Контрольная работа 1 физика 9 класс перышкин: ГДЗ контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс Громцева Экзамен

Контрольная работа по физике 9 класс (1 полугодие)

Вариант 3

Ответом к заданиям 1, 5, 6 является буква. К заданиям 2 , 3, 4, 7 необходимо дать числовой ответ.

Ответ на задание 8 является последовательность чисел.

1. Какая из формул выражает формулу силы тяжести?

а) б) F = µN в) F = G г)F = mg

1. При свободном падении с крыши дома целого кирпича он долетает до земли за 2 с. Сколько времени будет длиться падение с той же крыши половинки кирпича?

Ответ :_____________с.

1. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 15 м/с. Какой путь прошел поезд за это время?

Ответ: ____________ м.

1. Какое ускорение приобретёт тело, если за 10 с его скорость увеличилась на 25 м/с?

Ответ: ______________м/с².

5. Мяч ударяется об оконное стекло. На какое из тел (мяч или стекло) действует при ударе большая сила?

а) на мяч большая; б) на стекло большая; в) невозможно определить

г) на оба тела действуют одинаковые по модулю силы.

1. Два мальчика с одинаковой массой тел взялись за руки. Первый мальчик толкнул второго с силой 105Н. С какой силой толкнул второй мальчик первого?

а)52,5 Н б)210Н в)0Н г)105Н

1. Чему равно ускорение свободного падения на расстоянии 3R от центра Земли если на поверхности Земли оно равно 10 м/с²?

Ответ : _______ м/с²

8. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. В таблице под буквой поставь цифру выбранного ответа.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ФОРМУЛЫ

А) Центростремительное ускорение 1)

Б) Первая космическая скорость 2) m

В) Закон Всемирного тяготения 3)

4) kx

5)

Часть2.

Необходимо записать решения задач с полным обоснованием. 

9 Тело массой 100г свободно падало 2 секунды. Найдите высоту, с которой упало тело и импульс тела в момент удара о землю.

1. За 20 секунд до финиша скорость велосипедиста равнялась 18 км/ч , а на финише 25,2 км/ч. Определите ускорение, с которым двигался велосипедист и его путь за это время.

1. На тело массой 50 кг действуют несколько сил, геометрическая сумма которых равна 10 Н. Чему равно ускорение, приобретаемое телом под действием этих сил? С какой силой земля притягивает к себе тело?

1. Две материальные точки находятся на расстоянии 10 000 м. Определите силы взаимного притяжения, если масса первого 200 кг, а второго 50 кг. Гравитационная постоянная 6.67

   . 10 ^-11 .

Контрольная работа 9 класс (12.12.2017)

Вариант 4.

Ответом к заданиям 1, 5, 6 является буква. К заданиям 2 , 3, 4, 7 необходимо дать числовой ответ.

Ответ на задание 8 является последовательность чисел.

1. По какой из формул рассчитывают гравитационную силу?

а) б) F = kx в) F = G г)F = mg

1. При свободном падении с крыши дома целого кирпича он долетает до земли за 3 с. Сколько времени будет длиться падение с той же крыши половинки кирпича?

Ответ: _________ с.

1. В течение 10 с поезд двигался равномерно со скоростью 15 м/с. Какой путь прошел поезд за это время?

Ответ : _______ м.

1. Какое ускорение приобретёт тело, если за 10 с его скорость увеличилась на 50 м/с?

Ответ : _______ м/с²

1. Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению?

1) Сила и ускорение 2) Сила и скорость

3) Сила и перемещение 4) Ускорение и перемещение

1. Два мальчика с одинаковоймассой тел взялись за руки. Первый мальчик толкнул второго с силой 15 Н. С какой силой толкнул второй мальчик первого?

а)30 Н б)7,5Н в)0Н г)15Н

1. Чему равно ускорение свободного падения на расстоянии 2R от центра Земли, если на поверхности Земли оно равно 10 м/с²?

Ответ : _______ м/с²

1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ФОРМУЛЫ

А) Сила тяжести 1) F = m a

Б) Второй закон Ньютона 2) F = k x

В) Третий закон Ньютона 3) = —

4) F=

5) F = mg

Часть 2.

Необходимо записать решения задач с полным обоснованием. 

1. Тело массой 1 кг упало с высоты 10 м. Сколько времени падало тело? Какой импульс имело тело в момент падения.

1. Трогаясь с места, троллейбус за 10 с прошел путь 100м. С каким ускорением троллейбус двигался и какую скорость он приобрел в конце пути.

1. Две материальные точки находятся на расстоянии 10 000 м. Определите силы взаимного притяжения, если масса первого тела равна 250 кг, а второго 40 кг. Гравитационная постоянная 6.67^. 10 ^-11.

1. Под действием силы в 100 Н тело приобрело ускорение 2,5м/с² . Какова масса этого тела? С какой силой Земля притягивает это тело?

Входная контрольная работа по физике 9 класс Часть 1

1 вариант

A1. Из молекул состоят

1) только твёрдые тела
2) только жидкости
3) только газы
4) газы, жидкости и твёрдые тела

А2. Внутренняя энергия равномерно движущегося тела

1) зависит только от скорости движения тела
2) зависит только от температуры тела
3) зависит от массы, вещества и температуры тела
4) не существует

А3. Тела выделяют энергию в процессах

1) сгорания топлива, конденсации, охлаждения, кристаллизации
2) плавления и конденсации
3) сгорания топлива, нагревания и парообразования

А4. Температура тела изменяется в процессе

1) плавления
2) нагревания
3) охлаждения и кристаллизации
4) кипения

А5. Давление, оказываемое жидкостью на дно сосуда, зависит

1) от площади дна сосуда и высоты столба жидкости
2) от плотности жидкости и высоты её столба
3) от плотности жидкости и площади дна сосуда
4) от веса жидкости и площади дна сосуда

А6. На рисунке изображены два заря­женных шарика.

Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого правильно показывает стрелка

А7. Напряжение определяется

1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду
2) зарядом, движущимся по проводнику
3) работой тока по перемещению единичного поло­жительного заряда
4) работой тока по перемещению всех зарядов

А8. Нагреватель подключен к напряжению 220 В, сила тока в спирали нагревателя равна 4 А. Сопротивление спирали нагревателя равно

1) 0,02 Ом
2) 0,8 Ом
3) 55 Ом
4) 880 Ом

А9. Два резистора R₁ и R₂ соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке

Для такого соединения

1) сила тока через резисторы одинакова, общее со­противление участка цепи равно сумме сопротив­лений резисторов
2) напряжение на резисторах одинаковое, общее со­противление участка цепи равно сумме сопротив­лений резисторов
3) сила тока через резисторы одинакова, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
4) напряжение на резисторах одинаковое, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов

B1. Определите единицы измерения физических величин.

Физическая величина

А) Количество теплоты
Б) Давление
В) Электрический заряд

Единица измерения

1) Вольт
2) Паскаль
3) Джоуль
4) Ватт
5) Кулон

2 вариант

A1. Молекулы непрерывно двигаются

1) только в твёрдых телах
2) только в жидкостях
3) только в газах
4) в газах, жидкостях и твёрдых телах

А2. При увеличении скорости движения молекул тела температура тела

1) не изменяется
2) увеличивается
3) уменьшается
4) может как увеличиваться, так и уменьшаться

А3. Тела получают энергию в процессах

1) сгорания топлива
2) плавления и конденсации
3) плавления, нагревания и парообразования
4) нагревания и кристаллизации

А4. Температура тела не изменяется в процессе

1) плавления
2) нагревания
3) охлаждения и конденсации
4) охлаждения

А5. Давление, оказываемое твёрдыми телами, зависит

1) от площади и высоты твёрдого тела
2) от веса и площади твёрдого тела
3) от веса и высоты твёрдого тела
4) от плотности и высоты твердого тела

А6. На рисунке изображены два заря­женных шарика.

Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого, правильно показывает стрелка

1) ↓
2) →
3) ↑
4) ←

А7. Сила тока определяется

1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду
2) зарядом, движущимся по проводнику
3) работой тока по перемещению единичного поло­жительного заряда
4) работой тока по перемещению всех зарядов

А8. Сила тока в фонарике равна 0,6 А, его электрическое сопротивление равно 15 Ом. Напряжение в фонарике равно

1) 0,004 В
2) 9 В
3) 25 В
4) 135 В

А9. Два резистора R₁ и R₂ соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке.

Для такого соединения

1) сила тока через резисторы одинакова, общее со­противление участка цепи равно сумме сопротив­лений резисторов
2) напряжение на резисторах одинаковое, общее со­противление участка цепи равно сумме сопротив­лений резисторов
3) сила тока через резисторы одинакова, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов
4) напряжение на резисторах одинаковое, величина, обратная общему сопротивлению участка цепи, равна сумме обратных сопротивлений резисторов

B1. Определите единицы измерения физических величин.

Физическая величина

А) Мощность
Б) Напряжение
В) Энергия

Единица измерения

1) Вольт
2) Паскаль
3) Джоуль
4) Ватт
5) Кулон

Ответы на входную контрольную работу по физике 9 класс Часть 1
1 вариант
А1-4
А2-3
А3-1
А4-2
А5-2
А6-4
А7-3
А8-3
А9-1
В10-325
2 вариант
А1-4
А2-2
А3-3
А4-1
А5-2
А6-2
А7-1
А8-2
А9-4
В10-413

Контрольные работы по физике 9 класс Итоговая контрольная работа

Контрольные работы по физике 9 класс

Итоговая контрольная работа по физике 9 класс

Вариант приготовила Султанова Н

Вариант 1.

Часть 1.

1. Относительно какого тела или частей тела пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя?

а) вагона; б) земли; в) колеса вагона;

2. Из предложенных уравнений укажите уравнение равноускоренного движения.

а) x=2t; б) x=2+2t; в) x=2+2t2; г) x=2-2t;

3. Тележка массой 2 кг движущаяся со скоростью 3м/с и сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Определите скорость обеих тележек после взаимодействия?

а) 1 м/с; б) 0,5 м/с; в) 3 м/с; г) 1,5 м/с;

4. Какие элементарные частицы находятся в ядре атома?

а) протоны; б) протоны и нейтроны; в) электроны и протоны; г) электроны и нейтроны;

5. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю?

а) 30Н; б) 3Н; в) 0,3Н; г) 0Н;

Часть 2.

6. Автомобиль двигался равноускоренно и в течение 10с его скорость увеличилась с 5 до 15 м/с. Чему равно ускорение автомобиля?

7. Под действием силы 4 Н пружина удлинилась на 0,02м. Чему равна жёсткость пружины?

8. Чему равна длина волны , если частота равна 200 Гц, а скорость распространения волны 400 м/с

Часть 3.

9. Расстояние между двумя ближайшими гребнями волны составляет 6 м, а скорость распространения её равна 2 м/с. Определите частоту колебаний источника волны .

10. Автомобиль массой 2 тонны проходит по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны 40м со скоростью 36 км/час. С какой силой давит автомобиль на мост в его наивысшей точке?

ОТВЕТЫ:
1. А
2. В
3. А
4. Б
5. Б
6. 1 м/с2
7. 200 Н/м
8. 2 м
9. 0,33 Гц
10. 15 кН

Вариант 2.

Часть 1.

1 .В каком из следующих случаев движение тела можно рассматривать как движение материальной точки?

а) движение автомобиля из одного города в другой;
б) движение конькобежца, выполняющего программу фигурного катания;
в) движение поезда на мосту;
г) вращение детали, обрабатываемой на станке;

2. Дана зависимость координаты от времени при равномерном движении: х=2+3t. Чему равны начальная координата и скорость тела?

а) xₒ=2, V=3 ; б) xₒ=3, V=2; в) xₒ=3, V=3; г) xₒ=2, V=2.

3. Тело массой 3 кг движется со скоростью 7 м/с и сталкивается с покоящимся телом массой 4 кг. Определите скорость их совместного движения?

а) 1 м/с; б) 7 м/с; в) 3 м/с; г) 4 м/с;

4. Бета–излучение — это

а) поток квантов излучения; б) поток ядер атома гелия; в) Поток электронов;

5. Земля притягивает к себе тело массой 1,5 кг с силой:

а) 1,5 Н; б) 15 Н; в) 0,15 Н; г) 150 Н;

Часть 2.

6. Автомобиль, скорость которого 10 м/с начал разгоняться с постоянным ускорением 0,5 м/с2.Чему равна скорость автомобиля через 20с после того, как он стал разгоняться?

7. Чему равна жесткость пружины, если под действием силы 2Н она растянулась на 4 см?

8. Определите длину звуковой волны в воздухе, если частота колебаний источника звука 2000Гц. Скорость звука в воздухе составляет 340 м/с.

Часть 3.

9. Чему равна скорость звука в воде, если колебания, период которых равен 0,005с, вызывают звуковую волну длиной 7,2 м?

10. Автомобиль массой 2000 кг в верхней точке выпуклого моста движется с ускорением 2,5 м/с2. Определите силу упругости, действующую со стороны моста на автомобиль.

ОТВЕТЫ:
1. А
2. А
3. В
4. В
5. Б
6. 20 м/с
7. 50 Н/м
8. 0,17 м
9. 1440 м/с
10. 5 кН

▶▷▶▷ контрольная работа по физике 9 класс перышкин 1 четверть ответы

контрольная работа по физике 9 класс перышкин 1 четверть ответы — Контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс к allengorgdphysphys278htm Cached СР- 9 Путь в п-ю секунду 16 СР-10 Относительность движения 17 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 18 Вариант 1 18 Вариант 2 21 Вариант 3 23 Вариант 4 26 Динамика 29 САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ 29 СР-11 Контрольная работа по физике 7 класс onlyegerukontrolnaya-rabota-po-fizike-7-klass Cached Контрольные работы по физике 7 класс Итоговая контрольная работа по физике 7 класс Вариант приготовила Султанова Н Вариант 1 Часть 1 1 Физическим телом является: Контрольные работы по физике 9 класс Перышкина, Гутник relaskoruforum66-21021- 1 Cached Контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс к учебнику Перышкина АВ, Гутник ЕМ Громцева ОИ Задачи с ответами и решением Скачать бесплатно ответы и решения на контрольные Тест по физике (9 класс) по теме: 9 класс тест за 1 полугодие nsportalru0327 9 -klass-test-za- 1 -polugodie Cached тест за 1 полугодие по математике 5 класс УМК Виленкин НЯ Итоговая контрольная работа ( тест) по математике за 1 полугодие 5 класс ( УМК Виленкин НЯ) Тест представлен в двух вариантах Контрольная работа по физике 8 класс onlyegerukontrolnaya-rabota-po-fizike-8-klass Cached Контрольные работы по физике 8 класс Итоговая контрольная работа по физике 8 класс Вариант приготовила Султанова Н Вариант 1 Часть 1 1 Теплопередача всегда происходит от тела с Контрольные работы по физике,7 класс, 2010 г по уч nsportalrushkolafizikalibrary20130911 Cached Контрольные работы по физике ,7 класс , 2010 г по уч Пёрышкина АВ Книга по физике (7 класс ) по теме: Контрольные работы по физике ,7 класс , 2010 г по уч Контрольные работы по физике 7-9 классы Перышкин АВ infourokrukontrolnie-raboti-po-fizike-klassi Cached Контрольная работа 1 по теме: Основы кинематики Вариант 2 Уровень А Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю Контрольная работа по физике Динамика 9 класс testschoolru20171002kontrolnaya-rabota-po Cached Контрольная работа по физике Динамика 9 класс с ответами Тест включает в себя 4 варианта, в каждом варианте по 9 заданий Контрольные работы по физике 1 четверть infourokrukontrolnie-raboti-po-fizike-chetvert Cached Cкачать: Контрольные работы по физике 1 четверть 10 класс ЕМН 1 четверть 1 вариант Вдоль оси ОХ движутся два тела, координаты которых изменяются согласно формулам: х 1 4 0,5 t и х 2 8-2 t Тесты по физике 9 класс к учебнику Перышкина АВ, Гутник Е allengorgdphysphys276htm Cached Пособие содержит тематические тестовые задания по физике для 9 класса, составленные к каждому параграфу учебника АВ Перышкина, ЕМ Гутник Физика 9 класс Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 11,800

• контрольна
• я работа по физике 9
• о физике 9 класс перышкин 1 четверть ответы

• 7 класс
• smarter
• Гутник relaskoruforum66-21021- 1 Cached Контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс к учебнику Перышкина АВ

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд контрольная работа по физике класс перышкин четверть ответы Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Контрольные работы по физике класс Инфоурок фев Контрольная работа по теме Основы кинематики Вариант Уровень А Среди ответов нет правильного Пёрышкин , АВ Физика класс Учебник для Контрольная работа класс АВ Перышкин , ЕМГутник rabota мар Контрольная работа по теме Кинематика класс Контрольная работа Динамика материальной точки Контрольная работа по теме Атомная физика Контрольные и самостоятельные работы по физике класс к учебнику Перышкина АВ, Гутник ЕМ Громцева ОИ М Контрольные и самостоятельные работы по физике РАБОТА Вариант Вариант Вариант Вариант ОТВЕТЫ Контрольные и самостоятельные работы по физике класс Контрольные и самостоятельные работы по физике класс к учебнику Перышкина АВ, Гутник ЕМ Громцева контрольные работы по физике класс Социальная сеть kontrolnyerabot сен класс Контрольная работа по теме Законы взаимодействия и движения тел Вариант Контрольные и самостоятельные работы по физике кл к labirintrureviews Оно ориентировано на учебник АВ Перышкина , ЕМГутник Физика класс и содержит контрольные работы в Физика класс Контрольные и самостоятельные работы к labirintrureviews Рецензии на книгу Физика класс Контрольные и самостоятельные работы к учебнику АВ Перышкина , ЕМ Контрольные и самостоятельные работы по физике класс eurokiorg _ klass Опытнейший педагогфизик Ольга Ильинична Громцева разработала Контрольные и самостоятельные работы PDF Контрольные и самостоятельные работы wwwvixricomGromcevaOI ЕМ Гутник Физика класс ний АВ Перышкин , ЕМ Гутник М Дрофа приведено на обложке данного издания класс и содержит контрольные работы в тестовой форме по всем темам, изу чаемым отВЕТы PDF Контрольные работы Контрольные и самостоятельные работы по физике Кучебнику А В Перышкина , Е М Гутник Физика класс Физика класс Контрольные и самостоятельные работы к ozonrucontext Рейтинг отзыва Оно ориентировано на учебник АВ Перышкина , ЕМГутник ФИЗИКА КЛАСС и содержит контрольные работы по всем темам, изучаемым в классе , звезда Написать отзыв Зарабатывайте с OZONru Ваши товары на контрольная работа по физике класс кинематика asppermrukontrolnaia rabota pofizi ноя контрольная работа по физике класс кинематика работы по физике , класс , к учебнику Перышкина АВ, Гутник классов Ответы MailRu Контрольная работа ответы на итоговые контрольные по физике класс ответы на итоговые контрольные по физике класс перышкин by Main, released July Вариант при выполнении заданий части ответ записывается в ноя cкачать итоговая контрольная работа по физике класс Контрольные работы по физике класс Итоговая onlyegerukontrolnaya rabota pofizike апр Итоговая контрольная работа по физике класс Вариант приготовила Султанова Н Вариант Итоговая контрольная работа по физике класс Контент Итоговая контрольная работа по физике класс Вариант II Часть Выберите верный вариант А кг; Б Н; В Н; Г Среди ответов АВ нет верного На рисунке итоговая контрольная работа за класс по физике перышкин snsrussiaruitogovaiakontrolnaia ноя классы Перышкин АВ Контрольная работа по Ответы Итоговая контрольная работа по физике Физика Механическая Физика Тест за ю четверть контрольная работа по физике за класс четверть rsbispbrukontrolnaia rabota pofizik дек контрольная работа по физике за класс четверть работы по физике класс Итоговая контрольная работа работы по физике класс перышкин ответы в Картинки по запросу контрольная работа по физике класс перышкин четверть ответы Физика класс InternetUrok class Видеоуроки, тесты и тренажёры по Физика за класс по школьной программе Используйте конспект уроков Итоговая контрольная работа по физике класс АВ Итоговая контрольная работа по физике класс АВ Перышкин для класса Учебник ФИЗИКА А В Перышкин Часть содержит задания В , В, в которых ответ необходимо записать в виде Эталон ответов Физика классы Все тесты и тренажеры Контроль знаний контрользнанийрфfizika klass y Физика Механическая работа и мощность вопросов Тест за ю четверть вопросов Контрольные и самостоятельные работы по физике класс к учебнику Перышкина АВ, Гутник ЕМ Громцева ОИ , итоговая контрольная работа в классе по физике obrazigraruitogovaiakontrolnaia rabot дек Контрольная работа для класса по теме работа по математике по итогам четверти в классе работа по физике класс Перышкин Физика Задача Ответы MailRu Итоговая контрольная работа по контрольная работа по физике класс кинематика перышкин teisirukontrolnaia rabota pofizike ноя контрольная работа по физике класс кинематика перышкин физике за класс , решебник и ответы спиши на ГДЗ точки класс Вариант класс Контрольная работа контрольная работа физика класс ядерная физика adminermrukontrolnaia rabota fizika янв контрольная работа физика класс ядерная физика класс Контрольная работа Физика атома и атомного ядра И А В Перышкина и Громова С В класс подробные Физика Контрольные Перышкин ГДЗ, ОТВЕТЫ все контрольные рфfizikakontrolnye Контрольные работы по физике класс УМК Перышкин АВ Физика Перышкин Контрольная работа контрольная работа по физике за год класс ответы guestinhousecomkontrolnaia rabota дек контрольная работа по физике за год класс ответы КДР ФИЗИКА класс Январь ; Контрольная работа по класс Контрольная работа за первую четверть контрольная работа по физике за класс перышкин ответы wwwhtsajpkontrolnaia rabota po ноя контрольные работы по физике класс перышкин ответы работа Законы динамики класс вариант контрольная работа по математике класс четверть контрольная работа физика электромагнитное Kleiberit kleiberitrukontrolnaia rabota fizika дек Тл Ответы на контрольную работу по физике поле Контрольная работа физика класс Физика Учебник Физика класс Учебник Перышкин АВ, контрольная работа за четверть по физике класс wwwkuvshinarukontrolnaia rabota май контрольная работа за четверть по физике класс перышкин классы Перышкин АВ Контрольная работа по класс Контрольные работы Перышкин ОТВЕТЫ контрольная работа по физике класс четверть Prakard prakardcomviewtopicphp? фев контрольная работа по физике класс четверть класс Тесты ГВЭ по математике, ru texthtml Гдз по физике класс перышкин рабочая тетрадь ответы Контрольная работа по физике Кинематика класс rabota июл Контрольная работа по физике Кинематика класс вариант Исследуется перемещение слона и мухи Ответы на контрольную работу по физике Кинематика контрольная работа тепловые явления по физике класс roskinoorgkontrolnaia rabota teplov контрольная работа тепловые явления по физике класс перышкин работа физика класс Тепловые явления Контрольная работа для ознакомления Контрольные работы по физике классы Перышкин АВ Контрольная работа по физике для класса за полугодие rabota _p ноя Контрольная работа по физике для класса за Тип урока контрольная работа По международному соглашению за единицу силы принят Ответы к контрольной работе А В Перышкин Физика итоговая контрольная работа по физике класс перышкин cinicilercomtritogovaia ноя итоговая контрольная работа по физике класс перышкин Анализ итоговой контрольной работы контрольная работа по физике класс четверть перышкин ответы ответы на контрольную работу по физики по теме кинематика wwwrcotorgotvetynakontrolnuiu ноя для класса в двух вариантах к учебнику А В Перышкина , по Контрольная работа по физике Кинематика класс t класс ответы на контрольные работы четверть по Контрольная работа по учебнику пурышева физика класс tydovstroykaudostovereniyarut июн Контрольная работа за I полугодие для класса к учебнику работы по физике , класс , к учебнику Перышкина АВ, Физика класс онлайн Ответы к учебнику по физике Физика класс Контрольная работа за первую klass Контрольная работа за первую четверть доступен для Линия УМК Л С Хижняковой Физика Физика Контрольные работы по физике скачать бесплатно ladlavnarodruf_k_rhtm УМК Перышкин А В, Гутник Е М Контрольная работа по теме Строение вещества, Механическое движение класс УМК Перышкин А В, Гутник Е М Контрольная работа по Контрольная работа по физике кинематика ответы класс spbrudogovorikontrolnaya rabota Контрольная работа по физике кинематика ответы класс Звезда Звезды Звезды Звезды Звезд четверть , четверть Кинематика САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ СР Контрольная работа по теме Основы кинематики klass май Где можно найти кр по физике класс первая контрольная работа в четверти контрольная работа по физике класс в форме гиа wwwbroadviewlibraryorgkontrolnai дек контрольная работа по физике класс в форме гиа проведения полугодовой контрольной работы в ix классеза в форме гиа класс контрольная работа за четверть в итоговая контрольная работа по физике класс перышкин oookenkruitogovaiakontrolnaia май итоговая контрольная работа по физике класс перышкин ответы tm manXML mln answers found ответы на контрольную работу по физике класс четверть wwwavtoizgermaniiruotvetyna ноя ответы на контрольную работу по физике класс четверть Контрольные работы физика класс Перышкин скачать wwwyangteacherru kontrolnyerabotyfizikaklass ФИЗИКА КЛАСС КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В НОВОМ zvonoknaurokruload klass ФИЗИКА КЛАСС Показано материалов Дидактические материалы Контрольные работы по физике в новом формате проводятся по большим темам, в течение всего урока, как правило, в конце четверти контрольная работа по физике в классе на тему динамика ayufoodscomkontrolnaia rabota po ноя контрольная работа по физике в классе на тему динамика на учебник А В Перышкина , Е М Гутник Физика класс и тел Контрольная работа по теме кинематика Контрольные гдз работы по физике класс persnojeecand mpersnojeecandwebnoderukontroln дек Контрольные работы Годова И Контрольные гдз работы по Физика класс Контрольные работы работа по физике класс перышкин ответы Диктанты по русскому языку класс четверть школа контрольная работа по физике класс ответы генденштейн wwwvkprukontrolnaia rabota po ноя контрольная работа по физике класс ответы по физике класс Контрольная работа по читать Контрольные работы физика класс Перышкин Физика класс Тематические контрольные работы класс контрольная работа по физике за полугодие infiknitcom klass kontrolnaia rabot ноя класс контрольная работа по физике за полугодие Н Вариант Контрольная работа по физике класс работа по физике класс за полугодие ответы PDF Контрольная работа по физике класс по теме Строение rabot май Контрольная работа по физике класс по теме Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядре планирование по физике в классе по А В Перышкину Тесты по физике класс videouroki clas Входная контрольная работа по физике класс Тесты Входной контроль для учащихся класса по материалам Запросы, похожие на контрольная работа по физике класс перышкин четверть ответы гдз контрольная работа по физике класс контрольная работа по физике класс перышкин за четверть итоговая контрольная работа по физике класс ответы контрольная работа по физике класс за полугодие перышкин контрольные работы по физике класс перышкин фгос ср конденсатор ответы контрольная работа по физике класс электромагнитное поле перышкин ответы контрольная работа по теме кинематика класс ответы След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

контрольная работа по физике 9 класс перышкин 1 четверть ответы

Контрольные работы по курсу физики 9 класса

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО КУРСУ ФИЗИКИ 9 КЛАССА

УЧЕБНИК : ПЕРЫШКИН А.В., ГУТНИК Е.М. ФИЗИКА . 9 класс , 2005

СОСТАВИТЕЛЬ : БИРЮКОВА Н.В., УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МОУ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5 СЕВЕРНОГО РАЙОНА Г.ОРЛА

В В Е Д Е Н И Е

Проверка знаний учащихся — одна из существенных сторон процесса обучения, эффективность которого в ко­нечном счете и определяется именно тем, какие знания, умения и навыки приобретают учащиеся в разнообразной учебной деятельности.

Проверка успеваемости учащихся позволяет не только определять успехи и недостатки в знаниях и умениях, но и управлять учебным процессом. Располагая результатами проверки, учитель совершенствует методы работы с учащимися, увеличивая или уменьшая время на изучение сложных и простых вопросов программы, изме­няя виды учебной работы, увеличивая или уменьшая долю самостоятельной работы каждого ученика и т. п. Пра­вильно осуществляемая проверка позволяет оптимально регулировать учебную нагрузку школьников.

Кроме того , контрольные работы помогают школьникам сознательно овладевать изучаемым предметом и развивать свои способности, ориентироваться в большом объеме учебной информации, выделять главное и сосредо­точивать на нем внимание, правильно оценивать свои соб­ственные успехи в овладении учебным материалом, воспи­тывать в себе волю и настойчивость в преодолении труд­ностей, ответственность, трудолюбие.

Поэтому проблема выявления уровня знаний и умений, приобретенных учащимися, яв­ляется одной из наиболее важных и вместе с тем слож­ных в педагогическом процессе.

Содержание программ курса физики и учебников очерчивает определенный круг знаний и в значительной мере определяет требования к ним.

Контрольные работы по рассматриваемым темам прове­ряют усвоение основных понятий.

В ряде задач вместо готовых числовых данных приве­дены графики , по которым учащие­ся должны произвести отсчет и получить необходимые для решения задачи данные. Это позволяет проверить не только сознательность подхода к решению, но и навыки в работе с графиками .

Проверка знаний учащихся показывает не­достаточное качество усвоения учащимися различных единиц измерения и соотношений между ними. Поэтому во многих задачах данные приведены в различных едини­цах измерения с целью проверки умений учащихся произ­водить пересчет этих единиц. В контрольные работы включены комбинированные задачи, позволя­ющие проверить умение учащихся использовать знания нескольких закономерностей, изученных в разных темах.

Контрольные работы охватывают основные темы кур­са физики IX класса .

Каждая письменная работа состоит из двух вариантов, содержащих по восемь вопросов – тестов и двух задач .

Приведены также ответы на все предложенные вопросы и задачи .

Каждая контрольная работа рассчитана на один урок.

Следует еще раз указать на то, что содержание пись­менных и практических контрольных работ не исчерпыва­ет того, что должны знать и уметь учащиеся. Необходи­мо помнить, что они не охватывают тех знаний, которые целесообразно проверять главным образом устно.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

ВАРИАНТ 1

1 . Предложены две задачи:

1)Рассчитать период обращения вокруг Земли ис­кусственного спутника — шара радиусом 20 м.

2)Рассчитать силу Архимеда, действующую в воде на де­ревянный шар радиусом 10 см.

В какой задаче шар можно рассматривать как материаль­ную точку?

А. Только в задаче 1

Б. Только в задаче 2

В. В задачах 1 и 2

Г. Ни в одной из двух задач.

2 . Когда мы говорим, что смена дня и ночи происхо­дит в результате вращения Земли вокруг своей оси, то какую систему отсчета мы имеем в виду?

А. Связанную с точкой на поверхности Земли

Б. Свя­занную с Солнцем и звездами

В. Связанную с планетами

Г. Связанную с Луной

3 .

Два тела начали двигаться одновременно из одного пункта. На рисунке представлены графики зависимости проекции вектора скорости этих тел от времени. Найдите расстояние между этими телами через 6 с.

А. 30 м

Б. 6 м

В. 12 м

Г. 18 м

4 . Мяч падает с высоты 2 м, и, отскочив от зем­ли, поднимается на высоту 1,5 м. Чему равны путь l и модуль перемещения s мяча?

А. l = 2 м , s = 0,5 м

Б. l = 1,5 м , s = 0,5 м

В. l = 3,5 м , s = 0,5 м

Г. l = 2 м , s = 1,5 м

5 .

Автомобиль тормозит. Как изменяется его скорость со временем? Выберите подходящий вид графика для опи­сания этого движения .

А. Увеличивается , а

Б. Увеличивается , б

В. Не изменяется , в

Г. Уменьшается , г

6 . Девочка начинает скатываться на санках с горки, длина которой l . Ускорение ее движения постоянно и равно а . По какой формуле можно рассчитать скорость в конце горки?

А. х = at

Б. υ = at²/2

В. υ = at

Г. х = х₀ + at²/2

7 .

На рисунке представлен график зависимос­ти проекции вектора скорости тела от вре­мени. Определите характер движения тела. Найдите модуль перемещения тела за 8 с.

А. Равноускоренное , s = 16 м

Б. Равноускоренное , s = 32 м

В. Равноускоренное , s = 2 м

Г. Равномерное , s = 16 м

8 .

На рисунке 3 представлены графики зависимости модулей скорости от времени для трех тел, движущихся прямолинейно. Какой из графиков соответствует равноускоренному движению, при котором направление вектора ус­корения совпадает с направлени­ем вектора скорости?

А. 1

Б. 2

В. 3

Г. Все три гра­фика

9 . По параллельным путям в одну сторону движутся два элект­ропоезда. Скорость первого поезда 54 км/ч, второго — 10 м/с относительно Земли . Сколь­ко времени будет продолжаться обгон, если длина каждого поезда 150 м?

10 . Зависимость от времени координаты точки , движущейся вдоль оси х , имеет вид : х = 10 t – 2 t² . Опишите характер движения . Каковы начальная скорость и ускорение тела ? Чему равно перемещение тела за 2с ? Запишите уравнение для проекции скорости . Постройте график проекции скорости .

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

ВАРИАНТ 2

1 . Рассмотрим два вида движения тел:

1)Поезд метрополитена движется по прямолинейному пу­ти. Он прибывает на каждую следующую станцию и от­правляется от нее через одинаковые промежутки времени.

2)Спутник движется по окружности вокруг Земли и за любые равные промежутки времени проходит одинаковые расстояния.

В каком случае движение тела равномерное?

А. В 1 и 2

Б. Ни в 1, ни во 2

В. Только в 1

Г. Только во 2

2 . Конец лопасти пропеллера прямолинейно летящего самолета описывает окружность в системе отсчета, связанной с самим само­летом. Какую траекторию описы­вает конец лопасти пропеллера относительно неподвижного на­блюдателя на Земле?

А. Круг

Б. Прямую линию

В. Винтовую линию

Г. Параболу

3 . Двигаясь равномерно прямолинейно , тело за 10 с прошло 200 см . За какое время это тело , двигаясь с той же скоростью и в том же направлении , пройдет путь 3 км .

А. 0,15 с

Б. 150 с

В. 15000 с

Г. 15 с

4 . Мяч упал с высоты 4 м от пола и был пойман на высоте 2 м. Найти путь l и модуль перемещения s мяча.

А. l = 4 м , s = 2 м

Б. l = 6 м , s = 6 м

В. l = 2 м , s = 2 м

Г. l = 2 м , s = 4 м

5 . Скорость и ускорение движущегося шарика совпадают по направлению. Как изменяется скорость движения шарика в этом случае?

А. Увеличивается

Б. Умень­шается

В. Не изменяется

Г. Изменяется только по направ­лению

6 . Исследуя движение объекта через равные промежутки времени, ученица получила следующие значения переме­щения:

Какое это движение?

А. Равноускоренное

Б. Равномерное

В. Сначала равноускоренное, потом равномерное

Г. Сначала равномерное, потом равноускоренное

7 .

На рисунке представлен график зависимос­ти проекции вектора скорости тела от вре­мени. Определите характер движения тела. Найдите модуль перемещения тела за 6 с.

А. Равномерное , s = 30 м

Б. Равноускоренное , s = 30 м

В. Равноускоренное , s = 27 м

Г. Среди ответов А – В правильного нет

8 .

Какой из графиков, пред­ставленных на рисунке , соот­ветствует движению с наибольшим по модулю ускорением?

А. 1

Б. 2

В. 3

Г. 4

9 . Два поезда идут навстречу друг дру­гу по двум параллельным путям со ско­ростью 36 и 54 км/ч относительно Земли . Длины поездов 120 и 150 м. Определите время, в течение кото­рого поезда проходят мимо друг друга.

10 . Проекция скорости тела задана уравнением : υ_х = 10 + 2t . Опишите характер движения . Каковы начальная скорость и ускорение тела . Вычислите скорость тела через 10 с после начала движения . Запишите формулу для проекции перемещения , если s₀ = 0 м . Постройте график проекции перемещения .

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

ВАРИАНТ 1

1 . Кто открыл закон инерции ?

А. Аристотель

Б. М.Ломоносов

В. Г.Галилей

Г. И.Ньютон

2 . Равнодействующая всех сил ,приложенных к телу массой 5 кг , равна 10 Н . Каковы скорость и ускорение движения тела ?

А. Скорость 0м/с , ускорение 2 м/с²

Б. Скорость может быть любой , ускорение 2м/с²

В. Скорость 2м/с , ускорение может быть любым

Г. Скорость 2м/с , ускорение 0 м/с²

3 . Тело движется равноускоренно и прямолинейно . Какое утверждение о равнодействующей всех приложенных к нему сил правильно ?

А. Не равна нулю , постоянна по модулю и направлению

Б. Не равна нулю , постоянна по модулю , но не по направлению

В. Не равна нулю , постоянна по направлению , но не по модулю

Г. Равна нулю

4 . Масса Луны примерно в 81 раз меньше массы Земли . Чему равно отношение силы всемирного тяготения F₁ , действующей со стороны Земли на Луну , к силе F₂ , действующей со стороны Луны на Землю ?

А. 1/81

Б. 1

В. 81

Г. 1/9

5 . Одинаков ли вес одного и того же тела на экваторе и на полюсе Земли ?

А. Одинаков

Б. Неодинаков , меньше на экваторе

В. Неодинаков , больше на экваторе

Г. Зимой больше на экваторе , летом меньше на экваторе .

6 . Космическая ракета удаляется от Земли . Как изменится сила тяготения , действующая со стороны Земли на ракету , при увеличении расстояния до центра Земли в два раза ?

А. Не изменится

Б. Уменьшится в 4 раза

В. Увеличится в 4 раза

Г. Изменится в 2 раза .

7 .

Какова должна быть на­чальная скорость υ₀ тела, на­правленная параллельно поверх­ности Земли, в точке, находящей­ся за пределами атмосферы, что­бы оно двигалось вокруг Земли по траектории 3 ?

А. υ₀ < 7,9 км/с

Б. υ_{0 ≈} 7,9 км/с

В. 7,9 км/с < υ₀ < 11,2 км/с

Г. υ_{0 >} 11,2 км/с

8 . Человек массой m спрыгнул с палубы катера, свободно стоящего у пристани. Скорость человека была υ, импульс mυ. Какой по модулю импульс приобрел катер в резуль­тате этого прыжка человека, если масса катера в 10 раз больше массы человека?

