Кутепова 7 класс: Урок по информатике 7 класс Инструктаж ТБ Входная диагностика

Содержание

Основные понятия курса информатики. (7 класс)

1. Домашнее задание:

Повторять
Тестовые задания
для самоконтроля
РТ. № 47,54, 55, 66,
98,118,151, 234
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.

2. Тема урока:

Мул
ьт
техн имеди
а
оло
гия
Обр
або
т
инф ка текс
то
орм
аци вой
и
бот
к
Инф а графи
орм
ч
аци еской
и
Обр
а
Ко
уни
вер мпью
обр сальн тер –
або
тки ое устр
о
инф
орм йство
аци
и
Инф
инф орма
ц
орм
аци ия и
о
про
цес нные
сы
Тема урока:
«Годовое повторение»
Информатика, 7 класс

3. Цели урока:

Повторить: основные понятия курса
информатики 7 класса.
Учиться: использовать свои знания для
решения практических задач.

4. Раздел: « Двоичное кодирование»

Какое кодирование называется
двоичным?
2. Какие символы входят в двоичный
алфавит?
3. Как кодируется текст в памяти
компьютера?
4. Как кодируется изображение в
памяти компьютера?
По 1 баллу

5. Выполни задание:

РТ.
№ 50, № 214(1,3)
По 1 баллу

6. Раздел: « Измерение и передача информации»

1. В каких единицах измеряется информация?
2. Что принято за минимальную единицу
измерения информации?
3. В чем суть алфавитного подхода к
измерению информации?
4. Какие формулы используют для вычисления
информационного объема сообщения,
мощности алфавита, скорости передачи
сообщения по компьютерным сетям?
По 1 баллу

7. Выполни задание:

РТ.
№ 71, №67
№ 97

8. Раздел: « Файлы и файловые структуры»

1. Что такое файл, каталог?

2. Каковы правила именования файлов в
компьютере?
3. Что такое маска имени файла и для
чего она используется?
4.

Как правильно указать полное имя
файла?

9. Выполни задание:

РТ.
№ 119
№ 120
Учебник
С. 89 № 12*,14*
По 1 баллу

10. Раздел: « Обработка текстовой и графической информации»

1. Какие действия относятся к обработке текстовой
информации с помощью текстового редактора?
2. Что такое компьютерная графика?
3. Какие виды компьютерной графики ты знаешь и в
чем их отличие?
4. Какие действия относятся к обработке графической
информации в среде графического редактора?
5. Как вычислить количественные параметры текста
или рисунка?

11. Выполни задание:

РТ.
№ 171
№ 163(1)
По 1 баллу
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.

12. Оценка за урок:

Баллы
Оценка
1-2
2
3-4
3
5-6
4
7 и более
5
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.

13. Использованные материалы:

http://www.

lausd.net/Darby_EL/img/homework.jpg
http://www.endaspuglia.it/puglia/images/bilancia.gif
http://www.indyscan.com/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/free-vector-letter-i-in-a-re
d-circle-clip-art_113287_Letter_I_In_A_Red_Circle_clip_art_hight-545fd072_site_icon.png
http://i.istockimg.com/file_thumbview_approve/74554237/5/stock-illustration-74554237-kettl
ebell-black-isolated-on-a-white-background-vector.jpg
http://topkvadrat.ru/public/article/images/360d24aa023e7290c757f7a1d2d7c2866f919efd.gi
f
http://stipodeco.fr/admin/image_produits/329/vignette.jpg?
http://tops-z.mywapblog.com/files/folder-icon-psd-by-soft.jpg
http://easytradingblog.com/wp-content/uploads/2013/03/Fotolia_49330890_XS.jpg
http://img4.postila.ru/storage/4256000/4251162/a4e05295684da02530823a8a815e7e27.jpg
http://alternatives.rzero.com/graphics-paintdotnet.png
http://www.wilsonsd.org/cms/lib01/PA01000270/Centricity/Domain/803/partner_reading_pic
ture.

jpg
http://fs1.ppt4web.ru/images/5418/77065/310/img7.jpg
Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г.

МБОУ Гимназия №80 | 7 класс

№	ФИО участника	Балл	Класс	Образовательное учреждение	ФИО проподавателя
1	Прибыткова Ольга	37	7	МБОУ «Гимназия №40»	Яковлева Татьяна Ивановна
2	Медведева Маргарита	36,5	7	МБОУ «СОШ №114»	Гуляева Л. В.
3	Иванова Анна	31	7	МБОУ «Гимназия №45»	Рязанова О.П.
4	Тимофеева Анна Вячеславовна	30,5	7	МБОУ «Гимназия №22»	Калугина Л.Г.
5	Столповская Вероника Сергеевна	30	7	МБОУ «Гимназия №27»	Акимкина А. В.
6	Резяпкина Дана	29	7	МБОУ «Лицей «Сигма»	Конышкина Н.Ф.
7	Шумилин Алексей Борисович	28,5	7	МБОУ «Гимназия №27»	Кретинина М.В.
8	Кузнецов Дмитрий	27,5	7	МБОУ «Гимназия № 42»	Сорокина Е. Е.
9	Мельникова Екатерина	27	7	МБОУ «Гимназия №123»	Попова Л.А.
10	Нойкина Екатерина	27	7	МБОУ «СОШ № 126»	Хорьякова С.П.
11	Кульнев Владислав Владимирович	26,7	7	МБОУ «СОШ № 125»	Стрелкова Е. В.
12	Закаблукова Анастасия	25,2	7	МБОУ «Лицей №121»	Иванова Л.П.
13	Долиновская Евгения	24,5	7	МБОУ «Лицей «Сигма»	Конышкина Н.Ф.
14	Иванова Ульяна	24,5	7	МБОУ «СОШ №64»	Лугина Р. А.
15	Балобин Дмитрий	24	7	МАОУ «СОШ №132»	Филиппова Ирина Сергеевна
16	Веряскина Дарина	23,5	7	МБОУ «Гимназия №45»	Лившиц И.В.
17	Горулева Ксения	23	7	МБОУ «Лицей №121»	Иванова Л. П.
18	Лобченко Алина Алексеевна	23	7	МБОУ «СОШ №53»	Шевченко Ж.М.
19	Яблокова Влада Витальевна	23	7	МБОУ «СОШ №49»	Маняхина С.А.
20	Агафонова Алина	22,5	7	МБОУ «Гимназия №74»	Ботова Е. И.
21	Жарикова Дарья	22	7	МБОУ «Лицей «Сигма»	Кунгурцева Я.П.
22	Кардаш Елизавета Евгеньевна	21,5	7	МБОУ «СОШ №103»	Бяхова Елена Николаевна
23	Семенова Юлия	21,5	7	МБОУ «СОШ №55»	Вершинина Т. А.
24	Гросс Марьяна	21	7	МБОУ «Гимназия № 42»	Кощина Т.В.
25	Солонина Анна	21	7	МБОУ «СОШ №110»
26	Филимонова Екатерина	20	7	МБОУ «Лицей №122»	Голованова Н. Г.
27	Фильчагова Полина Андреевна	20	7	МБОУ «Лицей №124»	Залескова И.В.
28	Беседина Мария Сергеевна	19	7	МБОУ «Гимназия №69»	Дутова Н.Н.
29	Буркова Екатерина Дмитриевна	19	7	МБОУ «Гимназия №22»	Гавриченкова С. Э
30	Томилина Алина	19	7	МБОУ «Гимназия №80»	Базарова И.А.
31	Акимова Лиза	18,5	7	МБОУ КШ «БКК»	Грищенко Т.Ю.
32	Кандыба Юлия Николаевна	18,5	7	МБОУ «СОШ № 125»	Стрелкова Е. В.
33	Комоедова Александра	18,5	7	МБОУ «СОШ №128»	Калиниченко Елена Николаевна
34	Сутуленко Татьяна	18,5	7	МБОУ «СОШ № 126»	Хорьякова С.П.
35	Ярышева Полина Владимировна	18,5	7	МБОУ «Лицей №124»	Залескова И. В.
36	Наумов Игорь Сергеевич	18	7	МБОУ «Лицей №73»	Пильникова Светлана Витальевна
37	Шкаруба Софья Евгеньевна	18	7	МБОУ «Лицей №124»	Мартюшова Н.Н.
38	Полуэктов Лев Евгеньевич	17,5	7	МБОУ «СОШ №59»	Вихрева Галина Александровна
39	Давыденко Роман	17	7	МБОУ «СОШ №10»	Кобзева Г. И.
40	Клепикова Мария Сергеевна	17	7	МБОУ «СОШ № 102»	Дьяченко И.Е
41	Ширяева Василина	16,5	7	МБОУ «СОШ №128»	Агапова Елена Владимировна
42	Колесникова Ксения	16,1	7	МБОУ «СОШ №120»	Килин Н. Е.
43	Васильченко Виолетта	16	7	МБОУ «СОШ №88»	Гилёва Е.П.
44	Игнатенко Анастасия	16	7	МБОУ «СОШ №64»	Лугина Р.А.
45	Корендясова Екатерина	15,5	7	МАОУ «СОШ №132»	Филиппова Ирина Сергеевна
46	Забродина Лиза	15	7	МБОУ «Гимназия №80»	Базарова И. А.
47	Чекалова Анастасия Сергеевна	15	7	МБОУ «СОШ №31»	Фролова Р.В.
48	Божкова Владислава	14,5	7	МБОУ «Лицей №101»	Дремова Елена Владимировна
49	Кутепова Полина	14,5	7	МБОУ «Гимназия № 42»	Сорокина Е. Е.
50	Хоменко Виктория	14,5	7	МБОУ «СОШ №56»	Волкова Татьяна Николаевна
51	Ясафова Мария Дмитриевна	14,5	7	МБОУ «СОШ №118»	Красилова Лариса Павловна
52	Видергольд Катя	14	7	МБОУ «СОШ № 127»	Бобкина Т. И.
53	Конева Софья	14	7	МБОУ «СОШ №38»	Травушкина Ирина Анатольевна
54	Стадников Данил	14	7	МБОУ «Гимназия № 131»	Неверова Ольга Степановна
55	Тимонин Дмитрий	14	7	МБОУ «СОШ №98»	Павленко Г. А.
56	Ворсина Яна Олеговна	13,5	7	МБОУ «Гимназия №22»	Гавриченкова С.Э
57	Колесникова Анна	13,5	7	НОУ «Лицей «Сузуки»	Рекусова Н.Ю
58	Колмакова Ирина Владимировна	13,5	7	МБОУ «Лицей №112»	Колякина Алина Геннадьевна
59	Лушников Никита	13,5	7	МБОУ «Лицей №130 «РАЭПШ»	Савикова Наталья Ивановна
60	Чадаева Анна	13,5	7	МБОУ «Лицей №101»	Гончарова Л. В.
61	Коржова Валерия Андреевна	13	7	МБОУ «Гимназия № 85»	Герусов К.О.
62	Попова Анастасия	13	7	МБОУ «Гимназия №80»	Базарова И.А.
63	Шихова Полина	13	7	МБОУ «Гимназия № 62»	Шанько Елена Михайловна
64	Елькова Елизавета	12,5	7	МБОУ «СОШ №10»	Кобзева Г. И.
65	Новичихина Мария	12,5	7	МБОУ «Гимназия №45»	Рязанова О.П.
66	Пушкина Алена Александровна	12	7	МБОУ «СОШ № 91»	Раченкова Яна Сергеевна
67	Буракова Анастасия	11,5	7	МБОУ «СОШ №107»	Евдокимова Е. Г.
68	Ручкин Даниил	11,5	7	МБОУ «СОШ № 76»	Усачева Тамара Васильевна
69	Третьякова Яна Владимировна	11,5	7	МБОУ «Лицей №112»	Колякина Алина Геннадьевна
70	Беспалова Валерия	11	7	МБОУ «СОШ №50»	Польских И. Г.
71	Кукса Светлана Валерьевна	11	7	МБОУ «СОШ №103»	Бяхова Елена Николаевна
72	Прасолова Алина	11	7	МБОУ «Лицей № 3»	Пьянзина Л.А.
73	Кондракова Дарья	10,5	7	МБОУ «СОШ № 68»	Батищева Наталья Федоровна
74	Миронова Елизавета Алексеевна	10,5	7	МБОУ «СОШ №117»	Казюра Надежда Георгиевна
75	Коряковцева Валерия Евгеньевна	10	7	МБОУ «СОШ №70»	Речкунова Н. В.
76	Радушинский Данил	10	7	МБОУ КШ «БКК»	Грищенко Т.Ю.
77	Антонов Дмитрий Анатольевич	9,5	7	МБОУ «СОШ №53»	Шевченко Ж.М.
78	Соколов Сергей	9,5	7	НОУ «Лицей «Сузуки»	Рекусова Н. Ю.
79	Никулина Дарья Дмитриевна	9	7	МБОУ «СОШ 93»	Маркова Вера Анатольевна
80	Беляев Дмитрий	8,5	7	МБОУ «Гимназия №5»	Шимко М.В.
81	Бросалина Алина	8,5	7	МБОУ «Гимназия №74»	Царева С. В.
82	Шмидт Эмилия	13	7	МБОУ «Гимназия № 42»	Сорокина Е.Е.
83	Иманалиева Алина	7	7	МБОУ «СОШ №78»	Чиркова Л.В.
84	Кунгурова Анна	7	7	МБОУ «СОШ №78»	Чиркова Л. В.
85	Нуждина Анна	7	7	МБОУ «СОШ №51»	Острикова С.П.
86	Фофанов Валерий Валерьевич	7	7	МБОУ «Лицей №129»	Першина Ю.А.
87	Кожевникова Ульяна	6,5	7	МБОУ «СОШ№ 94»	Дубровская Л. П.
88	Тураханов Тимур Тахиржанович	5,5	7	МБОУ «СОШ №103»	Бяхова Елена Николаевна
89	Беткусунова Виктория	3	7	МБОУ «СОШ №111»	Савенко Татьяна Ивановна
90	Крамаренко Светлана Юрьевна	2	7	МБОУ «СОШ №37»	Восилевич Анна Викторовна

Как развивать эмоциональный интеллект, чтобы ребенок стал успешным

Что делать, чтобы прокачать эмоциональный интеллект школьника

Помогайте ребенку определять свои эмоции, спрашивайте, что он чувствует, научите называть эмоции и чувства. Можно проговаривать их устно или завести дневник. Психологами разработана специальная шкала эмоций – можно найти в интернете и ориентироваться на нее.

Разговаривая о событиях, которые произошли в школе, выстраивайте причинно-следственные связи с акцентом на мотивах и ценностях (его и других людей), помогайте понять, почему именно так складывается ситуация. Например, за агрессией можно увидеть страх, за жаждой власти – неуверенность.

Научите принимать сторону другого человека, ставить себя на его место. Тогда станут понятны его мотивы, действия и реакции.

Читайте, обсуждайте прочитанное. Сопереживание героям прекрасно развивает эмоциональный интеллект. Спрашивайте, почему герои поступили таким образом, что к этому привело, какие варианты были. То же самое можно делать при просмотре фильмов.

Не спешите обвинять ребенка, когда какой-то его поступок вас расстроил, старайтесь делать акцент на собственных чувствах: «Знаешь, меня очень огорчило, когда ты отказался помочь», «Мне было неприятно, когда ты выразился грубо».

Не обесценивайте эмоции ребенка, иначе он невольно привыкнет их прятать и считать неудобными.

Сохраняйте принцип баланса: аккуратно проявляйте поддержку, но учите видеть разницу между дискомфортом и страданиями.

Учитывайте, у подростка способности к самоконтролю действительно снижаются, а эмоциональность может зашкаливать, поэтому наберитесь терпения и продолжайте умно любить и развивать своего ребенка с учетом его возрастных особенностей. Верьте, что вложенные душевные силы обязательно дадут свои результаты, просто немного позже.

Вместе найдите способы для выхода сильных эмоций: подходящий вид физической активности, творчества.

Не поддавайтесь соблазну манипулировать, ребенок тоже может освоить манипулятивные приемы, что подорвет безопасные доверительные отношения в семье, хотя, конечно, прокачает определенные коммуникативные навыки.

Урок 1 7 клас інформатика

Скачать урок 1 7 клас інформатика doc

Технологические карты уроков для 7 класса от Кутеповой Н. В. Разработки уроков по информатике для 7 класса УМК Л.Л.Босовой, А.Ю Босовой. ФГОС. Технологические карты уроков для 7 класса разработала Наталья Викторовна Кутепова. Урок 1. Введение. Урок 2. Информация и ее свойства. Урок 3. Информационные процессы. Урок 4. Всемирная паутина как информационное хранилище.

Урок 5. Представление информации. Дискретная форма. Конспекты по информатике 7 класс собраны по порядку на этой странице. Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью сможет самостоятельно изучить любую тему урока по видео или конспекту.

