Гдз п биологии: ГДЗ по биологии 5-6 класс учебник Сухорукова ответы на вопросы

Содержание

ГДЗ по биологии 5-6 класс учебник Сухорукова ответы на вопросы


ГДЗ учебник Биология. Живой организм. 5 — 6 классы Л. Н. Сухоруковой, В. С. Кучменко, И. Я. Колесниковой. Издательство Просвещение, серия Сферы. Состоит из одной части и имеет 144 страницы.

Издание по своему содержанию полностью соответствует федеральному образовательному стандарту. Учебник содержит большой объем информации, содержащийся в 53 параграфах текста. Все основные понятия выделены в отдельной рубрике Словарь. Большое количество сносок, содержащих дополнительную информацию, делает знакомство с биологией для учащихся интересным и познавательным. При изучении курса учащиеся узнают, что биосфера – это область нашей планеты, в которой существовала и существует жизнь. Большая часть материала посвящена царствам живых организмов: Растениям, Животным, Грибам, Бактериям. Знакомство с лупой и микроскопом откроет школьникам двери к изучению клеток и тканей живых организмов. Изучение таких тем как Органы и системы органов живых организмов, а также Строение и жизнедеятельность организмов станут возможны только после полного понимания предыдущего материала.

Готовое домашние задание ГДЗ к учебнику по биологии, представленный на сайте ЯГДЗ, — верный помощник пятикласснику при выполнении домашнего задания любого уровня сложности. Родители, с помощью нашего решебника, могут в кратчайшее время проверить выполненное домашнее задание своего ребенка, а также задать ему устный вопрос, тем самым подготовив его к ответу на уроке.


стр.8 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.25 стр.26 стр.27 стр.28 стр.29 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.34 стр.35 стр.36 стр.38 стр.39 стр.40 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.50 стр.51 стр.52 стр.53 стр.54 стр.56 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.65 стр.66 стр.67 стр.68 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.76 стр.77 стр.78 стр.79 стр.80 стр.81 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.86 стр.89 стр.90 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.97 стр.99 стр.100 стр.101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.106 стр.107 стр.108 стр.109 стр.110 стр.111 стр.112 стр.113 стр.114 стр.117 стр.118 стр.119 стр.120 стр.121 стр.122 стр.123 стр.124 стр.125 стр.126 стр.127 стр.128 стр.129 стр.130 стр.131 стр.132 стр.133 стр.134

Гдз биологии лабораторная. Рабочая тетрадь по биологии

Поможет получать пятерки любому школьнику ГДЗ по биологии рабочая тетрадь 9 класс Пасечник В.В. Далеко не каждый ученик осознает, что от качества его школьного обучения зависит вся его дальнейшая жизнь. Большинство детей и подростков относятся к одиннадцати классам как к долгосрочному наказанию. На самом деле, то, как человек показывает себя в данный период сильно влияет на его будущую карьеру. Если обратиться к статистике, то можно заметить весьма любопытные факты. Так, все бюджетные места в престижных университетах страны занимают отличники и, куда реже, хорошисты. Они получают красный диплом, а с ним идут устраиваться на престижные должности в крупные фирмы или государственные учреждения. Многие и вовсе начинают свой, довольно успешный, бизнес. Связано это с тем, что эти люди — одни из самых дисциплинированных, трудолюбивых и ответственных: они никогда не бросают дело на полпути. Кроме того, есть своеобразные бонусы в том, чтобы иметь превосходный аттестат:
  1. Им сходят с рук пропущенные уроки и не написанные проверочные работы. Связано это с тем, что учителя прекрасно знают, что они смогут наверстать весь пропущенный материал.
  2. Они практически не знают что такое волнение на тестах. Холодному разуму, стойкости и умению собираться в критических ситуациях их научил опыт посещения множества олимпиад и конкурсов. Участие в них также может принести неплохие бонусы в вузе: к примеру, повышенную стипендию или гранты.
  3. С ними хотят дружить почти все, т.к. они могут дать списать на контрольной работе. Они пользуются настоящим авторитетом среди своих сверстников.

Как преодолеть трудности с пособием по биологии для рабочей тетради за 9 класс от Пасечника

Чтобы добиться такого положения, необходимо стараться. Так, школьник обязан посещать каждое занятие, выполнять любое упражнения — только так рабочая программа будет усвоена. Важно вовремя устранять пробелы в знаниях. К примеру, часто они возникают с таким предметом как алгебра. Царица наук не терпит забытых правил — все нужно учить наизусть. Однако делать этого не придется — достаточно просто открыть ГДЗ по учебнику Пасечника В.В. ФГОС за 9 класс онлайн. В решебнике по биологии для 9 класса, рабочая тетрадь, авторы: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов есть:

  1. Верные ответы на любой номер.
  2. Подробные решения заданий.
  3. Есть и выполненные контрольные работы.
  • Биология с решебником: к вершинам знаний с настоящим волшебником!
  • Что такое ГДЗ и почему педагоги рекомендуют использовать подобные издания? Стоит ли полагаться на решебник тем, кто хочет учиться, или это шпаргалка для лентяев? Во все времена школьники сетовали на нелегкую жизнь, однако именно учеба помогает человеку развиваться и совершать новые открытия. Ученик 7 класса еще не осознает последствий пробелов в занятиях и нуждается в наставлениях. К числу дисциплин, которыми многие учащиеся стремятся пренебречь, относится биология. Этот предмет прослыл в их среде узкоспециализированным, а ведь именно он способен раскрыть секреты и тайны окружающего мира.

    • В 7 класс с

    ГДЗ по биологии: дорога, вымощенная знаниями
  • Что мешает школьнику делать уроки? По мнению специалистов, причинами нерадивого отношения к учебе являются не лень и разгильдяйство, а апатия, вызванная отсутствием интереса и неудачами. Исправить ситуацию поможет решебник! Рабочая тетрадь по биологии С.В. Суматохина и В.С. Кучменко – это:
    — доступные и понятные тексты;
    — репродуктивные и творческие задания;
    — познавательные задачи;
    — логичные таблицы, графики и схемы;
    — наглядные иллюстрации и увлекательные кроссворды.
  • Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. Используйте онлайн ответы с умом. Путь к знаниям нелегок, но с
    ГДЗ     он станет менее тернистым!

    • Биология 7-й класс — актуальные практикумы и решебники к ним

  • Биология открывает семиклассникам подробный мир живых организмов. Раздел зоология, по отзывам школьников, один из наиболее интересных и познавательных. Узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно подробно и полно, если вдумчиво и ответственно подходить к изучению биологии в седьмом классе. Помочь в этом смогут качественные учебные материалы по дисциплине и решебники к ним. Составляя план работы, следует ориентироваться на собственные задачи и цели. В их числе — повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и конкурсах и другие.
  • Помочь реализовать любые из вышеперечисленных целей позволят занятия по
    ГДЗ     — регулярные и системные. Проводить их следует, исходя из:
    — собственного базового уровня подготовленности;
    — заинтересованности и поставленных задач;
    — количества времени, которое семиклассники могут и способны выделить регулярно для работы с пособиями;
    — базового курса УМК, программы, по которому осуществляется подготовка в школе.
  • В числе эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную группой авторов. Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, её отличает универсальность. То есть, практикумы из этого УМК оптимально подходят для работы с теоретическими учебниками других программ по биологии для 7-го класса.
  • Среди интересных и полезных сборников-практикумов «Алгоритма успеха» эксперты выделяют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Суматохиным С. В. и Кучменко В. С. Сборник позволяет грамотно и уверенно отработать на практике все полученные на уроках теоретические знания, проверить усвоение материала, найти пробелы и проблемы и своевременно, оперативно их устранить. Материалы, представленные в пособии, наглядные и эффективные.
  • Рабочая тетрадь этих авторов нередко рекомендуется выпускникам 9-х и 11-х классов, избравших для сдачи на итоговых испытаниях — ОГЭ/ЕГЭ биологию для повторения материала из курса зоологии, изучаемого в седьмом классе школы. Также подходит репетиторам, осуществляющим подготовку выпускников к экзаменам и школьников любого класса старшей ступени школы к предметным олимпиадам по биологии, проводимым на школьных и внешкольных площадках.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 5-6 классов под редакцией В. В. Пасечника и адресована учащимся, занимающимся по учебнику этой линии.
Структура пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5-6 классы» и содержит разнообразные вопросы и задания, направленные на отработку широкого спектра необходимых умений. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на уроке.

Тетрадь является приложением к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.
Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.


Скачать и читать Биология, Бактерии, Грибы, Растения, 5 класс, Рабочая тетрадь, Пасечник В.В., 2015

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику Н. и. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». Специальными знаками отмечены задания, направленаые на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.
Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждого раздела помещена рубрика «Тренировочные задания», вопросы которой составлены по форме и с учетом требований ЕГЭ. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше освоить содержание курса.
Учебник соответствует (Федеральному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.

Рассмотрите рисунки цветков. Найдите на них цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки, пестики (с завязью, столбиком и рыльцем) и раскрасьте каждую часть цветка одним цветом (например, чашечки — зелёным, венчики — жёлтым и т. д.).

Скачать и читать Биология, живой организм, 6 класс, рабочая тетрадь к учебнику Сонина Н.И. «Биология, Живой организм, 6 класс», Сонин Н.И., 2014

Рабочая тетрадь разработана к учебнику «Основы общей биологии» для учащихся 9 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова). Предлагаемые в ней задания, имеющие различный познавательно-обучающий характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу девятиклассников, а ученикам — приобрести качественные знания по общей биологии.

Скачать и читать Биология, 9 класс, Рабочая тетрадь, Козлова Т.А., Кучменко В.С., 2013

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов». В нее включены разнообразные вопросы, задания, лабораторные работы.
Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учебнике. Работа с тетрадью поможет ученикам лучше усвоить содержание учебника и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА при помощи тестовых заданий, включенных в рабочую тетрадь.


Скачать и читать Биология, Многообразие живых организмов, 7 класс, Рабочая тетрадь, Захаров В.Б., Сонин Н.И., 2014

Рабочая тетрадь является дополнением к учебникам В. Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Профильный уровень, 10 класс» и «Биология, Общая биология. Профильный уровень. 11 класс».

Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить» систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника.

В конце тетради помещены «Тренировочные задания», составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут учащимся лучше усвоить содержание курса.

Гдз биология рт 8 — triocenter.ru

Скачать гдз биология рт 8 rtf

Готовые домашние задания и ответы по биологии для 8 класса.  Главная / Биология 8 класс. ГДЗ Готовые домашние задания по биологии для 8 класса. Драгомилов 8 учебник. Биология – это познавательная и интересная наука в область исследования которой входит растительный и животный мир нашей планеты. Она изучает строение, происхождение, среду обитания, а также взаимосвязи всех живых организмов.

Эта наука имеет огромное значение для человека, так как является основополагающей для таких жизненно важных отраслей как фармакология, пищевая промышленность и сельское хозяйство.

С чем познакомятся восьмиклассники на уроках биологии. В восьмом классе школьники приступают к изучению раздела «Человек» по биологии. Ребят ждет увлекательный экскурс по системам жиз.

Решебник (ГДЗ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь авторы: Колесов, Маш, Беляев издательство Дрофа, год.  В данных ГДЗ есть задания на повторение и для углубленного изучения дисциплины, которая имеет большое значение для общего интеллектуального развития восьмиклассника.

Сверяя свою выполненную работу с образцами, ученик имеет гарантированно высокие отметки. Похожие ГДЗ. ГДЗ учебник биология 8 класс Колесов Д.В. Приветствуем на образовательном портале Еуроки. Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии рабочая тетрадь за 8 класс, автор: Сонин Н.И., Агафонова И.Б. Издательство: Дрофа ФГОС.  Приветствуем на образовательном портале Еуроки. Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии рабочая тетрадь за 8 класс, автор: Сонин Н.И., Агафонова И.Б.

Издательство: Дрофа ФГОС. номер. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 ГДЗ — это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется.

Решебник от Гитем для 8 класса по Биологии не оставит в беде и поможет в решении домашнего задания.

ГДЗ рабочая тетрадь Биология. 8 класс. Человек И. Н. Беляева, Д. В. Колесова, Р. Д. Маша. Издательство: Дрофа, серия: Вертикаль. Состоит из одной части стр. Каждый школьник, изучающий курс биологии в восьмом классе, должен понимать различия между человеком и животными, знать общее строение организма, а также всех его систем, познакомиться с науками, которые занимаются изучением человеческого организма, оценивать роль ферментов в обмене веществ.  ← Назад.

