Пчелов лукин история россии 7 класс – Пчелов, Лукин 16-17 века 7 класс история России 2017

ФГОС ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Е.В. Пчелов ИСТОРИЯ РОССИИ XVII — XVIII ВЕКА Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертное заключение РАН № 10106-5215/552 от 14.10.2011 г., экспертное заключение РАО № 01-5/76-607 от 24.10.2011 г.) Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва «Русское слово» 2012 УДК 373.167.1:94(47)-^07(075.3) ББК 63.3(2) П92 Редакционный совет издания: П.Г. Гайдуков, доктор исторических наук, член-корр. РАЯ, заместитель директора Института археологии РАН; Н.А. Макаров, доктор исторических наук, академик РАН, директор Института археологии РАН; Ю.А. Петров, доктор исторических наук, директор Института российской истории РАН Методический аппарат — доктор педагогических наук О.Ю. Стрелова Художественное оформление, макет — С.Н. Якубовский Пчелов Е.В. П92 История России. XVII—^XVIII века: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Е.В. Пчелов. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 240 с.: ил. — (ФГОС. Инновационная школа). ISBN 978-5-91218-703-2 Учебник кандидата исторических наук Е.В. Пчелова знакомит учащихся с историей России XV1I-XVIII веков. Основной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю своей Родины, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности; способствуют осознанию своей гражданско-национальной идентичности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, является частью учебно-методического комплекта «История» и входит в новую систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев. УДК 373.167.1:94(47)*07(075.3) ББК 63.3(2) ISBN 978-5-91218-703-2 Е.В. Пчелов, 2012 ООО «Русское слово — учебник», 2012 Дорогие ребята! Вам предстоит пройти немалый путь, изучая историю нашей страны в XVII-XVIII веках. В этом вам поможет учебник, который мы постарались сделать интересным, полезным и удобным. Его текст делится на разделы и параграфы. Каждый параграф тоже делится на части — пункты. В начале каждого раздела помещены ключевые вопросы. Ответить на них вы сможете, применяя знания, полученные в ходе изучения тем раздела. Проверить, насколько хорошо вы справились с изучением той или иной темы, вы сможете, отвечая на вопросы после каждого пункта и выполняя задания в конце параграфов и разделов. Лучше представить изучаемую эпоху вам помогут отрывки из подлинных исторических источников, данных в рубрике «Документ». Для любознательных предназначена рубрика «Это интересно», где приводятся занимательные факты и подробности, которыми так богата история России. Ориентироваться во времени и пространстве при изучении истории вам помогут основные даты, данные в конце учебника, и карты. Все новые слова и понятия в тексте параграфа выделены курсивом и объясняются в словаре основных понятий в конце учебника. Пусть ваша работа будет увлекательной и успешной! Условные обозначения — ключевые вопросы раздела — вопросы и задания к пункту параграфа — вопросы и задания к параграфу М — рубрика «Это интересно» ^ — рубрика «Документ» О — вопросы к рубрике «Документ» — вопросы и задания к разделу ш РОССИЯ в НАЧАЛЕ XVII ВЕКА Ок. 5 тыс. лет назад Наша эра Первобытность Древний мир Среди Возникновение человечества — ок. 2 млн лет назад Границы Российского государства в конце 80-х гг. XVI в. Что способствовало превращению России в одну из великих мировых держав к концу XVIII века? Конец XV в. XX в. ка Новое’ время Новейшее время Современность XVII в. XVIII в. История России в Новое время Вы продолжаете изучение истории нашего Отечества. Теперь вы знаете, как возникло Российское государство, как оно прошло через тяжёлые испытания — нашествия и войны, как превратилось в мощную державу. В этом году вы будете знакомиться с историей России в Новое время. Вы уже подробно изучили особенности этого периода для стран Европы и Азии и знаете, что в XVI-XVII веках во многих странах Европы происходили значительные перемены. Европейские мореплаватели и путешественники открывали новые, ранее неизвестные им страны. Устои феодального, традиционного общества постепенно разрушались. Всё большее распространение получал наёмный труд на мануфактурах, росла торговля. У европейцев появились различные технические новинки (огнестрельное оружие, доменные печи и т.д.), порой значительно менявшие характер деятельности человека. Расширялся кругозор европейских учёных и мыслителей, ощущавших наступление новой исторической эпохи. Россия как часть общеевропейской цивилизации не могла остаться в стороне от веяний Нового времени. Но в нашей стране перемены происходили не так быстро и первоначально были не так значительны. Большинство отечественных историков считают, что для России Новое время началось в начале XVIII века с преобразований царя Петра I. Однако появление и вызревание новых черт в обществе и государстве происходило и ранее, на протяжении XVII века. Необходимость отстаивать независимость страны от внешних врагов — Речи Посполитой, Швеции, Османской империи — побуждала российских самодержцев в первую очередь осуществлять нововведения в военном деле. Отсутствие выхода к морям, небольшая численность городского населения замедляли в России развитие торговли и промышленности. Поэтому именно государство своей военной мощью, а также экономической поддержкой пробивало дорогу русскому купечеству на Запад и на Восток, способствовало созданию мануфактур, а впоследствии — и фабричного производства. Всё это сопровождалось централизацией власти, укреплением самодержавия российских государей, дальнейшим усилением бюрократии в жизни общества, ростом налогового гнёта и укреплением крепостного права. Эти особенности определили характер развития нашей страны в Новое время, когда она стала Российской империей, превратившись в одну из ве- ликих держав Европы не только в военно-политическом, но и в экономическом и культурном отношениях. О том, как были преодолены трудности, как росло могущество России, крепла её государственность, обогащалась культура, вы и узнаете на страницах этого учебника. 1. Кратко охарактеризуйте период Нового времени. Что нового появилось в экономике, политике, общественной и духовной сферах по сравнению со Средневековьем? 2. Когда в России началась эпоха Нового времени? Назовите особенности развития нашей страны в этот период. 3. Рассмотрите форзацы учебника. Какие имена и события российской истории этого времени вам уже знакомы? 4. Просмотрите иллюстрации и документы учебника. Какие типы источников помогут вам в изучении истории России XVII-XVIII веков? РАЗДЕЛ I СМУТНОЕ ВРЕМЯ Почему события начала XVII века вошли в историю России под названием Смутного времени? Какие беды и несчастья Смута принесла российскому народу и как он смог преодолеть её? Каковы были исторические уроки и последствия Смутного времени для Российского государства и общества? § 1. В ПРЕДДВЕРИИ СМУТЫ Вспомните, что такое опричнина. Каковы были её последствия для нашей страны? Палаты угличских удельных князей 1. Предпосылки Смуты. На рубеже XVI-XVII веков Россия находилась в тяжёлом состоянии. Опричная политика Ивана Грозного страшным ударом обрушилась на страну. Хозяйство пришло в упадок. Разрухе способствовала и затяжная, неудачная Ливонская война (1558-1583). Многие люди, спасаясь, бежали на южные окраины государства, где пополняли ряды казаков. Среди них росло недовольство, просыпался бунтарский дух. Своим положением были не удовлетворены и дворяне. Мелкие и средние помещики требовали отмены урочных лет сыска беглых, т.е. полного прикрепления крестьян к земле, приращения земли к поместьям. Они добивались больщего участия в рещении государственных дел. Накопивщиеся проблемы породили период хаоса и разрухи в стране. В исторической науке его называют Смутным временем или просто Смутой. Одной из главных причин Смуты был возникший в конце XVI века династический кризис. Каковы были предпосылки наступления Смутного времени в России? 2. Конец царской династии Рюриковичей. Когда Иван Грозный умер, у него осталось двое сыновей. Старший, Фёдор, стал новым русским царём. Младшему, Дмитрию, было всего полтора года. Во владение ему дали город Углич, туда и отправили маленького царевича с матерью — последней женой Ивана Грозного — Марией Нагой. Большим влиянием при царе Фёдоре пользовался брат его жены Ирины — Борис Фёдорович Годунов. Он всеми способами стремился упрочить свою власть, а может бы

uchebnik-skachatj-besplatno.com

ГДЗ решебник ответы по истории 7 класс учебник Пчелов история России

Для качественной подготовки к школьным урокам советуем смотреть данный онлайн решебник за 2016-2017-2018 года. В нем ты найдешь подробные решения к трудным заданиям и упражнениям. Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних учебников и рабочих тетрадей. Бесплатная домашняя работа с готовыми ответами на вопросы облегчит жизнь ученику и поможет родителям для проверки сложных задач.

«Завершевве объедппеппя русских земель» на:-.1ес11ННd\.~т~1 Объединение основного ядра русских земель вокруг Москвы завершилось 2. Русское государство было монархией. Это значит. что вся власть была сосредоточена в руках одного человека — великого князя. а пото:-.1 — паря. Он правил по своеыу поделена на уезды. возглавляемые наместниками. которых назначал государь. Уезды подразделялись на станы н волости, которыми управляли вояостези. 3. В—··—·'»‘ Вопросы (с.р.42) Текст этого послания лаконичен н логичен. а стиль представляет собой замечательный образец стройной риторики. лншённой каких-либо конкретных деталей. В послании содержится решительный протест князя Андрея против начавшихся в России беззаконий. гонений н казней государственных н военных деятелей на пороге опричнины. Курбскнй королю н. главным образом, очевндно. не перед адресатом. а перед лицом общественного Вопросы (стр. 42-43) 1. Слов?, «особ ш ар Нl а- с теьп чрзв ча ыh примен н уk·м а aol\fnv м 156-57 о~’ для раз ома ск -· · ск V o.Jrloз н н р@ няР ·ого rосудар 2. 1. Иван Грозный введением опричнины преследовал цель уничтожить сепаратизм феодальной знати. Он осуществлял опричную политику, не останавливаясь ин перед каквмн мерами. 2.Социальной опорой опричнины было мелкое служилое дворянство. стремившееся захватить земли и крестьян. принадлежавших старой феодальной знати. ятнй. уснлнтъ свое политическое влияние. 3. Чтобы успешнее проводить свою политику. царь разделил государство на две части — эемщнну и опричнину. Столицей опричнины стала Александрова слобода. которую Иван Грозный, опасавшийся заговоров н измен. превратил в неприступную крепость. В опричнину вошли землн опричь (кроме) тех. что попали в земщину. Опричнина стала личным владением государя. В неё он включил центральные и северные районы страны. наиболее доходные н развнтые в хозяйственном отношеинн. 4. С одной стороны. он окончательно порывал с древнерусскими традициями. когда знать считала себя вольной по отношеншо

gdz-reshebniki-otvety.com

Учебник по истории 7 класс Пчелов читать онлайн

Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по истории 17-18 века за 7 класс — Пчелов. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.