Английский язык афанасьева михеева 9 класс 5 год обучения: Гдз и решебник Английский язык 9 класс Афанасьева, Михеева — Учебник (5-ый год обучения)

Слегка наклоните язык к небу. Самый кончик языка.Конечно, удобнее было бы объяснить вживую. Представьте, что вы на приеме у врача. Он просит сказать «а-а», но вместо того, чтобы приставить язык к гортани, вы его. наоборот, вы повышаете. Получается мягкий лопающийся звук. (c) Златовласка

при произнесении звука R кончик языка приподнят к бугоркам за верхними зубами. язык должен быть неподвижен. можно ущипнуть щеки пальцами и до тех пор произносить русский звук «р», стараясь не вибрировать языком.

есть три оттенка звука R
1. Британское произношение перед согласным,
1. Британское произношение перед гласным
3. Американское произношение R в любой из его позиций

1. Британское произношение перед согласным — R не звучит вообще. Где вы живете?
1. Британское произношение перед гласной — R всегда звучит вообще. Где r e ты?
3. Американское произношение R в любом положении — R обычно звучит всегда, но громче

для новичков в блогах: так я сам выучил 3 языка до уровня Advanced, 1 Intermediate,
и еще около 7 — базовый уровень.Я учу других по этой схеме 11 лет.

1-я СТУПЕНЬ. овладеваем азами ЧТЕНИЯ-ПРОИЗНОШЕНИЯ и 100-200 самых важных слов.
пусть пока будет пассивное знание, то есть мы поймем слово,
, когда увидим его на иностранном языке, но вряд ли сможем его вспомнить,
, когда нужно перевести с русского на английский.

1 марта. чтение и произношение.
чтобы слова запоминались, мы должны знать, как они читаются.если мы не уверены в своих знаниях,
, то ищем в словаре его чтение в виде значков транскрипции.

2 марта. запоминание первых слов.
слова — это строительные блоки, строительные блоки языка.
и чтобы уложить их упорядоченными рядами, нужно приложить усилие.

2-я СТУПЕНЬ. мы усваиваем 80% НУЖНЫХ НАМ ПРАВИЛ, по которым слова объединяются в предложения,
и 600-800 НАИБОЛЕЕ ПОЛЕЗНЫХ СЛОВ. Среднестатистическому человеку для почти всех его задач достаточно
знания правил грамматики на уровне чуть выше среднего и 1000-2000 слов.

по английскому языку он находится между уровнями Intermediate и Upper-Intermediate.
на данном этапе осваиваем до уровня Intermediate. это ключевой этап —
, если пройти, то все пойдет как по маслу.

3 марта. все наше внимание и усилия сосредоточены на грамматике. она — костяк, фундамент,
несущая конструкция, на которой будут висеть слова и фразы. все необходимые
слова и выражения — узнаем на 3-м этапе.Пока достаточно 600-800 слов.

4 марта. сетевая структура грамматических правил и значений слов.
язык был создан и протестирован тысячи лет назад. все слабое было сметено,
все сильное стало частью системы.

5 марта. много написать и мало сказать на этом этапе обучения, —
, если мы хотим, чтобы говорил много, а на следующем этапе напишите немного .

6 марта. время дня для учебы. в разное время дня наш мозг воспринимает
и не обрабатывает информацию одинаково.
выберите самые лучшие части дня для учебы.

7 марта. что и как выбрать — репетитора, курсы или учебник.
в самом начале вы можете попробовать все три способа,
, чтобы набраться опыта и иметь возможность сравнивать. но остановимся на одном.

3-я СТУПЕНЬ. Теперь наша задача — словарный запас 1000-2000 слов, отработка навыков
и скорость устной речи, ловя язык на слух.
мы узнаем лишь немного новых правил грамматики.

8 марта.плетение словесных сетей, в узлах которых будет
конкретных ситуаций. вокруг этих узлов мы будем собирать слова.

9 марта. говорить и ловить на слух.
это наша конечная цель, для этого мы выучили иностранный язык.

10 марта. создаем и поддерживаем эмоциональный фон
для более эффективной учебы.

все это разбито на 48 шагов и подробно описано в моем посте

5-й класс-2-е девять недель чтения

Мои школьные годы.Написал бывший выпускник

Очерк на тему :

«Мои воспоминания о школе»

Наша школа …

Что означает

Для того, кто привязал

С ней всю жизнь?

Для кого-то потрепанная проблемная книга

Для кого-то школьный дневник.

И он никак не может сидеть дома,

Так что это тянет меня к себе в кабинет,

Где судьба пролистывает как страницы

Дней счастливых и тревожных лет.

Детство — это счастливое время в жизни, когда сказка сбывается, чудом сбываются мечты, а волшебство всегда рядом. Вспоминая свое школьное детство, я, кажется, снова переживаю те минуты, когда шла с мамой в первый класс, такая маленькая и немного растерянная. Как вас там встретят?

Школа для меня началась в 1982 году. Первой учительницей была Галина Николаевна Сатинская. Когда она была еще совсем маленькой, она приехала в нашу деревню, где преподала нам урок всего один год.Начиная с первого класса, я помню, что мы почти все время учились с каким-то классом, т.е. были двойные классы. А кто нас не учил в начальной школе: Екатерина Анатольевна Доропеева, Клавдия Алексеевна Пересыпко, Нина Андреевна Головачева …

Было время, когда мы учились в средней и старшей школе, мы не успевали привыкнуть к одному учителю, когда приходил другой. Был такой наплыв математиков и биологов, что перечислить их всех невозможно! Математику преподавали такие учителя, как Парфенович Георгий Александрович, Павел Александр Васильевич, Гуренков Виктор Владимирович, Просекова Светлана Анатольевна, Жук Елена Николаевна, Жимирдеев Олег Николаевич.И у каждого свой метод работы. Сейчас это не так, команда учителей стабильна. Наш класс на протяжении всей учебной деятельности был небольшим: 4 девочки и 3 мальчика, первый всегда старался командовать мужским полом. Наш класс всегда отличался спокойствием, уравновешенностью как на уроке, так и вне его.

Комната Ленина и пионерская, где всегда была открыта дверь и шумели дети, навсегда остались в памяти. Пионерский отряд работал, все было серьезно, каждый чувствовал свое место, потребность.Как торжественно прошла тренировка, строчки: «Знамя неси!» «Выньте знамя». Под звуки барабанов и рожков все классы строились в актовом зале. Нести знамя было честью. Все вокруг шикарные, в парадной форме! И когда их приняли в пионеры, они должны были выучить пионерскую клятву наизусть, декламировать ее перед большим количеством людей и при этом хорошо учиться. Как все это было трогательно и волнительно! А когда завязывают галстук, чувствуешь, что все стали на тебя смотреть как-то по-другому, по-взрослому.Все эти пионерские и комсомольские встречи воспитывали в нас чувства патриотизма, ответственности, коллективизма, умения общаться. В наше школьное время были уроки НВП, где разбирали и собирали пулемет и учили стрелять, был урок машиностроения, где Колосов Н.И. учил вождению трактора. Как здорово было нам, девочкам, сесть за руль и от такого счастья мчаться по ухабам и ямам. Я хотел все испытать. А какой праздник был для нас копанием школьной картошки! Мы вышли в поле, заранее договорившись, кто что возьмет с собой в сумку на обед.После работы сели кто где был: некоторые о березе, некоторые о телеге и с удовольствием ели все, что было из еды.

Постоянного классного руководителя у нас тоже не было. В 6 классе это был Г.А. Парфенович. Помню, как мы были еще тупыми, неразумными, решили пойти в поход без него, и когда мы уже были рядом с течением, то один из нас, оглядываясь, крикнул: «Георгий Александрович, смотрите, он нас догоняет! Мы побежали вперед, а он за нами.Конечно, тогда было обидно. Он был очень добрым и терпеливым человеком. Потом какое-то время крутой мамой была Горемыкина Надежда Владимировна, чуть позже Сеничкин Иван Михайлович. А в выпускном классе, накануне последнего звонка, мы вообще остались без классного руководителя.

Когда говорят о школе в нашем селе, часто добавляют: «Старая школа, новая школа». Нашей новой двухэтажной школе исполнилось 40 лет. Возраст респектабельный, есть что вспомнить, есть что рассказать.Она выпустила из своих стен около 400 детей, открыв двери в неизведанный мир. Вспоминая мою школу, нельзя не сказать добрые слова нашему директору Трухмановой Лидии Сергеевне. Своим строгим, но в то же время добрым взглядом она научила нас понимать и видеть хорошее, своими справедливыми замечаниями воспитывала в нас честность, порядочность, ответственность во всем. Помню, с младших классов мы спешили в школу с раннего утра, чтобы не опоздать на упражнения, которые делали и дети, и старшеклассники.И помогал нам не полениться сделать это очень мобильный Башков Н.Ф., который умел и пошутить, и издеваться над кем угодно. На уроках труда мы с ним часто ходили за виноградной лозой, делали веники и для мальчиков, и для девочек, разные предметы для дома. А еще он очень любил рассказывать о перестройке, которая в то время происходила в стране. И мы украдкой смеялись, когда он пытался нас немного отругать, если мы так поступаем: «В стране перестройка, и всех нужно перестраивать, а не валять дурака.«

Я помню, как мы, ученики начальной школы, после школы использовали инвалидные коляски, чтобы собирать макулатуру по деревне. Это было соревнование — кто больше. Всем было так интересно получить больше бумаги, и все как сумасшедшие бегали от двора к двору в поисках старых газет и журналов. Старейшие учителя русского языка и литературы Чудина Фаина Александровна, Погорельцева Мария Павловна, труд учителей, которые столько лет день за днем ​​вкладывали в нас не только огромное количество информации, но и частичку своей души. навсегда останется в нашей памяти.Не могу не упомянуть Ольгу Васильевну Колосову, которая учила нас в средней школе. Начали изучать литературу по-новому (записывать анализ изученных работ в тетради), у нас этого раньше не было. С ее приходом возродилась внеклассная школьная жизнь. Почему-то больше всего мне запомнился вечер, который она провела памяти В. Высоцкого (впервые состоялся в клубе) и праздник, на котором соревновались команды, а Ольга Васильевна сама пекла торты в качестве призов, и у нас получился торт с ягодами.Обучаясь тогда в школе, работая сейчас в ней, могу сказать, что Ольга Васильевна — человек большого трудолюбия и оптимизма. Ее большая эрудиция и гуманное отношение к людям помогли ей завоевать авторитет талантливого лидера не только в селе, но и далеко за его пределами. Она любит детей и не скрывает этого. Я никогда не видел, чтобы она кого-то ругала. Быть хорошим учителем непросто, нужно быть профессионалом в своей области, владеть искусством общения с детьми, и нужно быть человеком.

Человек живет на земле, пока его помнят. И нам есть чем гордиться, о чем помнить. Жизнь не стоит на месте, но школьные годы — всегда лучшие годы. Самое чудесное время! И даже если детство, школьные шалости, шумные перемены, порой невыученные уроки остались позади, самые счастливые школьные годы всегда будут с вами.

1992 выпускница Чумакина Ирина (2010)

«Школа — твой второй дом!» — Разве не это нам всегда без устали повторяли в первом классе учителя, чтобы мы, первоклассники, пошли на помойку, а мусор никуда не выбрасывали !? Впервые я услышал эти слова от Зинаиды Михайловны, моей первой учительницы, необычайно мудрого и доброго человека.Дом?! Однако время меняется, и мы меняемся вместе с ним. Из маленьких и застенчивых первоклассников мы превратились в подростков, которые четко понимают значение слов, когда-то сказанных нашим любимым учителем … Теперь я понимаю: лучшее в моей жизни на данный момент — это школа, моя любимая школа, моя вторая дом! Именно школьная жизнь наполняет мир красками. В школе никогда не бывает скучно, ведь вокруг столько интересных занятий! Кружки, спортивные секции, конкурсы, соревнования, походы, вечера, праздники.И все самое интересное происходит в классе! Чего стоит только один полу-взгляд Татьяны Викторовны Жалнировской, от которого в классе становится невообразимо тихо. Сразу вспоминается выражение лица Людмилы Анатольевны Поповой, от которой я бы хотела сдать норматив в беге на «пять с плюсом». А Светлана Анатольевна Брыкова называет это по имени, что хотя эту тему вы знаете наизусть, по телу бегают мурашки по коже … Вера Викторовна Рыжакова, классный руководитель, заряжает весь класс энергией и движет вперед.Я никогда не забуду своих учителей! Я горжусь своей школой №1, которая, действительно, всегда во всем первая, тем, что я в ней учусь и являюсь ее частью. Я горжусь учениками нашей школы, которые вносят свой вклад в ее победы. Спасибо учителям, которые любят свое дело, нам, ученикам, и вкладывают все свои знания и энергию в развитие школы, ее процветание и прогресс. Мы, выпускники 2013 года, покидая нашу любимую школу, всем говорим: «Спасибо!» Пожелаем нашему директору Г.Афанасьева П., классные руководители — Рыжакова В.В. и Жалнировская Т.В., всем педагогам и ученикам здоровья, исполнения желаний, удачи и новых побед!