Другие ГДЗ. Вперед →. ГДЗ по биологии для классов. Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника.  Бодрова. Биология. Человек и его здоровье. 8 класс. Рабочая тетрадь. Дайте пожалуйста ссылку на решебник..если у кого-то есть.спасибо. 19 ноя Нравится Показать список оценивших. Комментировать. Написать комментарий Действия. Пожаловаться. Решебник и гдз по биологии 8 класс онлайн, посмотрите у нас один из вариантов заполненной рабочей тетради по Биологии Сонин Агафонова с мобильного.

doc, djvu, txt, EPUB

Похожее:

  • Гдз англійська мова 9 клас сірик 5 рік навчання
  • Гдз з укр мови на 9 клас пентилюк
  • Контроль знань з англійської мови 4 клас
  • Фізика 8 клас сила тяжіння
  • Українська сірникова фабрика березне
  • Готові домашні завдання 4 клас англійська мова відповіді
  • Відповіді дпа 2014 з англійської мови 9 клас

    • Гдз биология 7 класс задорожный тетрадь

    Скачать гдз биология 7 класс задорожный тетрадь txt

    This map was created by a user. Learn how to create your own. ГДЗ. ВІДПОВІДІ. К.М.Задорожний. РОБОЧИЙ ЗОШИТ БІОЛОГІЯ 7 класта ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ БІОЛОГІЯЗа новою програмою року.ВСТУП.Сторінка 4. Особливості будови тваринТЕМА 1. РІЗНОМАНІТН.  ГДЗ Укладено виключно для цього сайту! Вступ. Сторінка 4 — 5. 1 — Особливості будови тварин.

    Тема 1. різноманітність тварин. Сторінка 6 — 7. 2 — Класифікація тварин. Кишковопорожнинні. Сторінка 8 — 9. 3 — Кільчасті черви. Главная» Рейтинг сайтов» Гдз биология 7 класс задорожный тетрадь для практических работ. Гдз биология 7 класс задорожный тетрадь для практических работ — Рейтинг сайтов по тематике. 0/ оценка (Голосов: 0). Ответы по географии 7 класс для практических работ -. Подробные ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии за 7 класс.  Биология 9 класс — полное собрание школьных уроков по биологии для рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и  — Биология 9 класс.

    Полные уроки — Гипермаркет знаний. litg.ru биология, кроссворд, 9, класс. Биология 7 класс. Рабочая тетрадь. Захаров, Сонин. Дрофа. В седьмом классе школьники могут лучше узнать о возникновении жизни на Земле и о различных живых организмах. В школьную программу этого года входит знакомство с зоологией.  Двести четыре задания распределены на ста сорока четырех страницах данного пособия.

    В ГДЗ по биологии 7 класс Захаров содержится так же и тестовые упражнения. Тщательные примеры решений помогут выявить недочеты в знаниях и успешно их исправить. Нужен ли решебник. Не всегда школьникам легко дается изучение зоологии. 1 2 3 4 5. Рейтинг ГДЗ — на основі голосів (Ваша оцінка —). Обери відповідь до вправи. Готова домашня робота з біології для 7 класу. Рішення та відповіді до робочого зошита з біології для 7 класу. К.М. Задорожний.

    Готовые Домашние Задания. Решебник к рабочей тетради по Биологии. 7 класс. Латюшин В.В. г. Практична робота №1 з біології (Задорожний К.М.) ПРАКТИЧНА РОБОТА №1 Виявлення прикладів пристосування до способу життя у комах Мета: визначити особливості будови різних видів комах, які.

    7 класс готовые варианты решения заданий. В.В. Латюшин, Дрофа,   Рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс Федотова Трофимов. Показать все. 5 класс. Рабочая тетрадь по природоведению 5 класс Сухова Строганов. Рабочая тетрадь по биологии класс Сухорукова Кучменко. Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Пасечник (ракушка). Рабочая тетрадь по биологии 5 класса Пасечник (с шишками). Рабочая тетрадь по биологии 5 класс Сонин (с голубем).

    Показать все. 6 класс. Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Пономарева И.Н., Корнилова О.А.. Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин. Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Васнецов. Показать все. 7 класс.

    doc, djvu, djvu, txt

    Похожее:

  • Дпа з математики 9 клас 2014 рік завдання читати онлайн
  • Пушкін і україна презентація
  • Ростоцька карпюк 1 клас скачать
  • Англійська мова 5 клас несвіт планування
  • Французька мова 9 клас юрій клименко онлайн гдз
  • Манікюр українська мова
  • Презентація тиждень охорони праці в школі

    • Гдз биология котик 9 клас

    Скачать гдз биология котик 9 клас fb2

    Комплексний зошит Біологія 9 клас Котик. maramoy.ru 12/09/ Мова навчання: Українська. Автор підручника: Т.С. Котик, О.В. Тагліна. Видавництво: Харків, «Ранок». Рік видання: Кількість сторінок: Комплексний зошит для контролю знань Біологія 9 клас Т.С. Котик, О.В. Тагліна. Биология 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ и практич. заданий. Мащенко, Борисов, Антипенко. Аверсэв. Биология 9 класс. Учебник. Пасечник, Каменский, Криксунов. Дрофа.  Но большинство учеников предпочитают использовать ГДЗ по биологии 9 класс, так как эти решебники детально отвечают на все возникающие вопросы.

    Меню. 1 класс. 2 класс. 3 класс. 4 класс. 5 класс. Онлайн решебники по Биологии для 9 класса, гдз и ответы к домашним заданиям.  Биология 9 класс С.Г. Мамонтов. Авторы: С.Г. Мамонтов В.Б. Захаров. Биология 9 класс Сапин М.Р. Авторы: Сапин М.Р. Сонин Н.И. Биология 9 класс В.В. Пасечник. Авторы: В.В. Пасечник А.А. Каменский. Биология 9 класс И. Н. Пономарева. Авторы: И. Н. Пономарева О. А. Корнилова. Биология 9 класс Т. М. Ефимова. Авторы: Т. М. Ефимова А.

    О. Шубин. Биология 9 класс Л. Н. Сухорукова. Авторы: Л. Н. Сухорукова В. С. Кучменко. Биология 9 класс лабораторные и практические работы Лисов Н.Д. Автор: Лисов Н.Д. Биология 9 класс рабочая тетрадь Е. Н. Соломина. Авторы: Е. Н. Соломина Т. В. Шевырева. ГДЗ для 9 класса — Биология. Биология 9 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Пасечник, Швецов. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Пасечник, Швецов.

    Издательство: Просвещение. Биология 9 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Сонин, Сапин. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс.

    Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Мамонтов, Захаров, Цибулевский. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Пономарева, Панина. Издательство: Вентана-Граф. Биология 9 класс. Тип: Тетрадь-экзаменатор. Авторы: Сухорукова, Кучменко, Ошмарин. Издательство: Просвещение. Биология. ГДЗ для 9 класса по биологии с несколькими вариантами решения номера. Не знаешь как решить задание? Тебе поможет maramoy.ru  Биология 9 класс рабочая тетрадь.

    Авторы: Т.А. Козлова, В.С. Кучменко. Издательство: Вентана-граф. Биология 9 класс. Авторы: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, И.Б. Агафонова, Н.И. Сонин. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс. Авторы: Сапин М.Р., Сонин Н.И. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс. Авторы: В.В. Пасечник, А.А. Каменский, Е.А. Криксунов. Издательство: Дрофа. Биология 9 класс. Авторы: И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. М. Чернова. Издательство: Вентана-граф.

    Биология 9 класс. Авторы: Т. М. Ефимова, А. О. Шубин, Л. Н. Сухорукова. Издательство: Мнемозина.

    Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Биология за 9 класс по учебнику Пономарева И.Н.  Глава 1. Введение в основы общей биологии.

    Глава 2. Основы учения о клетки. Глава 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Відповіді до робочого зошита з біології для 9 класу Котик. рік. Перевіряй свої знання використовуючи ГДЗ 9 клас біологія. Переглядай відповіді з біології онлайн.  Завдання ускладнюються, так само, як і стає складніше теоретична частина курсу. ГДЗ з біології для 9 класу включає виконані вправи до робочих зошитів та підручників. А також у них містяться відповіді до питань після параграфів про еволюцію органічного світу, рівнях організації живої природи, екології.

    Учням потрібно буде не просто навчитися писати есе на тему «біосфера і людина», а оперувати фактами і поняттями, які наводяться в збірнику, щоб показати власну освіченість.

    rtf, EPUB, fb2, txt

    Похожее:

  • Онлайн гдз 5 клас англ мова
  • Пісня 1 раз у перший клас
  • Сиротюк фізика 8 клас 2015
  • Русс.яз гдз 6 клас с
  • Математика богданович лишенко 1 клас
  • Всі твори української мови 8 клас
  • Гдз 7 клас хімія навчальний посібник біла церква 2015 бобкова
  • Скачати українську літературу 7 клас авраменко

    • Gdz biology 7 claas workbook. Нужен ли мне резольвер

    В седьмом классе школьника начинают постигать такой сложный раздел биологии, как зоология. Именно эта часть предмета поможет детям узнать много нового о животном мире, о его отличиях от всех остальных и научится по-настоящему ценить наших меньших братьев. А справиться с практической частью дисциплины можно с помощью учебника « Биология.Рабочая тетрадь 7 класс «Латюшин, Ламехова … Издательство« Дрофа », 2012 г.

    Что включено.

    Сто семьдесят три страницы содержат обстоятельные решения задач из шестидесяти абзацев. Кроме того, в ГДЗ по биологии. 7 класс Латюшин также есть три части теста, включающие в себя задачи с двумя уровнями сложности.

    Нужен ли мне решатель.

    Иногда детям сложно выразить письменно то, что они вроде бы хорошо знают.Но именно письменное выполнение упражнений способствует лучшему запоминанию всей полученной в школе информации и показывает, насколько хорошо ученик усвоил урок. Кроме того, в жизни школьников происходят постоянные контрольные работы, которые также требуют правильной регистрации. Решебник к учебнику « Биология. Рабочая тетрадь 7 класса» Латюшина поможет школьникам преодолеть многочисленные препятствия на пути к знаниям и не смущаться из-за неправильно понятой темы.

    • Ученикам 7 класса откроется интересный мир биологии. Различные классы и особенности животного мира. Черви, моллюски — строение, играющее важную роль для природы, улучшающее жизнь человека. Загадочный мир разнообразных жуков, волшебных превращений бабочек, обитающих рядом любимых животных. Эти интересные факты, открытия науки и ученых помогут школьникам окунуться в мир удивительной природы, ее наполнения.
    • ГДЗ по биологии Латюшина, Ламехова — рабочая тетрадь , станет главным помощником терпеливых родителей.Ответы на школьные задания, помогают разобраться в материале учебной программы: готовые ответы помогают разобраться в полученной информации, закрепить знания.
    • Сознательное понимание законов России о защите животных должно дать четкое представление о правильном, гуманном обращении со всеми жителями нашей планеты. В седьмом классе дети с любопытством пытаются на практике изучать котят или щенков. Знание ответственности за негативные последствия плохого отношения к этим животным поможет просветить человека, четко понимающего свои действия, вероятность наказания за них.
    • С помощью готовых решений по биологии для седьмого класса можно легко наверстать пропущенный материал, увидеть требования следующих занятий или сделать это самостоятельно, изучая и контролируя свои знания — иногда подглядывая ответы .

      • Сборники по зоологии и решебники для них для семиклассников

    • Биология для семиклассников — это изучение животного мира, его особенностей и закономерностей. Этот раздел дисциплины называется зоологией и значительный блок вопросов из него вынесен в качестве заданий на итоговые тесты — ОГЭ и ЕГЭ.Учитывая, что значительная часть выпускников отдает предпочтение биологии как предмету выбора, необходимо с самого начала грамотно и эффективно наладить процесс работы по дисциплине. Для этого школьникам потребуются качественные и интересные учебные материалы и решения для них. Не только базовые учебники, но и дополнительные сборники-мастерские, позволяющие отработать и закрепить полученные знания и навыки.
    • Не менее важно правильно выстроить сам процесс подготовки.Один из вариантов — самообучение с использованием GDZ к выбранному материалу. Подобрав необходимый набор литературы и используя готовые домашние задания, семиклассники учатся:
      — искать и находить полезную информацию;
      — проанализируйте и используйте в своих целях;
      — для отслеживания и запоминания технологии правильной записи ответа;
      — контролировать процесс и результат.
    • Такая работа позволяет учиться в удобном для вас темпе, ориентируясь на собственный уровень знаний, интересы и цели.Среди актуальных задач семиклассников — подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, письменная диагностика и КДФ, а также заранее подготовительная работа к сдаче ОГЭ.
    • Среди отмеченных экспертами актуальных учебных пособий — рабочая тетрадь по биологии для 7 класса, составленная В.В. Латюшина и Е.А. Ламехова. Материалы, представленные в книге, отличаются хорошей систематизацией, четкостью иллюстраций, наличием заданий разного уровня сложности, чтобы каждый семиклассник мог реализовать свои задачи и цели при изучении биологии.Второе полезное качество этой рабочей тетради — ее универсальность, то есть возможность использовать ее в комплекте с учебником биологии из любых учебных материалов для седьмого класса.
    • Мастерская предназначена для выпускников 9-11 классов, готовящихся к повторному экзамену по зоологии, преподаваемой в седьмом классе по биологии. Книгу часто используют в своей работе тьюторы и преподаватели биологических кружков и курсов.
    • GDZ в биологии: правильный ответ — учение света!
    • При переходе в старшую школу у учеников появляется много новых обязанностей, сопровождаемых значительными нагрузками.В 7 классе появляются предметы, требующие предельного внимания, работоспособности и усидчивости. Домашнее задание становится все труднее. Единственное спасение — онлайн-распознаватель!
    • Составитель дидактического набора «Линия жизни» Пасечник В.В. приложил максимум усилий, чтобы экскурсия в удивительный мир природы стала простым и понятным занятием. Неважно, какую специальность выберет студент. Задача автора — вызвать интерес к предмету и сделать биологию если не основой будущей профессии, то, безусловно, любимым хобби.
      Рабочая тетрадь: от дидактики к практике
    • Пособие по биологии для учащихся 7 класса посвящено темам из базового учебника. Каждый шаг методически выверен и имеет конкретную цель:
      — познакомить с основами анализа биологических данных;
      — для отслеживания и объяснения особенностей трансформации видов;
      — для формирования навыков оформления лабораторных работ;
      — для выработки навыков, позволяющих применять знания на практике.
    • Готовые ответы станут трамплином, который понадобится каждому студенту для постижения тонкостей науки.Тесты в формате ЕГЭ, развивающие задания и другие интересные и полезные занятия зарекомендовали себя как лучший путь к знаниям. Биология для них не будет обузой. Сократится время, затрачиваемое на подготовку к домашнему заданию. У ученика появится интерес к предмету, амбиции и активность в классе обязательно возрастет, потому что GDZ — это главный ингредиент в рецепте отличной учебы!

      • Рабочая тетрадь В. В. Пасечника и решебники к ней для семиклассников

    • Можно ли самостоятельно освоить школьный курс зоологии в полном объеме с высоким результатом? Да, эта цель достижима, если подойти к ее реализации максимально ответственно и грамотно.Для этого семиклассникам понадобится не только базовый учебник по биологии, но и качественные дидактические материалы, мастер-классы и сборники решений. Плюс — помощь в организации занятий. Его могут предоставить родители или специалисты — тьюторы, руководители биологических курсов и кружков или другие специалисты.
    • Начать работу над GDZ следует с тщательного анализа своих целей и задач. Как правило, к числу приоритетных относятся семиклассники:
      — подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, проводимых в школе и на внешкольных площадках;
      — запись на высокий результат проверки, контрольных работ, диагностики и КОР по теме;
      — предварительная подготовка к ОГЭ по дисциплине.Эту цель ставят те, кто еще в средней школе определился со своей будущей профессией, видом и видом деятельности и готов заниматься ею максимально серьезно, не откладывая работу на потом.
    • Подбор литературы также желательно доверить специалистам. Рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную В.В.Пасечником, многие называют удачным универсальным сборником, подходящим практически для всех программ, учебных материалов по биологии. Практикум хорошо иллюстрирован, систематизирован, содержит разноплановые задания нескольких уровней. сложность.Он позволяет:
      — развивать навык поиска и анализа необходимой информации;
      — научитесь преобразовывать один вид биологической информации в другой;
      — наблюдать и участвовать в экспериментах, формализовать результаты такой работы, делать выводы;
      — разнообразие тестового материала поможет подготовиться к итоговым испытаниям, так как формат таких заданий аналогичен предлагаемому для ОГЭ / ЕГЭ по биологии.
      Среди заданий книги — схемы и таблицы, биологические кроссворды и задачи, материал для проведения экспериментов и лабораторных работ, а также многое другое для проверки знаний из раздела зоологии.
    • Рабочая тетрадь подходит не только для работы в 7 классе, но и для девятиклассников, одиннадцатиклассников, повторяющих курс зоологии и усиленно готовящихся к сдаче экзаменов по биологии.
    • Для школьников, которым интересно слушать занятия по интересной науке — биологии, выполнить задания несложно. Строение живых организмов, расположение клеток, их различия — такая работа в 7 классе нравится детям, потому что познавать мир вокруг человека увлекательно.
    • Наличие какой-либо причины, когда несколько часов упущены, и приближение контроля строения клеток организма или бактерий на носу — записная книжка готовых ответов поможет быстро компенсировать отсутствие уроков. Авторство Дроф, Сонина и Захарова уже оценили многие сотни благодарных школьников. Ведь актуальность необходимой информации иногда спасает ситуацию на контрольной проверке знаний.
    • Для обучения повышению уровня понимания предмета и самоконтроля существуют обучающие задания, при работе над ответами последних ученик закрепляет изученный материал. Если ученику еще не известен правильный подход к работе с предложенной тетрадью, родители могут попробовать вместе поработать над сложным предметом.
    • Готовые решения помогают скрутить пропущенные уроки, а детям, разбирающимся в этом предмете, — улучшить свои знания на примере последующей самостоятельной работы с самоконтролем представленной тетради.Если другие не могут разобраться во время урока — развернутые ответы, рисунки помогут усвоить знания в домашних условиях.

      • Биологические мастерские для семиклассников

      ГДЗ и им
    • Все многообразие живых организмов и их царств — растений, грибов и бактерий изучается семиклассниками на уроках биологии. Освоение такого обширного и разнообразного материала требует внимательного и вдумчивого подхода. Справиться со всеми возможными трудностями позволит грамотный подбор эффективных учебных материалов по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения.Важно изначально настроиться на скрупулезную и регулярную работу, и тогда результат не заставит себя ждать.
    • При планировании мероприятий с использованием GDZ семиклассники должны изначально решить:
      — со своими собственными целями — подготовку к текущему тестированию и контролю, участие и победу в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на внешкольных и школьных площадках, и более;
      — понять, сколько времени хватит на проработку материала в полном объеме и что на самом деле есть у студента;
      — с планом подготовки — изучение и разработка отдельных разделов и тем, определение сроков обязательного контроля, оценка динамики достигнутых результатов.
      По результатам проведенных мероприятий необходимо скорректировать план, выявить и устранить возможные проблемы, дополнить набор использованной литературы дополнительными справочниками, сборниками.
    • Среди полезных универсальных учебных пособий, подходящих практически ко всем учебным материалам по биологии для семиклассников, специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Н.И.
      — обучение, составленное с учетом требований к написанию ОГЭ / ЕГЭ, согласно формату заданий итоговых тестов;
      — тесты;
      — таблицы, позволяющие проводить сравнительный анализ, определять и сравнивать признаки и свойства, характерные для живых организмов;
      — лабораторные занятия и эксперименты для проверки обоснованности теоретических знаний при применении на практике.
    • Рабочую тетрадь этого автора часто выбирают в качестве дополнительного пособия выпускники 9 и 11 классов, готовящиеся к сдаче итоговых тестов по биологии для повторения курса материала 7 класса, для проверки знаний о разнообразии живые организмы, населяющие нашу планету. Мастерскую часто используют в своей работе тьюторы, в том числе готовящие школьников к олимпиадам.

    в борьбе с гломерулярными заболеваниями — FullText — Glomerular Diseases 2021, Vol.1, № 1

    В партнерстве с Karger Publishers мы с гордостью запускаем Glomerular Diseases (GDZ), первый в своем классе рецензируемый онлайн-журнал с открытым доступом, ориентированный на гломерулоцентрику. Мы стремимся к тому, чтобы этот журнал стал центральным форумом для международного распространения и координации передовых клинических, фундаментальных и информатических наук и практики в области гломерулярных заболеваний, чтобы предоставить пациентам передовые методы лечения.

    За последние несколько десятилетий заболевания клубочков вышли на передний план революции точной медицины в нефрологии. В этой области произошел взрыв инновационных клинических исследований и научных открытий, а достижения в системной биологии обещают прорывы в понимании патогенеза и предоставляют новые терапевтические парадигмы. Специализированные исследователи по всему миру теперь работают вместе с крупными и небольшими фармацевтическими компаниями, чтобы предлагать пациентам новые методы лечения.Фонды, представляющие пациентов с гломерулярными заболеваниями, появились во всем мире, выражая потребности людей с этими редкими заболеваниями и напрямую связывая этих пациентов (и часто их родителей) с исследователями, клиницистами и разработчиками фармацевтических препаратов. Родители, пациенты, фонды, правительственные учреждения, фармацевтические компании, врачи и исследователи налаживают государственно-частные партнерства для распространения знаний и, в конечном итоге, для предоставления новых методов лечения пациентам. Мы стремимся служить этому сообществу в полном объеме.

    Публикации по исследованиям гломерулярных заболеваний в настоящее время разбросаны по множеству журналов, в остальном сфокусированных на нефрологии, патологии, генетике, точной медицине, биомаркерах, медицинском обслуживании, исходах, связанных с пациентами, и фундаментальной науке. Glomerular Diseases удовлетворяет критическую неудовлетворенную потребность сообщества клубочков, инвертируя эту парадигму, объединив в одной целенаправленной публикации все эти дисциплины, касающиеся клубочков. Мы надеемся, что Glomerular Diseases станет виртуальным глобальным местом встречи для всех, кому есть что внести в эту область, и всех, кому есть что выиграть.

    Glomerular Diseases приглашает к публикации научных публикаций по клинической нефрологии; почечная патология; методы и приложения аналитической биостатистики и биоинформатики; точная медицина; фундаментальные открытия науки; генетика, геномика, протеомика и биомаркеры; исследования, ориентированные на пациента, и постоянное улучшение качества. Публикация будет состоять из оригинальных исследований, серии случаев, обзоров современного состояния, отчетов о конкретных случаях, имеющих уникальную ценность, а также приглашенных редакционных статей и авторских отзывов в этих областях.Гломерулярные заболевания встречаются редко (за исключением диабетической болезни почек), однако в большинстве стран пациенты с этими редкими заболеваниями составляют не менее 20% населения терминальной стадии болезни почек.

    Шэрон Адлер и Синтия Наст — главный редактор и заместитель редактора журнала Glomerular Diseases . У нас обоих есть фундаментальная приверженность и послужной список исследований и клинической практики, посвященных изучению и уходу за пациентами с гломерулярными заболеваниями. Отражая нашу подготовку и опыт в нефрологии и почечной патологии, мы приносим интеллектуальную и личную синергию руководству редакции.

    Glomerular Diseases может похвастаться чрезвычайно опытной и увлеченной группой ведущих международных ученых в качестве младших редакторов и членов редакционного совета. Каргер приветствует в качестве младших редакторов доктора Алессию Форнони, доктора Джонатана Хогана, доктора Лауру Мариани, доктора Сьюзан Массенгилл и доктора Сидни Танг.

    Каргер приветствует в качестве членов редакционной коллегии Виниту Агравал, Рупали Авасаре, Арвинда Багга, Ингеборг Баджему, Лору Барисони, Джонатана Барратта, Мумиту Баруа, Кастер Зари, Джейсона Чу, Х.Терренс Кук, Тиана Дай, Мария Феррис, Фернандо Фервенца, Агнес Фого, Дэниел Гейл, Дебби Гипсон, Джеффри Ходжин, Лоуренс Хольцман, Элион Ходжа, Рэйчел Джонс, Элейн Камил, Меган Капп, Матиас Крезтлер, Хуан Мануэль Меджата, Дарио Миятаа, Дарио Мията Роккателло, Мэтью Г. Сэмпсон, Джон Седор, Санджив Сетхи, Гитика Сингх, Бен Спранджерс, Исаак Стиллман, Хитоши Сузуки, Ховард Трахтман, Джонатан Трост и Джарси Зи.

    Выражаем признательность:

    — исследователям в области гломерулярных заболеваний, которые с самоотверженностью, изобретательностью, командной работой и навыками создали массу увлекательной и предметной работы, которую можно сосредоточить в едином журнале;

    — фармацевтические компании, вышедшие на рискованную арену разработки лекарств для пациентов с редкими заболеваниями;

    — государственные учреждения и некоммерческие фонды, поддерживающие исследования этих редких заболеваний; и

    — пациентам и их родителям, которые участвуют в клинических исследованиях и испытаниях в качестве партнеров по поиску лекарств.

    Мы надеемся, что Glomerular Diseases , с его глобальным редакционным представлением и открытой доступностью в Интернете, служащими философии открытой науки, станет окончательным источником информации в этой области.

    Автор Контакты

    Шэрон Г. Адлер

    Исследовательский институт Лундквиста в медицинском центре Харбор-Калифорнийский университет

    Медицинская школа Дэвида Геффена в Калифорнийском университете

    124 Карсон-стрит, Торранс, Калифорния
    (США)

    sadler @ lundquist.org

    Подробности статьи / публикации

    Поступила в редакцию: 19 февраля 2021 г.
    Дата принятия: 19 февраля 2021 г.
    Опубликована онлайн: 9 марта 2021 г.
    Дата выпуска: апрель 2021 г.

    Количество страниц для печати: 2
    Количество фигур: 0
    Количество столов: 0


    eISSN: 2673-3633 (онлайн)

    Для дополнительной информации: https: // www.karger.com/GDZ

    Лицензия открытого доступа / Дозировка лекарства / Заявление об ограничении ответственности

    Эта статья находится под международной лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC). Для использования и распространения в коммерческих целях требуется письменное разрешение. Дозировка лекарств: авторы и издатель приложили все усилия, чтобы гарантировать, что выбор и дозировка лекарств, указанные в этом тексте, соответствуют текущим рекомендациям и практике на момент публикации.Тем не менее, ввиду продолжающихся исследований, изменений в правительственных постановлениях и постоянного потока информации, касающейся лекарственной терапии и реакций на них, читателю настоятельно рекомендуется проверять листок-вкладыш для каждого препарата на предмет любых изменений показаний и дозировки, а также дополнительных предупреждений. и меры предосторожности. Это особенно важно, когда рекомендованным агентом является новый и / или редко применяемый препарат. Отказ от ответственности: утверждения, мнения и данные, содержащиеся в этой публикации, принадлежат исключительно отдельным авторам и соавторам, а не издателям и редакторам.Появление в публикации рекламы и / или ссылок на продукты не является гарантией, одобрением или одобрением рекламируемых продуктов или услуг или их эффективности, качества или безопасности. Издатель и редактор (-ы) не несут ответственности за любой ущерб, нанесенный людям или имуществу в результате любых идей, методов, инструкций или продуктов, упомянутых в контенте или рекламе.

    Топографические различия в круговороте азота опосредуют удержание азота в субтропическом водосборе, насыщенном азотом

    Топографические различия в круговороте азота опосредуют удержание азота в водосборном бассейне субтропического, насыщенного азотом леса
    Биология и биохимия почвы (IF7.609), Дата публикации: 2021-05-18 , DOI: 10.1016 / j.soilbio.2021.108303
    Jing Zhu, Anne Jansen-Willems, Christoph Müller, Peter Dörsch

    Выщелачивание N и выбросы газообразного N из лесных водосборов контролируются почвами, различающимися по азотному (N) статусу и круговороту в зависимости от ландшафтного положения. Чтобы понять влияние топографии на удержание и рассеяние N в лесных водосборах, страдающих от высоких атмосферных осаждений N, мы провели исследование ex-situ 15 N-отслеживание почвы с почвами на склоне холма (HS) и гидрологически связанными грунтовыми водами. зона разгрузки (GDZ) насыщенного азотом субтропического леса в Южном Китае.Несмотря на то, что почва сильно насыщена азотом, почва из HS включала значительное количество добавок 15 N – NH 4 + мгновенно в устойчивый органический N. быстрая иммобилизация и реминерализация азота, медленное высвобождение NH 4 + для автотрофной нитрификации. Гетеротрофная нитрификация наблюдалась только сразу после нанесения трассера. Добавленный 15 N – NO 3 — циклически перемещается между микробной биомассой почвы и растворенным органическим азотом, не накапливаясь в бассейне стойкого органического азота, что объясняет сильную склонность почв HS к выщелачиванию NO 3 — .Напротив, почва из ГДЗ действовала как поглотитель добавленного азота за счет включения 15 N – NH 4 + в устойчивый органический азот и денитрификации 15 N – NO 3 — до газообразного азота. Здесь иммобилизация азота превышала минерализацию азота, что свидетельствует об ограничении азота. Гетеротрофная нитрификация была основным путем окисления NH 3 в почве ГДЗ, а N 2 O – N вносил существенный вклад в удаление азота. Абиотические процессы играли роль в включении NO 3 — в органический N, но не в производстве N 2 O, в то время как DNRA было незначительным в любой из почв.В целом, наши результаты свидетельствуют о сильном топографическом контроле за круговоротом азота, что может объяснить неожиданно высокое удержание и удаление азота из насыщенных азотом лесов в субтропическом Китае.


    Проекту нового гнезда для аистов 10 лет, в нем гнездится 13 тысяч аистов

    Проект

    «Новое гнездо для аистов», начатый в 2009 году с осознания необходимости защиты природы и естественной жизни, продемонстрированный Министерством энергетики и природных ресурсов как образцовый и получивший множество наград за созданную им осведомленность, продолжает оставаться в силе. гнездо для аистов на 10-м году жизни.

    Проект «Новое гнездо для аистов», который был реализован с целью внесения вклада в устойчивую природу одной из крупнейших интегрированных энергетических компаний Турции, дочерних компаний Aydem Enerji, ADM и GDZ Elektrik Dağıtım, которые работают в области распределения электроэнергии, продолжается. чтобы стать гнездом для большего количества аистов на своем 10-м году жизни.

    Проект, который был инициирован в 2009 году для поддержки экологического, культурного и социального развития в Айдыне, Денизли, Мугле, Измире и Манисе, которые являются зонами обслуживания ADM и GDZ Elektrik Daıtım, в этом году отмечает свое 10-летие.В то время как около 13 тысяч аистов находятся в гостях на специальных жизненных платформах, размещенных на опорах электричества, по вопросам устойчивости аистов осуществляется сотрудничество с кафедрой биологии естественного факультета Эгейского университета, Ассоциацией охраны экосистем и любителей природы и 4-м региональным управлением Министерства лесного и водного хозяйства. население, гнездование и перепись.

    Устойчивый экологический подход

    Хотя каждый год, регулярно перед началом сезона миграции, в рамках проекта проводится изоляция, кроме того, гарантируется жизнь аистов, так как также проводится обслуживание ранее установленных гнезд.Около 13 тысяч аистов живут благополучно благодаря изоляции, проводимой в гнездах и ярусах.

    Великая осведомленность создается с помощью проекта

    Фатма Ииликчи, менеджер по качеству и корпоративным коммуникациям ADM-GDZ Dağıtım, которая выступала в рамках награжденного проекта «Новое гнездо для аистов», воплощенного в жизнь, чтобы внести свой вклад в сохранение окружающей среды; «В рамках этого спецпроекта, которому в этом году исполняется 10 лет, мы ежегодно ввели гнезда для 13 тысяч аистов, приютив аистов на пути их миграции.Мы гордимся тем, что продолжаем этот проект в течение 10 лет, который мы начали с учетом чувствительности к устойчивой окружающей среде и который был показан как образцовым как министерством, так и другими нашими акционерами. Реализуя проект, мы предотвратили гибель аистов от поражения электрическим током в период миграции.

    На 10-м году существования нашего проекта, которым мы побуждаем к действию широкую сеть акционеров и который мы продолжаем получать награды; мы продолжаем размещать новые специальные платформы для жизни наших гостей-аистов на наших электрических столбах в деревне Авшар, где мы начали этот проект ».

    Награды:

    • Электрораспределительная компания Турции (TEDAŞ), в области связей с общественностью, «Специальный проект» — 2009 г.
    • Ассоциация корпоративной социальной ответственности Турции, мероприятие CSR Marketplace, проекты года в области корпоративной социальной ответственности; Награды «Третье место» и «Образцовая экологическая стратегия» — 2012 г.
    • Образцовый проект Министерства энергетики и природных ресурсов — 2013 г.
    • Ассоциация корпоративной социальной ответственности Турции, на мероприятии CSR Marketplace, награда «Устойчивое развитие» — 2015 г.
    Скачать как PDF

    Гдз биология 6 клеток рабочая тетрадь пономарева

    Školák často očakáva pomoc od rodičov, ktorí dokončia to alebo ono cvičenie, ktoré sa robí doma.Tvárou v tvár podobnému stavu vecí pre mnohých otcov a mamičky. preto správne rozhodnutie zadania sú veľmi aktuálnou otázkou. 6. ročník je obdobím, kedy študenti začínajú študovať biológiu, nový predmet pre nich. Čo keď mama a otec nie sú doktorandmi? Je skutočne možné analysisova testy, hľadať na ne správne odpovede — pri tomto všetkom by mal šiestak zostať mimo školy jeden na jedného? Alebo je riešenie problému dostupné online? Keď je úlohou vykonať domácu hodinu s vysokou kvalitou, študent môže byť považovaný za vynikajúceho pomocníka GDZ z biológie pre 6.ročník pracovný zošit Ponomarev v dvoch častiach . Študijná kniha obsahuje ovládanie a overovacie práce, vyvinutý podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.

    Vlastník pracovného zošita od Ponomarevy v dvoch častiach

    Každý žiak šiestej tryy sa dokonale vyrovná s akýmkoľvek biologickým problémom, zvládne testy alebo samostatne študuje témy pomocou takejto referenčnej knihy. Bola vytvorená ako pomocná zbierka k hlavnej učebnici.Na konci pracovného zošitu z biológie je časť (každá s vlastným číslom), в ktorej nájdete skríningové testy — prípravu na skúšky. Obsahujú iba správne odpovede: boli overené samotnými autormi hlavnej učebnice a metodikmi. Príručky boli vytvorené aj pre učiteľov a do istej miery aj pre mamičky a oteckov detí navštevujúcich školu. Otec a matka dieťaťa pomocou pomocnej literatúry — pracovného programu (od Ponomareva) zostaveného podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu — budú schopní presne a rýchložeče ».Ale je to tiež veľká pomoc pre učiteľa, aby mohol prísť na to, ako účinnejšie prezentovať vyučovaný predmet. Lohy tu majú tiež svoje číslo: každý študent ocení také pohodlie. Выходы:

    • prehľadné a rýchle vyhľadávanie v tabuľke;
    • správne a aktuálne príklady dizajnu;
    • cvičenia sú vybavené užitočnými komentármi;
    • táto stránka je kompatibilná so všetkými typmi moderných zariadení na prístup na internet;
    • vydania sú pravidelne aktualizované.

    So zbierkou biológie pre 6. ročník, 2 časti (pracovný zošit), авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Студент будет продуктом vykonávať testovaciu prácu, dokonale sa vyrovná s vzdelávacími testami pri tabuli. Zbierka je plná vizuálne obrazy a príklady. Môžete tiež použiť online verziu materiálu.

    Učebnica je zaradená do systému «Algoritmus úspechu». Kurz biológie, ktorý je v om uvedený, je venovaný stúdiu rastlín a pokračuje vo vývoji koncepcie stanovenej v učebnici «Biológia» pre 5.рочник (авт. И. Н. Пономарева, И. В. Николаев, О. А. Корнилова). Koncept je založený na systémovom a strukturálnom prístupe k výučbe biológie: tvorbe biologických и ekologických koncepcií proredníctvom zriadenia všeobecné vlastnostiživá hm. Учебная реализация авторской программы určený na štúdium biológie 1 hodinu týždenne (35 hodín ročne).
    Vyhovuje federálnym státnym vzdelávacím štandardom základov všeobecné vzdelanie (2010).

    Kráľovstvo rastlín. Vonkajšia štruktúra a všeobecné charakteristiky rastlín.
    Pamätajte si:
    aké biologické štúdie;
    na aké veľké skupiny je rozdelený živý svet; charakteristické vlastnosti živých organmov.

    Kráľovstvo rastlín. Príroda okolo nás — Organický svet-pozostáva z rôznych živých organmov, ktoré moderná veda sa delí na niekoľko veľkých skupín — kráľovstvá: rastliny, zvieratá, huby, baktérie. Keďže ste v prírode, všade vidíte rôzne rastliny, používajte predmety z nich vyrobené. Rastliny sú rozšírené po celom svete. Nájdeme ich na súši — в lesoch, stepiach, záhradách, parkoch, bezvodých púšťach, vysoko v horách, v močiaroch (обр.1). Mnoho rastlín žije vo vodnom prostredí — v moriach, oceánoch, riekach, jazerách, rybníkoch. Nachádzajú sa tiež v oblastiach, na ktoré sa vzťahuje večný ľad- Arktída a Antarktída.

    Rôzne rastliny majú spoločné črty, z ktorých najdôležitejšia je prítomnosť chlorofylu a schopnosť vytvárať organické látky z anorganických látok vo svetle — оксид воды. Preto sa označujú ako rastlinná ríša. Všeobecné vzhľad rastliny sa nazývajú formy života. Ivotná forma topoa, smreka, jablka je strom; ríbezle, orgován, šípky — ker.Čučoriedky a brusnice sú kríky, pšeničná tráva, atelina, quinoa, tulipán, slnečnica — bylinky. Веда, ktorá študuje rastlinnú ríšu, sa nazýva botanika (z gréckeho botane — «растлина»).

    Obsah
    Predslov
    Kapitola 1. Rastlinná veda — botanika
    § 1. Rastlinné kráľovstvo. Vonkajšia štruktúra a všeobecné charakteristiky rastlín
    § 2. Rozmanitosť foriem života rastlín
    § 3. Bunková štruktúra rastlín. Vlastnosti rastlinných buniek
    § 4.Rastlinné pletivá
    Pome to zhrnúť
    Kapitola 2. Orgány rastlín
    § 5. Osivo, jeho štruktúra a význam
    § 6. Podmienky klíčenia osiva
    § 7. Koreň, jeho štúrakéra191 § 7. Kore, jeho štruktúraštúra19 vývoj
    § 9. Список, Jeho štruktúra a význam
    § 10. Kmeň, jeho štruktúra a význam
    § 11. Квет, jeho štruktúra a význam
    § 12. Ovocie. Odroda a význam ovocia
    Pome to zhrnúť
    Kapitola 3. Základné životné processy rastlín
    § 13.Minerálna výživa rastlín a hodnoty vody
    § 14. Výživa vzduchu rastlín — fotosyntéza
    § 15. Дыхание метаболизма в rastlinách
    § 16. Размножение a hnojenie v rastlinách
    § 16. Размножение a hnojenie v rastlinách vývoj rastlín
    Pome to zhrnúť
    Kapitola 4. Rôznorodosť a rozvoj flóry
    § 19. Systematika rastlín, jej význam pre botaniku
    § 20. Riasy, ich rozmanitosí vrozmanitos § 21.Machová divízia

    § 22. Плаунас. Праслички. Папрад. Ich všeobecné vlastné vlastnosti
    § 23. Divízia gymnospermov
    všeobecné charakteristiky a význam
    § 24. Divízia krytosemenných rastlín. Všeobecná charakteristika a význam
    § 25. Rodiny tryy bipartitné
    § 26. Rodiny tryy jednoklíčnolisté
    Oddiel 27. Historický vývoj flóra
    Oddiel 28. Rôznorodosť vývoj flóra
    Oddiel 28. 5.Prírodné spoločenstvá
    § 30. Pojem prirodzeného spoločenstva — biogeocenóza Ekosystem
    § 31. Spoločný život organizmov v prirodzenom spoločenstve
    § 32. Zmena prírodných spoločenstiev jej príčiny
    Poďme к zhrnúť
    Letné úlohy
    Slovníček pojmov
    Aplikácia. Zoznámte sa: izbové rastliny v škole (materiály pre mimoškolské práce)
    Odpovede na lastné úlohy.


    Пожалуйста, обратите внимание:
    Stiahnite si knihu Biológia, ročník 6, Ponomareva I.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2013 — fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

    • Biológia, ročník 6, Ponomareva IN, Kornilova OA, Kuchmenko VS, 2008
    • Biológia, ročníky 5-9, Koncentrická štruktúra, Pracovné programy pre líniu EMC, Ponomareva IN, 922onilova O. GDZ z biológie pre zošit Ponomarevovej tryy 6 v dvoch častiach (vyvinutý podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu) je užitočnou pomocou, ak študey poda federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu) je užitočnou pomocou, ak študey zummethodneposes med.Každý študent dostane jedinečnú príležitos pripraviť sa na samostatnosť a zapamätať si už preberané témy. Každý test bude dokončený s vynikajúcimi výsledkami. Študijný sprievodca obsahujúci riešenie problémov je k dispozícii aj online a obsahuje správne (správne) odpovede. Все с контролируемыми квалификационными учетными записями, также не могут быть связаны друг с другом. Cvičenia majú svoje číslo, sú vysvetlené jednoduchým a prístupným jazykom. Zbierka (obsahuje testy, testovacie práce atď.) Sa skladá z 2 častí a obsahuje podrobné správne odpovede online na 32 odsekov.V publikácii nie je ažké nájsť to, čo potrebujete, pretože umiestnenie zodpovedá schéme číselných odsekov, podobne ako v učebnici. Študent bude schopný:

      • zaoberať sa zložitými témami;
      • správne dokončiť zadanú hodinu;
      • práca na predchádzajúcich chybách a pod.

      Výsledky použitia zbierky biológie pre pracovný zošit pre 6. ročník z Ponomarevy, 1. a 2. časť

      Príručka okrem iného poskytuje podrobné laboratórne štúdie. Potrebujeme takého čitateľa? Публикации результатов в жилом приложении некация студентов на безударное подводное плавание.Naopak, čakajú na nezávislé riešenie úloh. Vďaka aktivitám, ktoré robia autori, si každý študent môže nezávisle overiť vyučovaciu hodinu doma a zvládnutie testov nebude ažké. Vďaka tejto príručke má dieťa k dispozícii vysokokvalitnú testovaciu a kontrolnú prácu, efektívnu prípravu na skúšky, olympiády atď. Príručka vrátane cvičení z biológie postupne odhalí deťom všetky podrobnosti ažkej vedy.

      V dôsledku zvládnutia disciplíny si študent vytvorí holistickú predstavu o rastlinnom svete planéty, výhodách rastlín a ich vzťahu k ivotné prostredie a tak alej.Čo je samozrejme značnou zásluhou príručky pre 6. ročník v biológii pre pracovný zošit, Части 1 а 2, авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. … Preto má vo všeobecnosti pozitívny vplyv na akademické výsledky a známky.

      Gdz biology 7 komórek latyushin. Samokształcenie z przedmiotu

      W siódma klasa uczniowie zaczynaj rozumieć tak trudną sekcję biologii, jak zoologia. To właśnie ta część tematu pomoże dzieciom dowiedzieć się wiele o świecie zwierząt, o jego rónicach w stosunku do innych i naprawdę docenić naszych mniejszych braci.Z praktyczną częścią dyscypliny możesz sobie poradzić z pomocą podręcznika ” Biologia. Zeszyt ćwiczeń Klasa 7 «Latyushin, Lamekhova … Wydawnictwo«Дрофа», 2012

      Co шуткой zawarte.

      Sto siedemdziesiąt Trzy Strony zawierają szczegółowe rozwiązania problemów г sześćdziesięciu akapitów. Ponadto ш GDZ г биологии, Klasa 7 Latyushin są też trzy części testowe, które obejmują zadania o dwóch poziomach trudności.

      Czy potrzebuję resolvera.

      Czasami dzieciom trudno jest wyrazić na piśmie to, co wydają się dobrze znać. Ale to pisemne wykonanie ćwiczeń przyczynia się do lepszego zapamiętywania wszystkich informacji otrzymanych w szkole i pokazuje, jak dobrze uczeń nauczył się lekcji. Ponadto w życiu dzieci wieku szkolnym trwają ciągłe prace testowe, które również wymagaj prawidłowej rejestracji. Reshebnik do podręcznika « Biologia. Zeszyt ćwiczeń klasa 7″ Latyushin pomoże uczniom pokonać liczne przeszkody na drodze do wiedzy i nie będzie się wstydzuć niezrozumian.

      Zdjęcia okładek podręczników są prezentowane na stronach tej witryny wyłącznie jako materiał pogldowy (art. 1274 ust. 1 części czwartej Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej)

      Скорошиты

      • Sumatokhin, Kuczmenko Ventana-Graf
      • Podręcznik z biologii, klasa 7. Część 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Ventana-Graf
      • Zacharow, drop Sonin
      • Podręcznik z biologii, kz Drop
      • Podręcznik z biologii, klasa 7.ФГОС Захаров, Сонин Дрофа (niebieski)
      • Zeszyt biologii, klasa 7 Metoda Bodrowa
      • Podręcznik z biologii, klasa 7. ФГОС Sumatokhin Mnemosyne
      • Podręcznik z biologiizieza klasa 7. ФГОС Освиецение Сухорукова
      • Zeszyt ćwiczeń z biologii klasy 7. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Edukacja
      • Egzaminator zeszytów z biologii, klasa 7. ФГОС Сухорукий 900, Кучменко 22ФГОС Тихонова, Romanowa Rosyjskie słowo

      Решебники з биологии класса 7

      • Do studiów biologicznych należy podchodzić z maxsymalną uwagą i już od początku liceum skupiać się na poważnej pracy. Jak tylko ta dyscyplina zostanie wprowadzona do kursu szkolnego. Intensywne szkolenie dla tych, którzy planuj dostać się na uniwersytety i uczelnie, w których wymagany jest wynik GIA z biologii, musi rozpocząć się nie później nimeż w siasód. Aby wszystkie szanse na sukces były po stronie ucznia, oprócz pracy szkolnej i przygotowania do lekcji w domu, warto skorzystać z kursów z korepetytorem i samodzielną nauką.Dla zebranych i zorganizowanych ta ostatnia z powodzeniem zastąpi drogie zajęcia asystentami. Skutecznej pomocy zapewni przewodnik po wybranej Instrukcji. Najważniejsze to zrobić GDZ regularnie, systematycznie, stale oceniając osiągane wyniki i ich Dynamikę. W przypadku zidentyfikowania problemów nie zwlekaj z ich rozwiązaniem.
      • Aby zminimalizować ryzyko, ważne jest, aby odpowiednio dobrać materiały edukacyjne z biologii do klasy 7, które zostaną wykorzystane do treningu.Możesz poprosić o pomoc nauczyciela lub samodzielnie znaleźć te podręczniki, w których informacje w formie prezentacji lub inne cechy różnią się od przedstawionych w podręczniku szkolnym. Taka różnorodność pozwoli Ci lepiej opanować materiał i pokazać lepsze wyniki, zdobyć głębszą wiedzę.

        • Samokształcenie z przedmiotu

      • Biologia jako dyscyplina fakultatywna jest preferenceowana przez wielu absolwentów w końcowym teście. Wyniki egzaminu z tego przedmiotu są niezbędne do przyjęcia na uczelnie medyczne, rolnicze, pedagogiczne и szereg innych.Aby mieć czas na przygotowanie się i pokazać wysoki wynik, warto rozpocząć pracę już w liceum. Wielu nauczycieli zaleca, aby nie odkładać rozpoczęcia przygotowań i zaplanować je na siódmą klasę szkoły. Ilość informacji otrzymanych przez siódmoklasistów z tej dyscypliny jest dość duża i wskazane jest od razu dogłębne i szczegółowe przestudiowanie materiału, a następnie — powtogrzenie. Oprócz podręczników teoretycznych dla uczniów przydatnych będą praktyczne warsztaty i odpowiedzi na nie.Podejście oparte na zestawie narzędzi pozwoli:
        — wypracowanie teorii w praktyce;
        — знале́ч „проблематичне” мейска, учич сьен бардзей щеголово и опраковивац злоżоне проблемы, używając GDZ do świadczeń;
        — kreatywnie podchodzić do zadań, rozwiązywać krzyżówki, prowadzić badania, szukać dodatkowych ciekawych materiałów;
        — usystematyzować zdobytą wiedzę.
      • Ponieważ w szkołach ogólnokształcących cykl dyscyplin jest skonstruowany w taki sposób, że biologia dla klasy 7 jest nauką o królestwie zwierząt (zoologia), w jego ramach banyd:
        — физиология;
        — cechy typowych przedstawicieli i klas świata zwierząt.
        Co do zasady, niezależnie od tematyki i materiałów dydaktycznych, studium opiera się na ogólnych zasadach: wygląd, tkanka powłokowa, oddychanie, odżywianie i wydalancowy, układkówy. Najczęściej podstawą do rozważenia całej klasy i jej cech będzie przykład typowego przedstawiciela / przedstawicieli własnego gatunku, dla którego charakterystyczne są wzszywastkie.
      • Z materiałami dodatkowymi możesz pracować nie tylko w klasie w szkole, ale także samodzielnie w domu, na kursach i w kręgach biologicznych, a także z pomocą wychowawców.Głębokie zainteresowanie tematem, regularne systematyczne zajęcia przyczyniają się do stworzenia rzetelnej i obszernej bazy wiedzy. Pozwalają uzyskać dobre oceny bieżące, wysokie wyniki z VPR, pracę Diagnostyczną, a następnie — z sukcesem zdać końcowe testy — OGE / USE i wejść do wybranej specjalistycznejkacyójkznej.
      • Uczniowie klas 7 będą mieli ciekawy świat biologii. Różne klasy i cechy świata zwierząt. Робаки, mięczaki — structura, ważna rola dla przyrody, poprawiająca życie człowieka.Tajemniczy świat przeróżnych chrząszczy, magiczne przemiany motyli, ulubione zwierzęta mieszkające w pobliżu. Te interesujące fakty, odkrycia nauki i naukowców pomogą uczniom zanurzyć się w świecie niesamowitej przyrody, jej wypełnienia.
      • GDZ w biologii Latyushin, Lamekhova — zeszyt ćwiczeń stanie się głównym asystentem rodziców pacjentów. Odpowiedzi na zadania szkolne, pomoc w zrozumieniu materiału programowego: gotowe odpowiedzi pomagają uporządkować otrzymane informacje, utrwalić wiedzę.
      • Świadome zrozumienie praw Rosji dotyczących ochrony zwierząt powinno dać jasne zrozumienie prawidłowego, humanitarnego traktowania wszystkich mieszkańców naszej planety. W siódmej klasie dzieci z ciekawością próbują uczyć w praktyce kocięta lub szczenięta. Znajomość odpowiedzialności za negatywne konsekwencje złego nastawienia do tych zwierząt pomoe wykształcić osobę, która jasno rozumie jego działania, prawdopodobaranieństwo uk.
      • Z pomocą gotowych rozwiązań dla biologii dla siódmej klasy możesz łatwo nadrobić brakujący materiał, zobaczyć wymagania na kolejnych zajęciach lub zrobić to samemuzied wowj

        • Zbiory zoologii i reszebników dla nich dla siódmoklasistów

      • Biologia dla siódmoklasistów to nauka o świecie zwierząt, jego cechach i wzorach. Ta sekcja dyscypliny nosi nazwę zoologia i znaczny blok pytań z niej jest pobierany jako zadania do testów końcowych — OGE i USE. Biorąc pod uwagę, że biologię preferenceuje znaczna liczba absolwentów jako przedmiot z wyboru, konieczne jest od początku kompetentne i efektywne ustalenie processu pracy w tej dyscyplinie. Aby to zrobić, uczniowie będą potrzebować wysokiej jakości i interesujących materiałów edukacyjnych i rozwiązań dla nich.Nie tylko podstawowe podręczniki, ale także dodatkowe zbiory-warsztaty, pozwalające na wypracowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy i umiejętności.
      • Równie ważne jest prawidłowe zbudowanie samego schemeu przygotowania. Jedną z opcji jest samodzielne przygotowanie za pomocą GDZ do wybranego materiału. Po zebraniu niezbędnego zestawu literatury i wykorzystaniu gotowych zadań domowych, siódmoklasiści uczą się:
        — wyszukiwanie i znajdowanie przydatnych informacji;
        — przeanalizuj go i zastosuj do własnych celów;
        — śledzić i zapamiętywać technologię poprawnego zapisu odpowiedzi;
        — kontrolować process i wynik.
      • Taka praca pozwala uczyć się we własnym tempie, skupiając się na własnym poziomie wiedzy, zainteresowaniach i celach. Do pilnych zadań siódmoklasistów należy przygotowanie do udziału w olimpiadach przedmiotowych i konkursach z biologii, pisanie diagnostyki i CDF, a także prace przygotowawcze do zaliczenia OGE.
      • Wśród podręczników tematycznych odnotowanych przez ekspertów — zeszyt ćwiczeń w biologii dla klasy 7, opracowane przez V.V. Латюшин и Е.А. Ламехова.Materiały przedstawione w książce wyróżniają się dobrą systematyzacją, przejrzystością ilustracji, obecnością zadań o różnym stopniu złożoności, tak aby każdy siówiza złooności, tak aby każdy siówiza złooności, tak aby każdy siówiza Друга przydatna cecha tego zeszyt ćwiczeń — jego wszechstronność, czyli możliwość wykorzystania w zestawie z podręcznikiem do biologii z dowolnych materiałów dydakmelasycznych doydaktycznych.
      • Warsztaty przeznaczone są dla absolwentów klas 9 i 11 przygotowujących się do egzaminu sprawdzającego z zoologii prowadzonego w siódmej klasie biologii.Książka jest często wykorzystywana w swojej pracy przez wychowawców i nauczycieli kół biologicznych oraz kursów.

      Gdz w podręczniku biologii klasy 7 Latyushin Shapkin odpowiedzi na pytania

      Biology, Animals, klasa 7, Latyushin V.V., Shapkin V.A., 2016.

      Proponowany podręcznik wchodzi w skład zestawu edukacyjno-metodycznego z biologii dla szkół podstawowych (klasy 5-9), stworzonego na podstawie autorskiego programu autorskownictwemod V. Pszczelarz.

      Nowoczesna zoologia.
      Zoologia zajmuje się badaniem przedstawicieli największego królestwa organizationmów żywych — królestwa zwierząt. Zwierzęta, podobnie jak rośliny i wszystkie inne żywe organmy na Ziemi, składają się z komórek, rosną, rozwijają się, rozmnażają, oddychają i ywią się.

      W Proceie ewolucji zwierzęta utworzyły i rozwinęły narządy, narządy składają się z układów narządów, na przykład układu mięśniowo-szkieletowego, ukłgoweeko, ukłódów?Каżды орган ма специальная структура и спелня окреслоне функцье.

      W przeciwieństwie do roślin zwierzęta żywią się gotową materią organiczną.
      Komórki zwierzęce rónią się od komórek roślinnych budową skorupy, która nie zawiera celulozy oraz brakiem plastydów. Istnieje wiele innych cech, które odróżniają zwierzęta od roślin. Dowiesz się o tym podczas nauki tego kursu.

      Obecnie istnieje wiele nauk zajmujących się badaniem zwierząt, na przykład: etologia — nauka o zachowaniu zwierząt; зоогеография — о wzorcach rozmieszczenia i rozmieszczenia zwierząt na Ziemi; энтомология — о овадач; ихтиология — о рыбач; орнитология — от птакач итп.

      Wartość wiedzy zoologicznej. Wiedza zdobyta w wyniku badania świata zwierząt ma również praktyczne znaczenie dla działalności człowieka.
      W ten sposób opracowano biologiczne metody zwalczania szkodników w rolnictwie i zapasach żywności, które są nieszkodliwe dla ludzi.

      SPIS TREŚCI
      Jak pracować z tutorialem 3
      Wprowadzenie 4
      1. Historia rozwoju zoologii 4
      2. Współczesna zoologia 8
      RNORODNOŚĆ ZWIERZĄT
      Rozdział 1.Pierwotniaki
      3. Najprostszy
      Korzenie, radiolaria, słoneczniki, zarodniki 12
      4. Najprostszy
      Wiciowce, Infusoria 16
      Rozdział 2. Zwierzęta wielokomórkowe
      Bezkręgowce
      5. Typ gąbki
      Zajęcia: Wapno, Szkło, Zwykłe. … 22
      6. Rodzaj jelit
      Klasy: Hydroid, Scyphoid, Coral Polips 25
      7. Typ płazińców
      Klasy: rzęskowe, przywry, zespół 31
      8. Wpisz glisty 35
      9. Wpisz Korms кольцевидные черви
      9. Wpisz Korms Ringworms Полихеты 37
      10.Klasy pierścieni
      Małe włosie lub Oligochaetes, Pijawki 41
      11. Wpisz Mięczaki 45
      12. Klasy mięczaków
      Ślimaki, małże, głowonogi 48
      13. Wpisz Echinodermors
      . Гвязды морские.
      Jeżowce. Olszewicz, 52
      14. Wpisz Arthropods
      Klasy: skorupiaki, pajęczaki 56
      15. Owady klasowe 63
      16. Zamówienia owadów
      Karaluch, Orthoptera, Earwigs, Maywzyflies, 66
      , ул.
      18.Kolejność owadów
      Motyle, Homoptera, Diptera, Pchły 77
      19. Kolejność owadów
      Hymenoptera 85
      20. Wpisz Chordates
      Podtypy: czaszkowy i czaszkowy lub kręzkowy i czaszkowy lub 92
      Kręgowiec 21. Kręgowiec 21, 9019, 9019. chrzęstne
      Zamówienia: Sharks, Stingrays, Chimera 103
      23. Ryba klasy Bony
      Zamówienia: podobne do jesiotra, śledzia,
      Salmoniformes, Carpsiformes, Perchiformes 107 9019łazózózówésa 90, p. .Gady klasowe LUB Gady
      Скала drużyny 122
      26. Oddziały gadów
      Żółwie, krokodyle 129
      27. Ptaki klasowe
      Pingwiny Wojskowe 134
      28. Drużyny ptaków
      Strus, Nanda, Kazuar, гусеобразные 140
      29. Drużyny ptaków
      Dzienne drapieżne. Sowy, Kurczak 145
      30. Drużyny ptaków
      PASSERIFORMES, STAWKI 151
      31. Klasa ssaków lub bestii
      Zamówienia: Monotremes, Torbacze, Owadożerne, Nietoperze 4 9019
      .Oddziały ssaków
      Walenie, płetwonogie, proboszy, drapieżniki 170
      34. Oddziały ssaków
      Parzystokopytne, koniowate 178
      35. Kolejność ssaków

      Naczelne 9
      Rozdział 3. Ewolucja budowy i funkcji narządów i ich układów
      36. Osłony korpusu 190
      37. Układ mięśniowo-szkieletowy 193
      38. Sposoby przemieszczania się zwierząt. Jamy ciała 199
      39. Narządy oddechowe i wymiana gazowa 204
      40.Narządy trawienne. Метаболизм и прземья энергии 209
      41. Układ krążenia. Krew 215
      42. Narządy wydalnicze 220
      43. Układ nerwowy. Одруч. Instynkt 224
      44. Narządy zmysłów. Regulacja aktywności organizationmu 230
      45. Przedłużenie klanu. Narządy rozrodcze 236
      46.Metody rozmnażania zwierząt. Nawożenie 239
      47. Rozwój zwierząt z transformacją i bez 242
      48. Periodyzacja i oczekiwana długość życia zwierząt 247
      Rozdział 4. Rozwój Zwierzt zwierz.
      49.Dowody ewolucji zwierząt 250
      50. Charles Darwin o przyczynach ewolucji świata zwierząt 256
      51. Skomplikowanie structure zwierząt. Różnorodność gatunkowa w wyniku ewolucji 259
      52. Siedliska. Migracja. Wzorce rozmieszczenia zwierząt 262
      Rozdział 5. Biocenozy
      53. Naturalne i sztuczne biocenozy 268
      54. Czynniki środowiskowe i ich wpływ na biocenozy 272
      55. ańcuchy dostaw. KRAKÓW 275
      56. Związek składników biocenozy i ich wzajemne przystosowanie 278
      Rozdział 6.Fauna i działalność gospodarcza człowieka
      57. Wpływ człowieka i jego działań na świat zwierząt 284
      58. Udomowienie zwierząt 286
      59. Prawa Rosji dotyczące ochrony przyrody. Система monitorowania 290
      60. Ochrona i racjonalne użytkowanie dzikich zwierząt 292
      Spis treści 296.

      Bieca strona: 1 (w sumie książka ma 18 stron) [dostępny fragment do przeczytania: 12 stron]

      Czcionka:

      100% +

      В.В. Латюшин, В.А.Шапкин


      Биология. Zwierząt. Klasa 7
      Jak pracować z samouczkiem

      Żądany rozdział samouczka można łatwo znaleźć przy spisie treści lub w nagłówku i stopce u góry strony.

      Na początku każdego rozdziału podane są informacje o tym, czego się nauczysz z tego tematu i czego się nauczysz, co musisz zrozumieć, czego się nauczyću wakzk wiedzi.

      Czytając tekst, podkreśl mentalnie najważniejsze, zwróć uwagę na nowe terminy i pojęcia.Zapamiętaj ich pisownię. Terminy i nazwy zwierząt są zapisane kursywą. Na końcu każdego akapitu nowe terminy i pojęcia są powtarzane, są wyróżnione specjalną czcionką. Słowa, które należy znać, są wymienione alfabetycznie w indeksie biologicznym.

      Rozważając zdjęcia, zwróć uwagę na wszystkie symbols. Przeczytaj uważnie podpisy.

      Pytania na początku akapitu służą skupieniu uwagi podczas nauki nowego materiału.

      Pytania i zadania na końcu akapitu pomogą ci sprawdzić się i zrozumieć, jak głęboko nauczyłeś się materiału.Jeśli jesteś zdezorientowany co do niektórych pytań, poproś nauczyciela o pomoc.

      Praca Laboratoryjna wykonywana jest na lekcji zgodnie z Instrukcjami podanymi na końcu podręcznika.

      W rubryce «Czy wiesz, e …» wybrane są ciekawe i ciekawe fakty, dodatkowe materiały na temat akapitu, oferowane do zapoznania się, a nie do zapamiętania i zapamitania.

      Podczas pracy nad podręcznikiem nieustannie oceniaj swoje osiągnięcia. Czy jesteś z nich zadowolony? Chego nowego się uczysz, studiując nowy temat? Jak ta wiedza może być przydatna w życiu codziennym? Jeśli jakikolwiek materiał wydaje ci się trudny, zwróć się o pomoc do nauczyciela lub skorzystaj z podręczników i zasobów internetowych.Dodatkowe informacje dotyczące tematów kursu można znaleźć na stronach: http://school-collection.edu.ru/catalog/ (ujednolicony zbiór cyfrowych zasobów edukacyjnych), http://zmmu.msu.ru/ (Muzegowersiństoologic) http: //www.moscowzoo.ru/ (Московский зоопарк), http://darwin.museum.ru/ (Państwowe Muzeum Darwina), www.gbmt.ru/ (Państwowe Muzeum Biologiczne им. К.А. Тимирязева), http: / /www.paleo.ru/museum/ (Muzeum Paleontologiczne им. Ю.А. Орлова), http://sbio.info/ (Współczesna biologia, recnzje naukowe, wiadomości naukowe), http: // www.кругосвет. ru / (Энциклопедия на całym świecie).

      Życzymy sukcesów w nauce biologii!

      Wprowadzenie
      1. Historia rozwoju zoologii

      Pomysły naszych przodków na temat zwierząt. Wraz z rozwojem narastała wiedza ludzkości o zwierzętach. Na długo przed pojawieniem się pisma ludzie przedstawiali na malowidłach naskalnych zwierzęta, na które polowali.

      Znane są rysunki, które doskonale oddaj wygląd i charakter ruchów mamuta, jelenia, nosorożca, łosia, ubra, niedwiedzia, orła i innych zwierząt (ryc.1, А, Б, В).

      Starożytni myśliwi zapewne znali nie tylko zachowanie przedstawicieli poszczególnych gatunków zwierzyny łownej, ale także ich siedliska, Preferowany pokarm i trasy sezonowych migracji.

      Wiedza naszych przodków była gromadzona i przekazywana z pokolenia na pokolenie. Ludzie ulepszali swój sprzęt wędkarski i zdobycz, metody polowania z napędem i budowali gigantyczne konstrukcje do trzymania zwierząt w pobliżu swoich osad. Jednocześnie opanowano nowe możliwości wykorzystania produktów rybołówstwa i hodowli zwierząt.

      Postać: 1. Rzeźby naskalne zwierząt: A — koń. Горный палеолит. Francja

      Zoologia w starożytności i średniowieczu. Pierwszą próbę uogólnienia i usystematyzowania nagromadzonej wiedzy zoologicznej podjął słynny grecki naukowiec Arystoteles w IV wieku. pne mi. Słowo zoologia — greckie oznacza «naukę o zwierzętach».

      W swojej pracy История животных Arystoteles podaje informacje o budowie ciała zwierząt, różnicach płciowych między nimi, sposobach rozmnażania i budowie gniazd.Opisał sposób ycia, zachowania, siedliska, sposoby i kierunki ruchu, hibernację, linienie, karmienie rónych zwierząt.

      Arystoteles opracował pierwsze systematyczne podsumowanie zwierząt, tak zwaną „drabinę stworzeń”. Wiele jego prac zostało następnie wykorzystanych przez innych naukowców i znacznie uzupełnionych.

      Era wielkich odkryć geograficznych umożliwiła poszerzenie wiedzy o składzie gatunkowym świata zwierząt i przyniosła do zoologii wiele legend i fikcji o mitycznych stworzeniach.

      Б. Струзи. Сахара. Zostały przedstawione co najmniej 10 tysięcy lat temu

      Б. Łoś i ptak. Долина ржеки Уссури. Przedstawiony 11 tysięcy lat pne. ми.

      Postać: 2. Formy przejściowe między odrębnymi klasami kręgowców: A — ryba krzyżowo-ebrowa, forma przejściowa do najstarszych płazów; B — najstarszy płaz wywodzący się od ryby o płetwach krzyowych; B — pierwszy ptak, pochodzący od najstarszych gadów; D — gad zwierzęcy — forma przejściowa do ssaków

      Wynalazek druku umożliwił publikowanie prac naukowych i poszerzył krąg osób studiujących zoologię.

      З. XVII в. Энтони ван Левенгук, pochodzący z Holandii, stworzył mikroskop, który umożliwił przyjrzenie się światu mikroskopijnych organmów i rozpoczęcie jego badania.

      Wielokrotnie podejmowano próby opisania wszystkich znanych zwierząt i zaproponowania ich klasyfikacji. Najważniejszym z nich był zaproponowany w 1735 roku system Karola Linneusza. Równie dobrze nadawał się dla roślin i zwierząt, dlatego w swoich głównych cechach przetrwał do dnia dzisiejszego. К.Linnaeus opisał ponad 4 tysiące gatunków zwierząt. Wprowadził do nauki systematyczne kategorie: klasa, porządek, rodzaj, gatunek. Użycie tych terminów и języka łacińskiego do oznaczania nazw zwierząt pozwoliło uniknąć nieporozumień i umożliwiło naukowcom z różnych krajów wzajemnewan zrozumziacé pod.

      Przyjęta podwójna nazwa zwierząt (rodzajowa i specyficzna) pozwala od razu określić, o kim mówi. Na przykład: biały miś, zając szarak, sowa polarna, mała mysz. Zapamiętaj materiał z podręcznika dla klasy 6: te same podwójne nazwy nadawane są roślinom, na przykład: koniczyna pełzająca, dzika rzodkiewka.

      Aby zrozumieć ogromną liczbę gatunków zwierząt (według różnych szacunków wahają się one od 1,5 do 4,5 miliona), zoologowie używają systematyczne bot kategorie, podzobny.

      Główną systematyczną kategorią w biologii jest widok. Większe kategorie taksonomiczne w zoologii to to jest klan, rodzina, oddział, klasa, typ, królestwo.

      Oto jak wygląda jeden przykład naturalnej klasyfikacji świata zwierząt:

      вид — karłowaty szympans,

      rodzaj — szympans,

      rodzina — małpy człekokształtne,

      oderwanie — naczelne,

      класа — ssaki,

      подтип — kręgowce,

      тип — хордовые,

      królestwo — Zwierząt.

      Stopniowe przesuwanie granic wiedzy o charakterze pracy naukowców badających szczątki kopalne. Takie odkrycia pozwoliły Michaiłowi Wasiljewiczowi Łomonosowowi stwierdzić, że „rzeczy, które były widoczne na ziemi i na całym świecie, nie były w takim staniemy nielzaki zaki”.

      Dzięki badaniu zwierząt kopalnych opisano i odtworzono formy przejściowe między przedstawicielami niektórych klas kręgowców oraz wykazano konsekwentny rozwój świata (świata konsekwentny rozwój świata.2).

      Зоология. Kategorie systematyczne.

      питания

      1. Jak ludzkość zdobyła wiedzę zoologiczną?

      2. Co mówią malowidła naskalne?

      3. Jak naukowcy rozumieją różnorodność zwierząt?

      4. Jakie jest znaczenie podwójnej nazwy zwierząt? Podaj przykłady takich nazw.

      2. Współczesna zoologia

      1. Jakie są podobieństwa i różnice między roślinami i zwierzętami?

      2.Dlaczego musisz znać zoologię?

      Zoologia zajmuje się badaniem przedstawicieli największego królestwa organizationmów żywych — królestwa zwierząt. Zwierzęta, podobnie jak rośliny i wszystkie inne żywe organmy na Ziemi, składaj się z komórek, rosną, rozwijaj się, rozmnażaj się, oddychają i ywi się.

      W Proceie ewolucji zwierzęta utworzyły i rozwinęły narządy, narządy składają się z układów narządów, na przykład układu mięśniowo-szkieletowego, ukłgoweeko, ukłódów?Каżды орган ма специальная структура и спелня окреслоне функцье.

      W przeciwieństwie do roślin zwierzęta żywią się gotową materią organiczną.

      Komórki zwierzęce rónią się od komórek roślinnych budową błony, która nie zawiera celulozy oraz brakiem plastydów. Istnieje wiele innych cech, które odróżniają zwierzęta od roślin. Dowiesz się o tym podczas nauki tego kursu.

      Obecnie istnieje wiele nauk zajmujących się zwierzętami, na przykład: etologia — nauka o zachowaniu zwierząt; zoogeografia — o wzorcach rozmieszczenia i rozmieszczenia zwierząt na Ziemi; энтомология — о овадач; ichtiologia — рыбач; орнитология — о птакач итп.

      Wartość wiedzy zoologicznej. Wiedza zdobyta w wyniku badania świata zwierząt ma również praktyczne znaczenie dla działalności człowieka.

      W ten sposób opracowano biologiczne metody zwalczania szkodników w rolnictwie i zapasach żywności, które są nieszkodliwe dla ludzi.

      Osiągnięcia zoologów w zakresie sztucznej hodowli cennych gatunków ryb, aklimatyzacji komercyjnych kręgowców i niektórych bezkręgowców jako bazy pokarmnegry dla.

      W ostatnich latach wyhodowano wiele nowych ras zwierząt domowych i hodowlanych, zwiększono ich produktywność. Udomowienie dzikich zwierząt przebiega pomyślnie.

      Powszechnie uznaje się sukcesy rosyjskiej nauki w ochronie zwierząt na skraju wyginięcia. Dzięki staraniom naukowców odtworzono populację soboli i bobrów, łosi i saigi, wydry morskiej i foki.

      Ciekawe odkrycia naukowe, które pozwalają lepiej zrozumieć kurs ewolucja zwierząt (historyczny rozwój świata zwierząt), wzorce ich rozmieszczenia na planecie.

      Przebadano i wykorzystano w technologii wiele cech budowy i życia zwierząt. Obserwuje się szybki rozwój nauk związanych z zoologią: биофизики, биохимии, биологии молекулярной и радиобиологии.

      Trudno przecenić znaczenie wiedzy zoologicznej dla ochrony przyrody. Tworząc rezerwaty i sanktuaria, człowiek stara się zachować różnorodność świata zwierząt na planecie. Zniknięcie choćby jednego, choćby najmniejszego gatunku, jest nieodwracalną stratą dla biosfery, dla ewolucji, dla ludzkości.

      питания

      1. Na jakiej podstawie klasyfikuje się nauki o zwierzętach?

      2. Dlaczego każdy człowiek na Ziemi miałby chronić zwierzęta i dbać o ich różnorodność gatunkową?

      Задания

      Korzystając z rónych ródeł informacji, przygotuj konferencję z kolegami z klasy na temat «Historia rosyjskiej zoologii». W jego trakcie omów główne etapy i znaczenie działalności naukowej naukowców w tworzeniu krajowej zoologii.

      Rónorodność zwierząt

      Rozdział 1. Pierwotniaki

      W tym rozdziale dowiesz się:

      o różnorodności najprostszych zwierząt,

      o znaczeniu tego, co najprostsze w przyrodzie i yciu człowieka,

      о cechach tej dużej grupy zwierząt.

      Nauczysz się:

      pracować z ywymi kulturami,

      przygotowywać mikropreparaty z ywymi zwierzętami,

      rozpoznać mikroskopijne zwierzęta.

      Pierwotniaki są provészentowane przez jedną lub więcej komórek. Każda z ich komórek jest niezależnym organizationmem, nawet jeśli komórki są zjednoczone w grupie lub kolonii. Pierwotniaki to niedostatecznie zbadana grupa organmów.

      3. Пьервотняки: рызоподы, радиолярии, слонецники, спорозоаны

      1. Kim są pierwotniaki?

      2. Jakie są podobieństwa i różnice między amebami a chlamydomonami?

      Charakterystyka ogólna. Badanie mieszkańców rónych zbiorników pod mikroskopem wykazało, że w wodzie obok alg występują inne organizationmy jednokomórkowe, które nie mają zielonego koloru. Dużą grupę tych organmów, opisaną w 1676 r. Пшез А. Левенгука, przez długi czas przypisywano jednemu typowi — pierwotniakom. Uważano, że wszystkie zwierzęta tego typu składają się tylko z jednej klatki. Minęło ponad 300 lat, aw 1980 roku na Międzynarodowym Kongresie Protozoologów (Badaczy Protozoa) komisja złoona z naukowców z różnych krajów, opierając się na szczegółPierwotnie pierwotniaki jednego typu stały się poddaństwem z siedmioma niezależnymi typami. Obecnie, zgodnie z normami współczesnej taksonomii, wszystkie pierwotniaki są wyodrębnione jako odrębne królestwo. Każdego roku odkrywa się i opisuje coraz więcej nowych gatunków tych mikroskopijnych stworzeń. Obecnie znanych jest ich około 70 tysięcy, obecnie są to nie tylko organmy jednokomórkowe, ale także formy kolonialne — zespół jednokomórkowych osobników prowadzciayryb wspórkowe. Wśród pierwotniaków są organizationmy żywiące się wyłącznie gotowymi związkami organznymi — гетеротрофы и posiadanie diety roślinnej — fototrofy.

      Kiedy warunki się zmieniają, pierwotniaki mogą tworzyć gęstą powłokę ochronną, zamieniając się w torbiel. W tym stanie znoszą niekorzystne warunki, aw niektórych przypadkach cysty mogą być przenoszone przez wiatr na duże odległości.

      Praca Laboratoryjna nr 1

      Zapoznanie się z różnorodnością pierwotniaków wodnych

      Эквипунек:

      lupa ręczna 7×10, mikroskop, probówki z wodą akwariową i niektórymi kulturami pierwotniaków, pipeta, szkiełko podstawowe, serwetka, wata.

      Процесс обработки:

      1. Zbadaj płyn w probówkach bez urządzeń powiększających. Co możesz powiedzieć o jego kolorze, obecności wtrceń, poruszajcych się wtrąceń?

      2. Odpowiedz na te same pytania, patrząc na ten płyn przez szkło powiększające.

      3. Pobrać kolejno po jednej kropli wody z każdej probówki z określoną kulturą i umieszczając każdą kroplę na szkiełku, zbadać pod mikroskopem o małym powiększeniu.

      Określ kształt ciała, rozmiar, charakter ruchu i kolor najprostszych.

      4. Weź pod uwagę kroplę wody z akwarium. Знайду микроорганизмы, кто-то знает. Zwróć uwagę na inne pierwotniaki widziane po raz pierwszy. Zwróć uwagę на их kształt, rozmiar, kolor, charakter ruchu.

      Systematyczne grupy pierwotniaków

      Korzenie. Są для организации jednokomórkowe, które poruszają się za pomocą pseudopods — wypukłości cytoplazmy (patrz ryc. 153, A), przypominające korzenie roślin. Korzenie żyją w morzu i słodkiej wodzie, glebie i innych organmach (ryc.3). Istnieją kłcza, których ciało pokryte jest wapnem tonąć. Wśród nich najciekawsze foraminifera (Ryc. 4), żyjący w wodach Oceanu Światowego na wszystkich szerokościach geograficznych i na wszystkich głębokościach. Z pochówku ocalałych muszli naukowcy zidentyfikowali już ponad 30 tysięcy gatunków kopalnych, a także około 4 tysiące gatunków, które żyją obecnie w oceanach.

      Постач: 3. Корзенье: А — без лупин; Б — конхиал

      Постач: 4.Фораминиферы

      Radiolarianie — jednokomórkowe, rzadziej kolonialne, wolno żyjące pierwotniaki o szkielecie Mineralnym w postaci niezwykle pięknych formacji (ryc. 5).

      Postać: 5. Radiolarianie

      Dziwaczne narośla na muszlach radiolarian znacznie zwiększają powierzchnię ich ciała, co ułatwia ich poruszanie się w słupie wody.

      Radiolarianie występują głównie w ciepłych morzach.

      Słoneczniki — jedna z najmniejszych grup pierwotniaków.Występuje w nim zaledwie kilkadziesiąt gatunków żyjących w wodach słodkich. Ciało większości słoneczników przypomina «słońce», ale brakuje mu Mineralnego szkieletu. Wiele słoneczników pływa swobodnie, ale są też osobniki przyczepione (ryc. 6). Żywią się organmami zwierzęcymi.

      Postać: 6. Słonecznik

      Postać: 7. Gregaryna zarodnikowa

      Корзенье. Радиоляризация. Słoneczniki. Спорозойные. Торбиэль. Тонч.

      питания

      1.Jak jedz гетеротрофы?

      2. Jaka jest funkcja cysty?

      Задания

      1. Rozwiń, конечная остановка «pierwotniaki».

      2. Znajd błąd w stwierdzeniu: «Jeśli wszystkie organmy jednokomórkowe są pierwotniakami, to wszystkie pierwotniaki są zwierzętami jednokomórkowymi».

      3. Korzystajc z rónych ródeł informacji, przygotować raport na temat «Pierwotniaki — czynniki wywołujące choroby człowieka».

      4. Zapoznaj się z rysunkiem 5 i wyjaśnij, w jaki sposób dziwaczne wyrostki na muszlach pomagają radiolariuszom poruszać się w słupie wody.

      4. Pierwotniaki: wiciowce, orzęski

      1. Gdzie żyją pierwotniaki?

      2. Jakie pierwotniaki są niebezpieczne dla ludzi?

      Wiciowce. Najprostsze z tej grupy mają jedną, dwie lub wiele wici. Wśród wiciowców istnieją organizationmy, które są Strukturalnie podobne pod wieloma względami do jednokomórkowych glonów. Często zalicza się je do wiciowców roślin (ryc. 8).

      Znane nie tylko wiciowce jednokomórkowe, ale także gatunki kolonialne, składające się z 8, 16, 32, a nawet 20 tys.Коморек (ryc.9). Każda komórka kolonie ma budowę bardzo podobną do glonów Chlamydomonas.

      Postać: 8. Posad wiciowce

      Wszystkie wiciowce roślinne mogą fotosyntetyzować i odżywiać się jak rośliny, ponieważ ich komórki zawieraj zielony пигмент — хлорофил. Na przykład niektóre z wiciowców euglena green, w świetle żywią się jak rośliny, aw ciemności jak zwierzęta — gotowymi subsjami organicznymi. Wszystkie wiciowce roślinne prowadzą swobodny tryb życia w środowisku wodnym.

      Postać: 9. Volvox i inne wiciowce kolonialne

      Постач: 10. Trichomonas i lamblia

      Postać: 11. Trypanosom

      Postać: 12. Но я inne orzęski

      Znaczenie pierwotniaków. Pomimo niewielkich rozmiarów ciała pierwotniaki mają ogromne znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka. Wynika для z następujących funkcji.

      Po pierwsze, ciało wielu wodnych pierwotniaków jest zamknięte w wapiennej skorupie.Po śmierci tych organmów ich muszle opadają na dno. Tam przez wiele milionów lat powstaje z nich wiele metrów złóż wapienia, np. Креди.

      По другим, wiele pierwotniaków jest niezbędnym pokarmem dla innych zwierząt.

      Po trzecie, duża liczba pierwotniaków jest przyczyną różnych chorób, wśród których wiele jest śmiertelnych. Spośród ludzkich chorób wywoływanych przez pierwotniaki, takie jak czerwonka pełzakowa, pełzakowe zapalenie opon mózgowych, toksoplazmoza, śpiączka, «wrzód wschodni».

      Pierwotniaki powodują ogromne szkody w pszczelarstwie, hodowli ryb, hodowli zwierząt i futer.

      Инфузории. Колония. Wiciowce.

      питания

      1. Rozważstrukturę pierwotniaków na rysunkach. Jakie są główne cechy tej grupy organmów, które można ustalić na podstawie ich obrazów?

      2. Jaka jest przewaga zwierząt kolonialnych nad jednokomórkowymi? Омув десять проблем с коллегами из классов.

      3.Jakie jest znaczenie pierwotniaków?

      Задания

      1. Korzystając z rónych ródeł informacji, sporządzić raport dotyczący chorób pszczół, ryb i innych zwierząt wywoływanych przez pierwotniaki.

      2. Dostarcz dowody, że rośliny i zwierzęta miały kiedyś wspólnych przodków.

      3. Przygotuj projekt «Wycieczka w świat najprostszych».

      Wiesz до…

      Egipskie piramidy, pałace i świątynie Rusi Włodzimierza-Suzdala, pałace z białego kamienia w Moskwie i Sewastopolu, stare budynki w Paryżu, Rzymie, Wiedniu i innychłzówli zosta zosta.1 м 3 воды с Океании Спокойного Завьера от 50 до 800 тыс. Pierwotniaków wapiennych; w Oceanie Atlantyckim — до 3 мл, aw wodach u wybrzeży Senegalu czy Oslofjordu — 30–35 мл, эль до предела. Na niektórych obszarach północnego Atlantyku liczba pierwotniaków sięga 115 miliardów na 1 m 3. Prawie wszystkie główne grupy swobodnie poruszających się pierwotniaków żyją w glebie. Ich ilość w 1 g gleby może wynosić od 150 tys. Do 1 млн, czyli 150–1000 кг pierwotniaków spadnie na 1 hektar, a nawet do 8,5 tony z 1 ha na glebach uprawianych przez człowieka.

      Потеря ZBRK1 способствует увеличению KAP1 и способствует метастазированию, опосредованному KAP1, и инвазии при раке шейки матки

      Рисунок 4

      ZBRK1 подавляет активность промотора KAP1.

      A , Left , ZBRK1 ингибирует транскрипты KAP1 в клетках HeLa. Суммарную РНК и лизаты клеток HeLa EGFP (G) и EGFP-ZBRK1 (GZB) собирали для анализа RT-PCR и вестерн-блоттинга. Справа , потеря функции ZBRK1 усиливает транскрипты KAP1.Стабильные клетки, экспрессирующие ZBRK1, инкубировали с лентивирусной кшРНК против ZBRK1 или контроля. Суммарную РНК инфицированных клеток анализировали с помощью ОТ-ПЦР. GAPDH человека служил контролем. B , ZBRK1 ингибирует репортер KAP1. Вверху схематическое изображение репортерных конструкций люциферазы, содержащих промотор KAP1 с ZBRK1-связывающими мотивами дикого типа или мутантными. Показаны последовательности мотивов связывания ZBRK1 дикого типа (wt) и мутантных (mut). Клетки HeLa котрансфицировали EGFP-ZBRK1 (GZB) репортером промотора pGL3 (pGL3p), репортерами KAP1 дикого типа или мутантным мотивом связывания ZBRK1 KAP1.Лизаты трансфектантов собирали через 12 ч для анализа люциферазы. Относительное кратное изменение люциферазной активности различных репортерных конструкций KAP1 показано после нормализации для репортера KAP1 дикого типа. Столбики , среднее ± стандартное отклонение. C , ZBRK1 связывается с промотором KAP1 in vivo . Срезанные поперечно-сшитые формальдегидом хроматины, экстрагированные из клеток HeLa, стабильно экспрессирующих EGFP (G) или EGFP-ZBRK1 (GZB), подвергали иммунопреципитации указанными антителами: контрольным IgG (gG), ZBRK1 (-Z) и GFP (-G). .ПЦР-амплификацию со специфическими праймерами, нацеленными на промотор KAP1 , проводили, как описано в разделе «Материалы и методы». На рисунке представлены продукты ПЦР, полученные с использованием праймеров, специфичных для области промотора KAP1, как показано на верхней панели. D , Слева , мутант ZBRK1 с удаленным С-концом отменяет подавляющий эффект на транскрипты KAP1. Уровни экспрессии KAP1 в клетках HeLa, экзогенно экспрессирующих EGFP (G), EGFP-ZBRK1 (GZB), EGFP-ZBRK1 с делецией домена KRAB (GDK), EGFP-ZBRK1 с делецией домена CTRD (GDZ) или EGFP-ZBRK1 с обоих KRAB и делеция CTRD (GDKZ).Анализ RT-PCR проводили со специфическими праймерами указанных генов. Справа , BRCA1 важен для ZBRK1-опосредованного ингибирования репортерной активности KAP1.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    ➤