Это готовые материалы для учителя информатики, которые можно удобно использовать на каждом своем уроке. Как пользоваться видеоуроками и конспектами? Показывать. информатика 7 класс. Комплекс методических разработок по информатике.

7 класс. УМК Босова Л.Л. (автор: Кутепова Н.В.) Урок 1. Введение в курс информатики 7 класса. Урок 2. Информация и ее свойства. Урок 3. Информационные процессы. Урок 4. Всемирная паутина как информационное хранилище. Урок 5. Представление информации. Дискретная форма представления. 7 класс Информатика Урок 1. Тема «Предмет информатики. Роль информатики в жизни людей. Информация и знания. Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе».

Цель: дать понятия вещества, энергии, информации, показать роль информации в живой природе и в жизни людей, актуализировать имеющиеся знания обучающихся об информации. 2 клас 3 клас 4 клас 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас 10 клас (базовий курс) кл. «Вебтехнології» кл. «Інформаційна безпека» кл. Календарні плани. Розробки уроків. 2 клас. 3 клас. 4 клас. 5 клас. 6 клас. 7 клас. 8 клас. 9 клас.

Организация класса к началу урока. Сообщение темы урока, целей урока. Актуализация знаний. , вопросы и задания 1–8 к параграфу; РТ №1, 2, 4, 6, 7.

Сохранить у себя: 7 класс. Урок 1. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Информация и её свойства. Техника безопасности. Скачать разработку. Похожие файлы. Рабочая программа по информатике и ИКТ класс.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы. Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки. Урок 1. Информатика — сфера деятельности человека. Урок 1. Операционные системы ПК и мобильных устройств. Урок 2. Информационная безопасность и каналы утечка информации. Урок 2. Пользовательский интерфейс Windows 7. Урок 3. Пользовательский интерфейс Windows.

Урок 4. Windows 7. Системные требования и восстановление системы. Урок 4. Аудиосистема компьютера. Урок 5. Windows 7. Защита данных на съёмных устройствах. Урок 5. Браузеры сети Интернет. Урок 6. Windows 7. Стандартные программы. Часть 1. Урок 6. Выбираем клавиатуру и мышь. Урок 6. Поиск информации в сети Интернет.

Урок 9. Источник беспер. 7 класс Информатика Урок 1. Тема «Предмет информатики. Роль информатики в жизни людей. Информация и знания. Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе». Цель: дать понятия вещества, энергии, информации, показать роль информации в живой природе и в жизни людей, актуализировать имеющиеся знания обучающихся об информации.

EPUB, fb2, doc, rtf

Похожее:

Українська література 7 клас онлайн підручник

Плани конспекти уроків 2 клас за новою програмою

Нова програма з світової літератури 7 клас

Дпа 2016 для 4 класу українська мова

Опис калини 4 клас 5 речень

Польська мова для початківців онлайн українською

Контрольна робота з читання 4 клас літературні казки

План уроку 6 клас інформатика

Скачать план уроку 6 клас інформатика txt

Технологические карты уроков для 6 класса от Кутеповой Н.В. Разработки уроков по информатике для 6 класса УМК Л. Л.Босовой, А.Ю Босовой. ФГОС. Технологические карты уроков для 6 класса разработала Наталья Викторовна Кутепова. Урок 1. Объекты окружающего мира Урок 2. Компьютерные объекты Урок 3. Размер файла Урок 4. Отношения объектов и их множеств Урок 5. Отношение “входит в состав” Урок 6. Разновидности объектов и их классификация Урок 7. Классификация компьютерных объектов Урок 8.

Системы объектов Урок 9. Система и окружающая среда Урок Персональный компьютер как система Урок Как мы п. Урок №1 Поняття комп’ютерної графіки. В архіві: план-конспект уроку; — навчальна презентація; — тести для поурочного контролю (формат 89169775797.ru для тестування в програмі MyTest X).

Програмне забезпечення для проведення уроку: Програма MyTest X. Повний перелік уроків Інформатика 6 клас та матеріалів, які входять до них: Інформатика 6 клас. Скільки це коштує? гривень — всі 35 комплектів. ЕГЭ ОГЭ ПДД Уроки Материалы Экзамены Личный кабинет.

Будьте в Плюсе. Краткосрочный план урока №1. Раздел долгосрочного плана: Школа: Дата: ФИО учителя: Класс: 6. участвовали: Не участвовали: Тема урока. Что такое эргономика? Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу). формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности).

Цели урока. Все учащиеся смогут. Следующая статьяИстория Казахстана 6 класс краткосрочный план обновленка КСП. Редактор. Похожие планы Посмотреть еще.

CОР и СОЧ | ЖБ ҚБ. СОР и СОЧ Информатика 4 класс. Методические рекомендации по суммативному оцениванию «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» 4 класс.

Информатика. Цель урока: сфoрмировать представление об алгоритме, как фундаментальном понятии информатики. Задачи урoка. Образовательные: Дать представление об алгоритмах, фoрмировать навыки составления алгоритмов, умения анализировать.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, трудолюбие при выпoлнении работы; эстетическое воспитание детей; воспитывать современную жизненную позицию. Развивающие: Развитие логического мышления, Совершенствование умственной деятельности: анализ, синтез, классификация, спoсобность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объекта, выдвигать гипотезы, проверять.

Уроки по информатике 6 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе. План-конспект урока для 6 класса к уроку информатики по теме «Информация и данные» содержит дидактические цели, задачи личностного развития, тип урока, краткую информацию для , Артемова Екатерина Владимировна. 0. Конспект урока по информатике 6 класс. Тема урока: «Текстовые редакторы. Работа с текстовыми редакторами». Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока: помочь учащимся получить представление о текстовых редакторах Оборудование: проектор, компьютер, компьютерная презентация. План урока: Организационный момент (2 мин.) Теоретическая часть. Технологические карты уроков для 6 класса от Кутеповой Н.В. Разработки уроков по информатике для 6 класса УМК Л.Л.Босовой, А.Ю Босовой. ФГОС. Технологические карты уроков для 6 класса разработала Наталья Викторовна Кутепова. Урок 1. Объекты окружающего мира Урок 2. Компьютерные объекты Урок 3.

Размер файла Урок 4. Отношения объектов и их множеств Урок 5. Отношение “входит в состав” Урок 6. Разновидности объектов и их классификация Урок 7. Классификация компьютерных объектов Урок 8. Системы объектов Урок 9. Система и окружающая среда Урок Персональный компьютер как система Урок Как мы п.

EPUB, EPUB, djvu, djvu

Похожее:

Учебник фізика 8 класс

Еволюція одноклітинних презентація

Світова література 8 клас контрольна робота

Історія шкіри в україні

Презентація на тему глинка

Історія хореографії вікіпедія

Педагогический состав — официальный сайт Гимназии №1 города Саратова

Аникина Наталья Александровна	Учитель начальных классов
Артемьева Ирина Юрьевна	Учитель начальных классов
Остаповец МаринаСергеевна	Учитель начальных классов
Головичёва Юлия Владимировна	Учитель начальных классов
Ейкина Наталья Викторовна	Учитель начальных классов
Ермилина Ирина Геннадьевна	Учитель начальных классов
Карягина Светлана Николаевна	Учитель начальных классов
Колодезева Альбина Ивановна	Учитель начальных классов
Кутепова Ольга Анатольевна	Учитель начальных классов
Игнашова Елена Михайловна	Учитель начальных классов
Терехова Елена Александровна	Учитель начальных классов
Тренихина Наталья Михайловна	Учитель начальных классов
Тишова Наталия Александровна	Учитель начальных классов
Трушина Елена Станиславовна	Учитель начальных классов
Харьковская Ольга Николаевна	Учитель начальных классов
Шарова Татьяна Анатольевна	Учитель начальных классов
Сайт методического объединения учителей начальной школы • junior-school. jimdo.com Перейти

SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматизированных инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов за пределами допустимой политики и будет обрабатываться до тех пор, пока не будут приняты меры по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, объявите свой трафик, обновив свой пользовательский агент, чтобы включить в него информацию о компании.

Для лучших практик по эффективной загрузке информации из SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте о программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.5dfd733e.1637625094.562e1ed

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и для обеспечения того, чтобы общедоступная услуга оставалась доступной для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузки или изменения информации или иного причинения ущерба, включая попытки отказать пользователям в обслуживании.

Несанкционированные попытки загрузить информацию и / или изменить информацию в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры 1996 года (см. Раздел 18 U.S.C. §§ 1001 и 1030).

Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не влияет на возможность доступа других лиц к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, которые отправляют чрезмерное количество запросов. Текущие правила ограничивают пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества машин, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (-ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерного автоматического поиска на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, чтобы повлиять на людей, просматривающих веб-сайт SEC. gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы гарантировать, что веб-сайт работает эффективно и остается доступным для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Любовь не треугольник: февраль 2014

Вы все знаете, что одно из моих любимых занятий — обсуждать книги с людьми. У нас с Джен из YA Romantics был такой оживленный разговор о Half Bad , что мы решили поделиться с вами своими мыслями в форме интервью. Мы разделили обсуждение между нашими блогами. На ее сайте мы рассказываем о наших общих реакциях, мыслях о построении мира и литературных сравнениях. Вы можете увидеть эту часть ЗДЕСЬ.

Ниже мы с Джен обсуждаем персонажей, романтику и, конечно же, любовные треугольники. Если вы прокрутите до конца, мы также включили некоторые прогнозы и надежды на книгу 2. Поскольку они спойлеры, они были исключены для тех, кто хочет их избежать. Просто выделите текст курсором, и вы сможете прочитать эти части.

Half Bad
Салли Грин
Читать: 10-11 февраля 2014 г.

Опубликовано: 4 марта 2014 г., автор: Viking Juvenile (Penguin)

Источник: ALA

Категория: Фэнтези, ведьмы, мальчик-главный герой, Я.
Серия: Half Bad # 1
Находка: Goodreads | Amazon

Потрясающий, волшебный дебют.Международная сенсация.

В современной Англии ведьмы живут бок о бок с людьми: Белые ведьмы, которые хороши; Черные ведьмы, которые злы; и пятнадцатилетний Натан, оба они. Отец Натана — самая могущественная и жестокая Черная ведьма в мире, а его мать мертва. За ним охотятся со всех сторон. Запертый в клетке, избитый и скованный наручниками, Натан должен сбежать до своего шестнадцатилетия, после чего он получит три подарка от отца и станет ведьмой — иначе он умрет.Но как Натан может найти своего отца, если все его действия отслеживаются, когда нет никого, кому можно было бы безопасно доверять — ни семье, ни даже девушке, которую он любит?

В традициях Патрика Несса и Маркуса Зусака Half Bad — это захватывающий рассказ об отчуждении и неукротимой воле к выживанию, история, которая захватит вас и не отпустит до самой последней страницы.
__________________________________________________________________________

Half Bad Joint Review Part 2
Главный герой: Натан

JEN: Что мне понравилось в Натане, так это то, что он не типичный фэнтезийный герой: умный, отважный и находчивый.Он неграмотный. Его единственный талант — до сих пор — это черпание и упрямство личности, которое помогает ему пережить все ужасы, которые заставляет его полукровка. терпеть. Я болел за него, но в то же время я нашел некоторые его мотивы и решения трудно понять. ЛОРЕН: Я согласен с вашей оценкой. Мне понравилось быть внутри Голова Натана. Мне было тяжело смотреть, как он страдает так же сильно, как и он, хотя конечно построение характера для него. Я определенно чувствовал защита о нем и сильное желание увидеть, как он преуспеет и выяснить его путь (хотя на данный момент мы даже не уверены в этом).Спящий внешняя вещь, которая мне показалась очень интересной, особенно то, что она немного уязвимости.

Но, как и вам, мне было трудно подключиться к его невозмутимая преданность определенным персонажам. ЛОРЕН: Говоря о непоколебимой преданности Натана определенным персонажей, почти как только мы с ней познакомились, у меня возникли очень сильные негативные чувства для Аннализ. Нельзя сказать, что я ее ненавидел. JEN: Я тоже. Ну, сначала я подумал, что должен ненавижу ее.Я думал, что она злодейка, женщина Драко Малфой. Так я был приятно удивлен, что ошибаюсь в этом. Но меня также разочаровало то, что у нее не было особой индивидуальности. ЛОРЕН: Было бы интересно, что она злодейка, наименее. Или это определило бы ее больше. Сначала я думал, что Аннализ была предполагается, что она Гермиона — потому что она хорошо учится в школе. Но нет. Она и слабость для Натана, и довольно слабая воля. Я понимаю, что она первая девушка / человек за пределами семьи Натана, которая была к нему добра, и он не было никого другого для его фантазий, когда он застрял в клетке.

Но я не понимаю как его преданность и слепая вера продолжаются ГОДЫ спустя. Это просто заставило меня съеживаться.

JEN: Их отношения не имели для меня смысла. Их привязанность друг к другу и риск, который они пошли друг на друга, не были поддержал в этой части истории. Единственные люди, которых я чувствовал, что Натан были эмоционально связаны с его бабушкой и братом, (выделите для спойлера >>) и с моим разочарование, они оба были в значительной степени исключены из рассказ к концу первой книги. (концевой спойлер)

ЛОРЕН: Я даже не уверена, что Аннализ отвечает взаимностью на преданность Натана. Мне было грустно, что мы не получили больше его бабушка. JEN: Я думаю, мы оба чувствовали, что второстепенные персонажи иногда более ярким и убедительным, чем основные. Селия, Клэй, Мэри, Трев, Никита — все уникальные, хорошо прорисованные персонажи. ЛОРЕН: ДА всем упомянутым вами персонажам. В второстепенные роли так сильно выделялись в этой книге, даже те, что только Натан кратко взаимодействует с.

Моими фаворитами были Габриэль и Арран. Но даже Боб был памятный. Жаль, что Никита такой молодой. Она намного лучше подходит Натану и общались с ним гораздо сильнее, чем с любой из Аннализ. JEN: Согласен! Я любил ее и думал, что у них отличная химия, даже просто как друзья. ЛОРЕН: В каждом из разделов этой книги мы встречаем новые персонажей, но оставил большинство из них по мере продолжения истории. Я надеялся что они еще немного вернутся друг к другу, особенно Мэри и Селия.Но, надеюсь, мы увидим это на протяжении всей серии. ЛОРЕН: Давайте поговорим о моей любимой теме: о любви. фактор треугольника. С положительной стороны, эта книга имеет рейтинг НЕТ для любовных треугольников. Натан решает, кого он хочет очень рано в истории, и придерживается этого решения, как клей. На отрицательном стороны, мы установили взаимную неприязнь к его любовному интересу, а не понимая, почему он так предан ей. Annalize либо нужно сделать что-то удивительное, чтобы нас поразить, что кажется маловероятным.

Или я надеюсь на линейный Love Progression, так что Натан перейдет к кому-то другому. JEN: Я согласен с вашей оценкой. Я не всегда против треугольников, но добавление третьего символа в смесь просто сделало бы ситуация хуже. Переход Натана к кому-то другому кажется хорошей идеей. Или может быть, он сейчас слишком занят для романтики … ЛОРЕН: Это мудрая мысль. Романтическая часть, возможно, была наша наименее любимая часть этой книги. Возможно, в следующей части история отойдет от этого элемента и сосредоточится на дружбе Натана с некоторыми из сказочные второстепенные персонажи.Я хотел бы, что.

Фактор любовного треугольника: Нет

Cliffhanger Scale: Low — Medium — Определенно некоторые настройки для следующей книги. Но никакой непосредственной опасности. Этот вывод не был для меня стрессом.

_________________________________________________________________

Прогнозы и Надежды
Джен и я также потратили немало времени, обсуждая наши прогнозы на будущее и надежды на следующую книгу в серии Half Bad .

Эти комментарии — СПОЙЛЕРЫ для первой книги. Пожалуйста, читайте с осторожностью. Мы также разделили этот раздел между нашими блогами, не пропустите статью Джен ЗДЕСЬ.

Габриэль ЛОРЕН: Я думаю, что Габриэль - женщина-ведьма. Или Натан решит, что он бисексуал. Во всяком случае, я сейчас отправляю Натан / Габриэль или Натан / Никита, но НЕ Натан / Аннализ. JEN: Как вы думаете, почему Габриэль - девочка? Это было бы потрясающе круто. ЛОРЕН: Габриэль заявляет, что он может превратиться в любого человека любого пола, но застрял как Фейн.Так что я думаю, что это возможно, он действительно она. К тому же он упоминает «Грозовой перевал» как свою любимую книгу. Это мертвая распродажа. (Просто шутя! Ребятам тоже может понравиться эта книга.) JEN: Определенно мертвая распродажа - разве это не любимая книга всех героинь паранормальных романов? Но во всем Серьезно, меня бы очень заинтересовал персонаж, меняющий пол. Освободи место для меня на Натане / Гейбе корабль! ЛОРЕН: Я надеюсь, что это одно из тех разоблачений, которые должны появиться позже в этой серии. Анализа ЛОРЕН: Я думаю, что Аннализ шпионка, или, по крайней мере, она подозрительна. Как вы думаете, ее отчаянный поступок в конце был настоящий? Я не вижу реальной связи между ней и Натаном, чтобы доказать его веру в нее. JEN: Я думаю, что единственный способ заинтересовать Аннализ - это сделать ее предательницей. Но подозреваю, что она всего лишь пешка. ЛОРЕН: Согласен. Но я бы разозлился, если бы это было правдой, и Натан попался на нее. Хотя для него это большой урок. Я думал, что это произойдёт в конце книги и повлияет на него в будущем.Но это просто неудобно свободный конец. JEN: Именно так. Когда она появилась в конце, я ожидал какого-то разоблачения ее мотивов. наименее. ЛОРЕН: Как я! К сожалению, мы намеренно оставались в неведении относительно нее, что всегда заставляет меня подозрительный. Пока что она не показала нам ничего, что могло бы заставить нас доверять ей или нравиться ей.

Показать / скрыть Спойлеры

Будьте осторожны, помечайте любые комментарии, которые имеют прямое отношение к спойлерам!

Структура и содержание портфеля достижений студентов вузов

% PDF-1. 7 % 1 0 объект > / Метаданные 4 0 R / ViewerPreferences 5 0 R >> эндобдж 6 0 obj / Ключевые слова () / ModDate (D: 20181015141637 + 02’00 ‘) /Режиссер / Название (Структура и содержание портфеля достижений студентов вузов) >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > транслировать Microsoft® Word 2016Microsoft® Word 20162018-02-07T15: 18: 02 + 02: 002018-10-15T14: 16: 37 + 02: 002018-10-15T14: 16: 37 + 02: 00uuid: 42CAC8AB-F29B-4D3D- 99EB-218B9633938 Cuuid: ef73305f-6ac6-41f6-93ab-42d122b88388application / pdf

Александр М.Петровский1

Смирнова Жанна Валерьевна2

Ольга Ивановна Ваганова3

Кутепов Максим Михайлович4

Груздева Мария Леонидовна5

Любовь Ивановна Кутепова6

Структура и содержание портфеля достижений студентов вузов

конечный поток эндобдж 5 0 obj > эндобдж 7 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject> >> / MediaBox [0 0 516 728.

52] / Содержание [31 0 R 32 0 R 33 0 R] / Группа> / Вкладки / S / StructParents 0 / Аннотации [34 0 R] >> эндобдж 8 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 37 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 1 >> эндобдж 9 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 39 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 2 >> эндобдж 10 0 obj > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 40 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 3 >> эндобдж 11 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 41 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 4 >> эндобдж 12 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 42 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 5 >> эндобдж 13 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.

52] / Содержание 43 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 6 >> эндобдж 14 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 516 728.52] / Содержание 45 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 7 >> эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > транслировать x

Письмо У.С. Президент Билл Клинтон и президент России Владимир Путин об утилизации плутония

Подписано более 200 организаций и частных лиц по всему миру

Уильям Джефферсон Клинтон
Президент Соединенных Штатов Америки

Владимир Путин
Президент Российской Федерации

cc: Альберт Гор-младший, вице-президент Соединенных Штатов Америки

Уважаемые президенты Клинтон и Путин,

В качестве вклада в постоянное сокращение вооружений и разоружение Соединенные Штаты и Россия заявили для своих нужд по 50 тонн излишка военного плутония. Общепризнано, что за этим похвальным шагом должны последовать меры по приведению этого плутония в форму, которую нельзя легко перенаправить или повторно использовать в оружии.

Есть несколько предложений, которые обсуждались и изучались в последние годы как в правительственных, так и в неправительственных кругах, относительно того, как решать эту проблему. План, который обсуждают правительства США и России, включает преобразование большей части этого плутония в смешанный оксид (МОКС-топливо) для использования в коммерческих ядерных энергетических реакторах, в основном в реакторах на легкой воде, как в России, так и в США.Также рассматривается вариант использования канадских реакторов.

У этого предложения много недостатков. Это поднимает множество нерешенных вопросов безопасности и может увеличить риск и серьезность аварий на ядерных реакторах. Если не будут предприняты шаги по милитаризации безопасности на этих атомных электростанциях, риск утечки оружейного плутония со временем возрастет.

Мы считаем, что другой вариант иммобилизации плутония, который Россия и США приняли только для небольшой части плутония, должен быть расширен, чтобы охватить полное количество.Это более безопасный, быстрый и экономичный вариант. Он включает в себя перевод плутония в форму, не пригодную для использования в оружии, путем смешивания его с другими материалами и обеспечения устойчивости полученной формы отходов к распространению. От варианта MOX следует отказаться.

Значительное количество дискуссий также развернулось вокруг финансирования российской части плана утилизации плутония. Это связано с тем, что Россия согласилась с текущим планом, в котором преобладает использование МОКС-топлива в легководных ядерных энергетических реакторах, в основном по предложению Запада.Один план финансирования был предложен американской корпорацией, известной как «Нераспространение Траст, Инк.». Он будет включать в себя импорт до 10 000 метрических тонн отработавшего топлива для ядерных реакторов из-за рубежа для хранения в России, что означает полное прекращение коммерческой переработки. платеж России за строительство хранилищ, могильника ядерных отходов и другие цели. Такой план в настоящее время является незаконным в соответствии с российским законодательством, и поэтому предпринимаются попытки внести поправки в закон. Однако подавляющее большинство россиян против такого плана, как показывают опросы общественного мнения и твердое сопротивление экологических НПО в России.Многие неправительственные организации США и других стран также выступают против этого плана.

Признавая необходимость плана утилизации плутония, мы, нижеподписавшиеся, хотели бы предложить следующее предложение, основанное на иммобилизации.

Один и тот же план утилизации с точки зрения технических деталей утилизации будет выполняться параллельно в США и России.
Он будет включать весь выделенный коммерческий и военный плутоний излишков.
Переработка коммерческого отработавшего топлива будет остановлена.
Весь выделенный коммерческий плутоний в запасах США и России, а также весь избыточный военный плутоний будет иммобилизован. Будет некоторая гибкость в отношении конкретного метода иммобилизации.
Иммобилизованный плутоний каждой страны будет храниться в этой стране и находиться под гарантиями Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ).
Запад сдал бы российский плутоний в аренду на 50 лет или сразу купил бы его. Поскольку плутоний не имеет коммерческой ценности в качестве топлива, необходимо найти некоторые средства для определения цены, которую следует заплатить за выгоду в области нераспространения.Поскольку Россия рассматривает плутоний как потенциально ценное топливо, верхним пределом закупочной цены будет стоимость топлива, обычно используемого в легководных реакторах, — низкообогащенного урана (НОУ) — эквивалента МОКС-топлива, которое может быть получено из плутония. без учета всех затрат на изготовление топлива или любых других дополнительных затрат, связанных с использованием МОКС-топлива. Другими словами, максимальная сумма, которую должна заплатить Россия, будет соответствовать стоимости топлива с НОУ, как если бы плутоний уже был превращен в МОКС-топливо.
Платежи России могут быть растянуты на период времени, сопоставимый со сделкой, заключенной Россией и Соединенными Штатами по закупке излишков российского военного высокообогащенного урана, то есть около 20 лет, или на время, необходимое для иммобилизовать плутоний и поставить его под гарантии МАГАТЭ.
Запад также заплатит за иммобилизацию плутония в России (в дополнение к платежу, описанному в пункте 6 выше).
Есть несколько способов финансирования этого плана утилизации плутония.Например: (1) G-7, как известна группа богатых западных стран, могла бы ее финансировать. (2) Европейский Союз мог бы создать российский плутониевый фонд. (3) Небольшой налог на природный газ, импортируемый из России в Европу, мог бы профинансировать план. (4) Соединенные Штаты могли предоставить часть средств как более богатая сторона соглашения. (5) НАТО может выделить средства для этого плана, поскольку это повысит безопасность всех ее членов. Эти механизмы финансирования не исключают друг друга.

Ввиду широко распространенных опасений, связанных с использованием МОКС-топлива в реакторах, и связанных с этим обязательств, мы настоятельно призываем вас не принимать план утилизации плутония, который включает использование МОКС-топлива, а скорее поддержать эту альтернативу.Мы хотим поблагодарить вас за время и внимание, которые вы уделили этому письму, и желаем успехов в ваших обсуждениях.

(читать письмо на русском языке)

С уважением,
Джанин Аллис-Смит
Камбрианцы, выступающие против радиоактивной среды
Англия

Вивек Анантан
Центр творческой деятельности
Волонтеры международной солидарности
Филадельфия, Пенсильвания, США

Didier Anger
Comité de Réflexion, d’Information et de Lutte Anti-Nucléaire
Les Pieux, France

Лиз Апфельберг
Сан-Луис-Обиспо — Матери за мир
Сан-Луис-Обиспо, Калифорния

Кейтлин Баклунд
Исполнительный директор
Citizen Alert
Невада, США

Хидеюки Бан
Со-директор
Гражданский центр ядерной информации
Токио, Япония

Кэтрин А. Барнс
Шервуд, Мичиган

Мавис Белисл
Ферма мира
Амарилло, Техас

Кэрол Беллин,
Саут-Бенд, IN

Роберт Л. Беннер
St Francis, WI

Фрида Беррихилл
Председатель
Коалиция за перенос ядерной энергетики
Wilmington DE

Патрисия Бирни
Объединение акционеров GE
Тусон, Аризона

Сьюзан Блумфилд, председатель по ядерным вопросам
Фрэнк Карл, председатель группы
Sierra Club, Savannah River Group

Кейт Коберн Бониске
Председатель программы
Международная женская лига за мир и свободу
Арден, Н.С.

Дебора Л. Борс
Балтимор, Мэриленд

Жак Буше
Центр ресурсов по ненасилию
Монреаль (Квебек), Канада

Фред Брейли
Онтарио, Канада

Buffalo Bruce
Совет ресурсов Западной Небраски

Дональд Берч III
Вашингтон, округ Колумбия

Нэнси Бертон, эсквайр.
Коалиция Коннектикута против Жернова
Mystic CT

Мэри Берд Дэвис
Директор
Институт Иггдрасиль
Париж, Франция

Paxus Calta
Международный участник кампании
Служба ядерной информации и ресурсов
Луиза, штат Вирджиния

Том Камара
Милл-Вэлли, Калифорния

Corrine Carey
Don’t Waste Michigan
Grand Rapids, MI

Дэйв Чаппелл
Пенрин, Калифорния

Доктор. Д.К. Cinquemani
Largo, FL

Джей Коглан
Директор
Ядерная вахта Нью-Мексико
Санта-Фе, Нью-Мексико

Норм Коэн
Исполнительный директор
Коалиция за мир и справедливость и Салемская кампания UNPLUG
Linwood, NJ

Джордж Крокер
Исполнительный директор
Управление водоснабжения Северной Америки
Лейк-Элмо Миннесота

Кей Кумбоу
Член правления
Граждане за альтернативы химическому загрязнению
Лейк-Стейшн, Мичиган

Lezlie Dalton
New York, Нью-Йорк

Стив Дэниэлс, М.D.
Санта-Барбара, Калифорния

Боб Дарби
Том Фергюсон
Еда, а не бомбы
Атланта, Джорджия, США

Mirabel Deming
Janesville, WI

Скотт Денман
Исполнительный директор
SECC
Вашингтон, округ Колумбия, США

Брюс А. Дрю
Руководящий комитет
Коалиция острова Прери
Миннеаполис Миннесота

Sigrid Economou
Атланта, Джорджия, США

Эд Эванс
Сайпресс, Калифорния

Элисон Эвальд
Сеть священной Земли
Петершам, Массачусетс

Solange Fernex
Президент
WILPF, Франция (Международная женская лига за мир и свободу),
Париж, Франция

Джоан Флинн
Ft. Тилден Нью-Йорк

Tom Fusco
Brunswick, ME

Ruth Gabey
West Gardiner, ME

Ричард Гири
Оклахома-Сити, OK

L.J. Glicenstein
Секретарь-корреспондент
Граждане Центральной Пенсильвании за выживание
State College, PA

Сьюзан Гордон
Исполнительный директор
Альянс за ядерную подотчетность
Сиэтл, Вашингтон, Вашингтон, округ Колумбия

Афанасия Грегориадес
Нью-Йорк, NY

Susan B. Griffin
Координатор
Chenango North Energy Awareness Group
South Plymouth, New York

Кейт Гюнтер
Гражданское сопротивление на Ферми-2
Монро, Мичиган

Регина Хаген
Дармштадт, Германия

Дон Хэнкок
Юго-западный исследовательский и информационный центр
Альбукерке, Нью-Мексико

Грейс де Аро
Ассоциация Лихуэ
Аргентина

Дейл Харрисон
Ассоциация защиты реки Каламазу
Аллеган, Мичиган

Хоуи Хокинс
Сопредседатель
Партия зеленых округа Онондага
Сиракузы, штат Нью-Йорк,

Стефани Хиллер
Occidental, CA

Horst Hohmeier
Anti-Atom-Plenum
Bochum, Германия

Синди Холленберг
Форт-Уэйн, IN

Криспин Б. Холлинсхед
Сан-Диего, Калифорния

Daniela Horsman, RN
Woodbridge, VA USA

Чак Джонсон
Центр энергетических исследований
Салем, Орегон, США

J.H. Johnsrud
Директор
Экологическая коалиция по атомной энергии
Государственный колледж, Пенсильвания

Дебби Кац
Сеть осведомленности граждан

Майкл Дж. Киган
Коалиция за безъядерные Великие озера
Монро, Мичиган

Дональд Ф. Кизинг
Вашингтон, округ Колумбия

Мэрилия Келли
исполнительный директор
Tri-Valley CAREs (сообщества против радиоактивной среды)
Ливермор, Калифорния, США

Джоан Кинг
20/20 VISION
Джорджия, США

Унитарианская стипендия Кингстона
Комитет социальных действий
Кингстон, Онтарио, Канада

Филип М.Klasky
Bay Area Coalition Nuclear Waste Coalition
CA

Дэйв Найт, председатель
Кампания за ядерное разоружение

Дэвид А. Крафт
Директор
Информационная служба по атомной энергии
Evanston, IL

Джон Дж. Кулински
Питтсбург, Пенсильвания

Эвелин Ламберт
Сетокет, Нью-Йорк

Kaleah LaRoche
Bellingham, Вашингтон

Николас Ленсен
Энергетический аналитик
Боулдер, Колорадо, США

Томас Леонард
Совет по охране окружающей среды Западного Мичигана
Гранд-Рапидс, Мичиган

Марвин Льюис
Филадельфия, Пенсильвания

Терри Дж.Lodge
Коалиция за безопасную окружающую среду
Толедо, Огайо

Джейк Лоуингер
Brooklyn, NY

Энди Магер
Сиракузы, Нью-Йорк

Арджун Махиджани
Президент
Институт энергетических и экологических исследований
Такома Парк, Мэриленд

Ак Малтен
Глобальный антиядерный альянс
Гаага, Нидерланды

Майкл Мариотт
Исполнительный директор
Служба ядерной информации и ресурсов
Вашингтон, округ Колумбия

Rozetta Mariotte
Hilton Head Island, SC

Б. Дж. Медли
Проблемы Земли в Оклахоме
Талса, Оклахома

Марго Менкони
PineGrove Mills, PA

Дэймон Моглен
Гринпис США
Вашингтон, округ Колумбия

Биргитта Моллер
ХЕЛЬСИНГБОРГ, Швеция

Ричард Монтгомери
Профессор математики,
Калифорнийский университет, Санта-Крус

Лерой Мур, доктор философии
Центр мира и справедливости в Скалистых горах
Боулдер, Колорадо

Майкл Мерфи
Образовательный кооператив Межцерковного комитета по урану
Саскатун, Саскачеван, Канада

Роберт К.Musil
Исполнительный директор
Врачи по социальной ответственности

Лаура Ньюэлл
Bellingham, WA

Барбара А. Найсли
Кливленд-Хайтс, Огайо

Ларс Норберг
Vr …ng †
Св. Анна, Швеция

Кристен С. О’Коннор
Севастополь, Калифорния

E.M.T. O’Nan
Директор
Защитите окружающую среду детей
Мэрион, Северная Каролина

Сара Оберман
Санта-Барбара, Калифорния

Пэт Ортмейер
Действия женщин за новые направления
США

Йозеф Остернек
Роли, Северная Каролина

Gino Palmeri
Brattleboro, Вермонт

Томас А. Петерсон
Президент
Совет по охране окружающей среды Западного Мичигана
Гранд-Рапидс, Мичиган

Роб Плискин
Кливленд-Хайтс, Огайо

Джорджиана Подулке
Санкт-Пол, Миннесота

Скотт Д. Портзлайн
Председатель комитета по безопасности
Тревога на Три-Майл-Айленд

Пегги Принс
Директор
Peace Action Нью-Мексико

Дэвид Н. Пайлс
Коалиция Новой Англии по борьбе с ядерным загрязнением
Брэттлборо, VT

Филлис и Эд Рейнфранки
Эванстон Иллинойс

Уолтер Роббинс
Координатор
СТОП кампании (Остановить оборот плутония)
Кингстон, Онтарио, Канада

Гарри Роджерс
Центр ресурсов мира Каролины
Колумбия, Южная Каролина

Крис Руснов
Уинслоу Мэн

Пег Риглисин
Майкл Альбрицио
Коннектикут против отходов
Брод-Брук, Коннектикут

Джон П.Scahill
Pittsburgh, PA

Глэдис Шмитц
Манкато, Миннесота

Mycle Schneider
Директор
Всемирная информационная служба по энергетике (WISE-Paris)
Париж, Франция

Betty Schroeder
Arizona Safe Energy Coalition
Tucson, AZ

Джон П. Шеннон
Саратога-Спрингс, Нью-Йорк

Джон Сероп Симониан
Добровольческий корпус иезуитов Кливленд
Кливленд, Огайо

Билл Смирнов
Безъядерный Нью-Йорк
Хантингтон, Нью-Йорк

Гарольд Стоукс
Скотт Хайнцман
Содиректоры
Метро-Детройтский альянс за демократию
Мичиган, США

Art & Cindy Strauss
Колумбус, Огайо

Daniel Swartz
The ZHABA Collective
Будапешт, Венгрия

Chartis Tebbetts
Cohasset MA

Эллен Томас
Исполнительный директор
Proposition One Committee
Вашингтон, округ Колумбия, США

Джуди Трейчел
Невада Целевая группа по ядерным отходам
Лас-Вегас, Невада

Крис Трепал
Коалиция Дня Земли
Кливленд, Огайо

Uberparteiliche Plattform gegen Atomgefahren
Линц, Австрия

Roger Voelker
Гражданская коалиция действий Индианы
Индианаполис, IN

Джим Уоррен
Директор
NC WARN (Сеть осведомленности и сокращения отходов Северной Каролины),
Дарем, Северная Каролина

Харви Вассерман
Граждане, защищающие Огайо
Бексли, Огайо

Андреа Уэллс
Bethlehem CT

Сюзанна Вестерли
Граждане, заинтересованные в ядерной безопасности
Санта-Фе, Нью-Мексико

Гален Уайт
Австралия

Барбара Виднер
Основатель / директор
Международная организация «Бабушки за мир»
Элк-Гроув, Калифорния

Хелен Вигель
Огайо, США

Кэтлин Уитли-Бартелл
Вестбери, Н. Y.

Кэти Уиллингем
Macon, GA

Грег Вингард
Исполнительный директор
Waste Action Project
Сиэтл, Вашингтон

Международная женская лига за мир и свободу
Комитет по окружающей среде
Филадельфия, Пенсильвания

Soenke Zehle
Saarbruecken, Германия

Подписанты из России, Украины, Казахстана, Беларуси, Армении и Молдовы (веб-сайт размещен 14 июня 2000 г.):

Россия

Владимир Сливяк
Антиядерная кампания
Социально-экологический союз
Москва, Россия

Елена Никулина
«Антиатомный пресс»
Москва, Россия

Галина Рагузина
WISE-Россия
Галининград, Россия

Александра Королева
Экозащита!
Калининград, Россия

Алексей Козолв
Центр поддержки гражданских инициатив
Воронеж, Россия

Анна Шведова
«Без корпораций»
Воронеж, Россия

Алексей Яблоков
Центр экологической политики России
Москва, Россия

Наталья Баранова
Виктор Дулепов
«Социальная экология»
Новосибирск, Россия

Александр Арбачаков
Агентство по изучению и охране тайги
Кемеровская область
Междуреченск, Россия

Добрецова Тамара
Валентина Ямщикова
«Во имя жизни»
Кострома, Россия

Андрей Печников
ISAR
Москва, Россия

Сергей Шапхаев
Бурятский областной союз на Байкале
Улан-Удэ, Россия

Наталья Рагозина
Центр общественного здоровья
Новосибирск, Россия

Веселов Александр
Союз экологов
Республика Башкортостан, Россия

Владимир Якимец
Центр экологической политики России
Москва, Россия

Богомолов Михаил
«Гражданин»
Москва, Россия

Надежда Кутепова
Планета Надежды
Озерск, Россия

Андрей Рудомаха
Независимая экологическая служба Северо-Западного Кавказа
Кавказ, Россия

Асхат Каюмов
Нижегородское отделение Социально-экологического союза
Нижний Новгород, Россия

Анджела Бакка
«Дронт»
Нижний Новгород, Россия

Борис Некрасов
Ассоциация молодых журналистов Томской области (АСМО-Пресс)
Томск, Россия

Людмила Романова
«Гармония»
Камчатская область, Россия

Елена Кругликова
Апатитский филиал Кольского скоординированного экологического центра
Мурманская область
Апатити, Россия

Алена Васильева
«Волгоград-Экопресс»
Волгоград, Россия

Сухомлинов Николай
«Хинган»
Биробиджан, Россия

Николай Зубов
Красноярское отделение Социально-экологического союза
Красноярск, Россия

Ольга Морозова
«НООСФЕРА»
Красноярск, Россия

Валентин Заборцев
Спасение рек Ангара-Енисей
Красноярск, Россия

Александр Новобранцев
«Гармония»
Красноярск, Россия

Сергей Левичев
За чистый город и чистую Сибирь
Красноярск, Россия

Владимир Кирилин
«Жители города Дивногорска»
Красноярская область
Дивногорск, Россия

Андрей Лалетин
«Друзья сибирских лесов»
Красноярск, Россия

Юрий Пирогов
«Экологическая инициатива»
Красноярск, Россия

Алина Данилевская
«Мир молодежи»
Красноярск, Россия

Петр Шодкин
Экологический союз студентов
Красноярск, Россия

Прокушкин Анатолий
«КрасЭко»
Красноярск, Россия

Светлана Титова
Амурское отделение Социально-экологического союза
Амурская область
Благовещенск, Россия

Александр Карпов
«Диалог-21»
ул. Санкт-Петербург, Россия

Галина Хорева
GAIA
Мурманск, Россия

Марина Рикванова
Байкальская экологическая волна
Иркутск, Россия

Владимир Михеев
Красноярский гражданский центр ядерного нераспространения
Красноярск, Россия

Татьяна Артамонова
Светлана Бондаревская
Елена Жукова
Алтайское отделение Социально-экологического союза
Барнаул, Россия

Енгоян Оксана
Кондрашова Татьяна
Горно-Алтайское отделение Алтайского отделения Социально-экологического союза
Горно-Алтай, Республика Алтай, Россия

Михаил Шишин
Ирина Фотиева
Александр Юмакаев
«Алтай — 21 век»
Барнаул, Россия

Михаил Пискунов
Центр содействия гражданским инициативам
Димитроград, Россия

Татьяна Разжавина
Информационно-правовый центр
Димитроград, Россия

Семен Симонов
«Зеленое освещение»
Сочи, Россия

Сергей Пачшенко
Сибирские ученые за глобальную ответственность
Новосибирск, Россия

Украина

Сергей Шумило
Международный центр человеческих инициатив и экологических исследований
Чернигов, Украина

Алексей Светиков
«Зеленый мир»
Северодонецк, Украина

Игорь Бородавко
Независимая радиологическая лаборатория
Киев, Украина

Юрий Васидлов
«Наш дом»
Ивано-Франковск, Украина

Олег Савчук
Молодежный аграрный союз
Киев, Украина

Тарас Чабанюк
«Шаг к пониманию»
Одесса, Украина

Сергей Шапаренко
«Печенеги»
Харьков, Украина

Наталья Акуленко
Украинская энергетическая бригада
Киев, Украина

Ирина Буторина
«Стратегия»
Мариуполь, Украина

Алла Шевчук
Одесское отделение Социально-экологического союза
Одесса, Украина

Казахстан

Кайша Атаханова
«ЭкоЦентр»
Караганда, Казахстан

Сергей Соляник
«Зеленое спасение»
Алматы, Казахстан

Лидия Астанина
«Зеленые женщины»
Алматы, Казахстан

Беларусь

Винчевский Александр
«Ахова Птушак Беларуси»
Минса, Беларусь

Армения

Акоп Санасарян
Союз Зеленой Армении
Ереван, Армения

Молдова

Дину Кожхокару
«ОЗОН»

Сергей Руснак
«Сатул Ноу»

Олег Ротару
«ОРМАКС»

Ion Bold
«ТЕРРА САНА»

Сергей Маслов
«Protectia drepturilor cetatenilor»

Кривчяски Тамара
«Бастина»

Валерий Попович
«ФВЛБ»

Донич Виталий
«АЗИМУТ»

Виорел Мерджиняну
«МАЕЦЕНАС»

% PDF-1. 6 % 1588 0 объект > эндобдж xref 1588 133 0000000016 00000 н. 0000005018 00000 н. 0000005087 00000 н. 0000005984 00000 п. 0000006005 00000 н. 0000006054 00000 н. 0000006143 00000 н. 0000006196 00000 н. 0000006242 00000 н. 0000006328 00000 н. 0000006601 00000 п. 0000006875 00000 н. 0000007373 00000 п. 0000007522 00000 н. 0000007949 00000 п. 0000008096 00000 н. 0000008239 00000 н. 0000008354 00000 н. 0000009515 00000 н. 0000010181 00000 п. 0000010920 00000 п. 0000012502 00000 п. 0000012883 00000 п. 0000013140 00000 п. 0000013186 00000 п. 0000013241 00000 п. 0000014697 00000 п. 0000016037 00000 п. 0000017311 00000 п. 0000018861 00000 п. 0000018966 00000 п. 0000019124 00000 п. 0000019195 00000 п. 0000019469 00000 п. 0000020057 00000 п. 0000020251 00000 п. 0000020322 00000 п. 0000020592 00000 п. 0000021972 00000 п. 0000022224 00000 п. 0000022295 00000 п. 0000022556 00000 п. 0000024796 00000 п. 0000032304 00000 п. 0000032356 00000 п. 0000032418 00000 п. 0000044871 00000 п. 0000067803 00000 п. 0000336408 00000 п. 0000336437 00000 н. 0000336514 00000 н. 0000336606 00000 н. 0000337009 00000 н. 0000337086 00000 н. 0000337490 00000 н. 0000337567 00000 н. 0000337631 00000 н. 0000338035 00000 н. 0000338112 00000 н. 0000338510 00000 н. 0000338587 00000 н. 0000338988 00000 н. 0000339498 00000 п. 0000339527 00000 н. 0000339828 00000 н. 0000340294 00000 н. 0000340323 00000 н. 0000340657 00000 н. 0000340686 00000 н. 0000341067 00000 н. 0000341160 00000 н. 0000341239 00000 н. 0000388474 00000 н. 0000388853 00000 н. 0000388930 00000 н. 0000388998 00000 н. 0000389077 00000 н. 0000478609 00000 н. 0000478986 00000 н. 0000479063 00000 н. 0000479131 00000 п. 0000479210 00000 н. 00005
00000 н. 00005
00000 н. 00005

00000 н. 00005

00000 н. 0000609756 00000 н. 0000610134 00000 п. 0000610211 00000 п. 0000610289 00000 п. 0000610337 00000 н. 0000610416 00000 н. 00007
00000 н. 00007

00000 н. 00007

00000 п. 00007

00000 н. 00007

00000 п. 00007

00000 н. 0000792340 00000 п. 0000792360 00000 п. 0000792384 00000 п. 0000792408 00000 п. 0000792431 00000 н. 0000792455 00000 н. 0000792479 00000 п. 0000792519 00000 п. 0000792543 00000 н. 0000792627 00000 н. 0000792711 00000 н. 0000792795 00000 н. 0000792878 00000 н. 0000792901 00000 н. 0000792955 00000 н. 0000793002 00000 п. 0000793089 00000 п. 0000793176 00000 п. 0000793263 00000 н. 0000793306 00000 п. 0000793341 00000 п. 0000793371 00000 п. 0000793396 00000 п. 0000793442 00000 п. 0000793477 00000 н. 0000793507 00000 н. 0000793532 00000 н. 0000793582 00000 п. 0000793617 00000 п. 0000793650 00000 п. 0000002956 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1720 0 объект > поток x ڬ Ukp> ҮW ؕ% YH0) 1k «ơ 7 #% i # b ‘! 1if @ & 0B ) Tx: Jdjgrs; | w5

Рецепт для дошкольников от рождения до школы.Учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы.

Управление в дошкольных образовательных учреждениях

Серия:
(все) 100 забавных наклеек 100 увлекательных игр Азбуки со стикерами Актив для девочек Активность с наклейками Искусство Грифельная доска Педагогическая библиотека Библиотека программы «От рождения до школы» Библиотека Школы семи гномов Большая поэзия для маленьких детей В мир животных Великие композиторы для детей Веселые кружки Вкусный атлас Волшебные водные раскраски Волшебные купальники-гармошки Сезоны в EVA Высшее профессиональное образование Геометрическая мозаика Геометрические наклейки Годовые комплекты «Школа семи гномов» Грамматика в картинках Детское творчество Для самых маленьких Добрые наклейки Дорисовашки Живая сказка Веселые животные Загадки о животных Зверюшки-раскладушки Звуковые книги Звуковые книги Здоровье.Физическое развитие Играем в сказку. Книжка-головоломка Игровой театр Играй и учись Игровая библиотека Школы семи гномов Игровая библиотека Школы семи гномов Интерактивная сказка Искусство для детей Как жили наши предки Катя и Бим Что я хочу стать маленькими Книги с окошками Книги с пальчиковыми куклами Книги со звуками Книжки-гармошки Книжки для животных Книги по дизайну Книжки-лестницы Детские книги Детские книги Обнять книги Панорамные книги. Объемные картинки Книги-погремушки Книги-улитки Круги Кто есть что Лесная школа Купашки Любимые сказки К.Любимые сказки детей И. Чуковского Любимые сказки с кубиками Любимые сказки с наклейками Маленькие мечтатели Маленький инженер Малышарики с наклейками Малышарики. Водная окраска Малышариков. Волшебная раскраска Малышариков. Завершите картину Малышарики. Раскраска Малышарики. Книжки фигурок Малышариков. Курс раннего развития 0+ Малышарики. Курс раннего развития 1+ Малышарики. Курс раннего развития 2+ Малышарики. Курс раннего развития 3+ Малышарики.Лабиринты Малышариков. Логика с наклейками Малышарики. Прыжок-прыжок по страницам Малышарика. Рисовашка Малышарики. Рисуем пальцами Малышариков. Рисуем пластилином Малышарики. Соберите цепочку BabyRiki. Суперпамять Мамы и дети Математика в детском саду Машинки по методу Монтессори. Разработка через игру Cuties-adorable (книги с наклейками) Cuties-adorable (книги-игрушки) Мими-мишки. Книги о маме, папе и обо мне Мир в картинках Мир дикой природы Мир искусства Мир природы Мои блестящие книги Мои объемные атласы Моя первая водная раскраска Мои первые книги Мой первый словарь Мой первый телефон Музыкальный BabyRiki Найди и покажи. Книга с увеличительным стеклом Найдите пару гвоздей. Цветные наклейки для шкафчиков Смайлики Народное творчество для детей Настольный театр Я начинаю говорить Тамблеры Новогодние книжки Новогодние книжки с вырубкой и наклейками Новогодняя раскраска с загадками Нормативно-правовая библиотека Открытки своими руками Откуда это взяли Сверните и посмотрите Пазлы-прятки Первые раскраски малыша Первые слова Малышариков Перерыв в школе семи гномов Пиксельные наклейки Плакаты Плакаты (англ.) Пластилиновые картинки Подготовка к школе Давай поиграем в городах Вращаем колесо Поощрительные наклейки Джемперы Прикоснись и погладь Правила безопасности Практическая энциклопедия дошкольника Прекрасная принцесса Программа Discovery Картонные профессии) Прятки с маленькими детьми Пуговицы и бантики Пушистые животные Обучающие книги с наклейками Развивающие наклейки для малышей Красочный зоопарк Раскраски (маленькие дети) Раскраски с блестящим контуром Раскраски с наклейками Раскраски странички с наклейками для детей Раскраски ки-гармошки Цвет с ва тер. Дополнение загадки Color Russia. Книжка с наклейками Раскраска по номерам Раскраска водой Расскажите детям о сказках по картинкам Дети о животных Нарисуйте пальцами Рисуйте в клетках Рисуйте точками Рисуйте фломастерами Нарисуйте детей Сказки кругами Сказки с окошками Сказки с эмоциями Сказки- аккордеоны Сотрудничество Слова в цепочках Сотрудничество и семья Скрой меня! Тактильные книжки Тяни-толкай Увлекательная история для маленьких детей Увлекательные задания Угадай кто .. Удивительные животные мира Умный зайчик Умный зайчик (книжки на картоне) Умный малыш Учимся читать Учимся читать на складах Футбол Читатели для чтения детям в детском саду и дома Художественное творчество и конструирование Читаю по слогам Читаю сам Замечательные стикеры Чудо-стикеры Шедевры детской классики Школа семи гномов от 1 до 2 лет Школа семи гномов от 2 до 3 лет Школа семи гномов от 3 до 4 лет Школа Семь гномов от 4 до 5 лет Школа семи гномов от 5 до 6 лет Школа семи гномов от 6 до 7 лет Школа семи гномов от рождения до 1 года Шпаргалки для родителей Это может ваш ребенок Молодой эколог Я умею сам рисую рисую водой хочу нарисовать сказку

Менеджмент в дошкольных образовательных учреждениях

Методические пособия

Зацепина М. B. Культурно-досуговая деятельность в детском саду (будет опубликовано).

Комарова И.И., Туликов А.В. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольных образовательных учреждениях.

Примерное комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы»: Младшая группа (3-4 года) / Под ред.-сост. В. А. Вилюнова.

Примерное комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы»: Средняя группа (4-5 лет) / Под ред.-сост. Бывшева А.А.

Примерное комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы»: старшая группа (5-6 лет) / Под ред.-комп. Бывшева А.А.

Примерное комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы»: Подготовительная группа к школе (6-7 лет) / Под ред.-сост. В. А. Вилюнова.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Наборы для украшения родительских уголков в дошкольном образовательном учреждении: Младшая группа.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для украшения родительских уголков в дошкольных образовательных учреждениях: Средняя группа.

Белая К.Ю. Основы безопасности.Комплекты для украшения родительских уголков в дошкольных образовательных учреждениях: Старшая группа.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для украшения родительских уголков в дошкольном образовательном учреждении: Подготовительная группа.

Методические пособия

Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет.

Веракса А.Н., Гуторова Н.Ф. Практический психолог в детском саду.

Педагогическая диагностика развития детей до поступления в школу (5-7 лет) / Под ред.Комарова Т.С., Соломенникова О.А. (в печати).

Инклюзивная педагогика

Методические пособия

Архипова Е.Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка.

Инклюзивная практика в дошкольном образовании / Под ред. Волосовец Т.В., Кутепова Е.Ф.

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Методические пособия

Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет).Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Государственные символы России»; «День Победы».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Великая Отечественная война в произведениях художников»; «Защитники Отечества».

Серия «Расскажи детям о …»: «Расскажи детям о достопримечательностях Москвы»; «Расскажите детям о Московском Кремле»; «Расскажите детям об Отечественной войне 1812 года».

Методические пособия

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для классов с детьми 3-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Очень важные профессии».

Методические пособия

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности дошкольников (3-7 лет).

Саулина Т.Ф. Ознакомить дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет).

Бордачева И.Ю. Безопасность в дороге: Плакаты для украшения родительского уголка в дошкольном образовательном учреждении.

Бордачева И.Ю. Дорожные знаки: Для работы с детьми 4-7 лет.

Развитие познавательной и исследовательской деятельности

Методические пособия

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников (4-7 лет).

Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных способностей дошкольников (5-7 лет).

Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр на знакомство с окружающим миром (3-7 лет).

Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке (3-7 лет) (в печати).

Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Играем в сказку»: «Репа»; Теремок; «Три медведя»; «Три поросенка». Веракса Н.Е., Веракса А.Н.

Методические пособия

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Младшая группа (3-4 года).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Средняя группа (4-5 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Старшая группа (5-6 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Младшая группа (3-4 года).

Дыб и О.В. Н. и знакомство с предметной и социальной средой; Средняя группа (4-5 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Старшая группа (5-6 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Водный транспорт»; «Воздушный транспорт»; «Городской транспорт»; «Спецтранспорт»; «Строительные машины».

Серия «Мир в картинках»: «Авиация»; «Автомобильный транспорт»; «Арктика и Антарктика»; «Техника»; «Водный транспорт»; «Высоко в горах»; «Инструменты для рукоделия»; «Космос»; «Оргтехника и оборудование»; «Посуда»; «Школьные принадлежности».

Серия «Рассказы по картинкам»: «В деревне»; «Кем быть?»; «Мой дом»; «Профессии».

Серия «Расскажите детям о …»: «Расскажите детям о бытовой технике»; «Расскажите детям об космонавтике»; «Расскажите детям о космосе» — «Расскажите детям о рабочих инструментах»; «Расскажите детям о транспорте», «Расскажите детям о спецтехнике»; «Расскажите детям о хлебе».

Методические пособия

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа (3-4 года).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа — молодая (2-3 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений… Младшая группа (3-4 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа (4-5 лет).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа (5-6 лет).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Рабочие тетради

Дарья Денисова, Юрий Дорожин. Математика для детей: младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Математика для малышей: средняя группа.

Дарья Денисова а, Юрий Дорожи н. Дошкольная математика: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Математика для дошкольников: подготовительная группа к школе.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Счет до 10»; «Считаем до 20»; «Цвет»; «Форма».

Знакомство с миром природы

Методические пособия

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду.Вторая группа — молодая (2-3 года).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Старшая группа (5-6 лет).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Подготовительная группа к школе (6-7 лет) (подготовка к публикации).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Соломенникова О.А. Знакомство с природой. Вторая группа — молодая (2-3 года).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой. Младшая группа (3-4 года).

Соломенникова О. А. Знакомство с природой. Средняя группа (4-5 лет).

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Домашние животные»; «Домашние питомцы»; «Птица»; «Животные Африки»; «Животные средней полосы»; «Овощи»; «Перелетные птицы»; «Зимующие птицы»; «Хищные птицы»; «Птицы жарких стран»; «Насекомые»; «Морская жизнь»; «Кто всю зиму спит»; «Погодные условия»; «Полевые цветы»; «Садовые цветы»; «Деревья и листья»; «Грибы»; «Фрукты».

Картины для просмотра: «Коза с козлятами»; «Кот с котятами»; «Свинья с поросятами»; «Собака с щенками».

Серия «Мир в картинках»: «Деревья и листья»; «Домашние питомцы»; «Птица»; «Животные — домашние животные»; «Животные жарких стран»; «Животные средней полосы»; «Морская жизнь»; «Насекомые»; «Овощи»; «Рептилии и амфибии»; «Собаки-друзья и помощники»; «Фрукты»; «Цветы»; «Лесные ягоды»; «Садовые ягоды».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Весна»; «Времена года»; «Зима»; «Лето»; «Осень»; «Родная природа».

Серия «Расскажите детям о …»: «Расскажите детям о грибах»; «Расскажите детям о деревьях»; «Расскажите детям о домашних животных»; «Расскажите детям о домашних животных»; «Расскажите детям о животных в жарких странах»; «Расскажите детям о лесных животных»; «Расскажите детям о морских обитателях»; «Расскажите детям о насекомых»; «Расскажите детям о фруктах»; «Расскажите детям об овощах»; «Расскажите детям о птицах»; «Расскажите детям о садовых ягодах».

Методические пособия

Гербова В.V. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая группа разного возраста (2-4 года) (будет опубликована).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Варенцова Н.С. Обучение дошкольников чтению и письму (подготовка к публикации).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Гербова В.V. Развитие речи в детском саду: вторая группа раннего возраста (2-3 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Рабочие тетради

Дарья Денисова, Юрий Дорожин.Развитие речи у грудничков. Младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Развитие речи у младенцев. Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Развитие речи у дошкольников. Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Развитие речи у дошкольников. Подготовительная группа к школе.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Уроки грамотности для детей: Младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Уроки грамотности для детей: Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Уроки грамотности для дошкольников: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Уроки грамотности для дошкольников: Подготовительная группа к школе.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Рецепт для детей: Младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Рецепт для детей: Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Рецепт для дошкольников: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи Н. Рецепт для дошкольников: Подготовительная группа к школе.

Наглядные и дидактические пособия

Серия «Грамматика в картинках»: «Антонимы. Глаголы»; «Антонимы. Прилагательные »;« Говори правильно »;« Множественное число »;« Несколько слов »;« Одно — это много »;« Словообразование »;« Стресс ».

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 2-3 лет. Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 3-4 лет Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 4-6 лет.Гербова В.В.

Верно или нет. Для работы с детьми 2-4 года. Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду. Для работы с детьми 2-4 года. Раздаточный материал. Герб о ин и В.В.

Серия «Рассказы по картинкам»: «Колобок»; «Цыпленок Ряба»; «Репа»; «Теремок».

Плакаты: «Алфавит»; «Английский алфавит»; «Немецкий алфавит».

Методические пособия

Зацепина М.Б. Музыкальное образование в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет.

Зацепина М.Б. Музыкальное образование в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для работы с детьми 2-7 лет.

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Старшая группа (5-6 лет).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду.Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников.

Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-воспитательную работу детского сада.

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Средняя группа (4-5 лет).

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Старшая группа (5-6 лет).

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Ридеры

Ридеры для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года.

Читатель для детей в детском саду и дома: 4-5 лет.

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет (готовится к изданию).

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет (в стадии подготовки к изданию).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Соломенникова О. А. Приобщение детей к народному творчеству.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Музыкальные инструменты народов мира»; «Музыкальные инструменты эстрадно-симфонического оркестра».

Серия «Народное творчество — детям»: «Гжель»; «Городецкая роспись по дереву»; «Дымковская игрушка»; «Каргополь — национальная игрушка»; «Музыкальные инструменты»; Полхов-Майдан; «Филимоновская народная игрушка»; Хохлома.

Плакаты: «Гжель. Продукты. Гжель »;« Орнаменты. Полхов-Майдан »; «Продукты. Полхов-Майдан »;« Орнаменты. Филимоновская свисток »; Хохлома. Изделия »; Хохлома. Орнаменты».

Из серии «Расскажите детям о …»: «Расскажите детям о музыкальных инструментах», «Расскажите детям о музеях и выставках Москвы», «Расскажите детям о Московском Кремле».

Серия «Искусство для детей»: «Волшебный пластилин»; «Городецкая роспись»; «Дымковская игрушка»; «Простые узоры и орнаменты»; «Сказочная Гжель»; «Секреты листа бумаги»; «Тайны бумажного листа»; «Узоры Северной Двины»; Филимоновская игрушка; «Хохломская роспись».

Методические пособия

Борисова М.М. Сидячие игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: младшая группа (3-4 года).

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).

Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Спортивное оборудование».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта»; «Летний спорт»; «Расписание».

Серия «Расскажите детям о …»: «Расскажите детям о зимних видах спорта»; «Расскажите детям об Олимпийских играх»; «Расскажите детям об олимпийских чемпионах».

Плакаты: «Зимние виды спорта»; «Летний спорт».

Игровая деятельность

Методические пособия

Губанова Н.Ф. Развивающая игровая деятельность … Вторая группа — молодая (2-3 года).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности. Младшая группа (3-4 года).

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. (4-5 лет).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности. Старшая группа. (5-6 лет) (готовится к печати).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности.Подготовительная группа к школе (6-7 лет) (подготовка к публикации).

Методические пособия

Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких.

Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Смирнова Е.О. Диагностика умственного развития ребенка: младенческий и ранний возраст.

Те плюс к С.Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет.

Te p l yu to SN Games — развлечения для прогулок с детьми.Для работы с детьми 2-4 года.

Ребенок от рождения до года / Под ред. С. Н. Тешгюк.

Ребенок второго года жизни / Под ред. С.Н. Теплюк.

Ребенок третьего года жизни / Под ред. С.Н. Теплюк.

Частичные программы

Методические пособия

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 3-4 года.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 4-5 лет.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 5-6 лет.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 6-7 лет.

Рабочие тетради

Математика в детском саду: 3-4 года.

Математика в детском саду: 4-5 лет.

Математика в детском саду: 5-6 лет.

Математика в детском саду: 6-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Математика в детском саду. Демо-материал: 3-7 лет.

Математика в детском саду. Раздаточный материал: 3-5 лет.

Математика в детском саду.Раздаточный материал: 5-7 лет.

Художественное творчество и дизайн. Автор Куцакова Л.В.

Методические пособия

Художественное творчество и конструирование: 3-4 года.

Художественное творчество и дизайн: 4-5 лет.

Художественное творчество и дизайн: 5-6 лет.

Художественное творчество и дизайн: 6-7 лет.

Методические пособия

Программа «Молодой эколог»: 3-7 лет.

Система работы в младшей группе: 3-4 года.

Система работы в средней группе: 4-5 лет.

Система работы в старшей группе: 5-6 лет.

Система работы в подготовительной группе: 6-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Где вода в природе»; «Зачем пилят деревья»; «Почему люди ходят в лес»; «Как лесник ухаживает за лесом»; «Кому нужны деревья»; «Лес — многоэтажное здание»; Пищевые цепочки; «Этого нельзя делать в лесу».

Серия «Школа семи гномов»

Первокурсник

Анекдоты для малыша.Цветные картинки. Мои любимые игрушки. На что это похоже? Кто что делает? Моя первая книга

В деревне и на даче. Рисуем пальцами. Прогулка по городу. Форма, цвет. Чей это хвост? Мой первый словарь. Кто это, что это?

Третий год

Один, много

Какие профессии. Кто где живет? Цвет, форма

Пластилиновые картинки. Времена года. На лесной поляне. Рисуем пальцами. Домашние питомцы.Азбука для детей. Умный вырез. Что такое хорошо?

Четвертый год

Счет, форма, размер Логика, мышление Рецепты для детей. Время, пространство. Уроки грамотности. Какие есть машины? Какие профессии жадничать не буду Считаю до пяти Развитие речи. Я изучаю природу. Что в корзине? Кот кот. Какого цвета это? Квадрат и круг. Сложите картинку. День и ночь. Веселый хоровод.

Пятый год

Счет, форма, размер Логика, мышление Рецепты для детей.Время, пространство. Уроки грамотности. Что есть что? Расписная игрушка. Быстрее выше сильнее. Куда делись динозавры? Развитие речи. Кто самый, самый? Детям о звездах и планетах.

Шестой год

Счет, форма, размер Логика, мышление. Дошкольные рецепты. Время, пространство. Уроки грамотности. Защитники Отечества. Московский Кремль. Как перейти дорогу. Я вырасту здоровым. Развитие речи. Тайны природы. География для детей.

Седьмой год

Счет, форма, размер Логика, мышление Дошкольное письмо Время, пространство.Уроки грамотности. Уроки этики. Как жили наши предки. Народы мира. Где живут предлоги. Читаю с увлечением. Экология для детей. Подготовительные экзамены к школе

Загрузить:

Превью:

Учебно-методический комплект по программе «От рождения до школы»

Менеджмент в дошкольных образовательных учреждениях

Методические пособия

Зацепина М.Б. Культурно-досуговые мероприятия в детском саду (будет опубликовано).

Психолог в детском саду, мониторинг

Методические пособия

Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет.

Веракса А.Н., Гуторова Н.Ф. Практический психолог в детском саду.

Педагогическая диагностика развития детей до поступления в школу (5-7 лет) / Под ред. Комарова Т.С., Соломенникова О.А. (в печати).

Инклюзивная педагогика

Методические пособия

Архипова Е.Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка.

Инклюзивная практика в дошкольном образовании / Под ред. Волосовец Т.В., Кутепова Е.Ф.

Образовательное направление «Социально-коммуникативное развитие»

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Методические пособия

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Государственные символы России»; «День Победы».

Серия «Расскажи детям о …»: «Расскажи детям о достопримечательностях Москвы»; «Расскажите детям о Московском Кремле»; «Расскажите своим детям об Отечественной войне 1812 года».

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

Методические пособия

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для классов с детьми 3-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Очень важные профессии».

Формирование основ безопасности

Методические пособия

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3-7 лет).

Саулина Т.Ф. Ознакомить дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет).

Бордачева И.Ю. Дорожные знаки: Для работы с детьми 4-7 лет.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательной и исследовательской деятельности

Методические пособия

Веракса Н.Е., Веракса А.Н.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников (4-7 лет).

Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных способностей дошкольников (5-7 лет).

Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр для знакомства с окружающим миром (3-7 лет).

Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке (3-7 лет) (в печати).

Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Играем в сказку»: «Репа»; Теремок; «Три медведя»; «Три поросенка».Веракса Н.Е., Веракса А.Н.

Знакомство с предметной средой и социальным миром

Методические пособия

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Младшая группа (3-4 года).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Средняя группа (4-5 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Старшая группа (5-6 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Младшая группа (3-4 года).

Дыб и О.В. Н. и знакомство с предметной и социальной средой; Средняя группа (4-5 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметом и социальной средой: Старшая группа (5-6 лет).

Дыбина О.В. Знакомство с предметной и социальной средой: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Наглядные и дидактические пособия

Серия «Рассказы по картинкам»: «В деревне»; «Кем быть?»; «Мой дом»; «Профессии».

Серия «Расскажите детям о …»: «Расскажите детям о бытовой технике»; «Расскажите детям об космонавтике»; «Расскажите детям о космосе» — Расскажите детям о рабочих инструментах »;« Расскажите детям о транспорте »,« Расскажите детям о спецтехнике »;« Расскажите детям о хлебе.»

Формирование элементарных математических представлений

Методические пособия

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений Младшая группа (3-4 года)

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений.Вторая группа — молодая (2-3 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа (3-4 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа (4-5 лет).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа (5-6 лет).

Рабочие тетради

Дарья Денисова, Юрий Дорожин. Математика для детей: младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Математика для малышей: средняя группа.

Дарья Денисова а, Юрий Дорожи н. Дошкольная математика: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Математика для дошкольников: подготовительная группа к школе.

Наглядные и дидактические пособия

Плакаты: «Счет до 10»; «Считаем до 20»; «Цвет»; «Форма».

Знакомство с миром природы

Методические пособия

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду.Вторая группа — молодая (2-3 года).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).

Соломенникова О.А. Знакомство с природой в детском саду. Старшая группа (5-6 лет).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Соломенникова О.А. Знакомство с природой. Вторая группа — молодая (2-3 года).

Соломенникова О. А. Знакомство с природой. Младшая группа (3-4 года).

Соломенникова О. А. Знакомство с природой. Средняя группа (4-5 лет).

Наглядные и дидактические пособия

Картины для просмотра: «Коза с козлятами»; «Кот с котятами»; «Свинья с поросятами»; «Собака с щенками».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Весна»; «Времена года»; «Зима»; «Лето»; «Осень»; «Родная природа».

Учебное направление «Развитие речи»

Методические пособия

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Варенцова Н.С. Обучение дошкольников чтению и письму (подготовка к публикации).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Гербова В.V. Развитие речи в детском саду: вторая группа раннего возраста (2-3 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Рабочие тетради

Дарья Денисова, Юрий Дорожин.Развитие речи у грудничков. Младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Развитие речи у грудничков. Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Развитие речи у дошкольников. Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Развитие речи у дошкольников. Подготовительная группа к школе.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Уроки грамотности для детей: младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Уроки грамотности для детей: Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Уроки грамотности для дошкольников: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Уроки грамотности для дошкольников: Подготовительная группа к школе.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Рецепт для детей: Младшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Рецепт для детей: Средняя группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Рецепт для дошкольников: Старшая группа.

Дарья Денисова, Юрий Дорожи н. Рецепт для дошкольников: Подготовительная группа к школе.

Наглядные и дидактические пособия

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 2-3 лет. Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 3-4 лет Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 4-6 лет.Гербова В.В.

Верно или нет. Для работы с детьми 2-4 года. Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду. Для работы с детьми 2-4 года. Раздаточный материал. Герб о ин и В.В.

Серия «Рассказы по картинкам»: «Колобок»; «Цыпленок Ряба»; «Репа»; «Теремок».

Плакаты: «Алфавит»; «Английский алфавит»; «Немецкий алфавит».

Учебное направление «Художественно-эстетическое развитие»

Методические пособия

Зацепина М.Б. Музыкальное образование в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет.

Зацепина М.Б. Музыкальное образование в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для работы с детьми 2-7 лет.

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Младшая группа (3-4 года).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду.Старшая группа (5-6 лет).

Комарова Т.С. Визуальная деятельность в детском саду. Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников.

Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-воспитательную работу детского сада.

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Средняя группа (4-5 лет).

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Старшая группа (5-6 лет).

Л.В. Куцакова Конструкция из стройматериалов: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Ридеры

Ридеры для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года.

Читатель для детей в детском саду и дома: 4-5 лет.

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет (готовится к изданию).

Читатель для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет (готовится к изданию).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Наглядные и дидактические пособия

Учебное направление «Физическая культура»

Методические пособия

Борисова М.М. Сидячие игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: младшая группа (3-4 года).

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).

Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная группа к школе (6-7 лет).

Пензулаева Л.И. Развлекательная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Спортивное оборудование».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта»; «Летний спорт»; «Расписание».

Плакаты: «Зимние виды спорта»; «Летний спорт».

Игровое задание

Методические пособия

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа — молодая (2-3 года).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности. Младшая группа (3-4 года).

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. (4-5 лет).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности. Старшая группа. (5-6 лет) (готовится к печати).

Губанов, Н.Ф. Развитие игровой активности.Подготовительная группа к школе (6-7 лет) (подготовка к публикации).

Раннее развитие детей

Методические пособия

Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких.

Те плюс к С.Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет.

Te p l yu to SN Games — развлечения для прогулок с детьми.Для работы с детьми 2-4 года.

Ребенок от рождения до года / Под ред. С. Н. Тешгюк.

Ребенок второго года жизни / Под ред. С.Н. Теплюк.

Ребенок третьего года жизни / Под ред. С.Н. Теплюк.

Неполные программы

Методические пособия

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 3-4 года.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 4-5 лет.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 5-6 лет.

Математика в детском саду. Сценарии занятий: 6-7 лет.

Рабочие тетради

Математика в детском саду: 3-4 года.

Математика в детском саду: 4-5 лет.

Математика в детском саду: 5-6 лет.

Математика в детском саду: 6-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Математика в детском саду. Демо-материал: 3-7 лет.

Математика в детском саду. Раздаточный материал: 3-5 лет.

Математика в детском саду.Раздаточный материал: 5-7 лет.

Художественное творчество и дизайн. Автор Куцакова Л.В.

Методические пособия

Художественное творчество и конструирование: 3-4 года.

Художественное творчество и дизайн: 4-5 лет.

Художественное творчество и дизайн: 5-6 лет.

Художественное творчество и дизайн: 6-7 лет.

Методические пособия

Программа «Молодой эколог»: 3-7 лет.

Система работы в младшей группе: 3-4 года.

Система работы в средней группе: 4-5 лет.

Система работы в старшей группе: 5-6 лет.

Система работы в подготовительной группе: 6-7 лет.

Наглядные и дидактические пособия

Взаимодействие детского сада с семьей

Серия «Школа семи гномов»

Первокурсник

Анекдоты для малыша.Цветные картинки. Мои любимые игрушки. На что это похоже? Кто что делает? Моя первая книга

Второй год

Третий год

Один, много

Какие профессии. Кто где живет? Цвет, форма

Пластилиновые картинки. Времена года. На лесной поляне. Рисуем пальцами.Домашние питомцы. Азбука для детей. Умный вырез. Что такое хорошо?

Четвертый год

Пятый год

Шестой год

Седьмой год

Выбрать серию

Ассортимент видеороликов Cambridge ESOL BEC Cambridge ESOL CAE Cambridge ESOL CPE Cambridge ESOL FCE Cambridge ESOL IELTS Cambridge ESOL YLE Английский для особых целей Happy Hearts I типа Идиомы II типа IV Типы Практические экзаменационные документы Подготовка и практика для TOEFL iBT Ресурсы Книги по навыкам Вид вверх по течению VIII.В.В. Воронкова VIII вид. Программа И.М. Бгажнокова Добро пожаловать Академический школьный учебник Академия Английский в фокусе Архимед Педагогическая библиотека Быстрая и эффективная внеклассная деятельность Магическая мастерская Встречи Вундеркинды Горизонты Государственная итоговая аттестация Рейт по истории Грамматика в таблицах Дошкольный мир Единый государственный экзамен За страницами учебника Проблемные книги Звездный английский Золотая серия французских сказок С детства до юности История в лицах. Время и современники Итак, немец! Итоговый контроль в начальной школе Итоговый контроль: GIA Итоговый контроль: ЕГЭ В пятерку лучших шаг за шагом Классический курс Маленький крошечный лабиринт Словарь в картинках Лингвистический тренажер Линия жизни Литература для общеобразовательных организаций с русским (не родным) и родным (не русским) языком ) Языки МГУ им. М.В. Ломоносова Мозаика По краям мира немецкий… Подготовка к экзамену Перспектива Полярная Звезда Портфолио логопеда Программы Профильная школа Пять колец Работаем по новым стандартам Работаем по ФГОС дошкольное образование Rainbow Tutor Решение нестандартных задач Русская культура Синяя птица Снова в школу Сложные темы ЕГЭ Стандарты второго поколения Этапы грамотности Судьба и творчество Сферы 1-11 Ваш друг Французский Ваш кругозор Текущий контроль Universum Уроки русского языка Успех Успешный старт (математика) Учебные карточки Учебники для вузов Обучение с образованием ФГОС: Оценка учебных достижений Французский в перспективе Чтение, аудирование, игра Шаг за шагом в пятерку лучших Школа России Школьные словари Курсы по выбору Энциклопедические словари Я живу в России «Английский» изд.Кузовлев В.П. и другие.

Выбрать линию УМК

УМК Ю.М. Колягин, 9 класс УМК Ю.М. Колягина, 8 кл. УМК Ю.М. Колягин, 7 класс УМК Ю. Н. Макарычев, 9 класс Deeper. УМК Ю. Н. Макарычев, 9 класс УМК Ю. Макарычев Н., 8 класс (углубление). УМК Ю. Макарычев Н., 8 класс УМК Ю. Н. Макарычев, 7 кл. УМК Ю.М. Колягина, 11 класс. (база / проф). УМК Ю.М. Колягина, 10 класс (базовый / проф). УМК Ю.В. Лебедева, 10 класс (базовый / проф.). УМК Э. М. Раковская, 8 класс.УМК Ш. А. Алимов, 9 класс УМК Ш. А. Алимов, 8 класс УМК Ш. А. Алимов, 7 кл. УМК Ш. А. Алимов, 11 класс. (базы). УМК Ш. А. Алимов, 10 класс (основы). УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 4 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 3 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 2 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 9 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 8 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 6 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 5 кл.(VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 5 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 4 кл. (VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 4 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 3 кл. (VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 3 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 2 кл. (VIII просмотр. И. М. Бгажноков) УМК Чтение, 1 класс. (Я тип) УМК Художественное произведение / Т.Я. Шпикалова, 4 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 3 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 2 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 1 класс УМК Устная речь, 4 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) УМК Устное выступление, 3 кл. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Устная речь, 2 занятия. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Устная речь, 1 класс. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Техника, 4 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 3 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 2 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Т.Я. Шпикалова, 8 кл. УМК Т.Я. Шпикалова, 7 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 6 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 5 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 4 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 3 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 2 класс. УМК Т.Я. Шпикалова, 1 кл. УМК Т.Г. Ходот, 6 класс УМК Т.Г. Ходот, 5 класс УМК Т.А. Рудченко, 4 класс УМК Т.А. Рудченко, 3 класс УМК Т.А. Рудченко, 2 класс. УМК Т.А. Рудченко, 1 класс УМК Т.А. Ладыженская, 5 класс УМК Солодовникова, 11 кл. (базы). УМК Солодовников, 10 класс (основы). УМК С.Н.Чистякова, 8 класс. УМК С. Н. Чистякова, 10 сот. УМК С.К. Бирюкова, 8 класс УМК С.Д. Ашуров, 5 класс УМК С.В. Громова, 9 класс УМК С.В. Громова 8 класс УМК С.В. Громова, 7 класс УМК Русский язык. Развитие речи, детский сад. УМК Русский язык. Развитие речи, 3 кл. УМК Русский язык. Развитие речи, 2 кл. УМК Русский язык. Развитие речи, 1 класс. УМК Русский язык. Обучение грамоте, 1 класс (II тип) УМК Русский язык, 9 кл. (VIII вид.Воронков В.В.) Учебный кодекс по русскому языку, 8 кл. (VIII тип. Воронков В.В.) Учебный кодекс по русскому языку, 7 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс русского языка, 6 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс русского языка, 5 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 4 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 4 класс. (Я набираю) УМК Русский язык, 3 класс. (VIII просмотр. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 3 класс.(II вид) УМК Русский язык, 2 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 2 класс. (II вид) УМК Русский язык, 1 класс. (Тип II) УМК Ревякин, 8 класс УМК Ревякин, 7 класс УМК Р.Б. Сабаткоев, 9 класс УМК Р.Б. Сабаткоев, 10 класс УМК Произношение, 4 кл. УМК Произношение, 3 кл. УМК Произношение, 2 кл. УМК Произношение, 1 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 8 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 7 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 6 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 5 кл.UMK Ed. Б.М. Неменский. 4 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 3 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 2 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 1 кл. УМК Знакомство с окружающим миром, 2 кл. (Я набираю) УМК Знакомство с внешним миром, 1 класс. (Я набираю) дидактические материалы Знакомство с окружающим миром (подготовлено). (I тип) учебные материалы по обучению грамоте, 1 класс. (И.М. Бгажнокова) Учебно-методические материалы по обучению грамоте, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК О.С. Сороко-Цюпа, 9 класс.УМК О. Е. Дроздова, 7 класс. (электронная) УМК О.В. Афанасьева, 9 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 8 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 7 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 6 класс. (углубить). УМК О.В. Афанасьева, 11 класс. (углубиться). УМК О.В. Афанасьева, 10 класс. (углубиться). УМК Н.Я. Виленкина, 9 класс (углубление). УМК Н.Я. Виленкина, 8 класс Глубже. УМК им. Н.С. Русина, 6 кл. УМК Н.А. Кондрашова, 9 класс (углубление). УМК Н.А. Кондрашова, 8 кл. (углубиться). УМК Н.А. Кондрашова, 7 класс (углубление).УМК Н.А. Кондрашова и др., 11 кл. (углубиться). УМК Н.А. Кондрашова и др., 10 сот. (углубиться). УМК «Мир истории», 6 кл. УМК Математика, детский сад (VIII класс. Воронков В.В.) УМК Математика, 9 класс. (М.Н. Перова, VIII тип. В.В. Воронков) УМК Математика, 8 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 7 класс. (VIII тип. В. В. Воронков) УМК Математика, 6 кл. (VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 5 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 4 класс.(VIII тип. В. В. Воронков) УМК Математика, 3 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) Математика УМК, 2 класс. (VIII тип. В. В. Воронков) УМК Математика, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК М.Я. Пратусевича, 11 кл. (углубиться). УМК М.Я. Пратусевича, 10 класс (углубление). УМК М.Я. Виленский, 5 класс УМК М.Т. Баранова, 7 класс УМК М.Т. Баранова, 6 класс УМК М.Г. Ахметзянова, 5 класс УМК Атанасян Л.С., 9 класс УМК Атанасян Л.С., 8 класс УМК Атанасян Л.С., 7 класс УМК Л.П. Анастасова, 3 класс УМК Л.Боголюбов Н., 9 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 9 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 8 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 7 класс УМК Л. Н. Боголюбов, 7 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 6 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 6 класс УМК Л. Н. Боголюбов, 5 класс УМК Л. Н. Боголюбов Боголюбова, 5 класс УМК им. Л.Н. Боголюбова, 11 класс. (проф.) УМК им. Л. Н. Боголюбова, 11 кл. (базы). УМК им. Л. Н. Боголюбова, 10 класс (проф.). УМК им. Л. Н. Боголюбова, 10 класс (основы). УМК Л. Н. Боголюбов, «Право», 11 кл. (проф.) УМК Л. Н. Боголюбов, «Право», 10 кл.(проф.) УМК Л. Н. Алексашкин, 11 кл. (избрать). УМК Л.М. Рыбченкова, 9 класс УМК Л.М. Рыбченкова, 8 класс. УМК Л.М. Рыбченкова, 7 класс УМК Л.М. Рыбченкова, 6 класс УМК Л.М. Рыбченкова, 5 класс УМК Л.М. Зеленина, 4 класс УМК Л.М. Зеленина, 3 класс УМК Л.М. Зеленина, 2 класс. УМК Л.М.Зеленина, 1 класс. УМК Л.И. Тигранова, 6 класс УМК Л.И. Тигранова, 5 класс УМК Л.И. Тигранова, 2 класс УМК Л.И. Тигранова, 1 класс УМК Л.Г. Саяхова, 9 класс УМК Л.В. Полякова, 4 класс УМК Л.В. Полякова, 3 класс УМК Л. В. Полякова, 2 класс. УМК Л.В. Полякова, 1 класс УМК Л. В. Полякова, 11 класс. УМК Л.В. Полякова, 10 класс УМК Л.В. Кибирева, 8 класс. УМК Л.В. Кибирева, 7 класс УМК Л.В. Кибирева, 5 класс УМК Л.А. Тростенцова, 9 класс УМК Л.А. Тростенцова, 8 класс УМК История Отечества, 8 кл. УМК История Отечества, 7 кл. УМК арт … 2 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) UMK Fine Arts. 1 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) УМК И.А. Винер, 2 кл. УМК И.Винер А., 1 класс УМК им. И. О. Шайтанова, 9 класс (избранный). УМК им. И.О. Шайтанова, 11 класс. (избрать). УМК им. И. Н. Верещагина III степени. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина II степени. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина, 5 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 4 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 3 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 2 класс. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина, 1 класс. (углубиться). УМК И. Л. Бим, 9 класс. УМК И. Л. Бим, 8 кл. УМК И. Л. Бим, 7 класс. УМК И. Л. Бим, 6 кл.УМК И. Л. Бим, 5 кл. УМК И. Л. Бим, 4 класс. УМК И. Л. Бим, 3 класс. УМК И. Л. Бим, 2 класс. УМК И. Л. Бим, 11 кл. (база) УМК И. Л. Бим, 11 кл. УМК И. Л. Бим, 10 кл. (основание.) УМК И. Л. Бим, 10 сот. УМК И.К. Топорова, 5 класс УМК И.К. Кикоина, 10 кл. УМК И. В. Метлик, А. Ф. Никитин, 11 класс. (базы). УМК И. В. Метлик, А. Ф. Никитин, 10 кл. (базы). УМК, И. В. Анурова и др., 6 кл. (углубиться). УМК З.Н. Никитенко, 3 класс УМК З.Н. Никитенко, 2 класс УМК З.Н. Никитенко, 1 класс УМК Живой мир, 3 кл.(IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Живой Мир, 2 кл. (IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Живой Мир, 1 класс. (IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Е.А. Бажанова, 1 класс. УМК Е.Ю. Сергеев, 9 класс УМК Е. С. Королькова, 7 класс УМК Е. Е. Липова, 5 класс. (углубиться). УМК Э. Д. Крит, 4 класс. УМК Е.Д. Крецкая, 3 класс. УМК Э. Д. Критский, 2 класс. УМК Е.Д. Крецкая, 1 класс. УМК Е.В. Ефремова, 7 класс УМК Е.В. Агибалова, 6 кл. УМК ЭА «Сельскохозяйственный труд», 5 кл. УМК Д.К. Беляева, 11 кл.(база) УМК им. Д.К. Беляева, 10 сот. (основ.) УМК География, 9 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 8 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 7 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 6 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК Г.П. Сергеев. Арт, 9 кл. УМК Г.П. Сергеев. Арт, 8 кл. УМК Г.П. Сергеева, 7 класс УМК Г.П. Сергеева, 6 класс УМК Г.П. Сергеева, 5 класс УМК Г.П. Сергеева, 1 класс. УМК Г.Е. Рудзитис, 9 класс УМК Г.Э. Рудзитис, 8 кл. УМК Г.Е. Рудзитис, 11 кл. УМК Г. Э. Рудзитис, 10 кл.УМК Г.В. Дорофеев, 9 класс УМК Г.В. Дорофеев 8 класс УМК Г.В. Дорофеев, 7 класс УМК Г.В. Дорофеев, 6 класс УМК Г.В. Дорофеев, 5 класс УМК Г.В. Дорофеев, 4 класс УМК Г.В. Дорофеев, 3 класс УМК Г.В. Дорофеева, 2 класс. УМК Г.В. Дорофеева, 1 кл. УМК Ведюшкин, 6 кл. УМК В.Я. Коровина, 9 класс УМК В.Я. Коровина 8 класс УМК В.Я. Коровина 7 кл. УМК В.Я. Коровина 6 кл. УМК В.Я. Коровина, 5 класс УМК В.Ф. Чертова, 9 класс УМК В.Ф. Чертова, 8 класс. УМК В.Ф. Чертова, 7 класс.УМК В.Ф. Чертова, 6 класс. УМК В.Ф. Чертова, 5 класс. УМК В.Ф. Грекова, 11 кл. (базы). УМК В.Ф. Грекова, 10 кл. (базы). УМК В.Ф. Бутузова, 9 класс УМК В.Ф. Бутузова, 8 класс. УМК В.Ф. Бутузова, 7 кл. УМК В.Ф. Бутузова, 10 кл. УМК В.П. Максаковского, 10 кл. УМК В.П. Кузовлева, 9 класс УМК В.П. Кузовлева, 8 кл. УМК В.П. Кузовлева, 7 кл. УМК В.П. Кузовлева, 6 кл. УМК В.П. Кузовлева, 5 класс (1 курс) УМК В.П. Кузовлева, 5 класс. УМК В.П. Кузовлева, 4 класс УМК В.П. Кузовлева, 3 класс УМК В.Кузовлева П., 2 класс. УМК В.П. Кузовлева, 11 кл. УМК В.П. Кузовлева, 10 сот. УМК В.П. Журавлева, 11 кл. (база / проф). УМК В.Н. Чернякова, 5 класс УМК В.Л. Бабурина, 11 класс. (избрать). УМК В.К. Шумный, 10 сот. УМК В.И. Уколова, 5 класс УМК В.И. Уколова, 10 сот. УМК В.И. Лях, 8 кл. УМК В.И. Лях, 4 класс УМК В.И. Лях, 10 кл. УМК В.И. Лях, 1 класс УМК В.И. Коровина, 10 сот. (база / проф). УМК В.Г. Маранцман, 9 класс УМК В.Г. Маранцман 8 класс УМК В.Г. Маранцман, 7 класс УМК В.Г. Маранцман, 6 класс УМК В.Г. Маранцман, 5 класс УМК В.Г. Маранцман, 11 кл. (база / проф). УМК В.Г. Маранцман, 10 класс. (база / проф). УМК В.В. Жумаева, 9 класс (VIII вид. Воронков В.В.) УМК им. В.Б. Сухова (подготовлено). (I тип) УМК В.А. Шестакова, 9 класс. УМК В.А. Шестакова, 11 класс. (проф.) УМК Биология, 9 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Биология, 8 кл. (VIII просмотр. Воронков В.В.) УМК Биология, 7 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Биология, 6 кл. (VIII вид. В.В.Воронкова) УМК БДД / Под ред. В. Смирнова, 5 кл. УМК БДД / Под ред. Смирнова А.Т., 10 кл. УМК БДД / П.В. Ижевский, 1 класс УМК А.О. Чубаряна, 11 кл. (проф.) УМК А.Г. Гейна, 9 кл. УМК А.Г. Гейна, 8 кл. УМК А.Г. Гейна, 7 кл. УМК А.Я. Юдовская, 8 класс. УМК А.Я. Юдовская, 7 класс УМК А.Ф. Никитина, 9 класс УМК А.Ф. Никитина, 10 кл. (Правильно). УМК А.Т. Смирнов, Б.О. Хренникова, 11 кл. (база / проф) УМК А.Т. Смирнов, Б.О. Хренникова, 10 кл. (базовый / проф) УМК А.Т. Смирнов, 9 класс.УМК А.Т.Смирнов, 8 класс УМК А.Т. Смирнов, 7 класс УМК А.Т. Смирнов, 6 класс УМК А.Т. Смирнов, 5 класс УМК А.П. Матвеев, 8 класс УМК А.П. Матвеев, 6 класс УМК А.П. Матвеев, 5 класс УМК А.П. Матвеев, 3 класс УМК А.П. Матвеева, 2 класс. УМК им. А.П. Матвеева, 1 класс УМК им. А. Н. Сахарова, 7 класс УМК им. А. Н. Сахарова, 6 класс. УМК им. А. Н. Сахарова, 10 кл. (проф.) УМК им. А. Н. Колмогорова, 11 кл. (Базы) УМК им. А. Н. Колмогорова, 10 кл. (базы). УМК им. А.Л. Семенова, 4 класс. УМК им. А.Л. Семенова, 3 класс.УМК им. А.Л. Семенова, 7 кл. УМК им. А.Л. Семенова, 6 кл. УМК им. А.Л. Семенова, 5 класс. УМК А.К. Чтение, 7 класс (VIII вид. В. В. Воронков) УМК им. А. И. Горшкова, 11 класс. (избрать). УМК А.И. Власенкова, 11 класс. (база / проф). УМК А.И. Власенкова, 11 класс. (базы). УМК А. Власенкова, 10 класс (базовый / проф). УМК А. Власенкова, 10 кл. (базы). УМК А.И. Алексеева, 9 класс УМК А.Д.Александрова, 9 класс (углубление). УМК А.Д. Александрова, 9 класс УМК А.Д. Александров, 8 класс (углубление). УМК А.Александров Д., 8 класс УМК А.Д. Александров, 7 класс УМК А.Д. Александров, 11 класс. (проф / глубокий). УМК А.Д. Александрова, 11 кл. (база / проф). УМК А.Д.Александров, 10 класс (проф / глубокий). УМК А.Д. Александрова, 10 класс (базовый / проф.). УМК А.Г. Гейн, 9 класс УМК А.Г. Гейн, 8 класс УМК А.Г. Гейн, 11 кл. (база / проф). УМК А.Г. Гейна, 10 кл. (база / проф). УМК им. А.В. Филиппова, 11 кл. (базы). УМК им. А.В. Филиппова, 10 кл. (базы). УМК А.В. Погорелов, 9 класс УМК А.В. Погорелов, 8 класс УМК А.В. Погорелов, 7 класс УМК А. В. Погорелов, 10 кл. (база / проф). УМК им. А.А. Улуняна, 11 кл. УМК им. А.А. Преображенского, 6 класс. УМК А.А. Мурашова, 11 кл. (избрать). УМК им. А.А. Левандовского, 8 класс. УМК им. А.А. Кузнецова, 8 класс УМК им. А.А. Данилова. Народы России, 9 кл. УМК им. А.А. Данилова, 9 класс УМК им. А.А. Данилова, 8 класс УМК им. А.А. Данилова, 7 класс УМК А.А. Данилова, 6 класс УМК им. А.А. Данилова, 10 кл. (избрать). УМК А.А. Воинов и др., 4 класс. (углубиться). УМК А.А. Воинов и др., 3 класс.(углубиться). УМК А.А. Воинов и др., 2 класс. (углубиться). УМК А.А. Вигасин, класс 6 УМК А.А. Вигасин, 5 класс УМК «Я гражданин России» Л.В. Полякова, 5 класс (электронный) УМК «Школа России» М. И. Моро, 4 класс. УМК «Школа России» М.И. Моро, 3 класс. Учебный комплекс «Школа России» М.И. Моро, 2 класс. УМК «Школа России» М.И. Моро, 1 класс. УМК «Школа России» Климанов Л.Ф., 4 класс. УМК «Школа России» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Школа России» Климанов Л.Ф., 2 класс.УМК «Школа России» Л. Ф. Климанова, 1 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 4 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 3 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 2 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 1 класс. Учебный комплекс «Школа России» В.П. Канакин, 4 класс. Учебный комплекс «Школа России» Канакина В.П., 3 класс. УМК «Школа России» Канакин В.П., 2 класс. УМК «Школа России» В.Канакин П., 1 класс. Учебный комплекс «Школа России» В.Г. Горецкого, 1 класс. Учебный комплекс «Школа России» Плешаков А.А., 4 класс. Учебный комплекс «Школа России» А. А. Плешакова, 3 класс. Учебный комплекс «Школа России» А. А. Плешаков, 2 класс. Учебный комплекс «Школа России» А. А. Плешакова, 1 класс. Учебный комплекс «Школа Олега Габриеляна», 10 кл. УМК «Французский в перспективе» Береговская Е.М. и др., 4 класс (углубление). УМК «Французский в перспективе» Н.М. Касаткина и др., 3 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Н. М. Касаткина и др., 2 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Э.Я. Григорьева, 9 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Э.Я. Григорьева, 8 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Кулигина А.С., 7 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Кулигина А.С., 6 сот. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Кулигина А.С., 5 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Г.И. Бубнов и др., 11 кл. (углубиться).УМК «Французский в перспективе» Г.И. Бубнов и др., 10 кл. (углубиться). Учебный комплекс «Универсум» С.В. Громова, 11 класс. Учебный комплекс «Универсум» С.В. Громова, 10 кл. УМК «Техника. Швейное дело» 7 кл. УМК «Технология. Слесарь» 6 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 9 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 8 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 7 кл. УМК «Твой друг французскому языку» А.С. Кулигин и др., 9 кл. УМК «Ваш друг французский язык» А.Кулигин и др., 8 кл. УМК «Твой друг французскому языку» А.С. Кулигин и др., 7 кл. УМК «Твой друг французскому языку» А.С. Кулигин и др., 6 кл. УМК «Ваш друг французский язык» А.С. Кулигин и др., 5 кл. УМК «Твой друг французскому языку» Кулигин А.С. и др., 4 класс. УМК «Твой друг французскому языку» Кулигин А.С. и др., 3 класс. УМК «Ваш друг французский язык» А.С. Кулигин и др., 2 кл. УМК «Сферы». Ю.А. Алексеева, 11 кл. УМК «Сферы». Ю.А. Алексеева, 10 кл.УМК «Сферы». Бунимович Е.А., 6 класс УМК «Сферы». Бунимович Е.А., 5 класс УМК «Сферы». Д.Ю., Бовыкин, 8 класс УМК «Шары». Д.Ю., Бовыкин, 7 кл. УМК «Шары». В И. Уколова, 5 кл. УМК «Сферы». В.П. Дронов, 9 класс УМК «Шары». В.П. Дронов, 8 класс УМК «Сферы». Уколов В.И., 6 класс УМК «Сферы». Кузнецов А.П., 7 кл. УМК «Сферы». А.А. Лобжанидзе, 6 класс УМК «Сферы». Лобжанидзе А.А., 5 класс УМК «Сферы» Химия, 9 класс. УМК «Сферы» Химия, 8 класс.УМК «Сферы» Обществознание 5 класс. УМК «Сферы» Л.С. Белоусов, А.Ю. Ватлина, 9 кл. УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 7 класс. УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 6 класс. УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 5 класс УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 11 класс. (проф.) УМК «Сферы» Сухорукова Л.Н., 10-11 класс. (база). УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 10 класс. (проф.) УМК «Шары» В.С. Кучменко, 9 кл. УМК «Шары» В.С. Кучменко, 8 кл. УМК «Сферы» Белага В.В., 9 класс. УМК «Сферы» В.В. Белага, 8 класс. УМК «Сферы» В. В. Белага, 7 кл. УМК «Сферы» А.А. Данилова, 9 кл. УМК «Сферы» А.А. Данилова, 8 кл. УМК «Сферы» А.А. Данилова, 7 класс УМК «Сферы» А.А. Данилова, 6 класс. УМК «Синяя птица» Береговская Е.М., 5 сот. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 9 класс. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 7 класс. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 6 класс. УМК «Сельскохозяйственный труд», 8 кл. УМК «Сельскохозяйственный труд», 7 класс УМК «Сельскохозяйственный труд», 6 кл. УМК «Преемственность» УМК «Полярная звезда».Ю.Н. Гладкого, 11 класс. УМК «Полярная звезда». Ю.Н. Гладкий, 10 кл. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 9 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 8 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 7 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 6 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 5-6 кл. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 5 класс. УМК «Перспектива» Н. И. Роговцева, 4 класс. УМК «Перспектива» Н. И. Роговцева, 3 класс. УМК «Перспектива» Н.И. Роговцева, 2 кл. УМК «Перспектива» Н. И. Роговцева, 1 кл.УМК «Перспектива» Л.Ф. Климанов, 4 класс. УМК «Перспектива» Л.Ф. Климанов, 4 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Перспектива» Климанов Л.Ф., 2 класс. УМК «Перспектива» Климанов Л.Ф., 2 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, 4 класс УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, 3 класс. УМК «Перспектива» А.А. Плешаков, 2 класс. УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, 1 кл. УМК «Основы кулинарии», 10 кл. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 5 кл. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 4 класс. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 4 класс. УМК «Объектив» Е.Я. Григорьева, 11 класс. УМК «Объектив» Е.Я. Григорьева, 10 кл. УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 9 класс (углубленный).УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 8 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Гальскова Н.Д., 7 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 6 класс (углубление). УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 5 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Л.Н. Яковлева, 11 класс. (углубиться). УМК «Мозаика». Л.Н. Яковлева, 10 класс (углубление). Учебный комплекс «МГУ — школа» С.С. Бердоносова, 9 класс. Учебный комплекс «МГУ — школа» С.С. Бердоносова, 8 класс. Учебный комплекс «МГУ — школа» С. М. Никольского, 9 класс. Учебный комплекс «МГУ — школа» С.М. Никольского, 8 кл. Учебный комплекс «МГУ — школа» С. М. Никольского, 7 класс. Учебный комплекс «МГУ — школа» С. М. Никольского, 6 класс. Учебный комплекс «МГУ — школа» С. М. Никольского, 5 класс. УМК «МГУ — школа» С. М. Никольского, 11 кл. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ — школа» С. М. Никольского, 10 кл. (базовая / проф.). Учебный комплекс «МГУ — школа» С.В. Новикова, 10 кл. (проф.) Учебный комплекс «МГУ — школа» Н.С. Борисова, 10 кл. (базы). — Левандовский А.А., 11 класс.(базы). Учебный комплекс «МГУ — школа» Атанасян Л.С., 11 класс. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ — школа» Атанасяна Л.С., 10 кл. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ — школа» В.П. Смирнова, 11 класс. (проф.) Учебный комплекс «МГУ — школа» А.О. Сороко-Цюпа, 11 класс. (базы). Учебный комплекс «МГУ — школа» А.А. Левандовского, 11 класс. (базы). УМК «Ломоносов» А.А. Фадеев, 9 класс УМК «Ломоносов» А.А. Фадеев, 8 класс. УМК «Ломоносов» А.А. Фадеев, 7 класс Учебный комплекс «Лицей» А.А.А. Пинского, 9 класс. (углубл.) Учебный комплекс «Лицей» А.А. Пинского, 8 кл. (углубл.) Учебный комплекс «Лицей» А.А. Пинского, 7 класс. (Глубже) УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник, 9 класс УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник 8 класса УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник, 7 класс УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник, 6 класс УМК «Линия жизни». Пасечник В.В., 5-6 классы образовательного комплекса «Линия жизни». В.В. Пасечник, 5 класс УМК «Лабиринт» И.Ю. Алексашина, 5 класс. УМК «Лабиринт» И.Ю. Алексашина, 11 класс. УМК «Лабиринт» И.Ю. Алексашина, 10 кл. УМК «Контакты» Г.И. Воронина, 11 сот. Учебный комплекс «Классический курс» Г.Я. Мякишев, 11 класс. Учебный комплекс «Классический курс» Г.Я. Мякишев, 10 класс. УМК «Итак, немец!» Н. Д. Гальскова, 11 класс. Учебный комплекс «Star English», Баранова К.М., 9 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 8 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 7 класс. Учебный комплекс «Star English», К.М. Баранова, 6 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 5 класс. Учебный комплекс «Star English», Баранова К.М., 4 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 3 класс. Учебный комплекс «Star English», Баранова К.М., 2 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 11 класс. Учебный комплекс «Звездный английский», К. М. Баранова, 10 кл. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 1 класс. УМК «Завтра» С.В. Костылева и др., 9 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 8 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 7 класс образовательного комплекса «Завтра» С.В. Костылева и др., 6 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 5-6 классы образовательного комплекса «Завтра» С.В. Костылева и др., 10 класс учебного комплекса «Деловой французский» Головановой И.А., 10 класс (избранный). Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 9 класс Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 8 кл. Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 7 класс. Учебный комплекс «Горизонты» М. М. Аверина, 6 класс. Учебный комплекс «Горизонты» Аверина М.М., 5 класс Учебный комплекс «Вундеркинды» Г.В. Яцковская, 5 класс. Учебный комплекс «Вундеркинды Плюс» О.А. Радченко, 8 класс УМК «Вундеркинды Плюс» О.А. Радченко, 7 класс Учебный комплекс «Вундеркинды Плюс» О.А. Радченко, 6 класс. ЕМС «Встречи» Н.А. Селиванова и др., 8-9 классы ЕМС «Встречи» Н.А. Селиванова и др., 7 класс ЕМС «Астрономия» Е.П. Левитана, 11 класс.(Избран.) УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 9 класс УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 8 класс УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 7 класс УМК «Архимед» К.Ю. Богданова, 11 класс. УМК «Архимед» К.Ю. Богданова, 10 кл. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 9 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 8 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 7 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 6 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 5 класс. УМК «Английский в фокусе», Афанасьева О.В., 11 класс.УМК «Английский в фокусе», Афанасьева О.В., 10 класс. УМК «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 4 класс. УМК «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 3 класс. Учебный комплекс «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 2 класс. УМК «Английский в фокусе», Н. И. Быкова, 1 класс. УМК «Академия» А.А. Пинского, 11 класс. (угловой). УМК «Академия» А.А. Пинского, 10 класс. (угловой). УМК «Азбука переплета», 5 кл. Русский язык. Обучение грамоте. (1) Русский язык. Обучение грамоте. (0) Русский язык и литературное чтение, 4 кл.Русский язык и литературное чтение, 3 класс Русский язык и литературное чтение, 2 кл. Русский язык и литературное чтение, 1 класс. Русский язык (9) Русский язык (8) Русский язык (7) Русский язык (6) Программа под редакцией Б.М. Неменский. Изобразительное искусство, 5 лет Программа под редакцией Б. М. Неменского. Изобразительное искусство, 4 года Программа под редакцией Б. М. Неменского. Изобразительное искусство, 3 года Естествознание. (5) Непрерывность. Знакомство с окружающим миром. Подготовлено для учеников 1 и 2 классов. Руководящие принципы (типы I и II) «Портфолио молодых учащихся» Wuthering Heights Wishes B2.2 пожелания B2.1 White Fang Добро пожаловать, новичок b Добро пожаловать, новичок, приветственный плюс 6 Добро пожаловать, плюс 5 Добро пожаловать, плюс 4 Добро пожаловать, плюс 3 Добро пожаловать, плюс 1 Добро пожаловать 3 Добро пожаловать 2 Добро пожаловать 1 Выше среднего B2 + Опыт работы в разведке C2 Вышестоящий уровень ниже среднего B1 Уровень разведки и добычи B1 + Промежуточный уровень разведки B2 Начальный уровень подготовки A2 Начальный уровень подготовки A1 + Продвинутый уровень подготовки C1 Загрузить 4 Загрузить 3 Загрузить 2 Загрузить 1 Остров сокровищ Черви Чудесный волшебник из страны Оз Ветер в ивах Дикие лебеди Гадкий утенок Машина времени Тигровая Акула Три Козла Билли Груфф Основные инструменты Учителя История Санта-Клауса Каменный цветок Пестрый пояс Снежная королева Сапожник и его гость Мальчик-пастух и волк Эгоистичный великан Узник Зенды Принц и нищий Портрет Дориана Грея Призрак оперы Осьминог Соловей и роза Таинственный остров Венецианский купец Народ маори Человек в железной маске Заблудшие мир Логгерхед Красная курица Русалочка Лев и мышь Последний из могикан Горбатый кит Собака Баскервилей Заяц и черепаха Счастливый принц Акула-молот Большая белая акула Сага о золотом камне II Золотая Каменная сага I Гигантская репа Призрак Принцесса-лягушка Рыбак и рыба Отец и его сыновья Ползучий человек Краковский дракон Кентервильское привидение Дельфин афалина Синий скарабей Муравей и сверчок Тропический лес Амазонки 2 Приключения Гекльберри Финна 7 чудес древнего мира 7 инженерных чудес современного мира Обучение юных учеников Лебединое озеро Успешное письмо Выше среднего Успешное владение письмом Успешное писательство Промежуточный уровень Storytime Storyland Spark 4 (Monstertrackers) Spark 3 (Monstertrackers) Spark 2 (Monstertrackers) Spark 1 (Monstertrackers) Белоснежка и 7 гномов Сначала навыки «Спящей красавицы»: магический камешек. Сначала навыки: ложь Улыбка Сначала навыки: Замок у озера Строитель навыков STARTER 2 Строитель навыков STARTER 1 Строитель навыков MOVERS 2 Строитель навыков MOVERS 1 Строитель навыков FLYERS 2 Строитель навыков FLYERS 1 Sivka-Burka Simon Decker и Secret Formula Set Парус 4 Set Sail 3 Set Sail 2 Установите паруса 1 Ромео и Джульетта Робинзон Крузо Робин Гуд Звезды для чтения Цели для чтения и письма 3 Цели по чтению и письму 2 Цели по чтению и письму 1 Пигмалион Кот в сапогах Практические тесты на гордость и предубеждение для практических тестов ПЭТ для практических тестов KET для BEC Практические тесты Vantage для BEC Предварительные практические тесты для BEC Высшее Питер Пэн Персей и Андромеда Орфей спускается на экран B2 + на экране B2 Оливер Твист (иллюстрированные ридеры) Оливер Твист (классические ридеры) Новые исправления для старого Mowgli Moby Dick Миссионный IELTS 1 Миссия 2 Миссия 1 С Рождеством Христовым Макбет Маленькие женщины Красная Шапочка Обмен жизнью Letterfun Похищенный Путешествие к центру Земли Джейн Эйр Джек и существо anstalk Interactive 2 Интерактивные 1 Практические тесты IELTS 2 Практические тесты IELTS 1 Генри Бегемот Happy Rhymes 2 Happy Rhymes 1 Happy Hearts Starter Happy Hearts 2 Happy Hearts 1 Hansel & Gretel Hampton House Hamlet Hallo Happy Rhymes Большие надежды Грамматика 4 Грамматика 3 Грамматика 2 Грамматика 1 Грамматика Цели 3 Цели по грамматике 2 Цели по грамматике 1 Игра «Хорошие жены Златовласки и три медведя» Gharial Crocod On Fun с английским языком 6 Fun с английским языком 5 Fun с английским 4 Fun с английским 3 Fun с английским 2 Fun с английским 1 Frankenstein FCE Использование английского языка 2 FCE Использование английского языка 1 Практические тесты FCE 2 Практические тесты FCE 1 Материалы практического экзамена FCE 3 Материалы практического экзамена FCE 2 Материалы практического экзамена FCE 1 Навыки аудирования и разговорной речи FCE 3 Навыки разговорной и письменной речи FCE 2 Навыки аудирования и разговорной речи 1 Fairyland Starter Fairyland 6 Fairyland 5 Fairyland 4 Fairyland 3 Fairyland 2 Fairyland 1 Excalibur Enterprise Plus Enterprise 4 Enterprise 3 Enterprise 2 Enterprise 1 Доктор Джек yll & Mr Hyde Death Squad Дэвид Копперфилд Использование английского языка в CPE 1 Практические тесты CPE 3 Практические тесты CPE 2 Практические тесты CPE 1 Подсчет Влад Нажмите кнопку для начинающих Нажмите 4 Нажмите 3 Нажмите 2 Нажмите 1 Cinderella Chicken Licken Деловой английский Маркетинг и продажи Блокбастер 4 Блокбастер 3 Блокбастер 2 Блокбастер 1 Сокровище Черной Бороды Черная красавица и чудовище вокруг света за 80 дней Анна и дельфин Приключения Алисы в стране чудес Аладдин и волшебная лампа Расширенный доступ к грамматике и словарю 4 Доступ 3 Доступ 2 Доступ 1 Австралийские аборигены Поездка в тропический лес Сказка о двух городах Зеркало, ковер и лимон Сон в летнюю ночь Хороший поворот в Phr