Ольга Паламарчук,

из всех 11 выпускников классов «Б»

*** За прошедшие школьные годы учителя стали для нас настолько дорогими, что мы совсем не хотим бросать школу. Ведь они вкладывали в нас не только знания, но и частичку своей души, всегда были готовы выслушать, дать совет, помочь.Но один учитель — самый близкий и дорогой из всех. Наш классный руководитель, вторая мама, Жальнировская Татьяна Викторовна. Несмотря на то, что мы все очень разные, ей удалось сплотить нас в дружный коллектив. Мы искренне благодарны ей за то, что она для нас сделала, за ее ласку, доброту и понимание. Она смогла привить нам любовь к работе и терпимость. Поблагодарите ее за беспокойное сердце, тепло и любовь. Нам будет очень грустно с ней расстаться, мы ее никогда не забудем.Татьяна Викторовна, мы вас очень любим! Также хотим поблагодарить всех наших учителей. Спасибо Варваре Анатольевне, учителю географии Лебедок, за увлекательные уроки путешествий по разным уголкам нашей планеты. Всегда оставаться бодрыми, спортивными и здоровыми помогла Людмила Анатольевна Попова, учитель физкультуры. Бег, прыжки, волейбол, отжимания … Чего мы только не делали на уроках! Хоть мы и не стали Менделеевыми, но хотим выразить благодарность учителю химии Ереминой Татьяне Леонидовне за очень интересные уроки.Что делать при пожаре? При землетрясении? Как развести костер? Спасти мужчину? Ответы на все эти вопросы нам дал преподаватель ОБЖ Александр Геннадьевич Косырев. Светлана Анатольевна Брыкова помогла нам постичь азы такого важного предмета, как биология. Русский язык — один из самых сложных предметов. Разобраться во всех его особенностях и преодолеть все трудности нам помогала Людмила Александровна Кирик, которая всегда очень доступно объясняла новый материал.Большое ей за это спасибо! Нас учили отличать «революцию» от «войны» Ольга Михеева и Елена Юрьевна Кондрашина. Физика была одним из моих любимых предметов. Нам было очень интересно изучать атомные реакции, законы преломления и многое другое. И все это благодаря Вере Викторовне Рыжаковой. Елена Анатольевна Елистратова познакомила нас с экономической ситуацией в стране и мире. А чувствовать себя увереннее в сегодняшней жизни нам помогут знания, которые дали нам преподаватели иностранного языка — Мордовская Нина Григорьевна и Арзамасова Ирина Викторовна.Елена Викторовна Захарова научила нас работать с компьютером. Мы гордимся нашим директором Галиной Петровной Афанасьевой, благодарим ее за заботу и терпение. Она талантливый педагог и умелый организатор, инициативный руководитель, глубоко знающий работу школы. Он страстно любит свое дело и душой заботится о каждом ученике. Наша школа — лучшая!

Выпускники 11 «А»

М.А.Перницкая,

мама выпускника 2013 года

С уважением, Г.В. Рутенберг

Жалнировская Т.В., классный руководитель

11 класс «А»

*** … Я внимательно смотрю на каждого из своих выпускников, анализирую их успехи и спокойно выпускаю их во взрослую жизнь. Я верю, что они смогут достичь своей цели, найти ответы на сложные вопросы, преодолеть трудности, помочь другу, смогут взять на себя ответственность.Когда-то в 8 классе ребята мечтали, чтобы о них писали в газете. И эта мечта сбылась. Вяткин Алексей, Перницкий Сергей, Королев Кирилл, Паламарчук Ольга за эти три года неоднократно становились победителями и призерами городских и областных соревнований по футболу, волейболу, баскетболу, гиревому спорту, школьных и городских олимпиад. У них брали интервью, писали о них в газетах … У них точно все получится! У каждого одиннадцатиклассника есть свое хобби, которому он посвящает все свободное время.У кого-то такое пение, как у Макеровой Надежды, участницы вокального ансамбля ЦДТ, Пыхтины Кристины, солистки вокальной группы «Овация», у кого-то — мотоцикла, как у Ильи Шабельникова, или кабинета истории и права, как Юрий Таварткиладзе. Все эти увлечения — пожалуй, первый шаг в профессию. Вы всегда восхищаетесь разносторонними людьми, уважаете детей, которые еще учатся в спортивных, музыкальных, художественных школах или ходят в Центральный детский театр.И они там добиваются побед. Макарова Кристина успешно окончила музыкальную школу и даже думала связать свою дальнейшую жизнь с музыкой, но за лето повзрослела, подумала и решила поступить в милицейскую школу. И она знает, что для этого ей нужно много работать, добиваться невозможного, преодолевать себя. Бурлак Олеся, Ложникова Валентина, Перехожева Екатерина два года одновременно учились в школе №1 и в кооперативном техникуме в Свободном. Им предстояло освоить программу средней школы и среднего специального образования.Милые девушки! Я очень хочу, чтобы в твоей жизни все сложилось так, как ты хочешь! Верьте в себя и у вас все получится! Дорогие мои выпускники! Вступая во взрослую жизнь, вам нужно будет проявить не только свои знания и навыки, полученные с помощью ваших учителей, но и собственную волю, характер, энергию, стремление к достижению цели. Это непросто, но возможно. Позвольте мне, как вашему классному руководителю, старшему другу, второй маме, давать указания всем. Не забывайте людей, которые помогли вам стать взрослыми и всегда протягивали вам руку помощи и поддержку. В трудные минуты жизни не отчаивайтесь, не злейте, а идите к родным и близким, которые желают вам добра. Радуйтесь успехам одноклассников, поддерживайте их в беде и в радости. В конце концов, они часть вашей жизни. Будьте внимательны к чужому горю. Проявляйте сострадание не на словах, а на деле. Помните всех близких вам людей, принимая ответственное решение. Берите на себя ответственность за свои действия, не обвиняйте в них других людей и не жалуйтесь на свою судьбу. Помните, что черная полоса жизни всегда сменяется белой. В жизни всегда есть гармония. Ваше счастье в ваших руках. Постарайтесь не упустить это. Обоснуйте доверие любящих вас людей. Уважаемые родители! Настал час нашего разлуки. Но я надеюсь, что мы будем помнить друг друга, ведь нас с вами объединяет ваш ребенок. Да будет эта память доброй. Надеюсь, что мечты и надежды, связанные с вашей дочерью или сыном, обязательно сбудутся!

С любовью к Вам, Вера Рыжакова,

классный руководитель 11 «Б класс

На фото: автор в шестнадцать лет
Как и каждый человек, выросший в гарнизоне, я сменил несколько школ, но большинство уроков и перемен проходили в стенах Халинской школы №23 имени Героя Советского Союза Сергея Васильевича Ачкасова. Поэтому на свое шестидесятилетие, которое недавно проходило в стенах офицерского дома поселка Маршала Жукова, она ехала со смешанным чувством волнения и радости от предстоящей встречи с прошлым, как будто воспоминания рушились. большие кленовые листья на школьном асфальте, где проходили правители, а рядом с клумбами цвели «ноготки». Мы столько раз в альбомах рисовали парк с этой элегантнейшей листвой, получая за это заслуженные «5» и «4».Мы сами на летней практике сажали неприхотливые цветы, чего не избежать. Многие учителя, жены военных, привыкли к строгой дисциплине в семье и на работе. Помимо оценок, были также оценки — «Честь» и «Достоинство» — для тех, кто был гордостью школы, «Позор» для отстающих, «Надежда» для среднего.
К счастью для последнего и предпоследнего, в число которых, к стыду моему, был включен я, эта практика длилась недолго.Нет, конечно, нельзя сказать, что нас, детей военного поколения девяностых, все время тренировали и держали в крепких руках. Не без этого, конечно, но главное, что то, что осталось, когда школьные годы далеко позади, на всю оставшуюся жизнь — главное было совершенно не в этом … во главе с нашей любимой классной руководительницей Ольгой Виктровной Марченко. Мы даже не придумали ей прозвища (обычное дело в школах); Они любовались подснежниками или яркими акварелями готовящегося в спячке леса и учили Тютчева, Есенина, Фета под мудрыми венцами… А потом они описали свою встречу с природой в очерках, и оказалось, что делиться впечатлениями с записными книжками — это примерно то же самое, что рассказывать секреты моему лучшему другу. Композиции многим понравились, и уроки литературы стали уроками жизни, а не только уроками литературы.
Помню, с каким нетерпением мы ждали уроки английского языка, где сами сочиняли, а потом ставили пьесы на английском языке. А потом с ними конкурировали внеклассные занятия по химии, где мы ставили эксперименты и раз за разом убеждались, что этот предмет в жизни и повседневной жизни является самым нужным и даже священным.
В школе было много творческих учителей, а также разные концерты и другие мероприятия — к счастью, зрителей было достаточно — целый город. Помню, воодушевленные учителем пения, мы исполняли на сцене песни собственного сочинения, а потом несколько девушек организовали группу с забавным названием «Звездный эльф» и нам даже разрешили выступить на низу военных. город, но он начался рано, и я проспал. В общем, подруги обиделись и группа перестала существовать.
Но и без этого места для творчества было достаточно, вечера музыки и поэзии проводились в библиотеке, и я помню, как я гордилась, и теперь горжусь этим знакомством с замечательным талантливым человеком и поэтессой Натальей Николаевной Прокофьевой.
… Играют скрипки … Нет, это уже реально … Выступление артистов филармонии. Торжественно, красиво, в первых рядах первые лица района, но мысль «все-таки жаль, что юбилей не проходит в стенах школы» снова вызывает вздох ностальгии.
На экране листает электронный школьный альбом — перед глазами вся история школы. Оказывается, номер 23 ей присвоили после расформирования женской гимназии, расположенной на улице Ленина. Сейчас в школе работают 87 сотрудников, 28 учителей, из них шесть рабочих РФ и один отличник народного образования.
«И, конечно, первыми влюбляются школьники», — страница переворачивается, вспоминая образ одноклассника, который одновременно является отличником и хулиганом (а такое бывает).Он, конечно, не знал о моей любви, а может, догадывался и даже отвечал взаимностью, не зря он за косички дергал … Позже я встретил его за рулем такси, он почти не менялся и сказали, что я тоже, но почему-то категорически получилось отвезти меня в аэропорт, хотя, честно говоря, я чуть не написал «пионер», вела себя прилично.
Да, пионерский галстук успела, и сразу — путч, революция нравов, перигидроловая челка и разноцветные лосины.Учителя до сих пор отчаянно пытаются если не вернуть школьную форму, то хотя бы убедить старшеклассников приходить на занятия в юбках …
Студенты пятидесятых, шестидесятых и т. Д. Поднимаются на сцену, свет символично свечи на юбилейном торте. Телеграммы читают из разных городов от бывших студентов.
Особая честь и уважение в этот день директорам школы и учителям, которые посвятили ему не одно десятилетие. А у Евдокии Иосифовны Дубровской двойной праздник — юбилей любимой школы, где она сорок лет преподавала математику, и собственный юбилей.Поэтому в свои «следующие пятьдесят» она получает больше всего букетов, как эффектная женщина без возраста и как человек, много сделавший для родного учебного заведения. С ее легкой руки в нем был создан краеведческий музей, где хранится память о героях войны, в частности о Сергее Васильевиче Ачкасове.
На сцене медалисты разных лет выпускают из рук связку воздушных шаров, и она улетает в потолок, а мне хотелось написать «в небо».
Да, о сбывшихся надеждах и мечтах … Недавно я познакомился с Оксаной, одной из тех «… эльфов», в смысле «звезды». Иногда даже резко остановившаяся возле вас полицейская машина не предвещает неприятностей — наоборот, особенно если из окна машет натуральная блондинка в полицейской форме. Представляю, сколько мужчин хотели бы оказаться на моем месте, тем более что фигура девушки-полицейского точно такая же, как и подобает эффектной натуральной блондинке. Но девочка выкрикнула мое имя, увидев во мне бывшего одноклассника.Приятно, когда по прошествии стольких лет люди сразу узнают друг друга, даже банальное «ты совсем не изменился» не кажется комплиментом долгу. Напрасно я заламывала руки месяц назад, не узнав себя в шестнадцатилетней красавице с безвкусной розой в волосах на обычном фото в гостях у бывшего классного руководителя. Но это был совсем другой класс, и даже другая школа, не та, где мы учились с Оксаной и в период подросткового максимализма мы рисовали свое будущее во всех красках, не считаясь с реальностью, мечтали стать, конечно Актрисы, на худой конец — журналисты или модельеры, а Оксана с первого класса с лихорадочным блеском в глазах твердила, что пойдет только в милицейское училище, за что даже как-то получила от одной шалости, не умевшей прыгнуть в белокурый хвостик «Дядя Степа — милиционер» (по физкультуре Оксана была первой).Вредина, конечно, получил по заслугам, и теперь, по словам патрулирующей улицу Оксаны, «пьет и даже очень много». Не у всех получилось так, как они мечтали. Оксане повезло, и вот, глядя на ее счастливую улыбку, я уже без недоумения («зачем в полицию?» Ехал на заднем сиденье не просто по дороге, а проехал какой-то отрезок сбывшейся мечты длинноногой девушки. с каким-то розовым бантом.

Все в одном состоянии

Жизнь кипит, как река

Вот Оле Лукойе носит зонтик

(Оле Луккой выходит с зонтом)

А дальше Фея доброты к Оле идет

(выходит добрая фея)

И стоит Лукой раскрыть свой зонт,

Как закипит мир трансформаций вокруг

фея: А что чудесного? Скажи Олле!

Олле: Ну, дорогая Фея, посмотри на мой зонтик

(МУЗЫКА НА ЗОНТИКЕ ПИСЬМО А)

Фея: Здесь письмо? !!

Олле: Буква здесь А

Ведь жизнь человека из звука А — А

Фея: А кто родился?

Кем вы стали?

Олле: Родился Алеша,

Боталов Артем,

Появился Антон,

Позже две Анна,

Сашуля и Альма,

Потом Александра,

Три Настя Алена,

А — но все мамы

Фея: Где трансформация?

Крути зонт

Олле: Вот милая фея

Скорее смотрю

ПЕСНЯ ПО МОТИВНОМУ НЕЗАКОНЧЕННОМУ РОМАНУ

(СЛАЙДЫ С ВЗРОСЛЫМИ УЧАЩИЕСЯМИ ПРОХОДЯТ НА ФОНЕ ПЕСНИ)

Уроки пролетают незаметно, годы и кварталы

Теперь мы не узнаем этих мальчиков и девочек

Но, смотрите вперед, не подведи меня

Тебе скоро придется заканчивать школу

Впечатления внезапно начнутся

Волнение мечты любимый друг

Но не не позволяй трудностям пугать тебя

Мы верим в тебя сейчас

Жизнь иногда бывает суровой

И неприятности кажутся крутой волной

И мы хотим все преодолеть

Мы верим в тебя

Фея : Да, дети выросли

Олле: Замечательные дети!

Олле: Эти дети

Как много вопросов!

Фея: Где большой город?

Где железная дорога?

Олле: Кто дышит жабрами?

Дайте ответ !!!

Фея: А когда вырастут, им нужен мудрый совет

(ДЕТСКИЕ ГОРКИ СНОВА)

Олле: Слава и Гена,

Трое Димы растут

Дай своей красотой манит,

Вот еще два сорванца —

Денис и Денис — двое товарищей

ПЕСНЯ НА МОТИВ СИНИХ ГЛАЗ ПЕСНЯ

(ВЫПУСКНИКИ СЛАЙДЫ, ПРОХОДЯЩИЕ НА ФОНЕ ПЕСНИ)

Этих детей считают добрыми

А еще честь и красота

И умно решить задачу

Ну какие проблемы с сердцем

И смущенно опускать глаза

Восхищенно улыбаться

Эти мальчики поворачиваются

И листают книжную жизнь

И девчонки, и девчонки

В обтягивающих юбках

Превращаются в девиц

Красотой всех покоряют

Зонт приносит удачу

Олле: Не торопитесь! Я вам скажу!

СЛАЙДОВ ГДЕ ВЫПУСКНИКИ ЕЩЕ МЛАДЕНЦЫ ​​

В этом мире появилась Катя,

Появились два Евгения,

И четыре Лены в следе

Покорите весь мир

Fairy: Что вы скажете об Илье?

Олле: Я так и скажу об Илье

Я нахожу в нем смелость!

Фея: забыли Кристину Олле

О них еще не говорили

Олле: родились две Кристины

На любой вопрос

У них есть готовый ответ

ПЕСНЯ К МОТИВУ ПЕСНИ 33 КОРОВА

ВЫПУСКНИКИ СЛАЙДЫ

Вы подвижны, симпатичны

Вы очаровательны, умны

Это не может быть для вас главным

То, что все влюблены в вас

Иногда вы непостоянны

Но они вполне прилично

у тебя блестящие планы

И действия постоянны

Ты все время на коне

Так было всегда

Жизнь не болела

Смело идите к цели

И успех ждет тебя

Радовать людей

И мы вас не забудем

Школа и учитель ждут в гости

Фея: Я почти все понимаю hing

Кто родился, как вырос

Олле: Да! И Фея как ни странно

Все радовали мир

Олле: Ой !!! Какая буква феи

Раунд !!! С ней M — смотрите

А также букву EN

Итак, с кем я вас познакомлю?

СЛАЙДОВ КУДА ВЫПУСКНИКИ ЕЩЕ МЛАДЕНЦЫ ​​

Fairy: Marina, Maxim

Наденьте двоих

Olle: Никита — один,

Fairy: Их двое ???

