Ответы по истории по учебнику 8 класс: ГДЗ по истории 8 класс Юдовская, Баранов Решебник

Содержание

ГДЗ по истории 8 класс Юдовская, Баранов Решебник

Так ли просты гуманитарные науки, как многие думают в связи с устоявшимся стереотипом? Конечно, всем кажется, что технарям гораздо сложнее, ведь им приходится помнить целую массу формул, теорем, аксиом, постулатов и гипотез, а также отрабатывать эту выученную теорию на практике. Однако все забывают о предмете, для достижения успехов по которому необходима уникальная память, преуспевать по нему и учить его ничуть не легче, чем физику, математику, алгебру и геометрию. В помощь всем, кто испытывает какие-либо трудности, но хочет их преодолеть, были созданы уникальные ГДЗ по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская. Их в любой момент можно найти на нашем замечательном сайте и тут же начать заниматься.

Один из самых сложных предметов школьного курса — история. Не так страшны точные науки, ведь в них всегда есть конкретный результат, остаётся только найти путь к нему, используя формулы. Здесь же приходится работать с огромными объёмами информации длинных и непонятных параграфов, чтобы подобрать ответ, который может и не устроить учителя. Приходится проводить анализ, сопоставлять, отбирать, а ещё многое запоминать, а особенно информацию, без которой не свяжешь логические элементы уже в будущих разделах. К восьмому году ученик может обнаружить себя в полнейшем тупике с этим предметом, что вызовет у него тревожность, возможно, проблемы с родителями, которые будут требовать подтянуть оценки. Но как это сделать, если сведения из обычного учебника никогда не оставляли в голове стройных и упорядоченных мыслей? Здесь пригодятся

ГДЗ по всеобщей истории нового времени 8 класс Юдовская, которые дадут образец верного построения ответа.

Почему предметные трудности лучше преодолевать с онлайн-решебником по истории 8 класс Юдовская

В жизни каждого школьника бывают трудные периоды и моменты. Даже ученик с самой высокой успеваемостью испытывает сложности с теми или иными предметами, заданиями или просто оказывается в ситуации нехватки времени. Однако изо дня в день подросткам приходится преодолевать себя, ведь школьная программа мчится без оглядки на чьи-либо индивидуальные проблемы и пожелания. Сегодня уйма времени и сил уйдёт на подготовку к контрольной по физике, завтра придётся учить параграф по биологии, чтобы закрыть плохую оценку качественным устным ответом. И всё это изо дня в день в течение долгих месяцев. Чтобы иногда восьмиклассник мог получить возможность эмоциональной и интеллектуальной разгрузки, для него приготовлены

ГДЗ по истории 8 класс Юдовская, Баранов, Ванюшкина.

Надписи на карте следует делать сначала простым карандашом, а после проверки — цветными карандашами с тонким стержнем. При заполнении карты важно учесть, что подписи и условные значки не должны мешать. Отдельные территории требуется закрашивать ровным, неярким цветом, а границы или направления военных походов обозначать яркими, четкими линиями. Все вышеперечисленное относится к исторической науке, и педагоги очень часто задают подобные упр-я. Далеко не у всех есть силы и терпения выполнять это добросовестно, корректно и правильно, однако это важно для того, чтобы получить хороший аттестат и вообще преуспевать в школе среди одноклассников. Справиться со сложностями, которые готовит эта нелегкая дисциплина поможет ресурс – о нем мы вам сейчас и расскажем подробнее.

Принцип применения пособия прост, вот краткий алгоритм:

  • первым делом проводится самостоятельная работа;
  • по ходу всегда можно заглядывать в решебник, если возникнет вопрос;
  • в конце осуществляется исправление ошибок.

Как решебник по истории за восьмой класс от Юдовской поможет повысить успеваемость

Предложенный учебно-методический комплекс будет рядом, когда это необходимо. Лишь важно понять, что пользоваться им нужно правильно, следуя четко предписанному алгоритму действий. Он состоит в том, что для начала нужно сделать заданную на дом работу, при этом расписав каждый свой шаг и все мысли. После этого следует открыть наш сервис, посмотреть готовые ответы и сравнить их с полученным результатом. Если все сошлось, то можно браться за какой-либо еще урок или номер. А в случае обнаружения недочета или неточности – не стоит расстраиваться, исправьте все и запомните проблемное место, чтобы больше так не ошибаться.

Он заменит для ребёнка десятки других пособий и станет личным круглосуточным репетитором. С ним не надо ломать голову насчёт домашнего задания. У учащегося всегда будет возможность получить гарантированную быстрою помощь. На уроках подростки коснутся многих русских князей, узнают подробности о Великой Отечественной Войне. Им придётся очень тяжело, но интернет позаботился о своих пользователях, для них было создано замечательное», где они найдут ответы на все свои вопросы. Здесь в игровой форме представлены различные задания, которые лучше помогают усвоить материал. Чаще всего ключи к теоретическим вопросам можно отыскать в оригинальном печатном учебнике. Но, иногда, бывает так, что и там не хватает данных. Поэтому еще одним источником информации может стать это онлайн-пособие. Оно очень необходимо и полезно для всех. Школьник оценит достоинства онлайн-пособия, среди которых мобильность, постоянная доступность, информативность и конечно наглядность.

Оглавление справочника по истории для 8 класса авторы: Юдовская, Баранов, Ванюшкина.

Содержит весь обязательный курс указанной ступени образования:

  1. Рождение нового мира.
  2. Международные отношения в XVIII веке.
  3. Эпоха Просвещения и революции.
  4. Начало европейской колонизации.

ГДЗ история нового времени 8 класс Юдовская, Баранов Новое издание Просвещение

Подготовка к такому непростому предмету, как всеобщая история, требует усидчивости и достаточного количества времени. Поскольку материал программы здесь достаточно громоздкий, требует запоминания большого объема информации. Но освоить курс можно и самостоятельно, используя непосредственно учебник и гдз по истории за 8 класс Юдовская к нему. Главное правило организации таких занятий – выделение не менее часа в день на ежедневную подготовку по текущему материалу, и не менее полутора – перед контрольными, ВПР, историческими олимпиадами и конкурсами. Еще одно условие – перерывы в занятиях должны быть минимальными, не превышающими неделю-две.

Для кого решебник будет подспорьем в освоении материала?

В числе тех, кто активно, на постоянной основе занимается по пособию и пользует онлайн ответы по истории для 8 класса (автор Юдовская)

– такие категории пользователей:

  • подростки, уже определившиеся с дисциплинами по выбору на ОГЭ и избравшие мировую историю. Ресурс позволяет им подготовиться и успешно сдать экзамен, не прибегая к помощи репетиторов и подготовительных курсов;
  • восьмиклассники, участвующие в в исторических олимпиадах и конкурсах – для качественной, эффективной подготовки и проверки своей готовности. Как правило, они выполняют сложные задания, помеченные в учебнике «звездочкой»;
  • дети, часто пропускающие занятия, например, находящиеся на спортивных состязаниях, сборах, творческих конкурсах или длительно болеющие. Решебник поможет им наверстать пропущенный материал, хорошо понять его;
  • переведенные на семейную, дистанционную, домашнюю формы обучения. Для них ресурс станет альтернативой объяснению учителя, так как количество часов и время онлайновых пояснений в этих форматах образования существенно снижены;
  • родители восьмиклассников – для проверки знаний своего ребенка быстро и качественно, не вникая глубоко в суть материала;
  • школьные учителя-предметники, с помощью онлайн-ответов проверяющие ученические работы, чтобы высвободить время на другие, важные и срочные рабочие дела.

Очевидные плюсы занятий по решебнику по истории для 8 класса Юдовской

Хотя некоторые педагоги и родители имеют предубеждение против сборников, считая, что они не позволяют детям думать самостоятельно, практика применения этих материалов, напротив, свидетельствует об обратном. Несомненными плюсами еуроки ГДЗ являются:

  • их доступность для всех пользователей круглосуточно, каждый день;
  • удобная система поиска, позволяющая в кратчайший срок отыскать ответ на любой вопрос учебника;
  • с помощью решебника можно научиться грамотно работать с информацией – искать и подбирать её, сравнивать, анализировать, применять и запоминать технологию оформления.

Навыки работы с данными, полученные восьмиклассниками в ходе работы со сборниками готовых ответов пригодятся им и впоследствии, в том числе – после окончания школы.

ГДЗ история 8 класс часть 1, 2 Арсентьев, Данилов Просвещение

Поскольку конкурсы и мероприятия по отечественной истории проводятся достаточно часто, многие ученики средней школы активно участвуют в них и используют качественные учебные пособия и гдз по истории за 8 класс Арсентьев для подготовки. Эти наглядные сборники позволяют эффективно подготовиться и успешно зарекомендовать себя, что пригодится и впоследствии, как на экзаменах по предмету, так и после окончания школы.

Для кого предназначены сборники готовых ответов по истории России за 8 класса Арсентьева?

Не только сами восьмиклассники часто используют решебники для текущей подготовки к контрольным и проверочным, выполнения домашних заданий. В числе тех, кто регулярно или системно применяет их:

  • школьные учителя, которые сегодня чрезвычайно загружены разнообразной работой: учебной, административной, воспитательной, методической. Применяя сборники онлайн решений, педагоги быстро и без проблем проверяют значительное количество ученических тетрадей, освобождая время для срочных дел;
  • репетиторы, готовящие учеников к участию в конкурсных предметных программах или помогающие улучшить результат, балл, оценку. Для них гдз по истории России для 8 класса (авторы: Арсентьев, Данилов) – готовая методическая разработка, позволяющая понять, как именно преподавать дисциплину и оформлять ответы, решения по ней с учетом требований действующих образовательных стандартов;
  • родители, проверяющие знания своих детей. Сборники ответов помогут им, не внедряясь глубоко в науку, оценить, насколько хорошо подростки знают предмет, как выполняют домашнее задание.

Какую пользу несет в себе решебник по истории для 8 класса Арсентьева?

Польза пособий с ответами неоценима и понятна:

  • ресурсы доступны для всех пользователях постоянно, ежедневно;
  • поиск организован эффективно и грамотно, можно найти ответ на любой вопрос по номеру задания, страницам, параграфам, разделам;
  • они позволяют экономить, существенно снизив затраты на репетиторов и подготовительные курсы.