А. mυ

Б. mυ /10

В. 10 mυ

Г. 0

9 . Какой путь пройдет капля воды , падающая с крыши шестнадцатиэтажного дома за третью секунду движения ?

10 .Снаряд массой 15 кг при выстреле приобретает скорость 600 м/с. Найдите среднюю силу, с которой пороховые газы давят на снаряд, если длина ствола орудия 1,8 м. Движение сна­ряда в стволе считайте равноускоренным.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

ВАРИАНТ 2

1 . На столе в равномерно и прямолинейно движущемся поезде сто­ит легкоподвижный игрушечный автомобиль. При торможении поезда автомобиль без всякого внешнего воздействия покатился вперед, сохраняя свою скорость относительно земли. Выполняется ли закон инерции: а) в системе отсчета, связанной с Землей; б) в системе отсчета, связанной с поездом, во время его прямолинейного и равномерного движения; в) в системе отсчета, связанной с поездом, во время торможения?

А. Только а

Б. Только в

В. Только а , б

Г. а , б , в

2 . Тело движется прямолинейно с постоянной скоростью . Какое из утверждений о равнодействующей всех приложенных к нему сил правильно ?

А. Не равна нулю , постоянна по модулю и направлению

Б. Не равна нулю , постоянна по модулю , но не по направлению

В. Не равна нулю , постоянна по направлению , но не по модулю

Г. Равна нулю

3 . Тело массой 2 кг движется с ускорением 4 м/с² . Какова равнодействующая всех сил , приложенных к телу ?

А. 2 Н

Б. 0,5 Н

В. 8 Н

Г. Равнодействующая может иметь любое значение

4 . Масса Солнца примерно в 330000 раз больше массы Земли . Чему равно отношение силы всемирного тяготения F₁ , действующей со стороны Земли на Солнце , к силе F₂ , действующей со стороны Солнца на Землю ?

А. 1/330000

Б. 1/575

В. 1

Г. 330000

5 . Одинаков ли вес одного и того же тела на экваторе и на широте 45⁰ Земли ?

А. Одинаков

Б. Неодинаков , меньше на экваторе

В. Неодинаков , больше на экваторе

Г. Зимой больше на экваторе , летом меньше на экваторе .

6 . Вокруг планеты массой М движется спутник массой m . Какое утверждение о силе гравитационного притяжения, действующего со стороны планеты на спутник , правильно ?

А. Прямо пропорциональна массе М и не зависит от m

Б. Прямо пропорциональна массе m и не зависит от М

В. Прямо пропорциональна произведению масс Мm

Г. Не зависит ни от М , ни от m

7 . Тело движется равномерно по окружности. Как изме­нится его центростремительное ускорение при увеличении скорости равномерного движения в 2 раза и уменьшении радиуса окружности в 4 раза?

А. Увеличится в 8 раз

Б. Увеличится в 16 раз

В. Не изменится

Г. Уменьшится в 8 раз

8 . Два шара с одинаковыми массами m двигались на­встречу друг другу с одинаковыми по модулю скоростями и после упругого столкновения каждый шар стал дви­гаться в обратном направлении с прежней по модулю ско­ростью. Каково изменение суммы импульсов двух шаров в результате столкновения?

А. mυ

Б. 2mυ

В. 4mυ

Г. 0

9 . Найти ускорение свободного падения на высоте, равной 2,5 радиуса Земли.

10 . Орудие, не имеющее противооткатного устройства, стреляет снарядом под углом α = 60° к горизонту. Масса снаряда m₁ = 10 кг, его начальная ско­рость υ₁ = 500 м/с. Какова скорость отката орудия, если его масса m₂ = 500 кг?

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

ВАРИАНТ 1

1. Какие из перечисленных ниже движений являются механиче­скими колебаниями?

А. Движение качелей

В. Движение мяча, падающего на землю

В. Движение идущего человека

Г. Движение поезда

2.

На рисунке приведен график гармонических колебаний. Ука­жите все правильные утверждения.

А. Амплитуда колебаний равна 10 см

Б. Период колебаний 2 с

В. Частота колебаний 0,5 Гц

Г. Рисунок не является графиком гармонических колебаний

3. За 2 с маятник совершил 8 колебаний. Чему равен период колебаний маятника ?

А. 4 с

Б. 16 с

В. 0,25 с

Г. 6 с

4. Период колебаний тела 1*10^-2 с. Чему равна частота колебаний?

А. 100 Гц

Б. 1 Гц

В. 10 Гц

Г. 0,1 Гц

5. Подвешенный на нити груз совершает малые колебания. Считая колебания незатухающими, укажите все правильные утвержде­ния.

А. Чем длиннее нить, тем больше частота колебаний

Б. При прохождении грузом положения равновесия скорость груза максимальна

В. Чем длиннее нить, тем меньше период колебаний

Г. Частота колебаний зависит от массы груза

6. Каковы свойства механических волн?

А. Волны не переносят энергию

Б. Волны переносят вещество

В. Источником волн являются колеблющиеся тела

Г. Источником волн являются движущиеся тела

7. В каких направлениях совершаются колебания в продольной волне?

А. Во всех направлениях

Б. Только по направлению распространения волны

В. Только перпендикулярно распространению волны

Г. Колебания не совершаются

8. Ухо человека наиболее чувствительно к частоте 355 Гц. Определите для этой частоты длину звуковой волны в воздухе при температуре 20⁰ С. Ско­рость звука в воздухе 355 м/с.

А. 355 м

Б. 1 м

В. 126025 м

Г. Среди предложенных ответов правильного нет

9. Определить промежуток времени, в течение которого тело массой 3,6 кг совершит 20 колебаний на пружине жесткостью 10 Н/м.

10. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 минуту. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 1,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег 2 с. Как дале­ко от берега проходил пароход?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

ВАРИАНТ 2

1. Какие из перечисленных ниже колебаний являются вынужденными?

А. Колебания качелей, раскачиваемых человеком, стоящим на земле

Б. Колебание струны гитары

В. Колебания чашек рычажных весов

Г. Колебания ветви камертона после однократного удара молоточком

2. За 5 с маятник совершил 10 колебаний. Укажите все правиль­ные утверждения.

А. Частота колебаний 0,5 Гц

Б. Частота колебаний 2 Гц

В. Частота колебаний 50 Гц

Г. Частота колебаний 5 Гц

3. Частота колебаний тела 2000 Гц. Чему равен период колебаний?

А. 2000 с

Б. 0,005 с

В. 1 с

Г. 0,0005 с

4. Подвешенный на пружине груз совершает малые колебания в вертикальном направлении. Считая колебания незатухающими, укажите все правильные утверждения.

А. Чем больше жесткость пружины, тем больше период колебаний

Б. Скорость груза изменяется со временем периодически

В. Период колебаний не зависит от массы груза

Г. Частота колебаний зависит от амплитуды

5. Каковы свойства продольных волн? Укажите все правильные ответы.

А. Эти волны могут распространяться только в газах

Б. Продольные волны представляют собой чередующиеся разрежения и сжатия

В. Эти волны могут распространяться только в твердых те­лах

Г. Частицы среды при колебаниях смещаются перпендикулярно направлению распространения волны

6. Какие из перечисленных ниже волн являются поперечными?

А. Волны , распространяющиеся в воде

Б. Звуковые волны в газах

В. Радиоволны

Г. Среди представленных ответов нет примера распространения поперечных волн

7.

Поперечная волна движется вправо. В каком направлении движутся частицы А и В?

А. Обе частицы движутся вверх

Б. Обе частицы движутся вниз

В. Частица А движется вверх , а В — вниз

Г. Частица А движется вниз , а В — вверх

8. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Опреде­лить частоту этой волны, если ее длина 4 м.

А. 5000 Гц

Б. 20 000 Гц

В. 1250 Гц

Г. 0,0008 Гц

9. Определите ускорение свободного падения на поверхности планеты Марс при условии, что там математический маятник длиной 0,4 м совершил бы 20 колебаний за 40 с.

10. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29км, если ее длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

ВАРИАНТ 1

1 . Магнитное поле – это …

А. Особый вид материи , отличный от вещества

Б. Направленное движение заряженных частиц

В. Поле , возникающее вокруг положительно заряженных частиц

Г. Поле , возникающее вокруг отрицательно заряженных частиц

2 . Линии магнитного — поля это…

А. Линии, совпадающие с формой магнита

Б. Линии, по которым движется положительный заряд, попадая в магнит­ное поле

В. Маркировочные штрихи на стрежневом магните, число которых указы­вает на силу магнита

Г. Воображаемые линии, в каждой точке которых вектор магнитной ин­дукции направлен по касательной

3 . При пропускании постоянного тока через проводник вокруг него возникло магнитное поле . Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или по повороту магнитной стрелки . В каком случае это магнитное поле исчезнет ?

А. Если убрать стальные опилки

Б. Если убрать магнитную стрелку

В. Если выключить электрический ток в проводе

Г. Однажды созданное магнитное поле никогда не исчезнет

4 . Для определения направления вектора силы , действующей на проводник с током в магнитном поле , ладонь была поставлена так , что линии индукции магнитного поля входили в неё перпендикулярно , а четыре пальца раскрытой ладони были расположены по направлению тока . Какая рука используется при этом и каково направление вектора силы ?

А. Левая , по направлению отставленного на 90⁰ в плоскости ладони большого пальца

Б. Левая , по направлению вектора индукции

В. Лравая , по направлению отставленного на 90⁰ в плоскости ладони большого пальца

Г. Правая , по направлению тока

5 . Кто открыл явление электромагнитной индукции ?

А. Кулон

Б. Ампер

В. Фарадей

Г. Максвелл

6 . Расположите перечисленные ниже виды электромагнитных излучений в порядке увеличения частоты колебаний .

А. Видимый свет

Б. Ультрафиолетовое излучение

В. Инфракрасное излучение

Г. Радиоволны

7 . Как изменится сила Ампера , действующая на прямолинейный проводник с током в однородном магнитном поле при увеличении силы тока в проводнике в 3 раза . Проводник расположен перпендикулярно вектору магнитной индукции .

А. Увеличится в три раза

Б. Уменьшится в три раза

В. Не изменится

Г. Среди ответов правильного нет

8 .

Определите характер взаимодействия катушек . Какое правило используется при этом ?

А. Катушки будут притягиваться , правило правой руки

Б. Катушки будут отталкиваться , правило правой руки

В. Катушки будут отталкиваться , правило левой руки

Г. Катушки взаимодействовать не будут , правило левой руки

9 . С какой силой действует однородное магнитное поле с индукцией 2 Тл на прямолинейный проводник длиной 40см с током 10А , расположенный перпендикулярно вектору индукции ?

10 . По горизонтально расположенному проводнику длиной 40см и массой 10г течет ток 10А . Найдите индукцию магнитного поля , в которое нужно поместить проводник , чтобы силу тяжести уравновесила сила Ампера . Проводник расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля .

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

ВАРИАНТ 2

1 . Чем порождается магнитное поле ?

А. Движущимися положительно заряженными частицами

Б. Движущимися отрицательно заряженными частицами

В. Движущимися заряженными частицами (положительными или отрицательными)

Г. Как неподвижными , так и движущимися электрическими зарядами

2 . Линии магнитного поля в пространстве вне постоянного магнита…

А. Начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на бесконеч­ности

Б. Начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на южном

В. Начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности

Г. Начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на северном

3 . При пропускании постоянного тока через проводник вокруг него возникло магнитное поле . Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или по повороту магнитной стрелки . Каким образом это магнитное поле можно переместить из одного места в другое ?

А. Переносом стальных опилок

Б. Переносом проводника с током

В. Переносом магнитной стрелки

Г. Магнитное поле переместить невозможно

4 . Кто является создателем теории электромагнитного поля ?

А. Кулон

Б. Ампер

В. Фарадей

Г. Максвелл

5 . Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур ?

А. Сила Ампера

Б. Явление намагничивания

В. Электромагнитная индукция

Г. Электростатическая индукция

6 . Расположите перечисленные ниже виды электромагнитных излучений в порядке увеличения длины волны .

А. Видимый свет

Б. Ультрафиолетовое излучение

В. Инфракрасное излучение

Г. Радиоволны

7 . Вектор магнитной индукции В направлен к нам , сила Ампера Fа , действующая на проводник, находящийся в этом поле , направлена вверх . В каком направлении течет ток по проводнику ? С помощью какой руки можно определить направление тока ?

А. Направление тока совпадает с направлением вектора В , правило левой руки

Б. Ток течет влево , правило левой руки

В. Ток течет вправо , правило правой руки

Г. Направление тока совпадает с направлением силы Ампера , правило левой руки

8 .

Определите характер взаимодействия катушек . Какое правило используется при этом ?

А. Катушки будут притягиваться , правило правой руки

Б. Катушки будут отталкиваться , правило правой руки

В. Катушки будут отталкиваться , правило левой руки

Г. Катушки взаимодействовать не будут , правило левой руки

9 . По проводнику длиной 0,5м протекает ток силой 20 А. Чему равна индук­ция магнитного поля, в которое помещен проводник, если на проводник дей­ствует сила 9 мН?

10 . Проводник длиной 0,15 м перпен­дикулярен вектору магнитной индукции од­нородного магнитного поля , модуль которого 400 мТл. Сила тока в проводнике 8 A. Найдите работу, которая была совершена при перемещении проводника на 2,5 см по направлению действия силы Ампера.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

ВАРИАНТ 1

1 . Кто открыл явление радиоактивности?

А. М. Кюри

Б. Дж. Томсон В. Э. Резерфорд

Г. А.Беккерель

2 . Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов?

А. 6

Б. 8

В. 2

Г. 14

3 . В каком приборе след движения быстрой заряженной частицы в газе делается видимым в результате конденса­ции пересыщенного пара на ионах?

А. В счетчике Гейгера

Б. В сцинтилляционном счетчике

В. В камере Вильсона

Г. В пузырьковой камере

4 . Какие частицы освобождаются из атомного ядра при альфа-распаде?

А. Электрон

Б. Позитрон

В. Ядро атома гелия

Г. Протон

5 . Что одинаково у атомов разных изотопов одного химического элемента и что у них различно?

А. Одинаковы заряды и массы атомных ядер, различны химические свой­ства атомов

Б. Одинаковы заряды ядер, различны массы ядер и химические свойства атомов

В. Одинаковы заряды ядер и химические свойства атомов, различны мас­сы ядер

Г. Одинаковы массы ядер и химические свойства атомов, различны заряды ядер.

6 . В ядерных реакторах такие вещества, как графит или вода, используются в качестве замедлителей. Что они должны замедлять и зачем?

А. Замедляют нейтроны, для уменьшения вероятности осуществления ядерной реакции деления

Б. Замедляют нейтроны, для увеличения веро­ятности осуществления ядерной реакции деления

В. Замедляют осущест­вление цепной реакции деления, чтобы не было взрыва

Г. Замедляют осуществление цепной реакции деления, чтобы легче было управлять ре­актором

7 . У каких из перечисленных ниже частиц есть анти­частицы?

1. Протон. 2. Нейтрон. 3. Электрон.

А. Только 1 и 3

Б. Только 2

В. Только 3

Г. 1, 2 и 3.

8 . С выделением или поглощением энергии происходят реакции синтеза атомных ядер?

А. Только с выделением энергии

Б. Только с поглощением энергий

В. В одних реакциях с выделением энергии, в других с поглощением

Г. Вы­деление или поглощение энергии в реакции зависит от скорости частиц при осуществлении реакции.

9 . При взаимодействии атомов дейтерия с ядром бериллия испускает­ся нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.

10. Вычислите дефект масс и энергию связи ядра атома кислорода , если m_p = 1,00728 а.е.м , m_n = 1,00866 а.е.м , М_я = 16,99913 а.е.м.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

ВАРИАНТ 2

1 . Кто предложил ядерную модель строения атома?

А. Д. Томсон

Б. Э. Резерфорд

В. А. Беккерель

Г. Д. Чедвик

2 . Что такое γ -излучение?

А. поток положительных ионов водорода

Б. поток быстрых двухзарядных ионов гелия

В. поток быстрых электронов

Г. поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии

3 . В каком приборе прохождение ионизирующей частицы регистрируется по возникновению импульса электрическо­го тока в результате возникновения самостоятельного раз­ряда в газе?

А. В сцинтилляционном счетчике

Б. В счетчике Гейгера

В. В пузырьковой камере

Г. В камере Вильсона

4 . Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Между какими парами частиц внутри ядра действуют ядерные силы притяжения?

А. Протон — протон

Б. Протон — нейтрон

В. Нейтрон — нейтрон

Г. Действуют во всех трех парах

5 . Из атомного ядра в результате самопроизвольного пре­вращения вылетело ядро атома гелия. Какой это вид ра­диоактивного распада?

А. Альфа-распад

Б. Бета-распад

В. Гамма-излучение

Г. Протонный рас­пад

6 . Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при облучении человека?

А. Бета-излучение

Б. Гамма-излучение

В. Альфа-излучение

Г. Все три одинаково опасны.

7 . Что называется критической массой в урановом ядер­ном реакторе?

А, Максимальная масса урана в реакторе, при которой он может работать без взрыва

Б. Минимальная масса урана, при которой в реакторе может быть осуществлена цепная реакция

В. Дополнительная масса урана» вно­симая в реактор для его запуска

Г. Дополнительная масса вещества, вно­симого в реактор для его остановки в критических случаях.

8 . С выделением или поглощением энергии происходят реакции расщепления атомных ядер?

А. В одних реакциях с выделением энергии, в других с поглощением

Б. Только с поглощением энергии

В. Только с выделением энергии

Г. Выделение или поглощение энергии в реакции зависит от скорости частиц при осуществлении реакции.

9 . При бомбардировке нейтронами атома алюминия испускается α-частица. В ядро какого изотопа превращается ядро алюминия? Напишите уравнение реакции.

10 . Найдите дефект масс и энергию связи трития , если m_p = 1,00728 а.е.м , m_n = 1,00866 а.е.м , М_я = 3,01605 а.е.м.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ «СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА»

ЛИТЕРАТУРА

Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9. – М.: Дрофа , 2005

Волков В.А. Поурочные разработки по физике. – М.: ВАКО , 2005

Ушаков М.А., Ушаков К.М. Физика . 9 класс : дидактические карточки – задания.- М.: Дрофа, 2003

Степанова Г.Н.,Степанов А.П. Сборник вопросов и задач по физике.-СПб.:ООО«СТП-Школа», 2006

Кирик Л.А. Физика-8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2004

Кирик Л.А. Физика-9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2006

Кирик Л.А. Физика-10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2005

Кирик Л.А. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса,2003

Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Контрольные и проверочные работы по физике. М.:Дрофа , 1999

Разумовский В.Г. и др. Проверка и оценка успеваемости учащихся по физике. М.:Просвещение, 1996

Физические испытания перышкин 9.