Олле: Не двое, а Наталья одна!

А Ольга наделена талантами

ПЕСНЯ НА МОТИВ Я ОПРЕДЕЛЕННО ВЕРЮ ВАМ

ВЫПУСКНИКИ СЛАЙДЫ

Они не лишены таланта.

Они не великодушнее на свете

Стройные, элегантно одетые

Круг друзей расширяется

Переживают невзгоды

Сильный и живой характер

В беде друг не брошен

Рискуя своим собственная судьба

Мы хотим сказать вам спасибо

За то, что прославили нашу школу

Пусть обида не живет в сердце

За то, что мы порой ругали вас

Желаем вам новых достижений

Награды и почести в успехе

Любые пожелания и достижения

Учеба в лучших институтах

Многим нужно рассказывать

СЛАЙДЫ ЕСТЬ ГДЕ ВЫПУСКНИКИ ЕЩЕ МЛАДЕНЦЫ ​​

Олле: Мы откроем тебе секрет,

Всем белый свет!

Вот и появилась Полина

Павел привел

Фея: И Рустам пошел за ними,

Руслану не хватило

Олле: А потом Сергей,

Стас пошел — он был смелее всех

СИНДЕРЕЛЛА ПЕСНЯ

ВЫПУСКНИКИ СЛАЙДЫ

По крайней мере, поверьте мне, хотя бы проверьте

Но тот день и час настали

Когда дети несчастны

Оставьте нас снова

По крайней мере, поверьте мне хотя бы проверьте

Вы не можете найти их умнее

Согревая добрым сердцем

Вот что мы хотим сказать

Мы желаем этим детям

смело шагать в большой мир

И действовать можно смело

Реши все проблемы

Пусть удача сопутствует

Жизнь — это просто белая полоса

А не нытье и не плач

Справиться с любой катастрофой.

фея: Эх !!!

Олле: Какого а ???

Фея: Э, Эдвард !!!

Олле: О, Эдвард

Всем Эдвардс, наш Эдвард!

Юра и Яна,

Фея: И все ???

Олле: Зонт превратился в большое окно

Фея: Окно, ведущее наших детей вперед

Олле: Окно, которое приведет их в мир взрослых

ПЕСНЯ К МОТИВУ ПЕСНИ ДОРОГА ДОБРА

Спроси строгую жизнь

По какой дороге идти

Где в мире белое

идти утром

Следуй за солнцем за

хотя этот путь неизвестен

иди, мой друг

всегда иди дорога добра

забудь свои заботы

взлеты и падения

не ныть, когда судьба

не ведет себя как сестра

но если с другом плохо

не надейся на чудо

иди мне друг

всегда идите дорогой хорошего

Олле: Следующая замечательная страница, которую я вам напишу

Постарайтесь сделать как можно меньше ошибок на этой странице.

Кислова Т.
О школе можно рассказать много интересного. Мне очень понравилось ходить на картошку и поливать свеклу. Там было очень весело. Шутили, играли, картошку кидали. Доехали автобусом до Лопаково и Хотейчи, а до Соболево пешком. Еще помню, как ночью ходил в поход. Там было еще веселее: всякие состязания, мальчики играли в футбол, мы болели за них, натягивали канаты, сожгли соломенную женщину и большой, большой костер.Вечером пели песни под гитару. Утром они проснулись и с тоской разошлись по домам. Это все мои воспоминания. Недостаточно назвать все места.

Елена Голованова
С особой теплотой вспоминаю школьные годы. В сентябре 1977 года она перешла в 5 класс и начала учиться в красивой и яркой школе. В коридорах и классах пахло краской и новой школьной мебелью. Мы с восторгом ходили из офиса в офис и узнали много интересного.Хочу выразить благодарность директору Соболевской средней школы Анне Ивановне Ючкиной, при которой наша школа достигла высокого уровня образования. Анна Ивановна была не просто директором, а владычицей в хорошем смысле этого слова. Она научила нас учиться, работать, уважительно относиться к старшим, а не обижать слабых. Желаю ей крепкого здоровья и хороших лет! Большое спасибо Александре Кузьминичне Гавриличевой. Она не только учила, но и воспитывала нас на уроках.Если вы сейчас откроете современные учебники алгебры и геометрии, то вспомните не только тематику этих предметов, но и дух и азарт уроков Александры Кузьминичны. Еще я говорю спасибо Галине Николаевне Зорочкиной. Она стала для меня настоящим наставником как в школьные годы, так и в годы работы в школе. Ее до сих пор очаровывает ее доброе и внимательное отношение к детям. Она не обидит, не унизит, но глубоко понимает каждого ученика. Большое спасибо Галине Дмитриевне Банцекиной.Она была классным руководителем в нашем классе (1981-1983). Галина Дмитриевна не только взбудоражила наш большой класс (33 ученика), она научила нас выражать свое мнение, по-другому (с хорошей стороны) смотреть на друга. Мы участвовали в диспутах, часто оставались после уроков просто потому, что было интересно. Мне понравились уроки химии в средней школе, которые вела Галина Дмитриевна Щербакова. На каждом уроке Галина Дмитриевна после изучения темы выделяла 5 минут для рассказа о чем-то интересном.И не обязательно о химии. Она пыталась расширить наш кругозор. Например, я всегда с нетерпением ждала уроков химии. Большой поклон многим другим учителям — Карякиной Татьяне Павловне, Сорокину Николаю Константиновичу, Чируку Михаилу Трофимовичу и другим. Спасибо за все, РОДНАЯ ШКОЛА! Нам так хотелось поскорее освоить все предметы и выйти в большую жизнь, как в открытое плавание. Нам, выпускникам 80-х, казалось, что с выпуском все трудности закончатся.На самом деле все самое сложное началось позже. Тут и пригодились добрые советы моих учителей и наставников.

Новикова В.
В 1992 году окончила Соболевскую общеобразовательную школу. Студенческие годы прошли на социальной работе. В начальной школе я был командиром отряда. Потом, когда нас приняли в пионеры, я был членом совета отряда, а потом — председателем совета отряда. Школьная жизнь была очень интересной. Мы ездили в Москву на Красную площадь брать детей в пионеры, собирали металлолом, макулатуру, собирали информацию о ветеранах.Принимала участие в культурных мероприятиях: «КВН», «Давай, девчонки», «Мамы и дочки». В конкурсе «Мамы и дочки» мы с мамой заняли 1 место. Меня наградили поездкой в ​​Санкт-Петербург. Также в школьные годы активно участвовал в спортивных мероприятиях, несколько лет подряд наша школа защищала честь на районных туристических сходах, и, заняв 1 место, мы поехали на районный туристический слет в Ногинском районе. Также в нашей школе проводились различные олимпиады. Я участвовал в олимпиаде по французскому языку.После 1-го места меня отправили в район. Там я занял 2 место. Жизнь в школе оставила самые добрые воспоминания. Мы стремились быть лучшими, всегда и везде защищали честь школы. Иногда все это вспоминаешь, и очень хочется вернуться в те незабываемые школьные годы.

Шувалова Ирина
Моя школьная жизнь началась в 1982 году. У нас был большой, шумный класс. Первым учителем была Клавдия Ефимовна Бычкова. Она была для нас очень строгим, но справедливым учителем.Начальная школа рассчитана на три года обучения. Расставание с первым учителем было грустным и радостным одновременно, грустным — потому что мы прощались с детством, и радостным — так мы вошли в более взрослую жизнь. В старших 5-6 классах нашей классной руководительницей стала Иванова Евдокия Меркуловна. Это очень хороший, добрый человек. Даже Евдокия Меркуловна учила домоводство: она учила нас вкусно готовить. В следующем классе к нам приехал учитель французского, он тоже оказался нашим новым классным руководителем, его звали Алексей Георгиевич.С Алексеем Георгиевичем мы ходили в походы, с ним много путешествовали. С 7 по 11 класс нашим классным руководителем стала Еремина Надежда Васильевна. За пять лет учебы мы полюбили ее как родную маму. Она проводила с нами литературные вечера, учила правильно писать сочинения и изложения, учила жизни на примерах литературных героев. Также учеба в школе оставила в памяти всех учителей, которые в течение 10 лет по крупицам вкладывали в нас информацию, которой мы пользуемся до сих пор.Могу сказать всем спасибо за этот тяжелый труд, ведь научить ребенка быть грамотным и умным — огромная заслуга учителей.

Бурдым (Замилацкова) Татьяна Васильевна
В 1977 году пошла учиться в первый класс Соболевской общеобразовательной школы. Школа только что построенная, просторная и светлая. И впервые наша первая учительница Зоя Яковлевна Лысенина привела нас в первый класс. Она многому нас научила, она была для нас как вторая мать. Она была счастлива и грустна с нами.А директором школы была Анна Ивановна Ючкина, строгая, но справедливая. Она проработала режиссером и историей много лет. Некоторые парни ее боялись, но уважали. Я до сих пор уважаю Анну Ивановну. Своей строгостью и справедливостью она научила нас жизни. А когда пришлось долго ждать автобуса, Галина Дмитриевна Бурова впустила меня в свою пионерскую. Для меня было много интересного, особенно большие барабаны. Еще мне запомнились уроки литературы с Ниной Михайловной Пажогой.Она так интересно преподавала уроки, как будто мы были в сказке. Все сидели тихо и слушали. И вообще, в нашей родной школе все учителя отличные и замечательные. Поздравляю всех учителей с 30-летней школой. Желаю вам успешной работы.

Буслакова Татьяна Алексеевна.
Школьные годы помню, потому что была школьная форма. И все ходили в школу в одинаковой форме. Еще я помню уроки французского и домоводства.На уроках французского мы учили стихи и даже ставили сказку. На уроке домоводства нас учили шить и готовить еду. Было очень весело, мы играли в разные игры на перемене. Но больше всего я помню, когда учился дома. Некоторые учителя приходили ко мне, чтобы не отставать от программы. Я не ходил в школу, потому что сломал ногу. Спасибо учителям, что не оставили меня в беде. Вот так я провел школьные годы.

Александр Капустин.
У нас был очень большой и дружный класс.Было 42 человека. Как и все мальчики, мы никогда не могли усидеть на месте: бегали, прыгали, иногда дразнили девочек, дергали их за косички. Однажды ребята решили поиграть в поезд всем классом, поезд оказался очень длинным, и когда он начал вращаться, один из мальчиков ударился головой в раковину. Панцирь пополам, а голова цела. Пришлось сложить нашим родителям и купить новую раковину для класса. И было много интересных и не очень случаев, все не описать. Дружили с девочками из класса, обманывали их.И теперь, когда мы встречаемся со многими одноклассниками и одноклассниками, мы вспоминаем школьные беззаботные дни из детства.

Буслакова (Бурдым) Марина Ивановна
В 1980 году пошла учиться в первый класс. Директором школы была Анна Ивановна Ючкина. Лысенина Зоя Яковлевна была моим первым учителем. Именно этот человек научил меня читать, писать, считать, поскольку, когда я пошел в первый класс, я знал только букву «А» и считал до 10. В классе было 36 человек.Школьная жизнь в начальных классах была дружелюбной и веселой. К сожалению, мы были последним выпуском Зои Яковлевны. Когда я пошла в 4 класс, моим классным руководителем стала Пажога Нина Михайловна, учитель русского языка и литературы. 7 лет она была для нас учителем, понимающим другом. В старших классах учиться было сложно, но трудности меня не пугали. Помимо учебы, ходила в драматический кружок у Нины Михайловны. Мы много ездили на различные соревнования и митинги.Я окончила школу в 1990 году. Нина Михайловна ушла из школы вместе с нашим классом.

Из рассказа Галины Николаевны Сухаревой.
После окончания 9 класса у нас была производственная практика в колхозе. Мы с девочками из нашего класса работали доярками. Вот где было самое интересное. Летом гулять до 2 часов ночи, вставать на дойку в 4 часа утра, а отдыхать от дойки некогда. Одна девушка от переутомления упала в автовоз, и мы повеселились.А ночью приснились коровы. В трудовом лагере было очень весело. Утром работали на совхозном поле. Казалось, этому не будет конца, но по вечерам устраивали всевозможные конкурсы, танцы, романтику. А ночью ребята пошли мазать зубной пастой, а ребята напугали нас привидениями.

