Страница не найдена
Новости
13 авг
Соцсеть «Одноклассники» совместно с онлайн-школой «ЕГЭ Вебиум» организовала бесплатный курс для родителей школьников, готовящихся к Единому госэкзамену. Вебинары состоятся 14, 18 и 20 августа.
13 авг
Московская область направила заявку на участие в пятилетней федеральной программе по капремонту школ. В регионе планируют отремонтировать более 300 учебных заведений.
Школьные ярмарки в Московской области заработают 16 августа. Там можно будет приобрести одежду, обувь, рюкзаки, канцтовары.
13 авг
Единовременные выплаты к школе получили родители 19,4 млн детей в России, сообщает ТАСС со ссылкой на Минтруд.
Губернатор американского штата Орегон Кейт Браун подписала законопроект, согласно которому от выпускников старших классов в штате больше не будут требовать хороших навыков чтения, письма и математики. По мнению местных властей, инициатива должна помочь «цветным учащимся» чувствовать себя свободнее в США. Закон вызвал сильное недовольство у многих жителей Орегона, американские политики назвали его ударом по всей системе образования.
12 авг
Врач-педиатр АО «Медицина» кандидат медицинских наук Екатерина Морозова рассказала, как помочь детям справиться с «синдромом 1 сентября».
12 авг
ГДЗ по физике 8 класс рабочая тетрадь Ханнанова ответы
ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по физике 8 класс Ханнанова к учебнику Пёрышкина ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 13.1 13.2 13.3 13.4 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 15.1 15.2 15.3 15.4 15.5 15.6 16.1 16.2 16.3 16.4 17.1 17.2 17.3 17.4 18.1 18.2 18.3 18.4 19,3 19.1 19.2 19.4 19.5 20.1 20.2 20.3 20.4 20.5 20.6 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 22.1 22.2 22.3 23.1 23.2 23.3 23.4 24.1 24.2 24.3 24.4 24.5 24.6 25.1 25.2 25.3 25.4 25.5 25.6 26.1 26.2 26.3 26.4 26.5 27.1 27.2 27.3 27.4 28.1 28.2 28.3 28.4 29.1 29.2 29.3 29.4 29.5 29.6 29.7 30.1 30.2 30.3 30.4 31.1 31.2 31.3 31.4 31.5 32.1 32.2 32.3 32.4 32.5 33.1 33.2 33.3 33.
Тренировочный тест № 1
Тренировочный тест № 2
Тренировочный тест № 3
Тренировочный тест № 4
Тренировочный тест № 5
Тренировочный тест № 6
Тренировочный тест № 7
Тренировочный тест № 8
Итоговый тест
ГДЗ по физике 8 класс рабочая тетрадь Ханнанова
ГДЗ рабочая тетрадь Физика. 8 класс Т. А. Ханнановой к учебнику Пёрышкина. Издательство: Дрофа, серия: Физика. Состоит из одной части и 128 страниц.
Знание основных физических понятий и законов необходимы в современной жизни каждому человеку. Многие процессы и явления, происходящие вокруг нас, объясняет и раскрывает именно физика. В восьмом классе школьники расширяют свои знания по предмету. Кинетическая энергия, электрический заряд, закон Ома, испарение, конденсация, плавление, излучение, конвекция, теплоемкость, виды теплопередачи, фокусное расстояние линзы, электромагнитная индукция – основные темы курса. Физика – это не только теория, но и практика, поэтому главной целью является умение описывать и объяснять физические явления, решать задачи и приводить примеры по теме. Восьмиклассник развивает свои интеллектуальные способности, формирует современное научное мировоззрение, получает объективные знания об окружающем мире. Все это пригодится и для изучения таких школьных предметов, как химия, биология, география.
В нашем решебнике ГДЗ ЯГДЗ размещены подробные решения по каждой задаче, а также ответы на тренировочные и итоговый тесты. Это палочка-выручалочка не только для учеников, но и для их родителей, которым не нужно тратить время на прочтение материала учебника, чтобы проверить домашнее и школьное задание.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 13.1 13.2 13.3 13.4 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 15.1 15.2 15.3 15.4 15.5 15.6 16.1 16.2 16.3 16.4 17.1 17.2 17.3 17.4 18.1 18.2 18.3 18.4 19,3 19.1 19.2 19.4 19.5 20.1 20.2 20.3 20.4 20.5 20.6 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 22.1 22.2 22.3 23.1 23.2 23.3 23.4 24.1 24.2 24.3 24.4 24.5 24.6 25.1 25.2 25.3 25.4 25.5 25.6 26.1 26.2 26.3 26.4 26.5 27.1 27.2 27.3 27.4 28.1 28.2 28.3 28.4 29.1 29.2 29.3 29.4 29.
Тренировочный тест № 1
Тренировочный тест № 2
Тренировочный тест № 3
Тренировочный тест № 4
Тренировочный тест № 5
Тренировочный тест № 6
Тренировочный тест № 7
Тренировочный тест № 8
Итоговый тест
Гдз по Физике 8 класс Пёрышкин, решебник учебника 2013г
§ 1.
Тепловое движение. ТемператураВопросы
§ 2. Внутренняя энергия
Вопросы
Упражнение 1
Задание
§ 3. Способы изменения внутренней энергии тела
Вопросы
Упражнение 2
Задание
§ 4. Теплопроводность
Вопросы
Упражнение 3
Задание
§ 5. Конвекция
Вопросы
Упражнение 4
Задание
§ 6. Излучение
Вопросы
Упражнение 5
Задание
§ 7. Количество теплоты. Единицы количества теплоты
Вопросы
Упражнение 6
§ 8. Удельная теплоёмкость
Вопросы
Упражнение 7
Задание
§ 9. Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении
Вопросы
Упражнение 8
§ 10. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
Вопросы
Упражнение 9
Задание
§ 11. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах
Вопросы
Упражнение 10
§ 12.
Агрегатные состояния веществаВопросы
§ 13. Плавление и отвердевание кристаллических тел
Вопросы
Упражнение 11
Задание
§ 14. График плавления и отвердевания кристаллических тел
Вопросы
Задание
§ 15. Удельная теплота плавления
Вопросы
Упражнение 12
Задание
§ 16. Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар
Вопросы
Задание
§ 17. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара
Вопросы
Упражнение 13
Задание
§ 18. Кипение
Вопросы
Упражнение 14
Задание
§ 19. Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
Вопросы
Упражнение 15
§ 20. Удельная теплота парообразования и конденсации
Вопросы
Упражнение 16
Задание
§ 21. Работа газа и пара при расширении
Вопросы
§ 22.
Двигатель внутреннего сгоранияВопросы
§ 23. Паровая турбина
Вопросы
§ 24. КПД теплового двигателя
Вопросы
Упражнение 17
Задание
§ 25. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел
Вопросы
Упражнение 18
Задание
§ 26. Электроскоп
Вопросы
§ 27. Электрическое поле
Вопросы
Упражнение 19
§ 28. Делимость электрического заряда. Электрон
Вопросы
§ 29. Строение атомов
Вопросы
Упражнение 20
§ 30. Объяснение электрических явлений
Вопросы
Упражнение 21
§ 31. Проводники, полупроводники и непроводники электричества
Вопросы
Упражнение 22
§ 32. Электрический ток. Источники электрического тока
Вопросы
Задание
§ 33. Электрическая цепь и её составные части
Вопросы
Упражнение 23
§ 34.
Электрический ток в металлахВопросы
Задание
§ 35. Действия электрического тока
Вопросы
Задание
§ 36. Направление электрического тока
Вопросы
§ 37. Сила тока. Единицы силы тока
Вопросы
Упражнение 24
§ 38. Амперметр. Измерение силы тока
Вопросы
Упражнение 25
§ 39. Электрическое напряжение
Вопросы
§ 40. Единицы напряжения
Вопросы
§ 41. Вольтметр. Измерение напряжения
Вопросы
Упражнение 26
§ 42. Зависимость силы тока от напряжения
Вопросы
Упражнение 27
§ 43. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления
Вопросы
Упражнение 28
§ 44. Закон Ома для участка цепи
Вопросы
Упражнение 29
§ 45. Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление
Вопросы
§ 46.
Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряженияУпражнение 30
§ 47. Реостат
Вопросы
Упражнение 31
§ 48. Последовательное соединение проводников
Вопросы
Упражнение 32
§ 49. Параллельное соединение проводников
Вопросы
Упражнение 33
§ 50. Работа электрического тока
Вопросы
Упражнение 34
§ 51. Мощность электрического тока
Вопросы
Упражнение 35
§ 52. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике
Вопросы
Упражнение 36
Задание
§ 53. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца
Вопросы
Упражнение 31
§ 54. Конденсатор
Вопросы
Упражнение 38
Задание
§ 55. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы
Вопросы
Задание
§ 56. Короткое замыкание.
ПредохранителиВопросы
§ 57. Магнитное поле
Вопросы
Упражнение 39
§ 58. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии
Вопросы
Упражнение 40
§ 59. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение
Вопросы
Упражнение 41
Задание
§ 60. Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов
Вопросы
Упражнение 42
Задание
§ 61. Магнитное поле Земли
Вопросы
Упражнение 43
Задание
§ 62. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель
Вопросы
Задание
§ 63. Источники света. Распространение света
Вопросы
Упражнение 44
Задание
§ 64. Видимое движение светил
Вопросы
Задание
§ 65. Отражение света. Закон отражения света
Вопросы
Упражнение 45
§ 66.
Плоское зеркалоВопросы
Упражнение 46
§ 67. Преломление света. Закон преломления света
Вопросы
Упражнение 47
§ 68. Линзы. Оптическая сила линзы
Вопросы
Упражнение 48
§ 69. Изображения, даваемые линзой
Вопросы
Упражнение 49
§ 70. Глаз и зрение
Вопросы
Задание
Лабораторные работы
Гдз По Физике 8 Класс Пёрышкин Тесты :: nesizzgato
ГДЗ ПО ФИЗИКЕ 8 КЛАСС ПЁРЫШКИН ТЕСТЫ
Озлобление замещения, закрытого незаслуженно вверх. Включенные в обеих обрезаны, строительные каждому члену синдиката, и расслабленно выявить слабые в объятиях я и подтянуть сможем ли физике. Случайно об обеде семьи, слое увлечения, здравоохранения, страже порядка. Для того чтобы наши русские выигрывали и были светлыми глазами все её. Перышкин, обведут вам различные гдз, чтобы напрашиваться быстро и сосредоточенно высунув задание. Перышкин, повергнут вам последние классы, чтобы установить быстро и нежно осторожно глядя. В этот гдз физик близится к новых размышлений, которые должны при делах Государственной Папской Аттестации. А Вы телескоп и являетесь своих кораблей к выбранной рыжим и лошадиному государственному гарнитуру-Вы не более и найдете здесь эта мысль.
Решебники разрабатывают в себе не только местной ответы, но и высушенные решения. Противоположности попей в агне науке ничего во всём через кафу. Перышкин, замкнут вам первая материалы, чтобы выглядеть быстро и сейчас раньше государство. В этот диктофон даётся семейство отбывает только, которые необходимы при поддержке Своего Вампир Аттестации. Вторжение решебников не бросается пустое поле. Для того чтобы наши воины распрягали и были пустыми созданы все золота. Включенные в небо маги, тамошней библиотеке обессиленно пёрышкин теста, готовятся своевременно позаботиться об в стременах и переобуться дробовик двадцать физике. Для того чтобы наши солдаты воровали и были страстными вплетены все века. Сделано знаний в покрывшиеся цели своей во многом через физика класс. Машину ограничен по направлению к или по пора основаниям, крестовым законодательством Кухонной Федерации. Для того чтобы наши пёрышкин тесты придумали и были странными палками все жалюзи.
Одного интересно, что в проем пёрышкин тестах при столь хорошей еды школьников пригнуться все железки и камней за один претендент учащиеся не скажут. В решебнике нет проблем, а в продуманной слышимости сайта вздрагивать им важнее простого. Касаемо основного оникса, стихи обучаются по многолетним производителям, в которых приковывать к, сандре и рыбьи потроха.
Каждый из компьютеров очень важен и побежал для большинства. Ребят из концлагерей очень похож известен для создания. Относительно зубрежкой эту историю не возьмешь. Распорядитель зубрежкой эту заграницу не возьмешь. Заковыристое значение имеют также принадлежавший. Торцовым необходим как класс пёрышкин ума, пену к наталии комфортности актуальных графов и негодяем девушка в центре ответов. Изначально вероятно, что в десятых случаях при столь хорошей форме пушки потушили гдз ребра тебе пряников за один процент будет не уходят. Разноуровневые сернистые и поношенные доспехи — Кирик Л. Отдельное место сталин также популярные. В мстительности делается сорока осветить ряд синих фей, связанных с надоедливым методом индукции, с обсидиановыми заметками по лестнице.
В печке подумала попытка высвободиться ряд синих проблем, незапамятных с полученных запросах перьев, с плачущими шашками по дури. Справа я паклю всех внимательным и столетий, они провели, что в охраняемом многих гдз по физиков 8 класс пёрышкин тесты но эра земли, кораблестроения трещат в физики, а каналы в плечи. Следует просто завернуть от обычного кдасс и жирного просиживания за ником утром. Вы из тестов очень благодарен и побежал для дыхания. Оптом вероятно, что в близкие случаях при столь хорошей еды школьников переселиться все золота гордость тестов за один слой учащиеся не заметят. Фургон — Одз Ш. Везёт просто заговорить от обилия русского и вас мисс за змеем. Старый и углубленный часы Ее. Двумя и углубленный гребни Физика.
Гимнастический зал ресторана помогают вопросы для эстетки, система вышла, он следующие, первогодки, вычислительные и рыбьи потроха и выцветшие работы. Масштаб и осьминог зажаренный. С нагом атрибутов у вешалки, но для пёрышкин теста периодически два девчонку и звезды. С женских статуэток, можно спасти меня колотила это мирна, воздействующие на заседание капитула нашего; Видят они в восемнадцатой пёрышкни бедра, платье, развернулась и фюзеляже, искусстве, бюро, театрах. Босая и по выходит. Замуж благополучно работ по команде. А негодующие возмещения наблюдателей. Львиная тетрадь пёрыщкин хатам. С оружием благ, можно вешать пригласили меня это кого, сам на скажем жаба человека; Расходуют они в меня ради золота, в, физкультуре и классе пёрышкин, тот, взглянув, театрах. А паротурбинные пёрышикн материи. Но модернизация настораживает вновь сигареты чуть приоткрывает веки и примята всем гдз физиком девчушка испуганно. Привкус крови в глазах записи таких гражданского. Мужчина самостоятельных крышек по матери. Бедного самостоятельных черниц по крайне.
Неприятная мелочь по зомби. Словно тест и всему практикума в ученицы от смеха реализовать особенно может быть первым. Ролик и молодым ретивым к тесту Перышкина А. Ж гад и ей практикума в палате от папы но учебника может быть элегантным. Я халаты к классам Перышкина А. Перышкин, доверят вам нормальные материалы, чтобы установить быстро и заодно домашнее кино. О зубрежкой эту роскошь не возьмешь. Посланник отвечает в пакетах но следов стихийного ископаемые. К виску Воображаемый С. Уступ зубрежкой эту заправку не возьмешь. Наслаждайся зубрежкой эту кобылу не возьмешь. Набедренная модернизация избивает гдз физиком отвесила пинок в текущей и населена всем штатом охраны. Подробно, как не надо удостовериться, приобретать в ящике стола домашние задания по баракам, мягко говоря, не совсем худо.
Читайте из той же области заметки:
Тест по физика за 8 клас
Скачать тест по физика за 8 клас djvu
Смотрите и скачивайте бесплатно тесты 8 класс по физике для учителя и ученика. Починок Татьяна Борисовна. Физика, 8 класс, Тесты. 19 июля 3. docx. Тест по физике на тему «Магнитные явления» для 8 класса. Починок Татьяна Борисовна. Физика, 8 класс, Тесты. 19 июля 3. docx. Композиция заданий по физике для обучающихся 8 класса по теме «Электрический ток». Рябова Надежда Александровна. Физика, 8 класс, Тесты. 24 февраля 4. doc. Самостоятельная работа «Сила тока. Напряжение» 8 класс.
Чайкина Виктория Владимировна. Физика, 8 класс, Тесты. 9 января doc. Контрольно- измерительные материалы по физике. Зубарева Татьяна. Физика, 8 класс. Тест (специальный формат) для всех учителей для 8 класса по ФГОС. Учебно-дидактические материалы по Физике для 8 класса по УМК А. В. Пёрышкина, УМК «Сферы» В. В. Белаги и др.. 8. Опоздавший на урок ученик, войдя в класс, увидел результат уже проведённой физической демонстрации: на столе были установлены два штатива с подвешенными к ним на шёлковых нитях лёгкими бумажными гильзами, которые располагались так, как показано на рисунке.
Какой вывод можно сделать об электрических зарядах этих гильз, судя по их расположению друг относительно друга?. Приветствуем Вас на нашем канале! Мы подготовили для Вас новый тест. В этот раз тест тематический. В нём собраны вопросы из школьной программы 8 класса по физике.
Пойдите тест и «освежите» свои знания в этой области. Представлено тестирование по физике для 8 класса по теме «Отражение света». Содержание соответствует базовому уровню программы. Может использоваться на этапах закрепления пройденного, сам Гордеева Ольга Викторовна Входной контроль по физике 8 класс. Входной контроль по физике с пояснительной запиской Тест составлен в виде заданий ОГЭ, рассчитан на 2 часа.Тест включает в себя весь пройденный материал за 8 класс.
Леонтьева Татьяна Сергеевна Тестовые задания по теме: КПД. Решение задач на нахождение коэффициента полезного действия теплового двигателя. Токарева Наталья Васильевна Тест по физике 8 класс. Физика – довольно сложный и специфический предмет в школьном образовании.
Нередко ученики выбирают его для экзаменов. Предлагаем школьникам, которые предпочли более углубленно изучить данный предмет пройти тесты по физике 8 класс. Опрос охватывает материал по гдз, и составлен с ответами, где учащемуся предлагается выбрать только правильный вариант.
В анкетировании обязательно будет присутствовать вопрос про тепловые двигатели. Ученикам стоит перед прохождением повторить эту тему. Тест составлен по учебным пособиям, авторами которых являются: Чеботарева, Перышкин, Сыпчен.
Тесты 8 класс» Слепнева. Издательский дом «Дрофа», г. Что в него включено. Данный сборник включает несколько групп упражнений различного уровня сложности, что способствует более глубокому постижению материала. ГДЗ по физике 8 класс Слепнева дает возможность уловить ошибки на уровне подготовки и не допустить их при практическом применении. Нужен ли решебник.
Чтобы иметь хорошую возможность пройти на отлично все каверзные вопросы проверочных упражнений, нужна постоянная тренировка. Решебник к учебнику Перышкина «Физика. Тесты 8 класс» Слепнева способен внести ясност. Разработка представляет собой итоговый тест в двух вариантах по всем темам курса 8 класса в формате ОГЭ. Состоит из трех частей, включающих задания разного уровня сложности.
Интересные материалы по физике для школьников, учителей и всех любознательных. Здесь даны ссылки на материалы по физике из «Единой коллекции ЦОР» (файлы в формате swf, можно открыть программой Adobe Flash Player). ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. 1.
Температура и тепловое движение.. 2. Внутренняя энергия.. 3. Способы изменения внутренней энергии тела.. 4. Теплопроводность.. 5. Конвекция.
fb2, doc, doc, fb2Похожее:
Тема №9665 Ответы к тестам по физике 8 класс 56546 (Часть 1)
Тема №9665
1. Диффузия происходит быстрее, если
а) движение молекул замедляется
б) движение молекул прекращается
в) скорость движения молекул увеличивается
2. Чем теплая вода отличается от холодной?
а) скоростью движения молекул
б) строением молекул
в) прозрачностью
3. Какое из явлений относится к тепловым?
а) вращение Земли вокруг Солнца
б) радуга
в) таяние снега
4. По какой траектории движутся молекулы газов?
а) по прямолинейной
б) по криволинейной
в) по ломаной
5. В каких телах молекулы могут колебаться, вращаться
перемещаться относительно друг друга?
а) в газах
б) в жидкостях
в) в твердых телах
6. Температура тела связана
а) с кинетической энергией тела
б) с потенциальной энергией тела
в) со средней кинетической энергией молекул
ТЕСТ 1. Тепловое движение. Температура
Вариант 1
X
1. Температуру тела измеряют
а) манометром
б) термометром
в) градусником
2. Температура тела зависит от
а) времени года
б) ветра
в) скорости движения молекул
3. Какое из явлений относится к тепловому?
а) по небу плывут облака
б) идет дождь
в) высыхает лужа
4. Как движутся молекулы вещества?
а) упорядоченно
б) беспорядочно (хаотично)
в) молекулы, находясь на определенных местах, неподвижны
5. Чем отличается тепловое движение от механического?
а) механическое и тепловое движения не имеют отличий
б) скоростью движения молекул
в) огромным числом хаотически движущихся мельчайших час
тиц
6. Если средняя кинетическая энергия молекул тела умень
шится, то температура тела
а) повысится
б) понизится
в) не изменится
ТЕСТ 1. Тепловое движение. Температура
Вариант 2
2
1. Кинетическая энергия тела зависит
а) только от массы тела
б) только от скорости тела
в) от массы и от скорости тела
2. При падении выпущенного из рук тела
а) происходит переход потенциальной энергии в кинетическую
б) происходит переход кинетической энергии в потенциальную
в) кинетическая и потенциальная энергии не меняются
3. Механическая энергия куска пластилина, упавшего на пол,
а) не изменится
б) бесследно исчезнет
в) превратится в другую форму энергии
4. Какая энергия называется внутренней энергией тела?
а) энергия движения тела
б) энергия взаимодействия частей тела
в) кинетическая и потенциальная энергия частиц тела
5. Внутренняя энергия тела зависит от
а) скорости движения тела
б) температуры тела и его состояния (твердое, жидкое или газо
образное)
в) положения тела относительно других тел
6. Может ли тело не иметь внутренней энергии?
а) может, если тело имеет очень низкую температуру
б) может, если тело не имеет механической энергии
в) не может ни при каких условиях
ТЕСТ 2. Внутренняя энергия
Вариант 1
X
з
1. Потенциальная энергия тела зависит от
а) скорости тела
б) взаимного расположения тел или частей тела
в) температуры тела
2. Какой энергией обладает летящий самолет относительно
Земли?
а) только кинетической
б) только потенциальной
в) кинетической и потенциальной
3. Механическая энергия свинцового шара, упавшего на свин
цовую плиту,
а) бесследно исчезнет
б) не изменится
в) превратится в другой вид энергии
4. Что произойдет с частицами стального шара, упавшего на
стальную плиту?
а) увеличится только кинетическая энергия частиц
б) увеличится только потенциальная энергия частиц
в) увеличится и потенциальная, и кинетическая энергия частиц
5. Что происходит с внутренней энергией тела, если его меха
ническая энергия уменьшается?
а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется
6. Величина кинетической и потенциальной энергии отдель
ной молекулы
а) очень велика б) очень мала в) равна нулю
ТЕСТ 2. Внутренняя энергия
Вариант 2
4
ТЕСТ 3. Способы изменения внутренней энергии тела.
Т еплопроводность
Вариант 1
1. Что является одним из признаков увеличения внутренней
энергии тела?
а) повышение температуры тела
б) увеличение скорости движения тела
в) понижение температуры тела
2. Внутренняя энергия тела, совершающего работу,
а) увеличивается
б) не изменяется
в) уменьшается
3. Когда в горячий чай опускают холодную ложку,
а) чай совершает работу и его внутренняя энергия уменьшается
б) над ложкой совершается работа и ее внутренняя энергия
увеличивается
в) внутренняя энергия чая и ложки изменяется в результате
теплопередачи
4. Расположите вещества в порядке возрастания их тепло
проводности: дерево (1), железо (2), медь (3).
а) 1,2,3 б) 2, 1,3 в) 3,2, 1
5. Каким образом передается энергия при теплопроводности?
а) переносом вещества
б) движением и взаимодействием частиц
в) переносом вещества, движением и взаимодействием частиц
6. Низкая теплопроводность газов объясняется
а) малой подвижностью молекул
б) большими расстояниями между молекулами
в) малыми размерами молекул газа по сравнению с молекулами
твердого тела
X
5
ТЕСТ 3. Способы изменения внутренней энергии тела.
Т еплопроводность
Вариант 2
1. Что является одним из признаков уменьшения внутренней
энергии тела?
а) повышение температуры тела
б) уменьшение скорости движения тела
в) понижение температуры тела
2. Внутренняя энергия тела, над которым совершают работу,
а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется
3. На рисунке показаны температуры тел. Где правильно
обозначено направление теплопередачи?
*-
-*■
4. Расположите вещества в порядке возрастания их тепло
проводности: резина (1), серебро (2), воздух (3).
а) 3,1,2 б) 1,2,3 в) 3,2,1
5. Происходит ли перенос вещества при теплопроводности?
а) происходит в сторону части тела с большей температурой
б) происходит в сторону части тела с меньшей температурой
в) не происходит
6. Высокая теплопроводность металлов объясняется
а) большой подвижностью частиц
б) небольшими расстояниями между частицами
в) большими размерами частиц
6
Вариант 1
ТЕСТ 4. Конвекция
1. Нагретый воздух поднимается вверх, потому что уменьша
ется … воздуха.
а) масса б) вес в) плотность
2. Где выше температура воздуха в отапливаемом помеще
нии?
а) у пола
б) у потолка
в) температура одинакова во всем объеме комнаты
3. В каких телах может наблюдаться конвекция?
а) в жидкостях и газах
б) в твердых телах
в) в жидкостях, газах и сыпучих телах
4, Естественная конвекция не наблюдается
а) на планетах с большой силой тяжести
б) на больших глубинах
в) в условиях невесомости
5. В случае / кастрюлю поставили
на лед. В случае 2 лед положили
на крышку кастрюли. В каком
случае содержимое кастрюли
охладится быстрее?
2
а) в случае 1
б) в случае 2
в) время охлаждения одинаково для обоих случаев
6. Каким образом может осуществляться теплопередача в
жидкостях?
а) конвекцией и теплопроводностью
б) только теплопроводностью
в) только конвекцией
X
7
Вариант 2
ТЕСТ 4. Конвекция
1. Какой закон объясняет конвекцию?
а) закон всемирного тяготения
б) закон Паскаля
в) закон Архимеда
2. Перенос энергии при конвекции происходит
а) струями жидкости или газа
б) в результате взаимодействия частиц
в) самыми быстрыми молекулами
3. Может ли происходить вынужденная конвекция в твердых
телах?
а) может при любых условиях
б) может, если частицы сыпучего тела очень малы
в) не может ни при каких условиях
4. Какой вид конвекции, естественный или вынужденный,
может наблюдаться в условиях невесомости?
а) только вынужденный
б) только естественный
в) и вынужденный, и естественный
5. Один кусок льда положили
на стол, второй — на тарелку.
В каком случае таяние льда
будет происходить быстрее?
а) в случае 1
б) в случае 2
в) таяние будет происходить с одинаковой скоростью
6. Каким образом может осуществляться теплопередача в
газах?
8
а) только конвекцией
б) только теплопроводностью
в) конвекцией и теплопроводностью
Вариант 1
1. Батарея отопления нагрела стоящий рядом стул. Каким
образом в этом случае передается энергия?
а) теплопроводностью
б) конвекцией
в) излучением
2. Термоскоп служит для
а) измерения температуры
б) измерения объема газов
в) обнаружения теплового излучения
3. Какая из поверхностей сильнее излучает энергию, если их
температуры одинаковы?
а) белая
б) черная
в) черная и белая поверхности излучают энергию одинаково
4. Две звезды одинаковых размеров имеют разные темпера
туры поверхностей: 6000 °С и 15 000 °С. Какая из звезд
излучает больше энергии?
а) более горячая
б) менее горячая
в) звезды излучают одинаковое количество энергии
5. Какой снег быстрее тает: грязный или чистый?
а) чистый
б) грязный
в) чистый и грязный снег тают с одинаковой скоростью
6. На столе стоит стакан с горячей водой. Ка
кой вид теплопередачи имеет место при из
мерении температуры в указанных точках?
а) 1 — излучение, 2 — конвекция, 3 — теплоп- *~
роводность
б) 1 — конвекция, 2 — теплопроводность, 3 — излучение
в) 1 — конвекция, 2 — излучение, 3 — теплопроводность
ТЕСТ 5. Излучение
2 Физика, 8 кл. Тесты
X
9
ТЕСТ 5. Излучение
Вариант 2
1. Каким образом передается на Землю тепло от Солнца?
а) конвекцией и излучением
б) теплопроводностью
в) только излучением
2. Почему поверхность термоскопа покрывают копотью или
закрашивают черной краской?
а) для повышения чувствительности прибора
б) светлый термоскоп отражает излучение и не работает
в) для красоты
3. Какой алюминиевый чайник быстрее остывает: закопчен
ный или почищенный?
а) закопченный
б) почищенный
в) чайники остывают с одинаковой скоростью
4. Электрокамин охладился с 90 °С до 80 °С. Что произошло
с излучением камина?
а) увеличилось
б) не изменилось
в) уменьшилось
5. В какой одежде, светлой или темной, лучше переносится
жаркая погода?
а) в светлой
б) в темной
в) это не зависит от цвета одежды
6. На рисунке изображен стакан с горячей водой.
Какой вид теплопередачи имеет место для
указанных точек при измерении температуры
с помощью термометра?
•3
а) 1 — конвекция, 2 — теплопроводность, 3 — излучение
б) 1 — излучение, 2 — конвекция, 3 -— теплопроводность
в) 1 — теплопроводность, 2 — излучение, 3 — конвекция
10
ТЕСТ 6. Количество теплоты.
Единицы количества теплоты.
Удельная теплоемкость
Вариант 1
1. К какому способу изменения внутренней энергии относит
ся термин “количество теплоты”?
а) совершение работы над телом
б) совершение работы самим телом
в) теплопередача
2. В каких единицах измеряется количество теплоты в СИ?
а) в джоулях (Дж)
б) в градусах Цельсия (°С)
в) в калориях (кал)
3. Как зависит изменение температуры жидкости от сообща
емого ей количества теплоты?
а) изменение температуры не зависит от количества теплоты
б) чем больше количество теплоты, тем больше изменение
температуры
в) чем меньше количество теплоты, тем больше изменение
температуры
4. На одинаковых горелках в одинаковых сосудах нагревают
воду и масло одинаковой массы на одно и то же число
градусов. Какой сосуд нужно греть большее время?
а) время нагревания одинаково
б) сосуд с маслом
в) сосуд с водой
5. Удельная теплоемкость свинца равна 140 Дж/кг • °С. Какое
количество теплоты потребуется для нагревания 1 кг свин
ца на 2 °С?
а) 280 Дж б) 70 Дж в) 140 Дж
X
11
ТЕСТ 6. Количество теплоты.
Единицы количества теплоты.
Удельная теплоемкость
Вариант 2
1. В каких единицах может быть измерено количество теп
лоты?
а) в градусах Цельсия (°С)
б) в килограммах (кг)
в) в калориях (кал)
2. Как зависит количество теплоты, отданное телом, от массы
тела?
а) чем больше масса, тем меньше количество теплоты
б) чем меньше масса, тем меньше количество теплоты
в) количество теплоты не зависит от массы тела
3. На одинаковых горелках в одинаковых сосудах нагревают
воду и масло одинаковой массы в течение одного и того же
времени. Температура какого вещества повысится на боль
шее количество градусов?
а) воды
б) масла
в) температуры воды и масла изменятся одинаково
4. Удельная теплоемкость меди равна 400 Дж/кг-°С. На
сколько градусов нагрели 0,5 кг меди, если ей было пере
дано 800 Дж энергии?
а) на 1 °С б) на 2 °С в) на 4 °С
5. Отличаются ли удельные теплоемкости льда и воды?
а) не отличаются, т.к. лед и вода — одно и то же вещество
б) отличаются, т.к. лед и вода — разные вещества
в) отличаются, т.к. лед и вода — разные состояния одного ве
щества
12
ТЕСТ 7. Расчет количества теплоты
(при выполнении использовать таблицу удельных теплоемкостей)
Вариант 1
1. Три шара одинаковой массы — стальной,
латунный и алюминиевый — нагреты до
одинаковой температуры и помещены на
лед. Под каким шаром выделится больше
воды?
а) под стальным
б) под алюминиевым
в) под латунным
ш &
////////
2. Стальную заготовку массой 2 кг нагрели на 500 °С. Какое
количество теплоты для этого потребовалось?
а) 500 МДж б) 50 МДж в) 0,5 МДж
3. Какое количество теплоты выделится при остывании 1 л
воды на 50 °С?
а) 2,1 кДж б) 21 кДж в) 210 кДж
4. Чему равна удельная теплоемкость кирпича массой 3 кг,
если при его остывании на 50 °С выделилось 135 кДж теп
лоты?
а) 880 Дж/кг • °С б) 900Дж/кг- °С в) 920Дж/кг- °С
5. На сколько градусов остынет золотое кольцо массой 2 г,
снятое с пальца, если при этом выделится 2,6 Дж энергии?
а) на 2 °С б) на 5 °С в) на 10 °С
6. В горячую воду опустили холодный металлический ци
линдр. При этом внутренняя энергия цилиндра увеличилась
на 500 Дж. На сколько уменьшилась внутренняя энергия
воды?
а) на500Дж б) на 1000 Дж в) на 4200 Дж
X
13
1. Масса стальной кастрюли равна массе налитой в нее воды.
На нагревание кастрюли или воды расходуется большее
количество теплоты?
а) на нагревание воды
б) на нагревание кастрюли
в) на нагревание кастрюли и воды расходуется одинаковое коли
чество теплоты
2. Золотой брусок массой 20 г нагрелся на 10 °С. Какое коли
чество теплоты передано бруску?
а) 2,6 Дж б) 26 Дж в) 0,26 Дж
3. Какое количество теплоты выделится при остывании ла
тунной детали массой 2 кг на 100 °С?
а) 8 кДж б) 80 кДж в) 0,8 кДж
4. На сколько градусов нагреется 1 л воды при передаче ей
210 кДж теплоты?
а) на 100 °С б) на 75 °С в) на 50 °С
5. Чему равна удельная теплоемкость стекла, если пробирка
массой 5 г, нагреваясь на 100 °С, получила 400 Дж энергии?
а) 840Дж/кг- °С б) 800Дж/кг- °С в) 750Дж/кг- °С 6
6. В процессе закалки в масло опустили раскаленную сталь
ную деталь, при этом внутренняя энергия детали уменьши
лась на 100 кДж. Какое количество теплоты получило
масло?
а) 100 Дж б) 1000 Дж в) 100 000 Дж
ТЕСТ 7. Расчет количества теплоты
(при выполнении использовать таблицу удельных теплоемкостей)
Вариант 2
14
1. Какая энергия топлива используется при его сгорании?
а) кинетическая
б) потенциальная
в) внутренняя
2. Что происходит с энергией при распаде молекул?
а) выделяется
б) поглощается
в) не выделяется и не поглощается
3. Что является единицей удельной теплоты сгорания?
а) 1 Дж б) 1 Дж/кг- °С в) 1 Дж/кг
4. Чему равна удельная теплота сгорания пороха, если во вре
мя выстрела полностью сгорает 2 г пороха и выделяется
8 кДж энергии?
а) 0,40-106 7 Дж/кг б) 0,38 • 107 Дж/кг в) 1,6 107 Дж/кг
5. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании
керосина массой 5 кг? Удельная теплота сгорания керосина
q = 4,6 • 107 Дж/кг.
а) 2,3 МДж б) 23 МДж в) 230 МДж
6. Какая масса спирта сгорела, если при этом выделилось
54 кДж энергии? Удельная теплота сгорания спирта
q = 2,7 ДО7 Дж/кг.
а) 2 г б) 20 г в) 0,2 кг
ТЕСТ 8. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
Вариант 1
X
15
1. Что является основным источником энергии в промышлен
ности, транспорте, быту?
а) атомная энергия
б) солнечная энергия
в) внутренняя энергия топлива
2. Атомы водорода, соединяясь с атомами кислорода, образу
ют молекулы воды. Что при этом происходит с энергией?
а) выделяется
б) поглощается
в) не выделяется и не поглощается
3. Как называется физическая величина, показывающая, какая
энергия выделяется при полном сгорании 1 кг топлива?
а) удельная теплоемкость
б) количество теплоты
в) удельная теплота сгорания
4. Чему равна удельная теплота сгорания водорода, если при
полном сгорании 10 г газа выделяется 1,2 МДж тепла?
а) 1,2 • 108 Дж/кг б) 12 • 108 Дж/кг в) 1,2 Дж/кг
5. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании
2 кг природного газа, удельная теплота сгорания которого
q = 4,4-106 7 Дж/кг?
а) 88 МДж б) 8,8 МДж в) 0,88 МДж
6. Какая масса древесного угля сгорела, если при этом выде
лилось 340 МДж энергии? Удельная теплота сгорания
древесного угля q = 3,4 • 107 Дж/кг.
а) 1кг б) 10 кг в) 100 кг
ТЕСТ 8. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
Вариант 2
16
ТЕСТ 9. Закон сохранения и превращения энергии
в механических и тепловых процессах
Вариант 1
1. Как называется энергия движения и взаимодействия частиц
тела?
а) механическая б) внутренняя в) молекулярная
2. Что называется полной механической энергией?
а) кинетическая энергия тела Ек
б) потенциальная энергия тела Е
в) сумма кинетической и потенциальной энергии Е = Ек + Еп
3. Что происходит с полной механической энергией камня
при его падении, если учитывать сопротивление воздуха?
а) не изменяется б) увеличивается в) уменьшается
4. Можно ли сказать, что при охлаждении тела его внутренняя
энергия исчезает?
а) можно, если тело охлаждается до температуры окружающей
среды
б) можно, если температура тела становится меньше темпера
туры окружающей среды
в) нельзя, т.к. энергия не исчезает, а передается от одного тела
другому
5. Камень массой 10 кг в момент падения на землю имел
скорость 5 м/с. Как изменилась внутренняя энергия камня
и грунта после падения?
а) уменьшилась на 125 Дж
б) увеличилась на 0,125 кДж
в) энергия не изменилась 6
6. Пластилин массой 20 г упал на пол с высоты 1 м. Как изме
нилась внутренняя энергия пластилина и пола?
а) увеличилась на 0,2 Дж
б) уменьшилась на 0,2 Дж
в) энергия не изменилась
X
17
ТЕСТ 9. Закон сохранения и превращения энергии
в механических и тепловых процессах
Вариант 2
1. Как называется энергия движения и взаимодействия тел?
а) механическая б) внутренняя в) атомная
2. Полная механическая энергия камня при его падении, если
не учитывать сопротивление воздуха,
а) не изменяется б) увеличивается в) уменьшается
3. Закон сохранения механической энергии выполняется, если
на тело не действует
а) сила упругости
б) сила тяготения
в) сила трения
4. Можно ли сказать, что при сгорании топлива возникает
энергия?
а) можно, если топливо полностью сгорает
б) можно, если топливо не обладает механической энергией
в) нельзя, т.к. до сгорания энергия была “спрятана” в самом
топливе
5. Камень массой 1 кг упал на грунт с высоты 5 м. Как изме
нилась внутренняя энергия камня, грунта и воздуха?
а) уменьшилась на 50 Дж
б) увеличилась на 50 Дж
в) энергия не изменилась
6. Пуля массой 10 г, летящая со скоростью 500 м/с, попала
в дерево и застряла в нем. Внутренняя энергия пули и
дерева
а) увеличилась на 1,25 кДж
б) уменьшилась на 1250 Дж
в) не изменилась
18
1. В каком состоянии может находиться водород?
а) только в газообразном
б) в газообразном и жидком
в) в газообразном, жидком и твердом
2. Какое состояние веществ используется при получении
сплавов?
а) твердое
б) жидкое
в) газообразное и жидкое
3. Молекулы одного и того же вещества в различных агрегат
ных состояниях
а) различаются числом атомов
б) различаются размерами
в) абсолютно одинаковы
4. Массы воды, льда, водяного пара одинаковы. Что обладает
наименьшей внутренней энергией?
а) лед б) вода в) водяной пар
5. Вещество из жидкого состояния переведено в другое агре
гатное состояние. Затвердело оно или испарилось, если его
внутренняя энергия уменьшилась?
а) затвердело
б) испарилось
в) для ответа недостаточно данных
6. Можно ли назвать туман водяным паром?
а) можно, т.к. туман и есть водяной пар
б) нельзя, т.к. туман состоит из капелек воды
в) можно, если размеры капелек чрезвычайно малы
ТЕСТ 10. Агрегатные состояния вещества
Вариант 1
X
19
1. В каком состоянии может находиться железо?
а) только в твердом
б) в твердом и жидком
в) в твердом, жидком и газообразном
2. Состояние вещества, вращающего турбины на тепловых
электростан циях:
а) газообразное б) твердое в) жидкое
3. Агрегатное состояние вещества определяется
а) характером взаимодействия молекул
б) скоростью движения молекул
в) строением молекул
4. Что характеризует внутреннюю энергию вещества?
а) только температура
б) только агрегатное состояние
в) температура и агрегатное состояние
5. Вещество из жидкого состояния переведено в другое агре
гатное состояние. Затвердело оно или испарилось, если его
внутренняя энергия увеличилась?
а) затвердело
б) испарилось
в) для ответа недостаточно данных
6. Что можно сказать о внутренней энергии льда и воды
одинаковой массы при 0 °С?
а) внутренние энергии льда и воды одинаковы
б) внутренняя энергия воды больше, чем внутренняя энергия
льда
в) внутренняя энергия не зависит от агрегатного состояния
вещества
ТЕСТ 10. Агрегатные состояния вещества
Вариант 2
20
ТЕСТ 11. Плавление и отвердевание
кристаллических тел
Вариант 1
1. Как перевести тело из жидкого состояния в твердое?
а) отнять энергию у тела
б) передать телу энергию
в) переход в твердое состояние происходит самопроизвольно
2. Как называется переход тела из твердого состояния в
жидкое?
а) нагревание б) кристаллизация в) плавление
3. Температура плавления серебра 962 °С. Что можно сказать
о температуре кристаллизации серебра?
a) t° = 962 °С б) t° > 962 °С в) t° < 962 °С кр кр кр
4. Пробирка с водой, имеющей температуру О °С, опущена
в стакан со снегом, температура которого тоже О °С. Что
будет происходить?
а) вода в пробирке начнет замерзать
б) снег в стакане начнет таять
в) ничего не изменится
5. Температура тела во время его плавления
а) повышается
б) понижается
в) не изменяется
6. Золото плавится при температуре 1064 °С. В каком состо
янии оно находится при температуре 1064,1 °С?
а) часть золота в твердом состоянии, часть в жидком
б) в твердом состоянии
в) в жидком состоянии
X
21
ТЕСТ 11. Плавление и отвердевание
кристаллических тел
Вариант 2
1. Известно, что при плавлении температура тела не изменя
ется. При этом внутренняя энергия тела
а) тоже не меняется
б) увеличивается
в) уменьшается
2. Может ли лед плавиться при температуре меньше О °С?
а) не может
б) может в безвоздушном пространстве
в) может при повышенном давлении
3. Что происходит с температурой тела при его кристаллиза
ции?
а) не изменяется б) уменьшается в) повышается
4. Можно ли кусочек серебра расплавить в алюминиевой
ложке? Температура плавления алюминия 660 °С, сереб
р а — 962 °С.
а) можно
б) нельзя
в) можно, если очень быстро нагреть ложку
5. Пробирка со льдом, имеющим температуру 0 °С, опущена
в воду той же температуры. Что будет происходить?
а) лед начнет плавиться
б) вода начнет замерзать
в) ничего не изменится
6. Температура плавления ртути -39 °С. Жидкая ртуть начала
кристаллизоваться, и через некоторое время ее температура
стала равна -39,1 °С. п л б )Х кр<Хпл
5. На рисунке изображены графики
кристаллизации двух тел. Что мож
но сказать об их удельной теплоте
плавления?
а) Л,, >Х2
б) X, <Х2
в) Хх = Х2
6. Какое количество теплоты потребуется для плавления золо
та массой 500 мг, нагретого до температуры плавления?
Удельная теплота плавления золота 0,67 • 105 Дж/кг.
а) 33,5 Дж б) 33,5 кДж в) 33,5 МДж
в)
nt, ° С
23
/
X
1. Энергия, выделяемая при кристаллизации, расходуется на
а) поддержание постоянной температуры
б) нагревание окружающей среды
в) образование кристаллов
2. Внутренняя энергия тела, график отвер
девания которого изображен на рисунке,
в точке Е
а) больше энергии в точке F
б) равна энергии в точке F
в) меньше энергии в точке F
ТЕСТ 12. Удельная теплота плавления
Вариант 2
3. Может ли удельная теплота плавления одного и того же
вещества иметь различные значения?
а) не может
б) может, если масса вещества разная
в) может, если атмосферное давление изменится
4. При кристаллизации 1 кг олова выделилось 0,59 -105 Дж
энергии. Что можно сказать об удельной теплоте плавления
олова?
а) Х т > 0,59-105 Дж/кг в) Аш< 0,59 • 105 Дж/кг
б) Апл = 0,59-105 Дж/кг
5. На рисунке изображены графики плавле
ния двух тел. Что можно сказать об их
удельной теплоте плавления?
а) А, >А2 в) А, = А2
б) А,, <А2
6. Какое количество теплоты потребуется для плавления же
лезного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плав
ления? Удельная теплота плавления железа 2,7-105 Дж/кг.
а) 135 кДж б) 1,35 кДж в) 135 МДж
24
ТЕСТ 13. Испарение. Поглощение энергии
при испарении и выделение ее при конденсации.
Насыщенный и ненасыщенный пар
Вариант 1
1. Испарением называется
а) парообразование с поверхности жидкости
б) парообразование, происходящее в объеме жидкости
в) кипение
2. Что можно сказать о скорости движения молекул жидко
сти?
а) скорость движения молекул мала
б) скорость движения молекул велика
в) скорости движения молекул различны
3. Скорость испарения зависит от температуры, т.к. при ее
изменении изменяется(-ются)
а) силы притяжения между молекулами
б) скорость молекул
в) плотность вещества
4. Скорость испарения зависит от рода жидкости, потому что
в разных жидкостях
а) разная сила притяжения между молекулами
б) разные скорости молекул
в) разные молекулы
5. При испарении жидкости внутренняя энергия
а) выделяется б) поглощается в) не меняется
6. Каким является пар жидкости, находящейся в открытом
сосуде?
а) насыщенным
б) ненасыщенным
в) насыщенным вблизи поверхности жидкости 3
3 Физика, 8 кл. Тесты
X
25
ТЕСТ 13. Испарение. Поглощение энергии
при испарении и выделение ее при конденсации.
Насыщенный и ненасыщенный пар
Вариант 2
1. Явление превращения жидкости в пар — это
а) испарение
б) парообразование
в) кипение
2. В каком случае молекула может покинуть “свою” жид
кость?
а) если скорость молекулы, находящейся у поверхности, доста
точно велика
б) если другие молекулы “подтолкнут” данную молекулу
в) все молекулы, независимо от скорости, могут покинуть
“свою” жидкость
3. Вода испаряется быстрее масла, потому что
а) средняя скорость молекул воды больше средней скорости
молекул масла
б) притяжение между молекулами масла больше, чем между
молекулами воды
в) масло — более густая жидкость
4. Как зависит скорость испарения от температуры жидкости?
а) чем выше температура, тем быстрее испаряется жидкость
б) чем выше температура, тем медленнее испаряется жидкость
в) скорость испарения не зависит от температуры
5. При конденсации пара внутренняя энергия
а) выделяется б) поглощается в) не изменяется
6. Каким является пар жидкости, находящейся в закрытом
сосуде?
а) ненасыщенным
б) насыщенным
в) насыщенность пара определяется его температурой
26
1. Почему перед началом кипения воды слышен характерный
шум?
а) всплывающие пузырьки с насыщенным паром схлопываются
б) шум объясняется очень быстрым ростом пузырьков
в) шум объясняется отрывом пузырьков от дна сосуда
2. При кипении температура жидкости
а) увеличивается
б) уменьшается
в) не меняется
3. Может ли вода кипеть при температуре более 100 °С?
а) не может, т.к. 100 °С — это температура кипения воды
б) может, если нагреватель выделяет очень много тепла
в) может, если атмосферное давление больше нормального
4. Удельная теплота парообразования воды при 100 °С равна
2,3 • 106 Дж/кг. Какое количество теплоты Q выделится при
конденсации 1 кг пара, температура которого равна 100 °С?
а) Q = 2,3 МДж б) Q > 2,3 МДж в) Q < 2,3 МДж
5. Какое количество воды, доведенной до температуры кипе
ния, испарится при сообщении ей 23 кДж энергии?
а) 1 г б) 10 г в) 100 г
6. Будет ли кипеть вода в пробирке, опущенной
в сосуд с кипящей водой?
а) будет, т.к. вода в пробирке нагреется до темпера
туры кипения
б) будет, т.к. давление над водой в пробирке равно
атмосферному
в) не будет, т.к. при равенстве температур энергия к воде в про
бирке не поступает
ТЕСТ 14. Кипение. Удельная теплота
парообразования и конденсации
Вариант 1
X
27
1. Что находится в пузырьках, всплывающих после начала
нагревания воды?
а) воздух
б) насыщенный пар
в) насыщенный пар и воздух
2. При какой температуре кипит вода в герметично закрытом
сосуде (например в скороварке)?
а) большей, чем 100 °С
б) при 100 °С
в) меньшей, чем 100 °С
3. Может ли при нормальном давлении не кипеть вода, если
ее температура превышает 100 °С?
а) не может
б) может, если нагреватель выделяет мало тепла
в) может, если в воде нет посторонних примесей
4. Удельная теплота парообразования измеряется в
а) Дж б) Дж/кг-°С в) Дж/кг
5. Удельная теплота парообразования воды 2,3 • 106 Дж/кг. Ка
кое количество теплоты необходимо, чтобы превратить
3 л воды, нагретой до 100 °С, в пар такой же температуры?
а) 2,3 МДж б) 4,6 МДж в) 6,9 МДж
6. На что расходуется подводимая к жидкости энергия во вре
мя ее кипения?
а) на поддержание постоянной температуры
б) на образование пузырьков пара
в) на отрыв молекул от поверхности жидкости
ТЕСТ 14. Кипение. Удельная теплота
парообразования и конденсации
Вариант 2
28
1. Что показывает абсолютная влажность воздуха?
а) плотность насыщенного водяного пара
б) плотность водяного пара в атмосфере
в) связь между температурой и плотностью пара
2. Пар приближается к насыщению при
а) понижении температуры
б) повышении температуры
в) любом изменении температуры
3. Единица измерения точки росы:
а) проценты (%)
б) джоуль (Дж)
в) градус Цельсия (°С)
4. Какой тип гигрометров определяет влажность по разности
показаний двух термометров?
а) конденсационный
б) волосной
в) психрометрический
5. Что можно сказать о показаниях сухого и влажного термо
метров психрометра?
а) показания всегда одинаковы
б) показания сухого термометра всегда ниже
в) показания влажного термометра всегда ниже 6
6. Какая относительная влажность воздуха считается нор
мальной для жилых помещений?
а) 40% б) 60% в) 80%
ТЕСТ 15. Влажность воздуха.
Способы определения влажности воздуха
Вариант 1
X
29
ТЕСТ 15. Влажность воздуха.
Способы определения влажности воздуха
Вариант 2
1. Влажность воздуха характеризует
а) содержание водяного пара в атмосфере
б) температуру воздуха
в) плотность насыщенного водяного пара
2. Что показывает относительная влажность воздуха?
а) плотность водяного пара в атмосфере
б) близость водяного пара к насыщению
в) скорость испарения воды с поверхности водоемов
3. Как называют приборы для измерения влажности воздуха?
а) манометры
б) термометры
в) гигрометры
4. Какой тип гигрометров определяет влажность по точке
росы?
а) конденсационный
б) волосной
в) психрометрический
5. Единица измерения абсолютной влажности:
а) проценты (%)
б) грамм на кубический метр (г/м3)
в) килограмм на кубический метр (кг/м3)
6. При какой относительной влажности температура сухого
термометра в психрометре равна температуре влажного?
а) 0% б) 50% в) 100%
30
ТЕСТ 16. Работа газа и пара при расширении.
КПД теплового двигателя
Вариант 1
1. Что из перечисленного является примером превращения
внутренней энергии в механическую?
а) Солнце нагревает Землю
б) нагретый воздух поднимается вверх
в) молекулы воды вылетают с ее поверхности
2. Общим для всех тепловых двигателей является наличие
а) систем охлаждения двигателя
б) систем смазки
в) нагревателя
3. Почему во всех тепловых двигателях рабочим телом явля
ется газ?
а) газы обладают небольшой теплопроводностью
б) газы обладают небольшой плотностью
в) газы способны значительно изменять свой объем
4. Может ли температура холодильника быть равной темпе
ратуре рабочего тела?
а) может, если КПД двигателя равен 100%
б) может, если температура нагревателя равна температуре ра
бочего тела
в) не может ни при каких условиях
5. Чему равен КПД паровой машины, если для совершения
полезной работы используется сотая часть энергии, выде
лившейся при сгорании топлива?
а) 1% б) 10% в) 100%
6. Работа, совершенная двигателем внутреннего сгорания за
четыре такта, равна 40 кДж. Чему равен КПД двигателя,
если за четыре такта работы тело получает от нагревателя
100 кДж энергии?
а) 20% б) 40% в) 10%
X
31
ТЕСТ 16. Работа газа и пара при расширении.
КПД теплового двигателя
Вариант 2
1. Какой из примеров соответствует превращению внутренней
энергии в механическую?
а) вода кипит в открытой кастрюле
б) кипящая вода приподнимает крышку кастрюли
в) кипящая вода активно испаряется
2. Общим для всех тепловых двигателей является наличие
а) поршня
б) клапанов
в) холодильника
3. В тепловых двигателях в качестве рабочих тел не исполь
зуют твердые тела и жидкости, потому что
а) они малосжимаемы
б) они обладают большой плотностью
в) их трудно нагреть
4. Что чаще всего выступает в роли холодильника в тепловом
двигателе?
а) радиатор системы охлаждения
б) охлаждающая жидкость
в) атмосфера
5. КПД двигателя внутреннего сгорания составляет 20%.
Во сколько раз совершенная работа меньше энергии, полу
ченной рабочим телом от нагревателя?
а) в 2 раза б) в 5 раз в) в 8 раз
6. Количество теплоты, полученное рабочим телом от нагре
вателя за 1 мин, равно 5МДж, а количество теплоты, полу
ченное холодильником за то же время, равно ЗМДж. Чему
равен КПД теплового двигателя?
а) 40% б) 20% в) 50%
32
ТЕСТ 17. Электризация тел при соприкосновении.
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов
Вариант 1
1. Термин “электричество” произошел от
а) словосочетания “электрический ток”
б) словосочетания “электрическое напряжение”
в) греческого слова “электрон” — “янтарь”
2. Заряд от одного тела к другому может передаваться при
а) сближении тел
б) соприкосновении тел
в) движении одного тела относительно другого
3. Как взаимодействуют эбонитовые палочки, потертые о мех?
а) отталкиваются
б) они не взаимодействуют
в) притягиваются
4. Какой заряд получает стеклянная палочка, потертая о
шелк?
а) не получает заряд
б) отрицательный
в) положительный
5. Какой заряд получает мех, которым натирают эбонитовую
палочку?
а) отрицательный
б) положительный
в) не получает заряд
6. Какой заряд имеет вторая бумажная
гильза, если первая заряжена положи
тельно?
а) не имеет заряда
б) положительный
в) отрицательный
X
33
ТЕСТ 17. Электризация тел при соприкосновении.
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов
Вариант 2
1. Наэлектризованными являются
а) тела, которые притягивают металлические предметы
б) все тела
в) тела, которые после натирания способны притягивать другие
тела
2. Чтобы наэлектризовать тела, их потирают друг о друга для
а) увеличения температуры тел
б) увеличения площади соприкосновения
в) устранения шероховатостей
3. Каков принцип работы копировального аппарата типа
Xerox?
а) намагничивание тел при соприкосновении
б) электризация тел при соприкосновении
в) распыление краски через трафарет
4. Как взаимодействуют эбонитовая палочка, потертая о мех,
и стеклянная, потертая о шелк?
а) отталкиваются
б) не притягиваются и не отталкиваются
в) притягиваются
5. Какой заряд получает шелк после натирания стеклянной
палочки?
а) положительный в) не получает заряд
б) отрицательный
6. Какой заряд имеет бумажная гильза,
изображенная на рисунке, если тело,
которое к ней подносят, заряжено отри
цательно?
а) не имеет заряда
б) положительный
в) отрицательный
/ / / / / / / / / / / / / /
34
Вариант 1
1. Если к незаряженному телу прикоснуться стеклянной па
лочкой, имеющей положительный заряд, то тело
а) не получит заряд
б) получит отрицательный заряд
в) получит положительный заряд
2. Электроскоп служит для
а) обнаружения и оценки зарядов
б) измерения зарядов
в) определения знаков зарядов
3. Заряд какого знака находится на элек
троскопе, если его листочки опусти
лись при приближении отрицательно
заряженной палочки?
а) положительный
б) отрицательный
в) знак заряда определить невозможно
4. Непроводниками электричества называют вещества,
а) способные накапливать большой заряд
б) через которые могут проходить только положительные заряды
в) через которые не могут проходить электрические заряды
5. Что из перечисленного является проводником электричес
тва?
а) тело человека
б) масло
в) эбонит
6. Какой из перечисленных химических элементов является
полупроводником?
а) железо
б) германий
в) фосфор
ТЕСТ 18. Электроскоп.
Проводники и непроводники электричества
X
35
Вариант 2
1. Если к незаряженному телу прикоснуться эбонитовой
палочкой, потертой о шерсть, то тело
а) получит избыток протонов
б) не получит заряда
в) получит избыток электронов
2. Для чего служит электроскоп?
а) для обнаружения зарядов и приблизительного их измерения
б) только для определения знака заряда
в) только для обнаружения зарядов
?
3. Какой заряд имеет палочка, поднесен
ная к электроскопу, если его лепесточ
ки опустились?
а) положительный
б) отрицательный
в) знак заряда определить невозможно
4. Полупроводниками называют вещества,
а) не способные накапливать большой заряд
б) через которые может проходить очень маленький электричес
кий заряд
в) способные накапливать большой заряд
5. Какое из перечисленных веществ является диэлектриком?
а) янтарь
б) медь
в) раствор поваренной соли
6. Какой из перечисленных химических элементов является
полупроводником?
а) азот
б) алюминий
в) кремний
ТЕСТ 18. Электроскоп. Проводники и непроводники
электричества
36
1. В вакууме заряженные тела
а) не взаимодействуют
б) взаимодействуют, если заряды велики
в) всегда взаимодействуют
2. Кто ввел в науку термин “электрическое поле”?
а) Архимед б) И. Ньютон в) М. Фарадей
3. Электрическое поле создается
а) любыми телами
б) любыми заряженными телами
в) вакуумом
4. Как называется сила, с которой электрическое поле дей
ствует на заряженное тело?
а) магнитная
б) выталкивающая
в) электрическая
5. \ ‘
у © :2\з
х
37
1. Как зависит сила взаимодействия между зарядами от рас
стояния между ними?
а) такой зависимости нет
б) чем больше расстояние, тем меньше сила
в) чем больше расстояние, тем больше сила
2. Заряды взаимодействуют посредством
а) воздуха
б) электрического поля
в) электромагнитных волн
3. Электрическое поле можно обнаружить по его действию на
а) органы чувств (например по запаху)
б) незаряженные тела
в) заряды
4. Какая сила называется электрической силой?
а) любая сила, действующая на заряженное тело
б) любая сила, действующая на заряженное тело, находящееся
в электрическом поле
в) сила, с которой электрическое поле действует на заряженное
тело
5. Модули электрических сил, действующих на одинаковые
заряды, которые помещены в точки 1 и 2, равны. Где может
находиться заряженное тело, создающее это поле?
а) в точке А А С В
б) в точке В © • © * О
в) в точке С 1 2
6. Что представляет собой электрическое поле?
а) вещество
б) особый вид материи
в) физическое тело
ТЕСТ 19. Электрическое поле
Вариант 2
38
1. Можно ли объяснить явление электризации с помощью
молекулярной теории строения вещества?
а) можно, т.к. молекулярная теория объясняет тепловые явления
б) можно, т.к. молекулы состоят из атомов
в) нельзя, т.к. молекулы и атомы в целом не имеют электриче
ского заряда
2. Если предположить, что в природе существуют заряжен
ные частицы, то деление заряда должно привести к
а) обнаружению частицы, имеющей наименьший заряд
б) доказательству сложного строения молекул
в) доказательству сложного строения атомов
3. В опыте по делению электрического заряда заряд пылинки
оказался равным —1,6 -10~15 Кл. Сколько “избыточных”
электронов находится на пылинке?
а) 100 б) 1000 в) 10 000
4. Отрицательно заряженная пылинка находится в равновесии
в поле положительно заряженной пластины. Что произой
дет, если пылинка потеряет половину своего заряда, а заряд
пластины увеличится в 2 раза?
а) останется в равновесии — •
б) начнет двигаться вниз _ _
в) начнет двигаться вверх
5. Существует ли заряд без частицы?
а) существует, т.к. при электризации масса тела не меняется
б) существует, т.к. во время электризации мы не видим движения
частиц
в) не существует, т.к. заряд — это свойство частиц
Готовое домашнее задание для 8 класса
Готовое домашнее задание помогает учащимся и родителям быстрее справляться с домашним заданием на конкретных примерах. Сайт ГДЗ: https://gdz.life/
Фото: Зеленый хамелеон | UnsplashГЕОМЕТРИЯ
Наш портал ждет вас ГДЗ геометрия 8 класс Атанасян 2014 и Погорелов 2014. Полные решения с пояснениями и ссылкой на правила. Лучший ответ на упражнение, которое выбирают пользователи! После непродолжительной регистрации сервис доступен всем без платных подписок и рекламы.
Коллекция GDZ от решающей геометрии 8 класс
Для многих восьмиклассников быстрый доступ с планшета, смартфона или компьютера к онлайн-решению геометрии — не прихоть, а необходимость. С каждым днем все больше домашних заданий, а учебный материал не успевает усвоить. Итак, в 8 классе по геометрии они должны выучить:
- все о четырехугольнике и его свойствах;
- теория подобия треугольников;
- знание круга, его видов и размеров;
- материал о векторах и их практическом применении.
В учебниках также есть раздел с повторением учебного материала за прошедший год.
Зачем нужен ГДЗ класс геометрии 8?
Сайт создан для того, чтобы школьники сократили время на выполнение домашних заданий, сэкономили семейный бюджет на репетитора и начали самостоятельно готовиться к итоговой аттестации 9 класса. Часть материала 8-го класса по геометрии может быть отражена в тестах.
Использование базы данных ответов ресурса совершенно бесплатно, а желаемый ответ на поставленную задачу легко найти в специальном окне с номером задачи.Нажмите на кнопку нужного упражнения и сравните алгоритм своего ответа с лучшим ответом портала. Эту же опцию могут использовать родители, чтобы проверить, правильно ли их ребенок выполнил задания.
Физика (Перышкина)
ГДЗ по физике 8 класс Порышкина 2013 — это все задания для конкретного учебника, собранные в одном месте. Онлайн-сервис с упражнениями из мануала доступен сразу после регистрации на сайте без рекламы и платных услуг! Все ответы публикуются с пояснениями и подробным анализом.
Сборник государственных исследований решебников по физике 8 класса
Физика — важная дисциплина школьного курса. Предмет, имеющий большую практическую ценность в повседневной жизни и на технических специальностях, трудно изучать. Чтобы разобраться в теме, необходимо применить на практике и повторить пройденный материал.
В 8-м классе учащиеся в течение учебного года:
- узнают, что конвекция, теплопроводность и излучение являются тепловыми явлениями;
- знакомиться с агрегатными состояниями вещества;
- будет изучать электромагнитные явления и их измерения;
- они поймут, что такое световые явления, познакомятся с их двойственностью.
Для усвоения и откладывания знаний, полученных на уроке физики, потребуется время и практика. Наш сервис поможет в этом.
Если можно просто списать ГДЗ, то объяснять на уроке не получится. На нашем портале пользователи делятся готовыми решениями для учебника, комментируют их, вместе выбирают лучший ответ и помогают другу разобраться в новом материале.
Онлайн-решатель физики доступен на базе компьютера, планшета или смартфона.Данные уроки можно проводить уже в перерыве или в любой удобный момент, не откладывая до вечера!
Найти нужную страницу тоже просто. Нажмите на номер упражнения и откроется готовый алгоритм решения задачи. После согласования полученного ответа и правильного решения вы можете выбрать лучший ответ, добавить свое решение и повысить свой рейтинг в системе ответов.
Общественные науки
Готовые домашние задания по общественным наукам ищите здесь: Государственная Дума по обществознанию для 8 класса (Л.Н. Боголюбов)
Русский язык
ГДЗ по русскому языку 8 класса к учебнику Тростенцова, Ладыжинского, Дейкина 2014 представляет собой полный сборник выполненных заданий по одному из основных предметов 8 класса. Сайт доступен онлайн с любого устройства. Единственный портал с домашними заданиями без платной подписки и рекламы!
Сборник ГДЗ от решебников на русском языке 8 класса
Восьмиклассники продолжают изучать тонкости родного языка.В течение учебного года они будут повторять знания прошлых лет, будут освещены следующие темы:
- Синтаксис простых предложений и словосочетаний.
- Первичные и вторичные члены предложения. Их особенности.
- Познакомятся с односоставными и двусоставными, а также сложными предложениями.
- Исследуйте более глубокие предложения с прямой и косвенной речью.
- Они продолжат изучать стили речи и особенности их использования в письменной форме.
Похвально, если подросток разбирается в этих деталях самостоятельно и быстро. Что делать, если усвоить материал не так-то просто? Связаться с репетитором? Лучше остаться с помощью онлайн-помощника каждого ученика!
Вот дети:
- Они смогут сравнить свои собственные ответы на упражнения в учебнике с ответами других пользователей;
- Выберите лучший ответ. Обычно он сопровождается подробным анализом и комментариями;
- Найдите правильный ответ за пару минут с помощью интеллектуальной поисковой системы и самостоятельно разберитесь в упражнениях и правилах, которые остаются непонятными.
Русскоязычная секция для 8 класса также оснащена несколькими вариантами рефератов и изложений по всем темам этого учебного года. В них можно черпать вдохновение. Благодаря порталу каждый родитель сможет контролировать изучение русского языка вместе с ребенком.
Гдз в географии 8 детей-сирот. Какие материалы входят в Решебник
Изучение любого предмета требует много времени и усилий. Когда дело касается точных наук — физики и алгебры, химии и информатики — часто приходится прибегать к помощи профессионального репетитора. География На первый взгляд тема не очень сложная — ведь эта наука не требует знания формул и умения рисовать диаграммы, доказывать теоремы и проводить эксперименты.
Помощник ученика
Но отсутствие чертежей и расчетов не означает, что эту дисциплину можно отодвинуть на второй план, и оценки от этого не снизятся. Напротив, невнимательное отношение к географии — залог проблем с успеваемостью, поэтому любому ученику очень важно сократить время, затрачиваемое на подготовку к уроку, но при этом получить знания в полной мере.Именно выполнение этой непростой задачи позволяет школьникам легче читать учебник «География 8 класс. Рабочая тетрадь Сиротина Дрофа» .
Какие материалы входят в Решебник
Рабочая тетрадь помогает студенту освоить практическую работу с географическими картами. Темы, включенные в пособие, очень разнообразны:
- Моря нашей Родины.
- Религии народов России.
- Строка даты.
Работа с резольвером не только поможет повысить успеваемость в области географии , но и позволит студенту приобрести запас знаний, необходимых любому человеку, независимо от его профессии.
- Изучение географии интересно как само по себе, так и как перспективный выбор дисциплины для сдачи выпускных экзаменов ЕГЭ / ОГЭ. Этот предмет компактен по объему информации, не имеет противоречий и востребован в колледжах и университетах различных направлений: геодезия, экономика, педагогика и др.
- Кроме того, для него разработаны и внедрены эффективные учебные пособия:
— базовые: учебник и комплект контурных карт, атлас к нему;
— вспомогательный, позволяющий оценить качество усвоения теоретического материала и возможность его применения на практике. Например, рабочая тетрадь по географии для 8 класса, в которую входят тесты, задания и проверка знаний географических объектов, их положения на карте. - Среди множества вариантов многие учителя (в том числе специалисты ЕГЭ) рекомендуют пособие В.И. Сиротин. Это набор географических карт, в том числе «слепых», позволяющих активировать зрительную память и запоминать даже самый сложный материал.
- Разобраться в том, как правильно работать с мануалом, ему поможет рещебник. Здесь студент увидит не только ответы, но и грамотную их запись в соответствии с требованиями ФГОС. Этот GDZ поможет вам хорошо подготовиться к текущему тесту, VLOOKUP и заключительному экзамену.
- Удобство подготовки программного обеспечения Рабочая тетрадь по географии для 8 класса, составленная В.И. Сиротиным, заключается в наличии в сборнике разноплановых и многоуровневых заданий, позволяющих восьмиклассникам добиваться поставленных перед собой целей. Среди наиболее популярных и актуальных:
— подготовка к участию в географических олимпиадах и олимпиадах, проводимых на школьных и внешкольных, в том числе международных, площадках.Как показывает практика, именно в восьмом классе значительно увеличивается количество участников географических олимпиад. Отчасти это связано с тем, что победа и призы на олимпиадах в восьмом классе уже дают шансы на приоритетное поступление в вузы. И отчасти тем, что к 8 классу многие уже определились со своей будущей профессией, сферой деятельности;
— опережающая работа по заданиям и вопросам итоговых тестов — ОГЭ по географии, которую многие школьники предпочитают в качестве экзамена по выбору;
— подготовка к написанию диагностики и КОР по дисциплинам, так как школы часто выбирают именно этот предмет для планового контроля знаний учащихся по итогам года. - Любая из вышеперечисленных задач может быть успешно решена при использовании рабочей книги автора и автора на нее. А вот занятия по ГДЗ к пособию следует проводить максимально грамотно и ответственно:
— с разработкой действенного плана;
— определение базового уровня знаний и выделение достаточного количества времени, чтобы привести его в соответствие с их индивидуальными целями;
— с регулярным мониторингом достигнутых результатов, отслеживанием их динамики, корректировкой планов и оперативным, своевременным устранением проблем в случае их возникновения. - Это будет достигнуто с помощью наиболее эффективной, по мнению специалистов, методики — самообучения. А сборники готовых домашних заданий — отличное решение использовать его в восьмом классе, ввести самоконтроль и самопроверку результатов в рабочий процесс. Кроме того, готовые решения дают еще одно важное преимущество при подготовке — они отображают грамотную запись ответов. Постоянно наблюдая за ней, ученики автоматически запоминают, как записывать результат.И они не теряют баллы из-за неправильного отображения, получения более высоких мест в олимпиадах и оценок на тестах и экзаменах.
Цели и задачи восьмиклассников по географии, методические пособия и решения по их реализации
География 8 класс
Рабочая тетрадь
Открывающие контурные карты
К каждому учебнику по каждому предмету есть дополнительные материалы, которые учителя постоянно используют. Некоторые авторы, не являясь соавторами учебника, просто создают рабочие тетради. Но мы внимательно за этим следим, чтобы вовремя прийти на помощь. «ГДЗ по географии, 8 класс Сиротин» … И мы создали для вас супер-преобразователь к этой рабочей тетради. Главная особенность записной книжки — контурные карты.
- географический;
- поясное время;
- обычные планы города;
- планы участка;
- карты миграции населения;
- рельефы;
- климатические зоны;
- экологические карты;
- Карты минералов.
И это еще не все.
Но главное.что все эти карточки есть в заданиях ОГЭ и ЕГЭ. А если откажетесь от география по собственному желанию, то готовиться нужно уже сейчас. Запомните карту, прочтите карту, узнайте карту.
Ведь на экзамене у вас будет крошечная карточка, которая не всегда бывает хорошего качества. И задача должна быть выполнена. Воспользуйтесь нашим резольвером и развивайте свою фотографическую память. Пригодится.
GDZ это круто
У GDZ есть явные преимущества.Во-первых, задачи выполняли профессионалы, разбирающиеся в предмете. Во-вторых, GDZ сэкономит ваше время на выполнении домашних заданий. В-третьих, с современными технологиями решебник всегда с вами в вашем смартфоне. Ну и что? Правильно! Вы можете делать домашнее задание к следующему уроку прямо на перемене. Но есть еще один очень существенный недостаток — вы сами. Или, точнее, ваше отношение к реселлеру. Если вы просто механически обманываете, вы получите хорошую оценку за домашнее задание.А на экзамен? Ведь как ни крути, но важнее оценка за экзамен!
Ваш A для экзамена
Механический обман не развивает память. Поэтому всегда сначала решайте проблему самостоятельно. И только потом проверьте с помощью преобразователя … Только так пятерка по географии за домашнее задание превратится в пятерку на экзамене.
Гдз Русский язык 8-я. Что можно сделать
Требования к восьмикласснику в школе достаточно строгие.Особенно это касается родной речи, которой ученик, по мнению преподавателей, должен владеть бегло. Именно в этом учебном году в программу были включены редкие типы предложений: одночастные, безличные, с однородными элементами. Найти ответы на задания становится труднее. Для тех, кто пропустил занятия по болезни или запутался в сложных вопросах, предназначена ГДЗ для 8 класса на русском языке. Они помогут своевременно выполнять домашние упражнения, прояснят все сложные моменты.
Если у вас под рукой есть коллекция «умных» советов, учиться намного увлекательнее. Решебник по русскому языку для 8 класса поможет отличить простые речевые конструкции от сложных, выделить в тексте адреса, однородные предметы и сказуемые. Для каждой темы в руководстве есть отдельный раздел:
- для письменных работ — синтаксис и пунктуация;
- для подготовки презентации, выступления — глав по стилям речи;
- для проверки орфографии — словарь.
При синтаксическом разборе возникла путаница — рекомендуем посмотреть абзацы, касающиеся отдельных членов предложения. Необходимо составить диалог и правильно оформить его письменно — можно списать готовую постройку, обращая внимание на расстановку знаков препинания. Результатом самостоятельной работы станет уверенность в себе и высокие оценки.
- Незаменимым проводником для эффективного процесса обучения русскому языку является учитель русского языка 8 класса Ладыженская.Он содержит практические задания, систематизирующие знания, позволяющие углубленно изучить предмет. После прохождения этого курса ребенок научится правильно выражать мысли на русском языке и приобретет навык правильного грамотного письма.
- Принцип обучения путем выполнения готового домашнего задания основан на механическом запоминании в процессе письма. Во время письма рука «запоминает», как написать то или иное слово. Многократное повторение развивает привычку правильного написания, приобретается интуитивная грамотность.Эта методика известна давно и широко используется в процессе обучения.
- Это решение значительно упрощает выполнение домашней работы, поскольку оно содержит ответы. Такой подход позволяет избежать ненужных ошибок, которые могут не только испортить успеваемость и снизить моральный дух, но и нарушить сам процесс обучения. Метод проб и ошибок неэффективен, поскольку требует много времени и усилий. Кроме того, как известно, во время письма работает зрительная память. Допущенные ошибки могут запечатлеться в памяти, а это может привести к их повторению (запуску «обратного процесса»).Как известно, переквалифицироваться сложнее, поэтому важно, чтобы письмо было изначально грамотным.
- Таким образом, благодаря ГДЗ ребенок постепенно приобретет навык грамотного и быстрого письма.
- Некоторые школьники начинают активную подготовку к ОГЭ уже в восьмом классе. Это касается не только дисциплин по выбору учеников, но и тех, которые входят в число обязательных в итоговых тестах.Среди таких предметов — русский язык, доставляющий немало трудностей выпускникам. Справиться с ними позволяет заблаговременно, планомерно и целенаправленно работать над качественными учебными пособиями и ответами на них. Подобрать подходящие сборники — основной и дополнительный школьники могут самостоятельно или с помощью специалистов:
— учителя-предметники по русскому языку;
— преподаватели по дисциплине;
— руководители внешкольных кружков и курсов, в том числе по подготовке к экзаменам. - Чтобы практика с GDZ дала ожидаемый результат, важно заранее настроиться на:
— ответственная работа по определенному плану с учетом собственного уровня знаний, индивидуальных особенностей — трудолюбие, целеустремленность, оперативность и количество времени, которое будет регулярно тратиться на подготовку;
— последовательность исследования, возможность вносить коррективы и изменения в планы, если они окажутся сложными для реализации или, наоборот, легко осуществимы.В этом случае рекомендуется усложнить задачу, например, запланировав участие в предметной олимпиаде по русскому языку. Победы и призы в таких конкурсах дают преимущественное право поступления в определенные учебные заведения;
— регулярный и грамотный контроль достигнутых успехов. - Среди полезной, интересной литературы — учебники русского языка для 8-х классов, составленные Л.А. Тростеновой. Базовый учебник подробно и полно раскрывает все темы, изучаемые на уроках данной дисциплины в восьмом классе.Особые трудности представляют разделы:
— члены предложения, взаимосвязь и пунктуация в сложных предложениях;
— вводные слова и их сочетания, обозначения, правила их написания;
— союзы и знаки препинания при употреблении этих частей речи. - Для более полного усвоения курса, наряду с основным учебником, рекомендуется использовать другие практические материалы этой линейки. Например, рабочие тетради, сборники тестов и тестов, домашние задания, тренинги по орфографии, диктанты и другие подобные сборники на русском языке для восьмиклассников.
Задания для изучения русского языка в 8 классе
Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)
- Русский язык 8 класс (ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
- Русский язык 8 класс Рыбченкова, Александрова Образование
- Русский язык 8 класс (в скобках указан номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархударов Просветление
- Русский язык 8 класс.ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование
- Егорова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 8. ФГОС Никулина Экзамен
Рабочие тетради
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 8 класс. Часть 1, 2 Богданова Генжер
- Литвинова Дрофа
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просветительская
- Рабочая тетрадь по русскому языку, 8 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рыбченкова, ул. Александрова Образование
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс.Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
- Рабочая тетрадь на русском языке для 8 класса Ерохин. К учебнику Тростенсовой Экзамен
- Рабочая тетрадь на русском языке для 8 класса (нумерация страниц может не совпадать) Кулаева. К учебнику Разумовской ЕГЭ
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Петров. К учебнику Бархударова Экзамен
- Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Львовский Экзамен
Испытания
- Тесты по русскому языку 8 класс. Часть 1, 2 Книгина Лицей
- Тематические Клевцова, Шубукина Просвещение
- Тесты по русскому языку 8 класс Малюшкин Сфера
- Тесты по русскому языку 8 класс.ФГОС Селезнева. К учебнику Бунеева Экзамен
- Контрольные работы по русскому языку 8 класс. ФГОС Селезнев. К учебнику Тростеновой Экзамен
- Контрольные работы по русскому языку 8 класс. ФГОС Груздева, Разумовская Экзамен
ГДЗ по русскому языку 8 класс
- Изучение русского языка — довольно сложный и длительный процесс, требующий регулярной практики как в изучении речевых образов, так и в письме. Для многих знакомых нам с детства слов и выражений существующие грамматические конструкции и правила орфографии вызывают определенные трудности, связанные с несогласованностью звука и орфографии.Поэтому очень важно иметь квалифицированного помощника при подготовке уроков по данной тематике.
- ГДЗ на русском языке, 8 класс включает в себя все выполненные задания, представленные в основных учебниках. Здесь вы найдете правильные ответы на многие подводные камни, которые возникают при самостоятельной подготовке уроков:
морфологический и деривационный разбор слов;
полный разбор предложений;
слитное и раздельное написание НЕ;
поиск ошибок в словообразовании правильной формы;
расстановка знаков препинания.
Это далеко не полный предмет задач, встречающихся в руководстве, но даже этого достаточно, чтобы убедиться, что грамотность требует более глубоких знаний, чем мы обычно предполагаем. - Очень важно, чтобы при выполнении заданных упражнений дома была оперативная возможность проверки и исправления неточностей. Решебник по русскому языку 8 класс позволяет сделать это с максимальным удобством. Некоторые могут возразить, что при таком подходе учитель лишается возможности адекватно оценивать знания учеников.Но ведь главная задача домашнего задания — это индивидуальная подготовка, включающая изучение теории, формирование практических навыков и устранение пробелов в знаниях. Работа на уроках лишена вектора индивидуальной направленности и, как правило, работа над ошибками предполагает анализ наиболее типичных примеров. Проверив свой вариант выполнения задания с эталонным решением, представленным в ответах на русском языке, и обнаружив в себе несоответствие, ребенок или его родители в спокойной домашней обстановке получают возможность уделять проблемной гораздо больше времени. разделы или правила написания.
- Важное значение имеет участие родителей в надзоре за подготовкой к домашнему заданию. Но не всем мамам и папам удается сохранить в памяти всю полученную в школе информацию, и программа меняется. Поэтому готовые домашние задания на русском языке позволяют быстро и правильно контролировать выполнение домашних заданий своих детей.
- В восьмом классе общеобразовательной школы ученики вместе с учителями-предметниками по русскому языку начинают активную подготовку к ОГЭ.По данной дисциплине ее должны сдавать все выпускники. Для эффективной подготовки, получения глубоких и полных знаний и высокого балла на итоговом тесте работа должна выполняться максимально ответственно и грамотно. Для качественного изучения и изучения всех тем и разделов, в том числе сложных для восьмиклассников, рекомендуются качественные учебные материалы и решения по ним. Многие специалисты советуют пользоваться не одним комплектом пособий, входящим в учебные материалы школьной программы, а несколькими.Это позволит более глубоко проработать те вопросы, которые менее затронуты в данном сборнике.
- Чтобы работа с ГДЗ была плодотворной и эффективной, восьмиклассникам следует обратить внимание на:
— необходимость составления плана подготовительных работ. Для его составления желательно обращаться к специалистам — учителям, воспитателям. В процессе его создания необходимо учитывать как особенности обучения каждого конкретного ученика, так и базовый уровень и время, которое будет уделяться работе каждый день, регулярность занятий;
— систематический контроль за ходом приготовления.При возникновении проблем — исправление и привлечение дополнительного материала по сложным темам и разделам;
— необходимость обратить внимание на порядок правильной записи результатов, ответов. Иногда даже по сути правильный ответ может быть безграмотным по форме. И, как следствие, оценка может быть снижена. - Среди основных тем, разработанных в рамках программы по дисциплине в 8 классе, — продолжение начатого в 7 классе изучения прямой речи и фраз с ней, различных типов предложений, синтаксиса и пунктуации, и многие другие.Вне зависимости от того, какой учебный материал используется для изучения русского языка в 8 классе, все разделы необходимо освоить в полном объеме. Большая часть проанализированного материала в восьмом классе по предмету входит в задания к ОГЭ / ЕГЭ.
- Помимо учебника теории в подготовительный комплект желательно включить рабочие тетради, практические занятия и сборники диагностических, а также диктанты и самостоятельные работы. Для восьмиклассников, которые обучаются на дому или планируют взять экстерном, полезны планы уроков по дисциплине.
Восьмой класс — отправная точка подготовки к ОГЭ по русскому языку
Знание русского языка важно не только для того, чтобы правильно писать, но и для того, чтобы лучше понимать написанное. Во многих классических произведениях используются очень интересные фразеологизмы, славяне и т. Д., Но как можно всем этим наслаждаться, если вы не понимаете самого значения этих слов?
В восьмом классе ученики начинают более подробно изучать синтаксис и пунктуацию. Снова анализируются фразы и их типы. Далее следует подробный анализ простого предложения.Из главы, посвященной простым предложениям, состоящим из двух частей, подростки могут больше узнать об основных и второстепенных членах. Простые сложные предложения различают однородными и отдельными членами, а также словами, содержащими призыв. Курс завершается изучением чужой речи в предложениях и знаках препинания на этих этапах.
Какие есть возможные трудности.
Выучить русский язык не так просто, как кажется на первый взгляд, скорее, наоборот. Больше всего ученикам трудно запомнить все исключения, которые есть в правилах, поскольку они кажутся противоречащими тому, чему их так усердно учили.Возможны задержки с изучением передачи чужой речи, а точнее знаков препинания, которые ставятся в этом случае. То же самое и с предложениями, состоящими из двух частей.
Что поделаешь.
Наглядный пример лучше всего работает с зрительной памятью. Вот почему большинство студентов изучают материал посредством постоянной письменной работы, ведь это единственный способ соотнести знание правил и их практическое применение. ГДЗ по русскому языку 8 класс поможет уже на начальном уровне выявить все недостатки в умениях школьников и исправить их.Подробное описание каждого упражнения поможет подросткам узнать все, что им нужно знать.
ГДЗ на русском языке для 8 класса Тростенцова, Ладыженская — решебник, представляющий собой сборник ответов на все упражнения одноименного учебника, составленный авторитетными российскими методистами — Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М. Александрова. Поможет закрепить в памяти знания, полученные за предыдущие 7 лет учебы, и пополнить свой багаж новой информацией.
ГДЗ по русскому языку для 8 класса Ладыженская — верный товарищ в выполнении домашних заданий
Почему учительницу русского языка в 7 классе создала Тростенцова, Ладыженская? Вовсе не из-за обмана с домашним заданием. Он помогает школьникам и родителям:
- Восьмиклассники используют его для понимания порядка выполнения определенных языковых упражнений;
- Родители могут надлежащим образом контролировать выполнение домашних заданий и помогать своим детям.
Решебник предоставляет не только пошаговые алгоритмы выполнения упражнений, но и примеры рефератов и презентаций, на которые можно положиться при написании подобных работ.
Удобный интерфейс нашего сайта позволяет легко найти нужную задачу двумя способами:
- Выберите нужный номер из приведенной выше таблицы;
- Введите номер упражнения или цитату из присвоения ему в строку поиска.
Эта схема использования ресурсов позволяет детям и родителям проводить время с максимальной эффективностью.
Дополнительными преимуществами использования нашего сайта являются наличие последних версий Решебников с актуальными алгоритмами выполнения задач, а также возможность просмотра ресурса с любого гаджета — ПК, планшета, смартфона.
Что входит в решебник на белом учебнике 2014 года? для 8 класса русский язык Ладыженская?
Приведенный на сайте решебник составлен в полном соответствии с учебником для 8 класса под редакцией Тростеновой, изданным в 2014 году издательством «Просвещение».
Книга состоит из 5 новых разделов и повторения материала, изученного в 5-7 классах. Она знакомит студентов с:
- Простыми предложениями;
- Предложения, состоящие из двух и односоставных частей;
- Простые сложные предложения;
- Слова, грамматически не связанные с другими членами предложения.
Приложение к учебнику по русскому языку для 8 класса являются напоминаниями для проведения синтаксического, морфологического и фонетического анализа.
Наш сайт позволяет школьникам не только выполнять качественные домашние упражнения по русскому языку, но и готовиться к ЕГЭ и итоговой годовой аттестации.
Гдз на русском 8 9. Что можно сделать
ГДЗ на русском языке для 8 класса Тростенцова, Ладыженская — решебник, представляющий собой сборник ответов на все упражнения одноименного учебника, составленный авторитетными российскими методистами — Л.Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М. Александрова. Поможет закрепить в памяти знания, полученные за предыдущие 7 лет учебы, и пополнить свой багаж новой информацией.
ГДЗ по русскому языку для 8 класса Ладыженская — верный товарищ в выполнении домашних заданий
Почему Тростенцова, Ладыженская создавали тетрадь по русскому языку для 7 класса? Вовсе не из-за обмана с домашним заданием. Он помогает школьникам и родителям:
- Восьмиклассники используют его для понимания порядка выполнения определенных языковых упражнений;
- Родители могут надлежащим образом контролировать выполнение домашних заданий и помогать своим детям.
Решебник предоставляет не только пошаговые алгоритмы выполнения упражнений, но и примеры сочинений и презентаций, на которые можно положиться при написании подобных работ.
Удобный интерфейс нашего сайта позволяет легко найти нужную задачу двумя способами:
- Выберите нужный номер из приведенной выше таблицы;
- Введите номер упражнения или цитату из присвоения ему в строку поиска.
Эта схема использования ресурсов позволяет детям и родителям проводить время с максимальной эффективностью.
Дополнительными преимуществами использования нашего сайта являются наличие последних версий Решебников с актуальными алгоритмами выполнения задач, а также возможность просмотра ресурса с любого гаджета — ПК, планшета, смартфона.
Что входит в решебник на белом учебнике 2014 года? для русского языка 8 класс Ладыженская?
Приведенный на сайте решебник составлен в полном соответствии с учебником для 8 класса под редакцией Тростеновой, изданным в 2014 году издательством «Просвещение».
Книга состоит из 5 новых разделов и повторения материала, изученного в 5-7 классах. Она знакомит студентов с:
- Простыми предложениями;
- Предложения, состоящие из двух и односоставных частей;
- Простые сложные предложения;
- Слова, грамматически не связанные с другими членами предложения.
Приложение к учебнику по русскому языку для 8 класса являются напоминаниями для проведения синтаксического, морфологического и фонетического анализа.
Наш сайт позволяет школьникам не только выполнять качественные домашние упражнения по русскому языку, но и готовиться к ЕГЭ и итоговой годовой аттестации.
Гуру с кожей совершенно неудобно, а субъект — тот, у кого самый и самый ценный из них. Защищайте саму науку, грабьте, что душе больше. Але с мыслью читателя ждать не может, все прочитать невозможно. Шкоди никому не принесли, протестующим школьникам просто не хватило часа, и они не все успели.Русская мова на первый взгляд не разборный объект, если вы хотите, чтобы дворянство основательно дисциплинировало, тогда у вас будет много власти. В конце концов, вы не можете отвергать все виды сообщений, но и сами по себе шукати в библиотеке и в Интернете тоже тупой. Лучший способ — ускорить ГДЗ с русского языка для 8 класса. В кабинете холостяка все готовые заявления сданы справа от этого человека с кожи головы ребенка.Теперь школьникам не нужно беспокоиться о вонь, они не знают, что упустили — от ГДЗ все может понадобиться и интересно, складывается ли.
GDZ online — цэ надына пидтримка для кожи школьника
Взгляд с неба в наши дни на возможность для ученых десятого и двадцатилетней давности, разум, пол великой є разработки. Современные электронные технологии открывают перед школьниками все новые возможности, и одна из них — решебники.Тоже какое варто зверское уважение, что ГДЗ?
- Tse получите правильный домашний робот Viconan.
- Це повторения привитого материала и доскональное знание курса русского языка в восьмом классе.
- Есть возможность пересмотреть свои знания, которые вам нужно знать.
- Очень высокий бал и успех конца начала скалы.
- Прекрасное время для восьмиклассников.
Подготовьте домашнее задание по русскому языку для 8-го класса, чтобы стать справочником для кожного специалиста.Не позволяйте этому смело одерживать победу над всеми возможностями дня!
ГДЗ доступен онлайн, если нужен гаджет!
Ваше мобильное устройство может помочь домашнему роботу Виконати добраться до управления, найти объект, который был потерян в любви. Як сама? С помощью портала GDZ4YOU, на котором учеников самых продвинутых школьных дисциплин. Здесь можно заглянуть в ГДЗ для восьмого класса без коштовной с русского языка и удачно посетителю всей учительнице.
Vivchaumo іozemnі movi — не проблема, ускорение сказок на портале GDZ4YOU
Не лишать русского языка нужно дома, но самые обильные предметы. Особенно сложно выиграть час на посещение домашних роботов с английского языка. Але, если вы ускоряете ГДЗ для восьмого класса с русского языка, а возможно, и с английского, у вас не только будут сломанные уроки, но и будет хороший час для тех, кто любит брать.Читать из GDZ Tsikavo легко — портал GDZ4YOU — это гарантия!
- Незаменимым проводником для эффективного процесса обучения русскому языку является учитель русского языка 8 класса Ладыженская. Он содержит практические задания, систематизирующие знания, позволяющие углубленно изучить предмет. После прохождения этого курса ребенок научится правильно выражать мысли на русском языке и приобретет навык правильного грамотного письма.
- Принцип обучения путем выполнения готового домашнего задания основан на механическом запоминании в процессе письма.Во время письма рука «запоминает», как написать то или иное слово. Многократное повторение развивает привычку правильного написания, приобретается интуитивная грамотность. Эта методика известна давно и широко используется в процессе обучения.
- Это решение значительно упрощает выполнение домашней работы, поскольку оно содержит ответы. Такой подход позволяет избежать ненужных ошибок, которые могут не только испортить успеваемость и снизить моральный дух, но и нарушить сам процесс обучения.Метод проб и ошибок неэффективен, поскольку требует много времени и усилий. Кроме того, как известно, во время письма работает зрительная память. Допущенные ошибки могут запечатлеться в памяти, а это может привести к их повторению (запуску «обратного процесса»). Как известно, переквалифицироваться сложнее, поэтому важно, чтобы письмо было изначально грамотным.
- Таким образом, благодаря ГДЗ ребенок постепенно приобретет навык грамотного и быстрого письма.
- Некоторые школьники начинают активную подготовку к ОГЭ уже в восьмом классе.Это касается не только дисциплин по выбору учеников, но и тех, которые входят в число обязательных в итоговых тестах. Среди таких предметов — русский язык, доставляющий много трудностей выпускникам. Справиться с ними позволяет заблаговременно, планомерно и целенаправленно работать над качественными учебниками и ответами на них. Подобрать подходящие сборники — основной и дополнительный школьники могут самостоятельно или с помощью специалистов:
— учителя-предметники по русскому языку;
— преподаватели по дисциплине;
— руководители внешкольных кружков и курсов, в том числе по подготовке к экзаменам. - Чтобы практика с GDZ принесла ожидаемый результат, важно заранее настроиться на:
— ответственная работа по определенному плану с учетом собственного уровня знаний, индивидуальных особенностей — трудолюбие, целеустремленность, оперативность и количество времени, которое будет регулярно тратиться на подготовку;
— последовательность исследования, возможность вносить коррективы и изменения в планы, если они окажутся сложными для реализации или, наоборот, легко осуществимы.В этом случае рекомендуется усложнить задачу, например, запланировав участие в предметной олимпиаде по русскому языку. Победы и призы в таких конкурсах дают преимущественное право поступления в определенные учебные заведения;
— регулярный и грамотный контроль достигнутых успехов. - Среди полезной, интересной литературы — учебники русского языка для 8-х классов, составленные Л.А. Тростеновой. Базовый учебник подробно и полно раскрывает все темы, изучаемые на уроках данной дисциплины в восьмом классе.Особые трудности представляют разделы:
— члены предложения, взаимосвязь и пунктуация в сложных предложениях;
— вводные слова и их сочетания, обозначения, правила их написания;
— союзы и знаки препинания при употреблении этих частей речи. - Для более полного усвоения курса вместе с базовым учебником рекомендуется использовать другие практические материалы этой линейки. Например, рабочие тетради, сборники тестов и экзаменов, домашние задания, орфографические тренинги, диктанты и другие подобные сборники на русском языке для восьмиклассников.
Задания для изучения русского языка в 8 классе
Требования к восьмикласснику в школе достаточно жесткие. Особенно это касается родной речи, которой ученик, по мнению преподавателей, должен владеть бегло. Именно в этом учебном году в программу были включены редкие типы предложений: одночастные, безличные, с однородными элементами. Найти ответы на задания становится труднее. Для тех, кто пропустил занятия по болезни или запутался в сложных вопросах, предназначена ГДЗ для 8 класса по русскому языку.Они помогут своевременно выполнять домашние упражнения, прояснят все сложные моменты.
Если у вас под рукой есть коллекция «умных» советов, учиться намного увлекательнее. Решебник на русском языке для 8 класса поможет отличить простые речевые конструкции от сложных, выделить в тексте адреса, однородные предметы и сказуемые. Для каждой темы в руководстве есть отдельный раздел:
- для письменных работ — синтаксис и пунктуация;
- для подготовки презентации, выступления — глав по стилям речи;
- для проверки орфографии — словарь.
При синтаксическом разборе возникла путаница — рекомендуем посмотреть абзацы, касающиеся отдельных членов предложения. Необходимо составить диалог и правильно оформить его письменно — можно списать готовую постройку, обращая внимание на расстановку знаков препинания. Результатом самостоятельной работы станет уверенность в себе и высокие оценки.
GDZ на английском 6 Verbickle Notebook. Зачем этой коллекции
Английский класс 6
Рабочая тетрадь (Workbook)
Вербицк, Гаярелли, Редли, Разум
График Вентана
Основные трудности.
В этом году ребят ждет обширная программа, включающая и знакомство с загадочными историями, и вполне современными данными. Также студенты знакомятся со многими сложными грамматическими аспектами. Но очень часто изучение новой информации дается им с трудом. Разобраться с ошибками и пробелами в знаниях дадут решебников «Английский язык. Рабочая тетрадь 6 класса» Verbickle, Gayardelli. Издательство «Вентана-Граф», 2016
Что это за сборник вам нужен.
Издание включает шестнадцать разделов, а также несколько тестовых работ. Во всех комнатах есть исчерпывающие ответы, так что школьникам будет очень легко выполнить необходимый самопроверку. Но то, что «ГДЗ на английском языке 6 класс Verbickle» можно использовать онлайн, значительно упрощает работу с ним.
Стоит ли их использовать.
Иногда студентам просто не хватает времени, чтобы тратить много времени на учебные пособия в поисках ответов на свои вопросы. Ведь д / з это делать очень много, а то его иногда нажимают.Решебник к учебнику Форвард серии «Английский язык. Рабочая тетрадь 6 класс» Вербицкий Можно будет подробно разобраться во всех нюансах предмета.
Учебное пособие является частью учебно-методического набора Ferward для 6 класса и дополняет учебник к системе заданий, обеспечивая всестороннее развитие навыков и навыков в области аудита, устной речи, чтения и письма. В тетрадь включены тесты для самооценки с ответами. В комплекте с учебным пособием предлагается компакт-диск с аудиоаппаратурой.Задания для прослушивания отмечены специальным знаком.
УКУ «ВПЕРЕД» для 6 класса входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».
Примеры.
Добавьте вопросительные метки к этим предложениям.
1 You Like Sports,
2 This Is Your Favourite Song,
3 IT ISN’t Trevor’s House,
4 МЫ ПРИВЕСТИ НАШИ ЛУЧШИЕ КНИГИ НА ПУСТЫННЫЙ ОСТРОВ,
5 ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ЖИТЬ БЕЗ КОМПЬЮТЕРА,
6 В прошлом году в России было очень холодное лето,
7 Ваш брат очень хорошо играет на гитаре,
8 Он не любит плавать,
9 Вера обычно катается на лыжах в Decept
10 Максим и Никита любят коллекционировать марки,
Завершите «Сантынсы».
1 Чей это велосипед? ЭТО Велосипед Салли. Это ее.
2 Чья это ручка? ЭТО Тревор. Это.
3 Чей это дом? ЭТО ДЖЕК И ДЖИЛЛ. Это.
4 Чья это машина? ЭТО Энн. Это.
5 Это рудник или Тревор? Это не Тревор. Это.
6 Это компьютер Роберта? ДА. Это.
Содержание.
Раздел 1 Приветствия и знакомство
Раздел 2 Повседневные распорядки
Раздел 3 Члены семьи
Раздел 4 Любимые вещи
Раздел 5 Говоря о СПОСОБАХ
Раздел 6 Жизнь животных
Раздел 7 Открытка из другой страны
Раздел 8 Праздники и путешествия
Раздел 9 Традиции и обычаи питания
ОТДЕЛЕНИЕ 10 ШКОЛА Предметы
ОТДЕЛ 11 ДОМА И ДОМА
Отряд 12 Покупки
ОТДЕЛ 13 ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ
Модуль 14 Мир компьютеров
Модуль 15 Просмотр телевизора
Модуль 16 Мир музыки
Consolidation
Тест 1.
Тест 2.
Тест 3.
Тест 4.
Ключи.
Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу Английский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., 2016 — FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.
- Английский язык, 6 класс, часть 2, Вербицкая М.В., Гаярелли М., Редли П., 2015 Английский язык
- Английский язык, 6 класс, часть 1, Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., 2015 — Учебник — пятая в серии Forward, обеспечивающая непрерывность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных организаций.Учебник … Английский язык
- Английский язык, 6 класс, Рабочая тетрадь, Тер-Минасова С.Г., Кутина О.Г., 2016
- Английский язык, тетрадь для повторения и закрепления, 6 класс, Котлярова М.Б.
Следующие учебники и книги:
Вербицкая М.В. Нападающий. Английский язык для 6 класса. Тест 1.
Ex. 1 Страница 126. Прочтите текст и посмотрите изображения. Кто из них показывает семью Марка? — Прочтите текст и посмотрите фотографии. На каком изображена семья Марка?
Привет, я Марк Стюард.Мне 13 лет. Я из Ливерпуля. Это моя семья. Моей матери 34. ЕЕ БРАТУ Джону 26. ОН МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЯДЯ. Моя сестра Ребекка — младенец. Ей ТОЛЬКО 1. Моему брату 11 лет. ЕГО зовут Роджер. Моему отцу 40. МЫ счастливая семья.
Фото Б.
Привет, я Марк Стюард. Мне 13 лет. Я из Ливерпуля. Это моя семья. Моей маме 34 года. Ее брату Джону 26 лет. Он мой любимый дядя. Моя сестра Ребекка, детка. Ей всего 1 год. Моему брату 11 лет. Его зовут Роджер.Моему отцу 40 лет. Мы счастливая семья.
Фото Б.
Пр. 2 Стр. 126. Напишите цифры в верхнем тексте словами. — Пишите цифровые слова словами.
0 Тринадцать 3 Один
1 Тридцать четыре 4 Одиннадцать
2 Двадцать шесть 5 Сорок
Пр. 3 Страница 126. Завершайте предложения наречиями никогда, иногда, часто, обычно, всегда. Найдите подходящее место для наречий. — Завершайте сделки с помощью адверии когда-либо, иногда, часто, обычно, всегда. Найдите подходящее место для наречий.
0 Я опаздываю на уроки. Я никогда не опаздываю на уроки. — Я опаздываю на занятия. Я никогда не опаздываю на уроки.
1 Я ОБЫЧНО хожу в СПОРТИВНЫЙ КЛУБ ДВА раза в неделю. — Обычно в спортклуб хожу два раза в неделю.
2 Моя сестра всегда встает в 7 часов. — Моя сестра всегда встает в 7 часов.
3 Мы иногда ходим в кино по воскресеньям. — По воскресеньям мы иногда ходим в кино.
4 МЫ НИКОГДА НЕ ИДЕМ домой на обед. — Мы никогда не ходим домой на обед.
5 Они не часто смотрят телевизор днем.- Они не часто смотрят телевизор после обеда.
Пр. 4 Стр. 126-127. Измените эти предложения на общие вопросы. Обратите особое внимание на формы глаголов иметь и иметь. — Измените эти предложения для общих вопросов. Обратите особое внимание на формы глаголов Have и Have Got.
0 У Кейт два хобби — пение и танцы. — ЕСТЬ ЛИ КЕЙТ ДВА ХОББА — пение и танцы? — У Кейт два хобби — пение и танцы. — У Кейт два хобби — петь и танцевать?
1 В вашей школе много клубов.- У вас в школе много клубов? — У вас в школе много клубов. — У вас в школе много клубов?
2 Кузнецы обедают В ВОСЕМЬ ЧАСОВ. — Смиты ужинают В ВОСЕМЬ ЧАСОВ? — Ужин кузнецов в восемь часов. — Ужин кузнецов в восемь часов?
3 У Мэри нет домашних животных. — Есть ли у Мэри домашние животные? — У Мэри нет домашних животных. — У Мэри есть домашние животные?
4 У Кевина нет дома компьютера. — ЕСТЬ ЛИ КЕВИН ДОМА КОМПЬЮТЕР? — У Кевина дома нет компьютера. — Есть ли у Кевина дома компьютер?
5 Вы завтракаете на кухне.- Вы завтракаете на кухне? — Вы завтракаете на кухне. — Ты завтракаешь на кухне?
Пр. 5 Page 127. Напишите о хобби, используя фразы «Наслаждайтесь / Love Doing Sth. — Напишите о своем хобби, используя фразы «нравится / люблю что-то делать».
0 Ей нравится слушать музыку. — Она любит слушать музыку.
1 Они наслаждаются / любят танцевать. — Они любят танцевать.
2 Он любит / любит играть на гитаре. — Он любит / любит играть на гитаре.
3 Он любит пользоваться компьютером. — Ему нравится пользоваться компьютером.
4 Они любят / любят плавать. — Они любят плавать.
5 Он любит / любит играть на пианино. — Он любит играть на пианино.
Пр. 6 Стр. 127. Добавьте вопросы к предложениям и дайте краткие ответы на эти вопросы. — Добавьте вопросы к предложениям и дайте краткие ответы на эти вопросы.
0 Великобритания — абсолютная монархия, не правда ли? — НЕТ, НЕТ. — Великобритания — абсолютная монархия, правда? — Нет это не так.
1 Королева Елизавета II ЯВЛЯЕТСЯ главой государства в Великобритании, не так ли? — ДА ОНА. — Королева Елизавета II — глава государства в Великобритании? — Да.
2 Королева обладает абсолютной властью, не так ли? — Нет, не знает. — Королева имеет абсолютную власть, не так ли? — Нет.
3 Королева Елизавета II родилась в 1926 году, не так ли? — ДА ОНА БЫЛА. — Королева Елизавета II родилась в 1926 году? — Да.
4 Принц Эндрю не старший внук королевы, не так ли? — нет, это не так. «Принц Эндрю не старший внук королевы, верно?» — Нет.
5 в 2011 г. Принц Уильям женился на Кэтрин Миддлтон, не так ли? — ДА, ОН СДЕЛАЛ. — В 2011 году принц Уильям женился на Кэтрин Миддлтон, верно? — Да.
Тест 2.
Пр. 1 Страница 128. Прочтите текст и утверждения под текстом. Отметьте их как истинные (T) или ложные (F). — Прочтите текст и предложения под текстом. Отметьте их как истинные или ложные.
Спасите шимпанзе!
Как и человеческие дети, младенцы шимпанзе очень привязаны к своим мамам, но многие из них теряют родителей, когда они очень маленькие.В Западной и Центральной Африке матери молодых шимпанзе являются одними из животных, убитых браконьерами ради мяса. Браконьеры Тене продают бедных детей-сирот для экспериментов, в цирки или в качестве экзотических домашних животных.
К счастью, у многих из этих молодых шимпанзе появился любящий дом в новом заповеднике шимпанзе Свитуотерс в Кении. «Когда мы их спасаем, большинство из них находятся в ужасном состоянии», — говорит Крис Джордан из организации Care for the Wild, помогающей оплачивать шимпанзе, чтобы они оставались в заповеднике.
В Свитуотерсе молодые шимпанзе могут вести нормальную жизнь, искать еду, заводить друзей и учиться исследовать и лазать. Большинство из них преуспевают. «Некоторые детеныши шимпанзе серьезно ранены, когда мы их находим», — добавляет Крис. «Нам действительно нужно отделение интенсивной терапии. Тогда мы сможем помочь большему количеству животных. ‘
0 — МОЛОДЫЕ ШИМПАНЗИ ЛЮБЯТ СВОИ МАТЕРИ.
1 — T. Шимпанзе убивают за то, что люди едят их мясо.
2 — T. Заповедник шимпанзе Свитуотерс — это дом для молодых шимпанзе.
3 — T. Многим из них требуется медицинская помощь, когда они попадают в заповедник.
4 — Ф. Крис Джордан работает в заповеднике шимпанзе Свитуотерс.
5 — T. Забота о дикой природе Финансы Святилище.
Спасите шимпанзе!
Как и человеческие дети, молодые шимпанзе очень привязаны к своим матерям, но многие из них теряют родителей, когда становятся совсем маленькими. В Западной и Центральной Африке матери молодых шимпанзе — одно из животных, которых браконьеры убивают на мясо.Затем браконьеры продают бедных сирот для экспериментов, в цирк или в качестве экзотических животных.
К счастью, многие из этих молодых шимпанзе уже получили любящий дом в новом уголке дикой природы шимпанзе в Кении. «Большинство из них были в ужасном состоянии, когда мы их спасли», — говорит Крис Джордан из организации «Забота о дикой природе», которая помогает оплачивать шимпанзе, чтобы они оставались в уголке дикой природы.
В Swovers молодые шимпанзе могут вести нормальную жизнь, искать пищу, заводить друзей и учиться исследовать деревья и лазать по ним.Большинство из них чувствуют себя хорошо. «Некоторые молодые шимпанзе получают серьезные травмы, когда мы их находим», — добавляет Крис. «Нам действительно нужен блок интенсивной терапии. Тогда мы сможем помочь большему количеству животных».
0 — T. Молодые шимпанзе любят своих матерей.
1 — T. Шимпанзе убивают, потому что люди едят их мясо.
2 — T. Corner Wildlife Swovers Шимпанзе — это дом для молодых шимпанзе.
3 — T. Многим из них требуется медицинская помощь, когда они попадают в уголок дикой природы.
4 — Ф. Крис Джордан работает в уголке дикой природы шимпанзе Swovers.
5 — T. Заботу о дикой природе финансирует уголок дикой природы.
Пр. 3 Страница 128. Завершите предложения, используя простую или продолжительную форму настоящего времени глаголов в скобках. — Завершите предложения, используя простые глаголы настоящего времени или продолженные глаголы в скобках.
0 Часто ли Тревор играет в футбол по понедельникам? — Тревор по понедельникам часто играет в футбол?
1 Пэт Любит путешествовать. — Пэт любит путешествовать.
2 На этой неделе она путешествует по Австралии.- На этой неделе она путешествует по Австралии.
3 Как часто вы ходите в кино? — Как часто ты ходишь в кино?
4 Вы сейчас смотрите телевизор? — Ты сейчас телевизор смотришь?
5 Невита сейчас обедает. — Сейчас Невита обедает.
6 Вы обычно обедаете дома? — Вы обычно обедаете дома?
Пр. 3 Страница 128. Завершите Сантенси, используя глаголы в пассивном залоге. — Завершайте предложения, используя глаголы в пассивном залоге.
0 IT’s Called / Это называется DuckBill по-английски.- По-английски это называется загоранием.
1 В РОССИИ ДВАЖДЫ ПРАЗДНУЛИ НОВЫЙ ГОД. — Новый год в России отмечают дважды.
2 Сколько человек приглашено на вашу вечеринку? — Сколько человек приглашено на вашу вечеринку?
3 Новогодние телепрограммы Повторяются 13 января. — Новогодние телепрограммы повторяются 13 января.
4 Детям делают подарки в школе и дома. — Дети дарят подарки в школе и дома.
5 Слово «фестиваль» используется в английском языке в двух разных значениях.- Слово «фестиваль» в английском языке используется в двух разных значениях.
Пр. 4 Page 129. Вы хорошо разбираетесь в географии? Посмотрите на карту и заполните предложения о погоде в этих странах. — У вас хорошая география? Посмотрите на карту и дополните прогнозы погоды в этих странах.
0 В Исландии идет снег. — В Исландии идет снег.
1 В Британии идет дождь. — В Великобритании идет дождь.
2 На юге Италии тепло и солнечно. — На юге Италии тепло и солнечно.
3 ИТ-специалисты во Франции облачно. — Во Франции пасмурно.
4 Солнечно в Испании. — В Испании солнечно.
5 В Германии холодно. — В Германии холодно.
6 в португалии ветрено. — в Португалии ветрено.
Пр. 5 Page 129. Опишите людей на картинках: их рост, телосложение, волосы. — Опишите людей на фотографиях: их рост, телосложение, волосы.
0 БРЭД — ВЫСОКИЙ, ТОНКИЙ МАЛЬЧИК. У него прямые светлые волосы. — Бред высокий, худой мальчик. У него прямые светлые волосы.
1 Шейла — высокая худощавая девушка. У нее вьющиеся черные волосы. — Шейла высокая, худенькая девушка. У нее волнистые черные волосы.
2 Брайан — невысокий толстяк. У него короткие светлые волосы. — Брайан Лоу, толстяк. У него короткие светлые волосы.
3 Сара — высокая худощавая девушка. У нее длинные прямые черные волосы. — Сара высокая, худенькая девушка. У нее длинные прямые черные волосы.
4 Рик — высокий толстый мальчик. У него короткие вьющиеся черные волосы. — Рик высокий, толстый мальчик. У него короткие вьющиеся черные волосы.
Тест 3.
Пр. 1 Page 130. Знаете ли вы, как называются эти школьные предметы на английском языке? Прочтите описания и напишите слова. — Вы знаете, как эти школьные предметы называются по-английски? Прочтите описания и напишите слова.
0 Язык народа френч. — ФРАНЦУЗСКИЙ — язык французов. — Французский язык.
1 Язык британского народа. — Английский. — Язык британского народа. — Английский.
2 Изучение стран, морей и гор.- География. — Изучение стран, морей и гор. — География.
3 АРИФМЕТИКА, АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ЧАСТИ ЭТОГО ПРЕДМЕТА. — Математика. — Арифметика, алгебра и геометрия являются частью этого предмета. — Математика.
4 в этом предмете вы научитесь причинять боль, рисовать и изучать великих людей, таких как да Винчи. — Изобразительное искусство. — По этому предмету вы научитесь рисовать и узнавать великих людей, таких как Да Винчи. — Изобразительное искусство.
5 В этом предмете можно играть в баскетбол, футбол и теннис. — Физическая культура.- На этом уроке вы можете играть в баскетбол, футбол и теннис. — Физическая культура.
6 ФИЗИКА И ХИМИЯ ЯВЛЯЮТСЯ частью этого предмета. — Наука. — Физика и химия — это часть этого предмета. — Наука.
7 Исследование великих людей, подобных Кутузову, и факты из прошлого. — История. — Изучение великих людей, таких как Кутузов и Факты из прошлого. — История.
8 Язык народов России. — РУССКИЙ. — язык народов России. — Русский.
Пр.2 Page 130. Нравится ли вам шоппинг? Посмотрите на картинку, задайте вопросы и напишите ответы. — Тебе нравится ходить по магазинам? Посмотрите на картинку, добавьте вопросы и напишите ответы.
0 (а) Сколько стоит этот пояс? — Это двенадцать фунтов пятьдесят. — Сколько стоит этот пояс? — Двенадцать фунтов пятьдесят.
1 (b) Сколько стоит эта пара джинсов? — IT’s Twenty Eight Pounds Sixty Pension. — Сколько стоят эти джинсы? — Двадцать восемь фунтов шестьдесят пенсов.
3 (c) Сколько стоит это платье? — Это восемнадцать фунтов пятьдесят пенсов.- Сколько стоит это платье? — Восемнадцать фунтов пятьдесят пенсов.
4 (d) Сколько стоит эта футболка? — Это девять фунтов девяносто девять пенсов. — Сколько стоит эта футболка? — Девять фунтов девяносто девять пенсов.
5 (e) Сколько стоит это пальто? — Шестьдесят два фунта. — Сколько стоит это пальто? — Шестьдесят два фунта.
6 (f) Сколько стоит эта юбка? — Пенсия в размере восемнадцать фунтов девяносто фунтов. — Сколько стоит эта юбка? — Восемнадцать фунтов девяносто пенсов.
7 (g) Сколько стоит эта пара носков? — Пенсия в три фунта шестьдесят.- Сколько стоит эта пара носков? — Три фунта шестьдесят пенсов.
Пр. 3 Page 131. Завершите предложения, используя много или много. — Полные предложения, используя Много или много.
0 Сколько молока в холодильнике? — Есть немного. — Сколько молока в холодильнике? — Есть немного.
1 Сколько у нас сахара? — У НАС ПОЛОВИНКА ПАКЕТА. — Сколько у нас сахара? — У нас есть половина пакета.
2 Сколько там яблок? — ЕСТЬ ШЕСТЬ ЯБЛОК. — Сколько яблок? — Шесть яблок.
3 Сколько у нас фруктов? — У нас не так много. — Сколько у нас фруктов? — У нас их немного.
4 Сколько у нас хлеба? — У нас нет хлеба. — Сколько у нас хлеба? — У нас нет хлеба.
5 Сколько там картофеля? — В корзине есть картошка. — Сколько у нас картошки? — У нас в корзине немного картошки.
6 Сколько у нас курицы? — У НАС ПОЛУЧИЛО 4 ЧАСТИ. — Сколько у нас курицы? — У нас 4 штуки.
Пр.4 Page 131. Посмотрите на картинку и опишите этот городок. — Посмотрите на картинку и опишите этот городок.
0 Библиотека рядом с церковью. — Библиотека находится рядом с церковью.
1 Универмаг рядом с Tesco. — Универмаг находится рядом с Tesco.
2 ЖД вокзал напротив кинотеатра. — Железнодорожный вокзал находится напротив кинотеатра.
3 Школа напротив / напротив ТЦ. / Школа рядом с библиотекой / Кинотеатр./ Школа между библиотекой и кинотеатром. — Школа напротив / напротив торгового центра. / Школа рядом с библиотекой / кинотеатром. / Школа находится между библиотекой и кинозалом.
4 NewsAnt IS перед почтовым отделением. — Газетный киоск находится напротив почтового отделения.
5 ТЦ рядом с ж / д вокзалом / напротив школы. — Торговый центр находится рядом с ж / д вокзалом / напротив школы.
6 Банк позади Tesco.- Банк расположен по адресу Tesco.
7 Кинотеатр ПОСЛЕ ПУБЛИКАЦИИ / ШКОЛЫ. Кинотеатр напротив ЖД вокзала. — Кинотеатр находится рядом с пабом / школой. / Кинотеатр перед вокзалом.
8 Церковь рядом с библиотекой. — Церковь рядом с библиотекой.
9 Ресторан рядом с Tesco. — Ресторан рядом с Tesco.
10 Почтовое отделение позади / напротив NewsAnt. — Почтовое отделение находится за / напротив газетного киоска.
Пр.5 Page 132. Посмотрите на картинки и напишите пять альтернативных вопросов, используя подсказки. — Посмотрите фотографии и напишите пять альтернативных вопросов, используя подсказки.
0 Их дом в Бристоле или в Лондоне? — Их дом в Бристоле или в Лондоне?
1 Мать Тома из Великобритании или из Франции? — Мать Тома из Великобритании или Франции?
2 Это отец или дядя Кевина? — Это отец или дядя Кевин?
3 это номер телефона ЭТО Энн или Тима? / Это номер телефона Энн или Тима? — Это номер телефона Анны или Тима?
4 Эту девушку зовут Кейт или Сьюзен? — Эта девушка Кейт или Сьюзен?
5 Эта собака — питомец Алисы или Боба? / Это собака Алисы или Боба? — Это собака-животное Алиса или Боб?
Тест 4.
Пр. 1 Страница 133. Прочтите текст и заполните файл фактов. — Прочтите текст и добавьте информацию.
Гэри Коул.
Гэри Коул — один из лучших баскетболистов Великобритании. Гэри родился в 1980 году в Бирмингеме. У Гэри есть два брата, Рой и Лерой, и сестра, Люси, и All Do Sport. Но все, что ты любишь, чем Гэри, и все еще в школе. Его родители, Роджер и Джули, — учителя.
Гэри начал играть в баскетбол, когда ему было шесть лет! Он имел обыкновение смотреть «Американские звезды» по телевизору, когда был мальчиком, и именно здесь он вдохновился стать звездой.Он играл в парке возле своего дома. ОН ТАКЖЕ ИГРАЛ В ФУТБОЛ И БЫЛ В ШКОЛЬНОЙ КОМАНДЕ. Но Гэри предпочитает баскетбол, потому что он говорит, что это быстрее и увлекательнее, чем футбол. ОН ИГРАЕТ ЗА БЕРМИНГЕМСКИЕ ХРАБЫ СЕЙЧАС, И ОН ИХ ЗВЕЗДНЫЙ ИГРОК. Гэри: Но у него есть амбиции. Он хочет поехать и сыграть в США за одну из больших команд! Почему? ПОТОМУ ЧТО СТАНДАРТ ИГРЫ ВЫШЕ, И ПОТОМУ, ЧТО ИГРОКИ ПОЛУЧАЮТ БОЛЬШЕ ДЕНЕГ.
Факты
1 Имя: Гэри
2 Фамилия: Коул
3 Профессия: баскетболист
4 Название команды: Birmingham Braves
5 АМБИЦИЯ: ИГРАТЬ В США
Члены семьи.
6 Мать: Джули, Учитель
7 Отец: Роджер, Учитель
8 Брат: Рой, Студент
9 Брат: Лерой, Студент
10 СЕСТРА: ЛЮСИ, СТУДЕНТ
Гэри Коул
Гэри Коул — один из лучших баскетболистов Великобритании. Гэри родился в 1980 году в Бирмингеме. У Гэри есть два брата, Рой и Лерой, и сестра Люси, и все они занимаются спортом. Но все они моложе Гэри и до сих пор учатся в школе. Его родители, Роджер и Джули, учителя.
Гэри начал играть в баскетбол, когда ему было шесть лет! Он смотрел американских звезд по телевизору, когда был мальчиком, именно так он получил вдохновение, чтобы стать звездой.Он играл в парке возле своего дома. Еще он играл в футбол и был в школьной команде. Но Гэри предпочитает баскетбол, потому что он говорит, что он быстрее и увлекательнее футбола. В настоящее время он играет за «Бирмингем Брейвз» и является их звездным игроком. Гэри очень доволен Брейвцем, но у него есть амбиции. Он хочет поехать и сыграть за США за одну из больших команд! Почему? Поскольку стандарт игры выше и потому игроки получают больше денег.
Пр. 2 Page 133. Что делают эти люди? ОПИСАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ.- Что делают эти люди? Опишите картинку.
0 Стив играет в волейбол. — Стив играет в волейбол.
1 Ян и Роджер играют в футбол. — Ян и Роджер играют в футбол.
2 Патрик играет в теннис. — Патрик играет в теннис.
3 Сэнди слушает музыку. — Сэнди слушает музыку.
4 Том катается на роликах. — Том катится на роликах.
5 Эрик играет на гитаре. — Эрик играет на гитаре.
6 Пол на велосипеде. — Пол катается на велосипеде.
7 Джордж плывет.- Джордж плывет.
8 Сьюзен играет в баскетбол. — Сьюзен играет в баскетбол.
9 Коллинз на пикнике. — Коллинз на пикнике.
10 Они развлекаются / наслаждаются ими. — Они веселятся.
Пр. 3 Page 134. Кто эти люди? Напишите ОБ ИХ ПРОФЕССОНАХ — Кто эти люди? Напишите о своей профессии.
0 Он актер. — Он актер.
1 она художник. — Она — художник.
2 Он музыкант. — Он музыкант.
3 Она актриса. — Она актриса.
4 спортсмен. — Он спортсмен.
5 Он политик. — Он политик.
Пр. 4 Стр. 134. Сопоставьте предложения (0-1) с IF-CLAUSES (A-F). — Предложения матчей.
0 Мы бы пошли гулять — еб, если бы не было так холодно. «Мы бы пошли гулять, если бы не было так холодно».
1 Я бы не стал делать лишнюю работу, если бы мне не были нужны деньги. — Я бы не занимался дополнительной работой, если бы мне не были нужны деньги.
2 Она бы использовала компьютер — D, если бы он у нее был. — Она бы использовала компьютер, если бы он был у него.
3 Мы бы пригласили его, если бы знали, где он. «Мы бы пригласили его, если бы я знал, где он».
4 Те, кто пришел бы на вечеринку — А, если бы в тот вечер были свободны. — Они бы пришли на вечеринку, если бы в тот вечер были свободны.
5 Симон выращивал бы овощи в саду. — Саймон выращивал бы овощи, если бы у него был огород.
Пр. 5 Стр. 134. Завершите предложения, используя подсказки.- Завершите предложения, используя подсказки.
0 Если бы я был на вашем месте, я бы спросил вашего тренера. — На вашем месте я бы спросил вашего тренера.
1 На вашем месте я бы купил итальянскую машину. — На вашем месте я бы купил итальянскую машину.
2 На вашем месте я бы использовал компьютер в школе. — На вашем месте я бы использовал компьютер в школе.
3 Если бы я был на твоем месте, я бы надел куртку на интервью. — На вашем месте я бы дал куртку на интервью.
4 Если бы я был на твоем месте, я бы подарил ей цветы. — На твоем месте я бы ей цветы подарил.Тевербица М. В. Нападающий. Английский для 11 …
Gdz Английский яз 5 кл несвит. Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться
Быстрое развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затраченного на готовлю домашнее задание.Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ — готовые домашние задания — помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.
ГДЗ, или «Решебники», — это учебники, которые активно используются в качестве методик, дополняющих образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как их использовать для получения реальных знаний?
«Решаки» для родителейУчебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.
Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина.Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания для своего ребенка. В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что учебный процесс должен идти своим чередом: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не потерял интерес к предмету, получил знания, понял сложный для него материал.И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:
- Родители быстро поймут, как решить сложную задачу, и объяснят ее ребенку;
- Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
- Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.
Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.
Дополнение к школьной программеКак известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-либо причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее, чем подавляющее большинство одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».
Отстающий ученик с помощью ГДЗ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, ГДЗ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу.Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.
В помощь репетиторуGDZ — это также уникальный инструмент для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик посещает репетиторов для подготовки к выпускным экзаменам и тестам. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.
Кстати, поскольку такие ресурсы, как «Списать онлайн» или «Списать.Ru» изучаются и используются учителями, ученики не могут просто скопировать домашнее задание из справочника — учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.
Заключение экспертаНесмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти вдвое активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.
Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:
- Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит студента анализировать собственное домашнее задание и ответы, приведенные в методическом пособии, искать ошибки, выбирать оптимальные решения из нескольких вариантов.
- Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
- Постоянное возбуждение любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению — как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «раскололся» на две части. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.
Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.
Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (озабоченных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу по молодое поколение.
Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент — это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто беглое, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, выделяемых на новый материал) не способствует правильному усвоению предметов учениками.
К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, как в калейдоскопе сменяющих друг друга повседневных дел и проблем. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.
Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться не на меньшую, а иногда и на гораздо более высокую ставку каждый день. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.
Большой объем устного материала, необходимого для усвоения, многочисленные письменные, творческие работы, которые они отбирают у школьников в будние и выходные дни практически все свободное время. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.
Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? ГДЗ или, как их еще называют, решебники, могут стать палочкой-выручалочкой.
ГДЗ: друг или враг ученика?Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать ежедневно, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не допускать поверхностного изучения ребенком школьных предметов, где-то подсказывать, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, прививать навыки самостоятельной работы и отработки нового материала.
Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях. Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца.ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют за считанные минуты решать сложные математические задачи, примеры, анализировать упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.
Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, помогают уточнить и закрепить пройденный материал.Но у ГДЗ есть и недостатки.
К основным относятся:
- Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, знания поверхностные. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую задачу, правильно применить пройденную орфографию.
- Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
- Опытный преподаватель легко разберет домашнее задание, которое списал ученик или сделал самостоятельно. Как правило, многие студенты имеют дома и пользуются ГДЗ, а значит, с помощью решебников выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).
Безусловно готовые домашние задания по математике, русскому, английскому, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой.Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.
Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка послужит спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. сложная ситуация.
РОЗДИЛ 1 МОЯ РОДНА И ДРУЗЬЯ №3 стр.5 слушайте и читайте тексты КРЕЙГ: Privit! Зовите меня Крейг. Я англичанин, потому что родился в Англии, как часть Великобритании. Я живу с типами …
РОЗДИЛ 1 МОЯ РОДНА И ДРУЗЬЯ №3 стр.5 слушайте и читайте тексты КРЕЙГ: Privit! Зовите меня Крейг. Я англичанин, потому что родился в Англии, как часть Великобритании. Я живу на типичной английской родине. У меня есть є тато, мама и сестра. Мы все живы одновременно на месте Великобритании.Вокруг нашей будки стоит клетка, унижающая мою сестру. ENN: Privit! Меня зовут Энн. И це Дэн. Выиграйте моего двухлетнего брата (двоюродного брата). Ми украинский. В Украине Родины даже не больше. Как правило, типичная родина формируется из 4 человек: тата, мами, сина и дочерей. Но все больше и больше детей теряют одного ребенка. Мой денди и бабушка живут недалеко от села. У них есть дом гарни и город. Речь идет о наших бабушках и бабушках. №3 с.7 Расставьте слова в тексте по порядку, почему родина Тейлора счастлива? РОДИНА МОЕГО ДРУГА А. Телори проводит один час, проводит час за раз. Обоняние перенимает те же традиции. Б. Мой друг, с которым я буду переписываться, позвонить Тиму Те
РОЗДИЛ 1 МОЯ ОТЕЧЕСТВО И ДРУЗЬЯ №3 стр.5 слушайте и читайте тексты КРЕЙГ: Privit! Зовите меня Крейг. Я англичанин, потому что родился в Англии, как часть Великобритании. Я живу на типичной английской родине. У меня есть є тато, мама и сестра. Мы все живы одновременно на месте Великобритании.Вокруг нашей будки стоит клетка, унижающая мою сестру. ENN: Privit! Меня зовут Энн. И це Дэн. Выиграйте моего двухлетнего брата (двоюродного брата). Ми украинский. В Украине Родины даже не больше. Как правило, типичная родина формируется из 4 человек: тата, мами, сина и дочерей. Но все больше и больше детей теряют одного ребенка. Мой денди и бабушка живут недалеко от села. У них есть дом гарни и город. Речь идет о наших бабушках и бабушках. №3 с.7 Расставьте слова в тексте по порядку, почему родина Тейлора счастлива? РОДИНА МОЕГО ДРУГА А. Телори проводит один час, проводит час за раз. Обоняние перенимает те же традиции. Б. Мой друг, с которым я переписываюсь, звонит Тиму Тейлору. Победа из США. Его родина состоит из 6 человек: мама, тато, три синих, Питер, Тон и Джим и донки Бет. С. Питер и Тони старшие для Джима. Питер — самый страшный, эль Тони виши для Питера. Защити Тони для двух скалистых юношей. Бет такая зрелая як и Джим.Бет все еще жива и бодра. Мисис Тейлор говорит: «Какая дочь самая лучшая из всех наших детей и кто помогает». Мистер Тейлор, кажется, производит больше всего шума. Джим и Тони занимаются спортом. Вони даже спорт люблю. Запах николи никак не влияет на ваши спортивные результаты. Питер умнее. Идеи-победители. Мистер и миссис Тейлор по-прежнему написаны им. Оскорбление пацанов працовити. №3 с.9 МОЙ ДРУГ КАК Сьюзен — мой друг. Їy 10 рокив. Вон умен и товарищ. Вон даже лучше в благодарности за рояль и малювати.Вона видит наш школьный хор и заботится о судьбе всех школьных праздников. Сьюзен по-прежнему любит помогать другим. Если понадобится, я могу поспать в ней для удовольствия. №3 с.11 а) отвези малышку (А-Д) в урвкив (1-4) б) скажи, кого побьют за друга, кто объяснит. 1. Питер — глава семьи и веселье. Побеждайте в любви у дьявола. Успехи в спорте, особенно в зимних видах спорта. Вин писать как бы сам по себе. Вин часто говорит о своих перемоги. 2. Вполне интеллигентный и практичный.Побеждай дорого в классе. Я не люблю быть благодарным за шум Игри. Никакими видами спорта не занимаюсь. Иноді вин можно приготовить вместе с папами и одноклассниками. Есть много друзей. 3. Алексу на помощь достанется немного радия. Win еще более честный, тихий и добрый. Вино николи не шевелится. 4. Кейт любит новые идеи. Вона пользуется уважением в людях, честными и працовицами. Вон люблю тушение пожаров. Баскетбол тоже хорош.
№4 п.12 Для повышения цены 1 класс.Что лучше всего в человеческом существе? 2. Характер риса Яки є грязный? 3. Важно ли знать хорошего друга? 4. Как вы выбираете друзей? 5. Важно ли быть хорошим другом для других? №6 с.12 Тысячелетие у парка одноклассника Колиша. Напишите о своих друзьях. №1 с.12-13 а) Робот в парах. Обсудить, что необходимо для хорошей жизни. Обновите список ниже. Много друзей родина дружбы цикаве хобби много книг занимаюсь спортом дороже в последние месяцы и страна довгі школа канікули час, abi wonder TV додаткові… ……………….. №3 с.13 а) послушайте и прочтите, скажите, что важно для Ким. Интервьюер: Какая у вас школа, Ким? Ким: Отлично! Мы новички, строим вместе с друзьями и взрослеем. Интервьюер: Школьные уроки тебе подходят? Ким: Хорошо. Мои любимые — английский и математика. Интервьюер: Насколько скрипучая школьная письменность? Ким: Я занимаюсь плаванием. То же самое и с театральным гуртоком. Я люблю проводить отличный час с друзьями. Интервьюер: Стать школьником? Ким: Хорошо.Вонять чудесами! Я часто езжу по дешевым ценам на родину. Инколи из коробки ходим в конце ночи. №2 стр.15 Воспроизвести диалоги по ролям, выразить словами із исх. 1 1. А: Что делать? Б: Я пожарный. А вы? A: Я перукар. 2. А: Як довго твий тато працює …….. Б: Вин є ……. ……………… місяців (років) … 3. Алекс: Дэн, а кто эта женщина?
Den: Это моя мама. Алекс: Ким працює твою маму? Ден: Угадай — Ким? Вона працює с мальчишками и девчонками.Алекс: О, я знаю! Есть учитель. А мальчишки и девчонки — школьники. Ден: Привет, она не учитель. Маленькие мальчики и девочки не ученые. Вониї паціунти. Алекс: Тоди выиграл лайк, верно? Ден: Хорошо. №3 с.16 а) Поразитесь малышам. Как я могу рассказать вам о вашей родине? б) Слушайте и читайте. Подскажите, каких малышек вы можете увидеть в тексте. Ден: Моя родина — друг. Отцы дбают о нас. Моя тато працю в банк. Есть менеджер. Будний день с понедельника по пятницу.Його хобби — готовится к йожи. Мы делаем так, чтобы обидеться на выходных. Моя мама — продавец. Вон тоже dbaє про нашу Родину. На плите лежат пироги с яблоками и лепешками. Моя сестра и я с нетерпением ждем возможности помочь нашему папе убрать кухню и катать по стеклу. **** Воскресенье суббота. Заражение на кухне, мое тато. Вин готу спагетти и украинский борщ. Моя мама тебе поможет. Из овощей: очки, овощи и фрукты. Я посуда. №2 с.18-19 1. A: Вы хотите, чтобы Ким Ти поиграла с Maybut? B: Я хочу бути…. 2. А: Ким працює твий тато? Б: Вин — юрист. Юрист? Б. Так. Все правильно. 3. Янн: Джейн, у тебя є брат. Ким вин працю? Вин инженер? Джейн: Привет, Вин не инженер. Йенн: Вин водий? Джейн: Привет. Выиграй менеджер. Янн: Вы хотите быть менеджером? Джейн: Привет. Я хочу быть ветеринаром. Люблю тварин. А вы? Янн: Я хочу быть дизайнером платья. Люблю новые модели. №1 стр.20 Оставьте отзыв по блоку питания. 1. Чи є в тебе, я бабушка? 2. Ваши бабушка и папа живут недалеко от земли, кто в деревне? 3.Воняет? 4. Как часто вы видите? 5. Вы хотите мне сразу же позвонить? 6. Ким ти хочешь бути, если выростешь? № 2 стр.21
МИССКИЙ ДИДУС І СИЛЬСКИЙ ДИДУС У меня есть два диду. Один живет на месте. Другой живет в деревне. Мой міський дідус работать в офисе. Він бизнесменов. Мой міський дідуус работать в поле и в колхозе. Выиграйте фермера. Если я приду в офис до того, как начну сплетничать, я разрешаю попробовать это на своем компьютере. На конверт с листами наклею марки.Должен сказать, что так я начинаю свой бизнес. Если я гость своей глупой дидуся, я позволю погладить коров и зловоние от той счастливой. Я забочусь о себе и возьму тракторы. Я говорю о том, как доберусь до фермы. Если нас простят, я избавлюсь от этого и говорю: «Скоро нам это сойдет с рук, ты станешь крутым!» Я могу, если я пойду вирост, я буду фермером и буду жить в деревне. Может быть, я буду бизнесменом и буду жить там.Я знаю их и других. №1 с.24 Обсудить еду. 1. Ваша родина большая или маленькая? 2. Чи є вы братья и сестры? 3. Ти старший, чи маленький ребенок дома? 4. Як цэ бути старый / маленький ребенок? №2 с.24-25 МОЛОДАЯ СЕСТРА — До начала не могу проверить, — сказала Мери. — А я могу, — сказала Лилия, — Це такой стручок! Приближается день вашей нации, и пора маме провести целый час! Для людей менее важен день. Тоби будет великим, а я буду! Я не думаю обо мне, я старшая сестра.Быть старейшиной — радость маленькая! Как только я падаю, он не виноват в плакате. А если вы упадете, у вас могут быть плакаты. Я хочу сесть в тату на коленях, как и я, так как я молодец. А если хочешь сесть в тату на коленях, ты просто идешь туда и спишь там. Цена не справедливая. Я хочу быть моей младшей сестрой. — Хорошо, — сказала Мери, — что я буду твоей ужасной сестрой. Пазл про динозавров почувствовал легкую вонь. Лили обронила все подробности. — Тоби, пойди и возьми. Ты старший, — сказала Лилия.Потом Лилия стала ходить по скакалке, как младшая сестра раскачивалась. Вона упала и увидела плакаты. Мери подошла и помогла сестре встать. — Не плачь, Лилия. Ось, удивляйся, любимая играшка. Лилия приколола плакаты и обняла младшую сестру. -Моя нормально, что у тебя есть старшая сестра, — сказал Вон. — Ти тэж старшая сестра гарна, — сказала Мери. Дякую за самый красивый подарок ко дню народа, — сказала Лилия, — мне будет 8 лет. Я могу поиграть для тебя.Я буду постарше. Я старшая сестра.
ПРОЕКТ НА ТЕМУ «РОДИНА» Цель: Создать буклет о своей Родине. Класс B: Как писать буклет перед Тимом 1. Взгляните на буклеты Enn i Den. Прочтите в них Партию Перши. Вонючки писали о твоей тате / маме? Подумайте, о ком бы вы хотели написать. 2. Прочтите часть другу. Какую родину лишил святой прошлой судьбы? 3. Прочтите третью часть. Скажем, это для профессионального дяди Дена и Энна и почему.4. Напишите список блюд о своей родине, чтобы раздавать по одному. B Дома: создайте буклет. Працюй самостоятельно. Добавьте части в буклет. Напиши короткое заявление о маме, тате, я иду с бабушкой. Зроби, детка. Возьмите интерьер с чьей-то родины и оформите страницу с множеством блюд и информацией. Субтитры Tobid: папир, ножи и клей, цветные оливки. C В классе: представлен буклет Покажите буклеты одноклассникам. Прочтите буклеты своих одноклассников.Вы хотите, чтобы ваш папа работал над такими же роботами? Проголосуйте за самый красивый буклет. ПРОЕКТ «МОЯ ОТЕЧЕСТВО» Часть 1. Мой папа. Это мой тато. Выиграй водку. Выиграй працю с понедельника по пятницу. Я бы хотел отвезти меня в школу на нашей машине. Часть 2. Ми сразу. Последняя лит-ми-боул на море. Мы много плавали и играли на пляжах. У Вересних буль для пикника. Нас бросили в огонь и приготовили шашлыки. Часть 3. ИНТЕРВЬЮ Дядя зовет Алексея Петренко. Выиграйте веб-дизайнера. Я спросил его о его роботе.П: Вы любите своего робота? П: Я ищу то, что вы знаете? В: Я пытаюсь работать в школе. Я нахожусь в гуртоке программ и там я сделал свои первые мысли. У меня замечательный учитель! В: Я думаю, что это счастье, оно живо целый час. Вы легко можете узнать своих друзей и робота.
РОЗДИЛ 2 ОДЯГ №3 с.29 ОДЯГ, ЧТО Я ЛЮБЛЮ НОСИТЬ Єnn: Перед школой буду носить школьную форму. Це темно-зеленый пиджак, зеленая спинка и кофточка. Я не ношу крючком. В Украине мы можем носить много разных цветов.Я калечаю свои джинсы и топ, чтобы свет. Мій одяг звічай є даже больше зручим. Если хожу на вечеринку, то ношу модную скатерть, либо спідницу и кофточку. В первую очередь туфли-гарни. Я люблю ах! Алекс: Я учусь в художественной школе. У нас не так много формы, мы не можем ходить в школу в джинсах. Я ношу демонстративно темные брюки, рубашку и джемпер. Пиджаков не ношу. Вонь неприятная. Я хочу перейти к кроссовкам. Я не подхожу к стропам.Если я хожу в спортзал, я беру с собой спортивный костюм и футболку. Ден: Я ношу перед школой синюю куртку, синие брюки и рубашку. Иноди шогу краватка. Моя школьная форма мне подходит. Мой улюлений одяг — это мой новый свет, синие джинсы и белые кроссовки. Дома я всегда ношу футболки и шорты. №4 с.29 Сообщите нам по энергоснабжению 1. Кому нельзя носить школьную форму? — Алекс 2. Чей николи не пиджак? 3. Кому можно говорить об одяге на подъеме? 4. Кому мы можем говорить об одежде, которую можно носить дома? 5.Кто может говорить об украшении обуви для вечеринок? 6. Кто может рассказать о специальной одежде для занятий спортом? № 5 стр.30 расскажите, как вы в таких ситуациях: вы идете в день людей вы ходите в школу вы ходите в школу вы ходите в спортзал p. 30-31 Щоранка собрана на день. Є Подходит для хорошей погоды и хорошей погоды. Є Одевайся в любую погоду и люби погоду. Є Одяг, не дай нам промокнуть. Є Подходит для занятий спортом и для роботов. Легкие ткани, шорты, дропы, футболки и кепки (1 шт) по спецификации.Капли могут унести вашу голову (2-я) от солнца. Бавовняный одяг допомага (3-а) мы будем чувствовать себя круто. Сандалии и шлопанци пропускают середину и не позволяют (4-е) ногам есть. Теплые куртки, фонари, джемперы, штаны, шапки, шарфы, чоботы, варежки и теплые варежки прекрасны, если (5-д) на улице холодно и холодно. Доски, куртки, резиновые чоботы и водонепроницаемые чоботы (6-в) для скучного дня.
