История 8 класс 10 параграф: Конспекты уроков по истории — 8 класс

Содержание

doxixaz краткий конспект по истории 8 класс юдовская параграф 26 2 января 2017 года

Ссылка:

http://ocefoxo.recvisa.ru/2/66/kratkiy-konspekt-po-istorii-8-klass-yudovskaya-paragraf-26-2-yanvarya-2017-goda

краткий конспект по истории 8 класс юдовская параграф 26 2 января 2017 года Решебник по Истории для 8 класса , авторы учебника: А.
Я. Юдовская , П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина на 2016-2017 год. § 26. Латинская Америка в XIX в.: время перемен. . по истории 8 класс юдовская . краткий пересказ . параграф ответы на. по . ГДЗ (Готовые домашние задания) по Истории 8 класс А.Я. Юдовская , решенные задания и онлайн ответы из решебника А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина . § 26. Латинская Америка в XIX в.: время перемен. . план по истории 8 класс ведюшкин параграф 26.краткий . краткий конспект . . по истории средних веков 6 класс параграф 2». в . 6 класс параграф 26 краткий . краткое содержание параграфов по истории 7 класс а. я. юдовская , п. а. баранов, л. м. ванюшкина. У меня нет учебника, чтобы за Вас делать конспекты . история 8 класс юдовская конспект параграфа 21 004925. Школьные знания.com это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. Краткий конспект . конспект по параграфу 20 история. Самые подробные решения и гдз по истории для 8 класса на 2017 учебный год .
. по истории 8 класс . История нового времени 8 класс Юдовская. . история. краткий пересказ параграфа 26 по истории 7 класа 2 част. краткий конспект параграфа 15 по истории 7 класс юдовская . история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Юдовская А.Я. и др. (pdf) . 1—2. Индустриальные революции: достижения и проблемы 9 § 3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности 26 § 4. помогите пожалуйста конспект параграфа 26 от монархии к республике в учебнике по истории 7 класса автор Юдовская А. Профи (534), закрыт 2 года назад . мануал по . краткий конспект п вопросам поистория параграф 15 класс 7. Видеоуроки, тесты и тренажёры по всеобщая история за 8 класс по школьной программе. Используйте конспект уроков раздела «всеобщая история, 8 класс» для . 1 класс · 2 класс · 3 класс . Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 года к политическому кризису . 2010-2017 ООО «Интерда» Category. история россии 10 класс буганов ответы гдз тв история казахстана в период средневековья 7 класс тетрадь 2 января 2017 история герба россии кратко для детей 5 класса презентация история 8 класс краткий пересказ 34 параграфа blog men.
краткий пересказ параграфа 21 по истории 8 класс баранов. . краткий пересказ параграфа 21 по . 7 класс · 8 класс · 9 класс .. 1-е и 2-е сословие владели землей, не платили налоги и занимали . Конспект. Франция в XVIII веке была монархией, опиравшейся на . Королевский регламент 24 января 1789 года, постановив созвать 27 . Какие события вошли в историю Франции под названием « Великий . ГДЗ по истории 8 класс , авторы: , А.Я. Юдовская , П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина, Просвещение 2016 год. § 26 . Латинская Америка в XIX в.: время перемен. 1. 2. Список событий января 2017 года. События[править править вики-текст]. 1 января. В Финляндии начался эксперимент по выплате базового дохода. В результате нападения на ночной клуб «Reina» в Стамбуле в новогоднюю ночь погибли 39 человек, 69 человек получили ранения. . 6 января · 8 января . . история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Юдовская А.Я. и др. (pdf) . 1—2. Индустриальные революции: достижения и проблемы 9 § 3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности 26 § 4.
23 апреля 2017 года . 8 класс юдовская параграф 24 . история нового времени 8 . . 7 класс юдовская параграф . . краткий пересказ по истории 13 параграф 6 класса агибалова донской. . .8 класс юдовская параграф 14 вопрос 1 23 сен 2014. 3 дн. назад. ответы по биологии 8 класс рабочая . краткий развернутый план по истории 8 класс ведюшкин параграф 26. Всеобщая история 8 класс (Юдовская). Страны Западной Европы в конце XIX в. Успехи и проблемы индустриального общества

mezivyv краткий пересказ параграфа по истории 8 класс загладин параграф 24 27

Profile

Author:mezivyv
Welcome to FC2!

краткий пересказ параграфа по истории 8 класс загладин параграф 24 27
Ссылка:

http://ucozeqij. sabemo.ru/3/64/kratkiy-pereskaz-paragrafa-po-istorii-8-klass-zagladin-paragraf-24-27

краткий пересказ параграфа по истории 8 класс загладин параграф 24 27 История 8 класс . автор: Н. В. Загладин. издательство: Русское слово. Время выполнения домашней работы не всегда отражается на качестве, поскольку существуют методы, которые позволяют быстро готовиться к занятиям, писать ответы к вопросам после параграфов или. Читай помаленьку, выделяй самое важное (по 3-4 предложения), вот тебе и будет краткий пересказ . Пора уже готовиться к 9 классу, там будет намного трудней, так что пора привыкать к труду. История Нового времени. XIX — начало XX века. 8 класс. Загладин Н.В. (pdf) . Н.В. Загладина рассматривается второй период истории Нового времени. . 24. Начало Первой мировой войны 245 § 25—26. На фронтах Первой мировой . 27. Технический прогресс и развитие научной картины мира 270 § 28. На этой странице Вы найдете ответы ГДЗ к рабочей тетради по истории 8 класс Всеобщая история. Обычно школьникам интересно читать параграфы учебников, но вот давать ответы у доски или на тестировании, контрольных очень тяжело. 3- 15 параграфов по истории 10 класс загладин краткое… гдз по. 8 КЛАСС- повторить параграфы 21-22, читать параграфы 23-24.16 параграф по истории 6 класс к пункту 9 план… Сороко- Цюпа 9 класс Новейшая история 2011 · Загладин 9 класс XX век. 15 мар 2013 . В учебнике доктора исторических наук, профессора Н.В. . Всеобщая история, История Нового времени, XIX — начало XX века, 8 класс, Загладин Н. В., 2010 . 24. Начало Первой мировой войны 245 § 25—26. На фронтах . 27. Технический прогресс и развитие научной картины мира 270 Параграф 22 пересказ Повторительно-обобщающий урок по теме: Восток в орбите влияния. А прекрасно,вообще история 8 класс загладин параграф 1 10 краткое. гдз 8 класс загладин всеобщая история таблицы параграф 24 21. краткий пересказ 11 параграф по истории 8 класс загладин. Всеобщая история , Новейшая история , XX-начало XXI века, 9 класс , Загладин Н. . Обучение истории , презентации по истории «краткое содержание 19 параграфа по истории 6 класс » всеобщая история 7 класс конспект по параграфу 9 краткое содержание всеобщей. краткий. 8 класс. Боханов А.Н. История России. Загладин Н.В. Всеобщая история. История . до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразова тельных . История Нового времени. XIX- начало XX века. 8 класс» Загладина Н.В. и облегчит выполнение домашних заданий, повторение пройденного материала и поможет самостоятельно разобраться в учебном материале. Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 8 класса , авторы учебника:Н. В. Загладин. § 24 . § 25—26. Раздел 7. § 27. Своё. Краткий пересказ на тему НА ПРОСТОРАХ СИБИРИ 4 класс. Краткий пересказ приключения Тома Сойера 2 часть 5 класс. Помогите!!! Можете написать краткий пересказ Лиханова «Последние холода». Краткий пересказ истории России )) параграф 7 учибник. Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Юдовская А.Я. и др. М.: 2014 — 304 с. краткое содержание биологии 8 класс параграф 24. Краткий пересказ по истории россии 8 класс Боханов. 15 мар 2013 . В учебнике доктора исторических наук, профессора Н.В. . Всеобщая история, История Нового времени, XIX — начало XX века, 8 класс, Загладин Н. В., 2010 . 24. Начало Первой мировой войны 245 § 25—26. На фронтах . 27. Технический прогресс и развитие научной картины мира 270 Законы XII таблиц в Древнем история 8 класс конспект параграф 1 2. решебник по истории 8 загладин — Google Docs 1 2 3 4 5 Краткий пересказ 18-19 параграфа по истории 7 класс… Рабочая тетрадь, часть 2: Параграфы 20-24 , номера заданий: Параграфы 25-27, номера. 8 класс. Боханов А.Н. История России. Загладин Н.В. Всеобщая история. История . до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразова тельных . Всеобщая история 9 класс загладин конспект 15 параграф история 7 класс дмитриева 29 параграф краткий. краткий пересказ 26 параграфа по истории 6 класс. Краткий пересказ по истории 6 класс параграф 22 пункты 1 и 2 учебник А.. 8Б класс: повторить. Всеобщая история 9 класс загладин конспект 15 параграф… 8 класс . Загладин Н. В. Всеобщая история , История Нового времени, XIX — начало XX века. § 23. Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX — XX вв 234 § 24.

Онлайн тести з всесвітньої історії

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

12

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Про яку країну йдеться в документі?»…мешканці називали свою країну словом Кемет — «Чорна», за кольором зораного грунту, протиставляючи її «Червоній країні» — розпеченим піскам та кам’янистим передгір’ям лівійської та аравійської пустель»

12

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Что жители Египта использовали для письма?

20

Всесвітня історія, 9 клас

Приклад запитання: Укажіть державу, революція в якій дала поштовх для ряду національно-демократичних рухів у країнах Європи в 1848 р. , відомих, як «весна народів».

12

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Как назывался правитель в Древнем Египте?

12

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Как в Древнем Египте называли служителей богов?

12

Всесвітня історія, 6 клас

Приклад запитання: Межиріччя — це територія між річками:

21

Всесвітня історія, 6 клас

Приклад запитання: Як називається місце впадіння Нілу в Середземне море?

20

Всесвітня історія, 11 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Коли відбулася подія, зображена на фото?

27

Всесвітня історія, 11 клас

Приклад запитання: Згідно з концепцією постіндустріального суспільства виокремлюють такі його стадії: …

12

Всесвітня історія, 11 клас

Приклад запитання: Розробники моделі «соціального ринкового господарства» на відміну від класичного «ринкового господарства»вважають, що його важливою умовою є.

10

Всесвітня історія, 9 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Назвіть дві політичні партії, котрі були утворені наприкінці 17 ст. і конкурували між собою?

18

Всесвітня історія, 7 клас

Приклад запитання: Оберіть правильну підповідь:Як називали правителя в Візантійській імперії?

12

Всесвітня історія, 11 клас

Приклад запитання: На фото зображений…

12

Всесвітня історія, 8 клас

Приклад запитання: Слово «ренесанс» з французької мови означає

17

Всесвітня історія, 6 клас

Приклад запитання: Цей високомистецький твір IV ст. до н е. було знайдено:

15

Всесвітня історія, 7 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Великим переселенням народів називають:

13

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: В руслі якої річки виникла держава Єгипет?

12

Всесвітня історія, 10 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Закінчить речення: «14 листопада 1918 р. Національні збори проголосили Чехо-Словаччину республікою та обрали президентом … »

13

Всесвітня історія, 7 клас

Приклад запитання: Де виникали середньовічні міста?(4 відповіді)

10

Всесвітня історія, 10 клас

Приклад запитання: В яких роках в економіці Великої Британії спостерігається застій!

12

Всесвітня історія, 7 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Великим переселенням народів називають:

12

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Як називаються храми Дворіччя у вигляді багатоярусних східчастих споруд?

17

Всесвітня історія, 9 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: За формою правління Велика Британія — це

5

Всесвітня історія, 6 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Найбільшими містами країни були . ….

12

Всесвітня історія, 6 клас

Приклад запитання: Територія Дворіччя простягалася…

15

Всесвітня історія, 7 клас

Приклад запитання: Хто належить до верстви «ті, що працюють» середньовічного суспільства ?

12

Всесвітня історія, 6 клас

Приклад запитання: В якому році виникла перша в історії людства імперія?

18

Всесвітня історія, 7 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Великим переселенням народів називають:

10

Всесвітня історія, 8 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Передумови Великих географічних відкриттів

15

Всесвітня історія, 8 клас

Створено 5 листопада

Приклад запитання: Абсолютизм — це …

История России. XVIII век. 8 класс: в 2 ч. – Ч. 1

Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2020. — 232 с.

 

В средней школе, как и в начальной, для нас по-прежнему самым значимым в процессе обучения является не формальная передача некоторого набора сведений нашим юным ученикам, а пробуждение в них интереса к каждому изучаемому предмету. Возможно, даже и любви к нему. Это касается всех предметов, и истории в том числе. Может быть, истории даже в большей степени, так как она является основополагающим мировоззренческим школьным предметом. Две вещи архиважны для нас — привить любовь к истории Отечества, любовь к самому Отечеству, любовь к людям, которые в нём жили и живут, и привить чувство сопричастности к своей земле и её народу.

Учебники историков Сергея и Татьяны Перевезенцевых, авторов линейки пособий по истории России с 6 по 11 классы, как нельзя лучше соответствуют нашим целям и задачам, а также без ненужного стеснения рассказывают детям о православном фундаменте российской государственности. Возможно, это отсутствие стеснения стало одной из причин исключения данных учебников из федерального перечня рекомендованных пособий. Но то, что для системы было минусом, для нас является однозначным плюсом.

По нашей просьбе авторы во многом дорабатывают свои исходные ФГОСовские учебники с учётом того, что аудитория РКШ воспринимает их православную направленность с благодарностью. Наверное, никто лучше самого автора не расскажет о концепции, лежащей в основе его работы, поэтому в следующем видео предоставляем слово доктору исторических наук Сергею Вячеславовичу Перевезенцеву.

Данный учебник для восьмого класса в доступной и увлекательной форме повествует о XVIII столетии, которое стало ещё одним важным этапом в отечественной истории. XVIII век — это время величайших побед русского оружия. Но Россия одерживала победы не только на полях воинских ристалищ. Именно в этом веке родились русская наука, живопись и театр, небывалыми темпами стали развиваться литература и архитектура, философия и медицина. XVIII столетие подарило нам немало примеров истинной русской святости. Поэтому навсегда в памяти потомков останутся имена правителей России Петра I, Елизаветы Петровны и Екатерины II, замечательных учёных М. В. Ломоносова и В. Н. Татищева, великих полководцев А. В. Суворова и Ф. Ф. Ушакова, святителя Тихона Задонского и блаженной Ксении Петербургской. В первой части учебного пособия рассказывается о событиях первой половины XVIII века: от времени правления императора Петра I до последних лет властвования его дочери императрицы Елизаветы Петровны.

Абека 8 класс: Викторина по истории 10 карточек

Нам не удалось определить язык звукового сопровождения на ваших карточках. Пожалуйста, выберите правильный язык ниже.

Передний Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙоруба

аудио еще не доступно для этого языка

Назад Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙоруба

аудио еще не доступно для этого языка

тем для сочинений для 8, 9, 10, 12 классов + советы по написанию и примеры

Мы придумали это руководство, чтобы упростить вам школьное письмо. Нужна тема сочинения для 9-го класса? Или рекомендации к 11-классной пояснительной работе? Мы тебя поймали!

Полезные советы и темы для сочинений для 8, 9, 10, 11 и 12 классов — у нашей команды Custom-writing.org есть советы для всех. Здесь вы узнаете, как писать аргументированные и убедительные статьи. И, конечно же, вы увидите отличные идеи для сочинений.

Фактически, рекомендации, которые мы собираемся дать, будут идеально подходить для всех учеников, как средних, так и старших классов. Тем не менее, будет некоторая информация по классам.Итак, начните с 8-го класса тем для сочинений и советов и читайте до конца!

✏️ Эссе для 8-го класса

Естественно, начнем с 8-го класса. На наш взгляд, здесь все становится серьезным.

Но не волнуйтесь! Вы не одиноки, и у многих других детей есть проблемы с сочинениями в восьмом классе.
В этой части нашего поста мы хотим объяснить вам, в чем суть этих проблем, как их избежать, и написать отличные эссе для 8-го класса. Ниже мы перечислили, что должны делать ученики при написании сочинений для 8-х классов.

Сделайте точку

У вас уже есть опыт написания коротких простых эссе. Учителя только что дали вам несколько тем для эссе на экзамене по английскому языку. И в большинстве случаев вам приходилось прикрывать их, представляя свое мнение или излагая только то, что вы знаете по проблеме.
В сочинении для восьмого класса вам нужно высказать свое мнение, затем собрать доказательства и представить их в своей статье.

Проведите исследование

8-й класс — это этап, когда вы начинаете исследовать темы своих сочинений.Кстати, сочинения для восьмых классов, в которых нужно подчеркнуть, имеют аналитический или убедительный стиль. Такие стили почти всегда требуют исследования. Таким образом, чтобы подготовить подходящие сочинения для 8-го класса, вы должны подготовиться к работе в библиотеке или, по крайней мере, к исчерпывающему онлайн-исследованию, поиску бизнес-исследований и других хороших источников. Также поможет убедительный пример эссе.

Сделайте наброски

Восьмой класс — подходящее время, чтобы начать составлять наброски для своих сочинений, если вы не писали их раньше.Это особенно важно после того, как вы исследуете тему своего эссе для 8-го класса, поскольку вам нужно систематизировать всю информацию.

Наконец, не забудьте вычитать и редактировать эссе для 8-го класса. Учителя восьмиклассников строже относятся к ошибкам и ляпам.
В 8-м классе вас могут попросить написать творческие эссе или эссе по разделению и классификации, и мы будем рады помочь вам в их подготовке.

Советы по написанию эссе

Помните, что советы, которые мы даем в этом учебном пособии, идеально подходят всем учащимся.Не только для тех, кто находится в соответствующем классе главы.

Так что не забудьте прочитать каждую главу, чтобы узнать о советах, которые мы даем. Вы также найдете несколько полезных советов.

Не забывайте: в конце главы будут также подсказки для 8-х классов, а также темы для сочинений для всех остальных классов.

Расскажите историю

Думая о своем эссе как об ужасном бремени, вы ничего не добьетесь.

Вы должны облегчить себе жизнь, будучи более позитивными.

Но как сделать так, чтобы то, что вам не очень нравится, казалось позитивным?

Вот в чем дело.

Просто представьте, что ваше эссе — это история, которую вы хотите рассказать своим друзьям. Все любят рассказывать истории, правда?

Сочинение такое же!

В нем есть основная сюжетная линия — ваш тезис. В нем есть сюжетные повороты — ваши аргументы. И вы также завершаете все в конце, возможно, давая некоторые подсказки о возможных «продолжениях» — рекомендации для дальнейшего развития вашей темы.

Разве не намного интереснее?

Кстати, если вам нужны более сложные советы по написанию оригинальной композиции, обязательно продолжайте читать — вы найдете их позже в этом посте.

Сделайте это интересным для себя

Все мы знаем, как это обычно бывает.

Вы получаете задание на сочинение, идете домой и начинаете писать. С большим количеством борьбы.

Почему?

Потому что вы пишете о том, что ваш учитель хочет от вас видеть.И это не лучший способ. Вам нужно внести некоторые изменения.

Найдите то, что вас больше всего волнует в вашей теме. Независимо от того, что это может быть, вам нужно сделать это как можно более приятным для себя.

Постарайтесь вспомнить любые факты, которые вас удивят. Если кажется, что их нет, попробуйте поискать еще больше. Что-то должно быть. Даже самая маленькая деталь может все изменить.

Все самые гениальные идеи, будь то книга-бестселлер или революционное изобретение, проявляются одинаково.Их авторы начинают думать о вещах так, потом по-другому, потом по-другому, а потом все оказывается по-другому.

В творчестве есть элемент неожиданности, и вы тоже должны заставить его работать на вас.

Преодолевайте трудности

Чувство подавленности — еще один фактор, затрудняющий написание отличного эссе.

Как можно не быть ошеломленным, зная, что нужно написать целое эссе? Особенно, когда вы изо всех сил пытаетесь даже начать. Легкий.

Следует помнить, что суть эссе состоит всего из пяти предложений. Невероятно, но да. Остальная часть вашего эссе — это просто вспомогательные предложения, подтверждающие то, что вы сказали в этих пяти основных предложениях.

Итак, что это за предложения?

  • Основная диссертация. Здесь вы описываете всю идею вашей статьи.

  • Основное предложение 1. Первое предложение немного подробнее раскрывает вашу диссертацию.

  • Тело предложение 2. Вы добавляете контраргумент.

  • Основное предложение 3. Здесь вы объясняете, как этот контраргумент помогает делу, а также способы решения проблемы.

  • Заключение. Эта часть не требует пояснений.

Неужели сейчас это кажется таким подавляющим? Вы можете использовать этот список как один из рабочих листов для написания эссе.

И пока вы занимаетесь этим, вы можете попробовать еще один трюк.

Начните писать школьное эссе с трех основных предложений.После того, как они будут выполнены, вам будет легче написать заключение и введение, поскольку они оба в основном резюмируют всю вашу статью.

Темы для сочинений для учащихся 8 класса

  1. Опишите лучшие и худшие качества человеческой расы.

  2. Объясните, какую выгоду общество получает от Интернета.

  3. Если бы вы могли изменить одну часть своей жизни, что бы вы изменили и почему?

  4. Можно ли влюбиться в того, кого никогда не встречал?

  5. Если бы у вас была машина времени, в какое время вы бы отправились?
  6. Можете ли вы судить людей, не зная их и того, как они живут?

  7. Как изменилось бы человечество, если бы мы знали, что конец света наступит через 10 лет?

  8. Что может быть самым большим секретом мира?

  9. Что было бы, если бы вы не могли пользоваться мобильным телефоном в течение месяца?

  10. Какие могут быть последствия, если искусственный интеллект продолжит развиваться?

📜 Эссе для 9-го класса

Действительно, написание сочинений — не новое занятие для девятиклассников.К этому времени они уже усвоили основные правила написания различных типов сочинений, требования к основному формату сочинений и т. Д.

Тогда что вы будете делать при написании сочинений для 9 класса? Что ж, вам придется совершенствовать полученные навыки, накапливать знания, развивать свои позиции по различным вопросам и т.д. В основном мы хотим поговорить о различных типах эссе для 9-го класса, с которыми вы можете столкнуться, о различных темах для сочинений для 9-го класса и т. Д.

Персональное повествовательное сочинение

Это один из стандартных типов сочинений для 9-х классов, которые вам нужно будет подготовить. При написании повествовательных статей вы должны сочинять хорошие истории. Это эффективный способ научиться открыто выражать свои идеи. Примеры повествовательных сочинений обычно демонстрируют все особенности этого типа работы (например, сочинение о школьной жизни).

Эссе о причинно-следственных связях

Эссе 9-го уровня о причинно-следственных связях поможет исследовать причины и следствия некоторых проблем, явлений, событий и т. Д.

Описательное эссе

Яркие описания, некоторые запоминающиеся детали могут сделать ваши статьи более впечатляющими. Вы научитесь некоторым приемам повествования, когда будете заполнять описательные эссе для девятого класса.

Научные статьи

Иногда вам придется писать развернутые эссе для 9-го класса, которые обычно называют исследовательскими работами. Исследовательские работы в 9 классе посвящены спорным темам, некоторым спорным вопросам, например, следует ли запретить курение в общественных местах.Примеры аргументированных сочинений помогут вам понять, о чем идет речь.

Вам придется иметь дело с другими типами письменных заданий, такими как сравнительное эссе, аналитическое эссе, аргументированное эссе. Также литературные аналитические работы, написание стихов или художественной литературы, подготовка деловых писем и личных ответов и т. Д. Таким образом, вы научитесь писать другие типы эссе и улучшите свои навыки.

Не стесняйтесь задавать вопросы учителю, если у вас возникнут трудности с одним из ваших сочинений для 9-го класса.
Эссе — это самая распространенная академическая статья, которая может показаться писателю легкой. Наши бесплатные советы помогут вам справиться с любыми сочинениями. Тем не менее, если вы застряли в письме, вы всегда можете попросить нас помочь с сочинением! Сейчас 2017 год, и нет ничего плохого в том, чтобы получить помощь или найти образцы сочинений для 9 класса.

Советы по написанию сочинений

Как вы, наверное, уже поняли, не будет никаких «классических» или общих советов о том, как писать. написать эссе. Никаких предложений вроде «прочтите свои задания», «отредактируйте свою работу», «напишите план эссе» и так далее.Фактически, мы уже давали некоторые подобные советы. Мы также не скажем вам, где найти «бесплатные эссе», так как это рискованный бизнес.

Вместо этого в этих разделах «Советы по написанию эссе» мы решили проявить немного больше творчества. Мы даем вам советы, которые не только сделают сочинение более удобным для вас, но и сделают вашу работу заметной.

Так что продолжайте читать, так как вы еще даже не прочитали. Вас ждет еще много советов!

Уделяйте больше внимания своим источникам

Если вам сложно писать, попробуйте переключить свое внимание на исследования.

Это не означает, что вы должны полностью пренебречь этапом написания. Вместо этого вы просто воспользуетесь немного другим подходом.

Хитрость заключается в следующем. Иногда, исследуя свое эссе, вы можете наткнуться на источник, который описывает вашу диссертацию или какую-либо другую мысль, которую вы хотели бы использовать в своей статье с высокой точностью. Источник говорит об этом так хорошо, что вряд ли можно было бы сделать лучше. Почему бы тогда не процитировать это?

В качестве альтернативы вы можете перефразировать утверждение своими словами, добавив правильную атрибуцию.

В результате вы получите гораздо более яркий текст, хотя сам процесс был более простым.

Но…

Этот прием достаточно мощный и позволяет получить информативное эссе. Однако использовать его нужно в умеренных количествах. Вы все равно должны включить в эссе свои собственные мысли и идеи. Никакая цитата или цитата не может создать личность, которую только вы можете включить в свое эссе.

Используйте Википедию… правильно

Есть веская причина, по которой Википедия входит в пятерку самых популярных веб-сайтов в мире.

И хотя большинство профессоров и преподавателей все еще не считают это достоверным источником, вы всегда можете извлечь из него большую пользу.

Главное здесь — правильно его использовать. Если вы это сделаете — он станет отличным ресурсом для всех ваших потребностей в написании эссе.

Например, Википедия определенно достаточно хороша для проведения фоновых исследований. Если у вас есть тема, о которой вы ничего не знаете, Википедия быстро поможет вам с ней познакомиться. Прочитав статьи в Википедии, вы, по крайней мере, будете знать, что искать.

Другой способ использования Википедии — поиск других источников. После того, как вы прочитали статью по вашей теме, проверьте ее справочный раздел. Хотя вы не можете цитировать саму Википедию, вы можете найти ссылки Википедии на источники и использовать их вместо этого.

Имейте в виду читателя
Источник: busyteacher.org

Помните, как мы говорили, что вы должны сделать сочинение интересным для себя?

Это все еще важно, но не стоит забывать и о человеке, для которого вы пишете.

Секрет в том, чтобы сохранять баланс между тем, чтобы не утомлять себя и знать своих читателей достаточно хорошо, чтобы поддерживать их интерес.

При написании школьного сочинения учтите следующее:

  • Учитель дал вам это задание, поэтому вам нужно ответить на некоторые конкретные вопросы. И вы должны их исправить, так как ваша работа будет отмечена.

  • Помимо ответа на главный вопрос вашего задания, существует также ряд требований, которым вы должны соответствовать при написании эссе.У вашего читателя есть определенные ожидания, и вы должны их оправдать.

  • Вы не единственный, кто пишет статью. Ваш учитель, вероятно, прочитает еще несколько произведений, подобных вашей. Этот факт делает еще более важным сделать вашу работу уникальной и увлекательной. Включите неожиданные повороты и резкие заявления. Вызвать небольшое противоречие. Если это не повлияет на качество вашего письма, это будет отличным усилителем читабельности вашего эссе.

  • Читатель не успеет перечитать, если что-то неясно.Поэтому убедитесь, что ваше письмо безупречно, поскольку ясность информации определенно повлияет на результат.

Темы для эссе для класса 9

  1. Какие экологические проблемы нам нужно решать немедленно?

  2. Следует ли запретить испытания на животных?
  3. Угрожает ли личной жизни людей использование камер в качестве меры безопасности?

  4. Когда самое подходящее время, чтобы позволить детям принимать собственные жизненные решения?

  5. С какого возраста можно начинать встречаться?

  6. Способствует ли мода обществу каким-либо образом?

  7. Есть ли смысл давать домашнее задание?

  8. В чем разница между знанием и мудростью?
  9. Насколько важно доверие в построении дружбы или любых других отношений?

  10. Как чувство значимости влияет на эго человека?

📚 Эссе для 10-го класса

Как и любой типичный десятиклассник, вы хотите получать хорошие оценки и писать сочинения для 10-го класса.Кажется, что «до настоящего момента ваши сочинения на 10 баллов не так хороши, потому что они никогда не оцениваются выше, чем B. Но, не сдавайтесь, продолжайте стремиться к лучшим сочинениям и пятеркам». Наши писатели рады помочь вам справиться с этой задачей.

Все, что вам нужно знать, чтобы улучшить свое письмо и начать получать пятерки, — это основные характеристики правильно написанного сочинения для 10-й степени. Вы уверены, что узнаете их? Вы уверены, что знаете, что учителя ценят в сочинениях для 10 класса? Давайте это проверим.Далее следует несколько необходимых атрибутов стандартного сочинения, написанного десятиклассником.

Focus

Это один из первых атрибутов, которые ищут учителя. Недостаточно просто определить тему вашей статьи. В выбранной теме должно быть что-то конкретное, на чем вы сосредоточитесь и о чем будете подробно рассказывать в своей статье.

Организация

Ничто так не раздражает учителей, как неорганизованные, нелогично написанные эссе для 10 класса.Короче говоря, правильную структуру статьи можно определить как логичное, плавное развитие ваших идей. Это особенно важно, когда вы работаете с эссе сравнения и сопоставления или другим подобным типом.

Поддержка и развитие

Все идеи или моменты, которые вы делаете в эссе, должны быть хорошо проработаны, объяснены и поддержаны. Помните, что все ваши объяснения и подтверждающие доказательства должны быть связаны с целью вашего эссе для 10 класса.

Стиль

Выражаясь простыми словами, стиль означает язык, использование слов, которые должны соответствовать теме, целям письма и аудитории.

Как мы уже говорили ранее, мы также можем помочь восьмиклассникам (а также ученикам других классов) советами и объяснить основы написания отличных сочинений.
Эссе — это самая распространенная академическая статья, которая может показаться писателю легкой. Наши бесплатные советы помогут вам справиться с любыми сочинениями. Тем не менее, если вы застряли в письме, вы всегда можете обратиться к нам за помощью. Или поищите подсказки по письму для 10-х классов.

Советы по написанию эссе

Используйте продвинутый способ написания рассказов

Существует особая трехактная структура, которую используют многие авторы в современном письме.

Сами действия не имеют такого резкого различия, как действия в пьесе; вместо этого они создают непрерывный повествовательный поток. В результате читатель даже не замечает перехода от одной части произведения к другой.

Структура состоит из трех частей: установка, конфронтация и разрешение.

Мы не будем тратить время на объяснение того, что эти действия значат для современного письма. Но мы расскажем, как можно использовать эту структуру в написании эссе.

  • Настройка. Эта часть будет содержать введение к вашему сочинению. Вы перейдете от описания того, о чем вы собираетесь говорить в своем эссе, к внесению противоречий и созданию основы для дальнейшего развития вашей истории.

  • Противостояние. Здесь вы обсудите все известные проблемы и поделитесь своими мыслями по теме. Это также время для аргументации и доказательства своей точки зрения. Затем эта часть постепенно перейдет в заключение.

  • Разрешение. На этой части вы все подведете. Разрешите свой аргумент, обобщите высказанное вами мнение и рассмотрите все моменты, упомянутые в дискуссии. Также возможно предоставить альтернативные объяснения, если тема сложна и имеет несколько точек зрения.

Использование этой структуры позволит вам сосредоточиться на главном моменте вашего повествования и избежать бессмысленной бессвязной бессмыслицы. Причина в том, что ваша основная цель будет ясна: разрешить спор, который вы создали.

Все вступления, которые вы сделаете в самой первой части вашего эссе, побудят вас как можно скорее раскрыть основную суть вашей работы. В результате читатель останется заинтересованным, и у вас будет хорошая возможность доказать свою точку зрения.

Не отпускайте свои идеи

Не отпускайте свои идеи

Это еще один совет, который исходит прямо от профессиональных писателей.

Всегда нужно быть готовым писать, на случай, если вдруг найдете вдохновение.Или в голову приходит гениальная идея.

Пытаться запомнить идею достаточно долго, чтобы записать ее позже, рискованно. И такой план обычно заканчивается тем, что вы забываете эту блестящую мысль.

Во избежание подобных печальных ситуаций всегда имейте при себе записную книжку. И всякий раз, когда вы чувствуете внезапный поток вдохновения, у вас будет возможность делать заметки и записывать все свои мысли.

Посмотрите сочинения других людей

Это почти как если бы вы читали книги в поисках вдохновения.Но вы делаете это с помощью эссе.

Основное отличие заключается в следующем. Помимо понимания содержания вашего эссе, вы также сможете принять во внимание стиль написания и форматирование статьи.

Чем больше примеров эссе вы сможете просмотреть, тем лучше. Вы увидите все возможные варианты и варианты выполнения заданий этого типа.

Неважно, по какой теме эссе вы читаете. О важности школы или о первой высадке на Луну.Пока это приносит вам достаточно вдохновения — ничего страшного. У каждого есть любимый тип книг, которые нужно читать, чтобы почувствовать вдохновение, верно? То же самое и с эссе.

Темы для сочинений для 10 класса

  1. Почему подростки покидают свои дома?

  2. Как школьная жизнь менялась с годами?

  3. Как лучше всего выбрать школу?

  4. Что отличает хорошего родителя?
  5. Насколько важно личное понимание жизни людей?
  6. Каковы последствия наличия чрезмерной суммы денег?

  7. Обязательно ли подросткам следовать всем указаниям своих родителей?

  8. Делает ли вас меньше домашних заданий лучше?

  9. Должно ли образование быть бесплатным для всех?

  10. Как знаменитости влияют на то, как подростки выглядят и ведут себя в наши дни?

👨‍🎓 Эссе для 11-го класса

Вы можете рассматривать написание сочинения в 11-м классе как совокупность всего, что вы узнали за три предыдущих года.Конечно, с добавлением чего-то нового.

Одна из основных целей написания эссе в 11 классе — показать, что вы четко понимаете все важные элементы письма.

Регулярная работа над эссе имеет и другие преимущества. Это помогает вам развить ясность мыслей, которыми вы делитесь. Это также увеличивает ваше владение языком. И улучшает ваши общие навыки использования языка.

У вас будет возможность попрактиковаться в различных формах письма.К ним относятся автобиографии, повествовательные эссе, рефлексивные эссе и ответы на литературу. Однако основное внимание будет уделяться убедительным эссе.

С помощью этого типа эссе вы сможете поделиться своей точкой зрения на конкретную тему, а также привести разумные аргументы.

Советы по написанию эссе

Несколько слов о написании ACT

В Интернете довольно много информации о написании ACT. Итак, мы решили дать вам только самые полезные советы, не тратя время на изучение того, что такое написание ACT.

Несмотря на то, что этот тест на написание эссе действительно дает вам довольно много свободы в выборе способа форматирования статьи, все же существует ряд ограничений и требований.

Первое ограничение при записи ACT — это время. У вас есть всего 40 минут, чтобы написать эссе по одному из заданных вопросов. И есть также рекомендации относительно того, что именно будет измеряться.

Источник: blog.prepscholar.com

Те, кто будет проверять вашу работу, увидят:

  • Идеи и анализ. Это означает, что вы должны максимально четко ответить на вопрос, указанный в подсказке. Вам также необходимо продемонстрировать свою точку зрения и проанализировать ее связь с другими обсуждаемыми аспектами.

  • Разработка и поддержка. Другими словами, оценщики хотят, чтобы вы объяснили все, что вы делаете. Хитрость здесь в том, чтобы уместить каждое объяснение в 2 или 3 предложения — не из-за требований к количеству слов, а из-за ограничений по времени.

  • Использование языка. При написании эссе вы должны убедиться, что все ваши предложения ясны и легки для понимания. Их логика должна быть очевидна. И вам также следует избегать повторений. Это не обязательно означает, что вам следует использовать много причудливых слов. Но если вы это сделаете — вы должны знать, что все они означают.

  • Организация. Даже несмотря на то, что строгих правил форматирования бумаги нет, это не значит, что вы можете превратить ее в хаотичный беспорядок. Просто разделите каждую свою идею на абзац.Следите за тем, чтобы общая структура была логичной и понятной. Позаботьтесь о плавных переходах.

Попробуйте Elevator Pitch

Это метод, который используют продавцы при разработке описания продукта, чтобы убедиться, что люди его купят.

Почему это называется «Лифтовая площадка»?

Ну, это все основано на воображении. Людям, желающим попробовать Elevator Pitch, необходимо представить себя в лифте. Задача состоит в том, чтобы привести аргумент, достаточно убедительный, чтобы донести вашу точку зрения (или, по крайней мере, заставить людей захотеть узнать больше) к тому времени, когда этот воображаемый лифт достигнет желаемого этажа.

Используя эту технику для написания эссе для старшей школы, вы сводите свои идеи к минимуму, так что остается только самое необходимое. Несмотря на то, что это сложная задача, у вас осталось прекрасное резюме. И вы можете использовать его, чтобы написать введение, которое, несомненно, привлечет внимание вашего читателя.

Знайте пределы

Важно знать, когда остановиться. Это утверждение особенно верно, когда вы выбираете позицию, которую хотите занять, или выбираете основную мысль, которую хотите доказать в своем школьном сочинении.

Вы запутались? Не волнуйтесь, вот объяснение.

Ваш аргумент должен быть достаточно убедительным, чтобы привлечь внимание читателя. Но в то же время не стоит переусердствовать и сделать свое эссе совершенно нелепым.

Сохраняйте правильный баланс. Не говорите о вещах, которые слишком очевидны для обсуждения. Напротив, слишком спорное заявление тоже не будет восприниматься всерьез. И вся цель вашего эссе будет потеряна.

Темы для эссе для 11 класса

  1. Какова роль успешных спортсменов в популяризации спорта?

  2. Какие гаджеты можно использовать для улучшения образования?

  3. В какой стране труднее всего жить?

  4. Следует ли всем переходить на электрические или экологически чистые автомобили?

  5. Следует ли странам отказаться от своих ядерных арсеналов?

  6. Достаточно ли помогают самые богатые страны мира бедным?

  7. Должна ли наука меньше вмешиваться в естественные процессы?

  8. Нужно ли выделять ученым больше средств, чем они получают сейчас?

  9. Нужно ли наказывать тех, кто незаконно скачивает контент из Интернета?

  10. Уместно ли для учащихся и учителей взаимодействовать в социальных сетях?

🎓 Эссе для 12-го класса

Если вы никогда раньше не сдавали эссе для 12-го класса, это задание может показаться вам трудным прямо сейчас.Тем не менее, мы должны сказать, что это только ваше воображение заставляет вас так думать.

Эссе для 12 класса очень похожи на те, которые вы уже закончили. Возможно, эссе 12-го класса немного длиннее и потребует от вас больше усилий и знаний. Однако мы точно знаем, что сочинения для 12 класса — это то, с чем ты справишься.

Вот несколько общих фактов об эссе для 12 класса, которые помогут вам избавиться от страхов и переживаний.

Факт № 1

Вам нужно будет написать эссе по одному из тех предметов, которые вы изучали: история, английский язык, литература и т. Д.Так что, если вы посещали занятия и были достаточно внимательны, у вас не будет слишком много проблем.

Fact # 2

Чтобы написать сочинение для 12 класса, вам нужно будет использовать один из этих типов сочинений. Пожалуйста, не говорите, что понятия не имеете, что означают типы эссе! Лучше вспомните все правила аргументированного, убедительного, объяснительного написания эссе. Здесь вы можете найти советы по написанию эссе о причинах и последствиях, пояснительные эссе, а также подсказки для пояснительных эссе.

Итак, похоже, что в сочинениях за 12 класс нет ничего нового.Кроме того, ваш учитель предоставит вам подробные инструкции.

Что мы можем добавить к упомянутым выше фактам? Возможно, вы хотите узнать некоторые характерные черты отличного 12-балльного эссе. Несмотря на то, что мы уже рассмотрели некоторые из них, короткое напоминание никогда не будет лишним:

  • Ваше сочинение для 12-го класса должно быть адекватно организовано (особенно в сочинении 12-го класса по истории), иметь четкое изложение тезиса и переходы между ними. абзацы.

  • Утверждения, которые вы делаете, должны быть хорошо обоснованы и подтверждены доказательствами.

  • Вам нужно выбирать правильные слова и варьировать предложения в своем эссе для 12 классов.

  • Наконец, убедитесь, что ваше сочинение на 12 классов грамматически правильно.

Вы один из тех студентов, которым просто трудно выразить свои мысли словами?
Есть два варианта! Во-первых, вы можете просто прочитать наши бесплатные советы по редактированию эссе, доступные на сайте. Во-вторых, вы можете заказать редактирование эссе в нашей службе написания эссе на заказ.

Советы по написанию эссе

Мы подошли к последней части советов по написанию эссе, которые мы даем сегодня. Так почему бы не рассказать о своем эссе для поступления в колледж? Советы также применимы к написанию эссе для получения стипендии, поскольку оба этих типа написания имеют общую основу: получение того, чего вы заслуживаете.

Сохраняйте правильное количество деталей

Это немного сложно.

С одной стороны, вы не хотите пытаться рассказать всю историю своей жизни в одном коротком эссе.Вы должны знать об ограничениях.

Чтобы ваше сочинение в колледже запомнилось, выберите самое захватывающее событие из своей жизни. Опишите это подробно, не тратя места на общие вещи, которые никто не хочет слышать.

Но…

С другой стороны, в двух предложениях нельзя все выкладывать.

Этот совет очень похож на предыдущий. Вместо того, чтобы говорить о как можно большем количестве событий в одном или двух предложениях, выберите другой путь.Посвятите один-два абзаца одному очень памятному событию.

Таким образом вы получите четкую картину того, что произошло и как это повлияло на вас. И ваш читатель будет признателен.

Избегайте клише

Нет ничего скучнее, чем повторять одни и те же старые фразы снова и снова.

Помните, как мы упоминали, что тем, кто оценивает ваше эссе, нужно будет прочитать еще кучу произведений?

Представьте, как бы они себя чувствовали, если бы им пришлось читать одни и те же высказывания и выражения в каждом произведении.

Это было бы утомительно и утомительно. Даже десять минут просмотра типичных примеров эссе на английском языке дадут вам представление о том, насколько плохими могут быть клише.

Решение мыслить нестандартно и использовать пару остроумных фраз — это хорошо. Но использование старинных клише ведет к поражению цели.

По крайней мере, постарайтесь найти подсказки для сочинений в колледже, которые дадут вам интересное представление о том, о чем писать, если вам еще не назначено ни одного сочинения. Или посмотрите образцы эссе колледжа, чтобы выяснить, каких фраз следует избегать.В английском есть множество интересных и свежих выражений, которые вы можете использовать. Зачем вам нужны устаревшие клише?

Сделайте себя незабываемым

Мы решили использовать этот последний совет как своего рода напоминание.

Пару раз упоминалось, что ваше эссе будет лишь одним из многих других работ.

Итак, просто хорошо написать это недостаточно.

Вы должны сделать себя незабываемым для вашего читателя. Ваша история должна оставаться в сознании тех, кто собирается ее читать.Сделайте убедительное личное заявление, чтобы даже через некоторое время они могли взять ваше эссе и сказать: «Да, я знаю это… оно об этом ученике».

Помимо доказательства того, что именно вы заслуживаете места в их школе, вы будете знать, что серьезно поработали над написанием личного эссе.

Проверьте свое эссе после написания первого черновика. Оставляет ли эта история сильное чувство и клеймит себя в вашей голове? Если нет, что вы можете сделать, чтобы это стало лучше?

Не останавливайтесь на среднем результате.Вы можете сделать намного лучше. Чтобы понять проект еще глубже, посмотрите примеры сочинений из колледжа. А затем сделайте свою работу намного лучше этих.

Темы для эссе для 12 класса

  1. Как сделать политические дебаты более цивилизованными и сфокусированными на решении проблем?

  2. Если бы вы были старшим наставником, какую мудрость вы бы передали первокурснику?

  3. Какие эффективные способы убедить людей больше заниматься спортом?

  4. Какими навыками должны обладать учащиеся, чтобы убедить школу в том, что они заслуживают стипендии?

  5. Что может быть причиной Третьей мировой войны? Какие будут последствия?

  6. Книги по-прежнему актуальны, или нам всем следует перейти на компьютеры, телефоны и планшеты?

  7. Как препятствия, с которыми мы сталкиваемся в жизни, делают нас лучше?

  8. Что пробуждает ваше желание личностного роста и саморазвития?

  9. Без какого факта, качества или истории ваша жизненная сводка была бы неполной?

Вы нашли то, что искали? Помогло ли вам наше руководство с написанием школьного сочинения? Обязательно поделитесь своим опытом в комментариях ниже!

Это может быть интересно для вас:

🤔 Часто задаваемые вопросы о школьных сочинениях

❓ Как написать школьное сочинение?

Студенты пишут сочинения на всех уровнях образования.Естественно, темы средней школы отличаются от темы средней школы. Но общий принцип заключается в том, что эссе должны быть удобочитаемыми, связными и структурированными. Было бы здорово сделать текст интересным и по-настоящему интересным.

❓ Как написать сочинение в 8 классе?

На этом уровне лучшим выбором было бы написать аргументированное, информативное или повествовательное эссе. Сочинять другие типы еще может быть сложно.Выберите не слишком сложную тему, которая вам уже знакома и даже интересна.

❓ Как написать сочинение для 9 класса?

Учащиеся 9-х классов часто пишут сочинения по английской литературе (например, «Макбет»). Если это так, то вам повезло, что в Интернете доступно множество источников. Конечно, не копируйте ничего как есть. Эти источники могут служить источником вдохновения.

❓ Какие темы для сочинений подходят для 8 класса?

Естественно, учащимся 8-х классов не следует выбирать очень узкие темы, которые студенты выбирают для исследовательских работ.Лучше писать об экологии, выборе профессии, природе и т. Д. Что-нибудь достаточно широкое, чтобы определить некоторые плюсы и минусы, причины и следствия, другие компоненты эссе.

🔗 Ссылки

  1. Как проводить исследования: пошаговое руководство, начало работы: LibGuides в колледже Эльмира
  2. Обзор академического эссе: Центр письма Гарвардского колледжа
  3. Пятипараграфное эссе : Jackson State Community College
  4. Комплексное руководство по написанию исследовательских работ, гуманитарное издание: Юго-Западный университет
  5. Руководство для студентов по академическому письму и исследованиям: аккредитованные онлайн-школы
  6. Быстрое и легкое создание идей по темам: онлайн-исследования Библиотека, Questia
  7. Тезисы: Письменный центр KU
  8. Повествовательные эссе: обучение грамоте в Интернете
  9. Темы письма: вдумчивое обучение K-12
  10. 50 советов по письму для всех уровней обучения: Джордж Образовательный фонд Лукаса
  11. 90 096 100 Темы убедительных эссе: Грейс Флеминг, ThoughtCo
  12. Советы по написанию эссе: 7 советов по написанию эффективного эссе: команда Fastweb
  13. Темы эссе: Университет Орала Робертса
  14. Топовые эссе колледжа Arts and Sciences, Lewis & Clark
  15. Дополнительные вопросы для сочинения в Чикаго: Чикагский университет
  16. 50 Темы для повествовательных сочинений: Ресурсы для чтения и письма
  17. Курс написания сочинений для старших классов: Time4Writing
  18. 7 США Конституция Соединенных Штатов
    Преамбула Статья I Статья II Статья III Статья IV Статья V Статья VI
    Статья VII ПОПРАВКИ
    Введение

    Конституция Соединенных Штатов, написанная в 1787 году, ратифицированная в 1788 году и действующая с 1789 года, является самой древней в мире письменной хартией правительства.Первые три слова — «Мы, народ» — подтверждают, что правительство Соединенных Штатов существует для того, чтобы служить своим гражданам. Верховенство народа через избранных представителей признается в статье I, в соответствии с которой создается Конгресс, состоящий из Сената и Палаты представителей. Расположение Конгресса в начале Конституции подтверждает его статус «Первой ветви» федерального правительства.

    Конституция возложила на Конгресс ответственность за организацию исполнительной и судебной ветвей власти, сбор доходов, объявление войны и принятие всех законов, необходимых для выполнения этих полномочий.Президенту разрешено наложить вето на определенные законодательные акты, но Конгресс имеет право отменять президентское вето большинством в две трети голосов обеих палат. Конституция также предусматривает, что Сенат консультирует и дает согласие на назначения ключевых исполнительных и судебных органов и на утверждение ратификации договоров.

    Более двух столетий Конституция оставалась в силе, потому что ее создатели успешно разделили и сбалансировали правительственные полномочия для защиты интересов господства большинства и прав меньшинств, свободы и равенства, а также федерального правительства и правительства штатов.Конституция — это скорее краткое изложение национальных принципов, чем подробный план действий правительства, она была разработана для удовлетворения меняющихся потребностей современного общества, глубоко отличающегося от мира восемнадцатого века, в котором жили ее создатели. На сегодняшний день в Конституцию вносились поправки 27 раз, последний раз в 1992 году. Первые десять поправок составляют Билль о правах.


    Аннотированные конституции

    Конституция Соединенных Штатов Америки: анализ и толкование (широко известная как Аннотированная Конституция) содержит правовой анализ и толкование Конституции Соединенных Штатов, основанное, главным образом, на прецедентном праве Верховного суда.

    Конституция Соединенных Штатов Америки, S.PUB.103-21 (1994) (PDF), подготовленная канцелярией секретаря Сената при содействии Джонни Х. Киллиана из Библиотеки Конгресса в 1994 г. , предоставил исходный текст каждого пункта Конституции с сопровождающим объяснением его значения и того, как это значение менялось с течением времени.



    Курсивом выделены слова и отрывки Конституции, которые были изменены или затронуты поправками.


    Оригинальный текст
    Преамбула

    Мы, Народ Соединенных Штатов, для того, чтобы сформировать более совершенный Союз, установить Справедливость, обеспечить внутреннее Спокойствие, обеспечить общую защиту, способствовать всеобщему Благосостоянию и обеспечить Благословения Свободы для себя и нашего потомства, предписываем и утвердить эту Конституцию для Соединенных Штатов Америки.


    Статья I
    Раздел 1 Раздел 2 Раздел 3 Раздел 4 Раздел 5 Раздел 6 Раздел 7
    Раздел 8 Раздел 9 Раздел 10
    Раздел 1

    Все предоставленные законодательные полномочия принадлежат Конгрессу Соединенных Штатов, который состоит из Сената и Палаты представителей.


    Раздел 2

    Палата представителей состоит из членов, избираемых каждые два года народом нескольких штатов, и выборщики в каждом штате должны иметь квалификацию, необходимую для выборщиков наиболее многочисленной ветви законодательного собрания штата.


    Ни одно лицо не может быть Представителем, если оно не достигло возраста двадцати пяти лет и не являлось гражданином Соединенных Штатов семь лет и которое после избрания не может быть жителем того штата, в котором оно будет проживать. выбрал.


    Представители и прямые налоги распределяются между несколькими штатами, которые могут быть включены в этот Союз, согласно их соответствующему количеству, которое определяется путем прибавления к общему количеству свободных лиц, включая тех, которые связаны службой на срок в несколько лет. , за исключением индейцев, не облагаемых налогом, три пятых всех остальных лиц .Фактический подсчет будет производиться в течение трех лет после первого собрания Конгресса Соединенных Штатов и в течение каждого последующего десятилетнего срока в порядке, установленном законом. Число представителей не должно превышать одного на каждые тридцать тысяч, но каждый штат должен иметь как минимум одного представителя; и до тех пор, пока не будет произведен такой подсчет, штат Нью-Гэмпшир будет иметь право выделить три, Массачусетс восемь, Род-Айленд и Плантации Провиденс один, Коннектикут пять, Нью-Йорк шесть, Нью-Джерси четыре, Пенсильвания восемь, Делавэр один, Мэриленд. шесть, Вирджиния десять, Северная Каролина пять, Южная Каролина пять и Джорджия три.


    Когда в представительстве любого штата открываются вакансии, его исполнительная власть издает Распоряжения о выборах для заполнения таких вакансий.


    Палата представителей избирает своего спикера и других должностных лиц; и имеет исключительное право на импичмент.


    Раздел 3

    Сенат Соединенных Штатов состоит из двух сенаторов от каждого штата, избираются законодательным собранием этого штата, — на шесть лет; и каждый сенатор имеет один голос.

    Сразу после того, как они будут собраны в результате первых выборов, они будут разделены поровну на три класса.Места сенаторов первого класса освобождаются по истечении второго года, второго класса — по истечении четвертого года, а места сенаторов третьего класса — по истечении шестого года, так что одна треть может выбираться раз в два года; , и если вакансии возникнут в результате отставки или иным образом, во время перерыва в работе Законодательного собрания любого штата, его исполнительная власть может произвести временные назначения до следующего собрания Законодательного собрания, которое затем должно заполнить такие вакансии.


    Сенатором не может быть лицо, не достигшее тридцатилетнего возраста и девять лет являющееся гражданином Соединенных Штатов и не являющееся на момент избрания жителем того штата, для которого оно должно быть избрано. .


    Вице-президент Соединенных Штатов должен быть председателем Сената, но не имеет права голоса, если они не разделены поровну.


    Сенат избирает других своих должностных лиц, а также временного президента в отсутствие вице-президента или когда он исполняет обязанности президента Соединенных Штатов.


    Сенат имеет исключительное право рассматривать все дела об импичменте.Сидя для этой цели, они приносят присягу или подтверждение. Когда судят президента Соединенных Штатов, председательствует главный судья: и ни одно лицо не может быть осуждено без согласия двух третей присутствующих членов.

    Решение по делам об импичменте не должно распространяться дальше, чем отстранение от должности и лишение права занимать и занимать какую-либо почетную, доверительную или прибыльную должность в Соединенных Штатах; но осужденная Сторона, тем не менее, несет ответственность и подлежит обвинению, суду, Суд и наказание по закону.


    Раздел 4

    Время, место и порядок проведения выборов сенаторов и представителей должны устанавливаться в каждом штате его Законодательным собранием; но Конгресс может в любое время по закону издать или изменить такой Регламент, за исключением мест избрания сенаторов.

    Конгресс собирается не реже одного раза в год, и такое собрание должно быть в первый понедельник декабря года, если законом не назначен другой день.


    Раздел 5

    Каждая палата должна быть судьей при выборах, возвращении и квалификации своих членов, и большинство каждой из них составляет кворум для ведения дел; но меньшее количество членов может откладываться изо дня в день и может иметь право требовать присутствия отсутствующих членов таким образом и с такими штрафами, которые может предусмотреть каждая палата.

    Каждая палата может определять правила своей работы, наказывать своих членов за беспорядочное поведение и, с согласия двух третей, исключать члена.


    Каждая Палата должна вести Журнал своих заседаний и время от времени публиковать его, за исключением тех частей, которые в своем решении могут требовать соблюдения секретности; и «Да» и «Нет» членов любой из палат по любому вопросу, по желанию одной пятой присутствующих, должны быть внесены в Журнал.


    Ни одна из палат во время сессии Конгресса не может без согласия другой переносить заседания более чем на три дня или в любое другое место, кроме того, в котором будут заседать обе палаты.


    Раздел 6

    Сенаторы и представители должны получать вознаграждение за свои услуги, установленное законом и выплачиваемое из казначейства Соединенных Штатов.Во всех случаях, кроме государственной измены, тяжкого преступления и нарушения общественного порядка, им будет предоставлена ​​привилегия от ареста во время их присутствия на заседаниях своих соответствующих палат, а также при посещении и возвращении из них; и для любой речи или дебатов в любой из палат они не могут быть допрошены ни в каком другом месте.


    Ни один сенатор или представитель в течение времени, на которое он был избран, не может быть назначен на какую-либо гражданскую должность при Власти Соединенных Штатов, которая должна быть создана, или вознаграждение за которую должно быть увеличено в течение этого времени; и ни одно Лицо, занимающее какую-либо должность в Соединенных Штатах, не может быть Членом какой-либо Палаты во время его пребывания в должности.


    Раздел 7

    Все законопроекты о повышении доходов должны исходить от Палаты представителей; но Сенат может предлагать поправки или соглашаться с ними, как и с другими законопроектами.


    Каждый законопроект, который должен быть принят Палатой представителей и Сенатом, до того, как он станет законом, должен быть представлен Президенту Соединенных Штатов: если он одобряет, он должен его подписать, но если он не принимает его, он должен вернуть его с свои возражения в адрес той Палаты, в которой они были созданы, которая внесет все возражения в свой журнал и приступит к их пересмотру.Если после такого пересмотра две трети этой Палаты соглашаются принять законопроект, он должен быть отправлен вместе с возражениями в другую Палату, где он также должен быть повторно рассмотрен, и, если он будет одобрен двумя третями этой Палаты, он станет Законом. Но во всех таких случаях голоса обеих палат определяются «да» и «нет», а имена лиц, голосующих за и против законопроекта, должны быть внесены в журнал каждой палаты соответственно. Если какой-либо законопроект не должен быть возвращен Президентом в течение десяти дней (за исключением воскресенья) после того, как он был представлен ему, то же самое должно быть законом, как если бы он его подписал, если Конгресс своей отсрочкой не предотвратит его возвращение, и в этом случае это не будет законом.

    Каждый приказ, резолюция или голосование, для принятия которого может потребоваться согласие Сената и Палаты представителей (за исключением вопроса о переносе заседания), должны быть представлены Президенту Соединенных Штатов; и до того, как то же самое вступит в силу, должно быть одобрено им или не одобрено им, должно быть повторно принято двумя третями Сената и Палаты представителей в соответствии с Правилами и Ограничениями, установленными в случае законопроекта.


    Раздел 8

    Конгресс будет иметь право устанавливать и собирать налоги, пошлины, сборы и акцизы, оплачивать долги и обеспечивать общую оборону и общее благосостояние Соединенных Штатов; но все пошлины, сборы и акцизы должны быть единообразными на всей территории Соединенных Штатов;


    Занять деньги в кредит США;


    Для регулирования торговли с иностранными государствами, между несколькими штатами и с индейскими племенами;


    Установить единые правила натурализации и единообразные законы о банкротстве на всей территории Соединенных Штатов;


    Для чеканки денег, регулирования их стоимости и иностранной монеты, а также установления стандарта мер и весов;

    Для наказания за подделку ценных бумаг и текущей монеты Соединенных Штатов Америки;


    Для организации почтовых отделений и почтовых дорог;


    Содействовать прогрессу науки и полезных искусств, обеспечивая на ограниченное время авторам и изобретателям исключительное право на их соответствующие сочинения и открытия;


    Учредить суды нижестоящего уровня Верховного суда;


    Для определения и наказания пиратов и тяжких преступлений, совершаемых в открытом море, и преступлений против права наций;


    Объявлять войну, выдавать каперские грамоты и репрессалии и устанавливать правила, касающиеся захвата на суше и на воде;

    Для создания и поддержки армий, но никакое выделение денег на это использование не должно быть на срок более двух лет;

    Обеспечивать и содержать военно-морской флот;

    Для разработки Правил управления и распоряжения сухопутными и военно-морскими силами;


    Обеспечить вызов милиции для исполнения законов Союза, подавления восстаний и отражения вторжений;

    Обеспечить организацию, вооружение и дисциплинирование ополчения, а также управление такой их частью, которая может быть задействована на службе Соединенных Штатов, зарезервировав за штатами, соответственно, назначение офицеров и полномочия по обучению. милиция в соответствии с дисциплиной, установленной Конгрессом;


    Осуществлять исключительное Законодательство во всех каких бы то ни было случаях над таким Округом (не превышающим десяти квадратных миль), который в результате уступки определенных штатов и принятия Конгресса может стать резиденцией правительства Соединенных Штатов, и осуществлять аналогичные Власть над всеми Местами, приобретенными с согласия Законодательного собрания штата, в котором они будут находиться, для возведения фортов, журналов, арсеналов, верфей и других необходимых зданий; — и


    Чтобы издать все законы, которые будут необходимыми и правильными для выполнения вышеупомянутых полномочий, а также всех других полномочий, предоставленных настоящей Конституцией Правительству Соединенных Штатов или любому его департаменту или должностному лицу.


    Раздел 9

    Миграция или ввоз таких лиц, которые любой из существующих в настоящее время штатов сочтет нужным признать, не должны быть запрещены Конгрессом до наступления тысячи восьмисот восьмого года, но на такой ввоз могут быть наложены налоги или пошлины. , не более десяти долларов на каждого человека.


    Привилегия предписания Habeas Corpus не может быть приостановлена, за исключением случаев, когда этого требует общественная безопасность в случаях мятежа или вторжения.


    Запрещается принимать Билль о хозяйстве или закон ex post facto.


    Не взимаются подушные или другие прямые налоги, кроме случаев, когда они пропорциональны результатам переписи или перечисления, приведенного в настоящем документе до того, как было предписано их взимать.

    Никакие налоги или пошлины не взимаются с предметов, вывозимых из любого штата.

    Никакие правила торговли или доходов не должны отдавать портам одного штата предпочтения перед портами другого; также Суда, связанные с одним государством или из него, не обязаны заходить, очищать или уплачивать пошлины в другом государстве.


    Никакие деньги не могут быть получены из казначейства, кроме как в результате ассигнований, произведенных в соответствии с законом; и регулярный отчет и отчет о поступлениях и расходах всех государственных денег должны публиковаться время от времени.


    Соединенные Штаты не должны предоставлять дворянский титул: и никакое лицо, занимающее какую-либо прибыльную или трастовую должность в их ведении, не может без согласия Конгресса принимать какие-либо подарки, вознаграждение, должность или титул любого рода. что угодно, от любого короля, принца или иностранного государства.


    Раздел 10

    Ни одно государство не может заключать никаких договоров, союзов или конфедераций; даровать каперские грамоты и репрессалии; монета Деньги; эмитировать векселя; делать любую Вещь, кроме золотых и серебряных монет, для выплаты долгов; принять любой билль о достоянии, закон ex post facto или закон, нарушающий обязательства по контрактам, или предоставить какой-либо дворянский титул.

    Ни один штат не может без согласия Конгресса налагать какие-либо сборы или пошлины на импорт или экспорт, за исключением того, что может быть абсолютно необходимо для выполнения его законов о проверке: и чистой продукции всех пошлин и сборов, установленных каким-либо штатом в отношении импорта. или экспорт, должны быть для использования Казначейством Соединенных Штатов; и все такие законы подлежат пересмотру и контролю Конгресса.

    Ни один штат без согласия Конгресса не может устанавливать тоннаж, содержать войска или военные корабли в мирное время, заключать какие-либо соглашения или соглашения с другим государством или иностранной державой или вступать в войну. если только оно не подверглось действительному вторжению, или в такой неминуемой Опасности, которая не допускает промедления.


    Статья II
    Раздел 1 Раздел 2 Раздел 3 Раздел 4
    Раздел 1

    Исполнительная власть принадлежит Президенту Соединенных Штатов Америки. Он занимает свою должность в течение четырехлетнего срока и вместе с вице-президентом, избираемым на тот же срок, избирается следующим образом:


    Каждый штат назначает в порядке, установленном его Законодательным собранием, количество выборщиков, равное полному количеству сенаторов и представителей, на которое штат может иметь право в Конгрессе, но ни один сенатор, или представитель, или лицо, имеющее право Доверительное управление или Управление прибыли в Соединенных Штатах должно быть назначено выборщиком.


    Выборщики собираются в своих штатах и ​​голосуют бюллетенями за двух лиц, из которых по крайней мере одно не должно быть жителем одного с ними штата. И они должны составить список всех лиц, за которых проголосовали, и количество голосов за каждого; этот Список они должны подписать, заверить и передать опечатанным в резиденцию правительства Соединенных Штатов на имя Председателя Сената.Председатель Сената в присутствии Сената и Палаты представителей вскрывает все сертификаты, после чего подсчитываются голоса. Лицо, набравшее наибольшее количество голосов, является Президентом, если это число составляет большинство от общего числа назначенных выборщиков; и если имеется более одного человека, которые имеют такое большинство и имеют равное количество голосов, то Палата представителей немедленно избирает бюллетенями одного из них на пост Президента; и если ни одно лицо не имеет большинства, то из пяти наивысших в Списке указанная Палата избирает Президента аналогичным образом.Но при избрании президента голоса подаются по штатам, причем представители каждого штата имеют один голос; кворум для этой цели составляет член или члены из двух третей штатов, и для выбора необходимо большинство из всех штатов. В каждом случае после избрания президента лицо, получившее наибольшее количество голосов выборщиков, становится вице-президентом. Но если останутся двое или более человек, имеющих равные голоса, Сенат выберет из них вице-президента бюллетенями.


    Конгресс может определить время избрания выборщиков и день, в который они должны подавать свои голоса; который День будет одинаковым на всей территории Соединенных Штатов.


    Ни одно лицо, кроме гражданина по рождению или гражданина Соединенных Штатов на момент принятия настоящей Конституции, не может иметь право занимать пост президента; также не может иметь право на эту должность любое лицо, не достигшее возраста тридцати пяти лет и не являющееся четырнадцатилетним резидентом в Соединенных Штатах.


    В случае отстранения президента от должности, его смерти, отставки или неспособности выполнять полномочия и обязанности указанной должности, то же самое передается вице-президенту, и Конгресс может законом предусмотреть В случае отстранения, смерти, отставки или неспособности как президента, так и вице-президента объявлять, какое должностное лицо будет действовать в качестве президента, и такое должностное лицо должно действовать соответственно до тех пор, пока инвалидность не будет удалена или пока не будет избран президент.


    Президент должен в указанные сроки получать за свои услуги вознаграждение, которое не может быть увеличено или уменьшено в течение периода, на который он был избран, и он не должен получать в течение этого периода никакого другого вознаграждения от Соединенных Штатов. , или любой из них.


    Прежде чем он приступит к исполнению своей должности, он должен дать следующую присягу или заявление: «Я торжественно клянусь (или подтверждаю), что буду добросовестно исполнять обязанности президента Соединенных Штатов и буду в меру своих сил». Моя Способность сохранять, защищать и защищать Конституцию Соединенных Штатов.«


    Раздел 2

    Президент должен быть главнокомандующим армией и флотом Соединенных Штатов, а также ополчением некоторых штатов, когда он призван на действительную службу Соединенных Штатов; он может потребовать письменное мнение главного должностного лица в каждом из исполнительных департаментов по любому вопросу, касающемуся обязанностей их соответствующих ведомств, и он будет иметь право предоставлять отсрочки и помилования за преступления против Соединенных Штатов, за исключением по делам об импичменте.


    Он будет иметь власть, по совету и согласию Сената, заключать договоры при условии согласия двух третей присутствующих сенаторов; и он должен выдвигать, и по совету и с согласия Сената назначает послов, других государственных министров и консулов, судей Верховного суда и всех других должностных лиц Соединенных Штатов, чьи назначения не предусмотрены настоящим документом. , и который должен быть установлен законом: но Конгресс может по закону передать назначение таких низших должностных лиц, если они сочтут нужным, только Президенту, судам или главам департаментов.


    Президент имеет право заполнять все вакансии, которые могут возникнуть во время перерыва в работе Сената, путем назначения комиссий, срок действия которых истекает в конце их следующей сессии.


    Раздел 3

    Он должен время от времени предоставлять Конгрессу информацию о состоянии Союза и рекомендовать их на рассмотрение такие меры, которые он сочтет необходимыми и целесообразными; он может, в исключительных случаях, созвать обе палаты или любую из них, а в случае разногласий между ними в отношении времени переноса заседания он может перенести их на такое время, которое он сочтет подходящим; он будет принимать послов и других государственных министров; он позаботится о добросовестном исполнении Законов и уполномочит всех офицеров Соединенных Штатов.


    Раздел 4

    Президент, вице-президент и все гражданские должностные лица Соединенных Штатов должны быть отстранены от должности после импичмента или осуждения за государственную измену, взяточничество или другие тяжкие преступления и проступки.


    Статья III
    Раздел 1 Раздел 2 Раздел 3
    Раздел 1

    Судебная власть Соединенных Штатов принадлежит одному верховному суду и таким нижестоящим судам, которые Конгресс может время от времени определять и учреждать.Судьи как верховного, так и нижестоящего суда занимают свои должности в течение надлежащего поведения и в установленные сроки получают за свою работу вознаграждение, которое не может быть уменьшено во время их пребывания в должности.


    Раздел 2

    Судебная власть распространяется на все дела по закону и справедливости, возникающие в соответствии с настоящей Конституцией, законами Соединенных Штатов и заключенными или заключенными договорами под их властью; — на все дела, затрагивающие послов, другие публичные министрам и консулам; — по всем делам адмиралтейства и морской юрисдикции; — по спорам, стороной которых являются Соединенные Штаты; — по спорам между двумя или более штатами; — между штатом и гражданами другого штата; разные государства; — между гражданами одного и того же государства, претендующими на земли по грантам разных государств, и между государством или его гражданами и иностранными государствами, гражданами или подданными.


    Во всех делах, касающихся послов, других государственных министров и консулов, а также тех, в которых государство является стороной, Верховный суд имеет первоначальную юрисдикцию. Во всех других случаях, упомянутых выше, Верховный суд обладает апелляционной юрисдикцией как в отношении закона, так и фактов, за такими исключениями и в соответствии с такими Регламентами, которые устанавливает Конгресс.


    Рассмотрение всех преступлений, за исключением случаев импичмента, осуществляется присяжными; и такое судебное разбирательство должно проводиться в государстве, где были совершены указанные преступления; но если оно не совершено в пределах какого-либо штата, судебное разбирательство должно проводиться в таком месте или в таких местах, которые Конгресс может определить по закону.


    Раздел 3

    Измена против Соединенных Штатов должна состоять только в развязывании против них войны или в присоединении к их Врагам, оказывая им помощь и утешение.Ни одно лицо не может быть осуждено за государственную измену, кроме как на основании показаний двух свидетелей одного и того же открытого акта или признания в открытом судебном заседании.

    Конгресс имеет право объявлять наказание за измену, но ни одно лицо, совершившее государственную измену, не может совершать кровавое разложение или конфискацию, кроме как в течение жизни данного лица.


    Статья IV
    Раздел 1 Раздел 2 Раздел 3 Раздел 4
    Раздел 1

    Полное доверие и уважение в каждом штате должны проявляться к публичным актам, документам и судебным процедурам любого другого штата.И Конгресс может общими законами предписывать порядок доказательства таких актов, протоколов и разбирательств, а также их последствия.


    Раздел 2

    Граждане каждого штата имеют право на все привилегии и иммунитеты граждан в нескольких штатах.


    Лицо, обвиняемое в любом штате в государственной измене, тяжком преступлении или другом преступлении, которое скрывается от правосудия и будет обнаружено в другом штате, должно быть выдано по требованию исполнительной власти штата, из которого он бежал, для переданы в государство, подсудное преступлению.


    Ни одно лицо, удерживаемое на службе или труде в одном штате, в соответствии с его законами, бежавшее в другой, в силу любого закона или постановления, содержащегося в нем, не может быть уволено с такой службы или труда, но не должно быть освобождено от должности по требованию стороны. кому могут причитаться такие Услуги или труд.


    Раздел 3

    Новые штаты могут быть приняты Конгрессом в настоящий Союз; но ни один новый штат не может быть образован или возведен в пределах юрисдикции какого-либо другого штата; ни один штат не может быть образован слиянием двух или более штатов или частей штатов без согласия законодательных собраний соответствующих штатов, а также Конгресса.


    Конгресс имеет право распоряжаться всеми необходимыми правилами и положениями, касающимися территории или другой собственности, принадлежащей Соединенным Штатам, и принимать их; и ничто в этой Конституции не может быть истолковано как наносящее ущерб каким-либо претензиям Соединенных Штатов или какого-либо конкретного штата.


    Раздел 4

    Соединенные Штаты гарантируют каждому штату в этом Союзе республиканскую форму правления и защищают каждый из них от вторжения; и по заявлению законодательного или исполнительного органа (когда законодательный орган не может быть созван) против домашнего насилия.


    Статья V

    Конгресс, когда две трети обеих палат сочтут это необходимым, предлагает поправки к настоящей Конституции или, по заявлению законодательных собраний двух третей нескольких штатов, созывает Съезд для внесения поправок, который либо в Дело, имеет силу для всех Намерений и Целей, как часть настоящей Конституции, при ратификации Законодательными собраниями трех четвертей нескольких штатов или Конвенциями в трех четвертях штатов, поскольку может быть предложен тот или иной способ ратификации. Конгрессом; При условии, что никакие поправки, которые могут быть внесены до Года одна тысяча восемьсот восьмого, никоим образом не затрагивают первый и четвертый пункты в девятом разделе первой статьи ; и что ни один штат без его согласия не может быть лишен равного избирательного права в Сенате.


    Статья VI

    Все долги и обязательства, заключенные до принятия настоящей Конституции, имеют такую ​​же силу в отношении Соединенных Штатов в соответствии с настоящей Конституцией, как и в соответствии с Конфедерацией.

    Настоящая Конституция и законы Соединенных Штатов, принимаемые в соответствии с ней; и все договоры, заключенные или которые будут заключены под властью Соединенных Штатов, являются высшим законом страны; и судьи в каждом штате должны быть связаны этим, невзирая на любые положения Конституции или законов любого штата.

    Сенаторы и представители, упомянутые выше, а также члены законодательных собраний нескольких штатов, а также все исполнительные и судебные должностные лица как Соединенных Штатов, так и нескольких штатов, обязаны дать присягу или заявление о поддержке настоящей Конституции; но ни одно религиозное испытание никогда не должно требоваться в качестве квалификации для какого-либо офиса или общественного фонда в Соединенных Штатах.


    Статья VII

    Ратификации Конвенций девяти государств будет достаточно для принятия настоящей Конституции между штатами, ратифицировавшими ее.

    Совершено Конвенцией по Единодушному согласию Штатов, представленных в семнадцатый день сентября в Год нашего Господа одна тысяча семьсот восемьдесят седьмой год Независимости Соединенных Штатов Америки, Двенадцатое Свидетельство о чем Мы подписали Имена,

    G или . Вашингтон — Презид t .

    И депутат от Вирджинии

    Нью-Гэмпшир Джон Лэнгдон

    Николас Гилман

    Массачусетс Натаниэль Горэм

    Руфус Кинг

    Connecticut Wm.Saml. Джонсон

    Роджер Шерман

    Нью-Йорк Александр Гамильтон

    Нью-Джерси Уил: Ливингстон

    Дэвид Брирли

    Вт. Патерсон

    Jona.Дейтон

    Пенсильвания Б Франклин

    Томас Миффлин

    Робт Моррис

    Geo. Clymer

    Thos. ФитцСимонс

    Джаред Ингерсолл

    Джеймс Уилсон

    Гув Моррис

    Delaware Geo: читать

    Ганнинг Бедфорд июн

    Джон Дикинсон

    Ричард Бассет

    Жако: Метла

    Мэриленд Джеймс МакГенри

    Дан св.Thos. Дженифер

    Данл Кэрролл

    Вирджиния Джон Блэр —

    Джеймс Мэдисон младший

    North Carolina Wm. Блаунт

    Richd. Доббс Спаайт

    Ху Вильямсон

    Южная Каролина Дж.Рутледж

    Чарльз Котсуорт Пинкни

    Чарльз Пинкни

    Пирс Батлер

    Джорджия Уильям Фью

    Абр Болдуин

    Аттестат Секретарь Уильяма Джексона



    ПОПРАВКИ
    Поправка I (1791) Поправка II (1791)
    Поправка III (1791) Поправка IV (1791)
    Поправка V (1791) Поправка VI (1791)
    Поправка VII (1791) Поправка VIII (1791)
    Поправка IX (1791) Поправка X (1791)
    Поправка XI (1795/1798) Поправка XII (1804)
    Поправка XIII (1865) Поправка XIV (1868)
    Поправка XV (1870) Поправка XVI (1913)
    Поправка XVII (1913) Поправка XVIII (1919) )
    Поправка XIX (1920) Поправка XX (1933)
    Поправка XXI (1933) Поправка XXII (1951)
    Поправка XXIII (1961) Поправка XXIV (1964)
    Поправка XXV (1967) Поправка XXVI (1971)
    Поправка XXVII (1992) )
    Поправка I (1791 г.)

    Конгресс не принимает никаких законов, касающихся установления религии или запрещающих ее свободное исповедание; или ограничение свободы слова или печати; или право народа на мирные собрания и ходатайство перед правительством о возмещении жалоб.


    Поправка II (1791 г.)

    Хорошо организованная милиция, поскольку она необходима для безопасности свободного государства, право людей хранить и носить оружие не должно нарушаться.


    Поправка III (1791 г.)

    Ни один солдат не может быть расквартирован в любом доме в мирное время без согласия владельца, ни во время войны, кроме как в порядке, установленном законом.


    Поправка IV (1791 г.)

    Право людей на безопасность в отношении своих лиц, домов, документов и имущества от необоснованных обысков и конфискований не должно нарушаться, и никакие ордера не должны выдаваться, кроме как по вероятной причине, подкрепленной клятвой или подтверждением, и особенно с описанием места, подлежащего обыску, и лиц или вещей, подлежащих изъятию.


    Поправка V (1791 г.)

    Никто не может быть привлечен к ответственности за тяжкое преступление или иное печально известное преступление, кроме как по представлению или обвинительному заключению Большого жюри, за исключением случаев, возникающих в сухопутных или военно-морских силах, или в ополчении, когда они находятся на действительной службе в срок. войны или общественной опасности; ни одно лицо не может быть дважды подвергнуто угрозе жизни или здоровью за одно и то же преступление; ни один из них не может быть принужден к участию в каком-либо уголовном деле в качестве свидетеля против самого себя, или не может быть лишен жизни, свободы или собственности без надлежащей правовой процедуры; частная собственность не может быть изъята в общественное пользование без справедливой компенсации.


    Поправка VI (1791 г.)

    Во всех случаях уголовного преследования обвиняемый пользуется правом на быстрое и открытое судебное разбирательство беспристрастным судом штата и округа, в котором было совершено преступление, который должен быть предварительно установлен законом и быть проинформированным. о характере и основании обвинения; предстать перед свидетелями против него; иметь обязательную процедуру получения свидетелей в его пользу и пользоваться помощью адвоката для своей защиты.


    Поправка VII (1791 г.)

    В исках по общему праву, где стоимость спора превышает двадцать долларов, право на судебное разбирательство дела присяжными сохраняется, и ни один факт, рассматриваемый присяжными, не может быть пересмотрен иным образом в любом суде Соединенных Штатов, кроме по нормам общего права.


    Поправка VIII (1791 г.)

    Не требуется ни чрезмерного залога, ни чрезмерных штрафов, ни жестоких и необычных наказаний.


    Поправка IX (1791 г.)

    Перечисление в Конституции определенных прав не должно толковаться как отрицание или пренебрежение другими правами, сохраняемыми народом.


    Поправка X (1791 г.)

    Полномочия, не делегированные Соединенным Штатам Конституцией и не запрещенные ею штатам, сохраняются соответственно за штатами или за народом.


    Поправка XI (1795/1798)

    Судебная власть Соединенных Штатов не должна толковаться как распространяющаяся на какой-либо судебный процесс по закону или справедливости, возбужденный или возбужденный против одного из Соединенных Штатов гражданами другого штата или гражданами или подданными любого иностранного государства.


    Поправка XII (1804 г.)

    Выборщики собираются в своих штатах и ​​голосуют бюллетенями за Президента и Вице-президента, из которых по крайней мере один не должен быть жителем одного с ними штата; они должны указать в своих бюллетенях человека, за которого проголосовали в качестве президента, и отдельными бюллетенями для голосования лицо, за которое проголосовали в качестве вице-президента, и они должны составить отдельные списки всех лиц, проголосовавших за президента, и всех лиц, проголосовавших за вице-президента. , а также о количестве голосов, поданных за каждый список, которые они должны подписать, заверить и передать опечатанными в резиденцию правительства Соединенных Штатов, направленную Председателю Сената; — Председатель Сената должен в присутствие Сената и Палаты представителей, вскрытие всех сертификатов и затем подсчет голосов; — Лицо, имеющее наибольшее количество голосов за президента, должно быть президентом, если это число составляет большинство от общего числа выборщиков. назначен; и если ни одно лицо не имеет такого большинства, то из числа лиц, имеющих наибольшее количество, не более трех в списке проголосовавших в качестве Президента, Палата представителей немедленно выбирает Президента путем голосования.Но при выборе президента голоса подаются по штатам, причем представительство от каждого штата имеет один голос; кворум для этой цели должен состоять из члена или членов от двух третей штатов, и для выбора необходимо большинство от всех штатов. И если Палата представителей не будет выбирать президента всякий раз, когда право выбора переходит к ней, до четвертого дня марта следующего года, то вице-президент должен действовать как президент, как в случае смерти или иного конституционная недееспособность президента —Лицо, имеющее наибольшее количество голосов в качестве вице-президента, должно быть вице-президентом, если это число составляет большинство от общего числа назначенных выборщиков, и если ни одно лицо не имеет большинства, то из двух наивысших номеров в списке Сенат выбирает вице-президента; кворум для этой цели составляет две трети от общего числа сенаторов, и для выбора необходимо большинство от полного числа.Но ни одно лицо, конституционно не имеющее права занимать должность президента, не может иметь право занимать должность вице-президента Соединенных Штатов.


    Поправка XIII (1865 г.)

    Раздел 1 . Ни рабство, ни принудительный труд, кроме как наказание за преступление, за совершение которого сторона должна быть должным образом осуждена, не должны существовать в Соединенных Штатах или в любом другом месте, находящемся под их юрисдикцией.

    Раздел 2 . Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XIV (1868 г.)

    Раздел 1 . Все лица, родившиеся или натурализованные в Соединенных Штатах и ​​подпадающие под их юрисдикцию, являются гражданами Соединенных Штатов и штата, в котором они проживают. Ни один штат не имеет права принимать или применять какой-либо закон, ограничивающий привилегии или иммунитеты граждан Соединенных Штатов; ни один штат не может лишать какое-либо лицо жизни, свободы или собственности без надлежащей правовой процедуры; и не отказывать любому лицу, находящемуся под его юрисдикцией, в равной защите закона.

    Раздел 2 . Представители распределяются между несколькими штатами в соответствии с их численностью с учетом всего числа лиц в каждом штате, за исключением индейцев, не облагаемых налогами. Но когда в праве голосовать на любых выборах по выбору выборщиков президента и вице-президента Соединенных Штатов, представителей в Конгрессе, исполнительных и судебных должностных лиц штата или членов его Законодательного собрания отказано любому из для мужчин, проживающих в таком штате, возраст которых составляет — двадцать один лет, и граждан Соединенных Штатов, или каким-либо образом ограниченным, за исключением участия в восстании или другом преступлении, основание представительства в нем должно быть сокращено в соотношение, которое должно составлять число таких граждан мужского пола к общему числу граждан мужского пола в возрасте двадцати одного года в таком Государстве.

    Раздел 3 . Ни одно лицо не может быть сенатором или представителем в Конгрессе, или избирателем президента и вице-президента, или занимать какую-либо должность, гражданскую или военную, в Соединенных Штатах или в каком-либо штате, которое, ранее приняв присягу, в качестве члена Конгресс, или как должностное лицо Соединенных Штатов, или как член законодательного собрания любого штата, или как должностное лицо исполнительной или судебной власти любого штата, поддерживающее Конституцию Соединенных Штатов, должен участвовать в восстании или восстании против того же самого. , или оказал помощь или утешение своим врагам.Но Конгресс может двумя третями голосов каждой Палаты снять такую ​​инвалидность.

    Раздел 4 . Действительность государственного долга Соединенных Штатов, разрешенного законом, включая долги, понесенные для выплаты пенсий и вознаграждений за услуги по подавлению восстания или восстания, не подлежит сомнению. Но ни Соединенные Штаты, ни какой-либо штат не должны брать на себя или выплачивать какие-либо долги или обязательства, возникшие в связи с восстанием или восстанием против Соединенных Штатов, или какие-либо претензии в отношении потери или освобождения какого-либо раба; но все такие долги, обязательства и требования будут признаны незаконными и недействительными.

    Раздел 5 . Конгресс имеет право обеспечивать соблюдение положений настоящей статьи посредством соответствующего законодательства.


    Поправка XV (1870 г.)

    Раздел 1 . Право голоса граждан Соединенных Штатов не может быть отказано или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом из-за расы, цвета кожи или предыдущего состояния подневольного состояния.

    Раздел 2 . Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XVI (1913 г.)

    Конгресс будет иметь право устанавливать и собирать налоги на доходы из любого источника без распределения между отдельными штатами и без учета каких-либо переписей или подсчетов.


    Поправка XVII (1913 г.)

    Сенат Соединенных Штатов состоит из двух сенаторов от каждого штата, избираемых его народом на шесть лет; и каждый сенатор имеет один голос.Избиратели в каждом штате должны обладать квалификацией, необходимой для выборщиков наиболее многочисленной ветви законодательных собраний штата.

    Когда появляются вакансии в представительстве любого штата в Сенате, исполнительная власть такого штата издает распоряжения о выборах для заполнения таких вакансий: При условии, что законодательный орган любого штата может уполномочить его исполнительную власть производить временные назначения до тех пор, пока люди заполнить вакансии путем выборов по решению законодательного органа.

    Данная поправка не должна толковаться как влияющая на выборы или срок полномочий любого сенатора, выбранного до того, как она станет действительной как часть Конституции.


    Поправка XVIII (1919 г.)

    Раздел 1 . По истечении одного года после ратификации этой статьи производство, продажа или транспортировка опьяняющих напитков в пределах, ввоз или вывоз из Соединенных Штатов и всей территории, находящейся под их юрисдикцией, для производства напитков настоящим запрещается.

    Раздел 2 . Конгресс и несколько штатов имеют одновременные полномочия по обеспечению соблюдения настоящей статьи посредством соответствующего законодательства.

    Раздел 3. Настоящая статья не вступает в силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями нескольких штатов, как это предусмотрено Конституцией, в течение семи лет с даты ее представления в Штаты Конгрессом.


    Поправка XIX (1920 г.)

    Право голоса граждан Соединенных Штатов не может отрицаться или ограничиваться Соединенными Штатами или каким-либо штатом по признаку пола.

    Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XX (1933 г.)

    Раздел 1 .Срок полномочий президента и вице-президента истекает в полдень 20 января, а срок полномочий сенаторов и представителей — в полдень 3 дня января тех лет, в которых такие сроки закончились бы, если бы эта статья не была ратифицирован; и затем вступают в силу условия их преемников.

    Раздел 2 . Конгресс собирается не реже одного раза в год, и такое собрание должно начинаться в полдень 3-го дня января, если только законом не назначен другой день.

    Раздел 3 . Если к моменту, установленному для начала срока полномочий Президента, избранный Президент умрет, избранный Вице-президент становится Президентом. Если Президент не должен быть избран до срока, установленного для начала его полномочий, или если избранный Президент не соответствует требованиям, то избранный Вице-президент будет действовать как Президент до тех пор, пока Президент не будет соответствовать требованиям; и Конгресс может законом предусмотреть случай, когда ни избранный Президент, ни избранный Вице-президент не будут соответствовать требованиям, указав, кто в таком случае будет действовать в качестве Президента, или порядок избрания того, кто должен действовать, и такое лицо должно действовать соответственно до тех пор, пока президент или вице-президент не будут квалифицированы.

    Раздел 4 . Конгресс может законом предусмотреть случай смерти любого из лиц, из числа которых Палата представителей может выбрать президента, когда право выбора перешло к ним, а также случай смерти любого из этих лиц. от которого Сенат может выбрать вице-президента всякий раз, когда право выбора переходит к ним.

    Раздел 5 . Разделы 1 и 2 вступают в силу 15 октября после ратификации настоящей статьи.

    Раздел 6 . Настоящая статья утрачивает силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями трех четвертей отдельных штатов в течение семи лет с даты ее представления.


    Поправка XXI (1933 г.)

    Раздел 1 . Восемнадцатая статья поправки к Конституции Соединенных Штатов отменяется.

    Раздел 2 . Перевозка или ввоз в любой штат, территорию или владение Соединенных Штатов для доставки или использования в них опьяняющих напитков в нарушение их законов настоящим запрещается.

    Раздел 3 . Настоящая статья утрачивает силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции съездами в нескольких штатах, как это предусмотрено Конституцией, в течение семи лет с даты представления ее Конгрессом штатам.


    Поправка XXII (1951 г.)

    Раздел 1 . Ни одно лицо не может быть избрано на должность президента более двух раз, и никакое лицо, занимавшее должность президента или действовавшее в качестве президента, более двух лет из срока, на который было избрано какое-либо другое лицо, не может быть избрано. в офис Президента более одного раза. Но эта статья не применяется к любому лицу, занимающему должность президента, когда эта статья была предложена Конгрессом, и не препятствует любому лицу, которое может занимать должность президента или действовать в качестве президента в течение срока, в течение которого это Статья вступает в силу с момента пребывания в должности Президента или исполняющего обязанности Президента в течение оставшегося срока.

    Раздел 2 . Настоящая статья утрачивает силу, если она не будет ратифицирована в качестве поправки к Конституции законодательными собраниями трех четвертей отдельных штатов в течение семи лет с даты ее представления Конгрессом штатам.


    Поправка XXIII (1961 г.)

    Раздел 1 . Округ, являющийся резиденцией правительства Соединенных Штатов, назначает в порядке, установленном Конгрессом:

    Количество выборщиков президента и вице-президента, равное полному количеству сенаторов и представителей в Конгрессе, на которое округ имел бы право, если бы он был штатом, но ни в коем случае не больше, чем штат с наименьшей численностью населения; они должны быть в дополнение к тем, которые назначаются штатами, но они должны рассматриваться для целей выборов президента и вице-президента как выборщики, назначенные государством; и они должны собираться в Округе и выполнять обязанности, предусмотренные двенадцатой статьей поправки.

    Раздел 2 . Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XXIV (1964 г.)

    Раздел 1 . Право граждан Соединенных Штатов голосовать на любых первичных или других выборах президента или вице-президента, выборщиков президента или вице-президента, сенатора или представителя в Конгрессе не может отрицаться или ограничиваться Соединенными Штатами или каким-либо штатом. по причине неуплаты подушного или другого налога.

    Раздел 2 . Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XXV (1967)

    Раздел 1 . В случае отстранения президента от должности, его смерти или отставки вице-президент становится президентом.

    Раздел 2 . Если в должности вице-президента появляется вакансия, президент назначает вице-президента, который вступает в должность после утверждения большинством голосов обеих палат Конгресса.

    Раздел 3 . Всякий раз, когда президент передает временно исполняющему обязанности президента Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление о том, что он не может выполнять свои полномочия и обязанности, и до тех пор, пока он не передаст им письменное заявление об обратном, такие полномочия и обязанности исполняет Вице-президент как исполняющий обязанности президента.

    Раздел 4 . Каждый раз, когда вице-президент и большинство главных должностных лиц исполнительных департаментов или такого другого органа, который Конгресс может предусмотреть по закону, передают временному президенту Сената и спикеру Палаты представителей их письменное заявление о том, что Президент не может выполнять полномочия и обязанности своей должности, Вице-президент немедленно принимает на себя полномочия и обязанности должности в качестве исполняющего обязанности президента.

    После этого, когда президент передает временно исполняющему обязанности президента Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление об отсутствии недееспособности, он возобновляет полномочия и обязанности своей должности, если только вице-президент и большинство из них высшие должностные лица исполнительного департамента или такого другого органа, который Конгресс может предоставить по закону, в течение четырех дней передают временному президенту Сената и спикеру Палаты представителей свое письменное заявление о том, что президент не может выполнить полномочия и обязанности его офиса.После этого Конгресс решает вопрос, собравшись для этой цели в течение сорока восьми часов, если не на заседании. Если Конгресс в течение двадцати одного дня после получения последнего письменного заявления или, если Конгресс не заседает, в течение двадцати одного дня после того, как Конгресс должен собраться, двумя третями голосов обеих палат определит, что Президент не может выполнять свои полномочия и обязанности, Вице-президент продолжает выполнять те же обязанности, что и исполняющий обязанности Президента; в противном случае Президент возобновляет полномочия и обязанности своей должности.


    Поправка XXVI (1971)

    Раздел 1 . Право голоса граждан Соединенных Штатов в возрасте восемнадцати лет и старше не может отрицаться или ограничиваться Соединенными Штатами или каким-либо штатом в зависимости от возраста.

    Раздел 2 . Конгресс имеет право обеспечить выполнение данной статьи соответствующим законодательством.


    Поправка XXVII (1992)

    Ни один закон, изменяющий размер вознаграждения за услуги сенаторов и представителей, не вступает в силу до тех пор, пока не вступят в силу выборы представителей.

    Страница не найдена — Онлайн-руководство для управления школой

    Перенаправление … Онлайн-руководство для школьного менеджмента Переключить навигацию
    • Дом
    • Предисловие
    • Разделы
    • Список литературы
    • Алфавитный указатель
    • Учебники
    • Свяжитесь с нами
    Вернитесь назад Онлайн-руководство для школьного менеджмента
    • Дом
    • Предисловие
    • МСМ
      • Глава 1 АКТЫ, ПОЛОЖЕНИЯ, ПОЛИТИКИ, РУКОВОДСТВА И РЕЗОЛЮЦИИ
      • Глава 2 АДМИНИСТРАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ / ИНФОРМАЦИЕЙ
      • Глава 3 ОЦЕНКА, ЭКСПЕРТИЗЫ И ИЗМЕНЕНИЯ
      • Глава 4 ПРОГРАММА
      • Глава 5 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
      • Глава 6 ФИНАНСОВЫЕ ВОПРОСЫ
      • Глава 7 УПРАВЛЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ
      • Глава 8 НЕМЕДЛЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ
      • Глава 9 ЯЗЫК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ
      • Глава 10 ВОПРОСЫ УЧЕБНИКА
      • Глава 11 ПАРТНЕРСКИЕ ВОПРОСЫ
      • Глава 12 КАДРОВЫЕ ВОПРОСЫ
      • Глава
      • .
      • Глава 14 БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ
      • Глава 15 КАЛЕНДАРЬ
      • Глава 16 РАЗНЫЕ РЕСУРСЫ
      • Глава
      • .
    • Управление классом
      • Раздел 1ECD (0-R)
      • Глава 2 Инклюзивное образование
      • Глава 3 Этап основания
      • Глава 4 Промежуточная фаза
      • Глава 5 Старшая фаза
      • Глава 6 Дополнительное образование и обучение FET
      • Глава 7 Многоступенчатое обучение
      • Глава 8 Вебинары
    • Ссылки
      • Артикул A
      • Ссылка B
      • Ссылка C
    • Алфавитный указатель
    • Учебники
    • Свяжитесь с нами
    • Выйти

           Сенат Флориды - ПОПРАВКА КОМИТЕТУ 2017 г.
           Билл Нет.SB 926
           
           
           
           
           
           
                                    Ì173108! Î173108
           
                                  ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
                        Сенат. дом
                       Коммуникация: RS.
                      03.04.2017.
                                           ..
                                           .
           ————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————
    
    
    
    
           ————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————
           Комитет по образованию (Симмонс) рекомендовал следующее:
           
        1  Поправка Сената   (  с изменением названия  ) 
        2
        3 Между строками 167 и 168
        4 вставка:
        5 Раздел 3.Пункты (b) и (c) подпункта (1)
        6 раздел 1003.4156 Устава Флориды изменен следующим образом:
        7 1003.4156 Общие требования для средних классов
        8 продвижение.
        9 (1) Для того, чтобы ученик был переведен в среднюю школу
       10 человек из школы, которая включает средние классы 6, 7 и 8,
       11 учеников должны успешно пройти следующие курсы:
       12 (б) Три средних или высших курса математики.
       13 Каждая школа со средними классами должна предлагать как минимум один
       14 курс математики для старшей школы, за который ученики могут заработать
       15 кредитов средней школы.Успешное окончание средней школы
       16 Курс Алгебры I  или Геометрии  не зависит от
       Успеваемость 17 учащихся по стандартизированной шкале  по штату  Алгебра I 
       18 оценок в конце курса (EOC). Чтобы заработать зачет средней школы
       19 Алгебра I, ученик средних классов должен сдать экзамен по штату,
       20 стандартизированных экзаменов по алгебре I EOC и прохождение курса, а также , 
       21 дополнительно,  начиная с 2013-2014 учебного года и 
       22  после этого,  успеваемость студента по алгебре I EOC
       23 оценки составляют 30 процентов итогового курса студента
       24 класс. Чтобы получить зачет средней школы по курсу геометрии, 
       25  учащихся средних классов должны сдать стандартизированный стандарт  в масштабе штата.
       26  Геометрия оценки EOC, что составляет 30 процентов от 
       27  учеников оценивают выпускной курс и получают проходной балл в 
       28  курс. 
       29 (c) Три средних и высших курса социальных
       30 этюдов.  Начиная с учащихся, поступающих в 6 класс в 2012 г. 
       31  2013 учебный год,  Один из этих курсов должен быть не менее одного
       32 семестр курса гражданского образования, который включает в себя роли и
       33 обязанности федерального правительства, правительства штата и местного самоуправления; в
       34 структуры и функции законодательной, исполнительной и
       35 судебных ветвей власти; и смысл и
       36 значение исторических документов, таких как статьи
       37 Конфедерация, Декларация независимости и
       38 Конституция США. Начиная с 2013-2014 гг. 
       39  учебных лет, успеваемость каждого учащегося по всему штату, 
       40  стандартизированных экзаменов EOC в области гражданского образования, требуемых в соответствии с 
       41  с. 1008.22 составляет 30 процентов от итогового курса студента 
       42 сорт .  Учащийся средних классов, перешедший в штат
       43 системы государственных школ из-за границы, за пределами штата,
       44 частная школа, или программа домашнего обучения после начала
       45 второго семестра 8 класса не требуется для соответствия обществоведению
       46 требования к образованию для перехода из средних классов, если
       47 транскрипт документов прохождение трех курсов в
       48 социальных исследований или двухгодичные курсы социальных наук, которые
       49 включают освещение гражданского образования.50
       51 Каждая школа должна информировать родителей об учебной программе и
       52 мероприятия. Каждый студент должен пройти индивидуальное обучение
       53 план, который должен быть подписан студентом и студентом
       54 родитель. Департамент образования должен разработать курс
       55 рамок и материалов по повышению квалификации для карьеры
       56 и курс планирования образования. Курс может быть реализован как
       57 самостоятельный курс или интегрированный в другой курс, или
       58 курсов.Уполномоченный по образованию собирает
       59 продольных данных о зачислении учащихся в среднюю школу
       60 национальностей для анализа моделей прохождения курсов.
       61 Раздел 4. Пункты (b) и (d) подпункта (3) и
       62 подраздела (7) и (9) раздела 1003.4282, Закон Флориды,
       63 изменены следующим образом:
       64 1003.4282 Требования к стандартному аттестату о среднем образовании.—
       65 (3) СТАНДАРТНЫЙ ДИПЛОМ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ; КУРС И ОЦЕНКА
       66 ТРЕБОВАНИЯ.-
       67 (б)  Четыре кредита по математике.  —Учащийся должен заработать один
       68 кредитов по алгебре I и один кредит по геометрии. Студенческий
       69 результатов по стандартизированной алгебре I по штату в конце
       Оценка 70-го курса (EOC) составляет 30 процентов от оценки студента.
       71 итоговая оценка курса. Студент должен сдать экзамен по штату,
       72 стандартизированных экзамена по алгебре I EOC или получить сравнительный
       73 балла, чтобы получить стандартный аттестат средней школы. А 
       74  успеваемость учащихся по стандартизированной геометрии штата 
       75  Оценка EOC составляет 30 процентов от итоговой оценки учащегося 
       76  курсовая оценка.   Если штат управляет стандартизированной 
       77  Экзамен по алгебре II, студент, выбирающий алгебру II, должен сдать 
       78  оценка, и успеваемость учащегося по оценке 
       79  составляют 30 процентов от итоговой оценки студента. А
       80 студентов, получивших отраслевой сертификат, для которого есть
       Соглашение об артикуляции кредита колледжа 81 штата, утвержденное
       82 Государственный совет по образованию может заменить аттестат на
       83 один зачет по математике. Замена может произойти до двух
       84 кредита по математике, кроме алгебры I и геометрии.
       85 (d)  Три кредита по общественным наукам.  —Учащийся должен зарабатывать
       86 один кредит в истории США; один кредит в мире
       87 История; половина кредита по экономике, который должен включать
       88 финансовая грамотность; и половина кредита в США
       89 Правительство. Оценка EOC по истории США составляет 
       90  30 процентов итоговой оценки студента. 
       91 (7) ЕДИНАЯ ПЕРЕДАЧА КРЕДИТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ.—  Начиная с 
       92  2012-2013 учебный год,  Если ученик переезжает во Флориду
       93 государственные средние школы из-за границы, за пределами штата, частное
       94 школы, или программа домашнего обучения и стенограмма учащегося
       95 показывает зачет по алгебре I, студент должен сдать
       96 стандартизированных экзаменов EOC по алгебре I в масштабе штата, чтобы
       97 получить стандартный аттестат об окончании средней школы, если только учащийся не получил
       98 сравнительных баллов, сдал общегосударственный экзамен по алгебре I
       99 находятся в ведении передающей организации или прошли
      100 Оценка по математике, которую передающая организация использует для удовлетворения
      101 требования Закона о начальном и среднем образовании,
      102 20 U.S.C. s. 6301. Если в стенограмме студента указана зачетная
      103 чтения средней школы или English Language Arts II или III, по порядку
      104, чтобы получить стандартный аттестат об окончании средней школы, ученик должен сдать
      105 и сдать стандартизированный 10-й класс экзамена по чтению в масштабе штата
      106 или, при его внедрении, экзамен по английскому языку 10 класса, или получить
      107 согласованных баллов. Если в транскрипте переводного студента отображается
      108 итоговых оценок и зачетных единиц по алгебре I  или  , геометрия, 
      109 Биология I , или История США , переводный курс
      110 итоговая оценка и зачетные единицы выставляются без учащегося.
      111 прохождение необходимой стандартизированной оценки EOC в масштабе штата и
      112 без оценки  результат   результатов , что составляет 30 процентов
      113 итоговая оценка студента.114 (9) КОГОРТНЫЙ ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКУ.
      115 требований этого раздела, в дополнение к применению
      116 учеников, поступивших в 9 класс в 2013-2014 учебном году, и
      117 после этого, также применяется к учащимся, поступающим в 9 класс до
      118 на 2013-2014 учебный год, если иное не предусмотрено настоящим
      119 подраздел.
      120 (a) Учащийся, поступающий в 9 класс до школы 2010-2011 гг.
      121 год должны заработать:
      122 1.Четыре кредита на английском / ELA. Студент должен сдать
      123 стандартизированный тест по чтению для 10-го класса в масштабе штата, или получить
      124 согласованных балла, чтобы получить высшее образование со стандартным высоким
      125 школьный аттестат.
      126 2. Четыре кредита по математике, включая алгебру.
      127 I. Учащийся должен сдать 10 класс по математике FCAT или получить
      128 согласованных баллов, чтобы получить высшее образование со стандартным высоким уровнем
      129 школьный аттестат. Студент, изучающий алгебру I  или геометрию  после
      130 2010-2011 учебный год должен пройти стандартизированный
      131 оценка EOC для курса, но не требуется для сдачи
      132 оценки для получения кредита за курс.Студенческий
      133 по Алгебре I  или Геометрии  EOC оценка не
      134 требуется, чтобы составлять 30 процентов от итогового курса студента
      135 класс. Студент, получивший отраслевой сертификат, по которому
      136 есть соглашение об артикуляции кредита колледжа в масштабе штата
      137, утвержденный Государственным советом по образованию, может заменить
      138 сертификатов на один зачет по математике. Возможна подмена
      139 за до двух кредитов по математике, за исключением алгебры I.140 3. Три кредита по естествознанию, два из которых должны иметь
      141 лабораторный компонент. Студент, изучающий биологию I после
      142 2010-2011 учебный год должен пройти стандартизированный
      143 Биология I EOC оценка, но не требуется для сдачи
      144 оценки для получения кредита за курс. Студенческий
      145 баллов по аттестации не требуется, чтобы составлять 30
      146 процентов от итоговой оценки студента. Студент, который зарабатывает
      147 отраслевой сертификат, для получения которого существует колледж штата
      148 кредитных соглашений, утвержденных Государственным советом
      149 Образование может заменить сертификацию одной науки
      150 кредитов.151 4. Три кредита по общественным наукам, из которых один по
      152 Всемирная история, один кредит в истории США, половина
      153 кредита в правительстве США и половина кредита в
      Требуется 154 экономики.  Студент, изучающий Соединенные Штаты 
      155  История после 2011-2012 учебного года должна охватывать весь штат, 
      156  стандартизированных оценок EOC по истории США, но 
      157  успеваемость учащегося по оценке не требуется 
      158  составляют 30 процентов от итоговой оценки студента.
      159 5. Один балл по изобразительному или исполнительскому искусству, речи и
      160 дебатов или практических занятий, как предусмотрено в пункте (3) (e).
      161 6. Один кредит по физическому воспитанию, как предусмотрено в
      162 пункт (3) (f).
      163 7. Восемь кредитов по факультативам.
      164 (б) Учащийся, поступающий в 9 класс в 2010-2011 учебном году
      165 должны заработать:
      166 1. Четыре кредита на английском / ELA. Студент должен сдать
      167 стандартизированных оценок чтения 10-го класса по всему штату, или получить
      168 согласованных баллов, чтобы получить высшее образование со стандартным высоким
      169 школьных аттестатов.170 2. Четыре кредита по математике, включая алгебру.
      171 I и геометрия. Стандартизованная алгебра I EOC в масштабе штата
      172 экзамена составляют 30 процентов итогового курса студента
      173 класс. Студент, изучающий алгебру I  или геометрию  после 2010 г.
      174 2011 учебный год должен пройти стандартизированный EOC в масштабе штата.
      175 оценок за курс, но не требуется для сдачи
      176 экзаменов для получения кредита по курсу. Студенческая 
      177  для оценки Geometry EOC не требуется 
      178  составляют 30 процентов от итоговой оценки студента.  А
      179 студентов, получивших отраслевой сертификат, для которого есть
      Соглашение об артикуляции кредита колледжа на уровне 180 штатов, утвержденное
      181 Государственный совет по образованию может заменить аттестат на
      182 одного кредита по математике. Замена может произойти до двух
      183 кредита по математике, кроме алгебры I и геометрии.184 3. Три кредита по естествознанию, два из которых должны иметь
      185 лабораторный компонент. Студент, изучающий биологию I после
      186 2010-2011 учебный год должен пройти по стандарту на уровне штата
      187 Биология I EOC оценка, но не требуется для сдачи
      188 для получения кредита по курсу. Студенческий
      189 выступление на аттестации не требуется, чтобы составлять 30
      190 процентов от итоговой оценки студента. Студент, который зарабатывает
      191 отраслевой сертификат, для получения которого существует колледж штата
      192 кредитных договора, утвержденных Государственным советом
      193 Образование может заменить сертификацию одной науки
      194 кредита, кроме биологии I.195 4. Три кредита по общественным наукам, из которых один по
      196 Всемирная история, один кредит в истории США, половина
      197 кредитов в правительстве США и половину кредита в
      Требуется 198 экономистов.  Студент, изучающий Соединенные Штаты 
      199  История после 2011-2012 учебного года должна распространяться на весь штат, 
      200  стандартизированных оценок EOC по истории США, но 
      201  успеваемость учащегося по аттестации не требуется 
      202  составляют 30 процентов от итоговой оценки студента.
      203 5. Один балл по изобразительному или исполнительскому искусству, речи и
      204 или практические занятия, как это предусмотрено в пункте (3) (e).
      205 6. Один кредит по физическому воспитанию, как предусмотрено в
      206 пункт (3) (f).
      207 7. Восемь кредитов по факультативам.
      208 (c) Учащийся, поступающий в 9 класс в 2011-2012 учебном году
      209 должны заработать:
      210 1. Четыре кредита на английском / ELA. Студент должен сдать
      211 по всему штату, стандартизированная оценка чтения 10-го класса, или получить
      212 согласованных баллов, чтобы получить высшее образование со стандартным высоким
      213 школьный аттестат.214 2. Четыре кредита по математике, включая алгебру.
      215 I и геометрия. Студент, изучающий алгебру I после 2010 г.
      216 В 2011 учебном году необходимо сдать стандартизированную алгебру I в масштабе штата.
      217 EOC или получить сравнительный балл, чтобы получить
      218 стандартных аттестатов об окончании средней школы. Студент, изучающий алгебру I  или 
      219  Геометрия  после 2010-2011 учебного года должна пройти
      220 стандартизированных оценок EOC в масштабе штата, но не требуется
      221 сдать экзамен EOC по алгебре I  или геометрии , чтобы заработать
      222 кредита курса.Успеваемость студента по алгебре I  или 
      223  Геометрия  Оценка EOC не требуется, чтобы составлять 30 процентов
      224 итоговой оценки студента. Студент, зарабатывающий
      225 отраслевых сертификатов, для получения которых есть колледж штата
      226 кредитный договор утвержден Государственным советом
      227 Образование может заменить аттестат на один предмет по математике.
      228 кредитов. Подстановка может производиться максимум для двух математических единиц.
      229 кредитов, кроме алгебры I и геометрии.230 3. Три кредита по естествознанию, два из которых должны иметь
      231 лабораторный компонент. Один из научных кредитов должен быть биологией.
      232 I. Студент, изучающий биологию I после 2010-2011 учебного года.
      233 должны пройти стандартизированный экзамен EOC по биологии I в масштабе штата.
      234, но не требуется сдавать экзамен, чтобы заработать
      235 зачетных единиц. Успеваемость учащегося по экзамену не соответствует
      236 человек должны составлять 30 процентов от итогового курса студента
      237 сорт.Студент, получивший отраслевой сертификат, по которому
      238 есть соглашение об артикуляции кредита колледжа в масштабе штата
      239, утвержденный Государственным советом по образованию, может заменить
      240 сертификатов на один зачет по естественным наукам, за исключением биологии I.
      241 4. Три кредита по общественным наукам, из которых один по
      242 Всемирная история, один кредит в истории США, половина
      243 кредита в правительстве США и половина кредита в
      Требуется 244 экономики. Студент, изучающий Соединенные Штаты 
      245  История после 2011-2012 учебного года должна распространяться на весь штат, 
      246  стандартизированных оценок EOC по истории США, но 
      247  успеваемость учащегося по оцениванию не требуется 
      248  составляют 30 процентов от итоговой оценки студента. 
      249 5. Один балл по изобразительному или исполнительскому искусству, речи и
      250 дебатов или практических занятий, как это предусмотрено в пункте (3) (e).251 6. Один кредит по физическому воспитанию, как предусмотрено в
      252 пункт (3) (f).
      253 7. Восемь кредитов по факультативам.
      254 8. Один онлайн-курс, как указано в подразделе (4).
      255 (d) Учащийся, поступающий в 9 класс в 2012-2013 учебном году
      256 должны заработать:
      257 1. Четыре кредита на английском / ELA. Студент должен сдать
      258 стандартизированных оценок чтения 10-го класса в масштабе штата или заработать
      259 согласованных баллов, чтобы получить высшее образование со стандартным высоким уровнем
      260 школьных аттестатов.261 2. Четыре кредита по математике, включая алгебру.
      262 I и геометрия. Студент, изучающий алгебру I после 2010 г.
      263 2011 учебный год должен сдать стандартизированную алгебру I в масштабе штата.
      264 EOC или получить сравнительный балл, чтобы получить
      265 стандартных аттестатов об окончании средней школы.  Студент, изучающий геометрию после 
      266  на 2010-2011 учебный год должен соответствовать стандарту  по всему штату.
      267  Оценка геометрии EOC. Студент не обязан сдавать
      268 по всему штату, стандартизированная оценка EOC по алгебре I  или геометрии 
      269 ​​для получения кредита на курс. Выступление студента на
      270 Алгебра I  или Геометрия  Оценка EOC не требуется для
      271 - это 30 процентов итоговой оценки студента. А
      272 студента, получившего отраслевой сертификат, для которого есть
      273 соглашения об артикуляции кредита колледжа в масштабе штата, одобренные
      274 Государственный совет образования может заменить аттестацию на
      275 один зачет по математике.Замена может произойти до двух
      276 кредитов по математике, кроме алгебры I и геометрии.
      277 3. Три кредита по естествознанию, два из которых должны иметь
      278 лабораторный компонент. Один из научных кредитов должен быть биологией.
      279 I. Студент, изучающий биологию I после 2010-2011 учебного года.
      280 человек должны пройти стандартизированный экзамен EOC по биологии I в масштабе штата.
      281, но не требуется сдавать экзамен, чтобы заработать курс
      282 кредита. Успеваемость учащегося по экзамену не соответствует
      283 должны составлять 30 процентов от итогового курса студента
      284 сорт.Студент, получивший отраслевой сертификат, по которому
      285 есть соглашение об артикуляции кредита колледжа в масштабе штата
      286, утвержденный Государственным советом по образованию, может заменить
      Сертификация 287 на один зачет по естественным наукам, за исключением биологии I.
      288 4. Три кредита по общественным наукам, из которых один по
      289 Всемирная история, один кредит в истории США, половина
      290 кредитов в правительстве США и половина кредита в
      Требуется 291 экономист. Стандартизованный штат США 
      292  штатов История Оценка EOC составляет 30 процентов от 
      293  итоговая оценка студента. 
      294 5. Один балл по изобразительному или исполнительскому искусству, речи и
      295, или практические занятия, как предусмотрено в пункте (3) (e).
      296 6. Один кредит по физическому воспитанию, как предусмотрено в
      297 пункт (3) (f).
      298 7. Восемь кредитов по факультативам.
      299 8.Один онлайн-курс, как указано в подразделе (4).
      300 (e) Политика, принятая окружным школьным советом, может
      301 требуется для любой когорты студентов, которые
      302 стандартизированной оценки EOC по всему штату составляют 30 процентов
      303 итоговая оценка студента.
      304 (f) Этот подраздел отменяется 1 июля 2020 г.
      305 Раздел 5. Пункт (а) части (1) статьи
      306 1003.4285, Закон Флориды, изменяется следующим образом:
      307 1003.4285 Стандартные обозначения аттестата средней школы.—
      308 (1) Каждый стандартный аттестат об окончании средней школы должен включать:
      309, следующие обозначения, если студент соответствует
      310 критериев, установленных для обозначения:
      311 (а)  Ученое звание.  — В дополнение к требованиям
      312 с. 1003.4282, чтобы получить звание ученого,
      313 студент должен соответствовать следующим требованиям:
      314 1. Математика.—Заработайте один кредит по алгебре II и один
      315 кредитов по статистике или столь же строгий курс.  начало 
      316  с учениками, поступающими в 9 класс в 2014-2015 учебном году, 
      317  сдают экзамен по алгебре II и геометрии по всему штату, стандартизировано 
      318  оценок. 
      319 2. Наука. - Пройдите стандартизированный экзамен по биологии I EOC на уровне штата.
      320 экзаменов и заработайте один зачет по химии или физике и один
      321 кредит по курсу, одинаково строгому по химии или физике.322 Однако студент, поступивший в программу Advanced Placement (AP),
      323 International Baccalaureate (IB) или Advanced International
      324 Сертификат об образовании (AICE) по курсу биологии, который принимает
      325 соответствующих оценок AP, IB или AICE по биологии и получает
      326 минимальных баллов, необходимых для получения кредита колледжа, как указано
      327 в соответствии с п. 1007.27 (2) соответствует требованиям настоящего
      328 подпункт без необходимости брать стандартизированный
      329 Биология I Оценка EOC.330 3. Социальные исследования.—  Передайте стандартизированный стандарт United  на уровне штата.
      331  Государств История оценки EOC. Однако  Студент, зарегистрированный в
      332 Курс AP, IB или AICE, который включает историю США
      333 темы, которые сдают соответствующую оценку AP, IB или AICE и
      334 набирает минимальный балл, необходимый для получения кредита в колледже, как
      335 определены в соответствии с п. 1007.27 (2) соответствует требованиям
      336 этот подпункт  без необходимости брать в масштабе штата, 
      337  стандартизированная оценка EOC по истории США .338 4. Иностранный язык. Заработайте два кредита по одному и тому же иностранному языку.
      339 язык.
      340 5. Факультативные. Заработайте хотя бы один балл в продвинутом
      341 Место, Международный Бакалавриат, Продвинутый
      342 Международный аттестат об образовании или двойное зачисление
      343 конечно.
      344 Раздел 6. Пункты (b), (d), (e) и (g) подраздела
      345 (3) и параграфы (a) и (e) части (7) раздела
      346 1008.22, Закон Флориды, изменяется следующим образом:
      347 1008.22 Программа оценки учащихся для государственных школ.—
      348 (3) СТАНДАРТНАЯ ПРОГРАММА ОЦЕНКИ.
      349 Уполномоченный по образованию должен разработать и внедрить
      350 стандартизированных программ оценки по всему штату, согласованных с основными
      351 учебный материал установлен в Next Generation Sunshine
      352 ГОСТ. Комиссар также должен разработать или выбрать
      353 и внедрить общий набор инструментов оценки, которые будут
      354 используются во всех образовательных программах по вопросам ювенальной юстиции в штате.355 Эти инструменты должны точно измерять основное содержание учебной программы.
      356 установлен в соответствии с государственными стандартами Next Generation Sunshine.
      357 Участие в программе оценивания обязательно для всех
      358 школьных округов и все учащиеся государственных школ,
      359 включая взрослых студентов, желающих получить стандартный аттестат об окончании средней школы
      360 под с. 1003.4282 и студенты отделения по делам несовершеннолетних
      361 Образовательные программы юстиции, если иное не предусмотрено законом.362 Если студент не участвует в программе оценки,
      Школьный округ 363 должен уведомить родителей учащегося и предоставить
      364 родителей с информацией о последствиях таких
      365 неучастие. Стандартизированная программа оценки в масштабе штата
      366 должен быть спроектирован и реализован следующим образом:
      367 (b)   Алгебра I и биология I    Окончание курса (EOC) 
      368  оценок  . -  Алгебра I и биология I  Оценки EOC должны быть
      369 по всему штату, стандартизированы и разработаны или одобрены
      370 Департамент образования .   следующим образом: 
      371 1. Экзамены EOC по алгебре I  и  ,   Геометрия, алгебра II, 
      372 Биология I , История Соединенных Штатов и Гражданское право  должны быть
      373 введено студентам, обучающимся на таких курсах, как указано
      374 в справочнике кодов курса.375 2. Студенты, обучающиеся на  Алгебре I и Биологии I   курс, 
      376 , как указано в справочнике кодов курса, с соответствующим 
      377  Стандартизированная оценка EOC по всему штату  должна сдавать EOC
      378 баллов за такой курс и может не сдавать соответствующий
      379 стандартизованное оценивание по предметам или классам на уровне штата
      380 в соответствии с параграфом (а). Разделы 1003.4156 и 1003.4282
      381 регулируют использование стандартизированных результатов оценки EOC в масштабе штата.
      382 для студентов.383 3. Комиссар может выбрать один или несколько национальных
      384 разработанных комплексных обследований, которые могут включать
      385 экзаменов для продвинутого курса College Board,
      386 курс международного бакалавриата или Advanced International
      387 Сертификат об образовании, или утвержденный в отрасли
      Выявлено 388 экзаменов для получения национальных отраслевых сертификатов
      389 в списке CAPE Industry Certification Funding List, для использования как  и 
      390  Алгебра I и биология I  Оценки EOC в соответствии с этим параграфом, если
      391 комиссар определяет, что содержание знаний и
      392 навыка, оцениваемого на экзаменах, соответствуют или превышают оценку
      Установлено 393 уровня требований к основному содержанию учебной программы
      394 для  Алгебра I и биология I   курс  в следующем поколении
      395 Саншайн ГОСТ.Использование любого такого экзамена, как EOC
      Оценка 396 должна быть одобрена государственным советом в соответствии с правилом.
      397  4. Зависит от финансирования, предоставленного в общем 
      398  Закон об ассигнованиях, в том числе о выделении средств 
      399  получили за счет федеральных грантов, уполномоченный может установить 
      400  график реализации разработки и 
      401  администрирование дополнительных стандартизированных EOC  на уровне штата
      402  оценок, которые должны быть одобрены государственным советом в соответствии с правилами.Если 
      403  утверждено государственной комиссией, успеваемость студентов на таких 
      404  оценок составляют 30% итогового курса студента 
      405  сорт. 
      406  4.   5.   Алгебра I и биология I   По всему штату, 
      407  стандартизированных оценок  EOC необходимо проводить онлайн, за исключением
      408, если иное не предусмотрено в пункте (c).
      409 (d)  График реализации. -
      410 1. Уполномоченный по вопросам образования устанавливает и
      411 опубликуйте на сайте ведомства график реализации
      412 к переходу от стандартизированного чтения и
      413 Написание оценок к экзаменам ELA и к пересмотренным
      414 экзаменов по математике, включая алгебру I  и геометрию 
      415 EOC  оценок   оценок . График должен учитывать
      416 с учетом финансирования, достаточное количество полевых и исходных данных,
      417 доступ к оцениванию, согласованности обучения и школе
      Готовность 418 округов к проведению оценок онлайн.Все
      419 таких оценок должны проводиться с помощью компьютерных
      420, однако следующие оценки должны быть выполнены в
      421 компьютерный формат, а именно: оценка по английскому языку 3 класс,
      422 начиная с 2017-2018 учебного года; математика 3 класс
      423 экзамена с начала 2016-2017 учебного года; 4 класс
      424 экзамена по английскому языку, начиная с 2015-2016 учебного года; и
      425 класс 4 оценка по математике, начиная с 2016-2017 гг.
      426 учебный год.427 2. Министерство образования публикует минимум и
      428 рекомендуемых технологических требований, включая спецификации
      429 для оборудования, программного обеспечения, сетей, безопасности и широкополосного доступа
      430 для содействия соблюдению школьным округом
      431 требование, чтобы оценки проводились онлайн.
      432 (e)  Оценочные баллы и уровни достижений.  -
      433 1.    Все  стандартизированные по всему штату  Алгебра I  EOC  оценка 
      434  оценок  и экзамены по английскому языку, математике и естественным наукам должны
      435 используют шкалу оценок и уровней достижений.Уровни достижений
      436 должен находиться в диапазоне от 1 до 5, при этом уровень 1 является самым низким.
      437 уровень достижений, 5 уровень - высший уровень достижений,
      438 и уровень 3, указывающий на удовлетворительную работу на
      439 оценка.
      440 2. Правление штата определяет проходной балл.
      441 для каждого стандартизированного экзамена на уровне штата.
      442 3. Если комиссар пытается пересмотреть общегосударственный,
      443 стандартизированных оценок и исправлений требует государство
      444, чтобы изменить оценки уровня производительности, в том числе проходной
      445 баллов, комиссар предоставляет копию предложенного
      446 баллов и план реализации Председателю Сената
      447 и спикер Палаты представителей не менее 90 дней
      448 перед отправкой на рассмотрение государственной комиссии.Пока государство
      Правление 449 принимает изменения своим правилом, комиссар должен
      450 использовать расчеты для выставления баллов по оценке, которые корректируют учащегося
      451 балл по пересмотренной оценке статистической эквивалентности
      452 балла ученика по предыдущему экзамену. Государственный совет
      453 принять по правилу проходной балл для пересмотренной оценки, которая
      454 статистически эквивалентен проходному баллу по
      455 прекращено оценивание для студента, который должен достичь
      456 проходной балл по прекращенной оценке.Комиссар
      457 может, с одобрения государственного совета, прекратить
      458 администрирование прежней оценки по окончании учебы,
      459 в зависимости от успеваемости учащихся, участвующих учащихся
      460 в последнем регулярном администрировании прежней оценки. Если
      461 комиссар пересматривает стандартизированную оценку в масштабе штата.
      462 и поправки требуют, чтобы совет штата изменил прохождение
      463 балла, только учащиеся сдают экзамен впервые
      464 после принятия правила затронуты.465 (g)  Контракты на оценку.  -
      466 1. Комиссар обеспечивает оценку
      467 разработаны или получены, в зависимости от обстоятельств, посредством контрактов и
      468 проектных соглашений с частными поставщиками, государственными поставщиками, государственными
      469 агентств, высших учебных заведений или школ
      470 районов.
      471  2.  Комиссар может заключать договоры на
      472 продолжали администрирование санкционированных оценок и
      473 финансируется Законодательным собранием.Договоры могут быть заключены в 1
      474 финансовый год и продолжится в следующем финансовом году и может быть
      475 выплачены из ассигнований одного или обоих финансовых лет. В
      476 комиссар может вести переговоры о продаже или аренде тестов,
      477 протоколы выставления оценок, услуги по оценке результатов тестов и сопутствующие материалы
      478 разработан в соответствии с законодательством.
      479  3.   2.  Успеваемость учащегося по всему штату,
      480 стандартных экзаменов,  Алгебра I и биология I  EOC
      Проведено 481 обследование и проведено альтернативное оценивание Флориды.
      482 в соответствии с этим подразделом должен быть предоставлен студенту
      483 учителя и родителя к концу учебного года, если
      484 комиссар определяет наличие смягчающих обстоятельств и
      485 сообщает о смягчающих обстоятельствах в Государственный совет
      486 Образование  и школьным округам .Этот подпункт не
      487 применяются к существующим контрактам для таких оценок, но  применяются 
      488  должен применять  к новым контрактам и любому продлению существующих
      489 контрактов на такие оценки.
      490  4.   3.  Если применимы заранее оцененные убытки, отдел
      491 должен взыскать заранее оцененные убытки, причитающиеся в связи с
      492 проведения компьютерных оценок весны 2015 г.
      493 контракт Департамента оценки стандартов Флориды с
      494 Американских научно-исследовательских института и направляют средства на
      495 возмещают убытки сторонам.496 (7) ГРАФИК ОЦЕНКИ И ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ.—
      497 (a) Уполномоченный по вопросам образования устанавливает графики
      498 для проведения стандартизированных оценок в масштабе штата
      499 и отчет о результатах оценивания студентов. В
      500 комиссар рассматривает соблюдение религиозных и
      501 школьных каникул при разработке расписания. Оценка
      502 и графики отчетности должны обеспечивать как можно более ранние
      503 представление результатов аттестации школьников школьным округам,
      504 в соответствии с требованиями пункта (3) (g).Оценка
      505 результатов по стандартизированному английскому языку и математике на уровне штата
      506 оценок и    все  по всему штату, стандартизированные  Алгебра I и 
      507  Биология I  Оценки EOC должны быть доступны не позднее
      508 неделя 8 июня, за исключением результатов оценок
      509 в 2014-2015 учебном году. Школьные округа
      510 будет проводить стандартизированные оценки в масштабе штата в
      511 в соответствии с графиком, установленным уполномоченным.512 (e)  Алгебра I и биология I   Стандартизированный по всему штату 
      513 EOC  оценок   оценка  должна использоваться в качестве окончательной совокупной
      514 экзамен по соответствующему курсу. Без дополнительного финала
      Оценка 515 может быть проведена в    Алгебра I или Биология I   a 
      516, курс  со стандартизированной оценкой EOC  в масштабе штата. А
      517 местная оценка по требованию округа может быть использована в качестве окончательной
      518 совокупный экзамен по соответствующему курсу в соответствии с
      519 с политикой школьного округа.520
      521 ================= Т И Т Л Е А М Е Н Д М Е Н Т ================
      522 И название изменено следующим образом:
      523 Удалить строку 19
      524 и вставить:
      525 результатов оценки; изменение s. 1003.4156, F.S .;
      526 пересмотр математики и социальных наук
      527 требований для перевода учащихся в среднюю школу и
      528 для определенных кредитов средней школы; изменение s.
      529 1003.4282, F.S .; пересмотр требований к
      530 аттестат об окончании средней школы; исключение положений
      531 требуя, чтобы студент или переведенный студент сдал экзамен
      532 стандартного экзамена по алгебре II в масштабе штата или
      533 Конец курса по геометрии или истории США (EOC)
      534 оценка; изменение s.1003.4285, F.S .; пересмотр
      535 стандартных требований к присвоению диплома об окончании средней школы
      536 по математике и обществознанию; изменение s.
      537 1008,22, F.S .; удаление требований, которые студент
      538 сдают экзамен EOC по геометрии, алгебре II, United
      539 Государств История, или Гражданское право; удаление положения
      540 уполномочивает комиссара установить график
      541 для разработки и администрирования дополнительных
      542 стандартизированных оценки EOC в масштабе штата; предоставление
      543 дата вступления в силу.

    Эссе на английском языке, абзац, выступление на тему «История и они» для детей, учащихся 6, 7, 8, 9, 10 и 12 классов Экзамен на доске

    История и они

    История расширяет наш кругозор, давая знания о мгновенном прошлом. Таким образом, как было хорошо сказано, он в некоторой степени компенсирует краткость жизни. Если бы знания человека о прошлом были ограничены событиями, которые произошли в течение нескольких лет, которые он прожил на Земле, они были бы болезненно скудными.С помощью историка он может сформировать правильные представления о том, что произошло в его собственной стране за несколько столетий до его рождения, и о великих империях, которые процветали задолго до того, как возникла нация, к которой он сам принадлежит.

    Поскольку для человека нет ничего интереснее, чем изучение человека, неудивительно, что история должна быть чрезвычайно увлекательной. Читатели, склонные к размышлениям, находят историю гораздо более интересной, чем художественную литературу. При чтении самого захватывающего романа наш интерес имеет тенденцию угасать всякий раз, когда мы вспоминаем, что событие, о котором мы читаем, никогда не происходило и что благородные персонажи, представленные автором, никогда не существовали и, возможно, никогда не могли существовать.Когда эта мысль приходит нам в голову, мы, естественно, с удовольствием обращаемся к истории, на страницах которой мы читаем о реальных людях и реальных событиях, и находим истории столь же прекрасные, как и все, что можно вообразить творческой силой гения.

    Историю иногда упрекают в том, что она не повествует ничего, кроме сражений, походов и придворных интриг ради власти. Однако упрек плохим историям можно сделать только правдой. Хорошая современная история дает полный отчет не только о королях и знати, но также о прогрессе литературы, науки и искусства, а также о работе и развлечениях простых людей.Древние цари Египта, Ассирии и Вавилона писали на своих памятниках только выигранные ими завоевания. Хроники Средневековья не дают ничего, кроме биографий королей и подвигов знатных воинов. Но лучшие историки Греции и Рима, а в еще большей степени историки современной Европы, далеки от столь узкого понимания долга историка. Они делают все возможное, чтобы удовлетворить наше любопытство во всех подробностях жизни наших предшественников. В этом широком смысле история — восхитительное исследование для всех мыслящих людей.

    Однако это следует рассматривать не только как чрезвычайно интересное исследование, расширяющее диапазон нашего интеллекта. Это также имеет огромное практическое значение. Политическая мудрость в основном основана на знании прошлого. Тщательное изучение истории позволяет политикам делать выводы из истории прошлых событий о результатах, которые могут последовать за реформами, предлагаемыми в настоящее время, и избегать ошибок, совершенных с разрушительными последствиями теми, кто руководил судьбами наций в прежние времена.Таким образом, счастье и прогресс человечества во многом зависят от знаний прошлой истории, которыми обладают народы мира и правящие ими государственные деятели.

    Согласованность в письме: определение и примеры — видео и стенограмма урока

    Согласованность между словами

    Согласованность между каждым словом может быть достигнута за счет параллелизма. Параллельная структура означает использование одинаковых грамматических конструкций между словами в предложениях. Параллелизм особенно важен для слов в списках.Если вы составляете список того, что кому-то нравится делать, тогда каждое действие в списке должно иметь одинаковую грамматическую форму. Например, если один глагол в списке принимает герундийную форму «-ing», например «бег», то другие глаголы в списке также должны быть в герундийной форме. Непоследовательная структура могла бы сказать:

    Сара любит прыгать, бегать и кататься на коньках.

    Вместо этого список должен быть параллельным:

    Сара любит прыгать, бегать и кататься на коньках.

    Согласованность между предложениями

    Согласованность между предложениями может быть достигнута посредством повторения и переходов. Повторение слов в предложениях помогает повторять одни и те же идеи между предложениями. Один из способов использовать повторение для создания связности — это повторять одно и то же слово или фразу в конце одного предложения и в начале следующего предложения, чтобы показать, как идеи связаны. Вот пример предложений, которые создают связность посредством повторения:

    Самая важная часть эссе — это тезис.Изложение тезиса вводит аргумент эссе. Изложение тезиса также помогает создать структуру эссе.

    В этом примере повторение фразы «тезисное утверждение» помогает объединить три предложения. Это фраза, которая заканчивает первое предложение и переходит в следующее предложение, начиная с той же фразы.

    Другой способ создать связность между предложениями — использовать переходных устройств . Есть много типов переходных устройств, которые показывают время и помогают идеям плавно течь.Переходные слова, такие как «сначала», «позже» и «затем», — это несколько примеров переходных устройств, которые показывают время, чтобы помочь идеям течь более гладко. Переходные приспособления похожи на указатели, которые сообщают читателю, что его ждет впереди и куда идет обсуждение.

    Связность между абзацами

    Между абзацами также можно использовать переходные слова. Такие слова, как:

    • Следовательно,
    • Однако
    • Еще
    • Таким образом
    • Первая
    • Позднее
    • Затем

    можно использовать не только между предложениями, но и между абзацами, чтобы связать их.Другие способы обеспечения согласованности между абзацами включают согласованную структуру абзаца и точку зрения.

    Структура связного абзаца включает тематическое предложение, в котором основное внимание уделяется основной идее. Тематическое предложение обычно идет первым в абзаце. За тематическим предложением следуют поддерживающие предложения, развивающие идею, и, наконец, заключительное предложение, связывающее все это воедино. Затем переходные слова заполняют промежуток между абзацами, и структура начинается заново с другого тематического предложения для следующего абзаца.

    Наконец, последовательная точка зрения — это способ создать согласованность между абзацами. Точка зрения — это позиция рассказчика в рассказе истории. Типы письменных точек зрения:

    • От первого лица
    • Второе лицо
    • Ограничение от третьего лица
    • Всеведущий от третьего лица

    Независимо от того, какую точку зрения вы выберете, важно не переключаться вперед и назад, поскольку это может сбить с толку читателя.Вот пример предложения переключения между точками зрения:

    Если кто-то хочет улучшить себя, вы должны составить список достижимых целей, чтобы добиться этого улучшения.

    В этом предложении используются слова «кто-то» (третье лицо), «себя» (третье лицо) и «вы» (второе лицо). «Кто-то», «сами» и «вы» — все относятся к одному и тому же человеку, но переключение точки зрения неясно.

    Более связная версия будет выглядеть так:

    Если кто-то хочет улучшить себя, он или она должны составить список достижимых целей, чтобы добиться этого улучшения.

    Посредством последовательной структуры, точки зрения и переходных фраз вы можете сделать свой текст более связным. Вот пример из «Как рассказать историю» Марка Твена:

    Я не утверждаю, что могу рассказать историю так, как ее следует рассказывать. Я лишь утверждаю, что знаю, как следует рассказывать историю, потому что на протяжении многих лет я почти ежедневно находился в компании самых опытных рассказчиков.

    Есть несколько видов рассказов, но сложный только один — юмористический.В основном я расскажу об этом. Юмористический рассказ — американский, юмористический — английский, остроумный — французский. Юмористический рассказ зависит от его воздействия на манеру повествования; комический рассказ и остроумный рассказ по этому поводу.

    Юмористический рассказ может быть растянут до бесконечности и может блуждать сколько угодно, и ни к чему конкретно не приводит; но комические и остроумные рассказы должны быть краткими и заканчиваться точкой. Юмористическая история плавно пузырится, остальные лопаются.

    Повторение слова «претензия» в первых двух предложениях и повторение «юмористической истории» помогает не забывать о теме второго и третьего абзацев.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *