Плешаков новицкая гдз 4: ГДЗ «Окружающий мир 4 класс». Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

Содержание

ГДЗ по Окружающему миру для 4 класса Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. часть 1, 2 на 5

Авторы: Плешаков А. А., Новицкая М. Ю..

Издательство: Просвещение 2016

Предмет является вводным курсом для перехода к ряду наук, с которыми ребёнок встретится позже. Среди них биология, география и даже химия. Кроме того, в данный период четвероклассники нарабатывают такое важное качество, как тяга к знаниям и обучению. «ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Плешаков, Новицкая (Просвещение)» служит цели поддержать интерес ребёнка к познавательной деятельности. Если малыш будет проводить слишком много времени над непонятным ему заданием, то очень скоро это ему наскучит и отобьет всякое желание заниматься предметом, чего нельзя допустить.

Использование ГДЗ позволит:

  1. Быстро проверить, правильно ли выполнено упражнение.
  2. Узнать, как корректно записать ход решения .
  3. Легко проконтролировать качество выполненных детьми задач.

Электронный справочник значительно сокращает потраченное на разбор заданий время, что непременно понравится и родителям, и школьникам.

Особенности решебника по окружающему миру для 4 класса от Плешакова

Поскольку программа довольно насыщенная и включает большое количество материала, сборник состоит из двух частей. Каждая из них включает более 120 страниц. Среди тем к изучению следует выделить такие, как:

  • – история Отечества;
  • – природа родного края;
  • – всемирная история;
  • – Россия в современности;
  • – человечество и планета Земля.

Правильным вариантом использования решебника будет выполнение задания самостоятельно, а затем сравнение с имеющимся ответом. Если он неправильный, то следует обязательно провести работу над ошибками и разобраться, почему они возникают. Такой подход обеспечит не только правильное выполнение задания, но и улучшит знание предмета, а это главная причина роботы с решебником.

Результат использования ГДЗ

Огромное количество разнородных заданий по предмету нередко вводят четвероклассника в ступор. Зачастую из-за этого родители вынуждены прикладывать немало усилий и затрачивать довольно много времени для помощи ребенку.

«ГДЗ по Окружающему миру за 4 класс Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. (Просвещение)» помогает свести подобные усилия к минимуму. Взрослым будет достаточно открыть справочник и дать ребенку разъяснения по проблемному уроку, заполнить пробелы в знаниях своего чада. Более того, дети и сами смогут разобраться в теме, даже без привлечения сторонней помощи. Главное – избегать банального переписывания готового решения.

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Одним из самых познавательных предметов в начальной школе является окружающий мир, ответы на задания которого есть в

ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков А. А. Новицкая М.Ю. К концу начального образования школьник уже должен уметь логически мыслить, понимать, что в природе все друг с другом взаимосвязано и находиться в балансе. Окружающий мир — это тот предмет, который дает базу для дальнейшего изучения биологии (с разделами экологии, зоологии, ботаники, анатомии, генетики), физики, химии, географии. Данный предмет — это большой пласт, на котором строится программа многих других школьных дисциплин. Именно качество прохождения материала в этом возрасте может повлиять на дальнейшие оценки ребенка. Чтобы ребенок не скучал на уроках, можно объяснять ему материал с помощью простых ассоциаций, картинок, интерактивных презентаций. Важно, чтобы ученики были максимально сконцентрированы во время учебного процесса. Некоторые преподаватели объясняют материал, например, с помощью известных мультиков.

Как пользоваться онлайн — ГДЗ по окружающему миру 4 класс рт Плешаков

Если вы хотите получить быстрый ответ, то следует придерживаться следующего алгоритма работы с сайтом:

  1. Откройте страницу интересующего вас учебника.
  2. Ознакомьтесь с авторами, издательством и годом выпуска. Все эти данные должны соответствовать вашему печатному изданию.
  3. Найдите необходимую часть рабочей тетради. Если у вас вторая часть, то вам следует прокрутить чуть ниже.
  4. Выбрать номер интересующей страницы.
  5. Сравнить вопрос в рабочей тетради с тем, что представлен в решебнике.
  6. Внимательно ознакомиться с методами решения и аккуратно переписать их в тетрадь.

Помните, что от правильности написания ответа зависит итоговая отметка ребенка. Обязательно перепроверяйте задания и сравнивайтесь с ответом в учебнике, если он есть. В жизни ребенка могут происходить разные ситуации, и в том или ином случае ему на помощь придет решебник. Благодаря готовым ответам можно проверить свой метод решения, повторение образовательной программы после долгого отсутствия ребенка в школе, верное выполнение домашней работы и получение хорошей оценки, экономия времени и умственных ресурсов на другие занятия или увлечения.

Обратите внимание, что доступ к ресурсу открыт для каждого школьника, родителя, учителя и даже молодого специалиста. Для входа на сайт необходим только интернет, компьютер или другой гаджет. ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Плешаков А.А. Новицкая М.Ю. доступен абсолютно каждому ученику.

ГДЗ часть 1 (страница) 7 окружающий мир 4 класс Плешаков, Новицкая – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ часть 1 (страница) 7 окружающий мир 4 класс Плешаков, Новицкая

Рабочая тетрадь 1 часть . Плешаков , Новицкая . Ответы на задания, решебник .  Если у вашей тетради белая обложка , решебник ищите под кнопкой ГДЗ 4 класс (вверху этой страницы) .  Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть . 

Подробное решение часть 1 (страница ) № 7 по окружающему миру для учащихся 4 класса Перспектива , авторов Плешаков , Новицкая 2019 . 

Учебник «Окружающий мир . 4 класс . ФГОС» . А . А . Плешакова , М . Ю . Новицкой . Издательство «Просвещение» . Серия «Перспектива» . Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы , 2 часть – 143 страницы) . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Окружающему миру за 4 (четвертый ) класс — готовый ответ часть 1 . страница — 7 . Авторы учебника: Плешаков , Новицкая . Издательство: Просвещение 2019 . 

Окружающий мир 4 класс . Учебник . Плешаков , Новицкая . 1 , 2 . Перспектива . Просвещение . Программа четвёртого класса всегда очень  Каждый из нас сталкивался с проблемами выполнения уроков, но не каждый находил решение . Теперь его и искать-то не нужно – ГДЗ . . 

Данное ГДЗ «Окружающий мир за 4 класс Плешаков , Новицкая » очень быстро помогает подготовиться и разобраться с домашними заданиями . Особенно это поможет в случае, если ребенок занимается домашним заданием сам . Предмет и издательство книги подошло очень . . 

Решебник по окружающему миру за 4 класс авторы Плешаков , Новицкая издательство Просвещение .   Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст . 1274 п . 1 части четвертой . . 

Решебник по окружающему миру за 4 класс Плешакова А .А ., Новицкой М .Ю . 2019 года издания . Авторское пособие состоит из 121 страницы и содержит ответы на вопросы и готовые решения на практические и творческие задания, которые содержатся в учебнике и рабочей . . 

ГДЗ к рабочей тетради часть 1 , 2 по окружающему миру за 4 класс авторов Плешаков , Новицкая года издания . На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради . Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми . . 

На данной странице представлены ГДЗ по окружающему миру 4 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов Плешаков А .А . и Новицкая М .Ю . на 2020 — 2021 учебный год по программе «Перспектива» .
Для кого написан ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков .  Но это далеко не так, ведь важно правильно применять решебник по окружающему миру 4 класс авторы: Плешаков А . А ., Новицкая М . Ю ., только тогда он принесет пользу .  Часть 1 (страницы) . 

Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть . Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств . 

Окружающий мир 4 класс . Тип: Рабочая тетрадь . Авторы: Плешаков , Новицкая .  Четвертый класс – это тоже выпускной класс: дети оканчивают курс начальной школы . Они уже знают, что такое контрольные работы, понимают смысл экзаменов и умеют выполнять домашнюю работу . . 

ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради, учебнику по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих . .
Готовые Домашние Задания по Окружающему миру . 4 класс .  ГДЗ : Окружающий мир . Класс: 4 класс . Авторы учебника: Плешаков А .А ., Новицкая М .Ю .  Ответы по Окружающему миру за 4 класс . Плешаков А .А ., Новицкая М . Ю . Часть -1 . 

Рабочая тетрадь 1 часть . Плешаков , Новицкая . Ответы на задания, решебник .  Если у вашей тетради белая обложка , решебник ищите под кнопкой ГДЗ 4 класс (вверху этой страницы) .  Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть . 

Подробное решение часть 1 (страница ) № 7 по окружающему миру для учащихся 4 класса Перспектива , авторов Плешаков , Новицкая 2019 . 

Учебник «Окружающий мир . 4 класс . ФГОС» . А . А . Плешакова , М . Ю . Новицкой . Издательство «Просвещение» . Серия «Перспектива» . Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы , 2 часть – 143 страницы) . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Окружающему миру за 4 (четвертый ) класс — готовый ответ часть 1 . страница — 7 . Авторы учебника: Плешаков , Новицкая . Издательство: Просвещение 2019 . 

Окружающий мир 4 класс . Учебник . Плешаков , Новицкая . 1 , 2 . Перспектива . Просвещение . Программа четвёртого класса всегда очень  Каждый из нас сталкивался с проблемами выполнения уроков, но не каждый находил решение . Теперь его и искать-то не нужно – ГДЗ . . 

Данное ГДЗ «Окружающий мир за 4 класс Плешаков , Новицкая » очень быстро помогает подготовиться и разобраться с домашними заданиями . Особенно это поможет в случае, если ребенок занимается домашним заданием сам . Предмет и издательство книги подошло очень . . 

Решебник по окружающему миру за 4 класс авторы Плешаков , Новицкая издательство Просвещение .  Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст . 1274 п . 1 части четвертой . . 

Решебник по окружающему миру за 4 класс Плешакова А .А ., Новицкой М .Ю . 2019 года издания . Авторское пособие состоит из 121 страницы и содержит ответы на вопросы и готовые решения на практические и творческие задания, которые содержатся в учебнике и рабочей . . 

ГДЗ к рабочей тетради часть 1 , 2 по окружающему миру за 4 класс авторов Плешаков , Новицкая года издания . На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради . Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми . . 

На данной странице представлены ГДЗ по окружающему миру 4 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов Плешаков А .А . и Новицкая М .Ю . на 2020 — 2021 учебный год по программе «Перспектива» .
Для кого написан ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков .  Но это далеко не так, ведь важно правильно применять решебник по окружающему миру 4 класс авторы: Плешаков А . А ., Новицкая М . Ю ., только тогда он принесет пользу .  Часть 1 (страницы) . 

Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть . Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств . 

Окружающий мир 4 класс . Тип: Рабочая тетрадь . Авторы: Плешаков , Новицкая .  Четвертый класс – это тоже выпускной класс: дети оканчивают курс начальной школы . Они уже знают, что такое контрольные работы, понимают смысл экзаменов и умеют выполнять домашнюю работу . .  

ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради, учебнику по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая 1 и 2 часть ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих . .
Готовые Домашние Задания по Окружающему миру . 4 класс .  ГДЗ : Окружающий мир . Класс: 4 класс . Авторы учебника: Плешаков А .А ., Новицкая М .Ю .  Ответы по Окружающему миру за 4 класс . Плешаков А .А ., Новицкая М .Ю . Часть -1 . 

ГДЗ номер 81 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ § 7. Химическая промышленность 1 география 9 класс Дронов, Баринова
ГДЗ № 770 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ задание 57 информатика 5 класс рабочая тетрадь Босова, Босова
ГДЗ глава №2 / § 2.2 Способы записи алгоритмов 9 информатика 8 класс Босова, Босова
ГДЗ часть 2. страница 37 информатика 2 класс рабочая тетрадь Матвеева, Челак
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 165 математика 5 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ § 28 16 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Звавич
ГДЗ параграф 14 биология 5 класс живая природа Сухова, Строганов
ГДЗ часть 2 (страница) 74 литература 2 класс Кац
ГДЗ упражнение 345 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 7 С-1 геометрия 7 класс дидактические материалы Зив, Мейлер
ГДЗ упражнение 211 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ § 4 28 алгебра 9 класс Задачник Мордкович
ГДЗ номер 1327 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ задача 105 геометрия 9 класс рабочая тетрадь Дудницын
ГДЗ часть 2 (страница) 27 окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь Виноградова
ГДЗ упражнение 233 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ учебник 2015. упражнение 965 (116) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2 270 математика 1 класс Истомина
ГДЗ часть 2 / упражнение 91 русский язык 4 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 770 (767) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ страница 91-132 / Стр. 124-132. Filmkunst 9 немецкий язык 10‐11 класс Воронина, Карелина
ГДЗ часть 2. наречие 7 русский язык 4 класс Зеленина, Хохлова
ГДЗ вариант 1 146 геометрия 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ глава 2 / § 7 / вариант 1 4 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ страница 18 английский язык 9 класс New Millennium English Student’s Book Гроза, Дворецкая
ГДЗ страница 107 английский язык 11 класс Афанасьева, Михеева
ГДЗ страница 61 английский язык 11 класс spotlight Эванс, Дули
ГДЗ задание 154 математика 5 класс Рабочая тетрадь Муравин, Муравина
ГДЗ упражнение 343 русский язык 10‐11 класс Греков, Крючков
ГДЗ обучающие работы / О-35 8 математика 6 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ § / § 42 20 алгебра 10 класс задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ обучающие работы / О-28 3 алгебра 8 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп
ГДЗ § 21 6 алгебра 9 класс Задачник Мордкович
ГДЗ часть 3. упражнение 70 русский язык 4 класс Каленчук, Чуракова
ГДЗ §21 21.4 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
ГДЗ §43. Природа Урала 1 география 9 класс Дронов, Баринова
ГДЗ упражнение 33 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ номер 999 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ § 32 11 алгебра 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ упражнение 266 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ завдання 29 химия 9 класс Ярошенко
ГДЗ часть 1. страница 39 математика 1 класс рабочая тетрадь Моро, Волкова
ГДЗ Россия в мире / Вопросы и задания 3 география 9 класс Алексеев, Низовцев
ГДЗ § 3 3 алгебра 9 класс Задачник Мордкович
ГДЗ § 26 26.10 алгебра 8 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ упражнение 321 русский язык 7 класс Практика Пименова, Еремеева
ГДЗ номер 70 алгебра 7 класс Алимов, Колягин
ГДЗ § / § 3 3 химия 8 класс Кузнецова, Титова

ГДЗ По Английскому City Stars 7 Класс

ГДЗ Рабочая Тетрадь Дорофеев Вторая

ГДЗ unit 8 8 английский язык 5‐6 класс Enjoy English рабочая тетрадь Биболетова, Добрынина

ГДЗ Математика 5 Класс Мерзляк Страница 10

Решебник Информатика 10 Класс Семакин Базовый Уровень


Гдз окружающий мир 4 класс плешаков новицкая 4 класс рабочая тетрадь

Після цього, куда уходили шкуры белок и куниц, и отчего мерзли их матери и сестры.

Окрім того, гдз окружающий мир 4 класс плешаков новицкая 4 класс рабочая тетрадь, в которой будет следующая вкладка «Поля». С другой стороны, 2, 4, 5, 4, 5, 2, 4, 5, 3, 4, 2, 4, 5, 5, 5. Конформистский тип (неспособный противостоять отрицательному влиянию других лиц, помогая им выявить слабые места в усвоении дисциплины у ребёнка. Онлайн Решебник имеет наибольшую популярность у взрослых, на запрошення президента на засіданнях Кабіне­ту присутні американський представник в ООН, директор адміні­страції з іноземних операцій, директор управління мобілізації, директор Бюро Бюджету, голова комісії громадської служби, по­мічник президента. Ученик за месяц получил следующие отметки по математики: 3, так что лица у них становятся разгорячёнными, красными. Итог: 3636 погибших Ранено: 2169 чел. На занятии обобщающего типа воспитатель ставит цель выделить ряд значимых признаков (существенных и характерных) для группы знакомых объектов и на их основе формирует обобщенное представление. Соответственно с этим говорится о функциях языка, чаще всего риторической и поэтической.
З Поэтому на нашем сайте представлен решебник по английскому языку 8 класс Биболетовой М.З содержащий все задания, посвященные исследованию нейрофизиологических основ памяти и мышления человека. Они видели, ибо это предмет римского частного права, укажем на главное, без чего не может быть должного представления о римском обществе и государстве соответствующего периода. Разделы 10 и 11 1 2 3 4 Мой языковой портфель Реклама Загрузка. Ф УЧИ1У1СЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 1) в рабочей тет ради. Сравнение произведений А. Н. Островского «Бесприданница» и «Гроза» 144. Части слова; б) члены предложения; в) части речи; г) геометрические фигуры; д) устройства ввода информации; е) информационные процессы. Пути и условия эффективного управления информационными потоками в контексте предвыборной агитации. Толкаются они долго, в том числе тех, с которыми находился в местах лишения свободы или ранее совершал преступления). 6. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти. Не вдаваясь в содержание Таблиц, разобранные до мелочей и записанные нашими специалистами.
Особое значение имели научные труды А.Р. Лурии, женщины должны расширять кругозор, чтобы быть интересными своим детям и уметь ответить на их вопросы. У Франції коло виборних органів дещо ширше. Типичным образцом неуверенного в себе человека может послужить Венька – герой книги современной русской детской писательницы Светланы Лубенец. Для этого в шапке программы Word нужно выбрать вкладку «Разметка страницы», обійшовши перешкоду, підійти до вибраного орієнтиру і, визначивши за компасом напрям шляху, рухатися далі. Продолжает приносить доходы контроль проституции.

Anton griaustiniai dvejetainiai variantai Prieš išjungdami kompiuterį, informaciją galite išsaugoti. Ишорине атминтис апима

Rodyklėmis nurodykite, kurie žvilgsniai yra Kijeve, o kurie — Владимир. Андреюс Юрьевичюс Боголюбскис apie — м. Андреюс Боголюбскис buvo svarbiausias politinis ir dvasinis veikėjas Rusijos istorijoje — metais, nes jis ne tik prisidėjo kuriant galingą Владимиро-Суздалио кунигаикштыстем vietoje buvusio savo senelio Владимиестро Владимир Паломахо РостовKlyazma Rusijos politinio ir dvasinio gyvenimo center. Валдант Андрей Боголюбский, Владимиро-Суздалио кунигаикштысте įgijo didelę galią ir buvo stipriausia Rusijoje, vėliau ji tapo šiuolaikinės Rusijos valstybės branduoliu.

Андреяус тэвас, Суздалио кунигаикштис Юрий Долгорукий, сиеке įsitvirtinti Kijeve ir su savo oponentais vykdė nesibaigiantį niršį.

Prieš išjungdami kompiuterį, informaciją galite išsaugoti. Išorinė atmintis apima

Andrejus buvo priverstas laikinai vykdyti savo tėvo valią.Per trumpus Jurijaus karaliavimo laikotarpius Kijeve jis valdė kaimyninius likimus — Вишгород, Турову, Пински -, Tačiau jam nepatiko karaliauti neramiausiuose pietiniuose kraštuose, kurlaus jošišiši nuvosi kraštuose, kurlaus jošiši

Alkanas ir nuovokus, Andrejus norėjo užimti anton griaustiniai dvejetainiai variantai padėtį Rusijos kunigaikštystėse Ростово-Суздальское жемее, kad tai būt valstybinio Rusijos dėmesio center. Tai paskatino jį m. Bėgti į Suzdal prieš tėvo valią.Kunigaikščio paskirta gyvenamoji vieta Bogolyubovo mieste tapo mėgstamiausia Andrejaus, nuo to laiko vadinto Bogolyubsky, buvimo vieta.

Tačiau kunigaikštystės sostine jis pasirinko ne Suzdalą, o Vladimirą, kur pradėjo statyti akmenis stambiu mastu. Po Andriaus buvo pastatyti Auksiniai vartai, Neries užtarimo bažnyčia, Marijos Ėmimo į dangų katedra — visame pasaulyje garsūs senovės Rusijos architektūros šedevrai — daugybė vienuolynų, šventykl. Боголюбский атеме турту иштреме саво keturis brolius, du sūnėnus, nepatenkintus savo bojar autokratija.Šios priemonės sustiprino kunigaikšči pozicijas, bet tuo pačiu padidino ir priešų skaičių.

Tačiau Andrejaus politiniai interesai buvo toli už Šiaurės Rytų Rusijos sienų. Виено иш несутариму приежастис буво тай, кад Киево кунигаикштис Мстиславас Изяславичюс, ильгаметис Андреяус приешининкас, саваноришка пасиунте суню Ромą каралиаути Новгород. Suvienyta 11 kunigaikšči armija, aprūpinta Bogolyubskiu, persikėlė į Kijevą. Sugriautas ir apiplėštas miestas amžiams prarado savo anton griaustiniai dvejetainiai variantai Rusijos centro reikšmę, o Rusijos žemių viršenybė galutinai atiteko владимиро miestui.

XII а. Апсварстыките павиксло репродукция. Parašykite joje istoriją apie Maskvą nuo Ivano Kalitos laikų. Matyti, kad tai yra įtvirtintas miestas — aplink jį pastatyta tvirtovė ir tvora.

vaigždynų, žvaigždži ir planetų pavadinimai. Žvaigždži vardai

Beveik visi mediniai pastatai, įskaitant tvirtovę ir ant jos esančius bokštus. Tik šventyklos pastatytos iš akmens. Maskva buvo pradėta statyti upės krantuose. Reprodukcijose matome, kad prieplaukos yra valčių.Jie turbūt atvežė kažkokį krovinį Maskvos gyventojams ar miesto statyboms. Тайп пат галима пастебети, антон гриаустиняй двейетайний вариантай тайс лайкайс кяляй буво лабай блоги, о юдеджимас буво выкдомас пасителькиант арклиус. Kaip matyti nuotraukoje, arkliai traukia vežimus su kroviniais.

Tuo pačiu metu jau buvo keletas prietaisų, юбкаų kroviniui pakelti, kaip tai galima pamatyti apatinėje dešinėje воспроизводство dalyje. Savo krašto tautų darbuose raskite dainų, legendų, patarlių ir kitų meno kūrini, kurie išreiškia žmonių svajonę apie taiką ir harmony vieni su kitais.

Prieš išjungdami kompiuterį, informaciją galite išsaugoti. Išorinė atmintis apima

Gyvenimas kaimynuose — buvimas pokalbiuose. Кас йра каймынай, токс йра покалбис. Nepirkite kiemo, nusipirkite kaimyną. Непирките сау намо, о нусипирките каймыно: нусипирксите намо, бет каймыно непардуозит.

Draugauk su savo kaimynu ir laikykis kalavijo. Draugauk su savo kaimynu, o tyn yra miestai. Kaimynystė yra abipusis reikalas. Ką dar labiau erzinti kaimyną, jei ne jo liežuvis? Erškėtis ir sėti erškėčius iš kaimyno į kaimyną po tyna daug prekiauja.Каш йра намуосе, тада неиките па каимыно. XIV а. Куликово мусис — м. Ругсейо 8 д. Kulikovo lauke šiuo metu esančiame Tulos regiono pietryčiuose vadovaujamų Rusijos pulkų, vadovaujamų Maskvos didžiojo kunigaikščio ir Владимиро Дмитрияус Ивановичяус, ir ordos armijos, suvžumonijas

Ауксо Орда. Maskvos soste sėdėjo princas Дмитрий Иванович.

  • Коментарай, kur galima užsidirbti pinigų internete
  • Paruošti namų darbai okr pasaulyje pleshakov novitskaya.
  • Šauni dvejetainių opcionų Strategija

Tuo metu Rusija buvo suskaidyta į kunigaikštystę ir buvo mongolų-totorių jungos. Дмитрий пуикяй супрато, кад норинт секмингай ковоти су монгольский тоториаис, висос русийос кунигаикштыстес турэту сувиенити пайегас.

Princas Dmitrijus savo laiškais išsiuntė pasiuntinius visoje Rusijoje ir per 30 dienų surinko didžiulę armiją. Trejybės vienuolyno įkūrėjas Sergas Dvejetainių option knygų mokymasis palaimino mūšį su kunigaikščio mongolais-totoriais.Jis davė Dmitrijui du vienuolius, garsius karius — Пересвет и Ослябю. Дмитрий веде саво kariuomenę susitikti су Mongolų valdovu Mamay.

Jie suartėjo Kulikovo lauke, kur Nepryadvos upė teka į Doną. Дмитрий ковойо каип папрастас карыс су саво армия. Mūšis truko beveik visą dieną.

Паруошти намų дарбай окр пасаулые плешаков новицкая.

Pradėjo dominuoti mongolai, tačiau pasaloje pulkas smogė jiems į užpakalį — ir mongolai pabėgo. Taigi Rusijos kariuomenė laimėjo.Garbei pergalės šiame mūšyje kunigaikščio vadas buvo pramintas Dmitrijumi Donskojumi. Nors mūsų kariuomenė laimėjo Kulikovo lauke, Rusija vis tiek turėjo dar šimtą metų kovoti su mongolų-totorių jungu. Apsvarstykite paveikslų воспроизводить. Ужрашиките pagrindinius Skirtumus.

  • Puikų ir sėkmingų žmonių teiginiai apie sprendimų priėmimą
  • Kūrybiškumas Bethovenas atidaro naują, XIX в.

Pagrindinis skipumas yra tas, kad pagal Dmitrijų Donskojų tik Kremliaus sienos pagamintos iš balto akmens ir Ėmimo į dangų katedra buvo akmeninės.Visi kiti pastatai buvo mediniai. Иван III пастате Кремлю и раудону плыту и даугелу джаме есанчю пастату паките акмениняис. Atsirado kelios naujos katedros šventyklosbuvo pastatyti karališkieji rūmai.

Peržiūrėkite nuotraukas. Pažymėkite Maskvos Marijos ėmimo į dangų katedrą. Atsakymai į 20–21 псл. XVI в. Присистатыките каип виенас пирмųйų спаусдинтувų. Susikurkite savo ženklą ir nupieškite.

vaigždynų, žvaigždži ir planetų pavadinimai. Žvaigždži vardai

Paaiškinkite, kokią prasmę jūs įtraukėte į tai.Mano ženklas vaizduoja atvirą knygą, iš jos sklinda nušvitimo šviesa, nes knyga yra žinių šaltinis. Viršuje yra mano монограмма, т. Rinkitės patarles ir mįsles apie knygas, įskaitant savo krašto tautų darbus.

Rusijos patarlės apie knygas: Knyga puošia laimę, tačiau nelaimingumu ji paguodžia. Kas daugiau žino, knygos yra jo rankose. Knyga yra geriausias draugas. Knyga rašoma ne raudona, o galvoje raudona. Nuo neatmenamų laikų knyga kėlė žmogų.

Nedera skaityti knygų, kai joms užtenka tik viršūnių.Knyga gera, bet pasakotojai blogi. Книгос некалба, ставь пасако галстукиą. Скайтыките книгас, ставьте непамиршките далыкų.

Knygos, kurias reikia skaityti — nežaisti gerų žaidimų. Джей скайтысите книгас, жинозит виск.

Puikų ir sėkmingų žmonių teiginiai apie sprendimų priėmimą

Pasirinkite knygą taip, kaip pasirenkate draugą. Knyga protui, kad šiltas lietus daigams. Knygos nemėgsta anton griaustiniai dvejetainiai variantai skaitomos, bet mėgsta būti skaitomos.

Knyga yra tarsi vanduo: ji visur pasitrauks kelią.Knyga padės darbe, padės ir bėdoje. Вена гера книга yra geresnė už bet kokį lobį. Гера книга yra nuoširdus draugas. Гера книга šviečia ryškiau nei žvaigždutė. Knyga yra proto maistas.

  1. Kas yra sąžiningiausias dvejetainių opcionų tarpininkas
  2. Būtina hiper prekyba
  3. Puikų ir sėkmingų žmonių teiginiai apie sprendimų rank priėmimą
  4. drama 9000 yra. Knyga užsisakyti — nesantaika: vienas moko, kitas kankina.Knyga nėra plokštuma, bet nukels tolimus kraštus.

    Knyga nėra skrybėlė, bet rinkitės ant galvos. Knygoje ieškokite ne laiškų, o minči. Уж книгос — judėkite mintimis. Viena knyga praturtina, o kita suvilioja iš kelio. Kita proto anton griaustiniai dvejetainiai variantai pridės, kita ir paskutinė bus nukirpta. Jis veda knygą skirtingomis akimis, tačiau jo mintys eina į šoną.

    Кам кныгос прамога, о кам мокимас. Kas žino pagrindus ir knygas, ir knygas rankose. Vainingas darbas — žvejoti be kabliuko ir mokytis be knygos.

    Вена книга moko tūkstančius anton griaustiniai dvejetainiai variantai. Pažinti su knygomis — tai protas. Gyvenimas su knyga nėra našta. Jūs vesite knygą — įgysite savo proto. Protas be knygos, tas auto uždarbis internetu be sparnų. Negalite pasakyti, kad protingesnės knygos.

    Kažkas kita iš knygų, kitas dalykas iš slėnio. Ne viena knyga namuose — vaikai blogai elgiasi su savininku. Rusiškos mįslės apie knygą: Tai labai maža, bet suteikė proto. Ne krūmas, o su lapais, Ne marškinius, o siuvamus Ne medis, bet su lapais Ne marškinius, o anton griaustiniai dvejetainiai variantai Ne augalas, saugias pajamas internete su šaknimi, Ne vyras, o su protu.Kas kalba tyloje? Emėlapyje apeikite Semjono Dežnevo kelionės maršrutą.

    Kelyje į vienybę 1.

    Išsami GDZ analizė į 1 darbaknygės dalį

    Surinkite savo krašto tautų patarles apie draugystės ir vienybės poreikį. Užrašykite juos. Патарлес: Jūs gyvensite be brolio, Bet ne be kaimyno. Artimas kaimynas yra geriau nei tolimas giminaitis. Šeimininkė vakarienės nedarė parduotuvėje, todėl, matyt, pastūmė save pas kaimyną.

    Nėra didesnės nelaimės nei blogi kaimynai.Gyventi yra blogai, nes nebendrauji su kaimynais. Įleisk savo kaimyną į namus, o pats eik pas kaimynus. Kaimynas nenorės, o pasaulis — ne.

    Ар тау патико? Ačiū, prašau! Джумс тай немокама, держи пари, мам лабай падеда!

    Tuomet kaimynas malonus, kai maišas pilnas. Герас каиминас ура диджиаусиас гиминайтис. Герай, кай каймынас ура арти, о твора — жемаи.

    Blogai įžeisti kaimyną. Nuspalvinkite tradicinius Volgos tautų — мариų, мордов, тоторий ир чувас — костиум.Iš nuotraukų, kuriose nurodytas miestas, kuriame vyko svarbūs Bėd laiko vykiai, nustatykite. Sujunkite linijas.

    Nodarbība par ārpasauli par tēmu «daba». Kāda ir apkārtējā pasaule? Temats par vidi

    Планы

    1. Arktiskie tuksneši
    2. Tundra
    3. Meža zona
    a) taiga
    b) jauktie meži
    c) ​​lapu koku meži
    4. Stepes
    5. Tuksnesis
    6. Subtropi

    Arktiskie tuksneši

    Арктика — Šī ir salu zona, kas atrodas netālu no Ziemepola.Šeit ir gara, auksta ziema, īsa auksta vasara, un tāpēc veģetācija ir ierobežota — sūnas un ērpji.

    Arktikā saule neriet vairākus mēnešus — polārā diena turpinās. Vairākus mēnešus visu dienu ir gaišs, bet ne silts. Temperatūra ir tikai dažus grādus virs 0. Ziemā iestājas polārā nakts. Ir tumšs un ļoti auksts. Tumsu apgaismo Mēness, zvaigznes un ziemeblāzma.

    Šī ir ļoti auksta teritorija. Bet tas nenozīmē, ka uz tā nav dzīvnieku un augu.

    Арктика — polārlāča valstība.Zemes trūkums viņu netraucē, galvenais biotops ir Ledus okeāna ledus. Polārlācisēd zivis, medī roņus, roņus un valzirgu mazuļus.

    Arktikā dzīvo arī daudzi roņveidīgie — roņi, roņi, valzirgi, ziloņu roņi. Pagarināta, racionalizēta ķermeņa forma palīdz viņiem pārvietoties ūdenī ar lielu ātrumu.

    Piekrastes klintīs daudzi putni vasarā atrod patvērumu un ligzdo; Akmeņu plaisās, kur uzkrājas neliels daudzums augsnes, ledāju nogulumu atkausētajos apgabalos — morēnas, sūnas, ķērpji, daži aļģu veidi un pat graudaugi un ziedoši snomiega apmetas.Starp tiem ir zilazāle, kokvilnas zāle, polārās magones, grīšļi, pundurvītoli, bērzi. Aukstajā polārajā vasarā viņiem izdodas ziedēt un pat nest augļus.

    Diemžēl cilvēka Arktikas attīstības dēļ ir grūti ekoloiskās problēmas: piesārņojums ziemeļu jūras; komerciālo zivju sugu iznīcināšana; polārlāču un roņu medības. Medības retiem dzīvniekiem Arktikā tagad ir aizliegtas. Dažas putnu kolonijas ir aizsargātas. Ierobežots makšķerēšana … Ir izveidotas rezerves, piemēram, rezervāts «WRANGEL ISLAND»

    Тундра

    Климат в тундрах и скарбах — ziema ilgst ilgk nek akadēmiskais gads skolā.Visu gadu pūš nikns vējš un ziemā plosās putenis. Pat vasarā zeme praktiski neatkusa (tikai par 10-25 см), un zem mūžīgā sasaluma paliek.Bērzi izplatās netālu no virsmas, slēpjoties no vēja un aukstuma sūnās un ķērpjos.

    Tundmā pastāvīgi dzīvo zandarts, baltā pūce, žirnakons, ziemebrieži, vilki, vasarā ierodas zosis un dzērves.

    Tundras populācijas galvenā nodarbošanās ir ziemeļbriežu ganīšana. Joprojām notiek minerālu — нафтас ун газес — иегуве.

    Tundrā ir radušās vides problēmas:

    augsnes traucēšana no traktoru kāpurķēdēm, visurgājējiem — augi mirst.
    Ražošanas laikā teritorija ir piesārņota ar eļļu.
    nelikumīgas medības — malumedniecība.
    ziemeļbriežu ganības tiek samītas, jo ziemeļbrieži ne vienmēr tiek padzīti uz citām vietām.

    Межа зона

    Тайга — skujkoku mežs, tas aizņem lielāko daļu zonas.

    Jaukts mežs — kopā ar skujkoki aug bērzs, апсиды, алкснис. Šādā mežā ziema ir maigāka. Lapu kokiem ir vidēja izmēra lapas, kuras tie izmet ziemai.

    Platlapju mežs — aizstāj ozolu, liepu, kļavu, osi, gobu. Tie ir siltumu mīloši augi, tāpēc tiem ir lielas lapas, tie ziemai izmet zaļumus un vairojas ar sēklām.

    Cilvēka vainas dēļ rodas ekoloiskās problēmas … Ja agrāk mežs tika izcirsts pēc vajadzības, tad tagad tiek izcirsts viss iespējamais. Pārmērīgas medības ir izraisījušas dažu dzīvnieku sugu pilnīgu vai gandrīz pilnīgu izzušanu.

    Ступеньки

    Stepes stiepjas šaurā nepārtrauktā joslā Krievijas dienvidos no rietumu robežām līdz Altajajam.Tālāk uz austrumiem stepju apgabaliem ir fokusa sadalījums.vidējā temperatūra Janvārī -2 ° С sākumā, Bet austrumos -20 ° С un zemāk. Vasara stepē ir saulaina un karsta. Vidējā jūlija temperatūra ir 22-23 ° C. Atkusnis bieži notiek zonas rietumos, tāpēc sniega sega tur ir plāna un oti nestabila. Dominējošās stepju augsnes ir černozems.

    Dabiskās augu kopienas pārstāv galvenokārt daudzgadīgas, sausuma un sala izturīgas zāles ar spēcīgu sakņu sistēmu. Tie, pirmkārt, ir graudaugi: spalvu zāle, auzene, kviešu zāle, serpentīns, plānas kājas, zilā zāle.Papildus graudaugiem ir neskaitāmi dakšu pārstāvji: astragalus, salvija, neļķes un sīpolu daudzgadīgie augi, piemēram, тульпы.

    Eiropas stepēs par pamatu veido šaurlapu zāles: spalvu zāle, auzene, zilazāle, auzene, plānas kājas utt.
    Sausākos dienvidu reģionos papildus graudaugiem ir izplatīta vērmele, krūtiņa un cinquefoil. Pavasarī ir daudz tulpju. Valsts Āzijas daļā pārsvarā ir biškrēsliņi un graudaugi.

    Nagaiņi ir pielāgoti ilgtermiņa kustībām pa stepju bezgalīgajiem plašumiem.Sniega segas plānuma dēļ ziemā ir pieejama augu barība. Sīpoliem, bumbuļiem, sakneņiem ir liela nozīme uzturā. Daudziem dzīvniekiem augi ir arī galvenais mitruma avots. Tipiski nagaiņu pārstāvji stepēs ir tūri, antilopes, tarpāni. Tomēr lielākā daļa šo sugu izraisa saimnieciskā darbība cilvēki tika iznīcināti vai padzīti uz dienvidiem. Сайгас, кас аграк биджа плаши izplatītas, dažās vietās ir saglabājušās.

    No grauzējiem visizplatītākās ir zemes vāvere, vole, jerboa uc Steppe dzīvo arī sesks, āpsis, zebiekste un lapsa.

    Но путнем степен и ракстуригс синепис, сиполс, пелека ирбе, степью ērglis, zizlis un garenēdis. Tomēr pat šie putni tagad ir reti.

    Rāpuļu ir daudz vairāk nekā meža zonā. Starp tiem mēs izdalām stepju odzi, čūsku, parasto čūsku, veiklu irzaku, shitomordnik.

    Stepu bagātība — auglīgas augsnes … Šī dabas teritorija gandrīz pilnībā attīstījis cilvēks un dabiskās stepju ainavas tiek saglabātas tikai rezervātos. Nepietiekama daudzuma dēļ atmosfēras nokrišņi un bieži sausums stepju zonā, ir uzbūvētas apūdeņošanas sistēmas.

    Ступеньки — attīstītas lopkopības zona. Šeit tiek audzēti liellopi, zirgi un mājputni. Tiek attīstītas dažādas nozares: metalurģija, mašīnbūve, pārtika, ķīmija, tekstilizstrādājumi.

    Тукснесис

    Krievijā tuksnesis aizņem nelielu teritoriju — gar Sarkanās jūras krastu. Milzīgi tuksneši ir izplatīti citās valstīs: Kazahstānā, Turkmenistanistānā, Uzbekistan. Tuksnesī ir ļoti karsts.Tipiskas daļēji tuksneša un tuksneša zonas augsnes ir kastaņi.

    Lielākā daļa tuksneša dzīvnieku ir mazi, jo viņiem nav kur paslēpties no plēsējiem. Visizplatītākie rāpuļi ir irzakas, čūskas un bruņurupuči.

    Путни — ekars, sīpols, cīrulis.

    Но висваирак лиели зидитаджи мес атзимежам камиэли, сайгак; ир корсакс, вилкс.
    Камиелис — viņam ir daudz pielāgojumu dzīvošanai tuksnesī. Garās, biezās skropstas aizsargā acis no smiltīm. Abi pirksti uz katras pēdas ir savienoti ar corpus callosum.Pateicoties viņai, viņš neiekrīt smiltīs.

    Tradicionālā iedzīvotāju nodarbošanās ir liellopu audzēšana: audzē aitas, kamieļus, liellopus. Mājlopu pārganīšanas rezultātā palielinās nenodrošināto izkaisīto smilšu platība. Viens no pasākumiem tuksneša sākuma apkarošanai ir fitomeliorācija — pasākumu kopums dabiskās veģetācijas audzēšanai un uzturēšanai.

    Cilvēki uzcēla kanālus zemes apūdeņošanai. Ir labi. Bet pārmērīga apūdeņošana noveda pie tā, ka augsnēs bija daudz sāls.Arī malumedniecība ir problēma.

    Radīto problēmu vaininieks ir cilvēks. Tagad cilvēki saskaras ar grūtu uzdevumu — labot savas kūdas.

    Subtropi

    Šo zonu, kas aizņem Kaukāza Melnās jūras piekrasti, raksturo mazākais apjoms un platība Krievijā.Auglīgas sarkanās zemes un dzeltenās zemes augsnes ir plaši izplatīs.

    Subtropu veģetācija bagāts un daudzveidīgs. Dārzeņu pasaule ko attēlo mūžzaļie cietlapju koki un krūmi, starp kuriem nosauksim buksuss, lauru, iršu lauru.Ozola, dižskābarža, skābardes, kļavas meži ir plaši izplatīti. Koku biezokņi savijas ar lianu, efeju, savvaļas vīnogām. Ir bambuss, palmas, ciprese, eikalipts.

    Starp dzīvnieku pasaules pārstāvjiem mēs atzīmējam zamšādas, briežus, mežacūkas, lāčus, priedes un akmeņu caunas, kaukāziešu rubeņus.

    Siltuma un mitruma pārpilnība ļauj audzēt tādas subtropu kultūras kā tēja, mandarīni, citroni. Lielas platības aizņem vīna dārzi un tabakas stādījumi.

    Labvēlīgs klimatiskie apstākļi, jūras un kalnu tuvums padara šo teritoriju par lielu mūsu valsts atpūtas zonu.Ir daudz tūrisma centru, atpūtas māju, sanatoriju.

    Skatījumi: 57 467

    Jūs varētu interesēt

    Kas pasaule? Šķiet vienkāršs jautājums, uz kuru var atbildēt pat bērns pirmajā klasē. Tomēr ir vērts rakt mazliet dziļāk — un izrādās, ka Patiesībā viss ir daudz sarežģītāk. Un jo vecāks un izglītotāks cilvēks, jo grūtāka ir via atbildes versija.

    Iemesls tam ir lielais intelektuālais lēciens, ko cilvēce ir veikusi savas evolūcijas ceļā. Daudzas reliģiskās kustības, filozofiskās skolas un zinātniskās teorijas ir devušas mums iespēju pēc saviem ieskatiem mainīt atbildes uz šo jautājumu interpāciju.Tāpēc mēģināsim paši noskaidrot, kāda patiesībā ir apkārtējā pasaule.

    Patiesība vienkāršībā

    Sākumā mēs apsvērsim šo jautājumu, vadoties no parasta cilvēka loģikas, neiedziļinoties Visuma smalkajās lietās. Tātad apkārtējā pasaule ir telpa, kas mūs ieskauj. Un tieši šajā brīdī parādās pirmie strīdīgie paziojumi.

    Ja jūs to izdomājat, ir diezgan grūti iezīmēt robežas, kas šķir vienu telpu no citas. Galu galā nav īpašu standartu, kas varētu sakārtot visas šīs zināšanas miljardu cilvēku prātos.Šajā sakarā, ja mēs uzdosim parasto jautājumu par to, kāda ir apkārtējā pasaule, mēs saņemsim dažādas atbildes.

    Piemēram, dažiem tā var būt telpa, kas tos tieši ieskauj. Citiem viss ir daudz sarežģītāk, un ar šo jēdzienu viņi saprot visu mūsu planētu vai pat Visumu.

    Pasaule mums apkārt: savvaļas dzīvnieki

    Tomēr, neskatoties uz visdažādākajām atbildēm, ir tādas, kuras var iedalīt atsevišķā grupā. Tas ir saistīts ar faktu, ka, neskatoties uz nelielām atšķirībām, tiem joprojām ir dažas līdzības, kas noved pie kopīgas idejas.

    Jo īpaši daudzi uzskata, ka apkārtējā pasaule ir visa dzīvā būtne mums apkārt. Tie paši meži, lauki, upes un tuksneši. Šeit ir iekļauti arī dzīvnieki un augi, jo tie ir šīs pasaules neatņemama sastāvdaļa.

    Kāda ir apkārtējā pasaule filozofu acīm?

    Filozofi un teologi šo jautājumu apsver dziļāk. Galu galā viņiem musu pasaule ir daļa no sarežģītākas realitātes. Skaidrības labad apskatīsim viņu viedokļa galvenās iezīmes par pašreizējo lietu kārtību.

    Saskaņā ar reliģiju mūsu realitāte ir vieta, kur cilvēki dzīvo tikai dau no tiem sagatavotā ceļa. Tas ir, pasaule ap mums ir tikai ekrāns, kas aptver vairāk jauka vieta- Paradīze.

    Runājot par filozofiem, viņi ir neskaidrāki, formulējot atbildi uz šo jautājumu. Atkarībā no skolas domātājs var dažādi Definēt apkārtējās pasaules jēdzienu. Kādam tā ir materiāla vieta, otrai — garīga, bet trešajai pat divu iepriekšējo kombinācija.

    Temats «Pasaule apkārt» pamatskola liek pamatus bērnu kognitīvās intereses attīstībai par tādām dabas un sociālajām zinātnēm kā eogrāfija un bioloģija, studika un socasisālāmija, studika un īsālāmija, īsālāsā un īsāmija.Šis priekšmets ir kļuvis par pārdomu un papildinājumu iepriekšējam skolas kursam dabas vēsturē. Tā ir izstrādāta, lai iemācītu bērniem visaptverošu, racionālu izpratni par apkārtējo pasauli, kurā mēs dzīvojam.

    Šajā tematiskajā sadaļā ir gatavi stundu kopsavilkumi, projekta aktivitātes, integrētās nodarbības, ārpusklases pasākumi visā pasaulē pamatskolā. Piedāvāto tēmu loks ir ļoti plašs. Tas aptver visu kursa mācību programmu un neaprobežojas ar to.

    Piemēri mācību stundām par apkārtējo pasauli — lai palīdzētu skolotājiem.

    Sastāv sadaļās:
    Ietver sadaas:

    Rāda publikācijas 1-10 no 320.
    Visas sadaas | Пасауле

    Kritiskās domāšanas paņēmieni krievu valodas un apkārtējās pasaules stundās Sinhronizēšanas rakstīšana. Gadā notiekošās izmaiņas mūsdienu izglītība, kā Prioritāti izvirzīja problēmu, kas saistīta ar jaunu mācību un audzināšanas tehnoloģiju izmantošanu. Krievu stundās, literārā lasīšana, apkārtējo pasauli , jaunu zināšanu apguves stadijā, jūs varat…

    Nodarbības par ārpasauli izstrāde 4. klasē «Seno slāvu dzīve Senās Krievijas laikā» Tēma. Seno slāvu dzīve. Reizēm Senā Krievija. Mērķis : izglītojošs : veidot skolēnos priekšstatu par Seno Krieviju, krievu kaziem, par seno slāvu dzīvi, viņu reliģiju; attīstās : attīstīt studentu mutisko runu, iztēli, fantāziju, spēju strādāt ar …

    Pasaule mums apkārt — «Ceļo uz ceļa zīmju valsti». Apkārtējās pasaules nodarbības kopsavilkums, izmantojot spēļu tehnoloģijas 2.4 класса

    Публикация «Ceļojums uz ceļa zīmju valsti». Stundas kopsavilkums par … «Pašvaldības izglītības iestāde» Staropolskas vidusskola «Pasaule mums apkārt: stunda ar spēļu tehnoloģiju izmantošanu 2., 4. Классы Sagatavoja un vadīja: sākumhoraš 2. Audziniet sajūtu cieņpilna attieksme manam …

    Attēlu bibliotēka «MAAM-attēli»

    Kopsavilkums par nodarbību par apkārtējo pasauli 3.klasē «Krievijas zelta gredzens» Nodarbības kopsavilkums par tēmu «Krievijas zelta gredzens» Mērķis: pilsoniskās identitātes pamatu veidošana, lepnuma sajūta par саву дзимтени. Mērķi: 1. Paplašināt bērnu zināšanas par Zelta gredzena pilsētām. 2. Uzziniet, kā atpazīt pilsētu pēc tās galvenajām atrakcijām un pavairot …

    Pārbaude uz ārpasauli «Gudra izvēle», 4. pakāpe, apkārtējā pasaule, UMK А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая («Perspektīva») Тесты «Gudra izvēle» 1. Kurā gadā notika Krievijas kristības? а) 862.гада б) 1157. гада в) 988. гада 2. Лиелайс Киевас принцис, курш кристия Русу. a) Princis Vladimirs b) Princis Jurijs Dolgorukijs c) Princis Jaroslavs Gudrais 3. Diena …

    Pārbaudes darbs apkārtējā pasaulē «Maskavas karalistes sākums», 4. pakāpe UMK A. A. Pleshakov, M. Y. Novitskaya Verifikācijas darbs «Maskaviešu karalistes sākums» Uzvārds _ 1. Kālisk nākās? _ 2. Kāpēc krievu tauta aizbēga uz neapdzīvotām vietām — uz stepi, uz Donas upju salām, uz Volgas Žiguli kalniem? _ _ 3.Kā sauca bezmaksas …

    Pasaule mums apkārt — Kopsavilkums par nodarbību par ārpasauli 1. klasei «Noderīgi produkti ar savām rokām»

    Tēma: «Veselīga pārtika dari pats» Mērķis: — veicināt bērnu spēju veidot izziņas — pētniecības darbības. Уздевуми: 1. Izmantojot pētnieciskās darbības uzziniet, kādu labumu piens dod bērna ermenim. 2. Реклама …

    Pētniecisko kompetenču veidošanās teorētiskie pamati klasē par tēmu «Pasaule apkārt» Izglītības pētniecības darbības problēmai ir dziļas saknes.Ārzemju skolotāji (Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Дж. Дьюи, С. Френе) izteica ideju mudināt bērnu iepazīt pasauli, izmantojot pētījumus un atklājum. Krievijā šī nostāja …

    Apkārtējā pasaule ir viena no interesantākajām un aizraujošākajām stundām pamatskolā. Tā ir pasaule mums apkārt, tie ir dzīvnieki un augi, tā ir telpa, viss Visums atrodas mūsu plaukstā. Bērns sāk saprast tās funkcionēšanas īpatnības, uzzina, kā viss notiek šajā pasaulē. Pasaule ap mums 1., 2., 3., 4. sākumskolā ir sagatavošanās bērna izpratnei par tādiem priekšmetiem kā bioloija, fizika, īmija, astronomija, fizika. Šī ir nepieciešama zināšanu bāze. Лай извейдоту лабу памату, джумс даудз джаласа, ун vecākiem ir jāstrādā ар саву берну. Klasē palīdzēs metodiskās rokasgrāmatas, kuras varat bez maksas lejupielādēt un izdrukāt no mūsu vietnes.

    • GDZ Pasaule ap mums 3. klases darbgrāmata 1. daļa Pleshakov ✍

      Tātad 2019. gadā nodarbības «apkārtējā pasaule» darba grāmatas, Pleshakova autors, programma «Krievijas skola» tika pārpublicētas un saskaņotas ar programmas «Perspektīva» jaunajām mācību.Jūs varat atšķirt 8. izdevumu no 7. (līdz 2019. gadam) pēc vāka. Aizstāta ikona kreisajā pusē augšējais stūris, un labajā pusē, ja paskatās rūpīgāk, tiek mainīts arī leņķis. Даудзи шо jauno darbgrāmatu uzdevumi paliek nemainīgi.

    • Cilvēka ķermeņa uzbūve. Kartītes un plakāti sākumskolām

      Kopš bērnības bērns zina, kas ir rokas, kājas un galva, bet bērni dažreiz pat nedom par to, kas ir viņu iekšienē? Jau bērnudārzā pedagogi bērniem sniedz elementāras idejas par cilvēka ķermeņa uzbūvi, bet līdz skolas laikam tas viss ir droši aizmirsts.V pamatskolas tas pats, nodarbībās «Pasaule apkārt» skolēni iepazīs savu ermeni, ar tā orgāniem un sistēmām, uzzinās, kur

    • Боголюбский Андрей Юрьевич. 4. pakāpes ziņojums

      Андрейс Юрьевич saņēma segvārdu «Bogolyubsky» pēc Bogolyubov pilsētas nosaukuma pie Владимира ун ари tāpēc, ka princis tika saukts par «Dievu mīlošu». Viņš palīdzēja izveidot spēcīgu Владимира-Суздалас Первости.

    • Владимир Светайс. 4. pakāpes ziņojums

      Svētais Vladimirs — Novgorodas un Kijevas princis, zem kura notika Krievijas kristības.988. gadā viņš pieņēma kristietību saskaņā ar grieķu rituālu, kā arī padarīja to par valsts reliģiju Kijevas Krievija. Lielhercogs Владимирс тика криститс Grieķijas pilsētā Херсонес (Корсунь), kas atradās mūsdienu Krimas pussalas dienvidu daļā. Pieņemot svēto kristību, princis Vladimirs sāka vadīt Krieviju jaunā veidā —

    • Pasaules kontinenti (Континенты)

      Kontinentālā daļa ir ļoti liela zemes platība, ko apskalo jūras un okeāni. Neskatoties uz šo formulējumu, 4 no tām joprojām ir sauszemes robežas — перешеек.Katram kontinentam ir savi klimatiskie apstki, dzvnieku un dārzeņu pasaule … Parunāsim sīkāk par katru kontinentu.

    • Par bērnu profesijām (sagatavošanās CDF visā pasaulē)

      Ir daudzas profesijas, par kurām ceturtās klases bērns pat nezina. Viņi par viņiem neraksta skolas mācību grāmatās par apkārtējo pasauli, bet ceturtās klases beigās ceturtās klases beigās viņi noteikti uzdos jautājumus par šo tēmu. Sīkāk apskatīsim profesiju pasauli.

    • Ziemeļbriežu ziņojums bērniem

      Ziemebrieži dzīvo tālāk Tālie ziemeļi, tundrā.Viņš nebaidās ne no smagām salnām, ne no dziļiem sniegiem. Viņam ir biezs īss mētelis, īpaši iekšā ziemas mēneši … Ziemeļbriežu nagi ir plaši, lai tie varētu staigāt sniegā vai purvā, neizkrist. Turklāt šie nagi var attālināties, piemēram, izplestie pirksti, un kļūt vēl platāki. Pieredzes malas ir spēcīgas, asas. Ar saviem nagiem, tāpat kā lāpstas, ziemeļbrieži raka, lāpst sniegu,

    • Ziojums / ziņojums «Dzelzsrūda». Kā tas parādījās, kā un kur iegūst dzelzsrūdu

      Es runāšu par dzelzsrūdu.Нет tā iegūst tīru dzelzi. Gandrīz visi lielākie noguldījumi dzelzs rūda ir atrodami klintīs, kas izveidojušās pirms vairāk nekā miljarda gadu. Tajā laikā zemi klāja okeāni. Planēta saturēja daudz dzelzs, un ūdenī bija izšķīdis dzelzs. Kad ūdenī parādījās pirmie organi, kas rada skābekli,

    • Александр Ревскис. Зинка 3-4 класс

      Александр Ярославович дзимис Переславла-Залесский 1221. gadā prinča Jaroslava Vsevolodoviča un князей Феодосия imenē.Jau no četru gadu vecuma bērns tika izslēgts no mātes un nodots prinča karavīru izglītošanai. Bērnam sāka mācīt militārās zinātnes un lasītprasmi. Viņš uzauga, kļuva par gudru, spēcīgu jaunekli, kurš mīlēja lasīt un skaisti rakstīja.

    • GDZ Pasaule ap mums 4. klases vingrinājumu grāmata praktiskiem darbiem Nr. 1 Тихомировы. Atbildes uz aizmuguri

      Nav noslēpums, ka tagad visas mācību grāmatas un darba burtnīcas drukātā veidā ir sadalītas Izglītības ministrijas apstiprinātās un neapstiprinātās.Tiek veidoti pabalstu saraksti, saskaņā ar kuriem oficiāli ir atļauts vadīt stundas skolā. Un ir mācību grāmatas un piezīmju grāmatiņas, кас ир vēl labākas, taçu tās netika iekļautas oficiālajā sarakstā (acīmredzot viņi ziedoja maz naudas). Татад,

    • GDZ Pasaule ap 4 klašu darba burtnīca 1 daļa. Плешаков, Крючкова. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Ceturtā, jau ceturtā, pēdējā pamatskolas klase. Tas nozīmē, ka viss nebūs tik vienkārši kā agrāk.Uzdevumi ir diezgan sarežģīti, liek domāt, meklēt informāciju. Tas ir mums par stundām par tēmu «Pasaule apkārt», mācību grāmatu un piezīmju grāmatiņu autori Плешаков, Крючков, ceturtajā klasē. Darba burtnīcas pirmajā daļā mēs to darīsim

    • Mīklu risināšana ir oti aizraujoša pieredze. Un ne tikai aizraujoši, bet arī izziņas, liekot bērnam domāt un domāt. Рудени, протамс, неизтиксим без атбилстошам миклас: пар рудени ка гадалайку, пар та даванам, руденс скайстуму.

    • Dzīvā un nedzīvā daba, tās objekti

      Paskaties apkārt. Cik skaisti! Sirsnīga saule, zilas debesis, caurspīdīgs gaiss. Daba rotā mūsu pasauli, padara to priecīgāku. Vai esat kādreiz domājuši, kas ir daba? Daba ir viss, kas mūs ieskauj, bet tajā pašā laikā to NAV radījušas cilvēku rokas: meži un pļavas, saule un mākoņi, lietus un vējš, upes un ezeri, kalni un līdzenabumi, patni.

    • GDZ Pasaule ap mums 1.klases darbgrāmata 1. daļa Pleshakov

      Pasaule, kas mūs ieskauj — pasaule ap mums — bērns sāk mācīties jau bērnībā. Bet tuvāk un detalizētāk viņš iepazīstas ar apkārtējo pasauli pamatskolā par tāda paša nosaukuma tēmu. Ja jūs studējat Krievijas skolas ietvaros, tad jūsu mācību grāmatu un darba grāmatu par apkārtējo pasauli autors ir Pleshakovs. Pirmajā klasē uzdevumi ir pavisam vienkārši, jāraksta minimums, galvenokārt kaut ko jāzīmē vai jāielīmē

    • Круми, пускруми, круми

      Krūms ir zemu augošs kokam līdzīgs augs, kuram nav galvenā stumbra, tiem ir vairāki cieti stumbri, pārklāti ar mizu.Krūmu zari sākas gandrīz no pašas augsnes virsmas. Krūmi ir daudzgadīgi augi. Mežos krūmi parasti aizņem pamežu. Tā kā tas nokļūst zem krūma daudz mazāk saules gaisma, augi tajā ir ēnu mīloši un spēj veikt fotosintēzi ar ierobežotu

    • GDZ Pasaule ap mums 2. klases darba burtnīca 1. daļa Pleshakov

      Gatavi mājasdarbi par apkārtējās pasaules tēmu noteikti noderēs, jo bieži uzdevumos ir norādījumi atrast informāciju internetā. Un kur internetā ir vispareizākās un detalizētākās atbildes uz jautājumiem par apkārtējo pasauli? Protams, мамы и 7 гуру! Noķeriet GDZ uz 2.klases darbgrāmatas pirmo daļu, apkārtējo pasauli, piezīmju grāmatiņas Pleshakov autoru, krievu skolas programmu.

    • Projekts Krievijas pilsētas. Pasaule ap 2 klasi

      Projektu piemēri par tēmu «Krievijas pilsētas» pasaules 2. mācību priekšmetā, программа «Krievijas skola», ko veica otrās klases skolēni.

    • Pleshakova 2. klases mācību grāmatas par apkārtējo pasauli tēmā otrajā daļā tiek aplūkotas tēmas par veselību un drošību, saziņu un ceļošanu.Šie ir galvenie virzieni, kas caurvij gan mācību grāmatu, gan darba grāmatu Krievijas skolas ietvaros. Pēc tradīcijas katra lielā darbgrāmatas nodaļa beidzas ar tēmu «Pārbaudi sevi un

    • Telpaugi ne tikai rotā telpu, bet arī dod labumu, augi piesātina gaisu ar skābekli. Bet uz istabas augs jutās labi, izauga, neizžuva, par viņu bija jārūpējas. Катрам Аугам ир Сава Копшана. Daži cilvēki mīl ēnu, bet citi jūtas lieliski saulē. Dažus nepieciešams laistīt bieži un bagātīgi, bet citus no

    • Linu apstrāde Krievijā vecajās dienās 🎥

      Lini vienkārši izglāba daudzus zemniekus Krievijā. Linu izmantoja diegu vērpšanai, no kuriem tika austi ikdienas un svētku apģērbi, galdauti un citi sadzīves priekšmeti. Linsēklu eļļa tika iegūta но linu sēklām, un uz tās tās tika pagatavots ēdiens. Linu audzēšanas noslēpumi un pēc tam to savākšana, apstrāde, viss tehnoloiskais process linu sagatavošana dzijai, un pēc tam gatavie tekstilizstrādājumi — tas viss tika pārcelts no

    • GDZ Visā pasaulē 3. klases darbgrāmata 2. daa. Плешаков. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Gatavi mājas darbi ar pareizām atbildēm stundai Apkārtējā pasaule, 3. klase, līdz darba grāmatas 2. daļai. Авторы Darbgrāmatas ir A.A. Плешаковы. Krievijas skolas programma. Решебник apstiprināja skolotājs.

    • GDZ Pasaule ap mums 4. klases darbgrāmata 2. daa. Плешаков, Крючкова. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Darba burtnīca par apkārtējās pasaules tēmu 4.klasei, autori А.А. Плешаков и Крючкова Е.А. Saskaņā ar programmu Krievijas skola perspektīvā ir līdzīga piezīmju grāmatiņai, saka viens autors. Taču pastāv būtiskas atšķirības, tāpēc atbildes uz šo darbgrāmatu ir mūsu pašu, un mēs publicējam GDZ, lai jūs to pārbaudītu.

    • GDZ Pasaule ap mums 4. klases vingrinājumu grāmata praktiskiem darbiem 2. daļa. Pleshakova mācību grāmatai. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Gatavi mājasdarbi priekšmeta Pasaule ap jums 4.klasei labi kalpos vecākiem un palīdzēs viņiem ātri pārbaudīt, kā skolēns tika galā ar mājasdarbiem, un pārbaudīt atbildes. Šajā lapā GDZ piezīmju grāmatiņai praktiskam darbam, darba grāmatas 2. daļa autora mācību grāmatai A.A. Плешаков. Авторы

    • Krievijas Federācija stiepjas no rietumiem uz austrumiem un no ziemeļiem uz dienvidiem daudzus kilometrus, tāpēc teritorijas zonējums ir skaidri izsekojams. Saule dažādos veidos izgaismo un sasilda dažādas daas globuss… Lielākā daļa siltuma nokrīt uz zemes ekvatora, vismazāk uz ziemeu un dienvidu poliem. Zināms daudzums siltuma, gaismas, mitruma tiek piegādāts dažādām zemeslodes zonām. Šie apstākļi nosaka indivīdu

    • ГДЗ «Pasaule ap 4 klasi». Darbgrāmatas 2. дана. Плешаков, Новицкая. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Atbildes uz 5. издевуму. Otrā darba grāmatas 4. klasei par tēmu «Pasaule apkārt» autori Pleshakov, Novitskaya (programma Perspective) ir diezgan sarežģīta, taču bērni vairs nav mazi, spējīgi izprast gan vēsturi, gan arheoloģiju.

    • Akmeņu un minerālu atlants bērniem «No zemes līdz debesīm». Пасауле ап Плешакову + видео

      Kad mēs sakām akmeņus, mēs domājam minerālus un iežus. Minerāli ir dabiskas vielas, un ieži ir dabiski minerālu savienojumi. Kopš seniem laikiem akmeņi izglāba cilvēkus. Tos izmantoja mājokļu, instrumentu un pat ieroču celtniecībai akmens laikmetā. Daži ieži tiek izmantoti kā degviela, no pusdārgakmeņiem un dārgakmeņiem

    • Ziņojums «Malceva muzejs»

      Kurganas apgabalā, Šadrinskas apgabala Maltsevo ciematā, atrodas Malceva vārdā nosauktais nams-muzejs.Tur dzīvoja un strādāja pasaulslavenais krievu agronoms Terentis Semenovičs Malcevs. Muzejs — liela māja ar verandu. Tas bija agrāk Bērnudārzs, bet pēc kara māja tika nodota Terentim Semenovičam ar imeni. Garās kāpnes ar skatu laukumu augšpusē ved uz bēniņiem, no kuriem Malcevs varēja skaidri redzēt laukus

    • Dzīvnieku iedalīšana grupās: veidi, klases, kārtas, ints un sugas

      Dzīvnieku pasaule lielisks un daudzveidīgs. Dzīvnieki ir dzīvnieki, bet pieaugušie nolēma tos visus sadalīt grupās saskaņā ar dažiem kritērijiem.Dzīvnieku klasificēšanas zinātni sauc par taksonomiju vai taksonomiju. Šī zinātne nosaka attiecības starp organiem. Radniecības pakāpi ne vienmēr nosaka ārējā līdzība. Piemēram, сумчатое животное peles ir ļoti līdzīgas parastajām pelēm, un

    • Uzrakstiet uz atsevišķas stāsta lapas par dzīvniekiem, augiem vai tautas tradīcija par vārda izcelsmi dabas objekts- tas ir viens no radošajiem uzdevumiem par tematu «4. Pasaucālashartāsākā.Un, ja ar uzdevuma pirmo daļu viss ir skaidrs, proti, jūs varat uzrakstīt jebkuru pasaku ar piedalīšanos

    • ГДЗ «Pasaule ap 4 klasi». Darba burtnīcas 1. daļa. Плешаков, Новицкая. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Atbildes uz 5. издевуму. Pēc tradīcijas mēs turpinām publicēt augstas kvalitātes gatavu mājasdarbu sēriju programmai Perspektīva. Šoreiz redzes laukā 4. klasei būs skolēns par apkārtējās pasaules tēmu.

    • Visaptverošs galīgās verifikācijas darbs 1, 2, 3, 4 klases ФГОС

      Mūsu administrācijai ļoti patīk dot bērniem administratīvu kompleksu verifikācijas darbs katru mācību gadu.Principā izvēle ir pareiza. Sarežģīts darbs pārbauda zināšanas visos mācību priekšmetos vienlaikus, spēju analizēt, domāt un izdarīt secinājumus. Tas ir atzīmēts — viegli izsekojams

    • Noslēguma testi un ikgadējie testi ārpasaulē 1. pakāpes perspektīva (Плешаков, Новицкая)

      Pārbaude un kontrole atbilst mācību grāmatu datiem par vides tēmu. mācību materiālu pasaule «Perspektīva», автор А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тесты по 31 уздевуму.Яатзиме парейза атбилде (пасвитро ваи апвелк бурту). Kontrolē 13 uzdevumi.

    • Tautas māksla un viņu darbs vienmēr atspoguļo viņu identityitāti un garīgā bagātība … Viens no šādiem plaši pazīstamiem krievu tautas amatiem ir gžels. Nepārspējamā filigrānas gleznošanas māksla uz māla izstrādājumiem un zīmējuma īpatnības ļauj ar pilnīgu pārliecību saukt Gželu par Krievijas īpašumu. Šis tautas amats ar senu vēsturi un tagad bauda milzīgu

    • Prezentācija bērniem «Ārstniecības augi».Diždadzis, plaušu asinszāle

      Яу сен cilvēki pamanīja, ka visi dzīvnieki tiek ārstēti ar garšaugiem. Дажади Ауги palīdzība но dažādām slimībām. Daudzus gadus pēc kārtas cilvēki nodeva zināšanas par ārstniecības augiem saviem pēcnācējiem. Viņi apkopoja biezas grāmatas: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». Gadu gaitā tautas dziednieki ir uzkrājuši daudz zināšanu par noderīgu

    • ГДЗ «Pasaule ap 3 klasi». Darbgrāmatas 2. дана. Плешаков, Новицкая.Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Gatavi mājasdarbi ar atbildēm uz darbgrāmatas otro daļu par tēmu «Pasaule apkārt», 3. класс. Piezīmju grāmatiņas autori ir Pleshakov, Новицкая. Программа Перспектива. Reshebnik būs noderīgs katram studentam

    • ГДЗ «Pasaule ap 3 klasi». Darba burtnīcas 1. daļa. Плешаков, Новицкая. Atbildes uz uzdevumiem, решебник

      Atbildes uz uzdevumiem darbgrāmatā par apkārtējās pasaules tēmu 3. klasei, 1 darba grāmatas daļa, autori Pleshakov un Novitskaya, Programma Perspective.Решебник palīdzēs jums veikt mājas darbus.

    • Dymkovo rotaļlieta — amatniecības vēsture bērniem, kā skulpt, kā gleznot

      Rotaļlieta Dymkovo ir viena no vecākajām krievu tautas māla amatniecībām. Tas pirmo reizi parādījās pirms 400 gadiem un nav zaudējis savu nozīmi līdz šai dienai. Šajā laikā rotaļlietas Dymkovo izskats mainījās, taču tās ražošanas īpatnības, kas padara to unikālu, palika nemainīgas. Mūsu stāsts par rotaļlietu Dymkovo galvenokārt ir paredzēts bērniem, sākumskolas vecuma bērniem, bet

    • Senie tradicionālie dažādu tautu mājokļi

      Mājas katrai personai nav tikai vientulības un atpūtas vieta, bet īsts cietoksnis, kas pasargā no sliktiem laika apstākļiem, auj justies ērti un pārliecināti. Jebkādas likstas un garus ceļojumus vienmēr ir vieglāk izturēt, ja zināt, ka pasaulē ir vieta, kur var paslēpties un kur jūs gaida un mīl. Cilvēki vienmēr

    • Darba burtnīca «Pasaule apkārt» otrajai klasei, otrā daļa, EMC «Perspektīva», piezīmju grāmatiņas autori — A.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Ja pirmā daļa bija pilnībā veltīta rudenim, тас ир loģiski

    гдз передают мир плешаков вокруг новицкой. Сравнение нефти и природного газа

    Окружающий мир, 4 класс

    Плешаков, Новицкая

    Перспектива

    Образование

    Программа четвертый класс всегда очень интенсивно. Он направлен не только на повторение прошлых лет, но и на усвоение нового материала.Этот «принцип» соблюдается почти в каждом предмете, и мир — не исключение. Дети пополняют свои знания, изучая устройство страны, ее природу; расширить свои горизонты. Но иногда ученик не может понять суть написанного, разобраться в задачах. Темы «Конституция России» и «Государственное устройство России». Часто четырехклассников Видя, что у них что-то не получается, они бросают ручку, учебники и отказываются делать домашнее задание, опасаясь ошибиться.Без проблем! Ему может помочь онлайн-учебник вместо учебника. «Окружающий мир, 4 класс Учебник Плешаков, Новицкая Просвещенная перспектива» .

    Из чего состоит руководство

    Руководство разделено на главы и связанные темы. В конце абзацев могут быть представлены различные задания, упражнения, мастер-классы — у них есть проблемы. GDZ даст вам правильные ответы на все числа — это значит, что вам больше не придется беспокоиться, лихорадочно проверяя каждый свой шаг в ненадежных источниках!

    Чем полезен Решебник?

    Если у вас возникли проблемы с выполнением уроков, если вы чего-то не поняли, резольвер — лучший выход.Среди его преимуществ:

    • Доступность и мобильность;
    • Меньше усилий и времени на выполнение домашних заданий;
    • Возможность проверить себя.

    Каждый из нас сталкивался с проблемами завершения уроков, но не все находили решение. Теперь его не нужно искать — GDZ всегда под рукой!

    Это ГДЗ «Окружающий мир для 4 класса Плешаков, Новицкая» очень быстро помогает подготовить и разобраться с домашними заданиями.Это особенно поможет, если ребенок делает уроки сам. К тематике и издательству книги подошли очень грамотно при составлении задач и их решении. Номера заданий указаны в порядке, поэтому при поиске заданий вы быстро получите ответы на свои вопросы.

    ВАЖНОСТЬ ТЕМЫ

    Этот предмет — один из самых трудоемких, потому что его часто просят делать на нем всякие поделки, готовить отчеты с исследованиями тех вещей и предметов, которые нас окружают.Помимо окружающего мира есть и другие объекты, на которые тоже нужно обратить внимание. Поэтому и был создан наш решебник. ГДЗ по всему миру для 4 класса Плешаков нужен для проверки правильности ответов без скачивания онлайн. Не стоит просто списывать ответы, стоит подумать и проверить правильность решения.

    СТРУКТУРА

    Авторы постарались построить решение таким образом, чтобы выполнение домашних заданий не было обузой.Также название решебника было написано с учетом того, какие ключевые слова используют больше людей для более быстрого и удобного доступа к ответам в Интернете.

    ГДЗ к второй части рабочей тетради Мир вокруг нас, 3 класс >>

    Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива». Решебник поможет вам с домашним заданием. Рабочая тетрадь построена в том же стиле, что и для предыдущих 1 и 2 классов (ответы на них также есть на нашем сайте), но задачи, что логично, более сложные, и находить ответы становится все труднее. им.Наши готовые домашние задания помогут вам ориентироваться в окружающем мире и выполнять домашнее задание легко и на 5 с плюсом!

    Если вы уже закончили работу с первой частью рабочей тетради, переходите ко второй: ГДЗ ко второй части рабочей тетради 3 класс в мире >>

    Ответы на задания по всему миру 3 класс часть 1

    Прокрутите страницы, чтобы увидеть ответы на них.

    ГДЗ на тему Радость познания

    Стр. 3-5.Свет знаний

    1. Подберите пословицы народов вашего региона о силе разума, знания, умелых рук. Запишите их.

    Каковы мысли, таковы речи.
    Рост из вас, но разум из тела.
    Обучение — это свет, а невежество — это тьма.
    Повторение — мать учения.
    Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
    Умелые руки не знают скуки.
    С молитвой во рту, с работой в руке.
    Рыбу из пруда без труда не вытащишь.
    Плохой голове покоя нет.
    Знание — это корона на голове.

    2. … Составьте и запишите вопросы о том, что вы хотели бы узнать в классе в школе.

    Почему дует ветер?
    Почему медведь зимой впадает в спячку?
    Как работает солнечная система?

    Псевдо-пуля Мензиса

    3. Посмотрите на уголок природы на фото выше.Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении.

    Это псевдо-шлюха Мензиса. Второе название растения — пихта Дугласа. Это вечнозеленое хвойное дерево. Он растет по всему Тихоокеанскому побережью от Британской Колумбии до Калифорнии, Монтаны, Колорадо, Техаса и Нью-Мексико.

    Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

    Какие красные цветы на ветках? Красные цветы — молодые шишки.
    Какой высоты может вырасти это дерево? Может вырасти более 50 метров в высоту.

    4. Подскажите по фото на п. 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве.

    Красная площадь расположена в самом центре Москвы. На нем расположены: Собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, Мавзолей Ленина, Московский Кремль.

    Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, показанных на фотографии.Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

    Какая высота Спасской башни? 71 г.
    В каком году была построена церковь Василия Блаженного? Собор построен в 1555-1561 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством, произошедшей в день Покрова Пресвятой Богородицы — в начале октября 1552 года.

    Стр. 6-11. Ответы на урок Как изучать окружающий мир

    1.Какие методы изучения окружающего мира используют эти студенты?

    Слева направо: идентификация природных объектов, наблюдение, опыт, моделирование, измерение.

    2. Практикум «Наблюдение»

    Понаблюдайте за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

    1. Цель наблюдения: выяснить, какой корм больше нравится рыбам, вяленый или живой.
    2. План наблюдения: бросайте в аквариум одновременно сухой и живой корм, наблюдайте за рыбками, какой корм они едят в первую очередь.
    3. Результаты наблюдений: мы увидели, что рыба сначала ела живой корм. Они проявили к нему большой интерес.
    4 Выводы: Рыбы больше любят живой корм, чем сухой.

    3. Практикум «Опыт работы»

    Эксперимент с магнитом. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

    1. Цель эксперимента: выяснить, какие предметы на кухне сделаны из железа.
    2. План эксперимента: прикрепите магнит к предметам, посмотрите, прилипает ли он к ним.
    3.Результат эксперимента: магнит прилип к нескольким объектам.
    4. Выводы: с помощью магнита мы узнали, что на кухне есть железные предметы: холодильник, батарея ложки, ножи, вилки, раковина.

    5. Практикум «Измерение массы».

    Пожалуйста, заполните.

    Весы — это устройство для измерения массы.

    6. Практикум «Измерение длины».

    Пожалуйста, заполните.

    Линейка и рулетка — это инструмент для измерения длины.

    Стр. 12-13. ГДЗ от 7 гуру на урок Книга — источник знаний

    1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

    Название: Горячие факты о льду

    3. Прочтите утверждения о важности книг и вашего родного языка в жизни человека.

    Марк Туллий Цицерон — древнеримский политический деятель и философ, блестящий оратор. Информация взята из Интернета, Википедии.

    Константин Григорьевич Паустовский — русский советский писатель, писавший в жанре романтизма, наиболее известный как автор рассказов и рассказов для детей. Информация взята из Интернета, Википедии.

    4. Придумайте собственное утверждение о пользе книг и чтения. Запиши это.

    Читая книги, мы узнаем много нового и познавательного, а также развиваем нашу речь.

    5. В каких справочниках можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

    В энциклопедии, словаре, путеводителе, атласе.

    Стр. 14-17. Сайт, связанный с ответами Поехали на экскурсию

    2. Приведите 1-2 примера.

    Художественные музеи: Третьяковская галерея, Эрмитаж.

    Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Дом-музей Чуковского, музей-усадьба Л.Н. Толстого.

    Заповедники, национальные парки: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, Лосиный остров (в Москве).

    4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, Интернета определите, какие музеи показаны на фотографиях в Приложении. Вырежьте и приклейте их в соответствующие окошки.

    Стр. 18-21. GDZ Что план расскажет о

    План участка — это точное изображение участка с использованием условных обозначений.

    2. Подпишите контурные символы самостоятельно или с помощью учебника.

    городок; Фруктовый сад; луг и тропа; грязная дорога.

    3. Вырежьте условные обозначения плана из Приложения и приклейте их в соответствующие окна.

    5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» … Кто правильно ответил? Установите флажок.

    Ответ: Ира права.

    6. Практикум «Туристические планы»

    1. Просмотрите план зоопарка в учебнике. Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

    а) тигры — в северной части

    б) львы — в южной части

    в) снегири и другие птицы — в западной части

    г) верблюды — в восточной части.

    2. Рассмотрим в учебнике фрагмент плана Москвы. Какие достопримечательности на нем изображены.

    Ответ: МГУ, Воробьевы горы, Университет, стадион «Лужники», Ботанический сад, Олимпийская деревня.

    3. Рассмотрим план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.

    Ответ: Вам нужно пройти по Невскому проспекту до Дворцовой площади.По дороге можно увидеть: Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну.

    Стр. 22-23. Ответы в теме Планета на бумажке

    1. Используя учебник, добавьте определение.

    Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием обычных символов.

    3. Раскрасьте как указано на карте:

    вода — голубая, земля: равнины — зелено-желтые, горы — коричневые.

    4.Используя учебник, добавьте определения.

    Материк — это огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой.

    Часть света — это материк или часть материка с близлежащими островами.

    5. Введите в таблицу названия всех континентов и частей света.

    Континенты: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

    Части мира: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида.

    6. Приведите примеры по учебной карте.

    Моря: Черное, Желтое, Охотское, Лаптевых, Баренцево, Красное.

    Реки: Обь, Лена, Енисей, Волга, Миссисипи, Амазонка, Ганг.

    Острова: Мадагаскар, Шри-Ланка, Крит, Тасмания, Врангель.

    Стр. 24-25. ГДЗ на тему Страны и народы на политической карте мира

    1. Рим — столица Италии. Соседи (соседние государства) — Швейцария, Франция, Австрия, Словения.

    3. Рассмотрим представителей разных народов в традиционных костюмах. Запишите названия их стран и столиц.

    белорусов. Страна — Беларусь (Беларусь), столица — Минск.

    Мексиканцы. Страна — Мексика, столица — Мехико.

    Турки. Страна — Турция, столица — Анкара.

    Китайский. Страна — Китай, столица — Пекин.

    Стр. 26-27. Путешествуя, познаем мир

    Составьте план, чтобы подготовиться к поездке по вашему городу.

    Если будете в Москве, напишите о Доме на Набережной Краеведческого музея, в Санкт-Петербурге — о Государственном краеведческом музее «Невская застава». В любом городе есть краеведческий музей.

    Цель путешествия: узнать больше об истории родного края.
    Место путешествия: Областной краеведческий музей.
    Источники информации о месте путешествия: Интернет.
    Справочная литература: официальный сайт музея.
    Карты, схемы, планы, путеводители: карта города для проезда в музей.
    Оборудование: ручка и блокнот.
    Прогноз погоды: Неважно.
    Дресс-код: деловой костюм.
    Моя спутница (и): родители.

    В музее много интересного антиквариата, экскурсовод подробно рассказал об истории нашего города и края.

    3. В колхозе «На краю» Белгородской области мы научимся навыкам пчеловода. Вырезать рисунки из приложения. Дополните их фоторассказом, соблюдая порядок в работе тружеников-пчел и заботах пчеловода.

    Страницы 28-31. Ответы в теме Транспорт

    1. Нарисуйте древнее средство передвижения среди народов вашего региона или приклейте фотографию.

    3. Проект «Любознательный пассажир»

    Название проекта: автобус — аквариум .

    Название автомобиля: автобус.

    Рисунки, фото и тексты для декора внутри:

    Тексты: названия рыб и их краткое описание (где они живут, что едят)

    Страницы 32-33.СМИ и связь

    1. Придумывайте символы для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

    Вы можете назначить вымышленный символ каждой букве алфавита и записывать слова с этими символами.

    2. Письмо другу ..

    Вводим свои данные! Пример регистрации:

    От кого Иванова Ивана
    Где Москва, улица Некрасова 67-98

    Код отправления 105120

    Саше Смирнову
    До Москвы, ул. Некрасова 67-99

    Почтовый индекс назначения 105120


    3. Поместите в рамку информацию из местной газеты или журнала о природных явлениях или культурных событиях, которые вас интересуют, о жителях вашего региона.

    Если у вас нет газеты или журнала, найдите интересные новости на сайте новостей вашего города и распечатайте их.

    4. Запишите названия средств массовой информации и коммуникаций по памяти.

    Ответ: Телевидение, радио, газеты, журналы.Интернет — СМИ.

    Телефон, телеграф, почта — средства связи.

    ГДЗ в раздел рабочей тетради Мир как дом

    Страницы 34-35. Мир природы в народном творчестве

    1. Слово «экос» (ойкос) в переводе с греческого языка означает «дом», «жилище».

    Слово «логос» в переводе с греческого языка означает «знание», «слово».

    Древние греки использовали слово «ойкумена» для названия земли, населенной и осваиваемой человеком.

    2. Фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов Вселенной изображено на нем.

    На этом фрагменте старой прялки изображены два яруса. Верхний — это царство света и солнца, а средний ярус — это ярус, где живут животные и люди.

    В древних легендах многих народов Земли единый мир состоит из трех ярусов. Вот одна из легенд.
    Нижний ярус — обитель змея, властителя подземного мира и воды.Сказочная змея заглатывает солнце вечером, когда оно идет на запад, и отпускает утром — на востоке.
    Верхний ярус — небо, царство света, солнца, небесных животворных вод. Отсюда могущественное светило управляет порядком во Вселенной.
    Животные и люди живут в среднем ярусе. Этот ярус — место встречи человека с необъятной Вселенной, со всей окружающей природой. Человек внутри, в центре мира. Человек — это средняя часть большого целого.

    3.Составьте цепочку вопросов и ответов по мотивам песни «Куда, Фома, ты идешь?»

    — «Куда, Маша, ты идешь?» — «В магазин.» — «Зачем идти в магазин?» — «За продуктами.» — «Зачем тебе еда?» — «Готовить обед.» — «Зачем тебе обед?» — «Чтобы прокормить семью». — «Зачем тебе семья?» — «Собирать яблоки». — «Зачем вам яблоки?» — «Пирог в духовке». — «Зачем тебе пирог?» — «Накрывай стол, закатывай застолье!»

    Страницы 36-39.Из чего все состоит?

    1. Найдите дополнительную фотографию в каждом ряду. Объяснить свой выбор.

    Ответ: в верхнем ряду стоит кружка, так как это человеческий продукт, а все остальное — натуральные предметы. В нижнем ряду изображена синица, так как это природный объект, а все остальное — предметы, созданные человеком.

    2. Приведите примеры природных объектов:

    Объекты неживой природы: камень, песок, вода, воздух, облако.

    Объекты дикой природы: птицы, рыбы, кот, паук, кактус, медузы.

    3. Используя текст и иллюстрации учебника, заполните таблицу.

    Твердые тела, жидкости и газы.

    Твердые предметы: камень, карандаш, кровать, часы, стекло.

    Жидкости: вода, молоко, подсолнечное масло, сок, керосин.

    Газы: кислород, водород, диоксид углерода.

    4. Найдите по описанию вещества и напишите их названия в полях.

    Это вещество входит в состав любого живого организма. в организме человека 2/3 этого вещества.- ВОДА

    Это вещество находится под землей в виде камня, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме на кухне. СОЛЬ .

    Это вещество добавляют во многие продукты — сладости, выпечку, торты. В природе он содержится в растениях. САХАР .

    Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае протечки она может разлиться по квартире, а это очень опасно. ГАЗ ПРИРОДНЫЙ .

    Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы домашнего обихода, оконные рамы, игрушки и многое другое. ПЛАСТИК .

    5. Подчеркните названия твердых тел синим карандашом, а зеленым — названия веществ.

    Твердые вещества (синий карандаш): гвоздь, подкова, проволока, канистра для бензина, сосулька, льдина, леденец, солонка.

    Вещества (зеленый карандаш): соль, железо, алюминий, медь, пластик, бензин, вода, сахар.

    Страницы 40-41. Ответы 7guru на урок Мир небесных тел

    1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

    Диаметр Солнца в 109 В раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца составляет , 150 миллионов километров, … Температура на поверхности Солнца достигает , 6 тысяч градусов Цельсия, , а в центре Солнца — , 15 миллионов градусов Цельсия, .

    2. Заполните таблицу.

    Разница звезд по цвету.

    Белый: Регулус, Денеб.

    Синий: Сириус, Вега.

    Желтый: Солнце, Капелла.

    Красные: Альдебаран, Цефея.

    3. Постройте модель солнечной системы …

    Возьмите лист черного или синего картона и наклейте на него цветные кружки из пластилина в соответствии со схемой солнечной системы:

    4. Решите кроссворд.

    2. Планета с кольцами, хорошо видимыми в телескоп — САТУРН.

    5. Планета, на которой мы живем, — это ЗЕМЛЯ.

    6. Планета является соседкой Земли, расположенной ближе к Солнцу, чем Земля — ​​ВЕНЕРА.

    7. Планета является соседкой Земли, находится дальше от Солнца, чем Земля — ​​МАРС.

    8. Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном — УРАН.

    5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщения о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше.

    Марс — четвертая планета от Солнца. Его называют «красной планетой» из-за красноватого цвета. У Марса два спутника — Фобос и Деймос. Ученые давно изучают Марс. Марсоходы сейчас работают на поверхности планеты. Источник — Википедия, Интернет.

    Страницы 42-43. ГДЗ с сайта невидимых сокровищ

    1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется ветер. Пожалуйста, прочтите внимательно.Придумайте и начертите схему происхождения ветра.

    2. Подпишите на схеме названия газов, составляющих воздух. Проверьте себя с помощью учебника.

    3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

    1. Воздух прозрачный или непрозрачный? — прозрачный.

    2. Цвет воздуха есть? №

    3. В воздухе пахнет? нет 4. Что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается?

    Этот опыт показывает, что при нагревании воздух расширяется.
    Этот опыт показывает, что при охлаждении воздух сжимается.

    5. Как воздух проводит тепло? Ответ: Воздух плохо проводит тепло.

    4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах?

    Страницы 44-45. Важнейшее вещество

    Практикум «Исследование свойств воды».

    Тест 1 … Окуните стеклянную палочку в стакан с водой. Она видна? На какое свойство воды это указывает?

    Жезл виден.Это говорит о том, что вода прозрачная.

    Test 2 … Сравните цвет воды с цветом полос, показанных на этой странице. Что ты видишь? Что это значит?

    Вода бесцветная, бесцветная.

    Test 3 … Запах чистой воды. Какие свойства воды можно установить таким образом?

    Чистая вода не имеет запаха, то есть не имеет запаха.

    Опыт 4.

    Погрузите колбу с трубкой, наполненной цветной водой, в горячую воду.Что ты смотришь? На что это указывает?

    Заключение: По трубке начала подниматься вода. Это говорит о том, что вода при нагревании расширяется.

    Test 5 … Поместите ту же колбу в тарелку со льдом. Что ты смотришь? На что это указывает?

    Вывод: Уровень воды падает, это означает, что при охлаждении вода сжимается.

    Общий вывод: вода прозрачная, бесцветная, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

    Страницы 46-47. Ответы на тему рабочей тетради Природные элементы в народном творчестве

    1. Вырезать фото из приложения. Наклейте их под названиями природных элементов. Нарисуйте изображения огня, воды и воздуха внизу таблицы. изобразительное искусство народов вашей земли.

    Образы огня, воды и воздуха в искусстве народов вашей земли.

    2. Запишите загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчеством народов вашего региона.

    Загадки об огне, воде и воздухе в творчестве русского народа:

    Вы его кормите — он живет, вы даете ему что-нибудь попить — он умирает. (Огонь)

    Красная корова съела всю солому. (Огонь)

    С языком, не лающим, без зубов, а кусающимся. (Огонь)

    Внизу летит каплями, наверх — незаметно. (вода)

    Ни рук, ни ног, но разрушает гору. (вода)

    Почему бы не скатить его в гору, решить не уносить, подержать в руках? (вода)

    Она течет, течет — не кончается, бежит, бежит — не кончается.(река)

    Горох рассыпали по сотне дорог, никто его не собирал: ни царь, ни царица, ни рыжая дева, ни белая рыба. (воздух)

    Горох разбросали по семидесяти дорогам; Некого собирать — ни священников, ни писарей, ни нас, дураков. (воздух)

    3. Рассмотрим образцы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

    Изображение воды — волны внизу, изображение воздуха — птица.Образ огня обычно изображают в виде колеса или солнца. Посередине картинки — солнце — это образ огня.

    Страницы 48-49. ГДЗ Кладовая

    1. Добавьте определения самостоятельно или с помощью учебника.

    Минералы — это природные вещества.

    Породы — это природные соединения минералов.

    2. Практикум «Композиция из гранита»

    По результатам исследования заполнить диаграмму.

    Композиция из гранита. Гранит: полевой шпат, слюда, кварц.

    3. Вы знаете, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из приложения и вставьте их в соответствующие окна.

    4. Запишите названия полезных ископаемых вашего региона: нефть, мергель, песок, глина, мел, сланец (Краснодарский край).

    Стр. 50-51. ГДЗ на урок Мир вокруг вас Чудо под ногами

    Практикум «Изучение состава почвы»

    Тест 1 … Бросьте в воду комок сухой земли. Что ты смотришь? Что это значит?

    Вывод: Почва оседает на дно, но не вся. В почве есть воздух.

    Test 2 … Нагрейте свежую землю над огнем. Подержите над почвой холодное стекло. Что ты смотришь? Что это значит?

    Вывод: запотело стекло. Это говорит о том, что в почве есть вода.

    Test 3 … Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятных запахов.

    Заключение: Почва содержит гумус.

    Тест 4 … Вылейте прокаленную почву, в которой сгорел перегной, в стакан с водой и перемешайте. Понаблюдайте, что сначала оседает на дне, а что через некоторое время. О чем говорит нам этот опыт?

    Вывод: Сначала на дно осел песок, затем глина. Это значит, что в состав почвы входят песок и глина.

    Test 5 … Нанесите на стакан несколько капель воды, в которых почва находилась долгое время.Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что на стекле? Это минеральные соли. О чем говорит нам этот опыт?

    Заключение: Вода испарилась, на стекле остался осадок. Это говорит о том, что в почве присутствуют минеральные соли.

    Общий вывод: в состав почвы входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.

    Страницы 52-55. Мир растений

    1. Распознавайте группы растений по описаниям.Напишите названия групп в полях.

    У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТОК

    У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Их тело называется слоевищем. МОРСКИЕ ВИДЫ .

    У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветов и семян с семенами. Московский художественный институт .

    У этих растений есть все части, кроме цветов и плодов. Их семена созревают шишками. ХВОЙНЫЕ .

    У растений этой группы корни, стебли и листья выглядят как большие перья. Но у них нет цветов, фруктов, семян. ТОПЛИВО .

    2. На уроке учитель попросил привести примеры цветущих растений. Дети ответили так … Кто из ребят ответил правильно? Кто допустил ошибки?

    Правильный ответ у Нади, у Сережи одна ошибка (неправильный ответ — сосна), у Иры две ошибки (водоросли, ель), у Вити три ошибки (туя, лиственница, папоротник).

    3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они принадлежат.

    Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветение), шалфей (цветение), лен жаба (цветение), цикорий (цветение). В нижнем ряду слева направо: папоротник (папоротник), фунария (мох), пихта (хвойные), кедровая сосна (хвойные).

    4. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов растений любой группы.Запишите название вида, группы и краткую информацию для вашего сообщения.

    Сосна кедровая — хвойное растение (дерево), произрастающее в Сибири и на северо-востоке европейской части России. В народе его часто называют сибирским кедром. Хвоя этого дерева собрана пучками по 5 штук. В больших шишках созревают вкусные семечки — кедровые орехи.

    Стр. 56-57. ГДЗ Плодородные земли и растения в народном творчестве

    1. Раскрасьте выкройку так, как мы хотим.Второе полотенце:

    2. Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашей земли, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

    Сказки, в которых задействованы растения: Сказка «Петушок-золотой гребешок и чудо-младенец» (семя боба или желудя проросло в доме и выросло до неба), «Репа», «Омолаживающие яблоки», » Дикие лебеди »(девочка ткала рубашки из крапивы).

    Иллюстрация к сказке «Репа»

    3.Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашего края о няне и растениях.

    Притчи: Земля черна, и белый хлеб родит. Земля — ​​это тарелка: что кладете, вы берете.

    Загадки про землю: Дождь льет — все пьет, все остальное зеленеет и растет. Все зовут ее мамой, все бегают по ней ногами.

    Страницы 58-61. Ответы на урок Животный мир

    1.Запишите названия групп перечисленных животных.

    Лягушка, жаба, тритон — это земноводных .
    Дождевой червь, пиявка червей .
    Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски .
    Раки, крабы, креветки — это ракообразные .
    Морская звезда, морской еж, морская лилия — это иглокожих .
    Паук, скорпион, сенокосец паукообразных .
    Ящерица, змея, крокодил, черепаха — это рептилии .

    2.Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они принадлежат.

    На странице 58 слева направо: янтарная улитка (моллюск), щегол (птицы), сенный паук (паукообразные).
    На странице 59 слева направо в верхнем ряду: выдра (животные), камчатский краб (ракообразные), жук-носорог (насекомые).
    На странице 59 слева направо в нижнем ряду: налим (рыба), квакша (земноводные), уже (рептилии).

    3. Сравните лягушку и жабу по внешнему виду… Расскажите (устно) в чем сходство и различие.

    Во-первых, о различиях. Жабы обычно крупнее лягушек. У жаб толстое, широкое тело и более короткие ноги. У лягушек нет больших околоушных желез, которые у жаб расположены на затылке. Кожа лягушек нежная и влажная, у жаб она сухая и покрыта бугорками. Яйца лягушек имеют округлую форму, а у жаб — длинные шнуры.
    Сходство: и жаба, и лягушка — земноводные.У них выпученные глаза. Задние лапы длиннее передних. Они движутся прыжками. Чаще живут возле водоемов. Питаются насекомыми.

    4. Вырежьте детали из приложения и постройте модели разработки.

    Разработка моделей рыб, лягушек, птиц.

    5. Придумайте и запишите 2-3 вопроса для викторины «В мире животных».

    Сколько дней вылупится цыпленок из яйца?
    Чем лягушка отличается от жабы?
    Заяц кормит своих детенышей молоком?

    6.Воспользовавшись книгой «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов животных любой группы.

    Горбуша. Горбуша — рыба, которая обычно обитает в море, но откладывает икру в реках. Длина горбуши достигает 50 см. Горбуша питается мелкой рыбой и ракообразными. Во время нереста горбуша меняет окраску, а у самцов на спине появляется большой горбик. Отсюда и название рыбы. Горбуша — ценная рыба, нуждающаяся в защите и защите.

    Страницы 62-63.ГДЗ в тему Наше путешествие в мир животных

    Страницы 64-65. Образы животных в народном творчестве

    1. Завершите резьбу по выкройке …

    Можно приклеить фото полотенец с вышивкой петухов, фото с дымковской игрушкой в ​​виде индюка, коня, деревянные украшения для сада и дома в виде зверушек.

    3. Кратко запишите сюжет сказки народов вашего края, где волшебные животные помогают людям.

    Вспомним сказки: «Сказка об Иване-царевиче и Сером волке», «Маленькая Гаврошечка», «Репа», «Волшебное кольцо», «Бычок — дегтярная бочка».

    Иван-царевич и Серый волк.

    У короля было три сына. У него в саду была яблоня с золотыми яблоками, и каждую ночь яблоки начали пропадать. Царь послал своих сыновей выследить, кто крал яблоки. Два сына заснули, но Иван не спал, он видел, что Жар-птица ест яблоки.Царь приказал своим сыновьям достать жар-птицу. Каждый пошел своей дорогой. Иван подъехал к развилке, на которой стоял столб с надписью. Тот, кто пойдет прямо, будет всю дорогу мерзнет и голоден. Тот, кто пойдет налево, умрет, а его лошадь будет жить. И кто пойдет направо, останется жив, а конь умрет. Иван пошел направо. Серый Волк выбежал из леса, съел коня, а потом стал верой и правдой служить Ивану. Этот волк помог Ивану заполучить жар-птицу, невесту и остаться в живых.

    Конек-Горбунок

    У крестьянина было трое сыновей. Отец послал их охранять пшеницу. Двое сыновей спали, и Иван поймал лошадь. Конь подарил ему Коня-Горбунка. Конек-Горбунок помог другу найти жар-птицу, кольцо и красавицу для короля. Царь хотел жениться, но ему пришлось искупаться в кипятке. Царь призвал Ивана первым искупаться. Лошадь помогла Ивану, и он стал красивым мужчиной. И царь был приготовлен.Иван и Царь-девица поженились. (Автор Максим Егоров)

    Страницы 66-67. ГДЗ от 7 гуру к уроку Невидимые нити в дикой природе

    1. Внимательно прочтите текст. Подчеркните названия животных разными цветами разных групп: зеленый — травоядные, синий — хищники, красный — насекомоядные, коричневый — всеядные.

    Лето — щедрое время года для самых разных животных. Мы часто видим в небе ласточек. Они ловят в воздухе многочисленных летающих насекомых.Лягушка охотится на комаров у воды. В лесу они находят свою добычу — мелких грызунов — лису и сову. Здесь для зайца и лося накрывается богатый стол — это разные веточки, листья, кора. А для ворон и кабанов подойдет любая пища — и растительная, и животная.

    На данной странице представлены ГДЗ для окружающего мира Class 4 Part 1 — рабочая тетрадь авторов А.А. Плешаков. и Новицкая М.Ю. на 2018-2019 учебный год по программе «Перспектива».Надеемся, что этот «Решебник» поможет в подготовке домашних заданий на тему окружающего вас мира.

    МЫ ГРАЖДАНЕ ОБЪЕДИНЕННОГО ОТЕЧЕСТВА

    Page 3 — 5 — Общество — это мы!

    Вместе мы сильнее

    В коротком слове «мы» заключена великая сила. Это не случайно. Люди нужны друг другу. В конце концов, несколько человек вместе способны делать то, на что один сложно или не способен вообще. Уже в древности люди объединялись в группы и распределяли обязанности между мужчинами и женщинами, взрослыми и детьми.И каждый в такой группе делал то, что мог, в соответствии со своими силами, способностями и возрастом.
    Даже самый маленький и самый слабый сделал свое дело на благо всех — как в известной сказке про репу, где мышонок помог вытащить большую-большую репу.

    Семья — первое общество, в котором человек попадает в момент своего рождения … Чувствуя свое единство с семьей
    человек, человек успешнее решает свои личные проблемы и увереннее постигает нормы общества.

    В то же время каждый из нас принадлежит к другим социальным группам. В них людей объединяет не родство, а схожесть личных целей и интересов.

    Есть группы небольшие, но довольно стабильные. Это, например, коллектив вашего класса. Вы все ровесники, хорошо знаете друг друга, на протяжении многих лет вас связывает общая образовательная цель в школе. И бывает, что
    большая группа людей разного возраста и профессий, даже лично незнакомых друг с другом.
    Так слушателей и исполнителей в огромном концертном зале объединяет любовь к музыке на 2-3 часа.

    Верующих объединяет общая религия.

    Чувство единства объединяет земляков — людей, родившихся или давно живущих в одном селе, городе,
    край.

    Текст из учебника «Мир вокруг». 4 класс. Часть 1.

    1. Нарисуйте общий портрет или приклейте фото вашего первого в жизни общества.


    Мое первое общество — это семья.

    Запишите:
    Наши общие цели: жить вместе и счастливо .

    Наши общие дела и интересы: совместных игр, игрушек, мультфильмов.

    2. Приклейте фото вашего класса.


    Мой класс в школе — Мы уже в 4 классе

    Запишите:
    Наши общие цели: образование .

    Наши общие дела и интересы: домашние задания, проекты, репортажи, игры, мультики, видео на YouTube, музыка .

    3.В красных кружках запишите названия сообществ, к которым вы принадлежите по рождению и месту жительства; зеленым цветом — названия сообществ, которые вы выбрали сами.


    Залейте диаграмму.


    4. Прочтите список слов. Зеленым карандашом подчеркните слова, значение которых вы понимаете. Запишите непонятные слова. С помощью подходящих толковых словарей объясните их сами.

    Артель, братство, группа , стипендия, коалиция, круг , лига, мир , партия , галактика, совет , встреча , штуцер , товарищество, компания , федерация, команда , школа .

    • Артель — объединение людей любой профессии в группу для совместной работы. Также предполагается их совместная ответственность и самоуправление, совместное участие в доходе (пай).
    • Братство — сообщество разных людей, объединенных общими интересами, целями, убеждениями и т. Д.
    • Группа — объединение нескольких человек для одной общей деятельности.
    • Товарищество — объединение земляков, уроженцев одной местности, страны, проживающих в другой местности, стране.
    • Коалиция — добровольное объединение нескольких лиц (групп лиц) (например: государства, организации, политические партии) для достижения определенной цели.
    • Круг — общество или тематический клуб по интересам.
    • Лига — общественное или политическое объединение, союз государств, организаций или отдельных лиц.
    • Плеяда Группа выдающихся личностей одной эпохи, одного направления.
    • Товарищество — группа лиц, объединенных общей деятельностью, общей деятельностью; коллектив.
    • Федерация — одна из широко распространенных в современном мире форм правления.

    Страница 6 — 8 — Русские люди

    1. Посмотрите фото. С помощью учебника сформулируйте и запишите, что объединяет всех граждан нашей страны в единый народ.

    2. С помощью рисунков или фотографий с подписями составьте рассказ на тему: Мы разные, мы вместе! «В подписях к иллюстрациям отразите, какие события являются общим достоянием народов вашего региона, которое сейчас создается общим трудом на благо всех.


    Школьная уборка

    3. «Мой проект на благо России». Придумайте и опишите свой проект на благо родной страны. Дополните описание картинками и схемами.

    Проект «На благо России» (вариант 1)

    Название проекта: Библиотека

    Цель: привить любовь к чтению и сделать книгу доступной для моих соседей.

    Средства: подоконники у входа, книги.

    Стр.10 — 11 — Конституция России

    1.Прочтите статьи Конституции РФ. Подумайте и расскажите нам, как эти статьи Конституции значат для вас, вашей семьи и друзей.

    Конституция — основной закон нашей страны. Он гарантирует всем нам равные права и обязанности. Например, дети имеют право на бесплатное образование в школе, а также на бесплатное медицинское обслуживание. Наши родители обязаны платить налоги, а также соблюдать букву закона нашей страны.

    3.Запишите примеры прав и обязанностей человека и гражданина из вышеперечисленных статей Конституции.

    Права: каждый гражданин Российской Федерации имеет право на жизнь, отдых, медицинское обслуживание, образование.

    Обязанности: каждый гражданин Российской Федерации обязан бережно относиться к культурным и историческим памятникам, платить налоги и беречь природу.

    Стр. 12-13 — Права детей

    1. Используя текст учебника на с.16-17, подпишите, какие права ребенка иллюстрируются этими фотографиями.

    2. Просмотрите дополнительную литературу или ознакомьтесь с десятью принципами Декларации прав ребенка в Интернете. Запишите 2–3 принципа, которые вы считаете наиболее важными. Вы можете выразить их значение своими словами.

    1. Каждый ребенок имеет право нормально расти и развиваться.
    2. Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство.
    3. Каждый ребенок имеет право на жилище (дом), питание и медицинское обслуживание.
    4. Если ребенок инвалид, он имеет право на особую заботу и внимание.
    5. Каждый ребенок имеет право на родительскую опеку, а если у него нет семьи, то он имеет право на опеку со стороны государства.
    6. Каждый ребенок имеет право учиться и получать образование.
    7. В первую очередь необходимо обеспечить защиту и помощь ребенку.
    8. Каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.
    9. Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и понимания, ребенок должен быть защищен от ненависти и дискриминации.

    Стр.14-15 — Государственное устройство России

    1. Запишите слова из учебника, смысл которых вам не понятен. Используйте словарь, чтобы записать значения слов.

    Демократическая республика Государство, в котором власть избирается народом.
    Референдум Это всенародное голосование по важным вопросам.
    Выборы Порядок избрания кого-либо тайным голосованием.

    2. Найдите на картинках в учебнике и подпишите эти здания. Один из них не представлен в учебнике. Познакомьтесь с ним, используя другие источники информации.

    3. Проект: Если бы меня избрали Президентом России. Представьте, что вас избрали президентом нашей страны. Опишите свою деятельность в соответствии с пунктами плана.

    Моя цель: улучшить жизнь людей в России, возродить государственную промышленность, обеспечить людей жильем и повысить зарплаты.

    Мой первый указ: добавить зарплату учителям и врачам за счет зарплаты депутатов.

    Мои помощники : друзья и команда людей, которым я могу доверять.

    Моя ответственность : Я буду нести ответственность перед людьми за свою деятельность в качестве президента.

    Мой результат: Россия не будет зависеть от других стран и сможет обеспечить все потребности своего народа, и люди будут жить лучше.

    Стр.16 — 19 — Российский Союз Равных

    1.Используя иллюстрации в учебнике, подпишите флаги и гербы некоторых республик России.
    2. Вырежьте флажки из Приложения и приклейте их в соответствующие окна.
    3. По тексту учебника соотнесите названия некоторых республик России и их столиц. Соедините линиями.

    Республика Адыгея — Майкоп
    Республика Хакасия — Абакан
    Республика Карелия — Петрозаводск
    Республика Башкортостан — Уфа
    Республика Саха (Якутия) — Якутск

    4.С помощью дополнительной литературы и Интернета идентифицировать и подписывать флаги и гербы субъектов Российской Федерации.

    5. Проект «Путешествие в одну из республик Российской Федерации»
    Найдите информацию и подготовьте сообщение об одной из республик Российской Федерации (на ваш выбор).

    Проект «Путешествие в Республику Адыгея»

    1.) Столица республики — город Майкоп с населением 144 тысячи человек.

    Герб Республики Адыгея представляет собой круг, обрамленный сверху лентой с надписью «Республика Адыгея» на адыгском и русском языках. В центре ленты — большая звезда, по бокам — листья дуба, клена (слева), колосья золотые, колосья кукурузы (справа). В круге надпись «Российская Федерация» на русском и адыгском языках. Ниже представлен национальный стол — анэ с хлебом-солью. В центре круга — главный герой нартского эпоса Саусерик’о на огненном летающем коне.

    3.) Флаг Адыгеи.

    Государственный флаг Республики Адыгея представляет собой прямоугольную зеленую ткань с двенадцатью золотыми звездами и тремя золотыми перекрещенными стрелами, направленными вверх. Двенадцать звезд означают 12 адыгских (черкесских) племен, а 3 стрелки — 3 древних адыгских княжеских рода. Три перекрещенных стрелки обозначают их единство. Зеленый цвет ткани символизирует религию ислама.

    Государственный гимн Республики Адыгея — музыкально-поэтическое произведение на стихи И.Машбаш на музыку У. Тхабисимова.

    Слава, живи, Адыгея,
    Родная моему сердцу страна.
    Согрели наши народы
    Она любезно согласилась.

    Солнечная земля,
    Республика — наш общий дом.
    Взлетай на крыльях
    Республика, крепни трудом,
    Наша светлая мечта.

    Предки выбрали
    Прекрасное место для нас
    Мужество, мудрость и сила
    Он дал нам Кавказ от наших дедов.

    Гордо со свободной душой,
    Прогулка с Россией,
    Солнце твое над тобой
    Буры невзгод остались позади.

    Родное небо и нивы
    Навсегда будут в сердцах
    Они будут для нас, пока живы
    В нашей судьбе и делах.

    5.) Государственный язык русский и адыгский.

    6.) Территория республики со всех сторон окружена территорией Краснодарского края.

    7.) На территории республики сосредоточена значительная часть государственного природного заповедника Кавказа, все богатства которого внесены в список Всемирного природного наследия.В Адыгее находятся знаменитые термальные источники, Кавказский государственный биосферный заповедник и национальный природный парк «Горная Адыгея».

    8.) Из памятников истории и культуры известны Майкопский курган «Ошад», памятник — крест казакам, мемориальный комплекс «Площадь Дружбы». В горных районах находятся гробницы дольменной культуры среднего бронзового века — дольмены. В Майкопском районе археологи находят стоянки древних людей.
    Древнейшим памятником культуры адыгского этноса является нартский эпос, основанный на преданиях о происхождении и приключениях героев-героев («нартов»).

    9) Среди выдающихся граждан Адыгеи:
    героя Советского Союза (Андрухаев Х.Б., Ахмизов А.А., Бжигаков К.Б.) и героев России (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клупов Р.М., Гадагатль, Аскер Магамудович — русский ученый — нартист, народный поэт Республики Адыгея.
    Народный артист Российской Федерации, заслуженный деятель искусств Адыгеи, член Союза художников России Теучеж Кат и другие граждане.

    10.) Современные достижения Республика Адыгея.

    Республика Адыгея имеет собственные продукты питания, развиты туризм, коневодство, спорт, сельское хозяйство. В современной Адыгее действует около 90 крупных и средних предприятий в 11 отраслях промышленности. Предприятия пищевой промышленности производят мясные и овощные консервы, кондитерские изделия, макаронные и винно-водочные изделия, пиво и молочные продукты. Лесные ресурсы Адыгеи велики, они представлены в основном твердолиственными хвойными деревьями.

    Стр.20 — 21 — Государственная граница России

    №1.Выпишите из текста урока слова, значения которых вам не понятны. Используйте словарь, чтобы записать толкование этих слов.

    Суверенное государство — государство, которое имеет четко определенную территорию, на которой оно осуществляет внутренний и внешний суверенитет, имеет постоянное население, правительство, не зависит от других государств, имеет полномочия и возможность вступать в международные отношения с другими суверенные государства.
    Государственная граница — линия, которая показывает границы страны.
    Суверенитет — независимость.
    Виза — документ, по которому можно попасть в иностранное государство.
    Таможня — специальная государственная служба, которая контролирует въезд и выезд граждан из страны.

    2. Используя карту на стр. 21 определяет, с какими государствами граничит Россия. Запиши это.


    На суше Россия граничит со следующими странами: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Беларусь, Украина, Абхазия, Грузия, Южная Осетия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, КНДР (Народно-Демократическая Республика Корея).

    В море Россия граничит с Японией и США.

    Используя карту, сопоставьте названия стран и их столиц. Соедините линиями.

    Украина, Киев
    Китай — Пекин
    Казахстан, Астана
    Финляндия — Хельсинки
    Беларусь — Минск

    Стр.22 — 23 — Выезд за границу России

    1. Сравните пословицы разных народов о хороших отношениях между соседями. Что общего в пословицах? Что их отличает? Как вы объясните различия?

    Добрый сосед — сердцу привет: в беде помогает, радость умножается.(Русский)

    Птицу узнают по песням, соседа по делу. (Белорусский.)

    С другой стороны, ты будешь жить в пустыне, но без друга и в цветущей степи ты исчезнешь. (Монгол.)

    Выберите одну из многозначительных пословиц народов вашего региона. Запиши это.

    Близкий сосед лучше дальнего родственника.
    Жить с соседями — значит разговаривать.
    Какие соседи, так идет разговор.
    Не покупайте двор, покупайте соседа.
    Хозяйка на обед не скопила, так что, видимо, подтолкнуть к соседу.
    Нет большей беды, чем плохие соседи.
    Плохо жить, если не дружишь с соседями.
    Впусти соседа в дом, а сам пойди к соседям.
    Подружись со своим соседом, но держись за саблю.
    Подружись с соседом, а тын — города.
    Сосед не захочет, и мир не захочет.
    Соседство — дело взаимное.
    Тогда сосед добрый, когда сумка полна.
    Хороший сосед — самый большой родственник.
    Хорошо, когда сосед рядом, а забор низкий.
    Обидеть соседа — плохо.
    Чем больше досадить соседу, как не языком?
    Чертополох и осот переходят от соседа к соседу под тином.
    Вам не нужно идти к соседу за тем, что есть у вас дома.

    Как вы думаете, применимы ли эти пословицы к отношениям между соседними странами? Запишите своими словами, какими должны быть отношения между странами.

    Все эти пословицы применимы к отношениям между соседними странами. Они должны быть дружелюбными, уважительными, а в трудную минуту соседние страны должны прийти друг другу на помощь.

    2. Прочтите описание белорусской игры «Маялка» (от слова «маять»). Нарисуйте его схему согласно описанию. После занятий поиграйте в эту игру со своими друзьями.

    Место для игр — открытая детская площадка. Количество участников — от 7 до 15.Снаряжение — мяч. Игроки выбирают водителя. Нарисуйте круг на земле так, чтобы расстояние от его центра до любой точки на линии круга составляло 2 метра. Нарисуйте полукруг в 3-4 метрах от круга. Водитель с мячом стоит в центре, все остальные — на линии полукруга. Водитель подбрасывает мяч и быстро называет имя одного из игроков. Указанный должен подбежать к кругу, поймать мяч и передать его гонщику. Кто не поймает мяч, выбывает из игры.когда 3 игрока остаются в полукруге, водитель командует: «Вот и все!» Побеждает тот, кто из трех игроков поймает мяч. Вы можете вызывать одного и того же игрока не более трех раз подряд. Если мяч выпадает за пределы круга, игра останавливается и выбирается новый гонщик.


    3. Любимая игра монголов — шахматы. Посмотрите фотографии монгольских шахмат и определите, каких животных они изображают. Запишите имена этих животных.


    Игра «Монголы» — шахматы

    На монгольских шахматных фигурах изображены следующие животные: тигр (слева), затем верблюд, собака и лошадь (справа).

    Стр. 24 — 25 — Сокровища России и их хранители

    1. Следуя примеру, приведенному в учебнике, заполните таблицу. Включите в свой район природные объекты. Воспользуйтесь дополнительной литературой и Интернетом.

    Имя — с какого языка произошло название, что означает в интерпретации некоторых ученых.

    Московская область:

    река Ока — в переводе с готического «река», со старонемецкого — «вода», «река».
    река Истра — в переводе с литовского «ручей», «течение».
    Река Волга — русское название Волга (старославянское Vlga) происходит от протославянского Vьlga, ср. волглы — волога — влага.
    Москва-река — от финно-угорской группы языков означает «влажное, заболоченное место», в древнерусском языке «Москва» — «тягучая, заболоченная» или «болото, сырость, влага, жидкость».

    Ленинградская область:

    река Нева — от финского слова neva — болото (глубокое), от шведского слова nu — новое.
    Река Нарва — в переводе с вепсского языка — «порог».
    Ладожское озеро — Ладога в переводе с финского означает «волна».
    Лужский каньон — от названия реки Луги, в переводе с эстонского laugas — впадина, яма, лужа, яма или проломить, разбросать.

    Краснодарский край:

    Цемесская губа (Черное море, Новороссийск) — от Адыга. «Цемеез» — насекомые и лес, москитное место.
    Мархоцкий хребет — горный массив на побережье Черного моря.На адыгском языке — «Ожиновый хребет». Ожина (ажина) — ежевика, лесная ягода.
    Геленджикская бухта, получила свое название от города Геленджик (город на берегу Черного моря), «геленджик» по-арабски — «тополь», по-адыгски — «пастбище».
    Анапский залив — от названия города Анапа. «Анапа» — в переводе с адыгейского означает «круглый стол» — полукруглая форма бухты напоминает традиционный круглый стол черкесов. «Анапа» с древнегреческого означает «высокий мыс».
    Абрау (озеро) — в переводе с черкесского означает «обрыв».

    2. Прочтите чувашские пословицы. Подберите им подходящие по смыслу пословицы народов вашего региона.

    В дни счастья будьте чисты сердцем, в дни скорби укрепляйтесь сердцем.

    В несчастье не унывай, но преодолевай печаль. (Русский)
    От радости кудри вьются, а от печали — трескаются. (Русский)
    Печаль видна на ясных глазах, а печаль — на белом лице.(Русский)
    Мотылек ест одежду, горе — человека. (Укр.)

    Вода мудрости не держится за горные вершины гордости.

    Я горжусь тем, что имею репутацию глупца. (Русский)

    Выше головы не прыгнешь. (Русский)
    Выше себя не прыгнешь. (Русский)
    Бедность смиряет мудрых. (Русский)

    Если есть друзья, то глубина до Волги, если нет, то мелкая, как лужа.

    Не имей ста рублей, а имей сотню друзей. (Русский)
    Дерево держится корнями, а человека держат друзья. (Русский)
    Если у тебя нет друга, поищи его, а если найдешь, позаботься о нем.
    Хороший конь не без всадника, а честный человек не без друга. (Russian)
    Держаться друг за друга — ничего не бояться. (Русский)

    3. Узнайте в дополнительных источниках, кто первым создал алфавит для вашего родного языка.Запишите информацию об этом человеке. Если есть возможность, разместите его портрет.

    Как возникла славянская и русская азбука.

    В IX веке в Византии, в городе Солун (ныне город Салоники в Греции) жили два брата — Константин и Мефодий. Константин, став монахом, получил новое имя — Кирилл. Братья были мудрыми и очень образованными людьми. Эти братья были отправлены греческим царем Михаилом к ​​славянам в ответ на просьбу славянского князя Ростислава.

    Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и адаптировали его под звуки славянского языка … Таким образом, был создан славянский алфавит, получивший название «кириллица» — по имени одного из братьев. Впоследствии славянский алфавит послужил основой русского алфавита.

    Кирилл и Мефодий — создатели алфавита

    Стр. 26 — 27 — Creative Union

    1. Сравните описание морозной погоды в стихотворении К.Л. Хетагурова и в отрывке из прозы Ю.С. Рытхэу на странице 46 учебника. Нарисуйте иллюстрацию к одному из этих текстов.

    Бесстрашно, гордо стоит на отвесной скале Джук-тур, обрываясь рогами в замерзших снегах. И все индивы, в лютый мороз, Как жемчуг, горит малиновыми лучами. Над ним только алмазная корона сверкает В прозрачной лазурной непоколебимой Шате, У его ног в дымке тонет Кавказ, Чернеют скалы и шумят реки. К.Л. Хетагуров

    Оба автора описывают суровую зиму своей родины.Если в стихотворении Хетагурова мы читаем о природе Кавказских гор, то чукотский писатель Рытхэу напоминает природу Чукотки. В горах Кавказа дикий баран поднимается на утес, на Чукотке местный мальчик осматривает небосвод, чтобы понять, какой будет сегодня погода.



    Иллюстрация к отрывку Ю.С. Рытхэу

    2. Нарисуйте иллюстрацию к одному из произведений писателей вашего края (на ваш выбор), где воспевается красота вашей родной природы.Можно фото клеить.

    Можно рисовать чертежи для работ


    Иллюстрация к повести «Лесные домики»
    • Михаил Пришвин «Золотой луг»
    • Иван Тургенев «Бежинский луг».

    3. Ю.С. Рытхэу русская культура, которую он хорошо знал и с которой стремился познакомить свой народ. Попытайтесь кратко объяснить смысл этого сравнения. Запишите свою мысль.

    Русская культура преподнесена чукотскому писателю как гора, такая же огромная, великая, может быть, даже непонятная.Гору видно издалека, нельзя пройти и не заметить гору, как нельзя пройти мимо русской культуры. Волшебная гора таит в себе множество сокровищ и загадок, как и русская культура. Поэтому Ю.С. Рытхэу сравнил русскую культуру с волшебной горой.

    В ПРИРОДНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ

    Страница 28 — 31 — Карта — наш путеводитель

    1. Перед вами контурная карта России. Сравните это с картой в учебнике. В чем сходства и различия?

    Карта в рабочей тетради более новая и современная.На нем полуостров Крым обозначен как часть территории России. На рисунке красным выделен полуостров Крым.
    На контурной карте отсутствуют названия городов, населенных пунктов, регионов и окраин.
    Контурная карта не имеет окраски территории, на ней видны только суша и море.


    Также пригодится для заполнения карта России.


    2. Используя карту в уроках, обведите контурную карту государственной границы России. Подпишите название столицы России.

    3. Подпишите название своего родного города, а если вы живете в деревне — название главного города вашего региона. Если город не указан на карте, начертите его условным знаком и подпишите. (В этом случае местоположение города можно показать приблизительно.)

    4. Для обозначения минералов используются символы. Рассмотрите их и научитесь рисовать.

    5. Из текста учебников (с.52) запишите цифровые данные, характеризующие территорию России.

    Россия занимает более 1/9 частей суши Земли.Протяженность территории России с севера на юг более 4 тыс. Км … Протяженность территории России с запада на восток — около 9 тыс. Км .

    Расскажите одноклассникам о территории России. Включите в свой рассказ учебные данные.

    8 фактов о территории России

    • Россия — самая большая страна в мире.
    • Россия в 1,8 раза больше США.
    • Площадь РФ примерно равна площади Плутона.
    • Вечная мерзлота занимает 65% территории России.
    • РФ омывается 12 морями.
    • Озеро Байкал в Сибири — самое глубокое озеро на Земле.
    • Уральские горы, расположенные на границе Европы и Азии, — самые древние горы в мире.
    • Хибины — самые высокие горы, расположенные за Полярным кругом России.

    Page 32 — 33 — По равнинам и горам

    1. Используя карту в учебнике, поставьте подпись на контурной карте (стр.28-29) крупнейшие равнины и горы России.

    2. Обозначьте холм и гору на схеме. Закончите составление схемы: укажите стрелками части холма и горы.


    На фото слева холм, а справа гора. В самом низу — подножие горы и холм, самая вершина горы и холм — вершина, а между вершиной и подножием — уклон.

    3. Используя обучающую карточку, заполните таблицу.

    Перечислите горы в порядке возрастания высоты; в порядке убывания высоты. Попросите коллегу проверить вас.

    4. Сделайте рисунки, показывающие форму земной поверхности вашего края, или поместите фотографию.



    5. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовьте сообщение о любых равнинах или горах России, вашего региона. Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

    Кавказские горы — это горная система между Черным, Азовским и Каспийским морями.Разделен на две горные системы: Большой Кавказ и Малый Кавказ. Большой Кавказ протянулся более чем на 1100 км. Самые известные вершины — Эльбрус (5642 м) и гора Казбек (5033 м) покрыты вечным снегом и ледниками. Горы близ Сочи — Айшхо, Аибга, Чигуш, Псеашхо принимали участников Зимних Олимпийских игр 2014 года.

    Горы Алтая представляют собой сложную систему высочайших хребтов Сибири, разделенных глубокими речными долинами и обширными внутригорными и межгорными бассейнами.Алтай расположен на стыке границ России, Монголии, Китая и Казахстана. Самая высокая вершина Алтая — гора Белуха (4509 м).

    Западно-Сибирская равнина — равнина на севере Азии, занимающая всю западную часть Сибири от Уральских гор на западе до Среднесибирского плато на востоке. На севере ограничен берегом Карского моря, на юге простирается до Казахской возвышенности, на юго-востоке Западно-Сибирская равнина, постепенно поднимаясь, сменяется предгорьями Алтая, Салаира, Кузнецкого Алатау и Горной Шории. .Равнина имеет форму трапеции, сужающейся к северу: расстояние от ее южной границы до северной достигает почти 2500 км, ширина от 800 до 1900 км, а площадь лишь немногим менее 3 млн км².

    Стр. 34 — 35 — В поисках подземного хранилища

    Практикум «Изучение полезных ископаемых».

    1. Рассмотрим образец минерала. Узнай название по иллюстрациям в учебнике или по Атласу-идентификатору.

    Запишите: уголь.

    2. Задайте свойства минерала. Запишите:

    Уголь — твердый минерал, цвет черный, непрозрачный, плотный, имеет блеск и слабый запах. Битуминозный уголь — горючий минерал.

    3. Заполните таблицу, используя учебное пособие.

    Сравнение нефти и природного газа

    Показатели для сравнения — нефть — природный газ

    Происхождение — Образован из останков растений и животных — Образован из останков растений и животных

    Свойства — Густая, маслянистая, жидкая, темного цвета, с резким запахом — Бесцветная, светлая, легковоспламеняющаяся, без запаха.

    Применение — Топливо, масла, пластмассы, волокна для тканей — Топливо, пластмассы, волокна ценных материалов

    Способы добычи — Бурение скважин — Скважины

    Виды транспортировки — Нефтепровод, железнодорожные цистерны, нефтеналивные цистерны — Газопровод, танкеры-газовозы

    Уважительное отношение — Не допускать разливов нефти при добыче и транспортировке — Газ необходимо экономить, а утечки нельзя допускать в повседневной жизни.

    Page 36 — 37 — Наши реки

    3.Используя карту и текст учебника, соедините лилиями названия рек и построенных на них городов.

    Волга — Казань
    Кама — Пермь
    Ока — Коломна
    Москва-река — Москва
    Нева — Санкт-Петербург
    Дон — Ростов-на-Дону
    Обь — Новосибирск
    Енисей — Красноярск
    Лена — Якутск
    Амур — Хабаровск

    5. С помощью дополнительной литературы подготовьте сообщение о любой реке России, вашем регионе (по желанию).Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

    Волга — река в европейской части России. Это одна из крупнейших рек на Земле и самая длинная в Европе. Часть территории России, прилегающая к Волге, называется Поволжье. Длина реки составляет 3530 км, а площадь ее водосбора составляет 1,361 млн км². На Волге четыре города-миллионера: Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград. На Волге построено 8 гидроэлектростанций.Волга впадает в Каспийское море.

    Кубань — река в России на Северном Кавказе, берет начало в горах Карачаево-Черкесской Республики (Эльбрус). Название реки в переводе с карачаево-балкарского языка означает «восходящая, разливающаяся река» или «ручей». Длина 870 км, площадь бассейна 58 тыс. Км². Протекает по территории Карачаево-Черкесии, Ставропольского края, Краснодарского края и Адыгеи. Кубань впадает в Азовское море.

    Енисей — река в Сибири, одна из величайших рек мира и России. Впадает в Карское море Северного Ледовитого океана. Длина — 3487 км. Енисей — естественная граница между Западной и Восточной Сибирью … От Саян до Северного Ледовитого океана Енисей проходит через все климатические зоны Сибири. В его верховьях обитают верблюды, в нижнем — белые медведи. Название происходит от эвенкийского «Иоандези» — большая вода.

    Page 38 — 39 — Озера — Красота Земли

    2.О каких озерах идет речь?

    Самое большое озеро в нашей стране — Каспийское море.
    Самое глубокое озеро в России и в мире — Байкал.
    Самое большое озеро европейской части России и всей Европы — Ладожское озеро.
    Второе по величине озеро европейской части России — Онежское.
    Озеро Селигер — одно из красивейших озер Восточно-Европейской равнины.
    Одно из красивейших озер Алтая — Телецкое озеро.

    3.На каких озерах расположены эти достопримечательности?

    Валаамский монастырь — на Ладожском озере.
    Деревянные церкви острова Кижи — на Онежском озере.

    Страница 40 — 41 — За морем

    3. Используя информацию из текста учебника, заполните таблицу.

    Особенности Белого и Черного морей

    Особенности морей — Белое море — Черное море

    Глубина — 350 м — 2210 м

    Температура воды летом — от +6 до +15 — выше +25

    Состояние моря зимой — Обледенение — Не замерзает

    4.Посмотрите на фото Соловецкого монастыря — одной из святынь России. Напишите название моря, на котором он расположен.

    Ответ: Белое море.

    Расскажите, что вы знаете об этом монастыре.

    Соловецкий монастырь — мужской монастырь Русской Православной Церкви, расположенный на Соловецких островах в Белом море. Возник он в 1429-1430 годах, построен из камня святителя Филиппа (Колычева). При советской власти на территории монастыря действовал первый в стране лагерь особого назначения (тюрьма).Монастырская жизнь была возобновлена ​​в 1990 году. В 1992 году комплекс памятников Соловецкого музея-заповедника был включен в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.

    Страница 42-45 — С севера на юг

    1. Перед вами контурная карта природных зон России. Сравните это с картой природных территорий в учебнике. В чем сходства и различия?

    Сходства: обозначена граница России, обозначены названия рек, озер, морей.
    Отличия: на контурной карте России полуостров Крым уже является территорией России, на карте в учебнике его нет.
    На карте в учебнике природные территории обозначены разными цветами. Названия городов нанесены на карту в учебнике

    .

    4. Используя карту в учебнике, закрасьте прямоугольники в соответствии с цветовым обозначением на карте природных территорий …

    См. Учебное пособие, стр. 74-75.

    5.Пронумеруйте основные природные зоны в порядке их изменения с севера на юг:

    .

    1 арктические пустыни
    2 тундра
    3 тайга
    4 смешанные и лиственные леса
    5 степей
    6 пустынь
    7 субтропиков

    7. Подумайте, что бы вы хотели знать о природных зонах России. Запишите свои вопросы. Изучая природные территории, постарайтесь найти ответы на эти вопросы.

    Есть ли животные в арктической пустыне?
    Есть ли в арктической пустыне лето. Там когда-нибудь тает снег?
    Какие растения растут в тундре?
    Почему северное сияние бывает только на севере?
    Что растет в пустыне?
    Что едят животные в пустыне? Где они находят воду?

    Page 46 — 47 — В ледяной пустыне

    2.Прочтите текст учебника на страницах 78-79. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне арктических пустынь.

    Ответ: Ледовая зона, арктические острова, полярная ночь, полярный день, полярное сияние, снег, лед, ветер, низкая температура (до 60)

    3. Знаете ли вы животный мир арктических пустынь? Вырежьте картинки из приложения и расположите их правильно. После проверки фото наклейки.

    4. Представьте, что вы находитесь в зоне арктической пустыни в научной экспедиции.Нарисуй себя и то, что видишь вокруг.

    5. Составьте схему пищевой цепи, типичной для арктических пустынь.

    Водоросли-ракообразные-рыбы-птицы
    Рыба-тюлень-полярные медведи

    Page 48 — 49 — В холодной тундре

    2. Прочтите текст учебника на страницах 82-83. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне тундры.

    Ключевые слова: холодная безлесная равнина, долгая зима, полярная ночь, полярный день, холодные ветры, вечная мерзлота, болота, озера.

    4. Вы знаете живой мир тундры? Вырежьте картинки и правильно расставьте их.

    5. Составьте схему тундровой пищевой цепи.

    Растения — лемминги — совы и песцы.
    Ягель-олень-волк.

    6. В дополнительной литературе в Интернете найдите информацию о любом растении или животном тундры, подготовьте сообщение. Запишите основную информацию. Укажите источник информации

    Лемминги — грызуны, обитающие в тундре.Они очень похожи на мышей, но немного крупнее (10-15 см). У леммингов плотное телосложение, короткие ноги и хвост. Окраска однотонная, серовато-коричневая или пестрая. Зимой лемминги меняют шубку на светлую, белую, а когти на передних лапах отрастают, приобретая форму копыт-ласт. Лемминги вьют гнезда прямо на земле. Они питаются кустарниками и мхом и съедают в день вдвое больше своего веса.

    Обитающий в тундре олень — это в точности олень из сказки «Снежная королева», который унес Герду на Северный полюс.Северный олень — парнокопытное млекопитающее. Постоянно мигрирует, питается в основном лишайниками. Главный из них — оленьи лишайники. Девять месяцев в году он утоляет жажду снегом. Северный олень приручен и является важным источником пищи и материалов для многих полярных народов.

    Страница 50 — 51 — Среди лесов

    2. Рассмотрим рисунок. Деревья тайги отмечаются зеленым цветом (закрашиваем кружок), деревья широколиственного леса желтыми.

    3. Спроектировать и нарисовать схемы, показывающие различия между таежными, смешанными и лиственными лесами.Нарисуйте деревья на схемах в виде условных силуэтов.

    4. Составьте типичный для тайги рацион.

    Растения-лось и олень-бурый медведь.
    Полевки, бурундуки, птицы, зайцы — рысь

    5. Прочтите в книге «Зеленые страницы» о растении или животном в лесу. Запишите 1-2 интересных факта.

    Белка. Белка живет в дупле или строит гнездо из веток и мха. Стенки гнезда толстые — до 50 см.При 10 градусах мороза внутри гнезда более 10 градусов по Цельсию. Основной корм для белок — семена хвойных пород. Зимой это животное может опустошить 300 сосновых шишек в день.

    Фокс. Хотя главным врагом зайца считается лиса, основная его пища — мыши и полевки. Лисица может услышать писк мыши на расстоянии 100 метров. Охота на лисиц на грызунов называется мышкой.

    Page 52 — 53 — В широкой степи

    2. Прочтите текст учебника на стр.90-91. запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о степной зоне.

    Ответ: степь, засушливое лето, суховеи, суховеи, пыльные бури, проливные дожди, чернозем, пашня.

    3. Знаете ли вы живой мир степей? Вырежьте картинки из приложения и расположите их правильно.

    4. Детям было предложено привести примеры степных животных. Кто из ребят ответил без ошибок?

    Ответ: Тарас.

    5. Составьте типичную для степи схему питания.

    семена растений — хомяк — пустельга

    Page 54 — 55 — В жаркой пустыне


    2. Прочтите текст учебника на стр. 94-95. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о зоне пустыни.

    Ответ: жаркое солнце, мало растений, голая земля, пустыня, песчаные и глинистые пустыни, дюны, такыр, бедная почва, недостаток воды, мало осадков.

    4.Представьте, что вы находитесь в пустыне в научной экспедиции. Нарисуй себя и то, что видишь вокруг.

    5. Нарисуйте схему пищевой цепи пустыни.

    верблюжья колючка — верблюд — жук-скарабей — ушастый еж

    С. 56-57. ПО ТЕПЛОМУ МОРЕ

    2. Прочтите текст учебника на стр. 98-99. Найдите в тексте объяснение причин теплой зимы на Черноморском побережье Кавказа и южном берегу Крыма.Напишите это объяснение своими словами.

    Ответ: Черное море летом нагревается, а зимой отдает тепло. А высокие горы защищают от холодных ветров, поэтому зимы здесь теплые.

    3. С помощью учебника начните заполнять таблицу.

    Животные Черного моря и его побережья
    Обитатели суши: Косуля Цикада Кавказская ящерица Подалирская бабочка Средиземноморская черепаха.
    Обитатели суши, кормящиеся в море: Чайка, баклан, ныряющая утка, буревестник, морской краб.
    Обитатели моря: Дельфин Медуза Мидии Рыба: кефаль, ставрида, морской окунь, бычок, морской ерш, олеандровый ястреб.

    4. Составить схему кормления типичную для Черноморского побережья Кавказа, Южного берега Крыма.

    Бабочки, цикады-богомолы-ящерицы
    Рыба-баклан и чайки.

    5. Найдите в Интернете дополнительную информацию о растениях и животных Черноморского побережья. Запишите 2-3 интересных факта.

    Черноморский афалин

    Дельфины — это не рыбы, это млекопитающие! В Черном море обитает 3 вида дельфинов, самые крупные из них — афалины, они же самые обычные обитатели дельфинариев.
    Ученые давно изучают дельфинов, некоторые считают, что у них есть интеллект. Эксперименты и наблюдения показывают, что у дельфинов есть свой язык, они называют друг друга по имени.
    Дельфин афалина живет до 30 лет, вес животного достигает 300 килограммов. Длина тела — до двух с половиной метров.
    Дельфины питаются в основном рыбой и моллюсками. Они ныряют на глубину до 200 метров.
    Температура тела черноморского дельфина 36.6 градусов, как у человека.

    Page 58 — 59 — Мы дети нашей родной Земли

    1. По описанию карельской игры «Гуризех» («Котлеты») нарисуйте ее схему.

    2. Прочтите пословицы коми и удмуртов. Подберите подходящие по смыслу пословицы народов вашего региона. Запишите их.

    Сначала угощайтесь, а затем примите помощь друга.

    Русские
    Заблудитесь сами и выручайте товарища.
    Спасти друга — значит спасти себя.
    Доверьтесь своему товарищу и помогите ему самостоятельно.
    Кто встречает всех, тому и добрые люди не спиной.
    Тот, кто помогает друг другу, побеждает врага.

    Личная выгода в том, что роса на траве, братская выгода в том, что небо высоко.

    Пословицы подходящие по смыслу:
    Счастье Родины дороже жизни.
    Если дружба велика, Родина будет крепкой.
    Единство и братство — великая держава … (укр)

    В красивом лесу и в прекрасных соснах

    Пословицы, подходящие по смыслу:
    Не место рисует человека, а человек рисует место.
    Место славится своим человеком. (азерб.)
    Каждая сосна шумит в своем лесу.
    Где сосна выросла, там она красная.
    Есть много разных земель, но родная всем дороже.

    Чему учат эти пословицы?

    Притчи учат любить людей, помогать им, ставить на первое место общие интересы, а затем свои, любить свою Родину.

    3. Напишите на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природного объекта.

    Нужны ли они или просто народные сказки о животных и растениях (репа, теремок, журавль и цапля и т. Д.), А лучше легенды, объясняющие происхождение названия растения, животного или места в вашем районе.

    Например, откуда произошло название цветка ромашки? На свете была девушка и у нее был любимец — Роман.Он своими руками делал ей подарки, превращая каждый день жизни девушки в праздник! Однажды во сне Роману приснился простой, но очень нежный цветок — желтый центр и белые лучи, расходящиеся по бокам от него. Проснувшись, он сделал такой цветок и подарил своей девушке. А девушке захотелось, чтобы цветок был живым, настоящим. Роман отправился на поиски этого цветка и нашел его в стране Вечных Снов. Но царь этой страны не подарил цветок просто так.Правитель сказал Роману, что люди получат целое поле ромашек, если молодой человек останется в его стране. Девушка очень долго ждала возлюбленного, но однажды утром проснулась и увидела за окном огромное бело-желтое поле. Тогда девушка поняла, что ее Роман больше никогда не вернется, и назвала цветок в честь любимого — Ромашка! Теперь девушки гадают на ромашке — «Любит — не любит!»

    Page 60 — 61 — В гармонии с природой

    1.Читайте описание игры народов Сибири «Олень». Играйте в эту игру со своими друзьями.

    Нарисуйте иллюстрацию к игре или загрузите фотографию игры, распечатайте и вставьте.

    3. Рыболовство — традиционное занятие многих народов Сибири и Дальнего Востока. Узнайте названия этих рыбок с помощью атласа идентификаторов и подпишите их. Как выглядит кета?

    На снимках горбуша и таймень.Но кета:

    Page 62 — 63 — Как сохранить природу России

    1. 1. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в арктических пустынях и тундрах, выражены этими знаками.

    Загрязнение морей и островов вредными веществами от проходящих судов (мазут, различный мусор). Решение проблемы: соблюдение особых правил экипажами судов и туристами.

    Загрязнение тундры нефтью при ее добыче.Решение проблемы: применять экологически чистые методы добычи нефти.

    Повреждение, разрушение почвенно-растительного покрова тундры тяжелой транспортной техникой. Решение проблемы: использование автомобилей на специальных шинах сверхнизкого давления.

    2. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в лесах, степях и пустынях, выражены этими знаками.

    Чрезмерная вырубка леса, засорение леса после рубок.Решение проблемы: бережно ухаживайте за лесом, сажайте на вырубке новые деревья. Использование макулатуры вместо древесины.

    Чрезмерный выпас в степной зоне приводит к исчезновению растений и разрушению почвы, к опустыниванию. Решение проблемы: соблюдайте правила выпаса скота, не пасите скот длительное время на одном месте.

    Из-за исчезновения растений в степи почва разрушается, и появляется больше подвижных песков, заполняющих дома и дороги.Решение проблемы: не допускать перевыпаса и исчезновения растений.

    3. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы в субтропической зоне выражаются этими знаками.

    Загрязнение моря и побережья сточными водами и мусором от проходящих судов. Решение проблемы: строительство очистных сооружений, соблюдение санитарных правил экипажами судов.

    Незаконная вырубка горных лесов, вырубка деревьев туристами. Решение проблемы: запрет на вырубку лесов, власти должны строго соблюдать законы о сохранении лесов.

    Уничтожение отдыхающих животных и растений. Решение проблемы: всем людям следует бережно относиться к природе: не ловить насекомых, не писать на стволах деревьев, не ломать ветки, не рвать цветы.

    Page 64 — 67 — По страницам Красной книги

    1. Подпишите рисунки животных арктических пустынь и тундр, занесенных в Красную книгу России. При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

    2. Подпишите рисунки растений и животных лесных зон, занесенных в Красную книгу России.При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

    3. Подписать рисунки растений и животных степей и Черноморского побережья Кавказа, занесенные в Красную книгу России. При необходимости обратитесь за помощью к руководству.

    3. Познакомьтесь с Красной книгой вашего региона. Запишите основную информацию о ней.

    Название красной книги: «Красная книга Амурской области» (или Красная книга Краснодарского края и др.)

    Сколько видов организмов разных групп занесено в Красную книгу вашего региона.

    Page 68 — 72 — По заповедникам и национальным паркам

    1. Заполните таблицу, используя учебное пособие.

    Заповедники и национальные парки России

    Природные территории — Примеры заповедников и национальных парков

    Зона арктических пустынь — заповедник «Остров Врангеля», Большой арктический заповедник

    Тундровая зона — Таймырский заповедник, Кандалакшский заповедник

    Лесные зоны — Приокско-Террасный заповедник, Окский заповедник, Национальный парк Лосиный остров, Национальный парк Мещера

    Степная зона — Ростовский заповедник, Оренбургский заповедник, Даурский заповедник

    Полупустыни и пустыни — Астраханский заповедник, Заповедник «Черные земли»

    Субтропическая зона — Сочинский национальный парк, Кавказский государственный природный биосферный заповедник

    2.Напишите краткое содержание сообщения о задании на стр. 119 учебник.

    Заповедники и национальные парки — особо охраняемые природные территории. В нашей стране они созданы в каждой природной зоне с целью сохранения редких растений и животных.

    В арктической зоне находится заповедник «Остров Врангеля». Его обитатели: белые медведи, моржи, овцебыки.

    В тундре — Таймырский заповедник. Его обитатели: дикие олени, овцебыки.

    Многие заповедники расположены в лесной зоне (см. Таблицу выше).Редкие животные этой зоны: зубры, лоси, кабаны, бобры и другие животные и птицы.

    В зоне степей и лесостепей расположены заповедники: Центрально-Черноземный, Ростовский, Оренбургский, Даурский.

    В зоне полупустынь и пустынь расположены заповедники: «Черные земли», «Астраханский заповедник». Редкие животные и птицы: сайгак, красавка, дрофа.

    Сочинский национальный парк и Кавказский государственный природный биосферный заповедник расположены в субтропической зоне.

    3. По возможности совершите виртуальную экскурсию по заповеднику через Интернет (национальный парк). Подготовьте сообщение о нем. Запишите основную информацию для вашего сообщения.

    Баргузинский заповедник

    Баргузинский государственный природный биосферный заповедник расположен в Бурятии, на территории Северо-Байкальского региона. Это старейший заповедник России. Создан в 1917 году как собольный заповедник для сохранения и увеличения поголовья соболя. Это единственный в стране государственный заповедник, созданный до Октябрьской революции 1917 года.

    Расположен на западных склонах Баргузинского хребта (2840 м), включая северо-восточное побережье и часть акватории озера Байкал. Площадь заповедника составляет 374 322 га, в том числе 15 000 га охраняемой акватории озера Байкал.

    В заповеднике сохранены все природные комплексы, где обитают лось, кабарга, заяц-беляк, бурый медведь, землеройки, черношапочный сурок — всего 41 вид млекопитающих. В акватории заповедника водятся байкальский омуль, сиг, осетр, хариус, таймень, ленок и другие виды рыб.

    Буксирует мир в палигидном мире. Что насчет того, чтобы жить в мире? Baka interesado ka

    Ano ang mundo? Тила является простой танонг, который не знает, что такое бата на одном блеске, это может быть сагутин. Gayunpaman, это nagkakahalaga paghuhukay nang kaunti pa — и lumalabas на то, чтобы катотоханан все они были kumplikado. С большим и большим успехом вы узнаете, как это сделать.

    Этот талант является умным, что делает его музыкальным инструментом в этой области.Создавайте переводы на религиозные темы, получайте ответы на свои вопросы и получайте те или иные ответы на вопросы, связанные с интерпретацией этих слов в этом мире. Samakatuwid, subukan nating alamin mismo kung ano ang mundo sa paligid natin sa katotohanan.

    Katotohanan в простом просмотре

    Una, isaalang-alang tanong nito magpatuloy from lohika of the normalong tao, nang hindi sumisiyasat sa banayad na bagay ng sansinukob. Кайя, мир в палигидном мире является прекрасным человеком.И сейчас, когда это происходит, когда все противостоят на пахаяг.

    Если вы читаете мабути, вы можете использовать его в любое время. Сделать все, что вам нужно, вы можете увидеть все, что вам нужно, как это сделать. Kaugnay nito, знайте, что такое естественное звучание в любом мире на палигидном натине, создавайте различные темы.

    Halimbawa, для того, чтобы вы могли напрямую работать на воде.Для любого, все они являются универсальными, и благодаря этому вы понимаете, как это делать на всей планете или в любом Uniberso.

    Мир в естественной среде обитания: дикая природа

    Gayunpaman, во всех регионах мира, может быть очень интересным. Это дает нам удивительный мир, в том числе, если вы говорите, что он делает, чтобы сделать это, может быть, даже если вы хотите, чтобы люди были уверены в идеях.

    В частности, больше всего в мире на палигидном национальном уровне есть все, что можно найти на палигидном национальном уровне.Пару цветов, букирин, другие и другие. Это прекрасное и популярное занятие, касающееся рин, и это очень важно для всего мира.

    Когда мы собираем мир через маты пилосопо?

    Слушайте и слушайте пиломатериалы и их теологию. Создание всех, для всего мира является более обширным катотохананом. Для того, чтобы сделать это, вы всегда будете удивлены тем, что делают все, что вам нужно, чтобы узнать больше.

    Теперь, когда мы говорим, это действительно важно, если вы хотите, чтобы ваши слова были написаны только для детей. Это мир в реальном мире — это только экран, который можно увидеть в красивом мире из матов — парашютов.

    Тулад для пилосопо, лучше всего в процессе обучения в этом катании. Наказалай на пааралан, сделай так, чтобы придумать концепцию накапливания мира в любом другом месте. Для этого он является материалом, для которого он является духовным, и для этого он является идеальным помощником для науки.

    Мир на палигиде может быть на самых последних и капанапанабских островах, на большом пааралане … Это мир на палигидном натине, это хайоп и халаман, это его пуванг, полный безмятежный палладий. . Батарея дает возможность использовать разные методы, естественным образом делая все, что угодно в этом мире. Мир естествознания на всех парах 1, 2, 3, 4 — это программа для изучения всех видов биологии, физики, химии, астрономии, физики.Это потрясающая игра. Чтобы сделать это лучше, чем вы можете больше, и они могут быть полезны в своем роде. Этот силид аралан все время доступен на странице, которую можно скачать и распечатать бесплатно с нашего веб-сайта.

    • GDZ Мир на палигидном национальном языке Baitang 3 workbook Bahagi 1 Pleshakov ✍

      , в 2019 г., рабочая тетрадь для «Мир на палигиде», с участием Плешакова, программа «Школа России» уже опубликована и опубликована в новой программе «Перспектива».Вы можете создать свой-8 edisyon от ika-7 (Hanggang 2019) на этом сайте. Значок на канале сока на калива напалитовский, и на кананском, на кананском, на канальном языке, на канале, на котором изображен на экране, когда он произносится, когда он набирает обороты. Создавайте новые учебные пособия, которые используются в этом учебном пособии.

    • Истрактура катавана тао. Открытка и плакат для начальной школы

      Если вы хотите, чтобы вы знали, что такое браса, бинти, и это, вы знаете, как сделать это на хинди? НАСА детский сад, предлагает различные идеи по элементарному обучению, как это работает, когда вы получаете доступ ко всем этим играм.В сочетании с другими элементами, в «The World Around», вы можете увидеть множество катаванов, использовать органы и систему, а также другие органы управления

    • Боголюбский Андрей Юрьевич. Ulat sa Baitang 4

      С Андреем Юрьевичем появился дворец на «Боголюбском», открывший легкие Боголюбова на Владимире и в то время, когда он был основан на «Боголюбском» на Дийосе. Наслаждайся праздником Владимира-Суздаля.

    • Владимирский Санкт-Петербург. Ulat sa Baitang 4

      Святой Владимир — князь Новгорода в Киеве, ставший вершиной Биньяга на Руси. Noong 988 — это христианизм, связанный с ритмом Гриего, и его религия на территории Киевской Руси. Великий князь Си Владимир наблюдал за легким Грецией Херсонесом (Корсунэ), находящимся на близком расстоянии от полуострова Крым. С помощью банальной гласности, можно сказать, что Принсип Владимир России в новом пункте —

    • Континентов мира (континентов)

      Материк является отличным местом для жизни, жизни и отдыха. С помощью этого метода, этот 4-х канальный человек может быть использован с лупой — перешейком. Все, что вам нужно, может помочь вам решить проблему, узнать много нового и многое другое … Сделать это невозможно.

    • Tungkol sa propesyon for a bata (paghanda for CDF sa buong mundo)

      Создание проповедников на хинди как насчет баты на их языке.Хинди не использует эту музыку в книгах по всему миру на разных языках, используя их, если они есть, которые используются в этой игре. Наслаждайтесь миром проповедей.

    • Олень для животных

      Reindeer находится в тундре Малайонг Хилага. Hindi siya natatakot sa alinman sa Matinding Frost o Malalim na snow. Mayroon siyang makapal na maikling amerikana, lalo na buwan ng taglamig… Кукушки северных оленей очень хорошо подходят для того, чтобы делать это на любом языке или на хинди. Gayundin, эти действия могут быть найдены, есть много значений, и больше всего. Уроки каранаса малакас, маталим. В зависимости от кукурузы, таких как олени, северный олень нагружен, находится в городе,

    • Iulat / mensahe ang «Iron ore». Paano ito lumitaw, paano and saan ang minahan ng bakal na bakal

      Используйте железную руду.Чистый бакал накукуха из рито. Ореолы всех залежей железной руды созданы для того, чтобы их найти больше, чем на двух концах. В часах, когда вы любите людей. Наслаждайтесь огромной планетой и естественной жизнью на трубке. Получите органический свет от кислорода через трубу,

    • Александр Невский. Менсаэ 3-4 на класс

      Си Александр Ярославович прибыл в Переславль-Залесский в 1221 г. на семью князя Ярослава Всеволодовича при княгине Феодосии.Наше издание является апат, он не работает от вас и учится на принципах солнечного света. Батарея представляет собой уникальную военную силу и литературу. Lumaki siya, naging matalino, malakas na binata na mahilig magbasa и sumulat nang maganda.

    • GDZ Мир в реальном мире Baitang 4, предназначенный для практических занятий Blg. 1 Тихомиров. Новости на ликуране

      Хинди содержит все записи и учебные пособия, которые напечатаны на сайте Министерства образования и на хинди.Список выгодных предложений отсутствует, поэтому он является официальным официальным источником сообщений на парах. В мае аклат и кувадерно на мас махусай па, нгунит хинди это касама в официальном списке (maliwanag, nagbigay sila ng maliit na pera). Кая,

    • GDZ World в 4 классах учебников на 1 страницах. Плешаков, Крючкова. Сказки на Гавайнах, Решебник

      Это любимая игра, на которой мы живем, лучшая приманка для элементов.Это очень интересные данные на хинди. Они очень интересны, начаты и полезны для информации. Это было похоже на мир вокруг «The World Around» с акциями и акваториями на Плешакове, Крючкове, на ихедине с собой. В едином учебном пособии по номеру

    • Прогулки людей — это надежный помощник. На хинди просто kamangha-manghang, ngunit din nagbibigay-malay, pinipilit ang bata na mag-isip and mangatuwiran.В тегах, больше, хинди мы не знаем, как звучать: слушать песни, как все, что нужно, это все, что нужно, и все теги.

    • Pamumuhay at walang buhay na kalikasan, mga bagay nito

      Тумингин ка са палигид. Ang ganda naman! Mahinahon na araw, asul na langit, transparent na Hangin. Pinalamutian ng kalikasan ang ating mundo, ginagawang mas masaya. Naisip mo ba kung ano ang kalikasan? Все, что вам нужно, это все, что вам нужно, это все, что вам нужно, это все, что вам нужно: kagubatan и parang, araw at ulap, ulan at hangin, ilog at lawa, Bundok and kapatagan, hayon, is Управлять этой миссмо можно в любое время года.

    • GDZ Angle sa at the paligid Baitang 1 workbook Bahagi 1 Pleshakov

      Мундо на пумапалигид в атин — мир в палигидном натине — бата награждает себя в полдень. Теперь вы должны знать и детализировать информацию в мире, в том числе в мире, в элементах, которые используются в повседневной жизни. Если вы хотите узнать больше о программе Школы России, вы сможете найти книги и учебные пособия по всему миру с Плешаковым.В этом случае, эти методы являются простыми, они позволяют обрабатывать минимум, более того, во всех смыслах или пасте из

    • Мга кустарник, полукустарник, кустарник

      Эта палуба является прекрасной мала-халаман, которая делает все, что угодно, может быть лучше, чем стволы на натуральной коре. Легкие песни имеют ореолы из разных цветов. Множество приятных людей удивительно.Благодаря удивительным, красивым растениям растет в зарослях. Если вы хотите, чтобы подлесок появлялся каждый день, эти удивительные вещи были сделаны в одном и том же месте фотосинтезом с ограничением до

    • GDZ Мундо в палигидном национальном Байтанге 2 учебное пособие Бахаги 1 Плешаков

      Передача таких сообщений в мир, который вы можете найти, обеспечивает доступ к таким источникам информации, чтобы получать информацию в Интернете.В Интернете самые лучшие и подробные сведения о катании на земле в мире? Siyempre, майрон 7 гуру камминга! Получите GDZ в едином учебном пособии для 2-го класса, во всем мире, с удивлением от плешаков, с программой по России.

    • Проектирование легких в России. Mundo sa paligid ng 2 klase

      Создавайте проекты в теме «Легкая Россия» в мире Baitang 2, программа «Паралан Россия», созданная с помощью великолепных торговых марок.

    • В зависимости от того, что происходит в мире на палитре естествознания для класса 2, ни Плешаков, ни один из вариантов в калусугане и калигтасане, комуникасйон и паглалабай-айангас. Это удивительные советы по изучению и учебной тетради по программам Школы России. После традиции, все подробные книги из учебного пособия представлены в пакете «Suriin your sarili at

      ..».
    • Панорама на хинди только на английском языке, дает возможность получать выгоду, они получают доступ к кислороду. Это все на халаман надама мабути, lumago, хинди естественный, кинакайланган на alagaan siya. Ang bawat halaman с kanya-kanyang pangangalaga. Все они могут быть на одном месте, они могут быть очень популярны каждый день. Этот удивительный мир естествознания и массажа, его можно найти от

    • Производство льна в России в полдень

      Упрощает выращивание льна и выращивает множество растений в России. Сделайте белье, чтобы украсить нити, вы можете найти их и создать, а также камин и другие игры. Семена льна можно приготовить, чтобы получить семена льна, полностью его не использовать. Есть много льняной льняной ткани, и она имеет киноколлекцию, это, пинопросе, много технологического процесса обработки льна для окружающей среды, и эта продукция имеет таких 9000, как это сделано…

    • GDZ Sa buong mundo Baitang 3 workbook Bahagi 2. Плешаков. Сказки на Гавайнах, Решебник

      Создайте свою книгу с несколькими книгами для детей третьего класса, основанных на двух книгах. Моя рабочая тетрадь А.А. Плешаков. Программа Школы России. Решебник по подготовке гуро.

    • GDZ Angle sa at the paligid Baitang 4 na workbook Bahagi 2. Плешаков, Крючкова.Сказки на Гавайнах, Решебник

      Учебное пособие по миру на надежной национальной основе для 4-го класса, с участием АА. Плешаков у Крючкова Е.А. Программа «Школа России» представляет собой тетрадь в обычном и современном стиле. Теперь вы можете сделать это, чтобы узнать о книгах в этой учебной книге и создать GDZ для вас для проверки.

    • GDZ Мир в реальном мире Baitang 4, который используется для практических занятий на Bahagi 2.Са аклат ни Плешаков. Сказки на Гавайнах, Решебник

      рука об руку с таким расчетом для мира в палитре для четвертого класса имеет большую силу, чем может быть, и дает возможность быстро и эффективно использовать ее, чтобы почувствовать, что накаяка может быть изменена, чтобы изменить язык, чтобы улучшить новости. В этом GDZ, который используется в культуре для практических занятий, содержится 2 учебное пособие для работы с АА. Плешаков.может акда

    • Pederasyon из России может быть использован из-за того, что канал зависает от времени и времени огромного расстояния, когда вы находитесь в зоне действия территории. Каждый день есть и другие бахаги на разных языках … Карамихан в начале мира, хинди бабаба во всех Хилаге и Тимоге на полях. Этот способ инициализации, легкости и дальновидности доступен в различных зонах мира.Это здоровье туманно на индийском

    • GDZ «Mundo sa paligid ng 4 na klase». Рабочая тетрадь бахаги 2. Плешаков, Новицкая. Сказки на Гавайнах, Решебник

      Саготка на Ика-5 изданий. Учебное пособие для 4-го класса в пакете «The World Around» с участием Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») является медленным обобщением, содержит много слов на хинди на малом, с каким-либо новым языком и языком. .

    • Атлас воды и полезных ископаемых для воды «Из жизни на земле». Мир вокруг Плешакова + видео

      Капаг, создавая «батон» и добавляя сабихин минерал и воду … Минералы являются естественными, а также природными соединениями минералов. Из того, что вы делаете в течение всего дня, ваши дети получают удовольствие. Сделайте это, чтобы создать набор инструментов, инструменты для поиска, и сделать их сандаты на Panahon Bato.Все воды используются в качестве бензина, от полу-махалая и до

    • Иулат анг «Мальцевский музей»

      В районе Кургана, в районе Мальцево, Шадринский район, самый большой музей из самых популярных Мальцев. Русский ученый-агроном на свете Терентий Семенович Мальцев известен и важен. Museo — большая веранда. Dati pa yun Kindergarten, ngunit pagkatapos giyera ang bahay is ibinigay kay Terrenty Semenovich kasama ang kanyang pamilya.Он очень хорошо работает на чердаке. Колода просмотра на нем, от каньяна Мальцева, хорошо известна на уровне

    • Описание различных видов: виды, классы, порядок, роды и виды

      Mundo ng hayop magaling at magkakaiba-iba. Это умение, которое помогает нам достичь успеха во всех аспектах игры. Подготовка к работе с систематизацией или таксономией.Tinutukoy Agham это удивительный язык организма. Антураж на хинди представляет собой естественную естественную панораму. Халимбава, сумчатые мыши имеют ореолы, поражающие воображение, и

    • Зарегистрируйтесь в приветливом мире, посвященном традициям, традициям или традициям, которые являются наиболее естественными в естественном мире. Плешаков.Все, что вам нужно сделать, это сделать так, чтобы все было так, как, например, вы можете суммировать любое английское слово с использованием

    • GDZ «Mundo sa paligid ng 4 na klase». Рабочая тетрадь бахаги 1. Плешаков, Новицкая. Сказки на Гавайнах, Решебник

      Саготка на Ика-5 изданий. С помощью традиций, разработанная специально для этой цели, вы найдете такие подходы для программы «Перспектива». В этот раз, когда вы читаете страницы, вы получаете удовольствие от мира в палитре для 4-го класса.

    • Подробные сведения о проверке 1, 2, 3, 4 в классе FSES

      Наша администрация объединяется с полным набором функций, связанных с выбранным академическим языком. Sa prinsipyo, англ. Pagpipilian ay tama. Воспользуйтесь полным набором навыков во всех случаях, когда сабай-сабай, какой-либо язык, слушайте и получайте ответы. Ито ай наискор — мадалинг субайбаян

    • Pangwakas na pagsubok and taunang pagsubok sa labas ng mundo Baitang 1 na Pananaw (Плешаков, Новицкая)

      Управление и контроль над данными о приеме на работу в режиме реального времени. множество материалов на страницах «Pananaw» из известных АА. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Получите результаты 31 недели. Kinakailangan na markahan ang tamang sagot (salungguhitan o bilugan ang titik). Sa control 13 gawain.

    • Сознание и умение работать с оригинальными и популярными предметами.Это много русских народных промыслов на это си Гжель. Хинди удивительно, что филигранно работает с продуктами и различными способами, которые могут быть получены с помощью всего, что можно сказать о Гжели в России. Это удивительно, если вы знаете, что это за слова, и теперь вы сможете увидеть

    • Открыть для детей, которые «накапливают на халамане». Лопух, медуница

      После того, как вы увидите, как получить все навыки, они работают.Каждый халаман работает в разных караммадах. Благодаря огромному количеству людей, с помощью которых можно создавать игры на разных языках. Лучшие книги из: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». Благодаря огромному количеству тех, кто знает, как это сделать, вы получите огромное количество знаний в течение

    • GDZ «Mundo sa paligid ng 3 klase». Рабочая тетрадь бахаги 2. Плешаков, Новицкая.Сказки на Гавайнах, Решебник

      Подсказки, полученные с помощью разных книг по World Around, 3 класс. Ученые знают, что такое Плешаков, Новицкая. Ang Pananaw na programa. Решебник является прекрасным помощником для всех

    • GDZ «Mundo sa paligid ng 3 klase». Рабочая тетрадь бахаги 1. Плешаков, Новицкая. Сказки на Гавайнах, Решебник

      Сводки по такому учебному пособию по миру в реальном времени для 3 класса, содержат 1 учебное пособие, новости Плешакова и Новицкой, программы «Перспектива».Tutulungan ka ng Reshebnik sayyong-aralin.

    • Ларуан Дымково — это касайсаян бапор для баты, кунг паано магпайт, кунг паано магпинта

      Дымково является лучшим из лучших в России. Это один светлый 400 человек, который накаляется и хинди знает, как это сделать сейчас. Благодаря этому, его популярность в Дымково очень проста, вы можете удивить его, сделав его естественным, удивительным образом.Наша жизнь в Дымково создана для детей, юниоров, юниоров, единиц

    • Китайские традиционные языки различных

      Таханан для любого человека на хинди является одним из самых популярных и понятных, но не только в куте, но и во всем, что делает его более удобным для управления компьютером и тивой. Любой кахирапан и махабанг паглалакбай долгое время делает жизнь более красивой, чем капаг алам, он может быть лучше всех в мире, где он есть, и он может найти и продолжить, и он будет в Минамахале.Все друзья

    • Рабочая тетрадь «The World Around» для известных, читающих, читающих, EMC «Perspective», самых известных идей — A.A. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Когда у нас есть бахаги, это происходит на таглагах, около

      года …

    По мнению, концепция «мира в палигиде» является более чем медленным, как , и все, что есть на свете. Тулад сродни, в том, что касается мира, который помогает нам совершить кавили-вили и камангха-мангха, и масая ако на накатира ако рито.

    Мир работает в мире

    Что делать в мире? Для этого используется пробел непосредственно на канале, и для него используется — Sansinukob … На простом терминале, это язык nasa paligid natin:

    • всех остальных на nilikha сангкатаухан;
    • Live na kalikasan;
    • walang buhay na kalikasan.

    Gayunpaman, мир на хинди только камангха-манга, это mas kamangha-mangha kaysa sa naiisip natin … Майрун представляет собой множество различных феноменов, феноменов и халявных, когда они видят, как они живут на хинди, когда они очень важны.

    По всему миру на палигиде

    По всему Мадагаскару по всему Мадагаскару — в … Дахил в любой точке мира, работает в разных местах. Эти панинивалы являются одним из лучших примеров духовных и массовых духовных достижений … Mayroong — это палатандаан, который может помочь вам в этом, и вы всегда будете знать, что такое хинди.


    Это самые загадочные явления — собраны из естествознания в мире законов на Estados Unidos. Применение этих методов может быть изменено, но не имеет значения, как это работает — сила обеспечивает любой вариант … Создавайте темпы использования таких вариантов.


    Кокосовый краб Нарарапат — это лучший способ получения ракообразных — его хаба удалось сделать на 35 отправленных сентиментах.Сия накатира на лупу, на лунгу , когда он есть, может быть использован для того, чтобы сделать маламбо «перина» на всех ногах.


    Самый красивый вид на планете — baobab … Этот естественный способ звучит так, как будто: вы можете использовать кору, использовать любой другой вариант. Бочка работает на 10 метро , и все это очень важно.Пинанинивала, что вы можете сделать много песен, но это невозможно, но это — , как поет .


    Ant-Panda walang ganap na kinalaman sa may batikang oso, maliban hitsura … Talaga, hindi man ito langgam , and Aleman na wasp, kung minsan ay tinatawag na «velvet ant» buhoil sa maram на туматакип на каньанг катаван. Есть все виды ос, «язык» на этом уровне , и как правило, в течение многих лет.

    «The World Around» элементарно содержит знания для изучения естественных природных и природных явлений, а также изучения биологии, изучения и изучения. Этот метод является одним из самых популярных и интересных занятий на естественном языке. Это сделано для того, чтобы получить баты в целостном виде, с тем, чтобы понять, что происходит в разных мирах, в палигидном мире на тайо накатира.

    Эта интересная инструкция содержит краткие обзоры аралинов, участвующих в проектах, последних аралинах, факультативных занятиях по всему миру. Лучшие предложения очень важны. Слушайте, пожалуйста, полный курс обучения и ограниченный на хинди.

    Обращение к людям из мира в разных странах — для создания гурманов.

    Количество просмотров:
    Может быть доступно:

    Получить публикации 1-10 на 320.
    Все сексы | Ang mundo

    Критикальные дискеты на страницах русского языка и всего мира Публикация синквейна. Обучение современному образованию, в том числе решение проблем, связанных с новыми технологиями и изучением. С помощью русского языка, переходящего в мир, накапливаемого в мире , вы овладеваете новым, новым и другим способом…

    Открытие мира в трудах 4-го класса, посвященных «Славянским славянам на Синаунанге Руси» Тема жизни китайских славян. Sa mga oras Sinaunang Rus. Target : Открытие : чтобы узнать больше о Синаунанге России, России, основанной на других славянских языках, о своих надеждах; pagbuo : Создайте pagsasalita в больших количествах, imahinasyon, pantasya, kakayahang gumana sa…

    Мир на палигидном натине — «Займитесь банальностью каракуля в калсаде». Имеет доступ к миру, используя технологию игры в 2.4 на класс

    Публикация «Публикация в бане карателей в калсаде». Buod ng aral na pumapalibot … » Учреждение мунициативного «Старопольского пангалава» Мундо на палигидном языке: основано на использовании технологий игры на марках 2, 4 и начальных и исходных текстах EV.Чтобы получить доступ к прекрасным знаниям с помощью привычных нам калсада. 2. Чтобы сделать это на своем …

    Библиотека изображений «MAAM-larawan»

    Библиотека изображений в мире из трех стран по «Золотому кольцу России» Слушать «Золотое кольцо России» Layunin: изучение умственных способностей, представляет собой изучение баяна. Сюжеты: 1. Чтобы получить доступ к легким золотым кольцам.2. Получите удовольствие от использования атракционов и копий на …

    Учиться в мире «Мудрый выбор», 4 класс, мир в палигиде. , УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкая («Пананав») Пагсубок «Мудрый выбор» 1. Как насчет того, чтобы помочь Руси? а) полдень 862 года б) полдень 1157 года в) полдень 988 года. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День …

    Сделайте проверку в мире «Симуляция каахара Москвы», 4 класс УМК А.А. Плешакова, М. Ю. Новицкая создала «Имитацию каахарского москвича» Апелиидо _ 1. Какое значение имеет укоренившийся принцип? _ 2. Как сделать туман вокруг Руси на природе — в степи, на островах Дона, на волжских жигулях? _ _ 3. Теперь вы можете бесплатно …

    Мир в палигидных странах — Новый мир в мире для класса 1 «Очень эффективный продукт с использованием ваших любимых вещей»

    Пакса: «Очень важно, чтобы продукт использовал ваши любимые камни» Layunin: — чтобы сделать какие-либо баты, которые могут быть активированы на больших языках.Layunin: 1. Активировать действия, чтобы научить вас собирать данные из каталогов … 2. Itaguyod …

    Теоретические исследования, посвященные изучению различных идей в пакете «The World Around» Проблема активизации пананалитического обучения может быть очень полезной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *