая линейка учебных материалов по географии.6-9 классы
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Неклюкова. | |||
Баринова России | |||
Ром России.Население и экономика. |
под редакцией и
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
И др. География. | |||
и др. География. | |||
и т. Д.География России | |||
и др. География России |
Линия УМК «География. 6-9 классы »
отредактировал
Номер детали (FP) | Класс | Издатель | |
Савельев. | |||
, / Под ред. Дронов. Континенты, океаны, народы и страны | |||
и др. География России. | |||
И др. География России. |
Каждая из представленных трех линий учебных материалов по географии продолжается на этапе среднего полного общего образования следующими учебниками:
П / п №(FP) | Класс | Издатель | |
География (базовый уровень) | |||
Холин (профильный уровень) | |||
Холин (профильный уровень) | |||
Состав учебно-методических комплексов Посмотреть можно на сайте www.***** в разделе «Каталог».
При переходе на ФГОС в издательстве «Дрофа» будут выпускаться учебники, соответствующие как ФГОС, так и ФГОС.
По вопросам организации совместной работы обращаться в информационно-методический отдел тел. /, Электронная почта: ***** @ *** ru
ФГОС по географии
Слайдов: 27 Слов: 1610 Звуков: 0 Эффектов: 1Преподавание географии и ООО «ФГОС».Цели школьной географии. Цели делятся на три уровня. Отражение вклада субъекта в формирование научной картины мира. Отражая приобретение школьниками знаний и умений. Отражение возможностей географии в обучении и развитии студентов. Новое понятие предмета «география». Цели предмета изменились. Место в учебной программе. Основная задача — объединить школьную географию в единый предмет. Предметные результаты освоения ООП основного общего образования.Всеобщая история Социальные науки География. Характерные черты школьной системы географического образования. — Федеральный государственный образовательный стандарт по географии.ppt
Географические стандарты
Слайдов: 37 слов: 877 Звуков: 0 Эффектов: 0Наборы федерального компонента: Максимальная учебная нагрузка. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Требования к уровню подготовки выпускников. Нормы времени обучения. Место предмета «География» в Федеральной основной учебной программе.В том числе: в VI классе — 35 часов из расчета 1 академический час в неделю. В VII, VIII и IX классах — 70 часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В Федеральной основной учебной программе для образовательных учреждений Российской Федерации. Выполнение практических работ на местах. На этапе среднего полного общего образования на базовом уровне. — Стандарты для geography.ppt
Новые стандарты для географии
Слайдов: 12 Слов: 995 Звуков: 0 Эффектов: 0Изменились функции стандартов второго поколения.Деятельностный подход реализован в требованиях к содержанию образовательных программ. Количество часов. Новое (подтемы): Основные ресурсные базы. Составление прогноза погоды. Концепция человеческого капитала. Трудовые ресурсы и экономически активное население России. Территориальные различия индекса человеческого развития. Качество населения; Понятие производственного капитала. Распределение производственного капитала по стране. Легкая промышленность и охрана окружающей среды. Темы, которые больше не исследуются.Состав, место и значение в экономике. — Новые стандарты для geography.ppt
География программы
Слайдов: 5 слов: 584 Звуков: 0 Эффектов: 0Базовый уровень. Начальный курс географии. 6 класс — М .: Дрофа, 2007. 2. Сиротин В.И. География. География материков и океанов, 7 класс — М .: Дрофа, 2008. 2. Сиротин В.И. География континентов и океанов. 7-й класс. 4. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География континентов и океанов, 7 класс.Программа работы по географии. 4. Атлас. География России. Население и экономика. 9 класс — М .: Дрофа, 2008. 2 В.П. Дронов. Рабочая тетрадь. Население и экономика России. К учебнику В.Я. Рома, В.П. Дронова «География России. Население и экономика ». 9 класс — М .: Дрофа, 2008. 3. Сиротин В.И. — География program.pptx
УМК по географии
Слайдов: 15 слов: 53 Звуков: 0 Эффектов: 0УМК по географии и картографическому обеспечению Высшая школа. Учебный комплекс «Сферы» 10 — 11 классы.УМК «Полярная звезда» География. Современный мир. 10-11 класс. УМК издательство «Дрофа» под редакцией А.И. Алексеева 10-11 классы. Линия UMK Classic 10 — 11 сорт. УМК издательства «Русское слово» 10-11 класс. УМК издательства «Вентана-Граф» 10 класс. Профильный курс «Социальная география» В.Н. Холина 10 класс. Профильный курс «Социальная география» В.Н. Холин 11 сорт — УМК на geography.ppt
«География» профильный уровень
Слайдов: 28 Слов: 800 Звуков: 0 Эффектов: 0География.Структура учебно-методического комплекса. Сфера использования. Новаторство. Новинка проекта. Школьное оборудование. Компьютер. Структура курса. Печатный учебник. Сайт информационной поддержки. Роль сайта информационной поддержки. Статистическая информация. Творческие проекты. Мультимедийный учебник. Виды мультимедийных задач. Диск. Проверочные задачи. Фотогалереи. Справочный материал. Практические задания. Оценка факторов размещения промышленных предприятий.Формирование базовых навыков и компетенций. Оценка знаний студентов. Балльно-рейтинговая система. — Профиль «География» level.ppt
Учебники географии
Слайдов: 14 слов: 721 Звуков: 0 Эффектов: 0Обновление содержания курса географии в учебных материалах нового поколения. UMC к учебнику В.П. Дронов В.Я.Ром «География: население, экономика». Широко используется в русских школах. Отмечена четкость и доступность языка изложения в учебнике.Также было изменено и существенно дополнено содержание учебника. Статистическая информация дополнена и обновлена. География России. Население и экономика. 9 класс. Рабочая тетрадь по учебнику В.Я. Рома, В. П. Дронов `География России. Население и экономика. 9 класс. Также предлагаются нестандартные уроки, тесты, олимпиады, дополнительные материалы. — Geography Tutorials.ppt
.Учебники Русское слово
Слайдов: 43 Слова: 973 Звуков: 0 Эффектов: 59Заслуги сплочения авторского коллектива.Преемственность материала. Стильное единство текста. Общая структура организации, содержание и методический аппарат. Серийный дизайн. Особенности учебников географии для 6-11 классов издательства «Русское слово». Особенности учебников географии для 6-11 классов издательства «Русское слово». Учитывается переход от парадигмы «знания» в образовании к «деятельностной». Методический аппарат. Блок повторения. Двухуровневые вопросы и вопросы на карте.Тестовые задания. Иллюстрации в учебнике различаются типологическим составом, формой и содержанием. — Учебники русского word.ppt
Учебник географии для 6 класса.
Слайдов: 28 Слов: 895 Звуков: 0 Эффектов: 0Основные направления деятельности. Строки федеральных учебников. География. Программа. Содержание программы. Структура программы. Особенности программы. Концептуальная основа. Курс географии. Структура курса. Курсовые часы. Особенности курса.Структура учебника. Вопросы перед абзацем. Заголовок абзаца. Вопросы и задания после абзацев. Выделение дополнительного материала. Структура и содержание учебника. Использование в дизайне репродукций картин. Использование схематических рисунков. Использование упрощенных схем. С помощью компьютерных схем. Использование. — Учебник по географии для 6-го класса ppt
Учебник географии для 7 класса.
Слайдов: 38 Слов: 1773 Звуков: 0 Эффектов: 0Школьный учебник.Компоненты содержания курса географии. Современное общество основано на знаниях. Изменение моделей обучения. География в школе XXI века. Стратегия развития. Глобальный мир XXI века. Содержание кассовых сборов курса 7 должно стать активным. Изменение моделей обучения в ФГОС. Новые требования к результатам обучения. Навыки — это операционная часть знаний. Основы географических наук. Общие знания курса.Новая структура курса. Виды образовательной деятельности. Возможности географии. Распространение учебного материала. Общенаучная составляющая учебника по землеведению. — Учебник географии для 7-го класса, ppt
Учебник географии для 9 класса.
Слайдов: 69 Слов: 939 Звуков: 0 Эффектов: 0География 9 класс. Курс «География России». Особенности учебника. Принципы построения структуры и содержания. Текст учебного пособия. Виды текста учебника. Виды иллюстраций.Схемы классификации. Структурные схемы. Генетические схемы. Карты и схематические карты. Таблицы с текстом. Диаграммы. Статистические данные (абсолютные и относительные). Рисунки. Фото. Методический аппарат. Вопросы и задания, направленные на тестирование различных компонентов. Вопросы и задания, направленные на работу с разными источниками. Коэффициент разделения. Структура учебника. Отраслевая структура экономики. —
Я работаю с классической линией по географии. С учебником И.И.И. Баринова. на уроке. В тексте параграфа есть все необходимое — задания и вопросы для учеников, которые нужно задать во время урока, вопросы, которые нужно повторять после каждой темы, красочные картинки и диаграммы, мастер-классы, которые ученики проводят дома или в классе, есть различные напоминания, географическая номенклатура.
Сомова С. , учитель МБОУ СОШ г. Багратионовск Калининградской области
Сильные стороны учебника географии для 7-го класса из «Классической линии» — ясность, структурированность материала, разумное сочетание науки и доступности для учащихся.
Егоркина Г.К. , учитель географии, МБУСОШ №4 им. Нисанова Х.Д. Пролетарск Ростовской области Линия УМК География. «Классик Лайн» (5-9)
Я работаю с «Классической линией» по географии. Учебник красочный, интересный, текст абзацев четко выложен, есть карты России и мира. Из плюсов можно отметить наличие электронного приложения к учебникам.
Смаженко З. , учитель географии, МБОУ «Новобезгинская общеобразовательная школа», Белгородская область
Работаю с географическими атласами и контурными картами издательства «Дрофа-Дик», преподаю по классической линии.
Отдельно хочу отметить атлас географии для 7 класса — он соответствует ФГОС, есть полезная справочная информация, хорошее качество печати. Атлас помогает школьникам усваивать информацию о материках и океанах, особенностях природы. Спасибо издателю!
Никонорова Л.Р. , учитель географии, Санкт-Петербург
Я часто смотрю вебинары по географии, они очень полезны и развивают профессиональную компетентность учителя.Спасибо за их организацию.
Емельянова О.В. , учитель географии МБОУ «Черноборская общеобразовательная школа»
Работаю с классической линией учебных материалов по географии. Из плюсов хочу отметить имеющийся в исследовании материал, имеется достаточное количество наглядного материала, в учебнике очень хорошие вопросы для повторения изученных тем после разделов.
Ю.В. Косточкина , учитель географии, МБОУ СОШ №34, Московская область
В учебниках 5-7 классов формируется целостное представление о многообразии современного мира, раскрываются знания о природе, населении и его хозяйственной деятельности, сложные взаимоотношения общества и окружающей среды.В учебниках 8-9 классов учебный материал представлен компактно, разнообразные схемы и картинки облегчают понимание материала. Представлены задания разного уровня сложности, творческие и проблемные.
Т.М. Фоминых , учитель географии МАОУ Лицей №34, Тюмень
Все учебники хорошо иллюстрированы — в них огромное количество фотографий, схем и карт. Материал изложен доступным языком, соответствующим возрастным характеристикам учащихся.Логика изложения материала позволяет эффективно обучать школьников разного уровня подготовленности.
Кирьянова Н.М. , преподаватель ГБОУ СОШ № 102, Москва
УМК, в целом, очень нравится. Доволен подачей учебного материала, достаточно картинок с картами.
S.R. Аликеева , учитель географии, Тюменская область, Сетово
.