Spotlight 8 Test 1 (Module 1) Ответы на контрольные задания
Spotlight 8 Test 1 (Module 1) + KEY to test — контрольные задания Теста № 1 с ответами из сборника УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.
Spotlight 8 Test 1. Только ОТВЕТЫA). 1 tapping 2 slim 3 reliable 4 colleagues 5 got over 6 shrugged 7 stubborn 8 acquaintances.
В). 9 bright 10 host 11 fond 12 hug 13 resolve 14 dull 15 accuse.
C). 16 starts 17 Have you met 18 are going 19 will help 20 are staying 21 are going to fall 22 have been waiting 23 will go 24 works 25 is always interrupting.
D). 26 didn’t meet 27 was listening 28 did you take 29 rarely left 30 was watering.
E). 31 the most patient 32 older 33 more sensitive 34 the least 35 the most sociable.
F). 36 Е 37 С 38 В 39 А 40 D.
G). 41 F 42 DS 43 F 44 Т 45 Т.
Н). 46 F 47 С 48 D 49 В 50 А.
Test 1. Задания и Ответы
Vocabulary
A) Fill in the missing word/phrase. There are two answers you do not need to use.
1 Tim was ……• tapping……. his foot nervously while he was waiting for his test results.
2 Jane is a pretty girl with blue eyes and a(n) ……• slim…… build.
3 Don’t worry, Greg will be here on time; he’s very ……•
4 When Mel told his ……• colleagues……. that he was leaving the company, they decided to buy him a going-away present.
5 I don’t think Claire is going camping this weekend; she still hasn’t ….
.• got over…… her cold.
6 When we complained to the waiter about the noisy people at the next table, he just ……• shrugged……. his shoulders and said he couldn’t do anything about them.
7 Nadia is so …..• stubborn…….! She never listens to anyone, and does whatever she wants.
B) Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use.
9 Cindy is a very cheerful person who always looks on the ……• bright…… side of life.
10 We always enjoy ourselves when we go to Tom’s parties; he’s an excellent ……• host …..
11 Felicia is very ……• fond…… of dogs, and she’s been asking her parents to get her one for ages.
12 When I told Alan the good news, he gave me a big …..• hug…… and a kiss on the cheek.
13 You don’t need to argue.
14 The film we went to see last night was so ……• dull…….. that I almost fell asleep at the cinema.
15 Be absolutely sure that it was actually George who told the lies, before you …..• accuse……… him.
Grammar
C) Underline the correct item.
16 The concert is starting/starts at 9:00. Do you want to go to dinner before that?
17 Have you met/Have you been meeting our new neighbours yet? They seem really nice.
19 I promise I am helping/will help you with your homework as soon as I can.
20 Nicole and her husband stay/are staying in a nice hotel in the centre of the town.
21 Watch where you’re going! You are falling/are going to fall into that hole!
22 Do you know where Sam is? I have waited/ have been waiting for him for over an hour and I’m starting to lose my patience.
23 There’s someone at the door. I go/will go and see who it is.
24 Jane
25 Emma is always interrupting/has always interrupted me whenever I tell a story. It’s so annoying!
D) Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.
26 I ……didn’t meet….. (not/meet) Claudia and Jason for coffee yesterday, because I was too busy.
27 Chris didn’t hear the phone ring because he ……was listening……. (listen) to music very loudly.
28 What time …….did you take……. (you/take) the dog for a walk this morning?
29 My parents …….rarely left………. (rarely/leave) us home alone when we were young.
E) Put the adjectives in brackets into the correct form.
31 Mr Adams is ……the most patient…….. (patient) teacher I have ever had.
32 According to an English saying, the ….older…… (old) we grow, the wiser we become.
33 Don’t you think that Nathan needs to be a bit ……more sensitive…….. (sensitive) to other people’s feelings?
34 Ron was very rude to Mary. I think that …….the least
35 My younger sister is …….the most sociable……. (sociable) person in our family.
Spotlight 8 Test 1
Everyday English
F Choose the correct response.
36 Can I offer you something? E No thanks, I’m fine.
37 Excuse me! C Yes, can I help you?
38 Talk to you later. В Take care.
39 Гm glad you came. A) So am I.
40 How’s it going? D Fine, thanks.
Reading
41 You should never talk when entering the class. …… F
42 If you are late, you need to bring a note from your parents. …… DS
43 You should never talk in the classroom. …… F
44 It’s OK to tell a joke in the classroom. …… T
45 You should feel free to make any suggestions related to school matters to your teacher. ……. T
Listening
H Listen to some teenagers talking on a radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
46 Speaker 1 F) The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
47 Speaker 2 C) The speaker spends all his/her free time with his/her friend.
48 Speaker 3 D) The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
49 Speaker 4 B) The speaker and his/her friends share the same pastime.
50 Speaker 5 A) The speaker sees his/her friends every day.
Вы смотрели: Spotlight 8 Test 1 (Module 1) + KEY to test — цитаты Теста № 1 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др.
Вернуться на страницу «Spotlight 8 Test booklet key (Ответы на контрольные задания)«
Перейти на страницу «Английский язык 6-9 классы».
Контрольные задания для 8 класса к учебнику » Английский в фокусе» | Тест по английскому языку (8 класс) по теме:
Test 1 A (Module 1)
Vocabulary
A Fill in the missing word/ phrase. There are two answers you do not need to use.
Showed up, acquaintances, niece, slim, got over, stubborn, colleagues, shrugged, tapping, reliable
1.
Pam is so _____________ ! She never listens to anyone, and does whatever she wants.
2. I don’t think Ann is going camping this weekend; she still hasn’t ______________ her cold.
3. I only met Ted three weeks ago at a party. We’re not really friends, we’re just ______________.
4. Don’t worry, Mike will be here on time; he’s very ______________.
5. When we complained to the waiter about the noisy people at the next table, he just __________
his shoulders and said he couldn’t do anything about them.
6. Ben was _____________ his foot nervously while he was waiting for his test results.
7. When Alan told his _____________ that he was leaving the company, they decided to buy him a
going- away present.
8. Kate is a pretty girl with green eyes and a(n) ______________ build.
B Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use.
Hug, opportunity, fond, energetic, dull, keen, host, avoid, bright, blush
9.
The film I went to see last week was so _________ that I almost fell asleep at the cinema.
10. When I told Tom the good news, he gave me a big __________ and a kiss on the cheek.
11. We always enjoy ourselves when we go to Mel’s parties; he’s an excellent _____________.
12. Cindy is very _____________. She works very hard and likes participating in a lot of activities.
13. Greg is a very cheerful person who always looks on the ___________ side of life.
14. I’m not very __________ on basketball. I prefer football.
15. ________ asking British people about their age, religion, politics, weight or how much they earn.
Grammar
C Underline the correct item.
16. Do you know where Mark is? I have waited / have been waiting for him for over an hour and I’m starting to lose my patience.
17. Watch where you’re going! You are falling / are going to fall into that hole.
18. Lyn is always interrupting/has always interrupted me whenever I tell a story.
It’s so annoying!
19. There’s someone at the door. I go/will go and see who it is.
20. The film is starting/ starts at 8:00. Do you want to go to dinner before that?
Test 1 A (Module 1)
21. My friends stay/ are staying in a nice hotel in the centre of the town.
22. Ben works/ has worked at his uncle’s restaurant every Saturday night.
23. I promise I am helping /will help you with your homework as soon as I can.
24. Have you met/ Have you been meeting our new neighbours yet? They seem really nice.
25. We are going / will go to the cinema tomorrow night. Why don’t you join us?
D Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous.
26. My mother _____________ (rarely/leave) us home alone when we were young.
27. What time ______________ (you/take) the dog for a walk this morning?
28. Nadia _______________ (water) the flowers while Nick was cleaning out the garage.
29. We _____________ ( not/ meet) Sandra and Ian for coffee yesterday , because we were too busy.
30. Mary didn’t hear the phone ring because she _____________ ( listen) to music very loudly.
E Put the adjectives in brackets into the correct form.
31. My younger brother is ____________________ (sociable) person in our family.
32. Don’t you think that Adam needs to be a bit _____________ (sensitive) to other people’s feelings?
33. Mrs. Brown is _______________________ (patient) teacher I have ever had.
34. Ben was very rude to Jane. I think that ________________ (little) he could do is apologise to her.
35. According to an English saying, the __________________ (old) we grow, the wiser we become.
Everyday English
F Choose the correct response.
36. Can I offer you something? ________ A So am I.
37. Excuse me! ________ B Take care.
38. Talk to you later. ________ C Yes, can I help you?
39.
I’m glad you came. ________ D Fine, thanks.
40. How’s it going? ________ E No thanks, I’m fine.
Reading
G Read the text and mark the statements as true (T) or false (F).
Test 1 A (Module 1)
Too cool for school
You’ve always wanted to be popular in school. You’ve dreamt a thousand times what it would be like to be the star of your school’s football team or that tall blonde girl who everyone fancies.
‘Cool’ people are attractive, confident and always wear stylish outfits. Everyone wants to hang out with them. But often “cool” people aren’t very nice! They can be selfish and bossy. At times they get impatient with people who might be shy or a bit quiet.
If you really want to make some true friends, here are some tips. Don’t choose friends based on looks. What really matters in a friend is not being slim and beautiful but reliable and generous.
Choose friends who are humorous, talkative and who never treat others badly. In fact, these are the people who are truly cool! Try to choose friends that you can actually benefit from. Those who are creative and have interests other than fashion and parties.
Be flexible but don’t say or do things that make you feel uncomfortable just to make ‘cool’ people like you. Always speak your mind. Those who really care for you will still be your friends- even if at times you drive them crazy. Remember: real friends are those you can open up to. Those who will hold their tongue and will never give away your secrets.
Take a minute and think. What really matters? Making friends that count or counting friends?
41. Popular kids in school are often selfish and bossy. _______
42. It is better to hold your tongue and never speak your mind or you will end up all alone.______
43. You will benefit more from having one friend who is creative and interesting than having ten who are boring.
_
44. A true friend will care for you even if at times you get on their nerves.________
45. “Cool” people are usually ugly._______
Listening
H Listen to some teenagers talking on a radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
A The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
B The speaker moved close to his/her friend’s house.
C The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
D The speaker sees his/her friends every day.
E The speaker and his/her friends share the same pastime.
F The speaker spends all his/her free time with his/her friend.
46. Speaker 1 ____
47. Speaker 2 ____
48. Speaker 3 ____
49. Speaker 4____
50. Speaker 5 ____
Test 1 B (Module 1)
Vocabulary
A Fill in the missing word/ phrase. There are two answers you do not need to use.
Respect, colleagues, slim, stubborn, acquaintances, shrugged, tapping, reliable, got over, nephew
- When Mike told his _____________ that he was leaving the company, they decided to buy him a
going- away present.
2. Don’t worry, Ted will be here on time; he’s very ______________.
3. Sarah is a pretty girl with blue eyes and a(n) ______________ build.
4. When we complained to the waiter about the noisy people at the next table, he just __________
his shoulders and said he couldn’t do anything about them.
5. Diana is so _____________ ! She never listens to anyone, and does whatever she wants.
6. I only met Alan two weeks ago at a party. We’re not really friends, we’re just ______________.
7. I don’t think Lyn is going camping this weekend; she still hasn’t ______________ her cold.
8. Dan was _____________ his foot nervously while he was waiting for his test results.
B Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use.
Blush, host, fond, dull, hug, avoid, bright, energetic, opportunity, keen
9. ________ asking British people about their age, religion, politics, weight or how much they earn.
10.
Ben is a very cheerful person who always looks on the ___________ side of life.
11. He’s not very __________ on basketball. He prefers tennis.
12. The film we went to see last week was so _________ that we almost fell asleep at the cinema.
13. Beth is very _____________. She works very hard and likes participating in a lot of activities.
14. We always enjoy ourselves when we go to Bob’s parties; he’s an excellent _____________.
15. When I told Mark the good news, he gave me a big __________ and a kiss on the cheek.
Grammar
C Underline the correct item.
16. We are going / will go to the theatre tomorrow. Why don’t you join us?
17. Kate works/ has worked at her aunt’s restaurant every Friday night.
18. I promise I am helping /will help you with your homework as soon as I can.
19. Have you met/ Have you been meeting our new neighbours yet? They seem really nice.
20. Do you know where Ann is? I have waited / have been waiting for her for over an hour and I’m starting to lose my patience.
Test 1 B (Module 1)
21. There’s someone at the door. I go/will go and see who it is.
22. Watch where you’re going! You are falling / are going to fall into that hole.
23. Jack is always interrupting/has always interrupted me whenever I tell a story. It’s so annoying!
24. Nicole and her husband stay/ are staying in a nice hotel in the centre of the town.
25. The concert is starting/ starts at 9:00 pm. Do you want to go to dinner before that?
D Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous.
26. I _____________ ( not/ meet) Kate and Jason for coffee yesterday , because I was too busy.
27. What ______________ (you/do) at 5 o’clock yesterday afternoon?
28. Sam didn’t hear the phone ring because he ____________ (listen) to music very loudly.
29. He picked up his jacket, locked the door and ___________ (leave).
30. When _______________ (you/ start) learning French?
E Put the adjectives in brackets into the correct form.
31. Paul is ____________ (selfish) person in his family.
32. I’ve never met a ________( dull) person than Steve.
33. Thanks so much for the flowers!- It’s ____________ (little) I could do.
34. The _________ (much) he said, the angrier I felt!
35. The sooner, the ___________ (well).
Everyday English
F Choose the correct response.
36. I haven’t seen you for ages. ________ A So am I.
37. Thank you very much. _________ B Indeed it is.
38. I’m glad you came. _________ C Couldn’t be better!
39. What a nice day! _________ D I know! You haven’t changed a bit.
40. How’s it going? __________ E Don’t mention it.
Reading
G Read the text and mark the statements as true (T) or false (F).
Test 1 B (Module 1)
Too cool for school
You’ve always wanted to be popular in school.
You’ve dreamt a thousand times what it would be like to be the star of your school’s football team or that tall blonde girl who everyone fancies.
‘Cool’ people are attractive, confident and always wear stylish outfits. Everyone wants to hang out with them. But often “cool” people aren’t very nice! They can be selfish and bossy. At times they get impatient with people who might be shy or a bit quiet.
If you really want to make some true friends, here are some tips. Don’t choose friends based on looks. What really matters in a friend is not being slim and beautiful but reliable and generous. Choose friends who are humorous, talkative and who never treat others badly. In fact, these are the people who are truly cool! Try to choose friends that you can actually benefit from. Those who are creative and have interests other than fashion and parties.
Be flexible but don’t say or do things that make you feel uncomfortable just to make ‘cool’ people like you. Always speak your mind.
Those who really care for you will still be your friends- even if at times you drive them crazy. Remember: real friends are those you can open up to. Those who will hold their tongue and will never give away your secrets.
Take a minute and think. What really matters? Making friends that count or counting friends?
41. A true friend should be reliable and generous.________
42. The only way to make new friends is by doing everything they ask you to do. _____
43. A true friend should be able to keep your secrets._________
44. What really matters is having a lot of friends. _________
45. People who are truly cool are talkative and friendly. ________
Listening
H Listen to some teenagers talking on a radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
A The speaker and his/her friends share the same pastime.
B The speaker moved close to his/her friend’s house.
C The speaker sees his/her friends every day.
D The speaker spends all his/her free time with his/her friend.
E The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
F The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
46. Speaker 1 ____
47. Speaker 2 ____
48. Speaker 3 ____
49. Speaker 4____
50. Speaker 5 ____
KEY TO TESTS
TEST 1A
A 1 stubborn 5 shrugged
2 got over 6 tapping
3 acquaintances 7 colleagues
4 reliable 8 slim
B 9 dull 13 bright
10 hug 14 keen
11 host 15 Avoid
12 energetic
C 16 have been waiting 21 are staying
17 are going to fall 22 works
18 is always interrupting 23 will help
19 will go 24 Have you met
20 starts 25 are going
D 26 rarely left E 31 the most sociable
27 did you take 32 more sensitive
28 was watering 33 the most patient
29 didn’t meet 34 the least
30 was listening 35 older
F 36 E G 41 T H 46 C
37 C 42 F 47 F
38 B 43 T 48 A
39 A 44 T 49 E
40 D 45 F 50 D
KEY TO TESTS
TEST 1B
A 1 colleagues 5 stubborn
2 reliable 6 acquaintances
3 slim 7 got over
4 shrugged 8 tapping
B 9 Avoid 13 energetic
10 bright 14 host
11 keen 15 hug
12 dull
C 16 are going 21 will go
17 works 22 are going to fall
18 will help 23 is always interrupting
19 Have you met 24 are staying
20 have been waiting 25 starts
D 26 didn’t meet E 31 the most selfish
27 were you doing 32 duller
28 was listening 33 the least
29 left 34 more
30 did you start 35 better
F 36 D G 41 T H 46 F
37 E 42 F 47 D
38 A 43 T 48 E
39 B 44 F 49 A
40 C 45 T 50 C
Tapescript
ГДЗ по английскому языку 8 класс контрольные задания Spotlight Ваулина, Дули Решебник
Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В.Издательство: Просвещение 2018
Серия: Spotlight
Тип книги: Контрольные задания
Рекомендуем посмотреть
Всем обучающимся очень рекомендуем наш замечательный портал, на котором можно найти ГДЗ по английскому языку за 8 класс контрольные задания Spotlight Ваулина .
Это уникальное подспорье, которое окажет помощь и поддержку в тяжелый момент учащемуся с любым уровнем изначальных знаний. Дело в том, что здесь есть транскрипции и пояснения даже к самым элементарным упр-ям, а для отличников тут предусмотрены трудные задания со звездочкой, позволяющие повысить свои умения и навыки. Каждый найдет для себя здесь что-то полезное и повысит свою успеваемость или уверенность в себе. Поэтому не сомневайтесь: заходите на сайт и занимайтесь в любое удобное для вас время.
Почему пользователи выбирают решебник по английскому за восьмой класс от Ваулиной
Представленный учебно-методический комплекс был выпущен известным издательством «Просвещение» в 2018 году. С ним даже самый отстающий ученик сможет улучшить свои отметки. Причем мы не рекомендуем бездумно переписывать все, так как разработан алгоритм действий. Согласно ему, сначала ребенок должен сам сделать домашнее задание, но важно при этом детально расписать каждый свой шаг. После этого нужно найти этот номер на ресурсе и сравнить полученный результат с готовым ключом.
Если все совпадает – переходите к следующему упражнению, а при обнаружении ошибки исправить ее будет очень просто благодаря тому, что на сайте все разложено по полочкам. Теперь школьник сможет получать обратную связь молниеносно, буквально за несколько минут. Нужно знать всего лишь номер задания. Раньше, чтобы получить отклик, надо было дождаться проверки учителем. Теперь можно быть автономным, гибким и быстрым: узнавать ошибки сразу и исправлять их. Давайте теперь перечислим основные достоинства дополнительной справочной литературы в виде онлайн-решебника по англ. яз. для 8 класса спотлайт от Ваулиной :
- Исключительно правильные ответы.
- Полное соответствие школьному оригинальному печатному учебнику по структуре и составу.
- Практичность использования (онлайн-режим).
Сейчас школьная программа детей считается очень сложной.
И, в самом деле, это так. Чего только стоит изучение иностранного. Не всем учащимся легко даётся предмет, многие часами пытаются хоть как-то выполнить задание и упражнение, которое было задано на дом. Для того чтобы упростить жизнь ученика в изучении этой дисциплины команда профессиональных и квалифицированных методистов, которые долгие годы преподавали в лицеях, гимназиях и средних школах, подготовила решебник. Он содержит в себе ответы на вопросы, перевод текста, составление предложений, написание сочинений. Он позволит обучающемуся добиться высоких результатов на контрольных и тестовых работах в школе. С его помощью родители будут легко контролировать умения своих детей. А старшеклассник сумеет заметно пополнить багаж знаний и закрепить уже пройденный результат. Используя такой помощник в течение года, ученик заметит, как подтянул предмет и пополнил свои знания.
Чем еще так хорош справочник по английскому за 8 класс с контрольными заданиями от Ваулиной
С ним школьник сумеет решить задание быстро и правильно.
Онлайн-шпаргалка включает в себя все темы, ответы на вопросы, задания к номеру, а также перевод на русском языке, который позволит школьнику чувствовать себя уверенно и решительно на занятии. Каждое упражнение и номер разбирается так подробно, что обучающийся без дополнительной помощи учителя сможет понять принцип выполнения задания. На страницах онлайн-гдз восьмиклассники найдут полезную информацию, которая пригодится им при самостоятельном выполнении таких номеров как изложение на конкретную тему или заполнение пропусков в грамматических конструкциях. Сверяясь с правильно изложенными материалами, восьмиклассник воспринимает работу с онлайн-сборником как подготовку к будущим экзаменам в школе и подготовку к вступительным в вуз. Написана эта учебная книга на профессиональном уровне – с ней часто сверяются и педагоги. Это позволяет им экономить время на составлении различных упражнений для выполнения на уроке (проверочные, самостоятельные, итоговые тесты, диктанты) и дома (д/з). Перечень прочих преимуществ:
- готовые верные ответы на вопросы и тестовые задания;
- подробные решения упражнений;
- дублирующий перевод ко всем материалам на русский язык;
- поясняющие иллюстрации и комментарии составителей.
Какие главы и разделы включает в себя пособие по английскому для восьмого класса авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В.
Сборник содержит все обязательные для освоения темы из предусмотренного курса:
- Обзорное повторение.
- Внешность человека и родственные отношения.
- Конфликты и способы их разрешения.
Spotlight 8 Mid Test (Module 1-4) ОТВЕТЫ
Spotlight 8 Mid Test (Module 1-4) ОТВЕТЫSpotlight 8 Mid Test (Module 1-4) + KEY to test — цитаты Mid Test с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение, 2016.
Vocabulary and Grammar
A Choose the correct item.
1 There are six people coming to dinner tonight, so we’ll need two …… of bread.
A slices В bars C loaves
2 What ……. of this painting? Do you like it?
A are you thinking В you think C do you think
3 Why are your clothes so dirty? ……. in the garden again?
A Had you been working В Are you going to work C Have you been working
4 Logan ….. the good news by his sister.
A has told В was told C told
5 The new Chinese restaurant serves the best ……. rice in town.
A poached В fried C roast
6 Olivia isn’t as…her older sister.
A sociable than В sociable as C more sociable as
7 Paul heard some news which ……… quite upsetting.
A was В were C have been
8 The gym where my granddad goes has special classes for ….
citizens.
A infant В senior C toddler
9 John …….us at our new house yet.
A hasn’t been visiting В hasn’t visited C didn’t visit
10 Chloe has a strange …… of scratching her nose when she’s nervous.
A habit В custom C trend
11 This salad was made ……. steamed vegetables and pasta.
A with В of C by
12 This is …… team in the championship league.
A the worse В worst C the worst
13 Don’t expect an apology from Stephen; he’s too …….. .to admit that he was wrong.
A stubborn В unreliable C unsociable
14 By the time we got to the theatre, the performance …….
A had been starting В had been started C had started
15 Garry couldn’t repair his computer himself, so he …… by his brother.
A had fixed it В had it fixed C did fix it
16 Jonathan …….
. for two hours without a break, and he was exhausted.
A had been jogging В had jogged C has been jogging
17 The traffic is so terrible! We …. to work really late.
A are getting В will get C are going to get
18 Helen visits her grandparents three times….. week.
A the В — C a
19 People who aren’t very confident have a poor ………of themselves.
A fantasy В image C vanity
20 We’ve……..this shop for half an hour and we haven’t seen one sales assistant!
A gone to В been in C been to
21 Paul got a …….. as a journalist after he graduated from university.
A work В career C job
22 Suzan is …… to come to the party; she in bed with the flu.
A unlikely В unreal C unrealistic
23 As Ian …… to catch the bus, he fell and twisted his ankle.
A was running В run C ran
24 We …… for Ann for over an hour. Maybe we should call and see if she’s OK.
A are waiting В have been waiting C had been waiting
25 Mary doesn’t want her mum tidying her room, so ….. herself.
A she does it В she has it done C it is done
26 Harry wanted to have a meeting with his ……. to ask him for a pay rise.
A employee В colleague C employer
27 I promise I …… your book as soon as I’ve read it.
A ’ll return В ’m returning C going to return
28 Jamie thinks that goldfish aren’t …….. to keep as pets.
A exciting enough В enough exciting C enough excitement
29 I …… Linda at yesterday’s meeting. Is she out of town?
A didn’t see В haven’t seen C hadn’t seen
30 Why is Professor Smith …….? Has he injured his leg?
A crawling В limping C strolling
В Match the headings (A to F) to the paragraphs (31 to 35).
There is one extra heading.
Choosing the Right Gift
31 F) THE WRONG GIFT
Imagine spending all this time, money and effort in choosing the perfect gift for your friend and as soon as she sees it, the disappointment she feels is so great that no degree of politeness on her part can hide her reaction! You’ll probably feel quite embarrassed, and she is likely to feel quite awkward too, because of her reaction. Well, there are certain things you can do to avoid such embarrassment.
32 В) SHOPPING FOR WOMEN
To begin with, it is said that mothers, sisters, girlfriends, daughters and so on are more difficult to shop for, so do a little research before making your choice of gift. Pay attention to what the girl or lady you want to buy a gift for usually buys for herself. Think of her hobbies and interests or ask her to describe some of the best gifts she’s ever received. These should lead you towards a good choice.
33 A) CHILDREN AND TENAGERS
Next, come the young generation. Buying a gift for a toddler or a child is as easy as choosing something for your adolescent friend or relative. After all, kids need toys and clothes while teens are happy with CDs or a pair of trendy jeans, right? Not necessarily! The little ones usually end up with too many toys or clothes, and teens go through so many mood swings and changes that you never know what makes them happy. Again, just ask what they’d like!
34 C) EXPENSIVE ISN’T ALWAYS BEST
Of course, choosing the right present doesn’t have to be so stressful. What matters is not the amount of money that goes into your gift but whether your choice reflects your feelings for the person who receives it. Buying a pricey stereo or piece of jewellery may not be fully appreciated if they are just displays of wealth rather than thoughtfulness.
35 D) THE EASY WAY OUT
Naturally, there will be times when you simply don’t know what to choose.
If that’s the case, the simplest way to avoid giving the wrong present or worrying too much about what to choose is a gift certificate or something more general, like a big bunch of flowers or a nice box of chocolates. Presents like that are most often welcome, so you can’t really go wrong!
C Listen to a conversation between two friends and mark the statements (36 to 40) as A (True), В (False) or C (Not stated).
36 Susan used to work from home.
A True В False C Not stated
37 Susan has to wear a uniform at work.
A True В False C Not stated
38 Susan earns the same amount of money as she used to.
A True В False C Not stated
39 Helen earns a higher salary than Susan.
A True В False C Not stated
40 Helen is willing to give up freelance work.
A True В False C Not stated
Вы смотрели: Spotlight 8 Mid Test (Module 1-4) + KEY to test — цитаты Mid Test с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций.
Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Вернуться на страницу «Английский язык 8 класс».
ГДЗ по Английскому языку 8 класс контрольные задания Spotlight Ваулина
Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В..
Изучение иностранного языка – это не только занятия в классе с преподавателем, но и много часов самостоятельной работы. Онлайн-решебник с ГДЗ по английскому языку для 8 класса Ваулинов Ю. Е. поможет школьникам в самостоятельно делать домашние задания.
Описание
- учебное пособие для 8 класса разработано в соответствии с ФГОС и рекомендовано для использования в качестве дополнения к учебнику английского языка Spotlight для учащихся 8 класса Ваулиной;
- очень удобное и доступно в онлайн-режиме.
Тут можно найти тесты, проверочные и контрольные работы, готовые домашние задания. Рабочая программа разбита на 8 тематических модулей.
К номеру каждого модуля прилагаются развернутые ответы на вопросы.
Достоинством решебника является продуманная подача материала. Все упражнения составлены так, чтобы сразу можно было активно пользоваться уже полученными знаниями, тщательно прорабатывать и осознанно применять новую лексику.
Как ГДЗ Английский язык 8 класс контрольные задания Spotlight (авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В.) с ответами может помочь вам в учебе
При выполнении упражнений по английскому школьники нередко испытывают неуверенность в правильности выполненного упражнения. Это связно с тем что отношения между предложениями тут выражаются посредством строго фиксированного порядка слов. Малейшая ошибка в построении предложения может полностью изменить его смысл. С этой сложностью сталкиваются многие русскоязычные ученики.
Верные (правильные) ответы помогут исправить допущенные ошибки и сократят время, затрачиваемое на выполнение уроков. Наличие ГДЗ − это:
помощь при подготовке к контрольным, тестам и экзаменам; возможность контроля со стороны родителей уверенность в своих силах.
Учебник Ваулиной Ю.Е. выгодно отличается от аналогичной литературы разнообразием и многоплановостью подачи материала. Тут можно найти много фразовых глаголов и устойчивых выражений которые делают речь богаче. Модульное построение способствует лучшему запоминанию слов, привязанных к определённой теме.
Предложенные темы соответствуют требованиям международных экзаменов по английскому, который можно сдать онлайн. Пособие к учебнику Ваулиной могут использовать не только школьники, но и люди, желающие повысить свой уровень знаний.
Знания, полученные в итоге, могут понадобиться как для деловой или туристической поездки заграницу, так и для поступления в иностранные учебные заведения.
Самостоятельная работа по английскому языку (8 класс)
Spotlight 8. Test 3
1. Fill in: pollution, global warming, poverty, endangered, famine, homeless.
1. Because of ________ our planet gets hotter and hotter.
2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water _____ in history.
3. Many people have been left ________ .
4. There are a lot of ________ species on the planet.
5. We say that people live in _______ when they don’t have enough money to pay for their food or housing.
2. Complete the sentences with words derived from the words in bold.
1. The ________ at the theatre last night was unforgettable! PERFORM
2. Her sister made such a nice_________ for the party. INVITE
3. What are your__________ in food? PREFER
4.
Thanks to the generous_________ new houses were built. DONATE
5. The__________ of a very important letter was a shock for us. DISAPPEAR
3. Put the verbs in brackets into –ing form or infinitive (with or without to)
1. Please, call me before ……. (go) to the party.
2. She wants …………(know)why you decided to spend your vocation abroad.
3. She came ………. (collect) her letter.
4. Mother made me ……… (clean) my room yesterday.
5. I would like …………. (listen) to Scottish pipes.
6. Henry promised …………. (help )her.
7. Let me ………….(introduce) myself.
8. She is looking forward to ……………(see) her sister.
9. We should ……(tell ) our parents about the party.
10. He offered me ……( stay) at home instead of going out.
11. I’ve got enough money…… (buy )a flat downtown.
12. I would prefer……. ( go) by car.
13. I am the next …….( choose ) where to go on holidays.
14. You’d better….( sit) down.
15. He must………( apologize) for his words.
16.Jason won’t mind……. (lend) you his car.
4. Fill in: used to, be used to, get used to in the correct form.
1. When I was a child I _______________ (ask) a lot of questions.
2. Sue lives alone. It is not strange for her. She _________________ (live) alone.
3. She’s been in Britain for three months and she can’t _______ (drive) on the left.
4. Mr. Roberts is a primary school teacher, so he __________________(work) with young children.
5. Fill in the correct preposition.
1. A lot of doctors were called ______ to help people after the air crash.
2. Call ______ sometime and we’ll watch the new DVD together.
3. The meeting was called ______ but we still don’t know why.
4. A nurse often calls ______ my granny because she is not well.
5. The tsunami in Indonesia called_______ immediate action.
6. Fill in the correct preposition.
1. Relax, we are _____ of danger.
2.
How ________ earth did you get here?
3. Only stupid people would keep lions as pets – they are wild _____ nature
4. After the hurricane Katrina New Orleans was _______ruins.
5. He was horrified to see his office ______ flames.
7. Listen to some people talking about environmental issues. Then match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
A The speaker didn’t like the idea of car-pooling at first.
B The speaker wants to do something for the environment but it’s not easy for him\her.
C The speaker does not think that the Earth will recover from the damage it has suffered.
D The speaker found a solution to his\her problem after talking to others.
E The speaker realised he\she had to do his part for the environment after watching a TV show.
F The speaker wants to join an environmental organisation.
speaker 1________________
speaker 2________________
speaker 3________________
speaker 4________________
speaker 5________________
Спецификация тест ключи к тесту 8 класс англ.яз
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1имени Виктора Носова городского округа Тольятти
Утверждаю
Директор _____ /А.Е.Алёшкин/
«__»_____________2015 г.
М.П.
Согласовано
«___»________2015г.
Зам. директора по УВР
________/Афанасьева Л.М./
Контрольно-измерительные материалы утверждены на заседании МО учителей иностранных языков
Протокол № 1 от 04. 09. 2015 г.
Руководитель МО
____________/Инкина З.М./
Входная контрольная работа по английскому языку
для 8 класса
Работа составлена на основе Федерального Компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (Москва, «Просвещение», 2010 г.), «Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы, автора В.Г.Апалькова (Москва, «Просвещение», 2012 г.)
Разработчик: учитель английского языка
высшей квалификационной категории
Инкина Зоя Михайловна
Тольятти, 2015 год
Спецификация
Данные контрольно-измерительные материалы по английскому языку для 8 класса разработаны на основе Федерального Компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (Москва, «Просвещение», 2010 г.
), «Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы, автора В.Г.Апалькова (Москва, «Просвещение», 2012 г.), пособия для учащихся ОУ «Английский язык. Контрольные задания. 8 класс», авторы Е.Ю.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс, (Москва, «Просвещение», 2011г.). Материалы входной контрольной работы по английскому носят авторский и частично модифицированный характер, утверждены на заседании методического объединения учителей иностранных языков, протокол № 1 от 4.09.2015 г.
Целью контрольно-измерительных материалов является определение уровня обученности, качества знаний обучающихся по теме «Поведение в обществе», умения понимать рассказы подростков о друзьях, общаться согласно правилам этикета англоговорящих стран и России, распознавания и употребления в речи настоящих времён, способов выражения действий в будущем, степени сравнения прилагательных и наречий, способов образования прилагательных и наречий, значение и употребление фразового глагола (get), знание идиоматических выражений по теме «Межличностные отношения».
Данные контрольно-измерительные материалы по английскому языку включают:
— тест;
— спецификацию (таблица кодификатор тем входной контрольной работы) с инструкцией перевода полученных результатов диагностической работы в отметки;
— правильные ответы (ключи).
Входная контрольная работа состоит из двух вариантов. Каждый вариант включает в себя 38 заданий различной сложности. Контрольная работа позволяет выявить качество знаний и уровень обученности учащихся по итогам освоения первого модуля учебного пособия «Английский в фокусе. 8 класс» в соответствии с требованиями освоения программного содержания.
Инструкция перевода полученных результатов диагностической работы в оценки:
1-8 баллов — отметка «1»
9-14 баллов – отметка «2»
15-25 баллов – отметка «3»
26-36 баллов – отметка «4»
37-38 балл – отметка «5»
Кодификатор тем входной контрольной работы.
№ задания Проверяемые предметные умения Максимальный балл
1 Умение переводить с русского языка на английский лексику по теме «Поведение в обществе», «Внешность и характер человека», «Взаимоотношения в семье и со сверстниками», «Преодоление конфликтов», словообразование. 5
2 Умение использовать идиоматические выражения по теме «Межличностные отношения». 4
3 Умение употреблять фразовый глагол “get”. 4
4 Умение употреблять слова с зависимыми предлогами. 5
5 Умение различать и употреблять в речи Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous. 5
6 Умение употреблять в речи степеней сравнения прилагательных и наречий. 5
7 Умение использовать речевой этикет. 5
8 Умение слушать с выборочным пониманием прослушанного. 5
Всего баллов: 38
Date:
Name:
Spotlight-8 TEST-1 (Module-1) Variant-1
I. VOCABULARY PRACTICE. Translate the following phrases into English:
1. терпеливый к людям
2. жить рядом
3. трудолюбивый человек
4. полезный совет
5. спор, аргумент
II. IDIOMS. Complete the sentences with the appropriate idiom: to be a pain in the neck, to break the ice, to speak one` mind, to get on someone`s nerves.
1. I’m honest but unreliable. I_______ my best friend _______ because I’m never on time.
2. I’m sensitive and shy. I can never find the right thing to say to _______ ________.
3. I’m optimistic and easy-going and never afraid to ________ my _________.
4. I`m stubborn and impatient and I can be a _______in ________ at times.
III. PHRASAL VERB “GET”. Complete the phrasal verb with the correct prepositions: across, along with, over with, over.
1. The sooner we start writing an essay, the sooner we _____ it ________.
2. I have difficulty to _______my ideas about summer holidays _______to you.
3. It’s easy to _________ with Anna as she always looks on the bright side of the life.
4. It took me much time to _________ this strange disease.
IV. DEPENDENT PREPOSITIONS. Fill in the gaps with the correct preposition: with, of, on, about, to.
1. I’m very fond ________ sports.
2. Don’t be nervous ______ taking exams.
3. She isn’t patient _______ stubborn people.
4. He’s keen _________ foreign languages/
5. We’re close _______ our parents.
V. PRESENT TENSES. Fill in the correct form of the verb in brackets:
1. The concert _______ (start) at 9 o’clock.
2. We ___________ (go) to the cinema tonight. Why don’t you join us?
3. Jane________ (work) at her dad’s restaurant every Friday night.
4. I never________ (be) in England.
5. How long _________ (you/live) in this place?
VI. COMPERATINES AND SUPERLATIVES. Put the adjectives in brackets into the correct form:
Mr Adams is ………. (patient) teacher I have ever had.
Adam is twice ….. (funny) as Sean!
Don`t you think that Nathan needs to be a bit …….. (sensitive) to other people`s feelings.
Harry is …… (popular) boy in the school.
My younger sister is …… (sociable) person in our family.
VII. EVERYDAY ENGLISH. Choose the correct response.
1. Thank you very much. A No, please sit down.
2. Can I offer you something? B Don`t mention it.
3. Is that seat taken? C No, thanks I`m fine.
4. Excuse me! D Well, thank you for coming.
5. I`m afraid I have to go. E Yes, can I help you?
VIII. LISTENING. Listen to some teenagers talking on radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
The speaker sees his/her friend every day.
The speaker and his/her friends share the same pastimes.
The speaker spends all his/ her free time with his/her friend.
The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
The speaker moved close to his/her friend`s house.
The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
Speaker 1 ……
Speaker 2 ……
Speaker 3 ……
Speaker 4 ……
Speaker 5 ……
Date:
Name:
Spotlight-8 TEST-1 (Module-1) Variant-2
I. VOCABULARY PRACTICE. Translate the following phrases into English:
1. упрямый человек
2. скучный фильм
3.открытка
4. приемлемые темы
5. гневII. IDIOMS. Complete the sentences with the appropriate idiom: to hold one`s tongue, to drive someone`s crazy, to speak one` mind, to get on someone`s nerves
1. If you’re disagree with something, don’t be afraid to ________ your ________.
2. I want you to turn off that music. It ______ me _______.3. She wanted to tell me Mike’s secret but then decided to ______ her _______.
4. She’s so annoying. She _______ on my ________.
III. PHRASAL VERB “GET”. Complete the phrasal verb with the correct prepositions: across, along with, down, over.
1. Do you __________ with your brother?
2. This grammar material is so difficult. The teacher fails to _________ it _______ to the students.
3. This rainy weather _______ me _________.
4. She couldn’t ___________ the fact that her son had failed the exam.
IV. DEPENDENT PREPOSITIONS. Fill in the gaps with the correct preposition: of, to, at, with, of.
1. My friend is popular ___________ all our classmates and teachers.
2. She is a brilliant student and very good ________ sports.
3. Her parents are very proud ______ her success.
4. Jane is very close _______ her mum. She always shares secrets with her.
5. You shouldn’t be jealous ______ other people’ success.
V. PRESENT TENSES. Fill in the correct form of the verb in brackets:
1. Why are your clothes dirty? Because I_________ (work) in the garden all morning.
2. ______ you______(ever / meet) a pop star?
3. What time________ (train / leave)?
4. ________ (your mum / cook) well?
5. I_______ (see) the dentist today.
VI. COMPERATINES AND SUPERLATIVES. Put the adjectives in brackets into the correct form:
According to an English saying, the ……… (old) we grow, the wiser we become.
Actually 7.30 is …… (early) I can meet you.
Ron was very rude to Mary. I think that ….. (little) he could do is apologise to her.
The ….. ( much) he said, the ….. (angry) I felt!
John isn`t …… (good-looking) as his brother.
VII. EVERYDAY ENGLISH. Choose the correct response.
1. Talk to you later. A That`s very kind of you.
2. Make yourself at home. B Take care.
3. I`m glad you come. C Indeed it is.
4. What a nice day! D Fine, thanks.
5. How`s going? E So am I.
VIII. LISTENING. Listen to some teenagers talking on radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
A. The speaker sees his/her friend every day.
The speaker and his/her friends share the same pastimes.
The speaker spends all his/ her free time with his/her friend.
The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
The speaker moved close to his/her friend`s house.
The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
1.Speaker 1 ……
2.Speaker 2 ……
3.Speaker 3 ……
4.Speaker 4 ……
5.Speaker 5 ……
Spotlight-8. Keys to the test TEST-1 (Module-1)Variant-1
I. VOCABULARY PRACTICE. Translate the following phrases into English:
1. терпеливый к людям 1.patient to people
2. жить рядом 2.live next door
3. трудолюбивый человек 4. hard-working man
4. полезный совет 6. useful advice
5. спор, аргумент 8. argument
II. IDIOMS. Complete the sentences with the appropriate idiom: to be a pain in the neck, to break the ice, to speak one` mind, to get on someone`s nerves.
1. I’m honest but unreliable. I get on my best friend`s nerves because I’m never on time.
2. I’m sensitive and shy. I can never find the right thing to say to get across.
3. I’m optimistic and easy-going and never afraid to speak my mind.
4. I`m stubborn and impatient and I can be a pain in the neck at times.
III. PHRASAL VERB “GET”. Complete the phrasal verb with the correct prepositions: across, along with, down, over.
1. The sooner we start writing an essay, the sooner we get it over with.
2. I have difficulty to get my ideas about summer holidays across to you.
3. It’s easy to get along with Anna as she always looks on the bright side of the life.
4. It took me much time to get over this strange disease.
IV. DEPENDENT PREPOSITIONS. Fill in the gaps with the correct preposition: with, of, on, about, to.
1. I’m very fond of sports.
2. Don’t be nervous about taking exams.
3. She isn’t patient with stubborn people.
4. He’s keen on foreign languages/
5. We’re close to our parents.
V. PRESENT TENSES. Fill in the correct form of the verb in brackets:
1. The concert starts at 9 o’clock.
2. We are going to the cinema tonight. Why don’t you join us?
3. Jane works at her dad’s restaurant every Friday night.
4. I have never been in England.
5. How long have you been living in this place?
VI. COMPERATINES AND SUPERLATIVES. Put the adjectives in brackets into the correct form:
Mr Adams is the most patient teacher I have ever had.
Adam is twice funnier as Sean!
Don`t you think that Nathan needs to be a bit more sensitive to other people`s feelings.
Harry is the most popular boy in the school.
My younger sister is the most sociable person in our family.
VII. EVERYDAY ENGLISH. Choose the correct response.
1. Thank you very much. B Don`t mention it.
2. Can I offer you something? C No, thanks I`m fine.
3. Is that seat taken? A No, please sit down.
4. Excuse me! E Yes, can I help you?
5. I`m afraid I have to go. D Well, thank you for coming.
XI. LISTENING. Listen to some teenagers talking on radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
The speaker sees his/her friend every day.
The speaker and his/her friends share the same pastimes.
The speaker spends all his/ her free time with his/her friend.
The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
The speaker moved close to his/her friend`s house.
The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
Speaker 1 F
Speaker 2 C
Speaker 3 D
Speaker 4 B
Speaker 5 A
Spotlight-8. Keys to the test . Spotlight-8 TEST-1 (Module-1) Variant-2
I. VOCABULARY PRACTICE. Translate the following phrases into English:
1. упрямый человек 1. stubborn person
2. скучный фильм 4. boring film
3.открытка 5. greeting card
4. приемлемые темы 7. acceptable topics
5. гнев 8. anger
II. IDIOMS. Complete the sentences with the appropriate idiom: to hold one`s tongue, to drive someone`s crazy, to speak one` mind, to get on someone`s nerves
1. If you’re disagree with something, don’t be afraid to speak your mind.
2. I want you to turn off that music. It drives me crazy.
3. She wanted to tell me Mike’s secret but then decided to hold her tongue.
4. She’s so annoying. She gets on my nerves.
III. PHRASAL VERB “GET”. Complete the phrasal verb with the correct prepositions: across, along with, down, over.
1. Do you get along with your brother?
2. This grammar material is so difficult. The teacher fails to get it across to the students.
3. This rainy weather gets me down.
4. She couldn’t get over the fact that her son had failed the exam.
IV. DEPENDENT PREPOSITIONS. Fill in the gaps with the correct preposition: of, to, at, with, of.
1. My friend is popular with all our classmates and teachers.
2. She is a brilliant student and very good at sports.
3. Her parents are very proud of her success.
4. Jane is very close to her mum. She always shares secrets with her.
5. You shouldn’t be jealous of other people’ success.V. PRESENT TENSES. Fill in the correct form of the verb in brackets:
1. Why are your clothes dirty? Because I have been working in the garden all morning.2. Have you ever met a pop star?
3. What time does the train leave?
4. Does your mum cook well?
5. I am seeing the dentist today.
VI. COMPERATINES AND SUPERLATIVES. Put the adjectives in brackets into the correct form:
According to an English saying, the older we grow, the wiser we become.
Actually 7.30 is the earliest I can meet you.
Ron was very rude to Mary. I think that the least he could do is apologise to her.
The more he said, the angrier I felt!
John isn`t as good-looking as his brother.
VII. EVERYDAY ENGLISH. Choose the correct response.
1. Talk to you later. B Take care.
2. Make yourself at home. A That`s very kind of you.
3. I`m glad you come. E So am I.
4. What a nice day! C Indeed it is.
5. How`s going? D Fine, thanks.
XI. LISTENING. Listen to some teenagers talking on radio programme about their friends. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement.
The speaker sees his/her friend every day.
The speaker and his/her friends share the same pastimes.
The speaker spends all his/ her free time with his/her friend.
The speaker thinks of his/her friend as part of the family.
The speaker moved close to his/her friend`s house.
The speaker thinks he/she is lucky to have such good friends.
Speaker 1 F
Speaker 2 C
Speaker 3 D
Speaker 4 B
Speaker 5 A
Искусство английского языка, 8 класс Модуль 1: Внимательное чтение и письмо, чтобы учиться, набор для учителей
Paths to College and Career — это новая комплексная учебная программа по изучению английского языка для 6–12 классов, созданная с нуля в течение трех лет с учетом Общих основных государственных стандартов (CCSS) для изучения английского языка и грамотности. Он отражает глубокое понимание стандартов и оценок и написан с акцентом на изменениях в учебной практике и опыте студентов, которые требуются стандартами.Он включает в себя ежедневные планы уроков, наводящие вопросы, рекомендуемые тексты, стратегии создания строительных лесов и другие ресурсы в классе.
Paths to College and Career предоставляет учителям, школам и округам конкретную и практическую программу обучения английскому языку (ELA), которая вовлекает учащихся в увлекательные и сложные тексты. На каждом уровне обучения программа Paths to College and Career предлагает годичную учебную программу, которая развивает способности всех учащихся до
• внимательно читать и участвовать в текстовых обсуждениях,
• создавать обоснованные утверждения и аргументы,
• проводить исследования и пишут из источников, и
и• расширяют свой академический словарный запас.Учебные ресурсы
Paths to College and Career предназначены для удовлетворения потребностей всех учащихся, включая учащихся с ограниченными возможностями, изучающих английский язык, а также одаренных и талантливых. Учебная программа является гибкой, удобной для пользователя, увлекательной и целенаправленно построенной для подготовки студентов к карьере, учебе и жизни.В Модуле 1 8-го класса учащиеся разовьют свою способность читать и понимать сложный текст, рассматривая проблемы вымышленных и реальных беженцев. Студенты прочитают Inside Out & Back Again , Тханьха Лай, анализируя, как критические инциденты раскрывают динамичный характер главной героини Ха, 10-летней вьетнамской девочки, семья которой решает, бежать ли во время падения Сайгона. .Учащиеся разовьют свою способность делать выводы и анализировать текст как в ходе обсуждения, так и в письменной форме. Затем они прочитают информационный текст, чтобы узнать больше об истории войны во Вьетнаме и конкретном историческом контексте борьбы семьи Ха во время падения Сайгона. Студенты будут работать в исследовательских группах, чтобы изучить опыт беженцев из одной из нескольких культур, и использовать эти знания, чтобы написать два стихотворных стихотворения, описывающих универсальный опыт беженцев.
Тест 1A Модуль 1 В центре внимания 8 Рабочий лист
Расширенный поискСодержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корний, киргизский, латинский, люксембургский, латинский, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:
Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
тестов, которые мы уже создали для вас — Illuminate Education
Описание:
Эти 48 экзаменов Scott Foresman Reading Street предназначены для классов K-6 и включают контрольные показатели Unite и End of Year.
Включено оценок:
классы K-1: ISBN # 978-0-328-48542-0
2–3 классы: ISBN # 978-0-328-48543-7
классы 4–6: ISBN # 978-0-328-48899-5
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr K EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 1 EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 2 EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 3 EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 4 EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 5 EOY BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 1 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 2 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 3 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 4 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 5 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 Unit 6 BM
Scott Foresman Reading Street PM Gr 6 EOY BM
8/8 класс
«Здоровый образ жизни» требуется для всех учеников 8-х классов и включает санитарное просвещение и физическое воспитание.Эти двое Курсы дополняют друг друга, поскольку студенты учатся оставаться здоровыми и физически активными на протяжении всей жизни. Потому что наш Потребности в области здоровья и физической подготовки настолько отличаются от потребностей поколения назад, что природа здорового образа жизни меняется. Плохой выбор здоровья (например, употребление алкоголя и других наркотиков, плохое питание и отсутствие физической активности) теперь составляет больше более 50% предотвратимых смертей в Соединенных Штатах.
Посредством программы качественного обучения здоровому образу жизни учащиеся узнают о важности здоровья и физической активности. и развивать навыки для достижения и поддержания здорового образа жизни.Студенты узнают, как применять концепции надлежащего 19 заниматься спортом в повседневной жизни, находить способы справиться со стрессом, избегать вредных и запрещенных наркотиков, узнавать об отношениях между питанием и контролем веса, развивать здоровые межличностные отношения (включая разрешение конфликтов навыки), развивайте командные навыки и навыки построения характера, а также узнайте, как достичь положительных результатов в отношении здоровья и фитнеса.
В восьмом классе учащиеся узнают, как давление со стороны СМИ и сверстников влияют на их поведение в отношении здоровья, и определят позитивные пути управлять стрессом, объяснять, как набирать, снижать или поддерживать вес здоровым образом, демонстрировать навыки и стратегии за воздержание от половых сношений и демонстрацию хороших коммуникативных навыков для здорового отношения.Студенты продемонстрируют основные навыки СЛР, поймут особые риски, связанные с алкоголем и другие наркотики, осознавать негативное воздействие (эмоциональное, социальное и физическое) употребления вредных и запрещенных наркотиков, а также помогать другим обращаться за помощью в случае рискованного поведения. Студенты объяснят принципы сердечно-сосудистой системы и силы кондиционирование, разработка персональной фитнес-программы, постановка личных фитнес-целей и отслеживание их прогресса, участвовать в регулярных физических нагрузках как в школе, так и в неурочные часы, демонстрировать продвинутые спортивные движения через участие в парных, командных и пожизненных видах спорта.Студенты будут работать сообща, чтобы соблюдать правила и демонстрировать безопасные методы работы, достигая индивидуальных и групповых целей, связанных с фитнесом, посредством честной игры и спортивного мастерства. Инструктаж по СЛР входит в учебную программу 8-го класса по здоровью. Начиная с выпускного класса 2015 г. (ученики 8-го класса и старше), успешное завершение обучения СЛР является обязательным требованием для окончания средней школы для все студенты Северной Каролины. Успешное завершение определяется в Учебной программе по основным стандартам как «Демонстрация основных техник и процедур СЛР на манекене и передача Красного Креста или Американского сердца Ассоциация одобрила тест навыков СЛР.«Учащиеся, успешно завершившие СЛР в 8-м классе, считаются имеющими выполнила требование.
Из-за характера санитарного просвещения обсуждение может включать деликатные темы. Связавшись с директором школы, родители могут потребовать в письменной форме исключить их ребенка из определенных вопросов, связанных со здоровьем, по личным / религиозным причинам. верования.
Программа курса английского языка для 8-го класса для учащихся средних школ
Этот курс соответствует Общим основным стандартам для 8-го класса английского языка.Курс имеет цели в области чтения, письма, разговорной речи и аудирования, а также языка, чтобы студенты могли уверенно читать и писать во всех предметных областях.
В области чтения студенты смогут определить основную идею текста и проанализировать текст, используя определенные строки из текста и / или диалоги, добавленные к рассказу, и поддержать свой анализ. Студенты продолжат практиковаться в использовании контекстных подсказок для определения значений слов, но также научатся использовать эти подсказки для вывода переносных или коннотативных значений.Они также научатся сравнивать два разных типа текстов и обсуждать, как эти различия влияют на смысл текстов. Точка зрения будет пониматься как способ изменить коннотации текста.
После завершения этого курса учащиеся должны уметь читать и понимать различные виды литературы, соответствующие их классу. В области письма студенты научатся писать аргументированные, информативные, повествовательные и исследовательские эссе. Они научатся пользоваться ясным и легким для понимания письмом со стилем и функциями, соответствующими их теме.Учащиеся узнают, как пересматривать и улучшать свое письмо под руководством сверстников. Студенты научатся исследовать темы, используя достоверные и разнообразные источники для сбора важной информации. Будет подчеркнуто правильное использование цитат и перефразирования. Студенты научатся использовать прочитанные тексты для логического обоснования своих мнений и аргументов. Чтобы улучшить свои навыки разговорной речи и аудирования, студенты научатся эффективно участвовать в совместных обсуждениях и анализировать информацию, представленную в различных средствах массовой информации и форматах.Они научатся оценивать обоснованность аргументов и утверждений оратора.
Студенты также научатся представлять свои собственные утверждения и аргументы логически и последовательно. Они смогут продемонстрировать владение формальным английским языком для подтверждения своих требований. Во время письменной и устной речи студенты продемонстрируют свое владение английской грамматикой и письменными соглашениями.
Страница не найдена | ЗННХС
Страница не найдена | ЗННХС | Официальный сайтЭтот веб-сайт принимает Руководство по обеспечению доступности веб-контента (WCAG 2.0) в качестве стандарта доступности для всех связанных с ним веб-разработок и услуг. WCAG 2.0 также является международным стандартом ISO 40500. Это подтверждает его как стабильный технический стандарт, на который можно ссылаться. WCAG 2.0 содержит 12 руководств, организованных по 4 принципам: воспринимаемый, работоспособный, понятный и надежный (сокращенно POUR). Для каждого руководства есть проверяемые критерии успеха. Соответствие этим критериям оценивается по трем уровням: A, AA или AAA. Руководство по пониманию и применению принципов доступности веб-контента 2.0 доступен по адресу: https://www.w3.org/TR/UNDERSTANDING-WCAG20/. Специальные возможности Комбинация клавиш быстрого доступа Активация Комбинированные клавиши, используемые для каждого браузера. Chrome для Linux нажмите (Alt + Shift + shortcut_key) Chrome для Windows нажмите (Alt + shortcut_key) Для Firefox нажмите (Alt + Shift + shortcut_key) Для Internet Explorer нажмите (Alt + Shift + shortcut_key), затем нажмите (ввод) В Mac OS нажмите (Ctrl + Opt + shortcut_key) Заявление о доступности (комбинация + 0): страница утверждения, на которой будут показаны доступные ключи доступности.Домашняя страница (комбинация + H): клавиша доступа для перенаправления на домашнюю страницу. Основное содержимое (комбинация + R): ярлык для просмотра раздела содержимого текущей страницы. FAQ (комбинация + Q): ярлык для страницы часто задаваемых вопросов. Контакт (комбинация + C): ярлык для страницы контактов или формы запросов. Отзыв (комбинация + K): ярлык для страницы обратной связи. Карта сайта (комбинация + M): ярлык для раздела карты сайта (нижнего колонтитула) на странице. Поиск (комбинация + S): ярлык для страницы поиска. Нажмите esc или нажмите кнопку закрытия, чтобы закрыть это диалоговое окно.×
Запрошенная вами страница могла быть перемещена в новое место или удалена с сайта.
Вернитесь на ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ или найдите то, что вы ищете, в поле поиска ниже.
ГЛАВНЫЙ ЛАГЕРЬ: Gen.Luna Street, Estaka, Dipolog City 7100 | (065)212-3604 © 2019- Городское управление Диполог.Все права защищены. | Разработано: Марожелу А. Магбухос, Джови Э. Абаа | Работает на: php 7.0.0 | MySQL 8.0 |
КЛАСС 8 Суммативный тест, четверть 1 для модулей 1–4 / Все предметы
Что такое итоговое оценивание?
Общая цель проведения оценивания — выявить развитие, сильные и слабые стороны каждого учащегося. Каждый тип оценивания дает учителям различные идеи и действия.
Формирующее оценивание и итоговое оценивание — это два пересекающихся и дополняющих друг друга способа оценки успеваемости учеников в школах.
Ключом к целостной практике оценки является понимание того, что каждый метод способствует достижению конечных целей — повышение уровня успеваемости в школе и обучения отдельных учеников — и максимизация эффективности каждого из них.
Вот наши итоговые оценки с ключом ответов, основанные на самых важных учебных компетенциях. Загрузите файлы ниже.
Примечание. Файлы доступны для всех. Войдите в свою учетную запись Gmail, чтобы иметь возможность загружать файлы с диска Google.
Скачать здесь:
| Модули SumTest Q1 ESP 8 1-4 | Загрузить | |
| Araling Panlipunan 8 Модули SumTest Q1 1-4 | Модули SumTest Q1 на английском языке 1 902 902 901 -4 | Загрузить |
| Математика 8 Модули SumTest Q1 1-4 | Загрузить | |
| MAPEH 8 Модули SumTest Q1 1-4 | TLE 8 Модули SumTest Q1 1-4Загрузить | |
| Филиппинский 8 Модули SumTest Q1 1-4 | Загрузить | |
| 90 Модули Sum212 SCIENCE 8 | Загрузить||
| КЛЮЧ ОТВЕТА Все предметы Уровень 8 для модулей 1-4 | Скачать |
Вам также может понравиться:
| Суммарный тест Q1 для модулей 1-3 | Скачать | |
| Еженедельный план домашнего обучения Q1 Неделя 8 | Скачать | |
| Загрузить | ||
| Еженедельный план домашнего обучения, 1-я неделя 6 | Загрузить | |
| Еженедельный план домашнего обучения 1-й квартал Неделя 5 | ||
| Скачать | ||
| Еженедельный план домашнего обучения Q1 Неделя 3 | Скачать | |
| Домашнее руководство Kinder to Grade 6 | ||
| 902 -Классовая запись изменена для нового нормального | 9021 2 Скачать | |
| LDM 2 Загружаемые ответы для учителей и тренеров | Скачать |
Ставьте нам лайки на Facebook: https: // www.