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

• Учителя-методисты рекомендуют пособие Громцева О.И. по физике как дополнение к востребованному учебнику А.В. Пёрышкина, Э.М.Гутник. Преимущества надбавки к УМК 9 класс:
  заданий разного уровня;
  соответствие структуре учебника;
  возможность надежно контролировать усвоение материала;
  адаптация к ОГЭ;
  соответствие учебной программе.
  Использование пособия способствует своевременному выявлению недостатков знаний по предмету у девятиклассников и их устранению.
• Два тестовых примера тщательно разработаны для абзацев в учебнике; сделать систематический контроль ассимиляции несложно. По общим темам предлагаются тексты итогового контроля. На все задания учителя физики составили ответы.
• Девятиклассники ГДЗ При подготовке к экзамену пособие имеет значительные преимущества: для самоконтроля, развития навыков, подготовки к аттестации.Девятиклассники приобретают необходимые для аттестации знания, уверенность в себе.
• Родители, занятые работой, не успевают за нововведениями в учебной программе, и необходимо обязательно контролировать подростков в девятиклассниках выпускного класса. Пособие также помогает родителям объективно и быстро диагностировать знания выпускника.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение). Издание содержит тематические тесты по физике для 9 класса, составленные по учебнику А.В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс. «После каждой темы в публикацию также включены итоговые контрольные тесты, каждый из которых представлен в двух версиях. На все тесты даны ответы. Пособие поможет проводить систематическую текущую проверку усвоения материала к девятой классникам, своевременно выявлять пробелы в знаниях.
Издание адресовано как учителям физики, так и студентам для самоконтроля.
Приказом Минобрнауки России утверждены учебники издательства «Экзамен» для использования в общеобразовательных организациях.

ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ОРГАНОВ.
Материальная точка. Справочная система.

1. Какие утверждения верны?
A: материальная точка имеет массу B: материальная точка имеет размеры
1) Только A
2) Только B
3) Оба A и B
4) Ни A, ни B

2. Корабль изучается в двух случаи.
A: корабль совершает кругосветное путешествие B: группа туристов отдыхает на корабле В каком случае корабль можно рассматривать как материальную точку?
1) Только в A
2) Только в B
3) B и B
4) Ни в A, ни в B

3.Можно ли считать линейку материальной точкой?
1) Только с его вращательным движением
2) Только с его поступательным движением
3) Только с его колебательным движением
4) В любом его движении

4. Что составляет систему отсчета?
1) Контрольное тело
2) Система координат
3) Часы
4) Контрольное тело, система координат, часы

СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ
Материальная точка.Система отсчета
Движение
Определение координат движущегося тела
Движение с прямолинейным равномерным движением
Прямолинейное равномерно ускоренное движение. Ускорение
Скорость прямолинейного равноускоренного движения
Скорость
Прямолинейное равноускоренное движение тела
Прямолинейное равноускоренное движение тела без начальной скорости
Относительность движения
Инерциальные системы отсчета.Первый закон Ньютона
Второй закон Ньютона
Третий закон Ньютона
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость
Закон всемирного тяготения
Ускорение свободного падения на Землю и другие небесные тела
Прямолинейное и криволинейное движение
Движение тела по окружности с постоянным модулем скорости
Искусственные спутники Земли
Повторение. Силы в механике
Сила упругости
Сила трения скольжения
Масса
Импульс тела
Закон сохранения количества движения
Реактивное движение.Ракеты
Заключение по закону сохранения механической энергии
Соответствующий тест
«Законы взаимодействия и движения тела»
Вариант №1
Вариант №2
ГЛАВА 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК
Колебательное движение. Свободные колебания
Значения, характеризующие колебательное движение
Гармонические колебания
Затухающие колебания
Вынужденные колебания. Resonance
Распространение колебаний в среде. Волны
Длина волны.Скорость волны
Источники звука. Звуковые колебания
Высота, тембр и громкость. Распространение звука
Звуковые волны
Отражение звука. Звуковой резонанс
Сопутствующий тест
«Механические колебания и волны. Звук »
Номер варианта 1
Номер варианта 2
ГЛАВА 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
Повторение. Взаимодействие с постоянным магнитом
Магнитное поле
Направление тока и направление линий его магнитного поля
Обнаружение магнитного поля своим действием на электрический ток.Правило левой руки
Индукция магнитного поля
Магнитный поток
Явление электромагнитной индукции
Направление индукционного тока. Правило Ленца
Явление самоиндукции
Прием и передача переменного электрического тока
Трансформатор
Электромагнитное поле
Электромагнитные волны
Колебательный контур. Получение электромагнитных волн
Электромагнитная природа света
Преломление света. Физический смысл показателя преломления
Рассеивание света.Тел. Цвета Типы оптических спектров
Поглощение и испускание света атомами
Происхождение линейчатых спектров
Контрольный тест на предмет «электромагнитного нуля»
Номер варианта 1
Номер варианта 2
ГЛАВА 4. СТРУКТУРА АТОМА И АТОМНОЕ ЯДРО. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНОГО ЯДРА
Радиоактивность. Atom Models
Состав атомного ядра. Ядерные силы
Изотопы
Радиоактивные превращения атомных ядер.Экспериментальные методы исследования частиц
Открытие протона и нейтрона
Энергия связи. Дефект массы
Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерного реактора. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую. Атомная энергетика
Биологическое действие радиации
Закон радиоактивного распада. Термоядерная реакция
Контрольный тест по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер »
Вариант №1
Вариант №2
ГЛАВА 5.СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Состав, структура и происхождение Солнечной системы
ОТВЕТОВ.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Тесты по физике, 9 класс, К учебнику А.В. Перышкина, Э.М. Гутник «Физика», Громцева О.И., 2017 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

М .: 2017. — 1 76 с. М .: 2014. — 1 76 с. М .: 2010. — 1 76 с.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение).Пособие содержит тематические тесты по физике для 9 класса, составленные по каждому абзацу учебника А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс. «После каждой темы в публикацию также включены итоговые контрольные тесты в форме ЕГЭ, каждый из которых представлен в двух вариантах. На все тесты даны ответы. Пособие поможет проводить систематическую текущую проверку усвоение материала девятиклассниками, своевременное выявление пробелов в знаниях.Издание адресовано как учителям физики, так и школьникам для самоконтроля.

Формат: pdf ( 2017 г. , 9 изд., Перераб. И доп., 176с.)

Размер: 23.6 Мб

Часы, скачать: drive.google

Формат: pdf ( 2014 г. , 6-е изд., Перераб. и доп., 176с.)

Размер: 2.8 Мб

Часы, скачать: drive.google

Формат: pdf ( 2010 г. , 176с.)

Размер: 2.4 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ОРГАНОВ 6
Материальная точка. Система отсчета 6
Перемещение 8
Определение координат движущегося тела 10
Перемещение с прямолинейным равномерным движением 12
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение 14
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. Скорость 16
Движение тела при прямолинейном равноускоренном движении 18
Движение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости 20
Относительность движения 22
Инерциальные системы отсчета.Первый закон Ньютона 24
Второй закон Ньютона 27
Третий закон Ньютона 29
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость 31
Закон всемирного тяготения 33
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах 35
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянным модулем скорости 37
Искусственные спутники Земли 39
Повторение. Силы в механике 42
Упругость 42
Сила трения скольжения 43
Вес 44
Импульс тела 45
Закон сохранения количества движения 48
Реактивное движение.Ракеты 50
Заключение закона сохранения механической энергии 53
Соответствующий тест
«Законы взаимодействия и движения тел» 56
Вариант № 1 56
Вариант № 2 59
ГЛАВА 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК 62
Колебательное движение. Свободные колебания. Величины, характеризующие колебательное движение 62
Гармоника 64
Затухающие колебания 66
Вынужденные колебания. Резонанс 68
Распространение колебаний в среде.Волны 71
Длина волны. Скорость распространения волны 73
Источники звука. Звуковые колебания 75
Высота, тембр и громкость. Распространение звука. Звуковые волны 77
Отражение звука. Звуковой резонанс 79
Контрольный тест по теме «Механические колебания и волны. Звук» 82
Номер варианта 1 82
Номер варианта 2 84
ГЛАВА 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ 87
Повторение. Взаимодействие с постоянным магнитом 87
Магнитное поле 90
направление тока и направление линий его магнитного поля 92
Обнаружение магнитного поля по его воздействию на электрический ток.Правило левой руки 95
Индукция магнитного поля 98
Магнитный поток 101
Явление электромагнитной индукции 104
Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции 107
Прием и передача переменного электрического тока. Трансформатор 110
Электромагнитное поле 113
Электромагнитные волны 115
Колебательный контур. Получение электромагнитных волн 118
Электромагнитная природа света 121
Преломление света.Физический смысл показателя преломления 123
Рассеивание света. Тел. Цвета Типы оптических спектров 125
Поглощение и излучение света атомами. Происхождение линейчатых спектров 129
Контрольный тест по теме «Электромагнитное поле» 132
Вариант №1 132
Вариант №2 135
ГЛАВА 4. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНОГО ЯДРА 139
Радиоактивность. Модели атома 139
Состав атомного ядра.Ядерные силы 141
Изотопы 143
Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона 145
Энергия связи. Дефект массы 147
Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерного реактора. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую. Атомная энергия 150
Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. Термоядерная реакция 152
Контрольный тест по теме «Строение атома и атомного ядра.Использование энергии атомных ядер »155
Вариант №1 155
Вариант №2 157
ГЛАВА 5. СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕ ВСЕЛЕННОЙ 161
Состав, структура и происхождение Солнечной системы 161
ОТВЕТЫ 164

По физике, 7 9 перышкин. Актуальный сборник задач по физике для семиклассников

М .: 2017 — 2 72с. М .: 2013 — 2 72с. М .: 2010 — 1 92с.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение).Сборник задач по физике А.В. Перышкина — необходимая составляющая учебного пособия по физике для 7–9 классов. Пособие ориентировано на учебники А.В. Перышкина «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс» и учебник А.В. Перышкина и Е.М.Гутник «Физика. 9 класс». Он охватывает все разделы, изучаемые в 7–9 классах; поэтому он также окажет неоценимую помощь тем, кто изучает любые учебники физики из Федерального списка. Пособие основано на трудах А.В. Перышкина, изданные в разное время и представляют собой уникальный сборник, включающий более 1800 задач по физике.Сборник содержит задания к каждому абзацу настоящих учебников А.В. Перышкина, а также ответы и справочный материал. Издание адресовано учителям физики, учащимся 7-9 классов, а также тем, кто готовится к Государственной итоговой аттестации по физике.

Формат: pdf ( 2017 г. , 19 изд., Перераб. И доп., 272с)

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

Формат: pdf ( 2013 г. , 9 изд., Перераб. И доп., 272с)

Размер: 3 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

Формат: pdf ( 2010 г. , 5 изд., Стер., 192с)

Размер: 4.6 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
7 КЛАСС
ВВЕДЕНИЕ
1. Некоторые физические термины. Наблюдения и эксперименты 8
2.Физические величины. Измерение физических величин. 10
3. Точность и погрешность измерения 13
ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СТРУКТУРЕ ВЕЩЕСТВА
4. Строение вещества. Молекулы. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
5. Агрегатное состояние вещества. Различие в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 17
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛА
6. Механическое движение.Равномерное и неравномерное движение 18
7. Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения 19
8. Инерция 26
9. Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела 27
10. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности 29
11. Прочность. Явление гравитации. Гравитация 34
12. Прочность эластичности. Закон Гука. Вес тела. Единицы силы 35
13. Связь между силой тяжести и массой тела 38
14.Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Результирующая сила 39
15. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике 44
ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
16. Давление. Единицы давления. Способы понижения и повышения давления 47
17. Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 48
18. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда 49
19.Сообщающиеся сосуды 53
20. Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Гидравлические механизмы 54
21. Воздействие жидкости и газа на погруженные в них тела. Архимедова сила. Плавательный тел. Полеты на воздушном шаре 58
РАБОТА И ВЛАСТЬ. ENERGY
22. Механические работы. Единицы работы 63
23. Электроэнергия. Блоки питания 64
24. Рычаг. Баланс сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, повседневной жизни и природе 67
25.Применение закона баланса кредитного плеча к блоку. Золотое правило механики 69
26. КПД механизма 71
27. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия 72
28. Преобразование одного вида механической энергии в другой 76

8 СТУПЕНЬ
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
29. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия …. 78
30. Способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность.Конвекция. Излучение 79
31. Количество тепла. Единицы тепла. Удельная теплоемкость. Расчет количества тепла, необходимого для нагрева тела или выделяемого им при охлаждении 82
32. Энергетическое топливо. Удельная теплотворная способность 86
33. Закон сохранения и преобразования энергии в механических и тепловых процессах 87
ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА
34. Агрегатные состояния вещества. Плавление и упрочнение кристаллических тел.График плавления и затвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления 90
35. Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара. Кипячение. Удельная теплота испарения и конденсации 94
36. Влажность 97
37. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя 99
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
38. Электрификация соприкасающихся тел.Взаимодействие заряженных тел. Два вида обвинений. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Объяснение электрических явлений 102
39. Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая схема и ее составные части. Электрический ток в металлах. Воздействие электрического тока. Направление электрического тока 106
40. Сила тока. Единицы тока. Амперметр. Текущее измерение 108
41.Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость тока от напряжения. Закон Ома по статье 109
42. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление 111
43. Последовательное соединение проводов 115
44. Параллельное соединение проводов 119
45. Работа и мощность электрического тока. Единицы электрического тока. Нагревательные проводники электрическим током. Закон Джоуля-Ленца 126
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
46.Магнитное поле. Магнитные линии. Магнитное поле Земли. Электромагниты. Постоянные магниты. Действие магнитного поля на проводник с током 133
ЯВЛЕНИЯ СВЕТА
47. Источники света. Распространение света 139
48. Отражение света. Закон отражения света.
Плоское зеркало 140
49. Преломление света. Закон преломления света 143
50. Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, полученные объективом 147

9 КЛАСС
ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ОРГАНОВ
51.Материальная точка. Справочная система. Движущийся. Определение координат движущегося тела 154
52. Движение с прямолинейным равномерным движением 157
53. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение, скорость, движение 161
54. Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона 167
55. Второй закон Ньютона 172
56. Третий закон Ньютона 179
57. Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх 184
58. Закон всемирного тяготения.Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах 186
59. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по кругу с постоянным модулем скорости. Искусственные спутники Земли 188
60. Импульс тела. Закон сохранения количества движения 194
МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК
61. Колебания и волны 200
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
62. Направление тока и направление линий его магнитного поля.Правило левой руки. Индукция магнитного поля 208
63. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Трансформатор 211
64. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Конденсатор. Колебательный контур 216
СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР
65. Радиоактивные превращения атомных ядер. Строение и состав атомного ядра. Энергия общения.Массовый дефект 219
Ответы 223
Таблицы физических величин 237
Литература 269

Если говорить глобально, физику можно отнести к науке об окружающем мире, о природе. Она изучает как материальные, так и энергетические аспекты Вселенной, объясняет и логически обосновывает различные явления, происходящие в природе. Эта наука лежит в основе технического прогресса общества. А чтобы полноценно и качественно донести до школьников 7–9 классов основы физики, известные специалисты В.Лукашик И., Иванова Е.В. создал книгу для учебника физики.

Основные функции ГДЗ:

1. формирование аналитических способностей ребенка путем постоянного самоанализа выполненного домашнего задания и анализа выявленных ошибок;

2. Помощь учащимся в правильном решении экспериментальных задач и задач с различными неполными ответами, которые помогают ребенку творчески самовыражаться;

3. Самостоятельный разбор семиклассниками задач на новую тему из абзаца;

4.качественная подготовка студентов к предстоящей аудиторной работе и к любому контролю знаний;

5. закрепить изученную тему, решая повторные задания;

6. Отличный справочный материал для старшеклассников, готовящихся к экзаменам и итоговому тестированию;

7. дать родителям возможность проверить уровень подготовленности своего ребенка и помочь ему с домашним заданием;

8. Дополнительный материал для учителей, помогающий качественно и подробно разработать план будущего урока.

Сборник ГДЗ по физике для 7–9 классов Сборник заданий Лукашик предполагает изучение материала курса физики для 7, 8 и 9 классов. Поэтому первый раздел пособия именуется ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ФИЗИЧЕСКИХ ТЕЛАХ И ИХ СВОЙСТВА. В нем семиклассники поймут, что такое измерение физических величин и узнают о структуре материи. Ученики решают все задачи по законам движения молекул и температуры тела.Второй раздел посвящен движению и взаимодействию тел. Здесь студенты узнают о равномерном и неравномерном прямолинейном движении, знакомятся с понятием инерции тел. Будут решены проблемы определения плотности материи. Затронута тема явления гравитации и гравитации. Авторы восьмиклассников вводят законы Ньютона. Также студенты могут легко изобразить мощность графически. Третий раздел, озаглавленный «Давление твердых тел, газов и жидкостей», предоставляет восьмиклассникам формулы для решения задач, связанных с давлением.Этот раздел предполагает параграф о подвижности частиц жидкостей и газов. Все задачи из учебника по закону Паскаля будут решены. Не останутся без внимания и работы на сообщающихся сосудах. И Закон Архимеда перестанет быть препятствием для хорошей успеваемости учащихся. Также здесь будет рассказано о характеристиках манометров и насосов. Следующий раздел, посвященный работе и мощности, также включает изучение простых механизмов и энергии. Авторы дадут все формулы для нахождения работы и мощности, объяснят суть рычагов и блоков, помогут рассчитать КПД механизмов и энергии.Также сюда включен параграф о балансе тел.

В пятом разделе рассказывается о механической вибрации и волне. Шестое предполагает анализ тепловых явлений. В нем представлены все виды теплообмена, приведены формулы для измерения количества тепла. Знакомые девятиклассники с понятиями плавления и закалки. Также ученики решат проблему испарения и кипячения. В шестом разделе не будут оставлены без внимания тепловые машины и влажность воздуха. Седьмой раздел полностью посвящен электрическим явлениям.Ученикам необходимо запомнить множество различных формул, а именно формулу силы тока, напряжения и сопротивления. Студенты в лаборатории могут легко собрать электрическую схему и рассчитать задания по закону Ома. Они узнают все об электромагнитных явлениях и тепловом эффекте тока.

Следующий раздел посвящен световым явлениям, где подробно рассматриваются упражнения по распространению света, его отражению и преломлению. Девятиклассники узнают о плоском зеркале и знакомятся с разными линзами.А по окончании курса физики для девятого класса ученикам предстоит пройти раздел, посвященный строению атома и атомного ядра. Он включает параграфы о радиоактивном распаде, ядерных реакциях и элементарных частицах. Такой материал полностью соответствует ФГОС и рекомендуется учащимся общеобразовательных школ при подготовке к тестам и олимпиадам.

Решатель физики для 7–9 классов Перышкин представляет собой сборник готовых домашних заданий, выполненных упражнений с пояснениями и комментариями.Он составлен на основе сборника задач, разработанного А. П. Перышкиным, и содержит правильно выполненные упражнения по всем вопросам школьного курса физики.

Решатель по физике 7-9 классы сборника задач Пёрышкин — практическая помощь в изучении предмета

Ключевым моментом при изучении физики является понимание студентом физических явлений и процессов на практике. В связи с этим особую актуальность приобретает специальная практическая задача при изучении предмета, которая содержит не только готовые ответы на более чем 1870 заданий и упражнений, но и подробные комментарии и инструкции по их выполнению.

Если ученик будет использовать ГДЗ по физике для 7-9 классов Перышкина в процессе подготовки домашнего задания, то он быстро научится понимать задания по предмету, что положительно повлияет на его текущую успеваемость и поможет ему успешно сдать экзамен. итоговая аттестация. Решатель позволяет:

• понимать алгоритм решения проблем;
• разбираться в специфике применения формул и законов;
• развивать логическое и абстрактное мышление.

Самый удобный способ использовать решатель физики — через наш сайт. Его интерфейс разработан для максимального удобства пользователя и экономии времени:

1. вы можете получить доступ к ресурсу с вашего телефона, ноутбука или планшета;
2. для того, чтобы найти нужный вам учебник, достаточно указать имя или ФИО автора в строке поиска;
3. по номеру упражнения, ответ легко найти в таблице выше.

Стоит добавить, что база резольверов на сайте регулярно обновляется, что позволяет студентам представлять наиболее актуальные решения задач по физике.Для индивидуальных упражнений сразу представлено несколько решений из разных сборников Госдумы.

ГДЗ по физике 7-9 классы Порышкина — сборник задач 2013-2017 гг.

Задачи и упражнения по физике для 7–9 классов были объединены А. Перышкиным в единый сборник, выпущенный в 2013 году издательством «Экзамен».

Практическое пособие состоит из трех разделов — по классам школьной программы. В каждом из них задания разделены на главы — в соответствии с учебным планом:

• 7 класс — строение веществ, взаимодействие тел, давление, работа, сила, энергия;
• 8 класс — тепловые явления и агрегатное состояние веществ, электрические явления, электромагнитные явления, световые явления;
• 9 класс — законы взаимодействия и движения тела, механические колебания и волны, звук, электромагнитное поле, строение атома, использование ядерной энергии.

Исследователь к сборнику задач по физике, подготовленному А.В. Перышкина, Предназначен для учащихся седьмых, восьмых и девятых классов общеобразовательных школ России. Пособие содержит множество примеров, в которых подробно объясняется, как решать различные типы задач по физике. Конечно, с таким учебником стало намного проще и быстрее, чем раньше, и результат не заставит себя ждать.

Методическая характеристика сборника

Приведенные выше понятия, формулы и описанные явления природы соответствуют перечню, приведенному в Федеральном государственном образовательном стандарте (Федеральном образовательном стандарте).Упражнения могут быть полезны учителям и наставникам при составлении программ авторских работ по курсу этого предмета. Готовые домашние задания онлайн развивают самостоятельность, мотивируют осознанный подход к обучению и помогают ученику быстро достичь необходимых целей:

• подготовиться к самостоятельной и контрольной работе , а также пройти внешнее тестирование, чтобы узнать свой объективный прогресс.
• для обучения по программе общеобразовательной школы, одновременно обучаясь на дому.
• , чтобы повторить пройденный материал и лучше понять закономерности и исключения из практических правил, научиться самостоятельно использовать фундаментальные законы природы для разработки собственных теорий.
• в короткие сроки списать домашнее задание.
• , чтобы сформировать культуру строгого физического и математического мышления.

В 7–9 классах сдается большой объем материала, который касается практически всех основных разделов физики. Это механика (включая статику, динамику и кинематику), молекулярная физика (включая идеи о тепловом движении атомов и молекул, а также свойства идеального газа), электростатика и электродинамика, основные оптические явления и идеи о магнитах. и магнетизм.По окончании курса студенты знакомятся с принципами ядерной физики.

Пособие А.В. Перышкин с правильными ответами написано с учетом всех учащихся общеобразовательных школ. Таким образом, его целевая аудитория — все дети соответствующего возраста.

ГДЗ по физике 7 дидактических материалов Приони. Тема: Структура материи

Результат поиска:

1. Физика . 7 класс бордовый …

   Марон А.Е., Марон Е.А.

   alleng.org.
2. Физика . 7 класс . Самостоятельная и контрольная работа …

   7 класс. Самостоятельная и контрольная работа — Марон А.Е., Марон Э.А. Скачать в pdf.

   7 класс ». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематическую тестовую работу и итоговое тестирование в четырех вариантах.

   11класов.ру.
3. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 класс .Дидактические материалы …

   Серия: Физика. Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач.

   99101.DownLoad.
4. Физика . 7 класс . Дидактические материалы. Бордовый A.E., Бордовый …

   Образовательные ресурсы Интернета — Физика. Образовательные ресурсы Интернета — физика. Главная страница (содержание).

   Марон А.Е., Марон Е.А.

   чел.орг.
5. Бордовый Самостоятельная и контрольная работа 7 класс физика … newgdz.com.
6. ГДЗ П. Физика по 7 класс Марон : Решебник с ответами …

   Марон А.Е. Физика 7 класс Дидактические материалы и ГДЗ для него будут одним из лучших преимуществ, которые помогут ученику быстрее и эффективнее пройти все темы, предлагаемые школьная программа. В начале изучения предмета остается множество понятий и формул…

   gDZGO.ru.
7. Бордовый , Бордовый : Физика . 7 класс . Дидактические материалы …

   Вертикаль. GEF »и нажмите Download: Download« Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Дидактические материалы к учебнику А.В. Пририцин. Вертикальный. ФГОС «В.ПДФ.

   книги-Archive-2019.info.
8. Физика 7 класс .

   Физика 7 класс. Марон А.Е.

   Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и с новым стандартом обучения.

   Размер: 4,7 МБ. Скачать: Drive.Google.

   alleng.org.
9. Бордовый , Бордовый , Позова: Физика . 7 класс . Сборник вопросов …

   Скачать полную версию книги «Марон, Марон, Поза: Физика.

   Марон, Марон: Физика. 7 класс. Самостоятельная и контрольная работа к учебнику А.В. Прыскина.

   free-knizki.info
10. Физика 7 класс .Самостоятельная и тестовая работа — Бордовый

    Сборник самостоятельных и контрольных работ 7 класса Марон, Марон по физике предназначен для организации текущего — тематического контроля учащихся по учебнику Приракина «Физика. 7 класс». Включает в себя двойную независимую работу по каждому пункту …

    skachaj24.ru.
11. Maroon A.E. — Скачать электронных книг бесплатно

    Maron A.E. Физика: 7 класс.

    www.chitalkino.ru.
12. ГДЗ: Физика 7 класс Бордовый — Дидактические материалы

    Физика 7 класс.Тип: Дидактические материалы. Авторы: Марон. Издатель: Drop. Для ребят с гуманитарным складом ума изучение формул и работа над решением задач становится серьезным испытанием. Да и любителям точных наук изучать физику не всегда легко …

    resphator.org.
13. GDZ Физика 7 кл. Бордовый — Дидактические материалы «Капля»

    Физика 7 кл. Дидактические материалы. Марон. Дрофа. В седьмом классе школьники начинают изучать физику, а это довольно сложный предмет.

    GDZ.LTD.
14. ГДЗ П. физика 7 класс Дидактические материалы Бордовый

    Решебник по физике для 7 класса Авторы Издательство Марона Капля.

    Одним из эффективных и доступных, обрабатывающих большой блок тем и разделов считается сборник дидактических материалов по физике для 7 класса, составитель которого Маррон А.Е. В мануале разобрал …

    www.euroki. орг.
15. Физика .Сборник вопросов и заданий. 7 -9 классы — Бордовый …

    7-9 классы — Марон А.Е., Марон Е.А., Позоваский С.В. Скачать в pdf.

    11класов.ру.
16. Физика Сборник вопросов и заданий 7 -9 класс бордовый бордовый …

    А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позова Сборник вопросов и заданий к учебникам А. В. Прыскин, Е. М. Гуттик Физика Ороффа А. Э.Марон Э. А

    Сборник вопросов и заданий. 7-9 кл. : учеба, пособие на общее образование. Учреждения / А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позова.

    uchebnik-skachatj-besplatno.com.
17. Физика . 7 класс . Дидактические материалы / Maroon A.E., Maroon …

    В предлагаемом наборе 7 классных дидактических материалов авторов Марона по физике содержится более 1000 различных заданий

    Скачать учебники, учебно-методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам для всех, кто учится…

    skachaj24.ru.
18. Физика . 9 класс . Самостоятельная и тестовая работа. Бордовый …

    Марон А.Е., Марон Е.А.

    9 класс. В пособие входит самостоятельная работа в двух вариантах к каждому абзацу, тематические тесты по каждому разделу 9 класса урока физика в четырех вариантах и ​​два итоговых теста — по курсу физики …

    alleng.org .
19. Maroon Поддерживаемые рефераты и многоуровневые задачи 7 класс … newgdz.com.
20. Физика . 7 класс . Дидактические материалы — Maroon A.E., Maroon …

    Скачать бесплатно без регистрации по прямой ссылке Книга Физика. 7-й класс . Дидактические материалы.

    Дидактические материалы — Марон А.Е., Марон Е.А. — 2013 Поиск книг на Math-Solution.ru.

    www.math-solution.ru.
21. Поддержка рефератов и многоуровневых задач. Физика 7 класс …

    Физика 7 класс — Марон А.Е. Скачать в pdf. Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и новым стандартом обучения.

    11класов.ру.
22. Решебник по физике 7 класс бордовый — Учебные задания …

    В этом разделе подробно описаны дидактические материалы ГДЗ по физике для седьмого класса , что составило бордовый А.E. Maroon E.A. Среди обучающих заданий вы найдете такие темы как: «Давление жидкостей и газов», «Закон Паскаля» …

    reshimuroki.ru.
23. Купить дидактический материал физика 7 класс , авт. Бордовый …

    Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и задач по следующим направлениям…

    rosuchebnik.ru.
24. GDZ Физика 7 класс Maroon — Дидактические материалы

    GDZ по физике 7 класс Марон позволит учащимся не допускать ошибок во время проверок учителем.

    Дополнительно решебник к учебнику «Физика. Дидактические материалы 7 класс» Марон отпустит по всем непонятным темам.

    GDZ.Chat.
25. Поддерживаемые тезисы I.

    А. Э. Марон Э. А. Марон. Сопровождение рефератов и многоуровневых задач.К учебнику для общеобразовательных. учреждения А. В. Прыскина «Физика. 7 класс». Санкт-Петербург 2009. УДК 373.167.1: 53 BBK22.3 M28. А.Е. Марон, доктор пед. Наук, профессор.

    school6-topki.ucoz.ru.
26. Физика 7 Органы управления Бордовый | ТЕСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

М .: 201. 6. — 9 6 с.

Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля на занятиях, изучающих физику по учебнику А.В. Прыскин «Физика. 7 класс». Пособие включает в себя самостоятельную работу в двух версиях к каждому абзацу, тематическую тестовую работу и итоговое тестирование в четырех версиях. Качественные, расчетные и графические задания, приведенные в пособии, позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять законы физики в типовых ситуациях и организовать отражение тренировочной деятельности на уроке.

Формат: PDF.

Размер: 1 1.5 МБ

Скачать: яндекс.диск. ; РГОСТ.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3.
Введение 4.
Самостоятельная работа
CP-1. Что изучает физика 4
Вариант 1 4.
Вариант 2 4.
CP-2. Некоторые физические термины 5
Вариант 1 5.
Вариант 2 5.
CP-3. Наблюдения и эксперименты, 6
Вариант 1 6.
Вариант 2 6.
СР-4. Физические величины. Измерение физических величин 7
Вариант 1 7.
Вариант 2 7.
СР-5. Погрешность и погрешность измерения 8
Вариант 1 8.
Вариант 2 8.
CP-6. Физика и технологии 9
Вариант 1 9.
Вариант 2 9.
Глава 1. Исходные сведения о строении вещества
Самостоятельная работа
СР-7. Состав вещества 10.
Вариант 1 10.
Вариант 2 10
CP-8. Молекулы 11.
Вариант 1 11.
Вариант 2 11.
СР-9. Броуновское движение 12.
Вариант 1 12.
Вариант 2 12.
СР-10. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах 13
Вариант 1 13.
Вариант 2 13.
CP-11. Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
Вариант 1 14.
Вариант 2 14.
CP-12. Агрегированные состояния вещества 15
Вариант 1 15.
Вариант 2 15.
CP-13. Различие в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 16
Вариант 1 16.
Вариант 2 16.
Номер экспертизы 1 17
Вариант 1 17.
Вариант 2 17.
Вариант 3 17.
Вариант 4 17.
Глава 2. Взаимодействие Тел.
Самостоятельная работа
CP-14. Механическое движение 18.
Вариант 1 18.
Вариант 2 18.
CP-15. Равномерное и неравномерное движение 19
Вариант 1 19.
Вариант 2 19.
СР-16. Скорость. Единицы скорости 20.
Вариант 1 20.
Вариант 2 20.
СР-17. Расчет пути и времени движения 21
Вариант 1 21.
Вариант 2 21.
СР-18. Инерция 22.
Вариант 1 22.
Вариант 2 22.
СР-19. Телефонное взаимодействие 23.
Вариант 1 23.
Вариант 2 23.
СР-20. Масса тела. Единицы массы 24.
Вариант 1 24.
Вариант 2 24.
СР-21. Измерение массы тела на весах 25
Вариант 1 25.
Вариант 2 25.
СР-22. Плотность вещества 26.
Вариант 1 26.
Вариант 2 26.
СР-23. Расчет массы и объема корпуса по его плотности 27
Вариант 1 27.
Вариант 2 27.
СР-24. Прочность 28.
Вариант 1 28.
Вариант 2 28.
СР-25. Феномен. Сила тяжести 29.
Вариант 1 29.
Вариант 2 29.
CP-26. Сила эластичности. Закон горького 30.
Вариант 1 30.
Вариант 2 30.
CP-27. Масса корпуса 31.
Вариант 1 31.
Вариант 2 31.
СР-28. Единицы мощности. Связь между тяжестью и массой тела 32
Вариант 1 32.
Вариант 2 32.
CP-29. Гравитация на других планетах. Физические характеристики планет 33
Вариант 1 33.
Вариант 2 33.
СР-30. Динамометр 34.
Вариант 1 34.
Вариант 2 35.
CP-31. Сложение двух сил направлено одной прямой линией.
Телевизионные силы 36.
Вариант 1 36.
Вариант 2 36.
CP-32. Сила трения 37.
Вариант 1 37.
Вариант 2 37.
СР-33. Страх мира 38.
Вариант 1 38.
Вариант 2 38.
CP-34 Трение по природе и технике 39
Вариант 1 39.
Вариант 2 39.
Номер экспертизы 2 40
Вариант 1 40.
Вариант 2 40.
Вариант 3 40.
Вариант 4 40.
Глава 3. Давление твердых тел, жидкостей и газов
Самостоятельная работа
CP-35. Давление. Единицы давления 41.
Вариант 1 41.
Вариант 2 41.
CP-36. Способы снижения и повышения давления 42
Вариант 1 42.
Вариант 2 42.
СР-37. Давление газа 43.
Вариант 1 43.
Вариант 2 43.
CP-38. Передача давления с жидкостями и газами. Закон Паскаля 44.
Вариант 1 44.
Вариант 2 44.
СР-39. Давление в жидкости и газе 45
Вариант 1 45.
Вариант 2 45.
CP-40. Расчет давления жидкости на днище и стенку сосуда 46
Вариант 1 46.
Вариант 2 46.
CP-41. Сообщающие суда 47.
Вариант 1 47.
Вариант 2 48.
CP-42. Воздух воздух. Атмосферное давление 49.
Вариант 1 49.
Вариант 2 49.
СР-43. Почему есть воздушная оболочка земли 50
Вариант 1 50.
Вариант 2 50.
CP-44. Измерение атмосферного давления.Опыт Торричелли 51.
Вариант 1 51.
Вариант 2 51.
CP-45. Барометр-анероид 52
Вариант 1 52.
Вариант 2 52.
CP-46 Атмосферное давление на разной высоте 53
Вариант 1 53.
Вариант 2 53.
CP-47. Манометры 54.
Вариант 1 54.
Вариант 2 55.
CP-48. Поршневой жидкостный насос 56
Вариант 1 56.
Вариант 2, 56
CP-49. Гидравлический пресс 57.
Вариант 1 57.
Вариант 2 57.
СР-50. Воздействие жидкости и газа на погруженный в них кузов 58
Вариант 1 58.
Вариант 2 58.
СР-51. Архимедова сила 59.
Вариант 1 59.
Вариант 2 59.
CP-52. Плавательные тела 60.
Вариант 1 60.
Вариант 2 60.
CP-53. Доставка 61
Вариант 1 61.
Вариант 2 61.
CP-54. Самолет 62.
Вариант 1 62.
Вариант 2 62.
Номер экзамена 3 63
Вариант 1 63.
Вариант 2 63.
Вариант 3 63.
Вариант 4 64.
Глава 4. Работа и мощность. ЭНЕРГИЯ
Самостоятельная работа
СР-55.Механическая работа. Единицы работы 65.
Вариант 1 65.
Вариант 2 65.
СР-56. Мощность. Блоки питания 66.
Вариант 1 66.
Вариант 2 66.
СР-57. Простые механизмы 67.
Вариант 1 67.
Вариант 2 68.
СР-58. Рычаги. Равновесные силы на рычаге 69
Вариант 1 69.
Вариант 2 69.
СР-59. Момент силы 70.
Вариант 1 70.
Вариант 2 70.
CP-60. Рычаги в технике бытового характера 71
Вариант 1 71.
Вариант 2 72.
СР-61.Правила применения Рычаг равновесия для блокировки 73
Вариант 1 73.
Вариант 2 73.
CP-62. Равенство работы при использовании простых механизмов.
Механика золотого правила 75
Вариант 1 75.
Вариант 2 75.
CP-63. ЦЕНТР УПРАВЛЕНИЯ КУЗОВОМ 76
Вариант 1 76.
Вариант 2 76.
СР-64. Условия равновесия Тел. 77
Вариант 1 77.
Вариант 2 77.
CP-65. КПД механизма 78
Вариант 1 78.
Вариант 2 78.
СР-66. Энергия 79.
Вариант 1 79.
Вариант 2 79.
CP-67. Потенциальная и кинетическая энергия 80
Вариант 1 80.
Вариант 2 80.
CP-68. Преобразование одного вида механической энергии в другой 81
Вариант 1 81.
Вариант 2 81.
Номер исследования 4 82
Вариант 1 82.
Вариант 2 82.
Вариант 3 82.
Вариант 4 83.
Исследование номер 5 (окончательный) 84
Вариант 1 84.
Вариант 2 84.
Вариант 3 85.
Вариант 4 86.
Ответы 88.

Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и задач по темам: «Исходные сведения о строении вещества», «взаимодействие тел», «давление твердых тел, жидкостей и газов» и «работа. и мощность. Энергия ».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может быть использовано при работе с различными учебниками, в которых рассмотрены актуальные темы.

Примеры.
Какое из двух тел движется с большей скоростью: 10 м за 10 м или за 4 с — 16 м? Какое из двух тел будет больше через 0,5 ч: движущееся со скоростью 36 км / ч или 12 м / с?

Трактор проехал 500 м за время равное 4 минутам, а следующие 10 минут — 2 км. Определите среднюю скорость трактора за все время движения.

Дистанцию ​​между двумя населенными пунктами мотоциклист преодолел за 30 минут, двигаясь при этом со скоростью 10 м / с.Сколько времени займет обратный путь, если он будет двигаться со скоростью 15 м / с?

Трамвай первые 50 м движется со скоростью 5 м / с, а следующие 500 м — со скоростью 10 м / с. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.

В какое время пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км / ч, увидит проезжающий мимо него встречный поезд, скорость которого составляет 72 км / ч, если его длина составляет 150 м?

Содержание
Предисловие 3.
Учебные задания
Введение 5.
ТК-1. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерения 5
Исходные сведения о строении вещества 6
ТЗ-2. Состав вещества 6.
Тел. 8.
ТЗ-3. Механизм 8.
ТК-4. Инерция. Взаимодействие тел. Масса корпуса 13.
ТК-5. Плотность вещества 15.
ТК-6. Феномен. Сила тяжести 17.
ТК-7. Сила эластичности. Масса корпуса 19.
ТК-8. Сила трения 20.
ТК-9. Графическое изображение сил. Складывание сил 21.
ТЗ-10. Силы в природе. Оценочные задания 21.
Давление твердых тел, жидкостей и газов 23
ТК-11. Давление твердых 23
TZ-12. Жидкости и газы под давлением. Закон Паскаля 24.
TK-13. Давление жидкости 25.
ТК-14. Сообщающие суда 26.
ТЗ-15. Атмосферное давление 27.
ТЗ-16. Давление в жидкостях и газах. Примерное задание 28.
ТЗ-17. Архимедова сила. Парусный спорт тел 30.
Работа и мощность. Энергия.Простые механизмы 32.
ТК-18. Механические работы 32.
ТЗ-19. Мощность 32.
ТЗ-20. Энергетика 33.
ТК-21. Простые механизмы. Механизмы КПД 34.
Тесты на самоконтроль
ТС-1. Состав вещества 38.
ТС-2. Механизм 40.
ТС-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 44.
ТС-4. Силы в природе 47
ТС-5. Давление твердого тела 50
ТС-6. Давление в жидкостях и газах 53
ТС-7. Архимедова сила.Парусный тел. 56.
TS-8. Механическая работа и мощность 60
ТС-9. Энергетика 63.
ТС-10. Простые механизмы. КПД простых механизмов 64
Самостоятельная работа
СР-1. Строительный материал 68.
СР-2. Механизм 69.
CP-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела 72.
СР-4. Плотность вещества 74.
СР-5. Силы в природе 76
CP-6. Давление твердого вещества 79
CP-7. Давление в жидкостях и газах 82
CP-8. Архимедова сила. Плавательный Тел 84.
СР-9. Механическая работа. Мощность 86.
СР-10. Энергетика 88.
CP-11. Простые механизмы. КПД простых механизмов 89
Контрольные работы
КР-1. Механическое движение. Плотность вещества 92.
КР-2. Давление твердых тел, жидкостей и газов 96
КР-3. Архимедова сила 100.
КР-4. Механическая работа и мощность. Простые механизмы 104.
Примеры решения типовых задач
Механизм механический 108.
Взаимодействие тел. Масса тела.Плотность вещества 109.
Масса тела. Давление твердого тела 110
Давление жидкостей и газов 111
Атмосферное давление. Архимедова сила 112.
Механическая работа и сила 114
Простые механизмы. КПД механизмов 115.
Ответы
Учебные задания 117.
Тесты на самоконтроль 117
Самостоятельная работа 119.
Экзамен 120.
Список литературы 122.

Электронную книгу бесплатно скачать в удобном формате, посмотреть и прочитать :
Скачать книгу по физике, 7 класс, Учебное пособие, Марон А.Э., Марон Э.А., 2013 — FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

Скачать файл №1 — PDF
Скачать файл №2 — DJVU
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по России.

Лабораторная работа 6 перышкин 9.

Лабораторная работа №6 по физике 7 класс (ответы) — Изучение наклонной плоскости и измерение ее эффективности

г) Сравните значение силы упругости с весом штанги с грузами и сделайте вывод о приросте силы, полученном при использовании наклонной плоскости.

3,8 / 2,8 = 1,36 — прирост силы; 3,8 / 3,5 = 1,09 — прирост силы.

h) Повторите эксперимент (точки c) -g)) для угла наклона 60 °. Установите угол наклона с помощью школьного треугольника.

Расчеты.

30 ° Апол = 0,38 10 0,25 = 0,95 Дж.

Ответы на контрольные вопросы

а) Для чего нужен наклонный самолет как простой механизм?

Этот самолет дает прибавку в силе, мы прикладываем меньше силы.

б) Почему полезные и совершенные работы были неравны?

Потому что при полезной работе мы прилагаем меньше усилий с помощью наклонной плоскости, а при безупречной работе делаем работу в полном объеме.

Супер миссия

Используя полученные результаты, объяснить причины изменения КПД наклонной плоскости при увеличении (уменьшении) угла ее наклона. Какая будет эффективность при максимальных углах наклона 90 ° и 0 °?

Эффективность увеличивается с увеличением угла наклона.При угле наклона 0 ° КПД будет равен нулю, при 90 ° КПД будет 1. Это связано с тем, что в первом случае вся работа тратится на преодоление силы трения, во втором в случае, если сила трения будет равна нулю, а полезная работа будет равна совершенной.

ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ 7-9 класс Известно, что наибольший интерес к изучению физики студенты проявляют при выполнении самостоятельных практических действий как на уроке, так и во внеурочной деятельности.Поэтому логично использовать физический эксперимент, когда ученики делают домашнее задание. Предлагаю систему домашних лабораторных работ для учащихся 7-8-9 классов. В 7 классе в течение учебного года выполняется 17 рабочих мест, в 8 классе — 7 рабочих мест, в 9 классе — 5 рабочих мест. Большое количество домашних лабораторных работ в 7 классе на начальном этапе обучения повышает интерес к изучению физики, закладывает прочную основу теоретических знаний, приобретаемых ребенком в процессе самостоятельной деятельности.Учитывая, что на изучение физики в 7-9 классах отводится 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год, такое количество домашних лабораторных работ не приводит к перегрузкам, а работа дается по выходным, чтобы ученики время на завершение эксперимента и осмысление полученных результатов. Студенты получают инструкции о том, как выполнять домашнюю лабораторную работу, в которой содержится список необходимого оборудования и точный алгоритм проведения эксперимента. Выполняя работу, студенты углубляют свои знания, повторяют изученный материал на уроках, развивают память и мышление, учатся анализировать идею и результаты экспериментов, самостоятельно делать выводы.Работы вызывают у студентов чувство удивления, восторга и удовольствия от самостоятельно проведенного научного эксперимента, а полученные при этом положительные эмоции надолго закрепляют в их памяти нужную информацию. Все предлагаемые работы связаны с жизнью ребенка, позволяют научиться объяснять окружающие его природные явления. Таким образом, использование домашних лабораторных работ в практике преподавания физики в домашних условиях активно влияет на развитие практико-ориентированных навыков студентов и повышает их интерес к предмету, позволяет в определенной степени преодолеть затраты на «меловой» способ обучения. физика в современной школе.Предлагаю вашему вниманию тексты и презентации домашних лабораторных работ по физике. Распределение материала соответствует учебникам физики 7-9 классов Громов С.В., Родина Н.А. Эти лабораторные работы могут быть адаптированы к учебникам А.В. Перышкина. Список домашних лабораторных работ по физике в 7 классе. (Распределение материала соответствует учебнику физики 7 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Движение и взаимодействие тел 1 2 3 4 5 6 7 Определение пройденного расстояния от дома до школы.Определение времени, проведенного за рулем из школы домой. Взаимодействие тел. Определение плотности мыла. Воздух тяжелый? Определение массы и веса воздуха в вашей комнате. Почувствуйте трение. Тема: Работа и мощность 8 9 10 Расчет работы, выполняемой учеником при подъеме по лестнице. Определение силы, которую развивает ученик во время подъема. Уточнение состояния баланса рычага. Тема: Строение вещества 11 12 13 14 15 16 17 Взаимное притяжение молекул.Как разные ткани впитывают влагу? Смешиваем несмешивающееся. Рост кристаллов. Определение зависимости давления газа от температуры. Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола. Он плывет или тонет? Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты — это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если родителям нужна помощь в описании должности, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Определение пройденного пути от дома до школы» Цель: научиться определять путь, пройденный от дома до школы. Оборудование: сантиметровая лента. Ход работы: 1. Выберите маршрут. 2. Рассчитайте приблизительную длину одной ступеньки с помощью рулетки или рулетки.(S ’) 3. Рассчитайте количество шагов при движении по выбранному маршруту. (N) 4. Рассчитайте длину пути: S = S ’* n, в метрах, километрах, заполните таблицу. 5. Нарисуйте маршрут в масштабе. 6. Сделайте вывод. N S, см N, шт. S, см S, м S, км 1 Домашнее лабораторное задание № 2 Тема: «Определение времени, затраченного на возвращение из школы домой» Цель: научиться определять время движения тела. Оборудование: часы. Ход работы: 1. Выберите маршрут. 2. С помощью часов определите время в пути от школы до дома.3. Выразите время в часах, минутах, секундах. 4. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Взаимодействие тел» Цель: выяснить, как взаимодействие тел изменяет их скорость. Оборудование: стекло, картон. Ход работы: 1. Положите стакан на картон. 2. Медленно потяните картон. 3. Быстро вытащите картон. 4. Опишите движение книги заказов в обоих случаях. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Расчет плотности куска мыла» Цель: научиться определять плотность куска мыла.Оборудование: кусок хозяйственного мыла, линейка. Ход работы: 1. Достаньте новый кусок мыла. 2. Считайте на куске мыла вес куска мыла (в граммах) 3. С помощью линейки определите длину, ширину и высоту куска (в см) 4. Вычислите объем куска мыла: V = a * b * c (в см3) 5. По формуле рассчитайте плотность куска мыла: p = m / V 6. Заполните таблицу: m, ga, cm b, cm s, см В, см 3 п., Г / см 3 7. Перевести плотность, выраженную в г / см 3, в кг / м 3 8. Сделать вывод.Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Воздух тяжелый?» Снаряжение: два одинаковых шара, проволочная вешалка, две прищепки, английская булавка, нитка. Ход работы: 1. Надуть два шарика до одного размера и связать ниткой. 2. Повесьте крючок на поручень. (Вы можете положить палку или швабру на спинку двух стульев и прикрепить к ней вешалку.) 3. Прикрепите воздушный шарик к каждому концу вешалки с помощью прищепки. Остаток средств. 4. Проколите одну бусину булавкой. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод.Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Определение массы и веса в моей комнате» Оборудование: рулетка или сантиметровая рулетка. Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки определите размеры комнаты: длину, ширину, высоту, выраженную в метрах. 2. Рассчитайте объем помещения: V = a * b * c. 3. Зная плотность воздуха, рассчитайте массу воздуха в помещении: m = p * V. 4. Рассчитайте массу воздуха: p = мг. 5. Заполните таблицу: a, m b, m c, m V, m 3 P, кг / м 3 т, кг P, H 6.Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Почувствуй трение» Оборудование: средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вымойте руки и вытрите насухо. 2. Быстро потрите ладони вместе 1-2 минуты. 3. Нанесите немного жидкости для мытья посуды на ладонь. Еще раз потрите ладони 1-2 минуты. 4. Опишите наблюдаемые явления. 5. Сделайте вывод. Домашняя Лабораторная работа № 8 Тема: «Расчет работы, проделанной учеником при подъеме с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: рулетка.Ход работы: 1. С помощью рулетки измерьте высоту одной ступеньки: S0. 2. Вычислить количество ступеней: n 3. Определить высоту лестницы: S = S0 * n. 4. По возможности определите свою массу тела, если нет, возьмите приблизительные данные: m, кг. 5. Рассчитайте силу тяжести своего тела: F = мг 6. Определите работу: A = F * S. 7. Заполните таблицу: S0, m n, шт. S, m m, кг F, H A, J 8. Заключение сделки. Домашняя Лабораторная работа №9 Тема: «Определение силы, которую развивает ученик, равномерно медленно и быстро поднимаясь с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: данные л / р.№8, секундомер. Ход работы: 1. Использование данных л / р. №8 для определения работы, проделанной при подъеме по лестнице: A. 2. Используя секундомер, определите время, затраченное на медленный подъем по лестнице: t1. 3. С помощью секундомера определите время, необходимое для быстрого подъема по лестнице: t2. N1 = A / t1, N2 = A / t2 4. Рассчитайте мощность в обоих случаях: N1, N2, 5. Результаты занесите в таблицу: N t1, s A t2, s N1, W N2, W 1 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 10 Тема: «Определение баланса рычага» Оборудование: линейка, карандаш, ластик, старые монеты (1 к, 2 к, 3 к, 5 к).Ход работы: 1. Поместите карандаш под середину линейки, чтобы линейка находилась в равновесии. 2. Наденьте резинку на один конец линейки. 3. Уравновесить рычаг монетами. 4. Учитывая, что вес старых монет 1k — 1g, 2k — 2g, Zk — Zr, 5k — 5g. Рассчитайте массу резинки, м 1 кг. 5. Поднесите карандаш к одному концу линейки. 6. Измерьте плечи l1 и 12 в метрах. 7. Уравновесить рычаг монетами, м 2, кг. 8. Определите силы, действующие на концы рычага F1 = m1g, F2 = m 2g 9.Рассчитайте момент сил M1 = F1l 1, M2 = P212 10. Заполните таблицу. 11, м 12, м м 1, кг м 2, кг F 1, Н * м F2, Н * м M1, Н * м M 2, Н * м 11. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №11 Тема: «Взаимное притяжение молекул» Оборудование: картон, ножницы, миска с ватой, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вырежьте из картона лодочку в виде треугольной стрелки. 2. Налейте воду в миску. H. Осторожно поставьте лодку на поверхность воды. 4. Окуните палец в жидкость для мытья посуды.5. Осторожно погрузите палец в воду сразу за лодкой. 6. Опишите наблюдения. 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №12 Тема: «Как различные ткани впитывают влагу» Оборудование: различные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, резинка, ножницы. Ход работы: 1. Вырежьте из различных кусков ткани квадрат 10х10 см. 2. Накройте стекло этими кусочками. 3. Закрепите их на стекле резинкой. 4. Осторожно залейте каждый кусочек ложкой воды. 5. Снимите заслонки, обратите внимание на количество воды в стакане.6. Сделайте выводы. Домашняя лабораторная работа № 13 Тема: «Микс несмешивающийся» Оборудование: пластиковая бутылка или прозрачный одноразовый стакан, масло растительное, вода, ложка, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Налейте немного масла и воды в стакан или бутылку. 2. Тщательно смешайте масло и воду. 3. Добавьте немного жидкости для мытья посуды. Размешивать. 4. Опишите наблюдения. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №14. Тема: «Выращивание кристаллов» Оборудование: стакан, вода, горшочки, карандаш, нитки, сахар, стакан. Ход работы: 1.Возьмите две части воды и одну часть сахара. Смешивание. 2. Попросите родителей помочь вам подогреть раствор. 3. Перелейте раствор в стакан. 4. Привяжите нить к карандашу, чтобы она погрузилась в раствор. 5. Положите карандаш на стакан. 6. Оставьте стакан на несколько дней. 7. Посмотрите, что образовалось на нити. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №15 Тема: «Определение зависимости давления газа от температуры» Оборудование: баллон, резьба. Ход работы: 1. Надуть мяч, обвязать ниткой.2. Повесьте мяч на балкон. 3. Через некоторое время обратите внимание на форму шара. 4. Объясните, почему: A) Направляя воздушный поток, когда воздушный шар надувается, в одном направлении, мы заставляем его раздуваться во всех направлениях одновременно. Б) Почему не все шары имеют сферическую форму. В) Почему мяч меняет форму при понижении температуры? 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №16 Тема: «Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола?» Оборудование: сантиметровая лента.Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки рассчитайте длину и ширину стола, выраженные в метрах. 2. Вычислить площадь таблицы: S = a * b 3. Давление атмосферы принять равным Rat = 760 мм рт. Изобразительное искусство. Переведите Па. 4. Рассчитайте силу, действующую со стороны атмосферы на таблицу: P = F / S F = P * S F = P * a * b 5. Заполните таблицу. a, m b, m S, m2 P, Pa F, H 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 17 Тема: «Плывет или тонет?» Оборудование: большая миска, вода, скрепка, долька яблока, карандаш, монета, пробка, картофель, соль, стакан.Ход работы: 1. Налейте воду в таз или таз. 2. Осторожно поместите все перечисленные предметы в воду. 3. Возьмите стакан воды, растворите в нем 2 столовые ложки соли. 4. Окуните в раствор те предметы, которые утонули первыми. 5. Опишите наблюдения. 6. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 8 классе (учебник физики, 8 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Механические явления 1 Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или спуске с горки.Тема: Колебания и волны 2 3 4 Наблюдение колебаний маятника. Изучение механических волн. Орган в бутылке. Тема: Тепловые явления 5 Парниковый эффект в банке. Тема: Изменение агрегатных состояний материи 6 7 Назовите облако. Сделай этот дождь. Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты — это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если вам нужна помощь родителей в описании работы, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или скольжении с горки. Снаряжение: мерная лента или линейка. Цель: научиться определять потенциальную энергию своего тела при качании на качелях или скольжении по горке. Ход работы: 1.Определите высоту качелей над землей (в состоянии покоя) с помощью ленты. 2. Определите, если возможно, свой вес. 3. Рассчитайте потенциальную энергию своего тела на качелях в состоянии покоя Ep1 = mgh2. 4. Отклонить качели, определить высоту над землей h3. 5. Рассчитайте потенциальную энергию во втором случае Ep2 = mgh3. 6. Заполните таблицу. h2 h3 m1 E1 E2 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Наблюдение за колебаниями маятника» Оборудование: резьба, гиря, часы с секундной стрелкой, линейка.Ход работы: 1. Привяжите к нити грузик. 2. Зафиксируйте нить. 3. Переместите гирю из равновесного положения и отпустите. 4. Отметьте время вибрации (t, с) 5. Подсчитайте количество колебаний (n). 6. Вычислить период Т = t \ n, частоту Y = 1 \ колебания. 7. Измерьте длину нити e. 8. Рассчитайте период по формуле Т = 2n (e \ g) 2. 9. Заполните таблицу: № n 10. Сделайте вывод. t T v e Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Исследование механических волн» Оборудование: чаша или ванна, вода, горох, камень, линейка.Ход работы: 1. Перелить в таз, но лучше в ванну с водой. 2. Бросьте горошину в воду. 3. Бросьте камень. 4. Когда поверхность воды успокоится, ударьте по воде линейкой со скоростью один удар в секунду. 5. Увеличьте частоту ударов. 6. Обратите внимание на расстояние между соседними выступами. 7. Опишите наблюдаемые явления. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Орган из бутылок» Оборудование: 8 одинаковых стеклянных бутылок, вода, деревянная ложка или палка.Ход работы: 1. Ставьте бутылки в ряд 2. Налейте в них воду так, чтобы в каждой следующей бутылке было немного больше воды, чем в предыдущей. 3. Ударьте по каждой бутылке деревянной ложкой. 4. Слегка продуйте горлышко каждой бутылки. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Парниковый эффект в банке» Оборудование: стеклянная банка с крышкой, уличный градусник. Ход работы: 1. Поставьте открытую банку горлышком вверх на солнце и поместите термометр внутрь термометра шариком вниз.2. Когда термометр остановится через несколько минут, запишите эту температуру. 3. Переверните термометр в банке шариком вверх, закройте его крышкой и поместите вверх дном на солнце. 4. Снова запишите температуру, когда она стабилизируется. В результате получилась мини-теплица с парниковым эффектом. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Вызов облака» Оборудование: стеклянная прозрачная бутылка, горячая вода, кубик льда, синяя или черная бумага. Порядок действий: 1. Осторожно наполните бутылку горячей водой.2. Через 3 минуты слейте воду, оставив немного в самом низу. 3. Поместите кубик льда на горлышко бутылки так, чтобы он прикрывал горлышко. 4. Положите за бутылку лист темной бумаги. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Сделай дождь» Оборудование: холодильник, чайник, вода, металлическая ложка (желательно алюминиевая), блюдце, полотенце. Ход работы: 1. Положите ложку в морозилку на 30 минут. 2. Попросите родителей поэкспериментировать с вами.3. Вскипятите полный чайник воды. 4. Поставьте блюдце на носик чайника. 5. Оберните ручку ложки полотенцем, поднесите к пару чайника, поднимающемуся из носика. 6. Опишите свои наблюдения. 7. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 9 классе (учебник физики 9 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Электрические явления 1 2 Наблюдение статического электричества в повседневной жизни. Расчет экономии энергии. Тема: Магнитные явления 3 Сделайте компас.Тема: Оптические явления 4 5 Какого цвета небо. Заставить цвета потускнеть Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты — это весело. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте о мерах предосторожности. 2. Если вам нужна помощь родителей в описании работы, попросите их остаться с вами до конца опыта. 3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом.5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Наблюдение за явлениями статического электричества в повседневной жизни» Оборудование: баллон, две пластиковые ручки, вата, кран с водой. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Надуйте воздушный шар и потрите им шерстяной свитер или коврик. Встаньте перед зеркалом и поднесите шарик к волосам. Отрегулируйте кран так, чтобы из него выходила слабая, но постоянная струя воды. Осторожно поднесите мяч к форсунке. Обвяжите пластиковую ручку веревкой и повесьте ее так, чтобы она свободно вращалась.Вторую ручку потрите по шерсти. Довести его до первого. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Расчет энергосбережения». Оборудование: счетчик электроэнергии. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ход работы Считайте счетчик электроэнергии в квартире. Запишите показания счетчика утром. Запишите показания счетчика вечером. Рассчитайте количество потребляемой электроэнергии в сутки (кВт). На следующий день постарайтесь сэкономить электроэнергию: выключите лампы, телевизоры и т. Д. Снимайте показания счетчиков утром и вечером.Рассчитайте стоимость электроэнергии. Рассчитайте ежемесячную стоимость сэкономленной электроэнергии. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №3 Тема: «Сделать компас». Оборудование: металлическая скрепка, лак для ногтей, пробка, магнит, таз с водой, ножницы по металлу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Выпрямите скрепку и покрасьте ее один конец лаком для ногтей. Прикрепите получившуюся проволоку к пробке скотчем. Пройдите южный полюс магнита примерно пятьдесят раз вдоль провода от неокрашенного конца к окрашенному, каждый раз поднимая магнит высоко над проводом и снова опуская его к неокрашенному концу.Поместите пробку и проволоку на поверхность воды в миске. Поднесите магнит к проводу с разными полюсами. Принесите ножницы по металлу. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Какого цвета небо?» Оборудование: стаканчик стакан, вода, ложка чайная, мука, белая бумага, фонарик. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Рабочий процесс Размешайте половину чайной ложки муки в стакане воды. Положите стакан на белую бумагу и посветите на него фонариком сверху. Поместите бумагу за стекло. Посветите на него сбоку.Обратите внимание на цвет воды в обоих случаях. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Заставь исчезнуть цвета». Оборудование: картон белый, ножницы, карандаш, циркуль, кисть, краски. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Нарисуйте циркуль на картоне. Разделите круг на шесть равных частей. Раскрасьте сектора в красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый цвета. Ножницами вырежьте круг. Проколите карандашом центр круга, чтобы получился верх.Покрутите верх. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайда

Описание слайда:

3 слайда

Описание слайда:

Лабораторная работа № 6 Пружинная градуировка и измерение сил динамометром Цель работы: научиться калибровать пружину, получить шкалу с любым (заданным) делением и использовать ее для измерения сил.Оборудование: динамометр, шкала которого покрыта бумагой; набор гирь по 100 г; штатив со сцеплением и ножкой.

4 слайда

Описание слайда:

3. Затем подвесьте на динамометре вторую, третью и четвертую гири, каждый раз отмечая пунктиром новые позиции указателя. 2. Подвесьте гирю 100 г на крюк динамометра. Вес этого груза примерно равен 1Н. Такая же сила упругости возникает у пружины.Обратите внимание на новое положение указателя. 1. Присоедините динамометр к ножке штатива. Отметьте положение указателя горизонтальной линией — это будет нулевое деление шкалы. Рабочий процесс:

5 слайдов

Описание слайда:

4. Снимите динамометр со штатива и напротив горизонтальных линий, начиная с нуля, поставьте цифры 0, 1, 2, 3, 4. Над цифрой 0 напишите N («ньютон») 0 1 2 3 4 N 5. Измерьте расстояние между соседними линиями… Они одинаковы? 6. С какой силой гиря 50 г растянет пружину; 150 г? (укажите приблизительное значение) 7. Не свешивая гири с динамометра, возьмите шкалу с делением 0,1 Н. 0 1 8. Измерьте вес любого тела с помощью градуированного динамометра 9. Нарисуйте градуированный динамометр. Заключение: Сегодня на лабораторных занятиях я узнал … (см. Цель работы)

6 слайдов

Описание слайда:

Лабораторная работа No.7 Определение силы плавучести, действующей на тело, погруженное в жидкость. Цель работы: Экспериментально определить плавучесть жидкости на теле, погруженном в нее, и определить силу плавучести. Динамометрическое оборудование; два корпуса разного объема; стаканы воды; стакан с насыщенным раствором соли в воде. 0 1 2 3 4 Ч 1 2

7 слайд

Описание слайда:

Ход работ: 1. Подвесьте корпус на нити к динамометру.Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воздухе. 2 0 0 1 1 2 3 3 4 4 2. Поставьте стакан с водой и опустите в него тело, пока все тело не окажется под водой. Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воде. 3. Рассчитайте силу плавучести, действующую на первое тело в воде. 4. Теперь погрузите первое тело в раствор соленой воды и заново запишите показания. Это будет масса тела в растворе соленой воды. 5. Рассчитайте силу плавучести, действующую на первое тело в растворе соленой воды.

8 слайд

Описание слайда:

7. Запишите полученные данные в таблицу: 6. Проделайте те же опыты со вторым телом, опуская его сначала в воду, а затем в насыщенный водный раствор соли. Вывод: Сегодня на лабораторных работах я … (обязательно указать от каких значений зависит сила плавучести) жидкость Масса тела в воздухе Р, Н Масса тела в жидкости Р1, Н Сила плавучести F, Н F = Р — Р1 РV1 РV2 РV1 РV2 FV1 FV2 Вода Насыщенный солевой раствор в воде

9 слайд

Описание слайда:

Лабораторная работа No.8 Разъяснение условий плавания тел в жидкости. Цель работы: опытным путем выяснить, в каких условиях тело плавает и тонет. Оборудование для мерных цилиндров; весы с разновесами; пробирка — поплавок с пробкой; сухой песок; нить; сухая ткань 0 1 2 3 4 H песок

10 слайдов

Описание слайда:

Ход работы: 2. Насыпьте в пробирку немного песка, чтобы он, закрытый пробкой, плавал в стакане, а часть его находилась над поверхностью воды.Запишите новое значение громкости. 1. Налейте воду в стакан и запишите объем. 3. Рассчитайте выталкивающую силу. Пример: F = gpV = gp (V2 — V1) V1 = 60 мл = 0,000060 м3 V2 = 80 мл = 0,000080 м3 F = gp (V2 — V1) = 10 Н / кг x 1000 кг. / м3 (0, 00008 м3 — 0,000056 м3) =… 4. Снимите пробирку, протрите ее тряпкой и определите ее массу на весах с точностью до 1 г. 5. Рассчитайте вес пробирки с песком. Пример: F = gm m = 15 г = 0.015 кг; F = гм = 10 Н / кг х 0,015 кг = …

11 слайдов

Описание слайда:

Лабораторная работа № 9 Выяснение равновесия рычага Цель работы: Опытным путем выяснить, при каком соотношении сил и плеч рычаг находится в равновесии. Проверьте правило момента экспериментально. Рычаг оборудования на треноге; набор весов; правитель; динамометр. 0 1 2 3 4 с.

12 слайд

Описание слайда:

6.Насыпьте в трубку еще немного песка, чтобы он плавал внутри жидкости, полностью погрузившись в нее. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 7. Добавьте в пробирку столько песка, чтобы она утонула. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 8. Внесите результаты расчетов в таблицу: Вывод: Сегодня на лабораторных работах … (обязательно укажите, при каких условиях тело плавает и при каких условиях тонет). № эксперимента Сила отталкивания, действующая на пробирку, F, N F = ρzhg V Масса пробирки с песком P, H P = мг Поведение пробирки в воде (плавает, плавает внутри, тонет) 1.2. 3.

13 слайдов

Описание слайда:

Рабочий процесс:? ? ? 1. Уравновесите рычаг, повернув гайки на концах так, чтобы он находился в горизонтальном положении. 2. Повесьте два груза с левой стороны руки на расстоянии примерно 9–12 см от оси. 3. Определите расстояние справа от оси вращения, на которой необходимо подвешивать: одна нагрузка, две нагрузки; три нагрузки? 9-12 см

14 слайд

Описание слайда:

Предполагая, что каждый груз весит 1 Н, заполните таблицу, вычислив соотношение сил и соотношение плеч.5. Проверить, подтверждают ли результаты экспериментов условие равновесия рычага и правило моментов сил (§ 57). 57). № эксперимента Сила F1 на левой стороне рычага, Н Плечо l1, см Сила F2 на правой стороне рычага, Н Плечо l2, см Соотношение сил и плеч F1 F2 l2 l1, 1. 2. 3

15 слайд

Магнитное поле. Магнитное поле Урок физики 9 кл перышкин первый

Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и новым образовательным стандартом.
Базовые заметки в виде схематических блоков учебной информации (формулы, рисунки, символы и т. Д.) Охватывают все основные темы курса физики в 9 классе и представляют собой целостную структуру. Оптимальный вариант обучения — когда учитель систематически применяет их в своей работе при изложении нового материала, во время опроса, в процессе систематизации знаний.

Скорость реки 4 км / ч. Моторная лодка идет вниз по течению со скоростью 15 км / ч (относительно воды).С какой скоростью он будет двигаться против течения (относительно берега), если его скорость относительно воды не изменится?

Колонна длиной 400 м движется по мосту равномерно со скоростью 36 км / ч. Сколько времени нужно, чтобы колонна пересекла мост, если длина моста 500 м?

Скорость судна по реке 21 км / ч, вверх — 17 км / ч. Определить скорость течения воды в реке и собственную скорость теплохода.

Капля дождя падает вертикально вниз с постоянной скорости 3 м / с.Какова скорость падения относительно наблюдателя в вагоне поезда, движущемся по прямой по горизонтальной траектории со скоростью 4 м / с.

Как долго пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 36 км / ч, будет видеть проезжающий мимо него встречный поезд, скорость которого составляет 54 км / ч, если длина поезда составляет 250 м. ?

Из двух населенных пунктов, расположенных на расстоянии 5 км, автомобиль и мотоцикл начинают движение в одном направлении одновременно. Скорость автомобиля 30 км / ч, а скорость мотоцикла 20 км / ч.Сколько времени потребуется, чтобы машина догнала мотоцикл?

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
OK-9.I Существенная точка. Система отсчета 4
ОК-9.2 Определение координат тела. 5
OK-9.3 Прямолинейное равномерное движение 6
OK-9.4 Прямолинейное равноускоренное движение 7
OK-9.5 Первый закон Ньютона 8
OK-9.6 Второй закон Ньютона 8
OK-9.7 Третий закон Ньютона 9
OK-9.8 Свободное падение тел 9
ОК-9.9 Закон всемирного тяготения 9
ОК-9.10 Криволинейное движение 10
ОК-9.11 Искусственные спутники Земли 10
ОК-9.12 Закон сохранения количества движения 11
ОК-9.13 Механические колебания 12
ОК-9.14 Гармонические колебания 13
ОК-9.15 Преобразование энергия при колебательном движении 13
OK-9.16 Волны 14
OK-9.17 Звуковые волны 15
OK-9.18 Магнитное поле 16
OK-9.19 Постоянные магниты 17
OK-9.20 Воздействие магнитного поля на проводник с током 17
ОК-9.21 Магнитный поток 18
ОК-9.22 Явление электромагнитной индукции 18
ОК-9.23 Индукционный генератор 18
ОК-9.24 Электромагнитный ноль 19
ОК-9.25 Электромагнитные волны 19
ОК-9.26 Световые помехи 19
ОК-9.27 Структура атом 20
ОК-9.28 Экспериментальные методы исследования частиц 21
ОК-9.29 Структура активной зоны 21
ОК-9.30 Альфа и бета-распад 22
ОК-9.31 Энергия связи 22
ОК-9.32 Деление ядер урана 22
ОК-9.33 Ядерный реактор 23
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МИССИИ
РЗ-9.1. Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 24
РЗ-9.2. Прямолинейный равноускоренный механизм 29
РЗ-9.3. Законы Ньютона 34
РЗ-9.4. Свободнопадающие тела 39
RZ-9.5. Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу. Искусственные спутники Земли 43
РЗ-9.6. Закон сохранения количества движения 47
РЗ-9.7. Механические колебания и волны. Звук 53
Ответы 58.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 9 класс, Основные заметки и многоуровневые задания, Марон А.Е., 2007 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.

СПб .: 2016. — 6 4 с. СПб .: 2007. — 6 4 с.

Пособие содержит сводные заметки и многоуровневые задания, охватывающие все основные темы курса физики в 9 классе. Заметки и задания могут быть использованы учителем при изложении нового материала, при анкетировании, в процессе систематизации знаний, при подготовке к экзамену.

Формат: pdf (2016, 96с.)

Размер: 8 Мб

Скачать: drive.google

Формат: pdf (2007, 64с.)

Размер: 3.6 Мб

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ (2016, 64с.)
Предисловие 3
Вспомогательные примечания 4
ОК-9.1 Существенная точка. Система отсчета 4
ОК-9.2 Определение координат тела 5
ОК-9.3 Прямолинейное равномерное движение 6
OK-9.4 Прямолинейное равноускоренное движение 7
OK-9,5 Первый закон Ньютона 8
OK-9,6 Второй закон Ньютона 8
OK-9,7 Третий закон Ньютона 9
OK-9,8 Свободное падение тел 10
OK- 9.9 Закон всемирного тяготения 9
ОК-9.10 Криволинейное движение 10
ОК-9.11 Искусственные спутники Земли 10
ОК-9.12 Закон сохранения количества движения 11
ОК-9.13 Механические колебания 12
ОК-9.14 Гармонические колебания 13
ОК-9.15 Преобразование энергии при колебательном движении 13
OK-9.16 Волны 14
OK-9.17 Звуковые волны 15
OK-9.18 Магнитное поле 16
OK-9.19 Постоянные магниты 17
OK-9.20 Влияние магнитного поля на проводник с ток 17
ОК-9.21 Магнитный поток 18
ОК-9.22 Явление электромагнитной индукции 18
ОК-9.23 Генератор индукции 18
ОК-9.24 Электромагнитное поле 19
ОК-9.25 Электромагнитные волны 19
ОК-9.26 Световые помехи 19
ОК -9.27 Структура атома 20
ОК-9.28 Экспериментальные методы исследования частиц 21
ОК-9.29 Структура ядра 21
ОК-9.30 Альфа и бета-распад 22
ОК-9.31 Энергия связи 22
ОК-9.32 Деление ядер урана 22
ОК-9.13 Ядерный реактор 23
Многоуровневые вылеты 27
РЗ-9.1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 27
RZ-9.2 Прямолинейное равноускоренное движение 31
RZ-9.3 Законы Ньютона 35
RZ-9.4 Свободное падение тел 39
RZ-9.5 Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу. Искусственные спутники Земли 42
РЗ-9.6 Закон сохранения количества движения 46
РЗ-9.7 Механические колебания и волны. Звук 51
54 отзыва
РЗ-9.1 Прямолинейное равномерное движение. Относительность движения 54
RZ-9.2 Прямолинейное равноускоренное движение 54
NR-9.3 Законы Ньютона 55
NR-9.4 Свободное падение тел 55
НР-9.5 Закон всемирного тяготения. Движение тела по кругу.Искусственные спутники Земли 56
НР-9.6 Закон сохранения количества движения 56
РЗ-9.7 Механические колебания и волны. Звук 57

Составленные или взятые из разных источников, многоуровневые задания выбираются по степени возрастания сложности: простые (задания уровня «А»), средние (задания уровня «В») и повышенной сложности (задания уровня « C «). Студенты имеют возможность самостоятельно или с помощью преподавателя выбирать группу задач, постепенно переходя к решению более сложных задач.
Учебное пособие предназначено для 9-х классов общеобразовательных учреждений и может быть использовано при повторении пройденного материала и при подготовке к ЕГЭ по физике.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

Белгородский район, Белгородская область

Конспект урока физики
в 9 классе

«»

подготовлено

учитель математики и физики

Елсукова Ольга Андреевна

Белгород

2013

Тема: Законы взаимодействия и движения тел.

Тема урока: Материальный балл. Справочная система.

Форма обучения: урок

Тип А: I + II (урок изучения знаний и способов действия)

Место проведения урока в секции: 1

Цели и задачи:

для обеспечения восприятия, понимания и первичного запоминания учащимися понятий материальной точки, поступательного движения, системы координат;

организовывать деятельность студентов по воспроизведению изученного материала;

обобщить знания о понятии «материальная точка»;

проверка практического применения изученного материала;

развивать познавательную независимость и творческие способности студентов;

для развития навыков творческого усвоения и применения знаний;

развивать коммуникативные навыки студентов;

развивать устную речь студентов;

Учебное оборудование: доска, мел, учебник.

Во время занятий:

Организация начала тренировки:

Поприветствуйте студентов;

Проверить санитарно-гигиеническое состояние класса ( проветривается ли класс, вымыта доска, наличие мела ), при отсутствии совпадений с санитарно-гигиеническими нормативами попросить учеников исправить их вместе с учителем.

Познакомиться с учениками, отметить отсутствующих на уроке;

Подготовка к активной студенческой деятельности:

Сегодня на уроке нам предстоит вернуться к изучению механических явлений.В 7 классе вы уже сталкивались с механическими явлениями, и прежде чем приступить к изучению нового материала, вспомните:

Что такое механическое движение?

Механическое движение — называется изменением положения тела в пространстве с течением времени.

Что такое равномерное механическое движение?

Равномерное механическое движение Движение с постоянной скоростью.

Что такое скорость?

Скорость — это физическая величина, которая характеризует скорость движения тела, численно равную отношению перемещения за небольшой промежуток времени к величине этого интервала.

Какая средняя скорость?

средняя скорость — это отношение всего пройденного пути ко всему времени.

Как определить скорость, если мы знаем расстояние и время?

В 7 классе вы решали достаточно простых задач, чтобы найти путь, время или скорость движения. В этом году мы подробнее рассмотрим, какие существуют типы механического движения, как описать любой вид механического движения, что делать, если скорость изменяется во время движения и т. Д.

Уже сегодня мы познакомимся с основными понятиями, которые помогут описать как количественно, так и качественно механический механизм. Эти концепции являются очень удобными инструментами при рассмотрении любого вида механического движения.

Освоение нового материала:

Все в мире вокруг нас находится в непрерывном движении. Что подразумевается под словом «Движение»?

Движение — это любое изменение, происходящее в окружающем мире.

Самый простой тип механизма — это уже известный нам механизм.

При решении любых задач, связанных с механическим движением, необходимо уметь описать это движение. А это значит, что нужно определить: траекторию движения; скорость передвижения; путь, пройденный телом; положение тела в пространстве в любой момент времени и т. д.

Например, в упражнении в РА, чтобы запустить снаряд, нужно знать траекторию полета, на каком расстоянии он упадет.

Из курса математики мы знаем, что положение точки в пространстве задается с помощью системы координат. Допустим, нам нужно описать положение не точки, а всего тела, которое, как известно, состоит из множества точек, и каждая точка имеет свой набор координат.

При описании движения тела, имеющего размеры, возникают другие вопросы. Например, как описать движение тела, если во время движения тело также вращается вокруг собственной оси.В этом случае, помимо своей координаты, каждая точка тела имеет собственное направление движения и свой модуль скорости.

В качестве примера можно привести любую из планет. Когда планета вращается, противоположные точки на поверхности имеют противоположное направление движения. Причем, чем ближе к центру планеты, тем меньше скорость в точках.

Как тогда быть? Как описать движение тела, имеющего размер?

Для этого можно использовать концепцию, которая подразумевает, что при размере тело как бы исчезает, а вес тела остается. Это понятие называется материальной точкой.

Запишем определение:

Материальная точка называется телом, размерами которого можно пренебречь в условиях решаемой задачи.

Материальных точек в природе нет. Материальная точка — это модель физического тела … С помощью материальной точки решается довольно большое количество задач. Но не всегда можно заменить тело материальной точкой.

Если в условиях решаемой задачи размер тела не оказывает особого влияния на движение, то такая замена может быть произведена. Но если размер тела начинает влиять на движения тела, то замена невозможна.

Например, футбольный мяч. Если он летает и быстро перемещается по футбольному полю, то он материальная точка, а если он лежит на полках спортивного магазина, то это тело не материальная точка. Самолет летит в небе — материальная точка, приземлился — его размером больше нельзя пренебрегать.

Иногда его можно принять за материальную точку тела, размеры которой соизмеримы. Например, человек поднимается по эскалатору. Он просто стоит, но каждая точка движется в том же направлении и с той же скоростью, что и человек.

Это движение называется поступательным. Запишем определение.

Поступательное движение — это движение тела, в котором все его точки движутся одинаково. Например, такая же машина движется вперед по дороге.Точнее, поступательное движение совершает только кузов автомобиля, а его колеса вращаются.

Но с помощью одной материальной точки мы не можем описать движение тела. Поэтому мы вводим понятие системы отсчета.

Любая система отсчета состоит из трех элементов:

1) Из самого определения механического движения следует первый элемент любой системы отсчета. «Движение тела относительно других тел». Ключевая фраза — в отношении других органов. Контрольный корпус — это дерево, относительно которого считается движение

2) И снова второй элемент системы отсчета следует из определения механического движения. Ключевая фраза — со временем. Это означает, что для описания движения нам необходимо определить время движения от начала в каждой точке траектории. А для обратного отсчета нам нужно часов .

3) А третий элемент мы уже озвучивали в самом начале урока.Для того, чтобы задать положение тела в пространстве, нам понадобится система координат .

Таким образом, опорный кадр — это система, которая состоит из опорного тела, связанной с ним системы координат и часов.

Системы отсчета Мы будем использовать декартову систему двух типов: одномерную и двумерную.

Вот конспекты по физике для 9 класса.
!!! Тезисы с одинаковым названием различаются по сложности.

1. Основные понятия кинематики ………

2. ………

3. Кинематика материальной точки ……..

4. Силы в механике ………

5. Силы в механике ………

6. Законы Ньютона ….. ….

7. Законы сохранения в механике ………

8. Механические волны ………

9. Механические колебания ………

10. Механические колебания ………

11. Работа и энергия ………

12. Работа и энергия ……..

13. Магнитное поле — Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагнитная индукция ………

14. Магнитное поле — Электрические и магнитные явления. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током.Влияние магнитного поля на движущиеся заряженные частицы ………

15. Атом и атомное ядро ​​ — Планетарная модель атома. Состав атомного ядра ………

16. Радиоактивность атомов ………

ГДЗ по физике Упражнение Прыскина 17.

• Понимание основ мироздания — основные необходимые знания для ребенка, которые станут основой успеха практически во всех сферах жизни.Именно систематическое овладение всеми аспектами науки, доскональное изучение даже мельчайших нюансов материала — основная цель, которой поможет выполнить готовое домашнее задание по физике 7 класса Пони, в полном объеме, предложенном на этом ресурсе.
• Очевидная экономия времени, которого школьникам постоянно не хватает из-за большой тренировочной нагрузки, обеспечиваемая обращением к материалам Решебника, сопровождается несомненной пользой от пошагового и методически выверенного объяснения всех решений и вопросов.Конечно, полезно, когда можно сослаться на готовый ответ и узнать, был ли ход мысли верным, но еще продуктивнее то, что класс GDZ Physics 7 Pryony содержит точно доступное объяснение Все этапы задач. Такой подход позволяет не только качественно выполнить. Но даже дополнительно повторять весь материал на уроках, причем в том темпе, который удобен каждому ученику. При необходимости вы можете вернуться к родственным или пропущенным темам, чтобы уверенно ориентироваться в сложном материале.

Основы физики для семиклассников

• Начала физики изучают школьники седьмого класса. Знания о знаниях, необходимых для освоения курса по данной дисциплине, закладывались еще в начальной школе, при изучении предмета мира. Программа по физике для секторов достаточно сложная, вмещает большой объем разнопланового материала — новые понятия, законы, термины. Для того, чтобы разбираться в физике и интересоваться ею, нужен ответственный подход к такой работе и качественная, интересная литература, решебники к ней.Подобрать подходящий материал можно самостоятельно либо с помощью родителей, либо обратившись к профессионалам. Среди них — репетиторы по физике, школе и не только, учителя, руководители кружки.
• Обналичивание с помощью GDZ , Важно учитывать:
  — Автогол. Кто-то планирует поднять оценку, текущий и итоговый баллы, кто-то — подготовиться к олимпиадам и соревнованиям по физике;
  — Информация о багаже, доступная на старте. Это позволит составить более эффективный и грамотный план, который можно будет корректировать по мере выполнения результатов;
  — необходимость регулярно оценивать результаты, за определенный период или по окончании изучения темы, блокировать темы;
  — Функции, которые предоставляют такие классы.Например, порядок правильной записи результата, который видят семиклассники, работающие на GDZ Регулярно, автоматически запоминается и позволяет не допускать досадных ошибок неправильного ответа.
• Среди интересных и полезных учебных материалов специалисты называют пособие по физике для 7 класса, составленное Прибиным А.В. Базовый учебник отличается ясностью и ясностью материала, что крайне необходимо на первых порах, пока у последовательностей не сформируются представления и понятия, характеризующие физические Объекты и явления.Качественные иллюстрации — еще один плюс, который отмечают и школьники, и учителя.
• Для того, чтобы подготовка была более плодотворной и эффективной, в базовый учебник Приракина можно добавить и другие пособия того же автора. Например, рабочие тетради, сборники практических, контрольных и дидактических работ по физике, тетрадь для лаборатории, контрольные материалы, вспомогательные рефераты, а также многоуровневые задания для секторов по дисциплине.

Начните вводить часть условия (например, может ли она быть или найдена):

Глава I Законы взаимодействия и движения тел.Упражнение 17.

• 1. Мяч катился по горизонтальной поверхности стола из точки А в точку на (рис. 35). В точке мяча, питаемой силой F. В результате он начал двигаться к точке C. В каком из направлений, отмеченных стрелками 1, 2, 3 и 4, могла действовать сила f?
• 2. На рисунке 36 показана траектория движения мяча. На ее кружках отмечены позиции мяча через каждую секунду после начала движения. Подействовала ли сила на участке 0-3 на мяч; 4-6; 7-9: 10-12; 13-15; 16-19? Если бы сила действовала, как бы она
• 3 *.На рисунке 37 линия ABCDE показывает траекторию движения некоторого тела. В каких областях тела, вероятно, действовала сила? Может ли какое-либо усилие действовать на тело при его движении на других участках этой траектории? Все ответы оправдывают.

В 9 классе на школьников колоссальная нагрузка, и физика играет в этом последнюю роль. В этот период времени студенты изучают такие темы, как законы взаимодействия и движения тел, механические колебания и волны, звук, электромагнитное поле, строение атома и ядра.К каждому из разделов нужно подойти серьезно. Кроме того, некоторые студенты выбирают его в качестве предмета для сдачи экзамена ОГЭ.

В подавляющем большинстве школ применяется классический учебник на предмет авторства Перешкина А.В. и Джокер Э.М.Эти методисты известны своими обучающими преимуществами, которым учились миллионы людей. Помимо подробного теоретического материала в книге также есть вопросы после абзацев и упражнения для закрепления знаний.Часто ученики испытывают трудности с поиском ответов и решением задач. В таких случаях могут помочь решебник по физике для 9 класса (авторы: Пририкин А.В. и Хотник Е.М.) с готовыми ключами.

Как устроен сборник ГДЗ и как правильно им пользоваться?

Пособие содержит в себе как подробные алгоритмы поиска ответов на задачи, так и пояснения по вопросам, стоящие после абзаца. Чтобы найти необходимую информацию, достаточно найти свой номер.Помимо прочего, есть также вспомогательные материалы для лабораторных занятий и раздел для самотестирования.

Перед просмотром данной информации девятикласснику рекомендуется самостоятельно попытаться решить задачу. После этого вы можете связаться с ключами и сравнить результаты. Все примеры соответствуют GEF, поэтому в их правильности сомневаться не приходится.

Чем может помочь готовое домашнее задание?

Это издание предназначено для школьников, которые, возможно, не слишком хорошо разбираются в предмете, но хотят иметь хорошие отметки.Им поможет инструкция:

• качественно проанализировать свою деятельность и уровень знаний;
• заполнить пропуски в пропущенном материале;
• улучшить средний балл по дисциплине.

Приложение тематический перечень задач раздела 1

GDZ Physics 7-9 Задачи сбора классов

Хотите познать азы такой непростой науки, как физика, без лишних мучений и долгих сборов по учебникам? Вы не можете полностью решить задачу , а уже завтра сдать домашнее задание? Устали регулярно получать двойки на нелюбимом объекте? В любой из этих ситуаций на помощь готовы прийти решебник.ГДЗ для 7, 8, 9 классов по сборнику заданий от А.В. Pryonychkin , который наконец-то получит удовольствие от обучения и значительно повысит производительность.

Как действует надбавка

Используйте коллекцию с верными ответами Возможно для двух основных целей:

• если вам не нравится физика и свое будущее вы решили связать с гуманитарными науками Из ГДЗ можно просто списать готовое, подготовленное на МПО ГЭФ, и получить отличные оценки как за домашнее задание, так и за контрольную .
• , и если вам все еще нравится физика и вы хотите улучшить свои знания, то эта книга поможет вам сделать это быстрее. Решебник — отличное пособие для самостоятельной работы. Сначала прочтите тему в учебнике, затем выполните несколько заданий и разберите их с помощью сборника. Такой подход позволит понять даже тот раздел, который не поддавался пониманию многие недели.

Электронное руководство, автор которого А.В. Прычкин Все должны быть доступны в родительском школьнике среднего класса.Ведь колоссальным подспорьем является книга не только для детей, но и для взрослых, которые предпочитают следить за домашним заданием и помогать своему чалчу с трудностями. Теперь вам не придется краснеть каждый раз, когда юному школьнику придумывается непростое задание, а вы просто не помните школьную программу. Решебник содержит развернутые ответы на все вопросы из соответствующего учебника, а значит, благодаря пояснениям вам будет очень легко запомнить давно забытый материал.

Использовать GDZ предельно просто: достаточно сделать пару переходов по интернет-страницам, потому что — это онлайн-доступ .Теперь учеба станет легким и увлекательным занятием абсолютно для каждого школьника.

Закажите решебник и скоро он будет на сайте

• 
  Облегчить поступление в университет. Вы можете спросить своего ребенка о конечной цели всего образовательного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Часто родители говорят своим детям, что если им плохо учиться, они не смогут получить хорошую профессию в будущем, и пойдут в дворники.
• 
  Питание в школе должно быть хорошо организовано.Школьнику обязательно должны быть предоставлены в столовой обед и горячий завтрак. Интервал между первым и вторым приемом пищи не должен превышать четырех часов. Самый оптимальный вариант — это должен быть завтрак у малыша дома, второй завтрак он ест
• 
  Устанавливается определенная связь между детской агрессией и трудностями в процессе обучения. Каждый ученик хочет иметь много друзей в школе, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда этот ребенок не работает, он совершает агрессивные действия.Каждое поведение на что-то направлено, имеет смысловую
• 
  На любых олимпиадах и всевозможных соревнованиях ребенок в первую очередь самовыражается и самореализируется. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальными соревнованиями. Важно осознать себя частью интеллектуального общества, в котором царит соперничество, и ребенок сравнивает свои достижения.
• 
  Разбитое детское школьное питание может прийтись по вкусу. Часто это самая частая причина отказа школьника от еды.Все исходит из того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого отдельного ребенка. В школе никто не исключит какой-либо продукт из питания конкретного ребенка по порядку
• 
  Чтобы понять, как родители относятся к школе, важно для начала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых очень разнообразна. Несмотря на это, большинство из них составляют родители, которые относятся к поколению девяностых годов, которые отличаются тяжелыми временами для всего населения.
• 
  Первые школьные сборы навсегда останутся в памяти каждого из нас. С августа родители начинают покупать весь необходимый офис. Главный школьный атрибут — форма школьника. Наряд следует подбирать тщательно, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы оправдано по многим причинам.

Все знакомы с законами физики, потому что физические явления рядом с нами повсюду и игнорировать их невозможно. Каждый человек измеряет температуру окружающей среды, включая электроприборы, подключенные к Интернету.Но во всех этих манипуляциях заложено знание такой науки, как физика. Помощником в освоении этого предмета для 7-9 класса был отличный специалист своего дела А.В. Пырышкина, подготовившего решебник к школьному учебнику физики.

Автор не только полно и доступно раскрывает все упражнения из учебника, но и добавляет к готовым ответам необходимые комментарии, которые помогают лучше разобраться в теме абзаца. Используя GDZ, ученик откроет для себя различные проблемы решения задач и научится применять их при решении домашней и классной работы.Также секвиды научатся правильно принимать решение и смогут справиться со всей лабораторной работой.

Готовые ответы на графу заданий для 7-9 классов полностью соответствуют ФГОС и рекомендованы учащимся, готовящимся к контрольной работе или к олимпиадам. ГДЗ по физике включает в себя детально разобранные решения более 1800 задач. Материал представлен в достаточно доступной форме, которая будет понятна студенту любого уровня подготовки. ГДЗ Физика для 7-9 классов Задания Пырышкин Раскрывает суть школьных уроков Приракина для 7, 8 и 9 классов.

Пособие разделено на части, соответствующие седьмому, восьмому и девятому годам обучения. Седьмой класс включает изучение таких, как структура вещества; взаимодействие тел; твердые тела под давлением, жидкости и газы; Работа, сила и энергия. Семименсам предстоит разобраться с основами механического движения, научиться рассчитывать путь и время движения.Также они научатся решать задачи на единицу массы, рассчитают плотность веществ. Ученики познакомятся с явлением гравитации и силой гравитации. Без труда они смогут решить все задачи по закону горла. Семи узнают о динамометре и смогут складывать две силы, направленные по одной прямой. А по окончании курса физики для седьмого класса школьникам будет изучен параграф, посвященный силе трения.

Восьмой класс принесет с собой знания по этим разделам как: тепловые явления и возможное изменение агрегированного состояния вещества; электрические и электромагнитные явления; Интересные световые явления. Восьмиклассники получат знания о тепловом движении, теплопроводности, конвекции и излучении. Ученики выполнят все задачи закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Далее им предстоит познакомиться с проводниками и непроводниками электричества.Школьники отпустят и запомнят формулы тока, электрического напряжения и сопротивления, работы и мощности. В 8 классе будет затронута тема магнитного поля Земли и освящен вопрос об источнике света и о законе преломления.

Девятый класс включает параграфы по школьной программе по темам: законы взаимодействия и движения тел; Механические волны и колебания, а также звук; электромагнитные поля; Строения атома и его ядра.Первоначально девятиклассники разберются с материальными точками и системой отсчета. Далее они будут решать задачи по темам ускорение, скорость и движение. Первый и второй законы Ньютона будут работать, будут отличаться прямым и криволинейным движением. Школьники познакомятся с основами колебаний и волн. Научится распознавать текущее направление и направление линий его магнитного поля. А по окончании курса девятиклассники поймут, как использовать энергию атомных ядер.ГДЗ способствует проявлению самостоятельности ребенка, также они развивают аналитические способности и логическое мышление. Пособие дает знания о теориях и законах, учит правильной последовательности решения задач. Такой сборник поможет школьникам значительно повысить успеваемость и не бояться контроля знаний в школе.

ГДЗ к учебнику по физике для 7 класса Пырышкин А.В. Вы можете скачать.

Коллекция состоит из двух разделов.Первый раздел содержит 72 набора по семь заданий, второй — пять блоков по два варианта, которые характеризуются уровнем сложности. Приведены критерии оценки работы.

Сборник предназначен для проведения письменного экзамена по курсу алгебры основной школы согласно Положению о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Минобрнауки России №1075 от 3 декабря 1999 г., регистрационный номер Минюста России № 2114). Содержание экзаменационных работ определяется на основании сборника органов управления по образованию субъектов Российской Федерации.

Экзаменационная работа состоит из десяти заданий. Эти задачи разбиты на две части.
Первая часть работы направлена ​​на то, чтобы уметь полностью проверить достижение выпускником 9 класса уровня обязательной подготовки.Он включает в себя семь заданий, соответствующих обязательным результатам обучения, что в совокупности позволяет охватить значительный объем учебного материала. Вторая часть содержит еще три сложных задания и направлена ​​на проверку учебного материала теста на более высоком уровне.

Содержание
Введение 3.
Раздел I. Первая часть экзаменационной работы 6
Раздел II. Задания для второй части экзаменационной работы 94
Алгебраические выражения 94.
Уравнения и системы уравнений 102
Неравенства 108.
Функции и графика 115
Задания 127.
Приложение 142.
Тематический перечень заданий I раздела 142
Примеры экзаменационных работ по алгебре для курса основной школы 188

Электронная книга скачать бесплатно в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре для курса основной школы, 9 класс, Кузнецова Л.