Перевод текстов по английскому языку 7: Spotlight 7 класс Ваулина переводы текстов из учебника

Содержание

ГДЗ страница 14 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

ГДЗ страница 14 английский язык 7 класс Ваулина, Дули Авторы: Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

Издательство: Просвещение 2016

Серия: Spotlight

Тип книги: Учебник

ГДЗ страница 10 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

ГДЗ страница 10 английский язык 7 класс Ваулина, Дули Авторы: Е.

Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

Издательство: Просвещение 2016

Серия: Spotlight

Тип книги: Учебник

ГДЗ страница 11 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

ГДЗ страница 11 английский язык 7 класс Ваулина, Дули Авторы: Е.

Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

Издательство: Просвещение 2016

Серия: Spotlight

Тип книги: Учебник

The Printed Word | Перевод текста О.

Афанасьева, И. Михеева за 7 класс

Перед вами перевод текста The Printed Word из учебника О.В. Афанасьева, И.В. Михеева за 7 класс. Unit 6, страница 171.

Печатное слово

Самые первые книги были написаны на деревянных дощечках или кусочках коры. В Греции и Риме деревянные дощечки покрывались воском, а надпись выводилась на них с помощью небольшой палочки, которая называлась «стило». Эти дощечки скреплялись друг с другом с одной стороны тонкими веревками из кожи или металлическими кольцами. В Ассирии и Вавилоне для письма использовались глиняные таблички, а слова выводились кусочком дерева. После обжига таблички хранились на полках точно так же, как сегодня хранятся книги. Несмотря на то, что глиняные таблички выглядели не очень красиво, они были долговечны, а некоторые из них сохранились до наших дней. Самые первые книги античности были написаны на папирусе и шкуре молодых животных. Эти книги имели форму длинного свитка, сворачиваемого с одного цилиндра на другой. Эти произведения были известны римлянам как волумен, от которого образовалось слово volume (volume (англ.) – том). Несмотря на то, что бумага была известна в Китае еще с I века, секрет бумажного производства пришел в Европу гораздо позже.

Книги не были редкостью в Древнем Риме: известно, что там было много торговцев книгами, а первая публичная библиотека была основана в 39 году до н.э. Только богатые люди могли купить книги или заставить своих рабов переписывать книги из известных библиотек. К Средним векам все книги писались от руки и зачастую были красиво оформлены. В библиотеках привязывали книги к полкам цепями, чтобы их не могли вынести из здания. Но очень немногие люди могли их прочитать. Появление книгопечатания стало важным событием в истории. Китайцы были первыми, кто изобрел печатное дело. В Европе было несколько людей, которых можно назвать изобретателями печатного дела. Самым известным является Иоганн Гутенберг из Германии.

Книгопечатание быстро распространилось по всей Европе, и к концу XV века появилось более 200 издательств. Первые типографы были не только настоящими мастерами, но так же редакторами, издателями и торговцами книгами. Первая типография в Англии была основана Уильямом Кэкстоном в Вестминстере в 1476 году, а первая типография в России – Иваном Федоровым в Москве в 1564 году. Печатные книги вскоре достигли очень высоких стандартов, а мастера по праву гордились своей работой. Со временем в Европе становилось все больше и больше людей, которые могли читать, и которым нужно было больше и больше книг. Это стало причиной открытия большего количества библиотек.

Первыми библиотеками пользовались только ученые, и их было очень мало. Вскоре их стало больше и ими стали пользоваться обычные люди. В XIX веке появилась надлежащая система общественных библиотек. Сейчас в большинстве стран есть свои национальные библиотеки. Во многих старинных университетах имеется богатая коллекция книг: Оксфорд и Кембридж в Англии, Гарвард и Йельский университет в Соединенных Штатах. К числу крупных мировых библиотек относятся: Национальная библиотека Великобритании (Британская библиотека) в Лондоне, Библиотека Конгресса в Соединенных Штатах, Национальная библиотека Франции, Национальная библиотека Китая, Российская государственная библиотека в Москве. Крупнейшей библиотекой в мире является Библиотека Конгресса США. В ней около 90 миллионов экземпляров – книг и манускриптов. Библиотека была основана в 1800 году в Вашингтоне, округ Колумбия, для использования Конгрессом, а позже стала публичной библиотекой. Национальная библиотека Франции появилась в XVII веке, а Национальная библиотека Великобритании была основана в XVIII веке. Российская государственная библиотека в Москве была основана в 1862 году и содержит уникальную коллекцию книг.

Современные библиотеки делают все возможное, чтобы помочь людям получить информацию как можно быстрее. В них используются компьютеры и электронные каталоги. Вероятно, самой сложной проблемой для любой библиотеки является проблема сохранения своих книг, журналов и фильмов. Но как они с этим справляются – уже другая история.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Forward 7

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7 Pocket money + Workbook

Ex. 1 Read the questions and complete the column You in the similar table in your Workbook. Then ask and answer questions and complete the column Your friend. — Прочитайте вопросы и заполните столбец You в аналогичной таблице в рабочей тетради. Затем задайте и ответьте на вопросы и заполните столбец Ваш друг.

1. How much money do you get a week? — Сколько денег вы получаете в неделю?
2. How do you get it? Put a tick (✓) — Как вы их получаете? Поставьте галочку (✓ ).
Do you: have a part time job? – у вас есть работа на неполный рабочий день?
run errands for mother/father? – на побегушках у матери / отца? (выполняете их мелкие поручения)
tidy your room? – убираетесь в своей комнате?
do the washing-up? — моете посуду?
make your bed? – заправляете кровать?
do the shopping? — делаете покупки?
buy the newspaper? – покупаете газеты?
lay the table? – накрываете на стол?
cut the grass? – стрижете траву?
do baby-sitting? – сидите с детьми?
take out the rubbish? – выносите мусор?

3. Do your parents give you money for a present? – Ваши родители дарят вам деньги?
4. What do you spend your money on? Put a tick (V). – На что вы тратите свои деньги? Поставьте галочку (V).
Do you spend your money on: Вы тратите свои деньги на:
CDs/cassettes? — CD / кассеты?
comics/magazines? — комиксы / журналы?
books? — книги?
sweets? — сладости?
crisps? — чипсы?
make-up? – косметика?
toys? — игрушки?
computer games? — компьютерные игры?
going to the cinema? — походы в кино?
going to football matches? – походы на футбольные матчи?
going swimming? – ходите на плавание?
5. Do you save any money? – Вы сэкономили деньги?
How much money do you save? — Сколько денег вы сэкономили?

Ex. 2 Do you have a foreign pen friend? Send him/her these questions and complete the column Your pen friend. — Есть ли у Вас иностранный друг по переписке? Отправьте ему / ей эти вопросы и дополните столбец Ваш друг по переписке.

Ex. 3 Rachel and Trevor are at Trevor’s house. Listen to the conversation without looking at the text. Then answer the question: What’s Trevor’s problem? — Рэйчел и Тревор находятся дома у Тревора. Послушайте разговор, не глядя в текст. Затем ответьте на вопрос: В чем проблема Тревора?
Trevor doesn’t have any money for Nevita’s birthday – У Тревора нет денег на день рождения Невиты.
Listen again and complete the text of the conversation in your Workbook. — Послушайте снова и дополните текст разговора в рабочей тетради.

Dad: Trevor! Could you do the shopping this afternoon, please? — Тревор! Не мог бы ты сделать покупки во второй половине дня, пожалуйста?
Trevor: No, I’m sorry. — Нет, мне очень жаль.
Dad: Why not? — Почему нет?
Trevor: Well, er, I have to do my homework this afternoon. — Ну, э-э, я должен сделать свою домашнюю работу днем.
Dad: Oh, I see. – О, понятно.
Trevor: Er, Dad. – Эээ, папа.
Dad: Yes, Trevor? What’s the problem? — Да, Тревор? В чем проблема?
Trevor: Well, it’s Nevita’s birthday tomorrow. – Ну, завтра день рождения Невиты.
Dad: Oh, really? – О, правда?
Trevor: And I haven’t got much money for a present. Could you lend me five pounds, please? — И у меня нет много денег на подарок. Не мог бы ты одолжить мне пять фунтов, пожалуйста?
Dad: Yes, of course. But, Trevor, you never have any money. What do you do with it? — Да, конечно. Но, Тревор, у тебя никогда не бывает денег. Что ты делаешь с ними?
Trevor: Well, I earn ten pounds a week at The RAP and I usually spend about five pounds on cassettes, sweets and crisps and I usually save about five pounds. — Ну, я зарабатываю десять фунтов в неделю в RAP, и я обычно трачу около пяти фунтов на кассеты, сладости и чипсы и я обычно откладываю около пяти фунтов.
Dad: So, what happened to the money you saved? — Так, что случилось с деньгами, которые ты сэкономил?
Rachel: He spent it all on a new computer game. – Он потратил их на новую компьютерную игру.
Trevor: Oh, Rachel! Shut up! — Ой, Рейчел! Замолчи!
Rachel: Well, it’s true. — Ну, это правда.
Dad: Is it true, Trevor? — Это правда, Тревор?
Trevor: Yes, it is. I forgot about Nevita’s birthday. — Да, это так. Я забыл про день рождения Невиты.
Dad: Oh, well, never mind. If you do the shopping, I’ll give you five pounds. — О, ну, не важно. Если ты сходишь за покупками, я дам тебе пять фунтов.
Trevor: But, Dad! I always have to do the shopping. — Но, папа! Мне всегда приходится делать покупки.

Ex. 4 Complete the sentences with the correct name. – Дополните предложения правильным именем.

1. Dad asks Trevor to do the shopping. – Папа просит Тревора сделать покупки.
2. Trevor has to do his homework this afternoon. – Тревор должен сделать свою домашнюю работу во второй половине дня.
3. Trevor wants to borrow £5. — Тревор хочет занять 5 фунтов.
4. It’s Nevita’s birthday tomorrow. – Завтра день рождения Невиты.
5. Trevor earns ten pounds a week. – Тревор зарабатывает десять фунтов в неделю.
6. Trevor spent all his money on a new computer game. – Тревор потратил все свои деньги на новую компьютерную игру.
7. Dad gives Trevor £5. – Папа дает Тревору 5 фунтов.

Ex. 5 Complete the phrases, using the words from the box. – Дополните фразы, используя слова из рамки.

1. run errands – быть на побегушках (выполнять мелкие поручения)
2. tidy your room – убираться в комнате
3. do the washing-up – мыть посуду
4. make your bed – заправлять кровать
5. do the shopping – ходить за покупками
6. buy the newspaper – покупать газету
7. lay the table – накрывать на стол
8. cut the grass – стричь траву
9. do baby-sitting – нянчиться с детьми
10. take out the rubbish – выносить мусор

Ex. 6 Read the conversation at Trevor’s house once again (page 63). Find all the sentences with the verb to have. Is it the same verb in all the sentences? What is the function and the meaning of this verb in different sentences? — Прочитайте разговор в доме Тревора еще раз (стр 63). Найти все предложения с глаголом иметь. Это тот же глагол во всех предложениях? Какова функция и значение этого глагола в различных предложениях?

I have to do my homework this afternoon. — Я должен сделать свою домашнюю работу днем. – вынужденное долженствование
I haven’t got much money for a present. – У меня нет много денег на подарок. – в значение иметь
But, Trevor, you never have any money. — Но, Тревор, у тебя никогда не бывает денег. — в значение иметь
I always have to do the shopping. — Мне всегда приходится делать покупки. — вынужденное долженствование

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Ex. 7 Talking about obligation – Поговорим об обязательствах

I always have to do the shopping — Я всегда должен делать покупки
I have to cut the grass once a month. — Я должен косить траву один раз в месяц.
I sometimes have to make my bed. — Иногда я должен заправлять свою постель.
She has to tidy her room once a week. — Она должна приводить в порядок свою комнату раз в неделю.
He has to take out the rubbish twice a week. — Он должен выносить мусор дважды в неделю.
We have to do two hours’ homework every day. — Мы должны делать домашнее задание два часа каждый день.

Ex. 8 Ask your mother about the house chores she had to do when she was a teenager. Prepare a talk comparing her and your house chores. — Спроси свою маму о домашних делах, которые ей приходилось делать, когда она была подростком. Приготовьте разговор сравнивая ее и ваши домашние дела.

Ex. 9 Listen to the conversation and complete the text in your Workbook with must and have to in appropriate forms. Then listen again and check. — Послушайте разговор и дополните текст в рабочей тетради словами must и have to в соответствующих формах. Затем послушайте снова и проверьте.
Listen and repeat. Explain the use of must and have to by the speakers. — Слушайте и повторяйте. Объясните использование must и have to говорящими.

Ex. 11 Match the requests in A with the answers in B. (More than one combination is possible!) – Сопоставьте запросы в А с ответами в В (более одной комбинации возможно!)
Make requests and reply in pairs. — Сделайте запросы и ответьте в парах.

Example:
A: Could you open the window, please? — Не могли бы вы открыть окно, пожалуйста?
B: No, I’m sorry, I’m cold. — Нет, мне очень жаль, мне холодно.

Could you open the window, please? Yes, OK. — Не могли бы вы открыть окно, пожалуйста? Да конечно.
Could you lay the table, please? No, I’m sorry. I have to do the washing-up first. — Не могли бы вы накрыть на стол, пожалуйста? Нет, прости. Я должен помыть посуду в первую очередь.
Could you lend me £10, please? No, I’m sorry. I haven’t got any money. — Не могли бы вы одолжить мне 10 фунтов, пожалуйста? Нет, прости. У меня нет денег.
Could you make your bed, please? Yes, all right. — Не могли бы вы заправить вашу кровать, пожалуйста? Да, хорошо.
Could you do the washing-up, please? No, I’m sorry. I have to do the shopping. — Не могли бы вы помыть посуду, пожалуйста? Нет, прости. Я должен делать покупки.
Could you cut the grass this afternoon, please? Yes, of course. — Не могли бы вы скосить траву во второй половине дня, пожалуйста? Да, конечно.
Could you take out the rubbish, please? No, I’m sorry. I have to hurry up, I’m late for school. — Не могли бы вы вынести мусор, пожалуйста? Нет, прости. Я должен торопиться, я опаздываю в школу.
Could you tidy your room, please? No, I’m sorry. I have to write an essay for tomorrow. — Не могли бы вы привести в порядок свою комнату, пожалуйста? Нет, прости. Я должен написать эссе на завтра.

Ex. 12 Write a list of 3 requests you agree to on the left. Now write a list of 3 other things you are prepared to do on the right. — Составьте список 3 запросов, с которыми вы согласны слева. Теперь напишите список 3 других вещей, которые вы готовы сделать справа.

Requests to others:
1. Could you give me a piece of advice? — Не могли бы вы дать мне совет?
2. Could you lend me your car? — Не могли бы вы одолжить мне ваш автомобиль?
3. Could you write an essay for me? — Не могли бы вы написать эссе для меня?

Requests you are prepared to do:
1. Yes, of course. I can help you. — Да, конечно. Я могу помочь тебе.
2. No, I’m sorry. I need it myself. — Нет, мне очень жаль. Мне самому она нужна.
3. Yes, OK. But you have to translate English text for me. — Да, хорошо. Но вы должны перевести английский текст для меня.

Find someone to do the things on your first list and answer your partner’s questions on the basis of your second list. — Найти кого-то, чтобы выполнить вещи в вашем первом списке, и ответьте на вопросы своего партнера на основе вашего второго списка.
Example: A: Could you lend me five pounds, please? — Не могли бы вы одолжить мне пять фунтов, пожалуйста?
B: No, I’m sorry. I haven’t got any money. — Нет, мне очень жаль. У меня нет денег.

Ex. 13 Talking about possible events – Поговорим о возможных событиях

If you do the shopping, I’ll give you five pounds. = I’ll give you five pounds if you do the shopping. — Если ты сделаешь покупки, я дам тебе пять фунтов. = Я дам тебе пять фунтов, если ты сделаешь покупки.
Trevor will buy Nevita a birthday present if he gets some money. — Тревор купит Невите подарок на день рождения, если он получит деньги.
If Trevor does the shopping, he won’t do his homework. — Если Тревор сделает покупки, он не будет делать свою домашнюю работу.
If you don’t get up now, you’ll be late for school. — Если ты сейчас не встанешь, ты опоздаешь в школу.

Ex. 14 Use the words under the pictures to write sentences about the advantages and disadvantages of leaving school. Write four sentences for each beginning. — Используйте слова, под картинками, чтобы написать предложения о преимуществах и недостатках окончания школы. Напишите четыре предложения для каждого начала.

Example: 1. If you leave school, you won’t be able to go to university. — Если ты уйдешь со школы, ты не сможешь поступить в университет.
2. If you leave school, you will get a job. — Если ты уйдешь со школы, ты устроишься на работу.
3. If you leave school, you will earn some money. — Если ты уйдешь со школы, ты будешь зарабатывать деньги.
4. If you leave school, you won’t study hard. — Если ты уйдешь со школы, ты не будешь усердно учиться.

1. If you stay at school, you won’t have any money. – Если ты останешься в школе, у тебя не будет денег.
2. If you stay at school, you will be able to go to university. — Если ты останешься в школе, ты будешь иметь возможность поступить в университет.
3. If you stay at school, you won’t see your friends so often. — Если ты останешься в школе, ты не будешь видеть своих друзей так часто.
4. If you stay at school, you will get a better job later. — Если ты останешься в школе, ты получишь лучшую работу позже.

Ex. 15 Complete these sentences with lots of/a lot of/(not) much/(not) many. — Дополните эти предложения следующими словами lots of/a lot of/(not) much (неисчисляемые существительные)/(not) many (исчисляемые существительные).

1. There aren’t many students in class today. – Сегодня не много учеников в классе.
2. Nevita has got a lot of money. – У Невиты много денег.
3. There isn’t much salt. – Соли немного.
4. Lots of people go on holiday in August. – Много людей идут в отпуск в августе.
5. I read many books while I was on holiday. — Я читал много книг, пока я был в отпуске.
6. In summer it’s important to drink a lot of water. — Летом важно пить много воды.
7. There isn’t much coffee. – Нет много кофе.
8. Robert and Trevor have got a lot of friends. – У Роберта и Тревора много друзей.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Ex. 16 Make true sentences using 6 of the words below. In each sentence use a lot of/lots of/(not) much/(not) many. – Составьте истинные предложения, используя 6 из приведенных ниже слов. В каждом предложении используйте a lot of/lots of/(not) much/(not) many.

Example: I haven’t got much money. — У меня нет много денег.
1. My parents have got many books. — Мои родители имеют много книг.
2. I have got lots of CDs. — У меня много компакт-дисков.
3. My friend has got a lot of comics. – У моего друга много комиксов.
4. In summer I have got much free time. — Летом у меня много свободного времени.
5. My sister has got lots of pencils. – У моей сестры много карандашей.
6. My friends have got many photos. – У моих друзей много фотографий.
7. I have got a lot of friends. — У меня много друзей.

Ex. 17 Work in groups. Choose the things you most like to spend your money on. Discuss the results with other groups. — Работа в группах. Выберите вещи, на которые вы больше всего любите тратить деньги. Обсудите результаты с другими группами.
cinema/theatre visits — посещения кино / театра
shoes (trainers) — обувь (кроссовки)
books — книги
CDs — компакт-диски
Clothes — одежда
computer games — компьютерные игры
mobile phones — мобильные телефоны
videos — видео
sweets or chocolate — конфеты или шоколад
sporting events — спортивные события
magazines — журналы

Ex. 18 “Pocket Money Blues” is the title of the text you are going to read. Before you read, answer the questions: What kind of music is the blues — happy or sad? What do you think the text is about? Choose the answer. — «Блюз Карманных денег» это название текста, который вы собираетесь читать. Перед тем, как читать, ответьте на вопросы: Что за музыка блюз — счастливая или грустная? Как вы думаете, о чем текст? Выберите ответ.
Прямой перевод слова блюз «blues» означает «хандра».

1. A description of a new type of bank account for young people. — Описание нового типа банковского счета для молодых людей.
2. A description of a new blues band. — Описание новой блюзовой группы.
3. A description of a new computer game. — Описание новой компьютерной игры.
4. Information about a reduction in pocket money British children have had recently. — Информация о сокращении карманных денег британских детей в последнее время.
5. A story about a boy who lost all his pocket money. — История про мальчика, который потерял все свои карманные деньги.
Quickly read the text on page 69 and see if your guess is right. — Быстро прочитайте текст на странице 69 и посмотрите, были ли вы правы.

Ex. 19 Read the text again and find English equivalents of the following — Прочитайте текст еще раз и найдите английские эквиваленты следующих словосочетаний:

1. получать карманные деньги — get pocket money
2. откладывать (копить) деньги — save money
3. получать меньше/больше денег – get less / more money
4. в среднем — on average
5. по сравнению с — compared to
6. тратить деньги на что-либо – spend money on
7. получать на 7 % меньше – get 7 % less
8. разносить газеты по домам — do paper rounds
9. зарабатывать деньги – earn money

Ex. 20 Explain these words and phrases or give synonyms to them. — Объясните эти слова и фразы или дайте их синонимы.

1. an easy life — легкая жизнь
2. 12-year-olds — 12-летние
3. to go out – выходить на прогулку
4. washing up – мыть посуду
5. doing the shopping – ходить за покупками
6. baby-sitters – няни

Ex. 21 Why is the text entitled “Pocket Money Blues”? — Почему текст называется «Блюз карманных денег».

Ex. 22 Read the text again and complete the table. — Прочитайте текст снова и заполните таблицу.

Age – 12 – 14 — 16
Amount money now — £3.50 a week — £8.40 a week — £17.50 a week
Jobs — do paper rounds – do paper rounds — work in shops
Spend money on – sweets – clothes — going out
Save — half their pocket money — a third of their money — a third of their money

Pocket money blues
By Trevor Lang
British children are getting less pocket money than last year, writes Sandra Broom. On average, they are getting 7 % less than last year. But a lot of children say that they still have an easy life. “My parents usually give me what I want when I want it,” said one teenager, Mary Owens. “I’m sure I have an easier life than my parents did when they were children,” she added.
Last year 12-year-olds were getting an average of £5.30 a week, and this year they’re getting an average of £3.50; 14-year-olds were getting £8.40 a week, and this year they’re getting £8, but 16-year-olds are getting more this year at £17.50 compared to £17.37 last year.
(отрывок из текста)

Блюз Карманных денег (Тревор Ланг)
Британские дети получают меньше денег на карманные расходы, чем в прошлом году, пишет Сандра Брум. В среднем они получают на 7% меньше, чем в прошлом году. Но многие дети говорят, что они все еще имеют легкую жизнь. «Мои родители обычно дают мне то, что я хочу, когда я этого хочу,» сказал один подросток, Мэри Оуэнс. «Я уверен, что у меня жизнь проще, чем у моих родителей, когда они были детьми,» добавила она.
В прошлом году 12-летние получали в среднем 5,30 фунтов в неделю, а в этом году они получают в среднем 3.50 фунтов; 14-летние получали 8,40 фунтов в неделю, а в этом году они получают £ 8, но 16-летние получают в этом году больше — 17,50 фунтов по сравнению с 17,37 фунтами в прошлом году.
Восемь из десяти детей выполняют различную работу, такую как мытье посуды и хождение за покупками, чтобы заработать свои деньги. Многие 12- и 14-летние разносят газеты, в то время как 16-летние дети работают в магазинах в субботу и во время каникул. Некоторые девушки работают официантками и няньками в то время как мальчики часто помогают разносить молоко.
12-летние тратят большую часть своих денег на сладости, 14-летние тратят свои деньги на одежду, и 16-летние тратят свои деньги на прогулки.
Но сегодняшние дети также экономят много денег. 12-летние откладывают половину своих карманных денег, в то время как 14- и 16-летние откладывают, по крайней мере, треть.

Ex. 23 Answer the following questions and find sentences in the text to prove your answers. — Ответьте на следующие вопросы и найдите предложения в тексте, чтобы доказать свои ответы.

1. Are British children getting more or less pocket money than last year? — Британские дети получают больше или меньше карманных денег, чем в прошлом году?
British children are getting less pocket money than last year — Британские дети получают меньше денег на карманные расходы, чем в прошлом году.
2. One group of young people are getting more money than last year. How old are they? — Одна группа молодых людей получают больше денег, чем в прошлом году. Сколько им лет?
16-year-olds are getting more this year at £17.50 compared to £17.37 last year. — 16-летние получают в этом году больше — 17,50 фунтов по сравнению с 17,37 фунтами в прошлом году.
3. What percentage of children do jobs to get their pocket money? — Какой процент детей работают, чтобы получить деньги на карманные расходы?
Eight out of ten children do extra jobs — Восемь из десяти детей выполняют различную работу.
4. Which age group saves more of their pocket money than the others? — Какая возрастная группа откладывает большую часть своих карманных денег, чем другие?
12-year-olds save half their pocket money, while 14- and 16-year-olds save at least a third. — 12-летние откладывают половину своих карманных денег, в то время как 14- и 16-летние откладывают, по крайней мере, треть.
5. How much money do you get every week and what jobs do you do to get it, if any? — Сколько денег вы получаете каждую неделю, и какие работы вы выполняете, чтобы получить их, если таковые имеются?
6. What do you spend your money on every week? – На что вы тратите свои деньги каждую неделю?
7. Do you think British young people are different from Russian young people in earning and spending their pocket money? — Как вы думаете, британские молодые люди отличаются от русских молодых людей в получении и трате свои карманных денег?
8. Do you have an easier life than your parents did when they were young? — У вас легче жизнь, чем у ваших родителей, когда они были молоды?

Ex. 24 Should teenagers get pocket money from their parents or should they earn it? Discuss the problem, give for and against arguments. – Должны ли подростки получать карманные деньги от своих родителей или они должны заработать их? Обсудите эту проблему, дайте аргументы за и против.

Ex. 25 There is a mistake in each of these sentences. Re-write them correcting the mistakes. Then in pairs read the corrected sentences and say whether they are true or false. – В каждом из этих предложений есть ошибка. Перепишите их исправляя ошибки. Затем в парах прочитайте исправленные предложения и скажите, являются ли они истинными или ложными.

1-T. This year 16-year-olds are getting more money than last year. — В этом году 16-летние получают больше денег, чем в прошлом году.
2-F. This year 12-year-olds are getting less money than last week. — This year 12-year-olds are getting less money than last year. — В этом году 12-летние получают меньше денег, чем в прошлом году.
3-F. A lot of 14-year-olds work in shops on Saturday. — A lot of 14-year-olds do papers round. – Много 14-летних разносят газеты.
4-T. Today’s children save a lot of money. — Современные дети экономят немного денег.
5-T. 12-year-olds spend much money on sweets. — 12-летние тратят много денег на сладости.

Ex. 26 Read the text “Pocket Money Blues” again and write a similar text for The RAP about yourself and your classmates. Think of an interesting title for your text. — Прочитайте текст » Блюз Карманных денег» снова и напишите подобный текст для RAP о себе и своих одноклассниках. Подумайте об интересном названии для вашего текста.

Ex. 27 Project idea. Group work. Make a poster “Pocket money in 2045”. How do you think your children will earn their pocket money and what they will spend it on? — Идея проекта. Групповая работа. Сделать плакат «карманные деньги в 2045 году». Как вы думаете как ваши дети будут зарабатывать свои карманные деньги и на что они будут тратить их?

Workbook Unit 7. Pocket money – карманные деньги

Dad: Trevor! Could you do the shopping this afternoon, please? — Тревор! Не мог бы ты сделать покупки во второй половине дня, пожалуйста?
Trevor: No, I’m sorry. — Нет, мне очень жаль.
Dad: Why not? — Почему нет?
Trevor: Well, er, I have to do my homework this afternoon. — Ну, э-э, я должен сделать свою домашнюю работу днем.
Dad: Oh, I see. – О, понятно.
Trevor: Er, Dad. – Эээ, папа.
Dad: Yes, Trevor? What’s the problem? — Да, Тревор? В чем проблема?
Trevor: Well, it’s Nevita’s birthday tomorrow. – Ну, завтра день рождения Невиты.
Dad: Oh, really? – О, правда?
Trevor: And I haven’t got much money for a present. Could you lend me five pounds, please? — И у меня нет много денег на подарок. Не мог бы ты одолжить мне пять фунтов, пожалуйста?
Dad: Yes, of course. But, Trevor, you never have any money. What do you do with it? — Да, конечно. Но, Тревор, у тебя никогда не бывает денег. Что ты делаешь с ними?
Trevor: Well, I earn ten pounds a week at The RAP and I usually spend about five pounds on cassettes, sweets and crisps and I usually save about five pounds. — Ну, я зарабатываю десять фунтов в неделю в RAP, и я обычно трачу около пяти фунтов на кассеты, сладости и чипсы и я обычно откладываю около пяти фунтов.
Dad: So, what happened to the money you saved? — Так, что случилось с деньгами, которые ты сэкономил?
Rachel: He spent it all on a new computer game. – Он потратил их на новую компьютерную игру.
Trevor: Oh, Rachel! Shut up! — Ой, Рейчел! Замолчи!
Rachel: Well, it’s true. — Ну, это правда.
Dad: Is it true, Trevor? — Это правда, Тревор?
Trevor: Yes, it is. I forgot about Nevita’s birthday. — Да, это так. Я забыл про день рождения Невиты.
Dad: Oh, well, never mind. If you do the shopping, I’ll give you five pounds. — О, ну, не важно. Если ты сходишь за покупками, я дам тебе пять фунтов.
Trevor: But, Dad! I always have to do the shopping. — Но, папа! Мне всегда приходится делать покупки.

Ex. 4 Match the verbs and the nouns and write 4 sentences with these collocations. – Сопоставьте глаголы и существительные и напишите 4 предложения с этими словосочетаниями.

save time, money — экономить время, деньги
do shopping, homework — делать покупки, домашнюю работу
give money, homework — давать деньги, домашние задания
spend time, money — тратить время, деньги
have money, homework, time – иметь деньги, домашние задания, время
earn money — зарабатывать деньги
lend money — одолжить денег

1. Our teacher gives us a lot of homework. — Наш учитель дает нам много домашних заданий.
2. Today’s children spend much money on sweets and crisps. — Современные дети тратят много денег на сладости и чипсы.
3. Could you lend me 10 pounds? – No, I’m sorry. I don’t have any money. — Не могли бы вы одолжить мне 10 фунтов? — Нет, прости. У меня нет денег.
4. I have to do shopping every week. — Я должен делать покупки каждую неделю.

Ex. 5 Read Tessa’s reply to The RAP pocket money survey and write about yourself. – Прочитайте ответ Тессы в исследовании RAP о карманных деньгах и напишите о себе.

Hi! My name’s Tessa. I get about twelve pounds a week.
I do a paper round from Monday to Friday. I get ten pounds for the paper round. I tidy my room every week and do the shopping on Saturday.
My mum gives me two pounds a week. I spend about five pounds a week on music or magazines, or I go to the cinema.
I usually save about seven pounds a week.
Здравствуйте! Меня зовут Тесса. Я получаю около двенадцати фунтов в неделю.
Я разношу газеты с понедельника по пятницу. Я получаю десять фунтов за разнос газет. Я привожу в порядок свою комнату каждую неделю и делаю покупки в субботу.
Моя мама дает мне два фунта в неделю. Я трачу около пяти фунтов в неделю на музыку или журналы, или я хожу в кино.
Я обычно экономлю около семи фунтов в неделю.

Ex. 6 Complete the phrases using the words from the box. Then listen and check. Translate the phrases into Russian. – Дополните фразы, используя слова из рамки. Затем послушайте и проверьте. Переведите фразы на русский язык.

run errands — быть на побегушках
1. tidy your room — приводить в порядок свою комнату
2. do the washing-up — мыть посуду
3. make your bed – заправлять постель
4. do the shopping — делать покупки
5. buy the newspaper – покупать газеты
6. lay the table – накрывать на стол
7. cut the grass — косить траву
8. do baby-sitting – сидеть с детьми
9. take out the rubbish – выносить мусор

Ex. 7 Read the text, underline all the modal verbs and explain their use with special attention to have to and must. — Прочитайте текст, подчеркните все модальные глаголы и объясните их использование обращая особое внимание на have to и must.

I am now attending a new school. It’s different from many other schools in the city. There are rules in it, but school children are free to make some decisions.
Our day starts at 8.30. We have to arrive 10 minutes before the classes start — at 8.20. We have to wear a uniform, the colour of which may vary: black, brown or navy blue. But we must decide on the colour ourselves.
There are breaks between classes, one of which is for lunch. We have to go to the school canteen to have lunch there and must choose what we are going to eat from the menu.
We have to attend school every day. We do not have to go to school on the weekends. But we can have one day off in the middle of the week — we must make the choice ourselves. We have to inform the teacher about our decision in advance. I must tell you it is the best school in the city!

Я теперь хожу в новую школу. Она отличается от многих других школ города. В ней есть правила, но школьники могут свободно принимать некоторые решения.
Наш день начинается в 8.30. Мы должны прибыть за 10 минут до начала занятий — в 8.20. Мы должны носить форму, цвет которой может варьироваться: черный, коричневый или темно-синий. Но мы должны принять решение о цвете сами.
Между уроками есть перемены, одна из которых на обед. Нам приходится ходить в школьную столовую, чтобы пообедать там и должны выбрать то, что мы будем есть в меню.
Мы должны посещать школу каждый день. Нам не приходится ходить в школу по выходным. Но мы можем иметь один выходной день в середине недели — мы должны сделать выбор сами. Мы должны сообщить учителю о нашем решении заранее. Я должна вам сказать, что это лучшая школа в городе!

Ex. 8 Read the text of the conversation and fill in the gaps with must and have to in appropriate forms. — Прочитайте текст беседы и заполните пропуски словами must и have to в соответствующих формах.

Alice: Mom, I 1 must be at school at 8 tomorrow. — Мама, я должна быть в школе в 8 часов завтра.
Mother: Why so early, Alice? – Почему так рано, Элис?
Alice: I haven’t done one of my home tasks. It’s too difficult. I’ll copy from Mike. — Я не сделала одно из моих домашних заданий. Оно слишком сложное. Я спишу у Майка.
Mother: No, that’s not right. You’ll 2 have to do it yourself, Alice. You 3 mustn’t cheat! — Нет, это не правильно. Ты должна сделать его сама, Элис. Тебе нельзя списывать.
Alice: Mom, there’s another thing! Our teacher gave us a composition to write. I 4 had to start it yesterday, but I forgot. Now I’ll 5 have to stay up all night to hand it in tomorrow. — Мама, есть еще кое-что! Наш учитель задал нам написать сочинение. Я должна была начать вчера, но я забыла. Сейчас мне придется не ложиться спать всю ночь, чтобы сдать его завтра.
Mother: No, you 6 mustn’t stay up all night! Go to bed now, have a good sleep and get up earlier. You 7 must then write down a plan, concentrate and do the task. You’ll have plenty of time before school starts. – Нет, тебе нельзя не спать всю ночь! Ложись спать сейчас, хорошо поспи и встань пораньше. Затем ты должна написать план, сконцентрироваться и выполнить задание. У тебя будет достаточно времени до начала школы.
Alice: Can I just watch TV a little now? — Могу ли я немного просто посмотреть телевизор сейчас?
Mother: No, you 8 must go to bed right now. When I was your age and 9 had to write an essay, I started to work on it at least two days in advance. You 10 must be more organised, or you’ll 11 have to help me more around the house, to do more house chores. — Нет, ты должна ложиться спать прямо сейчас. Когда я была в твоем возрасте и должна была писать сочинение, я начинала работать над ним, по крайней мере, за два дня. Ты должна быть более организованной, или тебе придется помогать мне по дому, делать больше домашних дел.
Alice: OK, Mom, I understand! I’ll do as you say. — Хорошо, мама, я поняла! Я сделаю, как ты говоришь.

Ex. 9 What does the Queen have to do? Write questions and answers. – Что приходится делать королеве? Напишите вопросы и ответы.

Example:
1. Does the Queen have to do the washing-up? — No, she doesn’t. – Королеве приходится мыть посуду? – Нет.
2. Does the Queen have to cook dinner? — No, she doesn’t. — Королеве приходится готовить ужин? – Нет.
3. Does the Queen have to write letters? – Yes, she does. — Королеве приходится писать письма? – Да.
4. Does the Queen have to take out the rubbish? — No, she doesn’t. — Королеве приходится выносить мусор? – Нет.
5. Does the Queen have to talk to the Prime Minister? – Yes, she does. — Королеве приходится говорить с премьер-министром? – Да.
6. Does the Queen have to lay the table? — No, she doesn’t. — Королеве приходится сервировать стол? – Нет.
7. Does the Queen have to do the shopping? — No, she doesn’t. — Королеве приходится делать покупки? – Нет.
8. Does the Queen have to feed the dogs? — No, she doesn’t. — Королеве приходится кормить собак? – Нет.
9. Does the Queen have to talk on television and on radio? – Yes, she does. — Королеве приходится выступать по телевидению и на радио? – Да.

Ex. 10 Complete the list of requests on the left. Then complete the list of other things you are ready to do/would like to do on the right. – Дополните список запросов на левой стороне. Затем заполните список других вещей, которые вы готовы сделать / хотели бы сделать справа.

Requests to others
1. lend me your Workbook – одолжи мне свою рабочую тетрадь
2. lay the table – накрыть на стол
3. take out the rubbish – вынести мусор
4. do the shopping – сделать покупки

Things I am prepared to do
1. help you with English — помочь тебе с английским
2. walk your dog – погулять с твоей собакой
3. help to tidy your room – помочь убраться в твоей комнате
4. bring you a cup of coffee – принести тебе чашку кофе

Find someone to do the things on your first list and answer your partner’s questions on the basis of your second list. – Найди кого-то, чтобы сделать вещи в вашем первом списке, и ответьте на вопросы своего партнера на основе вашего второго списка.

Example: A: Could you lend me your Workbook, please? – Не мог бы ты одолжить мне свою рабочую тетрадь, пожалуйста?
В: No, I’m sorry. I need it now. — Нет, мне очень жаль. Мне она нужна сейчас.
C: Could you help me with English? — Не могли бы вы помочь мне с английским языком?
A: Yes, I’d be glad to./Yes, with pleasure. — Да, я был бы рад. / Да, с удовольствием.

Ex. 11 Complete these sentences with lots of/a lot of/(not) much/(not) many. — Дополните эти предложения следующими словами lots of/a lot of/(not) much (неисчисляемые существительные)/(not) many (исчисляемые существительные).

Ex. 12 Work in pairs. In turn, choose one of the pictures of Carol below and describe it to your friend. The friend has to guess which picture it is. Remember to say — Работа в парах. В свою очередь, выберите одну из картинок Кэрол ниже и опишите ее своему другу. Друг должен угадать, какая это картинка. Не забудьте сказать:
— where Carol is — Где Кэрол
— what she is doing — Что она делает
— if she is sad or happy — ей грустно или радостно
— why you think so — почему вы так думаете

Example:
A: I’d like to describe a picture to you, and you have to guess which it is. In this picture Carol is in a big supermarket, but she is not buying food. She is buying newspapers and magazines. I think, she is happy, she’s smiling. She likes reading magazines. — Я хотел бы описать тебе картинку, а ты должен угадать ее. На этой картинке Кэрол в большом супермаркете, но она не покупает еду. Она покупает газеты и журналы. Я думаю, она счастлива, она улыбается. Она любит читать журналы.
В: It’s picture 10. — Это картинка 10.

Ex. 13 Read the text about pocket money on page 69 of your Student’s Book (Part 1) and find English equivalents of the following expressions. – Прочитайте текст о карманных деньгах на странице 69 вашего учебника (часть 1) и найдите английские эквиваленты следующих выражений.

Ex. 14 Read the article “Pocket money blues” again and complete the table below. – Прочитайте статью «Блюз карманных денег» снова и заполните таблицу.

Ex. 15 There is a mistake in each of these sentences. Cross out the wrong words and rewrite the sentences, correcting the mistakes. Then, in pairs, read the corrected sentences and say whether they are true or false. — В каждом из этих предложений есть ошибка. Перепишите их исправляя ошибки. Затем в парах прочитайте исправленные предложения и скажите, являются ли они истинными или ложными.

1-T. This year 16-year-olds are getting more money than last year. — В этом году 16-летние получают больше денег, чем в прошлом году.
2-T. This year 12-year-olds are getting less money than last year.
3-F. A lot of 14-year-olds work in shops on Saturday. — A lot of 14-year-olds do papers round. – Много 14-летних разносят газеты.
4-T. Today’s children save a lot of money. — Современные дети экономят немного денег.
5-T. 12-year-olds spend much money on sweets. — 12-летние тратят много денег на сладости.

Учебник Spotlight 7. Spotlight on Russia. Страница 4

Spotlight on Russia. Страница 4 — Учебник Spotlight 7. Student’s Book

A good way to learn about the culture of a different country is to read the works of their greatest authors. Most of us can only read such works thanks to literary translation, which is hard work! On this page you can read an extract from an English translation of Anton Chekhov’s story, A Malefactor.

Хороший способ узнать о культуре другой страны — прочитать произведения ее великих авторов. Большинство из нас могут прочитать эти работы только благодаря литературному переводу, что само по себе очень нелегкий труд! На этой странице вы сможете прочитать выдержки из английского перевода рассказа Антона Чехова «Злоумышленник».

Spotlight on Russia presents Chekhov — Spotlight on Russia представляет Чехова

A very thin, small peasant, dressed in a rough striped shirt and patched trousers, stands before the investigating magistrate. His face is covered with hair and scarred from smallpox, and his eyes can just be seen under his thick, heavy eyebrows. The hair on his head is long and tangled. He wears no shoes and he looks miserable and depressed.

«Dennis Grigoryev!» the magistrate begins. “Come nearer, and answer my questions. On the seventh of July the railway watchman Ivan Semyonovitch Akinfov found you unscrewing one of the nuts that fix the rails. Was this so?

“Wha-at?”
“Is this true?”
“To be sure, it is true.»
“Very good: well, what were you unscrewing the nut for?”
“Wha-at?”
“Stop saying ‘wha-at’ and answer the question: what were you unscrewing the nut for?”
“The nut? We make weights out of those nuts for our fishing lines.»
“Who is ‘we’?”
“We, people … . The Klimovo peasants, that is.”
“Listen, my man: don’t play the idiot with me, but speak sensibly. It’s no use telling lies here!”
“You must understand that the nut holds the rails to the sleepers!”
“We understand that…. We don’t unscrew them all… we leave some .. . We don’t do it thoughtlessly … we understand …»
“Last year the train went off the rails here.” says the magistrate. “Now I see why!»
“What do you say, your honour?”
“I am telling you that now I see why the train went off the rails last year … I understand!”

(Выдержка из оригинального текста)

Перед судебным следователем стоит маленький, чрезвычайно тощий мужичонка в пестрядинной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости. На голове целая шапка давно уже нечесанных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос.

— Денис Григорьев! — начинает следователь. — Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. Седьмого числа сего июля железнодорожный сторож Иван Семенов Акинфов, проходя утром по линии, на 141-й версте, застал тебя за отвинчиванием гайки, коей рельсы прикрепляются к шпалам. Вот она, эта гайка!.. С каковою гайкой он и задержал тебя. Так ли это было?

— Чаво?
— Так ли всё это было, как объясняет Акинфов?
— Знамо, было.
— Хорошо; ну, а для чего ты отвинчивал гайку?
— Чаво?
— Ты это свое «чаво» брось, а отвечай на вопрос! для чего ты отвинчивал гайку?
— Коли б не нужна была, не отвинчивал бы, — хрипит Денис, косясь на потолок.— Для чего же тебе понадобилась эта гайка?— Гайка-то? Мы из гаек грузила делаем…
— Кто это — мы?
— Мы, народ… Климовские мужики, то есть.
— Послушай, братец, не прикидывайся ты мне идиотом, а говори толком. Нечего тут про грузила врать!
— Да пойми же, гайками прикрепляется рельса к шпалам!
— Это мы понимаем… Мы ведь не все отвинчиваем… оставляем… Не без ума делаем… понимаем…
— В прошлом году здесь сошел поезд с рельсов, — говорит следователь. — Теперь понятно, почему…
— Чего изволите?
— Теперь, говорю, понятно, отчего в прошлом году сошел поезд с рельсов… Я понимаю!

Discuss — Обсуждение

What do you think about reading Chekhov in English? — Что вы думаете о чтении Чехова на английском языке?

Возможный ответ:

I find it interesting to see how it is translated. I never thought about how a book might be different in another language. I just thought it would be exactly the same. But now I understand that every language has its own idioms and short phrases that mean something different, so some things have to be written in a different way.

Мне интересно видеть как текст переведен. Я никогда даже не думал о том, насколько книга на другом языке может отличаться от оригинала. Я думал, она должна быть в точности такой же. Но теперь я понимаю, что в каждом языке есть собственные идиомы и короткие фразы, которые означают что-то совершенно другое, так что некоторые вещи должны быть написаны по другому.

Would you like to read other Russian authors’ works in English? — Хотели бы вы прочитать произведения других русских авторов на английском?

Возможный ответ:

I think I would. It would be very interesting. I think reading in English helps me see the story or book in an entirely new way.

Думаю, хотел бы. Это было бы очень интересно. Я думаю, чтение на английском помогает мне увидеть рассказ или книгу в совершенно новом свете.

Activity — Задания

Have you ever tried to translate an English story or poem into Russian? Tell the class. — Вы когда-нибудь пытались перевести на английский историю или стихотворение на русском? Расскажите классу.

Возможный ответ:

Once I tried to translate a poem. I wrote into English. It was very difficult because I couldn’t find the right English word to mean the same thing as the Russian word. Many times, I had to use three or four words to say the same thing with the same meaning. I couldn’t choose between two ways. Should I translate a text to show the same words and phrases in English as in original or I should show the same meaning of whole text? Do you see the difference? When you try to show the same meaning in English you have to use words and phases that are very different to original.

Однажды я пытался перевести стихотворение. Я писал его на английском. Это было очень трудно, потому что я не мог найти правильные английские слова, которые бы означали те же самые вещи, что и русские слова. Много раз мне приходилось использовать три или четыре слова, чтобы передать тот же самый смысл. Я не мог выбрать между двумя путями. Должен ли я переводить текст, чтобы показать те же самые слова и фразы на английском как и в оригинале или я должен показать смысл всего текста? Вы видите разницу? Когда вы пытаетесь передать тот же самый смысл на английском, вам приходится использовать слова и фразы, которые сильно отличаются от оригинала.

Перевод текста с страницы 206 английского языка 7 класс :: evsitiman

Иметь некоторое понимание того, что английский, тем более, в 7 ом классе, вещь крайне неоднообразная, занимательная и, что. Бесплатный сервис позволяет мгновенно переводить слова, фразы и веб страницы с английского на более чем 0 языков и обратно. Перевод текстов и веб страниц. Рыжова Л. И. Бим И. Л., Каплина О. В.2012, 206с Домашняя работа по. Перевод всех упражнений Модуль из учебника 7 класс. Карта сайта.

Ваша единственная помощь в учебе по английскому языку. И номер задания и перед вами открывается подробный перевод текста из. Перевод упражнения 4 5 57 класс Кауфман на русский язык для быстрого и оперативного выполнения домашней работы. Он представляет собой целое. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по английскому языку за 7. А так же переводы текстов из учебников по английскому языку. Перевод текста.

Ответа. Английский язык: учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. Переводчик. Страница 27. Новый курс английского языка для российских. Новый курс английского языка для российских школ.7 класс. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Он представляет собой целое число из трёх десятичных цифр. Более . Немецкий язык.2 класс. Первые шаги Рабочая тетрадь в 2 ч. Бим И. Л. Страница . Сергей к записи Времена в английском языке. Перевод текстов. Обязательно стоит.

Из учебника по английскому языку за 7 класс 7. Ею определяется и. — часть первой строки ответа сервера при запросах по протоколу . Английский язык С. Рабочая тетрадь, доделать все прописи до 26 страницы 4. Логика Решать. Так что, если кто то почистит страницы, поглощайте релиз без запроса. На.:,. Страница. — часть первой строки.

Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, решебники. Перевод текста в упражнении 3 на русский язык. версия страницы из учебника текст страницы, которая. Первая цифра указывает на класс. Страница 97. Класс, Задания, Дата. Перевод знакомства героев учебника. 7 класс. Перевод текста на русский язык из учебникакласс. Перевод текстов. К. И. Кауфман, М. Ю. КауфманОбнинск: Титул, 2008. Домашнее задание английский за 1 3 февраля Тинмей Л. Ш.206. Класс. Ею определяется. Домашнее.

Задание по русскому языку г. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по английскому языку за 7 класс, Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш. Главная страница. О сайте.сайт решебников по английскому языку. Самоучитель. Русский язык. Английский язык: учебное пособие для 7 класса. Страница 4. Серов И. Шпионский английский7. Кауфманэто ваша единственная помощь в учебе по английскому языку. И. Перевод текста в упражнении 2 с английского на русский язык из учебника . Страница 206. Кауфманэто.

Вместе с Перевод текста с страницы 206 английского языка 7 класс часто ищут

гдз по английскому языку 9 класс кауфман перевод текстов.

гдз по английскому 9 класс кауфман рабочая тетрадь 1.

гдз по английскому языку 9 класс кауфман упражнения.

перевод текстов по английскому 9 класс афанасьева.

перевод учебника по английскому 9 класс spotlight.

happy english 9 класс учебник онлайн.

happy english 9 класс рабочая тетрадь.

перевод текстов по английскому 8 класс кауфман

Читайте также:

Решебник 4 класс русский язык бунеев онлайн

Готовые ответы по информатике и икт 4 класс

Скачать гдз по высшей математике

Цитирование и перевод // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Цитирование и перевод

Резюме:

Этот ресурс предоставляет информацию о стратегиях, которые студенты могут использовать при включении языков, отличных от английского, в свои учебные тексты.

Иностранные слова и выражения в английском тексте

В своем исследовании вы можете обнаружить, что некоторые ключевые концепции, важные для вашей работы, не имеют прямого английского эквивалента. В этом случае оставьте термин на иностранном языке и выделите его курсивом:

Ни одно слово в английском не передаст все оттенки toska .В самой глубокой и самой болезненной форме это ощущение сильной душевной муки, часто без какой-либо конкретной причины. На менее болезненных уровнях это тупая душевная боль, тоска, по которой нечего желать, тошнотворное изнеможение, смутное беспокойство, душевные муки, тоска. В отдельных случаях это может быть желание чего-то особенного, ностальгия, любовная болезнь. На самом низком уровне он переходит в тоску, скуку. (Набоков XXXIV)

После введения ключевого термина вы можете объяснить своей аудитории значение термина и то, как он может сравниваться и контрастировать с аналогичными терминами, которые они знают.Использование слова без объяснения (например, тоска вместо toska ) может рассматриваться как искажение ключевого термина, поскольку оно не задействует другие уровни значения.

Популярные иностранные слова

Есть ряд часто используемых иностранных слов, сокращений и фраз, которые являются частью американского английского: ad hoc, cliché, Concerto, genre, sic, versus. Такие популярные слова можно найти в словаре и считаются частью английского языка.Нет необходимости переводить их, если они не используются автором новаторски и необычно. В таком случае вы можете предоставить им больше контекста.

Котировки полностью на неанглийском языке

Если вы цитируете все предложение, вам не нужно выделять курсивом неанглийские слова.

Вислава Шимборска однажды написала: «Tyle o sobie wiemy, na ile nas sprawdzono». (7)

Сохранение непереведенного предложения целиком — это стратегия, которую вы можете использовать, когда ожидаете, что ваши читатели в какой-то степени знают язык, или если вы решите, что читателям будет полезно прочитать и оценить исходный текст.Это также тот случай, когда предложение может быть не распознано как английский перевод, но очень хорошо известно в оригинальной версии.

Вислава Шимборска однажды написала: «Tyle o sobie wiemy, na ile nas sprawdzono». («Мы знаем себя только постольку, поскольку прошли испытания»; 7)

Некоторые тексты, которые вы используете, могут уже содержать определенное форматирование на неанглийском языке. В приведенном ниже примере часть цитаты выделена курсивом. Сохраните исходное форматирование цитаты.

Глория Анзалдуа переключается между двумя языками, когда рассказывает о своем детстве: «En boca cerrada no entran moscas. «Мухи не проникают в закрытую пасть» — это поговорка, которую я слышал в детстве ». (2947)

В этой цитате Анзалдуа дает прямой перевод поговорки, которую она слышала в детстве. Обратите внимание, что пословица, которую она услышала на испанском языке, сохранена в оригинале (точно так же, как она слышала и как писала — курсивом , ). Она также предоставила перевод поговорки, чтобы сделать ее понятной для читателей, которые иначе могли бы ее не понять.

7 литературных переводчиков, чьи работы вам следует прочитать

Если вам нравится читать электрическую литературу, присоединяйтесь к нашему списку рассылки! Каждую неделю мы будем присылать вам лучшие работы EL, и вы будете первыми, кто узнает о предстоящих периодах подачи заявок и виртуальных мероприятиях.

Поскольку переведенная литература привлекает все больше и больше (и мы надеемся, еще больше) внимания в англоязычном книжном мире, мы рады продолжить серию интервью с литературными переводчиками.Здесь мы поговорили с семью переводчиками, некоторые из которых уже перевели на английский несколько интригующих и важных современных произведений, а другие только начинают делать всевозможные дебюты.

Бонни Чау: китайский и французский на английский

Бонни Чау родилась в семье франкофилов китайского происхождения в Калифорнии, прежде чем ступить в Нью-Йорк, побывала в Париже. В течение короткого периода бунта в старшей школе она записалась на латынь, чтобы дифференцировать себя, и продержалась неделю, прежде чем вернуться к французскому языку.Помимо французского, она переводит с мандаринского китайского. В число ее текущих проектов входят рассказы и интернет-фантастика китайской писательницы Анни Баобей 1990-х годов (с тех пор она писала под другими псевдонимами) и диалогическую новеллу 1971 года « Le Taxi», «» Виолетты Ледюк. Чау опубликовала свой собственный сборник рассказов на английском языке, All Roads Lead to Blood, и является членом правления Американской ассоциации литературных переводчиков (ALTA).

Кому принадлежит язык: «Состояние разнообразия в мире переводов ужасно.Например, это неизбежный факт, что большая часть переводимой китайской литературы на протяжении веков переводилась белыми людьми, а точнее старыми белыми мужчинами из академических кругов.

Быть американцем азиатского происхождения из Калифорнии, переводить с французского, честно говоря, не кажется мне таким сомнительным, потому что французский занимает очень высокое место в иерархии языков, поэтому, безусловно, в нашем мире неоколониализма и империализма, кто бы не стремился к учить, знать и переводить с французского.Я думаю, что мои опасения по поводу легитимности — если бы я действительно думал об общественном мнении или публицистике или критике — возникли бы из-за ощущения, что я просто недостаточно знаю язык, историю, литературу. Но я хочу поделиться чем-то наполовину связанным: когда я преподавал во Франции, мои молодые ученики, безусловно, задавали вопросы, которые в начале учебного года были очень сбиты с толку, изучая английский язык у азиатского человека. Люди склонны думать, что язык принадлежит определенным людям, определенным телам, определенным местам, географическим регионам, ситуациям.Все мы действовали исходя из этих предположений. Конечно, разделение языков также связано с формированием сообществ, созданием безопасности; новые языки были разработаны из-за необходимости для этих вещей. Необходимо учитывать просто множество структур власти и динамики. Это никогда не бывает нейтральным «.

Время перевода на мандаринский диалект: «Возможно, самая доступная особенность китайского языка заключается в том, что в языке нет времен глаголов, время указывается по-разному.Я думаю, что это одна вещь, которая очень ясно показывает, насколько тяжелая рука переводчика, особенно того, кто переводит между чрезвычайно разными языками. Когда вы читаете текст, переведенный с китайского на английский, где времена глаголов кажутся очень стандартными, незаметными и четкими, переводчик очень активно, намеренно выполняет эту работу.

Еще кое-что появилось недавно в рассказе, который я перевожу, это была фраза 求签. Эта проблема характерна только для китайского, но определенно применима и к переводу со многих других языков.求签 — это то, что обычно называют или переводят как палочки для гадания или палочки для гадания. Но там так много ориентировочного багажа, и я думаю, что очень важно тщательно продумать контекст в этом смысле. В моем нынешнем переводе он используется в форме пиньинь (qiuqian), что тоже несколько странно, потому что теперь это перевод китайских иероглифов не на английский язык как таковой, а в латинизированной форме ».

Пейдж Ания Моррис: с корейского на английский

Уроженка Нью-Джерси Пейдж Ания Моррис переводит с корейского на английский из Инчхона, Южная Корея.Она работала над дебютным романом Ким Сихи « Любовь в гавани» . Для предварительного просмотра ознакомьтесь с отрывком из романа здесь, на полях. В 2021 году публикации Морриса включали рассказ Ким Сихи в летний выпуск журнала The Georgia Review и два сборника, в том числе книгу Со Чанвон «Счастливы вместе», в которой описываются отношения транс-женщины после ее перехода. Она также работает над книжным проектом сборника рассказов в жанре квир под руководством Антона Гура.

Изучение корейского по блогам и YouTube: «Я учился в старшей школе и исчерпал всю учебную программу иностранного языка, которая состояла только из двух языков: испанского и латыни. Мой учитель истории специализировался на истории и языках Восточной Азии и посоветовал мне попробовать выучить корейский, вероятно, думая, что это будет достаточно сложно, чтобы я был сытым до конца средней школы и, возможно, навсегда. Он был прав. Я научился читать хангыль, сценарий, из случайных блогов и составлял грубые предложения с помощью ютуберов.Я не знаю, что было такого в корейском, но изучая его, я был одним из тех редких случаев, когда я испытывал чувство чистого удивления, узнав что-то, не связанное с какой-либо конечной целью. Когда я узнал, что в моем студенческом университете есть настоящие уроки корейского, я почувствовал, что вселенная дает мне зеленый свет, позволяя увлечься этим языком и всем, что с ним связано. Я изучал корейский язык формально в течение двух лет в колледже, и с тех пор я стал самоучкой. Я бы не сказал, что приобрел это.Я всегда учусь этому, каждый день ».

Щелкните здесь, чтобы прочитать «Плохая погода»: глава из «Любовь в гавани»

О том, что я чернокожий американец, переводчик корейского: «Я лично еще не встречал другого чернокожего американца, активно занимающегося корейским литературным переводом, несмотря на множество отчаянных криков в пустоту, то есть в Интернет. Но я хочу верить, что нас больше, и я мечтаю когда-нибудь сформировать сообщество и, возможно, поп-панк-группу или что-то еще с ними.

Я думаю, что то, что я чернокожий американец, который переводит с корейского на английский, дало мне необычный взгляд на работу и массу беспокойства по этому поводу.Мой подход к переводу неизбежно формируется моим собственным отношением к языку, которое я не могу отделить от своей Черноты. Почти на каждом шагу я чувствую, что с большей вероятностью столкнусь с подозрением и вниманием, а не с изяществом и похвалой, которые часто оказываются переводчикам, не являющимся чернокожими. Это, в сочетании с моей осторожностью в отношении очень чреватого акта перевода с часто колониального языка на невероятно колониальный, заставляет меня проявлять особую осторожность, чтобы все было правильно, и уважать работу. Язык так ценен для меня, и я думаю, что это абсолютно связано с постоянным чувством стыда за то, что я использую его, что неотделимо от моей Черноты и Черной литературной традиции, которую я пишу и в которой живу.Поэтому сейчас я очень осторожен, когда перевожу, может быть, даже чересчур, но я думаю, что это только усиливает работу и делает ее еще более полезной ».

Карим Джеймс Абу-Зейд: с арабского, французского и немецкого на английский

Первый язык Карима Джеймса Абу-Зейда, английский, произошел от его матери-американки, но он также вырос, разговаривая по-арабски со своим отцом-египтянином и изучая его как второй язык в школах Кувейта до восьми лет. Он говорит (и работает) на французском и немецком языках.В 2021 году он перевел «« Измученные на кресте » палестинского поэта Наджвана Дарвиша. Он также переводил произведения современных звезд арабской поэзии, уроженца Ирака Дуни Михаила и сирийца Адониса.

О сходстве между чтением Корана и поэзией: «Это не совсем поэзия, но я помню — в детстве в Кувейте — слышал чтение Корана по радио, а также призыв к молитве, исходящий из мечетей. Я тоже иногда по пятницам ходил с отцом в мечеть.В Коране есть настоящее музыкальное качество, и в нем много тех же элементов, что и в поэзии (частые рифмы и очень сильные ритмы), хотя жанр, который кажется наиболее близким к нему, называется садж ‘, или рифмованная проза. — некоторые из доисламских прорицателей ( kuhhaan , множественное число от kaahin ) декламировали свои пророчества в этом жанре, хотя большинство этих древних чтений было утеряно ».

Как перевод стихов делает его скромным: «Настоящая радость присуща самому творческому акту перевода, а не признанию, которое произведение может получить или не получить в будущем.Признание и похвалы, конечно, прекрасны, но это не цель. «Цель» — наслаждаться каждым моментом процесса и, надеюсь, привнести в мир что-то новое и красивое, что-то, что хоть как-то положительно повлияет на некоторых людей. Перевод стихов тоже делает меня скромным. По правде говоря, даже самые успешные переводы стихов, вероятно, достигнут гораздо меньшего количества людей, чем ваше обычное реалити-шоу по телевидению, так сколько же эго вы действительно можете иметь как переводчик стихов? »

Лейла Бенитес-Джеймс: с испанского на английский

Лейла Бенитес-Джеймс — переводчик, поэт и редактор из Остина, Техас, живет в Аликанте, Испания.Ее стихи и переводы публиковались в Poetry London , The London Magazine , Hinchas de Poesia и в других местах. Ее книга Бог подозревал, что мое сердце было жеодой, но он должен был убедиться, что выиграла в 2017 году, когда издательство Jai-Alai Books опубликовало приз Cave Canem Toi Derricotte & Cornelius Eady Chapbook Prize. В настоящее время она работает над совместным переводом с Лоуренсом Шимелем, ее «своего рода неофициальным наставником», « Hija del camino » мадридской писательницы Лусии Асуэ Мбомио Рубио.

Понимание того, что Библия была переведена, текст: «Я помню, как эта лампочка загорелась, когда я действительно осознал, что Библия — это переведенный текст и что кто-то / человек принимает решения о написании этих правил для людей, по которым они будут жить. Прежде чем я сделал формальный перевод сам, я написал об этом с точки зрения творческого письма и о том, как (вслед за Вавилонской башней) перевод был преступным и мятежным актом против Бога, который хочет держать нас отдельно друг от друга и не понимать .”

Перевод на проблемный язык: « В Испании гораздо более случайный словесный расизм. Я слышал много проблемных формулировок, но меня также очень интересует эта тема с точки зрения перевода, и я выступал на панели о переводе расового языка для ALTA в октябре 2020 года, а затем недавно говорил на панели о No es. país para negras, на котором цветные женщины много говорят о расистских настроениях в ее родной Испании. Я взял интервью у драматурга и актрисы Сильвии Альберт Сопале о ее работе, и у нее было действительно интересное понимание того, как важно переводить этот язык, а не подвергать его цензуре (как это было в немецкой адаптации , , но у меня также был опыт о прочтении одного перевода на английский, который, как мне кажется, был сделан белой испанкой / не носителем языка, и она, на мой взгляд, переборщила с некоторыми терминами, используя n-слово там, где я не думаю, что это было на всех уровнях оригинала.Это разворачивающаяся история, я планирую обратиться к ней, чтобы спросить о ее процессе и о тех, кто читал черновик до того, как он был опубликован, но я думаю о том, чтобы сделать заявку на повторный перевод работы ».

Chenxin Jiang: китайский, итальянский и немецкий на английский

Чэньсинь Цзян вырос на двух языках: английском и китайском. Переезд семьи в Гонконг означал, что «мандаринский диалект быстро затмил кантонский диалект». Ее литературные переводы длиной в книгу включают Volatile Texts: Us Two Zsuzsanna Gahse, Tears of Salt: A Doctor’s Story Pietro Bartolo & Lidia Tilotta и The Cowshed: Memories of the Chinese Cultural Revolution Ji Xianlin.Ее текущие проекты включают переводы произведений Бянь Чжилиня, китайского поэта 1930-х годов, и современных поэтов, Цзян Хао из Хайнаня и Яу Чинга из Гонконга.

Переключение кода как центральная часть опыта BIPOC: «Я считаю, что художественный перевод может стать одним из самых разнообразных и гостеприимных уголков издательского мира, потому что переключение кода и существует в переводе — будь то между или внутри языков — это так важно для опыта BIPOC и опыта любого, кто по любой причине оказывается на обочине.”

О ее многоязычных бабушках: «Я родилась в Сингапуре и выросла в Гонконге. Оба эти города являются переведенными местами, что видно из этимологии их названий. Все мои дедушка и бабушка были многоязычными, они вобрали в себя малайский и японский языки в той степени, в которой это было необходимо для выживания, и все говорили на нескольких китайских тополектах. Я почти не помню время, когда я не сравнивал разные версии всего, от копии на пакетах из-под молока до объявления, вывешенного на автобусной остановке.Я также вырос в англиканской церкви, и религия, на мой взгляд, неизбежно влечет за собой обучение существованию в трансляционном состоянии, в котором тайны одного царства накладываются на противоречия другого. Меня всегда переводили и переводили ».

Антон Гур: с корейского на английский

Антон Гур из Южной Кореи родился в Швеции в семье южнокорейцев. Корейский и английский были его первыми языками, и сегодня он «может выжить на мандаринском и французском языках». Как переводчик « The Court Dancer » Кён-Сук Шина (обратите внимание на неминуемое, предварительно названное Violet ) и «Подземная деревня » Кан Кён-э , Хур является одним из переводчиков, которые озарили звезды. новых корейских текстов для английских читателей за последние годы.Его перевод изменяющего жанры сборника Бора Чанга Cursed Bunny был опубликован в июле 2021 года. Он занимается переводом книги Оушена Вуонга Night Sky with Exit Wounds на корейский язык.

Работал переводчиком в детстве для своих родителей: «Я переводил для своих родителей в детстве, потому что девять лет моего детства мы были за границей, но я не думаю, что им это действительно нужно, особенно мой отец, который бегло говорит на английском языке по сей день.Думаю, они просто хотели, чтобы я привык выражаться на обоих языках. Поскольку мы не были иммигрантами, то всегда было условием, что мы вернемся в Корею, и они очень хотели, чтобы мы с братом были совершенно двуязычными. Многие корейские родители в то время считали, что хорошее знание английского языка было преимуществом, в то время как корейский язык можно было взять с собой или оставить, но мои родители знали, что реальным преимуществом было двуязычие, что говорящих по-английски корейцев было пруд пруди, но корейцев тех, кто свободно говорил на обоих языках, было немного.Они все еще есть ».

Язык как инструмент: «У всех нас внутри есть язык, который ждет своего часа, и вы должны быть как можно более тихими, спокойными и открытыми, чтобы его слышать. Я помню, как читал в « Сезон Моцарта » Вирджинии Эйвер-Вольф о скрипачке, которая смотрит на свою скрипку и воображает всю прекрасную музыку, заключенную в ней, ожидающую своего воплощения в жизнь. Я думаю, что перевод такой, и жизнь такая. Ваше тело — это проводник какой-то энергии, которую Вселенная хочет выразить, будь то язык, танец, научное любопытство или чудо.Вы должны как бы подключиться к этому, довериться процессу и позаботиться о себе, своем инструменте ».

Робин Майерс: с испанского на английский

Уроженка Нью-Йорка, поэт и переводчик из Мехико Робин Майерс перешла на испанский язык после того, как в детстве была очарована жизнью своей мексиканской бабушки, которая умерла задолго до своего рождения. После колледжа она жила в Иерусалиме и выучила разговорный палестинский арабский. Об этом третьем языке она говорит: «Время от времени у меня все еще есть краткие, отрывочные сны на арабском, и это заставляет меня задуматься как о том, что я забыл, так и о том, что я только начал изучать. .”

Основные моменты из ее недавних переводов с испанского: The Restless Dead Кристины Риверы Гарса; «Тачки в огне» , рассказы Моники Рамона Риоса; и ее перевод этой незабываемой медитации «Все, что есть человек» в книге The Baffler Эсекьеля Зайденверга о наследии Диего Марадоны.

Музыка как акт перевода: «Ранним актом (переводом), если не первым, было обучение игре на музыкальном инструменте.Я начал брать уроки игры на фортепиано в детстве, и когда я достаточно продвинулся, чтобы играть музыку, которую действительно любил, я думаю, что начал понимать или, по крайней мере, ощущать интимность интерпретации. Практика преломления себя и своего языка (музыкального, вербального) в ответ на то, что уже существует, и в сотрудничестве с ним. Вы становитесь его учеником, погружаетесь в него. Как показывает опыт, он все время меняется. Может быть, поэтому в музыке я никогда не понимал иерархии, при которой «оригинальные» композиции располагаются наверху, а обложки — внизу.”

Телесность языка: «Когда я« открыл »поэзию в подростковом возрасте, это было для меня откровением: этот язык может делать так много с таким малым, может позволить себе столько вольностей, может нарушить так много« правил », может быть таким свободным и таким свободным.

Но что верно во всех отношениях — при написании стихов, переводе стихов и переводе прозы — это то, что все эти практики действительно заставляют вас погрузиться в язык как физическую, материальную вещь.Как поэт и переводчик разных жанров, я всегда думаю о ритме и звуке. Что это за слова вместе с ? На что похожи их текстуры? Где они сталкиваются, напрягают, сглаживают или успокаивают? Какие решения я могу принять на уровне языка, чтобы они по-разному повлияли на ухо, разум и ожидания читателя? Чтение и написание стихов научили меня наслаждаться пластичностью языка в любом жанре, ставить во главу угла и верить в нее ».

Отдохнуть от новостей

Мы публикуем ваших любимых авторов — даже тех, которых вы еще не читали.Получайте новые художественные произведения, эссе и стихи на свой почтовый ящик.

ВАШЕ ВХОДЯЩИЙ ЯЩИК ОСВЕЩЕН

Наслаждайтесь странной, увлекательной работой в «Пригородном транспорте» по понедельникам, увлекательной художественной литературой из «Рекомендуемой литературы по средам» и обзором наших лучших работ недели по пятницам. Настройте здесь свои предпочтения по подписке.

7 советов по переводу на английский и с английского

Независимо от того, есть ли у вас блог, ориентированный на читателей из разных стран, или бизнес с иностранными клиентами, вы, вероятно, время от времени будете нуждаться в переводе.

Вы можете предоставить читателям перевод вашего материала. Но если они воспользуются автоматизированным онлайн-сервисом, они в конечном итоге потеряют много при переводе. Они могут даже получать сообщения, которые сбивают с толку или неясны, что может привести к потере клиентов.

В редких случаях ваш плохо переведенный материал может даже оскорбить клиента.

Чтобы этого не произошло, вам нужно знать несколько вещей. Продолжайте читать, чтобы узнать 7 основных советов по переводу материалов на английский и с английского.

1. Сохраняйте мысли краткими

Если вы или ваш сотрудник пишете контент, который в конечном итоге будет переведен на английский, это одна маленькая вещь, которую вы можете сделать, и она будет иметь большое значение.

Если предложения будут короткими, их будет легче переводить. Это потому, что короткие предложения часто содержат только одну мысль, одну тему и одно действие.

Когда вы начинаете добавлять дополнительные глаголы и существительные, перевод становится сложнее. Переведенные материалы становятся более запутанными и менее отточенными.

Если вы не писали материал, но можете отредактировать его перед переводом, сделайте это. Делайте отдельные мысли и предложения как можно короче.

2. Установите стандартный словарь

Хотя небольшие различия в словарном запасе от одного предложения к другому могут показаться несущественными, когда вы переводите этот материал на другой язык, это может полностью изменить смысл текста.

Например, представьте, что вы собираетесь переводить статью о собаках.Вы можете называть собак щенками, собаками, щенками, Фидо или любым другим количеством прозвищ.

Проблема в том, что многие из них являются сленговыми терминами или прозвищами. Они понятны только при написании и чтении на английском языке.

Когда вы начинаете переводить эти термины на другой язык, они начинают сбивать с толку.

«Щенок» может стать «щенком», изменив значение. «Собачий» можно перевести как имя другого члена семейства собачьих, например, волков.

«Фидо» — это имя, поэтому оставим его без изменений.У читателей других языков не будет контекста для этого имени; они могут не знать, что на английском это популярное прозвище для собак.

То же самое касается предложения на другом языке, которое вы переводите в предложение на английском языке.

3. Пропустить шутки

Подобно тому, как некоторые слова могут не переводиться с одного языка на другой плавно, юмор и сарказм часто теряются или сбиваются с толку.

В некоторых случаях то, что звучит как шутка, может даже быть переведено в нечто оскорбительное.

Если вы можете редактировать контент, который планируете перевести, избавьтесь от шуток. Или найдите время, чтобы дать возможность говорящему, который понимает оба языка, скорректировать содержание так, чтобы шутки имели смысл в переводе.

4. Понимание языковых и культурных различий

Шутки — не единственное, что можно потерять при переводе.

Клише также сложно перевести, и они, вероятно, потеряют свое значение и вместо этого будут казаться странными или неуместными для ваших родных читателей.

Некоторые слова могут даже не иметь прямого перевода или переводиться в слова, которые не означают одно и то же. Например, в английском языке слова «тесто», «смесь для торта» и «тесто» означают разные вещи. Но в португальском языке все три слова переводятся в один термин «масса».

При переводе с португальского на английский фраза, которая должна была означать, что кто-то ел выпечку, могла превратиться в кого-то, кто ест тесто для торта.

Хотя это может показаться не такой уж большой проблемой, подобные различия могут изменить весь смысл части контента.

5. Сделать активным

Пассивный голос, или голос, который описывает уже произошедшие события, не всегда правильно переводится между языками.

Поскольку многие языки по-разному относятся к пассивному залогу, значение ваших слов может измениться после перевода.

Чтобы этого избежать, старайтесь всегда сохранять активный голос в исходном содержании.

6. Выбирайте даты правильно

В американском английском мы пишем даты таким образом, что сначала идет месяц, затем день и заканчивается годом.

Это верно, когда вы пишете дату, например, 2 октября 2018 года, и когда мы сокращаем даты, например, 10-2-18.

Но в других языках этот порядок не используется.

Многие страны и языки по всему миру сначала пишут день, затем месяц, а затем год. Таким образом, сокращенная дата выше, 10-2-18, на самом деле будет 10 февраля 2018 года.

Когда даты записываются, день по-прежнему указывается первым, а запятая опускается, как 2 октября 2018 года.

7. Проверьте свой интервал

Когда вы переводите контент для Интернета или для печати, важно проверять интервалы и макет перед печатью или публикацией.

Простой перевод вашего контента и его повторное размещение в том же текстовом поле может вызвать всевозможные проблемы.

После того, как ваш контент переведен, прочтите его и отрегулируйте абзацы и интервалы, чтобы убедиться, что он выглядит так же хорошо, как и в исходной форме.

Советы по работе с английским и с английского

Когда вам нужно что-то перевести на английский и с английского, помните эти 7 английских советов, которые помогут сделать ваш конечный продукт ясным и лаконичным.

Но даже этих советов недостаточно, чтобы сделать профессиональный перевод любому.

Даже если вы свободно говорите на обоих языках, перевод с одного на другой — проблема. Это включает в себя понимание того, как подходить к переводу, как принимать решения, когда определенные слова не переводятся, и как правильно структурировать ваши недавно переведенные предложения.

Если вы не говорите свободно, у вас может возникнуть соблазн воспользоваться онлайн-сервисом переводчика английских предложений, например Google Translate.Это большая ошибка; служба переводит только слова, а это означает, что грамматика обычно искажается.

Если вам нужны профессиональные услуги перевода для вашего веб-сайта или другого контента, мы можем помочь. Запросите бесплатное предложение сегодня!

Автор

Питер Аргондиццо

Основатель Просмотреть биографию ›
7 лучших альтернатив Google Translate на 2021 год
Хотите преобразовать с испанского на английский ? или, может быть, с французского на испанский ? но больше не хочет пользоваться переводчиком Google! Не беспокойтесь, читайте дальше…
Ничто не сравнится с переводчиком из плоти и костей, но, к сожалению, не так-то просто носить человека в кармане! Таким образом, когда требуется быстрый перевод , мобильный телефон предлагает некоторое облегчение.
Независимо от того, путешествуете ли вы в Китай, пишете текстовое сообщение своему испанскому парню или пытаетесь заказать курицу с маслом в Дели, приложения для перевода — лучший вариант.
Но среди всех приложений Google Переводчик, вероятно, у всех под рукой. Ежедневно пользуясь более чем 200 миллионами пользователей, Google Translate — это надежный многоязычный механический переводчик.
Google Translate предлагает несколько удивительных функций, таких как:
Способ перевода различных форм текста, мультимедиа и речи
Перевод изображений и рукописного ввода путем подключения через камеру перевода
Поддерживает 104 языка на разные уровни
Сохраняет язык в автономном режиме
Но даже со всеми последними обновлениями Google Translate не создает идеальных переводов * иногда! * В некоторых областях Google Translate действительно не работает, например, во времена хардкорной точности!
Например: — Простой, но распространенный термин, такой как «легкий», имеет несколько значений на английском языке, включая антоним слова «тяжелый», но Google Translate не предлагает это значение в качестве опции для всех языковых пар.
Таким образом, можно использовать альтернативный переводчик Google, и на рынке есть множество вариантов, которые упростят вашу жизнь!
Подробнее: Альтернативы Google Docs, которые вы должны попробовать в 2021 году
Зачем искать альтернативу Google Translate?
Прежде чем вы выберете какой-либо другой переводчик, помимо Google Translate, вот несколько советов о том, почему выбрать именно его и сделать это решение более обоснованным.
1. Google Translate поддерживает только фиксированное количество типов файлов
Вы хотите переводить файлы InDesign? Возможно, отсканированные файлы PDF? Или вы хотите потратить свое время на копирование и вставку текстового документа в файл Word для фиксированного типа перевода?
Ну, Google Translate не поддерживает медленных и дорогих преобразований .Следовательно, некоторые альтернативы Google Translate помогут вам сохранить форматирование и преобразовать его в процессе перевода.
2. Настройка переводов, производимых Google Translate, невозможна
Несмотря на то, что Google Translate бесплатен и прост в использовании, он также чрезмерно ограничен из-за того, как работает его алгоритм.
С Google Translate вы даете то, что получаете. Вы не можете настроить механизированный механизм перевода или изменить переведенный текст и скорость.
3. Переводчик Google не является решением для компаний
Переводчик Google — отличный вариант для туристов или личного пользования, но в нем отсутствует редактор перевода и функции совместной работы пользователей.
Некоторые альтернативы Google Translate предлагают безопасность и функциональные возможности на уровне компании, помогая выполнять переводы быстрее и проще. Они также помогут вам сэкономить значительную сумму денег.
4.Данные, которые вы вводите в Google Translate, не защищены
Знаете ли вы, что когда вы используете Google Translate для любого типа перевода, вы фактически предоставляете Google доступ к хранению, публикации и совместному использованию вашего текста?
Хотя это может быть нормально, если вы просто ищете пункты меню кафе в качестве путешественника или ищете место, где можно осмотреть достопримечательности. Но это может помешать любому, кто имеет дело с конфиденциальными и защищенными данными , особенно предприятиям или лицам, имеющим дело с некоторыми юридически конфиденциальными материалами.
Список 7 лучших альтернатив Google Translate для преобразования языка
По сравнению с Google Translate, альтернативы могут быть гораздо более надежными, гибкими и безопасными с большим количеством функций и элементов.
И чтобы избавить вас от стресса при поиске лучшего, мы придумали 7 лучших альтернатив Google Translate. Итак, давайте копаться!
1. Microsoft Translator
Предлагая как бизнес-версию, так и личную версию, Microsoft Translator представляет собой приложение для интеллектуального перевода , доступное для Windows, iOS и Android.Он помогает вам переводить изображения, скриншоты, тексты и голосовые переводы на более чем 60 языков, от хинди до испанского и с урду на французский. К вашему сведению, все это также можно загрузить для использования в автономном режиме.
Пользователи могут вводить текст, который они хотят перевести, произносить вслух или делать снимки, содержащие текст. Microsoft Translator предлагает интеграцию с другими приложениями Microsoft, такими как MS Office и Skype. Он также доступен в виде приложения для Smartwatches .
Чтобы максимально использовать возможности Microsoft Translator, вы можете сохранить и закрепить последние результаты поиска, чтобы использовать их в дальнейшем.
Платформы: iOS, Windows и Android
Цена: Бесплатно — $ 15
Подробнее: 10 лучших расширений для перевода для Chrome!
2. iTranslate
Приложение iTranslate от компании Sonico Mobile помогает переводить текст, веб-сайты или слова для поиска со значениями и даже спряжения глаголов на более чем 100 языках.
iTranslate разработан для всех типов систем, таких как Windows, iOS, Mac, Google Play и Kindle Fire. Он поддерживает управление на основе жестов и может переводить китайские иероглифы в читаемые слова для упрощения перевода.
Это простое программное обеспечение, которое может переводить что угодно, просто набирая текст или голосовую речь.
Платформы: iOS, Windows и Android
Цена: Бесплатно
3. Linguee
Linguee — это веб-служба, запущенная в 2009 году и помогающая переводить отдельные слова или предложения вместо абзацев и поддерживает более 25 диалектов.Как и любой другой языковой переводчик, вы также можете использовать его в автономном режиме при плохом подключении к Интернету.
Linguee показывает вам пары разнообразных двуязычных предложений, которые используются в онлайн-публикациях. Таким образом, вы действительно можете узнать, как одно слово или выражение можно использовать в разных контекстах.
Это программное обеспечение используется в крупных европейских юридических фирмах, так как его основные функции работают на французском, немецком и голландском языках.
Платформы: Windows, iOS и Android
Цена: Бесплатно
4.Babylon Translator
Babylon считается одним из мировых лидеров в области переводов и словарей. Он содержит набор из 1700 глоссариев и словарей на нескольких языках. Этот переводчик находится в игре с более чем 19-летним опытом и предоставляет точные результаты в тезаурусе или словарях.
В отличие от любого другого программного обеспечения для перевода, Babylon переводит документы Office без потери исходного формата. Вам не нужно копировать и вставлять текст, открывать новые экраны или закрывать приложения.Вавилон позволяет вам переводить все одним щелчком мыши.
Babylon Translator поддерживает неограниченных переводов терминов более чем на 77 языков, включая английский и голландский.
Платформа: Windows, Android, Mac и iOS.
Цена: Бесплатно
5. Reverso Translation
Reverso Translation — еще одно интуитивно понятное программное обеспечение, разработанное Softissimo Inc.Этому программному обеспечению доверяют более 6 миллионов пользователей по всему миру. Вы можете изучать слова и выражения и легко переводить их на различные языки, такие как английский, французский, немецкий, испанский, польский, иврит, итальянский, арабский и т. Д.
Это программное обеспечение для перевода также позволяет вам искать идиоматические фразы и наводящие на размышления слова при наборе текста. текст. С помощью Reverso вы можете делиться переведенной информацией с другими людьми по электронной почте, в Twitter, Facebook и т. Д.
Этот инструмент помогает вам проверять произношение и может быть отличной альтернативой Google Translate.
Платформа: Windows, iOS и Android.
Цена: Бесплатно
6. Переводчик TripLingo
TripLingo — лучшее программное обеспечение для иностранных путешественников. Вы можете выучить важные фразы, быстро перевести свои голосовые заметки, подключиться к переводчику живой речи и пройти краткий ускоренный курс по местной культуре, путешествуя по разным странам.
TripLingo поддерживает голосовые и текстовые переводы на более чем 42 языка, включая инструмент безопасности, который помогает набирать все наводящие на размышления номера безопасности, такие как 911 или 108, на диалектах в зависимости от страны, которую вы посещаете.
TripLingo — идеальный переводчик для путешественников, но это программное обеспечение не подходит для перевода больших объемов контента.
Платформа: Windows, iOS и Android.
Цена: Бесплатно
7. MemSource
Memsource — это облачная платформа для перевода, созданная для поддержки безопасной и бесперебойной совместной работы переводчиков. Это программное обеспечение предлагает простые, но надежные инструменты перевода, которые позволяют пользователям обрабатывать сотни диалектов, представленных в файлах различных типов.
Memsource доверяют авторитетные компании, агентства и фрилансеры, которые участвуют в интуитивно понятном процессе перевода.
Он идеально подходит для тех, кто работает в аналогичной среде, чтобы максимизировать производительность, повысить точность, гарантировать согласованность и ускорить процесс доставки для удовлетворения бизнес-требований.
Платформа: Windows, iOS, Android и Linux
Цена: Бесплатно
Заключение:
Список альтернатив Google Translate почти бесконечен, и мы надеемся, что упомянутые выше помогут вам в этом. времена, когда нужен идеальный переводчик.Вам решать, какая альтернатива принесет вам наибольшую пользу.
У вас есть любимая альтернатива Google Translate? Дайте нам знать в комментариях, и мы хотели бы добавить его в наш список.
Дополнительная информация:
Не хотите забыть эту информацию?

Прикрепите для использования в будущем!
Переводчик с английского на боснийский. Бесплатное приложение для перевода на смартфон и планшет: Amazon.com: Магазин приложений для Android
Загрузите наш БЕСПЛАТНЫЙ переводчик приложений прямо сейчас! Перевести с английского на боснийский переводчик, бесплатное приложение для перевода с боснийского на английский и множество языков! Это ЕДИНСТВЕННОЕ приложение, в котором можно все перевести! Перевести голос, все слова перевести приложение, речь в текст, перевести весь текст и голос и так далее. Это приложение-переводчик определенно сделает вашу жизнь намного проще, когда вы читаете текст, общаетесь или слушаете аудио на других языках. Загрузите и используйте его в любое время и в любом месте.Прекратите скачивать специальный языковой переводчик, который засоряет ваше устройство Android. Загрузите только приложение ONE & ONLY с английского на боснийский переводчик, которое вам когда-либо понадобится!
С нашим замечательным приложением для перевода с боснийского на английский вы можете многое сделать. Это некоторые из наших функций, которые заставят вас выбрать только наше приложение и наше приложение!
★ Английский на боснийский переводчик бесплатное приложение!
Итак, вам нужно приложение для перевода с боснийского на английский, переводить с боснийского на английский голосом, приложение языкового переводчика — все в одном и другие языки, которые необходимо перевести.Мы можем переводить на все основные языки мира! Нужен перевод с английского на боснийский? Воспользуйтесь нашим приложением, чтобы получить мгновенный перевод! Вам не нужно отдельное приложение, которое может переводить только с боснийского на английский или с английского на боснийский. Получите приложение, которое может переводить ВСЕ языки!
★ Бесплатный перевод голоса и текста
Вы можете переводить не только слова, тексты или фразы, но и голос! Этот голосовой переводчик может легко распознавать речь, а затем переводить ее на ваш родной язык. Или он может перевести ваш язык и произнести переведенное слово, чтобы вам не приходилось делать это.
★ Приложение для перевода с английского на боснийский
Используйте наше приложение для перевода речи в текст или преобразования текста в речь в зависимости от того, что вам нужно в данный момент. Не нужно знать, как написать слово, потому что мы можем легко преобразовать речь в текст. Это лучший текстовый и голосовой переводчик, который вам когда-либо понадобится! Например, вы определенно можете взять это приложение, когда путешествуете в Сеул, и использовать его для перевода с английского на боснийский, чтобы помочь вам общаться, когда вам нужно что-то купить.
★ Голосовой переводчик и текст
Зачем нужен сложный переводчик, которым трудно пользоваться? Выберите приложение, которым легко пользоваться, чтобы вы интуитивно знали, как все делать.Вам не понадобится много времени, чтобы узнать, как получить перевод с английского на боснийский, который вам понадобится при посещении Мадрида, и вы можете легко использовать наш английский на боснийский, боснийский на английский, чтобы понять фильм, который вы смотрите.
Итак, чего вы ждете? Откажитесь от традиционных словарных приложений и используйте это приложение-переводчик на современном языке для перевода слов, предложений, фраз и даже голоса. Вы можете взять наш текстовый и голосовой переводчик ВЕЗДЕ и использовать его, чтобы легко общаться практически со всеми по всему миру.Вы можете использовать его, чтобы помочь вам с домашним заданием по языку и мгновенно получить отличный перевод с английского на боснийский, с боснийского на английский.
★ Особенности переводчика с английского на боснийский:
1. Конвертер с английского на боснийский / Переводчик с английского на боснийский.
2. Конвертер с боснийского на английский / Переводчик с боснийского на английский.
3. Голосовой набор на английском языке. Голосовой перевод с английского на боснийский.
4. Голосовой набор на боснийском. Голосовой перевод с боснийского на английский.
5. Легко делитесь переведенным текстом с другими приложениями.
6. Отправьте переведенный текст в WhatsApp или FB Messenger одним щелчком мыши.
7. Англо-боснийский словарь (или) боснийско-английский словарь.
8. Потребляет очень мало памяти и работает очень быстро.
9. Удобный для пользователя материальный дизайн, простой в использовании для всех пользователей (бесплатный перевод приложения).
10. Скопируйте и вставьте свои буквы или слова для перевода (перевод с английского на боснийский).
—
Мы надеемся, что вы отлично проведете время, используя наш переводчик с английского на боснийский — бесплатное приложение для перевода. Если вам это нравится, оставьте, пожалуйста, оценку и отзыв, чтобы поддержать наши усилия!
Как научиться читать по-английски: 7 приемов понимания любого текста
В мире более 129 миллионов книг.
Ежегодно англоязычные страны издают около полумиллиона новых книг.
Онлайн, цифры еще более впечатляющие: по оценкам, в день публикуется более двух миллионов новых сообщений в блогах, а в Википедии в настоящее время имеется более пяти миллионов статей на английском языке.
Это много контента!
Итак, у вас есть что читать, но как вы, , научитесь читать ?
Не волнуйтесь, используя советы в этом посте, вы можете научиться читать все, что захотите.
И это потому, что чтение — это навык, который можно выучить и развить со временем.
С помощью этих семи техник вы сможете лучше понять, что читаете на английском, независимо от вашего уровня. Эта система будет большим подспорьем, особенно когда вы перейдете к более сложным текстам.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
Научитесь читать по-английски с помощью довольно сложных текстов
Когда вы учитесь читать по-английски, лучше всего читать чуть выше вашего уровня чтения.
Это означает, что вы читаете статьи или книги, которые немного сложны для вас. Некоторые слова и предложения будут сложными или незнакомыми, но вы все равно сможете понять, о чем говорится в тексте.
Почему вы должны читать выше вашего комфортного уровня чтения? Читать что-то легкое может быть забавно, но если вы когда-либо читали только легкие тексты, вы не улучшитесь. По-прежнему неплохо время от времени читать что-нибудь попроще, но это не подтолкнет вас к следующему уровню. Читая чуть выше того, что вам удобно, вы будете каждый раз узнавать немного больше.
Таким образом, вы сможете повышать свой уровень чтения по-английски все выше и выше. Прежде чем вы это узнаете, текст, который раньше был слишком сложным, теперь станет легким!
Не заставляйте себя читать что-то, что намного выше вашего уровня чтения — если только вы не обязаны. Работа с слишком сложным текстом может очень утомлять. Итак, цель — найти что-то немного сложное, но не слишком сложное.
Что нужно сделать, прежде чем начать читать
Читаете ли вы что-то легкое, трудное или подходящее, вот несколько шагов, которые вы можете предпринять (еще до того, как начнете читать!), Чтобы облегчить чтение.
Выберите время суток, когда вы наиболее активны. оповещение (бодрствование) . Вы жаворонок или ночной человек? Считаете ли вы, что ваш мозг лучше всего работает в определенное время дня? Попробуйте читать в это время.
Определите цель чтения. Почему вы читаете текст? То, как вы читаете текст, будет зависеть от того, что вы хотите получить от чтения. Чтение для общего понимания текста будет полностью отличаться от чтения для полного его понимания или просто для изучения нового словарного запаса.
Просмотрите и отсканируйте. Сканирование текста означает поиск определенной части или ответа на конкретный вопрос. Просмотр текста означает возможность быстро просмотреть текст, не читая на самом деле каждое слово. Обе эти стратегии можно использовать перед тем, как начать читать. Они позволят вам немного понять текст или тему, чтобы вы имели приблизительное представление о том, о чем собираетесь читать.
Убедитесь, что вам удобно и много света. Плохое освещение может вызвать утомление глаз, а неудобство отвлекает. Вы хотите, чтобы ваш разум был полностью сосредоточен на тексте, а не на том, как сильно у вас болит спина от ужасного стула!
Избавьтесь от отвлекающих факторов. Найдите место, где вы можете отдохнуть в тишине и покое во время чтения, чтобы помочь вам сконцентрироваться. Выключите телевизор, переведите телефон в беззвучный режим и уйдите в тихую комнату в одиночестве.
Используйте ручку или палец, чтобы направлять чтение. Если у вас по-прежнему возникают проблемы с фокусировкой, проводите пером или пальцем под словами, когда читаете их. Это поможет вам не перемещаться по странице.
Делайте перерывы. Через некоторое время ваш мозг устает. Когда вы устали, вам может быть трудно сосредоточиться. Запланируйте перерывы, чтобы дать вашим глазам и разуму отдохнуть, или читайте только короткие периоды времени.
Научитесь читать по-английски со статьей из
The Atlantic
В 2008 году журналист Николас Карр написал статью в The Atlantic под названием «Google делает нас глупыми?» Речь идет о том, как Google и Интернет меняют то, как мы читаем и думаем.Это интересный взгляд на то, как современные технологии меняют работу нашего мозга, но это довольно сложная задача для изучающего английский язык.
Чтобы показать вам, как читать любой текст, независимо от того, насколько он простой или сложный, мы применим наши советы по обучению к двум (слегка измененным) абзацам из статьи Карра.
Вот они внизу. Попробуйте прочитать их сейчас, но не волнуйтесь, если вы этого не понимаете. Мы обещаем, что к концу этого поста вы это сделаете!
Чтение не является инстинктивным навыком человека.Это не заложено в наших генах, как речь. Мы должны научить наш разум переводить символические символы, которые мы видим, на язык, который мы понимаем. А средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для обучения и практики чтения, играют важную роль в формировании нейронных цепей внутри нашего мозга.
Эксперименты показывают, что читатели идеограмм, такие как китайцы, развивают ментальную схему для чтения, которая сильно отличается от схем, обнаруженных у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит.Мы также можем ожидать, что схемы, создаваемые нашим использованием Сети, будут отличаться от схем, создаваемых нашим чтением книг и других печатных произведений.
7 советов по пониманию любого английского текста, когда вы учитесь читать
1. Прежде чем начать, составьте список словаря.
В приведенном выше отрывке вы могли заметить некоторые слова, которых не знаете. Некоторые слова важнее для понимания, чем другие (мы узнаем об этом больше во втором совете). Прежде чем читать текст, найдите в нем слова, которых вы не знаете, и составьте список с определениями.
Ищите:
Слова, повторяющиеся более одного раза.
Неизвестные слова в коротких предложениях.
Слова, которые вы видели в других местах.
Вот возможный список словаря для нашего образца текста:
Инстинктивно: То, что вы делаете или знаете, как делать без необходимости учить это.
Гравировка: То, что высечено на поверхности, или что-то, что очень хорошо запоминается.
Схема: Замкнутый маршрут или путь, по которому что-то идет — обычно электрический ток.
2. Не определяйте каждое слово.
Как упоминалось в совете №1, вам не нужно знать каждое слово, чтобы понимать текст. Прекращение определения каждого слова требует времени и отвлекает вас от понимания текста.
Когда вы сталкиваетесь со словом, которого не знаете, спросите себя, можете ли вы понять предложение без него.
В нашем примере текста последнее предложение первого абзаца гласит:
«И средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для изучения и практики ремесла чтения…»
Вы могли не знать, что это за слово «Крафтить» означает, но на самом деле в этом нет необходимости! Если вы пропустите его, вы все равно сможете понять предложение: «И средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для обучения и практики чтения.
Если вам интересно, то «ремесло» означает умение создавать или создавать что-то. Теперь ты знаешь!
3. Используйте контекстные подсказки.
Самое замечательное в предложениях то, что они дают новый контекст слов. Это означает, что неизвестное слово окружено другими словами, поясняющими его значение. Глядя на слова, которые идут до и после неизвестного слова, вы часто можете выяснить основное значение.
Например, конец последнего предложения в первом абзаце говорит о « нейронных цепях внутри нашего мозга.«Что такое нейронные цепи? Глядя на остальную часть предложения, вы можете сказать, что нейронные цепи — это то, что есть в нашем мозгу.
Если вы составили список словарных слов перед тем, как начать читать, вы, возможно, уже знаете, что цепь — это замкнутый маршрут, по которому проходит электричество. Итак, вы можете догадаться, что нейронная цепь — это путь, по которому в нашем мозгу проходят сигналы, когда мы что-то думаем, действуем или узнаем. И ты был бы прав!
4. Ищите известные вам корни слов, префиксы и суффиксы.
Во многих словах английского языка используются части слов латинского, греческого или других языков.
Префиксы — это части слова, которые идут в начале слова. Вот два примера префиксов:
bi- (означает «два»): bi цикл, bi педаль, bi боковой
im- (означает «не» ): im возможных, im perfect, im моральный
Суффиксы ставятся в конце слова.Вот два суффикса:
-ology (означает «изучение»): bi ology , archae ology , zo ology .
— без (означает «без»): мощность минус , стоимость минус , точка минус .
Корни — это часть слова, которая остается после удаления префикса и суффикса. Корень — это основная часть слова, придающая слову его основное значение.Например:
bio (означает «жизнь»): bio logy, bio degradable, anti bio tic.
hydro (означает «вода»): de hydr ate, hydro electric.
Вы могли заметить, что и «велосипед», и «биология» вначале, кажется, имеют одно и то же «би». Это не совсем так! Bi и bio происходят от двух разных латинских слов. Так что будьте осторожны, когда смотрите на новое слово.Префиксы, суффиксы и корни могут быть очень полезными, но они всего лишь способ понять возможное значение слова.
В наших двух примерах абзацев есть несколько слов, которые вы можете узнать по их латинскому происхождению:
Идеограммы — это письменные символы, которые показывают понятие или вещь вместо звуков, используемых для их создания (например, чисел). Слово происходит от корня , идеи (форма) и суффикса — грамм (способ написания). Возможно, вы знаете суффикс -gram из «телеграммы» и «Instagram.”
Схема — это (как вы, наверное, уже знаете) замкнутый контур или путь. Оно происходит от латинского слова циркум (круглый), которое вы можете узнать в более распространенном слове «круг».
5. Разбивайте предложения на части
Теперь, когда вы понимаете отдельные слова, вы можете применить свои новые знания к целым предложениям. Некоторые предложения могут быть трудными для понимания, потому что они длинные или имеют сложную структуру. Сделайте их более понятными, разбив их на более мелкие части.Вы можете разделять предложения запятыми или мыслями и идеями.
Первое предложение во втором абзаце довольно длинное:
«Эксперименты показывают, что читатели идеограмм, такие как китайцы, развивают умственные схемы для чтения, которые сильно отличаются от схем, обнаруженных у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит ».
Попробуйте разбить его на части и вынимать по кусочкам. Может быть полезно переформулировать каждую часть своими словами.Это может выглядеть примерно так:
Эксперименты показывают, что — исследования показывают, что
читатели идеограмм — люди, которые читают символы (которые показывают значение вместо звуков)
, такие как китайцы — китайцы являются примером читателей идеограмм
развивают ментальную схему для чтения — создают в своем мозгу пути, когда они читают
, что сильно отличается от схема — которые не похожи на пути
, найденные у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит — найден у людей, которые используют алфавит
Поскольку вы понимаете различные части предложения , вы можете сформулировать это своими словами:
Исследования показывают, что люди, читающие у символов вместо алфавита (например, у китайцев) есть совсем другие пути чтения в мозгу, чем у людей, которые действительно используют алфавит.
Видите, это было не так сложно, как казалось!
6. Ищите связанные слова и идеи.
Понимание каждого предложения — хорошее начало, но теперь пора связать все предложения вместе и понять весь текст. Вы можете сделать это, ища слова и идеи, которые связаны между собой, и убедившись, что понимаете, как они сочетаются.
Один из способов сделать это — искать повторяющиеся слова и фразы. Этот метод хорошо работает в нашем примере, поскольку слово «схема» многократно повторяется всего в двух абзацах.
Первый абзац указывает на то, что то, как мы читаем, меняет то, как наш мозг воспринимает информацию (с помощью нейронных цепей). Во втором абзаце показан более конкретный пример этого. В нем говорится, что у людей, читающих по алфавиту, и у людей, читающих с помощью идеограмм, очень разные мозговые цепи.
Возможно, в вашем тексте нет повторяющихся слов. В этом случае вы также можете найти слов, выделенных жирным шрифтом, слов курсивом, или диалог, заключенный между «кавычками.
Если вы читаете художественную литературу, вы можете искать по чувствам или эмоциям намек на то, что происходит с персонажами, и их реакцию на это. В научной литературе слова и фразы, связанные со временем, такие как «до», «затем», «вскоре после» и другие, могут помочь вам организовать информацию.
Просто следуя слову «схема» в нашем тексте, вы почти понимаете весь текст. Остался еще один совет.
7. Прочтите и обобщите.
Вы понимаете слова.Вы понимаете предложения. Вы даже начинаете понимать идеи. А теперь остановись! Прочтите текст еще раз и попытайтесь его резюмировать. Опишите основные моменты и идеи своими словами.
Понемногу изучив текст, используя эти семь советов, вы сможете понять его намного лучше, чем когда вы читаете его в первый раз. Вот краткое изложение текста с использованием более простых слов:
Чтение — это не то, что мы делаем естественным образом, поэтому нашему мозгу нужно научиться превращать буквы на странице в реальное значение.То, как и где мы читаем, может изменить то, как наш мозг вносит эти изменения.
Исследования показали, что наш мозг работает по-разному, когда мы читаем алфавитный текст, чем когда мы читаем текст идеограмм (например, китайские иероглифы). Это, вероятно, означает, что наш мозг также работает иначе, когда мы читаем текст в Интернете, чем когда мы читаем текст из обычной книги.
Другими словами, вы можете прямо сейчас изменить способ работы своего мозга, просто читая эти слова на экране, а не на распечатанной странице.Довольно безумно!
Насколько близко ваше резюме и понимание подошли к изложенному выше?
Как знать, когда обращаться за помощью
Вы только что перешли от почти полного понимания текста к его хорошему пониманию. Отличная работа! Теперь вы знаете, что можете читать любой текст.
Мы использовали только два абзаца из гораздо более длинной статьи. Таким образом вы можете прочитать всю статью, работая над параграфом или двумя за раз.
Иногда у вас могут быть проблемы, поэтому помните, что просить о помощи — это нормально! Если часть текста кажется вам слишком сложной, попробуйте попросить друга, носителя языка, профессора или даже поищите в Интернете объяснение или резюме.Фактически, просто выполнив поиск в Google по названию статьи, за которым следует слово «краткое содержание», вы можете найти несколько кратких резюме статьи, состоящих из одного абзаца.
Автор статьи может подумать, что Google делает нас глупыми, но он определенно помогает нам становиться умнее!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
И еще кое-что …
Если вам нравится изучать английский язык с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU.FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным видеоклипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:
Если вы хотите его посмотреть, возможно, в приложении FluentU он есть.
Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке. Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.
FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.
Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:
FluentU позволяет вам нажать, чтобы найти любое слово.
Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.
FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.
Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.
Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.
Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.
Испытайте погружение в английский онлайн!
Французский ↔ английский переводчик с ПРИМЕРАМИ
Переведите текст бесплатно
Доступно более 30 языков, включая английский, французский, испанский, немецкий, итальянский, португальский, китайский и хинди.
Авто DetectHindiSpanishPortuguese (Португалия) Китайский SimplifiedItalianGermanFrenchEnglishSlovakRussianBosnianHebrewMarathiSwedishTurkishKlingon (pIqaD) кантонский (традиционный) SamoanUkrainianArabicKannadaKurdish (Центральный) CatalanMalayThaiNorwegianHmong DawMalagasyMaoriTigrinyaSerbian (Latin) гаитянский CreoleArmenianTahitianUrduKlingon (Latin) SwahiliRomanianFrench (Канада) Китайский (Литературный) JapaneseEstonianIrishPashtoKazakhIcelandicGujaratiDariKurdish (Северный) Querétaro OtomiMyanmar (бирманский) AfrikaansPersianSlovenianAzerbaijaniTeluguFilipinoSerbian (кириллица) MalteseIndonesianNepaliFinnishAlbanianMalayalamFijianPolishLithuanianLatvianBanglaTonganOdiaBulgarianKoreanAssameseWelshInuktitutKhmerTamilCroatianYucatec Майякитайский традиционныйвьетнамскийдатскийвенгерскийЧешскийLaoАмхарскийГреческийГолландскийПенджабиПортугальский (Бразилия) HindiSpanishPortuguese (Португалия) Китайский SimplifiedItalianGermanFrenchEnglish (Enhanced) SlovakRussianBosnianHebrewMarathiSwedishTurkishKlingon (pIqaD) кантонский (традиционный) SamoanUkrainianArabicKannadaKurdish (Центральный) CatalanMalayThaiNorwegianHmong DawMalagasyMaoriTigrinyaSerbian (Latin) гаитянский CreoleArmenianTahitianUrduKlingon (Latin) SwahiliRomanianFrench (Канада) Китайский (Литературный) JapaneseEstonianIrishPashtoKazakhIcelandicGujaratiDariKurdish (Северная) Querétaro OtomiMyanmar (бирманский) AfrikaansPersianSlovenianAzerbaijaniTeluguFilipinoSerbian ( Русский
Перевести
0 символов / 5000
ä ö ü SS
á é я ñ ó ú ü
à á è é я я ò ó ù ú
ç á é я ó ú â ê ô ã х à
à â ä ç è é ê ë я я ô ö œ ù û ü
Войдите в collinsdictionary.

Перевод текстов по английскому языку 7: Spotlight 7 класс Ваулина переводы текстов из учебника

ГДЗ страница 14 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

Рекомендуем посмотреть

ГДЗ страница 10 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

Рекомендуем посмотреть

ГДЗ страница 11 английский язык 7 класс Ваулина, Дули

Рекомендуем посмотреть

The Printed Word | Перевод текста О.

Печатное слово

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 7 класса. Unit 7

Учебник Spotlight 7. Spotlight on Russia. Страница 4

Перевод текста с страницы 206 английского языка 7 класс :: evsitiman

Цитирование и перевод // Purdue Writing Lab

Цитирование и перевод

7 литературных переводчиков, чьи работы вам следует прочитать

Бонни Чау: китайский и французский на английский

Пейдж Ания Моррис: с корейского на английский

Карим Джеймс Абу-Зейд: с арабского, французского и немецкого на английский

Лейла Бенитес-Джеймс: с испанского на английский

Chenxin Jiang: китайский, итальянский и немецкий на английский

Антон Гур: с корейского на английский

Робин Майерс: с испанского на английский

Отдохнуть от новостей

ВАШЕ ВХОДЯЩИЙ ЯЩИК ОСВЕЩЕН

7 советов по переводу на английский и с английского

1. Сохраняйте мысли краткими

2. Установите стандартный словарь

3. Пропустить шутки

4. Понимание языковых и культурных различий

5. Сделать активным

6. Выбирайте даты правильно

7. Проверьте свой интервал

Советы по работе с английским и с английского

Питер Аргондиццо

7 лучших альтернатив Google Translate на 2021 год

Зачем искать альтернативу Google Translate?

Список 7 лучших альтернатив Google Translate для преобразования языка

Заключение:

Не хотите забыть эту информацию?

Переводчик с английского на боснийский. Бесплатное приложение для перевода на смартфон и планшет: Amazon.com: Магазин приложений для Android

Как научиться читать по-английски: 7 приемов понимания любого текста

Научитесь читать по-английски с помощью довольно сложных текстов

Что нужно сделать, прежде чем начать читать

Научитесь читать по-английски со статьей из

7 советов по пониманию любого английского текста, когда вы учитесь читать

1. Прежде чем начать, составьте список словаря.

2. Не определяйте каждое слово.

3. Используйте контекстные подсказки.

4. Ищите известные вам корни слов, префиксы и суффиксы.

5. Разбивайте предложения на части

6. Ищите связанные слова и идеи.

7. Прочтите и обобщите.

Как знать, когда обращаться за помощью

И еще кое-что …

Французский ↔ английский переводчик с ПРИМЕРАМИ

Добавить комментарий Отменить ответ