ГДЗ решебник по химии 8 класс Габриелян, Сладков рабочая тетрадь Дрофа
Химия 8 класс
Тип пособия: Рабочая тетрадь
Авторы: Габриелян, Сладков
Издательство: «Дрофа»
Химия – наука чрезвычайно серьезная, требующая терпения, знаний и большого запаса времени. Но именно время является основной проблемой для большинства восьмиклассников – в этот период появляется множество новых предметов, а старые дисциплины выходят на новый виток сложности. Поэтому освоение химии нередко становится для учеников настоящей проблемой. Еще одна причина неуспеваемости – большинство ребят в восьмом классе уже представляет себе направление своей будущей учебы. И в том случае, если химия не связана с выбранной профессией, то ее изучение подросток расценивает как излишнюю трату времени и сил.
Рабочая тетрадь Габриелян – надежная поддержка юного химика
Естественно, помощь родителей в освоении химии – минимальна.
О структуре решебника
Рабочая тетрадь предлагает ученикам задания различного уровня сложности. Издание достаточно обширно – его объем свыше двухсот страниц. Темы упражнений располагаются в соответствии со структурой основного учебника
- Составить схемы образования веществ с ионной и ковалентной полярной химической связью.
- Распределить соли, названные в условии задания по группам (средние, кислые).
- Объяснить причины возрастания от йода к фтору окислительной активности галогенов.
Все упражнения сопровождаются не просто детальными ответами, а подробным объяснением, позволяющим ученику понять теоретическую основу работы.
Как правильно работать с ГДЗ
- объясняет алгоритм выполнения упражнений;
- подсказывает образец верной записи решения;
- позволяет надежно подготовиться к урокам.
Издание принесет пользу не только в текущем учебном году, но и в дальнейшей учебе, поскольку повторение пройденного материала – очень важная часть работы.
Похожие ГДЗ Химия 8 класс
▶▷▶▷ гдз по химии 10 класс тетрадь габриелян
▶▷▶▷ гдз по химии 10 класс тетрадь габриелян| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 01-10-2019 |
гдз по химии 10 класс тетрадь габриелян — ГДЗ рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян, Сладков torgunetcomgdz 10 -klasshimiyagabrielyan Cached ГДЗ к РТ по химии за 10 класс АВТОР: Габриелян ОС, Сладков СА, 2015 На этой странице размещены ответы к рабочей тетради по химии за десятый класс авторов Габриелян ОС, Сладков СА 2015 года ГДЗ решебник по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Сладков gdzputinaco 10 -klass-onlajnhimiya- 10 gdz Cached ГДЗ решебник по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Сладков Рабочая тетрадь по химии за 10 класс авторов Габриеляна ОС, Сладкова СА 2015 года издания Гдз По Химии 10 Класс Тетрадь Габриелян — Image Results More Гдз По Химии 10 Класс Тетрадь Габриелян images Рабочая тетрадь по Химии 10 класс Габриелян Сладков 2015 gdzmonsternet 10 -klassrabochaya-tetrad-po-himii Cached Рабочая тетрадь по Химии 10 класс Базовый уровень Габриелян 2013; Химия 11 класс Профильный уровень Габриелян Яшукова 2013; Рабочая тетрадь по Химии 10 класс Габриелян Сладков 2015; Рабочая тетрадь Решебник (ГДЗ) по химии 10 класс Габриелян megareshebarupublreshebnikkhimija 10 _klass Cached Подробные гдз , решения и ответы к учебнику по химии для учащихся 11 класса, автора ОС Габриелян , издательства Дрофа на 2016 учебный год Химия 8 класс Рабочая тетрадь Габриелян — ГДЗ domashkasugdzklass8himiya8-himiya-gabrielyan-tetrad Cached Решебник Химия 8 класс Рабочая тетрадь Габриелян Хочешь научиться разбираться в химии ? Тогда твой помощник в подготовке домашних заданий по химии в 8 классе это ГДЗ Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь по Химии 10 класс Габриелян 5urokovruloadgdz_ 10 _klasskhimijareshebnik Cached Решебник и ГДЗ по предмету Химия за 10 класс Готовые ответы на задания из учебника Химия 10 класс списывай онлайн ГДЗ (решебник) по химии 10 класс Габриелян ответы к учебнику reshatorcomgdz 10 -klasshimijahimiya- 10 -klass-gabriel Cached Тогда стоит начать делать домашнюю работу вместе с ГДЗ по химии 10 Класс Габриелян Там расписаны реакции, произведены нужные расчеты в задачах, даны подробные ответы на теоретические ГДЗ по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Яшукова yagdzcom 10 -klasshimiya- 10 gdz-po-himii- 10 Cached ГДЗ по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Яшукова ГДЗ решебник к рабочей тетради по химии 10 класс Габриелян Яшукова к учебнику Габриеляна Базовый уровень ФГОС Решебник (ГДЗ) по химии за 10 класс megareshebarupublgdzkhimija 10 _klass99- 1-0 -1278 Cached Подробный решебник ( гдз ) по Химии за 10 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по Химии 10 класс: Габриелян (базовый уровень) vipgdzcom 10 -klasshimiyagabrielyan-baza Cached Готовое домашние задание из решебника ( гдз ) по химии 10 класса от О С Габриелян Базовый уровень 9-е издание, Дрофа, 2013г Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 30,700
- Химия 10 класс Решебник ГДЗ Ответы рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян. При подготовке к уро
- кам химии для начала школьник анализирует, разбирает, запоминает необходимую информацию, только потом находит верное решение. Страницы тетради. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Химии для 10
- м находит верное решение.
Страницы тетради. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Химии для 10 класса рабочая тетрадь Габриелян О.С., Яшукова А.В. на 2015-2016 год.
Рабочая тетрадь. Это неудивительно при всей своей привлекательности, химия достаточно сложный предмет, понять который с первого раза может не каждый.
По статистике, для многих учеников химия сложная и серьезная наука, с которой не всегда удается справиться. Наука химия непростая область знаний человека, в первую очередь, это формулы и законы. Химия7 классгабриелян раб тетрадь.
Перейти к ответам к другой рабочей тетради. Сделайте презентацию на одну из предложенных тем: Отрицательное значение химии или Положительное значение химии, используя возможности Интернета.
При подготовке к уро
химия достаточно сложный предмет
химия достаточно сложный предмет
- smarter
- Сладков torgunetcomgdz 10 -klasshimiyagabrielyan Cached ГДЗ к РТ по химии за 10 класс АВТОР: Габриелян ОС
- Сладков СА 2015 года ГДЗ решебник по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Сладков gdzputinaco 10 -klass-onlajnhimiya- 10 gdz Cached ГДЗ решебник по химии 10 класс рабочая тетрадь Габриелян Сладков Рабочая тетрадь по химии за 10 класс авторов Габриеляна ОС
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по химии класс тетрадь габриелян Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Решебник рабочая тетрадь по химии Габриелян gabrielyan WBind Химия в классе включает в себя, как и раньше учебник базового или профильного уровня автора Габриелян и Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь по Химии класс gdz _ _ klass gdz Информация о рабочей тетради Предмет Химия для го класса Авторы ОС Габриелян , САСладков Химия класс Решебники и ГДЗ gdz _ _ klass Решебник ГДЗ Рабочая тетрадь по Химии класс Габриелян Сладков Решебник ГДЗ Ответы рабочая Гдз по Химии класс Otvetmobi otvetmobigrade khimiya Рабочая тетрадь по химии класс , ВВ Еремин, АА Дроздов, ГА Шипарева Рабочая тетрадь по химии ГДЗ по Химии за класс Рабочая тетрадь Габриелян ОС gdz class Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Химии за класс Габриелян ОС, Яшукова АВ ГДЗ Рабочая тетрадь химия класс Габриелян ОС gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Химии для класса рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ, Авторы учебника ГДЗ по химии за класс рабочая тетрадь , тестовые https gdz ru class reshebnik ГДЗ рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ по химии класс Габриелян О С, Яшукова АВ Базовый уровень ГДЗ по химии класс рабочая тетрадь Габриелян , Сладков eurokiorg gdz _ klass Решебник по химии за класс авторы Габриелян , Сладков издательство Дрофа ГДЗ рабочая тетрадь по Химии класс Габриелян Сладков otbetovnet klass gdz rabochaya Новый решебник к рабочей тетради по химии за класс ОС Габриелян , С АСладков к учебнику ГДЗ по химии класс Габриелян рабочая тетрадь https gdz putinainfo klass gdz ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по химии класс Габриелян базовый уровень ФГОС от ГДЗ по химии класс рабочая тетрадь , тестовые задания https gdz fm klass rabochaytetrad ГДЗ по химии класс рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ, авторы , Габриелян ОС, Яшукова АВ, Дрофа Купить рабочую тетрадь по химии класс , авт Габриелян Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие химия базовый уровень класс рабочая тетрадь на сайте ГДЗ по Химии класс тетрадь для оценки качества знаний https gdz shokru gdz klass _ Решение заданий к тетради для оценки качества знаний по химии за класс ГДЗ Габриелян , Купцова ГДЗ по химии для класса рабочая тетрадь , тестовые https gdz putinaru klass rabochay Тут отличные гдз по химии рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ для класса , Габриелян ОС, Яшукова АВ ГДЗ по химии для класс от Путина https gdz putinarupohimii klass Химия класс авторы ИИ Новошинский НС Новошинская Химия класс рабочая тетрадь Габриелян Химия класс Рабочая тетрадь Габриелян ОС, Сладков Химия класс Рабочая тетрадь Габриелян ОС, Сладков СА е изд, стер М с Предлагаемая ГДЗ рабочая тетрадь по химии класс Габриелян Сладков gdz com gdz klass Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по химии класс Габриелян ОС, Сладков СА , онлайн Химия класс Базовый уровень Рабочая тетрадь Ozon ozonrucontext Рейтинг отзыв Пособие является частью учебного комплекта по химии , основа которого учебник ОС Габриеляна Химия Книга Химия класс Рабочая тетрадь к учебнику О С labirintru book s Аннотация к книге Химия класс Рабочая тетрадь к учебнику О С Габриеляна Базовый уровень ФГОС Гдз для рабочей тетради по химии класс ос габриелян и pinterestcom Гдз для рабочей тетради по химии класс ос габриелян и авяшукова к учебнику ос габриеляна химия Решебник по химии класс ГДЗ gdz himija klass Химия класс Буринська издательство Украина авторы Буринська ММ, Величко ЛП Химия класс рабочая ГДЗ по Химии класс Габриелян Решебник учебника https gdz putinainfo klass ГДЗ по Химии класс Габриелян ОС базовый уровень химии в класса российских средних школ сформирована на базе учебного пособия Габриеляна ОС и рабочей тетради ГДЗ рабочая тетрадь по химии класс Габриелян Купцова https gdz georu gdz klass Рабочая тетрадь по химии за класс авторов Габриелян ОС, Купцовой АВ года издания Содержание Химия , класс , рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна ОС klass янв Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Химия , класс , рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна комплекса к учебнику О С Габриеляна Химия класс ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС Габриелян Гдз рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ по Химии за gdz class Мегаботан подробные гдз рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ по Химии для класса , авторов Габриелян ГДЗ по ХИМИИ за класс , все решебники и ответы онлайн klass himiya Решебник ГДЗ по химии всегда помогут проверить уроки за й класс В старших класса ученики начинают himija Code Archive Longterm storage for , Accepted, ГДЗ по химии класс Габриелян рабочая тетрадь Type Defect PriorityMedium , Accepted, ГДЗ по химии класс Габриелян Базовый Уровень TypeDefect ГДЗ по Химии класс Габриелян базовый уровень gdz com klass gabrielyan ГДЗ по Химии за класс Габриелян ОС базовый уровень химии основывается на учебнике для класса Габриеляна ОС базовый уровень и соответствующей ему рабочей тетради химия класс ос габриелян иг остроумов решебник яршколарфkhimiia klass os дек Химия Химия класс ОС Габриелян , АВ Яшукова год Рабочая тетрадь ; Решебник ГДЗ по химии класс Габриелян рабочая тетрадь онлайн https gdz popme klass gdz po Вашему вниманию предлагаются ответы к рабочей тетради по химии класс Габриелян базовый уровень гдз для рабочей тетради по химии класс ОСГабриелян и АВ где скачать гдз габрелян тетрадь по химии ?? Похожие вопросы Также спрашивают Мобильная Онлайн решебники гдз по Химии для класса gdz class himiya Химия класс рабочая тетрадь Габриелян Химия класс рабочая тетрадь , тестовые задания ЕГЭ Габриелян PDF Химия класс book pdf Химия класс Базовый уровень Рабочая тетрадь учебнику О С Габриелян НХИМИЯ КЛАСС Химия класс Рабочая тетрадь Габриелян ГДЗ domashkasu gdz klass himiya Хочешь научиться разбираться в химии ? Тогда твой помощник в подготовке домашних заданий по химии в ГДЗ по Химии класс от гдзометр https gdz ometrcom gdz himiya kl Химия класс углублённый уровень Габриелян ОС Химия Химия класс рабочая тетрадь Габриелян ГДЗ по химии класс Габриелян , ответы и решебник https gdz plusme klass gabrieljan Подробный разбор задний по химии за класс из учебника Габриеляна ГДЗ Готовые домашние задания по химии за класс wwwaltolabru gdz pohimii klass Все готовые домашние задания по химии ГД за класс Габриелян , Рудзитис, Новошинский Можно быть усидчивым и биться головой в тетрадь , пока не придёт правильное решение, К уроку химии allengme allengmeeduchemhtm Учебники по химии для средней школы, классы, рабочие тетради , тесты по химии, ГДЗ готовые домашние задания Химия класс к учебнику Габриеляна ОС Химия кл Гдз естествознание класс габриелян рабочая тетрадь ГДЗ решебник к рабочей тетради по химии класс Габриелян Яшукова к учебнику Габриеляна Базовый уровень ГДЗ рабочая тетрадь по Химии класс Габриелян Сладков gdz rabochayatetra Новый решебник к рабочей тетради по химии за класс ОС Габриелян , С АСладков к учебнику ГДЗ от Путина по химии класс Габриелян , Яшукова https gdz putinacc klass В ГДЗ к практической тетради по химии для класса Габриелян , Яшукова вы найдете правильные пояснения к ГДЗ решебник по химии класс Габриелян , Яшукова https gdz goorg klass ГДЗ решебник по химии класс Габриелян , Яшукова рабочая тетрадь ГДЗ по химии класс Габриелян , Химия класс ГДЗ Умник и К wwwumnikkrutovar Габриелян Правильные ответы на вопросы учебника Правильные ответы на вопросы учебника Химия Решебник по химии класс ДРОФА Тетрадь для оценки качества знаний Ответы к рабочей тетради по Химии класс Габриелян gdz com klass gabrielyan Рабочая тетрадь по Химии класс Габриелян Авторы Габриелян ОС , Яшукова АВ Класс Предмет Химия класс Углубленный уровень Учебник Габриелян book Химия класс Углубленный Всеобщая история История Нового времени Рабочая тетрадь класс Учебное Конспекты Химия класс ФГОС Видеоуроки class himiya Конспекты Химия класс ФГОС Конспекты по химии класс собраны по порядку на этой странице ГДЗ класс Химия Рабочая тетрадь Габриелян Сладков klass rabochaya ГДЗ Рабочая тетрадь по химии Габриелян Сладков класс СОДЕРЖАНИЕ ; Тема Периодическая Решебник По Химии Класс О С Габриелян Базовый Решебник По Химии Класс Габриелян Базовый Уровень Рабочая Тетрадь Учебник Химия класс Решебник по Химии класс Рабочая тетрадь Габриелян i gdz ru klass himiya gabrielyan Ответы к рабочей тетради по химии Габриелян ГДЗ Готовые домашние задания по Химии для класса Запросы, похожие на гдз по химии класс тетрадь габриелян гдз по химии класс рабочая тетрадь габриелян яшукова рабочая тетрадь по химии класс габриелян скачать гдз по химии класс рабочая тетрадь габриелян сладков гдз по естествознанию класс габриелян рабочая тетрадь ответы гдз по химии класс габриелян рабочая тетрадь гдз по химии класс габриелян рабочая тетрадь гдз по химии класс габриелян рабочая тетрадь гдз по химии класс габриелян След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
Химия 10 класс Решебник ГДЗ Ответы рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян.
При подготовке к урокам химии для начала школьник анализирует, разбирает, запоминает необходимую информацию, только потом находит верное решение.
Страницы тетради. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Химии для 10 класса рабочая тетрадь Габриелян О.С., Яшукова А.В. на 2015-2016 год.
Рабочая тетрадь. Это неудивительно при всей своей привлекательности, химия достаточно сложный предмет, понять который с первого раза может не каждый.
По статистике, для многих учеников химия сложная и серьезная наука, с которой не всегда удается справиться. Наука химия непростая область знаний человека, в первую очередь, это формулы и законы. Химия7 классгабриелян раб тетрадь.
Перейти к ответам к другой рабочей тетради. Сделайте презентацию на одну из предложенных тем: Отрицательное значение химии или Положительное значение химии, используя возможности Интернета.
Скачать бесплатно Химия. 10 класс. Рабочая тетрадь. Габриелян О.С., Сладков С.А. Предлагаемая тетрадь часть учебного комплекса к учебнику.
Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику…
В состав УМК кроме рабочей тетради вошли электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа. ГДЗ 10 класс Химия.
Страницы тетради. Подробные гдз и решебник по Химии для 10 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: Габриелян О.С., Яшукова А.В. на 2015-2016 год.
Номера заданий (задач) к ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя). Рабочая тетрадь Яшукова.
ГДЗ 10 класс Химия рабочая тетрадь Габриелян. Страницы тетради. 2016 megaresheba.ru infomegaresheba.ru.
Гдз химия тетрадь габриелян — bizline18.ru
Скачать гдз химия тетрадь габриелян fb2
Онлайн ответы из рабочей тетради по химии за 11 класс авторов Габриеляна О.С., Сладковой С.А. года издания. Решебник разработан на страницах. Ответы даны согласно 3 темам. Это строение вещества, химические реакции, вещества и их свойства. Сами задания различаются друг от друга и делятся на две части.
В первой части даны ответы на вопросы теоретического характера. Это заполнение таблицы, вставка пропущенной цифры или слова, написание определений, выбор правильного варианта ответа или задача на нахождение соотношений.
Во второй части ответы на вопросы больше аналитического характера. Эт. ГДЗ «Химия 8 класс Рабочая тетрадь, авторы: Габриелян» поможет преодолеть множество трудностей в ходе обучения: дополнить и углубить свои познания; разобраться в мельчайших аспектах предмета Химия; исправить допущенные ошибки; повысить успеваемость.
Делитесь решением с друзьями, оставляйте комментарии — они помогают нам становится лучше! Рабочая тетрадь (страницы). 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 ГДЗ к рабочей тетради по химии за 9 класс авторов Габриелян, Сладков года издания.
На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради.
Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради. Выберите страницу: стр. 5 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 18 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр.
29 стр. 30 стр. 31 стр. 32 стр. 33 стр. 34 стр. 35 стр. Решебник (ГДЗ) для 10 класса по химии рабочая тетрадь ФГОС. Авторы учебника: Габриелян О.С., Сладков С.А. Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан. ГДЗ к учебнику по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень). ГДЗ к рабочей тетради по химии за 10 класс Габриелян О.С.
ГДЗ к учебнику по Химии 10 класс Габриелян О.С. (углублённый уровень). ГДЗ к контрольным и проверочным работам по химии за 10 класс Габриелян О.С. (углублённый уровень). ГДЗ к контрольным и проверочным работам по химии за 10 класс Габриелян О.С. (базовый уровень). Страницы тетради. 5. Химия – наука о веществах, их строении и превращениях.
Изучение химии начинается в школе с 8 класса. Далее школьникам предстоит изучать этот предмет более подробно и тщательно, учиться решать уравнения и задачи, отвечать на вопросы.
Его нельзя назвать легким для усвоения, поэтому многие сталкиваются с трудностями при выполнении домашних заданий. «ГДЗ по химии 9 класс рабочая тетрадь Габриэлян, Сладков (Дрофа)» помогает с ними справляться. На занятиях девятиклассникам дадут большое количество информации, разделенной на темы. Их все можно объединить в три группы: обобщение сведений о строении ве.
ГДЗ готовые домашние задания учебника по химии 7 класс Габриелян Шипарева ФГОС решебник от Путина. ГДЗ 7 класс Химия рабочая тетрадь Габриелян. Описание решебника. авторы: О.С. Габриелян, Г.А. Шипарева. ГДЗ БОТ содержит верные ответы с несколькими вариантами решения по Химии за 7 класс, автор издания: О.С. Габриелян, Г.А. Шипарева. рабочая тетрадь С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники. Габриелян О.С., Дрофа. Ответы к страницам тетради.
4 5 6 7 8 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 74 75 79 80 81 82 84 85 86 87 89 90 91 92 8 класс.
Рабочая тетрадь — Габриелян О.С., Сладков С.А. cкачать в PDF. Пособие является частью учебного комплекта по химии, основа которого учебник О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, которые могут быть использованы для отработки умений и навыков, закрепления основных понятий, содержащихся в учебнике.
Рубрика: Химия / 8 класс / Дополнительно Химия Дополнительно Химия. Автор: Габриелян О.С., Сладков С.А. Год: Для учеников: 8 класс.
rtf, doc, djvu, EPUBПохожее:
(PDF) Региональная концепция развития естественнонаучного образования в средней школе Самаркандской области
Индонезийский журнал развития методов обучения
Том 7 (2019):
августаСтатьи
Биотехнологическая, пищевая и нефтегазоперерабатывающая отрасли ; — специалистов в области менеджмента
продукции, производимой в регионах и др.
При таком подходе обучения будут решены задачи и достигнуты
цели, так как только хорошая школьная подготовка может обеспечить формирование необходимых
компетенций, никакой другой школьный предмет не заменит этого.
Различные попытки в начальных и средних школах ввести элементы научных знаний
посредством факультативов и отдельных предметов не приведут к какому-либо успеху в повышении мотивации
учащихся к изучению естественнонаучных дисциплин. Среди школьников укрепилось мнение
о том, что изучение природных объектов вызывает затруднения и малоэффективно. Изучать
каких-то природных объектов не так важно, потому что среди
объектов основного общего образования на них отводится незначительное количество времени и эти знания не востребованы.В
важно учитывать социально-экономический уровень развития региона и соотносить
с интеллектуальными способностями учащихся. Таким образом, становится возможным проведение различных мероприятий (турниров, олимпиад
, конкурсов) в школе и на территории предприятий.
Развитие профессионального сообщества
может способствовать успешному развитию школьного естественнонаучного образования.
Такое сообщество в виде объединения учителей биологии, химии и экологии
действует в Московской области Российской Федерации.Деятельность ассоциации «Учителя биологии,
химии и экологии» охватывает различные аспекты школьного естественнонаучного образования — от
организационно-воспитательной работы до методической помощи молодым учителям.
Представители ассоциации принимают активное участие в региональных олимпиадах «Учитель
года» по химии и биологии. Проводятся конференции, семинары, мастер-классы для учителей
химии и биологии.В 2018 году совместно с Минобрнауки были проведены курсы непрерывного образования
для учителей химии, в которых приняли активное участие представители учебного пособия РИМ
и известные преподаватели-методисты из лучших педагогических вузов России
. хорошо.
При разработке курсов было проведено анкетирование
учителей естествознания Московской области, наиболее уязвимые разделы и блоки изучены в
школьном курсе, и на основе этих программ продолжено обучение
создана программа для учителей химии и биологии.Для реализации данного проекта, как
в результате анализа и обсуждения содержания курсов были приглашены профессора вузов.
Ассоциация «Учителя биологии, химии и экологии» совместно с «Малой академией
Подмосковья» проводят тематические встречи, на которых студенты с особыми интересами работают с хорошо известными профессорами
, используя различные формы взаимодействия. Это повышает мотивацию
студентов к изучению естественных наук.Если изучить опыт работы в соседних странах и использовать его
с учетом особенностей Узбекистана, можно получить хорошие результаты в повышении уровня школьного естественнонаучного образования
.
Заключение
Учебники и учебные пособия занимают важное место в школьном естественнонаучном образовании.
Для того, чтобы естественно прийти к их объединению для всего региона, необходимо
. Для этого необходимо провести широкое обсуждение
и анализ учебников и учебных материалов, рекомендованных Министерством образования Республики Узбекистан
, и наиболее успешными из них должны быть выбраны
с целью ознакомления с Самаркандской областью. Республики Узбекистан в общеобразовательной школе
.
Такой подход создает условия для успешного развития школьного естественнонаучного образования в
области и дает возможность методическим объединениям муниципальных и городских округов
внедрять передовой опыт учителей-наставников, а также контролировать уровень школьной науки
образование. Совместно с педагогическими вузами разработать мастер-классы по использованию электронных учебников естествознания
в учебном процессе и апробировать в школах
Самаркандской области.
Это создаст конкурентные условия для использования различных источников и, что немаловажно, позволит
интегрировать классические методы преподавания предмета с инновационными технологиями (в том числе
Copyright © Автор (ы).
Это открытый доступ статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution License (CC BY)
4/5
Список литературы по химии — Студенту — Каталог статей — Заказ тестов, решение задач, курсовые работы.Список литературы по химии — Студенту — Каталог статей
Основные источники:
Габриелян О.С. Химия. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова. — 8-е изд., Перераб. — М .: Дрофа, 2008. — 260 с.
Габриелян О.С. Химия. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова. 8-е изд., Перераб. — М .: Дрофа, 2008. — 254 с.
Гузей Л.С. Химия.10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / Л.С. Гузей, Р.П. Суровцева — 8 изд., Перераб. — М .: Дрофа, 2008. — 240 с.
Гузей Л.С. Химия. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / Л.С. Гузей, Р.П. Суровцева — 8 изд., Перераб. — М .: Дрофа, 2008.
— 224 с.
Дополнительные источники
Ерохин Ю.М. Сборник заданий и упражнений по химии (с дидактическим материалом) (7 изд., Стерт) для студ.средний проф. образование [Текст] / Ю.М. Ерохин. — М .: «Академия», 2010. — 304 с.
Гаврусейко Н.П. Контрольная работа по органической химии: дидактический материал [Текст] // Н.П. Гаврусейко — М .: Просвещение, 2006. — 50 с.
Радецкий А.М. Дидактический материал по химии для 10-11 классов [Текст] /, 2008.-40 с.
Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия [Текст]: Организационная химия. основы общей химии. Учебник. за 11 кл. образовательные учреждения. 8-е изд. — М.: Просп., 2010.-160 с.
Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия [Текст]: Организационная химия. основы общей химии. Учебник. за 11 кл. образовательные учреждения. 8-е изд. — М .: Просп., 2010.-147с.
Рябов М.А.Задание химии: 10 класс: к учебнику О.С. Габриелян и др. «Химия. 10 класс» [Текст] / М.А. Рябов, Р.В. Линько, Е.
Ю. Невская. — М .: «Экзамен», 2007. — 158 с.
Рябов М.А.Задание химии: 11 класс: к учебнику О.С. Габриелян и др. «Химия.11 класс »[Текст] / М.А. Рябов, Р.В. Линько, Е.Ю. Невская. — М .:« Экзамен », 2007. — 178 с.
Хомченко И.Г. . общая химия — (2-е издание, переработанное и дополненное) учебное пособие для школьников. средний проф. образование [Текст] / — Хомченко И.Г. М .: РИА «Новая волна», 2008. — 326 с.
Цветков Л.А. Органическая химия: Учебник для учащихся 10-11 классов. общее образование. образовательные учреждения [Текст] // Л.А. Цветков — М .: Гуманитарные науки.изд. Центр ВЛАДОС, 2006. — 271 с.
Интернет-источники :
Информационный портал. — Режим доступа: http://www.xumuk.ru ;
Информационный портал. — Режим доступа: http://www.alhimikov.net ;
Информационный портал. — Режим доступа: http://www.chemport.
ru ;
Российская государственная библиотека. — Режим доступа: www . RSL . ru ;
Информационно-справочный портал. — Режим доступа: www . библиотекарь . ru ;
Федеральный центр информационных и образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебные материалы. — Режим доступа: www .fcior.edu.ru
для лабораторных и практических занятий студентов
специальностей
230115 Программирование в компьютерных системах
230401 Информационные системы (по отраслям)
на базе основного общего образования
9000ва2 Яна АлександровнаХИМИЯ
Редактор г.Мальцева Б.
Подписано в печать 12.11.2011. Формат 60×90 1/16. CONV. печать l. 12.5.
Тираж 15 экз. Приказ № 355.
Издательство федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Тюменский государственный нефтегазовый университет.
625000, г. Тюмень, ул. Володарского, 38.
Отдел оперативной полиграфии издательства.
625039, г. Тюмень, ул. Киевская, 52
Материал из Унциклопедии
Семенов И.Н., Максимов А. С., Макареня А. А. Химия и научно-технический прогресс: Учебное пособие для учащихся 9-10 классов. — М .: Просвещение, 1988. — 176 с: ил.
Легасов В.А. Проблемы развития химии: прорыв в будущее — М .: Знание, 1987. — 32 с .: ил — (Новое в жизни, науке, технике)
Химия и современность: Путеводитель для Учителя / Под ред. Ю. Д. Третьяков. — М .: Просвещение, 1985. — 224 с — (Б-ка учитель химии).
Опрос 3.Химия на пути к третьему тысячелетию: Пер. с ним. — М .: Мир, 1982. — 400 с.
Свиридов В.В. Химия сегодня и завтра — Минск: Университетское, 1987. — 128 с.
Браун Т.Л., Ленай Г.Ю. Химия — в центре наук: За 2 часа: Пер. с ним. — М .: Мир, 1988.
гл. 1.536 с: ил.
Гл. 2.520 р .: ил.
Соловьев Ю. И., Курашов В.И. Химия на перекрестке наук — исторический процесс развития взаимодействия естественнонаучных знаний.
— М .: Наука, 1989. — 192 с. — (История науки и техники).
Охлобыстин О.Ю. Жизнь и смерть химических идей. — М .: Наука, 1989. — 172 с. — (История науки и техники).
Рамсден 3. Н. Начала современной химии: Пер. с англ. — Л .: Химия, 1989. — 784 с.
Кузнецов В.И. Общая химия: тенденции развития — М .: Высш. шк., 1989 — 288 с.
Крестов Г.А., Березин Б.Д. Основные концепции современной химии. — 2-е изд., Перераб.- Л .: Химия, 1988. — 104 с. * Ил. — (Вп. Модерн, химия)
Бусев А.И., Ефимов И.П. Определения, понятия, термины по химии: Учебное пособие для школьников — 3-е изд. — М .: Просвещение, 1981. — 192 с.
Колтун М.М. Мир химии: М .: Дет. лит., 1988 — 304 с: ил.
История химии
Азимов А. Краткая история химии: Развитие идей и представлений в химии: Пер. с английского. — М .: Мир, 1983. — 184 с .: ил.
Соловьев Ю.I. История химии: Развитие химии с древнейших времен до конца XIX века: Кн. для учителя. — 2-е изд. — М .: Просвещение, 1983.
Соловьев Ю. И., Трифонов Д.Н., Шамин А.Н. История химии: Развитие основных направлений современной химии: Кн. для учителя. — 2-е изд., Перераб. — М .: Просвещение, 1984. — 336 с .: ил.
Штрубе В. Пути развития химии: В 2-х томах — М .: Мир, 1984.
Т. 1 От первобытных времен до промышленной революции 17 века: Пер. С его В.А. Крицмана / Под ред.Трифонова Д. Н. — 24 I s и I
T. 2- С начала промышленной революции до первой четверти XX века: Пер. с ним А.Ш. Гладкой / Под ред. В. А. Крицман. — 280 с .: ил.
Соловьев Ю. I. История химии в России: Науч. центры и дн. направления исслед. / Под ред. С. А. Погодина. — М. — Наука, 1985. — 416 с: ил.
Рабинович В.Л. Образ мира в зеркале алхимии: от элементов и атомов древних до элементов Бойля.- М .: Энергоиздат, 1981 — 152 с. — il
Хоффман К. Умеешь делать золото? Мошенники, обманщики и ученые в истории хим. элементы: пер. с ним. — 2-е изд. — Л .: Химия, 1987. — 232 с .: ил
Периодический закон и периодическая таблица химических элементов Д.
И. Менделеева
Петрянов И.В., Трифонов Д.Н. Великий закон — М .: Педагогика, 1984. — 128 с. Ил. (Б-чка Детская энциклопедия «Ученые школьникам»).
О периодическом законе химических элементов.
Агафошин Н.П. Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева: Учебное пособие для школьников. — 2-е изд .: М .: Просвещение, 1982. — 192 с .: ил.
Химия и таблица Менделеева / Под ред. К. Сайто: Пер. с английского. — М .: Мир, 1982. — 320 с .: ил.
Дикерсон Р., Грей Г., Хейт Д. Основные законы химии: В 3-х томах: Пер. с английского. — М .: Мир, 1982.
Т 1.652 с .: ил
Т. 2. 620 с .: ил.
Николаев А.Л. Первый в ряду элементов: Элементы I группы периодической системы Д.И. Менделеев: Книга для школьников. -М .: Просвещение, 1988. — 128 с .: ил.
Пурмаль А. П., Цирельников В. И. Рожденные электричеством Элементы II группы периодической системы элементов Д. И. Менделеева: Кн. для студентов. — М. Просвещение, 1983.
— 144 с. ил
Комкова Е.Г. Группа химических астероидов: элементы III группы периодической системы Д. И. Менделеев: Кн. для студентов. — М .: Просвещение, 1984. — 176 с .: ил.
Вишневский Л.Д. Под знаком углерода: Элементы IV группы периодической системы Д.И. Менделеев: Книга. для студентов. 2-е изд., Доп. — М .: Просвещение, 1983. 176 с .: ил.
Индивидуальные химические элементы
Популярная библиотека химических элементов: В 2-х томах. / Сост. В. В. Станцо, М. Б. Черненко. — 3-е изд., Перераб. И доп. М. Наука, 1983.
Кн. 1. 576 с .: ил.
Книга 2.572 с: ил.
Богатый. Б. В поисках элементов. — М: Химия, 1985 168 с.
О поисках химических элементов, о конкретных обстоятельствах открытия каждого элемента.
Рич У. Охота за стихиями. — М .: Химия, 1982. — 168 с. ил
Казаков Б.И. Металл Атлантиды. — М .: Металлугия, 1984.-128 с .: ил.
Об истории открытия и областях применения цинка.
Энгельс 3., Новак А.
По следам стихий: Пер. с ним. М: Металлургия, 1983. — 324 с .: Илл. — (Библ. Сер.).
К истории открытия химических элементов.
Азимов А. Мир азота: Пер. с английского.- М .: Химия, 1981 — 158 с. ил — (Научно-народный лит.).
Жаворонков Н.М., Донцов В.В. Три задачи элемента номер 13 -М .: Сов. Россия, 1988. — 80 с. — (Наука — в народ).
Максимов М. М. Очерк о серебре. — 3-е изд., Перераб. И доп. — М .: Недра, 1981. — 208 с .: ил.
Лебедев Ю. А. Второе дыхание марафонца: (О свинце) — М Металлургия, 1984. — 120 с .: Илл.
Николаев Г.И. Металл века: (О титане). — 3-е изд., Переработанное и дополненное. — М .: Металлургия, 1987. — 166 с: Ил
Венецкий С.И. О редком и разрозненном: Рассказы о металлах — 2-е изд., Перераб. и добавить. — М .: Металлургия, 1987 238 с: ил.
О свойствах и применении важнейших редких и рассеянных металлов.
Строение вещества
Пурмаль А.П., Слободецкая Е.М., Травин С.О. Как преобразуются вещества.
— М .: Наука, 1984 176 с — (Б-чка «Квант»).
Астафуров В.И. Бусев А.И. Структура материала: Книга для школьников.- 2-е изд., Перераб. — М., Просвещение, 1983 г. — 160 с ил.
Крицман В. А. Розен Б. Я., Дмитриев И. С. К секретам строения материи — Минск: Вышейш. шк., 1984. — 189 с.: ill — (Мир науки).
Дмитриев И.С., Семенов С.Г. Квантовая химия — ее прошлое и настоящее: Развитие электрона, представления о природе химии. коммуникация. — М .: Атомиздат, 1980. — 160 с .: ил.
Дмитриев И.С. Электрон глазами химика: Очерки современной, квантовой химии.- 2-е изд., Перераб. — Л. Химия, 1986. 224 с. ил — (Поговорим о химии).
Лазаров Д. Электронные и химические процессы. Пер. от болг Л. Химия, 1987. — 128 с .: ил. — (Научно-народный. Школьная библиотека).
Дмитриев И.С. Молекула без химических связей: Очерки хим. топология. — Л .: Химия, 1980. — 160 с. — (Вопросы соврем, химия).
Кузнецов М.А., Мильман Б.Л., Шевченко С.М. Форма молекулы: Очерк современной стереохимии.
— Л.: Химия, 1989 — 128 с. — (Поговорим о химии).
Салем Л. Чудесная молекула: Пер. с английского. / Предисловие и под ред. Е. П. Серебрякова. — 2-е изд. — М .: Мир, 1985. — 88 с .: ил.
О достижениях теоретической химии
Давыдова С.Л. Удивительные макроциклы. — Л .: Химия, 1989. — 70 с. — (Поговорим о химии).
Петрянов И.В. Самая необычная субстанция в мире — 2-е изд. — М .: Педагогика, 1981. — 96 с .: ил. — (Б-чка Детская энциклопедия «Ученые школьнику»).
Синюков В.В. Известная и неизвестная вода. — М .: Знание, 1987. — 176 с .: ил.
Ханты В.С. Все о газе. — М .: Знание, 1980. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Химические реакции
Хомченко Г. П., Севастьянова К. И. Окислительно-восстановительные реакции: Кн. для дополнительного чтения учащимся 8-10 классов Среда, школа — 3-е изд., перераб. — М .: Просвещение, 1989. — 140 с .: ил. — (Мир знаний).
Зайков Г.Е., Крицман В.А. Химическая кинетика: становление и развитие.
— М .: Знание, 1980. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Фарадей М. История свечей: Науч.-Худ. Лит .: Пер. с английского. — М .: Дет. лит., 1982. — 128 с .: ил.
Лекции великого английского ученого о единстве и взаимосвязи природных явлений.
Неорганическая химия
Конарея Б.Н. Любознатепчим о химии: Неорганическая химия. — 2-е изд., Перераб. — М .: Химия, 1984.- 220 с .: ил. — (Научно-народная. Литература) — (Библейский сер.).
Лидин Р.А., Андреева Л.Л., Молочко В.А. Справочник по неорганике. химия. — М .: Химия, 1987. — 320 с .: ил.
Хьюн Дж. Неорганическая химия: Строение вещества и реакционная способность: Пер. с английского. / Под общ. изд. Б. Д. Степина, Р. А. Лидина. — М .: Химия, 1987. — 696 с .: ил.
Рысс В.Л., Коробейникова Л.А. Проверьте свои знания по неорганической химии: Учебное пособие для школьников — М .: Просвещение, 1986.- 96 с.
Органическая химия
Мастера органического мира: Сборник / Под ред.
Л.Н. Жукова. — М .: Знание, 1984- — 48 с: ил. — (Новая профессия).
Бочков А.Ф., Смит В.А. Органический синтез: цели, методы, тактика, стратегия. — М .: Наука, 1987. — 176 с.
Вольфсон С. А. От колбы до реактора. — М .: Химия, 1982 — 224 с .: ил. — (Научно-народный лит.).
Копылов В.В. В мире полимеров. — М .: Знание, 1983. — 176 с.ил — (нар. ун-т).
Шульнин Г.Б. Эта увлекательная химия. — М .: Химия, 1984. — 184 с: ил.
Об органической химии.
Афанасьев В.А., Зайков Г.Е. Углеводы — сырье, энергия, еда, жизнь. — М .: Знание, 1981. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Аналитическая и коллоидная химия. Химия и физика
Сабадвари Ф. Робинсон А. История аналитической химии: Пер с англ. / Под ред. и с предисловием. И н.Шамина — М .: Мир, 1984. — 304 с .: ил.
Зимон А.Д. Мир частиц: Коллоидная химия для всех / Отв. изд. F.D. Овчаренко. — М .: Наука, 1988. — 192 с .: ил. — (Наука и технический прогресс).
Багоцкий В.
С. Основы электрохимии. — М .: Химия, 1988. — 400 с.
Борнацкий И.И. Основы физической химии: Для металлургов, техникумов. — 4-е изд., Перераб. И доп. М .: Металлургия, 1989. — 320 с.
Вигдергауз М.С. — М .: Химия, 1980. — 96 с .: Илл. — (Научно-популярный лит.).
Несмеянов А.Н. Прошлое и настоящее радиохимии. — Л .: Химия, 1985. — 168 ед. — ил — (Научно-популяр.б-ка школьник)
Фиалков Ю. Я. Свет невидимого. — М: Дет. лит., 1984. — 112 эл. — ил.
Об открытии радиоактивности.
Биохимия. Геохимия. Химия и медицина.
Зайков Г.Е. Роль химии в производстве пищевых продуктов — М .. Знание, 1986.- 48 с. — (Новое в жизни, науке, технике). Эмануэль Н. М., Зайков Г. Э. Химия и продукты питания. — М: Наука,
1986. — 173 с. — (Наука и технический прогресс).
Чирков Ю. Г. Фотосинтез: два века спустя — М .: Знание, 1981 — 192 с .: ил. — (Жизнь заметит идеи).
Сударкина А.А., Ефсеева И.И., Орлова А.Н. Химия в сельском хозяйстве: Основы агрохимии: Учебное пособие.
мануал по фак. курс для учащихся 10 класса — 3-е изд., перераб. — М .: Просвещение, 1981.- 144 с.
Мельников Н.Н. Пестициды: химия, технология и применение. — М .: Химия, 1987 — 712 с.
Плита Н.А., Либкин О.М. Макромолекулы в новых ролях. — М. Сов Россия, 1984. — 96 с. — (Наука — в народ). О создании полимеров для медицины и биотехнологии Макаров К.А. Химия и медицина: Кн. для доп. чтений IX-X кл. — М .: Просвещение, 1981. — 144 с .: пл. — (Мир знаний).
Добровольский В.В. Химия земли: Учебное пособие для школьников — М.: Просвещение, 1980. — 176 с.
Химическое сырье
Табер А. М. Нефть — прошлое, настоящее, будущее: Кн. для дополнительного чтения учащихся 9 класса. — М .: Просвещение, 1987. — 128 с. — (Мир знаний).
Яковлев В.С. Хранение нефтепродуктов: проблемы защиты окружающей среды. — М .: Химия, 1987. — 152 с.
Станцо В.В. Обычное вещество. — М .: Химия, 1981. — 192 с .: ил. — (Научно-народный лит.).
О различных свойствах и областях применения металлов, нефти, угля, воды.
Химическая промышленность
Эпштейн Д.А. Химия в промышленности: Учебник. мануал по фак. курс для учащихся 9-10 классов. — 3-е изд., Перераб. — М .: Просвещение, 1983. — 192 с.
Жаворонков Н.М. Химия, технология и научно-технический прогресс. — М .: Знание, 1982. — 64 с.
Ягодин Г. А., Раков Е. Г., Третьякова Л. Г. Химия и химическая технология в решении глобальных проблем. — М .: Химия,
Кузнецов В.И., Зайцева 3. А. Химия и химическая технология: Эволюция взаимосвязей.- М .: Наука, 1984. — 296 с: ил.
Кренцель Б.А. Будущее нефтехимии. — М .: Знание, 1985. — 48 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Химия — народному хозяйству
Седельников В.П. Заботливый помощник. — Киев. Радостный. шк,
1987. — 166 с .: ил.
О роли химии в деятельности человека. Жаворонков Н. М. Создано человеком. — М .: Мол. Гвардия, 1987. — 256 с. — (Эврика).
Юдин А.М., Сучков В.Н., Коростелин Ю.А. Химия для вас — 4-е изд. — М .
: Химия, 1988. — 192 с.
Юдин А. М. Химия в нашем доме М .: Химия, 1989. — 272 с. Различные пластики: Сборник / Под ред. Л. Н. Жукова. — М .: Знание, 1985. — 48 с .: ил.
Создатели ароматов и красоты / Под ред. Л.Н. Жукова. — М .: Знание, 1986 — 48 с: ил. — (Твоя профессия).
Богданов В.В. Удивительный мир резины. — М. Знание, 1989 — 192 с.
Духовской Е.А., Клейман А.М. Каучук в век полимеров.- М .: Знание, 1981. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике)
Дерягин Б.В., Федосеев Д.В. Алмазы делают химики. — М. Педагогика, 1980. — 128 с .: ил. — (Б-чка Детская энциклопедия «Ученые школьнику»).
Красновский А. Стекло — материал будущего. — М .: Знание, 1980. — 60 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Чеботаревский В.В. Лаки и краски — что это такое? — 2-е изд., Перераб. И доп. — М .: Химия, 1983.- 184 с .: ил. Манджини А. Цвет и красители: Пер. курсивом. — М .: Знание,
1983. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Войтович В.
А. Краски для дома. — М .: Химия, 1987. — 144 с. Соломон 3G Волокна из нефти и газа: Кн. для дополнительного чтения VIII -X классов. — М .: Просвещение, 1981. — 96 тыс. Ил. — (Мир знаний).
Шпаковская Т.Л., Петров А.В. Маленькие секреты большой стирки. — М .: Химия, 1988. О моющих средствах.
Химия для вас Лаки и краски в вашем доме: Справочник, изд./ В.Б. Манеров и др. — М .: Химия, 1988 — 96 с .: ил.
Войцеховская А.Л., Вольфенсен И.И. Химия для вас. Косметика сегодня: Справочник, под ред. — М .: Химия, 1988. — 96 с .: ил.
Занимательная химия
Орлик Ю. G Химический калейдоскоп: Книга. для студентов — 2-е изд., перераб. и добавить. — Минск. Нар асвета, 1988 — 112 с .: ил.
Несмеянов А.Н., Беликов В.М. Еда будущего. — М .: Педагогика, 1985. — 128 с .: Ил — (Б-чка Детская энциклопедия «Ученые школьнику»)
Grosse J, Weissmantel X.Химия для любознательных: Основы химии и эксперименты: Перс. — 3-е изд., Стерт — Л .: Химия, 1987. — 344 ед.
— ил.
Leenson I. A. Нечетное или четное? Занятый. очерки по химии. — М, — Химия, 1988 — 174 с .: ил. — (Научно-народный. Школьная библиотека).
Ольгин О. Опыты без взрывов. — 2-е изд., Перераб. — М .: Химия, 1986. — 192 с: ил. — (Научно-народный. Школьная библиотека).
О школьных экспериментах по химии.
Холгин О.М. Чудеса на выбор, или Химия опыта для начинающих: для людей среднего возраста.- М .: Дет. лит., 1986. — 128 с .: ил — (Знать и уметь)
Химия Задачи и учебные пособия
Магдесиева Н.Н., Кузьменко Н.Е. Учимся решать задачи по химии: Кн. для студентов. — М .: Просвещение, 1986. — 160 с .: ил.
Шульнин Г.Б. Химия для всех: Осн. концепции и простейшие эксперименты. — М .: Знание, 1987. — 144 с.
Зоммер К. Накопитель знаний по химии: Пер. с ним. — 2-е изд. — М .: Мир, 1984 — 295 с.
Сорокин В.В., Злотников Е. Г. Откуда вы знаете химию? — Л .: Химия, 1987. — 256 с .: ил. — (Научно-народный. Школьная библиотека).
Вивюрский В.Я. Учимся приобретать и применять знания по химии: Книга для школьников — М .: Просвещение, 1987. — 96 с.
Макареня А.А. Повторим химию: Для поступающих в вузы. — 2-е изд., Перераб. И доп. — М .: Высшее. шк., 1989. — 272 с.
Романенко В.Н., Орлов А.Г., Никитин Г.В. Книга для начинающего исследователя-химика.- Л .: Химия, 1987. — 280 с .: ил
Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Задачи по химии: Для поступающих в вузы. — М .: Высшая школа., 1988. — 240 с .: Ил.
500 заданий по химии: Учебное пособие для школьников / А.С. Гудкова и др. — 2-е изд., Перераб. — М .: Просвещение, 1981. — 160 с.
Тылдсепп А.А., Корк В.А. Изучаем химию: Кн. для студентов. 7-8 кл. средняя школа — М .: Просвещение, 1988. — 96 с .: ил.
О самостоятельной работе студентов.
Справочные издания. Словари
Энциклопедический словарь юного химика / Сост. В. А. Крицман, В. В. Станцо — М .: Педагогика, 1982 — 368 с .: ил.
Химическая энциклопедия: В 5 т. / Гл. изд. И. Л. Кнунянц. — М. Советская энциклопедия, 1988.
Химический энциклопедический словарь / гл. изд. И. Л. Кнунянц. — М .: Сов. энциклопедия, 1988. — 792 с.
Толковый словарь по химии и химической технологии: основные термины. OK. 5500 терминов / Под ред.Ю. А. Лебедева. — М .: Рус. яз., 1987. — 526 с.
Годман А. Иллюстрированный химический словарь: Пер с англ. — М .: Мир. 1988. — 272 с .: ил.
Химия: Справочник, материалы: Учеб. учебник для школьников / А. Д. Третьяков, В. И. Дайнеко, И. В. Казимирчик и др. — М Просвещение, 1984. — 240 с .: ил.
Химия. Общая химия. Неорганическая химия. Органическая химия. Химическая продукция: Справочник, материалы. Учебник. пособие для студентов. — М .: Просвещение, 1984.- 240 с .: ил.
Выдающиеся химики
Манолов К. Великие химики: В 2-х томах: Пер. с булг. — 3-е изд., Перераб. И доп. — М .: Мир, 1985 — 1986.
Т. 1. 1985. 468 с.
Т. 2. 1986. 436 с.
Биографии великих химиков: Пер.
с ним. / Под ред. К. Хайнич. — М .: Мир. 1981. — 388 с .: ил.
Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И. Химики: Биогр. исх. — Киев: Наук, Думка, 1984. — 736 с .: ил.
Крицман В.А. Роберт Бойл, Джон Далтон, Амедео Авогадро: Создатели атомных молекул.учения по химии. Пособие для студентов. — М .: Просвещение, 1976. — 144 с .: ил. — (Люди науки).
Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов. Книга. для студентов. — М .: Просвещение, 1987. — 96 с.
Ишлинский А.Ю., Павлова Г.Е. М. В. Ломоносов — великий русский ученый. — М .: Педагогика, 1980. — 128 с .: ил. — (Б-чка Детская энциклопедия «Ученые школьнику»).
Соловьев Ю. И. Куринной В. И. Яков Берцелиус: жизнь и деятельность. — 2-е изд., Перераб.и добавить. — М .: Наука, 1980. — 320 с .: ил.
Красногоров В. Юстус Либих. — М .: Знание, 1980. — 144 с. — (Создатели науки и техники).
Полищук В.Р. Содержание: О Н. Н. Зинине. — М .: Знание, 1981. — 160 с. — (Создатели науки и техники).
Полищук В.
Р. Бутлеровский рецепт. — М .: Сов. Россия, 1984. — 288 с .: ил. — (Российские города науки. Казань).
К истории развития химической науки в Казани.
Макареня А.А., Рысев Ю.В. Д.И. Менделеев: Книга. для учащихся 8-9 классов среда шк. — 3-е изд., Перераб. — М .: Просвещение, 1988. — 128 с .: ил. — (Люди науки).
Петрянов И. В., Богатый В. И. На народный урожай: Док. история. — М .: Сов. Россия, 1988. — 272 с .: ил.
Научно-художественная книга о жизни и творчестве Д.И. Менделеева.
Полищук В.Р. Теорема Каблукова. — М .: Знание, 1983. — 176 с .: ил. — (Создатели науки и техники).
О работах русского химика И.А. Каблукова, внесшего значительный вклад в физическую и органическую химию
Кузнецов В.И. Выдающийся советский физик и химик Н. С. Курнаков. — М .: Знание, 1982. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике).
Соловьев Ю.И. Николай Семенович Курнаков (1860-1941). М .: Наука, 1986. — 272 с., Илл. — (Научно-биогр. Сер.)
Андрусев М.
М., Табер А.М.Н.Д. Зелинский: Книга. для студентов. — М.: Просвещение, 1984. — 80 с. — (Люди науки)
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Бабкина С.С. Общая и неорганическая химия. Лабораторный практикум: Учебник для бакалавров и специалистов / С.С. Бабкина, Р.И. Розин, Л.Д. Томина. — М .: Юрайт, 2012. — 481 с.
2. Барагузин В.В. Общая и неорганическая химия: Учебник / В.В. Барагузин, И. Богомолова, Е. Федоренко. — М .: ИЦ РИОР, 2013. — 272 с.
3. Богомолова, И.В. Неорганическая химия: учебник / И.В. Богомолов. — М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 336 с.
4. Боровлев И.В. Органическая химия: термины и основные реакции / И.В. Боровлев. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2012. — 359 с.
5. Гаршин, А.П. Общая и неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, химических реакциях: Учебное пособие / А.П. Гаршин. — СПб .: Питер, 2013. — 288 с.
6. Грандберг, И.И. Органическая химия: Учебник для бакалавров / И.И. Грандберг, Н. Нас. — М .: Юрайт, 2013. — 608 с.
7. Грандберг, И.И. Органическая химия: Учебник для бакалавров / И.И. Грандберг, Н. Нас. — М .: Юрайт, 2013. — 608 с.
8. Грибанова, О.В. Общая и неорганическая химия: учебник / О.В. Грибанова. — Рн / Д: Феникс, 2013. — 249 с.
9. Захарова, Т. Органическая химия: Учебник для школьников. учреждения сред. проф. образование / Т. Захарова, Н.А.Головлева. — М .: ИЦ Академия, 2012. — 400 с.
10. Князев Д.А. Неорганическая химия: Учебник для бакалавров / Д.А. Князев, С. Смарыгин. — М .: Юрайт, 2012. — 592 с.
11.Ливанцов, М. Органическая химия. Общие конечно проблемы с решениями. В 2-х томах. Т. 2. Органическая химия. Общие конечно проблемы с решениями. Часть 2: Учебник / М.В. Ливанцов. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2012. — 714 с.
12. Ливанцов М.В. Органическая химия. Общие конечно проблемы с решениями. В 2-х томах, Т. 1. Органическая химия. Общие конечно проблемы с решениями. Часть 1: Учебник / М.В. Ливанцов. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2012. — 255 с.
13. Матусевич, Л.Г. Органическая химия.Основной курс.: Учебник / А.Е.Щербина, Л.Г. Матусевич; Эд. А.Е. Щербина. — М .: НИЦ ИНФРА-М, Нов. знания, 2013. — 808 с.
14. Павлов Н.Н. Общая и неорганическая химия: Учебник / Н.Н. Павлов. — СПб .: Лань, 2011. — 496 с.
15. Петров, А.А. Органическая химия: Учебник для вузов / А.А. Петров, Х.В. Балян, А. Трощенко; Эд. Стадничук. — М .: Ред. Альянс, 2012. — 624 с.
16. Солдатенков А.Т. Пестициды и регуляторы роста: прикладная органическая химия / А.Т. Солдатенков, Н.М. Колядин, А. Ле Туан. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2013. — 223 с.
17. Титце, Л. Препаративная органическая химия: реакции и синтезы в цехе органической химии и исследовательской лаборатории / Л. Титце. — М .: Мир, 2013. — 704 с.
18. Травен, В.Ф. Органическая химия. В 3-х томах. Vol. 1: Учебник для вузов / В.Ф. Трава. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2013. — 368 с.
19. Травен, В.Ф. Органическая химия. В 3-х томах. Vol. 2: Учебник для вузов / В.Ф. Трава. — М.: БИНОМ. ЛЗ, 2013. — 517 с.
20. Травен, В.Ф. Органическая химия. В 3-х томах. Vol. 3: Учебник для вузов / В.Ф. Трава. — М .: БИНОМ. ЛЗ, 2013. — 388 с.
21. Цветков Л.А. Органическая химия. 10-11 класс: Учебник / Л.А. Цветков. — М .: ВЛАДОС, 2011. — 271 с.
22. Шабаров Ю.С. Органическая химия: Учебник / Ю.С. Шабаров. — СПб .: Лань, 2011. — 848 с.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Алексашин Ю.В. Общая химия: Учебник / Ю.В. Алексашин, И.Шпак .. — М .: Дашков и К, 2012. — 256 с.
2. Алексашин Ю.В. Общая химия: Учебник / Ю.В. Алексашин, Н. Шпак. — М .: Дашков и К, 2012. — 256 с.
3. Аликина, И.Б. Общая и неорганическая химия. лабораторная практика: Учебник для вузов / И.Б. Аликина, С.С.Бабкина, Л. Белова и др. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 477 с.
4. Ахметов, Н.С. Общая и неорганическая химия: Учебник / Н.С. Ахметова. — СПб .: Лань, 2014. — 752 с.
5. Бабкина, С.С.Общая и неорганическая химия. Лабораторный практикум: Учебник для бакалавров и специалистов / С.С. Бабкина, Р.И. Розин, Л.Д. Томина. — М .: Юрайт, 2012. — 481 с.
6. Бабков А.В. Общая, неорганическая и органическая химия: Учебник / А.В. Бабков. — Ереван: МВД, 2015. — 568 с.
7. Балашова, О.М. Общая химия: учебник / О.М. Балашова, В. Лобанов. — М .: МИСиС, 2013. — 73 с.
8. Барагузин, В.В. Общая и неорганическая химия: Учебник / В.В. Барагузин, И. Богомолова, Э.В. Федоренко. — М .: ИЦ РИОР, 2013. — 272 с.
9. Гаршин, А. Общая и неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, химических реакциях: учебник / А. А. Гаршин. — СПб .: Питер, 2013. — 288 с.
10. Гаршин, А.П. Общая и неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, химических реакциях: Учебное пособие / А.П. Гаршин. — СПб .: Питер, 2013. — 288 с.
11. Глинка Н.Л. Общая химия за 2 часа. Часть 1: Учебник для академического бакалавриата / Н.Л. Глинки. — Люберцы: Юрайт, 2016.- 364 с.
12. Глинка Н.Л. Общая химия за 2 часа. Часть 2: Учебник для академического бакалавриата / Н.Л. Глинки. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 380 с.
13. Глинка Н.Л. Общая химия: Учебник для академической бакалавриата / Н.Л. Глинки. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 729 с.
14. Глинка Н.Л. Общая химия: учебник / Н.Л. Глинка .. — М .: КноРус, 2013. — 752 с.
15. Глинка Н.Л. Общая химия: Учебник для бакалавров / Н.Л. Глинка; Эд. В.А. Попков, А.В. Бабков. — М .: Юрайт, 2013. — 900 с.
16. Глинка Н.Л. Общая химия: учебник / Н.Л. Глинки. — М .: КноРус, 2012. — 752 с.
17. Грибанова, О.В. Общая и неорганическая химия: учебник / О.В. Грибанова. — Рн / Д: Феникс, 2013. — 249 с.
18. Ершов Ю.А. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник / Ю.А. Ершов, В.А. Попков, А. Берлянд. — Люберцы: Юрайт, 2015. — 560 с.
19. Ершов Ю.А. Общая химия. биофизическая химия.химия биогенных элементов: Учебник для вузов / Ю.А. Ершов, В.А. Попков, А. Берлянд. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 562 с.
20. Зезеров Э.Г. Биохимия (общая, медико-фармакологическая): Курс лекций / Э.Г. Зезеров. — Ереван: МВД, 2014. — 456 с.
21. Карапетянц, М.Х. Общая и неорганическая химия: Учебник / М.Х. Карапетянц, С.И.Дракин. — М .: КД Либроком, 2015. — 592 с.
22. Попков В.А. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник для бакалавров / Ю.Ершов, В.А. Попков, А. Берляндия; Эд. Ю.А. Ершов. — М .: Юрайт, 2012. — 560 с.
23. Розин И.В. Общая и неорганическая химия в 3-х томах. 1. Общая химия: Учебник для бакалавриата / И.В. Розин, Л. Томина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 426 с.
24. Розин И.В. Общая и неорганическая химия в 3-х томах. 3. Химия p-элементов: Учебник для академических бакалавров / И.В. Розин, Л. Томина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 436 с.
25. Розин И.В. Общая и неорганическая химия в 3-х тт.2. Химия s-, d- и f-элементов: Учебник для академического бакалавриата / И.В. Розин, Л. Томина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 492 с.
26. Розин И.В. Общая и неорганическая химия. современный курс: Учебник для бакалавров / И.В. Розин, Л. Томина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 1338 с.
27. Салем, Р.Р. Общая химия / Р.Р. Салем, А.Ф. Шароварников. — М .: Университет. книга, 2012. — 472 с.
28. Свердлова, Н.Д. Общая и неорганическая химия: экспериментальные задачи и упражнения: учебник / Н.Д. Свердлов. — СПб .: Лань, 2013. — 352 с.
29. Сидоров В.И. Общая химия: Учебник. / В И. Сидоров. — М .: АСВ, 2014. — 440 с.
30. Сидоров В.И. Общая химия / В.И. Сидоров, Э.Е.Платонов. — М .: АСВ, 2012. — 312 с.
31. Суворов А.В. Общая и неорганическая химия в 2-х томах. Том 1: Учебник для академического бакалавриата / А.В. Суворов, А. Никольский. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 292 с.
32. Суворов А.В. Общая и неорганическая химия в 2-х томах, том 2: Учебник для академических бакалавров / А.В. Суворов, А. Никольский. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 315 с.
33. Суворов А.В. Общая и неорганическая химия в 2-х томах: Учебник для академических бакалавров / А.В. Суворов, А. Никольский. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 607 с.
34. Тягунов Г.В. Общая химия / Г.В. Тягунов, В. Большаков, В. Качак. — М .: КноРус, 2013. — 752 с.
35. Хозиев О.А. Общая химия. Теория и задачи: Учебник / О.А. Хозиев, А. Хозиев, В. Цукгиев. — СПб .: Лань, 2014. — 496 с.
36. Хомченко И.Г. Общая химия. / И. Хомченко. — М .: Новая волна, 2014. — 463 с.
37. Хрущева И.В. Общая и неорганическая химия: Учебник / И.В. Хрущев, В. Щербаков, Д.С.Леванов. — СПб .: Лан П, 2016. — 496 с.
38. Zuberbiller, ON. Общая и неорганическая химия: экспериментальные задачи и упражнения: учебник / О.Н. Zuberbiller. — СПб .: Лань, 2013. — 352 с.
Дидактических возможностей избранных чешских и российских учебников по органической химии
[1] Пэк Э-О, Монаган Дж.Путешествие к доступности учебников: исследование использования студентами учебников в нескольких университетских городках. Int Rev Res Открытое распределенное обучение. 2013; 14: 1-26. DOI: 10.19173 / irrodl.v14i3.1237. Поиск в Google Scholar
[2] Gurung RAR, Martin CR. Прогнозирование чтения учебников. Преподавайте психологию. 2011; 38: 22-8. DOI: 10.1177 / 00986283103. Поиск в Google Scholar
[3] Kim JHY, Jung HY. Южнокорейский проект цифрового учебника. Компьютеры в школах. 2010; 27: 247-65. DOI: 10.1080 / 07380569.2010.523887.Search in Google Scholar
[4] Сунарко В., Харо Н., Ситорус ИТ, Ситорус П.А., Сарагих Э. Анализ содержания учебника английского языка «Радостный» для начальных классов II. ДЖИ. 2019; 4: 77-88. DOI: 10.31327 / jee.v4i2.1107. Поиск в Google Scholar
[5] Abd-El-Khalick F, Myers JY, Summers R, Brunner J, Waight N, Wahbeh N, et al. Продольный анализ степени и способа представления природы науки в школьных учебниках биологии и физики США. J Res Sci Teach.2017; 54: 82-120. DOI: 10.1002 / tea.21339. Поиск в Google Scholar
[6] Birema A-M, Schwartz RS, Gill SA. Насколько совпадают текущие научные исследования и содержание учебников? Методология и тематическое исследование. J Res Sci Teaching. 2017; 54: 1097-118. DOI: 10.1002 / tea.21399.Поиск в Google Scholar
[7] Пруча Ю. Учебнице: Теория анализа образовательных медиа. Брно: Пайдо; 1998. ISBN: 8085931494. Искать в Google Scholar
[8] Devetak I., Vogrinc J.Критерии оценки качества учебников естествознания. Критический анализ учебников естествознания. Дордрехт: Шпрингер Нидерланды; 2013. ISBN: 9789400741676. Поиск в Google Scholar
[9] Вестеринен В. М., Аксела М., Лавонен Дж. Количественный анализ представлений о природе науки в учебниках для старших классов средней школы с использованием аналитической основы, основанной на философии химии. Sci Educ. 2013; 22: 1839-55. DOI: 10.1007 / s11191-011-9400-1. Поиск в Google Scholar
[10] Яноушкова Е.Взаимосвязь между уровнем дидактических способностей и степенью сложности текста в современных учебниках. Прага: педагогическая направленность. 2009; 19: 56-72. Поиск в Google Scholar
[11] Maák J, Knecht P. Hodnocení učebnic (Оценка учебников). Брно: Пайдо; 2007. ISBN: 9788073151485. Поиск в Google Scholar
[12] Цирер К. Дидактические учебники в Германии и США: исследование эклектики, отбора и интеграции.Res Comparative Internat Educ. 2011; 62: 147-60. DOI: 10.2304 / rcie.2011.6.2.147.Поиск в Google Scholar
[13] Friesen N. Прошлое и вероятное будущее образовательной формы: пример из учебника. Образовательный Res. 2013; 42: 498-508. DOI: 10.3102 / 0013189X13513535. Поиск в Google Scholar
[14] Ибрагимов И.Д., Дусенко С.В., Хайрулина Е.Р., Тихонова Н.В., Евграфова О.Г. Рекомендации по созданию учебников как информационно-обучающих средств управления образованием. Int Elect J Math Ed. 2016; 11: 33-446.Доступно по адресу: https://www.iejme.com/article/recommendations-on-the-textbooks-creation-as-information-and-teaching-tools-of-education-management. Поиск в Google Scholar
[15] Берри Т., Кук Л., Хилл Н., Стивенс К. Исследовательский анализ использования учебников и учебных привычек: неправильные представления и препятствия на пути к успеху. Обучение в колледже. 2010; 59: 31-9. DOI: 10.1080 / 87567555.2010.509376. Поиск в Google Scholar
[16] Фостер С. Доминирующие традиции в международных исследованиях и редактировании учебников.Запрос об образовании. 2016; 2: 5-20. DOI: 10.3402 / edui.v2i1.21959. Поиск в Google Scholar
[17] Mohd SH. Анализ учебников EFL: пример из практики. Язык и грамотность. 2012; 14: 27-45. DOI: 10.20360 / G2HP4J. Поиск в Google Scholar
[18] Цветков Л.А. Органическая химия: учебник для учащихся 10-11 классов. Москва: Гуманитарный издательский центр Владос; 2013. ISBN: 97856660. Искать в Google Scholar
[19] Габриелян О.О.Химия: 10 класс, 18-е (Химия: 10, 18 класс). Москва: Дрофа; 2011. ISBN: 978535814007-3. Поиск в Google Scholar
[20] Коларж К., Кодичек М. Хеми II. pro gymnázia — organická chemie a biochemie (Химия II. Для гимназий — органическая химия и биохимия). Прага: SPN — Педагогическое издательство; 2005. ISBN: 8072352830. Поиск в Google Scholar
[21] Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия: Органическая химия 10 класс. Москва: Просвещение; 2012 г.ISBN. Габсбургская монархия восемнадцатого века. Вестберг Дж., Бозер Л., Брюллер И., редакторы. Школьные акты и рост массового обучения. Чам: издательство Springer International Publishing; 2019. ISBN: 9783030135690. Поиск в Google Scholar
[23] Macleod M, Sumillera RG, Surman J, Smirnova E.Язык как научный инструмент: формирование научного языка через время и национальные традиции. Нью-Йорк: Routledge, Taylor Francis Group; 2016. ISBN: 9781138101050. Поиск в Google Scholar
[24] Quadrát BB. Základové chemie: K užívání na nižších reálkách (Базовая химия: для использования в младших классах средней школы). Брно: Тискем Карла Виникера; 1862. Поиск в Google Scholar
[25] Ян З., Прохазка П. Chemie organická čili chemie sloučenin uhlíkových (Органическая химия или химия соединений углерода).Прага; 1878. Искать в Google Scholar
[26] Червены А. Základové lučby Hospodářské (Основы домашней химии). Прага; 1868. Поиск в Google Scholar
[27] Smetana FJ. Počátkové silozpytu čili fysiky pro nižší gymnasia a reálky (Начало «силозпыта» или физики для младших гимназий и средних школ). Прага: J. G. Calve. 1852. Поиск в Google Scholar
[28] Хуварова М. Нейпоуживанейши стржедошкольные учебные химии на гимназии.Оломоуц: Университет Палацкого в Оломоуце; 2010. Поиск в Google Scholar
[29] Vacík J. Přehled středoškolské chemie (Обзор школьной химии). Прага: SPN — Педагогическое издательство; 1999. ISBN: 9788085937084. Поиск в Google Scholar
[30] Čtrnáctová H. Učební úlohy v chemii (Учебные задания по химии). Прага: Каролинум; 2009. ISBN: 8071847070. Искать в Google Scholar
[31] Телешов В.С. Оснащение кабинетов химии в Российской Империи XIX — начало XX вв.Санкт-Петербург: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje. 2017; 23: 125-36. Поиск в Google Scholar
[32] Караскова Н., Коларж К. Вадим Никандрович Верховский и его жего wkład na rzecz edukacji chemicznej (Вадим Никандрович Верховский и его вклад в химическое образование). В: Co w dydaktykach nauk przyrodniczych ocalić od zapomnienia? (Что спасти в естественнонаучной дидактике от забвения?) Краков: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie; 2015. ISBN: 9788372719676. Искать в Google Scholar
[33] Клечка М.Теория и практика создания учебников химии для средних школ. Прага: Карлов университет; 2011. Поиск в Google Scholar
[34] Маречек А., Хонза Ю. Chemie pro čtyřletá gymnázia — 3 díl (Химия для четырехлетних гимназий -3 rd том). Оломоуц: Издательство Оломоуц; 2000. ISBN: 97880261. Поиск в Google Scholar
| УМК по кимике Английский язык: Ткаченко С.Н., Гуро биологии в химии МБОУ СШ №2 Кимовск за 2013 год Публикация материалов, которые используются для детей 8-11 Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. (издательство «Edukasyon») Состав УМК «Химия» для 8-11 классов:
Программа для любимых 8-9 Этот курс представляет собой теоретическую, качественную, арабскую композицию и устные песни, популярные песни, англоговорящие песни Дизайн сангкапа с различными катанжами, поиском водных объектов и их параметров. в процессе создания сангкапа, материалов, энергии. Основная программа содержит информацию о различных органических и органических средствах.Теоретическая основа неорганической химии представляет собой атомно-молекулярную доктрину, периодический закон Д.И. Менделеев с предоставлением информации об источниках атома, бонусов на кемикал, о реакциях на него. Исследование органической химии основано на исследованиях A.M. Бутлеров в кемпинге на основе сангкапа. На курсах, это очень хорошо знакомы с экспериментами в кем-то. Программа для детей 10–11 (базовый уровень) Программа для самых разных занятий: 140 часов / час (2 часа / цикл) и 70 часов / время (1 час / время). ).Эта программа является рекомендацией для магического языка на хинди, созданного специально для хинахарапа с хорошим качеством. Pinag-aaralan ng mag-aaral ang ito pagkatapos ng curso ng kimika for sa baitang 8-9, kung saan nakilala nila ang the top konsepto ng kemikal, inorganic and organikong sa-griinagamas -арав на бухай. Это программа, предназначенная для изучения и обучения, и каких-либо универсальных режимов работы и любых других возможностей. Grade 10 na kurso — Organikong kimika, ang teoretikal na batayan kung saan teorya ng istraktura of organikong Соединение. Полный курс представляет собой поиск катанговых инструментов в составе и истрактуре, в том числе катанговых функциональных групп, которые содержат генетические ссылки на языковых органах сложный. Курс на 11-й курс является системой, предлагать, использовать кааламан, чтобы узнать о самых популярных теориях и методах агхам кемикал, просвещении кемикала и промышленности. Программа курса на кимике основана на концентрическом диске. Какая бы это ни было, чтобы отобразить математические знания и теоретические знания и сделать это, чтобы сделать это. уникальными изображениями. Дискарте по выбору и изучению дуло талата дает вам возможность сделать свой выбор в пользу пути. Материал улучшен.Огромные потоки катанги кемикал позволяют получить большое количество туманов в своем роде. Sa aklat-aralin, междисциплинарные конексы синусубайбаян. Все, что вам нужно знать, являются очень важными; это mahusay na napili at, более того са всех, nagbibigay-kaalaman. Это обеспечивает простой доступ к страницам, доступ к изображениям, подробные сведения о том, как получить доступ к информации, получить доступ к веб-сайту, найти ответы на вопросы, связанные с удивительные магические предметы. Аклат-аралин представляет собой электронное приложение, которое содержит много сообщений, много изображений и видео, демонстрирующих множество экспериментов в лабораториях. кемикал на соединение. Акклат-аралин на бахагах и методологиях, основанная на методике, включается в список, состоящий из нескольких аклат-аралинов, содержащих рекомендации министерства образования и многих других российских федераций. эдукасён.Все это делается с помощью различных образовательных программ и основных принципов, разработанных, когда проводится модернизация образовательного русского языка.
Приложения мультимедиа:
Мга недостатки Isinasaalang-alang ko ang ipinakita na set na pang-edukasyon-pamamaraan:
|
Нужна помощь? Свяжитесь с нами | |||
Скачать презентацию по дисперсным системам.Презентация дисперсных систем
Дисперсные системы и решения
МБОУ Белоберезковская СОШ № 1
стр. Белая Березка, Трубчевский район, Брянская область
Класс: 11-а
Учитель: Буренкова Стелла Ивановна
Оглавление 1. Понятие о дисперсной системе а) Примеры дисперсных систем б) Классификация дисперсных систем и растворов 2. Понятие о суспензии 3. Понятие о коллоидной системе 4.Понятие о растворе 5. Массовая доля вещества в растворе w 6. Молярная концентрация 7. Молярная концентрация 8. Группы растворов Понятие дисперсной системы Дисперсные системы — это гетерогенные системы, в которых одно вещество находится в виде очень мелких частиц. равномерно распределяется в объеме другого. Вещество, которое присутствует в меньшем количестве и распределено в объеме другого, называется дисперсной фазой. Вещество, находящееся в большем количестве, в объеме которого распределена дисперсная фаза, называется дисперсионной средой.Примеры дисперсных систем. Классификация дисперсных систем и растворов. Понятие о суспензиях. Суспензии — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы более 100 нм. 1. Эмульсии (среда и фаза — жидкости, не растворимые друг в друге). Примеры: молоко, лимфа, краски на водной основе. 2. Суспензии (среда — жидкость, а фаза — твердое вещество, не растворимое в ней). Примеры: «известковое молоко», взвешенное в воде из речного и морского ила, живая суспензия микроскопических живых организмов в морской воде.3. Аэрозоли — взвеси в газе. Мелкие частицы жидкостей или твердых тел. Различают пыль, дым, туман. Понятие о коллоидной системе Коллоидные системы — это такие дисперсные системы, в которых размер частиц фазы составляет от 100 до 1 нм. 1. Коллоидные растворы или золи: большая часть жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок — кариоплазма и т. Д.) И живого организма в целом (кровь, лимфа, тканевая жидкость и т. Д.). Эффект Тиндаля: раствор отличается получившейся «световой дорожкой» — конусом, когда через них проходит луч света.Коагуляция — явление слипания коллоидных частиц и их осаждения — наблюдается при нейтрализации зарядов этих частиц при добавлении электролита в коллоидный раствор. 2. Гели или желе: это гелеобразные осадки, образующиеся при коагуляции золей. Понятие о растворе Раствор — это однородная система, состоящая из двух или более веществ. Растворы называются истинными, если вы хотите подчеркнуть их отличие от коллоидных растворов. Растворитель — это вещество, агрегатное состояние которого не меняется при образовании раствора.Массовая доля вещества в растворе w Массовая доля вещества в растворе — отношение массы растворенного вещества к массе раствора. Молярная концентрация C Молярная концентрация — это отношение количества вещества в растворенном веществе к объему раствора. Молярная концентрация Молярная концентрация — это отношение количества растворенного вещества к массе растворителя. Группы растворов Раствор — это однородная (гомогенная) система, состоящая из частиц растворенного вещества, растворителя и продуктов их взаимодействия.1. Молекулярные — это водные растворы неэлектролитов — органических веществ. 2. Молекулярно-ионные — это растворы слабых электролитов. 3. Ионный — это растворы сильных электролитов.
Источники информации
- https://ru.wikipedia.org
- ХИМИЯ. 11 класс: учебник. для общего образования. учреждения / О.С. Габриелян, Г. Лысова.-М .: Дрофа, 2013
Дисперсные системы Диспергирование = измельчение, измельчение Дисперсные системы состоят как минимум из двух компонентов: 1.дисперсионная среда, которая играет роль растворителя и, следовательно, представляет собой непрерывную фазу; 2. Дисперсная фаза, играющая роль растворенного вещества. Дисперсные — это гетерогенные системы, в которых одно вещество в виде очень мелких частиц равномерно распределено в объеме другого.
Дисперсионная среда: ГАЗ Дисперсная фаза: ГАЗ Всегда однородная смесь (воздух, природный газ) Дисперсная фаза: жидкий туман, попутный газ с каплями масла, аэрозоли Дисперсная фаза: твердое вещество Пыль в воздухе, дым, смог, пыль и песчаные бури
Дисперсионная среда: Жидкость Дисперсная фаза: ГАЗ Шипучие напитки, пена Дисперсная фаза: Жидкие эмульсии.Жидкости организма (плазма крови, лимфа, пищеварительные соки), жидкое содержимое клеток (цитоплазма) Дисперсная фаза: твердые вещества Золи, гели, пасты (желе, желе, клеи) Речной и морской ил, взвешенный в воде; Минометы
Дисперсионная среда: твердое вещество Дисперсная фаза: ГАЗ Снежная корка с пузырьками воздуха в ней, почва, кирпич и керамика, пористый шоколад, порошок Дисперсная фаза: жидкая Влажная почва, медицинские и косметические продукты (мази, чернила, помада) Дисперсная фаза: твердая материя Камни, цветные очки, некоторые сплавы Нажмите любую клавишу
Суспензии Эмульсии Суспензии Аэрозоли — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы превышает 100 нм.Такие системы делятся на: (и среда, и фаза — жидкости, не растворимые друг в друге) (среда — жидкость, а фаза — нерастворимое в ней вещество) (суспензии в газе мелких частиц жидкости или твердых тел)
Гели Золи Коллоидные системы — это большинство жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок) и живого организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость) Желатиновые отложения, образующиеся при коагуляции золей Коагуляция — явление слипания и осаждения коллоидных частиц их
Эффект Тиндаля — это рассеяние света при прохождении светового луча через оптически неоднородную среду.Обычно выглядит как светящийся конус (конус Тиндаля), видимый на темном фоне. Это характерно для растворов коллоидных систем (например, золей металлов, разбавленных латексов, табачного дыма), в которых частицы и их окружение различаются показателем преломления. E.T. основаны оптические методы определения размера, формы и концентрации коллоидных частиц и макромолекул. Он был назван в честь открывшего его Дж. Тиндалла. Слева — раствор крахмала, справа — вода
Роль дисперсных систем для химии наибольшее значение имеют дисперсные системы, средой которых являются вода и жидкие растворы.Природная вода всегда содержит растворенные вещества. Природные водные растворы участвуют в процессах почвообразования и снабжают растения питательными веществами. Сложные жизненные процессы, происходящие в организме человека и животных, также протекают в растворах. Многие технологические процессы в химической и других отраслях промышленности, например, производство кислот, металлов, бумаги, соды, удобрений, протекают в растворах.
Растворы — это однородные (однофазные) системы, состоящие из двух или более компонентов (составляющих) и продуктов их взаимодействия.Например: раствор серной кислоты состоит из растворителя — воды, растворенного вещества — кислоты и продуктов их взаимодействия — гидратированных ионов: H +, HSO 4 -, SO 4 2-.
Дисперсные системы состоят как минимум из двух компонентов: 1. который играет роль растворителя и, следовательно, представляет собой непрерывную фазу; 1. дисперсионная среда, играющая роль растворителя и, следовательно, являющаяся сплошной фазой; 2.дисперсная фаза, играющая роль растворенного вещества.
Дисперсная система Агрегатное состояние дисперсной среды дисперсной фазы Чугун Плазменная кровь Известковый раствор Т.В. Кладагж Освежитель воздуха из баллончика Классификация дисперсных систем по агрегатному состоянию образующих их веществ
Аэрозольные суспензии эмульсии 100 нм тонкодисперсные (коллоидные) — отн. 1-100 нм гели золь Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу «название =» (! LANG: Дисперсные системы крупнодисперсные — r.п.> 100 нм эмульсионная суспензия аэрозолей мелкодисперсная (коллоидная) — р.п. Гели золь 1-100 нм Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу »> 13 !} Дисперсные системы крупнодисперсные — р.ч. > 100 нм эмульсии и суспензии, аэрозоли, мелкодисперсные (коллоидные) — отн. вл. нм гели, золи Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу 100 нм эмульсионная суспензия аэрозоли тонкодисперсные (коллоидные) — р.час Золи гелей 1-100 нм Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу »> 100 нм эмульсии, суспензии, мелкодисперсные аэрозоли (коллоидные) — гели золи 1-100 нм. Классификация дисперсных систем по размеру. частиц, составляющих дисперсную фазу »> 100 нм (коллоидная) — р.ч. 1-100 нм гели золя. Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу «title =» (! LANG: Disperse systems coarse — r.п.> 100 нм эмульсионные суспензии мелкодисперсные аэрозоли (коллоидные) — р.п. Гели золь 1-100 нм Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсную фазу »> title = «Дисперсные системы, крупнодисперсные — р.ч.> 100 нм эмульсионные и аэрозольные суспензии, тонкодисперсные (коллоидные) — rh 1-100 нм гели золи Классификация дисперсных систем по размеру частиц, составляющих дисперсная фаза «> !}
Эмульсия — это дисперсная система с жидкой дисперсионной средой и жидкой дисперсной фазой (прямая, обратная).Суспензия — это дисперсная система с жидкой дисперсионной средой и твердой дисперсной фазой (паста, суспензия). Аэрозоли представляют собой дисперсную систему, в которой дисперсионная среда представляет собой газ, а дисперсная фаза — жидкость.
Эффект Тиндаля — это рассеяние света при прохождении светового луча через оптически неоднородную среду.Обычно выглядит как светящийся конус (конус Тиндаля), видимый на темном фоне. Назван в честь открывшего его Дж. Тиндаля. Слева — раствор крахмала, справа — вода.
Роль дисперсных систем Для химии наиболее важными являются дисперсные системы, в которых среда — вода и жидкие растворы. Природная вода всегда содержит растворенные вещества. Природные водные растворы участвуют в процессах почвообразования и снабжают растения питательными веществами. Сложные жизненные процессы, происходящие в организме человека и животных, также протекают в растворах.Многие технологические процессы в химической и других отраслях промышленности, например, производство кислот, металлов, бумаги, соды, удобрений, происходят в растворах.
Список использованных источников: 1) О.С. Габриелян. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. — М .: Дрофа, Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учебник. для образовательных учреждений / О.С. Габриелян. — М .: Дрофа, Габриелян О.С., Яшукова А.В. Химия. 11 класс.Базовый уровень. Рабочая тетрадь к учебнику. — М .: Дрофа,) Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: collection.edu.ru/catalog/rubr/d05469af-69bd-11db-bd c9c11 / 75924 /? интерфейс = ученик и класс = 54 & предмет = 31 & на странице = 20 & страница = 2
Слайд 1
Дисперсные системы и растворы. Презентация по химии, Московское государственное образовательное учреждение «Майская гимназия, Белгородский район, Белгородская область» Учитель химии: Крикун Н.О.Слайд 2
Дисперсные системы Дисперсия = дробление, измельчение Дисперсные системы состоят как минимум из двух компонентов: 1. Дисперсионная среда, которая играет роль растворителя и, следовательно, представляет собой непрерывную фазу; 2. Дисперсная фаза, играющая роль растворенного вещества. Нажать любую клавишу. Дисперсия — это неоднородная система, в которой одно вещество в виде очень мелких частиц равномерно распределено в объеме другого.Слайд 3
Классификация По агрегатному состоянию дисперсной среды и дисперсной фазы Нажать любую кнопку Газ Жидкость Твердое телоСлайд 4
Дисперсная среда: ГАЗ Дисперсная фаза: ГАЗ Всегда однородная смесь (воздух, природный газ) Дисперсная фаза: жидкий туман, попутный газ с каплями масла, карбюраторная смесь в автомобильных двигателях, аэрозоли Дисперсная фаза: твердое вещество Пыль в воздухе, дым, смог , пыльные и песчаные бури Нажмите любую клавишуСлайд 5
Дисперсная среда: Жидкость Дисперсная фаза: ГАЗ Шипучие напитки, пена Дисперсная фаза: Жидкие эмульсии.Жидкости организма (плазма крови, лимфа, пищеварительные соки), жидкое содержимое клеток (цитоплазма, кариоплазма) Дисперсная фаза: твердые твердые вещества, гели, пасты (желе, желе, клеи) Речной и морской ил, взвешенный в воде; Миномет Нажмите любую клавишуСлайд 6
Дисперсная среда: твердое вещество Дисперсная фаза: ГАЗ Снежная корка с пузырьками воздуха в ней, грунт, кирпич и керамика, пористый шоколад, порошок Дисперсная фаза: жидкий влажный грунт, медицинские и косметические продукты (мази, тушь, помада и т. Д.) Дисперсная фаза : Твердые вещества Камни, цветное стекло, некоторые сплавы Нажать любую клавишу Нажать любую клавишуСлайд 7
Классификация дисперсных систем и растворов Дисперсные системы Суспензии Эмульсии Суспензии Аэрозоли Гели Золи Коллоидные системы Молекулярные Молекулярно-ионные системы Нажмите, чтобы продолжить Нажмите любую клавишу РешенияСлайд 8
Суспензии Эмульсии Суспензии Аэрозоли Дисперсные системы, в которых размер частиц фазы более 100 нм.Такие системы делятся на: (и среда, и фаза — жидкости, не растворимые друг в друге) (среда — жидкость, а фаза — нерастворимое в ней вещество) (суспензия мелких частиц жидкости или твердых веществ в газе) нажмите любую клавишуСлайд 9
Коагуляция — Гели Золи Коллоидные системы представляют собой большинство жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок) и живого организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость) Желатиновые отложения, образующиеся при коагуляции золей явление адгезии коллоидных частиц и их осаждения нажмите любую клавишуСлайд 10
Молекулярные молекулярно-ионные растворы Водные растворы неэлектролитов — органических веществ (спирт, глюкоза, сахароза) Растворы слабых электролитов (азотистые, сероводородные кислоты) Растворы сильных электролитов (щелочи, соли, кислоты — NaOH, K2SO4, HNO3, HClO4 ) Нажмите любую клавишуСлайд 11
Эффект Тиндаля — это рассеяние света при прохождении светового луча через оптически неоднородную среду.Обычно выглядит как светящийся конус (конус Тиндаля), видимый на темном фоне. Это характерно для растворов коллоидных систем (например, золей металлов, разбавленных латексов, табачного дыма), в которых частицы и их окружение различаются показателем преломления. Т. е. ряд оптических методов определения размера, формы и концентрации коллоидных частиц и макромолекул. Он был назван в честь открывшего его Дж. Тиндалла. Слева — раствор крахмала, справа — вода Нажать любую клавишуСлайд 12
Роль дисперсных систем Для химии наибольшее значение имеют дисперсные системы, в которых среда — вода и жидкие растворы.Природная вода всегда содержит растворенные вещества. Природные водные растворы участвуют в процессах почвообразования и снабжают растения питательными веществами. Сложные жизненные процессы, происходящие в организме человека и животных, также происходят в растворах. Многие технологические процессы в химической и других отраслях промышленности, например, производство кислот, металлов, бумаги, соды, удобрений, происходят в растворах. нажмите любую клавишуСлайд 13
Литература: Н. Кузьменко, В. Еремин, В. Попков. Химия для старшеклассников и поступающих в вузы О.С. Габриелян, Ф. Маскаев, С.Ю. Пономарев. В И. Теренина по химии 11. Дрофа, 2004 О.С. Габриелян, И. Остроумовское пособие для учителя химии 11 класса.Дисперсные системы В природе и жизни человека существуют не отдельные вещества, а их системы. Наиболее важными из них являются дисперсные системы — гетерогенные системы, в которых одно вещество равномерно распределено в виде частиц внутри другого вещества.
Типы дисперсных систем Дисперсные системы делятся на грубые, мелкие, коллоидные.Грубодисперсные системы — это непрозрачные системы. Частицы видны невооруженным глазом, оседают, в жидкостях видна граница раздела. Грубодисперсные системы делятся на эмульсии (молоко, лимфа, масло) — суспензии (мел + вода, известковое молоко + вода, глина + вода). Коллоидные растворы занимают промежуточное положение между тонкодисперсными и крупнодисперсными системами.
Вещество, которое присутствует в меньшем количестве и распределено в объеме другого, называется дисперсной фазой.Он может состоять из нескольких веществ. Присутствующее в большом количестве вещество, в объеме которого распределена дисперсная фаза, называется дисперсионной средой. Между ним и частицами дисперсной фазы имеется граница раздела; поэтому дисперсные системы называют гетерогенными (неоднородными). И дисперсная среда, и дисперсная фаза могут быть представлены веществами в разных агрегатных состояниях — твердом, жидком и газообразном.
По размеру частиц веществ, составляющих дисперсную фазу, дисперсные системы делятся на крупнодисперсные (суспензии) и мелкодисперсные (коллоидные растворы или коллоидные системы).Если вещество измельчается на молекулы или ионы размером менее 1 нм, образуется однородная система — раствор. Он однородный, границы раздела между частицами и средой отсутствуют.
Суспензии Суспензии — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы превышает 100 нм. Это непрозрачные системы, отдельные частицы которых можно увидеть невооруженным глазом. Дисперсная фаза и дисперсная среда легко разделяются отстаиванием. Такие системы делятся на: эмульсии, суспензии, аэрозоли
эмульсии (и среда, и фаза — жидкости, не растворимые друг в друге).Это хорошо известные вам молочные, лимфатические, водные краски и т. Д .; суспензии (среда — жидкость, а фаза — твердое вещество, не растворимое в ней). Это строительные растворы, взвешенные в воде, речном и морском иле, живая взвесь микроскопических живых организмов в морской воде — планктон и др .; аэрозоли — взвеси в газе мелких частиц жидкостей или твердых тел. Различают пыль, дым, туман.
Коллоидные системы Коллоидные системы — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы составляет от 100 до 1 нм.Эти частицы невидимы невооруженным глазом, а дисперсная фаза и дисперсионная среда в таких системах с трудом разделяются путем осаждения. Они подразделяются на золи (коллоидные растворы) и гели (желе).
Коллоидные растворы или золи. Это большая часть жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок — кариоплазма, содержимое органелл и вакуолей) и живого организма в целом (кровь, лимфа, тканевая жидкость, пищеварительные соки, гуморальные жидкости и др.)). Такие системы образуют клеи, крахмал, белки и некоторые полимеры.
Вторая подгруппа коллоидных систем — гели или желе, которые представляют собой гелеобразные отложения, образующиеся при коагуляции золей. Сюда входит большое количество так хорошо известных вам полимерных гелей, кондитерских, косметических и медицинских гелей (желатин, холодец, кисель, мармелад, пирог «птичье молоко») И, конечно же, бесконечное количество разнообразных натуральных гелей: минеральных ( опал), тела медуз, хрящи, сухожилия, волосы, мышечная и нервная ткань и т. д.
Решения Растворы всегда однофазные, то есть они представляют собой однородный газ, жидкость или твердое тело. Это связано с тем, что одно из веществ распределяется в массе другого в виде молекул, атомов или ионов. Растворы называются истинными, если вы хотите подчеркнуть их отличие от коллоидных растворов. Раствор — это однородная система, состоящая из двух и более веществ.
Достижениедля интерактивных общих химических атомов сначала (1-членный доступ), 1-е издание
Digital First Resource:
Созданный с нуля как цифровой продукт, Interactive General Chemistry был разработан для интеграции повествования, мультимедийных ресурсов и взаимодействия учащихся в единую электронную книгу и систему домашних заданий для универсального устройства. опыта обучения.
Упрощенная и лаконичная электронная книга предлагает удобную навигацию на уровне разделов. Учащиеся могут быстро получить доступ к справочной информации, если это необходимо, а также по ссылкам на содержание, сопоставленное с целями обучения главы.
Вращающиеся молекулярные структуры
Ключевые термины, символы и уравнения
Собираем вместе — многоконцептуальные задачи в конце главы
Краткое содержание главы:
Легко встраиваемые мультимедийные ресурсы:
Использование отзывов студентов для создания наиболее эффективных мультимедийных ресурсов для содействия пониманию.Эти ресурсы интегрированы в электронную книгу, чтобы обеспечить более наглядный и интерактивный опыт обучения, чтобы учащийся был сосредоточен и вовлечен в содержание.
Примеры видео от ведущего учителя и популярного автора видео на YouTube Тайлера ДеВитта делают концепции химии ясными и понятными благодаря эффективному использованию видео на белой доске. По крайней мере, один пример видео с доски включен в каждый раздел в Interactive General Chemistry.
Встроенные интерактивные симуляторы
Created by Sapling предоставляют студентам способ взаимодействия с материалом, продвигая идею обучения на практике.
Моделирование PhET из Университета Колорадо в Боулдере помогает студентам получить визуальное понимание концепций. Соответствующие вопросы учебника Sapling дополнительно способствуют количественному исследованию, обращаясь к конкретным потребностям решения проблем.
Анимация и видео помогают студентам визуализировать молекулярный мир, проиллюстрировать сложные концепции и представить живые репрезентации лабораторной деятельности.
Практические задачи в интерактивной общей химии имитируют опыт Саплинга с подсказками и подробными решениями, скрытыми до тех пор, пока они не понадобятся, побуждая студентов сначала попытаться решить задачу, прежде чем искать ответ.
Гибкое обучение
Интерактивная общая химия гарантирует, что домашние задания служат входной дверью к истинному опыту обучения студентов. Студенты могут либо сразу ответить на вопрос, либо продолжить изучение, прежде чем отвечать.
Новая вкладка «Ресурсы» направляет учащихся к материалам мультимедийной электронной книги, которые помогут им решить проблему. Каждая проблема также предлагает отличительные подсказки Sapling, адресную обратную связь и подробные решения.
Ответьте сразу.
Учащиеся могут сразу приступить к решению задач и воспользоваться подсказками, целевой обратной связью и подробными решениями.
Подсказки
Подсказки, приложенные к каждой проблеме, поощряют критическое мышление, предлагая предложения по решению проблемы, не давая ответа.
Целенаправленная обратная связь
Когда ученик выбирает или вводит неправильный ответ, он получает целевую обратную связь или может отказаться и увидеть подробное пошаговое решение.
Подробные решения
Полностью проработанные решения укрепляют концепции и предоставляют встроенное учебное руководство для каждой проблемы в системе Sapling Learning.
Изучите дальше, затем ответьте.
Если учащиеся не уверены в ответе, они могут дополнительно изучить основную концепцию проблемы, воспользовавшись вкладкой «Ресурсы» в дополнение к подсказкам, отзывам и решениям Sapling Learning.
Ресурсы
Вкладка «Ресурсы» направляет учащихся прямо к месту в электронной книге, которое им необходимо изучить, чтобы решить задачу.Встроенные мультимедийные ресурсы способствуют своевременному обучению.
LearningCurve
Общая химическая готовность
Общая химическая готовность представляет собой диагностический практический тест для определения индивидуального уровня подготовки каждого студента к общей химии. Успеваемость учащегося на диагностическом тесте позволяет составить индивидуальный план учащегося, который поможет ему или ей приобрести базовые навыки, необходимые для достижения успеха в общей химии.Учащиеся видят индикаторы выполнения, когда они работают над основными математическими темами, навыками решения проблем и базовым содержанием химии, формируя чувство выполненного долга. И студенты, и преподаватели могут просматривать аналитику после заключительного послетеста, давая студентам возможность выбрать конкретные области для продолжения практики и давая инструкторам краткое представление класса о готовности студентов.
GCR Темы и подтемы:
Выражения
• Упрощающие выражения
• Показатели и законы экспонент
• Операции с дробями
Уравнения
• Линейные уравнения
• Выделение неизвестного
• Аналитическое и графическое решение систем линейных уравнений
Единицы и измерения
• Основные и производные единицы СИ
• Считывание измерений
• Преобразование единиц
Отчетные измерения и данные
• Значимые цифры в расчетах
• Научная нотация
• Среднее и медианное значение
• Линейная корреляция в диаграммах рассеяния
Проблемы со словами
• Проблема со словом в уравнении
• Прямая линейная вариация
• Смеси и средневзвешенные значения
• Выбор и изменение формул
• Использование единиц для вывода и обоснования
Основы химии
• Состояния вещества
• Потенциальная и кинетическая энергия
• Химические формулы