Kaufman oge письменная часть

Гаджиева М., Меджибовская Е., Кумбс Н. НГЭ-2020. Английский: Письмо. Сборник тестов. 3-е издание …

Сборник тестов предназначен для подготовки студентов к выполнению заданий раздела «Письмо» главного государственного экзамена по английскому языку в новом формате. Пособие содержит 25 практических тестов, которые также являются демонстрационными тестами, примерами выполнения всех заданий, инструкциями по выполнению заданий и критериями оценки выполнения заданий в разделе «Письмо». Испытания полностью с …

При просмотре демонстрации 2016 года (письменная часть) имейте в виду, что задачи, включенные в демонстрацию, не отражают все элементы контента, которые будут протестированы с использованием вариантов CMM в 2016 году.Полный список элементов контента, которые можно контролировать на экзамене 2016 года, приведен в кодификаторе элементов контента и требований к уровню подготовки студентов к основному государственному экзамену по английскому языку.

Примеры.
Где живет семья Кевина?
1) В Канаде.
2) Во Франции.
3) В Британии.

С кем путешествует Кевин?
1) Его родители.
2) Свой класс.
3) Самостоятельно.

Какой работой Кевин хочет заниматься в будущем?
1) Он хочет заниматься шоу-бизнесом.
2) Он хочет быть ИТ-инженером.
3) Он хочет быть ученым.

Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу ОГЭ 2016, английский язык, 9 класс, Демо-версия, письменная часть — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

• ОГЭ 2020, английский язык, 9 класс, спецификация, кодификатор, проект
• Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания основного государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 2020
• Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов к Главному государственному экзамену 2020 года на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКе, письменная часть
• ОГЭ 2019, английский язык, 9 класс, Демо-версия, проект

Следующие учебные пособия и книги:

• Английский как второй иностранный язык, 1 год обучения, 5 класс, Рабочая тетрадь №2, Афанасьева О., Михеева И., 2015
• Английский язык как второй иностранный, 1 год обучения, 5 класс, Рабочая тетрадь № 1, Афанасьева О., Михеева И., 2015

М .: 20 1 6.- 88с. + CD

Данное пособие ориентировано на подготовку студентов к успешной сдаче ОГЭ на английском языке для основного школьного курса в 2016 году. Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке. Пособие предлагает пять полных версий экзаменационной работы в формате ОГЭ.Материалы руководства можно использовать на занятиях под руководством учителя и при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к ОГЭ, определить сильные и слабые стороны вашей подготовки. Пособие предназначено для преподавателей и методистов английского языка, учащихся 8-9 классов школ и всех, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.

Формат: pdf

Размер: 1, 4 Мб

Часы, скачать: привод.Google

Аудио (CD)

Формат: exe / zip

Размер: 69.1Mb

Загрузить: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
НАПИСНАЯ ЧАСТЬ
Рабочая инструкция 6
Варианты сдачи экзамена в формате ОГЭ. Написание части 7
Вариант 1 7
Раздел 1. Прослушивание 7
Раздел 2. Чтение 9
Раздел 3. Грамматика и словарь 12
Раздел 4.Letter 14
Вариант 2 15
Раздел 1. Прослушивание 15
Раздел 2. Чтение 17
Раздел 3. Грамматика и словарь 20
Раздел 4. Letter 22
Вариант 3 23
Раздел 1. Прослушивание 23
Раздел 2. Чтение 25
Раздел 3. Грамматика и словарь 28
Раздел 4. Letter 30
Вариант 4 31
Раздел 1. Прослушивание 31
Раздел 2. Чтение 33
Раздел 3. Грамматика и словарь 36
Раздел 4. Letter 38
Вариант 5 39
Раздел 1. Прослушивание 39
Раздел 2.Чтение 41
Раздел 3. Грамматика и словарный запас 44
Раздел 4. Письмо 46
Приложение 1 47
Прослушивание текстов 47
Вариант 1 47
Задание 1 47
Задание 2 48
Квесты 3-8 49
Вариант 2 51
Задание 1 51
Задание 2 52
Задание 3-8 53
Вариант 3 55
Задание 1 55
Задание 2 56
Задание 3-8 57
Вариант 4 59
Задание 1 59
Задание 2 60
Задание 3-8 61
Вариант 5 63
Задача 1 63
Задача 2 64
Квесты 3-8 65
Приложение 2 67
67 ответов
Вариант 1 67
Вариант 2 68
Вариант 3 69
Вариант 4 70
Вариант 5 71
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Рабочие инструкции 72
Варианты сдачи экзамена в формате ОГЭ.Устная часть 72
КАРТОЧКИ УЧАЩИХСЯ 73
Вариант 1 73
Вариант 2 74
Вариант 3 75
Вариант 4 76
Вариант 5 77
Приложение 3 78
КАРТА ИНТЕРВЬЮЕРА 78
Вариант 1 78
Вариант 2 79
Вариант 3 80
Вариант 4 81
Вариант 5 82
Приложение 4 83
Критерии оценки задания 34 «Разговорная речь. Монологическая речь »(максимум 6 баллов) 83
Критерии оценки задания 35« Разговорная. Диалоговая речь »(максимум 9 баллов) 85

Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырех разделов, в том числе 33 заданий.
Задания письменной части экзаменационной работы занимают 2 часа (120 минут).
В разделе 1 (задания на аудирование) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8 заданий на понимание услышанных текстов. Рекомендуемое время для выполнения задач в этом разделе — 30 минут.
Раздел 2 (Задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанного. Рекомендуемое время для выполнения задач из этого раздела — 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий.Рекомендуемое время для выполнения задач из этого раздела — 30 минут.
Ответы на задания 3-8 и 10-17 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа. Эта цифра записана в поле ответа в тексте работы.
Ответы на задания 1, 2, 9, 18-32 записываются в виде последовательности цифр или слова (фразы) в поле ответа в тексте работы.
Если вы записываете неверный ответ на задания разделов 1-3, неправильный ответ следует вычеркнуть, а рядом написать новый.
В разделе 4 (письменное задание) дано 1 задание, предлагающее написать личное письмо. Задание выполняется на отдельном листе или бланке. Рекомендуемое время для выполнения задачи — 30 минут.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше очков.