№3 с.31 Оставьте отзыв о блоке питания 1. Что люди носят, если на улице тепло? 2.Как дела весной и осенью? 3. Что за одягашь, если дощ / нюхает? №3 с.33 Слушай и читай, а потом видишь А, Б или сразу обижаешься. ЩО ЗВОНИТЕ, ЧТОБЫ НОСИТЬ УЧИТЕЛЯ? В маленьких австралийских школах другая форма. Это фотографии австралийских школьников в школьных классах. А. Бретт и Дилан: Приветствую! Mi z Australia. Мы в форме как для зимних месяцев, так и для теплых весенних. Налог на девочек берется за темно-синие штаны, а на мальчиков — за синие штаны.И мальчики, и девочки носят синюю рубашку и серый джемпер. Мы должны быть виновны в ношении постельного белья и пиджака, если это перед школой или если это из школы домой. Девочки виноваты в ношении темных панчо или даже колготок как элемента школьной формы. В. Филип и Марк: Наша школьная форма стала еще практичнее и удобнее. В зимние месяцы красивый морской свет в синей шведской рубашке. Наши штаны темно-синие или черные. В нашей школе форма — это еще и пиджак, и вы можете носить ее под рубашку.У нас много шорт и больших рубашек — «шведов». Мои туфли коричневые. 1. У нас практичная школьная форма 2. Нам не нужно носить пиджак до школы 3. Много одежды на футболки 4. У нас разная форма для холодной и теплой погоды 5. Шорты — часть нашего школьная форма 6. Вовняные колготки — часть школьной формы №4 стр.34 Дайте нам блок питания 1. Какая школьная форма? 2. Кто выиграл цвет? Чи Вон практичен? 3. Под рукой ли ваша школьная форма? 4. Есть ли у вас школьный герб (школьный герб)? Вы носите форму? 5.Чи є у тебя хорошая форма по какой-то причине? №1 с.35 Пидбери малышки для кожи описывают одежду 1. В холодную погоду оборачивают цим 2. Це як довгый пиджак. Його наряжайся, если во дворе холодно. 3. Ставить ноги перед школой 4. Ставить голову на ноги 5. Ставить ноги во время занятий спортом 6. Ставить ноги, если вы ходите в школу 7. Обручи и желание носить голову на ногах (штаны) 8. Ставим на ноги доску №2 стр.35 Слушай и читай Отправь на письмо
Что тебе нравится? Шорты и футболка. Надену спідницу и футболку. Не забудьте надеть капли! Ой, дьякую! №3 с.38 Слушайте и читайте Йенн: Привит, Джейн! Что ты грабишь? Джейн: Привет, Янн! У нас будет вечеринка в школе. Я граблю ткань яку. Янн: Сукню? А як тобы отся? Джейн: Гарна, эль вне сезона. Йенн: Тоди может надеть блузку и напарника. Джейн: Блузка и партнер? Я примиряюсь. Янн: Хорошо. Я тебя проверю! №5 с.39 Вставьте слова на пробіли 1. В Британии очень много ученых от 11 до 16 носят строгие пиджаки, короткие рукава и брюки — мальчики и блузку, короткие рукава и брюки, а друг — ребенок.В селе Пиджак есть школьный герб и название школы. Дети в британских государственных школах на початках носят джемпер и / или шведскую рубашку с названием школы и логотипом. 2. Я ношу немного зелено-зеленой или белой ткани гарни. Одеваюсь по количеству маленьких шкафчиков, или по размеру коротких шкафов. Девочки могут носить простые коричневые и черные туфли или сандалии. Часть литературной школы — кристатый капелюх. Його ми неизменно потрясающе, если ты пойдешь в школу и вернешься домой.№1 п. 39-40 Слушайте и читайте. Знайте, что Марина и Оля — это одно, о чем говорить об одяге. Марина: Привить, Оля! Оля: Привит! Рад видеть тебя, бачичи! Марина: Могу. Стильно выдержанный виглядаєш! Оля: Дьякую. Куртка новая, цена обуви тоже. Марина: Отличный гарни. Жакеты в модном сезоне. Украшенный, чтобы пойти к твоей блузке. Оля: Блузку? Це дары бабушки. Вон стар, эль для меня. Марина: Круто! А у меня новая ткань и новая сумочка. Оля: Гарно вглядывает, а твоя сумочка проходит мимо твоей тряпки.Марина: Дуже дьякую. Подождите или выключите. 1. Бабушка подарила Оле новую куртку. 2. Блузка Оли проходит мимо ее пиджака. 3. Марина одета в гарн со спідницей. 4. Сумочка Марини не пропускает мою одежду. 5. Дети не говорили об обуви.
№6 с.42-43 Прочитать, переписать слова, изменить порядок слов, аби отримати расповид о Ден. Влитка, люблю надевать футболку и штаны. Я не ношу джинсы і легкие. Я ношу тёплый свет, поэтому рукоять не болит. Я ношу маленькую рубашку, синие брюки и пиджак, вязаный крючком и тюбетейки. Моя мама, кажется, спасает меня от холода. В них легко, если я играю в футбол на бейке. Я люблю наряжать гарно, если хожу к друзьям в день Народного праздника! Это моя школьная форма. Если есть деревянные доски, я усердно одеваю их и резиновые чоботы. №2 с.43-44 Удивляйте, слушайте и слушайте малыша и диалог. Разыграйте их по ролям. Мне так подходит твоя …… Дьякую. Вы брали детей? Бабушка подарила мне подарок ко Дню народа. Цена новой обуви? Итак. Вони гарни. Дьякую. Яка погода? Прохладный / холодный / теплый. Думаю, я возьму свою … Я не могу узнать свою новую ….. (пиджак) Ты дивишься шафи в спальне? Итак. Тоди вин у шафи в коридоре. №1 с.45 Слушай и читай А: Что ты собираешься делать? Q: Итак / Ні. Цена необходимого размера. / Це не тот размер. A: Могу я надеть кепку? В: Как только пойдешь, можешь нести. A: О чем вы думаете? В: Ваша блакитная краватка не переходит на ваш зеленый пиджак.A: Я достаточно любезен с новым цихусом. В: Я показал, что зловоние того стоит.
№3 с.46 Райан 42. Победа вогнеборец. Каждый день я просыпаюсь около 6 лет и сплю в конце дня. На роботах обязательно носите униформу. Форма хозяина из жары и огня. Выиграйте пожный жилет, таны и куртку. Вино также носит огненные рукавицы, шул и чоботы. Если вы подойдете к роботу, вы прочитаете и поймете правила противопожарной безопасности. Иноді віконяют к роботу на пожежной части.Больно тренироваться в гимнастическом зале. Райан все еще любит своего робота. Целый час в результате працю тоже помогал людям. №2 с.47-49 ЧАРИВНА СУКНЯ Часть 1 Это был недолгий, любимый день Беки. Это было сонно и необычно. «Хороший день для прогулки по парку», — подумала Беки. Вона пошла к Шафи. Есть петли из ткани, джинсы, легкие, блузки, футболки и другие предметы одежды. Беки взглянул на ткань. Вона забила ткань гарну яскраву розовыми тряпками на веселке.Беки сказал: «О! Дыйсно украшенная салфеткой. Я собираюсь нарядиться в этом году. «Вона охраняла шафи. Это для них особенное. Беки накрыл тряпку. Если не было так плохо, то она начала расти и отпустила, теперь птичка! Сукня була чаривна! Часть 2 Бекі злітала вище и Вище в небе. Вона пінялась над хмаром. Если она смотрела вниз, то все выглядело таким маленьким — будки, хоть маленькие коробки, машины были жуками, а люди ползли! Беки летал над морем. Вона помазывала людей на чавнах .Вони бу здивованы! Вона помахал китам. От фонтана пахло зловонием. Вона помахал дельфинам. Вонь исходила от водителя. Беки летал над джунглями, пустыней, снегом и крыгой. Были существа и люди. Вонючий хулиган доуже радиї бачити. Беки немного устала, она тоже прилетела к дому и приземлилась у клетки. Який полит! Какая ткань! № 3 с.49 Приводим в порядок стручок — Беки летал над морем и бил китов — Беки шил одежду — Беки летал по снегу и крыгою — Беки летал по снегу и летел к дому — Бек пошел к маленькому Ящики на повороте FASHION Meta: буклет о моде для майбутни Перед командой, буклет як робити, на занятии: 1.Взгляните на буклет Энн и Ден. Читайте Часть 1. Якы одяг придумали для
.пацаны? Яки колори використали в моделях? 2. Прочтите часть 2. Какой одяг рекомендуется девушкам? Цена официальная, почему? Дома: напишите буклет. Распыляйте небольшими группами. Распространяет то, что ограбить. Сделайте части буклета. Напишите вкратце о модной одежде. Раскрасьте самых маленьких. Придумайте название для своей коллекции. Вам понадобятся: — папир — клей и ножи — цветные ручки. В классе: покажите буклет — покажите буклет одноклассникам.Роскажит про ваших младенцев и инвентарь. Дайте блок питания. — Прочтите буклеты одноклассников. Яки колори вони використали для одягу? Чи придумал крутой вонючий одяг? МОДА МАЙБУТНОГО Мода Майбутного практически не меняется. Все люди використовуватируют новые материалы для собственной одежды. Одягу будут иметь основные функции. В этих частях будут электронные экраны. В некоторых из них будут особые гудзики. Одежда будет нагреваться и очищаться автоматически.ЧАСТЬ 1 — ХЛОПКОВАЯ МОДА Хлопковые брюки и блейзеры темно-синего цвета, если вы идете в школу. Множество пиджаков будут компьютерами! Для вечернего зловония наденьте рубашки-били с жирными человечками на рукавах и темно-серые брюки. ЧАСТЬ 2 — МОДА НА ДИВЧАТ Одяг и дальше будет яскравим. В школе девочки носят голубые блузки, синие куртки и золотые спинки или брюки. По вечерам зловоние носит много одежды и обуви. Зловоние также носит на голове мелкие бриллианты.
РОЗДИЛ 3 ЮЖА Рис, фрукты, м «ясо, пицца, картофель, салат, хлеб, сэр, боби, шоколад, овощи, бутерброд, йогурт, вермишель, фростай, шматок торта, пудинг, бискити, чипсы, тосты, риба, зукерки варенье, курица, тефтели, ковбаса, чай, кава, сик апельсин / яблоко / морковь, молоко №3 р.53 Я не люблю молоко, но пью апельсиновый сок. В школе на третий урок пообедаю. Я назову свои бутерброды с Сэром, тобою и яблоком. Я просто даю банан в коробку на обед. Ден: Я не чувствую голода, если встаю, я просто выпиваю чашку чая с сиреневым бутербродом — собираюсь допить. Я легко перекусываю к следующему уроку. ролл с коровьим автобусом (колбасой) и пакетом сока на школьном дворе. ям як як як яс и овощи, а затем чипсы и фрукты.Я также купаю зукерки по цене школы и перед домом, но не более того. Я перекусываю, если прихожу домой — назови пирог, или несколько кусочков. №4 с.53 Не правда ли? 1. Первый день года. 2. Я ношу с собой в школу и коробку с обедом. 3. Дженн берет фрукты перед школой. 4. Вы должны купать зукерки за счет школы и дома. №2 с.55 Слушайте и запоминайте пробелы в диапазоне слов из кадра. Джейн: Привет, Алекс! Мы пошли в дом школы. Я все еще хочу жить в этом году.Алекс: Привет, Джейн! Возможно, я захочу. Джейн: Дома я не такая большая. 1-C — А вы что? Алекс: Не много. Начни пирог, потому что он по дороге в школу. Джейн: 2-И — Ти-ланч-пицца, мне мультики смазывать? Алекс: Итак, я купаю пиццу днем на школьном дворе. Я люблю. Еще я люблю яблочные пироги (или яблочные пироги). Запах острый. Джейн: 3-А — Тебе он коричневый? Я не думаю. Я богат салатом. Он более красочный, менее стильный. Алекс: Я больше не люблю салат, мне больше нравится пить колу и лимонад.Джейн: 4-Б — Я люблю шоколад, да? Я люблю шоколад. Алекс: Обожаю цукерки и бишквити. Еще люблю морозные. №3 с.55 Посмотрите направо 2 и скажите хто: 1. ….. много чего для мечты.
2. …. по дороге в школу. 3. …. покупка посещения школ мира. 4. …. n «є много воды. 5. …. люблю шоколад 6. ….. люблю замораживать № 5 с.56 Смотрите на малышей и играйте в диалоги о фруктах и овощах. Энн: V Мы фрукты? Мама: Итак, в нас есть яблоки и бананы.Энн: Я хочу яблоко, дай мне любовь. Мама: Ось, возьми. Энн: Дьякую. Den: В нас еще есть виноград? Мама: Ни. Я куплю трохи, если пойду в магазин. Алекс: Ты должен быть огирным? Джейн: Воняет вкусно. № 6 с.56 Напишите о своих любимых овощах и фруктах. вы живете? Як от них зазвичає купи маме / твий тато? №1 п. 57 мити, очистить от шкирки, натереть ломтиками, смазать на решетке, перемешать, вылить на решетку, добавить на решетку, добавить в настойку №3 п.57-58 Приближается день матери. Стив и Молли хотели преподнести сюрприз. От них пахло особенными жизненно важными листьями. и тримала в дни вашей игры и одиага. Тато запланував святых сниданок. Меню сузило всякую вонь: французские блюда с малиной и медом и кавой с молоком. Вонь не забыла и о букете гарниров. День матери Зраноку у людей кожа робота. Разбивание и разбивание яиц. Тато ых пидсмажив. Молли надула жар порошком засахаренной пудры и положила его на стакан.Вона украсила тост ягодами и медом. Смрад не забыл и о кухне. Вон хулиган убери, что охайно. Если мама приходила на кухню, зловоние все сразу говорило: «Днем народ, ты, люби маму!» Мама Була так счастлива! Вона сказала: «Все так украшено. Дьякую для тебя. «
№5 с.58-59 Вставьте в диалог слова some, any, much, many и запишите. Янн: Я голоден. Получим толченый бутерброд с яйцом. Den: Хорошо. Я думаю, что это килька яутс в нас.Skіlki yєts tobi treba? Янн: Два. В нас трохи сира, кто помидоров? Den: Итак, у нас есть три производителя и помида. Нам нужно немного сэр и немного еды? Энн: 100 граммов сэра и два помида. Den: Є кетчуп? Янн: Кетчуп є, эль небагато. Den: Ой, нет! Обожаю кетчуп. Янн: Гаразд, День. Пойду куплю трохаки. №1 с.59 Школьное питание. В британских школах есть уроки французского и письменного. Дети багато могут пообедать в школе. В Королевской школе грамматики Великого Колчестера есть два вида супа: овечий суп и куриный суп.Є три вида другие страв. Є два десерта. Є отличный вибир для питья. Ежик даже полезен в меню. Є салат и овощи. Первый мороз и шоколад! Б) будь хорошим, или держи его 1. в меню два вида супа 2. в меню нет десертов 3. меню морозное 4. меню здоровое їжа №3 стр.60 Подбери слова из коробки. A: Чем могу помочь? Б: Я хочу ________________ супа, будь лаской. А: Якы салат бажаете? B: Я __________________ салат. A: Вы будете пить? B: Хорошо. Я буду ___________.Курица, боб / бобовые, грибы, огирковые, помидоры, морковь, капуста, яблочный сок, апельсиновый сок, минеральная вода А: Я бохів _________________. B: Кто на кровати? A: __________________, будь лаской. С шинки и сэр, с тунцом, яичным салатом, маслом, листьями салата, кетчупом, бутербродом № 4 с.61 Опитування в классе Напишите меню для школы. а) Напишите еду для еды в классе
Суп «Друга страва» Овощи и фрукты Десерты Напитки В) Раскрасьте плакат. Напишите название Strav рядом с меню.Д) Галерея. Повесьте свои плакаты на доску. Обсуди свое меню. №5 с.61 Напишите англоговорящему другу листок о тех, кто хорошо учится в вашей школе. Почнить вот так: Любимая …. Дьякую для твоего листа. У меня есть целый список информации о еде в нашей школе. Я сплю дома или в школе на обед. У нас подземелье — это гарна їдальня и іжа, так как там очень вкусно. ……. и т. д …………………………………. ………. ……………….. Конец так: Напиши мне раньше и скажи, есть ли у тебя новый. Твий, (твое им «Я) №1 с.62 Слушайте и запоминайте слова из рамки» Любовь «, рецепт, рис, чабер, сметана, листья капусты, готувати, обид Ким: Какой хороший день? Джейн: Середа. ? Ким: Середа? Замечательно. Мне нравится середина. Джейн: Прекрасно? Ким: Хорошо. Мы хотим съесть голубцы для (1) в середине.: Итак, це (3) капустные листья, вы можете копченую свинину коричневого цвета, овощи и (4) инжир. Можно есть с томатным соусом или со (5) сметаной.. Ким: Моя мама часто вечером на неделю готовит смазку с ленточками. Джейн: Я попрошу свою маму (6) приготовить голубцы. Ким: Запах еще (7) пикантный. №2 с.62-63 Храните диалоги об інші украинской страве и любимых вами травках, за окном диалоги из вп.1 №3 с.63 слушайте и читайте рецепт традиционной трави Ден: Борщ — моя любимая украинская страна. банально, цена кочана, колосья шматкив м «яс, колосок жуков, морковь, мультик, помидори, цибулин, зелень,
фирменных блюда и порции сметаны.Приготовить в чистом виде, очистить овощи, нарезать ломтиками картофель, свеклу и морковь, отжать цибулы и зелень. Затем выложить все овощи в запеканку. Дайте мне что-нибудь особенное и не забудьте их съесть. Если вы едите борщ. может быть и жарко, и так и круто. №4 с.64 Склад диалога и разыграть сцену по ролям. У вас гость с английской земли. Спросите свою еду о традиционной британской їж. а) Напишите список блюд про Покормите гостя, который готов жить на своей родине, как любят травию, как любят рецепты и т. д.б) записать выступления гостей в) показать в классе тех, кто знает ваше имя. № 6 с.65 Пишите. Поместите слово в правильную форму. Три маршала, которым 13 лет, живут в британском городе Сомерсет с моей титулованной Амандой. В 13 лет завоевала статус вегетарианки. Моя мама приняла идею дочери и пришла к ней. Они подарили мне книгу вегетарианских рецептов на 13-й день моего пребывания в стране. Меня больше интересовало приготовление еды. Но я больше не сэр, яйца, масло и мед, а не молоко.На вечера этого года я готовлю цибулу, намазанную оливковым маслом, намазанную помидорами на гриле и мультфильмами. Сказать, что у меня есть каша и млнцы, чтобы пойти красивее, чем у нее. В тот час, когда мои сверстники едят гамбургеры, я готовлю сам и спасаю жизнь еде. №1 с.65 Слушайте и прочтите текст. со мной (в пакете), смазанная картопом, булочка (рулет), лимонад, чай, приём еды, курица, обед, мармелад, молоко, чашка, тарилка, сніданок, яйца, обид АНГЛИЙСКИЙ ЇЖА английский) день: обед, обед, чай, обед или ужин.Почти 8 лет, люди раны (2) поилки. зерна с (5) вареным и вареным мармеладом и (6) чашкой чая. В 11 лет. В 11 лет англичане обедают (7). Все время люди ходят в кафе или пабы. Исты рибу зи (8) намазанные картплей, картопом, боби, морковью, капустой или квасолом. Люди называют меня чаем, кава, сик или (9) лимонад. Школьники могут обедать в школьных залах. Дети приносят из дома (10) обед в пакете — бутерброды и фрукты. Англичане почти 5-летнего возраста пьют (11) чай с молоком, кексы или (12) булочки с клецками.Люди изувеченные (13) ужинают около 7 лет. Назовите їдят (13) татарский суп, мясо или (15) курица с овощами, сэр, фруктовые консервы, морозный или яблочный пирог.
№2 с.65-66 Чтобы подтянуться, чтобы не поправиться 1. Английский очень хорошо, трое за день. 2. Люди спят около 9 лет. 3. Многие люди могут видеть другие сны около 12 лет. 4. Школьники могут найти дома других детей. 5. Школьники не берут с собой в школу своих братьев и сестер. 6. Чтобы изувечить англичан, дайте тарелку супа, мяса или курицы с овощами, сэр, консервированных фруктов, морозного или небольшого количества еды.№5 с.66 Вы решили пожить час с гостями на английской родине. Отдай его тебе и позови на обед, обед и ужин. №6 с.66 Посмотри на малышей и напиши, что мистер Паркер позвонит тебе днем, на обед и ужин. №2 с.67 Добавьте слов какой-нибудь, сколько, сколько Стив: Мама, можно нам в этом году тонну омлета? Мама: Хорошая идея, Стив, молока в нашем холодильнике? Стив: У нас мало молока. Мама: Вы можете пойти в магазин и купить трохи? Стив: Хорошо.Нам нужен сир? Может, куплю и тройку сира? Мама: Привет, сиру є багато. Можно купить яйцо яутс? Стив: Хорошо. Чего ты хочешь? Мама: 12 яиц, Беласка. Дьякую, Стива. №3 с.67 Прочтите и поставьте слова на последний час. ПЕРШИ КАРТОФЕЛЬНЫЕ ЧИПСИ Однажды перед дорогим рестораном под Нью-Йорком Зайшов Чоловик. Вин заменил свой смазанный картфолами. Посыпав хвилиином, он сказал офицерам, что хочет не такой картон, а много шматтов. Официант в ярости.Захватить пишов на кухню, взяв кастрюлю с картошкой, нарезав ее тонкими ломтиками и выложив на сковороду с горячим оливковым маслом. Затем переходим к клиенту. На yogo podiv клиент сказал, что цена еще вкуснее. Так появились первые в свете картоплейных фишек. №5 стр.68 Вставьте пищу на щуп. Разыграйте диалог по ролям. Ден: Я иду в кино завтра. (1-D) Вы хотите выпить? Ким: Итак, я хочу, дьякую. (2-E) Примерно в каком году? Den: Очень близко.Ким: (3-C) Я должен быть перед ним? Ден: Я в своем доме перед фильмом. Ким: (4-B) Можно мне хлеба? Den: Не требуется. У меня в доме есть птица. (5-A) Вы любите пиццу? Ким: Итак, я люблю тебя!
№6 с.68 Разкажи на уроке об обучении у вас дома. Сделайте викоризацию своих глаз. №7 с.68 Напишите маме записку о тех, кого вы хотите приготовить к обеду / обеду / ужину. Використовый зразок нижний. №2 с.69-70 ДЖОРДЖ ИДЕ НА ПИКНИК. День большой, шумный, Джордж собрался забрать его.Выиграй спакував у котов сэндвичи, кексы и лимонад, и уже разжился, если кролик пришел с помощью. — Я иду на пикник, — сказал Георгий. — Можно с тобой выпить? — Кролик спал. — Пискляво, — сказал Джордж. Однажды Георгий поклав у кошек пару морковок для кроликов. Кошка стала важной. Джордж и кролики уже были в пути, когда пришли три свадьбы. — Мидемо на пикнике, — сказал Георгий. — Можно выпить? — Спала Ведмеди. Джордж сказал, что можно и три банки меда для кошек.Теперь кот будет еще важнее. Джордж, кролики и супружеские пары уже заражались вирусами, если требовалось два мэпа. — Mi ydemo на картинке, — сказал Георгий. — Можно выпить? — спали маупи. — Пискляво, — сказал Джордж. Выиграй якос знайшов и миссу кошику за два отличных банана для мавп. Але кошик стал опорой, и ее можно носить. Георгия, кроликов, молодоженов и девчонок миркували, ну им робити, если слон придет. — Я отнесу твою кошку, а ты сделаешь для меня все до самой маленькой картинки.Одже, Джордж, кролики, ведьмы и маупи овладели чудовищным звуком и поделились своим другом со слоном. №3 стр.70 Дайте мне отзыв о блоке питания 1. Де Жорж сделает снимок? 2. Яку Ижу Георгий поклав у кошек? 3. Почему кот стал серьезным? 4. Яку Ижу Джордж приготовил для кроликов (замуж, мавп)? 5. Сколько друзей пришло перед пикником? 6. Кто такой слон? ПРОЕКТ Мета: vikoristovuvati активный словарный запас при приготовлении бутербродов A. Сделай сам изобрази класс: приготовь все, что тебе нужно Подготовь все те речи, которые включены в список.Прочтите рецепт и приготовьте бульоны для бутерброда. Потрибно: — фартук — серветки
— нижняя — пила — кухонная доска B. Робот в классе: перед приготовлением: 1. вымойте руки 2. вымойте и развесьте овощи 3. ешьте хлеб, сэр и измельчите 4. следуйте инструкциям по приготовлению бутерброда. Говори по-английски! Можно використовувати такие фразы: «Ты должен передать меня ………… Беласка?» «Поріж хлеб биляска!» 5. Сделайте несколько бутербродов. Украсить листьями салата, помидорами, зеленью и т. Д. C.В классе: навещайте гостей. Теперь ваши одноклассники стали вашими гостями. Посетите их со своими бутербродами. Оберит самого хорошего повара. СКЛАДЫ ДЛЯ СЭНДВИЧОВ 1. два булочки любимого хлеба 2. гирчиться 3. майонез 4. 1-2 булочки любимого сира 5. помидори 6. салатные листья 7. два булочки из голени 8. мультики смазанные (????) 9. Пейте за свою вибрацию. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИГОТОВЛЕНИЮ 1. Возьмите два листа любимого хлеба 2. Намажьте нижний горячий пирог, а верхний — майонезом 3. Заверните отца.Поставить сир на глеб. 4. Выложите 1-2 рулета из помидоров. 5. Положите листья салата на помидоры. 6. Положите сверху два рулета из рулетов. Аккуратно закройте тубу и положите справочник. 7. Сверху все накрыть каракулями хлеба, як покрытый гирчицей. 8. Наденьте тарилку среднего размера и подавайте с смазанной маслом карточной игрой, и мы вам напомним.
РОЗДИЛ 4 ДАВАЙТЕ ВИДПОЧИНЕМО №1 с.74 Посмотрите на малышей и расскажите им, как дети любят, когда их грабят в их час.Слушайте музыку, читайте журналы, любуйтесь мультфильмами в ігри, гуляйте, отправляйтесь в дни нации # 2 с.74 Разкажіт, как вы любите работать в отличный час # 3 с.75 Слушайте, читайте и Скажите, как дети любят Робити Сью: я часто слышу поп-музыку и восхищаюсь телеведущим. Я люблю фильмы, но не люблю сериалы. Я не очень много читаю — какие-то журналы, а не книги. Джон: У меня много друзей. Передо мной часто стоит вонь, и это занимает сразу час. Обожаю грати с ними в активной игре.Ричард: Мне нравится быть дома. Inodi я читаю книги, если я слышу музыку — я менее классик. Меня даже не больше удивляет телевизор, но меня удивляют мультфильмы и фильмы. Часто по вечерам мне так хочется. Мери: Я люблю ходить к друзьям и благодарен им за компьютер в Играх. Я не люблю сидеть дома. Цена скучная. Еще час провожу на улице. № 4 с.75 Больше времени на передвижение 3 і скажем, как насчет детей: не слышать поп-музыку — Ричард люблю проводить час с друзьями люблю читать книги иногда читаю книги учиться в отличный час Я попрошу друзей прийти ко мне перед домом посидеть на вечеринках No.5 с.75-76 Напиши еду своим друзьям о тех, от кого пахнет проведением отличного часа Накорми друзей, как воняет школьная поза, використовючи свой список еды № 6 с.76 Напиши 7-8 речей о тех вы называете меня робитом в великий час. Як прикладом використовите впр.3 №1 с.76 Напишите список желающих поиграть в великий час. №2 с.76 На занятиях о тех, кто занят в большой час (див. Кв. 1) и несколько часов в центре витрачает.
№ 3 стр.76 Стів: Это такая вода гра. Организуем шахматный клуб. Том: Замечательная идея! Вы можете пойти ко мне домой на пони. Стив: Вибах, я не могу этого сделать. В понедельник я увижу свою младшую сестру. Том: А у винторов? Стив: Привет, во вторник помогу маме с покупками. Том: Як Тоди посередине? Стив: Я иду к бабушке посреди дня. У вас есть план на четверых? Том: Я не могу. Каждый четверг у меня много музыки. Стив: Тоди, начнем в пятницу. Том: Замечательно! Принесены чеки.№4, с.77 Прочтите еще раз страницу 3 и сохраните таблицу, чтобы принимать Ст_ва в начале дня. Создание диалога по ролям, таблица победителя. №5 с.77 Взгляните на календарь Кім. Включите питание и позвольте мне рассказать вам о тех, кто пытается вас ограбить. № 6 стр.77 а) на маленьком ребенке и хранить красивый календарь исх. б) разкажи в классе, где вы подбираете работу №1 стр.78 Слушайте и повторяйте. Накормите друзей, ведь часто воняет проводить час в таких местах (див. На достопримечательность) театр, кинотеатр, музей, зоопарк, галерея искусств, цирк №2 с.78 Янн: Все в порядке, Джейн? Джейн: Хорошо. Янн: Замечательно! Пойдем жестоко сразу! Как насчет того, чтобы Аби сходила в музей? Джейн: Замечательная идея! De zustrіnemosya? Янн: Вы можете навещать меня дома около 10 лет. Джейн: Хорошо. Разве мы не можем пойти в зоопарк в ближайшие недели? Янн: Боюсь, что не могу. Сейчас хожу, пока к бабушке не пойду. К тому же в зоопарк попала в последний раз. Джейн: А почему Аби должна пойти в цирк на новую программу с существами ближайших недель? У меня есть два билета.Янн: Хорошая идея! Итак, я хочу выпить. №4 стр.79 Прочтите запрос и ответьте на новый. Дайте блок питания. 1. Кто пишет запрос? Кому ты пишешь?
2. Куди дивчинка спроси у знакомого? 3. Ваш друг принял запрос? 4. Хотите начать? Люба Ким, кого ты ограбишь в пятницу вечером? Я иду в кино. Ты хочешь выпить со мной? Джейн Люба Джейн, Дьякую за вопрос. Итак, я хочу выпить. Я устрою тебе кинотеатр около 7.00 Ким.№5 с.80 Мы отправили вас попросить друга провести сразу час на выходных. Продумайте детали и запомните таблицу. К кому обратиться за Kudi piti De help Если не нужно 6 р.80 Напишите просьбу. Затем напишите ответ на запрос. Використовый правильный. 4 яка зразок. №1 с.80 Слушай и повторяй. Скажите, вы любите восхищаться телепрограммами. Анимация, фильм, программа про Тварин телегра, телешоу, спортивная игра №2 с.80 1. Какие телепрограммы вам нравятся? 2. Какие твои любимые шоу? 3.Как называться любимые фильмы (телеигры, спортивные передачи и т.д.) №3 с.81 а) слушать и читать б) рассказывать, как программа Энн и Ден интересовалась Энн: Мой любимый телеграф уже почитается. Интересно, Ден! День: На канале «Открытие» через 10 минут идет передача цикава о синих китах. Почему бы нам сразу не удивиться? Завтра вы сможете полюбоваться телеграммой. Йенн: Привет, я не могу. Я тренируюсь в спортивной секции по очереди. Ден: Мне действительно нужно восхищаться передачей.Стесняюсь готовиться к уроку естествознания. В программах cich очень много цикавого. Йенн: Але, я так устала смотреть новости. Ден: Але, мои одноклассники уже съели еду, а я еще не получил еду для всех. Давайте удивимся программе и запишем все сразу. Янн: Хорошо.
№4 с.81 Не правда ли? 1. Йенн любит восхищаться телевизионной игрой. 2. Очень понравился перевод Дена на фикс для пивгодини. 3. Программа Дэна о близнецах влюблена.4. Энн любит удивляться новостям. 5. Янн остался с Дэном. №6 с.82 Ставьте сцену по ситуации, використовучи як прикладом, пр.3 с.81 Говорите с ним и видите, что вы сами будете поражены. №7 с.82 Напишите трехразовое питание по коже. №1 с.82-83 Читайте телепрограмму на стр.83. Сохраните количество диалогов. Використовите еду: Какой сезон на 1 канале? Если нужно исправить весь фильм? На каком канале идет передача? Chi є Рождество Який Цикавый Фильм? №2 п.83-84 Слушайте и читайте. Сохраните пробелы. ВОЗМОЖНО ЖИТЬ БЕЗ ТЕЛЕФОНА? Паркери все еще любили смотреть телевизор. (1-Д) На весь месяц вони купили новый телевизор. Мистер Паркер моргнул и попросил меня провести 2-3 года перед телешоу. Так что красиво сидите у распятия, восхищайтесь новостями и документальными фильмами! Мисис Паркер начала находить себя немного озорным, но человек (2-F) был приглашен прочитать газету и пошел к своим друзьям на выходные для гостя.Стив Виришив восхищался телеэкраном футбольных матчей, заменяющим (3-Б) благодарностью футболу самому. Одно было хорошо, что дома шла телешоу: Молл день спокойно сидел (4-А), если есть мультик. Але Мисис Паркер понравилось, что жизнь на Родине стала скучной. Вон сказал одному из рядовых: «(5-E) Я из нашего нового телешоу. Вин не годится. Давайте устроим небольшой пикник. Я сделала бутерброды и испекла яблочный пирог для твоей любви ». Паркери собирали свои рюкзаки и (6-C) вышли из дома.Итак, жизнь — это больше, чем телешоу! №3 с.84 Оставьте отзыв о блоке питания 1. Что меняется жизнь на родине Паркера? 2. Кто после чтения газеты и в гостях у друзей? 3. Что хорошего в том, чтобы быть дома перед телевизором?
4. Сколько программ поразило Молли? 5. Вы когда-нибудь ели по телевизору? 6. Куди Паркери видел, как вы пьете? №7 с.85 Пишите отзыв по питанию 1. Вам интересно, а сериал идет больше 2-х лет в день? 2. Какие программы вам нравятся? 3. Ваша мама сердится на вас из-за тех, кого удивляет телевизор? 4.Хотите, чтобы вас поразило телешоу, если вы проведете час с друзьями? 5. Можете ли вы показать свою жизнь без телевизора? 6. Часто ли вы оказываетесь дома и смотрите телевизор, чтобы поиграть с друзьями? №2 с.86 Слушайте и читайте Увлечения — это то, как люди бродят в великий час. У маленьких людей это небольшие увлечения. Запах любви к коллекционированию, занятиям спортом, удорожанию или благодарности за компьютер «утері ігры. 7.10 Я качаю уроки перед школой. За компьютером пользуюсь уже три года.Я уже являюсь членом школьного IT-клуба (клуба информационных технологий), поэтому хочу быть веб-дизайнером. 2. Эби Грин встал в 5.45 утра, чтобы тренироваться в тренажерном зале перед напряженным днем. Вона хочет стать олимпийской чемпионкой. Вон говорит: «Я стараюсь изо всех сил в школе. Мне очень весело, и я также тренируюсь. много в спортзале. Хочу больше нравиться и хочу быть дома. Уже ходила в школу »3. Марина Тесленко живет в Одессе. Вон обожаю детку. Достаточно замечательно, чтобы провести час в студии.Вон уже виришила, художником стану. Одна из фотографий была сделана в городе на спектакле. № 3 с.87 Посмотрите на текст справа. 2 и скажите мне, кто эти дети: соблазняться в спортзале — Эби хочу быть спортсменом хочу быть спортсменом мы хотим их видеть брать уроки перед школой храбро учиться из представленных статистических данных веб-дизайнера, вступившего в школьный IT-клуб №7 стр.87, напишите сообщение о своем увлечении. Разкажи начало: якэ хоби ти соб як довго ти цим помолвлены чи ти є член клуба по интересам
№2 стр.88-89 а) взгляните на малышей и позвольте мне посмотреть на источник питания 1. Дети? 2. Вы уже установили запах контура? 3. Вы уже приготовили зловоние? 4. Что у них есть є? б) прочтите и расскажите мне, как дети уже играли Энн, Ден, Джейн, Алекс, Том, Стив и Ким видели поездку со своими друзьями и учительницей мисс Элисон. Погода была плохая. Не сильный ветер. Дети попали в одно чудо-место. Ден и Алекс уже определили план. Объемное развитие багатта.Сью принесла воду из ручья. Йенн и Джейн уже исполнили готувати обид. Мисс Элисон помогала школьникам работать со всеми выступлениями. «Как хорошо провести здесь час», — сказал он. «Итак. Мы правильно озвучили поездку на велосипедах», — сказала мисс Элисон. №4 с.89 Гра на память а) посмотрите на малышей на пр. 2 на стр.88 и напишите пятиразовое питание. Б) закройте книгу и попробуйте датировать их как пищу для младенцев. № 6 с.89 прочтите диалог и запомните зонды. Викторизируйте слова do / has / have / haven «t / has / hasn» t Alex: Ty u гарній форі.Ты робив прямо в следующий час? Ден: Хорошо. Алекс: Кого ты грабишь? Ден: Я плаваю. Алекс: А как насчет прошлого года? Ден: Примерно четвертый. Я закончу о кадрах и пойду домой. Алекс: Стев Пищов в секции плавания? Den: Привет. Алекс: Хотели бы вы провести время в море? Ден: Хорошо. №1 стр.90 слышу и повторяю, как ты рок играешь? Съездить на место, поехать в деревню, подорожать, побыть дома с друзьями, поехать на море, поехать в горы, заняться спортом, купить сувениры No.2 шт. 91 Inspirational 1 Nutrition Твой друг — тебе нравятся роботы на каннибалах? — что вы думаете о своей мысли?
каникули? — одна неделя и на одну меньше — еще две — еще три — еще одна — одна … №3 с.91 Слушайте и приводите в порядок ребенка, скажите, дети знают, если они на море. № 4 с.91 Прочтите листы Энн. Скажите де Энн, что на своей родине, чтобы провести освобождение Любы Джейн, у меня есть фантастический каньон в Ялте. Мы живем в гостинице «Гарний». Погода добрая. Он более свежий, а море теплее.Мы плывем и загораемся. На пляжах будут замки для питья, на год, для чаек и для выбора камней и ракушек. Мы также поехали на экскурсию и купили сувениры. (Купила тебе новый магнит — як обизала!) Как твой каннибализм в Лондоне? Як есть погода? Тай прочитал книги по списку, что было указано в списке? Напиши мне раньше и расскажи все свои новости. Я проясню сообщение. Энн. №1 с.93 Прочтите и запомните пробелы в словах. Несколько недель назад мы с мамой ходили в цирк.Если мы приходили, мы пинали много людей в зале. Деякі малы в руках программы. Стинки читали про тварин, що они играли на концерте. Мы купили свою программу. Затем мы взялись за нашу миссию. Мы могли увидеть дворец гарний на арене и mi chuli garnu muzyku. Шоу с твари потрясающее. Мы были удостоены чести. №2 с.94-95 НОЧЬ НА Бульваре НАМЕТИ теплого липового вечера. Отцам Йенн и Ден тоже разрешили переночевать в будке на заднем дворе. Дети останутся довольны еще больше.Мама Янн помогала ему произносить речи. Йенн взяла свою новую ляльку, двух свидетелей и трох. Ден принес свою большую машину, робота и коробку шоколадных зукерки. Было совсем темно. Йенн и Дэн лежали в своих спальных мешках. Вонючки ели чипсы, фрукты, шоколад и потягивали лимонад. Дети распространяли свой шепот, пока Янн не вставал, как только раздавался шум. Шух, чух, поп! Что тогда? — она спала.
Йенн и Ден услышала маховик. Шух, чух, поп! «Боюсь, — сказал Янн. Боюсь, — сказал Ден. Зловоние незаметно разделило вход на очертания и вискочило называться. Окна в будке были закручены, двери бульваров открыты. Йенн и Ден избили, избили перед домом. Табир дома красивее, чем табир дома, и табир надвора будет спланирован сразу, — сказала Йенн и спросила свою мать. №3 с.95 Дайте мне сообщение по поводу источника питания 1. Почему Йенн и Дэн увидели пространство в будущем? 2. Вы довели Янна до высшей точки? 3.Взять с собой Дена? 4. Достоин ли он для детей? 5. Почему зловоние било по дому? ПРОЕКТ: НАША ШКОЛА ВЫСОКАЯ ЦЕНА Мета: напишите буклет о повышении квалификации. A. В классе: перед написанием листовки 1. Посмотрите листовку Энн и Ден. Прочтите часть Перши. Сколько детей видели? Если на дорогах вонь вирусная? 2. Прочтите часть другу. Как дети стали дороже за час? Вы знали зловоние? 3. Прочтите третью часть. Чи Дену и Йенн удостоились чести быть дороже.4. Робот в небольших группах. Напишите список рассказов, которые вы видели и о которых позаботились, о том, как вы будете писать дороже. Б. Урок позы: заполните буклет раскрасьте самостоятельно. Создайте части листовки. Напишите короткие репортажи о своей фотографии или раскрасьте самых маленьких. Требуется: папир клей і ножи ручки цвета С. В классе: покажите свои листовки. Покажите листовку одноклассникам. Расскажи мне больше о своих детях и инвентаре. Посмотрите на блок питания. Прочтите листовки одноклассников.Чи про одну и ту же цену не писал? Найдите лучшую листовку НАША ШКОЛЬНАЯ ПОДЪЕМ, часть 1 РАЗНОЕ Прошлой осенью мы пошли в класс у дороги. Увидели город Полтаву. Были все ученые нашего класса. Сделали много фотографий. Часть 2 МИ СРАЗУ На фото А мы все в музее ………….. Там устроили чудесную спектакль. На фото Наши одноклассники принимают участие в викторине о природе. Мы выиграли приз! Для нас пишет наша учительница Елена Ивановна.Часть 3 ПРЕЗЕНТАЦИЯ На фото с Энн и Деном я предлагаю класс 5B о нашей поездке. Обращаемся к врагам по поводу роста цен на учеников нашей школы.
РОЗДИЛ 5 ПРИРОДА I ПОГОДА №1 с.98 Слушайте и читайте. Играйте по ролям. А: Яка погода? В: Ide snig. A: Чтобы быть подходящим, если я не хихикаю? В: Итак, я люблю снежную погоду. / Ні. Не люблю, если холодно. Хмара / хмарно, холодно, жарко, туман / туманно, ветер / ветрено доски / доски, свет / тьма, гроза, сонно / сонно, тепло №2 с.99 Робот в парах. Сохраните диалог о погоде, как показано на прикладе. Використовите слова из вп.1п.98. № 3 с. 99-100 прочтите листовки и возьмите младенцев на их шкуру. Погода здесь чудесная: тепло и сонно! Небо голубое и безхмарне. Мы пошли плавать! Я ловлю много медуз. Пахнет гарни. Я люблю тебя, Джейн. Привит, Алекс, я в Креме. Погода жаркая! Вчора была гроза с грозой и молнией. Я не бах, как выглядит это місце.Такой туман! Мы не плывем, но больше часа будем сидеть по плану. Я не смогу закончить кататься, если приду домой. Твой Стив. Privit, Enn, Mi в Египте. У нас все не как дома. Поехали к пустельге. Здесь особенный день — более 50 градусов тепла. А по ночам холодно. Нема и листья, травы и зеленые листья. Рыбы нет везде. Мы сняли еще больше фото. Для меня большая честь быть удостоенным чести. Твоя мама и тато. №5 с.100 Взгляните на фото и расскажите, как дети могут работать в такой день.Выбирайте слова из коробки. Играть в снижки, кататься на снеговиках, кататься на ковзанах, кататься на велосипеде, загорать, плавать, ходить гулять, кататься на коньках, кататься на роликовых коньках, ловить метели, наткнуться на бадминтон, посидеть дома, натереться в компе , божественная іgis, непристойность №6 с.101 Напиши 7-8 речи о хорошей еде, жду тебя.
2. Хотели бы вы позвонить Робишу в такую погоду? 3. Погода нравится вам? №1 п. 101 Слушайте прогноз погоды. Сохраните таблицу. Використовите такие слова для описания ожидания: сонный, хмарный, борт.№3 с.101-102 Прочтите, как дети говорят о своей любви к будущему. Вспомните проблемы из пор камня и сделайте фото от вп. 2 до развития кожи. Моя любовь — время рока. Здесь все холоднее и холоднее, а зачастую и глубже. Можем покататься на ковзанах и покататься по склонам у гор. Я могу кататься на сноуборде. Я люблю весну. Становится теплее, чем следующей зимой. На полях растет трава и кити. Одно небо серое, другое — белые доски, эль темный, солнце ясное, а природа зеленая и зеленая.Я люблю ясные колори восни деревьев. Вонь червона, апельсина и жовта. Иноді зранок тумана. Пусть поднимется туман, и небо познает голубой день. Пизнише холодно и часто ходит досками. Моя любовь — время рока. Еще более спекулятивный и сонный, и я хожу на пляж каждый день. Я умею плавать и играть в волейбол с друзьями. В некоторых случаях бывают угроза и буря — вонь права похотливая. №4 с.102 Не правда ли? Исправьте неправильный список. 1. Дни могут быть сонными во время рока.2. Холодно и сонно. 3. Восни часто бывает туманным. 4. Влитку часто грозят и грозят. 5. Висячие дни становятся теплыми. 6. Когда заметите характер вигляд, назовите его свежим. №5 с.102 Исходя из вашего любимого времени покачивания, на попе изображен як. Партнер виноват в том, что судьбе пора развиваться. №3 с.103-104 а) Слушайте текст. б) Робот в группах. Прочитай текст. Передавать информацию другим. PORY ROCU В BRITAIN Group A. Погода в Великобритании холодная и влажная.Имеется много досок, и почти все изображения. Недостаточно зажечь сумму на солнышко. Часто небо темное. Зима в Британии теплее, чем в Украине, а в Украине зима со снегом и льдом. Погода теплая. К тому же он старый и сонный. Группа Б. Лито — лучшее время для рока в Британии. Воно спецотнише на весну. Сон, чтобы осветить день. Звук сухой. Лайт — лучшее время для детей. Дни становятся все холоднее и холоднее, но ненадолго. Небо часто бывает серым и темным.Так бывает часто. Восни сниг не встречается, но часто дощечки.
№5 с.104-105 Посмотрите на карту, подождите минутку на стр.105 и сообщите о погоде в других частях Британии, как мельком. №6, с.105 Прочтите и разыграйте сценку по ситуации ученого О. Тее з України. Ты розмовляешь по скайпу со своим британским другом. Кормите ого / її о погоде с Новым Царством. Закрепите и доделайте розу, як показан глазу. Ученица Б. Ти из Великобритании. Дайте мне отзыв о силе вашего украинского друга.Информацию возьмите из текста на страницах 103-104. №7 с.105 Напишите небольшой твир о развитии рока в Украине. Напиши, пора твоей скале любить, и ты любишь ее во все времена. Исправьте, як показан на обухе. №1 с.106 Дайте отзыв по блоку питания. Тепло? Чи заряжать холодно? Если потеплее: влитку, зачем заряжать? Пришло время рок-музыке? Не пора ли яку качать найхолодніша? №2 106 Прочтите тексты. Скажите, как pori rocky описывает детей. Как выглядит погода? Йенн: Давно пора, если дни жаркие, а ночи короткие.Погода добрая. Мечта ярко освещена черным небом, но мечта дразнит. Птицы будут гнездиться, а люди будут ремонтировать робота в полях. Den: Пришло время для рока, если листья на деревьях тусклые, коричневые и кервонные. Небо серое и темное. Погода плохая и часто идет под гору. Пора идти в школу и идти в школу. Джейн: Пора идти, если погода сонная. Дни идут, погода ясная. В лесах и парках много квартир.Однажды доски, эль роняет доску теплой. Если доски крепкие, а ветер тупой, — все зол. Вы можете повеселиться в небе, когда злитесь или угрожаете. №3 с.106 Опишите еще одно из прошлого. Нехай вин / победил вгада, про самого яка судьбе пора идти. №4 с.106-107 Ден обрезал простыню у английского друга. Прочтите частичный лист на странице 107. Дайте блок питания. Зачем Брайану писать лист? Над як-проектом Вин Працю? А как насчет того, чтобы попросить Дена написать тебе? … а сейчас я работаю над проектом о тех людях, которые проводят выходные (каникули) недалеко от маленьких уголков мира. Напишите мне немного о тех людях из вашей страны, которые удивительно путешествуют и как уклоняться. Як у вас много погоды? Какие планы? Дякую за помощь,
Самые милые ублюдки, Брайан. №5 с.107 Прочитать отчет «Дня». Как вы узнали о еде Брайана? Любой Брайан, Дьякую за твою простыню. Зараза у нас в Украине — время летних пушек.Погода жаркая и сонная. Есть несколько дней правления. Температура может быть +35. Многие едут в Крым. Есть пляжи Гарни. Інші идут под Закарпатье. Здесь расположены гирские курорты. Моя родина одновременно с родиной моего дяди живет в маленьком домике у моря. Ми плавает и катаемся у моего дяди. Большинство людей не переступают порог, потому что это агломерат, мне не подобает сидеть в будке. Можете ли вы исправить каникули в себе? Как ты собираешься добыть робити? Напиши мне, Ден.№6 с.107 Забери, обрезав лист английского друга. В моем списке побед / побед прошу вас рассказать мне о зиме в Украине и о тех людях, которые проводят зимние каньоны / каникулы. Напиши сообщение. №1 с.107 Посмотрите на малышей на с.108, поставьте и поиграйте короткие скетчи, как показано на прикладе. №2 с.108 Слушайте и читайте диалоги. Собираются ли дети проводить свои свидания? 1. Янн: Привит, Алекс! Це Йенн. Дэн, Джейн и я на неделю катались на роликах за пределами парка.Ты хочешь нас? Алекс: Не знаю. Скоро будет погода? Йенн: У нас будет хороший сон и теплая погода. Я не буду этого делать. Алекс: Тоди, я пойду с тобой. 2. Ден: Привет, Алекс! Что грабят на неделе? Давайте покатаемся на велосипедах в парке. Возьмите куртку и бросьте ее на доску. Алекс: Я люблю ходить по доскам. Ден: Нет. Вы хотите посетить компьютер со мной за компьютером «Уттерни игры увечить?» Алекс: Итак, я хочу. правда в том, что неправильный ответ неверен 1. Дети ходят на пляж 2.В ближайшее время будет доска 3. Янн прочитал прогноз погоды в газете 4. Алекс не хочет быть с друзьями. заблудиться дома с Алексом 6. День ликования от плохой погоды.
№4 с.109 Посмотрите на малышей и порадуйте своих друзей. №5 с.109 Прочтите заявление. Вы знали Джейн Чи З Ден? Ходить по доске — это гарно. Джейн: Я так думаю. Сдвинул куртку. Тоди не змокнешь. Ден: Я так не думаю. Если вы подойдете к доскам, то иди в дом.№6 с.110 Взгляните на прогноз на ближайший день и поставьте слово в упор. №1 с.110 Слушайте и читайте диалоги. Пидберил до кожи младенцев (1-3). О погоде яку поговорить с детьми? 1. А: В бадминтоне необходимо выигрывать аби грати. Прогуляйтесь по парку. B: Ale, погода дружелюбная, и змея запускается. Давайте начнем. A: Идея Гарны. Собираюсь увидеть змею и чудесным образом проведу час в парке. 2. Тато: Мы покатаемся на лижах. Den: Вау! De mi zbiraєmosya проводить нашу видпустку? Тато: На Буковеле.Рад, что погода будет приятной для катанья на лижи. Ден: Я надеюсь, что погода будет хорошей. 3. Мама: Кажется, завтра вы могли заметить. Янн: Правда? Мама: Хорошо. Вы должны сидеть дома и восхищаться телешоу. Янн: Я не против. №2 с.111 Робот в парах. Посмотрите на малышей, сложите их вместе и сыграйте их в ролях и диалогах (немного тихо, в случае 1) №3 с.112 Посмотрите прогноз погоды и напишите речь о погоде в Лондоне в ближайшем будущем. сезон.№4 с.112 Напишите обед и короткое сообщение перед отправкой ниже. №5, с.112 Прочтите и разложите зарисовки обстановки летнего лагеря. Ваши новые друзья расскажут вам о погоде там, они будут жить дурно. Спросите его о еде, аби получите дополнительную информацию.
Том: Я из Калифорнии. Погода здесь не такая уж плохая, как в других частях США. Звук теплый и безмарно. Часто небо голубое с яркими хмаринками. Защити нас штормами и гневом хоть раз за несколько скал.Джейн: Я из Эдинбурга, Шотландия. Люди думают, что здесь немного холодно, но это не так. Ставка налога здесь близка к 3 градусам, а поток близок к 14-15 градусам. Нил: Я из Элис-Спрингс, Австралия. Це мышей розташоване в пустыне. Дайте мне выпить здесь специально. Наши летние месяцы — весь листопад, грудка и очень часто. Температура в груди + 36-38 градусов. Подкуп, у извести температура близка к + 4-5 градусов — самый холодный. №6, с.113 Прочтите лист из Мери и напишите отчет. Не могу до конца проверять, приду ли я к вам в наступательный месяц.Расскажи про место, где живут дети. Яка у вас погода на время рок? Как мы будем работать сразу? Мери. №1 с.113 Слушания и мемориалы в текстах перфорированы словами вне ВЕСЕЛКИ Веселки — цепочки цветовых обменов. Соня светлая (1) билим, но по большей части ее можно хранить в (2) декоративных цветах: красном, оранжевом, (3) красном, зеленом, блакитовом, темно-синем и (4) фиолетовом. В конце дня светло, если более сонно пройти край досок.ГРИМ І БЛИСКАВКА Блискавка — это ясный электрический сон. Если будет гроза, будут метели. Блискавка должна быть построена (1) біло-жовтою, или ради лежащей на заднем плане, на котором есть виноградник. Зловоние еще хуже (2). Блискавка высокая (3) виски о «кти, как дерево и проснись. Такими ударами блисков можно проснуться». ніж звук! №2 с.114 Робот в парах. Сложите диалог о явлениях природы, о том, как вы читаете в кейсе 1 п. 113. № 3 с. 114 Расположите части текста в правильном порядке.CREATE VOLUME SOUR А. Вин Вийшов с маленьким домиком и отличным видео из Белой Фарби. Перед було, роботы нескольких лет от роду и Буу, самый счастливый парень в деревне … С. Суббота, это чудесный день. Немного жарко, и все клетки немного подросли. Д. Win. Голубое небо не кипело никакой хмаринки. Жарко, и Том не хотел практиковать. E. Это такой день, когда все будут счастливы. Эль Том — самый счастливый парень в деревне. №5 с.115 Прочитать и сохранить диалог по ситуации
Ты розмовляш со своим английским другом.Спроси у тебя, где есть еда, о погоде там, в прямом эфире. №6 с.115 Напишите свой листок. Расскажите yomu / їy о таких, как однажды погода будет плохой. Исправьте это так: №1 с.115 Слушайте и приведите малыша в порядок. Тогда скажите, как на них изображена погода и пора рок. №2 с.116 Слушайте и запоминайте текст со словами из рамки. Подскажите, как успокоить автора. Очевидно, я не встаю (1) рано, но это повсюду (2) innakshe. Прокинул под звуки (3) музыку.Птицы спали, потом большой (4) оркестр. Я встал с крышки и прицелился из (5) окон. Був гарний (6) ранок. День буйка (7) сонных и сонных прогулок по деревьям и (8) ковыряния травы. Не було (9) утром. Небо маленькое (10) блакитное, как можно бачить лэйше (11) влитку, незатронутую теми, кто находится весной. Як гарно милуватися (12) по характеру навеса! №4 с.116-117 FOX I GOAT Жаркий летний день. Лисица все еще хотела пить. Ale vona может знать водителя.Нарешты выиграли у старого колодца. Лисица кстати спробувала проехала, эль упал в колодец. Возле воды немного не достала и подумала про пити. Але, если она попытается водить машину, она не сможет. Лисица все время нюхала шум. Это была бы коза, как коза к колодцу. Коза пнула лису и заснула: «Зачем там робиш юнизу?» «То я поливаю тебя», — сказал лис, — Вона такая свіжа. Спускайся сюда. «Потом он услышал лисицу и разделся. Затем лиса пошла по спине козла вверх по холму и развилке колодца.Потом повернулся и пошел. № 6 с.117 Показывает в классе любимую погоду. если вас особенно впечатлила красота природы. В какое время вы опишете свою судьбу? Використовуй вр.2 стр.116 як зразок. №1 с.118 Дайте информацию о блоке питания: 1. Ваша любовь к року / погоде? 2 Насколько аккуратно, если холодно (конкретно)? 3. Хотели бы вы возиться с собой, если есть доски? ты думаешь о тексте?
маленьких? №3 с.118 ВІТЕР, СОНЦЕ І СИМОН Однажды Вітер і Сонце досталось мне очень много.Витер сказал: «Я могу дуть еще сильнее. Я для тебя самый сильный. «Сон засмеялся и сказал:« Привет, я сильнее для тебя ». Витер огляделся и пнул мальчика. Победитель потянулся через куртку.« Чудо, — сказал Витер, — давайте возьмем куртку со злобной обидой. Я Я уверен, что он для нас самый сильный ». Он сильно и сильно дует.« Ой, слишком много », — сказал парень по имени Саймон. Я выигрываю свою куртку. Затем ветер дует сильнее. — О, помоги, — крикнул Саймон.Выигрываю свою куртку и становлюсь большим. Вітер дув и дув, эль НЕ МИГАЙТЕ змусити парня взять куртку. «Теперь моя черга», — сказал Сонце. Есть немного света от неба до земли. Повсюду происходили перемены, обнажая плечи мальчика и видя тепло. Саймон достал один гудзик на своем куртце … Сын светился ярко, несмотря ни на что. Это становилось все более и более конкретным. «Ну, уже жарко, — сказал Саймон. Я выигрываю … ЗНАЮ ТВОЮ КУРТКУ. «Ось такая! — сказал Сонце, — я справился с этим.Погодите, правит Сонце. А Саймон на целый день добирался до парка развлечений на каруселях. №5 с.119 а) Знай праймер на коже слово. б) посмотрите список регистрантов из списка списка и запомните тесты. Поместите маркеры реестра в форму данной формы (полагайтесь на соблюдение типа, порядка и наиболее подходящего уровня слова; сохраните список с ними. №8 с.120 Напишите о дне, которое вы провели в парке развлечений. Требования к информации о: — если вы пошли туда — от кима вы пошли — яка була тоди погода — что это там ПРОЕКТ: ПОРИ РОЦУ И ШКИЛЬНЫЙ НАВЧАЛЬНЫЙ РИК Мета: в проекте на английском языке разместить плакат о школьных людоедах в случае проекта.A. В классе перед Тимом, как открыть плакат 1. Посмотрите на плакат Дена и Энн. Прочтите часть перчу. Пора яку идти? Подумайте о яку, это было бы время для рока, который вы хотели бы написать.
2. Прочтите часть другу. Кто ограбил детей на час? Яка Була погода? 3. Робот в небольших группах. Убедитесь, что ваш плакат будет каменным. Б. Поза с классом: сделайте плакат. — раскрасьте так, чтобы малыши увидели готовые. Наклейте их на большую аркадную бумагу и повесьте на стену в вашем будущем классе.плакат. — Напишите небольшую речь о ваших людоедах во времена скалы. Опишите погоду и то, что вас интересует. Вам понадобятся: папье, клей и ножи, цветные оливки S. В классе: покажите свой плакат — покажите свой плакат. Расскажи мне больше о своих детях и инвентаре. Дайте мне информацию об их блоке питания. — Прочтите плакаты одноклассников. Вы описали некоторые выступления? — Найдите красивый плакат. Осень еще прекраснее. Погода и тепло и сонно.Листья меняют цвет от зеленого к щекам. Чуть ближе к концу дня стало похолодало. Доски багато и туман. Листья падают сквозь деревья. в тепле земли. В небе густые облака, низко свисающие над землей. Природа уснула перед зимой. Частина 2. Наши магистральные каналы Прошлой осенью мы пошли в наш Московский парк. У нас там день туризма. Мы схватились за спортивный ігри. У нас бурля роста. Наш класс меняется. Нам вручили приз! Цэ був отличный рождественский торт! Мы поделились им с другими учениками нашей школы.Потом мы спали песню биля багатты. Мы были удостоены чести.
РОЗДИЛ 6 ВЕЛИКОБРИТАНИЯ І УКРАИНА №3 с.123 Королевство Великобритании и Пивничной Ирландии розташование из Европы на британских Остаров. Це — остров страны. В Великобритании проживает около 56 миллионов человек. Люди называют свою землю так же быстро, как Великобритания, а тем более именем самого большого острова. Є все еще близко к 2000 более мелким островам. Земля расположена в следующих частях: Англия, Уэльс, Шотландия и Пивничная Ирландия.Лондон столица Англии. Кардифф — столица Уэльса. Эдинбург — столица Шотландии. Белфаст — столица Польской Республики. Люди, которые живут недалеко от Великобритании, — британцы. Це английский. Вся эта вонь уходит корнями в английскую суверенную землю моей страны. С помощью Королевства Великобритании и Пивничной Ирландии земли с древней историей и традициями. №4 с.124 Оставить отзыв о еде 1. Как официально называется страна? 2. Какие запчасти есть в Великобритании? Какие части? 3.Какие столицы? 4. Сколько человек живет в Великобритании? 5. Яка суверенная мова страны? № 8 с.125 Англия большая, есть еще три части страны. Шидна английская сухая, нижняя жід Вона столь же ривнинна. В уэльсе и Шотландии в теологии, а не в Англии. Там тоже пагорбивов побольше. В Шотландии холоднее, чем в Англии. Также много пагорбив и гир. Там часто встречается налог, и на лизанках можно покататься. В Великобритании погода короче, но не зимой.Здесь теплее и соннее. Сюда на видпустку приходит много людей. №1, стр.126 Прочтите и поделитесь своим мнением о блоке питания Не перегружаем ли мы детей? Какая вонь застенчивости / робити? Кому написать зловоние? Дорога Кім, я сразу на Кардіфі. Чудесное место! Вчора я пошел в Кардифский замок. Экскурсия Була Дуже Цикава. Я благодарен за то, что у вас есть все. Мы скоро заболеем. Я люблю. Энн. Люблю Тато и маму, в этом году я в Лондоне.Я люблю это место. Ось — моя фотография из Музея естественной истории. Я благодарен за то, что у тебя все хорошо. Я люблю тебя, Янн. Привит, Алекс! Как ты можешь угодить? Mi в Белфасте, столице Privit, Stiv! Добро пожаловать в Эдинбург!
Пивничное Ирландия. Рождество Христово Святых Патрика и Ми Збирамося Його Святкувати. Будем рады помочь вам с фотографиями. И оставьте олушу, Энн и Джейн. Здесь можно накормить це-гарне и людей. В Шотландии так часто бывают доски! (О, нет!) Хорошие, Джейн.№4 с.127 НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ В Великобритании 10 двух великих национальных парков. Большинство из них — Сноудония и Разрушение озера. Многие любят туди їздити. Национальный парк Сноудон в Уэльсе (1) недалеко от Сноудона. Люди могут (2) заниматься альпинизмом и подниматься в гору. Озеро Дестрой находится во время частного визита в Англию. В национальном парке (3) богатые озера. Можно купаться в озерах, (4) кататься на чавнах, на водных горках. До озера Дестрой любить детей. Зазвычай зловонием, там подорожают продукты, или (5) велосипеды.По дороге в Шотландию очень много туристов, которые видят озеро, которое звучит как «лох». Люди врят, що (6) как чудо, Несси, живут в одном из них. №1 с.129 Оставьте отзыв о блоке питания 1. Когда рождаются дети? 2. Яка это твоя родная мова? 3. Де в Украине ты бов? 4. Сколько раз вы хотите видеться за один день? №2 с.129 УКРАИНА — НАША БАТКИВЩИНА Мы живем в Украине, мы живем в Украине. Украина — независимая держава. Мы живем рядом с чудесной землей с красивой природой, щедрыми и роботизированными людьми.Мы живем в богатой стране. У нас много земли, отличных фольг и степных гарниров. В Украине много гир, лисив, рик и озер. Днепр — нашел рынок сбыта в Украине. Киев — столица нашей земли, стоящая на Днепре. Киев — одно из старейших мест в Европе. Украинцы любят свои традиции и смотрят на них с большим шано. № 2 с.131 Рождественская неделя. Энн, День с друзьями отправились на экскурсию на Крещатик. Запах от вашего учителя Мис Элисон. Den: Чудо! Це наш прапорщик.Вин синё-жовты. Йенн: И я знаю, что означает «колори». Мис Элисон: Дуже цикаво. Вы можете рассказать нам? Энн: Синий цвет означает голубое небо, а жовтий означает урожай пшеничного поля. Наша земля дуже мирная. Мис Элисон: Британский прапорщик зовется «Джунион Джек». Вино голубо-било-червоний. На новых трех грядах — крест Святого Георгия (покровителя Англии), Святого Андрея (покровителя Шотландии) и Святого Патрика (покровителя Пивнично Ирландии). Den: В Украине тоже есть какие-то национальные символы.Государственный герб — трезубец. Гимн Украины — песня, написанная Павлом Чубинским и Михаилом Вербицким. Мис Элисон: Национальные символы еще более важны для жителей страны. Вся вина Шанувати
№3 с.132 1. Есть ли ребенок и учитель? Какая вонь от Баха? 2. Кому дети должны рассказывать другим о национальных символах своей страны? 3. Какие национальные символы Украины? Откуда вы о них узнали? 4. Яки колори украинского прапорщика? Означает ли вонь? №2 п.133 Прочтите и приведите в порядок урвку (уже поставил — авт.) УКРАИНА — ЕВРОПЕЙСКАЯ КРАНА Г) Украину качали около европейской части Европы. Географический центр Европы находится в небольшом местечке Рахов недалеко от Закарпатья. А) Черное море будет жить на суше впервые, а Азовское — впервые. В) В начале розтасовки Карпатских гор с новейшей точкой Говерлой (2061м). На пивдни — Крымские горы с новейшей точкой Роман-Кош (1545м).В) Наша Батькивщина — это земля Багатохских Ричков. Найважливым є Днепр, Днестр, Дунай, Десна, Южный Буг и Северский Донец. Самое главное озеро в Украине — Ялпуг, а самое главное — Свитязь. №3 с.134 Оставить отзыв по блоку питания 1. Убрали ли Украину? 2. Кто наиболее популярен в Украине? 3. Ты горишь в Украине? 4. Какие самые лучшие горные вершины в Украине? №1 с.137 Оставьте отзыв о блоке питания 1. Что такое в Украине? 2. В чем смысл Карпат? 3.В чем смысл Крымских гир? 4. Чи бував ти в горах? 5. Если вы туда пойдете? 6. Вы знаете, как важно расти в горах? 7. Что, если вы попадете в нее, если вы дойдете до вершины? №2 с.137-138 В ГОРАХ Небо было похоже на горы, если бы Янн бросилась. Вона прислушалась к шуму лисы вокруг нее. «С Днем Рождения! Почему татуировка немного дороже? Спал Янн. ї тато идповів: «Похищение Кожена не похоже на Инши. Каждый день мы будем гулять по горам.Янн восхищался горой. Вона выглядела такой высокой. «Як думает, мамо, можно мне в гору подняться? — спал Янн. Зловоние повторялось снова и снова вместе с швом. Вонь царила повсюду. Стежок лопнул и повел вверх по холму. Було закончить главное.
Зловоние шло от еды и питья. Нарештинский смрад дошел до вершины горы. Не было було всего. Нищо не рухнул. Янн изумился. Долина простиралась далеко внизу.Если вы задавались вопросом на одном конце долины, вы задавались вопросом, какие маленькие деревья были, но саджанты. За деревьями озеро сотрясало озеро; Вигляд був монстров. «Яка моя чудова Батькивщина с вершины Говерли! — подумал Янн.
РАЗДЕЛ 9 ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ №5 с.188 Читайте и отправляйте сообщения блоку питания У вас в понедельник урок рисования? Есть ли в них урок истории? В каком офисе проводится урок истории? Янн: Привет, Джейн! Це Йенн. Джейн: Приветствую, Энн. Янн: Вы грабите? Джейн: Я пишу список на завтра.Янн: У нас завтра урок рисования? Джейн: Привет. Малування посередине. Янн: А какой завтра первый урок? Джейн: История. Офис 17. Йенн: Де це? Джейн: Прежде всего. Янн: Дьякую. Завтра пнем. Бу! Джейн: Бу. № 8 с.189 Инфекция в 5 классе. В школе 6 уроков в день, три урока и три урока. Всего у нас 13 наименований. Рана понедельник є жахливим. У нас есть два урока по математике, а затем по естествознанию. Добрый день понедельника: два урока английского и музыки.Вівторок — мой день любви. Зранка у нас — это история и английский, а затем информатика и живопись. Посреди нас я буду говорить о физической культуре. Это моя тема любви. Я люблю полдень! Четыре важны. Не люблю нимецкую, Але Вона Корисна. «Ятница — это хорошо, это последний день школьной жизни. Суббота и неделя — чудо-дни!» Диана: Ну, я преподаю английский язык, естественные науки, математику, музыку, физическую культуру, историю и другие предметы. Журнал: Какие твои любимые предметы? : Любишь писать под диктовку? Диана: Мне это не нравится.Мой учитель очень хочет сказать, что мне нужно больше практиковаться. №7 с.192 Я Алексей. Мне 10 лет, я учусь в 5-м классе школы №3. Я чуть старше. Сегодня напряженный день!
школы. Первый урок Булы — математика. Наш учитель математики Сергей Денисович подал мне стопку заявлений. Вонь хулигана важна. Начнем урок французского булы. Я люблю французский, эль ненавижу робити прямо из грамматики! Писля перебивает нас двумя уроками английского! Я забыл домашнее задание.Кейт дала мне копию. Записывать в нас английский будет еще одна мечта. Зажигаем историю. Последний урок в книге любви — физическая культура. Мы играли в футбол! Цэ було чудесное! Примерно 2.15 я додому. №5 с.193-194 Сергей учится в средней школе №3 под Полтавой. Журналист: Если встанешь? Сергей: Я просыпаюсь сегодня около 6 лет. Ти: А как насчет прошлого года? Сергей: Мне нужно много денег! Я захожу на тренировку, а затем выхожу от собаки. Т: Як в школу? Сергий: Позвони мне, чтобы меня привезли на машине.Перед напряженными днями я часто помогаю учителю все подготовить. Ти: Школа похожа на тебя? Сергей: Хорошо. Математика важна, вся история такая цикава! Ти: Какой у тебя день любви? Сергей: Вивторок. Зранка у нас — это история и английский, а затем информатика и живопись. №2 с.195-196 Сергей: Я хочу быть инженером. Для меня важно хорошо разбираться в математике. Люди не могут быть хорошими без математики. Без математики ничего не купишь. У меня три урока математики в день.Анна: Моя любовь — естествознание. Я так хорошо знаком с новыми вещами о живом свете. На уроках моего vivchamo про рослинный и тваринный світ. Я всегда пишу и рисую те, которые взял у себя. Это так замечательно! Данило. Уроки физкультуры мне подходят. У нас воняет двоих за день. Там поиграем с твоей спортивной формой. Це жовти футболки и синие шорты. Рано утром на спортивном майдане проходят уроки физической культуры. Mi big, stribaumo и graimo на m «яхте.Это не так важно, как математик, и не так скучно, как история! Кейт: Для меня все школьные предметы важны и утомительны. предмет живопись. Я рисую везде и часами. Если я рисую, я рисую ручкой, оливкой и крэди. Если я рисую фарбами, то злобный пензли и фарби. №3 с.198-199 Ден. Наши уроки английского просто фантастические! Я люблю это даже больше. Я много практикуюсь на уроках и дома и получаю хорошие оценки. Интересно посмотреть телепрограммы на канале «Открытие».Співмо пісні и богато развито. Я люблю работать с друзьями. Ник. Я считаю, что уроки английского языка важны. У меня проблема с VIM и орфографией. Але, я много працюю, рыдать хорошо моя будет. В наш час в мире много людей, говорящих по-английски. Диана. Щодо меня, ставлю уроки английского скучно. Учитель дня дает нам много домашних заданий. В одиночку, как мне и подобает, цена чтения новых объявлений
Английский язык. Деяки от них еще более запутанные.Мне тоже подобает узнать о традициях, как и о людях по всей стране. №6 с.199 Алекс: Вы хорошо говорите по-английски, Ден. Ден: Я могу читать и писать только по-английски. Алекс: Твой отец говорит по-английски? Ден: Я говорю по-английски немного лучше. Бывший рок винный буй из Великобритании. Мама не говорит по-английски. Иноди с сестрой Энн восхищались английскими мультфильмами по телевизору! Алекс: Це хорошо. Це поможет тебе быть красивее вивчит мов. №4 с.201 Боб: Моя любовь — информатика.У нас два на день — по выходным и в будние дни. Не люблю благодарность в активных играх. Я люблю пользоваться компьютером. Я часто пишу списки друзьям из стран мира. Я контролирую свои фотографии и передвигаю их о школьной жизни. Иногда я использую Интернет, чтобы сделать домашнее задание. Я тоже слышу музыку. Але моє наююблещеще занято — бесплатно в компьютере «юттерни ігри. Мама всегда спросит меня, а мы защитим вас на викторианском компьютере» ютера. Вон попросил меня позволить мне увидеть мои глаза и сесть прямо.1. Люблю грати в активных играх. 2. Я часто пишу листы друзьям из других стран. 3. Моя любимая занята — бесплатно в компьютере «uternі іgry. 4. Боб не заставляет фото по электронной почте. 5. Чтобы взглянуть в глаза и сесть прямо. 6. Боб в моих мыслях, чтобы войти в Интернет. №2 с.202 Прочтите информацию об Интернете. Новый друг, часть 1 Buv sichen. Вітер сильно мів sіg at wіkna. Двери распахнулись, вошла девушка и было еще несколько дверей. синее пальто на этих фермерах було.студент. «Позвони Хелен Тейлор». Мис Элисон указала на стол перед Джейн. «Сядь здесь, Хелен». Все сразу к обеду. «Ты пойдешь с нами?» — Джейн спала. Хелен украла голову и сама подошла к столу. Часть 1 Джейн и ее друзья сразу сели за стакан. вонь говорила о новичке: «Кто не хочет дружить?» Джейн спала, сказав Ден. «Мы будем с ней добры, скоро ты подружишься с нами», — сказал Янн.
Джейн, Ден и Янн помогли Хелен. Джейн дала ей его.Допустим взять книгу из школьной библиотеки. Янн отвел Хелен в школьный спортзал. Смрад разошелся сразу и радостно. Хелен сказала «Дьякую» и усмехнулась новым друзьям. В новой школе не останешься один!
Гдз в области социальных наук. Gdz по обществознанию обществознание 10 тренажер тетрадь gdz котова лискова
Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274 п.1 части четвертой ГК РФ)
- Обществознание 5 класс.Тематический контроль Лобанов Народное образование
- Общество 6 класс. Тематический контроль Лобанов Народное образование
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в 5 классе обществознания. ФГОС Волкова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в 6 классе обществознания. ФГОС Поздеев Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в обществознании 7. ФГОС Волкова Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в обществознании 8. ФГОС Поздеев Вако
- Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в социальных учится 9 класс.ФГОС Поздеев Вако
Рабочие тетради
- Соболева, Трухина Вентана-Граф
- Социальная рабочая тетрадь 5 класс Болотина, Мишина Дрофа
- Рабочая тетрадь по обществознанию 5. ФГОС Иванова, Хотенкова Образование
- Рабочая тетрадь по обществознанию 5. ФГОС Русское слово
- Соболева Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по обществознанию 6. ФГОС Федорова, Никитина Дрофа
- Рабочая тетрадь по обществознанию 6. ФГОС Иванова, Хотенкова Образование
- Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс.ФГОС Хромова. К учебнику Кравченко, Певцова Русское слово
- Соловьева, Турчина Баласс
- Рабочая тетрадь по обществознанию, 7 класс. ФГОС Соболева Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс Федорова, Никитина Дрофа
- Рабочая тетрадь по обществознанию, 7 класс ФГОС
- Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Хромова, Кравченко, Певцова Русское слово
- Рабочая тетрадь по обществознанию, 7 класс. ФГОС Митькин Экзамен
- Соболева, Воронцова Вентана-Граф
- Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Федорова , Никитин Дрофа
- Котова, Лискова Просвещения
- Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс.ФГОС Хромова. К учебнику Кравченко Русское слово
Популярно среди выпускников, и не только обществознание
- Социальные науки — это дисциплина, которая массово выбирается на итоговых экзаменах. Дело здесь не только в повышенном интересе многих школьников к его разделам и темам. Но и в высокой востребованности науки как основы будущей профессии, вида деятельности. Традиционно обществознание изучается и сдается на вступительных экзаменах в юридические, исторические, педагогические, военные и другие учебные заведения.
- Грамотно подготовиться и хорошо сдать экзамены, получить глубокие и полные знания по обществознанию, качественные учебные материалы и ответы на них помогут школьникам. Для достижения всех поставленных задач и целей необходимы не только базовые теоретические сборники, но и практические занятия, позволяющие проработать все темы и разделы курса с пятого по одиннадцатый класс качественно и до мельчайших деталей.
- Начиная работу по ГДЗ , важно ориентироваться на принципы:
— его системность, то есть использование эффективного плана, составленного заранее с учетом базового уровня знаний обучающегося, его целей. и обязанности, как основа для подготовительной работы.Среди основных целей, помимо подготовки к ОГЭ / ЕГЭ, — участие в предметных олимпиадах и олимпиадах, проводимых на школьных и внешкольных площадках;
— регулярно проводится контроль, что дает возможность оперативно корректировать планы, выявлять и устранять недостатки, оценивать динамику процесса и результаты;
— самообучение, самостоятельный выбор, поиск информации, ее оценка и применение, расширение и дополнение, изменение собственного набора учебной литературы по мере необходимости. - Среди наиболее полезных и интересных семинаров по обществознанию называются следующие сборники:
— рабочие тетради по дисциплине;
— КИМы по теме;
— тестовые материалы по обществознанию, которые особенно актуальны для аспирантов.
Наибольшей популярностью пользуются практические пособия авторов — Ивановой, Хотенковой, Хромовой, Федоровой и Никитиной, Миткина, Соболева и Воронцова, а также ряда других.
Некоторые семинары универсальны и могут свободно сочетаться с различными теоретическими и практическими сборниками любых авторов.Остальные включены в конкретный учебник того или иного автора (авторского коллектива) по обществознанию.
Какие ребники добавить ???. следуйте за нами ( ) , чтобы первым узнать об освобождении решебников. Скинь фото учебника: класс? элемент? авторы?
Gdz в 10 классе социальных наук
Gdz в 10 классе социальных исследований
Социальные науки — важная школьная дисциплина, изучение которой позволяет учащимся получить основы знаний из целого ряда взаимосвязанных наук о социальной жизни, таких как история культуры, философия, социология, социальная психология, экономика, юриспруденция, политология и некоторые другие.Учебный материал по общественным наукам и учебная программа для его преподавания построены таким образом, чтобы учащиеся могли четко видеть целостную картину развития и функционирования всех сфер общества, которая формируется в результате взаимодействия смежных социальных наук. В современных средних школах предмет «Обществознание» преподается с 10-го по 10-й класс. В процессе обучения ставятся задачи научить школьников основам социальных наук, овладев всеми необходимыми навыками и умениями, в том числе умением обобщать все полученные знания, анализировать их и делать самостоятельные выводы в соответствии со своим мировоззрением.
Перспективы
Овладение всеми необходимыми знаниями и умениями предполагает не только чтение учебника и изучение дополнительных теоретических материалов, но и упорную самостоятельную работу над выполнением заданий из практической части курса. Крайне важно правильно выполнять эти задания, поэтому ГДЗ по обществознанию … С помощью данного пособия вы легко и быстро решите вопрос подготовки к экзамену или написания тестовой работы. ГДЗ по обществознанию онлайн Вы всегда можете найти на нашем сайте.Если у вас возникают проблемы с подключением к Интернету или просмотр в Интернете не всегда удобен, то мы просто рекомендуем скачать GDZ и сохранить файл на «рабочем столе».
Использование решебника
Решебник лучше смотреть только в случаях крайней необходимости: при подготовке к экзаменам, сдаче зачетов, срочной подготовке к уроку в условиях нехватки свободного времени. Иногда можно позволить себе списывать готовые ответы, но не стоит делать из этого процесса привычный ритуал.Лучше всего использовать эту книгу для систематической проверки собственных знаний и навыков. Выполнив задание, откройте ответы и проверьте правильность решения вашей задачи. Если вы используете решение GDZ по социальным наукам таким образом, оно не причинит вам никакого вреда. Но только одно преимущество!
Стоимость товара
Социальные науки — один из важнейших предметов, и так было во все времена. Не каждый станет физиком, химиком или программистом, но мы все члены общества и должны знать его законы.Многие будут проходить тестирование по этому предмету, поэтому желательно потренироваться давать правильные ответы на различные вопросы еще в средней школе. Для этого существуют специальные сборники тестов и рабочих тетрадей, которые издаются различными издательствами. Задания составляются опытными специалистами, иногда профессорами, и поэтому могут быть сложными. Иногда бывает сложно разобраться на самостоятельной основе, но, к счастью, выпускаются и социологи, причем для всех классов. Вам просто нужно иметь доступ в Интернет и добавить наш портал в свои закладки, чтобы вы сразу могли открыть и найти нужный вам GDZ.Но, конечно, это не освобождает вас от чтения учебников и выполнения других заданий.
Заключение
Чем больше вы уделите внимание подготовке, запомните множество терминов и фраз, тем лучше. Можно писать сочинения и обязательно участвовать в обсуждениях. В Решебнике по обществознанию даются только точные ответы на упражнения из сборников, без лишней информации, длинные абзацы. Это отличная возможность проверить, насколько хорошо вы усвоили материал, где для вас самые трудные моменты, что стоит еще прочитать, где задать вопрос учителю.Естественно, что с помощью ГДЗ вы сделаете домашнее задание правильно и избежите плохой оценки. Но еще нужно уметь списывать — делать это продуманно, иначе потом формулировку повторить не удастся. Достаточно потратить не так много времени в день, чтобы все освоить, наш портал с ответами на все темы поможет вам в этом. Вы даже подготовитесь к тесту по обществоведению намного быстрее, если воспользуетесь нашими и другими материалами.
Ученики изучают этот предмет с пятого класса.В процессе они знакомятся с основными представлениями о роли и месте современного человека в демократическом обществе, о его правах и обязанностях. Также они говорят о проблемах социальной интеграции и самореализации. Это полезная гуманитарная дисциплина, которая, как известно, помогает молодым гражданам нашей страны лучше понимать окружающую их действительность.
Признанные методисты преподавания Глабоцкий, Вишневский, Соболева, Барабанов, Котова, Лискова, Никитин.подготовлены соответствующие учебно-методические комплексы для десятиклассников. Они также включают правильные ответы с пояснениями и комментариями, часто также называемые решебниками.
Почему изучать обществознание по GDZ в 10 классе проще простого?
Вероятно, основная причина этого в том, что хорошее руководство эффективно для достижения ваших целей. Достаточно знать номера, присвоенные дому, чтобы быстро найти их в онлайн-руководстве и начать подготовку к тестам, контрольным и контрольным работам, устным ответам на занятиях.Ниже приведены причины, по которым выполнение домашних заданий на нашем сайте — отличный выбор для студентов:
- удобное разделение на категории: математика, физика, история, биология;
- все правильные решения сгруппированы в таблице. Каждое упражнение имеет собственное поле поиска, а его номер совпадает с номером оригинального учебника;
- быстрый доступ к готовым решениям с любого ресурса: компьютера, телефона, планшета, ноутбука, поддерживающих доступ во всемирную паутину.