▶▷▶ гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016

▶▷▶ гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров
257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:04-11-2018

гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016 — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина Баранов yagdzcom › 7 класс › История ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина Баранов ГДЗ решебник к рабочей тетради по истории 7 класс Юдовская Ванюшкина Баранов часть 1, 2 Всеобщая история ГДЗ по истории за 8 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Юдовская onlinegdzru/ 8 -klass/istoriya/yudovskaya-tetrad Cached Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Истории 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Юдовская А Я ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Баранов botanamnet › … › 8 класс › История ГДЗ / Решебники / 8 класс / История / ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Баранов Авторы: Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ, Баранов ПА ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина 1 yagdzcom › 8 класс › История ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина ГДЗ решебник рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Новая история оранжевая Часть 1 и 2 ФГОС ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская А Я часть 1, 2 megareshebaru/gdz/istorija/ 8 -klass/yudovskaya Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Истории для 8 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская А Я gdzru/class- 8 /istoriya/yudovskaya-tetrad Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по истории за 8 класс , решебник Юдовская А Я, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на gdzru ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Баранов lovegdzcom › … › 8 класс › История Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 ГДЗ по истории 8 класс — gdzme gdzme › 8 класс › История Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания Данное пособие состоит из готовых решений на разнообразные упражнения и задания ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина 1 и gdzputinaco › 7 класс › История ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть Здесь представлены ответы к рабочей тетради по истории 7 класс Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина gdz-putinainfo › 7 класс › История ГДЗ по истории 7 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по истории 7 класс Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть ФГОС от Путина Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 92,100 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • сложностью Скрыть 4 ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская torgunet › gdz/8-klass/istoriya/yudovskaya…87/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте У нас вы найдете ГДЗ к рабочей тетради по истории за восьмой класс авторов Юдовская АЯ
  • часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть История 8 класс Авторы: АЯ Юдовская Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по истории за 8 класс
  • решебник Юдовская А Я

Ванюшкина Л М

Баранов П А ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Истории за 8 класс

  • Ванюшкина ЛМ
  • 2
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 92

гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016 — Все результаты ГДЗ по Истории за 8 класс рабочая тетрадь Юдовская А Я › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская (тетрадь) Подробный решебник ( ГДЗ ) по Истории для 8 класса рабочая тетрадь , часть 1, 2 Авторы учебника: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина › Решебники › 8 класс › История Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания В основу работы с учебно- методическим пособием по истории за 8 класс в 2 частях на 80 страницах Часть 1: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина 1, 2 › 8 класс › История ГДЗ решебник рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Новая история оранжевая Часть 1 и 2 ФГОС Ответы на вопросы и задания на Не найдено: 2016 ГДЗ по Истории за 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская А Я Ответы сделаны к книге 2016 года от Просвещение ГДЗ по Истории за 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская А Я, Ванюшкина Л М часть 1, 2 8 класс Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А рабочая тетрадь часть 1, 2 ГДЗ по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина рабочая тетрадь › 8 класс › История ГДЗ по истории 8 класс к рабочей тетради Юдовская Ванюшкина за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 Тетрадь по своему объему достаточно большая и разделена на 2 основные части ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская, Ванюшкина › История › 8 класс Похожие Решебник по истории за 8 класс авторы Юдовская , Ванюшкина издательство ГДЗ рабочая тетрадь по истории нового времени 8 класс часть 1, 2 ГДЗ по истории за 8 класс рабочая тетрадь Юдовская А Я — GDZru › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская (тетрадь) ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по истории за 8 класс , решебник Юдовская А Я, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на Не найдено: 2016 ГДЗ решебник по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская › 8 класс › История Здесь представлены ответы к рабочей тетради по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать онлайн (без Рабочая тетрадь по Истории 8 класс Юдовская Часть 2 — Готовые topgdzru › 8 класс › История ГДЗ решебник к рабочей тетради по Истории 8 класс Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ, Баранов ПА Часть 2 Ответы на упражнения и задания на сайте Картинки по запросу гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016 «id»:»Y10CseRtGAechM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:1544,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»gdzme/tasks/ru/istoriya/8_klass/rabochaya-tetrad-«,»rh»:»gdzme»,»rid»:»joG6dUZeWYAqKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZme»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT2qaOC0o74ApgoRwim4oj5k-7XI8w0Lu65AfWnqKCTm2TrCBNBDDVVUw»,»tw»:67 «id»:»JqKRuzzG0xZZyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:1544,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»gdzme/tasks/ru/istoriya/8_klass/rabochaya-tetrad-«,»rh»:»gdzme»,»rid»:»joG6dUZeWYAqKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZme»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTrI2Q8qIILYjuUvFogkZh2t7gkiA5sPBjLTKoq4HMkd7nksxnAl1zgrOQ»,»tw»:67 «id»:»PI_jmikcFuvh5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:568,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/669/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»KiEB_-uTTnKPPM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRDHUDk9b69LCMfQ1iktfDZcEKD1fT41e_rdLuOIcGqIG9UbUG-u1EcPMc»,»tw»:67 «id»:»-4Oq_OOiyzN47M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:1186,»ou»:» «,»ow»:917,»pt»:»yagdzcom/gdz/istoriya/8/youdovskaya/%C2%A7%204%2″,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»k3YetncPs9FIHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЯГДЗ»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ2EM43ft416Kg7Kd4VHscJLjpkvJCDAEkp3hhgaZxQgOnDnkD5d1Oy6YE»,»tw»:73 «id»:»1r38mRDnUeVqJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:114,»oh»:468,»ou»:» «,»ow»:933,»pt»:»yagdzcom/gdz/istoriya/8/youdovskaya/1%20%D0%9E%D1″,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»k3YetncPs9FIHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЯГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTwuLufVpnBF2DQuU1FTB0YoSRd0W9Cm01BVAFRMCb9LnP9sufjS654h5ya»,»tw»:179 «id»:»TKlcYtIhtYN2aM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:114,»oh»:459,»ou»:» «,»ow»:916,»pt»:»yagdzcom/gdz/istoriya/8/youdovskaya/%C2%A7%203%2″,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»k3YetncPs9FIHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЯГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTl8ME3L1gcUiIJSkX5HbETpQESAEcnij6oh7sY6mCX2oP0ckJArcNpteFS»,»tw»:180 «id»:»ce1aJ9QGyvw0MM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:115,»oh»:419,»ou»:» «,»ow»:939,»pt»:»yagdzcom/gdz/istoriya/8/youdovskaya/1%20%D0%9E%D1″,»rh»:»yagdzcom»,»rid»:»k3YetncPs9FIHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ЯГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTKDoqw6MlHL4fZmtXztvxcujOmGSma6As_ue0hdsD-fNTqN__90No1J7S0″,»tw»:202 Другие картинки по запросу «гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Гдз всеобщая история 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 6 мар 2015 г — ГДЗ решебник история 8 класс рабочая тетрадь Юдовская , Ванюшкина 1, 2 часть Если мы добьемся всеобщего избирательного права, Решебник по истории нового времени 8 класс на телефон Posted on 2203 2015 by onalgibo решебник по ГДЗ история Нового времени 8 класс , Ответы на тетрадь, часть 2 8 по истории 8 класс Нового времени 8 класс , Решебник с ответами для рабочих тетрадей №1 и № 2 по истории ГДЗ решебник история 8 класс рабочая тетрадь Юдовская , Ванюшкина 1, Всеобщая история Нового времени 1800-1900 8 класс Рабочая › › Книги для школы › История › История (5-9 классы) 8 класс Рабочая тетрадь В 2 -х частях Автор: Юдовская , Баранов, Ванюшкина Аннотация, Юдовская , Баранов, Ванюшкина: Всеобщая история Нового времени Издательство: Просвещение, 2016 г А История Нового Времени 8 класс Рабочая тетрадь к уч АЯ Юдовской и др Часть 2 ФГОС 2 рец Решебник (ГДЗ) рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская › Решебники › 8 класс › История Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания В пособии представлены ГДЗ по истории рабочая тетрадь 8 класс Юдовская А Я › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская (тетрадь) Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 8 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, ГДЗ по Истории для 8 класса рабочая тетрадь Юдовская А Я Решебник ( ГДЗ ) для 8 класса по истории рабочая тетрадь часть 1, часть 2 ГДЗ по Истории для 8 класса рабочая тетрадь Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А часть 1, 2 ГДЗ 8 класс издательство: Просвещение 2016 год Ответы к учебнику по Истории нового времени за 8 класс Юдовская Гдз по Истории рабочая тетрадь за 8 класс, авторы Юдовская А Я Подробные гдз и решебник по Истории для 8 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Юдовская А Я, Ванюшкина ГДЗ рабочая тетрадь по Истории 8 класс Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ГДЗ по Истории для 8 класса Юдовская А Я рабочая тетрадь ГДЗ ( Готовые домашние задания ) по Истории рабочая тетрадь 8 класс Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А, решенные задания и онлайн Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (24) Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (10) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016 часто ищут гдз по истории 8 класс юдовская учебник история нового времени 8 класс печатная тетрадь юдовская рабочая тетрадь по истории 8 класс юдовская скачать гдз по истории 8 класс рабочая тетрадь румянцев гдз по истории а я юдовская гдз по истории 8 класс рабочая тетрадь захарова гдз по всеобщей истории нового времени 8 класс учебник история 8 класс юдовская конспекты Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по истории за 8 класс рабочая тетрадь часть OnlineGdzru › 8-klass/istoriya/yudovskaya-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте гдз 8 класс История Юдовская ( тетрадь ) авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Истории 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А, от издательства Читать ещё гдз 8 класс История Юдовская ( тетрадь ) авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Издатель: Просвещение 2016 год Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Истории 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А, от издательства Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Ответы к учебнику по Истории нового времени за 8 класс Юдовская можно скачать здесь Скрыть 2 ГДЗ по истории за 8 класс рабочая тетрадь Юдовская GDZru › class-8/istoriya/yudovskaya-tetrad/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по истории за 8 класс , решебник Юдовская А Я, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть История 8 класс Авторы: АЯ Юдовская Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по истории за 8 класс , решебник Юдовская А Я, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть История 8 класс Авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина издательство: Просвещение Быстрый поиск Скрыть 3 ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская eurokiorg › gdz…rabochaya-tetrad…istorii…udovskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по истории нового времени 8 класс часть 1, 2 Юдовская , Ванюшкина Просвещение Решебник к рабочей тетради (авторы Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ) становится востребованным дополнением к учебному комплекту ФГОС История Нового времени Ученики 8 класса должны Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по истории нового времени 8 класс часть 1, 2 Юдовская , Ванюшкина Просвещение Решебник к рабочей тетради (авторы Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ) становится востребованным дополнением к учебному комплекту ФГОС История Нового времени Ученики 8 класса должны познакомиться с многоплановыми историческими изменениями, освоить новые знания — фамилии вошедших в историю деятелей, даты значимых событий В 9 классе возможно историю выбрать как экзамен ГИА Не все школьники радостно принимают такие перспективы, некоторых ребят наука история пугает обилием информации, сложностью Скрыть 4 ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская torgunet › gdz/8-klass/istoriya/yudovskaya…87/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте У нас вы найдете ГДЗ к рабочей тетради по истории за восьмой класс авторов Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ, Баранов ПА 2015 года выпуска Мы постарались собрать для вас самые лучшие решебники и ГДЗ по истории Читать ещё У нас вы найдете ГДЗ к рабочей тетради по истории за восьмой класс авторов Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ, Баранов ПА 2015 года выпуска Мы постарались собрать для вас самые лучшие решебники и ГДЗ по истории Ответы Ответы на задания по истории за восьмой класс к рабочей тетради Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ, Баранов ПА Выберите номер страницы рабочей тетради : Часть 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 Скрыть 5 ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская LoveGDZcom › …8-klass…8/rabochaya-tetrad-udovskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания В основу работы с учебно-методическим пособием по истории за 8 класс в 2 частях на 80 страницах поставлены возможности выполнения занятий с познавательными материалами разного уровня Читать ещё Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания В основу работы с учебно-методическим пособием по истории за 8 класс в 2 частях на 80 страницах поставлены возможности выполнения занятий с познавательными материалами разного уровня сложности Аналитические действия в рабочей тетради по историческому периоду 19-20 веков дополнят темы учебника подробной информацией, позволят прочно освоить уже полученные знания, проведут подготовку к получению новых Структурная схема методички доступна для самостоятельной работы УМК История 8 класс Скрыть 6 ГДЗ по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Баранов GDZme › 8…istoriya-8/rabochaya-tetrad-udovskaya…8/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания Данное пособие состоит из готовых решений на разнообразные упражнения и задания Тетрадь по своему объему достаточно большая и разделена на 2 основные части Первая и вторая части Читать ещё Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной ЛМ, Баранова ПА 2015 года издания Данное пособие состоит из готовых решений на разнообразные упражнения и задания Тетрадь по своему объему достаточно большая и разделена на 2 основные части Первая и вторая части содержат по 80 страниц Издание включает главы: «Становление индустриального общества», «Строительство новой Европы» Сюда вошли следующие параграфы: «Индустриальные революции: достижения и проблемы», «Индустриальное общество: новые проблемы и ценности», «Человек в изменившемся мире: материальная культура и Скрыть 7 ГДЗ по истории для 8 класса рабочая тетрадь reshebacom › gdz/istorija/8-klass/yudovskaya-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по истории рабочая тетрадь 8 класс Юдовская А Я Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 8 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Читать ещё ГДЗ по истории рабочая тетрадь 8 класс Юдовская А Я ГДЗ 8 класс История Юдовская ( тетрадь ) авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 8 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Гдз по Истории за 8 класс можно найти тут Скрыть 8 ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская А Я GdzPutinaru › po-istorii/8-klass/yudovskaya-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по истории рабочая тетрадь для 8 класса , Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Ответы к учебнику по Истории нового времени за 8 класс Юдовская можно 9 ГДЗ по Истории 8 класс Юдовская А Я, Ванюшкина eurokime › gdz/istoriya/8class/yudovskaya-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Истории рабочая тетрадь за 8 класс , автор: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А Издательство: Просвещение 10 ГДЗ 8 класс по Истории рабочая тетрадь Юдовская GDZim › 8 класс › История › Рабочая тетрадь Юдовская а Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 8 класс История Юдовская ( тетрадь ) ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Истории за 8 класс , автор издания: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А рабочая тетрадь часть 1, часть Читать ещё ГДЗ 8 класс История Юдовская ( тетрадь ) Описание решебника авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Истории за 8 класс , автор издания: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А рабочая тетрадь часть 1, часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники АЯ Юдовская , Просвещение Введение 1 2 § 1–2 1 2 3 4 5 6 7 8 § 3 1 2 3 4 Скрыть Вместе с « гдз по истории 8 класс юдовская рабочая тетрадь часть 2 2016 » ищут: гдз по истории 8 класс юдовская учебник гдз по истории 8 класс рабочая тетрадь румянцев 1 часть гдз по истории 8 класс юдовская учебник подумайте гдз по русскому языку 8 класс ладыженская 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

ГДЗ по истории 8 класс Андреев Ляшенко Амосова Артасов Федоров


ГДЗ учебник «История России. Конец XVII-XVIII вв. 8 класс. ФГОС» И. Л. Андреева, Л. М. Ляшенко, И. В. Амосовой, И. Н. Федорова, И. А. Артасова. Издательство «Дрофа». Серия «История и обществознание». Состоит из одной части (1 часть — 224 страницы).

Знание истории своей Родины, основных этапов и закономерностей ее развития, отличает истинного патриота страны. В восьмом классе федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает знакомство школьников с периодом истории России конца XVII начала XVIII века, в котором произошло большое количество значимых событий, повлиявших на дальнейшее развитие страны. Восьмиклассники узнают о причинах, ходе и последствиях Северной войны, смогут оценить значимость преобразований первого российского императора, познакомятся с основными направлениями внутренней и внешней политики Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны. Отдельная глава пособия посвящена периоду правления легендарной Екатерины II, во время которого произошло крупное восстание под предводительством Емельяна Пугачева.

Выполняя задания пособия, ребята узнают об изменении быта жителей Российской империи к концу XVIII века. Использование словаря понятий и терминов, который имеется в учебнике, сможет облегчить школьникам выполнение домашнего задания. Самую же существенную помощь в домашней работе окажет решебник ГДЗ готовое домашнее задание, представленный командой сайта ЯГДЗ. Каждый из школьников сможет проверить себя, исправить ошибки, уточнить формулировки, разобраться в ньюансах вопросов и ответов.


стр.10 стр.13 стр.15 стр.17 стр.18 стр.20 стр.22 стр.24 стр.26 стр.27 стр.30 стр.31 стр.33 стр.37 стр.38 стр.39 стр.42 стр.45 стр.47 стр.50 стр.51-52 стр.52 стр.56 стр.58 стр.61 стр.62 стр.63 стр.63-2 стр.64-65 стр.68 стр.70 стр.72 стр.74 стр.74-75 стр.78 стр.79 стр.80 стр.82 стр.84 стр.86 стр.88 стр.91 стр.93 стр.95 стр.99 стр.101 стр.103 стр.106 стр.107 стр.108-109 стр.113 стр.117 стр.118 стр.121 стр.122 стр.123-124 стр.127 стр.129 стр.135 стр.136 стр.139-140 стр.140 стр.141 стр.145 стр.148-149 стр.151 стр.152 стр.155 стр.156-157 стр.159 стр.161 стр.162 стр.167 стр.168 стр.169 стр.170 стр.173 стр.175 стр.179 стр.180 стр.182 стр.183 стр.186 стр.188 стр.190 стр.191 стр.192 стр.196 стр.199 стр.202 стр.204 стр.206 стр.206-207 стр.209-210

ГДЗ по истории России 8 кл. Арсентьев, Торкунов, часть 1 и часть 2

ГДЗ ◄ ГДЗ по истории ◄
ГДЗ по истории России 8 кл. Арсентьев, части 1, 2

Ниже расположены параграфы-ссылки, при нажатии на них откроются готовые ответы на вопросы к параграфам. Часть 1

Глава I . Россия в эпоху преобразований Петра I

§ 1. Россия и Европа в конце XVII в.

§ 2. Предпосылки Петровских реформ 

§ 3. Начало правления Петра I 

§ 4. Великая Северная война 1700— 1721 гг.

§ 5. Реформы управления Петра I

§ 6. Экономическая политика Петра I 

§ 7. Российское общество в Петровскую эпоху

§ 8. Церковная реформа. Положение традиционных конфессий

§ 9. Социальные и национальные движения. Оппозиция

§ 10. Перемены в культуре России в годы Петровских реформ

§ 11. Повседневная жизнь и быт при Петре I

§ 12. Значение петровских преобразований в истории страны 

Глава II . Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов 

§ 13 — 14. Эпоха дворцовых переворотов (1725— 1762)

§ 15. Внутренняя политика и экономика России в 1725— 1762 гг.

  § 16. Внешняя политика России в 1725— 1762 гг. 

Часть 2

Глава III . Российская империя при Екатерине II

§ 17. Россия в системе международных отношений     

§ 18. Внутренняя политика Екатерины II 

§ 19. Экономическое развитие России при Екатерине II   

§ 20. «Благородные» и «подлые»: социальная структура российского общества второй половины XVIII в.   

§ 21. Восстание под предводительством Е. И. Пугачёва.

§ 22. Внешняя политика Екатерины II   

§ 23. Начало освоения Новороссии и Крыма

Глава IV. Российская империя при Павле I       

 § 24. Внутренняя политика Павла I       

§ 25. Внешняя политика Павла I

Глава V. Культурное пространство Российской империи в XVIII в. 

Общественная мысль, публицистика, литература, пресса. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся 

Образование в России в XVIII в.

Российская наука и техника в XVIII в.

Русская архитектура XVIII в.      

Живопись и скульптура.  

Музыкальное и театральное искусство.

Народы России в XVIII в. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся…

§ 26 . Перемены в повседневной жизни российских сословий

  • Информационно – творческие проекты
  • Источники по истории России XVIII в.
  • Интернет – ресурсы.

ГДЗ по истории России. Готовые ответы в сжатом, концентрированном виде к учебнику издательства “Просвещение”, авторы: Арсентьев, Данилов, Торкунов , 8 класс. Учебник находится в Федеральном перечне рекомендованных Минобрнауки РФ.

Данное ГДЗ может значительно облегчить учебу и сэкономить время на подготовку домашнего задания. Оно также будет полезно и родителям для контроля знаний своих детей

ГДЗ по Истории за 8 класс Алгоритм успеха Носков В.В., Андреевская Т.П.

История 8 класс Носков В.В.

Авторы: Носков В.В., Андреевская Т.П.

С каждым учебным годом программа по истории становится все более сложной, не исключение и курс 8 класса. На поиски одного задания приходится тратить достаточно много времени. Чтобы не происходило таких ситуаций, пользуются «ГДЗ по истории 8 класс Алгоритм успеха Носков (Вентана-Граф)». Решебник поможет качественно готовиться к занятиям и повысить свои шансы на получения хорошей оценки.

Что дает решебник

Учебное пособие сможет дать ответы на все вопросы. Оно не ухудшит успеваемость школьника. Наличие книги не приведет к бездумному списыванию упражнений. Ученик 8 класса сможет проверять себя самостоятельно и анализировать свои ошибки без помощи учителя. Кроме этого, ребенок будет:

  • готовиться к разным видам контроля без родителей или преподавателя;
  • изучать информацию по следующей теме;
  • углубленно учить предмет и интересоваться им;
  • не тратить много времени на поиски верного ответа.

Наличие пособия поможет школьнику правильно выполнять домашнее задание и получить отличные оценки.

Характеристика пособия

В 8 классе дети будут изучать сложный материал. Для того чтобы освоить дисциплину, восьмиклассник должен будет знать большое количество дат, формулировок и теоретической информации. Учитель за один урок не успевает изложить весь материал по теме. Поэтому все это приходится самостоятельно учить дома. Трудно усваиваются следующие темы:

  1. Правление и эпоха Наполеона Бонапарта.
  2. История стран Ближнего и Дальнего Востока.
  3. Европа в 18-19 веке.

Вопросы после параграфа будут помогать изучать дисциплину. Но если школьник не сможет найти ответа, то на помощь придет решебник. Авторы подготовили ключи по всем номерам упражнений, которые доступны и в онлайн-версии. Они составлены к параграфам каждой из 7 глав.

Преимущества ГДЗ по истории за 8 класс от Носкова

Пособие с готовыми решениями будет полезным не только для учеников. Часто издание используют в своей работе и учителя. Преподаватели смогут проверить себя и правильно объяснить материал детям. Если учебник используют родители, то это дает им возможность:

  • контролировать знания своего ребенка;
  • помогать ему в решении сложных задач;
  • объяснять непонятные упражнения.

Наличие «ГДЗ по истории 8 класс Алгоритм успеха Носков В.В. Андреевская Т.П. (Вентана-Граф)» поможет намного быстрее не только выучить материал и сделать правильно домашнее задание, но и усвоить все.

Два государства. Восемь учебников. Две американские истории.

Мы проанализировали некоторые из самых популярных учебников по обществоведению, используемых в Калифорнии и Техасе. Вот как политические разногласия влияют на то, что студенты узнают об истории страны.

Учебники охватывают одну и ту же обширную историю, от жестокости рабства до борьбы за гражданские права. Само собой разумеющаяся истина учредительных документов волнам иммиграции, изменившим нацию.

У книг один и тот же издатель.Они ссылаются на одних и тех же авторов. Но они адаптированы для студентов из разных штатов, и их содержание иногда расходится, что отражает глубочайшие партийные разногласия в стране.

Сотни различий — некоторые тонкие, другие обширные — выявились в ходе анализа New York Times восьми широко используемых американских учебников истории в Калифорнии и Техасе, двух крупнейших рынках страны.

В стране, которая не может прийти к консенсусу по фундаментальным вопросам — насколько ограниченным должен быть капитализм, являются ли иммигранты бременем или благом, до какой степени наследие рабства продолжает формировать американскую жизнь — издатели учебников оказываются посередине.По этим и другим вопросам учебные материалы не только оттеняются политикой, но также помогают формировать поколение будущих избирателей.

Консерваторы боролись за школы, чтобы продвигать патриотизм, подчеркивать влияние христианства и прославлять отцов-основателей. В своей сентябрьской речи президент Трамп предостерег от «радикальных левых», которые хотят «стереть американскую историю, подавить религиозную свободу, внушить нашим студентам левую идеологию».

Левые настаивают на том, чтобы студенты знакомились с историей больше с нуля, чем сверху вниз, уделяя особое внимание опыту маргинализированных групп, таких как порабощенные люди, женщины и коренные американцы.

Книги, проанализированные The Times, были опубликованы в 2016 году или позже и получили широкое распространение среди восьми и одиннадцатиклассников, хотя издатели отказались сообщить данные о продажах. Каждый текст имеет издания для Техаса и Калифорнии, а также для других штатов, адаптированные для лиц, определяющих политику, с разными приоритетами.

«В конце концов, это политический процесс», — сказал Хесус Ф. де ла Тежа, почетный профессор истории Техасского государственного университета, который работал в штате Техас и издательствами над обзором стандартов и учебников.

[На эту статью откликнулись тысячи читателей. Вот что они сказали. ]

Различия между государственными изданиями можно проследить по нескольким источникам: государственным стандартам социальных исследований; государственные законы; и обратная связь от групп назначенцев, которые собираются в конференц-залах отелей Сакраменто и Остин, чтобы рассмотреть проекты.

Запросы от комиссий по обзору учебников, представленные издателям со скрупулезными подробностями, показывают, как иногда идеология может повлиять на написание истории.

Группа из Калифорнии попросила издателя McGraw-Hill избегать использования слова «резня» при описании нападений коренных американцев на белых в XIX веке. Группа из Техаса попросила Пирсона указать количество духовенства, подписавших Декларацию независимости, и заявить, что основатели нации были вдохновлены Великим протестантским пробуждением.

Все члены калифорнийской комиссии были преподавателями, выбранными Государственным советом по образованию, члены которого были назначены бывшим губернатором.Джерри Браун, демократ. В состав комиссии Техаса, назначенной Советом по образованию штата, где доминируют республиканцы, вошли преподаватели, родители, представители бизнеса, а также христианский пастор и политик.

[ В Калифорнии сегодня: Дана Голдштейн рассказывает о том, почему она выбрала Калифорнию и Техас. Прочтите информационный бюллетень здесь . ]

McGraw-Hill, издатель, чей аннотированный Билль о правах выглядит по-разному в двух штатах, заявил, что он создал дополнительную формулировку Второй поправки и контроля над оружием для учебника для Калифорнии.Национальная версия страниц аналогична изданию в Техасе, которое не привлекает внимания к правам на оружие, говорится в письменном заявлении компании.

Пирсон, издатель, чей техасский учебник вызывает вопросы о качестве литературы Гарлемского Возрождения, сказал, что такие формулировки «добавляют больше глубины и нюансов».

Критические высказывания о небелых культурных движениях также появляются в Техасской книге Макгроу-Хилла. Отчасти это стало результатом дебатов в 2010 году между консервативными и либеральными членами Совета по образованию Техаса по поводу того, следует ли в государственных стандартах упоминать культурные движения, такие как хип-хоп и кантри.Их компромисс заключался в том, чтобы попросить учителей и издателей учебников обратить внимание на «как положительные, так и отрицательные воздействия» художественных движений.

Техас ввел это требование в 2018 году, но его последние учебники, опубликованные в 2016 году, будут отражать это требование на долгие годы.

Издатели стремятся угодить государственным политикам с обеих сторон в сложное для бизнеса время. Школы переходят на цифровые материалы. А благодаря простоте поиска в Интернете многие учителя говорят, что предпочитают создавать свои собственные первоисточники в Интернете.

Как выпускаются учебники

1 Авторы, часто ученые, пишут национальную версию каждого текста.

2 Издатели настраивают книги для штатов и крупных округов в соответствии с местными стандартами, часто без участия оригинальных авторов.

3 рецензента учебников штата или округа просматривают каждую книгу и просят издателей внести дополнительные изменения.

4 Издатели редактируют свои книги и продают их районам и школам.

Тем не менее, последние учебники далеко ушли от того, что было опубликовано в прошлые десятилетия. В томах Техаса и Калифорнии более прямолинейно рассматривается жестокость работорговли, избегая нескольких мифов, которые были распространены в учебниках на протяжении многих поколений: о том, что некоторые рабовладельцы хорошо относятся к порабощенным людям и что афроамериканцам лучше быть рабами, чем свободными. В книгах также уделяется больше места женскому движению и уравновешивают рассказ о европейской иммиграции с историями латиноамериканских и азиатских иммигрантов.

«Американская история больше не является историей великих белых людей», — сказал Альберт С. Бруссард, профессор истории Техасского университета A&M и автор техасских и калифорнийских изданий учебников МакГроу-Хилла.

Вот как политика американской истории разыгрывается в учебниках Калифорнии и Техаса по таким предметам, как раса, иммиграция, пол, сексуальность и экономика.

Белое сопротивление прогрессу черного покрывается по-разному в двух состояниях.

Макгроу-Хилл, «История и география США: преемственность и изменения», Калифорния, стр. 505

Калифорния отмечает, что мечта 1950-х годов о пригородах была недоступна для многих афроамериканцев.

МакГроу-Хилл, «История Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 436

Техас нет.

Учебники Калифорнии и Техаса иногда предлагают разные объяснения негативной реакции белых на продвижение чернокожих после Гражданской войны, от реконструкции до жилищной дискриминации в 20-м веке.

Согласно учебнику Макгроу-Хилла, белые южане сопротивлялись Реконструкции, потому что они «не хотели, чтобы афроамериканцы имели больше прав». Но издание «Техас» предлагает дополнительную причину: реформы стоят денег, а это означает более высокие налоги.

Целые абзацы о пометках и ограничительных актах появляются только в калифорнийских изданиях учебников, частично из-за различных государственных стандартов.В руководящих принципах социальных исследований Техаса вообще не упоминается жилищная дискриминация.

Техас говорит, что белые южане выступили против Реконструкции из-за повышения налогов, а также из-за расового недовольства. Вместо этого Калифорния включает цитаты из первоисточников черных исторических деятелей о сопротивлении белых гражданским правам.

Макгроу-Хилл, «История и география Соединенных Штатов: рост и конфликт», Калифорния, стр. 586; Макгроу-Хилл, «История Соединенных Штатов до 1877 года», Техас, П.555

Оба штата заявляют, что нарушение «расового этикета» привело к линчеванию после Реконструкции. Но только Калифорния, издание которой было написано совсем недавно, ясно дает понять, что виновники линчевания также надеялись лишить черных политической и экономической власти.

HMH, «Американская история: реконструкция в настоящее время», Калифорния, стр. 245; HMH, «Американцы: история Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 288.

Тем не менее, Керри Грин, учитель обществознания в средней школе в Саннивейл, Техас., небольшой городок к востоку от Далласа, сказала, что обсуждала с учениками 11-го класса красную черту, добавив ее в качестве контрапункта к урокам о послевоенном процветании — оптимистической истории о потреблении, телевидении и бэби-буме, которая подчеркивается стандартами ее штата.

Г-жа Грин сказала, что она предпочитает указывать первоисточники, которые «побуждают студентов самостоятельно изучать историю». Но она сказала, что приветствовала бы учебники, которые содержат больше исторических документов и большее разнообразие голосов и тем из прошлого.

«Компании, выпускающие учебники, не ориентируют свои учебники на учителей; они направляют свои учебники для штатов », — сказала она.

О гендере и сексуальности

, калифорнийские учебники включают историю, которой нет в техасских изданиях.

МакГроу-Хилл, «История и география США: рост и конфликт», Калифорния, стр. 624

Калифорния заявляет, что федеральное правительство не смогло признать небинарную гендерную идентичность и женщин-лидеров в своих ранних отношениях с коренными американцами.

МакГроу-Хилл, «История Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 111

Texas не упоминает гендерные роли или гендерную идентичность в своем обсуждении усилий по «американизации» коренных американцев.

В техасских учебниках упоминания о L.G.B.T.Q. вопросы, как правило, ограничиваются освещением событий последних десятилетий, таких как восстание Стоунволла, кризис СПИДа и дебаты о правах в браке.

Но для недавних калифорнийских выпусков издатели написали тысячи слов нового текста в ответ на Честный Закон об образовании, закон, подписанный губернатором Брауном в 2011 году. Он требует, чтобы школы учили вкладу лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов и американцев с ограниченными возможностями.

По всей Калифорнии в книгах есть отрывки на такие темы, как однополые семьи в рабстве и ранняя операция по смене пола в 1950-х годах — текст, которого нет в техасских версиях.

Калифорния утверждает, что порабощенные женщины подвергались сексуальному насилию со стороны владельцев и надсмотрщиков.

Макгроу-Хилл, «История и география Соединенных Штатов: рост и конфликт», Калифорния, стр. 449; Макгроу-Хилл, «История Соединенных Штатов до 1877 года», Техас, стр. 443.

California упоминает о «панике с лавандой», которая предназначалась для тысяч геев и лесбиянок.

Пирсон, «История Соединенных Штатов: двадцатый век», Калифорния, стр. 486; Пирсон, «История Соединенных Штатов: с 1877 г. по настоящее время», Техас, стр. 456.

Калифорния заявляет, что исследования Альфреда Кинси и ранние операции по смене пола бросили вызов «послевоенному идеалу» в отношении пола.

Пирсон, «История Соединенных Штатов: двадцатый век», Калифорния, стр. 498; Пирсон, «История Соединенных Штатов: с 1877 г. по настоящее время», Техас, стр. 470.

Оба штата сосредоточены на борьбе женщин против дискриминации на рабочем месте. Только в Калифорнии говорят, что контроль над рождаемостью сыграл свою роль, «позволив женщинам лучше контролировать свою сексуальность и планирование семьи».

МакГроу-Хилл, «История и география США: преемственность и изменения», Калифорния, П.627; МакГроу-Хилл, «История Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 525.

Стефани Куглер, учитель истории в восьмом классе из Западного Сакраменто, Калифорния, сказала, что она расширила идею, кратко упомянутую в учебнике для ее класса, о женщинах, которые одевались как мужчины, чтобы сражаться в гражданской войне и продолжали жить как мужчины, в весь урок о войсках, которых сегодня сочли бы трансгендерами. Студенты читают рассказы о жизни этих солдат наряду с более традиционными источниками, такими как письма, написанные чернокожим солдатом Союза и солдатом Конфедерации.

Ее цель, по словам г-жи Куглер, заключалась в том, чтобы «сделать это действительно подлинным», чтобы говорить о разнообразии в контексте каждого исторического периода.

В то время как в обоих штатах много страниц посвящено женскому движению, в техасских книгах вообще не говорится о сексе или сексуальности.

Иммиграция и нативизм — основные темы в американских учебниках истории.

МакГроу-Хилл, «История и география США: преемственность и изменения», Калифорния, П.736

California включает отрывок из романа о доминикано-американской семье.

МакГроу-Хилл, «История Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 609

Там же,

Техас высвечивает голос агента пограничного патруля.

Майкл Тиг, агент пограничного патруля, фигурирует в техасском издании учебника Макгроу-Хилла для 11-х классов.Он обсуждает свои опасения по поводу незаконного оборота наркотиков и говорит: «Если вы откроете границу широко, вы вызовете политические и социальные потрясения».

История г-на Тига приведена в конце главы, посвященной недавней иммиграции, вместе с рассказами вьетнамского иммигранта и мексиканца-американца во втором поколении.

Этот раздел калифорнийского издания той же книги посвящен длинному отрывку из романа Джулии Альварес «Как девочки Гарсиа потеряли свой акцент».В нем говорится о межпоколенческой напряженности в доминикано-американской семье.

В письменном заявлении Макгроу-Хилл сказал, что повествование о пограничном патруле на всю страницу не было включено в издание для Калифорнии, потому что оно не поместилось бы рядом с литературным отрывком. И когда шесть лет назад было выпущено издание для Техаса, стандарты штата призывали студентов анализировать как «легальную, так и нелегальную иммиграцию в США».

В отличие от этого, в калифорнийских учебниках с большей вероятностью будет указано, когда историческая личность была иммигрантом.И они включают более подробную информацию о роли иммигрантов, таких как японские и филиппинские сельскохозяйственные рабочие, которые играли в рабочих движениях.

Калифорния — один из многих штатов, которые в последние годы просят учителей и учебники охватить вклад определенных групп иммигрантов, включая американцев азиатского происхождения, жителей островов Тихого океана, американцев европейского происхождения и американцев мексиканского происхождения.

Только в Калифорнии говорится, что Леви Стросс был немецким еврейским иммигрантом.

МакГроу-Хилл, «История и география США: рост и конфликт», Калифорния, П.416; МакГроу-Хилл, «История Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, стр. 417

California рассказывает историю Вонга Кима Арка, чье дело 1898 года в Верховном суде установило гражданство по праву рождения для детей иммигрантов; В более старом издании Техаса этот случай не упоминается, но затрагивается Закон об исключении китайцев.

HMH, «Американская история: реконструкция в настоящее время», Калифорния, стр. 247; HMH, «Американцы: история Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, П.289

Эти дополнения — одна из причин, по которой книги в Калифорнии почти всегда длиннее, чем их техасские аналоги.

Совет по образованию Калифорнии принял в 2016 году обширную 842-страничную систему социальных исследований. Два года спустя школьный совет Техаса упорядочил свои стандарты социальных исследований, которые теперь изложены на 78 плотно сжатых страницах.

Критики подхода Калифорнии говорят, что увеличение длины и инклюзивности государственных стандартов и учебников может оказаться непосильной задачей для учителей, пытающихся быстро изучить материал за сотни лет.

Оба государства подчеркивают

роль крупного бизнеса от позолоченного века до наших дней.

HMH, «Американская история: реконструкция в настоящее время», Калифорния, стр. 160

California критически оценивает неравенство в благосостоянии и влияние таких компаний, как Standard Oil, на окружающую среду.

HMH, «Американцы: история Соединенных Штатов с 1877 года», Техас, П.235

Техас скорее будет отмечать свободное предпринимательство и таких предпринимателей, как Эндрю Карнеги.

Политики Техаса решительно настроены дать студентам положительный взгляд на американскую экономику; с 1995 года закон штата требует, чтобы в курсах экономики средней школы делался «акцент на системе свободного предпринимательства и ее преимуществах». Этот акцент, похоже, также был включен в учебную программу по истории.

Учебные материалы Калифорнии, напротив, иногда читаются как записка с митинга Берни Сандерса.«Огромный разрыв между имущими и неимущими и то, что с этим делать, — один из важнейших вопросов нашего времени», — говорится в государственной системе социальных исследований на 2016 год.

В результате калифорнийские учебники с большей вероятностью воспевают профсоюзное движение, критикуют концентрацию богатства и сосредотачиваются на том, как промышленность загрязняет окружающую среду.

California ссылается на «разрыв в доходах» и объясняет, что свою роль сыграли «изменения в налоговой структуре и программах социальной защиты» и «более высокие затраты на образование, уход за детьми и жилье».Оба государственных издания обсуждают экономическое неравенство в связи с движением «Захвати Уолл-стрит» и упадком профсоюзов.

Пирсон, «История Соединенных Штатов: двадцатый век», Калифорния, стр. 728; Пирсон, «История Соединенных Штатов: с 1877 г. по настоящее время», Техас, стр. 687.

В старом издании для Техаса освещается дополнительная критика республиканцами экологической политики президента Барака Обамы, а в книге для Калифорнии обсуждается угроза повышения уровня моря.

Пирсон, «История Соединенных Штатов: двадцатый век», Калифорния, стр. 749; Пирсон, «История Соединенных Штатов: с 1877 г. по настоящее время», Техас, стр. 709.

Учебники для 11-х классов Калифорнии и Техаса из штата Пирсон: «Главный аргумент против экологического законодательства состоит в том, что оно вредит экономике и промышленности страны».

Техасское издание идет дальше, подчеркивая критику федеральных усилий по субсидированию зеленой энергетики: «Республиканцы обвиняют правительство в растрате денег налогоплательщиков, например, путем поддержки обанкротившегося производителя солнечной энергии Solyndra.«Противоречие с Solyndra было фиксацией консерваторов в 2011 году, когда компания обанкротилась после того, как приняла полмиллиарда долларов в виде займов, гарантированных государством.

В книге Техаса также говорится, что действия Америки по борьбе с глобальным потеплением могут не иметь значения, если Китай, Индия, Россия и Бразилия также не будут действовать.

В калифорнийском издании не упоминается ни Солиндра, ни другие страны. Тем не менее, он включает раздел об угрозе для американских штатов и городов от повышения уровня моря, отмечая, что влияние на туризм во Флориде может нанести ущерб экономике этого штата и что транспортные сети и здания могут оказаться под угрозой.

Пирсон сказал в письменном заявлении, что различия между книгами можно объяснить, главным образом, тем фактом, что книга о Калифорнии была опубликована несколько лет спустя, и что обеспокоенность по поводу прибрежных наводнений «в последние годы усилилась».

Teachinghistory.org

Зачем это нужно?

История — это дисциплина, построенная с помощью языка. Чтобы студенты-историки были успешными, они должны уметь понимать, обсуждать, анализировать и писать исторические тексты.Чтение учебников истории и других документов требует навыков академической грамотности, которых не хватает слишком многим нашим студентам, особенно изучающим английский язык.

Обретение смысла с помощью языкового анализа не только помогает учащимся, испытывающим трудности, понять основной смысл написания истории, но этот тщательный анализ текста также может способствовать историческому мышлению, поскольку студенты борются с выбором языка, который автор сделал при построении текста.

Что это?

Анализ языка — это способ помочь учащимся лучше понять и проанализировать исторический текст.Важным в этом процессе является то, что учитель сначала определяет короткий отрывок из учебника, основанный на стандартах, и задает исследовательский вопрос, чтобы установить цель чтения учащимися. В части I этой серии обсуждалось, как затем научить студентов определять различные грамматические элементы в выбранных предложениях и замечать, как эти элементы соотносятся друг с другом, тем самым раскрывая исторический смысл. В этом выпуске демонстрируется другой способ выявления и анализа грамматических элементов — задав пять вопросов исторического текста.

Эти вопросы побуждают к разговору в классе о значении текста.

1. Кто или что делает или чем-то занимается?
2. Чем они занимаются или чем занимаются?
3. Каковы отношения между идеями в отрывке?
4. Можем ли мы определить точку зрения автора?
5. Как эта информация помогает нам ответить на более крупный вопрос расследования?

Давайте рассмотрим следующее предложение, взятое из отрывка из учебника истории США для 8-х классов.

Утверждая, что нация нуждается в защите от предательских идей и действий, контролируемый федералистами Конгресс летом 1798 года принял законы об иностранцах и подстрекательстве. (1)

Следственные вопросы, основанные на стандартах, помогают студентам в интерпретации текста.

Сначала учитель должен написать исследовательский вопрос, основанный на стандартах, чтобы определить цель урока. Здесь это может быть: «Как акты об иностранцах и подстрекательстве способствовали расколу между первыми политическими партиями?»

1.Кто или что что-то делает в предложении?
Этот вопрос побуждает студентов найти предмет предложения, Конгресс, контролируемый федералистами . Студентам, вероятно, поначалу будет сложно найти это, так как тема находится во втором предложении. Однако со временем они научатся распознавать этот очень распространенный образец предложений в истории и других академических текстах. Этот вопрос «кто / что» также вызывает обсуждение, которое будет связано с предварительными знаниями учащихся об обязанностях Конгресса.Им нужно будет понять, что означает для одной партии, федералистов, контроль над Конгрессом — очень абстрактная идея. Учитель может помочь ученикам понять эту идею.

2. Что делает Конгресс , контролируемый федералистами?
Этот вопрос побуждает студентов найти глаголы и увидеть, что Конгресс принял закона и требовал, чтобы нация нуждалась в защите. Как и прежде, учитель может помочь студентам связать принятие законов с законодательными обязанностями Конгресса.

3. Как связаны идеи в отрывке?
Обращаясь к третьему вопросу о связи между идеями, учитель может указать, что связь между этими двумя предложениями является причинной. В других случаях это может быть объяснение, уточнение или сравнение. В этом случае учитель мог спросить: «Почему Конгресс принял эти законы?» Это приведет студентов к пониманию того, что первое предложение выступает в качестве причины для перехода: нация нуждалась в защите .

4. Можем ли мы определить точку зрения автора?
Это четвертый вопрос, который затрагивает более изощренное историческое мышление студентов. Учитель хотел бы спросить, что подразумевает слово «требовать». Если учащиеся не распознают коннотацию , требующего в этом предложении, учитель может спросить учащихся, что случится со значением предложения, если они подставят «верить» или «констатировать» или «потому что», а не «заявлять» и затем обсудите, как выбор слов автора может изменить их понимание отрывка.Заявление не равно основанию, и учитель может спросить учащихся, согласилась бы другая политическая партия, Демократические республиканцы, с обоснованием этих действий.

Также важно напомнить студентам, что это интерпретация, и что другие авторы могли анализировать событие иначе. По возможности полезно найти сопоставимое предложение или отрывок. Следующий пример взят из книги Алана Тейлора « William Cooper’s Town», получившей в 1995 году премию Пулитцера и Бэнкрофта.

Задание одних и тех же вопросов в двух разных текстах способствует историческому анализу.

Чтобы подавить внутреннюю оппозицию, Конгресс принял Закон о подстрекательстве, фактически объявив вне закона публичную критику федерального правительства. (2)

Задавая те же вопросы в этом предложении, студенты могут легко заключить, что, хотя основной подлежащий (Конгресс) и глагол (передан) одинаковы, авторская интерпретация отличается. Причина Закона о подстрекательстве — не в защите нации, а в подавлении внутренней оппозиции .Кроме того, это конкретное предложение включает в себя косвенную взаимосвязь, поскольку оно обвиняет Конгресс в том, что объявил вне закона публичную критику федерального правительства .

5. Как эта информация помогает нам ответить на более крупный вопрос расследования?
Вопрос пятый возвращает студентов к основной сути урока: что они должны знать после внимательного изучения текста. Не возвращаясь к основному вопросу, студенты могут потеряться в деталях, а не в более широком понимании материала.

Почему это лучший способ?

Пять вопросов направляют учащихся и учителей в обсуждение языка текстов по истории. Этот процесс должен быть направлен учителем в первую очередь, но постепенно ученики начнут самостоятельно использовать эти вопросы для контроля собственного понимания прочитанного. Они начинают подвергать сомнению текст и интерпретацию автора, исследуя его или ее выбор слов. Когда учащиеся могут говорить об идеях, они лучше обрабатывают информацию.Дополнительным преимуществом является то, что чем больше учащихся распознают и анализируют шаблоны в историческом письме, тем более компетентными они становятся в использовании сложных шаблонов в своем собственном письме.

Сноски

1 Линда Керриган Сальвуччи и Стерлинг Стаки, Призыв к свободе, начало 1914 года (Остин: Холт, Райнхарт и Уинстон, 2000), 324.
2 Алан Тейлор, Город Уильяма Купера (Нью-Йорк: Винтажные книги, 1995), 264.

Ресурсы

Узнайте больше об историческом проекте в Калифорнийском университете в Дэвисе: historyproject.ucdavis.edu.

Мэри Дж. Шлеппегрелл, Стейси Грир и Сара Тейлор, «Грамотность в истории: язык и значение», Австралийский журнал языка и грамотности 31, № 2 (2008): 174–187.

Этот проект также обсуждается в другой статье на этом сайте.

Программа социальных наук для 8-х классов

Посмотреть демо наших уроков!

Общественные науки 8-го класса обычно фокусируются на истории Соединенных Штатов, от исследований и колонизации до конца 19 века.Time4Learning автоматически назначает историю США ученикам 8-х классов, однако родители имеют возможность выбирать между следующими курсами социальных наук для учащихся средней школы: древняя история; Всемирная история; гражданственность, правительство и экономика; мировые культуры и география или история США.

Узнайте больше о том, чему вы должны учить, что включить в свои цели социальных исследований и как программа Time4Learning по общественным наукам для 8-го класса может вам помочь.

Чему вы преподаете в 8-м классе по общественным наукам?

Некоторые темы социальных исследований восьмого класса должны включать:

  • Создание и ратификация конституции и Билля о правах
  • Государственно-краеведческий
  • Американская экспансия, иммиграция и рабство
  • Гражданская война в США и восстановление
  • Расширение гражданских прав и общественные движения
  • Индустриализация и Великая депрессия
  • Изобретения и достижения в области связи и транспорта
  • Вклад американских лидеров в войну.

По умолчанию наша программа автоматически назначает учебную программу по истории США восьмиклассникам. Однако у родителей есть возможность изменить это.

Узнайте больше об учебной программе социальных исследований Time4Learning для восьмого класса, ознакомившись с объемом и последовательностью социальных исследований в 8-м классе, а также с планами уроков по общественным наукам в 8-м классе.

Задачи по обществоведению для восьмых классов

К концу года ваш ребенок должен иметь глубокое понимание гражданских вопросов, таких как культурное, этническое и языковое разнообразие, демократические ценности и многое другое.Вы можете установить следующие цели:

  • Продемонстрировать понимание политических, экономических и социальных характеристик 13 колоний.
  • Точно объясните причины и следствия Великой депрессии
  • Показать знания о Второй мировой войне
  • Объясните влияние изобретений на американскую культуру
  • Опишите влияние общественных движений на культуру и законодательство

Почему выбирают Time4Learning 8-классная программа социальных исследований Homeschool

Time4Learning помогает вашему ребенку достичь важных целей и развить ряд важных навыков, включая гражданскую компетентность, критическое мышление, умение стать активными и заинтересованными участниками общественной жизни и многое другое.

Независимо от того, используете ли вы уроки обществознания в 8-м классе в качестве полной учебной программы или в качестве дополнения, интерактивный подход, ориентированный на учеников, поможет вашему ребенку обрести уверенность и полное понимание важных событий, людей, концепций и многого другого.

Ниже приведены некоторые дополнительные преимущества программы социальных исследований Time4Learning для 8-го класса:

В качестве полной учебной программы
  • Наши видеоуроки по общественным наукам для 8-х классов включают в себя скрытые субтитры для облегчения понимания.Особенно полезно для ELL и студентов с особыми потребностями.
  • Автоматическая оценка и учет помогают родителям обновлять и организовывать портфолио домашнего обучения, а также экономить их время.
  • Родители могут получить доступ к подробным планам уроков и инструментам обучения на дому для просмотра содержания урока.
  • Хотя мы являемся компьютерной программой, в которой используются динамичные и увлекательные интерактивные уроки, участники получают доступ к множеству печатных материалов для практических занятий.
  • Наш планировщик занятий и калькулятор учебной программы помогают родителям организовывать уроки своих учеников.
  • Учебная программа соответствует стандартам содержания социальных наук для 8-го класса.
В качестве дополнения
  • Учащиеся могут повторять уроки, викторины и тесты столько раз, сколько захотят, пока не почувствуют уверенность, что поняли материалы.
  • Уроки преподаются с помощью увлекательных историй и интерактивных заданий, которые делают обучение увлекательным.
  • Родители могут следовать предложенной последовательности или настраивать уроки в соответствии с индивидуальными потребностями своей семьи.
  • Наша программа социальных наук в 8-м классе является гибкой, но всеобъемлющей, что помогает вашему ребенку достичь поставленных целей.
  • Разнообразие и увлекательность занятий позволяют детям сосредоточиться и увлечься обучением.
  • Студенты могут получить доступ к урокам 24/7 из любого места, что делает его идеальным для занятий после школы или летом.
  • Отвечает государственным и национальным стандартам по общественным наукам в 8-м классе.

Дополнительные ресурсы домашнего образования для 8-х классов

Mcgraw Hill u.с. Учебник истории 6 класс

Вопросы для интервью с футбольным тренером

Земля на продажу в болоте Луизианы

6 Выбор писателя: Учебное пособие по грамматике, класс 6, блок 9 A. Определение существительных Подчеркните каждое существительное в следующих предложениях. В каждом предложении есть одно или несколько существительных. 1. Аманда и ее двоюродный брат собирают марки. 2. У ее кузины марки почти всех стран мира. 3. У Аманды есть целая книга, заполненная марками из Америки. 4. Учебники NCERT также помогают учителям создавать задания и домашние задания для учащихся, чтобы оценить их успеваемость и пробелы в знаниях.Студенты также осознают важность самостоятельного обучения. Для этой цели очень полезно научное пособие NCERT Class 9. Добро пожаловать в McGraw-Hill’s Practice Plus, полноценный интерактивный центр подготовки к экзаменам. Мы вложили весь наш проверенный опыт, чтобы вы были готовы к экзамену. Независимо от того, какой тест вы сдаетесь, у нас есть практические онлайн-экзамены, видео и другие ресурсы, которые помогут вам достичь своей цели. IXL предлагает сотни математических навыков седьмого класса для изучения и изучения! Не уверен, где начать? Перейдите на свою персональную стену с рекомендациями, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или выберите план навыков, который соответствует вашему учебнику, государственным стандартам или стандартизированному тесту.

2-дюймовые вращающиеся кольца флагштока

Mcgraw Hill Американское правительство Управляемый американец, правительство, макгроу, холм, управляемый, ответы Дата создания: 15.10.2020 13:51:37 Страница 1/9 Mcgraw Hill Guided Government Answers On На этой странице вы можете прочитать или загрузить упражнение по чтению с гидом по макгроу холму 5 2 8 класс по американской истории в формате PDF. Если вы не видите ничего интересного для себя, используйте Page 9/23 6–12 КЛАСС Понимание — основа достижений В McGraw-Hill Education мы понимаем, что нет двух одинаковых учеников, и потребность в индивидуальных решениях не может быть исключена. больше.Используя революционную адаптивную технологию, LearnSmart® создает условия обучения, уникальные для индивидуальных потребностей каждого учащегося. Избранные книги Макгроу Хилла по алгебре 1, студенческое издание. Купить от $ 2,66. Геометрия, Студенческое издание. Купить от 2,60 $. Геометрия Студенческое издание Ccss. Купить от 7,42 $. Glencoe Algebra 2 Student … Купить от $ 6.28. Студенческое издание Pre-Algebra. Купить от 18,09 $. Всемирная история Гленко. Купить от 5,31 $. McGraw-Hill Education Math … Купить по электронной книге за $ 8,56 …

Вопросы и ответы на экзамен по управлению проектами

Пошаговые решения для всех ваших домашних заданий по истории США — Slader… Получите доступ к учебникам для старших классов, миллионам проверенных экспертами решений и вопросам и ответам Slader. Всемирная история и WHAP … 6-й класс УЧЕБНИК ВЕБ-САЙТ — Используйте свою школьную учетную запись … Прокрутите вниз в разделе программного обеспечения для учащихся и выберите значок McGraw Hill — это …

Dr charepoo mia aesthetics reviews

World History, 2008 Гленко / Макгроу Хилл, Нью-Йорк, открывая наше прошлое [-] Средневековье и раннее Новое время, 2006 Гленко / Макгроу Хилл, Нью-Йорк Уорлд География, 2003 Гленко / МакГроу Хилл, Нью-Йорк Американская история [-] Ранние годы до 1877 года, 2001 Гленко / Макгроу Хилл, Нью-Йорк Американская история [-] Современная эра с 1865 года, 2001 Гленко / МакГроу… 30 ноября, 2020 · 8-й класс История США; Учебник. Это формат PDF для домашних заданий по чтению. Глава 1. Мир до открытия Атлантики.

Список акций Revolut

McGraw-Hill Wonders Первоклассные ресурсы по орфографии, словарный запас, ресурсы с часто встречающимися словами, ресурсы по фонетике. McGraw-Hill Wonders 2nd Grade

Эштон Дрейк винил для всего тела

AP История США — вводный курс истории США на уровне колледжа. Студенты развивают свое понимание U.История С. с. 1491 г. н.э. по настоящее время посредством анализа исторических источников и обучения налаживанию связей и разработке исторических аргументов, исследуя такие концепции, как американская и национальная идентичность; работа, обмен и технологии; география и окружающая среда; миграция и …

Иллюстративный математический класс 6 ответ ключевой блок 7

Новое мощное мобильное дополнение к вашим инструментам McGraw-Hill ConnectED, приложение доступно для многих наших программ, за исключением Writer’s Workspace, Studio Space и Строительные блоки.Это приложение предоставляет часто используемые функции ConnectED на iPad и добавляет новые мощные мобильные возможности преподавания и обучения для учителей и студентов.

Подстановочный знак базы данных Postgres

1–16 из 199 результатов для «mcgraw hill 6th grade» Перейти к основным результатам поиска … 6 класс, Your Turn Practice Book (НАЧАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ) от McGraw Hill | 30 апреля 2012 г. McGraw Hill’s Thrive ™ на базе Time To Know® — это всеобъемлющий онлайн-ресурс для поддержки изучения английского языка (ELA), математики и естественных наук в компьютерной среде обучения 1: 1.Ресурсы поддерживают обучение под руководством учителя на основе данных в классах, в которых используются технологии.

С уважением, глава 7

6-й класс: Холт МакДугал Вперед в математику! 7-й класс: Холт МакДугал, займись математикой! ThinkCentral *** Все входы учащихся в ClassLink: 10-значный идентификатор учащегося, пароль: wmmddyyyy *** Предварительная алгебра: Предварительная алгебра МакГроу-Хилла; Алгебра 1: Алгебра Макгроу-Хилла 1; Алгебра 2: Алгебра Макгроу-Хилла 2; Геометрия: МакГроу-Хилл Геометрия

Аппаратные средства Ace, от сумерек до рассвета, лампочки

7 октября 2015 г. · Жизни черных тоже имеют значение в учебниках — в школьном учебнике Макгроу-Хилла говорится, что африканские рабы были «рабочими». Снимок из учебника Макгроу-Хилла для 9-х классов по всей стране — Учебник по географии мира для девятого класса, изданный Макгроу Хиллом, в настоящее время вызывает недовольство из-за подписи в книге, где говорится, что африканские рабы называются «рабочими».»Математические дополнения к 6-му классу. История и география. Указывает, что этот элемент был выбран в качестве одного из 102 лучших вариантов, выбранных Кэти для программы домашнего обучения. BiblioPlan. Католический учебник. Первая детская книга американской истории. Детская история Америки, второе издание.

Tus tus quero ver music скачать mp3

Вместо этого McGraw-Hill скупает технологические компании, чтобы превратиться из компании, выпускающей учебники, в образовательную технологию.Министерство торговли США включило DJI в число 77 новых записей в своем «списке организаций». Что именно это означает для компании …

Ограничитель скорости для квадроциклов

Нажмите на обложку книги для своей оценки. Оценка 1. Оценка 2. Оценка 3. Оценка 4. Оценка 5. Оценка 6. Бринкли, Американская история: обзор (Макгроу-Хилл), Дэвидсон и др., Нация Наций: краткое повествование об Американской республике (МакГроу-Хилл. ) Divine и др., Американская история (Penguin / Prentice Hall) Faragher et al., Out of Many: A History of the American People (Prentice Hall) Foner, Give Me Liberty! (В.W. Norton) Иностранный язык: испанский / ESL (5-6): McGraw-Hill. Здоровье. Здоровье: Здоровье и безопасность (K-12): Здоровье детей в классе. Heath: Health Workbooks (K-6): Harcourt Health and Fitness (для использования с этими недорогими учебниками — покупайте подержанные) История. История: История Америки (3-7): Миссия США Интерактивный веб-сайт американской революции

Freedom Домашнее обучение | Бесплатная программа домашнего образования по истории и обществознанию

Приключенческие сказки Америки (с 4-го по 10-е)

Этот веб-сайт предлагает два загружаемых учебника американской истории.Первый том посвящен исследованию гражданской войны, а второй том посвящен позолоченному веку до депрессии. К каждой книге также прилагается руководство для учителя.

Американский фонд образования в области наследия (от K до 12) Курс социальных исследований

AHEF «Наследие Америки: приключения в свободе» доступен в виде загружаемых планов уроков. Курс предлагается на уровне начальной, средней и старшей школы. Каждый урок основан как минимум на одной из четырех основных тем: свободы, единства, прогресса или ответственности.

Ashbrook Center (с 9 по 12)

В этом курсе американской истории и государственного управления основное внимание уделяется первичным источникам документов, а не учебникам. Каждый блок включает в себя первичный исходный документ, несколько дополнительных заданий для чтения, наводящие вопросы и несколько вариантов оценки. Существует также бесплатный ежемесячный веб-семинар, проводимый профессором университета.

Certell.org (с 8 по 12)

Certell.org предлагает курсы по американской истории, всемирной истории, экономике и правительству.Курсы преподаются с использованием электронного учебника, видеоклипов и аудиофайлов. Издания для учителей включают уроки, задания, викторины и многое другое.

CK-12 (с 8 по 12)

Учебники FlexBook по истории США доступны для базового и продвинутого уровней.

Цифровая история (с 6 по 12)

Эта учебная программа по истории США включает онлайн-учебник, загружаемые планы уроков, викторины, раздаточные материалы для учащихся, расписание, первоисточники, историческую музыку и многое другое.

Easy Peasy All-in-One Homeschool (с 1-го по 8-е) C Курсы

преподаются с использованием различных онлайн-источников и распечатываемых листов. Предлагаемые курсы: древняя история, ранняя история Америки, современная история и география.

Easy Peasy All-in-One High School (с 9 по 12) C

Курсы преподаются с использованием различных онлайн-источников. Предлагаемые курсы: всемирная история, ранняя американская история, современная американская история и сравнительное правление.

Лось Всемирная история (с 7 по 12)

Эти загружаемые рабочие листы для заполнения полей соответствуют видеороликам по истории ускоренного курса, доступным на YouTube.

edX (с 10 по 12)

EdX, некоммерческая организация, созданная Гарвардом и Массачусетским технологическим институтом, предлагает широкий спектр курсов по истории, географии, государственному управлению, культуре, религиям и многому другому. Длина и формат варьируются от курса к курсу, а доступность периодически меняется. Курсы бесплатны для аудита, или сертификаты об окончании также доступны за плату.

Виртуальное обучение в Джорджии (с 6 по 12)

Материал преподается с использованием онлайн-учебника, заданий и проектов. Общественные науки предлагаются в 6-8 классах. Доступные курсы для старших классов включают историю США, всемирную историю, мировую географию и американское правительство. Также предлагается несколько курсов AP. Оценки не включены.

GLOBALMANIA: освоите географию мира за 7 месяцев или меньше (с 3-го по 12-е)

Эта электронная книга содержит подробный план изучения мировой географии.

Колледж Хиллсдейл (с 9 по 12) C

Hillsdale College предлагает несколько курсов, связанных с историей, правительством и политикой. Курсы преподаются в виде видеолекций. Также включены викторины и рекомендуемые чтения.

История наследия (с 1-го по 12-е) Примерно C , зависит от книги

Heritage History предлагает обширную онлайн-библиотеку классических книг по истории, организованную по уровню чтения. У них также есть несколько доступных программ изучения истории.Каждая программа включает в себя вопросы для чтения, повторения и другие учебные пособия.

Исторический кот (с 7 по 12)

Этот веб-сайт предлагает онлайн-учебники по всемирной истории и истории США. Обратите внимание, что бесплатны только учебники. Планы уроков продаются на сайте Teachers Pay Teachers.

Домашняя страница География начальных классов (с 1-го по 4-й)

Home Geography, классическая книга, доступная для загрузки на сайте Gutenberg, дает введение в базовые концепции географии.

iCivics (с 6-го по 12-е)

Эта программа по гражданскому праву включает в себя загружаемые руководства для учителей, раздаточные материалы для учащихся и материалы для чтения для каждого урока. Некоторые уроки также включают презентации PowerPoint и другие ресурсы.

Joy & Valor История США (с 8 по 12)

История США 1 охватывает историю до гражданской войны. История США 2 охватывает Гражданскую войну до настоящего времени. Оба курса состоят в основном из ссылок на бесплатные видео, материалы для чтения, уроки и другие мероприятия.Однако есть книги, которые вам нужно взять напрокат или купить. Курсы также охватывают американскую литературу и включают задания по композиции.

Академия Хана (с 9 по 12)

Уроки проводятся с использованием видео. Некоторые курсы также включают практические вопросы и тесты онлайн. Предлагаются следующие курсы: история США, история AP США, всемирная история, всемирная история AP и политика правительства и политики США.

Проект открытой книги штата Мичиган (с K по 12)

Этот веб-сайт предлагает загружаемые учебники по обществознанию, истории, географии, экономике и обществоведению.В учебниках есть ссылки на интерактивные занятия и видео. Книги были разработаны для использования в школах Мичигана, но могут использоваться школьниками на дому в других штатах.

Современные государства (с 10-го по 12-е) Курсы

Modern States готовят студентов к сдаче экзаменов по программе экзаменационного уровня колледжа (CLEP). Студенты могут зарабатывать кредиты колледжа с помощью экзаменов CLEP, еще учась в старшей школе, что делает колледж более доступным и доступным. Доступны несколько курсов истории и правительства.

OpenLearn (с 10 по 12)

OpenLearn предлагает курсы по многим историческим темам. Продолжительность и формат занятий могут различаться.

OpenStax (с 10 по 12)

OpenStax предлагает загружаемые учебники для студентов, руководства для инструкторов и другие ресурсы для преподавателей истории США и правительства США. Хотя эти курсы предназначены для студентов колледжей, старшеклассники должны иметь возможность их пройти.

Параллельные альтернативные стратегии для студентов (с 9 по 12)

Эти загружаемые курсы истории и социальных наук разработаны, чтобы помочь студентам с особыми потребностями добиться успеха.Каждый курс включает в себя рабочую тетрадь для учащихся и руководство для учителя. Доступны следующие курсы: американское правительство, американская история, часть 1, американская история, часть 2, мировая география, всемирная история, часть 1, и всемирная история, часть 2.

Saylor Academy (с 10 по 12)

Saylor Academy — это некоммерческая организация, предлагающая курсы на уровне колледжа и на профессиональном уровне. Однако старшеклассники также могут посещать свои уроки. Сэйлор предлагает несколько курсов по истории, географии и политологии.

Начинается с восьми (с 6-го по 8-е)
В блоге

Starts at Eight представлены следующие загружаемые учебники: Путешествие во времени из Гленко, Всемирная история: древние цивилизации из Хоутона Миффлина, Открытие нашего прошлого: древние цивилизации из Гленко и Всемирная история: человеческое наследие из Холта.

Друг студента (с 8 по 12)

Краткий учебник всемирной истории «Друг студента» — это загружаемый учебник, в котором преподаются как всемирная история, так и география.На странице «Инструменты учителя» этого веб-сайта есть планы уроков, викторины, учебные вопросы и другие вспомогательные материалы.

Системное обучение (с 8 по 12)

Мэрион Брэди написала следующие загружаемые учебники: Введение в системы, Исследование американской истории, Исследование всемирной истории, Исследование мировых культур и Гражданские системы.

U READ THRU History (K — 8th) C

Семестровые планы уроков предлагаются по каждой из следующих тем: Ранняя история Америки, Война за независимость, Расширение на Запад, Эра гражданской войны, Эра после гражданской войны, Древняя Месопотамия / Египет, Древняя Греция и Древний Рим, Темные и Средние века, Возрождение и Реформация и Просвещение.Необходимо будет купить или взять в долг необходимые книги.

Под домом (с 1-го по 5-е)

Under the home предлагает курсы по географии, истории США и всемирной истории. Курсы основаны на классических книгах, находящихся в свободном доступе. Большинство курсов включают в себя рабочую тетрадь для печати.

UShistory.org (с 9 по 12)

UShistory.org предлагает следующие загружаемые учебники: История США, Правительство США и Древние цивилизации.

Всемирная история для всех нас (с 8 по 12)

Этот курс изучает девять эпох всемирной истории в хронологическом порядке за один учебный год. Материалы представлены в виде онлайн-текста и презентаций в PowerPoint. Есть также загружаемые полные учебные модули.

YAPA Kids (с 1-го по 8-е)

YAPA Kids предлагает бесплатные онлайн-курсы, проводимые живыми учителями. Доступные курсы могут измениться, а у некоторых есть список ожидания.

Дополнительные бесплатные ресурсы истории

Исторический блок Исследования и планы уроков

Этот обширный выбор источников для отдельных занятий и планов уроков можно использовать для создания или дополнения учебной программы по истории.

Исторические сайты для школьников

На этих веб-сайтах учащиеся могут продолжить изучение истории.

История домашнего образования с YouTube

Студенты могут узнать об истории с помощью этой подборки интересных каналов YouTube.

История Хронология

На этой странице перечислены графики для печати и в Интернете, которые могут помочь учащимся понять хронологический поток исторических событий.

Виртуальные полевые поездки

Исследуйте мир, включая множество исторических мест и музеев, с помощью виртуальных экскурсий.

Текущие события

Узнайте об истории в реальном времени. В этом посте перечислены многочисленные веб-сайты, которые студенты могут посетить, чтобы прочитать или посмотреть текущие новости о мероприятиях. Он также рекомендует несколько ресурсов, которые родители могут использовать для обучения медиаграмотности.

История, в которой мы все можем увидеть себя

После недавнего задания во время экспедиции Христофора Колумба в Новый Свет, ученик подошел к учителю восьмого класса Вани Матсалия после уроков. Девушка, чья семья из Карибского бассейна, рассказала Мацалии, что на уроке она впервые услышала в школе упоминание о своих людях.

«Я не могу дождаться, когда пойду домой и расскажу своему отцу — он будет так взволнован, но так зол, когда узнает, что произошло», — вспоминает Матсалия ее слова о Колумбе и его товарищах-колонизаторах, порабощающих и убивающих многие из коренных жителей, с которыми они столкнулись, когда высадились на берег.

© Институт истории Америки Гилдера Лермана

Архивное изображение Неты Снук, летного инструктора Амелии Эрхарт, настраивающей пропеллер самолета в 1920 году.

Матсалия преподает искусство английского языка (ELA) — не историю, — но последние семь лет , она работала рука об руку с учителем истории в своей средней школе с титулом I в основном для чернокожих и латиноамериканцев в Сан-Бернардино, Калифорния.Вместе они совместно преподают разделы, в которых учащиеся исследуют сложный исторический нарратив США, рассказывающий о людях и событиях, которые часто не упоминаются в учебниках по истории. Затем студенты исследуют, пишут и создают проекты об этих «других» перспективах в ELA.

«Я все время слышу от студентов:« Почему я никогда не видел этого раньше? »Они часто бывают в шоке», — сказала Матсалия о курсе. «Уроки находят отклик, когда они связаны с чем-то, чему ученики могут принадлежать и чему они могут откликнуться.”

Matsalia является частью растущей группы преподавателей, работающих над расширением программ по истории K – 12, чтобы включить в них рассказы людей из более широкого круга расовых, этнических, религиозных и культурных слоев в то время, когда школы и страна становятся стремительно более разнообразный. Эти изменения в курсовой работе происходят синхронно с другими — например, отход от карательной дисциплины и сосредоточение внимания на социальном и эмоциональном обучении — нацелены на то, чтобы школы стали более культурно восприимчивыми и настроенными на всех детей.

В центре внимания исследования

Сторонники большей инклюзивности в истории говорят, что, когда молодые люди видят себя в истории нашего общего прошлого, они не только развивают более глубокое понимание предмета, но и становятся более гражданскими активными, ссылаясь на исследования, показывающие, что студенты, которые чувствуют чувство принадлежности и идентичность в школе с большей вероятностью будет задействована в обществе в более широком смысле.

Исследования также показывают, что самооценка студентов может ухудшиться, если они регулярно сталкиваются с негативными изображениями людей, похожих на них.А исследование, проведенное в 2010 году учениками девятого и десятого классов, расширяет это понимание до упущений, обнаружив, что девочки значительно лучше справлялись с викториной по химии, когда на уроках учебника использовались изображения только женщин-ученых, а успеваемость мальчиков снижалась при тех же условиях. что привело исследователей к выводу, что простой акт репрезентации может уравнять игровое поле.

К сожалению, учебные программы по общественным наукам продвигаются медленно. Исследование Университета Рутгерса показало, что, хотя курсы социальных исследований являются «ключевыми площадками» для поощрения гражданской активности среди молодежи, в школах с высоким процентом цветных учащихся и учащихся с низким доходом, как правило, проводятся «наименее инновационные и наиболее неэффективные» курсы социальных исследований. .В результате студенты часто находят изучение истории и правительства «отчуждающим и неуместным» или видят разрыв между «гражданскими идеалами и реальностью своей жизни».

Изменение требований

Впереди могут быть изменения. В округе Филадельфия от студентов требовалось пройти по крайней мере один урок афроамериканской истории для получения диплома. Монтана, Вашингтон и Висконсин теперь обязывают студентов преподавать историю коренных американцев, в то время как Нью-Йорк, Нью-Джерси, Флорида и Иллинойс ввели законы, требующие от всех студентов изучать Холокост и другие геноциды.А в 2011 году в Калифорнии был принят закон, обязывающий округов включать роли и вклад людей с ограниченными возможностями, а также лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и квир-людей (ЛГБТК) в программы государственных социальных исследований.

© Институт американской истории Гилдера Лермана

Архивное изображение Лероя С. Уильямса, летчика из Таскиги во время Второй мировой войны, убитого при исполнении служебных обязанностей.

Эти требования не включали удаление ключевых исторических фигур, таких как Томас Джефферсон, как предупреждали или беспокоили скептики.

В Калифорнии руководящие принципы и материалы учебной программы по истории отражают вклад и сексуальную ориентацию таких исторических деятелей ЛГБТК, как Уолт Уитмен, и важные события в истории ЛГБТК, такие как беспорядки Стоунволла, которые часто отсутствовали в школьных программах по истории. И стандарты 11-го класса, например, затрагивают знакомые темы, такие как подъем Америки как сверхдержавы и вклад ключевых лидеров, таких как Теодор Рузвельт и Гарри С. Трумэн, но также обсуждают роль афроамериканских солдат во время Второй мировой войны и «Лавандовая паника», нацеленная на представителей правительства ЛГБТК в 1950-е годы.

«Чем больше людей понимают другие точки зрения и чем больше мы включаем недопредставленных людей в историю, тем больше они узакониваются как американская история», — говорит Шана Браун, учительница средней школы в государственных школах Сиэтла, которая помогла написать учебную программу истории коренных американцев для Вашингтона. гос.

© Институт истории Америки Гилдера Лермана

Телеграмма информирует мать Лероя С. Уильямса о его кончине в 1943 году.

Будучи учителем в 1990-х годах, Браун, выросший в резервации индейцев Якама, начал писать историю коренных американцев. в ее курсовую работу, потому что ее не было в учебниках.В надежде продвинуть эту работу на шаг впереди Браун поехал в столицу и принял участие в работе по изменению школьной программы по истории в Вашингтоне. В 2005 году был принят закон, рекомендующий включать в школы историю племен; к 2015 году это стало требованием.

«Я прошел всю школу и колледж, думая, что моя история не имеет отношения к делу или у меня ее не было. Когда я стал учителем, я понял, что наша история имеет значение, а моя история — это американская история », — сказал Браун, который до сих пор преподает и недавно был признан Великим педагогом в университете.S. Департамент образования.

Апстандеры

Но для учителей и школьников, которые хотят освежить свои материалы по истории, может возникнуть трудный компромисс, по словам Тима Бейли, директора по образованию Института американской истории Гилдера Лермана, некоммерческой организации, работающей почти 25 лет, посвященной К. –12 Американское историческое образование.

Бейли сказал, что учителям часто приходится балансировать между соблюдением государственных стандартов истории, которые политизированы и медленно меняются, и попытками преподавать уроки истории, которые различные учащиеся сочтут значимыми, — возлагая на учителя ответственность за поиск дополнительных учебные материалы.«Вы учите милю шириной и дюйм глубиной? Или вы стремитесь к глубине и пониманию? » — сказал Бейли. «Учителям нелегко принять это решение».

В связи с меняющимися требованиями штатов и интересом учителей, школы и сообщества творчески думают о том, как работать вместе.

© Музей Холокоста Иллинойса

Двое старшеклассников средней школы Овертона работают с доктором Мэрилин Тейлор, чтобы узнать историю линчевания в местном округе Шелби.

Музей и образовательный центр Холокоста штата Иллинойс в Скоки теперь сотрудничает со школами, например, ежегодно принимая 62 000 школьников и преподавателей, которые знакомятся с историей геноцидов во всем мире. Недавнее исследование показало, что 66 процентов миллениалов не знают, что такое Освенцим. В музее также проводятся аншлаговые занятия по повышению квалификации по таким темам, как «Сложные разговоры», которые помогают учителям обсуждать события, которые могут вызвать дискомфорт как у студентов, так и у преподавателей.

«Цель изучения того, что привело к Холокосту, — не просто вспомнить прошлое, но и изменить будущее», — сказала Шошана Буххольц-Миллер, вице-президент музея по вопросам образования и выставок. «Студенты могут посмотреть на то, что происходит в их обществе или даже на своей игровой площадке, и они будут оснащены и уполномочены быть тем, что мы называем сторонниками, а не сторонними наблюдателями».

Нажатие Обновить

Но, по мнению экспертов, учителя также должны искать вокруг себя легкодоступные ресурсы и материалы, чтобы сделать историю более инклюзивной, а иногда они находятся в их собственных сообществах или классах.

© Институт истории Америки Гилдера Лермана

На изображении из цифровых архивов Гилдера Лермана изображен плакат 1852 года, предлагающий 2500 долларов для беглых рабов из Миссури.

Используя огромную бесплатную онлайн-коллекцию первичных материалов Гилдера Лермана, учителя могут помочь учащимся понять переживания и эмоции людей в рассказах, особенно тех, кто похож на них. Это может означать чтение плаката, написанного женщинами в начале 20-го века, в котором обсуждалась важность права голоса, листовки с аукционом рабов или письма, призывающего людей проголосовать за афроамериканского кандидата в вице-президенты в конце 1800-х годов.

Это также может означать обновление старых материалов. В своем зимнем отделении по книге Морщинка времени Матсалия использовала главную героиню Мэг, чтобы показать своим ученикам в Сан-Бернардино вопросы гендерного представительства и традиционных гендерных ролей во время публикации книги в 1962 году. Она спросила. учащимся нужно было подумать, является ли один из упомянутых персонажей трансгендером, а затем они обсудили, как история рассматривает транс людей и как общество смотрит на них сегодня.

Для поиска новых материалов курса также может потребоваться осмотр местности.При поддержке некоммерческой организации Facing History and Ourself доктор Мэрилин Тейлор преподала своим ученикам в средней школе Овертон урок о том, как Реконструкция привела к расовому насилию, такому как линчевания, что побудило студентов узнать, имели ли место линчевания в округе Шелби, штат Теннесси, где расположена их школа. Обнаружив, что один из них произошел менее чем в 20 минутах от школы, ученики собрались вместе, чтобы отметить все местные линчевания и устроили на каждом месте мемориалы в память о жертвах.

© Memphis Flyer

Двое старшеклассников в средней школе Овертона работают с доктором Дж.Мэрилин Тейлор, чтобы узнать историю линчевания в местном округе Шелби.

Сейчас первокурсница Мемфисского университета по специальности психология и уголовное правосудие, выпускница Овертона Хамилла Джонсон сказала, что она часто размышляет об уроках, извлеченных во время мемориального проекта, которые помогли повлиять на ее будущий выбор.

«Я думаю о [Dr. Уроки Тейлора] все время, потому что это действительно помогло сформировать мой характер и дало мне возможность использовать свой голос », — сказал Джонсон, который надеется однажды присоединиться к ФБР.«Доктор. Тейлор напомнил мне, что у меня действительно есть голос, что я могу говорить о вещах, которые имеют значение и иметь значение ».

Фотография Неты Снук с самолетом, около 1920 г. (Институт американской истории Гилдера Лемана, GLC07243.006.03)

Студия Полка, фотография Лероя С. Уильямса. (Институт американской истории Гилдера Лемана, GLC09587.416)

Бойд Коаб — Корделии Уильямс, 14 октября 1943 г. (Институт американской истории Гилдера Лемана, GLC09587.402)

Награда $ 2,500! Миссури, штат Миссури, широко рекламирует беглых рабов, 23 августа 1852 г. (Институт американской истории Гилдера Лемана, GLC07238)

История и география | Фонд основных знаний

Программа основных знаний по истории и географии (CKHG) включает в себя полный курс истории и географии, а также дополнительные ресурсы для учителей и учеников детского сада до 8 класса и выше (от 5 до 13 лет).

Это комплексная программа по мировой и американской истории и географии, объединяющая темы гражданского права и искусства.Основные знания История и география помогают студентам получить знания о различных цивилизациях, культурах и концепциях, указанных в Последовательности основных знаний.

Учащиеся заложат прочный фундамент в CKHG для классов K-2 и будут использовать его в CKHG для 3-6 классов.

Компоненты учебной программы CKHG

Для каждого уровня обучения вы найдете ряд названий, которые нужно охватить в течение учебного года, каждый год опираясь на знания, полученные в предыдущем году. CKHG включает в себя все необходимое для реализации учебной программы в школе или дома.

  • Студенты-читатели: богато иллюстрированы и увлекательно написаны, также доступны в виде электронных книг
  • Руководства для учителей: с подробными планами уроков, мастерами страниц заданий, дополнительными заданиями и оценками
  • Карты временной шкалы : наглядные пособия для закрепления важных идей, хронологии и контекста
  • Дополнительные занятия: онлайн-видео, виртуальные экскурсии, знакомства с искусством и литературой и многое другое
  • Интернет-ресурсы: вспомогательных уроков и мероприятий в рамках руководств для учителей

См. Звания CKHG по классам

Мы также предлагаем дополнительные советы по внедрению, инструменты и ресурсы для дополнительной помощи.

Скачать бесплатно материалы CKHG

Материалы учебной программы «Основные знания по истории и географии» доступны для бесплатного скачивания. Новые юниты находятся в разработке и будут добавлены по мере готовности. Обязательно ознакомьтесь с Условиями использования бесплатных материалов.

Скачать бесплатные материалы CKHG

Большинство ресурсов CKHG также доступны в печатной версии для покупки в нашем интернет-магазине.

Рекомендуемое название: Ранние цивилизации Северной и Южной Америки

В этом блоке основных знаний по истории и географии 1-го класса учащиеся познакомятся с несколькими могущественными цивилизациями в Северной и Южной Америке, существовавшими в давние времена.

Скачать модуль

Интеграция учебной программы по истории и географии с дополнительными предметами

CKHG следует нашему подходу к обучению, основанному на знаниях, изложенному в Последовательности основных знаний. Это позволяет учащимся наращивать и углублять свои знания от класса к классу и устанавливать межучебные связи по предметам.

CKHG и Civics

Учебные материалы по истории и географии нацелены на подготовку студентов к активному участию в демократическом обществе.Во всех изданиях CKHG American History, каждое руководство для учителей включает функцию под названием The Pathway to Citizenship .

Подробнее о Civics и CKHG

CKHG по общественным наукам

При использовании в рекомендованной последовательности материалы CKHG могут стать основой увлекательной программы социальных исследований, которая развивает исторические и географические знания и навыки по ступеням.

CKHG и языковое искусство

Вы также можете использовать CKHG для интеграции документальной литературы с богатым содержанием в свои уроки чтения или изучения языка.Цели CKHG соотносятся со стандартами Common Core English Language Arts, которые призывают к более активному чтению документальных информационных текстов. С CKHG вы можете использовать междисциплинарный подход к чтению, который обеспечивает насыщенное, значимое и устойчивое взаимодействие с информационными текстами, организованными в последовательной последовательности.

Условия использования

Материалы учебной программы по истории и географии «Основные знания», доступные для загрузки, бесплатно доступны для использования, адаптации и обмена (с указанием авторства).Никому не разрешается извлекать изображения, включенные в наши материалы PDF, для использования каким-либо другим способом; это было бы нарушением соглашений, по которым изображения были лицензированы. Никому не разрешается продавать ни оригинальную программу, ни ее адаптацию, ни планы уроков, в которых воспроизводится какая-либо ее часть. Для получения дополнительной информации см. Руководство по основным знаниям и лицензию Creative Commons.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *