Module 1 английский язык: Модуль (Module) 1. English in Use № 1. ГДЗ Английский язык Spotlight 6 класс Ваулина. Помогите выбрать предложения

Контрольная работа по английскому языку к учебнику Spotlight 5 класс модуль 1

Grade 5 Module 1. Test 1.

I. Match the objects to the school subjects.

1. Atlas

2. Paints
3. Experiment
4. Sport shoes
5. Dictionary
6. Calculator
7. PC
8. Piano

a English
b IT
c Maths
d Geography
e Music
f Science
g PE
h Art

II. What are their favourite subjects?
PE, Music, Maths, Art, Geography, Science, IT, History

1) Jane likes computers.
2) Dave can draw and pain.
3) Max is a good football player.
4) Kate can sing and play the piano really well.
5) Harry knows a lot about countries and people.
6) Mike likes to read about old times. 
7) Sam likes doing sums.
8) Lily likes to learn about nature.

III. Fill in the gaps

1. My favourite _______________is Maths.

2. The _____________case is orange.

3. My English class is on ___________and on Friday.

4. Mary is __________to the school.

5. Betty is ___________years old.

6. You need an _________for Geography.

7. We like to do experiments on ____________lesson.

8. Let’s play football at the _____________.

9. I usually have breakfast at the ________near my school.

IV. Complete with a/an

1) ____ atlas 6) _____ black cat

2) ____ orange book 7) _____ elephant

3) ____ pencil sharpener 8) _____ notepad

4) ____ big banana 9) _____ pink eraser

5) ____ apple 10) _____ ruler

V. Fill in: am, is, are. Rewrite sentences in the negative form.

1. Gerda and Kay ___________friends.

2. Tom __________at school.

3. I________at school.

4. Jerry _________a mouse.

5. My red pencils __________ in the pencil.

VI. Choose the correct response.

1) What’s your name? a) Yes, I am. I’m in 5C.

2) It sounds strange. How do you spell it? b) My name is Thomas.

3) What’s this in English? c) I am 12. And what about you?

4) Are you new to this school? d) It’s an eraser.

5) How are you? e) It’s T-H-O-M-A-S.

6) How old are you? f) Not bad, thank you.

VII. Read the text. Choose the correct answer.

Hi Henry!
How are you? My name is Chris and I’m ten years old. I go to Green School. My favourite subject is PE. I also like History and English. I have a lunch break from 12:30 to 1:30 every day. My favourite day at school is Friday. I have History, English and PE on this day.
Well, that’s about it.
Please write soon and tell me about your school.

Bye for now.
Chris

1. Chris is 9/10 years old.
   2) Chris goes to Yellow/Green School.
   3) His favourite subject is Information Technology/Physical Education.
   4) He likes Science and Maths/English and History too.
   5) Chris starts lunch at 12:30/1:30.
   6) His favourite day at school is Friday/Thursday.
   7) He asks Henry to tell him about his family/school.

Презентация «Лексика Module 1 Lesson 1» Spotlight 7

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

guest

Номер слайда 2

to swap

Номер слайда 3

farmyard

Номер слайда 4

to milk

Номер слайда 5

barn

Номер слайда 6

to feed

Номер слайда 7

to feel isolated

Номер слайда 8

close at hand

Номер слайда 9

hustle and bustle

Номер слайда 10

huge

Номер слайда 11

facilities

Номер слайда 12

homesick

Номер слайда 13

to miss

Номер слайда 14

hometown

Номер слайда 15

lovely

Номер слайда 16

Fill in the right word It’s true I feel … when I’m far away from home. Sometimes, you need a break from the … of city life. We … addresses with the people we met on holiday. He left his … at the age of fifteen never to return. You must … here, working all alone. I … my mom and dad a lot.

Номер слайда 17

It’s true I feel homesick when I’m far away from home. Sometimes, you need a break from the hustle and bustle of city life. We swapped addresses with the people we met on holiday. He left his hometown at the age of fifteen never to return. You must feel isolated here, working all alone. I miss my mom and dad a lot.

Контрольная работа 2 класс Spotlight Модуль 1

Имя ____________________________Контрольная работа Модуль 1

вариант 1

Упр. 1 Поставьте верный неопределённый артикль A – An

1. _____ rabbit 6. _____ apple

2. _____ orange 7. _____ fox

3. _____ elf 8. _____ cupboard

4. _____ duck 9. _____ bed

5. _____ umbrella 10. _____ iguana

Упр. 2 Вставь пропущенные буквы

1. C h _ i r 5. G a _ d e n

2. B e _ r o o m 6. T _ b l e

3. B a _ h r o o m 7. W i n d o _

4. K i t _ h e n 8. H _ o s e

Упр. 3 Образуй и запиши вопросительные предложения

1. A table is in the kitchen.

______________________________________________________________

1. A chair is in the living – room.

______________________________________________________________

1. A bed is in the bedroom.

______________________________________________________________

1. A dog is in the house.

______________________________________________________________

1. Sister is in the garden.

______________________________________________________________

Упр. 4 Ответь на вопросы кратко. (+) Да (-) Нет

1. Is mummy in the house? (+) _______________________________________

1. Is brother in the kitchen? ( — ) ______________________________________

1. Is daddy in the bedroom? (+) ______________________________________

1. Is Lulu in the bathroom? ( — ) _______________________________________

Упр. 5 Прочти и разукрась

Петрозаводский государственный университет — Moodle

				No events, Friday, 1 October 1	No events, Saturday, 2 October 2	No events, Sunday, 3 October 3
No events, Monday, 4 October 4	No events, Tuesday, 5 October 5	No events, Wednesday, 6 October 6	No events, Thursday, 7 October 7	No events, Friday, 8 October 8	No events, Saturday, 9 October 9	No events, Sunday, 10 October 10
No events, Monday, 11 October 11	No events, Tuesday, 12 October 12	No events, Wednesday, 13 October 13	No events, Thursday, 14 October 14	No events, Friday, 15 October 15	No events, Saturday, 16 October 16	No events, Sunday, 17 October 17
No events, Monday, 18 October 18	No events, Tuesday, 19 October 19	No events, Wednesday, 20 October 20	No events, Thursday, 21 October 21	No events, Friday, 22 October 22	No events, Saturday, 23 October 23	No events, Sunday, 24 October 24
No events, Monday, 25 October 25	No events, Tuesday, 26 October 26	No events, Wednesday, 27 October 27	No events, Thursday, 28 October 28	No events, Friday, 29 October 29	No events, Saturday, 30 October 30	No events, Sunday, 31 October 31

Университет международного бизнеса

ТОО «Prime Source» –казахстанское подразделение Cognive, является одним из лидеров в области автоматизации процессов и внедрения программного обеспечения. Компания предоставляет услуги бизнес-консалтинга, осуществляет разработку и внедрение программных решений, интеграцию информационных систем для крупных компаний стран СНГ, международных корпораций и государственных структур.

Prime Source объявляет набор на стажировку в отдел AML/AF (Anti Money Laundering/Antifraud) для тех, кто только начинает свой карьерный путь. Если вы уверены в своих силах, хотите начать карьеру в IT компании, готовы завоевывать с нами новые горизонты — участвуйте в отборе!

 Требования:

• Студент 2-3 курса экономической/юридической специальности;
• Ответственность, аналитическое мышление и умение систематизировать информацию, грамотная устная и письменная речь, коммуникабельность;
• Английский – Intermediate;
  
• Part-time/Full-time.

 Обязанности:

• Сбор и ведение библиотеки договоров, технических заданий, актов выполненных работ;
• Подготовка и консолидации коммерческих предложений;
• Сбор и подготовка шаблонов;
• Внутренние коммуникации (уведомления, рассылки)

 Что предлагаем:

• Обучение организационному менеджменту с азов, наставничество, дружную команду;
• Оплачиваемая стажировка (50 000 тенге на руки)
• Команда профессионалов, с которыми будут по плечу любые задачи;
• Работа в современном офисе в верхней части города с потрясающим видом на горы;
• Свободный дресс-код;
• Приятности в виде сладких завтраков и игровой комнаты

Контакты:

Адырбекова Дамиля
HR отдел, Prime Source, Khadzhi Mukan street 22/5
+77777008022
d. [email protected]

Упражнения по английскому языку 1 класс

В данной статье вы найдете различные упражнения по английскому языку для 1 класса. Однако, в этой подборке нет упражнений, связанных с алфавитом, так как подобным упражнениям уделена целая отдельная статья на нашем сайте. Уверена, что эти упражнения также вас заинтересуют. Найти их можно здесь: Английский алфавит – задания и упражнения для детей

Упражнения для 1 класса по английскому языку.

Ответы к упражнениям вы найдете в конце статьи.

Упражнение 1. Разделите слова на колонки (5 слов в каждой)

White, cat, mother, toy car, yellow, two, father, red, dog, granny, five, pizza, blue, brother, cheese, six, green, bear, milk, fox, doll, sister, cow, teddy-bear, ice-cream, lemon, one, ball, ten, pyramid.

COLORS (цвета)	ANIMALS (животные)	PEOPLE (люди)
1.        _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________	1.       _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________	1.       _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________
FOOD (продукты питания)	NUMBERS (числа)	TOYS (игрушки)
1.       _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________	1.       _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________	1.        _______________ 2.       _______________ 3.       _______________ 4.       _______________ 5.       _______________

Упражнение 2. Соедините вопросы и ответы.

1.       How are you? 2.       Where are you from? 3.       What’s your name? 4.       How many brothers have you got? 5.       How old are you?

a)       My name is Kate. b)      I am seven years old. c)       I am fine, thank you. d)      I have got one brother e)      I am from Russia

Упражнение 3. Проследите логику и заполните пропуски.

One, two, three, __________ (1), five, six, ____________ (2), eight, nine, __________ (3)

Red, _________ (4), yellow, green, light blue, __________ (5), purple

Упражнение 4. Заполните пропуски артиклями a или an. (Если вы забыли правило – почитайте ЭТУ СТАТЬЮ на нашем сайте)

English book        

1. _____ dog
2. _____ apple
3. _____ baby
4. _____ ball
5. _____ window
6. _____ book
7. _____ ruler
8. _____ door
9. _____ animal
10. _____ egg

Упражнение 5.  Выберите из слов в таблице подходящие к предложенным определениям.

Слова:

YELLOW, FOOTBALL, BIRTHDAY, COFFEE, PARENTS, CAT, EIGHTEEN, MOON, PLANE, CHEESEBURGER

Определения:

1. A popular sport
2. A pet that says “meow”
3. A hot drink
4. The color of the sun
5. The day you were born
6. A fast food
7. Something in the sky
8. Seven plus eleven
9. What you can fly in
10. Your mom and dad

Упражнение 6. Это упражнение на чтение. Нужно прочитать текст и ответить на предложенные вопросы.

This is Kate. She is seven years old. She lives in a big house with her mother, father and two sisters, Olga and Mary. They are from Russia and she lives in Moscow. She likes to fly a kite, but she doesn’t like riding a bike. She really enjoys eating strawberries and drinking lemonade. Her favorite color is red. She usually wears a red skirt. Kate is a nice and polite girl.

1. How old is Kate?
2. Does she live in a small house?
3. How many sisters has Kate got?
4. Where is she from?
5. Does she like to fly a kite?
6. What does she like to eat?
7. What does she like to drink?
8. What’s her favorite color?
9. What does she usually wear?

Ответы к упражнениям для 1 класса:

Exercise 1.

COLORS: white, yellow, red, blue, green

ANIMALS: cat, dog, bear, fox, cow

PEOPLE: mother, father, granny, brother, sister

FOOD: pizza, cheese, milk, ice-cream, lemon

NUMBERS: two, five, six, one, ten

TOYS: toy car, doll, teddy-bear, ball, pyramid

Exercise 2.

1 – c, 2 – e, 3 – a, 4 – d, 5 — b

Exercise 3.

1 – four, 2 – seven, 3 – ten, 4 – orange, 5 – blue

Exercise 4.

1. A
2. An
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. An
10. an

Exercise 5.

1. Football
2. Cat
3. Coffee
4. Yellow
5. Birthday
6. Cheeseburger
7. Moon
8. Eighteen
9. Plane
10. Parents

Exercise 6.

1. She is seven years old.
2. She lives in a big house.
3. She has got 2 sisters.
4. She is from Russia.
5. Yes, she does. She likes to fly a kite.
6. She likes to eat strawberries.
7. She likes to drink lemonade.
8. Her favorite color is red.
9. She usually wears a red skirt.

Надеюсь, вам понравились эти упражнения по английскому языку для первого класса. 

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Детская железная дорога в Екатеринбурге приглашает детей в «Кампус роста» | ОБРАЗОВАНИЕ

Свердловская детская железная дорога (ДЖД) продолжает набор школьников в возрасте от 11 до 18 лет для обучения по программе дополнительного образования «Кампус роста».

Фото: предоставлено пресс-службой СвЖД

Программа позволяет подбирать образовательные модули с учетом особенностей конкретного ребенка и формировать персональный учебный курс на основе индивидуальных предпочтений. Занятия проводятся бесплатно.

«Кампус роста» объединил все учебно-профориентационные ресурсы ДЖД и детского технопарка «Кванториум».

В процессе обучения ребята знакомятся со спецификой железнодорожной отрасли, участвуют в проектной деятельности, развивают инженерное мышление и необходимые профессиональные компетенции.

Фото: предоставлено пресс-службой СвЖД

Углубленные знания в области прикладной физики помогает приобрести лаборатория «Тесла Терра».

Образовательный модуль «Soft Skills Union» позволяет осваивать универсальные компетенции: ораторское мастерство, деловую коммуникацию, лидерство, командообразование.

Кроме того, школьники изучают технический английский язык и математику, дополнительно могут посещать кружок моделирования или освоить редкую дисциплину «Паровозное дело».

Два последних, факультативных, года обучения (для учащихся 10 и 11 классов) посвящены постепенному погружению в студенческую жизнь: подготовке к сдаче Единого госэкзамена и поступлению в профильный вуз.

В течение учебного года занятия проходят в филиалах детской железной дороги, которые расположены практически во всех районах Екатеринбурга, а также на основной площадке в парке Маяковского.

Фото: предоставлено пресс-службой СвЖД

Во время ежегодной летней практики на малой магистрали ребята «примеряют» на себя такие профессии, как помощник машиниста, дежурный по станции, поездной диспетчер, логист, осмотрщик вагонов и другие. Так, в июне-августе текущего года стажировку на ДЖД прошли около 600 школьников.

За время практики они перевезли более 23 тыс. пассажиров. Набор учащихся на Свердловскую детскую железную дорогу продлится до конца октября.

Записаться на обучение и предоставить необходимые документы можно на сайте проекта www.kampusrosta.ru.

% PDF-1. 6 % 291 0 объект >>> эндобдж 288 0 объект > поток 2017-11-21T13: 54: 42 + 02: 002017-11-21T13: 57: 23 + 02: 002017-11-21T13: 57: 23 + 02: 00Adobe InDesign CS6 (Macintosh) uuid: 7e632321-d157-0240- 9a1a-fa15df0eb6d6xmp.did: 2017F32F0C20681183D1A4C112815806xmp.id: F77F1174072068118083B720014CF70Eproof: pdfxmp.iid: 5E3D0CDB2A206811822AC
A26107xmp.did: 5E3D0CDB2A206811822AC
A26107xmp.did: 2017F32F0C20681183D1A4C112815806default

convertedfrom применение / х-InDesign к применению / pdfAdobe InDesign CS6 (Macintosh) / 2017-11-21T13: 54: 42 + 02: 00

application / pdf Библиотека Adobe PDF 10.0.1 Ложь конечный поток эндобдж 303 0 объект > эндобдж 274 0 объект > эндобдж 275 0 объект > эндобдж 281 0 объект > эндобдж 282 0 объект > эндобдж 283 0 объект > эндобдж 284 0 объект > эндобдж 285 0 объект > эндобдж 286 0 объект > эндобдж 287 0 объект > эндобдж 186 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / Shading> / XObject >>> / Rotate 0 / TrimBox [0. 0 0,0 595,276 841,89] / Тип / Страница >> эндобдж 188 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> эндобдж 192 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> эндобдж 194 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> эндобдж 196 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject >>> / Rotate 0 / TrimBox [0.0 0,0 595,276 841,89] / Тип / Страница >> эндобдж 200 0 объект > / Повернуть 0 / TrimBox [0,0 0,0 595,276 841,89] / Тип / Страница >> эндобдж 201 0 объект > поток H0

PCF English 7 Quarter 1 — Module 1 — ENGLISH + ####### Philippine College Foundation, Inc. #######

ENGLISH

+

####### Philippine College Foundation, Inc.

####### Purok 4, Poblacion, Valencia City, 8709 Bukidnon

7

1 квартал — Модуль 1

Английский язык — 7 класс

Альтернативный режим доставки

Первая четверть — Модуль 1: Аналогия для демонстрации взаимосвязи слов

Первое издание, 2020

Республиканский закон 8293, раздел 176 гласит, что: Никакие авторские права не должны существовать ни на какие

работа правительства Филиппин. Однако предварительное одобрение

Необходимо государственное учреждение или офис, в котором создается работа

за использование такой работы в целях получения прибыли. Такое агентство или офис может, из

прочие условия, налагают в качестве условия выплату роялти.

Заимствованные материалы (например, песни, рассказы, стихи, картинки, фотографии, бренд

наименований, товарных знаков и т. Д.), Включенных в этот модуль, принадлежат их

соответствующих правообладателей. Были приложены все усилия, чтобы найти и разыскать

разрешение на использование этих материалов от соответствующих владельцев авторских прав.

Издатель и авторы

не представляют и не претендуют на владение ими.

Опубликовано Philippine College Foundation, Inc. — Валенсия, Букиднон

Президент школы: Чармейн П. Пагонзага, RMT, EdD.

Директор школы: Годофредо Л. Икаро, доктор философии.

Команда разработчиков модуля

Изменено: Анжелика С. Агуанта Рецензент: Эксперты: Иллюстратор и верстальщик:

Председатель: Сопредседатели: Участников:

Напечатано на Филиппинах компанией Адрес офиса: Purok 4, Poblacion, Valencia City, 8709 Bukidnon. Контактный телефон: Электронный адрес: pcfofficial2018 @ gmail.com

####### Вводное сообщение

Для координатора:

Добро пожаловать в модуль English 7 Alternative Delivery Mode (ADM) на Аналогия, чтобы показать взаимосвязь слов.

Этот модуль был разработан, разработан и рассмотрен совместно преподаватели как из государственных, так и из частных учреждений, чтобы помочь вам, учителю или фасилитатор, помогающий учащимся соответствовать стандартам, установленным от K до 12 Учебный план с преодолением их личных, социальных и экономических ограничений

в школе.Этот учебный ресурс надеется вовлечь учащихся в управляемую и самостоятельная учебная деятельность в удобном для них темпе и времени. Кроме того, это также направлен на то, чтобы помочь учащимся приобрести необходимые навыки 21 века во время прохождения

с учетом их потребностей и обстоятельств.

Для обучающегося:

Добро пожаловать в Английский 7 Модуль 1 альтернативного режима доставки (ADM)

Аналогия, показывающая родство слов.

В этом модуле представлены различные учебные задания, которые помогут вам.

понять взаимосвязь слов и то, как они сочетаются друг с другом, даст вам

Практика установления связей с распознаванием недавно приобретенных

Словарный запас

, укрепит ваши навыки критического мышления и концептуального понимания;

, таким образом, улучшите не только свой словарный запас, но и свое чтение

понимания и вербального мышления.

Это сделано, чтобы предоставить вам интересные и значимые возможности

для управляемого и независимого обучения в удобном для вас темпе и времени. Вам будет

позволяет обрабатывать содержание учебного ресурса, будучи активным

ученик.

Этот модуль имеет следующие части и соответствующие значки: Что мне нужно Знать

Это даст вам представление о навыках или компетенции, которые вы должны изучить в модуле.

Что я знаю Эта часть включает в себя упражнение, направленное на проверьте, что вы уже знаете о урок взять. Если вы получите все ответы правильно (100%), вы можете пропустить

этот модуль.

What’s In Это краткое упражнение или обзор, который поможет вам свяжите текущий урок с предыдущим один.

Что нового В этой части новый урок будет представлены вам различными способами, такими как рассказ, песня, стихотворение, проблема начало, действие или ситуация.

Что это такое В этом разделе дается краткое обсуждение урок. Это поможет вам узнать и понять новые концепции и навыки.

Что еще Это включает в себя мероприятия для независимых практика, чтобы укрепить ваше понимание и навыки по теме. Вы можете проверить ответы на упражнения с использованием Ключ ответа в конце модуля. Что у меня есть Выучил

Сюда входят вопросы или бланк предложение / абзац для заполнения обработать то, что вы узнали из урок.

Что я могу сделать В этом разделе представлена ​​деятельность, которая помочь вам передать ваши новые знания или навыки в реальных жизненных ситуациях или проблемах.

Оценка

Это задание, целью которого является оценка вашего уровень мастерства в достижении обучения компетентность.

Дополнительные действия В этой части будет другое действие. дан вам, чтобы обогатить ваши знания или навык усвоенного урока. Это также имеет тенденцию сохранение усвоенных концепций.

Ключ ответа Здесь содержатся ответы на все действия в модуль.

В конце этого модуля вы также найдете:

Ссылки Это список всех источников, используемых в разработка этого модуля.

####### Что мне нужно знать

Аналогии — мощные инструменты, которые побуждают вас задуматься.

критически. Это мощное устройство, используемое для демонстрации связей и сравнений

между двумя непохожими друг на друга вещами с целью объяснения или уточнения к

подчеркивают, насколько они похожи.

Развитие устной речи закладывает основу навыков чтения

и письмо. Эти навыки будут развиваться позже, когда вы будете учиться в школе.

Прочные знания устной речи помогут вам добиться успеха

Читатель

и сильный коммуникатор, а также укрепляют вашу уверенность и в целом

чувство благополучия.

После работы над этим модулем вы сможете поставить соответствующий

термина для завершения аналогичной серии слов или выражений; в частности,

вы сможете:

1. определить аналогию;

2. определяют отношение данного набора слов по аналогии;

3. сравнить черты характера персонажей в рассказе, прочитанном по аналогии;

4. предоставить условия для завершения аналогичного ряда слов на основе предложения

форма, аналогичная пара и образная аналогия.

Что я знаю

Перед тем, как начать работу с этим модулем, дайте нам знать, о чем вы уже знаете. аналогия. Ответить на вопросы, приведенные ниже.

Указания: внимательно прочтите заявления, затем напишите письмо по своему выбору. в записной книжке на английском языке.

I. Аналоги в форме предложения: выберите слово, которое лучше всего завершает каждое из них. аналогия.

1. Bow-wow для собаки, как Meow-meow для ____ . A. птица B. кошка C. свинья
2. Желтый для банана, как Apple для __ .A. Оранжевый B. Пурпурный C. Красный
3. Ухо — слышать, как язык — __ . A. зрение B. запах C. вкус
4. Манго — это фрукт, как Роза — это ___ . A. цветочная B. пряная C. овощная
5. учеников в школу в качестве медсестер до ___ . A. больница B. церковь C. рынок

II. Аналоговая пара: Выберите правильное слово, чтобы завершить идею.

6. молоток: гвоздь :: гребень: __ A. ноги B. волосы C. руки
7. горячий: чайник :: холодный: __ А.караоке B. холодильник C. TV
8. жесткий: рок :: мягкий: __ A. гвоздь B. хлеб C. карандаш
9. горькое: __ :: сладкое: сахар A. конфеты B. горькая тыква C. тыква
10. ____ : ноги :: шляпа: голова A. туфли B. браслет C. кольцо

Урок

1

Аналогия для отображения

взаимосвязей слов

####### Что в

Активность: Подбери меня! Направления: покажите взаимосвязь, сопоставив столбец A с изображением в столбец B.Запишите свой ответ в тетрадь на английском языке.

A B

1. Covid -19 A.

2. фермер Б.

3. дерево C.

4. школа Д.

5. plaza E.

6. переполнен F.

7. лето г.

8. колье H.

9. пластина I.

10. Philippine J.

11. Оушен К.

12. доктор Л.

####### Что нового

Активность: Давай поговорим! Указания: прочтите короткий диалог между продавщицей и покупателем Gaisano Mall Валенсия. Затем обратите внимание на отношения следующих пар слов, взятых из диалога.

Доброе утро. Я могу вам помочь?

Доброе утро. Да, пожалуйста. Я ищу элегантный и вечернее платье для моей работы.

Какого цвета вы хотите?

Не знаю. Какие у тебя цвета?

У нас есть все цвета.Что вы думаете о черном? Думаю, это сочетается с твоими глазами и черными прямыми волосами.

Хорошо. У тебя средний размер?

Да, вот и ты.

Можно примерить?

Конечно. Примерочная есть. «Это подходит?»

Ну, маловато. У тебя есть более крупный?

Только темно-синего цвета. Не хочешь ли ты примерить это?

Да, спасибо. Подходит идеально.

Да, и он вам подходит.

Сколько это стоит?

Это 500 песо.

Возьму. Вот деньги.

Пожалуйста, перейдите к счетчику 3 для оплаты, мэм.

####### Что это такое

Полезно знать …

Аналогия — это пара терминов, имеющих общие отношения. В большинстве случаев, вы не только определите общие отношения между каждой парой, но и вы также необходимо будет определить, какой термин составляет каждую пару. Обычно вам дают два термина в формате A: B, которые могут быть прочитаны как A, относящиеся к B. Пример: (А): (В) кухня: дом — Кухня и дом связаны, так как кухня является частью дома.

Писатели используют аналогию, чтобы связать незнакомые слова или новые идеи с общие и знакомые предметы. Он функционирует как описание или объяснение одного вещь, исследуя ее сходства и различия, и заставляет читателя понять связь между ними. Используя эту технику, словарный запас навыки, а также скорость понимания прочитанного улучшаются.

Типы отношений по аналогии

По аналогии можно выделить семь общих типов отношений.

1. От части к целому Это аналогии, в которых один термин является частью другого термина.Пример: глаза: лицо (Глаза являются частью лица.)
2. Причина и следствие Это аналогии, в которых один член является результатом другого члена. Пример: она хотела купить платье: она пошла в торговый центр (Она хотела купить платье, поэтому пошла в торговый центр.)
3. Человек в ситуации Это аналогии, в которых один термин является рабочим местом другого. Пример: Продавщица: торговый центр (Продавщица работает в торговом центре)
4. Синоним Это аналогии, в которых оба термина имеют одинаковое значение.Пример: little: small (Оба термина означают одно и то же.)
5. Антоним Это аналогии, в которых термины противоположны по смыслу. Пример: элегантный: непривлекательный (слова имеют противоположное значение.)
6. География Это аналогии, в которых один из терминов может находиться в Другие. Пример: ТЦ: город (ТЦ находится в городе.)
7. Время Оба эти термина говорят о времени. Пример: утро: вечер (Оба указывают время)

11. Человек в положение Полиция: _____ (А.ресторан Б. казармы С. отделение милиции)

12. Время Новый год: ____ (А. Февраль Б. Январь В. Март)

13. Синоним счастливый: ____ (A. радостный B. грустный C. обеспокоенный)

14. Антоним трудолюбивый: ___ (A. трудолюбивый B. активный C. ленивый)

15. География Букиднон: ____ (А. Валенсия Б. Себу К. Давао)

####### Что еще

Задание: Прочти меня или смотри!

Указания: вы можете прочитать или посмотреть одну из лучших филиппинской литературы. кусок Как мой брат Леон привел домой жену Мануэля Э.Arguilla.

Прочтите меня здесь: http://jesmarpacis.weebly.com/uploads/1/6/6/8/16683740/how_my_brother_ leon_baught_home_a_wife.pdf

(Скопируйте ссылку выше и вставьте ее в любой имеющийся у вас браузер и наслаждайтесь чтение!) (Примечание: начните читать со страницы три (3) — Введение и Основная история. )

Смотри на меня здесь: https: //www.youtube.com/watch? V = 6aguIj3Jcn

(Скопируйте ссылку выше и вставьте ее в любой имеющийся у вас браузер и наслаждайтесь смотрю!)

Когда в мифах, легендах и рассказах используются аналогии с выразить сравнение двух непохожих друг на друга вещей, но имеющих общее свойство, это называется образной аналогией.Он приходит в форме заявления.

Пример: Она (Мария) благоухала, как утро, когда цветут папайи.

Бальдо, брат Леона, сравнивает аромат Марии с ароматом папайи цветут по утрам.

Пример: «… звук его внутренностей был подобен барабану».

Бальдо сравнивает звук рта Лабанга, когда он жует жвачку, как шумно, как барабан.

Страница не найдена | ЗННХС

Страница не найдена | ЗННХС | Официальный сайт

Этот веб-сайт принимает Руководство по обеспечению доступности веб-контента (WCAG 2.0) в качестве стандарта доступности для всех связанных с ним веб-разработок и услуг. WCAG 2.0 также является международным стандартом ISO 40500. Это подтверждает его как стабильный технический стандарт, на который можно ссылаться. WCAG 2.0 содержит 12 руководств, организованных по 4 принципам: воспринимаемый, работоспособный, понятный и надежный (сокращенно POUR). Для каждого руководства есть проверяемые критерии успеха. Соответствие этим критериям оценивается по трем уровням: A, AA или AAA. Руководство по пониманию и применению принципов доступности веб-контента 2.0 доступен по адресу: https://www.w3.org/TR/UNDERSTANDING-WCAG20/. Специальные возможности Комбинация клавиш быстрого доступа Активация Комбинированные клавиши, используемые для каждого браузера. Chrome для Linux нажмите (Alt + Shift + shortcut_key) Chrome для Windows нажмите (Alt + shortcut_key) Для Firefox нажмите (Alt + Shift + shortcut_key) Для Internet Explorer нажмите (Alt + Shift + shortcut_key), затем нажмите (ввод) В Mac OS нажмите (Ctrl + Opt + shortcut_key) Заявление о доступности (комбинация + 0): страница утверждения, на которой будут показаны доступные ключи доступности. Домашняя страница (комбинация + H): клавиша доступа для перенаправления на домашнюю страницу. Основное содержимое (комбинация + R): ярлык для просмотра раздела содержимого текущей страницы. FAQ (комбинация + Q): ярлык для страницы часто задаваемых вопросов. Контакт (комбинация + C): ярлык для страницы контактов или формы запросов. Отзыв (комбинация + K): ярлык для страницы обратной связи. Карта сайта (комбинация + M): ярлык для раздела карты сайта (нижнего колонтитула) на странице. Поиск (комбинация + S): ярлык для страницы поиска. Нажмите esc или нажмите кнопку закрытия, чтобы закрыть это диалоговое окно.×

Запрошенная вами страница могла быть перемещена в новое место или удалена с сайта.
Вернитесь на ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ или найдите то, что вы ищете, в поле поиска ниже.

ГЛАВНЫЙ ЛАГЕРЬ: Gen.Luna Street, Estaka, Dipolog City 7100 | (065)212-3604 ПРИЛОЖЕНИЕ ЛАГЕРЬ: Барангай Турно, Диполог Сити 7100 | (065)212-2063 © 2019- Городское отделение Диполог. Все права защищены. | Разработано: Марожелу А. Магбухос, Джови Э. Абаа | Работает на: php 7.0.0 | MySQL 8.0

DELTA Module 1

Чтобы подать заявку на DELTA, вам необходимо:

1. Быть не моложе двадцати одного года
2. Хорошее понимание английского языка
3. Опыт профессионального преподавания не менее одного года
4. Наличие предыдущего сертификата преподавателя английского языка. Например: сертификат CELTA.

Но, в конце концов, вы тот, кто действительно может убедиться, что вы готовы к DELTA. Перед тем, как подать заявку на курс, подумайте, готовы вы или нет, хотя вы можете пройти все требования.

Когда вы подаете заявку на этот курс, есть некоторые аспекты, которые репетиторы любят в кандидатах.

• Быть находчивым
  Во время обучения вы можете столкнуться с некоторыми препятствиями, и вам придется их преодолевать и решать с умом.Вот почему вам нужно мыслить шире, уделяя при этом внимание деталям ситуации.
• Прилежание
  Вам придется искать широкий спектр ресурсов и учебных материалов. Вам нужно оценить эти ресурсы и выбрать только то, что полезно и актуально.
• Критичность
  Как мы упоминали ранее, вам нужно критически оценивать различные ситуации, и, когда вы обращаете внимание на то, что нужно вашим ученикам, вы можете выбрать стратегию обучения, которая соответствует этим потребностям.

Кандидаты на курс должны заполнить
Форму заявки и задание перед собеседованием и отправить его на [email protected]

Затем мы назначим собеседование, желательно личное. Если вы находитесь далеко от Каира, мы попросим вас связаться с нами по Skype в заранее оговоренное время.

Чтобы обеспечить себе место после зачисления, мы рекомендуем внести полную оплату не менее чем за ЧЕТЫРЕ недели до начала курса, особенно если вы хотите пройти курс DELTA летом.

Стоимость первого модуля DELTA: 10. 000 EGP без учета Кембриджских сборов
Экзамен DELTA Module One: принимает решение Кембриджский экзаменационный центр DELTA

Вы можете внести свой депозит и полные сборы следующим образом:

• Оплата наличными в International House Cairo.
• Кредитная или дебетовая карта в фунтах стерлингов / долларах США / египетских фунтах в International House Cairo.

• Имя учетной записи: Reach Out Academy
• Номер учетной записи: 521337
• IBAN Египетский фунт Eg980057088005213373931818001
• IBAN Фунт стерлингов Eg200057088005213373931826001
9018 9044, Египет

, Египет

• , Doki
9018 Имя учетной записи: Reach Out Academy
• Номер учетной записи: 100035159015
• Код Swift: CIBEEGCX184
• Филиал: Месаха, Докки, Гиза — Египет

Если вы производите оплату банковским переводом или банковским переводом, пришлите нам копию перевода в Teachertraining @ ihcairoeg. com. Все комиссионные за перевод оплачиваются кандидатом.

В случае отмены за четыре недели или более до даты начала курса, 20% нашей общей стоимости будет удержано. При уведомлении менее чем за две недели 50% нашей общей суммы будет удержано. Если отмена происходит в последние десять дней до даты начала, наша общая сумма будет удержана.

Однако в некоторых исключительных обстоятельствах мы рассмотрим возможность перевода платы на другой курс.

В случае отмены курса все взносы будут возвращены.

ПРИМЕЧАНИЕ После начала курса нет возможности возврата . По этой причине вы можете подумать о том, чтобы оформить страховой полис на случай, если что-то случится и вам придется покинуть курс.

Если курс задерживается или предотвращается из-за форс-мажорных обстоятельств, Reach Out Academy НЕ несет ответственности за возврат средств.

Модули CECO | Желаемые результаты для детей и семьи

семейной культуры для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям

California Early Childhood Online (CECO) Компонент	Название модуля
Фундаменты и каркасы
Основы и основы раннего обучения и развития Департамента образования Калифорнии: • 15 модулей / 16 часов • Доступны на английском и испанском языках	• Система раннего обучения и развития I / T и P / S 1 • Социально-эмоциональное развитие младенцев / малышей 2 • Развитие речи младенцев / малышей 1 • Когнитивное развитие младенцев / малышей 1 • Развитие перцептивной моторики младенцев / малышей 1 • Дошкольное социально-эмоциональное развитие 1 • Дошкольное развитие речи и грамотности 1 • Дошкольное развитие английского языка 1 • Дошкольное математическое развитие 1 • Дошкольное развитие визуальных и исполнительских искусств (только английский) 1 • Дошкольное физическое развитие (только английский ) 1 • Дошкольное развитие здоровья (только на английском языке) 1 • Дошкольное развитие науки (только на английском языке) 1 • Дошкольное развитие истории и социальных наук (только на английском языке) 1 • Итоговый модуль (только на английском языке) 1
Лучшие практики планирования учебной программы для детей младшего возраста
Семейное партнерство и культура: • 4 модуля / 4 часа • Некоторые доступны на английском и испанском языках	• Модуль 1: Лучшие практики планирования учебной программы для детей младшего возраста: семейное партнерство и культура • Модуль 2: Обзор руководящих принципов развития культурной компетентности • Модуль 3: Понимание аспектов семейной культуры Модуль • Модуль 4: Планирование с помощью Размеры модуля
Интегрированная природа или обучение: • 2 модуля / 4 часа • Доступно на английском языке	• Модуль 1: Интегрированный характер обучения с интегрированными всеобъемлющими принципами обучения • Модуль 2: Интегрированный характер обучения Акцент на совместном построении и динамическом планировании
Другие темы
Деловая практика в сфере семейного ухода за детьми: • 5 модулей / 10 часов • Доступно на английском и испанском языках	• Модуль 1: Введение в передовые методы ведения бизнеса в сфере семейного ухода за детьми • Модуль 2: Бизнес-план семейного ухода за детьми (часть 1 — планирование программы) • Модуль 3: Бизнес-план семейного ухода за детьми (часть 2 — ответственность) • Модуль 4: Бизнес-план семейного ухода за детьми (Часть 3 Финансы и учет) • Модуль 5: Устойчивость в сфере семейного ухода за детьми 2
Калифорнийское сотрудничество по социальным и эмоциональным основам раннего обучения (CA CSEFEL): • 1 модуль / 3 часа • Доступно на английском и испанском языках	• Обзор обучающей пирамиды
Ресурсы и направления Модули телефонных консультантов по обучению потребителей: • 10 модулей / 10 часов • Доступно только на английском языке	• Модуль 1: Планирование ухода за детьми R&R и процесс направления • Модуль 2: При чем тут служба поддержки клиентов • Модуль 3: Все, что вам нужно знать о лицензировании Community Care • Модуль 4: Создание сообщества связи • Модуль 5: Подлинное участие родителей • Модуль 6: Варианты ухода за детьми • Модуль 7: Калифорнийский мир субсидий по уходу за детьми • Модуль 8: План ухода за моим ребенком • Модуль 9: Работа с состраданием и сопротивляемостью • Модуль 10 : Работа с разнообразным населением 1
Улица Сезам Заставьте себя верить с помощью математики: • 4 модуля / 4 часа • Доступно на английском языке • Раздел 1: Введение в математику ‒ Младенцы и малыши	• Блок 2: Введение в математику ‒ Дошкольное учреждение • Блок 3: Математика в вашей среде • Блок 4: Все о ролевой игре и Блок 5: Интеграция математики в ролевую игру детей 1
Sesame Street Reading (Building a Reader): • 5 модулей / 5 часов • Доступно на английском языке	• Блок 1: Основы грамотности • Блок 2: Разговор и рассказывание историй • Блок 3: Чтение • Блок 4: Цветущие писатели • Блок 5: Опыт грамотности
Три «Р» раннего детства: • 3 модуля / 6 часов • Доступно на английском языке	• Взаимосвязи • Устойчивость • Готовность
Руководство по программе
Руководство по программе дошкольного образования (PPG): • 7 модулей / 11 часов • Доступно на английском и испанском языках	• Модуль 1: Обзор 1 • Модуль 2: Глава 1 и Глава 2 • Модуль 3: Глава 3 и Глава 4 • Модуль 4: Глава 5 • Модуль 5: Глава 6 • Модуль 6: Глава 7 • Модуль 7: Глава 8
Руководство по раннему обучению в домашних условиях по уходу за детьми (семейный уход за детьми): • 8 модулей / 9 часов • Доступно на английском и испанском языках	• Модуль 1: Введение в руководство по раннему обучению в домашних условиях по уходу за детьми • Модуль 2: Роли и отношения и дом как среда для ухода и обучения • Модуль 3: Введение в разработку учебной программы на дому • Модуль 4: Социальное эмоциональное развитие • Модуль 5: Развитие языка и грамотности • Модуль 6: Изучение математики и когнитивное развитие • Модуль 7: Творчество и самовыражение, а также физическое и двигательное развитие • Модуль 8: Семейная забота о детях как профессия 1
DRDP
DRDP: • 8 модулей / 16 часов • Доступен на английском и испанском языках	• Дошкольный модуль 1: Введение в DRDP 2 • Дошкольный модуль 2: Использование наблюдения для оценки с помощью DRDP 2 • Дошкольный модуль 3: Как оценивать • Дошкольный модуль 4: Соединяя основы (только на английском языке) • Дошкольное учреждение Модуль 5: Использование данных DRDP для Plan 2 . • Модуль 1 для младенцев / малышей: Введение в DRDP 2 • Модуль 2 для младенцев / малышей: Использование наблюдения для оценки с помощью DRDP • Модуль 3 для младенцев / малышей: Как оценивать 2 • Модуль 4 для младенцев / малышей: Подключение Foundation (только на английском языке) 2
DRDP-K: • 3 модуля / 6 часов • Доступен на английском языке	• DRDP-K (2015) Модуль 1: Обзор DRDP-K 2 • DRDP-K (2015) Модуль 2: Наблюдение и документация 2 • DRDP-K (2015) Модуль 3: Завершение DRDP-K 2
Сертификат оценщика DRDP: • 1 модуль / 3 часа • Ассорти портфолио для младенцев / малышей, дошкольников, TK и K • Доступно на английском и испанском языках	• Введение в сертификацию оценщиков 0 • Избранные портфели сертификации оценщиков 3
Здоровье и безопасность
Калифорнийская программа SIDS, объявления о государственной службе (PSA) и обучающие видеоролики: • 3 раздела / 1 час • Доступно на английском языке	• Моя история • Объявления государственной службы • Обучающие видео
Здоровье и безопасность: • 8 модулей / 12 часов • Доступно только на английском языке	• Безопасные места в модуле по уходу за детьми • Транспортировка детей в уходе за детьми • Модуль • Работа с опасными материалами • Модуль • Инфекционные заболевания в уходе за детьми • Модуль по безопасному сну и детской смертности, связанной со сном • Модуль управления пищевой аллергией и реагирования на них • Модуль при сотрясении ребенка / оскорбительной травме головы • Модуль
Местные планировочные советы
История и структура местного совета по планированию ухода за детьми и развития (LPC): • 10 модулей / 12. 5 часов • Доступно на английском языке	• История и структура LPC Дополнительные модули доступны по приглашению местных советов планирования
Внешние ресурсы
Реализация системы усиления защитных факторов: • 7 модулей / 14 часов	• Введение в систему защитных факторов • Конкретная поддержка в трудные времена • Знания о воспитании и развитии ребенка • Родительская устойчивость • Социальная и эмоциональная компетентность детей • Социальные связи • Переход от знаний к действиям: подведение итогов
Здоровые и активные дошкольники: • 4 модуля / 10 часов	• Основы питания • Среда для приема пищи • Дошкольное питание и активные физические игры • Безопасность пищевых продуктов

Модуль 1 | MSAP Ирландия

Модуль 1

Модуль 1 — Письменный английский (1 час)

Все кандидаты MSAP в Ирландии должны пройти модуль 1

Необходимо выполнить два письменных задания. Одна задача требует аргументированного ответа, а другая требует личного ответа.

Попробуйте несколько примеров подсказок для эссе из Практические материалы . Выберите и напишите два образца комментария. Найдите время, когда вас не будут отвлекать, и дайте себе час на написание эссе в «условиях тестирования». Будет полезно, если кто-то другой сможет прочитать ваши эссе и предложить улучшения или альтернативные подходы.

Не беспокойтесь о предполагаемой длине эссе MSAP Written English.В разумных пределах качество письма гораздо важнее длины. Помните, что у вас есть только 30 минут на то, чтобы спланировать и написать каждое эссе, и у экзаменаторов нет нереалистичных ожиданий относительно того, что вы можете подготовить за это время.

Критерии оценки письменного английского:

• Качество того, что говорится в письме (разработка и изучение идей в ответ на подсказку)
• Качество структуры и организации развиты, чтобы сказать что-то
• Качество языка, используемого для организации и представления сказанного (точное и правильное использование языка для четкого и беглого письма)

Полезные советы по поводу более сильных ответов от маркеров эссе:

«Более сильными откликами были те, кто мог оспорить некоторые идеи (не обязательно соглашаться с подсказкой!), А также поддержал их точку зрения в некоторых деталях».

«… Способность понимать весь комментарий (а не только его часть) и разбираться с ним в целом; способность обсуждать сложные вопросы …»

«… Возможность использовать личный анекдот и включить его в более широкое обсуждение …»

И характеристики более слабых отзывов:

«Запись с использованием списков / точек / подзаголовков не удалась».

«Чрезмерное использование клише».

«Кандидаты часто обрабатывали только половину комментария и не обращали внимания на раздел, который позволил бы им показать некоторую глубину и содержание».

Некоторые кандидаты очень обеспокоены тем, что их плохое правописание существенно повлияет на их оценки. Маркеры смотрят в основном на контент — они хотят видеть, как вы продумываете идеи, управляете сложностью, выходите за рамки поверхностного. Их больше интересуют слова, которые вы выбрали, и то, как вы их сложили, чем то, как вы их пишете.

Грамматика английского языка 101 — Существительные, Урок 1: Что такое существительное?

Китти Нэш

Определение: Существительное — это слово, обозначающее человека, место, вещь или идею.

Конкретные существительные называют людей, места или предметы, которые вы можете потрогать, увидеть, услышать, понюхать или попробовать.

Человек	Место	Вещь
человек	р.	собака
миссис Джонс	Париж	книга
врач	горы	спортивный автомобиль
Мэдди	дом	Феррари

Абстрактные существительные называют идеи, концепции или эмоции.Эти существительные неосязаемы, что означает, что вы не можете потрогать, увидеть, услышать, понюхать или попробовать их, используя свои пять органов чувств.

Идея	эмоции
любовь	счастье
разведка	гнев
правосудие	азарт
религия	страх
время	сюрприз

Подсказка:

Помните, местоимения — не существительные.

Практикуйте то, что вы узнали

Упражнения предназначены для владельцев счетов.
Пожалуйста, войдите.

Часть 1

Направление:

Щелкните существительные в каждом предложении.

? 1.

Птицы и белки наслаждаются кукурузой, которую моя мама повесила на заднем дворе.

№2.

Бегуны быстро бежали по трассе, передавая эстафету, чтобы выиграть гонку.

№3.

Исследователь завершил свою карьеру, совершив путешествие на вершину Эвереста.

№4.

Акула плавала в воде у причала возле моего дома.

№5.

Детектив тщательно исследовал улики и наконец раскрыл тайну.

№6.

Когда динозавры бродили по Земле, планета была совсем другой.

№7.

Марк Твен, один из моих любимых писателей, сделал долгую и выдающуюся писательскую карьеру.

№ 8.

Младенец и ее сестра любят играть с кубиками на коврике в спальне.

№9.

Жизнь в городе наполнена азартом и драматизмом, а жизнь в деревне намного спокойнее.

? 10.

Мой компьютер сломан, поэтому мне нужно пойти в магазин, чтобы купить новый.

Часть 2

Направление:

Щелкните существительные, которые соответствуют типу существительного, выделенному жирным шрифтом.

? 11.

Бетон — блюдо … интеллект … кошки … творчество … книга

? 12.

Абстракция — злость … карьера … гром … парусник … ветер

? 13.

Бетон — лапша … Марс … скорость … ласки … страх

? 14.

Абстракция — замок … сотовый телефон … эмоции … лист … наслаждение

? 15.

Бетон — ожерелье … плоскогубцы … дружба … работа … морковь

? 16.

Реферат — шутка … мармелад … предубеждение … вчера .