16 параграф история 8 класс: Учебник История России 8 класс Арсентьев Данилов часть 1

Содержание

Заключение. Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

Контрольная работа по истории для 8 класса

Контрольная работа 8 класс.

Цель:

обобщить и систематизировать знания учащихся по определенным курсам истории нового времени;
проверить уровень знаний материала и овладения основными умениями и навыками по предмету;
определить качество полученных знаний;
выявить уровень сформированности умений и навыков.

Итоговая проверочная работа по курсу «История нового времени 1800-1913 гг.»

Вариант 1

1. Какая из названных стран была первой страной, завершившей промышленный переворот?

1) Англия 2) Франция 3) Германия 4) Италия

2. Формы промышленных монополий

1) Картель 2) трест 3) фаланстер 4) синдикат

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

3. Модернизация — это переход

1) от мануфактуры к фабрике

2) от традиционного общества к индустриальному

3) от Античности к Средневековью

4) от ручного труда к машинному

4. Кто из названных лиц развивал идеи социализма в XIX в. ?

1) Ж.Ж. Руссо 2) Б. Констан 3) К. Меттерних 4) Р. Оуэн

5. Общественно-политическое учение XIX в., признававшее основными ценностями стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию

1) Либерализм 2) консерватизм 3) социализм 4) анархизм

6. Итогом модернизации является:

А) переход к традиционному обществу Б) выравнивание уровня развития стран В) обновление всех сторон жизни Г) создание огромных колониальных империй

7. В результате промышленного переворота

А) возрастает роль буржуазии Б) увеличивается численность крестьянства В) разрываются экономические связи Г) в лидеры выходят страны Восточной Азии

8. Дж. Стефенсон, К. Бенц, Ф. Цеппелин являлись

А) художниками Б) изобретателями В) писателями С) политиками

9. Стремление к национальной независимости и созданию самостоятельного государства было одной из причин революции 1848-1849 гг.

1) во Франции

2) в Венгрии

3) в Чехии

4) в Италии

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

10. Какие из названных дат отражают историю гражданской войны в США?

1) 1861-1865 гг.

2) 1846-1848 гг.

3) 1864-1866 гг.

4) 1870-1871 гг.

11. Особенности экономического развития Франции в последней трети XIX в.

1) активный вывоз капитала в форме государственных займов

2) образование первых монополий

3) отставание сельского хозяйства

4) самые высокие в Европе темпы промышленного развития

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

12. В Антанту входили:

А) Англия, Франция, Россия Б) Япония , Германия, Италия В) Германия, Франция, Россия В) Германия, Италия, Австро-Венгрия

13. В парламенте Великобритании последней трети XIX в. были представлены партии

1) либералов и консерваторов

2) лейбористов и консерваторов

3) лейбористов и либералов

4) либералов, лейбористов и консерваторов

14. Что из названного было преобладающей формой монополии в США?

1) картель

2) трест

3) концерн

4) синдикат

15. Результат Гражданской войны в США

А) развитие фермерского хозяйства Б) сохранение рабства на юге В) полное уничтожение расовой дискриминации Г) ликвидация крупной земельной собственности на юге

16. Расположите в правильной последовательности причины, вызывающие экономические кризисы. Ответ укажите в виде последовательности букв.

А) спад производства Б) рост производства товаров В) стремление к получению прибыли Г) нарушение пропорционального развития

17. Какие социальные слои населения формируются в эпоху индустриализации

индустриализации

А) пролетариат Б) крестьянство В) колонизаторы Г) аристократы Д) средний класс

18. Новая черта в развитии капиталистического производства второй половины XIX в.? А) появление фабрик Б) создание монополий В) возрождение ремесленных цехов Г) появление электронных систем управления

19. Установите соответствие

Понятие	Определение
А) чартизм	1) движение за отмену рабства
Б) каудильизм	2) движение за избирательную реформу
В) аболиционизм	3) антивоенное движение
	4)Диктаторская власть устанавливаемая небольшой группой господствующих слоев населения

20.О каком событии идет речь? Король с десяти часов следил за математическим точным, неумолимым продвижением своих армий. Войска шли и шли по намеченным путям, завершая окружение, шаг за шагом смыкая вокруг Седана стену из людей и пушек.

Итоговая проверочная работа по курсу «История Нового времени. 1800 -1913 гг.»

Вариант 2

1. Общественно-политическое учение XIX в., признававшие основными ценностями права и свободы личности, личную инициативу и индивидуализм

1) Либерализм 2) консерватизм 3) социализм 4) анархизм

2. Первый кризис перепроизводства произошел

1) в Англии 2) во Франции 3) В Германии 4) В США

3. Форма монополии, участники которой договариваются о ценах и рынках сбыта

1) Картель 2) картель 3) концерн 4) синдикат

4. Переход от традиционного общества к индустриальному это:

1) промышленный переворот

2) индустриализация

3) модернизация

4) концентрация

5. Стремление к государственному объединению было одной из причин революции 1848-1849 гг.

1) во Франции 2) в Венгрии 3) в Австрии 4) в Германии

6. В результате промышленного производства

А) возникают мануфактуры Б) замедляются темпы развития общества В) создается система мировых хозяйственных связей Г) главная отрасль — сельское хозяйство

7. Результатом модернизации политической сферы является:

1) Укрепление сословного строя 2) запрещение политических партий

3)объединение трех ветвей власти в в одних руках 4) утверждение принципов правого государства и гражданского общества

8. Движение за всеобщее избирательное право в Англии в 30-40-е гг. XIX в.

1) Чартизм 2) анархизм 3) бланкизм 4) джингоизм

9. Развитию металлургии в XIX в. способствовало создание:

1) Паровой машины 2) Лампы накаливания 3) Станка Жаккара 4)Мартеновской печи

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

10. Что из названного является результатом Гражданской войны в США 1861-1865

1) отмена рабства

2) создание Конфедерации южных штатов

3) раскол страны на рабовладельческий Юг и капиталистический Север

4) отмена рабства только в северных штатах

11. Что из названного является особенностью экономического развития Германии в последней трети XIX в.?

1) слабое участие государства в развитии промышленности

2) милитаризация промышленности

3) преобладающее развитие легкой промышленности

4) замедление темпов экономического роста по сравнению с серединой XIX в.

12. Особенности экономического развития Англии в последней трети XIX в.

1) приверженность принципам свободной (беспошлинной) торговли

2) образование первых монополий

3) вывоз капитала для строительства промышленных предприятий в колониях

4) ускорение темпов экономического роста

Найдите, и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

13. Появление монополий на рубеже XIX в. — XX в.было вызвано:

1) Увеличением государственного вмешательства в экономику

2) Большими затратами при внедрении новых технологий

3) Стремлением сохранить высокий уровень конкуренции

4) Сокращением природных ресурсов

14. Форд, Эдисон, Маркони являлись:

А) художниками Б) изобретателями В) писателями Г) политиками

15. Новая черта в политическом развитии стран Западной Европы во второй половине

XIX в.?

1) многопартийная система

2) двухпартийная система

3) однопартийная система

4) парламентская республика

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

16. Общая причина революций 1848-1849 гг. в Европе 1) иностранный гнет 2) межнациональные разногласия 3) политическая раздробленность страны 40 ухудшение экономического положения населения

17 . Результат Гражданской войны в США А) ликвидация рабства на юге Б) развитие плантационного хозяйства в) установление экономического господства юга Г) представление индейцам и рабам избирательных прав

18. В Тройственный союз входили 1) Англия, Россия, Франция 2) Япония, Германия, Франция 3) Германия, Франция, Италия 4) Германия, Италия, Австро-Венгрия

19. Установите соответствие

А) милитаризм	1) использование должностными лицами своего положения с целью обогащения
Б) авторитаризм	2) политический режим, основанный на беспрекословном подчинении власти
В) радикализм	3) взгляды и действия, направленные на коренное изменение существующего порядка с помощью решительных мер
	4) увеличение военной мощи государства, подчинение всех сторон жизненным целям

20.Как называется международный конгресс, о котором идет речь в отрывке из документа.

Когда «корсиканское чудовище» оказалось, наконец. В надежном заточении, был немедленно созван…большой конгресс крупных и мелких деспотов, для того чтобы разделить награбленное добро и денежные премии и выяснить, в какой мере может быть восстановлено дореволюционное положение вещей. Народы покупались и продавались, разделялись и соединялись, исходя из того, что больше отвечало интересам и намерениям их правителей»

Ключи к тестам

Вариант 1

1-1

2-3

3-2

4-4

5-2

6-в

7-а

8-б

9-1

10-1

11-3

12-а

13-1

14-2

15-г

16-вбга

17-5

18-б

19-а2; б4;в1.

20-франко-прусская война.

Вариант 2

1-1

2-1

3-1

4-2

5-4

6-в

7-4

8-1

9-2

10-1

11-2

12-4

13-3

14-б

15-2

16-4

17-а

18-4

19-а4; б2; в3

20- венский конгресс

Оценка результатов тестовых работ по истории:

«5» — 100-90% правильных ответов
«4» — 89-71% правильных ответов
«3» — 70-60% правильных ответов
«2» — 0-59% правильных ответов

По указу Петра I в России учреждён Правительствующий Сенат

22 февраля (5 марта) 1711 г. в Петербурге по указу Петра I был учреждён Правительствующий Сенат — высший орган государственной власти и законодательства, подчинённый императору.

Постоянные отлучки Петра I из страны мешали ему заниматься текущими делами управления. На время своего отсутствия он поручал ведение дел нескольким доверенным лицам. 22 февраля (5 марта) 1711 г. эти полномочия были возложены на новое учреждение, названное Правительствующим Сенатом.

Сенат осуществлял всю полноту власти в стране в отсутствие государя и координировал работу других государственных учреждений.

В состав нового учреждения вошли девять человек: граф Иван Алексеевич Мусин-Пушкин, боярин Тихон Никитич Стрешнев, князь Петр Алексеевич Голицын, князь Михаил Владимирович Долгорукий, князь Григорий Андреевич Племянников, князь Григорий Иванович Волконский, генерал-кригсцальмейстер Михаил Михайлович Самарин, генерал-квартирмейстер Василий Андреевич Апухтин и Назарий Петрович Мельницкий. Обер-секретарем был назначен Анисим Щукин.

В первые годы существования Сенат заботился о государственных доходах и расходах, ведал явкой дворян на службу, являлся органом надзора за разветвлённым бюрократическим аппаратом. Через несколько дней после учреждения Сената 5 (16) марта 1711 г. в центре и на местах были введены должности фискалов, которые доносили обо всех нарушениях законов, взяточничестве, казнокрадстве и тому подобных действиях, наносящих вред государству. Указом императора от 28 марта 1714 г. «О должности фискалов» эта служба получила окончательное оформление.

В 1718-1722 гг. в состав Сената входили все президенты коллегий. Была введена должность генерал-прокурора, который контролировал всю работу Сената, его аппарата, канцелярии, принятие и исполнение всех его приговоров, их опротестование или приостановление. Генерал-прокурор и обер-прокурор Сената подчинялись только государю. Основной функцией прокурорского контроля была забота о соблюдении правопорядка. Первым генерал-прокурором был назначен Павел Иванович Ягужинский.

После смерти Петра I положение Сената, его роль и функции в системе государственного управления постепенно изменялись. Сенат вместо Правительствующего стал именоваться Высоким. В 1741 г. императрица Елизавета Петровна издала Указ «О восстановлении власти Сената в правлении внутренних государственных дел», но реальное значение Сената в делах внутреннего управления было невелико.

После учреждения в 1802 г. министерств за Сенатом остались функции высшего судебного органа и органа надзора.

22 ноября (5 декабря) 1917 г. декретом Совнаркома «О суде» было постановлено «упразднить доныне существующие общие судебные установления, как то: окружные суды, судебные палаты и Правительствующий сенат со всеми департаментами…».

Лит.: Гогель С. К. … Правительствующий сенат в XIX столетии: Компетенция. Делопроизводство. Уголовный процесс. Охранение прав личности / СПб., 1911; Указ об учреждении Правительствующего Сената и о персональном его составе // Российское законодательство X-XX вв. Т. 4. М., 1986; То же [Электронный ресурс]. URL: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/senat1.htm; Филиппов А. Н. Правительствующий сенат при Петре Великом и его ближайших преемниках: (1711-1741 гг.). СПб., 1911.

См. также в Президентской библиотеке:

Иванов П. И. (1794-1864). Сенат при Петре Великом. [Санкт-Петербург: Б. и., 1859];

История Правительствующего Сената за 200 лет, 1711-1911: в 5 т. СПб., 1911. Т. 1: Правительствующий Сенат в царствование Петра Великого;

История Правительствующего Сената за 200 лет, 1711-1911: в 5 т. СПб., 1911. Т. 2: Правительствующий сенат в царствования Елисаветы Петровны и Петра Феодоровича / Сост. А. Е. Пресняков, Н. Д. Чечулин;

История Правительствующего Сената за 200 лет, 1711-1911: в 5 т. СПб., 1911. Т. 3: Правительствующий Сенат в XIX столетии до реформ 60-х годов / Сост. Э. Н. Берендтс, В. А. Гаген, С. К. Гогель, И. А. Блинов;

История Правительствующего Сената за 200 лет, 1711-1911: в 5 т. СПб., 1911. Т. 4: Правительствующий сенат в XIX столетии после реформ 60-х годов / Сост. И. А. Блинов, В. А. Гаген, С. К. Гогель;

История Правительствующего Сената за 200 лет, 1711-1911: в 5 т. СПб., 1911. Т. 5, дополнительный: Местонахождение, помещение и убранство Сената со дня его учреждения по настоящее время; Форменная одежда сенаторов, чинов обер-прокурорского надзора и Канцелярии Правительствующего сената; Издания при Сенате / Сост. Н. В. Граве;

Полное собрание законов Российской империи, с 1649 года. СПб., 1830. Т. 4. № 2321;

Правительствующий сенат: краткий исторический очерк и биографии сенаторов. СПб., 1912;

Троцина К. Е. История судебных учреждений в России. СПб., 1851;

Цейль М. А. Правительствующий сенат: Справочная книга. СПб., 1898.

Вот знаменитый тест 1895 года для восьмиклассников из Канзаса. Посмотри, как бы ты поступил.

13 апреля 1895 г.

J.W. Армстронг, суперинтендант графства.

Экзамены в Салине, Новой Камбрии, Гипсам-Сити, Ассарии, Фалуне, Баварии и округе № 74 (в Глендейле).

Чтение и почерк. — Экзамен будет устным, и почерк кандидатов будет оцениваться по рукописям.

************************
ГРАММАТИКА
(Время, один час)
1.Приведите девять правил использования заглавных букв.
2. Назовите части речи и определите те, в которых нет изменений.
3. Дайте определение стиху, строфе и абзацу.
4. Каковы основные части глагола? Дайте Основным частям делать, лежать, лежать и бегать.
5. Определите регистр. Проиллюстрируйте каждый случай.
6. Что такое пунктуация? Приведите правила для основных знаков препинания.
7-10 Напишите сочинение примерно из 150 слов и покажите в нем, что вы понимаете практическое использование правил грамматики.

***********************
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ
(Время, 1 час)
1. Назовите и определите Основные правила арифметики.
2. Фургонный ящик имеет глубину 2 фута, длину 10 футов и ширину 3 фута. Сколько бушелей пшеницы в нем поместится?
3. Если груз пшеницы весит 3942 фунта, то сколько он стоит 50 центов? За бушель, за вычетом 1050 фунтов за тару?
4. Округ № 33 оценивается в 35 000 долларов. Каков необходимый сбор, чтобы проучиться в школе семь месяцев из расчета 50 долларов в месяц и иметь 104 доллара на случай непредвиденных расходов?
5.Найдите стоимость 6720 фунтов. уголь по цене 6 долларов за тонну.
6. Найдите проценты в размере 512,60 долларов за 8 месяцев и 18 дней по ставке 7 процентов.
7. Сколько стоят 40 досок шириной 12 дюймов и длиной 16 футов по цене 20 долларов за м?
8. Найдите скидку в банке на 300 долларов на 90 дней (без отсрочки) в размере 10 процентов.
9. Сколько стоит квадратная ферма из расчета 15 долларов за акр, расстояние вокруг которого составляет 640 стержней?
10. Напишите банковский чек, простой вексель и расписку.

************************************
U.S. ИСТОРИЯ
(время, 45 минут)
1. Назовите эпохи, на которые разделена история США.
2. Расскажите об открытии Америки Колумбом.
3. Расскажите о причинах и результатах Войны за независимость.
4. Покажите территориальный рост США.
5. Расскажите, что вы можете об истории Канзаса.
6. Опишите три наиболее выдающихся сражения Восстания.
7. Кем были следующие: Морс, Утни, Фултон, Белл, Линкольн, Пенн и Хоу?
8.Назовите события, связанные со следующими датами: 1607, 1620, 1800, 1849 и 1865 годы.

**************************** **************
ОРТОГРАФИЯ
(Время, один час)
1. Что означает следующее: алфавит, фонетическая ортогафия, этимология, слоговое письмо?
2. Что такое элементарные звуки? Как классифицировано?
3. Что это следующие, и приведите примеры каждого из них: триграф, субголос, дифтонг, родственные буквы, лингвалы?
4. Дайте четыре замены для каретки ãuä.
5.Приведите два правила написания слов с окончанием ãeä. Назовите два исключения для каждого правила.
6. Назовите два варианта использования молчаливых букв в правописании. Проиллюстрирую каждый.
7. Определите следующие префиксы и используйте их в связи со словом: Bi, dis, mis, pre, semi, post, non, inter, mono, super.
8. Отметьте диакритически и разделите на слоги следующие слова и назовите знак, обозначающий звук: Карта, шар, милосердие, сэр, нечетное, клетка, рост, кровь, проезд, последний.
9. Правильно используйте в предложениях следующие элементы: цитировать, сайт, взгляд, фейн, фэйн, притворяться, фальшивый, тщеславный, венить, сравняться, подняться, лучи.
10. Напишите 10 слов, которые часто произносятся неправильно, и обозначьте произношение с помощью диакритических знаков и слогового письма.

***************************************
ГЕОГРАФИЯ
(Время, один час)
1. Что такое климат? От чего зависит климат?
2. Как вы учитываете экстремальные климатические условия в Канзасе?
3. Какая польза от рек? Какая польза от океана?
4. Опишите горы Северной Америки.
5. Назовите и опишите следующие города: Монровия, Одесса, Денвер, Манитоба, Гекла, Юкон, Св.Хелена, Хуан Фернандес, Аспинуолл и Ориноко.
6. Назовите и укажите местонахождение основных торговых центров США.
7. Назовите все республики Европы и укажите столицу каждой из них.
8. Почему на той же широте Атлантическое побережье холоднее Тихого океана?
9. Опишите процесс, посредством которого вода океана возвращается к истокам рек.
10. Опишите движения Земли. Дайте наклон земли.

****************************************
ФИЗИОЛОГИЯ
(Время, 45 минут)
1.Где выделяются слюна, желудочный сок и желчь? Какая польза от каждого из них для пищеварения?
2. Как питание попадает в кровообращение?
3. Какова функция печени? Почек?
4. Как остановить кровоток из артерии в случае разрыва?
5. Дайте несколько общих указаний, которые, по вашему мнению, будут полезны для сохранения человеческого тела в состоянии здоровья.

История 10 класс — Тема 1 Династия Мин

Китайская цивилизация восходит к 2000 году до нашей эры.В 221 г. до н. Э. Он стал единой империей. [1] Китай управлялся рядом династий до 1911 года, а с 1368 по 1644 год династия Мин правила Китаем. Это была последняя коренная китайская династия. [2] Слово «Мин» означает «светлый» и является подходящим названием для династии, которая претерпела множество изменений на протяжении своей жизни. [3]

Происхождение [4]

Всего у династии Мин было шестнадцать императоров. Эта статья будет посвящена изменениям, которые произошли во время правления следующих императоров: Хуну (первый император), Юнлэ (третий император), Инцзун (шестой император) и Чунчжэнь (шестнадцатый император).

Ниже приведен полный список императоров династии Мин:

Первый император: 1368–1398 гг.
Император Хуну, Чжу Юаньчжан (Тайцзу) Источник изображения

Второй император: 1399 — 1402
Император Цзяньвэнь, Чжу Юнвэнь (Хуэйди) Источник изображения

Третий император: 1403–1424 гг.
Император Юнлэ, Чжу Ди (Чэнцзу) Источник изображения

Четвертый император: 1425 год
Император Хунси, Чжу Гаочи (Жэньцзун) Источник изображения

Пятый император: 1426 — 1435 гг.
Император Сюаньдэ, Чжу Чжаньцзи (Сюаньцзун) Источник изображения

Шестой император: 1436 — 1449 и 1457 — 1464 гг.
Император Чжэнтун и Тяньшунь, Чжу Цичжэнь (Инцзун) Источник изображения

Седьмой император: 1450 — 1456 гг.
Император Цзинтай, Чжу Цию (Цзинди) Источник изображения

Восьмой император: 1465–1487 гг.
Император Чэнхуа, Чжу Цзяньшэнь (Цзяньцзун) Источник изображения

Девятый император: 1488–1505
Император Хунчжи, Чжу Ючэн (Сяоцзун) Источник изображения

Десятый император: 1506-1521
Император Чжэндэ, Чжу Хоушао (Уцзун) Источник изображения

Одиннадцатый император: 1522-1566 гг.
Император Цзяцзин, Чжу Хоконг (Шицзун) Источник изображения

Двенадцатый император: 1567–1572 гг.
Император Лунцин, Чжу Зайцзи Источник изображения

Тринадцатый император: 1573 — 1620 гг.
Император Ванли, Чжу Ицзюнь (Шэньчжун) Источник изображения

Четырнадцатый император: 1620 г.
Император Тайчан, Чжу Чанлуо (Гуанцзун) Источник изображения

Пятнадцатый император: 1621 — 1627 гг.
Император Тяньци, Чжу Юцзяо (Сицзун) Источник изображения

Шестнадцатый император: 1628 — 1644 гг.
Император Чунчжэнь, Чжу Юцзянь (Сизун) Источник изображения

Расцвет династии Мин

До 1368 года монгольские правители правили династией Юань в Китае.[5] Согласно монгольскому законодательству, различные группы коренных китайцев, особенно ханьцы, считались «низшим классом». Китайские группы считались «отбросами» в социальном строе. Многие китайские крестьяне были в большом количестве порабощены, их земли были конфискованы, и их лишили возможности занимать государственные должности. [6] Немонгольские иностранцы, такие как Марко Поло, персидский Ахмад и уйгурский Сенгге, приветствовались в качестве покровителей в юаньском Китае. Можно утверждать, что это гостеприимство не проявлялось по отношению к местным жителям Китая.Внутренняя классовая напряженность обострилась в 1340-х годах из-за стихийных бедствий и принудительного призыва ханьских крестьян на работу. [7] Различные повстанческие группы начали собираться и готовиться к восстанию. Чжу Юаньчжан был одним из главных лидеров этих повстанческих групп. Он не происходил из богатого окружения и годами просил о буддийском монастыре [8]. В то время милиция Юаня сожгла монастырь, пытаясь остановить надвигающееся восстание. Юаньчжан поднялся в рядах повстанцев в 1352 году А.Д., когда он присоединился к группе, связанной с Обществом Белого Лотоса. В 1368 году Чжу Юаньчжан поднял восстание и захватил Пекин. [9] Это ознаменовало официальный конец монгольского контроля над Китаем. Юаньчжан основал династию Мин и принял титул императора Тайцзу или императора Хуну. [10]

Правительство и общество

В то время у династии Мин была самая эффективная центральная бюрократия в мире. Императоры были автократическими правителями, имевшими абсолютную власть над всеми аспектами жизни в своей Империи.Во времена династии Мин система государственной службы была усовершенствована. Чиновники попали в высшие эшелоны бюрократии, сдав государственный экзамен [11]. Во время правления императора Тай-цзу офис под названием Цензорат (Юшати) был отделен от правительства. Они расследовали официальные дела о коррупции и неправомерных действиях [12]. В каждой провинции было собственное бюро при центральном правительстве. Вместо премьер-министра Император взял под личный контроль правительство, и ему помогал Большой Секретариат, также известный как Нейдж [13].Кастрированные мужчины, известные как евнухи, были советниками императора. Эти советники занимали высокое положение в бюрократическом ранге. К 16 веку слабые императоры династии Мин часто находились во власти своих советников. [14] Правительственная структура династии Мин просуществовала до упразднения китайской имперской системы в 1911 году. [15]

В начале своего правления император Тай-цзу ввел строгую военную дисциплину и реорганизовал армию, создав «Парчовую гвардию». Эти охранники действовали вместе со шпионами и секретными агентами для чистки коррумпированных чиновников.[16] Формы наказания были суровыми и часто включали нанесение татуировок, отсечение органов и кастрацию, однако ближе к концу правления Тайцзу они были запрещены в пользу телесных наказаний и порки. [17] В 1380 году нашей эры Тайдзу пересмотрел правовой кодекс, чтобы гарантировать, что его власть не может быть оспорена в суде. Он также начал серию земельных и налоговых реформ. [18] Дворцовая стража начала внутреннее расследование в 1380 году нашей эры, которое длилось 14 лет. За это время было проведено 30 000 казней.[19]

Роль женщин

Женщины Минского Китая имели возможность стать собственниками, если были достаточно обеспечены. У них также был доступ к литературе, когда она широко публиковалась. В 17 веке антология китайской поэзии включала стихи 1000 женщин. Писательница Ли Ю — пример одной из первых феминисток, которые утверждали, что женщины должны быть равны мужчинам. [20]

На самом деле женщины Минского Китая вели домашнюю жизнь и рожали детей.Дети мужского пола были более важны, чем дети женского пола, и существовала обычная практика убийства младенцев женского пола при рождении. [21] Эта практика официально не поощрялась, но практиковалась неофициально. Статус был сильно связан с классом. Поэтому сельские крестьянки работали в тех же условиях, что и мужчины. С другой стороны, городские женщины были заняты ткачеством и вышивкой. [22] Женщины из высшего сословия были привязаны к ступням, чтобы их ноги оставались маленькими и женственными.Когда женщины были связаны ногами, их кости часто ломались, и они могли делать лишь небольшие шаги при ходьбе. [23]

Достижения культуры

В 1406 году император Юнлэ перенес столицу Китая из Нанкина в Пекин [24]. Юнлэ приказал построить императорский дворцовый комплекс под названием Запретный город, который до сих пор остается крупнейшим в мире. В 1420 году Запретный город занял двор. [25] Столица стала культурным центром, где проявились различные виды ремесел.Декоративные техники, в том числе перегородчатая перегородка, лак и лепка мебели, также достигли пика в это время. [26] Декоративная резьба из дерева, фарфора, слоновой кости и нефрита была некоторыми особенностями того времени. Торговым знаком была декоративная керамика в различных техниках. [27] Фарфор был одной из экспортных ставок династии Мин. Фарфор создается путем шлифовки фарфорового камня и его смешивания с фарфоровой глиной. Затем эту смесь запекают, пока она не станет полупрозрачной. [28] В 1368 году в Цзиндэчжэне была создана императорская фабрика по производству керамики для императорского двора.[29] Распространенная керамическая техника росписи эмалью в сочетании с голубой подглазурой, называемая «синим и белым», была имитацией соседних с Китаем стран. Позже эта техника была принята в европейских странах, хотя большая часть фарфора по-прежнему производилась на фабрике Цзиндэчжэнь. [30]

Сине-белая фарфоровая тарелка с драконом. Источник изображения

Пекин был главным бюрократическим и военным центром, а такие города, как Нанкин, прославились своей общественной жизнью и фестивалями.[31] Предполагается, что культурные достижения династии Мин характеризовались консервативным и «внутренним» отношением. [32] Городская культура росла по мере расширения китайских городов. При режиме Мин были возобновлены литературные экзамены. Это, в сочетании с ростом городской культуры, привело к повышению уровня грамотности. Следовательно, бум грамотности возник во время династии Мин. Книги стали доступны для простых людей. Были популярны религиозные книги, конфуцианская литература и справочники по экзаменам на государственную службу.[33]

Писатели народной литературы внесли значительный вклад в создание романов и драматических произведений. Многие из полнометражных романов были адаптированы к древним историческим циклам, основанным на многовековой устной традиции. [34] Некоторые классические романы включают «Романс о трех королевствах», «Водная граница» и «Путешествие на Запад» [35]. К этим книгам прилагалась ксилография. Этот метод позволил издателям легко воспроизводить изображения. Это также был товарный знак, который отличал издателей друг от друга.[36]

Изображение китайской ксилографии. Источник изображения

Традиционная китайская драматургия была запрещена во времена династии Сун и привела к тому, что драматургия ушла в подполье и дальше на юг. Во времена династии Мин это было возвращено. Тан Сяньцзу был драматургом, популярным во времена династии Мин. [37] Были реализованы формы музыкального театра чуаньци и куньцюй. Эти формы были адаптированы для создания опер большего размера. Кроме того, традиции живописи династии Мин можно разделить на «литературную живопись» школы У и «профессиональную академическую» живопись школы Чжэ.[38] Отдельные художники стали популярными в это время, оставляя следы своих личных стилей в своей работе.

Путешествия, торговля и научные достижения

Китай отправлял свои торговые товары в Западную Азию и Европу через Шелковый путь. Это было 6400-километровое путешествие по суше, которое закончилось в Средиземном море. [39] Другой способ торговли — корабли в океане. Китайские джонки были уникальными кораблями, которые использовались еще в 5 веке нашей эры.[40] Первый китайский флот с сокровищами был заказан монголами, правившими династией Юань, между 1271 и 1368 годами. [41] Китайцы надеялись открыть новые земли и установить новых торговых партнеров. Часто они возвращались с экзотическими животными, специями, слоновой костью и военнопленными. [42]

Этот флот был расширен императором Юнлэ во времена династии Мин. Император Юнлэ вложил большие деньги в расширение флота. У китайских джонок были две преобладающие особенности: весло юлох для управления и усиленные паруса, поддерживаемые бамбуковыми лентами.[43] Руль юлох позволял кораблям управлять и поворачивать, не вынимая руль из воды. Легенда предполагает, что этот дизайн был вдохновлен тем, как рыбы используют свои хвосты, чтобы вытолкнуть себя вперед [44]. Джонки были огромными, длиной 122 м и шириной 46 м.

Картина маслом, изображающая флот Чжэн Хэ. Источник изображения

Китайский флот достиг своего пика в 15 веке под руководством мусульманского евнуха адмирала Чжэн Хэ. [45] Он провел семь морских экспедиций.Император Юнлэ поручил адмиралу Чжэн Хэ исследовать океаны в поисках товаров. [46] Между 1405 и 1433 годами представители отправлялись в другие страны, чтобы просить дань деньгами или товарами, чтобы показать, что они признают власть Китайской империи. Флот Чжэн Хэ достиг 37 стран, расширив влияние Китая на азиатские морские пути. [47] Торговый потенциал и мирные путешествия Китая оставили след в странах, которые они посетили, продемонстрировав торговый потенциал и военно-морскую мощь Китая.[48] Хотя Чжэн Хэ часто изображают «послом дружбы», установившим контакты между Китаем и другими странами, историки-ревизионисты предполагают, что его путешествия были попытками колонизировать соседей Китая. [49] За указаниями императора Юнлэ стояло намерение создать подчиненные или вассальные государства на Востоке и расширить гегемонистское правление Китая. [50] Если бы в Китае был пак Мин (период мира в Восточной Азии), мир увидел бы в китайском императоре законного правителя Востока.[51] Флот Чжэн Хэ сопровождался военными, которые открыли склады в Юго-Восточной Азии, что позволило им контролировать водные пути. [52] Китайские технологии были намного более развитыми, чем что-либо в Европе в то время. Путешествия династии Мин продемонстрировали миру технологические и навигационные способности Китая в 15 веке. [53] Из-за этого считалось, что Китай откроет «новый мир» до Христофора Колумба. [54]

Зарубежные страны были впечатлены китайскими изобретениями и предметами торговли.Китайские изобретения включали магнитный компас, бумагу, тачку, подвесные мосты, порох, фарфор, подвижный тип и механические часы. Самыми продаваемыми предметами из флота Чжэн Хэ были шелк и специи. [55] Флот Чжэн Хэ использовал звездную карту и магнитные компасы для навигации по океанам. Эта технология позволила более точно путешествовать к месту назначения. Чжэн Хэ отправился в свое последнее путешествие в 1431 году и посетил Индокитай, Шри-Ланку (бывший Цейлон), Индию, Иран, Занзибар, Красное море и Яву.[56] Это путешествие станет последним китайским флотом, и когда он вернется в 1433 году, Китай прекратил свою экспансионистскую политику.

Схема морского компаса династии Мин. Источник изображения

Взгляд внутрь после 1433

В течение первых пяти десятилетий правления династии Мин монголы были вытеснены на север, в то место, которое сейчас известно как Монголия. [57] После этого северная граница стала местом возрастающей угрозы. После смерти императора Юнлэ в 1424 году династия Мин стала чрезвычайно уязвимой для внешнего вторжения.[58] В 1449 году монголоязычные ойраты вторглись в Китай. Тогдашний император Инцзун провел неудачную контратаку. Император Инцзун попал в засаду в Туму. [59] В результате он был взят в заложники. Этот инцидент привел к переходу от экспансионистской политики к стратегии оборонительной границы. Китаю Инцзуна не хватало военных ресурсов для защиты от монголов. В 1474 году барьер над стенами династии Цинь был построен из кирпича и камня. Этот барьер стал известен как Великая Китайская стена.[60]. Великая китайская стена укреплялась и поддерживалась на протяжении всей династии Мин.

Были также схватки с группами других национальностей. К югу от Китая первые императоры династии Мин пытались вторгнуться в Северный Вьетнам, но безуспешно [61]. Границы между Китаем и Вьетнамом остались прежними, и императоры Мин прекратили попытки продвинуться дальше на юг. Кочевые чжурчжэни северо-востока оказывали давление на армии династии Мин, пока те не завоевали территорию вплоть до Великой стены.[62] Чжурчжэни произошли от династии Цзинь и состояли как из монголов, так и из китайцев. Лидер чжурчжэней Хуан Тайцзи изменил название чжурчжэней на маньчжуры и познакомил свой народ с китайскими практиками. [63] Через океан японские и китайские пираты инициировали набеги на побережье, однако они не угрожали контролю династии Мин [64]

Великая Китайская стена Источник изображения

Торговля с Западом и упадок династии Мин

К 1514 году португальские купцы достигли Китая.В течение следующих 35 лет в Макао была открыта торговая станция. [65] Китайский фарфор стал очень популярен в 1604 году. В то время португальские корабли, перевозившие китайский фарфор, были захвачены голландцами. [66] Позже фарфор был выставлен на аукцион в Европе, что положило начало повальному увлечению. К 1557 году система торговли данью в Китае сместилась в сторону морской торговли. [67] Это означало, что Китай сосредоточился на производстве товаров на экспорт и разрешил европейское присутствие в своей империи. В последующие годы торговые отношения Китая с Западом укрепятся.

В конце 16 века бюрократические структуры династии Мин начали ослабевать. Некоторые внутренние факторы, способствовавшие упадку, включают конфликт внутри правительства, вмешательство дворцовых евнухов, фракционные столкновения между гражданскими чиновниками и ослабление империализма. [68] Предполагается, что многие императоры после Инцзуна находились во власти своих советников, что привело к упущению многих важных вопросов. [33] В апреле 1644 года лидер повстанцев Ли Цзычэн взял под свой контроль Пекин.Это заставило императора Чунчжэня покончить жизнь самоубийством, тем самым став последним императором династии Мин. [69] После этого снова произошла смена руководства, когда Ли Цзычэн начал переговоры с Ву Санги, могущественным северным полководцем, о том, чтобы маньчжуры прошли через Великую стену. [70] Это была фатальная ошибка, поскольку маньчжуры захватили контроль и вторглись в Пекин. На смену династии Мин пришла династия Цин, а новым императором стал Хуан Тайцзи. Династия Цин просуществовала до отмены имперского правления в 1911 году.[71]

Этот контент был первоначально создан для класса SAHO
Ilse Brookes, Amber Fox-Martin и Simone van der Colff

[1] Дж. Боттаро, П. Виссер и Н. Уорден, Оксфорд в поисках истории: книга учащегося 10-го класса.

[3] Б. Б. Петерсон: «Минские путешествия Чен Хэ (Zheng He), The Great Circle, (16), (1), 1994, p. 43.

[4] С. Х. Цай: Евнухи в династии Мин, с. xii.

[5] А.Харт-Дэвис (редактор): История: Окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, стр. 166.

[6] C.O. Хакер: Династия Мин, ее истоки и развивающиеся институты, стр. 4.

[7] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 166.

[10] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 166.

[14] А.Харт-Дэвис (редактор): История: Окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, стр. 167.

[16] Л. Ян, Ю. Ван, С. Ян: «Исследование механизма противодействия коррупции, стоящего за назначением династией Мин выездных инспекторов цензуры, и причины его провала», Научные исследования открытого доступа китаеведов, (3 ), (5), 2016, с. 38.

[17] S.H. Цай: Евнухи в династии Мин, стр. 17.

[18] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с.166.

[20] Дж. Боттаро, П. Виссер и Н. Уорден, Оксфорд в поисках истории: книга ученика 10-го класса.

[24] А. Харт-Дэвис (ред): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 166.

[31] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 166.

[35] А. Харт-Дэвис (ред): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с.166.

[39] Дж. Боттаро, П. Виссер и Н. Уорден, Оксфорд в поисках истории: книга учащегося 10-го класса.

[40] Б. Лавери: Корабль: 5000 лет морских приключений, стр. 61.

[42] Дж. Боттаро, П. Виссер и Н. Уорден, Оксфорд в поисках истории: книга учащегося 10 класса, Oxford University Press, Южная Африка.

[43] Б. Лавери: Корабль: 5000 лет морских приключений, стр. 61.

[45] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с.167.

[46] Б. Лавери: Корабль: 5000 лет морских приключений, стр. 61.

[47] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 167.

[48] Б. Лавери: Корабль: 5000 лет морских приключений, стр. 61.

[49] Г. Уэйд: «Путешествие Чжэн Хэ: переоценка», Журнал Малазийского отделения Королевского азиатского общества, (78), (1), 2005, стр. 44.

[50] Б. Б. Петерсон: «Минские путешествия Чэнь Хэ (Zheng He), The Great Circle, (16), (1), 1994, p.43.

[51] Г. Уэйд: «Путешествие Чжэн Хэ: переоценка», Журнал Малазийского отделения Королевского азиатского общества, (78), (1), 2005, с. 44.

[53] Б. Б. Петерсон: «Минские путешествия Чен Хэ (Zheng He), The Great Circle, (16), (1), 1994, p. 43.

[55] Б. Лавери: Корабль: 5000 лет морских приключений, стр. 61.

[58] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 166.

[62] А.Харт-Дэвис (редактор): История: Окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, стр. 240.

[65] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 167.

[68] А. Харт-Дэвис (ред.): История: окончательное наглядное пособие от зарождения цивилизации до наших дней, с. 167.

IAS 16 — Основные средства

Дата	Развитие	Комментарии
август 1980	Предварительный проект E18 Учет основных средств в контексте системы исторической стоимости опубликовано
март 1982	МСФО (IAS) 16 Учет основных средств выпущен	Методика подготовки финансовой отчетности за периоды, начинающиеся 1 января 1983 г. или после этой даты
1 января 1992 г.	Предварительный проект E43 Основные средства опубликовано
декабрь 1993	МСФО (IAS) 16 Основные средства , выпущенный (пересмотрен в рамках проекта «Сопоставимость финансовой отчетности»)	Инструмент для подготовки финансовой отчетности за периоды, начинающиеся 1 января 1995 г. или после этой даты
Апрель и июль 1998 г.	Внесены поправки в соответствие с МСФО (IAS) 22, МСФО (IAS) 36 и МСФО (IAS) 37	Годовая финансовая отчетность за периоды, начинающиеся 1 июля 1999 г. или после этой даты
18 декабря 2003	МСФО (IAS) 16 Основные средства, выпущенные	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2005 г. или после этой даты
22 мая 2008 г.	С поправками, внесенными «Усовершенствования МСФО» (обычная продажа активов, предназначенных для сдачи в аренду)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2009 г. или после этой даты
17 мая 2012	С поправками, внесенными Ежегодные улучшения, цикл 2009-2011 гг. (классификация обслуживающего оборудования)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2013 г. или после этой даты
12 декабря 2013	С поправками, внесенными Ежегодными улучшениями МСФО, цикл 2010–2012 гг. (пропорциональный пересчет накопленной амортизации по методу переоценки)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 июля 2014 г. или после этой даты
12 мая 2014	Изменено Разъяснением допустимых методов начисления износа и амортизации (поправки к МСФО (IAS) 16 и МСФО (IAS) 38)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2016 г. или после этой даты
30 июня 2014	Поправки: Сельское хозяйство: плодоносящие растения (поправки к МСФО (IAS) 16 и МСФО (IAS) 41)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2016 г. или после этой даты
14 мая 2020	С поправками, внесенными в статью «Основные средства — Выручка до предполагаемого использования» (поправки к МСФО (IAS) 16)	Действительно для годовых периодов, начинающихся 1 января 2022 г. или после этой даты

Интерпретация IFRIC 20 Затраты на вскрышные работы на этапе добычи открытого рудника
SIC-6 Затраты на изменение существующего программного обеспечения . SIC-6 был заменен МСФО (IAS) 16 (2003) и включен в него.
SIC-14 Основные средства — Компенсация обесценения или потери статей . SIC-14 был заменен МСФО (IAS) 16 (2003 г.) и включен в него.
SIC-23 Основные средства — Затраты на капитальный осмотр или капитальный ремонт . SIC-23 был заменен МСФО (IAS) 16 (2003) и включен в него.

Целью МСФО (IAS) 16 является определение порядка учета основных средств.Основные вопросы — это признание активов, определение их балансовой стоимости, а также амортизационные отчисления и убытки от обесценения, которые должны быть признаны в отношении них.

МСФО (IAS) 16 применяется к учету основных средств, за исключением случаев, когда другой стандарт требует или разрешает иной порядок учета, например:

активы, классифицированные как предназначенные для продажи в соответствии с МСФО (IFRS) 5 Внеоборотные активы, предназначенные для продажи, и прекращенная деятельность
биологических актива, относящихся к сельскохозяйственной деятельности, учитываемых в соответствии с МСФО 41 Сельское хозяйство
активов по разведке и оценке, признанных в соответствии с МСФО 6 Разведка и оценка минеральных ресурсов
прав на добычу полезных ископаемых и запасов полезных ископаемых, таких как нефть, природный газ и аналогичные невозобновляемые ресурсы.

Стандарт действительно применяется к основным средствам, используемым для разработки или обслуживания последних трех категорий активов. [IAS 16.3]

Модель первоначальной стоимости в МСФО (IAS) 16 также применяется к инвестиционной собственности, учитываемой с использованием модели затрат в соответствии с МСФО (IAS) 40 «Инвестиционная недвижимость» . [IAS 16.5]

Стандарт действительно применяется к плодовым растениям, но не распространяется на продукцию плодовых растений. [IAS 16.3]

Объекты основных средств должны признаваться в качестве активов, если существует вероятность того, что: [IAS 16.7]

существует вероятность того, что будущие экономические выгоды, связанные с активом, будут поступать в организацию, и
стоимость актива может быть надежно оценена.

Этот принцип признания применяется ко всем затратам на основные средства в момент их возникновения. Эти затраты включают первоначальные затраты на приобретение или строительство объекта основных средств, а также затраты, понесенные впоследствии для добавления, замены части или обслуживания объекта.

МСФО (IAS) 16 не предписывает единицу измерения для признания — что составляет объект основных средств. [IAS 16.9] Обратите внимание, однако, что если используется модель затрат (см. Ниже), каждая часть объекта основных средств, стоимость которой является значительной по сравнению с общей стоимостью объекта, должна амортизироваться отдельно. . [IAS 16.43]

МСФО (IAS) 16 признает, что части некоторых объектов основных средств могут требовать регулярной замены.Балансовая стоимость объекта основных средств будет включать стоимость замены части такого объекта при возникновении таких затрат при соблюдении критериев признания (будущие выгоды и надежность оценки). Признание балансовой стоимости замененных частей прекращается в соответствии с положениями о прекращении признания в соответствии с МСФО (IAS) 16.67-72. [IAS 16.13]

Кроме того, продолжение эксплуатации объекта основных средств (например, самолета) может потребовать регулярных серьезных проверок на наличие неисправностей независимо от того, заменяются ли части объекта.При проведении каждой крупной проверки ее стоимость признается в балансовой стоимости объекта основных средств в качестве замены, если выполняются критерии признания. При необходимости, оценочная стоимость будущей аналогичной проверки может использоваться как указание на то, какова была стоимость существующего компонента проверки, когда объект был приобретен или построен. [IAS 16.14]

Объект основных средств должен первоначально учитываться по первоначальной стоимости. [МСФО 16.15] Стоимость включает все затраты, необходимые для приведения актива в рабочее состояние для использования по назначению. Это будет включать не только его первоначальную закупочную цену, но также затраты на подготовку площадки, доставку и транспортировку, установку, соответствующие профессиональные сборы для архитекторов и инженеров, а также ориентировочную стоимость демонтажа и удаления актива и восстановления площадки (см. Положения МСФО (IAS) 37 ). , Условные обязательства и условные активы ). [IAS 16.16-17]

Выручка от продажи объектов основных средств, произведенных при доставке объекта основных средств в место и приведение его в состояние, необходимое для его эксплуатации в соответствии с намерениями руководства, не вычитается из стоимости объекта основных средств. но признается в составе прибыли или убытка.[IAS 16.20A]

Если оплата объекта основных средств откладывается, проценты по рыночной ставке должны быть признаны или вменены. [IAS 16.23]

Если актив приобретается в обмен на другой актив (похожий или непохожий по своему характеру), стоимость будет оцениваться по справедливой стоимости, кроме случаев, когда (а) операция обмена не имеет коммерческого содержания или (б) справедливая стоимость ни одного актива полученный или переданный актив не поддается надежной оценке. Если приобретенный объект не оценивается по справедливой стоимости, его стоимость оценивается по балансовой стоимости переданного актива.[IAS 16.24]

МСФО (IAS) 16 допускает две модели учета:

Стоимость модели. Актив отражается по первоначальной стоимости за вычетом накопленной амортизации и обесценения. [IAS 16.30]
Модель переоценки. Актив отражается по переоцененной стоимости, равной его справедливой стоимости на дату переоценки за вычетом последующего износа и обесценения, при условии, что справедливая стоимость может быть надежно оценена. [IAS 16.31]

Согласно модели переоценки, переоценка должна проводиться регулярно, чтобы балансовая стоимость актива существенно не отличалась от его справедливой стоимости на отчетную дату.[IAS 16.31]

Если объект переоценивается, весь класс активов, к которому принадлежит этот актив, должен быть переоценен. [IAS 16.36]

Переоцененные активы амортизируются таким же образом, как и по модели затрат (см. Ниже).

Если переоценка приводит к увеличению стоимости, ее следует относить к прочему совокупному доходу и накапливать в собственном капитале под заголовком «прирост от переоценки», если он не представляет собой сторнирование уменьшения переоценки того же актива, ранее признанного в качестве расхода, в в этом случае он должен быть признан в составе прибыли или убытка.[IAS 16.39]

Уменьшение, возникающее в результате переоценки, должно признаваться как расход в той степени, в которой оно превышает любую сумму, ранее начисленную на прирост от переоценки, относящуюся к тому же активу. [IAS 16.40]

При выбытии переоцененного актива любая прибыль от переоценки может быть перенесена непосредственно в нераспределенную прибыль или может быть оставлена в составе капитала под заголовком «Прибыль от переоценки». Перевод в нераспределенную прибыль не должен производиться через прибыль или убыток.[IAS 16.41]

По всем амортизируемым активам:

Амортизируемая сумма (стоимость за вычетом остаточной стоимости) должна распределяться на систематической основе в течение срока полезного использования актива [IAS 16.50].

Остаточная стоимость и срок полезного использования актива должны пересматриваться как минимум в конце каждого финансового года, и, если ожидания отличаются от предыдущих оценок, любое изменение учитывается перспективно как изменение в оценке согласно МСФО (IAS) 8. [МСФО (IAS) 16.51]

Используемый метод амортизации должен отражать структуру, в которой экономические выгоды от актива потребляются предприятием [МСФО (IAS) 16.60]; метод амортизации, основанный на выручке, полученной в результате деятельности, включающей использование актива, не подходит. [IAS 16.62A]

Метод амортизации следует пересматривать не реже одного раза в год, и, если структура потребления выгод изменилась, метод амортизации следует изменить перспективно как изменение оценки согласно МСФО (IAS) 8. [МСФО 16.61] Ожидаемое снижение продажных цен в будущем может произойти. указывает на более высокий уровень потребления будущих экономических выгод, заключенных в активе.[IAS 16.56]

Амортизация должна относиться к прибыли или убытку, если она не включена в балансовую стоимость другого актива [IAS 16.48].

Амортизация начинается, когда актив доступен для использования, и продолжается до прекращения признания актива, даже если он простаивает. [IAS 16.55]

МСФО (IAS) 16 «Основные средства» требует тестирования на предмет обесценения и, при необходимости, признания основных средств. Объект основных средств не может учитываться по стоимости, превышающей возмещаемую.Возмещаемая стоимость — это наибольшая из двух величин: справедливой стоимости актива за вычетом затрат на продажу и ценности использования.

Любая претензия о компенсации от третьих сторон за обесценение включается в состав прибыли или убытка, когда претензия становится дебиторской. [IAS 16.65]

Актив должен быть исключен из отчета о финансовом положении при выбытии или когда он выводится из использования и от его выбытия не ожидается никаких будущих экономических выгод. Прибыль или убыток от выбытия представляет собой разницу между выручкой и балансовой стоимостью и должен признаваться в составе прибыли или убытка.[IAS 16.67-71]

Если предприятие арендует некоторые активы, а затем прекращает их аренду, эти активы должны переводиться в запасы по их балансовой стоимости, поскольку они становятся предназначенными для продажи в ходе обычной деятельности. [IAS 16.68A]

Информация о каждом классе основных средств

Раскрыть информацию по каждому классу основных средств: [IAS 16.73]

основа для оценки балансовой стоимости
использованных методов амортизации
сроки полезного использования или нормы амортизации
валовая балансовая стоимость и накопленные убытки от износа и обесценения
сверка балансовой стоимости на начало и конец периода, показывающая:
- дополнения
- выбытия
- приобретения в результате объединения бизнеса
- переоценка увеличивается или уменьшается
- убытки от обесценения
- восстановление убытков от обесценения
- амортизация
- чистые курсовые разницы при пересчете
- другие движения

Дополнительная информация

Также требуется раскрытие следующей информации: [IAS 16.74]

ограничения права собственности и предметов, заложенных в обеспечение обязательств
затраты на строительство основных средств за период
договорные обязательства по приобретению основных средств
компенсация от третьих лиц за обесцененные, утраченные или сданные объекты основных средств, которая включается в прибыль или убыток.

МСФО (IAS) 16 также поощряет, но не требует раскрытия ряда дополнительных сведений.[IAS 16.79]

Переоцененные основные средства

Если основные средства отражаются по переоцененной стоимости, требуется раскрытие определенной дополнительной информации: [IAS 16.77]

дата вступления в силу переоценки
участие независимого оценщика
для каждого класса переоцененной недвижимости балансовая стоимость, которая была бы признана, если бы активы учитывались по модели первоначальной стоимости
прирост стоимости от переоценки, включая изменения в течение периода и любые ограничения на распределение остатка среди акционеров.

Компании, у которых основные средства отражены по переоцененной стоимости, также обязаны раскрывать информацию в соответствии с МСФО (IFRS) 13 «Оценка справедливой стоимости» .

Билль о правах и более поздние поправки к Конституции США

Индекс к этой странице

Билль о правах

Поддержите ushistory.org и купите плакат для своей стены!

Нажмите здесь!

Десять оригинальных поправок: Билль о правах

Принята Конгрессом 25 сентября 1789 г.
Ратифицирована 15 декабря 1791 г.

Поправка I

Свобода, петиции, собрания

Конгресс не принимает никаких законов, касающихся установления религии или запрещающих свободное исповедание религии; или ограничение свободы слова или печати, или права людей на мирные собрания и обращения к правительству с просьбой о возмещении жалоб.

Поправка II

Право на ношение оружия

Хорошо организованная милиция, поскольку она необходима для безопасности свободного государства, право людей хранить и носить оружие не должно нарушаться.

Поправка III

Расквартирование солдат

Ни один солдат не может быть расквартирован в мирное время в каком-либо доме без согласия владельца, ни во время войны, кроме как в порядке, установленном законом.

Поправка IV

Обыск и арест

Право людей на безопасность в своих лицах, домах, документах и имуществе от необоснованных обысков и конфискований не должно нарушаться, и никакие ордера не должны выдаваться, кроме как по вероятной причине, подкрепленной клятвой или подтверждением, и особенно с описанием места, подлежащего обыску, и лиц или вещей, подлежащих изъятию.

Поправка V

Права по уголовным делам

Никто не может быть привлечен к ответственности за тяжкое преступление или иное печально известное преступление, кроме как по представлению или обвинительному заключению Большого жюри, за исключением случаев, возникающих в сухопутных или военно-морских силах, или в ополчении, когда они находятся на действительной службе в срок. войны или общественной опасности; ни одно лицо не может быть подвергнуто за одно и то же правонарушение дважды подвергаться угрозе жизни или здоровью, ни в каком уголовном деле не может быть принуждено быть свидетелем против самого себя, ни быть лишено жизни, свободы или имущества без надлежащей правовой процедуры. закона; частная собственность не может передаваться в общественное пользование без справедливой компенсации.

Поправка VI

Право на справедливое судебное разбирательство

Во всех случаях уголовного преследования обвиняемый пользуется правом на быстрое и открытое судебное разбирательство беспристрастным судом штата и округа, в котором было совершено преступление; какой округ должен быть предварительно установлен законом и быть проинформирован о характере и причине обвинения; предстать перед свидетелями против него; иметь обязательную процедуру получения свидетелей в его пользу и пользоваться помощью адвоката для своей защиты.

Поправка VII

Права по гражданским делам

В исках по общему праву, где стоимость спора превышает двадцать долларов, право на разбирательство дела присяжными сохраняется, и ни один факт, рассматриваемый присяжными, не может быть пересмотрен иным образом в каком-либо суде Соединенных Штатов, кроме как в соответствии с к нормам общего права.

Поправка VIII

Залог, штрафы, наказание

Не требуется ни чрезмерного залога, ни чрезмерных штрафов, ни жестоких и необычных наказаний.

Поправка IX

Права, сохраняемые людьми

Перечисление в Конституции определенных прав не должно толковаться как отрицание или пренебрежение другими правами, сохраняемыми народом.

Поправка X

Права государства

Полномочия, не делегированные Соединенным Штатам Конституцией и не запрещенные ею штатам, сохраняются соответственно за штатами или за народом.

Поздние поправки

Поправка 11

Иски против штатов

Судебная власть Соединенных Штатов не должна толковаться как распространяющаяся на какой-либо судебный процесс по закону или справедливости, возбужденный или возбужденный против одного из Соединенных Штатов гражданами другого штата или гражданами или подданными любого иностранного государства.

7 февраля 1795 г.

Поправка 12

Президентские выборы

Выборщики собираются в своих штатах и голосуют бюллетенями за Президента и Вице-президента, по крайней мере один из которых не должен быть жителем одного с ними штата; они должны указать в своих бюллетенях человека, за которого проголосовали в качестве президента, и отдельными бюллетенями для голосования лицо, за которое проголосовали в качестве вице-президента, и они должны составить отдельные списки всех лиц, проголосовавших за президента, и всех лиц, проголосовавших за вице-президента. , а также о количестве голосов, поданных за каждый, в списках, которые они должны подписать, заверить и передать опечатанными в резиденцию правительства Соединенных Штатов, направленную Председателю Сената; — Председатель Сената должен в присутствие Сената и Палаты представителей, вскрытие всех сертификатов и затем подсчет голосов; — Лицо, имеющее наибольшее количество голосов за Президента, должно быть Президентом, если это число составляет большинство от общего числа назначенных выборщиков; и если ни одно лицо не имеет такого большинства, то из числа лиц, имеющих наибольшее количество, не более трех в списке проголосовавших в качестве Президента, Палата представителей немедленно выбирает Президента путем голосования.Но при избрании президента голоса подаются по штатам, причем представительство от каждого штата имеет один голос; кворум для этой цели должен состоять из члена или членов от двух третей штатов, и для выбора необходимо большинство от всех штатов. [И если Палата представителей не будет выбирать президента всякий раз, когда право выбора переходит к ней, до четвертого дня следующего марта, то вице-президент будет действовать как президент, как в случае смерти или иного конституционная недееспособность президента.] ^* Лицо, имеющее наибольшее количество голосов в качестве вице-президента, должно быть вице-президентом, если это число составляет большинство от общего числа назначенных выборщиков, и если ни одно лицо не имеет большинства, то из двух наивысшие числа в списке, Сенат выбирает вице-президента; кворум для этой цели составляет две трети от общего числа сенаторов, и для выбора необходимо большинство от полного числа. Но ни одно лицо, конституционно не имеющее права занимать должность президента, не может претендовать на должность вице-президента Соединенных Штатов.

15 июня 1804 г.
Заменено Разделом 3 Двадцатой поправки.

Поправка 13

Отмена рабства

Раздел 1. Ни рабство, ни принудительное рабство, кроме как наказание за преступление, за совершение которого сторона должна быть должным образом осуждена, не должны существовать в Соединенных Штатах или в любом другом месте, находящемся под их юрисдикцией.

Раздел 2. Конгресс имеет право обеспечить выполнение этой статьи соответствующим законодательством.

6 декабря 1865 г.

Поправка 14

Гражданские права

Раздел 1. Все лица, рожденные или натурализованные в Соединенных Штатах и подпадающие под их юрисдикцию, являются гражданами Соединенных Штатов и штата, в котором они проживают. Ни один штат не имеет права принимать или применять какой-либо закон, ограничивающий привилегии или иммунитеты граждан Соединенных Штатов; ни один штат не может лишать какое-либо лицо жизни, свободы или собственности без надлежащей правовой процедуры; и не отказывать любому лицу, находящемуся под его юрисдикцией, в равной защите закона.

Раздел 2. Представители распределяются между несколькими штатами в соответствии с их численностью, включая полное число лиц в каждом штате, за исключением индейцев, не облагаемых налогами. Но когда в праве голосовать на любых выборах по выбору выборщиков президента и вице-президента Соединенных Штатов, представителей в Конгрессе, исполнительных и судебных должностных лиц штата или членов его Законодательного собрания отказано любому из для мужчин, проживающих в таком штате, которым исполнился двадцать один год, и граждан Соединенных Штатов, или каким-либо образом ограниченным, за исключением участия в восстании или другом преступлении, основание для представительства в нем должно быть уменьшено в той пропорции, которая число таких граждан мужского пола должно относиться к общему числу граждан мужского пола в возрасте двадцати одного года в таком Государстве.

Раздел 3. Ни одно лицо не может быть сенатором или представителем в Конгрессе, или избирателем президента и вице-президента, или занимать какую-либо гражданскую или военную должность в Соединенных Штатах или в каком-либо штате, которое, ранее занимая клятва как член Конгресса, или как должностное лицо Соединенных Штатов, или как член законодательного собрания штата, или как должностное лицо исполнительной или судебной власти любого штата, поддержать Конституцию Соединенных Штатов, должна принять участие в восстание или восстание против того же самого, или помощь или утешение своим врагам.Но Конгресс может двумя третями голосов каждой Палаты снять такую инвалидность.

Раздел 4. Действительность государственного долга Соединенных Штатов, разрешенного законом, включая долги, понесенные для выплаты пенсий и вознаграждений за услуги по подавлению восстания или восстания, не подлежит сомнению. Но ни Соединенные Штаты, ни какой-либо штат не должны брать на себя или выплачивать какие-либо долги или обязательства, возникшие в связи с восстанием или восстанием против Соединенных Штатов, или какие-либо претензии в отношении потери или освобождения какого-либо раба; но все такие долги, обязательства и требования будут признаны незаконными и недействительными.

Раздел 5. Конгресс имеет право обеспечивать соблюдение положений настоящей статьи посредством соответствующего законодательства.

9 июля 1868 г.

Поправка 15

Голосование черных

Раздел 1. Право голоса граждан Соединенных Штатов не может быть отказано или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом из-за расы, цвета кожи или предыдущего состояния подневольного состояния.

Раздел 2. Конгресс имеет право обеспечить исполнение данной статьи соответствующим законодательством.

3 февраля 1870 г.

Поправка 16

Налог на прибыль

Конгресс будет иметь право устанавливать и собирать налоги на доходы из любого источника без распределения между отдельными штатами и без учета каких-либо переписей или подсчетов.

3 февраля 1913 г.

Поправка 17

Выборы в Сенат

Сенат Соединенных Штатов состоит из двух сенаторов от каждого штата, избираемых его народом на шесть лет; и каждый сенатор имеет один голос.Избиратели в каждом штате должны обладать квалификацией, необходимой для выборщиков наиболее многочисленной ветви законодательного собрания штата.

Когда появляются вакансии в представительстве любого штата в Сенате, исполнительная власть такого штата издает распоряжения о выборах для заполнения таких вакансий: При условии , Законодательный орган любого штата может уполномочить его исполнительную власть производить временные назначения до люди заполняют вакансии путем выборов в соответствии с указаниями законодательного собрания.

Данная поправка не должна толковаться как влияющая на выборы или срок полномочий любого сенатора, выбранного до того, как она станет действительной как часть Конституции.

8 апреля 1913 г.

Поправка 18

Запрещение спиртных напитков

Раздел 1. По истечении одного года с момента ратификации данной статьи производство, продажа или транспортировка опьяняющих напитков в пределах, их ввоз или вывоз из Соединенных Штатов и всей территории, находящейся под их юрисдикцией, в течение Напитки запрещены.

Раздел 2. Конгресс и несколько штатов имеют одновременные полномочия по обеспечению соблюдения этой статьи посредством соответствующего законодательства.

Раздел 3. Настоящая статья не вступает в силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями нескольких штатов, как это предусмотрено Конституцией, в течение семи лет с даты ее представления штатам. Конгрессом.

16 января 1919 г. Утратил силу двадцать первого числа 5 декабря 1933 г.

Поправка 19

Избирательное право женщин

Право голоса граждан Соединенных Штатов не может отрицаться или ограничиваться Соединенными Штатами или какими-либо другими штатами по признаку пола.

Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.

18 августа 1920 г.

Поправка 20

Срок полномочий

Раздел 1. Срок полномочий президента и вице-президента истекает в полдень 20-го января, а срок полномочий сенаторов и представителей — в полдень 3-го дня января тех лет, в которых такие сроки истекали. если бы эта статья не была ратифицирована; и затем вступают в силу условия их преемников.

Раздел 2. Конгресс собирается не реже одного раза в год, и такое заседание должно начинаться в полдень 3-го дня января, если законом не назначен другой день.

Раздел 3. Если во время, установленное для начала срока полномочий Президента, избранный Президент умрет, избранный Вице-президент становится Президентом. Если Президент не должен быть избран до срока, установленного для начала его полномочий, или если избранный Президент не соответствует требованиям, то избранный Вице-президент будет действовать как Президент до тех пор, пока Президент не будет соответствовать требованиям; и Конгресс может законом предусмотреть случай, когда ни избранный Президент, ни избранный Вице-президент не будут соответствовать требованиям, указав, кто в таком случае будет действовать в качестве Президента, или порядок избрания того, кто должен действовать, и такое лицо должно действовать соответственно до тех пор, пока президент или вице-президент не будут квалифицированы.

Раздел 4. Конгресс может законом предусмотреть случай смерти любого из лиц, из числа которых Палата представителей может выбрать президента, когда право выбора перешло к ним, а также в случае смерть любого из лиц, из числа которых Сенат может избрать вице-президента, если право выбора переходило к ним.

Раздел 5. Разделы 1 и 2 вступают в силу 15 октября после ратификации данной статьи.

Статья 6. Настоящая статья не вступает в силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями трех четвертей отдельных штатов в течение семи лет с даты ее представления.

23 января 1933 г.

Поправка 21

Отмена запрета

Раздел 1. Восемнадцатая статья поправки к Конституции Соединенных Штатов настоящим отменяется.

Раздел 2. Транспортировка или ввоз в любой штат, территорию или владение Соединенных Штатов для доставки или использования в них опьяняющих спиртных напитков в нарушение их законов настоящим запрещается.

Раздел 3. Статья не вступает в силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции съездами в нескольких штатах, как это предусмотрено Конституцией, в течение семи лет с даты представления ее штатам Конгресс.

5 декабря 1933 г.

Поправка 22

Срок полномочий президента

Раздел 1. Ни одно лицо не может быть избрано на должность Президента более двух раз, и ни одно лицо, которое занимало должность Президента или действовало в качестве Президента, более двух лет из срока, на который какое-либо другое лицо был избран Президент избирается на должность Президента более одного раза. Но эта статья не применяется к любому лицу, занимающему должность президента, когда эта статья была предложена Конгрессом, и не препятствует любому лицу, которое может занимать должность президента или действовать в качестве президента в течение срока, в течение которого данная статья вступает в должность после того, как занимал пост президента или исполнял обязанности президента в течение оставшегося срока.

Раздел 2. Настоящая статья не вступает в силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями трех четвертей отдельных штатов в течение семи лет с даты ее представления штатам Конгрессом.

27 февраля 1951 г.

Поправка 23

Вашингтон, округ Колумбия, избирательное право

Раздел 1. Округ, в котором находится резиденция правительства Соединенных Штатов, назначает в порядке, установленном Конгрессом:

Количество выборщиков президента и вице-президента, равное полному количеству сенаторов и представителей в Конгрессе, на которое округ имел бы право, если бы он был штатом, но ни в коем случае не больше, чем штат с наименьшей численностью населения; они должны быть в дополнение к тем, которые назначаются штатами, но они должны рассматриваться для целей выборов президента и вице-президента как выборщики, назначенные государством; и они должны собираться в Округе и выполнять обязанности, предусмотренные двенадцатой статьей поправки.

Раздел 2. Конгресс имеет право обеспечить исполнение данной статьи соответствующим законодательством.

29 марта 1961 г.

Поправка 24

Отмена подушного налога

Раздел 1. Право граждан Соединенных Штатов голосовать на любых первичных или иных выборах за президента или вице-президента, за выборщиков президента или вице-президента, сенатора или представителя в Конгрессе не может быть отказано или ограничено. Соединенными Штатами или любым другим штатом по причине неуплаты подушного или другого налога.

Раздел 2. Конгресс имеет право обеспечить исполнение данной статьи соответствующим законодательством.

23 января 1964 года.

Поправка 25

Правопреемство президента

Раздел 1. В случае отстранения Президента от должности, его смерти или отставки вице-президент становится Президентом.

Раздел 2. Если в должности Вице-президента появляется вакансия, Президент назначает Вице-президента, который вступает в должность после утверждения большинством голосов обеих палат Конгресса.

Раздел 3. Всякий раз, когда Президент передает временному президенту Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление о том, что он не может выполнять свои полномочия и обязанности, и до тех пор, пока он не передаст им письменное заявление об обратном, такие полномочия и обязанности исполняет вице-президент как исполняющий обязанности президента.

Раздел 4. Каждый раз, когда вице-президент и большинство главных должностных лиц исполнительных департаментов или такого другого органа, который Конгресс может предусмотреть по закону, передают временному президенту Сената и спикеру Палаты представителей Представители в своем письменном заявлении о том, что Президент не может выполнять полномочия и обязанности в своей должности, Вице-президент должен немедленно приступить к выполнению полномочий и обязанностей должности в качестве исполняющего обязанности Президента.

После этого, когда президент передает временно исполняющему обязанности президента Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление об отсутствии недееспособности, он возобновляет полномочия и обязанности своей должности, если только вице-президент и большинство из них высшие должностные лица исполнительного департамента или такого другого органа, который Конгресс может предоставить по закону, в течение четырех дней передают временному президенту Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление о том, что президент не может выполнить полномочия и обязанности его офиса.После этого Конгресс решает вопрос, собравшись для этой цели в течение сорока восьми часов, если не на заседании. Если Конгресс в течение двадцати одного дня после получения последнего письменного заявления или, если Конгресс не заседает, в течение двадцати одного дня после того, как Конгресс должен собраться, двумя третями голосов обеих палат определит, что Президент не может выполнять свои полномочия и обязанности, Вице-президент продолжает выполнять те же обязанности, что и исполняющий обязанности Президента; в противном случае Президент возобновляет полномочия и обязанности своей должности.

10 февраля 1967 г.

Поправка 26

18-летнее избирательное право

Раздел 1. Право голоса граждан Соединенных Штатов в возрасте восемнадцати лет и старше не может быть отказано или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом в зависимости от возраста.

Раздел 2. Конгресс имеет право обеспечить исполнение данной статьи соответствующим законодательством.

30 июня 1971 г.

Поправка 27

Повышение заработной платы Конгрессом

Ни один закон, изменяющий вознаграждение за услуги сенаторов и представителей, не может вступить в силу до тех пор, пока не вступят в силу выборы представителей.

7 мая 1992 г. (Примечание: Конгресс представил текст этой поправки как часть предложенного Билля о правах 27 сентября 1789 г. Поправка не была ратифицирована вместе с первыми десятью поправками.)

ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ

Великий раскол | Национальное географическое общество

16 июля 1054 года Константинопольский патриарх Михаил Керуларий был отлучен от христианской церкви в Риме, Италия. Отлучение Керулария было переломным моментом в давно растущей напряженности между римской церковью в Риме и византийской церковью в Константинополе (ныне Стамбул).В результате раскол разделил европейскую христианскую церковь на две основные ветви: Западную Римско-католическую церковь и Восточную православную церковь. Этот раскол известен как Великий раскол, а иногда и «раскол между Востоком и Западом» или «раскол 1054 года».

Великий раскол возник из-за сложного сочетания религиозных разногласий и политических конфликтов. Одно из многих религиозных разногласий между западной (римской) и восточной (византийской) ветвями церкви было связано с тем, можно ли использовать пресный хлеб для причастия.(Запад поддерживал эту практику, а восток — нет.) Другие объекты религиозного спора включают точную формулировку Никейского символа веры и западное убеждение, что клерикалы должны сохранять целомудрие.

Эти религиозные разногласия усугублялись различными политическими конфликтами, особенно в отношении власти Рима. Рим считал, что папа — религиозный лидер западной церкви — должен иметь власть над патриархом — религиозным авторитетом восточной церкви. Константинополь не согласился.Каждая церковь признала своих лидеров, и когда западная церковь в конце концов отлучила Михаила Керулария и всю восточную церковь. Восточная церковь ответила отлучением от церкви римского папы Льва III и римской церкви вместе с ним.

Хотя две церкви так и не воссоединились, спустя более тысячи лет после их раскола западная и восточная ветви христианства пришли к более мирным отношениям. В 1965 году Папа Павел VI и Патриарх Афинагор I отменили давние указы об отлучении от церкви, изданные их соответствующими церквями.

Сегодня две ветви христианства остаются отдельными выражениями схожей веры. Римский католицизм — самая крупная христианская конфессия, насчитывающая более миллиарда последователей по всему миру. Восточное православие — вторая по величине христианская конфессия, насчитывающая более 260 миллионов последователей. Восточное православие включает в себя национальные церкви, такие как Греческая православная церковь и Русская православная церковь.

8 вопросов на собеседовании для подростков с примерами и советами

Хорошая привычка, которую нужно выработать, — это отработка ответов на общие вопросы, с которыми вы можете столкнуться во время собеседования.Это особенно важно, если вы подросток и у вас нет многолетнего опыта работы, о котором можно было бы говорить. Узнав, какие вопросы задают работодатели и как вы на них отвечаете, вы повышаете свои шансы на получение работы. В этом руководстве мы рассмотрим вопросы, которые менеджеры по найму могут задать подросткам во время собеседований, и дадим несколько примеров ответов.

Вопросы для интервью с подростками с примерами ответов

Ниже приведены некоторые общие вопросы, с которыми подростки сталкиваются во время собеседований, а также примеры ответов:

Почему вы ищете работу?
Почему вы хотите работать с нами?
Что делает вас лучшим кандидатом на эту работу?
Каковы ваши самые большие достижения?
Где вы видите себя через пять лет?
Что вы изучаете в школе, что поможет вам в этой должности?
Расскажите о проблеме, с которой вы столкнулись недавно, и о том, как вы ее решили.
У вас есть вопросы по работе?

Почему вы ищете работу?

Работодатели используют этот вопрос, чтобы узнать больше о ваших мотивах. Подумайте о причинах вашего желания работать, пока вы еще учитесь в школе, а затем объясните, почему эти мотивы могут сделать вас хорошим сотрудником.

Пример: «Я ищу работу по двум причинам. Во-первых, я хотел бы получить больше опыта в этой отрасли. У меня есть страсть к компьютерам, поэтому я хотел бы поработать с ними и учиться. подробнее о них после школы и по выходным.Во-вторых, я собираюсь поступить в колледж после окончания средней школы. Получение работы на неполный рабочий день позволило бы мне начать копить, чтобы через несколько лет я мог позволить себе занятия ».

Почему вы хотите работать у нас?

Работодатели могут провести собеседование с десятками кандидатов на одного открытая вакансия, и они хотят убедиться, что нанимаемый ими человек заинтересован в работе на них. Чтобы ответить на этот вопрос, узнайте больше о компании до собеседования. Узнайте об отрасли, клиентской базе, размере и истории.Выберите несколько факторов, которые вас интересуют, и объясните, почему они побуждают вас работать именно там.

Пример: «Я хочу работать в Premiere Marketing из-за размера и услуг, которые вы предлагаете. Меня интересуют социальные сети и интернет-маркетинг, который, кажется, составляет значительную часть того, что вы предлагаете. Я бы хотел либо когда-нибудь открыть свою собственную маркетинговую фирму, либо стать внештатным маркетологом на полный рабочий день.»

Связано: 125 Общие вопросы и ответы на собеседовании (с советами)

Что делает вас лучшим кандидатом на эту работу?

Рынок вакансий является конкурентным, поэтому работодатели хотят знать, почему они должны нанять вас, а не кого-то другого. Используйте этот вопрос, чтобы продать себя и подчеркнуть свои лучшие качества. В подростковом возрасте у вас, вероятно, еще нет большого опыта работы, поэтому вам, возможно, придется полагаться на свои характеристики и достижения в средней школе.

Пример: «Я считаю, что я лучший человек для работы из-за моей страсти и преданности делу. Мне всегда нравилось помогать людям и работать в быстро меняющейся среде. С юных лет мои родители прививали Я считаю, что важность тяжелой работы отражена в моей успеваемости в средней школе. Я надежный человек, на которого можно рассчитывать, что я выполню свои задачи правильно и вовремя, независимо от того, насколько они малы или велики ».

Каковы ваши самые большие достижения?

Работодателям нравится видеть, что вы к чему-то стремились и достигли.Это показывает ваше желание совершенствоваться. Возможно, у вас еще не так много достижений, поэтому вам, возможно, придется проявить творческий подход. Если у вас еще нет наград или почестей, найдите способ выделить более мелкие достижения. Используйте метод ЗВЕЗД, чтобы дать убедительный ответ.

Пример: «Я бы сказал, что одним из моих самых больших достижений было получение в прошлом году четверки + на выпускном экзамене по алгебре 2. Это может показаться не таким уж большим, но в прошлом году я боролся с алгеброй. Я оставался после школы бесчисленное количество раз с репетитором и часами выполнял домашние задания, пока не понял их.В течение года мои оценки были невысокими, но я не сдавался. Когда я получил эту четверку + в своем финале, я испытал огромное чувство выполненного долга. Я хочу продолжать упорно трудиться на уроках математики, чтобы узнать больше ».

Где вы увидите себя через пять лет?

Менеджеры по найму обычно хотят, чтобы у кандидатов были цели и амбиции, поскольку они демонстрируют трудолюбие и мотивацию. Если вам нужно подумать, где, по вашему мнению, вы будете в следующем году, затем через год и так далее.Это может помочь вам составить список шагов, на которых вы планируете быть через пять лет. Попробуйте связать эту цель с тем, почему вы хотите работать в компании.

Пример: «Через пять лет я хотел бы быть близок к получению степени бакалавра образования. Моя цель — однажды стать учителем начальной школы, поэтому я чувствовал, что работа в детском саду обеспечит у меня есть некоторый опыт работы с маленькими детьми ».

Что вы изучаете в школе, что поможет вам в этой должности?

В подростковом возрасте самое важное в вашем резюме, вероятно, — это ваш опыт учебы в старшей школе.Работодатель может попросить вас назвать некоторые конкретные вещи, которые вы изучаете в школе, которые можно применить к работе, поскольку у вас еще нет относительного опыта работы. Подумайте, какие навыки вам нужны для этой должности и как вы изучаете эти вещи в школе.

Пример: «Один курс, который я сейчас изучаю в школе, — это публичные выступления. На нем мы учимся проводить презентации и выступать с речами, что подразумевает отработку наших коммуникативных навыков. Благодаря этому курсу я стал более уверенным, когда Мне нужно поговорить с другими людьми или перед ними, что, как я считаю, поможет мне как консультанту лагеря.»

Расскажите мне о проблеме, с которой вы недавно столкнулись, и о том, как вы ее решили.

Решение проблем — важная часть любой работы. Работодателям нужны члены команды, которые могут решать проблемы самостоятельно, не обращаясь за помощью каждый раз, когда они сталкиваются с проблемой. Если вы сможете продемонстрировать свою способность оценивать и решать проблему, это может сделать вас более сильным кандидатом. Подумайте о проблеме, с которой вы могли столкнуться либо в школе, либо с кем-то другим, либо на предыдущей работе, а затем изучите стратегии, которые вы использовали для ее решения.

Пример: «Одна проблема, с которой я недавно столкнулся, возникла во время командного проекта на моем уроке истории. У каждого из нас был свой раздел презентации, над которым нужно было работать, но я заметил, что некоторые другие участники не выполняли свою работу. Приближался крайний срок, и я чувствовал, что наш готовый продукт пострадает, если они не начнутся в ближайшее время.

Чтобы помочь, я собрал группу и обсудил состояние проекта. Я также предложил свою помощь с другими разделами проекта, чтобы закончить вовремя.В конце концов, мы смогли выполнить все и получить хорошую оценку ».

Связанные: Навыки решения проблем: определения и примеры

У вас есть вопросы по работе?

Это — это вопрос, который обычно используется в конце собеседования. Задавая вопросы о работе и компании, вы можете не только решить, подходит ли она вам, но также и то, что вы провели свое исследование. Перед собеседованием составьте список вопросов, которые вы хочу знать о работе.В конце собеседования задайте любые вопросы, на которые вы не получили ответа во время собеседования.

Пример : «У меня есть несколько вопросов, которые, как мне кажется, не были затронуты во время собеседования. Как проходит эта роль каждый день? Насколько велика команда, с которой я буду работать? следующие шаги? »

Советы по собеседованию для подростков

Вот несколько дополнительных советов, которые вы можете использовать, если вы подросток, идущий на собеседование:

Подготовьтесь заранее

Лучшее, что вы можете сделать, — это хорошо подготовиться перед собеседованием.Практикуйте ответы на общие вопросы перед зеркалом, с другом или членом семьи. Убедитесь, что у вас есть твердое резюме, которое вы можете взять с собой. Кроме того, исследуйте бизнес и свою роль и задавайте любые вопросы, которые могут у вас возникнуть по ним.

Используйте то, что у вас есть

У вас может не быть большого опыта работы, о котором можно было бы говорить, поэтому подумайте о том, чтобы проявить творческий подход. Расскажите о своих характеристиках, школьном опыте и любых внеклассных мероприятиях, например о спорте или клубах.Работодатели еще не ожидают, что у вас будет богатый опыт, поэтому не бойтесь много говорить о старшей школе.

Постарайтесь расслабиться

Собеседования могут вызывать стресс, поэтому постарайтесь расслабиться. Хорошо выспитесь и убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы прийти на собеседование пораньше. Найдите время, чтобы сформулировать четкие и лаконичные ответы.

Одевайтесь соответствующим образом

Первое впечатление очень важно во время собеседования. Выберите профессиональную одежду независимо от того, на какую работу вы претендуете.Попросите родителей помочь вам выбрать наряд, если вы не знаете, что надеть.

StudySync ELA (2021 г.) — Отчет за восьмой класс

Рейтинги соответствия и удобства использования присваиваются в зависимости от того, как материалы оцениваются по ряду критериев и индикаторы с рецензентами, предоставляющими подтверждающие доказательства для определения и обоснования каждого присужденного балла.

Для ELA и математика, рейтинги совмещения представляют собой степень соответствия материалов ожиданиям, частично соответствия ожиданиям или не соответствуют ожиданиям в отношении соответствия стандартам подготовки к колледжу и карьере, включая все стандарты присутствуют и рассматриваются с должной глубиной, чтобы помочь студентам в освоении навыков и знания, которые им необходимы, чтобы быть готовыми к поступлению в колледж и карьере.

Для науки рейтинги соответствия представляют собой степень соответствия материалов ожиданиям, частичного соответствия ожиданиям или не соответствуют ожиданиям в отношении соответствия научным стандартам нового поколения, включая все стандарты присутствуют и рассматриваются с должной глубиной, чтобы помочь студентам в освоении навыков и знания, которые им необходимы, чтобы быть готовыми к поступлению в колледж и карьере.

Для всех областей контента рейтинги юзабилити представляют собой степень соответствия материалов ожиданиям, частичного соответствия ожиданиям или не соответствуют ожиданиям в отношении эффективных практик (как указано в инструменте оценки) для использования и дизайн, планирование и обучение учителей, оценка, дифференцированное обучение и эффективное использование технологий.

Математика К-8

Фокус и согласованность — 14 возможных точек
- 12–14 баллов: оправдывает ожидания
- 8-11 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 8 баллов: не оправдывает ожиданий
Строгость и математическая практика — 18 возможных баллов
- 16-18 баллов: оправдывает ожидания
- 11-15 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 11 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 38 возможных баллов
- 31–38 баллов: оправдывает ожидания
- 23-30 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 23: не оправдывает ожиданий

Математическая старшая школа

F ocus и Coherence — 18 возможных точек
- 14–18 баллов: оправдывает ожидания
- 10-13 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 10 баллов: не оправдывает ожиданий
Строгость и математическая практика — 16 возможных баллов
- 14–16 баллов: оправдывает ожидания
- 10-13 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 10 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 36 возможных баллов
- 30-36 баллов: оправдывает ожидания
- 22-29 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 22: не оправдывает ожиданий

ELA К-2

Сложность и качество текста — 58 возможных баллов
- 52–58 баллов: оправдывает ожидания
- 28-51 балл: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 28 баллов: не оправдывает ожиданий
Развитие знаний с помощью текстов, словарного запаса и задач — 32 возможных балла
- 28-32 балла: оправдать ожидания
- 16–27 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 16 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 34 возможных балла
- 30-34 балла: оправдывает ожидания
- 24–29 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 24 баллов: не оправдывает ожиданий

ELA 3-5

Сложность и качество текста — 42 возможных балла
- 37-42 балла: оправдывает ожидания
- 21–36 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 21 балла: не оправдывает ожиданий
Развитие знаний с помощью текстов, словарного запаса и задач — 32 возможных балла
- 28-32 балла: оправдать ожидания
- 16–27 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 16 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 34 возможных балла
- 30-34 балла: оправдывает ожидания
- 24–29 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 24 баллов: не оправдывает ожиданий

ELA 6-8

Сложность и качество текста — 36 возможных баллов
- 32–36 баллов: оправдывает ожидания
- 18–31 балл: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 18 баллов: не оправдывает ожиданий
Развитие знаний с помощью текстов, словарного запаса и задач — 32 возможных балла
- 28-32 балла: оправдать ожидания
- 16–27 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 16 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 34 возможных балла
- 30-34 балла: оправдывает ожидания
- 24–29 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 24 баллов: не оправдывает ожиданий

ELA High School

Сложность и качество текста — 32 возможных балла
- 28-32 балла: оправдывает ожидания
- 16–27 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 16 баллов: не оправдывает ожиданий
Развитие знаний с помощью текстов, словарного запаса и задач — 32 возможных балла
- 28-32 балла: оправдать ожидания
- 16–27 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 16 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 34 возможных балла
- 30-34 балла: оправдывает ожидания
- 24–29 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 24 баллов: не оправдывает ожиданий

Средняя школа естественных наук

Предназначен для NGSS — 26 возможных точек
- 22–26 баллов: оправдывает ожидания
- 13–21 балл: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 13 баллов: не оправдывает ожиданий
Согласованность и масштаб — 56 возможных точек
- 48-56 баллов: оправдывает ожидания
- 30–47 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 30 баллов: не оправдывает ожиданий
Обучающая поддержка и удобство использования — 54 возможных балла
- 46-54 балла: оправдывает ожидания
- 29-45 баллов: частично соответствует ожиданиям
- Ниже 29 баллов: не оправдывает ожиданий

16 параграф история 8 класс: Учебник История России 8 класс Арсентьев Данилов часть 1

Заключение. Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

Читайте также

13. Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключение

Заключение

Заключение

Заключение

Контрольная работа по истории для 8 класса

По указу Петра I в России учреждён Правительствующий Сенат

Вот знаменитый тест 1895 года для восьмиклассников из Канзаса. Посмотри, как бы ты поступил.

История 10 класс — Тема 1 Династия Мин

IAS 16 — Основные средства

Билль о правах и более поздние поправки к Конституции США

Индекс к этой странице

Билль о правах

Десять оригинальных поправок: Билль о правах

Поправка I

Поправка II

Поправка III

Поправка IV

Поправка V

Поправка VI

Поправка VII

Поправка VIII

Поправка IX

Поправка X

Поздние поправки

Поправка 11

Поправка 12

Поправка 13

Поправка 14

Поправка 15

Поправка 16

Поправка 17

Поправка 18

Поправка 19

Поправка 20

Поправка 21

Поправка 22

Поправка 23

Поправка 24

Поправка 25

Поправка 26

Поправка 27

Великий раскол | Национальное географическое общество

8 вопросов на собеседовании для подростков с примерами и советами

Вопросы для интервью с подростками с примерами ответов

Почему вы ищете работу?

Почему вы хотите работать у нас?

Что делает вас лучшим кандидатом на эту работу?

Каковы ваши самые большие достижения?

Где вы увидите себя через пять лет?

Что вы изучаете в школе, что поможет вам в этой должности?

Расскажите мне о проблеме, с которой вы недавно столкнулись, и о том, как вы ее решили.

У вас есть вопросы по работе?

Советы по собеседованию для подростков

Подготовьтесь заранее

Используйте то, что у вас есть

Постарайтесь расслабиться

Одевайтесь соответствующим образом

StudySync ELA (2021 г.) — Отчет за восьмой класс

12–14 баллов: оправдывает ожидания

8-11 баллов: частично соответствует ожиданиям

Ниже 8 баллов: не оправдывает ожиданий

16-18 баллов: оправдывает ожидания

11-15 баллов: частично соответствует ожиданиям

Ниже 11 баллов: не оправдывает ожиданий

31–38 баллов: оправдывает ожидания