Оптимизация термической обработки стали с повышенным термическим сопротивлением

[1] ГРАММ.Пачурин, Д.А. Гончарова, А.А. Филиппов, С. Шевченко, М. Мухина и др., Разработка технологии испытаний листовых автомобильных материалов на усталость, Восточно-Европейский журнал корпоративных технологий, ISSN 1729-3774, том 5, № 12 (95), 2018, с.31-37, Материаловедение, УДК 620.169.1.

DOI: 10.15587 / 1729-4061.2018.144524

[2] Э.Романовская В. Нехорошева, Исследование практических аспектов развития производственных технологий на предприятии машиностроения, Вестник Мининского университета. 4 (2014) 48-53.

[3] Э.Романовская В. Создание нового продукта на основе собственных исследований и разработок, Вестник Мининского университета. 1 (2014) 9-16.

[4] ГРАММ.Пачурин В. Власов, Механические свойства листовых конструкционных сталей при рабочих температурах, Металловедение и термическая обработка, 56, № 3–4. (2014) 219–223.

DOI: 10.1007 / s11041-014-9735-8

[5] ГРАММ.Гуслякова П., Жбанников С. Пачурин, Сопротивление усталостному разрушению деформируемых конструкционных сталей, Материаловедение. 2 т. 28 (1993), 182–185.

DOI: 10.1007 / bf00727316

[6] ГРАММ.Пачурин В. Гущин, Повышение эксплуатационной прочности металлических изделий технологическими методами, Вестник машиностроения, 6 (2007), 62-65.

[7] А.Филиппов А. Пачурин, Н.А.Кузьмин, Ю.И. Матвеев, В. Деев, Оценка качества стального проката для холодной штамповки, Известия вузов. Черная металлургия, 7, Т. 61 (2018), 551-556.

DOI: 10.17073 / 0368-0797-2018-7-551-556

[8] ГРАММ.Пачурин В. Шевченко, М. Мухина, Л. Кутепова, Ю.В. Смирнова, Фактор структуры и механических свойств при производстве критических крепежных изделий 38ХА. Трибология в промышленности. 3, т. 38 (2016), 385-391.

[9] ГРАММ.Пачурин В. Шевченко, А.А. Филиппов, М. Мухина Н.А., Кузьмин Н.А.Определение характеристик проката при холодной высадке болта (головка болта). Серия конференций IOP: Материаловедение и инженерия, 2018, 327, 032040 DOI: 10.1088 / 1757–899X / 327/3/032040.

DOI: 10.1088 / 1757-899x / 327/3/032040

[10] А.Филиппов А. Пачурин, В. Наумов Н.А., Кузьмин Н.А.Металлическая обработка проката для изготовления длинных высокопрочных болтов // Металлург. Vol. 59, №№ 9-10, январь (2016), 810-815.

DOI: 10.1007 / s11015-016-0177-y

[11] ГРАММ.Пачурин В. Усталостное разрушение предварительно деформированных сплавов при нормальной температуре // Металлургия и термическая обработка металлов. 10 (1990) 35-38.

[12] ГРАММ.Пачурин В. Кинетика усталостного разрушения меди М1 и латуни Л63 // Цветная металлургия. Известия высших учебных заведений СССР. 1 (1989) 96-101.

[13] ГРАММ.Пачурин В. Прочность конструкционного материала и ресурс металлических деталей // Сталь в переводе. 3 т. 38 (2008) 217-220.

DOI: 10.3103 / s09670

030078

[14] ГРАММ.Пачурин В. Срок службы пластически деформированной коррозионно-стойкой стали // Российские инженерные изыскания. 32, № 9–10 (2012) 661–664.

DOI: 10.3103 / s1068798x12070179

[15] ГРАММ.Пачурин В. Прочность листовых штампованных материалов на воздухе и в агрессивных средах // Материаловедение. 7 (2003) 29-32.

[16] Ю.Геллер А. Инструментальные стали.М .: Металлургия, 1983.

[17] А.Гуляев П. Общая металлургия, Металлургия, Москва (1986).

Кутепова 7 класс: Урок по информатике 7 класс Инструктаж ТБ Входная диагностика

Основные понятия курса информатики. (7 класс)

1. Домашнее задание:

2. Тема урока:

3. Цели урока:

4. Раздел: « Двоичное кодирование»

5. Выполни задание:

6. Раздел: « Измерение и передача информации»

7. Выполни задание:

8. Раздел: « Файлы и файловые структуры»

9. Выполни задание:

10. Раздел: « Обработка текстовой и графической информации»

11. Выполни задание:

12. Оценка за урок:

13. Использованные материалы:

МБОУ Гимназия №80 | 7 класс

Как развивать эмоциональный интеллект, чтобы ребенок стал успешным

Что делать, чтобы прокачать эмоциональный интеллект школьника

Урок 1 7 клас інформатика

План уроку 6 клас інформатика

Педагогический состав — официальный сайт Гимназии №1 города Саратова

SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Любовь не треугольник: февраль 2014

Структура и содержание портфеля достижений студентов вузов

Письмо У.С. Президент Билл Клинтон и президент России Владимир Путин об утилизации плутония

Подписано более 200 организаций и частных лиц по всему миру

Рецепт для дошкольников от рождения до школы.Учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы.

Загрузить:

Превью:

Оптимизация термической обработки стали с повышенным термическим сопротивлением

Добавить комментарий Отменить ответ